Doctorat LMD Opinions

[Sbaraa]

السلام عليكم و رحمة الله، إخوتي الكرام أريد أن أسألكم عن رأيكم في دكتوراه نظام ل.م.د في جامعاتنا الجزائرية و بالأخص الذين سبق لهم و أن خاضوا هذه التجربة.
من فضلكم أفيدونا بأجوبتكم البناءة.
شكرا.

[génie-civil]

question plus important

[zak246]

merci pour la question on attend les reponces

[ILYES DIGA]

سلام عليكم و رحمة الله و بركاته شكرا لك اختي الكريمة لاثارة هذا الموضو الحساس الذي اشرت اليه انا سابقا و قام المسؤول عن هذا القسم بارساله الى قسم اخر لا يحضى بالاهتمام يعني ( تم وؤده في المهد ) و طالما وجدنا هذا الموضوع كحديث ساعة
بالنسبة نظام ل م د اجده يكرس الرداءة الموجودة في الجامعة و دليل على ذلك التدهور السريع و المتعمد الذي يحدث في جامعتنا حيق نجد ان مستوى طالب جامعي تدنى مقارنة بما كان عليه في سنوات سابقة رغم ان الجامعة كانت تفتقر الى ابسط وسائل البحث
الامر المهم الاخر هو طريقة الانتقاء و التنقل من طور الى طور انا انتقد هذا هاته النقطة بالتحديد لان فيها اجحاف كبير للطلبة خاصة الطلبة منتقلين من جامعة الى جامعة اخرى او منتسبين لها حيث ان برامج الدراسية و اسلوب التقييم يختلف اختلاف شديد و لا يوجد اي معيار او ضابط لهذا الامر هذا غيض من الفيض
و الله مستعان و شكرا

[ILYES DIGA]

سلام عليكم و رحمة الله و بركاته شكرا لك اختي الكريمة لاثارة هذا الموضو الحساس الذي اشرت اليه انا سابقا و قام المسؤول عن هذا القسم بارساله الى قسم اخر لا يحضى بالاهتمام يعني ( تم وؤده في المهد ) و طالما وجدنا هذا الموضوع كحديث ساعة
بالنسبة نظام ل م د اجده يكرس الرداءة الموجودة في الجامعة و دليل على ذلك التدهور السريع و المتعمد الذي يحدث في جامعتنا حيث نجد ان مستوى طالب جامعي تدنى مقارنة بما كان عليه في سنوات سابقة رغم ان الجامعة كانت تفتقر الى ابسط وسائل البحث
الامر المهم الاخر هو طريقة الانتقاء و التنقل من طور الى طور انا اركز على هاته النقطة بالتحديد لان فيها اجحاف كبير للطلبة خاصة الطلبة منتقلين من جامعة الى جامعة اخرى او منتسبين لها حيث ان برامج الدراسية و اسلوب التقييم يختلف اختلاف شديد و لا يوجد اي معيار او ضابط لهذا الامر هذا غيض من الفيض
و الله مستعان و شكرا

[génie-civil]

سلام عليكم و رحمة الله و بركاته شكرا لك اختي الكريمة لاثارة هذا الموضو الحساس الذي اشرت اليه انا سابقا و قام المسؤول عن هذا القسم بارساله الى قسم اخر لا يحضى بالاهتمام يعني ( تم وؤده في المهد ) و طالما وجدنا هذا الموضوع كحديث ساعة
بالنسبة نظام ل م د اجده يكرس الرداءة الموجودة في الجامعة و دليل على ذلك التدهور السريع و المتعمد الذي يحدث في جامعتنا حيث نجد ان مستوى طالب جامعي تدنى مقارنة بما كان عليه في سنوات سابقة رغم ان الجامعة كانت تفتقر الى ابسط وسائل البحث
الامر المهم الاخر هو طريقة الانتقاء و التنقل من طور الى طور انا اركز على هاته النقطة بالتحديد لان فيها اجحاف كبير للطلبة خاصة الطلبة منتقلين من جامعة الى جامعة اخرى او منتسبين لها حيث ان برامج الدراسية و اسلوب التقييم يختلف اختلاف شديد و لا يوجد اي معيار او ضابط لهذا الامر هذا غيض من الفيض
و الله مستعان و شكرا
و الله كلام جميل و رائع يجب ان يأخذ في الحسبان

[génie-civil]

يجب اعادة النظر في معايير الانتقال الى الدكتوراه

[Sbaraa]

في انتظار المزيد من تفاعلكم،أشكركم جزيل الشكر على ردودكم.

[الدوق]

باختصار أيها الاخوة المشكلة ليست لا في النظام القديم ولا في النظام الجديدlmd،كلها أنظمة معتمدة في الدول الاخرى(العربية و الاوروبية)،المشكلة تكمن في الطالب فالمجتهد في الكلاسيك هو المجتهد في lmd،أما اذا تكلمنا عن تكريس الرداءة ،فهو موضوع ،فضفاض لا يمكن حصرة وسببها يتحمله الجميع،والطالب بدرجة اكبر.............................................. ............

[أمير1993]

أشاطرك الرأي اخي في فرنسا هناك نظام lmd المشكل في الطالب فالمجتهد هو المجتهد لي يحب يقرى يقرى وانا أفضل نظام الجديد لأنه يختصر المسافات بعد 8 سنوات تحصل على الدكتوراء يبقى لك الوقت لكي تبحث عن عمل و تتزوج وغيرها اما النظام القديم نعرف واحد هذا يون حصل على الدكتوراء حوالي 40 سنة ؟؟ يعني 5 مهندس و 3 ماجيستار و لا اعلم كم دكتوراء حوالي 8 او 9 سنوات

باختصار أيها الاخوة المشكلة ليست لا في النظام القديم ولا في النظام الجديدlmd،كلها أنظمة معتمدة في الدول الاخرى(العربية و الاوروبية)،المشكلة تكمن في الطالب فالمجتهد في الكلاسيك هو المجتهد في lmd،أما اذا تكلمنا عن تكريس الرداءة ،فهو موضوع ،فضفاض لا يمكن حصرة وسببها يتحمله الجميع،والطالب بدرجة اكبر.............................................. ............