دعوة للمراجعة معا

[الوسيلة]

شكرا سمية على الشرح الوافي الان فهمت
معناها مثال كون جات عندنا 1/2ك منه و تضاعفت الى ك ثم رجعت الى 1/2 ك نقول انها لم تنصف ؟؟؟؟ -مثال فقط-
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcsd0xi1gjtr0cbjsvqsxboilcxfojzhp z0yjhfalxqeakuzqpqd

أيوه تمــــــــآمـآ....ههه
بصح هي عمرهـآ مـآتكون ك/2....في الخليه الام دآئمــآ ك ومن بعد تتضاعف تولي2ك ومن بعد ترجع ك ...
سلآم

[الوسيلة]

سمية أرجو أن تضعي الاختبارات الخاصة بثانويتكم و سأبادلك أكيد
وهذا الطلب كذلك للاخوان و الاخوات المبدعات ان لم يبخلن علينا
سلااااااااااااااااامي لكم
عذرآ والله مــآعندي كيفـــــــآش نخطهم...السكـآنر مـآكـآش...والبورتـآبل تـآعي مـآهوش يقرآهولي الميكرو...يسمـآ مـآنقدرش نطلع لي فوتو للميكرو ههه..عذرآ مجددآ
سمية ستسلمين على رئيس الجمهورية و سنفخر بذلك - تستاهلي و بالطبع ما تنسايناش بالدعاء و ويناه يقول لالا بالاك نتلاقاو الهيك ههه -راني غير نمزح و ما هي ظنة - -
شكرا على جهودك

ههههههههه قتلتيني بالضحك ..رئيـــــــــــــــس الجمهورية ؟!!!
ولآ في الاحلـــآم...الوآلي بزآف ههه
ان شـــــــــــــآء الله انت تفرحينـــآ وتلقـآي رئيس الجمهورية....وبـآلآكي تنسـآينا هذآكـ الوقت..
سلآم

[manothebest]

وعنها كتبتلك مثال فقط
شكراااا

[manothebest]

و أنا ثاني من سابع المستحيلات إذا رحت للوالي راني خلاص ههه

[الوسيلة]

لالا ان شـآء الله نروحو لزوج عند الوآلي























































****

































ولآ

































عند رئيس الجمهورية ههههه..لمـآلآ؟؟؟؟؟؟
شفتي بلخف بدلت رايي ههه

[mimi_h]

السلآم عليـكم..
ميمي والبقية :كنـآ على التمرين 1ص 138...
شـــــــكرا سمية على الرد

السلام عليكم ....
كمـــا وعدتك اختي صفاء هاهي سلاسل الزوايا الموجهة و الدوال المثلثية
http://www4.0zz0.com/2012/03/16/13/752776594.jpg

+
http://www4.0zz0.com/2012/03/16/13/258984468.jpg
و الا التحميل من هنا
>> download (http://www.restfile.com/whu2887ly02b/الزوايا_الموجهة.rar.html)<<
__________________
وفقكم المولى عز و جل


شكــرا لك على السلـــــســــــــلـة

[أمين الدين الميلي]

سأسستقبلكم بصدر رحب............بكل تواضع.........................هههههههههههههههههههه هه

نلتقي هناك بإذن الله.........

[manothebest]

سمية : ان شاء الله ههههههههههه
- من ناحيتي مستحيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييل راني غير نتمسخر
و أما أنت باذن الله راني متوقعة:19:

[manothebest]

سأسستقبلكم بصدر رحب............بكل تواضع.........................هههههههههههههههههههه هه

نلتقي هناك بإذن الله.........

ان شاء الله ههههه
و ما هي ظنة

[manothebest]

كيف الاحوال ميمي ؟؟؟؟

[manothebest]

هيا ما جاوبتونيش و ين راكم حابسين في الدروس

[manothebest]

http://img104.herosh.com/2012/03/17/382263669.jpg

[mimi_h]

كيف الاحوال ميمي ؟؟؟؟

الحمد لله بخير
و أنتما إن شاء الله جات معاكم العطلة ههههه:)

هيا ما جاوبتونيش و ين راكم حابسين في الدروس

في العلوم تطور كمية ال adn
في الرياضات : الزوايا الموجهة
في الفيزياء :كملنا مع الأأكدة و الإرجاعي وراح ندخلو في العضوية
في التاريخ و الجغرافيا : مي كملنا إختبارات و أحنا فقط مع التصحيحات أعتقد بقيلنا وحدة الأخيرة
في الفرنسية : projet 3
في الإنجليزية : قريب نكملو الكتاب هي دير تمارين الكتاب قاع و مديرش دروس
في الإسلامية : الحكم الوضعي و أقسامه
في العربية : إستقلال بلاد المغرب عن المشرق

في الرياضة : كلمنا السباقات و مرة نلعب هوند ومرة فولي
هههه
http://img104.herosh.com/2012/03/17/382263669.jpg
هذا المنحنى عطتنا عليه العلوم مشروع نخيطوا الصبغيات على حساب كل مرحلة و نلصقوهم في المنحنى
هههه

[manothebest]

شكرا ميمي على الرد
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSD0xI1GjTr0CBJsvqsxBoilCxfoJzHp z0YJhfAlxQEakUzQPQD
تقصدي رسم الصبغيات الموافقة لكل مرحلة من المنحنى عليه ؟؟؟؟

[manothebest]

إذا كان كذلك معناها هذيhttp://img105.herosh.com/2012/03/17/802151321.png

[manothebest]

هذي راها ربع الرسم منبعد نكملها لانو المنحنى هذا مايكفيش ندير كل واحدة وحدها
فقط كي تعودي ترسمي ديري نقاط متقطعة تحيط بالصبغيات باش تدل أنها في النواة

[الوسيلة]

صبــــــــــــــآح الأنوآر...أختي manothebest...علاش مـآتقولينـآش اسمـكـ؟!
اممممم الدروس:
العلوم:الطفـرة..
الفيزيـآء:المغنـآطيس..
الريـآضيـآت:درنـآ أول حصة في الجدآء السلمي..
الفرنسية:projet3
الانجليزية:unit3:Budding scientist
علوم شرعية:مظـآهر اليسر في العادات
التـآريخ:الاسـآليب المنتهجة أثنـآء المقـآومة
الجغرافيا:التحولات الاجتماعية في الجزائر
أدب عربي:سقوط الاندلس..

نورمـآلمون هذو هوما قاع الموآد...

[الوسيلة]

سأسستقبلكم بصدر رحب............بكل تواضع.........................هههههههههههههههههههه هه

نلتقي هناك بإذن الله.........

ان شــــــــــــــــآء الله أخي...
احنـآ نديرو اللي علينـآ والنتيجة على ربي...

[الوسيلة]

فيــــــــــديو رآئع عن الانقسـآم المنصف (http://www.youtube.com/watch?v=uM3cbYEpjSM&feature=related)

[حُقنةُ ( أملْ )]

المعذرة صفاء....لتغيير الموضوع ..انا طلبت من سمية ان تحل لي التمريين لانني لم افهمة و غدا عندي اختباااااار ادعووولي ............حقا راكي مليحة ايتها الشاعرة الرقييقة ؟؟ خدمت فاالاختبار؟؟

أعيدي هذه الكلمآتْ مرة أخرى وساقذفُ بنفسي ،نآحيتكِ [ هي هي هي
ثمّ الموضوعُ بكمْ ومنكمْ وإليكمْ .. بسؤآلكِ عمّتْ الفآئدة لكِ ولغيركِ ، فشكرآ لسمية ولكِ
موفقة في الاختبآر يآ شقية !
أنآ في الحقيقة مليحة مي الاختبآر مش مليح هع هع هع
مرسي كآتيآ ربي يحفظك .. سير لينآ {

[katiach]

أعيدي هذه الكلمآتْ مرة أخرى وساقذفُ بنفسي ،نآحيتكِ [ هي هي هي
ثمّ الموضوعُ بكمْ ومنكمْ وإليكمْ .. بسؤآلكِ عمّتْ الفآئدة لكِ ولغيركِ ، فشكرآ لسمية ولكِ
موفقة في الاختبآر يآ شقية !
أنآ في الحقيقة مليحة مي الاختبآر مش مليح هع هع هع
مرسي كآتيآ ربي يحفظك .. سير لينآ {



ماعليييش ان شاء الله الفصل التالت تخدمي .......ههههههههه عجبتني عباراتك يا صفصوفتي الحلوة والله يا شقية .....هاد الاسم سيبقى راسخا في ذهني لانني كلما تذكرته تدكرتكم و المسابقات هههههه

[حُقنةُ ( أملْ )]

مرحبآ
في العلوم [ دخلنآ للجغرآفيا وعالم المستحآثآت
في الفيزيآء [ في فلك الكيميآء قربَ أكسدة / ارجآع
في الريآضيآت [ ضُبطنآ على نهجِ الزوآيآ المثلثية
الأدب [ الوحدة 10 نص توآصلي je pense
الفرنسية [ المجال 3 الوحدة 2 مع ال compte dendu
الانجليزية [ المجال 3 الوحدة 2
ال sport هئ مع [ رمي الجلة والجري السريع
الشريعة [ وحدة : السنة ومكآنتهآ في الشريعة

هذا كلّ شيئ حتى الآنْ ]

[حُقنةُ ( أملْ )]

ماعليييش ان شاء الله الفصل التالت تخدمي .......ههههههههه عجبتني عباراتك يا صفصوفتي الحلوة والله يا شقية .....هاد الاسم سيبقى راسخا في ذهني لانني كلما تذكرته تدكرتكم و المسابقات هههههه

ان شآء الله ،
أيا بينآتنآ [ شقية ولا لا ؟ ] هههههههه
يآ حسرآ على الايام هذوكْ ، حتي وليت نقول يآرب تلحق عطلة الصيف بش يرجعو مرة خرى
فوتي اختبآر اليومْ ؟؟؟
نقولك بالتوفيق كآتيآ :mh31:

[mimi_h]

شكرا ميمي على الرد
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcsd0xi1gjtr0cbjsvqsxboilcxfojzhp z0yjhfalxqeakuzqpqd
تقصدي رسم الصبغيات الموافقة لكل مرحلة من المنحنى عليه ؟؟؟؟

نعم هي بالذات :)

إذا كان كذلك معناها هذيhttp://img105.herosh.com/2012/03/17/802151321.png

شكرا على المنحنى :19:

هذي راها ربع الرسم منبعد نكملها لانو المنحنى هذا مايكفيش ندير كل واحدة وحدها
فقط كي تعودي ترسمي ديري نقاط متقطعة تحيط بالصبغيات باش تدل أنها في النواة

إن شاء الله راني ننتظر منك بقية الرسم على المنحنى طبعا يلا قدرتي باش منعملش غلط

فيــــــــــديو رآئع عن الانقسـآم المنصف (http://www.youtube.com/watch?v=um3cbyepjsm&feature=related)
نعم يا سمية فعلا هو فيديو رائع بشرح سهل وبسيط :)

[kimo4fun]

فيــــــــــديو رآئع عن الانقسـآم المنصف (http://www.youtube.com/watch?v=um3cbyepjsm&feature=related)


حقا فيديو مميز شوفناه في القسم لكن بلا صوت و الان عرفت علاه هههههههه
شكرااااااااااااا على مشاركتنا إياه

[manothebest]

شكرااااااااااااااااااااااااااااا للجميع
http://img102.herosh.com/2012/03/17/766794294.png

[manothebest]

تمهيدية 2 هي نفسها النهائية 1

[manothebest]

و هذه أخر وحدة http://img102.herosh.com/2012/03/17/34594455.png

[manothebest]

الخطوط المتقطعة اللي قلتلك عليهم ديريهم كيما اللي درتهالك في خلية من النهائية 2
وفقنا الله و اياكي لما يحب و يرضى

[manothebest]

شكرا سمية على الفيديو

[manothebest]

شكرا للجميع للرد على سؤالي

[manothebest]

الحمد لله بخير
و أنتما إن شاء الله جات معاكم العطلة ههههه:)





في العلوم تطور كمية ال adn
في الرياضات : الزوايا الموجهة
في الفيزياء :كملنا مع الأأكدة و الإرجاعي وراح ندخلو في العضوية
في التاريخ و الجغرافيا : مي كملنا إختبارات و أحنا فقط مع التصحيحات أعتقد بقيلنا وحدة الأخيرة
في الفرنسية : Projet 3
في الإنجليزية : قريب نكملو الكتاب هي دير تمارين الكتاب قاع و مديرش دروس
في الإسلامية : الحكم الوضعي و أقسامه
في العربية : إستقلال بلاد المغرب عن المشرق

في الرياضة : كلمنا السباقات و مرة نلعب هوند ومرة فولي
هههه


هذا المنحنى عطتنا عليه العلوم مشروع نخيطوا الصبغيات على حساب كل مرحلة و نلصقوهم في المنحنى
هههه

شكرا على الاجابة و العطلة لاباس :)

[بنت الجزائر2010]

السلام عليكم
معليش نراجع معاكم؟؟؟

[manothebest]

صبــــــــــــــآح الأنوآر...أختي manothebest...علاش مـآتقولينـآش اسمـكـ؟!
اممممم الدروس:
العلوم:الطفـرة..
الفيزيـآء:المغنـآطيس..
الريـآضيـآت:درنـآ أول حصة في الجدآء السلمي..
الفرنسية:projet3
الانجليزية:unit3:budding scientist
علوم شرعية:مظـآهر اليسر في العادات
التـآريخ:الاسـآليب المنتهجة أثنـآء المقـآومة
الجغرافيا:التحولات الاجتماعية في الجزائر
أدب عربي:سقوط الاندلس..

نورمـآلمون هذو هوما قاع الموآد...

مساء النور أمينة مرام
شكرا على الاجاااااااااابة
هذو هم المواد تسلمي:19:

[manothebest]

العلوم : بعد العطلة ندخلو في الجيولوجيا
الفيزياء : بعد العطلة ندخلو في الكيمياء العضوية
الرياضيات : الدرس الاول في الجداء السلمي
الفرنسية : ماراناش نقراو على الكتاب
الانجليزية : ماراناش نقراو على الكتاب
شريعة :كيفية نزول القران الكريم
الأدب : متأخرين رانا قاكيدخلنا للطور الثاني من العصر العباسي
اجتماعيات :المقاومات
التحولات الاجتماعية

[manothebest]

مرحبآ
في العلوم [ دخلنآ للجغرآفيا وعالم المستحآثآت
في الفيزيآء [ في فلك الكيميآء قربَ أكسدة / ارجآع
في الريآضيآت [ ضُبطنآ على نهجِ الزوآيآ المثلثية
الأدب [ الوحدة 10 نص توآصلي je pense
الفرنسية [ المجال 3 الوحدة 2 مع ال compte dendu
الانجليزية [ المجال 3 الوحدة 2
ال sport هئ مع [ رمي الجلة والجري السريع
الشريعة [ وحدة : السنة ومكآنتهآ في الشريعة

هذا كلّ شيئ حتى الآنْ ]
شكرا صفاء بالتوفيق:19:

[manothebest]

ان شــــــــــــــــآء الله أخي...
احنـآ نديرو اللي علينـآ والنتيجة على ربي...
باذن الله سمية
ولكن عندي مشكل في الانجليزية:mad: هذي أولا
2-نخدم ونخدم و من التالي نلقا نقطة تحبس العقل
مثال في الاجتماعيات سكرت السيجي ومن الاخير دارت 15
في الادب استاذتنا اعلى نقطة 14 وديتها
الشريعة - موضوع خارج الموضوع - هو عادي بصح درناله اللي قريناها دارت اجابات أخرى
الفيزياء أعلى علامة و الحمد لله17
العلوم : 18.5
الفرنسية طيري و تهبطي تحطلك 1 في التعبير قاع القرايين دارتلهم هاك ماتحبش تعطي النقاط

[manothebest]

نتمنى تعطيني نصائح في الانجليزية - أستاذنا مستواه راااااقي جدا و مانفهموهش - عندو أنواع الانجليزية
و أما بقية المواد الاهم البكالوريا

[محمد علي البلدي]

ساعدوني 8 في الرياضيات 7 في الفيزياء 9 في العلوم
كارثة

[الوسيلة]

نعم هي بالذات :)



شكرا على المنحنى :19:



إن شاء الله راني ننتظر منك بقية الرسم على المنحنى طبعا يلا قدرتي باش منعملش غلط


نعم يا سمية فعلا هو فيديو رائع بشرح سهل وبسيط :)
نعـــــــــــــم مفيـد جدآ...

حقا فيديو مميز شوفناه في القسم لكن بلا صوت و الان عرفت علاه هههههههه
شكرااااااااااااا على مشاركتنا إياه
ايــــه حتى أنـآ مضـآري نديهم للآكلآس ...وأكيــــــــــــــد نشوفوهم بدون صوت...والسبب معروف هه
حقـآ...ألف مبروكـ على المعدل الممتـــــــــآز..(بـآلآكـ كون نبـآت نحلم ومـآ نحلمش بيه في الليسي تـآعنـآ هه)
حفظكـ الله...


السلام عليكم
معليش نراجع معاكم؟؟؟
أهليـــــــــن أختي...تفضلي الدآر دآركـ ههه

مساء النور أمينة مرام
شكرا على الاجاااااااااابة
هذو هم المواد تسلمي:19:

عـآشت الاسـآمي حنونة...ربي يحفظكـ

العلوم : بعد العطلة ندخلو في الجيولوجيا
الفيزياء : بعد العطلة ندخلو في الكيمياء العضوية
الرياضيات : الدرس الاول في الجداء السلمي
الفرنسية : ماراناش نقراو على الكتاب
الانجليزية : ماراناش نقراو على الكتاب
شريعة :كيفية نزول القران الكريم
الأدب : متأخرين رانا قاكيدخلنا للطور الثاني من العصر العباسي
اجتماعيات :المقاومات
التحولات الاجتماعية

الأدب رآكم متأخرين بزآآف...احنـــــآ بقـآلنـــآ 4حصص ولآ ..ونكملو البرنـآمج....
سلآم

[manothebest]

أصلا الادب بدينا نقراوها من بعد الاختبارات تاع الفصل1

[manothebest]

أين أنت سمية؟؟؟؟؟

[الوسيلة]

باذن الله سمية
ولكن عندي مشكل في الانجليزية:mad: هذي أولا
2-نخدم ونخدم و من التالي نلقا نقطة تحبس العقل
مثال في الاجتماعيات سكرت السيجي ومن الاخير دارت 15
في الادب استاذتنا اعلى نقطة 14 وديتها
الشريعة - موضوع خارج الموضوع - هو عادي بصح درناله اللي قريناها دارت اجابات أخرى
الفيزياء أعلى علامة و الحمد لله17
العلوم : 18.5
الفرنسية طيري و تهبطي تحطلك 1 في التعبير قاع القرايين دارتلهم هاك ماتحبش تعطي النقاط

سلآم أختي ..
أولآ أعتذر كثيـــــــــرآ عن تأخـر الرد فوالله لم أر ردكـ هذآ ..
وأمــآ عن الانجليـــــــــزية يـآ آمنة..فصدقيني أعـــــآني من نفس المشكــــــــل وربي...
تلكـ هي نقطة ضعفي..بـآتت تشكـل لي هـآجسـآ...وأخشى مـآ أخشـآه في البكـآلوريـآ..بالرغـم من أن معدلآتي فيـهآ كـآنت ممتـآزة هذه السنة..بفضل أستــآذي -حفظه الله-...سـآعدني كثيـرآ...وبت أفضل بكثيـر من السنوآت السـآبقة..اضـآفة الى أني اعتمدت كتـآبـآ خـآرجيـآ...أحلل منه النصوص...وكذلكـ بت أحضـر الدروس...وأكثـر من الاسئلـة هه
وأمـآ عن بقية الموآد...فحـآولي التركيز أكثـر،واعتمـآد المنهجية السليـــــــمة،اذ أنهـآ أكثـر المشـآكل التي نعـآني منهـآ نحن الطلآب،وفي جل الموآد..
وفقـكـ الله أخيتي...سلآم

[manothebest]

ألف شكر سمية و الله لا تكفي هذه العبارة

أتمنى أن يوفقك الله و يسدد خطاك و يجزيك خير جزاء
ان شاء الله و أنا كذلك خوفي في البكالوريا و ليس الان
باذن الله نحل بما فيه الكفاية من المواضيع
و أكيييييييييييييد رايحين يساعدونا اخواننا هنا و لا ننسى الاساتذة من أمثال بهاء و أنيس و غيرهم

[manothebest]

سلآم أختي ..
أولآ أعتذر كثيـــــــــرآ عن تأخـر الرد فوالله لم أر ردكـ هذآ ..
وأمــآ عن الانجليـــــــــزية يـآ آمنة..فصدقيني أعـــــآني من نفس المشكــــــــل وربي...
تلكـ هي نقطة ضعفي..بـآتت تشكـل لي هـآجسـآ...وأخشى مـآ أخشـآه في البكـآلوريـآ..بالرغـم من أن معدلآتي فيـهآ كـآنت ممتـآزة هذه السنة..بفضل أستــآذي -حفظه الله-...سـآعدني كثيـرآ...وبت أفضل بكثيـر من السنوآت السـآبقة..اضـآفة الى أني اعتمدت كتـآبـآ خـآرجيـآ...أحلل منه النصوص...وكذلكـ بت أحضـر الدروس...وأكثـر من الاسئلـة هه
وأمـآ عن بقية الموآد...فحـآولي التركيز أكثـر،واعتمـآد المنهجية السليـــــــمة،اذ أنهـآ أكثـر المشـآكل التي نعـآني منهـآ نحن الطلآب،وفي جل الموآد..
وفقـكـ الله أخيتي...سلآم
اذا كااااااان ممكن عنوان الكتاب :34:

[manothebest]

http://4upz.almsloob.com/uploads/images/www.almsloob.com-f1530297f3.gif

[حُقنةُ ( أملْ )]

مسآء الوردْ /
أ من أحدْ ؟

[الوسيلة]

أهلآ صفــــــــــــــآء

[محمد علي البلدي]

السلام عليكم ياو ماني فاهم والو ممكن مساعدة في العلوم

[الوسيلة]

اذا كااااااان ممكن عنوان الكتاب :34:

المتميــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــز..

[manothebest]

السلام عليكم

[الوسيلة]

السلام عليكم ياو ماني فاهم والو ممكن مساعدة في العلوم

أخي هـآت مـآلم تفهم بالضبط...وان شـآء الله تجـد المسـآعدة...

[manothebest]

المتميــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــز..
شكراااااااااااا :19:

[manothebest]

وبه سنتميز باذن المولى هههههههه

[manothebest]

وليت عضو مجتهد ههههههه

[الوسيلة]

ان شـــــــــــــآء الله يـآرب...من فمكـ لربي ههه

[manothebest]

ان شاااااااااااااااااااااااااااااء الله

[الوسيلة]

وليت عضو مجتهد ههههههه
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTZ7KYxhlbgNOag06Ynz2rt7rObvh6q9 iddVLvo-oVXka9kAA5J7hx1z41v

[manothebest]

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSsBwzmhH55-8-Kk_8C0O1trk5OURDfbwGPGqluOeLRGJ8-PMy5

[حُقنةُ ( أملْ )]

عذرآ سمية ، لتأخري
كيف الحآل ؟
كنت مع هذي .. http://i39.tinypic.com/ezlw0.gif

[manothebest]

بالنسبة لي
http://img102.herosh.com/2012/03/18/251507673.png

[manothebest]

الى لقاءءءءءءءءءءءءء

[الوسيلة]

بالنسبة لي
http://img102.herosh.com/2012/03/18/251507673.png
أختي تبـآنلي خلطتي بين مرحلتين...الطريقة تـآعكـ تلحقك لحـآلة عدم تعيين..+00-00

[الوسيلة]

عذرآ سمية ، لتأخري
كيف الحآل ؟
كنت مع هذي .. http://i39.tinypic.com/ezlw0.gif

أهلآ صفـآء...مـآعليش حنونة...
علآبـآلكـ لقيتهـآ -3 على 4
عيـآتني شوية ..كيـــمـآ درتلهـآ خرجتلي حـآلة عدم تعيين..
خدمت بالمرافق ومن بعد استخرجت العامل المشترك في البسط والمقام واختزلت
ومن بعد حسبت النهاية...
وآش رآيــــــــــــــكـ ؟؟؟

[farouke17]

أهلآ صفـآء...مـآعليش حنونة...
علآبـآلكـ لقيتهـآ -3 على 4
عيـآتني شوية ..كيـــمـآ درتلهـآ خرجتلي حـآلة عدم تعيين..
خدمت بالمرافق ومن بعد استخرجت العامل المشترك في البسط والمقام واختزلت
ومن بعد حسبت النهاية...
وآش رآيــــــــــــــكـ ؟؟؟

أحسنتي اجابة صحيحة
أما عند --00 تساوي +00

[الوسيلة]

أحسنتي اجابة صحيحة
أما عند --00 تساوي +00
ربي يحفظكـ...
مي بانتلي حتى عند -00 ويخرج نفس الناتج !

[farouke17]

عند 00- الجذر يؤول إلى 00+ و 2x- يؤول إلى 00+ و المجموع يؤول إلى 00+

[farouke17]

بالتوفيق للجميع

[mimi_h]

شكرااااااااااااااااااااااااااااا للجميع
http://img102.herosh.com/2012/03/17/766794294.png

مشكورة بارك الله فيك

و هذه أخر وحدة http://img102.herosh.com/2012/03/17/34594455.png

شكرا راه يفيدوني بزاف

العلوم : بعد العطلة ندخلو في الجيولوجيا
الفيزياء : بعد العطلة ندخلو في الكيمياء العضوية
الرياضيات : الدرس الاول في الجداء السلمي
الفرنسية : ماراناش نقراو على الكتاب
الانجليزية : ماراناش نقراو على الكتاب
شريعة :كيفية نزول القران الكريم
الأدب : متأخرين رانا قاكيدخلنا للطور الثاني من العصر العباسي
اجتماعيات :المقاومات
التحولات الاجتماعية



اعتقد راكم متقدمين شويا في الدروس العلمية

باذن الله سمية
ولكن عندي مشكل في الانجليزية:mad: هذي أولا
2-نخدم ونخدم و من التالي نلقا نقطة تحبس العقل
مثال في الاجتماعيات سكرت السيجي ومن الاخير دارت 15
في الادب استاذتنا اعلى نقطة 14 وديتها
الشريعة - موضوع خارج الموضوع - هو عادي بصح درناله اللي قريناها دارت اجابات أخرى
الفيزياء أعلى علامة و الحمد لله17
العلوم : 18.5
الفرنسية طيري و تهبطي تحطلك 1 في التعبير قاع القرايين دارتلهم هاك ماتحبش تعطي النقاط

نفس الشيئ بالنسة للإنجليزية
أحنا متقدريناش دير غي من دليل الأستاذ و في الإختبار تحطلك بزاف صوالح و حتى لو تجاوبها متعطيك والو
الفقرات أعطاتكم الأغلبية 0

عذرآ سمية ، لتأخري
كيف الحآل ؟
كنت مع هذي .. http://i39.tinypic.com/ezlw0.gif

شكرا على العبارة و مبروك الأسم الجديد :1::)

بالنسبة لي
http://img102.herosh.com/2012/03/18/251507673.png

هذي الطريقة قاع نسيتها شكرا على التذكير

أختي تبـآنلي خلطتي بين مرحلتين...الطريقة تـآعكـ تلحقك لحـآلة عدم تعيين..+00-00

أعتقد هذا لأنها متخرجناش

أحسنتي اجابة صحيحة
أما عند --00 تساوي +00
لقيت نفس النتيجة

عند 00- الجذر يؤول إلى 00+ و 2x- يؤول إلى 00+ و المجموع يؤول إلى 00+

بالتوفيق للجميع

شكرا لكن :

لم أفهم الطريقة لي خدمتو بيها أنا خدمت بالمرافق
ثم نربع باش نتخلص من الجدر ثم نختزل
ثم نبسط
عند -00 تلقيت +00
و عند +00 تلقيت -00

[manothebest]

أختي تبـآنلي خلطتي بين مرحلتين...الطريقة تـآعكـ تلحقك لحـآلة عدم تعيين..+00-00
ايه من الاخير و صلت لهذي ماعرفتش كيفاه نزيل ح ع ت

[manothebest]

http://img104.herosh.com/2012/03/19/137254862.png

[manothebest]

ء ===== x
شكراااااااااااااااااااا

[manothebest]

أستاذ لو تعطينا تمارين بكالوريا من أمثال هذا
http://img105.herosh.com/2012/03/19/13653860.jpg

[manothebest]

أحسنتي اجابة صحيحة
أما عند --00 تساوي +00
ما فهمتش
عند الملانهاية + أو - النتيجة نفسها:confused:

[manothebest]

شكرااا أستاذ
أثابك الله و جعل ما تفيدنا به في ميزان حسناتك

[محمد علي البلدي]

تتركب جزيئة adn من تتالي وتتابع عدد كبير من تحت وحدات تدعي النكليوتيدات
تتركب كل نكليوتيدة من قاعدة ازوتية سكر خماسي بنتوز متمتثل في الريبوز منقوص الاكسجين وحمض الفوسفور
تتضمن جزيئة adn اربعة انماط من النكليوتيدات حسب القواعد الازوتية
a ادنين g غوانين c سيتوزين t ثيمين
تتشكل جزيئة adn من سلسلتين نكليوتيدتين ملتفتين التفافا حلزونيا مضاعفا نموذج واطسون وكريك
تستقر سلسلتا adn بواسطة روابط هيدروجي نية بين القواعد الازوتية المتكاملة a/t c/g
تشكل بنية جزيئة adn المرتبطة بتنظيمها الجزيئي بنية متماثلة عند جميع الكائنات الحية
تختلف جزيئات adn فيما بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الازوتية
توجد الصفات الوراثية علي شكل مورثات في جزيئة adn
توافق المورثة تتابع دقيق لنكليوتيدات معينة

[محمد علي البلدي]

دالة عددية لمتغير حقيقي x معرفة كما يلي : .

1) عين الأعداد الحقيقية : a , b , c بحيث يكون من أجل كل x من D .
2) أدرس تغيرات الدالةf ، ثم أثبت أن( C f ) يقبل مستقيمين مقاربين ،عين معادلتيهما .
3) لتكن نقطة تقاطع المستقيمين المقاربين ، بين أن مركز تناظر( C f ) .
4) أثبت أن ( C f ) يقبل مماسين ميلهما ( ــ 3 ) ، عين معادلتيهما . ثم أنشئ ( C f ) و المماسين .
5) ناقش بيانيا و حسب قيم الوسيط الحقيقي m عدد و إشارة حلول المعادلة :- ( m + 9 ) x + 2 ( m + 3 ) = 0 4 x2

ــII ) g الدالة العددية ذات المتغير الحقيقي x معرفة كما يلي : .
1) أثبت أن الدالة g زوجية .
2)أ كتب عبارة دون رمز القيمة المطلقة .
3) استعمل ( C f ) لإنشاء.) ( Cg.

[azzame1]

نصيحة بالنسبة للنهايات
لمن وجد وصعوبة في إيجاد نهاية يمكنه استعمال الال الحاسبة فمثلا عند +00 يمكنه اخد200 (خاصة بالنسب للاسية) او اكثر بالنسبة للدوال الاخرى وعند -00 العكس
اما بالنسبة لالنهاية عند عدد يمكن اخد 0 كمثال نحسب f(0.000000001بالنسبة ل 0 بقيم كبرى وf(-0.0000000001 بالنسبة ل 0 بقيم صغرى ادا وجدنا عدد كبير فالنهاية +00 والعكس ادا وجدنا عدد سالب وصغير جدا ناخد كمثال الدالة 1/x
وتبعو المراحل السابقة........................

[farouke17]

ما فهمتش
عند الملانهاية + أو - النتيجة نفسها:confused:

http://www11.0zz0.com/2012/03/19/11/636417384.jpg

[حُقنةُ ( أملْ )]

http://www11.0zz0.com/2012/03/19/11/636417384.jpg

شكرآ للمتآبعة أستآذْ /
فقط / في ازالة حالة ع ت ،/
لما أخذت العآمل المشترك في البسط كآن x
وفي المقآم أخذت x² صح ؟
مآ لم أستوعبه هنآ : نتيجتي كآنتْ : -3 - 1/x على
racine de 4-3/x-1/x² + 2/x ضرب x

بعد الاختزآل طبعآ :
-3 على
x(2+2/x)l

لمآ x----->+00
lim f(x)=lim -3 / 2x
= -3 / +00
= 0
امْ تُرآني خآرج مجآل التغطية ؟ :mh31:
أينَ الخطأ عنديِ ؟ :rolleyes:

[farouke17]

في المقام عندما نخرج العامل المشترك (x ) يبقى الجذر + 2 وليس الجذر + 2/x
http://www14.0zz0.com/2012/03/19/12/144749992.jpg

[حُقنةُ ( أملْ )]

شكرآ للمتآبعة أستآذْ /
فقط / في ازالة حالة ع ت ،/
لما أخذت العآمل المشترك في البسط كآن x
وفي المقآم أخذت x² صح ؟
مآ لم أستوعبه هنآ : نتيجتي كآنتْ : -3 - 1/x على
racine de 4-3/x-1/x² + 2/x ضرب x

بعد الاختزآل طبعآ :
-3 على
x(2+2/x)l

لمآ x----->+00
lim f(x)=lim -3 / 2x
= -3 / +00
= 0
امْ تُرآني خآرج مجآل التغطية ؟ :mh31:
أينَ الخطأ عنديِ ؟ :rolleyes:


آآآآ انتبهتُ أنك أخذت racine x² كعآمل مشترك صح ؟
لآبأس أستآذ الحل وآضح بعد جهدٍ :)
مآرأيك بطريقة أظنهآ الأسهل دون تمعين ولا تشخيص
وهي أخذ أكبر حد على أكبر حد ،
مثلا في هذآ التمرين تكون من الشكل :
lim = -3x sur racine de 4x² + 2x
من المقآم نخرج x عآمل مشترك
وأجدُ النتيجة كسآبقتكم تمآمآ -3/4

عذرآ على درجة الحموضة في غبآئي ;)

[حُقنةُ ( أملْ )]

في المقام عندما نخرج العامل المشترك (x ) يبقى الجذر + 2 وليس الجذر + 2/x
http://www14.0zz0.com/2012/03/19/12/144749992.jpg

وآضح أستآذ بآركك ربي :19:
مآرأيك في الطريقة الأخرى ؟؟؟

[farouke17]

آآآآ انتبهتُ أنك أخذت racine x² كعآمل مشترك صح ؟
لآبأس أستآذ الحل وآضح بعد جهدٍ :)
مآرأيك بطريقة أظنهآ الأسهل دون تمعين ولا تشخيص
وهي أخذ أكبر حد على أكبر حد ،
مثلا في هذآ التمرين تكون من الشكل :
lim = -3x sur racine de 4x² + 2x
من المقآم نخرج x عآمل مشترك
وأجدُ النتيجة كسآبقتكم تمآمآ -3/4

عذرآ على درجة الحموضة في غبآئي ;)

نعم هذا صحيح بأخذ أكبر عامل في البسط و المقام

[mimi_h]

سلام
لكن استاذ لم أفهم جيدا إليك
الصورة توضح لك ما لم افهمه
http://up.arab-x.com/Feb12/g4y62647.jpg

[حُقنةُ ( أملْ )]

مرحبآ ميمي ،
كذلك ظننتُ في البدآية ، لكن الأستآذ أخذ جذر أكس مربع كعآمل مشترك ، ونعلم أن هذا الأخير = أكس
صح ؟ وهي طريقة تحتآج لحسآب و تحقق ..
وكمآ أشآر تلميذ آخر صآحبُ العبآرة أنه توجد طريقة ، فنكتب مآدآخل الجذر على شكله النموذجي
والبآقي عآدي حتى نصل للنتيجة
وهنآك طريقة أخذ أكبر حد على أكبر حد

[mimi_h]

http://www11.0zz0.com/2012/03/19/11/636417384.jpg

مرحبآ ميمي ،
كذلك ظننتُ في البدآية ، لكن الأستآذ أخذ جذر أكس مربع كعآمل مشترك ، ونعلم أن هذا الأخير = أكس
صح ؟ وهي طريقة تحتآج لحسآب و تحقق ..
وكمآ أشآر تلميذ آخر صآحبُ العبآرة أنه توجد طريقة ، فنكتب مآدآخل الجذر على شكله النموذجي
والبآقي عآدي حتى نصل للنتيجة
وهنآك طريقة أخذ أكبر حد على أكبر حد

أهلا بك :dj_17:
شكرا لك صفاء
بارك الله فيك هدا وين إستوعبت
أعتقد أن نسبة الحموضوة الموجودة عندي أكثر مما هي عليه عندك معناه ph راح قليل ههههه:1:

[Algerian's light]

السلام عليكم كيف ....و الله اشتقت اليكن و الى المراجعة بينكن
في الحقيقة تهت بين المواضيع فقد كنت ابحث عنكن في ومازال القلب ينبض لأجدكن و بالصدفة هنا
حسنا فلنحاول و انا معكن

[الوسيلة]

مـــــــــــآزلتو معـآهآ هههه
صفـآء مــآكـآش وحدآخرة ؟؟

[الوسيلة]

أهلآ ايمـــآن...نورتينــآ...

[swax]

الســلام عليكم ،،،

ماذا تراجعون عندكم ؟

[الوسيلة]

وعليكم السلام
كنـآ مع نهـآية ...وأنهينـآهـآ...فهل من مزيد معكم..؟؟!

[mimi_h]

السلام عليكم كيف ....و الله اشتقت اليكن و الى المراجعة بينكن
في الحقيقة تهت بين المواضيع فقد كنت ابحث عنكن في ومازال القلب ينبض لأجدكن و بالصدفة هنا
حسنا فلنحاول و انا معكن

أهلا بك :mh92::dj_17:


الســلام عليكم ،،،

ماذا تراجعون عندكم ؟

وعليكم السلام
كنـآ مع نهـآية ...وأنهينـآهـآ...فهل من مزيد معكم..؟؟!

نعم سمية واش حليتي السلسلة تاع الأخ مدونة النجم أنا حليت التمرين الأأول برك وحبيت نشوف يلا صحيح

[الوسيلة]

ان لـم أكن مخطـئة يـآ ميمي فالسـلسلة التي وضعهـآ الاخ زين الدين خاصة بالزوآيـآ الموجهة ..صح؟!!
حقيـقة لم أحـآول فيهـآ...لأننــآ أنهينـآ ذآكـ المجـآل...وامتحنـآ فيه...وأخبرني الاستـآذ أنه لن يكـون في برنـآمج السنة القـآدمة...الآ نـآدرآ...لهذآ لم أقترب البتـة منهـآ ههه..:1::1:
أبحث عن تمـآرين في النهـآيـآت والمتتـآليـآت في الوقت الرآهن...أمـــآ من مسـآعدة؟!

[mimi_h]

ان لـم أكن مخطـئة يـآ ميمي فالسـلسلة التي وضعهـآ الاخ زين الدين خاصة بالزوآيـآ الموجهة ..صح؟!!
حقيـقة لم أحـآول فيهـآ...لأننــآ أنهينـآ ذآكـ المجـآل...وامتحنـآ فيه...وأخبرني الاستـآذ أنه لن يكـون في برنـآمج السنة القـآدمة...الآ نـآدرآ...لهذآ لم أقترب البتـة منهـآ ههه..:1::1:
أبحث عن تمـآرين في النهـآيـآت والمتتـآليـآت في الوقت الرآهن...أمـــآ من مسـآعدة؟!

إيه صح تع الزوايا الموجهة
أحنارانا عداك بدينا فيها
على كل مكنتش نعرف بلي مكانش السنة القادمة
شكرا هنونا من هذا المجال
بالنسبة للنهايات و المتتاليات أحنا كملناهم
عندي مواضيع الخاصة بمأسستنا و أنال المجتهد بصاح معنديش سكانر :)

[الوسيلة]

ايـــه مـآكـآنش...نقرآوهم سطحيـآ في الأعدآد المركبـة...
مـآم أحنـآ كملنـآ النهـآيـآت والمتتـآليـآت..ومن زمـآن كمـآن ههه...بصح حبيت نكمل معـآهم نهـآئيـآ هـآذآ العـآم...لأنو العـآم القـآدم ان شـآء الله يدخلونـآ فيهم الدآلة الاسية واللوغـآريتمية ...
************

[الوسيلة]

ايـــه مـآكـآنش...نقرآوهم سطحيـآ في الأعدآد المركبـة...
مـآم أحنـآ كملنـآ النهـآيـآت والمتتـآليـآت..ومن زمـآن كمـآن ههه...بصح حبيت نكمل معـآهم نهـآئيـآ هـآذآ العـآم...لأنو العـآم القـآدم ان شـآء الله يدخلونـآ فيهم الدآلة الاسية واللوغـآريتمية ...
************

آمنة عندي ليــكـ طلب...
اذآ ممكـن نتلآقـآو في الفـآيس في هـآذو ليـآمـآت...محتــآجـآتكـ...
ويـآريت يكون اللقـآء في هـآذي السمـآنة(قبـل الجمعة)...لأنو احتمـآل كبير الاسبوع القـآدم مـآنكونش في الدآر...
قـوليلي وينو اليـوم والسـآعة ...ونشوف...اوكي؟!
سلآم..

[mimi_h]

ايـــه مـآكـآنش...نقرآوهم سطحيـآ في الأعدآد المركبـة...
مـآم أحنـآ كملنـآ النهـآيـآت والمتتـآليـآت..ومن زمـآن كمـآن ههه...بصح حبيت نكمل معـآهم نهـآئيـآ هـآذآ العـآم...لأنو العـآم القـآدم ان شـآء الله يدخلونـآ فيهم الدآلة الاسية واللوغـآريتمية ...
************

إيه عندك الحق :)

آمنة عندي ليــكـ طلب...
اذآ ممكـن نتلآقـآو في الفـآيس في هـآذو ليـآمـآت...محتــآجـآتكـ...
ويـآريت يكون اللقـآء في هـآذي السمـآنة(قبـل الجمعة)...لأنو احتمـآل كبير الاسبوع القـآدم مـآنكونش في الدآر...
قـوليلي وينو اليـوم والسـآعة ...ونشوف...اوكي؟!
سلآم..


لا ادري إن كنت تقصدينني
لان قلت ممكن كاش وحدين سموهم مثلي هههه
يلا كان قصدك علي
على كل يلا حبيت على الساعة .8.05 تاع اليو م
ولا شوفي الوقت لي يناسبك

[الوسيلة]

بالطبــــــع أقصدكـ هههه
اممم اليـــــــوم ...سأحـآول أن أكون هنـآكـ...وان لـم أستطع فاعذريني...بالمسـآء لآ أجد الوقت الكـآفي عـآدة..(نخطف دقايق نكونيكتي...ههه)
باذن الله سأحـآول..(شفتي شفتي...محتـآجـآتكـ ونزيد حتى نتشرط عليكـ ههه)
اسمحيلي حنونة...
سلآم

[manothebest]

أين أنتممممممممممم ؟؟؟

[manothebest]

أستاذ لو تعطينا تمارين بكالوريا من أمثال هذا
http://img105.herosh.com/2012/03/19/13653860.jpg
أرجوووووووو الاجاااااااااابة

[manothebest]

إيه عندك الحق :)





لا ادري إن كنت تقصدينني
لان قلت ممكن كاش وحدين سموهم مثلي هههه
يلا كان قصدك علي
على كل يلا حبيت على الساعة .8.05 تاع اليو م
ولا شوفي الوقت لي يناسبك

كاين أمينة أخرى ههههههههه

[حُقنةُ ( أملْ )]

أين أنتممممممممممم ؟؟؟

مرحبآ أخت أمينة ..:o

[farouke17]

هذا هو حل التمرين manothebest
http://www6.0zz0.com/2012/03/20/12/346366528.jpg
http://www11.0zz0.com/2012/03/20/12/491933231.jpg

[manothebest]

شكرا ااااااااااااااااااا
لكن أنا أقصد تمارين إن أمكن كذلك في الجداء السلمي قرينا فيه حصة لكنني لم أفهمه

[manothebest]

أستاذ العاام القادم كاين الزوايا الموجهة ؟؟

[manothebest]

هذا التمرين اللي درتونا تاع المتتاليات دارونا الاستاذ في القسم بعد ما شفتو في المنتدى و تناقشنا في بقية التمارين ههه شكرااااااااا أستاااذ

[farouke17]

لا تدرس الزاوايا الموجهة كمحور خاص بها في السنة الثالثة ولكن تحتاجينها في كثير من الدروس الدوال ، الأعداد المركبة ....
وكذلك في الفيزياء الميكانيك لهذا هي مهمة جدا
ما عليكي إلا فهم و حفظ العلاقات المثلثية

[manothebest]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[manothebest]

لا تدرس الزاوايا الموجهة كمحور خاص بها في السنة الثالثة ولكن تحتاجينها في كثير من الدروس الدوال ، الأعداد المركبة ....
وكذلك في الفيزياء الميكانيك لهذا هي مهمة جدا
ما عليكي إلا فهم و حفظ العلاقات المثلثية
لو تفيدني :rolleyes: بالعلاقات اللي نحتاجوها

[manothebest]

مرحبآ أخت أمينة ..:o
أهلاااااااااااا كيف الحال ؟؟؟

[farouke17]

http://www3.0zz0.com/2012/03/20/14/509341314.jpg

[mimi_h]

أرجوووووووو الاجاااااااااابة


كاين أمينة أخرى ههههههههه
عاشت الأسامي

هذا هو حل التمرين manothebest
http://www6.0zz0.com/2012/03/20/12/346366528.jpg
http://www11.0zz0.com/2012/03/20/12/491933231.jpg

شكرا لك وبارك الله فيك على الحل

أستاذ العاام القادم كاين الزوايا الموجهة ؟؟


لا تدرس الزاوايا الموجهة كمحور خاص بها في السنة الثالثة ولكن تحتاجينها في كثير من الدروس الدوال ، الأعداد المركبة ....
وكذلك في الفيزياء الميكانيك لهذا هي مهمة جدا
ما عليكي إلا فهم و حفظ العلاقات المثلثية

هذا ما قاله لي أستاذ الدروس الخصوصية اليوم بارك الله فيك أستاذ

http://www3.0zz0.com/2012/03/20/14/509341314.jpg

شكرا
عندي سؤال كيف بالإمكان كتابة التمارين بالطريقة التي تستطعون الكتابة بها + إذا كان من الممكن تمارين أخرى عن الزوايا الموجة و تمهيد عن الجداء السلمي مزال مبديناش فيه و حابة نفهم منو شوي

[farouke17]

http://www4.0zz0.com/2012/03/20/15/942491613.jpg

[mimi_h]

http://www4.0zz0.com/2012/03/20/15/942491613.jpg

جزاك الله خيرا شكرا لك

[farouke17]

http://www2.0zz0.com/2012/03/20/15/181944050.jpg

[حُقنةُ ( أملْ )]

السلام عليكم /
جزآكم الله خيرآ أستآذ وأبدلك بخيرِ مآ تعطينآ من علمٍ غزيرٍ
حتى الآن عرفنآ العلاقات التي تخص جيب وتجيب فقط
لم نتطرق لعلآقآت تخص ال tang يعني أليستْ مهمة ؟
ألن نتطرق لهآ بشكل خآص /
سلام

[katiach]

ان شآء الله ،
أيا بينآتنآ [ شقية ولا لا ؟ ] هههههههه
يآ حسرآ على الايام هذوكْ ، حتي وليت نقول يآرب تلحق عطلة الصيف بش يرجعو مرة خرى
فوتي اختبآر اليومْ ؟؟؟
نقولك بالتوفيق كآتيآ :mh31:

هاهوهييييهاااااا قتلتينيي لامبيلانس راهي جايا هههههههه سقسي الغاشي لي يعرفوني يقولولك ...اليوووم تهنيت منهم اقصد الاختبارات راني دايرة عرس ملفرحة مالغري ماعلاباليش ادا خدمت ولا لالا ...ليوم نريح مي بالاك غدوة ان شاء الله نحط المواضييع ويلا بيتو تحلو سي نون شوفوهوم برك

[kimo4fun]

السلام عليكم /
جزآكم الله خيرآ أستآذ وأبدلك بخيرِ مآ تعطينآ من علمٍ غزيرٍ
حتى الآن عرفنآ العلاقات التي تخص جيب وتجيب فقط
لم نتطرق لعلآقآت تخص ال tang يعني أليستْ مهمة ؟
ألن نتطرق لهآ بشكل خآص /
سلام


المطلوب معرفتها باستخدام العلاقة tan x = sin x / cos x

[kimo4fun]

http://www4.0zz0.com/2012/03/20/15/942491613.jpg



مشكووووووووووووووووووور أستاذ على هذا الإهتمام و العطاء أدعو الشكور أن يوفيك أجرك و يحفظك لنا

[الوسيلة]

جزآكـ الله خيرآ أستــــــآذ...
في ميـزآن حسنـآتكـ ان شـآء الله...
سلآم

[farouke17]

شكرا لمروركم وجزاكم الله كل خير.

[.زَيْنْ الْدِيِنْ.]

جوزيت خيرا استاذ
.... حفظك المولى و جعله في ميزان حسناتك .... انت كنز للمنتدى ربي يخليك لينا ....
_____
كعادتي اكثر من الأسئلة :
- هــــل نحتاج الى الاحصاء العام القادم '' لأني لم أفهم شيئا ... '' ؟ اظافة الى الزوايا الموجهة ؟

[farouke17]

الاحصاء غير موجود في الثالثة بينما الزوايا الموجهة كمحور يدرس لا لكن تدخل في كثير من الدروس
مثلا الدوال ( دراسة دالة مثلثية) الأعداد المركبة، المعادلات التقاضلية ...... الميكانيك في الفيزياء
كذلك هي مهمة جدا في الجامعة

[manothebest]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا أستااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااذ

[katiach]

سلااااام استااذ كم فرحت لانك معناااا فحقا شكرا لك في ميزان حسناتك ان شاء الله .سؤالي هو اننا لتونا دخلنا في الزوايا الموجهة و من المؤكد اننا لن نكمل البرنامج ..هل تدخل المحاور بعد الزوايا الموجهة في يرنامج العام القادم؟؟

[manothebest]

أهلااااااااااااااا كاتيا هذي غيبة كيف هي الاحوال ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[حُقنةُ ( أملْ )]

هاهوهييييهاااااا قتلتينيي لامبيلانس راهي جايا هههههههه سقسي الغاشي لي يعرفوني يقولولك ...اليوووم تهنيت منهم اقصد الاختبارات راني دايرة عرس ملفرحة مالغري ماعلاباليش ادا خدمت ولا لالا ...ليوم نريح مي بالاك غدوة ان شاء الله نحط المواضييع ويلا بيتو تحلو سي نون شوفوهوم برك

مسآء النور
انعم إيه وهل يُخفى القمرْ ، :mh31:
تهنيتي تع الصح ، وحد الشعور بعد الاختبار تقول استقلال وعشنآه :cool:
ان شاء الله حنونة ، في انتظار موآضيعكِ
مشكووووورة .. /

[katiach]

أهلااااااااااااااا كاتيا هذي غيبة كيف هي الاحوال ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرااا امينة هكذا اسمك على ما اضن؟؟ و الله لا ادري راني خايفة من النتائج لكن على كل خال الحمد لله الني درت لي عليا كما يقولو و نتي عزيزتي

[manothebest]

الحمد لله كملناهم من زماان بصح المعدلات حتى بعد العطلة ربي يوفقنا

[manothebest]

شكرااا امينة هكذا اسمك على ما اضن؟؟ و الله لا ادري راني خايفة من النتائج لكن على كل خال الحمد لله الني درت لي عليا كما يقولو و نتي عزيزتي
اييييييه هكذا بالصح لو تلقاولي اسم من عندكم راح يكون أحسن هههههههههه
أيا كل وحدة تعطيلي اقتراح من خلال توقيعي و كيفية مشاركاتي ....الخ:d

[katiach]

hhhhhhhh ضحكتيني اسمك شبااااب علاش تحوسي على وحداخر.........لكن لا يوجد مشكل ساجد لك اسما عما قريييب يلاقلها خبرة ههههههههه فانا عندي اختصاص في هاد المجال

[farouke17]

كل ما درستموه في الثانية تحتاجونه في الثالثة يعني دروس الثانية تمثل 70 بالمائة من برنامج الثالثة عدا الاحصاء.

[manothebest]

كل ما درستموه في الثانية تحتاجونه في الثالثة يعني دروس الثانية تمثل 70 بالمائة من برنامج الثالثة عدا الاحصاء.
وهذي العبارة بالذات يعاودنا فيها الاستااذ في القسم

[kimo4fun]

كل ما درستموه في الثانية تحتاجونه في الثالثة يعني دروس الثانية تمثل 70 بالمائة من برنامج الثالثة عدا الاحصاء.


أستاذنا الكريم أود أن أسألك عن برهان العلاقة التالية

http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cfn_jvn%20%5Coverrig htarrow%7Bu%7D.%5Coverrightarrow%7Bv%7D%20=%20%5Cf rac%7B1%7D%7B2%7D%28ll%5Coverrightarrow%7Bu%7Dll%5 E%7B2%7D+ll%5Coverrightarrow%7Bv%7Dll%5E%7B2%7D-ll%5Coverrightarrow%7Bu%7D-%5Coverrightarrow%7Bv%7Dll%5E%7B2%7D%29 (http://www.djelfa.info/vb/%3Ca%20href=)

شكر مسبق على المعلومات القيمة

[الوسيلة]

اييييييه هكذا بالصح لو تلقاولي اسم من عندكم راح يكون أحسن هههههههههه
أيا كل وحدة تعطيلي اقتراح من خلال توقيعي و كيفية مشاركاتي ....الخ:d

أهــــآ ؟!
مــــآبـآلكـ أخيتي...اسمكـ هو اسـم وآلدة نبيــــنـــآ و حبيبنـــآ...دعـكـ من البحث عن آخر...يكفيكـ شرف هذآ الاسم الرآئع....:)
عن نفسي أعشــــــــــــق اسمي هههه;)
اقتنعت ولآ مـآزآل؟!هه

[الوسيلة]

على فكــــــــرة...مبــــــــروكـ الاســـــــم الجديد...صَـفَـآءْ
جميــــــــل جدآ...

[farouke17]

أنشر المربع الموجود في الطرف الثاني من المساواة ثم احذف الحدود المتشابهة
http://www13.0zz0.com/2012/03/20/21/490082211.png

[katiach]

على فكــــــــرة...مبــــــــروكـ الاســـــــم الجديد...صَـفَـآءْ
جميــــــــل جدآ...


صححححح لو كان ماشي تعبيرها منعقلهاش هههه مبرووك :19: اتمنى ان تكون حياتك كلها امل

[katiach]

سلاام راني حطيت المواضيع فل غروب تاع open your mind لي حب يشوفهوم

[حُقنةُ ( أملْ )]

على فكــــــــرة...مبــــــــروكـ الاســـــــم الجديد...صَـفَـآءْ
جميــــــــل جدآ...


الله يخليك سمية ،
الجمآلْ كلو عندكْ :o

صححححح لو كان ماشي تعبيرها منعقلهاش هههه مبرووك :19: اتمنى ان تكون حياتك كلها امل

مرسي كآتيآ الله ينورك
وحياتنآ كلهآ أمل على أمل :rolleyes:

[manothebest]

أهــــآ ؟!
مــــآبـآلكـ أخيتي...اسمكـ هو اسـم وآلدة نبيــــنـــآ و حبيبنـــآ...دعـكـ من البحث عن آخر...يكفيكـ شرف هذآ الاسم الرآئع....:)
عن نفسي أعشــــــــــــق اسمي هههه;)
اقتنعت ولآ مـآزآل؟!هه
ماهوش قصدي هاك بالعكس اسمي رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائع و مقتنعة به;)
ولكن كنت أبحث عن اسم مثل صفاء يعني اسم أمل أو الطموحة أو المتفائلة..............الغ:d غير هنا في المنتدى

[manothebest]

بالمناسبة نهني صفاء على الاسم الجديد و نتمنالك كل التوفيق

[manothebest]

خلاص نبقى بهذا الاسم
وفقنا الله

[manothebest]

أنشر المربع الموجود في الطرف الثاني من المساواة ثم احذف الحدود المتشابهة
http://www13.0zz0.com/2012/03/20/21/490082211.png

أستاااااااااااذ حابة نعرف منين جاء1/2 اللي في النشاط 1 في الكتاب :confused:

[manothebest]

أين أنتمم؟؟؟؟؟؟

[أ. أحمد خامس]

ما شاء الله واصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلوا على هذا المنوال.
لا أصف لكم درجة إنبهاري لحظة رؤية الموضوع الذي إن دل على شيئ فإنه يدل على تكاتفكم وتكافلكم. داعيا من الله أن يوفقكم في مسيرتكم.

[manothebest]

ألف شكررر أستااااذ على ملاحظاتك و مساعداتك للتلاميذ
وفقنا الله

[حُقنةُ ( أملْ )]

ما شاء الله واصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلوا على هذا المنوال.

لا أصف لكم درجة إنبهاري لحظة رؤية الموضوع الذي إن دل على شيئ فإنه يدل على تكاتفكم وتكافلكم. داعيا من الله أن يوفقكم في مسيرتكم.


وفقنآ يآآآ ربْ وفقنآ لمآ ترضآه
طوبى لنآ مروركَ ، ودعوتك
شكرآ دونَ منتهى /

[manothebest]

أشكرك صفاء على هذا الموضوع الذي عاد بالنفع للكل

[manothebest]

شكرا لمروركم وجزاكم الله كل خير.
بوووووووووووووووركت:)

[manothebest]

دعواتكم لنا بالتوفيق و النجاح

[حُقنةُ ( أملْ )]

ماهوش قصدي هاك بالعكس اسمي رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائع و مقتنعة به;)
ولكن كنت أبحث عن اسم مثل صفاء يعني اسم أمل أو الطموحة أو المتفائلة..............الغ:d غير هنا في المنتدى

وهو كذلكَ ، يآ أمينة فاسمكِ في الصميمْ
اهآ في موضوعٍ حينآ هو/ مغلقْ / لكنه سيحلُ بعدَ تلبية كلّ الطلبآتْ أهآ ؟
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=816574&page=12
هنآك يمكنكِ تغييرُ اسمِ عضويتكِ يآ أمينة ،
تحيآتي

بالمناسبة نهني صفاء على الاسم الجديد و نتمنالك كل التوفيق

شكرآ يآ غآلية ، التوفيقُ لنآ بإذن الله

خلاص نبقى بهذا الاسم
وفقنا الله

يعني في حآلة كنتِ حآبة تبدلي أسم العضوية ، الرابط أعلاه يحقق رغبتكِ
سلاااام

[manothebest]

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة صفصوفة

[حُقنةُ ( أملْ )]

أشكرك صفاء على هذا الموضوع الذي عاد بالنفع للكل

العفوُ منكِ ، لمْ يكنْ غيرَ انطلاقةٍ مني
كلّ الشكر لكلّ عضوٍ حطّ برحآله عندنآ .. حتى أنتِ
فشكرآ ..ومرحآ لنآ صوبَ هدفنآ ...بإذن الله

دعواتكم لنا بالتوفيق و النجاح

إن شاء الله .
التوفيق والتفوق والنجآحْ ...يآربّ

[manothebest]

العفوُ منكِ ، لمْ يكنْ غيرَ انطلاقةٍ مني
كلّ الشكر لكلّ عضوٍ حطّ برحآله عندنآ .. حتى أنتِ
فشكرآ ..ومرحآ لنآ صوبَ هدفنآ ...بإذن الله
==========
لا شكر على واجب
باذن الله سنحقق اهدافنا

[manothebest]

انطلاقة موفقة في انتظار ابداعاتك

[الوسيلة]

ما شاء الله واصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلوا على هذا المنوال.
لا أصف لكم درجة إنبهاري لحظة رؤية الموضوع الذي إن دل على شيئ فإنه يدل على تكاتفكم وتكافلكم. داعيا من الله أن يوفقكم في مسيرتكم.


مروركـ من هنـآ خلّـف نورآ يـآ أستـآذ...فلآ تحرمْنــــآ طلآتكـ البهيّة من حيـن لآخـر...
جزآكـ المولى خيـرآ...
سلآم..

[manothebest]

تفضلي سمية
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=112121

[manothebest]

الاحتباس الحراري.. قنبلة موقوتة
على مدار التاريخ الإنساني عرفت الأرض العديد من التغيرات المناخية التي استطاع العلماء تبرير معظمها بأسباب طبيعية، مثل: بعض الثورات البركانية أو التقلبات الشمسية، إلا أن الزيادة المثيرة في درجة حرارة سطح الأرض على مدار القرنين الماضيين (أي منذ بداية الثورة الصناعية) وخاصة العشرين سنة الأخيرة لم يستطع العلماء إخضاعها للأسباب الطبيعية نفسها؛ حيث كان للنشاط الإنساني خلال هذه الفترة أثر كبير يجب أخذه في الاعتبار لتفسير هذا الارتفاع المطرد في درجة حرارة سطح الأرض أو ما يُسمى بظاهرة الاحتباس الحراري Global Warming.
وفي إطار دراسة تطور تأثيرات هذه الظاهرة وزيادة الوعي العام بها للحد من زيادتها يعقد حاليًا في الفترة من 13 إلى24 نوفمبر في هولندا الدورة السادسة لمؤتمر تغيرات المناخ الذي يقام تحت رعاية الأمم المتحدة، والذي يحضره أكثر من عشرة آلاف عضو من مختلف دول العالم، ويرفع المؤتمر في هذه الدورة شعار التفعيل لما سبق اتخاذه من قرارات "Work it out "؛ لمحاولة تخفيض المنبعث من الغازات المسببة لظاهرة الاحتباس الحراري، وذلك لحماية هذا الكوكب من تطورات هذه الظاهرة التي قد تعوق الحياة عليه كلية.
ظاهرة الاحتباس الحراري

يمكن تعريف ظاهرة الاحتباس الحراري Global Warming على أنها الزيادة التدريجية في درجة حرارة أدنى طبقات الغلاف الجوي المحيط بالأرض؛ كنتيجة لزيادة انبعاثات غازات الصوبة الخضراء greenhouse gases منذ بداية الثورة الصناعية، وغازات الصوبة الخضراء والتي يتكون معظمها من بخار الماء، وثاني أكسيد الكربون، والميثان، وأكسيد النيتروز والأوزون هي غازات طبيعية تلعب دورًا مهمًا في تدفئة سطح الأرض حتى يمكن الحياة عليه، فبدونها قد تصل درجة حرارة سطح الأرض ما بين 19 درجة و15 درجة سلزيوس تحت الصفر، حيث تقوم تلك الغازات بامتصاص جزء من الأشعة تحت الحمراء التي تنبعث من سطح الأرض كانعكاس للأشعة الساقطة على سطح الأرض من الشمس، وتحتفظ بها في الغلاف الجوي للأرض؛ لتحافظ على درجة حرارة الأرض في معدلها الطبيعي.
http://www.khayma.com/madina/m2-files/pic28.jpg
لكن مع التقدم في الصناعة ووسائل المواصلات منذ الثورة الصناعية وحتى الآن مع الاعتماد على الوقود الحفري (الفحم و البترول و الغاز الطبيعي) كمصدر أساسي للطاقة، ومع احتراق هذا الوقود الحفري لإنتاج الطاقة واستخدام غازات الكلوروفلوركاربونات في الصناعة بكثرة؛ كانت تنتج غازات الصوبة الخضراء greenhouse gases بكميات كبيرة تفوق ما يحتاجه الغلاف الجوي للحفاظ على درجة حرارة الأرض، وبالتالي أدى وجود تلك الكميات الإضافية من تلك الغازات إلى الاحتفاظ بكمية أكبر من الحرارة في الغلاف الجوي، وبالتالي من الطبيعي أن تبدأ درجة حرارة سطح الأرض في الزيادة.
بالتأكيد نظام المناخ على كوكبنا أكثر تعقيدًا من أن تحدث الزيادة في درجة حرارة سطحه بهذه الصورة وبهذه السرعة، فهناك العديد من العوامل الأخرى التي تؤثر في درجة حرارته؛ لذلك كان هناك جدل واسع بين العلماء حول هذه الظاهرة وسرعة حدوثها، لكن مع تزايد انبعاثات تلك الغازات وتراكمها في الغلاف الجوي ومع مرور الزمن بدأت تظهر بعض الآثار السلبية لتلك الظاهرة؛ لتؤكد وجودها وتعلن عن قرب نفاد صبر هذا الكوكب على معاملتنا السيئة له.
آخر ما تم رصده من آثار الظاهرة

ومن آخر تلك الآثار التي تؤكد بدء ارتفاع درجة حرارة الأرض بشكل فعلي والتي تم عرضها خلال المؤتمر:

ارتفاع درجة حرارة مياه المحيطات خلال الخمسين سنة الأخيرة؛ حيث ارتفعت درجة حرارة الألف متر السطحية بنسبة 0.06 درجة سلزيوس، بينما ارتفعت درجة حرارة الثلاثمائة متر السطحية بنسبة 0.31 درجة سلزيوس، ورغم صغر تلك النسب في مظهرها فإنها عندما تقارن بكمية المياه الموجودة في تلك المحيطات يتضح كم الطاقة المهول الذي تم اختزانه في تلك المحيطات.
تناقص التواجد الثلجي وسمك الثلوج في القطبين المتجمدين خلال العقود الأخيرة؛ فقد أوضحت البيانات التي رصدها القمر الصناعي تناقص الثلج، خاصة الذي يبقى طوال العام بنسبة 14% ما بين عامي 1978 و 1998، بينما أوضحت البيانات التي رصدتها الغواصات تناقص سمك الثلج بنسبة 40% خلال الأربعين سنة الأخيرة، في حين أكدت بعض الدراسات أن النسب الطبيعية التي يمكن أن يحدث بها هذا التناقص أقل من 2% .
ملاحظة ذوبان الغطاء الثلجي بجزيرة "جرين لاند" خلال الأعوام القليلة الماضية في الارتفاعات المنخفضة بينما الارتفاعات العليا لم تتأثر؛ أدى هذا الذوبان إلى انحلال أكثر من 50 بليون طن من الماء في المحيطات كل عام.
أظهرت دراسة القياسات لدرجة حرارة سطح الأرض خلال الخمسمائة عام الأخيرة ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض بمعدل درجة سلزيوس واحدة ، وقد حدث 80% من هذا الارتفاع منذ عام 1800، بينما حدث 50% من هذا الارتفاع منذ عام 1900.
أظهرت الدراسات طول مدة موسم ذوبان الجليد وتناقص مدة موسم تجمده؛ حيث تقدم موعد موسم ذوبان الجليد بمعدل 6.5 أيام /قرن، بينما تقدم موعد موسم تجمده بمعدل 5.8 أيام/قرن في الفترة ما بين عامي 1846 و1996، مما يعني زيادة درجة حرارة الهواء بمعدل 1.2 درجة سلزيوس/قرن.

كل هذه التغيرات تعطي مؤشرًا واحدًا وهو بدء تفاقم المشكلة؛ لذا يجب أن يكون هناك تفعيل لقرارات خفض نسب التلوث على مستوى العالم واستخدام الطاقات النظيفة لمحاولة تقليل تلك الآثار، فرغم أن الظاهرة ستستمر نتيجة للكميات الهائلة التي تم إنتاجها من الغازات الملوثة على مدار القرنين الماضيين، فإن تخفيض تلك الانبعاثات قد يبطئ تأثير الظاهرة التي تعتبر كالقنبلة الموقوتة التي لا يستطيع أحد أن يتنبأ متى ستنفجر، وهل فعلًا ستنفجر!!
للتعرف على مزيد من المعلومات عن كل من ظاهرة الاحتباس الحراري وفعاليات مؤتمر تغيرات المناخ يمكنك زيارة الموقع التالي:
Climate Change (http://www.brooonzyah.net/vb/redirector.php?url=http%3A%2F%2Fwww.climatechange2 000.org%2F)
ظاهرة الاحتباس الحراري بين الحقيقة والوهم
بثينة أسامة

أثار التحذير الحاد الذي أعلنته هيئة مستشاري تغيرات المناخ IPCC التابعة للأمم المتحدة ـ في الاجتماع المنعقد في 22 من يناير بشنغهاي في الصين حول احتمالات زيادة التغيرات المناخية الناتجة عن ظاهرة الاحتباس الحراري بصورة أسرع بكثير من المتوقع ـ جدلا واسعًا، ليس فقط في الأوساط العلمية، بل أيضاً في الأوساط السياسية؛ فقد أصدر هذا الاجتماع الذي حضره أكثر من 150 عالمًا و80 عضوًا لجماعات البيئة من 99 دولة تقريرًا يؤكد أن المتسبب الرئيسي في زيادة درجة الحرارة على سطح الكوكب هو التلوث الهوائي- الناتج عن الأنشطة الإنسانية المختلفة – وأن استمرار معدلات انبعاث غازات الصوبة الخضراء Greenhouse gases وعلى رأسها ثاني أكسيد الكربون في مستواها الحالي قد يعني كارثة محققة؛ حيث يحتمل زيادة درجة الحرارة 10.5 درجات عن معدلها الحالي مع نهاية هذا القرن، مما يعني النقص الشديد في موارد المياه العذبة نتيجة لتبخرها وارتفاع مستوى المياه في البحار والمحيطات -نتيجة لذوبان الثلج في الأقطاب المتجمدة - بمعدل قد يصل إلى عشرة أقدام؛ مما سيؤدي إلى غرق معظم الدول الساحلية.
ويضع هذا التقرير الكثير من الحكومات ـ خاصة حكومات الدول التي فيها أعلى نسب لانبعاثات غازات الصوبة الخضراء، وعلى رأسها الولايات المتحدة والصين ـ في موقف حرج، خاصة بعد فشل الدورة السادسة للمؤتمر العالمي لتغيرات المناخ في نوفمبر الماضي في التوصل إلى تفعيل لبروتوكول 1987 – الذي وافقت فيه الدول الصناعية على خفض معدل انبعاث الغازات الملوثة للهواء بحلول عام 2010 بنسبة 5.2% عن معدلها في عام 1990 – حيث أصرت الولايات المتحدة على إضافة نسب ثاني أكسيد الكربون الذي تمتصه الغابات إلى معدلات الخفض، وهذا ما لم توافق عليه العديد من الدول الأوربية، ولم يستطيعوا التوصل إلى حل وسط غير أن المؤتمر سيعاود الانعقاد في مايو المقبل في بون بألمانيا مع أمل للتوصل إلى حل عملي لخفض نسب التلوث الهوائي قبل فوات الأوان.
ويُعتبَر هذا أعنف تحذير قد صدر حتى الآن لظاهرة ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض، والتي يرى العلماء أنها بسبب زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري، ويُعَد احتمال زيادة درجة الحرارة الذي جاء بالتقرير، والذي يصل إلى 10.5 درجات؛ أعلى بكثير من كل الاحتمالات السابقة لمعدلات زيادة درجة الحرارة على سطح الأرض خاصة أنه تبعًا لآخر الدراسات التي تمت لم يرتفع متوسط درجة الحرارة على سطح الأرض مع نهاية القرن الماضي أكثر من درجة واحدة فقط عن معدلها الطبيعي؛ لذلك أثار هذا التقرير بصورة كبيرة الجدل العلمي الذي لم يُحسَم بعد حول مصداقية حدوث هذه الظاهرة بالصورة التي تصورها الاحتمالات، ومدى التأثير الفعلي لظاهرة الاحتباس الحراري على التغيرات المناخية التي تحدث على سطح هذا الكوكب.
حقائق عن ظاهرة الاحتباس الحراري
ظاهرة الاحتباس الحراري هي ظاهرة طبيعية بدونها قد تصل درجة حرارة سطح الأرض إلى ما بين 19 و15 درجة سلزيوس تحت الصفر؛ حيث تقوم الغازات التي تؤدي إلى وجود هذه الظاهرة (غازات الصوبة الخضراء) والموجودة في الغلاف الجوي للكرة الأرضية بامتصاص الأشعة تحت الحمراء التي تنبعث من سطح الأرض كانعكاس للأشعة الساقطة على سطح الأرض من الشمس وتحبسها في الغلاف الجوي الأرضي، وبالتالي تعمل تلك الأشعة المحتبسة على تدفئة سطح الأرض ورفع درجة حرارته، ومن أهم تلك الغازات بخار الماء وثاني أكسيد الكربون والميثان وأكسيد النيتروز بخلاف الغازات المخلقة كيميائيًّا، والتي تتضمن الكلوروفلور وكربونات CFCs، وحيث إن تلك الغازات تنتج عن العديد من الأنشطة الإنسانية خاصة نتيجة حرق الوقود الحفري (مثل البترول والفحم) سواء في الصناعة أو في وسائل النقل؛ لذلك أدى هذا إلى زيادة نسب تواجد مثل هذه الغازات في الغلاف الجوي عن النسب الطبيعية لها.
رأي المؤيدين للظاهرة
ويرى المؤيدون لفكرة أن زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري هي المسببة لارتفاع درجة حرارة الأرض أن زيادة نسب غازات الصوبة الخضراء في الغلاف الجوي تؤدي إلى احتباس كمية أكبر من الأشعة الشمسية، وبالتالي يجب أن تؤدي إلى ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض بصورة أعلى من معدلها الطبيعي؛ لذلك قاموا بتصميم برامج كمبيوتر تقوم بمضاهاة نظام المناخ على سطح الأرض، وأهم المؤثرات التي تؤثر فيه، ثم يقومون دوريًّا بتغذيتها بالبيانات الخاصة بالزيادة في نسب انبعاث غازات الصوبة الخضراء، وبآخر ما تم رصده من آثار نتجت عن ارتفاع درجة حرارة الأرض عن معدلها الطبيعي؛ لتقوم تلك البرامج بحساب احتمالات الزيادة المتوقعة في درجة حرارة سطح الأرض نتيجة لزيادة نسب الانبعاثات في المستقبل، ويطالب مؤيدو هذه الفكرة بالخفض السريع والفعال لنسب انبعاث غازات الصوبة الخضراء وأهمها ثاني أكسيد الكربون الذي يمثل نسبة 63% من هذه الغازات، وذلك عن طريق زيادة استخدام الطاقة النظيفة مثل الطاقة الشمسية وطاقة الرياح في إنتاج وقود نظيف بدلا من استخدام الوقود الحفري؛ حيث إن نسب استخدام تلك الطاقات النظيفة لا يتعدى 2% من إجمالي الطاقات المستخدمة حاليا، وهذا يستدعي تغييرًا جذريًّا في نمط الحياة التي تعودها الإنسان.
رأي المعارضين لهذه الظاهرة
أما المعارضون وهم قلة؛ فيرون أن هناك العديد من الأسباب التي تدعو إلى عدم التأكد من تسبب زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري في ارتفاع درجة الحرارة على سطح الأرض، بل إن منهم من ينفي وجود ارتفاع يدعو إلى البحث؛ حيث يرون أن هناك دورات لارتفاع وانخفاض درجة حرارة سطح الأرض، ويعضدون هذا الرأي ببداية الترويج لفكرة وجود ارتفاع في درجة حرارة الأرض، والتي بدأت من عام 1900 واستمرت حتى منتصف الأربعينيات، ثم بدأت درجة حرارة سطح الأرض في الانخفاض في الفترة بين منتصف الأربعينيات ومنتصف السبعينيات، حتى إن البعض بدأ في ترويج فكرة قرب حدوث عصر جليدي آخر، ثم بدأت درجة حرارة الأرض في الارتفاع مرة أخرى، وبدأ مع الثمانينيات فكرة تسبب زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري في ارتفاع درجة حرارة الأرض.
أما مَن يرون عدم التأكد مِن تسبب زيادة الاحتباس الحراري في ارتفاع درجة حرارة الأرض؛ فيجدون أن أهم أسباب عدم تأكدهم التقصير الواضح في قدرات برامج الكمبيوتر التي تُستخدَم للتنبؤ باحتمالات التغيرات المناخية المستقبلية في مضاهاة نظام المناخ للكرة الأرضية؛ وذلك لشدة تعقيد المؤثرات التي يخضع لها هذا النظام، حتى إنها تفوق قدرات أسرع وأفضل أجهزة الكمبيوتر، كما أن المعرفة العلمية بتداخل تأثير تلك المؤثرات ما زالت ضئيلة مما يصعب معه أو قد يستحيل التنبؤ بالتغيرات المناخية طويلة الأمد.
بداية فكرة جديدة
كما يوجد الآن حركة جديدة تنادي بأن السبب الرئيسي في زيادة درجة حرارة الأرض هو الرياح الشمسية؛ حيث تؤدي تلك الرياح الشمسية بمساعدة المجال المغناطيسي للشمس إلى الحد من كمية الأشعة الكونية التي تخترق الغلاف الجوي للأرض، والتي تحتوي على جزيئات عالية الطاقة تقوم بالاصطدام بجزيئات الهواء؛ لتنتج جزيئات جديدة تعد النواة لأنواع معينة من السحب التي تساعد على تبريد سطح الأرض، وبالتالي فإن وجود هذا النشاط الشمسي يعني نقص كمية الأشعة الكونية، أي نقص السحب التي تساعد على تبريد سطح الأرض وبالتالي ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض.
ويرى أصحاب هذا الفكر أنه أكثر منطقية وأبسط تبريرًا لارتفاع درجة حرارة الأرض، وأنه عند انخفاض هذا النشاط الشمسي المؤقت ستعود درجة حرارة الأرض إلى طبيعتها، بالتالي يرون ضرورة توفير المبالغ الطائلة التي تُنفق على البحث عن وسائل لتخفيض نسب انبعاث ثاني أكسيد الكربون؛ حيث إنهم مهما قاموا بتخفيض نسبه فلن يغير هذا من الأمر شيئا طالما استمر النشاط الشمسي؛ حيث إن الإنسان مهما زاد نشاطه على سطح هذا الكوكب فلن يكون ذا تأثير على النظام الكوني الضخم الذي يتضمن النظام المناخي للأرض؛ لذلك من الأفضل استخدام تلك الأموال في تنقية هواء المدن المزدحمة من الغازات السامة، أو تنقية مياه الشرب لشعوب العالم الثالث.
وفي النهاية ما زال العلماء بين مؤيد ومعارض، ولم يجد السؤال عن سبب ارتفاع درجة حرارة الأرض في العقد الأخير إجابة حاسمة، فهل هو الاحتباس الحراري؟ أم هي الرياح الشمسية؟ أم لا يوجد ارتفاع غير طبيعي في درجة حرارة الأرض؟ لم يعرف أحد بشكل قاطع بعد، إلا أن الواضح أن العالم في حاجة ماسة إلى تخفيض ملوثاته بجميع أشكالها، سواء في الماء أو الهواء أو التربة؛ للحفاظ على صحة وقدرة ساكني هذا الكوكب.
منقووووووووووول من موقع اسلام ان لاين -قسم العلوم والتكنلوجيا .

[manothebest]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=215827

[manothebest]

الاحتبــاس الحــراري

جمال الموسى

دائرة الأرصاد الجوية

ما يميز الكرة الأرضية عن الكواكب الأخرى في المجموعة الشمسية هو الغلاف الجوي الذي يحيط بها, ووجود الغلاف الجوي وثبات مكوناته يتوقف عليه استمرار الحياة بالشكل المتعارف عليه. وان مكونات الغلاف الجوي الرئيسية ثابتة منذ فترة طويلة "عشرات الآلاف من السنين" .

أهم مكونات الغلاف الجوي:

1- النيتروجين (N) ونسبته تقريبا 78%. 2- الأكسجسن (O2) ونسبته تقريبا 21%.

3- الغازات الخاملة كالأرغون, نيون, هيليوم ونسبتها 0.9% .

4- عدد كبير من الغازات مثل: أ- ثاني أكسيد الكربون ونسبته 0.03% ب- الأوزون ج- الميثان

د- أكاسيد الكبريت هـ - الهيدروجين و- أكاسيد النيتروجين ز- بخار الماء

وهذه الغازات تسمى غازات الندرة وتعتبر شوائب تسبب التلوث الجوي عندما يزيد تركيزها في الجو وتؤدي إلى حدوث اختلال في مكونات الغلاف الجوي والاتزان الحراري. وهذا ينتج عنه تغيرات في المناخ والجو وآثار سيئة على صحة وحياة الانسان والأحياء. وان من أهم الأخطار التي تهدد التوازن الطبيعي زيادة تركيز ثاني أكسيد الكربون

أسباب انبعاث الملوثات إلى الجو هي:

أولا: أٍسباب طبيعية وهي:

أ‌- البراكين ب- حرائق الغابات ج- الملوثات العضوية

ثانيا: أسباب صناعية

أي ناتجة عن نشاطات الانسان وخاصة احتراق الوقود الاحفوري "نفط, فحم, غاز طبيعي".

أسباب التغيرات المناخية

أولا: طبيعية:

أ‌- التغيرات التي تحدث لمدار الأرض حول الشمس وما ينتج عنها من تغير في كمية الاشعاع الشمسي الذي يصل إلى الأرض. وهذا عامل مهم جدا في التغيرات المناخية ويحدث عبر التاريخ. وهذا يقود إلى أن أي تغيير في الاشعاع سيؤثر على المناخ.

ب‌- الانفجارات البركانية ج- التغير في مكونات الغلاف الجوي

ثانيا: غير طبيعية:

وهي ناتجة من النشاطات الانسانية المختلفة مثل:

أ- قطع الأعشاب وازالة الغابات ب- استعمال الانسان للطاقة

ج- استعمال الانسان للوقود الاحفوري "نفط, فحم, غاز" وهذا يؤدي إلى زيادة ثاني أكسيد الكربون في الجو وهذا يؤدي إلى زيادة درجة حرارة الجو ( "الاحتباس الحراري" وكأن الانسان يعيش في بيت زجاجي ).

في نهاية القرن التاسع عشر والقرن العشرين ظهر اختلال في مكونات الغلاف الجوي نتيجة النشاطات الانسانية ومنها تقدم الصناعة ووسائل المواصلات, ومنذ الثورة الصناعية وحتى الآن ونتيجة لاعتمادها على الوقود الاحفوري " فحم، بترول، غاز طبيعي " كمصدر أساسي ورئيسي للطاقة واستخدام غازات الكلوروفلوروكاربون في الصناعات بشكل كبير, هذا كله ساعد وبرأي العلماء على زيادة الدفء لسطح الكرة الأرضية وحدوث ما يسمى بـ

" ظاهرة الاحتباس الحراري Global Warning " وهذا ناتج عن زيادة الغازات الدفيئة.

ما هي ظاهرة الاحتباس الحراري: هي الارتفاع التدريجي في درجة حرارة الطبقة السفلى القريبة من سطح الأرض من الغلاف الجوي المحيط بالأرض. وسبب هذا الارتفاع هو زيادة انبعاث الغازات الدفيئة أو غازات الصوبة الخضراء " green house gases" .

الغازات الدفيئة هي:

1- بخار الماء 2- ثاني أكسيد الكربون(CO2) 3- أكسيد النيتروز (N2O)

4-الميثان (CH4) 5- الأوزون (O3) 6- الكلوروفلوركاربون (CFCs)

دور الغازات الدفيئة:

ان الطاقة الحرارية التي تصل الأرض من الشمس تؤدي إلى ارتفاع درجة الحرارة وكذلك تعمل على تبخير المياه وحركة الهواء أفقيا وعموديا؛ وفي الوقت نفسه تفقد الأرض طاقتها الحرارية نتيجة الاشعاع الأرضي الذي ينبعث على شكل اشعاعات طويلة " تحت الحمراء ", بحيث يكون معدل ما تكتسب الأرض من طاقة شمسية مساويا لما تفقده بالاشعاع الأرضي الى الفضاء. وهذا الاتزان الحراري يؤدي إلى ثبوت معدل درجة حرارة سطح الأرض عند مقدار معين وهو 15°س .

والغازات الدفيئة " تلعب دورا حيويا ومهما في اعتدال درجة حرارة سطح الأرض " حيث:

- تمتص الأرض الطاقة المنبعثة من الاشعاعات الشمسية وتعكس جزء من هذه الاشعاعات إلى الفضاء الخارجي, وجزء من هذه الطاقة او الاشعاعات يمتص من خلال بعض الغازات الموجودة في الغلاف الجوي. وهذه الغازات هي الغازات الدفيئة التي تلعب دورا حيويا ورئيسيا في تدفئة سطح الأرض للمستوى الذي تجعل الحياة ممكنة على سطح الأرض.

- حيث تقوم هذه الغازات الطبيعية على امتصاص جزء من الأشعة تحت الحمراء المنبعثة من سطح الأرض وتحتفظ بها في الغلاف الجوي لتحافظ على درجة حرارة سطح الأرض ثابتة وبمعدلها الطبيعي " أي بحدود 15°س ". ولولا هذه الغازات لوصلت درجة حرارة سطح الأرض إلى 18°س تحت الصفر.

مما تقدم ونتيجة النشاطات الانسانية المتزايدة وخاصة الصناعية منها أصبحنا نلاحظ الآن: ان زيادة الغازات الدفيئة لدرجة أصبح مقدارها يفوق ما يحتاجه الغلاف الجوي للحفاظ على درجة حرارة سطح الأرض ثابتة وعند مقدار معين. فوجود كميات اضافية من الغازات الدفيئة وتراكم وجودها في الغلاف الجوي يؤدي إلى الاحتفاظ بكمية أكبر من الطاقة الحرارية في الغلاف الجوي وبالتالي تبدأ درجة حرارة سطح الأرض بالارتفاع.

مؤشرات لبداية حدوث هذه الظاهرة

1- يحتوي الجو حاليا على 380 جزءا بالمليون من غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يعتبر الغاز الأساسي المسبب لظاهرة الاحتباس الحراري مقارنة بنسبة الـ 275 جزءً بالمليون التي كانت موجودة في الجو قبل الثورة الصناعية. ومن هنا نلاحظ ان مقدار تركيز ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي أصبح أعلى بحوالي أكثر من 30% بقليل عما كان عليه تركيزه قبل الثورة الصناعية.

2- ان مقدار تركيز الميثان ازداد إلى ضعف مقدار تركيزه قبل الثورة الصناعية.

3- الكلوروفلوركاربون يزداد بمقدار 4% سنويا عن النسب الحالية.

4- أكسيد النيتروز أصبح أعلى بحوالي 18% من مقدار تركيزه قبل الثورة الصناعية ( حسب آخر البيانات الصحفية لمنظمة الأرصاد العالمية ).

ونلاحظ أيضا ما يلي:

أ‌- ارتفع مستوى المياه في البحار من 0.3-0.7 قدم خلال القرن الماضي.

ب‌- ارتفعت درجة الحرارة ما بين 0.4 – 0.8°س خلال القرن الماضي حسب تقرير اللجنة الدولية المعنية بالتغيرات المناخية التابعة للأمم المتحدة.

بعض التقارير والتحذيرات:

- آخر التقارير التي نشرتها الحكومة البريطانية حول هذا الموضوع :

أ‌- يتخوف من انصهار الجليدفي جرين لاند والذي يؤدي الى ارتفاع مستوى البحار حوالي 7 أمتار خلال السنوات الألف المقبلة.

ب‌- ان تزايد النشاط الصناعي والاقتصادي وزيادة البشرية بنسبة ست أضعاف في الـ 200 سنة المقبلة يشكلون عوامل مهمة في تفاقم الاحتباس الحراري, وضمن هذا الموضوع قال أحد الخبراء " ان كل ارتفاع في الحرارة بنسبة درجة واحدة سيلسيوس يزيد الخطر بنسبة كبيرة تؤثر وبشكل كبير وسريع على الأنظمة البيئية الضعيفة. وان كل ارتفاع يزيد عن درجتين سيلسيوس يضاعف الخطر بشكل جوهري قد يؤدي إلى انهيار أنظمة بيئية كاملة وإلى مجاعات ونقص في المياه وإلى مشاكل اجتماعية واقتصادية كبيرة لا سيما في الدول النامية.

- حذرت وكالة البيئة الأوروبية من التغير السريع الناتج من الاحتباس الحراري حيث ان ارتفاع الحرارة سيقضي على ثلاثة أرباع الثلوج المتراكمة على قمم جبال الألب بحلول عام 2050 مما يتسبب بفيضانات مدمرة في أوروبا واعتبرت هذا تحذيرا يجب التنبه إليه.

- قال علماء بريطانيون أن عام 2005 هو ثاني أشد الأعوام حرارة في العالم منذ بداية الاحصاءات المناخية الدقيقة في الستينات من القرن التاسع عشر.

- وقال الباحثون في هيئة الأرصاد وجامعة ايست انجليا البريطانيتين أن:

أ‌- درجة الحرارة ارتفعت خلال عام 2005 في النصف الشمالي بمقدار 0.65°س فوق المتوسط الذي كان سائدا ما بين 1961 – 1990.

ب‌- درجة الحرارة ارتفعت خلال عام 2005 بحوالي 0.48°س على مستوى العالم وهذا ما يجعل سنة 2005 أشد الأعوام حرارة بعد عام 1998.

ج- يعتقد العلماء أن نصف الكرة الشمالي يزداد سخونة بشكل أسرع من الجنـوب لأن نسـبة أكبر من

تكوينه يابسة، وهي تتأثر بشكل أسرع بالتغيرات المناخية مقارنة بالمحيط.

د- اشار الباحث ديفيد فاينر من وحدة أبحاث المناخ بجامعة ايست انجليا أن درجة حرارة المياه بالمحيط

الأطلسي بنصف الكرة الشمالي هي الأعلى منذ عام 1880.

أصبح من المؤكد أن كمية ثاني أكسيد الكربون التي تدخل الجو ستستمر في الازدياد وبالتالي فإن درجة حرارة سطح الأرض ستستمر بالازدياد. ومعنى ذلك فان التأثير على المناخ سيغدو واضحا وأهم الظواهر التي ستحدث هي :

1- أن أجزاءً كبيرة من الجليد ستنصهر وتؤدي إلى ارتفاع مستوى سطح البحر مما يسبب حدوث فياضانات وتهديد للجزر المنخفضة والمدن الساحلية.

2- ارتفاع مستوى سطح البحر قد يحدث تأثيرات خطيرة 3-زيادة عدد وشدة العواصف.

4- انشار الأمراض المعدية في العالم. 5- تدمير بعض الأنواع الحية والحد من التنوع الحيوي. 6- حدوث موجات جفاف. 7- حدوث كوارث زراعية وفقدان بعض المحاصيل.

8- احتمالات متزايدة بوقوع أحداث متطرفة في الطقس.

- وحتى يكون كلامنا عن الاحتباس الحراري مقنعا أكثر يجب الحصول على سجل طويل لدرجة الحرارة لأجزاء كبيرة من الأرض للتعرف على معدلات درجات الحرارة لمئات السنين, وهذا أمر صعب فالأرض واسعة وثلاثة أرباعها مغطى بالماء. والمشكلة أن القياسات لم تتم بصورة منتظمة الا على مدى قرن – الى قرنين فقط .

- لكن اليوم تقاس عناصر طقس الأرض يوميا في جميع الأجزاء من خلال شبكة عالمية من المحطات على الأرض وفي البحار, تعطينا درجات الحرارة والضغط ومعدل الأمطار والرطوبة وغيره, وهذه قاعدة المعلومات الرئيسية لعلم المناخ.

- يتفق العلماء المعنيون في هذا الموضوع على ضرورة العمل للحد من ارتفاع درجات الحرارة قبل فوات الأوان وذلك من خلال معالجة الأسباب المؤدية للارتفاع واتخاذ الاجراءات الرسمية في شأنها على مستوى العالم بأكمله, لأن مزيدا من الغازات المسببة للاحتباس الحراري على مستوى العالم يؤدي إلى ارتفاع درجة الحرارة.

[manothebest]

إنظروا إلى كوكب الزهرة على سبيل المثال. كوكب سيار "توأم" للأرض في مجرة الشمس مغلف بطبقة أتموسفير، وهي تتكون بغالبها من غاز ثاني أكسيد الكربون (CO2). وهي طبقة أتموسفير فتاكة. درجة الحرارة على سطح كوكب الزهرة تبلغ 457 درجة مئوية (تكفي لصهر الكبريت!)، والضغط الجوي أعلى ب- 90 ضعف من الضغط الجوي على سطح الأرض . كان ينبغي أن ننظر الى أنفسنا ب "مرآة" جارنا لكي نفهم أحد أهم العمليات التي تحصل على سطح كوكبنا السيار- ألا وهي عملية تسخين سطح الكرة الأرضية والإحتباس الحراري بتأثير عامل الدفيئة.



ما هو الإحتباس الحراري؟
الأتموسفير (الغلاف الجوي)، وهو عبارة عن طبقة من الغازات التي تغلف الكرة الأرضية ، وهي نفاذة تماماً لاشعة الشمس القادمة (اشعاع قصير الموجات) ، ومغلقة أمام الاشعاعات التي تنبعث من الكرة الأرضية (إشعاعات طويلة الموجات). اشعاعات الكرة الأرضية تمتصها بالتحديد أبخرة الماء، ثاني أكسيد الكربون وغيرها . وبدون هذه الغازات لكانت درجة الحرارة على سطح كوكبنا تهبط ب-17 درجة مئوية بالمعدل لغاية 18 درجة مئوية تحت الصفر.



اللقب "عامل الدفيئة" اشتق من الظاهرة التي تحصل بالدفيئات الزجاجية، وهي نفاذه لاشعاع الشمس لكنها مغلقة أمام اشعاعات الفوق حمراء، وهكذا تحفظ بداخلها درجات حرارة مرتفعة . منذ إنطلاق الثورة الصناعية التي بدأوا بعدها بإستخدام الوقود الحجري مثل: الفحم، الغاز الطبيعي، الغازولين والبنزين ومورست نشاطات مكثفة أخرى مثل حرق الغابات، بدأت تنطلق الى الأتموسفير كميات كبيرة من غازات الإحتباس الحراري .


ثاني أكسيد الكربون (co2) - كنتيجة لإستغلال الطاقة ، المواصلات ، العمليات الصناعية وقطع الغابات.
الميثان (CH4) - نتيجة تحليل النفايات، استغلال ونقل الطاقة.
تحت ثاني أكسيد النتروجين - (N2O)- نتيجة تسميد الأراضي وعمليات الحرق.
كلور- فلورو- كربونات (CFC'S) وهيدرو- فلورو- كربونات (HFC'S) - نتيجة النشاطات الصناعية، التبريد والمرشات.



غازات الدفيئة تحتبس الحرارة بجوار سطح الأرض وتؤدي الى إرتفاع درجات الحرارة العالمية. درجة حرارة الكرة الأرضية ارتفعت بالمتوسط ب-3 درجات مئوية لغاية 6 درجات مئوية منذ سنة 1860، ومن المتوقع ان ترتفع بدرجة مئوية لغاية 3.5 درجة مئوية لغاية سنة 2100. هذا التسخين، والذي مصدره انبعاث غازات الدفيئة عقب النشاطات الانسانية ، يؤدي إلى ظواهر الطقس المتطرفة مثل ظاهرة "ال نينيو"، القحط في آسيا والفيضانات في جنوب أفريقيا. في منطقتنا بدأنا نشعر بتغييرات تتمثل بارتفاع مستوى سطح البحر وتمليح الاكويفر، بانخفاض عدد الأيام الماطرة مع ارتفاع حجم الأمطار، وتوسع الخط الصحراوي شمالا. الآن لا جدال بين العلماء حول عملية تسخين الكرة الأرضية، بل بأي حجم وبأي سرعة.

السماء تحدد حالة طقسنا، جودة الجو- بأيدينا!

جمع معطيات عن انبعاث واستيعاب غازات الدفيئة وتدوينها.
اختبار الوسائل والتكنولوجيا الحديثة للتقليل من انبعاث غازات الدفيئة.
بلورة سياسة وطنية إسرائيلية وخطة عمل لاتخاذ خطوات لتخفيف انبعاث غازات الدفيئة.
مشاركة بتنفيذ الأبحاث، مثل اختبار المعنى الاقتصادي لاتخاذ خطوات لتخفيف غازات الدفيئة،

http://arabic.sviva.gov.il/images/g4.gif

هل تعلم !؟


أن غاز الـ - Co2 "ثاني أكسيد الكربون" يتسبب بـ - 50% من ظاهرة الإحتباس الحراري "عامل الدفيئة" . ففي كل سنة يضيف سكان العالم ستة مليارات طن من غاز co2 ثاني أكسيد الكربون الى الغلاف الجوي كنتيجة لإحتراق الوقود ، الفحم ، الزيت والغاز الطبيعي ، وكنتيجة لإحراق الغابات.
إن الغابات المطرية في المناطق الاستوائية تنتج الأكسجين وتستهلك غاز ثاني أكسيد الكربون co2. إن الغابات الماطرة في الأمازون تنتج حوالي 40% من كمية الأكسجين في العالم. إن تقليص مساحة الغابات نتيجة التطور الزراعي والمدني تؤدي إلى المساس بانتاج الأكسجين وتقليص إستهلاك (نقصان) غاز ثاني أكسيد الكربون الـ- Co2.

[manothebest]

بلغت الانبعاثات العالية لغاز ثاني أوكسيد الكربون المسؤول الاول عن ظاهرة الاحتباس الحراري 23500 طن عام 1996 بزيادة 400 مليون طن عن عام 1995 ونحو أربعة أضعاف مستوى 1950 .

ازدادت الكوارث الطبيعية الناتجة عن تغير المناخ العالمي فسجل عام 1994 اكثر من 700 حادثة كبرى منها 240 عاصفة و170 فيضانا سببت 85% من مجمل الخسائر الاقتصادية مقارنة بما بين 530و600 حادثة سنويا في السنوات القليلة الماضية.

بسبب ازدياد (( غازات الدفيئة)) يتوقع أن يرتفع متوسط الحرارة العالمية بين درجة 3.5 درجات مئوية بحلول سنة 2100 مما قد يرفع مستوى البحار 90 سنتيمترا.

عام 1995 بلغت انبعاثات ثاني أو كسيد الكربون للفرد الواحد في أوروبا 8 أطنان وفي أميركا الشمالية 20 طنا وفي غرب آسيا 7.35 أطنان وسجل أدنى مستوى في إفريقيا وهو 1.25 طن وبلغ المعدل العالمي نحو 4 أطنان.

لا يمكن الحفاظ على تركيز ثاني أو كسيد الكربون في الغلاف الجوي في مستواه الحالي إلا إذا خفضت الانبعاثات العالمية فورا بما بين 50 و 70 في المائة على أن تخفض اكثر في وقت لاحق.

الإجراءات الرئيسية الثلاثة التي يتم اتخاذها في البلدان الصناعية لخفض انبعاثات ثاني أوكسيد الكربون هي اعتماد تكنولوجيات الاقتصاد وتكنولوجيات الطاقة الشمسية وطاقة الرياح.

[manothebest]

أتمنى أن أكون قد أفدتك ولو بقليل
(http://ejabat.google.com/ejabat/thread?tid=69d54d6c02b462a9)

[manothebest]

هذا بحث متواضع حوله
(http://olom.info/ib3/ikonboard.cgi?act=ST;f=40;t=35412;&#top%E2%80%8F)

[kimo4fun]

أنشر المربع الموجود في الطرف الثاني من المساواة ثم احذف الحدود المتشابهة
http://www13.0zz0.com/2012/03/20/21/490082211.png


عندما إقترحت هذا الحل على الأستاذة قالت هذا تحقيق وليس برهان للحصول على البرهان عليك بالنشاط الأول في الدرس

[الوسيلة]

تفضلي سمية
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=112121

الاحتباس الحراري.. قنبلة موقوتة
على مدار التاريخ الإنساني عرفت الأرض العديد من التغيرات المناخية التي استطاع العلماء تبرير معظمها بأسباب طبيعية، مثل: بعض الثورات البركانية أو التقلبات الشمسية، إلا أن الزيادة المثيرة في درجة حرارة سطح الأرض على مدار القرنين الماضيين (أي منذ بداية الثورة الصناعية) وخاصة العشرين سنة الأخيرة لم يستطع العلماء إخضاعها للأسباب الطبيعية نفسها؛ حيث كان للنشاط الإنساني خلال هذه الفترة أثر كبير يجب أخذه في الاعتبار لتفسير هذا الارتفاع المطرد في درجة حرارة سطح الأرض أو ما يُسمى بظاهرة الاحتباس الحراري global warming.
وفي إطار دراسة تطور تأثيرات هذه الظاهرة وزيادة الوعي العام بها للحد من زيادتها يعقد حاليًا في الفترة من 13 إلى24 نوفمبر في هولندا الدورة السادسة لمؤتمر تغيرات المناخ الذي يقام تحت رعاية الأمم المتحدة، والذي يحضره أكثر من عشرة آلاف عضو من مختلف دول العالم، ويرفع المؤتمر في هذه الدورة شعار التفعيل لما سبق اتخاذه من قرارات "work it out "؛ لمحاولة تخفيض المنبعث من الغازات المسببة لظاهرة الاحتباس الحراري، وذلك لحماية هذا الكوكب من تطورات هذه الظاهرة التي قد تعوق الحياة عليه كلية.
ظاهرة الاحتباس الحراري

يمكن تعريف ظاهرة الاحتباس الحراري global warming على أنها الزيادة التدريجية في درجة حرارة أدنى طبقات الغلاف الجوي المحيط بالأرض؛ كنتيجة لزيادة انبعاثات غازات الصوبة الخضراء greenhouse gases منذ بداية الثورة الصناعية، وغازات الصوبة الخضراء والتي يتكون معظمها من بخار الماء، وثاني أكسيد الكربون، والميثان، وأكسيد النيتروز والأوزون هي غازات طبيعية تلعب دورًا مهمًا في تدفئة سطح الأرض حتى يمكن الحياة عليه، فبدونها قد تصل درجة حرارة سطح الأرض ما بين 19 درجة و15 درجة سلزيوس تحت الصفر، حيث تقوم تلك الغازات بامتصاص جزء من الأشعة تحت الحمراء التي تنبعث من سطح الأرض كانعكاس للأشعة الساقطة على سطح الأرض من الشمس، وتحتفظ بها في الغلاف الجوي للأرض؛ لتحافظ على درجة حرارة الأرض في معدلها الطبيعي.
http://www.khayma.com/madina/m2-files/pic28.jpg
لكن مع التقدم في الصناعة ووسائل المواصلات منذ الثورة الصناعية وحتى الآن مع الاعتماد على الوقود الحفري (الفحم و البترول و الغاز الطبيعي) كمصدر أساسي للطاقة، ومع احتراق هذا الوقود الحفري لإنتاج الطاقة واستخدام غازات الكلوروفلوركاربونات في الصناعة بكثرة؛ كانت تنتج غازات الصوبة الخضراء greenhouse gases بكميات كبيرة تفوق ما يحتاجه الغلاف الجوي للحفاظ على درجة حرارة الأرض، وبالتالي أدى وجود تلك الكميات الإضافية من تلك الغازات إلى الاحتفاظ بكمية أكبر من الحرارة في الغلاف الجوي، وبالتالي من الطبيعي أن تبدأ درجة حرارة سطح الأرض في الزيادة.
بالتأكيد نظام المناخ على كوكبنا أكثر تعقيدًا من أن تحدث الزيادة في درجة حرارة سطحه بهذه الصورة وبهذه السرعة، فهناك العديد من العوامل الأخرى التي تؤثر في درجة حرارته؛ لذلك كان هناك جدل واسع بين العلماء حول هذه الظاهرة وسرعة حدوثها، لكن مع تزايد انبعاثات تلك الغازات وتراكمها في الغلاف الجوي ومع مرور الزمن بدأت تظهر بعض الآثار السلبية لتلك الظاهرة؛ لتؤكد وجودها وتعلن عن قرب نفاد صبر هذا الكوكب على معاملتنا السيئة له.
آخر ما تم رصده من آثار الظاهرة

ومن آخر تلك الآثار التي تؤكد بدء ارتفاع درجة حرارة الأرض بشكل فعلي والتي تم عرضها خلال المؤتمر:

ارتفاع درجة حرارة مياه المحيطات خلال الخمسين سنة الأخيرة؛ حيث ارتفعت درجة حرارة الألف متر السطحية بنسبة 0.06 درجة سلزيوس، بينما ارتفعت درجة حرارة الثلاثمائة متر السطحية بنسبة 0.31 درجة سلزيوس، ورغم صغر تلك النسب في مظهرها فإنها عندما تقارن بكمية المياه الموجودة في تلك المحيطات يتضح كم الطاقة المهول الذي تم اختزانه في تلك المحيطات.
تناقص التواجد الثلجي وسمك الثلوج في القطبين المتجمدين خلال العقود الأخيرة؛ فقد أوضحت البيانات التي رصدها القمر الصناعي تناقص الثلج، خاصة الذي يبقى طوال العام بنسبة 14% ما بين عامي 1978 و 1998، بينما أوضحت البيانات التي رصدتها الغواصات تناقص سمك الثلج بنسبة 40% خلال الأربعين سنة الأخيرة، في حين أكدت بعض الدراسات أن النسب الطبيعية التي يمكن أن يحدث بها هذا التناقص أقل من 2% .
ملاحظة ذوبان الغطاء الثلجي بجزيرة "جرين لاند" خلال الأعوام القليلة الماضية في الارتفاعات المنخفضة بينما الارتفاعات العليا لم تتأثر؛ أدى هذا الذوبان إلى انحلال أكثر من 50 بليون طن من الماء في المحيطات كل عام.
أظهرت دراسة القياسات لدرجة حرارة سطح الأرض خلال الخمسمائة عام الأخيرة ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض بمعدل درجة سلزيوس واحدة ، وقد حدث 80% من هذا الارتفاع منذ عام 1800، بينما حدث 50% من هذا الارتفاع منذ عام 1900.
أظهرت الدراسات طول مدة موسم ذوبان الجليد وتناقص مدة موسم تجمده؛ حيث تقدم موعد موسم ذوبان الجليد بمعدل 6.5 أيام /قرن، بينما تقدم موعد موسم تجمده بمعدل 5.8 أيام/قرن في الفترة ما بين عامي 1846 و1996، مما يعني زيادة درجة حرارة الهواء بمعدل 1.2 درجة سلزيوس/قرن.

كل هذه التغيرات تعطي مؤشرًا واحدًا وهو بدء تفاقم المشكلة؛ لذا يجب أن يكون هناك تفعيل لقرارات خفض نسب التلوث على مستوى العالم واستخدام الطاقات النظيفة لمحاولة تقليل تلك الآثار، فرغم أن الظاهرة ستستمر نتيجة للكميات الهائلة التي تم إنتاجها من الغازات الملوثة على مدار القرنين الماضيين، فإن تخفيض تلك الانبعاثات قد يبطئ تأثير الظاهرة التي تعتبر كالقنبلة الموقوتة التي لا يستطيع أحد أن يتنبأ متى ستنفجر، وهل فعلًا ستنفجر!!
للتعرف على مزيد من المعلومات عن كل من ظاهرة الاحتباس الحراري وفعاليات مؤتمر تغيرات المناخ يمكنك زيارة الموقع التالي:
climate change (http://www.brooonzyah.net/vb/redirector.php?url=http%3a%2f%2fwww.climatechange2 000.org%2f)
ظاهرة الاحتباس الحراري بين الحقيقة والوهم
بثينة أسامة

أثار التحذير الحاد الذي أعلنته هيئة مستشاري تغيرات المناخ ipcc التابعة للأمم المتحدة ـ في الاجتماع المنعقد في 22 من يناير بشنغهاي في الصين حول احتمالات زيادة التغيرات المناخية الناتجة عن ظاهرة الاحتباس الحراري بصورة أسرع بكثير من المتوقع ـ جدلا واسعًا، ليس فقط في الأوساط العلمية، بل أيضاً في الأوساط السياسية؛ فقد أصدر هذا الاجتماع الذي حضره أكثر من 150 عالمًا و80 عضوًا لجماعات البيئة من 99 دولة تقريرًا يؤكد أن المتسبب الرئيسي في زيادة درجة الحرارة على سطح الكوكب هو التلوث الهوائي- الناتج عن الأنشطة الإنسانية المختلفة – وأن استمرار معدلات انبعاث غازات الصوبة الخضراء greenhouse gases وعلى رأسها ثاني أكسيد الكربون في مستواها الحالي قد يعني كارثة محققة؛ حيث يحتمل زيادة درجة الحرارة 10.5 درجات عن معدلها الحالي مع نهاية هذا القرن، مما يعني النقص الشديد في موارد المياه العذبة نتيجة لتبخرها وارتفاع مستوى المياه في البحار والمحيطات -نتيجة لذوبان الثلج في الأقطاب المتجمدة - بمعدل قد يصل إلى عشرة أقدام؛ مما سيؤدي إلى غرق معظم الدول الساحلية.
ويضع هذا التقرير الكثير من الحكومات ـ خاصة حكومات الدول التي فيها أعلى نسب لانبعاثات غازات الصوبة الخضراء، وعلى رأسها الولايات المتحدة والصين ـ في موقف حرج، خاصة بعد فشل الدورة السادسة للمؤتمر العالمي لتغيرات المناخ في نوفمبر الماضي في التوصل إلى تفعيل لبروتوكول 1987 – الذي وافقت فيه الدول الصناعية على خفض معدل انبعاث الغازات الملوثة للهواء بحلول عام 2010 بنسبة 5.2% عن معدلها في عام 1990 – حيث أصرت الولايات المتحدة على إضافة نسب ثاني أكسيد الكربون الذي تمتصه الغابات إلى معدلات الخفض، وهذا ما لم توافق عليه العديد من الدول الأوربية، ولم يستطيعوا التوصل إلى حل وسط غير أن المؤتمر سيعاود الانعقاد في مايو المقبل في بون بألمانيا مع أمل للتوصل إلى حل عملي لخفض نسب التلوث الهوائي قبل فوات الأوان.
ويُعتبَر هذا أعنف تحذير قد صدر حتى الآن لظاهرة ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض، والتي يرى العلماء أنها بسبب زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري، ويُعَد احتمال زيادة درجة الحرارة الذي جاء بالتقرير، والذي يصل إلى 10.5 درجات؛ أعلى بكثير من كل الاحتمالات السابقة لمعدلات زيادة درجة الحرارة على سطح الأرض خاصة أنه تبعًا لآخر الدراسات التي تمت لم يرتفع متوسط درجة الحرارة على سطح الأرض مع نهاية القرن الماضي أكثر من درجة واحدة فقط عن معدلها الطبيعي؛ لذلك أثار هذا التقرير بصورة كبيرة الجدل العلمي الذي لم يُحسَم بعد حول مصداقية حدوث هذه الظاهرة بالصورة التي تصورها الاحتمالات، ومدى التأثير الفعلي لظاهرة الاحتباس الحراري على التغيرات المناخية التي تحدث على سطح هذا الكوكب.
حقائق عن ظاهرة الاحتباس الحراري
ظاهرة الاحتباس الحراري هي ظاهرة طبيعية بدونها قد تصل درجة حرارة سطح الأرض إلى ما بين 19 و15 درجة سلزيوس تحت الصفر؛ حيث تقوم الغازات التي تؤدي إلى وجود هذه الظاهرة (غازات الصوبة الخضراء) والموجودة في الغلاف الجوي للكرة الأرضية بامتصاص الأشعة تحت الحمراء التي تنبعث من سطح الأرض كانعكاس للأشعة الساقطة على سطح الأرض من الشمس وتحبسها في الغلاف الجوي الأرضي، وبالتالي تعمل تلك الأشعة المحتبسة على تدفئة سطح الأرض ورفع درجة حرارته، ومن أهم تلك الغازات بخار الماء وثاني أكسيد الكربون والميثان وأكسيد النيتروز بخلاف الغازات المخلقة كيميائيًّا، والتي تتضمن الكلوروفلور وكربونات cfcs، وحيث إن تلك الغازات تنتج عن العديد من الأنشطة الإنسانية خاصة نتيجة حرق الوقود الحفري (مثل البترول والفحم) سواء في الصناعة أو في وسائل النقل؛ لذلك أدى هذا إلى زيادة نسب تواجد مثل هذه الغازات في الغلاف الجوي عن النسب الطبيعية لها.
رأي المؤيدين للظاهرة
ويرى المؤيدون لفكرة أن زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري هي المسببة لارتفاع درجة حرارة الأرض أن زيادة نسب غازات الصوبة الخضراء في الغلاف الجوي تؤدي إلى احتباس كمية أكبر من الأشعة الشمسية، وبالتالي يجب أن تؤدي إلى ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض بصورة أعلى من معدلها الطبيعي؛ لذلك قاموا بتصميم برامج كمبيوتر تقوم بمضاهاة نظام المناخ على سطح الأرض، وأهم المؤثرات التي تؤثر فيه، ثم يقومون دوريًّا بتغذيتها بالبيانات الخاصة بالزيادة في نسب انبعاث غازات الصوبة الخضراء، وبآخر ما تم رصده من آثار نتجت عن ارتفاع درجة حرارة الأرض عن معدلها الطبيعي؛ لتقوم تلك البرامج بحساب احتمالات الزيادة المتوقعة في درجة حرارة سطح الأرض نتيجة لزيادة نسب الانبعاثات في المستقبل، ويطالب مؤيدو هذه الفكرة بالخفض السريع والفعال لنسب انبعاث غازات الصوبة الخضراء وأهمها ثاني أكسيد الكربون الذي يمثل نسبة 63% من هذه الغازات، وذلك عن طريق زيادة استخدام الطاقة النظيفة مثل الطاقة الشمسية وطاقة الرياح في إنتاج وقود نظيف بدلا من استخدام الوقود الحفري؛ حيث إن نسب استخدام تلك الطاقات النظيفة لا يتعدى 2% من إجمالي الطاقات المستخدمة حاليا، وهذا يستدعي تغييرًا جذريًّا في نمط الحياة التي تعودها الإنسان.
رأي المعارضين لهذه الظاهرة
أما المعارضون وهم قلة؛ فيرون أن هناك العديد من الأسباب التي تدعو إلى عدم التأكد من تسبب زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري في ارتفاع درجة الحرارة على سطح الأرض، بل إن منهم من ينفي وجود ارتفاع يدعو إلى البحث؛ حيث يرون أن هناك دورات لارتفاع وانخفاض درجة حرارة سطح الأرض، ويعضدون هذا الرأي ببداية الترويج لفكرة وجود ارتفاع في درجة حرارة الأرض، والتي بدأت من عام 1900 واستمرت حتى منتصف الأربعينيات، ثم بدأت درجة حرارة سطح الأرض في الانخفاض في الفترة بين منتصف الأربعينيات ومنتصف السبعينيات، حتى إن البعض بدأ في ترويج فكرة قرب حدوث عصر جليدي آخر، ثم بدأت درجة حرارة الأرض في الارتفاع مرة أخرى، وبدأ مع الثمانينيات فكرة تسبب زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري في ارتفاع درجة حرارة الأرض.
أما مَن يرون عدم التأكد مِن تسبب زيادة الاحتباس الحراري في ارتفاع درجة حرارة الأرض؛ فيجدون أن أهم أسباب عدم تأكدهم التقصير الواضح في قدرات برامج الكمبيوتر التي تُستخدَم للتنبؤ باحتمالات التغيرات المناخية المستقبلية في مضاهاة نظام المناخ للكرة الأرضية؛ وذلك لشدة تعقيد المؤثرات التي يخضع لها هذا النظام، حتى إنها تفوق قدرات أسرع وأفضل أجهزة الكمبيوتر، كما أن المعرفة العلمية بتداخل تأثير تلك المؤثرات ما زالت ضئيلة مما يصعب معه أو قد يستحيل التنبؤ بالتغيرات المناخية طويلة الأمد.
بداية فكرة جديدة
كما يوجد الآن حركة جديدة تنادي بأن السبب الرئيسي في زيادة درجة حرارة الأرض هو الرياح الشمسية؛ حيث تؤدي تلك الرياح الشمسية بمساعدة المجال المغناطيسي للشمس إلى الحد من كمية الأشعة الكونية التي تخترق الغلاف الجوي للأرض، والتي تحتوي على جزيئات عالية الطاقة تقوم بالاصطدام بجزيئات الهواء؛ لتنتج جزيئات جديدة تعد النواة لأنواع معينة من السحب التي تساعد على تبريد سطح الأرض، وبالتالي فإن وجود هذا النشاط الشمسي يعني نقص كمية الأشعة الكونية، أي نقص السحب التي تساعد على تبريد سطح الأرض وبالتالي ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض.
ويرى أصحاب هذا الفكر أنه أكثر منطقية وأبسط تبريرًا لارتفاع درجة حرارة الأرض، وأنه عند انخفاض هذا النشاط الشمسي المؤقت ستعود درجة حرارة الأرض إلى طبيعتها، بالتالي يرون ضرورة توفير المبالغ الطائلة التي تُنفق على البحث عن وسائل لتخفيض نسب انبعاث ثاني أكسيد الكربون؛ حيث إنهم مهما قاموا بتخفيض نسبه فلن يغير هذا من الأمر شيئا طالما استمر النشاط الشمسي؛ حيث إن الإنسان مهما زاد نشاطه على سطح هذا الكوكب فلن يكون ذا تأثير على النظام الكوني الضخم الذي يتضمن النظام المناخي للأرض؛ لذلك من الأفضل استخدام تلك الأموال في تنقية هواء المدن المزدحمة من الغازات السامة، أو تنقية مياه الشرب لشعوب العالم الثالث.
وفي النهاية ما زال العلماء بين مؤيد ومعارض، ولم يجد السؤال عن سبب ارتفاع درجة حرارة الأرض في العقد الأخير إجابة حاسمة، فهل هو الاحتباس الحراري؟ أم هي الرياح الشمسية؟ أم لا يوجد ارتفاع غير طبيعي في درجة حرارة الأرض؟ لم يعرف أحد بشكل قاطع بعد، إلا أن الواضح أن العالم في حاجة ماسة إلى تخفيض ملوثاته بجميع أشكالها، سواء في الماء أو الهواء أو التربة؛ للحفاظ على صحة وقدرة ساكني هذا الكوكب.
منقووووووووووول من موقع اسلام ان لاين -قسم العلوم والتكنلوجيا .




http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=215827

الاحتبــاس الحــراري

جمال الموسى

دائرة الأرصاد الجوية

ما يميز الكرة الأرضية عن الكواكب الأخرى في المجموعة الشمسية هو الغلاف الجوي الذي يحيط بها, ووجود الغلاف الجوي وثبات مكوناته يتوقف عليه استمرار الحياة بالشكل المتعارف عليه. وان مكونات الغلاف الجوي الرئيسية ثابتة منذ فترة طويلة "عشرات الآلاف من السنين" .

أهم مكونات الغلاف الجوي:

1- النيتروجين (n) ونسبته تقريبا 78%. 2- الأكسجسن (o2) ونسبته تقريبا 21%.

3- الغازات الخاملة كالأرغون, نيون, هيليوم ونسبتها 0.9% .

4- عدد كبير من الغازات مثل: أ- ثاني أكسيد الكربون ونسبته 0.03% ب- الأوزون ج- الميثان

د- أكاسيد الكبريت هـ - الهيدروجين و- أكاسيد النيتروجين ز- بخار الماء

وهذه الغازات تسمى غازات الندرة وتعتبر شوائب تسبب التلوث الجوي عندما يزيد تركيزها في الجو وتؤدي إلى حدوث اختلال في مكونات الغلاف الجوي والاتزان الحراري. وهذا ينتج عنه تغيرات في المناخ والجو وآثار سيئة على صحة وحياة الانسان والأحياء. وان من أهم الأخطار التي تهدد التوازن الطبيعي زيادة تركيز ثاني أكسيد الكربون

أسباب انبعاث الملوثات إلى الجو هي:

أولا: أٍسباب طبيعية وهي:

أ‌- البراكين ب- حرائق الغابات ج- الملوثات العضوية

ثانيا: أسباب صناعية

أي ناتجة عن نشاطات الانسان وخاصة احتراق الوقود الاحفوري "نفط, فحم, غاز طبيعي".

أسباب التغيرات المناخية

أولا: طبيعية:

أ‌- التغيرات التي تحدث لمدار الأرض حول الشمس وما ينتج عنها من تغير في كمية الاشعاع الشمسي الذي يصل إلى الأرض. وهذا عامل مهم جدا في التغيرات المناخية ويحدث عبر التاريخ. وهذا يقود إلى أن أي تغيير في الاشعاع سيؤثر على المناخ.

ب‌- الانفجارات البركانية ج- التغير في مكونات الغلاف الجوي

ثانيا: غير طبيعية:

وهي ناتجة من النشاطات الانسانية المختلفة مثل:

أ- قطع الأعشاب وازالة الغابات ب- استعمال الانسان للطاقة

ج- استعمال الانسان للوقود الاحفوري "نفط, فحم, غاز" وهذا يؤدي إلى زيادة ثاني أكسيد الكربون في الجو وهذا يؤدي إلى زيادة درجة حرارة الجو ( "الاحتباس الحراري" وكأن الانسان يعيش في بيت زجاجي ).

في نهاية القرن التاسع عشر والقرن العشرين ظهر اختلال في مكونات الغلاف الجوي نتيجة النشاطات الانسانية ومنها تقدم الصناعة ووسائل المواصلات, ومنذ الثورة الصناعية وحتى الآن ونتيجة لاعتمادها على الوقود الاحفوري " فحم، بترول، غاز طبيعي " كمصدر أساسي ورئيسي للطاقة واستخدام غازات الكلوروفلوروكاربون في الصناعات بشكل كبير, هذا كله ساعد وبرأي العلماء على زيادة الدفء لسطح الكرة الأرضية وحدوث ما يسمى بـ

" ظاهرة الاحتباس الحراري global warning " وهذا ناتج عن زيادة الغازات الدفيئة.

ما هي ظاهرة الاحتباس الحراري: هي الارتفاع التدريجي في درجة حرارة الطبقة السفلى القريبة من سطح الأرض من الغلاف الجوي المحيط بالأرض. وسبب هذا الارتفاع هو زيادة انبعاث الغازات الدفيئة أو غازات الصوبة الخضراء " green house gases" .

الغازات الدفيئة هي:

1- بخار الماء 2- ثاني أكسيد الكربون(co2) 3- أكسيد النيتروز (n2o)

4-الميثان (ch4) 5- الأوزون (o3) 6- الكلوروفلوركاربون (cfcs)

دور الغازات الدفيئة:

ان الطاقة الحرارية التي تصل الأرض من الشمس تؤدي إلى ارتفاع درجة الحرارة وكذلك تعمل على تبخير المياه وحركة الهواء أفقيا وعموديا؛ وفي الوقت نفسه تفقد الأرض طاقتها الحرارية نتيجة الاشعاع الأرضي الذي ينبعث على شكل اشعاعات طويلة " تحت الحمراء ", بحيث يكون معدل ما تكتسب الأرض من طاقة شمسية مساويا لما تفقده بالاشعاع الأرضي الى الفضاء. وهذا الاتزان الحراري يؤدي إلى ثبوت معدل درجة حرارة سطح الأرض عند مقدار معين وهو 15°س .

والغازات الدفيئة " تلعب دورا حيويا ومهما في اعتدال درجة حرارة سطح الأرض " حيث:

- تمتص الأرض الطاقة المنبعثة من الاشعاعات الشمسية وتعكس جزء من هذه الاشعاعات إلى الفضاء الخارجي, وجزء من هذه الطاقة او الاشعاعات يمتص من خلال بعض الغازات الموجودة في الغلاف الجوي. وهذه الغازات هي الغازات الدفيئة التي تلعب دورا حيويا ورئيسيا في تدفئة سطح الأرض للمستوى الذي تجعل الحياة ممكنة على سطح الأرض.

- حيث تقوم هذه الغازات الطبيعية على امتصاص جزء من الأشعة تحت الحمراء المنبعثة من سطح الأرض وتحتفظ بها في الغلاف الجوي لتحافظ على درجة حرارة سطح الأرض ثابتة وبمعدلها الطبيعي " أي بحدود 15°س ". ولولا هذه الغازات لوصلت درجة حرارة سطح الأرض إلى 18°س تحت الصفر.

مما تقدم ونتيجة النشاطات الانسانية المتزايدة وخاصة الصناعية منها أصبحنا نلاحظ الآن: ان زيادة الغازات الدفيئة لدرجة أصبح مقدارها يفوق ما يحتاجه الغلاف الجوي للحفاظ على درجة حرارة سطح الأرض ثابتة وعند مقدار معين. فوجود كميات اضافية من الغازات الدفيئة وتراكم وجودها في الغلاف الجوي يؤدي إلى الاحتفاظ بكمية أكبر من الطاقة الحرارية في الغلاف الجوي وبالتالي تبدأ درجة حرارة سطح الأرض بالارتفاع.

مؤشرات لبداية حدوث هذه الظاهرة

1- يحتوي الجو حاليا على 380 جزءا بالمليون من غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يعتبر الغاز الأساسي المسبب لظاهرة الاحتباس الحراري مقارنة بنسبة الـ 275 جزءً بالمليون التي كانت موجودة في الجو قبل الثورة الصناعية. ومن هنا نلاحظ ان مقدار تركيز ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي أصبح أعلى بحوالي أكثر من 30% بقليل عما كان عليه تركيزه قبل الثورة الصناعية.

2- ان مقدار تركيز الميثان ازداد إلى ضعف مقدار تركيزه قبل الثورة الصناعية.

3- الكلوروفلوركاربون يزداد بمقدار 4% سنويا عن النسب الحالية.

4- أكسيد النيتروز أصبح أعلى بحوالي 18% من مقدار تركيزه قبل الثورة الصناعية ( حسب آخر البيانات الصحفية لمنظمة الأرصاد العالمية ).

ونلاحظ أيضا ما يلي:

أ‌- ارتفع مستوى المياه في البحار من 0.3-0.7 قدم خلال القرن الماضي.

ب‌- ارتفعت درجة الحرارة ما بين 0.4 – 0.8°س خلال القرن الماضي حسب تقرير اللجنة الدولية المعنية بالتغيرات المناخية التابعة للأمم المتحدة.

بعض التقارير والتحذيرات:

- آخر التقارير التي نشرتها الحكومة البريطانية حول هذا الموضوع :

أ‌- يتخوف من انصهار الجليدفي جرين لاند والذي يؤدي الى ارتفاع مستوى البحار حوالي 7 أمتار خلال السنوات الألف المقبلة.

ب‌- ان تزايد النشاط الصناعي والاقتصادي وزيادة البشرية بنسبة ست أضعاف في الـ 200 سنة المقبلة يشكلون عوامل مهمة في تفاقم الاحتباس الحراري, وضمن هذا الموضوع قال أحد الخبراء " ان كل ارتفاع في الحرارة بنسبة درجة واحدة سيلسيوس يزيد الخطر بنسبة كبيرة تؤثر وبشكل كبير وسريع على الأنظمة البيئية الضعيفة. وان كل ارتفاع يزيد عن درجتين سيلسيوس يضاعف الخطر بشكل جوهري قد يؤدي إلى انهيار أنظمة بيئية كاملة وإلى مجاعات ونقص في المياه وإلى مشاكل اجتماعية واقتصادية كبيرة لا سيما في الدول النامية.

- حذرت وكالة البيئة الأوروبية من التغير السريع الناتج من الاحتباس الحراري حيث ان ارتفاع الحرارة سيقضي على ثلاثة أرباع الثلوج المتراكمة على قمم جبال الألب بحلول عام 2050 مما يتسبب بفيضانات مدمرة في أوروبا واعتبرت هذا تحذيرا يجب التنبه إليه.

- قال علماء بريطانيون أن عام 2005 هو ثاني أشد الأعوام حرارة في العالم منذ بداية الاحصاءات المناخية الدقيقة في الستينات من القرن التاسع عشر.

- وقال الباحثون في هيئة الأرصاد وجامعة ايست انجليا البريطانيتين أن:

أ‌- درجة الحرارة ارتفعت خلال عام 2005 في النصف الشمالي بمقدار 0.65°س فوق المتوسط الذي كان سائدا ما بين 1961 – 1990.

ب‌- درجة الحرارة ارتفعت خلال عام 2005 بحوالي 0.48°س على مستوى العالم وهذا ما يجعل سنة 2005 أشد الأعوام حرارة بعد عام 1998.

ج- يعتقد العلماء أن نصف الكرة الشمالي يزداد سخونة بشكل أسرع من الجنـوب لأن نسـبة أكبر من

تكوينه يابسة، وهي تتأثر بشكل أسرع بالتغيرات المناخية مقارنة بالمحيط.

د- اشار الباحث ديفيد فاينر من وحدة أبحاث المناخ بجامعة ايست انجليا أن درجة حرارة المياه بالمحيط

الأطلسي بنصف الكرة الشمالي هي الأعلى منذ عام 1880.

أصبح من المؤكد أن كمية ثاني أكسيد الكربون التي تدخل الجو ستستمر في الازدياد وبالتالي فإن درجة حرارة سطح الأرض ستستمر بالازدياد. ومعنى ذلك فان التأثير على المناخ سيغدو واضحا وأهم الظواهر التي ستحدث هي :

1- أن أجزاءً كبيرة من الجليد ستنصهر وتؤدي إلى ارتفاع مستوى سطح البحر مما يسبب حدوث فياضانات وتهديد للجزر المنخفضة والمدن الساحلية.

2- ارتفاع مستوى سطح البحر قد يحدث تأثيرات خطيرة 3-زيادة عدد وشدة العواصف.

4- انشار الأمراض المعدية في العالم. 5- تدمير بعض الأنواع الحية والحد من التنوع الحيوي. 6- حدوث موجات جفاف. 7- حدوث كوارث زراعية وفقدان بعض المحاصيل.

8- احتمالات متزايدة بوقوع أحداث متطرفة في الطقس.

- وحتى يكون كلامنا عن الاحتباس الحراري مقنعا أكثر يجب الحصول على سجل طويل لدرجة الحرارة لأجزاء كبيرة من الأرض للتعرف على معدلات درجات الحرارة لمئات السنين, وهذا أمر صعب فالأرض واسعة وثلاثة أرباعها مغطى بالماء. والمشكلة أن القياسات لم تتم بصورة منتظمة الا على مدى قرن – الى قرنين فقط .

- لكن اليوم تقاس عناصر طقس الأرض يوميا في جميع الأجزاء من خلال شبكة عالمية من المحطات على الأرض وفي البحار, تعطينا درجات الحرارة والضغط ومعدل الأمطار والرطوبة وغيره, وهذه قاعدة المعلومات الرئيسية لعلم المناخ.

- يتفق العلماء المعنيون في هذا الموضوع على ضرورة العمل للحد من ارتفاع درجات الحرارة قبل فوات الأوان وذلك من خلال معالجة الأسباب المؤدية للارتفاع واتخاذ الاجراءات الرسمية في شأنها على مستوى العالم بأكمله, لأن مزيدا من الغازات المسببة للاحتباس الحراري على مستوى العالم يؤدي إلى ارتفاع درجة الحرارة.

إنظروا إلى كوكب الزهرة على سبيل المثال. كوكب سيار "توأم" للأرض في مجرة الشمس مغلف بطبقة أتموسفير، وهي تتكون بغالبها من غاز ثاني أكسيد الكربون (co2). وهي طبقة أتموسفير فتاكة. درجة الحرارة على سطح كوكب الزهرة تبلغ 457 درجة مئوية (تكفي لصهر الكبريت!)، والضغط الجوي أعلى ب- 90 ضعف من الضغط الجوي على سطح الأرض . كان ينبغي أن ننظر الى أنفسنا ب "مرآة" جارنا لكي نفهم أحد أهم العمليات التي تحصل على سطح كوكبنا السيار- ألا وهي عملية تسخين سطح الكرة الأرضية والإحتباس الحراري بتأثير عامل الدفيئة.



ما هو الإحتباس الحراري؟
الأتموسفير (الغلاف الجوي)، وهو عبارة عن طبقة من الغازات التي تغلف الكرة الأرضية ، وهي نفاذة تماماً لاشعة الشمس القادمة (اشعاع قصير الموجات) ، ومغلقة أمام الاشعاعات التي تنبعث من الكرة الأرضية (إشعاعات طويلة الموجات). اشعاعات الكرة الأرضية تمتصها بالتحديد أبخرة الماء، ثاني أكسيد الكربون وغيرها . وبدون هذه الغازات لكانت درجة الحرارة على سطح كوكبنا تهبط ب-17 درجة مئوية بالمعدل لغاية 18 درجة مئوية تحت الصفر.



اللقب "عامل الدفيئة" اشتق من الظاهرة التي تحصل بالدفيئات الزجاجية، وهي نفاذه لاشعاع الشمس لكنها مغلقة أمام اشعاعات الفوق حمراء، وهكذا تحفظ بداخلها درجات حرارة مرتفعة . منذ إنطلاق الثورة الصناعية التي بدأوا بعدها بإستخدام الوقود الحجري مثل: الفحم، الغاز الطبيعي، الغازولين والبنزين ومورست نشاطات مكثفة أخرى مثل حرق الغابات، بدأت تنطلق الى الأتموسفير كميات كبيرة من غازات الإحتباس الحراري .


ثاني أكسيد الكربون (co2) - كنتيجة لإستغلال الطاقة ، المواصلات ، العمليات الصناعية وقطع الغابات.
الميثان (ch4) - نتيجة تحليل النفايات، استغلال ونقل الطاقة.
تحت ثاني أكسيد النتروجين - (n2o)- نتيجة تسميد الأراضي وعمليات الحرق.
كلور- فلورو- كربونات (cfc's) وهيدرو- فلورو- كربونات (hfc's) - نتيجة النشاطات الصناعية، التبريد والمرشات.



غازات الدفيئة تحتبس الحرارة بجوار سطح الأرض وتؤدي الى إرتفاع درجات الحرارة العالمية. درجة حرارة الكرة الأرضية ارتفعت بالمتوسط ب-3 درجات مئوية لغاية 6 درجات مئوية منذ سنة 1860، ومن المتوقع ان ترتفع بدرجة مئوية لغاية 3.5 درجة مئوية لغاية سنة 2100. هذا التسخين، والذي مصدره انبعاث غازات الدفيئة عقب النشاطات الانسانية ، يؤدي إلى ظواهر الطقس المتطرفة مثل ظاهرة "ال نينيو"، القحط في آسيا والفيضانات في جنوب أفريقيا. في منطقتنا بدأنا نشعر بتغييرات تتمثل بارتفاع مستوى سطح البحر وتمليح الاكويفر، بانخفاض عدد الأيام الماطرة مع ارتفاع حجم الأمطار، وتوسع الخط الصحراوي شمالا. الآن لا جدال بين العلماء حول عملية تسخين الكرة الأرضية، بل بأي حجم وبأي سرعة.

السماء تحدد حالة طقسنا، جودة الجو- بأيدينا!

جمع معطيات عن انبعاث واستيعاب غازات الدفيئة وتدوينها.
اختبار الوسائل والتكنولوجيا الحديثة للتقليل من انبعاث غازات الدفيئة.
بلورة سياسة وطنية إسرائيلية وخطة عمل لاتخاذ خطوات لتخفيف انبعاث غازات الدفيئة.
مشاركة بتنفيذ الأبحاث، مثل اختبار المعنى الاقتصادي لاتخاذ خطوات لتخفيف غازات الدفيئة،

http://arabic.sviva.gov.il/images/g4.gif

هل تعلم !؟


أن غاز الـ - co2 "ثاني أكسيد الكربون" يتسبب بـ - 50% من ظاهرة الإحتباس الحراري "عامل الدفيئة" . ففي كل سنة يضيف سكان العالم ستة مليارات طن من غاز co2 ثاني أكسيد الكربون الى الغلاف الجوي كنتيجة لإحتراق الوقود ، الفحم ، الزيت والغاز الطبيعي ، وكنتيجة لإحراق الغابات.
إن الغابات المطرية في المناطق الاستوائية تنتج الأكسجين وتستهلك غاز ثاني أكسيد الكربون co2. إن الغابات الماطرة في الأمازون تنتج حوالي 40% من كمية الأكسجين في العالم. إن تقليص مساحة الغابات نتيجة التطور الزراعي والمدني تؤدي إلى المساس بانتاج الأكسجين وتقليص إستهلاك (نقصان) غاز ثاني أكسيد الكربون الـ- co2.

بلغت الانبعاثات العالية لغاز ثاني أوكسيد الكربون المسؤول الاول عن ظاهرة الاحتباس الحراري 23500 طن عام 1996 بزيادة 400 مليون طن عن عام 1995 ونحو أربعة أضعاف مستوى 1950 .

ازدادت الكوارث الطبيعية الناتجة عن تغير المناخ العالمي فسجل عام 1994 اكثر من 700 حادثة كبرى منها 240 عاصفة و170 فيضانا سببت 85% من مجمل الخسائر الاقتصادية مقارنة بما بين 530و600 حادثة سنويا في السنوات القليلة الماضية.

بسبب ازدياد (( غازات الدفيئة)) يتوقع أن يرتفع متوسط الحرارة العالمية بين درجة 3.5 درجات مئوية بحلول سنة 2100 مما قد يرفع مستوى البحار 90 سنتيمترا.

عام 1995 بلغت انبعاثات ثاني أو كسيد الكربون للفرد الواحد في أوروبا 8 أطنان وفي أميركا الشمالية 20 طنا وفي غرب آسيا 7.35 أطنان وسجل أدنى مستوى في إفريقيا وهو 1.25 طن وبلغ المعدل العالمي نحو 4 أطنان.

لا يمكن الحفاظ على تركيز ثاني أو كسيد الكربون في الغلاف الجوي في مستواه الحالي إلا إذا خفضت الانبعاثات العالمية فورا بما بين 50 و 70 في المائة على أن تخفض اكثر في وقت لاحق.

الإجراءات الرئيسية الثلاثة التي يتم اتخاذها في البلدان الصناعية لخفض انبعاثات ثاني أوكسيد الكربون هي اعتماد تكنولوجيات الاقتصاد وتكنولوجيات الطاقة الشمسية وطاقة الرياح.

أتمنى أن أكون قد أفدتك ولو بقليل
(http://ejabat.google.com/ejabat/thread?tid=69d54d6c02b462a9)

هذا بحث متواضع حوله
(http://olom.info/ib3/ikonboard.cgi?act=st;f=40;t=35412;&#top%e2%80%8f)
يــــــــــــــــــــــآعمري...ربي يحفظكـ ان شـــآء الله...ويخليـــــــــكـ...
الله يجـــــــــــآزيكـ حنـــــونة...في ميـــــــــــزآن حسنــآتكـ ان شـــــــــــــــــآء الله
بـــــــــــــوركت...
سلآم..

[manothebest]

عندما إقترحت هذا الحل على الأستاذة قالت هذا تحقيق وليس برهان للحصول على البرهان عليك بالنشاط الأول في الدرس
حنا درناه برهان في السبورة بصح ماكتبناهش في الكراس

[manothebest]

يــــــــــــــــــــــآعمري...ربي يحفظكـ ان شـــآء الله...ويخليـــــــــكـ...
الله يجـــــــــــآزيكـ حنـــــونة...في ميـــــــــــزآن حسنــآتكـ ان شـــــــــــــــــآء الله
بـــــــــــــوركت...
سلآم..


ربي يحفظك لاشكر على وااااجب
أكيييد كون جينا حنا طلبنااه كنتي عاونتينا

[manothebest]

أين أنتم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الوسيلة]

الســــــــــلآم عليـــــــــكمـ ..
اليـــــــكم هذا لتنشيــــــط الموضـوع...وجـــدته في أحـــــد موآضيع الأخت سهيـــر -القمر الصغير- حفظهـآ الله...ووفقهـآ في اجتيـآز شهـآدة البكـآلوريــآ..
http://im25.gulfup.com/2012-03-23/1332505136302.jpg

لن أكـــون معكــــم أثنــآء الحــل...
لكني سأطـــــــلع عليـــه لآحقــآ:)
سلآم...

[manothebest]

شكرا سمية ...في ميزان حسناتك
كيف الأحوال؟؟؟؟

[manothebest]

أصبحت عضوا نشيطا .......................................

[الوسيلة]

والله الحـــــــــــمد لله يـآ آمنـة..وأنت؟؟
ألـــــــــــــــــــــف مبروكـ غـآليتي...عقبـآل التميــــــــز ان شـآء الله...
سلآم

[manothebest]

بألف خير الحمد لله
http://www.dohaup.com/up/2009-08-20/dohaup_211533816.gif
http://forum.mn66.com/imgcache2/860796.gif

[الوسيلة]

مـآ أحلآهــآ من دعـوآت...محتـآجة اليـهـآ أنـآ..فأكثري منهـآ جزآكـ الله خيـرآ...

[manothebest]

بووووووووووووووركت سمية أكيييييييييييد
كذلك أنا فلا تحرمينا من صالح الدعاء

[الوسيلة]

ان شــــــــــــــــــآء الله غـآليتي...

[katiach]

جمعة مبااركة...لا تنسوا قراءة سورة الكهف

[manothebest]

لنا ولك
باذن الله كاتيا
كيف الأحوااااااااااااااااااال ؟؟

[أمين الدين الميلي]

السلام عليكم .......شكراااا اخت سمية على الإختبار......
هذه محاولتي المتواضعة للتمرين الاول:
a=1/3
b=8/3
F(-x)= - F(x ومنه الدالة فردية

الدالة متزايدة على مجموعة تعريفها
النهاية عند ــ00 هي ــ00 ، وعند +00 هي +00

معادلة المماس وجدتها : y=3x

[manothebest]

مساء الخير سمية

[manothebest]

عندي ياسر مواضيع من النت نديرهم؟؟؟؟؟؟؟

[manothebest]

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=10862&d=1268569329

[manothebest]

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRa-XFq9vMmKsLYhUH2cyEJg_dfC71G0dbuly8SNEVVHoJq9_5qaMR ZokWf

[أمين الدين الميلي]

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcra-xfq9vmmkslyhuh2cyejg_dfc71g0dbuly8snevvhojq9_5qamr zokwf
شكراااا...... لكن الصورة غير واضحة

[manothebest]

الرياضيات:
رياضيات (http://2as.ency-education.com/15751582157815761575158515751578-157516041585161015751590161015751578---1585161015751590161015751578.html) تقني رياضي (http://2as.ency-education.com/15751582157815761575158515751578-157516041585161015751590161015751578---1578160216061610-15851610157515901610.html) علوم تجريبية (http://2as.ency-education.com/15751582157815761575158515751578-157516041585161015751590161015751578---1593160416081605-1578158015851610157616101577.html) تسيير و اقتصاد (http://2as.ency-education.com/15751582157815761575158515751578-157516041585161015751590161015751578---15781587161016101585-1608-157516021578158915751583.html) الشعب الأدبية (http://2as.ency-education.com/15751582157815761575158515751578-157516041585161015751590161015751578---158815931576-15711583157616101577.html)
اللغة العربية:
جميع الشعب (http://2as.ency-education.com/15751604160415941577-1575160415931585157616101577.html)
اللغة الفرنسية
جميع الشعب (http://2as.ency-education.com/15751604160415941577-15751604160115851606158716101577.html)
اللغة الانجليزية
جميع الشعب (http://2as.ency-education.com/15751604160415941577-1575160415731606158016041610158616101577.html)
التاريخ و الجغرافيا
جميع الشعب (http://2as.ency-education.com/15751604157515801578160515751593161015751578.html)
العلوم الإسلامية
جميع الشعب (http://2as.ency-education.com/1593160416081605-1575158716041575160516101577.html)
العلوم الطبيعية
جميع الشعب (http://2as.ency-education.com/1593160416081605-1575160415911576161015931577-1608-157516041581161015751577.html)
العلوم الفيزيائية
جميع الشعب (http://2as.ency-education.com/1593160416081605-16011610158616101575157416101577.html)
الاقتصاد و الماناجمنت
تسيير و اقتصاد (http://2as.ency-education.com/15751604157516021578158915751583-1608-157516041605160615751580160516061578.html)
الفلسفة
جميع الشعب (http://2as.ency-education.com/1575160416011604158716011577.html)
التكنولوجيا
الهندسة المدنية (http://2as.ency-education.com/genie-civil.html) الهندسة الميكانيكية (http://2as.ency-education.com/genie-mechanic.html)

[manothebest]

العفو
enregistrer l'image sous وبعدها التنزيل التكبير

[mimi_h]

السلام عليكم
لدي بعض الأسئلة و و أتمنى أن ألقى عندكم الإجابة :
نحن لم نتقدم كثيرا في الزايا الموجهة :

بسط العبارات التالية :

http://up.arab-x.com/Mar12/ExQ99559.gif

http://up.arab-x.com/Mar12/xt999559.gif

http://up.arab-x.com/Mar12/flS99559.gif

العبارة الخاصة ب بي على 8 وجدتها :
http://up.arab-x.com/Mar12/o0999559.gif

هل نكتفي هنا أم يجب إكمال الحساب مع العلم أن الزاوية بي /16 ليست بشهيرة

و اريد حل لهذه المعادلة :
http://up.arab-x.com/Mar12/Oi699559.gif

و شكرا مسبقا

[manothebest]

أهلا ميمي كيف الحال؟؟؟
إذا كنتو ما تقدمتوش في الزوايا و درتو هذو معناها أنا واش نقوول كملنا الزوايا وماشفنا لاتبسيط ...........مرينا عليه مرور الكرام
ننتظرو البقية مع الأستاذ فاروق

[manothebest]

في انتظاركم .............

[mimi_h]

أهلا ميمي كيف الحال؟؟؟
إذا كنتو ما تقدمتوش في الزوايا و درتو هذو معناها أنا واش نقوول كملنا الزوايا وماشفنا لاتبسيط ...........مرينا عليه مرور الكرام
ننتظرو البقية مع الأستاذ فاروق

أهلا أختي

نحن فعلا لم نتقدم في هذه الدروس
ومدرناهومش
شفت التمارين في سلسلة الأأخ مدونة النجم و حبيت نشوف يلا نقدر نحلهم حاولت فيهم و مليقتش الحل

وقيما قلت حتى لو راح نتقدمو فيهم راح نمرو عليهم مرور الكرام :19:

[manothebest]

في انتظار البقية

[manothebest]

لو يساعدنا الأستااذ فاروق

[manothebest]

بالتوفيق ميمي

[hassiba m]

مرحبا هل يمكن ان اشارككم في موضعكم

[manothebest]

أكييييييييييييد أهلا

[farouke17]

سأكتب الحل

[.زَيْنْ الْدِيِنْ.]

---->> مشروع التحدي في حفظ القرآن الكريم (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=909030) <<----
ينطلق بتاريخ 26 مـارس

:mh92:

[farouke17]

http://www11.0zz0.com/2012/03/24/17/175629243.jpg

[manothebest]

رااااااااااااااااااااائع يا مدونة النجم
شكرااااااااااااااااااا أستاذ

[manothebest]

شكرا أستاذ الحل تاع هذيhttp://up.arab-x.com/Mar12/ExQ99559.gif
مفهوم جدا الان نشوف الاخرين

[manothebest]

وهذي كذلك http://up.arab-x.com/Mar12/xt999559.gif مفهومة

[farouke17]

http://www4.0zz0.com/2012/03/24/17/441590996.jpg

[manothebest]

دقيقة أستااذ حابة نسألك في العبارة ال3 من التمرين1
نرفع الصورة من الجهاز و جاوبني على السؤال

[manothebest]

http://img104.herosh.com/2012/03/24/714922983.jpg

[manothebest]

;و هذي كذلك مفهومة http://www4.0zz0.com/2012/03/24/17/441590996.jpg

[manothebest]

جعله الله في ميزان حسناتك أستاذ

[manothebest]

في انتظار اجابتك

[farouke17]

الدستور الآخير فيه sin2a وليس cos2a
http://www7.0zz0.com/2012/03/24/17/829072135.jpg
خطأ نتيجة النسخ و اللصق

[manothebest]

شكرا أستاذ

[manothebest]

حسبت تعمدت ذلك باش تشوفنا رانا حاطين معاك و لا لالا ههه

[farouke17]

خطأ غير مقصود وأنتم تعرفون الكتابة على الجهاز ليست كالكتاية على الورقة

[farouke17]

هذا يدل على فاهمة و مركزة

[manothebest]

أكييييييييييييييييييد كلنا نعرفو الأخطاء و صعوبة الكتابة على الجهاز
حتى الأستاذ تاعنا في القسم بعض الأحيان يخطأفي الصبورة ونقولولو و يصحح الخطأ عااادي جدا
و أما حنا التلاميذ طووووووووول نغلطو عندنا مالانهاية من الأخطاء

[manothebest]

هذا يدل على فاهمة و مركزة
ربي يحفظك أستااااااااااااذ بووووووووووركت:)

[manothebest]

أستاذ واش رايك نحلو هذا الموضوع حطاتو سمية
http://im25.gulfup.com/2012-03-23/1332505136302.jpg

[manothebest]

نحاول في التمرين 1 وصححلي اللي مانعرفهاش راني نقوللك الحوايج اللي ما فهمتهمش
ممكن نحاول فيه اليوم أو غدا

[Misty56]

سأحاول فيه بإذن الله

[manothebest]

مساء الخير misty في انتظار محاولتك

[mimi_h]

http://www11.0zz0.com/2012/03/24/17/175629243.jpg

http://www4.0zz0.com/2012/03/24/17/441590996.jpg

الدستور الآخير فيه sin2a وليس cos2a
http://www7.0zz0.com/2012/03/24/17/829072135.jpg
خطأ نتيجة النسخ و اللصق
شكرا لك وبارك الله فيك يا أستاذ جعله الله في ميزان حسناتك
لي عودة لاحقة لأطلع على الحل

أستاذ واش رايك نحلو هذا الموضوع حطاتو سمية
http://im25.gulfup.com/2012-03-23/1332505136302.jpg

سأحاول فيه لاحقا شكرا لك:)

[manothebest]

أهلا ميمي
أستاذ وجدت
a=1/3
b=8/3

[farouke17]

أهلا ميمي
أستاذ وجدت
a=1/3
b=8/3

هذا صحيح يالتوحيد والمطابقة

[swax]

شكرااا على التوضيح

[manothebest]

نعم درت طريقة المطابقة

[manothebest]

شفعية الدالة f
الاكس مكعب بالناقص
http://dl106.herosh.com/58e8c85414f71b01380596862e998b7f/Sans.titre.bmp

[manothebest]

النهايات مايتغيروش مادام قسمنا على3 عدد موجب
يعني عند + 00 تبقى +00
عند -00 نجد -00

[farouke17]

هذا صحيح
(f(-x) = - f(x يعني فردية

[manothebest]

السؤال 4 جاوبت عليه اصبرو نكتبو في الجهاز و بعدها نحطو

[farouke17]

خذي الوقت الكافي للكتابة حتى أنظر لخطوات الحل

[أمين الدين الميلي]

السلام عليكم

الدالة وجدتها متزايدة على مجال التعريف
ومعادلة المماس:y= 3x

[farouke17]

السلام عليكم

الدالة وجدتها متزايدة على مجال التعريف
ومعادلة المماس:y= 3x
هذا صحيح و هل تأكدت من عبارة المشتقة؟

[أمين الدين الميلي]

بعد الصلاة ان شاء الله

[manothebest]

آسفة على التأخر لظروف
http://dl106.herosh.com/46cd7afa8f85d69ef9bc4009c08a65f4/Sans.titre.bmp

[manothebest]

الحمد لله لي انتظرتوني

[manothebest]

استخرجت 3 كعامل مشترك
ثم لاحظت أنو ما بين القوسين جداء شهير حولت الكتابة
ثم لاحظت المربع في البسط و المقام درت لي الكروشي و المربع
والباقي من الأسئلة غدا باذن الله

[farouke17]

استخرجت 3 كعامل مشترك
ثم لاحظت أنو ما بين القوسين جداء شهير حولت الكتابة
ثم لاحظت المربع في البسط و المقام درت لي الكروشي و المربع
والباقي من الأسئلة غدا باذن الله

شكرا على الاجابة الصحيحة موفقة بإذن الله

[manothebest]

شكراااااااا
الاجابة هنا Download (http://dl106.herosh.com/fc6c2aa6c7261841a9a4377f32d5abe0/Sans.titre.bmp)

[manothebest]

و هذا جدول التغيرات Download (http://dl105.herosh.com/68471349450a54dd1a9f1fac7a5a0298/Sans.titre.bmp)

[manothebest]

جواب 6 هنا Download (http://dl105.herosh.com/1e33b3fed721d6861604876fc14c40f7/6.bmp)

[manothebest]

سأحاو ل في البقية قريبا

[manothebest]

تصحيح : في الجواب 6 معادلة المماس لمنحنى الدالة و ليس للدالة

[farouke17]

الإجابة صحيحة
أسئلة إضافية:
- أدرس نهاية الدالة ناقص 1/3x عند كل من +00 و -00
أعط تفسيرا هندسيا لهذه النهاية
- أدرس الوضعية النسبية ل المنحي والمستقيم y = 1/3x

[نسرين سامي]

السلااااااام عليكم
عندي سؤال في الدرس تع الزوايا الموجهة
سؤالي هو عن الخاصية الموجودة في الكتاب ص 212
من بين اقياس الزاوية الموجهة u.v يوجد قيس وحيد على المجال p.p- يسمى القيس الرئيسي للزاوية الموجهة u.v
علاه عند p-المجال مفتوح ؟؟؟؟؟؟؟

[manothebest]

وعليكم السلام
أهلا نسرين كيف الحال ؟
أستاذ شكل الدالة هاك ؟؟
Download (http://dl105.herosh.com/feb00c2eed23ccc70853b3c3d51ce545/x.bmp)

[manothebest]

نسرين الظاهر أنو الأستاذ فاروق مازال مادخلش كي يجي يجاوبنا
وراني درت سؤالك كذلك في هذه الصفحة http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=900896&page=17 و أنا أنتظر الاجابة

[manothebest]

الإجابة صحيحة
أسئلة إضافية:
- أدرس نهاية الدالة ناقص 1/3x عند كل من +00 و -00
أعط تفسيرا هندسيا لهذه النهاية
- أدرس الوضعية النسبية ل المنحي والمستقيم y = 1/3x
شكرااااااا اااااااا

[manothebest]

- أدرس نهاية الدالة ناقص 1/3x عند كل من +00 و -00
0 و 0

[manothebest]

أعط تفسيرا هندسيا لهذه النهاية
منحنى الدالة المذكورة يقبل مستقيما مقاربا أفقيا منطبق على محور الفواصل معادلته من الشكل y = 0