هذه هي المطالب التي ينبغي التّحدّث عنها ..

[ابوعلاء الطيب]

بغضّ النّظر عن المطلب الرّئيس وهو العودة إلى قانون التّقاعد السّابق وبمختلف مسمّياته ، لأنّه مكسب شرعي لا يجوز المساس به ، أقترح عليكم مجموعة من المطالب الجوهريّة بعيدا عن التّعنّت بالزّيادات في الأجور لأنّها لا تخدم سوى مصالح الموظّفين ، حيث أنّ البطّال والزّوالي وذوي الدّخل الضّعيف ليس لهم فيه ما يسمن أو يغني من جوع ، هذا من جهة ، ومن جهة أخرى حتّى لا نُنعت بالماديّين..فإنّني أقترح مايلي :

01-حماية القدرة الشّرائيّة للمواطن عامّة ،سيما تلك المتعلّقة بالمواد الغذائيّة الأساسيّة وذات الإستهلاك الواسع .
02-ردّ الإعتبار للمعلّم (أستاذ التّعليم الإبتدائي) وهذا بإخلاء مسؤوليته تماما من الحراسة في السّاحة ، هذا المعلّم الغلبان الّذي يخرج منهكا من القسم ليتوجّه مباشرة إلى ساحة المدرسة ويتكفّل بحراسة التّلاميذ ومراقبتهم ما يزيد نفسيته تذمّرا واكتئابا.
03-إعفاء المعلّم من مرافقة التّلاميذ إلى المطعم المدرسي.
04-استحداث مناصب شغل لتوظيف خرّيجي الجامعات ممّن لم يسعفهم الحظّ في مسابقات التّوظيف وتسخيرهم كمساعدين تربويّين للقيام بالمهام السّالفة الذّكر.
05-إنشاء قاعة لأساتذة التّعليم الإبتدائي كما هو الحال في المتوسّط والثّانوي أوناد خاص ، حيث أنّ هذا الأخير يخرج أحيانا من قاعته فلا يجد وجهة يقصدها .
06-تثمين المجهودات الإضافيّة الّتي يقوم بها معلّم الإبتدائي في دروس الدّعم ماديّا مثل ماهو الحال في باقي الأطوار.

هذا واللّه أعلم ورسوله..

[على خطى السلف]

أقتراح بسيط

معاقبة كل من يلجأ لفتح دروس خصوصية في منزله من أساتذة التعليم المتوسط والتانوي

[amohamed81]

بغضّ النّظر عن المطلب الرّئيس وهو العودة إلى قانون التّقاعد السّابق وبمختلف مسمّياته ، لأنّه مكسب شرعي لا يجوز المساس به ، أقترح عليكم مجموعة من المطالب الجوهريّة بعيدا عن التّعنّت بالزّيادات في الأجور لأنّها لا تخدم سوى مصالح الموظّفين ، حيث أنّ البطّال والزّوالي وذوي الدّخل الضّعيف ليس لهم فيه ما يسمن أو يغني من جوع ، هذا من جهة ، ومن جهة أخرى حتّى لا نُنعت بالماديّين..فإنّني أقترح مايلي :

01-حماية القدرة الشّرائيّة للمواطن عامّة ،سيما تلك المتعلّقة بالمواد الغذائيّة الأساسيّة وذات الإستهلاك الواسع .
02-ردّ الإعتبار للمعلّم (أستاذ التّعليم الإبتدائي) وهذا بإخلاء مسؤوليته تماما من الحراسة في السّاحة ، هذا المعلّم الغلبان الّذي يخرج منهكا من القسم ليتوجّه مباشرة إلى ساحة المدرسة ويتكفّل بحراسة التّلاميذ ومراقبتهم ما يزيد نفسيته تذمّرا واكتئابا.
03-إعفاء المعلّم من مرافقة التّلاميذ إلى المطعم المدرسي.
04-استحداث مناصب شغل لتوظيف خرّيجي الجامعات ممّن لم يسعفهم الحظّ في مسابقات التّوظيف وتسخيرهم كمساعدين تربويّين للقيام بالمهام السّالفة الذّكر.
05-إنشاء قاعة لأساتذة التّعليم الإبتدائي كما هو الحال في المتوسّط والثّانوي أوناد خاص ، حيث أنّ هذا الأخير يخرج أحيانا من قاعته فلا يجد وجهة يقصدها .
06-تثمين المجهودات الإضافيّة الّتي يقوم بها معلّم الإبتدائي في دروس الدّعم ماديّا مثل ماهو الحال في باقي الأطوار.

هذا واللّه أعلم ورسوله..
:19::19::19::19::19::19::19:

[hayalina]

بغضّ النّظر عن المطلب الرّئيس وهو العودة إلى قانون التّقاعد السّابق وبمختلف مسمّياته ، لأنّه مكسب شرعي لا يجوز المساس به ، أقترح عليكم مجموعة من المطالب الجوهريّة بعيدا عن التّعنّت بالزّيادات في الأجور لأنّها لا تخدم سوى مصالح الموظّفين ، حيث أنّ البطّال والزّوالي وذوي الدّخل الضّعيف ليس لهم فيه ما يسمن أو يغني من جوع ، هذا من جهة ، ومن جهة أخرى حتّى لا نُنعت بالماديّين..فإنّني أقترح مايلي :

01-حماية القدرة الشّرائيّة للمواطن عامّة ،سيما تلك المتعلّقة بالمواد الغذائيّة الأساسيّة وذات الإستهلاك الواسع .
02-ردّ الإعتبار للمعلّم (أستاذ التّعليم الإبتدائي) وهذا بإخلاء مسؤوليته تماما من الحراسة في السّاحة ، هذا المعلّم الغلبان الّذي يخرج منهكا من القسم ليتوجّه مباشرة إلى ساحة المدرسة ويتكفّل بحراسة التّلاميذ ومراقبتهم ما يزيد نفسيته تذمّرا واكتئابا.
03-إعفاء المعلّم من مرافقة التّلاميذ إلى المطعم المدرسي.
04-استحداث مناصب شغل لتوظيف خرّيجي الجامعات ممّن لم يسعفهم الحظّ في مسابقات التّوظيف وتسخيرهم كمساعدين تربويّين للقيام بالمهام السّالفة الذّكر.
05-إنشاء قاعة لأساتذة التّعليم الإبتدائي كما هو الحال في المتوسّط والثّانوي أوناد خاص ، حيث أنّ هذا الأخير يخرج أحيانا من قاعته فلا يجد وجهة يقصدها .
06-تثمين المجهودات الإضافيّة الّتي يقوم بها معلّم الإبتدائي في دروس الدّعم ماديّا مثل ماهو الحال في باقي الأطوار.

هذا واللّه أعلم ورسوله..
:19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::1 9::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19: :19::19::19:

[ـ ابو احمد عبدالله ـ]

التقاعد دون شرط السن أي32سنة عمل هو الحل الأمثل للجميع فلنناضل جميعا

[ابوعلاء الطيب]

شكرا لمروركم ولاثراء هذا الموضوع الحسّاس جدّا..

[ابوشيماءربوح]

وكذلك المطالبة بيوم تربوي كبقية الاطوا،

[ابو زكريا 48]

#ارفع القبعة#ارفع القبعة#ارفع القبعةالتقاعد دون شرط السن أي32سنة عمل هو الحل الأمثل للجميع فلنناضل جميعا

[سيدة المزرعة]

لا تكرروا كلمة التقاعد.نحن مازلنا لم نستوف بعد 10سنوات الموضوع يعنينا بالدرجة الأولى

[ابوعلاء الطيب]

07-تحديد يوم معلوم لصب رواتب موظّفي القطاع كما هو الشّأن في باقي القطاعات ( طالعوا صفحة الانشغالات المالية وستجدون من التّعليقات والرّدود ..ما يندى له الجبين).

[hassani67]

التقاعد دون شرط السن أي32سنة عمل هو الحل الأمثل للجميع فلنناضل جميعا

[أمين97]

أوافقك الرأي عدم المطالبة برفع الأجور و لكن نطالب بحذف الضريبة على الدخل مثل ماحدفت الضريبة على الثروة

[مستبين]

التقاعد دون شرط السن أي32سنة عمل هو الحل الأمثل للجميع فلنناضل جميعا من أجله.

[herem_radowane]

إلى من يتحامل على أساتذة التعليم الثانوي
أولا عاند و متحسدش بخصوص دروس الدعم
ثانيا يوم يكون تمثيلك النقابي بمثل مستوى التمثيل في ثانوي ستفتكون مطالبكم
ثالثا لم أكره فيه يوما الإضراب إلا يوم يخصم لي من راتبي على مطالب خاصة بكم انتم لم تضربو من أجلها
إرفعوا المستوى يرحمكم الله