~ لِــعُـشّـآق المُنــافسَـةة و التّتــحدّيـ ~

[ندوشةة]

* نوع النص يكون إمآ شعريآ أو نثريآ و في النص النثري يوجد مقآلة و خطبة ..الخ

لا اعلم ههه إِنَّ النص نثري لكن اردت ان احدد بالضبط فقلت خطبة

* و الصورة البيآنية كتبتي أنهآ إستعآرة مكنية فممكن الشرح لكي يتضح الأمر
حبيت نأوّل الجملة فمثلا نقولو
نضرب الكفوف كما نضرب مثلا مثلا شخص ما
فهنا المشبه به هو ذلك الشخص ( الذي افترضنااه )
و هنا حذف المشب به فهي استعارة مكنية




الاجابة في الاقتبااس
ممكن توضييح لماذا قلت انها كناية ؟

[جوهرة الإيمان31]

"ضرب الكفوف"
أظنهآ كنآية عن الندم و الحسرة
و الله أدرى و أعلم
*

[ندوشةة]

الله اعلم
ههه لسوء الحظ لا يوجد معنا حتى استااذ لتصحيح الموضووع
ماذا عنكـ خديييجو ويننكــ ؟؟؟؟؟
وش درتييها

[*آية*]

مرحبا اسفة الانترنيت كانت ثقيلة بزاااااف ماقدرتش نراجع معاكم

[هنـــــاء]

الحل

حث الكاتب الشباب على العمل ونبذه للخمول و التواكل
سبيل النجاح في نظر الكاتب هو العمل بجد
الشرح :
المتواكل = المعتمد على غيره
الجملة : الانسان المعتمد على غيره في تحصيل قوته لا تحمد عاقبته
المثابر = المجد
الجملة :التلميذ المجد تلميذ ناجح
حذرنا الكاتب من القعود عن العمل انتظارا للنجاح عن طريق الحظ
ضد الطموح : الخامل
البناء الفني :
نوع النص : نثري
طبيعته : ادبي
نمطه : انشائي لا يخلوا من التعابير المجازية + حجاجي
نوع الصورة البيانية : كناية عن الندم
البناء اللغوي :
الاعراب :
الانسانُ : فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة
الكسلَ : مفعول به مقدّم منصوب
الجمل الفرعية :
تبذلون : صلة موصول لا محل لها من الاعراب
(تعطينآ) : جملة فرعية فعلية في محل رفع خبر المبتدأ
(يهملون دروسهم) : جملة فرعية فعلية في محل نصب مفعول به
كنز = كُنَــيّــز
عالم = عُــوَيْـــلِــمْ

هذا هو حلي

[جوهرة الإيمان31]

الله اعلم
ههه لسوء الحظ لا يوجد معنا حتى استااذ لتصحيح الموضووع
ماذا عنكـ خديييجو ويننكــ ؟؟؟؟؟
وش درتييها


عندك الحق
إن شآء نوجدوآ أستآذ في أقرب وقت

[هنـــــاء]

لماذا قلتم "الانسان" مبتدأ أليست الجملة اسمية

[ندوشةة]

الحل

حث الكاتب الشباب على العمل ونبذه للخمول و التواكل
سبيل النجاح في نظر الكاتب هو العمل بجد
الشرح :
المتواكل = المعتمد على غيره
الجملة : الانسان المعتمد على غيره في تحصيل قوته لا تحمد عاقبته
المثابر = المجد
الجملة :التلميذ المجد تلميذ ناجح
حذرنا الكاتب من القعود عن العمل انتظارا للنجاح عن طريق الحظ
ضد الطموح : الخامل
البناء الفني :
نوع النص : نثري
طبيعته : ادبي
نمطه : انشائي لا يخلوا من التعابير المجازية + حجاجي

( لا اظن ان هناك نمط انشائي ؟ )
نوع الصورة البيانية : كناية عن الندم
البناء اللغوي :
الاعراب :
الانسانُ : فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة

الكسلَ : مفعول به مقدّم منصوب
الجمل الفرعية :
تبذلون : صلة موصول لا محل لها من الاعراب
(تعطينآ) : جملة فرعية فعلية في محل رفع خبر المبتدأ
(يهملون دروسهم) : جملة فرعية فعلية في محل نصب مفعول به
كنز = كُنَــيّــز
عالم = عُــوَيْـــلِــمْ


هذا هو حلي


تقريبا مثل حلي و حل ايمان
لكن سؤال فقط
اان لا اظن ان هناك نمط انشائي
الاسلوب هو الانشائي

و بالنسبة لاعراب كلمة الانسان ممكن تشرحيلي وعلاه عربتيه فاعل ؟


مرحبا اسفة الانترنيت كانت ثقيلة بزاااااف ماقدرتش نراجع معاكم

لا بأس آية
:1:

[هنـــــاء]

السؤال لكي ندوشة لماذا عربتيه مبتدا
المبتدا يكون فقط في الجملة الاسمية
وليس الفعلية

لوكان ترجعيها هكذا
"يحصد الانسان منها....
تعربيه فاعل
*******هل انا مخطئة*******

[ندوشةة]

لماذا قلتم "الانسان" مبتدأ أليست الجملة اسمية


السؤال لكي ندوشة لماذا عربتيه مبتدا
المبتدا يكون فقط في الجملة الاسمية
وليس الفعلية

لوكان ترجعيها هكذا
"يحصد الانسان منها....
تعربيه فاعل
*******هل انا مخطئة*******


انا قلت انها مبتدأ لانه : عندما نقول الانسان يحصد
فهنا يحضد جاء خبر بشكل جملة فعلية لهذا قلت انها مبتدأ و الله أعلم
لكن وجهة نظركـ صحيحة

و نحن الىن لا نعلم من الأصح ههه !!

[*آية*]

مرحبا
الانسان مبتدأ

[عبدول]

السلام عليكم اسفة جدا
الانترنت ثقيلة بزااف يمكن لسوء الجو ،،
بالنسبة لحلي :
1 نصح ااتب الشباب للعمل والاجتهادوترك الخمول
سبب النجاح حسب وجهة نظر الكاتب العمل بجد
المثابر : المجتهد
التمليذ المثابر مثال اعلى لزملائه
المتواكل : هو الانسان الذي يعتمد على غيره
الانسان المتواكل فشله امر محتم
نوعه : نثري
طبيعته : ادبي
نمطه : حجاجي ( لست متااكدة )
نوع الصورة البيانية استعارة مكنية وكناية عن الحيرة والندم في 2 صحاح
الانسان : فاعل مرفوع بالضمة الضاهرة على اخره
الكسلَ : مفعول به مقدّم منصوب
تبذلون : صلة موصول لا محل لها من الاعراب
(تعطينآ) : جملة فعلية في محل رفع خبر المبتدأ
(يهملون دروسهم) : جملة فعلية في محل نصب مفعول به
التصغير
كنز : كنيز
عالم : عويلم

شكرا واكرر تاسفي

[ندوشةة]

السلام عليكم اسفة جدا
الانترنت ثقيلة بزااف يمكن لسوء الجو ،،
بالنسبة لحلي :
1 نصح ااتب الشباب للعمل والاجتهادوترك الخمول
سبب النجاح حسب وجهة نظر الكاتب العمل بجد
المثابر : المجتهد
التمليذ المثابر مثال اعلى لزملائه
المتواكل : هو الانسان الذي يعتمد على غيره
الانسان المتواكل فشله امر محتم
نوعه : نثري
طبيعته : ادبي
نمطه : حجاجي ( لست متااكدة )
نوع الصورة البيانية استعارة مكنية وكناية عن الحيرة والندم في 2 صحاح
الانسان : فاعل مرفوع بالضمة الضاهرة على اخره
الكسلَ : مفعول به مقدّم منصوب
تبذلون : صلة موصول لا محل لها من الاعراب
(تعطينآ) : جملة فعلية في محل رفع خبر المبتدأ
(يهملون دروسهم) : جملة فعلية في محل نصب مفعول به
التصغير
كنز : كنيز
عالم : عويلم

شكرا واكرر تاسفي

شكرا على حلك خدييجة
انا و ايمان كنا في حيرة حول ما ان كانت العبارة هي استعارة مكنية او كنابة
لكن على حسب ما قاتلنا استاذتنا هما يشبهو لبعضاهم بزااف



مرحبا
الانسان مبتدأ
اهلآ
انا ايضا اظن هذا دمتي بودّ

[*آية*]

مزلتوا تراجعوا؟؟؟

[ندوشةة]

انا أستأذن الآن
ليلة سعييدة دمتم في رعاية الله و حفظه الى اللقااء

[*آية*]

وشكون يحل معايا هذه الوضعية في الرياضيات وهي وضعية في ش ت م 2012
http://www.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/9949313.jpg?768

[عبدول]

hello grils
how are you !!
can you give me a pragraf of what your grand mather do when she was younger
I make one but I want a good pragraf

[انفال19]

w ana thani !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[ندوشةة]

I have not i'm sorry gays
we have nerver write a paragraph about this subjet
i really want to help you girls !
but i haven't any ideas sorry :(

[جوهرة الإيمان31]

سلام الله عليكم
-أيوجد تحدي جديد اليوم أو يوم رآحة؟
*

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

سلام بنات اين انتم ?

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

:dj_17:السلام علكبم اختي العزيزة
انا طلبت منكي السمااح لكن لم تسامحيني :confused: هل غاضبة مني لهذه الدرجة يا الاهي !!!
ارجو ان نبقى اصدقاء و نتعاون في حل مواضيع في موضوعك :):)I have not i'm sorry gays
we have nerver write a paragraph about this subjet
i really want to help you girls !
but i haven't any ideas sorry :(

[ندوشةة]

سلام الله عليكم
-أيوجد تحدي جديد اليوم أو يوم رآحة؟
*


و عليكم السلام
هههه الراحة بعد اجتيار ش.ت.م
لا مجال للراحة هههه

انا هناا سأضع بإذن الله تحدي جديد



سلام بنات اين انتم ?

سلآآم شيماء نحن هنــآ


اليكم هذا التمرين في الرياضيات بسيط لكن يستاهل نحاولوا فيه
اشترت فاطمة 5 كراسات و 3 اغلفة بثمن 155 دج
اذا علمت ان ثمن الكراس الواحد يزيد عن ضعف ثمن الغلاف بــ 5 دج
فاحسب ثمن كل الكراس و الغلاف الوااحد

[ندوشةة]

:dj_17:السلام علكبم اختي العزيزة
انا طلبت منكي السمااح لكن لم تسامحيني :confused: هل غاضبة مني لهذه الدرجة يا الاهي !!!
ارجو ان نبقى اصدقاء و نتعاون في حل مواضيع في موضوعك :):)


من قال انني غاضبة
هه لاني لم ارد على الموضوع " صفحة مراجعة " ظننتني غااضبة
لا أختي
المهم انا وضعت تمريين و رح نحاولوا فيه باذن الله

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

من قال انني غاضبة
هه لاني لم ارد على الموضوع " صفحة مراجعة " ظننتني غااضبة
لا أختي
المهم انا وضعت تمريين و رح نحاولوا فيه باذن الله
حسنا اختي والله ظننتك غاضبة بسسب عدم ا:D:mh31: الان اطمان قلبي :)
سوف ابشر في الحل

[ندوشةة]

حسنا اختي والله ظننتك غاضبة بسسب عدم ا:D:mh31: الان اطمان قلبي :)
سوف ابشر في الحل

حسنـــآ اختي في انتظــآر حلّــكـ :rolleyes:

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

و عليكم السلام
هههه الراحة بعد اجتيار ش.ت.م
لا مجال للراحة هههه

انا هناا سأضع بإذن الله تحدي جديد






سلآآم شيماء نحن هنــآ


اليكم هذا التمرين في الرياضيات بسيط لكن يستاهل نحاولوا فيه
اشترت فاطمة 5 كراسات و 3 اغلفة بثمن 155 دج
اذا علمت ان ثمن الكراس الواحد يزيد عن ضعف ثمن الغلاف بــ 5 دج
فاحسب ثمن كل الكراس و الغلاف الوااحد

قراته لابي فقام بحله لكن خرجلو عدد عشري و قالي صحيح هههه لا اظن انه صحيح سوف اعيد حله :1:

[جوهرة الإيمان31]

صدقتي لا وقت للرآحة خصوصآ أن الإمتحآن قريــــــــب
*

[ندوشةة]

صدقتي لا وقت للرآحة خصوصآ أن الإمتحآن قريــــــــب
*



نعم بالفعل :19:


قراته لابي فقام بحله لكن خرجلو عدد عشري و قالي صحيح هههه لا اظن انه صحيح سوف اعيد حله :1:
نعم كان خطأ في التمرين اللي عطاهولنا الاستاذ مجموع 5 كراريس و 3 اغلفة نورمالمون يكون 155
و هوما في sujet غلطو داروه 900
مي الطريقة صحيحة

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

نعم بالفعل :19:



نعم كان خطأ في التمرين اللي عطاهولنا الاستاذ مجموع 5 كراريس و 3 اغلفة نورمالمون يكون 155
و هوما في sujet غلطو داروه 900
مي الطريقة صحيحة

حسنا تدوشة سوف اعيد حله :19:

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

5+2 (اكس 5 + اكس 3 ) = 155
5+10اكس + 3 اكس =155
اكس 10 +اكس 3 =155-5
13اكس / 13 =13/155-5
اكس = 100 /13
اكس = يخرج عدد عشري اظن خاطئ //

[ندوشةة]

لا يخرج عدد طبيعي
هاهو حلي
ليكن ثمن الغلاف الواحد هو x
فيكون ثمن الكراس الواحد 2x+5
و منه
3x+5(2x+5)=155
3x+10x+25=155
13x=155-25
13x=130
x=130/13
x=10
اذن ثمن الغلاف الواحد هو 10 دج
فيكون ثمن الكراس الواحد هو 25 دج

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

لا يخرج عدد طبيعي
هاهو حلي
ليكن ثمن الغلاف الواحد هو x
فيكون ثمن الكراس الواحد 2x+5
و منه
3x+5(2x+5)=155
3x+10x+25=155
13x=155-25
13x=130
x=130/13
x=10
اذن ثمن الغلاف الواحد هو 10 دج
فيكون ثمن الكراس الواحد هو 25 دج

بارك الله فيك :19:

[جوهرة الإيمان31]

bem 2011,,arabe (http://www.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/bem2011-arabic.pdf)

[جوهرة الإيمان31]

هيآ لنحله معآ
*

[جوهرة الإيمان31]

محآولتي:
البنآء الفكري:
العنوآن: النظآفة
2- تقع مسؤولية النظآفة و جمآل المدن على الجميع دون استثنـآء
3-
*تكسير أجهزة الهآتف و مصآبيح الإنـآرة العمومية
*رمي القمآمة على قآرع الطريق
*رمي زجاج المرطبآت و علب الموآد الغذآئية في أي مكآن
*رمي الموآد المستهلكة من نوآفذ سيآرآتهم
4-
يسهموا : يسآعدوآ
يشوه : يقبح
5-
مخفية ضدهآ بارزة
الإيجآبية ضدهآ السلبية
البنآء الفني :
نوع النص : نثري عبآرة عن مقآلة
====
أن تصب جهودهم
====
إستعآرة مكنية
الشرح:
حذف المشبه به (المآء’’سآئل) و ترك المشبه (الجهود) و صرح باللآزمة الدآلة على المحذوف (تصب)
البنآء اللغوي:
1-اعراب:
المدن:مبتدأ مرفوع و علآمة رفعها الضمة
هـآ : ضمير متصل في محل نصب مفعول به (لست متأكدة)
2-
و هم يتجولون****جملة فرعية في محل نصب حآل
أن ينتهوا*****جملة فرعية في محل جر مضآف إليه
3-
أعمّ على وزن أفعل
فعله: عمّ
====
في إنتظآر حلولكم
====

[جوهرة الإيمان31]

أين اختفيتم؟
هيآ لنحل أكبر عدد من التمآرين و كـل الشهآدآت المآضية
لا تضيعوآ الوقت
بقي شهر و نصف على الشهآدة
♦~♥~♦~♥
هيآ للنجآح في شهآدة التعليم المتوسط 2016
شدوآ العزيمة و لا شيء سيقف حاجزآ بيننآ و بين النجآح بألأعلى المرآتب في الشهآدة
♦~♥~♦~♥

[ندوشةة]

bem 2011,,arabe (http://www.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/bem2011-arabic.pdf)

شكراا ايمان على الاقترااح سأحاول فيه بإذن الله




محآولتي:
البنآء الفكري:
العنوآن: النظآفة
2- تقع مسؤولية النظآفة و جمآل المدن على الجميع دون استثنـآء
3-
*تكسير أجهزة الهآتف و مصآبيح الإنـآرة العمومية
*رمي القمآمة على قآرع الطريق
*رمي زجاج المرطبآت و علب الموآد الغذآئية في أي مكآن
*رمي الموآد المستهلكة من نوآفذ سيآرآتهم
4-
يسهموا : يسآعدوآ
يشوه : يقبح
5-
مخفية ضدهآ بارزة
الإيجآبية ضدهآ السلبية
البنآء الفني :
نوع النص : نثري عبآرة عن مقآلة
====
أن تصب جهودهم
====
إستعآرة مكنية
الشرح:
حذف المشبه به (المآء’’سآئل) و ترك المشبه (الجهود) و صرح باللآزمة الدآلة على المحذوف (تصب)
البنآء اللغوي:
1-اعراب:
المدن:مبتدأ مرفوع و علآمة رفعها الضمة
هـآ : ضمير متصل في محل نصب مفعول به (لست متأكدة)
2-
و هم يتجولون****جملة فرعية في محل نصب حآل
أن ينتهوا*****جملة فرعية في محل جر مضآف إليه
3-
أعمّ على وزن أفعل
فعله: عمّ
====
في إنتظآر حلولكم
====



مشكورة للمحاولة
سأضع محاولتي عند انتهائي ~♥

[ندوشةة]

هذه محاولاتي :
البناء الفكري :
1-* العنوان المناسب : نظافة المدن
2-* تقع مسؤولية نظافة و جمال المدن على جميع المواطنين التي يجب ان تصب جهودهم في مصلحة واحدة و كذلك على الجهات المتخصصة في الدولة
3-* الظواهر السلبية : تكسير اجهزة الهاتف و مصابيح الانارة العمومية / رمي القمامة كالزجاج او علب المواد الغذائية في اي مكان / رمي المواد المستهلكة من نوافذ السيارات
4-* يُسهموا = يشاركوا
يشوّه = يفسد 5-* مخفية =/= بارزة ///// الايجابية =/= السلبية
البناء الفني :
1-* نوع النص : مقال نثري
نوع الصورة البيانية هي استعارة مكنية
شرحها : لانه شبه الجهود بالشيئ كالسائل يسيل و يصب في مكان ما
البناء اللغوي : 1-* المدن = مبتدا مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
هــــا = ضمير متصل مبني في محل نصب مفعوول به
2-* محل الجملتين : ( و هم يتجولون ) == ج فعلية في محل نصب حال
( ان بنتهوا ) == ج فعلية في محل جر مضاف اليه
3-* اسم التفضيل : أعَــمّ نظافة == فعله : عمّ – يَعُمُّ

فقط هذا هو حلي
و يا لا سهولته
مخصّ يجيبولنا واحد هكدا في البياام ههههه

[هنـــــاء]

تاخرت عنكم لظروف خاصة ارجوا التفهم
انا ضوك كملت حلي وهو كالاتي

العنوان : جمال ونظافة المدن
تقع مسؤولية نظافة و جمال المدن على جميع المواطنين و الجهات المتفرعة في البلدية
الظواهر السلبية: تكسير اجهزة الهاتف و مصابيح الانارة العمومية
رمي القمامة كالزجاج او علب المواد الغذائية في اي مكان
رمي المواد المستهلكة من نوافذ السيارات
الشرح : يُسهموا = يشاركوا
يشوّه = يفسد
مخفية ضدهآ بارزة
الإيجآبية ضدهآ السلبية
نوع النص : نثري
نوع الصورة البيانية هي استعارة مكنية
للشرح /شبه الكاتب الجهود بمياه الانهار تصب في مكان واحد فحذف المشبه به وابقى على المشبه وذكر لازم من لوازمه وهو الفعل /يصب/
-اعراب:
المدن:مبتدأ مرفوع و علآمة رفعها الضمة
هـآ : ضمير متصل في محل نصب مفعول به
محل الجملتين :
( و هم يتجولون ) ج. فعلية في محل نصب حال
(ان ينتهوا ) ج. فعلية في محل جر مضاف اليه
اسم تفضيل : اعم ×~°°~×فعله/ عم

[ندوشةة]

مثل اجاباتي و اجابت ايماان
اذا عندكـ وقت ننتقل الى موضوع آخر هنااء

[هنـــــاء]

جد مرهقة هذا اليوم
غدا لن ندرس اقترحي
وقت معين لنلتقي

[ندوشةة]

حسنا لا بأس انا ايضا تعبت اليوم كفانا
الى الغد باذن الله ما نقراوش حنا
سأتواجد عند الساعة العاشرة صباحا الى وقت الظهر
ليلة سعيدة اختي

[عاشقة علم]

لقد اتيت هل من تمارييين ؟؟

[عاشقة علم]

يالهي كنت سوف اشتشيركم في امر ما :(

[ندوشةة]

تفضّلــي اختي انا لا أزآل هنــآ .... :) !

[هنـــــاء]

حسنا لا بأس انا ايضا تعبت اليوم كفانا
الى الغد باذن الله ما نقراوش حنا
سأتواجد عند الساعة العاشرة صباحا الى وقت الظهر
ليلة سعيدة اختي


هــــــــــاي :1:ندوشة
سلاااااااااااااااااااااام

[ندوشةة]

سلآآم هناء
انا اسسفة تأخرت قليلا ،، الموعد على العاشرة لكن لا بأس
لنبدأ الآن ضعي اي تمرين و اي موضوع لنباشر بحلّــه

[هنـــــاء]

*وضعية ادماجية :
في يوم من ايام ربيع 2004 ذهب الطفل منصور الى اعالي جبال شريعة حيث تنتشر الاشجار و النباتات العشبية , و بينما هو يمرح استنشق هواءا ملوثا بحبوب الطلع و في نهاية اليوم رجع منصور الى بلدته مرتاح البال .
في ربيع سنة 2005 قام منصور برحلة ثانية الى جبال شريعة و بينما هو يمرح بين النباتات بدأ يعطس يسعل بقوة وقد احمرت ودمعت عيناه و اخذ يتنفس بصعوبة وبدأ أنفه يفرز مخاطا.

1. ماذا حدث في جسم طارق سنة 2004 ؟

2. ماذا ترتب عن تثبيت حبة الطلع التي استنشقها منصور ؟

3. فسر سبب فرط الحساسية ؟ واذكر الاعراض التي ظهرت ؟

[ندوشةة]

*وضعية ادماجية :
في يوم من ايام ربيع 2004 ذهب الطفل منصور الى اعالي جبال شريعة حيث تنتشر الاشجار و النباتات العشبية , و بينما هو يمرح استنشق هواءا ملوثا بحبوب الطلع و في نهاية اليوم رجع منصور الى بلدته مرتاح البال .
في ربيع سنة 2005 قام منصور برحلة ثانية الى جبال شريعة و بينما هو يمرح بين النباتات بدأ يعطس يسعل بقوة وقد احمرت ودمعت عيناه و اخذ يتنفس بصعوبة وبدأ أنفه يفرز مخاطا.

1. ماذا حدث في جسم طارق سنة 2004 ؟

2. ماذا ترتب عن تثبيت حبة الطلع التي استنشقها منصور ؟

3. فسر سبب فرط الحساسية ؟ واذكر الاعراض التي ظهرت ؟



وضعية مفيدة لكن البارح وين قرينا هاد الدرس
هذه محاولاتي و لست متأكدة :
1-* في سنة 2004 حدث لطارق التماس الاول مع مولد الحساسية
2-* عند تثبيت حبوب الطلع التي استنشقها منصور على الخلايا الكثيفة 'الماستوسيت' حرضتها على انتااج مادة الهيستامين تبقى في حويصلات داخلها
3-* سبب فرط الحساسية عند حدوث التماس الثاني بنفس مولد الحساسية بدأت بافراز مادة الهيستامين التي تلتصق بالاوعية الدموية فتسبب ظهور اعراض الحساسية
الاعراض هي : العطس / احمرار و دمع العينين / صعوبة التنفس / سيلان الانف ( مخاط )

اذا عندكـ الحل حطيهولنا باه نصلحو

[هنـــــاء]

نحن ايضا درسناه حديثا عطاتهولنا الاستاذة باه تشوف ويذا فهمنا الدرس ما كفاشلنا الوقت ما صححناه
محاولتي
حلههههههههها

عندما استنشق منصور الهواء الملوث بحبوب الطلع قام جسمه بإفراز الاجسام المضادة فهاجمت على حبات الطلع لانها غريبة اما ما تبقى من الاجسام المضادة تتثبت على الخلايا الصارية المنتشرة في الانف و الرغامي
في ربيع 2005 تتثبت حبات الطلع الجديدة على الاجسام المضادة المثبتة على الخلايا الصارية فادت الى افراز هذه الخلايا مادة مهيجة تدعى الهيستامين فتظهر الاعراض
يترتب عن تثبت حبات الطلع على الاجسام المادة افراز الخلايا الصارية مادة الهيستامين المهيجة
سبب فرط الحساسية عند حدوث التماس الثاني بنفس مولد الحساسية بدأت بافراز مادة الهيستامين التي تلتصق بالاوعية الدموية فتسبب ظهور اعراض الحساسية
الاعراض هي : العطس / احمرار و دمع العينين / صعوبة التنفس / مخاط الانف

[ندوشةة]

شكراا لمحاولاتكـ
لكن قال في السؤال الاول ماذا حدث له لم يطلب تفسير على ما أظنّ ؟

[هنـــــاء]

شكراا لمحاولاتكـ
لكن قال في السؤال الاول ماذا حدث له لم يطلب تفسير على ما أظنّ ؟


ان اكتفيت بقول

-* في سنة 2004 حدث لطارق التماس الاول مع مولد الحساسية -

لن تاخذي العلامة الكاملة فالاجابة حول التمرين وحول المسالة تختلف
في المسالة تقومين باستثمار كل معلوماتك حول الدرس باسلوب -علمي-
اما في التمرين اجابة مباشرة

[Ibti Hal]

اهلا ندوشة صديقتي كيف حالك ؟
المهم اود ان تشرحيلي درس الزمر الدموية لانني لم افهم فيه ولا شيء من فضلك تقبلي مروري
تحياتي ^^

[هنـــــاء]

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=122126&stc=1&d=1458217814

* التعريف بعامل ريزوس أو الـ(Rh):
هو نوع من فصائل الدم غير الفصائل الرئيسة المشهورة (A, B, AB ,O) وقد يكون هذا العامل مصاحبًا لأي منها، والتحليل يكون للكشف عن وجوده أو عدم وجوده:
1. في حالة وجود هذا العامل في الدم:
نسمي ذلك (عامل ريزوس موجب) أو (Rh + ve)، وذلك في 85 % من الناس.
2. في حالة عدم وجود هذا العامل في الدم:
نسمي ذلك (عامل ريزوس سالب) أو (Rh - ve)، وذلك في 15% من الناس.

شرط نقل الدم بين شخصين هو عدم وجود الارتصاص بين كريات دم المعطي بمصل الآخذ

يصنف الدم الى اربع مجموعات رئيسية o/AB/ A/b
يتركز هذا التصنيف على وجود بروتينات
عل سطح الكرية الدموية الحمراء وتسمى مولد الراصة A و مولد الراصةB
وجسمين مضادين جسم مضاد و جسم مضاد في البلازما وتدعى هذه الاجسام
المضادة بالراصة

*ان لم تفهمي جيدا
اسئلي ساحاول
اعادة الشرح لكي
بطريقة اكثر تفصيلا
انا هنا للمساعدة*

[جوهرة الإيمان31]

سلآم الله عليكم*
كيف حآلكنّ؟
اليوم تحد جديد
" مع مآدة العلوم"
مآ رأيكنّ؟
*

[هنـــــاء]

سلاااااام
هل من احد؟

[*آية*]

مرحبا هناء
مبروك عضو مجتهد

[هنـــــاء]

مرحبا هناء
مبروك عضو مجتهد

شكراا حبيبتي ربي يخليك

[ندوشةة]

ان اكتفيت بقول

-* في سنة 2004 حدث لطارق التماس الاول مع مولد الحساسية -

لن تاخذي العلامة الكاملة فالاجابة حول التمرين وحول المسالة تختلف
في المسالة تقومين باستثمار كل معلوماتك حول الدرس باسلوب -علمي-

اما في التمرين اجابة مباشرة


نعم معكـ حق
اذا كانت عندكـ اجابة نموذجية ضعيها لنــا لو سمحتي ~



اهلا ندوشة صديقتي كيف حالك ؟
المهم اود ان تشرحيلي درس الزمر الدموية لانني لم افهم فيه ولا شيء من فضلك تقبلي مروري
تحياتي ^^

و عليكمـ السلام
لقد كفت الاخت هناء ووفت و هذا درسنا اتمنى تستفيدي
http://e.top4top.net/p_763f6i1.jpg (http://up.top4top.net/)




سلآم الله عليكم*
كيف حآلكنّ؟
اليوم تحد جديد
" مع مآدة العلوم"
مآ رأيكنّ؟
*
و عليكم السلام
انا الحمد لله و انتـ ؟ *
نعم اليوم مع العلوم
سأضع وضعية للحل بإذن الله


سلاااااام
هل من احد؟


نحن هنـــا هناااء :1:

[ندوشةة]

سلام لنحل هذآ الموضوع معًــآ
http://a.top4top.net/p_76b29f1.jpg (http://up.top4top.net/)

[هنـــــاء]

:19:ooook
nada

[جوهرة الإيمان31]

الحل:
التمرين الأول
1-
العين----الضوء
الأذن----الأصوآت
الفم----المذآقآت
الأنف----الروآئح
2-البنية : مستقبلات حسية
دورهآ التقاط تنبيهات الوسط الخارجي
التمرين الثاني
1-
مددت يدك لتقطفها----- حركة إرادية
سحبت -----حركة لا إرادية
2-
الأعضآء الفآعلة في الحركة الارادية :
قشرة المخ---- ناقل حركي----- عضو منفد
الأعضآء الفآعلة في الحركة لاارادية
مستقبل حسي----- ناقل حسي------ مركز عصبي (النخاع شوكي)------ ناقل حركي -------عضو منفد(عضلة)
-الوضعية الإدمآجية:
الأعرآض التي ظهرت تسمى بالتفآعل الإلتهآبي
نوع الإستجآبة : إستجآبة منآعية لانوعية
2-
العنصر (س) هو كريآت دم بيضآء
يمثل المرآحل (أ،ب،ج،د) مرآحل البلعمة
3-
في حآلة فشل الكريآت الدم البضآء في القضآء على المكروبآت تجند العضوية إستجآبة خلطية التي تتم عن طريق إنتآج موآد نوعية تدعى بالأجسآم المضآدة التي تعمل على تعديل مولد ضد معين

[*آية*]

بالتوفيق لكم

[جوهرة الإيمان31]

بالتوفيق لكم
شكرآ
حبذآ لو تشآركينآ التحدي :rolleyes:

[*آية*]

شكرآ
حبذآ لو تشآركينآ التحدي :rolleyes:


شكرا حبيبتي بصح لازم نكمل العربية يمكن في المساء نشارك معاكم:):):):):)

[جوهرة الإيمان31]

شكرا حبيبتي بصح لازم نكمل العربية يمكن في المساء نشارك معاكم:):):):):)
و أنـآ سأكمل معك اللغة العربية ;)

[عاشقة علم]

مرحبا اود سؤالكم عن شيء ما في مادة العلوم واتمنى من كان له اجابة الا يبخل علي
في تجربة لكشف زمرة دم شخص ما
وضعت ثلاث قطرات دم وبعد التجارب تاكد ان زمرة دمه هي الزمرة a لكن لاشيء الذي صعب تحقيقه هو معرفة اذا كانت رمرزة هذا الشخص سالب او موجبة ماذا يجب ان نفعل لكي نعرف اذا كانت سالبة او موجبة

[*آية*]

مرحبا اود سؤالكم عن شيء ما في مادة العلوم واتمنى من كان له اجابة الا يبخل علي
في تجربة لكشف زمرة دم شخص ما
وضعت ثلاث قطرات دم وبعد التجارب تاكد ان زمرة دمه هي الزمرة a لكن لاشيء الذي صعب تحقيقه هو معرفة اذا كانت رمرزة هذا الشخص سالب او موجبة ماذا يجب ان نفعل لكي نعرف اذا كانت سالبة او موجبة


اسفة مزلت ماراجعتش العلوم

[ندوشةة]

مرحبا اود سؤالكم عن شيء ما في مادة العلوم واتمنى من كان له اجابة الا يبخل علي
في تجربة لكشف زمرة دم شخص ما
وضعت ثلاث قطرات دم وبعد التجارب تاكد ان زمرة دمه هي الزمرة a لكن لاشيء الذي صعب تحقيقه هو معرفة اذا كانت رمرزة هذا الشخص سالب او موجبة ماذا يجب ان نفعل لكي نعرف اذا كانت سالبة او موجبة

اهلا أختي
على حسب ما درسنــآ فان تحديد اشارة الزمرة تكوون بواسطة نظام الريزوس
حيث يقومون بتحليل دم الشخص اذا كان تحتوي كريات دمه الحمراء على مولدات الضد D فزمرته موجبة ( و مصله لا يحتوي على جسم مضاد D )
اما اذا لم تكن كرية دمه تحتوي على مولد الضد D فزمرته سالبة مع العلم ان مصله يحتوي على اجسام مضادة D
هذا وش قرينا اما اسم الكاشف لم ندرسه
اتمنى ان افيدكـ :rolleyes:

[عاشقة علم]

اهلا أختي
على حسب ما درسنــآ فان تحديد اشارة الزمرة تكوون بوا
سطة نظام الريزوس
حيث يقومون بتحليل دم الشخص اذا كان تحتوي كريات دمه الحمراء على مولدات الضد d فزمرته موجبة ( و مصله لا يحتوي على جسم مضاد d )
اما اذا لم تكن كرية دمه تحتوي على مولد الضد d فزمرته سالبة مع العلم ان مصله يحتوي على اجسام مضادة d
هذا وش قرينا اما اسم الكاشف لم ندرسه
اتمنى ان افيدكـ :rolleyes:


اجل اختي انا اعلم هذا ولكن ماذا يحدث اذا طلبوا منا في الامتحان ان نكشب لهم اذا كانت المرو سالبة او موجبة
وبالمناسبة خطك اعجبني هل من المكنن ان تقولي لي نوعية الخط الذي تكتبين به

[ندوشةة]

سلام لنحل هذآ الموضوع معًــآ
http://a.top4top.net/p_76b29f1.jpg (http://up.top4top.net/)



هذا هو حلّــي :

التمرين الاول :

1-* الربط :
http://e.top4top.net/p_76jfms1.jpg (http://up.top4top.net/)


2-* يشتمل كل عضو حسي على بنيات متخصصة هي المستقبلات الحسية التي تقوم باستقبال المنبهاات الخارجية

التمرين الثاني :

حركة ارادية == مددتُ // حركة لا إرادية == سحبتُ

العناصر الفاعلة في الحركة الارادية :

عضو حسي ( يقوم باستقبال المنبهات الخارجية )

عصب حسي == يقوم بنقل الرسالة العصبية الحسية الى المخ

المركز العصبي == يتمثل في المخ الذي يقوم بترجمة الرسالة العصبية الحسية الى حركية

النخاع الشوكي == هو الذي يقوم بنقل الرسالة اعصبية الحركية

عصب حركي == ينقل الرسالة العصبية الحركية ايضا

و اخييرا العضو المنفذ ( العضلة ) يقوم باستجابة و بنفذ الحركة

العناصر الفاعلة في الحركة اللاإرادية :

عضو حسي = استقبال المنبهات الخارجية

عصب حسي ينقل الرسالة العصبية الحسية

المركز العصبي المسؤوول هو النخااع الشوكي يحول الرسالة العصبية الحسية الى حركية

عصب حركي ينقل الرسالة العصبية الحركية الى العضلة

العضو المنفد المثمثل في العضلة الذي يقوم بالاستجاابة

الوضعية الادماجية :

1-* اعتمادا على الوثيقة (1) تسمى هذه الاعراض باعراض التفاعل الالتهابي

نوع الاستجابة : استجابة مناعية لا نوعية

2-* تسمية الخلايا== هي بلعميات ( كريات دموية بيضاء مفصصة النواة )

المراحل هي مراحل البلعمة

أ= تمثل مرحلة الالتصاق / ب=مرحلة الاحاطة بالارجل الكاذبة / جـ= مرحلة الهضم / د=مرحلة الاطرآح

3-* في حالة عدم القضاء على البكثيريا اي العنصر (ع) تلجأ العضوية الى عملية التضاد البكتيري حيث تحارب البكتيريا النافعة المتواجدة في الجسم اعدائها البكثيريا الاخرى فتقضي عليها

و الله أعلم انا لست متأكدة من الجواب الاخيير

الحل:

في حآلة فشل الكريآت الدم البضآء في القضآء على المكروبآت تجند العضوية إستجآبة خلطية التي تتم عن طريق إنتآج موآد نوعية تدعى بالأجسآم المضآدة التي تعمل على تعديل مولد ضد معين
سلآآم ايمان
ممكن تفسير على اجابتكـ الاخيرة لنني الصراحة لست متأكدة من اجابتي :rolleyes:

[ندوشةة]

اجل اختي انا اعلم هذا ولكن ماذا يحدث اذا طلبوا منا في الامتحان ان نكشب لهم اذا كانت المرو سالبة او موجبة
وبالمناسبة خطك اعجبني هل من المكنن ان تقولي لي نوعية الخط الذي تكتبين به
و الله حنــآ مدرناش الكاشف خلاص
رح اسأل الاستاذة يوم الاحد لانني ادرس دعم و سأجيبكـ حسنا؟ :rolleyes:
و نوع الخط هو Amiri
دمتي بود

[عاشقة علم]

حسنا شكرا لكي

[ندوشةة]

العفــو اختي العزيزة

[عاشقة علم]

هذا هو حلي

[عبدول]

السلام عليكــم
ها قد حلت علينا العطلة الربيعية
ويجب علينا استغلالها كلها دون تضييع اي وقت
،،
،،
المهم شكون حاب يفهم الدرس تع الزمر الدموية مليح مليح ؟؟
عندي مفاجئة ليه ،،،،،

[ندوشةة]

هذا هو حلي

شكرا اختي لكن الصورة لا تظهر :)



السلام عليكــم
ها قد حلت علينا العطلة الربيعية
ويجب علينا استغلالها كلها دون تضييع اي وقت
،،
،،
المهم شكون حاب يفهم الدرس تع الزمر الدموية مليح مليح ؟؟
عندي مفاجئة ليه ،،،،،
و عليكم السلام خدييجة
نعم بالفعل يجب استغلالها جيدا لانها فرصتنآ الوحيدة للمراجعة الجدية
انا فاهمتوا شويا لكن حابة نزيد نفهمووا اكثثر
ارنــآ مفاجئتكـ :rolleyes:

[عبدول]

حسنا حسنا ندوشة ،،
اليكم هذه اللعة الذكية التي تساعدكم على التميزز بين الزمر الدموية

http://www.nobelprize.org/educational/medicine/bloodtypinggame/game/blood_loader.swf

[ندوشةة]

حسنا حسنا ندوشة ،،
اليكم هذه اللعة الذكية التي تساعدكم على التميزز بين الزمر الدموية

http://www.nobelprize.org/educational/medicine/bloodtypinggame/game/blood_loader.swf


شكرا شُكرا حبيييبتي سأدخل اليهـــآ فوورا

[عبدول]

اوك ندوشة ،،
اذا اعجبتكٍ واستفدتي منها اخبريني
موفقة

[ندوشةة]

لقد لعبت فيها اول مرحلة جبتها صحيحة لكن بعد عناء ههه هي بالانجليزية صعب فهمها

[ندوشةة]

لننتقل الى الفرنسية الآن
لنحاول في هذا الموضوع
http://d.top4top.net/p_76a8py1.jpg (http://up.top4top.net/)

[عبدول]

نعم نغعم لازم تكوني تعرفي شوي انجلزية
دك نحاول في الموضوع وساضع حلي

[ندوشةة]

حسنــآ انا ايضا ساحاول و اضع حلي

[ندوشةة]

هذا هو حلّــي اين انت خديييجة ؟
http://e.top4top.net/p_76vssy1.jpg (http://up.top4top.net/)

[عبدول]

اسفة اسفة تاخرت عليك بزاف
اعذريني لاني تعشيت وغسلت المواعن وسيقت الكوزينة هعع
رضا غاية يجب تحقيقها مهما كان او صار
ساضع حلي دقيقة فقط

[هنـــــاء]

mes propres reponese*

la deuxième réponse¨-
2/ la bonne réponse :c
3/ )la dernier réponse
4/recopier la bonne réponse
patrie=région
5/;personnage ;personnalité
6/ le père dit qu' il aime le voire un homme en valeure
7/fait
est
8/ j apprenne
j aprends

[عبدول]

هذا هو حلي
اقترحوا موضوع اخر لكي نحله

http://e.top4top.net/p_76laui1.jpg

[جوهرة الإيمان31]

سلـــــآآم
بالنسبة لسؤالك أختي ندوشة في السؤال الأخير من مآدة العلوم الطبيعية
عندمآ يفشل الحآجز الأول (الحوآجز الطبيعية ) في التصدي للمكروب تجند العضوية حآجز ثاني و هو التفآعل الإلتهآبي
و عند فشله يتصدى الحآجز الثالث للمكروبآت و هي الإستجآبة المنآعية النوعية (مركب منآعي’ الذي يعمل على إبطآل مفعول المكروب)
آمل أن تفهمي
*

[جوهرة الإيمان31]

- يآ بنآت تقرآو الدعم في هذآ الأسبوع أو لآ ؟
*

[عبدول]

نعم لدينا دعم اليوم الاول فقط
لغة عربية من 8 -- 12 وانتي ؟؟

[ندوشةة]

سلـــــآآم
بالنسبة لسؤالك أختي ندوشة في السؤال الأخير من مآدة العلوم الطبيعية
عندمآ يفشل الحآجز الأول (الحوآجز الطبيعية ) في التصدي للمكروب تجند العضوية حآجز ثاني و هو التفآعل الإلتهآبي
و عند فشله يتصدى الحآجز الثالث للمكروبآت و هي الإستجآبة المنآعية النوعية (مركب منآعي’ الذي يعمل على إبطآل مفعول المكروب)
آمل أن تفهمي
*

حســــنآ انا فهمت
لكنـ كاين عملية التضاد البكتيري لي تجي قبل الاستجابة المناعية النوعية الآ تظنينها صحيحة ؟

- يآ بنآت تقرآو الدعم في هذآ الأسبوع أو لآ ؟
*

نعم انا نقرا الاسبوع الاول الفترة الصباحية فقط ماذا عندكـ




هذا هو حلي
اقترحوا موضوع اخر لكي نحله

http://e.top4top.net/p_76laui1.jpg
حلكـ مثل حلّـــي بالضبط
بوركتي اختي :19:


mes propres reponese*

la deuxième réponse¨-
2/ la bonne réponse :c
3/ )la dernier réponse
4/recopier la bonne réponse
patrie=région
5/;personnage ;personnalité
6/ le père dit qu' il aime le voire un homme en valeure
7/fait
est
8/ j apprenne
j aprends


شكرا لمحاولاتكـ حبيبتي هنــآء اكن هنــآك خطأين
بالنسبة لـ La conjugaison الفعل faire c'est au subjonctif present psk la phrase exprime un souhait alors on utilise le subjonctif
donc le verbe faire = fasse pas fait
et autre chose soeur
le synonyme patrie je crois c'est pays
psk une patrie comme par ex algérien
et l'algérie est un pays pas région
اتمنــى تكوني فهمتـي موفقةة حبيبتي و شكرا مرة أخرى على محاولاتكـ :19::rolleyes:

[جوهرة الإيمان31]

نعم لدينا دعم اليوم الاول فقط
لغة عربية من 8 -- 12 وانتي ؟؟
أنآ أيضآ
الخميس (يوم أمس) : 10-11 ريآضيآت
السبت 10-12 لعة عربية
الآحد8-10 فيزيآء
حســــنآ انا فهمت
لكنـ كاين عملية التضاد البكتيري لي تجي قبل الاستجابة المناعية النوعية الآ تظنينها صحيحة ؟


الله أعلم
صرآحة أنآ لم أدرس التضآد البكتيري
و لآ أعرف ما معنآه

[عبدول]

دعونا نحل تمارين في الفيزياء
ما رائيكم ؟؟

[ندوشةة]

الله أعلم
صرآحة أنآ لم أدرس التضآد البكتيري
و لآ أعرف ما معنآه [/FONT]

هو عبارة عن محاربة البكتيريا الموجودة في الجسم ( النافعة ) للضارة
خذيهــآ معلوومة
موفقةة غاليتي


دعونا نحل تمارين في الفيزياء
ما رائيكم ؟؟
نعم فكــرة جيدة
ممكن تفهموني في الدرس الاول من مجال الضواهر الضوئية ما فهمتووش :o:confused:؟

[جوهرة الإيمان31]

شكرآ ندى على المعلومة*
====
حنا رانا متأخرين
مآزآل مادخلنآش في الظوآهر الضوئية*

[ندوشةة]

للأسف حنا تاني رانا متأخرين و رانا غير نزربو في الدروس قريب ما نفهمهمش خلاص
المهم هيــا نحلوا شهادة التعليم المتوسط لعام 2015 في الفيزياء ما رأيكـ ؟

[جوهرة الإيمان31]

- موآآفقة*

[*آية*]

مرحبااااااااااا

[ندوشةة]

أهلا آية
نحن نقوم بحل ش.ت.م في الفيزياء العام الماضي شاركينا

[ندوشةة]

التمرين الاول :
1-* الافراد الكيميائية المسؤولة عن :
اللون الازرق : شاردة النحاس / اللول الاخضر الفاتح شاردة الحديد / الطبقة الحمراء تعود الى مادة النحاس المترسبة
2-* اكمال الجدول
http://a.top4top.net/p_77h5jh1.jpg (http://up.top4top.net/)
3-* كتابة المعادلة الاجمالية :
(Cu²+ + So²-4)+Fe==>(Fe²+ + So²-4)+Cu
CuSo4+Fe=FeSo4+Cu
الحالة الفيزيائية اي باينة مي مقدرتش نكتبها تحت المعادلة قدقد

[*آية*]

أهلا آية
نحن نقوم بحل ش.ت.م في الفيزياء العام الماضي شاركينا




شكرا ندوش اسفة نراجع في العلوم أعدك سوف أشارككم الايام القادمة
ما لاحظتي خمول في المنتدى؟؟

[ندوشةة]

شكرا ندوش اسفة نراجع في العلوم أعدك سوف أشارككم الايام القادمة
ما لاحظتي خمول في المنتدى؟؟
لا بأس أختي :mh31:
نعم صحيح هنــاكـ خموول هه ناس تقرآ و ناس مستمتعة بالعطلــة :1:

[ندوشةة]

التمرين الثاني :
القوى المؤثرة على الجسم هي قوة الثقل (p) و قوة شدّ الحبل(f)
تمثيلها :
http://d.top4top.net/p_77o8j41.jpg (http://up.top4top.net/)
الترميز على الشكل

2-* القوى هي الثقل علاقتها بتغير السرعة : عند انقطاع الحبل ازدادت سرعة الجسم لان جهة القوة في نفس جهة الحركة و منه سرعة متزايدة 3-* المخطط(a)
4-* أنصح زملائي بالابتعاد عن اماكن البناء و الاشغال الخطرة

[جوهرة الإيمان31]

التمرين الأول:
1-الأفراد الكيميآئية المسؤولة عن :
اللون الأزرق : شوآرد النحآس
اللون الأخضر الفآتح: شوآرد الحديد الثنآئي
الطبقة الحمرآء: معدن النحآس
2-
الآفرآد الكيميآئية المتفآعلة:
الصيغة الكيميآئية : +cu2
الإسم: شوآرد النحآس
الصيغة الكيميائية : fe
الأفرآد الكيميآثية النآتجة:
الصيغة الكيميائية : +fe2
الإسم : شوآرد الحديد الثنآئية
الصيغة الكيميائية : Cu
الاسم: معدن النحآس

التمرين الثآني":
1-القوى المؤثرة على الجملة هي : قوة الثقل ، قوة شد الخيط
2-القوى المؤثرة على الجملة s أثنآء سقوطها : قوة الثقل
3أثنآء سقوطها -تتزآيد سرعتهآ لان جهة القوة المؤثرة في نفس جهة حركة الجملة الميكانكية
4- المخطط A
5- النصيحة : الإبتعآد عن أمآكن العمل
الوضعية :
1- سبب اصآبة الام بصدمة كهربائية هو لمس سلك الطور للهيكل المعدني للثلآجة
2-سبب فصل القآطع الآلي للتيآر الكهربآئي : هو أن شدة الجهآز اكبر من الشدة التي يتحملها القآطع
الحلول ك
1-يجب ضبط القآطع التفآضلي على قيمة اكبر
2-
الرسم :
نضيف منصهرآت على سلك الطور
التوصيل بالمأخذ الأرضي
======
((((((...محآولتي... ))))))

[ندوشةة]

التمرين الأول:
1-الأفراد الكيميآئية المسؤولة عن :
اللون الأزرق : شوآرد النحآس
اللون الأخضر الفآتح: شوآرد الحديد الثنآئي
الطبقة الحمرآء: معدن النحآس
2-
الآفرآد الكيميآئية المتفآعلة:
الصيغة الكيميآئية : +cu2
الإسم: شوآرد النحآس
الصيغة الكيميائية : Fe
الأفرآد الكيميآثية النآتجة:
الصيغة الكيميائية : +fe2
الإسم : شوآرد الحديد الثنآئية
الصيغة الكيميائية : Cu
الاسم: معدن النحآس

التمرين الثآني":
1-القوى المؤثرة على الجملة هي : قوة الثقل ، قوة شد الخيط
2-القوى المؤثرة على الجملة s أثنآء سقوطها : قوة الثقل
3أثنآء سقوطها -تتزآيد سرعتهآ لان جهة القوة المؤثرة في نفس جهة حركة الجملة الميكانكية
4- المخطط a
5- النصيحة : الإبتعآد عن أمآكن العمل
الوضعية :
1- سبب اصآبة الام بصدمة كهربائية هو لمس سلك الطور للهيكل المعدني للثلآجة
2-سبب فصل القآطع الآلي للتيآر الكهربآئي : هو أن شدة الجهآز اكبر من الشدة التي يتحملها القآطع
الحلول ك
1-يجب ضبط القآطع التفآضلي على قيمة اكبر
2-
الرسم :
نضيف منصهرآت على سلك الطور
التوصيل بالمأخذ الأرضي
======
((((((...محآولتي... ))))))

بُوركتي أختيي على الحل
انا حليت غير التمرينين الاول و الثاني
سأحل الوضعية و اضع حلي

[جوهرة الإيمان31]

(((((.و فيك بآرك البآري.))))))
(^-^)

[ندوشةة]

الوضعية الادماجية :
1-* سبب صحيح للصدمة التي شعرت بها الأم :
لمس الام لسلك الطور الذي يلامس الهيكل المعدني للثلاجة و عدم وجود توصيل أرضي
2-* سبب فصل القاطع الآلي للتيار الكهربائي هو تجاوز التيار لشدة التيار المسموحة
3-* ضبط القاطع الآلي على شدة أكبر و في الوثيقة هي 30أمبير
نضيف توصيل ارضي للمأخذ الخاص بالثلاجة
http://c.top4top.net/p_77r0np1.jpg (http://up.top4top.net/)

[*آية*]

بما أنكم تراجعوا علوم شوفوا هذا الموضوع
http://www.ouarsenis.com/up/uploads/ouarsenis.com145505058319051.jpg

[ندوشةة]

http://www.ouarsenis.com/up/uploads/ouarsenis.com145505058319051.jpg

هذه محاولاتي "
الحل
التمرين الاول:
1-* عند غلق الدارة نلاحظ عدم توهج المصباح و منه نستنتج ان محوق الملح وحده لا يكفي لنقل الكهربائي
2-* عند اضافة الماء لمسحوق الملح يتشكل لنا محلول ملحي و منه نلاحظ توهج المصباح اذن نستنتج ان محلول الملح ينقل الكهرباء
3-* نسمييه بالمحلول الشاردي
4-* الصيغة الشاردية : (-Na+ , Cl)
الجزيئية : NaCl
التمرين الثاني :
1-* نلاحظ انحراف مؤشر الغلفانومتر يمينا ثم يسارا
2-* يسمى تيار متناوب
3-*
أ/ حساب القيمة الاعظمية :
Umax=N*Sv=2*2=4V
ب/ حساب الدور :
T=N*Sh=6*1=6Ms
بالتحويل نجد T=0.006s
و منه
f=1/0.006=166.66HZ
ت/ استنتاج قيمة التوتر الفعال :
قيمة التوتر الفعال = قيمة اعظمية/جذر2

Ueff=4/√2
Ueff=2.82v

الوضعية الادماجية :
1-* سبب تعرض الام للصدمة هو لمسها لسلك الطور الذي هو متصل بالهيكل المعدني للغسالة بالاضافة الى عدم وجود توضيل ارضي
و سبب تعرض الاب للصدمة هو ان قاطعة المصباح مركبة بسلك الحيادي فعند غلقها لا تشكل اي فرق في حين عدم غلقها
2-* العيوب الموجودة ( لا داعي لاعادة الرسم ) :
القاطعة مركبة ففي السلك الحيادي نرجعوها في الطور
اضافة توضيل ارضي بالهيكل المعدني للغسالة و ايصال يلكي الطور و الحيادي الى محرك الغسالة ( داخل الغسالة )
دور المنصهرة : حماية الاجهزة من الاتلاف
القيمة 32A تعني درجة تحمل المنصهرة العظمى للتيار اي ان شدة التيار اذا فاقت 32A تتلف المنصهرة بدل الجهاز

فقط~ انتهى

[*آية*]

بما أنكم تراجعوا علوم شوفوا هذا الموضوع
http://www.ouarsenis.com/up/uploads/ouarsenis.com145505058319051.jpg
قصدي فيزياء

[عبدول]

السلام عليكم
كيف ستسغلون العطلة ؟

[ندوشةة]

و عليكم السلام خدييجة
انا لم اضع برنامج رسمي و جدي لكن اليوم درت كامل واجباتي
و راني نحفظ في سورة النبأ
و ماذا عنكـ ؟

[هنـــــاء]

حســــنآ انا فهمت
لكنـ كاين عملية التضاد البكتيري لي تجي قبل الاستجابة المناعية النوعية الآ تظنينها صحيحة ؟


نعم انا نقرا الاسبوع الاول الفترة الصباحية فقط ماذا عندكـ





حلكـ مثل حلّـــي بالضبط
بوركتي اختي :19:




شكرا لمحاولاتكـ حبيبتي هنــآء اكن هنــآك خطأين
بالنسبة لـ La conjugaison الفعل faire c'est au subjonctif present psk la phrase exprime un souhait alors on utilise le subjonctif
donc le verbe faire = fasse pas fait
et autre chose soeur
le synonyme patrie je crois c'est pays
psk une patrie comme par ex algérien
et l'algérie est un pays pas région
اتمنــى تكوني فهمتـي موفقةة حبيبتي و شكرا مرة أخرى على محاولاتكـ :19::rolleyes:




شكراا ندى اختي بوركت
لم انتبه لخطئي :rolleyes::rolleyes::o
+
+
شكرا على التصحيح ;)

[هنـــــاء]

و عليكم السلام خدييجة
انا لم اضع برنامج رسمي و جدي لكن اليوم درت كامل واجباتي
و راني نحفظ في سورة النبأ
و ماذا عنكـ ؟


انا سأقوم بحل اكبر عدد ممكن
من مواضيع الشهادة فهي متكررة
+
+
حفظ مختلف الدروس

[ندوشةة]

شكراا ندى اختي بوركت
لم انتبه لخطئي :rolleyes::rolleyes::o
+
+
شكرا على التصحيح ;)


العفــو أختي الغالية
♥ ~ :rolleyes:

[هنـــــاء]

سؤاآآل~:
ماذا نقصد بمنعكس مورو

[Ibti Hal]

منعكس رومو هو احدى الاستجابات الاولية التي يحدث الطفل الرضيع حال قدومه للحياة والذي يتميز برد الفعل والفزع
اتمنى ان اكون قد افدتك اي استفسار انا هنا

[هنـــــاء]

منعكس رومو هو احدى الاستجابات الاولية التي يحدث الطفل الرضيع حال قدومه للحياة والذي يتميز برد الفعل والفزع
اتمنى ان اكون قد افدتك اي استفسار انا هنا

:)thank you:)
very much....:o:o

[Ibti Hal]

you are welcome
هل تريدين ان نراجع اي ممادة معينة ؟^^

[عبدول]

السلام عليكم
صحيتي فحلة ندوشة حليتي كامل واجباتك
تحفظي سورة النبأ ؟؟ قريتوها ،، ام توجدي للبيام ،،؟؟
انا بالنسبة ليا اليوم راحة هه وغدوة نبدآ يوم مادة علمية ويوم ادبية
نحل كمية هائة من التمارين + نحفظ كامل الدروس
ربي يقدرني برك ،، من هذه الساعة تبدء المراجعة الفعلية للعطة
لانه لم يتبقى سوى 2 اشهر و ويله من تخر عزيمته هه
موفقين

[عبدول]

you are welcome
هل تريدين ان نراجع اي ممادة معينة ؟^^

دعينا نراجع انجلزية
اقترحي موضوع لنحله

[ندوشةة]

انا سأقوم بحل اكبر عدد ممكن
من مواضيع الشهادة فهي متكررة
+
+
حفظ مختلف الدروس




فكرة جيدة
موفقةة هنااء


السلام عليكم
صحيتي فحلة ندوشة حليتي كامل واجباتك
تحفظي سورة النبأ ؟؟ قريتوها ،، ام توجدي للبيام ،،؟؟
انا بالنسبة ليا اليوم راحة هه وغدوة نبدآ يوم مادة علمية ويوم ادبية
نحل كمية هائة من التمارين + نحفظ كامل الدروس
ربي يقدرني برك ،، من هذه الساعة تبدء المراجعة الفعلية للعطة
لانه لم يتبقى سوى 2 اشهر و ويله من تخر عزيمته هه
موفقين
نعم انا رايحة نحفظها تحضيرا للبيام
و معكـ حق لم يبقى الا القليل
ربي يعطينا القوة بركـ ههه
راهم كثروا الدروس و خايفة كي نجي نراجعهم نلقى روحي نسيتهم :(

[عبدول]

بعيد الشر ندوشة
ولكي تتجنبي النسيان جربي قراءة صفحتين من القرآن قبل المراجعة
وستلاحظين الفرق

[ندوشةة]

شُكرآآ على نصيحتكـ أختي
ساعمل بها انشاء الله ♥

[عبدول]

احمدوا ربي نتوما لديكم امهات تشكون اهن اوجاعكن
على لستم مثلي عشت وحيدة و سآضل وحيدة ،،،

[Ibti Hal]

احمدوا ربي نتوما لديكم امهات تشكون اهن اوجاعكن
على لستم مثلي عشت وحيدة و سآضل وحيدة ،،،

لماذا هل امك مرحومة ؟ رحمة الله عليها =( لا باس اخيتي اذا اردتي ان تفرغي همومك واي اي شيء نحن هنا

[ندوشةة]

احمدوا ربي نتوما لديكم امهات تشكون اهن اوجاعكن
على لستم مثلي عشت وحيدة و سآضل وحيدة ،،،
الحمد لله على كل شيئ
اللهم ارحم امهتنا جمييعا و أدخلهم فسيح جنانكـ
:o

[عبدول]

اسفة جدا ان ازعجتكم بتفاهاتي
كل همي الان ان ادرس و اجتهد لكي اتخلص من هذه الحياة الشنيعة
دعواتكم ارجوكم

[*آية*]

اسفة جدا ان ازعجتكم بتفاهاتي
كل همي الان ان ادرس و اجتهد لكي اتخلص من هذه الحياة الشنيعة
دعواتكم ارجوكم

ربي يوفقك ان شاء الله ويرحم كل امواتنا

[ندوشةة]

اسفة جدا ان ازعجتكم بتفاهاتي
كل همي الان ان ادرس و اجتهد لكي اتخلص من هذه الحياة الشنيعة
دعواتكم ارجوكم
لا ازعاج ولا شيئربي يوفقكـ غاليتي و انشاء الله تجيبي المعدل اللي تحبية في الشهاادة
موفقةة ♥♥~

[Ibti Hal]

ندوشة الن تشاركينا في المراجعة ؟

[ندوشةة]

انا اليوم راحة
لكن لا مانع لدي اذا حليت تمرين او اثنين :p

[عبدول]

السلام عليكم
من هنا ؟

[جوهرة الإيمان31]

احمدوا ربي نتوما لديكم امهات تشكون اهن اوجاعكن
على لستم مثلي عشت وحيدة و سآضل وحيدة ،،،
=======
ربي يوفقكـ أختي خديجة*

[ندوشةة]

السلام عليكم
من هنا ؟
و عليكم السلام اختي خدييجة انا هنا
اي شيئ انا في الخدمة

[عبدول]

شكرا لكم جميعا
ربي يحفظكم ان شاء الله

[عبدول]

جابلي فهمتوني غلط ،،
لم اقل امي متوفية لكنها تكرهني بمعنى الكلمة والسبب مجهول جدا
منذ كان عمري 4 سنوات وهي تعتبرني لست ابنتها
ولله اني اقول الحقيقة

[ندوشةة]

جابلي فهمتوني غلط ،،
لم اقل امي متوفية لكنها تكرهني بمعنى الكلمة والسبب مجهول جدا
منذ كان عمري 4 سنوات وهي تعتبرني لست ابنتها
ولله اني اقول الحقيقة
آآآآه أسأنا فهمكـ غاليتي ربي يحفظلكـ أمّــك انشاء الله
لا تقولي انها تكرهكـ لا توجد هناك ام في العالم تكره اطفالها
ربي يوفقكـ حنوونة

[جوهرة الإيمان31]

جابلي فهمتوني غلط ،،
لم اقل امي متوفية لكنها تكرهني بمعنى الكلمة والسبب مجهول جدا
منذ كان عمري 4 سنوات وهي تعتبرني لست ابنتها
ولله اني اقول الحقيقة
آآ فهمنـآك غلط*
صرآحة..~
لآ يوجد من يكره فلذة كبده ، خآصة الآم فهي منبع الرحمة و الحنآن
إلآ إذآ كآن هنآك سبب وآآآآآضح وضوح الشمس...~
على كلٍ:
ربي يحفظهآلك’

[عبدول]

ولله يا ندوشة غير تكرهني قلتهالي عدة مرات
ومعاملتها لاخوتي تخلتف كثيرا عن معاملتي
انا اعيش الان وحيدة مكانش ليلة منبكيش فيها
ربي يكون معايا برك

[عبدول]

آآ فهمنـآك غلط*
صرآحة..~
لآ يوجد من يكره فلذة كبده ، خآصة الآم فهي منبع الرحمة و الحنآن
إلآ إذآ كآن هنآك سبب وآآآآآضح وضوح الشمس...~
على كلٍ:
ربي يحفظهآلك’

اكيد كاين سبب
لكن انا لا اعلم ما هو ،،،

[جوهرة الإيمان31]

ولله يا ندوشة غير تكرهني قلتهالي عدة مرات
ومعاملتها لاخوتي تخلتف كثيرا عن معاملتي
انا اعيش الان وحيدة مكانش ليلة منبكيش فيها
ربي يكون معايا برك
ربي يكون معآكـ ختي خديجة*
=====
وفقك الله لمآ يحب و يرضى*

[ندوشةة]

ما عندي وش نقولكـ اختي خدييجة
غير ربي يعينكـ و ربي يوفقكـ و يهدي جميع المؤمنين

[جوهرة الإيمان31]

اكيد كاين سبب
لكن انا لا اعلم ما هو ،،،
حآولي البحث عن السبب إسأليهآ أو اسألي أبآك..*

[عبدول]

ربي يحفظك اختي امينة
ولله العظيم انا محتاجةكثيرا لدعواتكم
شكرا

[عبدول]

كيف ابحث عن السبب
وهي لا ترضى حتى التكلم معي

[~ ...منــــــآل ... ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته أخواتي
و رب السمآء إشتقت لكن .... !!
كيف أحوااالكن . ؟

[عبدول]

اهلا بك اخيتي منولة ،،،
ما عاسانا القول الا الحمد لله
وانت كيف حالك ؟ وكم كان معدلك ؟

[~ ...منــــــآل ... ~]

اهلا بك اخيتي منولة ،،،
ما عاسانا القول الا الحمد لله
وانت كيف حالك ؟ وكم كان معدلك ؟


الحمد لله و ألف شكر له
أما عن معدلي فقد كان 19,16
ماذا عنك ؟ :mh31:

[ندوشةة]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته أخواتي
و رب السمآء إشتقت لكن .... !!
كيف أحوااالكن . ؟


اهلا أهلا أهلا بمنوووولة
انا ايضاا اشتقت لكـ كثيييييييرااا هادي غييييبة
انا الحمد لله و انتي كيف هي أحوااالكـ ؟

[ندوشةة]

أما عن معدلي فقد كان 19,16



الله يبااارك عليييك حنوونة انشاء الله أكثر في الشهاادة

[~ ...منــــــآل ... ~]

اهلا أهلا أهلا بمنوووولة
انا ايضاا اشتقت لكـ كثيييييييرااا هادي غييييبة
انا الحمد لله و انتي كيف هي أحوااالكـ ؟



الحمد لله بخير !!
لقد إنتهيت للتو من تحضير برنامجي للعطلة

[*آية*]

بنات شو رأيكم نراجعوا علوم؟؟؟

[عبدول]

مشاء الله عليك الله يبارك
انا هاد الفصل مقريتش مليح جبت 17.83 وا لحمد لله
غاليتي منال ادعمينا برنامجك للعطلة
لكي نستفيد منه ولكي كل الشكر و التقدير

[*آية*]

مشاء الله عليك الله يبارك
انا هاد الفصل مقريتش مليح جبت 17.83 وا لحمد لله
غاليتي منال ادعمينا برنامجك للعطلة
لكي نستفيد منه ولكي كل الشكر و التقدير


واو أنا 17,89

[ندوشةة]

الحمد لله بخير !!
لقد إنتهيت للتو من تحضير برنامجي للعطلة


جيد ضعييه لنا لكي نستفييد :1:

[~ ...منــــــآل ... ~]

مشاء الله عليك الله يبارك
انا هاد الفصل مقريتش مليح جبت 17.83 وا لحمد لله
غاليتي منال ادعمينا برنامجك للعطلة
لكي نستفيد منه ولكي كل الشكر و التقدير

نعم بكل تأكـــــــيد
إقترحت علي أمي أن أعمل الأسبوع الأول وأرتاح الأسبوع الثاني
و سيكون برنامجي كالتالي /
الأحد : من 9إلى 11 دعم عندما أعود أراجع اللغة العربية و أحل كل مواضيع الشهادات الماضية
الإثنين : أراجع الرياضيات مع حل كل الشهادات السابقة يعني من 1997 إلى 2015
الثلاثاء : الفرنسية مع حل كل الشهادات السابقة
الأربعاء : الإنجليزية مع حل كل الشهادات السابقة
الخميس : العلوم مع حل كل الشهادات السابقة
الجمعة : الفيزياء مع حل كل الشهادات السابقة
السبت : التاريخ و الجغرافيا مع حل كل الشهادات السابقة و حفظ المصطلحات
الأحد : المدنية و الإسلامية مع حل كل الشهادات السابقة

ثم أرتاح بقية العطلة مع حل موضوع واحد يوميا في كل مادة أساسية ( رياضيات / لغة / فرنسية / إنجليزية )

[عبدول]

غاليتي منال برنامجك مليح
لكن لدي استفسار بسيط واسفة اكان هذا يزعجك
هل يكفيك الوقت باه تحلي الشهادات اكل مع مراجعة المادة
ام تنهضين باكرا او تسهرين ؟؟؟

[~ ...منــــــآل ... ~]

غاليتي منال برنامجك مليح
لكن لدي استفسار بسيط واسفة اكان هذا يزعجك
هل يكفيك الوقت باه تحلي الشهادات اكل مع مراجعة المادة
ام تنهضين باكرا او تسهرين ؟؟؟

نعم يكفي الوقت أخيتي
أنهض بأكرآ أخصص كل الصبيحة للمراجعة
ثم بعد الظهر أشرع في حل الشهادات و كذلك عندما احلها لن أكتب كل شيء بالتفصيل الممل
فمثلا أسئلة البناء الفكري يمكن الإجابة عنها شفهياا
هناك فقط المواد العلمية تحتاج للكتابة و التفصيل
و إن لم يكفيني الوقت أواصل في حلها في الأسبوع الثاني

[ندوشةة]

شكرا على البرنامج منال
سؤال : انتي تقراي دعم في كل ايام العطلة و كما قالت خديجة يكفيكي الوقت للمراجعة و حل الشهادات معا ؟

[~ ...منــــــآل ... ~]

بنآآت لي عودة بعد قليل
سأذهب لأستحم و أعود ...

[~ ...منــــــآل ... ~]

شكرا على البرنامج منال
سؤال : انتي تقراي دعم في كل ايام العطلة و كما قالت خديجة يكفيكي الوقت للمراجعة و حل الشهادات معا ؟


الدعم فقط الأحد و الإثنين و الثلاثاء
و نعم أظن أن الوقت جد كاف ....

[*آية*]

شكلوا ما في ملبي لدعوتي
شكرا لكم

[ندوشةة]

شكلوا ما في ملبي لدعوتي
شكرا لكم
اهلا أختي
ليس الامر كما تظنين
انا جدّ مشغوولة بحفظ la fable اللي اقترحتاها انتي
لهاذا آنا اسسفة لا أستطييع المرااجعة

[جوهرة الإيمان31]

ربي يحفظك اختي امينة
ولله العظيم انا محتاجةكثيرا لدعواتكم
شكرا

و لكـ بالمثل أختي خديجة
بالمنآسبة ....~
إسمي إيمآن و ليس أمينة (^-^)

[جوهرة الإيمان31]

أما عن معدلي فقد كان 19,16
:mh31:

مآشآء الله أختي
مزيدآ من التفوق بإذن الله

[عبدول]

اسفة اسفة اختي ايمان
تذكت اختي ايمان كيف تستغلين عطلتك ،،،،؟
اسفة ان ازعجتك

[عبدول]

اين انتم ؟؟؟
ممم جاءت العطلة غارت عزيمتكم و ذهب كل الشغف والولع للتحدي
لم يبقى سوى 60 يوم اجتهدوا واسهروا الليالي ثم ارتاحوا قدر ما تشائون
ارموا الكسل من اجسادكم وضعوا خالقكم في قلوبكم
دعونا نجتهد ونحقق المستحيل + تذكروا هذه الحكمة
الارادة تصنع المعجزات وايضا : اذا اردنا استطعنا
ولله ستندم بعد ظهو النتائج حين تجد نفسك في الحضيض
تدارك ما فاتك وفكر في المستقبل وستصبح نشيطا كلك شغف للنجاح
اسفة اسفة على الثرثرة لان لم اتحمل هذا الكسل والنعاس
شكرا

[*آية*]

أهلا خديجة أنا مستعدة للمراجعة

[عبدول]

اهلا اخيتي الغالية ،،
اولا يف حالك ؟ ان شاء الله تكونــــــــــــــــي بخير
المهم وش نراجعو حسب رآيك ؟

[*آية*]

بخير
علوم ؟؟

[عبدول]

حسنا اخيتي فلنراجحع علوم ،،،،
ساضع تمارين عطاتهومنا استاذة العلووم كوضيفة مزلية
انت ضعي حلك ونتناقش في الاجوبة

[عبدول]

اليك التمارين ( في الحقيقة 2 تمارين )
التمرين الاول :
[/FO]
[FONT="Scheherazade"]كنت سائرا في الطريق وفجآة سمعت خلفك صوت سيارة، فابتعدت بسرعة فائقة .
- ما نوع الذي قمت به ؟
- ما هو المركز العصبي المسؤل عن هذه الحركة ؟
- ما هي الاعضاء التي تشترك في حدوثها ؟
- لماذا نسمي قوسا انعكاسية ؟
- خطط القوس الانعكاسية ؟

التمرين رقم 2 :

ماهو الفرق بين اللقاح و المصل ؟

[*آية*]

حل التمرين الأول
1 الحركة لا ارادية
2 النخاع الشوكي
3 الأعضاء
مستقبل حسي ...ناقل حسي...نخاع شوكي ..ناقل حركي ...ناقل حركي..
4 لان
المستقبل الحسي يعمل عكس العضلة
و العصب الحسي عكس الحركي
5 الرسم
موجود في الكتاب

[عبدول]

اليك حلي اخيتي :
نوع الفعل الذي قمت به هو فعل منعكس فطري اوحركة لا ارادية
المركز العصبي هو ـــــــــــــــــ النخاع الشوكي
الاعضاء :
عضو حسي ــــ الاذن
ناقل حسي ــــ عصب حسي
مركز عصبي ــــ نخاع شوكي
ناقل عصبي حركي ـــــ عصب حركي
العضو المنفذ ،ــــ، عضلة

يسمى قوس انعكاسية لان : التنبيه يصل الى النخاع الشوكي ثم ينعكس الى العضو المنبه
تخطيطه معروف ،

[عبدول]

التمرين االثاني ( الحل)
الفرق بين اللقاح والمصل
اللقاح : طويل المدى اي يدوم فهوله لمدة طويلة
المصل : قصير المدى يعني بالداجة ميطولش مدته 2 يوم فقط

موفقة

[*آية*]

الفرق بين المصل و اللقاح
المصل يعني أن جسم الانسان يأخذ الاجسام المضادة جاهزة حيث يتم تحضيرها في المختبرات
اللقاح يعني ان جسم الانسان نفسه هو المصنع لتكوين الاجسام المضادة

[عبدول]

اخيتي الغالية
لاه منديروش عفسة شابة بزاف
نتي اطرحي عليا سؤال في العلوم ؟ ونجاوبك عليه ،،
وان ايضا اسآلك في مادة العلوم ؟ وانت تجاوبي ،،
انا سآبدء السؤال في الرد الموالي بعد موافقتك طبعا

[*آية*]

في رايي مواضيع احسن

[عبدول]

حسنا اذن غاليتي
كم تشآئين ،،،
رغم اني كنت اود افعل هذه ،، لكن لا مشكل

[*آية*]

تتدخل في الاستجابة المناعية مكونات مختلفة للتصدي للميكروبات


حدد الخط الدفاعي الأول ؟
عند اختراق الجراثيم للخط الدفاعي الأول يحدث تفاعل إلتها بي فيما تتمثل مظاهره ؟

[*آية*]

موافقةةةةةةةةة

[عبدول]

على ماذا ؟؟؟

[عبدول]

الحل للتمرين الذي طرحتيه
الخط الدفاعي الاول وهو عبارة عن حواجز وينقسم الى قسمين
حواجز ميكانيكية : الجلد ، الاغشية المخاطية ، رموش العين ،العين ، شعيرات الانف ،،،الخ
حواجز كميائية : العرق ، الدموع ، مخاط الانف ، اللعاب ، البول ،،،،،،، للخ
2- اعراض الالتهاب
ظواهر مرئية محسوسة :
انتفاخ المنطقة المصابة
احمرار موضعي للمنطفة المصابة
ارتفاع حرارة المنطقة المصابة
الاحساس بالالم
خروج القيح أحيانا
ظواهر غير مرئية:
تكاثر سريع للبكتيريا في مكان الاصابة
انسلال كريات الدم البيضاء متعددة النوى من من الوعاء الدموي الى مكان الاصابة لتتحول الى خلايا بلعمية
شكرا

[عبدول]

اين انتي ؟
ضعي حلك اختي واخبريني ان كان حلي صحيحا ،،

[*آية*]

اسفة خرجت لظروف

[*آية*]

الحل للتمرين الذي طرحتيه
الخط الدفاعي الاول وهو عبارة عن حواجز وينقسم الى قسمين
حواجز ميكانيكية : الجلد ، الاغشية المخاطية ، رموش العين ،العين ، شعيرات الانف ،،،الخ
حواجز كميائية : العرق ، الدموع ، مخاط الانف ، اللعاب ، البول ،،،،،،، للخ
2- اعراض الالتهاب
ظواهر مرئية محسوسة :
انتفاخ المنطقة المصابة
احمرار موضعي للمنطفة المصابة
ارتفاع حرارة المنطقة المصابة
الاحساس بالالم
خروج القيح أحيانا
ظواهر غير مرئية:
تكاثر سريع للبكتيريا في مكان الاصابة
انسلال كريات الدم البيضاء متعددة النوى من من الوعاء الدموي الى مكان الاصابة لتتحول الى خلايا بلعمية
شكرا

جوابك صحيح

[ندوشةة]

اين انتم ؟؟؟
ممم جاءت العطلة غارت عزيمتكم و ذهب كل الشغف والولع للتحدي
لم يبقى سوى 60 يوم اجتهدوا واسهروا الليالي ثم ارتاحوا قدر ما تشائون
ارموا الكسل من اجسادكم وضعوا خالقكم في قلوبكم
دعونا نجتهد ونحقق المستحيل + تذكروا هذه الحكمة
الارادة تصنع المعجزات وايضا : اذا اردنا استطعنا
ولله ستندم بعد ظهو النتائج حين تجد نفسك في الحضيض
تدارك ما فاتك وفكر في المستقبل وستصبح نشيطا كلك شغف للنجاح
اسفة اسفة على الثرثرة لان لم اتحمل هذا الكسل والنعاس
شكرا
T'as raison à cent pour cent
:19:

[هنـــــاء]

***سلاآآآآآآآآآم
مساعدة و في الوقت نفسه افادة لكم

تمرين في الفيزياء

أراد أحمد أن يكشف عن الطور لمأخذ التيار الكهربائي أطرافه a ، b ، t . باستعمال متعدد القياسات فتحصل على ما يلي: . التوتر بين a ، b يساوي 220v . التوتر بين a ، t يساوي 0v. التوتر بين b ، t يساوي 220v
1- ماهو الطور باستعمال النتائج السابقة؟ 2 - سم جهاز القياس المستعمل لذلك . اعط رمزه النظامي.
3 - اذكر أداة أخرى تمكنك من الكشف عن الطور. 4 - اذكر بعض الأخطار الناجمة عن التوتر المنخفض

[عبدول]

السلام عليكم
هاذي مجرد محاول بسيطة للتمرين لحطيتيه
الطور هو b والجهاز المستعمل هو الغلفانو متر ورمز
يمكن الكشف هن الطور بالمفك الكاشف ايضـآ
وبالنسبة لم اعرفه ، ممكن توضيح ؟؟

[هنـــــاء]

شكراا على المساعدة
*
*
سوري التوضيح هو
ما احتاجه انا ايضا

[هنـــــاء]

استفسرت الامر من والدي حسب وجهتي نظري الحل كالآتي :

1 - الطرف B يمثل الطور
2 - جهاز القياس المستعمل هو الفولط متر
2 - و رمزه النظاميhttps://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.qariya.info%2Felect ronics%2Fimages%2Fvoltm.gif&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.qariya.info%2Felectroni cs%2Fsymbols.htm&docid=cDFS4PmOwIsa1M&tbnid=DKiOXm9mOYTVFM%3A&w=181&h=56&client=opera&ei=VDrwVvXVNoXaU4f_o9gG
3 - الأداة المستعملة للكشف عن الطور هي مفك براغي كاشف Tournevis testeur
4 - الأخطار الناتجة عن التوترات المنخفضة منها :

أ / - فقدان الوعي لمدة معينة

ب / - توقف التنفس بسبب تشنج العضلات التنفسية

د / - حروقات في بعض المواقع قد تكون بليغة

[جوهرة الإيمان31]

سلآم الله عليكم*
كيف حآلكنّ اخوآتي؟
مآهي المآدة التي سنرآجعهآ؟

[هنـــــاء]

سلآم الله عليكم*
كيف حآلكنّ اخوآتي؟
مآهي المآدة التي سنرآجعهآ؟

و عليكم السلام ايمان اختي لنحل موضوع في العربية
موافقة ؟؟

[عبدول]

اهلا اخيتي ايمان
اي مادة تؤوق لك نراجعها
اخيتي rose noir بالنسبة للتوتر المنخض ليس له اي اخطار
التوتر العالي الاكثر من 50 v في التوتر المستمر
اما التوتر المتناوب 25 v

[جوهرة الإيمان31]

مرحبآ أختآي هنآء و خديجة
موآفقة هيآ لنحل موضوع في اللغة العربية..~
اقترحوآ موضوع

[هنـــــاء]

http://www.chourok.net/up/do.php?img=851

*
*
http://www.chourok.net/up/do.php?img=852

[جوهرة الإيمان31]

محآولتي:
البنآء الفكري:
العنوآن: ندرة الموآرد المآئية
2-
-إنخفآض كمية الأمطآر المتسآقطة
-عجز الموآرد المآئية المتآحة عن تلبية احتياجات السكآن
3-
و لكنهآ في مطلع الثمآنينآت بدأت تنحسر ارتفآع تكآليف التجهيزآت مقآرنة بمردود الإنتآج الزرآعي
4-
ندرة : قلة
تنحسر: ترآجع
البنآء الفني :
1- نوع الصورة البيآنية : مجآز مرسل
نوعه : علآقة مسببية
2- لم ندرسه بعد..~
البنآء اللغوي:
اعراب:
الغريب: مبتدآ مرفوع و علآمة رفعه الضمة
2-
(يجآورهآ)---صلة موصول لا محل لها من الإعرآب
3-
رزق---رزيق

