مشاهدة النسخة كاملة : كـيــف و لــمــاذا ؟ صفحتي في العلوم الفيزيائية
جمال5662
2015-10-16, 11:07
تهتم هذه الصفحة بتسليط الضوء على نقطة معيّنة و محدّدة من برنامج العلوم الفيزيائية للأولى ثانوي التي أستعصيّ فهمها أو وجود ضبابية في كيفية تطبيقها . لا تهتم هذه الصفحة بشرح الدروس و حل التمارين لأنّه يوجد أساتذة أكفاء في المنتدى يقومون بهذا الدور على أحسن مايرام و منذ سنين . لاحظت خلال تصفحي لمنتدى العلوم الفيزيائية أنّ بعض الأسئلة تطرح و لا تحظى بالإجابة الشافية و الكافية . التلميذ المتفوق يريد التدقيق في كل كبيرة و صغيرة و هذا من حقه . على سبيل المثال تلميذة تسأل عن المدلول الفيزيائي لمعامل توجيه مستقيم المُمثّل لتغيرات السرعة خلال الزمن في حركة مستقيمة متغيّرة بانتظام ويسأل تلميذ آخر عن كيفية تطبيق مبدأ العطالة...الخ .
mimiroza
2015-10-16, 11:52
شكرا استاذ على فتح الصفحة ستفيدنا جدا
هل من الممكن وضع تمارين للحل ؟؟؟
لعزيز سماح
2015-10-16, 11:53
و الله جازاك الله خيرا و وفقك الله
شكرا أستاذ والله فكرة رائعة وجعل الله مجهوداتكم في سبيلنا في ميزان حسناتك
جمال5662
2015-10-16, 21:22
في الصورتين المرفقتين 112871 و 112872 نص التمرين . و الوثيقة المرفقة في هذه الصورة 112870 .
بالتوفيق
mimiroza
2015-10-17, 11:00
استاذ ساقوم بالمحاولة فيه
اللوتس الاحمر
2015-10-17, 11:22
ممكن حل التمرين الثاني و 3 من هدا الموضوع من فضلكم
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=60019
mimiroza
2015-10-17, 11:23
استاذ لقد قمت بحله لكن لم استطع وضعه
هل بامكانك وضع الحل
وساكون شاكرة لك
اللوتس الاحمر
2015-10-17, 11:35
استاذ لماذا في نص التمرين كتبت المدة الزمنية ب ms
جمال5662
2015-10-17, 12:46
استاذ لماذا في نص التمرين كتبت المدة الزمنية ب ms
لأنّ الحركة تتمّ خلال أجزاء من الثانية و بالتالي يستحسن التعبير عن الزمن بوحدة ms .
هل من الواقع التعبيرعن أبعاد قلم ، على سبيل المثال ، بوحدة المتر m أو بوحدة km ؟ أكيد لا ، فالوحدة المناسبة هنا هي cm .
جمال5662
2015-10-17, 12:49
ممكن حل التمرين الثاني و 3 من هدا الموضوع من فضلكم
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=60019
حل التمرين الثاني في الصورة المرفقة 112895
عليك بحل التمرين الثالث فهو بسيط .
جمال5662
2015-10-17, 13:02
استاذ لقد قمت بحله لكن لم استطع وضعه
هل بامكانك وضع الحل
وساكون شاكرة لك
قلت في بداية مداخلتي أنّ هذه الصفحة لا تهتم بحل التمارين و شرح الدروس . كل الإهتمام مخصص للأمور المستعصية أو الغامضة بالنسبة لغالبية التلاميذ بما فيها بعض الأسئلة الخاصة بالتمارين .
التمارين التي أقترحها هنا تبقى بدون حل . يمكن للزملاء استغلالها في فروضهم أو اختباراتهم . التلميذ النجيب يجتهد في ايجاد الحل و يقترحه هنا و أنا بدوري سوف أبدي ملاحظاتي بخصوص هذا الحل . لا تنتظروا حلا مفصلا.
بالتوفيق للجميع
mimiroza
2015-10-17, 13:10
قلت في بداية مداخلتي أنّ هذه الصفحة لا تهتم بحل التمارين و شرح الدروس . كل الإهتمام مخصص للأمور المستعصية أو الغامضة بالنسبة لغالبية التلاميذ بما فيها بعض الأسئلة الخاصة بالتمارين .
التمارين التي أقترحها هنا تبقى بدون حل . يمكن للزملاء استغلالها في فروضهم أو اختباراتهم . التلميذ النجيب يجتهد في ايجاد الحل و يقترحه هنا و أنا بدوري سوف أبدي ملاحظاتي بخصوص هذا الحل . لا تنتظروا حلا مفصلا.
بالتوفيق للجميع
احترم رايك استاذ
انما قمت بالمحاولة
ولم استطع وضعها هنا
لذلك اردت الحل لكي اقارن
وفقط..
اللوتس الاحمر
2015-10-17, 13:18
حل التمرين الثاني في الصورة المرفقة 112895
عليك بحل التمرين الثالث فهو بسيط .
شكرا جزبلا ايها الاستاذ منذ مدة و انا ابحث عن الحل جعله الله في ميزان حسناتك:mh31:
جمال5662
2015-10-17, 13:35
احترم رايك استاذ
انما قمت بالمحاولة
ولم استطع وضعها هنا
لذلك اردت الحل لكي اقارن
وفقط..
يبدو جليا أنك طالبة متمكنة ، أتمنى لك كل التوفيق . حاولي ادراج حلّك هنا أو على الأقل اجاباتك حتى أتمكن من ابداء رأيي فيها .
mimiroza
2015-10-17, 14:38
لا اعلم ان كنت لميذة متمكنة انم تلميذة احب المحاولة لا غير
استاذ لم اتمكن من وضع الاجابات وهنا المشكل
ولدي مشكل في الحاسوب ايضا لايمكنني من الكتابة
لذلك طلبت الحل
لى كل بوركت استاذ
واعلم ان مبتغالك هو ترقية مستوانا الفيزيائي
=)
*الهولندي*
2015-10-17, 14:54
انا عندي تمرين من اسبوع احاول حله و لم افهمه لاني وجدت الحلول غير منطقية في الانترنت و غير مطابقة لحلي
تمرين رقم 17 ص 201 اذا ساعدتني يا استاذ اكون جد ممتن لاني احتاجه غدا
جمال5662
2015-10-17, 15:40
انا عندي تمرين من اسبوع احاول حله و لم افهمه لاني وجدت الحلول غير منطقية في الانترنت و غير مطابقة لحلي
تمرين رقم 17 ص 201 اذا ساعدتني يا استاذ اكون جد ممتن لاني احتاجه غدا
أتدري لماذا هذا الإختلاف في الحلول التي تتحدث عنها بخصوص هذا التمرين ؟ لاحظ أنّ الأسئلة موضوعة بشكل بزنطي ، ترتيبها غير مناسب إضافة إلى طلب إجابات على أسئلة بمعطيات ناقصة . على سبيل المثال يطلب في السؤال5 استنتاج طبيعة الحركة و في المعطيات (السؤال3) يطلب تمثيل شعاع تغيُّر السرعة في موضع واحد فقط . واضع هذا التمرين يستهتر بعقول مستعملي هذا الكتاب أو أنّه في حالة غيبوبة !!
الكتاب هذا هو كتاب التلميذ بالدرجة الأولى و وضع هكذا تمارين يزيد التلميذ تيها و تشويشا على المعلومات المتواضعة التي توصل إليها يُعتبر شيء غير مقبول.
بالنسبة للسؤال7 يجب اكمال الجدول بحساب قيمة السرعة في الموضع m5 في اللحظة 0.40s.
بعد رسم المنحنى المطلوب تستنتج اللحظة الزمنية التي تنعدم فيها السرعة و المتمثلة في فاصلة نقطة تقاطع المستقيم الممثل للسرعة مع محور الأزمنة .
*الهولندي*
2015-10-17, 16:08
http://store2.up-00.com/2015-10/1445092820511.jpg
فعلا معك حق , استاذي الفاضل و انا جد محتار في التمرين باكمله الآن هذا ما حللته و حسب ما فهمته من الاستاذ
متاكد من انه حل صحيح اتمنى ان تعطيني رايك و اذا بالامكان شرح التمرين باكمله حتى لو كان وقت متاخر من هذا اليوم
هاكونا ماتاتا
2015-10-17, 16:47
السلام عليكم
استاذ في التمارين الذي قدمته لنا . السوال الاول ان يكون السلم 1سم =0.08 متر
صحيح ام خطأ فلا يمكن انا اتابع الحل الا ان كان السلم صحيح
جمال5662
2015-10-17, 17:32
السلام عليكم
استاذ في التمارين الذي قدمته لنا . السوال الاول ان يكون السلم 1سم =0.08 متر
صحيح ام خطأ فلا يمكن انا اتابع الحل الا ان كان السلم صحيح
صحيح . واصل .
جمال5662
2015-10-17, 18:07
http://store2.up-00.com/2015-10/1445092820511.jpg
فعلا معك حق , استاذي الفاضل و انا جد محتار في التمرين باكمله الآن هذا ما حللته و حسب ما فهمته من الاستاذ
متاكد من انه حل صحيح اتمنى ان تعطيني رايك و اذا بالامكان شرح التمرين باكمله حتى لو كان وقت متاخر من هذا اليوم
كان يجب عليل تعيين سلّم التمثيل للمواضع المتتالية قبل كل شيء ثمّ الإنتقال إلى الحسابات .
مساعدتي في الصورتين : 112911 و رسم المنحنى هنا 112912 .
*الهولندي*
2015-10-17, 18:21
كان يجب عليل تعيين سلّم التمثيل للمواضع المتتالية قبل كل شيء ثمّ الإنتقال إلى الحسابات .
مساعدتي في الصورتين : 112911 و رسم المنحنى هنا 112912 .
شكرا يا استاذ و لكن لم افهم تمثيل سلم السرعات في الفضاء ربما لاننا لم ندرسه نحن درسنا سلم تمثيل السرعات عند رسم الاشعة فقط فاتمنى ان توضح لي اكثر كيف تحصلنا على طول الشعاع وهذا هو القانون الذي درسناه و نعمل به اي نحول سم الى م v1 = 4*0.01/0.16
جمال5662
2015-10-17, 18:43
شكرا يا استاذ و لكن لم افهم تمثيل سلم السرعات في الفضاء ربما لاننا لم ندرسه نحن درسنا سلم تمثيل السرعات عند رسم الاشعة فقط فاتمنى ان توضح لي اكثر كيف تحصلنا على طول الشعاع وهذا هو القانون الذي درسناه و نعمل به اي نحول سم الى م v1 = 4*0.01/0.16
اكتفي بمراجعة دروسك جيّدا . أرى أنّك تخلط أمورا بأمور أخرى . السلّم أنت تختاره حسب الطول الذي ترغب الحصول عليه أثناء التمثيل سواء تمثيل نقاط في معلم أو في تمثيل شعاع .
*الهولندي*
2015-10-17, 18:49
شكرا على توجيهاتك , اسف اتعبتك معي
استاذ ..عندما أخبرتك التلميذة ان سلم الرسم هو 1سم =0.08 متر قلت انه صحيح
كيف عرفنا ان سلم الرسم هذا صحيح ؟؟
أو بالاصح كيف وجدناه ؟؟
لدي مشكلة في اختيار سلم الرسم الصحيح الاستاذة عودتنا على انها تعطينا سلم الرسم
جمال5662
2015-10-17, 19:57
استاذ ..عندما أخبرتك التلميذة ان سلم الرسم هو 1سم =0.08 متر قلت انه صحيح
كيف عرفنا ان سلم الرسم هذا صحيح ؟؟
أو بالاصح كيف وجدناه ؟؟
لدي مشكلة في اختيار سلم الرسم الصحيح الاستاذة عودتنا على انها تعطينا سلم الرسم
بالنسبة لسؤالك الأول المتعلق بالتمرين المقترح :
لاحظي مسافة 0.8m حقيقية مُمثّلة على الورقة الملمترية ب 10cm و بالتالي 1cm على الورقة يمثّل 0.08m .
بالنسبة لبقية تساؤلاتك التعليق في الصورة المرفقة 112936
هاكونا ماتاتا
2015-10-17, 20:05
استاذ هل جوابي صحيح؟
سرعة المتحرك في الموضع p1 هي m/s 0.14 فلقد جاوبت على الكل بنفس الكيفية
ان لم يكن صحيح ارجو منك حل الموضع الاول و سيكون بامكاني تصحيح الباقي
شكرا أستاذ ساحاول حل باقي التمرين جزاك الله خيرا
لدي سؤال : كيف نحسب مدى القذف ؟؟
ouissem ouissa
2015-10-17, 20:16
سلام استاد انا منيش فاهما الدروس الاولى دخلنا متاخرين للمدرسة والقسم لي راني فيه فايتينا فالدوروس و الاستاد لي يقري فيا مفهمتلوش
لم اعرف كيف احل يا استاذ
بالعادة يكون t الطو ..0.1 او 0.2 يكون عدد معقول ولكن الان هو 100 ..وايضا يكون بالثانية s وليس ms
استاذ هل جوابي صحيح؟
سرعة المتحرك في الموضع p1 هي m/s 0.14 فلقد جاوبت على الكل بنفس الكيفية
ان لم يكن صحيح ارجو منك حل الموضع الاول و سيكون بامكاني تصحيح الباقي
اظن ان سرعة المتحرك في الموضع p 1هي 1 m/s :34:
في الاول تحسبين قيمة m0 و m2 بالسنتميتر ثم تحولينها باستعمال سلم الرسم الى المتر
ثم اقسميها على 2 t طو وهكذا ستجدين 1
والله اعلم هذه اجابتي انا
جمال5662
2015-10-17, 20:34
استاذ هل جوابي صحيح؟
سرعة المتحرك في الموضع p1 هي m/s 0.14 فلقد جاوبت على الكل بنفس الكيفية
ان لم يكن صحيح ارجو منك حل الموضع الاول و سيكون بامكاني تصحيح الباقي
خطأ . تجد في الموضع P1 السرعة V1=1.4m/s .
هاكونا ماتاتا
2015-10-17, 20:46
يعني 80 في3.5 على 200؟
الطريقة لو سمحت استاذي
هل يعني ذلك أن المسافة بين m0و m2 هو 3.5 cm
حسنا
هاكونا ماتاتا
2015-10-17, 20:55
هل يعني ذلك أن المسافة بين m0و m2 هو 3.5 cm
حسنا
نعم اختي :)
هاناكو متاتا
لا اعرف من اين احضرت 80 او 200 ؟؟
نأخذ 3.5 نضربها في سلم الرسم m 0.08-----< 1cm ..يعني 3.5 في 0.08 نقسمها على 2 t
; 2 t عندنا هي 100 مليثانية نحولها الى الثانية فتصبح 0.1 ثانية
والنتيجة في الاخير هي 0.28 /0.2 = 1.4
*الهولندي*
2015-10-17, 20:59
انا صرت لا افهم شيئ , عندما اقيس بالمسطرة و احول الى المتر ثم اقسم شيئ
عندما ارى الحل شيئ آآخر , اعتقد كما قال لي الاستاذ تاه عقلي هه :(
هاكونا ماتاتا
2015-10-17, 21:01
هاناكو متاتا
لا اعرف من اين احضرت 80 او 200 ؟؟
نأخذ 3.5 نضربها في سلم الرسم m 0.08-----< 1cm ..يعني 3.5 في 0.08 نقسمها على 2 t
; 2 t عندنا هي 100 مليثانية نحولها الى الثانية فتصبح 0.1 ثانية
والنتيجة في الاخير هي 0.28 /0.2 = 1.4
آآآآآآآآآآآآ صحيح مليثانية
شكرا اختي الان فهمت
هاكونا ماتاتا
2015-10-17, 21:06
انا صرت لا افهم شيئ , عندما اقيس بالمسطرة و احول الى المتر ثم اقسم شيئ
عندما ارى الحل شيئ آآخر , اعتقد كما قال لي الاستاذ تاه عقلي هه :(
نص التمرين يقول كل 5 مربعات صغيرة تساوي 1 سم
يعني كل نصف سنتيمتر بالمسطرة تساوي 1 سم بالتمرين
*الهولندي*
2015-10-17, 21:11
نص التمرين يقول كل 5 مربعات صغيرة تساوي 1 سم
يعني كل نصف سنتيمتر بالمسطرة تساوي 1 سم بالتمرين
انا اتكلم عن التمرين 17 ص 201
من فضلك استاد او الباقية لو تقلي على حل تمرين 14 ص 200و17ص201 خاصة الاسئلة الاخيرة لقيت فيها مشكلة
جمال5662
2015-10-18, 22:24
فيما يلي التمرين الثاني الذي أقترحه .
نص التمرين في الصورة 113075 و الوثيقة المرفقة في الصورة 112997
بالتوفيق للجميع
ملامح خجولة.
2015-10-19, 18:31
سلام استاذ
اولا أود أن أشكرك جزيل الشكر على مساعدتك لنا
جزآك الله ألف خير
قمت بحل ثلاث نماذج لفروض وحل التمرين الاول المقترح من طرفكم
أرجو التصحيح
أعلم انك لن تعيد الحساب للسرعات وغيرها لا يهم المهم أن ترى الاجابة على العموم وتصوب الاخطاء الاخرى
موفق أستاذ
أولا أسئلة النموذج الاول:
http://www.up-00.com/VrmtaJ7k
اجابة النموذج الاول:
http://www.up-00.com/VxiqKkuQ
http://www.up-00.com/VehsEFbT
http://www.up-00.com/VU4BFlGl
أسئلة النموذج الثاني:
http://www.up-00.com/Vxp4sF8S
اجابة النموذج الثاني:
http://www.up-00.com/VkAGEA5a
http://www.up-00.com/VrhYBMYv
أسئلة النموذج الثالث:
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=60019
أجوبة النموذج الثالث:
http://www.up-00.com/VAeX849c
http://www.up-00.com/Vo2FPDFj
http://www.up-00.com/VfoHQ4ei
التمرين الاول المقترح:
في الصورتين المرفقتين 112871 و 112872 نص التمرين . و الوثيقة المرفقة في هذه الصورة 112870 .
بالتوفيق
حل التمرين المقترح الاول:
http://www.up-00.com/V2dWpgMM
http://www.up-00.com/VHXzseaE
http://www.up-00.com/VrAM8F2G
http://www.up-00.com/VTnfyE4N
أختي العزيزة ملامح خجولة
أعتذر ولكنني لست الاستاذ لكنني أود أن أصحح
لقد رأيت حلك للتمرين الذي ارفقه الاستاذ ..وقد قمت بحل p1 P2 P3 .....
وكلها خاطئة لأن 100MS تعني مليثانية أي انه يجب التحويل من ميليثانية الى الثانية بحيث تصبح
100ms-----------------<<< 0.1ms
و 2t هي 0.2 بمعنى ان كل اجاباتك كانت خاطئة
جمال5662
2015-10-19, 21:18
سلام استاذ
اولا أود أن أشكرك جزيل الشكر على مساعدتك لنا
جزآك الله ألف خير
قمت بحل ثلاث نماذج لفروض وحل التمرين الاول المقترح من طرفكم
أرجو التصحيح
أعلم انك لن تعيد الحساب للسرعات وغيرها لا يهم المهم أن ترى الاجابة على العموم وتصوب الاخطاء الاخرى
موفق أستاذ
أولا أسئلة النموذج الاول:
http://www.up-00.com/vrmtaj7k
اجابة النموذج الاول:
http://www.up-00.com/vxiqkkuq
http://www.up-00.com/vehsefbt
http://www.up-00.com/vu4bflgl
أسئلة النموذج الثاني:
http://www.up-00.com/vxp4sf8s
اجابة النموذج الثاني:
http://www.up-00.com/vkagea5a
http://www.up-00.com/vrhybmyv
أسئلة النموذج الثالث:
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=60019
أجوبة النموذج الثالث:
http://www.up-00.com/vaex849c
http://www.up-00.com/vo2fpdfj
http://www.up-00.com/vfohq4ei
التمرين الاول المقترح:
حل التمرين المقترح الاول:
http://www.up-00.com/v2dwpgmm
http://www.up-00.com/vhxzseae
http://www.up-00.com/vram8f2g
http://www.up-00.com/vtnfye4n
أشكرك على الإهتمام .
بالنسبة للتمرين الأول الذي أقترحته كل السرعات الموجودة خاطئة إذن البقية... ( عليك باعادة حساب السرعات أولا) .
بالنسبة لموضوعك الأول ، لقد اطلعت على محاولتك أقول لك لا بأس لكن توجد اجابات غير دقيقة .
مركز الجسم نسميه المتحرك . خصائص القوة نستنتجها من خصائص شعاع تغيُّر السرعة حيث :
- الجهة : نحو الأسفل
- الحامل : الشاقول المار بمركز الجسم و االمتمثّل في مسار الحركة .
- الشدة : تتناسب مع قيمة شعاع تغيُّر السرعة .
- بالنسبة للسؤال8 نستدل باستعمال مفهوم السرعة اللحظية الذي يساوي قيمة السرعة المتوسطة بين الموضعين المحاطين بالنقطة المعتبرة .
- بالنسبة لرسم منحنى تغيرات السرعة: إنّها الكارثة !!!
فيما يلي الرسم الذي تتحصلين عليه بجدول قياساتك 113063 .
اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا
التمرين الثاني المقترح جد صعب ولم أفهمه ابدا ..ماذا نعني بــ Dt ؟؟
انا لاحظت في الكتاب ان Dtهي نفسها 2t
نحن في الاصل لم ندرس هذا الشكل ابدا أرجوك اشرح لنا ارجوك
استاذ غدا لدي فرض وانا لا افهم اي شيء ان كنت غير مشغول الان فرد عني
جمال5662
2015-10-19, 21:22
اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا
التمرين الثاني المقترح جد صعب ولم أفهمه ابدا ..ماذا نعني بــ dt ؟؟
انا لاحظت في الكتاب ان dtهي نفسها 2t
نحن في الاصل لم ندرس هذا الشكل ابدا أرجوك اشرح لنا ارجوك
استاذ غدا لدي فرض وانا لا افهم اي شيء ان كنت غير مشغول الان فرد عني
نقصد بدالتا تي المجال الزمني أي الفرق بين لحظتين ، فهو نفس الرمز الذي نستعمله للتعبير عن شعاع تغيُّر السرعة .
رونق الصبح
2015-10-19, 21:32
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اولا تستحق وقفة اجلال و اشادة على المجهودات الجبارة التي تقوم بها و انت و غيرك من اساتذتنا الافاضلة
اما سؤالي :
-استاذ هل يمكننا ايجاد السرعة الابتدائية للحركة اقصد قيمة السرعة عند بداية الحركة لان الموضع m0 ليس لديه موضع مجاور (قبله)....
شكرا استاذ
استاذ استاذ في السؤال الثالث من التمرين المقترح الثاني
قلت ان v=at وبعدها ذكرت b ما علاقة b في الموضوع
جمال5662
2015-10-19, 22:13
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اولا تستحق وقفة اجلال و اشادة على المجهودات الجبارة التي تقوم بها و انت و غيرك من اساتذتنا الافاضلة
اما سؤالي :
-استاذ هل يمكننا ايجاد السرعة الابتدائية للحركة اقصد قيمة السرعة عند بداية الحركة لان الموضع m0 ليس لديه موضع مجاور (قبله)....
كلاّ . لا نستطيع تعيين السرعة اللحظية في الموضع الأول لسبب بسيط هو أنّ السرعة اللحظية في هذا الموضع تساوي السرعة المتوسطة بين النقطتين المجاورتين له . احدى النقطتين معلومة ( مُمثّلة ) و الثانية مجهولة (غير مُمثّلة ) . لكن توجد وسيلة تسمح بتعيين قيمة السرعة في الموضع الإبتدائي المسجل في اللحظة t=0 و التي تتمثّل في استغلال منحني تغيّرات السرعة خلال لزمن ، الذي يسمح بحساب هذه السرعة حيث قيمتها تتمثّل في ترتيب نقطة تقاطع المستقيم الممثّل للسرعة مع محور السرعات . هذه الأسئلة تخص فقط الحركات المتغيّرة بانتظام (المتسارعة أو المتباطئة بانتظام ) . للحصول على قيمة السرعة في الموضع الأول يجب دائما تمديد مخطط السرعة حتى يتقاطع مح المحور الممثّل للسرعات و لا نقف رسم المستقيم عند أصغر نقطة من جدول القيّم .
جمال5662
2015-10-19, 22:28
شكرا استاذ
استاذ استاذ في السؤال الثالث من التمرين المقترح الثاني
قلت ان v=at وبعدها ذكرت b ما علاقة b في الموضوع
في الصورة الموجود بها نص التمرين االثاني معادلة السرعة لم تظهر كاملة . لقد قمت بالتعديل الآن . ارجعي إلى نص التمرين تجدين المعادلة مكتوبة بالكامل .
رونق الصبح
2015-10-20, 12:46
كلاّ . لا نستطيع تعيين السرعة اللحظية في الموضع الأول لسبب بسيط هو أنّ السرعة اللحظية في هذا الموضع تساوي السرعة المتوسطة بين النقطتين المجاورتين له . احدى النقطتين معلومة ( مُمثّلة ) و الثانية مجهولة (غير مُمثّلة ) . لكن توجد وسيلة تسمح بتعيين قيمة السرعة في الموضع الإبتدائي المسجل في اللحظة t=0 و التي تتمثّل في استغلال منحني تغيّرات السرعة خلال لزمن ، الذي يسمح بحساب هذه السرعة حيث قيمتها تتمثّل في ترتيب نقطة تقاطع المستقيم الممثّل للسرعة مع محور السرعات . هذه الأسئلة تخص فقط الحركات المتغيّرة بانتظام (المتسارعة أو المتباطئة بانتظام ) . للحصول على قيمة السرعة في الموضع الأول يجب دائما تمديد مخطط السرعة حتى يتقاطع مح المحور الممثّل للسرعات و لا نقف رسم المستقيم عند أصغر نقطة من جدول القيّم .
اذن يمكن ايجاد السرعة الابتدائية بيانيا لا حسابيا ....
حسنا شكرا استاذ على الايضاح ....:)
ملامح خجولة.
2015-10-20, 13:33
أختي العزيزة ملامح خجولة
أعتذر ولكنني لست الاستاذ لكنني أود أن أصحح
لقد رأيت حلك للتمرين الذي ارفقه الاستاذ ..وقد قمت بحل p1 P2 P3 .....
وكلها خاطئة لأن 100MS تعني مليثانية أي انه يجب التحويل من ميليثانية الى الثانية بحيث تصبح
100ms-----------------<<< 0.1ms
و 2t هي 0.2 بمعنى ان كل اجاباتك كانت خاطئة
سلااام اختي
والله لم أفهم ms كنت أظنها هي الثالثة فقسمت على 60 لم نتطرق إليها ولم أكن أعرفها من قبل
لذلك كانت كل السرعات خاطئة
شكرآآآآآ لولاك لما كنت فهمتها
أشكرك على الإهتمام .
بالنسبة للتمرين الأول الذي أقترحته كل السرعات الموجودة خاطئة إذن البقية... ( عليك باعادة حساب السرعات أولا) .
بالنسبة لموضوعك الأول ، لقد اطلعت على محاولتك أقول لك لا بأس لكن توجد اجابات غير دقيقة .
مركز الجسم نسميه المتحرك . خصائص القوة نستنتجها من خصائص شعاع تغيُّر السرعة حيث :
- الجهة : نحو الأسفل
- الحامل : الشاقول المار بمركز الجسم و االمتمثّل في مسار الحركة .
- الشدة : تتناسب مع قيمة شعاع تغيُّر السرعة .
- بالنسبة للسؤال8 نستدل باستعمال مفهوم السرعة اللحظية الذي يساوي قيمة السرعة المتوسطة بين الموضعين المحاطين بالنقطة المعتبرة .
- بالنسبة لرسم منحنى تغيرات السرعة: إنّها الكارثة !!!
فيما يلي الرسم الذي تتحصلين عليه بجدول قياساتك 113063 .
سلااام أستاذ
أشكرك كثيرآ استفدت من التصحيح اكثر ممتا تتصور
بالنسبة لترين المقترح كانت سرعاتي خاطئة لأنني لم أفهم معنى 100ms كنت أظنها الثالثة التي تلي الثانية
الاجابات غير دقيقة لأنو هناك أخطاء في القياس ونعاني منها كثيرا في القسم
اما عن المنحنى فهو كذلك دائما خاطئ حتى اذا كان القياس دقيق وحتى بالورق الميليمتري وبالتدقيق
أنتظر تصحيح الاجابات الاخرى
سدد الله خطآآك يا رب
شكرا استاذ سارى التعديل ان شاء الله
************************************************** ******
لا شكر على واجب # مَلآمِحْ خَجُؤؤلَهْـً ,* نحن أصدقاء يجب ان نساند بعضنا البعض
ملامح خجولة.
2015-10-20, 17:47
بالتأكيد
موفقة
اخيتي الكريمة
جمال5662
2015-10-20, 19:29
سلام استاذ
اولا أود أن أشكرك جزيل الشكر على مساعدتك لنا
جزآك الله ألف خير
قمت بحل ثلاث نماذج لفروض وحل التمرين الاول المقترح من طرفكم
أرجو التصحيح
أعلم انك لن تعيد الحساب للسرعات وغيرها لا يهم المهم أن ترى الاجابة على العموم وتصوب الاخطاء الاخرى
موفق أستاذ
أولا أسئلة النموذج الاول:
http://www.up-00.com/VrmtaJ7k
اجابة النموذج الاول:
http://www.up-00.com/VxiqKkuQ
http://www.up-00.com/VehsEFbT
http://www.up-00.com/VU4BFlGl
أسئلة النموذج الثاني:
http://www.up-00.com/Vxp4sF8S
اجابة النموذج الثاني:
http://www.up-00.com/VkAGEA5a
http://www.up-00.com/VrhYBMYv
أسئلة النموذج الثالث:
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=60019
أجوبة النموذج الثالث:
http://www.up-00.com/VAeX849c
http://www.up-00.com/Vo2FPDFj
http://www.up-00.com/VfoHQ4ei
التمرين الاول المقترح:
حل التمرين المقترح الاول:
http://www.up-00.com/V2dWpgMM
http://www.up-00.com/VHXzseaE
http://www.up-00.com/VrAM8F2G
http://www.up-00.com/VTnfyE4N
نناقش اليوم موضوعك الثاني .
سلّم التمثيل خطأ . السلّم ، حسب المعطيات ، هو 1cm على الورقة الميلمترية يمثل 0.1m حقيقية .
الآن ملاحظة هامة تخص هذا الموضوع :
الحسابات النظرية التي قمت بانجازها أثبتت أنّ تسجيل الموضع M8 خطأ لأنّ مكانها الحقيقي في التمثيل هو على بُعد أقل من 2mm من الموضع M7 و ليس على بُعد 6mm من الموضع M7 كما هو معطى .
لايمكن حساب السرعة في الموضع M7 لأنّ المدة الزمنية من M7 إلى M8 تكون أقل من طو ( 0.08s ) ، حيث قيمتها بالضبط 0.04s أي نصف طو . و بالتالي لا يمكن حساب السرعة في M7 بالعلاقة v7=M6M8/2tau .
بعد حساب قيمة السرعة في بقية المواضع المطلوبة ، نحسب قيمة شعاع تغيّر السرعة في أكثر من موضعين ، حيث نجد Dv=-2.5m/s ، نستنتج قيمة v7 من العلاقة Dv6=v7-v5 نجد v7=0.625m/s .
فيما يلي مخطط السرعة المطلوب انجازه 113167 نستنتج من البيان :
- قيمة v0 حيث نجد : v0=18.6x0.5=9.3m/s
- لحظة انعدام السرعة : t=12x0.05=0.6s
- بالنسبة للمسافة المطلوبة نستعمل طريقة المساحات بحساب مساحة المثلث المحصور بين اللحظتين t=0 و t=7x0.08=0.56s و المحصور كذلك بين المنحنى و المستقيم الأفقي ذي المعادلة v=v7 .
ملامح خجولة.
2015-10-20, 21:39
استاذ سلمالرسم في الوثيقة هو كل 1cmيقابله٠.٤m
لم فهم لماذا لا نستطيع تطبيق القانون في الموضع m7 لماذا ليس طو وكيف نعرف انه ليس طو
اخطاء القياس دائما ما نقع فيها ماهو الحل؟؟
من ساين اتتنا v0=18.7*0.5
وt0=12*0.05
شكراااااا جزيلااا استاااذ
جمال5662
2015-10-20, 23:25
استاذ سلمالرسم في الوثيقة هو كل 1cmيقابله٠.٤m
لم فهم لماذا لا نستطيع تطبيق القانون في الموضع m7 لماذا ليس طو وكيف نعرف انه ليس طو
اخطاء القياس دائما ما نقع فيها ماهو الحل؟؟
من ساين اتتنا =18.7*0.5
وt0=12*0.05
شكراااااا جزيلااا استاااذ
يمكنك التأكد من ذلك من خلال رسم مخطط السرعة حيث نلاحظ أنّه يقطع محور الأزمنة في اللحظة t=0.6s ، هذه اللحظة توافق سبع مرات و نصف قيمة طو (يمكنك انجاز الحساب للتأكد) و حينئذ سرعة المتحرك تنعدم ممّا يعني أنّ الحركة تنتهي عند الموضع الثامن M8 الواقع على بُعد أقل من 2mm من M7 . إذن المسافة من M7 إلى M8 تُنجز خلال مدة قيمتها نصف طو أي 0.04s . جهاز التسجيل يقوم بتسجيل الموضع M8 في اللحظة التي تساوي ثماني مرات طو أي في اللحظة t=0.64s لكن المتحرك كان ساكنا بين اللحظتين t=0.6s و t=0.64s لهذا السبب لا يمكن استعمال العلاقة المعتادة لحساب السرعة فيM7 .
بالنسبة للسرعة الإبتدائية v0 و الزمن t0 نستعمل منحنى تغيرات السرعة المرفق في الصورة التي أدرجتها .
الخطأ في نص الموضوع . التلميذ يكون دائما هو الضحية لمّا تتسرّب أخطاء علمية في موضوع ما . قبل اقتراح أيّ موضوع يتوجب على كل أستاذ التأكد من سلامته من الناحية العلمية قبل إعطائه للطلبة لأنّ الطالب ليس بامكانه ادراك الأخطاء العلمية الواردة في بعض المواضيع المتداولة هنا و هناك في المنتديات .
mimiroza
2015-10-21, 17:37
استاذ لقد تمكنت من وضع حل اول تمرين مقترح وضعته
ارجو التصويب
http://store2.up-00.com/2015-10/1445442733021.jpg
http://store1.up-00.com/2015-10/144544294441.jpg
ملامح خجولة.
2015-10-21, 18:28
يمكنك التأكد من ذلك من خلال رسم مخطط السرعة حيث نلاحظ أنّه يقطع محور الأزمنة في اللحظة t=0.6s ، هذه اللحظة توافق سبع مرات و نصف قيمة طو (يمكنك انجاز الحساب للتأكد) و حينئذ سرعة المتحرك تنعدم ممّا يعني أنّ الحركة تنتهي عند الموضع الثامن m8 الواقع على بُعد أقل من 2mm من m7 . إذن المسافة من m7 إلى m8 تُنجز خلال مدة قيمتها نصف طو أي 0.04s . جهاز التسجيل يقوم بتسجيل الموضع m8 في اللحظة التي تساوي ثماني مرات طو أي في اللحظة t=0.64s لكن المتحرك كان ساكنا بين اللحظتين t=0.6s و t=0.64s لهذا السبب لا يمكن استعمال العلاقة المعتادة لحساب السرعة فيm7 .
بالنسبة للسرعة الإبتدائية v0 و الزمن t0 نستعمل منحنى تغيرات السرعة المرفق في الصورة التي أدرجتها .
الخطأ في نص الموضوع . التلميذ يكون دائما هو الضحية لمّا تتسرّب أخطاء علمية في موضوع ما . قبل اقتراح أيّ موضوع يتوجب على كل أستاذ التأكد سلامته من الناحية العلمية قبل إعطائه للطلبة لأنّ الطالب ليس بامكانه ادراك الأخطاء العلمية الواردة في بعض المواضيع المتداولة هنا و هناك في المنتديات .
شُككَرَآآ ججَزَآآككممْ الله خخَيْرَآآ
أنْتَظظِرْ آلبَقِيَة
*الهولندي*
2015-10-21, 19:15
لم افهم التمرين 17 ص 201 بعد3 اسابيع لم افهم شيئا
ارجوكم ساعدوني في هذا التمرين لان غدا عندي فرض
صوت الحمام
2015-10-21, 19:54
لم افهم التمرين 17 ص 201 بعد3 اسابيع لم افهم شيئا
ارجوكم ساعدوني في هذا التمرين لان غدا عندي فرض
ما هو العنصر الذي لم تفهمه ؟؟ قد استطيع المساعدة ...
*الهولندي*
2015-10-21, 20:13
اخيرا شخص يرد علي لم افهم من السؤال 2 الى نهاية التمرين يعني كل التمرين
جمال5662
2015-10-21, 21:22
استاذ لقد تمكنت من وضع حل اول تمرين مقترح وضعته
ارجو التصويب
http://store2.up-00.com/2015-10/1445442733021.jpg
http://store1.up-00.com/2015-10/144544294441.jpg
عليك باعادة قياس الأبعاد أولا ، حيث تجدين بوحدة التمثيل( cm ) الأبعاد :
P2P4=5.5cm ، P1P3=4.5cm ، P0P2=3.5cm الخ...
mimiroza
2015-10-21, 21:49
عليك باعادة قياس الأبعاد أولا ، حيث تجدين بوحدة التمثيل( cm ) الأبعاد :
P2p4=5.5cm ، p1p3=4.5cm ، p0p2=3.5cm الخ...
اجل استاذ هناك اشكال في القياس
غير القياس هل من اخطاء ؟؟؟
ملامح خجولة.
2015-10-22, 12:36
أنتظر حل الموضوع الاخير
أقصد التصحيح
شكرآآآ أستاذ
جمال5662
2015-10-22, 19:22
سلام استاذ
اولا أود أن أشكرك جزيل الشكر على مساعدتك لنا
جزآك الله ألف خير
قمت بحل ثلاث نماذج لفروض وحل التمرين الاول المقترح من طرفكم
أرجو التصحيح
أعلم انك لن تعيد الحساب للسرعات وغيرها لا يهم المهم أن ترى الاجابة على العموم وتصوب الاخطاء الاخرى
موفق أستاذ
أولا أسئلة النموذج الاول:
http://www.up-00.com/VrmtaJ7k
اجابة النموذج الاول:
http://www.up-00.com/VxiqKkuQ
http://www.up-00.com/VehsEFbT
http://www.up-00.com/VU4BFlGl
أسئلة النموذج الثاني:
http://www.up-00.com/Vxp4sF8S
اجابة النموذج الثاني:
http://www.up-00.com/VkAGEA5a
http://www.up-00.com/VrhYBMYv
أسئلة النموذج الثالث:
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=60019
أجوبة النموذج الثالث:
http://www.up-00.com/VAeX849c
http://www.up-00.com/Vo2FPDFj
http://www.up-00.com/VfoHQ4ei
التمرين الاول المقترح:
حل التمرين المقترح الاول:
http://www.up-00.com/V2dWpgMM
http://www.up-00.com/VHXzseaE
http://www.up-00.com/VrAM8F2G
http://www.up-00.com/VTnfyE4N
نناقش اليوم موضوعك الثالث .
بالنسبة للتمرين الأول :
هذا التمرين يحتوي على أخطاء علمية كثيرة . بما أنّك تطلوبين اجابات إليك مايلي :
1- الحركة م.متسارعة من الموضع M0 إلى الموضع M4 . الحركة م.منتظمة من الموضع M4 إلى الموضع M9 . تعليلك صحيح .
2-
.................
- في الموضع M3 تخضع العربة لقوة(محصلة قوى) في جهة الحركة . في الموضع M8 لا تخضع العربة لقوة (محصلة قوى) .
- ينقطع الخيط في اللحظة t4=4x0.1=0.4s الموافقة للموضع M4 .
3 - قيم السرعات ، نجد V2=5m/s و V4=10m/s ، بقية السرعات صحيحة .
ملاحظة هامة:
لا يمكن حساب السرعة في الموضع M4 باستعمال عبارة السرعة المتوسطة بين الموضعين المحاطين بهذا الموضع ( M4) لأنّ على جانبي M4 توجد مرحلتان من الحركة مختلفتان .
4- ................
بالنسبة للتمرين الثاني :
اجابتك خاطئة 100/100 . تجدين الحل المفصل لهذا التمرين هنا في المداخلة رقم11 .
بالنسبة للتمرين الثالث :
اجاباتك صحيحة عدا السؤال4 الذي تعثرتي في حلّه .
ركّزي معي . السرعة الإبتدائية V0 هي السرعة المشتركة التي تمّ بها قذف كل من الكريتين A و B ، و بما أنّ حركة A م.منتظمة ، حسب مبدأ العطالة ، سرعتها هي نفسها V0 . نحسب إذن قيمة V0 من التسجيل العلوي حيث نجد V0=2.25m/s .
بالتوفيق
ملامح خجولة.
2015-10-22, 19:32
شكراااا استاذ والله لا عرف كيف ارد لك ااجميل
في السؤال الاخير تقضد انv0=v1=v2..... لان الحركة مستقيمة منتظمة هكذااا؟؟؟
جمال5662
2015-10-22, 19:35
شكراااا استاذ والله لا عرف كيف ارد لك ااجميل
في السؤال الاخير تقضد انv0=v1=v2..... لان الحركة مستقيمة منتظمة هكذااا؟؟؟
تماما ، هذا ما أقصد .
العون أستاذ على معرفة طريقة حساب المسافة من التمثيل البياني لكل أنواع السرعات خاصة المنتظمة
جمال5662
2015-10-23, 16:27
العون أستاذ على معرفة طريقة حساب المسافة من التمثيل البياني لكل أنواع السرعات خاصة المنتظمة
فعلا . هذا سؤال كثيرا ما تردد في هذا المنتدى . سأسلط عليه الضوء في هذه المداخلة .
في الوثيقة المرفقة ، تمثّل الأشكال (1) ، (2) ، (3) ، (4) مخططات السرعة لأربع حركات مستقيمة مختلفة . تمثّل المساحة S للحيّز الأخضر ، في كل حالة ، المسافة المقطوعة من طرف المتحرك بين اللحظتين t1=a و t2=b .
المطلوب حساب المسافة المقطوعة من طرف المتحرك بين اللحظتين t1 و t2 في كل حالة .
هنا الوثيقة 113303 و هنا الحل 113305.
شكرا أستاذ والله استفدت كثيرا من المرفقات جزاك الله خيرا
و الله جازاك الله خيرا و وفقك الله
يا استاذ
راني حابة نعرف كيفاه نحسبو السرعة اللحظية وكيفية تمثيليها في الحركة المستقيييييمة
جمال5662
2015-10-24, 18:43
يا استاذ
راني حابة نعرف كيفاه نحسبو السرعة اللحظية وكيفية تمثيليها في الحركة المستقيييييمة
التوضيح في الصورة المرفقة 113365
أستاذ لماذا نقول الحركة مستقيمة متسارعة بانتظاموماهي الحالتين التي لا نقول فيها الكلمة المسطرة
جمال5662
2015-10-24, 20:15
أستاذ لماذا نقول الحركة مستقيمة متسارعة بانتظاموماهي الحالتين التي لا نقول فيها الكلمة المسطرة
حركة متسارعة بانتظام أو حركة متباطئة بانتظام تعني أنّ قيمة شعاع تغيُّر السرعة تبقى ثابتة خلال هذه الحركة .
نقول أنّ الحركة متسارعة فقط أو متباطئة فقط إذا كانت قيمة شعاع تغيُّر السرعة ليست ثابتة خلال الحركة أي أنّ في كل موضع شعاع تغيُّر السرعة له قيمة تختلف عن قيّم أشعة تغيُّر السرعة في بقية المواضع .
sana.sana
2015-10-24, 20:51
سلام استاذ
والله بارك الله فيك على هذه المبادرة الطيبة منك
اسال الله تعالى ان يجعلها في ميزان حسناتك
من فضلك استاذ اذا ممكن مساعدتي في حل نشاط الحركة المستقيمة و القوة الثابتة ص184 خاصة في حساب السرعة اللحظية و حساب تغير السرعة احتاجه الحين يعني قبل الغد من فضلك استاذ ساعدني
و بارك الله فيك
sana.sana
2015-10-26, 11:29
من فضلك استاذ جاوبني
الان احتاجه
ملامح خجولة.
2015-10-26, 12:21
سلااام استاذ
سأضع مواضيعي (التكملة)
شكرااا
جمال5662
2015-10-26, 19:04
سلام استاذ
والله بارك الله فيك على هذه المبادرة الطيبة منك
اسال الله تعالى ان يجعلها في ميزان حسناتك
من فضلك استاذ اذا ممكن مساعدتي في حل نشاط الحركة المستقيمة و القوة الثابتة ص184 خاصة في حساب السرعة اللحظية و حساب تغير السرعة احتاجه الحين يعني قبل الغد من فضلك استاذ ساعدني
و بارك الله فيك
هذه الصفحة ليست مخصصة لشرح الدروس و حل الواجبات المنزلية للتلميذ كما ذكرت في بداية مداخلتي .
هذا النشاط هام جدا ينجزه الأستاذ في القسم ، حيث يشرحه بالتفصيل المُمل نظرا لأهميته في تفسير خصائص الحركة المستقيمة المتسارعة بانتظام .
بامكانك طلب المساعدة من زملائك في هذا المنتدى .
أهلابأسئلتك التي تعالجها هذه الصفحة المخصصة . حظ موفق
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
استاذ ماهو الفرق بين النوع الكيميائي والفرد الكيميائي
جمال5662
2015-10-27, 16:17
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
استاذ ماهو الفرق بين النوع الكيميائي والفرد الكيميائي
هذا سؤال في غاية الأهمية . شكرا لك .
- الفرد الكيميائي هو جسيمة في المستوى المجهري ( أبعاد الفرد الكيميائي أقل من واحد نانومتر) . الفرد الكيميائي يمكن أن يكون إمّا ذرة و إمّا شاردة و إمّا جزيئا.
- النوع الكيميائي هي مجموعة من الجزيئات المتماثلة أو مجموعة من الذرات المتماثلة أو مجموعة من الثنائيات (شوارد موجبة و شوارد سالبة) المتماثلة ، االنوع الكيميائي هو إذن مادة .
أمثلة
- كتلة من الماء النقي تعتبر نوع كيميائي لأنّها تحتوي على مجموعة كبيرة من جزيئات الماء .
- كتلة من الحديد تعتبر نوع كيميائي لأنّها تحتوي على مجموعة كبيرة من ذرات الحديد .
- كتلة من ملح الطعام تعتبر نوع كيميائي لأنّها تحتوي على مجموعة كبيرة من الثنائيات (شوارد الصوديوم الموجبة و شوارد الكلور السالبة) .
لا شكر على واجب ..انا من عليه ان يشكرك شكرا استاذ
حسب ما فهمت النوع الكيمائي يتكون من افراد كيميائية صح ؟؟
وشكرا على الامثلة اتعبتك ..
ودرسنا شيء ايضا عن الكتلة الحجمية وحسابها ؟؟ لم افهمها ابدا هل يمكنك اعطائي تمرين بسيط عن الكتلة الحجمية وحسابها
بعد اذنك استاذ
جمال5662
2015-10-27, 17:52
لا شكر على واجب ..انا من عليه ان يشكرك شكرا استاذ
حسب ما فهمت النوع الكيمائي يتكون من افراد كيميائية صح ؟؟
وشكرا على الامثلة اتعبتك ..
ودرسنا شيء ايضا عن الكتلة الحجمية وحسابها ؟؟ لم افهمها ابدا هل يمكنك اعطائي تمرين بسيط عن الكتلة الحجمية وحسابها
بعد اذنك استاذ
التوضيح في الصورة المرفقة 113532
جمال5662
2015-10-28, 14:18
نظرا لأهمية معرفة كيفية تعيين خصائص مجموع شعاعين معلومين (جهة و حاملا و قيمة ) التي نحتاجها كثيرا في دراسة الحركات المنحنية أقترح عليكم التمرين التالي .
نص التمرين :
في هذه الوثيقة 113573 لقد مثّلتُ ، في ثلاث حالات مختلفة ، شعاعين للسُّرعة v1 و v2 ، و المطلوب حساب قيمة الشعاع v=v1+v2 الذي يمثِّل مجموع هذين الشعاعين ثمّ حساب قيمة الشعاع v=v2-v1 الذي يمثِّل الفرق بين هذين الشعاعين .
و في هذه الوثيقة الإجابات على هذا التمرين المهم 113574 .
نظرا لأهمية معرفة كيفية تعيين خصائص مجموع شعاعين معلومين (جهة و حاملا و قيمة ) التي نحتاجها كثيرا في دراسة الحركات المنحنية أقترح عليكم التمرين التالي .
نص التمرين :
في هذه الوثيقة الوثيقة الأولى.jpg لقد مثّلتُ ، في ثلاث حالات مختلفة ، شعاعين للسُّرعة v1 و v2 ، و المطلوب حساب قيمة الشعاع v=v1+v2 الذي يمثِّل مجموع هذين الشعاعين ثمّ حساب قيمة الشعاع v=v2-v1 الذي يمثِّل الفرق بين هذين الشعاعين .
و في هذه الوثيقة الإجابات على هذا التمرين المهم وثيقة الإجابات.jpg .
مشكور يا استاذ
ولكن ماهي قيمة v1 و v2 ؟
وممكن توضحلي اكثر كيف وجدنا قيمة v1-v2 و v1+v2 ؟؟؟
جمال5662
2015-10-28, 20:51
مشكور يا استاذ
ولكن ماهي قيمة v1 و v2 ؟
وممكن توضحلي اكثر كيف وجدنا قيمة v1-v2 و v1+v2 ؟؟؟
قيمتا السرعتن v1 و v2 نحسبهما من الوثيقة باستعمال السلّم المرفق . لكن يمكن الإستغناء عن حساب قيمتي هاتين السرعتين لأنّ المطلوب هو ايجاد قيمة كل من الشعاعين v=v1+v2 و v=v2-v1 الّلذيْن نتحصل عليهما بعد تمثيلهما .
تمثيل كل من الشعاعين v=v1+v2 و v=v2-v1 في الحالات الثلاث موضّح في هذه الوثيقة 113623 .
amir16mirou
2015-10-30, 17:28
شكرا جزبلا ايها الاستاذ منذ مدة و انا ابحث عن الحل جعله الله في ميزان حسناتك :)
جمال5662
2015-10-30, 19:43
في الوثيقة المرفقة تسجيلُ للأوضاع المتتالية Mi... ، M3 ، M2 ، M1 ، M0 التي يشغلها مركز جسم صلب خــلال فترات زمنية كل منها τ=200ms على المسار المنحنى (T) . سلّم المسافات و سلّم السرعات على الوثيقة .
المطلوب:
1- حساب ثمّ تمثيل شعاع السرعة في كل من الموضعين M1 و M3 .
2- تمثيل شعاع تغيُّر السرعة Δv2 في الموضع M2 ثمّ حساب قيمته .
3- استنتاج بعض خصائص القوة المؤثرة في مركز الجسم المدروس لحظة مروره بالموضع M2 .
هنا الوثيقة المرفقة 114558
هنا تمثيل شعاع تغيُّر السرعة في الموضع M2 :
114559
نجد حسب هذا التمثيل Delta(v)≈2.9m/s
mimiroza
2015-10-31, 10:03
استاذ ارجو ان تضع لنا تمارين حول الكيمياء
carla 25
2015-11-01, 09:22
استاذ نسقسيك على الافراد الكيميائية و الانواع الكيميائية حنا الاستاذة قالت لنا الجزيء هو نوع كيميائي خاطر يتكون من ذرات كيما جزئ الماء بصح انا في الكتب الخارجية و في عدة كتب وحتى الكتاب المدرسي لقيت بلي الجزئ هو فرد كيميائي شكون لي صح ?????
جمال5662
2015-11-01, 10:39
استاذ نسقسيك على الافراد الكيميائية و الانواع الكيميائية حنا الاستاذة قالت لنا الجزيء هو نوع كيميائي خاطر يتكون من ذرات كيما جزئ الماء بصح انا في الكتب الخارجية و في عدة كتب وحتى الكتاب المدرسي لقيت بلي الجزئ هو فرد كيميائي شكون لي صح ?????
جزيء الماء بالطبع هو فـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــرد كيمـــــــــــــــيائي و ليس نوعا كيميا ئيا . يدخل هذا الفرد الكيميائي في تركيب النوع الكيميائي الماء ( كمية مرئية من الماء ) . الفرد الكيميائي مجهري لا نراه بالعين بينما النوع الكيميائي مادة لا تخفى على حواس البشر مثل اللون و الرائحة و الذوق ...
بامكانك الإطلاع هنا على المشاركة رقم 87 لمزيد من المعلومات .
ملامح خجولة.
2015-11-01, 15:04
سلام استاذ كيف حالك؟؟
لقد عدت من جديد حدث عطل في حاسوبي فلم اشتطع ادخال مواضيعي بواسطة الطابعة فقمت بتصويرهم
شنبدأ بابموضوع الخامس ثم الرابع لأنني لم افهم السؤال الاخير من هذا الموضوع
اتمنى ان تشرحه لي
الموضوع الخامس:
http://cdn.top4top.co/i_ba1dd899170.jpg
حل الموضوعالخامس::
http://cdn.top4top.co/i_d2063d57800.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d2063d57801.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d7dbae71f52.jpg
الموضوع الرابع:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1879409
حل الموضوع الرابع:
http://www.3rbz.com/uploads/26a88976e3bc1.jpg
http://www.3rbz.com/uploads/b8aac410583d2.jpg
يتبع
ملامح خجولة.
2015-11-01, 16:01
في انتظار التصحيح
وسرأفق بقية المواضيع
سلام استاذ كيف حالك؟؟
لقد عدت من جديد حدث عطل في حاسوبي فلم اشتطع ادخال مواضيعي بواسطة الطابعة فقمت بتصويرهم
شنبدأ بابموضوع الخامس ثم الرابع لأنني لم افهم السؤال الاخير من هذا الموضوع
اتمنى ان تشرحه لي
الموضوع الخامس:
http://cdn.top4top.co/i_ba1dd899170.jpg
حل الموضوعالخامس::
http://cdn.top4top.co/i_d2063d57800.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d2063d57801.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d7dbae71f52.jpg
الموضوع الرابع:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1879409
حل الموضوع الرابع:
http://www.3rbz.com/uploads/26a88976e3bc1.jpg
http://www.3rbz.com/uploads/b8aac410583d2.jpg
يتبع
ولكن t = 0.1 وعندما نستعمل القانون تعطينا 0.2 وليس 2.5
ممكن توضحيلي كيف وجدتي 2.5
ملامح خجولة.
2015-11-01, 16:30
سلام اختي
هذاك خاص بالتمثيل انا اخترت سلم رسم كل 1سم تقابها 2.5سم
فهمتي
اما بانسبة للسعة ماوضحتش كيفاه حسبتها حطيت النتائج فقط
حسبتهم في ورقة خارجية وعمرت الجدول
ملامح خجولة.
2015-11-01, 17:33
تابع
الموضوع السادس
http://store1.up-00.com/2015-11/1446389282951.jpg
حل الموضوع السادس
http://store1.up-00.com/2015-11/1446389283372.jpg
http://store1.up-00.com/2015-11/1446389283843.jpg
الموضوع السابع
http://gulf-up.com/do.php?img=23617
حل الموضوع السابع
http://gulf-up.com/do.php?img=23618
http://gulf-up.com/do.php?img=23619
الموضوع الثامن
https://drive.google.com/file/d/0B95mi_QXwPpITnNjZWdtZmtCN00/view?pli=1
حل الموضوع الثامن
http://gulf-up.com/do.php?img=23623
http://gulf-up.com/do.php?img=23624
وشكراااااا جزيلا
وفقك الله واعطاك ما تتمناه يا رب
سلام اختي
هذاك خاص بالتمثيل انا اخترت سلم رسم كل 1سم تقابها 2.5سم
فهمتي
اما بانسبة للسعة ماوضحتش كيفاه حسبتها حطيت النتائج فقط
حسبتهم في ورقة خارجية وعمرت الجدول
وعليكم والسلام والرحمة والاكرام
ايه فهمت ..هذاك كان للتمثيل
-
-
بصح النتائج لي تحطيهم في الجدول هوما نفسهم حساب شعاع السرعة والسرعة ..يعني لي حسبتيهم وكتبتيهم هوما لتكتبيهم في الجدول
والله اعلم
حقيقة تعجبني روحك المحبة للدراسة والمحاولة و حل التمارين
اتمنى لو عندي روح مثلك ..انا نحمل تمارين بزاااف بصح ولا مرة رحت وشفتهم ولا طليت عليهم
اتمنالك كل الخير عزيزتي
ملامح خجولة.
2015-11-01, 19:57
سَلأأأممْ أخخِيَتِيْ
آلنَتَآآئِججْ لَيْسَتْ نَفَسَههَآآ
وَكَذذآلِككَ تُعْججِبِينِيْ ككَثِيْرَآآ لِأنككْ كَثِيْررَة آلأسئِلَة وَههَذذَآآ ررَآئِععْ
مُووَفَقَ أخخِتِيْ
في الوثيقة المرفقة تسجيلُ للأوضاع المتتالية Mi... ، M3 ، M2 ، M1 ، M0 التي يشغلها مركز جسم صلب خــلال فترات زمنية كل منها τ=20ms على المسار المنحنى (T) . سلّم المسافات و سلّم الأزمنة على الوثيقة .
المطلوب:
1- حساب ثمّ تمثيل شعاع السرعة في كل من الموضعين M1 و M3 .
2- تمثيل شعاع تغيُّر السرعة Δv2 في الموضع M2 ثمّ حساب قيمته .
3- استنتاج بعض خصائص القوة المؤثرة في مركز الجسم المدروس لحظة مروره بالموضع M2 .
هنا الوثيقة المرفقة 113716
استاذ
v1 = 20 m.s
و v3=31.25
صح ؟؟
وقيمة شعاع السرعة هي : 11.25 m.s
وخصائص القوة
المبدأ : النقطة المعتبرة : m2
الجهة : مع جهة الحركة
الحامل : مماس للمسار
الطول : 11.25 m.s وبالسنتيمتر 22.5 cm
لا اعرف ولكنني اظن انني خاطئة مئة بالمئة ..مستحيل الاعداد تخرج هكذا
اتمنى التصحيح
جمال5662
2015-11-01, 20:35
سلام استاذ كيف حالك؟؟
لقد عدت من جديد حدث عطل في حاسوبي فلم اشتطع ادخال مواضيعي بواسطة الطابعة فقمت بتصويرهم
شنبدأ بابموضوع الخامس ثم الرابع لأنني لم افهم السؤال الاخير من هذا الموضوع
اتمنى ان تشرحه لي
الموضوع الخامس:
http://cdn.top4top.co/i_ba1dd899170.jpg
حل الموضوعالخامس::
http://cdn.top4top.co/i_d2063d57800.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d2063d57801.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d7dbae71f52.jpg
الموضوع الرابع:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1879409
حل الموضوع الرابع:
http://www.3rbz.com/uploads/26a88976e3bc1.jpg
http://www.3rbz.com/uploads/b8aac410583d2.jpg
يتبع
بالنسبة لموضوعك الخامس:
- عليك باعادة ملء الجدول حيث يقصدون ب x بُعد موضع من المواضع بالنسبة للموضع الإبتدائي M0 (لم يُذكر هذا في المعطيات سهوا ) .
تجدين ما في هذه الوثيقة 113992
- لقد أخطأتي في تمثيل القيمة الجبرية لشعاع تغيُّر السرعة و بطبيعة الحال تمثيل تغيرات البُعد x خلال الزمن غير موجودة .
تمثيل المنحنيات الثلاثة في هذه الوثيقة 113991 .
- المسافة المقطوعة بين M1 و M4 هي المهشرة بالأزرق في هذه الوثيقة 113990 .
- المسافة المقطوعة بين الموضعين M1 و M4 هي d=1.5m .
- العبارة الرياضية يُقصد بها معادلة المستقيم (V=f2(t الممثّل للسرعة . نجد V=-10t+7.5 .
- تنعدم السرعة في اللحظة t حيث 0= V=-10t+7.5 ، نجد t=0.75s .
ملامح خجولة.
2015-11-01, 20:47
بالنسبة لموضوعك الخامس:
- عليك باعادة ملء الجدول حيث يقصدون ب x بُعد موضع من المواضع بالنسبة للموضع الإبتدائي M0 (لم يُذكر هذا في المعطيات سهوا ) .
تجدين ما في هذه الوثيقة 113992
- لقد أخطأتي في تمثيل القيمة الجبرية لشعاع تغيُّر السرعة و بطبيعة الحال تمثيل تغيرات البُعد x خلال الزمن غير موجودة .
تمثيل المنحنيات الثلاثة في هذه الوثيقة 113991 .
- المسافة المقطوعة بين M1 و M4 هي المهشرة بالأزرق في هذه الوثيقة 113990 .
- المسافة المقطوعة بين الموضعين M1 و M4 هي d=1.5m .
- العبارة الرياضية يُقصد بها معادلة المستقيم (V=f2(t الممثّل للسرعة . نجد V=-10t+7.5 .
- تنعدم السرعة في اللحظة t حيث 0= V=-10t+7.5 ، نجد t=0.75s .
سلام أستاذ
اولا شكرااا على الجهد العظيم الذي قمت به
لك في سجدتي صالح الدعوات
1اذن الخطأ من التمرين
2 أتقصد اخطأت في تمثيل أشعة تغير السرعة بسبب النتائج السابقة لأنها خاطئة
3-لماذا منحنى f3 جاء في الاسفل؟؟ ولماذا كل المنحنيات في معلم واحد وليس مثما فعلت انا؟.؟
4-في العبارة الاخيرة لم أفهمن من أين أتتنا -10tو7.5
هل ممكن توضيح؟؟؟
جمال5662
2015-11-01, 21:47
سلام أستاذ
اولا شكرااا على الجهد العظيم الذي قمت به
لك في سجدتي صالح الدعوات
1اذن الخطأ من التمرين
2 أتقصد اخطأت في تمثيل أشعة تغير السرعة بسبب النتائج السابقة لأنها خاطئة
3-لماذا منحنى f3 جاء في الاسفل؟؟ ولماذا كل المنحنيات في معلم واحد وليس مثما فعلت انا؟.؟
4-في العبارة الاخيرة لم أفهمن من أين أتتنا -10tو7.5
هل ممكن توضيح؟؟؟
نتائجك الموجودة في الجدول صحيحة بالطبع . القيمة الجبرية لشعاع تغيُّر السرعة سالبة ( 2m/s -) .
- المنحنى (deltaV=f3(t جاء تحت محور الأزمنة لأنّ القيمة الجبرية للمقدارdeltaV سالبة خلال الزمن ( خلال الحركة ) .
- يمكنك رسم كل منحنى في مخطط منفصل إذا أردت ذلك لكن أنصحك برسم المنحنيات الثلاثة في معلم واحد حتى تتمكني من مقارنة تغيرات المقادير الثلاثة خلال الحركة ( هذا مفيد في السنة الثالثة ) .
- المعادلة V=-10t+7.5 هي معادلة المستقيم المُمثّل للسرعة . يمكنك كتابة هذه المعادلة ، في مرحلة أولى ، على الشكل V=at+b ثمّ تبحثين عن a معامل توجيه هذا المستقيم و عن b ترتيب نقطة تقاطع المستقيم المُمثّل للسرعة مع محـــور السرعات ( أي السرعة الإبتدائية ) .
ملامح خجولة.
2015-11-01, 22:51
جزاااااااك الله الف حير زجعل مثواك الجنة يا رب
ممكن أستاذ تضع لنا اختبار ونحله
جزاااااااك الله الف حير زجعل مثواك الجنة يا رب
ممكن ملامح خجولة نراجع مع بعض درس دوران النسخ الكامل
جمال5662
2015-11-02, 19:39
لقد أدرجت ، في المشاركة رقم 94 ، تمثيل شعاع تغيُّر السرعة في الموضع m2 و أعطيت قيمته .
ملامح خجولة.
2015-11-02, 22:06
سلاااام
ااااا لقد رأيت التمثيل
وتذكرت سؤال كنت اود ان أسأله
قلنا في حركة القذيفة يكون شعاع تغير السرعة نحو مركز الارض فنحو ماذا يكون شعاع تغير السرعة لحركة منحنية غير حركة القذيفة؟؟؟
انتظر تصحيح المواضيع الباقية
وشكرآآآآ
جمال5662
2015-11-03, 16:48
سلاااام
ااااا لقد رأيت التمثيل
وتذكرت سؤال كنت اود ان أسأله
قلنا في حركة القذيفة يكون شعاع تغير السرعة نحو مركز الارض فنحو ماذا يكون شعاع تغير السرعة لحركة منحنية غير حركة القذيفة؟؟؟
انتظر تصحيح المواضيع الباقية
وشكرآآآآ
شعاع تغيُّر السرعة يكون دائما في جهة و منحى شعاع القوة المؤثرة . في حالة القذيفة شعاع القوة ، المتمثّل في الثقل ، شاقولي و موجه نحو مركز الأرض لهذا السبب شعاع تغيُّر السرعة شاقولي و موجه نحو مركز الأرض .
في حالة حركة منحنية كيفية شعاع تغيُّر السرعة موجه نحو الجهة الداخلية للمسار المنحني لأنّ شعاع القوة المؤثرة يكون دائما نحو الجهة الداخلية للمسار المنحني .
carla 25
2015-11-03, 17:49
http://store1.up-00.com/2015-11/1446567816211.png (http://www.up-00.com/)
carla 25
2015-11-03, 17:52
http://store2.up-00.com/2015-11/1446568141611.png (http://www.up-00.com/)ستاذ ممكن حل هذا التمرين
carla 25
2015-11-03, 19:02
استاذ في السؤال 1 مفهمتش العبارة الشعاعية واش يقصد بها
ملامح خجولة.
2015-11-03, 22:31
شعاع تغيُّر السرعة يكون دائما في جهة و منحى شعاع القوة المؤثرة . في حالة القذيفة شعاع القوة ، المتمثّل في الثقل ، شاقولي و موجه نحو مركز الأرض لهذا السبب شعاع تغيُّر السرعة شاقولي و موجه نحو مركز الأرض .
في حالة حركة منحنية كيفية شعاع تغيُّر السرعة موجه نحو الجهة الداخلية للمسار المنحني لأنّ شعاع القوة المؤثرة يكون دائما نحو الجهة الداخلية للمسار المنحني .
شُككْرَآآ أسْتَآذذِيْ آلغَآلِيْ
أنْتَظظِرُ تَصْححيِحْ بَقِيَة آلمَوآَضِيْعْ
جمال5662
2015-11-04, 14:05
استاذ في السؤال 1 مفهمتش العبارة الشعاعية واش يقصد بها
يقصد بها deltaVn=Vn+1-Vn-1
مع وضع شعاع فوق كل من المقادير الثلاثة .
جمال5662
2015-11-04, 14:23
سلام استاذ كيف حالك؟؟
لقد عدت من جديد حدث عطل في حاسوبي فلم اشتطع ادخال مواضيعي بواسطة الطابعة فقمت بتصويرهم
شنبدأ بابموضوع الخامس ثم الرابع لأنني لم افهم السؤال الاخير من هذا الموضوع
اتمنى ان تشرحه لي
الموضوع الخامس:
http://cdn.top4top.co/i_ba1dd899170.jpg
حل الموضوعالخامس::
http://cdn.top4top.co/i_d2063d57800.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d2063d57801.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d7dbae71f52.jpg
الموضوع الرابع:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1879409
حل الموضوع الرابع:
http://www.3rbz.com/uploads/26a88976e3bc1.jpg
http://www.3rbz.com/uploads/b8aac410583d2.jpg
يتبع
نناقش اليوم موضوعيك الرابع و السادس :
- بالنسبة للموضوع الرابع .
في التمرين الأول ، لقد أخطأتي في السؤالين 4 و 6 .
- يكون الجواب بالنسبة للسؤال4 : خطأ . التعليل : شعاع تغيُّر السرعة معدوم .
- يكون الجواب بالنسبة للسؤال6 : خطأ . التعليل : سرعته متغيّرة .
في التمرين الثاني ، لقد أخطأتي في حساب قيمة السرعة بسبب خطأ في قياس المسافة M0M2 .
- نجد V1=3.75m/s .
- بالنسبة للموضوع السادس .
لم أقم بالقياسات . سأجيبك باعتبار قياساتك صحيحة .
- بالنسبة للإجابتين 1و2 فهما صحيحتين .
- بالنسبة لرسم المنحني . المنحنى المتحصل عليه غير صحيح . يبدو أنّك تعانين في تمثيل المنحنيات .
- المنحنى الذي نتحصّل عليه بجدول قياساتك هذا 114243 هو كما في هذه الوثيقة الثانية 114244 .
- المنحنى الممثل لتغيرات الدالة ( V=f(t مستقيم لا يمر بالمبدأ .
- العلاقة بي V و t المطلوبة : V=120t+19 ، حيث t بالثانية و V بوحدة ( m/s ) .
- الإجابتان5و6 صحيحتان .
- الإجابة7 صحيحة لكن كيف تمّ ذلك ؟
ملاحظة: قيمة الزيادة في السرعة 120m/s خلال الثانية (أي تسارع الحركة ) مبالغ فيها ، المعطيات لا علاقة لها بالواقع ، حيث أكبر تسارع وصل إليه العلم الحديث لا يصل إلى 50m/s2 و هو تسارع الصاروخ .
ملامح خجولة.
2015-11-04, 17:56
شكراااا استاذ
دائما مشكلتي في المنحنى لأنو النقاط دائما تكون بالفاصلة فلا اعلم لماذا يحدث هكذا معي
_1اما الشئ الذي لم أفهمه هو كيف تحسب العلاقة بين vوt لحد الان لم أفهم كيف
2_هل ممكن أن تدلني على الطريقة ووضح لي
3_وكيف أحسب معامل توجيه مستقيم أرجوك ؟أستاااذ
4_وهل دائما العلاقة بين vوtهي v=at+b
فغدا لدي فرضض
جمال5662
2015-11-04, 18:16
شكراااا استاذ
دائما مشكلتي في المنحنى لأنو النقاط دائما تكون بالفاصلة فلا اعلم لماذا يحدث هكذا معي
اما الشئ الذي لم أفهمه هو كيف تحسب العلاقة بين vوt لحد الان لم أفهم كيف
هل ممكن أن تدلني على الطريقة ووضح لي
فغدا لدي فرضض
يجب عليك أولا اختيار سلّما مناسبا بسيطا على كل من المحورين ، بحيث يشغل تمثيلك كل الورقة الملمترية . بهذه الطريقة لا يمكن أن تخطئي أثناء تمثيل نقطة بأكثر من نصف ملمتركتمثيل 8.77cm مثلا .
- فيما يخص تعيين العلاقة التي تربط الزمن t بالسرعة V :
نكتب ، في مرحلة أولى ، العلاقة الرياضية التي تربط الزمن t بالسرعة V على الشكل V=at+b في حالة الحصول على مستقيم لا يشمل المبدأ ، ننتقل بعد ذلك إلى تعيين كل من a ( الذي يمثّل معامل توجيه المستقيم ) و b الذي يمثّل ترتيب نقطة تقاطع المنحنى ( V=f(t مع محور السرعات .
- العلاقة بين السرعة V و الزمن t ليست دائما من الشكل V=at+b . يتعلق شكل المعادلة بطبيعة المستقيم ، حيث :
إذا كان المستقيم يمر بالمبدأ ، تكون معادلة المستقيم من الشكل V=at .
و إذا كان المستقيم لا يمر بالمبدأ ، تكون معادلته من الشكل V=at+b .
- كيف نحسب الثابت a الذي يمثّل معامل توجيه المستقيم (في الحالتين ) ؟
- الطريقة ـ نختار نقطتين مختلفتين تنتميان إلى المستقيم ، لتكن مثلا (P1(t1;V1 و ( P2(t2 ; V2 ثمّ نحسب القيمة الجبرية للثابت a من العلاقة :
(a=tg(alpha)=(V2-V1)/(t2-t1
- فيما يتعلّق بقيمة الثابت b بالنسبة للمستقيم الذي لا يشمل المبدأ ، القيمة الجبرية لهذا الثابت هي ترتيب نقطة تقاطع المستقيم مع محور السرعات .
.
ملامح خجولة.
2015-11-04, 18:26
شكررررآ آ فهمت الان
ولكن المشكل
كيف احسب معامل توجيه المنحنى بالتفصييل
وهل دائما العلاقة بين السرعة والزمن هي v=at+b
جمال5662
2015-11-04, 18:49
شكررررآ آ فهمت الان
ولكن المشكل
كيف احسب معامل توجيه المنحنى بالتفصييل
وهل دائما العلاقة بين السرعة والزمن هي v=at+b
كنت أكتب لمّا كنت تسألين . ارجعي إلى المشاركة السابقة تجدين كل ما تريدين .
ملامح خجولة.
2015-11-04, 18:59
بآآرررك الله فيك هذا شرح وافي وكافي جزآك الله ألف خير
والله دعواتي كلها لا تكفيك أستاذي تذكرت شئ آخر
هل يمكن تطبيق مبدأ العطالة في الحركة المنحنية او الدائرية
مثلا في التعليل نقول لأن الحركة منحنية حسب مبدأ العطالة توجد قوة مؤثرة او لالا؟؟
واخر طلب بإذن الله اعلم انني أكثرت
هل ممكن توضيح اخر وهو حساب معامل توجيه هذا المنحنى الازرق
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=113991&d=1446405756
جزآك الله ألف خير وحقق امانيك وأدخلك فسيح الجنان ووالديك يا رب
جمال5662
2015-11-04, 20:37
بآآرررك الله فيك هذا شرح وافي وكافي جزآك الله ألف خير
والله دعواتي كلها لا تكفيك أستاذي تذكرت شئ آخر
هل يمكن تطبيق مبدأ العطالة في الحركة المنحنية او الدائرية
مثلا في التعليل نقول لأن الحركة منحنية حسب مبدأ العطالة توجد قوة مؤثرة او لالا؟؟
واخر طلب بإذن الله اعلم انني أكثرت
هل ممكن توضيح اخر وهو حساب معامل توجيه هذا المنحنى الازرق
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=113991&d=1446405756
جزآك الله ألف خير وحقق امانيك وأدخلك فسيح الجنان ووالديك يا رب
- بالطبع يمكن تطبيق مبدأ العطالة في الحركات المنحنية و الدائرية و في جميع أنواع الحركات ، حيث نستدل على أنّ مبدأ العطالة محقق من خلال اثبات بوجود قوة مؤثرة في الحركات غير المستقيمة و في الحركات المستقيمة غير المنتظمة و عدم وجود قوة مؤثرة في حالة الحركات المستقيمة المنتظمة .
- بالنسبة لكيفية حساب معامل توجيه المستقيم ، الشرح في الصورة هذه 114216 .
ملامح خجولة.
2015-11-04, 22:32
شكراااااا بارك فيك الله
للأسف الشئ الذي احتاجه ضروري لم يعمل وهو التوضيح الاخير
حظي اسوء من السئ
جمال5662
2015-11-04, 22:47
شكراااااا بارك فيك الله
للأسف الشئ الذي احتاجه ضروري لم يعمل وهو التوضيح الاخير
حظي اسوء من السئ
أسألي سأجيبك على المباشر الآن .
ملامح خجولة.
2015-11-04, 23:08
اردت فقط ان ارى كيف قمت بحساب معامل التوجيه كيف طبقت القانون على المنحنى السابق
ولحظي الجميل الرائع لم تعمل الصورة التي وضعتها لي
جمال5662
2015-11-04, 23:15
اردت فقط ان ارى كيف قمت بحساب معامل التوجيه كيف طبقت القانون على المنحنى السابق
ولحظي الجميل الرائع لم تعمل الصورة التي وضعتها لي
إليك الصورة مجددا أتمنى أن تُفتح بسهولة 114231 .
ملامح خجولة.
