مشاهدة النسخة كاملة : صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ
الصفحات :
1
[
2]
3
4
5
6
7
8
9
~~حــــــسام ~~
2014-08-06, 23:40
السلام عليكم
كيف حالكم
+
اشتقت للمنتدى لعدم دخولي مؤخرا p:
+
هل بداتم المراجعة..
وفي اي درس انتم
؟؟؟
Téma Jewel
2014-08-07, 15:35
السلام عليكم
.
.
.
.
أظن ان الصفحة مهجورة بعض الشيئ -_-
و اظن انكم لم تبدؤوا المراجعة بعد ... فمتى ستبدؤون ؟؟؟
-**- محطم القيود -**-
2014-08-07, 16:38
ملاحظة الرياضيات سوف تبدأ مراجعة مادة الرياضيات اليوم على الساعة 20:00
أحْمد أمير
2014-08-07, 16:41
حضرو أنفسكم لنراجع هذا المساء أول الليلة و اتمنى أن تتواجدو
نعم ساكون موجودة على الثامنة ان شاء الله
أحْمد أمير
2014-08-07, 16:57
نحن الان نحل في هذا التمرين هنا http://www.twiddla.com/2022
http://im53.gulfup.com/8qqEVn.png
أحْمد أمير
2014-08-08, 22:08
أين مشتركو الصفحة لقد قمنا بعديد الحصص و لا تجاوب ؟
أحْمد أمير
2014-08-09, 13:45
السلام عليكم هل من موجود هنا ؟
أحْمد أمير
2014-08-09, 14:29
بانتظار البقية
شهيناز99
2014-08-09, 15:13
انا هـــــــــــــــــــــــــــــــــنا
أحْمد أمير
2014-08-09, 15:32
اذا سنبدأ بثلاثة أشخاص و من يحضر ينضم
هنا http://www.twiddla.com/2023
لنحل بعض تمارين الرياضيات
أحْمد أمير
2014-08-09, 16:17
سنحل الآن هذا التمرين
http://im60.gulfup.com/aOyQeX.bmp
أحْمد أمير
2014-08-09, 17:19
هذا تمرين بانتظار محاولاتكم هنا
http://im51.gulfup.com/ehhtV4.bmp
http://im51.gulfup.com/ehhtV4.bmp
Téma Jewel
2014-08-10, 00:27
بداتم المراجعة اذن
يبدو انني فوت الكثير لكنني ساعوضه ان شاء الله
Téma Jewel
2014-08-10, 00:41
من هنا للمراجعة ؟؟؟؟
أحْمد أمير
2014-08-10, 11:54
هذا تمرين بانتظار محاولاتكم هنا
http://im51.gulfup.com/ehhtv4.bmp
http://im51.gulfup.com/ehhtv4.bmp
نظرا لوجود مخربين في السبورات قررنا استكمال المراجعة هنا و هذا تمرين قد سبق ووضعته بانتظار محاولاتكم.
mus sihamdi
2014-08-10, 14:22
نظرا لوجود مخربين في السبورات قررنا استكمال المراجعة هنا و هذا تمرين قد سبق ووضعته بانتظار محاولاتكم.
عرفت الحل بانتظار الاجابات
Téma Jewel
2014-08-10, 14:22
السلام عليكم
.
.
.
هذه محاولتي في التمرين الاخير
.
N عدد زوجي يكتب من الشكل: 2m
.(-1)^2m = [(-1)^2]^m = 1^m = 1
N عدد فردي يكتب من الشكل: 2m+1
(-1)^2m+1 c (-1)^2m×(-1) =1×(-1) =(-1)
Téma Jewel
2014-08-10, 14:24
ساعيد كتابة العمليات فهي لم تظهر كما اردتها
Téma Jewel
2014-08-10, 14:30
في العملية الاولى: (-1)اس ( قوة ) 2m تساوي (-1) اس 2 الكل اس m و تساوي 1 اس m و تساوي 1
في العملية الثانية: (-1) اس 2m+1 تساوي (-1) اس 2m ضرب (-1) و تساوي 1 ضرب (-1) و تساوي (-1)
ارجو ان تكونوا قد فهمتم جيدا قصدي
جيد فاطمة شكرا على المحاولة
ههه ولكن صراحة لم استوعب شيئا دون الرموز هههه
أحْمد أمير
2014-08-10, 15:22
آسف و لكن الكتابة غير مفهومة
كان لدي موقع جميل لعمر الرموز و لكنني أضعته
مرحبا بالجميع اري انكم بداتم في المراجعة انا سانضم معكم
أحْمد أمير
2014-08-10, 15:35
أهلا بكــــ
{ٲُمّنيَــ㋡ ـــــةٌ}
2014-08-10, 16:11
السلام عليكم
هل بداتم المراجعة ؟ظ
حقيقة انا في السنة الاولى لم افهم ولا درس فس الرياضيات فاتمنى ان تساعدوني في فهم الدروس التي لديها علاقة بالسنة الثانية
معدلاتي للفصول الثلاثة للسنة اولى 14.42الفصل الثاني 13.69والثالبث 15.03
اتمنى مساعدتي واود الانضمام لكم
في امان الله
Téma Jewel
2014-08-10, 16:15
عذرا فليس بيدي حيلة ..
ارجو ممن يعرف موقعا لكتابة الرموز ان يضع الرابط هنا لنستفيد منه
( ربما ساعيد كتابتها على ورقة و اصورها لكن ليس الان )
أحْمد أمير
2014-08-10, 16:24
السلام عليكم
هل بداتم المراجعة ؟ظ
حقيقة انا في السنة الاولى لم افهم ولا درس فس الرياضيات فاتمنى ان تساعدوني في فهم الدروس التي لديها علاقة بالسنة الثانية
معدلاتي للفصول الثلاثة للسنة اولى 14.42الفصل الثاني 13.69والثالبث 15.03
اتمنى مساعدتي واود الانضمام لكم
في امان الله
لم تفهمي أي شيء أي شيء ؟
أحْمد أمير
2014-08-10, 16:25
من عنده موقع للرموز الرياضية ؟؟
أحْمد أمير
2014-08-10, 16:52
نعلم ان a^n =a*a*a*a.....
ومنه لو نعوض (-1) سنلقى
-1^n =
-1*-1*-1*-1.....
اذن لو نعوض n ب 2
ستصبح هكذا
-1^2=
-1*-1=1
لو نعوض ب3
-1^3 =
-1*-1*-1 = -1
هذا هو حلي انا
ملاحظة
^ هذا اس
عوضت -1 مكان من في أول مرة ؟
أحْمد أمير
2014-08-10, 17:02
و أخيرا وجدته
تفضلو لافهمكم
http://latex.codecogs.com/eqneditor/editor.php
سأضع الحل بعد قليل
أحْمد أمير
2014-08-10, 17:18
Téma Jewel (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=468735) يمكن حلك صحيح و كنك لم تعرفيي طريقة كتابته لهذا لم يظهر واضحا
n عدد زوجي اذا فهو يكتب على الشكل n=2k
http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Cfn_phv%20%5CLARGE%20%28-1%29%5En%20%3D%20%28-1%29%5E2%5Ek%20%3D%20%5B%28-1%29%5E2%5D%5Ek%29%3D1%5Ek%3D1
n عدد فردي اذا فهو يكتب على الشكل n=2k+1
http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Cfn_phv%20%5CLARGE%20%28-1%29%5En%20%3D%20%28-1%29%5E2%5Ek%5E+%5E1%20%3D%28-1%29%5E2%5Ek%5Ctimes%20%28-1%29%5E1%3D1%5Ctimes%20%28-1%29%3D-1
Téma Jewel
2014-08-10, 17:52
اجل فهو مماثل لحلي تماما غير اني و ضعت الحرف mمكان الحرف k
Téma Jewel
2014-08-10, 17:57
عوضت -1 مكان من في أول مرة ؟
اظن انه عوض -1 مكان a
لكنني اردت تنبيهه على شيئ مهم جدا
فقد لاحظت انه اعتمد في برهانه على وضع الامثلة و هذا شيئ مرفوض في الرياضيات عندما نريد ان نبرهن شيئا ..
فلا نبرهن الارقام بالارقام عدا بعض البراهين التي تحتاج الى مثال مضاد
أحْمد أمير
2014-08-10, 18:22
هل أضع سؤالا آخر ؟
الدرّة المصونة
2014-08-10, 18:52
السلام عليكم
كيف الحال؟
اظنكم تراجعون ما اخذناه العام الفارط
اي تمرين انتم فيه الان؟
أحْمد أمير
2014-08-10, 18:55
تمرين :
نعتبر العدد A=15.714n8
1)- عين قيمة nحيث المدور إلى http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B80%7D%2010%5E%7B-4%7D هو 15.7143
2)- يعطى http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B80%7D%20A%3D5%5E%7Bm%7D+%287%5C times%205%5E%7B%5E%7Bn%7D%7D%29 بحيث m=n+1
بسط العبارة A ثم أعط تحليلا للعدد http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B80%7D%20B%3D15%5Ctimes%205%5E%7 Bn%7D
3)- حل المعادلة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B80%7D%20a%5E%7B2%7D-b%5E%7B2%7D%3D19
ساحاول فيه ولكن ليس الان ... في اليلة ان شاء الله
احمد امير من اين لك بهذه التمارين ??
أحْمد أمير
2014-08-10, 19:24
هذا و الذي قبله التمرين الأول و الثاني في الفرض 1 للعام الماضي
أحْمد أمير
2014-08-10, 19:25
السلام عليكم
كيف الحال؟
اظنكم تراجعون ما اخذناه العام الفارط
اي تمرين انتم فيه الان؟
لم انتبه لردك نحن نراجع ما درسنا في العام الماضي و لقد وضعت التمرين
{ٲُمّنيَــ㋡ ـــــةٌ}
2014-08-10, 19:58
السلام عليكم
فهمت القليل واضعت الكثير الاعلبية الساحقة لم افهمها
أحْمد أمير
2014-08-10, 20:09
يمكنك الإستفادة من حلول التمارين
أحْمد أمير
2014-08-10, 20:42
أيـــــــــــــــــــــــن أنتــــــــــم
السلام عليكم
انا هنا
صراحة هذا تمرين صعب حاولة لكن لم اصل الى نتيجة ولم ارد ان اضعها هنا
اذا امكن يا اخي احمد امير ان تضع لنا الحل
أحْمد أمير
2014-08-10, 20:54
أنا أنتظر محاولات الآخرين ألم تحل السؤال الأول المتعلق بتعيين قيمة n ؟
الحل
m=n+1=2+1=3
A=5^m+(7+5^n=5^3+(7+5^2=125+7*25=125+175=300
B=15+5^2=5(5*1^2)
قيمة العدد n هي 2
اجابتك صحيحة
اجابتك صحيحة
شكراااااااا على الردالحمد لله اجابة صحيحة :d
أحْمد أمير
2014-08-10, 22:32
و لكنك لم تكمل السؤال الذي وضعت من أجله التمرين
+ انت صحيح
a=5^2*12
b=2^2*3*5^2
Téma Jewel
2014-08-10, 22:32
تمرين :
نعتبر العدد A=15.714n8
1)- عين قيمة nحيث المدور إلى http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B80%7D%2010%5E%7B-4%7D هو 15.7143
2)- يعطى http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B80%7D%20A%3D5%5E%7Bm%7D+%287%5C times%205%5E%7B%5E%7Bn%7D%7D%29 بحيث m=n+1
بسط العبارة A ثم أعط تحليلا للعدد http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B80%7D%20B%3D15%5Ctimes%205%5E%7 Bn%7D
3)- حل المعادلة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B80%7D%20a%5E%7B2%7D-b%5E%7B2%7D%3D19
هل من الممكن اعادة كتابة العدد A
لم افهم ،، و ماذا تعني ب: n8
Téma Jewel
2014-08-10, 22:36
اجابتك صحيحة
مررررررررحبا بقدومك استاذ
شرفتن
هل من الممكن اعادة كتابة العدد A
لم افهم ،، و ماذا تعني ب: n8
A=15.714n8
A هو عدد =15 وخمسة اعداد وراء الفاصلة وn هو العدد الرابع وراء الفاصلة يجب ايجاد قيمته لكي يدورA الى15.7143
أحْمد أمير
2014-08-10, 22:44
هل من الممكن اعادة كتابة العدد A
لم افهم ،، و ماذا تعني ب: n8
n هو عدد مجهول يطلب تعيينه
مررررررررحبا بقدومك استاذ
شرفتن
شكرا واهلا بكم اتمنى انكم بخير
أحْمد أمير
2014-08-10, 22:45
A=15.714n8
A هو عدد =15 وخمسة اعداد وراء الفاصلة وn هو العدد الرابع وراء الفصلة يجب ايجاد قيمته لكي يدورA الى15.7143
أهلا بك أستاذ http://r23.imgfast.net/users/2314/54/98/72/smiles/235873.gif
Téma Jewel
2014-08-10, 22:53
اهااااا شكرا لكم ،،، الان فهمت
انا في صدد حل التمرين ،، انتظروا اجابتي قريبا
أحْمد أمير
2014-08-10, 22:56
حســــــــنا
star maria
2014-08-10, 23:01
السلام عليكم
اجزاء التمرين مستقلة او مرتبطة ؟
التحليل يكون الى جداء عوامل اولية او ماذا ؟ ( لان العبارة جداء اصلا )
و اخيرا المعادلة ,,,, ما هي مجاهيلها ؟ -_- و في اي مجموعة نحلها ؟
الله غالب
وسوسونااا في الاولى ثانوي ( قالك يجيك تمرين ناقص ماتحلوش ,,, تكتبلي اجابة ناقصة مانحسبهاش )
ارجو التوضيح
أحْمد أمير
2014-08-10, 23:07
السلام عليكم
اجزاء التمرين مستقلة او مرتبطة ؟
التحليل يكون الى جداء عوامل اولية او ماذا ؟ ( لان العبارة جداء اصلا )
و اخيرا المعادلة ,,,, ما هي مجاهيلها ؟ -_- و في اي مجموعة نحلها ؟
الله غالب
وسوسونااا في الاولى ثانوي ( قالك يجيك تمرين ناقص ماتحلوش ,,, تكتبلي اجابة ناقصة مانحسبهاش )
ارجو التوضيح
لست انا من يقول اجزائه مستقلة ام مرتبطة فهذا تستنتجينه
نعم تحليل العدد و ليس العبارة يكون الى جداء عوامل أولية
المعادلة مجهولاها واضحان هما a و b لانه فرق بين A و a
star maria
2014-08-10, 23:16
لست انا من يقول اجزائه مستقلة ام مرتبطة فهذا تستنتجينه
نعم تحليل العدد و ليس العبارة يكون الى جداء عوامل أولية
المعادلة مجهولاها واضحان هما a و b لانه فرق بين a و a
اقرا شيئا ما بين السطور
المهم
ارد فقط ان اقول انني لست السائلة ,,, هي بنت خالي
كما اريد ان اقول لك ان معها حق في قضية الاجزاء المستقلة و المرتبطة ,,, حسب ما اعرفه ,,, و لا يوجد " استنتاج " في قراءة الاسئلة في الرياضيات
انا ( كما تعرف ) لا نية لي بالدراسة صيفا
اعانكم الله
أحْمد أمير
2014-08-10, 23:24
اقرا شيئا ما بين السطور
المهم
ارد فقط ان اقول انني لست السائلة ,,, هي بنت خالي
كما اريد ان اقول لك ان معها حق في قضية الاجزاء المستقلة و المرتبطة ,,, حسب ما اعرفه ,,, و لا يوجد " استنتاج " في قراءة الاسئلة في الرياضيات
انا ( كما تعرف ) لا نية لي بالدراسة صيفا
اعانكم الله
لن أرد على الجزء الأول من ردك
ثانيا هذا هو التمرين و لم اجد في حياتي تمرينا يحتوي على ملاحظة في الأخير مكتوب فيها السؤال منفصل او مرتبط
هي الأسئلة أمامكم كل شيء واضح هذه هي الرياضيات اذا تكلمنا عن الرياضيات
الرموز واضحة و الأسئلة من نفس التمرين و لا مزايدة في هذا
star maria
2014-08-10, 23:28
الله اكبر ,,,,,,, افضل قطعها هنا
يبدو انني ازعجك قليلا او كثيرا
لا باس لا باس
اذا كنت مصرا على هذا فان اي كلام لن يقنعك
و اسفة على التدخل
أحْمد أمير
2014-08-10, 23:36
الله اكبر ,,,,,,, افضل قطعها هنا
يبدو انني ازعجك قليلا او كثيرا
لا باس لا باس
اذا كنت مصرا على هذا فان اي كلام لن يقنعك
و اسفة على التدخل
ماذا تريدين بالضبط و انا لا انزعج انما هذا في مصلحتك لاني عندما تلقيت التمرين في الفرض لم يقل لي شخص و لن يقول لي هل هو مرتبط او مستقل كان بامكاني ان اقول لك مباشرة انه مرتبط و ان n في السؤال الاول هي نفسها في السؤال الثاني رغم انه هناك عضو استنتجها و اجاب اجابة صحيحة
ملاحظة انا من اول شيء لم أكن اقصد شيئا انت من قرات بين السطور مالم يكن موجودا فلا تلصقي تهمك بالغير فما الذي قد يجعلني انزعج من سؤال بالتوفيق في حل التمرين
:19:
الله اكبر ,,,,,,, افضل قطعها هنا
يبدو انني ازعجك قليلا او كثيرا
لا باس لا باس
اذا كنت مصرا على هذا فان اي كلام لن يقنعك
و اسفة على التدخل
لاتقلقي ماريا نعم توجد تمارين تكون فيها ملاحظة تقول الاجزاء منفصلة
أحْمد أمير
2014-08-10, 23:37
هل من محاولات في السؤال الأخيــر ؟
Téma Jewel
2014-08-10, 23:43
أنا حللت الأجزاء السابقة
لكنني توقفت في السؤال الأخير
ساحاول معه لكن غدا ان شاء الله
Téma Jewel
2014-08-10, 23:44
تصبحون على خير
star maria
2014-08-10, 23:46
هههه شكرا استاذ
اخ امير
اسفة اذن على قراءة ما بين السطور ,,, هذا ايضا لم يكن مقصودا
المهم انه لمعلوماتك يجب ان تعرف ان التمارين الرسمية الكاملة يحدد فيها الاجزاء المنفصلة و المرتبطة
و احتمال كون فرضك ناقصا ليس مستحيلا
و قدرة تلميذ معين على " الاستنتاج " كما تسمونه ,,, لا يفرض ضرورة صحة الفرضية
اضافة لانني لم اقرا التمرين اصلا
و كل ما فعلته هو قراءة ردودي بعد تركي حسابي لبنت خالي لتتعرف على المنتدى
بالتوفيق جميعا
أحْمد أمير
2014-08-10, 23:50
تصبحون على خير
بالتوفيق
هههه شكرا استاذ
اخ امير
اسفة اذن على قراءة ما بين السطور ,,, هذا ايضا لم يكن مقصودا
المهم انه لمعلوماتك يجب ان تعرف ان التمارين الرسمية الكاملة يحدد فيها الاجزاء المنفصلة و المرتبطة
و احتمال كون فرضك ناقصا ليس مستحيلا
و قدرة تلميذ معين على " الاستنتاج " كما تسمونه ,,, لا يفرض ضرورة صحة الفرضية
اضافة لانني لم اقرا التمرين اصلا
و كل ما فعلته هو قراءة ردودي بعد تركي حسابي لبنت خالي لتتعرف على المنتدى
بالتوفيق جميعا
شكرا على المعلومة و لكني أظنهم بهذا يفقدون التمرين مستواه عموما هو فأل خير لم لا بالتوفيق
أحْمد أمير
2014-08-11, 09:02
السلام عليكــــــمـ
Téma Jewel
2014-08-11, 14:46
و عليكم السلام
أظن انني وجدت حل السؤال الأخير
أحْمد أمير
2014-08-11, 14:54
ضعيه هناا انا بالانتظار منذ امس و اذا لم يرد البقية المحاولة سأضع الحل
mus sihamdi
2014-08-11, 15:30
اخ امير هذو التمارين
1ثانوي ام 2ثانوي
أحْمد أمير
2014-08-11, 15:35
1 ثانوي الفرض الأول للثلاثي الأول للمراجعة فقط
mus sihamdi
2014-08-11, 15:39
1 ثانوي الفرض الأول للثلاثي الأول للمراجعة فقط
شكرااا :19:
أحْمد أمير
2014-08-11, 15:41
العغو لم افعل شيئا ^_^
لدي استفسار حول السؤال الاخير
هل a هي نفسها A و b هي نفسها B
أحْمد أمير
2014-08-11, 19:14
لا a و b هما المجهولان لو كان a هي A و b هي B لما استطعنا حل المعادلة لان العددين معلومين
بالتوفيق في حل التمرين
Algeria98
2014-08-11, 20:50
http://im45.gulfup.com/He9fbq.bmp
أحْمد أمير
2014-08-11, 22:26
http://im45.gulfup.com/He9fbq.bmp
الإجابة الكاملة
http://im84.gulfup.com/lEB9gQ.jpg
http://im84.gulfup.com/IxWOXX.jpg
الدرّة المصونة
2014-08-12, 11:23
السلام عليكم
اختي Algerie98احسنت الاجابة
هي نفس اجابتي
فقط اعتدت طريقة اخرى غير الجمع صعبت الامور علي قليلا خخ
اهناك اي تمرين اخر؟
azizana245
2014-08-12, 11:32
السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته ..
يبدو أن الجد قد بدأهنا
أحْمد أمير
2014-08-12, 12:47
السلام عليـــكمـ سأبحث عن تمرين آخر
أحْمد أمير
2014-08-12, 13:01
التمرين 4 ' الاختبار الأول ' (3ن)
لتكن a,b,c,d أعدادا حقيقية حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20c%5E%7B2%7D +d%5E%7B2%7D%3D1 و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B120%7D%20%5CLARGE%20a%5E%7B2%7D +b%5E%7B2%7D%3D1
1- انشر ما يلي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20%28ad-bc%29%5E%7B2%7D%20%2C%20%28ac+bd%29%5E%7B2%7D
2- برهن أن : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20%28ac+bd%29 %5E%7B2%7D%20+%20%28ad-bc%29%5E%7B2%7D%3D1
Algeria98
2014-08-12, 15:14
http://im57.gulfup.com/8fsHGj.bmp
أحْمد أمير
2014-08-12, 15:33
مللت الانتظار ولى رد ؟
أحْمد أمير
2014-08-12, 15:39
http://im57.gulfup.com/8fsHGj.bmp
:dj_17: كالعادة الإجابة الكاملة
http://www.dohaup.com/thumbnails/uploads/66151_190x120.jpghttp://www.dohaup.com/thumbnails/uploads/66151_190x120.jpghttp://www.dohaup.com/thumbnails/uploads/66151_190x120.jpghttp://www.dohaup.com/thumbnails/uploads/66151_190x120.jpghttp://www.dohaup.com/thumbnails/uploads/66151_190x120.jpg
بنت الجزائر100
2014-08-12, 15:49
انا والله لاني فاهمة الشي في الرياضيات هل من نصاااائئئحححح
أحْمد أمير
2014-08-12, 15:53
عليك بالكتب الخارجية افهمي الدروس ثم حلي التمارين و تأكدي من حلها
السلام عليكمــ
اختي Algeria98 اجاباتك في القمة بارك الله فيكــ :mh31:
هل نبدأ الان في دروس الثانية ثانوي ام نكمل المراجعة؟؟؟
أحْمد أمير
2014-08-12, 16:03
سأضع لكم تمرينا جميلا للمراجعة
جميل....نحن في انتظار التمرين....
(اتمنى ان اوفق في حله هه)
أحْمد أمير
2014-08-12, 16:11
جميل....نحن في انتظار التمرين....
(اتمنى ان اوفق في حله هه)
جـــــــاري
أحْمد أمير
2014-08-12, 16:17
f دالة عددية لمتغير حقيقي x معرفة كما يلي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20f%28x%29%3D ax%5E%7B2%7D+bx+c حيث : a,b,c أعداد حقيقية.
1- عين a,b,c علما أن الدالة f زوجية و تحقق : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20f%28-2%29%3D5%20%2C%20f%281%29%3D2
2-أدرس تغيرات الدالة f من أجل القيم a,b,c المحصل عليها ( ثم أنشئ بيانها (c) في معلم متعامد متجانس http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20o%2C%5Cunde rset%7Bi%7D%7B%5Crightarrow%7D%2C%5Cunderset%7Bj%7 D%7B%5Crightarrow%7D ) هذا السؤال الذي بين قوسين لمن استطاع
Algeria98
2014-08-12, 17:50
http://im64.gulfup.com/O2osKL.bmp
http://im63.gulfup.com/yMfOyB.bmp
أحْمد أمير
2014-08-12, 18:15
http://im64.gulfup.com/o2oskl.bmp
http://im63.gulfup.com/ymfoyb.bmp
نعم صحيح :19:
السلام عليكم عودة الى التمارين
تمرين
من اجل كل xوy من Z لدينا
f(x,y)= (4x+2y+12)^2-4(x+y+4)^2
اوجد كل الثنائيات (x,y)من Z*Z حلول المعادلات التالية
1) f(x,y)=0
2) f(x,y)=4
أحْمد أمير
2014-08-12, 18:24
تمرين بسيط :
ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي x حلول المعادلة : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20%7Cx%7C%3D% 5Calpha
Téma Jewel
2014-08-12, 19:06
السلام عليكم عودة الى التمارين
تمرين
من اجل كل xوy من Z لدينا
f(x,y)= (4x+2y+12)^2-4(x+y+4)^2
اوجد كل الثنائيات (x,y)من Z*Z حلول المعادلات التالية
1) f(x,y)=0
2) f(x,y)=4
لم أفهم السؤال جيدا :confused: :confused:
و بالتحديد هذه العبارة اوجد كل الثنائيات (x,y)من Z*Z حلول المعادلات التالية
Algeria98
2014-08-12, 19:19
السلام عليكم عودة الى التمارين
تمرين
من اجل كل xوy من Z لدينا
f(x,y)= (4x+2y+12)^2-4(x+y+4)^2
اوجد كل الثنائيات (x,y)من Z*Z حلول المعادلات التالية
1) f(x,y)=0
2) f(x,y)=4
عذرا أستاذ لكننا لم ندرس في السنة الأولى حل معادلات في ²z
تمرين بسيط :
ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي x حلول المعادلة : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20%7Cx%7C%3D% 5Calpha
http://im86.gulfup.com/P0K1qM.bmp
mus sihamdi
2014-08-12, 19:53
http://im71.gulfup.com/iYok3y.png
حل المعادلة التالية
أحْمد أمير
2014-08-12, 21:01
عذرا أستاذ لكننا لم ندرس في السنة الأولى حل معادلات في ²z
http://im86.gulfup.com/p0k1qm.bmp
صحيح لكنك لا توضحين الخطوات للآخرين ليفهموا
أحْمد أمير
2014-08-12, 21:01
http://im71.gulfup.com/iYok3y.png
حل المعادلة التالية
اذا ارفقت لنا البيان فسيكون حلها بسيطا جدا لانه قال و c تمثيلها البياني
لم أفهم السؤال جيدا :confused: :confused:
و بالتحديد هذه العبارة
حسنا هذا التمرين يعتمد على القاسم المشترك الاكبر والمضاعف المشترك الاصغر 4متوسط وقليل من الحساب عادي
اما عبارة (x,y)من Z*Z تعني ايجاد xوy بشرط تكون اعداد صحيحةمن Z وهما حلول المعادلات المطلوبة لكل حالة
ويكون الحل على شكل ثنائية (x,y)
اذا ارفقت لنا البيان فسيكون حلها بسيطا جدا لانه قال و c تمثيلها البياني
لماذا البيان لا تستحقه
اوجد مجموعة التعريف اولا هي مجموعة العناصر التي لها صورة بالدالة
ثم نتكلم عن حل المعادلة
أحْمد أمير
2014-08-12, 23:28
مادام أعطانا البيان فلم لا نستغله ؟!
أحْمد أمير
2014-08-12, 23:35
مجموعة التعريف هي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20%5D-%5Cinfty%20%3B-4%5B%5Ccup%20%5D-4%3B0%5B%5Ccup%20%5D0%3B+%5Cinfty%20%5B
مادام أعطانا البيان فلم لا نستغله ؟!
اجب على قدر السؤال
طلب منك حل جبري وليس بيانيا
والحل سهل بدون بيان
++ اظن هناك اسئلة اخرى 3و4ووووو
لم يكتبها لانها لم تدرس بعد
أحْمد أمير
2014-08-12, 23:44
مجموعة التعريف هي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5clarge%20%5d-%5cinfty%20%3b-4%5b%5ccup%20%5d-4%3b0%5b%5ccup%20%5d0%3b+%5cinfty%20%5b
هذه هي مجموعة التعريف ...
هذه هي مجموعة التعريف ...
خاطئ ركز جيدا
راجع اشارة كثير حدود من الدرجة الثانية
أحْمد أمير
2014-08-13, 00:36
فعلا اخطأت خلطت بين الكسر و الجذر
أحْمد أمير
2014-08-13, 00:56
هذه هي مجموعة التعريف ؟
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20%5D-%5Cinfty%20%3B-4%5B%5Ccup%20%5D0%3B+%5Cinfty%20%5B
هذه هي مجموعة التعريف ؟
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5clarge%20%5d-%5cinfty%20%3b-4%5b%5ccup%20%5d0%3b+%5cinfty%20%5b
لاتنسى غلق المجالات عند 0و4-
اما سؤال 2
لاحظ ضع الجذر في طرف والباقي في الطرف الثاني
(x+1)=rac(x^2+4x)-
نعلم ان الجذر يخرج لناالا الاعداد الموجبة
اذن شروط الحل هو-x-1 يكون موجب اوجد مجالx الذي هو x اقل من1- ثم قاطع المجال مع مجموعة التعريف D تحصل على مجال جديد هو Q
ثم ربع الطرفان للتخلص من الجذر ثم اجعلها معادلة صفرية وثم حل معادلة من الدرجة 2 تجد الحلول الحلول التي تنتمي الى Qهي المقبولة والاخرى لا
هذه هي طريقة الحل
أحْمد أمير
2014-08-13, 01:12
نعم حسنا سأكمل غدا .. بالتوفيق لنا جميعا
أحْمد أمير
2014-08-13, 11:56
وثم حل معادلة من الدرجة 2 تجد الحلول الحلول التي تنتمي الى Qهي المقبولة والاخرى لا
و لكني وجدت معادلة من الدرجة 1 فقط و حلها x=1/6 ؟؟
وثم حل معادلة من الدرجة 2 تجد الحلول الحلول التي تنتمي الى q هي المقبولة والاخرى لا
و لكني وجدت معادلة من الدرجة 1 فقط و حلها x=1/6 ؟؟
ومعادلة من الدرجة 1 هي حالة خاصة من2 اذن حلا وحيدا هل ينتمي الى q
أحْمد أمير
2014-08-13, 14:17
لا ينتمي إلى Q
لأني وجدت التقاطع كالتالي
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5CLARGE%20%5D-%5Cinfty%20%3B-4%5D
هل هو صحيح ؟
أحْمد أمير
2014-08-13, 14:59
أصبحت أنتظر بالساعات لأرى ردا واحدا ما السبب ؟
لا ينتمي إلى q
لأني وجدت التقاطع كالتالي
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5clarge%20%5d-%5cinfty%20%3b-4%5d
هل هو صحيح ؟
التقاطع صحيح والحل اظنه 1/2 لايتمي للتقاطع اذن المعادلة لاتملك حلول
أحْمد أمير
2014-08-13, 16:25
التقاطع صحيح والحل اظنه 1/2 لايتمي للتقاطع اذن المعادلة لاتملك حلول
شكرا لك انا وجدته 1/6 اتمنى افادتي ان كان صحيحا .
شكرا لك انا وجدته 1/6 اتمنى افادتي ان كان صحيحا .
ليس صحيحا
(x-1=racin(x^2+4x-
نربع الطرفان
x^2+2x+1=x^2+4x
1=2x
x=1/2
1/2لاينتمي اذن مرفوض
شكرا استاذ على الحل...
كنت انتظره ايضا
السلام عليكم اخوتي
ارجوكم ان تشرحو لي التمارين التي تقومون بحلها و لو البعض فانا ماني فاهمة والو راني غير نقرا في الردود بلا ما نفهم ارجوكم ساعدوني و شكرا
أحْمد أمير
2014-08-13, 21:05
ليس صحيحا
(x-1=racin(x^2+4x-
نربع الطرفان
x^2+2x+1=x^2+4x
1=2x
x=1/2
1/2لاينتمي اذن مرفوض
انا ايضا فهمت ماذا نفعل و لكن لم افهم مادخل حلنا بالمعادلة
f(x)=0
لم نستعمل ابدا المعادلة فكيف عرفنا انها ليس لها حل ؟
mus sihamdi
2014-08-13, 21:34
السلام عليكم استاذ
اولا الحل ينتمي 1الى مجال التعريف
ثانيا مجال التي تتحقق فيه الحلول هو من ناقص مالانهاية حتى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
ثالثا احمد امير راجع حلولك
أحْمد أمير
2014-08-13, 21:50
السلام عليكم استاذ
اولا الحل ينتمي 1الى مجال التعريف
ثانيا مجال التي تتحقق فيه الحلول هو من ناقص مالانهاية حتى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
ثالثا احمد امير راجع حلولك
ولكن حلي اعتمدت فيه على شرح الأستاذ
mus sihamdi
2014-08-13, 21:56
ولكن حلي اعتمدت فيه على شرح الأستاذلي
ولكن الاستاذ لم حل التمرين حسب المجال الذي لقيته انت
و المجال خاطئ
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:01
و لكن المجال الذي وجدته أنا اتبعت فيه شرح الأستاذ
على العموم ضع لنا الحل
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:04
لاتنسى غلق المجالات عند 0و4-
اما سؤال 2
لاحظ ضع الجذر في طرف والباقي في الطرف الثاني
(x+1)=rac(x^2+4x)-
نعلم ان الجذر يخرج لناالا الاعداد الموجبة
اذن شروط الحل هو-x-1 يكون موجب اوجد مجالx الذي هو x اقل من1- ثم قاطع المجال مع مجموعة التعريف d تحصل على مجال جديد هو q
ثم ربع الطرفان للتخلص من الجذر ثم اجعلها معادلة صفرية وثم حل معادلة من الدرجة 2 تجد الحلول الحلول التي تنتمي الى qهي المقبولة والاخرى لا
هذه هي طريقة الحل
هذا هو الشرح الذي اتبعته
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:06
ما هو التمرين الذي تجيبون عليه ؟
و عليكم السلام
http://im71.gulfup.com/iYok3y.png
حل المعادلة التالية
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:14
السلام عليكم عودة الى التمارين
تمرين
من اجل كل xوy من z لدينا
f(x,y)= (4x+2y+12)^2-4(x+y+4)^2
اوجد كل الثنائيات (x,y)من z*z حلول المعادلات التالية
1) f(x,y)=0
2) f(x,y)=4
هذا أيضا تمرين بانتظار الحل
mus sihamdi
2014-08-13, 22:28
اولا مجال التعريف
x²+4x> 0
في النهاية مجال التعريف هو ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
2/ بعد نقل المعادلة 2 تصبح هكذا
http://im57.gulfup.com/SBzbA6.gif
نقوم بتقاطع المجال 1 للمعادلة الاولى مع مجال المعادلة الثانية
فنتحصل على مجال تعريف الحلول و هو
من ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
(انا لم اقل بحل التقاطع )
وفي النهاية نتحصل على الحل 1/2
و هو داخل المجال اذا الحل مقبول
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:32
اولا مجال التعريف
x²+4x> 0
في النهاية مجال التعريف هو ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
2/ بعد نقل المعادلة 2 تصبح هكذا
http://im57.gulfup.com/sbzba6.gif
نقوم بتقاطع المجال 1 للمعادلة الاولى مع مجال المعادلة الثانية
فنتحصل على مجال تعريف الحلول و هو
من ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
(انا لم اقل بحل التقاطع )
وفي النهاية نتحصل على الحل 1/2
و هو داخل المجال اذا الحل مقبول
اتمنى منك وضع الحل المفصل لكيفية عمل التقاطع و كيف وجدت' فنتحصل على مجال تعريف الحلول و هو
من ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية'
mus sihamdi
2014-08-13, 22:37
اولا نمثل مجال الدلة -x-1 على مستقيم مدرج وهو
من ناقص مالامهاية الى زائد مالانهاية
بعدها نمثل مجال الدالة الجذرية
و المجال المشترك بينهما هو المجال الذي يمثل الحلول
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:41
كم وجدت مجال الدالة الجذرية
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:44
لماذا لا ترفق لنا الرسم و الحل لنرى كيف وجدت نتائجك
mus sihamdi
2014-08-13, 22:47
اتمنى منك وضع الحل المفصل لكيفية عمل التقاطع و كيف وجدت' فنتحصل على مجال تعريف الحلول و هو
من ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية'
اولا على مستقيم مدرج مثل مجال تعريف الدالة -x-1 و هو من ناقص مالانهاية الى زائد مالانهاية
و بعدها مثل مجمو عة تعريف الدالة الجذرية
و في الاخير خذ المجال المشترك و ستلقى من ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
و الحل هو 1/2 و ينتمي الى المجال
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:49
كم وجدت مجال الدالة الجذرية
لماذا لا ترفق لنا الرسم و الحل لنرى كيف وجدت نتائجك
..........................
mus sihamdi
2014-08-13, 22:51
مجال الدالة الجذرية
هو من ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
mus sihamdi
2014-08-13, 22:56
كما قال الاستاذ لا تحتاج رسم ;)
أحْمد أمير
2014-08-13, 22:56
ضح حلك كاملا لنتناقش أو اعطني سبورة نتناقش فيها
أحْمد أمير
2014-08-13, 23:00
كما قال الاستاذ لا تحتاج رسم ;)
و لكن الأستاذ يتكلم عن التمثيل البياني (c) و أنا أتكلم عن شيء مخالف تماما
أحْمد أمير
2014-08-13, 23:03
يعني الآن نتبع طريقتك أم طريقة الأستاذ ؟ !
mus sihamdi
2014-08-13, 23:28
عندما يدخل الاستاذ اساله عن الطريقة
أحْمد أمير
2014-08-13, 23:33
حسنا لانه قال لنا تقاطع مجموعة التعريف مع مجال الدالة الجذرية و انت قلت لنا تقاطع مجال الدالة الجذرية مع مجال -x-1
أحْمد أمير
2014-08-14, 00:08
و عليكم السلام أهلا أستاذ
mus sihamdi
2014-08-14, 00:09
اهلا استاذ
ما رايك في اجابتي
اولا مجال التعريف
x²+4x> 0
في النهاية مجال التعريف هو ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
2/ بعد نقل المعادلة 2 تصبح هكذا
http://im57.gulfup.com/sbzba6.gif
نقوم بتقاطع المجال 1 للمعادلة الاولى مع مجال المعادلة الثانية
فنتحصل على مجال تعريف الحلول و هو
من ناقص مالانهاية الى -4 و من 0 الى زائد مالانهاية
(انا لم اقل بحل التقاطع )
وفي النهاية نتحصل على الحل 1/2
و هو داخل المجال اذا الحل مقبول
ههههههه مابكم هل الحل 1/2 مقبول ؟ فكرو قليلا فقط
للتاكد عوضو 1/2في المعادلة هل يحققها =0
أحْمد أمير
2014-08-14, 00:22
و هل المجالات التي وجدتها انا صحيحة ؟ يعني q هو من ناقص مالا نهاية الى -4 ؟
mus sihamdi
2014-08-14, 00:25
اولا استاذ
عوض هنا
²(x²+4x= (-x-1
ملاحظة
هذه المعادلة تساوي تلك المعادلة فقط ربعت الاعداد
ههههه تصبح على خير استاذ
و هل المجالات التي وجدتها انا صحيحة ؟ يعني q هو من ناقص مالا نهاية الى -4 ؟
نعم صحيح هذاهو المجال الذي نحل فيه المعادلة
أحْمد أمير
2014-08-14, 00:29
بخصوص التمرين المتعلق بـ f(x,y) لقد نشرت العبارة هل أنا في الطريق الصحيحة ؟
اولا استاذ
عوض هنا
²(x²+4x= (-x-1
ملاحظة
هذه المعادلة تساوي تلك المعادلة فقط ربعت الاعداد
ههههه تصبح على خير استاذ
هذه المعادلة لا تساوي تلك المعادلة
فهاك شرط يجب ان يكون-x-1 موجب ثم تستطيع ان تربع
أحْمد أمير
2014-08-14, 00:32
ولما ساويتها بالصفر ظهرت لي معادلة من الدرجة 2 بمجهولين و لم أعرف كيفية حلها ولكن سأحاول
بخصوص التمرين المتعلق بـ f(x,y) لقد نشرت العبارة هل أنا في الطريق الصحيحة ؟
لست في الطريق الصحيحة
استعمل خاصية الفرق بين مربعين يعني اكتبها على شكل جداء قوسين
أحْمد أمير
2014-08-14, 00:45
تلك ال 4 اقوم بضربها مع ماداخل القوس ثم وضعه في a+b*a-b ؟
Algeria98
2014-08-14, 00:46
http://im71.gulfup.com/iYok3y.png
حل المعادلة التالية
السلام عليكم هاهو الحل الكامل فقط بدون رسم
http://im53.gulfup.com/cP7QVA.bmp
أحْمد أمير
2014-08-14, 00:50
السلام عليكم هاهو الحل الكامل فقط بدون رسم
http://im53.gulfup.com/p6lan9.bmp
السلام عليكم هل لي باسم البرنامج الذي تكتبين به حلولك ؟
تلك ال 4 اقوم بضربها مع ماداخل القوس ثم وضعه في a+b*a-b ؟
كل الطرق تادى الى روما اكمل
أحْمد أمير
2014-08-14, 00:52
كل الطرق تادى الى روما اكمل
(8x+6y+28)(-2y-4)
؟؟؟ صحيح ؟؟؟
Algeria98
2014-08-14, 00:55
السلام عليكم هل لي باسم البرنامج الذي تكتبين به حلولك ؟
وعليكم السلام ....
انا لا اكتب باستعمال برنامج معين انا اكتب بال Microsoft Office Word ثم اصور عملي بعدها انقله لل Paint ثم ارفعه على شكل صورة بالتوفيق :19:
السلام عليكم هاهو الحل الكامل فقط بدون رسم
http://im53.gulfup.com/p6lan9.bmp
شكرا الحل مفصل
في الاخير قولي
والحل 1/2 لاينتمي للمجال اذن مرفوض
اذن امعادلة لاتملك حلول
(8x+6y+28)(-2y-4)
؟؟؟ صحيح ؟؟؟
اعد الحساب من الاول لتتاكد انك لم تخطئ
واكمل جداء قوسين =0 يعني ماذ
أحْمد أمير
2014-08-14, 00:59
اما القوس الأولى تساوي الصفر أو القوس الثانية تساوي الصفر
Algeria98
2014-08-14, 01:04
شكرا الحل مفصل
في الاخير قولي
والحل 1/2 لاينتمي للمجال اذن مرفوض
اذن امعادلة لاتملك حلول
حسنا شكرا لك أستاذ تم التعديل .......:19:
اما القوس الأولى تساوي الصفر أو القوس الثانية تساوي الصفر
نعم ولاتنسى اعد الحساب من الاول
أحْمد أمير
2014-08-14, 01:10
نعم ولاتنسى اعد الحساب من الاول
أي حساب ؟؟؟؟
أي حساب ؟؟؟؟
اظن انك اخطات فالنشر والتبسيط
أحْمد أمير
2014-08-14, 01:18
حسنا سأبحث عن المعادلة الاصلية و اعيد نشرها يمكن نقلتها خطأ
أحْمد أمير
2014-08-14, 01:25
لقد وجدت النتيجة نفسها
(8x+6y+28)(-2y-4)
أحْمد أمير
2014-08-14, 01:27
كيف نحل معادلة من الشكل ax+by+c=0 ؟ سأبحث في الأنترنت علي أجد جوابا
لقد وجدت النتيجة نفسها
(8x+6y+28)(-2y-4)
ههههه انشر القوسين وبسط هل تحصل على نفس المعادلة من الدرجة الثانية ذات المجهولين التي وجدتها سابقا في نشرك
أحْمد أمير
2014-08-14, 01:37
لا أجدها نفسها + أستاذ ألا تستطيع الدخول المرة المقبلة في وقت مبكر قليلا حتى نستطيع البقاء أكثر ؟
+ هل المشكل في تلك الـ 4 ؟
أحْمد أمير
2014-08-14, 01:39
هنا ليست متطابقة شهيرة من النوع a^2-b^2
انما هي a^2-4b^2
لذا اظن اننا لا نستطيع تطبيق a+b*a-b
لا أجدها نفسها + أستاذ ألا تستطيع الدخول المرة المقبلة في وقت مبكر قليلا حتى نستطيع البقاء أكثر ؟
+ هل المشكل في تلك الـ 4 ؟
اذن هناك خطا
+ هل المشكل في تلك الـ 4 ؟ ربما
لاتنسى عند ادخالها للقوس الثاني تصبح 2 مضروبة في ما داخل القوس
هنا ليست متطابقة شهيرة من النوع a^2-b^2
انما هي a^2-4b^2
لذا اظن اننا لا نستطيع تطبيق a+b*a-b
لكن
a^2-(2b)^2==a^2-4b^2
أحْمد أمير
2014-08-14, 01:49
علي الذهاب الآن
أتمنى استاذ أن تحدد وقتا غير متأخر لهذه الدرجة
+ شكرا لك غدا سأتصفح ردودك
حسنا غدا ان شاء الله تصبح على خير
كيف نحل معادلة من الشكل ax+by+c=0 ؟ سأبحث في الأنترنت علي أجد جوابا
لا تبحث لاتحتاجه تخصص 3ثانوي رياضي
هنا في التمرين حالة سهلة الحل واضح
أحْمد أمير
2014-08-14, 10:33
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
mus sihamdi
2014-08-14, 10:46
اي تمرين انتم فيه
أحْمد أمير
2014-08-14, 10:54
السلام عليكم عودة الى التمارين
تمرين
من اجل كل xوy من Z لدينا
f(x,y)= (4x+2y+12)^2-4(x+y+4)^2
اوجد كل الثنائيات (x,y)من Z*Z حلول المعادلات التالية
1) f(x,y)=0
2) f(x,y)=4
هذا هو التمرين
~~حــــــسام ~~
2014-08-14, 11:08
السلام عليكم
~~حــــــسام ~~
2014-08-14, 11:10
ساحاول وضع حل التمرين ان استطعت
+
هل لديكم موقع لكتابة الرموز
أحْمد أمير
2014-08-14, 11:18
و عليكم السلام حسام
+ هذا نصف حلي اذا وجدتم النتيجة أخبروني هل تشبه نتيجتي أم لا الى حين أجد حلا للطرف الثاني من المعادلة الأولى
http://im79.gulfup.com/CqgppP.png
+ استعن بالوورد اذا لم تستطع فاستعمل
http://latex.codecogs.com/eqneditor/editor.php
~~حــــــسام ~~
2014-08-14, 11:21
الجزء الاول
F(x.y)= (4x+2y+12)²-4(x+y+4)²
=(4x+2y+12)²-(4x+4y+16)²
= (-4y-4)(8x+6y+28)
=(8x+6y+28)(-4y-4)=0
معناه اما
8x+6y+28=0
اي (x.y)(-3.5 ;-28/6)
و اما
-4y-4=0
اي (x ;y)(-1 ;0)
أحْمد أمير
2014-08-14, 11:23
الجزء الاول
F(x.y)= (4x+2y+12)²-4(x+y+4)²
=(4x+2y+12)²-(4x+4y+16)²
= (-4y-4)(8x+6y+28)
=(8x+6y+28)(-4y-4)=0
معناه اما
8x+6y+28=0
اي (x.y)(-3.5 ;-28/6)
و اما
-4y-4=0
اي (x ;y)(-1 ;0)
لقد أخطأت لأن
4b² = (2b)²
~~حــــــسام ~~
2014-08-14, 11:24
اعتقد ان احدنا اخطا في النشر
~~حــــــسام ~~
2014-08-14, 11:24
لم افهم يا امير
في اي سطر
~~حــــــسام ~~
2014-08-14, 11:26
اا نعم لم انتبه
ساصححها
أحْمد أمير
2014-08-14, 11:30
كيف وجدت حل المعادلة من الشكل
ax+by+c=0
؟؟
أحْمد أمير
2014-08-14, 11:46
هــــــــــل من أحــــــــــــــــد هنــــــا ؟
الدرّة المصونة
2014-08-14, 12:15
السلام عليكم
انا هنا امير
اظنني ايضا اخطات نفس الخطا حيث اني وجدت (8x+6y+28)(-2y-4)
اظني وجدت الخلل ساحاول
أحْمد أمير
2014-08-14, 12:17
وعليكم السلام أظن أني وجدت الحل بقي لي فقط كيفية حل المعادلة
ما رأيك
http://im79.gulfup.com/cqgppp.png
أحْمد أمير
2014-08-14, 12:17
و عليكم السلام حسام
+ هذا نصف حلي اذا وجدتم النتيجة أخبروني هل تشبه نتيجتي أم لا الى حين أجد حلا للطرف الثاني من المعادلة الأولى
http://im79.gulfup.com/CqgppP.png
+ استعن بالوورد اذا لم تستطع فاستعمل
http://latex.codecogs.com/eqneditor/editor.php
راجعي هذا الرد
الدرّة المصونة
2014-08-14, 12:21
و عليكم السلام حسام
+ هذا نصف حلي اذا وجدتم النتيجة أخبروني هل تشبه نتيجتي أم لا الى حين أجد حلا للطرف الثاني من المعادلة الأولى
http://im79.gulfup.com/cqgppp.png
+ استعن بالوورد اذا لم تستطع فاستعمل
http://latex.codecogs.com/eqneditor/editor.php
الجزء الاول مثلي
انا بصدد ايجاد الثنائية و ساخبرك ان كانت نفس اجابتي ام لا
حسنا؟؟
أحْمد أمير
2014-08-14, 12:25
نعم + كييف نحل معادلة ax+by+c=0
الأستاذ قال أنها 3 ثانوي رياضيات
الدرّة المصونة
2014-08-14, 12:27
امير اظن ان الحل بواسطة القواسم المشتركةف ي هذه الحالة ساحاول تجسيد تفكيري حسابيا
الدرّة المصونة
2014-08-14, 12:28
و عليكم السلام استاذ
كيف الحال؟
ارجوا منك تعليقا على الحلول ...
أحْمد أمير
2014-08-14, 12:29
السلام عليكم اهلا بكم
و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
أهلــآ بكـ
الدرّة المصونة
2014-08-14, 12:33
ساحاول تجسيد الفكرة انتظروني
قم بحل المعادلة
ax+by=c
الدرّة المصونة
2014-08-14, 12:40
للمعادلة
6x+4y=-20
حل
لان القاسم المشترك الاكبر للعددين 6 و 4 يقسم الحد الثابت 20-
استاذ هل انا في الطريق الصحيح؟؟
الجزء الاول
F(x.y)= (4x+2y+12)²-4(x+y+4)²
=(4x+2y+12)²-(4x+4y+16)²
= (-4y-4)(8x+6y+28)
=(8x+6y+28)(-4y-4)=0
معناه اما
8x+6y+28=0
اي (x.y)(-3.5 ;-28/6) اريد ثنائيات فيZ
و اما
-4y-4=0
اي (x ;y)(-1 ;0) خاطا
ركزو .............................
و عليكم السلام حسام
+ هذا نصف حلي اذا وجدتم النتيجة أخبروني هل تشبه نتيجتي أم لا الى حين أجد حلا للطرف الثاني من المعادلة الأولى
http://im79.gulfup.com/cqgppp.png
+ استعن بالوورد اذا لم تستطع فاستعمل
http://latex.codecogs.com/eqneditor/editor.php
نعم x صحيحة ولكنy من اين نحصل عليها
أحْمد أمير
2014-08-14, 12:45
ما رأيكم بهذا الحل
http://im68.gulfup.com/Tvql1Z.png
و بالتالي وجدت عدد غير منته من الثنائيات ؟ ما رأيك أستاذ
(0;-5) & (0;y∈ r)
للمعادلة
6x+4y=-20
حل
لان القاسم المشترك الاكبر للعددين 6 و 4 يقسم الحد الثابت 20-
استاذ هل انا في الطريق الصحيح؟؟
نعم قول صحيح
أحْمد أمير
2014-08-14, 12:47
نعم x صحيحة ولكنy من اين نحصل عليها
استنتجتها لانه بما أن الجزء الأول لا يحتوي على y و لما x=-2 يصبح يساوي الصفر فمهما كانت y من الجزء الثاني فالعبارة بالضرورة تساوي 0 كون أحد أطراف الجداء مساويا ل0
؟؟ أم هناك طريقة أخرى ؟
أحْمد أمير
2014-08-14, 12:48
ما رأيكم بهذا الحل
http://im68.gulfup.com/Tvql1Z.png
و بالتالي وجدت عدد غير منته من الثنائيات ؟ ما رأيك أستاذ
(0;-5) & (0;y∈ r)
هذا خطأ سأعيده
الدرّة المصونة
2014-08-14, 12:54
استاذ في السنة 3 ثانوي اظنها تسمى المعادلة الديفونتية و تحل في Z حيث ان للمعادلة الديفونتية ax+by=c حلول صحيحة إذا وفقط إذا كان(a,b) يقسم c.
انا في تقدم بالحل لكني اظن اني اتخذت الطريق الطويل
استنتجتها لانه بما أن الجزء الأول لا يحتوي على y و لما x=-2 يصبح يساوي الصفر فمهما كانت y من الجزء الثاني فالعبارة بالضرورة تساوي 0 كون أحد أطراف الجداء مساويا ل0
؟؟ أم هناك طريقة أخرى ؟
نعم x=-2 ولكن مهما كانت y تنتمي الى اين وضح
استاذ في السنة 3 ثانوي اظنها تسمى المعادلة الديفونتية و تحل في Z حيث ان للمعادلة الديفونتية ax+by=c حلول صحيحة إذا وفقط إذا كان القاسم المشترك الاكبر ل (a,b) يقسم c.
نعم ثم اوجدي حل خاص واضح
أحْمد أمير
2014-08-14, 13:05
مهما تكن y تنتمي الى Z
الدرّة المصونة
2014-08-14, 13:06
حسنا استاذ ساحاول
مهما تكن y تنتمي الى Z
نعم هدااحد الحلول مهما تكن y تنتمي الى Z الحل هو الثنائيات
( -2 ,y ) والان ندرس حالة الجزء الثاني يساويي الصفر
أحْمد أمير
2014-08-14, 13:14
حسنا سأحاول باستعمال pgcd
mus sihamdi
2014-08-14, 13:18
انا لقيت x=-2
في الاولى هل صحيح
أحْمد أمير
2014-08-14, 13:39
نعم هدااحد الحلول مهما تكن y تنتمي الى Z الحل هو الثنائيات
( -2 ,y ) والان ندرس حالة الجزء الثاني يساويي الصفر
انا لقيت x=-2
في الاولى هل صحيح
نعم و
y∈ 𝕫
راجع الردود السابقة ستجد الحل بإذن الله
mus sihamdi
2014-08-14, 13:47
و الجزء الثاني هل يوجد طريقة للنعادلة الثانية
نعم و
y∈ 𝕫
راجع الردود السابقة ستجد الحل بإذن الله
شكرا والان ندرس حالة الجزء الثاني يساويي الصفر
الدرّة المصونة
2014-08-14, 13:47
جاري الدراسة استاذ
الدرّة المصونة
2014-08-14, 13:52
.......................
أحْمد أمير
2014-08-14, 13:54
أنا لم أفهم طريقة حل المعادلة تلكـ
الدرّة المصونة
2014-08-14, 14:01
استاذ من فضلك لا تضع الحلول حتى اكمل خخخ
طولت و انا لاصقة معاها :1:
أحْمد أمير
2014-08-14, 14:03
خولة اعطيني الطريقة يمكن اعرف الحل لاني ليس لدي اي فكرة عن تلك المعادلة حتى اسمها لا اعرفه قرأته في ردك و نسيته ^_^
mus sihamdi
2014-08-14, 14:08
انا لقيت x=0
هل صحيح
ادن سوف ادهب الى المساء ان شاء الله اكملو
أحْمد أمير
2014-08-14, 14:10
انا لقيت x=0
هل صحيح
الحلول تكون على شكل ثنائية (x,y)
الدرّة المصونة
2014-08-14, 14:11
المشكل يا امير لو ان لدي الطريقة لكنت حللتها انا ابحث عن طريقة تمكنني من الولوج للحل مع اني متاكدة بانها امام اعيننا لكننا لا نراها :1:
أحْمد أمير
2014-08-14, 14:11
ادن سوف ادهب الى المساء ان شاء الله اكملو
ااتمنى ان تعود قبل منتصف الليل لاننا لا نستطيع السهر شكرا
الدرّة المصونة
2014-08-14, 14:12
حسنا استاذ الى الملتقى
أحْمد أمير
2014-08-14, 14:18
.........................
بقيت لكم حالة المعادلة 6x+4y +20= 0 في السؤال الاول استعملو كل الطرق حتى ولو جامعية لانها بمثابت تحضير للبكالوريا للشعب الرياضية الى اللقاء مساء
أحْمد أمير
2014-08-14, 14:23
فلنحل إذا تمرينا آخر حتى يجد أحدنا حلا المهم هل من تمرين لنحله ؟
أحْمد أمير
2014-08-14, 14:25
مممم طرق جامعية فلنجرب
mus sihamdi
2014-08-14, 14:35
http://im76.gulfup.com/SJS0KT.png
http://im87.gulfup.com/cWPcnE.png
علما ان -2 هو حل المعادلة
أحْمد أمير
2014-08-14, 14:40
لقد استعملت طريقة بدائية و أظن أني وجدت الحل ما رأيكم و هل هنالك خطأ لم أنتبه له ؟
http://im65.gulfup.com/Y8qFF7.png
mus sihamdi
2014-08-14, 15:12
واخيرا لقيت الحل
و هو (0.-5)
و ساكتب الحل
mus sihamdi
2014-08-14, 15:15
اولا
6x+4y=-20
ومنه
4y=-6x-20
اذا y= -6/4x-20
ومنه نعوض y في المعادلة وفي الاخير
x=0
y=-5
ولا تنسوا االتمرين الذي حطيته
الدرّة المصونة
2014-08-14, 15:16
لقد وجدت y=-5
و x=0
هل حصل عليها احدكم؟؟
أحْمد أمير
2014-08-14, 15:17
لقد استعملت طريقة بدائية و أظن أني وجدت الحل ما رأيكم و هل هنالك خطأ لم أنتبه له ؟
http://im65.gulfup.com/Y8qFF7.png
..............
أحْمد أمير
2014-08-14, 15:20
و لكن طريقتي بسيييييييييييييييييييييييطة ووفق مادرسنا و جد جد سهلة و نحن انهمكنا نبحث عن pgcd و و و
الدرّة المصونة
2014-08-14, 15:23
امير ربما تلك هي النتائج
انا استعملت
y=mx+b
حيث
m=-A/B
و
b=C/B
ان لم تخني الذاكرة
أحْمد أمير
2014-08-14, 15:26
و أخيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا حللتها بانتظار التأكيد من عند الأستاذ http://r13.imgfast.net/users/1315/29/25/92/smiles/2960418274.png
أحْمد أمير
2014-08-14, 15:28
http://im76.gulfup.com/sjs0kt.png
http://im87.gulfup.com/cwpcne.png
علما ان -2 هو حل المعادلة
و لكن لماذا تعطينا تمارين ناقصة و غير مكتملة ماذا كتب في الجزء المحذوف ؟
mus sihamdi
2014-08-14, 15:41
حل الثانية هو
x=0
و
y=-4
Algeria98
2014-08-14, 15:48
http://im76.gulfup.com/SJS0KT.png
http://im87.gulfup.com/cWPcnE.png
علما ان -2 هو حل المعادلة
http://im47.gulfup.com/x2YRkR.bmp
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir