يا امهات ساعدوني ابني تقتلني الحيرة عليه

[تقوى ام محمد]

السلام عليكم انا في حيرة كبيرة ابني يدرس في السنة الثالثة في العام الماضي كان ياخذ معدل 9 وحفظ الحروف في ظرف قياسي ولكن المشكلة هي ان خطه ردئ بصراحة تامة عندما اضغط عليه واصرخ عليه يكتب الكلمات بشكل مقروء لكن وبكل صدق عندما اعامله بحنان واحاول تحفيزه يبدا بالتهرب واللعب ويبدا لا اكتب هذا انقيصيلي انا تعبان انا نعسان .في التعبير شفهي ممتاز لديه قدرة رائعة على التميز مثلا بين الفعل والاسم والحرف ...........اما بالنسبة للرياضيات فهو متكمن من الجمع بالاحتفاظ ومن الطرح ومن كتابة الاعداد بالارقام بالمراتب الاربعة ولكنني حاولت بكل الطرق في التمارين الخاصة بشريط عددي لاكنه لم يستوعبه ولم يفهمه فهو لا يستطيع الحصول على العدد الذي يوظفه في الانتقال من عدد الى عدد ......ارجوكم هل من اقترحات خاصة انه يتيم الاب وارى نفسي انني مسؤولة عن مستقبله

[السـندباد]

ربنا يبارك لك فيه

حبيت ارفع لك الموضوع

[فاصلة]

والله لنفس المشكل مع ابني سنة ثالثة فاني. تعرفي كون يقريه باباه يضربو وأنا ما نبغيش عليه وكون نقريه انا ما يخافش . بصح بديت نحفزه أحيانا وأحيانا كي يكون الاب قاعد معانا شوي نقريه أيا يخاف. وانت المشكل أنو يتيم الاب .هل كاين في الاسرة شخص يخاف منه بلا ضرب ممكن هو يساعدك.
وكاين حاجة ركزيلو عليها الخط والقراءة والحساب فقط وممكن حفظ التربية الإسلامية. أنا هاذو عندي هوما الأساس. ربي يفرج عليك أختي

[كوثر البيرين]

السلام عليكم
بالنسبة للشريط العددي اول خطوة هي ملاحظة الشريط اذا كانت الاعداد تزيد ام تنقص ثم ايجاد العدد الذي يزيده في كل مرة (او ينقصه ) ولمعرفة ها العدد يجري عملية طرح حيث يطرح العدد الصغير من العدد الكبير لايجاد العدد الذي يزيده في كل مرة ولكي يتقن هذا الامر لابد من التدرب عليه مرات عدة
البداية تكون بشريط عددي يزيد في كل مرة بعدد معين اتركيه يجد العدد الذي يزيده في كل مرة ثم يجراء عملية جمع حتي يجد العدد الذي يليه
ثم دربيه على الشريط الذي ينقص في كل مرة لا بد ان يلاحظ الشريط ويدرك بأنه ينقص ثم يجري عملية طرح لايجاد العدد الذي ينقصه في كل مرة

ثم يتدرب على الشريط الذي يزيد من جهة وينقص من الجهة الأخرى.

رسمت اشرطة لاوضح الامر ولكن لم ينجح معي هذا فاعذريني اتمنى انك قد فهمت ما شرحته واسال الله ان يفتح عليك ويعينك على تربية ابنك حفظه الله

[تقوى ام محمد]

لكم كل الشكر على الردود .ففعلا الامر يحيرني كثيرا خاصة خطه لانه في الاملاء ياخذ نقاك ضعيفة جدا بسبب انه يكتب بشكل سئ والمعلم لا يتمكن من قراءة كلماته.ادعولي ربي يفرج عليا وينجح

[tayebberrah2009]

الخط يتعلمه الطفل في القسم التحضيري و السنة الأولى ويجب على المعلم أن يسطر السبورة مثل الكراس و يعلمه كيف يكتب الحرف في بداية الكلمةو في وسط الكلمة وفي آخر الكلمة .

القاعدةالصحيحة للطفل تكون في السنة الأولى و الثانية ابتدائي مع المعلم الكفء

[ندى الصبح]

السلام عليكم
بالنسبه للخط راقبي وضعيه مسك القلم ربما هي ما يجعل الخط رديئا
خذي الكراس وسطري الخط الخشن بالاحمر وهو يشاهد واخبريه ان الكلمات يجب ان تكون على هذا الخط لا تصعد ولا تنزل
يجب ان تعلميه مقاييس الحروف مثلا الالف واللام تصعد الى الخط الرقيق الثالث وطبعا تتوقف عند الخط الذي رسمناه بالاحمر
الباء والتاء والثاء تصعد الى الخط الاول الرقيق وطبعا تتوقف عندةالخط الاحمر الذي رسمناه وهكذا
ايضا علميه ان يطيل رسم الحروف قليلا حتى لا تكون متداخله فتصعب قراءتها
الالف واللام والمد يجب ان يكون مستقيما لا مائلا او مقوسا وهكذا
تذكري الخط يكتسب بالممارسه اليوميه وليس الاسبوعيه او الشهريه ويحتاج التذكير الدائم بالمقاسات وايضا يحتاج صبرا وصبرا وصبرا:19:
بالنسبه الشريط العددي الاخت كوثر البيرين قد وفت وكفت
اذا لم تفهمي ما قالت اتركي ردا سنحاول ان نشرح بطريقه اخرى
امر اخير احتسبي جهدك في تعليمه لله :19: وان شاء الله ستنالين الخير في الدارين
موفقه اختي

[soumay12]

لا اعلم اين المشكل بالضبط , لكن حسب تجربتي و الحمد لله اولادي ممتازين , اسلوب الضرب و الصراخ ليس اسلوب للتدريب او التربية , ما يحتاجه فعلا طفلك أن التعليم الذكي , بالنسبة للشريط ليس سهلا ابدا على تلميذ متوسط او شخص يعتمد الحفظ , و الغريب لما اراه ان كثير من الامهات تقوم بشراء نسخة ثانية لكتاب الرياضيات و يقوم بابنها بحل التمارين في البيت فبل المدرسة , وهذا خطأ كبير شخصيا اعتمد على فهم الدرس اولا ثم تلقينه لابنائي دون الكتاب ثم مع ما تشرحه المعلمة يكون ممتاز , لكن فكرة التواكل و الام و الاب يحلو التمارين للاولاد و يبعثوهم باش يجيبوا عشرة هاذي متوصلش لبعيد , لازم في الرياضيات و حسب القدرات ان يتعود التلميذ عن الحساب الذهني عن التخمين و هنا تستخدم العشرات لتسهيل العمليات , بالنسبة للخط هاذي مشكلة المعلمة أو استيعاب ابنك , المفروض يكون متبع المد و المسافات للاحرف , شيء واحد يحسن ابنك هو , انك كل يوم تملي عليه جزء من نص القراءة و الله اعلم

موفقة اختي لما فيه الخير لابنك

[تقوى ام محمد]

لكم كل الشكر .انا لا اضرب ابني بل العكس.اصبر واصبر واصبر الى غاية ان ينتهي صبري فاصرخ عليه واضغط عليه في هذه الحالة يكتب ليس بشكل جيد ولكن مقروء على عكس الخط ليكتب بيه في القسم هذاك كارثة وراني رحت للمعلم انتاعو وقالي راه عندو مشكل التركيز ناقص فيه وايضا قالي راه يمكر وعنيد ويكره الكتابة

[kitom]

السلام عليكم ....قد أساعدك بفكرة بسيطة فقط لفهم الشريط العددي ..وهي مجرد فكرة شخصية .. ليتعلم الطفل القاعدة
يمكنكك استعمال بلاط الأرضية (كارلاج) خاصة إن كان من الحجم الصغير ..عندما يتم تحديد المسار ..تطلبين من الطفل أن ينتقل بخطواته مع ترك بلاطة أو إثنان...
أو3.... في كل مرة ، مع وضع علامة مناسبة...وحساب عددها عند كل انتقال ....هذا يفيده كثيرا في ترسيخ معنى الخطوة أو الإنتقال . والله الموفق .