ما رأيكم في آخر مسودة إذا بقيت على حالها ؟؟

[sa5462]

ما رأيكم في آخر مسودة إذا بقيت على حالها ؟؟

[بوداديم]

لا مسؤولية في التعليم إلا لمن يعلم، ولماذا يسمى التعليم إذا لم يكن فيه معلم ومتعلم ؟

إذا كان الجهد في الإدارة أكبر والمسؤولية أعظم ....لماذايسعي البعض و بكل الطرق من أجل الترقية إلى رتبة مدير

الحقيقة واضحة لقد تعبوا من التلاميذ والطلبة ، والتحضير اليومي فهم يبحثون عن الراحة
والنقابات توافق على :
- ترقية مدير الأبتدائي من 10 إلى 14 ،والمفتش من 10 إلى 16 وترقية المعلم من 10 إلى 11
- ترقية مدير التعليم المتوسط من 11 إلى 16 ، وترقية المفتش من 11 إلى 16 ، وأستاذ التعليم الأساسي من 11 إلى 12
- ماهي البحوث الأكاديمية التي قدموها للتربية ، والشهادات الجامعية التي تحصلوا عليها...؟
- كم جائزة لنوبل تحصلوا عليها ؟!!!!
- كم درسوا في الجامعة حتى يصنفوا مع الأطباء والدكاثرة؟
- ما هي مختلف العلوم التى برعوا فيها ؟
سنستقيل من هذه النقابات ، وسننخرط في نقابات لا تخدعها الوزارة

[azzed63]

:1:--------------------------------------------------------------------------------

مفتش التربية الوطنية ---------------------------------------------------------------------------------------خارج التصنيف
مدير ثانوي ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
مفتش متوسط---------------------------------------------------------------------------------------------------------17
مدير متوسط-----------------------------------------------------------------------------------------------16
مفتش ابتدائي---------------------------------------------------------------------------------------------16
استاذ تعليم ثانوي -----------------------------------------------------------15
مدير ابتدائي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ14
استاذ تعليم متوسط ؟
استاذ ت ا؟
معلم ؟
م م؟
هرم التربية في الجزائر ----------------------------------------------------------------------------------------------------------بالمقلوب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ولكم التعليق------

[ayache1212]

كان من الأجدر أن تضع المسودةللقاعدة وتعطي رأيها لكن مدام نحن مثل ما قال فرعون لقومه ((لاترون ألآ ماارى ... وماأهديكم سبل الرشاد ..)))فنقابة الانبف نصبت نفسها وصية فرفعت فئة المدراء والمفتشين الى سلم16 وخارج السلم في حين أن الأستاذ بقى يراوح مكانه وأغلق في وجهه باب الترقية الا بشروط تعجيزية فالقانون قبل2008 كان منصفا بكثير فقد كان المدير16 والاستاذ14 واليوم المدير في 16 والاستاذفي12ولا يستطيع الترقية الى أستاذ رئيسي الا بعد10 سنوات والذي له25 سنة عمل ستتم ترقيته بعد خروجه للتقاعد أما عن استاذ مكون يمكن ترقيته بعد مماته والى مدير بعد البعث والنشور اي منطق هذا وأي تفكير...

للامانة ---------منقول

[سفير النوايا الحسنة]

طبعا المسودة مسخرة بكل ماتعني الكلمة فعلى أي أساس تم تصنيف المدير والمفتش ؟ سؤال أطرحه على النقابات شهادات أم خبرة أم أن الوحي منزل عليهم
يجب أن نقف وقفة رجل واحد ونعلنها حربا على النفايات التي اتخذت منا جسرا لتمرير مقترحات بعيدة كل البعد عن القاعدة

[الاوراسي05]

واين حاب الحي ايرجع راس الميت

[محمد أبو حيدر]

la doctrine de gouvernance chez nos dirigeants est inspirée de l'esprit colonial et sur sa même longueur d'onde ! y a les bachagha les contremaitres .....les commis de l'état en quelques sortes ....y a d'autre part aux antipodes la populace,pour mieux cerner cette dernière l'état a besoin de supplétifs d’auxiliaires issus de cette même populace à qui on "jette" quelques miettes et on donne quelques privilèges pour servir de "mekhzen" au gouvernants à mon humble avis ces énergumènes qu'on qualifient de directeur et d'inspecteurs sont des néo- kaids des néo- BachAgha condamnés à servir leurs parrains étant tous (à quelques exceptions) des nullards imbus de leurs petites personnes......j'en suis sure qu'il y aura quelques "plumitifs" qui essayerons de "justifier" et "défendre" l'indéfendable à ceux là je dirais : A force d'aller au fond des choses on y reste

[ayache1212]

من خلال تمعننا في جدول التصنيفات تبين لنا ان فئة المدراء و المفتشين استعادت اصنافها الفقودة سنة 2008 وهو حقهم (( لأنه كان حق مكتسب ولا ضير في هذا ))
بينما فئة المربين بقيت تراوح مكانها ضمن تصنيف 2008 بل وخسرت من مكتسباتها
واليكم المقارنة التالية
الصفة - التصنيف قبل 2008 - التصنيف بعد 2008 - الفرق
مدير ثانوية : 17 - 17 = 0 ،،،،، ( يعني لم يخسر شيء، وهو يعتبر ايجابي)
مديرمتوسطة : 16 - 16 = 0 ،،،، ( يعني لم يخسر شيء، وهو يعتبر ايجابي)
مدير ابتدائية: 14 - 14 = 0 ،،،،،( يعني لم يخسر شيء، وهو يعتبر ايجابي)
اساذ تعليم ثانوي: 15 - 13 = -2 ،( يعني خسر درجتين كاملتين، وهو سلبي)
استاذ تعليم متوسط : 14 - 12 = -2 ( يعني خسر درجتين كاملتين، وهو سلبي)
استاذ تعليم ابتدائي: 13 - 11 = 2 ( يعني خسر درجتين كاملتين، وهو سلبي)

[azzed63]

:1:كثرت المواد و النصوص في المسودة المطروحة على طاولة اللجنة الحكومية المختصة و الكثير منا لم يفهم الكمين المنصوب امام سلك التربية في الترقية و الادماج..
ساعطي مثالا يبين و يوضح الفخ الذي نصب لنا باعاز من النقابات.
استاذ تعليم اساسي (11) سيدمج في الصنف 12 كاستاذ تعليم متوسط ابتداء من 2012 و ما عليه سوى الانتظار 10 سنوات اي الى غاية 2022 بهذه الصفة لكي يكون له الحق في الترقية الى الصنف 14 كاستاذ رئيسي و نفس العملية تنطبق على باقي الاسلاك باستثناء سلك الادارة (مبروك عليهم من القلب ).و الحكومة على يقين ان اغلبية اساتذة التعليم الاساسي (الايلون للزوال ) متوسط و ابتدائي هم على وشك التقاعد و من المستحيل ان تتحقق لهم هذه الرتب

[سامو نور]

لا مسؤولية في التعليم إلا لمن يعلم، ولماذا يسمى التعليم إذا لم يكن فيه معلم ومتعلم ؟

إذا كان الجهد في الإدارة أكبر والمسؤولية أعظم ....لماذايسعي البعض و بكل الطرق من أجل الترقية إلى رتبة مدير

الحقيقة واضحة لقد تعبوا من التلاميذ والطلبة ، والتحضير اليومي فهم يبحثون عن الراحة
والنقابات توافق على :
- ترقية مدير الأبتدائي من 10 إلى 14 ،والمفتش من 10 إلى 16 وترقية المعلم من 10 إلى 11
- ترقية مدير التعليم المتوسط من 11 إلى 16 ، وترقية المفتش من 11 إلى 16 ، وأستاذ التعليم الأساسي من 11 إلى 12
- ماهي البحوث الأكاديمية التي قدموها للتربية ، والشهادات الجامعية التي تحصلوا عليها...؟
- كم جائزة لنوبل تحصلوا عليها ؟!!!!
- كم درسوا في الجامعة حتى يصنفوا مع الأطباء والدكاثرة؟
- ما هي مختلف العلوم التى برعوا فيها ؟
سنستقيل من هذه النقابات ، وسننخرط في نقابات لا تخدعها الوزارة


صح النوم يا هدا يجب عليك أن تتعلم الحس النقابي ادا أردت أن تناظل لا تنخرط
من تتحدث عنهم معلموك سابقا مديري هدا الزمن الدي لا يعترف بالجميل و هم ايلون للزوال بعد سنين قليلا و تبقى فيها أنت و شهادتك و نرى هل تهاجم كما تهاجم الأن .. أم يهاجمك من يحمل المشعل من بعدك فكما تدين تدان .

[وقت]

:1:--------------------------------------------------------------------------------

مفتش التربية الوطنية ---------------------------------------------------------------------------------------خارج التصنيف
مدير ثانوي ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
مفتش متوسط---------------------------------------------------------------------------------------------------------17
مدير متوسط-----------------------------------------------------------------------------------------------16
مفتش ابتدائي---------------------------------------------------------------------------------------------16
استاذ تعليم ثانوي -----------------------------------------------------------15
مدير ابتدائي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ14
استاذ تعليم متوسط ؟
استاذ ت ا؟
معلم ؟
م م؟
هرم التربية في الجزائر ----------------------------------------------------------------------------------------------------------بالمقلوب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ولكم التعليق------


:1:في الاخير ...حشاوها لك .....المديرين و المفتشين . (يا السي الخبير )...ماشي المجازين ...الذين كنت تنبح خلفهم هنا و هناك و في كل مكان !!!

[أستاذ علي]

من خلال تمعننا في جدول التصنيفات تبين لنا ان فئة المدراء و المفتشين استعادت اصنافها الفقودة سنة 2008 وهو حقهم (( لأنه كان حق مكتسب ولا ضير في هذا ))
بينما فئة المربين بقيت تراوح مكانها ضمن تصنيف 2008 بل وخسرت من مكتسباتها
واليكم المقارنة التالية
الصفة - التصنيف قبل 2008 - التصنيف بعد 2008 - الفرق
مدير ثانوية : 17 - 17 = 0 ،،،،، ( يعني لم يخسر شيء، وهو يعتبر ايجابي)
مديرمتوسطة : 16 - 16 = 0 ،،،، ( يعني لم يخسر شيء، وهو يعتبر ايجابي)
مدير ابتدائية: 14 - 14 = 0 ،،،،،( يعني لم يخسر شيء، وهو يعتبر ايجابي)
استاذ تعليم ثانوي: 15 - 13 = -2 ،( يعني خسر درجتين كاملتين، وهو سلبي)
استاذ تعليم متوسط : 14 - 12 = -2 ( يعني خسر درجتين كاملتين، وهو سلبي)
استاذ تعليم ابتدائي: 13 - 11 =- 2 ( يعني خسر درجتين كاملتين، وهو سلبي)

[وقت]

la doctrine de gouvernance chez nos dirigeants est inspirée de l'esprit colonial et sur sa même longueur d'onde ! Y a les bachagha les contremaitres .....les commis de l'état en quelques sortes ....y a d'autre part aux antipodes la populace,pour mieux cerner cette dernière l'état a besoin de supplétifs d’auxiliaires issu de cette même populace à qui on "jette" quelques miettes et on donne quelques privilège pour servir de "mekhzen" au gouvernants à mon humble avis ces énergumènes qu'on qualifient de directeur et d'inspecteurs sont des néo- kaids des néo- bachagha condamnés à servir leurs parrains étant tous (à quelques exceptions) des nullards imbus de leurs petites personnes......j'en suis sure qu'il y aura quelques "plumitifs" qui essayerons de "justifier" et "défendre" l'indéfendable à ceux là je dirais : a force d'aller au fond des choses on y reste


اسمحلي .......ايها الاخ !!

و انت من ألهمك ... هاته اللغة و هاته الاحرف الاجنبية .....للتعبير و التواصل في منتدى جزائري ..!!!

[محمد أبو حيدر]

اسمحلي .......ايها الاخ !!

و انت من ألهمك ... هاته اللغة و هاته الاحرف الاجنبية .....للتعبير و التواصل في منتدى جزائري ..!!!
تعلم ما استطعت تكن اميرا ***** ولا تك جاهلا تبقى اسيرا
تعلّم كل يوم حرف علم ***** تر الجهال كلهم حميرا

[ayache1212]

الحمام طار وما يبقى فالواد غير حجارو. الا الخيانة انها مثل آكلوا الجيفة -------- و سيتبرأ منهم الاوفياء والشرفاء-----ويلعنهم التاريخ---؟؟

لا للشتم -----------لا للقدح و انتهاك الاعراض في بعضنا --------------لا للخيانة--------لا للاستهزاء-------------

نعم للحق و لو كان مرا --------نعم للصدح بالحق و العدل ----------نعم للوفاء -------نعم للباقة و حسن التصرف ------------

اننا ننتمي لقطاع التربية -------------------واعلموا ان جل التلاميذ يطالعون المنتدى ------------------------فماذا انتم فاعلون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[hachemi 58]

من غشنا فليس منا ........................ومن شر حاسد ادا حسد ............................
سيدي المدير مع كل الاحترامات كل هدا و قليل عليك .....مبرررررررررررررررررررررررررررررروك

لانك تتساهل ...........................متحمل لعبء المدرسة و ما فيها خاصة المتقاعسين منهم انك السيد فعلا متحملا الجيد و السيء

لكن ارفع راسك يا ابا انت السيد في مؤسستك فق مع نفسك القانون خولك دلك كن كدلك مع ايا كان بلدية او مفتشية او او انت المعلم الكبير واصال و حاصر حصارك لا تسامح و اضرب عدوك الغشاش مع اولاد الناس الجاحد للجميل و النعمة شبرا شبرا و نقطة نقطة عليك بالغشاشين لا ل 40/40 بل 25 و 18ووو/40خاصة المتخا دلين اصحاب فيراو لي 6ملايين شهريا و لامازال ........السحت و الربى فقط

حاشى لا نعمم يوجد المعلم السيد .....................مبروك

[sa5462]

شكرا جزيلا

[sa5462]

شكرا جزيلا

[hachemi 58]

مبرووووووووووووووووووووووووووووووووووكلرجال التربية و التعليم في بلادي يعاد الاعتبار بعد النضال لاثبات الدات المهمة في بناء و تنمية الوطن .....................في مجتمع مادي يقدرو يحترم الملياردير الامي ...............ولايبالي برجال العلم والمعرفة وهدا كان حافزا للانتفاض

أعلنت اللجنة المشتركة المكلفة بمراجعة القانون الأساسي لمستخدمي قطاع التربية الوطنية، عن قبولها المبدئي للعديد من المطالب والانشغالات التي أدرجتها نقابات التربية ضمن مسودات عملها، بحيث تم التفاهم حول العديد من النقاط، على أن يحال المشروع على الأمانة العامة للحكومة اليوم.



وأوضحت مصادر مطلعة لـ" الشروق"، من مديرية الوظيف العمومي، أن عمل اللجنة المشتركة المكلفة بمراجعة وإعداد القانون الأساسي لمستخدمي القطاع مستمر إلى غاية اليوم، علما أن أشغالها قد انطلقت الأحد الماضي، بعد انتهاء المرحلة الأولى من إعداد المشروع على مستوى وزارة التربية الوطنية، أين قدمت كل نقابة على حدا جملة من المقترحات أعدتها في شكل وثيقة رسمية، تم تسلميها للمصالح المختصة على مستوى مديرية الوظيفة العمومية لإنهاء العمل من خلال إثراء المشروع أو إدخال تعديلات عليه قبل الشروع في المصادقة عليه. وأضافت المصادر التي أوردت لنا الخبر، بأنه خلال الأربعة أيام التي فتح خلالها الملف للنقاش والمراجعة، تم تسجيل تفاهم كبير حول العديد من النقاط، حيث قبلت اللجنة المشتركة بشكل مبدئي مختلف المطالب والانشغالات التي قدمتها نقابات التربية، خاصة وأن عدد الاجتماعات التي جمعت الوصاية بنقابات التربية لمناقشة مشروع القانون الأساسي قد بلغ 18 اجتماعا. في الوقت الذي رفضت الكشف عن النقاط التي تم الإتفاق بشأنها وذلك إلى غاية الإنتهاء كلية من العمل.

وأعلنت مصادرنا، أنه نهاية الأسبوع الجاري ستحيل اللجنة المشتركة مشروع القانون الأساسي لمستخدمي قطاع التربية على الأمانة العامة للحكومة للمصادقة عليه ومن ثمة دخوله حيز التطبيق. ومعلوم أن نقابات التربية قد ألحّت في المسودات التي قدمتها على ضرورة ترقية كافة معلمي المدرسة العمومية كأساتذة التعليم الابتدائي، مع ترقية أساتذة التعليم الأساسي كأساتذة للتعليم المتوسط من دون استثناء، بالإضافة إلى فتح مجالات الترقية لكافة الأسلاك والرتب بدرجتين وليس بدرجة واحدة.

[azzed63]

:1:--------------------------------------------------------------------------------

مفتش التربية الوطنية ---------------------------------------------------------------------------------------خارج التصنيف
مدير ثانوي ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
مفتش متوسط---------------------------------------------------------------------------------------------------------17
مدير متوسط-----------------------------------------------------------------------------------------------16
مفتش ابتدائي---------------------------------------------------------------------------------------------16
استاذ تعليم ثانوي -----------------------------------------------------------15
مدير ابتدائي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ14
استاذ تعليم متوسط ؟
استاذ ت ا؟
معلم ؟
م م؟
هرم التربية في الجزائر ----------------------------------------------------------------------------------------------------------بالمقلوب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
المخلفاتا انها حق مكتسب لا دخل لها فى القانون الخاص لانه مصير كل النوظفين


ولكم التعليق------

[sa5462]

شكرا جزيلا

[ayache1212]

"وأعلنت مصادرنا، أنه نهاية الأسبوع الجاري ستحيل اللجنة المشتركة مشروع القانونالأساسي لمستخدمي قطاع التربية على الأمانة العامة للحكومة للمصادقة عليه ومن ثمةدخوله حيز التطبيق. ومعلوم أن نقابات التربية قد ألحّت في المسودات التي قدمتها!علىضرورة ترقية كافة معلمي المدرسة العمومية كأساتذة التعليم الابتدائي،مع ترقيةأساتذة التعليم الأساسي كأساتذة للتعليم المتوسط من دون استثناء، بالإضافة إلى فتحمجالات الترقية لكافة الأسلاك والرتببدرجتين وليس بدرجة واحدة".
عن جريدة الشروق .

يقال ان المخلفات ستدفع قبل 9 افريل 2012 ( الشطر الاول )-------------لكل الموظفين المعنيين-----

انها حملة انتخابية مسبقة -----------وتغطية على الفشل -----------و تجنب رد الفعل من قبل الاساتذة الذين مسهم الاجحاف ----


الوزارة لا تقوم بشيئ لوجه الله------------اذا صدر القانون الاساسي المجحف في حق اساتذة التعليم الاساسي و المعلمين

الذين اهملهم القانون الاساسي--------في احسن الحالات يرقون بدرجة واحدة فقط ---------الى التقاعد

هذا هو هدف الوزارة لا غير -------------------------------اسكات اكبر شريحة في التعليم( رهم راقدين --زيد خدرهم حتى

لايفيقوا للعب الوزارةو النفايات التي لا هم لها سوى اصدار القانون الاساسي و لو على حساب الغير

حسبنا الله و نعم الوكيل

[mebarekfe]

مسودة الخيانة الكبري