2015-11-04, 23:24
شكراااااا ظهرررررت ادخلك الله فسيح جنانهطاريد اناسأل ايضا
ازعجتك استاذي يالاسئلةاعلم اسفة
من اين اتتنا ٥_١٣ و ٢_١٠
ولماذا ضربنا في سلم الرسم فيس البسط وابمقام وهل دائما نضرب؟؟ اقصد دائما نضرب سلم الرسم
جمال5662
2015-11-04, 23:39
شكراااااا ظهرررررت ادخلك الله فسيح جنانهطاريد اناسأل ايضا
ازعجتك استاذي يالاسئلةاعلم اسفة
من اين اتتنا ٥_١٣ و ٢_١٠
ولماذا ضربنا في سلم الرسم فيس البسط وابمقام وهل دائما نضرب؟؟ اقصد دائما نضرب سلم الرسم
أثناء حساب قيمة معامل التوجيه a أو أثناء حساب قيمة الثابت b نتعامل دائما مع القيّم الحقيقية لفواصل و تراتيب النقاط التي نختارها .
اليك في هذه الصورة توضيح اضافي طفيف 114232
ملامح خجولة.
2015-11-04, 23:42
شكرااااا في هذا المثال فهمت اكثرررر
جزاك الله خيرا وجعل مثواك الجنة وحقق جميع امنياتك ورزقك من حيث لا يحضى ولا يحتسب
انقذتني انقذك الله
ملامح خجولة.
2015-11-05, 12:46
سلااام
في انتظار باقي التصحيحات
موفق
جمال5662
2015-11-06, 07:58
نص التمرين الثالث :
تقذف كرية شـــــاقوليا نحو الأعــلى . سمح التصوير المتعاقب لحركتها بالحصول على الوثيقة المرفقة هذه 114271 . المـــدة الزمنية بين تسجيلين متتاليين τ=100ms .
1 - عيَّن طبيعة الحركة مع التعليل .
2 - أحسب قيمة شعاع السرعة عند المواضع P7 ، P6 ، P5 ، P4 ، P3 ، P2 ، P1 .
أحسب قيمة شعاع تغير السرعة عند المواضع P6 ، P4 ، P2 . ماذا تلاحظ ؟
3 - ماذا تستنتج بالنسبة للقوة المؤثرة في الكرية خـــلال حركة صعودها؟
4 - هل قانون نيوتن مطبق على هذه الكرية ؟
5 - أرسم منحنى تغيرات السرعة بدلالـة الزمن (v=f(t اعتبارا من قيَم السرعات المطــلوبة في السؤال2 .
6- أستنتج من البيان :
أ - السرعة الابتدائية للكرية لحظة إنطلاقها من الموضع P0 عند اللحظة t=0.
ب - الإرتفــاع الأعظمي الذي تبلغه الكرية فوق موضع إنطلاقها P0 .
7- هل يسمح التصوير المتعاقب المستعمل بتسجيل الموضع العلوي الذي تبلغه الكرية أثناء حركتها ؟ علّل اجابتك .
انتهى نص التمرين
kaouther.kaouther
2015-11-06, 16:11
نص التمرين الثالث :
تقذف كرية شـــــاقوليا نحو الأعــلى . سمح التصوير المتعاقب لحركتها بالحصول على الوثيقة المرفقة هذه 114271 . المـــدة الزمنية بين تسجيلين متتاليين τ=100ms .
1 - عيَّن طبيعة الحركة مع التعليل .
2 - أحسب قيمة شعاع السرعة عند المواضع P7 ، P6 ، P5 ، P4 ، P3 ، P2 ، P1 .
أحسب قيمة شعاع تغير السرعة عند المواضع P6 ، P4 ، P2 . ماذا تلاحظ ؟
3 - ماذا تستنتج بالنسبة للقوة المؤثرة في الكرية خـــلال حركة صعودها؟
4 - هل قانون نيوتن مطبق على هذه الكرية ؟
5 - أرسم منحنى تغيرات السرعة بدلالـة الزمن (v=f(t اعتبارا من قيَم السرعات المطــلوبة في السؤال2 .
6- أستنتج من البيان :
أ - السرعة الابتدائية للكرية لحظة إنطلاقها من الموضع P0 عند اللحظة t=0.
ب - الإرتفــاع الأعظمي الذي تبلغه الكرية فوق موضع إنطلاقها P0 .
7- هل يسمح التصوير المتعاقب المستعمل بتسجيل الموضع العلوي الذي تبلغه الكرية أثناء حركتها ؟ علّل اجابتك .
انتهى نص التمرين
هذه محاولتي و هي ليست دقيقة ...
أرجو أن تصصحها لي + ممكن شرح السؤالين الاخيرين فلم أفهمهما جيدا ... الحل (https://www.mediafire.com/convkey/711c/f9k69fvs64x0g836g.jpg) + التمثيل البياني (https://www.mediafire.com/convkey/c568/l2ffdoch91sgnw56g.jpg)
كما اريد تطبيقات او استعمالات مادلة المستقيم x=tv+x0
في السؤال الاول : لان المسافات تتناقص بانتظام
+ ممكن برنامج رسم المنحنيات الذي تستعمله إذا امكن و شكرا ....
جمال5662
2015-11-06, 17:39
هذه محاولتي و هي ليست دقيقة ...
أرجو أن تصصحها لي + ممكن شرح السؤالين الاخيرين فلم أفهمهما جيدا ... الحل (https://www.mediafire.com/convkey/711c/f9k69fvs64x0g836g.jpg) + التمثيل البياني (https://www.mediafire.com/convkey/c568/l2ffdoch91sgnw56g.jpg)
كما اريد تطبيقات او استعمالات مادلة المستقيم x=tv+x0
في السؤال الاول : لان المسافات تتناقص بانتظام
+ ممكن برنامج رسم المنحنيات الذي تستعمله إذا امكن و شكرا ....
- اجاباتك صحيحة ، فقط ينقصها بعض التدقيق .
- بالنسبة للسؤال الأخيررقم7 ، لقد أخطأتي في الإجابة .
- بالنسبة للسؤال6ب ، الإرتفاع الأعظمي هي المسافة المقطوعة بين الموضعين P0 و العلوي .
بالنسبة لبرنامج رسم المنحنيات يوجد كمُ هائل من هذه البرامج يمكن تحميلها مجانا من عدة مواقع ، أذكر منها
Siné Qua Non ، Géogebra ، ZeGrapher ...الخ
لكن أتسائل فيما تفيدك هذه البرامج ؟ لو كنت أستاذة هذه البرامج تهمك لإنجاز رسومات واضحة تفيدين بها تلامذتك .
أعلمي أنّ هذه البرامج تتطلب منك ادخال معطيات بشكل سليم قصد الحصول على ما ترغبين . يجب أن تكوني على دراية بكيفية رسم أي منحنى مهما كان شكله باليد على ورقة ملمترية . فيما يخصني أستعمل هذه البرامج للحصول على منحنيات جميلة سهلة القراءة ، يمكن استغلالها للإجابة على الأسئلة المتعلقة بالمنحنى المرسوم. تسمح لي هذه البرامج بانجاز منحنيات في وقت قياسي .
بما أنّك مقبلة على امتحان مصيري أنصحك انجاز منحنياتك باليد أحسن لك .
kaouther.kaouther
2015-11-06, 19:46
- اجاباتك صحيحة ، فقط ينقصها بعض التدقيق .
- بالنسبة للسؤال الأخيررقم7 ، لقد أخطأتي في الإجابة .
- بالنسبة للسؤال6ب ، الإرتفاع الأعظمي هي المسافة المقطوعة بين الموضعين p0 و العلوي .
بالنسبة لبرنامج رسم المنحنيات يوجد كمُ هائل من هذه البرامج يمكن تحميلها مجانا من عدة مواقع ، أذكر منها
siné qua non ، géogebra ، zegrapher ...الخ
لكن أتسائل فيما تفيدك هذه البرامج ؟ لو كنت أستاذة هذه البرامج تهمك لإنجاز رسومات واضحة تفيدين بها تلامذتك .
أعلمي أنّ هذه البرامج تتطلب منك ادخال معطيات بشكل سليم قصد الحصول على ما ترغبين . يجب أن تكوني على دراية بكيفية رسم أي منحنى مهما كان شكله باليد على ورقة ملمترية . فيما يخصني أستعمل هذه البرامج للحصول على منحنيات جميلة سهلة القراءة ، يمكن استغلالها للإجابة على الأسئلة المتعلقة بالمنحنى المرسوم. تسمح لي هذه البرامج بانجاز منحنيات في وقت قياسي .
بما أنّك مقبلة على امتحان مصيري أنصحك انجاز منحنياتك باليد أحسن لك .
بارك الله فيك أستاذنا الفاضل + هل من الممكن أن تجيبني عن السؤال السابع فأنا لم أفهمه جيدا و كذا السؤال السادس فكيف نجد هذه المسافة و هل نقصد بها اعلى موضع في الوثيقة ام ينبغي علينا حسابه و إيجاد الارتفاع الذي تنعدم فيه السرعة فيكون بذلك أعلى ارتفاع تصله الكرة خلال حركتها ؟
لا لست أستاذة و لكن مجرد فضول ... و شكرا على النصيحة ...
جعل الله مجهودك في ميزان حسناتك و أعلى بها درجاتك في فسيح جنانه ...
جمال5662
2015-11-06, 20:32
بارك الله فيك أستاذنا الفاضل + هل من الممكن أن تجيبني عن السؤال السابع فأنا لم أفهمه جيدا و كذا السؤال السادس فكيف نجد هذه المسافة و هل نقصد بها اعلى موضع في الوثيقة ام ينبغي علينا حسابه و إيجاد الارتفاع الذي تنعدم فيه السرعة فيكون بذلك أعلى ارتفاع تصله الكرة خلال حركتها ؟
لا لست أستاذة و لكن مجرد فضول ... و شكرا على النصيحة ...
جعل الله مجهودك في ميزان حسناتك و أعلى بها درجاتك في فسيح جنانه ...
الإجابة على السؤالين السادس و السابع تكون باستغلال مخطط السرعة .
- من خلال مدة الحركة من الموضع M0 إلى أعلى موضع يمكن الإجابة على السؤال الأخير بمقارنة هذه المدة بقيمة τ. إذا كانت هذه المدة تساوي عدد صحيح مضاعف ﻟ τ فإنّ التصوير المتعاقب المستعمل يسمح بتسجيل أعلى موضع ، و إذا كانت مدة الصعود تساوي عدد عشري مضاعف ﻟ τ في هذه الحالة تسجـــيل الموضع العلوي غير ممكن .
- بالنسبة للإرتفاع الذي تبلغه الكرية فوق M0 ، هو المسافة المقطوعة خلال حركة الصعود من M0 إلى أعلى موضع . أحسبي هذه المسافة من مخطط السرعة . طريقة الحساب شرحتها بالتفصيل في أحد مشاركاتي في هذه الصفحة الخاصة بي . تجدين الإرتفاع المطلوب hmax≈7.81m .
kaouther.kaouther
2015-11-07, 12:16
الإجابة على السؤالين السادس و السابع تكون باستغلال مخطط السرعة .
- من خلال مدة الحركة من الموضع M0 إلى أعلى موضع يمكن الإجابة على السؤال الأخير بمقارنة هذه المدة بقيمة τ. إذا كانت هذه المدة تساوي عدد صحيح مضاعف ﻟ τ فإنّ التصوير المتعاقب المستعمل يسمح بتسجيل أعلى موضع ، و إذا كانت مدة الصعود تساوي عدد عشري مضاعف ﻟ τ في هذه الحالة تسجـــيل الموضع العلوي غير ممكن .
- بالنسبة للإرتفاع الذي تبلغه الكرية فوق M0 ، هو المسافة المقطوعة خلال حركة الصعود من M0 إلى أعلى موضع . أحسبي هذه المسافة من مخطط السرعة . طريقة الحساب شرحتها بالتفصيل في أحد مشاركاتي في هذه الصفحة الخاصة بي . تجدين الإرتفاع المطلوب hmax≈7.81m .
بارك الله فيك ...
فيما يخص المسافة المقطوعة فنقوم بحسابه بيانيا حيث الشكل هو مثلث و لكن وجدت المساحة 2 /12.5*1.3 = 8.125m ؟
لا ادري اي الخلل ...
على كل لقد فهمت الطريقة ... فشكرا جزيلا لك ...
+ هل يمكننا استعمال المعادلة التالية : x=vt+x0 ؟ و لكن وجدتها 16.25m ؟
جمال5662
2015-11-07, 12:53
بارك الله فيك ...
فيما يخص المسافة المقطوعة فنقوم بحسابه بيانيا حيث الشكل هو مثلث و لكن وجدت المساحة 2 /12.5*1.3 = 8.125m ؟
لا ادري اي الخلل ...
على كل لقد فهمت الطريقة ... فشكرا جزيلا لك ...
+ هل يمكننا استعمال المعادلة التالية : x=vt+x0 ؟ و لكن وجدتها 16.25m ؟
لقد أخطأتي في حساب مدة الصعود فهي 1.25s و ليس 1.3s.
طريقة حساب الإرتفاع المطلوب هو كما فعلتي . هذه الرسم يساعدك على انجاز الحساب 114334 .
لا ، لا يمكن استعمال العلاقة x=vt+x0 لحساب الإرتفاع المطلوب لسبب بسيط هو أنّ حركة الصعود ليست مستقيمة منتظمة . في هذه الحالة نستعمل طريقة المساحات لحساب المسافة المقطوعة .
kaouther.kaouther
2015-11-07, 13:19
لقد أخطأتي في حساب مدة الصعود فهي 1.25s و ليس 1.3s.
طريقة حساب الإرتفاع المطلوب هو كما فعلتي . هذه الرسم يساعدك على انجاز الحساب 114334 .
لا ، لا يمكن استعمال العلاقة x=vt+x0 لحساب الإرتفاع المطلوب لسبب بسيط هو أنّ حركة الصعود ليست مستقيمة منتظمة . في هذه الحالة نستعمل طريقة المساحات لحساب المسافة المقطوعة .
آه ... إذن الخلل في الاعداد ...
لا بأس ... شكرا جزيلا لك أستاذ على التوضيح المهم ~
استاذ من فضلك ممكن تمرين على الحركة المنحنية
kaouther.kaouther
2015-11-07, 14:36
لدي سؤال :
ماهي العلاقة بين y=at+b و v و بين y=at+b و x=vt+x0 و بين معامل التوجيه a و السرعة ؟
لاننا قمنا في نشاط حللناه في القسم بــالانطلاق من معادلة المستقيم أي :y=at+b و حسبنا معامل التوجيه و وجدناه مساويا للسرعة فقلنا أن معامل التوجيه هو مقدار فيزيائي يعبر عن سرعة المتحرك ... علما ان الحركة لم تكن مستقيمة منتظمة [12 ص 199] و وضعنا كنتيجة أن x=vt+x0
أي v=معامل التوجيه a
و لكني وجدت التناقض
حيث في السؤال الرابع في التمرين المقترح 2 :
طلب تبيين أن السرعة تحقق المعادلة y=at+b و لكن اظن أن a هو نفسها v حسب ما ذكرتُ سابقا ، فمن المستحيل ان يكون at=v أي vt=v ؟
+ هل من الممكن كيف نبرر صحة السؤال التالي أي رقم 4
لم أفهم شيئا من الامر فكل شيء قد إختلط علي ...
أرجو أن توضحي لي يا أستاذ هذا العنصر ... و شكرا
Mr.Azedine
2015-11-07, 14:49
هل ممكن حل التمرينين 1و4صفحة 87 في الفيزياء
شعبة علوم
bochra 45
2015-11-07, 15:46
ممكن تحلولي بعض التمارين التي لم افهمها انا في حاجة ماسة لها بليييز
جمال5662
2015-11-07, 15:52
لدي سؤال :
ماهي العلاقة بين y=at+b و v و بين y=at+b و x=vt+x0 و بين معامل التوجيه a و السرعة ؟
لاننا قمنا في نشاط حللناه في القسم بــالانطلاق من معادلة المستقيم أي :y=at+b و حسبنا معامل التوجيه و وجدناه مساويا للسرعة فقلنا أن معامل التوجيه هو مقدار فيزيائي يعبر عن سرعة المتحرك ... علما ان الحركة لم تكن مستقيمة منتظمة [12 ص 199] و وضعنا كنتيجة أن x=vt+x0
أي v=معامل التوجيه a
و لكني وجدت التناقض
حيث في السؤال الرابع في التمرين المقترح 2 :
طلب تبيين أن السرعة تحقق المعادلة y=at+b و لكن اظن أن a هو نفسها v حسب ما ذكرتُ سابقا ، فمن المستحيل ان يكون at=v أي vt=v ؟
+ هل من الممكن كيف نبرر صحة السؤال التالي أي رقم 4
لم أفهم شيئا من الامر فكل شيء قد إختلط علي ...
أرجو أن توضحي لي يا أستاذ هذا العنصر ... و شكرا
أنت تخلطين بين مقاديرفيزيائية مختلفة . اليك التوضيح التالي .
فيما يتعلّق بدراسة حركة قذيفة على محورين متعامدين أحدهما أفقي ox و الآخر شاقولي oy لدينا :
- على المحور ox السرعة ثابتة Vx=V0x بينما تتغيّر الفاصلة ( x(t وفق العلاقة x=v0xt+x0
- على المحور oy السرعة متغيّرة و تتغيّر وفق العلاقة Vy=at+b بينما تغيُّرات الفاصلة ( y(t من الشكل y=At^2+bt+y0 و هذا خارج برنامج الأولى ثانوي حيث يُدرس في السنة الثالثة .
كل من المقدارين a و A لا يمثّل السرعة و إنّما يمثّل تغيُّرات السرعة في وحدة الزمن و هي الثانية . تتعرفين على اسم المقدار a في السنة الثالثة حيث يدعى تسارع الحركة .
bochra 45
2015-11-07, 16:02
ممكن المساعدة من فضلكم
bochra 45
2015-11-07, 16:03
ممكن تساعدوني
جمال5662
2015-11-11, 19:16
نص التمرين :
في الوثيقة5 المرفقة ، لقد أُعطيّ التسجيل المتعاقب ، مدته τ=50ms ، لحركة المركزM لجسم صلب يتحرك على دائرة مركزها O . سُلّم المسافات و سُلّم السرعات على الوثيقة . 114574
1- ماهي طبيعة حركة M ؟ علّل اجابتك .
2- أثبت ، باستعمال مبدأ العطالة ، أنّ الجسم الصلب يخضع حتما لقوة .
3- أحسب قيمة شعاع السرعة ثمّ مثّله في كل من المواضع M10 ، M8 ، M3 ، M1 .
4- مثّل شعاعي تغيُّر السرعة (delta(v2 و (delta(v9 في كل من الموضعين M2 و M9
5- أحسب قيمة كل من الشعاعين (delta(v2 و (delta(v9 . ماذا تلاحظ بالنسبة لهذين الشعاعين ؟
6- أستنتج بعض خصائص القوة المؤثرة في مركزالجسم الصلب في كل من الموضعين M2 و M9 .
بالتوفيق للجميع
الحاج حشيشة
2015-11-11, 19:46
تهتم هذه الصفحة بتسليط الضوء على نقطة معيّنة و محدّدة من برنامج العلوم الفيزيائية للأولى ثانوي التي أستعصيّ فهمها أو وجود ضبابية في كيفية تطبيقها . لا تهتم هذه الصفحة بشرح الدروس و حل التمارين لأنّه يوجد أساتذة أكفاء في المنتدى يقومون بهذا الدور على أحسن مايرام و منذ سنين . لاحظت خلال تصفحي لمنتدى العلوم الفيزيائية أنّ بعض الأسئلة تطرح و لا تحظى بالإجابة الشافية و الكافية . التلميذ المتفوق يريد التدقيق في كل كبيرة و صغيرة و هذا من حقه . على سبيل المثال تلميذة تسأل عن المدلول الفيزيائي لمعامل توجيه مستقيم المُمثّل لتغيرات السرعة خلال الزمن في حركة مستقيمة متغيّرة بانتظام ويسأل تلميذ آخر عن كيفية تطبيق مبدأ العطالة...الخ .
السَـــلامُ عليْكمـ أستَآآذي الكَريِـــــــم اريد منكَ ان تشرح لي نقطة لم استوعبها جَــــيدا إذَآآآآآ إِسْتَــــــطعْتَ :
متى يكون مبدا العطالة محقق ؟؟
جمال5662
2015-11-11, 20:40
السَـــلامُ عليْكمـ أستَآآذي الكَريِـــــــم اريد منكَ ان تشرح لي نقطة لم استوعبها جَــــيدا إذَآآآآآ إِسْتَــــــطعْتَ :
متى يكون مبدا العطالة محقق ؟؟
ملاحظة1 : مبدأ العطالة لا يتعلّق بنوع الحركة المدروسة .
ملاحظة2 : مبدأ العطالة يتعلّق بالمرجع الذي تُنسب إليه الحركة المعنية بالدراسة .
إليك الحالات التالية:
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة منتظمة ولا يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة منتظمة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة متسارعة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة متسارعة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة متباطئة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة متباطئة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة دائرية منتظمة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة دائرية منتظمة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ،على مسار منحني و بسرعة ثابتة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ،على مسار منحني و بسرعة ثابتة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ،على مسار منحني و بسرعة متغيّرة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ،على مسار منحني و بسرعة متغيّرة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
بالتوفيق
الحاج حشيشة
2015-11-11, 21:07
ملاحظة1 : مبدأ العطالة لا يتعلّق بنوع الحركة المدروسة .
ملاحظة2 : مبدأ العطالة يتعلّق بالمرجع الذي تُنسب إليه الحركة المعنية بالدراسة .
إليك الحالات التالية:
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة منتظمة ولا يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة منتظمة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة متسارعة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة متسارعة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة متباطئة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة مستقيمة متباطئة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة دائرية منتظمة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ، حركة دائرية منتظمة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ،على مسار منحني و بسرعة ثابتة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ،على مسار منحني و بسرعة ثابتة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ،على مسار منحني و بسرعة متغيّرة و يخضع لقوة : مبدأ العطالة محقق .
- جسم يتحرك ، بالنسبة لمعلم ،على مسار منحني و بسرعة متغيّرة و لا يخضع لقوة : مبدأ العطالة غير محقق .
بالتوفيق[/color]
مَشْكَــــــور أُستآآآآآذي العَزِيِــــــــز أتَمنى أنْ يَجْعل الله لك عَملك فِــــي مِيـــــزآآآآن حسَناتك
ملامح خجولة.
2015-11-11, 22:52
سلٱمممم
انتظر تصحيح بقية مواضيعيييي
شكراااا
جمال5662
2015-11-11, 23:49
سلٱمممم
انتظر تصحيح بقية مواضيعيييي
شكراااا
قريبا . إن شاء الله . التمرين السابع لم أراه إلاّ الآن (لم يظهر عندي) .التمرين الثامن يوجد حلّه مع النص (نص الفرض) .
تعليق أولي يخص التمرين السابع : توجد بعض الإجابات غيردقيقة في حلّك . منحنى تغيرات السرعة غير موجود .
السؤال المتعلّق بمبدأ العطالة في غير محلّه (خطأ في المعطيات ) . اجابتك هي التي ينتظرها صاحب هذا الإختبار .
ملامح خجولة.
2015-11-12, 14:04
قريبا . إن شاء الله . التمرين السابع لم أراه إلاّ الآن (لم يظهر عندي) .التمرين الثامن يوجد حلّه مع النص (نص الفرض) .
تعليق أولي يخص التمرين السابع : توجد بعض الإجابات غيردقيقة في حلّك . منحنى تغيرات السرعة غير موجود .
السؤال المتعلّق بمبدأ العطالة في غير محلّه (خطأ في المعطيات ) . اجابتك هي التي ينتظرها صاحب هذا الإختبار .
سلأأاممم
شكرآآ جزآك الله خيرآآ
لم أنتبه لحل الموضوع الثامن
riadh01net
2015-11-12, 20:37
السلام عليكم
لدي سؤال
هذا السؤال مقتطف من تمرين الكتاب المدرسي ت 2 ص 219
http://www.shy22.com/upfilpng/vtx56466.png
مع شرح لو سمحت وجعله الله في ميزان حسناتك
جمال5662
2015-11-12, 21:45
السلام عليكم
لدي سؤال
هذا السؤال مقتطف من تمرين الكتاب المدرسي ت 2 ص 219
http://www.shy22.com/upfilpng/vtx56466.png
مع شرح لو سمحت وجعله الله في ميزان حسناتك
هذا السؤال من اختصاص هذه الصفحة . إليك الإجابة التالية .
تتعلّق قيمة شعاع تغيّرالسرعة ، في الحركة المنحنية ذات السرعة الثابتة ، بطبيعة المسار المنحني ، حيث :
- إذا كان المسار المنحني دائريا فإنّ قيمة شعاع تغيُّر السرعة تكون ثابتة .
- إذا كان المسار المنحني كيفيا (غير دائري) فإنّ قيمة شعاع تغيُّر السرعة غير ثابتة .
ملاحظة هامة : بشكل عام تتعلّق قيمة شعاع تغيُّر السرعة بنصف قطر انحناء المسار في اللحظة المعتبرة في حالة الحركات المنحنية المنتظمة (قيمة السرعة ثابتة ) .
riadh01net
2015-11-12, 22:40
هذا السؤال من اختصاص هذه الصفحة . إليك الإجابة التالية .
تتعلّق قيمة شعاع تغيّرالسرعة ، في الحركة المنحنية ذات السرعة الثابتة ، بطبيعة المسار المنحني ، حيث :
- إذا كان المسار المنحني دائريا فإنّ قيمة شعاع تغيُّر السرعة تكون ثابتة .
- إذا كان المسار المنحني كيفي (غير دائري) فإنّ قيمة شعاع تغيُّر السرعة غير ثابتة .
ملاحظة هامة : بشكل عام تتعلّق قيمة شعاع تغيُّر السرعة بنصف قطر انحناء المسار في اللحظة المعتبرة في حالة الحركات المنحنية المنتظمة (قيمة السرعة ثابتة ) .
شكرآآ لك بارك الله فيك, جزآك الله خيرآ
أستاذ ممكن شرح للحركة المنحنية
ملامح خجولة.
2015-11-13, 17:46
ســــــــــــــــــــــــــلألأمم
أستاذي الكريم
لقد قمت بحل موضوعين
في مادة الكيمياء أتمنى أن تصحح لي
الموضوع التاسع:
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea0.png
حل الموضوع التاسع:
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea1.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea2.jpg
الموضوع العاشر: (عبارة عن سلسة تمارين لكن لم اقم بحل كل التمارين لان منها مالم ندرسه)
http://cdn.top4top.co/i_e0e66b26b00.jpg
http://cdn.top4top.co/i_e0e66b26b01.jpg
حل الموضوع العاشر:
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8932.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8933.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8934.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8935.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8936.jpg
http://cdn.top4top.co/i_2d0696acab7.jpg
في الاخير
جزآك الله خيرآ وسدد خطآك وجعل مثواك الجنة يا رب
وسأحاول مراسة المشرفيين لتثبيت الموضوع لأنه مهم بالنسبة لنا
.....................
ملامح خجولة.
2015-11-14, 08:06
الإجابة على السؤالين السادس و السابع تكون باستغلال مخطط السرعة .
- من خلال مدة الحركة من الموضع m0 إلى أعلى موضع يمكن الإجابة على السؤال الأخير بمقارنة هذه المدة بقيمة τ. إذا كانت هذه المدة تساوي عدد صحيح مضاعف ﻟ τ فإنّ التصوير المتعاقب المستعمل يسمح بتسجيل أعلى موضع ، و إذا كانت مدة الصعود تساوي عدد عشري مضاعف ﻟ τ في هذه الحالة تسجـــيل الموضع العلوي غير ممكن .
- بالنسبة للإرتفاع الذي تبلغه الكرية فوق m0 ، هو المسافة المقطوعة خلال حركة الصعود من m0 إلى أعلى موضع . أحسبي هذه المسافة من مخطط السرعة . طريقة الحساب شرحتها بالتفصيل في أحد مشاركاتي في هذه الصفحة الخاصة بي . تجدين الإرتفاع المطلوب hmax≈7.81m .
سلااام استاذ
لم افهم كيف تساوي عدد صحيح هل ممكن مثال؟؟
استاد انا عندي اشكالية في حساب قيم السرعة وفق المعلم ox وoy فمثلا هادا التمرين في الحركة المنحنية طلب مني حساب قيم السرعة vx و vyوفق المحورoxوoy في الحظات الزمنية التاليةt=0.08 s استاد ارجو الجواب غدا عندي فرض وشكرا
جمال5662
2015-11-14, 15:08
سلااام استاذ
لم افهم كيف تساوي عدد صحيح هل ممكن مثال؟؟
- تكون المدة عددا صحيحا مساويا ﻟ τ معناه t=kτ حيث k عدد صحيح .
أي خلال الأزمنة 4τ ، 3τ ، 2τ ، τ ...الخ
- أمّا إذا كانت المدة تساوي عددا عشريا مضاعف ﻟ τ فإنّ قيّمها من الشكل 7.5τ ، 1.2τ ...الخ ، مثلا .
جمال5662
2015-11-14, 15:15
استاد انا عندي اشكالية في حساب قيم السرعة وفق المعلم ox وoy فمثلا هادا التمرين في الحركة المنحنية طلب مني حساب قيم السرعة vx و vyوفق المحورoxوoy في الحظات الزمنية التاليةt=0.08 s استاد ارجو الجواب غدا عندي فرض وشكرا
عليك باسقاط المواضع المتتالية على كل من المحورين ox و oy ثمّ حساب السرعة في اللحظة المطلوبة . يتم حساب السرعة في لحظة ما على احد المحورين كما في الحركات المستقيمة فقط يجب أولا القيام بعملية الإسقاط العمودي للمواضع المعطاة على المحورالمناسب .
ملامح خجولة.
2015-11-14, 15:52
- تكون المدة عددا صحيحا مساويا ﻟ τ معناه t=kτ حيث k عدد صحيح .
أي خلال الأزمنة 4τ ، 3τ ، 2τ ، τ ...الخ
- أمّا إذا كانت المدة تساوي عددا عشريا مضاعف ﻟ τ فإنّ قيّمها من الشكل 7.5τ ، 1.2τ ...الخ ، مثلا .
سَـــــــــــلأأاممْ أسْتَآذِيْ.....
جَززَآككَ آلله خَيْرَآآ
وَسَددَ خُطَآككَ يَآرَبْ..........
أَنْتَظِرُ تَصْحْحَ آلمَوْضُوعَيْن فِيْ آلكِيممْ يَآآءء....
جمال5662
2015-11-14, 16:59
ســــــــــــــــــــــــــلألأمم
أستاذي الكريم
لقد قمت بحل موضوعين
في مادة الكيمياء أتمنى أن تصحح لي
الموضوع التاسع:
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea0.png
حل الموضوع التاسع:
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea1.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea2.jpg
الموضوع العاشر: (عبارة عن سلسة تمارين لكن لم اقم بحل كل التمارين لان منها مالم ندرسه)
http://cdn.top4top.co/i_e0e66b26b00.jpg
http://cdn.top4top.co/i_e0e66b26b01.jpg
حل الموضوع العاشر:
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8932.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8933.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8934.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8935.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8936.jpg
http://cdn.top4top.co/i_2d0696acab7.jpg
في الاخير
جزآك الله خيرآ وسدد خطآك وجعل مثواك الجنة يا رب
وسأحاول مراسة المشرفيين لتثبيت الموضوع لأنه مهم بالنسبة لنا
- بالنسبة للتمرين الثاني ، نحسب قيمة الكتلة MHg لذرة الزئبق من العلاقة M_Hg=Amn حيث mn كتلة نوكليون (معطاة) .
- بطبيعة الحال اجابة السؤال2 خاطئة .
- بالنسبة للتمرين الثالث ، كله خطأ . عبارة الكتلة الحجمية هي ρ=m/V .
- التمرين الرابع ناقص معطيات .
- بالنسبة للتمرين الخامس ، اللإجابة رقم3 خاطئة . العدد الكتلي A هو الذي يسمح بحساب كتلة النواة .
- حل التمرين السادس صحيح .
- بالنسبة للتمرين السابع ، الإجابة 3 ب خاطئة . الإجابة الصحيحة : المدار الأخير مشبّع (مشبّع ﺒ 8 إلكترونات)
- بالنسبة للتمرين الثامن ، إجابتك غير دقيقة . الإجابة الصحيحة : الذرات المقترحة تنتمي إلى نفس العنصر Pb .
البقية قريبا .
أستاذ ممكن مراجعة عن القوة في الحركة المنحنية والدائرية
ملامح خجولة.
2015-11-14, 20:22
- بالنسبة للتمرين الثاني ، نحسب قيمة الكتلة mhg لذرة الزئبق من العلاقة m_hg=amn حيث mn كتلة نوكليون (معطاة) .
- بطبيعة الحال اجابة السؤال2 خاطئة .
- بالنسبة للتمرين الثالث ، كله خطأ . عبارة الكتلة الحجمية هي ρ=m/v .
- التمرين الرابع ناقص معطيات .
- بالنسبة للتمرين الخامس ، اللإجابة رقم3 خاطئة . العدد الكتلي a هو الذي يسمح بحساب كتلة النواة .
- حل التمرين السادس صحيح .
- بالنسبة للتمرين السابع ، الإجابة 3 ب خاطئة . الإجابة الصحيحة : المدار الأخير مشبّع (مشبّع ﺒ 8 إلكترونات)
- بالنسبة للتمرين الثامن ، إجابتك غير دقيقة . الإجابة الصحيحة : الذرات المقترحة تنتمي إلى نفس العنصر pb .
البقية قريبا .
سلام استاذ اولا مشكور على الاجابة
ثانيا
لم اقهم تصويبك للتمرين الثاني غير واضح هلا وضحت بالارقام
التمرين الثالث كيف اذن احسب الكتلة الححمية اقضد هلا وضحت بالارقامم
التمرين سابع لقد وضعت المدار الاخير mبه ثمنية الكترونات لأنه اكتسب اثنين فأين الخطأ
التمرين الثامن اي سؤال تقصد الاول ام التعليل لبسؤال الاخير
وشكرااااا
جمال5662
2015-11-14, 21:17
سلام استاذ اولا مشكور على الاجابة
ثانيا
لم اقهم تصويبك للتمرين الثاني غير واضح هلا وضحت بالارقام
التمرين الثالث كيف اذن احسب الكتلة الححمية اقضد هلا وضحت بالارقامم
التمرين سابع لقد وضعت المدار الاخير mبه ثمنية الكترونات لأنه اكتسب اثنين فأين الخطأ
التمرين الثامن اي سؤال تقصد الاول ام التعليل لبسؤال الاخير
وشكرااااا
المزيد من التوضيح في هذه الوثيقة 114802 .
ملامح خجولة.
2015-11-14, 22:07
المزيد من التوضيح في هذه الوثيقة 114802 .
مشكوور أستاذ آلأن فهمت جيددآآ
اذن يجب أن أذكر كلمة مشبع بثمنية إلكترونات
واذا كان فاقد لألكترونين ماذا أقول ؟؟
وبالنسبة لسؤال الكتلة الحجمية هل هو مقرر علينا لأانني من المستحيل اعرف كيفية الحساب دون ان أعرف حجم الكرة
جمال5662
2015-11-14, 23:28
مشكوور أستاذ آلأن فهمت جيددآآ
اذن يجب أن أذكر كلمة مشبع بثمنية إلكترونات
واذا كان فاقد لألكترونين ماذا أقول ؟؟
وبالنسبة لسؤال الكتلة الحجمية هل هو مقرر علينا لأانني من المستحيل اعرف كيفية الحساب دون ان أعرف حجم الكرة
- بالنسبة لتساؤلك الأول ، مايهُم هو الطبقة السطحية ، التي يمكن ان تصبح مشبّعة إمّا بإلكترونين (قاعدة الثنائية الإلكترونية) و إمّا بثمانية إلكترونات (قاعة الثمانية) عن طريق فقدان أو اكتساب عدد من الإلكترونات .
- بالنسبة لحساب الكتلة الحجمية ، هذا سؤال عام يخص مادة العلوم الفيزيائية (الفيزياء و الكيمياء) يمكن أن يُطرح خلال كل سنوات التعليم الثانوي . لا يتطرق الأستاذ بالضرورة في القسم لهذا السؤال ، حيث يُعتبر من المكتسبات . يجب عليك معرفة عبارة الحجم لكل من الكرة و الأسطوانة و متوازي المستطيلات و المكعب .
بالتوفيق
ملامح خجولة.
2015-11-14, 23:30
- بالنسبة لتساؤلك الأول ، مايهُم هو الطبقة السطحية ، التي يمكن ان تصبح مشبّعة إمّا بإلكترونين (قاعدة الثنائية الإلكترونية) و إمّا بثمانية إلكترونات (قاعة الثمانية) عن طريق فقدان أو اكتساب عدد من الإلكترونات .
- بالنسبة لحساب الكتلة الحجمية ، هذا سؤال عام يخص مادة العلوم الفيزيائية (الفيزياء و الكيمياء) يمكن أن يُطرح خلال كل سنوات التعليم الثانوي . لا يتطرق الأستاذ بالضرورة في القسم لهذا السؤال ، حيث يُعتبر من المكتسبات . يجب عليك معرفة عبارة الحجم لكل من الكرة و الأسطوانة و متوازي المستطيلات و المكعب .
بالتوفيق
سلااام شكراااا على الشرح
لكن لازلت لم افهم الاولى هل من امثلة على كل واحدة
اتعبتك كثيرا استاذي
ادخلك الله الجنة وحقق لك كل ماتتمنى وحفظك لك الوالدين وغفرا لهما ماتقدم وما تأخر من ذنب
جمال5662
2015-11-15, 00:00
سلااام شكراااا على الشرح
لكن لازلت لم افهم الاولى هل من امثلة على كل واحدة
اتعبتك كثيرا استاذي
ادخلك الله الجنة وحقق لك كل ماتتمنى وحفظك لك الوالدين وغفرا لهما ماتقدم وما تأخر من ذنب
أعطيك مثالين :
ذرة الليثوم Li تحتوي على 3 الكترونات . لمّا نوزع هذه الإلكترونات على الطبقات ، نجد أن الطبقة الأخيرة (الثانية) تحتوي على الكترون واحد ، لتحقيق استقرارها تتحول ذرة الليثيوم إلى شاردة الليثيوم +Li بفقدان الإلكترون الخارجي و تصبح طبقتها السطحية (و الوحيدة ) تحتوي على الكترونين (مشبّعة بإلكترونين) مثل الغاز الخامل الأقرب لها في الجدول الدوري (هنا غاز الهيليوم) .
ذرة الفلورF تحتوي على 9 إلكترونات . لمّا نوزع هذه الإلكترونات على الطبقات ، نجد أنّ الطبقة الأخيرة تحتوي على 7 إلكترونات . و لتحقيق استقرارها تتحول ذرة الفلورإلى شاردة الفلور -F باكتساب إلكترون و تصبح طبقتها السطحية (الخارجية) مشبّعة بثمانية إلكترونات مثل الغاز الخامل الأقرب لها في الجدول الدوري (هنا غاز النيون) .
جمال5662
2015-11-15, 11:04
أقترح في الوثيقتين المرفقتين نص أول تمرين حول درس " نُنية و هندسة أفراد بعض الأنواع الكيميائية " 114819 و 114821 .
*الهولندي*
2015-11-15, 13:09
السلام عليكم استاذ ممكن موضوع اومجموعة من التمارين كمراجعة للدروس ( من الدرس الاول ... الحركة الدائرية او الدورانية)
لاننا اليوم دخلنا في الكيمياء
ملامح خجولة.
2015-11-15, 20:24
أعطيك مثالين :
ذرة الليثوم li تحتوي على 3 الكترونات . لمّا نوزع هذه الإلكترونات على الطبقات ، نجد أن الطبقة الأخيرة (الثانية) تحتوي على الكترون واحد ، لتحقيق استقرارها تتحول ذرة الليثيوم إلى شاردة الليثيوم +li بفقدان الإلكترون الخارجي و تصبح طبقتها السطحية (و الوحيدة ) تحتوي على الكترونين (مشبّعة بإلكترونين) مثل الغاز الخامل الأقرب لها في الجدول الدوري (هنا غاز الهيليوم) .
ذرة الفلورf تحتوي على 9 إلكترونات . لمّا نوزع هذه الإلكترونات على الطبقات ، نجد أنّ الطبقة الأخيرة تحتوي على 7 إلكترونات . و لتحقيق استقرارها تتحول ذرة الفلورإلى شاردة الفلور -f باكتساب إلكترون و تصبح طبقتها السطحية (الخارجية) مشبّعة بثمانية إلكترونات مثل الغاز الخامل الأقرب لها في الجدول الدوري (هنا غاز النيون) .
شكراااا استاااذ جزاك الله خيراااا
وهل يجب ذكر كلمة مشبعة بإلكترونين اوثلاث او.....
والطيقة السطحية اي الخارجية؟؟ يعني اخر مدار او ماذا؟؟
وعندما يسألنا الى اي عائلة ينتمي العنصر الفلاني ايصد انواع او افراد كيميائية ام ماذا؟!!
شكراااا
جمال5662
2015-11-15, 21:21
شكراااا استاااذ جزاك الله خيراااا
وهل يجب ذكر كلمة مشبعة بإلكترونين اوثلاث او.....
والطيقة السطحية اي الخارجية؟؟ يعني اخر مدار او ماذا؟؟
وعندما يسألنا الى اي عائلة ينتمي العنصر الفلاني ايصد انواع او افراد كيميائية ام ماذا؟!!
شكراااا
- التشبُّع يكون إمّا بإلكترونين في الطبقة السطحية(أي الخارجية) و إمّا بثمانية إلكترونات في الطبقة السطحية . لا توجد حالات أخرى للتشبُّع .
- نعم ، الطبقة السطحية هي الطبقة الخارجية (آخر مدار) . الطبقة السطحية مهمة كثيرا في الكيمياء لأنّ الخصائص الكيميائية لعنصر مرتبطة بعدد إلكترونات طبقته السطحية .
- العناصر الكيميائية مقسمة إلى عائلات . عناصر العمود الواحد ، في الجدول الدوري ، تتميّز بخصائص كيميائية متماثلة .
ملامح خجولة.
2015-11-16, 07:17
- التشبُّع يكون إمّا بإلكترونين في الطبقة السطحية(أي الخارجية) و إمّا بثمانية إلكترونات في الطبقة السطحية . لا توجد حالات أخرى للتشبُّع .
- نعم ، الطبقة السطحية هي الطبقة الخارجية (آخر مدار) . الطبقة السطحية مهمة كثيرا في الكيمياء لأنّ الخصائص الكيميائية لعنصر مرتبطة بعدد إلكترونات طبقته السطحية .
- العناصر الكيميائية مقسمة إلى عائلات . عناصر العمود الواحد ، في الجدول الدوري ، تتميّز بخصائص كيميائية متماثلة .
شكرااااا شكرااااا
لقد فهمت الان
لكننا لم نصل الى الجدول الدوري
جزاك الله خيرا يا رب
riadh01net
2015-11-16, 19:45
السلام عليكم
لدي سؤال حول الحركة المنحنية
الحركة تخضع لقوة وحيدة وهي قوة الثقل وهي قوة ثابتة فنقول
في مرحلة الصعود حركة منحنية متباطئة
في مرحلة النزول حركة منحنية متسارعة
سؤالي هو لماذا لا نقول حركة منحنية متباطئة بانتظام او حركة منحنية متسارعة بانتظام رغم خضوعها لقوة ثابتة وهذا ما لاحظته في عدة مراجع نفس الشئ عند تحليلها وفق محور Oy
وشكرا لك يااستاذ
جمال5662
2015-11-16, 20:18
السلام عليكم
لدي سؤال حول الحركة المنحنية
الحركة تخضع لقوة وحيدة وهي قوة الثقل وهي قوة ثابتة فنقول
في مرحلة الصعود حركة منحنية متباطئة
في مرحلة النزول حركة منحنية متسارعة
سؤالي هو لماذا لا نقول حركة منحنية متباطئة بانتظام او حركة منحنية متسارعة بانتظام رغم خضوعها لقوة ثابتة وهذا ما لاحظته في عدة مراجع نفس الشئ عند تحليلها وفق محور oy
وشكرا لك يااستاذ
في حالة الحركة المنحنية ، القوة المؤثرة مماسيا للمسار ليست قوة الثقل و إنّما المركبة المماسية للثقل (المؤثرة مماسيا) و التي تتعلق بقيمة الزاوية α التي يصنعها شعاع الثقل مع المماس للمسار في لحظة من الحركة ، و هذه الزاوية ليست ثابتة خلال الحركة .إذن نقول أنّ الحركة المنحنية متسارعة أو متباطئة فقط لأنّ القوة المؤثرة على طول المسار(مماسيا) ليست ثابتة . لكن مسقط هذه الحركة على محور شاقولي هو حركة م.متسارعة أو متباطئة بانتظام .
riadh01net
2015-11-16, 20:31
في حالة الحركة المنحنية ، القوة المؤثرة مماسيا للمسار ليست قوة الثقل و إنّما المركبة المماسية للثقل (المؤثرة مماسيا) و التي تتعلق بقيمة الزاوية α التي يصنعها شعاع الثقل مع المماس للمسار في لحظة من الحركة ، و هذه الزاوية ليست ثابتة خلال الحركة .إذن نقول أنّ الحركة المنحنية متسارعة أو متباطئة فقط لأنّ القوة المؤثرة على طول المسار(مماسيا) ليست ثابتة . لكن مسقط هذه الحركة على محور شاقولي هو حركة م.متسارعة أو متباطئة بانتظام .
تبارك الله فيك، الان فهمت
شكرا جزيلا لك.
riadh01net
2015-11-17, 16:39
احلا يا استاذ, لو سمحت لدي استفسار،
حساب شعاع السرعة هل يقصد بها حساب طويلة شعاع السرعة
استفسار اخر
هل هذه الكتابة صحيحة بالنسبة لكتابة طويلة شعاع السرعة 4cm = اا v اا
وجزاك الله خيرا يااستاذ
*الهولندي*
2015-11-17, 16:49
السلام عليكم استاذ
اتمنى الاطلاع على ردي في الصفحة السابقة
و شكرا لك
جمال5662
2015-11-17, 16:59
السلام عليكم استاذ ممكن موضوع اومجموعة من التمارين كمراجعة للدروس ( من الدرس الاول ... الحركة الدائرية او الدورانية)
لاننا اليوم دخلنا في الكيمياء
توجد في هذه الصفحة تمارين متنوعة اقترحها زملاؤك و أخرى أقترحتها للمحاولة فيها . حاول ايجاد حل لكل منها و إن واجهتك صعوبات أنا هنا لمساعدتك . سوف أقترح تمارين أخرى قريبا . أتمنى لك كل التوفيق .
جمال5662
2015-11-17, 17:33
احلا يا استاذ, لو سمحت لدي استفسار،
حساب شعاع السرعة هل يقصد بها حساب طويلة شعاع السرعة
استفسار اخر
هل هذه الكتابة صحيحة بالنسبة لكتابة طويلة شعاع السرعة 4cm = اا v اا
وجزاك الله خيرا يااستاذ
التعليق في هذه الوثيقة 115010 .
malak.math
2015-11-17, 17:44
السلام عليكم
عندما طلب منا حساب المسافة المقطوعة عي الحركة المنحنية
هل تكون بحساب المدى من الوثيقة ؟
ام بحساب المسافة من المنحنى ؟
ارجوا الاجابة و شكراااااااااا
جمال5662
2015-11-17, 17:57
السلام عليكم
عندما طلب منا حساب المسافة المقطوعة عي الحركة المنحنية
هل تكون بحساب المدى من الوثيقة ؟
ام بحساب المسافة من المنحنى ؟
ارجوا الاجابة و شكراااااااااا
أين المعطيات ؟
malak.math
2015-11-17, 18:25
أين المعطيات ؟
ما هي المعطيات التي تحتاجها استاد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
riadh01net
2015-11-17, 18:49
التعليق في هذه الوثيقة 115010 .
تبارك الله فيك يااستاذ، الله يحفظك ويسترك
malak.math
2015-11-17, 19:02
أين المعطيات ؟
اليك موضوع الفرض استاذ
http://www9.0zz0.com/2015/11/17/20/279862239.jpg
اما الوثيقة التي تخص مواضع حركة العربة فقد اخذتها الاستاذة لاننا مثلنا عليها الاشعة
كانت حركة منحنية متسارعة
ارجوا الاجابة على السؤالين 7و 8
و شكرا
جمال5662
2015-11-17, 19:47
اليك موضوع الفرض استاذ
http://www9.0zz0.com/2015/11/17/20/279862239.jpg
اما الوثيقة التي تخص مواضع حركة العربة فقد اخذتها الاستاذة لاننا مثلنا عليها الاشعة
كانت حركة منحنية متسارعة
ارجوا الاجابة على السؤالين 7و 8
و شكرا
- بالنسبة للسؤال7.
توجد طريقتان .
- الطريقة الأولى : إذا كانت الحركة دائرية متسارعة بانتظام ، يمكن حساب المسافة المقطوعة المطلوبة باستعمال مخطط السرعة .
- الطريق الثانية : إذا أعطيّ كل من قمتي نصف القطر r للمسارالدائري و الزاوية α مقدرة بالراديان و المحصورة بين القطرين om0 و om5 ، حيث يمثّل O مركز المسار الدائري ، نحسب المسافة المقطوعة المطلوبة من العلاقة d=R.α .
- بالنسبة للسؤال8 .
سؤال غريب نوعا ما .
- نجعل حركة الجسم حركة مستقيمة بجعله يتحرك على مسار مستقيم .
- نجعل الحركة مستقيمة باعطاء قيمة كبيرة جدا لنصف القطر R للمسار الدائري (المسار الدائري يؤول إلى مسار مستقيم) .
malak.math
2015-11-17, 20:06
- بالنسبة للسؤال7.
توجد طريقتان .
- الطريقة الأولى : إذا كانت الحركة دائرية متسارعة بانتظام ، يمكن حساب المسافة المقطوعة المطلوبة باستعمال مخطط السرعة .
- الطريق الثانية : إذا أعطيّ كل من قمتي نصف القطر r للمسارالدائري و الزاوية α مقدرة بالراديان و المحصورة بين القطرين om0 و om5 ، حيث يمثّل o مركز المسار الدائري ، نحسب المسافة المقطوعة المطلوبة من العلاقة d=r.α .
- بالنسبة للسؤال8 .
سؤال غريب نوعا ما .
- نجعل حركة الجسم حركة مستقيمة بجعله يتحرك على مسار مستقيم .
- نجعل الحركة مستقيمة باعطاء قيمة كبيرة جدا لنصف القطر r للمسار الدائري (المسار الدائري يؤول إلى مسار مستقيم) .
نحن لا نملك قيمة الزاوية
و لدينا السرعة متزايدة بانتطام لكن عندما سالت الاستاذة عن الطريقة الاولى
اخبرتني انها خاطئة
جمال5662
2015-11-17, 20:23
نحن لا نملك قيمة الزاوية
و لدينا السرعة متزايدة بانتطام لكن عندما سالت الاستاذة عن الطريقة الاولى
اخبرتني انها خاطئة
- الطريقة الأولى صحيحة 100/100 . أطلب من أستاذتك إثبات ما تدعيه . سأزودك بالبرهان إذا طلبته الأستاذة منك بأنّ الطريقة الأولى صالحة لحساب المسافة المطلوبة . يمكنك اذن استعمال هذه الطريقة و مقارنة نتيجتك مع النتيجة الممكن الحصول عليها بالطريقة الثانية.
- بالنسبة للطريقة الثانية لا تعطى الزاوية بالضرورة حيث يمكن معرفتها إذا كان البعد بين موضعين متتاليين معلوم و الزمن الفاصل بين لحظتي تسجيلهما معلوم أقصد بقيمة τ .
ملامح خجولة.
2015-11-17, 20:50
ســــــــــــــــــــــــــلألأمم
أستاذي الكريم
لقد قمت بحل موضوعين
في مادة الكيمياء أتمنى أن تصحح لي
الموضوع التاسع:
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea0.png
حل الموضوع التاسع:
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea1.jpg
http://cdn.top4top.co/i_d9958cb3ea2.jpg
الموضوع العاشر: (عبارة عن سلسة تمارين لكن لم اقم بحل كل التمارين لان منها مالم ندرسه)
http://cdn.top4top.co/i_e0e66b26b00.jpg
http://cdn.top4top.co/i_e0e66b26b01.jpg
حل الموضوع العاشر:
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8932.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8933.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8934.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8935.jpg
http://cdn.top4top.co/i_a4f7fcf8936.jpg
http://cdn.top4top.co/i_2d0696acab7.jpg
في الاخير
جزآك الله خيرآ وسدد خطآك وجعل مثواك الجنة يا رب
وسأحاول مراسة المشرفيين لتثبيت الموضوع لأنه مهم بالنسبة لنا
....................
.
......... :-)
ملامح خجولة.
2015-11-19, 20:02
سلام ىستاذ
السوم فقط درشنا ابجدول ابدورس ولم افهم ما معناع والمالغرض منه اصلا
المهم تعرضت لسؤالسن وهما مثلا يعطينا عنصر ويقول ماهو موقع هذا العنصر في الجدول ابدوري؟ هب اجيب زاثوم موقعه في الشطر كزا في العمود كذا؟؟
وسؤال تابع له ويقول صم حدد تكافؤ كل عنصر ؟ لم افهم السؤال هل ممكن شرح
موفق استاذي
mimiroza
2015-11-20, 09:16
استاذ ارجو منك تقديم شرح شامل للحركة المنحية وخاصة في المحور ox oy
لم افهمه بتاتا
جمال5662
2015-11-20, 10:32
سلام ىستاذ
السوم فقط درشنا ابجدول ابدورس ولم افهم ما معناع والمالغرض منه اصلا
المهم تعرضت لسؤالسن وهما مثلا يعطينا عنصر ويقول ماهو موقع هذا العنصر في الجدول ابدوري؟ هب اجيب زاثوم موقعه في الشطر كزا في العمود كذا؟؟
وسؤال تابع له ويقول صم حدد تكافؤ كل عنصر ؟ لم افهم السؤال هل ممكن شرح
موفق استاذي
فيما يلي الطريقة المتبعة مع مثالين توضيحيين .
- كيف نُعيّن موقع ذرة ، رقمها الذري Z ، في الجدول الدوري لتصنيف العناصر ؟
الطريقة
- نعطي البُنية الإلكترونية لهذه الذرة .
- يُحدِّد عدد الطبقات رقم السطر الذي تنتمي إليه الذرة .
- يُحدِّد عدد إلكترونات الطبقة السطحية رقم العمود الذي تنتمي إليه الذرة .
- تقع الذرة في تقاطع السطر و العمود المحدّدين .
مثال1.
جِـــد موقع ذرة الفوسفورP في الجدول الدوري لتصنيف العناصر، علما أن رقمها الذري Z=14 .
مثال 2.
1- جِدْ البُنية الإلكترونية لذرة ، علما أنها تقع عند تقاطع السطر الثالث و العمود السادس.
2- حدد رمز هذه الذرة ، علما أنها من إحدى الذرات ₁₄Si ، ₁₅P ، ₁₆S ، ₁₇Cl . .
بالتوفيق
kaouther.kaouther
2015-11-20, 12:04
الســـلام عليكم ورحمـــة الله تعالى وبركاته ....
في هذا التمرين ... واجهت صعوبة في السؤال الاخير رغم انني اطلعت على الحل ... لكني لم افهمه جيــدا ~
التمرين (https://www.mediafire.com/convkey/a579/9cgjbznu3q9kp8d6g.jpg)
أرجوا ان توضح لي الطريقة يا استاذ أكثر من فضلك ...
و شكرا ~
لعزيز سماح
2015-11-20, 12:46
استاد من فضلك اجابتي على هاجا السوال في التمرين 11 صفحة 222 قال احسب Vx ; Vy في اللحظات التالية
جمال5662
2015-11-20, 14:36
استاد من فضلك اجابتي على هاجا السوال في التمرين 11 صفحة 222 قال احسب vx ; vy في اللحظات التالية
التوضيح في الوثيقة المرفقة 115210 .
mimiroza
2015-11-20, 14:51
استاذ ارجو منك تقديم شرح شامل للحركة المنحية وخاصة في المحور ox oy
لم افهمه بتاتا
؟؟؟؟؟؟؟....
جمال5662
2015-11-20, 16:57
استاذ ارجو منك تقديم شرح شامل للحركة المنحية وخاصة في المحور ox oy
لم افهمه بتاتا
حاولي حل هذا التمرين المرفق في الوثيقتين1 و2 115223 و 115224 .
mimiroza
2015-11-20, 17:57
استاذ ساقوم بوضع الحل بعد قليل
ملامح خجولة.
2015-11-20, 18:11
استاذ انتظر تصحيح باقي التمارين
اتمنى ان تكون قد بدأت في حلهم
ادرك انه صعب عليك تحمل العديد من المشؤوليات اشعرر بك فأنا ايضا
اقوم بمساعدة تلاميذ السنة الرابعة ويقومون بالحال ووضع المواضيع لأصححها
فتكون صعوبة نوعا ما خاصة لعدة مواد
وفثقك الله
جمال5662
2015-11-20, 18:34
استاذ انتظر تصحيح باقي التمارين
اتمنى ان تكون قد بدأت في حلهم
ادرك انه صعب عليك تحمل العديد من المشؤوليات اشعرر بك فأنا ايضا
اقوم بمساعدة تلاميذ السنة الرابعة ويقومون بالحال ووضع المواضيع لأصححها
فتكون صعوبة نوعا ما خاصة لعدة مواد
وفثقك الله
لقد أضحكتيني أيتها الطالبة المجتهدة . أسئلة بسيطة لا تستدعي مداخلتي .لقد اطلعت على بعض من حلولك فهي صحيحة . أختاري تمرنين أو ثلاث تبدو لك صعبة و سأقوم بتصحيح حلك إذا كان فيه خطأ.
