دروســـ اــــلـــــــدعــــــــمـــــــــ ......... دروس الدعم في منتدى الجلفة بسرعة الى الأمام

[sbmwhadz]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أما بعد إخواني و أخواتي بعد إلغاء أغلب المدارس دروس الدعم ارتئيت أن نقيم نحن هنا دروس الدعم في كل عطلة وسيكون هذا بأساتذة و تلاميذ سنسجلهم هنا بالاسم

أما الممواد فهي : لغة عربية - رياضيات - فرنسية - انجليزية - فيزياء - علوم .

التوقيت سيكون كالتالي :

الأحد : لغة + فيزياء / من الساعة 17:00 مساءا الى 18:30 مساءا لغة 18:30 الى 19:30 مساءا فيزياء

الإثنين رياضيات + علوم نفس التوقيت

الثلاثاء فرنسية + انجليزية 17:30 الى 18:30 فرنسية ومن 18:30 الى 19:30 مساءا انجليزية

[sbmwhadz]

التلاميذ :

وسيم
..........
............
...........
.........
..........
...........
..............
.............
.............

[الذِكرَى البَيضآء~]

وسيم
نسرين
............
...........
.........
..........
...........
..............
.............
.............
فكرة رائعة احسن من الدهاب الى المتوسطة

[sbmwhadz]

الأساتذة :
..........
..........
.........
...........
...........
........
........
.........
.........
.........
.........

[ٵڶقًـ۾ًـږღٵڶڝۼےـړ]

وسيم
نسرين
رشـــا
...........
.........
..........
...........
..............
.............
.............

[ٵڶقًـ۾ًـږღٵڶڝۼےـړ]

شكرآآآ وسيمـ ،،، |||~~~

[sbmwhadz]

لا شكر على واجب أختي فنحن علينا أن نأتي بأفكار تساعد المنتدى على التطور

[الذِكرَى البَيضآء~]

اقترح ان يكونوا اساتذة حقيقيون
لانهم ادرى بمستوى التلاميذ و سير البرنامج

[sbmwhadz]

نعم سأطرح الفكرة على الأستاذة منار فهي متواجدة

[ٵڶقًـ۾ًـږღٵڶڝۼےـړ]

اوكي فالتقمـ بذلكـ ،،، |||~~~

[sbmwhadz]

لقد طرحت عليهاا الفكرة

[ٵڶقًـ۾ًـږღٵڶڝۼےـړ]

آه أتمنى انـ تقبلـ الفكرهـ ،،، |||~~~~

[sbmwhadz]

علينااا الإنتظااار .......

[profa ghina]

اوكي انا استاذة غنية حاضرة معكم استاذة رياضيات ومرحبا بالفكرة

[sbmwhadz]

قد تكوني أستاذتنا في الرياضيات شكرااا على موافقتك

[بحر الأمل]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
.........
..........
...........
..............
.............
.............
فكرة هايلة بارك الله فيكم

[زهرة الربيع]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
.............
.............
.............
............
............
.............
..............
.............
.............
فكرة رائعة

[88nabil]

إيهاب
..........
........
..........

[مريم الهامل]

ميما..............................

[أستاذة منار]

http://www8.0zz0.com/2011/12/17/05/762395738.gif
أنا الأستاذة مناااااااااار مستعدة للمساعدة .....مشكوور وسيم على طرح الفكرة ....جيدة جداااااااااا

[sbmwhadz]

[QUOTE=nrhan;8250619][size="6"][font="book antiqua"][color="mediumturquoise"][color="teal"]وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
.............
............
............
.............
..............
.............
.............

[sbmwhadz]

الأساتذة
منار15 ................ رياضيات

[ouanoughi aida]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
.......
........
.......
.........
شكرا على الفكرة الرائعة

[sbmwhadz]

شكرااا للإهتمام أرجو فقط أن ينضم إلينا أساتذة المواد الأخرى

[ناصر العلم]

فكرة جيدة وسيم أتمنى أن تكون الأستاذة منار عند حسن الظن لتستفيدوا منها ......... سأتابعكم.

[sbmwhadz]

شكرااااااااأستاذ

[زيزو الالماني]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
........
.......
.........
شكرا على الفكرة الرائعة يا وسيم
يا مبدع

[karito]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
مروى
........
.......
.........
.......
........
........
........
.............
شكرا على الفكرة

[الرحب]

اريد ان اسجل اسمي وفاء

[قمير16]

و انا ايضا اريد ان اشارك باسم سلاف

[عبير 1997]

عبير
........
..........

[profa ghina]

السلام عليكم انا والاستاذة منار هنا الرياضيات الى اين وصلت الأمور

[أستاذة منار]

السلام عليكم انا والاستاذة منار هنا الرياضيات الى اين وصلت الأمور
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته ....أهلا أستاذة غنية ....نورت ...

[sbmwhadz]

نحن في التسجيلات بقي أساتذة المواد الأخرى

[امينة الصفاء]

من بعد اذنكم اريد التسجيلللللللللل
امينة

[lwiza17]

ana fiha NAHLA

[طموحي داعية]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
مروى
.سمية
.......
.........
.......
........
........
........
.............
شكرا على الفكرة الرائعة

[sbmwhadz]

[quote=روح و ريحان;8260448]وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
مروى
.سمية
أمينة
رميساء
.......
........
........
........
.............


بووووووووووووركتم

[sarahser]

السلام عليكم
فكرة رائعة
بالمناسبة حنا لا يوجد أي أستاذ في مؤسستنا تطوع لدروس الدعم في العطلة

[لودميلة]

et mpoi romaissa

[sbmwhadz]

أرجووووو ووووووووووووووووووووووووو انضمام الأساتذة

[رفيدة33]

اريد المشاركة معكم انا رفيدة

[sbmwhadz]

[quote=روح و ريحان;8260448]وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
مروى
.سمية
أمينة
رميساء
رفيدة 33
........
........
........
.............


بووووووووووووركتم

[رفيدة33]

روحو و ريحان]سيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
مروى
.سمية
أمينة
رميساء
رفيدة
..........
...............
............
...........
...........
.........

[رفيدة33]

من فضلكم ما فهمتش درس الاشعة قاع ساعدوني :sdf:

[sbmwhadz]

شكراااااااااا على التفاعل

[نجمة ساطعة]

تمينت لو شاركت معكم للاسف لم أدرس بعد الرابعة متوسط و ليس لي علم بالدروس
التي يدرسونها
لا يوجد أحسن من الاستاذ عشق الدين اذا كان لديه وقت
بارك الله فيكم ووفقكم لما هو أفضل

[sbmwhadz]

شكرااااااااااا إن شاء الله يقبل الأستاذ

[عشق الدين]

السلام عليكم:
أهلا وسهلا بكم أحبائي التلاميذ.

[عشق الدين]

أرجو منكم حل نشاط التقييم التحصيلي ص 177 ـ 178 .
أنتظر إجاباتكم.

[أستاذة منار]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .............أهلا بالجميع .
بخصوص الرياضيات سيبدأ غداا بإذن الدعم ......كما ارجوا ان يكون هناك تفاعل من الجميع لتستفيدوا كثيرا
ان شاء الله ...
بداية سأعطيكم حرية اختيار الدرس او الدروس المراد اجراء الدعم فيهاا .....رغم انني أفضل ان يكون كل الحصص مخصصة للنشر والتحليل .. كما أفعل مع تلاميذي في هذه العطلة .....ما رأيكم ؟؟

[lamiss97]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
مروى
.سمية
أمينة
رميساء
رفيدة 33
لميس
مشكور على الفكرة الرائعة اخي

[lamiss97]

نعم لكن بالنسبة الي افضل ان لا تكون كل الحصص للنشر والتحليل استاذة ولكن القرار يعود لكي وللاعضاء الاخرين + شكرا لك على المساعدة وجعله الله في ميزان حسناتك

[أستاذة منار]

http://www14.0zz0.com/2011/12/18/14/255947503.png

[sbmwhadz]

نعم غدا الحصة الأولى في الرياضيات

[عبير 1997]

ممكن تعطيني جدول التوقيت
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[sbmwhadz]

ممكن تعطيني جدول التوقيت
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


الأحد : لغة + فيزياء / من الساعة 17:00 مساءا الى 18:30 مساءا لغة 18:30 الى 19:30 مساءا فيزياء

الإثنين رياضيات + علوم نفس التوقيت

الثلاثاء فرنسية + انجليزية 17:30 الى 18:30 فرنسية ومن 18:30 الى 19:30 مساءا انجليزية

[sbmwhadz]

أين المشاركين ؟ فحصة اللغة بدأت و علينا حل ما طلبه منا الأستاذ عشق الدين هيا فلنجتهد جميعا

[karito]

غدا ريا صيات..................................

[الذِكرَى البَيضآء~]

انا هنا وسيم
1/

[الذِكرَى البَيضآء~]

معنى العبارات
1/غيرة جيرانه و اقاربه
2/ترسخ التكبر و البخل
3/لم تكن عندهم
موضوع المقارنة
بين تصرفات الناس قديما و حديثا
المفردات التي تبرز استحسان الكاتب
حسن الجوار
تقاسم مع الجيران كل ماكل نادر
اخفاء الشخص تلك الاشياء

[sbmwhadz]

هذا هو جوابي أستاذ عشق الدين حول ما طلبته و موعدنا بعد المغرب ان شاء الله
http://dc15.arabsh.com/i/03648/dae5ad7uqe66.jpg
و

http://dc07.arabsh.com/i/03648/q9u3b4xm3mig.jpg

[الذِكرَى البَيضآء~]

هل ساتي الاستاذ بعد صلاة المغرب

[sbmwhadz]

هل ساتي الاستاذ بعد صلاة المغرب

ان شاء الله

[رقية بن عبود]

ana prof ta3e ferançi ida habine

[nihalz]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
نهال
.......
.........
شكرا على الفكرة الرائعة يا وسيم
يا مبدع

[sbmwhadz]

أرجو منكم حل نشاط التقييم التحصيلي ص 177 ـ 178 .
أنتظر إجاباتكم.

أين أنت يا أستاذ الأجوبة بدأت تصل :o:o:o:o:o:o

[نرجس44]

السلام عليكم

هذا الموضوع مشابه لموضوع ارنوبة (( الدروس الخصوصية ))

على كل يمكنني المساهمة لكن عندما يكون لدي فراغ

[الذِكرَى البَيضآء~]

ان شاء الله استاذة

[sbmwhadz]

السلام عليكم

هذا الموضوع مشابه لموضوع ارنوبة (( الدروس الخصوصية ))

على كل يمكنني المساهمة لكن عندما يكون لدي فراغ

هذا الموضوع خاص بالعطلة فقط

و اليوم مخصص للغة العربية و الفيزياء و الأن لدينا فيزياء

[sbmwhadz]

ما هذا الركود ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[sbmwhadz]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ "]سبحان الله وبحمده[/size]

[الذِكرَى البَيضآء~]

هل تدرسنا الاستاذة

[عشق الدين]

أين هي الحلول؟

[عشق الدين]

بارك الله فيك بني sbmwhadz , لكن حاول في الإعراب.

[sbmwhadz]

هل حلولي صحيحة ؟؟؟؟؟ وجهني في الإعراب

[عشق الدين]

الإجابات صحيحة. الإعراب لا يوجد حاول وفقط سأساعدك.

[sbmwhadz]

غدا سأحاول فيه وأبعث لك ووجهني بعدها

[أستاذة منار]

السلام عليكم جميعااااااااااا..........
اليكم التمرين الاول حول النشر والتحليل.......ارجوا من الجميع المحاولة فيه ...

http://www7.0zz0.com/2011/12/19/06/740744985.png

[أستاذة منار]

انتظر محاولاتكم .....أي مساعدةأنا هناا ....فقط لا تطلبي مني وضع الحل أوكي

[arenouba]

وسيم
نسرين
رشـــا
اسيا
ليديا
ايهاب
ميما
عيدة
سالم
نهال
أرنوبة :) أشارك معكم لكنه مشابه أو يطابق الموضوع فوق [ معليش ليس دائم ]
على العموم أتمنى أن يصلوا باكرا

[~~نهال~~]

مرحبااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[~~نهال~~]

hiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[زيزو الالماني]

السلام عليكم
صباح الخير

[عبير 1997]

هاي
واش راكم
؟
متى تبدا الدروس لم افهم راكم مخلطينها من فضلكم نظمو المواعيد

[قطر الندى 98]

السلام عليكم جميعااااااااااا..........
اليكم التمرين الاول حول النشر والتحليل.......ارجوا من الجميع المحاولة فيه ...

http://www7.0zz0.com/2011/12/19/06/740744985.png




http://img105.herosh.com/2011/12/19/416824408.jpg (http://www.herosh.com)

[زيزو الالماني]

B=25+10x+x2-15x+3x2+5+1x
=30+4x2-4x
2/- مانيش فاهم التحليل

[زيزو الالماني]

4x2 **************** ال2 الي راني درتها هي القوي أو الأس

[sbmwhadz]

السلام عليكم عدت لتوي من الزاوي وسأعود اليها في حدود الواحدة سنبدأ على الساعة 17:00 مساءا ( قدمت الموعد ليكون لدينا متسع من الوقت ) + أنا لم أدرس التحليل

[الذِكرَى البَيضآء~]

التحليل درسناه اخر يوم في الدراسة لكن لم افهمه صعب قليلا

[lamiss97]

السلام عليكم عبارة الاخت قطر الندى 98 صحيحة فلا داعي لان اعيد كتابة حلي لانه نفسه
هل من عبارة اخرى استاذة

[أستاذة منار]

وسيم أخبرتك سابقاا أنني لا أستطيع التقيد بالوقت التي وضعته لأسباب ......لذلك لكي لا تختلط الأمور أقترح عليك الآتي ...
افتح صفحة خاصة بالدعم في مادة الرياضيات فقط ...وسأكون معكم للمساعدة والشرح من وقت الى آخر ....

[sbmwhadz]

okkkkkkk سأفعل ذلك إن شاء الله

[~~نهال~~]

ان شاء الله

[sbmwhadz]

الى الأمام بعد الرياضيات الفيزياء

[lamiss97]

حسنا ندرس فيزياء الان

[sbmwhadz]

نعم لكن أين الأستا ذة

[الذِكرَى البَيضآء~]

في الانتظار

[momo_13]

ممكن اسجل معاكم

[sbmwhadz]

طبعاااااااااااا:dj_17:

[momo_13]

شكرااااااااا

[sbmwhadz]

العفوووووووووووووووووو:1:

[نرجس44]

السلام عليكم

عذرا على التاخير لم اكن عند الجهاز

[sbmwhadz]

السلام عليكم

عذرا على التاخير لم اكن عند الجهاز

مرحبا بك كنا في انتضارك من أين نبدأ

[الذِكرَى البَيضآء~]

الشحنات الكهربائية السالبة والموجة وكيفية تمثيل الذرة

[رقية بن عبود]

Si vous voulez vous aider en français

[sbmwhadz]

:mh92:ان لم نجد أستاذاااااا

[نرجس44]

اهلا و سهلا عدت
انتم من تسالون و حاولو ان لا تكرروا الاسئلة

[الذِكرَى البَيضآء~]

استاذة ممكن تعطينا تمارين خول المجال الثاني و تمثيل الذرة
شكرا مسبقا

[نرجس44]

مازال محضرتش تمارين للكهرباء لاننا مازال درنا فقط الذرة
سابحث في ملفاتي

[lamiss97]

السلام عليكم استاذة ممكن تمارين في المجال الاول لانه حنا ما زال ما دخلناش في المجال الثاني

[sbmwhadz]

أستاذة لماذا الذرة لما تكتسب تسمى بالسالبة و عندما تفقد تسمى بالموجبة + وماذا يحدث إن كان عدد الالكترونات يساوي 4 لا أكثر و لا أقل

[نرجس44]

في هذا الرابط ستجدون تمارين خاصة بالمجال الاولhttp://www.gulfup.com/X1z5imi8cpaw0c

[sbmwhadz]

في هذا الرابط ستجدون تمارين خاصة بالمجال الاول

أستاذة أين الرابط؟

[مبْدِعَـﮧْ حَتَّى فِي ـأَخْطَآْئِي]

بالتَّوفِيـق ..

*

[sbmwhadz]

الن نكمل المسيرة يا إخوان

[رقية بن عبود]

mala akoume ta3arefou boukale français

[sbmwhadz]

لا نحن نحتاج إلى أستاذ و لحد الآن لم نجد

[رقية بن عبود]

ani ana na3erafe français ou ki goutalekame dirouni profe mahabitouche

[جلول68]

وسيم

نسرين

رشا

اميرة

...........

...........

[sbmwhadz]

ani ana na3erafe français ou ki goutalekame dirouni profe mahabitouche

ماشي ما حبيناش كنا نفضل فقط أستاذا ليعمل مع باقي الأساتذة لا أكثر و لا أقلhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/b18.gif

[ENP]

أستاذة لماذا الذرة لما تكتسب تسمى بالسالبة و عندما تفقد تسمى بالموجبة + وماذا يحدث إن كان عدد الالكترونات يساوي 4 لا أكثر و لا أقل

انتبه جيدا الذرة هي عبارة عن الكترونات شحنتها سالبة ( شحنة كل الكترون سالبة ) تدور حول نواة شحنتها موجبة ( يوجد بهذه النواة بروتونونات هي التي تحمل الشحنة الموجبة و نيترونات متعادلة الشحنة )
الذرة في الحالة العادية متعادلة الشحنة اي ان شحنتها الاجمالية تساوي صفر كولوم : عدد الشحنات الموجبة يساوي عدد الشحنات السالبة اي عدد الالكترونات يساوي عدد البروتونات اظن ان لغاية الان مفهوم
ناتي الان الى التفسير حول الفقدان و الااكتساب :
الذرة تفقد او تكتسب الكترون او اثنان او ثلاثة اي انها تفقد او تكتسب شحنات سالبة فقط اما الشحنات الموجبة تبقى على حالها سواء فقدت الذرة او اكتسبت الكترونات
عندما تكتسب الذرة مثلا الكترون تصبح عدد الشحنات السالبة اكثر من الشحنات الموجبة فنقول ان شحنة الذرة سالبة
و عندما تفقد الكترون تصبح عدد الشحنات الموجبة اكثر من الشحنات السالبة و بالتالي نقول ان شحنتها موجبة
اما بالنسبة للذرة اذا فقدت او اكتسبت اربع الكترونات فهو غير مقرر عليك لانني لو توغلت في شرح هذا الجزء سيتلاشى فهمك لما سبق فاكتفي بان الذرة تفقد او تكتسب الكترون او اثنان او ثلاثة
ارجو ان اكون قد وفقت و لو بنسبة قليلة لشرح هذا العنصر

[sbmwhadz]

بووورك فيك شكرا على الافادة

[dhia88]

وانا اريد المشاركة اسمي نسيبة

[sbmwhadz]

عودو للصفحات السابقة لتسجلواااا

[لينة الصغيرة]

مرحباااااااااااااااا

[sbmwhadz]

اليوم موعدنا مع اللغات الأجنبية فهل من مهتم ؟؟:dj_17:

[sbmwhadz]

من سيوجهنااااا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:confused::confused::confused :

[sbmwhadz]

موعدنا هذا المساااء فكل من يحسن الفرنسية والإنجليزية فليدخل للمسااااااااااااااااااعدة:mh31::mh31::mh31:

[soussou91]

ممكن أسجل معكم
من فضلكم

[sbmwhadz]

ممكن أسجل معكم
من فضلكم

لما السؤال أهلاو:dj_17:

[الذِكرَى البَيضآء~]

ممكن اساعدكم في الانجليزية

[sbmwhadz]

ممكن اساعدكم في الانجليزية

أوووووووووكي + بقيت الفرنسية ؟؟

[الاستاد زهير]

انا استاد فزياء
لكن راح اساعدكم

[sbmwhadz]

انا استاد فزياء
لكن راح اساعدكم

مرحبا بك معنا :dj_17:

[lamiss97]

السلام عليكم ممكن اساعدكم في الانجليزية

[تيماء 94]

انا ايضا اريد ان اكون معكم مي نظن راني روطار

[karito]

ماذا تراجعون

[sbmwhadz]

لست روطار + سنراجع الفرنسية و الإنجليزية

[karito]

تمارين او مواضيع

[دينا11]

السلام عليكم
هل هناك مجال لان انضم اليكم ام ان القائمة انتهت؟؟

[sbmwhadz]

انا ايضا اريد ان اكون معكم مي نظن راني روطار

ماذا تراجعون

السلام عليكم
هل هناك مجال لان انضم اليكم ام ان القائمة انتهت؟؟

انضمي انضمي

[karito]

..................................ماذا .....................................

[شيراز 3>]

اريد الانضمام
من فضلكم
يمكنني المساعدة ايضا

[noor z]

سلام عليكم
شكرا على دروس تادعم .
هل ممكن انتضيفوني الى القائمة المسجلين

[sbmwhadz]

قلت انضموا انضمواااااااااااااااااا:dj_17::dj_17::dj_17::dj_17 ::dj_17::dj_17::dj_17:

[هاجر المسلمة]

اريد النضمام

[lamiss97]

مرحبا ماذا ندرس الان ؟؟ انجليزية وفرنسية ؟؟

[sbmwhadz]

مرحبا ماذا ندرس الان ؟؟ انجليزية وفرنسية ؟؟

نعم لكن بقي أستاذ في الفرنسية ؟؟؟؟؟:confused::confused:

[~~نهال~~]

الا يوجد احد

[zouzou2010]

جيت انضم ليكم

[mazo]

ana prof ta3e ferançi ida habine

ouiiiii b1 sur on veut
et mrccc

[mazo]

ana tanii ranii m3akom

[~~نهال~~]

me tooooooooooooooooooooooooooo

[sbmwhadz]

:mh92:أين أنت المجلة محتاجة إليك اذهبي إلىhttp://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=788352:19::19::19:

[lamiss97]

حسنا انا تاني نزيد نساعدكم في الفرنسية ادا تبغو

[~~نهال~~]

how are you

[sbmwhadz]

نبداو في الإنجليزية ألي عندها تمرين أو معلومة تفيدنا بيها فلتتفضل مشكوووووورة

[sbmwhadz]

اين أنتم؟؟؟؟؟؟؟

[~~نهال~~]

hiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[sbmwhadz]

حسنا انا تاني نزيد نساعدكم في الفرنسية ادا تبغو

شكرااااااااا على مساعداتك

[ميمي سمية]

اريد الانضمام

[sbmwhadz]

هاذي ماشي قرايا رانا نسجلو بلا ما نقراو

[lamiss97]

السلام عليكم هل من استفسارات

[sbmwhadz]

أختي تصريف الأفعال

[lamiss97]

اسفة على تاخري كان عندي ظرف طارئ اسفة مجددا

[lamiss97]

حسنا التصريف في الانجليزية او الفرنسية

[lamiss97]

اين ذهبتم اجيبو على سؤالي حتى استطيع ان اساعدكم

[رونق البريئة]

ربي ان شاء الله ينجحكم كان بودي نكون معكم و لكن للأسف لا أستطيع بالتوفيق ان شاء الله

[مبْدِعَـﮧْ حَتَّى فِي ـأَخْطَآْئِي]

ربي ان شاء الله ينجحكم كان بودي نكون معكم و لكن للأسف لا أستطيع بالتوفيق ان شاء الله


اللَّهُمَّ آَمِـــين رَوْنَق :o .. أَيْنَ أَنْتِ هَآتِهِ الأَيَّآم ؟

عُذْرًآ لِصَآحب المَوْضُوع !

[sbmwhadz]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته لم أكن هنا

[زيزو الالماني]

السلام عليكمممممم

[sbmwhadz]

ينكمل غدا ان شاء الله و أرجو أن نكون أكثر عملا من اليوم
سبحانك اللهم و بحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت سبحانك أستغفرك و أتوب إليك

[lamiss97]

ان شاء الله

[لينة الصغيرة]

السلااام عليكم و رحمـــــــــــة الله و بركاته

[~~نهال~~]

صباح الخير يا اصدقاءءءءءءءءء

[sbmwhadz]

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

[~’سَمـرٌ*,]

السلام عليكم


اولا شكرا جزيلا على الموضوع الرائع

++
اود المشاركة معكم

[lamiss97]

السلام عليكم ماذا ندرس الان

[~’سَمـرٌ*,]

ندرس الفيزياء او العربية اذا اردتم

[lamiss97]

نعم ندرس فيزياء ثم عربية اظن احسن لكن اين باقي الاعضاء ؟؟

[~’سَمـرٌ*,]

اذا اردت ننتظرهم قليلا

[lamiss97]

نعم سننتظر لكن ان شاء الله يحضرو في اقرب وقت

[دينا11]

سلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام

[lamiss97]

و عليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

[دينا11]

و عليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

اريد ان اسالك اختي هل درستي درس may and might في الانجليزية؟

[lamiss97]

لا لم نصل اليه بعد اسفة

[soussou91]

احنا ماوصلنالهش

[lamiss97]

تفضلي اختي وجدت لك هذا الشرح ربما يفيدك واي استفسار انا هنا


** أحيانا نستخدم may في الإنجليزي الرسمي بمعني : مسموح له 000

Guests may bring husbands or wives if they wish

الضيوف مسموح لهم أن يحضروا الأزواج أو الزوجات إذا رغبوا في ذلك 0

الضيوف مسموح لهم أن يرتدوا ملابس غير رسمية 0 Guests may wear casual dress

Visitors may not stay in the hospital after ten p.m

الزائرون غير مسموح لهم البقاء في المستشفي بعد العاشرة مساء 0

** لكي نتحدث عن إمكانية في الماضي نستخدم :

التصريف الثالث للفعل + may have / might have / could have *

ربما يكونوا قد نسوه They may have forgotten about it

ربما يكونوا قد نسوه They might have forgotten about it

( من الممكن أنهم نسوه )

Susan mentioned the party yesterday . She couldn't have forgotten about it

سوزان ذكرت الحفلة أمس 0 لا يمكن أن تكون قد نسيتها 0

John might have told Mrs. Jones what happened

جونز ربما يكون قد أخبر السيدة جونز ما حدث 0

Sheila may have left two or three days ago

شيلا ربما تكون قد غادرت منذ يومين أو ثلاثة أيام

I could have left at ten o'clock but I didn't

ربما أكون قد غادرت الساعة العاشرة ولكن لم أفعل ذلك 0

*** لاحظ مايلي :

* could have تعني : كان ممكنا ولكن لم أفعل ذلك 0

* It's possible that تعني : من الممكن أن 000

* It isn't possible that تعني : لا يمكن أن 000

[دينا11]

لا لم نصل اليه بعد اسفة

اوكي معليش

[دينا11]

تفضلي اختي وجدت لك هذا الشرح ربما يفيدك واي استفسار انا هنا


** أحيانا نستخدم may في الإنجليزي الرسمي بمعني : مسموح له 000

guests may bring husbands or wives if they wish

الضيوف مسموح لهم أن يحضروا الأزواج أو الزوجات إذا رغبوا في ذلك 0

الضيوف مسموح لهم أن يرتدوا ملابس غير رسمية 0 guests may wear casual dress

visitors may not stay in the hospital after ten p.m

الزائرون غير مسموح لهم البقاء في المستشفي بعد العاشرة مساء 0

** لكي نتحدث عن إمكانية في الماضي نستخدم :

التصريف الثالث للفعل + may have / might have / could have *

ربما يكونوا قد نسوه they may have forgotten about it

ربما يكونوا قد نسوه they might have forgotten about it

( من الممكن أنهم نسوه )

susan mentioned the party yesterday . She couldn't have forgotten about it

سوزان ذكرت الحفلة أمس 0 لا يمكن أن تكون قد نسيتها 0

john might have told mrs. Jones what happened

جونز ربما يكون قد أخبر السيدة جونز ما حدث 0

sheila may have left two or three days ago

شيلا ربما تكون قد غادرت منذ يومين أو ثلاثة أيام

i could have left at ten o'clock but i didn't

ربما أكون قد غادرت الساعة العاشرة ولكن لم أفعل ذلك 0

*** لاحظ مايلي :

* could have تعني : كان ممكنا ولكن لم أفعل ذلك 0

* it's possible that تعني : من الممكن أن 000

* it isn't possible that تعني : لا يمكن أن 000




والله مانيش فاهماتو باسكو الشيخة مفهمتهولناش كامل فاتاتو طول تقدري تحاولي تفهميني بالجزء وشكرا حبيبتي

[lamiss97]

نعم ممكن نفهمك بالجزء
الجزء الاول شا ما فهمتيش فيه بالظبط

[دينا11]

بصح اختي شا ما راكيش فاهمة فيه ؟؟ بلاك نجم نساعدك

مانيش فاهمة اي شيء فيه حنا استادتنا ماشي تقري طول والله راني نسوفري باه نفهم الدرس وحدي هدا الدرس قالتلنا اكتبوه على القسم لاخر ومفهمتهولناش كامل وش تحبي اشرحي

[lamiss97]

الجزء الاول may تستعمل للتصريح بشيئ كالمثال الاول
ووعد التصريح نحو المثال 2
may معناها مسوح
و may not كعناها غير مصرح يعني صيغة النكرة للاولىmay
فهمت هادي ولا مازال

[~’سَمـرٌ*,]

راكم تقراو ف الانجليزية

[دينا11]

نعم فهمت لميس مي كيفاه تجي صيغة السؤال تاع هدا الدرس

[دينا11]

مرحبا sam نعم نحن ندرس الانجليزية فالتنضمي الينا

[lamiss97]

صيغة السؤال تجي هاكا مثال

هل تعتقد أنه قد يتأخر ؟ Do you think he might be late
هل تعتقد أنهم ربما يكونوا هنا قريبا ؟ Do you think they might be here soon

[دينا11]

صيغة السؤال تجي هاكا مثال

هل تعتقد أنه قد يتأخر ؟ Do you think he might be late
هل تعتقد أنهم ربما يكونوا هنا قريبا ؟ Do you think they might be here soon



والاجابة كيف

[lamiss97]

تفضلي هذا كذلك
* نستخدم may و might لكي نتحدث عن إمكانية في المضارع عند إستخدامهما مع أفعال ليست
أفعال نشاط 0

ربما هو يكون في المكتب He may be at the office
ربما هو يكون في المكتب He might be at the office

( من الممكن أن يكون هو في المكتب الآن ولكن أنا لست متأكدا من ذلك )

ربما هي تغضب لو أنت تفعل ذلك She may be angry if you do that

ربما هي تغضب لو أنت تفعل ذلك She might be angry if you do that

المفاتيح ربما تكون في أحد هذه الأدراج The keys may be in one of those drawers

المفاتيح ربما تكون في أحد هذه الأدراج The keys might be in one of those drawers

** ونستخدم may و might لكي نتحدث عن إمكانية في المستقبل 0

ربما هم يغادرون قريبا They may leave soon
ربما هم يغادرون قريبا They might leave soon

( من الممكن أنهم سيغادرون قريبا ولكن أنا لست متأكدا من ذلك )

ربما هو يصل قريبا He may arrive soon

ربما هو يصل قريبا He might arrive soon

ربما لا تأتي أماندا غدا Amanda may not come tomorrow

ربما لا تأتي أماندا غدا Amanda might not come tomorrow

** يوجد فرق قليل بين may و might ولكن المتكلم الذي يستخدم might يكون متأكد أقل من

الذي يستخدم may .

** صيغة النفي من may هي may not أو mayn't .

** صيغة النفي من might هي might not ويمكن أن نقول mightn't ولكن لا تستخدم كثيرا 0

** نستخدم may للطلبات المهذبة ولكن لا نستخدم might للطلبات المهذبة 0

هل يمكن أن أجلس هنا ؟ May I sit here

هل يمكن أن نأتي ؟ May we come

هل يمكن أن أسألك سؤال ؟ May I ask you a question

هل يمكن أن أتناول كوب من الماء من فضلك ؟ May I have a glass of water , please

** لاحظ أننا نستخدم أيضا can للطلبات ولكن may صيغة مهذبة جدا 0

هل يمكن أن أتناول مشروبا من فضلك ؟ May I have a drink please

** لانستخدم عامة may أو might في الأسئلة 00 لكن نستخدم صيغة السؤال في الطلبات
المهذبة مع ؟ 000 May I أو ؟ 000 May we

[دينا11]

تفضلي هذا كذلك
* نستخدم may و might لكي نتحدث عن إمكانية في المضارع عند إستخدامهما مع أفعال ليست
أفعال نشاط 0

ربما هو يكون في المكتب he may be at the office
ربما هو يكون في المكتب he might be at the office

( من الممكن أن يكون هو في المكتب الآن ولكن أنا لست متأكدا من ذلك )

ربما هي تغضب لو أنت تفعل ذلك she may be angry if you do that

ربما هي تغضب لو أنت تفعل ذلك she might be angry if you do that

المفاتيح ربما تكون في أحد هذه الأدراج the keys may be in one of those drawers

المفاتيح ربما تكون في أحد هذه الأدراج the keys might be in one of those drawers

** ونستخدم may و might لكي نتحدث عن إمكانية في المستقبل 0

ربما هم يغادرون قريبا they may leave soon
ربما هم يغادرون قريبا they might leave soon

( من الممكن أنهم سيغادرون قريبا ولكن أنا لست متأكدا من ذلك )

ربما هو يصل قريبا he may arrive soon

ربما هو يصل قريبا he might arrive soon

ربما لا تأتي أماندا غدا amanda may not come tomorrow

ربما لا تأتي أماندا غدا amanda might not come tomorrow

** يوجد فرق قليل بين may و might ولكن المتكلم الذي يستخدم might يكون متأكد أقل من

الذي يستخدم may .

** صيغة النفي من may هي may not أو mayn't .

** صيغة النفي من might هي might not ويمكن أن نقول mightn't ولكن لا تستخدم كثيرا 0

** نستخدم may للطلبات المهذبة ولكن لا نستخدم might للطلبات المهذبة 0

هل يمكن أن أجلس هنا ؟ may i sit here

هل يمكن أن نأتي ؟ may we come

هل يمكن أن أسألك سؤال ؟ may i ask you a question

هل يمكن أن أتناول كوب من الماء من فضلك ؟ may i have a glass of water , please

** لاحظ أننا نستخدم أيضا can للطلبات ولكن may صيغة مهذبة جدا 0

هل يمكن أن أتناول مشروبا من فضلك ؟ may i have a drink please

** لانستخدم عامة may أو might في الأسئلة 00 لكن نستخدم صيغة السؤال في الطلبات
المهذبة مع ؟ 000 may i أو ؟ 000 may we

شكرا لميس بارك الله فيك

[lamiss97]

العفو بانسبة لصيغة الاجابة في كل مرة وكيفاه تكون مثال

؟ May I ask you a question
الاجابة
yes you may

[دينا11]

اوكي بارك الله فيكي

[soussou91]

بارك الله فيك

[lamiss97]

العفو اخوتي هذا واجبي

[sbmwhadz]

ما رأيكم أن نحل هذا الموضوع:19:http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=813812

[sbmwhadz]

ألا يوجد مشارك؟؟؟

[دينا11]

راح نحاول الحل قليلا مع العلم انو هناك اسئلة لم ندرس درسوها بعد
Last Thursday, the Robinsons (returned) home very late. They (are) at Susan’s party. The next morning ,they were very


tired .Mrs .Robinson(will prepare)breakfast and her daughter(will help)her .Mr .Robinson and his son Peter ( work)in the garden until tow o’clock .In the afternoon, Mrs. Robinson( bake)some bread, and her two children(watch) TV.

[sbmwhadz]

راح نحاول الحل قليلا مع العلم انو هناك اسئلة لم ندرس درسوها بعد
last thursday, the robinsons (returned) home very late. They (are) at susan’s party. The next morning ,they were very


tired .mrs .robinson(will prepare)breakfast and her daughter(will help)her .mr .robinson and his son peter ( work)in the garden until tow o’clock .in the afternoon, mrs. Robinson( bake)some bread, and her two children(watch) tv.

عليك حل ما درسته فقط أنا أيضا أحاول حله الله يعاونك :19:

[دينا11]

تقريبا كل باقي الاسئلة لم ادرسها بعد اسفة

[sbmwhadz]

في هذه الحالة أرجو أن تقترحي تمرينات أخرى ونتناقش معا فيها

[دينا11]

ممكن نضع اسئلة حول الدروس التالية و هي التي درستها
tag question
ability and disability
may and might

[sbmwhadz]

ممكن نضع اسئلة حول الدروس التالية و هي التي درستها
tag question
ability and disability
may and might

ألا يوجد أمثلة أو تمرينات حول الموضوع ؟

[دينا11]

اخي من فضلك ممكن تشرحلي درس may and might
لان لديا bad teacher of english
متقرينا والو و متفهمنا والو وشكرا مسبقا

راني اجتهدت وحاولت فهمو فهمتو شوي مي مازلت محتاجة

[lamiss97]

السلام عليكم شا ما زال ما فهمتيش اختي دينا ؟؟

[دينا11]

السلام عليكم شا ما زال ما فهمتيش اختي دينا ؟؟

تقريبا فقط اخد معلومات من كل شخص

[lamiss97]

حسنا بالتوفيق + ماذا تدرسون الان

[دينا11]

حسنا بالتوفيق + ماذا تدرسون الان

مازلنا في الانجليزية ارجعي للباج لوخرا تلقاي رابط تاع موضوع نحلوه

[lamiss97]

صحا دوك نشوفه

[sbmwhadz]

http://test-q.com/up/uploads/test-q13244936571.jpg بعض الدررروووس لم ندرسهاا

[lamiss97]

صوف اصحح لك محاولتك اخي

[sbmwhadz]

صوف اصحح لك محاولتك اخي

أين التصحيييييييييح؟:confused:

[lamiss97]

التمرين الاول peintid اخطات
و stapd اخطات هنا كذلك
اما الباقي من التمرين الاول صحيح
التمرين الثاني
صحيح 100/100
التمرين الثالث
صحيح 100/100
اما الرابعاظن ترتيب ؟؟
لكن اين الفقرات ؟؟
ملاحظة :
التصحيحات اللون الاحمر

[sbmwhadz]

التمرين الاول peintid اخطات
و stapd اخطات هنا كذلك
اما الباقي من التمرين الاول صحيح
التمرين الثاني
صحيح 100/100
التمرين الثالث
صحيح 100/100
اما الرابعاظن ترتيب ؟؟
لكن اين الفقرات ؟؟
ملاحظة :
التصحيحات اللون الاحمر

التمرين الرابع هو للحرف الذي لا ينطق و ذلك بتسطيره

[lamiss97]

لا ليس ذلك ما كتبته في الاخير احرف وامامها ارقام

[sbmwhadz]

لا ليس ذلك ما كتبته في الاخير احرف وامامها ارقام

المطلوب اختيار من المجموعة الأولى أضدادا في المجموعة الثانية

[لـُغ ـَهہْ الآرٍُوٍُآحےۦ]

السلامـــ ،، عليكمـــــ ،،

[sbmwhadz]

أهلااااااااا:mh92:السلامـــ ،، عليكمـــــ ،،

[sbmwhadz]

إلى الغد ان شاء الله تعالى

[lamiss97]

ان شاء الله

[لـُغ ـَهہْ الآرٍُوٍُآحےۦ]

انــــــــ ،، شاء ،، اللهــــ ،، تعالـــــــــى .

[الحطاب سهام]

و انا تاني

[sbmwhadz]

ما رأيكم أن نحل هذا ؟ لكن أنا لن أكون معكم كالعادة لكن في المسا عند عودتي سأحله ثم نتناقش :19:
Niveau: 4ème AM
Durée: 02 Heures
Composition n° 01 de Français
Texte : L'huile d'olive et ses bienfaits
Entrant dans beaucoup de préparations culinaires, l'huile d'olive est recherchée et appréciée comme un sédatif contre toux, les ulcères, mais également comme un stimulant de la croissance. Il existe trois sortes d'huiles : l'extra vierge ( 1ier choix), la vierge (2ième choix) et la courante (3ième choix). La qualité est donc conditionnée pour chacune par le taux d'acidité contenu dans le produit.
Source de plaisir mais aussi source de bienfaits pour notre organisme, on sait que les athlètes dans l'antiquité se faisaient masser avec l'huile d'olive avant le combat pour donner moins de prise á l'adversaire et après pour faire disparaître des courbatures.
Tiré d'une revue médicale
I- Compréhension : ( 13 points)
1. Quel est le thème de ce texte? ( 01 point)
2. Combien de choix de l'huile d'olive existe-t-il? ( 01 point)
3. Réponds par: Vrai - Faux ( 02 points)
a- L'huile d'olive est un sédatif.
b- L'huile d'olive est extrait des oranges.
c- L'huile d'olive était utilisée dans les combats.
d- L'huile d'olive fait disparaître les courbatures.
4. Ce texte est tiré: ( 01 point)
a- d'un journal
b- d'un magazine
c- d'une revue médicale
5. Donne l'antonyme de: ( 02 points)
Croissance ≠ …………………..
Conditionnée ≠ ………………….
6. Décompose en groupes la phrase: ( 01 point)
L'huile d'olive entre dans les préparations culinaires.
7. Relève du texte une proposition subordonnée C.O.D ( 01 point)
8. " L'huile d'olive est un médicament mais beaucoup de gens ne l'utilise pas." ( 01.5 point)
- Souligne les propositions de cette phrase.
- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase.
9. Complète en mettant le verbe au temps convenable ( 01 point)
-Aujourd'hui, l'huile d'olive est un sédatif.
- A l'avenir, l'huile d'olive ………… un sédatif.
10. Complète le tableau ci-dessous avec les mots soulignés dans les phrases: ( 01.5 point)
• Les athlètes utilisant l'huile d'olive , sont en forme.
• En buvant de l'huile d'olive, tu guériras.
• L'huile d'olive restante sera distribuée aux voisins.

Adjectif Verbal Participe Présent Gérondif


II- Production Ecrite: ( 07 points)
En t'aidant du texte, explique en quelques lignes les bienfaits du miel.
- Donne la définition du miel.
- Son origine.
- Ses bienfaits.

[sbmwhadz]

Exam n° 01 of EnglishLevel 4 AM
Duration : 1h30


After a long day of work, your body and your brain might get tired. If they don't get enought energy, they won't work properl any
more.Therefore a good food is neccessary for you to gain energy. In addition, getting enough sleep a good relief.
Taking some physical exercise make you feel more energitic, lessens your pains and give you a good shape. Furthmore, if you want to lead a heathly life it is unadvisable to smoke or drink coffe or have any other thing that may hurt your health. These kinds of things just bereak your health down since they contain harmful substances. Finally, as the proverb says" health is better than wealth"
















Comprehension

Activity one: Read the texte then answer the questions :
1) Find a title to the texte
2) why might your body and your brain get tired ?
3) why good food is necessary for you ?
4) what does make you feel more enegetic ?

Activity two : put true or false (correct the wrong statments)
1- Smoking and drinking coffee hurt your health .
2 - The proverb says" health s better than gold" .
Activity three:math words and their synoyms :

Words synonyms
Sport
Important
Pains
kinds Ackes
Physical exercice
Necessary
sorts








II Mastery of ********

Activity one : Read the text and fill in the table

Irreg. adj comparative Irr. verb sequencer model






Activity two : write correct sentences
1- Amir (20/20) – Ahmed (18/20) (intellegent)
………………………………………….
2- the lion /the dog /the cat (dangerous)
………………………………………….
3- Mockam El chahid / the Eiffel tower / Taj Mahal (heigh)
………………………………………….

Activity three : classify the words in the table
City – head – pretty – bad – heaven – very
/ I / / I: / / ae /




III Section Three : Order the following sentence to write a coherent paragraphe :
A –because, he ate, lot of food
B – he felt very bad yesterday
c- the doctor told him to relax
d – he had a stomack- acke
e – then to take some physical exercise
f- first to stop smoking and drinking coffée
finally
g- Finally, to follow two meals a day.

[fifiarch]

نموذج اختبار مادة التربية الإسلامية
في شهادة التعليم المتوسط
المستوى : الرابعة متوسط المدة : ساعة
المادة : تربية إسلامية
الجزء الأول :
ـ الوضعية : 1
1 ـ استظهر الآيات التالية كتابيا واضبط ما تحته خط بالشكل :
[إِنَّما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم واتقوا الله لعلكم ترحمون ....................... إن الله عليم خبير] سورة الحجرات
2 ـ قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى ))
ـ التعليمية :
س 1 : اشرح معنى الكلمتين الآتيتين : توادهم ، تداعى
س 2 : استخرج من الحديث السابق ثلاث صفات للمؤمنين
ـ الوضعية: 2
من دواعي التشتت الأسري والفرقة في أوساط العائلات قطع صلة الرحم.
ـ التعليمية :
س 1 : ما مفهوم صلة الرحم ؟
س 2 : ما حكمها الشرعي ، استدل على مشروعيتها ؟
س 3 : ما الحكمة منها ؟

الجزء الثاني:
وضعية إدماجية:
تنتشر ظواهر وسلوكات سيئة في أوساط التلاميذ ( تعاطي المخدرات ، التدخين ) تعود سلبا على أفراد المجتمع
ـ التعليمية:
أنجز نصا تبين فيه الأسباب المساعدة على انتشار هذه الآفات مبرزا دور الإسلام في استقامة سلوك الأفراد مستشهدا بما تحفظ من القرآن والحديث

[sbmwhadz]

السلام عليكم
طبعا هذا العمل سينجز على مراحل يعني ليس في يوم واحد هل توافقوني ؟http://test-q.com/up/uploads/test-q13245448141.jpg

[لينة الصغيرة]

السلام عليكم

[~~نهال~~]

مرحباااااااااااااااااااااااااااااا

[sbmwhadz]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[سينوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا زينب ارجو ان تقبلوني تلميدة معكم

[soussou91]

Niveau: 4ème AM

Durée: 02 Heures

Composition n° 01 de Français
Texte : L'huile d'olive et ses bienfaits
Entrant dans beaucoup de préparations culinaires, l'huile d'olive est recherchée et appréciée comme un sédatif contre toux, les ulcères, mais également comme un stimulant de la croissance. Il existe trois sortes d'huiles : l'extra vierge ( 1ier choix), la vierge (2ième choix) et la courante (3ième choix). La qualité est donc conditionnée pour chacune par le taux d'acidité contenu dans le produit.
Source de plaisir mais aussi source de bienfaits pour notre organisme, on sait que les athlètes dans l'antiquité se faisaient masser avec l'huile d'olive avant le combat pour donner moins de prise á l'adversaire et après pour faire disparaître des courbatures.
Tiré d'une revue médicale
I- Compréhension : ( 13 points)


Quel est le thème de ce texte? ( 01 point)
Combien de choix de l'huile d'olive existe-t-il? ( 01 point)
Réponds par: Vrai - Faux ( 02 points)

a- L'huile d'olive est un sédatif.
b- L'huile d'olive est extrait des oranges.
c- L'huile d'olive était utilisée dans les combats.
d- L'huile d'olive fait disparaître les courbatures.


Ce texte est tiré: ( 01 point)

a- d'un journal
b- d'un magazine
c- d'une revue médicale


Donne l'antonyme de: ( 02 points)

Croissance ≠ …………………..
Conditionnée ≠ ………………….


Décompose en groupes la phrase: ( 01 point)

L'huile d'olive entre dans les préparations culinaires.


Relève du texte une proposition subordonnée C.O.D ( 01 point)
" L'huile d'olive est un médicament mais beaucoup de gens ne l'utilise pas." ( 01.5 point)

- Souligne les propositions de cette phrase.
- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase.


Complète en mettant le verbe au temps convenable ( 01 point)

-Aujourd'hui, l'huile d'olive est un sédatif.
- A l'avenir, l'huile d'olive ………… un sédatif.


Complète le tableau ci-dessous avec les mots soulignés dans les phrases: ( 01.5 point)

· Les athlètes utilisant l'huile d'olive , sont en forme.
· En buvant de l'huile d'olive, tu guériras.
· L'huile d'olive restante sera distribuée aux voisins.

Adjectif Verbal
Participe Présent
Gérondif





II- Production Ecrite: ( 07 points)
En t'aidant du texte, explique en quelques lignes les bienfaits du miel.
- Donne la définition du miel.
- Son origine.
- Ses bienfaits.

[tina rus]

سلام عليكم
انا تينا.........و هذي الفكرة هايلة

[sbmwhadz]

أرجو فقط أن تحاولوا حل أحد المواضيع المقترحة إما الفرنسية أو الإنجليزية أو العلوم و إن لم تعجبكم أعطونا اقتراحات أخرى لكن علينا العمل حتى نستفيد كلنا :34:

[رقية بن عبود]

الاختبار2 في مادة اللغة العربية
النّص :
في الحياة دروس ما أكثرها ! وما أنفعها ! فيها الحلو وفيها المرّ، فيها
السّار وفيها المُحزن، وعلى مسرحها أحداث لا تنقطع، قد نغفل عنها أو
نتغافل، ولكنّها لا تلبث أن تفرض نفسها علينا، درسها عميق وأخاذٌ ينفذ إلى
القلب، ويستولي على المرء، لا يحتاج إلى معلّم أو ملقّّن، ولا إلى شرح أو
توضيح، وهو أيضا مُتجدّد ومُتنوّع، يوافينا بما نتوقّع وما لا
نتوقّع،ويمدّنا أحيانا بما لا نقرأ في كتاب أو صحيفة، وهو أخيرا حيٌّ
وعمليّ، نعيش فيه أو نعيش معه، وقد نكون مَوضوعَه أو مجالَ تطبيقه، ننساهُ
فيذكّرنا، ونغفلُ عنه فينبِّهنا، لا يملّ الإعادة والتكرار.
ما أجدرنا
أن نأخذ عنه ! وأن نخرج منه بعِظة أو عِبرة ! وكثيرا ما فاتنا هذا، فتمرّ
بنا أحداث الدّهر ونحن عنها في غفلة، وقد نذكُرها لحظةً ثم ننساها. ورحلة
الحياة الحقّّة هي الملآى بالخبرة والتجربة، ومن لم يُؤدّبه والده أدّبَه
اللّيل والنّهار.
علّمتني الحياةُ كثيرا، علّمتني طفلا وشابا، كما
علّمتني كهلا وشيخا، ولا تزال دروسها تتوالى دون انقطاع، وأحداث الطّفولة
كثيرة، وكل طفل وسلوكه، ويُحضرني منها أمور أحبُّ أن أنوّه بها، وأوّلُها
أنّ الطّفولة حقا عالم الطُّهر والبراءة، لا تعقيد فيها ولا إلتواء ولا
غشّ ولا خِداع، ولا كذب ولا تضليل، يعبّر الأطفال عمّا في نفوسهم بصراحة،
ويتقاسمون طعامهم بسماحة.
وأذكر أنّي افتقدت يوما في مكتب القرية لوحي
المُلوّن، أخذه طفل أصغر منّي قليلا، ليتمتّع بمنظره، دون أن يسألني،وما إن
أحسَّ بسؤالي وبحثي حتى إحمرّ وجهه،وهذه الحُمرة خير تعبير عن الاعتذار...
البَريء.

عن مجلة الهلال مارس 1974 – للكاتب إبراهيم مدكور. بتصرف
الأسئلــــــــــة:
أ)- البنـــــــــاء الفكـــري : (06 نقطة).
1- حدّد عنوانا مناسبا للنص . 1ن
2- أبرز الفكرة الجُزئية للفقرة الثالثة. 1ن
3- لماذا اعتبر الكاتب أن درس الحياة أخّاذ ينفذ إلى القلب؟ 1ن
4- في النّص دليل يعبّر على أنّ الطّفولة عالم الطّهر والبراءة، استخرجه,1ن
5- اشرح المفردات الآتية : ( أخّاذ ، أنوّه ، البراءة ، تضليل ). 2ن
ب)- البنــــــاء اللغـــوي : ( 04 نقطة).
1- اجعل الجملة الآتية جُملة بسيطة وغيّر ما يجب تغييره : " أحبُّ أن أنوّه بها " . 0.5ن
2- استخرج من النّص جملة فعلية تقدّم فيها المفعول به على الفاعل وُجوبا، وبين السّبب. 1ن
3- قدّر الخبر المحذوف وبين نوع الحذف وعلل السّبب فيما يأتي : " كلُ طفل و سلوكه " .1.5ن
4- أعرب ما تحته خط في النص إعرابا مفصّلا: ( دروس ، من ). 1ن
ج) البنــــــاء الفـــني : (02 نقطتان).
1- استخرج من النّص محسنا لفظيًّا وآخر معنويًّا وبين نوع كُل منهما. 1ن
2- بين نوع الصّورة البيانيّة الآتية، واشرحها : " ومن لم يؤدّبه والده أدّبه الليل ". 1ن
د)- الوضـعية الإدماجية : (08 نقاط).
أنّ الطّفولة أحداثها كثيرة، فيها الحلو وفيها المرّ، فيها السّار وفيها المُحزن .
في فقرة من إنشائك – لا تقلّ عن عشرة أسطر- اختر من بين الأحداث التي مرّت
بك في طفولتك حادثة أثّرت فيك كثيرا، واصفا منها الحُلو والمُرّ، ومبرزا
فيها عالم الطّهر والبراءة، ومستخلصا منها العِبرة والعِظة، وموظفا في
إنشائك استعارة .

[sbmwhadz]

أين أنتم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[~~نهال~~]

مرحبا الانترنيت ثقيلة لكن ساحاول البحث عن مواضيع

[soussou91]

المستوى: 4متوسط إختبار في مادة الاجتماعيات
أولا مادة التاريخ:(13ن)
الجــــــــزء الأول: ( 09ن) . *- أجــــب على ما يلــــــــي :

1/- أعط مفهوما لكل من: الإنتفاضة- النخبة –الحركة الوطنية (03ن) .
2/- أربط كل معلم بالحدث المناسب :
11مارس1937م – 1871م –12ديسمبر1943م –1912م. (04ن) .
3/- بين في سطرين أو ثلاثة , أثر بيان فيفري1943 على مسار الحركة الوطنية. (02ن)
الجزء الثانــــــــــي :(04ن) .
استغرب والدك وهو يتابع شريط وثائقي حول المقاومة الجزائرية ضد الاستعمار ,ما سر عزوف الشعب الجزائري عن المقاومة المسلحة ولجوئه إلى المقاومة السياسية , فطلب منك تفسير ذلك.
السندات :
السنــــــــــــــــــد -1-

" ... إذا كانت المقاومات الشعبية انطلاقا من سيدي فرج مرورا بكل الثورات والانتفاضات المختلفة والتمرد الفردي والجماعي.... لم تتوج بالانتصار وتحقيق الاستقلال... ,فإنها قد عبرت بصدق وبصورة قطعية عن رفضها المطلق للاحتلال الأجنبي للجزائر...... "
بتصرف من كتاب المحنة الكبرى- للدكتور محمد العيد الخليفة

السنــــــــــــــــــد -2

" ... كانت الحركة الفكرية التي ظهرت في المغرب العربي تتغذى بالروح التي ترد عليها من الشرق العربي ... "
عن مجلة الفيصل - العدد 123 – 1997م .

التعليمة : بالإعتماد على السندات المقترحة ومكتسباتك القبلية أكتب فقرة من10 إلى 12 سطرا تفسر فيها ذلك.

ثانيا جغرافيا: (07ن) .

الجـــزء الأول : (04ن) . *- أجــــب على ما يلــــــــي :

1/- عرف ما يـــلي : التربة - الأطلس الصحراوي (02ن).

2/- بين العوامل المؤثرة في المناخ بالجزائر (02ن).
الجزء الثاني : (03ن) .
قرأ صديق لك مقالا في إحدى الصحف الوطنية حول التربة والغطاء النباتي في الجزائر لكنه لم يستوعب طبيعة العلاقة بينهما , فطلب منك تفسيرا .
الســـــنــــــــــــدات :
السنـــــــــد – 1 -

" تغطي الغابات في الجزائر4.1م/ه اي1.7% من المساحة الكلية, وهي نسبة غير كافية للتوازن الطبيعي والمناخي وهي متدرجة حسب تدرج المناخ والتربة.... "
من الكتاب المدرسي بتصرف

السنـــــــــد –2-

"...تنتشر الغابات بكثافة في السلاسل الساحلية للشرق الجزائري(من القبائل إلى القالة) نتيجة ارتفاع كمية التساقط إلى 2000مم وكذاخصوبة التربة ... " .
عن مجلة الواقع الإقتصادي – العدد 34 – جويلية 2002 .

التعلـــــــــــيمة: بالاعتماد على السندات المقدمة (2.1) و مكتسباتك القبلية, اكتب فقرة من 08 إلى 10 اسطر تفسر فيها ذلك


مستوى:4متوسط
الإجابة النموذجية المقترحة لإختبار مادة الإجتماعيات
التاريــــــــــــــــــخ : (13ن)
الجــــــــزء الأول: ( 09ن) .
1/- شرح المفاهيم: (03ن) .
الإنتفاضة :هي شكل من أشكال المقاومة تتمثل في حركة شعبية واسعة لمقاومة الإستعمار أو الظلم وهي نوعان (إنتفاضة فردية –جماعية ) (01ن)
النخبة : المثقفين ثقافة فرنسية (هم دعاة الإدماج والحزب الشيوعي ) (01ن)
- الحركة الوطنية:هي مجموعة الأحزاب و التنظيمات المختلفة و الشخصيات الفاعلة التي تمارس النضال من أجل القضية الوطنية و نشر الوعي و تحقيق البديل الأفضل للشعب و الوطن .(01)

2/- ربط كل معلم بالحدث المناسب : (04ن) .
- 11مارس1937م : تأسيس حزب الشعب
– - 1871م: فرض الإستعمار الفرنسي قانون الأهالي (فرض عقوبات جماعية على مخالفات فردية).
- 12ديسمبر1943م: زيارة الجنيرال ديغول إلى قسنطينة للقيام بإصلاحات هامة.
- 1912م: قانون التجنيد الإجباري.

3/- أثر بيان 10فيفري 1943م على مسار الحركة الوطنية : (02ن) .
-عمق البيان الوعي وقرب بين الإتجاهات الوطنية.(0.5ن)
-حاولت فرنسا كسب الوقت.(0.5ن)
-أعتبر الحلفاء البيان مشكلة داخلية فرنسية .(0.5)
-طلب السلطات الإستعمارية من فرحات عباس إعادة صياغة البيان(ملحق البيان)(0.5)
الجزء الثاني :(04ن).
المعاييــــر المــــــــؤشـــــرات عدم التمكن تمكن جزئي تمكن أدنى تمكن كلي العلامة
الملائمة مـــــــع الوضعية *كتابة موضوع من10 إلى 15أسطر.
* فهم المطلوب من خلال كتابة فقرة تتضمن :
العوامل التي ساعدت على ظهور المقاومة السياسية :
ـ العوامل الداخلية : منها :
أ السياسة الاستعمارية : الاحتلال , الإبادة , التمييز , التجنيد .
ب توسع الفكر الإصلاحي : حاول رجال الفكر الدفاع ضد السياسة الاستعمارية و الدفاع عن مقومات الأمة .
ج فشل المقاومة المسلحة .
ـ العوامل الخارجية : ومنها :
1 حركة الإصلاح الديني للجامعة الإسلامية [ جمال د الأفغاني ومحمد ع ]
2 دور الهجرة الجزائرية بالمشرق و فرنسا .
3 التطورات الدولية بعد الحرب العالمية الأولى .
4 عودة أبناء الجزائر الدارسين بالخارج . 00 0.25 0.5 0.5 0.5
الاستعمال الصحيـــح لمـــفاهيم و أدوات
المــــــادة - استخدام الوثائق المقترحة بشكل سليم :
- ليعرض أهم العوامل والظروف التي جعلت الشعب الجزائر يغير من أسلوب مقاومته.
- توظيف مفاهيم ومصطلحات المادة بشكل سليم :
المقاومة– الحركة الوطنية- السياسة الإستعمارية. 00 01 01.5


02

02

الانسجــــام الجانب المنهجي :
احترام منهجية كتابة المقال :(مقدمة –عرض – خاتمة).
- الترتيب المنطقي للإجابة . 00 0.25 0.5 01 01
الإتــــــقان - الوضوح و المقروئية .
- تفرد المنتوج من حيث الرأي 00 0.25 0.5 0.5 0.5

الجغــــــــــــــــــــرافيا: (07ن) .

الجزء الأول:( 04ن) .
** 1/ - شرح المفاهيم : (02ن) .

**التربة : هي الطبقة المفتتة التي تكسو معظم سطح اليابسة ويختلف سمكها من منطقة إلى أخرى،تحتوي على مواد عضوية ومواد معدنية(01ن).
**الأطلس الصحراوي: هوسلسلة جبلية حديثة التكوين فاصلة مابين الإقليم الشمالي والإقليم الجنوبي وتمتد من جبال القصور غربا إلى جبال الأوراس شرقا(01ن)

العوامل المؤثرة في المناخ بالجزائر: (02ن)
-الموقع الفلكي والموقع الجغرافي (0.5ن)
– منطقة الضغط المرتفع الأزوري (0.5)
– هبوب الرياح الحارة الجنوبية (السيروكو). (0.5ن)
-- إمتداد التضاريس وإعتراض جبال الأطلس التلي للرياح الممطرة .(0.5ن)

الجزء الثاني : (03ن).

المعاييــــر المــــــــؤشـــــرات عدم التمكن تمكن جزئي تمكن أدنى تمكن كلي العلامة
الملائمة مـــــــع الوضعية *كتابة موضوع من08 إلى 10أسطر.
* فهم المطلوب من خلال كتابة فقرة تتضمن :
- العلاقة بين التربة والغطاء النباتي :
- توفر التربة الخصبة وتنوعها يؤدي إلى تنوع وكثافة الغطاء النباتي (الإنتاج الزراعي) والعكس صحيح.
- يساهم الغطاء النباتي في الحد من إنجراف وتصحر التربة. 00 0.25 0.5 0.5 0.5
الاستعمال الصحيـــح لمـــفاهيم و أدوات المــــــادة - استخدام الوثائق المقترحة بشكل سليم :
- للوقوف على علاقة التربة بالغطاء النباتي .
- توظيف مفاهيم ومصطلحات المادة بشكل سليم :
تربة – نبات طبيعي – الإنجراف . 00 0.25 0.5
01
01

الانسجــــام الجانب المنهجي :
- احترام منهجية كتابة المقال : (مقدمة –عرض – خاتمة).
- الترتيب المنطقي للإجابة . 00 0.25 0.5 01 01
الإتــــــقان - الوضوح و المقروئية .
- تفرد المنتوج من حيث الرأي . 00
0.25

0.5
0.5 0.5





بالتوفيق إنشاء الله

[sbmwhadz]

الاختبار2 في مادة اللغة العربية
النّص :
في الحياة دروس ما أكثرها ! وما أنفعها ! فيها الحلو وفيها المرّ، فيها
السّار وفيها المُحزن، وعلى مسرحها أحداث لا تنقطع، قد نغفل عنها أو
نتغافل، ولكنّها لا تلبث أن تفرض نفسها علينا، درسها عميق وأخاذٌ ينفذ إلى
القلب، ويستولي على المرء، لا يحتاج إلى معلّم أو ملقّّن، ولا إلى شرح أو
توضيح، وهو أيضا مُتجدّد ومُتنوّع، يوافينا بما نتوقّع وما لا
نتوقّع،ويمدّنا أحيانا بما لا نقرأ في كتاب أو صحيفة، وهو أخيرا حيٌّ
وعمليّ، نعيش فيه أو نعيش معه، وقد نكون مَوضوعَه أو مجالَ تطبيقه، ننساهُ
فيذكّرنا، ونغفلُ عنه فينبِّهنا، لا يملّ الإعادة والتكرار.
ما أجدرنا
أن نأخذ عنه ! وأن نخرج منه بعِظة أو عِبرة ! وكثيرا ما فاتنا هذا، فتمرّ
بنا أحداث الدّهر ونحن عنها في غفلة، وقد نذكُرها لحظةً ثم ننساها. ورحلة
الحياة الحقّّة هي الملآى بالخبرة والتجربة، ومن لم يُؤدّبه والده أدّبَه
اللّيل والنّهار.
علّمتني الحياةُ كثيرا، علّمتني طفلا وشابا، كما
علّمتني كهلا وشيخا، ولا تزال دروسها تتوالى دون انقطاع، وأحداث الطّفولة
كثيرة، وكل طفل وسلوكه، ويُحضرني منها أمور أحبُّ أن أنوّه بها، وأوّلُها
أنّ الطّفولة حقا عالم الطُّهر والبراءة، لا تعقيد فيها ولا إلتواء ولا
غشّ ولا خِداع، ولا كذب ولا تضليل، يعبّر الأطفال عمّا في نفوسهم بصراحة،
ويتقاسمون طعامهم بسماحة.
وأذكر أنّي افتقدت يوما في مكتب القرية لوحي
المُلوّن، أخذه طفل أصغر منّي قليلا، ليتمتّع بمنظره، دون أن يسألني،وما إن
أحسَّ بسؤالي وبحثي حتى إحمرّ وجهه،وهذه الحُمرة خير تعبير عن الاعتذار...
البَريء.

عن مجلة الهلال مارس 1974 – للكاتب إبراهيم مدكور. بتصرف
الأسئلــــــــــة:
أ)- البنـــــــــاء الفكـــري : (06 نقطة).
1- حدّد عنوانا مناسبا للنص . 1ن
2- أبرز الفكرة الجُزئية للفقرة الثالثة. 1ن
3- لماذا اعتبر الكاتب أن درس الحياة أخّاذ ينفذ إلى القلب؟ 1ن
4- في النّص دليل يعبّر على أنّ الطّفولة عالم الطّهر والبراءة، استخرجه,1ن
5- اشرح المفردات الآتية : ( أخّاذ ، أنوّه ، البراءة ، تضليل ). 2ن
ب)- البنــــــاء اللغـــوي : ( 04 نقطة).
1- اجعل الجملة الآتية جُملة بسيطة وغيّر ما يجب تغييره : " أحبُّ أن أنوّه بها " . 0.5ن
2- استخرج من النّص جملة فعلية تقدّم فيها المفعول به على الفاعل وُجوبا، وبين السّبب. 1ن
3- قدّر الخبر المحذوف وبين نوع الحذف وعلل السّبب فيما يأتي : " كلُ طفل و سلوكه " .1.5ن
4- أعرب ما تحته خط في النص إعرابا مفصّلا: ( دروس ، من ). 1ن
ج) البنــــــاء الفـــني : (02 نقطتان).
1- استخرج من النّص محسنا لفظيًّا وآخر معنويًّا وبين نوع كُل منهما. 1ن
2- بين نوع الصّورة البيانيّة الآتية، واشرحها : " ومن لم يؤدّبه والده أدّبه الليل ". 1ن
د)- الوضـعية الإدماجية : (08 نقاط).
أنّ الطّفولة أحداثها كثيرة، فيها الحلو وفيها المرّ، فيها السّار وفيها المُحزن .
في فقرة من إنشائك – لا تقلّ عن عشرة أسطر- اختر من بين الأحداث التي مرّت
بك في طفولتك حادثة أثّرت فيك كثيرا، واصفا منها الحُلو والمُرّ، ومبرزا
فيها عالم الطّهر والبراءة، ومستخلصا منها العِبرة والعِظة، وموظفا في
إنشائك استعارة .


1/ العنوان المناسب : دروس الحياة
2/إعتذار الطفل الصغير بالحشمة
3/لأنه عميق و لأنه يحفظ بسهولة
4/الذي يدل على أن فترة الطفولة هي أنقى و اصفى مرحلة لأن ليس فيها الخداع و الكذب و لا تضليل
5/ شرح المفردات : أخاذ = جذاب / انوه = أنبه / البراءة = /تضليل =
6/ الجملة البسيطة :
أريد أن أنوه بها - أريد التويه به
لم أدرس الدروس التي لم أجاوب عنها
7/ المحسن اللفظي = على مسرحها أحداث لا تنقطع
المحسن المعنوي =
8/نوع الإستعارة: إستعارة مكنية الشرح : الليل لا يؤدب بل الوالدين هم الذين يؤدبون فحذف المشبه به ( الوالدين ) وترك أحد لوازمه ( الليل )
الوضعية الإدماجية

الطفولة هي مرحلة من مراحل عمر الإنسان و هي أحلى و أصفى مرحلة ففيها يكون الطفل مرحا لأبسط الأشياء المفرحة ويغضب لأتفه الأشياء . فمن منا لم يمر بهذه المرحلة الجميلة و منهم أنا فمرحلة طفولتي مليئة بالمغامرات منها المفرحة و منها المحزنة و الكئيبة . من الأحداث المفرحة هي لما كان يجمعنا جدنا نحن أبناء العم ويوزع لنا الأموال فيذهب كل منا مهرولا إلى أحد الدكاكين فيقتني ما يشاء و من هذه الأحداث أيضا لما تصل ليلة 27 من رمضان فيوزعون الجوائز للطلبة
الثلاث الأوائل و كنت من ضمنهم فهي لحظات لا تنسى كما أن هناك بعض الأحداث المحزنة وأحدها لما كنت ألعب الكرة
ولما ذهبت أجري وراء هذه الأخيرة فدخل مسمار في لساني آآآآآه يالها من لحظة مؤلمة ومن أحد هذه الأحداث أيضا
زلزال بومرداس 2003 إنها لحظات مؤلمة و خاصة أن جدتي كانت تخيط لي قميصا لأذهب و أصلي صلاة المغرب و فجأة
أحسست بلأرض تهتز تحتي فظننت أنها شاحنة إصطدمت بالمنزل .
هذه بعض من الأحداث التي لا أنساها من طفولتي البريئة و لكل منا ذكريات منها السيئ و منها الحسن و منها الجيد وفي الأخير فلنتمنى ذكريات جيدة لأبناء الغد

[أحلام سرمدية]

التلميذة
نور
الحلم الجزائرية

[sbmwhadz]

سبحانك اللهم وبحمدك أشهد ان لا اله الا أنت أستغفرك وأتوب اليك