أخطاء في كتاب التربية الإسلامية

[filassi]

كتاب التربية الإسلامية للسنة الثالثة ابتدائي رغم أنه أشرف على إعداده "فريق" من الأساتذة (02 أساتذة جامعيين.. 02 مفتشي التربية.. 02 أساتذة ثانوي) إلا أنه يشتمل على أخطاء فادحة تلقن للتلاميذ في المرحلة الابتدائية، وكأن هؤلاء الأساتذة لا علاقة لهم بالتربية الإسلامية..!!
من ذلك الإدعاء (صفحة 60) بأن الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ ردّ على جبريل ـ عليه السلام ـ حين أمره بالقراءة: "ماذا أقرأ؟".. وهو تحريف جلي للحديث (متفق عليه) الذي وردت فيه عبارة "ما أنا بقارئ" ثلاث مرات..
والادعاء أيضا أن السيدة خديجة ـ رضي الله عنها ـ استفسرت عن الحدث عند عمها ورقة بن نوفل.. في حين أن ورقة هو ابن عمها وليس عمها..!!
صاحب الموضوع = أبو سملة




http://image.noelshack.com/fichiers/2016/18/1462729448-13177590-616731558490359-5122524808409694742-n.jpg


http://image.noelshack.com/fichiers/2016/18/1462729471-13174053-616731581823690-1289539334482943050-n.jpg

[jakoi1993]

هذا غيض من فيض.

[أيوب الصابر]

حَدَّثَنَا ‏ ‏يَحْيَى بْنُ بُكَيْرٍ ‏ ‏قَالَ حَدَّثَنَا ‏ ‏اللَّيْثُ ‏ ‏عَنْ ‏ ‏عُقَيْلٍ ‏ ‏عَنْ ‏ ‏ابْنِ شِهَابٍ ‏ ‏عَنْ ‏ ‏عُرْوَةَ بْنِ الزُّبَيْرِ ‏ ‏عَنْ ‏ ‏عَائِشَةَ أُمِّ الْمُؤْمِنِينَ ‏ ‏أَنَّهَا قَالَتْ ‏ ‏أَوَّلُ مَا بُدِئَ بِهِ رَسُولُ اللَّهِ ‏ ‏صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ‏ ‏مِنْ الْوَحْيِ الرُّؤْيَا الصَّالِحَةُ فِي النَّوْمِ فَكَانَ لَا يَرَى رُؤْيَا إِلَّا جَاءَتْ مِثْلَ ‏ ‏فَلَقِ ‏ ‏الصُّبْحِ ثُمَّ حُبِّبَ إِلَيْهِ الْخَلَاءُ وَكَانَ يَخْلُو ‏ ‏بِغَارِ حِرَاءٍ ‏ ‏فَيَتَحَنَّثُ ‏ ‏فِيهِ ‏ ‏وَهُوَ التَّعَبُّدُ ‏ ‏اللَّيَالِيَ ذَوَاتِ الْعَدَدِ ‏ ‏قَبْلَ أَنْ ‏ ‏يَنْزِعَ ‏ ‏إِلَى أَهْلِهِ وَيَتَزَوَّدُ لِذَلِكَ ثُمَّ يَرْجِعُ إِلَى ‏ ‏خَدِيجَةَ ‏ ‏فَيَتَزَوَّدُ لِمِثْلِهَا حَتَّى جَاءَهُ الْحَقُّ وَهُوَ فِي ‏ ‏غَارِ حِرَاءٍ ‏ ‏فَجَاءَهُ ‏ ‏الْمَلَكُ ‏ ‏فَقَالَ ‏ ‏اقْرَأْ قَالَ مَا أَنَا بِقَارِئٍ قَالَ فَأَخَذَنِي ‏ ‏فَغَطَّنِي ‏ ‏حَتَّى بَلَغَ مِنِّي الْجَهْدَ ثُمَّ ‏ ‏أَرْسَلَنِي ‏ ‏فَقَالَ اقْرَأْ قُلْتُ مَا أَنَا بِقَارِئٍ فَأَخَذَنِي ‏ ‏فَغَطَّنِي ‏ ‏الثَّانِيَةَ حَتَّى بَلَغَ مِنِّي الْجَهْدَ ثُمَّ ‏ ‏أَرْسَلَنِي ‏ ‏فَقَالَ اقْرَأْ فَقُلْتُ مَا أَنَا بِقَارِئٍ فَأَخَذَنِي ‏ ‏فَغَطَّنِي ‏ ‏الثَّالِثَةَ ثُمَّ ‏ ‏أَرْسَلَنِي ‏ ‏فَقَالَ ‏ ‏اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ ‏ ‏عَلَقٍ ‏ ‏اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ ‏............السورة..

[عبد الرزاق1404]

الغريب في الامر ليس ما يكتب في كتب أولادنا رغم عظم فداحتها ولكن الغريب في بعض المعلمين ومن يمثلهم من النقابات المائلة المميلة ......................
بالله عليكم أرأيتم أحد ا منهم......... قديمهم وحديثهم.... يحرك ساكنا لوضع حد لما يحاك ضد مناهجناالتربوية التعليمية بداية من الإصلاح الى الاصلاح الى الاصلاح
طيب أنا أجيبكم عن السبب
السبب هو أن هذا الأمر لا يتعلق بالترقية ولا بالتحلية ولا بالراتب او بالتدرج الساحب في الدرجات ولا بالأثر الرجعي رغم المبدأ الرجعي لبعضهم
السبب الدراهم وبعدها الطوفان .......وأعطيكم دليل من منتدانا الغالي ...أنظروا وتمعنوا في عدد المشاهدات والمشاركات للمواضيع التربوية الهامة والمطروحة على الساحة وقارنوها بالمالية .....؟؟فعندما يكتب موضوع كهذا لا حياة لمن تنادي أما وإن كتب موضوع يخص [الجيييب فعدد المشاهدين 10 والمشاركين 1000
فالله المستعان

[filassi]

أصحاب المصالح يمدحون مثل البرلمانيين

[عروس البحر الصغيرة]

غريب و عجيب موضوع لم يلقى التجاوب من طرف الاساتذة لمناقشة احدى الاخطاء الفادحة التي ترتكب في حق الثوابت الوطنية.
موضوع مهم اشكرك على طرحه لكن للاسف لم يلقى التجاوب لان زملائنا الكرام منشغلون بتخفيضات الانترنت الميقا و الجيقا و الامور المصلحية الضيقة .

[الحـ)حسام(ــقّ]

غريب و عجيب موضوع لم يلقى التجاوب من طرف الاساتذة على احد الاخطاء الفادحة التي ترتكب في حق الثوابت الوطنية.
موضوع مهم اشكرك على طرحه لكن للاسف لم يلقى التجاوب لان زملائنا الكرام منشغلون بتخفيضات الانترنت الميقا و الجيقا .

واش أخباركم يا ساكنة البحار والمحيطات وما أحوال القروش (les requins)عندكم ؟؟
نحن ساكنة اليابسة الذيابة (الذئاب) عندنا راهم مدايرين حالة !

[عروس البحر الصغيرة]

واش أخباركم يا ساكنة البحار والمحيطات وما أحوال القروش (les requins)عندكم ؟؟
نحن ساكنة اليابسة الذيابة (الذئاب) عندنا راهم مدايرين حالة !

ما عساني ان اقول سوى ان في اعماق البحار و المحيطات نفس اسلوب ما هو في اليابسة عندكم من الذئاب قانون شريعة الغاب عندكم هو قانون مطبق اعماق البحار و المحيطات بين الكائنات البحرية ان الحوت الكبير ياكل الصغير منهم القروش و الحتان الكبيرة التي تفرض منطقها على الضعيف من السمك و انه في اعماق البحر لا ينجوا من صراعات الكائنات البحرية الا من كان قويا من الحيتان الكبيرة من اخوات سمك القرش اما الصغيرة من الحوت فهي لا حول لها و لا قوة.

[الحـ)حسام(ــقّ]

ما عساني ان اقول سوى ان في اعماق البحار و المحيطات نفس اسلوب ما هو في اليابسة عندكم من الذئاب قانون شريعة الغاب عندكم هو قانون مطبق اعماق البحار و المحيطات بين الكائنات البحرية ان الحوت الكبير ياكل الصغير منهم القروش و الحتان الكبيرة التي تفرض منطقها على الضعيف من السمك و انه في اعماق البحر لا ينجوا من صراعات الكائنات البحرية الا من كان قويا من الحيتان الكبيرة من اخوات سمك القرش اما الصغيرة من الحوت فهي لا حول لها و لا قوة.

﴿(ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُمْ بَعْضَ الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ (41)﴾. [ سورة الروم ]

[just do it]

بلغني ايضا ان في كتاب القراءة على ما اظن كتب ان عائشة رضى الله عنها تمارس الشغب السياسي
وفي كتاب السنة الخامسة في نص توجد به سفينة بها علم جزائري مرفوع فوق صليب ظاهر في جين ان العلم يرفع على سارية وليس على صليب
بعض الاساتذة هداهم الله لايلقون لها بالا ويدرسون كل ماجاء في الكتاب كأنه قران

[mohamedreg]

بلغني ايضا ان في كتاب القراءة على ما اظن كتب ان عائشة رضى الله عنها تمارس الشغب السياسي
وفي كتاب السنة الخامسة في نص توجد به سفينة بها علم جزائري مرفوع فوق صليب ظاهر في جين ان العلم يرفع على سارية وليس على صليب
بعض الاساتذة هداهم الله لايلقون لها بالا ويدرسون كل ماجاء في الكتاب كأنه قران



بل اللوم على الذين راجعوا الكتاب قبل طبعه وعلى الذين أمروا بطبعه .

[just do it]

انا لم انكر خطأ واضع الكتاب ولا مراجعه
ما قلته هو انه حسب علمي بعض الاساتذة يلتزمون حرفيا بما جاء في الكتاب دون تغيير ودون اعتراف بوجود أخطاء فيه كأنه قران
وجدت خطأ تجنبه أو بينه فمن المفروض أن الاستاذ يقرأ النص قبل أن يقرأه التلميذ وما كان مخالفا وجب تبيينه

[ابوايهاب]

بارك الله فيكم

[ابوايهاب]

بارك الله فيكم

[ابوايهاب]

غريب و عجيب موضوع لم يلقى التجاوب من طرف الاساتذة لمناقشة احدى الاخطاء الفادحة التي ترتكب في حق الثوابت الوطنية.
موضوع مهم اشكرك على طرحه لكن للاسف لم يلقى التجاوب لان زملائنا الكرام منشغلون بتخفيضات الانترنت الميقا و الجيقا و الامور المصلحية الضيقة .




غريب و عجيب موضوع لم يلقى التجاوب من طرف الاساتذة لمناقشة احدى الاخطاء الفادحة التي ترتكب في حق الثوابت الوطنية.
موضوع مهم اشكرك على طرحه لكن للاسف لم يلقى التجاوب لان زملائنا الكرام منشغلون بتخفيضات الانترنت الميقا و الجيقا و الامور المصلحية الضيقة .

[filassi]

غريب و عجيب موضوع لم يلقى التجاوب من طرف الاساتذة لمناقشة احدى الاخطاء الفادحة التي ترتكب في حق الثوابت الوطنية.
موضوع مهم اشكرك على طرحه لكن للاسف لم يلقى التجاوب لان زملائنا الكرام منشغلون بتخفيضات الانترنت الميقا و الجيقا و الامور المصلحية الضيقة .

شعب لا يريد النظر إلى الحقيقة و إلى المؤامرة التي تحاك ضد هويتنا ....رحمك الله يا بن باديس

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/19/1462941677-13179197-483761521818733-6792618626625154154-n.jpg

[ابن الجزائر 65]

الغريب في الامر ليس ما يكتب في كتب أولادنا رغم عظم فداحتها ولكن الغريب في بعض المعلمين ومن يمثلهم من النقابات المائلة المميلة ......................
بالله عليكم أرأيتم أحد ا منهم......... قديمهم وحديثهم.... يحرك ساكنا لوضع حد لما يحاك ضد مناهجناالتربوية التعليمية بداية من الإصلاح الى الاصلاح الى الاصلاح
طيب أنا أجيبكم عن السبب
السبب هو أن هذا الأمر لا يتعلق بالترقية ولا بالتحلية ولا بالراتب او بالتدرج الساحب في الدرجات ولا بالأثر الرجعي رغم المبدأ الرجعي لبعضهم
السبب الدراهم وبعدها الطوفان .......وأعطيكم دليل من منتدانا الغالي ...أنظروا وتمعنوا في عدد المشاهدات والمشاركات للمواضيع التربوية الهامة والمطروحة على الساحة وقارنوها بالمالية .....؟؟فعندما يكتب موضوع كهذا لا حياة لمن تنادي أما وإن كتب موضوع يخص [الجيييب فعدد المشاهدين 10 والمشاركين 1000
فالله المستعان

بارك الله فيك أخي الكريم

[filassi]

بارك الله فيك أخي الكريم

فعلا كل ما هو غير مادي لا يعنيهم

[ابن الجزائر 65]

فعلا كل ما هو غير مادي لا يعنيهم
الأمر الذي ترك مجتمعنا في الحضيض

[filassi]

رحم الله العلامة محمد الغزالي

http://imgs.co/u/16/05/13/Z36wv.jpg