***********/// تَبـًّـا لَــهـُــــــــــــــــــمٍِْ ///************************

[حميدو09]

-----الإداريون :أعطتهم الوثيقة أكثر من حقهم.

---هيأة التدريس: اجحاف كبير في الترقية والادماج

----مثال من الثانوي لأنني من هذا السلك:

1/منصب الاستاذ الرئيسي طريقة الادماج الالي مقبولة نسبيا.

2/بقية المناصب :ا
**** أستاذ مكون وأستاذ مبرز............به غموض كبير
**** التصنيف يرتقي بدرجة وهذا قليل.
**** عدد المناصب التي تفتح سنويا في كل ولاية لم يعلن عنها ، وإن ترك الأمر بهذا الشكل ستفتح الوزارة سنويا عددا قليلا جدا من المناصب( ممكن منصب أو اثنين في الولاية) وهذا ليس بترقية.
**** الأساتذة التقنيون شروط تعجيزية جدا لادماجهم كأساتذة للتعليم الثانوي

**** كل الأسلاك الآيلة إلى زوال أزالتها المسودة قبل الأوان.

الخلاصة :اذا كانت الوزارة تهدف إلى رفع المستوى ،يجب أن تصب جهودها لتشجيع هيئة التدريس وليس هيأة الإدارة والتفتيش.

الوزارة تريد عسكرة هيأة الادارة والتفتيش، وبعد خروج المراسيم المنظمة لعمل المدير والمفتش سترون حجم الصلاحيات الممنوحة لهم لقهر هيأة التدريس

و النتيجة :أضربنا لترقية هيأة التدريس،فإذا بالوزارة ترقي المفتش و الإدارة.

[amino1175]

كلامك صحيح 100/100.......

[zedzed]

عندما تم انزال مفتشي التربية الوطنية من الرتبة 18 الى الرتبة 14 لم يحرك احد و الأ ن كثر الكلام عند استرجاع حقه الدي هضم
ان لم تستحي فقل ما شئت

[لقرع بوكريشة]

وتبا لنا........ماهو اضراب شامل ادا كنتم رجالة تعرف الوزارة كيف ومتى ومن ترقي..........والا كلام منتديات وفقط؟؟؟؟؟.....................................ام تنتظرون في نقابات الكذب والعار....الي كل واحد يرقي في نفسه؟؟؟؟؟

[madir15]

هذي البداية ومزال مزال.
سترون ماتفعله بكم unpef

[مرزوقي محمد]

كلامك صحيح 200/100 .....بوسيو الحية .........الاضراب هو الحل لفتكاك حقوقنا ......اللغة الوحيدة التى تفهمها الوزارة

[abdo292001]

-----الإداريون :أعطتهم الوثيقة أكثر من حقهم.

---هيأة التدريس: اجحاف كبير في الترقية والادماج

----مثال من الثانوي لأنني من هذا السلك:

1/منصب الاستاذ الرئيسي طريقة الادماج الالي مقبولة نسبيا.

2/بقية المناصب :ا
**** أستاذ مكون وأستاذ مبرز............به غموض كبير
**** التصنيف يرتقي بدرجة وهذا قليل.
**** عدد المناصب التي تفتح سنويا في كل ولاية لم يعلن عنها ، وإن ترك الأمر بهذا الشكل ستفتح الوزارة سنويا عددا قليلا جدا من المناصب( ممكن منصب أو اثنين في الولاية) وهذا ليس بترقية.
**** الأساتذة التقنيون شروط تعجيزية جدا لادماجهم كأساتذة للتعليم الثانوي

**** كل الأسلاك الآيلة إلى زوال أزالتها المسودة قبل الأوان.

الخلاصة :اذا كانت الوزارة تهدف إلى رفع المستوى ،يجب أن تصب جهودها لتشجيع هيئة التدريس وليس هيأة الإدارة والتفتيش.

الوزارة تريد عسكرة هيأة الادارة والتفتيش، وبعد خروج المراسيم المنظمة لعمل المدير والمفتش سترون حجم الصلاحيات الممنوحة لهم لقهر هيأة التدريس

و النتيجة :أضربنا لترقية هيأة التدريس،فإذا بالوزارة ترقي المفتش و الإدارة.
ضف الى معلوماتك أن رتبة الاستاذ المبرز كانت موجودة في القانون السابق 90/49 لم نرى أي استاذ مصنف فيها...ضلت حبر على ورق منذ 1990...هل قابلت يوما استاذا مبرزا؟؟؟؟ بكل بساطة لم تنظم الوزارة أي مسابقة للتبريز حتى اليوم

[zedzed]

"هل قابلت يوما استاذا مبرزا؟؟؟؟ بكل بساطة لم تنظم الوزارة أي مسابقة للتبريز حتى اليوم"
نعم موجود

[حميدو09]

أضربنا لترقية هيأة التدريس،فإذا بالوزارة ترقي المفتش و الإدارة.

[حميدو09]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[djfr]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[حميدو09]

unpeffffffffffffffffffffffff

[salil05]

:mad:لا للتجريح ، ارفعوا مستوى الحوار ، فلنصنّف أنفسنا أخلاقيا أولا !!!!!!!!!!!

[beka]

النقابات اهتمت بالمديرين و المفتشين و لا كل الاداريين المسودة لم تذكر المستشار في التربية

[الطيب ب]

النتيجة:كان أضربنا لترقية هيئة التدريس، فإذا بالوزارة ترقي هيئة الإدارة و التفتيش.

[أبوعبد الحكيم]

لقد حطموا كل القطاعات بقي لهم قطاع التربية فإنهم يحطمونه بتخطيط يهودي ... حطمو مناهجه الاصيلة والآن هم في تحطيم المعلم وركيزته الاساسية فالنقارن مستوى التعليم بين الثمانينات والعقد الأخير وسترى الفرق فالتقارن بكالوريا الثمانينات وبكالوريا الاخيرة

[lotfi69]

اظن انه مسك الادماج فتغيرت النظرة

[solitair4]

pas de grève au sein de UNPEF de puis aujourd'hui je démissionne

[عيون-المحبة]

انت على صواب و انا معك ...فقط اخي الكريم لا تنتقدنا بالردود عندما نكتب مواضيع نحتج فيها على المؤامرة التي ارتكبتها النقابات....
ميش حلال عليك و حرام علينا.

[abouracha]

عليك أن تكون ملف لتكون مدير ثانوية واستعمل الهاتف النقال والزوم وترقى فيتم تصنيفك مع من هم خارج الصنف ، خاصة لمست فيكم طموحا وهمة لم ألمسها في الأقدمين .