مشاهدة النسخة كاملة : بخصوص الاسم الممدود في امتحان اللغة شهادة 2016
أيها المعلمون الأفاضل : في كتاب اللغة للسنة الخامسة صفحة 93 مكتوب :
الاسم االممدود هو اسم مختوم بهمزة بعد ألف ، ولم يقل اسم مفرد مختوم بهمزة بعد ألف
وعلى هذا الأساس عدد كبير من المترشحين أجاب أن الأضواء اسم ممدود
وعدد كبير منهم ممتازون وهم قلقون ويبكون
من المفروض أن يقبل هذا الاسم لأن درس الاسم الممدود غير متعمق فيه في الكتاب المدرسي
و في الصفحة 93 كاملة لم تذكر كلمة مفرد بل اسم مختوم بهمزة بعد ألف
أرجو أن تقبلوا إجاباتهم و لا تحطموهم
ليس فيها نص عن أئمة الصرف المتقدمين فمن قيده بأن يكون الاسم الممدود مفردا لا دليل و المفتشون لا علاقة باللغة فكيف بالتربية
ليس فيها نص عن أئمة الصرف المتقدمين فمن قيده بأن يكون الاسم الممدود مفردا لا دليل و المفتشون لا علاقة باللغة فكيف بالتربية
لم ترد كلمة مفرد إطلاقا في القاعدة ص 93 و المعلمون عندما يقدمون الدرس يقولون للتلاميذ اكتبوا القاعدة من الكتاب و هذا منطقي والتلاميذ يحفظون القاعدة كما هي موجودة في الكتاب : الاسم الممدود هو اسم مختوم بهمزة بعد ألف
إذن من المفروض أن تحتسب هذه الكلمة لأن الدرس غير متعمق فيه بالنسبة لهم السنة الخامسة
أهذا هو رأيك ؟
أرجو أن تجد حيرتنا قلوبا رحيمة و متفهمة
ليس فيها نص عن أئمة الصرف المتقدمين فمن قيده بأن يكون الاسم الممدود مفردا لا دليل و المفتشون لا علاقة باللغة فكيف بالتربية
بارك الله فيك .
الاسم الممدودُ هو اسمٌ مُعربٌ، آخرُهُ همزةٌ قَبلها ألفٌ زائدةٌ، دون النظر الى كونه جمعا أومفردا هذا ما نص عليه المجمع اللغوي بالقاهرة مثل : أصدقاء – علماء- غبراء – رجاء –أجواء - هواء - زكرياء - وكل ماجاء على هذه الأوزان .
جليس صالح_2
2016-05-25, 14:12
صحيح لا يُشترط في الاسم المدود أن يكون مفردا، بل يُشترط أن يكون مفرده ينتهي بهمزة قبلها ألف مدّ.
فالأضواء ليس اسما ممدودا لأن مفرده ضوء، فهمزة مفرده مسبوقة بواو وليس بألف مدّ.
في حين نجد أن كلمة السموات اسم ممدود لأن مفردها سماء
كذلك كلمة زرقاوان هي اسم ممدود لأن مفردها زرقاء ينتهي بهمزة قبلها ألف مدّ.
ففي بعض حالات التثنية و الجمع يكون الاسم ممدودا رغم اختفاء همزته لأنها غير أصلية فانقلبت إلى واو.
كان على المعلّم أن يصوغ القاعدة كالآتي:
الاسم الممدود هو كل اسم مفرده ينتهي بهمزة مسبوقة بألف مدّ.
أمّا عن خلاصة الكتاب، فكثيرا ما جاءت الخلاصات خاطئة، وهنا تقع المسؤولية على المعلّم، فعليه أن يتحرّى المعلومة الصحيحة لتزويد تلاميذه.
محمد انيس حمريوي
2016-05-25, 14:42
تكون الكارثة للاجيال القادمة اذا وفقنا ان كلمة الاضواء صحيحة يا اخواتي هذه نقطة فيها 0.25 كيف سيصححون أخطاءهم مستقبلا
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .
هل الكلمات الآتية أسماء ممــدودة ؟ شعــراء - أصدقـاء - أبنـاء - رحمــاء وكل ما جاء على هذا الوزن .
و ما نوع الألـف الزائدة فيها ؟ وجزاكم الله خيرا .
الفتوى (713) :
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته!
حيا الله السائل الكريم،
الأسماء العربية في باب المد، نوعان:
1- أسماء ممدودة، همزات أواخرها هي لاماتها، أصلية كانت أو منقلبة عن واوات أو ياءات، وقبلها ألفات زائدة.
2- أسماء مزيدة بالممدودة، أواخرها ألفات التأنيث الزائدة، وقبلها ألفات زائدة مثل التي في النوع الأول.
من الأول أسماء جمع اسم وأبناء جمع ابن، وكلاهما على وزن أفعال. ومن الثاني أصدقاء على وزن أفعلاء ورحماء على وزن فعلاء.
والله أعلم.. والسلام!
اللجنة المعنية بالفتوى:
أ.د. محمد جمال صقر
(عضو المجمع)
أ.د. عبدالرحمن بودرع
(نائب رئيس المجمع)
أ.د. عبد العزيز بن علي الحربي
(رئيس المجمع)
تكون الكارثة للاجيال القادمة اذا وفقنا ان كلمة الاضواء صحيحة يا اخواتي هذه نقطة فيها 0.25 كيف سيصححون أخطاءهم مستقبلا
هذا ليس خطأهم و لكن الدرس أو بالأحرى القاعدة المعطاة في الكتاب ليست معمقة و أنت تقول 0.25 فقط هذه النقطة بالنسبة للتلميذ الممتاز لها قيمة كبيرة لأنها تعد مهمة في الترتيب من المفروض لا يحاسبوا عليها و تعطى لهم نقطتهم كاملة
لو كان ابنك أجاب أضواء لقلت يجب أن تحسب لهم أكيد أن ابنك اختار كلمة أخرى فأنت تسعى حتى ينقصوا للآخرين و يترتب ابنك أحسن من الآخرين
هذا ليس خطأهم و لكن الدرس أو بالأحرى القاعدة المعطاة في الكتاب ليست معمقة و أنت تقول 0.25 فقط هذه النقطة بالنسبة للتلميذ الممتاز لها قيمة كبيرة لأنها تعد مهمة في الترتيب من المفروض لا يحاسبوا عليها و تعطى لهم نقطتهم كاملة
لو كان ابنك أجاب أضواء لقلت يجب أن تحسب لهم أكيد أن ابنك اختار كلمة أخرى فأنت تسعى حتى ينقصوا للآخرين و يترتب ابنك أحسن من الآخرين
نعم يأخذ علامة كاملة والاجابة صحيحة لاغبار عليهــــــــــــــــــا
نعم يأخذ علامة كاملة والاجابة صحيحة لاغبار عليهــــــــــــــــــا
إذن كلمة أضواء اسم ممدود تحسب صحيحة في الشهادة ؟
جليس صالح_2
2016-05-25, 18:00
علينا أن نميّز بين الاسم الممدود والاسم المزيد بالممدود
تماما مثل ما نميّز بين جمع المذكر السالم و الملحق بجمع المذكر السالم
أمّا عن احتساب الإجابة صحيحة أم لا، فذاك شأن آخر.
فكلمة أضواء جاءت على وزن فعلاء وهذا الوزن حسب ما ورد في ردّ الأخ
toud جاء في الاسم المزيد بالممدود
فلو أجاب التلميذ أن كلمة بنون جمع مذكر سالم فهل تكون إجابته صحيحة؟
محمود العمري
2016-05-25, 18:09
الاسم الممدود هو كل اسم مفرده ينتهي بهمزة مسبوقة بألف مدّ.
أمّا عن خلاصة الكتاب، فكثيرا ما جاءت الخلاصات خاطئة، وهنا تقع المسؤولية على المعلّم، فعليه أن يتحرّى المعلومة الصحيحة لتزويد تلاميذه.
بورك فيك يا أخي.
علينا أن نميّز بين الاسم الممدود والاسم المزيد بالممدود
تماما مثل ما نميّز بين جمع المذكر السالم و الملحق بجمع المذكر السالم
أمّا عن احتساب الإجابة صحيحة أم لا، فذاك شأن آخر.
فكلمة أضواء جاءت على وزن فعلاء وهذا الوزن حسب ما ورد في ردّ الأخ
toud جاء في الاسم المزيد بالممدود
فلو أجاب التلميذ أن كلمة بنون جمع مذكر سالم فهل تكون إجابته صحيحة؟
ولكن درسهم في اللغة العربية صفحة 93 لم يتعمقوا في الدرس و يوضحوا لهم الاسماء الممدودة أو المزيدة بالممدودة . قالوا لهم فقط كما قلت سابقا : الاسم الممدود هو اسم مختوم بهمزة بعد ألف فقط و الكثير من المعلمين و هم أكفاء ونظرا لأن الدرس غير متعمق فيه في االسنة الخامسة أعطوا للتلاميذ أمثلة عن الأسماء الممدودة و هي : ضياء، علماء، سماء، أحياء، صحراء، أذكياء، أسماء، أجواء، هواء، أبناء، قرّاء، ميناء، أشياء. هذه الأمثلة نقلتها من كراس القواعد لإبنتي درس الاسم الممدود
السلام عليكم
في كتب المدرسة الجزائرية منذ نشأتها لم يرد الاسم الممدود جمع تكسير أبدا حتى اليوم
سواء الكتب القديمة أو الحديثة...لأنه يثنّى ويُجمع
وحتى في كتاب ( جامع الدروس العربية ) للشيخ الغلاييني لم يرد جمعا أبدا
حتى أنه قال ( ماء و داء ليسا من الممدود) لأن الألف (ا) فيهما أصلية وليست زائدة ( أصلهما ( مَوَءَ ، دَوَءَ )
أنا بحثت كثيرا وسألت أساتذة لغة يشهد لهم بالكفاءة في تخصصهم فنفوا ذلك بل شدّدوا على أن الاسم الممدود ليس سوى مفردٍ
والله أعلم
ما أخشاه أن (تلعننا) الأجيال المقبلة إذا علّمناهم أن مثل هذه الجموع المنتهية بـ(اء) هي من الممدود
اللهم اغفر زلاتنا
محمد حماش
2016-05-25, 19:34
الاسم الممدود لا يكون إلا مفردا
أنواع همزة الممدود:
ـ همزة التأنيث،مثال:صحراء
ـ الهمزة الأصلية،مثال:امتلاء (فعله ملأ)
ـ الهمزة المنقلبة عن ياء،مثال:بنَّاء (فعله يبني)
ـ الهمزة المنقلبة عن واو،مثال:عدَّاء (فعله يعدو)
ـ همزة التأنيث الممدودة الزَّائدة،مثال:شعراء (أصله شعر)
عبد الرحيم بوعكيز
2016-05-25, 20:10
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
هذا اللبس و الاختلاف و الجزر والمد هو نتيجة : عدم الدّقة في توجيه التعليمة.
و الكتب فيها من الطوام و الأخطاء الجسام ما يُرهق و يُقلق .
و الأجيال القادمة ستولد من رحم النِّسب المضخّمة ، قد لا تكترث لذلك .
احرصوا أيها الأساتذة على تحري الدقة في إعطاء المعلومة و توجيه التعليمة.
"أضواء" : جمع تكسير.
سلّمكم المولى.
الاسم الممدود لا يكون إلا مفردا
أنواع همزة الممدود:
ـ همزة التأنيث،مثال:صحراء
ـ الهمزة الأصلية،مثال:امتلاء (فعله ملأ)
ـ الهمزة المنقلبة عن ياء،مثال:بنَّاء (فعله يبني)
ـ الهمزة المنقلبة عن واو،مثال:عدَّاء (فعله يعدو)
ـ همزة التأنيث الممدودة الزَّائدة،مثال:شعراء (أصله شعر)
من أين لك هذا الدرس أمن كتاب السنة الخامسة ؟ لم يعطى هذا الدرس لتلاميذ السنة الخامسة لم يتعمقوا في الدرس
من كتاب للسنة الخامسة خاص بتمارين اللغة العربية
طلب منهم في تمرين استخراج الاسم الممدود وبيان جنسه
وفي الإجابة النموذجية تم استخراج كل الأسماء الممدودة المفردة ولم يستخرج معها كلمة ( الأصدقاء) الواردة في نفس النص
ونفس الكلام عن تمرين وإجابته في كتاب آخر
أما عن (الأضواء) فستحسب صحيحة...ولكن الهدف الأسمى ليس هو النقطة إنما هو الدقة والمعرفة الصحيحة السليمة.
تحيتي للجميع
أم الشَّيماء
2016-05-26, 09:06
سواء حسبت الإجابة أم لم تُحسب ، لقد خرجنا بشيء إيجابيّ من هذا كلّه : من الآن فصاعدا سيُركز الأساتذة عند تقديم درس الاسم الممدود للتلاميذ على ضرورة أن يكون مفردا ، وهذا مكسب ربما ما كان ليتحقق عموما لولا هذه الضجة .
سواء حسبت الإجابة أم لم تُحسب ، لقد خرجنا بشيء إيجابيّ من هذا كلّه : من الآن فصاعدا سيُركز الأساتذة عند تقديم درس الاسم الممدود للتلاميذ على ضرورة أن يكون مفردا ، وهذا مكسب ربما ما كان ليتحقق عموما لولا هذه الضجة .
أجل...وهذه هي فائدة النقاش والحوار
تحيتي
سبق وأن طرحنا الموضوع في سنوات سابقة في هذا المنتدى
ولكن لم يلق اهتماما كبيرا لأن الأمر يومها كان مقتصرا على مقاطعتين فقط هنا
واليوم توسع ليعم الوطن لذلك تفاعل الكثير معه
اللهم بصرنا بعيوبنا وفقهنا في ديننا ولغتنا
بوزيان13
2016-05-26, 13:56
لا يشترط الافراد في الاسم الممدود قد يكو ن مفرد اوجمع تكسير مثلا ضوء------- أضواء. عالم-----علماء صحراء.....صحاري .بيضاء --بيض....
أنواع همزة الممدود:
- أصلية
- منقلبة عن واو أو ياء
- زائدة: للتأنيث. أو للإلحاق
وهمزة جمع التكسير مثل علماء و أضواء. ما محلها من هذه الأنواع؟
من كتاب للسنة الخامسة خاص بتمارين اللغة العربية
طلب منهم في تمرين استخراج الاسم الممدود وبيان جنسه
وفي الإجابة النموذجية تم استخراج كل الأسماء الممدودة المفردة ولم يستخرج معها كلمة ( الأصدقاء) الواردة في نفس النص
ونفس الكلام عن تمرين وإجابته في كتاب آخر
أما عن (الأضواء) فستحسب صحيحة...ولكن الهدف الأسمى ليس هو النقطة إنما هو الدقة والمعرفة الصحيحة السليمة.
تحيتي للجميع
بارك الله فيك و جزاك الله خيرا لأن التلميذ في السنة الخامسة يضع أضواء اسم ممدود حسب ما جاء في القاعدة في الكتاب المدرسي ص 93
moubtadi
2016-05-31, 13:18
الاسم الممدود هو كل اسم مفرده ينتهي بهمزة مسبوقة بألف مدّ.
هذا كلاملا أساس له من الصحة يا جليس صالح_2
ولا يشترط في الاسم الممدود أن يكون مفردا
افتراضي
جليس صالح_2
2016-05-31, 14:42
الاسم الممدود هو كل اسم مفرده ينتهي بهمزة
مسبوقة بألف مدّ.
هذا كلاملا أساس له من الصحة يا جليس صالح_2
ولا يشترط في الاسم الممدود أن يكون مفردا
أظن أن تفسيرك لكلامي غير صائب.
دقّق جيّدا في ما قرأته.
ما رأيك في العبارتين:
الاسم المفرد / مفرد الاسم ...... هل لهما نفس التأويل؟.
ومع ذلك يبقى قولنا صواب يحتمل الخطأ و قولكم خطأ يحتمل الصواب.
فادحضوا ما قلناه باليّنة. هات البديل و أثبته بالبرهان.
كل أستاذٍ سألناهُ عن الاسم الممدودِ أجابَ " أن الاسم الممدودَ لايردُ إلاَّ مفرداً " فمن نصدقْ الأستاذ اللغوي البارعُ أم المتملِّقُ الشَّارحُ ....
*هذا ما قاله أحد العائدين من مركز التصحيح أمس .. بحيث قال أنهم احتسبوا كل كلمة منتهية بـــ : ألف و همزة ... على أنها اسما ممدوداً... منها كلمة أضواء .... هواء مثل : خضراء عوجاء
الاسم الممدود هو كل اسم مفرده ينتهي بهمزة مسبوقة بألف مدّ.
هذا كلاملا أساس له من الصحة يا جليس صالح_2
ولا يشترط في الاسم الممدود أن يكون مفردا
افتراضي
:mh31:
هو اسم معرب ينتهي بهمزة قبلها ألف زائدة، فإن لم تكن الألف زائدة فليس بممدود
وابحث في كتب المدرسة الجزائرية من الاستقلال إلى اليوم فلن تجده جمع تكسير أبدا
واعلم أنّ همزة الممدود:
إما أصلية
أو منقلبة عن ياء أو واو
أو زائدة للتأنيث
أو زائدة للإلحاق
و جمع التكسير (مثل أضواء و شعراء وعلماء...) ما نوع همزته؟
أفدنا بارك الله فيك
منكم نتعلم
تحيتي
جليس صالح_2
2016-05-31, 21:56
:mh31:
هو اسم معرب ينتهي بهمزة قبلها ألف زائدة، فإن لم تكن الألف زائدة فليس بممدود
وابحث في كتب المدرسة الجزائرية من الاستقلال إلى اليوم فلن تجده جمع تكسير أبدا
واعلم أنّ همزة الممدود:
إما أصلية
أو منقلبة عن ياء أو واو
أو زائدة للتأنيث
أو زائدة للإلحاق
و جمع التكسير (مثل أضواء و شعراء وعلماء...) ما نوع همزته؟
أفدنا بارك الله فيك
منكم نتعلم
تحيتي
بارك الله جهودك، أخي الكريم
و أثابك ثوابا من عنده و الله عنده حسن الثواب.
أتمنى أن يفيدنا الأخ بما في جعبته
شكرا،،،،،،،،،،،،
ismail1313
2016-05-31, 22:31
انا كنت من المصححين و من أجاب ان الأضمواء اسم ممدود أخذ العلامة
عبد الرحيم بوعكيز
2016-05-31, 23:00
مجانبة الالتزام بالدقة في توجيه التعليمة هو الذي فعل فعلته ، فأثمر اللبس و الاختلاف و الأخذ والرد ، مع أنّ الاسم الممدود واضح تعريفه و قاعدته، والذي ورد مطلوبا في السؤال ، كان على السادة الأساتذة واضعي أسئلة الامتحان تجنّب أي سؤال يضع التلميذ في ورطة و يكلّف الأستاذ المصحح مشقة البحث في الموضوع ، مع أن الأمر واضح ولا يحتاج النهار إلى دليل.
أما احتساب الكلمات المستخرجة أسماء ممدودة ، فيريدون أن يصلوا رحم النسبة ، والله المستعان.
وأزيدكم من الشعر بيتا ، لقد استدعيت في مركز التصحيح لمادة الرياضيات ، وتعلمون أن أمرا آخر جعل الأساتذة حيارى ، وهو سؤال تمرين الهندسة ، و هو تسمية المضلع ، مع أنه "مربّع" ، لكنّ بعض التلاميذ ذكروا بأنه " معيّن " ، فأُشكلَ علينا وضع التنقيط ، فاتصل القائمون على شؤون المركز بالديوان ، فجاء القرار قاطعا قول كلّ خطيب ، حيث أمرونا أن نضع نصف العلامة لكل تلميذ سمّى المضلّع معيّنا ً ، ولا نضع صفرا.
عجبا للقوم ، يقدسون النسبة و لا يعرفون لمستوى التلميذ المعرفي سبيلا، والله المستعان.
هنيئا لكم أيها الأجيال و العقبى للذي يخلفها .
biologie2007
2016-06-01, 00:27
صحيح لا يُشترط في الاسم المدود أن يكون مفردا
داود دبوشة
2016-06-01, 16:00
كلمة أضواء تم احتسابها صحيحة وانا كنت في مركز التصحيح
عاشق الكلمة
2016-06-01, 18:43
شكرا وبارك الله فيكم
جزاك الله خيرا
عاشق الكلمة
2016-06-01, 18:49
شكرا جزيلا
بارك الله فيكم
بحثت في كل ما أملك من كتب اللغة ، وفي أمهات الكتب على النت،...لا الكتب التجارية أوالمراجع البسيطة السطحية
وكذا في الكتب المدرسية الجزائرية القديمة والحديثة
وفي كتب مناهج التدريس في كثير من الدول العربية
ولم أجد الممدود إلا مفردا، وخاصة في الأمثلة الواردة للشرح والتوضيح
في تمرين خاص بالممدود والمنقوص والمقصور في كتاب معتمد من وزارة التربية والتعليم في دولة شقيقة،
طلب منهم استخراج الأسماء الممدودة من آيات وأبيات شعرية
وفي الإجابة لم يستخرج سوى الممدود المفرد
رغم وجود كلمة (شعراء ) في أحد الأبيات
بل وضع علامة - ليدل على عدم وجود المطلوب في الشطرين
وللعلم أنّ الكتاب طبع في 2014
هذا تمرين عن الاسم الممدود مع الحلّ
// من كتاب القواعد //
http://up.top4top.net/downloadf-15243p31-pdf.html
هذا تمرين آخر:
http://up.top4top.net/downloadf-155l6cm1-pdf.html
لم ترد كلمة مفرد إطلاقا في القاعدة ص 93 و المعلمون عندما يقدمون الدرس يقولون للتلاميذ اكتبوا القاعدة من الكتاب و هذا منطقي والتلاميذ يحفظون القاعدة كما هي موجودة في الكتاب : الاسم الممدود هو اسم مختوم بهمزة بعد ألف
إذن من المفروض أن تحتسب هذه الكلمة لأن الدرس غير متعمق فيه بالنسبة لهم السنة الخامسة
أهذا هو رأيك ؟
أرجو أن تجد حيرتنا قلوبا رحيمة و متفهمة
لم نقل لهم يوما اكتب القاعدة التي في الكتاب + الاسم الممدود اسم مفرد وليس جمع تكسير ....اعتبروها في التصحيح صحيحة لأنهم التزموا بما جاء في كتاب القراءة ..لا تجادل في أن الاسم الممدود اسم مفرد ينتهي بألف بعدها همزة ...
نحن في الابتدائي معلومات كثيرة نلقنها للتلاميذ كما وردت دون بحث في كتب العلماء .....وأقِف عند الفعل المضارع المنصوب فنقول للتلاميذ فعل مضارع منصوب بلام التعليل .... و الصحيح هو فعل مضارع منصوب بأن المضمرة بعد لام الجر .................................والله أعلم
لم نقل لهم يوما اكتب القاعدة التي في الكتاب + الاسم الممدود اسم مفرد وليس جمع تكسير ....اعتبروها في التصحيح صحيحة لأنهم التزموا بما جاء في كتاب القراءة ..لا تجادل في أن الاسم الممدود اسم مفرد ينتهي بألف بعدها همزة ...
نحن في الابتدائي معلومات كثيرة نلقنها للتلاميذ كما وردت دون بحث في كتب العلماء .....وأقِف عند الفعل المضارع المنصوب فنقول للتلاميذ فعل مضارع منصوب بلام التعليل .... و الصحيح هو فعل مضارع منصوب بأن المضمرة بعد لام الجر .................................والله أعلم
كلام جميل.
بارك الله فيك
لم نقل لهم يوما اكتب القاعدة التي في الكتاب + الاسم الممدود اسم مفرد وليس جمع تكسير ....اعتبروها في التصحيح صحيحة لأنهم التزموا بما جاء في كتاب القراءة ..لا تجادل في أن الاسم الممدود اسم مفرد ينتهي بألف بعدها همزة ...
نحن في الابتدائي معلومات كثيرة نلقنها للتلاميذ كما وردت دون بحث في كتب العلماء .....وأقِف عند الفعل المضارع المنصوب فنقول للتلاميذ فعل مضارع منصوب بلام التعليل .... و الصحيح هو فعل مضارع منصوب بأن المضمرة بعد لام الجر .................................والله أعلم
لم نقل لهم على من تعود نحن و على من تعود هم ليس كل المعلمين يلقون الدرس بنفس الطريقة
وليس كل التلاميذ كتبوا نفس الدرس, و لكن أقول لك أن كل المعلمين و كل التلاميذ يحتكمون و يرجعون إلى القاعدة في الكتاب المدرسي , ابنتي كتبت القاعدة من الكتاب المدرسي بأمر من المعلمة و حفظتها و طبقتها كما هي , و من أنت حتى تقولي لم نقل كل معلم و له طريقته في تحضير الدرس إذا لم تقولي أنت اكتب القاعدة التي في الكتاب فهناك من المعلمين من قال لهم كان أحرى بك أن تقولي : لم أقل لتلاميذي و ليس : لم نقل لهم
و في الأخير أنا أشكر المعلمين الذين أخذوا بعين الاعتبار ما درسه التلاميذ و لم يظلموهم و لم يسلبوهم حقهم
ام ايمان16
2016-06-05, 12:38
بالتوفيييق للجميع
بالتوفيييق للجميع
بارك الله فيك
fateh182
2016-06-06, 16:25
لوعدنا أخي للاسم الممدود وطريقة وصياغته لقلنا أنك تتحدث على تلاميذ الباكلوريا أما الاسم الممدود في الخامسة هو ملاحظة الشكل من طرف التلميذ فقط اسم مختوم بألف وهمزة منفردة في آخره وقولك الأضواء ليست اسما ممدودا لأن مفرده ضوء هذا ليس صحيحا في نظر البنى الصرفية فمفرد (الأضواء) هو (الضياء)
لوعدنا أخي للاسم الممدود وطريقة وصياغته لقلنا أنك تتحدث على تلاميذ الباكلوريا أما الاسم الممدود في الخامسة هو ملاحظة الشكل من طرف التلميذ فقط اسم مختوم بألف وهمزة منفردة في آخره وقولك الأضواء ليست اسما ممدودا لأن مفرده ضوء هذا ليس صحيحا في نظر البنى الصرفية فمفرد (الأضواء) هو (الضياء)
ضوء. ........ أضواء
ضياء ........ ضياءات
والله أعلم
لم نقل لهم على من تعود نحن و على من تعود هم ليس كل المعلمين يلقون الدرس بنفس الطريقة
وليس كل التلاميذ كتبوا نفس الدرس, و لكن أقول لك أن كل المعلمين و كل التلاميذ يحتكمون و يرجعون إلى القاعدة في الكتاب المدرسي , ابنتي كتبت القاعدة من الكتاب المدرسي بأمر من المعلمة و حفظتها و طبقتها كما هي , و من أنت حتى تقولي لم نقل كل معلم و له طريقته في تحضير الدرس إذا لم تقولي أنت اكتب القاعدة التي في الكتاب فهناك من المعلمين من قال لهم كان أحرى بك أن تقولي : لم أقل لتلاميذي و ليس : لم نقل لهم
و في الأخير أنا أشكر المعلمين الذين أخذوا بعين الاعتبار ما درسه التلاميذ و لم يظلموهم و لم يسلبوهم حقهم
أعتقد أنك تتحدث عن معلم مذكراته صفراء و أنا أتكلم على معلمين زملاء بارك الله فيهم شعلة متجددة و ليس تقليد ...فإذا كنت سعيدا بمعلمة ابنتك فلا تسعد كثيرا لأن أساتذة اللغة في المتوسط لهم رأي سديد ستعرفه في حينه ...تابع ما ستقرأه ابنتك في المراحل القادمة
biologie2007
2016-06-08, 23:58
شكرا للجميع
[..............................
ضوء. ........ أضواء
ضياء ........ ضياءات
والله أعلم
أَضواء : جمع ضوء
أعتقد أنك تتحدث عن معلم مذكراته صفراء و أنا أتكلم على معلمين زملاء بارك الله فيهم شعلة متجددة و ليس تقليد ...فإذا كنت سعيدا بمعلمة ابنتك فلا تسعد كثيرا لأن أساتذة اللغة في المتوسط لهم رأي سديد ستعرفه في حينه ...تابع ما ستقرأه ابنتك في المراحل القادمة
اتقي الله في زملائك ومعلميك يا سارة
وكلنا نعرف مستوى المتقدمين منهم والمتأخرين
فلا داعي لمثل ما تقولين
انتبهي..... إن كان لك لسان وعينان
فللناس ألسن وعيووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووون
رمضان مبارك
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir