[الوهاهبة001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البشير سعيد

(استعمال الآلة الحاسبة في الأقسام الدنيا)

نحن لا نتكلم على تدريب التلاميذ على كيفية استعمالها

و التعرف على هذه الآلة و مجالات إستعمالاتها...........

أو إستعمالها كوسيلة مساعدة لدرس أو درسين ....

1- بل نتحدث عن إتخاذ هذه الالة كرفيق دائم لتلميذ و الإفراط في استعمالها

بحجة الطفرة التكنولوجية اليوم ، و غير ذلك من التحاليل .......................

الواقع ما يقول ، الميدان و رجل الميدان كيف يحكم على هذا الاستعمال

ليس من باب أن كل جديد مرفوض ، بل ما يترتب عن هذا الجديد أو القديم المتجدد.

من خلال رأي و خبرتي المتواضعة أقول لك سيدي الكريم سبب التعجل الذي قرأته

في ردي هو قناعتي بالآتي:

أن هذه التكنولوجيا قضت على شيء اسمه الذاكرة و قل لي بربك كم رقم هاتف تحفظ

قبل الهاتف النقال كان الشخص يحفظ الكثير من الأرقام و التواريخ و غير ذلك و منذ غزتنا

هذه التكنولوجيا أبتلينا بالنسيان لاعتمادنا عليها ، كذلك التلميذ لو عودناه على ذاكرته

في العمليات الحسابية و ما شابهها خير و أفضل لأنه في الأطوار اللاحقة المتوسط و الثانوية

و الجامعة سوف يعتمد على أيسر السبل ، و بالتالي لا يبقى معه إلا ما أخذه في صباه

في المدرسة الابتدائية

عذرا إن أوجزت ، أو كانت إجابتي لك غامضة ، تقبل مروري سيدي الفاضل

بكل الود و الاحترام أخوك البشير سعيد

ودّا بود، وأشكرك أخي الفاضل.

أمّا إجابتك فواضحة الوضوح كلّه.

أمّا الآلة الحاسبة، فورد معها دليل استعمال في الوثائق الرسمية.

فلا نعيب الآلة، ما لم نحسن التقيّد بدواعي وظروف وبيئة التّشغيل.

دمت، أخي الكريم.