ظاهرة مذكرات التدريس الجاهزة.

[الفارس الجدَّاوي]

السلام عليكم:
لطالما كت أشاهد في المنتديات أقسام خاصة يضع فيها بعض الأعضاء ما يسمونه مذكرات جاهزة للدروس التي يلقيها الأستاذ في مختلف أطوار التعليم، و لم أكن أهتم بالأمر لأني كنت أظنها كتبا أو ما إلى ذلك، حتى كنت منذ أيام لدى أحد الأصدقاء حيث وجدته يطبع أوراق عديدة ذكرتني بنموذج تصحيح البكالوريا، دققت فإذ بي أجدها مذكرة لدروس اللغة العربية للسنة الخامسة من التعليم الابتدائي، فسألته عن الأمر، فقال أن إحدى الأستاذات من معارفه طلبت منه البحث لها عن هذه المذكرات، و أشار لي كيف أنها تبسط الأمر على المعلم أكثر مما ينبغي، فلا يكلف نفسه أكثر من ترديد ما ورد فيها، و ما صدمني أن هذه الأستاذة في أول أو ثاني سنة فقط من عملها، فعاد بي شريط الأحداث إلى زمن دراستي الابتدائية حين كان المعلم يبذل المجهودات لتحقيق البرنامج الوزاري الذي يكتفي بتقديم الأهداف و المحاور، و حتى إرساليات الوزارة لم تكن بالمختصرة،و الكتاب المدرسي يحتاج للعمل الجاد عليه.
فبالله عليكم، أي جيل من المعلمين هؤلاء، و هل يستطيع من تعود على السهولة بادئ أمره أن يقدر على المصاعب.
أرجو أن أكون وفقت في طرح الموضوع، و ردودكم تثريه إن شاء الله.

[ملكة الورود]

للأسف أصبحنا نعتمد عليها أكثر من المراجع الأساسية شكرا جزيلا

[الصديق الذهبي]

الكل صار يعتمد على الجاهز والمعلم جزء من هذا الكل

فحتى الطلبة عند التخرج صاروا يبحثون عن مذكرات جاهزة

يطبعها يومين قبل الموعد دون أن يراها يسلمها للقسم ويضع طلب الدبلوم

[ابراهيم حميدي]

أين البديل ياأخي إذا كانت المراجع غير موجودة
والحقيقة أقول أن هذه المذكرات هي غطاء للمعلم أكثر منها سندا للتدريس

[brahim20032005]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يا أخي الفارس ليست العبرة في المجهود الذي يبذله المعلم في تحضيره للدروس و إنما في مدى استعابه لهذه الدروس فما العيب من أن يستفيد المعلم من التقدم العلمي الحاصل في وقتنا الراهن وما الضير من استخدام الحاسوب و الانترنت و مختلف الاجهزة العلمية لتيسير عمله يا أخي الفارس أيحق لنا مثلا أن نعاتب الفلاح بما يستعمله من عتاد حاليا و نقارنه بأجداده الفلاحين على انهم أحسن منه لا لشيئ إلا لأنهم كانوا يتعبون أكثر منه في عمله أو نعاتب الطبيب أو النجار أو أو ... ..
يا أخي الفارس إنما العبرة بخواتم الأعمال و جوهرها لا بمظهرها و لو كنت مطلع على ما في الميدان التربوي لعلمت ان ماتفعله تلك الاستاذة ماهو بالمعيب و لا هو بالتقصير بل حتى أن الاساتذة مطالبون بالإكتفاء برؤوس أقلام فقط في تحضيرهم أي رسم خطة سير و يبقى اعتمادهم الكلي على الفهم الجيد للدرس ولكيفية ايصاله للتلميذ شكرا

[الأخ سعيد]

بارك الله فيك فارس، والحال كما أسلفت بل هو أسوء لربما...
فلا تكاد تجد معلما يكلف نفسه عناء تصحيح مذكرة فضلا عن تحضيرها أساساً، بل هي سياسة النسخ واللصق العمياء، ولا أدري حقاً إن كان تعذرهم بالظروف الاجتماعية حجةً، و تذرعهم بها قائم و مقبول، فقد وقفت بنفسي على مذكرة لأحد الدروس حملتها من كذا موقع، و مرت على كذا أستاذ، و قد وجدت فيها خطأً فادحاً، و هو على قدر وضوحه و بساطته إلى أنه انتشر بين الأساتذة و لم يكتشف أمره أحد، و هذا ما يدل على سياسة الاهمال واللامبالاة المنتشرة بين بُناة الأجيال...
ثمّ هناك امر آخر، إن كان الأفاضل الكرام يكتفون بالنسخ و اللصق في المذكرات و بالتلاوة و التلقين في الإلقاءات، فلماذا تكلف الوزارة المعنية نفسها عناء تكوين إطارات و كفاءات من المفروض أنها تنتظر منهم أن يقوموا بالمهام المُنوطة إليهم بشيء من الجدية و المسؤولية، و أؤكد لك أنه بهذا المستوى و على هذه الطريقة يستطيع أي مواطن عادي من الطبقة الوسطى أو الدنيا ثقافيا تقديم دروس مشابهة تماما لما يتلقاه التلاميذ حاليا..
و لمن يعتقد أن هذا من باب الأخذ بالتكنولوجيا، فنقول أن هناك فرق بين الاعتماد على الوسائل الحديثة وبين التقاعس عن أداء الحد الأدنى من الواجب و إرضاء الضمير المهني إن بقي فيه بقية

و الله أعلم

[رحموني سعيد]

شكرا لك والله شيئ ليس في صالح المعلم ولا التلميذ

[taha178]

كلامك أخي سعيد فيه جانب من الصّحة
لكن
ماذا تنتظر من معلم يعمل أكثر من 8 ساعات يوميا مع أكثر من 40 تلميذا مع نقص الوسائل المساعدة
هل يبقى لديه وقت لتحضير دروسه ؟ وهل يستطيع بعد هذا العناء اليومي أن ينظر حتى في مذكرة قام بتحميلها من موقع ما ؟

[الفارس الجدَّاوي]

السلام عليكم:
شكرا لمروركم الكريم، أنا هنا تحدثت من جانب غيرتي على المعلمين الجدد للأجيال القادمة، إن كانت هذه همتهم فكيف سيكون مستوى الخريجين على أيديهم، و أنا لا أقول بعد استخدام التكنولوجيا، بل على العكس هي مفيدة، فمثلا يمكن استخدام الانترنت لمعرفة المناهج و طرق التدريس في الدول العربية الأخرى، و جلب أمثلة و دروس جديدة توسع أفق المدرس أيا تكن رتبته. و أنا أحترم الجميع و آراءهم لا سيما من يتذرعون بالظروف، و لكن من يخلص العمل لله يجد مخرجا من كل ضيق. بل و سيكفيه المرتب و لا يحتاج لأي عمل إضافي. و الله أعلم.

[الصديق الذهبي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يا أخي الفارس ليست العبرة في المجهود الذي يبذله المعلم في تحضيره للدروس و إنما في مدى استعابه لهذه الدروس فما العيب من أن يستفيد المعلم من التقدم العلمي الحاصل في وقتنا الراهن وما الضير من استخدام الحاسوب و الانترنت و مختلف الاجهزة العلمية لتيسير عمله يا أخي الفارس أيحق لنا مثلا أن نعاتب الفلاح بما يستعمله من عتاد حاليا و نقارنه بأجداده الفلاحين على انهم أحسن منه لا لشيئ إلا لأنهم كانوا يتعبون أكثر منه في عمله أو نعاتب الطبيب أو النجار أو أو ... ..
يا أخي الفارس إنما العبرة بخواتم الأعمال و جوهرها لا بمظهرها و لو كنت مطلع على ما في الميدان التربوي لعلمت ان ماتفعله تلك الاستاذة ماهو بالمعيب و لا هو بالتقصير بل حتى أن الاساتذة مطالبون بالإكتفاء برؤوس أقلام فقط في تحضيرهم أي رسم خطة سير و يبقى اعتمادهم الكلي على الفهم الجيد للدرس ولكيفية ايصاله للتلميذ شكرا

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

إسمحلي أخي أن أرد عليك

إستخدام الحاسوب والأنترنت ومختلف الأجهزة العلمية لا يكون بالطريقة التواكلية هذه

فالفلاح مثلا يزرع البذور لينال المحصول فتخيل أنت أخي لو زرع الفلاح بطاطا جاهزة ومقلية

كي سيكون محصوله يوم الحصاد أكيد أنه لن يجد شيئا يسر الناظرين فالبطاطا المقلية ستفسد وتتعفن

وتصبح غير صالحة للإستهلاك

والطبيب مثلا يقوم بفحص المريض وتشخيص المرض ثم إعطاء الدواء لا أن يقوم بالإتصال بطبيب آخر

يشخص له المرض مكانه


كما أن هذه المذكرات الجاهزة فيها كذب وخداع وتعدي على الملكية الفكرية للأشخاص

لأن أي شخص يقوم بتصميم هذه المذكرات سيضع في أسفل كل صفحة حقوقه (إسم المؤلف وربما موقع النشر)

ليأتي أخونا أو تأتي أختنا المحبة للتكنولوجيا والمستفيدة منها لتأخذ عمله جاهزا وتنزع حقوقه ويجعل الأمر

كأنه هو من قام بذلك العمل الشاق

[الصديق الذهبي]

أين البديل ياأخي إذا كانت المراجع غير موجودة
والحقيقة أقول أن هذه المذكرات هي غطاء للمعلم أكثر منها سندا للتدريس

البديل هو برنامج microsoft word 2010

وقليل من حب العمل والإخلاص فيه

[الصديق الذهبي]

كلامك أخي سعيد فيه جانب من الصّحة

لكن
ماذا تنتظر من معلم يعمل أكثر من 8 ساعات يوميا مع أكثر من 40 تلميذا مع نقص الوسائل المساعدة
هل يبقى لديه وقت لتحضير دروسه ؟ وهل يستطيع بعد هذا العناء اليومي أن ينظر حتى في مذكرة قام بتحميلها من موقع ما ؟


وهذه المذكرات المنتشرة في المنتديات أقام بتصميمها رجل آلي أو نوع من جن والأشباح

بالتأكيد قام بتصميمها أستاذ لا يختلف عن الأساتذة الآخرين

قد يعمل الأستاذ حقا 8 ساعات يوميا لكن أظنك نسيت العطل

يومين كل أسبوع + 2 × 15 يوم +شهرين ونصف

أنا أعرف أساتذة متزوجون ولديهم أولاد ويحضرون الماجيستار ومع ذلك لا يعتمدون على هذا الجاهز

بينما نجد في المقابل أستاذا أعزبا في أول سنوات التدريس يشتكي ليقول الوقت ضيق

إنما هي حجج واهية والجواب الحقيقي هناك أستاذ بمعني الكلمة بينما هناك أشخاص وضعوا في رتبة الأستاذ

فقط لأن البديل غير موجود

[malik nouri]

المذكرات الجاهزة قتل لروح المبادرة وهي قد تكون صالحة في زمان ومكان معيين ، ولاتصلح أن تعمم على الجميع ، قد يستغلها البعض كمرجع فقد ، التحضير الذاتي هو الأحسن والأفضل لانه يراعي الفروق الفردية للتلاميذ و تنجز من أجلهم .

[الفارس الجدَّاوي]

وهذه المذكرات المنتشرة في المنتديات أقام بتصميمها رجل آلي أو نوع من جن والأشباح


بالتأكيد قام بتصميمها أستاذ لا يختلف عن الأساتذة الآخرين

قد يعمل الأستاذ حقا 8 ساعات يوميا لكن أظنك نسيت العطل

يومين كل أسبوع + 2 × 15 يوم +شهرين ونصف

أنا أعرف أساتذة متزوجون ولديهم أولاد ويحضرون الماجيستار ومع ذلك لا يعتمدون على هذا الجاهز

بينما نجد في المقابل أستاذا أعزبا في أول سنوات التدريس يشتكي ليقول الوقت ضيق

إنما هي حجج واهية والجواب الحقيقي هناك أستاذ بمعني الكلمة بينما هناك أشخاص وضعوا في رتبة الأستاذ


فقط لأن البديل غير موجود

السلام عليكم:
بوركت على هذه الصراحة و الجرأة في الحوار، و شكرا لك و لا أنسى العضو said87 ، و نسأل الله الهداية لنا و للجميع.

[ريم الصحراء]

يا اخي في وقت مضى كنا نبحث ونتحرى ونكتب مدكرات على الورق المقوى ولكن للاسف في وقتنا الحالي لم يعد يتسنى لنا دلك بفعل الضغط الدي فرض علينا من قبل الوزارة وصدقني اقسم لك ان هده المدكرات موجودة كمظهر فقط فانا لا اتدكرها الا اثناء زيارة المفتش لان التحضير يكون دهنيا ونفسيا لا ماديا وشكرا.

[عموم07]

أصبح الكل يفتي في جميع الميادين دون علم ولا تجربة .
يا سبحان الله !
من لم يكن معلما فلا يدخل علينا . الرجاء تعلّم قواعد اللغة والإملاء قبل التفلسف في المذكرات وطرق التدريس.

[younes8509]

لا تنس ان المعلم يعمل من الساعة الثامنة الى الرابعة والربع مساءا وكم يلزمه من الوقت لكى يصل الى المنزل هذا اذا كان يسكن بجانب المدرسة مع العلم ان جل المعلمين والاساتذة يتنقلون ولا تنس بان له اسرة يتكلف بها من كل الجوانب لا نذكرها زد على ذلك كثرة المواد المبرمجة.
اين الوقت فى نضرك لكى يحضر المذكرات؟يجب ان نكون واقعيين بان المذكرات القديمة التى كان يستعملها معليمنا السابقين كانت على النحو الاتى مايقوله المعلم وما يقوله التلميذ اى ان الامور كانت سهلة اما الان المفتش فى حد ذاته ليست له طريقة تدريس نموذجية يقدمها يوم الندوة وانما يكتفى بالملاحضات المملة.

[Rabah71B]

أنا متأكد أنك لست معلما
لأنك لو كنت معلما لأدركت أهميتها فهي من جانب تسمح لنا بالإطلاع على طرق عمل الآخرين ومن جانب آخر تسمح لنا بتفادي الإجراءات الإدارية البيروقراطية من طرف المسؤولين والتي لا تفيد التلاميذ في شيء بل تجعل المعلم يمل عمله ( أنا متأكد أنك لا تفهم ما أقصد لأن أصحاب الميدان فقط هم الذين يفهمونني )
ثم هل تعلم أن الوزارة الوصية أخبرتنا بأن المعلم يكفيه الكتاب لتقديم الدروس بالتالي له الحرية في تقديم ما يراه مناسبا مشترطة التقيد بالمنهاج بل أكثر من ذلك طلبت منا عدم استعمال الكتاب لأنه كتاب للتلميذ !!!! فالمعلم كل يوم يغير مجرى الدرس حسب صعوبات التعلم غير مقيد لا بالمذكرات ولا بالكتاب
حتى ولو افترضنا - من خلال نظرتك الضيقة - أن هذه المذكرات مهمة فهل تفضل أن يأتي المعلم المدرسة ومعه شيء يقدمه أم من يأتي صفر اليدين ؟ بعبارة أخرى هل المحارب الذي يدخل المعركة حاملا فأسا أفضل أم الذي لا يحمل شيئا؟
فإذا كنت تعتقد أن المعلم يدرس صباحا مساء ثم يقضي ساعات الليل في تحضير دروس مختلف المواد يوميا فأنت مخطئ - ولعلمك أن معلم الابتدائي يدرس كل المواد - ولا داعي لتذكيرك بأعماله اليومية الأخرى من تحضير للتوازيع والمعلقات والدفاتر السبع والكراس اليومي و من تصحيح لكراريس القسم والاختبار و مواضيع التعبير الكتابي وفق معايير شبكة التقويم .........
أعيد وأكرر: أشك في كونك معلما وإذا أخبرك أحد من قطاع التعليم بذلك فهو بالضرورة قديم بال أكل عليه الدهر وشرب ما زال يحمل بين طياته طرق التدريس القديمة ويعتقد أن المعلم سيتقيد بما جاء في مذكرات غيره كما كان الحال بالنسبة للمذكرات الوزارية
وإذا أردت التعقيب فأرجو أن تخبرنا عن وظيفتك أولا وبعد ذلك نتناقش
وأخيرا أرجو من الجميع أن لا يحشروا أنوفهم فيما لا يفقهون فالكل في بلادنا صار مدربا بعد مشاهدة مباراة في كرة القدم والكل أو بالأصح أغلب الناس صاروا خبراء في السياسة وعلماء في الدين و و و و .........

[Rabah71B]

من الذي تحدث عن الملكية الفكرية ؟؟؟؟؟؟
صاحبها يعرضها للتحميل ويحث المعلمين على ذلك مستخدما أفضل العناوين في مواضيعه لجلب الاهتمام وأنت تقول ملكية فكرية
نحن نحملها لنأكلها ؟؟؟؟؟؟

يرحم باباكم روحوا للمنتديات نتاع اختصاصكم وما تدخلوش رواحكم في حوايج خاطينكم

[الصديق الذهبي]

يبدو أن لدينا الكثير من الأساتذة الكسالي هنا وهم يدافعون عن كسلهم أيضا

التعدي على الملكية الفكرية هو نزع ذلك التوقيع الذي يأتي أسفل كل صفحة من مذكرة ما

أنا لدي مذكراتي الخاصة بي التي أعددتها يوم كنت طالبا في السنة الثانية جامعي وأنا أحدثها دوريا

ورفضت منحها أو عرضها أو بيعها لأني لا أريد أن أكون مروحة للكسالي النائمين

أساتذة آخر زمان عايشين بالفوطوكوبي ويقولك أنا أستاذ ذو مستوى

أنا أصلا كرهت الخدمة مع أمثالهم ان شاء الله نكمل الماجيستار نتاعي وباي باي لاكاديمي

اللي عنده النيف والشجاعة مين يجيه المفتش يقوله هاذي مذكرات حملتها من منتدى الجلفة

مايعيشش بالكذب يكذب على روحو وعلى الناس

[kader13]

أتمنى فقط ياأخي أن تجيد عملك ثم تتحدث عن الاخرين
_ما العيب أن يتعاون المعلمون في انتاج مثل هذه المذكرات وكل واحد يفيد بخبرته ويقدم اضافة ؟
_والله لم ارى أحسن منها تنظيما ولاأدق منها تفصيلا؟
_ اذا حضركل معلم بطريقته الضيقة فكيف له معرفة ما وصل اليه الاخرين؟
_والله اني أراها صرحا رائعا وثريا لتبادل الخبرات وما العيب ان استفاد منها الضعيف منا؟
_لاأراك الا حسودا وحاقدا على المعلم فيا أخي عيب ان نقف في وجه التكنولوجيا ونرضى للناس المشقة فالعبرة ليست في المذكرات بل في حسن أداء العمل وتوفير كل المستلزمات الضرورية لانجاح عملية التعلم.
فنحن لانغرس بطاطا مقلية بل نحرص على أن نقدم بطاطا صحية.

[الصديق الذهبي]

أتمنى فقط ياأخي أن تجيد عملك ثم تتحدث عن الاخرين
_ما العيب أن يتعاون المعلمون في انتاج مثل هذه المذكرات وكل واحد يفيد بخبرته ويقدم اضافة ؟

التعاون الذي تتحدث عنه لا وجود له لأن التعاون يكون من طرفين وليس واحد ينتج وآخر

يستهلك بدون مقايل

_والله لم ارى أحسن منها تنظيما ولاأدق منها تفصيلا؟

هذا صحيح فالذي أنجزها يستحق التقدير وبدل أن تقتدو به صرتم تعتمدون عليه إعتمادا تاما

ينبغي على كل منكم أن يرسل جزءا من أجره إلى من يعد هذه المذكرات

_ اذا حضركل معلم بطريقته الضيقة فكيف له معرفة ما وصل اليه الاخرين؟

وأين الإختلاف بين من أعدها وبينكم أهو أستاذ وأنتم لا ؟

ثم من منع من تحميل هذه المذكرات والإطلاع عليها ليس هذا بمشكل ابدا

المشكل أن تجعلها مكان المذكرات التي يفترض بك أن تعدها بنفسك

_والله اني أراها صرحا رائعا وثريا لتبادل الخبرات وما العيب ان استفاد منها الضعيف منا؟

إذا كانت الإستفادة بهذه الطريقة مع أن الحقيقة هي لإرضاء المفتش لا غير

فلماذا نتعب أنفسنا بتعليم التلاميذ وتلقينهم مختلف العلوم

يكفي أن نحضر مذكرات السي أستاذ ويوم الإمتحان نعطي التلميذ الموضوع والحل معا لتيسير الأمر عليه

فليس من العدل أن يجد المعلم كل شيء جاهزا بينما يتعب التلميذ في نيل ما لم ينله معلمه

_لاأراك الا حسودا وحاقدا على المعلم فيا أخي عيب ان نقف في وجه التكنولوجيا ونرضى للناس المشقة فالعبرة ليست في المذكرات بل في حسن أداء العمل وتوفير كل المستلزمات الضرورية لانجاح عملية التعلم.

لم يبقى لي إلا أن أحسد معلمين مستهلكين غير منتجين

والله إنكم لا تختلفون على زملائي السابقين في الكلية وهم الآن أساتذة بنفس مستواكم

أما التكنولوجيا التي تدعي أنك تستعملها وأنني اقف في وجهها فلتعلم أنك أسأت إستخدامهم

فتكنولوجيا الكمبيوتر ما أوجدت لجعل أناس يعملون مكان أناس

إنما أوجدت لتسهل الأمور على الناس ليس بالنسخ واللصق والتوكل على الغير

عجيب أمركم عجيب يوم كانت التكنولوجيا غائبة وكان الأستاذ لا يملك إلا قلمه وأوراقه

كان يجتهد ويعد مذكراته بنفسه ويمزقها في اليوم الموالي واليوم عند ظهور التكنولوجيا

صار الأمر عليكم صعبا

فنحن لانغرس بطاطا مقلية بل نحرص على أن نقدم بطاطا صحية.

وهذا ما أثبتموه في مستوى الخريجين في الجامعات

أخلاق وعلم وتكنولوجيا الله يبارك

[الصديق الذهبي]

السلام عليكم:
بوركت على هذه الصراحة و الجرأة في الحوار، و شكرا لك و لا أنسى العضو said87 ، و نسأل الله الهداية لنا و للجميع.

والله يا أخي لا أحد يريد أن يعترف بتقصيره الكل يتهم بن بوزيد في إفساد المنظومة التربوية

ونسوا أنهم هم من أعانوه على ذلك

قول الحق واجب ولا يجب لأي منا أن ينحاز فقط لأنه أستاذ

[721972]

ليس العيب في المذكرات الجاهزة فمن قبل وهي كذلك الاختلاف في السابق كانت على كتاب المعلم او المنهاج والان صارت على الحاسوب والنت وانما العيب في الاداء فهناك من يسحبها ويعدل او يحدد سيره في القسم وهناك من يطلع عليها في المكتب امام تلاميذه فقط اما من تكلم عن الوقت فالمعلم في رسالة ربانية وهي التعلم حيث شبه بالرسول فهو في تعب ومشقة الى يوم سقوطه ]

[Rabah71B]

ليكن في علمك أن المفتشين يحملون المذكرات وينصحوننا بها لأنهم يدركون جيدا أهمية تنوع التفكير
فمثلا في مفتشيتنا من يريد الحصول على مذكرات أو اختبارات أو برامج تكوينية للمعلمين أو المديرين أو حتى المفتشين لأن هناك من يريد المشاركة في المسابقات المخصصة لكل فئة فما عليه إلا أن يأتي بفلاش ديسك ويأخذ ما يشاء
فالمفتشون يعلمون أننا نأخذ من عدة منتديات وإذا سألتهم سوف يعطونك عناوين عديدة منها: منتديات الجلفة ونبراس المعرفة – حيث تجد هناك مفتش منطقة بريان –
( ما تخافش ما نكذبوش على المفتشين راه على بالهم بكلش )
فأراك يا أخي تركز كثيرا على المذكرات وتوليها أهمية أكثر مما تستحق ربما أنت تعتقد أن المذكرات تحتوي على كل شيء - حتى نعطي من أنجزها جزء من أجرنا - وما على المعلم إلا أن يتبعها
يا أخي العملية التعليمية التعلمية أن تستعمل الطرائق النشطة أن تساعد التلاميذ في تحقيق الكفاءات فالتلميذ يعمل وأنت تراقبه وتوجهه وهذه الأمور الأساسية هي جوهر المقاربة بالكفاءات لن تجدها في المذكرات إذ أن الدرس الذي يقدمه المعلم هنا يختلف عن الدرس الذي يقدمه المعلم في مكان آخر حسب أخطاء التلاميذ وحسب صعوبات تعلمهم

[Rabah71B]

ماذا تقصد بمعلمين مستهلكين غير منتجين ؟ هل الإنتاج عندك يقاس بالمذكرات ؟
أم الإنتاج ما تقدمه للتلاميذ أثناء الدرس والمستوى الذي توصلهم إليه ؟
فأنا مثلا أذكر عندما كنت في المتوسطة كان يدرسنا أستاذ ممتاز لا يستعمل مذكرات ولا هم يحزنون أتاه المفتش ذات يوم فلم يجد عنده أية وثائق لكن بعد نهاية الدرس أعجب به كثيرا
أما بالنسبة للخريجين من الجامعات فإذا كنت تعتبر نفسك دون المستوى فليس الجميع مثلك
فقد تخرج منها بفضل المعلمين الأطباء والمهندسون ذوو الكفاءات وهناك من يدرس في الجامعات الأوربية وقد تخرج منها حتى العلماء وتأكد أن منهم من تتلمذ على يد أساتذة كانوا يعملون دون مذكرات

[Rabah71B]

من قال لك أن بن بوزيد أفسد المنظومة التربوية ؟ هذا الإصلاح الذي قام به واجب وستستمر الإصلاحات إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها لأن التطورات وخاصة العلمية منها لا تنتهي فيجب مواكبتها والاستفادة ممن تقدم علينا في هذا المجال
فالعيب ليس في المنظومة التربوية بل في نسب النجاح المبالغ فيها وفي تسهيل مواضيع الإمتحان حتى صرنا نجد في الجامعات طلبة دون المستوى
لكن لا ننكر أن هناك طلبة ممتازين ذوي مستوى عال بفضل هذه المنظومة وبفضل جهد المعلمين

[سهام شاكر]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
المعلم هو إنسان قبل أن يكون معلم يحتاج إلى الراحة كما يحتاج إلى القيام بمسؤلياته من لايحس بما يعانيه المعلم فهو ليس بمعلم .

[سهام شاكر]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
المعلم هو إنسان قبل أن يكون معلم يحتاج إلى الراحة كما يحتاج إلى القيام بمسؤلياته من لايحس بما يعانيه المعلم فهو ليس بمعلم .

[nadji alaa]

شكرا على الموضوع لكن اخي الكريم غيرتك على المعلم هذه لا تنفعه بكل بساطة لان المنظومة هي سبب ما يحدث ووالله لايتغير حالنا الاعندما تتغير لان المعلم الان اصبح انسان الي يطبق ما يؤمر به وحذاري اذا اجتهد من مجهوده الخاص ليت تعود الطريقة القديمة طريقة البحث والتقصي بتعبها لكنها حلوة والطريقة الحالية بسهولتها التي تتكلم عنها لكنها مرة اه ه ه ه ه وللاسف...

[ابوعلاء الطيب]

ياأخي الفاضل فارس أنت تعلم جليا ان الرداءة في بلادنا قد طالت كل الميادين بما في ذلك ميدان التعليم الأشرف ، ماذا تنتظر من معلم يرى المظالم امامه حاجزه ؟ ماذا ترجو عطاءا من مرب انهكته غزارة البرامج واكتظاظ القاعات ؟ ما الذي تتسناه من رجل وفي وفى حقوق الناس ولم يوف حقه؟؟
انك سيدي الفاضل تدرك تماما الكيفية التي يتخرج بها معظم أبنائنا وبناتنا من الجامعات...ان لم أقل كلهم.
انك تعلم جيدا كيف تجرى المسابقات ، وكيف تنتقى الكفاءات ، وبأية طريقة يجازى الجاد.
أنا لاادعو الى الحذو حذو هؤلاء لأنني ضد هذه الفكرة تماما ، اقصد فكرة الاعتماد على المذكرات الجاهزة ، وبالمقابل أرى انها مجرد وسيلة لاسكات بعض الأفواه ، اما المربي الكفء ذو الضمير الحي فهو يبلي بلاءا حسنا في انجاز أعماله ولا يحتاج الى من ينصحه او يرشده الى الطريق الصواب ...وشكرا.

[الفارس الجدَّاوي]

ياأخي الفاضل فارس أنت تعلم جليا ان الرداءة في بلادنا قد طالت كل الميادين بما في ذلك ميدان التعليم الأشرف ، ماذا تنتظر من معلم يرى المظالم امامه حاجزه ؟ ماذا ترجو عطاءا من مرب انهكته غزارة البرامج واكتظاظ القاعات ؟ ما الذي تتسناه من رجل وفي وفى حقوق الناس ولم يوف حقه؟؟
انك سيدي الفاضل تدرك تماما الكيفية التي يتخرج بها معظم أبنائنا وبناتنا من الجامعات...ان لم أقل كلهم.
انك تعلم جيدا كيف تجرى المسابقات ، وكيف تنتقى الكفاءات ، وبأية طريقة يجازى الجاد.
أنا لاادعو الى الحذو حذو هؤلاء لأنني ضد هذه الفكرة تماما ، اقصد فكرة الاعتماد على المذكرات الجاهزة ، وبالمقابل أرى انها مجرد وسيلة لاسكات بعض الأفواه ، اما المربي الكفء ذو الضمير الحي فهو يبلي بلاءا حسنا في انجاز أعماله ولا يحتاج الى من ينصحه او يرشده الى الطريق الصواب ...وشكرا.
السلام عليكم:
لقد ختمت كلامك بأحسنه فبوركت و بارك الله فيك و بك و منك.

[الفارس الجدَّاوي]

والله يا أخي لا أحد يريد أن يعترف بتقصيره الكل يتهم بن بوزيد في إفساد المنظومة التربوية



ونسوا أنهم هم من أعانوه على ذلك

قول الحق واجب ولا يجب لأي منا أن ينحاز فقط لأنه أستاذ

السلام عليكم:
يبدو بأنك قد عانيت كثيرا من المتكاسلين الذين يحبون المرور عبر الممر الذي تنجزه أنت دون عناء البحث عن طريق أسهل لهم و أسرع، فالمهم أن لا يتعبوا، و في الأخير قد يصلون قبلك لأنك ربما تتعب من كثرة العمل في ذلك الطريق.
على كل حال أشكرك على دفاعك عن الفكرة التي طرحتها، جزاك الله كل خير. مع العلم أنني أتقبل كل الآراء و إن كنت لا أعمل بها.

[غيمة الجزائر]

أنا معلمة في الإبتدائي وأطبع هذه المذكرات لا لأعتمد عليها في التدريس بل لأقدمها لسيادة المفتش عندما يزورني , أما بالنسبة للاجتها والتحضير فمطلوب منا كراس يومي نسخة من المذكرة يوميا ولكل المواد فلا يمكن أن أقوم بنفس العمل يوميا مكررا

[yacin.2004]

اللهم اجعله اختلافا ولا تجعله خلافا ....

[mabrouk67]

في ظل التدريس بالكفاءات , الكفء فقط الذي يحقق كفاءة مع تلاميذه .
فلمهنة التدريس العديد من المهارات التي يتعين على المعلم التمكن منها حتى يستطيع ممارسة التدريس بنجاح وفاعلية وإلا تعرض للفشل في ذلك. وإن هذه المهارات لا تولد

[حميدي البشير]

اود المشاركة من فضلكم :

فالكلام الذي تقوله جميل وبه جانب من الصحة غير انني أختلف معك بعض الشيء كون لا ينبغي الحكم في الوسيلة قد تتختلف الوسائل

غير ان الهدف هو مازال الى اليوم ....

ومن جهة اخرى فالمعلم فى الوقت السابق لم تكن تتوفر له الامكانيات الحالية ولو توفرت لطبع مذكراته مثله مثلنا ... اذن المسألة

مسألة امكانيات وليست قناعات وهذا لا يمنع ان هناك امثلة اليوم لا ترضى الا بما تكتبه ... في الحين قد يهمل جانب آخر وهو الاهم في

المدرسة الا وهو الجانب البيداغوجي .... وهو السنام ....

[BARHOMA]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
لكل وجهة نظر،و رأي أنا أن المشكل ليس في المذكرات الجاهزة بل بالعكس أصبحت معينا أو غطاء للمعلم فأنا معلم متحرج من معهد تكوين المعلمين و تجسين مستواهم
هذاه اول سنة في بداية مشواري المهني بالرغم من خروجي للمدارس سابقا في تربص و رأيت أن المعلم يحمل أعباء كثيرة منها الرسالة و التي
أبت الجبال أن تحملها و حملها الانسان انه كان ظلوما جهولا و ما أعضمها من رسالة ، أتحسب المعلم الة تعليمية لا تكل ولا تمل
لا يا أخي فحسبكم على المعلم يكفيه هم حمل الرسالة فتخلفنا هذا يرجع الى مراقبة مثل هذه الأمور و التي لا تسمن و لا تغني من جوع
فمثلا بعض الدول مثل اليابان اصبحث في غنا عن هذه الأوراق التي ترهق المعلم نفسه بل أصبحوا يدرسون بالكمبيوتر النقال حتى المتعلمين أنفسهم و اصبحت
الاختبارات تبعث على الايمايلات هذه هي تكنولوجيا التعليم يا أخي و نحن ما زلنا مع المذكرات عن مصدرها أهو من الانترنت أو ؟
لماذا لا نتكلم عن ما يلزم من وسائل ، عن كيفية التدريس إلى غير ذلك.
عندي كلام كثير الا أني لا اريد الاطالة
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هذا مجرد رأي شكرا.

[tasuzi]

يأخي الحق الحق لكن اقول ليس للمعلم حيلة بيده يدخل المفتش يطلب الأوراق الخاصة بالمعلم ولا ينظر في الظروف التي يعمل بها. فمثلا التدج السنوي في اللغة العربية للينة الرابعة أبتدائي كارثي ، كيف تدرس كان وأخواتها قبل المبتدأ والخبر . وكيف توزع المقررات قبل صدور الكتاب . اقول لكم أخوتي هذا ذرب جديد من ذرب بن ؟؟؟؟لتحطيم الهياكل الجزائرية.ومنعها من التألق قي سماء العلم. لتمهيد الطريق لأبنائهم المترعرعين في أحضان الغرب أن يعودوا ألى الوطن بشهادات عليا لا نعرف كيف تحصلوا عليها. المهم العودة من أجل تقلد المناصب العليا في الجزائر وأبنائنا يبقون تابعين فقط لهم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[issam touati]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته اما بعد لماذا كل من هب ودب اصبح يراقب المعلم اقول لمن يرفض مذكرات الانترنت الا يطلب منك في حياتك اليومية لتحضير ملف بسيط قنطار من الاوراق كذلك المعلم اعلم ان المفتش لا يسال عن الصعوبات ولا عن المستوى بل مباشرة اعطيني كذاو..........اذن فبورك في الاخوة على المساعدة وتجسيد شعار partager pour mieux enseigner وكذلك ان المعلم يكفيه الكتاب المدرسي لتقديم درسه وايضا ان المعلم الذي يبحر في الانترنت لا تحسبه دلو وعفوا على العبارة بل انه يحمل مذكرات مختلفة ولكن لا يطبع الا الزبدة المفيدة له و لغيره كذلك اذا اردنا ان نعتمد على انفسنا فلماذا نستعمل الانترنت والحاسوب هل اخترعتها انت اذا فانت متناقض مع نفسك و الله انتم من زدتم في تخلفنا بتطرقكم لمواضيع مثل هذه ........مذكرات الانترنت..........هل يحق للمعلم الاكل في المطعم المدرسي .........بالله عليكم كل شخص اصبح ينتقد المعلم وصار كالعلكة في الافواه بينما في قطاعات اخرى السرطان ضارب الاطناب .......على الاقل قليل من الاحترام لمن علمك و يعلم ابناءك كيف يمسك القلم . غفر الله لنا ولكم

[عمرو مصطفى]

السلام على الجميع ياإخواني الأمر لم يقتصر على المذكرات الجاهزة بل تعداه إلى الكراس اليومي ،فأنا أعرف معلما لايخاف الله أستعمل كراسا يوميا جاهزا مطبوعا بالحاسوب ،وهذه السنة أستخدم نفس الكراس اليومي وراح فقط يمحي التاريخ ويعوضه بتاريخ جديد ،وما زادني دهشة أنه معلم لغة فرنسية ليس له ساعات كثيرة من العمل ،حتى أن كراسات القسم غير مصححة منذ فترة ،ولا يملك مذكرات لا جاهزة وغيرها ،ميدان التعليم به بعض العناصر التي لايحق لها أبدا أن تكون منه ، عناصر تفسد وتهدم وتضيع ،وأنا شاهد على ذلك .لاحول ولا قوة إلا بالله العظيم ، حسبي الله ونعم الوكيل .

[حميدي البشير]

البديل هو برنامج microsoft word 2010

وقليل من حب العمل والإخلاص فيه


وهل حب العمل في انجاز المذكرات ...
ملاحظة نسيت ان تشكر منتقديك فشكرتهم نيابة عنك

[حميدي البشير]

وهذه المذكرات المنتشرة في المنتديات أقام بتصميمها رجل آلي أو نوع من جن والأشباح

بالتأكيد قام بتصميمها أستاذ لا يختلف عن الأساتذة الآخرين

قد يعمل الأستاذ حقا 8 ساعات يوميا لكن أظنك نسيت العطل

يومين كل أسبوع + 2 × 15 يوم +شهرين ونصف

أنا أعرف أساتذة متزوجون ولديهم أولاد ويحضرون الماجيستار ومع ذلك لا يعتمدون على هذا الجاهز

بينما نجد في المقابل أستاذا أعزبا في أول سنوات التدريس يشتكي ليقول الوقت ضيق

إنما هي حجج واهية والجواب الحقيقي هناك أستاذ بمعني الكلمة بينما هناك أشخاص وضعوا في رتبة الأستاذ

فقط لأن البديل غير موجود


الاخ يتحدث عن المذكرات وان حولت الموضوع للنقد سيدي ....
مع ذلك فمرحبا بالاراء المحترمة

[حميدي البشير]

يا اخي في وقت مضى كنا نبحث ونتحرى ونكتب مدكرات على الورق المقوى ولكن للاسف في وقتنا الحالي لم يعد يتسنى لنا دلك بفعل الضغط الدي فرض علينا من قبل الوزارة وصدقني اقسم لك ان هده المدكرات موجودة كمظهر فقط فانا لا اتدكرها الا اثناء زيارة المفتش لان التحضير يكون دهنيا ونفسيا لا ماديا وشكرا.

كان الاولى بكي ان تطليعين به على الواقع وحثه على اعطاء بديل .... اليس هذا النظام الاساسي
الذي اثبت فشله ؟؟؟؟ حسب ندواتنا لم نثني عليه
وعلى العموم فالمعلمين القدامى لم يحضروا دروسهم بل كانت فقط باستعارة كراس زميل ونقل اعماله حرفيا ..... اليس هذا نقلا؟؟؟؟

[أبوأمين71]

السلام عليكم
أقول لمن يعمل بهذه الطريقة
هل تقبل بوصفات جاهزة مسبقا مطبوعة لدى الطبيب؟ الجواب : لا و ما فائدة الطبيب؟
أين المشكل للزكام وصفة و للإسهال وصفة و ...
الله يهدي الجميع ويعيد معلمينا لرشدهم
و ليس المذكرة وحدها بل زدها كتاب التلميذ الذي صار المعلم مدمنا عليه و بدونه يعجز عن تقديم حتى درس تربية إسلامية

[حميدي البشير]

شكرا أخواني الاعزاء... كثر الكلام واللوم على المعلم
فالحين ولا واحد من المداخلين اقترح حل والواضح ان
الكلام سهل واللوم اسهل منه ولكن الصعب هو البديل
لحين الوصول الى البديل فهي تعتبر القشة التي يتعلق
بها هذا المعلم المسكين الذي يعتره الاخرون انسان
عليه كل اللوم في الحين نتغاظى ان له الحق في الجلوس مع اسرته حين انتهاء العمل والجلوس مع ابنائه اليس هذا الوقت احق به ابنائه وللأسف حتى المعلمين نرى من
كثرة اعماله حتى انه اهمل حق ابنائه ..............
فاين هذا الحق ؟؟؟؟ نرى الوزارات الاوروبية
والمنتديات العربية الخليجية تهئء الضروف للمعلم في الحين نرى حتى قشة المذكرات الموجودة بالانترنت
اصبحت جرما على المعلم واصبحنا نتهم بالتقصيير
في الحين يتغاضى على المفاسد الموجودة في الادارات
من جرائم في حق الانسانية فاقت هذا الامر ملايير المرات اصبحت في بلادنا مثلا للشرف .....
لك الله ايها المسكين ايها المعلم اصبحت كاللبان
الكل يمضغك ويرميك ... وللاسف حتى اخوانك
فنجد حتى بعض المعلمين يتفنون في الشتيمة
في الحين التقصير يملاهم من الرأس الى الاساس
الموضوع مغلوق لعدم الوصول الى بديل ....
ومن يريد التحدث في المرة القادمة عن المشكل
فلياتينا ببديل او ليكف السنته عنا فعندنا من المشاكل ما يكفينا .......... معلم وأفتخر