طلبي للمرة الالف :/ الفلسسسفة [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

مشاهدة النسخة كاملة : طلبي للمرة الالف :/ الفلسسسفة

المتفآئلة

2016-05-22, 11:38

السلام عليكم

دائما اطلب المساعدة فالفلسفة ولا اجد الرد ؟

من يساعدني فقط في كيفية الانتقال من الجدلية الى الاستقصاء بطريقته الخاصة

وفكرة صغييرة عن درس الانا والرياضيات ...
او اي موضوع تفهمه انت اريد معلومات فقط
ولو تعينوني بمقالات من كراسكم

من يستطيع ان يساعدني ولو بالقليل

....

وجزاكم الله خيراا

sousi.dz

2016-05-22, 11:47

صباح الخير اختي كيف الحال ان شاء الله تكوني بخير
اني هنا نعاونك ان شاء الله

@رنيم الأمل في الحياة@

2016-05-22, 11:50

افيدينا اختي

aylola souag

2016-05-22, 11:51

صباح الخير أختى
ساساعدك انتظري علي حتى المساء و سأقوم بوضع مقالتي و أي استفسار أنا في الخدمة
هي والله ساهلة الفلسفة نلتقي مساءا

sousi.dz

2016-05-22, 11:55

المقالة الاستقصائية تجد السؤال
اثبت او دافع علي صحة الاطروحة هادي في حالة كانت استقصائية بالوضع مثل اثبت ان معيار الحقيقة هو الوضوح.
اما اذا جاء السؤالابطل. فند. كذب .فانها استقصائية بالرفع مثل ابطل ان معيار الحقيقة هو الوضوح.
وادا كانت جدلية من خلال السؤال تفهمي بان هناك موقفين متعارضين مثل هل معيار الحقيقة النفع ام الوضوح.

sousi.dz

2016-05-22, 11:55

{ٲُمّنيَــ㋡ ـــــةٌ}

2016-05-22, 12:28

سؤالها ليس كيف نعرف انها جدلية او استقصاء السؤال المطروح كيف الانتقال من الاستقصاء للجدل والعكس

المتفآئلة

2016-05-22, 12:32

لأجدلية يكون فيها "" هل "" و تظهر من صياغة السؤال أنه هناك رأيين

الإستقصاء : إذا كان المطلوب " أثبت " تكون استقصاء بالوضع أي تثبت صحة الأطروحة بمعنى أنت موافق للأطروحة

اذا كان المطلوب " أبطل / فند " تكون إستقصاء بالرفع أي تبطل صحة الأطروحة بمعنى لست موفق

للرأي المطروح في القضية *

المقالة الاستقصائية تجد السؤال
اثبت او دافع علي صحة الاطروحة هادي في حالة كانت استقصائية بالوضع مثل اثبت ان معيار الحقيقة هو الوضوح.
اما اذا جاء السؤالابطل. فند. كذب .فانها استقصائية بالرفع مثل ابطل ان معيار الحقيقة هو الوضوح.
وادا كانت جدلية من خلال السؤال تفهمي بان هناك موقفين متعارضين مثل هل معيار الحقيقة النفع ام الوضوح.

ربي يحفظك طلبي كيفاه نحولو من جدلية لاستقصاء مش كيفاه نعرف جدلية ام استقصااء اتمنى اجد الرد

صباح الخير أختى
ساساعدك انتظري علي حتى المساء و سأقوم بوضع مقالتي و أي استفسار أنا في الخدمة
هي والله ساهلة الفلسفة نلتقي مساءا

ان شاء الله انا بانتظارك
ومشكورة على الاهتمام
افيدينا اختي

صباح الخير اختي كيف الحال ان شاء الله تكوني بخير
اني هنا نعاونك ان شاء الله

صباح النور ربي يحفظك

المتفآئلة

2016-05-22, 12:32

سؤالها ليس كيف نعرف انها جدلية او استقصاء السؤال المطروح كيف الانتقال من الاستقصاء للجدل والعكس

نعم ه>ا طلبي

شكرا على التوضيح

Nada Alomer

2016-05-22, 12:51

ســـلام سأقول لك طريقتي لعلها تفيدك

لديا مقالة جدلية تتكلم عن ...... هل معرفة الدات تتوقف على وجود الوعي ام الغير ..... فلنحولها استقصاء بالوضع ..... دافع عن الاطروحة القائلة الذات تتشكل على الغير

في البداية ..... هذه هي مقدمة للمقالة الجدلية

من المشاكل النفسية التي ضلت تؤرق الانسان هي محاولة التعرف على الدات في مختلف الصفات التي تخصها , بحيت اتجه محور الاهتمام الى تشكيل بنية الانا عبر الغير الذي بامكانه مساعدته الا ان ذلك لي يكن في حال من الاتفاق بين الفلاسفة , الذين انقسموا الى نزعتين الأولى تعتقد ان مشاركة الاخر اي غير اضحت أمرا ضروريا و النزعة الثانية تؤكد على و جوب أن يتشكل الأنا بمفرده و أمام هذا الاختلاف في الطرح نقف عند المشكلة التالية هل الشعور بالانا يتوقف على الغير . و بعبارة أوضح هل الشعور مرتبط بالاخر أم أنه لا يتعدى الشخص

تحويلها الى استقصاء

نفس المقدمة ..... من المشاكل النفسية التي ........لم يكن في حال من الاتفاق بين الفلاسفة . فقد شاع لدى البعض من الفلاسفة ان معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي الا ان فيها الكثير من المبالغة لذا فقد زعزع من طرف الفلاسفة الذين ينطلقون من معرفة ان الذات تتوقف على وجود الغير ( او تقولي الا ان هنالك فكرة تناقضها تعتقد ان معرفة الذات تتوقف على وجود الغير ) . الأمر الذي يدفعنا الى الشك في مقولة الاطروحة . فكيف يمكننا الدفاع عنها

هذه هي الطريقة التي اعتمد عليها

لا أعلم ان كانت دقيقة 100 % ....... فلك حرية الاختيار

اذا اعجبتك يمكنني ان اكمل لك ماتبقى ..... في محاولة حل الاشكالية

{ٲُمّنيَــ㋡ ـــــةٌ}

2016-05-22, 12:57

ياريت يا ندى تكملي لنا الطريقة لانني لا افقه شيئ في الفلسفة :p

المتفآئلة

2016-05-22, 12:59

aymen.sekhri

2016-05-22, 13:02

Nada Alomer

2016-05-22, 13:03

استاذي يقول ... في مقالة الاستقصاء

طرح الاشكالية

تقديم عام + تعريف

الفكرة الشائعة ( تكون عكس السؤال المطروح )
الفكرة الصائبة ( الموضوع المراد الدفاع عنه )
بعدها طرح السؤال ... كيف يمكن الدفاع عن صحة الاطروحة

محاولة الحل

عرض منطق الاطروحة ( الفكرة الصائبة )
الدفاع عنها ( حجج + براهين + امثلة و اقوال )
عرض منطق الخصوم و نقدهم
( للانتقال من الفكرة الصائبة الى الفكرة الشائعة نقول .... وللأطروحة السابقة خصوم )

المتفآئلة

2016-05-22, 13:24

السلام عليكم
مثلا لديك مقالة جدل وفيها اطروحة 1 و اطروحة 2 مكونات الجدل : (حجج اطروحة 1 + النقد + حجج اطروحة 2 + النقد)
ومقالة الاستقصاء يقولك اثبت الاطروحة 2
المقدمة معروفة : التكلم على المجال و نقولو الفكرة الاطروحة 1 شائعة و لكن الاصح ان الاطروحة 2
طرح المشكلة :
1 - نضع حجج الاطروحة 2 ومنطقهم (بدون النقد بالطبع) يجب ان لا تضع كل الحجج التي تعرفها بل اترك بالبعض للنقطة الرابعة
2 - ثم ذكر باختصار حجج الاطروحة المعارضة وهي الاطروحة 1
3 - ثم نضع نقد تلك الاطروحة (نقد الاطروحة 1) مع التوسع
4 - ثم نضع حجج اخرى للاطروحة 2
وفي الخاتمة نضع بعض الاقوال ان وجدت و فكرة عامة عما سبق ثم نقول الاطروحة قابلة للتبني
ملاحظة : في الحجج ايضا يجب ذكر الاقوال

http://www.djelfa.info/vb/images/icons/mh47.gif اشكرك على اهتمامك اولا

بارك الله فيك شرح مبسط وصلتني الفكرة http://www.djelfa.info/vb/images/icons/mh47.gif
وفقك الله

استاذي يقول ... في مقالة الاستقصاء

طرح الاشكالية

تقديم عام + تعريف

الفكرة الشائعة ( تكون عكس السؤال المطروح )
الفكرة الصائبة ( الموضوع المراد الدفاع عنه )
بعدها طرح السؤال ... كيف يمكن الدفاع عن صحة الاطروحة

محاولة الحل

عرض منطق الاطروحة ( الفكرة الصائبة )
الدفاع عنها ( حجج + براهين + امثلة و اقوال )
عرض منطق الخصوم و نقدهم
( للانتقال من الفكرة الصائبة الى الفكرة الشائعة نقول .... وللأطروحة السابقة خصوم )

اجدد شكري اختي والله ربي يعطيكم ماتتمناو

لو تكمليلي المثال نتاع قبيل فقط

...

باااااارك الله فيييكم

المتفآئلة

2016-05-22, 13:36

سادرس العلوم الان مباعد لنا لقاء اختي متنساينييش

black dark knight

2016-05-22, 13:37

اختي هده ملخصات للمقالات على شكل مخططات
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1955816

Nada Alomer

2016-05-22, 13:49

يسما فالجدلية نبداو بالغير وفالاستقصاء الفكرة الشائعة هي وجود الوعي

كمليي اختي اني معاك شكراااااااااا على اهتمامك

لكن سؤال هدي استقصاء بالرفع ام الوضع كي افهم لانو اسمحيلي لا افهم شيئا في ه>ه المادة كنت ساعتمد فقط على التحليل

على حد علمي ( مع انني لا أعلم الكثير ) في الجدلية لا يهم بمن تتكلمين اولا

المهم الاطروحة 1 + الاطروحة 2 ( العناد الفلسفي يجب ان يكون موجود اي اختلاف في الاراء )
ثم في محاولة الحل
الاطروحة 1 + حجج+ نقد
الاطروحة 2 + حجج و براهين + نقد
التركيب ( اي توفيق بين الطرفين )
ثم الرأي الشخصي
و أخيرا حل الاشكالية

اما بالنسبة الاستقصاء بالوضع ( الدفاع عن الطروح )

فهو كالاتي

نعود لمقالة الانا و الغير سؤال المطروح كان ..... . دافع عن الاطروحة القائلة الذات تتشكل على الغير

في محاولة الحل

في المقالة الجدلية
كاتبين الموقف الاول ...معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي و دايرين حجج كقول سقراط اعرف نفسك بنفسك وشارحينها + ويقول مان دي بيران ان الشعور يستند الى التمييز بين الذات الشاعرة و الموضوع الذي نشعر به ..... + ديكارت + السوفسطائيون .... وهكذا من حجج و براهين
ثم انتقلوا الى النقد

الموقف الثاني .... معرفة الذات تتوقف على وجود الغير ودايرين حجج و براهين مثل سارتر + الالماني هيغل + واطسن + دوركايم
ثم انتقلوا الى النقد

و اخيرا الى حل الاشكالية .... تقول .... ان ادراك المرء لذاته لا يحصل دون وجود الوعي و الغير في نفس الوقت ... و كلام من هذا القبيل

الان في الاستقصاء بالوضع

محاولة الحل

نبدأ بعرض منطق الاطروحة ( الفكرة الصائبة ... الموضوع المراد الدفاع عنه ) ان معرفة الذات تتوقف على وجود الغير و المقصود بالغير الطرف المقابل الموجود خارج عنا و مايؤكد ذلك : ان المحيط الاجتماعي الذي يعيش فيه الفرد و التفاعل الذي يحصل بينه و بين الاخرين هو الذي يمكنه من اذراك نفسه و اختلافه عن الاخرين ثم نقوم بالدفاع عنه بحجج و براهين و أقوال فلاسفة .... مثلما يقول سارتر وجود الاخر شرط وجودي فبالقياس الى الغير ندرك نقائصنا و عيوبنا او محاسننا و احسن مثال عن ذلك ان التلميذ يعرف مستواه من خلال تقييم الاستاذ له + اقوال اخرى له ... ويرى الالماني هيغل في سياق علاقة الأنا بالغير ان وجود الاخر ضروري لوجود الوعي بالذات و هي علاقة اساسها التناقض و الصراع كعلاقة السيد بعبده فكل واحد منهما يثبت ذاته من خلال و جود الاخر ...... و يقول واطسن الطفل مجرد عجينة يصنع منها المجتمع مايشاء من خلال الوسائل التي يوفرها فكلما كان الوسط الاجتماعي ارقى و اوسع كانت الذات انمي و اكثر اكتمالا .... و تكملي بذكر فلاسفة اخرين و حججهم ... كدوركايم

ثم تذهبين الى عرض منطق الخصوم ..... وللاطروحة السابقة خصوم الذين ينطلقون من ان معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي منهم سقراط و ديكارت و مان دي بيران
نقد منطقهم .... على الرغم من ان الوعي هو ميزة الانسان عن بقية الكائنات الا ان هذا الرأي تعرض لعدة انتقادات ... هي ان الاحكام الذاتية غالبا ماتكون مبالغ فيها و وعي الذات بذاتها ليس بمنه علمي لأنه لا يوصلنا الى نتائج موضوعية . فالمعرفة تتطلب وجود الذات العارفة و موضوع المعرفة في حين ان الذات لا يمكن ان تشاهد ذاتها بذاتها فالفرذ لا يمكن أن يتأمل ذاته و هو في حالة غضب أو فزع يقول أوغست كونت الذات التي تستنبط ذاتها كالعين التي تريد ان ترى نفسها بنفسها

حل الشكالية
اذكري حجة واحدة للموقف لراكي دافعي عليه ( مثل ان الانسان لا يعيش بمفرده حيث قيل قديما ان الانسان ابن بيئته الاجتماعية فهو يؤثر و يتأثر وبالتالي يكون شخصيته داخل محيط الاخرين و ليس بمعزل عنه )
و مباعد قولي .... وعليه نستنتج ان الاطروحة القائلة .......... هي اطروحة صحيحة يمكن الاخذ بها و برأي مناصريها

Nada Alomer

2016-05-22, 13:58

كما قلت لك اختي هذه الطريقة التي اعتمدها انا

فأنا لا أملك كراس فلسفة و نحن لا نكتب الدروس في القسم ..... الدرس الوحيد لفهمتو هو هذا التحويل و لا أدري فربما تكون فيه أخطاء ( الطريقة التي اعتمدها في الفلسفة هي الحفظ ثم الحفظ مع العلم لحد الساعة لم أبدأ )

و سانتظر معك ردود بقية الاعضاء فربما طرقهم في التحويل هي افضل و اضمن

و في الخير حسب ظني انك من الجدلية تهزي الموقف لي قالك دافعي عليه (الفكرة الصائبة ) ++ حججه و براهين و اقوال مناصريه بالمقابل نقد الموقف الاخر ( الشائع)

المتفآئلة

2016-05-22, 15:30

اختي هده ملخصات للمقالات على شكل مخططات
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1955816

بارك الله فيك ..
ساطلع عليها

على حد علمي ( مع انني لا أعلم الكثير ) في الجدلية لا يهم بمن تتكلمين اولا

المهم الاطروحة 1 + الاطروحة 2 ( العناد الفلسفي يجب ان يكون موجود اي اختلاف في الاراء )
ثم في محاولة الحل
الاطروحة 1 + حجج+ نقد
الاطروحة 2 + حجج و براهين + نقد
التركيب ( اي توفيق بين الطرفين )
ثم الرأي الشخصي
و أخيرا حل الاشكالية

اما بالنسبة الاستقصاء بالوضع ( الدفاع عن الطروح )

فهو كالاتي

نعود لمقالة الانا و الغير سؤال المطروح كان ..... . دافع عن الاطروحة القائلة الذات تتشكل على الغير

في محاولة الحل

في المقالة الجدلية
كاتبين الموقف الاول ...معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي و دايرين حجج كقول سقراط اعرف نفسك بنفسك وشارحينها + ويقول مان دي بيران ان الشعور يستند الى التمييز بين الذات الشاعرة و الموضوع الذي نشعر به ..... + ديكارت + السوفسطائيون .... وهكذا من حجج و براهين
ثم انتقلوا الى النقد

الموقف الثاني .... معرفة الذات تتوقف على وجود الغير ودايرين حجج و براهين مثل سارتر + الالماني هيغل + واطسن + دوركايم
ثم انتقلوا الى النقد

و اخيرا الى حل الاشكالية .... تقول .... ان ادراك المرء لذاته لا يحصل دون وجود الوعي و الغير في نفس الوقت ... و كلام من هذا القبيل

الان في الاستقصاء بالوضع

محاولة الحل

نبدأ بعرض منطق الاطروحة ( الفكرة الصائبة ... الموضوع المراد الدفاع عنه ) ان معرفة الذات تتوقف على وجود الغير و المقصود بالغير الطرف المقابل الموجود خارج عنا و مايؤكد ذلك : ان المحيط الاجتماعي الذي يعيش فيه الفرد و التفاعل الذي يحصل بينه و بين الاخرين هو الذي يمكنه من اذراك نفسه و اختلافه عن الاخرين ثم نقوم بالدفاع عنه بحجج و براهين و أقوال فلاسفة .... مثلما يقول سارتر وجود الاخر شرط وجودي فبالقياس الى الغير ندرك نقائصنا و عيوبنا او محاسننا و احسن مثال عن ذلك ان التلميذ يعرف مستواه من خلال تقييم الاستاذ له + اقوال اخرى له ... ويرى الالماني هيغل في سياق علاقة الأنا بالغير ان وجود الاخر ضروري لوجود الوعي بالذات و هي علاقة اساسها التناقض و الصراع كعلاقة السيد بعبده فكل واحد منهما يثبت ذاته من خلال و جود الاخر ...... و يقول واطسن الطفل مجرد عجينة يصنع منها المجتمع مايشاء من خلال الوسائل التي يوفرها فكلما كان الوسط الاجتماعي ارقى و اوسع كانت الذات انمي و اكثر اكتمالا .... و تكملي بذكر فلاسفة اخرين و حججهم ... كدوركايم

ثم تذهبين الى عرض منطق الخصوم ..... وللاطروحة السابقة خصوم الذين ينطلقون من ان معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي منهم سقراط و ديكارت و مان دي بيران
نقد منطقهم .... على الرغم من ان الوعي هو ميزة الانسان عن بقية الكائنات الا ان هذا الرأي تعرض لعدة انتقادات ... هي ان الاحكام الذاتية غالبا ماتكون مبالغ فيها و وعي الذات بذاتها ليس بمنه علمي لأنه لا يوصلنا الى نتائج موضوعية . فالمعرفة تتطلب وجود الذات العارفة و موضوع المعرفة في حين ان الذات لا يمكن ان تشاهد ذاتها بذاتها فالفرذ لا يمكن أن يتأمل ذاته و هو في حالة غضب أو فزع يقول أوغست كونت الذات التي تستنبط ذاتها كالعين التي تريد ان ترى نفسها بنفسها

حل الشكالية
اذكري حجة واحدة للموقف لراكي دافعي عليه ( مثل ان الانسان لا يعيش بمفرده حيث قيل قديما ان الانسان ابن بيئته الاجتماعية فهو يؤثر و يتأثر وبالتالي يكون شخصيته داخل محيط الاخرين و ليس بمعزل عنه )
و مباعد قولي .... وعليه نستنتج ان الاطروحة القائلة .......... هي اطروحة صحيحة يمكن الاخذ بها و برأي مناصريها

كما قلت لك اختي هذه الطريقة التي اعتمدها انا

فأنا لا أملك كراس فلسفة و نحن لا نكتب الدروس في القسم ..... الدرس الوحيد لفهمتو هو هذا التحويل و لا أدري فربما تكون فيه أخطاء ( الطريقة التي اعتمدها في الفلسفة هي الحفظ ثم الحفظ مع العلم لحد الساعة لم أبدأ )

و سانتظر معك ردود بقية الاعضاء فربما طرقهم في التحويل هي افضل و اضمن

و في الخير حسب ظني انك من الجدلية تهزي الموقف لي قالك دافعي عليه (الفكرة الصائبة ) ++ حججه و براهين و اقوال مناصريه بالمقابل نقد الموقف الاخر ( الشائع)

كفيتي ووفيتي ساحاول فهم الدرس والمقولات الموجودة في الدرس ونحاول نكتب مقالة بنفسي ا>ا فشلت نحفظ مقالتك هههه على حسب الوقت

منيش لاحقة

ربي يفرحك بالمعدل الي متمنياتو كيما اعطيتيني من وقتك وفهمتيني مشكوووورة اختي

في ميزان حسناتك

black dark knight

2016-05-22, 15:37

نفس الطريقة بالنسبو لي انها افضل طريقة لكن مع مراعات
التوسع في النقد على الاقل يعود 6 الى 5 السطر و ايضا في النقد في الجدلية لا نذهب الى السلبي مباشرة بل من الايجاب الى السلب
اما في الاستقصاء السلبيات مباشرة حيث نبدأ النقد -لكن \ الى ان \ لقد بالغ .....-

المتفآئلة

2016-05-22, 15:39

Nada Alomer

2016-05-22, 15:42

بارك الله فيك ..
ساطلع عليها

كفيتي ووفيتي ساحاول فهم الدرس والمقولات الموجودة في الدرس ونحاول نكتب مقالة بنفسي ا>ا فشلت نحفظ مقالتك هههه على حسب الوقت

منيش لاحقة

ربي يفرحك بالمعدل الي متمنياتو كيما اعطيتيني من وقتك وفهمتيني مشكوووورة اختي

في ميزان حسناتك

ولو العفو .... اذا كنت استطيع المساعدة فلما لا

امين يارب .... و اجمعين ان شاء الله

عندي سؤال

قريتو درس القضية الفلسطينية ؟؟؟ و اذا كان نعم
سارهقك معك و اطلب العناوين فقط لي قريتوها

انا نخمم منحفظش هذا درس .. طويل ياسر

احلام زمردية

2016-05-22, 15:47

ارجو ان يفيدك
www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1955420
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1955420

المتفآئلة

2016-05-22, 15:59

ولو العفو .... اذا كنت استطيع المساعدة فلما لا

امين يارب .... و اجمعين ان شاء الله

عندي سؤال

قريتو درس القضية الفلسطينية ؟؟؟ و اذا كان نعم
سارهقك معك و اطلب العناوين فقط لي قريتوها

انا نخمم منحفظش هذا درس .. طويل ياسر

لم احضر في المواد الادبية انا معيدة

لكن تفضلي ملخص

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=125869&d=1463827241

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=125870&d=1463827286

وفي المساء كي ندخل للفيس بوك راح نجمعلك الوضعيات الادماجية لاستاد نتاع هدا الدرس وفهم الدرس باللهجة الجزائرية وايضا الوضعيات الي احتماال كبير تجي فقط عليك حفظهااا

المتفآئلة

2016-05-22, 16:00

احلام زمردية

ربي يفرحك

شكرا لاهتمامك

Nada Alomer

2016-05-22, 16:13

لم احضر في المواد الادبية انا معيدة

لكن تفضلي ملخص

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=125869&d=1463827241

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=125870&d=1463827286

وفي المساء كي ندخل للفيس بوك راح نجمعلك الوضعيات الادماجية لاستاد نتاع هدا الدرس وفهم الدرس باللهجة الجزائرية وايضا الوضعيات الي احتماال كبير تجي فقط عليك حفظهااا

شكراااا لك

انا في الانتظار

black dark knight

2016-05-22, 17:52

المخطط ال>ي وضعته فيه عناصر النقد وكل المعلومات ام التوسع في الافكار ياتي من فهم الطالب ؟

لا اختي فيه ملخص فقط لأهم الافكار التي يجب التركيز عليها يعني يصلح للمراجعة و التوسع يكون من عند الطالب بالاطلاع على مقالات اخرى

aylola souag

2016-05-22, 17:56

ســــلام
أولاً استقصاء بالوضع
يأتي السؤال هكذا أثبت ؛ برهن؛

أولا: مقدمة : تمهيد للموضوع كتعريف مثلا او افكار عن الموضوع ......
تدرجي هذه لقد شاع الاعتقاد و هنا دير النقيض نتاع الاطروحة لي مدهالك هوا ....
و بعدها أذكري الاطروحة يعني السؤال
و قولي كيف نبرهن عليها او ما هي الحجج و البراهين التي تثبت صحة الاطروحة القائلة : ......
ثانيا : العرض :
1 عرض منطق الاطروحة و مسلماتها
2 الدفاع عن الاطروحة بادلة شخصية : مثلا تقولي ان الدارس لإشكالية .... سيؤيد حتما الموقف القائل ...
3 خصوم الاطروحة : لهذه الاطروحة خصوم ....... و ذكريهم+ افكارهم
4 نقد الخصوم : لايمكن التسليم بقولهم ....
ثالثا:
الخاتمة : بعد عرضنا للحجج و تحليلنا
نرى بان الاطروحة صحيحة وجب تبنيها لان مناصريها دافعوا عنها بحجج قوية ذكري مقولة (........) و في المقابل ضعف موقف الخصوم و ذكري مقولة (......)

aylola souag

2016-05-22, 18:28

ثانياً استقصاء بالرفع :
الصياغة : فند بالبرهان , أدحض . إرفع . كذب
أولا: مقدمة :
1تمهيد مدخل مناسب للموضوع دون الاشارة الى الاطروحة + تعريف
2 عرض الفكرة الشائعة نقيض الاطروحة لقد ظهر الاعتقاد ساد أن + دليل بسيط
3 عرض الاطروحة لكن هناك من يرى أن .............. لكن هذه الاطروحة تبدو خاطئة و مشكوك فيهها ومنه كيف نبطل الاطروحة التي تأكد ........... أو بما يمكن تجاوز الطرح القائل ........؟

ثانيا : العرض :

1 عرض منطق الاطروحة و مسلماتها مع الشرح و التحليل ودون ذكر الفلاسفة و الاقوال

2 موقف الانصار لقد أيد العديد م الفلاسفة ههذه الاطروحة ومن بينهم .....+ الاقوال

3 نقدهم لقد بالغ أصحاب هذا الموقف في القول أن ........ وهنا نعرض مختلف الانتقادات التي وجهت لهذا الموقف

4 إببطال الاطروحة بعد 4رضنا للانتقادات التي وجهت لهذه الاطروحة لا يمكن أن نسلم بما ذهب أليه أنصارها وهنا نعرض النقيض + الاقوال و المسلمات و توسعي

الخاتمة : بعد عرضنا للحجج و الادلة و البراهين التي تبطل الاطروحة القائلة .........
نستنتج أن الاطروحة خاطئة في منطالقتها لان أنصارها إعتمدوا على حجج ضعيفة غير مقنعة في المقابل قوة حجج خصومها المنطقية ذات طابع علمي حيث قال ............. لذا وجب دحضها و تكذيب الانصار و الاخذ بموقف الخصوم لذا لا يجب الاخذ بها

aylola souag

2016-05-22, 18:32

طريقة لمعرفة المنهجية
الاستقصاء بالــ و ضع
يكون فيها موقف الخصـو م

aylola souag

2016-05-22, 18:34

الاستقصاء بالــ ر فع
يكون فيها موقف الانصا ر

المتفآئلة

2016-05-22, 21:15

aylola souag

2016-05-22, 21:20

aylola souag

معلاباليش كيفاه نشكركم

يععطيكم الصحة عطيتوني من وقتكم

وشكرا على الاهتمااااااام

دعواتكم لي بالتوفيق

ان شاء الله اوفق في حفظ المقالات وتوضيفها بشكل جيد

ساعمل بكل نصائحكم

ربي يفرحكم بالمعدل لي تتمناوه

شكرا اختي

لا شكر على واجب أختي
ربي يوفقنا جميعا و انشاء الله يسهل عليكم حفظهم
آآآمـــين ويفرحك نتي ثان
أي استفسار راني هنــَا :)

@رنيم الأمل في الحياة@

2016-05-22, 21:32

سؤال
انا شعبة لغات
العام الفايت دارو أن الآخر كلما كان مختلفا عني ساعدني في أن أكون أنا
فهل يمكن يجيبو موضوع عن الشعور بالانا و الشعور بالغير

المتفآئلة

2016-05-23, 00:31

شكراااا لك

انا في الانتظار

اسفة جدااا لعدم وفائي بتلبية طلبك اليوم والله تعبانة

كنت مع التركيب الضوئي مكفانيش الوقت باش ندخل للمنتدى غدوة ان شاء الله

متاااااااسفة

Blanca

2016-05-23, 01:31

ثانياً استقصاء بالوضع:
الصياغة : فند بالبرهان , أدحض . إرفع . كذب
أولا: مقدمة :
1تمهيد مدخل مناسب للموضوع دون الاشارة الى الاطروحة + تعريف
2 عرض الفكرة الشائعة نقيض الاطروحة لقد ظهر الاعتقاد ساد أن + دليل بسيط
3 عرض الاطروحة لكن هناك من يرى أن .............. لكن هذه الاطروحة تبدو خاطئة و مشكوك فيهها ومنه كيف نبطل الاطروحة التي تأكد ........... أو بما يمكن تجاوز الطرح القائل ........؟

ثانيا : العرض :

1 عرض منطق الاطروحة و مسلماتها مع الشرح و التحليل ودون ذكر الفلاسفة و الاقوال

2 موقف الانصار لقد أيد العديد م الفلاسفة ههذه الاطروحة ومن بينهم .....+ الاقوال

3 نقدهم لقد بالغ أصحاب هذا الموقف في القول أن ........ وهنا نعرض مختلف الانتقادات التي وجهت لهذا الموقف

4 إببطال الاطروحة بعد 4رضنا للانتقادات التي وجهت لهذه الاطروحة لا يمكن أن نسلم بما ذهب أليه أنصارها وهنا نعرض النقيض + الاقوال و المسلمات و توسعي

الخاتمة : بعد عرضنا للحجج و الادلة و البراهين التي تبطل الاطروحة القائلة .........
نستنتج أن الاطروحة خاطئة في منطالقتها لان أنصارها إعتمدوا على حجج ضعيفة غير مقنعة في المقابل قوة حجج خصومها المنطقية ذات طابع علمي حيث قال ............. لذا وجب دحضها و تكذيب الانصار و الاخذ بموقف الخصوم لذا لا يجب الاخذ بها

اختي اظن هذا بالرفع و ليس بالوضع

aylola souag

2016-05-23, 09:13

اختي اظن هذا بالرفع و ليس بالوضع

نعم معكي حق أخطئت في العنوان فقط
حتى انظري كلا الطريقتين استقصاء بالوضع سأعدلها :mh31:

المتفآئلة

2016-05-23, 11:55

لسلام عليكم كما وعدتك

سأضع كل منشوراته هنا كي تستفيدو منه :

الاستاد محمد المسرار

جزاه الله خيرا

https://fbcdn-photos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpt1/v/t1.0-0/s526x395/13263948_219667275085682_7761524707413284382_n.jpg ?oh=db68aacb7456558d5c72dfa624e124ac&oe=57E1F89D&__gda__=1474584507_1110bb4fed190245940da1f3491e035 a

منشور وضعه الاستاد:

كاين استاد فى احدى الثانويات ديما يتوقع للطلبة ويطيحلهم اغلبية الاسئلة هدا العام توقع ثانيك وهاهم الاسئلة انتم واش خاسرين ديرو عليهم طلة
نظام الدول الجديد انعكسات ووسائل و مؤسسات
و التعايش السلمي اسباب و مظاهر و دور حركة عدم الانحياز
و الجغرافيا
شرق وجنوب شرق اسيا
دور استثمار العنصر البشري
ومكانة منطقة في اقتصاد العالمي
يقولو بلي نظام الدولي الجديد جا في 2010 و 2013 و2016
يعني كل عامين يطيح
خاريطة تنينات و النمور

-------------------------------------------------------------------------------
درس القضية الفلسطينية باللهجة الجزائرية مع سؤال مقترح لبكالوريا هاذا العام
وركزو على هاذا السؤال لانه موجود في كتاب مقترحات بكالوريا هاذا العام
أبرز أهم الإنعكاسات التي ترتبت عن حرب 1973
حدد أهم العوامل التي دفعت الشعب الفسطيني لتفجير إنتفاضته واثرها على مسار القضية الفلسطينية

https://sc ontent-mrs1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/13267799_219110981807978_5758549369282899484_n.jpg ?oh=f521c78597e3dfcf6b48e1066e4d0b7d&oe=579BA824

نحي الفراغ

https://fbcdn-photos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-0/s526x395/13237610_219111305141279_7885450836791348210_n.jpg ?oh=8fd1a60c3feee18ba32b72ca2ff2917a&oe=579CAA54&__gda__=1473559730_8093fd8307281d0027c8fc2a84b220b e

https://fbcdn-photos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xaf1/v/t1.0-0/s526x395/13221577_219111428474600_5165777107744768696_n.jpg ?oh=367fc726ea7c2be41b75f44d21b3855c&oe=57DCADF1&__gda__=1473880598_aae62d9b0327d369a32d9532e4460bc b

https://fbcdn-photos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-0/s526x395/13220986_219111498474593_3390067073148244355_n.jpg ?oh=c2729d162a5436e4824168889a80c421&oe=57E6D55A&__gda__=1473863868_fbb027ec20970b43817173d22ab867d 9

https://fbcdn-photos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xlp1/v/t1.0-0/s526x395/13227013_219111775141232_2879482684076653022_n.jpg ?oh=e7d62fcda2587182ffb8e2356645b4ee&oe=57D6A973&__gda__=1474803277_11b4441ba8c171510cec18a424db039 0

https:///sc ontent-mrs1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/13254060_219111931807883_7032128002617275921_n.jpg ?oh=dfe1ba21dbf2b76f8058e2d3d9b8e2de&oe=57E28AFF

https:///sc ontent-mrs1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/13256061_219112028474540_3408406414082106920_n.jpg ?oh=3dec34e459c8382730c3f7e962d7cc06&oe=57D414B6

تابع

المتفآئلة

2016-05-23, 11:56

https://fbcdn-photos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpt1/v/t1.0-0/s526x395/13254141_219112115141198_1298640959571456836_n.jpg ?oh=f0af18c477390e4edf4b6b57c18ba230&oe=57DA26C4&__gda__=1470089698_ee33dd151a73d63011c3e2ec4031433 b

https://sc ontent-mrs1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/13220949_219112371807839_7124354675385724126_n.jpg ?oh=f0b053e924ac3ca390e2d3fac224e989&oe=57D72049

نحي الفراغ
https://fbcdn-photos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtf1/v/t1.0-0/s526x395/13221650_219112475141162_3625055836187544770_n.jpg ?oh=643d5db670064b8c30e98c045a030fac&oe=57E1D349&__gda__=1473163111_6a8d173c3ac2be58f463215ff5dfca7 c

المتفآئلة

2016-05-23, 12:01

منهجية تحرير فقرة التاريخ و الجغرافيا
ربما ما لا يعلمه الكثير من الطلاب هو ان مادة التاريخ و الجغرافيا ترتكز بشكل اساسي على المصطلحات بما فيها التواريخ و الشخصيات ، بالاضافة الى المقالات التي تعد جوهر مقالنا لهذا اليوم ، فامتحان التاريخ و الجغرافيا يتضمن مقالين واحد في التاريخ و الاخر في الجغرافيا علامة كل واحد منها 4 نقاط ، اي أنه 8 نقاط تكون حول المقالين المطلوب تحريرهما ، فكيف يمكننا ان نحصل على اكبر عدد من النقاط في تحرير المقال ؟
تحرير مقال سواء في التاريخ او الجغرافيا لا يحتاج الا لامور ثلاث : استعياب شامل للدرس المطروح ، المام بمعلومات اضافية ومطلحات وما الى ذلك حوله و أسلوب جمالي في التعبير عن أفكارك . المقال أساسا يتكون من اشطر ثلاث : المقدمة ، العرض ، الخاتمة
بخصوص سؤال المقال فيحتوي دائما على سؤالين ولنأخذ على سبيل المثال :
شهد العالم بعد الحرب العالمية الثانية تجدد الصراع بين الشرق و الغرب ، اشتدت الازمات ، و التسابق نحو التسلح مما انذر بقيام حرب كونية مدمرة مما فرض على الطرفين اللجوء الى التسلح الذي اصبح ضرورة حتمية
انطلاقا مما سبق و من معارفك القبلية : أعط مفهوما للانفراج الدولي ؟ حدد عوامل الجنوح الى السلم
المقدمــة
وهي عبارة عن مدخل للمقال ، تنقيطها هو نصف نقطة (0.5 ن ) ، لكل تلميذ و أسلوبه في اختيار مقدمته لكـن تذكر : لا يستحب الاكثار في المقدمة ، فالقدمة في اكثر الاحوال يفضل ان لا تتجاوز فيها 3 او 4 أسطر . يفضل ان تحتوي المقدمة على مصطلحات تخص السؤال المطروح بالاضافة الى اهم شيئ وهو اننا نعيد كتابة السؤالين المطروحين في سؤال المقال ، فمثلا في المقال الذي اقترحناه والذي سنتحدث فيه عن الانفراج الدولي وعوامل الجنوح الى السلم يجب ان نختار مقدمة تؤدي بنا الى الوصول الى ذلك كـأن نتحدث عن توتر العلاقة بين المعسكرين ونقوم بتعريف السباق نحو التسلح فنقول :
بعد انتهاء الحرب العالمية الثانية ، ظن العالم انه تخلص من شبح الحروب لكن الواقع السياسي فرض منطقا آخر ، حيث ظهرت الحرب الباردة مترجمة التوتر بين الشرق والغرب في صراع ايديولوجي عجل بالسباق نحو التسلح من أجل كسب مختلف التقنيات و الوسائل الحربية لمواجهة الطرف الآخر مأ اوشك بوقوع حرب كونية ارعبت الكتلتين اللتان اختارتا التعايش السلمي كحل مؤقت ، فهما هو الانفراج الدولي ؟ وما هي عوامل الجنوح الى السلم ؟
فلو تلاحظون أنني اعتدمت على ادرج شبه مصطلح في المقدمة من خلال محاولة التنويه لما يعنيه السباق نحو التسلح في قولي من أجل كسب مختلف التقنيات و الوسائل الحربية ، طبعا لن نذكر تعريف مصطلح كامل وشامل وانما الافضل ان نجد طريقة كيف ندرج ذلك في تعبيرنا ، بالاضافى الى معرفة كيفية اختيار الجمل و الافكار ، فالمقدمة شيئ مهم جدا جدا ، لان المصحح يقيمك حسب المقدمة والخاتمة ، فاذا كانت مقدمتك ركيكة الاسلوب فسيعلم من الوهلة الاولى ان المقال ككل لن يكون في السمتوى المطلوب لكن لما تكون المقدمة بشكل جيد ومتقن فالمصحح اول فكرة يضعها في عقله هي انه يتعامل مع ورقة تلميذ متمكن في هذه المادة خاصة اذا احتوت على افكار لا تقدم في الدروس وانما مكتسبة لكن لا تخرج عن الاطار المطلوب ، فيجب ان نعرف كيف نمهد للمقدمة ، فلما يتحدث سؤال المقال عن التعايش السلمي هل معقول ان اتحدث انا عن حرب النجوم التي وقعت بعد ذلك او سقوط الاتحاد السيوفياتي ؟ طبعا لا ، فدائما يجب ان ننظر الى : عوامل ، اسباب ، كيفية وقوع هذه الحادثة والى الاحداث التي وقعت قبلها حتى نستعملها في المقدمة و نستعمل الاحداث والنتائج التي وقعت بعدها في الخاتمة
العـــــــــــــــرض :
كاول فكرة يجب ان تعلم ان العرض يتم فيه الاجابة عن السؤالين المطروحين في سؤال المقال المطلوب تحريره ، لا يمكن بتاتا اضافة شيئ آخر عن ذلك وانما يجب ان تستوي اجابة السؤالين لا غير ، هذا من جهة ، من جهة أخرى يجب ان تعلم ان العرض يكتب بطريقتين اولها هو كتابتها على شكل فقرة و ثانيها هو كتابتها على شكل عناصر ، حقيقة يوجد مد و جزر بين من هو الاحسن ؟ الفقرة ام العناصر ، شخصيا استاذتنا نصحتنا بالعناصر وفعلت هذا الامر يوم اجابتي في الباكالوريا ، بل اغلب الاساتذة يفضلون العناصر على الفقرة لانها تسهل عليهم التصحيح و تجعل الاجابات واضحة ، الان كيف ساضمن نقاط العرض ؟ العرض هو اهم شيئ في المقال وعليه 3 نقاط ، 1.5 خاصة بالاجابة عن السؤال الاول و 1.5 خاصة بالاجابة عن السؤال الثاني . الفكرة الاساسية التي يجب ان لا تنساها هي انك في الاجابة عن كل سؤال يجب ان تضع على الاقل 6 عناصر ، اذا وضعت اقل من ذلك فحتما ستضيع نقاط كثيرة جدا ، لانه ببساطة توجد 0.25 على كل عنصر وبالتالي 6*0.25 = 1.5 ، لذا وجب الانتباه للامر ، ولما نقول على الاقل 6 عنصار هذا لا يعني ان تتمادى وتضع 15 او 20 عنصر ؟ لو تضع 6 عنصار واضحة ضمنت 1.5 فكما تعلم اذا زاد الشيئ عن حده انقلب الى ضده ، فلو تضع مثلا 12 عنصر فهل الاستاذ هنا سيختار ام ماذا ؟ الافضل والله اعلم ان تضع 7 او 8 عناصر فقط اي تتجاوز الحد بعنصر او عنصرين تحسبا لاي خطأ في العناصر السابقة
كيف سنجيب في العرض ؟ لو تراجعوا الجزء الاول كان سؤالا المقال كالاتي : انطلاقا مما سبق و من معارفك القبلية : أعط مفهوما للانفراج الدولي ؟ حدد عوامل الجنوح الى السلم
الان لنجيب على ذلك نقوم بهذه المنهجية : عنوان ثم 6 عناصر ، عنوان ثم 6 عناصر
( ملاحظة : بما انه لا يوجد طلب في السؤال الاول فسنتقيد بالمطلوب ونضع له المفهوم لا غير مع العلم انه قليلا ما تطلب المفاهم في شكل سؤال ،)
مفهوم الانفراج الدولي :
ان الانفراج الدولي يعني بروز سياسة جديدة في العلاقات الدولية اتبعها المعسكران اثناء الحرب الباردة خاصة بعد الستينات للتخلص من الشدة والضيق اللذان وصلا اليهما .
عوامل الجنوح الى السلم :
1- اشتداد الأزمات الدولية خاصة أزمة كويا 1961
2- ظهور حركة عدم الانحياز التي ساهمت في تخفيف حدة الصراع
3- التضامن الآفروأسياوي من خلال مؤتمر باندونغ
4- الخسائر الفادحة التي مست المعسكرين بسبب السباق نحو التسلح و تدعيم الحلفاء مما أثر سلبا على الجانب الاقتصادي لكليهما
5- بروز نزاعات داخلية في كل معسكر كانسحاب فرنسا من الحلف الاطلسي و تدهور العلاقات بين الصين الشعبية و الاتحاد السوفياتي
6- توازن الرعب النووي وامكانية كل معسكر القضاء على الاخر باستعمال اسلحة الدمار الشامل
بهذا نكون قد انهينا العرض و اعتذر ان كان اي خطأ في المعلومات لانني دونت الاجابة دون اي مصدر
الخــــــــــــــاتمة
لا توجد اي اسرارفي الخاتمة ، فنقطتها هي 0.5 و هي مفتوحة على كل الاحتمالات ، فكأن تتحدث قليلا ثم تطرح سؤال كتمهيد لمقال جديد او ما الى ذلك وشخصيا افضل ان تتحدثوا عن الاحداث التي وقعت كنتيجة للسؤال الذي طرح عليه المقال ، ما هو متفق عليه بخصوص الخاتمة شيئان ـ اولا تكون قصيرة ، ثانيا يفضل استعمال هذه العبارة
رغم ........................ الا أن
وفي مقالنا هذا سنقول :
رغم لجوء المعسكرين الى الحل السلمي من خلال الجنوح الى السلم الا ان ذلك لم يكن الا فترة مؤقتة لاستجماع القوى وتجدد الصراع من جديد وهذا ما كان من خلال السباق نحو غزو الفضاء ( حرب النجوم )
كان هذا الدرس كفكرة عن كيفية تدوين مقال مميز باعتبار ان الاغلبية لا يعرف ذلك وستسمعون العديد من النصائح من اساتذتكم حول هذا الامر ، لذا وجب الاخذ بها جميعها دون استثناء

المتفآئلة

2016-05-23, 12:02

طريقة سهلة لحفظ الشخصيات واهم مناطقهم في اثناء التقسيم العسكري لمؤتمر الصومام 1956
أ+م=المنطقة الاولى = الالف معناها الاوراس...الميم معناها مصطفى بن بولعيد
ش+د= المنطقة الثانية=ش يعني الشمال القسنطيني...الدال ديدوش مراد
ق+ك=المنطقة الثالثة=القاف يعني منطقة القبائل...والكاف كريم بلقاسم
ج+ر= المنطقة الرابعة=الجيم يعني الجزاير وضواحيها....الراء رابح بيطاط
و+ا= المنطقة الخامسة=الواو تعني وهران .......والالف العربي بن مهيدي

المتفآئلة

2016-05-23, 12:02

المقدمة
مدخل حول اهمية المحروقات بالنسبة للدول المصدر ة والدو ل المستوردة
وخطورة تذبذب أسعارها على التنمية في دول الأوبيب وعلى الاقتصاد
العالمي.
0,5
-1 عوامل تطور تجارة المحروقات:
• تطور وسائل النقل وتنوعها.
• تزايد الطلب بفعل التطور الاقتصادي والاجتماعي.
• توفر المحروقات وقلة تكاليفها وصعوبة إيجاد بديلا عنها في
الوقت الر اهن .
• تعدد مجالات استعمالاتها.
• اختلاف مناطق الانتاج عن مناطق الاستهلاك.
العرض
-2 أثر اضطراب أسعار المحروقات على التنمية في دول الأوبيب
• اضطراب مداخيل دول الأوبيب من العملة الصعبة
• صعوبة وضع استراتيجية تنموية في دول ا لأوبيب
• اضطراب في تموين السوق المحلية بالمواد الأساسية
• اضطراب في الميزان ا لتجاري
• تفاقم مشكل المديونية. ,, اضطراب في توفير رؤوس الأموال للإستثمار
الخاتمة رغم أهمية المحروقات الا ستراتيجية إلا أن أسواقها تعاني الإضطراب بفعل غياب
سياسة عالمية تقوم على ترشيد استهلاك هذه المادة الا ستراتيجية وتمكين مصدريها
من ضمان مداخيل مستقرة تحافظ على استقرار البلاد وتحقيق التنمية .

المتفآئلة

2016-05-23, 12:03

المقدمة : بالرغم من المساحة الشاسعة و الثروات الطبيعية يبقى إنتاج البرازيل الداخلي محدودا ورغم وسائل
التنمية إلا أن هذه الأخيرة تعاني عدة مشاكل كما هو الحال للبيئة .
فما هي وسائل التنمية في البرازيل ؟ وكيف هو حال تنميتها ومشاكلها البيئية ؟ .
العرض :
-1 وسائل التنمية في البرازيل :
الزراعة : - تنظيم الأراضي بإنشاء ملكيات كبرى وفتح المجال أمام الاستثمارالخارجي .
- توجيه الإنتاج نحو السوق الدولية
- الاهتمام بالزراعة النقدية ( البن الصوجا القطن ) .
- استغلال الثروة الغابية و المناطق الداخلية .
الصناعة : - إتباع تنمية شاملة وحرية اقتصادية من خلال فتح المجال أمام الاستثمارات الأجنبية العالمية .
- الاهتمام بالصناعة الأساسية ( التعدينية الميكانيكية ) .
- توجيه الإنتاج للخارج.
- مد شبكة المواصلات نحو الداخل لتسهيل عملية استغلال المناجم .
2 – مشاكل التنمية و البيئة في البرازيل :
1991 لاستغلال – - تدمير غابة الأمازون فقد تمت إزالة 26 مليون هكتار من أشجارها بين 1979
خشبها وشق الطرق وإنجاز المشاريع العمرانية و التنموية .
1985 إلى مقبرة لنفايات الشركاتالمتعددة الجنسيات – - تحويل البرازيل في عهد الحكم العسكري 1964
. و المؤسسات المحلية فقد بلغت كمية ثاني أكسيد الكربون المطروحة 307.5 مليون طن سنة 2000
2000 بعد تسرب النفط الخام من أنبوب بترولي في نهر /07/ - شهدت البرازيل أكبر كارثة بيئية في 18
إيجواكو السياحي في جنوب البلاد فترك بقعة زيتية طولها 9 كلم .
الخاتمة: يبقىالبرازيل بلدالمتناقضات بين حجم الإمكانيات وضخامةالإنتاج و بين الواقعالمزريلغالبية السكان.

المتفآئلة

2016-05-23, 12:04

المقدمة : 0.50 ن
إقليم الراين نموذج للتطور الكبير الذي وصلته دول الاتحاد الأوروبي في ميدان التنمية الاقتصادية .
العرض :
1 تحديد موقع إقليم الراين جغرافيا : 01 ن
ثاني أطول الأنهار في أوروبا بعد الدانوب RHIN يقع في قلب أوروبا الوسطى وهو نسبة لنهر الراين
ومنسوبه المائي 60 ² ب 1320 كلم ⅔ مجراه في ألمانيا ب 865 كلم ، مساحة حوضه 252 ألف كلم
ينبع من جبال الألب السويسرية ، ويصب في بحر الشمال على الشريط الساحلي الهولندي . ، ³ مليار م
2 عوامل القوة الاقتصادية لنهر الراين : 02 ن
هو أهم الأقاليم الاقتصادية في أوروبا .
13 %من سكان أوروبا وهويكشف عن قوة سوقها الاستهلاكية. ( وزنهالديمغرافي: 100 مليوننسمة ( 2006
وفرة موارده الهيدروغرافية : وهو ما ساهم في إنعاش القطاع الزراعي على ضفافه وبناء السدود
ومحطات توليد الطاقة الكهرومائية .
أي فاقت مساحته ايطاليا وهولندا مجتمعة . ² مساحته الشاسعة : 350 ألف كلم
صلاحيته للملاحة النهرية : تعبره سفن النقل للمسافرين(السياح) ومراكبنقل السلع والبضائعكالموارد الأولية
و المواد البترولية و الفحم ...الخ .حيث أقيمت على ضفافه عدة موانئ
أكبرها ميناء مانهايم Mannheim
حيويته التجارية : بلغت كمية البضائع المنقولة عبر نهر الراين في جميع الدول المطلة عليه 300 مليون
طن ( 2006 ) أما الموانئ فقد ساهمت ب 800 مليون طن 44 % مجموع حجم النقل التجاري في أوروبا.
نشاطه العمراني : أقيمت على ضفافه عدة مدن صناعية منها 14 مدينة ألمانية كبيرة .
الخاتمة : 0.50 ن
إن احتلال إقليم الراين لهذه المكانة المرموقة يعود بالدرجة الأولى إلى فعالية الإنسان في استغلال كل
الإمكانيات المتاحة ليجسدها نجاحا وتفوقا في شتى المجالات .

المتفآئلة

2016-05-23, 12:04

المقدمة
- إن الهند أصبحت اليوم من الدول الرائدة في العديد من المجالات سواء الزراعية أو الصناعية كما إنها
أصبحت من الدول الصناعية الواعدة.
-1 الإمكانيات الزراعية الهندية : 2 ن
للهند إمكانيات زراعية كبيرة تتمثل في ما يلي :
- طبيعية :
* شاسعة الأراضي الصالحة للزراعة 180 م/ ه
* تنوع الأقاليم المناخية ( مناخ موسمي صيفي - موسمي شتوي ).
* خصوبة التربة و تنوعها .
* وفرة الموارد المائية لغزارة التساقط .
* طول الشريط الساحلي المقدر ب 7000 كلم .
- بشرية :
* نسبة اليد العاملة المرتفعة 63 % أكثر من 321 م فلاح.
- مادية:
* المكننة على نطاق واسع بسبب الثورة الخضراء .
* استعمال الجرارات ( م 4 عالميا ).
* استهلاك الأسمدة المرتبة 3 عالميا .
-2 نتائج السياسة الزراعية الهندية : 2 ن
* تضاعف إنتاجها الزراعي في القمح 3 مرات و الأرز 10 مرات .
* تحقيق الاكتفاء الذاتي و الأمن الغذائي في الأرز و القمح .
* القضاء على المجاعات.
* تقليص سيطرة كبار الملاك الإقطاعيين.
* تحديث و عصرنة القطاع الفلاحي .
* تحقيق الفائض في الميزان التجاري الفلاحي .
الخاتمة
انتقلت الهند من بلد يعاني من المجاعات و سوء التغذية و مستورد للغذاء إلى بلد يحقق الاكتفاء الذاتي و يصدر نحو الخارج و هذا بفصل سياسته الزراعية.

المتفآئلة

2016-05-23, 12:04

المقدمة
-إن اليابان من الدول التي استطاعت إن تتغلب على فقرها من الموارد الأولية سواء الزراعية أو الصناعية و هذا
راجع لعدة عوامل.
-1 نقاط قوة الاقتصاد الياباني : 2 ن
*الموقع الجغرافي لليابان سمح بوجود خلجان تسمح بإقامة موانئ و الثروة السمكية.
* المميزات التي يتصف بها الفرد الياباني مثل التفاني في العمل و قلة تكاليف اليد العاملة .
* قوة التركيز المالي ووفرة رؤوس الأموال.
* قوة الصناعة اليابانية خاصة صناعة السيارات .
* وجود شبكة من المواصلات كثيفة من موانئ و مطارات و طرق سريعة.
* تنوع الشركاء التجاريين.
-2 ملامح ضعف الاقتصاد الياباني : 2 ن
* تزايد نسبة الشيخوخة في المجتمع الياباني.
* نقص الموارد الطاقوية.
* قلة الأراضي الزراعية.
* اعتماده على التصدير كطريقة لجلب العملة الصعبة و الموارد الأولية.
الخاتمة
*لم يصل اليابان إلى هذا التطور رغم نقص الموارد الأولية إلا بالاعتماد على الإنسان الياباني كرأسمال حقيقي
وعلى العلم و المعرفة.

المتفآئلة

2016-05-23, 12:06

وقعات مادة الجغرافيا لبكالوريا حسب معلوماتى
ستكون بنسبة كبيرة عن انخفاض اسعار البترول و تدعايته و الطرق البديلة
لتنويع الاقتصاد الوطني خاص في المجال الزراعي و الصيناعي الذي انتهجته
الجزائر مؤخرا
الاسئلة المتوقعة :
– ماهي اسباب انخفاض اسعار البترول في السوق الدولية ؟
– ماهي العوامل التي تتحكم في تحديد سعر البترول ؟
– حدد اكبر دولة منتجة ومصدرة و التي تملك اكبر الاحتياطات من النفط ؟
– اقترح حلول تساعد على التقليل من اعتماد على البترول و تنويع مصادر
الدخل ؟
الاجابات :
اسباب انخفاض سعر البترول :
– انخفاض الطلب على النفط خاصة من اقتصاديات كبرى مثل الصين و الاتحاد الاروبي
– ارتفاع احتياطات البترول الامريكية و استهلاكها للطاقة الجديد الغاز الصخري بدل النفط
– ارتفاع سعر صرف الدولار في اسواق عالمية
– تحسن الاوضاع الامنية في بعض الدول المصدرة للنفط مثل العراق , ليبيا , ايران
– ماهي العوامل التي تتحكم في تحديد سعر البترول ؟
– الطلب و عرض على هذه المادة
– العامل الجيو سياسي له تاثير على اسعار النفط
– احتياطات النفط في دول الكبرى خاصة الو . م ا
– حجم انتاج سلة اوبك التي تجمع اكثر من 50 دولة منتجة
الدول المنتجة : (احصائيات 2014 – المصدر : روسيا اليوم)
1- الو م ا (12.4 مليون برميل يوميا)
2- السعودية (11.6 ملايين برميل يوميا)
3- روسيا (10.6 مليون برميل يوميا)
4- الصين ( 4.4 ملايين برميل يوميا )
5- ايران ( 3.2 مليون برميل يوميا )
اكبر الاحتياطات : ( احصائيات 2014 – المصدر : ويكيبيديا )
1- فنزويلا ( 297 مليار برميل )
2- السعودية 265 مليار برميل )
3- كندا ( 179 مليار برميل )
4- ايران ( 154 مليار برميل )
5- العراق ( 141 مليار برميل )
حلول مقترحة لتقليل من تاثير تقلبات اسعار النفط
– تقليل الاعتماد على المحروقات و تنويع الاقتصاد الوطني و توجه نحو صناعة و الزراعة
و هذه ما نتهجته الجزائر في الخماسي 2014 – 2015 ببناء مناطق صناعية كبرى
و تشجيع الزراعة
– البحث عن طاقات بديلة مثل الغاز الصخري , الحديد , الطاقة الشمسية و النووية

المتفآئلة

2016-05-23, 12:06

هذا ملخص خفيف
درس استمرارية حركات التحرر
الوحدة التعلمية رقم 02: تطور العالم الثالث ما بين 1945/1989
الوضعية التعلمية رقم 01: استمرارية حركات التحرر
الإشكالية: شهدت فترة ما بعد الحرب العالمية الثانية انتشار موجة تحرر شملت مناطق عدة من العالم .
الفرانكوفونية : تمثل ثلاثة مبادئ في السياسة الفرنسية 01/ سياسة الإدماج 02/ الاستقلال الذاتي فقد منحت بعض الأقاليم استقلالا ذاتيا واسع النطاق
وصارت دولا مرتبطة بروابط اتحادية 03/ أقاليم مستقلة استقلالا تاما ، ولم يعد يربطها بالمتروبول سوى معاهدات التعاون الثقافي والتجاري
والتحالف العسكري وهذا هو وضع الكومنولث البريطاني
التعليمة: من خلال سندات دالة بين
مفهوم الحركة التحررية : هي رد فعل نضالي وطني أو شكل من أشكال المقاومة والرفض تكون منظمة أو غير منظمة تقوم بها جماعة
أو شعب ضد دولة محتلة بهدف تحقيق الاستقلال والتحرر من السيطرة الأجنبية
ظروف ظهورها ( الأسباب ) :
• الوجود الاستعماري وممارساته المختلفة وتنكره لتضحيات الشعوب
• ظهور الفكر الإصلاحي والتحرري في المستعمرات
• استقلال العديد من الدول مباشرة بعد الح الع 2
• نتائج الح الع 2 واكتساب الشعوب للخبرة العسكرية
• تعاظم دور المعسكر الشرقي وتدعيمه للحركات التحررية
• بروز تضامن بين الشعوب المستعمرة ( باندونغ)
خصائصها
• تنوع واختلاف في الأساليب ( العنف كالثورة في الهند الصينية ، الدمج بين عدة أساليب كالجزائر ، المقاطعة كالهند .....)
• حدوث تضامن وتنسيق بين الحركات التحررية
• الشمولية
• وحدة الهدف والعداء المشترك للاستعمار
• الإصرار وعدم التراجع عن المطالب
• اعتمادها على الطبقة البسيطة من المجتمع من فلاحين وعمال وحرفيين
• الانتقال من النظال السياسي إلى النضال الثوري العنيف
نماذج لإستمرارية الحركات التحررية
أ/ آسيا
01/ الحركة التحررية في الهند الصينية :
- اندلاع الثورة الفيتنامية 46-54 والتي انتهت بانهزام فرنسا في معركة ديان بيان فو 13 مارس الى 17 ماي 1954
- اضطرار فرنسا إلى البحث عن مخرج سياسي لمشكلة الهند الصينية
- انعقاد مؤتمر جنيف في 20 جويلية 1954 والذي انتهى إلى حل توفيقي لأزمة من أزمات الحرب الباردة ( التعايش السلمي) وحل دولي لمشكلة الحركات التحررية
- انسحاب فرنسا الاستعمارية من المنطقة أدى إلى حدوث فراغ وتدهور في مكانتها
- سعي المعسكر الغربي إلى الاحتفاظ بمصالحه في المنطقة وعلى رأسه الو م أ
- شروع الو م أ في التسلل التدخل عن طريق تقديم مساعدات وإرسال خبراء ، وفي 1969 : 520000 جندي أمريكي في المنطقة
- استخدام مختلف الأسلحة لإبادة وتدمير المقاومة
- الدخول في مفاوضات انتهت بإنهاء الحرب في 1973 وسيطرة الشيوعيين بعد توحيد الفيتنام
من أسباب إنهاء الحرب :
- كلفة الحرب وتأثيرها على الاقتصاد الأمريكي
- الاستياء الواسع من الجرائم الأمريكية في الفيتنام
- تدهور معنويات الجنود بسبب ظروف القتال الصعبة
- تنامي الضغط الداخلي والخارجي ودخول الحرب الباردة مرحلة الانفراج الدولي
02/ في الهند:
- كانت خاضعة للاستعمار البريطاني منذ القرن 19
- شهدت تأسيس الحزب الوطني الهندي ( حزب المؤتمر عام 1885 ) والمطالبة بالمشاركة في ادارة الشؤون السياسية
- ظهور المهاتما غاندي وتزعمه للحركة السلمية
- تعتمد هذه الحركة على
01/ أساليب الاحتجاج والإقناع باستخدام اللاعنف ( التظاهر- المسيرات – توزيع المنشورات ......)
02/ أسلوب اللاتعاون ( الإضرابات – المقاطعة الاقتصادية والاجتماعية)
03/ أساليب التدخل السلمي ( تعطيل الأعمال العادية –الاعتصام في المكاتب – تكوين حكومة موازية )
- استقلت الهند عام 1947 وانفصلت عنها باكستان
ب/ إفريقيا :
01/ الجزائر
- استطاعت الثورة الجزائرية أن تحتل مكانة مرموقة ضمن الأحداث العالمية بفضل التضحيات والآلام والتي أعقبها تحقيق الاستقلال ،
اعتمدت الكفاح المسلح وتعبئة الشعب وتوحيد الصف وحشد التأييد الدولي
- الاقتناع بأن الاستقلال لا يعطى وأن هزم الاستعمار حتمية تاريخية
- استمرت الحركة التحررية في الجزائر في جهدها إلى ما بعد الاستقلال
02/ مصر : من خصائص هذه الثورة :
- هي ثورة لتغيير نظام ملكي تسبب في ترسيخ الفقر والجهل وتثبيت الاستعمار
- جاءت لتغيير الأوضاع القائمة ( النظام الملكي ، الوجود الاستعماري )
- أدى سقوط النظام الملكي إلى أحداث هزة في المنطقة وبالمقابل تدعيم للحركة التحررية العربية
- قادها نخبة من الضباط الأحرار والتف حولها الشعب
من وسائلها :
- حركة انقلاب ثوري سلمي : قادها ضباط أحرار
- مواجهة الاستعمار عن طريق العمل السياسي مع مساندة العمليات الفدائية في قناة السويس
- المواجهة السياسية للمخططات الاستعمارية ( الصهيونية – سياسية ملأ الفراغ )
- استرجاع الثروات × تأميم قناة السويس 26/جويلية 1956
- سياسة المواجهة عرضت مصر للعدوان الثلاثي في 29/أكتوبر 1956
ج/ أمريكا اللاتينية
01/ كوبا : 1959 من خصائصها
- ثورة انقلابية ضد نظام دكتاتوري عميل للوم أ
- شهدت مواجهة مع الو م أ وساهمت في نشر الفكر الثوري بالمنطقة
- لقيت دعما شعبيا وبخاصة لفيدال كاستو
- تحولت من صراع إقليمي إلى صراع دولي بعد دخول الاتحاد السوفييتي للمنطقة ( أزمة الصواريخ 1962)
- تبنت الفكر الشيوعي كوسيلة لمواجهة النفوذ الأمريكي
- استعملت الكفاح المسلح منذ البداية
من كفاح التحرر إلى ترتيبات ما بعد الاستقلال

المتفآئلة

2016-05-23, 12:08

https://sc ontent-mrs1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/13227110_216561768729566_2334706584007539513_n.jpg ?oh=844a964d1f7d36346dffc70bd40833a9&oe=57E2C383

https://s*******-mrs1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/13177960_216561712062905_3158436983441008464_n.jpg ?oh=09aa60abc4814bee3f605aad94704ef2&oe=57E2FD26

https://fbcdn-photos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xat1/v/t1.0-0/s526x395/13237846_216561638729579_3796200580068789412_n.jpg ?oh=cfe4545a8a742883d103f92fa18c683b&oe=579A7C91&__gda__=1469889773_757b23afed29d4dd3e674a030b61eee 1

مقالة حول القضية الفلسطينية
مقدمة : تعتبر القضية الفلسطينية من أعقد قضايا القرن 20 رغم المحاولات الكثيرة لحلها و التي باءت بالفشل نظرا لتواطئ المجتع الدولي و وتصلب موقف الصهاينة من جهة أخرى .
1_ جذور القضية الفلسطينية:عرفت القضية الفلسطينية عدة أحداث أهمها ::
_ ظهور الحركة الصهيونية ما بين 29/31 أوت 1897 حيث اتفق اليهود على انشاء وطن قومي لليهود في فلسطين
_ توقيع معاهدة سايكس بيكو 1916
_ وضع فلسطين تحت الانتداب البريطاني سنة 1920
_ تقسيم فلسطين الى ثلاث مناطق سنة 1937(منطقة يهودية منطقة عربية منطقة تحت الانتداب البريطاني)
_ اعلان عن قيام دولة اسرائيل 15 ماي1948
_ حرب 1948: رفض العرب قرار التقسيم و قيام دولة اسرائيل و اعلنو الحرب عليها و كادت الجيوش العربية ان تقضي على اسرائيل لولا تدخل مجلس الامن الذي طالب بوقف القتال و اعلان الهدنة بتاريخ 11جوان 1948 ،حيث استغلها اسرائيل لتنظيم صفوفها و تطوير قدراتها العسكرية و بتاريخ 03 جويلية تجددت الحرب و انتهت يوم 16 جويلية بهزيمة العرب
_2) الثورة الفلسطينية و نتائجها : في ظل التطورات التي عرفتها الساحة العالمية و العربية مثل
_الاعلان عن منظمة التحرير الفلسطيني
_ نجاح الثورة الجزائرية و المصرية و السورية
_ اشتداد الصراع بين المعسكرين
اختار الشعب الفلسطيني أسلوب المقاومة المسلحة حيث انشئ جناحا عسريا و بتاريخ 1/ 1 /1965 اعلن عن قيام الثورة الفلسطينية و قد استعملت اسلوب حرب العصابات
أ) حرب 1967 (5 _10 جوان 1967)
أ1) نتائجها : انهزام العرب
توسع الخاصة باسرائيل
ب) حرب. 1973
تمثلت في رغبة العرب في الانتقام من اسرائيل و محو نكسة 1967 و استرجاع الاراضي التي احتلتها اسرائيل
ب1) نتائجها:
انهزام العرب
بقاء اسرائيل في مناطق التي احتلتها
انتقال المقاومة الفلسطينية الى لبنان
زيارة الرئيس المصري لاسرائيل
غزو اسرائيل لبنان و ارتكابهم مجازر صبرا و شتيلا
3) _ الانتفاضة الفلسطينية : بدأت يوم 07 ديسمبر 1987 حيث استعمل الفلسطنيون عدة وسائل في مقاومتهم منها الحجارة و المظاهرات و الاضرابات و نتج عن هذه الانتفاضة ما يلي :
عودة المقاومة الى عمق التراب الفلسطيني
انهاك الخزينة الاسرائيلية
الاعلان عن قيام دولة فلسطين 15 نوفمبر 1988
4) _ مشاريع التسوية : حاولت القوى الكبرى ايجاد حل سياسي للقضية الفلسطينية و اهم هذه المشاريع :
_ مشروع الرئيس الامريكي رونالد ريغن
_ مشروع الملك فهد عبد العزيز
_ مؤتمر مدريد
_اتفاقية الحكم الذاتي
خاتمة: حققت اسرائيل هدفها من خلال اعتمادها على التواطئ و الدعم و الدولي في ظل الضعف العربي

