أيُعقل معدل 10 من 10 !!! ؟؟؟

[~~ أغيلاس ~~]

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

[أبوعمار]

ولم لا يعقل في وقت الاصلاحات التلميذ تفوق على معلمه -الذي لم يتحصل على الأهلية أو البكالوريا أو أنه تحصل عليهما بشق الانفس-في كل شيء فكيف لا يفوقه في التعبير الكتابي.
في هذا الوقت أخي أبحت النقاط والشهادات بالمجان .............فهناك مدارس نجح فيها حتى العمال والحراس وأفراد من هيئة أولياء التلاميذ--------أستغفر الله.

[hilel11]

كلامــــــــــــــــك صحـــــــــــــــــــــيح

أنت في جزائر العـــــــــــــــجب

[syphaxus]

ولِمَ لا يتحصّل على نقطة كاملة إذا توافق عمله مع شبكة التصحيح؟

[رجاء الرحمة]

عيش تشوف .................................

[ابو النذير]

لا حول و لا قوة الا بالله في غرائب هذا الزمن...حسبنا الله و نعم الوكيل فيمن كان السبب في ايصالنا الى الى هذا المستوى المتردي

[courpassion]

الجديد الغائب عن كثير من المعلمين أن سلم التنقيط المتفق عليه وفق عملية التقويم للمقاربة بالكفاءات يحدد مقاييس دقيقة .
بالنسبة للوضعيات الإدماجية في اللغة العربية فهي تصحح وتقيم وفق المعايير التالية:
الملاءمة+الانسجام+سلامة اللغة+الإتقان
الملاءمة ينضوي تحتها احترام التعليمة فيما يخص عدد الأسطر و الكتابة في صلب الموضوع
الانسجام ويتعلق بترتيب الأفكار وحسن التوظيف لما طلب في التعليمة.
سلامة اللغة أي سلامة تركيب الجمل بما يتوافق مع المستوى التعليمي للتلاميذ والخلو من الاخطاء النحوية والصرفية والاملائية
الاتقان ويعني مقروئية الخط وجمالية الكتابة
من هنا يمكن في حالات قليلة وجود تلاميذ يستحقون العلامة الكاملة .

[WALIDOBAMA]

مـــــــــاشـــــــــاء الله.

[سفير النوايا الحسنة]

الجديد الغائب عن كثير من المعلمين أن سلم التنقيط المتفق عليه وفق عملية التقويم للمقاربة بالكفاءات يحدد مقاييس دقيقة .
بالنسبة للوضعيات الإدماجية في اللغة العربية فهي تصحح وتقيم وفق المعايير التالية:
الملاءمة+الانسجام+سلامة اللغة+الإتقان
الملاءمة ينضوي تحتها احترام التعليمة فيما يخص عدد الأسطر و الكتابة في صلب الموضوع
الانسجام ويتعلق بترتيب الأفكار وحسن التوظيف لما طلب في التعليمة.
سلامة اللغة أي سلامة تركيب الجمل بما يتوافق مع المستوى التعليمي للتلاميذ والخلو من الاخطاء النحوية والصرفية والاملائية
الاتقان ويعني مقروئية الخط وجمالية الكتابة
من هنا يمكن في حالات قليلة وجود تلاميذ يستحقون العلامة الكاملة .

يااخي ونحن معك ونعرف هذا السلم جيدا ومدى دقته لكن لماذا الولايات الأخرى في مراكز التصحيح تأخذ تعابير قمة ومكتملة الاركان بنقطة قصوى تعادل 3.5 فقط وبطلب من رئيس اللجنة الخاصة بمادة اللغة العربية ؟؟؟؟؟؟؟؟ أين العدالة ؟

[حسين حسين]

أظن أنه من تحصل على 9.7 فما فوق مثل الذي تحصل على 10 و الفرق ربما في المصحح أو ما اتفق عليه في مركز التصحيح
لو اتفق المصححون أن لا يحصل أي تلميذ على العلامة كاملة في الوضعية الادماجية مهما كانت الاجابة يصبح مركز التصحيح خال تماما من 10
لو اتفق إعطاء العلامة الكاملة إلا في الإجابة المميزة جدا التي تحس فيها أن التلميذ يكتب بأسلوب راق جدا كأنه أستاذ أو صحافي مع عبارات تحس فيها ان التلميذ يملك ثروة لغوية و ثقافة نادرة وهذا مستبعد جدا إلا إذا درب التلميذ على فقرات يحضرها له الأب أو الأم حتى يحفظها و قد تكون مألوفة و محتملة مثل بر الوالدين أو حول النظافة أو الرياضة أو أهمية الثروة المائية ...... الخ. إذا وجد تلميذ بهذه الصفة أقول أنه يستحق العلامة الكاملة
وربما يتفق المصححون على أنه إذا أجاب عن الوضعية بجمل مفيدة و بسيطة بدون أخطاء بحث لا يخرج عن الموضوع ولو خلت من الأسلوب الجميل يحصل على العلامة كاملة في هذه الحالة نجد الكثير من يحصل على العلامة الكاملة دون استحقاق أي أقول التلميذ لا يستحق العلامة الكاملة في هذه الحالة لأنه توجد اجابة أحسن منها أي لا يمكن أن يتساوى مع من هو أحسن منه
أي من تحصل على 10 هي مسألة حظ فقط لأن ورقته جاءت في مركز تصحيح معين أو مصحح معين ..

[نسيم سعيدي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

أيُعقل معدل 10 من 10 في شهادة التعليم الابتدائي !!! ؟؟؟

مع احترامي للجميع هذه مهزلة .

الامتحانات بهذه الطريقة تفقد مصداقيتها .

في الرياضيات معقول ، بإمكان الطالب أن يتحصل على 10 من 10 .

الفرنسية إن كانت الوضعية الإدماجية - التعبير الكتابي - ملء فراغات فيمكن أن يتحصل التلميذ على 10 من 10 أما إن طُلب منه التعبير فيستحيل .


اللغة العربية يستحيل أن يتحصل الطالب على 10 من 10 لأنه لا يمكن أن يتحصل على علامة كاملة في الوضعية الإدماجية .

لكن يبدو أنه من المصححين من يعطون علامات كاملة في الوضعيات الإدماجية، و هذا ظلم لباقي التلاميذ في الولايات الأخرى، لأنه لا تعطى علامة كاملة في الوضعية الإدماجية و هذا هو الصواب .

صوبوني إن أخطأت .

يا أخي لماذا لا يمكن اعطاء العلامة الكاملة في الوضعية الادماجية .وضح ذلك ..لماذا ؟ من شرّع هذا ؟
أنت تحاسب التلميذ على ما تعلمه لا غير..ولا تقارنه بالمعلم أو غيره....أنت لم تطلب منه كتابة مقال أو ما شابه ، حاسبه على ما علمته واعطه العلامة كاملة اذا كانت اجابته حسب ما اكتسبه بالاخص في الوضعية الادماجية .

[أَحمــد]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

أيُعقل معدل 10 من 10 في شهادة التعليم الابتدائي !!! ؟؟؟

مع احترامي للجميع هذه مهزلة .

الامتحانات بهذه الطريقة تفقد مصداقيتها .

في الرياضيات معقول ، بإمكان الطالب أن يتحصل على 10 من 10 .

الفرنسية إن كانت الوضعية الإدماجية - التعبير الكتابي - ملء فراغات فيمكن أن يتحصل التلميذ على 10 من 10 أما إن طُلب منه التعبير فيستحيل .


اللغة العربية يستحيل أن يتحصل الطالب على 10 من 10 لأنه لا يمكن أن يتحصل على علامة كاملة في الوضعية الإدماجية .

لكن يبدو أنه من المصححين من يعطون علامات كاملة في الوضعيات الإدماجية، و هذا ظلم لباقي التلاميذ في الولايات الأخرى، لأنه لا تعطى علامة كاملة في الوضعية الإدماجية و هذا هو الصواب .

صوبوني إن أخطأت .
هذه باكورة بركات الإصلاح, والقادم ...؟؟

[BENDJDIA]

في التعليم السابق الثمانينات كان الطفل لا يتحصل على 10 خاصة في التعبير واذا سمعت احدا تحصل على 10 نقول عنه هل هو سبويه ..لكن الآن أصبحت الوضعية الادماجية أي التعبير لها سلم تنقيط خاص بها ويستطيع التلميذ أن يتحصل على 10من10....صححت أوراق اختبار ووجدت مواضيع أنجزها التلاميذ تفوق مستواه كثيرا...التلميذ يأخذ10من10 مقارنة مع مستواه ....ليس مستحيلا وهو معقول جدا.

