╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهـــــر مـــــــــــــــــــارس 2014***╣◄

[محمود العمري]

دعا المضربين إلى عدم الانسياق وراءها.. بابا أحمد: أطراف خفية تحاول تسييس إضراب المعلمين
http://www.djazairnews.info/images/stories/12-02-2014/baba.jpg
اتهم وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، أطرافا خفية تحاول تسييس إضراب عمال التربية، وهذا عشية الانتخابات الرئاسية المقبلة، داعيا عمال التربية إلى عدم الانسياق وراء هذه الأطراف التي تحاول حسبه ضرب استقرار القطاع، وطالب من المضربين التعقل ومراعاة مصلحة التلاميذ قبل كل شيء.

كشف وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد أمس، أن أطرافا خفية تحاول إقحام إضراب عمال التربية الذي يدخل أسبوعه الثالث على التوالي، ومحاولة تسييسه، وهذا من أجل ضرب استقرار قطاع التربية من جهة واستقرار الوطن من جهة أخرى، خاصة يضيف بابا أحمد مع اقتراب موعد الاستحقاقات الرئاسية المقبلة في 14 أفريل المقبل. ودعا وزير التربية لدى نزوله ضيفا على حصة “ضيف قسم التحرير” بالقناة الإذاعية الثالثة، الموظفين المضربين إلى عدم الانسياق وراء هذه الأطراف، والتحلي باليقضة والحكمة والتعقل وتفضيل مصلحة التلاميذ، خاصة أن امتحانات الفصل الأول على الأبواب. من جهة أخرى، أعلن بابا أحمد عن استئناف الحوار مع نقابات القطاع للخروج من وضعية الجمود الناجمة عن الإضراب الذي شنّه لثلاثة أسابيع متتالية أساتذة وعمال يطالبون لاسيما بتحيين منحة الجنوب والهضاب العليا ومراجعة القانون الاساسي لعمال القطاع، معبرا عن أمله في أن يتمكنوا من التوصل الى نتائج ملموسة للخروج من وضعية الجمود التي يعرفها القطاع، موضحا أن هناك 11 نقطة خلاف بين الوصاية والنقابات، مشيرا الى أن النقاط التي هي من صلاحية قطاعه تم تلبيتها، والتي تخص الوظيف العمومي هي في قيد التنفيذ بعد موافقة هذا الأخير، أما النقاط التي تشترك صلاحيتها في عدة وزارات فأكد الوزير أنها في إطار التفاوض، وفيما يخص الإجراءات العقابية التي قررت وزارة التربية تطبيقها على المضربين على غرار خصم أيام الاضراب من أجور المضربين، أكد بابا أحمد أن الاساتذة الذين يعوضون الدروس الضائعة لن يتم الخصم من رواتبهم، أما الذين يرفضون سيتم تطبيق القانون، وأكد أن التعويض سيكون أيام السبت وأمسية الثلاثاء وخلال العطلة الربيعية المقبلة.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

لقاء النقابات مع الوزارة ينتهي مثلما بدأ : دعوة “مهينة” للحوار، تمثيل نقابي منخفض وتبادل للتهم

http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-10361%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D9%86%D8%AA%D9%87%D9%8A-%D9%85%D8%AB%D9%84%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D8%AF%D8%A3-%D8%AF%D8%B9%D9%88%D8%A9-%D9%85%D9%87%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%8C-%D8%AA%D9%85%D8%AB%D9%8A%D9%84-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D9%8A-%D9%85%D9%86%D8%AE%D9%81%D8%B6-%D9%88%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%84-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%87%D9%85-5c903.jpg
بدأ اللقاء الذي جمع وزير التربية بممثلي النقابات متعثرا، بسبب عدم حضور رؤساء النقابات، وانتهى اللقاء دون توصل الأطراف إلى اتفاق لرفع الإضراب الذي بدأ منذ 3 أسابيع.

ووجهت نقابات التربية المضربة اتهامات للوزارة الوصية بمحاولة التحايل عليها، من خلال الدعوات الموجهة إليها لحضور الاجتماع بالوزارة، حيث وجهت الدعوات باسم النقابات لا لرؤسائها مثلما كان متعارف عليه. وأكدت النقابات بأن الوزارة وبعد إرسالها الدعوات رأت أن الأخيرة صدرت عن الوصاية بطريقة مهينة، لأنها كانت وفي كل مرة ترسلها باسم رئيس النقابة، لكن هذه المرة أرادت التلاعب لربح الوقت، فاضطر رؤساء النقابات إلى إرسال ممثلين عنها، وهو ما رفضته الوزارة وأرادت إقصاء وطرد كل ممثل إلى أن يحضر رئيسه، وبعد مد وجزر ورفض الممثلين مغادرة القاعة رضخت الوزارة لأمر الواقع.

يذكر أن وزارة التربية الوطنية استأنفت أمس الحوار مع نقابات القطاع في محاولة منها لاحتواء الوضع الذي يتأزم يوما بعد يوما بسبب حالة الانسداد بين الطرفين ووصول الأمر بينهم إلى طريق مسدود يصعب فتحه.

وفي السياق ذاته، قال وزير التربية الوطنية بابا احمد إن مصالحه استأنفت أمس الحوار مع الشركاء الاجتماعيين للخروج من وضعية الجمود الناجمة عن الإضراب الذي شنه منذ أكثر من أسبوعين أساتذة وعمال يطالبون بتحيين منحة الجنوب والهضاب العليا ومراجعة القانون الأساسي لعمال القطاع. وأشار بابا احمد خلال حصة “ضيف قسم التحرير” على أمواج القناة الثالثة للإذاعة الوطنية إلى أنه إثر المشكل الذي يعرفه القطاع منذ أسبوعين وبعد التشاور مع الوزير الأول تقرر إعادة بعث الحوار واستطرد يقول “لقد دعونا النقابات للحضور لقراءة والتوقيع معنا على المحضر الخاص بمختلف النقاط المتعلقة بالوظيف العمومي” و«نأمل أن نتمكن هذا اليوم من التوصل إلى نتائج ملموسة للخروج من وضعية الجمود التي يعرفها القطاع” كما أوضح الوزير أن المحادثات مع النقابات تخص 11 نقطة للوظيف العمومي.

“طرد” ممثلي النقابات التي تغيب رؤساؤها عن اللقاء

وقد تم استئناف إضراب قطاع التربية يوم الأحد الماضي للأسبوع الثالث على التوالي عبر كافة التراب الوطني من قبل نقابات أساتذة وعمال قطاع التربية وقد دعا إلى هذا الإضراب كل من النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني والمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، ودعت هذه النقابات بشكل منفصل إلى شن إضراب لمراجعة القانون الأساسي، لاسيما في محوره المتعلق بالترقيات وتحيين منحة الجنوب والهضاب العليا وحضر اجتماع الوزارة كل النقابات الناشطة في القطاع غير المضربة والمضربة التي بعثت وفودا تمثلها فيما امتنع رؤساء النقابات من حضور الاجتماع ردا على طريقة الدعوة التي اعتبروها مهينة تعبر عن عدم الرغبة باعتبار مصالح بابا احمد دعت النقابات غير المضربة عن طريق الهاتف وكذا دعوة كتابية، في حين اكتفت بالدعوة الكتابية للمضربين التي كانت -حسبهم- مساء أمس الأول. وفي سياق ذي صلة، اعتبر مزيان مريان رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباست” الدعوة التي تلقتها النقابات المضربة عبر الفاكس مساء أمس الأول وبالضبط بعد السابعة مساء مهينة تدل على أن المضربين غير مرغوب فيهم بالاجتماع كما استنكر مزيان مريان طريقة تعامل رئيس الديون بوزارة التربية الوطنية مع الوفود الممثلة للنقابات المضربية وصلت إلى حد الطرد من القاعة ليتوقف بعدها الاجتماع لمدة 50 دقيقة، مؤكدا أن مثل هذه التصرفات غير مقبولة على الإطلاق ولن تؤدي حتما إلى إيجاد الحلول الناجعة لاستقرار القطاع وأكد المنسق الوطني للسناباست أن بداية الاجتماع تنئ بنهايته، موضحا أنه لا يأمل خيرا من هذا اللقاء وأن الإضراب متواصل إلى غاية إيجاد حلول فعلية وعقد جلسة عمل جادة. من جهته، نوار العربي رئيس المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني”الكناباست” اعتبر جلسة العمل التي دعت إليها وزارة التربية أمس مهرجانا بروتوكوليا تهدف من ورائه الوصاية للتأكيد أن أبواب الحوار مفتوحة، مشيرا في هذا الصدد إلى أن الحوار يجب أن يكون مع المضربين وليس مع كل الشركاء الاجتماعيين المضربين والمعارضين منهم للحركة الاحتجاجية وأضاف نوار العربي أن الإضراب متواصل في أسبوعه الثالث على التوالي إلى غاية إيجاد حلول فعلية أما عن نسبة الاستجابة لليوم الثالث على التوالي أوضح أنها بلغت 87 بالمائة على المستوى الوطني.

المصدر صحيفة البلاد

[محمود العمري]

جامعة “موناش” الماليزية تطلق منح لدراسة الماجستير والدكتوراه

منحة شهرية بقيمة 720 دولارا للطلبة
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%88%D9%86%D8%A7%D8%B4-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D 8%A9-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D 8%B1-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%D 8%A7%D9%87-58511.jpg

أطلقت جامعة “موناش” في ماليزيا برنامج منح دراسية للعام الأكاديمي 2014 لصالح الطلبة الأجانب الراغبين في استكمال دراسته في معاهدها وكلياتها. حيث تقوم الجامعة بتوفير منح بشكل إعفاءات من الرسوم الدراسية وراتب شهري، وذلك للمرشحين المتميزين الذين يتوفرون على شروط الحصول على هذه المنح. حيث تقدم الجامعة برامج بحثية في مستوى الماجستير والدكتوراه، وذلك في مجموعة من المجالات، على غرار الحاصلين على شهادة الليسانس أو الماجستير في العلوم السياسة، الإعلام، الأدب والفنون، علم الاجتماع، التنمية الاقتصادية المستدامة، إدارة الأعمال، تكنولوجيا الإعلام الجديدة، الهندسة الحيوية الطبية، علم النفس، الإدارة الذاتية للصحة، علم البيئة، الصحة وعلم الأحياء الدقيقة والفيزياء. وتوفر المنحة الدراسية الكاملة بدلات معيشة بشكل راتب وإعفاء من رسوم الدراسة، حيث تقدر الرواتب المخصصة لطلبة الماجستير ب 1800 رينغت ماليزي بمعدل 540 دولارا شهرياً للسنة الأولى و600 دولار شهرياً للسنة الثانية. أما فيما يتعلق برواتب طلبة الدكتوراه، فقد خصصت الجامعة 600 دولار شهرياً للسنة الأولى، 660 دولار شهرياً للسنة الثانية و720 دولارا شهرياً للسنة الثالثة. إضافة إلى الصيغة الثانية التي أطلقتها الجامعة، والمتمثلة في توفير منح تتيح للحاصلين عليها إعفاء كامل من الرسوم الدراسية. وقد وضعت الجامعة الماليزية مجموعة من الشروط التي يجب توفرها في المترشحين للحصول على المنحة، حيث يجب على المتقدمين استيفاء كافة متطلبات القبول للجامعة بما في ذلك متطلبات اللغة الإنجليزية. كما يجب أن يكون المتقدمون أيضاً حاصلين على نتائج جيدة طيلة مسارهم الجامعي. ويعتمد الاختيار على التحصيل الدراسي، حيث يقع الاختيار على الطلبة ذوي الإنجازات العالية لكل تخصص كما هو محدد من قبل لجنة المنح الدراسية.

وحددت الجامعة المواعيد النهائية للتقدم للدورة الأولى في 28 فيفري 2014، أما الدورة الثانية فتستمر إلى غاية 15 أفريل 2014، إضافة إلى الدورة الثالثة التي تنتهي في 15 جويلية 2014. وينبغي أن يبدأ الطلبة بتقديم طلبات الالتحاق بالبرامج قبل 6 أسابيع على الأقل من الموعد النهائي، ويمكن تحميل إجراءات تقديم الطلب من موقع الجامعة.

المصدر صحيفة البلاد

[محمود العمري]

معاناة التلاميذ في غياب النقل المدرسي بالمناطق النائية في الأغواط
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D9%8A%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%BA%D9%88%D8%A7%D8%B7-131ee.jpg
لا يزال مشكل غياب النقل المدرسي يؤرق التلاميذ ببلديات الأغواط وبات الهاجس الذي يطبع حياتهم مع كل دخول مدرسي رغم المجهودات المبذولة من طرف وزارة التضامن الاجتماعي والسلطات المحلية في محاولة لتغطية العجز المسجل في بعض الأماكن المعزولة على وجه الخصوص. ويظل الكثير من أولياء التلاميذ يشتكون بالجهة الشمالية التي تتميز بمناخ بارد وتساقط الثلوج، من عدم توفر النقل المدرسي لنقل أبنائهم الى مؤسساتهم التربوية، الأمر الذي يضطرهم إلى الاعتماد على الدواب أو مركبات الخواص بتكاليف إضافية وأحيانا تغيب عنها المقاييس الوقائية في ظل ما تعاني منه العديد من المناطق من نقص في وسائل النقل العمومي خاصة الريفية التي تنعدم بها عمليات شق المسالك، الأمر الذي يجعل بعض الناقلين يعزفون عن استغلال الخطوط الريفية النائية بحجة قلة المردودية. كما يجد المتمدرسون أنفسهم عرضة للطرد من المؤسسات بسبب التأخر كتلاميذ القرى والسكنات المبعثرة الذين يجدون صعوبات كبيرة في الالتحاق بمقاعد الدراسة خاصة مع رداءة الأحوال الجوية.

وكشفت في هذا الصدد مصادر مطلعة عن اضطرار بعض بلديات الولاية بنشر إعلانات لقائدة مركبات النقل الجماعي الراغب أصحابها في التعامل مع البلديات، للتكفل بالنقل المدرسي لتلاميذ التجمعات السكانية البعيدة عن مراكز البلديات، غير أن نسبة التعامل مع الخواص بدت محتشمة ولم تف بالغرض المطلوب، وهو مادفع أولياء التلاميذ إلى مناشدة الجهات الوصية إمكانية توفير النقل المدرسي الكافي لأبنائهم خاصة مع إقدام بعضم على توقيف البنات في سن مبكرة عن مزاولة الدراسة بسبب بعد المسافة والتقاليد، آملين في أن تحظى مناطقهم المبعثرة بمدارس أو فروع تابعة لها من شأنها الحد من معاناة المتمدرسين الذين يجدون أنفسهم في بعض البلديات محرومين حتى من تناول الوجبات الساخنة، ناهيك عن مطالبتهم بشق المسالك الريفية التي تسمح لمستعملي النقل العمومي والخاص بالتكفل بنقل الأبناء طلبا للعلم الذي تراهن الجهات الوصية على تعميمه بولايات الجزائر العميقة.

المصدر صحيفة البلاد

[dudu]

جزاك الله خيرا اخي على الاعلام
اللهم اصلح امورنا ان شاء الله

[محمود العمري]

جزاك الله خيرا اخي على الاعلام
اللهم اصلح امورنا ان شاء الله

اللهم آميييييييين يا أختي.

[الباديسي]

جزاك الله خيرا اخي العمري محمود

[محمود العمري]

جزاك الله خيرا اخي العمري محمود

تشكر يا أخي الباديسي.

[محمود العمري]

بعد ترقيتهم في الرتب المستحدثة شهر أفريل المقبل
مليونان.. زيادات في أجور الأساتذة بأثر رجعي من 2012
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/enseignant_211447010.jpg
ترقية 80 ألف معلم ابتدائي إلى رتبة أستاذ مكون
ترقية 30 ألف أستاذ أساسي إلى رتبة مكون ورئيسي
سيستفيد الأساتذة الذين ستتم ترقيتهم في الرتب المستحدثة نهاية مارس وبداية أفريل المقبل، من زيادات في الأجور تصل إلى 20 ألف دينار، ستصرف لفائدتهم بأثر رجعي بدءا من تاريخ 2 جوان 2012، حيث بلغ عددهم حسب ما تضمنه المحضر الموقع بين وزارة التربية والوظيفة العمومية تحصلت "الشروق" على نسخة منه، أزيد من 90 ألف موظف على المستوى الوطني بين معلم ابتدائي وأستاذ تعليم أساسي.

صادقت المديرية العامة للوظيفة العمومية، على العديد من الملفات التي كانت عالقة، والتي شكلت أهم مطالب نقابات التربية المستقلة التي من أجلها دخلت في إضرابات متكررة، في المحضر الموقع بينها وبين وزارة التربية، ويتعلق الأمر بملف معلمي التعليم الابتدائي البالغ عددهم 80 ألف معلم على المستوى الوطني، سواء الحاملين لشهادة ليسانس أو الذين تكونوا إلى غاية 3 جوان 2012، حيث تقرر ترقيتهم إلى الرتب المستحدثة أستاذ مكون، من الصنف 10 إلى 14، من خلال الأخذ بعين الاعتبار معيار "الأقدمية"، أي بجمع الأقدمية العامة بين الرتبة الأصلية كمعلم مدرسة ابتدائية والرتبة المستحدثة أستاذ مدرسة ابتدائية، حيث سيستفيدون من زيادات في الرواتب تقدر بـ20 ألف دينار تصرف لهم بأثر رجعي بدءا من تاريخ 3 جوان 2012.

وتطرق نفس المحضر، إلى أساتذة التعليم الأساسي البالغ عددهم 30 ألف أستاذ على المستوى الوطني، الحاملين لشهادة ليسانس والذين تلقوا تكوينا إلى غاية تاريخ 3 جوان 2012، حيث وافقت الوظيفة العمومية على ترقيتهم في رتبة أستاذ مكون ورئيسي في التعليم المتوسط، أي الانتقال من السلم 11 إلى 15، لتصل الزيادات في رواتهم إلى 20 ألف دينار سيحصلون عليها أيضا بأثر رجعي بدءا من 3 جوان 2012.

كما قررت، وزارة التربية تسوية وضعية أساتذة التعليم الثانوي الذين نجحوا في الامتحان المهني الذي نظم سنة 2012، والبالغ عددهم 200 أستاذ على المستوى الوطني، بترقيتهم في رتبة أستاذ رئيسي أي من السلم 13 إلى 14، على اعتبار أن عملية ترقيتهم في الرتبة المستحدثة قد تأجلت بسبب صدور المرسوم التنفيذي 12/240. فيما سيتم أيضا جمع الأقدمية العامة للإدماج في الرتب المستحدثة بالنسبة لأساتذة التعليم الثانوي وأساتذة التعليم المتوسط، الذين درسوا بالابتدائي، للترقية في رتبتي أستاذ مكون ورئيسي.

وفي نفس السياق، صادقت الوظيفة العمومية، على التحويل التلقائي للمناصب المالية المفتوحة للموظفين الناجحين في الامتحانات المهنية "الداخلية" التي نظمت سنة 2013، وكذا المبرمجة لسنة 2014، حيث تتم ترقيتهم في المناصب المستحدثة في مختلف الرتب، بالإضافة إلى تفعيل المادة 31 مكرر والتي نصت صراحة على الجمع انتقاليا لمدة 5 سنوات.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

المجلس الوطني هو المخوّل الوحيد للبت في الاحتجاج
"لونباف" تعلن مواصلتها الإضراب المفتوح
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/ensein_prot_jaafar_680490980.jpg
أعلن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، عن مواصلة إضرابه المفتوح إلى غاية تسلمه لمحضر مشترك في صيغته النهائية، يتضمن جميع المطالب التي أسقطت، في حين طالب بضرورة استدراكها وإدراجها بصفة مستعجلة.

أوضح بيان النقابة، بأنه سيتم استدعاء المجلس الوطني للبت في الحركة الاحتجاجية المفتوحة، سواء بتوقيف الإضراب أو مواصلته، مؤكدا بأن المطالب التي تم إسقاطها من المحضر المشترك الموقع بين الوظيف العمومي ووزارة التربية الوطنية هي 13، تتعلق أساسا بتسوية وضعية أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين أنهوا تكوينهم بعد 3 جوان 2012، والذين هم قيد التكوين للاستفادة من الرتب المستحدثة رئيسي ومكوّن تثمينا لخبرتهم المهنية، تثمين الخبرة المهنية لاستفادة أساتذة التعليم التقني PTLT من الرتب المستحدثة رئيسي ومكوّن، مع تمكين موظفي المصالح الاقتصادية من المنحة البيداغوجية، وكذا إحصاء الذين هم على أبواب التقاعد للاستفادة من الإدماج في الرتب المستحدثة، بعد أن تعهدت بها وزارة التربية في لقاء 29 ماي 2013.

بالإضافة إلى جمع الأقدمية المكتسبة لأساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا في الابتدائي، وكذا أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا في المتوسط ثم انتدبوا بعد امتحان للجامعة للاستفادة من الرتب المستحدثة، إلى جانب إدماج المساعدين التربويين لمن لهم خبرة 10 سنوات لرتبة مشرف تربوي، و20 سنة لرتبة مشرف رئيسي وتوقيف التوظيف الخارجي، مع ضرورة إجراء الامتحان المهني خلال سنة 2014، ونفس الشيء مع المخبريين مع إعطاء الاختيار لمستشاري التربية والنظار بين الحلّين المقترحين في مشروع المحضر المشترك، التحويل الآلي لمناصب الناجحين في الامتحانات المهنية، الترقية الآلية للرتب المستحدثة، تفعيل الرخص الاستثنائية، استفادة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي الذين ترقوا بين الادماجيين 2008 / 2012، إيجاد حل لمستشاري التغذية المدرسية وموظفي التوجيه الإرشاد المدرسي والمهني، فيما يتعلق بفتح آفاق الترقية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[amirr22]

http://www.echoroukonline.com/ara/articles/194896.html

[أنور الزناتي]

الوزارة تمنح مهلة ثانية إلى الاثنين القادم
193 ألف أستاذ مهددون بالفصل من المناصب
الخميس 13 فيفري 2014
الجزائر: خالد بودية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/5_689570639.jpg

النقابات تصف القرار بـالإجراء التعسّفي
منحت وزارة التربية مهلة ثانية للأساتذة المضربين إلى غاية يوم الاثنين القادم للشروع في تطبيقها قرارات الفصل النهائي من مناصبهم، علما أن القرار كان يُفترض دخوله حيز الخدمة أول أمس الثلاثاء. ويعود سبب التراجع إلى تريث الوزارة ومنحها مدة للنقابات لمراجعة خيار مواصلة الإضراب.
عقد أمس رؤساء مصالح الموظفين بمديريات التربية عبر الولايات اجتماعا مع مديري المؤسسات التربوية للأطوار التعليمية الثانية، بشأن إبلاغهم بقرار صدر عن وزارة التربية يقضي بمنح مهلة ثانية للأساتذة المضربين تنتهي صلاحيتها الاثنين القادم، فيما يباشر مديرو المؤسسات التربوية في إرسال الإعذارات الثانية ابتداء من اليوم.
وكانت وزارة التربية معولة على تطبيق قرار الفصل بناء على المهلة الأولى التي انتهت أول أمس، وقامت فعليا بإرسال الإعذارات إلى المضربين، في مقابل تهديدها لرؤساء مصالح الموظفين بتسليط عقوبات عليهم في حالة التهاون في تطبيق قرار الفصل، مشيرا إلى أنّهم ألزموا بتطبيق الإجراءات القانونية.
وعلمت الخبر من مصدر عليم أن مديريات التربية عبر الولايات أحصت ما يقارب 193 ألف أستاذ ومعلم معني بقرارات الطرد النهائي الذي سيدخل حيز التنفيذ الاثنين القادم، مشيرا إلى أن هذا الرقم لم تحتسب فيه الإدارة عدد العمال المضربين من بقية الأسلاك المشتركة، على اعتبار أن الأولوية لهيئة التدريس لضمان عودة التلاميذ إلى مقاعد الدراسة.
وتتمسّك وزارة التربية بخيار طرد المضربين من مناصب عملهم كحل لا مفر منه، من أجل ممارسة ضغوطاتها على النقابات للعدول عن الإضراب الذي يتجّه إلى إقفال أسبوعه الرابع، وذلك في أعقاب فشل تطبيقها لقرارات الخصم من الأجور وتوظيف العدالة ومنعهم من دخول المؤسسات التربوية.
لكن إذا كانت الوصاية تستند إلى القانون لتطبيقه على المضربين بحجة إهمال المنصب، فإن النقابات تعتبر القرار تعسّفيا. وأفاد المنسق الوطني لنقابة كناباست نوار العربي لـلخبر أن الإجراء غير قانوني، والقانون 90-02 يعاقب من يتعدى على حق الإضراب ويخضع إلى عقوبات جزائية، وكذلك يمنع استبدال العمال المضربين بعمال آخرين أو تسريحهم من العمل بسبب الإضراب، لأن الحل المتعارف عليه هو المفاوضات.
رابط الموضوع
http://www.elkhabar.com/ar/watan/385889.html

[محمود العمري]

النقابات تتمسك بـ “التسوية غير المنقوصة” للعودة إلى المدارس
محاضر الاجتماع تؤجل الفصل في مصير الإضراب

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/elk04_749291056.jpg

أجلت وزارة التربية الوطنية أمس موعد تسليم محضر اللقاء الذي جمعها بالشركاء الاجتماعيين في اللقاء الذي جرى أول أمس، وأبلغتهم أنها ستستدعيهم حال استكمال صياغته، وبذلك ترهن مصير الإضراب الذي يبقى متواصلا وسجل أمس تصعيدا من قبل “كناباست” بعد تنظيم اعتصامات أمام مقر مديريات التربية، وبذلك قررت النقابات تأجيل عقد مجالسها الوطنية إلى غاية تسلمها لهذه المحاضر وتضّمنها تسوية الملفات العالقة التي كانت وراء دخولهم في إضراب.

جاء في بيان الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف” تسلمت “الخبر” نسخة منه، أنه تقرر تأجيل عقد المجلس الوطني للاتحاد للبت في مصير الإضراب إلى غاية تسلمهم للمحضر المشترك، فبعد استبشارهم بفتح باب الحوار من خلال جلسة عمل مشتركة أول أمس، سجل الاتحاد إسقاط بعض المطالب الأساسية المتفق على تسويتها في المحضر المشترك، ما يجعلهم يطالبون باستدراكها وإدراجها في المحضر النهائي الذي سيوقع بين الوزارة والوظيفة العمومية، بعد التزام الوزارة بأخذ كل المطالب التي يمكن إدراجها في المحضر مأخذ الجد في صياغته النهائية، وتتمثل في تسوية وضعية أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين أنهوا تكوينهم بعد 3 جوان 2012 والذين هم قيد التكوين للاستفادة من الرتب المستحدثة رئيسي ومكوّن تثمينا لخبرتهم المهنية، وتثمين الخبرة المهنية لاستفادة أساتذة التعليم التقني بالرتب المستحدثة، وأحقية موظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية، وإحصاء الذين هم على أبواب التقاعد للاستفادة من الإدماج في الرتب المستحدثة بعد تعهد الوزارة بذلك. جمع الأقدمية المكتسبة لأساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا في الابتدائي، وكذا أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا في المتوسط ثم انتدبوا بعد امتحان للجامعة للاستفادة من الرتب المستحدثة، وإدماج المساعدين التربويين لمن لهم خبرة 10 سنوات لرتبة مشرف تربوي و20 سنة لرتبة مشرف رئيسي وتوقيف التوظيف الخارجي، مع ضرورة إجراء الامتحان المهني خلال سنة 2014، ونفس الشيء مع المخبرين، وإعطاء الاختيار لمستشاري التربية والنظار بين الحلّين المقترحين في مشروع المحضر المشترك، مع التحويل الآلي لمناصب الناجحين في الامتحانات المهنية والترقية الآلية للرتب المستحدثة.
كما تضمن مطلب الاتحاد إيجاد حل لمستشاري التغذية المدرسية وموظفي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، وضرورة إلغاء المادة 87 مكرر لتحرير أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية.
أما المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع “كناباست” الذي غاب أمس عن اللقاء، فذكر مكلفه بالإعلام مسعود بوديبة أن الوزارة بهذا اتبعت أسلوب “المناورة “ الذي تعودت عليه، مع العلم أن لقاء مثل هذا لا يلبي مطلبهم كنقابة، لأنهم وإن ثمنوا فتح باب الحوار إلا أنهم اشترطوا أن تعقد جلسة بين تنظيمهم والوزارة وممثلي الوظيف العمومي للحصول على تسوية نهائية لمطالبهم، وسبق أن طالبوا الوزارة في اجتماع أول أمس بالتعجيل في عقد هذا اللقاء بعد موافقتها على ذلك وعدم ممانعة الوظيف العمومي أيضا، وهذا سعيا منهم لوضع حد للاحتجاج وإعادة الاستقرار إلى المؤسسات التربوية.
وربط اللقاء المشترك لشرح وجهة نظرهم حول المطالب العالقة والناتجة عن القراءة السيئة لنسخة القانون الأساسي التي تسببت في إجحاف كثير بالأساتذة، خاصة من يطلق عليهم فئة “الآيلين للزوال” بمختلف الأطوار التعليمية، حيث كان يفترض أن تدمجهم مباشرة في مناصبهم القاعدية ومن ثمة إدماجهم في الرتب المستحدثة، وهو ما تسعى كناباست حسبه لشرحه أكثر للوظيف العمومي، كما أن تغيير التسمية وفق القانون الجديد كان يفترض أن لا تضع “تمييزا” بين المشتغلين في المنصب نفسه كمعلم في الابتدائي وأستاذ في نفس الطور، فكلاهما لهما نفس المنصب ولا يتقاضيان نفس الأجرة، رغم أن الأول يحمل تسمية قديمة والثاني يحمل تسمية جديدة وفق القانون المعدل، كذلك هو الحال بالنسبة للأستاذ التقني الذي له نفس مهام الأستاذ الثانوي والذي تنظم مسابقة من أجل التحاقه بهذا المنصب الذي يشغله أصلا.وبذلك تبقى أسباب الإضراب قائمة، ما يجعل الحركة الاحتجاجية متواصلة إلى غاية التوصل إلى نتائج ترضي القاعدة العمالية، خاصة أن التنظيم دخل مرحلة التصيد، إذ نظموا أمس اعتصامات أمام مديريات التربية قدموا خلالها لائحة مطالب لتقديمها للوزير الأول.
في المقابل تواصل إضراب النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست”، حيث ذكر رئيس النقابة مزيان مريان أن الإضراب حقق في يومه الرابع والأخير لهذا الأسبوع استجابة واسعة، في الوقت الذي ذكر أن وفد النقابة تنقل أمس إلى الوزارة من أجل التوقيع على محضر الاجتماع، إلا أن الوزارة قررت تأجيل ذلك، على أن تستدعيهم لاحقا بهدف استكمال وصياغته، في الوقت الذي ذكر أن النقابة ستعقد مكتبها الوطني يوم السبت لتحديد مصير الإضراب.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

بعد استنكار النقابات إسقاط عدة انشغالات من قبل وزارة التربية
الإضراب يتواصل إلى غاية افتكاك بابا أحمد 13 مطلبا من الوظيف العمومي
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_534787326.jpg

ونقل رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” الصادق دزيري في تقرير صحفي نتائج الاجتماع الذي عقد أول أمس، وقال ”إنه بعد استبشارنا خيرا لتطويق الأزمة بفتح أبواب الحوار مرة أخرى وبناء على جلسة عمل يوم 11/ 02/ 2014 بمقر وزارة التربية الوطنية وبحضور الوظيفة العمومية، نسجل إسقاط بعض المطالب الأساسية المتفق على تسويتها في المحضر المشترك مما يجعلنا نطالب باستدراكها وإدراجها في المحضر النهائي الذي سيوقع بين الوزارة والوظيفة العمومية”.

وأكد دزيري أن وزارة التربية التزمت أخذ كل المطالب التي يمكن إدراجها في المحضر مأخذ الجد في صياغته النهائية، و”بالتالي فإن استدعاء المجلس الوطني للبت في مصير الإضراب مرهون بتسلمهم محضرا مشتركا في صيغته النهائية”.

وحسب وزارة التربية - يضيف المتحدث - سيتم تسوية وضعية أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين أنهوا تكوينهم بعد 3 جوان 2012 وللذين هم قيد التكوين للاستفادة من الرتب المستحدثة رئيسي ومكوّن تثمينا لخبرتهم المهنية، وتثمين الخبرة المهنية لاستفادة أساتذة التعليم التقني بالرتب المستحدثة رئيسي ومكوّن، مع أحقية موظفي المصالح الاقتصادية من المنحة البيداغوجية. وقررت وزارة التربية إحصاء الذين هم على أبواب التقاعد للاستفادة من الإدماج في الرتب المستحدثة بعد أن تعهدت بها وزارة التربية في لقاء 29 ماي 2013، وجمع الأقدمية المكتسبة لأساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا في الابتدائي وكذا أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا في المتوسط ثم انتدبوا بعد امتحان للجامعة للاستفادة من الرتب المستحدثة، علاوة على إدماج المساعدين التربويين لمن لهم خبرة 10 سنوات لرتبة مشرف تربوي و20 سنة لرتبة مشرف رئيسي، وتوقيف التوظيف الخارجي، مع ضرورة إجراء الامتحان المهني خلال سنة 2014، والشيء نفسه مع المخبرين.

وأعلنت وزراة التربية أنه سيتم إعطاء الاختيار لمستشاري التربية والنظار بين الحلّين المقترحين في مشروع المحضر المشترك، والتحويل الآلي لمناصب الناجحين في الامتحانات المهنية، زيادة على الترقية الآلية للرتب المستحدثة وتفعيل الرخص الاستثنائية.

وسيستفيد معلمو وأساتذة التعليم الأساسي الذين ترقوا بين الإدماجين 2008 و2012، إضافة إلى إيجاد حل لمستشاري التغذية المدرسية وموظفي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني فيما يتعلق بفتح آفاق الترقية، وكذا فتح مناصب للترقية لرتبة رئيسي ومكوّن في جميع الأطوار ابتدائي، متوسط وثانوي، وغيرها من المطالب التي تضمنها المحاضر السابقة، ليبقى المطلب الأخير الذي يسعى لتحقيقه ”إنباف”هو إلغاء المادة 87 مكرر لتحرير أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية مؤجلا، رغم أن الوصاية وعدت بنقله للجهات الوصية.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

«الكناباست» تتحدى وزارة التربية وتطالب بلقاء شخصي مع الوزير

«إينباف» و«سناباست» تعقدان اجتماع مكتبيهما الوطنيين اليوم

قرر المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست» مواصلة الإضراب وعدم عقد أي مجلس وطني، إلى غاية قبول الوزارة عقد جلسة عمل معها للتفاوض على المطالب التي تم رفعها، كما قرر الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف» مواصلة الإضراب اليوم إلى حين عقد اجتماع مكتبها الوطني، الذي سيدرس نتائج الاجتماع الذي سيقرر تجميد الإضراب من عدمه .قال مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى «الكناباست» إنه لا يوجد أي داع لعقد المجلس الوطني، لأن الاجتماع الذي جمع النقابة، أمس، مع الوزارة لم يأت بأي جديد، ولم يكن سوى استعراضا لنتائج لقائها مع الوظيفة العمومية. وقال بوديبة إن الإضراب سيتواصل إلى غاية قبول وزارة التربية عقد لقاء يجمع الطرفين من أجل مناقشة المطالب التي تم رفعها.من جهته، أكد مسعود عمراوي المكلف بالإعلام على مستوى «إينباف» أن الإضراب سيتواصل اليوم، كما سيتم عقد مجلس للمكتب الوطني للبت النهائي في مصير الإضراب. وحسب بيان «إينباف»، فإن لقاء أمس الأول الذي جمع النقابة مع الوزارة من شأنه تطويق الأزمة، كما سجلت النقابة إسقاط بعض المطالب الأساسية المتفق على تسويتها في المحضر المشترك، مطالبة باستدراكها وإدراجها في المحضر النهائي. من جانبه، قال مزيان مريان المنسق الوطني للنقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، إن الأساتذة سيعودون اليوم للتدريس وفي نفس الوقت سيتم عقد مجلس وطني من أجل تحديد القرار النهائي الخاص بالإضراب.للإشارة، كان عبد المجيد هدواس رئيس الديوان قد أكد أن المطالب التي رفعتها النقابات المضربة تم تلبيتها بنسبة 80 من المائة، حيث جدد دعوته للنقابات المضربة إلى تحكيم العقل ووضع مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/197343-%C2%AB%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D 8%B3%D8%AA%C2%BB-%D8%AA%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%89-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1.html#.UvwrANj RQwo#ixzz2tAGtrkuG

[محمود العمري]

لا ترقية قبل التنازل عن المساكن الوظيفية يا أساتذة

نقابات التربية: الشرط الذي وضعته الوظيفة العمومية تعجيزي

ألزم المحضر المشترك الموقع بين وزارة التربية الوطنية والوظيفة العمومية المستفيدين من الترقية إلى الرتب المستحدثة، «أستاذ رئيسي وأستاذ مكون»، بالتنازل عن مساكنهم الوظيفية، حيث أكدت الوظيفة العمومية أن هذا الشرط واجب التطبيق ومن غير الممكن تجاوزه، وفي حال رفض المعني التنازل عن المسكن ستسحب منه الترقية .وتضمن المحضر المشترك الذي تم إعداده بين الوظيفة العمومية ووزارة التربية، 11 نقطة تتمثل في إدماج أساتذة التعليم الإبتدائي الذين زاولوا تكوينا في إطار الإتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم والبحث العلمي، قبل 30 /6 /2012، أو الحاصلين على شهادة ليسانس لمن يملك خبرة 10 سنوات في رتبة أستاذ مكون، وكذا إدماج أساتذة التعليم المتوسط الذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي والبحث العلمي، قبل 3 جوان 2012، لمن يملك خبرة 10 سنوات في رتبة أستاذ رئيسي ومن له خبرة 20 سنة في رتبة أستاذ مكون، إضافة إلى تسوية وضعية أساتذة التعليم الثانوي المنحدرين من أستاذ مهندس الذين اجتازوا الإمتحان بنجاح سنة 2011، بالإدماج في رتبة أستاذ رئيسي ومكون، شريطة تقديم كشف النقاط من الجهة التي نظمت الامتحان، كما أنه من بين النقاط المتفق عليها أيضا جمع الأقدمية المكتسبة في جميع الأطوار في التعليم الثانوي للإستفادة من الرتب المستحدثة. وكذا تسوية وضعية أساتذة التعليم الثانوي الرئيسيين من أبناء الشهداء بالإدماج في رتبة مكون، إضافة إلى تسوية وضعية مستشاري التربية الذين كانوا في رتبة أستاذ التعليم الموسط بالرجوع إلى الرتبة الأصلية للإستفادة من الرتب المستحدثة، أين يشترط 10 سنوات للأستاذ الرئيسي و20 سنة للأستاذ المكون، زيادة على تخليهم عن المساكن الوظيفية، مع تسوية وضعية النظار بالرجوع إلى الرتبة الأصلية للاستفادة من الرتب المستحدثة.وتضمن المحضر أيضا تفعيل أحكام المادة 31 مكرر للجمع بين الرتب الأصلية ورتبة الإدماج المستحدثة التي تطبق على جميع الأسلاك في المسابقات، وكذا التحويل الآلي للمناصب المالية للناجحين في الإمتحانات المهنية للرتب الآيلة للزوال المنظمة يومي 8 و9 ديسمبر 2013، أما ما يتعلق بالامتحانات المهنية المستقبلية فهي لا تزال قيد التسوية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/197348-%D9%84%D8%A7-%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%A7%D8%B2%D9%84-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%83%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%A7-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9.html#.UvwrLdj RQwo#ixzz2tAHBpkeu

[محمود العمري]

في أمل منها بعودتهم الى العمل وإيقاف الإضراب.. وزارة التربية تمهل المضربين إلى غاية الأحد المقبل لتطبيق الفصل النهائي
http://www.djazairnews.info/images/stories/13-02-2014/babaahmd.jpg
قررت وزارة التربية الوطنية، تأجيل تطبيق قرار الفصل النهائي عن المنصب للأساتذة المضربين الى غاية الاحد المقبل، وهذا بعد اللقاء الأخير الذي جمع النقابات الثلاثة المضربة مع ممثلي الوصاية أول أمس، في أمل منها بتراجع الموظفين عن الاضراب، فيما جددت النقابات تمسكها به، بعدما وصفت اللقاء بالفاشل خاصة وأن الوصاية قدمت إجابات على مطالبهم وليس تفاوضا.

كشف المستشار الإعلامي بوزارة التربية الوطنية فيصل حفاف لـ “الجزائر نيوز” ان الوصاية قررت تأجيل تطبيق قرارات الفصل النهائي للاساتذة المضربين بسبب إهمال المنصب الى غاية الأسبوع المقبل، حيث أكد أنهم أعطوا مهلة للنقابات المضربة والموظفين بالعودة الى العمل بعد اللقاء الأخير الذي جمع وزارة التربية بالنقابات المستقلة أول أمس، مشيرا أن الوصاية تأمل بعدول النقابات عن الإضراب، خاصة بعدما قدم الوظيف العمومي حوصلة حول المكاسب التي حققها الاساتذة والتي تتمثل حسب حفاف في 9 نقاط هامة، فيما بقيت نقطتان أكد ممثلو الوظيف العمومي على تلبيتها خلال شهر أفريل المقبل، مشيرا الى 80 بالمائة من مطالب العمل تم تحقيقها، من ناحية أخرى وبالنسبة للآثار السلبية التي خلفها إضراب عمال التربية، أكد محدثنا أن مستوى التلاميذ تأثر بدرجة كبيرة، وهذا ما ستؤكده نتائج امتحانات الفصل الثاني، مشيرا الى أن التلاميذ سيمتحنون في الدروس التي تلقوها فعلا سواء في الاختبارات أو في الفروض، وجدد حفاف دعوة نقابات التربية والمربين المضربين الى الاخذ بعين الاعتبار مصلحة التلاميذ.

من ناحية أخرى، أكد المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “الكناباست” المسعود بوديبة، أن الاضراب متواصل، وأن اللقاء الذي جمعهم بالوزارة فاشل، كاشفا أن هذا اللقاء كان بمثابة إجابات على مطالب الأساتذة المضربين وليس تفاوضا حول المطالب المطروحة، مشيرا إلى أن اللقاء تركز كثيرا على القانون الخاص بالأستاذ إلى جانب المناصب الآيلة للزوال والترقيات في حين أن العديد من النقاط كانت مبهمة في إجابات الوزارة والوظيف العمومي ونقاط أخرى وقعت خلافات حولها، وأكد بوديبة أن مطلبهم كان في فتح جلسات تفاوض وليس تقديم إجابات، وكشف ممثل “الكناباست” أن الوزارة طلبت منهم التوقف عن الإضراب ثم الدخول في مفاوضات حول المطالب المطروحة إلا أن النقابات رفضت ذلك ، وفي نفس السياق أكد المنسق الوطني للنقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباست” مزيان مريان أن المكتب الوطني سيجتمع يوم السبت المقبل من أجل تحديد إذا ما كان سيواصل الإضراب أو يجمده، مشيرا إلى أن اللقاء الذي جمع الوزارة بنقابات التربية والوظيف العمومي خرج ببعض النقاط الإيجابية لكن هذا لا يعني تلبية جميع المطالب التي رفعتها النقابة والتي التزمت الوصاية بتجسيدها في المحاضر الموقعة سابقا.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[dudu]

الف شكر اخي

[محمود العمري]

الف شكر اخي

الشكر موصول لك أختي الفاضلة.

[محمود العمري]

النقابات تواصل إضرابها وتؤكد أن محضر الاجتماع مع الوظيف العمومي مزوّر
أكثر من 97 ساعة ضاعت من المقرر الدراسي والوزارة تستنجد بالمستخلفين
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/i_234790884.jpg
اتحادية أولياء التلاميذ تحضّر تقريرا لإرساله لرئيس الجمهورية
تواجه وزارة التربية الوطنية، مأزقا حقيقيا بعد أن تجاوزت عدد الساعات الضائعة من المقرر الدراسي 97 ساعة كاملة، أي ما يمثل 15 يوما، بمعدل سبع ساعات يوميا، مما جعل وزارة التربية تستنجد بالمستخلفين لتوظيفهم بدءا من الإثنين المقبل، عوضا عن الأساتذة المضربين.

ضاع من المقرر الدراسي 15 يوما كاملا بمعدل سبع ساعات في اليوم، أو ما يعادل 97 ساعة لكل من المواد الأساسية التي تمثل الرياضيات، اللغة العربية، الفيزياء والعلوم الطبيعية بالنسبة للأقسام النهائية، وما قيمته 90 ساعة للمواد الثانوية.

فيما قدرت الساعات الضائعة للمواد التي تدرس ساعة كل يوم للمتوسط والابتدائي بـ105 ساعة كاملة، وهو الأمر الذي يرهن الموسم الدراسي، ويطرح مسألة تعويض الدروس الضائعة والاستدراك.

وفي محاولة من وزارة التربية لسد ثغرة الدروس الضائعة، أمرت الوزارة مصالح المستخدمين بمديريات التربية بالاستعانة بالأساتذة المستخلفين، سيما في المواد الأساسية لتدريس الطلبة ابتداءا من الإثنين المقبل، في حال رفض الأساتذة المضربون العودة لمقاعد التدريس. وفي شق النقابات تعهدت كل من نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، وكذا نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، بمواصلة الإضراب المفتوح معتبرة تهديد الوزارة بالاستنجاد بالمستخلفين لا حدث.

في الموضوع صرح مسعود عمراوي، "للشروق" قائلا: "إننا لا نقبل تهديدات الوزارة وإضرابنا متواصل، إلى غاية تلبية مطالبنا".

وأكد عمراوي، أن محضر الاجتماع الذي جمعهم بوزارة التربية والوظيف العمومي، والذي تمت قراءته على النقابات أسقطت منه بعض المطالب قائلا "لقد تفاجآنا بأن المحضر الذي أرسل إلينا عن طريق الفاكس ليس هو من تمت قراءته علينا، حيث تم إسقاط عدد من المطالب، وكان يجب إشراكنا كنقابات في تدوين هذا المحضر، ولأجل عدم الاستجابة لكل مطالبنا نحن سنواصل الإضراب إلى غاية تلبية المطالب"، مؤكدا أن أسلوب التهديد لن يجدي نفعا وسيقود حتما إلى طريق مسدود.

وفيما يتعلق بإمكانية استدراك الدروس، قال عمراوي، أن للأساتذة المضربين نيّة صافية في استدراكها وتعويض ما فات للتلاميذ إذا استجابت الوزارة لمطالبهم، من جهة أخرى ندّدت اتحادية أولياء التلاميذ، على لسان رئيسها أحمد خالد، في تصريح "للشروق" وقالت بأن المكتب الوطني سيجتمع غدا السبت، للنظر في تداعيات الإضراب وسيقومون بتحرير تقرير مفصل لتوجيهه لرئيس الجمهورية، للتدخل بسرعة في قضية الإضراب قائلا: "لم يبق لنا غير رئيس الجمهورية للتدخل العاجل في ظل بروز طيف شبح سنة بيضاء في الأفق، سيما وأن الساعات الضائعة تجاوزت المعقول، وأصبح من الاستحالة تعويض الدروس بشكل عادي، مؤكدا أنه يستحيل تعويضها خلال العطلة الربيعية القادمة فهي حق للتلاميذ.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[filassi]

أعلنت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "كنابست"، الجمعة عن "تمسكها" بمواصلة الإضراب للأسبوع الرابع على التوالي بدءا من يوم الأحد 16 فيفري على أن يتم تحديد طبيعته ومدته من قبل المكتب الوطني الموسع الذي سيجتمع خلال الأيام القادمة.

وأوضحت النقابة في بيان لها تحصلت وكالة الأنباء الجزائرية، على نسخة منه أن مواصلة الإضراب جاء على خلفية تلقيها لمحضر"فارغ المحتوى ومتنكر ومتجاهل" لمطالب العمال الذي تم إرساله للنقابة عبر الفاكس مساء اليوم الموالي لاجتماع وزارة التربية الوطنية مع ممثلين عن الوظيفة العمومية والشريك الإجتماعي يوم الثلاثاء الماضي.

واعتبرت النقابة أن تسلمها لهذا المحضر المشترك بين الوزارة الوصية والوظيفة العمومية "يبين بما لا يدع مجالا للشك مدى زيف التصريحات المتكررة للوصاية الزاعمة بتسوية أغلب المطالب المرفوعة و انعدام النية الصادقة لديها للتكفل الحقيقي بانشغالات شركائها الاجتماعيين".

وأشار البيان الذي وقعه رئيس النقابة، مزيان مريان، أن "تصريحات مسؤولي الوصاية المكيلة لتهم تسييس الإضراب ونظرية المؤامرة والتضليل والأيادي الخارجية(...)" يعد "تحريفا للحقائق(...) ومجرد خرجات مألوفة تتذرع بها الوصاية لتبرر عجزها وفشلها في تسيير شؤون القطاع".

كما طالبت النقابة في بيانها السلطات العمومية ب "التدخل الفوري لوضع حد للانسداد الخطير السائد الذي يعيق الوصول إلى أرضية توافق ما يؤدي بالقطاع إلى مزيد من التعفن".

http://www.echoroukonline.com/ara/articles/195067.html

[omayoub2]

Merci akhi

[محمود العمري]

الحكومة تتدخل بأجندة زمنية لمعالجة اختلالات القانون الخاص
”الإنباف”: عمر الإضراب قصير والحل سيأتي قربيا
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_672159322.jpg

أبدى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”الإنباف” رضاه عن النتائج التي حققها الإضراب الذي سيتواصل الأسبوع المقبل، وكشف عن انفراج الأوضاع قريبا لعودة التلاميذ للمدارس بعد الإشارة إلى وجود أطراف في الحكومة لحل كل مشاكل الأساتذة وإن كانت عن طريق أجندة زمنية ترافقها ضمانات من طرف الوزارة الأولى.

وقال الصادق دزيري، رئيس اتحاد ”الإنباف”، في ندوة صحفية نظمها أمس بمقر النقابة بالعاصمة، ”إن عمر الإضراب قصير والحل سيأتي قريبا”، بعد أن أشار إلى ”وجود أناس خيرين همهم عودة التلاميذ إلى مقاعد الدراسة في أقل وقت ممكن”. ومن خلال تصريحات دزيري، فإن ”هؤلاء الخيرين هم خارج وزارة التربية باعتبارها، على حد قوله، هي من تسببت في تعثر الحوار، لتكون بذلك أطراف رسمية فاعلة في الوزارة والحكومة”.

ولم يمنع رئيس الاتحاد التأكيد أن الإضراب سيتواصل الأسبوع المقبل للأسبوع الرابع على التوالي، مضيفا أنه قد يتوقف الأحد إذا ما تم تلبية المطالب التي أسقطتها وزارة التربية في تفاوضها مع الوظيف العمومي، ويتعلق الأمر بالمهمشين في القانون الخاص.

وحذر في المقابل دزيري من ”وجود أطراف تريد تعفين الوضع وتعمل على كسر الحوار بين النقابات المضربة ووزارة التربية من أجل مواصلة الإضراب الذي يشل المدارس منذ 3 أسابيع، قبل أن يشيد بمساعي الأحزاب التي تريد التدخل من أجل إعادة الاستقرار”، مشيرا إلى ”عدة لقاءات مع أحزاب حمس والأفافاس والأرندي والمستقبل ورابطة حقوق الإنسان”، ونافيا أن ”تكون للاتحاد أجندة سياسية حسب اتهامات الوزير بابا أحمد”، قبل أن يؤكد على أهمية التواصل بين المجتمع المدني والمجتمع السياسي لحل مشاكل المجتمع، رافضا في السياق ذاته اتهام نقابة الأساتذة باستغلاله لأي غرض انتخابي.

وتحدى الصادق دزيري الوزارة لطرد أي أستاذ، لأن القوانين واضحة في هذا الشأن، قائلا: ”كلنا موظفون لدى الدولة الجزائرية ولسنا موظفين في مزارع خاصة”، مؤكدا مرة أخرى أن ”الإضراب سيتواصل بطريقة قانونية إلى غاية تحقيق كل المطالب الخاصة بالأساتذة من أجل تفادي إضراب كل ثلاثة أشهر” على حد قوله، وأضاف أن هذه المطالب رفعت إلى البرلمان من أجل التدخل بدوره لطي الصراع في القطاع.

وشدد ”الإنباف” في بيان له على ”تسوية وضعية أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012، والذين هم قيد التكوين للاستفادة من الرتب المستحدثة رئيسي ومكون، وكذا معلمي وأساتذة التعليم الأساسي الذين تمت ترقيتهم بين إدماجي 2008/2012، إضافة إلى تثمين الخبرة المهنية لاستفادة أساتذة التعليم التقني من الرتب المستحدثة رئيسي ومكوّن، وتسوية وضعية الأساتذة المهندسين في التعليمين الابتدائي والمتوسط”. وطالب بـ”الترقية الآلية للرتب المستحدثة لجميع الأسلاك، وأحقية موظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية، ومنحة المسؤولية لمديري ونظار الثانويات، وجمع الأقدمية المكتسبة لأساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا في الابتدائي وكذا أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا في المتوسط ثم انتدبوا بعد امتحان للجامعة للاستفادة من الرتب المستحدثة، وتثمين الخبرة المهنية للمساعدين التربويين للاستفادة من الرتب المستحدثة مشرف تربوي ومشرف رئيسي، وضرورة إلغاء المادة 87 مكرر لتحرير أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

إبتدائية لشهيد بعطوش موسى ببرج غدير ببرج بوعريريج
التلاميذ يزاولون دراستهم وسط أخطار وشيكة ومتعددة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_899460984.jpg

عبر أولياء تلاميذ قرية ”أولاد سيليني” المتواجدة بدائرة برج الغدير على بعد 5 كلم والتي تبعد بحوالي 30 كلم على مقر ولاية برج بوعريريج عن استياءهم الشديد للوضعية التي وصفوها بالمزرية التي يزاول فيها أبنائهم دراستهم.

وحسب ما وقفت علية ”الفجر” فإن ابتدائية الشهيد ”بعطوش موسى” تعرف ظروف قاهرة جدا فيما يخص الحالة المهترئة التي وصلت لها من تشقق للجدران وتأكل النافذات وتصدع الأسقف التي أصبحت مصدرا للتسربات المائية ما صعب مأمورية المتمدرسين الذين يتوقفون مباشرة عن الدراسة عند سقوط الأمطار نظرا لدخول وتسرب كميات كبيرة من المياه لداخل معظم الأقسام.

وحسب مصادرنا فإنه ما زاد من تأزم الوضعية هو تشقق وتكسر ”قرمود السطح” جراء تساقط ”حبات البرد” في أكتوبر المنصرم والذي أثر على عديد ممتلكات السكان حينها بما فيها قرمود المؤسسة والذي أدى به إلى تكسر في عديد من جهاته.

تلاميذ الإبتدايية تتواصل معاناتهم في ظل اعتماد المؤسسة على مادة المازوت في عملية التدفئة هذه الطريقة أصبحت غير ملائمة وكافية للغرض بالنظر لشدة البرودة التي تعرفها قرية أولاد سليني، ومن بين العوائق والأخطار التي تبقى تهدد سلامة التلاميذ هو انعدام تهيئة للطريق المودي للابتدائية، حيث يستعمل تلاميذ هذه المؤسسة الطريق المحجر والمحفر والذي يقع بأعلى القرية بدون حماية ممكنة على أطرافه، وبهذا الخصوص أفاد أحد أولياء تلاميذ المنطقة بأن التلاميذ معرضون للهلاك في أي لحظة بسبب الانحدارات الغير مؤمنة بجدار واقي يحمي سلامة التلاميذ، أولياء التلاميذ وبعض الجمعيات الناشطة بالمنطقة تناشد السلطات المعنية بضرورة التدخل العاجل من أجل تسجيل مشروع إعادة ترميم الابتدائية بشكل لائق بداية من إعادة الأسقف الخاصة بالأقسام مع توفير مادة الغاز الطبيعي والقيام بتهيئة الطريق المؤدي للمدرسة مع بناء سور على جانب المنحدر على طول الطريق من أجل حماية التلاميذ من السقوط إلى أسفل القرية، وتؤكد مصادرنا بانه تم إرسال العديد من المراسلات للسلطات المعنية التي ظلت تقدم وعود بدون تجسيدها على أرض الواقع، ومن أجل إنقاذ التلاميذ من النفق المظلم الذين يدرسون فيه يناشد أولياء التلاميذ بما فيهم سكان المنطقة من السلطات الولائية بضرورة التدخل العاجل لإنقاذ أبنائهم من الظروف المزرية التي يعيشونها.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

بابا احمد يلتقي مديريه للبحث عن "حلول سحرية"
نحو إلغاء عطلة الربيع وتمديد السنة الدراسية لتعويض "خسائر" الإضراب
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Ecolier_primaire20_898099970.jpg
"لونباف" تعلن مواصلتها الإضراب للأسبوع الرابع
"السناباست" تواصل إضرابها للأسبوع الرابع

عقد وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، لقاء "مغلقا"، جمعه بكافة مديريه المركزيين، للبحث عن الحلول المناسبة والمستعجلة، للخروج من أزمة الإضراب المفتوح بأقل الخسائر، خاصة وأن عدد الأسابيع المتبقية من الدراسة هي 5 أسابيع فقط.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن المسؤول الأول عن القطاع، قد اجتمع بكافة مديريه المركزيين أول أمس الخميس، في جلسة غير عادية ومغلقة، حيث قدم كل مدير مركزي بالوزارة رأيه حول الإضراب المفتوح الذي شنته نقابات التربية الوطنية، وقد دخل أسبوعه الثالث بعد ما عجز الطرفان، أي الوزارة والشركاء الاجتماعيين، للوصول إلى اتفاق نهائي يقضي بتوقيف الحركة الاحتجاجية، ومن ثمة اقتراح الحلول للخروج من الأزمة بأقل الخسائر، على اعتبار أن عدد الأسابيع المتبقية من الدراسة لا تتجاوز 5 أسابيع فقط، وبالتالي فوزير التربية الوطنية قد وجد نفسه في "مأزق حقيقي"، وعليه تدارك الأمور، من خلال البحث عن الحلول "الاستعجالية"، للمحافظة على الوتيرة الدراسية، لأن من حق التلميذ تلقي دروس طوال السنة الدراسية بوتيرة معينة وحجم ساعي محدد، وعليه فالوزير ملزم في الظرف الحالي أخلاقيا، تربويا وسياسيا لفتح أبواب الحوار لإجراء مفاوضات جادة، لإنقاذ الموسم الدراسي.

5 أسابيع فقط متبقية من عمر الموسم الدراسي

وأسرت، المصادر التي أوردت الخبر، بأن الإضراب المفتوح قد يدفع بوزارة التربية الوطنية إلى إلغاء عطلة الربيع، باستغلالها لتعويض الدروس الضائعة، خاصة بالنسبة لتلاميذ الأقسام النهائية، وكذا لتمديد السنة الدراسية إلى غاية 20 ماي المقبل، لإنقاذ ما يمكن إنقاذه من الدروس التي تضمنها برنامج سنوي، على اعتبار أن امتحان شهادة البكالوريا يجرى على برنامج سنوي وليس على بقايا دروس، لأن البكالوريا امتحان "دولي".



اتهمت الوزارة بتجاهل عدد من مطالبها

"لونباف" تعلن مواصلتها الإضراب للأسبوع الرابع

أعلنت نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، عن مواصلتها لإضرابها المفتوح للأسبوع الرابع على التوالي، احتجاجا على إسقاط وزارة التربية الوطنية، للعديد من المطالب في المحضر الموقع بينها و بين الوظيفة العمومية، رغم تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال لفتح أبواب الحوار، مؤكدة بأنها قد تواصلت مع عدة جمعيات وأحزاب سياسية بغية إيجاد حلول نهائية للإشكال.

أوضح صادق دزيري، رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، خلال الندوة الصحفية التي عقدها أمس، بمقر النقابة الكائن بساحة الوئام الوطني الجزائر، بأن الإضراب سيظل متواصلا إلى غاية استدراك الوزارة للمطالب الستة التي أسقطتها من المحضر المشترك الممضى بينها وبين الوظيفة العمومية، مؤكدا بأن الوصاية قد سعت خلال اللقاء الذي جمعها بكافة النقابات المضربة منها وغير المضربة لإفشاله، بعدما قامت بالانسحاب من الجلسة مرتين اثنتين، كما قامت بإرسال المحضر النهائي عن طريق الفاكس، وبالتالي بقيت العديد من النقاط مجرد وعود لم تحدد لها أجندة زمنية.

وأضاف المسؤول الأول عن النقابة، أن حرص "لونباف" على مصلحة التلاميذ قد تواصلت واتصلت و التقت مع العديد من الجمعيات والمنظمات والأحزاب السياسية، كجبهة المستقبل، حزب الحرية والعدالة ، حزب العمال، حركة مجتمع السلم، جبهة القوى الاشتراكية، حزب التنمية والعدالة، نائب رئيس المجلس الشعبي الوطني المكلفة بالعلاقات العامة عن حزب التجمع الوطني الديمقراطي، رئيس الكتلة البرلمانية للجزائر الخضراء، الرابطة الوطنية لحقوق الإنسان و كذا فيدرالية أولياء التلاميذ التي يرأسها الحاج دلالو، بغية العمل على إيجاد الحلول المناسبة للإشكال القائم بينهم وبين وزارة التربية الوطنية



"السناباست" تواصل إضرابها للأسبوع الرابع

أعلنت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، عن مواصلة الإضراب المقرر من قبل المجلس الوطني وتجديده للأسبوع الرابع على التوالي ابتداء من يوم غد، مناشدة السلطات العليا في البلاد التدخل لوضع حد للإنسداد الخطير السائد الذي يعيق الوصول إلى أرضية توافق. وأوضح، بيان النقابة، صدر لها أمس، تحصلت "الشروق" على نسخة منه، أن المحضر النهائي الأخير الموقع بين وزارة التربية الوطنية والوظيفة العمومية، الذي استلمت نسخة منه عن طريق الفاكس، قد تضمن انحرافا في المحطات وتحريفا للحقائق، وبالتالي فلم تستجب الوصاية لكافة المطالب، كما ادعت خلال آخر جلسة جمعتها بكافة النقابات المضربة منها وغير المضربة، مؤكدة بأن اللقاء الأخير يعد مجرد خرجات مألوفة تتذرع بها الوصاية لتبرر عجزها وفشلها في تسيير القطاع.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

محاضر الاجتماع المرسلة للنقابات خالية من المقترحات
الأساتذة يتهمون وزارة التربية بالدفع إلى التعفن
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Grve_Ecole_Unpef__24__583538861.jpg

قررت نقابات التربية مواصلة الإضراب للأسبوع الرابع على التوالي، بعد تعثر الحوار بينها وبين وزارة التربية التي اتهمتها بعدم المسؤولية وبـ”تمييع” اللقاء الأخير، كونها اتبعت معهم أساليب التهديد والاستفزاز في بداية الحوار، وختمتها بإرسال محضرها الموقع مع الوظيف العمومي الذي لم يخضع للتعديل، مثلما سبق وطالبت به، ويرسل في الأخير عبر الفاكس في ساعة متأخرة من يوم الأربعاء.

بدا رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين الصادق دزيري خلال الندوة الصحفية التي عقدها، أمس، بمقر الاتحاد بالعاصمة في قمة الغضب وهو يتكلم عن حيثيات الحوار الذي جمعهم بالوصاية، والذي انتهي بتعثر. فرغم أن الوزير الأول أراد وضع حد للانسداد أمام الوزارة بفتح باب الحوار، إلا أن هذه الأخيرة لم تكن، حسبه، على قدر من المسؤولية، والنقابات، حسبه، كانت أكثر مسؤولية منها. والدليل، حسبه، أن يوم الحوار تم طرد وفد النقابات المضربة وتم تهديدهم بإحضار رجال الأمن، إلا أن النقابات أصرت على البقاء، كما أن هناك نقابات لم تكن مضربة مثل مجلس ثانويات العاصمة “الكلا”، يضيف دزيري، تمسكت ببقاء هذه الأخيرة، وهذا موقف يحسب لها. ورغم الأجواء المكهربة، يضيف رئيس الاتحاد، إلا أن وفدهم جلس إلى طاولة الحوار وناقش الملفات العالقة، وأخبرهم رئيس الديوان أنه سيتم اختيار ممثل من كل نقابة لمعالجة باقي الاختلالات، ليتراجع بعدها ويخبرهم أنهم سيتصلون بهم لاحقا، لتكون المفاجأة بوصول المحضر الموقع بين وزارة التربية والوظيف العمومي خاليا من أي تسوية للإختلالات التي أشار إليها التنظيم في الاجتماع الأخير.
ووفق هذه النتائج “السلبية”، قرر الاتحاد مواصلة إضرابه للأسبوع الرابع على التوالي، بداية من غد الأحد، على أن تتدخل الوزارة الأولى وتمنحهم ضمانات بآجال محددة للنقاط التي أسقطها المحضر.
كما أعرب المتحدث عن توقعات الاتحاد في توقيف هذا الإضراب بسبب مساعي أطراف وصفهم بـ«أشخاص خيّرين”، رفض الإفصاح عنهم، يبذلون، حسبه، جهدهم لوضع حد لهذه الأزمة. وبخصوص الاتهامات الموجهة إليهم من قبل الوزير بتسييس الإضراب، قال دزيري “إن كان له دليل فليقدمه”، منددا بمحاولة إقحامه في السياسة.
من جهته، قرر المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع “كناباست” مواصلة إضرابه المفتوح، وقال مكلفه بالإعلام مسعود بوديبة إن المحضر الذي تسلمت الكناباست نسخة منه يتضمن 11 مطلبا فصلت فيه الوظيف العمومي، إلا أن ذلك لا يتضمن ما سبق والتزمت بها الوزارة في أكتوبر 2013، وكان من المفروض استدعاء النقابات في جلسة حوار للتوصل لكيفية تجسيد المطالب، وعدم قيامها بذلك معناه عدم قدرتها على حل مشاكل القطاع، وما يحدث الآن سيعقد الأمور أكثر، متهما مسؤولي هذه الأخيرة بدفع الوضع نحو “التعفن”، الذين يسعون حسبه للحفاظ على مناصبهم على حساب تسوية وضعية موظفي القطاع. وبسبب كل ذلك، فإضرابهم المفتوح متواصل إلى أن تفتح الوزارة حوارا جادا بضمانات رسمية لتسوية الوضعية.
من جهتها، قررت النقابة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست” مواصلة الإضراب. فحسب بيان للنقابة تسلمت “الخبر” نسخة منه، فإن المحضر المرسل “لا يدع مجالا للشك في مدى زيف التصريحات المتكررة للوصاية الزاعمة بتسوية أغلب المطالب”، بالإضافة إلى اتهامهم بتسييس الإضراب ونظرية المؤامرة والتضليل. وأمام هذه الممارسات، فإن مطالبهم لم تتجسد من خلال المحضر المذكور، يضيف البيان، وبذلك فإن إضرابهم متواصل للأسبوع الرابع على التوالي بداية من الغد.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

إضراب الأساتذة يدخل أسبوعه الرابع
أولياء التلاميذ يحضرون لاعتصام حاشد
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ph_1_pro_656772249.jpg

زاد محضر اجتماع وزارة التربية مع التنظيمات النقابية وممثلي الوظيف العمومي، الوضع سوء ولم يخرج بنتيجة “مرضية” لإنهاء كابوس الإضراب الذي سيتواصل ابتداء من الغد. ورفع المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، “كناباست”، رسالة إلى رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة تحذره من “وضع أصبح لا يطاق في المدارس”.

بقية المقال في النسخة الورقية

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

وزارة التربية تخصم 15 يوما من أجور الأساتذة المضربين

قررت وزارة التربية الوطنية خصم 15 يوما من أجور الأساتذة المضربين، وفق التعليمة التي أرسلتها لمديرياتها الـ50 على المستوى الوطني، والتي تضمنت ضرورة خصم أجر كل أستاذ مُضرب. وقد تفاجأ الأساتذة الذين قصدوا الخميس الماضي مكاتب البريد بالأجر الزهيد الذي تقاضوه، نتيجة خصم 15 يوما كاملا، حيث تراوح مبلغ الخصم بين 20 و30 ألف دينار. وكشف صادق دزيري رئيس الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف»، إن العديد من الأساتذة خاصة في ولايتي تلمسان ومستغام تفاجأوا بخصم أجر 15 يوما، حيث قال إن هذا الإجراء تعسفي لأن الإضراب حق شرعي يكفله الدستور، متهما في ذات الوقت وزارة التربية بتأجيج الوضع. وقال دزيري إنه على وزارة التربية أن تخصم على الأقل ثلاثة أيام من أجور الأساتذة إذا أرادت معاقبتهم، بدل خصم كل أيام الإضراب لأن هذا يعتبر ظلما في حقهم.وكانت الوزارة قد راسلت، منذ بداية الإضراب، مديريات التربية بضرورة خصم الأجور إضافة إلى إلزام كل الأساتذة بالحضور طوال ساعات عملهم بالمؤسسة، وإبقاء التلاميذ في الأقسام وعدم إخراجهم من المؤسسة، كما جاء في المراسلة أيضا عدم احتساب منحة المردودية للأساتذة المضربين. من جهة أخرى، اعترف دزيري بأن العديد من الأساتذة تلقوا الإعذارات، وهوّن من أمرها ووصفها بالتهديدات الباطلة من قبل الوزارة، التي قال إنها لا يمكن أن تنفذها، خاصة أن العديد من المؤسسات التربوية تشهد نقصا فادحا في أساتذة اللغة الفرنسية والإنجليزية، وبالتالي فإن فصل الباقي سيدخل وزارة التربية في حرج كبير.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/197527-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D9%85-15-%D9%8A%D9%88%D9%85%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86.h tml#.Uv72OdjRQwo#ixzz2tMemiqwx

[محمود العمري]

"إينباف" تقرر مواصلة الإضراب وتتهم أطرافا في الوزارة بالتخلاط



الوزارة ترسل المحضر الموقع بينها وبين الوظيفة العمومية إلى النقابات

اتهم الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف» أطرافا في وزارة التربية الوطنية بتعفين الوضع، من خلال الخطوة التي أقدموا عليها خلال اللقاء الأخير، أين طالبوا من النقابات الخروج من قاعة الاجتماع لمرتين متتاليتين، حيث قال الاتحاد إن سياسة التمييع التي تقوم بها الوزارة إضافة إلى عدم جديتها في الحوار، دفعتهم إلى مواصلة الإضراب للأسبوع الرابع على التوالي .قرر الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف» مواصلة الإضراب للأسبوع الرابع على التوالي، بعدما أسقط المحضر المشترك الموقع بين الوزارة والوظيفة العمومية 6 نقاط من أصل 11، قالت النقابة إنها مهمة ولا يمكن التنازل عنها. وقال صادق دزيري رئيس النقابة في الندوة الصحافية التي نشطها أمس بمقر النقابة، إن «هناك أطرافا داخل وزارة التربية لا تريد أن يتوقف هذا الإضراب وتساهم بشكل أو بآخر في تعفين الوضع، حيث ساهمت هذه الأطراف في كسر الاجتماع وإفشال المفاوضات». ولم يفصح دزيري عن الأطراف التي تحدث عنها، إلا أنه كان يقصد رئيس الديوان عبد المجيد هدواس الذي كان قد طالب أن تكون قيادات النقابات حاضرة، خاصة أنها اتفقت على عدم الحضور وأرسلت عوضا عنها ممثلين رفضت الوزارة في بداية الأمر التفاوض معهم. وفي هذا الصدد قال دزيري «إن النقابات المضربة كانت تتفاءل بالإجتماع الذي جاء بطلب من الوزرير الأول، إلا أن وزارة التربية لا تريد انفراج الوضع وعودة التلاميذ إلى المدارس في أقرب وقت»، وقال دزيري في هذا الصدد «بعدما كنا ننتظر أن تستدعينا الوزارة لتطلعنا على المحضر الموقع بينها وبين الوظيفة العمومية، فاجأتنا الخميس الماضي بإرسال فاكس يتضمن المحضر الموقع وفيه العديد من النقائص التي على أساسها قررنا مواصلة الإضراب»، وطالب بضرورة معالجة الاختلالات التي تضمنها المحضر خاصة ما تعلق بتسوية وضعية الآيلين للزوال وكذا وضعية المساعدين التربويين والمنحة البيداغوجية الخاصة بالمصالح الاقتصادية.وفيما يخص اتهامات الوزارة بتسييس النقابات المضربة، قال دزيري «إذا كان للوزير بابا احمد دليل بأن هناك أطرافا سياسية تحركنا فليأتي بالدليل»، معترفا في ذات الوقت أن العديد من الأحزاب والمنظمات الوطنية زارت النقابة «لكن هذا لا يعني أن النقابة تنتمي إلى حزب معين». من جهة أخرى، قال دزيري أن هناك أملا كبيرا في توقيف الإضراب نظرا لتدخل بعض الشخصيات السياسية والأحزاب وكذا القطاعات الوزارية، وعملها على الوساطة بين النقابات المضربة والوزارة لوقف الإضراب.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/197525-%26quot%3B%D8%A5%D9%8A%D9%86%D8%A8%D8%A7%D9%81%26q uot%3B-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D8%B1-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%AA%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%A3%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D9%81%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D9%84%D8%A7%D8%B7.h tml#.Uv72QtjRQwo#ixzz2tMfFt9Sb

[محمود العمري]

قال إن أطرافا وجهات مسؤولة تتدخل حاليا لفض النزاع بين نقابته والوصاية.. الأنباف: “هرمنا من الإضرابات ولن نهرم من المطالبة بحقوقنا”

http://www.djazairnews.info/images/stories/15-02-2014/unpuf-ph-kahina16.jpg
اعترف رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين”الانباف” الصادق دزيري خلال الندوة الصحفية التي نشطها بمقر الاتحاد أمس بالعاصمة، أن إضراب عمال التربية طالت مدته، وألحق أضرارا بالسير الحسن للدروس، إلا أنهم مجبرون على مواصلته الى غاية تلبية المطالب. وكشف في نفس السياق، أن الأزمة في طريقها إلى الإنفراج، وأن مدة الإضراب لن تطول أكثر من هذا في إشارة منه الى اقتراب موعد تعليقه. وأكد أن هناك أطرافا وجهات مسؤولة تتدخل حاليا لفض النزاع بين نقابته والوزارة الوصية، إلا أنه رفض الكشف عن هذه الأطراف، إلا أنه كشف أن الاضراب سيكون متواصلا يوم غد الأحد، مشيرا إلى أن أي مستجدات وحلول إيجابية ستؤدي الى ايقاف الإضراب في أي وقت. من جانب آخر، أكد رئيس الاتحاد أنهم كانوا يأملون في حل الأزمة بعد تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال وفتح أبواب الحوار مرة أخرى، إلا أن وزارة التربية حسبه عملت كل ما في وسعها لإفشال اللقاء وتمييعه من خلال انسحابها مرتين من جلسة العمل يوم الثلاثاء الماضي، وبحضور ممثلي الوظيفة العمومية، حيث سجل دزيري خلال المحضر المشترك الذي قدمته وزارة التربية إسقاط بعض المطالب الأساسية المتفق على تسويتها في المحاضر المشتركة، على غرار تسوية وضعية أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012 وللذين هم قيد التكوين للاستفادة بالرتب المستحدثة رئيسي ومكون وكذا معلمي وأساتذة التعليم الأساسي الذين تم ترقيتهم بين إدماجين 2008/2012، إضافة إلى تثمين الخبرة المهنية لاستفادة أساتذة التعليم التقني PTLT من الرتب المستحدثة رئيسي ومكوّن، وتسوية وضعية الأساتذة المهندسين في التعليمين الابتدائي والمتوسط، وكذا الترقية الآلية للرتب المستحدثة لجميع الأسلاك، وأحقية موظفي المصالح الاقتصادية من المنحة البيداغوجية، ومنحة المسؤولية لمديري ونظار الثانويات. كما كشف المتحدث أن الوزارة أسقطت مطالب أخرى كجمع الأقدمية المكتسبة لأساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا في الابتدائي وكذا أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا في المتوسط ثم انتدبوا بعد امتحان للجامعة للاستفادة من الرتب المستحدثة. وأكد دزيري تمسك الاتحاد بهذه المطالب وهذا ما يجعل المربين يواصلون إضرابهم للأسبوع الرابع على التوالي.

وفي سياق ذي صلة، أكد الصادق دزيري، أن الاضراب نتج عنه ضياع كبير للدروس، مشيرا الى أنهم على أتم الاستعداد لتعويضها ولهم السبل الكفيلة لذلك سواء خصمت الوزارة من رواتبهم أيام الاضراب أم لم تخصم. وندد في السياق ذاته الخصم التعسفي لرواتب المضربين من طرف مدراء المؤسسات التربوية على غرار المعلمين في مستغانم وتلمسان وعدة ولايات عبر الوطن، أين خصمت منهم 15 يوما، أما فيما يتعلق بقرارات الفصل النهائية عن المنصب، أكد دزيري أن الوصاية تعدت على قوانين الجمهورية، وأن الفصل لن يثني من عزيمة المضربين. وعن اتهامات وزير التربية بأن هناك أطرافا تحاول تسييس الإضراب، أكد دزيري أن هذا اتهام باطل، وأن لقاءهم بالأحزاب السياسية يدخل في إطار التواصل والمساعي قصد إيجاد حل مناسب للإشكال القائم بين نقابته والوزارة لعدم وفائها بالتزاماتها المتفق عليها في المحاضر المشتركة، وحرصا منهم على مصلحة التلاميذ تم التواصل بالاتصال والاستقبال مع عدة منظمات وأحزاب وطنية لوضعهم في الصورة عن دواعي دخولهم للإضراب، على غرار جبهة المستقبل، حزب الحرية والعدالة، حزب العمال، حركة مجتمع السلم، جبهة القوى الاشتراكية، حزب التنمية والعدالة...

“السناباست والكناباست” تواصلان الإضراب بداية من الغد

من جانب آخر، أعلنت كل من النقابة الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباست” والمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “الكناباست” مواصلة إضرابهما بداية من يوم غد الاحد وهذا للأسبوع الرابع على التوالي بالنسبة للنقابة والثالث بالنسبة للمجلس، حيث أكدتا أن وزارة التربية لم تجسد التزاماتها ولم تف بوعودها والمحضر الأخير الذي أرسلته لهم بعد لقاء يوم الثلاثاء خير دليل على ذلك، مؤكدة أن هناك أطرافا تحاول أن تتوسط بينهم وبين الوصاية وهذا منذ بداية الإضراب، إلا أنه الى غاية اليوم لم يتم حل الأزمة.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[*مجيد*]

أعلنت وزارة التربية الوطنية اليوم السبت، أنه تقرر تأجيل إجراء الاختبارات الرسمية في حال تواصل الإضراب الاسبوع المقبل. وأوضح الرجل الأول في الوزارة عبد اللطيف بابا أحمد، أن امكانية التأجيل "تأتي في حال إلحاح النقابات التربية مواصلة الإضراب للأسبوع الرابع على التوالي "
المصدر
http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/197574-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D 8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84.html#.Uv9GOtg R7YR

[الأستاذ *قداري*]

وهل هذا كلام وزير ؟؟؟؟؟؟؟؟

لم يجد الا ان يقول تاجيل الامتحانات لو استمر الاضراب

الاضراب مستمر بسببك ايها الوزير .

[جاكباور]

الاضراب مستمر بسببك ايها الوزير............... ارحل .

[Ham2012]

DONC les non grevistes seront dans l obligation de s'arreter aussi....... A quoi bon de travailler si les examens seront reportées mr Babahoum

[crystale49]

الاضراب مستمر بسببك ايها الوزير .

[biba]

الاضراب مستمر بسببك ايها الوزير

[adel04]

الاضراب مستمر بسببك ايها الوزير

[الجليس الصلح]

الوزير في ورطة ويريد ان يستعطف أطراف معينة للضغط على النقابات لتوقيف الإضراب ومنها جمعية اولياء التلاميذ
فشل ذريع في التعامل مع هذا الإضراب يا وزارة التربية

[شهاب 3]

الوزارة والنقابة في عناد والخاسر هو الأستاذ والتلميذ

[ياسين 87]

الاضراب مستمر بسببك ايها الوزير

[sami1212]

بارك الله فيك

[salimeladel]

يرى الوزير ان سبب رفض الوظيف العمومي الترقية ان المعلمين والاساتذة لا يحملون اي شهادة وهم ذوو مستوى ابتدائي فقط

[slimane_hadj]

http://www2.0zz0.com/2014/02/15/13/900739594.jpg

[slimane_hadj]

http://www2.0zz0.com/2014/02/15/13/622536421.gif

[العصنوني]

لقد حان االوقت لنقول لك ارحل ايها المتعجرف وزارة التربية ليست جامعة البليدة.

[azzed63]

الاضراب متواصل لان الوصاية تريد تكوين ترقية الايل للزوال الى ايل للفصل

[بيت الحكمة]

عجبا امر اساتذتنا الكرام يا من يسمّون انفسهم إطارات التربية يطالبون برحيل الوزير.....وهم يجهلون او يستغبون عندما يفسرون قرار وزير التربية بانه عجز وهم لا يعلمون او يعلمون بان الامتحانات الرسمية هي امتحانات كل اجهزة الدولة والسبب الذي جعل الوزير يصرح بالتأجيل انه تلقى الضوء الاخضر من الجهات العليا بذلك......فلا تتوهموا ولا توهمونا بان الاحد او الاثنين يتتدخل جهات نافذة لتغيير ذلك حنانيكم تمهلوا .....واقراوا الواقع جيدا .......خوفي ان يتكرر سيناريو ماي 2011 عندما ادخلتنا النقابة ببيان سببه قرب امتحانات الفصل الثالث والانتخابات التشريعية ماي 2011

[رحمة من المولى]

الله يجيب الخير

[جمعة بنت الاوراس]

زاد محضر اجتماع وزارة التربية مع التنظيمات النقابية وممثلي الوظيف العمومي، الوضع سوء ولم يخرج بنتيجة “مرضية” لإنهاء كابوس الإضراب الذي سيتواصل ابتداء من الغد. ورفع المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، “كناباست”، رسالة إلى رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة تحذره من “وضع أصبح لا يطاق في المدارس”. وخرج المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست موسّع”، برسالة إلى رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة، عبر مكتبه الولائي في عنابة، استنادا لكونه يحمل صفة “القاضي الأول” للبلاد، وأبلغه أن “الجزائر بمؤسساتها تعيش مخاضا عسيرا لم يشهده تاريخها السياسي، جراء تصرفات لا مسؤولة من بعض أفراد يحتلون مناصب عليا في مؤسسات الدولة...”. وورد في الرسالة بخصوص الإضراب، أن “قطاع التربية كغيره من القطاعات، يعيش اليوم غليانا واضطرابا كبيرين أثرا على التحصيل العملي والتربوي والسلوكي للمجتمع بصفة عامة، والتلاميذ خصوصا، وهذا بسبب عدم احترام فئة نافذة في الوزارة لقوانين الجمهورية والدوس على التشريعات المنظمة للقطاع، ومنها الأمر 06/03 المتضمن قانون الوظيفة العمومية والقانون 14/90 -
:



المصدر
http://www.elkhabar.com/ar/watan/386298.html

[مواطنة جزائرية]

ربي يجيب اللي فيه الخير

[جمعة بنت الاوراس]

اللهم آمين

[ronaldo case]

أريتم كيف ظهرت النوايا الخفية ؟ كيف يرقى من يحمل مستوى ابتدائي ؟ ولو ان الوزارة تفهم معنى السياسة جيدا وهي الكذب وعدم الوفي بالوعد ، نعم انها السياسة خذها كاملة اواتركها كاملة

[omayoub2]

نعم مع مواصلة الإضراب للأسبوع الرابع حتى تتحقق كل المطالب المرفوعة من قبل النقابة

[محمود العمري]

النقابة تجتمع غدا مع وزارة التعليم العالي لفتح الملف
20 ألف أستاذ جامعي في طابور الحصول على سكن وظيفي

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/mobarki_704626448.jpg

كشف رئيس نقابة الأساتذة الجامعيين عبد المالك رحماني للشروق أن نحو 20 ألف أستاذ جامعي في طابور الإنتظار للحصول على سكن وظيفي، مؤكدا أن عملية توزيع 10 آلاف سكن ستخلف معركة حقيقية تذهب الأولوية لذوي الأقدمية.

تلتقي غدا نقابة الأساتذة الجامعيين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي للنظر في كيفيات حل أزمة السكن للأساتذة الجامعيين على خلفية اقتطاع نسبة 10 بالمائة من سكنات وزارة السكن لتدارك التأخر الحاصل في بناء 11 ألف وحدة سكنية.

وقال رحماني لـ"الشروق" أن عدد السكنات الوظيفية الجاهزة تقدر بـ1600 سكن فقط، فيما يتواجد نحو 10 آلاف سكن قيد الإنجاز وكلها مشاريع لم تتعد نسبة الإنجاز بها 50 بالمائة.

وفيما يخص توزيع السكنات المعنية بقرار وزير السكن المتعلق باقتطاع ما نسبته 10 بالمائة لصالح الأساتذة الجامعيين كسلفة شرط إرجاعها بعد استكمال السكنات المخصصة لوزارة التعليم العالي، قال رحماني أن الأولوية في الحصول على السكنات الوظيفية تخضع لمعيار الأقدمية والرتبة وهو أمر متفق عليه ولا يمكن تجاوزه.

وعن محور لقاء النقابة بوزير القطاع غدا، قال رحماني انه سيتم فتح ملف السكن ومعادلة الشهادات والدكتوراه، لكن الأولوية ستكون لملف السكن للفصل في معايير الأولوية وتاريخ الإنجاز لكل ولاية.

وكانت وزارة التعليم العالي قد راسلت إدارة الجامعات قصد تفعيل قوائم الأساتذة الجامعيين ممن سيستفيدون من السكنات الوظيفية في اليوم الذي أعلنت فيه وزارة السكن باقتطاع نسبة من السكنات الجاهزة لأساتذة التعليم العالي البالغ عددها نحو 10 آلاف وحدة سكنية.

وسيتم رفع قوائم الأساتذة الجامعيين ممن سيحصلون على سكن وظيفي في أقرب الآجال وفق المعايير الجديدة التي تم تفعيلها قبل شهرين، ومن المنتظر أن يكون تاريخ 31 مارس آخر أجل لتحديد قائمة المستفيدين من السكنات الوظيفية بما فيها قائمة 2000 سكن التي قاربت فيها نسبة الإنجاز 50 بالمائة.

وستنقط قوائم المستفيدين من السكن حسب المعايير الجديدة التي سبق للشروق نشرها ووافقت عليها كلا من وزارة التعليم العالي، وكذا نقابات الجامعة، حيث تمنح 10 نقاط للأستاذ المحاضر صنف "أ" على 8 نقاط، ثم محاضر صنف "ب" 7 نقاط، ثم مساعد صنف "أ ب" 4 نقاط، ثم مساعد صنف "ب" نقطتان.

و4 نقاط لكل سنة أمضاها المعني في قطاع التعليم العالي ونقطة عن كل سنة خارج القطاع في مدة عشر سنوات، فيما تم تحديد معيار عقد الزوج وعدد الأطفال أو الحالة العائلية كمعايير ثانوية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

أعلن استحالة استدراك الدروس الضائعة.. بابا أحمد:
لا عتبة في البكالوريا وتأجيل الامتحانات بسبب الإضراب
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Baba_Ahmed_Abdelatif__11_779918076.jpg
الوزير: من حق التلميذ تلقي برنامج كامل.. وأكرر أن احتجاج النقابات "عصيان مدني"
آلاف الأساتذة يقاطعون "التكوين" ويلتحقون بالإضراب المفتوح اليوم

قال وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، بأنه سيضطر إلى تأجيل الامتحانات الرسمية الثلاثة إذا تواصل الإضراب، مؤكدا بأنه يستحيل استدراك الدروس الضائعة لأن الوقت غير كاف، في الوقت الذي أعلن عن رفضه التام "للعتبة"، على اعتبار أن التلميذ من حقه تلقي برنامج دراسي كامل غير منقوص.

وأضاف المسؤول الأول عن القطاع، على هامش اليوم الدراسي الذي نظم أمس، بثانوية حسيبة بن بوعلي بالقبة الجزائر، حول إصلاح الخدمة العمومية في قطاع التربية الوطنية، في تصريح شديد اللهجة موجه للنقابات الثلاث المضربة، بأنه إلى حد الساعة لم تتلق هيئته أي إشعار سواء بمواصلة الإضراب أو تعليقه، مضيفا في ذات السياق بأنه كمسؤول عن القطاع لا بد أن يتحصل على "مراسلة بالختم"، ليضيف قائلا "نحن في قطاع وزاري لدينا قنوات حوار متعددة غير أن الواقع يبين أننا في وضعية قالو العرب قالو"، معلنا في ذات السياق بأن مهمته الرئيسية والأساسية لا تقتصر فقط على تسيير الإضرابات وفقط، وإنما مهمته تسيير قطاع بأكمله وفي كافة جوانبه.

وبخصوص استدراك الدروس الضائعة جراء الإضراب المفتوح الذي دخل أسبوعه الرابع، أكد الوزير بابا أحمد، بأنه سيضطر إلى تأجيل تنظيم الامتحانات الرسمية الثلاثة "شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، شهادة التعليم المتوسط والبكالوريا"، مشددا بأن عملية التعويض مستحيلة لأن أسابيع الدراسة المتبقية لا تتجاوز 5 أسابيع، في الوقت الذي أعلن صراحة عن رفضه رفضا قاطعا لما صار يصطلح عليه "بعتبة الدروس"، فيما برر موقفه كون التلميذ من حقه أن يتابع برنامجا دراسيا كاملا غير منقوص، بمعنى أن يتلقى تكوينا كاملا في مختلف المعارف، وعليه فإذا كانت نسبة عدم اكتمال المقرر لا تفوق 5 بالمئة يمكن الذهاب للاستدراك من دون التأثير سلبا على نفسية المتمدرس، ومن دون المساس بجوهر المقرر، غير أنه إذا تجاوزت النسبة 5 بالمئة فيستحيل التدارك ــ يضيف الوزير ــ.

وأفاد بابا أحمد عبد اللطيف، بأن نسب الإضراب المعلنة من قبل النقابات "مضخّمة"، مؤكدا بأن أعلى نسبة استجابة للإضراب في الطور الثانوي ببعض الولايات قدرت بـ60 بالمئة، وأدناه تراوحت بين 30 و35 بالمئة، متهما النقابات المضربة بخرقها لقوانين الجمهورية، بمواصلتها للإضراب بعد صدور حكم العدالة القاضي بعدم شرعية الحركة الاحتجاجية، مجددا تأكيده بأنهم قد تمادوا وإضرابهم أصبح "عصيانا مدنيا"، بالمقابل شدد بأن هيئته لن تتراجع عن تطبيق الإجراءات القانونية ضد المضربين، والمتعلقة بالخصم من الأجور والفصل من المنصب.

وفي نفس السياق، وصف الوزير بعض مطالب النقابات "بالمعقولة"، وهو شخصيا دافع عنها، غير أنه اعتبر مطالب أخرى بغير القانونية، وبالتالي لا يمكنه أن يفاوض الحكومة ويعرض عليها مطالب ليست معقولة ولا قانونية، خاصة ما تعلق بمطلب الترقية دون شرط، وهو المطلب الذي وصفه بالتعجيزي. مشددا بأن هدف النقابات هو منع الوزارة من التطرق إلى الشؤون الأساسية التي تهم القطاع عموما و التلميذ على وجه الخصوص.



آلاف الأساتذة يقاطعون "التكوين" ويلتحقون بالإضراب المفتوح اليوم

أعلنت نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، عن مقاطعة معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي للتكوين، بعدما قرروا الالتحاق بالإضراب المفتوح الذي يدخل اليوم أسبوعه الرابع.

أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، في تصريح لـ"الشروق"، أن آلاف المربّين من معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين هم قيد التكوين منذ حوالي 10 أيام للترقية في الرتب المستحدثة كأساتذة رئيسيين و مكونين، قد قرروا مقاطعة التكوين والالتحاق بزملائهم المضربين، والمشاركة في الحركة الاحتجاجية المفتوحة إلى غاية افتكاكهم المطالب الموصوفة بالمشروعة.

وأكد مسؤول الاعلام والاتصال، بأن وزارة التربية الوطنية هي من حرمت الأساتذة الذين هم قيد التكوين من الاستفادة من العملية في السنوات الماضية، أي منذ2011 / 2005. وفقا لعدة تعليمات صادرة عنها، رغم أنهم اليوم على مشارف التقاعد، ويتعلق الأمر بثلاث فئات وهي فئة الأساتذة الذين تجاوزوا سن الـ40.

وادعاء الوزارة بأنها لا تستثمر في كبار السن، والتكوين يخص فقط الأساتذة دون الـ40، والفئة الثانية تخص أساتذة التربية البدنية وأساتذة التربية الفنية ــ التشكيلية ــ وأساتذة التربية الموسيقية لم تدرجهم وزارة التربية في أجندتها للتكوين نهائيا، وكذا فئة الأساتذة من حملة الشهادات الجامعية (DUA _ شهادة مهندس _ شهادة ليسانس) والذين لم تدرجهم الوزارة بحجة أن تكوينهم جامعي، ولذلك فهم ليسوا بحاجة لتكوين.

وجددت النقابة تأكيدها لمواصلة إضرابها المفتوح الذي يدخل اليوم أسبوعه الرابع، إلى غاية افتكاك مطالبهم التي وصفوها بالمشروعة والاستعجالية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ يؤكد أن "الباك" فقد قيمته منذ 10 سنوات
مقترح بتمديد السنة الدراسية إلى 15 جوان
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/bac_03_366126093.jpg
أوضح رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، بأنه يمكن أن تطرح فكرة عدم اعتراف منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة "اليونيسكو"، بامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014، إذا ظل الإضراب متواصلا وطالب التلاميذ بعتبة الدروس، معلنا عن جملة من التوصيات سيرفعها إلى وزارة التربية، أهمها تمديد السنة الدراسية إلى 15 جوان المقبل.

وقال المسؤول الأول عن الاتحاد، لـ"الشروق"، أن امتحان شهادة البكالوريا ومنذ أزيد من 10 سنوات، فقد قيمته الحقيقية بعدما أصبح التعليم عرضة للإضرابات المتكررة والتأخرات في الدروس، ما أدى إلى تسجيل تراجع في المستوى العام للامتحان، وانخفاض في المستوى التعليمي للتلاميذ لدى انتقالهم إلى الجامعة، حيث يتم تسجيل سنويا نسبة 70 بالمئة من الطلبة الذين يحصلون على معدلات أقل من 10.

وقال رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ "في ظل الاضطرابات التي يشهدها القطاع، فإنه يمكن أن تطرح بقوة فكرة عدم اعتراف منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة "اليونيسكو" بشهادة البكالوريا، على اعتبار أن الامتحان ذو طابع "دولي"، يستلزم من الدولة مراعاة جوانب بيداغوجية، تربوية وتقنية، وبالتالي التعامل معه وفق الشروط الدولية. وعليه لا بد من إعادة النظر في نوعية و كيفية طرح الأسئلة لكي تعيد للامتحان "هيبته" ــ يضيف محدثنا ــ.

وأضاف أحمد خالد، بأن جمعيته قد أعدّت تقريرا مفصلا في شكل "توصيات" سترفع لوزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، في ظل الأحداث الراهنة والاضطرابات التي يشهدها القطاع من احتجاجات متكررة، قد تضمن ضرورة تمديد الموسم الدراسي إلى غاية 15 جوان المقبل، وتأجيل الامتحانات الرسمية الثلاثة إلى ما بعد 20 جوان القادم.
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png[/COLOR][/B]

[محمود العمري]

الوزارة في قفص الاتهام والنقابات تبحث عن البراءة
المدرسة تغرق في مستنقع السياسة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/ecole_04_223900653.jpg
لونباف: مستعدون لمناظرة وزارة التربية لكشف المستور
الكناباست: الوزارة نقلت الصراع إلى الشارع بتهديداتها

اتهمت نقابات التربية المستقلة، الوزارة الوصية بتلفيق التهم لها، وتحويل مطالبها المرفوعة من طابعها "المهني الاجتماعي" إلى الطابع "السياسي"، لتفقدها وزنها وأبعادها، مؤكدة أن الوصاية هي التي تمارس السياسة من خلال اتخاذها جملة من الإجراءات "الردعية"، وتحريض التلاميذ وأوليائهم ضد الأساتذة.

معتبرة تصريحات وزير التربية ورئيس ديوانه، استفزازا صارخا لقانون الإضراب الذي يكفله الدستور.

أكد الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، لـ"الشروق"، أن اتهام وزارة التربية الوطنية، للنقابات بممارستها للسياسة من خلال دخولها في إضراب مفتوح دخل أمس أسبوعه الرابع، دليل قاطع على فشلها في حل المشاكل العالقة، مؤكدا بأن أبجدية "لونباف" معروفة لدى المجتمع المدني، لكن لا تحشر نفسها في السياسة، متحديا أي شخص يخرج بيانا واحدا يثبت فيه مساندة هيئته لأي حزب سياسي، باستثناء ملف المصالحة الوطنية الذي دعوا من خلاله كافة موظفي القطاع للتصويت بنعم من أجل مصلحة البلاد.

وأضاف محدثنا بأن المنخرطين في النقابة لديهم انتماءات سياسية مختلفة، لكن مطالبهم داخل النقابة "مهنية بحتة"، ولا يمكنهم أن يخوضوا في أي موقف سياسي، ولن يدعموا أي حزب في استحقاقات 17 أفريل المقبل، مؤكدا بأنهم مستعدون لمناظرة الوزارة، وعلى هذه الأخيرة أن تقدم برهانها على أن الإضراب مسيس.

ومن جهته، أكد الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، أن وزارة التربية هي من تمارس السياسة بلجوئها إلى اتخاذ إجراءات تعسفية بدء بتحريض التلاميذ ضد أساتذتهم، ثم الانتقال لتحريض الأولياء ضد الأساتذة، و لجأت في خطوة تصعيدية إلى نقل الصراع إلى الشارع، من خلال إطلاقها تهديدات لغلق المؤسسات التربوية، موضحا بأن الوزير يريد أن يدفع بالتلاميذ للخروج إلى الشارع للمطالبة بالعتبة من خلال تصريحاته الأخيرة التي تحدث فيها عن إمكانية تأجيل الامتحانات الرسمية، وأما رئيس النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مزيان مريان، فأكد أن الوزارة لما عجزت عن الاستجابة لمطالب النقابات، راحت تتهمها بممارسة السياسة، واصفا تصريحاتها بالكلام "الفارغ".



وجهت تعليمات لمديرياتها لتطبيق القرار

وزارة التربية تشرع اليوم في فصل الأساتذة المضربين

أمرت وزارة التربية مديرياتها الولائية، بالشروع في فصل الأساتذة المضربين بدء من اليوم، وهي العملية التي تم تأجيلها وكانت من المفروض أن تطبّق على أرض الواقع نهاية الأسبوع الماضي، بسبب الانسداد في المفاوضات الذي وصل إليه الطرفان عقب عقد اللقاء الأخير بحضور الوظيفة العمومية.

علمت"الشروق" من مصادر مطلعة، أن مديريات التربية للولايات، وتطبيقا لتعليمة وزير التربية الوطنية، الذي شدد على ضرورة تطبيق الإجراءات القانونية ضد المضربين، والمتعلقة بالخصم من الرواتب والفصل من المنصب، خاصة بعد صدور حكم العدالة الذي أقر بعدم شرعية الحركة الاحتجاجية التي شنّتها النقابات منذ تاريخ الـ26 جانفي الماضي، حثت رؤساء مصالحها على ضرورة البدء في تنفيذ إجراءات الفصل، من خلال العمل على إنهاء مهام كافة الأساتذة المضربين حسب ما يوليه القانون، وعدم تأجيل العملية، على اعتبار أن الإضراب المفتوح قد دخل أسبوعه الرابع، ورفض الأساتذة العدول عن قرارهم بسبب وصول المفاوضات بين الوصاية والنقابات المضربة إلى طريق مسدود.



تصريحات بابا أحمد تلهب قطاع التربية وتوسع رقعة الإضراب

انضم العديد من الأساتذة عبر ولايات الوطن، إلى الإضراب المفتوح الذي دعت إليه ثلاث نقابات مستقلة، احتجاجا على تصريحات وزير التربية، التي وصفوها "بالاستفزازية"، وإجراءاته بالتعسفية والردعية في حق المضربين.

أعلن الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، عن مواصلة "لونباف" حركتها الاحتجاجية المفتوحة إلى غاية تجسيد الوصاية للتعهدات التي التزمت بها في محاضر موقعة من قبل الوزير، والمحددة برزنامة زمنية، مضيفا بأنه قد تم تسجيل هبّة قوية لرجال ونساء التربية والتحاقهم بزملائهم المضربين مما زاد من اتساع رقعة الإضراب.

من جهته، أكد الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، بأن نسبة الاستجابة للحركة الاحتجاجية المفتوحة في اليوم الأول من الأسبوع الرابع، قد بلغت 87 بالمئة على المستوى الوطني، معلنا عن التحاق أساتذة الابتدائي والمتوسط بالإضراب.



شيخ الزاوية العلمية وإمام المسجد الكبير يناشد النقابات توقيف الإضراب

ناشد شيخ الزاوية العلمية لتحفيظ القرآن الكريم والذكر، الشيخ علي عية، وإمام المسجد الكبير، كافة الأساتذة المضربين بضرورة توقيف الإضراب المفتوح الذي دخل أسبوعه الرابع، من أجل الحفاظ على مصلحة التلاميذ الذين أصبحوا في الشوارع.

ووجه شيخ الزاوية العلمية، في بيان صدر له أمس، نداء إلى وزير التربية بابا أحمد عبد اللطيف، يطالبه بتلبية مطالب المضربين وحل إشكالاتهم، بالمقابل ناشد الجميع من نقابات التربية المضربة و الوزارة الوصية، أن تنظر بعين الرأفة والرحمة للتلاميذ، في الوقت الذي حذّر من المخاطر التي قد تهدد المتمدرسين جراء استمرار الحركة الاحتجاجية، خاصة إذا طال أمده لأنه سيكون مدمرا لهم، كما جدد إمام المسجد الكبير، مناشدته الوزارة للتوصل إلى حل يفضي إلى نهاية إيجابية تكفل حق الأساتذة المضربين وحق التلاميذ.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

رابع أسبوع ساخن في المؤسسات التعليمية و”سناباست” تتهم:
”الوزارة مأمورة من أطراف تريد جر القطاع إلى التعفن”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_498545878.jpg

”إنباف” يرد على الوزير: ”عن أي تأجيل للباك تتكلم والإشكال مازال قائما”

شنت أمس النقابات ”سناباست” و”إنباف” و”كناباست” والفيدرالية الوطنية لعمال التربية الإضراب الذي توعدت به لتؤجل دروس التلاميذ للأسبوع الرابع على التوالي، بحجة التصريحات ”الاستفزازية” الصادرة عن وزير التربية، وغياب أي جديد بخصوص المطالب التي أجهضها اجتماع الوزارة مع الوظيف العمومي.

وانتقد الصادق دزيري رئيس ”إنباف” ما صدر من تصريحات عن وزير التربية، وقال ”في مطلع كل يوم جديد يخرج علينا وزير التربية بتصريح جديد يكون له أثر سلبي أكثر من سابقيه، وآخر خرجة له يوم أمس تصريحه بأن مطالب نقابتنا تعجيزية شبيهة بمن له مستوى الابتدائي ويريد أن يكون رئيس مصلحة في مستشفى؟”.

وطرح دزيري جملة من التساؤلات الإنكارية للرأي العام من أجل الحكم بينهم وبين الوزير منها ”هل حامل شهادة مهندس دولة في التعليم الابتدائي يدرس أبناءنا التلاميذ منذ 2002 مصنف في الصنف 10 بحجة أن شهادته ليست في الاختصاص نطلب منه التكوين عن بعد أن قضى 5 سنوات دراسة في الجامعة؟ وهل يعقل أن نطلب من معلم المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم الثانوي والتقني ومساعد التربية والمخبري ومساعد المصالح الاقتصادية بعد 30 سنة خبرة مهنية أن نشترط عليه شروط الموظف الجديد؟ وهل يعقل أن يحرم المقتصد وحده من المنحة البيداغوجية وهو عنصر أساسي في كل المجالس البيداغوجية إضافة إلى أن كل أسلاك التربية استفادت منها؟”.

وعاد المتحدث إلى التصريح الخاص بتأجيل الامتحانات، وقال ”إن الأسرة التربوية مازالت في إضراب. عن أي تأجيل يتكلم والإشكال مازال قائما؟ فالأولى له أن يدعو إلى طاولة التفاوض للوصول إلى إجراءات عملية ملموسة”.

وأضاف دزيري أنه ”نتيجة لتصريحات الوزارة الاستفزازية والتعسفية بإصرارها على انتهاج سياسة الهروب إلى الأمام من خلال إلصاق كل ما من شأنه تأليب الرأي العام على المربين ومحاولة تشويههم والفصل بينهم وبين قياداتهم النقابية، تم تسجيل ارتفاع نسبة الاستجابة للإضراب بعد التحاق غير المضربين بزملائهم المحتجين”، وقال ”نريد حقوقنا بكرامة لنؤدي واجباتنا بأمانة، نريد إنصافنا”.

ومن جهته قال مزيان مريان المنسق الوطني لـ”سناباست” إن الإضراب متواصل بنسبة استجابة فاقت 75 بالمائة، ناقلا استنكار المكتب الوطني المجتمع نهاية الأسبوع ”الطريقة غير المسبوقة التي تنتهجها الوصاية في التعامل مع المضربين ومع ممثليهم النقابيين، وكأن بها مأمورة من أطراف تريد جر القطاع إلى مستنقع التعفن والانسداد، رغم أنّ مطالبنا مهنية اجتماعية ولا تستدعي كل هذا التهويل والتأويل والاتهامات التي تضمنتها التصريحات المتكررة اللامسؤولة لمسئولي الوصاية”.

وحذرت الفيدرالية الوطنية لعمال التربية المنضوية تحت لواء ”سناباب” من ”السياسة التي تنتهجها الوزارة تجاه الفيدرالية ”، وقالت رئيستها مريم معروف ”إن هذا لا يزيدهم إلا عزما وإصرارا على مواصلة السير قدما إلى الأمام من أجل افتكاك مطالبهم المشروعة”، مضيفة ”ونحن نعلم أن هذا يؤثر سلبا على تحصيل التلميذ ولكننا مستعدون للوقوف على قدم وساق من أجل استدراك كل الدروس الضائعة للتلاميذ، حتى وإن استدعى الأمر التدريس يوم الجمعة، لكن هذا يتوقف على إدراك الوزارة حجم الخطر الذي لحق بالمدرسة الجزائرية بكل أطرافها، الأستاذ، التلميذ والمساعد تربوي والأسلاك المشتركة والمخبريين والمديرين... إلخ”.

ودعت الفيدرالية إلى ”فتح حوار جدي وفعال، وليس استعمال سياسة الإقصاء المسلطة على نقابتنا كطرف للحوار، ومنه عدم إشراكنا في الاجتماع المعلن كما أنها أيضا تستنكر وتشجب المقاربة الزجرية والتعسفية المنتجهة من طرف وزارة التربية لنقابيي ومنخرطي الفيدرالية في كل أرجاء التراب الوطني”.

وسجلت الفيدرالية ”عدم تسوية لبعض المطالب الأساسية وعلى رأسها دراسة وضعية الأساتذة الذين لا زالوا لم يتقاضوا أجورهم لحد الساعة، وإيجاد حل لكل الأساتذة الاحتياطيين والمطالبة بإدماجهم في مناصب قارة وتثمين الشهادة في كل الأطوار التعليمية، وتحديد سن التقاعد بـ25 سنة كخدمة فعلية، والكف عن التضييق النقابي والإقرار بممارسة الحريات النقابية مع حماية الأستاذ والتلميذ من العنف المدرسي، وضرورة إلغاء المادة 87 مكرر لتحسين أجور الأسلاك المشتركة”.

وجرى مساء أمس لقاء تفاوضي بين ”إنباف” والوظيف العمومي تحت إشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية، محمد الغازي، حسب تصريحات أعضاء من النقابة، وذلك من أجل مناقشة المطالب المرفوعة والنقاط الست التي أسقطها المحضر المشترك الموقع بين الوصاية والوظيف العمومي. وإلى غاية كتابة هذه الأسطر كان الاجتماع متواصلا.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

الإدارة تعتبرهم أجانب بداية من اليوم
الشرطة لطرد الأساتذة المضربين
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/elk01_515255349.jpg

ررّت وزارة التربية تحويل الأساتذة المضربين إلى مراكز الشرطة باعتبارهم أنهم “أجانب” عن قطاع التربية، بمجرد انتهاء المهلة الثانية، اليوم، التي منحت لهم للشروع في طردهم النهائي من مناصب عملهم. في المقابل، أطلقت الوزارة بين مسؤوليها المركزيين استشارة داخلية لطرح حلول من أجل الخروج من أزمة الإضراب.

بقية المقال في النسخة الورقية

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

الأنباف والكناباست يهددان بالتصعيد
الإضراب متواصل وفرص تعويض الدروس تتضاءل


دخل، أمس، إضراب أساتذة التربية الوطنية أسبوعه الرابع دون ظهور بوادر لانفراج الأزمة، في الوقت الذي يتواصل ضياع الدروس التي أكدت بخصوصها النقابات، أن بقاء نفس الأوضاع لأسبوع آخر من شأنه تعقيد الوضع لتعويضها، في الوقت الذي كشفت عن نيتها في التصعيد عن طريق وقفات ولائية والتحضير لاعتصامات وطنية.

عاد سيناريو الرد والرد المضاد والأجواء المشحونة التي صاحبت إضراب عمال التربية منذ انطلاقه، حيث تسببت تصريحات الوزير أول أمس في انتفاضة واسعة عبر المدارس، أين أجمع ممثلو النقابات على أن عدد الملتحقين بالإضراب في تزايد، خاصة وأن هذه التصريحات تتزامن أيضا مع استمرار وصول قرارات الإعذار بالفصل من المنصب.
وذكر المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مسعود بوديبة، أن عددا مهما من المؤسسات التربوية التحقت بالمضربين بعد تصاعد لهجة مسؤولي الوزارة، وعلى رأسهم الوزير، الذي كانت تصريحاته بمثابة “صب الزيت على النار”، ففي كل مرة يطل فيها إلا ويهاجم النقابات، إلا يكون رد هؤلاء في الميدان، فكانت النتيجة أمس هو التفاف أكثر بالإضراب وإصرارهم على مواصلته إلى أن تتحقق مطالبهم كاملة غير منقوصة، حيث حقق الإضراب، حسب بوديبة، أمس أعلى معدلات استجابة، وهذا يعد مكسبا قويا لهم كنقابة.
ورد ممثل الكناباست عن الإعذارات التي لا تزال تصل الأساتذة بـ«غير القانونية”، وقال إن الوزير لا يمكنه القول إنه سيلجأ إلى توقيف المضربين وتعويضهم بمستخلفين في حال استمرار الإضراب، لأن هذا تخطي صارخ للقانون ومعناه الدخول في تعفن من نوع جديد يصعب التحكم فيه لاحقا، فالإعذارات من الناحية القانونية توجه للعامل الذي تغيب عن عمله وبلغت مدة الغياب 15 يوما، يوجه له اعذار أول يليه اعذار ثاني ثم يحال على مجلس التأديب للفصل في الأمر، أما في حالة الإضراب فهذا الأخير لا يقطع علاقة العمل، يضيف المتحدث.
وعن إمكانية التصعيد، قال بوديبة إن هناك رغبة كبيرة ومقترحات مختلفة من المكاتب الولائية وخيار الاعتصام وارد، سواء في الولايات مثلما أقدم عليه المجلس الأسبوع الماضي، أو بالتحضير لاعتصام وطني سيتم التشاور على مكانه وتاريخه، في الوقت الذي تحدث عن صعوبة تعويض الدروس في حال استمر الإضراب، وهو ما كان على الوزارة التفكير فيه عوض اتباع سياسة الهروب إلى الأمام، كما أن القائمين على الوزارة أثبتوا فشلهم في تسيير الوضعية والذين يحاولون في كل مرة تشخيص القضية.
أما الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف”، فذكر مكلفه بالإعلام مسعود عمراوي أن الأسبوع الرابع من الإضراب حقق التحاق عدد جديد من المضربين، وهو دليل، حسبه، على مدى شعور المعنيين بالظلم المسلط عليهم دون أن تتحرك الوزارة لتغييره، وإنما أصبحت في كل مرة تطلق الاتهامات التي تؤجج بها الوضع أكثر، واستدل المتحدث بتصريح الوزير حول مطلبهم بالترقية غير المشروطة، بأنهم بذلك يريدون أن يكون صاحب مستوى ابتدائي رئيس مصلحة في مستشفى، بالتساؤل التالي “هل حامل شهادة مهندس دولة في التعليم الابتدائي يدرس منذ 2002 مصنف في الصنف 10 بحجة أن شهادته ليست في الاختصاص، نطلب منه التكوين بعد أن قضى 05 سنوات دراسة في الجامعة”، أم “هل نشترط على معلم المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم الثانوي والتقني ومساعد التربية والمخبري ومساعد المصالح الاقتصادية بعد 30 سنة خبرة مهنية شروط الموظف الجديد؟”، وبذلك الوزارة عوض السعي لحل مطالب العمال انتهجت أسلوب التهديد والاستهزاء والرد عليها هو في الميدان غير مستبعد هو أيضا التصعيد بالإعتصامات الوطنية التي تحدد تواريخها لاحقا.
أما النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست”، فذكر رئيسها مزيان مريان أنه على الرغم من بعض التضييق ولجوء الوزارة إلى خصم الأجور ببعض الولايات، إلا أن إجراءاتها الردعية زادت في إصرار الأساتذة، والدليل أن الإضراب في أسبوعه الثالث حقق نسبة استجابة وصلت 75 في المائة، وسيتواصل حسبه على أن تتحقق جميع المطالب، مطالبا مسؤولي وزارة التربية بالكف عن اتهامهم بممارسة السياسة، لأن مطالبهم اجتماعية بحتة.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

غلام الله: ”الأساتذة يطالبون بأشياء لا يستحقّونها”

دعا وزير الشؤون الدينية والأوقاف، بوعبد الله غلام الله، الأساتذة والمعلمين إلى وقف الإضراب عن العمل، وإلى “تغليب الحكمة ومراعاة مصلحة التلاميذ في المدارس”. وأشار بوعبد الله غلام الله، في إجابته على سؤال “الخبر” إلى أنّ الأساتذة والمعلّمين من خلال إضرابهم “يرجون لافتكاك أمور قد لا يستحقّونها”، موضّحًا أنّهم “بأفضل الحال من الأئمة أو الدرك الوطني أو موظفي سلك الوظيف العمومي”. وأكّد الوزير أنّ تلبية الدولة لمطالب الأساتذة سيكون “في حدود إمكانياتها”، مشدّدًا على أنّ “هناك مقاييس يجب الخضوع لها جميعًا”.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

وزير التربية يتهم النقابات بـ “العصيان”
تأجيل الامتحانات الرسمية وارد
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Enseignants_KH_438691125.jpg

من المستحيل تعويض الدروس المتأخرة بعد 3 أسابيع من الإضراب

كشف وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد عن قرار تأجيل الامتحانات الرسمية في حال تواصل الإضراب للأسبوع الرابع. واتهم النقابات بممارسة العصيان والمطالبة بأشياء لا يمكن الاستجابة لها.

أكد وزير التربية في لقاء مع الصحافة أمس على هامش افتتاح الملتقى الوطني حول إصلاح الخدمة العمومية في قطاع التربية المنعقد بثانوية حسيبة بن بوعلي بالعاصمة، أنه وبعد 3 أسابيع من الإضراب بدأ يتضح يوما بعد آخر أنه يستحيل تعويض الحصص الضائعة، وأضاف أن الأمر سيجعله مضطرا لتأجيل الامتحانات الرسمية (شهادة البكالوريا، شهادة التعليم المتوسط، وشهادة التعليم الابتدائي)، وبرر الوزير قراره بكونه ضد تحديد عتبة الدروس، وبالتالي فإن تأجيل الامتحانات في حال تواصل الإضراب يبقى الخيار الوحيد.

في سياق متصل اتهم وزير التربية النقابات بممارسة ما أسماه العصيان ومخالفة قوانين الجمهورية، “وذلك بعد صدور قرار من المحكمة يقضي بعدم شرعية الإضراب”، وتوعد باتخاذ إجراءات صارمة “طبقا للقانون حتى وإن استدعى الأمر الشروع في فصل المضربين وتعويضهم بمستخلفين”. وعن المطالب التي رفعتها النقابات، شدد بابا أحمد على أنه تمت الاستجابة لها باستثناء بعض المطالب التي “ليست بين أيدينا، بل بين أيدي مصالح الوظيفة العمومية التي لها قواعد تعمل وفقها، وخطوط حمراء لا يمكن تجاوزها”. وفي هذا السياق أشار الوزير إلى مطالبة النقابات بترقية غير مشروطة، وقال إنه “لا يمكن لمن يحمل مستوى ابتدائيا أن يعين رئيس مصلحة في مستشفى”، وثمن ما تحصل عليه الموظفون مؤخرا من مكاسب كاحتساب الأقدمية لأساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا في الابتدائي، وأساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا في المتوسط، “من بين هؤلاء من ستتم ترقيته من الصنف 10 إلى الصنف 14 قائلا “أروني دولة يستفيد فيها الموظفون من ترقية كهذه”.

وبخصوص تأكيد النقابات أن الوزارة تراجعت في محضر الاجتماع عما تم الاتفاق عليه، رد وزير التربية أن مسؤولي النقابات لم يحضروا صباح الثلاثاء الماضي إلى لقاء دعتهم إليه الوزارة، وأوفدوا بدل ذلك ممثلين عنهم لسبب شكلي في الدعوة، مضيفا أنه كان عليهم تعليق الإضراب بعد تلك الدعوة لو كانوا يراعون مصلحة التلاميذ”، وأضاف “إن مهمتي تسيير القطاع وليس تسيير الإضرابات”.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

إلغاء نتائج انتخاب المجلس العلمي بكلية الاقتصاد
تحايل في مسابقة الدكتوراه بكلية العلوم الإنسانية في البليدة


أظهرت نتائج الناجحين في مسابقة الدكتوراه لنظام ل.م.د بقسم علم النفس لدى كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة البليدة2 في العفرون، اقتصار قوائم الناجحين على طلبة جامعة البليدة دون غيرهم من طلبة الجامعات، رغم أن طبيعة المسابقة تحمل صيغة وطنية، وألغى المشرفون على انتخاب أعضاء المجلس العلمي واللجان العلمية بكلية الاقتصاد وعلوم التسيير النتائج، لوقوع تجاوزات أغضبت المشرفين.
وجه العديد من المهتمين وطلبة وأكاديميون تربطهم علاقة بالتأطير والتكوين العلمي، انتقادات حول المسابقة الوطنية في دكتوراه تخصص “الإرشاد والصحة النفسية”، لعدم احترامها الشروط القانونية والمعايير الواجب تطبيقها في مثل هذه المسابقات، وتشير معلومات “الخبر” إلى أن المسابقة استثنت طلبة من جامعة البليدة، هو ما أثار تساؤلات حول النية والخلفية التي أراد المسؤولون بالكلية تحقيقها، فيما راجت إشاعة بأن الغاية من الإقصاء ترتيب مسبق لإعداد وضمان نجاح محسوبين على أطراف مسؤولة مستقبلا، خاصة أن فرص المشاركة في مثل هذه المسابقات والتخصصات قليل جدا.
وفي كلية الاقتصاد وعلوم التسيير، ألغيت بحر الأسبوع الماضي نتائج المجلس العلمي واللجان العلمية وظهرت إلى السطح انتقادات، ما اعتبر سابقة وفضيحة، خاصة عند تسجيل أخطاء في العملية الانتخابية صنفها البعض في خانة “الغش”، وأعادت إلى الأذهان فضيحة الماجستير في الموسم الجامعي الماضي حول قبول نتائج “نجاح” طلبة مرشحين في تخصص “تسويق” بمعدلات تراوحت بين 3.5 و5.6 من 20.
وأوضح رئيس الجامعة البروفيسور سعيد بومعيزة لـ“الخبر” في اعتراف بأن الناجحين في مسابقة الدكتوراه تخصص الصحة والإرشاد النفسي كانوا جميعهم من جامعة البليدة، والسبب أن التخصص “دقيق” ولا يدرس في بقية الجامعات الأخرى.
وعن إلغاء نتائج المجلس العلمي بكلية الاقتصاد، أوضح أن الأمر حدث لوقوع خطأ عند وضع ورقة لانتخاب اللجان العلمية مكان انتخاب المجلس العلمي فقط.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

الإضراب يدخل أسبوعه الرابع ونسبة الإستجابة تصل إلى 85 من المائة

بلغت نسبة الاستجابة للإضراب الذي دعا إليه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، في اليوم الأول من الأسبوع الرابع، 60 من المائة، فيما تجاوزت نسبة الاستجابة للإضراب من قبل الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين 85 من المائة، مع دخول أساتذة الطورين المتوسط والابتدائي في الإضراب. اعتبر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين تصريحات وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد استفزازية، بقوله إن مطالب النقابة تعجيزية وشبيهة بمن له مستوى الابتدائي ويريد أن يكون رئيس مصلحة في مستشفى. وتساءلت نقابة «إينباف» في بيان لها، أمس، تلقت «النهار» نسخة منه، هل حامل شهادة مهندس دولة في التعليم الابتدائي يدرس التلاميذ منذ 2002 مصنف في الصنف 10 بحجة أن شهادته ليست في الاختصاص، ويطلب منه التكوين عن بعد أن قضى خمسة سنوات دراسة في الجامعة، وهل يعقل الاشتراط على أستاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم الثانوي والتقني ومساعد التربية والمخبري ومساعد المصالح الاقتصادية، بعد 30 سنة خبرة مهنية، نفس شروط الموظف الجديد.واستنكر «إينباف» ما وصفه بتصريحات الوزارة «الاستفزازية» و«التعسفية»، بإصرارها على انتهاج سياسة الهروب إلى الأمام وتأليب الرأي العام على المربين ومحاولة تشويههم والفصل بينهم وبين قياداتهم النقابية، فضلا عن تصريح الوزير بتأجيل الامتحانات الرسمية والأسرة التربوية مازالت في إضراب، وهو ما يطرح سؤال عن أي تأجيل يتكلم والإشكال مازال قائما، وشدد البيان بأنه كان على الوزير أن يدعو إلى طاولة التفاوض للوصول إلى إجراءات عملية ملموسة.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/197793-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%AF%D8%AE%D9%84-%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%88%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D 8%A9-%D8%AA%D8%B5%D9%84-%D8%A5%D9%84%D9%89-85-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A6%D8%A9.html#.UwF39Nj RQwo#ixzz2tXm6X6y9

[محمود العمري]

تأجيل امتحانات شهادة البكالوريا إلى سبتمبر المقبـل
كشفت مصادر موثوقة من وزارة التربية عن إمكانية تأجيل امتحان شهادة البكالوريا إلى شهر سبتمبر المقبل، في حال استمر الإضراب لـ15 يوما أخرى، لاستحالة تعويض الدروس الضائعة قبل هذه الفترة، التي تتزامن وشهر رمضان وكذا عطلة الصيف . وأفادت ذات المصادر أن وزارة التربية قطعت الشك باليقين بخصوص تحديد العتبة لطلبة شهادة البكالوريا، وأكدت بأنه لا يمكن العمل به هذه السنة، وهذا وفقا للمنشور الوزاري الذي صدر عن الوزارة شهر ماي الماضي، كما أن وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد قال أمس الأول، إنه «لا يحبذ العتبة ولا يريد الحديث عنها»، وبالتالي فإنها ممنوعة هذا العام ولا يمكن اللجوء إليها.وقالت مصادرنا في هذا الشأن، إنه في حال تواصل تعنت النقابات فيما يخص مواصلة الإضراب لمدة 15 يوما إضافية، سيتم تأجيل شهادة البكالوريا إلى غاية شهر سبتمبر القادم، وهذا كي يتسنى للتلاميذ التحضير الجيد للامتحانات من دون أية ضغوطات بعد استكمال البرنامج الدراسي.كما كشفت ذات المصادر أن هذا الإجراء الذي ستقدم عليه الوزارة في حال تواصل الإضراب يبقى حلا شكليا إلى غاية الموافقة من قبل الحكومة على هذا القرار، باعتبار أن شهر سبتمبر تاريخ الدخول الإجتماعي الذي يتطلب العديد من التحضيرات خاصة في الجانب التربوي، وكذا الشأن بالنسبة للمسابقات المهنية والداخلية التي تنظم عادة خلال هذه الفترة في قطاع التربية. وأضافت مصادرنا أن الجزائر إذا اختارت هذا التاريخ فسيكون سابقة باعتبار أنه لأول مرة سيتم تأجيل امتحان في هذا المستوى، رغم أنه تم سنة 2003 تنظيم الدورة الثانية شهر سبتمبر لظروف قاهرة عاشتها الجزائر.من جهة أخرى، عبّر أولياء التلاميذ عن رفضهم الشديد لهذا القرار، مؤكدين أن تنظيم امتحان البكالوريا شهر سبتمبر هو ظلم للتلاميذ الذين سيحرمون من التمتع بالعطلة الصيفية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/197787-%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D 9%8A%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%80%D9%84.html#.U wF4EdjRQwo#ixzz2tXmPMnbu

[محمود العمري]

إضراب قطاع التربية يدخل أسبوعه الرابع

مخاوف أولياء التلاميذ تتزايد

http://www.el-massa.com/ar/images/stories/2014/02/17/666.jpg

Sample Imageتَواصل إضراب قطاع التربية بدخوله أمس الأسبوع الرابع على التوالي، وشمل مؤسسات تربوية؛ من ثانويات ومتوسطات وابتدائيات، في الوقت الذي تتزايد مخاوف الأولياء إزاء مصير السنة الدراسية، التي تؤكد كل المؤشرات إلى أنها ستكون سنة استثنائية. وعبّرت النقابات الثلاث التي دعت إلى الإضراب، عن تمسّكها بموقفها الرافض لاستئناف الدراسة إلى غاية تلبية وزارة التربية الوطنية مطالبها، فيما سجلت هذه الأخيرة تراجعا كبيرا للإضراب نهار أمس.

وأكد المكلف بالإعلام على مستوى وزارة التربية الوطنية فيصل حفاف، أن الاستجابة للإضراب تشهد تراجعا أكثر فأكثر، مؤكدا أن النسبة لم تتجاوز أمس 11 بالمائة، داعيا المضربين إلى تغليب العقل والحكمة لمصلحة التلميذ.

ويرى رئيس النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (سنابست) مزيان مريان من جهته، أن نسبة المتابعة تجاوزت 75 بالمائة على مستوى جميع ولايات الوطن، مضيفا أن ذلك يجسّد إرادة الأساتذة في الحصول على أجوبة ملموسة وجادة لمطالبهم. وأشار المتحدث في هذا الصدد، إلى نفاد صبر الأساتذة إزاء الردود الغامضة، فيما صرح رئيس المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (كنابست) العربي نوار، بأن نسبة المتابعة تجاوزت 85 بالمائة، مشيرا إلى تسجيل استجابة، والتحاق عدد أكبر للحركة الاحتجاجية على مستوى المتوسطات والمدارس الابتدائية.

أما رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين "أنباف" صادق دزيري، فقال إن الدعوة إلى الإضراب سجلت انضماما جماعيا للأساتذة، داعيا الوزارة إلى فتح حوار جاد للخروج من المأزق.



تراجع ملحوظ في نسب الاستجابة بولايات الوسط والغرب

وتميّز إضراب الأساتذة، أمس بولايات الوسط، بتسجيل تراجع في الطورين الابتدائي والمتوسط، فيما بقيت الدراسة مجمَّدة بالثانويات. وشمل هذا التراجع ولاية البليدة، إذ أكدت مديرة التربية السيدة مليكة لردق، أن الإضراب استمر أمس بصورة أكبر في الطور الثانوي، إلا أنه يعرف باستمرار تراجعا ملحوظا في الطورين الابتدائي والمتوسط، لافتة إلى أن المديرية تنتظر ما سيقرره الوزير في الساعات القادمة. كما سُجلت نسب متباينة وتراجع في بعض المؤسسات بكل من ولاية المدية وتيزي وزو وبجاية وكذا العاصمة، حيث عاد بعض الأساتذة إلى العمل ببعض مؤسساتها.

وبولايات غرب البلاد، تواصلت حركة الإضراب في الوقت الذي يبدي أولياء التلاميذ وبخاصة تلاميذ أقسام الامتحانات، قلقا متزايدا بشأن مصير أبنائهم. وتتحدث النقابات بهذه المنطقة عن نسب عالية للاستجابة للإضراب، في حين تقلل مديريات التربية للولايات المذكورة، من تأثير هذه الحركة بتقديم نسب منخفضة نسبيا للاستجابة. وعلى سبيل المثال، أشارت "سناباست" في سيدي بلعباس إلى نسبة استجابة قُدرت أمس بحوالي 30 بالمائة، بينما قدّمت "كناباست" نسبة 62 بالمائة، و«إينابيف" نسبة 51 بالمائة في التعليم الابتدائي، و69 بالمائة في التعليم المتوسط، فيما أكدت مديرية التربية المحلية من جهتها، أن نسبة الاستجابة لم تتجاوز 03ر7 من المائة.



نسب متفاوتة واستياء متزايد للأولياء بولايات الشرق والجنوب

كما تواصل الإضراب بمدن شرق البلاد بنسب متفاوتة بين ما تقدمه الإدارة، ممثلة في مديريات التربية من جهة، والنقابات من جهة أخرى. فبولاية قسنطينة استأنفت أغلبية المؤسسات التعليمية في الأطوار الثلاثة، الدروس وسط فرحة كبيرة للتلاميذ، الذين كانوا يخشون شبح السنة البيضاء. واستنادا على الأرقام المقدمة من طرف مسؤولي مديرية التربية، فإن نسبة الاستجابة لهذا الإضراب لم تتجاوز 5,5 بالمائة بالنسبة للطورين الابتدائي والمتوسط، فيما لم تتجاوز 30 بالمائة في الطور الثانوي. ويشير الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين إلى معدل استجابة يقدَّر بـ 50 بالمائة في المدارس الابتدائية والمتوسطات المتواجدة بالولاية.

وبولاية عنابة، بلغت نسبة الاستجابة للإضراب 17,46 بالمائة وفقا لتقديرات مديرية التربية، فيما تفيد تقديرات النقابات بأن المعدل يقدَّر بـ41 بالمائة. وسجلت عاصمة الأوراس باتنة نسبة 2,90 بالمائة في الابتدائي، و16,60 بالمائة في المتوسط، و38,49 بالمائة في الثانوي بالنسبة للإدارة.

ويقدّر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين نسبة الاستجابة بـ58 بالمائة في الطورين الابتدائي والمتوسط، والمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني بـ 90 بالمائة في الطور الثانوي.

ولم يصنع جنوب البلاد الاستثناء؛ حيث تواصل الإضراب به بنسب استجابة متفاوتة، وفي ظل استياء التلاميذ وأوليائهم. وسجلت ورقلة نهار أمس نسبة 30ر15 في المائة في سلك الموظفين التربويين في مختلف المراحل التعليمية، بعدد 1.202 مضرب من بين 7.855 موظفا منتسبا للقطاع، ونسبة 15ر1 في المائة في سلك الموظفين الإداريين بعدد 48 متوقفا عن العمل من بين 4.160 موظفا إداريا.

وجاء عدم استئناف الدراسة أمس بعد قرار نقابات التربية مواصلة حركة الإضراب لمدة خمسة أيام بداية من أمس الأحد، قابلة للتجديد وبشكل مفتوح بالنسبة للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (السنابست)، وبشكل مفتوح إلى غاية تحقيق المطالب العالقة بالنسبة لكل من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين (إيمباف) والمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (كناباست).

المصدر صحيفة المساء.

[محمود العمري]

الوزارة تشهر سيف الحجاج: أكثر من 190 ألف أستاذ مهدد بالفصل

الوزارة تشرع في تطبيق قرار فصل الأساتذة المضربين..
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D8%A7-%D8%A7%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D9%8A%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B3%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%B3%D9%86%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%88%D9%86%D8%B7%D8%B1%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86-2fef3.jpg

انتهت اليوم، المهلة التي منحتها وزارة التربية للأساتذة المضربين للشروع في تطبيقها قرارات الفصل النهائي من مناصبهم، بعدما تريثت الوزارة ومنحت مدة للنقابات لمراجعة خيار مواصلة الإضراب.

وكانت وزارة التربية مصممة على تطبيق قرار الفصل بناء على المهلة الأولى التي انتهت الثلاثاء الماضي، وقامت فعليا بإرسال الإعذارات إلى المضربين، في مقابل تهديدها لرؤساء مصالح الموظفين بتسليط عقوبات عليهم في حالة التهاون في تطبيق قرار الفصل، وألزمتهم بتطبيق الإجراءات القانونية. وقد أحصت مديريات التربية عبر الولايات ما يقارب 193 ألف أستاذ ومعلم معني بقرارات الطرد النهائي الذي سيدخل حيز التنفيذ اليوم، مشيرا إلى أن هذا الرقم لم تحتسب فيه الإدارة عدد العمال المضربين من بقية الأسلاك المشتركة، على اعتبار أن الأولوية لهيئة التدريس لضمان عودة التلاميذ إلى مقاعد الدراسة. وتتمسّك وزارة التربية بخيار طرد المضربين من مناصب عملهم كحل لا مفر منه، من أجل ممارسة ضغوطاتها على النقابات للعدول عن الإضراب الذي دخل أسبوعه الرابع، وذلك في أعقاب فشل تطبيقها لقرارات الخصم من الأجور وتوظيف العدالة ومنعهم من دخول المؤسسات التربوية.

وفي السياق ذاته، اتهمت النقابات الوزارة بالتحايل على القانون، كونها استغلت مدراء التربية لتبليغ الإعذارات وأحكام المحكمة الإدارية، في حين أنه من الناحية القانونية من اختصاصات المحضر القضائي، ووصفوا التبليغات بغير القانونية.

المصدر صحيفة البلاد.

[omayoub2]

Merci akhi mahmoud

[رشدي الزعيم]

بارك الله فيك الاخ محمود على المجهود المتواصل

[محمود العمري]

Merci akhi mahmoud

بارك الله فيك الاخ محمود على المجهود المتواصل

وفيكما بركة ....

[محمود العمري]

لونباف" تفتك أهم مطالبها المطروحة.. بعد تدخل سلال:
ترقية معلمي التعليم الابتدائي في رتبة أستاذ مكون في الصنف 14
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/prof_662932832.jpg
استجابت الوزارة لدى الوزارة الأولى المكلفة بالخدمة العمومية، لكافة مطالب نقابات التربية المستقلة، التي أسقطت من المحضر النهائي الأخير الموقع من قبل وزارة التربية الوطنية والوظيفة العمومية، بعد تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال للمرة الثانية على التوالي، الذي أعطى تعليمات صارمة بضرورة حل المشكل بصفة نهائية بين الطرفين، لتوقيف الإضراب المفتوح، للحفاظ على مصلحة التلاميذ وإنقاذ الموسم الدراسي.

كلف، الوزير الأول عبد المالك سلال، الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية محمد غازي، بالإشراف على "اجتماع طارئ"، لفك النزاع القائم بين وزارة التربية الوطنية ونقابات التربية المستقلة بصفة نهائية، هذه الأخيرة التي شنت إضرابا مفتوحا دخل أسبوعه الرابع، حيث اجتمع الوزير محمد غازي بالمدير العام للوظيفة العمومية، نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، وممثلا عن وزارة التربية الوطنية، مساء أول أمس الأحد، بحيث استمر اللقاء الذي انطلق على الساعة الثالثة والنصف بعد الزوال إلى غاية الجامعة والنصف مساء، ليستأنف اللقاء صبيحة أمس الاثنين على الساعة الثامنة والنصف، أين خلص الاجتماع إلى الاستجابة لأهم مطالب النقابات المطروحة، والتي تم إسقاطها من المحضر النهائي الموقع بين وزارة التربية الوطنية والوظيفة العمومية، حيث تمكنت نقابة "لونباف" من افتكاك المطلب المتعلق بتمكين أساتذة التعليم الابتدائي المصنفين في السلم 11 والموزعين على المستوى الوطني، من الترقية في رتبة "أستاذ مكون"، الصنف 14، الذين يتوفرون على خبرة مهنية 10 سنوات، بدءا من تاريخ تعيينهم كمعلمي المدارس الابتدائية، أي عن طريق جمع الأقدمية بين الرتبة القديمة كمعلمي المدارس الابتدائية والرتبة المستحدثة كأساتذة للتعليم الابتدائي، ومعلوم، أن الوزير الأول عبد المالك سلال، قد تدخل في المرة الأولى بغية حل النزاع القائم بين الوزارة والنقابات المضربة.

المصدر صحيفة الشروق.

[محمود العمري]

بسبب عدم التزام الجهات الوصية بوعودها
الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون للوظيف العمومي يقررون الإضراب
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Enseignants_SN_143588895.jpg
قرر المجلس الوطني للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وسائقي السيارات والحراس المنضويين تحت لواء النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية "سناباب" الدخول في حركة احتجاجية يومي 18 و19 فيفري عبر كامل الولايات، متبوعة بإضراب عام لمدة يومين، مع تنظيم احتجاج وطني بالعاصمة ابتداء من يوم 23 من الشهر الجاري.

وحسب بيان للمجلس الوطني للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وسائقي السيارات والحراس، تلقت "الشروق" نسخة منه، فإن خيار الاحتجاج والإضراب الوطني "جاء عقب انعقاد دورة المجلس بدار الشعب يوم 15 فيفري الجاري، كما يأتي بناء على تقارير منسّقي الولايات المنبثقة عن الجمعيات العامة والمتضمنة انشغالات ومطالب القاعدة العمالية، والوضعية المزرية التي أصبح يعاني منها عمال وموظفو كل قطاعات الوظيف العمومي".

وانتقدت رئيسة المجلس الوطني للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، السيدة كول، ما أسمته "عدم الوفاء بالوعود المقدمة من طرف المديرية العامة الوظيف العمومي، والتزام الوصاية المعنية الصمت" تجاه لائحة المطالب المتعلقة بإعادة النظر في القانون العام للوظيف العمومي والقوانين السلكية، إلغاء سياسة العمل الهش، وإدماج كل المتعاقدين في مناصب دائمة، رفع الأجور لهذه الشريحة حسب القدرة الشرائية، وكذا إعادة النظر في العلاوات والمنح، ناهيك عن احترام الحريات النقابية وفتح باب الحوار الجدي، وإعادة إدماج النقابيين المفصولين تعسفا، وأخيرا إلغاء المادة 87 مكرر.

المصدر صحيفة الشروق.

[محمود العمري]

تحثهم على "الحرڤة" والتوجُّه إلى العمل
منشوراتٌ فايسبوكية تحرِّض التلاميذ على الانحراف وترك الدراسة

استطاعت ظاهرة التسرب المدرسي في الجزائر بأرقامها المخيفة أن تبث الرعب في نفوس المختصين الذين دقوا ناقوس الخطر محذرين من عواقبها الوخيمة، وإن كانت أسباب ودوافع كثيرة تقف وراء ذلك، فممَّا لاشك فيه أن دخول "الانترنيت" وتربّع موقع التواصل الاجتماعي "فايسبوك" على قمة اهتمامات وأولويات الطالب الجزائري، هو أهمّ دافع لتركه مقاعد الدراسة وتشجيعه على الانحراف.

تحوّل فضاءُ "فايسبوك" والذي أنشئ من قبل طلبة جامعيين أمريكيين إلى أهم محرض للتلاميذ الجزائريين على ترك مقاعد الدراسة وخوض رحلة البحث عن المال والثراء أو دخول بؤرة الانحراف والجريمة وإدمان المخدرات، فبغض النظر عن الساعات الطويلة التي يهدرها المراهقون أمام شاشات الكومبيوتر والأجهزة التكنولوجية الأخرى في ظل غياب الرقابة الأسرية، فإن بعض المنشورات التي تتداول على صفحات "فايسبوك" المتشبِّعة بالأفكار السوداوية والحقد على النظام التعليمي والمدارس هي التي تحظى بمتابعة المراهقين وإعجابهم، وهي التي ترسخ وتهيِّئ اللبنة الأولى لظاهرة التسرب المدرسي حتى أن هناك صفحات ومجموعات خاصة تحمل أسماءً كلها تحريض على عدم الدراسة مثل: "ما نقراوش ونجيبوا البيام"، "اللي قرا قرا بكري"، "نكره القراية" و"القراية ضيعت لي مستقبلي"...

ويمكن استخلاص محتوى هذه الصفحات والمواضيع التي تطرحها هذه المجموعات من تسمياتها، فجميع منشوراتها تدعو إلى التخلي عن مقاعد الدراسة والعلم في سبيل تحقيق الحلم الأوروبي وقطع البحور لعيش حياة رغيدة مع حسناوات أوروبا، وقصص عن شبان أكملوا دراستهم الجامعية لينتهي بهم المطاف في حديقة الحيوانات متقمصين دور الأسد واللبؤة.

ومن بين المنشورات المتداولة بكثرة هذه الأيام صور للزعيم النازي أدولف هتلر بقميص صيفي وإلى جانبها عبارة "ليس كل وداع حزين فوداع الأستاذ عند الانتهاء من الدرس هو من أجمل اللحظات"، وهي تحمل كمّا كبيرا من الحقد على الأساتذة وتدفع التلاميذ إلى عدم التركيز وسماع الشروح التي يقدِّمها الأساتذة وجعلهم على أهبة الاستعداد للحظة العظيمة وهي خروجه فقط من القسم.

ولأن الفترة الحالية هي توقيت الفروض والامتحانات، يتداول الطلبة منشورا على شكل نصيحة: "عندما تدخل الامتحان وتجد أسئلة لا تعرفها ضعْ لهم أجوبة لا يعرفونها فالعين بالعين والسن بالسن والبادئ أظلم"، وهي تحريضٌ صريح للمراهق على عدم مراجعة دروسه و"ابتكار" إجابات عشوائية في الامتحانات.

وتتواصل سخرية التلاميذ، فأحدهم وضع صورة بأسلوب قصصي: "مرة دخلت الامتحان فوجدت سؤالاً لم أعرفه لكنه تعرف عليَّ حيث سألني هل أنت التلميذ الذي أعاد السنة 3 مرات؟ وتليها ضحكات متواصلة"، أي أن صاحب المنشور لا يكتفي بدفع التلاميذ إلى عدم مراجعة دروسهم بل وإعادة السنة فالأمر عادي جدا بالنسبة إليه.

وإلى جانب التحريض على ترك الدراسة، يستغل البعض منهم هذه الصفحات أيضا لتوجيه عبارات جارحة لأصحاب أنبل المهن وهم الأساتذة، حيث يقولون: "في اليابان هرب طالب من محاضرة فاستقالت الدكتورة معتبرة هروب طالب دليلاً على فشلها، وإحنا كلاسة كامل هاربة والأخ قاعد ويسجَّل في الغيابات يا أخي أتألم خلي عندك شوية إحساس"، وهنا يتضح أن أصحاب المناشير لديهم ثقافة واطلاع على ما يحدث في العالم ولا يستبعد أن يكونوا موظفين من خريجي الجامعات ويتخذون الموقع الافتراضي للتلاعب بمشاعر ومستقبل الملايين من المراهقين والذين يبحثون عمن يستمع إليهم ويشاطرهم مشاكلهم وهمومهم في غياب المتابعة الأسرية فلا حلَّ أمامهم سوى مواقع الانترنيت.

وحول الموضوع، أوضح "حامق محمد"، أستاذ في علم النفس بجامعة بوزريعة، أن موقع "فايسبوك" بات يشكِّل خطرا حقيقيا على المراهقين فهو المرادف لمعنى الشارع الإلكتروني، وفيه تلتقي مختلف الشرائح والطبقات وبالأخص المراهقين للتعبير عن آرائها وأفكارها، والمواضيع الدراسية من الأكثر تطرقاً حيث يتمُّ معالجتها بأسلوب التهكم عن طريق النكت والأمثال التي تحمل دلالات سلبية، ولأن البيان والبرهان اللغوي هو الحجة التي كانت أكثر رواجا في القديم وبالأخص خلال البعثة المحمدية فإن الصورة في عصرنا هي الفكرة التي تخترق الأجواء مباشرة وتكون أكثر تبليغا.

والملاحظ، حسب الأستاذ حامق، أن "الفايسبوك" يحمل الملايين من الصور غير المشجعة على الدراسة والمروِّجة للأفكار التشاؤمية مع بعض الإحصائيات غير الرسمية عن البطالة وهو ما ينعكس سلبا على نفسية الطفل المراهق وتعزز الأفكار السوداوية داخله.

المصدر صحيفة الشروق.

[محمود العمري]

الوظيف العمومي يناقش الوضع مع النقابات
لقاء الفرصة الأخيرة لوقف الإضراب في المدارس

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Enseignants_KH_708565718.jpg

انطلقت عشية أول أمس مفاوضات جديدة بين مديرية الوظيف العمومي والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف”، وبإشراف من الوزير المكلف بإصلاح الخدمة العمومية محمد الغازي، في وقت لازال الإضراب في المدارس مستمرا للأسبوع الرابع.

عن النتائج الأولية للقاء، ذكر بيان الاتحاد أنه من بينها استفادة أساتذة التعليم الابتدائي برتبة مكون، حيث تكفيهم 10 سنوات خبرة مهنية من تاريخ تعيينهم كمعلمي مدارس أساسية للاستفادة منها، في الوقت الذي ذكر أن مفاوضاته حول باقي المطالب متواصلة، حيث تجددت المفاوضات أمس مع الوظيف العمومي، وإلى غاية كتابة هذه الأسطر لم يكشف عن النتائج الأخيرة للمفاوضات الماراطونية التي جمعت الطرفين، مع العلم أن “الأنباف” وجّه عبر موقعه على شبكة التواصل الاجتماعي فايسبوك، دعوة إلى أعضاء المجلس الوطني لحضور الدورة الطارئة للمجلس الوطني أمس في الخامسة مساء، لعرض نتائج اجتماعه مع مديرية الوظيف العمومي والفصل في مصير الإضراب.
من جهة أخرى استقبلت مديرية الوظيف العمومي وبحضور ممثلي وزارة التربية مساء أمس أعضاء المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست”، وكان مكلفها بالإعلام مسعود بوديبة قد صرح لـ “الخبر” قبل دخول المفاوضات أن فتح الحوار من جديد خطوة إيجابية، خاصة أن كناباست سبق أن طالبت بلقاء ثلاثي مع الوزارة والوظيف العمومي لشرح بعض المعطيات، مع العلم أن النقاط التي من صلاحيات هذه الأخيرة الفصل فيها تتعلق بوجه خاصة بالمناصب الآيلة للزوال، ووضعية أساتذة التعليم التقني، وتسوية وضعية الأساتذة المفصولين من مديرية التربية للجزائر-غرب، وتبقى مطالب أخرى من صلاحيات الوزارة الوصية، وتترقب كناباست حسبه نتائج اللقاء مع مواصلة للإضراب.
في حين ذكر رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست” مزيان مريان، أن الإضراب تواصل أمس بشكل عادي وحقق نسبة استجابة عالية.
وعن المفاوضات ذكر مريان أنهم يلتقون اليوم مع الوظيف العمومي وممثلي وزارة التربية، على أن يحدد مصير إضرابهم بعدها.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

بعد إعطاء الحكومة الضوء الأخضر لمفاوضات مباشرة بين النقابات والوظيف العمومي
بوادر الانفراج تلوح بقطاع التربية ومصير الإضراب يحدد اليوم

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_834839130.jpg
”إنباف” يستدعي مجلسه الوطني ويبشر أساتذة التعليم الابتدائي بامتيازات

بدأت مؤشرات الانفراج تظهر بقطاع التربية الوطنية بعد أسابيع من الصراع بين النقابات التي رهنت مستقبل المتمدرسين ووزارة التربية التي اكتفت بالإجراءات العقابية والتهديدات بالفصل، بسبب غياب أي صلاحيات لديها لتلبية ما يشترطه الشركاء الاجتماعيون، وذلك قبل أن يتدخل الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية، محمد الغازي، لمباشرة حوار تفاوضي مباشرة بين النقابات المضربة والوظيف العمومي بعد أن كانت في الأول مقصاة من ذلك.

وأعلن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” عن استدعاء المجلس الوطني لدورة طارئة، حددت مساء أمس الإثنين بداية من الساعة الخامسة، وذلك بعد يومين من التفاوض المباشر مع الوظيف العمومي، والذي انطلق أول أمس مثلما تطرقت إليه ”الفجر” في عدد أمس.

واستمر اللقاء من الساعة 15 و16 دقيقة وانتهى في الساعة 19 و31 مساء، وتم تجديدها في اليوم الموالي من الساعة الثامنة، واستمرت لساعات طويلة وفق المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الذي أكد أن اللقاء كان مع وزارة الوظيفة العمومية الممثلة في شخص وزير الوظيفة العمومية، ومدير الوظيفة العمومية وممثل عن وزارة التربية الوطنية.

ومن بين النتائج الايجابية التي خرجت بها المفاوضات ملاحظة هو حول استفادة أساتذة التعليم الابتدائي برتبة مكون تكفيهم 10 سنوات خبرة مهنية من تاريخ تعيينهم كمعلمي مدارس أساسية، حيث سيتم ترسيم من طرف الوظيفة العمومية من له 10 سنوات خبرة وأجرى تكوين قبل 03-06-2012، في انتظار نتائج المفاوضات التي نظمت مساء أمس مع المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست”، حيث أوضح المنسق الوطني نوار العربي في تصريح لـ”الفجر” أن النقاش مرتبط باختلالات القانون الخاص وقضية الآيلين للزوال، والذين على رأسهم الأساتذة التقنيين.

وأكد أن وقف الإضراب واستدعاء المجلس الوطني مرتبط بالنتائج المحققة، وتلبية كل مطالبهم من طرف الوظيف العمومي، بما فيها المطالب التي هي على عاتق الوزارة، قائلا ”هناك لقاء آخر مع وزارة التربية وسيتم مناقشة عدة مطالب يتعلق عليها أيضا الإضراب على غرار قضية تحويل المناصب والمضايقات مع النقابيين”.

في المقابل، استنكرت رئيسة الفيدرالية الوطنية لعمال التربية المنضوية تحت لواء ”سناباست” إقصاء تنظيمها النقابي من المفاوضات وبعض الشركاء الاجتماعيين، ومن هذا الاجتماع المصيري غير أنها أكدت ”نأمل أنه سيكون بادرة خير للإضراب الذي طال أمده والذي انعكس سلبا على التلميذ والأستاذ في الوقت نفسه”.

وأكدت المتحدثة مواصلة الفدرالية للإضراب بنسبة مشاركة وصلت إلى 88 بالمائة، والتي رافقتها حركات احتجاجية أمام مقرات مديريات التربية على الفيدرالية ولاية الجلفة والمسيلة.

وعادت مريم معروف إلى قضية تأخير السنة الدراسية، وقالت إنها لن تكون في صالح التلاميذ ”لأنه يتزامن تأخيرها مع تنظيم كأس العالم والجزائر ستشارك في هذا العرس والظروف المناخية في ولايات الجنوب حيث يرفضها الأساتذة بالمنطقة وفق المكتب الولائي لولاية أدرار”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

اليونيسكو ستوجه إنذارا للجزائر في حال ألغت شهادتي المتوسط والبكالوريا


تقرير مفصل عن الإضراب في حال تجاوز شهـــرا

قال مصدر من المنظمة العالمية للتربية والعلوم والثقافة «اليونيسكو»، إن المنظمة ستعد تقارير مفصلة عن الإضراب في حال تجاوزت مدته شهرا، وذلك قصد اتخاذ الإجراءات اللازمة. وأوضح ذات المصدر أن منظمة «اليونيسكو» يمكنها توجيه إنذار للجزائر في حال تم إلغاء امتحانات شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا من طرف السلطات الجزائرية، بسبب الإضراب الذي يشنه الأساتذة منذ حوالي 20 يوما .وقال ذات المسؤول إن المنظمة العالمية للتربية والعلوم والثقافة، تتابع باهتمام ما يحدث في الجزائر وتطور المشاورات بين الوزارة والنقابات عن طريق فرعها المتواجد في الجزائر، في الوقت الذي تستعد المنظمة لإعداد تقرير مفصل عن الإضراب الذي يعيشه قطاع التربية في الجزائر، سيتم إرساله إلى الوزارة المعنية بعد وضع ملاحظات عليه لتفادي سنة بيضاء أو إلغاء شهادتي البكالوريا والمتوسط.وبخصوص الحالات التي يمكن أن توجه فيهم المنظمة العالمية للتربية والعلوم والثقافة إنذارا للجزائر، قال ذات المصدر إن الأمر يتعلق بحالات إلغاء شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، أو تسجيل نسب ضعيفة أو الذهاب نحو سنة دراسية بيضاء، وهو ما سيجعل شهادة البكالوريا الجزائرية غير معترف بها في كل البلدان.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/197936-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%83%D 9%88-%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%A5%D9%86%D8%B0%D8%A7%D8%B1%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%84%D8%BA%D8%AA-%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%AA%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D 8%B1%D9%8A%D8%A7.html#.UwLWeNjRQwo#ixzz2tdr7vYIK

[محمود العمري]

إنذار ثالـث للجزائر في حال استمرار الإضـراب
أصبحت مصداقية شهادة البكالوريا في الجزائر على المحك، فالشهادة التي يسعى للحصول عليها ملايين التلاميذ وتشكل حلم أجيال كاملة، باتت مهددة بفقدان الاعتراف بها عالميا، إذا ما تلقت الجزائر ثالث إنذار من طرف المنظمة العالمية للتربية والعلوم والثقافة «اليونيسكو»، في حال استمر إضراب الأساتذة لمدة أطول قد تجبر الوزارة إلى اللجوء إلى إقرار سنة بيضاء أو إجراءات أخرى . وحسب المعايير التي تعمل بها منظمة «اليونيسكو» بخصوص توجيه إنذار لدولة ما بخصوص شهادة البكالوريا، فإنها ترتبط بالنتائج المحققة في شهادة البكالوريا وكذا تسريب المواضيع والغش، حيث تصبح شهادة البكالوريا في أية دولة غير معترف بها من طرف المنظمة العالمية للتربية والعلوم في حال تم تسجيل تجاوزات خطيرة في امتحانات «الباك».وعرفت الجزائر خلال سنوات التسعينات أحداثا ميزت قطاع التربية دفعت «اليونيسكو» إلى توجيه إنذراين لها، حيث كانت المرة الأولى على خلفية تسريب امتحانات أسئلة البكالوريا في بداية التسعينات بشكل واسع وممنهج، أما المرة الثانية فقد كانت عند إقرار سنة بيضاء في عدة ولايات على خلفية الإضراب الذي شهدته مدارس منطقة القبائل.هذه التطورات وما رافقها من إنذارات، كان لها التأثير الكبير على مصداقية شهادة البكالوريا الجزائرية، حيث لم يعد ينقص سوى إنذار واحد لتتحول شهادة البكالوريا في الجزائر إلى مجرد ورقة غير معترف بها إلا داخل حدود الجمهورية.وكاد قطاع التربية في الجزائر، العام الماضي، أن يشهد انتكاسة مماثلة لتلك التي عرفها سنوات التسعينات، وذلك عندما تم تسريب إشاعة حول تسرب بعض مواضيع الأسئلة على غرار الشريعة الإسلامية والفيزياء، إلى جانب عمليات الغش الجماعي التي حدثت في بعض مراكز إجراء الامتحانات. ومع استمرار الإضراب الذي دخلت فيه بعض نقابات التربية خلال هذا الموسم الدراسي، مما بات يهدد بسنة بيضاء، ستكون الجزائر في منعرج حاسم يهدد مصداقية هذه الشهادة، التي تعتبر جواز سفر للطلبة الجزائريين للتدرج في الشهادات العليا ببلدان أخرى.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/197929-%D8%A5%D9%86%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%D8%AB%D8%A7%D9%84%D9%80%D8%AB-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B6%D9%80%D8%B1%D8%A7%D8%A8.h tml#.UwLWgdjRQwo#ixzz2tdrTJcg3

[محمود العمري]

قررت تنصيب لجنة خبراء لتقييم مدى تأخر الدروس.. وزارة التربية تؤكد أن قرار تأجيل الامتحانات الرسمية بيد بابا احمد فقط
http://www.djazairnews.info/images/stories/18-02-2014/baba-ahmed-ph-kahina-h-82.jpg
شرعت وزارة التربية الوطنية في إحصاء الأساتذة المضربين، من أجل تطبيق قرارات الفصل من المنصب، بعد انقضاء المهلة القانونية، فيما جددت دعوتها للموظفين العودة الى مناصب عملهم خاصة أن 80 بالمائة من مطالبهم تم تلبيتها، فيما قررت الوصاية تشكيل لجنة وطنية من بيداغوجيين وخبراء لتقييم مدى تأخر الدروس، قبل الفصل في قرار تأجيل الامتحانات الرسمية.

جدّد مدير الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية عبد الحكيم بوساحية، دعوة الوصاية للأساتذة المضربين الى العودة الى مناصب عملهم، مؤكدا أن أبواب الحوار مفتوحة أمام النقابات حول النقاط الثلاث العالقة، مؤكدا أن الوزارة استجابت لأكثر من 80 بالمائة من مطالب النقابات ومستعدة للتفاوض حول الانشغالات الأخرى التي أكد أنها لم ترفع في السابق الى الوزارة في شكل وثيقة مكتوبة من طرف النقابات، وأكد بوساحية لدى نزوله ضيفا على ركن ضيف الصباح للقناة الاذاعية الأولى، أن الوزارة لم تشرع بعد في قرار فصل الاساتذة رغم صدور حكم قضائي بعدم شرعية الإضراب. وفي هذا الاطار، كشف مسؤول الإعلام بالوزارة فيصل حفاف، أن مديريات التربية شرعت في إحصاء الموظفين المضربين منذ نهاية الأسبوع الماضي، وتنتظر أن تتم العملية قبل الشروع في الفصل، مؤكدا أن الوزارة تأمل في عودة المضربين الى العمل قبل البدء في ذلك. وحول نسبة الإضراب، أكد مدير الموارد البشرية أنها لم تتعد 6 بالمائة في المستويين الابتدائي والمتوسط ولم تتجاوز الـ20 بالمائة في الثانوي رغم تسجيل نسب تتعدى الـ75 بالمائة في بعض الولايات التي لا تتجاوز الثلاث ولايات، كما لم يستبعد بوساحية تأجيل امتحانات نهاية السنة فيما يخص شهادة البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط وشهادة التعليم الابتدائي في حالة ما إذا تواصل الإضراب، فيما كشف فيصل حفاف أن وزارة التربية ستنصب لجنة وطنية مكونة من خبراء وبيداغوجيين مباشرة بعد إيقاف الاضراب، لتقييم وإحصاء الدروس الضائعة، ودراسة كيفية تعويضها. وأكد حفاف أن قرار تأجيل الامتحانات الرسمية بيد المسؤول الأول بالقطاع الذي لم يفصل فيه بعد، وسيكون ذلك مباشرة مع انتهاء اللجنة عملها.

من جانب آخر، لم ينف مدير الموارد البشرية صعوبة المطالب المقدمة من طرف النقابات وإمكانية تلبيتها، مشيرا الى أن هناك ثلاث نقاط خلاف لم يتم الاتفاق حولها بين الوصاية والنقابات، حيث ترى هذه الأخيرة أن الترقية في المتوسط والابتدائي إلى رتبة مفتش دون تكوين لا تتم، حيث تطالب النقابات المضربة بالترقية مباشرة. وعن حساب الأقدمية، ذكر المتحدث ذاته أنه يجب احترام السلم الوظيفي، فلا يعقل أن يتم القفز من نقطة 10 إلى 14 مباشرة والأمر أيضا يتم وفق مراحل وبموافقة الوظيف العمومي.

قرروا تنظيم اعتصامات ولائية يومي 18 و19 من الشهر نفسه

الأسلاك المشتركة في إضراب ليومين بداية من 23 فيفري الجاري

قرّرت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وسائقي السيارات والحراس، التابعة للنقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الادارة العمومية، الدخول في إضراب وطني لمدة يومين بداية من 23 فيفري الجاري، وهذا تنديدا بعدم وفاء الوظيف العمومي بالتزاماته. وقد كشفت النقابة في بيان لها عن قرار مجلسها الوطني بتنظيم احتجاج يومي 18 و19 فيفري الجاري عبر كل ولايات الوطن، وهذا قبل الدخول في الإضراب الوطني. وأكد البيان ذاته، أن قرار الإضراب جاء بعد التزام الصمت من طرف السلطات العمومية تجاه مطالبهم على غرار إعادة النظر في القانون الأساسي وإلغاء سياسة العمل الهش وإدماج كل المتقاعدين في مناصب دائمة، إضافة الى المطالبة برفع الاجور لهذه الشريحة حسب القدرة الشرائية وإعادة النظر في المنح والعلاوات، كما أكدت النقابة على مطلب إلغاء المادة 87 مكرر.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[omayoub2]

بارك الله فيك الاخ محمود على المجهود المتواصل

[بلقيس الهدى]

بارك الله جهودك ، أخي الفاضل

[الباديسي]

بن بوزيد يتوسط بين النقابات ووزارة التربية

علمت “الخبر” من مصادر نقابية، أن الوزير السابق أبوبكر بن بوزيد، يقوم حاليا بوساطة بين وزارة التربية ونقابات القطاع لفك القبضة الحديدية بينهما، والوصول إلى حل ينهي الإضراب الذي طال عمره. وأفادت المصادر نفسها أن بن بوزيد التقى ممثلي النقابات كل على حده للإطلاع على المطالب ومناقشتها معهم ونقلها للوزارة، أن الرجل سيعتمد على معرفته الدقيقة بخبايا القطاع ومطالب النقابات لتقريب وجهات النظر بين الطرفين، وأرجعت المصادر تدخله إلى عدم تفهم مسؤولي الوزارة الجدد لمطالب النقابة ولجوئهم للغة التهديد والوعيد، ما أدى في تعفين الوضع.

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/s1_309114677.jpg

[الباديسي]

المضربون يؤجلون النظر في قضية الخصم من الأجور
أما بخصوص القرار الذي اتخذته الوزارة حول الخصم من الأجور بتقسيمها إلى شطرين في شهري مارس وأفريل، رد رئيس “أنباف” أن ذلك سابق لأوانه والوزارة تسرعت في قراراها من منطلق أن الخصم يخضع للتفاوض، وأحيانا يكون تعويض الدروس مقابلا لوقف الخصم، وحتى وإن سلمنا يضيف دزيري بالخصم فهو ينبغي أن لا يتجاوز 3 أيام من كل شهر، وأي خصم يتعدى هذه المدة فهو “خصم انتقامي”.

تواصل المفاوضات مع “كناباست” و “سناباست”
في المقابل تواصلت أمس لليوم الثاني على التوالي مفاوضات المديرية العامة للوظيف العمومي مع المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع “كناباست” بعد اللقاء الذي جمع الطرفين أول أمس، حيث ينتظر التعرض لعدة ملفات تخص المناصب الآيلة للزوال، ووضعية أساتذة التقني وكذا الأساتذة المفصولين بالجزائر-غرب، كما فتحت ذات الهيئة أيضا مفاوضاتها مع النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست” حول وضعية أساتذة التقني، وتفعيل منحة الامتياز الخاصة بأساتذة الجنوب، في الوقت الذي واصل فيه التنظيمان إضرابهما أمس عبر ثانويات الوطن.

[محمود العمري]

تحقيق 6 مطالب وفشل في تسوية ملفات المساعدين والآيلين للزوال
”إنباف” يعلق الإضراب إثر وعود من الحكومة وسخط من أساتذة أسقطت مطالبهم
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_843809564.jpg

قارب كابوس الإضرابات بقطاع التربية الوطنية على الانتهاء بعدما أعلنت نقابة ”إنباف” عن قرار توقيف الإضراب المفتوح، بعد نيل 6 مطالب من طرف الوظيف العمومي، في انتظار قرارات ”كناباست” و”سناباست”. وأكد اتحاد عمال التربية والتكوين أن ما حققه بداية لحل مشكلات القطاع المزمنة التي خلّفها القانون الخاص لأسلاك التربية 12/ 240 والذي ينتظر أن يجد هو الآخر حلا وفق وعود الحكومة ضمن أجندة زمنية.

وجاء توقيف الإضراب من قبل ”إنباف” بعد جلسات رسمية يومي 16 و17 فيفري الجاري 2014 بإشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية شخصيا، وبحضور المدير العام للوظيفة العمومية وطاقمه، وممثل عن وزارة التربية الوطنية، حيث كللت بإمضاء محضر اجتماع مشترك بين النقابة والمديرية العامة للوظيفة العمومية.

ووفق ما سرب من المحضر، فإن معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/ 06/ 2012 ولهم خبرة مهنية بـ10 سنوات من تاريخ أول تعيين لهم كمعلمي مدارس أساسية يستفيدون بالرتبة المستحدثة أستاذ مكون الصنف 14، وأساتذة التعليم الأساسي الحاصلون على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/ 06/ 2012 المدمجون كأساتذة في التعليم المتوسط يستفيدون بالرتب المستحدثة، رئيسي لمن لديه خبرة 10 سنوات ومكون لمن لديه 20 سنة خبرة مهنية.

وتمت الموافقة بصفة استثنائية على إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في غير الاختصاص، قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12/ 240 في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية في إطار أحكام المادة 12 من المرسوم ذاته، ثم الرتبة المستحدثة أستاذ مكون لمن لهم خبرة 10 سنوات منذ تاريخ تعيينهم، والموافقة كذلك بصفة استثنائية على تنظيم امتحانات مهنية في دورتين خلال سنة 2014 لفائدة الموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال مع التحويل التلقائي لمناصب الناجحين المتحصلين على معدل 10 من 20 طبقا للنصوص التنظيمية السارية المفعول (مساعدو تربية، مساعدو تربية رئيسيون، مخبريون، مساعدو المصالح الاقتصادية).

امتيازات للمستشارين وحملة الليسانس والناجحون في الامتحانات

وأكد بيان ”إنباف” أنه تمت الموافقة وبصفة استثنائية على اعتماد نجاح مستشاري التربية في الامتحان المهني للالتحاق برتبة مدير متوسطة، الذي جرى يومي 8 و9 ديسمبر 2013. كما تمت الموافقة على تسوية وضعية مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط الذين تمت ترقيتهم إلى رتبة مستشار التربية بعد نجاحهم في الامتحان المهني، وذلك بإدماجهم في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيسي وأستاذ مكون للتعليم المتوسط)، باحتساب الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم المتوسط، وكذا إعفاء حملة شهادة الليسانس بصفة استثنائية من التكوين المنصوص عليه في المادة 84 مكرر 7 من المرسوم رقم 12/ 240 بالنسبة للناجحين في الامتحان المهني للالتحاق بالرتبة سالفة الذكر خلال سنتي 2014 و2015 استثناء، بالنسبة للناجحين من مشرف إلى رتبة مشرف رئيسي للتربية.

وأجهضت مفاوضات ”إنباف” مطالب فئات عدة، ما أثار استياء هذه الفئات التي اتهمت النقابة باستعمالهم كـ”وقود للإضرابات فقط، مقابل تحقيق مصالح ضيقة”، وذلك بعد عدم تحقيق مطلب إدماج المساعدين التربويين لمن لهم خبرة 10 سنوات في رتبة مشرف تربوي و20 سنة في رتبة مشرف رئيسي دون قيد أو شرط، تثمينا لخبرتهم المهنية، وكذا إدماج حملة شهادة الليسانس في رتبة مشرف رئيسي للتربية تثمينا لشهاداتهم العلمية، وإدماج ملحقي المخابر لمن لهم 20 سنة خبرة في رتبة ملحق رئيسي للمخبر.

اتهامات بتحقيق امتيازات للمديرين على حساب الآيلين للزوال

وبخصوص معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي المشتغلين على الرتب الآيلة للزوال ظلما، الذين تكونوا بعد 03/ 06/ 2012 أو الذين هم قيد التكوين، أكد ”إنباف” أنه يتطلع لتدخل رئيس الحكومة لاتخاذ قرار حاسم في أقرب الآجال لإنصافهم قصد الاستفادة من الرتب المستحدثة، رئيسي ومكون، على غرار زملائهم، كما تتطلع الأسلاك المتضررة لرفع ”الظلم ”عنها وإعادة الحق الضائع لها، خاصة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون وأعوان الأمن والوقاية، بإلغاء المادة 87 مكرر لتحرير أجورهم.

وأمام هذا الوضع، تولدت حالة تذمر وغليان لدى أساتذة التعليم الأساسي الآيلين للزوال الذي اتهموا ”إنباف” بـ”اللهث وراء منحة المسؤولية للمديرين”، بعدما فشلت في تحقيق انشغالاتهم، والتي جاءت في تصريحات المعلمين في شكوى لـ”الفجر” تحت عنوان ”قضايانا الهامة يتاجر بها وتباع وتشترى”.

وقال المشتكون ”كان أملنا أن نتخلى عن صفة آيل للزوال التي لازمتنا وجعلت منا مضربا للتنكيت والسخرية وقد كنا في المقدمة ولم نتوان للحظة عن الإضراب وعن الوقفات الاحتجاجية. من قال إننا حصلنا على إدماج فئة المعلمين فهو مخطئ لأن هذا متفق عليه من قبل كل من أنهى تكوين العار قبل التاريخ المشؤوم جوان 2012 فهو مدمج ولا جديد”.

وأضافت الشكوى أن ”منحة المسؤولية قد قبلتها الوزارة على ظهور الغلابى من كانوا وقودا لكل الإضرابات”، داعين النقابة إلى ”رد واضح للذين منعتهم عن الذهاب للتكوين والرد عليهم”. وقالوا إن المحضر الموقع حاليا هو نفسه الذي تداولته وزارة التربية مؤخرا في المفاوضات مع الوظيف العمومي.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

تحقيق 6 مطالب وفشل في تسوية ملفات المساعدين والآيلين للزوال
”إنباف” يعلق الإضراب إثر وعود من الحكومة وسخط من أساتذة أسقطت مطالبهم
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_843809564.jpg

قارب كابوس الإضرابات بقطاع التربية الوطنية على الانتهاء بعدما أعلنت نقابة ”إنباف” عن قرار توقيف الإضراب المفتوح، بعد نيل 6 مطالب من طرف الوظيف العمومي، في انتظار قرارات ”كناباست” و”سناباست”. وأكد اتحاد عمال التربية والتكوين أن ما حققه بداية لحل مشكلات القطاع المزمنة التي خلّفها القانون الخاص لأسلاك التربية 12/ 240 والذي ينتظر أن يجد هو الآخر حلا وفق وعود الحكومة ضمن أجندة زمنية.

وجاء توقيف الإضراب من قبل ”إنباف” بعد جلسات رسمية يومي 16 و17 فيفري الجاري 2014 بإشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية شخصيا، وبحضور المدير العام للوظيفة العمومية وطاقمه، وممثل عن وزارة التربية الوطنية، حيث كللت بإمضاء محضر اجتماع مشترك بين النقابة والمديرية العامة للوظيفة العمومية.

ووفق ما سرب من المحضر، فإن معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/ 06/ 2012 ولهم خبرة مهنية بـ10 سنوات من تاريخ أول تعيين لهم كمعلمي مدارس أساسية يستفيدون بالرتبة المستحدثة أستاذ مكون الصنف 14، وأساتذة التعليم الأساسي الحاصلون على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/ 06/ 2012 المدمجون كأساتذة في التعليم المتوسط يستفيدون بالرتب المستحدثة، رئيسي لمن لديه خبرة 10 سنوات ومكون لمن لديه 20 سنة خبرة مهنية.

وتمت الموافقة بصفة استثنائية على إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في غير الاختصاص، قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12/ 240 في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية في إطار أحكام المادة 12 من المرسوم ذاته، ثم الرتبة المستحدثة أستاذ مكون لمن لهم خبرة 10 سنوات منذ تاريخ تعيينهم، والموافقة كذلك بصفة استثنائية على تنظيم امتحانات مهنية في دورتين خلال سنة 2014 لفائدة الموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال مع التحويل التلقائي لمناصب الناجحين المتحصلين على معدل 10 من 20 طبقا للنصوص التنظيمية السارية المفعول (مساعدو تربية، مساعدو تربية رئيسيون، مخبريون، مساعدو المصالح الاقتصادية).

امتيازات للمستشارين وحملة الليسانس والناجحون في الامتحانات

وأكد بيان ”إنباف” أنه تمت الموافقة وبصفة استثنائية على اعتماد نجاح مستشاري التربية في الامتحان المهني للالتحاق برتبة مدير متوسطة، الذي جرى يومي 8 و9 ديسمبر 2013. كما تمت الموافقة على تسوية وضعية مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط الذين تمت ترقيتهم إلى رتبة مستشار التربية بعد نجاحهم في الامتحان المهني، وذلك بإدماجهم في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيسي وأستاذ مكون للتعليم المتوسط)، باحتساب الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم المتوسط، وكذا إعفاء حملة شهادة الليسانس بصفة استثنائية من التكوين المنصوص عليه في المادة 84 مكرر 7 من المرسوم رقم 12/ 240 بالنسبة للناجحين في الامتحان المهني للالتحاق بالرتبة سالفة الذكر خلال سنتي 2014 و2015 استثناء، بالنسبة للناجحين من مشرف إلى رتبة مشرف رئيسي للتربية.

وأجهضت مفاوضات ”إنباف” مطالب فئات عدة، ما أثار استياء هذه الفئات التي اتهمت النقابة باستعمالهم كـ”وقود للإضرابات فقط، مقابل تحقيق مصالح ضيقة”، وذلك بعد عدم تحقيق مطلب إدماج المساعدين التربويين لمن لهم خبرة 10 سنوات في رتبة مشرف تربوي و20 سنة في رتبة مشرف رئيسي دون قيد أو شرط، تثمينا لخبرتهم المهنية، وكذا إدماج حملة شهادة الليسانس في رتبة مشرف رئيسي للتربية تثمينا لشهاداتهم العلمية، وإدماج ملحقي المخابر لمن لهم 20 سنة خبرة في رتبة ملحق رئيسي للمخبر.

اتهامات بتحقيق امتيازات للمديرين على حساب الآيلين للزوال

وبخصوص معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي المشتغلين على الرتب الآيلة للزوال ظلما، الذين تكونوا بعد 03/ 06/ 2012 أو الذين هم قيد التكوين، أكد ”إنباف” أنه يتطلع لتدخل رئيس الحكومة لاتخاذ قرار حاسم في أقرب الآجال لإنصافهم قصد الاستفادة من الرتب المستحدثة، رئيسي ومكون، على غرار زملائهم، كما تتطلع الأسلاك المتضررة لرفع ”الظلم ”عنها وإعادة الحق الضائع لها، خاصة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون وأعوان الأمن والوقاية، بإلغاء المادة 87 مكرر لتحرير أجورهم.

وأمام هذا الوضع، تولدت حالة تذمر وغليان لدى أساتذة التعليم الأساسي الآيلين للزوال الذي اتهموا ”إنباف” بـ”اللهث وراء منحة المسؤولية للمديرين”، بعدما فشلت في تحقيق انشغالاتهم، والتي جاءت في تصريحات المعلمين في شكوى لـ”الفجر” تحت عنوان ”قضايانا الهامة يتاجر بها وتباع وتشترى”.

وقال المشتكون ”كان أملنا أن نتخلى عن صفة آيل للزوال التي لازمتنا وجعلت منا مضربا للتنكيت والسخرية وقد كنا في المقدمة ولم نتوان للحظة عن الإضراب وعن الوقفات الاحتجاجية. من قال إننا حصلنا على إدماج فئة المعلمين فهو مخطئ لأن هذا متفق عليه من قبل كل من أنهى تكوين العار قبل التاريخ المشؤوم جوان 2012 فهو مدمج ولا جديد”.

وأضافت الشكوى أن ”منحة المسؤولية قد قبلتها الوزارة على ظهور الغلابى من كانوا وقودا لكل الإضرابات”، داعين النقابة إلى ”رد واضح للذين منعتهم عن الذهاب للتكوين والرد عليهم”. وقالوا إن المحضر الموقع حاليا هو نفسه الذي تداولته وزارة التربية مؤخرا في المفاوضات مع الوظيف العمومي.

المصدر صحيفة الفجر.

[gatboulerbah]

عودة القروض الاستهلاكية “رسميا” لتشجيع المنتوجات المحلية

إلغاء المادة 87 مُكرر سيرفع أجور عشرات الآلاف من عمال الأسلاك المشتركة

من المُنتظر أن تفصل الثلاثية المرتقبة يوم الأحد 23 فيفري بين الحكومة والمركزية النقابية ونقابات أرباب العمل، بقرار نهائي بخصوص المادة 87 مُكرر من القانون 90 / 11 المتضمن علاقات العمل، حيث ينتظر عشرات الآلاف من العمال التابعين لقطاع الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية الذين يتقاضون كأحد أدنى من الأجور يبلغ 10 آلاف دينار جزائري شهريا، إلغاء هذه المادة نهائيا وهو ما سيسمح برفع أجورهم والاستفادة الحقيقية من مختلف الزيادات من حين لآخر والمنح والعلاوات.

أفادت مصادر مُطلعة لـ “البلاد” بأن المركزية النقابية التي كُلّفت خلال الثلاثية الماضية شهر أكتوبر المنصرم بدراسة وتجديد العقد الاقتصادي والاجتماعي للنمو ومواصلة المشاورات حول المادة 87 مكرر من القانون 11-90، هي بصدد مواصلة النقاش مع الباترونا لبحث سبل إلغاء هذه المادة، التي كانت محلّ توصيات الثلاثية المنعقدة قبل ثلاث سنوات، حيث رفض أرباب العمل السير في هذا القرار وما سيترتب عن إلغائها، ليتم إدراجها مجددا خلال الثلاثية الأخيرة المنعقدة في أكتوبر 2013 وخرجت بتوصيات تتضمن تكليف لجنة لبحث كيفية إلغاء هذه المادة، التي تُعتبر مطلب مئات الموظفين والعمال الذين يتقاضون أجورا زهيدة، وعبّرت مختلف نقابات القطاعات المؤطرة للأسلاك المشتركة على غرار الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الوقاية والأمن في قطاع التربية عن رفضها القطاع لأي تعديل في نص المادة، بل تُطالب بإلغائها نهائيا.

وأفادت مصادرنا بأن إلغاء هذه المادة سوف يسمح بمضاعفة أجور عشرات الآلاف من عمال الأسلاك المشتركة المصنفين في سلم الأجور في الرتبة 12 فما تحت وأغلبهم يتقاضون أجورا دنيا تصل 10 آلاف دينار جزائري.

وحسب مختصين، فإن المادة 87 الأصلية التي كانت متضمنة في قانون العمل قبل سنة 1990 والتي تُحدد الأجر الوطني الأدنى المضمون المطبق في قطاعات النشاط بموجب مرسوم بعد استشارة نقابات العمل والمستخدمين والتنظيمات النقابية الأكثر تمثيلا، بمعنى أن الاقتطاعات كانت تتم على الدخل الصافي أي القاعدي دون العلاوات ومختلف المنح، في حين أن المادة 87 مُكرر التي جاءت بعدها والموجودة في القانون 90 / 11 فإنها تنصّ حرفيا على أن “يشمل الأجر الوطني الأدنى المضمون، المذكور في المادة 87 أعلاه، الأجر القاعدي والعلاوات والتعويضات مهما كانت طبيعتها، باستثناء التعويضات المدفوعة لتسديد المصاريف التي دفعها العامل”. وعلى هذا الأساس، فإن “الأجر الوطني الأدنى المضمون يتضمّن الأجر القاعدي وكل التعويضات والمنح التي يستفيد منها العامل كتعويض الخبرة المهنية والخطر والإلزام والمردودية وتعويض المنطقة والمنصب وغيرها ما عدا المنح العائلية وتعويض السلة وتعويض النقل، بمعنى أن الاقتطاعات بموجب هذه المادة تتم اليوم على الدخل الإجمالي للعامل، وإذا تم إلغاء أو تعديل هذه المادة فإن الأجر الوطني الأدنى المضمون يصبح يشمل الأجر القاعدي وبعض المنح والتعويضات وليس كلها.

في سياق متصل، أضافت مصادرنا بأن المركزية النقابية إلى جانب ذلك سوف تُناقش خلال هذه الثلاثية الجديدة عودة القرض الاستهلاكي على المنتوجات المحلية وهو ما سيُساهم في رفع وتشجيع الإنتاج المحلي، لا سيما المنتوجات الصناعية. وفي هذا الصدد، أكدت مصادر موثوقة بأن الثلاثية قد تخرج بقرار يتبنى عودة القرض الاستهلاكي الذي سيُساهم في تسهيل معيشة عشرات الآلاف من العائلات ذات الد

[gatboulerbah]

مدير التعليم الثانوي العام والتكنولوجي بوزارة التربية لـ “الخبر”
“لا تأجيل للامتحانات ولا إلغاء للعطلة”
الخميس 20 فيفري 2014 الجزائر:المصــــــــــــــــــــــــدر:جريدة الخبــــــــــــــــــــــــــــر





أفاد أمس ميسوم عبد القادر مدير التعليم الثانوي العام والتكنولوجي بوزارة التربية أنه لن يتم تأجيل موعد الامتحانات الرسمية كما لن تلغى العطلة الربيعية، وأضاف في تصريح لـ “الخبر” أن تحديد العتبة لطلبة البكالوريا سابق لأوانه، وسيتم البت فيه بعد عملية التقييم ومتابعة تقدم وسير الدروس بعد تعويضها.
أوضح المتحدث أن طريقة تعويض الدروس الضائعة بسبب إضراب الأساتذة سيتم بشكل مدروس. وأضاف ميسوم “هناك جهاز بيداغوجي لتسيير الوضعيات التي يضيع فيها وقت التمدرس لأسباب قاهرة كالإضرابات والاضطرابات الجوية”. مشيرا إلى أن “الوزير بابا أحمد اجتمع بكامل إطارات ومديري الوزارة من أجل تحديد خارطة طريق لتدارك “الأضرار” الناجمة عن إضراب الأساتذة لما يزيد عن 3 أسابيع كاملة”. ووفق هذا المعطى، سيتم استغلال أيام السبت وأمسيات الثلاثاء وكل فترة زمنية فارغة في المقرر الزمني للتلاميذ من أجل تعويض الدروس. وأضاف “سيتم تحديد طريقة التعويض بشكل خاص لكل مؤسسة تربوية بحسب حاجتها وضياع دروس التلاميذ”. وأشار مدير التعليم الثانوي العام والتكنولوجي إلى أنه “لن يتم تحديد منهجية شاملة لتعويض الدروس الضائعة، لأن الإضراب لم يشمل كل المؤسسات”. الأكثر من هذا، فإن مطالب تلاميذ البكالوريا التي تقضي بتحديد عتبة الدروس لن يتم الفصل فيها، حيث قال المتحدث “الأمر سابق لأوانه، ونحن سنقوم بدراسة الوضع وتقييم الدروس ثم البت في الأمر في حينه، حيث سيصدر تصريح رسمي من الوزارة”.

[gatboulerbah]

لفه سلال بلعب دور الوسيط
أبوبكر خالدي أطفأ نار الفتنة في قطاع التربية
الخميس 20 فيفري 2014 الجزائر: المصدر جريدة الخبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر





كشف رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين صادق دزيري أن عودتهم إلى الدراسة كانت بعد مساعٍ كبيرة للسلطات، بعد أن فشلت وزارة التربية في إيجاد تسوية لحالة “الانسداد” بين الطرفين، أين تم تكليف الأمين العام لوزارة الشؤون الدينية لإقناع النقابات بالعودة لطاولة الحوار لوقف الإضراب. وأضاف دزيري خلال الندوة الصحفية التي عقدها أمس بمقر الاتحاد بالعاصمة، أن الوزير الأول اختار أمين عام وزارة الشؤون الدينية أبوبكر خالدي بحكم أنه كان يشغل سابقا منصب أمين عام وزارة التربية الوطنية، وهو على اطلاع واسع بالقطاع ومطالب النقابات وكيفية التعامل معها والطريقة المثلى للتفاوض، وقد التقى هذا الأخير النقابات ثلاثة أيام متتالية كانت تمهيدا للاجتماع الذي جمعهم لاحقا بوزير تحسين الخدمة العمومية محمد الغازي والذي توج بقرارات ساهمت في وقف إضرابهم.
وبذلك يظهر جليا أن وزارة التربية بكل مسؤوليها فشلت في وضع حد للإضراب الذي استمر شهرا كاملا، ولولا تدخل الوزير الأول وتكليف وسطاء لبقيت الأمور على حالها ، وهو يطرح أكثر من تساؤل خاصة عن العلاقة الباهتة التي باتت تجمع وزارة التربية بشركائها الاجتماعيين، حيث لم يحدث أن عوملت النقابات كما حدث خلال اللقاء الذي تعثر، وأعلنت خلاله هذه الأخيرة مواصلة إضرابها بعد تعرضها لمعاملة سيئة، وهذا بشهادة من أعضاء النقابات التي لبت دعوة الحوار التي سبق أن صرحت لـ “الخبر” أن رئيس الديوان احتج لعدم حضور رؤساء النقابات وأمر بطردهم من القاعة وهدد بإحضار الأمن، لتلعب النقابات بعدها دور التهدئة قبل أن يعود الجميع لطاولة الحوار الذي فشل في نهايته في إقناع الشركاء بوقف الإضراب.
هذا وطمأن دزيري الأولياء ودعاهم لعدم القلق على أبنائهم في استدراك الدروس الضائعة، وقال إن الأساتذة يبذلون جهدهم لتعويض ما فات، موضحا أنهم دخلوا في الإضراب لافتكاك حقوقهم وليس من أجل الضغط باستخدام التلاميذ كرهينة.
-

[gatboulerbah]

كناباست” يعقد مجلسه الوطني لتحديد مصير الإضراب
افتكاك لمطالب الترقية وإعفاء الأساتذة المفصولين من إعادة الرواتب
الخميس 20 فيفري 2014 الجزائر:المصدر:جريــــــــــــــــــــــــدة الخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبـــ ــــــــــــر




حققت المفاوضات التي جمعت المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع “كناباست” بالوظيف العمومي نتائج إيجابية فيما يخص المطالب، في انتظار ما سيقرره المجلس الوطني المجتمع أمس في ساعة متأخرة بشأن مصير الإضراب.
وافقت مديرية الوظيف العمومي حسب محضر الاجتماع، تحوز “الخبر” على نسخة منه، على تسوية وضعية أساتذة التعليم الثانوي المنحدرين من رتبة أستاذ مهندس الذين شاركوا بنجاح في الامتحان المهني لسنة 2011 للالتحاق برتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، والذين لم يستفيدوا من أحكام الإدماج في الرتب المستحدثة باعتماد نجاحهم في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي.
كما افتكت “كناباست” موافقة على جمع الأقدمية المكتسبة في مختلف الأطوار التعليمية لأساتذة التعليم الثانوي خريجي المدارس العليا للأساتذة الذين يثبتون 20 سنة و10 سنوات خدمة فعلية إلى غاية 31 ديسمبر2011، والذين تم تعيينهم في مختلف الأطوار بسبب عدم توفر المناصب المالية لإدماجهم حسب الحالة في الرتب المستحدثة، وإدماج أساتذة التعليم الثانوي الذين يثبتون 20 سنة خدمة فعلية إلى غاية 31 ديسمبر 2011 في رتبة أستاذ مكون الذين تمت ترقيتهم قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12-240 إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، كما وافقت مديرية الوظيف العمومي على جمع الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط وأستاذ مكون للتعليم المتوسط.
أما بخصوص مطلب تسوية وضعية الأساتذة المفصولين بالجزائر- غرب، سكيكدة، والمسيلة والبالغ عددهم 105 أستاذ، فكان رد ممثل الوظيف العمومي أن الأساتذة المعنيين تم إعلان نجاحهم دون وجه حق نظرا للتجاوزات والاختلالات التي سجلت في مسابقة التوظيف لسنة 2012، ومع ذلك خرج اللقاء باقتراح إما تنظيم مسابقة للمعنيين مع إعطائهم بصفة استثنائية الأولوية في التوظيف، أو انتظار قرار العدالة لتسوية وضعيتهم، مع إعفائهم وبشكل استثنائي من إرجاع الرواتب التي تقاضوها مقابل ممارستهم نشاطهم، في الوقت الذي أعلنت الوظيف العمومي مراسلة وزارة التربية للنظر في وضعية 30 أستاذ من مختلف الأطوار نجحوا في القوائم الاحتياطية لسنة 2012 لمديرية التربية بقالمة.
في المقابل كان رد الوظيف العمومي على ملف الآيلين أنه سيتم عرض القضية على الوزير الأول لاتخاذ قرار بشأنها لانعكاساتها على هيكلة وترتيب الأسلاك والرتب، ناهيك عن أثرها المالي، ما يقتضي تعميق التفكير حول هذه المسألة وإجراء فحص شامل لعدد هؤلاء الموظفين، ودراسة هذا الملف مع بقية القطاعات وخاصة وزارة المالية، فيما تقرر مراسلة وزارة التربية الوطنية للفصل في مسألة عدم تحويل المناصب المالية التي تحرر في رتب أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، إلى مناصب للتوظيف في الرتب القاعدية وتحويل المناصب العليا لأستاذ منسق إلى مناصب للترقية واستغلالها في الترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي، ونفس القرار بخصوص ملف طب العمل والمناصب المكيفة.
أما فيما يخص تخصيص حصة سكنية لفائدة الأساتذة على غرار أساتذة التعليم العالي، قررت الوظيف العمومي مراسلة وزير السكن لإيجاد أفضل السبل للتكفل بهم، فيما كان الرد على تحيين قاعدة حساب تعويض المنطقة أنه واعتبارا لتنوعها وقدم تأسيسها يستوجب دراستها بصفة معمقة في إطار نظرة شاملة للوقوف على مدى نجاعتها، وذلك نظرا للتطور التي عرفته مختلف الولايات المطبق بها.
-

[gatboulerbah]

ال إن عدد المناصب الشاغرة بلغ 43 ألفا فقط
الغازي: استجبنا للمطالب القانونية لنقابات التربية
الخميس 20 فيفري 2014 المصدر:جريدة الخبر





قال محمد الغازي الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية، إن مديرية الوظيفة العمومية استجابت لكل المطالب القانونية التي رفعتها نقابات التربية التي شنت إضرابا دام 4 أسابيع تقريبا، واعتبر الوزير الذي تقع مديرية الوظيفة العمومية تحت سلطته أن سبب التأخر في التوصل إلى هذه الهدنة ناجم عن سوء فهم ونقص الاتصال.
اعتبر محمد الغازي في تصريح لـ“الخبر” على هامش زيارة الوزير الأول عبد المالك سلال لولاية عين الدفلى، أن الوظيفة العمومية استجابت لكل مطالب النقابات قائلا “لقد استجبنا لكل المطالب القانونية المرفوعة من قبل النقابات، وظهر من خلال الاجتماعات الأخيرة التي عقدت مؤخرا مع ممثلي التنظيمات النقابية أن الأمر كان يتعلق أكثر بقراءات مختلفة للقرارات والمحاضر، وأيضا نقص اتصال بين النقابات والجهات الإدارية”.
وعن المسائل التي لا تزال عالقة، قال الوزير “المسائل التي لا تزال عالقة لا يمكن حلها عبر قرارات أو نقاش، لأنها تمس بجوهر قانون الوظيف العمومي، ويحتاج الأمر إلى الإجراءات المتعارف عليها، لكن مع ذلك راسلنا الوزارة الأولى للبت فيها”.
وفي سياق آخر، كشف المتحدث أن عدد المناصب الشاغرة في الوظيفة العمومية هو 43 ألف وليس 140 ألف كما أشير سابقا، وأضاف “رقم 140 ألف يستند لإحصاء سنة 2011، غير أنه بعد 3 سنوات قامت عدة جهات بتوظيف عدد كبير، ما أدى إلى تراجع الرقم إلى 43 ألف، وسيكون بحوزتنا رقم نهائي يوم 10 مارس بانتهاء عملية الإحصاء، لذا يمكن أن يرتفع أو ينخفض هذا الرقم”.
وجدد محمد الغازي التأكيد على أن الأولوية في التوظيف في هذه المناصب تعود لعمال عقود ما قبل التشغيل بالاستناد إلى الأقدمية كمعيار أساسي.
-

[omayoub2]

merci akhi el badissi

[omayoub2]

merci akhi gatboulerbeh

[الباديسي]

merci akhi gatboulerbeh

العفو اختنا الفاضلة الله يحفظك

[محمود العمري]

استدراك الدروس مرهون بوقف الخصم من الأجور
”الكناباست” يعلّق الإضراب
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Ph_1_Bac_KH_336861200.jpg


قرر المجلس الوطني لمجلس أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست” تعليق الإضراب والعودة إلى الثانويات الأحد المقبل، بعد 12 يوما من الإضراب، في المقابل اشترط الأساتذة وقف الخصم من الأجور لاستدراك الدروس الضائعة.
عاد أمس أساتذة التعليم الثانوي إلى الثانويات بعد القرار الذي خرج به المجلس الوطني للكناباست، وحسب ما ذكره المكلف بالإعلام للتنظيم، مسعود بوديبة، لـ«الخبر”، فإن أشغال المجلس الوطني انطلقت يوم الأربعاء على الساعة الثامنة مساء، وانتهت أمس على الساعة الرابعة صباحا، تم خلاله تقديم التقارير الولائية ومناقشتها، وبعدها وبالتصويت تقرر تعليق الإضراب والعودة إلى قاعات التدريس بعد 12 يوما من الإضراب.
وقال بوديبة إن ”مدة الإضراب لم تكن طويلة، ويمكن استدراكها، لكن الأساتذة اشترطوا عدم خصم أجورهم مقابل ذلك”، وعلى الوزارة، حسبه، أن تأخذ ذلك بعين الاعتبار، خاصة لدى المقبلين على شهادة البكالوريا. في المقابل، قال ممثل الكناباست إن قرار التعليق جاء لمنح السلطات الوفاء بوعودها المدونة في المحضر المشترك مع الوظيف العمومي، خاصة ما تعلق منها بمراسلة الوزير الأول كملف دمج الآيلين للزوال دون شروط، وكذا مطالبتهم بتفعيل المادة 31 مكرر لاستخدامها في الترقية الآلية في الرتب لمدة 5 سنوات.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

رغم تأكيد الوزارة على عدم تأجيل الامتحانات الرسمية
تمديد السنة الدراسية إلى 15 جوان وارد
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/elk01_875375981.jpg


بدأت تداعيات الإضراب الذي دام 4 أسابيع تقريبا تظهر على السطح، بسبب صعوبة استدراك الدروس الضائعة في أوقات الفراغ مثلما أقرته الوزارة، إلى جانب قرب موعد انتداب الأساتذة للعمل في لجان الانتخابات الرئاسية، الأمر الذي سيعقد من مهمة الوزير بابا احمد ويدفعه حتما إلى تمديد السنة الدراسية إلى غاية 15 جوان القادم، وهو القرار الذي سيفصل فيه نهائيا الأسبوع المقبل في لقاء سيجمع وزارة التربية وأولياء التلاميذ ونقابات التربية. في وقت أكد فيه ميسوم عبد القادر مدير التعليم الثانوي العام والتكنولوجي بوزارة التربية أنه لن يتم تأجيل موعد الامتحانات الرسمية كما لن تلغى العطلة الربيعية، وأضاف في تصريح لـ “الخبر” أن تحديد العتبة لطلبة البكالوريا سابق لأوانه، وسيتم البت فيه بعد عملية التقييم ومتابعة تقدم وسير الدروس بعد تعويضها.

الرئاسيات ورفض تعويض الدروس تخلطان الأوراق
الفصل في تمديد السنة الدراسية الأسبوع المقبل

تلاميذ البكالوريا يحضرون للخروج إلى الشارع يوم 27 فيفري

اقترحتت وزارة التربية تمديد السنة الدراسية إلى غاية 15 جوان القادم، وهو الاقتراح الذي سيفصل فيه نهائيا الأسبوع المقبل في لقاء سيجمع وزارة التربية وأولياء التلاميذ ونقابات التربية.
رفض الأولياء والتلاميذ تعويض الدروس أيام السبت وأمسيات الثلاثاء وعطلة الربيع المقبلة، باعتبارها أيام راحة بالنسبة إليهم ومضمونة بقوّة القانون، عن طريق تقارير وصلت من مديريات التربية إلى الوزارة تثبت فيها الرفض القاطع لتحميل التلاميذ إضراب الأساتذة، فيما أكد المكلف بالإعلام في وزارة التربية فيصل حفاف لـ “الخبر” حقيقة المعلومة، مشيرا إلى أنها تشكل قلقا بالنسبة للوزارة.
وأوضح المتحدث أن مديرية التعليم الأساسي تدرس خيارات تجاوز أزمة تعويض الدروس التي يرفض أولياء التلاميذ المشاركة فيها واحتساب الساعات الضائعة، مشيرا إلى أن النقابات مجبرة على إلزام الأساتذة والمعلمين بتعويض الدروس مادامت الوصاية والوظيف العمومي قد استجابت إلى مطالبهم.
وعلمت “الخبر” من مصدر عليم أن وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد استقر على خيار تمديد السنة الدراسية إلى 15 جوان 2014 لمواجهة تداعيات الإضراب الذي استمر في شل المؤسسات التربية لـ4 أسابيع كاملة، فيما يفصل فيه بشكل نهائي في لقاء سيجمع مسؤولي الوزارة وأولياء التلاميذ الأسبوع المقبل بمقر الوزارة. وأفاد المصدر أن الانتخابات الرئاسية ستؤثر بشكل كبير في تعويض الدروس من خلال شروع الأساتذة في الانتداب للعمل في لجان الانتخابات، لاسيما أن الفصل الثاني قصير جدا ولم يبق سوى 3 أسابيع لخروج التلاميذ في عطلة الربيع، بينما يتمثل العامل الثاني في التحضير المبكر للانتخابات عن طريق تهيئة المدارس الابتدائية والمتوسطات، ما يصعب تعويض الدروس، ويتعلق العامل الثالث بتظاهرة كأس العالم 12 جوان القادم التي ستجذب تلاميذ أقسام الثانويات. كما رفع الأساتذة المضربون رسالة إلى الوزير الأول عبد المالك سلال يطلبون منه التدخل لتوقيف قرار الخصم من الأجور الذي تصمّم الوزارة على تطبيقه كشرط للمشاركة في تعويض الدروس.
للإشارة، قررت الوزارة خصم نصف الأجور بدءا من الشهر المقبل، ونصفها الثاني من رواتب أفريل القادم.
من جهته، ساند رئيس الجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ (تغيّرت تسميتها) خالد أحمد في تصريح لـ “الخبر”، قرار تمديد السنة الدراسية وتأجيل الامتحانات الرسمية إلى 20 جوان، موضحا أن أولياء التلاميذ رفضوا تعويض الدروس في عطلة الربيع لأنهم ضبطوا مواعيدهم على هذا التاريخ.
وبرّر المتحدث فكرة رفض التعويض أنه لا يعد حلا ملائما، باعتبار أن الأساتذة سيتعمدون أسلوب الحشو والاستيعاب عند التلاميذ سيكون صعبا والنتيجة صفرا، مضيفا “تمديد السنة الدراسية أيضا يمثل عقوبة للأساتذة، فمثلما اكتسبوا حقوقهم من الإضراب، فواجب عليهم إعطاء التلاميذ حقوقهم”. كما كشف خالد أحمد أنه سيقترح على وزير التربية تعويض الدروس في ساعات مواد التربية البدنية والرسم والموسيقى، “رغم أنّها ساعات قليلة لكنها ستفي بجزء من الغرض”، مشيرا إلى أنه يحذر التلاميذ من الخروج إلى الشارع وسيضغطون على الأساتذة بتعويض الدروس بصورة مرتبة إلى غاية شهر جوان القادم.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

حرب منشورات في المدارس والفايسبوك تحرض التلاميذ للخروج إلى الشارع
الوزارة: اطمئنوا.. فترة 15 يوما للمراجعة قبل البكالوريا من حقكم ولن تلغى
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/6_207190743.jpg
تعيش الثانويات على وقع "حرب مناشير" تعلق وتوزع على تلاميذ البكالوريا تطالب بعدد من الحقوق، والاحتجاج أمام مقر الوزارة يوم 27 من الشهر الحالي، وتداولت هذه المناشير بقوة عبر صفحات مواقع التواصل الاجتماعي.. وتأتي يوما واحد بعد هدوء غضب النقابات، ما جعل الوزارة تسارع إلى طمأنت التلاميذ بأن فترة المراجعة المحددة بـ15 يوما لن تلغى لهذا الموسم.

اطلعت الشروق على منشور وزع على عدد من تلاميذ الثانويات عبر الجزائر العاصمة، من بينها ثانويات "الشراڤة" والمحمدية، يطالب بجملة من الحقوق من بينها حق التلميذ في عطلة الربيع، تأجيل امتحانات الفصل الثاني، عدم احتساب معدل الثلاثي الثاني في كشف النقاط، لا لسياسة الحشو في الدروس وتوزيع "المطبوعات" على التلاميذ دون شرح، وإعلان عتبة الدروس المعنية بالبكالوريا، وإعطاء مهلة من 15 يوما إلى 20 يوما للمراجعة قبل البكالوريا.

وختم المنشور بالتذكير بنص المادة التي تقر الحق في الاضراب، ودعا التلاميذ إلى الاحتجاج في مسيرة أمام مقر وزارة التربية الوطنية بتاريخ 17 من الشهر الحالي. ويبدو أن مناشير التلاميذ أقلقت الوزارة، ما جعل المكلف بالاعلام لدى الوزارة فيصل حفاف يؤكد أنه لا يوجد أي مبرر لتأجيل الامتحانات، مشيرا إلى أن الاجراء البيداغوجي الذي حدد لتقييم عواقب الاضراب على البرامج أبرز "نقص المبررات البيداغوجية" التي تستلزم تأجيل الامتحانات.

وأشار في هذا السياق، إلى أن الوصاية أعدت إستراتيجية قصد التكفل بكل الاختلافات التي يمكن أن تظهر لأي سبب، خاصة الاضراب، وأكد المتحدث أن اللجنة المكلفة بمتابعة برامج التعليم وتطبيقها باعتبارها المؤهلة لاتخاذ الاجراءات الملائمة في حال تسجيل تأخر في الدروس بسبب إضراب، أو أي وضع آخر.

وبخصوص تأثير الاضراب على تلاميذ الأقسام النهائية، أكد المتحدث أن الوزارة ستمنح خلال شهر ماي المقبل أجل من أسبوع إلى خمسة عشر (15) يوما للمراجعة لا مساس فيها، داعيا التلاميذ إلى أن يطمئنوا.

وأكد المتحدث أن الوزارة، بعد التقييم البيداغوجي للوضع، ستوجه خلال أسبوع تعليمة إلى مديري التربية للولايات يتضمن الأعمال الواجب القيام بها خلال مرحلة ما بعد الاضراب.

من جهته، صرح رئيس اتحادية أولياء التلاميذ أحمد خالد في تصريح للشروق اليومي أنهم يرفضون تعويض الدروس خلال عطلة الربيع أو إلغاءها، مؤكدا أنهم رفعوا ثلاثة مقترحات للوزارة لتدارك الدروس الضائعة، تتمثل في إجراء امتحانات الفصل الثاني خلال عطلة الربيع، عوض تدارك الدروس الضائعة خلال العطلة، أو تأجيل عطلة الصيف إلى ما بعد شهر جوان، وبالتالي تمديد السنة الدراسية إلى ما بعد شهر 15 جوان القادم، وأكد محدثنا أنهم، كأولياء تلاميذ، يرفضون رفضا قاطعا أن يتم تعويض الدروس الضائعة خلال عطلة الربيع، وهو ما يعني أن الأساتذة سيحاولون ممارسة سياسة الحشو في الدروس، وهو ما سينعكس سلبا على مستوى التلاميذ والنتائج المدرسية، مؤكدا أن هذا المخطط تم رفعه للوزارة لأجل تداركه.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

"كناباست" تقرر رسميا تجميد الإضراب وتقترح:
إجراء امتحانات الفصل الثاني في عطلة الربيع
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/MJF_0007_904458168.jpg
أكد المنسق الوطني لنقابة أساتذة التعليم الثانوي والتقني "الكناباست" العربي نوار احتمال إجراء امتحانات الثلاثي الثاني في الأسبوع الأول من عطلة الربيع، لاستحالة إجراء الامتحانات قبل الموعد المحدد للعطلة، جراء التأخر الكبير في المقررات الدراسية واقتراب موعد العطلة الربيعية التي يفصلنا عنها أقل من شهر، وأضاف أن المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي، اقترح وألح على الوزارة إجراء الامتحانات أثناء العطلة لتمكين الأساتذة من التقدم في المقرر الدراسي أثناء الفترة المحددة للامتحانات.

وكشف العربي نوار في حديثه للقناة الإذاعية الثالثة، أنه تم تنظيم لقاء بين المكتب الوطني للنقابة والوظيفة العمومية، مساء الأربعاء، وخلص في حدود الساعة الرابعة من صبيحة أمس الخميس بقرار تجميد الإضراب من طرف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "الكنابست"، وهذا بعد موافقة الوزارة على جملة من المطالب المهنية والاجتماعية التي طالبت بها النقابة في وقت سابق، والتي تسبب عدم الاستجابة لها في إضراب دام أربعة أسابيع، تمخض عنه تأخر غير مسبوق في الدروس، وأضاف المتحدث أنه سيتم استدراك الدروس الضائعة وسيبدل الأساتذة قصارى جهدهم لإتمام البرنامج المسطر في ظروف حسنة.

وتجدر الإشارة أنه بعد "الإنباف" قررت نقابة "الكنابست" وضع حد للإضراب بعد لقاء تم أمس الأربعاء مع الوظيفة العمومية، تم من خلاله الاستجابة لمطالب النقابة، حيث أعلنت نقابة "الإنباف" العودة للتدريس يوم الثلاثاء، وأمس جاءت "الكنابست" بنفس القرار وبقيت نقابة "السنابست" التي يرتقب أن تعود للعمل يوم الأحد المقبل.

للتذكير، علم، يوم الأربعاء، لدى وزارة التربية، أن تأجيل امتحانات الثلاثي الثاني وعطلة الربيع عقب الإضراب الذي شنته مختلف النقابات منذ أزيد من ثلاثة أسابيع "غير وارد".

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[hizoka]

قرر المجلس الوطني لمجلس أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست” تعليق الإضراب والعودة إلى الثانويات الأحد المقبل، بعد 12 يوما من الإضراب، في المقابل اشترط الأساتذة وقف الخصم من الأجور لاستدراك الدروس الضائعة.
عاد أمس أساتذة التعليم الثانوي إلى الثانويات بعد القرار الذي خرج به المجلس الوطني للكناباست، وحسب ما ذكره المكلف بالإعلام للتنظيم، مسعود بوديبة، لـ«الخبر”، فإن أشغال المجلس الوطني انطلقت يوم الأربعاء على الساعة الثامنة مساء، وانتهت أمس على الساعة الرابعة صباحا، تم خلاله تقديم التقارير الولائية ومناقشتها، وبعدها وبالتصويت تقرر تعليق الإضراب والعودة إلى قاعات التدريس بعد 12 يوما من الإضراب.
وقال بوديبة إن ”مدة الإضراب لم تكن طويلة، ويمكن استدراكها، لكن الأساتذة اشترطوا عدم خصم أجورهم مقابل ذلك”، وعلى الوزارة، حسبه، أن تأخذ ذلك بعين الاعتبار، خاصة لدى المقبلين على شهادة البكالوريا. في المقابل، قال ممثل الكناباست إن قرار التعليق جاء لمنح السلطات الوفاء بوعودها المدونة في المحضر المشترك مع الوظيف العمومي، خاصة ما تعلق منها بمراسلة الوزير الأول كملف دمج الآيلين للزوال دون شروط، وكذا مطالبتهم بتفعيل المادة 31 مكرر لاستخدامها في الترقية الآلية في الرتب لمدة 5 سنوات.

[الوغليسي]

و متى يُجيب الوزير الأول ؟؟؟؟

[feteh el rahmene]

و متى يُجيب الوزير الأول ؟؟؟؟



...ويومٌ عندَ ربّكَ كألفِ سنةٍ ممّا تعدّون

[ali hazedje]

قرر المجلس الوطني لمجلس أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست” تعليق الإضراب والعودة إلى الثانويات الأحد المقبل، بعد 12 يوما من الإضراب، في المقابل اشترط الأساتذة وقف الخصم من الأجور لاستدراك الدروس الضائعة.
عاد أمس أساتذة التعليم الثانوي إلى الثانويات بعد القرار الذي خرج به المجلس الوطني للكناباست، وحسب ما ذكره المكلف بالإعلام للتنظيم، مسعود بوديبة، لـ«الخبر”، فإن أشغال المجلس الوطني انطلقت يوم الأربعاء على الساعة الثامنة مساء، وانتهت أمس على الساعة الرابعة صباحا، تم خلاله تقديم التقارير الولائية ومناقشتها، وبعدها وبالتصويت تقرر تعليق الإضراب والعودة إلى قاعات التدريس بعد 12 يوما من الإضراب.
وقال بوديبة إن ”مدة الإضراب لم تكن طويلة، ويمكن استدراكها، لكن الأساتذة اشترطوا عدم خصم أجورهم مقابل ذلك”، وعلى الوزارة، حسبه، أن تأخذ ذلك بعين الاعتبار، خاصة لدى المقبلين على شهادة البكالوريا. في المقابل، قال ممثل الكناباست إن قرار التعليق جاء لمنح السلطات الوفاء بوعودها المدونة في المحضر المشترك مع الوظيف العمومي، خاصة ما تعلق منها بمراسلة الوزير الأول كملف دمج الآيلين للزوال دون شروط، وكذا مطالبتهم بتفعيل المادة 31 مكرر لاستخدامها في الترقية الآلية في الرتب لمدة 5 سنوات.

كلا النقابتين تتاجران بهذه الفئة......الزوايل........من اجل حسابت نقابية فقط.......ارجو ان يتفطن الايلون للزوال....و ينسحبوا تباعا من هاتين النقابتين و تاسيس تنظيم مستقل يدافع عن قضيتهم العادلة.....ان لم يكن الان فعند بداية الدخول المدرسي القادم.......و الا فلن تقوم لكم قائمة

[rajal18]

ابقاو في الديار و استناو النقابة و الوزارة تجيبلكم

[bitoulak]

تفعلها فقط الكنابست مع اساتدتها اما الابتدائي لهم ربي

[omayoub2]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiipour tout

["محمّد"]

*=== (( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )) ===*

["محمّد"]

الحمد لله على كل شيئ

["محمّد"]

*=== (( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )) ===*

[mhadji]

اما الابتدائي لهم ربي

[محمود العمري]

الامتحانات في 2 مارس والمؤسسات حرة في كيفية الاستدراك
إلغاء اختبارات الفصل الثاني وتثبيت "البكالوريا التجريبي
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/ecole_22_840262661.jpg
6 نقابات مستقلة تقرر الاعتصام أمام مقر الحكومة غدا
وزارة التربية تحدد "سلم تنقيط" مستخدمي ما قبل التشغيل
قررت وزارة التربية الوطنية برمجة اختبارات الفصل الثاني للمؤسسات التربوية التي لم تضرب، في 2 مارس المقبل، مع تأجلها الى شهر أفريل المقبل للمؤسسات التي أضربت 4 أسابيع، في الوقت الذي اقترحت بعض مديريات التربية إلغاء الفصل الثاني لتلاميذ الأقسام النهائية، والاحتفاظ بـ"البكالوريا التجريبي".

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن وزارة التربية أقرت حرية مديريات التربية للولايات في إعداد "خطة" استدراك الدروس الضائعة جراء الإضراب، والذي خلف ضياع بين 10 و17 ساعة في كل مادة لكافة الشعب، نظرا لخصوصية كل مؤسسة وكل ولاية، على اعتبار أن هناك مؤسسات أضربت 4 أسابيع وأخرى انضمت في الأسبوع الأخير، وهناك مؤسسات أضربت في بعض المواد فقط. الأمر الذي فرض تفويض المؤسسات مهمة تشخيص الوضعية بإشراك الأساتذة والمفتشين وأولياء التلاميذ والتلاميذ.

وبخصوص اختبارات الفصل الأول، تقرر تأجيلها إلى أفريل، أي تزامنا وانطلاق الفصل الثالث للمؤسسات التربوية المضربة، في حين ستبرمج في2 مارس للمؤسسات التي لم تضرب، فيما أعدت بعض مديريات التربية مقترحات لإنقاذ الموسم الدراسي باللجوء إلى استغلال الساعات المخصصة لمواد التربية التشكيلية، التربية البدنية، التربية الموسيقية، إلى تدريس المواد الأساسية المميزة لمختلف الشعب، وكذا إلغاء اختبارات الفصل الثاني لتلاميذ الأقسام النهائية المقبلين على اجتياز امتحانات البكالوريا لكسب 3 أساببع التي تخصص عادة لبرمجة الاختبارات وتصحيحها وعقد مجالس الأقسام، بالإبقاء على "البكالوريا التجريبي".

أما الاستدراك في الطورين الابتدائي والمتوسط فلا يعترضه أي عائق، في ظل إمكانية الاستعانة بالأسابيع الموزعة لدروس الدعم والمعالجات البيداغوجية واستغلالها في تعويض الدروس.



للاحتجاج على إقصائها من لقاء الثلاثية

6 نقابات مستقلة تقرر الاعتصام أمام مقر الحكومة غدا

قررت كنفدرالية النقابات المستقلة، الاعتصام غدا أمام قصر الحكومة، احتجاجا على عدم إشراكها في لقاء الثلاثية، مدرجة ذلك في سياق الاستخفاف.

وأوضحت، كنفدرالية النقابات المستقلة التي تضم 6 نقابات، في بيان لها، أن انعقاد الثلاثية دون إشراك النقابات المستقلّة التمثيلية هو مؤشر قوي لتفنيد كل الخطابات الرسمية المسكنة منذ سنوات عديدة، مؤكدة بأن هذه التناقضات تؤكد التردد الكبير وغياب الإرادة الحقيقية في ترقية العدالة الاجتماعية.

بالإضافة إلى اتساع الفوارق الاجتماعية، يتزايد القلق حول التصدعات التي تفكك التماسك الاجتماعي وتزيد من هشاشة البنية الاجتماعية، إذ جعلت من الطبقة المتوسطة ضحية تحولات لا تستطيع التكيف معها ، وتعتقد الكنفدرالية أن الوقت حان لتجنيد مختلف شرائح المجتمع لبناء جبهة داخلية متينة قادرة على التصدي لشتى محاولات فرض الوصاية السياسية والاقتصادية، والتحرر من جميع التجاذبات التي تقف أمام إقرار الحريات الاجتماعية.



وزارة التربية تحدد "سلم تنقيط" مستخدمي ما قبل التشغيل

حددت وزارة التربية الوطنية، "سلم التنقيط" الخاص بالمستخدمين الذين اشتغلوا ضمن عقود ما قبل التشغيل، حيث سيتم منحهم 12 نقطة كاملة على "الخبرة المهنية"، للتثبيت في المنصب من دون المرور عبر مسابقة كتابية، حيث ألزمت الوصاية مديريات التربية للولايات بالانطلاق في "دراسة ملفات" المعنيين ابتداء من تاريخ 24 فيفري الجاري في أجل أقصاه 10 مارس القادم.

ستشرع، مديريات التربية، بدء من يوم الاثنين المقبل، في "دراسة ملفات" العمال الذين اشتغلوا ضمن عقود ما قبل التشغيل، بغية تعيينهم في مناصب عمل دائمة في السلك الإداري فقط، تطبيقا لتعليمات الوزير الأول عبد المالك سلال، الذي شدد في مراسلة سابقة له على أهمية تثبيت هذه الفئة من العمال في مناصب قبل تاريخ 10 مارس المقبل، بعد ما كانت قد استكملت عملية ضبط عددهم.

وأضافت، مصادر "الشروق"، أن فئة عمال عقود ما قبل التشغيل سينقطون طبقا "لسلم تنقيط" خاص، حيث سيتم منحهم 12 نقطة على معيار "الخبرة المهنية"، إذا اشتغلوا في صفة المنصب المطلوب شغله، وهو ما يؤهلهم إلى التثبيت في المنصب مباشرة دون المرور عبر مسابقة كتابية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

النقابات تقول إن القضية بيد الوزير الأول
“علقنا الإضراب ولم نوقفه”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/education_443452157.jpg

قضية المستخدمين الآيلين للزوال ترهن استقرار قطاع التربية

وضعت نقابات التربية الوزيرَ الأول عبد المالك سلال أمام خيارها المتمثل في عودتها الممكنة جدا إلى الإضراب في صورة “مختلفة وقوية”، للفصل فيه بشكل نهائي عن طريق الاستجابة إلى المطالب التي ما تزال عالقة في أقرب الآجال. وأرجعت النقابات قرار العودة إلى الإضراب إلى “الآثار السلبية” التي خلفتها وزارة التربية بعدم التزامها بوعودها.

أفاد مسؤول الإعلام في المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” مسعود بوديبة أمس لـ “الخبر”، أن العودة إلى الحركات الاحتجاجية وشل الدراسة ممكن جدا وغير مستبعد، مضيفا “نحن علقنا الإضراب، والتعليق مخالف للتوقيف، وهذه القضية يفصل فيها الوزير الأول لأنه هو المخوّل لمنح الضوء الأخضر لتلبية المطالب العالقة”.

وأوضح المتحدث أن تعليق الإضراب يرجع إلى أن الالتزامات جاءت من أعلى المستويات، والمحاضر الموّقعة تثبت للرأي العام أنها أصبحت على عاتق الحكومة وليست على مستوى وزارة التربية فقط، مشيرا إلى أن “نقابتنا أثبتت للحكومة والوظيف العمومي شرعية مطالبهم التي أساءت الوصاية تسويقها والتعامل معها، وبيّنا أن طريقة اعتماد سياسة الرخص لا تعالج كافة المشاكل”.

وربطت نقابة “كناباست” على لسان ناطقها الإعلامي العودة إلى الإضراب باستجابة الوزير الأول عبد المالك سلال إلى مطلب فئة الآيلين للزوال الذي رفع إليه شخصيا للفصل فيه، وقال بوديبة “بلغنا من الوزارة الأولى أن سلال سيفصل فيه نهائيا، ويوجه رسالة إلى وزير التربية لمباشرة التطبيق الميداني، لذلك فالعودة إلى الاحتجاج ممكنة جدا وبطريقة خطيرة”.

من جانبه، وجّه رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف” صادق دزيري في تصريح لـ«الخبر”، رسالة إلى الحكومة مفادها “قد أعذر من أنذر، والمحافظة على استقرار قطاع التربية بيد الوزير الأول من أجل إنهاء قضية 63 آلف عامل آيل للزوال”.

وكشف المتحدث أن الآيلين للزوال تعتبر القضية الرئيسية لنقابة “أنباف” ورفعت إلى وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد مباشرة بعد تسلمه الوزارة في 2012، مشيرا إلى أنها لا تقتصر على فئة المعلمين والأساتذة، “بل تتعداها إلى الأساتذة التقنيين والمساعدين التربويين والمخبريين ومسشاري التوجيه المدرسي ومساعدي المصالح الاقتصادية”.

والإشكال الذي ما يزال مطروحا، حسب الصادق دزيري، هو مسألة المعلمين والأساتذة الذين تكونوا بعد 3 جوان 2012 وبقوا قيد التكوين وعددهم يفوق 63 ألف مستخدم، مضيفا أن الوظيف العمومي رفض منحهم الرتبة المستحدثة (تحتسب الخبرة المهنية) وقرار إبقائهم في الرتب القاعدية (تحتسب التكوين فقط). وقال رئيس “أنباف” إنه لا يوجد صراحة نص قانوني لمنحهم هذه الصفة، “لذلك نطالب بقرار سياسي من الوزير الأول مشابه لقرار رئيس الجمهورية سنة 2011 الذي أمر بإدماج المعلمين والأساتذة”.

وربط المتحدث هذه القضية بالعودة إلى إضراب المدارس، مضيفا “ستكون احتجاجات قوية وتفوق الإضراب، وقد بدأت التحركات من طرف الخاضعين للتكوين بالتظاهر أمام مديريات التربية”.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

طالبوا بتدخل الوصاية لإنقاذهم من “اللامبالاة”
الطلبة يشكون انعدام المرافق في معهد التربية البدنية


يعاني طلبة معهد التربية البدنية والرياضية بسيدي عبد الله بالعاصمة، من عدة مشاكل بيداغوجية واجتماعية أثرت في السير الحسن للدراسة.

وقال ممثلو الطلبة بالاتحاد العام للطلبة الجزائريين بالمكتب الولائي بدالي ابراهيم في العاصمة في بيان احتجاجي تحصلت “ الخبر” على نسخة منه، إنهم يعانون من عدة مشاكل متراكمة أثقلت كواهلهم وحالت دون تلقيهم لتكوين حسن، في مقدمتها الغياب التام للأمين العام للمعهد.

كما طرح الطلبة مشكل البعد الشاسع بين مرافق المعهد، مع النقص الفادح في وسائل النقل الذي أصبح يشكل هاجسا أمام تنقل الطلبة لتلقي دروسهم، ما يجعلهم ينتظرون لوقت أطول حافلات النقل الخاصة بهم، إضافة إلى افتقاد المعهد لسيارة إسعاف من المفروض أن تواجدها ضروري بالنظر للمخاطر الكبيرة التي تواجه الطلبة أثناء ممارسة أنشطتهم الرياضية.

كما ذكر الطلبة في بيانهم نقص الأساتذة المؤطرين والمتخصصين، ما أدى إلى الخلط بين الجانبين النظري والتطبيقي، مع عدم التقيد بمنهج تعليمي واضح يحدد المحاور المدروسة في كل وحدة من الوحدات.

كما طالب هؤلاء الوزارة والهيئات المعنية بالتدخل العاجل لحل هذه المشاكل المتراكمة وتحسين الظروف الدراسية للطلبة في حال لم تجد مطالبهم الآذان الصاغية.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

بعد أن عاد الأساتذة إلى العمل محمّلين بـ “الغنائم”
عدوى الإضرابات تنتقل إلى التلاميذ
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/bac_591288276.jpg

سيظل قطاع التربية من أكثر القطاعات التي لا تعرف الاستقرار، فبعد حوالي شهر كامل

من الإضرابات التي شنها الأساتذة في الأطوار الثلاثة، يحضر حاليا تلاميذ الأقسام النهائية

في الثانويات لحركة احتجاجية قد تتجاوز أسوار المدارس للمطالبة بتحديد عتبة الدروس،

وهو التهديد الذي طالبت الوزارة من مديريها الولائيين أخذه على “محمل الجد والحذر”.



“سناباست” يقرر العدول عن تجديد الإضراب

المدارس تستعيد استقرارها بعد شهر من الاضطرابات



الوزير الأول يأمر بإيجاد تسوية عادلة لأساتذة التعليم التقني



تستأنف غدا المؤسسات التربوية عبر الوطن نشاطها بالكامل بسبب عدول النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست” عن تجديد إضراب الذي شنته طيلة 4 أسابيع، وبذلك تكون آخر نقابة وضعت حدا لاحتجاجها بعد “أنباف” و“كناباست”.

عقد “سناباست” مساء أول أمس مجلسها الوطني تتويجا للاجتماع الذي جمعها بالوظيف العمومي تحت إشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية محمد الغازي، والذي خرج بوعود تجسدت في محضر اجتماع حسب ما صرح به رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مزيان مريان لـ “الخبر”، بافتكاك مجموعة من المطالب كالعمل على توفير المناصب المالية الكافية للترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون عن طريق التأهيل فقط، إضافة إلى عدم تحويل المناصب المالية المحررة لتمكين أكبر عدد ممكن من الأساتذة من الاستفادة من الترقية، والترخيص لأساتذة التعليم الثانوي المدمجين كرئيسيين بالمشاركة في مسابقة مديري الثانويات لفترة انتقالية، مع التكفل بمنحة المنطقة، وإصدار المنشور الخاص بتوزيع سكنات الجنوب.

أما بخصوص مطلبهم الذي سبق أن رفعته النقابة عدة مرات لوزارة التربية المتمثل في تسوية وضعية أساتذة التعليم التقني، فذكر مريان أن الوزير الأول عبد المالك سلال أمر بإيجاد تسوية عادلة لهذه الفئة في أقرب وقت، هذه الفئة التي يطالب فيها الأساتذة بإدماجهم في الرتبة القاعدية لسلك أساتذة التعليم الثانوي دون شرط أو قيد، وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة كأستاذ رئيسي وأستاذ مكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي، كما تطالب هذه الفئة بتعويضها عن الضرر المعنوي والمادي الذي لحق بهم جراء حرمانهم من الترقية الإدارية والتربوية خلال مسارهم المهني الذي لا يقل عن 20 سنة، وعدم تطبيق القوانين الأساسية للوظيفة العمومية، والتي حرمت هذه الفئة من مزايا مشروع الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومي، وهي ذات الفئة التي سبق أن قاطعت المسابقة التي نظمتها وزارة التربية مؤخرا، احتجاجا منها على رفض الترقية عن طريق الامتحان المهني.

وبسبب التفاعل الإيجابي مع المطالب، عقدت النقابة مجلسها الوطني مساء يوم الخميس بعد انتهاء الأشغال مع الوظيف العمومي، وتقرر وبالإجماع عدم تجديد الإضراب الذي شنته النقابة طيلة 4 أسابيع.

وعن استدراك الدروس الضائعة، أكد مريان أن نقابته طالبت الوزير الأول بإيجاد حل لذلك بإعطاء أوامر لوزارة التربية بوقف الخصم الذي انطلق عبر عدة ولايات، من أجل فض النزاع نهائيا بين الطرفين، ومن ثمة سيكون بإمكان الأساتذة بذل قصارى جهدهم لاستدراك ما فات، وأكد ممثلو النقابات أن الوزارة لم تصدر أي قرار لحد الآن حول تأجيل امتحانات الفصل الثاني أو استغلال أيام العطلة.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

الوزارة تنصّب لجنة لدراسة ”أفضل السبل” لتعويض الدروس الضائعة
التلاميذ يهدّدون بالدخول في إضرابات من أجل ”العتبة” وعدم تأجيل ”الباك”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_526320437.jpg

لم يقتنع تلاميذ النهائي بإجراءات وزارة التربية بتنصيب لجنة لدراسة ”أفضل السبل” لاستدراك الدروس الضائعة، مهددين بالدخول في احتجاجات بداية من يوم غد الأحد للمطالبة بتحديد عتبة الدروس التي سيستجوبون فيها في امتحان البكالوريا، وهو المطلب الذي يبقى بعيد المنال، حسب تصريح وزير القطاع بابا أحمد الذي لا يريد العودة إلى العتبة في بكالوريا 2014، كما رفض التلاميذ مقترحه المتعلق بتأجيل الامتحانات الرسمية والدراسة في عطلة الربيع.

ونصبت وزارة التربية الوطنية لجنة مكونة من مختصين، أوكلت إليها مهمة دراسة ”أفضل السبل” لاستدراك الدروس التي لم يتم تلقينها بسبب الإضرابات التي عرفها القطاع في الآونة الأخيرة.

وأوضحت في بيان لها - استلمت ”الفجر” نسخة منه - أن ”هذه اللجنة ستشرع في عملها مطلع الأسبوع القادم”، و”ستعكف على دراسة كيفية استدراك الدورس مع الأخذ في الحسبان مدى التدرج في الدروس على مستوى كل ولاية بل كل مؤسسة تربوية وعدم التسبب في اضطراب التلميذ في مساره الدراسي”.

وأضافت الوزارة أنه بعد ”تفرغ اللجنة المنصبة من عملها سيتم إعداد منشور بناء على توصياتها ليرسل إلى كافة مديريات التربية التي ستعمل على تطبيقه ميدانيا”.

وسجل البيان نفسه ”ارتياح” وزارة التربية الوطنية لعودة الأستاذة المضربين إلى أقسام الدراسة، مؤكدة حرصها على أن ينجح ”أكبر عدد” من التلاميذ في الدراسة خاصة تلاميذ أقسام الامتحانات الرسمية، معتبرة أن نجاح التلاميذ ”وسام تفتخر به أمام الأمم”، لذلك ”لن تدخر جهدا لتوفير كل الأجواء الملائمة التي تمكنهم من التحضير الجيد واجتياز مختلف الامتحانات المصيرية في ظروف عادية جدا”.

في المقابل، يحاول التلاميذ فرض منطقهم من خلال ترويج بيان إشعار بالإضراب عبر على صفحة ”باك دي زاد 2014” عبر موقع التواصل الاجتماعي ”الفايس بوك”، مشيرا إلى أن القرار اتخذ بعد ”الكارثة التي حلت على تلاميذ الطور الثانوي، وهذا بعد أن قامت مختلف نقابات التربية بشل القطاع لأربعة أسابيع لقضاء مصالحهم على حساب التلاميذ، خاصة بعد التصريح الذي أدلى به وزير التربية يوم 15 فيفري، والذي جاء على لسانه أن من غير الممكن تدارك الدروس الضائعة كما صرح بتأجيل البكالوريا، وأنه لا وجود للعتبة مطلقا، وصرح أيضا أنه سيتم إلغاء عطلة الربيع وتكون بدلها الدراسة”.

وقال التلاميذ في بيانهم ”بعد استئناف الدراسة وتوقف الإضراب يريدون إرغامنا على الدراسة مساء الثلاثاء ويوم السبت لتعويض ما سبق من الدروس في الإضراب، وقد تكون الدراسة حتى في الصيف، والسؤال: هل أضربنا نحن وهل أخذنا مطالبنا معهم”، و”بعد توقيف مستقبلنا يدفع ثمن الغلطة لتلميذ”.

وأكد بيان الداعين إلى احتجاجات تحديد عتبة الدروس أنه ”ضمانا لمستقبلنا وحقوقنا ومطالبا” يجب عدم تأجيل الامتحانات الرسمية حتى ”نستفيد من المسابقات التي تجري في الصيف لأنه يوجد من يريد الانخراط في الجيش وهناك عدة مسابقات أخرى تجرى في الصيف، والاستفادة من الحق في العطلة لما ينص عليه القانون لذا لا نريد الدراسة في عطلة الربيع”.

ودعا البيان إلى تحديد العتبة قبل شهر أفريل حتى ”نضمن حقنا لأنه فيه تأخير كبير ولا يمكن استدراك الدروس”، مطالبين بتقليص البرنامج بالنسبة للطورين الأول والثاني ثانوي، وإلزام الأساتذة بسيرورة الدروس كالعادة وعدم الضغط على التلاميذ كي يدرسوا عدة ساعات في الساعة الواحدة، مع توقيف الدروس قبل البكالوريا بشهر.

وأضاف البيان ذاته متهكما على وزارة التربية ”لا للوعود الكاذبة فالقانون لا يحمي المغفلين فلماذا لم يحققوا مطالب الاساتذة في الإضراب الأول”، مضيفا ”ومن خلال هذا فإن كل طلاب ثانويات الوطن سيدخلون في إضراب وهذا بداية من يوم 23 فيفري ويبقى إضرابنا متواصلا إلى غاية صدور تصريح رسمي من الوزير ووثيقة رسمية من الوزارة تحمي بها التلاميذ وتحقق فيها مطالبهم”.

”السناباست”: المفاوضات لم ترق إلى مستوى تطلعات الأساتذة

ويأتي هذا في الوقت التي أعلنت فيه نقابة ”السناباست” عن تعليقها للإضراب، داعية الأساتذة إلى العودة للتدريس غدا الأحد، وفق قرارات اجتماع المكتب الوطني، والذي جاء عقب اجتماع بمقر المديرية العامة للوظيفة العمومية، والتي كان ردها حول مطالبها سلبية بخصوص مطلبين، حيث قالت إنه ”يستحيل مناقشتهما حاليا كونهما يرتبطان بالجوهر والسياق العام لقوانين الوظيفة العمومية مما يستوجب إعادة فتح القانون الخاص بعمال التربية من جديد وتصحيح جميع اختلالاته”.

والتزمت الهيئة ذاتها بالعمل على توفير المناصب المالية الكافية للترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون عن طريق التأهيل فقط، إضافة إلى عدم تحويل المناصب المالية المحررة لتمكين أكبر عدد ممكن من الأساتذة للاستفادة من الترقية والترخيص لأساتذة التعليم الثانوي المدمجين كرئيسيين، بالمشاركة في مسابقة مديري الثانويات لفترة انتقالية، وتسوية وضعية أساتذة التعليم التقني وفق التعليمة الصادرة من الوزير الأول في إطار اللجنة المشتركة للوزارات المعنية، وكذا التكفل بمنحة المنطقة، وإصدار المنشور الخاص بتوزيع سكنات الجنوب.

وأعلنت النقابة أن الالتزامات المقدمة وما توصلت إليه المفاوضات ”لم ترق إلى مستوى تطلعات الأساتذة وانشغالاتهم”، مشيرة إلى أنها لا تريد ”الخوض في مزايدات قد تؤدي إلى مزيد من تعفين الأوضاع في القطاع”.

وأشارت أن توصيات المجلس الوطني في دورته الأخيرة دعت إلى تعليق الإضراب واستئناف العمل ابتداء من يوم غد الأحد 23 فبراير2014، مطالبة الأساتذة بعقد جمعيات عامة تقييمية متبوعة بمجالس ولائية لترفع تقاريرها إلى المجلس الوطني في دورته المقبلة، محملة الوصاية والسلطات العمومية مسؤولياتها الكاملة للتكفل بمطالب الاساتذة المشروعة.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

رئيس لجنة التربية يصدر قرار فصل المدارس المختلطة بمقاطعة الخرايسية
غياب جدار واق وانعدام الأمن يساهمان في ارتفاع ظاهرة العنف المدرسي
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_570256181.jpg

مرافق رياضية تفتقر للمعايير وتشكل خطرا على التلاميذ

استنكر، أول أمس، رئيس لجنة التربية بالمجلس الشعبي الولائي للعاصمة، محمد الطاهر ديلمي، العنف داخل المؤسسات التعليمية بمقاطعة الخرايسية وجسر قسنطينة، التي تعرف ارتفاع مؤشر الاعتداءات بشكل يستدعي التدخل الجدي للمسؤولين، عكس ما يتغنى به بعض من المدراء الذين يحاولون تغطية الوضع في وقت أضحى يشكل خطرا على التلميذ.

استنكر ديلمي، خلال الخرجة الميدانية التي قادته إلى بعض المنشآت التربوية بمقاطعة الخرايسية وجسر قسنطنية، الوضع الذي أضحت عليه بعض المؤسسات التربوية، في ظل انتشار ظاهرة العنف بشكل بات يستدعي تدخل الجهات المعنية، فضلا عن مشكل انعدام الأمن وغياب الصيانة.

وطرحت لجنة التربية مشكل العنف بالمؤسسات التربوية خاصة ببلدية الخرايسية، أين أكد مدير متوسطة الخرايسية الجديدة ومدير ثانوية الإخوة خليل، أن ظاهرة العنف انتشرت بكثرة داخل المؤسسات التربوية بسبب استغلال شبان منحرفين لغياب عناصر الأمن، ما يؤدي إلى اكتساحهم المؤسسة. كما يعود السبب الرئيسي إلى غياب الجدار الواقي والأمن والحراسة، دون الحديث عن الوضعية المزرية التي توجد عليها المؤسسات التربوية. وقال ديلمي فيما يخص المرافق الرياضية، أنها لا تخضع للمعايير الصحية وتشكل خطرا على التلاميذ، مؤكدا على ضرورة تجهيزها بمرا فق رياضية آمنة ومجهزة. أما عن الصحة المدرسية، فقال رئيس اللجنة إنه يجب تطبيق المعايير المتفق عليها للكشف الطبي وتجهيز العيادات المدرسية بالوسائل اللازمة، مضيفا أنه سينظم يوم دراسي لدراسة المنظومة الخاصة بالصحة المدرسية في الأيام المقبلة.

وفي سياق آخر أكد ديلمي على ضرورة فصل تلاميذ المتوسطات عن تلاميذ الابتدائي بالنسبة للمدارس المختلطة، وذلك للفرق الكبير في السن بين التلاميذ، خاصة تلاميذ المتوسطات الذين يعيشون مرحلة المراهقة التي قد تؤثر على زملائهم من تلاميذ الابتدائي، الذين عادة ما يقلدون تصرفات تلاميذ المتوسط..

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

وزارة التربيــة تتمســك بقرار الخصـم مــن أجور الأساتذة المضربين


رفضت وزارة التربية الوطنية التراجع عن قرارها المتعلق بالخصم من أجور الأساتذة الذين دخلوا في الإضراب الذي دعت إليه كل من تقابات «إينباف»، «سناباست» و«كناباست»، رغم أن ذلك كان من بين الشروط التي دخلت بها النقابات في مفاوضاتها الأخيرة مع الوزير المكلف بالخدمة العمومية، حيث أصرت على ضرورة تراجع الوزارة الوصية عن هذا القرار .وأكدت مصادر مسؤولة من وزارة التربية الوطنية، أن التهديدات التي أطلقتها الوزارة ضد الأساتذة المضربين بخصوص الفصل من المنصب جدية، وأنها كانت ستطبق في حال تواصل تعنت النقابات واستمرارها في الإضراب، في الوقت الذي أكدت أن قرار الخصم من أجور الأساتذة المضربين لا يزال قائما ولن تتراجع الوزارة عن تطبيقه.وقالت مصادر "النهار" أن عملية الخصم يتم العمل بها، باعتبار أن الأساتذة يتلقون أجورهم عادة في العاشر من كل شهر، أين ضيع البعض منهم قرابة 20 ألف دينا وآخرون 30 ألف دينار نظير الإضراب الذي قاموا به، والذي دام 23 يوما. وحسب المعلومات المتوفرة لدى "النهار"، فإن المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست» قد اشترط خلال المفاوضات التي جمعته بالوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية، أن يتم تجميد قرار الخصم من الأجور للأساتذة الثانويين، إلا أن الوزير تحفظ على هذا القرار الذي أرجعه إلى صلاحيات وزارة التربية.من جهته، أكد «الكناباست» أن توقيف الإضراب مقترن بإرجاع حقوق الأساتذة، خاصة أن القانون يمنع الخصم من الأجور في حال عاد العمال إلى مناصبهم، كما أكد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين أن العديد من الأساتذة المضربين تفاجأوا بخصم أجورهم على غرار الأساتذة المتواجدين في كل من ولاية مستغانم وتلمسان.

نقابات التربية تتعهد بعدم العـــودة إلى الإضـــراب هــــذا الموســــم

تحصلت الوزارة الأولى على ضمانات من قبل النقابات المضربة تتعلق بعدم العودة إلى الإضراب خلال الموسم الدراسي الحالي، حتى في حال التأخر في تلبية المطالب العالقة، حيث جاء هذا التعهد استجابة لمطلب وزارة التربية التي دخلت المفاوضات بهذا الشرط، على اعتبار أن أي إضراب آخر سيهدد السنة الدراسية ومستقبل التلاميذ، كما أن الظرف الحالي لا يحتمل أي إضراب جديد، خاصة أنه لا يفصلنا إلا القليل عن الامتحانات الرسمية، وبالتالي فإن أي إضراب آخر خلال الأشهر القادمة سيجر قطاع التربية إلى كارثة حقيقة تؤثر سلبا على سمعة الشهادات التي تمنحها للجزائر، كما أن منضمة «اليونسكو» هددت الجزائر بإنذار في حال تكرر إضراب آخر في قطاع التربية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/198391-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%80%D9%80%D 8%A9-%D8%AA%D8%AA%D9%85%D8%B3%D9%80%D9%80%D9%83-%D8%A8%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B5%D9%80%D9%85-%D9%85%D9%80%D9%80%D9%86-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86.h tml#.Uwg_1s7RQwo#ixzz2u1qgksYH

[محمود العمري]

تلاميذ الثانويات يعودون غدا إلى مقاعد الدراسة بمعنويات في الحضيض


متخصصة في علم النفس التربوي: من الخطأ الإسراع في تعويض الدروس بداية من الأسبوع الأول

يعود تلاميذ الطور الثانوي غدا إلى مقاعد الدراسة، بعد إضراب دام أكثر من ثلاثة أسابيع، بعد الإضراب الذي دعت إليه كل من النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي «سناباست» والمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، بمعنويات في الحضيض .الوضعية أفرزتها أيام الإضراب التي ساهمت مساهمة كبيرة في إحباط عزيمة العديد منهم، خاصة التلاميذ الذين ينتظرهم امتحان رسمي شهر جوان القادم، وهذا بعد الشد والجذب الذي جاء عقب تصريح وزير التربية الأخير الذي رجّح إمكانية تأجيل امتحانات البكالوريا كحل لاستدراك الدروس الضائعة.وفي هذا الصدد، قالت نبيلة شرفاوي مختصة في علم النفس التربوي، إن عملية تعويض الدروس في هذه الفترة الحالية والإسراع في إلقائها يعتبر خطأ كبيرا يساهم كثيرا في إرباك التلاميذ، خاصة الذين تنتظرهم امتحانات شهادة البكالوريا شهر جوان المقبل. وأضافت المتحدثة في اتصال مع $ أن التلاميذ عاشوا خلال فترة الإضراب حالة نفسية رهيبة، زادت حدتها تصريحات الوزارة الوصية من جهة وتصريحات النقابات من جهة أخرى، حيث أن التلاميذ تخوفوا من فصل الأساتذة الذين يدرسونهم وتخوفوا من مواصلة الإضراب الذي لا يخدمهم تماما. وأردفت المتحدثة قائلة «إن الأساتذة في الفترة الحالية يجب أن يهتموا بالجانب النفسي للتلاميذ وأن يتجنّبوا إلقاء الدروس والضغط عليهم من خلال الزيادة في الساعات الإضافية واستغلال فترات الراحة، خاصة أن العديد منهم يتلقون دروسا خصوصية في الفترة المسائية وأيام العطل الأسبوعية». للإشارة، علقت كل من نقابتي «السناباست» و«كناباست» الإضراب الذي دعتا إليه، بعد مفاوضات ماراطونية بين وزارة التربية ووزارة الخدمة العمومية وكذا النقابات.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/198387-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A7%D 8%AA-%D9%8A%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%BA%D8%AF%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%85%D8%B9%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B6%D9%8A%D8%B6.html#.Uwg_987 RQwo#ixzz2u1r1OY6f

[محمود العمري]

إضرابكم باطل يا من علّمتم التلاميذ الكسل والتماطل


أعرف أن هذا الموضوع لن يعجب طائفة من الذين سمّوا أنفسهم أساتذة، بالرغم من ذلك لا يهمني أمرهم تماما مثلما فعلوا بأولادنا ولم يلقوا بالا لما يقترفونه في حق التلاميذ، وقبل الخوض في تفاصيل الكلام، أستثني منهم الأخيار والكرام، وأقول لمن أخذتهم العزة بالاستمرار في الإضراب أنكم ظلمتم وأخذتم أكثر مما تستحقون، بماذا تطالبون وأنتم أكثر من يتحصل على العطل؟ فإذا أجرينا عملية حسابية واخترلنا العطل الأسبوعية والموسمية، وكذا الشهرية وفي كل مناسبة دينية أو وطنية، لم يتبق لكم إلا أشهر معدودات للعمل، لهذا أقترح على الوزارة المعنية أن تقتطع أجوركم، ولنرى ردود أفعالكم إزاء هذه الطريقة التي يراها كل موظف عمومي أنها شرعية لأنه لا يملك هذه الامتيازات بعدما أصبح نسيا منسيا .أنتم أصحاب الشهادات القديمة وأكثركم فشل في اجتياز البكالوريا، يا من تدّعون الخبرة في مجال التعليم، ألم يحن الأوان أن تنظروا بعين الرحمة لتلاميذ جعلتموهم في ذيل الحضارة؟ تسيب منكم ولا مبالاة وأكثركم لا يراقب الواجبات المنزلية للتلاميذ، ولم تفعلون ولديكم الحيل الشيطانية التي تجعل هذا المسكين يعوّض ضعفه بالدروس الخصوصية، ألا يستحي أحدكم عندما يقف بين يدي الله ويسأله الاستجابة للدعاء، متجاهلا خيانته العظمى وعدم تأدية الأمانة، والله لعار على هذا المعلم الذي كاد يكون رسولا، ولكم أن تحكموا على أنفسكم وأنتم تعلمون بأن جيلكم ـ إلا من رحم ربي ـ يدرس مادة لا تروق له، كأستاذة التاريخ التي أقرت أمام الملإ أنها تكره هذه المادة، مما جعلها تملي الدروس دون شرح ولا مناقشة، والله لمؤسف حال طالب جامعي لا يفرق بين الفعل والفاعل، لا يمكنه صياغة جملة صحيحة، وليس بوسعه أن يحرر فقرة في مجال تخصصه، وخير مثال على ذلك خريجة الجامعة التي أكدت لزملاء العمل أن الذهاب إلى المغرب يفرض علينا المرور عبر تونس وليبيا، ونفسها من قالت «أصابني الإرهاق فتسبب في هبوط حاد للضغط الدموي قُدر بـ صفر درجة»، بل تكلمت عن حالتها بكل جدية وثقة في النفس! أوليس هذا ما استوعبته في حضرتكم؟لماذا تُضربون وزميلة لكم جعلت من إجابات تلاميذ أبرياء مهزلة على مواقع التواصل الاجتماعي، وأخرى ترد على تلميذ يدرس في السنة الأولى ابتدائي بعد أن لمحت بيده قطعة خبز بعبارة «تاكل الرهج»؟ لماذا تضربون ومنكم من لا يحسن جمع نقاط التلميذ فيقع في خطإ فادح في المعدل قد يتسبب في إعادة السنة لتلميذ نجيب؟ والأكثر من كل هذا تمتنعون عن التدريس، لقد أحسنتم التصرف بهذا الفعل، إنها مهلة لكي يطهر الطالب والتلميذ على حد سواء عقولهم من شوائب علقت بها جراء تلقينكم السيئ، ولهم رب كريم حليم، لا يمكنني المزيد لأن الإسهاب في الكلام قد يأخذ منحى أخطر، وأحسن ما نختم به الكلام «حسبنا الله ونعم الوكيل»، وحتى لا يفوتني الذكر في هذا المقام، أشد انتباه الوزارة المعنية إلى إجراء بعض المسابقات ودورات تدريبية لهؤلاء، لأنهم بمثابة الأرض البور لا تنتظر منها أي عطاء، لكن لا بأس من إجراء هذا النوع من التجارب، فقد يكتسبون الخبرة بالإعادة فيخضعون لنظرية التعلم بواسطة التكرار.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/kouloube/198342-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D9%83%D9%85-%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D9%84-%D9%8A%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%AA%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B3%D9%84-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B7%D9%84.h tml#.UwhAD87RQwo#ixzz2u1rLlTW9

[omayoub2]

شكرًا بارك الله فيك Mahmoud

[الباديسي]

شكرًا بارك الله فيك Mahmoud

[feteh el rahmene]

جريدة الجزائر نيوز ليوم السبت 22-2-2014:

http://im58.gulfup.com/8woiW.png

[imma]

http://www.elkhabar.com/ar/watan/387776.html

[feteh el rahmene]

النقابات تقول إن القضية بيد الوزير الأول
“علقنا الإضراب ولم نوقفه”
السبت 22 فيفري 2014 الجزائر: خالد بودية



قضية المستخدمين الآيلين للزوال ترهن استقرار قطاع التربية
وضعت نقابات التربية الوزيرَ الأول عبد المالك سلال أمام خيارها المتمثل في عودتها الممكنة جدا إلى الإضراب في صورة “مختلفة وقوية”، للفصل فيه بشكل نهائي عن طريق الاستجابة إلى المطالب التي ما تزال عالقة في أقرب الآجال. وأرجعت النقابات قرار العودة إلى الإضراب إلى “الآثار السلبية” التي خلفتها وزارة التربية بعدم التزامها بوعودها.
أفاد مسؤول الإعلام في المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” مسعود بوديبة أمس لـ “الخبر”، أن العودة إلى الحركات الاحتجاجية وشل الدراسة ممكن جدا وغير مستبعد، مضيفا “نحن علقنا الإضراب، والتعليق مخالف للتوقيف، وهذه القضية يفصل فيها الوزير الأول لأنه هو المخوّل لمنح الضوء الأخضر لتلبية المطالب العالقة”.
وأوضح المتحدث أن تعليق الإضراب يرجع إلى أن الالتزامات جاءت من أعلى المستويات، والمحاضر الموّقعة تثبت للرأي العام أنها أصبحت على عاتق الحكومة وليست على مستوى وزارة التربية فقط، مشيرا إلى أن “نقابتنا أثبتت للحكومة والوظيف العمومي شرعية مطالبهم التي أساءت الوصاية تسويقها والتعامل معها، وبيّنا أن طريقة اعتماد سياسة الرخص لا تعالج كافة المشاكل”.
وربطت نقابة “كناباست” على لسان ناطقها الإعلامي العودة إلى الإضراب باستجابة الوزير الأول عبد المالك سلال إلى مطلب فئة الآيلين للزوال الذي رفع إليه شخصيا للفصل فيه، وقال بوديبة “بلغنا من الوزارة الأولى أن سلال سيفصل فيه نهائيا، ويوجه رسالة إلى وزير التربية لمباشرة التطبيق الميداني، لذلك فالعودة إلى الاحتجاج ممكنة جدا وبطريقة خطيرة”.
من جانبه، وجّه رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف” صادق دزيري في تصريح لـ«الخبر”، رسالة إلى الحكومة مفادها “قد أعذر من أنذر، والمحافظة على استقرار قطاع التربية بيد الوزير الأول من أجل إنهاء قضية 63 آلف عامل آيل للزوال”.
وكشف المتحدث أن الآيلين للزوال تعتبر القضية الرئيسية لنقابة “أنباف” ورفعت إلى وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد مباشرة بعد تسلمه الوزارة في 2012، مشيرا إلى أنها لا تقتصر على فئة المعلمين والأساتذة، “بل تتعداها إلى الأساتذة التقنيين والمساعدين التربويين والمخبريين ومسشاري التوجيه المدرسي ومساعدي المصالح الاقتصادية”.
والإشكال الذي ما يزال مطروحا، حسب الصادق دزيري، هو مسألة المعلمين والأساتذة الذين تكونوا بعد 3 جوان 2012 وبقوا قيد التكوين وعددهم يفوق 63 ألف مستخدم، مضيفا أن الوظيف العمومي رفض منحهم الرتبة المستحدثة (تحتسب الخبرة المهنية) وقرار إبقائهم في الرتب القاعدية (تحتسب التكوين فقط). وقال رئيس “أنباف” إنه لا يوجد صراحة نص قانوني لمنحهم هذه الصفة، “لذلك نطالب بقرار سياسي من الوزير الأول مشابه لقرار رئيس الجمهورية سنة 2011 الذي أمر بإدماج المعلمين والأساتذة”.
وربط المتحدث هذه القضية بالعودة إلى إضراب المدارس، مضيفا “ستكون احتجاجات قوية وتفوق الإضراب، وقد بدأت التحركات من طرف الخاضعين للتكوين بالتظاهر أمام مديريات التربية

[feteh el rahmene]

http://www.elkhabar.com/ar/watan/387776.html
بارك الله فيك

[naceraymen1]

بارك الله فيكم على الاعلام .

[روسيكادا]

اكيد الكل سينجح ...........

[feteh el rahmene]

وفيكم بارك الله

[abdallah73]

الكل ينجح إلا من أبى

[ahmed65]

إذا تمسكت الوزارة بقرار الخصم فنحن كأساتذة سنتمسك بقرار عدم التعويض

[محمود العمري]

بورك فيكم أحبتي الأفاضل.

[BOOT10]

هذا موجود ومعروف
منذ عدة سنوات والا كيف نفسر
ضعف المستوى

[dzbass]

الكل ينجح إلا من أبى

[الباديسي]

عام الخيرات على الجميع
بارك الله فيكم على الاعلام

[sami1212]

بارك الله فيكم على الاعلام .

[çàtàléne sifo]

الكل ينجح إلا من أبى.........................يا با بابا نوالللللللللللللللللل

[عيدة نور الهداية]

ان دل على شيء يدل على تدهور التعليــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـم

[dzbass]

ونحن مستعدون لكل قرار............

[محمود العمري]

غازي يدخل على خط التفاوض بين بابا أحمد ونقابات التربية
"لجنة طوارئ" لإنقاذ التلاميذ من الرسوب ورفع نسبة النجاح
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Bac_02_622141686.jpg
تعهدت نقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، بالتكفل بالتلاميذ "بيداغوجيا" لإنجاح العملية التعليمية، بالمقابل أعلنت وزارة التربية الوطنية، عن شروع اللجنة المكلفة بمهمة دراسة سبل الاستدراك في أداء عملها ابتداء من اليوم، لضمان نجاح أكبر عدد ممكن من التلاميذ في الامتحانات.

وأضافت، النقابة في بيانها الختامي عقب اجتماعها بالمدير العام للوظيفة العمومية، تحت إشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بتحسين الخدمة العمومية، محمد غازي، أنها ستلتزم باستدراك الدروس الضائعة جراء حركتهم الاحتجاجية التي دامت أربعة أسابيع، بعد اتخاذها قرار تعليق الإضراب واستئناف الدراسة، حيث وجهت دعوة لكافة الأساتذة لتعويض مضمون الدروس من خلال التركيز على الأمور الأساسية، وفق رزنامة مدروسة، وتفادي التعويض في عدد الدروس، لأن الأهم هو بلوغ النوع وليس الكم، مؤكدة بأن الحكومة ولدى تدخلها لفك النزاع بين النقابة ووزارة التربية، قد تعهدت بإصدار وثيقة المطابقة لنتائج المؤتمر الوطني الثاني للنقابة، وإصدار رخصة تسمح بإدماج الآيلين للزوال في الرتب القاعدية بدون شروط مع تمكين كل من يستوفي شروط الأقدمية المطلوبة من الرتب المستحدثة وكذا اعتماد إجراء انتقالي يمتد إلى غاية 2017 يسمح بالترقية الآلية عن طريق التأهيل إلى الرتب الأعلى وإصدار تعليمة لوزارة التربية الوطنية بخصوص تجسيد الالتزامات المدونة في محاضر الاجتماعات بين النقابة والوزارة من دون نسيان إعداد تعليمات تطبيقية للمحاضر الممضاة من طرف مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية بما يضمن التجانس في الإجراءات المتعلقة بالإدماج والترقية في مختلف الرتب لأسلاك التدريس وهذا تفاديا لأي تأويل غير منصف.

من جهتها، سجلت وزارة التربية الوطنية بارتياح عودة الأساتذة المضربين إلى أقسام الدراسة، بالمقابل أعلنت في بيان صدر لها، تحوز "الشروق" نسخة منه، عن تنصيب "لجنة" تضم مربين مختصين، أوكلت إليها مهمة دراسة أفضل السبل لاستدراك الدروس التي لم يتم تلقينها بسبب الاضطرابات التي عرفها القطاع في الآونة الأخيرة، ستشرع في عملها ابتداء من اليوم، حيث ستأخذ مدى التدرج في الدروس على مستوى كل ولاية وكل مؤسسة تربوية، إلى جانب عدم التسبب في اضطراب التلميذ في مساره الدراسي، موضحة بأنه بعد أن تنهي اللجنة عملها، سيتم إعداد "منشور" بناء على توصياتها ليرسل إلى كافة مديريات التربية التي ستعمل على تطبيقه ميدانيا.

وشددت، الوصاية، على أنها تحرص على التأكيد للتلاميذ، خاصة تلاميذ أقسام الامتحانات، بأنها تعمل جاهدة لكي تضمن نجاح أكبر عدد منهم في الامتحانات وفي الدراسة، على اعتبار أن نجاحهم هو وسام تفتخر به أمام الأمم، لذلك لن تدخر جهدا لتوفير كل الأجواء الملائمة التي تمكنهم من التحضير الجيد واجتياز مختلف الامتحانات المصيرية في ظروف عادية جدا.

ويرسم مراقبون علامات استفهام حول دخول الوزير المكلف بإصلاح الخدمة العمومية على خط التفاوض، بعد تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال لتجاوز تبعات إضراب النقابات وتفادي شبح السنة البيضاء وإلغاء الامتحانات.



تنسيقية المشرفين التربويين تقرر عدم الدخول في إضراب

قررت التنسيقية الوطنية للمشرفين التربويين ومساعدي التربية، المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية برئاسة شبوطي عبد الحميد، عدم المغامرة بالدخول في الوقت الحاضر في أية حركة احتجاجية، حفاظا على استقرار القطاع. وأوضح، بيان التنسيقية الوطنية للمشرفين التربويين ومساعدي التربية، عن تمسكها بالمطالب التي وصفتها "بالمشروعة"، من خلال تفعيل المادة 31 مكرر من المرسوم التنفيذي 12/240، بإدماج جميع المساعدين التربويين والمساعدين الرئيسيين للتربية في الرتبة القاعدية المستحدثة 10، باعتبارهم من الأسلاك الآيلة للزوال، وكذا تثمين الخبرة المهنية والشهادات العلمية للجميع. وعليه وللمحافظة على استقرار القطاع، قررت التنسيقية عدم الدخول في إضراب.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

ردا على تماطل الوزارة الوصية في تطبيق تعليمة سلال
حاملو شهادة الدراسات التطبيقية يحتجون يوم 10 مارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Etudiants__3__563671738.jpg
قرر أزيد من 200 ألف من حاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية الخروج في وقفة احتجاجية يوم 10 مارس المقبل أمام مقر مديرية الوظيف العمومي بالجزائر العاصمة، وهذا بعد التماطل الذي لمسوه في تسوية وضعيتهم، وكذا عدم إقرار معادلة إدارية ومهنية لشهادتهم والتي تمثل "باك+03" مع شهادة ليسانس نظام أل أم دي، وستكون الوقفة الاحتجاجية تحت شعار "تأميم الشهادة الجامعية" بعد ما خابت كل مساعي خريجي هذه الشهادة في الحصول على معادلة أو اعتراف إداري.

وقال خالد قليل، رئيس جمعية حاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية لولاية جيجل وعضو في التنسيق الوطني بأن قرار الخروج في اعتصام مجددا جاء بعد ما فشلت كل مساعي الحوار لإيجاد حل نهائي لمشكلة معادلة الشهادة ليقول "نحن نطالب بإعادة التصنيف في المجموعة "ا" التي تضم حاملي الشهادات الجامعية وليس المجموعة "ب" المتعلقة بخريجي معاهد التكوين المهني غير الحاصلين أساسا على شهادة البكالوريا"، وأضاف "منذ 31 ديسمبر تاريخ إصدار تعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال والتي بعث بها إلى وزارة إصلاح الخدمة العمومية، وكذا التعليم العالي لتسوية وضعية خريجي شهادة الدراسات التطبيقية، ولم نتلق أي رد فعل، وما لمسناه سوى التماطل، خاصة أنه ليس لدينا أي سقف مهني للدخول في إضراب مثل موظفي قطاع التربية وغيرهم الذين جلبوا حقوقهم بالإضراب".

وقال قليل "لم تفرج مديرية الوظيف العمومي عن أي إجراءات لتسوية وضعيتنا بالرغم من أننا لم نطالب لا بزيادة في الأجور ولا بالعمل ولا أي شيء آخر، وإنما نطالب بتسريع إصلاح خطأ إداري من شأنه أن يعصف بمصداقية شهادتنا وبالجامعة الجزائرية"، متسائلا عن السبب وراء التأخير في إصدار قرار الإصلاح والمعادلة، ليضيف "الآلاف من حاملي شهادة "باك+3" لازالوا يتحلون بالتعقل بالرغم من أن قضيتهم تراوح مكانها منذ عقود"، ليقول "سنمهل مدير الوظيف العمومي حتى يوم 10 مارس تاريخ الوقفة الاحتجاجية للنظر في قضيتهم أو التصعيد في حالة العكس".

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

لعدم تكرار ما عاشته المدارس في الأسابيع الماضية
”كناباست” يطالب سلال بتنفيذ التزاماته للحفاظ على مصلحة التلاميذ
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//sellal3_528462368.jpg

طالب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست”، الوزير الأول عبد المالك سلال، بالالتزام بما وقعته مصالحه ممثلة في الوظيف العمومي مع نقابات التربية، حفاظا على مصلحة التلاميذ، وكذا لعدم تكرار ما عاشته المنظومة التربية في الأسابيع الماضية، فيما وجه نداء آخر إلى وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد إلى ”استيعاب مجريات الأحداث بما يدعم الشراكة الاجتماعية خدمة للقطاع”.

ووفق ما جاء في بيان عن النقابة - تسلمت ”الفجر” نسخة منه - فإن ”تنكر وزارة التربية الوطنية لتعهداتها والتزاماتها ساهم وبشكل مباشر في تعدد الحركات الاحتجاجية في قطاع التربية، كان آخرها إضراب 4 فيفري 2014، الذي استمر أسبوعين كاملين وسادته أجواء من التوتر وتعدد التهم أثرت وبشكل سلبي على المناخ التربوي، ما زاد من عزيمة المدرسين في التمسك بمطالبهم المشروعة والدفاع عن كرامتهم”.

وعاد البيان إلى أجواء الحوار مع الوصاية بالقول إن ”في مثل هكذا أوضاع غلب عليها الانسداد وغياب الثقة بين ممثلي وزارة التربية ونقابتنا، خصوصا مع تمسكنا بضرورة تجسيد محتوى محضر الاجتماع المؤرخ في 21 أكتوبر 2013، ومنه مضمون الإشعار بالإضراب المؤرخ في 26 جانفي 2014 مع تأكيدنا على جلسة العمل الثلاثية والتي نشترط فيها حضور ممثلي الوظيفة العمومية، وهو ما كان يراه ممثلو وزارة التربية من المستحيلات وليس من حق النقابة، ما أفضى إلى تدخل الوزارة الأولى عن طريق مديرية الوظيفة العمومية تحت إشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية ووجهت لنا دعوة لعقد اجتماع عمل بتاريخ 17 فيفري 2014 على الساعة الثالثة مساء”.

وأضاف ”وبعد نقاش جاد ومطول توج بمحضر اجتماع ممضى من الطرفين، وعلى أساسه تقرر عقد دورة غير عادية للمجلس الوطني يومي 19 و20 فيفري 2014، وهذا مرورا بعقد جمعيات عامة في كامل المؤسسات التربوية ومجالس ولائية، وأمام صعوبة الوضع، حيث غياب الثقة من جهة والتزامات الوزارة الأولى من جهة ثانية، وحرارة النقاش بين أعضاء المجلس الوطني، فإن المجلس الوطني للنقابة يقدر أن محضر الاجتماع لا يغلب عليه طابع التجسيد الملموس للمطالب، لكن هو ترحيل للالتزامات والتعهدات إلى مستوى أعلى لها كامل الصلاحيات للتنفيذ والمتمثلة في الحكومة الجزائرية، غير أنه وفي الوقت ذاته ينظر إلى تدخل أطراف الحكومة وبتكليف من الوزير الأول بعين التأسيس لأجواء الثقة والمسؤولية كشرط مساعد على إيجاد حلول للمشاكل العالقة.

وأكد المصدر نفسه على ”الإسراع في إصدار وثيقة المطابقة لنتائج المؤتمر الوطني الثاني للنقابة وإصدار رخصة تسمح بإدماج الآيلين للزوال في الرتب القاعدية بدون شروط مع تمكين كل من يستوفي شروط الأقدمية المطلوبة من الرتب المستحدثة، وكذا اعتماد إجراء انتقالي يمتد إلى غاية 2017 يسمح بالترقية الآلية عن طريق التأهيل إلى الرتب الأعلى وإصدار تعليمة لوزارة التربية الوطنية بخصوص تجسيد الالتزامات المدونة في محاضر الاجتماعات بين النقابة والوزارة، مع الإصرار على إعداد تعليمات تطبيقية للمحاضر الممضاة من طرف المصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية بما يضمن التجانس في الإجراءات المتعلقة بالإدماج والترقية في مختلف الرتب لأسلاك التدريس وهذا تفاديا لأي تأويل غير منصف.

وأكد ”الكناباست” للتلاميذ التزامهم بتكفلهم بيداغوجيا لإنجاح العملية التعليمية بكامل جوانبها وذلك من صميم واجباتهم، وثمن ”إيجابية موقف أولياء التلاميذ الذي للأسف لم يعكسه بعض من يدعون أنهم من ممثليهم والذين انخرطوا في مواقف خادمة لإغراض غير تربوية”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

"الكناباست" يحذّر وزارة التربية من التلاعب بمحاضر الاتفاق


النقابات أصبحت لا تثق في الوزارة بعدما نكثت تعهداتها السابقة

حذّر المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست» وزارة التربية من مغبة التلاعب بالمحاضر التي تم توقيعها مع الوظيفة العمومية، كما دعاها إلى «تعلم الدرس» من الإضراب الذي دام أسبوعين كاملين، مؤكدا أن سبب رفع المطالب إلى الوزارة الأولى ينم عن فقدان الثقة في وزارة التربية .وصف المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست» علاقته بوزارة التربية بـ«المكهربة» نظرا لانعدام الثقة، بعد خروج الوزارة عن الخط وعدم التزامها بالمحضر الموقع في 21 من شهر أكتوبر، وهو ما ساهم في دخول النقابة في الإضراب الأخير الذي وصلت مدته الأسبوعين. وحمّل بيان للمجلس الوطني رسائل مشفرة، اتهم فيها وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد وبعض المسؤولين على مستوى الوزارة، بالمساهمة في انعدام هذه الثقة، وتعمد تلبية المطالب التي اعتبرها الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية شرعية، وهو ما أهله لتوقيع محضر مشترك بين الطرفين. وأشار بيان النقابة إلى أن عدم الثقة دفع الأساتذة إلى رفع الإلتزامات والتعهدات إلى أعلى هرم في السلطة، كما أضاف البيان أن تدخل أطراف من الحكومة بتكليف من الوزير الأول يعد تأسيسا لأجواء الثقة والمسؤولية كشرط ساعد على إيجاد حلول للمشاكل العالقة، خاصة فيما يتعلق بالإسراع في إصدار وثيقة المطابقة لنتائج المؤتمر الوطني الثاني للنقابة، وإصدار رخصة تسمح بإدماج الآيلين للزوال في الرتب القاعدية من دون شروط، مع تمكين كل من يستوفي شروط الأقدمية المطلوبة من الإدماج في الرتب المستحدثة، وكذا اعتماد إجراء انتقالي يمتد إلي غاية 2017 يسمح بالترقية الآلية عن طريق التأهيل إلى الرتب الأعلى، وإصدار تعليمة لوزارة التربية الوطنية بخصوص تجسيد الإلتزامات المدونة في محاضر الاجتماعات بين النقابة والوزارة، وإعداد تعليمات تطبيقية للمحاضر الممضاة من طرف مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية بما يضمن التجانس في الإجراءات المتعلقة بالإدماج والترقية في مختلف الرتب لأسلاك التدريس، تفاديا لأي تأويل غير منصف.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/198513-%26quot%3B%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8% A7%D8%B3%D8%AA%26quot%3B-%D9%8A%D8%AD%D8%B0%D9%91%D8%B1-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A8-%D8%A8%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B6%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82.html#.U wl1Uc7RQwo#ixzz2u7DJ3daj

[محمود العمري]

الأساتذة ينقلبون على نقاباتهم ويشككون في إمكانية تنفيذ نتائج المفاوضات

رفض العديد من الأساتذة مضمون محاضر الاتفاق الموقعة بين النقابات والوظيفة العمومية، التي اختارت الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل من دون إجراء المسابقات، كما ينص عليه القانون الأساسي 240/12، معتبرين ذلك مخالفة قانونية حاولت من خلالها النقابات التغطية على أخطائها التي ارتكبتها أثناء مشاوراتها مع الوزارة قبل إعداد القانون .ويتساءل العديد من الأساتذة عن قوة المحاضر الموقعة بين النقابات التي تمثلهم وكذا مديرية الوظيفة العمومية، معتبرة ما تم التوقيع عليه لا يعدو أن يكون مغالطة لهم، بعد أن تخوفت القيادات النقابية من تهديدات وزارة التربية، ومن ثم إمكانية نفور الأساتذة من نقاباتهم، وبقاء القيادات بعيدة كلية عن منخرطيها، أين سارعت بقبول أية دعوة للحوار وأمضت على محاضر عارية من القوة القانونية والتنفيذية، كتلك الممضاة مع وزارة التربية بدليل أن الإمضاء لم يكن من الوظيفة العمومية ولا من مديريتها العامة.وأكد بعض الأساتذة الذين تحدثت إليهم "النهار"، أن التساؤلات المطروحة بشأن القوة القانونية للمحاضر الموقعة ومدى إمكانية تنفيذها، عجّل بظهور تململ كبير لدى الأساتذة ممن أجزم على إنهاء ما تمت تسميته بمغالطات النقابات بشأن الإضراب، مؤكدين أنهم لن يضربوا مستقبلا مهما كانت عناصر التشويق في المطالب.من جهة أخرى، اعتبر الأساتذة أن موافقة الوظيفة العمومية والنقابات على التأهيل من دون مسابقات مخالف للتشريع، هو اختلال جديد للقانون على غرار ما قامت به وزارة التربية مع رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية، أين اعتمدت التأهيل وأقصت المسابقات، مما يعد مخالفة لنص المرسوم التنفيذي 240/12، وذلك خدمة للأساتذة القدامي، فيما لا يمكن لحديثي الخبرة الوصول إلى الترقية، كون ذلك يعتمد على سلم تنقيط لا يخدم الأستاذ الجديد، وهو ما تراه تلك الأوساط بأن القيادات النقابية تخدم فئة دون أخرى، كما كان الأمر أثناء مشاوراتها مع الوزارة قبل صدور المرسوم التنفيذي 240/12. من جانب آخر، أسرت مصادر لـ«النهار» أن الاعتماد على الأمين العام لوزارة الشؤون الدينية في تسيير المفاوضات، راجع لكون هذا الأخير يعرف خبايا القطاع ويعرف جيدا النقاط المطروحة للنقاش بحكم تعامله السابق مع النقابات.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/198523-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%8A%D9%86%D9%82%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D9%87%D9%85-%D9%88%D9%8A%D8%B4%D9%83%D9%83%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%81%D9%8A%D8%B0-%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%A7%D9%88%D8%B6%D8%A7%D 8%AA.html#.Uwl1W87RQwo#ixzz2u7DZ9Pid

[ahmed65]

قضية المستخدمين الآيلين للزوال ترهن استقرار قطاع التربية
وضعت نقابات التربية الوزيرَ الأول عبد المالك سلال أمام خيارها المتمثل في عودتها الممكنة جدا إلى الإضراب في صورة “مختلفة وقوية”، للفصل فيه بشكل نهائي عن طريق الاستجابة إلى المطالب التي ما تزال عالقة في أقرب الآجال. وأرجعت النقابات قرار العودة إلى الإضراب إلى “الآثار السلبية” التي خلفتها وزارة التربية بعدم التزامها بوعودها.

أفاد مسؤول الإعلام في المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” مسعود بوديبة أمس لـ “الخبر”، أن العودة إلى الحركات الاحتجاجية وشل الدراسة ممكن جدا وغير مستبعد، مضيفا “نحن علقنا الإضراب، والتعليق مخالف للتوقيف، وهذه القضية يفصل فيها الوزير الأول لأنه هو المخوّل لمنح الضوء الأخضر لتلبية المطالب العالقة”.

وأوضح المتحدث أن تعليق الإضراب يرجع إلى أن الالتزامات جاءت من أعلى المستويات، والمحاضر الموّقعة تثبت للرأي العام أنها أصبحت على عاتق الحكومة وليست على مستوى وزارة التربية فقط، مشيرا إلى أن “نقابتنا أثبتت للحكومة والوظيف العمومي شرعية مطالبهم التي أساءت الوصاية تسويقها والتعامل معها، وبيّنا أن طريقة اعتماد سياسة الرخص لا تعالج كافة المشاكل”.

وربطت نقابة “كناباست” على لسان ناطقها الإعلامي العودة إلى الإضراب باستجابة الوزير الأول عبد المالك سلال إلى مطلب فئة الآيلين للزوال الذي رفع إليه شخصيا للفصل فيه، وقال بوديبة “بلغنا من الوزارة الأولى أن سلال سيفصل فيه نهائيا، ويوجه رسالة إلى وزير التربية لمباشرة التطبيق الميداني، لذلك فالعودة إلى الاحتجاج ممكنة جدا وبطريقة خطيرة”.

من جانبه، وجّه رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف” صادق دزيري في تصريح لـ«الخبر”، رسالة إلى الحكومة مفادها “قد أعذر من أنذر، والمحافظة على استقرار قطاع التربية بيد الوزير الأول من أجل إنهاء قضية 63 آلف عامل آيل للزوال”.

وكشف المتحدث أن الآيلين للزوال تعتبر القضية الرئيسية لنقابة “أنباف” ورفعت إلى وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد مباشرة بعد تسلمه الوزارة في 2012، مشيرا إلى أنها لا تقتصر على فئة المعلمين والأساتذة، “بل تتعداها إلى الأساتذة التقنيين والمساعدين التربويين والمخبريين ومسشاري التوجيه المدرسي ومساعدي المصالح الاقتصادية”.

والإشكال الذي ما يزال مطروحا، حسب الصادق دزيري، هو مسألة المعلمين والأساتذة الذين تكونوا بعد 3 جوان 2012 وبقوا قيد التكوين وعددهم يفوق 63 ألف مستخدم، مضيفا أن الوظيف العمومي رفض منحهم الرتبة المستحدثة (تحتسب الخبرة المهنية) وقرار إبقائهم في الرتب القاعدية (تحتسب التكوين فقط). وقال رئيس “أنباف” إنه لا يوجد صراحة نص قانوني لمنحهم هذه الصفة، “لذلك نطالب بقرار سياسي من الوزير الأول مشابه لقرار رئيس الجمهورية سنة 2011 الذي أمر بإدماج المعلمين والأساتذة”.

وربط المتحدث هذه القضية بالعودة إلى إضراب المدارس، مضيفا “ستكون احتجاجات قوية وتفوق الإضراب، وقد بدأت التحركات من طرف الخاضعين للتكوين بالتظاهر أمام مديريات التربية”.

- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/387776.html#sthash.aE5twrwb.dpuf

[محمود العمري]

قرروا الدخول في إضراب للمطالبة بالعتبة وإلغاء اختبارات الفصل الثاني
تلاميذ البكالوريا وجها لوجه مع قوات مكافحة الشغب
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Lyceens_755650051.jpg
تلاميذ الأقسام النهائية يطالبون بحقهم في عطلة الربيع
جمعيات الأولياء تتهم "مطرودين" بتحريض التلاميذ على الخروج إلى الشارع

أجهضت قوات الأمن مسيرة التلاميذ المترشحين لامتحان شهادة البكالوريا، حيث منعتهم من الوصول إلى مقر ملحقة وزارة التربية الوطنية الكائن بالرويسو، حيث أغلقت كل المنافذ المؤدية إليها، وحاصرتهم بساحة "إيميليانو زاباتا"، وقامت بنقلهم في حافلات. في الوقت الذي صرح بعض التلاميذ أنهم سيدخلون في إضراب مفتوح للمطالبة بالعتبة، وحقهم في عطلة الربيعو وإلغاء اختبارات الفصل الثاني، بعد مرور يومين فقط على استئناف الأساتذة للتدريس.

تجمع، العديد من تلاميذ السنة ثالثة ثانوي، القادمين من ثانويات عين النعجة، القبة، بلكين بحسين داي، كونور بالدار البيضاء وباب الزوار، أمام محطتي الترامواي والميترو بالرويسو، بعد ما منعتهم قوات الأمن من الوصول إلى الوزارة، لإسماع أصواتهم، وإبلاغ مطالبهم للمسؤولين، حيث أقدمت على تطويق المكان، مما تسبب في حدوث بعض المناوشات بين المتمدرسين وعناصر الأمن، الذين لجأوا إلى نقلهم في حافلات للنقل باتجاه منازلهم، لإجهاض الاعتصام.

ولدى تقربنا من بعض التلاميذ الذين صرحوا لنا بأنهم قرروا عدم العودة إلى مقاعد الدراسة وبالتالي الدخول في إضراب مفتوح، إلى غاية أن تستجيب الوصاية لانشغالاتهم المطروحة والمتعلقة أساسا بضرورة تحديد عتبة الدروس المعنية بامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014، خلال شهر فيفري الجاري، رافضين تأجيل تحديدها إلى غاية أفريل المقبل، عدم إلغاء عطلة الربيع التي ستنطلق في الـ21 مارس المقبل، من خلال منحهم حق في الاستفادة منها واستغلالها في المراجعة وليس في استدراك الدروس، وكذا إلغاء اختبارات الفصل الثاني، والمحافظة على البكالوريا التجريبي أو ما يعرف "بالامتحان الأبيض".

وحاول التلاميذ الدفاع عن مطالبهم بقوة، إلى غاية افتكاكها، بحجة أن لديهم كل الحق في الدخول في حركة احتجاجية، لإسماع أصواتهم لوزارة التربية الوطنية وعلى رأسها الوزير بابا احمد عبد اللطيف، مثلهم مثل الأساتذة الذين دخلوا في إضراب لمدة 4 أسابيع كاملة، بحيث تساءلت التلميذة "س.ق" من ثانوية باب الزوار، شعبة علوم طبيعة وحياة، عن عدم محاسبة الوزارة للأساتذة المضربين الذي شلوا المؤسسات التربوية طيلة أربعة أسابيع كاملة، ويحاسبون التلميذ الذي يخرج إلى الشارع للمطالبة بحقه في العتبة وعطلة الربيع.

ومعلوم، أن الأساتذة استأنفوا التدريس الخميس الماضي، بعد سلسلة من المفاوضات جمعتهم بمديرية الوظيفة العمومية تحت إشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بتحسين الخدمة العمومية، محمد غازي وبتدخل من الوزير الأول عبد المالك سلال، وذلك عقب فشل المفاوضات بين الوزارة ونقابات التربية المستقلة، ليقرر التلاميذ الخروج إلى الشارع ومقاطعة الدراسة للمطالبة بحقوقهم التي وصفوها بالمشروعة.



أكدت أن اعتصامهم غير مبرر

جمعيات الأولياء تتهم "مطرودين" بتحريض التلاميذ على الخروج إلى الشارع

وصف رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، خروج التلاميذ إلى الشارع للمطالبة بعتبة الدروس وعطلة الربيع، بغير المبرر إطلاقا، على اعتبار أن وزارة التربية الوطنية، قد نصبت "اللجنة البيداغوجية العليا" لتقييم الدروس وتقدمها وسبل الاستدراك، مؤكدا بأن هناك أقلية من التلاميذ السابقين هم الذين يقومون بتحريض التلاميذ ودفعهم لمقاطعة الدراسة.

أوضح المسؤول الأول عن اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، في تصريح لـ"الشروق"، أن التلاميذ ليست لديهم أية مبررات لكي يقاطعوا الدراسة ويدخلون في إضراب مفتوح، لأن الوصاية ومباشرة عقب استئناف الأساتذة للدراسة بعد اتخاذهم لقرار تعلق الإضراب الذي دام أربعة أسابيع، سارعت إلى تنصيب اللجنة البيداغوجية العليا التي تعمل حاليا على تقييم مدى تقدم الدروس في كل ولاية، منطقة، بلدية، ومؤسسة تربوية، وعلى ضوئه سيتم إعداد "خطة" للاستدراك بالأخذ بعين الاعتبار خصوصية كل مدرسة، متوسطة وثانوية، وبالتالي فلحد الساعة لم تتخذ الوزارة، أي قرار بخصوص أيام وساعات الاستدراك.

في الوقت الذي دعا أولياء التلاميذ إلى تنبيه أبنائهم المقبلين على اجتياز امتحان مصيري كالبكالوريا، وعدم الانسياق وراء ما ينشر في شبكات التواصل الاجتماعي "الفايسبوك"، وتقديم لهم النصح بضرورة متابعة دروسهم بمؤسساتهم التربوية، وعدم تضييع دروس أخرى.

وأكد أحمد خالد، أن الأشخاص الذين حرّضوا التلاميذ على الخروج إلى الشارع ليسو متمدرسين، وليست لهم أية علاقة بالدراسة، وبالتالي هم تلاميذ سابقون يشكلون "أقلية"، مهمتهم التشويش على عقول المترشحين للبكالوريا لدفعهم للإضراب، وبالتالي تضييع المزيد من الدروس في طرف حساس، في الوقت الذي وصفهم "بالمشاغبين" و"المشوشين" الذين يريدون الاصطياد في مياه الامتحانات الرسمية والدفع للتعفين.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

تلاميذ ملثّمون لوزير التربية:
أنشأنا نقابة إلكترونية وقررنا إضرابا عاما
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/ecolier_387918977.jpg
أدرج تلاميذ ملثمون فيديو على موقع التواصل الاجتماعي "يوتيوب"، الأحد، أعلنوا فيه إنشاء ما سمّوه نقابة إلكترونية لتلاميذ الطورين الثانوي والمتوسط ودعوا زملاءهم على مستوى التراب الوطني إلى شن إضراب عام بداية من نهار اليوم.

وبدا في الفيديو، الذي كان يعنوان "رسالة من التلاميذ إلى بابا أحمد"، تلميذان ملثمان يجلسان إلى طاولة، تناول أحدهما ورقة وراح يتلوا أسباب بث التسجيل.

وقال التلميذ إن هناك أحاديث حول اعتزام وزارة التربية الوطنية تأخير موعد الاختبارات واستدراك الدروس الضائعة يومي السبت والثلاثاء وإلغاء العطلة الربيعية وتأخير امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط والابتدائي، بعد نهاية إضراب الأساتذة الذي دام حوالي شهر، وعلق قائلا "أصبح كل ما يهم الوزارة هو إنهاء البرنامج الدراسي بأية طريقة وهذا السيناريو يتكرر في كل موسم دراسي، فأين نحن من هذه المعادلة وما هو محلنا من الإعراب وهل وصلت "الوقاحة" إلى حد التلاعب بثمانية ملايين تلميذ كل سنة؟ وإلى متى سنبقى تحت رحمة مطرقة النقابات وسندان الوزارة؟ وإلى متى سنبقى صامتين؟"

وخلص التلميذ إلى إعلان إنشاء أول نقابة إلكترونية تدافع عن حقوق التلاميذ، ودعا المتحدث التلاميذ المتمدرسين في الثانويات والمتوسطات عبر التراب الوطني إلى شن إضراب شامل إلى غاية تحقيق الوزارة مطالب التلاميذ وهي: عدم تمديد السنة الدراسية وعدم إلغاء العطلة الربيعية، ورأوا أن العطلة من حق التلميذ كما أن الإضراب من حق الأستاذ، كما طالبوا بتحديد عتبة الدروس قبل شهر أفريل بالنسبة لطلبة البكالوريا وإلزام الأستاذة بسيرورة الدروس وتوقيف الدروس قبل البكالوريا بشهر.

ودعا قارئ "البيان" التلاميذ إلى ما سماه التكتل والتلاحم وتشكيل قوة واحدة للدفاع عن ثمانية ملايين تلميذ.

.
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

يطالبون بالعتبة وعدم المساس بالعطل
إضراب الأساتذة يخرج التلاميذ إلى الشارع
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/class_193825442.jpg

انتقلت أمس عدوى الاضطرابات التي شابت قطاع التربية لأربعة أسابيع متتالية إلى التلاميذ، حيث عمد هؤلاء إلى استخلاف أساتذتهم في الاحتجاج عن طريق هجر قاعات الدراسة والخروج إلى الشوارع، من أجل المطالبة بتحديد عتبة الدروس وتثبيت العطلة الربيعي



بقية المقال في النسخة الورقية


المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

بهدف جمع شمل عائلة زميلتهم تحت سقف واحد
طلاب جامعة باب الزوار في مبادرة خيرية

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/USTHB___Kh_721513242.jpg

 نظم طلبة جامعة هواري بومدين بباب الزوار بالعاصمة، مبادرة خيرية تحت شعار العائلة “أساس النجاح” لتقديم المساعدة المادية لحالة من الحالات الاجتماعية الصعبة التي مست عائلة إحدى طالبات الجامعة نظرا للوضعية المزرية التي تتخبط فيها أفرادها الــ7 بعدما كانت حياتهم مستقرة، إلا أن تراكم الديون وفقدان رب العائلة لعمله المتواضع كان وراء تشتت العائلة منذ 5 سنوات، نظرا للوضعية المالية المزرية بالرغم من توفير الجد لبيت متواضع لمحاولة إيوائهم، قبل أن يتلقى رب العائلة مراسلة تفيد بإلزامية تقديم مبلغ الـ27 مليون قبل 26 فيفري للحصول على سكن “عدل” الذي كان قد دفع له من قبل، ما خلق بصيصا من الأمل لجمع شمل العائلة. واستغل شباب جمعية الرحمة للأعمال الخيرية، بمساهمة قافلة الأمل على موقع التواصل الاجتماعي “الفايسبوك” للإعلان عن المبادرة بصفحة الجامعة، والتي لقيت استجابة كبيرة من الطلبة، تحت شعار “متحدين نقف.. متفرقين نسقط”، تمكنوا من خلالها جمع المبلغ اللازم وبفضله تم جمع شمل العائلة من جديد.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

قاطعوا الدراسة أمس في جل ثانويات الوطن
بابا أحمد أمام زوبعة غضب طلبة ”الباك” المطالبين بتحديد العتبة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_765822816.jpg

بوجناح يتهم أطراف نقابية بحياكة مؤامرات لإخراج التلاميذ للشارع

دخل امس تلاميذ الثانوي والنهائي في إضرابات عبر مختلف ولايات الوطن، رافقتها اعتصامات في الشارع قادتهم إلى مقرات مديريات التربية وكذا ملحقة وزارة التربية الوطنية بالرويسو بالعاصمة، احتجاجا على دفع ضريبة إضراب الأساتذة وإرغامهم على الدراسة في العطلة لتعويض الدروس الضائعة محاولين بذلك إرغام الوزير على تحديد العتبة.

ولبى أمس تلاميذ الثانوي وخاصة المقبلون على امتحان البكالوريا نداء الإضراب الذي وزع وبشكل هائل على شبكة التواصل الاجتماعي، وقاطعوا الدراسة قبل أن يجوبو الشوارع، ليحاولوا نقل انشغالاتهم إلى الوزارة الوصية في محقلتها بالرويسو بالعاصمة، قبل أن يفرقهم الأمن.

وفي تصريحات للتلاميذ الذين جاءوا من ثانويات القبة والمحمدية وبلوزداد وكذا عين النعجة، رفض هؤلاء أن يكونوا ضحية الإضرابات التي نتج عنها ضياع العديد من الدروس، وأكدوا أنهم لن يرجعوا إلى مقاعد الدراسة إلا في حال تلبية مطالبهم، وهي التصريحات نفسها التي صدرت عن تلاميذ ثانوية الشيخ أحمد حسين بالعاصمة، وثانوية عبد الحفيظ بوالصوف بالقبة، وثانوية عين ولمان بسطيف، وثانوية مصطفى بن بولعيد بباتنة، وثانوية خدروش بالقرارم قوقة بولاية ميلة، زيادة إلى ثانويات تيبازة ووهران والمدية، الذين خرجوا كلهم ليعبروا عن رفض لمقترحات تمديد السنة الدراسية.

ورفض المحتجون إرغامهم على الدراسة مساء الثلاثاء ويوم السبت لتعويض ما سبق من الدروس في الإضراب، أو الدراسة في العطلة، وقالوا في بيان صادر عنهم ”يجب عدم تأجيل الامتحانات الرسمية حتى ”نستفيد من المسابقات التي تجري في الصيف لأنه يوجد من يريد الانخراط في الجيش وهناك عدة مسابقات أخرى تجرى في الصيف.

ودعا البيان إلى تحديد العتبة قبل شهر أفريل حتى ”نضمن حقنا لأنه فيه تأخير كبير ولا يمكن استدراك الدروس”، مطالبين بتقليص البرنامج بالنسبة للصفين الأول والثاني الثانوي، وإلزام الأساتذة بسير الدروس كالعادة وعدم الضغط على التلاميذ كي يدرسوا عدة ساعات في الساعة الواحدة، مع توقيف الدروس قبل البكالوريا بشهر.

واتهم رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية، بوجناح عبد الكريم، في مراسلة وجهت إلى الوزير الأول ورئيس الجمهورية، نقابيين بحياكة مؤامرات وتجاوزات تحت طائلة التمثيل النقابي للعمال، محذرا من مخططات تهدف إلى إخراج التلاميذ إلى الشارع وطالب بضرورة إخمادها في مهدها ولكن رفض وزير التربية التعامل مع نقابته.

مطالب بإلغاء الفصل الثاني وضمان عطلة الربيع

وبوهران، دخل أمس العشرات من تلاميذ الأقسام النهائية من التعليم الثانوي وغيرها من الأقسام الأخرى بثانوية الياجوري وكذا التازي في حركة احتجاجية عارمة، وقرروا عدم الالتحاق بمقاعد الدراسة وأقسامهم.

ورفض التلاميذ أن يكونوا ”ضحية” مطالب الأساتذة المضربين، خاصة أن امتحانات شهادة البكالوريا تنتظرهم نهاية السنة، وهم لم يستوعبوا بعد جميع الدروس المقررة في البرنامج السنوي لهم نتيجة الإضراب الذي دخل فيه الاساتذة طيلة أكثر من ثلاثة أسابيع، حيث أبدوا تخوفهم من الرسوب بعد التأخر الكبير في البرنامج الدراسي.

وأفاد العديد منهم في تصريح لـ”الفجر” بأنه ”اليوم بعد تحقيق مطالب الأساتذة، فإننا وجدنا أنفسنا ضحية لمطالبهم دون التفكير في مصيرنا وامتحانات الفصل الثلاثي الثاني على الأبواب، ما يجعلنا نطالب بإلغاء الفصل الدراسي الثاني”.

من جهتهم، خرج العشرات من تلاميذ الطور الثانوي بالمسيلة بعاصمة الولاية إلى الشارع، ونظموا مسيرة سلمية أمام مقر الولاية وانتهت أمام مقر مديرية التربية. ورفع التلاميذ المحتجون عدة مطالب، من بينها رفضهم المطلق مزاولة الدراسة أيام السبت والثلاثاء مساء، وكذا أيام عطلة الربيع، واعتبروها حقهم المشروع في الراحة ولا دخل لهم في الإضرابات التي قام بها الأساتذة، كما طالبوا بتحديد عتبة الدروس وإعطائهم فرصة للنجاح في شهادة البكالوريا.

وشهدت ولاية جيجل هي الأخرى أمس مجموعة من الاحتجاجات تمثلت في خروج المئات من تلاميد ثانويتي 40 هكتارا وترخوش إلى الشارع، مطالبين بتحديد العتبة وتجمعوا أمام مديرية التربية، قبل أن يستقبلهم المدير الذي أكد على النظر في انشغالاتهم مع الوصاية.

واحتج نهار أمس طلبة القسم النهائي الثانوي بولاية برج بوعريريج بالقرب من مقر مديرية التربية بوسط المدينة، حيث عبر الطلبة المقبلون على شهادة البكالوريا عن أسفهم وغضبهم من القرارات المفترض تطبيقها عليهم والتي قد تلغي العطلة الربيعية لأجل استدراك الدروس المتأخرة.

وبالجارة سطيف، دخل تلاميذ الطور الثانوي بعين ولمان جنوب ولاية سطيف في إضراب عن الدراسة بعد ”الكارثة” التي حلت بهم، بعد الإضراب الذي شنه الأساتذة لمدة فاقت ثلاثة أسابيع.

مسيرة في البليدة ضد سياسة الترقيع

عرف طريق العربي تبسي بقلب مدينة البليدة، أمس، تنظيم حركة احتجاجية من قبل تلاميذ الثانويات الذين خرجوا في مسيرة ضد سياسة ما أسموه بـ”الترقيع ”لصالح الأساتذة المضربين، من خلال برمجة تدارك الدروس التي ضاعت عليهم خلال 3 أشهر من إضراب المعلمين في فترة العطلة. وشارك زهاء 100 طالب في هذه الحركة الاحتجاجية، مطالبين في السياق نفسه بالحصول على كشوف نقاطهم الخاصة بالفصل الأول من أجل معرفة مستواهم التحصيلي، ومبدين غضبهم تجاه ”لامبالاة الجهات المعنية بما فيها الادارة ومديرية التربية”.

ورفض التلاميذ الحلول المقترحة لتدارك التأخر المسجل في الدروس، مؤكدين أنهم يتبعون برامج تدريسية أخرى تتمثل في الدروس الخصوصية والتي لن تتوافق مع ما تم اقتراحه من زيادة في ساعات الدروس اليومية أو خلال العطلة، لاسيما منهم المقبلون على امتحانات البكالوريا.

وأوضح المحتجون أنهم يعلمون أن تدارك ذلك التأخير في صالحهم، لكنهم يطالبون بحلول أخرى غير تلك المقترحة في الوقت الحاضر.

ويشار إلى أن عدم توزيع كشوف النقاط يعود إلى مشكل مقاطعة المدرسين لمجالس الأقسام.

الوزارة لم تكشف عن خطتها لتجاوز تركة الإضراب

وأكدت المكلفة بالاتصال على مستوى الوزارة، قاسمية ذهبية، أنه تم استدعاء وفد من الطلبة المحتجين من طرف ممثلي الوزارة لمناقشة مطالبهم وشرح طريقة استدراك الدروس الضائعة. وكان المكلف بالاتصال لدى وزارة التربية الوطنية، قال في تصريح لوكالة الأنباء الجزائرية، الأربعاء الماضي، إنه ”لم يتقرر بعد تأجيل امتحانات الفصل الثاني وعطلة الربيع”، إثر الإضراب الذي شنته نقابات القطاع لأكثر من ثلاثة أسابيع.

وقامت وزارة التربية الوطنية يوم الخميس الماضي بتنصيب لجنة مكلفة بتحديد ”أنجع الطرق لاستدراك الدروس الضائعة”، عقب الإضراب المسجل بالقطاع.

وأوضح بيان الوزارة أن ”هذه اللجنة ستشرع في العمل مطلع الأسبوع القادم (أي هذا الأسبوع) لتحديد أفضل الطرق لاستدراك الدروس مع مراعاة مدى تقدم الدروس بكل المؤسسات التعليمية عبر ولايات الوطن لتجنب الانعكاسات السلبية على المسار الدراسي”.

وأضاف أنه سيتم إعداد تعليمة على أساس توصيات هذه اللجنة سيتم تبليغها إلى كافة مديريات التربية من أجل تطبيقها.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

أطراف فرنسية تتهم السفارة الجزائرية بباريس بمخالفة التشريعات
400 معلم جزائري في فرنسا خارج القانون

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//Algerian_embassy_in_France_720794967.jpg
اتهم الموقع الفرنسي ”هافنجتون بوست”، السفارة الجزائرية في باريس، بتوظيف 400 معلم جزائري يدرسون اللغة العربية بفرنسا بطريقة غير قانونية، ومخالفتها التشريعات المعمول بها في فرنسا.

كشف الموقع الفرنسي ”هافنجتون بوست”، أمس، عن وثائق تدين السفارة الجزائرية في باريس، بتوظيف 400 معلم جزائري بشكل غير قانوني لا يتفق مع التشريع الفرنسي والشروط الأساسية للعمل في فرنسا. وأشار الموقع إلى أن فرنسا والجزائر وقعتا منذ 1981 اتفاقية تعليم ثقافة ولغة البلدين، في كلا الدولتين، حيث سمحت فرنسا للجزائر بالقيام بتعيين معلمين للغة العربية لتقديم محاضرات في فرنسا، لكن تم إحصاء 400 شخص لا تتوافق عقود عملهم مع القانون الفرنسي للعمل، مؤكدا أن عقود عمل هؤلاء المعلمين لا تحتوي على اشتراكات الضمان الاجتماعي، ولا كشوف برواتب كل معلم، كما أن العقود تنص على أن كل معلم يعمل لمدة 21 ساعة أسبوعيا فقط، وهذا يتعارض مع عدد ساعات العمل في فرنسا.

وتأتي الاتهامات عقب المطالب التي رفعها أساتذة اللغة العربية الجزائريون في فرنسا، إلى وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد، لتسوية وضعيتهم العالقة منذ عام 1996، تاريخ توقيف عملية الانتداب، حيث أصبح ما يقارب 200 أستاذ يشتغلون مؤقتين أو مستخلفين دون تصريح لدى الضمان الاجتماعي.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

التلاميذ يتمردون ويـخلطـون أوراق بابا أحمد
اعتصم، أمس، العديد من التلاميذ أمام مؤسساتهم التربوية رافضين الدخول إلى الأقسام إلى غاية تحقيق جملة من المطالب التي رفعوها إلى الوزارة الوصية، مؤكدين في ذات الوقت أن إضرابهم شرعي ومستمد من المادة 36 من القانون المدرسي، فضلا عن مساندة جمعيات أولياء التلاميذ الناشطة في مختلف المؤسسات لقرارهم بمقاطعة الدراسة والدخول في إضراب .ضرب، أمس، تلاميذ مختلف الثانويات الموزعة عبر التراب الوطني موعدا مع التمرد والاحتجاج، رافعين بيانات مجهولة الهوية تحمل ختم «نقابة التلاميذ» الخاصة بهم، محررين بيانات تشبه إلى حد بعيد البيانات التي اعتادت النقابات كتابتها ونشرها عبر الإعلام.وقد تجند التلاميذ عبر صفحة «الفايسبوك» التي قاموا بإنشائها خصيصا لهذا الإضراب، أين استطاعت هذه الصفحة في ظرف يومين فقط من استقطاب ما يقارب 5 آلاف تلميذ من كل ربوع الوطن، استجابوا للنداء وقرروا الدخول في إضراب مفتوح يعقب إضراب الأساتذة، وهذا من أجل ضمان حقوقهم التي اعتبروها شرعية.وحسب بيان التلاميذ الذي تحوز «النهار» نسخة منه، فقد جاء فيه «في ظل الكارثة التي حلت على تلاميذ الطور الثانوي، وهذا بعد قيام مختلف نقابات التربية بشل القطاع لأربعة أسابيع، لقضاء مصالحهم على حساب التلاميذ، من دون أن يضعوا أدنى مراعاة لحق التلميذ ومكانته.. لذا فإن المتضرر الوحيد هم نحن التلاميذ خاصة بعد التصريح الذي أدلى به وزير التربية يوم 15 فيفري، والذي جاء على لسانه أنه من غير الممكن تدارك الدروس الضائعة، كما صرح بتأجيل البكالوريا وأنه لا يوجد خيار العتبة مطلقا».ومن المطالب التي رفعها التلاميذ، نجد 7 مطالب تتمثل في عدم تأجيل الإمتحانات الرسمية كي يستفيدوا من المسابقات التي تجرى في الصيف، خاصة أن بينهم من يريد الإنخراط في الجيش إضافة إلى العديد من المسابقات. ومن المطالب أيضا الاستفادة من العطلة كما ينص عليه القانون، بالتالي فهم لا يريدون الدراسة في عطلة الربيع، فضلا عن تحديد العتبة قبل شهر أفريل، فضلا عن تقليص البرامج بالنسبة للطورين الأول والثاني ثانوي وإلزام الأساتذة بسيرورة الدروس وعدم الضغط على التلاميذ، إضافة إلى توقيف الدروس قبل البكالوريا بشهر. وقال التلاميذ إنهم لا يريدون شيئا سوى حقهم المهضوم، مؤكدين أنهم لا يقبلون أية وثيقة أو تدخل من إدارة الثانويات أو مديرية التربية لأنهم لا يمثلون سوى أنفسهم.

التلاميذ يعتمدون على المادة 36 من القانون المدرسي لتبرير الإضراب

أفاد بيان ثان وقّعه التلاميذ أن الإضراب الذي يقومون به هو حق شرعي بموجب القانون المدرسي في مادته 36 التي تم تعديلها سنة 2006، والتي تنص «على راحة التلميذ في تلقي الدرس مع توفير جو ملائم»، وأكد البيان الثاني أن جمعية أولياء التلاميذ التي تنشط عبر بعض المؤسسات التربوية، أعطتهم تسريحا بالدخول في إضراب

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/198656-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%AF%D9%88%D9%86-%D9%88%D9%8A%D9%80%D8%AE%D9%84%D8%B7%D9%80%D9%88%D 9%86-%D8%A3%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%82-%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D8%A7-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF.html#.UwrF-87RQwo#ixzz2uD2kVy6j

[محمود العمري]

مهزلـة في قطاع التربية والوزارة تتفـرج
ساعات قليلة بعد تمكن الأمين العام لوزارة الشؤون الدينية أبوبكر خالدي، من إقناع نقابات التربية بتجميد إضرابهم، الثلاثية تنعقد وتقر زيادات في أجور عمال القطاع قاربت 90 من المائة بعد إلغاء المادة 87 مكرر، التلاميذ يضربون عن الدراسة والأمين العام يوعز قضية إضرابهم إلى أياد خفية تريد «التخلاط» وتسييس القطاع، هو سيناريو «درماتيكي» متسارع يهدد قطاع التربية في الجزائر بالشلل وفقدان مصداقية شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، ويبقى السؤال المطروح في مثل هذا الموقف المتعفن، من يقنع التلاميذ بالرجوع إلى مقاعد الدراسة؟، ومن يحاول السير بقطاع التربية نحو الهاوية وإلغاء شهادات وطنية من الوجود في قائمة الشهادات الدولية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/198660-%D9%85%D9%87%D8%B2%D9%84%D9%80%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D9%81%D9%80%D8%B1%D8%AC.html#.UwrGMc7 RQwo#ixzz2uD2yonaK

[omayoub2]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[محمود العمري]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

العفووووووووو...أختي الفاضلة.

[محمود العمري]

مدير الديوان الوطني للامتحانات ينفي تأجيل امتحان البكالوريا.. وزارة التربية: “مواضيع الامتحانات تكون حول الدروس المقدمة فعلا”
http://www.djazairnews.info/images/stories/25-02-2014/dsc_5405.jpg
أكدت وزارة التربية الوطنية أنه لم يتم إلى حد الآن اتخاذ أي قرار يتعلق بتأجيل امتحانات الفصل الثاني أو العطلة الربيعية، وأعطت الوصاية مهمة كيفية تعويض الدروس الضائعة جراء الإضراب للمدارس المعنية التي أوكلت لها مهمة التعويض ـ حسب خصوصية كل مؤسسة، فيما طمأنت التلاميذ أن مواضيع الامتحانات لن تتطرق إلا للدروس المقدمة فعلا، وتمنح لهم فترة للمراجعة، فيما واصل التلاميذ مقاطعتهم الدراسة لليوم الثاني على التوالي.

أكدت وزارة التربية الوطنية أنها ستتخذ الإجراءات اللازمة الكفيلة باستدراك أي تأخر في الدروس جراء إضراب الأساتذة والذي دام 24 يوما وذلك على ضوء النتائج التي ستنبثق عنها أشغال اللجنة، والتي تعكف حاليا على دراسة كيفية استدراك الدروس، آخذة في الحسبان مدى التدرج في الدروس على مستوى كل ولاية وكل مؤسسة، مع الحرص على عدم التسبب في اضطراب المسار الدراسي للتلاميذ، وأوضحت الوصاية في بيان لها أنها تتفهم القلق لدى التلاميذ المعنيين والمقبلين على امتحانات نهاية السنة من بكالوريا وشهادة التعليم المتوسط وشهادة التعليم الابتدائي، مشيرة الى أن اللجنة التي نصبها الوزير بابا أحمد نهاية الاسبوع المنصرم، باشرت أولى عمليات التقييم للوضعية من طرف المفتشين التربويين، وقد سمحت النتائج الأولية لهذا التقييم حسب البيان ذاته باستخلاص التحكم في الوضعية، وأكدت وزارة التربية أن التلاميذ سيستفيدون من جو دراسي هادئ، حيث لا يكون عرضة لأي اضطراب يخل بتركيزهم وتحضيرهم لأعمال نهاية السنة، وكشفت الوصاية أن المؤسسات التربوية كانت متفاوتة ومتباينة من جانب فترات التوقف عن الدراسة فإن مخطط تعويض الساعات الضائعة يكون محل مشاورة تتخذ إثرها الإجراءات حسب خصوصية كل مؤسسة على حدى، وسيشارك في هذه الاستشارة أولياء التلاميذ ومندوبو الأقسام، أما بالنسبة للامتحانات الفصلية والتي من المزمع انطلاقها بداية من 2 مارس المقبل، أكدت وزارة التربية أنها ستكون هذه الامتحانات محل تقدير وتشاورعلى مستوى كل مؤسسة تربوية، وطمأنت الوصاية التلاميذ بأنهم سيتمكنون من الاستفادة من الدروس دون حشو أوتسرع وفق التدرج المحدد بداية السنة الدراسية، وأكدت أن مواضيع الامتحانات لن تتطرق إلا للدروس المقدمة فعلا وتمنح لهم فترة للمراجعة.

من جانبه أكد مدير الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات لفرع الجزائرالعاصمة بن زمرة مصطفى أمس ان الموعد المحدد لامتحانات شهادة البكالوريا المزمع إجراؤها في 1 جوان المقبل بقي تابثا ولم يتم تغييره، وفيما يتعلق بالاحتجاجات التي قام بها طلبة الثانويات للسنة الثالثة المعنيين بشهادة البكالوريا يومي الأحد والاثنين أمام ملحقة وزارة التربية اعتقادا منهم أنه سيتم تأخيرهذه الامتحانات لشهر سبتمبر بسبب إضراب الأساتذة أكد أن ذلك غيرصحيح وأن موعد امتحانات البكالوريا لايزال على حاله في 1 جوان المقبل.

يذكرأن احتجاجات تلاميذ البكالوريا تواصلت لليوم الثاني على التوالي، حيث اعتصم العشرات من التلاميذ أمام ملحقة وزارة التربية الوطنية بالرويسوبالعاصمة، وقد حاولت قوات الأمن تفريقهم، وعبرالمحتجون عن رفضهم استدراك الدورس الضائعة يومي الثلاثاء والسبت بسبب إضراب الأساتذة وكذا حرمانهم من العطلة الربيعية التي يعتبرونها حقا لهم مؤكدين أنه ليس من العدل ان يدفعوا ثمن إضراب الأساتذة، مؤكدين أن احتجاجهم هذا هو من أجل اقتراح حلا يلائمهم لاستدارك ما فاتهم من الدروس وذلك عن طريق تحديد عتبة للدروس دون الحاجة للاستدراك.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

أقسام فارغة.. إصرار على عتبة البكالوريا ورفض لإلغاء عطلة الربيع
الخطر القادم من المدرسة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Lyceens_01_938923796.jpg
رفض تلاميذ الأقسام النهائية الالتحاق بمقاعد الدراسة، مواصلين إضرابهم ، إلى أن تستجيب وزارة التربية لمطالبهم المتعلقة أساسا بتحديد عتبة الدروس وعدم إلغاء عطلة الربيع.

اتسعت، أمس، رقعة الاحتجاجات وسط التلاميذ المرشحين لامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014، بحيث سجلت الثانويات وطنيا غيابات بالجملة في صفوف الثالثة ثانوي، الذين خرجوا إلى الشارع، رافضين الدراسة، للضغط على وزير التربية بابا أحمد عبد اللطيف، ودفعه إلى تحديد عتبة الدروس المعنية بالبكالوريا، والإبقاء على عطلة الربيع لاستغلالها في المراجعة، رافضين أن تستغل في استدراك الدروس المتأخرة جراء الإضراب الذي دام أربعة أسابيع أي بمعدل 17 ساعة في كل مادة مميزة للشعب، وإلغاء اختبارات الفصل الثاني. في الوقت الذي أقدمت قوات الأمن على إجهاض اعتصامات التلاميذ، الذين تم نقلهم في حافلات بعيدا عن مواقع الاحتجاج.

وعلمت "الشروق"، أن المفتش العام للبيداغوجيا بالنيابة، بن سالم، قد استقبل أول أمس ممثلين عن التلاميذ المضربين، واستمع إلى انشغالاتهم المطروحة، وتعهد بإحالتها على وزير التربية للتكفل بها. كما نصبت مؤخرا "اللجنة البيداغوجية العليا" التي تضم مجموعة من المربين المختصين، شرعوا في حصر الدروس الضائعة بكل ولاية، ومؤسسة تربوية، وكيفية العمل على استدراكها من خلال وضع "خطة" ودون الإخلال بالمقرر الدراسي.

ومن جهته، أكد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، لـ"الشروق"، أن العتبة موجودة "ضمنيا" دون الإعلان عنها، في الوقت الذي وجه نداء إلى التلاميذ بضرورة العودة إلى مقاعد الدراسة لاستغلال الوقت في التحصيل المعرفي والتحضير الجيد للبكالوريا، وليتركوا مسؤولية العتبة والامتحانات للبيداغوجيين الذين كلفوا خصيصا بهذه المهمة، على اعتبار أن الوزارة تعهدت أن التلاميذ سيمتحنون في الدروس التي تلقوها طيلة موسم دراسي فقط.



وزارة التربية تثبت تاريخ امتحان البكالوريا

أعلن مدير الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، لفرع الجزائر العاصمة، بن زمرة مصطفى، لوكالة الأنباء الجزائرية، أن الموعد المحدد لامتحان شهادة البكالوريا المزمع إجراؤه في الفاتح جوان المقبل لن يتغير وسيتم تثبيته، وبالتالي فالاعتقاد السائد في وسط تلاميذ البكالوريا بأن الامتحان سيتأجل بسبب مخلفات الإضراب المفتوح غير وارد وغير صحيح على الإطلاق.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

محكمة وهران تؤجل النظر في القضية
الإنتربول يسلّم الجزائر مبحوثا عنه في قضية تزوير البكالوريا
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/18345_191484_190005153.jpg

أجلت، أمس، رئيسة محكمة الجنح بمحكمة وهران وللمرة الثانية على التوالي، النظر في قضية تزوير البكالوريا إلى تاريخ 24 مارس القادم، وذلك بسبب تنفيذ أوامر بالقبض في حق 3 متهمين، أحدهم أوقف في جلسة أمس، ومطالبة رئيسة المحكمة بإحضار المتهمين الغائبين.

حضر جلسة المحاكمة التي كانت مقررة، أمس، 73 متهما من مجموع 94، بينما غاب 21 آخرين صادرة في حقهم أوامر بالقبض ولا زالوا أحرارا. ومن بين المتهمين الحاضرين، موقوفان أحدهما استفاد من الإفراج المؤقت من قبل غرفة الاتهام لدى مجلس قضاء وهران، وهو مفتش التعليم المتوسط الذي قضى عاما رهن الحبس المؤقت، والثانية فتاة كان صدر في حقها أمر بالقبض وسلمت نفسها للعدالة قبل موعد جلسة أمس، والتي استفادت بعد المداولة من الإفراج المؤقت الذي طالب به دفاعها.
ويضاف إليهما طالبة أوقفت أثناء جلسة، أمس، المؤجلة، بعدما تبين أنها معنية بقرار الأمر بالقبض، هذه المتهمة التي تقرر محاكمتها في جلسة يوم الاثنين المقبل من أجل تنفيذ الأمر بالقبض وفسح المجال أمام محاميها لتقديم طلب الإفراج المؤقت لفائدتها، وهذا قبل محاكمة جميع المتهمين بعد شهر من تاريخ يوم أمس بتهمة التزوير واستعمال المزور.
وفي سياق متصل بالقضية، علمت “الخبر” من مصادر مطلعة أن أحد المتهمين كان محل بحث وصدر في حقه أمر بالقبض، تم توقيفه في إسبانيا وحُوّل إلى الجزائر عن طريق “الأنتربول”، ويتعلق الأمر بالمدعو “ب.ن” الذي تفيد المعلومات المتداولة بأنه كان وسيطا في جل القضايا المتعلقة بتزوير البكالوريا وفرّ إلى إسبانيا أربعة أشهر قبل تفجير هذه القضية التي اصطلح على تسميتها بفضيحة تزوير شهادات البكالوريا، وحاليا هو قيد التحقيق القضائي قبل إحالته على المحاكمة.
يذكر أن عدد المتهمين في القضية ذاتها كان 120 متهما، 26 منهم استفادوا من انتفاء وجه الدعوى، وبقي 94، من بينهم 21 في حالة فرار وصادرة في حقهم أوامر بالقبض.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

التصريح جاء بعد خروج تلاميذ الثانويات الى الشارع.. بن زمرة مصطفى
موعد إجراء امتحانات الباكالوريا لم يتغير

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/large_____________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _______________1932d_244007853.jpg
أكد مدير الديوان الوطني للامتحانات و المسابقات لفرع الجزائر العاصمة السيد بن زمرة مصطفى اليوم الاثنين ان الموعد المحدد لامتحانات شهادة الباكالوريا المزمع إجراؤها في 1 جوان المقبل "بقي تابثا و لم يتم تغييره". و ردا عن سؤال لواج متعلق بالاحتجاجات التي قام بها طلبة الثانويات للسنة الثالثة المعنيين بشهادة الباكالوريا يومي الأحد و الاثنين أمام مقر وزارة التربية الكائنة بحي بلوزداد اعتقادا منهم انه سيتم تأخير هذه الامتحانات لشهر سبتمبر بسبب إضراب الاساتذة قال أن ذلك "غير صحيح و أن موعد امتحانات الباكالوريا لا يزال على حاله في 1 جوان المقبل". و قد حاول حوالي نحو مائة طالب من السنة الثالثة ثانوي أغلبهم من ثانويات بعين النعجة الوصول لمبنى وزارة التربية الوطنية الكائن بحي بلوزداد للتعبير عن مخاوفهم غير أن قوات الأمن منعتهم من ذلك -حسبما لاحظه صحفي واج-. و بعدما تم التقرب من هؤلاء الطلبة لمعرفة مطالبهم عبروا عن رفضهم استدراك الدورس التي فاتتهم يومي الثلاثاء و السبت بسبب إضراب الأساتذة و كذا حرمانهم من العطلة الربيعية التي يعتبرونها حقا لهم مؤكدين انه ليس من العدل ان "يدفعوا ثمن إضراب الأساتذة". و أضافوا ان احتجاجهم هذا هو من أجل اقتراح حلا يلائمهم لاستدارك ما فاتهم من الدروس و ذلك عن طريق تحديد "عتبة " للدروس دون الحاجة للاستدراك. و من خلال جولة بعدد من الثانويات بالقبة و عين النعجة اكد المسؤلون انهم لم يتلقوا إلى حد الآن أية تعليمة تحدد أيام الاستدراك و انهم استقبلوا وفدا من طلبة السنة الثالثة ثانوي عبروا لهم عن مطالبهم المتمثلة في رفضهم استدراك الدروس يومي السبت و الثلاثاء و كذا عدم حرمانهم من العطلة الربيعية و كذا رفضهم تأخير موعد امتحان شهادة الباكالويا.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

اعتصامات حاشدة لعمال وجنود سابقين وتلاميذ
العاصمة على وقع الاحتجاجات
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Ph_1_Greve_Fat_535116321.jpg
عاشت أمس شوارع العاصمة على وقع احتجاجات زادت من حجم الازدحام المروري، بعد أن تدخلت قوات الأمن بقوة لمنع المحتجين من الوصول إلى قصر الحكومة ومقر وزارة التربية وكذا مبنى دار الصحافة، لتبليغ المسؤولين رسائل الاحتجاج. وكان الاعتصام الذي نظمه مترشحو البكالوريا بالعناصر من أكبر التجمعات التي وجدت فيها قوات الأمن صعوبة في التحكم فيها نظرا للعدد الهائل من المحتجين.

بقية المقال في النسخة الورقية


المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

وزارة التربية تتدخل للحد من احتجاجات وإضرابات التلاميذ
تحديد العتبة لمترشحي ”الباك” بعد 15 أفريل ولا دراسة في العطلة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_985358905.jpg

تواصلت لليوم الثاني على التوالي احتجاجات تلاميذ الثانوي والنهائي، واجتاحت مؤسسات أخرى مقارنة باليوم الأول، لتتوسع بذلك رقعة الإضرابات لفرض التلاميذ منطقهم، وذلك في الوقت الذي تدخلت فيه وزارة التربية فورا لتهدئة الأوضاع معلنة عن اللجوء إلى تحديد العتبة بداية من 15 أفريل لفائدتهم، مع تفنيد وجود أي قرار يجرهم للدراسة أيام العطلة لتعويض الدروس الضائعة، مع إعطائهم صلاحيات نقل تقارير سوداء ضد الأساتذة الذين يسرعون في تقديم الدروس أو تقديمه بطريقة مطبوعة من أجل فصلهم نهائيا من قبلها.

وتصاعدت أمس احتجاجات الشارع التي نقلها تلاميذ النهائي بالعاصمة إلى غاية مقر وزارة التربية بالعناصر لليوم الثاني، حيث تم الاعتصام وترديد شعارات كثيرة، من أهمها ”مصالحكم لا تعنينا.. مطالبنا تكفينا” و”العتبة مطلبنا والعطلة حقنا”، في الوقت الذي تدخلت فيه قوات الأمن لتفريق المحتجين الذين كانوا بالمئات واعتقال ”المشاغبين” منهم وإبعادهم عن مكان الاعتصام، قبل أن يقوم ممثلو وزارة التربية بالموافقة على استقبال 10 ممثلين عن الطلبة، أي تلميذين عن كل مؤسسة تعليمية.

وبعد اجتماع دام لأكثر من ساعة قرر مسؤولو الوزارة، حسبما نقله أحد تلاميذ ثانوية محمد خوجة الواقع بالدويرة، أنه لا قرار حول الدراسة أيام الثلاثاء والسبت والعطلة، وأكدوا أن العتبة ستحدد ولكن حتى 15 أفريل عند استكمال التقارير الولائية واستكمال تقارير تقدم الدروس.

وعن إسراع الأساتذة في تقديم الدروس لاستكمال البرنامج، دعت الوزارة التلاميذ إلى رفع شكاوى إلى مديري الثانويات والوزارة عن أي أستاذ يسرع أو يريد الحشو أو يعطي لهم دروسا مقدمة عن طريق الطبع من أجل فصله على الفور من قبلها، في محاولة لإعادة الاستقرار للقطاع بعد التضامن الكبير الذي أبداه التلاميذ فيما بينهم ودخولهم في إضرابات في غالبية الولايات، على غرار سطيف، تيزي وزو، وهران، المدية، الجلفة، تيبازة، العاصمة، بجاية، سوق أهراس، باتنة وغيرها من ولايات الوطن. وفي المقابل أكد مدير الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات لفرع الجزائر العاصمة، بن زمرة مصطفى، أن الموعد المحدد لامتحانات شهادة البكالوريا المزمع إجراؤها في 1 جوان المقبل ”بقي ثابتا ولم يتم تغييره”، مضيفا فيما تعلق بالاحتجاجات التي قام بها طلبة الثانويات للسنة الثالثة المعنيين بشهادة البكالوريا بداية من أول أمس أمام مقر وزارة التربية الكائنة بحي العناصر، اعتقادا منهم بأنه سيتم تأخير هذه الامتحانات لشهر سبتمبر بسبب إضراب الأساتذة. وقال إن ذلك ”غير صحيح وأن موعد امتحانات البكالوريا لا يزال على حاله في 1 جوان المقبل”. وبتيبازة واصل أمس العشرات من تلاميذ ثانويات الولاية إضرابهم عن الدراسة لليوم الثاني على التوالي، استجابة لدعوة ما يسمى ”للنقابة الوطنية للتلاميذ”، مطالبين بإلغاء قرارات وزارة التربية الساعية إلى استدراك الدروس الضائعة بعد الإضراب الذي شنه الأساتذة خلال الأسابيع الفارطة، الأمر الذي قد يضر بمستقبلهم الدراسي، ويسبب ضغطا كبيرا لهم، دون حصولهم على عطلتهم.

وتجمع عدد هائل من التلاميذ المضربين أول أمس أمام مبنى مديرية التربية حاملين شعارات منددة بالقرارات التي تنوي الوزارة تطبيقها قصد تدارك مخلفات إضراب الأساتذة، مؤكدين أنهم يرفضون تحمل إضراب الأساتذة وأخطاء الوزارة، وطالبوا فيها بتحديد العتبة قبل شهر أفريل القادم، وعدم تأجيل الامتحانات الرسمية، والاستفادة من العطل، وتوقيف الدروس قبل 21 يوما من موعد البكالوريا وإلزام الأساتذة بالسيرورة العادية للدروس وعدم الضغط عليهم لاستدراك التأخر في الدروس بسبب الإضراب. المضربون بكل من ثانويات تيبازة، وبوهارون والقليعة، أكدوا مواصلتهم الإضراب إلى غاية استجابة الوزارة لمطالبهم التي رفعوها، بالرغم من التطمينات التي قدمها إطارات بالمديرية، مفادها أنه لاشيء رسمي حول ما هو متداول بخصوص استدراك تأخر الدروس وإلغاء العطل وتأخير الامتحانات. منسق فيدرالية أولياء التلاميذ بتيبازة، السيد دخلي، في حديثه لـ”الفجر” لم يخف تأسفه لشروع تلاميذ الثانويات في إضراب، مشيرا إلى توعية جميع أولياء التلاميذ عبر ثانويات الولايات، بالعمل على دعوة هؤلاء للعودة إلى أقسام الدراسة من أجل صون مستقبلهم الدراسي. وأقدم، نهار أمس، أيضا العشرات من تلاميذ الأقسام النهائية يدرسون بعدة ثانويات بمدينة ڤالمة على التوقف عن الدراسة والخروج للشارع، احتجاجا على القرار المتعلق بتأجيل عطلة الربيع، واستخلاف الدروس الضائعة عقب إضراب الأساتذة الأخير.

وطالب التلاميذ خلال تجمعهم أمام مديرية التربية بضرورة إشراكهم في كل قرار يهمهم، رافضين تحميلهم انعكاسات الإضراب الذي لم يشاركوا فيه، كما طالبوا بالعتبة بالنسبة لتلاميذ الأقسام النهائية، مبدين رفضهم ”دفع ثمن النزاع الذي تم بين وزارة التربية والأساتذة والذي دام قرابة الشهر”.

وعرف احتجاج تلاميذ الأقسام النهائية الذي عرف مشاركة تلاميذ عدة ثانويات بمدينة ڤالمة على غرار ثانويات أول نوفمبر ومحمود بن محمود والكرمات طوقا أمنيا تحسبا لأي تجاوزات من التلاميذ.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

إضـراب التلاميـذ متواصـل وشبح السنـة البيضـاء على الأبـواب


الاحتجاجات تخرج عن العاصمة وحمعية أولياء التلاميذ تتفرج

تواصل، أمس، إضراب التلاميذ الرافضين لاستغلال فترات راحتهم لتعويض الدروس الضائعة، حيث ضرب تلاميذ العديد من ثانويات الوطن موعدا مع «التمرد»، رغم اختلاف مطالبهم بين العتبة وإعادة النظر في جدول الامتحانات، إضافة إلى تذمر آخرين من مديري المؤسسات التي يدرسون بها .وفي جولة استطلاعية قادت «النهار» أمس إلى بعض الثانويات المتواجدة عبر الجزائر العاصمة، لا حظنا تجاوب التلاميذ مع النداء الذي تم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي، حيث رفض بعض التلاميذ بثانوية في اسطاوالي الدخول إلى الأقسام، مفضلين التوجه نحو الملحقة التابعة لوزارة التربية برويسو من أجل الاحتجاج ومطالبة وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد بتحديد العتبة. كما كان تلاميذ ثانويات كل من الشراڤة، دالي ابراهيم، بن عكنون، الدويرة وزرالدة، على موعد مع الاحتجاج، أين رفضوا الدخول إلى الأقسام، مقررين معاقبة الأساتذة الذين تركوهم لمدة قاربت الشهر من دون دروس. وفي حديثنا مع تلاميذ ثانوية محمد منتوري ببن عكنون، أكدوا أن مطالبهم مختلفة، حيث أن تلاميذ شعبة الفلسفة يريدون تحديد العتبة، ويرفضون شكلا ومضمونا المطالب التي يرفعها تلاميذ السنة أولى والثانية ثانوي، الذين رفعوا عريضة مطالب إلى المديرة تحوز «النهار» نسخة منها، حيث يتمثل المطلب الأساسي في المساواة بين جميع التلاميذ في الحقوق والواجبات، وإلزام الأساتذة بالسيرورة العادية للدروس في الحصص وعدم الضغط على التلاميذ، وكذا توفير الجو المناسب للدراسة المتمثل في تصليح النوافذ وغرف تبديل الملابس، إضافة إلى تصليح أبواب الأقسام والمراحيض وأجهزة الأعمال التطبيقية، ومن المطالب أيضا تنظيم جداول الامتحانات تنظيما بيداغوجيا. من جهة أخرى، أحبطت مصالح الأمن تجمهر التلاميذ الذين كانوا يطالبون بتحديد العتبة أمام الملحقة التابعة لوزارة التربية برويسو.

الإضراب يخرج من العاصمة وجمعيات أولياء التلاميذ الغائـب الأكبـر

تواصل إضراب التلاميذ عبر مختلف مناطق الوطن من دون أي تحرك من قبل المسؤولين على مستوى وزارة التربية لاحتوائه، حيث احتج أمس العشرات من تلاميذ ثانوية «عمار بن فليس» المتواجدة بالمدينة الجديدة في باتنة إلى الشارع، ورفضوا الالتحاق بمقاعد الدراسة لليوم الثاني على التوالي، احتجاجا منهم على التغييرات الحاصلة والمتعلقة بتعديل البرنامج واستبدال أيام عطلة نهاية الأسبوع، كما رفضوا إلغاء عطلة الربيع أو التقليص منها، واعتبروا تلك التغييرات حشوا لا فائدة منه خاصة بالنسبة للمقبلين منهم على شهادة الباكالوريا. كما خرج، أمس، تلاميذ عديد الثانويات على مستوى ولاية وهران إلى الشارع في ثاني أيام حركتهم الاحتجاجية التي استهلوها في أول يوم منها بالاعتصام داخل المؤسسات التعليمية، رافضين الالتحاق بقاعات الدراسة خلال الفترة الصباحية، لينقلوا أمس غضبهم إلى الشارع، حيث تجمعوا أمام مديرية التربية رافعين لافتات تطالب بالعتبة، رافضين استغلال العطلة الربيعية لتعويض الحصص الدراسية الضائعة في إضراب الأساتذة. وأصر التلاميذ على رفضهم تحمّل تبعات الحركة الاحتجاجية للأساتذة، من منطلق أن العطلة هي حق لا يمكن المساس به، حيث طالب ممثلون عنهم في لقائهم مع مسؤولي مديرية التربية بضمانات كتابية مختومة من الوالي، لضمان حقهم في العطلة فيما لم يسجل تواجد أية جمعية من جمعيات أولياء التلاميذ، الأمر الذي استغربه عضو بالمجلس الشعبي الولائي، الذي استهجن غياب ممثلي جمعيات أولياء التلاميذ في مثل هذه الأوقات، والتي يفترض أن تكون إلى جانب التلاميذ، مؤكدا أنها المسؤولة الوحيدة عن إيصال المعلومة الصحيحة إلى التلاميذ في ظل الوضع الذي يعيشه القطاع حاليا، بتنظيم لقاءات على مستوى الثانويات لتوضيح الأمور للتلاميذ.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/198792-%D8%A5%D8%B6%D9%80%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%80%D 8%B0-%D9%85%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%80%D9%84-%D9%88%D8%B4%D8%A8%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D9%80%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B6%D9%80%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D9%80%D9%88%D8%A7%D8%A8.h tml#.UwwOGs7RQwo#ixzz2uIjFOSJm

[محمود العمري]

المساعدون التربويون يشلون المدارس ويهددون بمقاطعة الامتحانات
هددت التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية، بمقاطعة امتحانات الفصل الثاني في حال لم تستجب الوصاية للمطالب التي رفعوها، مؤكدة استمرار الإضرابات والحركات الاحتجاجية إلى غاية تحقيق كافة مطالبها، خاصة في هذه الفترة الحساسة التي تتزامن والتحضير لامتحانات الفصل الثاني .وأكد محمد واضح المنسق الوطني لتنسيقية المساعدين التربويين في اتصال مع «النهار» أمس، أن الإضراب الوطني الذي شنه المساعدون التربويون، بداية من أمس، قد عرف نجاحا كبيرا وبلغ نسبة 70 من المائة على المستوى الوطني، كما أن العديد من الولايات بلغت نسبة الاستجابة فيها 90 من المائة، على رأسها ولايات سكيكدة وأم البواقي وتيزي وزو، مضيفا أن باقي الولايات قد بلغت بها نسبة التجاوب 40 من المائة.وكشف المنسق الوطني للمساعدين التربويين أن أعضاء التنسيقية سيجتمعون السبت القادم لوضع مخطط جديد للحركات الإحتجاجية، إلى غاية نهاية السنة الجارية وبداية السنة الدراسية 2015. واتهم محمد واضح وزير التربية بابا أحمد بإهمال وتجاهل مطالب المساعدين التربويين وتهميشهم، مضيفا أن المسؤول الأول عن القطاع لا يذعن إلا لمطالب الأساتذة، متناسيا باقي الفئات الأخرى وعلى رأسها فئة المساعدين التربويين. وأضاف واضح أن أعضاء التنسيقية وكافة المساعدين التربويين المنضوين تحت جناحها في كل ربوع الوطن، سيشاركون في اعتصام اليوم أمام مقر وزارة التربية بالجزائر العاصمة.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/198804-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D9%88%D 9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%88%D 9%86-%D9%8A%D8%B4%D9%84%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A8%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%B7%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D 8%A7%D8%AA.html#.UwwOOs7RQwo#ixzz2uIjY7Lhv

[محمود العمري]

آلاف التلاميذ يحتجون أمام وزارة التربية

"اضراب مفتوح حتى اقرار العتبة و العطلة"
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%85-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD-%D8%AD%D8%AA%D9%89-%D8%A7%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AA%D8%A8%D8%A9-%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B7%D9%84%D8%A9-cfa1a.jpg

زحف اليوم آلاف التلاميذ من الطور النهائي إلى وزارة التربية الوطنية ،وسط تطويق امني كبير مدعم بقوات مكافحة الشغب وفرق الامن العمومي من الجل الضغط على بابا احمد للإستجابة لمطالبهم ،حيث خيره التلاميذ بين تحديد العتبة شهر أفريل ،أو مواصلة الإضراب والتوجه نحو سنة بيضاء

. احتشد الاف من تلاميذ النهائي من مختلف مقاطعات التربية في ساحة رويسوالمحاذية للميترو رافعين شعارات مطالبة بتحديدذ عتبة الدروس وتأكيد للغضراب المشروع ومقاطعتهم للدراسة، وشارك في الإحتجاجات تلاميذ من عدة ثانويات بكل من القبة وحسين داي وبئر مراد رايس، وحتى الدويرة والحراش وبرج الكيفان ، وأحدث التلاميذ المتظاهرون فوضى عارمة في الشوارع والطرقات والساحات العمومية، محاولين التوجه في مسيرة موحدة باتجاه مقر وزارة التربية الوطنية غير ان التطويق الأمني المكثف حال دون وصوزلهم على مقر بابا احمد ،حيث عزززت قوات الامن تواجدها في محيط الوزارة مدعمة بفرق الأمن العمومي وقوات مكافحة الشغب التي وجدت صعوبة كبيرة في محاصرة التلاميذ الذين تجمهروا في ساحة الميترو القريبة من مقر الوزارة ،وعبر التلاميذ عن تمسكهم بالإضراب ومواصلة الضغط على الوزارة إلى غاية الغستجابة لتحديد عتبة الدروس ، رافضين في الوقت ذاته الضغط في الدروس نواكد احد تلاميذ مدرسة محمد خوجة بالدويرة انهم لن يدفعوا ثمن إضراب الاساتذة مؤكدا انه من حقهم الإستفادة من العطلة ، كما رفضوا أن يوزع عليهم استاذة البكالوريا الدروس منسوخة دون شرحها لإكمال البرنامج ،وهدد التلاميذ بمواصلة الإضراب
http://www.elbilad.net/media/upload/1940107_1453449861553612_1505619167_n.jpg
http://www.elbilad.net/media/upload/1960417_1453449874886944_599239584_n.jpg
http://www.elbilad.net/media/upload/1937816_1453449854886946_1117197797_n.jpg
http://www.elbilad.net/media/upload/1969808_1453450238220241_41173762_o.jpg

[محمود العمري]

"الشروق" تنشر "مخارج النجدة" لاستدراك الدروس
إلغاء اختبارات الفصل الثاني لفائدة تلاميذ البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/greve_etudiant_129571001.jpg
أفرجت وزارة التربية الوطنية عن مخطط استدراك الدروس لفائدة تلاميذ الأقسام النهائية، بحيث أعلنت عن ضرورة استغلال صبيحة أيام السبت أو أمسيات أيام الثلاثاء، مع المحافظة على حق التلميذ في عطلة الربيع من خلال الاستعانة فقط بالأسبوع الأول منها لبرمجة اختبارات الفصل الثاني. كما ذهبت إلى إمكانية إسقاط هذه الاختبارات وتعويضها بمعدل نقاط الفروض والتقييم المستمر. في الوقت الذي دعت مديري الثانويات إلى ترك المؤسسات مفتوحة بعد الخامسة مساء للتلاميذ لتمكينهم من المراجعة. وهي التفاصيل التي كانت "الشروق" السباقة في نشرها.

الثانويات مفتوحة بعد الخامسة مساء للمراجعة وأيام السبت وأمسيات الثلاثاء للاستدراك

وأوضح المنشور الحامل لرقم 51/03/14، الذي بعثت به مديرية التعليم الثانوي العام والتكنولوجي بوزارة التربية إلى مديري مؤسسات التعليم الثانوي العام والتكنولوجي، مديريات التربية للولايات، للتنفيذ والمتابعة، ومفتشي التربية الوطنية للمتابعة، حول "موضوع الحصص الضائعة لأقسام السنة الثالثة ثانوي"، أوضح بأن بعض المؤسسات التربوية في المراحل التعليمية الثلاث عرفت تفاوتا في متابعة الدروس بانتظام وتنفيذ البرامج جراء الإضراب الذي مسها بدرجات متفاوتة، وهو ما أثر سلبا على مدى تنفيذ المقررات الدراسية حسب التدرجات والتوزيعات السنوية الرسمية. وعليه فإن المصلحة العليا للتلاميذ تقتضي تعويض الحصص الضائعة بسبب الإضراب وإنجاز ما تأخر من محتويات البرامج، مع المحافظة على التدرج التربوي للنشاطات التعليمية والتعلمية من جهة، ومراعاة مبادئ الوتائر المدرسية وقدرات استيعاب التلاميذ من جهة أخرى.

المحافظة على حق التلاميذ في عطلة الربيع واستغلال الأسبوع الأول منها للاختبارات

وطالبت الوزارة مديريات التربية بضرورة مراعاة جملة من المبادئ التوجيهية عند إعداد مخططات تعويض الحصص الضائعة واستدراك الدروس الخاصة بنهاية الفصل الثاني من السنة الدراسية الحالية، لذا يتعين أن يسطر مخطط التعويض على مستوى كل مؤسسة تعليمية متضررة من الإضراب، وفق منهجية بيداغوجية تدرس في إطار مجالس تعليم "استثنائية"، وبعد التشاور مع أعضاء الجماعة التربوية في المؤسسة مع الحرص على اتباع ما يتلاءم مع متطلبات التنفيذ السليم للبرامج التعليمية بحيث يراعى في هذا المخطط إحصاء عدد الحصص الضائعة، إشراك الأساتذة في مخطط التعويض بحضور مندوبي الأقسام.



إجراء مجالس الأقسام خارج أوقات العمل وتبليغ الأولياء بمخطط الاستدراك

وألحت، الوصاية على أهمية بناء المخطط على أساس وتيرة دراسية مناسبة للتلاميذ وفق خصوصيات كل مؤسسة وكل قسم، اتباع منهجية بيداغوجية ملائمة للتنفيذ السليم للبرامج التعليمية تقوم على تجنب إرهاق التلاميذ وتفادي الحشو والتسرع في تلقين الدروس. ولتحقيق المسعى يمكن استعمال صبيحة أيام السبت أو أمسيات أيام الثلاثاء لاستدراك بعض الحصص وكذا إمكانية استعمال الأسبوع الأول من عطلة الربيع لتنظيم اختبارات الفصل الثاني أي ابتداء من الـ21 مارس المقبل، وكذا تبليغ الأولياء بالمخطط المنجز وبما قد يطرأ من تغيير في جداول التوقيت، مع إجراء مجالس الأقسام خارج أوقات العمل.

كما منحت الوزارة الحرية لمجالس التعليم للبت في طريقة التعامل مع اختبارات الفصل الثاني، بالنسبة إلى السنة الثالثة ثانوي، وتكييف طريقة تنظيمها واحتسابها بما في ذلك إمكانية تعويض اختبارات هذا الفصل بمعدل نقاط الفروض والتقييم المستمر.

أما بخصوص الامتحان التجريبي فسينظم في غضون شهر ماي 2014، مع ضمان فترة زمنية للمراجعة قبل امتحان البكالوريا. في الوقت الذي شددت أن مواضيع امتحان شهادة البكالوريا سوف لن تخرج عن نطاق الدروس المقدمة فعلا. وبهذه الكيفية يمكن تفادي اللجوء إلى تأجيل الامتحانات الرسمية أو اللجوء إلى تمديد السنة الدراسية.

وطالبت الوصاية مديري مؤسسات التعليم الثانوي بترك أبواب الثانويات مفتوحة أمام تلاميذ القسم النهائي بعد الساعة الخامسة مساء، لتمكينهم من الاستفادة من التعلم ضمن مجموعات أو المراجعة المستمرة للدروس.



توقعت خروجهم إلى الشارع كرد فعل على الإضراب.. مصادر من وزارة التربية:

التلاميذ المضربون.. "معيدون"

كشفت مصادر مقربة من وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، أن خروج التلاميذ إلى الشارع كان متوقعا كرد فعل على إضراب الأساتذة الذي دام أربعة أسابيع كاملة، مصرة بأنه لا تهم تواريخ الامتحانات الرسمية بقدر ما يهم أن يتلقى التلميذ تكوينا كاملا غير منقوص طيلة موسم دراسي. في الوقت الذي شددت أن أغلبية التلاميذ الذين رفضوا الالتحاق بمقاعد الدراسة هم "معيدون".

وأضافت المصادر التي أوردت الخبر، أن هدف وزير التربية، هو أن يتلقى التلميذ تكوينا كاملا غير منقوص، طيلة موسم دراسي، على اعتبار أن امتحان شهادة البكالوريا يحمل طابعا "دوليا" ومصيريا.

.. وبالتالي، لا بد من المحافظة على مصداقيته، مصرة على أن أغلبية التلاميذ الذين رفضوا استئناف الدراسة هم فئة المعيدين الذين سيجتازون البكالوريا للمرة الثانية على التوالي، لأنه سبق لهم وأن استفادوا من البرنامج كاملا في السنة الماضية، وبالتالي اغتنموا هذه الظروف الصعبة لكي يضغطوا على وزارة التربية، على اعتبار أن باقي التلاميذ- الذين سيجتازون البكالوريا لأول مرة-، قد عادوا إلى مقاعد الدراسة واقتنعوا بأنه ضروري جدا أن يستغلوا الوقت الثمين في التحصيل المعرفي والتحضير الجيد للامتحان، وترك مهمة تحديد العتبة للبيداغوجيين، الذين وجدوا لهذا الغرض.

وشددت نفس المصادر، على أن التأخر المسجل ليس "بالمخيف" على الإطلاق ويمكن تداركه، لأن عدد الأسابيع الضائعة قد بلغت أسبوعين كاملين مما يعادل ضياع 17 ساعة في كل مادة مميزة للشعب.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

الضحية أخضع لعملية جراحية وحالته مستقرة
العثور على أستاذ مذبوحا بغرفته داخل إقامة جامعية بسيدي بلعباس
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2014/hopital_dr_hassani_822452554.jpg
اهتزت، مساء أمس الثلاثاء، الإقامة الجامعية عطار بلعباس بسيدي بلعباس، على وقع حادث مأساوي راح ضحيته طالب مقيم، وجد يسبح في بركة من الدماء داخل غرفته، بعد إصابته بجروح بليغة على مستوى العنق بسلاح أبيض، حيث يرقد بالمستشفى بعد إخضاعه لعملية جراحية.

حسب ما أكده شهود عيان لـ "الشروق"، فإن الضحية، البالغ من العمر 29 سنة، ينحدر من ولاية برج بوعريريج، ويعمل أستاذا جامعيا بكلية العلوم الاقتصادية، موازاة مع تحضيره شهادة الدكتوراه، وجد يسبح وسط بركة من الدماء داخل غرفته، وهو مذبوح من العنق، كما عثر بجانبه على سلاح أبيض، يرشح أنه استعمل في إلحاق الإصابة به، ليتم نقله على جناح السرعة نحو مصلحة الاستعجالات الطبية بالمستشفى الجامعي عبد القادر حساني، أين خضع لعملية جراحية.

وذكرت مصادر من هناك أن حالته قد تعرف استقرارا لعدم إصابته على مستوى شرايين الدم الرئيسية بالحنجرة.

هذا، وكانت مصالح الأمن قد فتحت تحقيقاتها لمعرفة ملابسات القضية، التي تعد سابقة تحدث داخل الحرم الجامعي، بينما تداولت عديد الأطراف فرضية إقدام الضحية على الانتحار لأسباب تبقى مجهولة، لعدم رؤية أي شخص مشبوه يدخل غرفته من طرف الطلبة المقيمين بجواره.

كما استبعدت بعض المصادر المقربة أن يكون الضحية، الذي يحضر لنيل شهادة الدكتوراه، قد تعرض لتصفية حسابات لعدم انتمائه إلى أي تنظيم طلابي، نافين أية صلة للواقعة بالأحداث التي كانت قد شهدتها الإقامة، مطلع الأسبوع الجاري، بسبب المناوشات التي نشبت بين بعض ممثلي التنظيمات الطلابية، والتي أسفرت عن إصابة طالبين اثنين بجروح متفاوتة، وتوقيف ستة آخرين للتحقيق معهم بعد الاشتباه في وقوفهم وراء افتعال الأحداث والاعتداء على الضحيتين.

ويعد كل هذا مجرد فرضيات مطروحة تبقى التحقيقات التي باشرتها عناصر الأمن المدعمة بالوسائل العلمية الحديثة، كفيلة بفك لغز القضية وتحديد الأسباب الحقيقية التي سبقت الحادث.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

اعتصموا أمام وزارة التربية لليوم الثالث على التوالي.. تلاميـــذ البكالوريــا يواصلــون الإضــراب وبابــا أحمـــد يلتــزم الصمــت
http://www.djazairnews.info/images/stories/26-02-2014/dsc_5467.jpg
واصل العشرات من تلاميذ البكالوريا أمس الإضراب ومقاطعة الدراسة لليوم الثالث على التوالي، حيث اعتصموا أمام مقر وزارة التربية الوطنية، مطالبين بتدخل الوزير بابا أحمد والتصريح رسميا عبر وسائل الإعلام خاصة التلفزيون الجزائري لتلبية مطالبهم خاصة منها تحديد عتبة الدروس شهر أفريل المقبل، وإلغاء الدراسة في العطلة الربيعية وأيام السبت والثلاثاء.

اعتصم العشرات من التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة الباكالوريا دورة جوان المقبل أمس، أمام مقر وزارة التربية الوطنية بالعاصمة وهذا لليوم الثالث على التوالي، حيث تمكنت مصالح الأمن من تطويقهم في مكان واحد في ساحة “الترامواي” وقد رفع التلاميذ المحتجون شعارات تطالب بالعتبة على غرار “نريد العتبة في شهر أفريل” هاتفين “خاوا خاوا نديرو العتبة”، “لا للدراسة في العطل” “يا للعار يا للعار وزارة بلا قرار”. وأكد التلاميذ المحتجون، أن الإضراب سيتواصل الى غاية تلبية مطالبهم، خاصة أن أغلب تلاميذ البكالوريا عبر العاصمة ومختلف الولايات متفقون على الإضراب. وأوضح التلاميذ أنه بعد توقف إضراب الأساتذة قرروا هم التلاميذ شن إضراب عن الدراسة ردا على إرغامهم على الدراسة مساء الثلاثاء والسبت لتعويض ما ضاع من دروس في الإضراب، وكذا ردا على تصريحات وزير التربية بابا احمد الذي أكد حسب المحتجين بأن العتبة غير واردة وغير ممكنة وأكدوا انه كما خضع الوزير لمطالب النقابات التي أصر في البداية على عدم الاستجابة لها واتخاذ قرارات عقابية ضدهم إلا أنه رضخ أخيرا ولبى أغلبية مطالبهم وعليه الآن أن يستجيب لمطلب العتبة حتى لا يكونوا ضحايا ويدفعون ثمن الإضراب”. وأشار أحد التلاميذ إلى أن مطالب التلاميذ تتلخص في أربعة أولها تحديد العتبة، وعدم إلغاء العطل وعدم تعويض الدروس بالثلاثاء والسبت، ولا تأجيل للبكالوريا، مشددين أيضا على أهمية الاحتفاظ بشهر ماي للمراجعة وتوقيف الدروس في 30 أفريل المقبل. وحول تصريحات مدير الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات حول عدم تأجيل الامتحانات، أكد التلاميذ أنهم لا يقبلون بأي وثيقة أو تصريحات أي أحد من مدير الثانوية أو مدير التربية أو مدير الديوان، لأنهم حسب التلاميذ لا يمثلون سوى أنفسهم، مشددين على ضرورة تدخل الوزير بابا أحمد شخصيا والتصريح عبر وسائل الإعلام خاصة التلفزيون الجزائري بأن مطالبهم تم تلبيتها.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

قرابة 400 مساعد تربوي اعتصموا أمس أمام الوزارة.. قوات الأمن توقف 150 مساعد تربوي أمام مقر وزارة التربية بالعاصمة
http://www.djazairnews.info/images/stories/26-02-2014/dsc_5479.jpg
منعت قوات مكافحة الشغب أمس، المئات من المساعدين التربويين من الاعتصام أمام ملحقة وزارة التربية الوطنية، فيما تم توقيف قرابة 150 مساعد تربوي واقتيادهم الى مراكز الشرطة بالعاصمة، وقد جدد المعتصمون تمسكهم بالاحتجاج الى غاية تلبية مطالبهم.

اعتصم قرابة 400 مساعد تربوي أمام ملحقة وزارة التربية الوطنية بالرويسو بالعاصمة، استجابة لنداء التنسيقية الوطنية التابعة للنقابة الوطنية لعمال التربية، وقد حاولت قوات الأمن تفريق المعتصمين الذين تجمعوا في الساعات الأولى من صبيحة أمس أمام الوزارة، وخلف الاعتصام اصطدامات بين عناصر الأمن والمحتجين كادت أن تؤدي الى انزلاقات خطيرة وهو الأمر الذي جعل مساعدي التربية ينسحبون من المكان بعدما تم اقتياد قرابة 150 محتج الى مراكز الشرطة، وبعدها تم إطلاق سراحهم. وقد أكد المنسق الوطني للتنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين محمد واضح، أنهم لن يتراجعوا عن الحركات الاحتجاجية والاعتصامات الى غاية تلبية مطالبهم، والمتمثلة في الأساس حسب واضح في إدماجهم في الرتبة القاعدية المستحدثة 10، مشرف تربوي، تثمين الخبرة المهنية وكذا تثمين الشهادات والمستويات العلمية لتمكين المساعدين التربويين من المناصب العليا. هذا ورفع المحتجون شعارات تندد بتماطل وزارة التربية في تسوية مطالبهم التي سبق لهم وأن رفعوها مرارا دون أن تجد استجابة من طرف الوصاية خاصة بعد المفاوضات غير متساوية الحظوظ التي أجرتها النقابات المختلفة مع وزارة التربية والمديرية العامة للوظيف العمومي مؤخرا التي لم تأخذ بعين الاعتبار مطالب سلك مساعدي التربية بعين الاعتبار، رغم أن مهامهم لا تقل أهمية عن المهام المنوطة بأسلاك التدريس، فهم مربون وإداريون وبيداغوجيون. وأكد محمد واضح بأن مساعدي التربية تمكنوا أمس من الاعتصام أمام ملحقة رويسو رغم التطويق الأمني الذي كان محاصرا للمكان، فبعد وقوف المحتجين قرابة نصف ساعة أمام الملحقة اضطر مساعدو التربية للانسحاب خوفا من حدوث انزلاقات بسبب تزامن اعتصامهم مع الوقفة الاحتجاجية التي نظمها التلاميذ. كما واصل مساعدو التربية اضرابهم أمس، حيث فاقت نسبة الاستجابة الوطنية 75 بالمائة لانضمام عدد كبير من مساعدي التربية للإضراب الذي دعت إليه التنسيقية.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

وزارة التربية ترخص بإلغاء اختبارات الفصل الثاني
الحكومة تستسلم للتلاميذ
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Protestation_Etudiants_623637797.jpg

رخصت وزارة التربية الوطنية لمؤسسات التعليم الثانوي بإمكانية إلغاء اختبارات الفصل الثاني للأقسام النهائية وتعويضها بمعدل نقاط الفروض والتقويم المستمر، ودعت إلى “إمكانية” استعمال أمسيات الثلاثاء وصباح أيام السبت والأسبوع الأول من عطلة الربيع لتعويض الحصص الضائعة.



بقية المقال في النسخة الورقية

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

الناجحون يُمنحون تأجيلا لمدة 6 أشهر
إلغاء شرط الخدمة الوطنية من مسابقات التوظيف
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/MDN___Kh_782628655.jpg

سهلت وزارة الدفاع الوطني حصول الشباب على تأجيل أداء الخدمة الوطنية تصل مدته إلى 6 أشهر من أجل الترسيم النهائي في مناصب العمل، للذين يشاركون في مسابقات التوظيف. ويأتي هذا القرار تبعا لتعليمة الوزير الأول عبد المالك، الصادرة بتاريخ 19 نوفمبر الماضي، والتي يأمر فيها الوزراء والإدارات العمومية بعدم طلب وثيقة إثبات الخدمة الوطنية للمترشحين في المسابقات الوطنية.

علمت “الخبر” من مصدر عليم، أن تعليمة صدرت من وزارة الدفاع الوطني وأرسلت إلى كافة مكاتب التجنيد للخدمة الوطنية عبر الولايات، توضح بالتفصيل الإجراءات الواجب إتباعها وإبلاغها للشباب المعنيين بأداء واجب الخدمة الوطنية، لكن ممن يرغبون في المشاركة في المسابقات الوطنية للظفر من منصب عامل دائم.

وتنص التعليمة، حسب مصدر “الخبر”، أن مكاتب التجنيد تمنح للشباب تأجيلا قانونيا مدّته 6 أشهر، لكن في مقابل إحضار المعنيين شهادة يثبت فيها نجاحهم في مسابقات التوظيف. وتسبق هذه العملية، الأحكام التي وردت في تعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال بتاريخ 19 نوفمبر الماضي تحت رقم 333، يأمر فيها وزراءه ومديري الإدارات والمؤسسات العمومية بالاستغناء عن طلب وثيقة الخدمة العمومية لمشاركة الشباب في مسابقات التوظيف. وأفاد المصدر أن التأجيل لمدة 6 أشهر من أداء الخدمة الوطنية، يستغله الشباب لتقديمه في ملف التوظيف بعدما أسقط من ملف المشاركة في مسابقات التوظيف، مشيرا إلى أن هدف التأجيل يكمن في ضمان الترسيم في الوظيفة بصفة دائمة، والتأشير على الملف من قبل مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية، لكي يصبح راتبه ساري المفعول.

كما يتيح هذا الإجراء الجديد للشباب، مزاولة عملهم الذي افتكوه في مسابقات التوظيف، ويؤجل صدور “الأمر” بالالتحاق إلى الثكنات العسكرية إلى غاية انتهاء مدة صلاحية التأجيل المحدد بـ6 أشهر، مضيفا مصدر “الخبر” أن الترسيم في منصب العمل يمكن بعد ذلك “التوقف المؤقت” عن مزاولة الوظيفة، والذهاب إلى أداء واجب الخدمة الوطنية ومنصب العمل مضمون يسترجعه بمجرد انتهاء فترة التجنيد.

وتكمل هذه الإجراءات، تعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال، تحوز “الخبر” على نسخة منها، التي أبطلت طلب وثيقة إثبات وضعية الخدمة الوطنية للمترشحين في المسابقات الوطنية، استنادا إلى تطبيق إجراءات القضاء على البيروقراطية وتخفيف ملفات الراغبين في الحصول على مناصب عمل عن طريق المسابقات، والواردة تعليماتها في المنشور رقم 273 المؤرخ في 17 أوت الماضي.

ودعا سلال المعنيين بمراسلته إلى الاجتهاد في تطبيقها ووضع حيز التنفيذ كل التدابير التي تسهّل وتشجّع وتساعد الشباب لاستغلال مجهوداتهم باقتحام عالم الشغل

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

أياد خفية وراء إخراج التلاميذ إلى الشارع في هذه الآونة الحساسة، وزارة التربية:
الأسبوع الأول من العطلة لتعويض الدروس والحضور غير إجباري
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_125433879.jpg

وجهت وزارة التربية اتهامات لأياد خفية متورطة في تحريك التلاميذ وإخراجهم إلى الشارع في هذه الآونة الحساسة التي تمر بها البلاد، داعية الأولياء للتدخل لإنقاذ أبنائهم وإعادتهم إلى مقاعد الدراسة بدل الوقوع في فخ ذريعة ”العتبة”، موجهة في الصدد ذاته تطمينات بأن الدروس الضائعة لا تتجاوز 3 أسابيع وسيتم تعويضها من خلال الأسابيع الاحتياطية وكذا ظهيرة الثلاثاء ويوم السبت، مع استغلال فقط الأسبوع الأول من عطلة الربيع، مع التأكيد أن حضورها ليس إجباريا.

وأكد المكلف بالإعلام على مستوى وزارة التربية، حفاف فيصل، في تصريح لـ”الفجر”، أنه لحد الآن لا يوجد أي قرار لتأجيل الامتحانات، موضحا بخصوص استدراك الدروس الضائعة أنه تقرر فتح المؤسسات التعليمة في عطلة الربيع مجانا للتلاميذ الذين يريدون استداراك الدروس الضائعة، مؤكدا أن حرية الخيار في أيدي التلاميذ.

في المقابل، كشفت مصادر مسؤولة من الوزارة أنه لن يتم استغلال كل أيام العطلة لاستدراك الدروس، بل سيتم فقط الاستنجاد بالأسبوع الأول، فيما سيكون الأسبوع الثاني للراحة، وفق ما خرجت به أعمال اللجنة المنصبة من قبل المسؤول الأول عن قطاع التربية عبد اللطيف بابا أحمد، والمكلفة بتحديد طرق استدراك أيام الاضراب، والتي لا تتجاوز 3 أسابيع بالنسبة للطور الثانوي وأسبوعين بالنسبة للطور المتوسط، وهو الأمر الذي سيسهل استكمال البرنامج الدراسي من خلال الاستنجاد كذلك بظهيرة الثلاثاء ويوم السبت بدون تأجيل الامتحانات.

وأكدت مصادرنا أن وزير التربية الوطنية ”حريص على استكمال الدروس في ظروف مستقرة تناسب المتمدرسين، دون حشو أو ضغط عليهم”، مطمئنة الاولياء أن هناك وقتا كافيا لذلك، علما - حسب مصادرنا - أنه في مخطط التوزيع السنوي للدروس تضع وزارة التربية في حسبانها أسبوعا احتياطيا في كل فصل يخص حالات الإضراب أو الوقاية من أي تأخر قد يقع بسبب تغيرات الأحوال الجوية أو الزلازل أو غيرها من المفاجآت.

يأتي هذا في الوقت الذي أرجع فيه مسؤولو وزارة التربية الاحتجاجات التي يشنها تلاميذ النهائي إلى أياد خفية تستغل الوضع الراهن للبلاد من أجل خلق توترات في القطاع بذريعة العتبة، والتي اكدت مصادرنا ان الحديث عنها ليس اوانه، مضيفة ان هذه الاطراف تستغل المتمدرسين الذين لم يتحصلوا على نتائج جيدة في امتحانات الفصل الأول، ما سهل عملية إخراجهم إلى الشارع.

إلى ذلك، قام تلاميذ الثانوي المعنيون بامتحانات شهادة البكالوريا والذين يمثلون 18 ثانوية من الجزائر العاصمة باحتجاج لليوم الثالث على التوالي، للتعبير عن مخاوفهم إزاء ”فرضية” حرمانهم من عطلتهم الربيعية، رافضين في الوقت ذاته استدراك الدروس التي فاتتهم بسبب إضراب الأساتذة وذلك أمام صمت الوصاية.

وأكد طلبة الثانويات الذين قدموا من ثانويات عائشة أم المؤمنين بحسين داي وأحمد توفيق المدني بالمحمدية وأوراري مصطفى ببئر الخادم ومحمد بوسعيدي بالحراش وطارق بن زياد ومكاوي باحة وأحمد حماني ومحمد طويلب ببراقي ومحمد بجاوي بباب الزوار وعبد الحفيظ مراد بباش جراح وتقنية شريف صباحي بعين النعجة، وتجمعوا على مقربة من ملحقة وزارة التربية الوطنية في ظل تطويق أمني مكثف، أنهم ”يرفضون أن يدفعوا ثمن تأخر الدروس الذي تسبب فيه الأساتذة في إضرابهم الأخير”، و”لدينا كل الحق في العطلة الربيعية ونرفض استدراك الدروس التي تتم عن طريق تسليمنا مطويات من طرف الأساتذة دون شرح ولا تمرينات”، يقول طلبة الثانويات.

وأوضحوا أن هذه الطريقة السريعة في تلقين الدروس بهدف إكمال البرنامج الدراسي بصفة كلية تضعف من مستواهم أكثر فأكثر، مقترحين أن تتم الدراسة ”بصفة عادية دون الاسراع ودون الحاجة لإكمال البرنامج السنوي”، معتبرين أنفسهم في هذا الإطار ”ضحايا لمطامع الأساتذة” الذين اتخذوا من الطلبة ”مطية” للوصول إلى مطالبهم، ومؤكدين أن الهم الوحيد للأساتذة الآن هو إكمال البرنامج السنوي، وذلك عن طريق تسليم مطويات للطلبة دون شرح ولا تمرينات تطبيقية ترسخ المعارف في أذهانهم. وناشدوا الوزارة الوصية في هذا الاطار، كي تخرج من صمتها وتوضح الأمور إنصافا لطلبة الثانويات، ولاسيما فيما يتعلق بعدم تغيير موعد إجراء امتحانات البكالويا الذين اعتبروه ”أمرا مصيريا”.

وحسب هؤلاء الطلبة، فإن امتحانات الفصل الثاني ستبدأ يوم الأحد المقبل وقرورا أنه إذا لم يتم الاستجابة لمطالبهم سوف يرفضون اجتياز هذه الامتحانات، عن طريق تسليم ورقة بيضاء على مستوى كل ثانويات العاصمة، وقالت إحدى الطالبات ”نحن لم ندرس طوال السنة وتم إهمالنا ولم يصغ لنا رغم أننا النشء الصاعد وأمل المستقبل”.

حوالي 200 تلميذ يحتجون أمام مديرية التربية بالجلفة

واحتج صباح أمس الثلاثاء العشرات من تلاميذ المستوى النهائي أمام مديرية التربية بالجلفة، مطالبين بملاقاة مدير التربية والتحدث إليه مباشرة وتقديم له المطالب المرفوعة، والتي لخصها بعضهم في تحديد عتبة الدروس، والإبقاء على تاريخ رزنامة العطل المدرسية، وعدم حشو الدروس أثناء التعويض، كما طرح بعض التلاميذ مشاكل داخلية ببعض المؤسسات التربوية.

وفور تجمع التلاميذ أمام مقر مديرية التربية والذين قدرتهم بعض المصادر بحوالي 200 تلميذ، نظم مدير التربية امحمد معاوية رفقة كل من مفتشي التربية الوطنية، ورئيس مصلحة الدراسة والامتحانات جلسة بمدرج مديرية التربية حضرها كل التلاميذ المحتجين الذين نظموا الوقفة أمام مديرية التربية، حيث تم خلالها تبليغ انشغالاتهم والمحددة بتحديد عتبة الدروس، والإبقاء على تاريخ رزنامة العطل المدرسية، وعدم حشو الدروس أثناء التعويض، كما طرح بعض التلاميذ مشاكل داخلية ببعض المؤسسات التربوية.

مدير التربية من جانبه وعد التلاميذ برفع انشغالاتهم إلى الوصاية مباشرة للنظر فيها مركزيا، أما بخصوص الانشغالات المحلية، فأكد أنه سيقوم بزيارات للمؤسسات المعنية والتكفل شخصيا بإيجاد الحلول اللازمة، وقد طالب مدير التربية في الأخير التلاميذ بالعودة مباشرة إلى مقاعد الدراسة بمؤسساتهم، وإنهاء الوقفة الاحتجاجية في انتظار قرارات وزارة التربية الوطنية. وحسب مصادر ”الفجر”، فإن الحركة الاحتجاجية لطلبة المستوى النهائي مست 16 ثانوية من مجموع 65 ثانوية على مستوى تراب الولاية، وفور انتهاء اللقاء مع مدير التربية عاد الطلبة إلى استئناف الدراسة في ظروف عادية.

أولياء التلاميذ ضد احتجاجات العتبة

وامتنع 247 تلميذ من الأقسام النهائية لـ3 ثانويات بعاصمة الولاية البيض من مجموع 22 ثانوية عبر الولاية عن الالتحاق بمقاعد الدراسة، مطالبين بتحديد عتبة الدروس لامتحانات شهادة البكالوريا ورفض استدراك الدروس خلال أيام العطلة الأسبوعية والعطلة الفصلية الرسمية وبضرورة التقيد بتاريخ إجراء دورة شهادة البكالوريا في موعدها وفقا لما أشارت إليه ذات المصالح.

وسجلت أكبر نسبة احتجاج بمتقنة ”محمد بوخبزة” بمجموع 191 تلميذ تليها ثانوية ”ابن الهيثم” بـ40 تلميذا و16 تلميذ في الأقسام النهائية بثانوية ”هواري بومدين”.

ومن جهتها، استنكرت فيدرالية أولياء التلاميذ على لسان رئيسها الولائي همساس هواري ظاهرة خروج التلاميذ للشارع، كاشفا عن جملة من المساعي التحسيسية تبادر بها الفيدرالية محليا لإقناع التلاميذ المضربين على وقف الإضراب والعودة لمقاعد الدراسة.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

عناصر الأمن طوقوا المكان وأجهضوا احتجاجهم
توقيف قرابة 100 مساعد تربوي اعتصموا أمام الوزارة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ministere_760022279.jpg

أجهضت عناصر الأمن، أمس، احتجاج المساعدين التربويين أمام مقر ملحقة وزارة التربية الوطنية بالعناصر، الداعي إلى معالجة ”الاختلالات” الموجودة في المرسومين التنفيذيين 08/ 315 و12/ 240، وذلك بـ”إدماج جميع المساعدين التربويين في الرتبة القاعدية المستحدثة، مشرف تربوي صنف 10”، وانتهى الاعتصام بتوقيف قرابة 100 محتج.

ودعت إلى الاحتجاج التنسيقية الوطنية لمساعدي التربية المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية، والتي ناشدت تدخل وزير التربية الوطنية من اجل انصافهم لدى الوظيف العمومي من اجل فتح قنوات الحوار الجدي مع التنسيقية بصفتها الهيئة التمثيلية لهذا السلك”.

وشددت التنسيقية إلى معالجة ”الاختلالات” الموجودة في المرسومين التنفيذين 08/ 315 و12/ 240، وذلك بـ”إدماج جميع المساعدين التربويين في الرتبة القاعدية المستحدثة مشرف تربوي صنف 10، وفتح مجالات الترقية الآلية من رتبة إلى رتبة أعلى بتثمين الخبرة المهنية والشهادات العلمية، واستحداث رتبة مشرف تربوي مكون صنف 12 على غرار هيئة التدريس، وتجميد التوظيف الخارجي إلى غاية القضاء على ما اصطلح على تسميته بالرتب الآيلة للزوال”، مشيرة إلى أنه ”في حالة عدم استجابة الوزارة الوصية للمطالب المشروعة، فإن التنسيقية ستعود إلى أسلوب الاحتجاج التصاعدي”.

وفي السياق ذاته، بعث النائب عن حزب العدالة والتنمية بالمجلس الشعبي الوطني لخضر بن خلاف رسالة إلى الوزير الأول عبد المالك سلال يطالبه فيها بالاستجابة إلى انشغالات مساعدي التربية الذين يقدر عددهم بالآلاف، مشددا على ضرورة إيجاد حل لملفهم في أقرب الآجال.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

طالبت بالحد من ”التجاوزات” التي تمس بحرية العمل النقابي
اتحادية التكوين المهني تدعو إلى تفعيل اللجنة الوزارية المكلفة بمتابعة انشغالات الموظفين
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//Formation_551005305.jpg

دعت الاتحادية الوطنية لمستخدمي قطاع التكوين والتعليم المهنيين، الوزارة الوصية إلى ضرورة تفعيل اللجنة الوزارية المشتركة للحوار والتشاور لدراسة مختلف الانشغالات المطروحة والمطالب العالقة، مشددة في السياق ذاته على الحد من التجاوزات الخطيرة التي تمس بحرية ممارسة العمل النقابي المكرس دستوريا.

وعقدت الاتحادية الوطنية لمستخدمي قطاع التكوين والتعليم المهنيين لقاء مع المسؤول الأول عن القطاع بمقر الوزارة يوم 24 فيفري الجاري، بحضور الأمين العام للنقابة الوطنية لــ”سناباب”، حيث تمحور الاجتماع حول ضرورة بعث اللجنة الوزارية المشتركة للحوار والتشاور لدراسة مختلف الانشغالات المطروحة.

وجاء في بيان صادر عن الاتحادية الوطنية لمستخدمي قطاع التكوين والتعليم المهنيين - تحوز ”الفجر” على نسخة منه - أن أهم المطالب تتلخص في إعادة النظر في القوانين الأساسية لعمال القطاع ومختلف الأنظمة التعويضية، مع احترام خصوصية القطاع، بالإضافة إلى معالجة مختلف العراقيل التي يتعرض لها الإطارات النقابية والمنخرطين على مختلف المستويات، وعلى الخصوص ولايات الجزائر، سعيدة، تيارت، أدرار، وسكيكدة وما يقع بها من تجاوزات خطيرة تمس بحرية ممارسة العمل النقابي المكرس دستوريا.

وأضاف البيان أنه تم خلال هذا اللقاء تشريح وضعية القطاع من جميع الجوانب البيداغوجية منها والهياكل القاعدية والتأطير،وتحسين ظروف العمل المهنية والاجتماعية من ترقية مختلف الأسلاك، ومعالجة الاختلالات المسجلة في مختلف القوانين الأساسية للنهوض بهذا القطاع الحساس والاستراتيجي، مع إبراز أهميته في تكوين يد عاملة مؤهلة وإزالة النظرة السلبية النمطية نحوه.

وختمت الاتحادية الوطنية لمستخدمي قطاع التكوين والتعليم المهنيين بيانها أنها ”لمست تفهم واستعداد ورغبة المسؤول الأول على القطاع للذهاب بعيدا في إصلاح القطاع من مختلف الجوانب المذكورة، وتطبيق سياسات ناجعة وفعالة”، وفي هذا الإطار التزمت النقابة بتقديم ”دراسة موضوعية مستفيضة” حول القطاع، والمساهمة الجدية في معالجة مختلف النقائص الموجودة، والتزم الطرفين أيضا بالإبقاء على أبواب الحوار والتشاور البناء كأسلوب حضاري لمناقشة مختلف الانشغالات.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

تلاميـذ النهائـي يطالبون بتأجيـل امتحانات البكالوريـا
اتسعت مطالب التلاميذ المضربين لتشمل تأجيل امتحان شهادة البكالوريا، في حال مواصلة تأكيد الوزارة على أن العتبة لا يمكن تحديدها خلال هذا الموسم الدراسي، حسبما صرح في العديد من المرات وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد . وعرفت بعض مديريات التربية الموزعة عبر التراب الوطني، تجمهر التلاميذ الذين تنقلوا من مختلف الثانويات للمطالبة بتحديد العتبة، والتعبير عن رفضهم استغلال فترات الراحة والعطل لتعويض الدروس الضائعة خلال إضراب الأساتذة. وأكد بعض التلاميذ الذين راحوا يتجمهرون أمام مديرية التربية على مستوى مُقاطعة الجزائر غرب، أن المطلب الأساسي في الفترة الحالية هو تحديد العتبة، خاصة بالنسبة لتلاميذ شعبة الفلسفة، أين أكدت «هناء» أنه «لا يمكن أن يحدث لنا مثلما حدث للتلاميذ المقصيين من امتحان البكالوريا العام الماضي، لذا نطلب من الوزارة أن تحدد لنا الدروس خاصة في المواد الأساسية التي تتضمنها شعبة الفلسفة، لأننا لا نستطيع مراجعة كل الدروس، خاصة وأن شهادة البكالوريا لم يبق لها الكثير، وبالتالي فإن تعويض الدروس الضائعة نتيجة الإضراب الذي شنه الأساتذة لا يمكن أن تتم في الوقت الحالي، كما أنه يصعب علينا مراجعة الدروس». «أنس» من جهته، أكد على ضرورة تأجيل الامتحانات كي يتم التحضير الجيد لها، وهذا بسبب استحالة مراجعة الدروس وتعويضها نظرا لكثافتها. ولم تختلف آراء التلاميذ الآخرين الذين أكدوا كلهم على ضرورة تحديد العتبة أو تأجيل امتحان شهادة البكالوريا، مهددين في ذات الوقت بالدخول في حركات احتجاجية أخرى .



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/198941-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%80%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%80%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%80%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D 9%8A%D9%80%D8%A7.html#.Uw1UVc7RQwo#ixzz2uONZDm7z

[محمود العمري]

وزارة التربية تقرّر تعويض الدروس الضائعة خلال أيام السبت والثلاثاء


أفادت وزارة التربية الوطنية، أمس، في تعليمة وزارية إلى كل المؤسسات التعليمية، أن تعويض الدروس الضائعة بعد الإضرابات الأخيرة سيكون خلال صبيحة أيام السبت أو مساء الثلاثاء، إضافة إلى إمكانية استعمال الأسبوع الأول من عطلة الربيع لتنظيم اختبارات الفصل الثاني، وذلك كإجراء ضروري لتعويض الدروس الضائعة والذي وصفته الوزارة بالمخطط التعويضي خدمة لمصلحة التلاميذ. ويراعي هذا المخطط عددا من العوامل، هي إحصاء عدد الحصص الضائعة في كل مادة، وإشراك الأساتذة في وضع مخطط التعويض بحضور مندوبي الأقسام، وكذا بناء المخطط على أساس وتيرة دراسية مناسبة للتلاميذ وفق خصوصيات كل مؤسسة وكل قسم، إضافة إلى ضرورة اتباع منهجية بيداغوجية ملائمة للتنفيذ السليم للبرامج التعليمية تقوم على تجنب إرهاق التلاميذ وتفادي الحشو والإسراع في الدروس. وأكدت الوزارة على أن مواضيع امتحان شهادة البكالوريا لن تخرج إطلاقا عن الدروس المقررة، كما أن الإمتحان التجريبي لبكالوريا 2014 سينظم في غضون شهر ماي 2014، مع ضمان فترة زمنية للمراجعة قبل الاختبارات الرسمية المقررة في الفاتح من جوان المقبل. ودعت الوزارة التلاميذ إلى العودة لمقاعد الدراسة والمراجعة في جو هادئ، بعيدا عن أي اضطراب قد يخل بتركيزهم وتحضيرهم لامتحانات نهاية السنة. وشدت وزارة التربية الوطنية على ضرورة إعلام الأولياء بالبرامج التعويضية، خاصة فيما يتعلق بالتغييرات التي قد تطرأ على جداول التوقيت كأيام السبت والثلاثاء، إضافة إلى الأسبوع الأول من العطلة. ودعت الوزارة مديري الثانويات إلى الإبقاء على أبواب المؤسسات التعليمية مفتوحة بعد الساعة الخامسة مساء، لتمكين التلاميذ من الاستفادة من المراجعة في مجموعات داخل المؤسسة.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/198942-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%91%D8%B1-%D8%AA%D8%B9%D9%88%D9%8A%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%A7%D8%A6%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A8%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D8%A7%D 8%A1.html#.Uw1UVs7RQwo#ixzz2uONqEow1

[محمود العمري]

وزارة التربية تأمر مديري المؤسسات بالإسراع في احتواء التمرد


تقارير المفتشين تؤكد إمكانية تدارك الدروس من دون المساس بفترات راحة التلاميذ

وجهت وزارة التربية الوطنية، تعليمة إلى المؤسسات التربوية تأمرهم بضرورة احتواء الوضع وحث التلاميذ على العودة إلى أقسامهم في أقرب وقت ممكن، من خلال إقناعهم أن عملية تعويض الدروس ستكون بصفة آلية، يتم فيها احترام حقهم في الراحة، كما أكدت الوزارة أن التقارير الأولية التي قدمها مفتشو المواد أسفرت عن عدم تأجيل الامتحانات .كثّفت وزارة التربية، خلال المدة الأخيرة، من مراسلاتها إلى المؤسسات التربوية خاصة بعد انفلات الوضع وتمرد التلاميذ الذين رفضوا كل أشكال الحوار ووسعوا من رقعة الاحتجاجات، وكذا مطالبهم التي كانت في السابق تنحصر في العتبة، فيما تغيرت بعد ذلك لتشمل أمورا تنظيمية وبيداغوجية، مؤكدين في ذات الوقت رفضهم التام لاستغلال فترات راحتهم.وقد راسل رئيس الديوان عبد المجيد هدواس مديري المؤسسات التربوية، أين أكد لهم على ضرورة احتواء الوضع، من خلال إجبار الأساتذة على إقناع التلاميذ بالعودة إلى مقاعد الدراسة وأن كل مطالبهم سيتم التكفل بها. وتضمنت المراسلة أن مفتشي المواد الذين تم تكليفهم بإحصاء عدد الحصص الضائعة، أكدوا من خلال التقارير الأولية أن عملية التعويض ممكنة من دون المساس براحة التلاميذ، كما تضمن بيان لوزارة التربية الوطنية تحوز «النهار» على نسخة منه، أن وزارة التربية الوطنية تتفهم القلق الذي ينتاب التلاميذ عقب إضراب الأساتذة الذي دام أكثر من ثلاثة أسابيع، وأضاف أن النتائج الأولى سمحت باستخلاص التحكم في الوضعية.وجاء في البيان أن عملية تعويض الدروس لن تشمل كل المؤسسات التربوية، لأن الإضراب الذي شنه الأساتذة لم يكن عبر كامل التراب الوطني بل استجابت له بعض المؤسسات بنسب متفاوتة، وهذا ما سيسمح بالتحكم في الوضع من خلال تعويض الدروس في المؤسسات التي عرفت اضطرابات، في حين أن المؤسسات التي لم تعرف هذه الاضطرابات فستستكمل الدروس بصفة عادية، كما أنها ستستفيد من العطل وأيام الراحة بصفة عادية.وأكدت الوزارة أن الاختبارات الفصلية ستكون محل تقدير وتشاور على مستوى كل مؤسسة، وبهذا سيتمكن التلاميذ من تلقي الدروس بعيدا عن كل تسرع أو حشو في مجال تنفيذ البرامج.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/198932-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A3%D9%85%D8%B1-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%B9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%AF.html#.Uw1UX87 RQwo#ixzz2uOO7RFoj

[محمود العمري]

3 آلاف مساعد تربوي يهددون بالخروج إلى الشارع

هدد قرابة 3 آلاف و500 مساعد تربوي بالخروج إلى الشارع، في حال لم تتدخل السلطات العمومية للتحاور معهم لإيجاد الحلول المناسبة لهذه الفئة. وفي هذا السياق وجه النائب لخضر بن خلاف رسالة إلى الوزير الأول عبد المالك سلال يطالبه بإنصاف هذه الفئة. وصفت فئة المساعدين التربويين، المفاوضات التي أجرتها وزارة التربية مع نقابات القطاع بـ«غير المتساوية الحظوظ”، وفي السياق ذاته أكد النائب بن خلاف في رسالته الموجهة إلى الوزير الأول أن هذه المفاوضات التي جرت مع الوزارة الوصية والمديرية العامة للوظيفة العمومية، لم تأخذ بعين الاعتبار مطالب سلك مساعدي التربية، رغم أن مهامهم ـ حسبه ـ لا تقل أهمية عن المهام المنوطة بأسلاك التدريس فهم مربون وإداريون وبيداغوجيون، واعتبر أنهم ”مصنفون ظلما” ضمن الأسلاك التي سميت ”الآيلية للزوال” ولم يتم إيجاد حل لقضيتهم المرفوعة إلى وزارة التربية منذ سنوات ويفرض عليهم امتحان مهني من أجل الترقية، مع تجريدهم من خبرتهم المهنية، وهذا ـ يضيف النائب ـ مقيد بعدد المناصب المفتوحة ثم يفرض عليهم مدة تكوين للالتحاق برتبة التوظيف الجديدة كمشرف تربوي، مع العلم أن هذه الرتبة التي هي في الأصل رتبتهم التي مارسوها، وهو ما جعل النائب يتساءل ”هل يعقل مثلا أن يدمج مساعد تربوي الآيل منصبه للزوال في رتبة مساعد تربية رئيسي صنف 8 الآيلة للزوال” والتي اعتبرت رتبة الترقية في المرسوم رقم 08ـ 315 والتي ليست برتبة التوظيف الجديدة، مشيرا إلى أن الرتبة القاعدية الجديدة لسلك مساعدي التربية في القانون الأساسي المعدل رقم 12ـ240 وهي رتبة مشرف تربوي سلم 10، كما تساءل ”هل يعقل أن يبقى حاملو شهادات الدراسات التطبيقية وشهادات أخرى معترف بمعادلتها مع خبرة أقل من 10 سنوات في سلم 07 في حين أن المشرف التربوي الجديد الحامل نفس الشهادة الذي لا يملك خبرة يصنف في رتبة مشرف تربوي سلم 10 ويقوم بتكوينه المساعد الرئيسي والمساعد التربوي”. وعليه، فقد طالب النائب من الوزير الأول، ووزير التربية الوطنية، والوزير المكلف بإصلاح الخدمة العمومية، بإنصاف هذه الفئة من خلال تفعيل التحويل الآلي لمناصب جميع مساعدي التربية الآيلة للزوال قيد الخدمة قصد الإدماج في الرتبة القاعدية المستحدثة.

"الأنباف” يطالب بتجميد التوظيف الخارجي للمساعدين التربويين

من جهتها، طالبت اللجنة الوطنية للمساعدين التربويين، المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بتجميد التوظيف الخارجي لرتبة مشرف التربية حتى يتم القضاء وبصفة نهائية على رتبتي مساعد تربوي ومساعد رئيسي للتربية الآيلة للزوال. وأوضح ممثل اللجنة، حمزة واسطي، أنه على ضوء ما جاء في محضر اجتماع النقابة في السادس عشر والسابع عشر فيفري من السنة الحالية، وبناء عل دعوة الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية، وفي ظل ما لم يتم تحقيقه وتم رفضه حاليا لتعلقه بالقانون الأساسي فيما يخص إدماج المساعدين التربويين لمن لهم 10 سنوات في رتبة مشرف تربوي و20 سنة في رتبة مشرف رئيسي دون شرط أو قيد، تثمينا لخبرتهم المهنية وإدماج حملة شهادة الليسانس في رتبة مشرف رئيسي للتربية تثمينا لشهاداتهم العلمية.

المصدر صحيفة البلاد.

[محمود العمري]

فيما استنكر استعمال التلميذ كوسيلة ضغط.. دلالو يكشف: "وصول تقارير تؤكد خروج تلاميذ الثانويات للشوارع بـ37 ولاية”

^ "عندنا ضمانات من الوزارة والنقابات بعدم تأجيل الامتحانات وعدم استغلال العطل”


كشف رئيس فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ، الحاج دلالو، عن وصول تقارير عن خروج التلاميذ في 37 ولاية، مطمأنا التلاميذ وأوليائهم بعدم تأجيل الامتحانات في أي ظرف من الظروف. ولاحتواء الوضع، أكد دلالو أنه أعطى تعليمات لكل ممثلي الفيدرالية على المستوى الوطني للنزول إلى الميدان وتطمين التلاميذ وأوليائهم.

وقال دلالو في حديثه لـ«البلاد”، أمس، إن فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ تملك كل الضمانات من الوزارة والنقابات بعدم تأجيل الامتحانات، واستبعد الدخول في سنة بيضاء.

واستنكر المتحدث استعمال التلاميذ بأي شكل من الأشكال كوسيلة ضغط على الوزارة للمطالبة بحقوق لا دخل للتلميذ فيها. واعتبر دلالو أنه حتى وإن كان الإضراب حقا دستوريا، فإن الحق في التعليم حق دستوري هو الآخر. كما ثمن قرار النقابات المستقلة توقيف الإضراب الوطني الذي دام أربعة أيام، بعد استجابة وزارة التربية الوطنية لمطالب عمال القطاع. من جهة أخرى، شدد دلالو على ضرورة استدراك الدروس لاستكمال المقرر الدراسي للتلاميذ، خاصة بالنسبة لتلاميذ البكالوريا الذين ينتظرهم امتحان مصيري نهاية السنة الدراسية. كما كشف رئيس فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ في هذا الخصوص، عن أن معظم المؤسسات التعليمية لم تستدرك الدروس في السنوات السابقة نظرا لضيق الوقت، وهو الأمر الذي يراه المتحدث خطيرا وسلبيا على التلاميذ.

في السياق ذاته، وجه دلالو نداء ورسالة تهدئة للتلاميذ، مؤكدا أن لهم كل الحق في الخوف على مستقبلهم وطمأنهم بأن لديهم الوقت الواسع لاستدراك الدروس، لأن وزارة التربية وخلال إعدادها البرنامج السنوي أضافت أسبوعا احتياطيا لكل ثلاثي، حيث خصصت 28 يوما زيادة خارج البرنامج الرسمي لاستغلالها في حال الظروف القاهرة كالإضرابات مثلا.

المصدر صحيفة البلاد.

[الباديسي]

شكرا جزيلا لك اخانا العمري محمود

[محمود العمري]

شكرا جزيلا لك اخانا العمري محمود

تشكر يا أخي الفاضل.

[محمود العمري]

مخطط الاستدراك لم يقنع التلاميذ و"الكناباست" ضد خروجهم للشارع
البكالوريا تشعل النار على "عتبة" المدارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Lyceens_728953064.jpg
تواصلت احتجاجات تلاميذ الأقسام النهائية على المستوى الوطني، لليوم الرابع على التوالي، رافضين الالتحاق بمقاعد الدراسة، رغم أن وزارة التربية الوطنية، قد أفرجت عن "مخطط للاستدراك" حافظ على حقهم في عطلة الربيع، والتعويض بشكل "منتظم" دون تسرّع ولا حشو.

بالمقابل أكدت نقابة "الكناباست" أن المرشحين للبكالوريا لم تبق لهم أي "حجّة" للخروج إلى الشارع، خاصة في الوقت الذي أصبحوا يبحثون في عن "عتبة" بأقل عدد من الدروس.

وقد سجلت العديد من ثانويات الوطن غيابات بالجملة في صفوف تلاميذ السنة ثالثة ثانوي، الذين فضّلوا البقاء في الشارع للمطالبة بحقوقهم، متحججين في ذلك بأساتذتهم الذين ظلوا مضربين طيلة أربعة أسابيع كاملة لاسترداد حقوقهم، بالمقابل فالوصاية لم تبق مكتوفة الأيدي، بل لجأت مباشرة في اليوم الثالث من الإضراب إلى إرسال منشور وزاري تضمن مخطط استدراك الدروس الضائعة، جراء الحركة الاحتجاجية الأخيرة التي شنّتها نقابات التربية المستقلة، حيث أبقت الوزارة على عطلة الربيع ولم تلغها، كما قدمت عدة حلول لتعويض الدروس عن طريق الاستعانة بأيام السبت وأمسيات الثلاثاء، مع إلغاء اختبارات الفصل الثاني وتعويضها بمعدل نقاط الفروض والتقييم المستمر، وكذا تثبيت البكالوريا التجريبي الذي سيبرمج شهر ماي المقبل.

في هذا السياق، أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن خروج التلاميذ إلى الشارع هو نتيجة التصريحات التي أطلقتها الوزارة الوصية ضد نقابات التربية التي أضربت، أين قامت بتحريض الرأي العام عموما، والتلاميذ على وجه الخصوص ضد الأساتذة عن طريق توجيه تهم بالجملة.

وجدد المتحدث نداءه للتلاميذ بضرورة العودة إلى مقاعد الدراسة، لأنه لم تعد لهم أية حجة للبقاء في الشوارع، على اعتبار أن المنشور الوزاري الذي أعدته الوزارة حول استدراك الدروس "مقبول جدا"، قد تضمن العديد من النقاط التي طالبوا بضرورة تطبيقها على أرض الواقع، ويتوافق مع طروحاتهم، من جهة ومن جهة ثانية فإن الأساتذة قد أعلنوا عن استعدادهم للتكفل بالتلاميذ "بيداغوجيا"، وبالتالي فالتعويض سينفذ دون تسرع ودون حشو، ولن يكون على حساب راحتهم، خاصة وأن المربّين يتمتعون بخبرة طويلة في الميدان، وهم الوحيدون الذين يمكنهم القيام بهذه المهمة على أكمل وجه.

وشدد مسؤول الإعلام والاتصال، أن التلاميذ في الظرف الحالي يرفضون الالتحاق بالأقسام، لأنهم يبحثون عن "عتبة" تحتوي على أقل عدد من الدروس، لضمان النجاح في امتحان شهادة البكالوريا.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

قال أن حق التلاميذ في العطلة مضمون
سلال: عودوا إلى أقسامكم ومطالبكم مستجابة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Abdelmalek_Sellal__83__757794851.jpg
وجّه الوزير الأول عبد المالك سلال، رسالة تطمين للتلاميذ، وخاصة أقسام النهائي، داعيا إيّاهم إلى الالتحاق بأقسامهم، مؤكدا أن طلباتهم مستجابة وحقهم في العطلة الربيعية محفوظ، ولن يمتحنوا سوى في الدروس التي تلقوها ضمن المقرر الدراسي، وإن جدد التزام الحكومة بالحوار أسلوبا وحيدا لحل مشاكل الأسرة التربوية، نقل عن السلطات العليا في البلاد، تعهدها بمواصلة برامج التنمية لتحسين معيشة الجزائريين.

ودعا الوزير الأول، تلاميذ المدارس المضربين إلى الالتحاق بأقسامهم، مؤكدا أنه لن يسمح بأن يدفع التلميذ فاتورة إضراب الأساتذة، وإن وصف التململ الذي عرفته الثانويات مؤخرا بالتشويش، قال سلال، موجها خطابه للتلاميذ "التحقوا بمقاعدكم الدراسية بصفة عادية، وحقكم في العطلة محفوظ، واستدراك الدروس سيتم وفق ما يتم عليه الاتفاق، كما أن الامتحانات الرسمية والبكالوريا تحديدا لن تشمل سوى الدروس التي تلقاها التلاميذ"، مؤكدا أن ليس هناك ما يدعو إلى القلق، متعهدا بإشراك أولياء التلاميذ في تحديد الدروس المعنية بالامتحانات، في إشارة صريحة من سلال إلى العمل بعتبة الدروس كأسلوب توافقي، في أعقاب إضراب الأساتذة الذي ضيّع على التلاميذ أربعة أسابيع كاملة.

سلال فضّل أن يخرج لتهدئة التلاميذ، وإطفاء نار الخطر القادم من المدارس نيابة عن وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، الذي فضّل صم أذنيه وتجاهل تحرك التلاميذ، مثلما تجاهل نقابات التربية وإضرابها وجعلها تسير به إلى الأسبوع الرابع.

وأبرز سلال، في كلمته أمام فعاليات المجتمع المدني والمنتخبين بولاية بومرداس، التي شكلت محطة لزيارته أمس، أن التشويش على الأمن والاستقرار لا يصب في مصلحة أي أحد، وردا على سؤال: لماذا تربطون أمن واستقرار الجزائر برجل واحد، في إشارة إلى شخص الرئيس بوتفليقة، الذي أعلن الوزير الأول، نيابة عنه نيته الترشح لولاية رئاسية رابعة، قال سلال: "لمن لم يعش أواخر التسعينيات، نقول أن الدولة كانت أيامها مفلسة وعاجزة حتى عن تأمين سفينة قمح، وولى العرب والغرب ظهورهم لنا، ورفضوا التعامل معنا وكأننا داء كوليرا يفر منه الجميع".

وقال سلال بصريح العبارة "بفضل سياسة بوتفليقة، استرجعنا الأمن وتحكّمنا في أمورنا، واسترجعنا قاعدتنا الاقتصادية، كما استرجعنا مكانتنا وأدوارنا في المجتمع الدولي، وأضحت كلمتنا مسموعة ويحسب لها حساب، لذا أعلمكم أنني سأتوجه إلى التشاد يوم الجمعة، لتمثيل الرئيس، لأن حضورنا في هذه المحافل ضروري لإسماع صوتنا، ذلك لأن الأمن لا يشترى وهو المحرك الأساسي لما حققته الجزائر اليوم من معدلات تنمية".

واستطرد الوزير الأول قائلا "تعميق الأمن والاستقرار ضرورة، كما يعد تفادي سياسة الإحباط وتيئيس المجتمع ضرورة تضاهي الضرورة الأولى"، وردا على منتقدي حصيلة بوتفليقة قال: " الاعتراف بالفضل واجب، ونبذ الكراهية ضرورة حتى مع من يكرهني"، وجدد دعوة الدولة إلى القلّة القليلة المتبقية التي "أخطأت في حق دولتها وشعبها، للتوبة والعدول والرجوع إلى جادة الصواب".

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

200 ألف طالب يشتكون من وضعهم
طلبة جامعة التكوين المتواصل في إضراب
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/UFC_358149842.jpg
دخل طلبة جامعة التكوين المتواصل أول أمس، في إضراب، حيث وصلت نسبة الاستجابة له إلى أكثر من 40 بالمئة عبر التراب الوطني - حسب تصريحات أيسر عميرة الذي أكد أن لجوءهم إلى حتمية الإضراب وشل الدراسة جاء بعد فشل كافة المساعي والمطالب الرامية إلى تحسين وجه أداء جامعتهم تجاه بعض النقائص التي باتت تعكر صفو الطلبة وتحطم جامعتهم وجعلها رهينة قرارات غير مدروسة إلى جانب التماطل المبرمج في الاستجابة لحوالي 200 ألف طالب بخصوص الليسانس المهنية وماستر دكتوراه مع استبعادهم من إتمام الدراسة في نظام الا لام دي-.

وقال أيسر عميرة ممثل الطلبة عن الحركة التصحيحية لاتحاد الطلبة بجامعة التكوين المتواصل، أن من ضمن المشاكل التي لايزال طلبة التكوين المتواصل يتجرعونها، تلك المتعلقة بالمسجلين لاجتياز البكالوريا والذين يعيشون البيروقراطية والإهمال الصادر عن الإدارة في التعامل معهم، حيث يفرض في ملفات البعض دون غيرهم طلب إرفاق الشهادة المدرسية بطلب خطي لعدم الانضمام للحركات الطلابية.

كما يطالب الاتحاد بضرورة معاملة طلبتهم مثلهم مثل بقية طلبة المدارس العادية، وندد بصمت الوزير في قضية التحقيق في كيفية صرف الملايير من ميزانية الدولة المخصصة لجامعة التكوين المتواصل، في الوقت الذي بقي مشروع "قناة المعرفة" حبرا على ورق منذ سنتين، أما كيفية صرف أموال الخدمات الجامعية، خاصة تلك المتعلقة بكراء مراكزها للوزارات والمؤسسات العمومية بغية إجراء امتحانات التوظيف تبقى مجهولة، وأردف المتحدث ذاته قائلا أن الاتحاد لا يسمح لأي طرف استغلال طلبة جامعة التكوين المتواصل كلجان مساندة وتسجيل التوقيعات التي يقوم بها بعض الأطراف بالجامعة باسم الطلبة، فهي لا تمت لهم بأي صلة ولا يدعمون أي طرف سياسي على حساب آخر بالرغم من أن الاتحاد لا يمانع أن ينخرط الطلبة في أي حزب سياسي أو تدعيم أحد المترشحين للرئاسيات المقبلة، لكن بصفتهم الشخصية وليس باسم الاتحاد.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

تخريب مقر مديرية التربية وإلغاء زيارة الوزير تهمي
44 جريحا في مواجهات بين التلاميذ والشرطة ببجاية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/eleves_bejaia_631857368.jpg

تحوّل شارع الحرية، أمس، ببجاية والذي تتواجد فيه مقرات الولاية ومديرية التربية، إلى مسرح لمواجهات عنيفة بين آلاف التلاميذ وأفراد مكافحة الشغب الذين اضطروا إلى الاستعمال المكثف للغاز المسيل للدموع لتفريق التلاميذ ومنعهم من القيام بأعمال تخريبية، خاصة بعدما تعرض المقر الجديد لمديرية التربية للرشق بالحجارة تسبب في إتلاف الواجهة الأمامية.

المصدر صحيفة الخبر

[محمود العمري]

اشترطوا تحديد العتبة قبل نهاية أفريل ولا يريدون تعويض الدروس
المترشحون للبكالوريا يرفضون حلول الوزير ويقررون الدخول في إضراب مفتوح
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_515310106.jpg

لم تتمكن قرارات وزارة التربية الوطنية الخاصة التي اعتمدتها لفائدة التلاميذ المقبلين على الامتحانات الرسمية من امتصاص غضب المحتجين الذين واصلوا أمس مسيرات ومقاطعة الدراسة، مشددين على ”تحديد عتبة الدروس قبل نهاية شهر أفريل”، رافضين في الوقت ذاته استدراك الدروس، كما أعلنوا عن الدخول في إضراب مفتوح إلى أن يصدر قرار رسمي من المسؤول الأول عن قطاع التربية.

وواصل أمس تلاميذ الثانوي وفي مقدمتهم المترشحون لامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014 اعتصامهم الذي رفضت قوات الأمن أن يكون أمام ملحقة وزارة التربية الوطنية بالعناصر، معلنين فيه عن قرارهم الخاص بشن إضراب مفتوح ومقاطعة الدراسة إلى أن تتم الاستجابة إلى مطلبهم الأساسي والمتمثل في تحديد عتبة الدروس قبل نهاية شهر أفريل ”حتى يتسنى لهم القيام بالمراجعة وذلك تحضيرا لامتحانات شهادة الباكالوريا”، حسبما أكده المحتجون الذين تجمعوا على مقربة من هذه ملحقة.

وقال الطالب الثانوي شكيب مرزوق الذي كان يترأس وفد الطلبة الذين تم استقبالهم الثلاثاء من قبل وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد لمعرفة مطالبهم إن ”الوزارة لم تستجب لمطلبهم الأساسي المتمثل في تحديد عتبة الدروس”، مؤكدا أن الطلبة ”يرفضون أن يدفعوا ثمن تأخر الدروس الذي تسبب فيه الأساتذة في إضرابهم الأخير”. وعبر العديد من الطلبة الذين ينتمون إلى مختلف الثانويات بالجزائر العاصمة أنهم يرفضون استدراك الدروس التي تتم عن طريق تسليمهم مطويات من طرف الأساتذة دون شرح ولا تمرينات، ما جعل الإضراب يتوسع في عدة مؤسسات العاصمة على غرار الثانويات الواقعة بحي بلوزداد والقبة والمحمدية وعين النعجة وخروبة، حيث قام تلاميذ النهائي بمقاطعة الدراسة أمس على غرار ثانوية فضيل الورتلاني ببلوزداد وثانوية أحمد زبانة بخروبة وثانوية عبان رمضان بالمحمدية وثانوية بوعلام دكان بقريدي 2.

وأكدت تعليمة لوزارة التربية نقلها رئيس الديوان بالنيابة بالوزارة عبد المجيد هدواس أن تواريخ العطلة الربيعية وامتحانات نهاية الأطوار الثلاثة (ابتدائي ومتوسط وثانوي) ”لن تتغير وتبقى كما كان مقررا لها رسميا ”، مضيفا أن مواضيع امتحان شهادة البكالوريا ”لن تخرج إطلاقا عن الدروس المقررة”، وأشار أن الامتحان التجريبي لبكالوريا 2014 سينظم في غضون شهر ماي 2014 مع ضمان فترة زمنية للمراجعة قبل الاختبارات الرسمية له المقررة في الفاتح من جوان المقبل. وكشف هدواس في حديثه عن البرنامج التعويضي للحصص الضائعة الذي أقرته وزراة التربية عقب الإضراب الذي عرفه مؤخرا القطاع، والذي دام أكثر من ثلاثة أسابيع، علما أن هذا البرنامج تجسده حاليا تعليمة وزارية صدرت ووجهت إلى مديري التربية للولايات قصد تنفيذها وإلى مفتشي التربية الذين أوكلت إليهم مهمة المتابعة.

الوزارة تؤجل اختبارات الفصل الثاني إلى الأسبوع الأول من العطلة

ويقضي هذا البرنامج الذي ”سيمكن فعلا من تفادي اللجوء إلى تأجيل الامتحانات الرسمية أو تمديد السنة الدراسية الحالية”، بتعويض الحصص الضائعة، وإنجاز ما تأخر من محتويات البرامج مع المحافظة على التدرج التربوي للنشاطات التعليمية والتعلمية من جهة، ومراعاة مبادئ الوتيرة المدرسية وقدرات استيعاب التلاميذ من جهة أخرى.

وفي هذا الإطار، ذكرت التعليمة المعنيين بالبرنامج التعويضي بجملة من المبادئ التوجيهية التي ينبغي مراعاتها عند إعداد عملية تعويض الحصص الضائعة واستدراك الدروس الخاصة بنهاية الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية، حيث يتعين أن يسطر مخطط التعويض على مستوى كل مؤسسة تعليمية متضررة من الإضراب وفق منهجية بيداغوجية تدرس في إطار مجالس تعليم استثنائية، وبعد التشاور مع أعضاء الجماعة التربوية في المؤسسة، مع الحرص على اتباع ما يتلاءم ومتطلبات التنفيذ ”السليم” للبرامج التعليمية.

ويراعى في هذا المخطط - يقول هدواس - عدد من العوامل هي إحصاء عدد الحصص الضائعة في كل مادة وإشراك الأساتذة في وضع مخطط التعويض بحضور مندوبي الأقسام، وكذا بناء المخطط على أساس وتيرة دراسية مناسبة للتلاميذ وفق خصوصيات كل مؤسسة وكل قسم.

ويراعي المخطط من جهة أخرى ضرورة اتباع منهجية بيداغوجية ملائمة للتنفيذ السليم للبرامج التعليمية تقوم على تجنب إرهاق التلاميذ، وتفادي الحشو والإسراع في الدروس، كما أكده المسؤول نفسه.

وبغرض تحقيق هذا المسعى، اقترح القائمون على القطاع إمكانية استغلال صبيحة يوم السبت وأمسية يوم الثلاثاء لاستدراك بعض الحصص، إضافة إلى إمكانية استعمال الأسبوع الأول من عطلة الربيع لتنظيم اختبارات الفصل الثاني. وبالنظر إلى اختلاف درجات تضرر كل مؤسسة تعليمية جراء الإضراب، أكد هدواس أنه ”يترك المجال لمجالس التعليم للبت في طريقة التعامل مع اختبارات الفصل الثاني بالنسبة للسنة الثالثة ثانوي وتكييف طريقة تنظيمها واحتسابها بما في ذلك إمكانية تعويض اختبارات هذا الفصل بمعدل نقاط الفروض والتقييم المستمر”.

وبالمناسبة طمأن ممثل وزارة التربية الوطنية كافة أعضاء الجماعة التربوية خاصة التلاميذ المقبلين على امتحانات نهاية السنة بخصوص السير الحسن لمثل هذا المخطط الاستدراكي، مبديا في الوقت ذاته تفهم الوصاية لقلق التلاميذ المعنيين بعد توقفهم عن الدراسة لمدة زادت عن الثلاثة أسابيع.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

سلال يطمئن التلاميذ وأوليائهم ويرفض التشويش:
”روحو تقراو.. العطلة والاستدراك والبكالوريا نورمال”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//sellal_654840685.jpg

كوطة بـ12 ألف سكن لأصحاب الشاليهات.. وشطبهم من قائمة الاستفادة من صيغ سكنية أخرى

أكد الوزير الأول عبد المالك سلال، أن الحكومة اتخذت مع وزارة التربية الوطنية، كل الإجراءات لتجاوز التذبذب في الدروس واستدراك الدروس الضائعة، دون المساس بالعطلة، مشددا على أن يد السلطات ممدودة إلى جميع من ضلوا الطريق، لأنه لا عودة عن مكسب الاستقرار، ولا مجال للتضحية بالرجال القادرين على تعميق الاستقرار، لأن الأمن لا يباع ولا يشترى.

طمأن عبد المالك سلال، أمس، في لقائه مع فعاليات المجتمع المدني لولاية بومرداس، التلاميذ وأولياءهم بخصوص التشنج الذي تعرفه الثانويات، في ما يتعلق بالإضرابات وسبل تجاوزها في ظل اختلاف وجهات النظر بين الوزارة والنقابات والتلاميذ وأوليائهم، بأن قال لهم ”روحوا تقراو العطلة تدوها نورمال.. والاستدراك نورمال والبكالوريا نورمال”، موضحا أنه ”ليس هناك أي تأثير للتشويش الذي تعرفه الثانويات. وأؤكد لكم رسميا أن ليس هناك أي تأثير على التلاميذ. البرنامج سيتواصل وسيكون هناك حوار مع التلاميذ لكي لا يكون هناك أي تأثير سلبي يمس أبناءنا لأنهم مستقبل البلاد”.

وحاول الوزير الأول مجددا تفنيد اتهامه بقيادة حملة انتخابية من خلال زيارته الميدانية لولايات الجمهورية، موضحا أن ”عمل الحكومة جواري ميداني محض، أردنا من خلاله فتح نقاش معمق مع المواطنين لتجاوز النقائص وتقييم الإنجازات”. ولم يفوت الفرصة في ولاية عانت ويلات الإرهاب، ومازالت بقاياه تؤرق سكانها، للعودة مطولا إلى ملف الاستقرار، الحاضر الأكبر في إطلالاته خلال الزيارات التفقدية التي تشارف على نهايتها، مشيرا إلى أنه ”بعد سياسة المصالحة الوطنية مازالت هناك أقلية خارج ولاية بومرداس، تؤثر عليها”.

وأكد أن اليد مازالت ممدودة وأنه ”على من أخطأوا في حق الشعب أن يراجعوا أنفسهم، لأننا انطلقنا ولا مجال للرجوع مطلقا للسنوات العجاف أو الندم”، لافتا إلى دوره في إرساء دعائم المصالحة الوطنية بالحديث عن لقاء جمعه بإرهابيين خلال تلك الفترة لإقناعهم بالعودة إلى جادة الصواب. وشدد سلال، في رده على سؤال حول ربط الاستقرار ببوتفليقة، أنه ”عندما قاد الرئيس بوتفليقة البلاد كنا مفلسين، والمديونية التي نتخبط فيها كبيرة، وكل الدول ترفض إقراضنا، والعزلة التي كنا نعيشها كبيرة جدا، لدرجة من الصعب معها الحصول على التأشيرة حتى للمسؤولين. واليوم والحمد الله الاقتصاد تحسن ونسير للأحسن، ويكفينا أن كلمة الجزائر اليوم باتت مسموعة”، مضيفا أن السلم والأمن لا يباعان ولا يشتريان، و”مازلنا في حاجة للرجال لتعميق الاستقرار، لأنه دونه لا يمكن الوصول إلى ما وصلنا إليه”، لافتا إلى ضرورة الابتعاد عن الكلام الجارح لأنه ”ليس من تقاليدنا ويجب الاعتراف بالإنجازات التي حققها الرئيس بوتفليقة”. وعلى الصعيد المحلي، خصصت الحكومة لساكني الشاليهات كوطة بـ12 ألف سكن، 4 آلاف منها في طريق الإنجاز. وكشف سلال أن أصحاب الشاليهات سيتم شطبهم من القائمة للاستفادة من صيغ السكنات الأخرى.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

التلاميذ يهددون بمقاطعة البكـالوريـا
انتهى، الأسبوع الأول، من الإضراب الذي دخل فيه تلاميذ الثانويات، حيث تجمهر، أمس، المئات منهم أمام ملحقة تابعة لوزارة التربية برويسو، مهددين الوزارة بمقاطعة امتحانات الفصل الثاني ومقاطعة البكالوريا في حال لم يتم تحقيق مطالبهم التي رفعوها إلى مصالح بابا أحمد خصوصا تحديد العتبة .طوقت مصالح الأمن أمس منذ الساعات الأولى للصباح، كل المنافذ والطرق المؤدية إلى الملحقة التابعة لوزارة التربية برويسو، من أجل منع أي انزلاق من طرف المئات من التلاميذ القادمين من مختلف المؤسسات التربوية بالعاصمة، خاصة منهم طلاب الأقسام النهائية المعنيين بامتحانات شهادة البكالوريا، والذين يمثلون 18 ثانوية من العاصمة. وخرج التلاميذ، أمس، للتعبير عن رفضهم استغلال فترات الراحة والعطل لتعويض الدروس الضائعة خلال إضراب الأساتذة الذي دام أكثر من 3 أسابيع، وتخوفهم إزاء فرضية حرمانهم من عطلتهم الربيعية التي تكون حسبهم فترة لمراجعة الدروس، في حين تمكنت مصالح الأمن بالزيين المدني والعسكري من إخراج بعض المنحرفين والشباب الذين لا علاقة لهم بالدراسة والذين تسللوا وسط التلاميذ، من أجل زرع البلبلة والفوضى وتحرضيهم على الاشتباك مع عناصر الأمن. وطالب التلاميذ وزير التربية بالخروج عن صمته وتوضيح الأمور إنصافا لطلبة الثانويات ولاسيما فيما يتعلق بعدم تغيير موعد إجراء امتحانات البكالوريا وتحديد الدروس خصوصا في المواد الأساسية، وقرر هؤلاء مقاطعة امتحانات الفصل الثاني بداية من الأسبوع المقبل، وفي حال لم يتم الاستجابة لمطالبهم سيقاطعون امتحانات شهادة البكالوريا. ورفض التلاميذ أن يدفعوا ثمن تأخر الدروس الذي تسبب فيه الأساتذة في إضرابهم الأخير، إلى جانب رفضهم استدراك الدروس التي تتم عن طريق تسليم دروس مكتوبة «بوليكوب» من طرف الأساتذة من دون شرح ولا تمارين.وتنقل، أمس، 3 تلاميذ يمثلون المحتجين إلى الوزارة رفقة أعوان الأمن لتسليم عريضة المطالب إلى الجهة الوصية، حيث رفع هؤلاء بيانات مجهولة الهوية تحمل ختم «نقابة التلاميذ» الخاصة بهم، وهي بيانات تشبه إلى حد بعيد البيانات التي اعتادت النقابات على كتابتها ونشرها، إلى جانب حملهم لافتات كتب عليها «نريد العتبة».. «العتبة مطلبنا والعطلة حقنا». واعتبر بعض التلاميذ الذين تحدثت إليهم «النهار» أنفسهم مجرد فئران تجارب وكباش فداء وضحايا لمطامع الأساتذة الذين اتخذوا من الطلبة وسيلة للوصول إلى مطالبهم، مؤكدين أن الهم الوحيد للأساتذة الآن هو إكمال البرنامج السنوي عن طريق سياسة حشو الدروس من دون مراعاة طريقة فهم التلاميذ للدروس.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199076-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A8%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%B7%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D9%80%D8%A7%D9%84%D9%88%D 8%B1%D9%8A%D9%80%D8%A7.html#.Uw63ts7RQwo#ixzz2uUXJ ejBL

[محمود العمري]

الوزارة تقرر اجتياز اختبارات الفصل الثاني ومزاولة الدراسة في آن واحد


أجبرت وزارة التربية الوطنية المؤسسات التربوية على استغلال الأيام التي ستجرى فيها امتحانات الفصل الثاني من أجل مواصلة الدراسة، أي أن التلميذ مجبر على اجتياز الامتحان في الفترة الصباحية والدراسة بصفة عادية في الفترة المسائية، قصد الإسراع في تعويض الدروس الضائعة الذي خلفها إضراب النقابات .تلقت المؤسسات التربوية تعليمة من قبل وزارة التربية يتضمن فحواها ضرورة استغلال كل أوقات الفراغ التي بحوزتها، وهذا قصد تعويض الدروس في وقتها وعدم اللجوء إلى حرمان التلاميذ من عطلتهم الربيعية التي ستكون ابتداء من 19 مارس القادم، أين سيقوم التلاميذ باجتياز الامتحانات التي ستنطلق هذا الأحد في الفترة الصباحية، على أن يستكملوا دروسهم بصفة عادية في الفترة المسائية. ويأتي هذا بالرغم من أن بعض المؤسسات التربوية برمجت امتحانات الفصل الثاني ليوم كامل، وعلى سبيل المثال فإن تلاميذ السنة الأولى ثانوي شعبة علوم الطبيعة والحياة سيجتازون في الفترة الصباحية امتحاني مادتي العلوم الطبيعية واللغة الفرنسية، وفي الفترة المسائية امتحان مادتي التاريخ والجغرافيا. وأكد بعض العارفين بالشأن التربوي أن مثل هذه التعليمات تزيد من تفاقم الوضع وتخرج التلاميذ مجددا إلى الشارع، باعتبار أن الدراسة واجتياز الامتحان في نفس الوقت سيرهقهم من الجانب النفسي والعقلي. وفي هذا الصدد، أكدت فدرالية أولياء التلاميذ أن الراحة واجبة للتلاميذ، إذ بالرغم من أن البعض منهم لم يدرس أثناء قيام الأساتذة بالإضراب إلا أنهم كانوا يتلقون الدروس بصفة عادية عند أساتذتهم الذين يقدمون لهم الدروس الخصوصية، حيث رفضت الفدرالية استغلال فترات الراحة جملة وتفصيلا، خاصة أن المخطط الذي خرجت به وزارة التربية لا يحمل في طياته راحة للتلاميذ. وتضمن المخطط ضرورة ضمان فترة زمنية شهر ماي القادم للمراجعة قبل الاختبارات الرسمية المقررة في الفاتح من جوان المقبل، على أن يتم تعميم هذا المخطط على كل مؤسسة تعليمية متضررة من الإضراب وفق منهجية بيداغوجية تدرس في إطار مجالس تعليم استثنائية بعد التشاور مع أعضاء الجماعة التربوية في المؤسسة، مع الحرص على اتباع كل ما يتلاءم ومتطلبات التنفيذ «السليم» للبرامج التعليمية، كما يراعى.. هذا المخطط عددا من العوامل من خلال إحصاء عدد الحصص الضائعة في كل مادة وإشراك الأساتذة في وضع مخطط التعويض بحضور مندوبي الأقسام، وكذا بناء المخطط على أساس وتيرة دراسية مناسبة للتلاميذ وفق خصوصيات كل مؤسسة وكل قسم.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199075-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D8%B1-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%88%D9%85%D8%B2%D8%A7%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A2%D9%86-%D9%88%D8%A7%D8%AD%D8%AF.html#.Uw63vM7RQwo#ixzz2uU XbchAD

[الباديسي]

أساتذة يحاولون الانتحار بسبب الضغوط المهنية
أكثر من ألف معلم ينهارون عصبيا كل سنة
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ecole_772418304.jpg

“عندما أرى تلميذا أمامي أود خنقه”، “لم يعد باستطاعتي الدخول إلى القسم، بل وحتى الاقتراب من محيط الثانوية”.. هي شهادة لأستاذة في مادة اللغة الألمانية بنواحي العاصمة، كادت تفقد عقلها بعد 10 سنوات من التعليم، لولا خضوعها لعلاج نفسي على يد البروفيسور ايدير لعايب شريفة، المختصة في طب العمل
بمستشفى الرويبة بالعاصمة. هي حالة من بين الكثير من الأساتذة الذين هم على حافة الجنون، أو فقدوا عقولهم، علما أن نقابات التربية تسجل سنويا على الأقل ألف أستاذ يصابون بانهيارات عصبية.
عوض أن يخرج الأساتذة بمختلف الأطوار التعليمية بشهادة اعتراف بالمجهودات والسنوات التي قضوها في التربية والتعليم، يخرجون بشهادات طبية في الأمراض العصبية والعقلية في غياب مصلحة لطب العمل تتكفل بهم، ليجدوا أنفسهم، في أغلب الأحيان، مجبرين إما على التقاعد المبكر أو التخلي عن وظيفتهم، والمحظوظون منهم يستفيدون من مناصب مهيأة، أو يغيرون المهنة قبل أن “يجنّوا”.
استقبلت البروفيسور ايدير العايب شريفة الكثير من الحالات لأستاذة يعانون اضطرابات نفسية وعقلية، بعضهم استطاع التغلب على المرض وعادوا لمناصبهم بعد فترة من العلاج، وآخرون تفصلهم عن الجنون “شعرة معاوية”، في ظل ضغوط مهنية وعائلية حادة.
أستاذ بمتوسطة في نواحي العاصمة، قضى نحو 15 سنة في التعليم، لكن ما يعيشه يوميا مع التلاميذ في القسم وكثافة البرنامج جعلته منهارا عصبيا، لا ينام، لا يأكل ويحب العزلة. تقول البروفسور ايدير: “كانت أكاديمية التربية تستدعيه في كل مرة للالتحاق بمنصبه بالمؤسسة التربوية، غير أن حالته النفسية الصعبة والضغوط التي يعانيها من كل جانب دفعته للتخلي عن منصب عمله”. وتذكر محدثتنا حالة أخرى مشابهة لأستاذة في مادة الرياضيات بالسنة النهائية، أصيبت بانهيار عصبي بعد أكثر من 10 سنوات من العطاء “بمجرد دخولها مكتبي انفجرت باكية وهي تقول إنها لا تستطيع تدريس 50 تلميذا في القسم، كانت وضعيتها جد حرجة، تحدثت كثيرا عن ظروف العمل، ووصفت الأساتذة بحقل تجارب”.
وحسب البروفيسور العايب، فإن المشكل ليس في الأساتذة وإنما في ظروف العمل بالدرجة الأولى، فالكثير منهم أكدوا لها أنهم يعانون من ما أسموه “الحڤرة” في التوزيع الساعي للبرامج، اكتظاظ الأقسام، ومن ضغوط مديري بعض المؤسسات التربوية الذين يطالبونهم بنتائج جيدة لنسبة نجاح التلاميذ عند نهاية المسوم الدراسي، لتضيف “هي فعلا أسباب تجعل الشخص يجن، لاسيما في ظل غياب مصالح لطب العمل خاصة بالأساتذة عبر الوطن، والتي من شأنها التقليل من هذه الظاهرة باكتشافها للحالات مبكرا ومعالجتها، وفوق ذلك من الصعب حصولهم على مناصب مهيأة”.
من جهتهم، يعترف نقابيو التربية بالتأثيرات السلبية للظاهرة على مردود الهيئة التدريسية، وانعكاساتها على التلاميذ على حد سواء.
وحول هذه النقطة، كشف رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، تسجيل ما بين 20 إلى 30 حالة لأساتذة يصابون بانهيارات عصبية بكل ولاية، فيما يتعرض 5 أساتذة لاضطرابات عقلية سنويا، مشيرا إلى أن “الكآبة” أضحت من بين أهم الأمراض المهنية المنتشرة في قطاع التربية، والتي تصل في نهايتها إلى مرحلة الجنون وفقدان العقل، ومن ينجو، كما قال، من المربين في مسارهم المهني، هم الذين يتحكمون في مادتهم العلمية ودخلوا مهنة التعليم عن حب.
وروى دزيري في هذا السياق حالة لأستاذ من ولاية خنشلة أصبح مريضا نفسيا بعد 20 سنة من التعليم في الطور المتوسط بمنطقة ريفية، ورغم ذلك بقي يدرس، ما دفع بالكثير من الأولياء إلى منع أبنائهم من الالتحاق بمقاعد الدراسة.
ودعا رئيس “أنباف” إلى ضرورة استحداث مصلحة طب العمل في كل ولايات الوطن، والتي من شأنها اكتشاف الأمراض في وقت مبكر، مع الاعتراف بالكآبة كمرض، رغم صعوبة تشخيصه كمرض مهني، إضافة إلى فتح تحقيق وبائي لمعرفة الأمراض المهنية التي يتعرض لها الأستاذ، وخلق مناصب مكيفة، بينما يبقى الحل الاستعجالي، حسبه، وضع مناصب عمل إضافية بوزارة التربية تحت التصرف، يستفيد منها الأساتذة الذين يعانون اضطرابات نفسية.
الكآبة.. مرض “خبيث” يصيب أسرة التربية
من جانبها، سجلت النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، أكثر من 400 أستاذ مريض نفسيا وعقليا على المستوى الوطني سنة 2013.
وحسب رئيس النقابة، مزيان مريان، فإن بعض الأساتذة حاولوا الانتحار بسبب الضغوط المهنية، وأصبح أغلبهم يفضلون الاستقالة أو طلب الإحالة على التقاعد المسبق تفاديا للإصابة بالجنون. ويرى المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، “كناباست”، بوديبة مسعود، أن الأستاذ في الجزائر يفقد توازنه بعد سنوات من العمل عكس الدول المتقدمة التي أعطت له مكانة معنوية ومادية مرموقة.
وأفاد بوديبة بأن 50 بالمائة من المرضي الذين يزورون مستشفى الرازي المختص في الأمراض العقلية بعنابة مثلا، هم من الأساتذة والمعلمين، مضيفا أن الأغلبية منهم يفكرون في ممارسة مهن أخرى غير التعليم، هروبا من الجو الروتيني القاتل. ورغم خبرة الكثير منهم، إلا أنهم يلجأون إلى الاستقالة أو الترقية إلى مناصب إدارية.

[محمود العمري]

تخريب مقر مديرية التربية وإلغاء زيارة الوزير تهمي
44 جريحا في مواجهات بين التلاميذ والشرطة ببجاية

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/eleves_bejaia_546991085.jpg

تحوّل شارع الحرية، أمس، ببجاية والذي تتواجد فيه مقرات الولاية ومديرية التربية، إلى مسرح لمواجهات عنيفة بين آلاف التلاميذ وأفراد مكافحة الشغب الذين اضطروا إلى الاستعمال المكثف للغاز المسيل للدموع لتفريق التلاميذ ومنعهم من القيام بأعمال تخريبية، خاصة بعدما تعرض المقر الجديد لمديرية التربية للرشق بالحجارة تسبب في إتلاف الواجهة الأمامية.

وخلّفت المواجهات، في حصيلة أولية، 25 جريحا في صفوف الشرطة، ثلاثة منهم إصابتهم بليغة، وإصابة 19 تلميذا بجروح متفاوتة، حيث تم نقل جميع الجرحى إلى المستشفيات بعد تدخل مصالح الحماية المدنية.

وكادت الحصيلة أن تكون “كارثية” عندما وقع انفجار لقنابل الغاز المسيّل للدموع داخل سيارة نقل جماعي للشرطة، مما أدى إلى إصابة شرطي بجروح بليغة على مستوى الرأس نقل على إثرها إلى المستشفى لتلقي الإسعافات.

كما أقدم الآلاف من التلاميذ من مختلف الأعمار، والذين قدم البعض منهم من البلديات المجاورة بغلق الطريق المؤدي إلى مقر الولاية، بوضع المتاريس والحواجز لشل حركة المرور واستغلال تمركز قوات الأمن عند المدخل الرئيسي للولاية، لإمطار مقر المديرية الجديد بوابل من الحجارة، وبالتالي تحويل التحفة إلى خراب.

وطالب التلاميذ بتحديد العتبة قبل نهاية أفريل وإلغاء اختبارات الفصل الثاني، وتعويض الساعات الضائعة خلال أيام الأسبوع العادية، وليس يومي السبت والثلاثاء، وعدم المساس بعطلة الربيع. وقال التلاميذ إن المراسلات المنشورة، صبيحة أمس، بالمؤسسات التربوية مجرد وسائل لتهدئة الأوضاع والتحكم فيها.

ومن أجل حماية المؤسسات التربوية من أعمال التخريب، فضل الكثير من المديرين تسريح التلاميذ وإبعادهم عن الأقسام، خاصة بعد تعرض عدد من المؤسسات التي تردد مسؤولوها في تسريح التلاميذ لتلحق بها خسائر مادية.

وبالقرب من المدخل الرئيسي للولاية، التقى والي بجاية ورئيس الأمن الولائي بمجموعة من المتظاهرين لمحاولة إقناعهم بالتزام الهدوء وتوقيف التخريب، دون جدوى، حيث أمطره التلاميذ بوابل من الانتقادات والشتائم الموجهة للأساتذة، محمّلين إياهم مسؤولية ما يحدث، وقال أحد التلاميذ للوالي “الأساتذة تحصلوا على حقوقهم، وحق التلاميذ في خبر كان”، ليرد عليهم أن المطالب شرعية، لكن أعمال التخريب ليست بالوسيلة المثالية للتعبير عن المشاكل.

وللإشارة، فإنه إلى غاية كتابة هذه السطور لا تزال المواجهات متواصلة وبعنف.

وعلمت “الخبر” من مصادر رسمية أن والي بجاية قرر في ساعة متأخرة من مساء أمس تأجيل الزيارة التفقدية لوزير الشبيبة والرياضة إلى بجاية، والتي كانت مقررة اليوم الخميس.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

الوضع يتعفن يوما بعد يوم.. من يوقف “مهزلة” قطاع التربية.. ؟!

http://www.djazairnews.info/images/stories/27-02-2014/ecolier-ph-amine-b-.jpg
واصل تلاميذ البكالوريا إضرابهم عن الدراسة لليوم الرابع، متمسكين بعدم التراجع الى غاية تلبية مطالبهم، فيما ينتظر أن يلتحق تلاميذ الرابعة متوسط بالإضراب، وهذا احتجاجا على طريقة تعويض الدروس والمطالبة بتحديد عتبة الدروس، وبهذا يعرف قطاع التربية ـ حسب مصارد تربوية “مهزلة حقيقية” ناتجة عن عدم قدرة مسؤولي الوزارة على إدارة الأزمة واحتواء غضب التلاميذ، خاصة في ظل صمت الوزير بابا أحمد واكتفائه بالبيانات المكتوبة فقط..

كشفت مصادر مطلعة بقطاع التربية الوطنية أن تلاميذ السنة الرابعة متوسط عبر العديد من متوسطات الجزائر العاصمة ومختلف ولايات الوطن، يحضرون للالتحاق بإضراب تلاميذ البكالوريا الذي دخل يومه الخامس، احتجاجا على وتيرة استدراك الدروس، والمطالبة بتحديد العتبة قبل نهاية شهر أفريل المقبل، وأكدت مصادرنا أن تطمينات وزارة التربية الوطنية منذ بداية الإضراب أي من يوم الأحد الماضي، لم تلق أي استجابة من طرف التلاميذ المضربين، بل ستتوسع حركة الإضراب لتشمل التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة التعليم المتوسط، وأضافت المصادر ذاتها أن هناك مبادرات وتحركات من طرف تلاميذ “البيام” للانضمام إلى الإضراب، وكشفت مصادرنا أن لجوء تلاميذ المتوسط الى الاضراب، والذي يعتبر سابقة هي الأولى من نوعها، بسبب اعتماد وزارة التربية لتحديد الدروس التي يمكن أن تختار منها اسئلة الامتحانات بالنسبة للبكالوريا فقط، دون الأخذ بعين الاعتبار تلاميذ المتوسط الذين هم الآخرين متضررين من إضراب الأساتذة والمعلمين، وعلقت مصادرنا على هذه الإضرابات التي يعرفها قطاع التربية منذ بداية الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية بداية من إضراب المربين، وبعدها إضراب التلاميذ واصفة إياها بـ«المهزلة الحقيقية” التي يجب على المسؤول الأول بالقطاع عبد اللطيف بابا أحمد والوزير الأول عبد المالك سلال التدخل لحل الأزمة جذريا، وعدم الاكتفاء بالبيانات والتعليمات التي لم تحتوغضب المضربين.

من جانب آخر، واصل أمس تلاميذ البكالوريا إضرابهم لليوم الرابع، حيث اعتصموا أمام ملحقة وزارة التربية الوطنية وجددوا مطالبهم المتعلقة في الأساس بتحديد عتبة الدروس قبل نهاية شهر أفريل رافضين في ذات الوقت استدراك هذه الدروس بسبب إضراب الأساتذة، وأكد التلاميذ المضربون أنهم قرروا شن إضرابا مفتوحا ومقاطعة الدراسة إلى ان يتم الاستجابة لمطلبهم الأساسي والمتمثل في تحديد عتبة الدروس قبل نهاية شهر أفريل حتى يتسنى لهم القيام بالمراجعة وذلك تحضيرا لامتحانات شهادة البكالوريا، وأكد التلاميذ أن الوزارة لم تستجب لمطلبهم الأساسي المتمثل في تحديد عتبة الدروس، مشددين أنهم يرفضون أن يدفعوا ثمن تأخر الدورس الذي تسبب فيه الأساتذة في إضرابهم الأخير، وأكد التلاميذ أنهم لن يتراجعوا عن الإضراب ومقاطعة الدروس الى غاية تلبية مطالبهم.

ويذكر أن إضراب تلاميذ الباكالوريا يدخل يومه الخامس اليوم، وهذا مباشرة بعد انتهاء إضراب المعلمين والاساتذة الاسبوع المنصرم بعد 24 يوم شلل في الدراسة، وبهذا يمكن ان تحصى عدد الدروس التي تم تلقيها في الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية والذي عرف اضطرابا كبيرا في الدراسة، بأقل من أسبوعين دراسة فعلية في أغلب المؤسسات التربوية التي عرفت الإضراب، وبهذا يكون الوزير بابا أحمد أمام مهمة صعبة لاستدراك الدروس من جهة واحتواء غضب التلاميذ من جهة أخرى خاصة بعد قرار تلاميذ الرابعة متوسط الانضمام الى الاضراب، الذي من شأنه أن يعفن قطاع التربية أكثر، ويهدد بسنة بيضاء، كما يكون الوزير بابا أحمد أمام مهمة لاقناع التلاميذ العودة الى الدراسة، ولا يكتفي فقط بالبيانات والتعليمات التي يرسلها كل يوم الى مديريات التربية عبر الوطن، فمن الأجدر للوزير أن يحاول بكل السبل والطرق لارجاع التلاميذ الى الاقسام، حتى وإن اضطر كما فعل الوزير السابق بو بكر بن بوزيد وهذا بإرغامهم على العودة وتحميل مسؤولية الغياب للأولياء، وتسليط عقوبات على التلاميذ المضربين تصل الى حد الفصل، بعد 5 مرات غياب غير مبررة...

بوجناح:”لا يمكن استدارك الدروس إلا إذا كان لبابا أحمد خاتم سليمان”

من جهته، أكد رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية بوجناح عبد الكريم، أنه من المستحيل على وزارة التربية الوطنية استدراك الدروس الضائعة جراء اضراب الاساتذة، مشيرا الى أنه فقط يمكن ذلك اذا كان للوزير بابا أحمد “خاتم سليمان” مؤكدا أن الدروس الضائعة لا يمكن أن يتم تعويضها خلال العطلة الربيعية أو ايام السبت والثلاثاء، خاصة وان عدد الدروس كبيرة، وأن أسبوعين لا تكفي لتعويضهاـ كما أن التعويض سيؤثر سلبا على التلاميذ، الذين لا يستفيدون من الراحة، مشيرا الى أنه وخلال بداية الفصل الثالث ستشهد المدرسة الجزائرية دخول تلاميذ “همجيين” بسبب الضغط الكبير عليهم، كما أشار بوجناح أن الحل الوحيد في هذه الأزمة التي سببها إضراب المعلمين من جهة ووزارة التربية من جهة أخرى، هو تحديد عتبة الدروس “ مجبرة” في كل الاطوار التعليمية بالنسبة لتلاميذ الاقسام النهائية من “بكالوريا، شهادة التعليم المتوسط وشهادة التعليم الابتدائي” وشدد بوجناح على أن تكون العتبة في كل الاطوار، مبررا أن تحديدها في الثانوي فقط، سيؤدي الى انتفاضة حقيقية لتلاميذ المتوسط، كما اشار بوجناح أن استدراك الدروس من المفرض لا يعني فقط تلاميذ أقسام الامتحانات النهائية، بل أيضا يشمل مختلف السنوات لأنهم هم أيضا تضرروا من الاضراب ويجب على الوزارة استدراكه بأحسن الطرق. و للتذكير فقد قررت وزارة التربية الوطنية وضع برنامج لتعويض الحصص الضائعة وإنجاز ما تأخر من محتويات البرامج مع المحافظة على التدرج التربوي للنشاطات التعليمية.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

قرّروا العودة للدراسة بعد تدخل سلال وتلبية مطالبهم
التلاميذ يلوون ذراع الحكومة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Lyceens_03_371654035.jpg
قرر تلاميذ الأقسام النهائية المحتجون، توقيف إضرابهم المفتوح، و الالتحاق بأقسامهم واستئناف الدراسة بشكل عادي ابتداء من الغد، بعدما استجابت وزارة التربية الوطنية، لجل مطالبهم المتمثلة أساسا في عدم إلغاء عطلة الربيع، إلغاء اختبارات الفصل الثاني وتعويض الدروس دون حشو وتسرّع، إلا أن فئة قليلة من المعيدين أصرت على مواصلة حركتها الاحتجاجية إلى غاية أن تحصل على ما أسمته "وثيقة العتبة".

وبعد خمسة أيام من الحركة الاحتجاجية التي شنّها تلاميذ الأقسام النهائية عبر مختلف ولايات الوطن، احتجاجا على جملة من المطالب، قرروا توقيف الإضراب بعدم البقاء في الشارع، والعودة ابتداء من يوم غد الأحد إلى مقاعد الدراسة، بعد أن أعلنوا عن اقتناعهم بالحلول التي اجتهدت وزارة التربية، في إيجادها و الإجراءات التي سارعت في اتخاذها، غير أن هناك فئة قليلة من التلاميذ المعيدين سيخلطون أوراق الوزارة، بفرض سياسة "الشارع" و الحرق والكسر، لأنهم رفضوا العودة إلى مقاعد الدراسة مثل بقية زملائهم إلى غاية أن ترضخ لهم الوصاية، وتحدد لهم ما أطلقوا عليه مصطلح "وثيقة العتبة" خلال الشهر الجاري، وهو المطلب الذي تراه مصالح بابا أحمد بغير الممكن في الظرف الحالي، ولا يمكن تنفيذه إلا قبل 30 من شهر أفريل المقبل.

ومعلوم أن وزارة التربية الوطنية، قد سارعت إلى الإفراج عن "مخطط استدراك" الدروس الضائعة جراء الإضراب المفتوح، حيث استجابت لجل مطالب التلاميذ الذين خرجوا إلى الشارع، وتتعلق أساسا بإلغاء اختبارات الفصل الثاني وتعويضها بمعدل نقاط الفروض، والتقييم المستمر لكسب مزيد من الوقت، الاحتفاظ بعطلة الربيع وعدم إلغائها لتمكين التلاميذ من الراحة، تعويض الدروس أيام السبت وأمسيات الثلاثاء، بشرط مراعاة عدم إرهاق التلاميذ، وتجنب الحشو والتسرّع، مع الاستعانة بالساعات الفارغة لمواد التربية التشكيلية، التربية الموسيقية والتربية المدنية واستغلالها في تدريس المواد الأساسية، بالإضافة إلى برمجة البكالوريا التجريبي شهر ماي المقبل، لتدريب المترشحين على امتحان مصيري كالبكالوريا، الذي لن تخرج مواضيعه عن الدروس التي تلقاها المرشح طيلة موسم دراسي.



"خطة استدراك" في الخامسة ابتدائي والرابعة متوسط.. والوزارة تأمر:

لا ترهقوا التلاميذ بالحشو والتسرّع في تعويض الدروس

طلبت وزارة التربية الوطنية، مديرياتها الولائية، بتأجيل اختبارات الفصل الثاني إلى الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي، أو الأسبوع الأول من عطلة الربيع لتلاميذ السنة خامسة ابتدائي والرابعة متوسط وباقي المستويات، بحكم أن النجاح يعتمد آلية "الانتقال" عكس البكالوريا التي تستوجب إجراء امتحان سنوي يؤكد جدارة التلميذ في الالتحاق بالجامعة.

وجّه مدير التعليم الابتدائي والمتوسط بوزارة التربية، إبراهيم عباسي، مراسلة حول وضعية الحصص الضائعة جراء الإضراب المفتوح في كافة المستويات التعليمية، استكمالا للمنشور الوزاري رقم 51، المتعلق بوضعية المقرر الدراسي الخاص بأقسام الثالثة ثانوي، حيث ألزمت الوزارة من خلال تعليمتها مديري المؤسسات التربوية، بوضع "مخطط" تنجزه كل مؤسسة تعليمية عرفت الإضراب بصفة جزئية أو كلية، في إطار "مجالس تعليم استثنائية"، تعقد لهذا الغرض بالتشاور مع فاعلي القطاع.

في حين اشترطت الوصاية أن يراعى إحصاء الحصص الضائعة في كل مادة بإشراك الأساتذة ومندوبي الأقسام "أي التلاميذ"، لوضع مخطط يراعي وتيرة الدراسة في الأقسام وفق خصوصية كل مؤسسة، وكل قسم مع اعتماد "منهجية بيداغوجية" ملائمة لتنفيذ البرامج التعليمية، مع تجنب إرهاق التلاميذ وتفادي الحشو والتسرّع في تقديم الدروس.

وأشارت الوزارة في نفس التعليمة، أنه بإمكان مديري الابتدائيات والمتوسطات الذين عرفوا الإضراب، برمجة اختبارات الفصل الثاني وفق ما تقتضيه وضعية كل مؤسسة، كتأجيل الاختبارات إلى الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي، أو الأسبوع الأول من عطلة الربيع أي ابتداء من21 مارس، وقد فضّلت وزارة التربية، التعامل وفق هذا الأسلوب مع تلاميذ السنة خامسة ابتدائي والرابعة متوسط وبقية المراحل، بحكم اعتماد آلية الانتقال في هذه الامتحانات، عكس شهادة البكالورريا التي يشترط فيها اجتياز امتحان "مستقل" عن السنة الدراسية مقابل النجاح.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

مديرو التربية تحفّظوا على تطبيق التعليمة لغموضها
"لونباف" يستعجل صرف "منحة الامتياز" بأثر رجعي عبر 23 ولاية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Unpef_02_206484725.jpg
طالب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بضرورة تطبيق التعليمة الوزارية المتعلقة بصرف منحة الامتياز بأثر رجعي ابتداء من تاريخ الفاتح جانفي 2008، لفائدة الأساتذة في 23 ولاية من ولايات الجنوب والهضاب العليا.

وأوضحت نقابة "لونباف" في بيان صدر لها تحوز "الشروق" على نسخة منه، أن المديرية العامة للوظيفة العمومية، ووزارة المالية قد أصدرتا تعليمة وزارية مشتركة في 17 نوفمبر الماضي، تعدّل و تمم التعليمة المشتركة المؤرخة في 9 أفريل 1996، والتي تضمنت صرف منحة الامتياز لمستخدمي القطاع في 23 ولاية وفق الأجر القاعدي المضمون الحالي وليس القديم، وبأثر رجعي ابتداء من الفاتح جانفي 2008، مضيفة في ذات السياق، أن التعليمة بقيت حبيسة أدراج 23 ولاية، حيث رفض مديرو التربية المعنيون تطبيقها، أين تحفّظوا عليها بحجّة الغموض الذي يكتنفها.

وطالبت النقابة، وزارة التربية الوطنية، بضرورة إرسال منشور تطبيقي "استعجالي" لتدارك هذا التأخير المسجل في التنفيذ، في الوقت الذي تساءلت عن استعجال الوزارة إرسال التعليمات المتعلقة بالخصم ليكون فوريا وبالجملة، في حين تسجّل تماطلها لما يتعلق الأمر بتنفيذ وتطبيق حق من حقوق الموظفين؟

وأعلن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، تمسكه برفع منحة الامتياز على الموظفين العاملين في المناطق المعنية، كونهم يعملون في نفس المناطق ونفس الظروف، مع إنصاف بلديات ولاية بسكرة المحسوبة على الهضاب العليا، ويؤكد على ضرورة تحيين منحة المنطقة التي ما زالت تحتسب على الأجر القاعدي لسنة 1989، واحتسابها على الأجر الرئيسي المتجدد ابتداء من الفاتح جانفي 2008، على غرار بقية المنح.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

وزارة التربية ترفض والوزير الأول يتعهد
العتبة تشعل النار بين بابا أحمد وسلال
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/une_976511439.jpg

تعويض الدروس حسب رغبة التلميذ والعتبة ألغيت من القاموس

انتقل الخلاف الذي نشأ عن إضراب المدارس من التلاميذ وأساتذتهم بخصوص مسألة تعويض الدروس، إلى عدم توافق بين وزارة التربية والوزارة الأولى فيما يتعلق بعتبة الدروس، واستغلال أيام راحة التلاميذ وعطلة الربيع للدروس الاستدراكية. ففي الوقت الذي أعلن فيه الوزير الأول أن مطالب التلاميذ مقبولة بما فيها العتبة، رد رئيس ديوان وزارة التربية عبد المجيد هدواس عبر ”الخبر”، أن ”العتبة ألغيت من القاموس والتعويض سيكون حسب رغبة التلاميذ”.
بقية المقال في النسخة الورقية

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

تسليم قرارات استفادة للمشاريع التي بلغت 40 في المائة من الأشغال
الإسراع في توزيع سكنات الأساتذة الجامعيين


أمرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي رؤساء المؤسسات الجامعية الموزعة عبر الوطن، بالشروع الفوري في ترتيب طلبات السكن الخاصة بالأساتذة الجامعيين للإسراع في توزيع السكنات الجاهزة في أقرب الآجال، حسب تطور أشغال المشاريع الجارية في الميدان.

وقد وجّهت الأمانة العامة لوزارة التعليم العالي، قبل أيام، تعليمة إلى جميع مسؤولي الجامعات دعتهم فيها إلى مباشرة إجراءات تنصيب اللجان الكفيلة بإعطاء دفعة لبرنامج السكن الذي خصّصه رئيس الجمهورية لصالح شريحة الأساتذة، حيث أمرت بتنصيب لجنة أولى كلفتها بترتيب طلبات السكن المودعة لديها، فضلا عن لجنة ثانية خاصة بدراسة الطعون.

وحسب المراسلة التي تحوز “الخبر” نسخة منها، فإن هذه التدابير تأتّت بعد الاتفاق الأخير الذي تمّ بين الوزارة الوصية وممثلي المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي والبحث العلمي “كناس”، خاصة بعد التنديدات التي استظهرها هذا الأخير حول البطء الشديد الذي ميّز وتيرة إنجاز المشروع، فضلا عن سوء التفاهم الذي نجم عن اعتماد معايير جديدة في توزيع السكنات، الأمر الذي تسبب في تحفظات واحتجاجات كبيرة عرقلت عملية التوزيع في بعض الولايات.

وفي هذا المنوال، أعطت الوزارة الضوء الأخضر للجان المذكورة من أجل التوزيع الفوري للسكنات الجاهزة، بعد استنفاد إجراءات ترتيب الطلبات التي شدّدت على ضرورة احترامها للمعايير الوطنية الموضحة في التعليمة رقم 508 المؤرخة بيوم 2 ماي 2013، والفراغ من دراسة الطعون التي قد تُسجل على الترتيب في أجل أقصاه عشرة أيام.

كما اعتمدت تعليمة الوزارة آلية جديدة في التوزيع، الهدف منها كسر تخوفات الأساتذة وطمأنتهم على مصير السكنات الموعودين بها في إطار مشروع الرئيس الذي لم تتجاوز نسبة تطور أشغاله 12 في المائة على المستوى الوطني، وذلك من خلال تكليف لجنة الترتيب بإعطاء الأساتذة قرارات استفادة لسكناتهم، حتى ولو لم ينته المشروع بصفة نهائية، باعتبار أن هذه القرارات ستُسلّم لأصحابها في حال بلوغ نسبة تطور الأشغال في المشروع 40 في المائة، مُشددة على ضرورة توزيع هذه القرارات مطلع كل أربعة أشهر.

ووضّحت تعليمة الوزارة تشكيلة اللجان المذكورة بالتفصيل، حيث باستثناء رئيس المؤسسة، لا يمكن أن تتكرر أسماء الأعضاء في اللجنتين، بالإضافة إلى منع العضوية بالنسبة للأشخاص المتقدمين بطلبات للحصول على سكن.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

دعوا إلى الحديث على المباشر للإعلان عن تحديد العتبة كي يعودوا لمدارسهم
تلاميذ الباك: ”يكفينا سكوت الرئيس ما تزيدش أنت يا وزير التربية”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_445989620.jpg

إصابة 15 تلميذا بجروح واعتقال أزيد من 20 آخرين في مواجهات بين الثانويين والأمن ببجاية

ضاع أسبوع آخر من مقرر التلاميذ المقلبين على البكالوريا بعد أن تواصلت الخميس احتجاجاتهم عبر مختلف ولايات الوطن، في ظل رفضهم استدراك الأسابيع التي ضيعتها إضرابات النقابات المستقلة، وتمسكهم بتحديد العتبة التي اعتبروها كشرط لوقف إضراباتهم، داعين الوزير عبد اللطيف إلى الإعلان عن تسويتها من أجل العودة إلى الأقسام، ووقف احتجاجات الشارع التي حدثت فيها انزلاقات في بعض الولايات.

وتحت مقولة ”يكفينا سكوت الرئيس ما تزيدش أنت يا وزير التربية ساكت وقلبك بارد”، واصل الخميس تلاميذ الثانوي والمقبلين خاصة على الامتحان النهائي احتجاجاتهم، حيث حاولوا مجددا الوصول بالعاصمة إلى ملحقة وزارة التربية الوطنية ، مطالبين بـ”تحديد عتبة الدروس قبل نهاية شهر أفريل”، ومعبرين من جديد عن استيائهم لعدم تحديد عتبة الدروس من قبل الوزارة الوصية.

وأكد التلاميذ أنهم في ”إضراب مفتوح حتى تتم الاستجابة لهذا المطلب”، معتبرين أن تحديد العتبة أمر ”ضروري ومصيري”، وذلك حتى يتسنى لهم التفرغ لمراجعة الدروس المدرجة تحضيرا لامتحانات شهادة الباكالوريا.

يأتي هذا في الوقت التي حاولت مجموعة من تلاميذ ثانويات بجاية مجددا ظهر الخميس التعدي على مقري مديرية التربية والولاية عن طريق الرمي بالحجارة قبل أن يتمكن عناصر حفظ الأمن من دفع هذا الهجوم، بعد أن تجمعت مجموعات من الشبان حول مبنى مديرية التربية والولاية المتجاورين، وقامت برمي المقرين بالحجارة مما تطلب تدخل قوات الأمن المكلفة بحماية هاتين المؤسستين لتفريقهم باستعمال الغازات المسيلة للدموع.

وقد لجأ المحتجون إلى الشوارع المجاورة وحي ”الناصرية” ومفترق طرق ”سيدي أحمد”، حيث قاموا بنصب حواجز متنوعة، محاولين من حين لآخر العودة إلى شارع الحرية الذي يحتضن مقري مديرية التربية والولاية. وتسببت هذه الحركة الاحتجاجية في عرقلة حركة المرور بوسط المدينة، فيما سارع التجار إلى غلق محلاتهم. وعبر المحتجون عن رفضهم لقرارات وزارة التربية الوطنية بخصوص اقتطاع أيام من عطلة التلاميذ الذين رفضوا التنازل عن عطلتهم، إلى جانب مطالبتهم بتحديد العتبة.

وكانت المواجهات قد احتدمت أول أمس بعد الظهيرة بعدما تم إخراج عناصر أمن إضافية لتعزيز تواجدها عبر شوارع مدن بجاية التي زحف إليها غضب التلاميذ، وهم يقاطعون مقاعد الدراسة، ما أسفر حسب مصادر محلية عن إصابة ما لا يقل عن 15 تلميذا بجروح، إلى جانب اعتقال قرابة 20 آخرين تم التحقيق معهم، قبل أن يتم إطلاق سراحهم. وكانت المصالح الوصية قد أطلقت أمس مخططا استعجاليا لاحتواء الوضع ووقف زحف العنف بمدن بجاية.

وفي هذا الإطار، تدخل مدير التربية من جديد على أمواج إذاعة بجاية لطمأنة تلاميذ السنة النهائية بشأن الاستجابة لمطالبهم، مؤكدا أن القرارات المتعلقة ببرنامج استدراك الدروس الضائعة ”ستتخذ في إطار تشاوري بين التلاميذ والأساتذة ومدراء المؤسسات التعليمية”.

ومن جهته دعا الوالي أولياء التلاميذ للتدخل من أجل وضع حد لأعمال العنف، معتبرا أن هذه الأعمال هي ”من صنع أشخاص لا علاقة لهم بالمنظومة التربوية”، وذكر في هذا الصدد أن ”الشرطة قامت بتوقيف أطفال تتراوح أعمارهم بين 8 و10 سنوات وأشخاص في سن 25 سنة لا علاقة لهم بالإشكال المطروح اليوم”.

في المقابل، ثمن التلاميذ الذين دعوا إلى الاحتجاج، في بيان لهم، النتائج التي حققها إضرابهم من خلال استجابة الوزير لمطالب التلاميذ، والتي على رأسها حسب البيان ”الحق في العطلة حيث لا دراسة في العطلة أو السبت”، والاختبارات ابتداء من 16/ 03/ 2014 أي الأسبوع الأخير قبل العطلة، مع الحديث عن الإجراءات المقدمة من قبل وزارة التربية ضد الأساتذة الذين سيقومون بالحشو في الدروس، أي ”السرعة في الإلقاء”، من خلال طردهم، مؤكدين أنه ”لم تبق سوى العتبة التي حلها الوحيد هو بابا أحمد”، وهنا تساءل التلاميذ ”هل من الصعب على وزير التربية إقامة مؤتمر صحفي مدته 15 دقيقة يقنع خلاله التلاميذ بأن لهم عطلة وعتبة”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

وزارة التربيـة تلغي 75 يوما من المقرر الدراسـي

هدواس اجتمع بالتلاميذ استجابة لقرارات سلال باجتناب الحشو

قرار بابا أحمد يبعد دروس مهمة من المقرر الدراسي وتاريخ الثورة أهمها

رضخت وزارة التربية الوطنية لمطالب التلاميذ بإسقاط شرط استغلال يومي السبت والثلاثاء لتعويض الدروس، إضافة إلى الأسبوع الأول من العطلة الربيعية، كما اضطرت الوزارة إلى تحديد العتبة «بطريقة غير مباشرة»، من خلال تأكيدها على أن امتحانات البكالوريا ستشتمل فقط على الدروس التي تم التطرق لها بعيدا عن الحشو .قررت وزارة التربية إلغاء 75 يوما من المقرر الدراسي باحتساب انقطاع الدراسة لمدة 60 يوما بسبب الأزمة التي عرفتها ولاية غرداية، و15 يوما أخرى بسبب إضراب «الكناباست»، إذ ومباشرة بعد طمأنة الوزير الأول عبد المالك سلال للتلاميذ فيما يخص عدم السماح لأي أحد باستغلال راحتهم، سارع رئيس ديوان وزارة التربية عبد المجيد هدواس إلى استقبال ممثلي التلاميذ الذين اعتصموا أمس الأول أمام الملحقة التابعة لوزارة التربية برويسو، وأكد لهم أن كل المطالب التي تقدموا بها قبلتها وزارة التربية، «والمهم هو العودة الى مقاعد الدراسة». وقررت الوزارة حسب الاجتماع الذي جمع الطرفين، تجميد العمل بالمنشور الوزاري الأخير الذي حدد كيفية تعويض الدروس، أين أكدت الوزارة أن التعويض لن يكون لا يوم السبت ولا في الفترة المسائية من يوم الثلاثاء، وهو القرار الذي ارتاح له التلاميذ، ما أدى بهم إلى طلب عدم استغلال الأسبوع الأول من عطلة الربيع لاستدراك الدروس، وبالرغم من استحالة هذا الأمر إلا أن الوزارة وافقت على الطلب. وبالنسبة لمطلب تحديد العتبة، قال هدواس إن أسئلة الامتحان سيتم تحديدها عند آخر درس، أي أن الوزارة حددت العتبة بطريقة غير مباشرة، حيث أنه سيتم إقصاء 75 يوما من الدروس، وهذا باحتساب شهرين من تجميد الدراسة بالنسبة لتلاميذ غرداية وكذا 15 يوما الذي التي دخل فيها المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «الكناباست» في إضراب.وأكد هدواس أن امتحان شهادة البكالوريا وكل الامتحانات الرسمية ستكون موحدة، قصد قطع الشك باليقين وتكذيب كل الادعاءات التي أكدت أن امتحان البكالوريا لولاية غرداية سيكون مستقلا عن باقي الولايات حسب ما دعت إليه بعض النقابات، في الوقت الذي أشار أساتذة إلى أن قرار الوزارة بإلغاء 75 يوما من المقرر سيؤدي إلى إلغاء عدة دروس مهمة على غرار درس التاريخ «الثورة الجزائرية .

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199255-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%80%D8%A9-%D8%AA%D9%84%D8%BA%D9%8A-75-%D9%8A%D9%88%D9%85%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%80%D9%8A.h tml#.UxFizM7RQwq#ixzz2ugMrFg6R

[محمود العمري]

جامعة التكوين المتواصل بباب الزوار تتهم شابين بتنظيم اتحاد طلابي من دون رخصة

تابعت، أول أمس الخميس، محكمة الحراش، غيابيا، كل من المدعوين «ع.ي»، و«م.ي»، بتهمة إنشاء تنظيم جمعوي غير مرخص في جامعة التكوين المتواصل .والتي قيّدت عن طريق ممثلها شكوى تفيد بتورّطهما في إنشاء جمعية اتحاد طلبة جامعة التكوين المتواصل غير معتمدة من قبل وزارة الداخلية، لاستغلالها في تقديم تصريحات لمختلف الجرائد الوطنية والقنوات التلفزيونية لنشر البلبلة وتشويه صورة جامعة التكوين المتواصل. ونقلا عما دار في جلسة المحكمة، فإن القضية انطلقت من شكوى تقدّمت بها إدارة جامعة التكوين المتواصل بباب الزوار، جاء فيها أن المتهمين الحاليين قاما بإنشاء تنظيم جمعوي يدعى «اتحاد طلبة جامعة التكوين المتواصل»، على الرغم من عدم استفادتهم من ترخيص من وزارة الداخلية، كون وزير البحث العلمي أصدر مقرّرا يمنع من خلاله أي تنظيم أو نشاط نقابي داخل جمعية التكوين المتواصل، كما لا يحق للمتهمين ذلك، كونهما لا يملكان صفة طلاب بالجامعة، حيث إنهما فصلا عنها سنة 2011، وأنهما استغلا هذا التنظيم غير المرخص للإدلاء بتصريحات لعدة جرائد وطنية وقنوات تلفزيونية لا تخدم الجامعة وتمس بسمعتها، وتتعلّق بسوء حالة الطالب وانعدام أدنى مستويات الخدمات المقدمة للطلاب من إيواء ونقل وغذاء وأخرى، اعتبرها ممثل الجامعة، مطالب من تنظيم وهمي ينطق باسم الطالب. وعليه طالب وكيل الجمهورية بتسليط عقوبة عام حبسا نافذا

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/199225-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%88%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A8%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B2%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D8%AA%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%B4%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%B1%D8%AE%D8%B5%D8%A9.html#.UxFi0M7RQwp#ixzz2ug NDxiO3

[ليليا ليلو]

قالت الصحف بأن قناة مغريبية وكندية في طور الإفتتاح هي الأن في بث تجريبي على التردد 11602 / الإستقطاب أفقي/
ورابطها www.television.maghreb24tv.com

[محب بلاده]

السنابست تطالب الوزير المكلف بإصلاح الخدمة العمومية التدخل لحل مشكل الخصم من رواتب المضربين
وكالة الأنباء الجزائرية (http://www.djazairess.com/author?name=%D9%88%D9%83%D8%A7%D9%84%D8%A9%20%D8%A 7%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9% 84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D8%A9) نشر في وكالة الأنباء الجزائرية (http://www.djazairess.com/aps) يوم 01 - 03 - 2014

طالبت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (السنابست) يوم السبت من الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية "التدخل لحل مشكل الخصم من رواتب الأساتذة المضربين معتبرة قرار وزارة التربية بالاقتطاع من الأجور ضربا للحقوق النقابية".
وفي بيان تلقت واج نسخة منه دعت نقابة السنابست من الوزارة المكلفة بإصلاح الخدمة العمومية "الالتزام" بوعودها التي قدمها الوزير خلال المفاوضات التي أفضت إلى وقف الإضراب بخصوص مسألة الخصم من رواتب الأساتذة مطالبة إياها "التدخل لمنع
الاقتطاع من الاجور الذي اعتبرته غير قانوني".
وكان الوزير لدى الوزير الاول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية قد التزم في محضر عقب إنهاء المفاوضات التي أفضت إلى وقف الإضراب الذي دام أربع أسابيع ب"تبليغ وطرح قضية عدم الخصم من رواتب المضربين مقابل التعويض عن الدروس الضائعة و عرضها على الوزير الأول للبت فيها".
وأوضحت النقابة أن وزارة التربية الوطنية "راسلت مديريات التربية باقتطاع أيام الإضراب خلال شهر مارس" وفي المقابل "تأمر الأساتذة باستدراك الدروس الضائعة وفق مخطط تعويضي ينجز على مستوى كل مؤسسة".
وعليه دعت نقابة السنابست كل الأساتذة المعنيين "حال ما تم تنفيذ الإجراء" إلى "عدم القيام بأي تعويض أو استدراك أو دعم ومزاولة عملهم العادي وعدم الامتثال لأي مخطط تعويضي".
وكانت وزارة التربية الوطنية قد أعلنت عقب وقف الإضراب الذي دعت إليه ثلاث نقابات مستقلة من القطاع عن تسطير مخطط لتعويض الدروس الضائعة خلال أيام الإضراب.
وتم للغرض اقتراح إمكانية استغلال صبيحة يوم السبت و/أو أمسية يوم الثلاثاء لاستدراك بعض الحصص إضافة إلى إمكانية استعمال الأسبوع الأول من عطلة الربيع لتنظيم اختبارات الفصل الثاني مع الإبقاء على تواريخ إجراء الامتحانات في تواريخها المقررة.
وكانت نقابة السنابست والمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الكنابست) والاتحادية الوطنية لعمال التربية والتكوين (الانباف) التي دعت إلى إضراب للمطالبة بتعديل الاختلالات التي تضمنها القانون الأساسي لعمال التربية سيما ما تعلق بالترقيات والإدماج.
ولم يتوقف الإضراب الذي لقي استجابة متفاوتة في أوساط الأساتذة إلا بعد تدخل مديرية الوظيف العمومي والوزارة المكلفة بإصلاح الخدمة العمومية (بصفتها المخولة قانونيا للنظر في مطالب النقابات) التي تمكنت من توقيف الإضراب بعد مفاوضات مع النقابات المعنية تم بموجبها إمضاء محاضر التزمت الوزارة بالاستجابة إلى أهم المطالب محل الخلاف.

[محمود العمري]

“الإينباف” سترفع دعوى قضائية ضد القرار
“السنابست” تحذر من الاستمرار في خصم أجور الأساتذة

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Enseig___Kh_280784452.jpg
دعت النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السنابست” الأساتذة إلى عدم تعويض الدروس بعد استمرار الوزارة في خصم الأجور من أيام الإضراب، حيث أقرت بخصم كل أيام الإضراب دفعة واحدة خلال شهر مارس، وبسبب ذلك طالبت النقابة الوزير لدى الوزير الأول المكلف بتحسين الخدمة العمومية محمد الغازي بالتدخل للالتزام بوعوده التي سبق وقطعها.

باقي المقال في النسخة الورقية

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

وزير التعليم العالي لـ ”الخبر”: قضية الشهادات التطبيقية انتهت

أعلنت التنسيقية الوطنية لحاملي شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية النزول إلى الشارع يوم 10 مارس الجاري، في إطار احتجاج وطني أمام مقر المديرية العامة للوظيفة العمومية في العاصمة. وقال عضو التنسيقية أحمد قليل أمس لـ«الخبر” إن الحركة الاحتجاجية تأتي في أعقاب الانسداد وعدم تلبية مطالبهم المتعلقة بمعادلة شهاداتهم ”إداريا” مع ليسانس نظام ”ل.م.د”.
رمى حاملو شهادات الدراسات التطبيقية الجامعية البالغ عددهم 200 ألف على مستوى الوطني، مصيرهم إلى الشارع عبر احتجاج وطني أمام مقر المديرية العامة للوظيفة العمومية الأسبوع المقبل يوم الاثنين 10 مارس الجاري، للتنديد بمحاولات دفن قضيتهم، لاسيما أنهم تلقوا وعودا لم تحقق من طرف الوزير الأول عبد المالك سلال.
وأفاد عضو التنسيقية الوطنية لحاملي شهادات الدراسات التطبيقية أحمد قليل لـ«الخبر”، أن هذه الفئة تطلب من الوزير الأول عبد المالك سلال الوفاء بوعده الوارد في تعليمة تحمل رقم 1461، تتوفر ”الخبر” على نسخة منها، مؤرخة في 31 ديسمبر الماضي، يأمر فيها وزيريه للخدمة العمومية والتعليم العالي إقرار الترتيبات الملائمة من أجل منح حاملي هذه الشهادات ”المعادلة الإدارية”.
وقال المتحدث إن تعليمة سلال أعادت آنذاك الأمل لـ200 ألف حامل لشهادات الدراسات التطبيقية الجامعية، ”لكنها بقيت لشهرين مجرد وعود ولم نر تحركا على أرض الواقع يثبت أن الوزير الأول يريد حل القضية، لذلك قررنا الاحتجاج الأسبوع المقبل، لاسيما أن مخاوفنا زادت مع قرب استقالة سلال من منصبه للتفرغ للحملة الانتخابية لبوتفليقة”.
كما طالب المتحدث بتصحيح الصيغة المرسلة للوظيفة العمومية التي تقتضي منح القيمة الفعلية والمهنية الحقيقية لشهادات الدراسات الجامعية التطبيقية، عن طريق تطبيق قانون الوظيفة العمومية بتصنيف حامليها في المجموعة ”أ” التي تضم شهادات الإطارات الجامعية، بدلا من تصنيفها الحالي في المجموعة ”ب” سلم 10 التي تضم الشهادات التكوينية وشهادة التكوين عن بعد، والتي لا تتوفر حتى على شرط الحصول على شهادة البكالوريا.
وتتعلق قضية الحاملين لشهادات الدراسات التطبيقية الجامعية، حسب المصدر، في أعقاب حرمانهم من طرف وزارة التعليم العالي من حقوقهم، حيث تساوت هذه الفئة مع نظرائهم من خريجي معاهد التكوين المهني غير الحائزين على شهادة البكالوريا، وكذا خريجي جامعات التكوين المتواصل رغم اختلاف المواد البيداغوجية، وتعتبر هذه الفئة نفسها بمثابة ”الطفل غير الشرعي” لوزارة التعليم العالي لرفضها الاعتراف بشهاداتهم منذ إلغائها سنة 2007. من جهته، قال وزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد مباركي لـ ”الخبر”، إن ”قضية شهادات الدراسات التطبيقية انتهت باعتبارها خرجت من قطاع التعليم العالي إلى مصالح الوظيفة العمومية التي تعمل على إيجاد الصيغة القانونية من أجل منح حق أصحاب الشهادة حقهم كاملا”.
وأوضح الوزير أن شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية تم التكفل بها في إطارها القانوني، دون إلحاق أذى بحامليها والسطو على حقهم المكتسب بشأن معادلتها، مشيرا إلى أن ”الوظيف العمومي سيكشف عن حلول مرضية لهذه الفئة خلال أيام”.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

استحالة برمجتها حاليا لأن الدراسة لم تتجاوز الفصل الأول
تحديد عتبة البكالوريا بين 20 و25 أفريل
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Lyceens_02_249090770.jpg
استدعاء عاجل لأولياء التلاميذ المضربين لإنقاذ البكالوريا
تلاميذ الأقسام النهائية لم يدرسوا "ربع" البرنامج خلال الفصل الثاني

كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن عتبة الدروس المعنية بامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014، لن تحدد في الشهر الجاري، وإنما سيتم تحديدها من قبل وزارة التربية الوطنية في الفترة الممتدة بين 20 و25 أفريل المقبل، مباشرة عقب الانتهاء من جمع التقارير حول وضعية الدروس عبر الوطن.

وأضافت المصادر التي أوردت الخبر، أن تحديد عتبة الدروس في الظرف الحالي أمر مستحيل، بحكم أن الدراسة لم تتجاوز الفصل الأول في الجانب المعرفي، وبالتالي فالتلاميذ لم يدرسوا حتى ربع البرنامج خلال الفصل الثاني الجاري، وبالتالي لا بد على التلاميذ المرشحين للبكالوريا أن يتلقوا برنامجا كاملا غير منقوص لأنهم سيمتحنون على مقرر دراسي كامل وليس على "بقايا دروس". وعليه، فالعتبة ستحدد بين تاريخ 20 و 25 أفريل المقبل، أي بعد جمع التقارير الولائية والجهوية والوطنية على مستوى المفتشية العامة للبيداغوجيا، حول وضعية تقدم الدروس عبر كافة الثانويات. وعلى ضوء هذه "التقارير" سيتم تحديد الدروس المعنية بالبكالوريا.

وأضافت المصادر نفسها أن العتبة، أو ما يعرف بتحديد الدروس المرجعية، هي طريقة بيداغوجية يتم التعامل بها بين وزارة التربية الوطنية والديوان الوطني للامتحانات والمسابقات باعتباره المشرف الرئيسي على مواضيع البكالوريا منذ عدة سنوات، غير أن الإعلان عنها قد ظهر في سنة 2007، في أول "بكالوريا إصلاح"، لما عبر التلاميذ المرشحون آنذاك عن تخوفهم من الوضعية الإدماجية، في ظل انعدام التكوين لدى الأساتذة آنذاك، فتم الإعلان عنها في "الظرف الاستثنائي" الذي كان محركا لظهور العتبة والتي تحولت بعد سنوات إلى مكسب لدى التلميذ ووليه في آن واحد.

والدليل على ذلك لما خرج التلاميذ إلى الشارع في سنتي 2009 و2010 على التوالي، للمطالبة بالعتبة رغم أنه لم تكن هناك إضرابات للأساتذة.

واعتصم أولياء العديد من التلاميذ بولايات المدية، تيزي وزو، بجاية وبومرداس والبويرة، أمام مديريات التربية لمطالبة وزارة التربية بتحديد العتبة لأبنائهم، وهذا ما يؤكد أن "العتبة" أصبحت حقا مكتسبا لدى التلاميذ وأوليائهم في نفس الوقت.



الجمعيات أكدت أنها لن تنتظر تدخل بابا أحمد ولا سلال

استدعاء أولياء التلاميذ المضربين لإنقاذ البكالوريا

تلاميذ الأقسام النهائية لم يدرسوا "ربع" البرنامج خلال الفصل الثاني
http://www.echoroukonline.com/ara/files.php?file=2014/Protestation_Lyceens_headline_962529242.jpg
كشف اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أنه سيشرع ابتداء من اليوم، في استدعاء أولياء التلاميذ المضربين، لعقد اجتماعات "طارئة" على مستوى المؤسسات التربوية، للفصل بصفة نهائية في إضرابهم المفتوح، لتفادي تأجيل البكالوريا من جهة ولإنقاذ الموسم الدراسي من جهة ثانية.

وأوضح رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، في تصريح لـ"الشروق" أمس، بأنه في حال اقتنع تلاميذ الأقسام النهائية بالعودة إلى مقاعد الدراسة، واقتنعوا بالإجراءات التي اتخذتها وزارة التربية لصالحهم، خاصة ما تعلق بإلغاء اختبارات الفصل الثاني، وتعويضها بمعدل نقاط الفروض والتقييم المستمر، عدم إلغاء عطلة الربيع وتعويض الدروس دون تسرّع ولا حشو بالاستعانة بأيام السبت وأمسيات الثلاثاء، فإن الاتحاد سيصدر بيانا يعبّر فيه عن ارتياحه لقرار مترشحي البكالوريا، لكنه في حال إذا رفض التلاميذ استئناف الدراسة اليوم، وصمموا على البقاء في الشارع، فإن هيئته ستشرع مباشرة في توجيه استدعاءات مباشرة للتلاميذ المضربين وأوليائهم لحضور اجتماعات "طارئة" على مستوى مؤسساتهم التربوية، لاتخاذ إجراءات "عاجلة" لتفادي تأجيل امتحان شهادة البكالوريا المبرمجة في دورة جوان 2014، وكذا لإنقاذ الموسم الدراسي من شبح سنة بيضاء.

وأكد المسؤول الأول عن الاتحاد، بأنه لن ينتظر إلى غاية أن يتدخل الوزير الأول عبد المالك سلال، ولا أن يتدخل وزير التربية بابا أحمد عبد اللطيف، وإنما هيئته ستسارع لمعالجة الوضعية الحرجة دون تدخل السلطات العليا في البلاد، لأن الأمر يتعلق بامتحان مصيري كالبكالوريا وبأبنائنا ومستقبلهم، في الوقت الذي جدد تأكيده بأن خروج التلاميذ إلى الشارع في هذا الظرف بالذات ليس له أي مبرر، لأن تسوية الأمور البيداغوجية التي لها علاقة مباشرة بالتلاميذ المتمدرسين من مهام وزارة التربية الوطنية لوحدها، بالتشارك والتحاور مع كافة أفراد الأسرة التربوية خاصة ما تعلق بتحديد عتبة الدروس.

ونبّه رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، الأساتذة بضرورة تعويض الدروس للتلاميذ بطرق "منتظمة" دون إرهاقهم، ودون تسرّع وحشو، لأنه إذا رفض التلاميذ الاستدراك أيام السبت وأمسيات الثلاثاء، فإنه يمكن اللجوء إلى تمديد السنة الدراسية إلى غاية شهر جوان المقبل، لإنقاذ ما يمكن إنقاذه من هذا الموسم الدراسي. معلنا بأن التلاميذ لم يدرسوا ربع البرنامج الدراسي خلال الفصل الثاني، وبالتالي إذا لم يتلق تلاميذ السنة ثالثة ثانوي برنامجا دراسيا كاملا فإنهم سوف يخفقون لا محالة في السنة أولى جامعي في جميع الفروع دون استثناء، على اعتبار أن برنامج البكالوريا يعد "القاعدة" لسنوات الدراسة المقبلة.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

المكلف بالإعلام لدى النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين محمد دحماني في تصريح لـ"الشروق"
45 ألف أستاذ جامعي ينتظرون المنحة البيداغوجية والمدرسية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/mohamed_dahmani_257135309.jpg
كشفت نقابة الأساتذة الجامعيين أن نحو 45 ألف أستاذ جامعي ينتظرون المنحة البيداغوجية والمدرسية لرفع أجورهم، حيث تقدر نسبتها بـ15 بالمائة من الأجر القاعدي، لكل من الأساتذة المصنفين في الصنف "أ" والصنف "ب".

وقال المكلف بالإعلام لدى النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين محمد دحماني في تصريح لـ"الشروق"، أن النقابة تستنكر تأخر صرف المنحة البيداغوجية والمدرسية والمقدرة بـ15 بالمائة، من الأجر القاعدي، مؤكدا أن عدد الأساتذة الذين ينتظرون هذه المنحة يقدر بـ80 بالمائة من مجموع 45 ألف أستاذ جامعي والقرار يتعلق بالأساتذة المساعدين في الصنف "أ" والصنف "ب".

وأكد المتحدث أن هذه المنحة ستزيد من رواتب الصحفيين من صنف "أ" و"ب" بـ5000 دينار باعتبار أن أغلب أجورهم ما بين 45 و55 ألف دينار.

وأكد المتحدث أن النقابة تتمسك بتطبيق هذه المنحة في أقرب الآجال، وتدعو إلى حل الإشكالات التي تحول دون تطبيقها على أرض الواقع، كما تطالب النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين بإعادة النظر في الإجراءات المتعلقة بالتأهيل الجامعي للترقية إلى رتبة أستاذ صنف "أ"، وكذا توحيد الإجراءات والمعايير المعتمدة في هذا الشأن (إجراءات اجتياز التأهيل والإجراءات الخاصة بمناقشة الدكتوراه)، على مستوى كل المؤسسات الجامعية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

بعد خصم 16 يوما من رواتب الذين دخلوا في إضرابات
”السناباست” تحشد الأساتذة لعدم تعويض دروس الإضراب
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_386002961.jpg

استنكرت نقابة ”سناباست” بشدة ”الخصم التعسفي” التي تقدم الوصاية على تنفيذه وبسرعة غير مسبوقة، داعية الأساتذة المعنيين في حال تم تنفيذ هذا الإجراء إلى عدم القيام بأي تعويض أو استدراك أو دعم ومزاولة عملهم العادي وفقط، وفق استعمالات زمنهم العادية وأن لا يمتثلوا لأي مخطط تعويضي وكل يتحمل مسؤولياته.

وقال المنسق الوطني للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست” مزيان مريان”، في بيان له - استلمت ”الفجر” نسخه منه - إنه ”بعد لقائنا التفاوضي حول مطالبنا المرفوعة بتاريخ 20 فبراير 2014، مع إطارات المديرية العامة للوظيفة العمومية تحت إشراف معالي الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية، والذي توج بمحضر اجتماع وتحملت على إثره نقابتنا مسؤولياتها وأعلنت عن تعليق الإضراب، رغم أننا لم نتلق أي ملموس بل كانت وعودا نتمنى تجسيدها ميدانيا، وفي المحضر ذاته التزم الوزير بتبليغ وطرح قضية عدم الخصم من رواتب المضربين مقابل التعويض للدروس الضائعة وأنه سيعرضها على الوزير الأول للبت فيها، وطمأننا أنّ القرار سيكون في صالح الأستاذ والتلميذ معا، إلاّ أنّ وزارة التربيّة سارعت كعادتها إلى إبراق مراسلات تقضي باقتطاع أيام الإضراب بالنسبة للمضربين خلال هذا الشهر ودفعة واحدة”. واعتبرت النقابة هذا الإجراء ”انتقاما صارخا واستفزازا ما بعده استفزاز، وضربا للحقوق النقابية ليس فقط من حيث عدم قانونيته، بل أيضا في طريقة تطبيقه المنافية لكل المناشير والتعليمات المتعلقة بعملية الخصم سواء بسبب الإضراب أو غيره من الأسباب، إنه ليظهر جليا أنّ الوصاية في تخبط من أمرها ولا تدرك عواقب قراراتها مثلما تجرأ عليه حاليا في خصم أيام الإضراب، وفي المقابل تأمر الأساتذة باستدراك الدروس الضائعة وفق مخطط تعويضي ينجز على مستوى كل مؤسسة وهي المفارقة...”.

وأضاف مزيان ”إننا كنقابة مسؤولة قمنا بتعليق الإضراب حفاظا على استقرار القطاع وتهدئة للأجواء خاصة في الظرف الراهن، والبلاد مقبلة على حدث هام يتمثل في الانتخابات الرئاسية”. ومن خلال ذلك، طالب وفي المقابل الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية بالالتزام بوعوده والتدخل وبشكل استعجالي في مسألة الخصم من الرواتب، مشيرا إلى أنّ كثيرا من مديريات التربية للولايات قد أنجزت الرواتب لهذا الشهر، وطبقت الخصم من رواتب المضربين الذي وصل إلى اقتطاع 16 يوما كاملا من الراتب الشهري ودفعة واحدة.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

تم عقد 12 مشروع شراكة مع الاتحاد الأوروبي
المتفوقون بجامعة قسنطينة 1 يستفيدون من منح دراسية في الخارج
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//universite_constantine_640274010.jpg

كشف مصدر من جامعة قسنطينة 1 انه تم تحديد يوم 18 مارس المقبل كتاريخ لتنظيم مسابقة للطلبة الأوائل في شعب الإنجليزية والرياضيات والإعلام الآلي، وذلك للاستفادة من منح للدراسة بالخارج، كما سيتمكن عشرات الطلبة من التكوين خارج الوطن في إطار 12 مشروعا أقيم بالشراكة مع الاتحاد الأوروبي.

أشارت نائبة رئيس جامعة قسنطينة 1 المكلفة بالعلاقات الخارجية والتعاون والتظاهرات العلمية والتكوين، أن الندوات الجهوية الثلاث ومديرية التعاون والتكوين بالخارج بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، قد حددت التخصصات المطلوبة لتكوين طلبتها خارج الوطن بحسب احتياجات الجامعة الجزائرية في كل منطقة، وقد اختير على مستوى جامعة قسنطينة 1 فرع الانجليزية والرياضيات والإعلام الآلي، نظرا للطلب الكبير عليها والحاجة إلى تكوين عالي المستوى بالنسبة للطلبة والأساتذة بهذه الشعب.

وقد حدد تاريخ 18 مارس المقبل كموعد لإجراء المسابقة، التي تعني الطلبة الدارسين بمرحلة الماستر 1، شرط أن يكونوا من بين الثلاثة الأوائل في كل فرع بعد جمع معدل أربع سنوات من الدراسة، على أن يكملوا بعد الفوز بالمسابقة، السنة الدراسية الخاصة بالماستر 2 بجامعة قسنطينة، قبل الاستفادة فعليا من المنحة ،التي حددت مدتها بـ 3 سنوات تنتهي بالحصول على شهادة دكتوراه ومن ثم التوظيف المباشر بالجامعات الجزائرية، ومن المحتمل أن تكون الدول المستقبلة، بحسب محدثتنا، فرنسا، إنجلترا، الصين وكل من تونس والأردن.

وخصص في برنامج هذه المنح شق للأساتذة، يسمى بـ ”البرنامج الوطني الخاص” الذي بدأ منذ سنة 2005 والهدف منه تكوين المكونين بالجامعة الجزائرية، بحيث يمكّن الأساتذة الذين هم في طور إتمام مذكرات الدكتوراه من الاستفادة من تكوين خارج الوطن، شرط أن يكونوا قد درّسوا لمدة ثلاث سنوات على الأقل كأستاذ مساعد، ومسجلين مرتين على الأقل في الدكتوراه، حيث استقبل في هذا الشأن 10 ملفات من فروع الكيمياء، البيولوجيا، الحقوق، العلوم الدقيقة والطبيعية، ليتم دراستها من قبل المجلس العلمي للجامعة، حيث تدوم مدة المنحة من سنة إلى 18 شهرا.

وفيما يتعلق بالمنح التي خصصها الاتحاد الأوروبي للطلبة الجزائريين للتكفل بتكوينهم في الخارج، ذكرت نائبة رئيس الجامعة بأن هناك 8 مشاريع أوروبية تدخل في إطار ما يسمى ببرنامج ”تومبيس”، بالإضافة إلى 4 مشاريع “إيراميس مانديس”، وهي برامج الهدف منها تحسين التحكم في تسيير الجامعات الجزائرية وترقية مستوى التعليم العالي، على غرار برنامج ”ابن رشد” الذي استفاد منه 72 طالبا وأستاذا بالحصول على منح للدراسة في الخارج، وبرنامج ”بطوطة” المعتمد مؤخرا والذي يستفيد منه حتى إطارات في الإدارة.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

ندد بالتسيير ”الكارثي” للجامعة وطالب بتدخل الوزارة
”كناس” يطالب بفتح مفاوضات جادة حول أجور الأساتذة الجامعيين
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//universite_algerienne_398285500.jpg

طالب المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي الحكومة بضرورة فتح مفاوضات جادة وفي أقرب الآجال حول ملف الأجور حفاظا على مكانة الأستاذ الجامعي، ومنددا في السياق ذاته بـ”التسيير الكارثي” الذي آلت إليه الجامعة الجزائرية، وطالب بتدخل الوزارة الوصية وبحسم لمحاربة المحسوبية والزبانية ومختلف الزمر وسياسة تكميم الأفواه إزاء الأساتذة النقابيين.

وعقد المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي دورته العادية يومي 21، و22 فيفري 2014 بالعاصمة، ورحب خلاله بالتزام الوزارة الوصية القاضي بضرورة معادلة دكتوراه علوم ودكتوراه دولة، والنظر في مسألة التأهيل الجامعي، مشيرا أن ”هذا الإجراء يبرره ضرورة تثمين المسار البيداغوجي، والمساهمة في مجال البحث العلمي للأساتذة الباحثين، وعليه فالمجلس الوطني ينتظر تجسيد هذا الالتزام في أقرب الآجال، وفق قرارات تكفل تكافؤ الفرص ودون المساس بمصداقية الشهادة العلمية والجامعة على حد سواء”.

وأصدر ”الكناس” بيانا - تحوز ”الفجر” على نسخة منه - جاء فيه أن ”ما تعلق بمشكلة السكن المتفاقمة في القطاع والتي تعرف عجزا كبيرا، نظرا لعدم استفادة القطاع من حصص سكنية منذ 2003، ناهيك عن التأخر المفضوح في إنجاز البرامج المسجلة لفائدة القطاع عبر المدن الجامعية، وإقصاء الأساتذة من الصيغ المختلفة للسكن، بات يستلزم حلا جذريا يستجيب لتطلعات الأساتذة، كون الإجراء الأخير الذي تم بين وزارة التعليم العالي ووزارة السكن، بتخصيص حصص على شكل إعارة، يعتبره المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي قرار مشجع ولكنه غير كاف لحل مشكلة حادة تستلزم تكفل جاد وإرادة سياسية قوية من قبل السلطات العمومية”. وأضاف البيان أن مجلس أساتذة التعليم العالي يعبر عن ”استيائه العميق للأسلوب السياسوي الذي بات يميز سياسة الأجور في قطاع الوظيف العمومي من قبل الحكومة عموما وبالأخص ما تعلق بقطاع التعليم العالي، إذ هناك إجحاف واضح ومفضوح في حق الأساتذة الباحثين مقارنة بالقطاعات الأخرى، وعليه فالمجلس يطالب الوزارة الوصية ومن خلالها الحكومة بضرورة فتح مفاوضات جادة، وفي أقرب الآجال حول ملف الأجور حفاظا على مكانة مهنة الأستاذ الجامعي في خضم تراتيبيات المهن والوظائف المختلفة، ومكانته في المجتمع، ناهيك على ضرورة إعادة النظر في منحة المنطقة التي ما هي إلا شكل آخر من أشكال اللاعدالة في مجال المنح المعمول بها”. وندد البيان بـ”التسيير الكارثي الذي آلت إليه الجامعة الجزائرية”، وطالب ”الوزارة الوصية بضرورة التدخل وبحسم لمحاربة المحسوبية والزبانية ومختلف الزمر، وسياسة تكميم الأفواه إزاء الأساتذة النقابيين وكل الغيورين على الجامعة”.

واستنكر المجلس النقابي ”بشدة كل أشكال التحرش التي تمس بكرامة وشرف الزملاء الأساتذة الباحثين، على غرار ما تتعرض له الأستاذة سهام كشيدة بجامعة قالمة، وما تعرض له زميلنا عزوز عبد الحليم من مضايقات بجامعة سعيدة مؤخرا، لأن هذه الممارسات، تتناقض مع كل الأعراف الأخلاقية والدولية والتي ومع الأسف تتغنى بها الوزارة الوصية”.

وأكد المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي في ختام بيانه أنه ”وبالرغم من استعداده لبناء شراكة جادة وفعلية تتكفل بمطالب الأساتذة الباحثين، فانه من ناحية أخرى يطالب الأساتذة بضرورة التجنيد واليقظة والتعبئة لتجسيد مطالبهم المشروعة والمعقولة، في إطار كل الوسائل والسبل النقابية المصونة دستوريا”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

"السناباست" تعلن العصيان مجددا وتلوّح بإضراب جديد
السناباست" تعترف بأن تجميد الإضراب كان بسبب الانتخابات الرئاسية

رفضت النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «السناباست» تعويض الدروس الضائعة جراء الإضراب، ودعت الأساتذة إلى تجاوز قرار الوزارة، بعدما خصمت هذه الأخيرة من أجور الأساتذة كل أيام الإضراب، حيث لمحت النقابة إلى إمكانية العودة إلى خيار الاحتجاج ومقاطعة الإمتحانات والدروس في حال عدم صب هذه الأموال .يتواصل مسلسل التهديدات والاحتجاجات في قطاع التربية، وبعد «الهدنة» التي وقعتها وزارة التربية مع النقابات عقب الإضراب الذي دخلت فيه وعدول النقابات عن الإضراب بسبب الموعد الإنتخابي الذي ينتظر الجزائر في 17 أفريل القادم، عادت مشاكل القطاع لتطفو من جديد، حيث تعمل «السناباست» على تحريض الأساتذة على رفض استدراك الدروس الضائعة.وجاء قرار النقابة عقب التعليمات التي وجهتها الوزارة لمديرياتها بخصوص الخصم من أجور الأساتذة المضربين، حيث اعتبرت النقابة حسب البيان الذي تحوز «النهار» نسخة منه، فإن هذا الإجراء انتقام واستفزاز وضرب للحقوق النقابية، من حيث عدم قانونيته وكذا في طريقة تطبيقه التي تعتبر منافية لكل المناشير والتعليمات المتعلقة بعملية الخصم، سواء بسبب الإضراب أو غيره من الأسباب، حيث يظهر جليا أن الوصاية في تخبط من أمرها ولا تدرك عواقب قراراتها.وحسب بيان النقابة، فإن اللقاء الأخير الذي جمعها مع إطارات المديرية العامة للوظيفة العمومية تحت إشراف الوزير لدى الوزير المكلف بالخدمة العمومية، لم تتلق منه أي ملموس، بل كانت مجرد وعود لم يتم تجسيدها لحد اليوم على أرض الواقع، كما أكدت أن المحضر المشترك جاء فيه التزام وزير الخدمة العمومية بعدم الخصم من رواتب المضربين مقابل تعويض الدروس الضائعة، وقالت النقابة إن الإضراب الأخير الذي دعت إليه كان شرعيا عكس ما روجت له وزارة التربية الوطنية التي أقرت بعدم شرعية الإضراب. وفي ذات السياق، طالبت النقابة الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية بالإلتزام بالوعود والتدخل بشكل استعجالي في مسألة الخصم من الرواتب، حيث أن الكثير من مديريات التربية للولايات طبقت الخصم من رواتب المضربين، الذي وصل إلى اقتطاع 16 يوما كاملا دفعة واحدة.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199373-%26quot%3B%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8% A7%D8%B3%D8%AA%26quot%3B-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%AC%D8%AF%D8%AF%D8%A7-%D9%88%D8%AA%D9%84%D9%88%D9%91%D8%AD-%D8%A8%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF.html#.UxKzIc7RQwo#ixzz2um EZJjHZ

[محمود العمري]

وزارة التربية تؤجّل حلم 5 آلاف مترشح للتّوظيف في القطاع

وزارة التربية تخوّفت من الفوضى بعد نشر نتائج المسابقات

جمدت وزارة التربية الوطنية المسابقة الخارجية المقررة في 26 مارس، والتي كانت ستوظف بموجبها 5 آلاف أستاذ في الأطوار التعليمية الثلاث، كما جمدت كل من مسابقة 6 أفريل و13 أفريل القادمين المتعلقتين بالامتحانات المهنية، بسبب تزامن هذه الأخيرة مع الانتخابات الرئاسية من جهة، والتخوف من الاحتجاجات التي تعقب نشر النتائج من جهة أخرى. ورفضت وزارة التربية فتح مجال التسجيلات التي كانت مبرمجة في الفترة الممتدة بين 26 فيفري 2014 إلى 12 مارس 2014، قصد استقبال ملفات المترشحين لاجتياز الامتحان المتعلق بمسابقة التوظيف الخارجي، المقررة في 26 مارس الجاري، من أجل توظيف أساتذة التعليم الثانوي وأساتذة التعليم المتوسط وكذا أساتذة تعليم المدرسة الابتدائية . وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن قرار التجميد جاء بسبب الإضراب الذي شنه الأساتذة لمدة شهر كامل، والذي كان من بين أسبابه مسابقات الترقية التي تم تنظيمها شهر ديسمبر الماضي، أين أسقطت الوزارة العديد من الناجحين بسبب رفض الوظيفة العمومية التأشير على ملفاتهم. وتتخوف الوزارة من تعميم عملية الاحتجاج بمجرد القيام بهذه المسابقات، خاصة أنها تتزامن مع موعد سياسي هام يتمثل في الانتخابات الرئاسية . وحسب المعلومات المتوفرة، فإن الوزارة قررت تجميد المسابقة الخاصة بالترقية المقررة في 6 أفريل القادم، حيث سيتم ترقية المترشحين لمسابقة أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية، وأستاذ مكون في المدرسة الابتدائية وكذا أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط وأستاذ مكون في التعليم المتوسط إضافة الى أستاذ تقني في الثانوية «رئيس أشغال» وأستاذ التعليم الثانوي وكذا أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي وأستاذ مكون في التعليم الثانوي.ومن المواعيد التي جمدتها الوزارة، المسابقة المهنية الخاصة بالترقية إلى كل من رتبة مستشار التربية ومستشار رئيسي للتربية وكذا ناظر ثانوية، أين كان من المفروض أي يتم فتح التسجيلات ابتداء من اليوم إلى غاية 23 مارس الجاري، كما تسلم الإحصائيات للفروع في 17 من الشهر الجاري، على أن يتم إجراء الامتحان في 13 أفريل القادم. وفي هذا الصدد، أكدت مصادرنا أنه من المستحيل إجراء مسابقة مهنية قبل 4 أيام فقط من الانتخابات الرئاسية، خاصة أن العديد من الأساتذة وعمال الإدارة سيكونون منشغلين بالتحضير للانتخابات وتأطيرها.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199375-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D8%AC%D9%91%D9%84-%D8%AD%D9%84%D9%85-5-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%B4%D8%AD-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%91%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9.html#.UxKzKs7 RQwo#ixzz2umEoWUQu

[محمود العمري]

التلاميذ يعلّقون إضرابهم ويستأنفون الدراسة
"هدنة" بالمدارس إلى ما بعد البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Lyceens_03_522797528.jpg
استأنف أمس، تلاميذ الأقسام النهائية الدراسة بعد إضراب دام أسبوعا كاملا بولايات الوطن، عقب اقتناعهم بالإجراءات التي اتخذتها وزارة التربية لصالحهم. بالمقابل تراجعت نقابات التربية المستقلة عن قرار مقاطعة الاستدراك، بعد تأجيل الوزارة عملية الخصم من الرواتب.

قرر تلاميذ الأقسام النهائية المقبلون على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا الالتحاق بمقاعد الدراسة، لاستدراك ما فاتهم من دروس جراء إضراب النقابات المستقلة الذي دام أربعة أسابيع، بعدما التقوا بممثلين عن وزارة التربية الوطنية، أين اقتنعوا بالإجراءات التي اتخذتها الوصاية لفائدتهم، والمتعلقة أساسا باستدراك الحصص الضائعة خلال أيام السبت وأمسيات الثلاثاء، دون إرهاقهم ودون تسرّع ولا حشو، بالمحافظة على عطلة الربيع التي ستنطلق في الـ21 مارس المقبل، وكذا إلغاء اختبارات الفصل الثاني وتعويضها بمعدل نقاط الفروض والتقييم المستمر، مع إبقاء الثانويات مفتوحة بعد الخامسة مساء للمراجعة في أفواج، وبرمجة البكالوريا التجريبي شهر ماي المقبل. باستثناء مطلب العتبة الذي أرجأت الوزراة الفصل فيه إلى وقت لاحق.

ومن جهته، دعا الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الأساتذة إلى تعليق قرار مقاطعة استدراك الدروس، من خلال الشروع في عملية تعويض الحصص الضائعة، مع توفير كل الأجواء البيداغوجية لذلك، وذلك عقب اتخاذ وزارة التربية الوطنية، لقرار تأجيل إجراءات الخصم من رواتب المضربين.

ووجهت نقابة "لونباف" نداء إلى كافة الزملاء والزميلات بمختلف أسلاكهم للتفاعل الإيجابي التام مع مضمون إرسالية وزارة التربية الوطنية، التي تضمّنت تراجعها عن قرار الخصم من رواتب المضربين، من خلال العمل الحثيث لتعويض الحصص مع توفير كل الأجواء البيداغوجية والتربوية لاستدراك ما فات التلاميذ من دروس جراء الإضراب الأخير، مع ضرورة الاهتمام البالغ بالجوانب النفسية لهم، خاصة المقبلون منهم على اجتياز الامتحانات الرسمية بالتنسيق التام بين الفريق الإداري والتربوي لضمان تمدرس جيّد، من أجل تحقيق نتائج جيدة خلال هذه السنة الدراسية الجارية.

وكانت وزارة التربية الوطنية، قد أمرت مديرياتها بضرورة الخصم من رواتب كافة الأساتذة الذين أضربوا شهر فيفري الماضي، مما أثار غضب واستياء نقابات التربية المستقلة، التي ردت بالثقيل و أعلنت مباشرة عن مقاطعتها تعويض الحصص الضائعة، غير أن تخوف الوزارة الوصية، من ضياع المزيد من الدروس لفائدة المتمدرسين خاصة المرشحين للامتحانات الرسمية، سيما البكالوريا، وتخوفها من سنة بيضاء، أسرعت إلى إصدار إرسالية أخرى تضمنت تأجيل إجراءات الخصم المنصوص عليها في المنشور رقم 104 تحت رقم 447.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

الوزارة تنتظر التزامهم باستدراك الدروس
تأجيل الخصم من أجور الأساتذة المضربين

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/19755_211560_266088829.jpg

تراجعت وزارة التربية عن تنفيذ قرار الخصم من أجور الأساتذة المضربين في شهر مارس، وأجلت العملية لوقت لاحق بعد أن هدد المعنيون بعدم الشروع في استدراك الدروس الضائعة إن اقتطعت الوزارة من أجورهم.

التعليمة التي تحوز “الخبر” على نسخة منها صدرت أول أمس موقعة من قبل رئيس الديوان عبد المجيد هدواس ومرسلة إلى مديري التربية على المستوى الوطني، تنص أنه “أمام مشكلة التوفيق بين رفض بعض التلاميذ لاستدراك الدروس الضائعة من جهة، واستعداد الأساتذة لتعويض الدروس من جهة أخرى، فأطلب منكم تأجيل تنفيذ إجراءات الخصم إلى أجل لاحق مع الإبقاء على الإجراءات الواردة في المنشورين رقم 51/003/14 ورقم 50/002/14 سارية المفعول ميدانيا، خصوصا ما يتعلق منها بتعويض الحصص الضائعة”.
وفي ردها على تراجع الوزارة، رحب رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مزيان مريان بالتعليمة، وقال إنها تبعد جو المشاحنات، لأن ما سبق أن أقدمت عليه الوزارة بخصم أجور الأساتذة 15 يوما كاملة غير منطقي ولا يستند إلى أي قانون ويهدف إلى تأجيج الوضع، رغم أنه كان الأجدر بالوزارة التصرف بحكمة أكثر، بالإضافة إلى أن قضية الخصم تخضع حسبه للتفاوض الذي يكون عادة في جلسات مشتركة بين الوزارة والشركاء بعد الإضراب مباشرة، وهو ما لم تقدم عليه الوزارة إلى أن فاجأتهم بقرار الخصم الذي امتد نصف شهر كامل، مع العلم أن الصيغة القانونية تنص بعدم تجاوز أيام الخصم 3 أيام من كل شهر، فربط الوزارة لقرار الخصم بمدى استدراك الدروس منطقي، مع العلم أن الأساتذة أثبتوا حسن نيتهم من خلال شروعهم في تعويض الدروس.
أما المكلف بالإعلام في المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع الثلاثي للتربية “كناباست” مسعود بوديبة، فذكر أن المراسلة تتماشى مع الاتفاق الذي تم مع وزير التربية الوطنية، بحيث إن عدم الخصم يقابله تعويض الساعات الضائعة جراء الإضراب، وكل هذا نراه يصب في تهدئة الأوضاع وخدمة مصلحة التلميذ، أما مضمون التعليمة رقم 104 التي تتضمن خصم 15 يوما من راتب الأساتذة في شهر مارس، فهي استفزاز وانتقام وتجاوز للقوانين المعمول بها.
أما الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف”، فاعتبر التراجع خطوة إيجابية لأنها من مصلحة التلاميذ وإبداء لحسن النية في نظرة شاملة لموظفيها، ودعا المضربين بمختلف أسلاكهم، حسب ما جاء في بيان تسلمت “الخبر” نسخة منه، إلى التفاعل الإيجابي التام مع مضمون هذه الإرسالية، والعمل على تعويض الحصص، مع توفير كل الأجواء البيداغوجية والتربوية لاستدراك ما فات التلاميذ من دروس جراء الإضراب الأخير، والاهتمام البالغ بالجوانب النفسية لهم خاصة منهم المقبلين على الامتحانات الرسمية، بالتنسيق التام بين الفريق الإداري والتربوي لضمان تمدرس جيد من أجل تحقيق نتائج جيدة خلال هذه السنة الدراسية.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

”إنباف” يدعو كافة المدرسين للتفاعل الإيجابي مع القرار
تعليق مؤقت لقرار خصم أجور الأساتذة لضمان تعويض الدروس
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_925860556.jpg

رغمت تهديدات نقابات التربية بالعودة إلى الاضراب وزارة التربية الوطنية على توجيه تعليمات إلى مدراء التربية بتأجيل خصم الأجور في الوقت الراهن، والذي كان قد أثار سخطا من قبل الشركاء الاجتماعيين، غير أن الملفت أن تعليمات الوصاية جاءت لضمان تعويض الدروس من قبل الأساتذة الذين شلوا القطاع لأسابيع.

جاء في تعليمة الوزارة التي صدرت أول أمس ”إنه أمام مشكلة التوفيق بين رفض بعض التلاميذ لاستدراك الدروس الضائعة من جهة واستعداد الأساتذة لتعويض الدروس من جهة ثانية، أطلب منكم تأجيل تنفيذ إجراءات الخصم المنصوص عليها في المنشور الصادر سابقا وذلك لأجل لاحق”، مؤكدة أن ”الإجراءات الواردة في المنشورين رقم 51/0.0.3/14 ورقم 50/0.0.2/14 تبقى سارية المفعول ميدانيا خصوصا ما يتعلق منها بتعويض الحصص الضائعة”.

أمام ذلك وصف رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف”، الصادق دزيري، هذا التأجيل بأنه ”خطوة إيجابية من وزارة التربية بعد إصدارها لإرسالية بخصوص تنفيذ التعليمات الواردة في المنشور رقم 104 تحت رقم 447 وت و/ رد المؤرخة في 01 مارس 2014 المتضمنة تأجيل إجراءات الخصم المنصوص عليها في المنشور المشار إليه أعلاه مراعاة لمصلحة التلاميذ وإبداء لحسن النية في نظرة شاملة لموظفيها.

ودعا الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين كافة الأساتذة المضربين سابقا بمختلف أسلاكهم إلى ”التفاعل الإيجابي التام مع مضمون هذه الإرسالية والعمل الحثيث لتعويض الحصص مع توفير كل الأجواء البيداغوجية والتربوية لاستدراك ما فات أبناءنا التلاميذ من دروس جراء الإضراب الأخير، والاهتمام البالغ بالجوانب النفسية لهم خاصة المقبلون منهم على الامتحانات الرسمية بالتنسيق التام بين الفريق الإداري والتربوي لضمان تمدرس جيد من أجل تحقيق نتائج جيدة خلال هذه السنة الدراسية”.

وتأتي عملية تراجع وزارة التربية المؤقت لخصم الاجور عقب انتقادات تلقتها من عدة نقابات، والتي هددت باحتجاجات في حالة تطبيق خصم الأجور، على غرار النقابة الوطنية المستقلة لاساتذة التعليم الثانوي والتقني ”السناباسات” التي استنجدت بوزير الخدمة العمومية للتدخل لدى وزارة التربية الوطنية للتراجع عن القرار، داعية في سياق آخر الأساتذة المعنيين حال ما تم تنفيذ هذا الإجراء إلى عدم القيام بأي تعويض أو استدراك أو دعم ومزاولة عملهم العادي وفقط وفق استعمالات زمنهم العادية، وأن لا يمتثلوا لأي مخطط تعويضي وكل يتحمل مسؤولياته.

واعتبرت ”سناباست” قرارات وزارة التربية وقتها ”انتقاما صارخا واستفزازا ما بعده استفزاز وضرب للحقوق النقابية، ليس فقط من حيث عدم قانونيته بل أيضا في طريقة تطبيقه المنافية لكل المناشير والتعليمات المتعلقة بعملية الخصم سواء بسبب الإضراب أو غيره من الأسباب”، مضيفة ”إنه ليظهر جليا أنّ الوصاية في تخبط من أمرها، ولا تدرك عواقب قراراتها مثلما تجرأ عليه حاليا في خصم أيام الإضراب، وفي المقابل تأمر الأساتذة باستدراك الدروس الضائعة وفق مخطط تعويضي ينجز على مستوى كل مؤسسة وهي المفارقة...”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

بهدف استدراك الدروس الضائعة ومراعاة مصلحة التلاميذ.. بابا احمد يؤجل خصم أجور المضربين إلى تاريخ لاحق
http://www.djazairnews.info/images/stories/03-03-2014/baba-ahmed-ph-amine-b-3.jpg
تراجعت وزارة التربية الوطنية، عن إجراءات الخصم من أجور رواتب الأساتذة المضربين وقرارات تأجيل العملية لتاريخ لاحق، وهذا بعد استدراك جميع الدروس الضائعة، ومراعاة لمصلحة التلاميذ، فيما ينتظر أن تطبق إجراءات الخصم بعد الانتهاء كليا من تعويض الدروس، أي مع نهاية السنة الدراسية الجارية.

أكدت وزارة التربية الوطنية في تعليمة لها تحمل رقم 44 وجهتها إلى مديري التربية الخمسين بالولايات، والتي وقعها رئيس الديوان عبد المجيد هدواس، أنه أمام مشكل التوفيق بين رفض بعض التلاميذ لاستدراك الدروس الضائعة جراء إضراب الأساتذة بداية من 26 جانفي الى 19 فيفري المنصرم من جهة، واستعداد الأساتذة لتعويض الدروس من جهة أخرى، يتوجب على المدراء تأجيل تنفيذ إجراءات الخصم المنصوص عليها في المنشور رقم 104، وذلك الى تاريخ لاحق تحدده الوصاية، ورجحت مصادر مطلعة بالقطاع، أن وزارة التربية ستعمل على انتظار استدراك الأساتذة لجميع الدروس الضائعة وفق الخطة التي وضعتها كل مؤسسة، وبعد الانتهاء من التعويض وضمان نهاية سنة دراسية مستقرة، سيتم تنفيذ الخصم مباشرة مع بداية العطلة الصيفية، من جهته اعتبرالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “الانباف” ان قرار الوزارة خطوة إيجابية من الوصاية بإصدارها لإرسالية بخصوص تنفيذ التعليمات الواردة في المنشور رقم 104 تحت رقم 447 وت و/ رد المؤرخة في 01 مارس الجاري، المتضمنة تأجيل إجراءات الخصم المنصوص عليها في المنشور المشار إليه أعلاه مراعاة لمصلحة التلاميذ وإبداء لحسن النية في نظرة شاملة لموظفيها، ودعا “الانباف”جميع الموظفين المضربين والمضربات بمختلف أسلاكهم التفاعل الإيجابي التام مع مضمون هذه الإرسالية والعمل الحثيث لتعويض الحصص مع توفير كل الأجواء البيداغوجية والتربوية لاستدراك ما فات التلاميذ من دروس جراء الإضراب الأخير ، والاهتمام البالغ بالجوانب النفسية لهم خاصة المقبلون منهم على الامتحانات الرسمية بالتنسيق التام بين الفريق الإداري والتربوي لضمان تمدرس جيد من أجل تحقيق نتائج جيدة خلال هذه السنة الدراسية، وبهذا الإجراء تضمن وزارة التربية الوطنية استقرار ما تبقى من السنة الدراسية الجارية” 2013، 2014”.

ويذكر أن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين كان قد قرر في وقت سابق رفع دعوى قضائية لإسقاط تعليمة أصدرتها الحكومة سنة 2004 يتم بموجبها خصم جميع أيام الإضراب دون تفاوض مع النقابة الداعية إليه، لكن تراجع عن ذلك بعد تأجيل قرارالخصم، كما كانت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباست” قدنددت بقرار الخصم وأكدت ان الأساتذة يرفضون تعويض الدروس الضائعة.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز

[محمود العمري]

سبب احتجاج الأساتذة على خصم من رواتب المتأخرين.. وزارة التعليم العالي تعد بإدراج تعديل في تعليمة تعويض تكاليف التكوين بالخارج
http://www.djazairnews.info/images/stories/03-03-2014/etudiant-ph-amine-b-3.jpg
وعدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بإدراج تعديل في قرارها القاضي بالخصم من رواتب الأساتذة الباحثين المستفيدين من منحة تكوين إقامي بالخارج منذ سنة 2011 المتأخرين في إعداد مذكرات تخرجهم عقب الاحتجاجات التي خلفها هذا الإجراء.

حسب ما أكدته مصادر مطلعة لـ/ الجزائر نيوز/ فإن الأمين العام بوزارة التعليم والبحث العلمي، أكد في لقائه مع ممثلي الأساتذة المحتجين مؤخرا إجراء تعديلات على قرار الخصم من الرواتب الذي لم يتقبله الأساتذة الباحثين باعتبار أنه لا يستند على أسس موضوعية ولايأخذ بعين الاعتبار الأعباء البيداغوجية الموكلة للأساتذة المتعلقة بالتأطير، وتضيف ذات المصادر أن التعديل الذي وعدت الوزارة بإدراجه والذي لم يفصح عنه الأمين العام للوزارة يتعلق بإمكانية تمديد المهلة الممنوحة للأساتذة لإنهاء رسائلهم الجامعية والتي حددتها تعليمة الأمين العام بثلاثة أشهرابتداء من شهر فيفري الماضي، ويأتي قرار الأمين العام القاضي بتعديل هذا الإجراء بعد أن اعتبر الأساتذة أن تقييم الرسائل الجامعية أوالمذكرات من صلاحيات المجالس العلمية للجامعات وليس من صلاحيات الإدارة نظرا للصعوبات والعراقيل التي قد تعترض سبيل الباحث خلال إنجازه الرسالة علاوة على اختلاف التخصصات والمواضيع التي تشكل موضوع المذكرة العلمية، علاوة على أن هذا الإجراء لم يأخذ بعين الاعتبارأسباب تأخرالإنجاز المرتبطة بالأعباء البيداغوجية للأساتذة والظروف المهنية والاجتماعية حسب تأكيد الأساتذة الذين شملهم هذا الإجراء.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز

[ahmed65]

النقابـات تثمـن قرارات بابا أحمـد وتتعهد بتعويض الدروس الضائعـة
بابا أحمد يتراجـــع عــــــن خـصـــــــــم أجــــور المضربيــن
لخضر داسة
http://www.wakteldjazair.com/media/image_revue/une1547.jpg

تراجعت وزارة التربية الوطنية عن قرارها المتعلق بخصم أجور الأساتذة والمعلمين في التعليمة التي وجهتها لمديرياتها عبر الوطن الواردة في المنشور رقم 104 تحت رقم 447 وت و/ رد المؤرخة في 01 مارس الجاري المتضمنة تأجيل إجراءات الخصم.

أوضح مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ،أمس، في اتصال هاتفي ان وزارة التربية تراجعت عن قرارها بخصم أجور الأساتذة الى وقت لاحق بشرط الإبقاء على مبدأ تعويض الدروس الضائعة، مضيفا أننا تلقينا مراسلة تحمل رقم 104 تحت رقم 447 وت و/ رد المؤرخة في 01 مارس الجاري من رئيس ديوان وزير التربية الوطنية يدعوننا من خلالها انه تم تأجيل إجراءات الخصم في أجور الاساتذة الى اجل لاحق وفقا للإجراءات الواردة في المنشورين 50 ،51، معتبرا انها تبقى سارية المفعول ميدانيا خصوصا ما تعلق منها بتعويض الحصص الضائعة .
كما أشار بوديبة إننا متفائلون بهذا الإجراء الذي قامت به وزارة التربية الذي سيساهم حسبه في تهدئة الأوضاع حيث سيقوم الاساتذة بمباشرة إعداد رزنامة تعويض الدروس الضائعة مؤكدا أن قرار الوصاية بخصم 15 يوما من أجور الأساتذة خلال شهر مارس قد استفزهم وتركهم يقولون لو كان هناك الخصم لن يكون هناك تعويض مضيفا نقابتنا استدعيت من قبل الوزير بابا احمد واتفقنا معه ان هؤلاء الاساتذة سيعوضون هذه الدروس الضائعة ولن يتم الخصم من أجورهم وان هذه المراسلة نصت على هذا الطرح وذلك خدمة لمصلحة التلميذ وتهدئة لقطاع التربية .
من جانبه ثمن الصادق دزيري رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين الانباف ما قام به بابا احمد في هذا المجال، معتبرا انها خطوة إيجابية من وزارة التربية الوطنية بإصدارها لإرسالية بخصوص تنفيذ التعليمات الواردة في المنشور رقم 104 تحت رقم 447 وت و/ رد المؤرخة في 01 مارس الجاري المتضمنة تأجيل إجراءات الخصم مراعاة لمصلحة التلاميذ وإبداء لحسن النية في نظرة شاملة لموظفيها .
ودعا الصادق دزيري كافة المضربين والمضربات بمختلف أسلاكهم للتفاعل الإيجابي التام مع مضمون هذه الإرسالية والعمل الحثيث لتعويض الحصص مع توفير كل الأجواء البيداغوجية والتربوية لاستدراك ما فات أبناءنا التلاميذ من دروس جراء الإضراب الأخير والاهتمام البالغ بالجوانب النفسية لهم خاصة المقبلون منهم على الامتحانات الرسمية بالتنسيق التام بين الفريق الإداري والتربوي لضمان تمدرس جيد من أجل تحقيق نتائج جيدة خلال هذه السنة الدراسية .

[ahmed65]

وزارة التربية تتراجع عن خصم الأجور إلى اشعار آخر
الوصاية رضخت لتهديدات الأساتذة بمقاطعة تعويض الدروس..

تراجعت وزارة التربية الوطنية عن قرارات الخصم من الأجور في الوقت الراهن، حيث أبرقت بتعليمة جديدة إلى مديريات التربية تطالبهم فيها بتأجيل إجراءات الخصم من الرواتب لشهر مارس إلى تاريخ لاحق لضمان تعويض الدروس الضائعة من طرف الأساتذة، بعد التهديدات التي أطلقتها نقابات التربية ومنه الأساتذة بمقاطعة عملية تعويض الدروس، سارعت مصالح الوزير عبد اللطيف بابا أحمد إلى إلغاء إجراءات الخصم الفوري من الأجور، حيث أجلت العملية إلى تاريخ لاحق لضمان تعويض الدروس الضائعة من طرف الأساتذة. وتضمنت تعليمة الوزارة الوصية التي وقعها رئيس ديوان الوزير بابا أحمد، عبد المجيد هدواس، والموجهة بتاريخ الفاتح مارس الجاري إلى مديريات التربية بالولايات أنه تقرر تأجيل تنفيذ إجراءات الخصم من الأجور المنصوص عليها في المنشور رقم 104، وأكدت التعليمة التي تحمل رقم 477 والتي جاءت بعد احتجاجات النقابات وتهديدات الأساتذة بمقاطعة عملية تعويض الدروس الضائعة جراء الإضراب أن الوصاية لجأت إلى قرارات تأجيل الخصم لأجل لاحق أمام مشكلة التوفيق بين رفض بعض التلاميذ لاستدراك الدروس الضائعة، وشددت الوزارة الوصية من خلال التعليمة على أن الإجراءات الواردة في المنشورين رقم 51 003 14 ورقم 50 02 14 تبقى سارية المفعول ميدانيا، خصوصا ما تعلق بتعويض الحصص الضائعة.

وردا على إجراءات الوزارة، اعتبر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “الانباف”، إجراء الوصاية خطوة إيجابية، واعتبر التنظيم أن إصدار الوزارة لإرسالية بخصوص تنفيذ التعليمات الواردة في المنشور رقم 104 تحت رقم 447 و ت و/ رد المؤرخة في 01 مارس 2014 المتضمنة تأجيل إجراءات الخصم المنصوص عليها في المنشور المشار إليه أعلاه مراعاة لمصلحة التلاميذ وإبداء لحسن النية في نظرة شاملة لموظفيها.

ودعا الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، كافة الزملاء والزميلات المضربين والمضربات بمختلف أسلاكهم للتفاعل الإيجابي التام مع مضمون هذه الإرسالية، والعمل الحثيث لتعويض الحصص مع توفير كل الأجواء البيداغوجية والتربوية لاستدراك ما فات التلاميذ من دروس جراء الإضراب الأخير ، والاهتمام البالغ بالجوانب النفسية لهم، خاصة المقبلين منهم على الامتحانات الرسمية بالتنسيق التام بين الفريق الإداري والتربوي لضمان تمدرس جيد من أجل تحقيق نتائج جيدة خلال هذه السنة الدراسية.

تجدر الإشارة إلى أن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين كان قد قرر في وقت سابق رفع دعوى قضائية لإسقاط تعليمة أصدرتها الحكومة سنة 2004 يتم بموجبها خصم جميع أيام الإضراب دون تفاوض مع النقابة الداعية إليه، لكن تراجع عن ذلك بعد تأجيل قرار الخصم. كما كانت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباست” قد نددت بقرار الخصم ودعت الأساتذة إلى مقاطعة تعويض الدروس الضائعة.

[محمود العمري]

لأساتذة سيشرفون على العملية عبر كافة الثانويات
دروس مجانية "ليلا" لمرشحي البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Protestation_Lyceens_01_772824580.jpg
سيشرع أساتذة التعليم الثانوي على المستوى الوطني، في تقديم دروس الدعم بصفة مجانية لفائدة تلاميذ السنة ثالثة ثانوي خارج أوقات العمل، أي بعد الساعة الخامسة مساء، على مستوى الثانويات، بغية تحضير المترشحين لامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014، بطريقة "منهجية" وعلمية.

أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة العليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن الأساتذة على أتم الاستعداد لتقديم دروس الدعم للتلاميذ المقبلين على اجتياز الامتحانات الرسمية الثلاثة، "سنة خامسة ابتدائي، سنة رابعة متوسط وسنة ثالثة ثانوي"، خارج أوقات الدراسة، بصفة مجانية، مؤكدا بأن الأساتذة سيبذلون قصارى جهدهم لتقديم دروس التقوية للمترشحين ولو على حساب راحتهم.

وبخصوص تلاميذ السنة ثالثة ثانوي، المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، أكد مسؤول الإعلام والاتصال، أن الأساتذة في خدمة التلاميذ، بحيث سيعملون على تقديم دروس إضافية خارج ساعات العمل، أي بعد الساعة الخامسة مساء، على مستوى مؤسساتهم التربوية، سواء خلال عطلة الربيع، أم خلال شهر ماي المقبل- أي خلال فترة المراجعة- وبالتالي فكل أستاذ سيسعى جاهدا إلى تقديم نشاطات إضافية للدروس، من خلال اغتنام الفرصة لشرح دروس مساعدتهم في حل التمارين، قصد تحضيرهم تحضيرا جيدا للبكالوريا بطريقة منهجية حتى يمكنوهم من التعامل مع الامتحانات بصفة "مضبوطة" و"علمية".

ووجه مسعود بوديبة، نداء إلى كافة الأساتذة للتكفل التام بالتلاميذ من الناحية البيداغوجية، بتلقين التلاميذ القدر الكافي من المعارف دون إرهاقهم ودون حشو وتسرع، عند القيام بعملية استدراك الدروس الضائعة جراء الإضراب الأخير، مؤكدا في ذات السياق بأن ممثلي النقابة ببعض الولايات قد أصدروا بيانات تضمنت تخصيص ساعات دعم إضافية لتلقين التلاميذ أنشطة إضافية وشرح الدروس خارج عملية الاستدراك، في حين عبر الأساتذة عن استحسانهم لهذا الطلب.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

ثانويو معاتقة يخرجون في مسيرة ويغلقون مقري البلدية والدائرة
ثانويون يرشقون زملاءهم بالحجارة لإجبارهم على مقاطعة الدراسة ببجاية
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2014/Protestation_Lyceens_Bejaia_768233865.jpg
تواصلت احتجاجات تلاميذ النهائي أمس في ولايات عدة للمطالبة بتحديد عتبة الدروس. ففي بجاية تعرض ثانويون استأنفوا الدراسة، للرشق بالحجارة من قبل زملاء لهم عارضوا هذه الخطوة، مع تسجيل هدوء نسبي بالقصر وأميزور اللتين عرفتا احتجاجات عنيفة، أول أمس. وبتيزي وزو خرج التلاميذ في مسيرة بمعاتقة، أغلقوا خلالها مقري الدائرة والبلدية. أما بالبويرة فلا يزال تلاميذ خمس ثانويات بشرق الولاية مصرين على مواصلة الإضراب.

تفاجأ تلاميذ ثانوية "عمارة علي" بأوقاس شرق بجاية أمس، عند التحاقهم بمقاعد دراستهم، بوابل من الحجارة يتساقط على حجرات الدراسة، الأمر الذي خلق حالة طوارئ كبيرة بهذه المؤسسة وأدخل الهلع والخوف في أوساط التلاميذ.

وحسب تصريحات هؤلاء، فإن المتسبب في هذه الأحداث المؤسفة، ليس إلا بعض التلاميذ الذين لم يرُق لهم قرار زملائهم بالالتحاق بمقاعد دراستهم بدءا من يوم الأحد، حيث حضروا إلى الثانوية أين قاموا بتخريب المدخل الرئيسي لهذه المؤسسة في محاولة منهم للولوج إلى حرم هذه المؤسسة، لكن تدخل عمال الثانوية حال دون ذلك ليتم رشق الثانوية بالحجارة، الأمر الذي تطلب اتخاذ قرار إخراج التلاميذ من أقسامهم لوقف هذا الاعتداء وكذا تفاديا لأي انزلاقات قد تسجل. فيما كادت الأمور تتعقد أكثر بعدما دخل تلاميذ كلتا الثانويتين في مناوشات كلامية، لولا تدخل أساتذة وعمال هذه المؤسسة الذين جنبوا بعض الشجارات بين التلاميذ.

وببجلية دائما؛ عاد الهدوء، يوم أمس، إلى شوارع مدينة القصر وكذلك الأمر بأميزور، بعد يوم عصيب عاشته البلديات المذكورة ببجاية، أول أمس، عقب الاحتجاجات العنيفة التي قام بها هؤلاء للمطالبة بإلغاء امتحانات الفصل الثاني وكذا إلغاء الإجراءات المتخذة بخصوص تعويض التأخر الناجم عن إضراب الأساتذة.

وقد التحق بعض التلاميذ بمقاعد الدراسة، في حين فضل آخرون التمسك بالإضراب المعلن الى غاية الاستجابة الفعلية لمطالبهم. وقد شددت مصالح الأمن الحراسة بالمنطقة تحسبا لأي طارئ، خصوصا بالقرب من مقرات أمن الدائرة التي كانت عرضة للتخريب أول أمس.

وغير بعيد عن بجاية؛ خرج، صبيحة أمس، ثانويو معاتقة التابعة لتيزي وزو في مسيرة للمطالبة بالعتبة في امتحانات نهاية السنة، وهي الحركة التي نظمها طلبة البكالوريا الذين صرحوا لـ"الشروق اليومي" أنه سبق لهم وأن دخلوا في إضراب، منذ نهار الاثنين، وهذا لإيصال صرختهم إلى السلطات المعنية وأخذ مطلبهم هذا بعين الاعتبار ولكن الأمر لم يجد آذانا مصغية.

ما دفعهم إلى تصعيد احتجاجهم والخروج في مسيرة تبعها غلق مقري البلدية والدائرة، وهذا للتعبير عن استيائهم الشديد على ما آل إليه الوضع رافضين أن يدفعوا هم ضريبة مرض القطاع، مضيفين أنهم متأخرون كثيرا في المقرر الدراسي بعد إضراب الأساتذة الذي دام قرابة شهر. الأمر الذي انعكس سلبا على مشوارهم الدراسي وحتى على الامتحان المصيري المتمثل في البكالوريا. ليجددوا بذلك مطلبهم عبر صفحات "الشروق اليومي"، مهددين بتصعيد الاحتجاج أكثر في حالة لم يجد طلبهم آذانا مصغية.

وفي السياق ذاته؛ رفض تلاميذ خمس ثانويات بالجهة الشرقية لولاية البويرة، على غرار ثانويات دائرة مشدالة وبشلول، العودة إلى مقاعد الدراسة، وهذا رغم تطمينات وزارة التربية الوطنية بتحديد عتبة الدروس قبل نهاية شهر أفريل.

وقد عبّر طلبة الثانويات الذين رفضوا العودة إلى مقاعد الدراسة بالبويرة عن تخوفهم أن يدفعوا ثمن تأخر الدروس الذي تسبب فيه الأساتذة في إضرابهم الأخير، مؤكدين أنهم لديهم كل الحق في العطلة الربيعية ويرفضون استدراك الدروس التي تتم عن طريق تسليمهم مطويات من طرف الأساتذة، دون شرح ولا تمرينات. مؤكدين أن هذه الطريقة السريعة في تلقين الدروس بهدف إكمال البرنامج الدراسي بصفة كلية، تضعف مستواهم أكثر فأكثر، مقترحين أن تتم الدراسة بصفة عادية، دون الإسراع ودون الحاجة إلى إكمال البرنامج السنوي. ومن جهته، دعا، صبيحة أمس، مدير التربية لولاية البويرة تلاميذ الثانويات إلى استئناف الدروس.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

نتيجة لإدماجهم في الرتب المستحدثة
زيادات ومخلفات معتبرة لمستخدمي التربية

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/5o0wfkf9_577493208.jpg

الإدماج والترسيم في المناصب الجديدة بدءا من 3 جوان 2012

باشرت وزارة التربية تطبيق إجراءات استفادة الأساتذة من الإدماج والترسيم في الرتب المستحدثة التي ينتج عنها زيادات معتبرة في رواتبهم الشهرية وبأثر رجعي من 3 جوان 2012. وكلف رؤساء مصالح الموظفين والتفتيش بمديريات التربية بتنفيذ الإجراءات.
بدأت مكاسب نقابات التربية جراء الإضراب الأخير تتحقق على أرض الواقع، حيث تحوز “الخبر” على تعليمة تعطي التفاصيل الكاملة عن شروع وزارة التربية في إدماج وترسيم أساتذة في الطور المتوسط في رتبة “أستاذ مكون للتعليم المتوسط”.
وحسب جدول وارد في التعليمة، فإن الترتيب الجديد في رتبة “أستاذ مكون للتعليم المتوسط” يمنح التواجد في الصنف 15 ويقابله الرقم الاستدلالي 666، فيما يرتب في الدرجة رقم 11 وتعويض الخبرة فيها بـ366 نقطة التي تضرب في 45 دينار فتعطي الرتب دون احتساب المنح والعلاوات، علما أن الأقدمية المحتفظ بها إلى غاية تاريخ الإدماج سنة و7 أشهر. واعتمدت هذه الزيادات التي يمكن أن تفوق 15 ألف دينار بناء على التعليمة رقم 7 المؤرخة في 29 جويلية 2007 المتعلقة بتطبيق النظام الجديد لتصنيف الموظفين ودفع رواتبهم، وأيضا استنادا إلى مراسلة للمديرية العامة للوظيفة العمومية رقم 90121 المؤرخة في 26 نوفمبر 2012، وكذا وفقا لاقتراحات من رؤساء مصالح الموظفين والتفتيش.
وتضمن هذه الزيادات القاعدة العامة والمجردة الواردة في نص المادة 15 من ذات المرسوم 07-307 المتضمنة إعادة تصنيف الموظف، والذي رقي إلى رتبة أعلى في الدرجة الموافقة للرقم الاستدلالي الذي يساوي أو يعلو مباشرة الرقم الاستدلالي للدرجة التي يحوزها في رتبته الأصلية، ويحتفظ بها بباقي الأقدمية ويؤخذ في الحسبان عند الترقية في الرتبة الجديدة.
كما ستنسحب هذه الأحكام بالإدماج والترسيم على كل الأساتذة والمعلمين المعنيين بها، ويستفيدون من زيادات معتبرة متفاوتة بالنظر إلى الأجور التي يتقاضونها، رغم إعادة النظر في القانون الخاص الذي لم يكن هدفه ماديا، وإنما بناء مسارات الموظفين.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

حمّل التلاميذ والأولياء أيضا مسؤولية تدهور المدرسة
تقرير يحذّر بابا أحمد من توسيع المقررات المدرسية وكثافة البرامج
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_623298780.jpg

حذّرت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية من ”الغلو غير المبرر” في توسيع دائرة المقررات واعتماد الإكثار من الكتب المقررة التي تربك المتمدرسين، الذي نجم عن كمية الكتب المخصصة لمادة واحدة في فصل دراسي واحد، والتي تثقل كواهلهم.

يأتي هذا في ظل ”المعاناة اليومية للمتمدرسين والجهد المبذول في حمل الحقيبة المدرسية التي تحفل بما هو غير مفيد من المقررات والوقت المهدر في التنقل من وإلى المدرسة”، تضيف دراسة مقارنة صادرة عن نقابة الأسلاك المشتركة، والتي قام بها رئيسها بحاري علي الذي حذر وزارة التربية من ”أخذ التلاميذ رهينة الإصلاحات غير المدروسة”، بعد قوله ”لابد من الإشادة بأولئك النفر الذين يضعون تلك المقررات ونقدر جهدهم المقدر، ونلتمس منهم الرأفة بالعقول اليانعة بغية غرس العلم وتحقيق الأهداف التعليمية، على نحو يجعل التحصيل ميسورا لدى الطالب ليخرج بحصيلة من العلم راسخا في ذهنه، وتعريب ما يمكن تعريبه وتغريب ما أمكن تغريبه”.

واعتبر بحاري أن ما وصل إليه التعليم حاليا في الجزائر ”يتحمل مسؤوليته الكل من موقعه، الدولة لها مسؤولية كبرى في هذا الجانب سواء عن قصد أو عن غير قصد ثم يأتي دور المدرسين والأساتذة وخاصة الأسرة والمجتمع… كما أن تلميذ اليوم يأخذ من خارج المدرسة أكثر من داخلها لذلك لم يعد المدرس يتبوأ موقعا مهما في ذهن المتعلم، أوفي تربيته أو في تنشئته كما في السابق”.

وسلطت الدراسة التي جاءت تحت عنوان ”التربية بين الأمس واليوم في الجزائر” على دراسة 6 علاقات بين أعضاء الأسرة التربوية ساهمت في تدهور وضعية التعليم على رأسها العلاقة بين الآباء والأبناء.

وقالت ”اختلفت أساليب التربية مقارنة بين ما كان ينعم به الجيل القديم وما ينعم به الجيل الحالي، فقد كانت العلاقة بين الأب والابن في الحقب التعليمية الماضية مبنية على الطاعة والإكبار للأب، وتنفيذ أوامره ولو كانت غير صائبة، فيوبخ الابن عقابا له بما يفضي إلى وجوب قبول الأمر الواقع تأدبا من منطلق تربية الآباء على النهج الديني”.

وحول العلاقة بين الأبناء والمعلم، تضيف الدراسة أنه ”بالنسبة للجيل الأول كانت ولم تزل، وبعد أن تفرقت السبل بالجميع علاقة الطالب بالمعلم تتسم بالاحترام والتبجيل، وحتى تلك الهيبة والوقار التي كانت تمثلها هيئة المعلم خلقا وأخلاقا، تتماثل في أعين الرعيل الذين تتلمذ على أيديهم، ليظل المعلم أولى بالتقدير بعد الوالدين”، في حين أن العلاقة الثالثة فهي بين المعلم والآباء، حيث أضافت الدراسة ”ونزاهة المعلم من منطلق المفهوم السائد في الاستقامة، كان الآباء مطمئنون إلى مستقبل أبنائهم حتى أنه في حالة معاقبة الطالب في المدرسة لإهماله الدروس أو الحفظ أو لأي سبب آخر، فقد يعاقب الطالب مرة أخرى في المنزل على هذا الإخفاق الذي يعد في نظر الأب أو ولي الأمر”.

وتطرقت الدراسة إلى تقييم المعلم، والذي كان يتم من خلال تقييم الأستاذ لنفسه بالنتائج التي يحصل عليها الطلاب في مادة ما، تحت إشراف المعلم المختص تؤول المحصلة النهائية رصيدا للمعلم، مما يجعل البذل والتضحية لتحقيق الذات سبيلاً للارتقاء بالأداء التربوي التعلمي والتعليمي، ويرتفع تلقائيا المستوى الدراسي للطلاب عكس ما هو الحال الآن، حيث يقتصر على وظيفته النبيلة.

وترى الدراسة أن هذا التقصير الصادر عن الأولياء في حق الأبناء والذي ساهمت في توسيعه الملهيات الكثيرة كالتلفزيون بفضائياته المتعددة والأنترنت ووسائل الإعلام بلا محدوديتها وغيرها من المشاغل المؤثرة بقوة هائلة في التشويش على الطلاب في المذاكرة والتحصيل المعرفي، ودور الآباء هنا هو مراقبة الأبناء وتوجيههم بتنظيم أوقات المذاكرة للتوفيق بين متطلبات النفس البشرية من الترفيه والواجبات المدرسية المفروضة عليهم على طريق المستقبل.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

23 مليونا لأساتذة المتوسط و15 مليونا لأساتذة الإبتدائي

المخلفات سيتم صبها في حسابات الأساتذة شهر أفريل المقبل

سيستفيد الأساتذة الذين تم ترقيتهم إلى كل من رتبيتي أساتذ رئيسي ومكون في الطورين الأول والثاني، من مخلفات مالية تتراوح بين 15 و28 مليون سنتيم مع احتساب المردودية، وهذا بأثر رجعي بداية من 3 جوان 2012، حيث يقدر المبلغ الإجمالي المخصص لهذه العملية بأكثر من 8 ملايير سنتيم.ومن المقرر أن يتم صب مخلفات الأساتذة الذين تم ترقيتهم إلى الرتبة 14 في الطور الابتدائي وكذا الأساتذة الذين تم ترقيتهم إلى الصنف 15 في التعليم المتوسط، بعد موافقة الوظيفة العمومية على المقترح المقدم من قبل وزارة التربية. وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن عدد أساتذة المدرسة الابتدائية المصنفين في الصنف 11 والذين ينتمون إلى الدرجة 7 يصل عددهم إلى 40 ألف أستاذ، حيث يستفيد كل أستاذ منهم من مخلفات تصل إلى 10 ملايين سنتيم لكل أستاذ باحتساب مدة 18 شهرا منذ 3 جوان 2012، وباحتساب منحة المردوية، فإن مبلغ المخلفات الاجمالية سيصل إلى 15 مليونا و200 ألف سنتيم. ويصل الراتب الصافي لأستاذ المدرسة الابتدائية لأكثر من 50 ألف وهذا في حدود الدرجة 7، وبعد الترقية إلى الصنف 14 يقارب راتبه 6 ملايين سنتيم، وبالنسبة لمنحة المردودية التي يتقاضاها الأستاذ كل ثلاثة أشهر، فإنها كانت تساوي قبل الترقية أكثر من 35 ألف دينار، وبعد الترقية ستفوق 43 ألف دينار. أما الأساتذة الموجودون في الدرجة 12، فإن الراتب الصافي الذي كانوا يتقاضونه يفوق 53 ألف دينار وبعد الترقية إلى الصنف 14 فإن الراتب سيصل إلى 66 ألف دينار.من جهة أخرى، وبالنسبة لأساتذة التعليم المتوسط، فإن الأساتذة المصنفين في الرتبة 12 والدرجة 12، ستصل المخلفات المالية التي سيتقاضونها باحتساب منحة المردودية إلى 23 مليون سنتيم. وبالتفصيل، فإن الراتب الصافي لأستاذ التعليم المتوسط يصل إلى 57 ألف دينار، وبعد الترقية إلى الصنف 15 يصبح الراتب 70 ألف دينار، وبالنسبة لمنحة المردودية فإن الراتب الصافي قبل الترقية كان 37 ألف دينار ليصبح بعد الترقية 47 ألف دينار.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199629-23-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%8815-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D 9%8A.html#.UxVQNc7RQwp#ixzz2uxmnj9l3

[محمود العمري]

سنخصم من أجور الأساتذة المضربين مباشرة بعد امتحان البكالوريا


الغازي لـ "النهار": لا زيادات في أجور الأساتذة والمعلمين

كشف وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد أن عملية الخصم من أجور الأساتذة الذين دخلوا في إضراب ستتم مباشرة بعد الانتهاء من امتحان شهادة البكالوريا، المقرر في الفاتح من شهر جوان القادم .وقال وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، في تصريح خص به "النهار" على هامش افتتاح أشغال الدورة الربيعية بمجلس الأمة، إن عملية الخصم من أجور الأساتذة الذين دخلوا في إضراب لمدة فاقت الشهر، ستتم حسب القوانين المنصوص عليها، حيث أن كل أستاذ دخل في إضراب وحرم التلاميذ من التمدرس ورفض استدراك الدروس الضائعة سيتم الخصم من أجره، مشيرا في ذات الوقت إلى أن وزارة التربية قررت تأجيل الخصم كي لا يتم إحداث بلبلة في القطاع إلى غاية الانتهاء من امتحان شهادة البكالوريا، وأكد أن وزارة التربية تلقت ضمانات من قبل النقابات المضربة المتمثلة في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف» والمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست» وكذا النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي «سناباست»، للمحافظة على استقرار القطاع وعدم القيام بأي إضراب خلال الموسم الدراسي الجاري، موضحا أن القطاع يشهد هدوءا، ومن شأن هذا الهدوء أن يدل على أن امتحانات نهاية السنة ستكون نتائجها مرضية .من جهة أخرى، قال الوزير إن مصالحه راسلت المؤسسات التربوية وأعلمتهم بإمكانية الاستغناء عن امتحانات الفصل الثاني بالنسبة لتلاميذ الثالثة ثانوي، وهذا حتى يتسنى للأساتذة استدراك الدروس الضائعة التي خلّفها الإضراب. وذكّر الوزير أن عملية التعويض ستكون آلية ومتفاوتة بتفاوت نسبة الإضراب التي عرفت نسبة مرتفعة لبعض المؤسسات على حساب الأخرى، وفيما يخص قضية تحديد العتبة، قال الوزير إنه لا يمكن تحديدها، مؤكدا أن أسئلة الامتحان ستكون من المقرر الدراسي ولن يمتحن التلاميذ في دروس لم يتلقوها، وهو ما يقال له العتبة باللغة العربية. ومن جانبه، أكد محمد الغازي الوزير المنتدب لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية في تصريح خص به "النهار"، استحالة إقرار أية زيادات في أجور الأساتذة والمعلمين.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199631-%D8%B3%D9%86%D8%AE%D8%B5%D9%85-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%B4%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D 9%8A%D8%A7.html#.UxVQj87RQwp#ixzz2uxn8c9N3

[ahmed65]

تعويض علامات الاختبارات بمعدل الفرض الأول والثاني
كشف رئيس ديوان وزارة التربية عبد المجيد هدواس أنّه تقرر رسميا كما سبق أن أشارت إليه “الخبر” في عدد سابق، إلغاء اختبارات الفصل الثاني لفائدة تلاميذ البكالوريا وتعويضها بنقاط الفرض الأول والثاني من أجل كسب الأسابيع الثلاثة التي تفصل عن عطلة الربيع المقررة يوم 21 مارس لاستغلالها في تعويض الدروس. وفتح المتحدث النار على النقابات إثر تسببها في هذا الوضع وقال إنّها تمارس “التبلعيط”.
تحوّل خيار إمكانية إلغاء اختبارات الفصل الثاني إلى “حقيقة وأمر واقع”، كشف عنه رئيس ديوان وزارة التربية عبد المجيد هدواس في لقاء أمس مع “الخبر”، مشيرا إلى أن “تلاميذ القسم النهائي في الطور الثانوي المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا لن يمتحنوا في اختبارات الفصل الثاني لأنّنا ألغيناها رسميا بهدف كسب الأسابيع الثلاثة الفاصلة عن عطلة الربيع من أجل مواصلة البرنامج الدراسي”، وسبق لـ“الخبر” في عدد سابق أن أشارت إلى هذا الخيار.
وأفاد المسؤول أن مديري التربية تلقوا تعليمات لإلزام مديري الثانوي بتطبيقها، تتعلّق بإلغاء اختبارات الفصل الثاني وتعويض نقاطها بعلامات الفرض الأول والثاني من أجل احتسابها في المعدل السنوي.
وللإشارة، فإن وزارة التربية تركت في منشورها برقم 51 المتعلق بوضعية الحصص الضائعة، حرية البت في طريقة التعامل مع اختبارات الفصل الثاني لمجالس التعليم بالنسبة للسنة الثالثة ثانوي، وتعويض نقاطها بمعدل علامات الفروض والتقييم المستمر.
من جانب مغاير، فتح رئيس الديوان النار على نقابات التربية التي شاركت في الإضراب وهي “كناباست” “إنباف” و«سناباست”، وحملها تداعيات احتجاجها الذي أدى إلى خروج التلاميذ للشارع للمطالبة بالعتبة.
وقال المسؤول ذاته إن النقابات تمارس “التبلعيط”، “والإضراب الأخير كان هدفه إثبات وجودها فقط من أجل تعبئة المزيد من العمال إليها”، مضيفا أن “مسؤولي هذه النقابات يمارسون الكذب بقولهم إن الوزارة لم تلتزم بالمحاضر الموقعة خلال اللقاءات الثنائية”.
وعاد عبد المجيد هدواس إلى الإضراب من خلال كشفه عن وجود أساتذة ومعلمين كانوا يلتحقون بالمدارس لتدريس التلاميذ خفية عن مسؤولي النقابات التي ينتمون إليها رغم توقيعهم على محاضر ممارسة الإضراب، مشيرا إلى أن “هذا الوضع انطلق من مبادئ وضمير هؤلاء المربين وخوفا من الضغط النفسي الذي تمارسه النقابات عليهم.

أنشر على
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/389713.html#sthash.o8JHc7ZT.dpuf

[ahmed65]

في مراسلة من والي غليزان إلى مدير التربية وجميع المفتشين تحت رقم 388 المؤرخة في 30 جانفي 2014، يطالب فيها الجميع باتخاذ التدابير والاحتياطات اللازمة لتفادي استعمال المؤسسات التربوية لغرض جمع التوقيعات الفردية والتصديق عليها لصالح المترشحين للانتخابات الرئاسية المزمع إجراؤها يوم الخميس 17 أفريل من السنة الجارية، مع وجوب إعطاء التعليمات والتوجيهات الضرورية لكل الطاقم العامل بالمؤسسات التربوية وإفشال كل محاولة استخدام المؤسسة لهذه العملية. - See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/389662.html#sthash.V0eTZCf1.dpuf

[ahmed65]

المخلفات سيتم صبها في حسابات الأساتذة شهر أفريل المقبل
سيستفيد الأساتذة الذين تم ترقيتهم إلى كل من رتبيتي أساتذ رئيسي ومكون في الطورين الأول والثاني، من مخلفات مالية تتراوح بين 15 و28 مليون سنتيم مع احتساب المردودية، وهذا بأثر رجعي بداية من 3 جوان 2012، حيث يقدر المبلغ الإجمالي المخصص لهذه العملية بأكثر من 8 ملايير سنتيم.ومن المقرر أن يتم صب مخلفات الأساتذة الذين تم ترقيتهم إلى الرتبة 14 في الطور الابتدائي وكذا الأساتذة الذين تم ترقيتهم إلى الصنف 15 في التعليم المتوسط، بعد موافقة الوظيفة العمومية على المقترح المقدم من قبل وزارة التربية. وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن عدد أساتذة المدرسة الابتدائية المصنفين في الصنف 11 والذين ينتمون إلى الدرجة 7 يصل عددهم إلى 40 ألف أستاذ، حيث يستفيد كل أستاذ منهم من مخلفات تصل إلى 10 ملايين سنتيم لكل أستاذ باحتساب مدة 18 شهرا منذ 3 جوان 2012، وباحتساب منحة المردوية، فإن مبلغ المخلفات الاجمالية سيصل إلى 15 مليونا و200 ألف سنتيم. ويصل الراتب الصافي لأستاذ المدرسة الابتدائية لأكثر من 50 ألف وهذا في حدود الدرجة 7، وبعد الترقية إلى الصنف 14 يقارب راتبه 6 ملايين سنتيم، وبالنسبة لمنحة المردودية التي يتقاضاها الأستاذ كل ثلاثة أشهر، فإنها كانت تساوي قبل الترقية أكثر من 35 ألف دينار، وبعد الترقية ستفوق 43 ألف دينار. أما الأساتذة الموجودون في الدرجة 12، فإن الراتب الصافي الذي كانوا يتقاضونه يفوق 53 ألف دينار وبعد الترقية إلى الصنف 14 فإن الراتب سيصل إلى 66 ألف دينار.من جهة أخرى، وبالنسبة لأساتذة التعليم المتوسط، فإن الأساتذة المصنفين في الرتبة 12 والدرجة 12، ستصل المخلفات المالية التي سيتقاضونها باحتساب منحة المردودية إلى 23 مليون سنتيم. وبالتفصيل، فإن الراتب الصافي لأستاذ التعليم المتوسط يصل إلى 57 ألف دينار، وبعد الترقية إلى الصنف 15 يصبح الراتب 70 ألف دينار، وبالنسبة لمنحة المردودية فإن الراتب الصافي قبل الترقية كان 37 ألف دينار ليصبح بعد الترقية 47 ألف دينار.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199629-23-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%8815-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D 9%8A.html#.UxVVJ-N5MvA#ixzz2uxs6PpQg

[محمود العمري]

رجاء الأخ أحمد لاتكرر ما سبق نشره ..اطلع قبل إعادة النشر.

[العابدالكنتي]

فضيحة من العيار الثقيل بتمنراست بعد وقف إدماج 35 أستاذا

مباشرة صرف مخلفات تصل إلى 25 مليون لـ30 ألف أستاذ


2014.03.03
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//prof_935285965.jpg


باشرت مديريات التربية صرف المخلفات المالية لعملية الإدماج في رتبتي أستاذ مكون ورئيسي للطور المتوسط، التي سيستفيد منها ما يزيد عن 30 ألف أستاذ بمبالغ تصل إلى حد 25 مليون سنتيم باعتماد الأثر الرجعي من 3 جوان 2012، وذلك في وقت اهتزت فيه مديرية التربية بولاية تنمراست على وقع فضيحة من العيار الثقيل بعد أن صرفت هذه المخلفات للعشرات من الأساتذة قبل أن تقرر استعادتها من جديد بعد خطأ في حساب سنوات الخبرة.
وكشفت مصادر تربوية عن صب المخلفات المالية لعملية الإدماج في رتبتي مكون ورئيسي للطور المتوسط في ولاية بشار، وذلك بأثر رجعي من 3 جوان 2012 باشرتها عدة مديريات تربية السبت الماضي على غرار ولاية بشار.
وتصل المبالغ التي سيتقاضاها الأساتذة إلى حدود 25 مليون سنتيم، وفق مصادر مطلعة، وذلك بعدما وافقت الوظيفة العمومية على إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، حيث بلغ عددهم أزيد من 30 ألف رئيسي ومكون، بالإضافة إلى إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص في الرتبة القاعدية، وإدماج الحاصلين منهم على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ تعليم متوسط اختياريا، مع إدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين مارسوا تكوينا قبل 3 جوان 2012 اعتمادا على تاريخ محضر مداولة النجاح بدل تاريخ صدور الشهادة، مع احتساب الأقدمية السابقة بداية من تاريخ قرار التعيين بدل من تاريخ قرار التنصيب.
يأتي هذا في الوقت الذي تعيش فيه مديرية التربية بولاية تمنراست على وقع حادثة خطيرة تضاف إلى جملة الفضائح التي يعرفها قطاع التربية بين الحين والآخر، وذلك عقب إلغاء قرارات أستاذ رئيسي لـ35 أستاذ تعليم متوسط تمت ترقيتهم في جوان 2012، ثم ألغى الوظيف العمومي مؤخرا قرارات ترقيتهم وطالبهم المراقب المالي بإرجاع الأموال التي حصلوا عليها.
وحسب مصادر تربوية، فإن أطراف القضية هم أساتذة تعليم متوسط الصنف 12 تم إدماجهم في 3 جوان 2012 كأساتذة رئيسيين في الصنف 13، وتم إرسال مقررات الإدماج لهم وتقاضوا مرتباتهم على هذا الأساس، وحصلوا على مخلفات مالية عن تلك الفترة، حيث يوجد بينهم من تحصل على مخلفات تقدر بـ9 ملايين سنتيم قبل أن تقوم الخزينة الولائية بمطالبتهم بها من جديد في مراسلة خاصة وجهت إليهم بعد الخطأ الذي وقعت فيه مديرية التربية، والتي لم تعرف احتساب سنوات الأقدمية، حسب مصدرنا. وأوضح المصدر نفسه أن ”السبب هو عدم توفر شرط الأقدمية 10 سنوات كأستاذ تعليم متوسط للإدماج في رتبة أستاذ تعليم متوسط، وبتطبيق أقدمية الجنوب التي تنص على تخفيض خمس المدة المطلوبة للإدماج أو الترقية للعاملين في مناطق الجنوب والهضاب والأوراس فإنه حتى يتم إدماجهم يجب أن يستوفي على الأقل 8 سنوات أقدمية المشكلة، وبالتالي فإن مديرية التربية لولاية تمنراست أخطأت في تقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج، لأنهم في الحقيقة لا يستوفون 8 سنوات أقدمية على اعتبار أن أغلبهم وظفوا في 2004 أو 2005”.
ويأتي هذا في ظل مخاوف مطالبة الخزينة بإرجاع الأموال واقتطاعها مباشرة من مرتباتهم أو توقيفها.
غنية توات
رابط الخبر: http://www.al-fadjr.com/ar/national/268950.html

[عبد الرحمان الزناتي]

فضيحة من العيار الثقيل بتمنراست بعد وقف إدماج 35 أستاذا

مباشرة صرف مخلفات تصل إلى 25 مليون لـ30 ألف أستاذ


2014.03.03
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//prof_935285965.jpg


باشرت مديريات التربية صرف المخلفات المالية لعملية الإدماج في رتبتي أستاذ مكون ورئيسي للطور المتوسط، التي سيستفيد منها ما يزيد عن 30 ألف أستاذ بمبالغ تصل إلى حد 25 مليون سنتيم باعتماد الأثر الرجعي من 3 جوان 2012، وذلك في وقت اهتزت فيه مديرية التربية بولاية تنمراست على وقع فضيحة من العيار الثقيل بعد أن صرفت هذه المخلفات للعشرات من الأساتذة قبل أن تقرر استعادتها من جديد بعد خطأ في حساب سنوات الخبرة.
وكشفت مصادر تربوية عن صب المخلفات المالية لعملية الإدماج في رتبتي مكون ورئيسي للطور المتوسط في ولاية بشار، وذلك بأثر رجعي من 3 جوان 2012 باشرتها عدة مديريات تربية السبت الماضي على غرار ولاية بشار.
وتصل المبالغ التي سيتقاضاها الأساتذة إلى حدود 25 مليون سنتيم، وفق مصادر مطلعة، وذلك بعدما وافقت الوظيفة العمومية على إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، حيث بلغ عددهم أزيد من 30 ألف رئيسي ومكون، بالإضافة إلى إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص في الرتبة القاعدية، وإدماج الحاصلين منهم على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ تعليم متوسط اختياريا، مع إدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين مارسوا تكوينا قبل 3 جوان 2012 اعتمادا على تاريخ محضر مداولة النجاح بدل تاريخ صدور الشهادة، مع احتساب الأقدمية السابقة بداية من تاريخ قرار التعيين بدل من تاريخ قرار التنصيب.
يأتي هذا في الوقت الذي تعيش فيه مديرية التربية بولاية تمنراست على وقع حادثة خطيرة تضاف إلى جملة الفضائح التي يعرفها قطاع التربية بين الحين والآخر، وذلك عقب إلغاء قرارات أستاذ رئيسي لـ35 أستاذ تعليم متوسط تمت ترقيتهم في جوان 2012، ثم ألغى الوظيف العمومي مؤخرا قرارات ترقيتهم وطالبهم المراقب المالي بإرجاع الأموال التي حصلوا عليها.
وحسب مصادر تربوية، فإن أطراف القضية هم أساتذة تعليم متوسط الصنف 12 تم إدماجهم في 3 جوان 2012 كأساتذة رئيسيين في الصنف 13، وتم إرسال مقررات الإدماج لهم وتقاضوا مرتباتهم على هذا الأساس، وحصلوا على مخلفات مالية عن تلك الفترة، حيث يوجد بينهم من تحصل على مخلفات تقدر بـ9 ملايين سنتيم قبل أن تقوم الخزينة الولائية بمطالبتهم بها من جديد في مراسلة خاصة وجهت إليهم بعد الخطأ الذي وقعت فيه مديرية التربية، والتي لم تعرف احتساب سنوات الأقدمية، حسب مصدرنا. وأوضح المصدر نفسه أن ”السبب هو عدم توفر شرط الأقدمية 10 سنوات كأستاذ تعليم متوسط للإدماج في رتبة أستاذ تعليم متوسط، وبتطبيق أقدمية الجنوب التي تنص على تخفيض خمس المدة المطلوبة للإدماج أو الترقية للعاملين في مناطق الجنوب والهضاب والأوراس فإنه حتى يتم إدماجهم يجب أن يستوفي على الأقل 8 سنوات أقدمية المشكلة، وبالتالي فإن مديرية التربية لولاية تمنراست أخطأت في تقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج، لأنهم في الحقيقة لا يستوفون 8 سنوات أقدمية على اعتبار أن أغلبهم وظفوا في 2004 أو 2005”.
ويأتي هذا في ظل مخاوف مطالبة الخزينة بإرجاع الأموال واقتطاعها مباشرة من مرتباتهم أو توقيفها.
غنية توات
رابط الخبر: http://www.al-fadjr.com/ar/national/268950.html



لم نهم ما القصد من نشر هذا المقال

[الأستاذ *قداري*]

اهلا وسهلا استاذ العابد .

[عبد الله-1]

فضيحة من العيار الثقيل بتمنراست بعد وقف إدماج 35 أستاذا

مباشرة صرف مخلفات تصل إلى 25 مليون لـ30 ألف أستاذ


2014.03.03
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//prof_935285965.jpg


باشرت مديريات التربية صرف المخلفات المالية لعملية الإدماج في رتبتي أستاذ مكون ورئيسي للطور المتوسط، التي سيستفيد منها ما يزيد عن 30 ألف أستاذ بمبالغ تصل إلى حد 25 مليون سنتيم باعتماد الأثر الرجعي من 3 جوان 2012، وذلك في وقت اهتزت فيه مديرية التربية بولاية تنمراست على وقع فضيحة من العيار الثقيل بعد أن صرفت هذه المخلفات للعشرات من الأساتذة قبل أن تقرر استعادتها من جديد بعد خطأ في حساب سنوات الخبرة.
وكشفت مصادر تربوية عن صب المخلفات المالية لعملية الإدماج في رتبتي مكون ورئيسي للطور المتوسط في ولاية بشار، وذلك بأثر رجعي من 3 جوان 2012 باشرتها عدة مديريات تربية السبت الماضي على غرار ولاية بشار.
وتصل المبالغ التي سيتقاضاها الأساتذة إلى حدود 25 مليون سنتيم، وفق مصادر مطلعة، وذلك بعدما وافقت الوظيفة العمومية على إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، حيث بلغ عددهم أزيد من 30 ألف رئيسي ومكون، بالإضافة إلى إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص في الرتبة القاعدية، وإدماج الحاصلين منهم على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ تعليم متوسط اختياريا، مع إدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين مارسوا تكوينا قبل 3 جوان 2012 اعتمادا على تاريخ محضر مداولة النجاح بدل تاريخ صدور الشهادة، مع احتساب الأقدمية السابقة بداية من تاريخ قرار التعيين بدل من تاريخ قرار التنصيب.
يأتي هذا في الوقت الذي تعيش فيه مديرية التربية بولاية تمنراست على وقع حادثة خطيرة تضاف إلى جملة الفضائح التي يعرفها قطاع التربية بين الحين والآخر، وذلك عقب إلغاء قرارات أستاذ رئيسي لـ35 أستاذ تعليم متوسط تمت ترقيتهم في جوان 2012، ثم ألغى الوظيف العمومي مؤخرا قرارات ترقيتهم وطالبهم المراقب المالي بإرجاع الأموال التي حصلوا عليها.
وحسب مصادر تربوية، فإن أطراف القضية هم أساتذة تعليم متوسط الصنف 12 تم إدماجهم في 3 جوان 2012 كأساتذة رئيسيين في الصنف 13، وتم إرسال مقررات الإدماج لهم وتقاضوا مرتباتهم على هذا الأساس، وحصلوا على مخلفات مالية عن تلك الفترة، حيث يوجد بينهم من تحصل على مخلفات تقدر بـ9 ملايين سنتيم قبل أن تقوم الخزينة الولائية بمطالبتهم بها من جديد في مراسلة خاصة وجهت إليهم بعد الخطأ الذي وقعت فيه مديرية التربية، والتي لم تعرف احتساب سنوات الأقدمية، حسب مصدرنا. وأوضح المصدر نفسه أن ”السبب هو عدم توفر شرط الأقدمية 10 سنوات كأستاذ تعليم متوسط للإدماج في رتبة أستاذ تعليم متوسط، وبتطبيق أقدمية الجنوب التي تنص على تخفيض خمس المدة المطلوبة للإدماج أو الترقية للعاملين في مناطق الجنوب والهضاب والأوراس فإنه حتى يتم إدماجهم يجب أن يستوفي على الأقل 8 سنوات أقدمية المشكلة، وبالتالي فإن مديرية التربية لولاية تمنراست أخطأت في تقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج، لأنهم في الحقيقة لا يستوفون 8 سنوات أقدمية على اعتبار أن أغلبهم وظفوا في 2004 أو 2005”.
ويأتي هذا في ظل مخاوف مطالبة الخزينة بإرجاع الأموال واقتطاعها مباشرة من مرتباتهم أو توقيفها.
غنية توات
رابط الخبر: http://www.al-fadjr.com/ar/national/268950.html



من كان وراء هذه المخلفات ياسي العابد ؟أقصد أية نقابة؟
أكيد هي الإيجيتيا

[ياسين العربي 24]

وبالتالي فإن مديرية التربية لولاية تمنراست أخطأت في تقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج، لأنهم في الحقيقة لا يستوفون 8 سنوات أقدمية على اعتبار أن أغلبهم وظفوا في 2004 أو 2005”.

[mohmath007]

العابد الكنتي خبير القانون كاشف الاسرار بارك الله فيك
لولا انت لغمتنا نكابة الانباف

[عبد الله-1]

العابد الكنتي خبير القانون كاشف الاسرار بارك الله فيك
لولا انت لغمتنا نكابة الانباف
الإيجيتيا والإينباف وجه لعملة واحدة

[عبد الرحمان الزناتي]

العابد الكنتي خبير القانون كاشف الاسرار بارك الله فيك
لولا انت لغمتنا نكابة الانباف

هل لك أن توضح لأن تغقيبك يوحي بإنك خارج نجال التغطية، لأن هذا المقال يثبت خطأ تحليل خبيرك للقانون الذي شكك في الإدماج في المتوسط

[babouh]

:19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::1 9::19::19::19:الإيجيتيا والإينباف وجه لعملة واحدة

[mahgor29]

أرجوا من الزملاء تزويدنا برابط لأجل تحميل جريدة الخبر اليومي و شكرا

[محمود العمري]

اعتبرت أن فترة شهرين كافية لاستدراك التأخر
نقابات التربية ترفض إقرار العتبة لتلاميذ البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/eleve_bac_895652578.jpg
كشف الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن الأساتذة سيستكملون عملية تعويض الحصص الضائعة جراء الإضراب الأخير في ظرف شهرين، في الوقت الذي وجه نداء إلى أولياء التلاميذ بعدم الانسياق وراء عاطفة أبنائهم لما طالبوا بتحديد عتبة الدروس المعنية بامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014.

أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراي، في تصريح لـ"الشروق"، أن خروج أولياء التلاميذ إلى الشارع للمطالبة بتحديد العتبة لأبنائهم هي بمثابة "تغريدات" خارجة عن الأطر التربوية والبيداغوجية، في الوقت الذي دعاهم إلى ضرورة عدم الانسياق وراء عاطفة أبنائهم الجياشة لأن ذلك لا يخدم مصلحة أبنائهم، على اعتبار أن المرشح للبكالوريا ملزم بتلقي برنامج تربوي كامل غير منقوص، لكي يمكنه التأقلم في الجامعة وبالتالي أي خلل في المقرر الدراسي للسنة الثالثة ثانوي سوف يواجه التلميذ بعده صعوبات كبيرة لدى انتقاله إلى الجامعة.

وأكد مسؤول الإعلام والاتصال بالنقابة، أن "لونباف" قد وجهت تعليمات صارمة إلى كافة المربين تحثهم فيها على ضرورة العمل على التكفل بالتلاميذ بيداغوجيا، وبالتالي إذا نفذ الأساتذة مهمتهم واستدركوا الدروس في الساعات المخصصة لمواد التربية التشكيلية، الموسيقية والرياضية وكذا خلال الساعات الفارغة أي أيام السبت وأمسيات الثلاثاء، فإنهم سيتمكنون من تعويض كافة الحصص الضائعة جراء الحركة الاحتجاجية المفتوحة الأخيرة التي دامت أربعة أسابيع، في ظرف شهرين اثنين لا أكثر ولا أقل، وبالتالي سيحصل المترشح على متسع من الوقت للمراجعة قبل انطلاق اختبارات البكالوريا التجريبي التي ستبرمج خلال شهر ماي المقبل، تحضيرا لامتحان البكالوريا الذي حدد تاريخه في الفاتح جوان القادم.

ومن جهته، أكد الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي، مسعود بوديبة، أن الأساتذة شرعوا في تعويض الحصص الضائعة طبقا للمخطط، على اعتبار أن وزارة التربية أعطت الصلاحيات لمديري التعليم الثانوي لاستدراك الدروس وفق خصوصية كل مؤسسة تربوية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

وزارة التربية تعتزم وضع استراتيجية لذلك
بابا أحمد يستنجد بالدرك والشرطة لمحاربة العنف بالمدارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/baba_ahmed_207519631.jpg
تستعد وزارة التربية لإطلاق استراتيجية وطنية لمحاربة العنف في الوسط المدرسي، بعدما أثبتت تقارير مديريات التربية أن الظاهرة قد عرفت انتشارا بتسجيل أزيد من ألف حالة عنف جسدي ولفظي سنة 2013.

وبغية محاربة الظاهرة، ستنظم وزارة التربية ملتقى وطنيا يوم الـ13 مارس الجاري، بحضور سلكي الدرك والأمن الوطنيين، لتشريح الظاهرة للخروج باستراتيجية وطنية لمحاربة العنف في الوسط المدرسي، في الوقت الذي عجزت الوصاية عن مواجهة الظاهرة لوحدها.

الاستشارة الميدانية التي أنجزتها مديريات التربية حول ظاهرة العنف في الوسط المدرسي، بينت أن العنف اتخذ أشكالا عديدة، فهناك عنف يراد به الضرب، وعنف يظهر من خلال الأضرار النفسية التي تنجم عنه، ومادي يتمثل في تخريب الهياكل التربوية.

وأرجعت أسبابه إلى داخلية كتشجيع الوزارة لظاهرة الإعادة والاكتظاظ في جميع مراحل التعليم، مما أنتج عديد الأفواج التربوية المتنقلة واستعمال الملحقات مع كثافة البرامج وكثرة الأنشطة، وكذا انعدام الأنشطة الثقافية والرياضية بالمؤسسات التربوية، وخارجية كتفشي الطلاق والخلع وخروج المرأة للعمل.



إنهاء مهام رئيس ديوان وزير التربية

أنهى وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، مهام عبد المجيد هدواس كرئيس للديوان وعين بدله محمد إيدار الذي شغل منصب مدير المعهد الوطني للبحث في التربية لعدة سنوات. كما قام بتنحية مدير الإعلام والاتصال بالوزارة حفاف من منصبه، في انتظار تعيين مكلف جديد بالإعلام بالنيابة.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

[محمود العمري]

طالبوا بالعتبة والعدول عن قرار تكثيف الدروس
تلاميذ ثانويات البويرة وبومرداس في مسيرات


خرج، صباح أمس، المئات من تلاميذ الأقسام النهائية في الثانويات بولايتي البويرة وبومرداس للمطالبة بتحديد عتبة الدروس قبل نهاية شهر أفريل القادم، والعدول عن قرار تكثيف الدروس.
في مسيرة احتجاجية جابت الطريق الرئيسي من المدخل الجنوب الغربي إلى غاية وسط المدينة، مرورا بمديرية التربية، مطالبين بـ«تحديد عتبة الدروس قبل نهاية شهر أفريل والعدول عن قرار تكثيف الدروس “.
وأعرب عدد من طلبة الثانويات الذين تجمّعوا على مقربة من مديرية التربية لولاية البويرة، عن استيائهم لعدم تحديد عتبة الدروس من قبل الوزارة الوصية، مؤكدين أنهم في “إضراب مفتوح حتى يتم الاستجابة لهذا المطلب”، واعتبروا أن تحديد العتبة أمر “ضروري ومصيري”، وذلك حتى يتسنى لهم التفرغ لمراجعة الدروس المدرجة تحضيرا لامتحانات شهادة البكالوريا. وقد شهدت معظم ثانويات الولاية، خاصة بالجهة الشرقية لعاصمة الولاية، مشدالة ورافور وآث منصور والعجيبة، شللا تاما في الدراسة وبعض ثانويات البويرة . كما خرج، أمس، تلاميذ العديد من الثانويات بولاية بومرداس إلى الشارع، في حين تنقل تلاميذ الثانوي بعاصمة الولاية إلى مقر مديرية التربية بالولاية للمطالبة بتحديد العتبة. وسجل رئيس فدرالية جمعية أولياء التلاميذ خروج التلاميذ في ثانويتين بدلس، وثانويتين بالناصرية وأخرى ببودواو إلى الشارع، مقاطعين الدراسة للمطالبة بتحديد عتبة الدروس. وصرح رئيس الفدرالية بأن تحديد العتبة تحوّل إلى أمر محتوم، في ظل إضراب الأساتذة الذي استمر لأزيد من ثلاثة أسابيع.
وفي السياق ذاته، قام صباح أمس تلاميذ كل من ثانوية محمد العيد آل خليفة وتريكات ببومرداس، بوقفة احتجاجية أمام مقر مديرية التربية بالولاية لنفس المطلب، وضربت مصالح الأمن التي تدخلت لمنع حدوث انزلاقات، طوقا على التلاميذ المحتجين في المكان وأمام الثانويات التي شهدت حركات احتجاجية مماثلة.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

الوضعية الإدماجية» في امتحان شهادة البكالوريا لأول مرة


8 نقاط كاملة ستخصص لسؤال الوضعية الإدماجية في كل اختبار

قررت وزارة التربية الوطنية إدراج الوضعية الإدماجية في امتحان شهادة البكالوريا المقرر في الفاتح من شهر جوان القادم، مع احترام التنقيط الخاص بها والمقدر بـ8 نقاط كاملة، حيث يأتي إدراج هذا النوع من الأسئلة الذي يعتمد على التحليل والتعبير قصد تمكين التلميذ من الإلمام بمواضيع الامتحان وإعطاء قيمة له، خاصة أن التلاميذ سيضطرون إلى التضحية بالعديد من الدروس بسبب الإضراب .كشفت مصادر مطلعة لـ"النهار"، أن وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، شدد على الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات على ضرورة أن تكون أسئلة الامتحانات الرسمية خاصة المتعلقة بشهادة البكالوريا ذات قيمة عليمة، حيث أكد على ضرورة مراعاة الكيف في عدد الناجحين وليس الكم. وقالت مصادرنا إن «الوضعية الإدماجية» التي يُمتحن فيها التلاميذ في الإمتحانات الفصلية ستكون حاضرة في امتحان شهادة البكالوريا في كامل المواد ما عدا مادة الرياضيات، وهذا قصد إعطاء قيمة للامتحان من خلال هذا التمرين الذي يعتمد على تحليل التلميذ للظاهرة المدروسة، سواء في المواد العلمية أو الأدبية أو المواد التي تعنى بالتسيير والاقتصاد. وتساءل بابا أحمد عن الداعي من عدم إدراج «الوضعية الإدماجية» في الامتحانات الرسمية، خاصة أنه يعتمد عليها في الامتحانات الفصلية وكذا الفروض، كما تساهم في زيادة معرفة التلاميذ، كما أن هذه الوضعية تدرج أيضا في امتحان التعليم المتوسط. من جهة أخرى، استنكر التلاميذ إدراج الوضعية في الامتحانات الرسمية، خاصة أنها تتطلب وقتا إضافيا بسبب التحليل الذي يميزها، حيث يشتكي البعض منهم في الوقت الحالي من هذه الوضعية التي تقدم لهم على مستوى الفروض والاختبارات، والتي تمنعهم في العديد من الأحيان من الحصول على معدلات جيدة.للإشارة، سيشرع الأساتذة في ضبط الامتحانات الرسمية منتصف شهر ماي القادم على مستوى مركز مجهز بمختلف التقنيات، وستكون الأسئلة حسب آخر درس تلقاه التلاميذ بالنسبة لمختلف المؤسسات، وفقا للتصريحات الأخيرة التي أطلقها وزير التربية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/199764-%C2%AB-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B6%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AC%D9%8A%D 8%A9%C2%BB-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D 9%8A%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B1%D8%A9.html#.Uxah587RQwo#ixzz2v3eOCrgb

[ahmed65]

[

إنهاء مهام رئيس ديوان وزير التربية

أنهى وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، مهام عبد المجيد هدواس كرئيس للديوان وعين بدله محمد إيدار الذي شغل منصب مدير المعهد الوطني للبحث في التربية لعدة سنوات. كما قام بتنحية مدير الإعلام والاتصال بالوزارة حفاف من منصبه، في انتظار تعيين مكلف جديد بالإعلام بالنيابة.[/b][/font][/size]

[باهي جمال]

اللهم اضرب الظالمين بالظالمين واخرجنا من بين ايديهم سالمين غانمين

[ahmed65]

أعلنت عن مسابقات للتوظيف رغم توفر القوائم الاحتياطية
وزارة التربية في ورطة
الخميس 06 مارس 2014 الجزائر: خالد بودية




Enlarge font Decrease font
وجدت وزارة التربية نفسها في ورطة بعد إعلانها عن مسابقات لتوظيف أساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة مثلما مبيّن في رزنامة، والتي بعثت بنسخ منها نهاية السنة الماضية إلى كافة مديريات التربية لتحضير تطبيق محتواها، لكنها تراجعت عنها بسبب “خطأ جسيم” كون التوظيف لا يتم قبل الرجوع إلى القوائم الاحتياطية لاستغلالها، والتي بها 150 ألف أستاذ.
باقي المقال في النسخة الورقية
عدد
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/390133.html#sthash.p7AXP7nQ.dpuf

[ahmed65]

وزير التربية يجري حركة تغيير واسعة
الخميس 06 مارس 2014 الجزائر: خالد بودية



Enlarge font Decrease font
أجرى وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، حركة تغييرات على مستوى مديريات التربية بولايات تيزي وزو والعاصمة والبويرة وسطيف، حيث عيّن مدير التربية لولاية تيزي وزو على رأس مديرية التربية لوسط الجزائر خلفا للحالي بالنياية الذي يشغل في الوقت ذاته مديرا للتجهيزات في الوزارة، فيما حوّل مدير التربية لولاية البويرة إلى مديرية التربية لولاية الجزائر شرق.
كما تسلم مهام مديرية التربية للجزائر غرب المفتش المركزي في مصالح المفتشية العامة بالوزارة عبد الوهاب قليل، بعدما كان مطروحا اسم مدير التربية لولاية المدية، أحمد لعلاوي، لكن، حسب مصدر ”الخبر”، نظرا لكثرة المشاكل والتعقيدات الإدارية على مستوى المديرية، كان يلزمها تعيين مفتش مركزي. أما مديرية التربية لولاية سطيف فحوّل منها أمينها العام لتسلم مهامه الجديدة على رأس مديرية التربية لولاية تيزي وزو، فيما ستحول مديرة التربية لغرب الجزائر، تسعديت صاحب، على التقاعد، ويبقى المدير الحالي بالنيابة أيضا لمديرية التربية لوسط الجزائر في منصبه الأصلي كمدير مركزي للتجهيزات والوسائل. كما علمت ”الخبر” من مصدر عليم أن وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، وقع على قرارات لإنهاء مهام 3 مفتشين مركزيين ومديرين مركزيين، من بينهم رئيس الديوان والأمين العام والمفتش العام ومدير التكوين، ومن المنتظر أن يصدر المرسوم بعد توقيعه من طرف رئيس الجمهورية في الجريدة الرسمية.
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/390065.html#sthash.8SZewIyv.dpuf

[ahmed65]

وزارة التربية ضبطت 6 آلاف منصب في سلك الأساتذة
الإعلان عن نتائج مسابقات التوظيف خلال 3 أيام فقط
نشيدة قوادري
قررت وزارة التربية الوطنية تنظيم مسابقات التوظيف في السلك البيداغوجي، على أساس الاختبار، وليس على أساس الشهادة، وبالتالي التقليص في فترة الإعلان عن النتائج التي حددتها الوصاية بثلاثة أيام فقط، عوض 15 يوما، لتفادي التلاعب بقوائم الناجحين. بالمقابل فإن الاحتياج الذي ضبط إلى حد الساعة قد قدر بـ 6 آلاف منصب في الأطوار التعليمية الثلاثة وفي كل المواد التعلمية دون استثناء.

وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن مسابقة التوظيف الوطنية في السلك البيداغوجي "الأساتذة" ستنظم شهر جويلية المقبل، بحيث تقرر فتح 6 آلاف منصب جديد في الأطوار التعليمية الثلاثة، وفي كافة المواد التعليمية دون استثناء، من خلال فتح ألفي منصب جديد في الطور الابتدائي، 2000 منصب آخر في الطور الابتدائي و2000 منصب جديد في الطور الثانوي، مصرة في ذات السياق بأنه يمكن الرفع في عدد المناصب المالية المخصصة للأساتذة، عند اقتراب موعد المسابقة، على اعتبار أن هذا الرقم قد ضبطته المصالح المختصة على مستوى الولايات والإدارة المركزية، طبقا للاحتياج الحالي، أي إلى غاية تاريخ اليوم.

وأضافت المصادر التي أوردت الخبر، أن المسابقة ستنظم على أساس الاختبار وليس على أساس الشهادة كما كان متعاملا به في السنوات الماضية، وبالتالي فإنه في ظرف ثلاثة أيام فقط سيتم الإعلان عن نتائج الناجحين، على اعتبار أن عملية تصحيح الأوراق لا تستغرق وقتا طويلا، من جهة، ومن جهة ثانية فمديريات التربية للولايات ستتفادى العديد من المشاكل التي اعتادت على مواجهتها، كتفادي تلقي الطعون وشكاوى المترشحين، كما سيتم غلق الباب أمام مزوري النتائج والمتلاعبين بقوائم الناجحين، في الوقت الذي أكدت بأنه قد تبين في الميدان بأن تنظيم مسابقات التوظيف لفائدة الأساتذة، على أساس الشهادة، يستغرق عادة وقتا طويلا في دراسة ملفات المترشحين التي تصل إلى 15 يوما.

وبخصوص ملف الترشح، فإن المعني بالأمر مطالب بإظهار وتقديم الشهادة الجامعية فقط، بالإضافة إلى الاستمارة التي يملؤها يوم اجتيازه للاختبار الكتابي، وذلك تنفيذا لتعليمات الوزير الأول عبد المالك سلال الذي شدد على ضرورة تحسين الخدمة العمومية في الهيئات والإدارات العمومية خاصة ما تعلق بتخفيف ملف الترشح، وبالتالي فالملف الكامل لا يقدمه المترشح إلا بعد نجاحه في المسابقة على مستوى مديرية التربية التابع لها.

[omayoub2]

Merci akhi ahmed 65

[محمود العمري]

تداعيات فضيحة التقاط صور مخلة لطالبة بإقامة جامعية

مباركي ينهي مهام مدير الخدمات الجامعية بتلمسان

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/mebarki_113628612.jpg

أوقف، أول أمس، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، المدير الولائي للخدمات الجامعية منصورة، وكذا مدير الإقامة الجامعية مليحة حميدو، وتكليف المدير الولائي للخدمات الجامعية تلمسان فاروق بوعناني بتسير المديريتين، إلى غاية اتخاذ الإجراءات المناسبة بتعيين مدير جديد للخدمات الجامعية منصورة.
يأتي هذا القرار، حسب ما كشفت عنه مصادر مطلعة، بعد حادثة تورط موظف في أخذ صور لإحدى الطالبات في أوضاع مخلة بالحياء، قبل أن يتبين أن الأمر يتعلق بخطيبته السابقة، وهي طالبة جامعية، هذه الحادثة والتي لم يتم الإبلاغ عنها من طرف المدير الولائي للخدمات الجامعية منصورة، لدى السلطات المعنية، ممثلة في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والتي كانت محل تحقيق أمني وقضائي، انتهى بمحاكمة المتورط في القضية، والسماع للعديد من العاملين بذات المرفق الخدماتي الجامعي، عجلت باتخاذ القرار من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بسبب عدم إبلاغ الجهة المعنية في الوزارة بتفاصيل الحادثة من خلال إرسال تقرير مفصل.
وعرفت الإقامة الجامعية، مليحة حميدو، العديد من الأحداث في الموسم الجامعي السابق والحالي، وهي كلها معطيات جعلت من الوزارة تتخذ هذا القرار، هذا وسبق في اتصال هاتفي لـ"الشروق" أن أكد المدير الولائي بن عيسى شوقي، الذي اتخذ في حقه قرار التوقيف، أن الحادثة تم تضخيمها، وهي لا تتعلق بورشة لصناعة الأفلام الخليعة، وأن الأمر يتعلق بموظف متعاقد عثر داخل جهاز إعلامه الآلي على صور لخطيبته السابقة، وهي طالبة جامعية.



صحيفة الشروق اليومي.

[omayoub2]

merci akhi mahmoud

[محمود العمري]

تخفيف الملف و تعيين مفتشي التعليم الابتدائي للتكفل بالعملية
تسجيلات السنة الأولى في 15 مارس الجاري
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/rentree_03_891649882.jpg
أمسيات الثلاثاء لاستقبال أولياء التلاميذ وتعميم العمل بدفتر المراسلة لجميع المراحل التعليمية

تنطلق، عملية التسجيلات الخاصة بالسنة أولى ابتدائي للأطفال البالغين من العمر 6 سنوات، ابتداء من الـ15 مارس الجاري، بدل شهر جوان مثلما كان معمول به، وهي العملية التي سيشرف عليها لأول مرة مفتشو التعليم الابتدائي، قصد ضمان التسجيل، في حين تم تحديد أمسية الثلاثاء لاستقبال أولياء التلاميذ عبر المؤسسات التربوية، في إطار تحسين الخدمة العمومية في قطاع التربية الوطنية. كما تقرر تعميم العمل بدفتر المراسلة لجميع المراحل.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه قد تم الانتهاء من إعداد منشور إطار يخص الدخول المدرسي المقبل والذي تضمن مجموعة من الإجراءات التي ستلزم مديريات التربية للولايات باتخاذها، في إطار تحسين الخدمة العمومية في القطاع، وتقرر الانطلاق في عملية التسجيلات للأطفال البالغين 6 سنوات، ابتداء من 15 مارس الجاري، في إطار تحسين الخدمة العمومية، أين تم توجيه تعليمات لمديريات التربية، للتخفيف من الملف المطلوب في عملية التسجيلات، حيث تم تكليف مفتشي التعليم الابتدائي للإشراف على العملية قصد ضمان التسجيل الواسع لهذه الفئة، تحضيرا للدخول المدرسي المقبل بغية ضبط الاحتياجات الخاصة بالتأطير التربوي وقاعات الدراسة.

وشرعت مصالح الولايات في إحصاء المرافق التربوية مع تحديد الاحتياطات الخاصة من خلال الشروع في عملية التوسعة بدءا من شهر جوان المقبل في المناطق التي تعرف ضغطا، في حين ستقوم الوزارة الوصية بالإعلان عن التوظيف في سلك الأساتذة فور الانتهاء من ضبط الاحتياجات البيداغوجية في الميدان، والتي يتطلبها الدخول المدرسي بوصول الكوكبتين من التلاميذ إلى السنة ثالثة ثانوي.

وتضمن منشور الإطار الخاص بالدخول المدرسي، أنه قد تقرر العمل "بدفاتر المراسلة" في جميع مراحل التعليم "ابتدائي، متوسط، ثانوي"، كما سيتم تحديد أيام استقبال الأساتذة لأولياء التلاميذ أمسيات الثلاثاء، من خلال تخصيص قاعات لكل المواد يشرف عليها مديرو المؤسسات التربوية والفريق التربوي، بحكم أن الثلاثاء يعد يوم عمل كامل، وبالتالي سيتم استغلاله للاستقبالات ومعالجة الوضعيات العالقة بين الأولياء والتلاميذ، فيما سيتم تكليف مفتشي التربية والإدارة بمراقبة مدى تنفيذ هذه التعليمات المفترض توجيهها إلى مديريات التربية ضمن منشور إطار.

وأضافت، مصادرنا، أنه سيتم أيضا إنشاء "مكتب التوجيه والاتصال" على مستوى مديريات التربية والإدارة المركزية، يضم مستشاري التوجيه والإرشاد.

المصدر صحيفة الشروق.

[محمود العمري]

الحكومة "تقتطع" 5000 وحدة من صيغة الاجتماعي لفائدة التعليم العالي
الشروق تنشر مواقع السكنات المخصصة للأستاذة الجامعيين
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/Batiments__29__995078122.jpg
قررت الحكومة، تعويض السكنات التي لم تعرف انطلاقا فعليا وكان مقررا أن تمنح للأستاذة الجامعيين بسكنات اجتماعية ايجارية، منجزة من طرف دواوين الترقية والتسيير العقاري، وتبلغ الحصة التي ستمنح لفائدة أساتذة الجامعات على المستوى الوطني 4900 وحدة سكنية، وذلك فيما يشبه السلفة التي ستسترجع بعد الانتهاء من المشاريع المخصصة لقطاع التعليم العالي.

ونقلت مصادر مطلعة للشروق، أن وزير التعليم العالي والبحث العلمي، قرر لمواجهة المشكل الذي واجهه بسبب عدم جاهزية سكنات الأساتذة الجامعيين الاستنجاد بوزارة السكن لإيجاد حل مؤقت، ليتم الاتفاق بتعليمات من الوزير الأول عبد المالك سلال، تعويض السكنات التي لم تعرف انطلاقة فعلية في الميدان لعدة أسباب بسكنات عمومية منجزة من طرف دواوين الترقية والتسيير العقاري بصفة مؤقتة غير "موزعة أو مخصصة مسبقا"، وعلى هذا الأساس سيشرع ولاة الجمهورية، في تخصيص السكنات لفائدة أستاذة التعليم العالي، باقتطاعها من حصة السكن العمومي الايجاري.

وحسب مصادرنا فإن الحصة الواجب توفيرها لفائدة أساتذة الجامعات على المستوى الوطني قدرت بـ4900 وحدة سكنية، موزعة على 40 ولاية، وحسب الخريطة التي حصلت عليها الشروق وحازت موافقة الحكومة، فقد تقرر التوزيع على النحو الآتي"أدرار، الشلف بجاية، بسكرة، سطيف، بلعباس، ڤالمة، مستغانم، بومرداس بـ150 وحدة سكنية"، وهران وتيبازة وتبسة بـ160 وحدة، تليها خنشلة و سوق أهراس وتيسمسيلت خصص لكل واحدة 110وحدة سكنية، عين تموشنت 100 وحدة، وميلة 90، فيما جرى تخصيص 80 وحدة لولايات البليدة، باتنة، تيارت، جيجل، ورڤلة ووادي سوف، وكانت حصة الأسد لفائدة الجزائر العاصمة بـ650 وحدة سكنية، وبعدها قسنطينة 260 وحدة، وبعدها سكيكدة وتيزي وزو بـ220 وحدة سكنية.

المصدر صحيفة الشروق.

[محمود العمري]

تقارير سوداء على مكتب وزير التربية
”الحبوب المهلوسة أكثر حضورا من الكتب في المدارس”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Baba___Fatima_810453401.jpg
فريق العمل يطالب بتفعيل وتطبيق قوانين مجالس التأديب
ارتفــــــاع قيــــــاسي لحـــــالات ضــــرب التلامــــــيذ لمربيـــــــهم

أنهى فريق عمل تربوي إعداد وضعيات عن تفاقم ظاهرة العنف في المؤسسات التربوية بطلب من وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد. وحملت التقارير ”ظهورا خطيرا” للمخدرات (كيف معالج وحبوب مهلوسة) والمشروبات الكحولية، وارتفاعا قياسيا لحالات ضرب الأساتذة للتلاميذ والعكس.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

المكلف بالإعلام بـ”كنابست الموسع” مسعود بوديبة لـ”الفجر”
”كان على الوزارة تكييف اختبارات الفصل الثاني للأقسام النهائية بدل إلغائها”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//messaoud_344401791.jpg

قال المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست”، مسعود بوديبة، إن استدراك الدروس من طرف الأساتذة جاء تلبية لنداء النقابة خدمة لمصلحة التلميذ، موضحا أنه كان الأجدر بوزارة التربية الوطنية تكييف اختبارات الفصل الثاني للأقسام النهائية بدل إلغائها، وذلك بتقليل الحجم الساعي لها، وأن تكون في المواد الأساسية وليست مغلقة.

أكد المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست” أن الوحيد القادر على حل مشكل استدراك الدروس لتلاميذ الأقسام النهائية هو الأستاذ مع تلاميذه، ولهذا السبب تم تقديم اقتراح وهو أن عملية استدراك الدروس تكون على مستوى المؤسسات التربوية، وفعلا منشورا وزارة التربية رقم 51، و50 يشيران في مضمونهما أنه أي حل لاستدراك الدروس سيكون على مستوى المؤسسات التربوية.

وقال عضو المجلس الوطني المكلف بالإعلام في ”كناباست”، مسعود بوديبة، أمس في تصريح لـ”الفجر”، إن الأساتذة عقدوا جلسات (مجالس تعليمية) داخل الثانويات، وذلك بالتشاور مع التلاميذ وهم بصدد إيجاد حلول عملية لاستدراك الدروس للساعات الضائعة جراء الإضراب، مضيفا أن الاساتذة لبوا نداء النقابة الداعي إلى استدراك الدروس، ومنهم من رفض في وقت سابق أن يستدرك الدروس في حال تعرض أجورهم للخصم، لكن تغليب مصلحة التلميذ والحفاظ على مستقبلهم التعليمي جعلهم يتراجعون عن القرار ويستجيبون لنداء النقابة.

وأكد بوديبة أن النقابة لا يمكن لها أن ترفض استدراك الدروس، فهي عملية تهم التلميذ ومصلحته، وبالتالي الضرورة تملي إيجاد الطريقة البيداغوجية باستدراك الساعات الإضافية، وفي الوقت نفسه تكون بطريقة لا تمس براحة التلميذ ولا تؤدي إلى الضغط عليه، كما ستتوزع على الفترة المتبقية حتى منتصف شهر ماي.

وبشأن إلغاء اختبارات الفصل الثاني، أضاف المتحدث ”فنحن نرى كنقابة أن تكييف الاختبارات لتلاميذ الأقسام النهائية هو الأنسب لهم، وهذا يرجع إلى خصوصية كل مؤسسة، وتكييف الاختبارات أفضل من إلغائها، ويكون ذلك بتقليل الحجم الساعي للامتحانات في كل مادة مثلا مادة 3 ساعات تحول إلى ساعتين، وتكون الاختبارات في المواد الأساسية بدل الثانوية، وأن تتم بطريقة مفتوحة وليست مغلقة أي تلاميذ الأقسام النهائية يدرسون ويمتحنون في الوقت نفسه”.

وأشار بوديبة إلى أن إلغاء اختبارات الفصل الثاني لتلاميذ الأقسام النهائية من شأنه أن يعطي لهم فرصا إضافية ”يستعملونها كوسيلة للضغط على الإدارة، والامتحان هو عملية بيداغوجية لتحضير التلاميذ إلى امتحانات نهاية السنة، ومنهجية أساسية يستفيد منها التلاميذ خلال السنة الدراسية”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

احتفالا بالذكرى الـ 50 لوجودها بالجزائر
قسم اللغة الفرنسية بجامعة 08 ماي 45 يكرم التشكيلية الألمانية ”بتينا هايـنـن عياش”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//hilmeurbetina_757819191.jpg

احتلفت، نهاية الأسبوع، التشكيلية الألمانية المقيمة بالجزائر، بتينا هايـنـن عياش، بالذكرى الخمسين لوجودها في الجزائر، وبالتحديد في مدينة ڤالمة، وذلك من خلال تكريم خاص للفنانة العالمية أشرف عليه قسم اللغة الفرنسية بقاعة المحاضرات لجامعة الـ08 ماي 45 بڤالمة وسط طلاب الجامعة وضيوف قدموا من فرنسا، بالإضافة إلى مجموعة من الفنانين التشكيليين الذين رافقوا الفنانة على مدار سنوات عمرها الفني الذي قضته تتنقل بين معارض العال، كله، لتعود في الأخير إلى ڤالمة وتواصل مسيرة الإبداع بلمسة من طبيعة المنطقة وحكايات سكانها. واعتبرت الفنانة التشكيلية أن عشقها للجزائر لازال راسخا في ذاكرتها، وأنها كلما سافرت أعادها الحنين إلى أحضان هذا الوطن الذي دخلته في سنة 1962 رفقة زوجها الجزائري الراحل عبد الحميد عياش، غداة استقلال الجزائر، ومنذ ذلك الحين والجزائر تسكنها كما تسكن هي الجزائر، على حدّ تعبيرها.

من جهته اعتبر رئيس قسم اللغة الفرنسية، مسعود بلحساب، أن هذا التكريم لا يمثل إلا جزءا صغيرا من تضحيات ”تينا” قي العمل لإيصال جمال الجزائر بصفة عامة وڤالمة بصفة خاصة إلى جميع بقع العالم من خلال المعارض التي أقامتها الفنانة على مدى نصف قرن الذي عاشته بالجزائر، فيما اعتبرت الأستاذة تويلي، من جامعة سوربون بفرنسا، أن ”بتينا” تعد من أكبر الفنانين التشكيليين وأنا أحيي فيها روح الإرادة وما تواجدي هنا بڤالمة إلا تعبيرا مني عن مدى إعجابي بإبداعها الفني الراقي، فكانت بمثابة سفيرة للسياحة على مستوى ولاية ڤالمة. يذكر أن الفنانة أقامت خلال مشوارها الفني 100 معرض عبر العالم، وكانت تعرض لوحاتها المستوحاة من طبيعة الجزائر الخلابة، خاصة جبال ماونة وتضاريس ڤالمة وضواحيها، مع قيامها بمعرض في برلين نهاية السنة الفارطة، حيث لقي نجاحا كبيرا. وآخر اللوحات التي أنجزتها عبارة عن 9 لوحات وسمتها بـ”نظرة من النافدة”.

المصدر صحيفة الفجر.

[الباديسي]

http://im13.gulfup.com/2012-01-25/1327508859293.gif

الله يبارك فيك ويحفظك اخي العمري محمود