المتفآئلة

2016-05-23, 12:08

معلومات مهمة في التاريخ والجغرافيا
الظروف الداخلية لقيام الثورة الجزائرية :
- سياسة الإستعمار الوحشية في حق الجزائريين
- مجازر 8 ماي 1945
- قناعة الشعب بعدم جدوى النشاط السياسي في تحقيق الاستقلال
- تدهور الاوضاع المعيشية لدى الجزائريين
- أزمة حركة الإنتصار التي عجلت بقيام الثورة حتى لا يزيد الخلاف
- اكتساب الشباب الجزائري خبرة عسكرية من خلال مشاركته في الحرب العالمية 1 / 2
مبادئ و أسس النظام الدولي الجديد :
-الليبرالية السياسية التي تضمن حرية التعبير و الإعتقاد و الترشح و ممارسة العمل السياسي
-احتواء النزاعات الدولية بالطرق السلمية والدبلوماسية
-الليبرالية الإقتصادية
-حماية حقوق الإنسان
-الشرعية الدولية التي تؤخذ من خلال قرارات صادرة من مجلس -الأمن أو صندوق النقد الدولي
-تقوية دور مجلس الأمن وصلاحيات الأمين العام للأمم المتحدة من اجل الحفاظ على الأمن والاستقرار الدوليين
الأهداف الظاهرية لمشروع مارشال :
-مساعدة أوروبا و كل الدول المتضررة من العدوان النازي على بعث اقتصادها
-ترميم ما خربته الحرب في أوروبا
-مساعدة أوروبا على حل مشاكلها الإجتماعية
-تمويل مشاريع اقتصادية بهدف توفير الشغل و تطوير الاقتصاد
-التخلص من آثار الحرب العالمية الثانية
الأهداف الخفية لمشروع مارشال :
ربط اقتصاد أوروبا بالإقتصاد الأمريكي
مقاومة المد الشيوعي في أوروبا
دعم و إنعاش الشركات الأمريكية المفلسة
وضع أوروبا تحت الهيمنة الأمريكية
جر الإتحاد السوفيتي الى انتهاج سياسة مرنة إزاء الغرب
إضعاف الإرتباط بين الإتحاد السوفياتي و الديمقراطيات الشعبية
خصائص الشركات متعددة الجنسيات :
ضخامة حجم الشركات متعددة الجنسيات
اتساع الرقعة الجغرافية لنطاق الشركات متعددة الجنسيات
تنوع نشاطاتها " 'نفط – طاقة – سيارات ...."
التفوق و التطور التكنولوجي
إقامة التحالفات الاستراتيجية
المزايا الاحتكارية
تعبئة الكفاءات و المدخرات العالمية
القدرة على تحويل الانتاج و الاستثمار على مستوى العالم
التخطيط الاستراتيجي و الادارة الاستراتيجية
حوالي 80% من مبيعات العالم تتم من خلال الشركات متعدد الجنسيات
انعكاساتها على دول العالم الثالث
-تحقيق التنمية الشاملة في الدول النامية
-تمويل المشاريع التنموية
-الإنعكاس السلبي على ميزان المدفوعات في الدول النامية
-التدخل المباشر و غير في الشؤون الداخلية للدول التي تعمل فيها
-عرقلة جهود الدولة المتخلفة لاستغلال ثرواتها من اجل ممارسة
-السيطرة الكاملة على مواردها الطبيعية
أسباب المديونية
ضعف الانتاج الصناعي و الزراعي وبالتالي ارتفاع الواردات المصنعة و الغذائية
الاعتماد على تصدير مورد واحد
انعدام التوازن بين أسعار المواد الأولية و المصنعة
ارتفاع النفقات العمومية و العسكرية
تهرئيب رؤوس الاموال الوطنية نحو الخارج
شراء التكنولوجيا بكلفة عالية
فشل مخططات التنمية
إنعكاساتها على العالم الثالث
عجز ميزان المدفوعات
عرقلة المشاريع التنموية
التعبية الاقتصادية
تدهور الاوضاع الاجتماعية
تهديد السيادة الوطنية وزعزعة الاستقرار السياسي
تخفيض قيمة العملة الوطنية للدول النامية و استنزاف احتياطاتها النقدية من العملة الصعبة
الحلول للتخلص من المديونية :
تطوير القطاع الزراعي بغية تحقيق الامن الغذائي
الاهتمام بالبحث العلمي و التكنولوجي
دعم التعاون جنوب – جنوب وبعث الحوار بين الشمال"الدائن" و الجنوب "المدين"
محاربة الفساد و الرشوة
انشاء نظام اقتصادي عالمي جديد يقوم على العدل و المساواة
وضع مخططات تنموية تأخذ بالحسبان امكانات البلد واحتياجاته الضرورية
قال الرئيس الأمريكي جيمي كارتر : إن الو . م . أ ستبدل كل ما في وسعها لتبقى سيدة العالم "
أكتب مقالا توضح فيه : مدى تحقق قول كارتر في الواقع
إن قول الرئيس الامريكي كارتر تحقق في الواقع بحيث:
- انهار الإتحاد السوفياتي
- و تم وضع نظام دولي جديد لخدمة المصالح الأمريكية في العالم
-وبروز منظمات غير حكومية تعمل لصالح هذا النظام
* وكذلك نشاط الشركات متعددة الجنسيات
واقع أوروبا الاقتصادي غداة الحرب العالمية الثانية
||انهيار الاقتصاد و يتجلى ذلك من خلال :||
ارتفاع ديون أوروبا
تعرض معظم مصانع أوروبا للتخريب
معظم شبكة المواصلات مدمرة و معظم المزارع ملغمة
نقص اليد العاملة
انخفاض الانتاج الزراعي و الصناعي
ركود التجارة و عجز الميزان التجاري
عوامل تطور عالم الشمال :
العامل الطبيعي : ملاءمة المناخ للنشاط البشري
العامل التاريخي :
الثورة الصناعية
الإستعمار
الاستقرار السياسي
النظام الديمقراطي
الحرية الإقتصادية
أسباب تخلف عالم الجنوب :
العامل الطبيعي :
امتداد عالم الجنوب في معظمه في المناطق الجافة
معظم اراضيه عبارة عن صحاري او مناطق جبلية يصعب استغلالها
العامل التاريخي :
معظم دول الجنوب خضعت للاستعمار بطريقة مباشرة او غير مباشرة
عدم استفادتها من نتائج الثورة الصناعية
انعدام الاستقرار السياسي في معظمها
غياب استراتيجية واضحة للتنمية
فشل السياسات التنموية المنتهجة في الكثير من الدول
النظام الاقتصادي العالمي القائم الذي يكرس التخلف
فساد بعض الانظمة و ارتباطها بالاستعمار
تعليل توزيع المحاصيل الزراعية " القمح – الذرة - القطن
القمح : سهول واسعة و مناخ قاري ملائم
الذرة : ملائمة التربة ووفرة المياه
القطن : المناخ المداري الرطب – و ملائمة التربة ف
وضح كيف يتحكم المناخ في الإنتاج الزراعي :
الإنتاج الزراعي مرآة عاكسة لنوعية المناخ :
إنتاج القطن وقصب السكر في إقليم المناخ المداري
إنتاج القمح في إقليم المناخ القاري
إنتاج الحوامض في إقليم المناخ المتوسطي بسواحل كاليفورنيا و فلوريدا
مراحل تطور الإتحاد الأوروبي بين 1957*2007
تأسيس السوق الأوروبية المشتركة 1957 " بنلوكس + ايطاليا / فرنسا / المانيا
انضمام بريطانيا . ايرلندا الجنوبية و الدنمارك في 1973
انضمام اليونان 1981
انضمام اسبانيا و البرتغال 1986
انضمام النمسا فنلدا و السويد 1995
انضمام " بولونيا . تشيكيا . سلوفاكيا . ليطونيا . لتوانيا . اسطونيا . المجر . سلوفينيا
قبرص . مالطا " 2004
انضمام رومانيا و بلغاريا في 2007
تصنيف الدول من حيث درجة التنمية :
العملاقان الديمغرافيان : الصين - الهند
الدول الصناعية الجديدة : البرازيل – المكسيك – ماليزيا- اندونيسيا - تركيا
البلدان النفطية :دول الخليج – ليبيا * الجزائر
الدول الأكثر فقرا : معظمها تقع في جنوب الصحراء الافريقية الكبرى

المتفآئلة

2016-05-23, 12:09

احصل على نصف نقطة مجانية في الجغرافيا
موضوع الجغرافيا دائما تطرح فيه الاشكال البيانية/ اعمدة بيانية دائرة نسبية منحنى بياني لكن هناك نقطة دائما يهملها الطلبة وهي بعد رسم الشكل البياني ينسى اعادة كتابة مقياس الرسم وعنوان الرسم لكن يجب ان تعلمو انك بمجرد اعادة كتابة مقياس الرسم والعنوان تحصل على نصف نقطة حتى لو كان الرسم خاطئ ايضا هناك ملاحظة جد مهمة حذاري من الخروج عن مقياس الرسم المطروح في الاسئلة لانك اذا استعملت مقياسا غير المقياس الموجود في نص الاسئلة فسيتم الغاء الرسم حتى لو كان صحيحا

المتفآئلة

2016-05-23, 12:10

فى التاريخ ركزو على التا ريخ الازمات وانهيار المعسكر الشيوعي وحركات التحرر هاذو قالو مقترحين
اما الجغرافيا البترول ووحدة من القوى الاقتصادية في العالم

المتفآئلة

2016-05-23, 12:10

لمن لديه فيس بوك يكتب : محمد المسرار

موفقين

WaLiD Gé OT

2016-05-23, 12:37

المتفآئلة

2016-05-23, 12:47

نعم اخي شكرا على الاضافة

WaLiD Gé OT

2016-05-25, 17:36

المتفآئلة

2016-05-25, 17:42

بلا مزية

اللهم امين

ولك ايضا التوفيق والنجاح بمعدل امتياز

WaLiD Gé OT

2016-05-25, 17:45

بلا مزية

اللهم امين

ولك ايضا التوفيق والنجاح بمعدل امتياز

امين يا رب

منار العلم

2016-05-25, 17:46

بارك الله فيك اختي
لكن الهند والازمات يخصات شعبة اداب وفلسفة والتسيير
هلا سألت عن المرشح لشعبة لغات من فضلك ؟

المتفآئلة

2016-05-26, 00:29

بارك الله فيك اختي
لكن الهند والازمات يخصات شعبة اداب وفلسفة والتسيير
هلا سألت عن المرشح لشعبة لغات من فضلك ؟
اختي الازمات يقدر يقولنا فالخريطة
الهند مش مقررة نضن كااينة .؟
معرف ههه مزال محفظتش :1:

ان شاء الله اختي