موضوع مميز ادخل ولن تندم (لطلـــــــــــــــبة البكالوريا)مادة اللغة العربية وآدابها [الأرشيف] - الصفحة 2

مشاهدة النسخة كاملة : موضوع مميز ادخل ولن تندم (لطلـــــــــــــــبة البكالوريا)مادة اللغة العربية وآدابها

الصفحات : 1 [2]

احلام زمردية

2016-05-23, 02:42

اسئلتي
لنبدا اولا باحكام البدل ماذا يقصد ب
يبدل الاسم من الضمير ولا يبدل الضمير من الضمير
يبدل الاسم من اسم الاستفهام بشرط ان يسبق البدل بهمزة استفهام
ويبدل الاسم من اسم الشرط الجازم
ماهو شرط ان يعرب الاسم بدل من المنادى
وماهو شرط اعرابه بدل من اسم الاشارة
ما الفرق بين البدل (الكل من الكل (وعطف البيان
هل الكناية يدرسها شعبة علوم تجريبية ان كان نعم فهل ممكن توضيح لاننا لم ندرسها
بالنسبة للمجاز المرسل ايضا هلا اعطيتنا امثلة مع توضيح العلاقات
ممكن توضيح ايضا لمعاني لو لم افهم التمني والعرض والتحضيض وتقليل وامتناع لامتناع فكلها متشابهة
ممكن امثلة عن استعارات تصريحية فانا لا اقابلها كثيرا
اسفة فعلا لكثرة اسئلة وارجو الاجابة بسرعة

احلام زمردية

2016-05-23, 03:19

fullafifi

2016-05-23, 03:32

شكرا استاذ وبارك الله فيك

بصمة لاتنسى

2016-05-23, 13:13

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

كيف حالك استاذتنا الفاضلة؟؟؟
عساك بخير
نشكر لك مبادرتك وحسن اصغائك الى مشاكلنا الكثيييييرة
جزاك الله عنا كل خير

استاذة من فضلك عندي مجموعة اسئلة

اولا المجاز المرسل (انه كاااابوسي الوحيد في الادب العربي)
الى الان لم اصادف ولا نصا او سندا شعريا يحتويه كلها اما استعارة او تشبيه
لهذا لا اظن باي اعرفه جيدا

هل من امثلة مع الشرح وكيفية استخراج العلاقات ؟؟
من فضلك

فيما يخص القيم
في قصيدة معروف الرصافي عن الارملة المرضعة
النزعة انساية
اما القيمة ايصح ان اقول انسانية (بحكم انه يتحدث عن امر انساني يتعاطف معه)
ام انها اجتماعية بحت ولا يمكن تاويلها الى الانسانية؟؟؟؟

كيف افرق بين القيم في حال كان النص مليئا بها ؟؟؟؟

ما رايك شعر ام نثر ؟؟؟
مع العلم ان مستواي جيد في كليهما
علاماتي لم تنزل عن 17 طيلة االعام بالرغم من اني لا اراجع الادب الى ليلة الامتحان وذلك بقراءة ملخص حول الاغراض الشعرية واتجاه كل شاعر او كاتب فقط

انا دائما ما اختار الشعر لاني اجده غنيا ودسما في حين النثر بالسبة لي جاف غير حيوي
ما رايك انت ؟؟؟؟؟

فيما يخص نثر الابيات قالت استاذتي انو اكبر نسبة من الص المحرر يجب ان تكون للكاتب الاصلي (يعني لا تغيير فقط نثر)
الا استطيع ان اضع مرادفات لكلمات الشاعر ام يجب ان اضعها نفسها ؟؟؟؟

اي نصائح اخرى استاذة كلي اذان صاغية
مشكورة مسبقا
في انتظار الرد

السلام عليكم
اسئلة كثيرة وحدة وحدة هه:1:
السؤال الاول:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1880401
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
النزعة الانسانية اجل عندما نتحدث عن مسال اجتماعية او اخلاقية
لاتوجد نزعة اجتماعية بل غرض اجتماعي
التفريق بينهم
الوطنية والقومية في الشعر السياسي التحرري
الانسانية اصحاب الرابطة القلمية
...............
آه الشعر ام النثر هذا يتوقف على رغبة وميول الطالب ومدى فهمه لاحدهما
وانت قد حسمت امرك في الشعر فبالتوفيق لك انا بالنسبة لي في زوج ساهلين ههههه نظرة الاستاذ تختلف عن التلمي....
,,,,,,
النثر يمكن ان تضيفي معلوماتك الخاصة التي تصب في فكرة الكاتب
اما التلخيص هو مايلتزم فيه الطالب بافكار واسلوب الكاتب
لكن في النثر والتلخيص ديمن اسلوب لكاتب وفكرته يجب التقيد بهما
,,,,,,,,,,,,,
نصيحاي لك ولكل طالب
التركيز
مراقبة الورقة قبل تسليمها
عدم التسرع
الارادة وعدم الخوف
بالتوفيق لكم جميعا:):):)

بصمة لاتنسى

2016-05-23, 13:32

شكرا استاذ وبارك الله فيك

السلام عليكم
:)

طفرة ㋡

2016-05-23, 13:49

السلام عليكم
اسئلة كثيرة وحدة وحدة هه:1:
السؤال الاول:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1880401
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
النزعة الانسانية اجل عندما نتحدث عن مسال اجتماعية او اخلاقية
لاتوجد نزعة اجتماعية بل غرض اجتماعي
التفريق بينهم
الوطنية والقومية في الشعر السياسي التحرري
الانسانية اصحاب الرابطة القلمية
...............
آه الشعر ام النثر هذا يتوقف على رغبة وميول الطالب ومدى فهمه لاحدهما
وانت قد حسمت امرك في الشعر فبالتوفيق لك انا بالنسبة لي في زوج ساهلين ههههه نظرة الاستاذ تختلف عن التلمي....
,,,,,,
النثر يمكن ان تضيفي معلوماتك الخاصة التي تصب في فكرة الكاتب
اما التلخيص هو مايلتزم فيه الطالب بافكار واسلوب الكاتب
لكن في النثر والتلخيص ديمن اسلوب لكاتب وفكرته يجب التقيد بهما
,,,,,,,,,,,,,
نصيحاي لك ولكل طالب
التركيز
مراقبة الورقة قبل تسليمها
عدم التسرع
الارادة وعدم الخوف
بالتوفيق لكم جميعا:):):)

شكرا لك استاذة
ههههههههه
اعلم انها كثيرة
والله لو كت متفرغة ولو قليلا لحبيبة قلبي اللغة العربية
لكنت اجبت عن مؤتمر صحفي مفتوح
بالمناسبة لو تتفرغين لنا يوم الجمعة او السبت لضبط اخر الرتوشات ساكون لك من الشاكرين

فيما يخص النزعة استاذة اعلم انه لا توجد نزعة اجتماعية
اا اتحدث عن القيمة
لانها في قصيدة محمود درويش بدت لي اسانية الا اني قرات بانها اجتماعية
ايهما ادق واصح (باعتبار اننا نختار الاشمل)

وفي التلخيص
هل نتحدث عن الكاتب بصيغة الغائب ؟؟
كان نقول (يقول الكاتب ,,,, ويرى الكات وووووو)
ام ناخذ مكانه
اي نلغي هذه العبارات

لان استاذتي تقول بان العلامة تذهب (او تنقص) اذا قنا يقول الكاتب

فما رايك انت ؟؟؟؟؟؟

كما لو تتكرمين وتجيبين عن استفسارات احلام زمردية
فلي نصيب من الاجابات

في انتظار الرد

بصمة لاتنسى

2016-05-23, 13:49

اسئلة اخرى
مامعتى الاطناب
واتجاه ايحائي
هل معاني حروف الجر مطلوبة
ما هو المذهب الواقعي ومن من الشعراء يجسده
هل يجب علينا معرفة خصائص الكتاب والشعراء
كيف مسنخرج القيم المستفادة من النصوص
نصائحك بالنسبة لنثر الابيات
وتلخيص القصيدة

اسئلتي
لنبدا اولا باحكام البدل ماذا يقصد ب
يبدل الاسم من الضمير ولا يبدل الضمير من الضمير
يبدل الاسم من اسم الاستفهام بشرط ان يسبق البدل بهمزة استفهام
ويبدل الاسم من اسم الشرط الجازم
ماهو شرط ان يعرب الاسم بدل من المنادى
وماهو شرط اعرابه بدل من اسم الاشارة
ما الفرق بين البدل (الكل من الكل (وعطف البيان
هل الكناية يدرسها شعبة علوم تجريبية ان كان نعم فهل ممكن توضيح لاننا لم ندرسها
بالنسبة للمجاز المرسل ايضا هلا اعطيتنا امثلة مع توضيح العلاقات
ممكن توضيح ايضا لمعاني لو لم افهم التمني والعرض والتحضيض وتقليل وامتناع لامتناع فكلها متشابهة
ممكن امثلة عن استعارات تصريحية فانا لا اقابلها كثيرا
اسفة فعلا لكثرة اسئلة وارجو الاجابة بسرعة
السلام عليكم
هذه اسئلةتخص الدروس ياأحلام
وكل الاسئلةجاوبت عنها في مواضيعي لكن ياعيد تذكيرك:)
....................
ان كنت ادبية اجل معاني حروف الجر والعطف تخصك
يجب معرفة خصائص الشعراء والادباء اكيد
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,
* تعريف المذهب الواقعي:-
هو المذهب الذي انتشر في النصف الثاني من القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين إثر مجموعة من العوامل، وقد تميز بمجموعة من السمات أهمها الاهتمام بفئات وطبقات الناس جميعها والموضوعية في تناول المجتمع.
* العوامل التي ساعدت على ظهور المذهب الواقعي (( الواقعية النقدية)):-
1- مغالاة الرومانسية وغيرها من المذاهب كالفن للفن والتأثرية في الهروب من الواقع، والإغراق في الذاتية التي تجنح إلى الأحلام والخيال؛ مما دعا نفراً من الأدباء إلى الاتجاه نحو الواقع.
2- أدى التقدم العلمي الذي قام بناء على المنهج التجريبي في العلوم إلى شيوع النظرة الموضوعية إلى الحياة والمجتمع.
3- تفشي النظرة النفعية في المجتمع الرأسمالي، حيث غلبت النزعة الفردية والجري وراء المال.
* سمات الواقعية النقدية:-
1- انطلقت الواقعية من المجتمع والناس بمختلف فئاتهم وطبقاتهم.
2- اتسم الأدب الواقعي بالموضوعية؛ فالواقعيون يتجهون إلى وصف المجتمع دون أن يظهروا تعاطفهم مع جهة معينة.
3- اهتم الأدب الواقعي بمفهومه " العام والخاص "، الذي يتحقق من خلال كتابة الأدب، على نحو يجعله خاصّاً بالآخرين، وبذلك اتجهت الواقعية إلى عدم الإكثار من التفاصيل المتعلقة بالحياة اليومية.
4- أبرزت الواقعية النقدية الجانب السلبي في المجتمع، وخصّ الواقعيون بذلك الطبقة البرجوازية والرأسمالية. ومن هنا ظهرت في الواقعية نظرة تشاؤمية.
* مبادئ الاشتراكية:-
- تؤمن الاشتراكية بضرورة إزالة الفوارق الطبقية في المجتمع. وتبعاً لذلك ظهرت الواقعية " الاشتراكية
* من الذي أعلن تسمية " الواقعية الاشتراكية؟
هو " مكسيم غوركي "- أحد الأدباء في الاتحاد السوفيتي السابق.
* سمات الواقعية النقدية:-
1- تعمد الواقعية الاشتراكية إلى إظهار الكفاح وصياغته ضد عالم الرأسمالية بجهود الطبقة العاملة (البروليتاريا).
2- سعت الواقعية الاشتراكية إلى إظهار تأثير الأفراد في المجتمع لقيادته نحو الاشتراكية والسعادة.
3- اتسمت الواقعية الاشتراكية بالدعائية في كثير من الأعمال الأدبية التي نضوت تحتها.
*كيف ظهرت الواقعية في العالم العربي؟
ظهرت الواقعية في الأدب العربي الحديث في أعقاب الحرب العالمية الثانية إثر انتشار التعليم ونضج الوعي الاجتماعي؛ إذ ظهرت المؤسسات الاجتماعية كالأحزاب السياسية التي اتجهت إلى تحليل الواقع تحليلاً موضوعياً، مما جعل رؤية الأديب تقوم على الربط بين مشكلات الفرد والواقع الاجتماعي.
* من أهم أدباء الواقعية النقدية في الأدب العربي الحديث:-
نجيب محفوظ عبد الرحمن منيف
* من الروايات التي مثلت الواقعية الاشتراكية:-
رواية " الأرض" لعبد الرحمن الشرقاوي؛ وقد دارت أحداثها في عقد الثلاثينيات في إحدى القرى المصرية مظهرة حاجة أهل القرية إلى الإصلاح الزراعي من خلال توزيع الأراضي الزراعية على الفلاحين، ومواجهتهم للفساد والإقطاع وتقلبات الطبيعة.
* من الروايات التي مثلت الواقعية النقدية التي ركزت في أدبها على مشكلات الطبقة البرجوازية الصغيرة:-
رواية " زقاق المدق " لنجيب محفوظ وفيها يصور حياة الناس في حي زقاق المدق في القاهرة إبان الحرب العالمية الثانية، ويظهر انصياع الشخصيات الروائية التي تعيش في هذا الحي للمؤثرات الاقتصادية والاستعمارية لتنتهي بها الأحداث نهايات مأساوية.

بصمة لاتنسى

2016-05-23, 13:58

السلام عليكم
أسلوب الإطناب ( مثل طه حسين )
يظهر من خلال التكرار والترادف والتفصيل المجمل وشرحه وتفسيره.
ما غرض الإطناب ؟*
التأكيد على الموضوع وأهميته، التأثير على القارئ وتهييج عاطفته.
........................
انواع القيم
الوطنية : يوم يتحدث الكاتب عن وطنه
القومية: يوم يتحدث عن وطن غير وطنه
الانسانية: عند أصحاب الرابطة القلمية
,,,,,,,,,,,,,,
السلام عليكم
التلخيص وطبعا يكون اقل حجما من النص الاصلي هذا في النثر
خطوات التلخيص:
يقرأ قراءة جيدة ،ويفهم معناه *يقسم النص الى فقرات حسب المعنى.وتحديد بداية ونهاية كل فقرة (اومقطوعة) *تلخص كل فقرة لوحدها في أقل عدد ممكن من الاسطر (سطرين الى ثلاث) *ثم تجمع التلخيصات في فقرة موجزة ومركزة (النصوص العادية تلخص في سطرين الى ستة) الايجاز، اللغة السليمة،عدم تكرار الفاظ وعبارات الكاتب:*يراعى *يحافظ على المعنى الاجمالي للنص المعطى /
أما النثر فلايكون الا في الشعر وهو تحويل الابيات الشعرية الى فقرة نثرية مع الحفاظ على الفكرة الاساسية لصاحب النص وهو التوسع في الفكرة عكس التلخيص

بصمة لاتنسى

2016-05-23, 14:07

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلام زمردية
اسئلتي
لنبدا اولا باحكام البدل ماذا يقصد ب
يبدل الاسم من الضمير ولا يبدل الضمير من الضمير
يبدل الاسم من اسم الاستفهام بشرط ان يسبق البدل بهمزة استفهام
ويبدل الاسم من اسم الشرط الجازم
ماهو شرط ان يعرب الاسم بدل من المنادى
وماهو شرط اعرابه بدل من اسم الاشارة
ما الفرق بين البدل (الكل من الكل (وعطف البيان
هل الكناية يدرسها شعبة علوم تجريبية ان كان نعم فهل ممكن توضيح لاننا لم ندرسها
بالنسبة للمجاز المرسل ايضا هلا اعطيتنا امثلة مع توضيح العلاقات
ممكن توضيح ايضا لمعاني لو لم افهم التمني والعرض والتحضيض وتقليل وامتناع لامتناع فكلها متشابهة
ممكن امثلة عن استعارات تصريحية فانا لا اقابلها كثيرا
اسفة فعلا لكثرة اسئلة وارجو الاجابة بسرعة
.........................
السلام عليكم
المجاز العقلي والمرسل
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1880401
.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
لو:
* حرف امتناع لامتناع (أي حرف يدل على امتناع
الشرط لامتناع الجواب): وهو حرف شرط غير جازم،
مبني على السكون، يدخل على الاسم أو ما ينوب عنه
من الضمائر المنفصلة، مثل(لو أنّ فاطمة بنت محمد
سرقت لقطعت يدها)، أوحرف شرط غير جازم لا يفيد
الامتناع بل يفيد تعلق شيء بشيء، مثل(لو يشتدّ الحر
في الصيف أذهب للاصطياف في البحر).
* حرف تمني لا يشترط الجواب، مثل(لو أنجح في
البكالوريا)، وقد يذكر بعده الجواب، مثل(فلو أنّ لنا كرّة
فنكونَ من المؤمنين).
* حرف مصدري: (يقع غالبا بعد الفعل ودّ، يودّ، أو ما
ينوب عنه)، مثل(يودّ المجرم لو يفتدي من عذاب يومئذ
ببنيه...)، تقدير الكلام: يودُ المجرمُ الافتداءَ.
* حرف عرض: (طلب بلين) لها جواب منصوب بأن
المضمرة وجوبا بعد الفاء، مثل(لو تجتهد فتنجحَ)، أو
حرف تحضيض: (طلب بشدّة)، مثل(لو تتكّلم بهدوء).
* حرف وصل يفيد التقليل: مثل(التمس ولو خاتما من
حديد)، أي: ولو كان الملتمس خاتما.
...............
الاستعارة
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1849016

بصمة لاتنسى

2016-05-23, 14:32

السلام عليكم
الكناية:هي لفظ أطلق وأريد به لازم معناه، مع
جواز إرادة المعنى الأصلي.
أي: الإتيان بمحسوس للتعبير عن معنى مجرد له علاقة
بذلك المحسوس.
مثال 1: (فلان لسانه طويل) أي كثير الكلام أو لا يكتم
السرّ.
مثال 2: (وإّني كّلما دعوتهم لتغفر لهم جعلوا أصابعهم
في آذانهم واستغشوا ثيابهم وأصرّوا واستكبروا
استكبارا)، " استغشوا ثيابهم " كناية عن صفة الإعراض
عن دعوة نوح عليه السلام.
وتنقسم الكناية باعتبار المكنى عنه إلى ثلاثة أقسام، لأن
المكنى عنه قد يكون صفة، أو موصوفا، أو نسبة.
-1 كناية عن صفة: مثال: (فلانة طويلة مهوى
القرط)، المقصود أّنها طويلة العنق.
-2 كناية عن موصوف: مثال: (تطورت بنت عدنان
بظهور الطباعة)، المقصود ببنت عدنان اللغة العربية.
-3 كناية عن نسبة: مثال: (المجد بين ثوبيك، والكرم
ملء برديك)، يريد نسبة ممدوحه للمجد والكرم ولم
يصرح بذلك مباشرة.
بلاغتها: تتجلى بلاغة الكناية فيما يلي:
- تصوير الحقيقة مصحوبة بدليلها، والقضية وفي
طياتها برهانها.
- تضع المعاني في صورة المحسوسات، مما يبهر
العقل ويجعل الشيء الغامض واضحا ملموسا.
- تمكن المتكّلم من إرواء غليله من خصمه دون أن
يجعل له عليه سبيلا، ودون أن يخدش أدب الرجل كما
في التعريض.
- تمكن المتكّلم من التعبير عن الشيء القبيح بما
تستسيغه النفوس، وتتقبله العقول.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
ويمكنك الاستفادمن هذا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1751137

احلام زمردية

2016-05-23, 14:45

شكرااا جزيلا استاذة
واسفة لانني اثقلت عليك بالاسئلة وازعجتك

sabrina ph

2016-05-23, 14:51

استادة ما هي المواطن التي يعرب فيها اااسم بدل

ومادا عن عطف البيان

و هل قاعدة المشتق نعت والبدل جامد بعد اسم اشارة ثابتة ؟؟

لاني ضعيفة فيهم شوي و لاافرق بينهم ...

وشكرا

ZINA 98

2016-05-23, 18:38

chaima 1996

2016-05-23, 22:37

ماهو الاتجاه الأدبي ( المذهب أو المدرسة ) التي ينتمي اليها كل من: مفدي زكرياء - ابن الوردي - ابن خلدون - نازك الملائكة ؟؟

chaima 1996

2016-05-25, 00:33

وسائل الاتساق و الانسجام هي نفسها القرائن اللغوية؟؟ أرجو التوضيح أستاذة

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 13:01

شكرا لك استاذة
ههههههههه
اعلم انها كثيرة
والله لو كت متفرغة ولو قليلا لحبيبة قلبي اللغة العربية
لكنت اجبت عن مؤتمر صحفي مفتوح
بالمناسبة لو تتفرغين لنا يوم الجمعة او السبت لضبط اخر الرتوشات ساكون لك من الشاكرين

فيما يخص النزعة استاذة اعلم انه لا توجد نزعة اجتماعية
اا اتحدث عن القيمة
لانها في قصيدة محمود درويش بدت لي اسانية الا اني قرات بانها اجتماعية
ايهما ادق واصح (باعتبار اننا نختار الاشمل)

وفي التلخيص
هل نتحدث عن الكاتب بصيغة الغائب ؟؟
كان نقول (يقول الكاتب ,,,, ويرى الكات وووووو)
ام ناخذ مكانه
اي نلغي هذه العبارات

لان استاذتي تقول بان العلامة تذهب (او تنقص) اذا قنا يقول الكاتب

فما رايك انت ؟؟؟؟؟؟

كما لو تتكرمين وتجيبين عن استفسارات احلام زمردية
فلي نصيب من الاجابات

في انتظار الرد

السلام عليكم
القيمة هي مانطلق عليها قيمة اجتماعية لانه يصف اوضاع مجتمع ازاء الاحتلال:)
لالن تنقص النقطة ان بدأت بالطريقة التي ذكرتها

شكرااا جزيلا استاذة
واسفة لانني اثقلت عليك بالاسئلة وازعجتك
السلام عليكم
لاعادي بالتوفيق لك:):):):)

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 13:05

وسائل الاتساق و الانسجام هي نفسها القرائن اللغوية؟؟ أرجو التوضيح أستاذة

السلام عليكم
هي نفسها ودورها هو

التكرار مثل ....
استعمال أدوات وحروف التوكيد مثل ...
ضرب الأمثلة مثل ....والاتيان بالشواهد
استعمال المنطق
محاولة التأثير عليهم عاطفي
////////////
************************************************** *
ما هي القرائن اللغوية التي ساهمت في تحقيق الاتساق
الضمير الغائب والضمير المستتر ومثال عن ذلك
اسماء الاشارة هذا وذلك ....
حروف العطف و-الفاء-...
حروف الجر من –الى -...
/////////

* مظاهر الإتساق:
- الضمائر ( بأنواعها )
- التكرار ( الألفاظ و المعاني )
- أدوات الربط ( حروف العطف ، الجر ، التوكيد ....)
:):):)

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 13:07

ماهو الاتجاه الأدبي ( المذهب أو المدرسة ) التي ينتمي اليها كل من: مفدي زكرياء - ابن الوردي - ابن خلدون - نازك الملائكة ؟؟

السلام عليكم
نازك يمكن لقول الرمزي
اماابن الوردي او ابن خلدون لن يكون السؤال عن مذهبهما او مدرستهما:)

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 13:09

السام عليكم
عندي سؤال بخصوص الاسلوب السائد في النص كاين وين يقلك لماذا استعمل الكاتب الاسلوب الانشائي
و السؤال الثاني بخصوص المذهب الذي تنتمي اليه نازك الملائكة و اهم الموضوعات التي تتناولها في اشعارها

السلام عليكم
اجل الاسلوب الانشائي يلائم النص والارشاد والحيرة مثلا
نازك الملائكة مذهب رمزي يمكن القول
هي شاعرة معاصرة تهتم بقضايا الامة
لها مسحة حزن في اغلب قصتئدها
اول من اوجد ما يسمى بالشعر الحر مجددة:)

PiTCHou YaSSine

2016-05-26, 13:15

السلام عليكم
اهلا استاذة ربي يحفظك
عندس سؤال مين نختارو النثر ونجاوبو نحطوها كيما راهي في النص
ولا نتوسعوا وكيفاه نتوسعوا ؟

هُدوء آلفَجر

2016-05-26, 13:29

هُدوء آلفَجر

2016-05-26, 13:54

لدي سؤال اخر استاذة
جملة مقولة القول قد لا تسبقها الفعل قال فقط ... بل كل ما هو في معناها
مثلا
هتف (الجمهور فالتحيا الجزائر مستقلتا ) جملة مقولة القول في محل نصب مفعول به

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 14:12

استادة ما هي المواطن التي يعرب فيها اااسم بدل

ومادا عن عطف البيان

و هل قاعدة المشتق نعت والبدل جامد بعد اسم اشارة ثابتة ؟؟

لاني ضعيفة فيهم شوي و لاافرق بينهم ...

وشكرا

السلام عليكم
الاسم بعد اسم الاشاة المعرف بالالف والللام يعرب بدلا
اما بعد اي وايه ان كان الاسم مشتقا فهو نعت وان كان جامدا فهو بدل
البدل يكون مطابقا لما قبله معتى واعرابا مثال:
جاء الامام علي
هنا علي بدل لانه طابق ماقبله في المعنى والحركة الاعرابية بسطت كثيرا
لان البدل له انواع لكن نحن نركز على البدل المطابق لانه يتداخل وعطف البيان
لكن ملاحظة ان اعربت بدل البيان بدلا اعراب صحيح عطف البيان فقط درس توضيحي حتى يتبين للتلميذ مفهوم البدل
وان اردت اضع لك الدرس هنا
:)

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 14:17

السلام عليكم
اهلا استاذة ربي يحفظك
عندس سؤال مين نختارو النثر ونجاوبو نحطوها كيما راهي في النص
ولا نتوسعوا وكيفاه نتوسعوا ؟

السلام عليكم
من الافضل ان تبحث عن الاجابة ان كانت في النص وطبعا ان كان هناك سؤال يعتمد على استنتاجك فلا باس
المهم الا تكاب من راسك هههههه:1:
الاسئلة لاتوسع فيها ان كانت مرتبطة بالنص

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 14:18

لدي سؤال اخر استاذة
جملة مقولة القول قد لا تسبقها الفعل قال فقط ... بل كل ما هو في معناها
مثلا
هتف (الجمهور فالتحيا الجزائر مستقلتا ) جملة مقولة القول في محل نصب مفعول به

السلام عليكم
اجل هناك كلمات لها نفس معاني الفعل قال:)

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 14:20

استاذة من فضلك
اعراب البدل و التمييز و المفعول به
جاتنا في البكالوريا التجريبية 3 كلمات تاع اعراب كيف كيف و كامل منصوبين و ما عرفتش نفرق بيناتهم
من فضلك كيفاش نعرفو التمييز من البدل ......
السلام عليكم
ياه هذالازملو درس:rolleyes::rolleyes:
المهم الفرق ان البدل يكون تابعا للكلمة التي قبله اقصد نفس الاعراب
اما التمييز دائما منصوبا

***ريهام***

2016-05-26, 14:39

بما ذا تنصحني يا استاذة هذه الايام لمراجعة الادب واهم النقاط التي اركز فيها ؟وهل من الصواب الان حل مواضيع بكالوريا ؟

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 14:43

بما ذا تنصحني يا استاذة هذه الايام لمراجعة الادب واهم النقاط التي اركز فيها ؟وهل من الصواب الان حل مواضيع بكالوريا ؟

السلام عليكم
اجل من الصواب
لكن حاولي المراجعة دون ضغط يعني مراجعة خفيفة وكانكتستمتعين بقراءة كتاب بهدوء وتركيز:):):):)
خذي ورقة وقلم وانت تجلسين في غرفتك وحاولي وضع مخطط فقط اعتمادا على ذاكرتك
مثلا
تكتبين اصحاب الرابطة اقلمية دون الاعتماد على اي كراس وتنظرين ماالدرس او ماهي المعلومة التي اخطات فيها:):)

***ريهام***

2016-05-26, 14:56

السلام عليكم
اجل من الصواب
لكن حاولي المراجعة دون ضغط يعني مراجعة خفيفة وكانكتستمتعين بقراءة كتاب بهدوء وتركيز:):):):)
خذي ورقة وقلم وانت تجلسين في غرفتك وحاولي وضع مخطط فقط اعتمادا على ذاكرتك
مثلا
تكتبين اصحاب الرابطة اقلمية دون الاعتماد على اي كراس وتنظرين ماالدرس او ماهي المعلومة التي اخطات فيها:):)

وعليكم اطيب سلام

شكرا جزيلا لك استاذتي على نصيحتك الناعمة :):):) ساراجع بهدوء وروي لان اعصابي حقا مو على بعضها :d
الله يجازيك كل خير

بصمة لاتنسى

2016-05-26, 15:04

وعليكم اطيب سلام

شكرا جزيلا لك استاذتي على نصيحتك الناعمة :):):) ساراجع بهدوء وروي لان اعصابي حقا مو على بعضها :d
الله يجازيك كل خير

السلام عليكم
:19::19::19::19:

hamzababai

2016-05-26, 15:08

بالتوفيق للجميع

sabrina ph

2016-05-26, 15:14

السلام عليكم
الاسم بعد اسم الاشاة المعرف بالالف والللام يعرب بدلا
اما بعد اي وايه ان كان الاسم مشتقا فهو نعت وان كان جامدا فهو بدل
البدل يكون مطابقا لما قبله معتى واعرابا مثال:
جاء الامام علي
هنا علي بدل لانه طابق ماقبله في المعنى والحركة الاعرابية بسطت كثيرا
لان البدل له انواع لكن نحن نركز على البدل المطابق لانه يتداخل وعطف البيان
لكن ملاحظة ان اعربت بدل البيان بدلا اعراب صحيح عطف البيان فقط درس توضيحي حتى يتبين للتلميذ مفهوم البدل
وان اردت اضع لك الدرس هنا
:)

شكرااا جزيلا استااادة

بسطت الدىس كتيراا ..

جزاك الله خيرااا :19:ا19:استااادتي:):)

chaima 1996

2016-05-26, 15:47

السلام عليكم
نازك يمكن لقول الرمزي
اماابن الوردي او ابن خلدون لن يكون السؤال عن مذهبهما او مدرستهما:)

بــارك الله فيك أستاذة
ماذا عن مفدي زكرياء؟

ssaa66

2016-05-26, 21:27

مساء الخير استاذة
عندما يطلب تعيين صورة بيانية وتكون تشبيه هل نذكر اذا كان مجمل ام مفصل ام مرسل ام نكتفي بقول تشبيه
بالنسبة للبيغ اعلم انه يجب ذكره
قرأت مائة كتابٍ
كم مدينةٍ زرت
هل تعرب مدينة و كتاب تمييز ؟

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:06

بالتوفيق للجميع

شكرااا جزيلا استااادة

بسطت الدىس كتيراا ..

جزاك الله خيرااا :19:ا19:استااادتي:):)
السلام عليكم
:19::19::19::19:

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:12

بــارك الله فيك أستاذة
ماذا عن مفدي زكرياء؟
السلام عليكم
ان قلنا مفدي زكريا اجده يميل الى الصنعة اللفظية مثل الابراهيمي
مساء الخير استاذة
عندما يطلب تعيين صورة بيانية وتكون تشبيه هل نذكر اذا كان مجمل ام مفصل ام مرسل ام نكتفي بقول تشبيه
بالنسبة للبيغ اعلم انه يجب ذكره
قرأت مائة كتابٍ
كم مدينةٍ زرت
هل تعرب مدينة و كتاب تمييز ؟

السلام عليكم
ليس بالضرورة ذكر نوع التشبيه لكن ان بليغا يذكر
اجل تمييز

احلام زمردية

2016-05-27, 00:17

استاذة
ماهي نصائحك لنا اقصد كيف يمكننا الان مراجعة اللغة العربية

ميني الجزائرية

2016-05-27, 00:17

استادة من فضلك نصائح اخيرة لنا :( بمادا تنصحيننا

***ريهام***

2016-05-27, 00:20

مرحبا بك استاذة

بالنسبة للموضوع التيي وضعته سابقا هل هو نموذج بكالوريا يعني من الممكن ان يكون موضوع هذا العام
ام اخترته بطريقة عشوائية ؟

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:22

السلام عليكم
أنصحكم بالتركيز وعدم الخوف والتوتر حتى لاتنسوا كل شيء
المراجعة دون ضغط
النوم والاكل الجيد يساعدان على التركيز
مادة الادب كماقلته سابقا
دونوا مارجعتموه على شكل رؤوس اقلام وانتم جالسون في فترة راحة او في الغرفة خارج وقت الحفظ
التركيز في الاسئلة المتكررة والتي نشرتها لكم فهي مفيدة للغاية
بالتوفيق لكم جميعا وأنتظر أخبارا سارة ههههه

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:23

مرحبا بك استاذة

بالنسبة للموضوع التيي وضعته سابقا هل هو نموذج بكالوريا يعني من الممكن ان يكون موضوع هذا العام
ام اخترته بطريقة عشوائية ؟

السلام عليكم
اي موضوع ذكريني:1:

chaima 1996

2016-05-27, 00:24

ماذا يقصد بهذا السؤال و كيف تتم الاجابة عليه
تحدث عن الصورة الشعرية الطاغية بالنص
لم يمرعلي سؤال مماثل من قبل أرجو التوضيح أستاذة

ميني الجزائرية

2016-05-27, 00:25

جزاك تلله خير استادة والله بالنسبة ليا استفدت كثيرا
خاصة الاستعارة الله ما كنت نعرف ب من ت
شكرا لك ^^
يوم الاحد ان شاء الله كي نخرج راح نوريلك واش درت ومادابيك تقوليلي التصحيح اوكي ؟

Blanca

2016-05-27, 00:28

Blanca

2016-05-27, 00:31

جزاك تلله خير استادة والله بالنسبة ليا استفدت كثيرا
خاصة الاستعارة الله ما كنت نعرف ب من ت
شكرا لك ^^
يوم الاحد ان شاء الله كي نخرج راح نوريلك واش درت ومادابيك تقوليلي التصحيح اوكي ؟

الاحد @@
لا يا اختاه من الاحسن الا تنظري الى التصحيح
ستصابين بإحباطات حتى و لو كانت اجابتك صحيحة ،،،،،،،

انصحك عند اكمال مادة الا تنظري اليها
و عند انهاء امتحان البكالوريا انظري الى التصحيح كما تشائين

بالتوفيق :19:

chaima 1996

2016-05-27, 00:33

أستاذة لاحظت أن الشعراء الذين وردوا في مواضيع البكالوريا السابقة للعلميين هم محمود درويش ايليا ابو ماضي نزار قباني مفدي زكرياء فقط
هل هذا يعني أن بقية الشعراء ليسوا مقررين علينا؟ أمثال سليمان العيسى أدونيس فدوى طوقان نازك الملائكة...
أنا أتكلم عن الشعر فقط ^^

***ريهام***

2016-05-27, 00:33

السلام عليكم
اي موضوع ذكريني:1:
iهاهو :1:http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1940746

ميني الجزائرية

2016-05-27, 00:33

عندك الحق الاخت blanca لن اشاهد ابدا التصحيح كيما باك 2015 لحد الان لم اشاهد التصحيح الية مادة

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:36

iهاهو :1:http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1940746

السلام عليكم
مجرد موضوع لكن تخيلي لو تجدينه هو يوم الاحد هههههه اكيد ستصرخين فرحا:1::1:
اناارشح اصحا ب الرابطة للعلميين والله اعلم المهم فيه نزعة انسانية

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:37

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:38

ماذا يقصد بهذا السؤال و كيف تتم الاجابة عليه
تحدث عن الصورة الشعرية الطاغية بالنص
لم يمرعلي سؤال مماثل من قبل أرجو التوضيح أستاذة

السلام عليكم
الصورة الشعرية هي نفسها الصور البيانية
الكناية
الاستعارة
التشبيه

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:39

جزاك تلله خير استادة والله بالنسبة ليا استفدت كثيرا
خاصة الاستعارة الله ما كنت نعرف ب من ت
شكرا لك ^^
يوم الاحد ان شاء الله كي نخرج راح نوريلك واش درت ومادابيك تقوليلي التصحيح اوكي ؟

السلام عليكم
فرحتيني هههه بالتوفيق يارب:1:

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:41

السلام عليكم استاذة

عند شرح الصورة البيانية تكون في جملة ( شبه ،،،،، ب ،،،،،، وحذف المشله به وهو ،،،،، )ام مطات ( مثل : المشبه ،،، المشبه به ،،،،،، القرينة ،،،، وجه الشبه ،،،،،،،،،،،،،،،،) ، او كلاهما صحيح
هل يطلب منا ذكر خصائص فن المقال ، اذا كان نعم فما هي لو سمحتي خصائصه و من هم الذين ينتمون اليه اقصد في كتابته
في سؤال كيف تبدو لك شخصية الكاتب ،،، هل بإبداء الرأي الشخصي و هل يتم قبول اي رأي ،،،،،،
متى نعرب تمييزا
عند طرح سؤال في البناء الفكري هل نستخرجه من النص كما هو ام نكتبه بأسلوبنا الخاص
لماذا نص البشير الابراهيمي دائما يبدو غامضا مثل باك 2008 لم افهم منه شيئ ،،،

و ما هي مقترحات هذه السنة اقصد في الشعر و النثر من هم الكتاب المقترحون

عذرا على كثرة الاسئلة

و بارك الله فيك :)
السلام عليكم
الان تاخر الوقت غدا ستجدين الاجابة بحول الله اعدك:19:

الاحد @@
لا يا اختاه من الاحسن الا تنظري الى التصحيح
ستصابين بإحباطات حتى و لو كانت اجابتك صحيحة ،،،،،،،

انصحك عند اكمال مادة الا تنظري اليها
و عند انهاء امتحان البكالوريا انظري الى التصحيح كما تشائين

بالتوفيق :19:

عندك الحق الاخت blanca لن اشاهد ابدا التصحيح كيما باك 2015 لحد الان لم اشاهد التصحيح الية مادة
السلام عليكم
تجنبا لتوتر طبعا

:19::19::19::19::19::19:

chaima 1996

2016-05-27, 00:42

السلام عليكم
لا يمكن ان تجدي امل دنقل او فدوى او غيرهما توقعي كل شيء:)

هذا يعني أن الشعراء المقررين على الأدبيين هم نفهم المقررين علينا نحن العلميين؟
والله عجزت على حفظ خصائص جميع الشعراء...هل من نصيحة أستاذة وجزاك الله خيراا

ميني الجزائرية

2016-05-27, 00:43

نعم لكما كل الحق
شكرا لكي استادة علة مجهوداتك معنا جزاك الله خير ^^ تصبحين على خير

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:48

نعم لكما كل الحق
شكرا لكي استادة علة مجهوداتك معنا جزاك الله خير ^^ تصبحين على خير

السلام عليكم
وانت من اهل الخير:1:

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 00:49

هذا يعني أن الشعراء المقررين على الأدبيين هم نفهم المقررين علينا نحن العلميين؟
والله عجزت على حفظ خصائص جميع الشعراء...هل من نصيحة أستاذة وجزاك الله خيراا

السلام عليكم
لكن لاتنسي مثلا شعراء الشعر السياسي يتشابهون ففي الخصائص وكل محور يتشابهون هكذا لايكثر عليك الضغط:)

chaima 1996

2016-05-27, 00:54

السلام عليكم
لكن لاتنسي مثلا شعراء الشعر السياسي يتشابهون ففي الخصائص وكل محور يتشابهون هكذا لايكثر عليك الضغط:)

شكرا جزيلا أستاذة على مساعدتك
لو تكرمت علينا في الغد ان شاء الله بملخص يجمع أهم الشعراء و خصائصهم المشتركة سأكون ممتنة لك أستاذة
جعلها الله في ميزان حسناتك ^^

عطر السماء

2016-05-27, 05:26

استاذتى شكرا جززيلا لك على جميع المساعدات
كنتى نعم الاستاذه اصبحت احب كتيرا ماده الادب بسببك
ادام عليك الله الصحه و العافيه و طول العمر ان شاءالله

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 12:42

استاذتى شكرا جززيلا لك على جميع المساعدات
كنتى نعم الاستاذه اصبحت احب كتيرا ماده الادب بسببك
ادام عليك الله الصحه و العافيه و طول العمر ان شاءالله
السلام عليكم
آمين يارب

ran mori

2016-05-27, 12:45

شكرا جزيلا أستاذة على مساعدتك
لو تكرمت علينا في الغد ان شاء الله بملخص يجمع أهم الشعراء و خصائصهم المشتركة سأكون ممتنة لك أستاذة
جعلها الله في ميزان حسناتك ^^

نفس الطلب جزاك الله خيرا استاذة

Blanca

2016-05-27, 12:46

السلام عليكم
استاذة
هل صحيح
غرض سياسي تحرري
قومي
وطني
نجده الا في الشعر ؟!
و ما معناهم
شكرااا جزيلا
جمعة مباركة

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 12:49

السلام عليكم
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة blanca
السلام عليكم استاذة

عند شرح الصورة البيانية تكون في جملة ( شبه ،،،،، ب ،،،،،، وحذف المشله به وهو ،،،،، )ام مطات ( مثل : المشبه ،،، المشبه به ،،،،،، القرينة ،،،، وجه الشبه ،،،،،،،،،،،،،،،،) ، او كلاهما صحيح
هل يطلب منا ذكر خصائص فن المقال ، اذا كان نعم فما هي لو سمحتي خصائصه و من هم الذين ينتمون اليه اقصد في كتابته
في سؤال كيف تبدو لك شخصية الكاتب ،،، هل بإبداء الرأي الشخصي و هل يتم قبول اي رأي ،،،،،،
متى نعرب تمييزا
عند طرح سؤال في البناء الفكري هل نستخرجه من النص كما هو ام نكتبه بأسلوبنا الخاص
لماذا نص البشير الابراهيمي دائما يبدو غامضا مثل باك 2008 لم افهم منه شيئ ،،،

و ما هي مقترحات هذه السنة اقصد في الشعر و النثر من هم الكتاب المقترحون

عذرا على كثرة الاسئلة

و بارك الله فيك
///////////////////////
ظهر فنّ المقال في العصر الحديث مُواكبا مظاهر الحياة الإنسانية، فاتّخذ
مناحي شتّى.
- المطلوب: عرّفه و اذكر أنواعه و خصائصه و ابرز رواده؟
ج/ المقال: هو بحث نثري قصير في شأن من شؤون الحياة و الإنسان يتناول جانبا من موضوع ما من موضوعات السّياسة أو الاجتماع أو النقد أو الأدب أو العلم ...
• أهم عوامل ظهور المقال في العصر الحديث:
الطباعة – الصّحافة – ظهور الدّعاة و المصلحين – احتكاك العرب بالغرب – انتشار موجة الاستعمار – انتشار الوعي و الحركات التحرّرية ...
• أنـــــــواعــــــــه:
- المقال العلمي: يتناول الموضوعات العلمية بأسلوب علمي، المصطلحات العلمية و الإحصائيات...
- المقال النّقدي: يدرس قضايا الأدب شعرا أو نثرا.
- المقال الاجتماعي: يتناول الموضوعات المتعلّقة بالحياة الاجتماعية كالتعليم – المرأة – البطالة ...
- المقال الأدبي: يتناول موضوعات الحياة عامة بأسلوب أدبي فنيّ
(المجاز و الخيال ... ).
- المقال السياسي – المقال التاريخي ...
• خــــصـــائــص فــنّ الـمـقــال:
- المقالة قطعة نثرية محدودة الطّول.
- تنوّع مواضيعه.
- توافق الأسلوب مع مادّة الطّول.
- اعتماده على المنهجيّة ( المقدمة ثمّ العرض ثمّ الخاتمة ).
- توظيف الحجج و البراقين و الأدلّة قصد الإقناع.
- سهولة أسلوبه و دقّة عباراته و توخّي العفوية بدل الصّنعة و الزخرفة.
- حسن التّنسيق و براعة الكاتب في بَسْطِ وجهة نظره و الدّفاع عنها.
أبـــــرز روّاده:
مصطفى صادق الرّافعي " وحي القلم" – احمد حسن الزيّات " وحي الرّسالة" –طه حسين – محمّد حسين هيكل – ميخائيل نعيمه –العقّاد – البشير الإبراهيمي.
////////////
شخصية الكاتب من خلال النص تستخرجينها
///////////
الابراهيمي مواضيعه اجتماعية او سياسية ليست غامضة لكن يغلب عليها اسلوب القدامى
////////////
اسئلة البناء الفكري من النص طبعا
//////////////
لم افهم سؤالك الاول
////////
التمييز دائما يكون منصوبا ولايتبع ماقبله في الحركة الاعرابية
كقولنا امتلأ قلبي ايمانا
ايمانل تمييز
يعني ميزت قلبي بالايمان غالبا مايكون مصرا منصوبا

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 12:51

السلام عليكم
استاذة
هل صحيح
غرض سياسي تحرري
قومي
وطني
نجده الا في الشعر ؟!
و ما معناهم
شكرااا جزيلا
جمعة مباركة

السلام عليكم
هذه اغراض الشعر ركزي على مادرسته فقط
سياسي تحري
شعر تعليمي
الحنين ان كنت ادبية وهكذا
سياسي تحرري هو مايهمك وهو شعر ظهر مع حركات التحرر ببساطة يدعو الى محاربة المستعمر

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 12:53

السلام عليكم
اقصد ان بعض الشعراء يشتركون في بعض الخصائص
مثال محمود درويش ونزار قباني
يستعملان النبرة الخطابية مثلا يتحدثان عن القضية الفلسطينية وهكذا
لكل شاعر خصائص انا قصدت انه عندما لايتذكر الطالب خصاءص شاعر مثلا يتذكر آخر من يشترك معه في خصائص الاسلوب

fullafifi

2016-05-27, 14:21

شكرا علي مراجعة

ميني الجزائرية

2016-05-27, 15:24

استادة سؤال
كي يقولنا هلت حققت الوحدة الموضوعية ندرو نعم تحققت من جانب انه تناول موضوع واحد و نزيدو نتاع الجو النفسي مانيش غالطة ؟
نسيت السؤال وين لقيتو

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 18:59

استادة سؤال
كي يقولنا هلت حققت الوحدة الموضوعية ندرو نعم تحققت من جانب انه تناول موضوع واحد و نزيدو نتاع الجو النفسي مانيش غالطة ؟
نسيت السؤال وين لقيتو
السلام عليكم
نقول ان الكاتب يتحدث عن موضوع واحد
انا الحالة النفسية نقول هناك خيط شعوري في كل القصيدة مثلا الحزن
شكرا علي مراجعة

السلام عليكم
:)

ميني الجزائرية

2016-05-27, 19:09

استادة لكن الاجابة للسؤال نفسه

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 19:13

استادة لكن الاجابة للسؤال نفسه

السلام عليكم
لاالوحدة الموضوعية موضوع واحد ويكن خيط الضعور هو كايميز كل ابيات القصيدة

ميني الجزائرية

2016-05-27, 19:22

لم تفهميني او انا لم افهمك اسفة على كثرة الاسئلة استادة
لما يقولنا هل تحققت الوحدة الموضوعية ما هي الاجابة ؟
اسفة :(

~طَـــمُـــوحْ~

2016-05-27, 19:32

السلام عليكم استاذة بصمة سعدت مساءََ

اردت الاستفسار عن الحقل الدلالي والمعجمي ودلالة الكلمات

تتلفلي فيهم

ماهي انواع النقد رجاءً

بارك الله فيك

ino sweet

2016-05-27, 19:33

الســـــلام عليكم استاذة

عند الاجابة على اسئلة النص هل نستخرج الاجابة كما كتبت في النص لانهم في التصحيح يفعلون ذلك ام علينا صياغتها باسلوبنا الخاص؟؟

افكر ان اصوغها باسلوبي و ادعم بقول الكاتب لأقطع الشك باليقيـــــــــن ـ فما رأيك استاذة ؟؟

و مشكــــــورة على الدعم

sosobibicha

2016-05-27, 19:43

سلام عليكم
استاذة كي يقولونا مثلا لماذا وظف الشاعر ضمير المخاطب او اي ضمير هل نجيب اجابة نحوية اي استنادا الى القواعد ام على النص
شكرا لك ^^

Blanca

2016-05-27, 21:03

سلام عليكم
استاذة كي يقولونا مثلا لماذا وظف الشاعر ضمير المخاطب او اي ضمير هل نجيب اجابة نحوية اي استنادا الى القواعد ام على النص
شكرا لك ^^

اعرف ان توظيف ضمير انا دليل على الذاتية
ونحن : الانتماء
و الله اعلم

sosobibicha

2016-05-27, 21:06

اعرف ان توظيف ضمير انا دليل على الذاتية
ونحن : الانتماء
و الله اعلم

انا كذلك اعلم هذا لكن في بعض المواضيع يكون توظيف نحن دلالة على تعاطف الشاعر مع ابناء وطنه مثلا
شكرا لك و بارك الله فيك
موفقة ^^

Blanca

2016-05-27, 21:07

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 23:26

لم تفهميني او انا لم افهمك اسفة على كثرة الاسئلة استادة
لما يقولنا هل تحققت الوحدة الموضوعية ما هي الاجابة ؟
اسفة :(

السلام عليك
قولي:
تحدث الكاتب عن موضوع واحد هنا وحدة موضوعية
اما ان تحدث عن اكثر من موضوع هنا لا توجد وحدة موضوعية فهمتيني:)

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 23:30

السلام عليكم استاذة بصمة سعدت مساءََ

اردت الاستفسار عن الحقل الدلالي والمعجمي ودلالة الكلمات

تتلفلي فيهم

ماهي انواع النقد رجاءً

بارك الله فيك

السلام عليكم
الحقل الدلالي هو كلمات تنتمي الى مجال واحد
مثال: مسطرة وقلم ومكتب حقل تعليمي
اماان كان السؤال عن دلالت الكلمات يعني معناها ودلالاتها من خلال النص
مثال :النور دلالته الاستقلال
الظلام المستعمر
المعجمي هو شرح لكلمات لكن عادة في البكالوريا عند ذكر ماالحقل المعجمي او الدلالي هو انتماء الكلمات لمجال واحد
انواع النقد؟؟؟؟؟
لم افهم سؤالك
عندنا مقال نقدي ويتحدث عن آراء مختلفة حول قضية ما وغالبا هي قضية ادبية:)

ميني الجزائرية

2016-05-27, 23:30

نعم لقد فهمت استادة ، لكن هناك من يضيف نعم تحققت الوحدة الموضوعية لانه تطرق لموضوع واحد + الجو النفسي للشاعر

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 23:31

ino sweet

2016-05-27, 23:35

مشكــــــــــــــورةاستاذة

سؤال اخر لو سمحتي ماهي بلاغة المجاز المرسل و المجاز العقلي؟

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 23:41

شكرااااااا جزيلا استاذة
بالنسبة للسؤال الاول اقصد اكتب مثال
المشبه :
المشبه به هو : محذوف
وجه الشبه
اداة التشبيه
او اكتب
شبه الكاتب ،،،،،،،ب ،،،،،،، وحذف المشبه به الا وهو ،،،،،،،،،،
من هي الاصح
بارررررك الله فيك
السلام عليكم
في زوج صح:)

سلام عليكم
استاذة كي يقولونا مثلا لماذا وظف الشاعر ضمير المخاطب او اي ضمير هل نجيب اجابة نحوية اي استنادا الى القواعد ام على النص
شكرا لك ^^

السلام عليكم
علل ذاتية الكاتب:
نلمس الذاتية في افتخاره بنفسه وبقومه... وكذا استخدامه ضمير المتكلم "أنا" وضمير المتصل "الياء" الذي يعود على "أنا".
ما وظيفة وظيفة الضمائر؟
من أدوات تماسك النص وانسجامه، تربط بين جمله ومقاطعه، وتشكل بنية لغوية ومعنوية منسجمة.
ما دلالة تكرار ضمير المتكلم المفرد؟
طغيان الذاتية والافتخار بالنفس.
ما دلالة ضمير المتكلم الجمع؟
الانتماء والإحساس بروح الجماعة.
ما دلالة ضمير المتكلم المفرد ؟*
الذاتية، الرومانسية ( لأنه لسان شعبه - الانتماء - ) ، تصوير الحالة الشخصية.
ما دلالة ضمير الغائب المفرد ؟
هو : الإمعان في التحقير، الاشمئزاز من ذكره باسمه.
ما دلالة الجمع بين ضميري أنا/نحن (الشعب) + هو/هم (الاستعمار) ؟
الصراع بين الخير والشر.

يعني الضمائر تساهم في الاتساق وبناء الحوار وتوضيح الفكرة:)

بصمة لاتنسى

2016-05-27, 23:46

نعم لقد فهمت استادة ، لكن هناك من يضيف نعم تحققت الوحدة الموضوعية لانه تطرق لموضوع واحد + الجو النفسي للشاعر
السلام عليكم
افضل تن تقولي ماقلته لك:)
مشكــــــــــــــورةاستاذة

سؤال اخر لو سمحتي ماهي بلاغة المجاز المرسل و المجاز العقلي؟

السلام عليكم
تقوية المعنى وايضاحه:)

ino sweet

2016-05-27, 23:55

بـــــــارك الله فيك استاذة و جعلها في ميزان حسناتك

just person

2016-05-27, 23:57

مشكوورين على هذا العمل الجميل .

من يريد ان يكسب نقاطََا يوم الاحد في العربية
ماعليه سوى ان يراجع محتوى هذا الموضوع من البداية للنهاية
حتى لا يكون لديه اي إشكال

ميني الجزائرية

2016-05-28, 00:00

حسنا اسفة استادة و شكرا لك

اللوتس الاحمر

2016-05-28, 09:46

السلام1

استاذة من فضلك انا لا اعرف كيفية التفريق بين النمط التفسيري و الحجاجي
كيف اميز بينهما

Blanca

2016-05-28, 11:16

السلام عليكم
أستاذة هل استطيع حفظ هذا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1957745

ino sweet

2016-05-28, 12:39

استاذة رجاء كيف اميز بين البدل و عطف البيان ؟

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 13:16

مشكوورين على هذا العمل الجميل .

من يريد ان يكسب نقاطََا يوم الاحد في العربية
ماعليه سوى ان يراجع محتوى هذا الموضوع من البداية للنهاية
حتى لا يكون لديه اي إشكال

السلام عليكم
:19::19:

TheMan

2016-05-28, 13:20

أستاذة ممكن تخبريني جملة جواب الشرط الجازم كيف تعرب

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 13:28

بـــــــارك الله فيك استاذة و جعلها في ميزان حسناتك

السلامحسنا اسفة استادة و شكرا لك
السلام عليكم
بالتوفيق لكم:1:
السلام1

استاذة من فضلك انا لا اعرف كيفية التفريق بين النمط التفسيري و الحجاجي
كيف اميز بينهما

النمط التفسيري:مؤشراته
سيطرة الجمل الخبرية (أمثلة ) ونقل المعلومات بعيدا عن الانفعال العاطفي
سيطرة الضمير المخاطب (أمثلة)
التسلسل المنطقي للأفكار
الشرح والتفصيل عن طريق المشابهات وضرب الأمثلة
استعمال حروف الاستراك –لكن –بل -...

النص الحجاجي –الاقناعي : مؤشراته
استخدام الخطاب المباشر والجمل القصيرة
الاستعانة بالأدلة البراهين من المصادر والمراجع التاريخية و الفكرية
استخدام أدوات التوكيد مثل ....
استخدام ضمير المتكلم
استخدام أدوات الربط المتصلة بالتعليل والاستنتاج

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 13:30

السلام عليكم
أستاذة هل استطيع حفظ هذا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1957745

السلام عليكم
راجعيها وتعلمي من خلالها طريقة الاجابة هذه لاتحفظ بل توظف في الاجابة عن الاسئلة:)

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 13:39

أستاذة ممكن تخبريني جملة جواب الشرط الجازم كيف تعرب

السلام عليكم
بل الجملة التي
يشترط في الجملة الواقعة جوابا لشرط جازم أن تكون مقرونة بالفاء ، أو إذا الفجائية . نحو : إن تدرس فلن ترسب .
هنا الجملة محلها من الاعراب هو جملة جواب شرط جازم
يعني في محل جزب هل فهمتني:)

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 13:41

استاذة رجاء كيف اميز بين البدل و عطف البيان ؟

السلام عليكم
ركزي على البدل فقط لانك حتى لو اعربت عطف البيان بدل اعرابك صحيح
البدل هو تابع للكلمة التي قبله اعرابا ومعنى
مثال
جاء الامير محمد
محمد هنا بدل
ركزي على بدل المطابق فقط
وايضا مابعد اسم الاشارة ويكون معرفا بالالف واللا يعرب بدلا وكثيرا مايرد هذا في نصوص البكالوريا
بالتوفيق:)

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 13:43

السلام عليكم
الى الاخت تفاؤل لااستطيع مراسلتك ضعي الاسئلة هنا

sosobibicha

2016-05-28, 14:09

سلام عليكم
استاذة كي يقولونا هل تحققت الوحدة العضوية نجيب بنعم او لا
لا نكتب وحدة الموضوع +وحدة الجو النفسي ...
شكرا لك
دعواتك من فضلك ^^

sosobibicha

2016-05-28, 14:15

السلام عليكم
في زوج صح:)

السلام عليكم
علل ذاتية الكاتب:
نلمس الذاتية في افتخاره بنفسه وبقومه... وكذا استخدامه ضمير المتكلم "أنا" وضمير المتصل "الياء" الذي يعود على "أنا".
ما وظيفة وظيفة الضمائر؟
من أدوات تماسك النص وانسجامه، تربط بين جمله ومقاطعه، وتشكل بنية لغوية ومعنوية منسجمة.
ما دلالة تكرار ضمير المتكلم المفرد؟
طغيان الذاتية والافتخار بالنفس.
ما دلالة ضمير المتكلم الجمع؟
الانتماء والإحساس بروح الجماعة.
ما دلالة ضمير المتكلم المفرد ؟*
الذاتية، الرومانسية ( لأنه لسان شعبه - الانتماء - ) ، تصوير الحالة الشخصية.
ما دلالة ضمير الغائب المفرد ؟
هو : الإمعان في التحقير، الاشمئزاز من ذكره باسمه.
ما دلالة الجمع بين ضميري أنا/نحن (الشعب) + هو/هم (الاستعمار) ؟
الصراع بين الخير والشر.

يعني الضمائر تساهم في الاتساق وبناء الحوار وتوضيح الفكرة:)
وعليكم السلام
شكرا لك و بارك الله فيك
ربي يحفظك ان شاء الله ^^

PiTCHou YaSSine

2016-05-28, 14:23

السلام عليكم
استاذة اريد شرح المدراس وخصائص الشعراء في الشعر والمعلومات التي تفيدووني في الشعر وشكرا لك

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 16:02

سلام عليكم
استاذة كي يقولونا هل تحققت الوحدة العضوية نجيب بنعم او لا
لا نكتب وحدة الموضوع +وحدة الجو النفسي ...
شكرا لك
دعواتك من فضلك ^^
السلام عليكم
الاجابة غالبا ماتكون بنعم لانها من مظاهر التجديد
لكن الوحدة العضوية ان قلنا نعم يعني لايمكن التقديم والتاخير بين ابيات القصيدة
وان قلنالايوجد وحدة عضوية يعني يمكن التقديم والتاخير بين ابيات القصيدة
وحدة موضوعية الاجابة صحيحة ان قلت فقط هناك موضوع واحد
بالتوفيق:)
وعليكم السلام
شكرا لك و بارك الله فيك
ربي يحفظك ان شاء الله ^^

السلام عليكم
:)

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 16:05

السلام عليكم
استاذة اريد شرح المدراس وخصائص الشعراء في الشعر والمعلومات التي تفيدووني في الشعر وشكرا لك

السلام عليكم
المدارس الأدبية
. المدرسة الاتباعية الإحيائية (الكلاسيكية)
أـ نشأتها: ظهرت في أواخر القرن التاسع عشر، والربع الأول من القرن العشرين.
ويعتبر محمود سامي البارودي رائد الاتباعية في الشعر الحديث وإلى جانبه ظهر شعراء آخرون يمثلون مدرسة الإحياء والبعث(المدرسة الكلاسيكية)
ومنهم: أحمد شوقي،حافظ إبراهيم،علي الجارم(من مصر)
خليل مردم، شفيق جبري وخير الدين الزركلي(من سورية)
ب ـ العوامل التي ساعدت على ظهورها :
1 ـ التطور الاجتماعي والسياسي والاقتصادي.
2 ـ الالتقاء بالغرب.
3 ـ نشوء الوعي الوطني.
4 ـ بروز تيارات فكرية كالحركات الإصلاحية.
5 ـ وجود الصحافة و إحياء التراث والترجمة.
ج ـ مقومات المدرسة وخصائصها الفنية:
1 ـ العودة إلى الموروث الشعري،ولاسيما عصر القوة والأصالة والجزالة ممثلة في الشعر الجاهلي، الإسلامي، الأموي، العباسي.
2 ـ إحياء التقاليد الشعرية ،ولاسيما الطرق البلاغية من تشبيه واستعارة وكناية.
3 ـ اعتماد الشعراء الإحيائيين على التراث الشعري الذي وصلهم في صياغة أساليبهم ورسم صورهم وإبراز أفكارهم عبر عنصر المحاكاة والمعارضة لكثير من قصائدهم.
4 ـ محافظتها التامة على وحدة الموضوع و البيت والوزن والقافية.
5 ـ عنايتها الواضحة في مجال التعبير بالجزالة والمتانة والصحة اللغوية.
6 ـ اهتمامها بالخيال الجزئي التفسيري الحسي.
7 ـ عنايتها في مجال المضمون بالرؤية الإصلاحية الاجتماعية والسياسية إلى جانب المجال الأدبي الوجداني بأغراضه المتعددة.
المدرسة الإبداعية (الرومانسية)
الرومانسية مشتقة من كلمة "رومانيوس" وقد اختارها الرومانسيون عنوانا لمذهبهم لتأكيد المعارضة بين أدبهم وثقافتهم القومية.
عوامل نشأتها في الأدب العربي:
1 ـ اتصال العرب بالغرب عن طريق الثقافة والبعثات .
2 ـ رفض المنهج التقليدي السائد في مدرسة الإحياء الكلاسيكية.
3 ـ الرغبة في التعبير عن الذاتية والوجدان والشخصية المستقلة.
روادها:
ـ خليل مطران في قصائده الوجدانية .
ـ جماعة (أبولو): أبو شادي ـ إبراهيم ناجي ـ أبو القاسم الشابي.
ـ جماعة الديوان : عبد الرحمن شكري ـ عباس محمود العقاد ـ إبراهيم المازني. ـ مدرسة المهجر: إيليا أبو ماضي ـ خبران خليل جبران ـ ميخائيل نعيمة.
خصائصها الفنية:
ـ أدب عاطفي تكثر فيه الشكوى والحزن والألم والحنين والحرمان.
ـ تهتم بالخيال أكثر من اهتمامها بالعقل.
ـ تظهر فيها الذاتية،وعمق المعاناة في التجربة الشعورية.
ـ تظهر فيها محاولات لتنويع القوافي ، وتغيير الأوزان وعدم الالتزام بوحدة الوزن والقافية .
ـ لجوء الشعراء إلى الطبيعة.
ـ الوحدة العضوية بارزة في القصيدة الرومانسية، والتعبير فيها يمتاز بالظلال والإيحاء، وقد يبدو فيها شيء من التساهل .. اللغوي كما عند شعر المهجر.
مدرسة أدب المهجر (الرابطة القلمية)
مفهوم أدب المهجر ونشأته:
يطلق أدب المهجر على الأدب الذي أنشأه العرب الذين هاجروا من بلاد الشام إلى أمريكا الشمالية والجنوبية، وكونوا جاليات عربية، وروابط أدبية أخرجت صحفا ومجلات تهتم بشؤونهم وأدبهم.
من أبرز شعرائهم وكتابهم: جبران خليل جبران، ميخائيل نعيمة، إيليا أبو ماضي، أمين الريحاني، رشيد خوري، فوزي المعلوف وآخرون.
ـ خصائص أدب المهجر:
أ ـ من حيث المضمون:
1)النزعة الإنسانية: تفاعلهم مع الإنسان بغض النظر عن لونه وجنسه.
2)النزعة الروحية: التأمل في الحياة وفي أسرار النفس البشرية.
3)الحنين إلى الوطن: لشعورهم بالغربة في وطنهم الجديد.
4)الاتجاه إلى الطبيعة: جددوا الطبيعة وجعلوها حية متحركة في صدورهم.
5)التجديد في الموضوعات والأغراض الشعرية: فالشعر لديهم تعبير عن موقف الإنسان في الحياة،غرضه تهذيب النفس ونشر الخير والجمال والسمو إلى المثل العليا.
ب ـ من حيث الشكل:
1)استخدام الألفاظ الموحية. 2)التساهل في الاستخدام اللغوي.
3)الوحدة العضوية. 4)التحرر من قيود الوزن والقافية.
5)الاهتمام بموسيقى اللفظ مما أدى إلى ظهور الشعر المنثور.
6)استخدام الرمز. مبادئ الرابطة القلمية ......
التلقائية في التعبير وسهولة اللغة .
المبالغة في ذكر الأوطان .
اتخاذ الطبيعة ملاذا للتعبير عن أفكارهم
/////////////
* خصائص أسلوب البشير الإبراهيمي:
- محافظ متأثر بمدرسة الصنعاء اللفظية التي تعني بإختيار الألفاظ وتزيين العبارة بألوان البيان والبديع دون إهمال المعنى

* أسلوب إبن خلدون:
- أسلوبه في الكتابة هو الأسلوب العلمي التأدب ومن أسسه إختيار الألفاظ والدقة
- الموضوعية
- الإكثار من المصطلحات
- الإجمال
- التفصيل

* مميزات أسلوب البوصيري:
- الرصانة والجزالة وحسن إستعمال البديع
- الإقتباس من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف
- صدق العاطفة والإحساس
- بساطة الإفكار وتكرارها في بعض الأحيان
- إعتماده على وحدة البيت
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى

* مميزات أسلوب إبن نباتة المصري:
- التقليد على مستوى الشكل والمضمون
- إعتماده على وحدة البيت (وهي استقلال كل بيت شعري بمعنه عما قبله ومن بعده من الأبيات)
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى

* مميزات أسلوب القزويني:
- إعتماد أسلوب علمي مباشر
- إعتماد المصطلحات العلمية المناسبة لطبيعة الموضوع
- الإطالة والتفضيل وتكثيف مادة (المعلوت والإستشهادات نتيجة إتباعه طريقة الجمع
- خلو أسلوبه من الجمال الفني وغلبة الطابع السردي عليه

* مميزات أسلوب عبد الرحمن بن خلدون:
- إعتماد الطريقة العلمية في طرح الألإكار ومناقتها
- وضوح المعاني وترابطها
- سلامة التركيب وخلوه من الركاكة التي شاعت في عصره
-الإستعنة بألوان البيان والبديع بالقسم الذي يخدم الفكرة

* مميزات أسلوب محمد سامي البارودي:
- المزج ين التجربة الشعورية الصادقة وخاصية المعاكاة والتقليد وذلك لكونه متأثرا بفعول الشعراء
- وضوح الألفاظ وخلوها من العامية التي شاع ذكرها عند الشعراء السابقين خلال مرحلة الضعف كما أنها إمتداد للقاموس اللغوي القديم
- عباراته جزلة محكمة النسيج ليس فيها غموض أو إلتواء
- توظيف الصور بالقدر الذي يخدم المعنى

* مميزات أسلوب أحمد شوقي:
- محاكاة الشعراء القدامى في الشكل والمضمون
- إعتماد اللغة الراقية
- التجديد في الوزن والقافية
- سهولة اللغة والتراكيب
- إعتماد الوحدة الموضوعية (أي عدم المزوج من الموضوع الواحد)
- جودة المعاني
- تبنيه كمبادئ المدرسة الكلاسيكية

* مميزات أسلوب إيليا أبو ماضي:
- تبنيه لمبادئ الإتحاد الرومنسي الذي يدعوا إلى التجديد شكلا ومضمونا
- سهولة اللغة والبعد عن الغموض والتعقيد
- بروز النزعة الفاؤلية عنده
- بروز النزعة الإنسانية عنده
- توظيف عناصر الطبيعة لخدمة تجربة الشعورية
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال الوحدة العضوية والموضوعية
- النظرة الفلسفية للإنسان والكون

* مميزات أسلوب صلاح عبد الصبور:
- التجديد في الشكل والمضمون
- إعتماد الرموز وحسن إنتقائها وإعطائها بعدا تراثيا
- توظيف الأسطورة
- إعتماد التكرار الذي يسهم في ترابط المعاني وجعلها نسيجا واحدا
* مميزات أسلوب أمل دنقل:
- السمو بالكلمات المألوف إلى متوى الكلمات المؤثرة
- إعتماد الرموز وذلك بتوظيف التاريخ الأدبي والسياسي إعطائها أبعادا جديدة
- الميل إلى التجديد العروض كتوظيف أكثر من بحر في قصيدة واحدة
- توفير الحياة العضوية والموضوعية في قصائده

* مميزات أسلةوب رشيد سليم الخوري:
- تبنيه لمبادئ الرابطة القلمية
- إستمد موضوعاته من الواقع السياسي والإجتماعي
- بروز النزعة القومية
- إعتماد الرمز كأداة التعبير
- صدق الشعور
- توهج العاطفة وبراعة التصوير
- التكرار سواء كان ذلك على مستوى الشكل أو المضمون
- إعتماد الصور والمحسنات في غير التكلف (وسائل لا غايات)

* مميزات محمود درويش:
- بساطة العبارة وعمق الفكرة
- توظيف الرموز الأدبية والتارخية
- إعتماد الصور البيانية التي توحي بالمعنى وتزيده جمال
- إحياء العبارة وغلبة مسجه الحزن عليها
* مميزت أسلوب محمد الصالح الباوية:
- تخطي الحدود الضيقة للغة وتحويلها من كونها مجرد آداب للتواصل إلى جمال فني مفعم بالتحدي
- توظيف الرموز اللغوية
- الإستعانة بألوان البيان التي يساهم في بناء المعاني
- شيوع ظاهرة التكرار لديه وهي ظاهرة مرتبطة بالحالة النفسية لديه

* مميزات أسلوب نزار قباني:
- بروز النزعة القومية لديه
- المزج بين الأدب والسياسة والتاريخ مذمة الموضوع
- الميل إلى التكرار في المعاني والألفاظ
- استعمال الألفاظ الموحية
- إعتماد الرموز وتنويعه بين التاريخي والديني
- توظيف الألوان البيانية بصورة عفوية لتخدم المعنى
* مميزات أسلوب نازك الملائكة:
- التعبير عن المواقف من خلال بناء شعري تصويري سردي
- المزج بين اللغة البسيطة والعميقة ذات الولالات الموحية
- البناء الموسيقي الخادم للموقف والمتفاعل معه
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال إعتماد الوحدتين بين العضوية والموضوعية
- إعتماد الرادف والتضاد لتوضيح المعنى وتأكيده

* مميزات أسلوب ميخائيل نعيمة:
- البساطة والوضوح
- الإعتماد على المقارنة والتعليل والمناقشة الخالية من التكلف
- الإطناب في المعاني والألفاظ
- توظيف الخيال لخدمة المعنى
- إصدار الأحكام

* مميزات أسلوب توفيق الحكيم:
- القدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا ذرابيا
- البراعة في إدارة الحوار الذي يعطي من خلاله إنسجاما وتماسكا عضويا
- تحكمه في شخصياته وعدم ترك حرية التصرف لها
- براعته في توظيف اللغة المناسبة لكل شخصية

* مميزات أسلوب شفيق الكمالي:
- بروز النزعة الإنسانية التفاؤلية لديه
- إعتماد الرمز
- التذكير بالبطولات والوقائع التاريخية مع اسقاط الشخصيات التاريخية القديمة على الحديثة
- إستخدام الألفاظ الموحية
- إعتماد التكرار الذي يسهم في اتساق النص وترابطه
- البراعة في تصوير المواقف

* مميزات أسلوب البشير الإبراهيمي:
- التأنق في الأسلوب بلاغة ومعجما
- إعتماد الإقتباس والتضمين كثرة وذلك بسب تشبعه بالثقافة العربية والإسلامية
- توظيف الصور البيانية والمحسنات البديعية بكثرة ولكن ليس من باب التكلف وإنما بإعتبار أن أسلوبه إمتداد لمدرسة الصنعة اللفظية
- إنتقاء الألفاظ من القاموس اللغوي القديم
- الوحدة الموضوعية

* مميزات أسلوب طه حسين:
- أسلوبه من السهل الممتنع
- ميله إلى الإطناب والتكرار الفني الذي يهدف من خلاله إلى الإلحاح على المعنى
- كثرة إستعمال الروابط اللفظية المختلفة
- دقة التصوير الفني
- التأثر بأسلوب القرآن الكريم (الإقتباس)
//////////
وادخل هنا ستستفيد
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1799582

mounirblk

2016-05-28, 16:11

السلام عليكم
احتاج مثال عن جملة واقعة حال
وعن جملة واقعة صلة موصول
يتخلطولي
وشكراا مسبقا

تواصل الارواح

2016-05-28, 16:15

السلام عليكم ,

أستاذة ; مقررين علينا معاني حروف الجر ؟

ومثلا , بالنسبة للصور البيانية

كي يقولي ما أثرها في المعنى هل = بلاغتها ؟

chaima 1996

2016-05-28, 16:16

السلام عليكم أستاذة
لدي سؤال مخجل للغاية لأنني لحد الان لا أعرف الفرق بين الوحدة العضوية و الموضوعية و أين نجد كل منهما؟
حسب فهمي العضوية في الشعر المعاصر
أرجو التوضيح أكثر

fyrz98

2016-05-28, 16:22

السلام عليكم استادة

ارريد كيفية التلخيص باختصار

و هل ندكر مثلا قال الكاتب او الشاعر

وشكرا لك

TheMan

2016-05-28, 17:05

السلام عليكم
بل الجملة التي
يشترط في الجملة الواقعة جوابا لشرط جازم أن تكون مقرونة بالفاء ، أو إذا الفجائية . نحو : إن تدرس فلن ترسب .
هنا الجملة محلها من الاعراب هو جملة جواب شرط جازم
يعني في محل جزب هل فهمتني:)

شكرا أستاذة لكن لم أفهم بخصوص بخصوص جملة جواب شرط من
مثلا من يجتهد ينجح
كيف نعرب ينجح كجملة

PiTCHou YaSSine

2016-05-28, 17:29

على اعتقد جملة جواب الشرط لا محل لها من الاعراب

***ريهام***

2016-05-28, 17:34

استاذة هذا رد احد الاعضاء

اشك بنسبة كبيرة في ورود ايليا أبو ماضي و ابن خلدون ،

حذاري في ابن خلدون فهو نثر و ليس مقال ، إذن خصائص تختلف الخ ،

ماذا تقصد
خصائص الشاعر ام خصائص (المقال او النثر )؟وهل اسلوب الشاعر نفسها خصائص؟

استاذة ارجوك ان تبقي معنا الى وقت متاخر من الليل نحتاجك في بعض السئلة اذا كنت شاغرة

إبرآهيمـ

2016-05-28, 17:47

السلام عليكم ، أستاذة ؛
ماهو الفرق بين الحقل الدلالي والمعجم..
نسيت التمييز ممكن معلومات تنعشني لتداركه
سر البلاغة هو نفسو الدلالة.. ان كان كدلك سر بلاغة الصورة البيانية ربما هو ثابت علل حد علمي اعطيني اباه مفصلاوشكرااااا ليك استاذة وجازاك الله خيرا

ssaa66

2016-05-28, 17:53

السلام عليكم استاذة
بالنسبة للاعراب
وفي الميناء .... لا محل لها من الاعراب
شراع ...مبتدأ مؤخر
يتحدى الريح.....في محل جر مضاف اليه
هل اعرابي صحيح
في قول الشاعر ربما تبقى على قريتنا كابوس رعب نوع الصورة البيانية
http://www5.0zz0.com/2016/05/28/19/340514955.jpg
http://www5.0zz0.com/2016/05/28/19/223869639.jpg

وشكرا جزيلا استاذة

ino sweet

2016-05-28, 17:55

فهمت ،، مشكــــورة استاذة

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 17:55

السلام عليكم
احتاج مثال عن جملة واقعة حال
وعن جملة واقعة صلة موصول
يتخلطولي
وشكراا مسبقا
السلام عليكم
جملصلة الموصول هي التي تقع بعد الاسماء الموصلة
الذي اللتي اللذين اللواتي
الجملة الواقعة حال
جاء محمد هو يبكي
وهو يبكي حال

السلام عليكم ,

أستاذة ; مقررين علينا معاني حروف الجر ؟

ومثلا , بالنسبة للصور البيانية

كي يقولي ما أثرها في المعنى هل = بلاغتها ؟

السلام عليكم
ان كنت ادبية نعم
اجل الاثر هو البلاغة
السلام عليكم أستاذة
لدي سؤال مخجل للغاية لأنني لحد الان لا أعرف الفرق بين الوحدة العضوية و الموضوعية و أين نجد كل منهما؟
حسب فهمي العضوية في الشعر المعاصر
أرجو التوضيح أكثر

السلام عليكم
تاوحدة العضوية هي الا نستطيع التقديم والتاخير بين ابيات القصيدة
الوحدة الموضوعية هي ان يتحدث الادي عن موضوع واحد
يمكن ان نجدهما في كل انواع الشعر
السلام عليكم استادة

ارريد كيفية التلخيص باختصار

و هل ندكر مثلا قال الكاتب او الشاعر

وشكرا لك
السلام عليكم
عادي يمكن ان تستهلي تلخيصك كماذكرت
المهم ان يكون في حدود5اسطر وتحافظين على فكرة الاديب والافكار الاساسية
على اعتقد جملة جواب الشرط لا محل لها من الاعراب
السلام عليكم
ان كانت غير مقتر بالفاء ، أو إذا الفجائية .
شكرا أستاذة لكن لم أفهم بخصوص بخصوص جملة جواب شرط من
مثلا من يجتهد ينجح
كيف نعرب ينجح كجملة
السلام عليكم
هنا ينجح فعل جواب الشرط وهو فعل مضارع مجزوم بمن
راح نحكي معاك بالعامية
اذا لقيت الفاء او اذا مقترنة بالجملة يكون عندها محل من الاعراب والعكس

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 18:05

السلام عليكم
من فضلكم لاتضعوا روابط لن ادخلها النت ثقيلة

إبرآهيمـ

2016-05-28, 18:06

هل يطلب مني كعلمي تعريف المقال وذكــرِ خصَئصه?

تواصل الارواح

2016-05-28, 18:06

مشكورة أستاذة ,
لدي سؤال آخر , كيف أفرق بين النزعة الوطنية والنزعة القومية ؟

kith

2016-05-28, 18:16

الحقل الدلالي والحقل المعجمي
ماهو الفرق بينهما ؟

ماهي خصائص الشعر الحديث ؟وكيف نعرف دلالتها ؟؟

وشكراا

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 18:23

استاذة هذا رد احد الاعضاء

اشك بنسبة كبيرة في ورود ايليا أبو ماضي و ابن خلدون ،

حذاري في ابن خلدون فهو نثر و ليس مقال ، إذن خصائص تختلف الخ ،
السلام عليكم
طبعا النثر غير المقال
لكن خصائص النثر نفسها خصائص ابن خلدون

ماذا تقصد
خصائص الشاعر ام خصائص (المقال او النثر )؟وهل اسلوب الشاعر نفسها خصائص؟
ركزي راكي مخلطة بلعقل:1::1::1::1:
خصائص الشاعر غير خصائص الغرض لكن خصائص ابن خلدون نفسها هي خصائص النثر العلمي

استاذة ارجوك ان تبقي معنا الى وقت متاخر من الليل نحتاجك في بعض السئلة اذا كنت شاغرة
سارى لانني اتواصل مع الطلبة عبر الفيس:):)
السلام عليكم ، أستاذة ؛
ماهو الفرق بين الحقل الدلالي والمعجم..
الدلالي كلمات من مجال واحد مثال قلم كراس حقل تعليمي
المعجمي شرح الكلمات
لكن يمكن ان يطلب منك تعيين الحقل المعجمي لكلمات هي نفسها انتمائهم الى مجال واحد ويرد هذا في البكالوريا
نسيت التمييز ممكن معلومات تنعشني لتداركه
لازم مراجعة الدرس
سر البلاغة هو نفسو الدلالة.. ان كان كدلك سر بلاغة الصورة البيانية ربما هو ثابت علل حد علمي اعطيني اباه مفصلاوشكرااااا ليك استاذة وجازاك الله خيرا
السلام عليكم
البلاغة هي الاثر
تقول فقط توضيح المعنى

السلام عليكم استاذة
بالنسبة للاعراب
وفي الميناء .... لا محل لها من الاعراب
شراع ...مبتدأ مؤخر
يتحدى الريح.....في محل جر مضاف اليه
هل اعرابي صحيح
في قول الشاعر ربما تبقى على قريتنا كابوس رعب نوع الصورة البيانية
http://www5.0zz0.com/2016/05/28/19/340514955.jpg
http://www5.0zz0.com/2016/05/28/19/223869639.jpg

وشكرا جزيلا استاذة
السلام عليكم
انتظري قليلا حتى ادخل الرابط:)

فهمت ،، مشكــــورة استاذة

السلام عليكم
:)
هل يطلب مني كعلمي تعريف المقال وذكــرِ خصَئصه?
ممكن جدا

مشكورة أستاذة ,
السلام عليكم
:)
لدي سؤال آخر , كيف أفرق بين النزعة الوطنية والنزعة القومية ؟

السلام عليكم
الوطنية /تحدث الشاعر عنوطنه
القومية يتحدث عن وطن غير وطنه

إبرآهيمـ

2016-05-28, 18:23

مشكورة أستاذة ,
لدي سؤال آخر , كيف أفرق بين النزعة الوطنية والنزعة القومية ؟

النزعة الوطنية.. كي يتحدث الشاعر على بلاده.. مثل شعر مفدي زكريا عن الجزائر
القومية.. تحدث الشاعر في قضية عربية. فلسطين متلا
ان كان هناك خطآ ستعالجه الاستاذة ان شآ الله

آستادة .. النزعة الملحمية هي التحررية ومعنتها الكفاح والمقاومة لنيل الاستقلال ؟
وماهي انواع النزعات الاخرى

M!SS MOUNA❥

2016-05-28, 18:23

أهذه هي كل النزعات الشعرية: وطنية،قومية،إنسانية ؟
شكرا أستآآذتِي ْ’’,,

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 18:33

النزعة الوطنية.. كي يتحدث الشاعر على بلاده.. مثل شعر مفدي زكريا عن الجزائر
القومية.. تحدث الشاعر في قضية عربية. فلسطين متلا
ان كان هناك خطآ ستعالجه الاستاذة ان شآ الله

آستادة .. النزعة الملحمية هي التحررية ومعنتها الكفاح والمقاومة لنيل الاستقلال ؟
وماهي انواع النزعات الاخرى

السلام عليكم
كلامك صحيح
لاتوجد ملحمية :19:
هناك نزعة انسانية تخص اصحاب الرابطة القلمية

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 18:33

أهذه هي كل النزعات الشعرية: وطنية،قومية،إنسانية ؟
شكرا أستآآذتِي ْ’’,,

السلام عليكم
اجل:)

إبرآهيمـ

2016-05-28, 18:34

ماهي ادوات التوكيد . والموصولة ؟

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 18:34

amin lacoste

2016-05-28, 18:38

هل النزعة الثرية نفسها التحررية

M!SS MOUNA❥

2016-05-28, 18:39

الأغرآض الشعرية ؟؟
جَزآكِ الله كل خَـــــير ,,’’

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 18:44

ماهي ادوات التوكيد . والموصولة ؟
السلام عليكم
إنّ، وأنّ، ولام الابتداء، ونون التّوكيد الخفيفة، ونون التّوكيد الثقيلة، واللّام التي تقع في جواب القسم، وقد، والمفعول المطلق.
هل النزعة الثرية نفسها التحررية
السلام عليكم
نزعةوطنية
قومية
انسانية
هذاركز عليه
الأغرآض الشعرية ؟؟
جَزآكِ الله كل خَـــــير ,,’’

السلام ليكم
مادرسته
الحنين
السياسي التحرري
المديح
الزهد
التعليمي

chaima 1996

2016-05-28, 18:48

أستاذة أرجو أن توضحي لي أهم القيم التي نجدها في الشعر مع الشرح و جزاك الله خيرا

amin lacoste

2016-05-28, 18:53

اخطات استاذة قصدي هل النزعة الثورية هي نفسها التحررية

zahra.zhoor

2016-05-28, 19:03

السلام عليكم
استاذة ما هي مظاهر الاتساق و الانسجام كل على حدة فدائما اجدها مجتمعة
وبارك الله فيك

« شَيمآءْ »

2016-05-28, 19:04

السلام عليكم استاذة
اعتذر على الازعاج و لكن الامر ضروري
هل الشعر السياسي التحرري هو نفسه الشعر الملحمي ؟
في القصيدة التالية : http://www.ency-education.com/arabic-sci-bac2014.html
لمفدي زكريا
شعر سياسي وطني تحرري ؟
هل يجب ذكر السياسي ؟

ميني الجزائرية

2016-05-28, 19:19

سلام استادة ارجوك في الشعر في البناء الفكري المضووع الي دارتو العضوة الي قبلي لا حظت انهم كتبوا اجابات مختصرة يعني انا نشرح كل شيء ولا ندير من النص ؟

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 19:33

اخطات استاذة قصدي هل النزعة الثورية هي نفسها التحررية

السلام عليكم
هههه ضحكتني شوف لاوجود لنزعة ثورية تحررية
لازم تحفظ كاين 3
قومية
وطنية
انسانية:1:

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 19:34

سلام استادة ارجوك في الشعر في البناء الفكري المضووع الي دارتو العضوة الي قبلي لا حظت انهم كتبوا اجابات مختصرة يعني انا نشرح كل شيء ولا ندير من النص ؟
السلام عليكم

هناك مايحتاج الاختصار وهناك العكس حسب السؤال

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 19:36

أستاذة أرجو أن توضحي لي أهم القيم التي نجدها في الشعر مع الشرح و جزاك الله خيرا

السلام عليكم
قيمة اجتماعية عندمايكون النص اجتماعي
قيمة سياسية تخص فلسطين والجزائر
قيمة خلقية وهكذا
قيمة ادبية فنية خصائص الكاتب

ميني الجزائرية

2016-05-28, 19:37

حسنا شكرا لك استادة

sosobibicha

2016-05-28, 19:40

سلام عليكم
استاذة اعلم ان هذا السؤال طرح كثيرا لكن من فضلك جاوبيني في التلخيص نقولوا قال الشاعر او الكاتب ام لا
شكرا شكرا شكرا
تحية ^^

تواصل الارواح

2016-05-28, 19:42

الأستاذة الفاضلة " بصمة لا تنسى" ,, جزاك الله عنا كل خير

الأخ ابراهيم : شكرا لك على توضيحك لي اكثر , بوركت

[26 صفحة ,وانتهى التعب ,, سعَّـدَ الله جميع الطلبة .

سالــي

2016-05-28, 19:42

استاذه من فضلك شفت طلبة بزاف يسقسو على التلخيص
يكون باسلوبك الخاص ولا تقول بدء الكاتب ب... اختتم ب ... و صرب مثال ب...

انا قلتلهم لا

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 19:43

السلام عليكم
استاذة ما هي مظاهر الاتساق و الانسجام كل على حدة فدائما اجدها مجتمعة
وبارك الله فيك

السلام عليكم
ما هي القرائن اللغوية التي ساهمت في تحقيق الاتساق
الضمير الغائب والضمير المستتر ومثال عن ذلك
اسماء الاشارة هذا وذلك ....
حروف العطف و-الفاء-...
حروف الجر من –الى -...
* مظاهر الإتساق:
- الضمائر ( بأنواعها )
- التكرار ( الألفاظ و المعاني )
- أدوات الربط ( حروف العطف ، الجر ، التوكيد ....)

amin lacoste

2016-05-28, 19:45

ماهي تقنية التلخيص+ نثر الشعر هل اقول قال الكاتب او الشاعر ام لا اعطيني مثال لكل منهما اررررجوووووووووووووك

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 19:48

السلام عليكم
اسئلة تتكرر وانااعيد نفس الكلام كل طالب لايقرأ سؤال زميله غريب
جوابي لطالي يعد ردا للجميع

سالــي

2016-05-28, 19:52

اسفة استاذه ضيق الوقت واش يعاود يقراها هادي 26 صفحة

اسفين تحملينا اخر يوم و تتهني منا ههههههههههههه

amin lacoste

2016-05-28, 19:52

استاذة والله الكل ينتظر اجابة تلخيص و نثر اجيبينا ارجووك

sosobibicha

2016-05-28, 19:53

السلام عليكم
اسئلة تتكرر وانااعيد نفس الكلام كل طالب لايقرأ سؤال زميله غريب
جوابي لطالي يعد ردا للجميع

وعليكم السلام
استاذة نتأسف كثيرا لكن كلما اردت البحث عن سؤال لا اجده لان الصفحات كثيرة و الوقت يداهمنا اتاسف مجددا و ربي يحفظك ^^
سمحيلي استاذة :)

Hika Hika

2016-05-28, 20:03

(اقتباس من الاستاذة الكريمة ص 18 اظن ),,,,,,,,,,,,,,
السلام عليكم
التلخيص وطبعا يكون اقل حجما من النص الاصلي هذا في النثر
خطوات التلخيص:
يقرأ قراءة جيدة ،ويفهم معناه *يقسم النص الى فقرات حسب المعنى.وتحديد بداية ونهاية كل فقرة (اومقطوعة) *تلخص كل فقرة لوحدها في أقل عدد ممكن من الاسطر (سطرين الى ثلاث) *ثم تجمع التلخيصات في فقرة موجزة ومركزة (النصوص العادية تلخص في سطرين الى ستة) الايجاز، اللغة السليمة،عدم تكرار الفاظ وعبارات الكاتب:*يراعى *يحافظ على المعنى الاجمالي للنص المعطى /
أما النثر فلايكون الا في الشعر وهو تحويل الابيات الشعرية الى فقرة نثرية مع الحفاظ على الفكرة الاساسية لصاحب النص وهو التوسع في الفكرة عكس التلخيص

ص17
النثر يمكن ان تضيفي معلوماتك الخاصة التي تصب في فكرة الكاتب
اما التلخيص هو مايلتزم فيه الطالب بافكار واسلوب الكاتب
لكن في النثر والتلخيص ديمن اسلوب لكاتب وفكرته يجب التقيد بهما
,,,,,,,,,,,,,

sosobibicha

2016-05-28, 20:05

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rorororo مشاهدة المشاركة
اهلا استاذتي في تلخيص ونثر نظير كلام شاعر او كاتب ولا انا نعبر بلساني؟!؟!؟! كل مرة كيفاه يقولولي
السلام عليك
التلخيص يكون في فقرة أقل حجما من النص الاصلي
نستخرج الفكرة العامة والافكار الجزئية ونصوغها بالاسلوب الشخصي دون اهمال الفكرة

النثر هو التوسع في الابيات الشعرية باسلوبك الخاص ويمكن اضافة ماتحفظه من ابيات او اقوال مثلا

النثر ابدأ مثلا بقولك
يقصد الكاتب وتكمل الفقرة

التلخيص يمكن ان تبدأ هكذا يقول صاحب النص
او تبدأ مباشرة
بالتلخيص دون الولوج الى صاحب النص
///////////////
السلام عليكم
تفضل هذاالنموذج
نموذج :
الصداقة
ما أجمل الصداقة !وما أحسن الحياة مع الأصدقاء الأوفياء ! وما أتعس الحياة بلا صداقة صادقة !لقد اشتقت الصداقة من الصدق ؛ فكل واحد من الصديقين يصدق في حبه لأخيه وإخلاصه له .
ولكن هل كل إنسان يصلح أن يكون صديقاً ؟
يجب علينا أن نحسن اختيار الصديق ، لأن الصديق عنوان صديقه ، فقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " المرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل " ، وقديماً قالوا : قل لي من صديقك أقل لك من أنت . ولذا لابد أن نختار الصديق الصالح التقي ، المتأدب بآداب الإسلام المحافظ على شعائر الله ، أما إذا لم نحسن اختيار الصديق ،وصادقنا من لا يخاف الله ولا يلتزم بشريعته فإن هذه الصداقة تنقلب عداوة يوم القيامة ،قال تعال : ( الأخلاء يومئذ بعضهم لبعض عدو إلا المتقين ) .
إن الصديق الصالح درة غالية ،وثروة ثمينة يجب أن نحافظ عليه فنتحمل زلاته ، ونعذره إذا أخطأ في حقنا أحيانا ، ولا نعاتبه على الصغيرة والكبيرة ،حتى لا نفقد صداقته ،يقول الشاعر :
إذا كنت في كل الأمور معاتباً صديقك لم تلق الذي لا تعـاتبه
فعش واحداً أوصل أخاك فإنه مقـارف ذنب مرة و مجانبـه
والصداقة مشاركة في السراء والضراء ، وبذل دائم وعطاء،فالصديق الحق هو الذي يكون بجوار صديقه وقت الشدة ،ولا يتخلى عنه حين يحتاج إليه
ومن علامات إخلاص الصديق لصديقه أنه يخلص له النصح ، ويرشده دائماً إلى ما ينفعه ويفيده في الدنيا والآخرة .
فاحرص على الصديق المخلص الوفي لتسعد بصحبته ويسعد بصحبتك .
الفكرة الرئيسة : الصداقة .
الأفكار الجزئية : معنى الصداقة ، أسس اختيار الصديق ،تحمل زلات الصديق مشاركة الصديق في السراء والضراء ، نصح الصديق لصديقه ، آثار الصداقة.
الملخص:
الصداقــة
ما أجمل الصداقة ! وما أحسن الحياة مع الأصدقاء الأوفياء ،إذ يصدق كل منهم في حبه لأخيه.والصديق عنوان صديقه ؛ لذا ينبغي أن نختار الصديق الصالح التقي ، قال : صلى الله عليه وسلم : " المرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل " وهذه هي الصداقة المباركة التي تمتد من الدنيا إلى الآخرة ، والصديق الحق يتحمل زلات صديقه ويسانده وقت الشدة ، ويخلص له النصح ،ويرشده إلى ما ينفعه في الدنيا والآخرة .وهذه هي الصداقة المبنية على الحب في الله ، التي ينبغي أن نحرص عليها لنسعد .

هذا ما قلته الاستاذة جزاها الله خيرا ان شاء الله

kith

2016-05-28, 20:18

السلام عليكم استاذة

ماهوالالتزام واللاالتزاام ؟؟

chaima 1996

2016-05-28, 20:24

أستاذة هل من تقنية محددة لتحديد ما اذا كانت الكناية كناية عن صفة أو كناية عن موصوف و كناية عن نسبة
أرجو أن تتحملينا هذه الليلة لأننا مضطربون للغاية
جعلها الله في ميزان حسناتك أستاذتنا

Angelic Heart

2016-05-28, 21:03

السلام عليكم استاذة

اذا طُلب منا تحديد نمط النص مع ذكر مؤشراته ؟؟
و كان النص يحتوي على نمطين
هل نذكر النمط الاول ثم مؤشراته و بعدها ننتقل الى النمط الثاني ++ مؤشراته

ام نذكر النمطين مع بعض ثم ننتقل الى مؤشرات كل واحد منهما

كتفسيري حجاجي او سردي وصفي

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:24

السلام عليكم
ساجيبكم جميعا بلعقل

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:25

ماهي تقنية التلخيص+ نثر الشعر هل اقول قال الكاتب او الشاعر ام لا اعطيني مثال لكل منهما اررررجوووووووووووووك

السلام عليكم استاذة

اذا طُلب منا تحديد نمط النص مع ذكر مؤشراته ؟؟
و كان النص يحتوي على نمطين
هل نذكر النمط الاول ثم مؤشراته و بعدها ننتقل الى النمط الثاني ++ مؤشراته

ام نذكر النمطين مع بعض ثم ننتقل الى مؤشرات كل واحد منهما

كتفسيري حجاجي او سردي وصفي

السلام عليكم
كل نط ومؤشراته عادي:)

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:27

أستاذة هل من تقنية محددة لتحديد ما اذا كانت الكناية كناية عن صفة أو كناية عن موصوف و كناية عن نسبة
أرجو أن تتحملينا هذه الليلة لأننا مضطربون للغاية
جعلها الله في ميزان حسناتك أستاذتنا

السلام عليكم
لايهم ذكر نوع الكناية المهم ان تعرفي انها كناية فقط

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:29

السلام عليكم استاذة

ماهوالالتزام واللاالتزاام ؟؟
السلام عليكم

الالتزام: هو أن يُنشئ الأديب أدبا عن قناعته و إيمانا بما يقول، و الأدب الملتزم هو أدب يتعرض إلى انتقاد أوضاع المجتمع مفتشا عن الحلول الناجعة لمشاكله أدب ايجابي يخدم مصالح الأمة، يحافظ على قيمها و مقدّساتها.
من رواده: شعراء القضية الفلسطينية و شعراء الثورة الجزائرية
اين وجدت اللاالتزام؟؟؟

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:30

هذا ما قلته الاستاذة جزاها الله خيرا ان شاء الله

السلام عليكم
شكراعلى المساعدة:)

Angelic Heart

2016-05-28, 21:34

استاذة

عندما يطلب منا استخراج مؤشرين لنمط ما

هل نتقيد بالعدد ٢ ام يجوز التجاوز ؟؟؟

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:34

ماهي تقنية التلخيص+ نثر الشعر هل اقول قال الكاتب او الشاعر ام لا اعطيني مثال لكل منهما اررررجوووووووووووووك

اسفة استاذه ضيق الوقت واش يعاود يقراها هادي 26 صفحة

اسفين تحملينا اخر يوم و تتهني منا ههههههههههههه

استاذة والله الكل ينتظر اجابة تلخيص و نثر اجيبينا ارجووك

وعليكم السلام
استاذة نتأسف كثيرا لكن كلما اردت البحث عن سؤال لا اجده لان الصفحات كثيرة و الوقت يداهمنا اتاسف مجددا و ربي يحفظك ^^
سمحيلي استاذة :)

(اقتباس من الاستاذة الكريمة ص 18 اظن ),,,,,,,,,,,,,,
السلام عليكم
التلخيص وطبعا يكون اقل حجما من النص الاصلي هذا في النثر
خطوات التلخيص:
يقرأ قراءة جيدة ،ويفهم معناه *يقسم النص الى فقرات حسب المعنى.وتحديد بداية ونهاية كل فقرة (اومقطوعة) *تلخص كل فقرة لوحدها في أقل عدد ممكن من الاسطر (سطرين الى ثلاث) *ثم تجمع التلخيصات في فقرة موجزة ومركزة (النصوص العادية تلخص في سطرين الى ستة) الايجاز، اللغة السليمة،عدم تكرار الفاظ وعبارات الكاتب:*يراعى *يحافظ على المعنى الاجمالي للنص المعطى /
أما النثر فلايكون الا في الشعر وهو تحويل الابيات الشعرية الى فقرة نثرية مع الحفاظ على الفكرة الاساسية لصاحب النص وهو التوسع في الفكرة عكس التلخيص

ص17
النثر يمكن ان تضيفي معلوماتك الخاصة التي تصب في فكرة الكاتب
اما التلخيص هو مايلتزم فيه الطالب بافكار واسلوب الكاتب
لكن في النثر والتلخيص ديمن اسلوب لكاتب وفكرته يجب التقيد بهما
,,,,,,,,,,,,,

السلام عليكم
الاجابة نفسها
التلخيص هو ان نحافظ على الفكرة العامة ويكون في 5اسطر وايضا الحفاظ على اسلوب وافكار الكاتب
عادي اذا بدانا بــ قال الكاتب اجابة صحيحة

النثر هو التوسع ولاباس ان يضيف التلميذ معلومات من عنده شرط ان تخدم الفكرة
النثر اوسع من التلخيص

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:36

السلام عليكم
التلخيص وطبعا يكون اقل حجما من النص الاصلي هذا في النثر
خطوات التلخيص:
يقرأ قراءة جيدة ،ويفهم معناه *يقسم النص الى فقرات حسب المعنى.وتحديد بداية ونهاية كل فقرة (اومقطوعة) *تلخص كل فقرة لوحدها في أقل عدد ممكن من الاسطر (سطرين الى ثلاث) *ثم تجمع التلخيصات في فقرة موجزة ومركزة (النصوص العادية تلخص في سطرين الى ستة) الايجاز، اللغة السليمة،عدم تكرار الفاظ وعبارات الكاتب:*يراعى *يحافظ على المعنى الاجمالي للنص المعطى /
أما النثر فلايكون الا في الشعر وهو تحويل الابيات الشعرية الى فقرة نثرية مع الحفاظ على الفكرة الاساسية لصاحب النص وهو التوسع في الفكرة عكس التلخيص

ص17
النثر يمكن ان تضيفي معلوماتك الخاصة التي تصب في فكرة الكاتب
اما التلخيص هو مايلتزم فيه الطالب بافكار واسلوب الكاتب
لكن في النثر والتلخيص ديمن اسلوب لكاتب وفكرته يجب التقيد بهما
,,,,,,,,,,,,,

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:37

استاذة

عندما يطلب منا استخراج مؤشرين لنمط ما

هل نتقيد بالعدد ام يجوز التجاوز ؟؟؟

السلام عليكم
التقيد احسن

ميني الجزائرية

2016-05-28, 21:42

استادة اسفة
في تلخيص الشعر نيدرو ربع القصيدة و نبداو بيتلخص مصمون قول الشعر في ........

chaima 1996

2016-05-28, 21:48

اذا طلب منا ذكر ثلاث روابط ساعدت على الاتساق و الانسجام و أنا أذكر 5 من بينها اضافات خاطئة هل تحتسب اجاباتي الصحيحة أم يتم الغاؤها كاملة؟

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:50

استادة اسفة
في تلخيص الشعر نيدرو ربع القصيدة و نبداو بيتلخص مصمون قول الشعر في ........

السلام عليكم
ايه عادي

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 21:51

اذا طلب منا ذكر ثلاث روابط ساعدت على الاتساق و الانسجام و أنا أذكر 5 من بينها اضافات خاطئة هل تحتسب اجاباتي الصحيحة أم يتم الغاؤها كاملة؟

السلام عليكم
اللتزام بالمطلوب احسن

fyrz98

2016-05-28, 21:54

من فضلك استادة

كيف نعرف اشارة البدل

نسہمة الہربيہعہ

2016-05-28, 22:05

استاذة وشنو هوما كلمات الاعراب لي يجو متل ادا و اد و لولا ارجو ان تضعي لي ما دا تعرب ؟؟؟؟؟؟؟
و اعراب الجمل ايضا استادة متل التي لها محل و ليس لها محل من الاعراب ؟؟

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 22:40

من فضلك استادة

كيف نعرف اشارة البدل

السلام عليكم
حسب الكلمة التي قبله تقصدين الاعراب

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 22:45

استاذة وشنو هوما كلمات الاعراب لي يجو متل ادا و اد و لولا ارجو ان تضعي لي ما دا تعرب ؟؟؟؟؟؟؟
و اعراب الجمل ايضا استادة متل التي لها محل و ليس لها محل من الاعراب ؟؟

السلام عليكم
لكن راجعيها
1 إ ْ ذ:
ظرفية:
- ظرف للزمان الماضي مبني على السكون في محل
نصب على الظرفية، مثل(وإذ فرقنا بكم البحر).
- ظرف مبني على السكون في محل نصب مفعول به،
مثل(واذكروا إذ كنتم قليلا فكّثركم).
- ظرف مبني على السكون في محل نصب بدل من
المفعول به، مثل(واذكر في الكتاب مريم إذ انتبذت من
أهلها مكانا شرقيا).
- ظرف للزمان الماضي مبني على السكون في محل
جر مضاف إليه، مثل(يومئذ يفرح المؤمنون بنصر
الله)، أصلها: يوم إذ تغلب الروم فارسا، ومثلها حينئذ،
عندئذ،...
فجائية: حرف فجاءة لا محل له من الإعراب (تقع
بعد جملة مبدوءة ب "بينما أو بينا")، مثل(بينما نحن
إذ طلع علينا رجل شديد جلوس عند رسول الله
بياض الثياب).
تعليلية: حرف تعليل لا محل له من الإعراب،
مثل(هّّنأت صديقي إذ نجح).
-2 إ َ ذا:
ظرف للزمان المستقبل يتضمن معنى الشرط: مبني
على السكون في محل نصب مفعول فيه، يعرب ما بعدها
في محل جر مضاف إليه، مثل(والنفس راغبة إذا رغبتها
- وإذا ترد إلى قليل تقنعُ).
- وإذا آان بعدها اسم أعرب فاعلا لفعل محذوف يفسره
الفعل المذآور إذا آان الفعل مبنيا للمعلوم، مثل(إذا الليل
أضواني بسطت يد الهوى - وأذللت دمعا من خلائقه
الكبرُ)، ونائب فاعل إذا آان الفعل بعدها مبنيا للمجهول،
مثل(إذا الدرسُ شُرح فهمه التلاميذ).
- ظرفية غير شرطية: مثل(والشمس وضحاها والقمر إذا
تلاها).
فجائية: حرف فجاءة مبني على السكون لا محل له
من الإعراب، مثل(فألقى عصاه فإذا هي ثعبان مبين)،
ويجوز حذف خبرها تقديره موجود، مثل(دخلت المحطة
فإذا القطارُ)، آما يجوز جرّ المبتدإ بالباء الزائدة،
مثل(دخلت المحطة فإذا بالقطار).
تفسيرية: حرف تفسير مبني على السكون لا محل له
من الإعراب، ويكون بمعنى "أي" مثل(استفتيته إذا
طلبت منه الفتوى)، أي طلبت منه الفتوى.
ملحوظة: (ما) بعد (إذا) زائدة.
-3 إذًا (إذن):
حرف نصب وجواب وجزاء واستقبال: بثلاثة شروط:
1 - أن تكون في صدر جملة الجواب.
2 - أن لا يفصل بينها وبين الفعل فاصل إلاّ (لا)
النافية أو القسم.
3 - أن يكون الفعل دالاُ على الاستقبال.
مثل( إذن – والله - نرميَهم بحرب –
تُشيب الطفل من قبل المشيبِ).
حرف جواب للتقوية والتوآيد غير ناصب: إذا اختل
شرط من الشروط السابقة، مثل(فلو خلد الكرام إذاً خلدنا
- ولو بقي الكرام إذاً بقينا).
ملحوظة: فضّل بعض اللغويين آتابة (إذاً) بالنون إذا
آانت ناصبة، وبالتنوين إذا لم تكن ناصبة.
-4 حينئذ:
وهي إذ الظرفية المضافة إلى ظرف آخر – كما سبق
- حُذفت الجملة بعدها وعُوض عنها بتنوين العوض،
مثل(وأنتم حينئذٍ تنظرون)، أصلها(وأنتم حين إ ْ ذ بلغت
الروح الحلقوم تنظرون)، ومثلها: ساعتئذ، عندئذ،
يومئذ

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 22:45

السلام عليكم
-1 الجمل التي لها محل من الإعراب:
هي كل جملة يمكن تأويلها بمفرد وتعرب مثله، منها:
-1 الجملة الواقعة خبرا عن مبتدإ، أوعن كان
وأخواتها، أو إنّ وأخواتها: مثل(الزهرة رائحتها
طيبة)،(كانت الزهرة رائحتها طيّبة)،(إنّ الزهرة
رائحتها طيبة).
-2 الجملة الواقعة نعتا: مثل(وجاء من أقصى المدينة
رجل يسعى).
الجملة الواقعة حالا: مثل(وجاؤوا أباهم عشاءً
يبكون)،(خرج التلاميذ وهم مسرورون).
ملحوظة: الجمل بعد النكرات صفات، والجمل بعد
المعارف أحوال.
-4 الجملة الواقعة مفعولا به: مثل(قال: إّني عبد الله).
-5 الجملة الواقعة مضافا إليه: مثل(هذا يومُ ينفع
الصادقين صدقهم).
-6 الجملة الواقعة جوابا لشرط جازم مقترنة بالفاء أو
إذا الفجائية: مثل(من يضلل الله فلا هادي له)،(وإن
تصبهم سيّئة بما قدّمت أيديهم إذا هم يقنطون).
-7 الجملة الواقعة نائبا عن الفاعل: مثل(عُلم أن العلم
نافع لكلّ الناس).
-8 الجملة التابعة لجملة لها محل من الإعراب:
مثل(الاجتهاد يمّتع وينفع).

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 22:46

السلام عليكم
الجمل التي لا محل لها من الإعراب:
هي الجمل التي لا يمكن تأويلها بمفرد، منها:
-1 الجملة الابتدائية: مثل(الحاجة أمّ الاختراع).
-2 الجملة التفسيرية: مثل(وأوحينا إلى موسى أن ألق
عصاك).
-3 الجملة الاستئنافية: مثل(ولا يحزنك قولهم، إنّ العزّة
لله جميعا).
-4 الجملة الاعتراضية: مثل(وإّنه لقسم - لو تعلمون -
عظيم).
-5 الجملة الواقعة جوابا للقسم: مثل(والله إّنك لبَارّ
بوالديك).
-6 الجملة الواقعة صلة لموصول: مثل(هذا الذي
تعرف البطحاء وطأته - والبيت يعرفه والحِل والحرمُ).
-7 الجملة الواقعة جوابا لشرط غير جازم، أو جوابا
لشرط جازم غير مقترنة بالفاء أو إذا الفجائية: مثل(لو
عملت لنجحت)،(من يعمل ينجح).
-8 الجملة التابعة لجملة لا محلّ لها من الإعراب:
مثل(إذا اجتهد الطالب نجح وسبق زملاءه).
5 - الخبر وأنواعه:
أ)- تتكون الجملة الاسمية من المبتدإ والخبر، ويكونان
مرفوعين إذا لم يسبقهما ناسخ (كان، إنّ وأخواتها)،
المبتدأ هو المسند إليه، والخبر هو المسند الذي يكمّل
المعنى مع المبتدإ، مثل(الصادق محبوب).
ب)- الخبر ثلاثة أنواع:
مفرد (ليس جملة ولا شبه جملة)، مثل(الخير ♦
مطلوب).
جملة (اسمية أو فعلية: تحتوي على رابط يربطها ♦
بالمبتدإ، آالضمير، اسم الإشارة)، مثل(الظلم عاقبته
وخيمة)،(السفرُ يسفر عن أخلاق الرّجال).
شبه جملة (جار ومجرور، أو ظرف)، مثل(الطالب ♦
في القسم)،(العصفور فوق الشجرة

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 22:47

السلام عليكم
1 لو:
* حرف امتناع لامتناع (أي حرف يدل على امتناع
الشرط لامتناع الجواب): وهو حرف شرط غير جازم،
مبني على السكون، يدخل على الاسم أو ما ينوب عنه
من الضمائر المنفصلة، مثل(لو أنّ فاطمة بنت محمد
سرقت لقطعت يدها)، أوحرف شرط غير جازم لا يفيد
الامتناع بل يفيد تعلق شيء بشيء، مثل(لو يشتدّ الحر
في الصيف أذهب للاصطياف في البحر).
* حرف تمني لا يشترط الجواب، مثل(لو أنجح في
البكالوريا)، وقد يذكر بعده الجواب، مثل(فلو أنّ لنا كرّة
فنكونَ من المؤمنين).
* حرف مصدري: (يقع غالبا بعد الفعل ودّ، يودّ، أو ما
ينوب عنه)، مثل(يودّ المجرم لو يفتدي من عذاب يومئذ
ببنيه...)، تقدير الكلام: يودُ المجرمُ الافتداءَ.
* حرف عرض: (طلب بلين) لها جواب منصوب بأن
المضمرة وجوبا بعد الفاء، مثل(لو تجتهد فتنجحَ)، أو
حرف تحضيض: (طلب بشدّة)، مثل(لو تتكّلم بهدوء).
* حرف وصل يفيد التقليل: مثل(التمس ولو خاتما من
حديد)، أي: ولو كان الملتمس خاتما.
-2 لولا:
حرف امتناع لوجود: يتضمن معنى الشرط مبني ♦
على السكون عندما يدخل على الاسم، مثل(لولا المشقة
ساد الناس كلهم - الجود يفقر والإقدام قتال).
ويعرب الاسم الذي بعد لولا مبتدأ خبره محذوف وجوبا
تقديره (موجود أو كائن).
حرف تحضيض: (يدخل على الفعل المضارع)، ♦
مثل(لولا تراجع درسَك).
حرف عرض: (يدخل على الفعل المضارع)، ♦
مثل(لولا تستغفر الله...)
حرف توبيخ: إذا قيلت للمخاطب، مثل(ولولا إذ ♦
سمعتموه قلتم...)، وتنديم إذا قالها المتكلم عن نفسه
ويكون الفعل بعدها ماض، مثل(لولا اجتهد ُ ت).
3 - لوما: تعرب إعراب (لولا)، وتتفق معها في
الأحكام، مثل(لوما المطر لجفّ الزرعُ

إبرآهيمـ

2016-05-28, 23:19

شكرالك استاذة
عندي سؤال . في اعراب الجمل.. جنلة جواب الشرط كيفتعرب ؟

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 23:26

شكرالك استاذة
عندي سؤال . في اعراب الجمل.. جنلة جواب الشرط كيفتعرب ؟

السلام عليكم
مثال
ان كانت مقترنة بالفاء او اذا تعرب في محل جزم جواب شرط

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 23:31

السلام عليكم
اذا لقيت هذو
وأدوات الشرط الجازمة هي : إن ، إذما ، من ، ما ، مهما ، كيفما ، حيثما ، أينما ، متى ، أيّان ، أنّى ، أىّ .
والجملة لم تقترن بالفاء او اذا
مثال
وقوله تعالى : { إن تنصروا الله ينصركم }6
فهنا الجملة واقعة جواب شرط جازم غير مقترن بالفاء او اذا وهنا هي لامحل لها من الاعراب عكس الاولى

بصمة لاتنسى

2016-05-28, 23:35

السلام عليكم
يشترط في الجملة الواقعة جوابا لشرط جازم أن تكون مقرونة بالفاء ، أو إذا الفجائية . نحو : إن تدرس فلن ترسب .

إبرآهيمـ

2016-05-29, 00:31

خلاصة قولك هي الجملة المقترنة بالفاء او اذا لهآ محل من الاعراب (جملة جواب شرط جآزم )
والعكس صحيح يعني بدون الفا او اذا... لا محل لها من الاعراب
هكذا فهمتهآ

Maroua Mona

2016-07-08, 19:21

مشكورة الأخت على الموضوع الرائع :19: :19: :19: