الزمزوم
2010-12-04, 21:53
ما الأخلاق إلا منارة للتقدم والازدهار والزهو ، بل منبع يغرف من مائه الظمآن حتى يــــــروي عطشه ، لأنه أطيب شراب وخير قوت .
إن مهمة المدرسة لا تقتصر على إكســـــــــاب المعرفة فحسب بل هي منبــــــــــر لتنمية الفكر الأخلاقي لدى الطلاب لإكسابهـــم القيم التربوية والأخلاقية ليتسنى لنا بناء الإنسان الصالـــــــح بكل ما للكلمة من معنى ، فيخرج إلى المجتمع كاللؤلؤة بريئا ينصع نورا وأملا لأهله ومجتمعه
ما الطالب إلا أمانة في عنق المعلم بل جوهرة نفيسة لا نقش ولا صورة عليها ، فتسنح له الفرصة للنقش عليه بأبدع سمات الأخــــلاق وأروع الآداب الإنسانية ، وهكذا ينشأ أبناؤنا وينمون متكاملين بين أجنحة الخير والفضيلة وتحت سقف المساواة والمحبة وفي ظـــــــــل الأعراف السليمة .
أما العنف فهو عبارة عن تصــرف وسلــــوك يتضمن إصابة جسدية أو نفسية بالأشخــــاص والممتلكات ، وتكون هذه التصرفات غيـــــــــر طبيعية وغير مرضي عنها من قبل المجتمع .
هناك نوعان من العنف : أما النوع الأول فهو العنف الجسدي ، وهو عندما نستعمل اليدين أو نستعمل أي وسيلة أو أداة نعتــــــــدي بها على الآخرين ، أما النوع الثاني فهو العنف الكلامي ، وهو عندما نستعمل كلمات ولغة تثيرالغضب والسخط والغيرة والاستنكار وبالتالي للاستفزاز وبهذين النوعين يكون الإنسان عـــــــــــدواني وهجومي تجاه الآخرين وتجاه نفسه أيضا .
لا شك أن الانزواء والعزلة تؤدي إلى الإحباط في غالب الأحيان وذلك أقرب إلى العنــــــــف والعداء ، أما عدم الإعتنــــــاء من قبل الأهــل فيؤدي أيضا إلى العنف والهجومية وخـــــاصة عندما ينشأ الطفل في بيت عنيف ، كما أن عدم الإنتماء للعائلة وللمدرسة وللمجتمع ماهو إلا سبب لتنمية العنف ومشجع له ، وخاصة عندما يكون الفرد متنكرا للقيم المتفاهم عليها وعندها يكون من الصعب إقناعه وردعه عن طريقه .
هناك الكثير والعديد من الطرق التي يمكن بها التخفيف من وطأة مظاهر العنف في المجتمع ، ومن أهم هذه الوســـــائل هو تهذيب النفـــس البشرية والعمل باستمـــــــرار على ترويضها لمبادئ التسامح والمحبة والتفاهم ، وذلك يتم عن طريق التوعية والإراشاد وتحسين الظروف البيئية واعطاء الفرص للجميـــــــــــــع بصورة متساوية وتحضير الفرد لمجابهـــــــــة أشكال العنف للتعامل معها بصورة ملائمة .
لكل إنسان هدف يسعى لتحقيقـــه فإن لم ينجح في ذلك يصاب بيأس وإحباط وهذا يـــؤدي إلى العنف بصورة مباشرة لأن النفس البشرية أميل للعنف منه إلى التسامح منذ الـــــولادة ، فعلى الإنسان أن يقف قويا لمجابهة العنف وعليــــه تأهيل نفسه للقضاء على ظواهــــــره ودوافعه على اختلاف أشكالها حتى ولو صغرت ويترتب عليه التروي والتســــــــــامح في علاج الأمور واستخدام المهارات ، بالإضافة إلى إشـــــــراك المدرسة والأهل معا لمعالجة هذه المعضلات .
هناك عدة طرق يمكن بها تطهــــــــــــير البيئة المدرسية من ظواهر العنــــتتــف أو على الأقل التخفيف من وطأتها :
1/ يجب إعداد برنامج علمي مفصـــــل وملائم لمعالجة ظواهر العنف في المدرسة ، ويجب أن يتلاءم هذا البرنامج مع تركيبة طلاب المدرسة وبنيتها وظروفها الخاصة .
2/ كافة الـــــرسالات السماوية تدعوإلى إتباع الآداب السليمة والأخلاق الحميـــــــــدة لاسيما التسامح والصبر والاحترام ، فيجب تثبيت هذه المبادئ الدينية في نفس الطالـــــــــب وتربيته بموجبها .
3/ يجب تقوية وتدعيم روح الثقة عند الطالب بالاضافة إلى دعم روح المبادرة لديـــه وروح الإبداع والنظرإلى الأمام .
4/ يجب وضع دستور واضح ومفهوم لطلاب المدرسة ، يشتركون بتحضيره ويوافقون عليه وذلك بالتنسيق مع الهيئة التدريسية ومع الأهل ومع المسؤولين في المجتمع وذلك تحت كنـــف القيم والمفاهيم والأعراف .
5/ يجب اشراك كافة الجهات التي لهــــا علاقة بالطالب لمعالجة ومجابهة أي ظاهـــرة عنف لاسيما الأهل والإدارة والعاملين في المدرسة .
تعالوا بنا نقوي دعائم التسامح والإحترام فيما بيننا حتى نعيش في كنف مدارسنا كالعائلـــــة الواحدة المتحابة ، تعالوا نقوي وندعـــم روح المحبة والمساواة والثقة المتبادلة فيما بيننا.
إن مهمة المدرسة لا تقتصر على إكســـــــــاب المعرفة فحسب بل هي منبــــــــــر لتنمية الفكر الأخلاقي لدى الطلاب لإكسابهـــم القيم التربوية والأخلاقية ليتسنى لنا بناء الإنسان الصالـــــــح بكل ما للكلمة من معنى ، فيخرج إلى المجتمع كاللؤلؤة بريئا ينصع نورا وأملا لأهله ومجتمعه
ما الطالب إلا أمانة في عنق المعلم بل جوهرة نفيسة لا نقش ولا صورة عليها ، فتسنح له الفرصة للنقش عليه بأبدع سمات الأخــــلاق وأروع الآداب الإنسانية ، وهكذا ينشأ أبناؤنا وينمون متكاملين بين أجنحة الخير والفضيلة وتحت سقف المساواة والمحبة وفي ظـــــــــل الأعراف السليمة .
أما العنف فهو عبارة عن تصــرف وسلــــوك يتضمن إصابة جسدية أو نفسية بالأشخــــاص والممتلكات ، وتكون هذه التصرفات غيـــــــــر طبيعية وغير مرضي عنها من قبل المجتمع .
هناك نوعان من العنف : أما النوع الأول فهو العنف الجسدي ، وهو عندما نستعمل اليدين أو نستعمل أي وسيلة أو أداة نعتــــــــدي بها على الآخرين ، أما النوع الثاني فهو العنف الكلامي ، وهو عندما نستعمل كلمات ولغة تثيرالغضب والسخط والغيرة والاستنكار وبالتالي للاستفزاز وبهذين النوعين يكون الإنسان عـــــــــــدواني وهجومي تجاه الآخرين وتجاه نفسه أيضا .
لا شك أن الانزواء والعزلة تؤدي إلى الإحباط في غالب الأحيان وذلك أقرب إلى العنــــــــف والعداء ، أما عدم الإعتنــــــاء من قبل الأهــل فيؤدي أيضا إلى العنف والهجومية وخـــــاصة عندما ينشأ الطفل في بيت عنيف ، كما أن عدم الإنتماء للعائلة وللمدرسة وللمجتمع ماهو إلا سبب لتنمية العنف ومشجع له ، وخاصة عندما يكون الفرد متنكرا للقيم المتفاهم عليها وعندها يكون من الصعب إقناعه وردعه عن طريقه .
هناك الكثير والعديد من الطرق التي يمكن بها التخفيف من وطأة مظاهر العنف في المجتمع ، ومن أهم هذه الوســـــائل هو تهذيب النفـــس البشرية والعمل باستمـــــــرار على ترويضها لمبادئ التسامح والمحبة والتفاهم ، وذلك يتم عن طريق التوعية والإراشاد وتحسين الظروف البيئية واعطاء الفرص للجميـــــــــــــع بصورة متساوية وتحضير الفرد لمجابهـــــــــة أشكال العنف للتعامل معها بصورة ملائمة .
لكل إنسان هدف يسعى لتحقيقـــه فإن لم ينجح في ذلك يصاب بيأس وإحباط وهذا يـــؤدي إلى العنف بصورة مباشرة لأن النفس البشرية أميل للعنف منه إلى التسامح منذ الـــــولادة ، فعلى الإنسان أن يقف قويا لمجابهة العنف وعليــــه تأهيل نفسه للقضاء على ظواهــــــره ودوافعه على اختلاف أشكالها حتى ولو صغرت ويترتب عليه التروي والتســــــــــامح في علاج الأمور واستخدام المهارات ، بالإضافة إلى إشـــــــراك المدرسة والأهل معا لمعالجة هذه المعضلات .
هناك عدة طرق يمكن بها تطهــــــــــــير البيئة المدرسية من ظواهر العنــــتتــف أو على الأقل التخفيف من وطأتها :
1/ يجب إعداد برنامج علمي مفصـــــل وملائم لمعالجة ظواهر العنف في المدرسة ، ويجب أن يتلاءم هذا البرنامج مع تركيبة طلاب المدرسة وبنيتها وظروفها الخاصة .
2/ كافة الـــــرسالات السماوية تدعوإلى إتباع الآداب السليمة والأخلاق الحميـــــــــدة لاسيما التسامح والصبر والاحترام ، فيجب تثبيت هذه المبادئ الدينية في نفس الطالـــــــــب وتربيته بموجبها .
3/ يجب تقوية وتدعيم روح الثقة عند الطالب بالاضافة إلى دعم روح المبادرة لديـــه وروح الإبداع والنظرإلى الأمام .
4/ يجب وضع دستور واضح ومفهوم لطلاب المدرسة ، يشتركون بتحضيره ويوافقون عليه وذلك بالتنسيق مع الهيئة التدريسية ومع الأهل ومع المسؤولين في المجتمع وذلك تحت كنـــف القيم والمفاهيم والأعراف .
5/ يجب اشراك كافة الجهات التي لهــــا علاقة بالطالب لمعالجة ومجابهة أي ظاهـــرة عنف لاسيما الأهل والإدارة والعاملين في المدرسة .
تعالوا بنا نقوي دعائم التسامح والإحترام فيما بيننا حتى نعيش في كنف مدارسنا كالعائلـــــة الواحدة المتحابة ، تعالوا نقوي وندعـــم روح المحبة والمساواة والثقة المتبادلة فيما بيننا.