الدليل من مناهج الجيل الثاني للتعدي على القيم الوطنية

[salah3531]

الدليل من مناهج الجيل الثاني للتعدي على القيم الوطنية

المنهاج و الوثيقة المرافقة له للجيل الثاني في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية (http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html)


http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html


ثم إليكم الصورة من الصفحة21

http://b.top4top.net/p_929uh51.png (http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html)

[عقلية الصغير]

يا صلاح اتمنى ان تعرف ان بصلاح المنظومة التربوية في التوابث الوطنية تكون الصلاح و الاصلاح المنشود في المنظومة التربوية يجب ان تعرف هذا يا صلاح.
نعم الرابط المدرج حول مناهج العلوم الفيزيائية و التكنولوجية و قد اطلعت على برنامج التعليم المتوسط حسب المواد فكانت المفاجئة الغير متوقعة ان تم ادراج مواد التوابت الوطنية حول ساعة في الاسبوع في جميع سنوات التعليم المتوسط هذه ملاحظة مقارنة باللغة الفرنسية التي الحجم الساعي مرتفع و هذا ما يتطابق مع الاقوال التي تحسبونها شائعات التي تردد ان هناك مشروع زيادة ساعات تدريس اللغة الفرنسية و تقليص في حجم ساعات التاريخ و التربية الاسلامية.
اللغة العربية الحجم الساعي مرتفع لكن تم تستويته مع اللغة الفرنسية و هذا يطرح تساؤلات كثيرة و بالتالي تصدق الشائعات التي كانت تردد حول زيادة الحجم الساعي في اللغة الفرنسية و تعزيز مكانة اللغة الفرنسية .
اللغة الانجليزية الحجم الساعي متوسط مقارنة باللغة الفرنسية الذي حجمها الساعي مرتفع.
بعد كل هذا هل بقي يا صلاح من اصلاح المنظومة التربوية و الحديث عن تعزيز مكانة الثوابت في المنظومة التربوية لماذا لم تعطى لمواد التوابث الوطنية مكانة في البرامج التعليم المتوسط في الحجم الساعي..

[salah3531]

يا صلاح اتمنى ان تعرف ان بصلاح المنظومة التربوية في التوابث الوطنية تكون الصلاح و الاصلاح المنشود في المنظومة التربوية يجب ان تعرف هذا يا صلاح.
نعم الرابط المدرج حول مناهج العلوم الفيزيائية و التكنولوجية و قد اطلعت على برنامج التعليم المتوسط حسب المواد فكانت المفاجئة الغير متوقعة ان تم ادراج مواد التوابت الوطنية حول ساعة في الاسبوع في جميع سنوات التعليم المتوسط هذه ملاحظة مقارنة باللغة الفرنسية التي الحجم الساعي مرتفع و هذا ما يتطابق مع الاقوال التي تحسبونها شائعات التي تردد ان هناك مشروع زيادة ساعات تدريس اللغة الفرنسية و تقليص في حجم ساعات التاريخ و التربية الاسلامية.
اللغة العربية الحجم الساعي مرتفع لكن تم تستويته مع اللغة الفرنسية و هذا يطرح تساؤلات كثيرة و بالتالي تصدق الشائعات التي كانت تردد حول زيادة الحجم الساعي في اللغة الفرنسية و تعزيز مكانة اللغة الفرنسية .
اللغة الانجليزية الحجم الساعي متوسط مقارنة باللغة الفرنسية الذي حجمها الساعي مرتفع.
بعد كل هذا هل بقي يا صلاح من اصلاح المنظومة التربوية و الحديث عن تعزيز مكانة الثوابت في المنظومة التربوية لماذا لم تعطى لمواد التوابث الوطنية مكانة في البرامج التعليم المتوسط في الحجم الساعي..

يا أخي تقليص الحجم الساعي للعربية والتعليم باللغة الفرنسية في الثانوي ما هي إلا إشاعات
ومن يدعي ذلك فليبين لنا من المنهاج وما غير ذلك فهو من الكلام الفارغ

[ابن الجزائر 65]

علاش ماكان حتى واحد يْجاوبنا على هذا السؤال ،و خاصة من يدافعون على برنامج الجيل الثاني "و كأن برنامج الجيل الأول كان اجابيا لأبنائنا "

لماذا :

المثلث a b c عِوض المثلث أ ب جـ (هل هذا يخدم أبناؤنا)?!!!!!

ياخي اللي داروا البرنامج الأول هم أنفسهم اللي داروا البرنامج الثاني

و من يُؤكد لنا أنهم لن يُكرروا الخطأ مرة أخرى

فمن مثل كهذه الأمور نحن متخوفين ، أن تُطبق أمور و لا يُحرك أحدا ساكنا بعد تطبيقها ،مثل ما حدث في تهجين مادة الرياضيات بالعربية و الفرنسية في آن واحد...............

[بلبل الربيع]

اطلعت على رابط تحميل وثيقة المنهاج و الوثيقة المرافقة له للجيل الثاني في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية اردت ان ادلي ملاحظة حول ساعات تدريس المواد التي اراها غير متوازنة بل ان مواد التاريخ و الجغرافيا و التربية الاسلامية لديهم ساعة واحدة فقط في الاسبوع تدريس و هذا ما يتعارض حول ما قيل حول تعزيز مكانة مواد المكونة للشخصية الوطنية في المنظومة التربوية لو اسثنينا مادة اللغة العربية التي ساعات التدريس الاسبوعي مرتفع تمت تسويته مع مادة اللغة الفرنسية ..و هذه الملاحظة قد سبق المختصين الاساتذة و ان اشاروا اليها في اثناء تناولهم اصلاحات الجيل الاول حول الحجم الساعي الضعيفة المخصصة لمواد التي لها علاقة مع الشخصية الوطنية التاريخ و التربية الاسلامية و يبدوا انها لم تاخذ بعين الاعتبار و مازالت لاخطاء تتكرر و مواد الشخصية الوطنية لا تعطى بالرعاية في حجم ساعات التدريس الاسبوعية فضلا على معامل الامتحان المتدني هذا فقط في التعليم المتوسط و لا ندري عن البرنامج الاسبوعي للمواد للتعليم الابتدائي و التعليم الثانوي للجيل الثاني.

[عقلية الصغير]

اطلعت على رابط تحميل وثيقة المنهاج و الوثيقة المرافقة له للجيل الثاني في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية اردت ان ادلي ملاحظة حول ساعات تدريس المواد التي اراها غير متوازنة بل ان مواد التاريخ و الجغرافيا و التربية الاسلامية لديهم ساعة واحدة فقط في الاسبوع تدريس و هذا ما يتعارض حول ما قيل حول تعزيز مكانة مواد المكونة للشخصية الوطنية في المنظومة التربوية لو اسثنينا مادة اللغة العربية التي ساعات التدريس الاسبوعي مرتفع تمت تسويته مع مادة اللغة الفرنسية ..و هذه الملاحظة قد سبق المختصين الاساتذة و ان اشاروا اليها في اثناء تناولهم اصلاحات الجيل الاول حول الحجم الساعي الضعيفة المخصصة لمواد التي لها علاقة مع الشخصية الوطنية التاريخ و التربية الاسلامية و يبدوا انها لم تاخذ بعين الاعتبار و مازالت لاخطاء تتكرر و مواد الشخصية الوطنية لا تعطى بالرعاية في حجم ساعات التدريس الاسبوعية فضلا على معامل الامتحان المتدني هذا فقط في التعليم المتوسط و لا ندري عن البرنامج الاسبوعي للمواد للتعليم الابتدائي و التعليم الثانوي للجيل الثاني.

لقد ذكرت في احدى المشاركات ان الحديث عن تعزيز الثوابت الوطنية في المنظومة التربوية مجرد لغة الخشب لا توجد في الواقع كيف لمواد تدرس اكثر من 120 ساعة في الموسم الدراسي و مادة التاريخ و التربية الاسلامية لديهم 32 ساعة فقط في الموسم الدراسي هل هذا معقول و نخشى ان تكون الساعات المرتفعة للغة العربية مجرد ذر الرماد في العيون لانها قد تم تسويتها مع اللغة الفرنسية حتى ان هناك كيل بمكيالين في مجال اللغات الاجنبية بحيث تعطى اللغة الفرنسية التي تم تسويتها في الحجم الساعي مع اللغة العربية نجد اللغة الفرنسية ساعات التدريس اعلى من مادة اللغة الانجليزية اللغة الفرنسية الحجم السنوي هو من 135 الى 144 ساعة و اللغة الانجليزية هو من 80 الى 112 ساعة..

[bade]

علاش ماكان حتى واحد يْجاوبنا على هذا السؤال ،و خاصة من يدافعون على برنامج الجيل الثاني "و كأن برنامج الجيل الأول كان اجابيا لأبنائنا "

لماذا :

المثلث a b c عِوض المثلث أ ب جـ (هل هذا يخدم أبناؤنا)?!!!!!

ياخي اللي داروا البرنامج الأول هم أنفسهم اللي داروا البرنامج الثاني

و من يُؤكد لنا أنهم لن يُكرروا الخطأ مرة أخرى

فمن مثل كهذه الأمور نحن متخوفين ، أن تُطبق أمور و لا يُحرك أحدا ساكنا بعد تطبيقها ،مثل ما حدث في تهجين مادة الرياضيات بالعربية و الفرنسية في آن واحد...............
يظهر عندك خلط في المفاهيم ......
لم أكن من المدافعين عن مناهج الجيل 2 ......أنا أطالب كل من يكتب هنا مخوفا منها(برامج الجيل 2) أن يعطينا دليلا عما يخوف منه كاتبو المواضيع والذين يردون .....ومن جانب رسمي ....لا من باب نقلا عن مجلات وجرائد...وتسريبات ....وتصريحات منظمات خارجية ....بل أريد شيئا رسميا ....
ودائما أكرر مع الحيطة واليقظة لكل ما يدبر لنا من طرف من لا يريد لنا وبنا خيرا

[ابن الجزائر 65]

اطلعت على رابط تحميل وثيقة المنهاج و الوثيقة المرافقة له للجيل الثاني في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية اردت ان ادلي ملاحظة حول ساعات تدريس المواد التي اراها غير متوازنة بل ان مواد التاريخ و الجغرافيا و التربية الاسلامية لديهم ساعة واحدة فقط في الاسبوع تدريس و هذا ما يتعارض حول ما قيل حول تعزيز مكانة مواد المكونة للشخصية الوطنية في المنظومة التربوية لو اسثنينا مادة اللغة العربية التي ساعات التدريس الاسبوعي مرتفع تمت تسويته مع مادة اللغة الفرنسية ..و هذه الملاحظة قد سبق المختصين الاساتذة و ان اشاروا اليها في اثناء تناولهم اصلاحات الجيل الاول حول الحجم الساعي الضعيفة المخصصة لمواد التي لها علاقة مع الشخصية الوطنية التاريخ و التربية الاسلامية و يبدوا انها لم تاخذ بعين الاعتبار و مازالت لاخطاء تتكرر و مواد الشخصية الوطنية لا تعطى بالرعاية في حجم ساعات التدريس الاسبوعية فضلا على معامل الامتحان المتدني هذا فقط في التعليم المتوسط و لا ندري عن البرنامج الاسبوعي للمواد للتعليم الابتدائي و التعليم الثانوي للجيل الثاني.

و كأن هناك من لا تُهمه تلك النقائص المستهدفة!!!!!

[roun]

و كأن هناك من لا تُهمه تلك النقائص المستهدفة!!!!!

الغريب انهم يطالبون المنتقدين لبرامج الجيل لثاني بالدليل في حبن نسوا او تناسوا النقائص التي شابت برنامج للجيل الاول و هي تتكرر مع برامج لجيل الثاني..
كان من المفترض ان لا تعطي للغة الفرنسية هذا الكم الهائل من الساعات على حساب مواد التاريخ و التربية الاسلامية هنا اسئلة كثيرة تطرح.
هنا يمكن للشائعات التي توقعت بزيادة الحجم الساعي للغة الفرنسية و قد صدقت..
ربما ماخفي كان اعظم..

[بلبل مع عصفور]

يا اخي هناك تناقض بين الاقوال و الافعال يتحدثون في المنهاج عن تعزيز التوابث و عناصر الهوية لكن في الواقع لا يوجد كيف لبرامج التعليم المتوسط المزمع تطبيقها في اطار الجيل الثاني تعطى اللغة الفرنسية بمكانة الذي يجعلها منافسة للغة العربية اما التاريخ و الجغرفيا و التربية الاسلامية فلا مكانة لهما بحجم الساعة اليتيمة في الاسبوع !!!

[filassi]

مواد التاريخ و الجغرافيا و التربية الاسلامية لديهم ساعة واحدة فقط في الاسبوع تدريس و هذا ما يتعارض حول ما قيل حول تعزيز مكانة مواد المكونة للشخصية الوطنية في المنظومة التربوية

[bade]

الدليل من مناهج الجيل الثاني للتعدي على القيم الوطنية

المنهاج و الوثيقة المرافقة له للجيل الثاني في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية (http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html)


http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html


ثم إليكم الصورة من الصفحة21

http://b.top4top.net/p_929uh51.png (http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3995392319#post3995392319)
بمعنى هو نفسه عضو لجنة بن زاغو كان خائنا يومها واصبح خبيرا وطنيا الان

بارك الله فيك ....كم احب الكلام المتزن التحليلي المدقق.....
لقد بدأت تحوم لا أقول شبهات بل حقائق حول خلفية مفجر ما يسمى بفضيحة التدخل الفرنسي في المنظومة التربوية وبرامج الجيل 2 من الإصلاحات.....وهذا بدعم من نقابي بارز .....
هل تريد هذه النقابة العزف على أوتار الشعور والعواطف ككل مرة في الميدان حتى تهيج منتسبيها ومتعاطفيها والمربين لمعرفة مدى وزنها وتغلغلها في الميدان بعد الانتكاسات المتتالية التي آخرها التوقيع على ميثاق أخلاقيات المهنة....المكبل لكل احتجاج يخص العمال .....وإن كان احتجاج فهو شكلي فقط.....
تذكرنا العملية الاخيرة (برامج الجيل 2) بقضية الفرقعة الصيفية (العامية) التي حاولت أن تستفيد منها وفيها لكن ....اكتشفت حجمها وحقيقتها

[bade]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3995392319#post3995392319)
بمعنى هو نفسه عضو لجنة بن زاغو كان خائنا يومها واصبح خبيرا وطنيا الان

بارك الله فيك ....كم احب الكلام المتزن التحليلي المدقق.....
لقد بدأت تحوم لا أقول شبهات بل حقائق حول خلفية مفجر ما يسمى بفضيحة التدخل الفرنسي في المنظومة التربوية وبرامج الجيل 2 من الإصلاحات.....وهذا بدعم من نقابي بارز .....
هل تريد هذه النقابة العزف على أوتار الشعور والعواطف ككل مرة في الميدان حتى تهيج منتسبيها ومتعاطفيها والمربين لمعرفة مدى وزنها وتغلغلها في الميدان بعد الانتكاسات المتتالية التي آخرها التوقيع على ميثاق أخلاقيات المهنة....المكبل لكل احتجاج يخص العمال .....وإن كان احتجاج فهو شكلي فقط.....
تذكرنا العملية الاخيرة (برامج الجيل 2) بقضية الفرقعة الصيفية (العامية) التي حاولت أن تستفيد منها وفيها لكن ....اكتشفت حجمها وحقيقتها

[باهي جمال]

هل من تعليق او تحليل علمي لما جاء بالوثيقة اعلاه

[filassi]

نريد مناهج مواد الهوية مثل اللغة و التاريخ و العلوم الإسلامية حتى نحلل مضامينها و نستنتج
إن كانوا فعلا لا يخفون الحقائق

[salah3531]

نريد مناهج مواد الهوية مثل اللغة و التاريخ و العلوم الإسلامية حتى نحلل مضامينها و نستنتج
إن كانوا فعلا لا يخفون الحقائق



إليك جميع المناهج التي تضن أنها تكتموا عليها متاحة للأساتذة والتلاميذ ولجميع الناس


كل ما يخص مناهج الجيل الثاني للإبتدائي و المتوسط لجميع المواد



من الرابط




http://www.physique48.org/?p48=2g



أو من موقع المعهد الوطني لتكوين مستخديمي التربية


http://www.infpe.edu.dz/cnp/cnp_p1.php



المطلوب منك أن تبين لنا ما يخالف قيمنا (بين شطرتك ) إن كنت أستاذا

[filassi]

إليك جميع المناهج التي تضن أنها تكتموا عليها متاحة للأساتذة والتلاميذ ولجميع الناس


كل ما يخص مناهج الجيل الثاني للإبتدائي و المتوسط لجميع المواد



من الرابط




http://www.physique48.org/?p48=2g



أو من موقع المعهد الوطني لتكوين مستخديمي التربية


http://www.infpe.edu.dz/cnp/cnp_p1.php



المطلوب منك أن تبين لنا ما يخالف قيمنا (بين شطرتك ) إن كنت أستاذا


لو كانت لديك شطارة أخي الكريم لتحققت من الرابط قبل وضعه
يتحدثون عن الدورات التكوينية دون المضامين

[ph7]

ما الفرق بين مناهج الجيل الأول والجيل الثاني ؟ .. الذي نعلمه أن المناهج تتغير عندما تظهر نظريات جديدة في علم النفس ... ولحد الآن لم تظهر نظرية أخرى ومناهجنا تعتمد على النظرية البنائية فعن أي تغيير يتحدثون ؟ .. ما يحدث ليس تغييرا لمناهج علمية وإنما محاولة لطمس قيم مجتع ... لا تتوقعوا من بن غبريط ومن معها حرصا على قيمنا وعاداتنا وديننا... ومن الظاهر نستشف الباطن ولا داعي للبحث عن أعذار يا من بقلبه شيء من حب دينه ووطنه ..

[roun]

الدليل من مناهج الجيل الثاني للتعدي على القيم الوطنية

المنهاج و الوثيقة المرافقة له للجيل الثاني في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية (http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html)


http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html


ثم إليكم الصورة من الصفحة21

http://b.top4top.net/p_929uh51.png (http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html)

اين بقية مناهج المواد الاخرى و هل الحجم الساعي المخصص لمواد المكونة لشخصية الوطنية كافية لان نقول حينها ان مناهج الجيل الثاني احترمت الثوابت و اعطتها المكانة المرموقة الحجم الساعي في التدريس يمثل العنصر الاساسي في عملية التعلم اذ لا يمكن تصور تخصيص ساعة واحدة فقط اسبوعيا لمادة التربية الاسلامية مثلا اذا يصبح مضمون المناهج بلا معنى ان كان الاستاذ لا حول له و لا قوة في ترسيخ التوابت ان وجد امامه ساعة شحيحة لتدريس مادة من مواد الثوابث الوطنية .

[filassi]

ما الفرق بين مناهج الجيل الأول والجيل الثاني ؟ .. الذي نعلمه أن المناهج تتغير عندما تظهر نظريات جديدة في علم النفس ... ولحد الآن لم تظهر نظرية أخرى ومناهجنا تعتمد على النظرية البنائية فعن أي تغيير يتحدثون ؟ .. ما يحدث ليس تغييرا لمناهج علمية وإنما محاولة لطمس قيم مجتع ... لا تتوقعوا من بن غبريط ومن معها حرصا على قيمنا وعاداتنا وديننا... ومن الظاهر نستشف الباطن ولا داعي للبحث عن أعذار يا من بقلبه شيء من حب دينه ووطنه ..

بارك الله فيك و حفظك

[salah3531]

لو كانت لديك شطارة أخي الكريم لتحققت من الرابط قبل وضعه
يتحدثون عن الدورات التكوينية دون المضامين

لقد قمت بتحميل بعض الوثائق المرافقة من موقع فيزياء غيليزان http://www.physique48.org/?p48=2g

و رفعتها من جديد لتسهيل الإستفادة للإخوة الأساتذة

منهاج الطور الأوّل من التعليم الابتدائي
الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اللغة العربية للتعليم المتوسط
الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة العلوم الاجتماعية للتعليم المتوسط
الوثيقة المرافقة لمنهاج التربية الإسلامية

على الرابط

http://up.top4top.net/downloadf-93o5ij1-rar.html

[bade]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عوااس http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3995397380#post3995397380)
في الوقت الذي نلاحظ تضامن نقابة الكنابست مع مطالب الأساتذة المتعاقدين لتثبت تخندقها في صف الدفاع عن مصالح الأساتذة والكفة تميل لصالحهم إنشاء الله من خلال المفاوضات التي جرت بين الوزارة والوظيف العمومي من جهة وبين الأساتذة المتعاقدين والوزارة مساء هذا اليوم ببودواو وبهذا تثبت هذه النقابة فعلا أنها نقابة الأساتذة وليست نقابة مصالح ، نلاحظ أن نقابة الأنباف وقد نصبت نفسها حزبا سياسيا يعبر عن تخوفاته من توجهات بن غبريت متناسيا الأساتذة القادمين في مسيرة من بجاية ولا أخفيكم دهشتي وأنا أستمع لسيد الصادق الدزيري في آخر لقاء متلفز له رفقة شابخ وهو يكيل الوزارة تهم خطيرة ليتراجع فيما بعد في نفس اللقاء ويبدي جهله بالإصلاحات "مناهج الجيل الثاني"أمام الجميع ويظهر أنه كان ضحية قصاصات الجرائد ومواقف سياسية مغلوطة بعد أن أقنعه أحد الإطارات الممثل لوزارة التربية الوطنية بسوء فهمه بالدليل القاطع ولاأخفيكم أنه بتعبيرنا "غاضني بزاف" السيد الصادق الدزيري في موقف محرج مثل هذا مطالبا الوزارة كتغطية عن جهله بتنوير الشعب حتى لا نكون ضحايا مثلما نحن عليه الآن...

يخي قلت لكم ....متبعوش كل مهيج من ناحية العواطف ....وتروحو تجريو تبعو كل من ينشر هنا من باب عدم العلم بالشيئ ...لازم نحكمو على الحاجة بعد تمحيص وتدقيق....ولكل ما هو رسمي .....يزيونا من صرح فلان ....قال علان.....كتبت جريدة خبر ما....نشرت مجلة موضوع ما.....تسريبات من منظمات خارجية.......من بكري أعداءنا يخططو ويصرحو لإهلاكنا.....
لكن أن تصدر ملاحظات واستنتاجات من عند المربين وهوما اللي يبنيو في عقل التلميذ وعن جهل ....هذي هنا اللي تحبس الراس .....
قلت لكم أن حقيقة من صرح بتهمة التدخل الفرنسي في منظومتنا التربوية وخصوصا برامج الجيل 2 له دافع من وراء هذا الامر وبدعم من نقابي بارز......
لأن النقابة أدركت حجمها الحقيقي بعد الزيف في النضال .....
وقضية برامج الجيل 2 هي مثل رعدة الصيف السابقة حتى تعرف النقابة وزنها وحجمها في الميدان مرة ثانية ولتوهم نفسها ومنتسبيها بأنها ما زال لها وجود ......لكن بعد ماذا ؟؟؟؟؟؟
الكنابست نقابة الملموس والمادي ليس المحسوس والمعنوي .......
وبرغم التطمينات إلا أن واجب الحذر واليقظة موجود دائما ....لكن دون تهييج.....بل بتعقل

[bade]

تحول unpef إلى حزب سياسي (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1941431)

[salah3531]

اين بقية مناهج المواد الاخرى و هل الحجم الساعي المخصص لمواد المكونة لشخصية الوطنية كافية لان نقول حينها ان مناهج الجيل الثاني احترمت الثوابت و اعطتها المكانة المرموقة الحجم الساعي في التدريس يمثل العنصر الاساسي في عملية التعلم اذ لا يمكن تصور تخصيص ساعة واحدة فقط اسبوعيا لمادة التربية الاسلامية مثلا اذا يصبح مضمون المناهج بلا معنى ان كان الاستاذ لا حول له و لا قوة في ترسيخ التوابت ان وجد امامه ساعة شحيحة لتدريس مادة من مواد الثوابث الوطنية .


منهاج الطور الأوّل من التعليم الابتدائي
الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اللغة العربية للتعليم المتوسط
الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة العلوم الاجتماعية للتعليم المتوسط
الوثيقة المرافقة لمنهاج التربية الإسلامية

على الرابط

http://up.top4top.net/downloadf-93o5ij1-rar.html

في الأخير هل تريد منح التربية الاسلامية 30 ساعة
فسجل في إحدى الزوايا أو معاهد العلوم الاسلامية
يا أخي التلميذ في المتوسط يمنح له أكثر من24 ساعة بين اللغة العربية والفرنسية والإنجليزية والأمازيغة والمواد الاجتماعية والتربية الاسلامية بينما يدرس 4ساعات بين العلوم والفيزياء

فالغرب نجحوا وتقدموا بالعلوم وليس باللغات وبهذه السياسة نبقى مستعمرين إلى الأبد
أنضروا إلى إيران وتركيا (بلدان إسلامية) كيف إرتقت لما رجحت العلوم عن اللغات

[سيدي المفتش]

الدليل من مناهج الجيل الثاني للتعدي على القيم الوطنية

المنهاج و الوثيقة المرافقة له للجيل الثاني في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية (http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html)


http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html


ثم إليكم الصورة من الصفحة21

http://b.top4top.net/p_929uh51.png (http://up.top4top.net/downloadf-5599y2n1-rar.html)

اولا الكتاب الذي عرضته لتحميل يحتوي على برنامج مواد التعليم المتوسط و الذي عاود نفس اخطاء السابقة بتخصيص ساعة اسبوعيا لمواد التربية الاسلامية و التاريخ و الموضوع سبق للاخوة ان علقوا على هذه الملاحظة اما بالنسبة الى الاهداف التي تتحدث عن الهوية و تعزيز الانتماء الى الوطن و الامة هذه لغة خشب سبق و ان تم ادراجها في المناهج الجيل الاول و النتيجة كانت صفر بل تناقض مع برنامج التعليم المتوسط الذي لا يعطي لتدريس التوابث الوطنية حقها و الدليل التاريخ و التربية الاسلامية و التربية المدنية..
ثانيا لا يمكن الحكم على منهاج الجيل الثاني من خلال وثيقة يتيمة لمادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية و اعتبارها حكما على كليا على منهاج الجيل الثاني ..اعطينا جميع التفاصيل و المناهج و الوثائق لمعرفة تفاصيل برامج الجيل الثاني لجميع مراحل التعليم من الابتدائي الى المتوسط و الثانوي حتى نكون على بينة من الامر..

[ابن الجزائر 65]

اولا الكتاب الذي عرضته لتحميل يحتوي على برنامج مواد التعليم المتوسط و الذي عاود نفس اخطاء السابقة بتخصيص ساعة اسبوعيا لمواد التربية الاسلامية و التاريخ و الموضوع سبق للاخوة ان علقوا على هذه الملاحظة اما بالنسبة الى الاهداف التي تتحدث عن الهوية و تعزيز الانتماء الى الوطن و الامة هذه لغة خشب سبق و ان تم ادراجها في المناهج الجيل الاول و النتيجة كانت صفر بل تناقض مع برنامج التعليم المتوسط الذي لا يعطي لتدريس التوابث الوطنية حقها و الدليل التاريخ و التربية الاسلامية و التربية المدنية..
ثانيا لا يمكن الحكم على منهاج الجيل الثاني من خلال وثيقة يتيمة لمادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية و اعتبارها حكما على كليا على منهاج الجيل الثاني ..اعطينا جميع التفاصيل و المناهج و الوثائق لمعرفة تفاصيل برامج الجيل الثاني لجميع مراحل التعليم من الابتدائي الى المتوسط و الثانوي حتى نكون على بينة من الامر..

بارك الله فيك أخي الكريم

[filassi]

لقد قمت بتحميل بعض الوثائق المرافقة من موقع فيزياء غيليزان http://www.physique48.org/?p48=2g

و رفعتها من جديد لتسهيل الإستفادة للإخوة الأساتذة

منهاج الطور الأوّل من التعليم الابتدائي
الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اللغة العربية للتعليم المتوسط
الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة العلوم الاجتماعية للتعليم المتوسط
الوثيقة المرافقة لمنهاج التربية الإسلامية

على الرابط

http://up.top4top.net/downloadf-93o5ij1-rar.html


نريد المضامين و الكتب + التوقيت ..بعدها يمكن الحكم عليها


هاهي البداية و نتمنى المزيد

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1941538

[massa1966]

نريد المضامين و الكتب + التوقيت ..بعدها يمكن الحكم عليها





إنك تناقض نفسك حسب كلامك (راك تضرب الريح بهراوة)

ما يعرف يتليشرجي telecharger ومايعرفش المضامين وينتقد

إسمحلي خويا أنت vraiment حابس في الحدورة

[filassi]

إنك تناقض نفسك حسب كلامك (راك تضرب الريح بهراوة)

ما يعرف يتليشرجي telecharger ومايعرفش المضامين وينتقد

إسمحلي خويا أنت vraiment حابس في الحدورة


هاهي الثوابت و الإصلاحات الحقيقية في الرابط

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/14/1459789823-sans-titre.jpg

[aoudj]

وتستمر المهزلة وفجأة يظهر من يغسل عظامه آتيا من بلد العم سام .......استمروا لم تكتبوا خطا من الدستور ونصبتم أنفسكم حماة زيف وسراب
لن تكونوا الا كما يشاؤون ....كان عليكم الوقوف بجانب من يضرب على قارعة الطريق .....كل الاحتجاجات تم خنقها في مهدها وتزعمون التأثير ............

[smahi_hb]

ههههههههههههههههههه .... حابس في الحدورة
تقدر تصرا هذي زعما؟؟؟ مرانيش مصدق.

[massa1966]

كل هوشة اعلامية بعدها هوشة المنتديات وهوشة النقابات ثم تدخل جمعيات دينية في مد صكوك الغفران ثم حشر أنفها في اصلاحات واهية ...
الناظر من بعيد لكل هذه المسرحيات يعرف مدى الاختراق الذي تتعرض اليه منابر الرأي حتى أصبح موجها مع انتهازية البعض الهاء واستغفالا
الدستور مر رغم أنف الجميع ولم يسرب منه شيئا واصلاحات واهية تسربت لتكون موضوع الهاء ..من يعتقد أنها ستأتينا بمناهج الغرب التي يدرسها أباناؤهم فذلك من الأحلام .....عندما رأينا من قلب الانجليزية وأمريكا يكرم ....ندرك حتما أن المسألة يراد لها الاستمرار ....ثم كي لا تصلح شيئا طالما هو تكريس للرداءة فتبدأ بهوشة كي تقول لقد تعرضت للضغوطات فتنازلت ......قارنوا بين دستور فرض على الجميع وباصلاحات كنا أولى بالمطالبة بها ....تنزل للساحة وتصبح كعب آخيل ....بصراحة المخرج والممثل هما نفس الشخص ويقف من وراء الستار يدير عرائس القراقوز .....النقابات نقول لها اهتمي بمن هم على قارعة الطريق فقد فضحوا غيابكم ....ونقول لجمعيات تسمي نفسها علماء ....اهتموا بقضايا النهب والفساد والتلوث الذي أصاب المجتمع من الصميم


أما الاعلام فنقول له ندوة المعارضة أزالت اللثام وانكشف صفك ....فالاعلام قد تحول فعلا لطيابات الحمام

[bade]

نريد المضامين و الكتب + التوقيت ..بعدها يمكن الحكم عليها


هاهي البداية و نتمنى المزيد

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1941538
أرأيتم كم هو جميل التنسيق من منطلق التعقل والتثبت من كل شيئ ....لا الهرولة إلى التهييج من منطلق العاطفة

[غصن شجرة]

أرأيتم كم هو جميل التنسيق من منطلق التعقل والتثبت من كل شيئ ....لا الهرولة إلى التهييج من منطلق العاطفة



كل شيء انطلق من غموض اصلاحات سيدتنا الوزيرة التي لم تشارك الجميع في هذه الاصلاحات و التي اصبحت محل عدم ثقة في '' التخربيش '' التي تقوم بها منذ محاولة ادراجها مهزلة اللهجة العامية في التعليم الابتدائي..

[filassi]

كل شيء انطلق من غموض اصلاحات سيدتنا الوزيرة التي لم تشارك الجميع في هذه الاصلاحات و التي اصبحت محل عدم ثقة في '' التخربيش '' التي تقوم بها منذ محاولة ادراجها مهزلة اللهجة العامية في التعليم الابتدائي..

كيف نثق في مثل هؤلاء؟؟


http://image.noelshack.com/fichiers/2016/14/1459789823-sans-titre.jpg

[ابن الجزائر 65]

كيف نثق في مثل هؤلاء؟؟


http://image.noelshack.com/fichiers/2016/14/1459789823-sans-titre.jpg

لماذا لا يُحاسبون على أفعالهم?!!!!!!

http://rachad.tv/2015/04/%D9%85%D9%84%D8%AE%D8%B5-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B6%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%82%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84%D9%8A%D 9%86-%D8%A7%D9%84/

[filassi]

لماذا لا يُحاسبون على أفعالهم?!!!!!!

http://rachad.tv/2015/04/%d9%85%d9%84%d8%ae%d8%b5-%d8%b9%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b6%d8%a7%d8%a6%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%a4%d9%88%d9%84%d9%8a%d 9%86-%d8%a7%d9%84/

حسبنا الله و نعم الوكيل

[~ خُلُودْ ~]

السلام غليكم
انتم تتكلمون عن الجيل الثاني و نسيتم ان مادة التربية الاسلامية حجمها الساعي في الاسبوع ساعة و نصف فقط و لم تحركوا ساكنا

[filassi]

السلام غليكم
انتم تتكلمون عن الجيل الثاني و نسيتم ان مادة التربية الاسلامية حجمها الساعي في الاسبوع ساعة و نصف فقط و لم تحركوا ساكنا


هناك إصلاحات جديدة في الأيام المقبلة تلوح في الأفق

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/14/1460120273-sans-titre2.jpg

[salah3531]

لو كانت الجزائر تتبع إملاءات فرنسا متهجمت الصحف الفرنسية على مؤسسة الرئاسة الجزائرية بإعاز من الرئيس الفرنسي


http://www.aljazeera.net/news/arabic/2016/4/6/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%A3%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%88%D8%AB%D8%A7%D8%A6%D9%82-%D8%A8%D9%86%D9%85%D8%A7

[ابن الجزائر 65]

لو كانت الجزائر تتبع إملاءات فرنسا متهجمت الصحف الفرنسية على مؤسسة الرئاسة الجزائرية بإعاز من الرئيس الفرنسي


http://www.aljazeera.net/news/arabic/2016/4/6/%d8%a8%d9%88%d8%a7%d8%af%d8%b1-%d8%a3%d8%b2%d9%85%d8%a9-%d8%ac%d8%b2%d8%a7%d8%a6%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3%d9%8a%d8%a9-%d8%a8%d8%b3%d8%a8%d8%a8-%d9%88%d8%ab%d8%a7%d8%a6%d9%82-%d8%a8%d9%86%d9%85%d8%a7

أخي الكريم انت أستاذ!!!!! أو أقول :دون تعليق .................دون تعليق..............دون تعليق

الله يهدينا ..... في رأيك ماذا كان موضوع الصحيفة?!!!!!
تقبل مروري

[عقلية الصغير]

كل شيء انطلق من غموض اصلاحات سيدتنا الوزيرة التي لم تشارك الجميع في هذه الاصلاحات و التي اصبحت محل عدم ثقة في '' التخربيش '' التي تقوم بها منذ محاولة ادراجها مهزلة اللهجة العامية في التعليم الابتدائي..

نعم اصلاحات '' التخربيش '' انطلقت من الغموض لذلك اصبحت محل عدم ثقة و الكل يعرف مهزلة اللهجة العامية حين حاولت الفرانكفونية ادراجها في التعليم الابتدائي .

[ابن الجزائر 65]

عن جابر بن عبد الله الأنصاري أنه قال:
سمعت حبيبي رسول الله "عليه الصلاة و السلام" يقول:
"من أحب قوماً حشر معهم، ومن أحب عمل قوم أشرك في عملهم"

فمن له ذرة من الإيمان في قلبه فلْيَقل الحق أو يصمت ، و ليتذكر اليوم الآخر الذي لا مفر منه، و لْيتقي الله قبل فوات الأوان.

[filassi]

فمن له ذرة من الإيمان في قلبهفلْيَقل الحق أو يصمت ، و ليتذكر اليوم الآخر الذي لا مفر منه، و لْيتقي الله قبل فوات الأوان.


هذه هي المشكلة أين الإيمان عند وزرائنا ؟؟

[ابن الجزائر 65]

هذه هي المشكلة أين الإيمان عند وزرائنا ؟؟

قال تعالى : ( نمتعهم قليلا ثم نضطرهم إلى عذاب غليظ )

[ابن الجزائر 65]

سورة آل عمران الآية 197 :
بعد بسم الله الرحمن الرحيم

فَاسْتَجَابَ لَهُمْ رَبُّهُمْ أَنِّي لَا أُضِيعُ عَمَلَ عَامِلٍ مِّنكُم مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَىٰ ۖ بَعْضُكُم مِّن بَعْضٍ ۖ فَالَّذِينَ هَاجَرُوا وَأُخْرِجُوا مِن دِيَارِهِمْ وَأُوذُوا فِي سَبِيلِي وَقَاتَلُوا وَقُتِلُوا لَأُكَفِّرَنَّ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَلَأُدْخِلَنَّهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ ثَوَابًا مِّنْ عِندِ اللَّهِ ۗ وَاللَّهُ عِندَهُ حُسْنُ الثَّوَابِ (195) لَا يَغُرَّنَّكَ تَقَلُّبُ الَّذِينَ كَفَرُوا فِي الْبِلَادِ (196) مَتَاعٌ قَلِيلٌ ثُمَّ مَأْوَاهُمْ جَهَنَّمُ ۚ وَبِئْسَ الْمِهَادُ (197) لَٰكِنِ الَّذِينَ اتَّقَوْا رَبَّهُمْ لَهُمْ جَنَّاتٌ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا نُزُلًا مِّنْ عِندِ اللَّهِ ۗ وَمَا عِندَ اللَّهِ خَيْرٌ لِّلْأَبْرَارِ (198) وَإِنَّ مِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ لَمَن يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَمَا أُنزِلَ إِلَيْكُمْ وَمَا أُنزِلَ إِلَيْهِمْ خَاشِعِينَ لِلَّهِ لَا يَشْتَرُونَ بِآيَاتِ اللَّهِ ثَمَنًا قَلِيلًا ۗ أُولَٰئِكَ لَهُمْ أَجْرُهُمْ عِندَ رَبِّهِمْ ۗ إِنَّ اللَّهَ سَرِيعُ الْحِسَابِ (199) يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اصْبِرُوا وَصَابِرُوا وَرَابِطُوا وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ (200)

[عقلية الصغير]

سورة آل عمران الآية 197 :
بعد بسم الله الرحمن الرحيم

فَاسْتَجَابَ لَهُمْ رَبُّهُمْ أَنِّي لَا أُضِيعُ عَمَلَ عَامِلٍ مِّنكُم مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَىٰ ۖ بَعْضُكُم مِّن بَعْضٍ ۖ فَالَّذِينَ هَاجَرُوا وَأُخْرِجُوا مِن دِيَارِهِمْ وَأُوذُوا فِي سَبِيلِي وَقَاتَلُوا وَقُتِلُوا لَأُكَفِّرَنَّ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَلَأُدْخِلَنَّهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ ثَوَابًا مِّنْ عِندِ اللَّهِ ۗ وَاللَّهُ عِندَهُ حُسْنُ الثَّوَابِ (195) لَا يَغُرَّنَّكَ تَقَلُّبُ الَّذِينَ كَفَرُوا فِي الْبِلَادِ (196) مَتَاعٌ قَلِيلٌ ثُمَّ مَأْوَاهُمْ جَهَنَّمُ ۚ وَبِئْسَ الْمِهَادُ (197) لَٰكِنِ الَّذِينَ اتَّقَوْا رَبَّهُمْ لَهُمْ جَنَّاتٌ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا نُزُلًا مِّنْ عِندِ اللَّهِ ۗ وَمَا عِندَ اللَّهِ خَيْرٌ لِّلْأَبْرَارِ (198) وَإِنَّ مِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ لَمَن يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَمَا أُنزِلَ إِلَيْكُمْ وَمَا أُنزِلَ إِلَيْهِمْ خَاشِعِينَ لِلَّهِ لَا يَشْتَرُونَ بِآيَاتِ اللَّهِ ثَمَنًا قَلِيلًا ۗ أُولَٰئِكَ لَهُمْ أَجْرُهُمْ عِندَ رَبِّهِمْ ۗ إِنَّ اللَّهَ سَرِيعُ الْحِسَابِ (199) يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اصْبِرُوا وَصَابِرُوا وَرَابِطُوا وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ (200)

ان شاء الله الدعاء على الذين خدموا الفرانكفونية و خانوا التربية الاسلامية و لغة القران الكريم.

[boukamha]

السلام عليكم
كل المشككين احد مستشاري هذه الوزيرة كان وراء ادراج مشروع بالبرلمان يلزم شركات الاشهار باعتماد الدارجة في الومضات الاشهارية بدل الفصحى و هو اشرس المدافعين عن الدارجة و تقعيدها و هو لا يتقن اللغة العربية بتاتا. ثم ان كل مستشاري هذه لا يتقنون اللغة الرسمية للبلد و لا علاقة لهم بالتعليم وةالمناهج في حين يتم تهميش النخبة الجزائرية المتمكنة من اللغتين و المطلعة اطلاعا جيدا على واقع التربية و متطلباته بشهادة الفرنسيين انفسهم امثال الدكتور عطاطفة الجيلالي و غيرهم كثر

[ابن الجزائر 65]

هذه هي المشكلة أين الإيمان عند وزرائنا ؟؟

http://elraaed.com/ara/watan/82888-%D9%86%D9%83%D8%A7%D8%B2-%D9%8A%D8%AF%D8%B9%D9%88-%D8%A8%D9%88%D8%AA%D9%81%D9%84%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%84%D8%A5%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%A1-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%8A%D 9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1.html

[filassi]

فضيحة غبريطية جديدة ضد المتعاقدين بالدليل و ضد الوطنية


www.dztu.be/watch?v=GdP6rsUVEGU&feature=dztu.be

[ابن الجزائر 65]

فضيحة غبريطية جديدة ضد المتعاقدين بالدليل و ضد الوطنية


www.dztu.be/watch?v=gdp6rsuvegu&feature=dztu.be

وْ ابناءنا يَتْقايْسوا برا و يْشدوا الحيطان
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

[filassi]

وْ ابناءنا يَتْقايْسوا برا و يْشدوا الحيطان
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

أجل إنها جزائر الرداءة

[mohamed_2012]

ومنذ متى هم يقيمون وزنا للثوابت الوطنية فهم يستعملونها فقط عندما تكون مناصبهم في خطر