الرسالة التي قدمت لرئيس الاتحاد الصادق دزيري من طرف اساتذة التعليم الاساسي بولاية البرج و الذين تابعوا تكوينا متخصصا

[pef_11]

السادة : اساتذة التعليم الاساسي
الذين تابعوا تكوينا متخصصا
بجامعة التكوين المتواصل
الى السيد : رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

السيد رئيس الاتحاد ،،، يشرفنا ان نضع بين أيديكم انشغال فئة أساتذة التعليم الاساسي الذين تابعوا تكوينا متخصصا مثل ما نص عليه القانون 315- 08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 ولاسيما المادة 57 :" يرقى بصفة أستاذ التعليم المتوسط الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد كيفيته ومحتواه و كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي و السلطة المكلفة بالوظيفة العمومية " و قد باشرنا تكوينا متخصصا في جامعة التكوين المتواصل بغرض الترقية الى الرتبة الاعلى ،
ونذكركم سيادة رئيس الاتحاد بلقاء 14 ديسمبر 2011 الذي جمعكم مع وزارة التربية الوطنية حيث تلقيتم منها جوابا رسميا يتضمن " التسوية النهائية للمتكونين عن بعد وقبول مطابقة شهاداتهم من طرف وزارة التعليم العالي و البحث العلمي إضافة الى تأشيرة الوظيفة العمومية عليها " ، فلماذا لم ندمج الى يومنا هذا ، وفينا من تخرج في سنة 2010 ؟ و لماذا تماطلت الوزارة في ادماجنا رغم أنه لا يوجد ما يدعو للتأخير؟ علما انه لو تم ادماجنا في الوقت المناسب لكنا في عداد اساتذة المتوسط و بالتالي نستفيد من الإدماج في رتبة استاذ التعليم المتوسط الرئيسي ؟
سيدي لا نريد ان نتحمل ذنبا لسنا سببا فيه ، ونطلب منكم تسوية وضعيتنا كأساتذة أساسي تلقوا تكوينا بموجب المادة 57 من القانون 315-08 و ذلك من تاريخ التخرج , اعتبار كل من تخرج قبل تاريخ سريان مفعول القانون المعدل هو استاذ متوسط لأنه لا يتحمل مسؤولية التأخر في ادماجه و عليه يستوجب ادماجه كأستاذ رئيسي في التعليم المتوسط ، ، ،
سيدي في اي دولة وفي عالم تطلب الوصلية من موظفيها مباشرة تكوين متخصص مدته 4 سنوات بقصد الترقية وتنفق عليه الاموال ثم تغض الطرف عنه و لا تثمنه ، أم هو جزاء الاستاذ المجتهد الذي ضح بالكثير من اجل تحسين مستواه و مساره المهني ، وما مصير الذين مازالوا لم يتخرجوا بعد ،
السيد رئيس الاتحاد مطلبنا وحيد وهو ترقيتنا لرتبة استاذ رئيسي للتعليم المتوسط ، وأملنا كبير في تثمين تكويننا و تقبلوا منا فائق الشكر والتقدير
برج بوعريريج في 31 / 03 / 2012

[زازتافا]

بارك الله فيك هل تطرق دزيري للإجابة أخيpef_11 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=330183) ؟

[زازتافا]

أنا الدفعة الأولى2009واستلمنا الشهادات من المدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة

[pef_11]

اجاب على السؤال بدقة ووضح وجه التمييز بين من تكون ومن لم يتكون ،،،،، قال لقد ضحينا بكم من اجل الاخرين وكنم كبش الفداء لزملائكم لكن اعدكم خيرا و سترون ثمرة تكوينكم
والذمة على رئيس الاتحاد

[زازتافا]

شكـــــــــــــــرا لك

[pef_11]

شكـــــــــــــــرا لك

العفو ،،، صراحة لقد خرجت من التجمع مرتاحا بعد ان كان يتملكني غضب شديد لا يفهمه الا من هو بمثل وضعيتي ، ولكن عندما تجد ان من ترقى الى الرتبة 12 هم زملاء مظلومون صنفوا بغير حق في 11 و يقل اكثر لما تعرف ان بعد الترقية الى استاذ متوسط توجد امتيازات و هو امر طبيعي تصب في تثمين التكوين

[waw44]

ياpef-11 اداكانت الترقية الى 12 فهي قديمة ولاجديد اما ادا كان الادماج في الاستاذ الرئيسي فهو ما نصبوا اليه

[زازتافا]

ربما سيكون الصنف13

[pef_11]

ياpef-11 اداكانت الترقية الى 12 فهي قديمة ولاجديد اما ادا كان الادماج في الاستاذ الرئيسي فهو ما نصبوا اليه

الرتبة 12 اصبحت امر مقضيا ... ولادماج في رتبة استاذ رئيبيسى مباشرة غير ممكن ايضا .....انما الترقية لاستاذ متوسط وذلك باعطاء معنى للشهادة و يتعلق الامر باحتفاظك بكامل اقدميتك التي تمكنك من نيل منصب استاذ ريئسي عكس الذي لم يتكون و هو ما لا يستفيد منه غير المتكون
بمعنى 12 للجميع لكن 14 فيها كلام

[waw44]

[QUOTE=pef_11;9436696]الرتبة 12 اصبحت امر مقضيا ... ولادماج في رتبة استاذ رئيبيسى مباشرة غير ممكن ايضا .....انما الترقية لاستاذ متوسط وذلك باعطاء معنى للشهادة و يتعلق الامر باحتفاظك بكامل اقدميتك التي تمكنك من نيل منصب استاذ ريئسي عكس الذي لم يتكون و هو ما لا يستفيد منه غير المتكون
بمعنى 12 للجميع لكن 14 فيها كلام[



لكن لاتنسى ان اساتذة المتوسط( المجازون سابقا) يدمجون مباشرة في الاستاذ الرئيسي (إن تمت الموافقة على الاقتراح )ولاتنسى كذلك ان نسبة الترقية قد خُفضت الى 50% (30% مسابقة و 20%تأهيل ) والـ 50% المتبقية للمسابقة الخارجية ( حملة الماستر والماجستير) يعني في احسن الاحوال حتى يصل استاذ الاساسي الى الرئيسي سبع سنوات او اكثر لان المسابقات لاتفتح كل عام وعدد المناصب قليل وقليل جدا لانها تكون قد وصلت لدرجة التشبع وقد تنتظر حتى يكون هناك احتياج .....لدلك لاينفع معنا الا الادماج مباشرة في الاستاذ الرئيسي خصوصا واننا نملك الشهادة الجامعية ( باك +4) والاقدمية المطلوبة وزيادة ( حسب المادة 31 من القانون 315/08)

[أبوعبد الحكيم]

[QUOTE=pef_11;9436696]الرتبة 12 اصبحت امر مقضيا ... ولادماج في رتبة استاذ رئيبيسى مباشرة غير ممكن ايضا .....انما الترقية لاستاذ متوسط وذلك باعطاء معنى للشهادة و يتعلق الامر باحتفاظك بكامل اقدميتك التي تمكنك من نيل منصب استاذ ريئسي عكس الذي لم يتكون و هو ما لا يستفيد منه غير المتكون
بمعنى 12 للجميع لكن 14 فيها كلام[



لكن لاتنسى ان اساتذة المتوسط( المجازون سابقا) يدمجون مباشرة في الاستاذ الرئيسي (إن تمت الموافقة على الاقتراح )ولاتنسى كذلك ان نسبة الترقية قد خُفضت الى 50% (30% مسابقة و 20%تأهيل ) والـ 50% المتبقية للمسابقة الخارجية ( حملة الماستر والماجستير) يعني في احسن الاحوال حتى يصل استاذ الاساسي الى الرئيسي سبع سنوات او اكثر لان المسابقات لاتفتح كل عام وعدد المناصب قليل وقليل جدا لانها تكون قد وصلت لدرجة التشبع وقد تنتظر حتى يكون هناك احتياج .....لدلك لاينفع معنا الا الادماج مباشرة في الاستاذ الرئيسي خصوصا واننا نملك الشهادة الجامعية ( باك +4) والاقدمية المطلوبة وزيادة ( حسب المادة 31 من القانون 315/08)

والأساتذة الذين لم يسمح لهم بالتكوين الذين فاقت أعمارهم 40 سنة وأساتذة التربية الفنية والموسيقى والرياضة ما ذنبهم لا يوجد لهم تكوين والأساتذة الذين لديهم شهادة الليسانس النظامية في غير الأختصاص أليست شهادة علمية . واذا كان العدد في المتوسط قليل ممن شملهم التكوين ففي الابتدائي كلهم تكونو وحصلو على شهادة تكوينهم وهل يعقل الكل أستاذ رئيسي وماهي مهام الأستاذ الرئيسي وما مصير الأستاذ المنسق بعنوان الاقسام وبعنوان المواد.
فالترقية تتم بعد آلية بمسابقة أو بالتأهيل عكس الإدماج الذي لا يشترط ذلك

[isslamdine]

ما فهمنا فيها ولوا - هدرة ياسرة والفايدة قليلة -

[waw44]

[quote=waw44;9439363]

والأساتذة الذين لم يسمح لهم بالتكوين الذين فاقت أعمارهم 40 سنة وأساتذة التربية الفنية والموسيقى والرياضة ما ذنبهم لا يوجد لهم تكوين والأساتذة الذين لديهم شهادة الليسانس النظامية في غير الأختصاص أليست شهادة علمية . واذا كان العدد في المتوسط قليل ممن شملهم التكوين ففي الابتدائي كلهم تكونو وحصلو على شهادة تكوينهم وهل يعقل الكل أستاذ رئيسي وماهي مهام الأستاذ الرئيسي وما مصير الأستاذ المنسق بعنوان الاقسام وبعنوان المواد.
فالترقية تتم بعد آلية بمسابقة أو بالتأهيل عكس الإدماج الذي لا يشترط ذلك


يااخي اقرأ القانون(315/08) مليح
حسب المادة 149:
لايجوز التعيين في المتصب العالي للاستاذ المنسق للتعليم المتوسط والمنصب العالي للاستاذ المنسق للتعليم الثانوي إلا في حالة عدم وجود الاستاذ الرئيسي للتعليم المتوسط والاتستاذ الرئيسي للتعليم الثانوي وتنهى مهام الاساتذة المنسقين حال تعيين الاساتذة الرئيسيين في المؤسسات المعنية .
يبقى السؤال المطروح كم يكفي من استاذ رئيسي لانهاء مهام الاساتذة المنسقين ( لان من مهام الاستاذ الرئيسي مسك اقسام الامتحانات والتنسيق في المادة او القسم والمشاركة في عملية التكوين التحضيري والتطبيقي وفي اعمال البحث التربوي التطبيقي )حسب المادة 55 من القانون 315/08

[كمال33]

السادة : اساتذة التعليم الاساسي
الذين تابعوا تكوينا متخصصا
بجامعة التكوين المتواصل
الى السيد : رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين


السيد رئيس الاتحاد ،،، يشرفنا ان نضع بين أيديكم انشغال فئة أساتذة التعليم الاساسي الذين تابعوا تكوينا متخصصا مثل ما نص عليه القانون 315- 08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 ولاسيما المادة 57 :" يرقى بصفة أستاذ التعليم المتوسط الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد كيفيته ومحتواه و كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي و السلطة المكلفة بالوظيفة العمومية " و قد باشرنا تكوينا متخصصا في جامعة التكوين المتواصل بغرض الترقية الى الرتبة الاعلى ،
ونذكركم سيادة رئيس الاتحاد بلقاء 14 ديسمبر 2011 الذي جمعكم مع وزارة التربية الوطنية حيث تلقيتم منها جوابا رسميا يتضمن " التسوية النهائية للمتكونين عن بعد وقبول مطابقة شهاداتهم من طرف وزارة التعليم العالي و البحث العلمي إضافة الى تأشيرة الوظيفة العمومية عليها " ، فلماذا لم ندمج الى يومنا هذا ، وفينا من تخرج في سنة 2010 ؟ و لماذا تماطلت الوزارة في ادماجنا رغم أنه لا يوجد ما يدعو للتأخير؟ علما انه لو تم ادماجنا في الوقت المناسب لكنا في عداد اساتذة المتوسط و بالتالي نستفيد من الإدماج في رتبة استاذ التعليم المتوسط الرئيسي ؟
سيدي لا نريد ان نتحمل ذنبا لسنا سببا فيه ، ونطلب منكم تسوية وضعيتنا كأساتذة أساسي تلقوا تكوينا بموجب المادة 57 من القانون 315-08 و ذلك من تاريخ التخرج , اعتبار كل من تخرج قبل تاريخ سريان مفعول القانون المعدل هو استاذ متوسط لأنه لا يتحمل مسؤولية التأخر في ادماجه و عليه يستوجب ادماجه كأستاذ رئيسي في التعليم المتوسط ، ، ،
سيدي في اي دولة وفي عالم تطلب الوصلية من موظفيها مباشرة تكوين متخصص مدته 4 سنوات بقصد الترقية وتنفق عليه الاموال ثم تغض الطرف عنه و لا تثمنه ، أم هو جزاء الاستاذ المجتهد الذي ضح بالكثير من اجل تحسين مستواه و مساره المهني ، وما مصير الذين مازالوا لم يتخرجوا بعد ،
السيد رئيس الاتحاد مطلبنا وحيد وهو ترقيتنا لرتبة استاذ رئيسي للتعليم المتوسط ، وأملنا كبير في تثمين تكويننا و تقبلوا منا فائق الشكر والتقدير
برج بوعريريج في 31 / 03 / 2012
ان شاء الله تكونو كلكم رؤساء

[pef_11]

اللهم آمين و لك بالمثل

[simoa1084]

بارك الله فكم

[أبوعبد الحكيم]

[quote=سردوك;9439623]

يااخي اقرأ القانون(315/08) مليح
حسب المادة 149:
لايجوز التعيين في المتصب العالي للاستاذ المنسق للتعليم المتوسط والمنصب العالي للاستاذ المنسق للتعليم الثانوي إلا في حالة عدم وجود الاستاذ الرئيسي للتعليم المتوسط والاتستاذ الرئيسي للتعليم الثانوي وتنهى مهام الاساتذة المنسقين حال تعيين الاساتذة الرئيسيين في المؤسسات المعنية .
يبقى السؤال المطروح كم يكفي من استاذ رئيسي لانهاء مهام الاساتذة المنسقين ( لان من مهام الاستاذ الرئيسي مسك اقسام الامتحانات والتنسيق في المادة او القسم والمشاركة في عملية التكوين التحضيري والتطبيقي وفي اعمال البحث التربوي التطبيقي )حسب المادة 55 من القانون 315/08


- لقد أجبت جزءا من الإجابة والباقي ما ذنبهم الأساتذة الذين لم يسمح لهم بالتكوين الذين فاقت أعمارهم 40 سنة وأساتذة التربية الفنية والموسيقى والرياضة ما ذنبهم لا يوجد لهم تكوين والأساتذة الذين لديهم شهادة الليسانس النظامية في غير الأختصاص أليست شهادة علمية .

[أستاذ علي]

بارك الله فكم

[الشيخ منصور]

السادة : اساتذة التعليم الاساسي
الذين تابعوا تكوينا متخصصا
بجامعة التكوين المتواصل
الى السيد : رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

السيد رئيس الاتحاد ،،، يشرفنا ان نضع بين أيديكم انشغال فئة أساتذة التعليم الاساسي الذين تابعوا تكوينا متخصصا مثل ما نص عليه القانون 315- 08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 ولاسيما المادة 57 :" يرقى بصفة أستاذ التعليم المتوسط الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد كيفيته ومحتواه و كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي و السلطة المكلفة بالوظيفة العمومية " و قد باشرنا تكوينا متخصصا في جامعة التكوين المتواصل بغرض الترقية الى الرتبة الاعلى ،
ونذكركم سيادة رئيس الاتحاد بلقاء 14 ديسمبر 2011 الذي جمعكم مع وزارة التربية الوطنية حيث تلقيتم منها جوابا رسميا يتضمن " التسوية النهائية للمتكونين عن بعد وقبول مطابقة شهاداتهم من طرف وزارة التعليم العالي و البحث العلمي إضافة الى تأشيرة الوظيفة العمومية عليها " ، فلماذا لم ندمج الى يومنا هذا ، وفينا من تخرج في سنة 2010 ؟ و لماذا تماطلت الوزارة في ادماجنا رغم أنه لا يوجد ما يدعو للتأخير؟ علما انه لو تم ادماجنا في الوقت المناسب لكنا في عداد اساتذة المتوسط و بالتالي نستفيد من الإدماج في رتبة استاذ التعليم المتوسط الرئيسي ؟
سيدي لا نريد ان نتحمل ذنبا لسنا سببا فيه ، ونطلب منكم تسوية وضعيتنا كأساتذة أساسي تلقوا تكوينا بموجب المادة 57 من القانون 315-08 و ذلك من تاريخ التخرج , اعتبار كل من تخرج قبل تاريخ سريان مفعول القانون المعدل هو استاذ متوسط لأنه لا يتحمل مسؤولية التأخر في ادماجه و عليه يستوجب ادماجه كأستاذ رئيسي في التعليم المتوسط ، ، ،
سيدي في اي دولة وفي عالم تطلب الوصلية من موظفيها مباشرة تكوين متخصص مدته 4 سنوات بقصد الترقية وتنفق عليه الاموال ثم تغض الطرف عنه و لا تثمنه ، أم هو جزاء الاستاذ المجتهد الذي ضح بالكثير من اجل تحسين مستواه و مساره المهني ، وما مصير الذين مازالوا لم يتخرجوا بعد ،
السيد رئيس الاتحاد مطلبنا وحيد وهو ترقيتنا لرتبة استاذ رئيسي للتعليم المتوسط ، وأملنا كبير في تثمين تكويننا و تقبلوا منا فائق الشكر والتقدير
برج بوعريريج في 31 / 03 / 2012


مثلكم كمثل المنتخبين المحليين و البرلمانيين ينتظرون الدولة أن تحكم لصالحهم بقوة العسكر

رغم علمهم ويقينهم بأن انتخاباتهم مزورة و مغشوشة بشهادة الجميع

اعتقد - و الله أعلم - أنّ ذلك العهد قد ولّى و من دون رجعة

فما بُني على باطل فهو باطل

[azzed63]

من خلال النقاشات نلاحظ الجهل الكبير لدى الفئة المذكورة انفا وهناك من هو مسرور بانتقاله من الصنف 11 الى 12 وهو لايعلم ان القانون لايسمح له بالترقية في المقابل ان المدير انتقل من 11 الى 16 دون عناء ولا اضراب ولا خصم لماذا لان دزيري وبطانة السوء من حوله كلهم اداريون وبالتالي استعملونا لتحقيق ماربهم

[djzaidi]

كتب : Unpef Setif Nakabihor
تنسيقية التعليم الإبتدائي CNAPEP تنسيقية التعليم المتوسط CNAPEM
رسالة تظلم واحتجاج إلى السيد فخامة رئيس الجمهورية
بعد الظلم الذي تعرضنا له من طرف وزارة التربية و خيانة قيادة نقابة أونباف و التي قررنا الإنسحاب الجماعي منها و الإنخراط في صفوف نقابتي cnapep و cnapem لذا نتقدم لسيادتكم رئيس الجمهورية السيد عبد العزيز بوتفليقة بتظلمنا هذا ، حيث أن أساتذة التعليم المتوسط و الإبتدائي همشوا في القانون الخاص من طرف نقابتهم و الوزارة على حد سواء و هذا ما اعتبروه خيانة من طرف قيادتهم التي راحت تحقق المكاسب لفئة المديرين و المفتشين حيث صنفتهم كما يلي:
مفتش التربية الوطني خارج السلم
مفتش التعليم المتوسط السلم 17
مدير الثانوية 17
مدير المتوسطة 16
هذا التصنيف حسب القانون الخاص القديم طبعا .
أما نحن هيئة التدريس في المتوسط و الإبتدائي فتركونا في الحضيض ، لذا نطالب سياتكم التدخل العاجل قبل تفاقم الأوضاء و إنصافنا و ذلك بتصنيفنا حسب القانون الخاص القديم مثل المديرين و المفتشين.
أساتذة التعليم المتوسط و أساتذة التعليم الأساسي الصنف 14
أساتذة التعليم الإبتدائي 13
سيدي نعلمكم أنه بعد اجتماع المكتبين الوطنيين للنقابتين يوم 29/03/2012 قررتا في حال عدم الإستجابة لمطالبنا القيام باعتصامات أمام مقرات 48 ولاية وفي الوقت نفسه القام بمسيرة واعتصام أمام قصر الجمهرية بالمرادية يوم 10/04/2012.
سيدي تقبلوا منا فائق التقدير و الإحترام.

المنسق الوطني CNAPEP المنسق الوطني CNAPEM

للإعلام:
وزارة التربية الوطنية
الصحافة الوطنية
القنوات الفضائية
********
president@el-mouradia.dz
unpefnational@gmail.com
dziri-unpef@hotmail.fr
amraouimssd@yahoo.fr

[isslamdine]

مثلكم كمثل المنتخبين المحليين و البرلمانيين ينتظرون الدولة أن تحكم لصالحهم بقوة العسكر

رغم علمهم ويقينهم بأن انتخاباتهم مزورة و مغشوشة بشهادة الجميع

اعتقد - و الله أعلم - أنّ ذلك العهد قد ولّى و من دون رجعة

فما بُني على باطل فهو باطل


لماذ ا كل هذاالتحامل على اخوانك ونعتهم بما لست عالم به فاتق الله فيهم- فاني اراك كلما ذكر التكوين الا ووقعت في اكل لحم زملائك - ................يا اخي من غش يحاسبه ربه ولست انت .
ان كنت تريد التكوين فلك ذلك والباب مازال مفتوحا وان لم ترد ذلك فاصمت ودعك من ايذاء غيرك . ان كنت اطلعت على الغش في ولايتك فانك لم تطلع على الولايات الأخرى . هدانا الله جميعا