وعليه :
- أولا ان يتعرف عليهم ويعرف نفسه لهم ويقدم لهم نصائح وتوجيهات تربوية .
- ان يقدم لهم توزيع الحصص خلال التوقيت الأسبوعي مع تقديم قائمة الادوات المدرسية
وكيفية تنظيمها و تقديم لهم النصح للتخفيف من ثقل المحفظة في هذا الجانب بعدم احضار
الا ماهو مقرر خلال كل الفترة
-أن يكون بشوشا متبسما في وجوه التلاميذ
- أن يناقشهم في طريقة العمل التي يمكن نهجها خلال هذا الموسم
- أن يستخرج منهم الطرق و الوسائل التي تجعل التلميذ متفوقا
- أن يبحث معهم عن الأسباب التي تجعل بعض التلاميذ يتراجعون بعد كان مستواهم جيدا
- من خلال المراحل السابقة يجب الحث عن التحفيز والإسرار على كسب المعرفة
- يفهمهم أن دوره هنا من أجل مساعدتهم وليس من أجل معاقبتهم وأنه سيكون رهن إشارتهم
- يوضح لهم أن التلميذ هو الذي يعطي النقطة لنفسه وليس الأستاذ وأن كل أستاذ سيكون جد
سعيد لو حصل كل تلميذ على نقطة جيدة
- يناقشهم كيفية تنظيم الوقت والعمل الجماعي وخلق روح التعاون في الدراسة
سواء داخل القسم أو خارجه
- وفي الأخير يحاول أن يبن لهم بأنهم بالنسبة إليه ،هم إخوانه أو أولاده