أذكرك بأنّ هذه الصفحة لا تهتم بشرح الدروس و...راجعي مداخلتي الأولى. أتمنى لك كل التوفيق.
kaouther.kaouther
2015-11-20, 19:09
الســـلام عليكم ورحمـــة الله تعالى وبركاته ....
في هذا التمرين ... واجهت صعوبة في السؤال الاخير رغم انني اطلعت على الحل ... لكني لم افهمه جيــدا ~
التمرين (https://www.mediafire.com/convkey/a579/9cgjbznu3q9kp8d6g.jpg)
أرجوا ان توضح لي الطريقة يا استاذ أكثر من فضلك ...
و شكرا ~
??????????
mimiroza
2015-11-20, 19:15
http://www4.0zz0.com/2015/11/20/21/938189192.jpg
هذه محاولتي استاذ
ارجو التصويب
=)
جمال5662
2015-11-20, 19:18
الســـلام عليكم ورحمـــة الله تعالى وبركاته ....
في هذا التمرين ... واجهت صعوبة في السؤال الاخير رغم انني اطلعت على الحل ... لكني لم افهمه جيــدا ~
التمرين (https://www.mediafire.com/convkey/a579/9cgjbznu3q9kp8d6g.jpg)
أرجوا ان توضح لي الطريقة يا استاذ أكثر من فضلك ...
و شكرا ~
قيّم السرعة على محور السرعات لم تظهر. ضعي الوثيقة مجددا حتى أراها بالكامل . سأجيبك بعد وضع الوثيقة مباشرة .
جمال5662
2015-11-20, 19:52
http://www4.0zz0.com/2015/11/20/21/938189192.jpg
هذه محاولتي استاذ
ارجو التصويب
=)
لقد أخطأتي في قيمتي السرعتين Vx و V8 .
حاولي مجددا . تجدين Vx=1m/s و V8=3.16m/s .
توجد طريقتان تسمحان بحساب السرعة في الموضع 8 أي السرعة V8 .
mimiroza
2015-11-20, 20:05
لقد أخطأتي في قيمتي السرعتين vx و v8 .
حاولي مجددا . تجدين vx=1m/s و v8=3.16m/s .
توجد طريقتان تسمحان بحساب السرعة في الموضع 8 أي السرعة v8 .
استاذ هل بامكانك وضع الطريقتين
لانني كنت غائيو في هذا الدرس ولم استوعبه
kaouther.kaouther
2015-11-20, 20:46
الوثـــــــــــــــيقة (https://www.mediafire.com/convkey/1e42/tgn5v9guu9ujoyv6g.jpg)
جمال5662
2015-11-20, 21:57
استاذ هل بامكانك وضع الطريقتين
لانني كنت غائيو في هذا الدرس ولم استوعبه
تجدين الطريقتين في هذه الوثيق 115252 .
جمال5662
2015-11-20, 22:28
الســـلام عليكم ورحمـــة الله تعالى وبركاته ....
في هذا التمرين ... واجهت صعوبة في السؤال الاخير رغم انني اطلعت على الحل ... لكني لم افهمه جيــدا ~
التمرين (https://www.mediafire.com/convkey/a579/9cgjbznu3q9kp8d6g.jpg)
أرجوا ان توضح لي الطريقة يا استاذ أكثر من فضلك ...
و شكرا ~
- بالنسبة للسؤال3 ، في اللحظة t=30s تقطع السيارة1 المسافة d1=450m و تقطع السيارة2 المسافة d2=600m . كان البعد بين السيارتين إذن 150m .
- حسب السؤال3 ، يتم الإلتقاء بين السيارتين خلال المرحلة المنتظمة للسيارة1 .
نسمي t زمن الإلتقاء المحسوب بدءا من اللحظة t=0 .
في اللحظة t تقطع السيارة1 المسافة (D1=450+30(t-30 و تقطع السيارة2 المسافة ( D2=600+20(t-30 .
زمن الإلتقاء يحقق المعادلة D2=D1 . نجد كحل لهذه المعادلة الزمن t=45s .
نتحصل على المسافة المقطوعة من طرف السيارتين لحظة الإلتقاء بتعويض زمن الإلتقاء في عبارة D1 أو في عبارة D2 . نجد 900m .
ملامح خجولة.
2015-11-21, 00:07
لقد أضحكتيني أيتها الطالبة المجتهدة . أسئلة بسيطة لا تستدعي مداخلتي .لقد اطلعت على بعض من حلولك فهي صحيحة . أختاري تمرنين أو ثلاث تبدو لك صعبة و سأقوم بتصحيح حلك إذا كان فيه خطأ.
أذكرك بأنّ هذه الصفحة لا تهتم بشرح الدروس و...راجعي مداخلتي الأولى. أتمنى لك كل التوفيق.
شكراااالك استاذي الفاضل وادام الله ضحكتك يا رب
سأختار التمارين التي اشك في حلها
وفقك الله يارب
|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|
2015-11-21, 07:51
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
في الحقيقة لدي سؤال عن كتلة الذرة وكيفية ايجادها فلو سمحت يا أستاذ قدم لي شرحا بسيطا لها واسماء الرموز فلقد كنت غائبة لم استوعب الدرس
وشكرا لكــ
kaouther.kaouther
2015-11-21, 08:51
- بالنسبة للسؤال3 ، في اللحظة t=30s تقطع السيارة1 المسافة d1=450m و تقطع السيارة2 المسافة d2=600m . كان البعد بين السيارتين إذن 150m .
- حسب السؤال3 ، يتم الإلتقاء بين السيارتين خلال المرحلة المنتظمة للسيارة1 .
نسمي t زمن الإلتقاء المحسوب بدءا من اللحظة t=0 .
في اللحظة t تقطع السيارة1 المسافة (d1=450+30(t-30 و تقطع السيارة2 المسافة ( d2=600+20(t-30 .
زمن الإلتقاء يحقق المعادلة d2=d1 . نجد كحل لهذه المعادلة الزمن t=45s .
نتحصل على المسافة المقطوعة من طرف السيارتين لحظة الإلتقاء بتعويض زمن الإلتقاء في عبارة d1 أو في عبارة d2 . نجد 900m .
بــارك الله فيك أستاذنا الكريــم ...
لقد إتضحت لي الطريقة ...
هل من تمــارين مقترحــة ؟
ملامح خجولة.
2015-11-21, 09:41
صباح القرآن استاذي
اامل ان تكون بخيراطلعت على التمارين فوجدت نفسي غير متأكدة من اجابة التمرين الثامن
انتظر التصحيح وشكرااا
جمال5662
2015-11-21, 10:13
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
في الحقيقة لدي سؤال عن كتلة الذرة وكيفية ايجادها فلو سمحت يا أستاذ قدم لي شرحا بسيطا لها واسماء الرموز فلقد كنت غائبة لم استوعب الدرس
وشكرا لكــ
التوضيح في الوثيقة المرفقة 115265 .
أستاذ في الحركة المنحنية عندما يرفق شكل المسار بسم رسم السرعات هل من الممكن أن نعتمد عليه في تحديد السرعة اللحظية لموضوع معين
جمال5662
2015-11-21, 10:47
أستاذ في الحركة المنحنية عندما يرفق شكل المسار بسم رسم السرعات هل من الممكن أن نعتمد عليه في تحديد السرعة اللحظية لموضوع معين
وضحي سؤالك . هل تقصدين أنّه لمّا يرفق شكل المسار بمخطط السرعات ؟ إذا كان هذا هو السؤال فالجواب نعم .
نعم أستاذ انا أقصد عندما يرفق شكل المسار بسلم السرعات ويكون في السؤال احسب السرعة في النقطة المعتبرة نقوم بحساب المسافة بين الموضعين المجاور ين لنقطةنستعمل سلم الرسم لسرت لمعرفة السرعة
هاكونا ماتاتا
2015-11-21, 11:08
السلام عليكم
استاذ لما يعطيك تسجيل حركة لجسم مربوط كان يدور ثم انقطع الخيط فنتجت حركة مستقيمة منتظمة
نفترض ان المرحلة قبل انقطاع الخيط هي المرحلة 1
و بعد انقطاعه المرحلة2
لما يسألك ماطبيعة المسار في المرحلة 1؟ هل نقول انه دائري منتظم ام منحني منتظم؟
و ما الفرق بين سؤال ما طبيعة الحركة في المرحلتين؟ و سؤال استنتج طبيعة الحركة في المرحلة 1؟ *علما انهما في نفس التمرين*
و شكرا
أستاذ من فضلك هل لك ان تعطينا طريقة دقيقة لتمثيل أشعة السرعة المماسية في الحركات المنحنية والدائرية كي يسهل لنا تمثيل شعاع تغير السرعة في في النقطة المعتبرة
جمال5662
2015-11-21, 14:57
أستاذ من فضلك هل لك ان تعطينا طريقة دقيقة لتمثيل أشعة السرعة المماسية في الحركات المنحنية والدائرية كي يسهل لنا تمثيل شعاع تغير السرعة في في النقطة المعتبرة
في الوثيقة المرفقة تمثيل أشعة تغيُّر السرعة للتمرين حول الحركة الدائرية المقترح في مداخلتي رقم150 115281 .
اللوتس الاحمر
2015-11-21, 16:55
كيف نستنتج السرعة اللحظية فيي الموضع الاول و الاخر
علما ان في السوال التالي يطلب منك طبيعة الحركة
مع العلم ان طبيعة الحركة مستقيمة منتطمة
جمال5662
2015-11-21, 17:11
كيف نستنتج السرعة اللحظية فيي الموضع الاول و الاخر
علما ان في السوال التالي يطلب منك طبيعة الحركة
مع العلم ان طبيعة الحركة مستقيمة منتطمة
السرعة اللحظية في الموضعين الأول و الأخير ، في مرحلة حيث الحركة مستقيمة منتظمة ، هي نفسها سرعة الحركة المنتظمة حسب مبدأ العطالة.
نحسب السرعة اللحظية في الموضعين الأول و الأخير ، في مرحلة حيث الحركة مستقيمة متغيّرة بانتظام ، إمّا باستعمال مخطط السرعة أو باستعمال القيمة الجبرية لشعاع تغيُّر السرعة .
اللوتس الاحمر
2015-11-21, 17:34
السرعة اللحظية في الموضعين الأول و الأخير ، في مرحلة حيث الحركة مستقيمة منتظمة ، هي نفسها سرعة الحركة المنتظمة حسب مبدأ العطالة.
نحسب السرعة اللحظية في الموضعين الأول و الأخير ، في مرحلة حيث الحركة مستقيمة متغيّرة بانتظام ، إمّا باستعمال مخطط السرعة أو باستعمال القيمة الجبرية لشعاع تغيُّر السرعة .
لكن يا استاذ اثناء الاستنتاج لا يمكنك ان تقول الحركة :mad:مستقيمة منتظمة كما لا يوجد اي مخطط سرعة
هاكونا ماتاتا
2015-11-21, 17:53
السلام عليكم
استاذ لما يعطيك تسجيل حركة لجسم مربوط كان يدور ثم انقطع الخيط فنتجت حركة مستقيمة منتظمة
نفترض ان المرحلة قبل انقطاع الخيط هي المرحلة 1
و بعد انقطاعه المرحلة2
لما يسألك ماطبيعة المسار في المرحلة 1؟ هل نقول انه دائري منتظم ام منحني منتظم؟
و ما الفرق بين سؤال ما طبيعة الحركة في المرحلتين؟ و سؤال استنتج طبيعة الحركة في المرحلة 1؟ *علما انهما في نفس التمرين*
و شكرا
عذرا استاذ لكنك لم ترد علي
جمال5662
2015-11-21, 18:23
السلام عليكم
استاذ لما يعطيك تسجيل حركة لجسم مربوط كان يدور ثم انقطع الخيط فنتجت حركة مستقيمة منتظمة
نفترض ان المرحلة قبل انقطاع الخيط هي المرحلة 1
و بعد انقطاعه المرحلة2
لما يسألك ماطبيعة المسار في المرحلة 1؟ هل نقول انه دائري منتظم ام منحني منتظم؟
و ما الفرق بين سؤال ما طبيعة الحركة في المرحلتين؟ و سؤال استنتج طبيعة الحركة في المرحلة 1؟ *علما انهما في نفس التمرين*
و شكرا
لا هذا و لا ذاك . بالنسبة لطبيعة المسار نقول فقط مسار دائري . كلمة منتظم تخص ثبات السرعة في هذه الحالة و لا علاقة لها بالمسار.
في المرحلة الأولى نقول أنّ الحركة دائرية منتظمة بينما في المرحلة الثانية نقول أنّ الحركة مستقيمة منتظمة .
جمال5662
2015-11-21, 18:26
لكن يا استاذ اثناء الاستنتاج لا يمكنك ان تقول الحركة :mad:مستقيمة منتظمة كما لا يوجد اي مخطط سرعة
حدّدي سؤالك بالضبط و سوف يكون لك الجواب الكافي و المناسب .
اللوتس الاحمر
2015-11-21, 18:37
في التمرين رسم لك طاولة عليها مواضع تحرك الكرة من 0 الي 4
1/استنتج السرعةاللحظية في المواضع 0 /1 /4/3/2
2/ ما طبيعة الحركة
اللوتس الاحمر
2015-11-21, 18:46
...................
جمال5662
2015-11-21, 18:52
في التمرين رسم لك طاولة عليها مواضع تحرك الكرة من 0 الي 4
1/استنتج السرعةاللحظية في المواضع 0 /1 /4/3/2
2/ ما طبيعة الحركة
ضعي النص الكامل للتمرين . توجد هكذا أسئلة في المنتديات لا معنى لها . ضعي نص التمرين بالكامل و سأعطيك الإجابة المناسبة .
اللوتس الاحمر
2015-11-21, 18:53
ضعي النص الكامل للتمرين . توجد هكذا أسئلة في المنتديات لا معنى لها . ضعي نص التمرين بالكامل و سأعطيك الإجابة المناسبة .
آسفة استاذ فورقة الفرض اعدناه للاستاذ
حسنا شكرا لك على كل حال :19:
أستاذ أواجه صعوبة في تمثيل شعاع السرعة في الحركة المنحنية حيث يكون مماسي هل لك ان تطلعنا على طريقة كي يكون التمثيل دقيقا
أستاذ أرجوك أن تجيب على سؤالي غدا لدينا فرض في الفيزياء
جمال5662
2015-11-21, 19:15
أستاذ أواجه صعوبة في تمثيل شعاع السرعة في الحركة المنحنية حيث يكون مماسي هل لك ان تطلعنا على طريقة كي يكون التمثيل دقيقا
أنصحك الإطلاع على مداخلتي رقم94 هنا في الصفحة رقم7 حيث تجدين تمرين في هذا الشأن ، كما تجدين في الوثيقة الثانية التمثيل المطلوب. إن واجهتكي صعوبة ما أسئلي . سوف أجيبك .
أنصحك الإطلاع على مداخلتي رقم94 هنا في الصفحة رقم7 حيث تجدين تمرين في هذا الشأن ، كما تجدين في الوثيقة الثانية التمثيل المطلوب. إن واجهتكي صعوبة ما أسئلي . سوف أجيبك .
شكرا جزيلا أستاذ رزقك الله من حيث لا تحتسب
جمال5662
2015-11-21, 19:20
أستاذ أواجه صعوبة في تمثيل شعاع السرعة في الحركة المنحنية حيث يكون مماسي هل لك ان تطلعنا على طريقة كي يكون التمثيل دقيقا
أنصحك الإطلاع على مداخلتي رقم94 هنا في الصفحة7 حيث تجدين تمرين مقترح في هذا الشأن ، كما تجدين التمثيل المطلوب في الوثيقة المرفقة الثانية . إن واجهتك صعوبة ما أسئلي و سوف أجيبك .
رونق الصبح
2015-11-21, 20:07
استاذ ماهو التكافؤ و كيف نعينه؟؟
أستاذ في الحركة الدائرية كيف يكون حامل القوة؟؟؟؟؟
جمال5662
2015-11-21, 20:22
أستاذ في الحركة الدائرية كيف يكون حامل القوة؟؟؟؟؟
حامل القوة (محصلة قوى) في موضع ما من مسار الحركة هو دائما حامل شعاع تغيُّر السرعة في نفس الموضع مهما كان نوع الحركة .
هل لك يا استاذ أن تساعدني في حل السؤال الثاني من التمرين الثالث http://www2.0zz0.com/2015/11/21/22/286430899.jpeg
قد تكون الصورة غير واضحة لكن التلمود الموضع 3
جمال5662
2015-11-21, 20:45
استاذ ماهو التكافؤ و كيف نعينه؟؟
تكافؤ عنصر كيميائي يقصد به عدد الروابط الكيميائية التي يمكن أن تقوم بها ذرات هذا العنصر مع ذرات لعناصر كيميائية أخرى .
ـ كيف نُعيّن تكافؤ عنصر كيميائي ؟
الطريقة
- نعطي البُنية الإلكترونية للعنصر الكيميائي .
- نستنتج تكافؤ العنصر إعتبارا من عدد إلكترونات طبقته السطحية .
- يساوي تكافؤ العنصر عدد الإلكترونات الواجب إضافتها إلى طبقته السطحية أو نزعها منها لكي تصبح هذه الطبقة مشبعة إما بإلكترونين (2) ( قاعدة الثنائية الإلكترونية) وإما بثمانية (8) إلكترونـات ( قاعدة الثمانية ) .
اليك المثال في هذه الوثيقة 115305 .
جمال5662
2015-11-21, 20:58
هل لك يا استاذ أن تساعدني في حل السؤال الثاني من التمرين الثالث http://www2.0zz0.com/2015/11/21/22/286430899.jpeg
قد تكون الصورة غير واضحة لكن التلمود الموضع 3
حاولي ادراج الصورة بشكل واضح . فهي عندي الآن تظهر صغيرة جدا .
mimiroza
2015-11-21, 21:14
استاذ هل يمكنك ان تقترح تمرين حول
الروابط التكافؤية و تمثيل لويس ؟؟؟
لم أستطع يا أستاذا الصورة عذرا
جمال5662
2015-11-21, 21:54
استاذ هل يمكنك ان تقترح تمرين حول
الروابط التكافؤية و تمثيل لويس ؟؟؟
اليكم مايلي .
نص التمرين
1- أعط البنية الإلكترونية للعناصر التالية:
(H(Z=1) ، C(Z=6) ، N(Z=7) ، O(Z=8) ، Cl (Z=17
2- عرَف تكافؤ عنصر.
3- أستنتج عدد الروابط التكافؤية لكل عنصر من العناصر السابقة.
4- إعتمادا على تكافؤ كل عنصر، أوجد الصيغة الجزئية المفصلة للفرد الكيميائي ( الجزيء) الذي يتكون من :
أ- العنصرين C ، H .
ب- العناصر O ، C ، H.
ﺟ - العناصر N ، C ، H.
ﺪ - العناصر C ، H ، Cl.
ﻫ - العناصر O ، H ، Cl.
5- أستنتج الصيغة الجزئية المجملة لكل جزيء.
6- أعط تمثيل لويس للجزيئات الخمسة السابقة.
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir