تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : مرأجـ عربـ اللـ غ ــــة ـــية ـــــــة


Big SmaiL
2011-11-26, 09:00
السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته ...

مرآجعة اللغة العربية
نتناقشوا في هذا الموضوع من بعد نحطلكم الحل النموذجي ...
نموذج لاختبار الثلاثي الأول في اللغة العربية و آدابها
النص : قال عنترة بن شداد
إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي عليهم بالتفرّق و الشّتات
*الرصيد اللغوي : سجف:ستر الصافنات:الخيول الأصيلة الكماة:الشجعان
الناعيات:المخبرات بالموت

البناء الفكري
أ-ما الصفات التي يجب أن تتوفر في الفتى حتى يستحق احترام و تقديم غيره ؟ عين العبارات
الدالة على ذلك
ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا
هل تجد في الأبيات ما يوافق معنى هذا البيت ؟ حدده مع الشرح
ج-ما المكانة التي احتلها الشاعر بين قومه ؟ كيف بلغها ؟
د-حدد نمط النص مع التعليل و التمثيل

البناء اللغوي و الفني
أ-ما نوع الأسلوب الوارد في البيت الثامن ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
ب-استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت السادس , اشرحها و بين أثرها في المعنى
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
د-حدد ملامح شخصية الشاعر و ملامح بيئته من خلال أبياته

الوضعية الادماجية
قرأت مقالا في احدى الجرائد يتعرض لرموز الثورة التحريرية بالتشويه و الإنتقاص من قيمة
تضحياتهم و كفاحهم في سبيل تحرير الوطن . اكتب فقرة تردّ فيها على ما قرأته و تفخر ببطولات
أمتك و شعبك أيام ثورة التحرير المظفرة موظفا ما أمكن من التشبيه و الكناية و الفعل المضارع المجزوم

Narcisse95
2011-11-26, 09:04
ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا

---
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة

mariohp
2011-11-26, 09:12
holllaaaaaaaaaaaa


اختي معليش تحددي كلملت الاعراب

mariohp
2011-11-26, 09:14
الصفات التي يجب ان تتوفر في الفتى هي
الشجاعة و البسالة و البطولة و ان يكون جلدا و عزيز نفس
العبارات الدالة هي الابيات 1+2+3+4

سامي86
2011-11-26, 09:18
البناء الفكري
أ-الصفات التي يجب أن تتوفر هي : الشجاعة , الكرم و العزة و العبارات الدالة على ذلك: لم يهجم على أسد المنايا - لو يروا السيوف من الكماة - و لم يقر الضيوف .ب-ما يوافق معنى بيت المتنبي هو : دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العز خير من حياة
عنترة كان عبدا بين قومه و قد بلغ هذه المكانة بشجاعته و اقدامه و كرم أخلاقه.
د-نمط النص اخباري .

mariohp
2011-11-26, 09:19
من خلال النص تظهر شخصية الشاعر قوية و صارمة و من خلال ابياته تظهر بيئته انها في خروب مستمرة

Narcisse95
2011-11-26, 09:21
ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
نمط اخباري غرضه الفخر و العز

Big SmaiL
2011-11-26, 09:24
السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته ...



مرآجعة اللغة العربية
نتناقشوا في هذا الموضوع من بعد نحطلكم الحل النموذجي ...
نموذج لاختبار الثلاثي الأول في اللغة العربية و آدابها
النص : قال عنترة بن شداد
إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي عليهم بالتفرّق و الشّتات
*الرصيد اللغوي : سجف:ستر الصافنات:الخيول الأصيلة الكماة:الشجعان
الناعيات:المخبرات بالموت

البناء الفكري
أ-ما الصفات التي يجب أن تتوفر في الفتى حتى يستحق احترام و تقديم غيره ؟ عين العبارات
الدالة على ذلك
ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا
هل تجد في الأبيات ما يوافق معنى هذا البيت ؟ حدده مع الشرح
ج-ما المكانة التي احتلها الشاعر بين قومه ؟ كيف بلغها ؟
د-حدد نمط النص مع التعليل و التمثيل

البناء اللغوي و الفني
أ-ما نوع الأسلوب الوارد في البيت الثامن ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
ب-استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت السادس , اشرحها و بين أثرها في المعنى
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
د-حدد ملامح شخصية الشاعر و ملامح بيئته من خلال أبياته

الوضعية الادماجية
قرأت مقالا في احدى الجرائد يتعرض لرموز الثورة التحريرية بالتشويه و الإنتقاص من قيمة
تضحياتهم و كفاحهم في سبيل تحرير الوطن . اكتب فقرة تردّ فيها على ما قرأته و تفخر ببطولات
أمتك و شعبك أيام ثورة التحرير المظفرة موظفا ما أمكن من التشبيه و الكناية و الفعل المضارع المجزوم

البناء الفكري :
1يجب أن يكون الفتى طموحا " إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات" شجاعا ", و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات" كريما ذو شخصية واثقة " و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة" صابرا "و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات"
2ـ نعم .. هناك بيت يطابقة في المعنى تقريبا : "دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة"فهنا يبين عنترة رغبته في الموت عزيزا بطلا كما عرفه أهل قبيلته محاولا تجسيد شجاعته و إقدامه في كلمات هذا البيت .
3ـ أحتل عنترة مكانة رفيعة عند قومه لبسالته و حمايته لها رغم نبذها له لسواده لكنه برهن لهم أن انتماءه لعبس دافع قوي لجعله يتقلد الرماح للدفاع عنها رغما عن التصرفات الوضيعة التي كانت تصدر عنهم .
4ـ نمط النص: خبري لأنه يخبرنا عن صفات الفتى المقبول عند قبيلته ....؟

البناء اللغوي والفني:
1ـ الأسلوب الوارد هو أسلوب تأكيد , و أراد به الشاعر أن يبين لنا مدى رفعته في قومه و علو مكانته لشجاعته و إقدامه
2ـ و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات : شبه الشاعر الفتى الشجاع بالليث وحذفه المشبه و ترك شيئا من لوازمه وهو القرينة اللفظية "شجاعا" على سبيل الاستعارة التصريحية .
أثرها في النص : أراد الشاعر تبيين مدى شجاعة فتى الحروب و إقدامه على الموت .
3ـ الإعراب:
الفتى : فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الألف المقصورة للتعذر
لم : حرف جزم يفيد النفي
يبلغ : فعل مضارع مجزوم بـ : "لم" و علامة جزمه السكون الظاهر و الفاعل ضمير مستتر تقديره : "هو"
4ـ الشاعر : عنترة بن شداد العبسي ذو شخصية واثقة طموحة , شجاع , مقدم على الحروب و لا يهاب الموت ولا لقاء الأعداء , عاش في بيئة مظلمة يسودها السفه و يغشيها الظلم و يلونا أحمر الدماء ...

Narcisse95
2011-11-26, 09:26
إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي عليهم بالتفرّق و الشّتات

سامي86
2011-11-26, 09:26
البناء الفني و اللغوي
أ-أسلوب البيت الثامن خبري غرضه الفخر.
ب-استعارة تصريحية : شبه الفارس الشجاع بالليث حذف المشبه و صرح بالمشبه به على سبيل .
ج-الاعراب
الفتى:فاعل مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهورها التعذر.
لم:حرف جزم مبني على السكون.
يبلغ:فعل مضارع مجزوم بلم و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
د-يبدو عنترة من خلال أبياته فارسا شجاعا على دراية بفنون القتال شاعرا كما تبدو بيئته كثيرة الحروب جاهلية يفزع أهلها عند فقدان احدهم .

Big SmaiL
2011-11-26, 09:26
ملاحظة :هذا الحل تاعي و ليس النموذجي

سامي86
2011-11-26, 09:27
قال عنترة بن شداد :
افمن بكاء حمامة في أيكة ذرفت دموعك فوق ظهر المحمل
كالدر او فضض الجمان تقطعت منه عقائد سلكه لم يوصل
إني امرؤ من خير عبس منصبا شطري و أحمي سائري بالمنصل
إن يلحقوا أكرر و إن يستلحموا أشدد و إن لم يلفوا بضنك أنزل
حين النزول يكون غاية مثلنا و يفر كل مضلل مستوهل
و لقد أبيت على الطوى و أظله حتى انال به كريم المأكل
و الخيل تعلم و الفوارس أننى فرقت جمعهم بطعنة فيصل

البناء الفكري:
إلى أي قبيلة ينتمي عنترة؟ما مكانته بين قومه؟
ما الحالة التي يعبر عنها الشاعر في القصيدة؟

البناء اللغوي:
الكلام خبر و إنشاء مثل لذلك من النص
ما النمط الغالب على النص؟اذكر بعض خصائصه
استخرج من النص صورة بيانية و بين نوعها و إشرحها
أعرب (أكرر/حتى أنال)

Big SmaiL
2011-11-26, 09:28
سامي يا ليت تحط إجاباتك أنت و ليس ...

سامي86
2011-11-26, 09:30
...................... المعذرة

Big SmaiL
2011-11-26, 09:31
أكرر : فعل جواب الشرط مجزوم بـ : "إن " و علامة جزمه السكون الظاهر و الفاعل ضمير مستتر تقديره : "أنا"
حتى : حرف جر
أنال : فعل مضارع منصوب بـ " أن المضمرة بعد حتى الغائية " و علامة نصبه الفتحة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر تقديره : أنا

Big SmaiL
2011-11-26, 09:32
العفو ............

Narcisse95
2011-11-26, 09:32
ما هي مكونات قائمة ابدأ
’’’

Big SmaiL
2011-11-26, 09:32
الكلام خبر و إنشاء مثل لذلك من النص
ممكن طريقة بسيطة لمعرة نمط وأسلوب النص؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

Big SmaiL
2011-11-26, 09:36
ما هي مكونات قائمة ابدأ
’’’
نارسيس اكليكي على قائمة ابدأ و شوفي ... هكذا تشديها

+
مكونات قائمة ابدأ:برامج لا تحتلف عن الموجودة على سطح المكتب +برامج البحث على مستوى الكمبيوتر +لمسة : tous les programmes التي تحتوي بدورها على عموميات من البرامج و الاختصارات+ لمستي إنهاء العمل و إطفاء الكمبيوتر في أسفلها .

Big SmaiL
2011-11-26, 09:40
وين راكم؟؟؟؟؟؟؟

piérre de lumiére
2011-11-26, 09:46
راني جيت نطل عليكم هنا مي انا غدا عندي رياضيات وعلوم شرعية وربي يوفقكم انتوما اختي ادا كان عندك ***** علاه منتواصلوش ونقراو كيف كيف باسكو ثقيلة هنا وانتي حرة المهم ربي يوفقكم كامل انشاء الله

Narcisse95
2011-11-26, 09:47
نارسيس اكليكي على قائمة ابدأ و شوفي ... هكذا تشديها

+
مكونات قائمة ابدأ:برامج لا تحتلف عن الموجودة على سطح المكتب +برامج البحث على مستوى الكمبيوتر +لمسة : tous les programmes التي تحتوي بدورها على عموميات من البرامج و الاختصارات+ لمستي إنهاء العمل و إطفاء الكمبيوتر في أسفلها .


Merci
^^
rabi ye7afdek

Big SmaiL
2011-11-26, 09:52
راني جيت نطل عليكم هنا مي انا غدا عندي رياضيات وعلوم شرعية وربي يوفقكم انتوما اختي ادا كان عندك ***** علاه منتواصلوش ونقراو كيف كيف باسكو ثقيلة هنا وانتي حرة المهم ربي يوفقكم كامل انشاء الله
ما عنديش للأسف ...
شكرا على مرورك الطيب
ربي يوفقك

Big SmaiL
2011-11-26, 09:53
نآرسيس ... ارواحي نكملوا ؟!