تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : المعالجة البيداغوجية بعد الاختبارات

عمرو مصطفى
2016-12-14, 19:44
السلام على الجميع لقد حدث اليوم في مدرستنا أن خرج أستاذ على الساعة الثانية و النصف دون أن يجري حصة المعالجة لتلاميذه و لما سأله المدير ردّ عليه بأن لا معالجة تربوية بعد القيام بالاختبارات . هل معقول هذا ؟
raouf1981
2016-12-14, 21:20
نعم لقد صدق الأستاء و ليخسئ المدير و من يسانده ضد زميله
yacinelzine
2016-12-15, 07:00
الأستاذ أدرى بتلاميذه
رياض النمر
2016-12-15, 08:48
سؤال بيداغوجي ... كان عليك الاجابة بجواب اداري أي بسند قانوني ... ليس بـجواب شعبوي .
ابوشيماءربوح
2016-12-15, 18:49
السلام عليكم
المعالجة حصة من الحصص في التوزيع الاسبوعي
عمرو مصطفى
2016-12-16, 08:43
اختلط الحابل بالنابل ، و صار كل من هبّ و دب يحلل و يحرم و...
Djilllali1971
2016-12-16, 16:26
المعالجة الهادفة هي التي تكون بعد الاختبارات و ذلك لمعالجة اﻹختلالات الملاحظة لدي المتعلمين.
أبومحمدحسام
2016-12-17, 19:26
أخي الكريم /
من واجب المعلم أن يعمد إلى التشخيص المستمر للصعوبات التي تعترض تلاميذه , و ذلك حتى تكون عملية تقويم منتوجهم ذات مفعول في تحسين مردودهم المدرسي .../
و إن هذا التشخيص يمر عبر المراحل الآتية :
1. تعيين أخطاء التلاميذ و تصنيفها .../
2. وضع الفرضيات حول مصادر الأخطاء .../
3. العلاج و يستهدف تعديل مستوى التلاميذ الفردي أو الجماعي أو هما معا حتى تتمكن جماعة القسم من مواصلة التعلمات اللاحقة ودون صعوبات أو عوائق , كما يتيح لك العلاج و إمكانية تعديل التدريس حسب ما يقتضيه مستوى متعلميك المعرفي و نسق تعلمهم .../
و على العموم , يمكن تحديد أنشطة العلاج بتحديد المحاور الآتية :
ـ أشكال العلاج وفق مصادر الأخطاء التي تم تشخيصها في مادتي اللغةالعربية والرياضيات.../
ـ الصعوبات الأساسية المطلوب تذليلها .../
ـ اختيار شكل العلاج بشكل جماعي , أو بشكل يراعي الفروق الفردية لدى التلاميذ .../
أخي الفاضل/
بعد(الاختبارات) نقوم بالمعالجة التربوية الفورية لتحقيق.../
ـ توجيه التعلمات ، أي تقويم الكفاءات المكتسبة انطلاقا من تشخيص الصعوبات و معالجها لضمان حسن.../
الانطلاقة في عملية البناء التدرجي .../
2 ـ تعديل و تحسين تطوير التعلمات ، و هذا بعلاج الصعوبات التي تتخلل المسار التعلمي.../