القانون الجديد يقطع أوصال الكناباست. أول ضحايا القانون صانعوه

[احمد74]

لو تروى قادة الكناباست قليلا في القانون الخاص الجديد لاستنتجوا أن هذه النقابة التي كانت إلى ما قبل الآن تعتبر النقابة الأكثر تماسكا،لاستنتجوا أن نقابتهم ستكون الضحية الأولى لهذا القانون. كيف؟
من بين أسباب تماسك قاعدة الكناباست هو عدم وجود رتب وفواصل بين أعضائها فالهم الذي يجمعهم واحد والغنم واحد والمغرم واحد إلا من حيث تفاوتات تتعلق بالأقدمية والدرجات لكنها تفاوتات آنية يدرك كل عضو أن الزمن كفيل بتبريرها. هعذا بخلاف الابتدائي والمتوسط الذي تنقسم قاعدته إلى رتب ما بين أستاذ رئيس وأستاذ مجاز وأستاذ آيل للزوال ولكل همه ولكل هدفه ، والصراعات على صفحات هذا المنتدى تعتبر وحها آخر لهشاشة العلاقة بين الفئات المكونة للقاعدة العمالية لهذين المستويين.
لكن القانون الجديد سيجعل الكناباست ليانباف ثانية لا تختلف عنها إلا في غياب الجناح الاداري. ولا أقصد ليانباف من حيث المواقف ولا من حيث المبادئ بقدر ما أقصد ظروف عملها النقابي وسط الصراعات الآنفة الذكر.
فأساتذة اللثانوي مستقبلا سينقسمون إلى ثلاثة أصناف وستتوزع هموهم وتتفرق مشاربهم وأهدافهم والفئة المتضررة من هذا القانون ستنظر بعين الريبة والشك إلى الفئة التي استأثرت بالمنفعة كاملة وقاعات الأسالتذة التي كانت إلى عهد قريب تكاد تخلو من النزاعات سوف لن تكون كذلك في المستقبل . والسبب كله هو هذا القانون الذي فصل قدماء الأساتذة عن عن غيرهم . وكان بالامكان عدم حرمان هؤلاء من الانتفاع دون الحاق الضرر بالآخرين وذلك من خلال اعتماد آلية الترقية إلى كلب صنف اعتماد على معيار الزمن وحده دون الحاجة ألى اجتياز المسابقات . كما أن الوزارةى قد شرعت باب الانشقاق عندما رفضت ـ ودون اصرار من قيادة الكناباست على غير عادتاهم في الأمور التي تخصهم هم ـ تحديد عدد المناصب التي ستفتح للترقية كل سنة مما يعني أن من لم يترق من فئة الأساتذة يدرك جيدا أنه لن يترقى وهذا هو الفاصل والحاجر الذي يكسر شوكة قاعدة ظلت إلى عهد قريب متماسكة بسبب أطماع بعض القادة واستئثارهم بالمنفعة دون أن يدركوا أنهم يهدمون صرحا ساهم الكثير منهم في بنائه.

[لمنور]

لا أعتقد ان بحصل ما أثرته لأن الجميع يتفهم و يتحسس بمرور الوقت الحقوق المكتسبة التي تنفع قليلا القديم و تنفع أكثر المبتدئ .

[احمد74]

لو قرأت الموضوع جيدا لعرفت أن البتدئ لن ينتفع من هذا القانون بسبب رفض المفاوضين الالحاح على الترقية الآلية من جهة والإلحاح على تحديد عدد المناصب المخصصة للترقية في كل سنة . أية قراءة موضوعية ستؤدي إلى ما أشرت إليه.شكرا على المرور أخي الكريم.

[abou aymen]

يا أخي شوف لروحك نحن في غنى عن فلسفتك
همومنا نقتسمها بيننا
نحن فئة واحدة شربنا كأس المرارة معا ولن نرض أن يهان أحد منا
--------------
حلوا مشاكلكم بينكم واتركونا من فلسفتكم

[azzouz_nour]

أظن أنه استنتاج في غير محله و يكون صحيحا إذا كان أساتذة الثانوي يفكرون بمنطق : اللي يملك الإبرة يقول يا ربي و يغلى الحديد
أي مغرم تتكلم عنه و هم جميعا في الوحل ؛ ما الفرق بين الرتبة و الأخرى ؟ هو لا يتعدى 300000 و الراتب و 200000 في المردودية
ما يصنع الفرق هو الأقدمية و هذا مبرر بل هو مبدأ الترقية في النظام القديم
فتح مناصب جديدة للإداريين تخضع للحاجة بينما فتح الترقية للبيداغوجيين لا يخضع للحاجة فهي مناصب موجودة أصلا و ستخضع حتما لضغط النقابات و لا داعي لتشتيت الصفوف لأنه سيكون الخاسر في هذه الحالة هو الجديد : ادعو إلى التضامن أفضل لأننا أسرة واحدة و نعاني نفس المتاعب التي حسدنا عليها النظار و المدراء فلا داعي لتأليب الأساتذة على بعضهم ، لحد الآن الصفوف مرصوصة و الهمم عالية
و الأفق واسع كما : يقال أن تشعل شمعة خير لك من أن تلعن الظلام

[rezkiamor]

ربي يهديك اهل الكناباست مستواهم عالي جدا ومايحسدوش بعضاهم التهي بروحك

[rachid.tabi]

انت تامل هذا لكن هذا لن يحدث
لان القدماء كما تسميهم انت لا يهمهم الاستفادة بقدر ما يهمهم الاستمرار في النضال
و لو اراد اعضاء المكتب كما يدعي البعض الانتفاع لوحدهم لفعلوه في سنوات الصغر منذ عشر سنوات مضت حين عرضت عليهم فابوا الا انهم لا يخونوا امانة من هم في قاعات الاساتذة
هناك من يشطح في هذا المنتدى لكن في المجالس سوف يحاسب

[rachid.tabi]

اتمنى ان تعي ذلك

[saffia]

راك غالط يا اخي في الثانوي هناك عدة رتب مثل الابتدائي والمتوسط هناك
- استاذ تقني سلم 10
-استاذ رئيس ورشة 11
استاذ رئيس اشغال سلم 12
استاذ تعليم ثانوي سلم 13

[hamamouh]

ان الانشقاقات التى تتحدث عنها بدأت بالفعل حيث أن معظم الأساتذة الذين لم يشملهم الإدماج بدؤو يفكرون في استحداث تنسيقية لهم لأنهم يدركون أن لا أمل لهم في الترقية مستقبلا إذا اعتمد هذا القانون ، إضافة إلى أن أحد أعضاء المجلس الوطني من مؤسستنا أقسم بالله أن الحكومة لم ترفض لهم أي شرط من الشروط التي اشترطوها للعودة إلى العمل وتعليق الإضراب مما يأكد أن المكتب الوطني لم يضع شرط الإدماج الآلي في الرتب المستحدثة
أي أن أعضائه اكتفو بشروط تلبي طموحاتهم ومن على شاكلتهم دون الفكير في الأساتذة الأقل من 20 سنة خبرة لأنهم يعتبرون أنفسهم كما يقولون أصحاب الشرعية وحدهم.

[سامو نور]

أصبح المنتدى مرتعا لزرع الفتنة ...

[أمة الله17]

ان الانشقاقات التى تتحدث عنها بدأت بالفعل حيث أن معظم الأساتذة الذين لم يشملهم الإدماج بدؤو يفكرون في استحداث تنسيقية لهم لأنهم يدركون أن لا أمل لهم في الترقية مستقبلا

[حميدو09]

ان الانشقاقات التى تتحدث عنها بدأت بالفعل حيث أن معظم الأساتذة الذين لم يشملهم الإدماج بدؤو يفكرون في استحداث تنسيقية لهم لأنهم يدركون أن لا أمل لهم في الترقية مستقبلا إذا اعتمد هذا القانون ، إضافة إلى أن أحد أعضاء المجلس الوطني من مؤسستنا أقسم بالله أن الحكومة لم ترفض لهم أي شرط من الشروط التي اشترطوها للعودة إلى العمل وتعليق الإضراب مما يأكد أن المكتب الوطني لم يضع شرط الإدماج الآلي في الرتب المستحدثة
أي أن أعضائه اكتفو بشروط تلبي طموحاتهم ومن على شاكلتهم دون الفكير في الأساتذة الأقل من 20 سنة خبرة لأنهم يعتبرون أنفسهم كما يقولون أصحاب الشرعية وحدهم.



زارع و ناشر فتنة
احشم على روحك 09 مشاركات في 54 شهر


عضو جديد

http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/sortasc.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=940021#top)إحصائية العضو








http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/sortasc.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=940021#top)اخر مواضيعي
0 قسمة ضيزى (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=939547)

[الحجاج الثقفي]

أنا أشاطره الرأي الوزارة تعمدت ذلك و استطاعت بكل جدارة أن تصنع مستقبلا محفوفا بالشكوك و المخاطر على كل الإحتمالات في الصفوف

[محمد البشير.ع]

أظن الأستاذ شكوكه في محلها خاصة وأن هذه الحكومة قد تتغير بعد الانتخابات والمشروع الذي بين أيديها موقوف التنفيذ (مشروع فقط) بالتالي فزرع الفتن هو بغرض ربح الوقت لغاية نهاية العهدة ...ولعل النقابات دخلت اللعبة درت أو لم تدر فبعد الكناباست ها الــunpefنادت لإضراب يبدو أنه فقط لامتصاص الغضب أو لتسجيل الحضور ...

[مرزوقي محمد]

راك غالط يا اخي في الثانوي هناك عدة رتب مثل الابتدائي والمتوسط هناك
- استاذ تقني سلم 10
-استاذ رئيس ورشة 11
استاذ رئيس اشغال سلم 12
استاذ تعليم ثانوي سلم 13

شكرا على التوضيح .... الكثير يجهل هذا ...... الاساتذة التقنيون المهمشين حتى الوزارة ما تعرفش منين هبطوا تحسبهم جاو من المريخ

[salah ben ahmed]

لا تستحق الرد فكر فى كيفية ترقية معلمى الابتدائى واسلاتدة المتوسط ...................اساتدة الثانوى اسيادك

[ahmedchek]

لن يحدث هذا اخي

الرتب في الوظيفة موجودة في كل القطاعات

والكل سيترقى في وقته لان نضالنا مستمر مادمنا لسنا في دولة قانون ومؤسسات

----ارتاح ولا تقلق فلن يحدث اي انشقاق.......فالقانون جديد والاستفادة حتما تكون متفاوتة

النقابة التي حققت اعلى نسبة ادماج في كل الوظيف العمومي تستطيع في القريب العاجل خلق مناصب مالية بالعدد الكافي للرتب المستحدثة...........النضال مستمر خاصة ان في الكناباست المثبطون قليلون ومعروفون في كل الثانويات

[hachemi 58]

أمرت وزارة التربية الوطنية، رؤساء المصالح بمديريات التربية الـ50 بالشروع في تسديد الشطر الأول من المخلفات المالية المترتبة عن تطبيق النظام التعويضي الجديد المقدر بـ24 شهرا ابتداء من الأسبوع المقبل، على أن تستمر العملية إلى غاية نهاية الشهر الجاري.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن وزارة التربية الوطنية قد بعثت أمس بالمنشور التطبيقي المتضمن ضرورة الشروع في تسديد الشطر الأول من المخلفات المالية المترتبة عن دخول النظام التعويضي الجديد حيز التطبيق لفائدة مستخدمي التربية، والمقدر بـ24 شهرا ابتداء من الأحد المقبل بشكل تدريجي، مشيرة في ذات السياق، إلى أن العملية ستبقى مستمرة إلى غاية نهاية الشهر الجاري بغية التمكن من صب التعويضات لفائدة كافة عمال وموظفي القطاع. وأضافت المصادر التي أوردت لنا الخبر، أن الوصاية -حسب نفس المرسوم التطبيقي- قد عمدت إلى تسهيل إجراءات تسديد المخلفات المالية، وذلك من خلالها إعفائها من تأشيرة الرقابة المالية والاكتفاء بتأشيرة خزينة الولاية فقط، لكي يتم تسريع دفع التعويضات ابتداء من الأسبوع المقبل إلى غاية نهاية أفريل الجاري، كما تم الإتفاق عليه خلال اللقاءات التي جمعت الوزارة بنقابات التربية المعتمدة. ومعلوم أن عمال وموظفي القطاع سيحصلون على تعويضات مالية تتراوح بين 10 و 30 مليون سنتيم الخاصة بالشطر الأول من أدنى وإلى أعلى، لتصل المخلفات المالية إلى 60 مليون سنتيم إذا تم احتساب الشطر الثاني منها والمقدر بـ23 شهرا. وأما بخصوص الزيادات المترتبة عن دخول القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية المصادق عليه من قبل الوزير الأول أحمد أويحيى، أكدت مصادرنا بأنه سيتم صبّها ابتداء من تاريخ التوقيع على المرسوم.

1000مبرووووووووووووووووووووووووووووووووووووك فيها بركة ان شاء الله

[yacin18]

لو تروى قادة الكناباست قليلا في القانون الخاص الجديد لاستنتجوا أن هذه النقابة التي كانت إلى ما قبل الآن تعتبر النقابة الأكثر تماسكا،لاستنتجوا أن نقابتهم ستكون الضحية الأولى لهذا القانون. كيف؟
من بين أسباب تماسك قاعدة الكناباست هو عدم وجود رتب وفواصل بين أعضائها فالهم الذي يجمعهم واحد والغنم واحد والمغرم واحد إلا من حيث تفاوتات تتعلق بالأقدمية والدرجات لكنها تفاوتات آنية يدرك كل عضو أن الزمن كفيل بتبريرها. هعذا بخلاف الابتدائي والمتوسط الذي تنقسم قاعدته إلى رتب ما بين أستاذ رئيس وأستاذ مجاز وأستاذ آيل للزوال ولكل همه ولكل هدفه ، والصراعات على صفحات هذا المنتدى تعتبر وحها آخر لهشاشة العلاقة بين الفئات المكونة للقاعدة العمالية لهذين المستويين.
لكن القانون الجديد سيجعل الكناباست ليانباف ثانية لا تختلف عنها إلا في غياب الجناح الاداري. ولا أقصد ليانباف من حيث المواقف ولا من حيث المبادئ بقدر ما أقصد ظروف عملها النقابي وسط الصراعات الآنفة الذكر.
فأساتذة اللثانوي مستقبلا سينقسمون إلى ثلاثة أصناف وستتوزع هموهم وتتفرق مشاربهم وأهدافهم والفئة المتضررة من هذا القانون ستنظر بعين الريبة والشك إلى الفئة التي استأثرت بالمنفعة كاملة وقاعات الأسالتذة التي كانت إلى عهد قريب تكاد تخلو من النزاعات سوف لن تكون كذلك في المستقبل . والسبب كله هو هذا القانون الذي فصل قدماء الأساتذة عن عن غيرهم . وكان بالامكان عدم حرمان هؤلاء من الانتفاع دون الحاق الضرر بالآخرين وذلك من خلال اعتماد آلية الترقية إلى كلب صنف اعتماد على معيار الزمن وحده دون الحاجة ألى اجتياز المسابقات . كما أن الوزارةى قد شرعت باب الانشقاق عندما رفضت ـ ودون اصرار من قيادة الكناباست على غير عادتاهم في الأمور التي تخصهم هم ـ تحديد عدد المناصب التي ستفتح للترقية كل سنة مما يعني أن من لم يترق من فئة الأساتذة يدرك جيدا أنه لن يترقى وهذا هو الفاصل والحاجر الذي يكسر شوكة قاعدة ظلت إلى عهد قريب متماسكة بسبب أطماع بعض القادة واستئثارهم بالمنفعة دون أن يدركوا أنهم يهدمون صرحا ساهم الكثير منهم في بنائه.

توقعاتك الهدامة احتفظ بها لنفسك اما الكنابيست فهي تضحية للقدماء ومستقبل للجدد ونحن نضرب التزاما وقناعة وليس طمعا وحسابا حتى وان بقيتوا في مساري كله في الصنف 13 سالتزم بقرارات نقابتي رغم ان مساري في التعليم لم يمر عليه الا 6 سنوات

[azzouz_nour]

توقعاتك الهدامة احتفظ بها لنفسك اما الكنابيست فهي تضحية للقدماء ومستقبل للجدد ونحن نضرب التزاما وقناعة وليس طمعا وحسابا حتى وان بقيتوا في مساري كله في الصنف 13 سالتزم بقرارات نقابتي رغم ان مساري في التعليم لم يمر عليه الا 6 سنوات

سنبقى متكاتفين إلى آخر أيامنا في التعليم
نحن في منصب أستاذ التعليم الثانوي لهذه اللحظة و لم نشارك في أي مسابقة للتأهيل حتى اليوم (المتحدث و أمثالي كثيرون منهم من ترقى لرتبة ناظر و منهم من ترقى لرتبة مدير ثم عاد لوضعه الأول بعدما ترجى كل الأطراف )
الكثير من الأساتذة لا يستهويهم العمل الإداري.
لقد اخترنا مند أمد مسلك أستاذ و لم تغرينا المناصب الإدارية و لم نشارك و لو في مسابقة واحدة

أمثالكم هم ركائز و مستقبل التعليم الثانوي و ما الكنابست إلا رمز تضامن أساتذة الثانوي ، المرجفين من الأساتذة موجودين في كل ثانوية و معروفين بالأسماء و منهم القدامى و منهم الجدد لحسن الحظ عددهم قليل ؛ حمدا لله و في كل موقف نريد ضمهم و ليس ابعادهم مهما يكن فهم زملاء و لكل اعذاره ( رغم أن بعض الأعذار أقبح من الذنوب)

[ahcene23]

كلامك و تحليلك غير منطيقي تماما و لا عقلاني .
لأن اساتذة الثانوي أرقى من هذا التفكير بكثير
صدقني لو دخلت قاعة الاساتذة في أي ثانوية في وقتنا هذا
لتعلمت درسا في روح الاخوة و قمة الديمقراطية الرأي
(( أقول رأي وأحترم رأي الاخر و الكفة تميل للأغلبية بالتصويت بالعمل الشفاف.

نحن في الكنابست ليس لدينا رئيس نقابة بل لدينا منسق يعمل على تنسيق بين الافكار التي تأتي من قاعة الاساتذة.

أنتم في الابتدائي و المتوسط أنصحكم أن تبحثوا على أناس مثل نوار العربي أو حطاب أ,......لدينا الكثير منهم ((ماشاء الله)).

أنتم في الابتدائي تتنافسون على منصب التمثيل النقابي ولا تتنافسوا على العمل الجاد نقابيا.

نحن في الكنابست نختار بالحكمة و العقلنية و ديمقراطية التصويت من يمثلنا .


حجتك ضعيفة لا يوجد إنقسام في الكنابست يجب أن تفرق بين ديمقراطية الكنابست و ديكتاتورية النقابات الاخرى.

نحن أساتذة الثانوي يتبعنا نوار العربي في قرارنا ولا نتبعه إذا قرر لوحده (( راك تعرف قصة مزيان مريان ولا نسيتي ))

نحن الكنابست أحفاد بن مهيدي يأخي.

أنصحك لا تجعل فشلك و خيبت أملك في النقابة أنتاعكم على رأس نقابة الكنابسة.

يأخي نحمد ربي الامور للأستاذ تحسنت كثير من حيث الراتب و من حيث تصرف الادارة أو المفتش مع الاستاذ.

نحن في الكنابست لا نقبل ولا نرضى بالرذيلة ولو كانت منا.

[azzouz_nour]

كلامك و تحليلك غير منطيقي تماما و لا عقلاني .
لأن اساتذة الثانوي أرقى من هذا التفكير بكثير
صدقني لو دخلت قاعة الاساتذة في أي ثانوية في وقتنا هذا
لتعلمت درسا في روح الاخوة و قمة الديمقراطية الرأي
(( أقول رأي وأحترم رأي الاخر و الكفة تميل للأغلبية بالتصويت بالعمل الشفاف.

نحن في الكنابست ليس لدينا رئيس نقابة بل لدينا منسق يعمل على تنسيق بين الافكار التي تأتي من قاعة الاساتذة.

أنتم في الابتدائي و المتوسط أنصحكم أن تبحثوا على أناس مثل نوار العربي أو حطاب أ,......لدينا الكثير منهم ((ماشاء الله)).

أنتم في الابتدائي تتنافسون على منصب التمثيل النقابي ولا تتنافسوا على العمل الجاد نقابيا.

نحن في الكنابست نختار بالحكمة و العقلنية و ديمقراطية التصويت من يمثلنا .


حجتك ضعيفة لا يوجد إنقسام في الكنابست يجب أن تفرق بين ديمقراطية الكنابست و ديكتاتورية النقابات الاخرى.

نحن أساتذة الثانوي يتبعنا نوار العربي في قرارنا ولا نتبعه إذا قرر لوحده (( راك تعرف قصة مزيان مريان ولا نسيتي ))

نحن الكنابست أحفاد بن مهيدي يأخي.

أنصحك لا تجعل فشلك و خيبت أملك في النقابة أنتاعكم على رأس نقابة الكنابسة.

يأخي نحمد ربي الامور للأستاذ تحسنت كثير من حيث الراتب و من حيث تصرف الادارة أو المفتش مع الاستاذ.

نحن في الكنابست لا نقبل ولا نرضى بالرذيلة ولو كانت منا.


بوركت في علمك و عملك ، مالك و ولدك أخي لم تترك لنا ما نقول

[ahcene23]

وبورك فيك أستاذي azzouz_nour وفي علمك و عملك و صحتك و حسناتك و كل أهلك من بعيد أو من قريب.

[احمد74]

كلامك و تحليلك غير منطيقي تماما و لا عقلاني .
لأن اساتذة الثانوي أرقى من هذا التفكير بكثير
صدقني لو دخلت قاعة الاساتذة في أي ثانوية في وقتنا هذا
لتعلمت درسا في روح الاخوة و قمة الديمقراطية الرأي
(( أقول رأي وأحترم رأي الاخر و الكفة تميل للأغلبية بالتصويت بالعمل الشفاف.

نحن في الكنابست ليس لدينا رئيس نقابة بل لدينا منسق يعمل على تنسيق بين الافكار التي تأتي من قاعة الاساتذة.

أنتم في الابتدائي و المتوسط أنصحكم أن تبحثوا على أناس مثل نوار العربي أو حطاب أ,......لدينا الكثير منهم ((ماشاء الله)).

أنتم في الابتدائي تتنافسون على منصب التمثيل النقابي ولا تتنافسوا على العمل الجاد نقابيا.

نحن في الكنابست نختار بالحكمة و العقلنية و ديمقراطية التصويت من يمثلنا .


حجتك ضعيفة لا يوجد إنقسام في الكنابست يجب أن تفرق بين ديمقراطية الكنابست و ديكتاتورية النقابات الاخرى.

نحن أساتذة الثانوي يتبعنا نوار العربي في قرارنا ولا نتبعه إذا قرر لوحده (( راك تعرف قصة مزيان مريان ولا نسيتي ))

نحن الكنابست أحفاد بن مهيدي يأخي.

أنصحك لا تجعل فشلك و خيبت أملك في النقابة أنتاعكم على رأس نقابة الكنابسة.

يأخي نحمد ربي الامور للأستاذ تحسنت كثير من حيث الراتب و من حيث تصرف الادارة أو المفتش مع الاستاذ.

نحن في الكنابست لا نقبل ولا نرضى بالرذيلة ولو كانت منا.

أولا تحدد انتمائي حسب عواطفك مما يدل على أنك لم تعمل العقل في قراءتك للموضوع. وعاملتني حسب سطحية تفكيرك وتخيلتني من فئة أخرى غير فئة أساتذة التعليم الثانوي. رغم أني لست كذلك بل من المضربين والمستفيدين من التصنيف الجديد،لكن يحق لي أن أستشرف ما الذي سيحدث في المستقبل دون أن أن أتمناه ،والعقلاء هم فقط من يتوقعون المطبات ويحذرون منها أما ذوي الفكر الضحل فلا ينظرون إلا حيث أصابع أقدامهم . كنت أتمنى لو أنك ناقشت عناصر الموضوع فكرة بفكرة ورردت عليها وسأتقبل ردك مهما كان شريطة أن يكون بعين العاقل . أما أن تتحدث بلغة العاطفة وبعقلية المستفيد فهذا لا ينفع نقابتنا .

[احمد74]

سنبقى متكاتفين إلى آخر أيامنا في التعليم
نحن في منصب أستاذ التعليم الثانوي لهذه اللحظة و لم نشارك في أي مسابقة للتأهيل حتى اليوم (المتحدث و أمثالي كثيرون منهم من ترقى لرتبة ناظر و منهم من ترقى لرتبة مدير ثم عاد لوضعه الأول بعدما ترجى كل الأطراف )
الكثير من الأساتذة لا يستهويهم العمل الإداري.
لقد اخترنا مند أمد مسلك أستاذ و لم تغرينا المناصب الإدارية و لم نشارك و لو في مسابقة واحدة

أمثالكم هم ركائز و مستقبل التعليم الثانوي و ما الكنابست إلا رمز تضامن أساتذة الثانوي ، المرجفين من الأساتذة موجودين في كل ثانوية و معروفين بالأسماء و منهم القدامى و منهم الجدد لحسن الحظ عددهم قليل ؛ حمدا لله و في كل موقف نريد ضمهم و ليس ابعادهم مهما يكن فهم زملاء و لكل اعذاره ( رغم أن بعض الأعذار أقبح من الذنوب)

عليك وأنت في هذه السن المتقدمة كما ذكرت كان عليك أن تدرك كيف تحترمك آراء الآخرين وتخلط بين ما نتوقع حدوثه لأسباب موضوعية وبينما نأمله. الأكيد أننا نفضل أن نبقى متوحدين لكن لا بأس من أن ننبه إلى ما قد يحيق بنا.حاول تعلم آداب النقاش.

[احمد74]

توقعاتك الهدامة احتفظ بها لنفسك اما الكنابيست فهي تضحية للقدماء ومستقبل للجدد ونحن نضرب التزاما وقناعة وليس طمعا وحسابا حتى وان بقيتوا في مساري كله في الصنف 13 سالتزم بقرارات نقابتي رغم ان مساري في التعليم لم يمر عليه الا 6 سنوات

كان بإمكانيي أن أقول لك أن عليك الاحتفاظ بردك لنفسك ،لكني أكثر أدبا فأنا أستاذ بالتعليم الثانوي ،وتعلمت من تجربتي النقابية الطويلة ألا أنخدع بالأرض الممهدة لأنها قد تخفي مهالك. وما تاحدثت عنه مجرد توقعات أتمنى ألا تحدث ،لكن بأمثالك أعتقد أنها تكاد تكون في حكم المجزوم وقوعه.

[احمد74]

لن يحدث هذا اخي

الرتب في الوظيفة موجودة في كل القطاعات

والكل سيترقى في وقته لان نضالنا مستمر مادمنا لسنا في دولة قانون ومؤسسات

----ارتاح ولا تقلق فلن يحدث اي انشقاق.......فالقانون جديد والاستفادة حتما تكون متفاوتة

النقابة التي حققت اعلى نسبة ادماج في كل الوظيف العمومي تستطيع في القريب العاجل خلق مناصب مالية بالعدد الكافي للرتب المستحدثة...........النضال مستمر خاصة ان في الكناباست المثبطون قليلون ومعروفون في كل الثانويات

أنا أتمنى ذلك . وقد عطفت على توقعي هذا بموضوع كامل فصلت فيه حججي ودلائلي ،وأنا أحترم. وكلام كلينا يؤخذ ويرد . فقط استعمالك للمرجفين في ردك قد يجعلك أقل موضوعية فليس كل من يتوقع شيئا يتمناه.

[احمد74]

لا تستحق الرد فكر فى كيفية ترقية معلمى الابتدائى واسلاتدة المتوسط ...................اساتدة الثانوى اسيادك

لم ترد إذن. فقط أقول أنك قليل الأدب ولو كان الأمر بيدي لما سمحت لأمثالك بأن يكونوا مجرد عمال من قطاع التربية فضلا أن يكونوا أساتذة فضلا أن يكونوا في الكناباست .

[احمد74]

يا أخي شوف لروحك نحن في غنى عن فلسفتك
همومنا نقتسمها بيننا
نحن فئة واحدة شربنا كأس المرارة معا ولن نرض أن يهان أحد منا
--------------
حلوا مشاكلكم بينكم واتركونا من فلسفتكم

أنا أيضا في غنى عن ردك فضلا عن قلة أدبك ،تعلم أدب النقاش البناء والرد على الحجة بالحجة واحترام رأي الآخر ثم حاول أن تحتك بأسيادك من أساتذة التعليم الثانوي لأنه ينقصك الكثير من الأدب.

[احمد74]

أظن أنه استنتاج في غير محله و يكون صحيحا إذا كان أساتذة الثانوي يفكرون بمنطق : اللي يملك الإبرة يقول يا ربي و يغلى الحديد
أي مغرم تتكلم عنه و هم جميعا في الوحل ؛ ما الفرق بين الرتبة و الأخرى ؟ هو لا يتعدى 300000 و الراتب و 200000 في المردودية
ما يصنع الفرق هو الأقدمية و هذا مبرر بل هو مبدأ الترقية في النظام القديم
فتح مناصب جديدة للإداريين تخضع للحاجة بينما فتح الترقية للبيداغوجيين لا يخضع للحاجة فهي مناصب موجودة أصلا و ستخضع حتما لضغط النقابات و لا داعي لتشتيت الصفوف لأنه سيكون الخاسر في هذه الحالة هو الجديد : ادعو إلى التضامن أفضل لأننا أسرة واحدة و نعاني نفس المتاعب التي حسدنا عليها النظار و المدراء فلا داعي لتأليب الأساتذة على بعضهم ، لحد الآن الصفوف مرصوصة و الهمم عالية
و الأفق واسع كما : يقال أن تشعل شمعة خير لك من أن تلعن الظلام

أولا هذا ليس حسدا وسبق وأن قلت أنا أتحدث عن الأخطار التي يمكن أن أتوقع رغم أني مستفيد من هذا القالنون باعتباري أستاذا للتعليم الثانوي. لكنك تتحدث من منطلق أنك راض عن القانون لأنك مستفيد . ولغة الأنانية والحسد لا ينبغي استعمالها في العمل النقابي ،وإلا فما معنى احتجاجنا على تفضيل عمال الصحة ومكطالبتنا باعتماد نسبة التأهيل وحسابها بناء على الأجر الأساسي وليس القاعدي،لماذا لم يقل أحد حينها أننا حسدنا هؤلاء؟ العمل النقابي من أجل اكتساب الحقوق ولا قيمة له دون ذلك شئنا أم أبينا وأي عامل لم يكسب شيئا من النضال النقابي ومن أي إضراب سيتوقف عن النشاط , هي طبيعة الحياو وطبيعة الكون إلا إذا أردت تغييرها.

[sami236]

لو تروى قادة الكناباست قليلا في القانون الخاص الجديد لاستنتجوا أن هذه النقابة التي كانت إلى ما قبل الآن تعتبر النقابة الأكثر تماسكا،لاستنتجوا أن نقابتهم ستكون الضحية الأولى لهذا القانون. كيف؟
من بين أسباب تماسك قاعدة الكناباست هو عدم وجود رتب وفواصل بين أعضائها فالهم الذي يجمعهم واحد والغنم واحد والمغرم واحد إلا من حيث تفاوتات تتعلق بالأقدمية والدرجات لكنها تفاوتات آنية يدرك كل عضو أن الزمن كفيل بتبريرها. هعذا بخلاف الابتدائي والمتوسط الذي تنقسم قاعدته إلى رتب ما بين أستاذ رئيس وأستاذ مجاز وأستاذ آيل للزوال ولكل همه ولكل هدفه ، والصراعات على صفحات هذا المنتدى تعتبر وحها آخر لهشاشة العلاقة بين الفئات المكونة للقاعدة العمالية لهذين المستويين.
لكن القانون الجديد سيجعل الكناباست ليانباف ثانية لا تختلف عنها إلا في غياب الجناح الاداري. ولا أقصد ليانباف من حيث المواقف ولا من حيث المبادئ بقدر ما أقصد ظروف عملها النقابي وسط الصراعات الآنفة الذكر.
فأساتذة اللثانوي مستقبلا سينقسمون إلى ثلاثة أصناف وستتوزع هموهم وتتفرق مشاربهم وأهدافهم والفئة المتضررة من هذا القانون ستنظر بعين الريبة والشك إلى الفئة التي استأثرت بالمنفعة كاملة وقاعات الأسالتذة التي كانت إلى عهد قريب تكاد تخلو من النزاعات سوف لن تكون كذلك في المستقبل . والسبب كله هو هذا القانون الذي فصل قدماء الأساتذة عن عن غيرهم . وكان بالامكان عدم حرمان هؤلاء من الانتفاع دون الحاق الضرر بالآخرين وذلك من خلال اعتماد آلية الترقية إلى كلب صنف اعتماد على معيار الزمن وحده دون الحاجة ألى اجتياز المسابقات . كما أن الوزارةى قد شرعت باب الانشقاق عندما رفضت ـ ودون اصرار من قيادة الكناباست على غير عادتاهم في الأمور التي تخصهم هم ـ تحديد عدد المناصب التي ستفتح للترقية كل سنة مما يعني أن من لم يترق من فئة الأساتذة يدرك جيدا أنه لن يترقى وهذا هو الفاصل والحاجر الذي يكسر شوكة قاعدة ظلت إلى عهد قريب متماسكة بسبب أطماع بعض القادة واستئثارهم بالمنفعة دون أن يدركوا أنهم يهدمون صرحا ساهم الكثير منهم في بنائه.

يعرف القادة عند نهاية المعركة و بدء اقتسام الغنائم
لكن قادة كناباست لم يفكروا سوى في انفسهم لأنهم على مشارف التقاعد
والسؤال هل من قادة كناباست من هم ذوو اقدمية اقل من 10 سنوات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[احمد74]

انت تامل هذا لكن هذا لن يحدث
لان القدماء كما تسميهم انت لا يهمهم الاستفادة بقدر ما يهمهم الاستمرار في النضال
و لو اراد اعضاء المكتب كما يدعي البعض الانتفاع لوحدهم لفعلوه في سنوات الصغر منذ عشر سنوات مضت حين عرضت عليهم فابوا الا انهم لا يخونوا امانة من هم في قاعات الاساتذة
هناك من يشطح في هذا المنتدى لكن في المجالس سوف يحاسب

من قال لك أنني آم ذلك إلا إذا دفعتك طبيعة سريرتك إلى ما رأيته. فقط عليك أن تنضج كي تتعلم ألا تعامل الناس بمنطق الملائكة والشياطين.

[احمد74]

ربي يهديك اهل الكناباست مستواهم عالي جدا ومايحسدوش بعضاهم التهي بروحك

الله يهدينا ويهديك ويعلمك أن لا تصدجر الأحكام جرافا وأنه لا يوجد ملائكة في القرن الواحد والعشرين وإننا بشر وأن لغة الديماغوجية والخشب ينبغي ألا تصدر عمن يعتقد أنه مرب

[djamel210467]

si tu raisonne comme ça tu ne peut vivre sereinement. vous devez assoupir votre soif d'argent ; on ne vit pas que pour ça .votre raisonnement m'etonne et moi comme prof de maths je suis supefait .sans notre lycee on ne voit de ce cote la . on voit pour les futurs profs plus que nous .

[عليلو20]

نعم انا اوافقك اضربنا من اجل ان تكون الترقية االية كيف لايدمج خريج المدرسة العليا للاساتدة سنة1992 كمكون ويدمج خريج 1995في المتوسط(الترقية الى مكون 10سنوات ماهدا يااعضاء المكتب الوطني)

[احمد74]

si tu raisonne comme ça tu ne peut vivre sereinement. Vous devez assoupir votre soif d'argent ; on ne vit pas que pour ça .votre raisonnement m'etonne et moi comme prof de maths je suis supefait .sans notre lycee on ne voit de ce cote la . On voit pour les futurs profs plus que nous .

أولا كان لا بد أن تقرأ ردودي لتعلم أن المشكل لم يكن ماديا بالنسبة لي فأنا مستفيد ولو كان كذلك لما انتقدت الظروف التي اكسبتني هذه الترقية. لكن الأكيد هو أنك تدافع عن رأيك بمنطق المستفيد وإلا كيف تحاول أن تصدق نفسك بحجة أن القالنون للمستقبل ،فهل كنت ستقتنع به لو لم تستفد؟ وإذا كان القانون للمستقبل فلماذا يترقى البعض الآن ويحرم البعض. فإما نفكر جميعا في المستقبل ونضحي من أجله وإما نستفيد نحن القدامى ويستفيد غيرنا.
ولو كان واضعوا القوانين يفكرون في الجدد لجعلوا الترقية آلية أي يستفيد كل من حصل على الأقدمية المناسبة دون شرط. أو على الأقل وبأضعف الإيمان أن يضغطوا لاشتراط نسبة المناصب المقدمة للمسابقة والتأهيل في كل سنة. أي أننا نحن القدامى صعدنا وحلنا السلم الذي نصعد عليه. لنكون نحن وفقط نحن المستفيدين. فكيف تتحدث عن الأنانية والقانون الذي وضع هو من يكرس أنانيتنا ويجعلنا نرى بعين واحدةولا نفكر في زملائنا الذين أضربوا معنا ولم يحصلوا على شيء؟