[benzarour]

قصة طريفة اْحد التلاميذ لم ينجح في شهادة التعليم الابتدائي في المرة الاولى وفي الامتحان الاستدراكي نجح ب10 على 10 ثم كرم .
لا تتعجب من المعدل إن العجب نفسه يتعجد .

[ملاك الامل]

والله ان نعدل 7 احلى من معدل 10 الطفل راح يطلع صاروخ حقيقة 10 ماهوش معدل

[~~ أغيلاس ~~]

يااخي ونحن معك ونعرف هذا السلم جيدا ومدى دقته لكن لماذا الولايات الأخرى في مراكز التصحيح تأخذ تعابير قمة ومكتملة الاركان بنقطة قصوى تعادل 3.5 فقط وبطلب من رئيس اللجنة الخاصة بمادة اللغة العربية ؟؟؟؟؟؟؟؟ أين العدالة ؟

بارك الله فيك أخي .

ماذكرته مما قصدتــُهُ، و مما أشرتــُ إليه .

[رشيدة بن]

المشكل ليس في المعدل 10 و لكن المشكل في الدورة الثانية

[ACHWAK31/32]

هل يمكن ان نعرف اسم التلميد المحظوظ انا لم اتمكن من الحصول على معدل 10 بسبب التعبير في اللغة العربية.....ياللعجب

[دردور عبد الله]

شوف خويا حنا بنتنا مرناش متفهمين اذا ماذا يقول المشرع واسمحلي لهذا التعبير راني في الاصلاح

[~~ أغيلاس ~~]

يا أخي لماذا لا يمكن اعطاء العلامة الكاملة في الوضعية الادماجية .وضح ذلك ..لماذا ؟ من شرّع هذا ؟
أنت تحاسب التلميذ على ما تعلمه لا غير..ولا تقارنه بالمعلم أو غيره....أنت لم تطلب منه كتابة مقال أو ما شابه ، حاسبه على ما علمته واعطه العلامة كاملة اذا كانت اجابته حسب ما اكتسبه بالاخص في الوضعية الادماجية .


السلام عليكم .

لم أقصد بموضوعي الوضعية الإدماجية في المواد العلمية، قصدت الابتدائي فقط .

لا يمكن أن يُعطى التلاميذعلامة كاملة في الوضعية الإدماجية في اللغة العربية و الفرنسية لأن هاتين المادتين مادتان أدبيتان، و مهما أبدع التلميذ فعمله يتخلله نقائص، و إعطاؤه علامة كاملة قد يحط من عزيمته و لا يدفعه للسعي للعمل أكثر .

أما محاسبة التلميذ بما تعلمه ففي المواد العلمية فقط، أما المواد الأدبية فإجابات التلاميذ في الوضعيات الإدماجية تكون متنوعة و متباينة، و مهما كانت المقاييس المأخوذة في التنقيط إلا أن العلامة الكاملة غير مقبولة، و إن كانت إجابة التلميذ مميزة، و أسلوبه يفوق أقرانه بكثير فعلامة 3.5 أو 3.75 من 4 تفي بالغرض، أما 4 من 4 في مادة أدبية فهذا غير معقول، بل إن العلامة في هذه الحالة لا طعم لها، و بعدها معدل عام لتلميذ 10 من 10 لا طعم له، و كما ذكرت إحدى المعلقات معدلات 7 أو 8 أو 9 أفضل بكثير .

و لو فرضنا أنه بالإمكان إعطاء علامة كاملة في الوضعية الإدماجية للإجابات المميزة، فيجب أن يُعمم في كل الولايات، و ليس في ولايات دون أخرى، هذا ظلم في حق كثير من التلاميذ المميزين .

أردت معرفة آراء معلمي الابتدائي و منهجهم في التنقيط للوضعيات الإدماجية .

بورك في مشاركتك .

[~~ أغيلاس ~~]

بارك الله في كل من مر من هنا و ترك أثرا .

[~~ أغيلاس ~~]

شوف خويا حنا بنتنا مرناش متفهمين اذا ماذا يقول المشرع واسمحلي لهذا التعبير راني في الاصلاح

لم أفهم كلامك ، ممكن توضيح .

[rahim_redha]

يمكن لكل تلميّ استوفى الشروط وتطرق للموضوع منكل النواحي أن يأخذ 10/10 لأننا نسير وفقا لمعايير في التقييم عكس ماكان سابقا أين كنا نعمل وفقا للمقاييس ونسقط ما كتبه تلميذ على كاتب كبير كطه حسين أو غيره
وهذا أصلا كان خطأ التلميذ صغير وقدراته محدودة وخياله كذلك ومنه نلجأ إلى التقييمالمعياري ، فنعطيه عدة معايير وإن وفق فيها مع الإلمام بالموضوع وسلامة اللغةوترتيب العناصر حق له أن يفتتك النقطة 4/4 .
تقبلوا مروري

[karimawest]

كلامك صحيح اخي مئة بالمئة.

[amar26366]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

أيُعقل معدل 10 من 10 في شهادة التعليم الابتدائي !!! ؟؟؟

مع احترامي للجميع هذه مهزلة .

الامتحانات بهذه الطريقة تفقد مصداقيتها .

في الرياضيات معقول ، بإمكان الطالب أن يتحصل على 10 من 10 .

الفرنسية إن كانت الوضعية الإدماجية - التعبير الكتابي - ملء فراغات فيمكن أن يتحصل التلميذ على 10 من 10 أما إن طُلب منه التعبير فيستحيل .


اللغة العربية يستحيل أن يتحصل الطالب على 10 من 10 لأنه لا يمكن أن يتحصل على علامة كاملة في الوضعية الإدماجية .

لكن يبدو أنه من المصححين من يعطون علامات كاملة في الوضعيات الإدماجية، و هذا ظلم لباقي التلاميذ في الولايات الأخرى، لأنه لا تعطى علامة كاملة في الوضعية الإدماجية و هذا هو الصواب .

صوبوني إن أخطأت .
غير معقول على الأطلاق...ومن يرد التحقق فليتصل بنا في المتوسطات و لينظر الى نتائج تلاميذ السنة الأولى في الفترة الأولى ليرى بأم عينيه أن 10/10 لا أساس لها..انما هي طرق رؤساء مراكز التصحيح و بعض المفتشين المحسوبين على التعليم في الغش لأرضاء ساداتهم في مديريات التربية...
اذا كانت نتائجهم صحيحة فلماذا تخفيض المعدلات الى 9/20
انوكلو عليكم ربي...

[مرواني]

كذلك في ولاية سطيف ماأكثر 10/10 غريب أمر المصحّحين
حسبنا الله ونِعم الوكيل

[apolo_aures]

المشكلة ليس في المصححين هناك برنامج صب النقاط مبرمج على 0.5 01 1.5 الى آخره فمن تحصل على 9.75 في اللغة العربية المبرمج يمنح له 10 و بهذه الطريقة يحصل الممتاز على العلامة الكاملة في كل المواد و شكرا

[jougorta]

المشكلة ليس في المصححين هناك برنامج صب النقاط مبرمج على 0.5 01 1.5 الى آخره فمن تحصل على 9.75 في اللغة العربية المبرمج يمنح له 10 و بهذه الطريقة يحصل الممتاز على العلامة الكاملة في كل المواد و شكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كما ذكرت يا أخي فالعيب ليس في المصحح لكن برنامج صب النقاط في مركز التصحيح مبرمج بأن تكون النقطة 0.25 نصف نقطة أي 0.5 و0.75 تكون نقطة كاملة أي 1
فمثلا تلميذ يأخذ 6.75 البرنامج يعتبرها 7 ومهما كتبت 6.75 فإنه سوف يكتبها 7 ويحسبها في المعدل على انها 7
لذلك فمن يأخذ 9.75 فإن البرنامج يعتبرها 10
هذا من تجربتي في مراكز التصحيح عند صب النقاط في برنامج الوزارة على أجهزة الكمبيوتر

[ايمن جابر أحمد]

في بلد الغير معقول ترى وتسمع مالايعقل ابدا
10/10 في اللغة العربية والفرنسية
هذا لايعقل أبدا ومن يدافع عن هذه العلامة فهده عاطفة فقط
العقل والمنطق والمستوى مهما كان لايمكن الحصول على العلامة كاملة

[younes0253]

تعليم في الجزائر دهب ادراج الرياح وهده سياسة الوزير الدي في كل يوم يزيد اساءة الى العلم والعلماء والى هدا البلد من خلال القضاء على التعليم ولعلمك حتى بعض الاساتدة عديمي الضمير يمنحون علامة 20في التقويم والفرض والاختبار ولا احد يحرك ساكنا اللهم اهدنا لقد اجتمعنا في هدا البلد واتفقنا على افساد كل شيئ فلننتظر حسابا عسيرا

[يوسف هاشم]

طرحكم على العين والرأس ولكن أنا على يقين أن هناك من تلاميذنا من لديه القدرة على تحرير فقرة طبقا للتعليمة متبعا للخطوات المطلوبة (رغم قلتهم لكنهم موجودون ) ولاينكر هذا أحد. في هذه الحالة إن لم تعط للتلميذ العلامة الكاملة فهذا هو الإجحاف في حقه ((( ولن تذل المدرسة الجزائرية مادام فيها رجال مخلصون رغم كل إفاسادت سي بن بوزيد.)))

[smahi_hb]

إسأل بوزيد سيجيبك....... متكسرش راسك يا أخي الكريم ........ رانا نتعبو في رواحنا فقط صدّقني....الابتدائي نحاو السر مع احتراماتي لمن يؤدي واجبه .

[zma28]

ورقة المترشح مرت على مصححين على الأقل ، و ربما أكثر لأن القاعدة معروفة عند العام و الخاص ، و إذا كان موضوعه مميز صحيح يستحقها لماذا نحرمه ؟

[سفير النوايا الحسنة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كما ذكرت يا أخي فالعيب ليس في المصحح لكن برنامج صب النقاط في مركز التصحيح مبرمج بأن تكون النقطة 0.25 نصف نقطة أي 0.5 و0.75 تكون نقطة كاملة أي 1
فمثلا تلميذ يأخذ 6.75 البرنامج يعتبرها 7 ومهما كتبت 6.75 فإنه سوف يكتبها 7 ويحسبها في المعدل على انها 7
لذلك فمن يأخذ 9.75 فإن البرنامج يعتبرها 10
هذا من تجربتي في مراكز التصحيح عند صب النقاط في برنامج الوزارة على أجهزة الكمبيوتر

لذلك اخي كان الإجحاف وهذا الذي جعل رؤساء اللجان من مفتشينا يصرون على اعطاء التلميذ المبدع 3.5وليس 3.75
واسألو مركز التصحيح طهيري بالجلفة يخبركم اليقينا واعلموا أخوتي أن الذي يعطى العلامة الكاملة ستكون المتوسطة مقبرته ولكم أن تقيسو درجة الغرور التي تنتاب التلميذ وكا قال الشيخ عمار إياكم أن تصابو بالدهشة لو وجدتم غدا أحد طلاب البكالوريا تحصل على 20/20 أو 19.5/20

[mohammed mb]

زيد يا بن بوزيد أصبحنا نرى لا نسمع العجب .ومن يحسبون على التعليم هم المدافعون علىالنقطة الكاملة والكمال لوجه الله في اللغة العربية.حان الوقت أن نراجع أنفسنا لا أن نتباهى بنقاط مزيفة وبامتحانات مكشوفة لدى العام والخاص بأنها مهرجانات فلنتق الله في أنفسنا هؤلاء فلذة أكبادنا وإذا ماسمحنا لأنفسنا أن نسير بهم في طريق الغش فالنتيجة الحتمية الوصول إلى مجتمع.....................................

[salim islam]

وكل شيء ممكن.

[~~ أغيلاس ~~]

لذلك اخي كان الإجحاف وهذا الذي جعل رؤساء اللجان من مفتشينا يصرون على اعطاء التلميذ المبدع 3.5وليس 3.75
واسألو مركز التصحيح طهيري بالجلفة يخبركم اليقينا واعلموا أخوتي أن الذي يعطى العلامة الكاملة ستكون المتوسطة مقبرته ولكم أن تقيسو درجة الغرور التي تنتاب التلميذ وكا قال الشيخ عمار إياكم أن تصابو بالدهشة لو وجدتم غدا أحد طلاب البكالوريا تحصل على 20/20 أو 19.5/20

بارك الله فيك .

يجب أن يُدفع التلاميذ للعمل لا أن يُعطوا علامات كاملة في الوضعيات الإدماجية في مواد اللغة العربية و الفرنسية و الانجليزية، فهاته المواد أدبية و الوضعية تكون عبارة عن تعبير كتابي .

و من يقول عدم إعطاء العلامة الكاملة إجحاف في حق المتفوقين فهو مخطىء، المفروض أن يُمنح المتفوقون 3.5 من 4 أما غيرهم فـ 3 فما أقل، و هكذا لن يُظلموا .

[~~ أغيلاس ~~]

بارك الله في كل من ترك تعليقا .

[عبد النور ن]

ويح ابنائنا من الفلسفة البوزيدوسية

[محمد المنذر]

يبدو ان منظومة بن بوزيد شغلها الشلغل هو الرقم 100 في المائة 100 و 10/10 في الفرنسية و العربية 80و في المائة في شهادة المتوسط و 70 في المائة في الباك أرقام و ارقام و ارقام ...........رغم ان الرقم لا يحكي الحكاية كلها......فالواقع مر......المشاهدات اليومية و تحليل نتاج عملية التربية و راسب ناجح و ناجح بقرار و الاف الاساتذة ممارسين للتربية و التعليم بدون تكوين ..توظيف مباشر و الاف المستخلفين في الاقسام النهائية .و و و و ......
امام اصلاح الاقللام و نعني بها الاصلاح الحقيقي اصلاح المكون و المتكون و التخطيط الاستراتيجي للتربية ...قصد الوصول الى النوعية ......و تلميذ المستقبل

[ilbak123]

تلك رقصة اخرى تضاف الى كوكتيل الاصلاحات نسأل الله العفو والعافية

[شعلال جمال الدين]

يا اخي الكريم التصحيح الان يعتمد على جملة من المعايير و متى سلمت اجابة التلميذ من الاخطاء و حققت المعايير المسطرة كانت له الاجابة الكاملة
التلميذ يا اخي ينبغي انت يقوم على مستوى التلقي الدي تلاقاه ، و قد ظلمنا كثيرا لما كنا تلاميذ من استبداد المصححين في الاجتماعيات و الفلسفة و العربية و حجتهم عند تسقيف العلامة 12/20 باننا لسنا مؤرخين او فلاسفة و ادباء
و من هذا المنبر ادعو جميع الاساتذة المخلصين ان يراعوا هذه النقطة و أن يطبقوا المعايير التي تسمح للتلميذ إذا سلمت اجابته من الاخطاء و حققت المعايير بأن يظفر بالعلامة الكاملة حتى في ادماجية اللغة و الاجتماعيات

[benzarour]

كلها إمتغشات

[عموم07]

وأين هو العجب في أن يحصل تلميذ على 10 في اللغة ، هل هذا عيب ؟ أم حرام ؟ هناك تلاميذ يعبرون أفضل من مرتادي هذا المنتدى

[♥ياسمين عاشقة العلم♥]

ايها السادة الكرام لقد تحصلت على العلامة الكاملة في اللغة العربية وهذا بفضل توفيق من الله عزوجل ولكن لم يقدر لي الحصول على المعدل 10 بل تمكنت من تحقيق 9.90 راجية من ربي الاكمال في هذه المسيرة طيلة الاعوام القادمة

[faiçal07]

الف مبروك للناجحين

[dahmane42]

اذا التلميذ تحصل على 10 على 10
فكم يتحصل المعلم
بلاد العجائب و الغرائب روح يا التعليم روح

[بلقيس الخاتون]

عن نفسي لايعقل ولا أطبق

لا معايير ولا مقاييس ولا شبكة

العلامة لا تفوق 8.5 من 10 في مادة اللغة العربية .

حدث العاقل بما لا يعقل فأن صدق فلا عقل له.

خالص ودي أخي الكريم.