صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏

[star maria]

من 2- زائد مالا نهاية

ليست قضية حسابات

0 لا تحقق

لدي شك في انها نصف زائد مالانهاية اتحاد ناقص مالانهاية ناقص واحد

لكن لماذا ؟ ( كل هذه الارقام موجودة عندي ,,,, لكن الروابط المنطقية التي وضعتها لا تخدم هذا )

[star maria]

استاذ هل من وسيلة اخرى للتواصل ؟

[free_math]

استاذ هل من وسيلة اخرى للتواصل ؟
السلام عليكم.......
وسيلة أخرى للتواصل؟
لم أفهم.....

[أحْمد أمير]

http://im53.gulfup.com/kya4qb.png

[أحْمد أمير]

عيدكم مبارك

[free_math]

http://im53.gulfup.com/kya4qb.png
أحسنت...........هلا أخبرتني كم أخذت من وقتك؟

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم

عيدكم مبارك كل عام و انتم بالف خيير

++


استاذ اهلا
كيف الحال؟؟

بالمناسبة تناقشنا (انا و الاستاذ و امير ) البارحة فيا لسبورة حول مجموعة التعريف التي اعطيتنا اياها و قد توصلنا للحل بعد جهد جهيييد (للاسف لم اكمل معهم الحل)

لكني حللتها بطريقة صحيحة (بالتاكيد بعد تخربيش كثير و تضارب في الافكاار) لكني و الحمد لله توصّلت للحل

و مجموعة التعريف قد وضعها امير

ان اردتم ساضع طريقة حلي التي وجدت بها مجموعة التعريف ؟

[أحْمد أمير]

أحسنت...........هلا أخبرتني كم أخذت من وقتك؟
اذا كنت نفس الاستاذ الذي دخل السبورة امس فانا من حللتها في السبورة و بسبب ضيق المساحة اخطأت و أعدت حلها لكنها لم تأخذ الكثير لأني عملت بطريقة نقل المجاهل للطرف الأيمن و ترك القيمة المطلقة في الجهة اليسرى
ثم تطبيق :
x|>alpha|
يكافئ
x>alpha
أو
x<-alpha
و الثانية ليس لها حل و بالتالي مجال x>alpha ماعدا جذور العبارة أو بطريقة أخرى اجراء تقاطع
ملاحظة لا استطيع كتابة رمز اكبر او يساوي لذلك كتبت اكبر تماما

[free_math]

السلام عليكم...........
جيد...........
لدينا:
f(x)=1-x^2
et
g(x)=racine(x
أوجد مجموعة تعريف لـ g o f
بدون حساب عبارة هته الدالة

[free_math]

اذا كنت نفس الاستاذ الذي دخل السبورة امس فانا من حللتها في السبورة و بسبب ضيق المساحة اخطأت و أعدت حلها لكنها لم تأخذ الكثير لأني عملت بطريقة نقل المجاهل للطرف الأيمن و ترك القيمة المطلقة في الجهة اليسرى
ثم تطبيق :
x|>alpha|
يكافئ
x>alpha
أو
x<-alpha
و الثانية ليس لها حل و بالتالي مجال x>alpha ماعدا جذور العبارة أو بطريقة أخرى اجراء تقاطع
ملاحظة لا استطيع كتابة رمز اكبر او يساوي لذلك كتبت اكبر تماما
لا.................لم أكن أنا.....

[star maria]

السلام عليكم

بالنسبة لوسيلة التواصل فقد اردت شيئا اخر ,,, اسهل في التعاملات -_- ( رموز الكتابة ,,, وضع الحلول على شكل صور ,,,,,, )


اما مجموعة التعريف
فانني اظن انني فهمت مشكلتي ,,,, لكنني لا افهم لماذا
( رابطة منطقية ,,,, جعلت مكان الاتحاد تقاطع ,,,, و خرجت مجموعة خالية )


لا افهم لماذا هي خاطئة
-_-

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم...........
جيد...........
لدينا:
F(x)=1-x^2
et
g(x)=racine(x
أوجد مجموعة تعريف لـ g o f
بدون حساب عبارة هته الدالة

و عليكم السلام

جاري كتابة الحل

[الدرّة المصونة]

احمد امير الاستاذ الذي كان معنا امس هو الاستاذ bellar

++

ماريا السبورة طريقة توااصل سهلة و مفيدة حقا

[free_math]

السلام عليكم

بالنسبة لوسيلة التواصل فقد اردت شيئا اخر ,,, اسهل في التعاملات -_- ( رموز الكتابة ,,, وضع الحلول على شكل صور ,,,,,, )


اما مجموعة التعريف
فانني اظن انني فهمت مشكلتي ,,,, لكنني لا افهم لماذا
( رابطة منطقية ,,,, جعلت مكان الاتحاد تقاطع ,,,, و خرجت مجموعة خالية )


لا افهم لماذا هي خاطئة
-_-
أجل.........بالرغم من أن المنتدى ممتاز إلا أني أشعر أحيانا أنه مضيعة للوقت......الكثير من الوقت يمر هكذا: حدث الصفحة لترى الرد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الدرّة المصونة]

استاذ هل يمكنك ان تتظم الينا في السبورة لكي اكتب حلي ؟؟

http://www.twiddla.com/2022


طريقة رائعة للتواصل

[star maria]

الاهم انني اريد ان افهم

لماذا " او " و ليس " و" -_- في اول خطوة وضعتها



الثانية من ناقص واحد الى واحد من المفروض

[free_math]

سأعود لاحقا.........وقت صلاة العشاء...........لاتنسوا الصلاة..........

[الدرّة المصونة]

تقبل الله صلاتك استاذ

مجموعة التعريف هي (1; 1-)

[أحْمد أمير]

حسنا استاذ

[〆 بٰٰاولو 乄]

السلام وعليكم

عيدكم مبارك وكل عام وأنت بألف خير

:)

[free_math]

السلام عليكم........
كيف توصلتم إلى الحل؟

[star maria]

السلام عليكم........
كيف توصلتم إلى الحل؟

اكس ينتمي لمجموعة تعريف f
و (f(x ينتمي الى مجموعة تعريف g

[free_math]

جيد ماريا.........
بخصوص سؤالك الجواب (http://www.google.dz/url?sa=t&rct=j&q=la%20valeur%20absolue%20seconde&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCsQFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.bruno-garcia.net%2Fwww%2FTableauNoir%2FCSeconde%2FValeur Absolue%2FVAbsolue.doc&ei=eGIwVLPpJITXPIaMgLAM&usg=AFQjCNFFHPtVl_mUdaANVVoOgME83W4o3A&sig2=FPbnTAvM8SgMmjRrLHAf5Q&bvm=bv.76802529,d.d2s)

[star maria]

جيد ماريا.........
بخصوص سؤالك الجواب (http://www.google.dz/url?sa=t&rct=j&q=la%20valeur%20absolue%20seconde&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0ccsqfjac&url=http%3a%2f%2fwww.bruno-garcia.net%2fwww%2ftableaunoir%2fcseconde%2fvaleur absolue%2fvabsolue.doc&ei=egiwvlppjitxpiamglam&usg=afqjcnffhptvl_mudaanvvoogme83w4o3a&sig2=fpbntavm8sgmmjrrlhaf5q&bvm=bv.76802529,d.d2s)

مشكلي في الروابط المنطقية
و ليس في القيمة المطلقة

و لا اظن ان بامكاني ايصال الفكرة عن طريق الكتابة فقط

ادعها حاليا ,,, ربما يتكفل بها لاوعيي
و الا فانني ساناقشها مع الزملاء او الاستاذ في الثانوية

[free_math]

لكنكي أخطأتي في ترجمة القيمة المطلقة........
إاقرئي الفقرة الثالثة في الملف.........

[free_math]

عندما تكون القيمة المطلقة أقل يكون الربط بـ و
و عندما تكون أكبر يكون الربط بـ أو

[star maria]

عندما تكون القيمة المطلقة أقل يكون الربط بـ و
و عندما تكون أكبر يكون الربط بـ أو

هذه لا افهمها
و لم اعرفها سابقا :confused:

ثم اقل ماذا و اكبر ماذا ؟



اضافة الى انني لا افهم الروابط جيدا على ما يبدو ,,,, لم ندرسها جيدا ,,, و كانت تبدو بديهية نوعا ما



:confused:
مشكل -_-

[free_math]

لا بأس..........
هل حللتي تمارين الكتاب؟
لاحظت عدم وجود لينا و دانيا ؟؟

[free_math]

هذه لا افهمها
و لم اعرفها سابقا :confused:

ثم اقل ماذا و اكبر ماذا ؟



اضافة الى انني لا افهم الروابط جيدا على ما يبدو ,,,, لم ندرسها جيدا ,,, و كانت تبدو بديهية نوعا ما



:confused:
مشكل -_-
اقرئي الفقرة الثالثة من الملف هي موجودة هناك..........

[free_math]

عندما تكون القيمة المطلقة أقل من قيمة موجبة يكون الربط بـ و
و عندما تكون أكبر من قيمة موجبة يكون الربط بـ أو
من قيمة موجبة......................

[free_math]

سأعود بعد دقائق................
إقرءي الملف............

[star maria]

سأعود بعد دقائق................
إقرءي الملف............

فهمتها :rolleyes:


سيء جدا

لم انتبه لها العام الماضي ,,,, و لم اتساءل عنها حتى

و لم انتبه لها هذا العام
و لم اعرها اهتماما

و اخطات فهمها



لا باس ,,,,,

-------------------

اما تمارين الكتاب المدرسي فحللتها ,,,
الدوال العددية
كثيرات حدود ليس بعد ( قمنا بشبه درس ,,,, في انتظار الدرس الرسمي )
المرجح ,,, قيد الحل

[free_math]

فهمتها :rolleyes:


سيء جدا

لم انتبه لها العام الماضي ,,,, و لم اتساءل عنها حتى

و لم انتبه لها هذا العام
و لم اعرها اهتماما

و اخطات فهمها



لا باس ,,,,,

-------------------

اما تمارين الكتاب المدرسي فحللتها ,,,
الدوال العددية
كثيرات حدود ليس بعد ( قمنا بشبه درس ,,,, في انتظار الدرس الرسمي )
المرجح ,,, قيد الحل
هل فهمتها؟؟

[free_math]

هجرت الصفحة.....................
هل دخلت هذا الموقع:
http://www.eddirasa.com/
فيه مراجع جيدة...

[star maria]

نعم فهمتها

شكرا استاذ

هجرت الصفحة ,,, تقريبا

اما الموقع فلم اره سابقا

[free_math]

جيد.......فائدتي انكي فهمتها.......الموقع ممتاز جربيه.........

[free_math]

و ما هو احساسك؟

[star maria]

و ما هو احساسك؟

لا شيء مهم

الى الملتقى

بارك الله فيك

[free_math]

لا شيء مهم

الى الملتقى

بارك الله فيك
فهمت..........
السلام عليكم............لا تنسوا ذكر الله.......

[أحْمد أمير]

السلام عليكم

[ran mori]

و عليكم السلام هل من تمارين

[aya.maya]

عيدكم مبارك والسلام عليكم ورحمة الله
اما بعد من منكم اخوتي اخواتي يعرف طريقة استخراج عبارة دالة من جدول تغيراتها ؟
وشكرا

[free_math]

السلام عليكم...

[dana1998i]

لا بأس..........
هل حللتي تمارين الكتاب؟
لاحظت عدم وجود لينا و دانيا ؟؟

سلام
كنت أزور الصفحة فأجدها مهجورة لذلك لم أعد أزور المنتدى كثيرا بالاضافة الى بعض الظروف
شكرا عن السؤال:rolleyes:

[فاتح98]

و سؤال لي و لكم ( لم افكر فيه بعد )
كيف ايجاد مركز او محور تناظر منحني دالة ؟ ( لا زوجية و لا فردية ) انطلاقا من الدستور فقط ,,,, ( في الاعمال الموجهة اما الانسحاب او دساتير تغيير معلم ,,, و هذا غير ممكن مع اغلب الدساتير ,,,, )
مثلا تمرين 57 ,,,, بدون الاستعانة بالرسم البياني


بالنسبة للمحور عن طريق الحساب نجد x =-b/2a

وساخبرك عن المركز لاحقا

ويمكنك التاكديا ماريا

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام

[free_math]

سلام
كنت أزور الصفحة فأجدها مهجورة لذلك لم أعد أزور المنتدى كثيرا بالاضافة الى بعض الظروف
شكرا عن السؤال:rolleyes:
اهلا دانيا........كيف حالك مع الدراسة؟

[free_math]

و عليكم السلام
أهلا......اجابتك كانت صحيحة (مجموعة التعريف)

[dana1998i]

اهلا دانيا........كيف حالك مع الدراسة؟

اهلا أستاذ
دراستي الحمد لله لكن للأسف أواجه مشكلة مع الرياضيات :confused:
أستاذي بالكاد يدرس
أظن اني للان لم أبدأ دراسة البرنامج

[free_math]

اهلا أستاذ
دراستي الحمد لله لكن للأسف أواجه مشكلة مع الرياضيات :confused:
أستاذي بالكاد يدرس
أظن اني للان لم أبدأ دراسة البرنامج
ربما يمكننا المساعدة....
أنت تجيدين اللغة الفرنسية؟

[dana1998i]

ربما يمكننا المساعدة....
أنت تجيدين اللغة الفرنسية؟

أجل أستاذ لا مشكلة معها
شكرا

[free_math]

حان الان وقت صلاة العصر..........سأعود لاحقا..

[star maria]

و سؤال لي و لكم ( لم افكر فيه بعد )
كيف ايجاد مركز او محور تناظر منحني دالة ؟ ( لا زوجية و لا فردية ) انطلاقا من الدستور فقط ,,,, ( في الاعمال الموجهة اما الانسحاب او دساتير تغيير معلم ,,, و هذا غير ممكن مع اغلب الدساتير ,,,, )
مثلا تمرين 57 ,,,, بدون الاستعانة بالرسم البياني


بالنسبة للمحور عن طريق الحساب نجد x =-b/2a

وساخبرك عن المركز لاحقا

ويمكنك التاكديا ماريا

وضح ترميزك من فضلك
( لا يمكنني فهم حروف متناثرة )

[dana1998i]

حان الان وقت صلاة العصر..........سأعود لاحقا..

تقبل الله
لا تنسانا من صالح دعائك أستاذ

[malisa19]

السلام عليكم

[اميرة 022]

سلام وصحا عيدكمم حبيت نحط تمرين ونتمنى تعاونوني تمرين 69 و 74 ص 33 اذا تقدرو تورولي في 74 سوال 2

[free_math]

السلام عليكم...
دانيا:
http://www.gulfup.com/?TbaVz1
http://www.eddirasa.com/

[free_math]

الموقع الثاني به مراجع جد مفيدة......

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم

كيف الحاآآل؟؟

(استاذ انا خولة قد غيرت اسمي )

هل من تمارين حول كثير حدود ؟

[free_math]

أهلا خولة.............لم أطلع على ما تدرسونه في هذا النشاط بعد............هل حللتي تمارين الكتاب؟

[الدرّة المصونة]

اهلا استااذ

اجل حللتها كلها

لا شيء صعب فيها

انا الان احاول مع المسائل

هل اختار مسالة نتناقش فيها؟

[free_math]

طيب..هات....

[الدرّة المصونة]

حسنا

استاذ الديك الكتاب المدرسي؟

اود التدرب على الوسيط لاني حسب التمارين التي يقدمها لنا الاستاذ bellar حول قيم الوسيط لم اهضمها جيدا

(لم نصل بعد الى هذا الدرس)

[free_math]

حسنا

استاذ الديك الكتاب المدرسي؟

اود التدرب على الوسيط

لم نصل بعد الى هذا الدرس
خولة أنت تعلمين أني لا أحبذ مثل هته الأمور.....عندما تدرسين درسا قبل الأستاذ من الأفضل تحضيره بمفردك....
هل حللتي تمرين دراسة تغيرات دالة باستعمال التركيب:
racine(3-x
على المجال -مالانهاية 3
؟

[الدرّة المصونة]

حسنا استاذ ساعمل بما قلت لي

استاذ هل ممكن رقم التمرين ؟؟

لان التماريين تتشابه

[الدرّة المصونة]

هل اعطيك الحل استاذ؟؟

[الدرّة المصونة]

اتجاه تغير الدالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%5Csqrt%7B3-x%7D

الدالة f مركبة من دالتين هما :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?U%28x%29%3D%5Csqrt%7Bx%7D
و
http://latex.codecogs.com/gif.latex?V%28x%29%3D3-X

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20U%5Ccirc%20V

نعلم ان الدالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?U%28x%29%3D%5Csqrt%7Bx%7D متزايدة على http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cmathbb%7BR%7D&plus;

و http://latex.codecogs.com/gif.latex?V%28x%29%3D3-X متناقصة على http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cmathbb%7BR%7D ( لانها دالة تآلفية و a سالب اذا هي متناقصة )

و منه f(x)متناقصة على المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5D-%20%5Cinfty%20%3B3%20%5Cright%20%5D

[free_math]

هات.................لكن سأراه لاحقا....وقت المغرب.

[star maria]

السلام عليكم


خولة ,,, وصلتم الى كثير حدود ؟ ( يعني اتممتم الدوال العددية و المرجح في المستوي ؟ )
تسرعون كثيرا !!!

اما الوسيط فلا اظن ان له درسا -_-
يهبلونا ب( ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي m ) في بعض التمارين ,,,, بدون درس

-------------

انا الان اقوم باشغال يدوية -_- في العلوم الطبيعية ( رسم على ورقة رسم كبيرة ,,,,, كانه درس علميين ,,,, في المراجع العلمية لم اجد ما علينا فعله بالتفصيل المطلوب -_- )


اريد تمرينا جميلا حول المرجح في الفضاء
تكلمنا عنه قليلا ,,,
بنيت بعض الافكار و يبدو الامر جيدا


ساعود حين اكمل الاشغال اليدوية -_-

[free_math]

لكن المجال المطلوب هو -مالانهاية 3
ما دخل +r؟

[الدرّة المصونة]

لكن المجال المطلوب هو -مالانهاية 3
ما دخل +r؟

استاذ اعلم هذا
فككت الدالة الى دالتين و قمت بوضع اتجاه تغير كل من U و Vعلى حدى كي استنتج اتجاه تغير التركيب الذي يساوي f(x)

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم


خولة ,,, وصلتم الى كثير حدود ؟ ( يعني اتممتم الدوال العددية و المرجح في المستوي ؟ )
تسرعون كثيرا !!!

اما الوسيط فلا اظن ان له درسا -_-
يهبلونا ب( ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي m ) في بعض التمارين ,,,, بدون درس

-------------

انا الان اقوم باشغال يدوية -_- في العلوم الطبيعية ( رسم على ورقة رسم كبيرة ,,,,, كانه درس علميين ,,,, في المراجع العلمية لم اجد ما علينا فعله بالتفصيل المطلوب -_- )


اريد تمرينا جميلا حول المرجح في الفضاء
تكلمنا عنه قليلا ,,,
بنيت بعض الافكار و يبدو الامر جيدا


ساعود حين اكمل الاشغال اليدوية -_-


ماريا كلا لم ندرس المرجح في المستوي

اشغال يدوية في العلوم؟؟

[الدرّة المصونة]

هل اجابتي خاطئة؟

[Queen-Imene]

السلام عليكم ورحمة الله وبركااته
انا اول مرة اتي الى هذا الركن
لو ممكن مسااعدة
لم أفهم هذا تمريين
ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي x وجود إشارة حلول المعادلة ذات المجهول x بحيث
(m-1)x²+2(m+1)x+m=0

رجااء أحتاجه الآن

[الدرّة المصونة]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
اهلا اختي ايمان
بما انها اول مرة لك هنا ارحب بك بيننا آملة ان تفيدي و تستفيدي معنا

بالنسبة لاستفساارك معذرة لعدم تلبيته لاني ناقصة في هذه الاسئلة الخاصة بالوسيط

[Queen-Imene]

شكرااا أختي خولة ع الترحييب
اظن ان الوسييط يقصدون به العدد الحقيقي

اي ليس له علاقة بالوسيط اللي درسنااه فقط غيةة التسمية على ما اظن

[الدرّة المصونة]

ايمان اعرف كيفية الحل
لكن باش نطبقها لا اعرف كيف ههه

ساحاول ان احله هه

[الدرّة المصونة]

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5CDelta%20m%3D%208&plus;8m

لا اعلم انك كانت النتيجة صحيحة
اذا كان http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5CDelta%20m%3D%200
فان : m=-1

و اكملي اذا كان http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5CDelta%20m%3E%200

لا تاخذي اجابتي بالجدية

[bellar]

السلام عليكم عيدكم مبارك

[ismaildz]

السلام عليكم

جماعة اين انتم واصلون الان اريد البدأ معكم :)

[star maria]

ماريا كلا لم ندرس المرجح في المستوي

اشغال يدوية في العلوم؟؟

ورقة رسم ا 2 ( تكنو هندسة ميكانيكية :1: )
عليها درس تعضي الخلية -_- ( حقيقية النوى )
رسمت رسم تخطيطي دقيق لكل من الخلية الحيوانية و النباتية مرفق بكل البيانات ( بعد عناء طوييل ,,,, نظرا لكون طريقة الاستاذة غريبة نوعا ما مما يجعل الدرس شبه محذوف من حصصها ,,,, اسئلة و اجباات ,, و لو خرجت عن البرنامج )

و بقي رسم ثلاثي الابعاد لكل عضية على حدة -_- ( رسمت النوية فقط الى الان ) مرفقة بالوظائف -_- بصفة دقيقة جدا جدا ( على طريقة احد اساتذتنا -_- )


و هذا ما اسميه " اشغال يدوية " -_-

و قد فرضت على نفسي الرسم و الكتابة بالقلم و اللون الاسود فقط ,,,,, مما يصعب الرسم ثلاثي الابعاد قليلا






خرجنا عن الموضوع






سارى التمرين الان ,,,, رغم انني لا اعرف الطريقة ,,,,, لكن لدي افكار

[Queen-Imene]

شكرا أختي خولة ع بداية الحل لكن نحن لم ندرس بعد إشارات كثيرات الحدود

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم عيدكم مبارك

و عليكم السلااام استاذ

كل عام وانت بخير

[~~ حَمْزَة ~~]

بسم الله الرحمان الرحيم ... و الصلاة و السلام على اشرف المرسلين اما بعد ..

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ...


الحمد لله رجعت الى هذا القسم ..... لنبدا في الجد و العمل مع اننا بداناه منذ ثاني يوم للدخول المدرسي هههههه


المهم الان ان احيانا الله عز و جل و ان اراد ذلك باذنه سبحانه و تعالى ... اتمنى ان تقبلوني بينكم و من بعضنا نستفيد باذن المولى عز و جل ..

و كافتتاحية .. اليكم هذا التمرين

من طرفي ...

http://im82.gulfup.com/OYWoR8.png (http://www.gulfup.com/?vVCEMS)

[star maria]

لحل المعادلة

لدينا اولا حالتان
لما m يساوي 1
يصبح لدينا معادلة من الدرجة الاولى
و لها حل وحيد هو ,,,, ناقص 1

لما m يختلف عن 1
نحسب الدلتا بدلالة m
ندرس اشارة الدلتا
لما ينعدم ( من اجل m=-1/3 ) لدينا حل مضاعف هو الواحد
لما سالب لا يوجد حل
و لما موجب حلين مختلفين ( بدلالة m )



هل اخطات ؟
( لم ندرس كثير حدود بعد ,,,, بدانا المرجح اولا )

[الدرّة المصونة]

ورقة رسم ا 2 ( تكنو هندسة ميكانيكية :1: )
عليها درس تعضي الخلية -_- ( حقيقية النوى )
رسمت رسم تخطيطي دقيق لكل من الخلية الحيوانية و النباتية مرفق بكل البيانات ( بعد عناء طوييل ,,,, نظرا لكون طريقة الاستاذة غريبة نوعا ما مما يجعل الدرس شبه محذوف من حصصها ,,,, اسئلة و اجباات ,, و لو خرجت عن البرنامج )

و بقي رسم ثلاثي الابعاد لكل عضية على حدة -_- ( رسمت النوية فقط الى الان ) مرفقة بالوظائف -_- بصفة دقيقة جدا جدا ( على طريقة احد اساتذتنا -_- )


و هذا ما اسميه " اشغال يدوية " -_-

و قد فرضت على نفسي الرسم و الكتابة بالقلم و اللون الاسود فقط ,,,,, مما يصعب الرسم ثلاثي الابعاد قليلا






خرجنا عن الموضوع






سارى التمرين الان ,,,, رغم انني لا اعرف الطريقة ,,,,, لكن لدي افكار


هههه
علميين من الدرجة الاولى حققا

رسم ثلاثي الابعااد ؟؟ :1: يا الــهي

ربي يعينك ماريا هه :1:

[~~ حَمْزَة ~~]

هذا تمرين اخر لمن لم يدرسو كثيرات الحدود بعد ...
http://im82.gulfup.com/DeSsgG.png (http://www.gulfup.com/?dLpWAg)

[Queen-Imene]

سلامم أستااد ممكن شرح للتمريين اللي أنا درت
محتاجاتو غدا فقط شرح وانا نحله
ندير النشر والتبسيط أولا؟؟

[star maria]

هذا تمرين اخر لمن لم يدرسو كثيرات الحدود بعد ...
http://im82.gulfup.com/DeSsgG.png (http://www.gulfup.com/?dLpWAg)

(P(x)=1/(x"2-1

لدينا (P(x)=P(-x
مجموعة التعريف متناظربالنسبة للصفر
نقتصر الدراسة على المجال الموجب

P مركب الدالتين U ; g حيث
U(x)=x"2-1
متزايدةعلى المجال الموجب من مجموعة التعريف
g(t)=1/t من اجل t=x"2-1
متناقصة على المجال الموجب من مجموعة التعريف

منه
p متناقصة على المجال الموجب من مجموعة التعريف و متزايدة على المجال السالب من مجموعة التعريف

[star maria]

هههه
علميين من الدرجة الاولى حققا

رسم ثلاثي الابعااد ؟؟ :1: يا الــهي

ربي يعينك ماريا هه :1:


شبه ثلاثي ابعاد -_-

ندرس جميع الشعب ( عدا اداب و فلسفة و تسيير و اقتصاد و تقني رياضي لحسن الحظ )

اميييين

( لم اكملها للان ,, كرهت )

[houssamos]

(p(x)=1/(x"2-1

لدينا (p(x)=p(-x
مجموعة التعريف متناظربالنسبة للصفر
نقتصر الدراسة على المجال الموجب

p مركب الدالتين u ; g حيث
u(x)=x"2-1
متزايدةعلى المجال الموجب من مجموعة التعريف
g(t)=1/t من اجل t=x"2-1
متناقصة على المجال الموجب من مجموعة التعريف

منه
p متناقصة على المجال الموجب من مجموعة التعريف و متزايدة على المجال السالب من مجموعة التعريف

ماريا حبيت نسقسيك لازم نكون قريت الدوال المرجعية و تركيبها علا خاطرش غير كيما جات الاستادة مزال ما بدينا

[aya99]

السلام عليكم ممكن تفهموني درس دساتير تغيير معلم :'(

[star maria]

ماريا حبيت نسقسيك لازم نكون قريت الدوال المرجعية و تركيبها علا خاطرش غير كيما جات الاستادة مزال ما بدينا

نعم

هناك مبرهنة تتعلمونها ( اتجاه تغيير كي يكون تركيب دوال )

تستطيع برهانها بمفردك ,, بسيطة

[star maria]

السلام عليكم ممكن تفهموني درس دساتير تغيير معلم :'(

اعمال موجهة تع الكتاب

هي افضل شرح

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم

[aya99]

نعم

هناك مبرهنة تتعلمونها ( اتجاه تغيير كي يكون تركيب دوال )

تستطيع برهانها بمفردك ,, بسيطة

من فضلك حطي تمرين و حليهلي من بعد نحاول نحل على هداك النحو جميع التمارينات غدوة عندي فرض

[أحْمد أمير]

f=uov
- اذا كان للدالتين u و v نفس اتجاه التغير فان الدالة f متزايدة .
- اذا كان للدالتين u و v اتجاها تغير متعاكسين فان الدالة f متناقصة .
( تقريبا مثل ضرب الاشارات )

[همس19المطر]

السلام عليكم

صحا عيدكم و غفر الله لنا و لكم و تقبل الله منا و منكم
من فضلكم
معليش حلولي هاد التمرين

ادرس اتجاه تغير hعلى R
حيث h=g0f
h(x)=(-2x+3)*2
يعني:
g(x)=x*2
و f(x)=-2x+3

[همس19المطر]

درت اتجاه تغير الدالةf وهي دالة تالفية
و اتجاه تغير الدالة g وهي دالة مربع

[أحْمد أمير]

ثم حددي من - مالانهاية الى 0
كلتا الدالتين متناقصتين و منه الدالة h متزايدة
و من 0 الى + مالانهاية الدالة مربع متزايدة و الدالة التآلفية متناقصة و منه الدالة h متناقصة

[أحْمد أمير]

السلام عليكم
من فصلكم
معليش تفتحولي هاد التمرين

ادرس اتجاه تغير hعلى r
حيث h=g0f
h(x)=(-2x+3)*2
يعني:
G(x)=x*2
و f(x)=-2x+3
ملاحظة عندما نقول بالعامية تحلولي ليس بمعنى افتحو لي و انما هي مشتقة من الحل و استخدامك لكلمة افتحولي في هذه الجملة محير

[همس19المطر]

الدالة fمن ناقص مالانهاية الى 3/2ومن 3/2 الى الزائد مالانهاية تكون متناقصة
و الدالة مربع تكون متزايدة من 0 الى الزائد مالانهاية و متناقصة من ناقص مالانهاية الى 0
و لدراسة الاتجاه لازم يكونDf ينتمي ل Dg
شكرا على المساعدة لكن انا مشكلتي في هذا التمرين هي انو المجالات ماش كيفكيف

[همس19المطر]

:rolleyes::o
normal l mouhim fhamtouha en+ mm efet7ouli chai3a bzzf 3and l a3daa et 7na ngoulou 7alouli pas efet7ouli
mais c bech yefahmouni pas+
:19:

[أحْمد أمير]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ
f(x)=-2x+3
دالة تآلفية
اذا كان a اكبر من الصفر فانها متزايدة على r
و اذا كان a اصغر من الصفر فانها متناقصة على R
للعلم منحناها البياني هو عبارة عن مستقيم لا نستطيع ان نقول على دالة تالفية انها تتزايد ثم تتناقص لها اتجاه تغير واحد على R

[&سلسبيل43&]

سلام
اود ان اسال عن اسم المرجح في المستوي باللغة الفرنسية ارجو اجابتي

[bouchra_mosta]

معليش نسقسيكم ؟؟؟؟
القانون تاع دساتير تغيير معلم ؟؟
كيفاااش جابووه
يعني واش دارو كطريقة باش لقاوه
ارجو الرد ؟؟؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام

[ryane nina]

حل تمرين 69 ص 32 رياضيات 2 ثانوي علوم و لو حتى السؤال الاول برك

[أحْمد أمير]

حل تمرين 69 ص 32 رياضيات 2 ثانوي علوم و لو حتى السؤال الاول برك
بالنسبة للسؤال الاول فهو بسيط
مجموع دالتين u و v معناها
f=u+v
و منه
u=3x
v=-1/3x
سأعود بعد قليل لاكمل لك باقي الحل

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

رابط السبورة بليز
لم يعطونا الكتب

[ryane nina]

chkrannn elah y3aychek

[wissam hanane]

السلام عليكم اخوتي شوفو انا عندي مشكل هاد السنة والي هو جابونا استاد فالرياضيات يكتب الدرس وسخرج راني مغبونا ياخوتي بعد ما كنت ندي 19حتى20 هاد العم مرنيش عارف حتى الدرس علا واش يهدر .على وجه ربي ياخوتي ربي يحفضلكم والديكم عاونوني وقولولي شحال الصفحة الي بديتو فيها المراجعة انتاع هاد العام ..........

[&سلسبيل43&]

من فضلكم ما اسم المرجح في المستوي بللغة الفرنسية

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم السبورة لا اعرفها و لكن ترقبي الردود و ستجدينها

[star maria]

معليش نسقسيكم ؟؟؟؟
القانون تاع دساتير تغيير معلم ؟؟
كيفاااش جابووه
يعني واش دارو كطريقة باش لقاوه
ارجو الرد ؟؟؟

اعمال موجهة تع الدوال العددية
فيها الطريقة

[star maria]

من فضلكم ما اسم المرجح في المستوي بللغة الفرنسية

barycentre

لا تجدينه في البرنامج الجديد

تذكرت الدقائق التي ضيعتها في السؤال عن معنى " مرجح " لغويا ( كانت اخر دقائق الدرس ,,,, كنا نكتب ,,,, و انا اكره الكتابة ) -_-
حكايتو طويلة بزااااف ( قعدنا نحكو حتى دق الجرس

[أحْمد أمير]

اي سبورة ؟

[أحْمد أمير]

http://www.twiddla.com/2023
عندي تمرين جميل

[فاطمة الزهراء 29]

لكل تمرين فكرته متنجميش تعرفي كل الطرائق

[أحْمد أمير]

السلام عليكم

[الدرّة المصونة]

و عليكم السلام

لدي مسالة جميلة ادخلوا الى السبورة رقم 2023

[فاطمة الزهراء 29]

لم افهم!!!
ماهي السبورة.....

[فاطمة الزهراء 29]

لم افهم!!!
ماهي السبورة.....

[همس19المطر]

السلام عليكم

[همس19المطر]

السبورة اللي نحلو فيها التمارين
اذا لقيت الرابط نجيبولك

[فاطمة الزهراء 29]

ok mersi
راني نستنى في الرابط

[همس19المطر]

http://www.twiddla.com/2022

[bellar]

السلام عليكم

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم

و عليكم السلام استااذ اهلا
كيف الحــآآل؟
++
لدي خلل في السبورة
كلما ادخل لها "يتبلوكا" الحاسوب
لا اعرف لماذا؟؟

[wissam hanane]

http://www.twiddla.com/2023 هده هي السبورة الاخيرة الي رانا نراجعو فيها ارجوكم قولولييييييييييييييييييييييييييييييييييي اي وقت راكم تراجعووووووو فيه لكي لا اتاخر عليم

[ryane nina]

السلام عليكم خاوتي ممكن تعاونوني ف سؤال بسيط
عطاولنا نتمرين قالولنا اوجد كثير حدود (g(x بالمطابقة
2xus 4 -6xus3+2x² -x-15=(p(x
(g(x) (3-x) =p(x
انا عرفت كاش نحسب و لكن (g(x
باش نبسط العبارة باش نعوض
عاونوني تعيشو

[ryane nina]

السلام عليكم خاوتي ممكن تعاونوني ف سؤال بسيط
عطاولنا نتمرين قالولنا اوجد كثير حدود (g(x بالمطابقة
2xus 4 -6xus3+2x² -x-15=(p(x
(g(x) (3-x) =p(x
انا عرفت كاش نحسب و لكن (g(x
باش نبسط العبارة باش نعوض
عاونوني تعيشو

[Emely Chaima]

ارجوووووكم عاجل ممكن برهان اتجاه تغير الدالة g°f
عندي المبرهنة هي:
f دالة رتيبة تماما على المجال i
g دالة رتيبة تماما على المجال i حيث (g°f)
اذا كان للدالتين نفس اتجاه تغير تكون الدالة g°f متزايدة تماما على i
اما اذا كان اتجاه تغيرهما متعاكسين فان الدالة g°f متناقصة تماما على i
ممكن البرهان ارجووووووكم ربي يعطيكم ما تتمناو قبل غدوة

[همس19المطر]

السلام عليكم
هل من احد هنا؟

[wissam hanane]

السلام عليكم يا زملاء هل انتم تراجعون الان ؟؟؟؟؟

[همس19المطر]

لا مازال ما جاوش الجماعة

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام

[DARIN°°MIMI]

h دالة معرفة على المجال (1.مالا نهاية-(
ب جذر (1+x)
برهن ان h متناقصة على المجال (1.مالا نهاية-(

[houriato]

كيف نجد القيمة الحدية العظمى او الضغرى لدالة جبريا

[wissam hanane]

السلام عليكم
يا زملاء هل انتم تراجعون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أحْمد أمير]

h دالة معرفة على المجال (1.مالا نهاية-(
ب جذر (1+x)
برهن ان h متناقصة على المجال (1.مالا نهاية-(
لدينا الدالة h مركبة من x==> x+1 و x==> racine x
و نعلم ان الدالة جذر متزايدة تماما على المجال 1 ; + مالانهاية
و الدالة التآلفية x+1 متزايدة تماما على المجال 1 ; + مالا نهاية
و منه فان الدالة h متزايدة تماما على المجال 1 ; + مالا نهاية
و منحنى الدالة يوضح ذلك
http://im83.gulfup.com/woiwqr.png
بالنسبة لسؤالك فقد قال ان الدالة متناقصة من - مالانهاية الى 1 و لكن هذا غير ممكن يمكنك استنتاج ذلك من الرسم

[الدرّة المصونة]

امير معك حق في الاجابة
لكن لاحظت شيئا ان صياغة التمرين من البدااية خاطئة ......لماذا؟؟
لاحظظوا هي كتبت : h دالة معرفة على المجال (1.مالا نهاية-( ب جذر (1+x)
و هذا خطا ؟؟
الاصح ان تكوت الدالة جذر (1+x) معرفة على المجال 1 ; + مالا نهاية

[همس19المطر]

السلام عليكم

[الدرّة المصونة]

و عليكم السلام اهلا

[همس19المطر]

كاش تمارين نحلوهم خولة.؟.الأسبوع الجاي نبداو الفروض

[أحْمد أمير]

نعم خولة و هذا ماقلته في اخر جملة

[الدرّة المصونة]

اجل امير

من لديه تمارين؟؟
الثلاثاء القادم فرضنا ساعتان (حسب قول الاستاذ انه ساعتان و ماتكفيش لفرضه) دعواتكم ههه

[houriato]

كيف نجد القيمة الحدية العظمى او الضغرى لدالة جبريا

هل من جواب على سؤالي علما ان الدالة كثير حدود

[همس19المطر]

اجل امير

من لديه تمارين؟؟
الثلاثاء القادم فرضنا ساعتان (حسب قول الاستاذ انه ساعتان و ماتكفيش لفرضه) دعواتكم ههه

بالتوفيق:19:

[star maria]

هل من جواب على سؤالي علما ان الدالة كثير حدود

غالبا يمكنك كتابة الشكل النموذجي
و تنطلق من ان المربع اكبر من او يساوي الصفر
ثم تصل الى حصر الصورة
فتستنتج القيمة الحدية

[bellar]

السلام عليكم

[star maria]

اجل امير

من لديه تمارين؟؟
الثلاثاء القادم فرضنا ساعتان (حسب قول الاستاذ انه ساعتان و ماتكفيش لفرضه) دعواتكم ههه

ا ليس كل الشعبة فروضها بساعتين ؟ ( هكذا في ثانويتنا )
اصلا لدسيا 3 حصص من ساعتين اسبوعيا و واحدة فقط بساعة


بالتوفيق
الفروض تبدا يوم الثلاثاء ,, بالنسبة لنا قال الاستاذ انه ( ممكن نديرو قبل و ممكن نديره اوبعد )

[houriato]

شكرا جزيلا star maria

[الدرّة المصونة]

و عليكم السلام استاذ اهلا
هل نراجع في السبورة ؟
++

ماريا لا اعلم ههه كنا نجري الفرض في ساعة العام الفارط

عندما نجري فرضنا ساحاول وضعه هنا (بما انك تحبين التمارين الملغمة ههه)

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام

[houriato]

كيف نبرهن ان دالة ما دورية و نحدد دورها

[bellar]

و عليكم السلام استاذ اهلا
هل نراجع في السبورة ؟
++

ماريا لا اعلم ههه كنا نجري الفرض في ساعة العام الفارط

عندما نجري فرضنا ساحاول وضعه هنا (بما انك تحبين التمارين الملغمة ههه)

اية سبورة الخفية او العادية ههههه

[star maria]

كيف نبرهن ان دالة ما دورية و نحدد دورها

لا ادري

احيانا يكون الدور ظاهرا ( كما في cos و sin )
فتعوض فقط و تجد نفس الصورة لسابقتين

ان لم يكن " ظاهرا "
لا فكرة لدي
( w justement ... kount 7abba nse9si w nsit )

[star maria]

السلام عليكم
اريد تمارين مرجح في الفضاء

و اريد تمارين ايجاد مجموعة نقاط ,,, جيدة ( ماشي دائرة و محور ,,,, )

هل من احد لديه تمارين جيدة ؟

[bellar]

كيف نبرهن ان دالة ما دورية و نحدد دورها

احسب كلا الطرفين على حدا ثم اعمل تطابق بين الطرفين لتعين قيمة الدور

f(x+d)=f(x

[الدرّة المصونة]

الخفية استاذ ههه

ماريا لم ندرس المرجح للان لذا اتعذر عن عدم تلبية طلبك

[star maria]

الخفية استاذ ههه

ماريا لم ندرس المرجح للان لذا اتعذر عن عدم تلبية طلبك

هل التحق بكم ؟

ما هي الخفية ؟

[malisa19]

السلام عليكم

[أحْمد أمير]

هلا اعطيتمونا الخفية برسالة

[أحْمد أمير]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[malisa19]

هلا اعطيتمونا الخفية برسالة

ماهو طلبك لم افهم

[الدرّة المصونة]

امير انت تعرفها مسبقا

[أحْمد أمير]

الله اعلم ....

[الدرّة المصونة]

تلك التي تبدا ب 17.......

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم
ما هو وقت مراجعتكم في السبورة

[DARIN°°MIMI]

لدينا الدالة h مركبة من x==> x+1 و x==> racine x
و نعلم ان الدالة جذر متزايدة تماما على المجال 1 ; + مالانهاية
و الدالة التآلفية x+1 متزايدة تماما على المجال 1 ; + مالا نهاية
و منه فان الدالة h متزايدة تماما على المجال 1 ; + مالا نهاية
و منحنى الدالة يوضح ذلك
http://im83.gulfup.com/woiwqr.png
بالنسبة لسؤالك فقد قال ان الدالة متناقصة من - مالانهاية الى 1 و لكن هذا غير ممكن يمكنك استنتاج ذلك من الرسم

مارسي فهمتني فيه الاستاذة
اولا نخرجو من الدالة هاذي 2 دوال
نلقاو x-1 تالفية
و الدالة جذر x
بالنسبة للثانوية نتعانا غير السمانة هاذي برك بدينا نقراو :( :mad:
merççi

[أحْمد أمير]

مارسي فهمتني فيه الاستاذة
اولا نخرجو من الدالة هاذي 2 دوال
نلقاو x-1 تالفية
و الدالة جذر x
بالنسبة للثانوية نتعانا غير السمانة هاذي برك بدينا نقراو :( :mad:
merççi
لاشكر على واجب

[aymen barca]

ممكن وقت المراجعة على السبورة

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اين انتم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[houssamos]

اين انتم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

و الله ما علابالي راهم يقولو كاين سبورة خفية منعرفهاش :confused::confused:

[أحْمد أمير]

السلام عليكم

[houssamos]

السلام عليكم

wa3.likom salam win konto tradj3ou ama sabora

[أحْمد أمير]

اختارو واحدة لنراجع فيها

[دنيا♥]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى وبركاته

[~~حــــــسام ~~]

السلام عليكم ,,,,,
كيف حالكم ,,,,,

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام الحمد لله

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

هل نبدا المراجعة

[lotfitm]

السلام عليكم
اريد من استاذ الرياضيات شرح درس الدوال كثيرة الحدود لم استوعبه بعد
وشكرا

[شَمعة أملْ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عودة بعد غيااب..النت تنقطع لاسباب غير مفهومة :'3
على كل حال..
ممكن مساعدة من الاستاذ او ممن يستطيع؟؟
لم افهم التمثيل الباني للدالة g°h و ايضا واجهت العديد
من التمارين مثلا يعطيك دالة مطلقة..يطلب منك ان تكتبها دون رمز القيمة المطلقة ثم استنتاج المنتحنى الباني لها
كيف لي ان استنتجه؟
و اتجاه تغير u و v مركبتا الدالة f مثلا..ممكن شرح اكثر؟
اسفة اطلت عليكم

[أحْمد أمير]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عودة بعد غيااب..النت تنقطع لاسباب غير مفهومة :'3
على كل حال..
ممكن مساعدة من الاستاذ او ممن يستطيع؟؟
لم افهم التمثيل الباني للدالة g°h و ايضا واجهت العديد
من التمارين مثلا يعطيك دالة مطلقة..يطلب منك ان تكتبها دون رمز القيمة المطلقة ثم استنتاج المنتحنى الباني لها
كيف لي ان استنتجه؟
و اتجاه تغير u و v مركبتا الدالة f مثلا..ممكن شرح اكثر؟
اسفة اطلت عليكم
التمثيل البياني فيه حالات كثيرة على حسب الدالة المعطاة
اتجاه التغير :
اذا كان ل u و v نفس اتجاه التغير ==> الدالة f متزايدة
اذا لم يكن ل u و v نفس اتجاه التغير ==> الدالة f متناقصة

[algerien 100]

سلام كيف هي الاحوال
بالنسبة للاخت شمعة امل
التمثيل البياني لمركب دالة موجود في صفحة سابقة

[algerien 100]

مثلما قال الاخ امير و له شرح
ايضا في الصفحات السابقة

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام

[algerien 100]

بالنسبة لتغيير دستور معلم
من عنده نص المبرهنة

[algerien 100]

لانه شرحنا كان سطحي
لقد فهمت القاعدة
لكن اريد خطواتها

[algerien 100]

+ بالنسبة للتمرين
76ص 33
من لديه فكرة عن الحل
و الاحسن محاولاتنا الخاصة
لا مصادر خارجية

[أحْمد أمير]

+ بالنسبة للتمرين
76ص 33
من لديه فكرة عن الحل
و الاحسن محاولاتنا الخاصة
لا مصادر خارجية
جاري المعاينة + اعطنا سبورة لنحاول فيها

[algerien 100]

ليس عندي رابط السبورة
و لا احبدها حقيقة

[أحْمد أمير]

حســـــنــا

[أحْمد أمير]

لقد حللت السؤال الأول

[أحْمد أمير]

http://im56.gulfup.com/RmbJR8.bmp
http://im56.gulfup.com/RmbJR8.bmp

[malisa19]

السلام عليكم
كيف الحال
لدينا دوال من الشكل
http://www8.0zz0.com/2014/10/11/13/816049638.jpg

cf هو منحنى الدالة f
السؤال اشرح وانشئ cf1 cf2 cf3 cf4
في نفس المعلم
الشرح عندي
سوف اقوم بكتابته
اريد الرسم
مثلا الدالة الاولة بإستخدام التناضر بالنسبة لمحور الفواصل
من يستطيع التمثيل في المعلم

[malisa19]

الدال الثانية
ادا كان fاكبر او يساوي 0
ينطبق f على cf2
ادا كان f اصغر او يساوي 0
نستخدم التناضر بالنسبة لمحور الفواصل

[أحْمد أمير]

السلام عليكم لقد عدت
+ عندما نكمل التمرين الأول بعدها سننتقل لتمرينكِ

[malisa19]

وعليكم السلام
حسناااااااااااااااااا

[أحْمد أمير]

/ مجموعة تعريف الدالة A هي lR
A(X)=-3[(X-3)²-9]
نفرض أن
X1<X2
حيث : X1 , X2 Є [0 ;6]
0<X1<X2<6
X1-3<X2-3<3
(X1-3)²<(X2-3)²<9
(X1-3)²<(X2-3)²<9
(X1-3)²-9<(X2-3)²-9<9-9
-3[(X1-3)²-9]>-3[(X2-3)²-9]
A(X1)>A(X2)
ومنه فإن A متناقصة تماما على المجال [0 ;6]

0 6

X
file:///C:\DOCUME~1\AHMEDA~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image001.png


f(x)

[أحْمد أمير]

http://im46.gulfup.com/AyPyF5.bmp
http://im46.gulfup.com/ZyUld8.bmp

[آلمتميزة سـآره]

مـآذآ ترآجعون؟؟

[taline rita]

السلام عليكم ..
كيف الحال ؟؟
يسرني ان انظم اليكم بعد طول غياب

[houriato]

السلام عليكم
مثلا في تمرين يعطونا نجبدو مساحة دالة بلالة x حيث f(x) =s
و في اخر التمرين يطلبو منا تعيين xكتى تكون تلك المساحة اكبر ما يمكن
كيفاش نديرو
مساعدة ارجوكم

[houriato]

http://im56.gulfup.com/rmbjr8.bmp
http://im56.gulfup.com/rmbjr8.bmp

انا برهنت عليها بنظرية طاليس

[أحْمد أمير]

اظن ظنا كبيرا انه كي تكون المساحة أكبر ما يمكن نستعمل القيمة الحدية العظمى

[malisa19]

السلام عليكم
من فضلكم متنساوش تمريني
من يستطيع مساعدتي في رسم الدوال
نحتاجو اليوم لتحضير وصلت الفروض

[أحْمد أمير]

السلام عليكم
كيف الحال
لدينا دوال من الشكل
http://www8.0zz0.com/2014/10/11/13/816049638.jpg

cf هو منحنى الدالة f
السؤال اشرح وانشئ cf1 cf2 cf3 cf4
في نفس المعلم
الشرح عندي
سوف اقوم بكتابته
اريد الرسم
مثلا الدالة الاولة بإستخدام التناضر بالنسبة لمحور الفواصل
من يستطيع التمثيل في المعلم
اذا كانت علامة السلاش " / " هي قيمة مطلقة ف:
لرسم cf2 نحتفظ بجزء cf الواقع فوق محور الفواصل و نرسم نظير الجزء الواقع تحت محور الفواصل بالنسبة لمحور الفواصل
cf4 هو صورة المنحنى cf بالانسحاب الذي شعاعه v(-a , b) ملاحظة -a و b فوق بعضهما يعني على شكل مركبتا الشعاع

[أحْمد أمير]

f3(x)=f(|x|) يكافئ :
f3 دالة زوجية
و منه cf3 متناظر بالنسبة ل (yy')
f3(x)={ f(x) x>0
f(-x) x<0
و منه cf3 ينطبق على cf لكل x من المجال 0 لزائد مالانهاية
و cf3 نظير cfبالنسبة ل (yy') لكل x من المجال من - مالانهاية للصفر

[أحْمد أمير]

استطيع ان امثل لك في المعلم و لكن لن يكون الرسم دقيق الافضل لو تعطيني دستور الدالة f لارسمه بالحاسوب ليكون واضح

[malisa19]

اذا كانت علامة السلاش " / " هي قيمة مطلقة ف:
لرسم cf2 نحتفظ بجزء cf الواقع فوق محور الفواصل و نرسم نظير الجزء الواقع تحت محور الفواصل بالنسبة لمحور الفواصل
cf4 هو صورة المنحنى cf بالانسحاب الذي شعاعه v(-a , b) ملاحظة -a و b فوق بعضهما يعني على شكل مركبتا الشعاع
اجل هي قيمة مطلقة
ممكن ترسمها بالبانت f دالة مرجعية
من فضلك وشكرا
داهبة الان

[أحْمد أمير]

لم افهم هل ارسمها على اساس ان f هي الدالة مربع او الدالة مكعب مثلا ؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم

[أحْمد أمير]

اليك مثال كانت فيه الدالة f دالة مرجعية هي الدالة تكعيب
ملاحظة في هاته الحالة كانت الحالتين متشابهتين و لكن في الاصل مرة قمنا بعمل تناظر للجزء تحت محور الفواصل بالنسبة لمحور الفواصل و احتفاظ بالجزء فوق محور الفواصل
وهو ما يخص هاته الصورة
http://im64.gulfup.com/X19ujf.png
و في الحالة 2 قمنا بالاحتفاظ بالمنتحنى في المجال من 0 الى + مالانهاية و رسمنا نظيره بالنسبة لمحور التراتيب كما توضحه الصورة
http://im64.gulfup.com/546Ool.png

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

امير هل من تمارين للحل

[أحْمد أمير]

راجعي الصفحات السابقة هنالك تمرين لم اكمله

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

ممكن الرابط

[أحْمد أمير]

نفس هذا الموضوع في احدى الصفحات السابقة

[bellar]

السلام عليكم

[أحْمد أمير]

و عليكم السلام

[bellar]

http://im46.gulfup.com/AyPyF5.bmp
http://im46.gulfup.com/ZyUld8.bmp

يا امير راك خاطئ في الخطوة الثالثة عند التربيع ليست صالحة دوما جرب بي x1=1وx2=2

[أحْمد أمير]

حسنا دقيقة استاذ ذلك الحل حللته بالحاسوب المكتبي و الان في المحمول الصور لا تظهر و انا انتظر ظهورها

[أحْمد أمير]

الدالة تتزايد ثم تتناقص على هذا المجال كيف ندرس اتجاه تغيرها ؟

[houriato]

هل عندما يكون a جدر ل f(x يكون
(f(x) = (x-a) *g(x
حيث (g(x
كثير حدود
هل هدا صحيح

[أحْمد أمير]

http://im45.gulfup.com/7sCxOW.png

[أحْمد أمير]

جربت نشرها و لم اصل الى حل اصلا لا اعرف كيفية انجاز جدول تغيرات دالة غير رتيبة جبريا من دون الاستعانة بالرسم

[bellar]

هل عندما يكون a جدر ل f(x يكون
(f(x) = (x-a) *g(x
حيث (g(x
كثير حدود
هل هدا صحيح

نعم صحيح......

[houriato]

شكرا استاد

[bellar]

X1<x2

0>x1<x2
x1-3<x2-3<3
حالة1)
لما x1-3>0 ايx1>3 تكون هاكذا
تكمل عادي


(X1-3)²<(X2-3)²<9
(X1-3)²-9<(X2-3)²-9<9-9
[(X1-3)²-9]-3>-3[(X2-3)²-9]
A(X1)>A(X2

ومنه فإن A متناقصةعلى المجال [3 ;6]

حالة2 )x1<3 العكس

قيمة حدية فاصلتها 3

[أحْمد أمير]

و لكنها متزايدة من 0 الى 3
و هنا
x1-3<x2-3<3
المفروض ان 0-3=-3
+ لم افهم ما بعدها

[algerien 100]

مادا تراجعون

[أحْمد أمير]

مادا تراجعون
نحل تمرينا في الرياضيات

[malisa19]

شكرا امير على الشرح بارك الله فيك
(سوف اقوم بسؤال الاستادة غدا لتأكد وتوضيح الامر اكثر)
عندي تمرين جيد بخصوص الدستور
بعد ان تكملوا حل هدا التمرين سوف اقوم بكتابته
]الهدف من الدستور : نعوض x y في الدال المعطات ادا وجدنا الدالة الجديدة فردية نقول ان اوميغا (x0 y0) هي مركز تناضر
الدستور : x=X+x0
y=Y+y0]
سؤالي استاد : عندما نجد دالة فردية (تطبيق الدستور) نعينها في المنحنى بإعتبار اوميغا نقطة المبدأ (في المعلم الجديد )
وتمثيلها سحبا
مثلا وجدنا 7/x هي دالة فردية

[أحْمد أمير]

شكرا امير على الشرح بارك الله فيك
(سوف اقوم بسؤال الاستادة غدا لتأكد وتوضيح الامر اكثر)
عندي تمرين جيد بخصوص الدستور
بعد ان تكملوا حل هدا التمرين سوف اقوم بكتابته
]الهدف من الدستور : نعوض x y في الدال المعطات ادا وجدنا الدالة الجديدة فردية نقول ان اوميغا (x0 y0) هي مركز تناضر
الدستور : x=X+x0
y=Y+y0]
سؤالي استاد : عندما نجد دالة فردية (تطبيق الدستور) نعينها في المنحنى بإعتبار اوميغا نقطة المبدأ (في المعلم الجديد )
وتمثيلها سحبا
مثلا وجدنا 7/x هي دالة فردية
ضعي تمرينك

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم

كيف الحال؟

ممكن نص التمرين الذي انتم تتناقشون فيه الان؟

[bellar]

و لكنها متزايدة من 0 الى 3
و هنا
x1-3<x2-3<3
المفروض ان 0-3=-3
+ لم افهم ما بعدها

نعم وهذاماقلت

[أحْمد أمير]

اقصد المفروض تكتب هكذا
x1-3<x2-3<-3

[soria62]

SàLàm ChKon àHou Hnà :(

[bellar]

اقصد المفروض تكتب هكذا
x1-3<x2-3<-3

لا راك غالط

[شَمعة أملْ]

التمثيل البياني فيه حالات كثيرة على حسب الدالة المعطاة
اتجاه التغير :
اذا كان ل u و v نفس اتجاه التغير ==> الدالة f متزايدة
اذا لم يكن ل u و v نفس اتجاه التغير ==> الدالة f متناقصة
اعرف لكن كيف اعرف اتجاه تغير u و v :confused:

[manothebest]

السلام عليكم
كيف هي الأحوال؟
كيف هي الدراسة؟
هل من جديد؟

[أحْمد أمير]

اعرف لكن كيف اعرف اتجاه تغير u و v :confused:
الدوال المرجعية مشهورة كالدالة التآلفية و الدالة مربع و الدالة تكعيب و الدالة جذر و الدالة مقلوب

[malisa19]

ضعي تمرينك

g(x)=2x+3/x+1
1) اثبت ان اوميغا (1.2-) مركزتناضر
2) اشرح كيف يمكن رسم (cg)
3) عين a.b حتى تكون g( x)=f(x+a)+b
حيث a.b
f يطلب تعيينها
(f دالة مرجعية)
استنتج شرح اخر لرسم (cg)

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم

[malisa19]

وعليكم السلام

[dada-99]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته،
اخوتي، الاستاذ تاع الرياضيات اعطالنا واجب منزلي، و لكن واجهت فيه بعض الصعوبات، ممكن تساعدوني ؟؟

في التمرين الاول، ماعرفتش نجاوب على السؤال الأخير، أعني...لتعيين هاذوك القيم، يلزملي نكون عارفا قانون الدالتين f و g اللي ماهوش مذكور في نص التمرين، هل هناك أي طريقة حتى نستخرجو من التمثيل البياني؟؟

http://img4.hostingpics.net/pics/45441220141011134204.jpg

و التمرين الثالث ماعرفت فيه والو :confused: هناك خطأ مطبعي، حيث: f ل x تساوي (2x ناقص واحد) على (x ناقص واحد)

[CENTER]http://img4.hostingpics.net/pics/23996620141011153049.jpg

لاستاذ قالنا جيبو الواجب يوم الاربعاء ان شاء الله، كثيير محتاجة مساعدتكم، اتمنى انكم تساعدوني :)