╣◄ النقابات تعرفت على هوية من يعرقل تعديل القانون الخاص►╠

[adel04]

السلام على الجميع
حسب ما تسرب حول اجتماع الأمس ان الأمور خرجت على عدم الاتفاق...فكل النقابات الحاضرة بالامس خرجت غاضبة وناقمة من الاجتماع لأنهم احسوا أن الوزارة لا تريد التعديل في المسودة وتريد فرض (مسودتها فرضا) دون اي تعديل عكس ما كانت تقوله من قبل...وبالتالي لحفظ ماء وجه الوزير ومعاونيه مما حصل بالأمس أعطى بن بوزيد فرصة أخرى في الأسبوع القادم لتقريب وجهات النظر والوصول لأرضية اتفاق حول المسودة...بعدأن أحس ان النقاشات ستخرج عن اطارها والتصعيد بات يهدد ما تبقى من الموسم الدراسي
تـأكد المجتمعون بالأمس أن اساس المشكلة في الوزارة وليس في الوظيف العمومي الذي لا يمانع في بعض التعديلات التي اقترحتها النقابات
وحسب ما تسرب بالأمس من الكواليس فان الوزارة تعمدت على عدم المساس بالمسودة وشملها لعدد كبير من الاصناف خشية الأثر المالي المترتب عنها..فلربما هي أوامر أويحي حسب ما علمته؟؟؟؟؟؟

[djebala]

بارك الله فيك أخي عادل فقد ظهر الحق و زهق الباطل .....

[أبوأنس2]

شكرا أخي عادل تكشفت الحقيقة .................. ربي يبارك لك في مالك وولدك ...

[دكتور]

هناك امـــــــــــــــــــــــور اخرى مازالت غا مضة

فمثلا : رتب استفادت بزيادة 03 درجات في التصنيف و رتب اخرى بقيت كما هي في التصنيف

[جمال عصام برجي]

بهذا التماطل والتقاعس وصرف الانظار عن جوهر مطالب رجال التربية ، هم يعملون على تأجيج الوضع داخل البيت التربوي متجاهلين الانعكاسات السلبية التي سيتأثر بها أبناؤنا بالدرجة الأولى.

[العطرة]

بارك الله فيك اخي وننتظر الجديد منك ان شاء الله
خاصة نحن فئة المجازين الذين أبدنا في المسودة الاولى
ان شاء الله خير في الاجتماع المقبل

[ايوب ناصر]

بارك الله فيك.

[soufrani]

بوركت أخي عادلعلى التدخل الهام،والحقيقة المسودة3 مقبولة إلى80%. تقبل تحياتي.

[ام صهيب]

السلام على الجميع
حسب ما تسرب حول اجتماع الأمس ان الأمور خرجت على عدم الاتفاق...فكل النقابات الحاضرة بالامس خرجت غاضبة وناقمة من الاجتماع لأنهم احسوا أن الوزارة لا تريد التعديل في المسودة وتريد فرض (مسودتها فرضا) دون اي تعديل عكس ما كانت تقوله من قبل...وبالتالي لحفض ماء وجه الوزير ومعاونيه مما حصل بالأمس أعطى بن بوزيد فرصة أخرى في الأسبوع القادم لتقريب وجهات النظر والوصول لأرضية اتفاق حول المسودة...بعدأن أحس ان النقاشات ستخرج عن اطارها والتصعيد بات يهدد ما تبقى من الموسم الدراسي
تـأكد المجتمعون بالأمس أن اساس المشكلة في الوزارة وليس في الوظيف العمومي الذي لا يمانع في بعض التعديلات التي اقترحتها النقابات
وحسب ما تسرب بالأمس من الكواليس فان الوزارة تعمدت على عدم المساس بالمسودة وشملها لعدد كبير من الاصناف خشية الأثر المالي المترتب عنها..فلربما هي أوامر أويحي حسب ما علمته؟؟؟؟؟؟


الاخ عادل بارك الله فيك وألف شكر . لكن اذا كان هذا اكتشافك أنت فأنت معذور لأنك لا تعرف هذه الوزارة أما اذا كان هذا اكتشاف النقابة فهذا اكتشاف متأخر جدا لأن هذا الامر لايخفى على أحد حسب رأيي فعيب و عار على نقابة بهذا الحجم لاتعرف خصمها وتكتشف هذا مؤخرا.

[rafik1964]

أكيد بنسبة 99,99 % أن هذه أوامر أويحيى لأنه الشخص الوحيد في الجزائر الذي يكره العمال

[brammour]

ايعقل نرتب تنتقل من 10 الى 13 بالله عليكم اين الانصاف ورتب لم تمس اطلاقا

[مرزوقي محمد]

خشية الأثر المالي المترتب عنها..فلربما هي أوامر أويحي حسب ما علمته؟؟؟؟؟؟
انها الحقيقة بعينها هذا ما تخشاه الوزارة و الحكومة تقول يعطيولنا من جيابهم هم موظفين عند الدولة مثلنا مناش نخدموا عندهم أعطيولنا حقوقنا .......والا الثورة

[أبو اماني]

بارك الله فيك اخي وننتظر الجديد منك ان شاء الله

[عبد الله-1]

نعم أخي كان هذا معروفا منذ مدة يعني الوزارة هي السبب وليس الوظيف العمومي وخاصة بعد تنحية خرشي منه

[djilboc]

بارك الله فيك

[ghadenfar]

هذا حال حكم أويحي و حزبه ، لايملكون إلاّ ما ينغص صفو الشعب المغلوب على امره، حسبنا الله و نعم الوكيل

[أبوبكرسليمان]

بارك الله فيك اخ عادم نورت عقولنا ستحسم الأمور في الأيام القادمة إن شاء الله

[أبوبكرسليمان]

عفوا عادل 04

[أبو العربي]

شكرا جزيلا على التوضيح

المهم يبقى المعلمون والأساتذة والمراقبون وووو يدا واحدة

فذلك هو الذي يجعل الوزارة ترضخ لمطالبهم وإلا ...

[BENAOUDADZ]

السلام على الجميع
حسب ما تسرب حول اجتماع الأمس ان الأمور خرجت على عدم الاتفاق...فكل النقابات الحاضرة بالامس خرجت غاضبة وناقمة من الاجتماع لأنهم احسوا أن الوزارة لا تريد التعديل في المسودة وتريد فرض (مسودتها فرضا) دون اي تعديل عكس ما كانت تقوله من قبل...وبالتالي لحفض ماء وجه الوزير ومعاونيه مما حصل بالأمس أعطى بن بوزيد فرصة أخرى في الأسبوع القادم لتقريب وجهات النظر والوصول لأرضية اتفاق حول المسودة...بعدأن أحس ان النقاشات ستخرج عن اطارها والتصعيد بات يهدد ما تبقى من الموسم الدراسي
تـأكد المجتمعون بالأمس أن اساس المشكلة في الوزارة وليس في الوظيف العمومي الذي لا يمانع في بعض التعديلات التي اقترحتها النقابات
وحسب ما تسرب بالأمس من الكواليس فان الوزارة تعمدت على عدم المساس بالمسودة وشملها لعدد كبير من الاصناف خشية الأثر المالي المترتب عنها..فلربما هي أوامر أويحي حسب ما علمته؟؟؟؟؟؟


بارك الله فيك أخي عادل.

[fares66]

شكرا لك أخي عادل وبارك الله فيك على هذا التوضيح . ويبقى املنا في الله كبير ولن يفنينا هذا عن اداء واجبنا نحو ابنائنا . وربما تكون الظروف السياسية قد تدخلت في الموضوع. وشكرا

[لِواء (الإسْلام)]

هناك امـــــــــــــــــــــــور اخرى مازالت غا مضة

فمثلا : رتب استفادت بزيادة 03 درجات في التصنيف و رتب اخرى بقيت كما هي في التصنيف



بالعكس الأمور واضحة جدا لأنه من استفاد ب 03 درجات أو أكثر هم فئة معدودة يعني عددهم لا يكهل عاتق ميزانية أحمد أويحي التي قد بلغت 100 مليار دولار من احتياطي الذهب

[larbi591]

الوزارة هي السبب وليس الوظيف العموم

[moumeneabed]

الحل هو الإضراب و يجب أن لا نرجع عنه حتى نرى بأم أعيننا النتائج

[attame]

الى الاضراب ولا طريق سواه

[medmilia]

السلام على الجميع
حسب ما تسرب حول اجتماع الأمس ان الأمور خرجت على عدم الاتفاق...فكل النقابات الحاضرة بالامس خرجت غاضبة وناقمة من الاجتماع لأنهم احسوا أن الوزارة لا تريد التعديل في المسودة وتريد فرض (مسودتها فرضا) دون اي تعديل عكس ما كانت تقوله من قبل...وبالتالي لحفض ماء وجه الوزير ومعاونيه مما حصل بالأمس أعطى بن بوزيد فرصة أخرى في الأسبوع القادم لتقريب وجهات النظر والوصول لأرضية اتفاق حول المسودة...بعدأن أحس ان النقاشات ستخرج عن اطارها والتصعيد بات يهدد ما تبقى من الموسم الدراسي
تـأكد المجتمعون بالأمس أن اساس المشكلة في الوزارة وليس في الوظيف العمومي الذي لا يمانع في بعض التعديلات التي اقترحتها النقابات
وحسب ما تسرب بالأمس من الكواليس فان الوزارة تعمدت على عدم المساس بالمسودة وشملها لعدد كبير من الاصناف خشية الأثر المالي المترتب عنها..فلربما هي أوامر أويحي حسب ما علمته؟؟؟؟؟؟


ليس بالجديد و انما هي سياسة الهروب الى الامام من طرف سي عادل و اتباعه

[adel04]

ليس بالجديد و انما هي سياسة الهروب الى الامام من طرف سي عادل و اتباعه

الرجاء يا اخي الابتعاد عن شخصنة الأمور ...ناقش الموضوع وليس صاحبه
لنبتعد عن الحوار البيزنطي الذي لا طائل منه سوى التشاحن والشخصنة
تحيتي

[NADIR21]

شكــــــــــــــــــــــرا أخـــــــــــــــــــــــي عــــــــــــــــــــتادل

الوزارة مــــــــــــــــــــــا ينفع معها الا الاضراب

وكل هـــــــــــــــــــــــــــذا الوقت هــــــــــــــو لكسب الوقت


الاضراب هــــــــــــــــــو الحل مع التفاوض أي اننا نتوقف عن العمل حتى توافق الوزارة والوظيف العمومي ويقوم او يحي بالمصادقة على التعديلات بالأثر الرجعي


مـــــــــــــــــــــاضاع حق الاوراءه طالب

[ابوعبدالنور31]

السلام على الجميع
حسب ما تسرب حول اجتماع الأمس ان الأمور خرجت على عدم الاتفاق...فكل النقابات الحاضرة بالامس خرجت غاضبة وناقمة من الاجتماع لأنهم احسوا أن الوزارة لا تريد التعديل في المسودة وتريد فرض (مسودتها فرضا) دون اي تعديل عكس ما كانت تقوله من قبل...وبالتالي لحفظ ماء وجه الوزير ومعاونيه مما حصل بالأمس أعطى بن بوزيد فرصة أخرى في الأسبوع القادم لتقريب وجهات النظر والوصول لأرضية اتفاق حول المسودة...بعدأن أحس ان النقاشات ستخرج عن اطارها والتصعيد بات يهدد ما تبقى من الموسم الدراسي
تـأكد المجتمعون بالأمس أن اساس المشكلة في الوزارة وليس في الوظيف العمومي الذي لا يمانع في بعض التعديلات التي اقترحتها النقابات
وحسب ما تسرب بالأمس من الكواليس فان الوزارة تعمدت على عدم المساس بالمسودة وشملها لعدد كبير من الاصناف خشية الأثر المالي المترتب عنها..فلربما هي أوامر أويحي حسب ما علمته؟؟؟؟؟؟


يا سي عادل مازال راك الدافع على نقابة المدراء أظن أنك لست أستاذ تعليم أساسي و لم يمس إجحاف التصنيف.

يا اخي رانا طالبين يوحدونا التصنيف في التعليم المتوسط لأننا نقوم بنفس العمل و ربما اكثر من أساتذة التعليم المتوسط.

[BLACKEYES]

سي عــــــــــــــــــــــــادل04 ......موت واقف

[beka]

بارك الله فيك

[Mountahanezli]

شكرا أخي عادل تكشفت الحقيقة .................. ربي يبارك لك في مالك وولدك ...

[medmilia]

الرجاء يا اخي الابتعاد عن شخصنة الأمور ...ناقش الموضوع وليس صاحبه
لنبتعد عن الحوار البيزنطي الذي لا طائل منه سوى التشاحن والشخصنة
تحيتي

يا اخي لمادا مازلتم تلعبون بعقول بعض الفئات المغلوب على امرها حججكم اكل عليها الدهر و شرب اتضنون كل الناس سدج لهده الدرجة اهي قصة من قصص كولمبو البوليسية يحقق الشرطي في قضايا ساخنة ثم يتبين بأنه هو الفاعل لمادا هدا الشخص الدي اكتشفتموه لم يؤثر على كل القانون ام ان الامر دبر بالليل و نفد في الصباح

[adel04]

يا اخي لمادا مازلتم تلعبون بعقول بعض الفئات المغلوب على امرها حججكم اكل عليها الدهر و شرب اتضنون كل الناس سدج لهده الدرجة اهي قصة من قصص كولمبو البوليسية يحقق الشرطي في قضايا ساخنة ثم يتبين بأنه هو الفاعل لمادا هدا الشخص الدي اكتشفتموه لم يؤثر على كل القانون ام ان الامر دبر بالليل و نفد في الصباح

يبدو أن الصواب جانبك يا أخي
تتكلم معي وكانني مسؤول نقابي..أو مستشار في الوزارة...أو من مقربي الوزير نفسه
ربي يهديك

[medlahcene]

جزاكم الله

[حسان 2010]

يا للعار يا للعار باعو التعليم بالدينار ...النقابات باعتنا و قبضت ثمن سكوتنا و الوزارة تريد تدميرنا و تحطيمنا و جعل هدا القطاع من اسفل السافلين ...باعونا و غدرونا و خانونا ..كيف لمدير و مفتش يحمل مستوى سنة رابعة متوسط او ثانوي ان يصنف في الصنف 17 و 15 و نحن اصحاب الشهادات نصنف في التصنيف 07 و 10 ...ايعقل هدا و يتحجوجونا بالقانون و قوانين الوطيفة العمومية التي يتم تطبيقها ان وجدت الا على العمال البسطاء فقط ...و انا عن نفسي ااطلب الوزارة بان تطبق علي قانون الحرس البلدي ........و الرد هده المرة سيكون عنيفا و لا و لن نسكت و الحل الان في ايدنيا و ليس في يد اي احد لا نقايات و لا غزعبالات و لا هم يحزنون الشعب قادم يا وزارة و نحن نريد ...............................اسقاطك

[حسان 2010]

اخي عادل ...هده المرة .................هده المرة الرد سيكون عنيفا و لا و لن نسكت و الحل الان في ايدنيا و ليس في يد اي احد لا نقايات و لا غزعبالات و لا هم يحزنون الشعب قادم يا وزارة و نحن نريد ...............................اسقاطك

[حسان 2010]

الشعب يرد اسقاط الرداءة
المساعد يريد اسقاط الوزارة

[لمنور]

بارك الله فيك

[شريط 65]

اشك في كلامك الاخ عادل لو كان فعلا ما تقول لكشرت النقابات عن انيابها وصعدت من نبرة الاحتجاج ولوحت بالاضراب قبل جلسة الاثنين للي ذراع من تسول له نفسه الوقوف في حقوق المربين

[المظفر قطز]

لك جزيل الشكر أخ عادل العادل . لكن الى متى هذا الظلم والاعتداء على الحقوق . فهل يعقل أن يلقى بالمساعدين الذين كلفوا بإدارة المؤسسات طيلة سنوات في سلة المهملات بعد هذا السن . ارجع اخي عادل الى مهام المساعد والمستشار وقارن وسوف تجد انها نفس المهام فلمذا هذا الظلم والتفريق . لقد تراجع السلم لكل الاسلاك ب3 درجات فلمذا لم يتراجع سلم المستشار بل بقي في مكانه ام ان هناك مسؤول في الوزارة زوجته مستشارة .

[صديق المنتدى]

قال لكم السي أويحي اصبروا قليلا الخير راه مازال القدام .. لا تتسرعوا ؟؟؟؟

فقط عليكم أن تفهموا اواحتيكم يوم 10 ماي

والفاهم يفهم

[عماد1974]

قال لكم السي أويحي اصبروا قليلا الخير راه مازال القدام .. لا تتسرعوا ؟؟؟؟

فقط عليكم أن تفهموا اواحتيكم يوم 10 ماي

والفاهم يفهم

والله لو أعطيت لنا أجرة رئيس دولة ...لن ننتخب أمثال هذه الشرذمة .... عيب بلد مثل الجزائر أن يسيره أمثالهم
ارحلوا .....هيا انصرفوا.............

[berkane27]

بالله عليكم إخواني متى بدأت المشاكل في كل القطاعات خاصة التربية ؟؟؟؟ يوجد جواب واحد . ماهو.
الجواب : مند تولي أويحي الله لا يربحه الحكومـــــة إنه يكره العمال خاصة التربية.

[el_bahi]

أريد أن أفهم شيئا
هل النقابات تدافع عن وعائها أم تنفره منها
ماذا حققت في القانون الاساسي لكل من
معلمي التعليم الاساسي
أساتذة التعليم الاساسي
الاساتذة المجازين


كل همها رفع رتب و تغيير أصناف المدراء و المفتشين - الذين لست ضدهم - لكن أريد أن تدافع عني نقابتي
إن كان أمري يهمها

[zedzed]

راه قاعد و لازال كدلك

[el_bahi]

لو كانت المشكلة مع الوظيف العمومي لرفض هو أيضا تصنيف المدير 3 ثانوي في الصنف 15 و المفتش16

يكفينا إستغباء ..
نعلم أن هذه النقابة كان همها الخدمات و حققته - مصالح شخصية -سيستفيد القريب و صاحب المعريفة وتكدس الملفات مثلما كان عليه الوضع مع العهد البائد-

همها الثاني تحقيق مصالح ضيقة لمجموعة من زعمائها - مكتبها الوطني السادة المدراء - بتحسين أوضاعهم عندما أدركت صعوبة تحقيق مطامح الجميع.
السؤال لماذا تنازلت لما كانت في موقع القوة يوم الاضراب وهاهي اليوم تستجدي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[صائد الافكار 28]

احمد ربي او يحي هو اوموت انت

[عصام 14]

أرجوا منك أخي الكريم عادل أن تأخذ اقتراحات الأخ عابد وتوصلها لقيادة النقابة

فهي على حسب رأيي المتواضع تلبي الى حدّ كبير طموحات السادة الزملاء

تحيّتي وتقديري لك

[الر57]

بارك الله فيك

[abouhatem]

كونوا رجال

[ahmedsayah]

النقابات= كلام في كلام=كلام + كلام=كلام زائد
الوزارة= قانون+قانون=قانون+قانون= تطبيق

[drid]

أتصفح مرارا وتكرارا الموقع المتميز ، ومما استرعى انتباهي المداد الكثير الذي أساله موضوع المسودة وفصول المهرجان الشتوي....وغير ذلك من تفاصيل دقيقة في القضية والتي تجاوزت مستوى النقابات
غيرأنه من خلال التتبع يظهر الغياب الواضح للأسرة التعليمية في جل المراحل حتى خيل إلي أن هذا النقابات لوحدها في التربية . فأين أنتم من كل ما يقع يا نساء ورجال التعليم ؟ ألا يستحق كل مايقع وقفة وخطة نضالية تضمن حقوق وكرامة رجال ونساء التعليم؟
في انتظار أن يتحرك من بقي فيهم ذرة من تضامن ونضال...نتمنى أن تكون المسودة عودة لروح التآزر والتكافل والتضامن بين الجسم التعليمي.... ولنا عودة لدور طرف آخر يلتزم الصمت: جمعية أولياء التلاميذ

[dadi73]

يا خويا عادل راني حاب نعرف ما هو مصير شهادة البكالوريا التي أحملها وانضممت بها الى التعليم في اطار الإدماج أليست شهادة البكالوريا هذه هي التي يفاخر بها بن بوزيد أم أصبحت اليوم لا شيء ....؟؟؟؟؟؟؟

[Belkacemprof]

السلام على الجميع
حسب ما تسرب حول اجتماع الأمس ان الأمور خرجت على عدم الاتفاق...فكل النقابات الحاضرة بالامس خرجت غاضبة وناقمة من الاجتماع لأنهم احسوا أن الوزارة لا تريد التعديل في المسودة وتريد فرض (مسودتها فرضا) دون اي تعديل عكس ما كانت تقوله من قبل...وبالتالي لحفظ ماء وجه الوزير ومعاونيه مما حصل بالأمس أعطى بن بوزيد فرصة أخرى في الأسبوع القادم لتقريب وجهات النظر والوصول لأرضية اتفاق حول المسودة...بعدأن أحس ان النقاشات ستخرج عن اطارها والتصعيد بات يهدد ما تبقى من الموسم الدراسي
تـأكد المجتمعون بالأمس أن اساس المشكلة في الوزارة وليس في الوظيف العمومي الذي لا يمانع في بعض التعديلات التي اقترحتها النقابات
وحسب ما تسرب بالأمس من الكواليس فان الوزارة تعمدت على عدم المساس بالمسودة وشملها لعدد كبير من الاصناف خشية الأثر المالي المترتب عنها..فلربما هي أوامر أويحي حسب ما علمته؟؟؟؟؟؟

C'est grave ce que fait le ministère et les syndicats
un 4am classé à 13 -14 comme directeur primaire et collège
un terminal classé à la 10-11 comme enseignant du primaire et professeur du cem
un licencié classé à la 7 comme adjoint d'éducation
a vous de juger messieurs
dans ce bled tout est possible

[بشائر الخير]

ليس بمثل هذا النهج يجب ان نطالب بحقوقنا ... لم ينصفنا هذا الطرح ولا يعجبنا نعم ، ولكن ‏ما هو الطريق والسبيل الانجع لتغييره ونحن نعلم جيدا ان تغييره صعب وليس بين ايدينا ولا ‏في متناولنا . وعليه يجب ان نحدد الهدف وطلب به بكل ما اوتينا من قوة... هدفنا واضح ‏امامنا وهو ان هذا التصنيف لم يعطينا حقنا كاستذة و معلمين آيلين للزوال. فمذا نريد نحن ‏اصحاب هذا الحق؟ ارى انا بصفتي مربي على ابواب التقاعد ان نطلب بقوة و نكتب ‏ونصرخ عاليا بادماج هذه الفئة في التصنيف الجديد (معلم المدرسة الاساسية = استاذ ‏التعليم الابتدائي صنف 11 و استاذ التليم الاساسي = استاذ التليم المتوسط صنف 12 ) مع ‏فتح الباب لمن يرغب في المناصب الاعلى مرتبة .ولايجب ان نسب ونجرح ونتذمر ونلقي ‏اللوم على اشخاص(‏unpef‏) ليس بايديهم الحل او الربط لتحقيق ما تفرضه الوزارة من ‏اقتراحات.‏

[ayoub42]

الحمد لله على ضهورك و شكرا 1000شكر اخي عادل

[zohir34]

أخي عادل أبلغ معارفك في النقابة أن المستشارين في التربية يرفضون المسودة 3 رفضا مطلقا و خاصة في مجالات الترقية و شروطها

[نسيبة 2009]

الله لا تربحهم

[ayache1212]

لا جديد لاساتذة التعليم الاساسي ---------------------------------------------الريح في الريح

يجب مقاطعة الانتخابات التشريعية----------------------و وزارة التربية ---------------------و الحكومة ---------------------------------لاننا زلنا والى الابد

الله لا تربحكم دنيا و لا اخرة --------------------الله لا تربحكم دنيا و لا اخرة ----------------------------------------الله لا تربحكم دنيا و لا اخرة -------

حسبنا الله و نعم الوكيل--------------------------حسبنا الله و نعم الوكيل--------------------------------------------حسبنا الله و نعم الوكيل--------------

هذه خياتة عظمى من حزبي الارندي و الافلان --------------------------------------يجب معاقبتهم في التشريعيات و الرئاسيات القادمة-----------

نحن اساتذة التعليم الاساسي لن نغفر لهم هذه الزلة ------------------------و سنشن حربا عليهما في كل المجالس ------و المنتديات ----------

و الشوارع ----------و الجرائد --------------------------------------------------

يجب على رئيس الجمهورية التدخل لحل هذه المهزلة في حق المربين من معلمين واساتذة التعليم الاساسي --------------

واذا كانوا ينعتوننا بالزوال -----------باذن الله سيزولون معنا عن قريب ان شاء الله -------------اليست الانتخابات بقريب ؟------

[باصور عادل]

الوزارة فهمت من خلال تدخل البعض المستوى الحقيقي الخفي لذلك رفضت معظم المقترحات المقدمة من طرف النقابات وعمدت إلى المسابقات بدل الـتأهيل

[جورج66]

والله أخي عادل الضرس اذا المك فعليك قلعه لكن الضرس الذي المنا كلنا فلانستطيع نزعه الا بمشيئة الله

[sawsan7]

من البديهي ومن المعروف واكيد
والنقابات تعرف ونحن على علم
ان الوزارة هي المعرقل الوحيد
والكبير للقانون الخاص
فما اكتشفته النقابات الآن ليس بالمعجزة
لاننا ندركه وتدركه النقابات من زمان
فعلى النقابات الان التمسك بمقترحاتها
(رغم اننا غير راضيين عليها)
والا اضرااااااااااااااااااااااااااااااااب

[صابرالهلالي]

بارك الله فيك أخي عادل فقد ظهر الحق و زهق الباطل ... اللهم اشعلها نارا في التغليم باكمله على بن بوووووزيد وخليييييه يزييييييييد

[ahmedchek]

اكتشاف عظيم جدا.............متى كانت الوزارة في خدمة عمال القطاع

-------كل موظف في القطاع يدرك ذلك ومن أمد طويل

[ghrib30]

بارك الله فيك اخي وننتظر الجديد منك ان شاء الله لازم النتفاضة ضد من هم يقفون وراء هذا ضذ الوزارة و الحكومة

[djfr]

الاضراب............

[safi babia]

نحن أساتدة الأساسي نطالب بالترقية وتوحيد التصنيف
أيعقل أن نقوم بنفس العمل ولنا باع كبير في التعليم ونصنف في أدنى
رتبة في المتوسط؟

[zzabana]

بوتفليقة ضدنا اويحي ضدنا بلخادم...بوجرة...الوزير .. الوظيف الشرطي الدركي الشامبيط الحاجب التلاميذ ......

[الفقير إلى عفو ربه]

أخ عادل ...إن كنت من جماعة ....أنباف ....رجاء ...أتركها ... لأنها احترقت بمن فيها ....للابد

[salil05]

لا بدّ من وقفة رجل واحد قبل فوات الأوان

ينقصنا قائد الخطوة الأولى

اللّهم اجمع شملنا على كلمة واحدة ....... وشتّت شمل أعداء نا يارب :rolleyes::rolleyes::rolleyes:

[ayache1212]

السلام على الجميع
حسب ما تسرب حول اجتماع الأمس ان الأمور خرجت على عدم الاتفاق...فكل النقابات الحاضرة بالامس خرجت غاضبة وناقمة من الاجتماع لأنهم احسوا أن الوزارة لا تريد التعديل في المسودة وتريد فرض (مسودتها فرضا) دون اي تعديل عكس ما كانت تقوله من قبل...وبالتالي لحفظ ماء وجه الوزير ومعاونيه مما حصل بالأمس أعطى بن بوزيد فرصة أخرى في الأسبوع القادم لتقريب وجهات النظر والوصول لأرضية اتفاق حول المسودة...بعدأن أحس ان النقاشات ستخرج عن اطارها والتصعيد بات يهدد ما تبقى من الموسم الدراسي
تـأكد المجتمعون بالأمس أن اساس المشكلة في الوزارة وليس في الوظيف العمومي الذي لا يمانع في بعض التعديلات التي اقترحتها النقابات
وحسب ما تسرب بالأمس من الكواليس فان الوزارة تعمدت على عدم المساس بالمسودة وشملها لعدد كبير من الاصناف خشية الأثر المالي المترتب عنها..فلربما هي أوامر أويحي حسب ما علمته؟؟؟؟؟؟



فخ محكم صنعه بن بوزيد لمسح unpef من الوجود مستقبلا

مُساهمة samir21 اليوم في 7:33 am
بن بوزيد يعلم أن النقابات هم وراء كل الاضرابات التي حدثت سابقا ووضعته امام موقف حرج مع بوتفليقة الذي طالبه بإيجادحلول عاجلة......القاعة متمسكة بقيادتها ...المطالب لن يتم التراجع عنها فما العمل ؟.
- من خلال المسودة 2 و3 نلاحظ ان الوزارة – عمدت – الى رفع تصنيف المدراء والمفتشين (وللأسف لم ينتبه الصادق دزيري وزملاؤهلهذا الفخ) مع اجحاف كبير لفئة التدريس وخاصة معلمي الابتدائي وأساتذة الأساسي – كونهم السواد الأعظم في فئة التدريس. وعدم تثمين من يحمل منهم أي مؤهل علمي.
- السبب معروف هو تحريض القاعدة العمالية على قيادة النقابات بسبب/ المصلحة الشخصية بتحقيق مكاسب للمدراء والمفتشين فقط وهو تصنيف احسن والحصول على كعكة الخدمات الاجتماعية/
- وضع شروط تعجيزية أمام اساتذة الأساسي لترقيتهم الى منصب استاذ رئيسي واستاذ مكون – شهادة الماستر-
- الابقاء على فئة المجازين في الصنف12 وعدم تثمين شهادة ليسانس مثل الثانوي
- تجاهل تام لخريجو المدارس العليا للأساتذة – وكأنهم غير موجودين – لاتثمين لتكوينهم المتخصص.

كل هذه الأسباب لم تجد الوزارة سوى ان تفكر في حيلة جهنمية تجعل الثقة تنعدم بين القاعدة والقيادة ولحد الان نجحت في ذلك إن لم تتفطن قيادة unpef لهذا الفخ – وفي أقرب وقت – حتى تفوت الفرصة عليهم - الأمر ان حدث بعد مدة ستجد النقابة بدون قاعدة ومنخرطين مما سيجرها الى نزع الاعتماد منها وفتح المجال للعودة الى النقابة العجوز.

وللاسف يا عادل النقابة دخلت معهم في الامر -----------------------------نتمنى ان يتداركوا ذلك قريبا قبل فوات الاوان

[adslam71]

بارك الله فيك

[سفير الهضاب]

ولكن ما يحز في النفس أن الكثير من الزملاء في التربية والتعليم يهرولون يوم الانتخاب لترشيح حزب اويحيى لأنه وقف ضدهم

[azzed63]

:sdf:كارثة عظمى حلت بمعلمي و اساتذة التعليم الأساسي بعد أن أفنوا حياتهم في تعليم و تربية أجيال من التلاميذ ، حيث أن مستوى التعليم آنذاك تحت إشراف هذه الفئة المهمشة ألآن كان قد وصل الى مستويات جد مشرفة و ذلك بفضل التكوين عن طريق المعاهد التكنولوجية
و يمكن للزملاء الأفاضل المقارنة بين مستوى التعليم سابقا و حاليا
الرجاء من الجميع المزيد من التحليل الإثراء

[zedzed]

فخ محكم صنعه بن بوزيد لمسح unpef من الوجود مستقبلا

مُساهمة samir21 اليوم في 7:33 am
بن بوزيد يعلم أن النقابات هم وراء كل الاضرابات التي حدثت سابقا ووضعته امام موقف حرج مع بوتفليقة الذي طالبه بإيجادحلول عاجلة......القاعة متمسكة بقيادتها ...المطالب لن يتم التراجع عنها فما العمل ؟.
- من خلال المسودة 2 و3 نلاحظ ان الوزارة – عمدت – الى رفع تصنيف المدراء والمفتشين (وللأسف لم ينتبه الصادق دزيري وزملاؤهلهذا الفخ) مع اجحاف كبير لفئة التدريس وخاصة معلمي الابتدائي وأساتذة الأساسي – كونهم السواد الأعظم في فئة التدريس. وعدم تثمين من يحمل منهم أي مؤهل علمي.
- السبب معروف هو تحريض القاعدة العمالية على قيادة النقابات بسبب/ المصلحة الشخصية بتحقيق مكاسب للمدراء والمفتشين فقط وهو تصنيف احسن والحصول على كعكة الخدمات الاجتماعية/
- وضع شروط تعجيزية أمام اساتذة الأساسي لترقيتهم الى منصب استاذ رئيسي واستاذ مكون – شهادة الماستر-
- الابقاء على فئة المجازين في الصنف12 وعدم تثمين شهادة ليسانس مثل الثانوي
- تجاهل تام لخريجو المدارس العليا للأساتذة – وكأنهم غير موجودين – لاتثمين لتكوينهم المتخصص.

كل هذه الأسباب لم تجد الوزارة سوى ان تفكر في حيلة جهنمية تجعل الثقة تنعدم بين القاعدة والقيادة ولحد الان نجحت في ذلك إن لم تتفطن قيادة unpef لهذا الفخ – وفي أقرب وقت – حتى تفوت الفرصة عليهم - الأمر ان حدث بعد مدة ستجد النقابة بدون قاعدة ومنخرطين مما سيجرها الى نزع الاعتماد منها وفتح المجال للعودة الى النقابة العجوز.

وللاسف يا عادل النقابة دخلت معهم في الامر -----------------------------نتمنى ان يتداركوا ذلك قريبا قبل فوات الاوان

من قال لكم بان المدير و المفتش استفاد ’كفاكم هراء

[بريك جمال]

نعم هي وزارتنا التي تخذلنا ولاأحد سواها،حتى ينال وزيرنا رضى سيده.
يجب التكانف والتآزر في بيننا حتى نفتك حقوقنا ،
الامتحانات على الأبواب لنقف وقفة رجل واحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد.
وسوف نرى هل تتحقق مطالبنا أم لا.
هذه هي الفرصة المناسبة ولايوجد غيرها. ياعمال القطاع اضربوا بيد من حديد.

[صائد الافكار 28]

ولكن ما يحز في النفس أن الكثير من الزملاء في التربية والتعليم يهرولون يوم الانتخاب لترشيح حزب اويحيى لأنه وقف ضدهم

وضعت يدك على الجرح

شعبنا مازال بسيطا كالطفل الصغير تشبعه ضربا ثم تعطيه قطعة حلوى ينسى كل شيء

شعبنا يذوق انواع السموم من الحكومات والاحزاب ويوم الانتخاب يكفي ان يرشح ضمن قائمة هذا الحزب احد ابناء عمومتهم فيسقط المساكين مستسلمين بحجة النيف والعمومية .
وينسون ماحدث لهم فيضحك عليهم بل وقد تراهم يحملون العصي ويقيمون الدنيا ولا يقعدونها في سبيل انجاح ابن عمهم ومن ورائه تستفيد الحكومات والاحزاب
انها ببساطة سياسة الاستعباط

[لعليلي]

وضعت يدك على الجرح

شعبنا مازال بسيطا كالطفل الصغير تشبعه ضربا ثم تعطيه قطعة حلوى ينسى كل شيء

شعبنا يذوق انواع السموم من الحكومات والاحزاب ويوم الانتخاب يكفي ان يرشح ضمن قائمة هذا الحزب احد ابناء عمومتهم فيسقط المساكين مستسلمين بحجة النيف والعمومية .
وينسون ماحدث لهم فيضحك عليهم بل وقد تراهم يحملون العصي ويقيمون الدنيا ولا يقعدونها في سبيل انجاح ابن عمهم ومن ورائه تستفيد الحكومات والاحزاب
انها ببساطة سياسة الاستعباط

كنت أعرف أحد البرلمانيين في حزب أوحي rnd فأردت أن أسلمه رسالة إلى وزير التربية نطالب من خلالها بإدماجنا كمعلمين بعد أن قضينا 10سنوات في التدريس فقال لي سأفعل فقط أنتم عليكم بالهدوء وعدم اللجوء للإحتجاج فأنت تعلم أن الوزير من حزبنا ويجب أن ................؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[akhanne]

من يريد أن يصل إلى هدف بعيد عليه أن يخطو خطوات صغيرة كثيرة

[ayache1212]

نحن لا نؤيد العنف ولا نحبذه مطلقا في حل مشاكلنا --------------ولكن لماذا الوزارة -----راكبة راسها --------------

لماذا لا تحل المشاكل ---------------------سياسة التسويف التي تعتمدها الوزارة -------------هي العنف بعينه--------

والا كيف تفسر ---------سيكون القانون الاساسي في اواخر ديسمبر 2011 -------------------ثم في نهاية فيفري 2012 --------

ثم في 8 مارس 2012--------------------------اليس هذا هو العبث و العنف بعينه ------------

ثم المسودات التي جاءت بها الوزارة ----------------------لا تحمل اي جديد او اضافة ---------كلها خرطي في خرطي------

فمن الذي جعل التلميذ رهينة -------------------الوزارة بتلاعبها -------------ام الاحتقار الخبرة التربوية ---------ام الشهادة----

هل يعقل استاذ --------------له اكثر من 20 سنة خبرة في التعليم ------------تهينه الوزارة و لا تعترف به و تسوف معه -------

في اي شريعة هذا --------او اي قانون ----------------------------------------اريد اعطائي دولة واحدة فقط تتعامل مع المربين هكذا--------------

معلمين و اساتذة تعليم اساسي مثلا افنوا عمرهم في هذه المهنة ----------------ثم هكذا بجرة قلم نمحيهم من الوجود-----

الدول المتخلفة في العالم ------------------لا تتعامل مع مربيها هكذا

[دكتور]

لا تتعامل مع مربيها هكذا

[ayache1212]

ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله
لذا اللوم ليس على احد بل اللوم علينا نحن وفقط ما دمنا عجزنا على ان نتوحد كما حدث في الثانوي
لذا فانني اثمن وادعو كل الزملاء في الطور المتوسط لتثمين الرأي الداعي لاستغلال الاساتذة المنتخبين في الخدمات الاجتماعيةوالتعاضدية بتشجيعهم لتكوين تنسيقيات تبدأ بالدعوة للدخول في اضراب مفتوح لتحقيق المطالب التي يجب ان تكون مشتركة لكل الاساتذة في الطور المتوسط وبدون استثناء ومنه التفكير في تنظيم يهيم بانشغالاتنا مستقل كان او تحت اي غطاء والله الموفق

[nacer_dd]

بارك الله فيك أخي عادل فقد ظهر الحق و زهق الباطل .....
بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين
أما بعد:
إن التعديلات التي أدخلت على القانون الأساسي الخاص بعمال جميع أسلاك التربية الوطنية لم تأخذ فيه اعتبارات الزمن والفضاء المكاني والصعوبات التي يعاني منها الموظف ، أيضا لم تأخذ اقتراحات عمال التربية كل واحد على حدا ، أي كل صنف ورتبة كاستبيان للحقيقة و تحرير المجهود والطاقة معرفة الطموح والترقية والمستقبل .
هذا التعديل جاف حاف هاف لا هدف منه إلا إلهاء والمسخرة وذر الرماد في الاعين تخلو منه الجدية والفاعلية والتفاعل مع جميع الأطراف ، خلوه من أي مقاييس العدالة والتصنيف النزيه
التعليم الابتدائي :
تخيل منطق المسؤول الفاضل الراشد الواعي يعطيك مشروع المتمثل في ملء قارورة وهي مقلوبة إلى الأسفل ويقول لك إملأها وقاعدها متجهة نحو الأسفل حتما سوف تقعد دهرا وانت تثابر وتجتهد وتتعب ويأتي من بعد أناس مثلك بجهدك ومثابرتك يفعلون ماقد فعلت يقضون وقتا جيلا بعد جيل إلى أن نصل إلى الخلاصة الشافية (لي فمو صاد للاسفل مايتعمر). والفاهم يفهم .
إن القاعدة الأساسية لأي تعليم وتربية ناجحة تنطلق من المدرسة الابتدائية إن لم يكن قبلها ، فكل الاهتمام ينصب ولابد من اتخاذ خطوات جدية وفعالة نحو تفعيل دور المدرسة الابتدائية باعطائها الاولوية في الاصلاح وتنفيذ برامج على المدى القصير والطويل برامج تخص اصلاح البرامج والمناهج التعليمية برامج اصلاح الهياكل المدرسية وانشاء إدارات مدرسية تعتمد تقنيات الاعلام الآلي في تسيير المؤسسة وانفرادها ماليا ووسيلة عن البلديات ، برامج تكوين ورسكلة الاطارات (أستاذ – معلم - مدير) ، وإعادة تحديد الحجم الساعي لأستاذ التعليم الابتدائي أو للمعلم ب22ساعة أسبوعيا وتفعيل بيداغوجيا التخصص والتعليم المتخصص (مواد ادبية – علمية – مواد الايقاظ)
التصنيف الترقية الطموح المستقبل :
أرى أن العدل لم يطبق حسب المعايير الآتية (الزمن(الحجم الساعي) – المكان(المناطق + قرب أوبعد المكان من مقر العمل) – الشهادة(بكالوريا+...) – الخبرة المهنية(سنوات العمل+ التكوين) – الطاقة المبذولة(اختلاف المجهود+ والطاقة المحررة ) )
بل طبقت بحسب طول التلاميذ خلال مسطرة الأطوار (عجب)
- يجب أن تحترم الشهادة بكالوريا +3 سنوات = 11
- بكالوريا +4 سنوات = 12
- بكالوريا +5سنوات=13
- بكالوريا +6سنوات = 14
- بكالوريا +5سنوات + 1 سنة تكوين =14
2- هذه التصنيفات عند الترقية تضاف إليها معاملات الخبرة المهنية + التكوين = يرفع إلى صنف أعلى عن كل سنة تكوين حيث يرقى من استاذإلى أستاذ رئيسي إلى أستاذ مكون هذا حسب مسار بيداغوجي وفق تدرج زمني عن طريق التأهيل وفقط .
الترقية وفق مسار إداري عن طريق مسابقة داخلية + سنة تكوين
3- الترقية من طور إلى طور (الابتدائي إلى المتوسط إلى الثانوي ) يرقى كل موظف من طور إلى طور وفق مسطرة زمنية محددة ومأهل يوافق التخصص + التكوين = لكسر الرتابة والجمود وخلق الحيوية والمرونة داخل القطاع .
4- تحديد الحجم الساعي بوعاء زمني لكل موظف في جميع الأطوار ب20ساعة أسبوعيا
5- يحسب المجهود الاضافي لبعض الاساتذة والاداريين والمشرفيين التربويين والمقتصدين والمفتشين نقاط استدلالية اضافية لتحقيق المساواة والعدالة .
6- رفع توصية إلى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن طريق الحكومة تخص إعطاء فرصة لحملة شهادة مهندس دولة أو ليسانس كلاسيك من أجل إكمال الدراسة ماستر أو ماجستير رغبة من الموظف الازدزادة في العلم والترقية الداخلية في قطاع التربية والتعليم وفق حصة محددة سنويا وليعتبر تكوينا مستمرا .
7- ترقية ونقل الأساتذة الذين يحملون شهادة مهندس دولة من التعليم الابتدائي والمتوسط إلى مرحلة التعليم الثانوي والتعليم التقني وفق تدرج زمني مدروس .
8- تعزيز دور التكوين المستمر والرسكلة وربط قطاع التربية بمحيطه (التعليم العالي والبحث العلمي + وزارة الثقافة+ الشباب والرياضة + الشؤون الدينية + الجمعيات والسلطات المحلية).
وفي الاخير يجب أن نجسد القطيعة مع ممارسات الاقطاعيين والتفرقيين والطرقيين والقاعدين وراء المكاتب وهم يحملون شهادة الميلاد وإن وجدت فهي مزورة أو منحت بالتسلق والتملق والرأس فارغ مشدودا نحو الأعلى لا ينظر إلى الأسفل .
- القانون المعدل قزم المدرس الذي تقوم عليه العملية التعليمية رفقة التلميذ داخل القسم وقام بتفضيل ومفاضلة الاداري على المعلم والأستاذ فهل هذا عدل ؟ سوف نصل حتما إلى العقم التربوي إن بقيت دار لقمان على حالها.

[ع ـبد الح ـكيمـ]

أخي عادل ...

النقابات تعرفت على هوية من يعرقل تعديل القانون الخاص



خلينا من الهف و قوول : راهم يلعبو بينا و اخلاص ..



و الكل يعرف إنّ لا خيارا إلا الإضراب ...

أي :

( لغة العصا لظهر الكلاب .... )

[ayache1212]

اين انتم يا اساتذة التعليم الاساسي ----------------------------------------------------هل زلتم فعلا ام انتهيتم يرحمكم الله

[ayache1212]

//*// أنا كأستاذ تعليم أساسي أبارك موقف الكناباست //**// قمة التحضر

مُساهمة ياسين24 اليوم في 11:42 am
سلام الله عليكم
ان رد هذا التنظيم كان عنيف وعنيف جدا ونشكره على رفضه الواضح والمطلق لمسودة العار بكلام واضح وجلي يفهمه العام والخاص . وأظن ان هذا الموقف جاء عن قناعة وهي. أن هذا التنظيم يحترم قواعده وها قد عاد اليها عندما استعصى عليه الامر واعطاهم الحرية المطلقة في تقرير المصير. وكذلك حجته المقنعة والمتحضرة دليل رشاد قيادته ومناضليه .....أقرأ أيها الأستاذ هذه العبارة المتحضرة النابعة من قناعة أن لا اصلاح ولا رقي للمنظومة التربوية بدون الاستاذ والمعلم .


ففي الوقت الذي نعمل فيه على الاحتفاظ بالكفاءات و الخبرات في حقل التدريس بهدف تطوير المدرسة و التحصيل العلمي للتلاميذ تماشيا مع أهداف الإصلاحات نجد أن مقترحات الوزارة تحفز الأساتذة على المغادرة و التموقع في أسلاك الإدارة لأنها أكثر دخلا و أحسن تصنيفا،

معك يا كناباست رغم اختلافي معك ولكن احترم فيك اسلوبك المتحضر الذي فشلنا في تحقيقه في اتحادنا بسبب الديكتاتورية المقيتة التي أصبحت تمارس علينا لفترة سنتين أو اكثر اللاعب حميدة والرشام حميدة.

[ابوايهاب]

لما كان الامر يخص الخدمــــــــــــــــــات هناك اعلنت النقابات الاضراب والاضراب اما الان اثناء مناقشة التصنيف فهي تلتزم الصمت وكأن

الامر لا يعنيــــــــــــــــــــــها ولماذا لم تعـلن الاضراب تبرر نفسهــــــــــــــــا . هذه نقابات عــــــــــــــــار بامتيتــــــــــاز

[ahmed ahmed]

:sdf:حسب علمي النقابات انسحبت لكون الوزارة لم تقبل تصنيف المديرين في الصنف /13 .لماذا لم تنسحب لما وضع المعلم في الصنف /10 وبعد التكوين وبشروط في الصنف /11 وهو من يقوم بأعمال زائدة ولا تؤخد بعين الاعتبار مثل ساعات العمل ، الحراسة في الساحة ، الحراسة في المطعم ، الحراسة حتى في دورة المياه . أكرمكم الله ؟؟؟؟؟؟ساعات الدعم لايأخد عليها أجر هل هذا عدل ؟ هل هذه تسوية ؟

[أبو الكلام]

يا سبحان الله.....و كان هذا الرجل يعطي من ماله او مال أبيه....أنسي أويحيى أن المال مال الشعب...ما ل الجزائر..و قبل كل هذا مال الله.و هذا حقنا..ليس تكرما منه..سيأتي عليك يوم ...و سترمى في مزبلة التاريخ...ياصاحب الأيادي القذرة...و يا ممتهن التزوير...و ياناكر الجميل...
اسألونا نحن أهل غليزان عنه..لم يعترف حتى بأهله بمدينتنا..عمه وابن عمه..ينكر ذلك..فكيف له بمن يحكمهم.....لكن أعود و أقول اللوم علينا لا عليه...كما نكون يولى علينا...احببنا الدنيا..فرطنا في المبادئ نسينا ديننا..جرينا وراء الحزاب و فتاتها..أضربنا على المادو و نسينا الروح..الأخلاق...اللإختلاط..الفساد..اللإنحلال..الت خنث..التبرج..العري..الخمر..المخدرات...الويل لنا والويل لهم..

[hizoka]

المعلم و الاستاذ في الهم سواءمبروك عليكم هذا الاتفاق ادامه الله عليكم