الكل يتحدث عن الاضراب لكن ولا أحد عن التلميذ

[حميدي البشير]

مما لا يشك فيه ان الاضراب والتجمع السلمي حق من الخقوق يكفلها الدستور والكل يعلم ان فئة التربويين شئنها شان كل فئات الوطن عانت كثيرا من جور الادارة ولكن في زخم هذه الخطابات نسينا عنصرا مهما بل قد يكون الاهم ... التلميذ
اخواني قد ساد فينا فكر ان الاضراب هو اخراج التلميذ من القسم ووقوف المحتجين في الادارة والاكتفاء بالجلوس لحين انتهاء فترة الدوام ... وفي بعض المدارس يخرج التلاميذ من المدارس ... لكن لم نفكر ماهو راي التلميذ ؟ ...
يقول الاخوة الافاضل وانا اكن لهم كل الاحترام والتقدير وقد اختلف معهم في الرأي في ان المربى لا يستطيع تقديم الدروس وحقوقه مهضومة وانه مثل التلميذ ...
لكن ماذا لو غيرنا في اسلوب الاضراب وخصوصا مع تقدم التقنية ونحن نعلم مافعلته بنظامي تونس ومصر ولنعطي اروع مثال في المطالبة بالحق الا وهو الصورة ..
والفكرة هي خلال هاته الفترة نجعلها وقتا للمراجعة مع ابنائنا ..
نقتصر على المراجعة الشفهية للإمتحانات و الكتابة على السبورة نحن في اضراب وليكتب كل واحد مطالبه على السبورة وتصويرها بكاميرا الجوال وعن نفسي سافتح موضوعا مثبتا به اسهاماتكم أصواتكم أرائكم الحقيقية ....
ما رأيكم بالاقتراح ؟

[الفقير الى الله]

اخي حميدي هذه الطريقة تجدي نفعا لو كنا في البلدان المتحضرة و التي تحترم اهل العلم

[حميدي البشير]

ولكننا لم نجربها

[soheibprof]

من اراد ان يضرب فله ذلك ومن اراد غير ذلك فله ذلك
نعلم جيدا ان الكثير لا يريدون الاضراب وذلك لتفادي الخصم والخصم فقط لا مصلحة التلاميذ ولا هم يحزنون
لى الامام
يا عجبا شامبيط وبوليسي "" مع احترامي لهما" يسلكوا خير من استاذ هذا والله العجب في بلاد العجائب
الشامبيط والشرطي يقبضوا في عامهم الاول 33000.00 والاستاذ في عامه الاول 27000.00 ما هذا..........انه الهراء
الى الامام لا رجوع الاضراب حتى يسقط الوزير

[عبد القادر28]

اخي البشير هذه فى الدول المتقدمه ويهتمون بالعلم اما نحن لاداعي للكلام لو اضربنا طول السنه بهذه الطريقه لايهم بن بوزيد المهم عندهم ان التلاميذ لايخرجون للشارع

[حميدي البشير]

من اراد ان يضرب فله ذلك ومن اراد غير ذلك فله ذلك
نعلم جيدا ان الكثير لا يريدون الاضراب وذلك لتفادي الخصم والخصم فقط لا مصلحة التلاميذ ولا هم يحزنون
لى الامام يا عجبا شامبيط وبوليسي "" مع احترامي لهما" يسلكوا خير من استاذ هذا والله العجب في بلاد العجائب
الشامبيط والشرطي يقبضوا في عامهم الاول 33000.00 والاستاذ في عامه الاول 27000.00 ما هذا..........انه الهراء
الى الامام لا رجوع الاضراب حتى يسقط الوزير

ومن قال اني ضد الاضراب او اخشى الحسم ...
ولكن هناك وسائل عديدة لإيصال
أصواتنا وهذه الالية توصل مطالب كل واحد ويراها الكل ولا تضر بالاخريين

[حميدي البشير]

اخي البشير هذه فى الدول المتقدمه ويهتمون بالعلم اما نحن لاداعي للكلام لو اضربنا طول السنه بهذه الطريقه لايهم بن بوزيد المهم عندهم ان التلاميذ لايخرجون للشارع

صدقوني أهون الاشياء والتى لا نكترث لها تكون
لها الاثر الكبير

[simos]

يا عجبا شامبيط وبوليسي "" مع احترامي لهما" يسلكوا خير من استاذ

[ADEL20111]

كما قال الزملاء ، من يريد أن يضرب يضرب و من لا يريد ان يضرب فلا يضرب ، الامر بسيط جدا و لا حاجة لإستعمال حجج لعدم المشاركة في الإضراب بدعوى مصلحة التلميذ أو إختراع وساءل غير منطقية فما معنى ان يضرب المرء و يقوم بالمراجعة ؟!!!!!

و كما قال الاخ عمر45

الذين هم ضد الإضراب هم أربع فئات لا خامس لهم:

1- أتباع ugta و هم خائفون على الامتيازات التي كانوا يستفيدون منها على غير وجه حق.
2- أتباع التيار الوهابي الذين يتبعون فتاوى مفصلة على هوى السلطان.
3- أتباع الدورو و الدرهم الذين لا يهمهم كرامتهم ولا شرفهم و يتمنى زوال العالم على أن ينقص دينار واحد من أجرته.
4- أناس ابتلاهم ربهم بالجبن و الخوف فهو يرتعد من ظله فضلا عن تهديد المدير و المفتش و الحكومة.


و هؤلاء جميعا تراهم يبحثون عن ذرائع وهمية ليوهموا انفسهم أنهم على حق.

[سفير النوايا الحسنة]

ياأخي حميدي ومن قال لك أن المسؤولين لايعرفون مشاكلنا وهمومنا مشكلة المسؤول انه يخاف من الإشهار به وبسلطته وكفاءته في قطاعه ومدى رضى القاعدة عن اسلوبه في تسييره ، وأنا أشاطر أخواني الراي طريقتك مبدعه لو كنا في دولة أوربية أو أمريكية لكن أنظر إلى ثورات الوطن العربي ستفهم قصدي وهذا ليس دعوة للعنف بمعناه السلبي فالحمد لله نحن أناس متحضرون وهذا العنف ( الاضراب ، الاعتصام) أبسط وأسرع وأجدى وسيلتين للوصول إلى : وما نيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلابا

ملاحظة : اللهم نيتنا ليس حسدا في غيرنا لكــن نريد العدالة
شكرا على المبادرة الثمينة أخي الكريم

[ilbak123]

مما لا يشك فيه ان الاضراب والتجمع السلمي حق من الخقوق يكفلها الدستور والكل يعلم ان فئة التربويين شئنها شان كل فئات الوطن عانت كثيرا من جور الادارة ولكن في زخم هذه الخطابات نسينا عنصرا مهما بل قد يكون الاهم ... التلميذ
اخواني قد ساد فينا فكر ان الاضراب هو اخراج التلميذ من القسم ووقوف المحتجين في الادارة والاكتفاء بالجلوس لحين انتهاء فترة الدوام ... وفي بعض المدارس يخرج التلاميذ من المدارس ... لكن لم نفكر ماهو راي التلميذ ؟ ...
يقول الاخوة الافاضل وانا اكن لهم كل الاحترام والتقدير وقد اختلف معهم في الرأي في ان المربى لا يستطيع تقديم الدروس وحقوقه مهضومة وانه مثل التلميذ ...
لكن ماذا لو غيرنا في اسلوب الاضراب وخصوصا مع تقدم التقنية ونحن نعلم مافعلته بنظامي تونس ومصر ولنعطي اروع مثال في المطالبة بالحق الا وهو الصورة ..
والفكرة هي خلال هاته الفترة نجعلها وقتا للمراجعة مع ابنائنا ..
نقتصر على المراجعة الشفهية للإمتحانات و الكتابة على السبورة نحن في اضراب وليكتب كل واحد مطالبه على السبورة وتصويرها بكاميرا الجوال وعن نفسي سافتح موضوعا مثبتا به اسهاماتكم أصواتكم أرائكم الحقيقية ....
ما رأيكم بالاقتراح ؟


ان فكرة الاضراب تلوح في الافق من بداية السنة واللغط عليها مستمر من سنين لكن الذي اراه استاذي الفاضل ان الاضراب في حد ذاته صار غاية بالنسبة للكثيرين منا وما علمنا انه وسيلة بحيث :
الاصراب هو تعبير عن حالة موظف يراد نقلها الى من هو اسمى منه للتوصل الى الحل او الى جزء منه
لكن ان يكون الاضراب وسيلة لهجر مؤسسة العمل والغياب عن المداومة ففي رايي هذا تصرف غير مسؤول من شخص يفترض ان توظيفه في حد ذاته مسؤولية
استاذي الكريم : ان الصيحات التي ما فتئت تنطلق من هنا وهناك هي في حد ذاتها محاولات لكسر التفكير في الاضراب
لكن صدقني ان الفكرة التي جئت بها تكاد تكون الاصلح للم الشمل حولها نرجوا ان لا تتوانى في تدعيمها بافكارك
انها والحق يقال من شخص نحترمه جميعا جميعا وطرحت في منتدى يشمل العديد من الاطياف التربوية والاحسن انها جاءت في وقت كادت تسد فيه في اوجهنا كل السبل لتحاشي الاضراب لما يمارس علينا من تهميش ولستخفاف بالاراء بل احتقار للمطالب
نسأل الله ان ينتبه الجميع انها فكرة تستحق المتابعة

[حميدي البشير]

صدقوني اخواني الذي معه الحق يكون قويا فما يراه البعض انه عمل هين يكون بقوة الحق قويا بإذن الله المهم المهم المهم ابنائنا
فلنطلب حقوقنا وبنفس الوقت نستثمر الوقت للمراجعة والمذاكرة
حيث نكون ابانها في حل من عقدة
التدرج الوزاري والدروس العقيمة للنطلق بابنائنا الى فضاء حرية التدريس وحينها سترون أبنائنا يتفاعلون معك لتدب فيهم روحا جديدة روحا لا يعرفها الا الطائر الحر المحلق في عنان السماء وحينها تعرفون ان الوقت
يمر بسرعة البرق