[هنـــــاء]

البنآء الفكري:

العنوآن: ازمة الموارد المائية
2-
-إنخفاض كمية المياه
--عجز الموارد المائية المتآحة عن تلبية احتياجات السكان
3-بدء انحسار الموارد المائية مع مطلع الثمانينات
ارتفاع تكاليف التجهيزات مقارنة بمردود الانتاج الزراعي
4-
ندرة : قلة
تنحسر: تتناقص
البناء الفني :
1- نوع الصورة البيانية : مجاز مرسل
نوعه : علآقة مسببية
2- مجازي
البناء اللغوي:
اعراب:
الغريب: مبتدآ مرفوع و علآمة رفعه الضمة
2-
يجاورها=صلة موصول لا محل لها من الإعرآب
3-
رزق=رزيق

هذه محاولتي سوري
على التاخير حبيبتي;)

[جوهرة الإيمان31]

لآ عليك أختي
=======
إجآبآتنآ متقآربة نوعآ معآ
=======

[هنـــــاء]

صح معك حق**
الديك فكرة
عما سنفعله الآن؟

[ندوشةة]

سلآىم بنـــآت
انا جدّ آسفة لاني لا استطيع المشاركة معكن
انا مرييضة محتااجة لدعوااتكم :/
دمتم في رعاية الله

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

محاولتي
البناء الفكري
العنوان ازمة المياه
انخفاظ كمية المياه و عجز الموارد المائية عن تلبية احتياجات السكان
لكنها في مطلع الثمانينات بدأت تنحسر ارتفاع تكاليف التجهيزات مقآرنة بمردود الإنتاج الزراعي
ندرة قلة
تنحسر تتردد
البناه الفني
جاز مرسل
علاقة مسببة
لم ندرسه
البناءاللغوي
الغريب مبندا مرفوع و علامة رفعه الظمة
محل اعراب ما بين قوسين صلة الموصول لا محل لها من الاعراب
رزق رزيق

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

الله يشفيك اختي ندوشة

[هنـــــاء]

لا باس ندى
نتمنى لك
الشفاء العاجل
باذن الله

[هنـــــاء]

محاولتي
البناء الفكري
العنوان ازمة المياه
انخفاظ كمية المياه و عجز الموارد المائية عن تلبية احتياجات السكان
لكنها في مطلع الثمانينات بدأت تنحسر ارتفاع تكاليف التجهيزات مقآرنة بمردود الإنتاج الزراعي
ندرة قلة
تنحسر تتردد
البناه الفني
جاز مرسل
علاقة مسببة
لم ندرسه
البناءاللغوي
الغريب مبندا مرفوع و علامة رفعه الظمة
محل اعراب ما بين قوسين صلة الموصول لا محل لها من الاعراب
رزق رزيق

شكرا شيماء على المحاولة
تقريبا اجاباتنا متقاربة صح؟

[جوهرة الإيمان31]

سلآىم بنـــآت
انا جدّ آسفة لاني لا استطيع المشاركة معكن
انا مرييضة محتااجة لدعوااتكم :/
دمتم في رعاية الله


شفآك الله و عآفآك أختي

[عبدول]

ربي يشفيكم شفاء لا يغادر سقما

[عبدول]

اعطوني شرح درس الدوران
ولله حاوت نفهمو بسح راسي داخ بف ،،

[ندوشةة]

شفآك الله و عآفآك أختي

لا باس ندى
نتمنى لك
الشفاء العاجل
باذن الله

الله يشفيك اختي ندوشة
ربي يشفيكم شفاء لا يغادر سقما

شُكرًا جزيـــــــلاً لكم أحبّــتي

[ندوشةة]

اعطوني شرح درس الدوران
ولله حاوت نفهمو بسح راسي داخ بف ،،



اتمنى ان يساعدكـ هذا
درس الدوران والزوايا - (http://www.tomohna.net/vb/showthread.php?t=14624)

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

شكرا شيماء على المحاولة
تقريبا اجاباتنا متقاربة صح؟
نعم تقريبا :19::19:

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

https://www.youtube.com/watch?v=R03ceDnYrg4 اتمنى ان يفيدك

[آځتْ قٌصًيُ ღ]

يوجد دروس في اليوتوب انهم مفيدين جداا

[عبدول]

شكرا لكم احبتي على المسعدة
اضن ان الكل منشغل في البيت لكي يرآجع
وانا هنا ابحث عنكم لكي نراجع
لا الومكم انتم رواد المستقبل لذلك ليس لديكم للمنتدى
للذلك اضن ان يجب علي الخروج لان دخولي مجرد مضيعة للوقت مع احترامي
شكرآ لكم استفدت منكم ومن افكاركم
لا تنسوني احبتي بالدعاء الصالح ولكم بالمثل ان شاء الله
ربي يكون معاكم كامل
نلتقي بعد العطلة ان شاء الله ـ،،،
تشـــــآو

[ندوشةة]

شكرا لكم احبتي على المسعدة
اضن ان الكل منشغل في البيت لكي يرآجع
وانا هنا ابحث عنكم لكي نراجع
لا الومكم انتم رواد المستقبل لذلك ليس لديكم للمنتدى
للذلك اضن ان يجب علي الخروج لان دخولي مجرد مضيعة للوقت مع احترامي
شكرآ لكم استفدت منكم ومن افكاركم
لا تنسوني احبتي بالدعاء الصالح ولكم بالمثل ان شاء الله
ربي يكون معاكم كامل
نلتقي بعد العطلة ان شاء الله ـ،،،
تشـــــآو

أنا هنــآ أختي خديييجة
ربي يوفقكـ انشاء الله نلتقي قريبا بإذن الله
دمتي في رعاية الله و حفظه

[عبدول]

شكرا غاليتي ندوشة
لكن غايتي الوحيدة عند دخولي المنتدى و بكل صراحة الدراسة لا غير
لكنني في الاونة الاخيرة لم اجدكم لذلك غزا اليآس قلبي
وبدئت احس اني اضيع وقتي الثمين
اذا كنت هنا سنراجع وسآضل هنا حتى الممات هه
انوه لك في نقطة واحدة فقط دعينا نتفق على ساعة ندخل فيها للمراجعة
مثلا كل يوم على ساعةى العاشرة صبــآحا
ما رآيك غاليتي ؟

[ندوشةة]

نعم فكرة جيدة من اجل الدراسةة في اوقات منتطمة و عدم تضييع الوقت
انا ادرس دعم للأسف هذا الايبوع يوميا
لهاذا اقترح من الساعة 15 الى 16 يوميا
ساعة واحدة فقط اظنها تكفي و نقدروا نزيدو للحاجة
من اجل أنْ يكفينا الوقت للحفظ و حل واجباتنا
اتمنى ان يعجبكـ [التوقيييت] ♥

[عبدول]

نعم فكرة جيدة ندوشة غاليتتي
الان الساعة رآهــي 15.13 فلنبدء على بركة الله
هل انت هنـآ

[هنـــــاء]

I am here*:1::D

[عبدول]

اهــــــــــــــــــلا اخيتي الغالية :d
اين انتـــــــــــــي ندوشة ،، "

[ندوشةة]

انااا هنااا لنبدا بالفرنسيية لو سمحتم

[ندوشةة]

هيااا اين انتم

[هنـــــاء]

je suis d accoure

[هنـــــاء]

aller en commence

[جوهرة الإيمان31]

توقيت منآسب

[ندوشةة]

حطووا اي درس لم تفهمووه في الفرنسية و ساحاول ان نشرحه مع بعضنــآ

[عبدول]

ممكن شرح لدرس conditional
ولله غير منيش فاهماتو و خايفة يصادفني في البيام
شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــٍرآ

[عبدول]

اين انتم يا قوم ادم هعع

[ندوشةة]

تفضلوا هذا شرح لدرس le conditonnel et l'expression du temps


http://b.top4top.net/p_81h27d1.jpg (http://up.top4top.net/)
http://b.top4top.net/p_81249y1.jpg (http://up.top4top.net/)

[هنـــــاء]

شكرا انا لم افهمه ايضا

[ندوشةة]

Discours directe et indirecte et les temps de la subordonnées ( la parole )

http://2.bp.blogspot.com/-sExudASjhwM/VeotZbv-LgI/AAAAAAAAASY/zC9EUgGwaC8/s1600/discours%2B1.gif

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/b9/1a/9b/b91a9b0c31f8729d154ef8afe3097851.jpg

http://4.bp.blogspot.com/-cqNFgpDLCo8/Urs_KQwQf9I/AAAAAAAAA0o/N00Obo_lflo/s1600/style+direct_indirect5.PNG

[عبدول]

شكرا لك غاليتي
merci bc ma cher

[ندوشةة]

شكرا انا لم افهمه ايضا

العفو أختي
هو ساهل فقط تحفظي القاعدة لي حطيتهالكم و طبقييها
و ديما محسووب يجي في تمرين تاع conjugaison


ممكن شرح لدرس conditional
ولله غير منيش فاهماتو و خايفة يصادفني في البيام
شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــٍرآ
تم أختي :19:
انظري الردود الساابقة

[عاشقة علم]

مرحبا
مرايكم ان نناقش الظواهر الضوئية في الفزياء

[ندوشةة]

les adverbes .

http://cm2dolomieu.fr/les-adverbes/bv000005.jpg

[عبدول]

sayi j'ai vu ma cher

[هنـــــاء]

سوري لم ندرس الظواهر الضوئية بعد يبدوا المجال صعبا على كل حال لنجرب ذلك

[ندوشةة]

مرحبا
مرايكم ان نناقش الظواهر الضوئية في الفزياء
اهلا غاليتي
نحن لم نتظرق الا للدرس الاول في هذا المجاال
انا آسفة نحن الآن نراجع فرنسية فور الانتهااء سنرااجع الفيزيااء
شاركيينا المراجعة أختي :19:

[ندوشةة]

sayi j'ai vu ma cher

D'accord
autre lessons chwii làà !

[عبدول]

مرحبا
مرايكم ان نناقش الظواهر الضوئية في الفزياء

فكرة رائعة ،،"
رغم اني مقريتوش بصح من الجيد اخد لمحة عليه

[عاشقة علم]

اهلا غاليتي
نحن لم نتظرق الا للدرس الاول في هذا المجاال
انا آسفة نحن الآن نراجع فرنسية فور الانتهااء سنرااجع الفيزيااء
شاركيينا المراجعة أختي :19:

حسناَ لاباس
سوف اشارك في المراجعة ولكن معلوماتي قليلة في مادة الفرنسية لذلك لا اظن انني سوف افيدكم كثيرا ^^

[عاشقة علم]

فكرة رائعة ،،"
رغم اني مقريتوش بصح من الجيد اخد لمحة عليه
حسنا ماذاض تردينني ان اخبرك عن هذا المجال ؟؟

[عبدول]

non ma cher nadooocha
habin n9raweha

[ندوشةة]

اقراااي لم امنعكـ موفقة
=)

[هنـــــاء]

مشكم حاابين تقرااو فرنسية ....


بلا لنتناقش حول الموضوع صــــــــ83ـــــ من الكتاب المدرسي
من يدري العام اللي فات في الشهاد الموضوع كان من الكتاب
مواااافقون

[عاشقة علم]

اسفة على المقاطعة حسنا سوف ادرككم تراجعون الفرنسية سوف اعود في وقت لاحق

[ندوشةة]

بلا لنتناقش حول الموضوع صــــــــ83ـــــ من الكتاب المدرسي
من يدري العام اللي فات في الشهاد الموضوع كان من الكتاب
مواااافقون


D'accord
................