╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر سبتمــــبر 2013***╣◄ [الأرشيف] - الصفحة 2

khalilakram

2013-09-16, 23:10

حرمان خريجي المدرسة العليا للأساتذة من الأولوية في التوظيف
مديرية التربية للجزائر شرق تضرب بتعليمات بابا أحمد عرض الحائط
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_112138678.jpg
استدعاء بولقرون للتحقيق معه وتنصيب لجنة لدراسة قضية الموقفين
ضربت مديرية التربية للجزائر شرق بتعليمات المسؤول الأول لقطاع التربية عرض الحائط، بعد لجوئها إلى حرمان أساتذة المدرسة العليا للأساتذة من أولوية التوظيف في المناصب المخصصة للطور الثانوي في مادة الفرنسية، قبل أن توجه المعنيين إلى الطور المتوسط، والذي استنكره الأستاذة المقصون رغم تطمينات مديرية المستخدمين التي تحدثت عن استدعاء مدير التربية للتحقيق في القضية، خاصة في ظل المناصب الشاغرة التي تعرفها مختلف الثانويات في مختلف المواد.
وحسب الشكاوى التي تلقتها ”الفجر” من طرف الطلبة المتخرجين من المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة، فإنهم تفاجأوا لدى لجوئهم لاستلام محاضر التنصيب على مستوى مديرية التربية للجزائر شرق، بأن هذه الأخيرة قد عينتهم على مستوى المتوسطات بدل الثانويات، علما أنهم قد وقعوا على عقد التزام مع وزارة التربية خلال دخولهم المدرسة بالتدريس بالثانوي، ما جعلهم يزوالون 5 سنوات دراسة للتخرج في منصب أستاذ ثانوي في مادة الفرنسية، غير أن المديرية ”صدمتهم ”، حسب قول الطلبة الذين في أغلبيتهم من جنس الإناث بتحويلهم إلى المتوسط.
وأكدت الأستاذات اللاتي نقلن شكواهن لـ”الفجر” أنهن لو أردن أن يدرسن في المتوسط لاخترن الدراسة 4 سنوات فقط، على مستوى المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة، لكن حلمهن هو التدريس في الثانوي والذي قضت عليه مديرية التربية شرق التي ”خرقت القانون وتعليمات المسؤول الأول للقطاع”، باعتبار أن وزير التربية قد أمر وقبل فتح مسابقات التوظيف التي تحتوي على 12 ألف منصب بأن يتم توزيع المناصب على خريجي المدارس العليا أولا، ثم اعتماد الناجحين في المسابقة، وهو ما لم تعتمده مديرية شرق العاصمة التي وزعت 21 منصبا في مادة الفرنسية كلها على الناجحين قبل أن تقصي خريجي المدرسة العليا للأساتذة لبوزريعة وحتى بالقبة في شأن المواد الأخرى.
والأخطر في القضية أن المديرية وفي محضر التنصيب ألزمت فيه المتخرجات بأهمية الالتحاق بمناصبهن كأستاذات فرنسية في الطور المتوسط قبل 48 ساعة أو يحق للإدارة التصرف في هذا المنصب، وهو ما أثار مخاوف المقصيات من فقدان تلك المناصب وكذا فقدان حقهن في التدريس في الثانوي، علما أنهن أكدن ”كيف يتم إرسالنا للتدريس في المتوسط ونحن وطيلة 5 سنوات كنا نحضر للتدريس في الثانوي وتعلمنا كل شيء عن برنامج الثانوي؟”، وذلك قبل أن يحملن مدير التربية للجزائر شرق مسؤولية التلاعب بمستقبل التلاميذ من خلال تخصيص أساتذة لم يطلعوا أساسا على برامجهم.
وبعد أن لجأت خريجات المدرسة العليا للأساتذة إلى وزارة التربية الوطنية بالرويسو، وعدت مصلحة المستخدمين باستدعاء مدير التربية الجزائر شرق، بلقرون، وكذا المعنيين بالقضية، وهذا في الوقت الذي تناشد فيه المقصيات تدخل الوزير شخصيا للحد من هذه التلاعبات، خاصة وأن أغلبية ثانويات المقاطعة الشرقية تعرف أزمة في أساتذة الفرنسية، تضيف المعنيات.
وكان وزير التربية الوطنية قد أكد أن قطاعه استفاد في إطار قانون المالية التكميلي لـ2012 من 12546 منصب مالي بيداغوجي، وأنه تم تعيين المدرسين قبل الدخول المدرسي، حيث تم التكفل بـ2850 مدرس خريجي المدارس العليا للأساتذة، منهم 797 في الطور الابتدائي و732 في الطور المتوسط و1321 في الطور الثانوي، وأعطيت لهم الأولوية لشغل المناصب الشاغرة.
اعتصام آخر للمطرودين من قبل الوظيف العمومي
في المقابل، نصبت وزارة التربية الوطنية لجنة وزارية للنظر في ملفات أساتذة الجزائر غرب الموقوفين عن العمل من طرف مديرية الوظيف العمومي بعد سنة من العمل، على أن يتم الرد عليهم في ظرف أسبوعين، وذلك بعد أن اعتصم صباح أمس أساتذة الجزائر أغرب الموقوفين من طرف الوظيف العمومي منذ تاريخ الثالث سبتمبر الفارط أمام مقر مديرية التربية لغرب العاصمة، وتمكنوا خلاله من لقاء المسؤول الأول على المديرية.
وأكد مدير التربية لغرب العاصمة، ساعد زغاش، نقلا عن المحتجين، أن الوزارة الوصية نصبت لجنة وزارية أمس، تضم ممثلين عن مديرية التربية لغرب العاصمة ستعمل على دراسة ملفات المحتجين حالة بحالة، وذلك في الوقت الذي أكد المحتجون أنهم سيمهلون الوصاية أسبوعين للرد عليهم وإلا فسيعودون إلى الاحتجاج إلى غاية استرجاع حقهم المهضوم.
جريدة الفجر يوم 2013/09/17

khalilakram

2013-09-16, 23:14

نقابة ”الإينباف” تطالب بفتح تحقيق حول تجاوزات
لجنة الخدمات الاجتماعية بالمسيلة محل اتهام
طالب المكتب الولائي للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين بالمسيلة، بضرورة فتح تحقيق في ما وصفه بـ«تجاوزات فاضحة في تسيير أموال الخدمات الاجتماعية على مستوى القطاع بالولاية”، معتبرا أن عاما كاملا من التسيير كشف أن الأمور لم تتغير بالعودة إلى النمط الذي كانت تعتمده اللجنة السابقة التي استدعت سنوات من الصراع من أجل وضع حد لهيمنتها على القطاع. وحسب التقرير الذي تلقت ”الخبر” نسخة منه، تضمن عديد التجاوزات، من بينها الغياب التام لمبدأ الشفافية في عمل اللجنة، من خلال قيام هذه الأخيرة بإخفاء المعلومات المتعلقة بكيفية تسيير ملفات سلفة السيارة، السلفة الاستثنائية، الرحلات والمخيمات، واعتبر التقرير أن هذه الاستفادات باتت تمنح كهدايا مجانية لبعض المقربين على حساب المستحقين الفعليين. وطالب ذات التقرير بفتح تحقيق رسمي في قوائم المستفيدين من سلفة السيارة، ونشر المحضر المفصل الذي تم وفقه تقييم المستفيدين بالتنقيط ووضع حد للاستغلال المفرط للوسائل دون وجه حق. وفي سياق متصل، لم نتمكن طيلة أمس، من الاتصال باللجنة المذكورة، لمعرفة موقفها من النقاط التي طرحها تقرير النقابة، بعد محاولات عدة من أجل ذلك.
جريدة الخبر يوم 2013/09/17

محمود العمري

2013-09-17, 05:05

شكرا جزيلا على الاعلام يا أخي الفاضل

محمود العمري

2013-09-17, 05:06

وزارة التربية تفتح مسابقة لتوظيف أكثر من 10 آلاف إداري

المناصب المتوفرة تتراوح بين عون ومتصرف إداري وصولا الى مستشار توجيه مدرسي

أعلنت وزارة التربية الوطنية، عن فتح مسابقة على أساس الشهادة، لتوظيف أكثر من 10 آلاف إداري، حيث سيتم إجراء الاختبار الانتقائي خلال الفاتح من الشهر المقبل، أين شرع المترشحون في إيداع ملفاتهم الإدارية على مستوى مديريات التربية، إذ ستستمر العملية إلى غاية الـ19 من نفس الشهر، في الوقت الذي سيتم استقبال أصحاب الملفات في 10 من شهر أكتوبر المقبل . وخصصت وزارة التربية من جهة أخرى، 11 منصبا لفائدة مستشاري ومفتشي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، عبر 50 مديرية للتربية، مقابل فتح 41 منصبا لفائدة مستشار التغذية المدرسية، أين سيتم فتح 12 منصبا عن طريق تنظيم اختبار مهني كتابي، في حين سيتم فتح 29 منصبا للترقية الإختيارية، وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل وفقا لشروط محددة يكتسبها الموظف.بالمقابل، تقرر فتح 537 منصب مالي جديد لفائدة سلك معاون تقني للمخبر، حيث سيتم فتح 254 منصبا عن طريق الامتحان المهني، و283 منصب عن طريق الترقية الاختيارية، مع الأخذ بعين الاعتبار جملة من الشروط الواجب توفرها في المترشح، في حين قررت الوصاية تخصيص 216 منصب لسلك «ملحق رئيسي بالمخبر»، على أن يتم فتح 93 منصبا عن طريق الاختبار الكتابي و123 منصب عن طريق الترقية الإختيارية.وتقرر أيضا على مستوى الوزارة، فتح 693 منصب نائب مقتصد، على أن يتم فتح 618 منصب عن طريق التوظيف الخارجي، فيما سيتم توظيف 47 منصبا لنواب المقتصدين، 28 مقتصدا منهم عن طريق الترقية الاختيارية، مقابل فتح 321 منصب في سلك نائب مقتصد مسير، كما سيتم فتح 153 منصب مالي عن طريق الامتحان المهني، و168 منصب عن طريق الترقية الاختيارية، في حين تقرر فتح 516 منصب مالي لفائدة سلك مقتصد خارجي.وستنظم وزارة التربية الوطنية، المسابقات الخاصة بالترقيات الداخلية، لفائدة أزيد من 12 ألف موظف في القطاع في مختلف الأسلاك والرتب الشهر الجاري، عبر 50 مديرية للتربية، على أن يتم تنظيم المسابقة على أساس الاختبار المهني، أو عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل وفقا لشروط محددة يكتسبها الموظف، أي عن طريق ما يعرف بالترقية الاختيارية.وحددت الوزارة الوصية المناصب المخصصة للتكوين للسنة الدراسية 2013/ 2014، المقدر عددها بحوالي 24 ألف منصب، وقد التحق بالتكوين خلال مطلع الأسبوع الماضي، حوالي 12 ألف أستاذ ناجح في مسابقة توظيف 2013 -2014.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/179563-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-10-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A.html#ixzz2f7T6VNrh

khalilakram

2013-09-17, 05:54

شكرا جزيلا على الإعلام أخي

بشيرزوز

2013-09-17, 06:15

:1:أعلنت وزارة التربية الوطنية، عن :1:، حيث سيتم إجراء الاختبار الانتقائي خلال الفاتح من الشهر المقبل، أين شرع المترشحون في إيداع ملفاتهم الإدارية على مستوى مديريات التربية، إذ ستستمر العملية إلى غاية الـ19 من نفس الشهر، في الوقت الذي سيتم استقبال أصحاب الملفات في 10 من شهر أكتوبر المقبل . وخصصت وزارة التربية من جهة أخرى، 11 منصبا لفائدة مستشاري ومفتشي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، عبر 50 مديرية للتربية، مقابل فتح 41 منصبا لفائدة مستشار التغذية المدرسية، أين سيتم فتح 12 منصبا عن طريق تنظيم اختبار مهني كتابي، في حين سيتم فتح 29 منصبا للترقية الإختيارية، وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل وفقا لشروط محددة يكتسبها الموظف.بالمقابل، تقرر فتح 537 منصب مالي جديد لفائدة سلك معاون تقني للمخبر، حيث سيتم فتح 254 منصبا عن طريق الامتحان المهني، و283 منصب عن طريق الترقية الاختيارية، مع الأخذ بعين الاعتبار جملة من الشروط الواجب توفرها في المترشح، في حين قررت الوصاية تخصيص 216 منصب لسلك «ملحق رئيسي بالمخبر»، على أن يتم فتح 93 منصبا عن طريق الاختبار الكتابي و123 منصب عن طريق الترقية الإختيارية.وتقرر أيضا على مستوى الوزارة، فتح 693 منصب نائب مقتصد، على أن يتم فتح 618 منصب عن طريق التوظيف الخارجي، فيما سيتم توظيف 47 منصبا لنواب المقتصدين، 28 مقتصدا منهم عن طريق الترقية الاختيارية، مقابل فتح 321 منصب في سلك نائب مقتصد مسير، كما سيتم فتح 153 منصب مالي عن طريق الامتحان المهني، و168 منصب عن طريق الترقية الاختيارية، في حين تقرر فتح 516 منصب مالي لفائدة سلك مقتصد خارجي.وستنظم وزارة التربية الوطنية، المسابقات الخاصة بالترقيات الداخلية، لفائدة أزيد من 12 ألف موظف في القطاع في مختلف الأسلاك والرتب الشهر الجاري، عبر 50 مديرية للتربية، على أن يتم تنظيم المسابقة على أساس الاختبار المهني، أو عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل وفقا لشروط محددة يكتسبها الموظف، أي عن طريق ما يعرف بالترقية الاختيارية.وحددت الوزارة الوصية المناصب المخصصة للتكوين للسنة الدراسية 2013/ 2014، المقدر عددها بحوالي 24 ألف منصب، وقد التحق بالتكوين خلال مطلع الأسبوع الماضي، حوالي 12 ألف أستاذ ناجح في مسابقة توظيف 2013 -2014.:sdf:

احمد2

2013-09-17, 07:00

[مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووور]

instifr00

2013-09-17, 08:48

وماذا عن مسابقة او تاهيل نائب مدير الابتدائي

أبو يوسف عبد الوهاب

2013-09-17, 10:05

الله يجيب الخير

happydz

2013-09-17, 10:30

لقد ذهبت إلى مديرية التربية و قالولي لا يوجد مسابقات

جمانة73

2013-09-17, 11:53

اسألوا عن مدير المدرسة..............هذا الآبق الذي تعدى على سيده وبدل ان يقبل و يسجل الصبي في سكون وهدوء
هاهو ينشرها ونسي ان كل مدارس الوطن بما فيها المدرسة التي هو مديرها كلها ملكية خاصة للوزير وحاشيته
ونسي ان المدير ما هو الا موظف عند الحاشية وعليه تطبيق الاوامر....ولأنه عصى امر سيده..
اظن ان بعد هذه المراسلة ستصله مراسلة أخرى بالتوقيف
لأنه سرب سرا من اسرار الدولة
ثم اسألوا صادق دزيري
أظن انه سيقول ان هذا المدير غير منخرط في لينباف

ليس المدير من سرب الخبر
بعض الأولياء منزعج وهو من سرب ذلك

حواء الجزائر

2013-09-17, 13:14

اسمع يا ابى احمد من هى رعيتك
وكل المديريات بدون استثناء
ان كنت تفعل شيئا فى القطاع فافتح لنا خط هاتف للتبليغ عن مخالفات الثعابين الخونة

لخضر بن عدلة

2013-09-17, 21:12

إجتمع المجلس الولائي الموسع يوم الثلاثاء 17 سبتمبر 2013 بثانوية أحمد بن زكري على الساعة 09 سا صباحا بحضور مكاتب الفروع النقابية وقدر عددهم 700 مناضل و مناضلة للبث في الإحتقان الحاصل بين أعضاء اللجنة الولائية للخدمات الإجتماعية المنتميين للإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين. حيث أتيحت لهم الكلمة الواحد تلوى الأخر لمدة 15 دقيقة للواحد وطالبهم الحضور بالإلتزام والصلح أمام المجلس الموقر و عفى الله عما سلف لكن في الأخير هناك من أيد الفكرة وهناك من رافض المهم يعطيهم الصحة على الشفافية والديمقراطية. وفي الأخير قرر المجلس الولائي المطالبة بحل اللجنة الولائية للخدمات الإجتماعية ، والتدخل العاجل للسلطات الولائية بتنظيم إنتخابات عبر المؤسسات التعليمية عبر تراب الولاية .

ملاحظة : يمكن لأعضاء اللجنة الترشح من جديد

https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/551124_424110514364255_72731406_n.jpg
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/1208785_424112207697419_1073283096_n.jpg

mohammed-djamel

2013-09-17, 21:31

الله يجيب الخير

khalilakram

2013-09-17, 22:19

بسبب تماطل وزارة التربية في الاستجابة لمطالبهم.. الكناباست يفصل في قرار الدخول في إضراب من عدمه يوم 28 سبتمبر
http://www.djazairnews.info/images/stories/18-09-2013/ecole02154.jpg
دعا المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، الأساتذة، إلى عقد جمعيات عامة متبوعة بالمجالس الولائية تحضيرا لاجتماع المجلس الوطني المقرر عقده يوم 28 سبتمبر الجاري، للبحث في إمكانية الدخول في إضراب في ظل تماطل وزارة التربية الوطنية عن إيجاد حلول للمشاكل العالقة بهذا القطاع.
لم يستبعد المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، إمكانية الدخول في إضراب إثر اجتماع المكتب الوطني المنعقد أيام 14، 15 و16 سبتمبر الجاري.
وبرر المجلس دعوته الأساتذة لعقد جمعيات من المنتظر أن تختتم بمجلس وطني يفصل في قرار الدخول في الإضراب من عدمه، بتماطل وزارة التربية والتأخر في إعداد النصوص التطبيقية المنظمة لمختلف المسابقات المهنية للترقية في مختلف الرتب التي تضمنها القانون الأساسي لعمال التربية الوطنية، ما حرم أساتذة التعليم التقني وأساتذة التعليم الثانوي، المتوسط والابتدائي من الاستفادة من الترقية، حسب بيان المجلس الذي أكد أن عدم تسوية وضعية أساتذة ومعلمي التعليم الابتدائي الآيلين للزوال وإدماجهم في الرتب القاعدية المستحدثة، وعدم الاستجابة لتعويض المنطقة بتحيينها وتعميمها، من بين العوامل التي دفعت المجلس إلى اللجوء إلى الإضراب. ويضاف إلى ذلك التأخر في إنجاز السكنات وإعداد منشور يحدد معايير توزيعها، عدم تنصيب اللجنة الحكومية من أجل جرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية وتحديد المسؤوليات. وسجل المجلس تهوين وزارة التربية الوطنية من ظاهرة الاكتظاظ وتسريح الأساتذة بعد سنة من نجاحهم في مسابقة التوظيف وكذا عدم التحكم في إنجاز المؤسسات التربوية لاستقبال التلاميذ في ظروف حسنة، والعودة إلى اعتماد نظام الدوامين والأقسام المتنقلة والوجبات الباردة في كثير من المدارس. وأكد المجلس أن التفاوض الجاد هو الذي ينتهي بإيجاد حلول ملموسة لكل المشاكل المطروحة دون تسويف أوتماطل، أما ما حدث إلى حد الآن هي عبارة عن لقاءات يغلب عليها الطابع البروتوكولي الذي لا فائدة منه دون تسجيل أي نتائج تذكر.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/09/18

khalilakram

2013-09-17, 22:37

تحصلوا على معدلات ما بين 9.50 و9.98
الاكتظاظ يحرم آلاف التلاميذ من إعادة السنة ويُحيلهم إلى الشارعhttp://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/eleves_echouer_301080317.jpg
ميز الدخول المدرسي لهذا الموسم طرد آلاف التلاميذ من إعادة السنة بسبب تجاوز سنهم 16 عاما، وذلك بعد أن تسببت الإصلاحات التربوية، التي فرضت على التلاميذ الذين درسوا ست سنوات في الابتدائي، الدراسة لأربع سنوات أخرى في المتوسط، فأصبح عدد سنواتهم في الطور الأساسي 10 سنوات كاملة.
لم تراع إصلاحات وزارة التربية الوطنية تسببها في تضييع سنة دراسية كاملة لكوكبة من التلاميذ درسوا 10 سنوات كاملة في الطور الأساسي بسبب الإصلاحات، وعند إعادتهم للسنة طردوا من المدارس دون السماح لهم بإعادة السنة، وذلك بعد أن تجاوز سنهم 16 سنة، وما زاد من معاناة شريحة كبيرة تقدرها اتحادية أولياء التلاميذ بأكثر من 500 ألف تلميذ طردوا من المؤسسات التربوية، ظاهرة الاكتظاظ المدرسي التي لم تجد لها وزارة التربية الوطنية حلا بالرغم من مرور سنتين كاملتين على بروز ظاهرة الاكتظاظ ما بين سنوات الأولى ثانوية والثالثة متوسط .
وبالرغم من مرور نحو 10 أيام كاملة عن الدخول المدرسي لايزال الكثير من الأولياء يتنقلون بين الثانويات ومديريات التربية أملا في تمكين أبنائهم من إعادة السنة.
حيث جاءت أم إحدى التلميذات إلى مقر "الشروق" رفقة ابنتها الوحيدة البالغة من العمر 16 عاما، رسبت في اجتياز السنة الثانية ثانوية فدون على كشف نقاطها.. نهاية الدراسة.. عبارة قتلت آمال الكثيرين ممن قضى الاكتظاظ المدرسي على آمالهم في العودة إلى مقاعد الدراسة.
واطلعت "الشروق" على عدد من كشوف نقاط التلاميذ المطرودين من المؤسسات التربوية ومن بينهم الطالبة "ب. دليلة" من مواليد 1995 بثانوية رابح عمراني سيدي موسى والتي بالرغم من تحصلها على معدل عام يساوي 9.83 إلا أنها لم تتمكن من إعادة السنة وتقول والدتها -ضحايا ارهاب- في تصريح للشروق: "لقد طرقت باب المدير، لكنه لم يسمح لي برؤيته، ولم يتم استقبالي أيضا في مديرية التربية لشرق العاصمة، وبالرغم من أن ابنتي قدمت مرات شهادات مرضية أدت إلى تراجع معدلها، إلا أن المدير لم يعترف بذلك".
وليست حالة دليلة هي الوحيدة، فعمار من ثانوية القبة أيضا طرد من الثانوية بالرغم من حصوله على معدل 9.92 إلا أنه طرد من الثانوية. ويضطر يوميا مئات الأولياء بالانتظار مطولا أمام مديريات التربية دون أن يتم استقبالهم من قبل المسؤولين ولو من باب اطلاعهم على تعليمات أو سبب الطرد وهو ما يمكن أن يخفف عنهم.
ورفض مديرو الثانويات السماح للمعيدين بالعودة إلى مقاعد الدراسة، بالرغم من إعادتهم للسنة مرة واحدة، وهو ما جعل جل المؤسسات الثانوية في يومنا هذا تشهد ضغطا رهيبا من قبل أولياء التلاميذ لأجل افتكاك رخصة لتمكين أبنائهم من العودة إلى مقاعد الدراسة.
ودعا رئيس الاتحادية وزير التربية بابا أحمد، لعقد اجتماع مشترك لبحث حلول ناجعة لمشكل الاكتظاظ، والعراقيل التي قد تؤجج الموسم الدراسي الحالي، لكن هذا الرقم يبقى غير مؤسس ما لم تثبته الوزارة الوصية على القطاع.
واتهمت عدة جمعيات لأولياء التلاميذ في تقاريرها التي أودعت على مستوى الاتحاد الوطني شكاوى بخصوص تجاوز بعض المديريات باستقبالها لتلاميذ مطرودين من ولايات أو مقاطعات أخرى، في حين ترفض إعادة تلاميذ المنطقة، وطالبت بفتح تحقيق حول تمكن عدد من التلاميذ، إعادة السنة بالرغم من تجاوز سنهم 17 عاما، في حين يتمكن أبناء الأثرياء من إعادة السنة بواسطة "المعريفة".
وطالبت جمعيات أولياء التلاميذ بفتح مدارس خاصة على غرار السنوات الماضية في الأقسام النهائية للتلاميذ المعيدين للبكالوريا للدراسة في الفترات المسائية وعدم توجيههم للحياة المهنية لاسيما الذين أعادوا السنة لمرة واحدة، ولم يتمكنوا من ذلك بسبب الإصلاحات التربوية وتضييع سنة كاملة من مشوارهم الدراسي.
جريدة الشروق يوم 2013/09/18

khalilakram

2013-09-17, 22:40

إتهمت وزير التربية بتجاهل المطالب
نقابة "الكناباست" تسخن عضلاتها للدخول في إضراب وطني
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/cnapset_649761917.jpg
اتهمت نقابات التربية الوزير بابا احمد بتضييع الوقت في الإستجابة لمطالب الشريك الاجتماعي وبممارسته لسياسة التباطؤ في حل المشاكل، وهددت النقابة بالتحضير للدخول في إضراب وطني مع شهر أكتوبر المقبل، وجددت النقابة بجرد مطالبهم العالقة والتي لم تحرك الوزارة، حيث وصفت نقابة الكناباست هذا التباطؤ أنه تماطل لربح الوقت، وبدل البحث عن كيفية الاستجابة للمطالب المرفوعة، أصبحت الوزارة تبحث عن مشاكل موضعية بخلق بؤر للتوتر في بعض الولايات من خلال التضييق على نقابيينا بالتسريح والمتابعات القضائية.
واتهمت النقابة الوزارة بالتأخر في إعداد النصوص التطبيقية المنظمة لمختلف المسابقات المهنية للترقية في مختلف الرتب التي تضمنها القانون الأساسي لعمال التربية الوطنية مما حرم أساتذة التعليم التقني (PTLT) ، وأساتذة التعليم الثانوي، المتوسط والابتدائي من الاستفادة من الترقية.
كما اتهمت الكناباست الوزارة بعدم البحث عن حل لوضعية المدرسين الموصوفين بالآيلين للزوال من معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي بإدماجهم في الرتب القاعدية المستحدثة، إلى جانب عدم الاستجابة لتعويض المنطقة بتحيينها وتعميمها والتأخر في إنجاز السكنات وإعداد منشور يحدد معايير توزيعها على هيأة التدريس.
وقال مسعود بوديبة الناطق الرسمي باسم نقابة الكناباست، أن نقابته سجلت تهوين الوزارة من ظاهرة الاكتظاظ، وتسريح الأساتذة بعد سنة من نجاحهم في مسابقة التوظيف، وكذا عدم التحكم في إنجاز المؤسسات التربوية لاستقبال أبنائنا التلاميذ في ظروف حسنة، وعدم التخلص من نظام الدوامين، الأقسام المتنقلة والوجبات الباردة في كثير من المدارس.
وطالب "الكناباست" بإيجاد حلول ملموسة لكل المشاكل المطروحة دون تسويف، واصفا اللقاءات التي سبقت وجمعتهم بالوزارة مجرد لقاءات برو،توكولية لا طائل من ورائها دون تسجيل نتائج تذكر.
جريدة الشروق يوم 2013/09/18

khalilakram

2013-09-17, 23:07

قرار يصدم الأولياء والنقابات
التلاميذ ممنوعون من إحضار الأكل إلى المدارس
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/17880_185296_747775698.jpg
قائمة الممنوعات تضم الشوكولاطة والبسكويت والمشروبات الغازية والسندويتشات والشيبس والياوورت
أبرقت وزارة التربية الوطنية تعليمة مستعجلة، تمنع بموجبها التلاميذ من إدخال المأكولات غير الصحية للمؤسسات التربوية، ”حفاظا” على صحة المتمدرسين. واستغرب الأولياء كما التلاميذ ونقابات القطاع، مضمون هذه التعليمة التي كانت ”مفاجئة” وكأنه تم القضاء على كل مشاكل القطاع، ليتم التفكير في مشكل جلب المأكولات.
مراسلة وزارة التربية الوطنية التي تحوز ”الخبر” على نسخة منها، وجّهت إلى مديري القطاع الولائيين، مؤرخة في 06/06/2013 تحت رقم 1175/2013، وجاءت تحت عنوان ”موضوع منع دخول المأكولات غير الصحية”، وجاء فيها ”يجب حماية المتمدرسين من مخاطر المأكولات ”غير الصحية” التي يتم جلبها من طرف التلاميذ بشكل يومي بما يضر بصحتهم ويهددها”، وأمرت وزارة التربية القائمين على القطاع عبر مختلف الولايات بوجوب منع دخولها للمؤسسات التربوية، وأشارت إلى ”ضرورة الحرص على حماية التلاميذ من مخاطرها من خلال منع إحضار المشروبات الغازية والحلويات والمأكولات الجاهزة”.
كما أشارت التعليمة إلى منع تركيب الموزعات الآلية لهذه المواد داخل المؤسسات، حفاظا على سلامة التلميذ.
وتتمثل قائمة المأكولات التي منعتها الوزارة أساسا في الشوكولاطة والبسكويت والمشروبات الغازية والسندويتشات والشيبس والياوورت والتي يتم حجزها من طرف المشرفين على كل مؤسسة تربوية لمنع تفادي وقوع حالات تسمم، قد تؤثر على السير الحسن للعملية البيداغوجية.
واستغربت نقابات قطاع التربية صدور مثل هذه التعليمة التي تبدو ”محيّرة”، بالنظر إلى أن مشاكل القطاع لم تنته عند هذه النقطة. وقال رئيس المجلس المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، نوار العربي، في اتصال به ”ولماذا لم تنتبه وزارة التربية الوطنية لمشكل المأكولات الباردة المتمثلة في الخبز والجبن في المطاعم المدرسية، وهل تم القضاء على كل المشاكل، ليتم صب التفكير على هذه النقطة بالذات؟”. أما الاتحاد الوطني للتربية والتكوين، فرأى أن ”القرار صائب في شقه الصحي، لكنه يقصي ويحرم فئة من التلاميذ المرضى بداء السكري، مثلا، من حقهم في الحفاظ على صحتهم في حال انخفاض مستوى السكري في الدم”. وأوضح المكلف بالإعلام في التنظيم، مسعود عمراوي، بأن ”القرار يجب إعادة دراسته مع كل الأطراف المعنية”.
جريدة الخبر يوم 2013/09/18

khalilakram

2013-09-17, 23:09

بابا أحمد في مواجهة عودة الإضرابات و”الكناباست” يكشف
مسؤولون في التربية يشغلون أكثر من مسكن وظيفي
حمّل مجلس أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، وزارة التربية مسؤولية عودة الاحتجاجات إلى القطاع بسبب ”تنصلها” من التزاماتها، ودق ناقوس الخطر بخصوص ملفي السكن وتطبيقات القانون الأساسي، بالنظر إلى المشاكل المتراكمة المسجلة، فأكثر من 60 بالمائة من المعلمين والأساتذة دون مسكن، حسب النقابة التي كشفت بأن نسبة كبيرة من السكنات الوظيفية يشغلها أشخاص غرباء ومسؤولون في القطاع يسيطرون على أكثر من شقة بتستر من الوزارة.
وانتقد المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، حالة الجمود التي تميز العلاقة بين وزارة التربية والشركاء الاجتماعيين، وقال بأن تصريحات الوزير بابا أحمد بتبني الحوار لا تعكسه الإجراءات ”البروتوكولية” التي يحيط بها إدارته، حيث اتهمه بمحاولة ربح الوقت بدل البحث عن إيجاد الحلول الكفيلة لمشاكل مستخدميه، غير أن ما يحصل أن ”الوزارة أصبحت تختلق المشاكل بخلق بؤر للتوتر في بعض الولايات، من خلال التضييق على نقابيينا بالتسريح والمتابعات القضائية..”.
واستغرب ”الكناباست” التأخر الكبير في إعداد النصوص التطبيقية المنظمة لمختلف المسابقات المهنية للترقية في مختلف الرتب المتضمنة في القانون الأساسي، ما كان وراء حرمان أساتذة التعليم التقني وأساتذة التعليم الثانوي والمتوسط والابتدائي من حقهم في الترقية، كما أن الوصاية، يضيف المجلس، لم تعالج لحد الآن وضعية المدرسين الموصوفين بالآيلين للزوال، من معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، بإدماجهم في الرتب القاعدية المستحدثة دون شروط.
وفي هذا الإطار، قال المكلف بالإعلام على مستوى التنظيم، مسعود بوديبة، بأنه بعد مرور سنة ونصف من التزام مصالح الوصاية بمعالجة هذه الاختلالات، مازالت المفاوضات التي جرت في هذا الشأن، في نقطة الصفر، ما يؤكد عدم وجود نية حقيقية لطيّ الملف نهائيا، وهو ما أصبح يهدد الموسم الدراسي، بالنظر إلى الغليان الذي يعيشه القطاع وإصرار المستخدمين من مختلف الأسلاك على العودة إلى الاحتجاجات كوسيلة ضغط بعد نفاد جميع محاولات الحوار.
وأشار مجلس أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع إلى ملف ثقيل، يرهن نجاح الموسم الدراسي، ويتعلق الأمر بمشكل السكن الذي يعاني منه أكثر من 60 بالمائة من المعلمين والأساتذة، وانتقد في هذا الإطار توقف الخطوات التي باشرها مسؤولو القطاع، بعد تنصيب اللجنة الخاصة، حيث تمت مناقشة مقترحات النقابات، والتزمت مصالح بابا أحمد بمتابعة العملية إلى غاية إعلان وزارة الداخلية عن تخصيص حصص سكنية للمعنيين في مختلف الولايات، حيث راسل ولاة الجمهورية مديري التربية لإحصاء الأساتذة الذين يعانون المشكل، قبل أن تتوقف الإجراءات دون أن تقدم الوصاية أي تفسيرات بخصوص هذا الملف.
وكشف بوديبة عن تجاوزات خطيرة تم تسجيلها في العديد من الولايات ”فنسبة كبيرة من السكنات الوظيفية يشغلها مسؤولون في القطاع، يملكون أكثر من مسكن، بتستر من الوزارة، فيما تم إحصاء عدد كبير من الأشخاص الغرباء يقطنون هذه السكنات، في حين أن المعلمين والأساتذة الذين يشغلون مناصبهم يواجهون عدم الاستقرار، ما يؤثر سلبا على مردودهم داخل المؤسسات التربوية..”.
وأشار محدثنا إلى مشكل السكن في الجنوب، فالـ5 آلاف وحدة الموجّهة لمستخدمي هذه المنطقة مازالت في انتظار ”الفرج”، فعملية إنجاز هذا البرنامج تعرف تأخرا كبيرا كان وراء حرمان هؤلاء من حقهم في السكن، ما جعله يطالب بالتعجيل في تمكينهم من سكنات اجتماعية، بالنظر إلى الظروف الصعبة التي يزاولون فيها مهامهم.
من جهة ثانية، انتقد ”الكناباست” عدم تنصيب اللجنة الحكومية المكلفة بجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية، وعدم وجود أي نية من قبل الوصاية لفتح الملف، ما جعل ممثلها يطرح تساؤلات حول الأسباب الحقيقية وراء هذا ”التستر”، كل هذه الملفات ستناقشها النقابة في مجلسها الوطني المقرر يوم 28 سبتمبر المقبل، حيث سيتم طرح خيار الدخول في إضراب وطني خلال الأسابيع القليلة المقبلة، لمواجهة ”تماطل” الوزارة في معالجة جميع هذه الملفات.
جريدة الخبر يوم 2013/09/18

محمود العمري

2013-09-18, 04:53

حذر بابا أحمد من ”التماطل” في تسوية الملفات العالقة
”الكناباست” يوقف الهدنة مع الوزارة ويلوح بإضراب وطني بداية أكتوبر

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_812750242.jpg
قرر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”الكناباست” وقف الهدنة مع وزارة التربية الوطنية بعد أسبوعين فقط من الدخول المدرسي، ملوحا بإضراب وطني يشل مختلف المؤسسات التربوية، احتجاجا على التماطل في فتح الملفات العالقة، والتي تم اعتبارها محاولة لربح الوقت في الوقت الذي تخلق فيه الوزارة ”بؤرا للتوتر في بعض الولايات للتضييق على العمل النقابي”.

وحذر المجلس من تفاقم المشاكل العالقة بقطاع التربية الوطنية والتي قابلتها الوزارة بـ”التهاون” في حلها، على غرار التهوين من ظاهرة الاكتظاظ وتسريح الأساتذة بعد سنة من نجاحهم في مسابقة التوظيف، وكذا عدم التحكم في إنجاز المؤسسات التربوية لاستقبال لتلاميذ في ظروف حسنة، وعدم التخلص من نظام الدوامين والأقسام المتنقلة والوجبات الباردة في كثير من المدارس.

المجلس المجتمع أيام 14، 15 و16 سبتمبر 2013 دعا الأساتذة إلى عقد جمعيات عامة، تكون متبوعة بعقد مجالس ولائية، تحضيرا لاجتماع المجلس الوطني للنقابة المزمع عقده يوم 28 سبتمبر 2013، للبحث في إمكانية الدخول في إضراب من أجل انتزاع المطالب المرفوعة وحماية ممارسة الحق النقابي وفرض حماية النقابيين.

وأشار المجلس ذاته إلى أن ”تصريحات وزير التربية الوطنية بتبني الحوار الاجتماعي لا تعكس الإجراءات البروتوكولية التي يحيط بها إدارته والتي تجعل من المستحيل طرح الانشغالات من طرف الشريك الاجتماعي على ذي الصفة، بالإضافة إلى التباطؤ المسجل في إيجاد الحلول للمشاكل العالقة، هذا التباطؤ الذي لا يمكننا سوى اعتباره أنه تماطل لربح الوقت، وبدل البحث عن كيفية الاستجابة للمطالب المرفوعة، نجد أن الوزارة أصبحت تبحث عن مشاكل موضعية بخلق بؤر للتوتر في بعض الولايات من خلال التضييق على نقابيينا بالتسريح والمتابعات القضائية”.

وأكد البيان ذاته أن التفاوض الجاد هو الذي يجب أن ينتهي بإيجاد حلول ملموسة لكل المشاكل المطروحة دون تسويف أو تماطل، مؤكدا أن ما حدث إلى الآن ”ما هو إلا لقاءات يغلب عليها الطابع البروتوكولي لا طائل من ورائه دون تسجيل نتائج قد تذكر”. وسجل مجلس ”الكناباست” التأخر في إعداد النصوص التطبيقية المنظمة لمختلف المسابقات المهنية للترقية في مختلف الرتب التي تضمنها القانون الأساسي لعمال التربية الوطنية، ما حرم أساتذة التعليم التقني وأساتذة التعليم الثانوي، والمتوسط والابتدائي من الاستفادة من الترقية.

وسجل المجلس عدم البحث عن حل لوضعية المدرسين الموصوفين بالآيلين للزوال من معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي بإدماجهم في الرتب القاعدية المستحدثة، وعدم الاستجابة لتعويض المنطقة بتحيينها وتعميمها، محذرا في سياق آخر التأخر في إنجاز السكنات وإعداد منشور يحدد معايير توزيعها على هيئة التدريس، وعدم تنصيب اللجنة الحكومية من أجل جرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية وتحديد المسؤوليات، مؤكدا أنه ”منذ بداية شهر أفريل 2013 ونحن في إخطار وإعلام وتبليغ وزير التربية الوطنية بالتعديات عن النصوص القانونية في مواجهة عضو المجلس الوطني، هذه التعديات التي أدت إلى تسريحه من العمل دون أي رد فعل يذكر في سبيل إعادة إدماجه في منصبه. وفضلا عن كل ذلك، سجلنا التهوين من ظاهرة الاكتظاظ وتسريح الأساتذة وغيرها من المشاكل”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-09-18, 04:59

انتشار القمل وسط التلاميذ.. والوزارة تُطلق حملة كشف في المدارس

كشف البروفيسور اسماعيل مصباح، مدير الوقاية على مستوى وزارة الصحة والسكان وإصلاح المستشفيات، عن تنظيم حملة كشف واسعة على مستوى المدارس، على خلفية تسجيل إصابات بالقمل .وأوضح الأستاذ مصباح في اتصال بـ«النهار»، أنّ العملية ستتم بداية من الأسبوع القادم، إذ ستباشر فرق الصحة الجوارية عبر كافة ولايات الوطن، حملة تحقيقات وبائية موسعة، بعد تسجيل إصابات بالقمل وسط التلاميذ واكتشاف بؤر متعددة للقمل على مستوى العديد من ولايات الوطن.وأشار ذات المصدر، إلى أنه تم اتخاذ كافة التدابير والإجراءات الضرورية من أجل التخلص من القمل على مستوى المدارس، بالتنسيق مع الصالح الصحية الجوارية على مستوى كافة البلديات، مع التكفل بكافة الحالات المسجلة.وعلى الصعيد ذاته، قال مدير الوقاية، إنّ النّظافة تلعب دورا كبيرا في تفادي انتقال هذه الحشرات، مضيفا أن قلة تمشيط الشعر وراء كثرة انتشارها، وذكر أن كثرة الإستحمام لا يساعد على التخلص منه وقتله.وأفاد ذات المتحدث، أن قمل الرأس ينتقل من شخص لآخر بواسطة الإتصال المباشر أو الإقتراب من شخص مصاب، ويكون ذلك مثلا أثناء الجلوس على مقعد الدراسة في الفصل الدراسي، أو باستعمال المشط ذاته أو إكسسوارات الشعر خاصة بين أفراد العائلة الواحدة، مشيرا إلى أنه يصيب جميع الفئات العمرية، لكنه أكثر انتشارا بين الأطفال، وبدرجة كبيرة جدا في المناطق المزدحمة.من جهة أخرى، أكد البروفيسور أن النتائج النهائية الخاصة بتقييم الصحة المدرسية، ستكون جاهزة الأسبوع المقبل، وعلى أساسها سيتم ضبط كيفية عمل الفرق الطبية لهذا الموسم، واستدراك التأخر المسجل فيما يخص التلقيح.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/179708-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%85%D9%84-%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0..-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%AD%D9%85%D9%84%D8%A9-%D9%83%D8%B4%D9%81-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3.html#ix zz2fDI2JbYP

محمود العمري

2013-09-18, 05:00

النهار تنشر التواريـخ الرسمية لإجراء مسابقات الماجستيـر

أعلنت العديد من الجامعات الجزائرية الموزعة عبر التراب الوطني، عن تاريخ بداية مسابقات الماجستير التي ستنطلق يوم 2 أكتوبر على مستوى البعض منها وتستمر إلى غاية 24 أكتوبر، حيث قال بن علي بن زاغو رئيس جامعة العلوم والتكنولوجيا بباب الزوار، إن مسابقة الماجستير ستكون في الفترة الممتدة بين 20 و24 من شهر أكتوبر القادم، فيما سيتم الشروع في تقديم ملفات المسابقة ابتداء من الخامس من ذات الشهر. وفيما يخص جامعة الجزائر 3 التي تضم كلا من العلوم السياسية والتسيير والإقتصاد إضافة إلى الإعلام والاتصال، فسيكون موعد المسابقة في 20 من الشهر القادم، على أن يتم الشروع في إيداع ملفات الترشح في 10 من ذات الشهر . أما بالنسبة لجامعة الجزائر 2، فقد أكد رئيس الجامعة خنور صالح في اتصال هاتفي مع «النهار»، أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لم تقم بعد بالرد على الطعن الذي تقدمت به إدارة الجامعة فيما يخص بعض التخصصات، وقال المتحدث إن مسابقة الماجستير في تخصص اللغة الألمانية ستكون في الثاني من الشهر القادم، وهو نفس التاريخ الذي ستنطلق فيه المسابقة أيضا بجامعة وهران.وبالنسبة لجامعة البويرة، فلن تكون هناك مسابقة ماجستير في التخصصات التي تدرّس على مستوى الجامعة فيما يخص العلوم التكنولوجية، ويستثنى من ذلك تخصص الحقوق، حيث ستُنظم المسابقة مع جامعة تيزي وزو في أواخر شهر أكتوبر، كما سيتم إجراء المسابقة في جامعة سعيدة يوم 20 من شهر أكتوبر المقبل. ولم يتم برمجة أية مسابقة ماجستير على مستوى جامعة قسنطينة هذه السنة، وفق ما أكده رئيس الجامعة الدكتور عبد الله بوخلخال، الذي قال إن النظام الكلاسيكي لم يعد معمولا به في الجامعة، مشيرا إلى أن نتائج الطلبة الناجحين في الماستير والمقدر عددهم بـ500 طالب، تم نشرها الأسبوع الماضي، فيما حدد تاريخ 5 أكتوبر القادم لإجراء المسابقة الخاصة بالدكتوراه.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/179704-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%B1-%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%80%D 8%AE-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D 9%80%D8%B1.html#ixzz2fDIMrA2K

بشيرزوز

2013-09-18, 05:43

ستنظم وزارة التربية الوطنية، المسابقات الخاصة بالترقيات الداخلية، لفائدة أزيد من 12 ألف موظف في القطاع في مختلف الأسلاك والرتب الشهر القادم

yassoumi

2013-09-18, 13:19

و الله إخوتي أمر عجيب لهذه اللجة فهنا أستاذ يعتبر نفسه شخص محترم قام بعملية احتيال للإستفادة من عمرة و هذا الأستاذ معروف بالرمشي و هو يشتغل courti خاص بالسيارات و نحن نعرفه على أتم الإستعداد للقيام بكل ما يتنافى و الأخلاق للإستفادة من الريع بالإضافة إلى أعمال أخرى تتنافى و الأخلاق - هذه اللجنة هي عبارة عن UGTA BIS

بشيرزوز

2013-09-18, 15:16

الله يجيب الخير

rafik1964

2013-09-18, 15:19

نؤيد الفكرة و نغير هذا الرئيس لأنه لا يصلح حتى ليدرس التلاميذ
أعطيناه المشعل فتكبر و تجبر

kaka10961

2013-09-18, 17:31

الأعمال الموجهة لتسهيل شرح الدروس وليست زيادة في المناهج

عقاق يحي

2013-09-18, 17:40

اسمع يا ابى احمد من هى رعيتك
وكل المديريات بدون استثناء
ان كنت تفعل شيئا فى القطاع فافتح لنا خط هاتف للتبليغ عن مخالفات الثعابين الخونة

لو يفتح تلفزيون مايقدر يعمل حتى شيء لان السراق محترفون يعملون حساب كل صغيرة وكبيرة

ttsounami07

2013-09-18, 19:53

آه لو كان تعرفو واش راه داير رئيس مصلحة الموظفين في ولاية بسكرة مع واحد يسموه سليم .....و الله غير شي يدوخ
الله يخرج فيهم امراض يا رب

omhanine

2013-09-18, 20:16

إذا غاب التنظيم تسود الفوضى و إذا غاب التخطيط يسود الارتجال

aness amine

2013-09-18, 20:16

في تيارت للنجاح في الامتحان ادفع ب 10 ملايين

اما التعيين فهو ب مليون وحسب المنطقة ويصل في بعض الاحيان الى 2 ملايين

ومدير التربية نتاع تيارت داخلها غير تبزنيس

اللهم احفظنا

nourtazmalt

2013-09-18, 20:49

تعودنا في ولاية بجاية وانا منها على الكثيرمن الصدق والمصداقية في نتائج كل المسابقات وهذا بشهادة

الجميع

ولا ندري ان كانت هناك نسبة ما تقدم رشوة للحصول على وظيفة لكن على العموم كانت الامور لا باس بها واحسن بكثير

من باقي ولايات الوطن

إلى ان جاء هذا العام وارادوا ان يكسبوا منه مالا محرما

ولكن في هذه المنطقة فقط يكثر الناس الذين لا يرضون بالغش

مديرية التربية نصف عمالها يقبعون في السجن الآن والنصف الاخر يستقبل كل يوم لجان تفتيش من كل المستويات

المنطقة التي قلت استفادوا من 400 مليون هي بوجليل وليس ايت جليل

khalilakram

2013-09-18, 22:39

لا يوجد قانونٌ يجبر المدارس على اعتمادها
غلق الأقسام التحضيرية يُحدث فتنة بين الأولياء والمديرين
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Ecoliers_Primaire_821179070.jpg
تراجعت الأقسام التحضيرية في المدارس بنسبة 60 بالمائة هذا العام، بسبب رفض أغلب مديري المؤسسات التربوية استقبال تلاميذ التحضيري بحجة الاكتظاظ الذي تشهده الأقسام، ما تسبَّب في فتنة وسط الأولياء الذين عجزوا عن تسجيل أطفالهم في الأقسام التحضيرية التي اعتمدتها وزارة التربية منذ خمس سنوات بشكل اختياري، بهدف توفير محيط بيداغوجي يمهّد لدخول مدرسي سهل ومألوف للتلاميذ الجدد.
وفي هذا الإطار أكد رئيس الفيدرالية الجزائرية لأولياء التلاميذ السيد خالد أحمد لـ"الشروق" أنه استقبل عددا قياسيا من شكاوى الأولياء الذين رفضت المؤسسات التربوية استقبال أبنائهم في الأقسام التحضيرية التي تراجعت بشكل كبير خلال هذا العام حسب المتحدث، الذي قال إنه سيجتمع مع وزير التربية نهاية الشهر الجاري لبحث هذا المشكل الذي يؤرق آلاف الأولياء، وقال خالد إنه سيقترح على الوزير تعميم الأقسام التحضيرية على جميع المدارس والولايات أو إلغاءَها نهائيا لتجنب الفتنة بين الأولياء، وانتقد المتحدث وزارة التربية التي لم تضع قانونا خاصا بالأقسام التحضيرية وتركت الأمر اختياريا لمديري المدارس الذين يتجنبون فتح هذه الأقسام لتجنب الضغط.
وبالنسبة للمدن التي سجلت عجزا في الأقسام التحضيرية أكد خالد أحمد أن العاصمة جاءت في المقدمة بسبب الضغط الكبير الذي تشهده المدارس التي استقبلت أغلب الأقسام فيها مابين 30 و40 تلميذاً، ثم تأتي كل من قسنطينة ووهران والمدن الداخلية الكبرى، وأضاف محدثنا أن المناطق الريفية لم تشهد عجزا في الأقسام التحضيرية بسبب نقص الكثافة السكانية وتوفر الوعاء العقاري.
ومن جهته أكد ممثل عن النقابة الوطنية للأساتذة للشروق أن المؤسسات التربوية تشهد فراغا قانونيا فيما يتعلق باعتماد الأقسام التحضيرية التي تخلى عنها أغلب مديري المدارس بحجة الاكتظاظ ونقص الأساتذة، وهذا ما جعل الوزارة تساهم بشكل غير مباشر في القضاء التدريجي على "التحضيري" بسبب عجزها عن إصدار قانون يُجبر المؤسسات على اعتماد هذه الأقسام، واقترح المتحدث تخصيص قسم في كل مدرسة لاستقبال تلاميذ التحضيري، واستغرب لوجود مدارس قريبة عن بعضها إحداها استقبلت أطفال التحضيري وأخرى امتنعت عن ذلك مما تسبب في فتنة وسط الأولياء .
جريدة الشروق يوم 2013/09/19

khalilakram

2013-09-18, 22:42

الناجحون في القوائم الاحتياطية تبقى أساميهم سنة كاملة قبل شطبهم
مهلة شهر أمام الناجحين في مسابقات التربية للإلتحاق بمناصبهم
أمرت مديرية الوظيف العمومي الاحتفاظ بقوائم الناجحين كاحتياطيين حسب درجة الاستحقاق حتى يستند عليها لمواجهة أي استبدال محتمل للمترشحين الناجحين المتخلفين، أو لشغل مناصب أصبحت شاغرة بصفة استثنائية، تنتهي صلاحية هذه القوائم تلقائيا عند تاريخ فتح المسابقة أو الفحص المهني للسنة الموالية.
وأقرّت المديرية أن الناجحين ملزمون بالالتحاق بمناصبهم في أجل شهر واحد إبتداء من تاريخ تبليغه بنجاحه، وبمجرد إنقضاء هذا الأجل يفقد المترشح منصبه ويحال للناجح الأول في القائمة الإحتياطية.
وألزمت الوظيفة العمومية أن كل المؤسسات والإدارات العمومية عند اختتام كل سنة مالية بإعداد حصيلة عن عمليات التوظيف والترقية المنجزة بعنوان السنة المالية، وترسل نسخة الحصيلة إلى المصالح المركزية أو المحلية التابعة للسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية في أجل لا يتعدى تاريخ 15 مارس من السنة الموالية، وتحديدا قبل فتح كل مسابقة أو امتحان.
وحددت مديرية الوظيفة العمومية أن المسابقات تسند إلى لجنة انتقاء، والاختبارات والامتحانات تسند إلى المؤسسات العمومية التي تضمن تكوينا في التخصص .
ومن بين الإجراءات الجديدة التي ستحكم التوظيف أن لجنة الانتقاء في المسابقة على أساس الشهادات يتم إعلان أسماء أعضائها إلى جانب إعلان تشكيلة لجنة القبول أو النجاح النهائي، وتبلغ المصالح المركزية أو المحلية التابعة للسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية حسب الحالة في أجل أقصاه 5 أيام عمل ابتداء من تاريخ توقيعها، في مقابل ذلك تبدي السلطة المكلفة بالوظيف العمومي رأيها في المطابقة في أجل أقصاه 7 أيام عمل لا أكثر.
وتضبط في السياق، قائمة أسماء المترشحين المقبولين للمشاركة في المسابقات والامتحانات والفحوص المهنية من طرف لجنة ترأسها السلطة التي لها صلاحية التعيين، ويتم إخطار الجميع بوضعياتهم عبر مراسلات أو إلصاق في أجل لا يقل عن 10 أيام عمل، ويجوز لغير المقبولين الطعن لدى السلطة صاحبة صلاحية التعيين والبت في هذه الطعون قبل 5 أيام عمل على الأقل.
وكشفت مصادر "الشروق" أن من الإجراءات الجديدة التي ستطبق خلال السنة المالية الجديدة إمكانية اللجوء إلى التوظيف في حدود المناصب المالية الشاغرة عن طريق الانتداب لمستخدمي المؤسسات العمومية الذين يثبتون كفاءات تقنية مؤكدة ويستوفون المؤهلات المطلوبة للالتحاق، فإن الإجراءات الجديدة فصلت في صلاحيات المؤسسة أو الإدارة العمومية، إذ يمكن لهذه الأخيرة الشروع تحت سلطة الوزير المعني، في فتح المسابقات والامتحانات والفحوص المهنية بمجرد تبليغها مدونة ميزانية السنة المعنية، وتتولى المؤسسة في سابقة هي الأولى، مهمة توزيع المناصب المالية على مختلف أنماط التوظيف والترقية القانونية الأساسية حسب احتياجاتها وخصوصياتها وتكتفي بإعلام مديرية الوظيف العمومي فقط، على نقيض ما كان معمولا به سابقا.
وفي السياق يتم الاحتفاظ بالمناصب المالية المدرجة ضمن مسابقات التوظيف في المخطط الخماسي لمدة 12 شهرا، بعد انقضاء السنة المالية المعنية باستثناء المسابقات ذات البعد الوطني، فالمسابقات والفحوص المهنية تجرى على مستوى الولاية، حيث منصب العمل المراد شغله مع احتفاظ سكان المنطقة بأولوية التوظيف.
جريدة الشروق يوم 2013/09/19

khalilakram

2013-09-18, 22:46

يعتبرونها مجرد حركات لا تسمن ولا تغني من جوع
تلاميذ يتهرّبون من ممارسة الرياضة في المدارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ECOLIER_PH_BACHIR_510835007.jpg
يتعمد بعض التلاميذ الذهاب إلى الطبيب، بغية الحصول على شهادة طبية للإعفاء من ممارسة الرياضة خلال السنة الدراسية، من أجل إقصاء علامة هذه المادة في عملية حساب المعدل، خاصة بالنسبة للمقبلين على اجتياز الشهادات الرسمية مثل التعليم الأساسي وشهادة البكالوريا، فيما يرى آخرون أنها لا تعدو أن تكون سوى بعض الدورات والقيام بحركات لا تمت بصلة للرياضة، وهو ما يدفع بهم إلى شراء شهادة طبية، من أطباء باعوا ضميرهم المهني في سبيل الظفر ببعض الدنانير، فيوقعون على إصابة فلان بمرض مزمن وعلى عجز فلانة عن القيام بأي جهد عضلي، على الرغم من تمتعهم بصحة جيدة.
يفضل الكثير من التلاميذ إلغاء نقطة مادة الرياضة من كشف النقاط، الخاص بكل فصل دراسي، بما أن الكثير من أساتذة مادة الرياضة لا يمنحون نقاطا جيدة، مع اشتراط الحضور الدائم في كل حصص الرياضة، ناهيك عن الانضباط، وهما العاملان اللذان لا يتوفران لدى معظم التلاميذ، خاصة المتمدرسين في الطور المتوسط والثانوي، الذين يعتقد البعض منهم أن النشاطات والحركات التي يطالبهم الأساتذة بالقيام بها قديمة بعض الشيء ولا تنفع أجسادهم، في ظل غياب الأجهزة الرياضية المتطورة في جل المدارس الجزائرية، لذا يقصد الكثيرون منهم طبيبا عاما يعرفونه حق المعرفة، ليقدم لهم شهادة طبية تثبت عدم قدرتهم على ممارسة النشاط الرياضي، بسبب إصابتهم بمرض مزمن، فيما يضطر آخرون إلى دفع مبلغ من المال من أجل الظفر بشهادة طبية تؤكد عجزهم عن القيام بأي جهد جسدي، على الرغم من أنهم يتمتعون بصحة جيدة، ويملكون أبدانا قوية، تسمح لهم بأداء أبسط النشاطات، التي تتمحور حولها مادة الرياضة المقررة في البرنامج الدراسي الذي سطرته المنظومة التربوية.
وقد التقينا بعدد من التلاميذ الذين استفادوا من شهادات طبية اعفائية من المشاركة في حصة الرياضة، وكانت فئة الجنس اللطيف تمثل النسبة الأكبر، ولدى حديثنا إليهم اختلفت الأسباب التي دفعت بكل واحد إلى اللجوء إلى طبيب يقبل بفكرة التخلي عن المهنية وحنث اليمين التي قطعها أمام لجنة تنصيبه كطبيب، الواجب أن يحكِّم ضميره قبل التفكير في مصالحه الشخصية أو ملء جيبه بمبلغ من المال، يقبضه كثمن لبيع شهادة طبية تقر بعجز التلميذ رغم أنه في أحسن حالاته.
"مروة" طالبة مقبلة على اجتياز امتحان البكالوريا هذه السنة، قالت أنها منذ أربع سنوات خلت، ومع بداية كل دخول مدرسي، دأبت على الحصول على شهادة طبية من طبيب عام، هو أحد أصدقاء أبيها المقربين، فلا يمانع في منحها لها، حيث يصرح فيها بإصابتها بمرض الربو، فتقدمها لأستاذ الرياضة، الذي يقوم منطقيا بإعفائها من القيام بالتمارين الرياضية، كما لا تحسب المادة في كشف النقاط، إلا أن الأمر الذي كان يدفع بها إلى التخلي عن القيام بالرياضة في المتوسطة، هو خجلها من بدانتها، وهو ما يسبب لها حرجا أثناء الجري أمام زملائها الذكور.
"ربيعة" تدرس بالسنة الأولى ثانوي، أخبرتنا أنها في السنوات السابقة، لم تكن تتحصل على علامة جيدة في مادة الرياضة، فقررت السنة الماضية الذهاب إلى طبيب بغرض الحصول على شهادة طبية، تعفيها من ممارسة الرياضة، قصد رفع المعدل إثر حذف مادة الرياضة من كشف النقاط، وبالفعل تمكنت من الظفر بها، بعد أن قدمت له أجرة الفحص الطبي التي تقدر بـ 400 دج.
أما "سلوى" طالبة بالسنة الرابعة متوسط، فتقول أنها تعودت على إحضار شهادة طبية منذ عامين، بسبب نقطة الامتحان التي تمنحها لها أستاذة الرياضة، التي تظلمها كثيراً - على حد قولها - فلا تتجاوز 10 فيما يتحصل بعض زملائها على علامة 17 على الرغم من أنها تقدم أداءً رياضياً أحسن منهم.
"رضوان" يدرس السنة الثالثة ثانوي، يقول أن الشهادة الطبية هي أول ما يفكر فيه قبل كل دخول مدرسي جديد، والتي يتحصل عليها من طبيب الحي الذي يسكن فيه، مضيفا أن الأمر لا يكلفه إلا 300 دج هي أجرة الفحص الطبي؛ إذ أنه يفضل أن يراجع بعض الدروس خلال الساعتين المخصصة لحصة الرياضة، بدل تضييع وقته في الجري حتى تخور قواه، حسب قوله.
جريدة الشروق يوم 2013/09/19

gargore

2013-09-18, 23:10

ستنظم وزارة التربية الوطنية، المسابقات الخاصة بالترقيات الداخلية، لفائدة أزيد من 12 ألف موظف في القطاع في مختلف الأسلاك والرتب الشهر القادم
http://www.djelfa.info/vb/data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhAQEBQRExAUExAWFhQVFRcYFBMZEREQFBUVFBQUGB UYGyYeGBkjHRYUIC8gJCcrLCwsFR4xNTAqNSYsLCkBCQoKDgwO Gg8PGikkHiU0KS4qKTUsLDIyMC8pKSktKjAsKiwsLCwsKSwsLC wpNCwwKiw0LCkvLCwsLCwsLCwsLP/AABEIAMwAzAMBIgACEQEDEQH/xAAcAAEAAgMBAQEAAAAAAAAAAAAABQYDBAcCCAH/xAA8EAACAQIEAwcACQMCBwEAAAAAAQIDEQQFITESQVEGBxMiYX GBFCMyUpGhwdHhQlOxM4JDYmNykrLwJP/EABoBAQACAwEAAAAAAAAAAAAAAAAFBgIDBAH/xAAvEQACAQMCBAUCBgMAAAAAAAAAAQIDBBESIQUxQVETImGBkT JxFKGxweHwBhVC/9oADAMBAAIRAxEAPwDuIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABEZ52pwuDX11RKbV1Ba1JK9rqK5b6 uy0MZSUVlsxlKMVmTwiXIPP+2OEwWlSpep/bh5qm11df0p9XYoeed4uKxF40V9Hpdd60td+LaPLRfi7lWUNW3 dybu23eTb3bb3fqRVxxOMdqe77kJdcYhDy0t33LLm3eHja8vq2 sNS5KNpVHp/VJr8kl8mzkneNiaNo1148Oukaq13vtLno7e5UwRP42tq1aiD/ANhca9ep/t8HbMl7SYbFr6qonJauD0qRXrF629diTOBUqsoSUoycZraSbUo 8tGi35F3k1qVoYiPjQ086sqsVbmtp8uj332Ja34nGW1XZ9+hOW vGIT8tbZ9+h04EflGe4fFR4qNRSta62nC/KUXqv4JAloyUllE3GSksxeUAAemQAAAAAAAAAAAAAAAAAAI7Oe 0GHwkeKtVUb34Y7znb7sVq+Wu2quRvb3PamDwbq02lUc4QUmk+ Did27NNPRNfJyRwdRuo5OpOWspSblNvq77kdeXqt/KluRV/xFWvlSy/yLVn/eTiK6cMNF0Kf32/rpLTblDn1fqtUVFQ1cm3KTd3Ju8m+rbPYK/WuKlZ5kyrXF3VrvM2AAaDmAAAAAAPVGrKElOEnCa2lFtSXyi65 F3lzppQxMHUitPEh/qf7obS91b2e5SDNQwkp7LTqb6VzOg8xZ0ULypbPVF4/Q7dlubUMTDjo1I1I+j1T6Nbp+5tnG8vouhJVITlGa/qTt0dn1Xo9DqfZ/MXiMNTqvdppvk3GTg38uN7epO2PEY3TccYa+CzcN4rG9bhjDW/oSIAJQmQAAAAAAAAAAAAAACs94+X+Nlta0eKUEqq1tbgacnvra HHp+pwqjiZQejPpbFYeNSEqcknGUZRaezjJNNP0sz5pxVB05zg 3dwlKLfJuLcW/yIq/gspkJxOmtSk+uxKYfN4y0mrPr/Jt+HfWLuvz/AAK2ZqGMnDZkLKh1iV+dsucPgmwYKGawnpNWfU2nS0undf8A3I 5mnHZnJJOLxJYPABko4eU9l88jxvHMxbS3ZjMtHCynsvnkSFDL Yx1lq/yPzE5nTp6LV9EaXUbeILJodZyeKayeqGXRjq9X+SPGLzWFPRav oiIxWaznzsvQ0mzZG3b3mzZC1cnmo/Y28TmU6m7suh3Ls1gPAwdClw8Mo04cSve1Rrinr/3ORxDIsJ42Jo07J8VSCaezV1dP4ufQKRYuF01HVJfYtfBqMY6p Jeh+gAmSwAAAAAAAAAAAAAAAA4D3g4Hwcyrx5Skqi0svrIqVl6 Jtq/od+OU99GXWqUMQk/NGVKTurXi+OCS3v5p6+i+eO9jmnnsR/EIaqWexzUAEMQAM+Gxs4bPToYAeNJ7M8cVJYZYcBmtKT86Sf6k rWzOlBaNPokUk2cNNu66HFUtIt5z7EdVsoN6svHYlsXm856Lyo 0GwDKMVFYRnCEYLEUAAZGRbu6/A+JjuJ7U6c57XTbtTS9Ptt/7TsRQO6PA8NGtW188owWqs1BN7dbzZfyxWMNNFeu5a+G09FBPv uAAdpIgAAAAAAAAAAAAAAApXezl/iZe6llelOErtvSMn4bt1fmiXU0c8wPj4atR0XHSqQTauk5RaTt 6Oz+DXVjqg4mqtDXTcT5tAa+P0BXiqgAAAz4Td/BgM+E3fwYT5GE/pNkAGg5QAZcJh3UqQprecox624mle3yEsnqWXg7X2DwHg5fRVl ecfEdm9fE80d+fC4r4LAeaUOGKjySS9NFY9Fspx0RUV0LvSgoQ UV0AAMzYAAAAAAAAAAAAAAAAAAfO3a3A+DjsRTs0lUk1fdxk+J P5TuRBe++DLlTxsKqjZVaSu7/aqU24y0vp5fCXT5uUQr9aOmbRVq8NFSS9QADUaQZ8Jz+DAbGEW 5hPkYT+k2AAaDlBY+77A+LmFLRtQ4qjty4U+Fv04nFfJXDovdD gfNXrNbKNOLvqrvimrfEPw9zotYa6sV/djrs6euvFev6bnSwAWcuIAAAAAAAAAAAAAAAANXMs0pYam6tWf DBWV7Ntt7JJatnjaSyzyUlFZfI2iNzftFhsKr1aiUtbQWtSVle yiv8uy13KFnveNWq3hQTo09uLTxWmuuqh8a+pUalRybk23J6tt 3bfVt7kRX4pGO1JZ9ehA3PGYR8tFZffp/JP9pe0/06rD6qMYQ4uG6vUfEle76abexBYrKadTW3DLqv1WzPNL7UVzbV iTnQkvUr1evOVTW3uVa4uak6niSluyq4vK6lPW3FHqv1XI0y5G ji8opz1S4ZdVs/dG6nddJm+le9J/JWzZwmzPzF4GdOSi9b7NbM3Mny2dW9tI31b/AMJdTonOOjVnY66lSKp6s7GM3sJk9Ser8ser3+ETOEyunT1SvL q9/jobhG1LrpAh6t70h8mphcsp09ld9Xq/4Jfs72wjgpzpypKVKUuJuKSqKVop7u0lptoaRBYm/HK+92LSvOFTWnue2VxUp1fEi9zt2WZ1QxMeKlUjPqtpL3i9Ubp wShiJ05KUJOMls02mvlF1yHvKnFqGJXHH+5FLjXvFaNe35lmoc TjLaosPv0LhbcYhPy1Vh9+n8HRgYcJi4VYRqQkpQkrprmjMSya ayicTTWUAAenoAAAAAAAAAIztHkkcZh50W7N6wlr5KivwStzV9 1zVyTB5KKksMxlFSTi+TPnzHOeGrSw+Ih4VaP8A4ST2lGXOL5P/AA9D2mdd7a9i6OZ0OCXkrRu6VRLWEuj6wel186NHz/VnicHVlRqRcZwdpQlyf6ro+asV654foeYFdueDrnRfsy04SlxT Se38Evwyjs+JdHv8P9yt5J2gpOfm8srW12vpzLRGaaundEDcxl CWJIqd7TqUp6ZxwYbwlptLo9H/ACYqlBr1RtTpqSs1c8cMo7PiXR7r2f7mhSOWMuxoVKEZuN1e0l Je6JDDYaNOPDFWV2/lu5+LhfKz9dGZhKbawJ1G1gAA1mo/CDxN+OV3fVk5KSSu3ZFczLNqSm3Hzv8ACN0uvP4Om3i3LZHZaR lKTSR7Ub+y3fJe75GzkuBni6yo0I8ct5Td/CpR5yb3ftzexEZdg8Rj68KMLtyeyXkpx04ptdF1/c7v2b7N0cDRVKkvWcn9qpP7z/RcietLDxXmfIstjwzxnqqckbuX4GFClGlC/DFWV93zbfu238mwAWNJRWEW2MVFJLkAAenoAAAAAAAAAAAAKl2 +7A0sypcStDFQX1c7aSW/hztvH15XuuadtBjKKksM8ayfKGPwFShVnRqwcKsHwyi90/22afNNG1l2e1qD8srx6PY7l3kdg45jR8SnGKxlNeST08SCu3Sk/wAbN7Pomz5/r0JU5ShOLjOLcZRatKMlo01yZFV6C+mSyjmrUadVaKiyi+ZX2o o1tJPgn0e34kync5OmSmWdoq1HS/FHoyFr8N6037FXvP8AH/8Aq3fs/wBmdEaP0hcD2qoTXmkoP12PeL7S0YryPxH6fZ+WRn4ernTpZXJ WdeMtLg8/Ylm7asiMf2jpw0h55en2V88/ggMbm1Wt9qVo/dWkf5NM7qVklvP4JCjw5Leo/Y2sbmdWt9qWn3VpFfB6ynKauKqxo0ocU5fhFc5SfKK6mLA4GpX qRpU4udSbtGK3b/bnf0O89juyVPL6CiknWkk6s93KVvsp/cTvZfO7Ji2ttbwtkifs7TxHhLEUeuyPZGjl9Lhj5qsrOpUtrNr kukVyX6k8ATkYqKwiyRioLTHkAAZGQAAAAAAAAAAAAAAAAAAKJ 3j93McfB16KUcZFeiWIitoSfKXST9npqr2DGUVJYZ41k+TK1GU JOEouM4tqUWmpRktGmnszwds7ze7T6SpYvCx//QtalNf8dL+pf9T/ANvffibTTs9GtH1T6EZUg4PDNfoz8lsb2X/Y+f0Roy2Zv4FeRHPU+k4r54o+6NgzYLBVK1SNKnBzqSdoxW7f7 evI8UaMpyUYxcpSaUUldyk9EkubO09gOwSwUfGrJSxUl7qjF7x T5y6v4Wmr8o0XVlhcupF29vKtLC5dWbnYjsRTy+nxStPEzXnny it/Dh/y+vO1+iVoAJyEFBYRY4QjCOmPIAAyMwAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAcr71+7x1L47C0/Pq68I7zX92K5yXNLffe9+qAwnBTWGeNZR8kPYksHDyRXOy97vk dD71u7pU1LHYaFo3vXpxWkb71YpbL7y5Xv1Jvuy7AxpQhi68Pr Wk6UJL/SXKbT/re66JrntGSoSlLQcFzSlV00192bndv2G+iQ+kV4L6TJeVPejBr b0m+fNLTmy9gElTpqnHSjspUo0oqMQADYbAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAD//Z

يعني 12ألف من مقتصدين ومساعديهم ومسييرن ومخبريين واداريين (كاتب المدير) ومخبريين (الترقية)
ونحن نعلم أن عدد المساعدين 39ألف ومنهم الرئيسيين 23ألف، يعني 1900منصب فقط من مجموع 23ألف مساعد رئيسي
هههههههههههههه
لعبة تلعبها الوزارة والنقابة
يقول سقراط بن سينا : كل من يتحصل على معدل 10 يعتبر ناجح
هههههههههه
ياسلام
في أوج الاحتياجات فتحت 1900منصب
والسنوات الآتية ماذا تفتح (سوف يعلن عن 200منصب في 2014/2015) والسنة اللي بعدها يفتح 150 وهكذا يعني تريد للمساعدين الآيلين للزوال الترقية للتقاعد
سوف تفعل الوزارة بكم كما فعلت زوجة الممثل عبدالفتاح القصري

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTOSPGer4ZYsEiRs0G1HSAeGZ7sjAwIX v8LJIFfWbGv7IMITfCV

https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/1240642_520637028010681_967923040_n.jpg

كمال أبو حنين

2013-09-19, 00:34

شكرا لكم على الاعلام

khalilakram

2013-09-19, 06:02

عداد العقاب البدني للتلاميذ ينطلق رغم منعه
”سناباست” تطالب بإخضاع الأساتذة الجدد لتكوين بيداغوجي ونفسي
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_513030471.jpg
طالبت النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني وزارة التربية الوطنية بضرورة إخضاع الأساتذة والمعلمين الناجحين في المسابقة الأخيرة للتوظيف في القطاع لتكوين بيداغوجي وبسيكولوجي، يمكنهم من التحكم الحسن في التلاميذ داخل الأقسام، ومن التأطير الجيد وتقديم الدروس في أحسن الظروف وتفادي العقاب البدني لهم، معلنة أن اجتماع المجلس الوطني سيكون يومي 28 و29 سبتمبر الجاري لمناقشة وتقييم الدخول المدرسي للموسم الجاري.
انتقدت النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست” مسابقة التوظيف الأخيرة في قطاع التربية الوطنية للأساتذة والمعلمين الذين تم توزيعهم وتحويلهم مباشرة نحو المؤسسات التربوية، دون إخضاعهم لفترة تدريب وتكوين بيداغوجي وبسيكولوجي يمكنهم من تلقي التوجيهات الأولية الخاصة بكيفية التعامل مع التلاميذ خصوصا الطور الابتدائي، وهو ما لم تقم به الوزارة حتى الآن، الأمر الذي نتج عنه ظهور أولى حالات العنف المسجلة ضد التلاميذ والعقاب البدني المسلط عليهم خصوصا في الطور الابتدائي، الذي أحدث سخطا وغضبا في أوساط جمعيات أولياء التلاميذ.
وقال رئيس النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست”، مزيان مريان، أمس في تصريح لـ”الفجر”، إنه ”بالإضافة إلى المشاكل التي لا تزال تلازم الدخول المدرسي لموسم 2013-2014 من اكتظاظ، ونقص التأطير الإداري، والبيداغوجي بدأت أولى حالات العنف ضد الأطفال من طرف المعلمين بتسليط العقاب البدني عليهم، وهو ما لم يتقبله أولياء التلاميذ الذين استنكروا هذه الممارسات على ”البراءة” ومنهم من وطأت أقدامه للمرة الأولى المدرسة، فكيف لهذا التلميذ أن يحب المدرسة، الدراسة والمعلم، غير منطقي ما يحدث والمسؤولية تقع على عاتق مسؤولي وزارة التربية الوطنية الذين كان همهم الوحيد هو توفير المورد البشري من أساتذة معلمين للتلاميذ وتوجيههم إلى المؤسسات التربوية والانقسام لاستقبال التلاميذ، لكن دون تكوين نفسي وبيداغوجي يمكنهم من كيفية التعامل وبطريقة حسنة مع التلاميذ”.
ودعا المتحدث وزارة التربية الوطنية للتدخل قصد قلب الأمور إلى الأحسن، وذلك بتكليف المفتشين بعقد لقاءات واجتماعات مع المعلمين والأساتذة الملتحقين الجدد بقطاع التربية، وتخصيص حصصم لهم في الأسبوع وتلقينهم التوجيهات في المجال البيداغوجي والبسيكولوجي في كيفية التعامل مع التلاميذ، وذلك لتفادي استعمال العنف والعقاب البدني ضدهم وخلق أجواء جيدة تسمح للتلاميذ بتلقي الدروس بصورة جيدة.
في سياق آخر، كشف المتحدث ذاته، أن النقابة ستعقد اجتماع المجلس الوطني يومي 28 و29 من الشهر الجاري، وهي في الوقت الحالي تتلقى تقارير منسقي الولايات عن الدخول المدرسي والمشاكل التي ترافقه، وسيكون الاجتماع فرصة لمناقشة وتقديم المقترحات التي من شأنها التخفيف من حدتها.
جريدة الفجر يوم 2013/09/19

bachirbachir79

2013-09-19, 06:09

.................................................. .............................

الباديسي

2013-09-19, 08:41

جمانة73

2013-09-19, 12:03

بدأت الضغوط

جمانة73

2013-09-19, 12:06

مدير التعليم الأساسي يستعمل نفوذه ويرغم إدارة مدرسة على تسجيل طفل في التحضيري ليس من حقه التسجيل . حيث أن الأطفال 50 المسجلين كلهم من مواليد الأشهر الأولى لعام 2008 و بقي العشرات من مواليد الأشهر الأخيرة . ليقفز المسؤول على العشرات من المواطنين الراغبين في تسجيل أبناءهم و يراسل الادارة لتسجيل هذا الطفل . تاركا ادارة المدرسة أمام رحمة الأولياء ومضيف مشاكل زيادة للمدرسة .

فكان الأولى لهذا المسؤول إضافة مناصب جديدة بالمدرسة وتسجيل أفواج أخرى في التحضيري و في السنوات الأخرى التي تعاني من الاكتظاظ حيث فاق عدد التلاميذ في الفوج 40 تلميذا ، وكان الأحرى بهذا المسؤول التدخل لدى مديرية التربية لتعيين الأساتذة للأفواج التي ليس لها معلم من بداية الدخول المدرسي .

الخلاصة : كل يعرفها الأمور تسير بالمقلوب .

http://im34.gulfup.com/px69R.jpg (http://www.gulfup.com/?vo0vms)

http://depositfiles.com/files/c04pakeu9[/QUOTE]

hizoka

2013-09-19, 19:44

طالبت النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني وزارة التربية الوطنية بضرورة إخضاع الأساتذة والمعلمين الناجحين في المسابقة الأخيرة للتوظيف في القطاع لتكوين بيداغوجي وبسيكولوجي، يمكنهم من التحكم الحسن في التلاميذ داخل الأقسام، ومن التأطير الجيد وتقديم الدروس في أحسن الظروف وتفادي العقاب البدني لهم، معلنة أن اجتماع المجلس الوطني سيكون يومي 28 و29 سبتمبر الجاري لمناقشة وتقييم الدخول المدرسي للموسم الجاري.

انتقدت النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست” مسابقة التوظيف الأخيرة في قطاع التربية الوطنية للأساتذة والمعلمين الذين تم توزيعهم وتحويلهم مباشرة نحو المؤسسات التربوية، دون إخضاعهم لفترة تدريب وتكوين بيداغوجي وبسيكولوجي يمكنهم من تلقي التوجيهات الأولية الخاصة بكيفية التعامل مع التلاميذ خصوصا الطور الابتدائي، وهو ما لم تقم به الوزارة حتى الآن، الأمر الذي نتج عنه ظهور أولى حالات العنف المسجلة ضد التلاميذ والعقاب البدني المسلط عليهم خصوصا في الطور الابتدائي، الذي أحدث سخطا وغضبا في أوساط جمعيات أولياء التلاميذ.

وقال رئيس النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست”، مزيان مريان، أمس في تصريح لـ”الفجر”، إنه ”بالإضافة إلى المشاكل التي لا تزال تلازم الدخول المدرسي لموسم 2013-2014 من اكتظاظ، ونقص التأطير الإداري، والبيداغوجي بدأت أولى حالات العنف ضد الأطفال من طرف المعلمين بتسليط العقاب البدني عليهم، وهو ما لم يتقبله أولياء التلاميذ الذين استنكروا هذه الممارسات على ”البراءة” ومنهم من وطأت أقدامه للمرة الأولى المدرسة، فكيف لهذا التلميذ أن يحب المدرسة، الدراسة والمعلم، غير منطقي ما يحدث والمسؤولية تقع على عاتق مسؤولي وزارة التربية الوطنية الذين كان همهم الوحيد هو توفير المورد البشري من أساتذة معلمين للتلاميذ وتوجيههم إلى المؤسسات التربوية والانقسام لاستقبال التلاميذ، لكن دون تكوين نفسي وبيداغوجي يمكنهم من كيفية التعامل وبطريقة حسنة مع التلاميذ”.

ودعا المتحدث وزارة التربية الوطنية للتدخل قصد قلب الأمور إلى الأحسن، وذلك بتكليف المفتشين بعقد لقاءات واجتماعات مع المعلمين والأساتذة الملتحقين الجدد بقطاع التربية، وتخصيص حصصم لهم في الأسبوع وتلقينهم التوجيهات في المجال البيداغوجي والبسيكولوجي في كيفية التعامل مع التلاميذ، وذلك لتفادي استعمال العنف والعقاب البدني ضدهم وخلق أجواء جيدة تسمح للتلاميذ بتلقي الدروس بصورة جيدة.

في سياق آخر، كشف المتحدث ذاته، أن النقابة ستعقد اجتماع المجلس الوطني يومي 28 و29 من الشهر الجاري، وهي في الوقت الحالي تتلقى تقارير منسقي الولايات عن الدخول المدرسي والمشاكل التي ترافقه، وسيكون الاجتماع فرصة لمناقشة وتقديم المقترحات التي من شأنها التخفيف من حدتها.

محمود العمري

2013-09-19, 19:47

جزاكم الله خيرا على الاعلام.

khaled 77

2013-09-19, 20:34

نعم الأساتذة الجدد بحاجة إلى تكوين بيداغوجي ونفسي ولكن بدون تشهير في الصحافة ودون إتهامهم أنهم بدؤوا باستعمال العنف الجسدي رغم أن أغلبيتهم لم يلتحق بمنصبه بعد ،فما بال نقابة السنابيست غابت عنها جميع مشاكل القطاع وتعامت عليها ولكنها تحالفت في رؤيتها مع جمعية أولياء التلاميذ على الزملاء الجدد .

khalilakram

2013-09-19, 20:38

كلام سليم لكنه مبتور ، كان على هذه النقابة أن تطالب كذلك بحماية الأستاذ من عنف تلاميذ المتوسط و الثانوي و تحسيسهم بضرورة إحترام الأستاذ و إعطاءه حق قدره .

الجواهر

2013-09-19, 23:22

يركزون على الابتدائي دائما لانه الطور المحقوووووووور

mohbelgacem

2013-09-20, 07:46

الله يفرحه يوم الحساب

shahid haq

2013-09-20, 08:15

يرعى اليراع ولا يراع ......والراعي يرعى واليراع مراع

الحلاق

2013-09-20, 08:31

شيء عادي في الززاير كل واحد يقضي أموره بالمعرفة

حتى أنت تستعمل و تبحث عن المعرفة لأمر ما

لكن المعارف(الأكتاف) تختلف من شخص لأخر

ttsounami07

2013-09-20, 08:34

Bled Miki aba

جدو بوطبة

2013-09-20, 08:38

يااخي المشكل في مدير المدرسة وليس مسؤول الوزارة الدي لومنح ترخيصا لمواليد مابعد مارس 2009 لربما غير عادي لكن مواليد 2008 تسجيلهم اجباري على مدير الابتدائية الدي بامكانه تسجيل حتى80طفلا في فوج واحد لكن النصف يدرس صباحا والنصف الاخر مساء لان التحضيري غير الزامي يعني تزيع الدوام اليومي بين الفوجين مع نفس المربية والسلام

مريم سلمى الجزائرية

2013-09-20, 13:30

السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته:
إخواني،من ذا الذي يفهمني كيف تم إنقاص الحجم الساعي للتعليم المتوسط و ما سمعته إلى حد الآن يعكس ما نشرته الجرائد و هللت له الوزارة و على رأسها وزير التربية المحترم قبلا؟
و الحال هذه، فقد أصبحت أشك أنني أقرأ جيدا و أتابع باهتمام ما يحدث لأبنائنا عن طريق ما تبرمجه
وزارة التربية و التعليم

فهل من يبرمج أحد له علاقة بالميدان أم أنه لا علاقة له إلا بما يرد من خارج هذا الوطن المجروح فجلب الشكل "الإصلاح"و قضى على كل مضمون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لا إله إلا الله محمد عبده و رسوله.

كمال يحيى18

2013-09-20, 16:00

في مثل هذه الأمور يظهر إبداع ونشاط مسؤولينا

كمال يحيى18

2013-09-20, 16:07

مسابقة نائب مدير الابتدائي في مهب الريح

كمال يحيى18

2013-09-20, 16:20

هذه شطارة وإبداع مسؤولينا

صابر24

2013-09-20, 16:27

نسي ان المدير ما هو الا موظف

العثماني

2013-09-20, 16:52

تجد هذا المستخلف له علاقات مع شخصية نافذة مرتبطة برئيس المصلحة وقضالها اصلاح

ramd-31

2013-09-20, 16:59

http://im31.gulfup.com/LOUPX.jpg

yassoumi

2013-09-20, 17:12

أين نقابات العار

SAFIRE77

2013-09-20, 17:20

لو كان عنده كل هذا النفوذ لماذا لم ينجح في مسابقات التوظيف؟سؤال بريء هههههه

كمال أبو حنين

2013-09-20, 18:18

وما خفي في الجزائر أعظم

محمد " ادرار"

2013-09-20, 18:59

ayhab

2013-09-20, 19:29

لو كان عنده كل هذا النفوذ لماذا لم ينجح في مسابقات التوظيف؟سؤال بريء هههههه
سؤال في محله

BLACKEYES

2013-09-20, 19:36

هل يوجد فيهم امين مخزن

جريو بلقاسم

2013-09-20, 20:20

انا أفند كل ما جاء به...nacer -dd جملة وتفصيلا ..لأن هذا المستخلف انسان بسيط جدا وانسان زوالي جدا جدا جدا ... وبسبب اوضاعه المزية لم يتم توقيفه من منصب عمله ....يعني حبيناه ياكل خبزة كيما الناس.ماشي كيما قال صاحب الموضوع أنه ذو نفوذ وعندو المعريفة ...والله على ما أقول شهيد...اما بخصوص وجود معلمين قدامى يتنقلون مسافات طويلة كما جاء في الموضوع ....فأنا أقول أن هذا افتراء .. لأن كثرة المناصب الشاغرة بسبب العدد الهائل للمتقاعدين أعطى فرصة كبيرة لموظفين حديثي العهد أن يعملوا في أماكن قريبة من سكناهم ...ربي يهدي الناس....

brahimabssi

2013-09-20, 20:36

ماهو سلم التنقيط المعتمد في عملية التأهيل من منصب أستاذ تعليم متوسط إلى مستشار التربية (مراقب عام سابقا)؟

محب بلاده

2013-09-20, 20:46

الاقدمية العامة
المؤهل العلمي
نقطة التقييم
النقطة الادارية

النقطة التربوية

http://www.nirafile.com/szv2huoufpn0.htm

soulaf soulaf

2013-09-20, 21:08

انا اعرف فتيات يعملن بعيدا عن مقر سكناهن في المسيلة لاكثر من 3سنوات ويبقين في الاقامة اسبوع كامل دون العودة الى البيت لانعدام المواصلات واعرف ان المناصب شاغرة في كل المؤسسات ويرفض السيد رئيس المصلحة حتى الاستقبال او الكلام معهم لانهن زواليا وما يدى منهم والو هنهم .انا شخصيا حاولت نتبدل لهروبي من مدير حاشاكم فاسق سكرو الباب في وجهي وعندي 15سنة خدمة .

adelchetaba

2013-09-20, 21:20

جريو بلقاسم

2013-09-20, 21:20

انا اتكلم عن الطور الابتدائي ومعلمي اللغة العربية بالذات لأن مشكل المناصب في اللغة الفرنسية....اما باقي الاطوار فلا علم لي بهم

جمانة73

2013-09-20, 21:33

لكن ياجماعة الطفل اصلا لا يحتاج ترخيص قانونيا يمكنه التسجيل في اقسام التحضيري باعتباره من مواليد 2008 الترخيص الاستثنائي شمل مواليد جانفي الى مارس 2008 للتسجيل في السنة الاولى ابتدائي

لو كنت مكان المدير ستجد نفسك يوميا أمام عشرات الأولياء المحتجين عن عدم تسجيل أبناءهم هذا من جهة و من جهة أخرى تجد نفسك امام رداءة الادارة التي لا تغير التنظيم التربوي و لا تمنحك مناصب زيادة بل أكثر من ذلك . المناصب النضرية دون أساتذة مثل الحال في هذه المدرسة
(14 فوج دراسي ) (11 أستاذ بنقص ثلاث أساتذة ) (6أفوج تعاني الاكتضاظ أكثر من 40 تلميذا في الفوج )(60 ولي ينتظر فرصة ويبحث عن وساطة لتسجيل ابنه في أفواج التحضيري )

مع أنّ الحل بسيط جدا :
1- زيادة 9 مناصب (الدول لها الأموال )
2- توظيف أساتذة جدد ( الجزائر عندها بطالة متعلمة كبيرة)
3- المدير يعتمد الدوام الثاني .

تنتهي المشاكل : (كل الأطفال يدرسون ودون مشاكل )(المسؤول لا يستعمل السلطة ولا يدوس على القانون ..)

جمانة73

2013-09-20, 21:36

شكرا
بارك الله فيك

هيكل

2013-09-20, 22:32

يا بنتي أنسيت بأنك تعملين في وزارة التrبية؟

khalilakram

2013-09-20, 22:34

طوابير أمام مديريات التربية مع الدخول المدرسي
لجان ولائية تبت في طعون التلاميذ الخاصة بالتوجيه نحو السنوات الثانية ثانوي
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/lyceeeeeeeeee_235248812.jpg
شرعت اللجان الولائية للطعون بقطاع التربية عبر مختلف الولايات في دراسة طعون الأولياء والتلاميذ الموجهين من السنوات الأولى جذع مشترك علوم وآداب إلى شعب سنوات ثانية، تقني رياضي، وتسيير واقتصاد، وكذا رياضيات إلى جانب الموجهين إلى آداب وفلسفة والراغبين، في التوجه إلى اللغات أو العكس. وقد فصلت ذات اللجان في المئات من الطعون المطروحة على مستوى المؤسسات ومراكز التوجيه المدرسي.
وحسب مصدر ذي صلة بملف الطعون، فإن اللجان المكلفة شرعت في الفصل في مختلف الطعون باعتماد مقاييس محددة تؤهل التلميذ إلى اختيار شعبة معينة بناء على معدلات المواد الأساسية ومعدلات الفصول الثلاثة والسنوي أو تحرمه، إلى جانب النظر في الوضع الصحي للتلميذ والشعبة الموجه إليها، سيما إذا كان يعاني من إعاقة حركية لا تتماشى ووضعه الصحي.
للإشارة، فقد شهدت مديريات التربية على مستوى خلايا الاستقبال والتوجيه مع الدخول الاجتماعي 2013_2014 طوابير غير متناهية للأولياء والتلاميذ الراغبين في تغيير الشعبة وأخرى للمعيدين والمفصولين، بحثا عن أماكن بيداغوجية في إحدى المؤسسات التربوية .
جريدة الشروق يوم 2013/09/21

ramd-31

2013-09-20, 22:57

"كناباست" يهدد بشل قطاع التربية قريبا

أمهل المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع "الكنابست"، المسؤول الأول عن القطاع الوزير عبد اللطيف بابا أحمد، مهلة إلى غاية نهاية الشهر الجاري للتكفل بانشغالاتعهم بشكل إيجابي..http://www.elbilad.net/article/detail?id=4064

khalilakram

2013-09-20, 23:07

عمال التربية سيتلقونها نهاية الشهر لاستغلالها في برنامج ”عدل”
75 بالمائة من أموال الخدمات الاجتماعية لشراء أو بناء سكن
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/9umtpxkf_971340297.jpg
صب تلقائي للأقساط الأولية في برنامج ”عدل” مقابل أوراق تثبت التسجيل
تلقى وزير التربية تعليمات من الوزير الأول عبد المالك سلال بالتعجيل في تسليم عمال القطاع الذين تقدّموا بطلبات سلفة شراء أو بناء سكن كأقصى تقدير نهاية الشهر الجاري. وخصصّت اللّجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية 75 بالمائة من ميزانيتها لسلفة شراء أو بناء سكن لاستغلالها من قبل الموظفين في برنامج سكنات ”عدل” كأولوية عن باقي السلفيات والمنح والمساعدات.
يسير قطاع التربية إلى ”التهيكل” مع توجّه الحكومة في مجال السكن والإسكان، لاسيما مع فتح باب التسجيلات للاكتتاب الجديد في برنامج سكنات البيع بالإيجار للوكالة الوطنية لتحسين السكن وتطويره ”عدل”، لكون هذه الصيغة السكنية موجهة بالأساس لذوي الدخل ما بين 24 ألف و108 ألف دينار شهريا وهو ما ينطبق على فئة المعلمين والأساتذة المقدر عددهم بـ450 ألف موظف.
وعلمت ”الخبر” من مصدر مسؤول في وزارة التربية، أن وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد تلقى تعليمات من الوزير الأول عبد المالك سلال بالتعجيل في تسليم العمال والموظفين سلفيات لشراء أو بناء سكن كأقصى تقدير نهاية الشهر الجاري، لتمكين هذه الفئة باعتبارها الأكثر في هيكل الوظيف العمومي، من استغلالها في دفع الأقساط الأولية للاستفادة من شقة في برنامج ”عدل” والمقدرة بـ21 مليون سنتيم لسكن من 3 غرف و27 مليون لذات الأربعة غرف.
وأفاد المصدر ذاته، أنّه يتاح لكل مستفيد من موظف أو عامل في قطاع التربية من سلفة شراء أو بناء سكن المقدرة بـ50 مليون سنتيم التي توفرها اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، تقديم وثائق ثبوتية في التسجيل في برنامج ”عدل” إلى اللجنة الولائية عبر 48 ولاية اعتبارا لكون سكنات ”عدل” عممت هذه السنة بكافة الولايات، ويكون إيداعها تلقائيا من قبل اللجان الولائية في الحسابات البنكية لوكالة ”عدل”. وبلغة الأرقام، يبلغ الاعتماد المالي الخاص ببرنامج الخدمات الاجتماعية لسنة 2013 أكثر من 785 مليار سنتيم، وقامت بتوزيع الأغلفة المالية على كافة مديريات التربية، لتقسيمها على 14 منحة ومساعدة وسلفة، مع اعتماد وزارة التربية نسبة 75 بالمائة لتغطية الطلب على سلفة شراء أو بناء سكن، فالمبلغ المقتطع من ميزانية 2013 سيفوق 588 مليار سنتيم.
وتتفرّع السلفة إلى ملف شراء سكن لاسيما من برنامج ”عدل” وسلفتها 50 مليون سنتيم، ويمكن لهذا المبلغ أن ينخفض إذا كان عدد الملفات يفوق عدد الحصص لتصل إلى 20 مليون سنتيم. وذات الشروط تنسحب على ملف بناء سكن شريطة أن يملك الراغب في الاستفادة على الأقل على رخصة البناء لإيداعها على مستوى اللجان الولائية للجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية.
وأوضح مصدر ”الخبر”، أن اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية وتفاديا لتعريض عمال وموظفي قطاع التربية من الإقصاء للاستفادة من سلفة شراء أو بناء سكن، استحدثت سلفة استثنائية قدرها 15 مليون سنتيم لمن لا تتوفر فيهم الشروط المذكورة سلفا.
جريدة الخبر يوم 2013/09/21

khalilakram

2013-09-20, 23:11

الوزارة تفرج عن المخلفات قبل عيد الأضحى
زيادات بـ 15 مليونا لموظفي الجنوب والهضاب العليا
يستفيد حوالي 200 ألف موظف في التربية، قبل عيد الأضحى من المخلفات المالية الخاصة بمنحتي الجنوب والسكن، بأثر رجعي من جانفي 2012، وتتجاوز الزيادات التي سيتحصل عليها كل مستخدم، إلى حوالي 150 ألف دينار، وهو قرار سيمس مختلف قطاعات الوظيفة العمومية في الجنوب والهضاب العليا والأوراس، تدريجيا مثلما نصت عليه المراسيم الأخيرة.
تلقت مديريات التربية على مستوى مناطق الجنوب والهضاب العليا المعنية بالمرسوم التنفيذي الأخير الخاص بمنحتي السكن والجنوب، تعليمة من الوزارة الوصية للشروع في صبّ مخلّفات هاتين المنحتين قبل صرف راتب شهر أكتوبر وسيكون ذلك قبل عيد الأضحى، حيث ستتراوح قيمة منحة الجنوب بين 4 ألاف و7 ألاف دينار لكل مستخدم، مقابل ألف دينار منحة السكن للذين لم يستفيدوا من سكن وظيفي. ويأتي تحرك مصالح بابا احمد، في محاولة لاحتواء غضب مستخدمي هذه المناطق، تبعا لتهديدات نقابات القطاع، باستئناف الإضرابات مالم يتم التعجيل في صب المخلفات، بناء على مخاوف من تأجيل العملية تبعا لإلغاء قانون المالية 2013 وقرار تأجيل صرف جميع مستحقات الموظفين المرتبطة به. وكانت نقابات القطاع قد انتقدت المعالجة ”العرجاء” لملف منحة الجنوب، بعدما تم احتساب الأثر الرجعي من جانفي 2012 بدل 2008، تاريخ صدور القانون الأساسي لمستخدمي القطاع، إضافة إلى ”إقصاء” الشريحة الأكثر تضررا من حيث الأجور في القطاع، على غرار الأسلاك المشتركة والمخبريين والعمال المهنيين، باعتبارهم غير مصنّفين في الدرجة المحددة في المرسوم التنفيذي الصادر في 16 جوان 2013، حيث أشار إلى الصنف 11 فما فوق،كشرط للاستفادة من الزيادات الجديدة في النظام التعويضي.
وتتراوح قيمة منحة الجنوب أو الامتياز النوعي عن المنصب بين 20 و30 بالمائة بالنسبة لمستخدمي التربية، في حين تتجاوز 100 بالمائة بالنسبة لأساتذة التعليم العالي، وهو أمر تعيبه نقابات التربية على المسؤول الأول عن القطاع والسلطات العمومية، حيث اعتبرته ”إجحافا” مفضوحا ومرفوضا، مما يفسّر إصرارها على ضرورة معالجة ملف منحة المنطقة التي لم تشر إليها المراسيم التنفيذية الثلاثة الصادرة في جوان، وهي منحة تمس كل موظفي القطاع دون استثناء، حيث لا زالت تصرف على أساس الأجر القاعدي لسنة 1989.
جريدة الخبر يوم 2013/09/21

khalilakram

2013-09-20, 23:15

تصريحات شرفية عوض وثائق إثبات المستوى الدراسي
تسجيل التلاميذ السوريين بمديريات التربية عوض الوزارة
منحت وزارة التربية أولياء التلاميذ القادمين من سوريا تسجيلهم في المدارس الجزائرية عبر مديريات التربية على المستوى الوطني عوض التنقل إلى مقر الوزارة بالعاصمة، كما طلبت الوصاية من مديريها الولائيين موافاة مديرية التعليم الأساسي بالوزارة بقوائم التلاميذ السوريين المسجلين حسب المستوى الوطني قبل 15 أكتوبر القادم.
أبرقت مديرية التعليم الأساسي بوزارة التربية تعليمة إلى المديريات الولائية تعليمة تحمل رقم 81/002 بعنوان ”التكفل بتسجيل التلاميذ القادمين من سوريا، جاء في مضمونها السهر على العملية بكل عناية تامة تفاديا للمشاكل التي طغت على دخول الموسم الماضي، حيث وجد التلاميذ السوريين صعوبة في التسجيل.
وورد في تعليمة الوزارة الالتزام بالنظام التربوي السوري لمرحلة التعليم الأساسي الذي يدوم 9 سنوات، فالسنوات من الأولى إلى الخامسة أساسي، تعادل سنوات التعليم الابتدائي الخمس في النظام التربوي الجزائري، وتعادل السنوات من 6 أساسي إلى التاسعة أساسي، السنوات الأربع للتعليم المتوسط في النظام التربوي الجزائري.
وطلبت الوزارة في التعليمة ذاتها، تسهيل إجراءات تسجيل التلاميذ السوريين، لاسيما بالنسبة لحالات بعض التلاميذ الذين لا يحملون وثائق تثبت مستواهم الدراسي، فمسموح لهم، حسب الوصاية، التسجيل المؤقت بناء على التصريحات الشرفية لأوليائهم في انتظار إحضار الوثائق الرسمية.
وتحاول وزارة التربية استدراك أخطاء الموسم الماضي عندما رفضت السماح للتلاميذ السوريين اللاجئين بالجزائر التسجيل في الثانويات، واستثنت عملية التكفل بهم تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط، في مقابل رفض وزارة التعليم العالي التحاق الطلبة السوريين بالجامعة الجزائرية إلا بعد حصولهم على موافقة من السفارة السورية في الجزائر.
جريدة الخبر يوم 2013/09/21

khalilakram

2013-09-20, 23:17

”الخبر” تنشر رزنامة العطل المدرسية حسب المناطق
عطلة أسبوعية للتلاميذ ابتداء من 31 أكتوبر
عطلة الشتاء يوم 19 ديسمبر والصيف بتاريخ 3 جويلية 2014
يستفيد تلاميذ المدارس بأطوارها الثلاثة والمعلمين والأساتذة، من عطلة أسبوعية ابتداء من الخميس 31 أكتوبر إلى غاية الأربعاء 6 نوفمبر القادمين على مستوى جميع المناطق، فيما تنطلق عطلة الشتاء يوم الخميس 19 ديسمبر إلى غاية يوم الأحد 5 جانفي.
أفرجت وزارة التربية عن رزنامة تحدّد العطل المدرسية بالنسبة للسنة الدراسية 2013/2014 وجاء توزيعها حسب المناطق، وحافظت الوزارة على عطلة الخريف التي أقرّها الوزير السابق ابوبكر بن بوزيد كـ«استثناء” لتصبح بعد ذلك وللعام الرابع ”حقا مكتسبا” للتلاميذ وأوليائهم والمعلمين والأساتذة والمعلمين. أما عن العطل الرسمية، فيخرج العمال والتلاميذ في عطلة الشتاء لمدّة 15 يوما على مستوى جميع المناطق بــــــــــدءا من يوم الخميس 19 ديسمبر 2013 مساء إلى يوم الأحد 5 جانفي 2014 صباحا، بينما عطلة الربيع فستـــكون بداية من يوم الخميس 20 مارس 2014 مســــــــــــــاء إلى يوم الأحد 6 أفريل من ذات السنة وأيضا على مستوى جميع المناطق.
العطلة الأطول مدة هي ”عطلة الصيف” وحدد تاريخها انطلاقا من يوم الخميس 3 جويلية 2014 مساء بالنسبة للأساتذة والمعلمين، فيما تبدأ عطلة الصيف بالنسبة للإداريين بعد إنجاز كل العمليات المتعلقة بنهاية السنة الدراسية بما فيها اجتماعات مجالس القبول والتوجيه ونشر نتائج الامتحانات الرسمية وتسليم الوثائق المختلفة للتلاميذ.
وحددت عطلة الصيف للمنطقتين الأولى والثانية ابتداء من يوم الخميس 17 جويلية 2014 مساء، أمّا المنــــــطقة الثالثة فبداية من 10 جــــــــــويلية، وألزمت وزارة التربية المعلمين والأساتذة والإداريين المشــــــــــاركة في تأطير الامتــــحانات الرسمية وفي العمليات التكــــــــوينية التي يستعدون لها، وضمان المداومة على مستــــوى المؤسسات التعليمية خلال عطلة الصيف.
جريدة الخبر يوم 2013/09/21

محمود العمري

2013-09-21, 04:11

ينجزن المهمة مقابل مبالغ مالية بسيطة
طالبات يروجن المخدرات داخل المؤسسات التربوية

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/lyceennes_315944313.jpg

فتيات قاصرات لا يتعدى سنهن 15 سنة يتم استغلالهن مع بداية الموسم الدراسي الجديد في ترويج المخدرات داخل المؤسسات التعليمية من طرف مدمنين و"حشاشين" مقابل مبالغ مالية بسيطة، أو التهديد بفضحهن لأهاليهن باستغلال الأخطاء التي استدرجن سابقا لارتكابها، ليكنّ الطعم الذي يحقق الصيد الثمين - لتستأنف أخريات ممّن "اشتدّ عودهن" في هذا الميدان عملية الترويج بين طالبات ساذجات يتم إقناعهن أن هذه الحبوب تساعد على التركيز وتنشيط المشاعر العاطفية بما يتماشى مع موجة المسلسلات التركية التي تعزف على هذا الوتر الحساس.

مشروع عصابات نسائية

صحيح أن هذا الموضوع لم يتحول بعد إلى ظاهرة، كون أن عدد المتورطات أو بالأحرى "المورَّطات" لايزال محصورا في فئة صغيرة من الفتيات اللواتي تعسّرت ظروفهن المادية، أو اللواتي يعانين من مشاكل أسرية، إلا أن الجو العام الذي مهّد لظهور هذا النوع من طالبات "الزطلة" و"الكيف" ينذر باتساع رقعة المتورطات، لاسيما وأن هذا الموضوع يعتبر من المواضيع المسكوت عنها و"المشمعة" بالأحمر سواء في المؤسسات التربوية أو في الأسر الجزائرية التي ترفض الاعتراف بوجود فتاة في العائلة بهذه المواصفات لذلك حينما سعينا للتعرف على الوجه الحقيقي لهذه الآفة في بعض المؤسسات التربوية بإحدى بلديات العاصمة، لم نسمع إلا ما يجبر الخواطر والأفئدة، فهذه مراقبة بإكمالية الشهيد "ن. م" تفاجأت لطرحنا هذا الموضوع وتساءلت بإلحاح: "من أخبركم بهذا؟!" وأضافت: "نحن نشدّد الرقابة على التلاميذ، ولا نسمح بأي تجاوز مهما كان شكله" واعتبرنا ما قالته هذه المراقِبة يدخل في إطار"حسن النية" المبرمَجة، لأن المعروف عن هذه المؤسسة أنها من أكثر المؤسسات التي أصابها من آفات خطيرة ما أصابها، حتى صار يُضرب بها المثل في الانحراف.

تركنا هذه المراقبة ذات "النية الحسنة" وتوجهنا إلى التلاميذ الذين رأينا في وجوه بعضهم ما يشي أنهم سلكوا كل الطرق المؤدية إلى الانحراف إلا طريق العلم، سألنا طالبة تبدو عليها "بقايا" الحشمة والوقار: "هل هناك طالباتٌ في مؤسستكم يتعاطين ويروجن المخدرات"؟ سكتت الطالبة برهة وكأنها تسترجع حادثة معينة، ثم أجابت قائلة: "نعم هناك طالبات يتعاطين المخدرات في مؤسستنا لقد رأيت ثلاث صديقات في دورة المياه يتعاقبن على استنشاق نوع من الغبرة وأدركت حينها أنهن مدمنات"، وقبل أن تواصل هذه الطالبة كلامها قاطعتها زميلتُها التي كانت تقف بجانبها موجهة الكلام إليها: "هل تعرفين دلال التي تدرس في السنة الرابعة؟ لقد رأيتها خلف القسم تمسك بسيجارة مخدرات وحين لمحتني أنظر إليها نهرتني ثم قالت لي: تعالي خذي نفسا".

تركنا هذه المؤسسة وتوجهنا إلى مؤسسة أخرى غير بعيدة عنها، حيث استقبلنا مديرُها بوجه بشوش وتفاؤل كبير يوحي أنه يمسك بزمام مؤسسته كما يجب، وعن هذا الموضوع قال: "صحيح أن هناك طالبات اقتربن من حافة الانحراف، إلا أننا وجهنا لهن إنذارات بالطرد في حال استمرارهن فيماهن عليه، ووجدنا استجابة واضحة منهن لاسيما وأننا أبلغنا أهاليهن أما الطالبات اللواتي لم يلتزمن بقوانين المؤسسة فقمنا بطردهن خشية أن ينقلن "العدوى" للطالبات الأخريات".

ويضيف: "إحدى الطالبات اتصلت شخصياً بأخيها وطلبت منه أن "يستلم" أخته بشكل نهائي لأنها بلغت مرحلة خطيرة من الإدمان والانحراف".

وقبل أن نغادر هذه المؤسسة اقتربنا من بعض الطالبات اللواتي تسابقن للحديث حول هذا الموضوع حيث قالت "مروى" طالبة في الثالثة متوسط: "أنا أعرف طالبة في المؤسسة تقوم ببيع حصتها من المخدرات التي تخبئها بين الكراريس والكتب لبعض الطلبة الذكور المدمنين على المخدرات، وقد أخبرتني صديقتها المقربة أنها تستلم أجرتها من شاب خريج سجون كل نهاية أسبوع مع باقي الطلبة الذين يستخدمهم لترويج المخدرات في المؤسسات التربوية" وتتابع بقولها: "المسكينة تمتهن هذا العمل الحقير بذريعة الحاجة، فهي تبرر جريمتها بأن أمها مطلقة وإخوتها الذكور لا يتحملون مصاريف البيت، وهو ما جعل هذا الشاب يستغل ظروفها السيئة في ترويج المخدرات ويهددها بفضحها أمام إخوتها إذا ما حاولت التملص من هذا العمل". أما "أميرة" الطالبة في السنة رابعة متوسط، فقد روت لنا عن زميلتها التي منعتها أمها من مواصلة الدراسة بعد أن اكتشفت أنها أصبحت مدمنة على المخدرات رفقة طالبات أخريات سيئات السمعة.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-21, 04:13

مواطنون يغلقون الطريق ويطالبون بممهلات
سيارة مجنونة تقتل تلميذا أمام مدرسته بغليزان
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/ecole_primaire_240720223.jpg

تسبب، الخميس، حادث مرور خطير بإقليم بلدية حمري بغليزان، في مقتل تلميذ ووضع زميليه بالإنعاش لإصابتهما بجروح خطيرة، أمام مدرسة "محمد خاين"، بـ"دوار أولاد بنافغول"، عقب اصطدام سيارتين أدى إلى انحراف إحداها بسرعة جنونية ودهسها لثلاثة تلاميذ كانوا يتأهبون لمغادرة المدرسة.

فجر هذا الحادث احتجاجات عارمة كبيرة قام بها سكان المنطقة، انتهت بغلق الطريق، مطالبين السلطات بالتدخل للحد من حوادث المرور التي أسقطت عديد الأرواح. وحسب ما علمته "الشروق"، من مصادر من الحماية المدنية، فإن الحادث وقع على إثر اصطدام بين سيارتين إحداهما من نوع "كليو" والأخرى "504"، على محور الطريق الولائي رقم 29، حيث انحرفت إحدى السيارتين عن مسارها، ما جعلها تتجه نحو مجموعة تلاميذ، كانوا أمام باب المدرسة حتى ارتطمت بجدارها، حيث لفظ التلميذ "س. ع"، 7 سنوات، أنفاسه في عين المكان، في حين تمّ نقل التلميذين "ب. ز"، و"ب. ع" إلى المؤسسة الاستشفائية بمازونة. ولخطورة الإصابة تمّ تحويلهما نحو المستشفى الجامعي بوهران.

وسارعت فرقة الدرك الوطني لبلدية حمري إلى عين المكان، وفتحت تحقيقا معقما، أسفر عن توقيف سائقي السيارتين، ليتم تقدميهما هذا الأحد إلى وكيل الجمهورية لدى محكمة وادي ارهيو.

وبالمقابل، احتجت الأسرة التربوية وأولياء التلاميذ بالمدرسة الابتدائية، التي تجاور الطريق الولائي رقم 29، الذي انتهت مؤخرا أشغال تلبيسه بالخرسانة المزفتة.

الأمر الذي جعل من مستعملي الطريق يستعملون السرعة المفرطة.من جهتهم ،احتج العشرات من سكان دوار أولاد سيدي بنافغول فور وقوع الحادث، حيث قاموا بقطع الطريق الولائي رقم 29، وهو ما حتم على السلطات المحلية برئاسة رئيس دائرة جديوية، التنقل لتهدئة الأمور التي كادت أن تتطور إلى الأسوإ، كون المحتجين كانوا في غليان كبير، ووعدهم بإنجاز ممهلات على الطريق بقرب المدرسة، مؤكدا بأنّ الطريق الذي تم تلبيسه بالخراسنة المزفتة لم تنته أشغاله بصورة نهائية.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-21, 04:16

لمتابعة ”اختلالات” القانون الخاص ومشاكل الدخول المدرسي
تنصيب لجان هيئة التدريس اليوم للتكفل بانشغالات أساتذة الأطوار الثلاثة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_750968429.jpg

ينتظر أن يعلن اليوم الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” عن ميلاد اللجان الوطنية لهيئة التدريس التي تضم الأطوار الثلاثة، والتي من شأنها النظر في انشغالات هذه الفئة في ظل استمرار معاناتهم، بسبب اختلالات القانون الخاص من جهة ومشاكل الدخول المدرسي 2013-2014 التي وصلت إلى ذروتها، والتي على رأسها الاكتظاظ وتزايد ظاهرة العنف في الوسط التربوي، فضلا عن مشكل المناهج التربوية التي لازالت تحتاج إلى المزيد من التقويم.

وبناء على بيان صادر عن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين - تسلمت ”الفجر” نسخة منه - فقد حدد اليوم موعدا للإعلان عن تأسيس اللجان الوطنية لهيئة التدريس، والتي تتكون من اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الابتدائي، اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم المتوسط، واللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي، من خلال لقاء وطني يعقد بالعاصمة على أن يتم تنصيب اللجان الثلاث، الابتدائي والمتوسط والثانوي، بناء على قرارات المجلس الوطني المنعقد مؤخرا.

وأكد البيان الصادر ذاته أن تأسيس اللجان الوطنية لهيئة التدريس يأتي تطبيقا لقرارات المجلس الوطني المجتمع مع المكاتب الجهوية ورؤساء المكاتب الولائية يوم الأربعاء 11 سبتمبر 2013 بالمقر المركزي بالجزائر العاصمة، والذي تمسك في ختام أشغاله بـ”ضرورة فتح ملف إصلاح المنظومة التربوية بجدية، مع إعادة النظر في الأنشطة اللاصفية، والعودة للتكوين المتخصص في التوظيف لضمان مدرسة متميزة وأستاذ ذي نوعية ، وتلميذ متفوق ، وتصحيح اختلالات المرسوم التنفيذي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال بفئاتها السبع”.

و تمسك الـ”إنباف” أيضا بملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية والتي ”تعاني التهميش والفقر المدقع نتيجة أجورها الزهيدة، مما يستوجب إعادة النظر في قوانينها الأساسية وأنظمتها التعويضية وإلغاء المادة 87 مكرر لتحسين ظروفها المهنية والاجتماعية”، مشيرا في سياق آخر إلى أن ”معالجة ملف الجنوب والهضاب والأوراس كانت عرجاء نتيجة عدم تعميم الاستفادة على الأسلاك التي تتقاضى أجورا هشة، ناهيك عن التمييز حتى في الولاية الواحدة، إضافة إلى عدم التطرق تماتا لمنح المناطق التي مازال موظفوها يتقاضونها على الأجر القاعدي لسنة 1989”، كما طالب بتجسيد القانون 07/ 88 المتعلق بطب العمل واستعجال المناصب المكيفة المتفق عليها مع وزارة التربية الوطنية في المحضر المشترك للتجسيد الفعلي خلال هذه السنة الدراسية.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-09-21, 04:18

الأطباء يؤكدون خطورتها على صحة التلاميذ
محافظ تزن 7 كلغ.. والمردود العلمي في خبر ”كان”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_302146644.jpg

بدأت رحلة المتاعب بالنسبة للتلاميذ مع بداية العام الدراسي الجديد، بسبب ثقل المحافظ التي يتجاوز وزنها الـ 7 كلغ، الأمر الذي يؤدي إلى إصابة معظمهم بأمراض على مستوى العظام والمفاصل قد تؤدي لاحقا إلى اعوجاج العمود الفقري والإصابة بعاهة مستديمة.

لايزال مشكل وزن المحفظة المدرسية بالنسبة لتلاميذ الطور الابتدائي يطرح بقوة مع حلول كل موسم دراسي، وهذا منذ تاريخ الإصلاحات الجديدة التي طرأت على المنظومة التربوية التي أقرها الوزير السابق وشرع في تطبيقها منذ 2002، فلم يجد الأولياء بعدما عجزوا عن إيجاد البديل لتجنيب أطفالهم أمراضا خطيرة سوى مرافقتهم وحمل حقائبهم عنهم بصورة يومية أوالاستعانة بالمحافظ المدرسية ذات العجلات، ليبقى كثير من التلاميذ عرضة لآلام الظهر في انتظار حلول ناجعة من الوزارة المعنية الجديدة، وما سيحمله بابا احمد من هدايا تسعد وتريح التلاميذ..

جمعية أولياء التلاميذ تدعو لتقسيم البرنامج وتصنيف الكتب

دق خالد احمد، رئيس الجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ، ناقوس الخطر، حيث أكد في تصريح خص به ”الفجر”ان الجمعية طلبت من وزارة التربية الوطنية تخفيض الحجم الساعي للأطوار الثلاثة منها على الخصوص الكتاب المدرسي، حيث دعت إلى تقسيمه لشطرين، معتبرا أن هناك شطرا من الكتاب لا فائدة له وأن تخصيص تلميذ السنة الرابعة 12 كتابا أمر غير معقول يضطر التلميذ لحمله يوميا إلى المدرسة، بينما الكتب الضرورية هي العربية، الفرنسية والرياضيات، إذ التلميذ يمنع فتح كتاب لمادة أخرى ويعاقب إذا امتنع عن متابعة شرح المدرس. واقترح تقسيم الكتاب المدرسي إلى 3 أجزاء كل فصل يحتاج إلى جزء خاص به، وهذا يقلل من ثقل المحفظة ويقلص فاتورة الأولياء والتكاليف المخصصة. من جانب آخر، كشفت دراسة أكاديمية أعدها مدير مدرسة ابتدائية بولاية بومرداس حول إشكالية وزن المحفظة المدرسية التي دعمها ببعض الاقتراحات والحلول، أجريت خلال الموسم الدراسي 2011 - 2012، أن محفظة التلميذ بالجزائر في الطور الإبتدائي، في المتوسط 8 كلغ، وهو ما يمثل حوالي 20 بالمائة من وزن التلميذ، وهذا الرقم -حسب الدراسة ذاتها- يعتبر تقريبيا، إذ يختلف من طور لآخر ومن تلميذ لآخر، لكنه يبقى مرتفعا جدا ويؤثر بصفة سلبية على صحته، خاصة على مستوى الظهر. ودعا محدثنا إلى ضرورة تخصيص أدراج للتلاميذ داخل الأقسام لوضع أدواتهم وكتبهم، شرط أن يأخذ التلميذ الكتاب اللازم للمراجعة في البيت.

أطباء يدقون ناقوس الخطر..

لمعرفة التأثير الصحي على التلميذ اتصلنا بالدكتور قوادري، مختص في الطب العام، والذي حذر من تأثير حمل المحفظة الثقيلة التي يتجاوز وزنها في بعض الأحيان 7 كيلوغرامات على صحة الطفل، والتي تكون مليئة بالكتب والكراسات والأدوات المدرسية واللمجة، وقال:”أكيد أن المضار موجودة، وحتى لو لم تكن المحفظة الثقيلة سببا مباشرا فمع مرور الوقت قد تخلق مشاكل في العمود الفقري والظهر، خاصة أن عملية حمل المحفظة تكون خاطئة وبطريقة غير صحية. وأكد الدكتور قوادري أن ثمة اجماع من طرف الأخصائيين على أنه يجب أن لا يتجاوز وزن المحفظة 10بالمائة من وزن الطفل وبعض الدول الأوروبية صاغت قوانين في ذلك.

كما توجد بعض المحافظ غير صالحة للاستعمال من الناحية الصحية، وقد ينطوي استعمالها على أخطار تهدد صحة الأطفال وسلامتهم لعدم توفر المواصفات اللازمة فيها. وإضافة إلى ثقل وزن المحفظة وتأثيرها على صحة الطفل، تبرز مع كل عودة مدرسية مشكلة عدم ملاءمة بعض المقاعد الدراسية لبنية الطفل الجسمانية (بسبب طول قامته مثلا)، ما قد يؤثر سلبا على فقرات العمود والظهر. وتعمل سلطة الإشراف على التخفيف من وطأة ثقل المحفظة المدرسية ومعاناة التلاميذ، خاصة في الأرياف الذين يقطعون مسافات طويلة للوصول للمدرسة، ولكن الأولياء مطالبون بمراقبة أطفالهم وإحكام وضع المحفظة بطريقة صحية.

محافظ بالجرارت لحفظ توازن الجسم

تعرف محلات بيع اللوازم المدرسة وألبسة الأطفال إقبالا غير مسبوق على المحافظ المجرورة ذات العجلات التي ارتفعت أسعارها بشكل ملفت لتتراوح بين 1500 و2500 دج. ويفضل الأولياء هذا النوع من المحافظ لتخفيف الحمل على أطفالهم في ظل ثقل المحافظ المحمولة التي بات وزنها يزيد عن ثمانية كيلوغرامات، وهو ما لا يطيقه تلميذ في السادسة من العمر، خاصة بالنسبة للذين يقطنون بعيدا عن المدارس.

وأمام هذه المخاطر يبقى التلميذ ينتظر حلولا لوضع حد لمعانته رغم كل الوعود التي ”تزفها” الوزارة، ودعوة النقابات لتقليل من حجم الكتب والكراريس والاهتمام أكثر بالمجال الاستعابي للمواد المقررة.

المصدر صحيفة الفجر.

ayhab

2013-09-21, 08:33

شكرا على الاعلاااااااااااااااااااااااااااااااام

الباديسي

2013-09-21, 09:48

العمري محمود
عضو ذهبي
http://www.djelfa.info/vb/images/dj2.gif http://www.djelfa.info/vb/images/dj2.gif http://www.djelfa.info/vb/images/dj2.gif
http://www.djelfa.info/vb/customavatars/avatar103980_4.gif

شكرا على الاعلام

رشدي الزعيم

2013-09-21, 10:40

الحمد لله على العودة الرائعة اخي محمود
نورت المنتدى بطلاتك

khalilakram

2013-09-21, 22:15

دخول مدرسي فاشل بكل المقاييس
فشل الوزير عبد اللطيف بابا احمد الذي يسير القطاع للموسم الثاني على التوالي، في ضمان دخول مدرسي ناجح رغم سعيه على قدم وساق لإنجاحه..
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-دخول-مدرسي-فاشل-بكل-المقاييس-6196b.jpg
البعض أرجعه إلى محيط وزير التربية
65 تلميذا في القسم، آلف التلاميذ بدون دراسة، تأخر الإعلان عن نتائج المسابقات ومؤسسات بدون أساتذة ومدراء
فشل الوزير عبد اللطيف بابا احمد الذي يسير القطاع للموسم الثاني على التوالي، في ضمان دخول مدرسي ناجح رغم سعيه على قدم وساق لإنجاحه، حيث لم يتمكن هذا الأخير إلى غاية اليوم لا في التحكم في مشاكل الاكتظاظ الذي بلغ حد 65 تلميذا في القسم ولا في ضمان التأطير البيداغوجي، حيث توجد مئات المؤسسات من دون أساتذة ومؤطرين إلى غاية اليوم. ويرجع متتبعون للشأن التربوي أسباب الفوضى التي تسود الموسم الدراسي إلى محيط الوزير الذي استعان ببعض من رفقائه الذين هم من خارج القطاع للتسيير.
تعرف مختلف المؤسسات التربوية عبر أغلبية ولايات الوطن وبعد مرور أسبوعين عن الدخول المدرسي، فوضى عارمة ولعل أول حجر عثرة صادف الموسم الدراسي الجديد هو نظام التفويج الذي أقره المسؤول الأول على القطاع ابتداء من هذا الموسم الدراسي وقد وجد أغلبية مدراء المؤسسات التربوية صعوبة كبيرة في إقرار جداول التوقيت وفق نظام التفويج الجديد بسبب الاكتظاظ الدي تعرفه المؤسسات التي لجأت بدورها إلى الاقسام الدوارة كمحاولة لإنهاء مشاكل الاكتظاظ.
تضييع بين 15 إلى 20 دقيقية من كل حصة بسبب نظام التفويج والتنقل بين الأقسام
وذكرت مصادر من القطاع، أن مختلف المؤسسات التربوية عبر الوطن تعرف حركية دائمة وغير عادية بسبب الأعمال التطبيقية أو تفويج الأقسام الذي خلق حركية غير عادية وفوضى عارمة داخل المؤسسات التربوية وجد المساعدون التربويون والمدراء صعوبية كبيرة في التحكم فيها، وقد أدى ذلك إلى تضييع التلاميذ بين 15 إلى 20 دقيقة في التنقل بين الأقسام مما يخفض من توقيت الحصة من ساعة إلى حوالي 40 إلى 45 دقيقة في كل مادة وهو ما يعني أن كل فوج ينجز حصة الأعمال الموجهة في ربع ساعة أو عشرة دقائق يستحيل فيها على الأستاذ تقديم حصته أو للتلاميذ الاستفادة من الدرس،
إذ تعرف مختلف المؤسسات التربوية اكتظاظا كبيرا من حيث عدد التلاميذ في القسم، حيث وصل في بعضها إلى 65 تلميذا في القسم، خاصة على مستوى الولايات الداخلية والهضاب العليا كالجلفة وباتنة، المسيلة، تيارت بومرداس، البويرة، وهو الشان بالنسبة إلى الجزائر شرق، وترجع أسباب الاكتظاظ إلى تأخر استلام المؤسسات التربوية الجديدة، حيث كان من المفروض أن تستلم هذه الأخيرة قبل الدخول المدرسي يضاف إليها أشغال ترميم بعض المؤسسسات التربوية التي حولت المدارس بدورها إلى ورشات حالت دون السير العادي للدراسة. وبولاية أدرار، ذكرت مصادرنا أن هناك متوسطة وحيدة بدائرة برج باجي المختار مما خلق اكتظاظا كبيرا على مستوى هذه المؤسسة، حيث بلغ عدد التلاميذ في القسم الواحد، 55 تلميذا مع بقاء 3 أقسام من دون حجرات للتدريس بعد الاستعانة بحجرات ثانوية ذات الدائرة لتدريس تلاميذ المتوسط.
من جهة أخرى، تسبب تأخر الإعلان عن نتائج مسابقات التوظيف عبر عدة ولايات بالرغم من مرور أسبوعين عن الدخول المدرسي الذي انطلق في 8 سبتمبر الفارط في تأخير انطلاق الموسم الدراسي، وبالتالي حرمان مئات التلاميذ من الدراسة إلى غاية اليوم. وأشارت مصادرنا إلى أن عدة ولايات لا تزال تعاني من إشكالية التأطير مثلما هو الحال لولايات كل من الجلفة التي يوجد بها حوالي 800 فوج تربوي لم يشرع في الدراسة إلى غاية اليوم وهو شأن تيارت والمسيلة والجزائر غرب والبليدة وغيرها.
تلاميذ ولايات الجلفة، تيارت، غرداية والمسيلة بدون إطعام مدرسي
ويعرف الإطعام المدرسي بدوره، مشاكل بالجملة، حيث إن عددا كبيرا من المطاعم المدرسية لم تفتح أبوابها إلى غاية اليوم بالرغم من مرور 15 يوما من الدخول المدرسي وأشارت مصادر من القطاع إلى أن جل الولايات الداخلية لم تفتح بها المطاعم المدرسية رغم تعليمة الوزارة الوصية القاضية بفتح المطاعم في أول يوم من الدخول المدرسي وأشارت ذات المصادر إلى أن المطاعم المدرسية بكل من الجلفة، الأغواط، غرداية، المسيلة لم تفتح أبوابها بعد أمام التلاميذ الذين يدرسون بمناطق نائية.
ودعا المتتبعون للشأن التربوي، الوزير إلى إعادة النظر في النظام التربوي لتفادي جعل التلاميذ مرة أخرى كفئران تجارب مع إيفاد لجان للتحقيق في مشاكل الولايات، خاصة فيما يتعلق بتأخر استلام المؤسسات وتأخير الإعلان عن نتائج المسابقات التي أخرت انطلاق الدراسة.
جريدة البلاد يوم 2013/09/22

khalilakram

2013-09-21, 22:19

أموال الخدمات.. مجددا على مكتب الوزير!!
قالت مصادر نقابية من قطاع التربية، إن المسؤول الأول عن القطاع، عاد مجددا ليدقق في مجموعة من الحسابات التي تضمنها التقريران المالي والأدبي للجنة الشؤون الاجتماعية،
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-أموال-الخدمات-مجددا-على-مكتب-الوزير-d7c9a.jpg
قالت مصادر نقابية من قطاع التربية، إن المسؤول الأول عن القطاع، عاد مجددا ليدقق في مجموعة من الحسابات التي تضمنها التقريران المالي والأدبي للجنة الشؤون الاجتماعية، خاصة فيما يتعلق بتلك المبالغ التي صرفت في بعض الأنشطة سبق وأن أثارت انتقادا واسعا لدى فريق كبير من العاملين في قطاع التربية على مستوى 48 ولاية. وتتحدث مصادر متطابقة عن أن موقف الوزير الجديد جاء على خلفية رسائل مجهولة يكون قد تسلمها مؤخرا من طرف نقابيين سابقين في الاتحاد العام للعمال الجزائريين الذين يسعون للثأر لأنفسهم بطريقتهم الخاصة، بعدما تم تحييدهم من عملية تسيير هذه الأموال بطريقة احتكارية دامت عدة سنوات.
جريدة البلاد يوم 2013/09/22

محمود العمري

2013-09-21, 22:20

فيما حرم العديد منهم من الإطعام المدرسي
أكثر من 200 قسم في الابتدائي بدون معلم بالوادي

http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/ecole_435618631.jpg

يعتزم المجلس الشعبي الولائي بالوادي في دورته القادمة المبرمجة في أكتوبر الداخل دراسة وتقييم الدخول المدرسي والجامعي، والتكوين المهني، بالنظر إلى الاحتجاجات شبه اليومية خاصة في قطاع التربية، وكذا مشكل الاكتظاظ، ومشكل إعادة السنوات.

حيث يحرم العديد من التلاميذ من إعادة السنة، حيث يشتكي الكثير من التلاميذ، الواقفين يوميا على أبواب الثانويات مع ذويهم من هذا الإقصاء، مطالبين بإعادة السنة ومنحهم الفرصة مجددا.

تلاميذ اللغات يتجمعون أمام الثانوية

عبّر تلاميذ قسم اللغات الأجنبية بثانوية عبد العزيز الشريف عن استيائهم الشديد لعدم تمكنهم من إعادة السنة، رغم أن البعض من زملائهم أعادوا السنة، لكن بواسطة "المحسوبية" و"المعريفة"- على حد تصريحهم للشروق التي التقتهم بجوار المؤسسة- ناهيك عن النقص الفادح في التأطير جراء عدم إجراء المسابقات المقررة لصالح قطاع التربية بولاية الوادي، وذلك بسبب التحفظات التي رفعها الوظيف العمومي ضد مديرية التربية، والتي بقيت حائلا دون إجراء المسابقات، إضافة إلى عدم موافقة الوزارة على فتح الاستخلاف، حيث قررت الوزارة عدم العودة إلى الوراء أبدا في هذا الإطار.

200 فوج تربوي دون معلم

سجلت المصالح الوصية بقطاع التربية أكثر من 200 قسم ابتدائي بدون معلم، على مستوى الولاية، فإذا كان بعض التلاميذ من المحظوظين قد ظفروا بمعلم، فإن تلاميذ آخرين ينتظرون معلما لحد الساعة.

وبينت التقارير الوصية دائما بأن المناطق النائية هي الأكثر تضررا فيما يتعلق بنقص التأطير، حيث تقوم تلك المدارس يوميا بمراسلة المديرية بخصوص نقص المعلمين، وعدم انطلاق الدراسة بالكثير من الأفواج الدراسية، بسبب غياب ونقص المعلمين، إضافة إلى الاحتجاجات الكثيرة، مثل غلق أبواب الثانويات في بلدية العقلة وغيرها، لعدم تمكن أبنائهم من إعادة السنة، ما خلق تذمرا واستياء كبيرا أيضا بين الأولياء الذين عبّروا عن سخطهم الشديد من قرارات المديرية والحلول الترقيعية، متسائلين أين الوالي، وأين المجلس الشعبي الولائي، وأين جموع المنتخبين والتلاميذ يطردون من الدراسة، على الرغم من تعليمات الوزارة التي تؤكد دوما على ضرورة إعادة السنة للتلاميذ، إلا أن مشكل الاكتظاظ في ولاية الوادي، وعدم توفر المناصب المالية، يجبر المديرية على عدم الموافقة بالإعادة، مع العلم أنه في السنوات السابقة تم اتخاذ إجراءات بتشكيل أقسام خاصة للتلاميذ المعيدين.

عشرات المتقاعدين ينتظرون الموافقة على الإحالة

ولازال الكثير من طالبي التقاعد بقطاع التربية ممن بلغوا سن60 سنة، في انتظار الإفراج عن ملفاتهم، رغم حصولهم على تأشيرة صندوق التقاعد، واستوفوا شروط التقاعد النسبي، وتقدموا بطلبات إلا أن مديرية التربية لا تريد تسريحهم، لأنها لا تملك حلا بديلا عنهم، فلو يتم تسريح كل هؤلاء مع النقص الموجود حاليا في التأطير مع عدم إجراء المسابقات حاليا لازداد الوضع سوءا، وأكد هؤلاء للشروق بأنهم سيقومون باحتجاجات يومية، أمام أبواب الثانويات إلى غاية تمكينهم من الإعادة، خاصة إذا علموا أن زملاءهم يعيدون السنة "بوساطة" محذرين من اللجوء إلى مثل هذه التدخلات.

اكتظاظ رهيب و60 تلميذا في الحجرة

تعاني بعض المؤسسات التربوية وضعا غريبا للغاية من حيث الأعداد الهائلة التي بلغت في إحدى الابتدائيات تقع في حي 8 ماي ببلدية الوادي 700 تلميذ بمعدل 60 تلميذا في القسم الواحد، مما اضطر إدارة المدرسة إلى منح الوجبات للتلاميذ القدماء وحرمان التلاميذ الجدد منها، والغريب في الأمر أيضا هو توفر الإطعام المدرسي في مدارس وغيابه في الكثير منها.

يحدث هذا في وقت تؤكد التقارير الرسمية أن الدخول المدرسي تم على أحسن ما يرام وأن الوضع مريح للغاية.

تقارير رسمية تتحدث عن دخول مدرسي مريح!

ومع كل هذه المشاكل التي رافقت الدخول المدرسي، يبقى مصير أبناء ولاية الوادي معلقا بين تحفظات الوظيف العمومي وتعنت مديرية التربية، مع اكتفاء السلطات المحلية بموقف المتفرج، وكأن الأمر لا يعنيها، مما يرشح الوضع إلى المزيد من التعقيد في حال إذا لم تسارع السلطات المحلية لإيجاد حل توافقي بين الوظيف العمومي وقطاع التربية، في ظل الغياب الكلي لفيدرالية أولياء التلاميذ نهائيا عن الدخول المدرسي ومشاكله التي ستتعقد أكثر، خاصة في الدورة القادمة للمجلس الشعبي الولائي، على أساس ما حدث في الدورة الماضية من انسحاب أعضاء المجلس أثناء تلاوة مدير التربية لتقريره، في الوقت الذي استفاد فيه البعض من هذا الانسحاب لخدمة مصالحهم الشخصية الضيقة على حساب تلاميذ الولاية، وظهرت أسماؤهم في نتائج مسابقة المقتصدين.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-21, 22:22

تُقوِّي خيالهم وتوسِّع مداركهم العقلية واللغوية
قصة قبل النوم للأطفال.. كنزٌ تربوي تخلى عنه الأولياء

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/story_560523086.jpg

هل تروي لولدك قصة قبل نومه؟ كثيرٌ هم الجزائريون الذين يسخرون من هذه الفكرة، بل ويعتبرونها سخافة ومضيعة للوقت وتقليدٌ غربي. لكن الدراسات والبحوث أثبتت أن الأطفال الذين كانوا يسمعون حكايات وروايات في صغرهم، أكثر ذكاءً وأشد فطنة وأخصب خيالا من غيرهم، بل أن القصص خاصة المفيدة تساهم بشكل كبير في التنشئة الصحيحة للطفل.

تجهل كثير من الأسر الجزائرية، قواعد التربية الصحيحة والمفيدة للأطفال، فأمور بسيطة يتجاهلونها قد يكون لها فضل كبير في تنمية ذكاء وقدرات أبنائهم، ومنها قصص قبل النوم. فقليل جدا بل نادر أن نجد آباء جزائريين محافظين على عادة رواية القصص لأطفالهم كل ليلة، فنحن الجزائريين اكتشفنا القصص قبل النوم من خلال الأفلام الغربية والرسوم المتحركة فقط.

وإن كان أجدادنا توارثوا جيلا عن آخر، حكايات تروى للأطفال، تكون شخصياتها خيالية ومخيفة، والهدف منها ترهيب الطفل لجعله ينام باكرا أو يتوقف عن المشاغبة. ومن هذه الشخصيات "الغولة"، وشخصية "عيْشة أمّ كراع" المنتشرة ببعض مناطق عين الدفلى وحسب الرواية، أن "عيْشة" كائن له رجْل واحدة تخرج فقط ليلا لتخطف الأطفال.

ولكم أن تتخيلوا الليلُة التي سيمضيها طفل استمع لمثل هذه الخرافات. وحسب علماء النفس فإن الأطفال الذين يستمعون إلى قصص مخيفة ليلا عن كائنات خرافية ووحوش مرعبة، يصابون بمرض التبول اللاارادي، وتلازمهم عقد الخوف وعدم المواجهة حتى الكِبر، كما يصابون بالأرق ليلا، ما يؤثر على دراستهم وتركيزهم نهارا، ولا تفارقهم الأحلام المخيفة والصراخ أثناء النوم .

ولهذا ينصح المختصون، أن تكون القصص هادفة، تتحدث مثلا عن شخصية دينية أو علمية مشهورة، أو عن بلدان وأماكن تاريخية معينة أو قصص من القرآن، وقصص مسلية وهادفة عن الحيوانات. في حين يجب تجنب القصص الرومانسية وقصص الحب والغرام وفارس الأحلام.. حتى لا ينتبه الطفل وهو في سن صغيرة إلى مثل هذه الأمور.

ومن فوائد القصة، أنها تزوِّد الطفل بمخزون معلومات يعينه في مشواره الدراسي، كما أن الطفل الذي عوّده والداه على سماع قصة كل ليلة أو في أوقات معينة، سيعيش طفولة ممتعة وسعيدة، يقول المختصون أنه سيتذكرها حتى وهو شيخ. والقصص والحكايات لها تأثير إيجابي في تكوين شخصية الطفل وإكسابه مواعظ وحكما، كالصدق، صون الأمانة، الادخار... كما أن حكاية قبل النوم تنقل الطفل إلى عالم الخيال الرحب المليء بالآمال والأحلام, وستصبح جزءا لا يتجزأ من ماضيه.

والقصة لها مفعول السحر على الأطفال، فهي تجعل خيالهم خصبا وتساعدهم في عملية التفكير والاستنتاج والتخمين، وكلها عمليات عقلية مهمة توسع مدارك الأطفال، وتساعدهم على التقاط المهارات اللغوية بشكل أسرع، وتنمى ثقافتهم، تغرس فيهم حب القراءة منذ الصغر حتى قبل دخول المدرسة، فيصبح الكتاب خير صديق للطفل، يعرف قيمته منذ صغره ولا يستطيع الاستغناء عنه في كبره.

ليندة شابة في 28 من عمرها، عزباء، وتعمل بمؤسسة خاصة لها أخوة متزوجون، تقول إن أبناء إخوتها الخمسة والذين لا يتعدى أكبرهم 9 سنوات، وعندما يجتمعون في منزل الجدة، يطلبون منها دائما ليلا أن تقص لهم حكاية، فكانت تروي لهم "مُجبرة" روايات من محض خيالها لتتخلص من إزعاجهم، وبعد مدة اكتشفت أن الأطفال ومنهم من يبلغ 3 سنوات فقط من عمره حفظوا تلك الروايات عن ظهر قلب وتأثروا بها، وعندما يعودون في المرة المقبلة، يعاودون سردها على مسامعها، رغم أنها تنساها كلية.

ما جعلها تسرد عليهم حكايات مفيدة خاصة من القرآن، فقصت عليهم مرة حكاية ذي القرنين وسيدنا موسى، وتفاجأت بتعلقهم بها، ومنذ تلك اللحظة صاروا يشترون بمفردهم قصصا لقراءتها، كما أصبحوا مجتهدين في حصة التعبير الكتابي، بعدما صار لديهم خيال خصب.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-21, 22:23

الحمد لله على العودة الرائعة اخي محمود
نورت المنتدى بطلاتك

الله يفتح عليك يا أخي رشدي.

khalilakram

2013-09-21, 22:33

تعقد لقاءات للفصل في خيارات الحركة الاحتجاجية
"الكناباست" يستنفر قواعده تحضيرا لإضراب أكتوبر
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/cnapset_690158584.jpg
لقاءات بمختلف المؤسسات التربوية للفصل في خيارات الإضراب الوطني المزمع الدخول فيه وهذا قبل 28 سبتمبر تاريخ اجتماع المجلس الوطني للنظر في طرق الإضراب التي تتضمنها تقارير المكاتب الولائية.
ووجه المكتب الوطني في بيان صادر بحر الأسبوع الجاري جملة من الاتهامات للوزارة الوصية، منها تعطيل الإجراءات المتخذة من قبل من وصفهم البيان الأطراف البروتوكولية المحيطة بالوزير مما تسبب في تماطل الوزير في تجسيد قراراته، إلى جانب اتهام الوزارة بخلق بؤر للتوتر بالولايات بالتضييق على النقابة، ومتابعة أعضائها قضائيا وكذا التأخر في إعداد النصوص التطبيقية لمختلف المسابقات للترقية في مختلف الرتب، التي تضمنها القانون الأساسي لعمال التربية وعدم الاستجابة لتعويض المنطقة وتحيينها وتعميمها، كما طالبت النقابة بتنصيب اللجنة الحكومية لجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية وتحديد المسؤوليات دون أن بهمل البيان مشكل الاكتظاظ والوجبات الباردة التي يعاني منها التلاميذ.
جريدة الشروق يوم 2013/09/22

محمود العمري

2013-09-21, 22:35

أساتذة متوسطة محمد زواوي بجسر قسنطينة يشتكون:
مراقبان اثنان لـ 1400 تلميذ ولا مستشار ولا مقتصد بالمتوسطة

http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/lyceennes_646002363.jpg

رفع أساتذة متوسطة محمد زواوي بعين المالحة بجسر قسنطينة، شكوى، مطالبين بتدخل الجهات الوصية، حيث أكدت الرسالة، التي استملت "الشروق" نسخة منها، أن المتوسطة في الوقت الذي تقدر طاقة استيعابها بـ 700 تلميذ، تم تسجيل 1462 تلميذ لهذا العام، بسبب عمليات الترحيل، مما جعل تعداد التلاميذ يرتفعون إلى 35 فوجا، يتوزعون على 22 قاعة.

وقدر عدد التلاميذ داخل القسم الواحد بـ 42 تلميذا، وهو ما من شأنه أن يعرقل عملية التحصيل العلمي للتلاميذ. واشتكى الأساتذة من عدم وجود مقتصد داخل هذه المؤسسة التربوية، مما عطل عملية اقتناء الكتاب المدرسي.

وطالب الأساتذة بالإسراع في عملية تنصيب مستشار للتربية. واستغربت الأسرة التربوية بهذه المؤسسة وجود مراقبين اثنين لـ 1400 تلميذ.. متسائلة بالقول: كيف يمكن تسيير وضبط هؤلاء.

khalilakram

2013-09-21, 22:38

اتحادية أولياء التلاميذ تدعو لإجرائها داخل العيادات المدرسية
اشتراط تحاليل القلب لاجتيار امتحان التربية البدنية لمترشحي البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Lyceens_729035284.jpg
طلب عدد من الثانويات لمترشحي شهادة البكالوريا لهذا الموسم إجراء تحاليل طبيبة على القلب لإرفاقها إلى جانب الشهادة الطبية في ملف شهادة البكالوريا لمادة التربية البدنية. وهو القرار الذي أثار حفيظة التلاميذ وعدد من أوليائهم بالنظر إلى عدم قدرة العيادات المدرسية على الكشف لمثل هذا النوع من التحاليل.
وأدرجت الثانويات التحاليل الطبية للقلب في ملف مادة التربية البدنية التي تحتسب علاماتها في امتحان شهادة البكالوريا، حيث إن جميع التلاميذ المتمدرسين معنيون بهذا الإجراء.
وبينما أوضح رئيس اتحادية أولياء التلاميذ، أحمد خالد، في تصريح لـ "الشروق"، أن مثل هذا النوع من التحاليل يعتبر إيجابيا لأجل معرفة الصحة البدنية للتلميذ المترشح لامتحان شهادة البكالوريا في التربية البدنية، مؤكدا أن هذا الكشف على العيادات المدرسية التكفل بتكاليفه أو المستشفيات العمومية.
غير أن أولياء عدد كبير من التلاميذ، سيما منهم التلاميذ المترشحون الأحرار ممن وجدوا أنفسهم خارج أسوار الأقسام بفعل الاكتظاظ، سيطرح عليهم مشكل تكاليف إجراء هذا النوع من التكاليف ليضاف إلى قائمة تكاليف التسجيل المقدرة بالنسبة إلى التلاميذ الأحرار بـ 3000 دينار، مع العلم أن تكاليف إجراء تحاليل القلب تقدر بـ 2800 دينار.
من جهة أخرى، اطلعت "الشروق" أمس على موقع الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات وأنه لم يحدد بعد، على موقعه الإلكتروني، الوثائق المطلوبة، حيث لم يتم بعد تحييين الملفات المطلوبة، واحتفظ الديوان بملفات الترشح لامتحانات دورة جوان عام 2013.
هذا، وكانت وزارة التربية الوطنية قد حددت الفاتح من أكتوبر إلى غاية 31 من نفس الشهر، ستفتح وزارة التربية الوطنية باب التسجيل لامتحان شهادة البكالوريا في وجه التلاميذ المتمدرسين، حيث ستعتمد الوزارة على طريقة التسجيل الإلكتروني لشهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط.
ويجب على المترشحين للتسجيل في شهادة البكالوريا اختيار شعبة من شعب البكالوريا التالية: آداب وفلسفة، لغات أجنبية، تسيير واقتصاد، علوم تجريبية، رياضيات، تقني رياضي.
ويجب على المترشحين سحب استمارة التسجيل الإلكتروني من الموقع المخصص للتسجيل وملؤها والمصادقة عليها من قبل طبيب الصحة المدرسية بالنسبة إلى المترشحين المتمدرسين، وطبيب محلف بالنسبة إلى المترشحين الأحرار، حيث يقرر الطبيب كفاءة المترشح من عدمها لاجتياز اختبار التربية البدنية والرياضية، ويضاف إلى الملف وثائق أخرى.
وبعد القيام بعملية التسجيل الإلكتروني التي ترفق إجباريا بحوالة الدفع المتوفرة على مستوى مديريات التربية، تسلم لهم بعد تقديم الملف الذي يتكون من الوثائق سالفة الذكر، بالإضافة إلى شهادة إقامة خاصة بالمترشحين الأحرار والتابعين لديوان التعليم والتكوين عن بعد.
وتدفع حقوق التسجيل المقدرة بـ1500 دينار جزائري للمتمدرسين و3000 دينار جزائري للأحرار غير الحاصلين على شهادة البكالوريا من قبل و5000 دينار للأحرار الحاصلين على شهادة البكالوريا في دورات سابقة عن طريق حوالة بريدية ويرفق المترشح شهادة إصدار الحوالة البريدية المسحوبة من موقع التسجيل مع ملف التسجيل بعد ختمها من طرف قابض مكتب البريد.
جريدة الشروق يوم 2013/09/22

محمود العمري

2013-09-21, 22:38

تستقبل أنجب الطلبة وفقدت 8 ضحايا في انفجار مطعم الإقامة الجامعية
تقرير "أسود" عن المدرسة التحضيرية للعلوم والتقنيات بتلمسان

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/mohamed_mebraki_999995443.jpg

طالب أعضاء من الفرع النقابي للمدرسة التحضيرية في العلوم والتقنيات بتلمسان، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، بإيفاد لجنة تحقيق للوقوف على أهم المشاكل التي لايزال عمال ذات المدرسة التعليمية الجامعية المخصصة لأنجب الطلبة عبر الوطن يتخبطون فيها، رغم عديد المحاولات لإيجاد حلول توافقية مع الهيئة الإدارية الممثلة في مدير المدرسة.

هذه المحاولات لم تجد نفعا حسب الفرع النقابي، "في ظل تماطل المدير في تجسيد جملة من المطالب العمالية" التي يراها أعضاء الفرع النقابي "جد ضرورية للخروج من الوضعية التي تزداد تأزما يوما بعد يوم، بعد ما انتهج مدير المدرسة التحضيرية سياسة انفرادية لا تعطي أي اهتمام للفرع النقابي التابع للإتحاد العام للعمال الجزائريين".

رسالة الفرع النقابي التي حملت عنوان: "نداء عاجل لمعالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي"، وتلقت "الشروق" نسخة منها، أكّدت على ضرورة إيفاد لجنة تحقيق حتى تطّلع على أهم المشاكل، ويتم تدارسها وإيجاد حلول لها، كما أشارت إلى مخالفة مدير المدرسة التحضيرية للقوانين وتحايله على المسؤولين في الوزارة طيلة 3 سنوات "خدمة لمصالحه دون مصالح العمال والتي يأتي في مقدمتها مسألة تزوير في طريقة تعيين ممثلين عن الموظفين في مجلس الإدارة دون إجراء انتخاب كما ينص عليه القانون"، والهدف من وراء ذلك حرمان الموظفين من التعبير عن آرائهم، كما تأتي قضية ملف الخدمات الاجتماعية، حيث لايزال العمال يواجهون عديد الصعوبات في تشكيل لجنة والاستفادة من أموال الخدمات الاجتماعية منذ نشأة هذه المدرسة.

ولم يتسن للعمال والموظفين من تشكيل هذه اللجنة إلا بعد وقفة احتجاجية، غير أن المماطلة والصعوبات حالا دون تفعيل الانطلاق الرسمي لهذه اللجنة وذلك مع أطراف أخرى قصد تقسيم هذه الأموال إلى قسمين وبطرق غير قانونية، وهو ما يعتبر عملية نصب واحتيال، خاصة وأن أموال الخدمات الاجتماعية مخصصة لجميع المستخدمين دون تمييز في سلم الدرجات العلمية أو المهنية باعتبارها ذات طابع اجتماعي وليس مهني، هذا وتأتي مشكلة عدم تعيين أمين عام للمدرسة وفق القانون ومخالفة النصوص المنظمة لذلك لترمي بظلالها على الوضع الذي تعيشه المدرسة التحضيرية في العلوم والتقنيات التي فقدت 8 طلبة من خيرة ما أنجبت المدرسة الجزائرية، إثر الانفجار الذي شهدته الإقامة الجامعية بختي عبد المجيد.

وفي اتصال للشروق بمدير المدرسة التحضيرية، نفى بشكل قطعي وقوع عملية تزوير في طريقة تعيين ممثلين عن الموظفين من مجلس الإدارة، وأنه تم وضع ممثلين غير دائمين، إلى غاية عقد المجلس الإداري، أما قضية ملف الخدمات الاجتماعية اعتبر أن المشكل داخلي بين العمال والأساتذة، وأن جميع شروط اللجنة تم استيفاءها، وعن عدم تعيين أمين عام للمدرسة، قال بأن الأمر يقتضي مرسوما وزاريا، وأن المهام الموكلة لنائب مدير المالية جاء من خلال قرار داخلي، وأن معظم الموظفين هم شباب يفتقرون للخبرة وللفترة المهنية المقدرة بـ5 سنوات. وفي ما يخص النشاطات الثقافية والرياضية، فالمدرسة تعتبر على حدّ تعبيره، قطب امتياز، والأولوية للجانب البيداغوجي، ولا يوجد تأخر في ضخ الأجور.

الشروق أون لاين.

حميدي البشير

2013-09-21, 23:10

صب تلقائي للأقساط الأولية في برنامج ”عدل” مقابل أوراق تثبت التسجيل
تلقى وزير التربية تعليمات من الوزير الأول عبد المالك سلال بالتعجيل في تسليم عمال القطاع الذين تقدّموا بطلبات سلفة شراء أو بناء سكن كأقصى تقدير نهاية الشهر الجاري. وخصصّت اللّجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية 75 بالمائة من ميزانيتها لسلفة شراء أو بناء سكن لاستغلالها من قبل الموظفين في برنامج سكنات ”عدل” كأولوية عن باقي السلفيات والمنح والمساعدات.
يسير قطاع التربية إلى ”التهيكل” مع توجّه الحكومة في مجال السكن والإسكان، لاسيما مع فتح باب التسجيلات للاكتتاب الجديد في برنامج سكنات البيع بالإيجار للوكالة الوطنية لتحسين السكن وتطويره ”عدل”، لكون هذه الصيغة السكنية موجهة بالأساس لذوي الدخل ما بين 24 ألف و108 ألف دينار شهريا وهو ما ينطبق على فئة المعلمين والأساتذة المقدر عددهم بـ450 ألف موظف.
وعلمت ”الخبر” من مصدر مسؤول في وزارة التربية، أن وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد تلقى تعليمات من الوزير الأول عبد المالك سلال بالتعجيل في تسليم العمال والموظفين سلفيات لشراء أو بناء سكن كأقصى تقدير نهاية الشهر الجاري، لتمكين هذه الفئة باعتبارها الأكثر في هيكل الوظيف العمومي، من استغلالها في دفع الأقساط الأولية للاستفادة من شقة في برنامج ”عدل” والمقدرة بـ21 مليون سنتيم لسكن من 3 غرف و27 مليون لذات الأربعة غرف.
وأفاد المصدر ذاته، أنّه يتاح لكل مستفيد من موظف أو عامل في قطاع التربية من سلفة شراء أو بناء سكن المقدرة بـ50 مليون سنتيم التي توفرها اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، تقديم وثائق ثبوتية في التسجيل في برنامج ”عدل” إلى اللجنة الولائية عبر 48 ولاية اعتبارا لكون سكنات ”عدل” عممت هذه السنة بكافة الولايات، ويكون إيداعها تلقائيا من قبل اللجان الولائية في الحسابات البنكية لوكالة ”عدل”. وبلغة الأرقام، يبلغ الاعتماد المالي الخاص ببرنامج الخدمات الاجتماعية لسنة 2013 أكثر من 785 مليار سنتيم، وقامت بتوزيع الأغلفة المالية على كافة مديريات التربية، لتقسيمها على 14 منحة ومساعدة وسلفة، مع اعتماد وزارة التربية نسبة 75 بالمائة لتغطية الطلب على سلفة شراء أو بناء سكن، فالمبلغ المقتطع من ميزانية 2013 سيفوق 588 مليار سنتيم.
وتتفرّع السلفة إلى ملف شراء سكن لاسيما من برنامج ”عدل” وسلفتها 50 مليون سنتيم، ويمكن لهذا المبلغ أن ينخفض إذا كان عدد الملفات يفوق عدد الحصص لتصل إلى 20 مليون سنتيم. وذات الشروط تنسحب على ملف بناء سكن شريطة أن يملك الراغب في الاستفادة على الأقل على رخصة البناء لإيداعها على مستوى اللجان الولائية للجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية.
وأوضح مصدر ”الخبر”، أن اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية وتفاديا لتعريض عمال وموظفي قطاع التربية من الإقصاء للاستفادة من سلفة شراء أو بناء سكن، استحدثت سلفة استثنائية قدرها 15 مليون سنتيم لمن لا تتوفر فيهم الشروط المذكورة سلفا.

محمود العمري

2013-09-22, 04:46

في يوم احتجاجي تحت شعار ”أنصفوا أساتذة راحوا ضحية إهمال إداري”
800 أستاذ تقني يتحدون مع أساتذة التعليم الثانوي لشل المدارس هذا الثلاثاء

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//prof_740125260.jpg
دعا ما يزيد عن 800 أستاذ تقني كل أساتذة التعليم الثانوي، باختلاف انتمائهم النقابي، للاتحاد لأول مرة لنصرة إخوانهم أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، رفقاء المهنة الذين يتقاسمون المهام نفسها معهم لأكثر من 20 سنة، في احتجاج ينظم هذا الثلاثاء تحت شعار ”أنصفوا أساتذة راحوا ضحية إهمال إداري”.

ودعا أساتذة التعليم التقني كل أعضاء النقابات المختلفة إلى تغليب مصلحة الأستاذ بتحقيق العدالة المهنية على النزعة النقابية الضيقة، والمشاركة في احتجاج 24 سبتمبر، وفق ما نقله بيان صادر عنهم تسلمت ”الفجر” نسخة منه.

ودعا البيان ذاته إلى رفع شعارات لنصرة أساتذة التعليم التقني للثانويات ”هذه الفئة القليلة التي أعطت للمنظومة الجزائرية الكثير”، يضيف المصدر ذاته والذي أكد على أهمية تسوية وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية وفق المهام التي يقومون بها في الثانوية، وإعادة الاعتبار لشهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني.

ومن بين الشعارات التي ستكون حاضرة في احتجاج بعد غد - يضيف البيان - ”نفس المهام لنفس الأجر”، و”أنصفوا أساتذة راحوا ضحية إهمال إداري” و”أنصفوا أساتذة قبل تقاعدهم ردا للجميل” ” و”من أجل مهنية لا يغدر بأصحابها”.

وحذر البيان من ”تماطل” الوزارة الوصية في إدماجهم وترقيتهم، ولتحقيق ذلك وفي أسرع وقت، وطالب هؤلاء بدعم من قبل نقابات التربية التي تنشط في الطور الثانوي على غرار المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”الكناباست”، والنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”السناباست” وكذلك مجلس ثانويات الجزائر، حيث جدد لها مطلب ”كلا” السعي لتحقيق مطالب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية التي وردت في التوصيات أثناء الجامعة الصيفية شهر أوت 2013، أو خلال المجالس الوطنية الأخيرة.

واغتنم أساتذة التعليم التقني الفرصة للتذكير بأهمية إصدار النقابات سالفة الذكر بيانا خاصا بهم، نظرا لخصوصية الموضوع تحدد فيه مطالبهم بصفة دقيقة، والتي على رأسها إدماجهم في الرتب القاعدية أستاذ التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد، وترقيتهم في الرتب المستحدثة (أستاذ مكون وأستاذ رئيسي) بالصفة التي تمت مع أساتذة التعليم الثانوي.

ورفض ”البيان” حصر وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات في الآيلين للزوال لأن وضعيتهم ليست وليدة القانون الأساسي 08-315 كما هو مطروح حاليا، ولأنهم راحوا ضحية عدم تطبيق القانون الذي كان ساري المفعول، مؤكدا أن أساتذة التعليم التقني ”يقدرون جيدا المرحلة التي تمر بها البلاد ويسعون إلى سنة دراسية هادئة، إلا أن الجهات الوصية لم تنصفهم في حقهم ولم تحرك ساكنا من أجل تسوية الوضعية”، وهو ما جعلهم ملزمين بخيار الاحتجاج والذي سيتخذ من أجلهم لأول مرة كل أساتذة التعليم الثانوي باختلاف انتمائهم النقابي.

المصدر صحيفة الفجر.

hizoka

2013-09-22, 07:03

أبرقت وزارة التربية الوطنية إلى مديرياتها 50 عبر الولايات، تعليمة هي امتداد للإجراءات المتخذة لحل إشكالية ثقل المحفظة المدرسية للطور الابتدائي، ركزت فيها على تخفيض وزن الورق المستعمل في نشر الكتب المدرسية وتوفير كتابين لكل تلميذ، يحتفظ بأحدهما داخل القسم والثاني يستعمله في المنزل، على أن يتم الشروع في تطبيق القرار ابتداء من السنة المقبلة .وتقرر على مستوى وزارة التربية تقسيم الكتب المدرسية وكراريس النشاطات المرافقة لها إلى مجلدين، خاصة بالنسبة للمواد الأساسية، وهي اللغة العربية والرياضيات واللغة الفرنسية، أين سيتم دمج المواد المتقاربة في كراس واحد، وتوحيد توزيع المواد للسنتين الأولى والثانية ابتدائي على المستوى الوطني.ألزمت وزارة التربية الوطنية، حسب نص التعليمة التي تحصلت»النهار» على نسخة منها، معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي بالتقيد بالتوجيهات المتعلقة إلى التقيد من حجم وعدد الكراريس، والاقتصار على القدر الضروري من الأدوات اللازمة لإنجاز الأنشطة البيداغوجية المقررة، وفق قائمة الأدوات المدرسية الواردة في الملحق الخاص بالمدونة الرسمية للأدوات المدرسية لمرحلة التعليم الابتدائي، وعدم مطالبة التلميذ بتخصيص كراس للأنشطة إن وجد لها كراس مطبوع، فضلا عن إدراج جميع المواد المتقاربة في كراس واحد، كراس لمادتي التاريخ والجغرافيا وكراس لمادتي التربية الإسلامية والتربية المدنية، فضلا عن تخصيص كراس واحد للدروس والتطبيقات بالنسبة لكل مادة. وأدرجت الوزارة الوصية في نص التعليمة بندا يتعلق بتوحيد توزيع النشاطات التعليمية الأسبوعية للسنتين الأولى والثانية ابتدائي، على المستوى الوطني، قصد تحقيق التوازن بين المواد التعليمية وتَساوي وزن المحفظة خلال أيام الأسبوع الدراسي، حيث يقدم المعلمون والأساتذة نصائح عملية للتلاميذ حول تنظيم المحفظة وفق جدول التوقيت اليومي للأنشطة البيداغوجية.

منع حمل المحافظ على الظهر أو الكتف الواحد أثناء اللعب وتجنب المحفظة ذات الحمالة الواحدة أو المجهزة بعجلات

وأشارت الوزارة إلى إلزامية إبلاغ مديري المدارس الابتدائية للأولياء، مع بداية السنة الدراسية، بجدول التوقيت الأسبوعي للتلاميذ وتحسيسهم، من خلال النظام الداخلي للمؤسسة التربوية وجمعيات أولياء التلاميذ، بضرورة الإلتزام ببعض الإرشادات التي تسمح بتخفيف ثقل المحفظة ومنها، تحسين الاستغلال الأمثل للمحفظة المدرسية وكيفية حملها بالإضافة إلى وزن المحفظة، حيث يجب التأكيد على تجنب حمل المحفظة على الظهر أو الكتف الواحد وخاصة أثناء الجري واللعب، مما قد يسبب التهابات وآلام على مستوى العمود الفقري للتلميذ، وعليه يتوجب استعمال حمالتي المحفظة الظهرية بشكل صحيح ومتساو، مع تنظيم الأدوات داخل المحفظة حيث توضع الكتب والكراريس ذات الحجم الكبير في وسط المحفظة التي تتوسط الظهر ثم تليها الكتب والكراريس الأقل حجما، لتوزيع الوزن على ظهر التلميذ، مع حسن اختيار المحفظة من طرف الأولياء، فالمحفظة المثالية هي المحمولة على الظهر حتى لا تعيق نمو العمود الفقري للتلميذ، كما ينبغي أن تستجيب لمواصفات معينة حددتها نص التعليمة الوزارية فيما يلي:

-أن تكون ذات هيكل متين ومبطنة من جهة الظهر حتى لا تؤلم الأدوات الموضوعة فيها ظهر التلميذ وتتلف الكتب والكراريس، لأن المحفظة اللينة تؤدي إلى تراكم الوزن في الأسفل.

-أن تتلاءم أبعادها الثلاثة مع قامة الطفل بين 30 و41 سم.

- أن تكون حمالتاها عريضتين على مستوى الكتف وقابلتين لإعادة الضبط.

- يجب أن تكون خفيفة الوزن لأن بعض المحافظ تكون ثقيلة قبل وضع الأدوات فيها.

إلى جانب تجنب المحفظة ذات الحمالة الواحدة التي تسبب انحناء الجسم نحو جهة واحدة خصوصا عندما تكون ثقيلة، وتجنب المحفظة ذات العجلات رغم مزاياها حيث تخفف الثقل عن الظهر ولكن وزنها الكبير يجعل الطفل غير قادر على تحمله، خاصة عند صعود الأرصفة أو الأدراج، وشددت وزارة التربية على الأولياء مراقبة محتوى المحفظة قبل كل ذهاب إلى المدرسة.

تجهيز القاعات الدراسية بأدراج وخزائن فردية توضع فيها المحافظ خلال فترة الاستراحة

وعلى المدى المتوسط، فقد وضعت وزارة التربية الوطنية إجراءات تتمثل في تجهيز القاعات الدراسية في المدارس الابتدائية بخزائن ممنوحة في إطار التجهيز الأولي أو إعادة التجهيز للمؤسسات التربوية، إثر العمليات السنوية المبرمجة من طرف كل ولاية، وتجهيز القاعات الدراسية بأدراج فردية للتلاميذ يحتفظون فيها بالأدوات المدرسية التي لا يستعملونها إلا في القسم، حيث تسمح لتلاميذ المدارس ذات الدوام الواحد التي لا تحتوي على مطاعم بترك محافظهم في الأقسام بين 11 و15 دقيقة والساعة 13 بعد الظهر، والسعي مستقبلا إلى تقسيم الكتب المدرسية وكراريس النشاطات المرافقة لها إلى مجلدين، وخاصة بالنسبة للمواد الأساسية وهي اللغة العربية والرياضيات واللغة الفرنسية، ومطالبة الناشرين بذكر وزن الكتاب المدرسي في الخلف حتى يكون المعلم والأولياء على علم بالمعلومات الأساسية الخاصة بوزن المحفظة، فضلا عن العمل على تخفيض وزن الورق المستعمل في نشر الكتب المدرسية، من دون المساس بالنوعية التقنية للسند، والعمل على توفير كتابين لتلميذ التعليم الابتدائي واحد يحتفظ به في القسم والثاني يستعمله التلميذ في المنزل.

khalilakram

2013-09-22, 07:14

100 ألف أستاذ يتجنّدون لـ”نصرة” زملائهم
شلل بثلاثة آلاف ثانوية يوم 24 سبتمبر
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/LYCEE_KH_367302743.jpg
الاحتجاج هدفه تقييم الأجور حسب المهام وإنصاف ضحايا الإدارة
سيتجند 100 ألف أستاذ في التعليم الثانوي استعدادا لشل الدراسة عبر 3 آلاف ثانوية عبر الوطن،
يوم الثلاثاء 24 سبتمبر (بعد غد)، وسيكون هذا الاحتجاج الأول خلال الموسم الدراسي الحالي
والذي سيضطر فيه وزير القطاع لإيجاد إجابات واضحة يقنع بها المحتجين، عن مطالبهم
وانشغالاتهم لضمان تمدرس حسن لما يزيد على مليون ونصف مليون تلميذ.
كشف منسّق الحركة الاحتجاجية، الأستاذ عز الدين باي، في تصريح لـ”الخبر”، أمس، بأنّه لأول مرة سيتّحد كل أساتذة التعليم الثانوي باختلاف انتماءاتهم النقابية لنصرة زملائهم وهم أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، باعتبارهم رفقاء المهنة الذين يتقاسمون نفس المهام معهم أكثر من 20 سنة.
وأوضح المتحدث بأنّ التجنيد تم بربط اتصالات بين الأساتذة على مستوى 3 آلاف ثانوية موزعة عبر ولايات الوطن، من خلال استغلال قاعات الأساتذة، مشيرا إلى أن قضية ”أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية” لقيت تجاوبا كبيرا من قبل كافة الأساتذة واتفقوا على شعار ”تغليب مصلحة الأستاذ بتحقيق العدالة المهنية على النزعة النقابية الضيقة”.
وأفاد المصدر ذاته بتحديد الحركة الاحتجاجية لصالح أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يوم الثلاثاء 24 سبتمبر، للمطالبة بتسوية مطالب هذه الفئة وفق المهام التي يقومون بها في الثانوية، أساسها إعادة الاعتبار لشهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني ”كاباس” و”كابات”، وتقييم الأجور حسب طبيعة وحجم المهام، مع ضرورة إنصاف الأساتذة الذين راحوا ضحية ”إهمال إداري”.
وطالب منسّق الاحتجاج وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، بأن يعقد جلسات عمل مع مهنيي القطاع وليس احتكارها دائما مع النقابات، حفاظا ودعما للمنظومة التربوية، ويخص تلك الجلسات باجتماع مع ممثلين عن أساتذة التعليم التقني الذين وقعوا ضحايا تشويه بيانات نقابية وهم الذين أعطوا الكثير للنظام التربوي. واستغرب المتحدث عدم تفهم وزارة التربية لوضعيتهم التي دامت أكثر من 20 سنة، رغم تقديمهم لمسؤوليها كافة الحجج والأدلة التي تثبت شرعية مطالبهم في تسوية وضعيتهم كأساتذة للتعليم الثانوي، بناء على مؤشرات كثيرة منها القانون الأساسي للوظيفة العمومية ومراسيم صدرت قبل سنة 1990 والقانون الأساسي 90-49 لعمال التربية حتى صدور القانون الأساسي 08-315
جريدة الخبر يوم 2013/09/22

khalilakram

2013-09-22, 07:17

حفاظا على استقرار الموظفين وحسن سير الدروس
منع التحويلات الإدارية عن ربع مليون موظّف في التربية
العملية مسموحة لـ”التبادل بالتراضي” لأصحاب الأقدمية ونفس الصفة
منعت وزارة التربية التحويلات الإدارية عن ربع مليون موظف في المصالح الإدارية عبر 48 ولاية، تحت ذريعة الحفاظ على استقرار الموظفين وضمان سير حسن للدروس، وفتحت المجال ”استثناء” لعمليات التبادل بالتراضي بين طرفين (موظفين) يحملان نفس الصفة والأقدمية، رغم كونها ”تجاوزا للقانون”، لأنّ الموظف ملك للمنصب وليس المكان.
وراسلت وزارة التربية مديرياتها الولائية لإبلاغ مديري مؤسسات التعليم الثانوي والمتوسط ومفتشي التربية والتعليم الابتدائي، بقرار جديد يتعلق بالتحويلات الإدارية ومنعها عن حوالي ربع مليون موظّف في القطاع معني بها. وجاء في نفس المراسلة، تحوز ”الخبر” على نسخة منها، أن القرار هدفه الحفاظ على استقرار الموظفين بمختلف رتبهم وأسلاكهم، وضمان انطلاق وسير الدروس في ظروف حسنة ولائقة تعود بالمنفعة على التلاميذ.
وأبقت الوزارة، في الإرسالية ذاتها، الباب مفتوحا لـ«التحويلات الإدارية” في حدود إجراء استثنائي خاص بعملية ”التبادل بالتراضي” بين طرفين أي موظفين يحملان نفس الصفة والأقدمية، وحرصت الوصاية من مديريها الولائيين على إعطاء العملية ”أهمية بالغة” وتطبيقها الصارم لكونها تصب، حسبها، في خدمة الصالح العام وبالخصوص مصلحة التلاميذ. لكن القرار وإن ترى الوزارة أنه يخدم ”مصلحة التلميذ”، إلا أن مختصين في القطاع قالوا لـ” الخبر” إنّ التحويلات الإدارية لا تتطلب منعها لأنّها في حد ذاتها ”تجاوز على القانون” والسبب كون القاعدة هي ”الموظف يملك الرتبة وليس المنصب”، بمعنى أنه يغادر المنصب وليس الرتبة، وبشرح أوفر المنصب ملك للإدارة.
ويوضح المختصون بأن الأمر 03-06 يتحدّث عن حركة التنقلات التي تعتبر حقا لجميع الموظفين، لكنّها تحتكم إلى معايير خاصة ومحددة، ومعنى فتح مجال التبادل بين نفس الرتب هو ”إفساد” لتكافؤ الفرص للمتنافسين أمام المناصب المعروضة سنويا، مع العلم أن التحويلات الإدارية لا يمكن اللجوء إليها إلا في المصلحة القصوى، وهو الأمر الذي يعتبر نادرا في قطاع التربية.
جريدة الخبر يوم 2013/09/22

hizoka

2013-09-22, 11:40

قاءات بمختلف المؤسسات التربوية للفصل في خيارات الإضراب الوطني المزمع الدخول فيه وهذا قبل 28 سبتمبر تاريخ اجتماع المجلس الوطني للنظر في طرق الإضراب التي تتضمنها تقارير المكاتب الولائية.

ووجه المكتب الوطني في بيان صادر بحر الأسبوع الجاري جملة من الاتهامات للوزارة الوصية، منها تعطيل الإجراءات المتخذة من قبل من وصفهم البيان الأطراف البروتوكولية المحيطة بالوزير مما تسبب في تماطل الوزير في تجسيد قراراته، إلى جانب اتهام الوزارة بخلق بؤر للتوتر بالولايات بالتضييق على النقابة، ومتابعة أعضائها قضائيا وكذا التأخر في إعداد النصوص التطبيقية لمختلف المسابقات للترقية في مختلف الرتب، التي تضمنها القانون الأساسي لعمال التربية وعدم الاستجابة لتعويض المنطقة وتحيينها وتعميمها، كما طالبت النقابة بتنصيب اللجنة الحكومية لجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية وتحديد المسؤوليات دون أن بهمل البيان مشكل الاكتظاظ والوجبات الباردة التي يعاني منها التلاميذ.

أبو فاروق

2013-09-22, 12:31

اشكون اللي راه يدعي للاضراب؟

رشدي الزعيم

2013-09-22, 12:33

شكرا على الاعلام

جيلاني العمري

2013-09-22, 15:25

الحل الجذري لثقل المحفظة هو إلغاء كتب المواد الثانوية والاكتفاء بكتب المواد الأساسية الثلاث فقط (رياضيات ،لغة ، فرنسية ) مع إدراج بقية الأنشطة في أدلة للمعلمين .

محمود العمري

2013-09-23, 04:21

عبد اللطيف بابا أحمد، وزير التربية الوطنية:
40 تلميذا داخل قسم واحد ليس اكتظاظا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/baba_293009034.jpg
اعتبر عبد اللطيف بابا أحمد، وزير التربية الوطنية، أن 40 تلميذ داخل قسم واحد لا يعتبر اكتظاظا، حيث لا يصح حسب تصريح الوزير، خلال الزيارة الميدانية التي قادته إلى ولاية بومرداس، اعتبار الأقسام التي تضم 40 تلميذا أو أقل مكتظة، لكون القسم غالبا ما يحوي 20 طاولة بمقعدين، وهو الأمر الذي اعتبره الوزير طبيعيا ولا يمكن الحديث عن لاكتظاظ إلا في حالة تجاوز 40 تلميذا داخل القسم الواحد.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-23, 04:26

أولياء تلاميذ مدرسة محمد حنفي بالدويرة يهددون بالاحتجاج

http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/mahali_douera_983663621.jpg

هدد أولياء التلاميذ بالمدرسة الابتدائية محمد حنفي ببلدية الدويرة بالعاصمة بالاحتجاج، عقب تقاعس السلطات المعنية وعدم تدخلها لوضع حد لما يحدث بهذه المدرسة.

وكان مدير سابق لهذه المؤسسة التعليمية يقيم بمسكن تابع للبلدية بجوار الابتدائية، ليلجأ إلى تشييد مسكن جديد بداخلها على مساحة تقارب الـ 100 متر مربع بالإسمنت المسلح، بموافقة رئيس البلدية الذي منحه رخصة تسمح له بذلك.

وقال ممثلو أولياء التلاميذ في تصريح لـ"الشروق" أنهم وبعدما تفاجئوا بهذا "الاعتداء الخطير على حرم المؤسسة التربوية"، تنقلوا إلى المصالح التقنية للبلدية للاستفسار عن الأمر، حيث كان ردهم بأن المعني يملك رخصة بناء موقعة من المير، وهو ما دفعهم لمراسلة الوالي المنتدب للدرارية وشرطة العمران والأمن الحضري بالدويرة، هذه الأخيرة تنقلت إلى عين المكان لمعاينة الوضع، إلا أن ذلك تم بعد أن أنهى المدير السابق أشغال البناء الذي لا يزال على حاله إلى غاية اليوم .

وطالب أولياء التلاميذ بإزالة هذا البناء "الفوضوي" وتعويضه بتشييد أقسام جديدة، خاصة وأن المدرسة استفادت منذ حوالي 3 سنوات من مشروع لتوسعتها، غير أن هذا الأخير ظل يراوح مكانه بحجة انعدام مساحات شاغرة، علما أن مشروع التوسعة خصصت له ميزانية ومقاولة للتكفل بانجازه.

وأشار أولياء التلاميذ في شكواهم إلى الوضعية المزرية لهذه المدرسة بسبب اهتراء الحجرات والأقسام، التي لا تصلح للدراسة في فصل الشتاء بسبب تسرب مياه الأمطار إليها، حيث يضطر التلاميذ للدخول في عطلة إجبارية.

وناشد الأولياء السلطات المعنية التدخل العاجل لإزالة هذا البناء وتعويضه بأقسام جديدة، مستنكرين موقف رئيس البلدية الذي منح رخصة بناء مسكن في قلب المدرسة وهو ما اعتبروه "تعديا على الأملاك العمومية".."الشروق" حاولت مرارا وتكرارا الاتصال برئيس بلدية الدويرة السيد محمد امالول لمعرفة رأيه بخصوص هذه القضية التي تعنيه مباشرة إلا أن هاتفه ظل يرن دون رد.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-23, 04:28

يتوجب عليهم الالتزام بها منذ بداية السنة
مختصون يؤكدون أهمية وضع برامج غذائية للتلاميذ

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/contine_548136272.jpg

يجمع الأساتذة والمختصون في التنمية البشرية وتطوير القدرات على أن النجاح في الدراسة هو ثمرة وتحصيل عمل متواصل لمدة سنة كاملة، بدءا من أول يوم في المدرسة وصولا إلى موعد الامتحانات، وخاصة إذا ما تزامنت السنة مع مواعيد مصيرية كامتحانات شهادة البكالوريا والتعليم الابتدائي والمتوسط. ولكي يتمكن التلاميذ من الاستعداد لتلقي المعلومات بشكل سليم واستيعاب الدروس والمواد العلمية عليهم الاهتمام بالتغذية والسير وفق برنامج خاص وصارم طوال السنة ليتصدروا قائمة الناجحين.

وجّه الدكتور "لحسن بوجناح" مختص في الاسترخاء والعلاقات الأسرية، جملة من النصائح للتلاميذ وأوليائهم مؤكدا أن الصحة تبدأ بوجبة فطور الصباح وهي ضرورية جدا وعليها يترتب استيعابُ التلميذ للمواد العلمية بشكل خاصٍّ خلال الساعتين الأوليين من النهار وقد تستمر إلى منتصفه، ومن الشائع جدا أن بعض التلاميذ يرفضون تناولها لذا يتوجب على الأولياء إقناعهم باللين والمفاوضات بعيدا عن العنف، فيحرصون على تقديم وجبات غذائية محببة لديهم تحتوي على نسبة من السكريات وبشكل خاص الحليب فهو غني بالكالسيوم، المربَّى وإضافة بيضة مقلية مع قليل من المربّى في قطعة من الخبز هذه الأخيرة تشكل وجبة كاملة يستطيع التلميذ حملها معه للمدرسة وتناولها في وقت "اللمجة"، وهي تزودهم بالطاقة وحجر زاوية في اليوم بأكمه وتساعدهم على الحركة والنشاط أيضاً .

ولأن الدراسة هي مرحلة تحضيرية للامتحانات يتوجب على التلميذ الاستعداد لها على مدار السنة، حيث أوضح الدكتور "بوجناح" أن التحضير يكون من أول يوم في المدرسة يسطر خلاله التلميذ برنامجا خاصا ويضع فيه قائمة اهتماماته والسلوكيات الواجب عليه الالتزام بها، كما يتوجب عليه التخلي عن بعض المغريات التي تكثر بين تلاميذ المدارس كقصص العشق والهيام التي تشغل تفكيرهم داخل الأقسام خلال 6 أشهر الأولى من الدراسة.

وأضاف المختص "بوجناح" أنه يتوجَّب على التلاميذ اللعب والمرح في فترات وبكمِّيات معتدلة، مع تأكيد أوليائهم على دعمهم المطلق لهم وتوعيتهم بأهمية الدراسة وتأثيرها على مستقبلهم العملي، وأردف المختص أن الدراسة الجدية يومية وليست لمدة شهر فقط قبل الامتحانات مثلما تروِّج له بعض المدارس التدعيمية، فعلى التلميذ والطالب وضع مخطط دراسة يومي ليراجع وفق الأساليب التي تساعده، فهناك من يفضِّل الحفظ عن طريق التركيز البصري، وهناك الحفظ الذهني وآخرون يفضلون السمعي بل حتى أن منهم من يملك ملكة وقدرة حفظ تجمعهم، فيكتب ملخصاتٍ يومية يطالعها باستمرار تساعده على الحفظ ليلقي عليها كل أمسية نظرة سريعة يوميا ثم يسترجعها أسبوعيا، ومن ثم يعتمد على هذه الحوصلة في فترة الاختبارات مع ضرورة الابتعاد عن الفوضى داخل الأقسام. وركز المختص في نصائحه على ضرورة تمسك التلاميذ بحب العمل والرغبة في النجاح يبدأ مع بداية العام الدراسي.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-23, 04:35

بسبب ”اختلالات” القانون الخاص وتجريد آلاف الأساتذة من حقوقهم
بابا أحمد قريبا أمام القضاء؟

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//BABA_AHMED_512015723.jpg
عزمت اللجان الوطنية لهيئة التدريس مقاضاة وزارة التربية ومسؤوليها لاسترجاع الحقوق المهضومة لعدة أسلاك في المرسوم التنفيذي الخاص بتعديلات القانون الخاص، وذلك قبل شن جملة من الإضرابات والاحتجاجات واستخدام 8.5 مليون تلميذ رهينة من جديد لافتكاك مطالب 600 ألف أستاذ وعامل بالقطاع.

وحذر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من ”تجاهل” السلطات العمومية لمطلب معالجة ”اختلالات” القانون الأساسي المعدل 12/ 240، موضحا أنه وتطبيقا لقرار المجلس الوطني الأخير لـ”إنباف” عقد المكتب الوطني اجتماعا بممثلي هيئات التدريس (ابتدائي - متوسط - ثانوي) الوافدين من ولايات الوطن إلى ثانوية الإدريسي بالجزائر العاصمة بتاريخ 21 سبتمبر 2013، و تربويا لدراسة أوضاع هذه الأسلاك لما لحقها من ”ظلم وإجحاف”، عقب ”الحق المسلوب منذ صدور المرسوم 08/ 315 الذي حرمهم ظلما من إدماجهم في الرتب القاعدية الجديدة، لأنه لا يعقل أبدا فرض شروط توظيف جديدة على موظف استوفى شروط التوظيف آنذاك وأفنى حياته في التدريس ويمارس نفس مهام الموظف الجديد”.

وأوضح ”الإنباف” في هذا الصدد أنه ”تزامنا مع الدخول مدرسي الذي يعرف ”أوضاعا صعبة على جميع الأصعدة، مهنيا واجتماعيا، تم في الاجتماع انتخاب اللجان الوطنية لهيئات التدريس الثلاث (اللجنة الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الابتدائي - اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط - اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)”.

وأجمع المشاركون - حسب المصدر ذاته - على تحميل وزارة التربية مسؤولية الاستمرار في ”تجاهل” المطالب المشروعة لهذه الأسلاك، محذرين من الحركة الاحتجاجية التي سيعلنها المجلس الوطني، بعد أن أكدوا حقهم في ”مقاضاة وزارة التربية الوطنية لاسترجاع حقوقنا المهضومة في المرسوم التنفيذي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم التنفيذي 12/ 240”.

وتمسكت لجان التدريس بمطالب أساتذة مختلف الأطوار، وفي مقدمتها ”معالجة اختلالات المرسوم التنفيذي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء، خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب التي اصطلح عليها ظلما بالآيلة للزوال، علاوة على مطلب إدماج معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني في الرتب القاعدية دون قيد أو شرط لأنه حق مكفول في كل مراسيم الجمهورية منذ سنة 1968”.

ومن بين المطالب التي تدعو إليها لجان التدريس اعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكوّن باعتماد المادة 31 مكرر من المرسوم التنفيذي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم التنفيذي 12/ 240.

ويأتي تأسيس لجان التدريس كخطوة نحو تحقيق انشغالات الأساتذة والمعلمين في مختلف أطوارهم، خاصة مع تزايد المشاكل الاجتماعية المهنية، وغيرها من الملفات التي عكرت صفو الأساتذة والمعلمين، خاصة من وضعوا في خانة ”الآيلين للزوال” بعد صدور القانون 12/ 240، إضافة إلى مختلف المشاكل التي تواجههم في محيطهم المدرسي من اكتظاظ وتزايد ظاهرة العنف في الوسط التربوي، فضلا عن مشكل المناهج التربوية التي لازالت تحتاج إلى المزيد من التقويم الذي تتأخر الوزارة في تطبيقه بعد تأجيل اللجنة الوطنية التي كانت مقررة في شهر جويلية الماضي إلى موعد لا يزال مجهولا إلى مختلف الفاعلين في القطاع.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-09-23, 04:39

2200 دينار يوميا منحة التربص لطلبة الجامعات

استثناء الطلبة المتغيبين عن التربصات وطلبة المدارس العليا للأساتذة من المنحة

إجبار جميع الطلبة على القيام بالتربصات في المؤسسات الإدارية والإقتصادية

قررت الحكومة، صرف تعويضات مالية لفائدة الطلبة المتربصين الذين يزاولون دراستهم على مستوى الجامعات، تصل قيمتها إلى ألفين ومائتين دينار عن كل يوم، وذلك لتغطية مصاريف الإطعام والنقل طيلة فترة التربص.وحسب المرسوم التنفيذي رقم 13/306 الصادر في العدد الأخير من الجريدة الرسمية، فإنه تقرر منح تعويضات مالية يومية، تخصص لمصاريف تربص الطلبة التي تكون تحت إشراف الإدارة، حيث تحدد مبلغها بـ500 دج لكل وجبة غذائية، و1200 دينار لليلة الواحدة خاصة بالتربصات التي تكون بعيدة عن مقر الإقامات الجامعية، وذلك يغرض تغطية تكاليف الإيواء، أين سيتحصل الطالب المتربص بموجب ذلك على 2200 دينار، على أن يتم صرف التعويض بصفة يومية.وحددت الحكومة كيفية صرف التعويضات المالية، حيث يكون لكل متربص الحق في الاستفادة من هذه المنحة في حال كان مكان التربص يبعد عن الإقامة الجامعية بـ50 كيلومترا أو يساويها، فيتقاضى هذا الأخير تعويضا يعادل وجبة واحدة، 500 دج لليوم الواحد، أما إذا كان مكان إجراء التربص يبعد عن مقر الإقامة بأكثر من 50 كيلومترا، عن مقر الإقامة الجامعية للطالب، فإن له الحق في كامل التعويضات المنصوص عليها والتي تكفل مستحقات الإقامة ووجبتين كاملتين.وإذا تمكنت الإدارة المشرفة على التربص من ضمان الإقامة للطالب المتربص، فإنه في هذه الحالة سيستفيد من ألف دينار وهو ما يعادل تعويضا لوجبتين لليوم الواحد.وجاء في المرسوم التنفيذي، الذي وقّعه الوزير الأول عبد المالك سلال، أنه تقوم مؤسسة التعليم والتكوين العاليين بمصاريف نقل الطالب الى مكان إجراء التربص وعودته طيلة فترة هذا الأخير، وفي حال تم تسجيل غياب غير مبرر طيلة مدة التربص، يعاقب بخصم مبلغ يناسب مبلغ التعويض الممنوح، كما يستفيد المتربصون من تغطية الضمان الاجتماعي، وشهادة التربص عند نهاية فترته، وحسب المصدر ذاته، فإنه يستثنى من القرار تربصات التكوين التي تقوم بها المدارس العليا للأساتذة.وحددت الوزارة الأولى، كيفيات تنظيم التربصات الميدانية في الوسط المهني لفائدة طلبة التكوين العالي في الطورين الأول والثاني في مرحلة مابعد التدرج لمؤسسات التعليم والتكوين العاليين، كما تخص التربصات الميدانية كل الميادين والشعب والتخصصات التي توفرها مؤسسات التعليم.ويوضح القرار، أن ضمان التأطير يكون من قبل أساتذة باحثين يتم تعيينهم من قبل مؤسسات التعليم والتكوين العاليين، كما يمكن عن الحاجة الاستعانة بإطارات تقنية لتأطير المتربصين من بين المستخدمين الذين يثبتون مستوى تأهيليا أعلى من مستوى المتربص أو خبرة مهنية محققة، ويوضع الطالب خلال فترة وجوده في المؤسسة المستقبلة تحت السلطة السلمية لمسؤول تعيّنه مؤسسات التعليم أو التكوين العاليين أو الهيئة المستقبلة، في حين يخضع المتربصون للقانون الداخلي للهذه الأخيرة، وفي نهاية التربص يودع نسخة من نتائج أعماله لدى المؤسسة.وتخص هذه التربصات الطلبة المسجلين لنيل شهادة الليسانس والماستر، إذ أن التربص يندرج ضمن المسار البيداغوجي للطالب وهو إجباري للحصول على الشهادتين، وتكون خلال الفترة الممتدة من سبتمبر إلى غاية شهر ماي وتجرى مرتين في الأسبوع.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/180389-2200-%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A7-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D8%B5-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA.h tml#ixzz2fgRdZrt5

khalilakram

2013-09-23, 06:01

بسبب ”الاختلالات” المتضمنة في القانون الأساسي
اتحاد عمال التربية والتكوين يجر الوزارة إلى العدالة
قرر اتحاد عمال التربية والتكوين مقاضاة وزارة التربية، تبعا ”للاختلالات” التي تضمنها القانون الأساسي لمستخدمي القطاع، خاصة ما تعلق بالإجحاف الذي مس الأسلاك الآيلة للزوال كسابقة في القطاع، وأكد تجند قواعده لإنجاح حركة احتجاجية محتملة قد يعلن عنها المجلس الوطني في الأيام المقبلة. وقد عقد المكتب الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، جلسة عمل مع ممثلي هيئات التدريس الابتدائي والمتوسط والثانوي، بالعاصمة، لمناقشة الدخول المدرسي الذي تميز، حسب النقابة، بظروف صعبة على جميع الأصعدة.
وشدد أعضاء المكتب، حسب بيان تلقت ”الخبر” نسخة منه، على عزمه رفع الظلم والإجحاف اللذين لحقا بمستخدمي الأسلاك الآيلة للزوال، بعد صدور المرسوم 08/315 الذي حرمهم من الإدماج في الرتب القاعدية الجديدة ”لأنه لا يعقل أبدا اشتراط معايير توظيف جديدة على موظف استوفى شروط التوظيف قبل سنوات وأفنى حياته في التدريس ويمارس نفس مهام الموظف الجديد..”.
وأكد المكتب تمسكه بمطلب معالجة اختلالات المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية، بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال، إضافة إلى إدماج معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني في الرتب القاعدية دون قيد أو شرط، مع اعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية إلى رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكوّن.
جريدة الخبر يوم 2013/09/23

khalilakram

2013-09-23, 06:05

مراسلة وزارية تثير استياء التنسيقية الوطنية
لا ترقية قبل تقييم سلوك المساعد التربوي
تفاجأ المساعدون التربويون عبر الوطن بمراسلة وزارية اصطلحوا، حسب المنسق العام الوطني، السيد فرطاقي مراد، على وصفها بـ”المهينة”، خاصة أنها تحوي أوامر صريحة لمديري المؤسسات بتقييم سلوك المساعد التربوي والجوانب السلبية فيه للسماح له بالترقية من عدمه. ونددت التنسيقية الوطنية لمساعدي التربية بهذه المراسلة التي جاءت لحرمانهم من الترقية، بعد أن أخلفت وزارة التربية كل الوعود المنبثقة عن اللقاءات الكثيرة التي كانت بينها وبين أعضاء التنسيقية، كان آخرها في شهري مارس وأفريل الماضيين، حيث تم تسليم محضر رسمي يوم 6 مارس 2013 تتعهد فيه الوزارة بتسوية وضعية المساعدين التربويين من أجل الترقية إلى رتبة مشرف تربوي عن طريق التأهيل وعن طريق امتحان مهني والتحويل التلقائي للمناصب المالية لهذه الفئة، على أن تتم خلال الموسم الدراسي الفارط ”إلا أن الأشهر مرت ولم تتجسد هذه الوعود ليبقى الغموض”، حسب السيد فرطاقي، ”يكتنف ملف المساعدين وأغلبهم على أبواب التقاعد، ليتفاجأوا بمراسلة في إحدى الولايات تطلب من المديرين تقريرا يبينون فيه الجوانب السلبية لكل ملف مترشح، لتعمم هذه المراسلة على جميع الولايات، علما أن عدد المناصب الممنوحة في البعض منها لا يتعدى الـ30 منصبا، ما يؤكد استحالة ترقية هؤلاء.
جريدة الخبر يوم 2013/09/23

abdallah73

2013-09-23, 06:36

الاهتمام بالكم أكثر من الاهتمام بالكيف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

nadir67

2013-09-23, 08:45

موت يا ............................................

khalilakram

2013-09-23, 22:43

بسبب تهور السائقين والسرعة المفرطة
مقتل 68 طفلا وجرح 3 آلاف آخر أمام المدارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecolier_616446460.jpg
تشير آخر الإحصائيات الصادرة عن مديرية الأمن العمومي بالأمن الوطني إلى وفاة 68 طفلا وجرح 3156 آخرين في حوادث مرور أليمة بالقرب من المدارس والمؤسسات التربوية.
وأوضح مدير الأمن العمومي بالأمن الوطني مراقب الشرطة أمس خلال منتدى الأمن الوطني الذي نظم بقصر المعارض "صفاكس" حول تقييم المخطط الأزرق الخاص بشهر رمضان وموسم الاصطياف، وكذا الإجراءات التي اتخذتها مصالح الأمن تحضيرا للدخول المدرسي بأن المديرية العامة للأمن الوطني وضعت مخططا خاصا بالدخول الاجتماعي الذي يصاحبه عودة الأندية الرياضية إلى النشاط، حيث اتخذت إجراءات جديدة تخص التنسيق مع السلطات المحلية حول النقائص المسجلة داخل المنشآت الرياضية والتي قد تتسبب في حوادث للأمن العمومي .
وأضاف مراقب الشرطة عيسى نايلي أن مديرية الأمن العمومي اتخذت كل الإجراءات لتأمين التلاميذ بالقرب من المؤسسات التربوية لمجابهة حوادث المرور التي يكون ضحيتها فئة المتمدرسين ما بين 9 الى 15 سنة، حيث تم تسجيل 13975 حادث مرور خلال السنة الدراسية 2012 - 2013 أسفرت عن وفاة 68 طفلا وجرح 3156 آخرين تتراوح أعمارهم ما بين 5 إلى 15 سنة.
ولمجابهة الظاهرة، يقول مدير الأمن العمومي بالأمن الوطني تم اتخاذ إجراءات وقائية جديدة تخص تكثيف تواجد عناصر الشرطة امام المؤسسات التربوية والدوريات الراجلة والراكبة إلى جانب برنامج حملة ونشاط توعوي مكثف بمناسبة الدخول الاجتماعي، ركزت فيها على الدخول المدرسي من خلال إعداد وثائق وملصقات تتضمن نصائح وإرشادات خاصة بالمرور والحماية عبر الطرقات، مشيرا إلى أن العملية ستعمم لاحقا عبر كامل التراب الوطني، مناشدا في هذا الإطار الأولياء للعب دور أكثر جدية في المحافظة على أرواح أبنائهم من خلال توعيتهم بالسلامة المرورية، مفندا تسجيل أي حالة اختطاف منذ بداية الدخول المدرسي قائلا "ظاهرة اختطاف الأطفال ليست بالخطورة والتعداد الذي يراد له أن يكون".
جريدة الشروق يوم 2013/09/24

khalilakram

2013-09-23, 22:47

معلمو وأساتذة التعليم الأساسي يهددون بتفجيرالوضع
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/mou3alim_470391427.jpg
حملّت التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد مسؤولية خرق قوانين الجمهورية و الاستيلاء على حقوقهم التي وصفوها بأنها مشروعة وان إنصاف هذه الفئة حق مشروع ومؤسس ،مهددين بذلك بالعودة الى الحركة الإحتجاجية وتفجير الوضع.
كما حذرت التنسيقية الإثنين في بيان لها تحصلت "الشروق أون لاين" على نسخة منه النقابيين بأن الدور الذي يلعبه بعضهم للقفز والاستيلاء على حقوقهم قد تجاوزه الزمن ،مؤكدين أنّ المبادرة بيد أصحابها ولعب الأدوار قد ولى زمنه و أن استعمال قضيتهم للضغط من أجل فتح القانون امر مفضوح يرسخ مبدأ التميز ،كما طالبت التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي الالتزام بمقاطعة أي تكوين أو أي شرط للإدماج في رتب هي حق لهم دون أي شرط أو قيد ،كما تؤكد التنسيقية في بيانها رفضها القاطع لأيّ حيلة قد تجعل التكوين أمرا واقعا ظاهره التكوين للجميع في حد ذاته وباطنه التّخلص من مأزق وضع مهندسو القانون الخاص أنفسهم فيه حين أسسوا رُتبتين وسلكين لوظيفة واحدة،وأنّ مطلب الرتبة القاعدية قد تجاوزه الزمن قبل إعتماد التعديل 240/12.
وطالبت التنسيقية بدورها بالادماج في الرتب التي استحدثها المرسوم 240/12 في مادتيه 60 و60 مكرر بالإدماج حسب الصفة لا التسمية بنص المادتين السالفتي الذكر لكل من استوفى 10 سنوات كأستاذ رئيسي (الصنف13)و20 سنة كأستاذ مكون (الصنف 15) وهذا بأثر رجعي ابتداء من 03 جوان 2012،و إيجاد آلية أولا لتسديد المقابل المالي لما أدينا من وظيفة منذ 2008 الى 2012 ولم نتقاض ما يقابلها من أجر إضافة لفتح الترقية للمناصب الإدارية والتفتيش بما أنّها حق مكتسب للموظف لا يحق لأيّ أحد تجاوزه ،بالإضافة الى إدماج كل الأساتذة المجازين و المهندسين كأساتذة مكونين،وفتح الترقية الآلية مستقبلا اعتمادا على الخبرة المهنية دون أي شرط أخر.
جريدة الشروق يوم 2013/09/24

khalilakram

2013-09-23, 23:08

تدخل حيز الخدمة بداية من الدخول المدرسي المقبل
القناة التلفزيونية ”ثقافة” لتعليم التلاميذ
كشف وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، لـ«الخبر” عن التحضير لإنشاء دائرته الوزارية لقناة تلفزيونية تعني بتلقين وتعليم التلاميذ للبرامج التربوية، وسيكون ذلك ابتداء من الدخول المدرسي المقبل، وستسبق هذه الخطوة، حسب الوزير، تخصيص ساعتين من الزمن على شاشة التلفزيون الجزائري لاستغلالها في تعليم التلاميذ وتكون وسيلة للقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية.
وقال بابا أحمد إن تطبيق التدابير التربوية الجديدة تسير بشكل جيّد وتسايرها تطبيقات عملية لتحسين النظام التربوي، وسيرافقها إنشاء قناة تلفزيونية لتعليم التلاميذ عبر دروس نموذجية يشرف عليها مختصون وخبراء في البيداغوجيا وموجهة للتلاميذ في الأطوار التعليمية الثلاثة. وأوضح الوزير، على هامش زيارة الوزير الأول إلى ولاية المدية، أمس، أن الغرض من القناة القضاء على الدروس الخصوصية ومسايرة البرنامج التربوي للمدرسة وتلقينه للمتمدرسين بصفة شاملة، مضيفا أن دخولها حيز الخدمة يكون انطلاقا من الموسم المقبل، وفي انتظار ذلك ستخصص الوزارة، حسب مسؤولها الأول، ساعتين من الزمن عبر التلفزيون الجزائري لهذا الغرض.
جريدة الخبر يوم 2013/09/24

محمود العمري

2013-09-24, 04:43

شكرا جزيلا على الإعلام أخي .

محمود العمري

2013-09-24, 04:45

الإضرابات تباشر شل المدارس والوزارة تتفرج
الأساتذة يقررون وقف الدروس ويعلنون الحرب على بابا أحمد

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_959189320.jpg

بدأت الاحتجاجات تكتسح قطاع التربية لتشل المدارس مجددا، قبل أسبوعين فقط عن بداية الدخول المدرسي 2013-2014، بعد أن قررت عدة تنظيمات نقابية شن جملة من الاحتجاجات ابتداء من اليوم، يستهلها أساتذة التعليم الثانوي والتقني وكذا معلمو وأساتذة التعليم الأساسي، حيث قرروا التوجه إلى العمل والمكوث بالقاعات دون تدريس، وتجميد البرنامج الرسمي مع التلاميذ مهما كانت مستوياتهم، مع عدم التعامل رسميا مع أي مسؤول إداريا كان أم تربويا، وذلك بالموازاة مع التوقف الدوري عن العمل، مع تنظيم وقفات احتجاجية أمام مقرات الوصاية على كل المستويات، احتجاجا على صمت الوزارة الوصية على مطالبهم التي تتصدرها الإدماج دون أي شروط.

وبعد أن أجمع الشركاء الاجتماعيون أن الدخول المدرسي 2013-2014 فاشل بكل مقاييسه، بسبب اتساع رقعة المشاكل الإدارية والبيداغوجية، وما رافقها من فوضى في المؤسسات التربوية بسبب الاكتظاظ وكثافة الحجم الساعي في الثانويات الجديدة، وفي ظل غياب الأمن سارعت نقابات القطاع إلى اللجوء للاحتجاجات، ورهن مستقبل قرابة 8.5 مليون تلميذ، كوسيلة لتحقيق انشغالاتها خاصة المهنية الاجتماعية التي فجرتها -على حد رأيها -اختلالات القانون الخاص الذي سيكون وراء سنة دراسية أخرى مضطربة.

وفي هذا الصدد، استنكرت التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية ما اعتبرته ”استمرار وزارة التربية الوطنية في تجاهل حقوق الأساتذة الذين صنفتهم في فئة الآيلين للزوال وعدم التزامها بوعودها بالبحث عن الحلول الموجودة من خلال القانون الخاص الذي يُثبت ويُؤكد نيتها في اللعب على الوقت”، حسب تحذيراتها من خلال نشرية إعلامية وجهت إلى وزير التربية حملته فيها ”المسؤولية الكاملة عن خرق قوانين الجمهورية” والاستيلاء على حقوقهم.

وأكدت التنسيقية عدم الانتظار حتى نهاية السنة للدخول في احتجاجات، مشيرة إلى أنها ستنطلق بداية من شهر سبتمبر الجاري، وإلى غاية نهاية العام الدراسي، من خلال مقاطعة الامتحانات الرسمية وغيرها، محملة مجددا وزارة التربية والوزارة الأولى المسؤولية كاملة عن تبعات الحركة الاحتجاجية القادمة، وذلك قبل أن تدعو ”الآيلين للزوال” إلى الالتزام بمقاطعة أي تكوين أو أي شرط للإدماج في رتب هي حق لهم دون أي شرط أو قيد، كما أكدت رفضها لأيّ ”حيلة قد تجعل التكوين أمرا واقعا، ظاهره التكوين للجميع في حد ذاته وباطنه التّخلص من مأزق وضع مهندسو القانون الخاص أنفسهم فيه حين أسسوا رُتبتين وسلكين لوظيفة واحدة، وأنّ مطلب الرتبة القاعدية قد تجاوزه الزمن قبل اعتماد التعديل 240/12”. وتمسكت التنسيقية بكل مطالب ”الآيلين للزوال”، وفي مقدمتها الإدماج في الرتب التي استحدثها المرسوم 240/12 في مادتيه 60 و60 مكرر، بالإدماج حسب الصفة لا التسمية بنص المادتين سالفتي الذكر لكل من استوفى 10 سنوات كأستاذ رئيسي (الصنف13)، و20 سنة كأستاذ مكون (الصنف 15)، وذلك بأثر رجعي ابتداء من 3 جوان 2012، وهذا أمر جلي حسب النشرية ”ما دام أستاذ التعليم الأساسي يحمل صفة أستاذ التعليم المتوسط في الوظيفة وفي طبيعة التلميذ المتعامل معه، أي نفس المنتوج مع إسقاط المادتين سالفتي الذكر على معلمي الابتدائي بالإدماج في الصنف 12 لكل من استوفى 10 سنوات والصنف 14 لكل من استوفى 20 سنة، بما أن لهم صفة أستاذ التعليم الابتدائي، وكذلك أساتذة التعليم التقني في الصنفين 13 و16 بما أنهم يمارسون مهام أساتذة التعليم الثانوي في الميدان نفسه”.

ومن بين المطالب أيضا ”إيجاد آلية أولا لتسديد المقابل المالي لما أدينا من وظيفة منذ 2008 إلى 2012، ولم نتقاض ما يقابلها من أجر، إضافة لفتح الترقية للمناصب الإدارية والتفتيش بما أنّها حق مكتسب للموظف لا يحق لأيّ أحد تجاوزه، وإدماج كل الأساتذة المجازين والمهندسين”.

”الكلا” يلتحق باحتجاج أساتذة التعليم التقني اليوم

ويأتي هذا في الوقت الذي يشن اليوم 800 أستاذ تقني وأساتذة التعليم الثانوي باختلاف انتمائهم النقابي يوما احتجاجيا، تحت شعار ”أنصفوا أساتذة راحوا ضحية إهمال إداري”، بعد أن قررت نقابات التعليم الثانوي، وعلى غرار مجلس ثانويات الجزائر الاستجابة لنداء أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية ومساندتهم إلى غاية تحقيق مطالبهم، وتسوية وضعيتهم وفق المهام التي يقومون بها في الثانوية، وإعادة الاعتبار لشهادة الكفاءة المهنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (CAPES/CAPET)، وإدماجهم في الرتب القاعدية أستاذ التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد، وترقيتهم للرتب المستحدثة (أستاذ مكون وأستاذ رئيسي) بالبطريقة التي طبقت مع أساتذة التعليم الثانوي، وهي المطالب الكفيلة - حسب ”الكلا” - بتحقيق الاستقرار في القطاع.

وحذرت في المقابل لجنة الأساتذة التقنيين في بيان لها من حصر وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات في الآيلين للزوال، لأن ”وضعيتهم ليست وليدة القانون الأساسي 08-315 كما هو مطروح حاليا، ولأنهم راحوا ضحية عدم تطبيق القانون الذي كان ساري المفعول”.

وتأتي الاحتجاجات الوطنية تكملة للاحتجاجات الولائية التي دخل فيها الأساتذة في عدة ولايات، على غرار المسيلة التي يشل فيها أساتذة التعليم الثانوي المؤسسات منذ أمس وعلى مدار ثلاثة أيام، استجابة لنداء نقابة ”الكناباست” التي استنكرت فوضى الدخول المدرسي، سواء ما تعلق بفتح المناصب الخاصة بالخريطة التربوية أو الاكتظاظ، علاوة على مشاكل تتعلق بغياب الأمن وغياب التأطير الإداري ونقص التجهيز في الأقسام حتى الطاولات والكراسي.

المصدر صحيفة الفجر.

filassi

2013-09-24, 05:58

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/cnapset_683383968.jpg

هددت نقابات التربية الثلاث، متمثلة في كل من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ونقابة أساتذة التعليم الثانوي والتقني ونقابة مجلس أساتذة التعليم الثانوي، بالعودة مجددا إلى الاحتجاج في قطاع التربية. وتنتظر النقابات اجتماع مكاتبها الوطنية لتحديد موقفها من سياسة الصمت والتجاهل التي تنتهجها الوزارة الوصية.
قال بيان الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين (لونباف) والذي استلمت "الشروق" نسخة منه، أنها ستتجه إلى مقاضاة وزارة التربية الوطنية من أجل استرجاع الحقوق المهضومة من قبل وزارة التربية الوطنية حسب ما جاء في البيان .
وأكد البيان رفض النقابة المطلق لما وصفته بالإجحاف في حق التنفيذ والاستجابة بشأن مطالبها. وقد أعلنت تجندها التام لأي حركة احتجاجية يُعلنها المجلس الوطني. كما تسعى نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي (الكناباست) إلى تخاذ موقفها بشأن شن حركة احتجاجية في دورة مجلسها الوطني المقرر عقدها يوم 28 من الشهر الحالي.
وعلى عكس النقابات الأخرى، حددت من جهة أخرى نقابة مجلس أساتذة الثانويات تجنيد قواعدها هي الأخرى للدخول في حركة احتجاجية بدءا من اليوم تضامنا مع أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية ومساندة لهم، من أجل تحقيق المطالب المتمثلة أساسا في تسوية وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية وفق المهام التي يقومون بها في الثانوية، وأيضا إعادة الاعتبار لشهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني.
وتطالب نقابات التربية بضرورة تدارك تأخر إعداد النصوص التطبيقية المنظمة لمختلف المسابقات المهنية للترقية إلى مختلف الرتب، التي تضمنها القانون الأساسي لعمال التربية الوطنية، وحتمية البحث عن حل لوضعية المُدرسين الموصوفين بالآيلين إلى الزوال من معلمي المدرسة الابتدائية، وأساتذة التعليم الأساسي بإدماجهم في الرتب القاعدية المُستحدثة، وضرورة الاستجابة لمطلب تحيين منحة المنطقة وتعميمها، وتدارك التأخر في إنجاز المساكن، مع إعداد منشور يحدد معايير توزيعها على هيئة التدريس، والإسراع في تنصيب اللجنة الحكومية الخاصة بجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية، وتحديد المسؤوليات، ووقف التعديات والتعسفات في حق النقابيين، ومنها التعسف الحاصل في حق عضو المجلس الوطني لولاية البويرة.
وتركز نقابة (لونباف) من جهتها على انتخاب اللجان الوطنية لهيئات التدريس الثلاثة (اللجنة الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الابتدائي - اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط - اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني). والتمسك بمطلب معالجة اختلالات المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب التي اصطلح عليها ظلما بالآيلة إلى الزوال.

http://www.echoroukonline.com/ara/articles/178956.html

صابر24

2013-09-24, 17:15

إنّ غدا لناظره قريب

khalilakram

2013-09-24, 22:36

نفذوا حركة احتجاجية وهددوا بالتصعيد لاحقا
أساتذة التعليم التقني يتهمون وزراة التربية بازدواجية المواقف
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Protestation_Enseignants02_123730004.jpg
وقف أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، أمس، في وقفة احتجاجية على المستوى الوطني، كرسالة ضمنية لدفع وزارة التربية لمراجعة موقفها من قضية هذه الفئة التي تضم 600 أستاذ، متهمين الوزارة الوصية بالكيل بمكيالين تجاه مطالبهم.
في السياق، طالبت لجنة أساتذة التعليم التقني الثانوي من الوزارة الوصية فتح تحقيق للتحري في مسار أساتذة التعليم التقني وتقييم مدى تحقيق الأهداف التي سطرت منذ الثمانينات.
وأوضح رئيس اللجنة، عز الدين باي، لـ"الشروق" أن قضية أساتذة التقني أسست بقرار سياسي ويجب أن تحل بقرار سياسي، مضيفا "الهدف كان تعريب التعليم التقني وتعويض الأجانب بالجزائريين، وعليه نطالب بقرارمماثل ".
وقال باي "الاحتجاج لم يكن الهدف منه شل الثانويات ويستحيل حصول ذلك 100 بالمائة، لأننا فئة لا تتجاوز 600 أستاذ، وعليه كانت الاستجابة معتبرة، لأن الوقفة شارك فيها بعض الزملاء من التعليم الثانوي ممن كانت لهم ساعة فراغ، وقد استغربوا وضعية زملائهم رغم العمل معهم أكثر من 25 سنة".
وأفاد المتحدث أن المعنيين نجحوا في مسابقة، والقانون أنذاك، بعد صدور المرسوم 90/49، يسمح لهم بالترقية لرتبة أستاذ تعليم ثانوي بعد 8 سنوات أقدمية، موضحا "لكن مع الأسف وزارة التربية بعد 18 سنة لم تنظم أية مسابقة للترقية مع العلم أننا نطلب من الوزارة تسوية وضعية لمهام منذ 20 سنة وليس ترقيتنا".
واستغربت اللجنة تصريح وزير التربية كيف أن المؤهل من التعليم التقني يصحح البكالوريا ويشارك في لجان الترسيم، وهو ليس مؤهلا للتعليم الثانوي في نظر الوزارة، واعتبرت اللجنة أن مردود الأستاذ مقبول، وعندما يطالب بحقه تشكك الوصاية في قدراته العلمية، وقال أيضا أن "تصريح الوزير هو ضرب لمصلحة من أهم مصالح الوزارة ويتعلق الأمر بالمفتشية العامة والتي تعد تقارير عن مردود أساتذة التعليم التقني"، ورحب المتحدث بموقف نقابتي "السناباست" و"الكلا"، فيما استهجن موقف "الكنابست" المطابق للصورة التي تسوقها الوزارة.
من جهته، قلل نوار العربي المنسق العام للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني من حجم الحركة الاحتجاجية، واعتبرها غير مؤسسة، باعتبار أنهم كنقابة افتكوا موافقة الوصاية بإجراء مسابقة لإدماجهم في الرتبة القاعدية 13، وأضاف "اتفقنا مع الوزارة على تحديد عدد مناصب ضعف المناصب حوالي 1300 منصب للمرور عن طريق التأهيل، غير أن الوظيف العمومي يرفض تصنيفهم نظرا لوجود حالات كثيرة ليس لديها دراسات جامعية". فيما اعترف نوار بتماطل الوزارة في برمجة مسابقة الترقية التي تعهدت بها.
جريدة الشروق يوم 2013/09/25

محمود العمري

2013-09-25, 05:22

نظموا احتجاجات شارك فيها أساتذة الثانوي
الأساتذة التقنيون ساخطون على بابا أحمد ويرفضون مقترحاته

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_750294217.jpg

أثارت تصريحات المسؤول الأول عن قطاع التربية سخط ما يزيد عن 650 أستاذ تقني بعد أن اعتبر أن مطالبهم ”غير مؤسسة”، وأن إجراء مسابقة لفائدتهم هي الكفيلة للالتحاق برتبة أستاذ التعليم الثانوي، وخرج الأساتذة التقنيون في احتجاجات بساحات الثانويات بمشاركة أساتذة التعليم الثانوي الذين أبدوا مساندتهم لقضية هذه الفئة التي تطالب برد الاعتبار لهم لما قاموا به لأكثر من 20 سنة.

واستهجنت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات، على لسان ممثلها باي عز الدين، في اتصال مع ”الفجر” تصريحات الوزير الأخيرة، ناقلا أنه في الوقت الذي كان أساتذة التعليم التقني ينتظرون موقفا يشرفهم من المسؤول الأول للقطاع يعيد لهم الاستحقاقات المعنوية قبل المادية، فإذا به يفاجئهم بإجراء مسابقة لفائدة هذه الفئة للالتحاق برتبة أستاذ التعليم الثانوي، بعد أن أكد الوزير أن تسوية وضعيتهم وإدماجهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي غير مقبول، مبررا ذلك بتفاوت المستوى التعليمي لكلا الفئتين أن أساتذة التعليم التقني، وهو ما اعتبره المتحدث بغير المنطقي باعتبار مصلحة المفتشية العامة تؤكد عكس ذلك من خلال توكيلهم مهام أساتذة التعليم الثانوي.

ورفضت اللجنة مبررات الوزير واعتبرته أنه ”يكيل بمكيالين” أي ”يجب أن يطبق هذا على كل الشهادات المختلفة فلماذا شهادة أستاذ التعليم الثانوي أصبحت تساوي شهادة المهندس بالرغم من أنهم لم يتلقوا التكوين نفسه ولا مدة التكوين نفسه، وكانا في رتبتين مختلفتين في القوانين الساسية السابقة؟”.

ووفق بيان صادر عن اللجنة، فإن أستاذ التعليم التقني للثانويات ”راح ضحية عدم تطبيق القانون منذ 1990 وإلى غاية 2008 حيث كان يسمح المرسوم التنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي”.

وموازاة مع ذلك، دعا أساتذة التعليم التقني الوزارة لتعويضهم عن الضرر الذي لحقهم جراء عدم تطبيق القانون المذكور سالفا، والذي حرم هذه الفئة من الاستفادة من حق مشروع مدة 18 سنة، والمتمثل في الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية.

ولمراجعة الخلل، دعا ممثل اللجنة الوزير إلى تخصيص يوم دراسي للتطرق بالتفصيل لقضية أساتذة التعليم التقني التي راحت ضحية بعض النقابات التي شوهت حقيقة قضيتهم في صفقة على حسابهم، حسب قول المتحدث الذي أكد أن أساتذة التعليم التقني مستعدون لمناقشة وضعيتهم مع وزارة التربية بالحوار البناء الذي يعيد الاعتبار للأستاذ الذي مارس مهامه كأستاذ للتعليم الثانوي أكثر من ربع قرن.

وبخصوص اليوم الاحتجاجي، نقل المتحدث أن ”الأساتذة خرجوا في احتجاجات في الساحات، أمس في وقت استراحة التلاميذ بمساندة أساتذة التعليم الثانوي دون أي انتماء نقابي” في ظل استجابة ”الكلا” للاحتجاج ومقاطعته من قبل ”الكناباست” وعدم اعتراضه من قبل ”السناباست”، يضيف المتحدث الذي أكد نجاح الحركة بكل مقاييسها بعد أن تمكنوا من إيصال صوتهم إلى الوزارة الوصية.

المصدر صحيفة الفجر.

khalilakram

2013-09-25, 06:20

45 لقاء مع الوصاية دون نتيجة
المساعدون التربويون في لقاء طارئ هذا السبت
تعقد التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين المنضوية تحت النقابة الوطنية لعمال التربية، مجلسا وطنيا طارئا، السبت المقبل، لتحديد تاريخ وشكل الاحتجاج، للرد على تماطل الوزارة في تسوية وضعيتهم، رغم أن المحاضر الموقّعة بين الطرفين في شهر مارس الماضي التزمت فيها الوصاية بمعالجة كل المطالب العالقة وعلى رأسها إعادة تصنيفهم.
وحسب ما صرح به المنسق الوطني للمساعدين التربويين، مراد فرتاقي، لـ«الخبر”، فإن المجلس الوطني جاء استجابة لمطلب 50 ألف مساعد عبر الوطن، بالنظر لحالة ”الغليان” المسجلة في سلك المساعدين عبر المؤسسات التربوية، خاصة أن وعود الوزارة، حسب المحاضر المذكورة، تؤكد على الاستجابة لمطالبهم المرفوعة في الموسم الدراسي الماضي، إلا أن الموسم انتهى وبدأ موسم جديد، يضيف فرتاقي، دون أن تظهر بوادر تؤكد على ذلك.
تماطل وجّه المتحدث بموجبه اتهامات للوزارة بأنها ” تكيل بمكيالين” والدليل، حسبه، أنها قامت بحل كل الملفات الخاصة بأسلاك التربية، في حين ترفض القيام بنفس الخطوة مع المساعدين التربويين، مع العلم، يضيف المتحدث، أن اللقاءات التي جمعت التنسيقية بالوزارة وصل عددها إلى 45 لقاء دون أن تكون هناك نتائج مثمرة، محذرا، في ذات السياق، من الانعكاسات السلبية لتجاهل الوزارة الذي خلف حالة ”انسداد” غير مسبوقة، مذكرا بالاحتجاجات التي سبق ونظموها في وقت سابق والتي تسجل في كل مرة مشاركة قوية للمساعدين.
وبالعودة إلى المطالب العالقة، ذكر المنسق الوطني أن القانون الأساسي المعدل أعاد التصنيف لكل الأسلاك باستثناء المساعدين التربويين، حيث أبقى على تصنيفهم في الرتبة 8، وهذا إجحاف أجج الوضع أكثر، خاصة في ظل تجاهل الخبرة المهنية للمساعد وعدم تثمين الشهادات، مع العلم أن الأسلاك التربوية الأخرى استفادت من مزايا المادة 31 مكرر، هذه الأخيرة سبق وأعلنت الوزارة استفادة المساعدين منها لأنها تثمّن الشهادة، وربطت التحويل الآلي للمناصب من رتبة مساعد رئيسي إلى رتبة مشرف تربوي بموافقة مديرية الوظيفة العمومية.
جريدة الخبر يوم 2013/09/25

ابوشيماءربوح

2013-09-25, 07:42

السلام عليكم

حبر على ورق ، هناك الكثير من التلاميذ الذين لم يتحصلوا على كتاب واحد ، فكيف بكتابين ، هذا وهم

قائمة الادوات الجديدة هي أكثر مما كنا نرجوه

hizoka

2013-09-25, 08:32

أثارت تصريحات المسؤول الأول عن قطاع التربية سخط ما يزيد عن 650 أستاذ تقني بعد أن اعتبر أن مطالبهم ”غير مؤسسة”، وأن إجراء مسابقة لفائدتهم هي الكفيلة للالتحاق برتبة أستاذ التعليم الثانوي، وخرج الأساتذة التقنيون في احتجاجات بساحات الثانويات بمشاركة أساتذة التعليم الثانوي الذين أبدوا مساندتهم لقضية هذه الفئة التي تطالب برد الاعتبار لهم لما قاموا به لأكثر من 20 سنة.

واستهجنت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات، على لسان ممثلها باي عز الدين، في اتصال مع ”الفجر” تصريحات الوزير الأخيرة، ناقلا أنه في الوقت الذي كان أساتذة التعليم التقني ينتظرون موقفا يشرفهم من المسؤول الأول للقطاع يعيد لهم الاستحقاقات المعنوية قبل المادية، فإذا به يفاجئهم بإجراء مسابقة لفائدة هذه الفئة للالتحاق برتبة أستاذ التعليم الثانوي، بعد أن أكد الوزير أن تسوية وضعيتهم وإدماجهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي غير مقبول، مبررا ذلك بتفاوت المستوى التعليمي لكلا الفئتين أن أساتذة التعليم التقني، وهو ما اعتبره المتحدث بغير المنطقي باعتبار مصلحة المفتشية العامة تؤكد عكس ذلك من خلال توكيلهم مهام أساتذة التعليم الثانوي.

ورفضت اللجنة مبررات الوزير واعتبرته أنه ”يكيل بمكيالين” أي ”يجب أن يطبق هذا على كل الشهادات المختلفة فلماذا شهادة أستاذ التعليم الثانوي أصبحت تساوي شهادة المهندس بالرغم من أنهم لم يتلقوا التكوين نفسه ولا مدة التكوين نفسه، وكانا في رتبتين مختلفتين في القوانين الساسية السابقة؟”.

ووفق بيان صادر عن اللجنة، فإن أستاذ التعليم التقني للثانويات ”راح ضحية عدم تطبيق القانون منذ 1990 وإلى غاية 2008 حيث كان يسمح المرسوم التنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي”.

وموازاة مع ذلك، دعا أساتذة التعليم التقني الوزارة لتعويضهم عن الضرر الذي لحقهم جراء عدم تطبيق القانون المذكور سالفا، والذي حرم هذه الفئة من الاستفادة من حق مشروع مدة 18 سنة، والمتمثل في الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية.

ولمراجعة الخلل، دعا ممثل اللجنة الوزير إلى تخصيص يوم دراسي للتطرق بالتفصيل لقضية أساتذة التعليم التقني التي راحت ضحية بعض النقابات التي شوهت حقيقة قضيتهم في صفقة على حسابهم، حسب قول المتحدث الذي أكد أن أساتذة التعليم التقني مستعدون لمناقشة وضعيتهم مع وزارة التربية بالحوار البناء الذي يعيد الاعتبار للأستاذ الذي مارس مهامه كأستاذ للتعليم الثانوي أكثر من ربع قرن.

وبخصوص اليوم الاحتجاجي، نقل المتحدث أن ”الأساتذة خرجوا في احتجاجات في الساحات، أمس في وقت استراحة التلاميذ بمساندة أساتذة التعليم الثانوي دون أي انتماء نقابي” في ظل استجابة ”الكلا” للاحتجاج ومقاطعته من قبل ”الكناباست” وعدم اعتراضه من قبل ”السناباست”، يضيف المتحدث الذي أكد نجاح الحركة بكل مقاييسها بعد أن تمكنوا من إيصال صوتهم إلى الوزارة الوصية.

hizoka

2013-09-25, 08:38

أطلقت تنسيقية نقابات التربية لولاية الجلفة، صفارة الإنذار من تدني أوضاع القطاع بالولاية، سواء البيداغوجية أو المهنية، بسبب سوء التسيير، داعية المسؤول الأول عن القطاع من خلال مراسلة تم توجيهها له بضرورة فتح تحقيق للوقوف على الفوضى التي يعرفها القطاع ومعاقبة المتسببن فيه.

وأعلنت تنسيقية نقابات التربية بولاية الجلفة وجود 209 أساتذة دون تسوية مالية وإدارية في جميع الأطوار يعملون نتيجة جهل مدير التربية الحالي بالقوانين وإقدامه على تعيينهم في مناصب غير قاعدية، بالرغم من مشاركتهم في مسابقات على رتب قاعدية تطبيقا للمرسوم 12/240، حيث كانت وعودا من طرف الإدارة لم تخرج من دائرة التسويف والمماطلة.

وأوضحت تنسيقية نقابات التربية، أمس، في بيان لها "أن هناك أكثر من 800 منصب شاغر بعد ثلاثة أسابيع من الدخول المدرسي بمختلف الأطوار، الأمر الذي سيترتب عنه تأخر في الدروس وهو ما وقفت عليه لجنة التربية بالمجلس الشعبي الولائي، بالإضافة إلى الفوضى الخلاقة في تعيينات الموظفين، خاصة الجدد منهم وأشارت التنسيقية في بيانها إلى "أنه رغم وضوح التعليمات الخاصة بالاستخلاف لا يزال وجود أكثر من 700 مستخلف تم تشغيلهم منذ العام 2010 غامضة ودون تسوية مالية"، موضحة "أن مدير التربية الحالي يطلب من المفتشين اللجوء للاستخلاف دون سند قانوني ولا يهمه مصير المستخلفين ماليا". كما أعابت تنسيقية نقابات التربية في بيانها على مدير التربية ووصفته بـ"الفاشل" نتيجة عدم تحكمه في إدارة الأزمات وعدم قدرته على اتخاذ القرارات بخصوص ما يحدث في عدة متوسطات، من بينها متوسطة فبراير والأمير خالد وبعرير محمد والخنساء المشلولة نتيجة إضراب الأساتذة وتماطل هذا الأخير في فتح باب الحوار. كما اعتبرت التنسيقية "أن الإدارة أنهت مهمة التسخير للموظفين المرتكزة عليهم الأعمال اليومية للمديرية ما جعل المديرية شبه خالية إلا من بعض الأشخاص المنسوبين والمحسوبين على المسؤول الأول على قطاع التربية بالولاية.

من جانب آخر، استنكرت نقابات التربية "تصريحات مدير التربية الحالي التي وصفتها "بغير المسؤولة" ومحاولة إبعاد مدراء الابتدائي عن تطبيق صلاحياتهم داخل ابتدائياتهم ومنعهم من التعامل مع المصالح الخارجية كالبلدية والدائرة والمستشفى والحماية المدنية إلا بترخيص كتابي.

masque 19

2013-09-25, 11:12

كان الله في عونكم

ayhab

2013-09-25, 11:55

وهل يصلح العطار ما أفسده الدهر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ayhab

2013-09-25, 12:01

40 ليس اكتظاظا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ 41 اكتظاظ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

attala

2013-09-25, 12:07

حدود المسؤلية المدنية يقر التطبيق على الالتزامات العامة للموظف

الأستاذة حياة

2013-09-25, 12:08

لا حول ولا قوة الا بالله
على حسابهم المعلم هو المسؤول على ثقل المحفظة؟؟؟؟
هوما الي كملو على تلاميذنا

كمال أبو حنين

2013-09-25, 21:24

توقيف معلمة "هشّمت" رؤوس ثلاثة تلاميذ باستعمال "مِدور" في عنابة

أولياء المتمدرسين يقررون مقاضاة مديرية التربية
مدير التربية: "العقاب البدني ممنوع على المربين واتخذنا الإجراءات الردعية"
شهدت إبتدائية النصر بمدينة عنابة، أمس، حادثة عنف مدرسي غير مسبوق قامت به معلمة مستخلفة بضربها 3 تلاميذ في قسم السنة الثانية ابتدائي باستعمال مدور تربوي على مستوى الرأس، الأمر الذي تسبب في تعرض الأطفال الثلاثة لنزيف، مما جعل المدرسة تشهد حركة غليان في أوساط الأولياء والتلاميذ على حد سواء، مع التهديد بمقاضاة مديرية التربية على هذه "التجاوزات"، رغم مسارعة المسؤول الأول عن القطاع بعنابة إلى اتخاذ قرار يقضي بفصل هذه المعلمة المستخلفة فورا.
هذه الحادثة نتجت عنها حركة إحتجاجية عارمة على مستوى البوابة الرئيسية للإدارة، لأن أولياء التلاميذ لم يتقبلوا الطريقة التي تعرض بها أطفال لا تتجاوز أعمارهم 7 سنوات لضرب عنيف بإستعمال المدور على مستوى الرأس. كما أن النزيف الدموي الذي تعرض له الضحايا الثلاث، أحدث حالة من الذعر والفزع في أوساط زملائهم، وقد طالب المحتجون بضرورة اتخاذ إجراءات عقابية ردعية في حق المعلمة المستخلفة، مع فتح تحقيق ميداني استعجالي في الحادثة. بينما سارع مدير التربية بالولاية إلى عقد اجتماع طارئ بعد تنقله شخصيا إلى المدرسة الابتدائية "النصر"، ليتقرر في نهاية الجلسة فسخ عقد عمل المعلمة المستخفة وحرمانها من مزاولة مهنة التدريس مستقبلا، الأمر الذي خلف ارتياحا كبيرا في أوساط التلاميذ والأولياء على حد سواء.
من جهة أخرى، أعلن المسؤول الأول عن قطاع التربية بالولاية أن قطاعه يحضّر حاليا لندوة ولائية حول ظاهرة العنف بالمدارس، وستخرج بتوصيات عملية لمحاربة المتسببين من التلاميذ أو الأساتذة وموظفي القطاع الذين يلجأون للعنف داخل أو خارج المؤسسات التربوية.
وخلال جولته أمس، شدد مدير التربية أن "العقاب البدني يمكن أن يتسبب في مشاكل نفسية من شأنها الإضرار بتمدرس التلاميذ، كما يمكن أن يخلف آثارا وعاهات عند التلميذ على مدى الحياة، وهو يشكل من الناحية المهنية خطأ جسيما تترتب عنه عقوبات تأديبية صارمة، وبذلك يتحمل الموظف الذي يمارسه مباشرة كامل المسؤولية في عواقبه. وطلب المدير فور اتخاذه لفرار فصل المعلمة المذكورة من المربين والمربيات الامتناع نهائيا عن استعمال العقاب البدني في ممارساتهم التربوية، وتفادي معاملة التلاميذ بكلام جارح ومختلف أشكال العنف التي تمس كرامتهم
http://www.elbilad.net/article/detail?id=4321

محمود العمري

2013-09-25, 22:29

نفذوا حركة احتجاجية وهددوا بالتصعيد لاحقا
أساتذة التعليم التقني يتهمون وزراة التربية بازدواجية المواقف
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Protestation_Enseignants02_123730004.jpg

وقف أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، أمس، في وقفة احتجاجية على المستوى الوطني، كرسالة ضمنية لدفع وزارة التربية لمراجعة موقفها من قضية هذه الفئة التي تضم 600 أستاذ، متهمين الوزارة الوصية بالكيل بمكيالين تجاه مطالبهم.

في السياق، طالبت لجنة أساتذة التعليم التقني الثانوي من الوزارة الوصية فتح تحقيق للتحري في مسار أساتذة التعليم التقني وتقييم مدى تحقيق الأهداف التي سطرت منذ الثمانينات.

وأوضح رئيس اللجنة، عز الدين باي، لـ"الشروق" أن قضية أساتذة التقني أسست بقرار سياسي ويجب أن تحل بقرار سياسي، مضيفا "الهدف كان تعريب التعليم التقني وتعويض الأجانب بالجزائريين، وعليه نطالب بقرارمماثل ".

وقال باي "الاحتجاج لم يكن الهدف منه شل الثانويات ويستحيل حصول ذلك 100 بالمائة، لأننا فئة لا تتجاوز 600 أستاذ، وعليه كانت الاستجابة معتبرة، لأن الوقفة شارك فيها بعض الزملاء من التعليم الثانوي ممن كانت لهم ساعة فراغ، وقد استغربوا وضعية زملائهم رغم العمل معهم أكثر من 25 سنة".

وأفاد المتحدث أن المعنيين نجحوا في مسابقة، والقانون أنذاك، بعد صدور المرسوم 90/49، يسمح لهم بالترقية لرتبة أستاذ تعليم ثانوي بعد 8 سنوات أقدمية، موضحا "لكن مع الأسف وزارة التربية بعد 18 سنة لم تنظم أية مسابقة للترقية مع العلم أننا نطلب من الوزارة تسوية وضعية لمهام منذ 20 سنة وليس ترقيتنا".

واستغربت اللجنة تصريح وزير التربية كيف أن المؤهل من التعليم التقني يصحح البكالوريا ويشارك في لجان الترسيم، وهو ليس مؤهلا للتعليم الثانوي في نظر الوزارة، واعتبرت اللجنة أن مردود الأستاذ مقبول، وعندما يطالب بحقه تشكك الوصاية في قدراته العلمية، وقال أيضا أن "تصريح الوزير هو ضرب لمصلحة من أهم مصالح الوزارة ويتعلق الأمر بالمفتشية العامة والتي تعد تقارير عن مردود أساتذة التعليم التقني"، ورحب المتحدث بموقف نقابتي "السناباست" و"الكلا"، فيما استهجن موقف "الكنابست" المطابق للصورة التي تسوقها الوزارة.

من جهته، قلل نوار العربي المنسق العام للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني من حجم الحركة الاحتجاجية، واعتبرها غير مؤسسة، باعتبار أنهم كنقابة افتكوا موافقة الوصاية بإجراء مسابقة لإدماجهم في الرتبة القاعدية 13، وأضاف "اتفقنا مع الوزارة على تحديد عدد مناصب ضعف المناصب حوالي 1300 منصب للمرور عن طريق التأهيل، غير أن الوظيف العمومي يرفض تصنيفهم نظرا لوجود حالات كثيرة ليس لديها دراسات جامعية". فيما اعترف نوار بتماطل الوزارة في برمجة مسابقة الترقية التي تعهدت بها.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-25, 22:36

وصفته باللقاء المغشوش والعقيم
نقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين تعارض اجتماع الثلاثية

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educ_manif_444816461.jpg

وصفت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الحوار الاجتماعي بـ"المغشوش"، والذي يتضح جليا من خلال دعوة الحكومة لعقد لقاء الثلاثية قريبا، معتبرة الاتحاد العام للعمال الجزائريين والباترونا ومن ورائهم الحكومة لا تسعى سوى للحوار العقيم الذي سارت على نهجه منذ تنصيبها منذ حوالي سنة، وأنها لا تسعى لتحسين أوضاع هذه الفئة وإنما لحل الأزمة الاقتصادية وتحسين أوضاع الباترونا وتنمية أرباحها على حساب المكتسبات الضئيلة أصلا والقوت اليومي للعمال البسطاء.

وتساءلت النقابة: "أي معنى للحوار الاجتماعي في ظل إقصاء التنظيمات النقابية المستقلة من جلسات الحوار المتعلقة بالقطاع العام، في محاولة لابتزاز الحركة النقابية والضغط عليها بهدف تمرير قوانين تمس بالحقوق الأساسية للعمال، خاصة منها قانون الإضراب، وقانون النقابات؟".

واستغرب علي بحاري رئيس المكتب الوطني للنقابة في تصريح لـ"الشروق" رفض الحكومة إدراج مطالب نقابته في جدول أعمالها، خاصة تلك المتعلقة بالزيادة في الأجور والمنح، بدعوى أن الزيادة تمت برفع الأجور على مرتين سنة 2008 التي أنقذ من خلالها رئيس الجمهورية الموقف بمنحة تقدر بـ 2500 دج، وكذلك زيادة "العار" المقدرة بـ10 بالمائة ومنحة التعويض المقدرة من 600 دج في الشهر إلى 2000 دج.

وأضاف المتحدث "أن الخلاف النقابي الحكومي الحالي ليس إلا الشجرة التي تغطي الغابة"، فسوء التفاهم بين التنظيمات النقابية المستقلة والثلاثية قديم وعميق، ويتعلق بمفهوم ومضمون الحوار الاجتماعي.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-26, 04:41

إيداع الملفات الأسبوع المقبل والمسابقة في أكتوبر
27 ألف منصب جديد في قطاع التربية

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/MINISTERE_EDUCATION_538973331.jpg
المسابقات ستكون عن طريق التوظيف الداخلي والخارجي في 48 ولاية

تنظّم وزارة التربية، نهاية الشهر المقبل، مسابقات في السلك الإداري بوعاء قدره 27 ألف منصب جديد موّزع

على تخصّصات مختلفة. وقسّمت المناصب الجديدة على مسابقتين: الأولى عن طريق التوظيف الخارجي

بأكثر من 15 ألف منصب، والتوظيف الداخلي (امتحان مهني) بحوالي 12 ألف منصب.

تحصلت ”الخبر” على جدول يفصّل عملية التوظيف الجديدة بـ«الأرقام” في قطاع التربية، أعدته مديرية تسيير الموارد البشرية بالوزارة، وتوجّه المناصب الجديدة إلى السلك الإداري بعد الانتهاء من السلك التربوي والتعليمي الشهر الماضي. والملاحظ في الجدول ذاته أنّ عدد المناصب المتوفرة في الإدارة مرتفع مقارنة بسلك التعليم، حيث يصل الوعاء الإجمالي بالضبط إلى 26995 منصب. ووزّعت هذه المناصب على كافة مديريات التربية الـ50 عبر الوطن حسب درجة احتياجات كل ولاية. وستنظم فيها مسابقتين: الأولى عن طريق التوظيف الخارجي بـ15180 منصب، والتوظيف الداخلي (امتحان مهني) بـ11815 منصب.

وفي التفاصيل، بلغ عدد المناصب الإدارية التي تم إحصاؤها في الطور المتوسط، إلى تاريخ 31 مارس المنصرم، 3636 منصب، أضيف إليها ”كوطة” جديدة خاصة بالدخول المدرسي الحالي بتعداد 1246 منصب، أي بمجموع 4882 منصب، تم تقسيمها بين 1539 منصب للتوظيف الخارجي، و3343 منصب للتوظيف الداخلي.

وستوفر وزارة التربية في الطور الأساسي (المتوسط) 734 منصب موجّه لعمال الأسلاك المشتركة، و109 منصب للسلك الطبي (أطباء وممرضون وأخصائيون نفسانيون)، وبإجمالي 1027 منصب لفئة العمال المهنيين عن طريق التوظيف الداخلي.

أمّا في الطور الثانوي والتكنولوجي، فحضّرت مديرية تسيير الموارد البشرية 4387 منصب إداري في إطار ”المناصب النوعية”، موزعة بين 1661 منصب عن طريق التوظيف الخارجي، و2726 منصب بواسطة التوظيف الداخلي، فيما خصص لعمال الأسلاك المشتركة 796 منصب إداري، منها 690 منصب للتوظيف الخارجي، و106 منصب للتوظيف الداخلي، وفي السلك الطبي 91 منصبا، منها 81 منصبا للتوظيف الخارجي، و10 مناصب للتوظيف الداخلي، بينما العمال المهنيون فمتوفر لهم 666 منصب جديد عن طريق الامتحان المهني (التوظيف الداخلي).

وفي شق ”المستوى الرابع” من التوظيف الإداري، فيوضح الجدول توفير 2234 منصب إداري جديد على مستوى مديريات التربية، منها 505 منصب طلب من مسؤوليها التوظيف فيها عن طريق التوظيف الخارجي، و1729 منصب للتوظيف الداخلي، أما مناصب العمل للعمال المتعاقدين فبلغ تعدادها في الطور المتوسط 5261 منصب إداري جديد تتم عن طريق التوظيف الخارجي.

وفي الطور الثانوي والتكنولوجي، ففتحت وزارة التربية 4487 منصب إداري جديد، ستجرى فيها المسابقات عن طريق التوظيف الخارجي دائما، لكن عن طريق آلية التعاقد، والطريقة نفسها ستعتمد لتوظيف 187 متعاقد عن طريق مسابقات الخارجية.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-09-26, 04:43

العجز تم تقديره بـ 48 حافلة
قلة وسائل النقل المدرسي ترهق تلاميذ قرى غليزان
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_ghelizane_980756351.jpg

تشتكي العديد من بلديات ولاية غليزان، لاسيما منها القرى المترامية الأطراف، من غياب النقل المدرسي وعجز كبير في الحافلات، حيث أضحى تزويدها بهذه الوسيلة ضرورة ملحة تنجي التلاميذ من الجري وراء أي وسيلة حتى ولو كانت سيارة تجارية لبلوغ المؤسسات التربوية.

وحسب مصادر مسؤولة من مديرية التربية، فإن بلدية جديوية بحاجة ماسة إلى تدعيمها بحافلات للنقل المدرسي، لتغطية العجز المسجل، قصد ضمان نقل أفضل لتلاميذ 09 دواوير، على غرار قناديز، العزّة، الهواورة، الحلايمية، أولاد عائشة، وعرش أولاد صابر.. وهو الوضع الذي ينطبق على بلدية سيدي لزرق النائية، حيث يتم نقل زهاء 280 تلميذ يوميا، وهو المشكل المطروح بحدّة ببلدية أولاد سيدي الميهوب، التي طالب سكانها في العديد من المناسبات بتدعيم بلديتهم بمشروع إنجاز ثانوية لاحتواء معضلة التنقل إلى حمري ومعالجة ظاهرة التسرب المدرسي في أوساط البنات. ويمتد مطلب تدعيم البلديات بالنقل المدرسي ليشمل بلديات عين الرحمة، بني زنطيس، سوق الحدّ النائية، الحمري، أولاديعيش ووادي الجمعة التي تعدّ نحو 40 قرية.

وفي ذات الشأن كشف المصادر أن القطاع في حاجة ماسة إلى 48 حافلة نقل مدرسي قصد احتواء هذا المشكل الذي أنهك أجساد الآلاف من الأطفال المتمدرسين بتراب الولاية، لاسيما بالمناطق النائية وشديدة البرودة، أين يضطر هؤلاء الأطفال إلى السير على الأقدام لعدة كيلومترات من أجل الالتحاق بمؤسساتهم التربوية في الوقت المحدد. وحسب ذات المصدر فإن عدد حافلات النقل التي هي حيز الخدمة بلغ 116، منها 97 حافلة تابعة لوزارة الداخلية والجماعات المحلية و 19 حافلة تابعة لوزارة التضامن الوطني، تتكفل بالنقل اليومي لنحو 15 ألف تلميذ موزعين على الأطوار الثلاث.

المصدر صحيفة الفجر

محمود العمري

2013-09-26, 04:45

بابا أحمد والوالي يكتفون بالتفرج فقط
مدارس وثانويات المسيلة مشلولة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_866329408.jpg

امتدت، أمس، موجة الغضب التي تعصف بالمنظومة التربوية بولاية المسيلة منذ ثلاثة أسابيع، لتصل إلى أعماق ريف قرية أولاد منصور ببلدية مقرة أقصى شرق الولاية، حيث أقدم التلاميذ بمتوسطة أولاد منصور رفقة زملائهم المفصولين على طرد الأساتذة ثم أغلقوا أبواب المؤسس، وذلك دون تحرك من السلطات هناك سواء مديرية التربية أو والي الولاية، كما أن وزير القطاع لم يقم بأي إجراء لوقف هاته ”المهازل”.

واستنادا إلى مصدر من المؤسسة ذاتها، فإن التلاميذ الغاضبون أقدموا على رشق الباب الخارجي بالحجارة وتسببوا في تحطيم زجاج سيارة أحد الأساتذة، مطالبين بالسماح للتلاميذ المفصولين بإعادة السنة.

الحادثة التي أكدها مصدر من التنظيم النقابي للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ونفاها مصدر أمني في شقها المتعلق بالاعتداء على سيارة الأستاذ تكون بمثابة الشرارة التي امتد لهيبها في قطاع التربية الذي وصف بـ”المتعفن” جراء الاحتجاجات والإضرابات التي تشهدها ثانويات الولاية ومتوسطاتها، وحتى ابتدائياتها التي لم تسلم هي الأخرى من غضب الأولياء الذين فضلوا منح أبنائهم عطلة إجبارية وعدم مواصلة الدروس في وضع سموه بـ”المزري وغير المقبول”، على غرار ما يقوم به أولياء تلاميذ ابتدائية قريش رابح ببلدية بلعايبة الذين أغلقوا المدرسة لليوم الثالث على التوالي، رافضين ما اعتبروه سياسة الترقيع التي تنتهجها المديرية الوصية والمنتخبون المحليون، متناسين دورهم في تحضير الدخول المدرسي لتمكين التلاميذ من مزاولة دروسهم في ظروف مريحة. واكتشف الأولياء أن المدرسة المذكورة لم تؤثث، وتناسها المسؤولون خاصة على مستوى مديرية التربية التي تجاهلت -حسبهم - مطالب جمعية أولياء التلاميذ المتعلقة بإنهاء حالة الاكتظاظ الرهيب وتزويد المدرسة بالمعلمين وتأثيثها وكذا تعبيد ساحتها الترابية.

وامتدت موجة الاحتجاج إلى ابتدائية الزواولة ببلدية المطارفة التي ظلت هي الأخرى خاوية على عروشها، بعد أن قرر المعلمون التوقف عن التدريس، رافعين مطلب واحد يتمثل في رحيل المدير، وهو المطلب نفسه الذي رفعه أساتذة ثانوية زين الدين بعاصمة الولاية المتوقفون عن التدريس.

ولم تشفع تدخلات المديرية الوصية ممثلة في أمينها العام الذي زار المتوسطة في اليوم الأول للإضراب، وحاول ثني الأساتذة عن قرارهم، إلا أنه فشل ثم حاول من بعده المفتش العام للإدارة أمس، إلا أن مسعاه هو الآخر لقي الرفض بعدما تم وصف أساتذة المتوسطة بـ”العصابة ” ليدخل تلاميذ هذه المتوسطة في عطلة إجبارية رفقة نظرائهم في بلدية سيدي عامر جنوب الولاية التي أغلقت متوسطاتها الثلاثة وثانويتها الوحيدة في وجه التلاميذ، بعد أن قرر الأولياء ذلك في خطوة منهم لإجبار الوصاية على السماح لكل المفصولين بإعادة السنة، ولم يكتف الأولياء بذلك بل صعدوا من احتجاجهم وأقدموا أمس على غلق مقر الدائرة، مطالبين بتمكين كل المفصولين من إعادة السنة.

المصدر صحيفة الفجر

khalilakram

2013-09-26, 05:51

شكرا جزيلا على الإعلام

khalilakram

2013-09-26, 05:53

وصايا للتلاميذ والأولياء عن سوء استعمال الأنترنت
وزارة التربية تستحدث درسا لمحاربة “الإباحية”
استحدثت وزارة التربية الوطنية “درسا بيداغوجيا” موجّها لتلاميذ الطورين المتوسط والثانوي، يتعلّق بالتوعية بأهمية تكنولوجيا الإعلام والاتصال في العملية التعليمية والتعلمية، وتحفيز التلاميذ على استعمال المعلوماتية لاكتساب ثقافة واسعة تسمح لهم بمسايرة العصر فكريا، وتحسيسهم بأخلاقيات استعمال الأنترنت. جاء في مراسلة لوزارة التربية أبرقت إلى مصالحها الولائية تضمنت استحداث درس حول استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التعليم والتعلم، وحرصت الوزارة بتذكير تلاميذ الطورين المتوسط والثانوي بأن المعلوماتية والتحديات التي تفرضها تجعلها من الأولويات التربوية للمساهمة في تطوير وتحسين التعليم والتعلّم. وأبرزت الوزارة في إرساليتها الدور الهام للمعلوماتية في تيسير التعلم وجعل الوضعيات أكثر إثارة من خلال المحاكاة واستعمال وثائق متحركة في بعض المواضيع، وإتاحة الفرصة للتلاميذ لاكتساب مهارات الاستطلاع والتعلم الذاتي وحل المشكلات، حيث تساعدهم على التفكير المنطقي وتناول المواقف بأسلوب إبداعي، فضلا عن تحريرهم من الخوف وخشية ارتكاب الأخطاء. وفي الشق الأخير من الدرس المستحدث، ذكرت نشاطات مقترحة لإبراز الاستعمال غير الناجع للمعلوماتية، أولا من حيث وتيرة الاستعمال، فطلب من الأساتذة مناقشة الحالات المتعلّقة بقضاء الوقت الطويل أمام جهاز الإعلام الآلي الذي يجعل بعض الأشخاص يستبدلون التفاعل الاجتماعي في الحياة الحقيقية بمواقع الدردشة أو التواصل الاجتماعي. وفي وتيرة الاستعمال دائما، تدريس الأثر الاجتماعي لما تفرضه هذه الحالة من انطواء وانعزال في البيت، والتعب الجسدي والإرهاق والأضرار الصحية التي يسبّبها الاستخدام المطول لجهاز الإعلام الآلي والانترنت، مثل ضرر البصر والعمود الفقري والمفاصل والأعصاب. أمّا من حيث المضمون، فألزم على الأساتذة مناقشة خمسة عوامل سلبية، أولها استغلال الانترنت في أمور بعيدة عن التعلم، وثانيا الولوج لمواقع مشبوهة لا أخلاقية تحاول اجتذاب الأطفال والمراهقين إلى سلوكيات منحرفة ومنافية للأخلاق، وثالثا الدعوة لأفكار مناقضة للدين الإسلامي ولقيم ومفاهيم المجتمع الجزائري. وفي العامل السلبي الرابع، فيتعلّق الإفراط في استخدام اللهجات المحلية العامية والابتعاد عن استخدام اللغة العربية في الدردشة والمنتديات والرسائل الإلكترونية، وخامسا وأخيرا النقل الحرفي لمواضيع مطروحة في نشاطات البحث دون أي مجهود للمتعلم أو أي احترام للأمانة العلمية.
جريدة الخبر يوم 2013/09/26

hizoka

2013-09-26, 07:31

تنظّم وزارة التربية، نهاية الشهر المقبل، مسابقات في السلك الإداري بوعاء قدره 27 ألف منصب جديد موّزع

على تخصّصات مختلفة. وقسّمت المناصب الجديدة على مسابقتين: الأولى عن طريق التوظيف الخارجي

بأكثر من 15 ألف منصب، والتوظيف الداخلي (امتحان مهني) بحوالي 12 ألف منصب.

تحصلت ”الخبر” على جدول يفصّل عملية التوظيف الجديدة بـ«الأرقام” في قطاع التربية، أعدته مديرية تسيير الموارد البشرية بالوزارة، وتوجّه المناصب الجديدة إلى السلك الإداري بعد الانتهاء من السلك التربوي والتعليمي الشهر الماضي. والملاحظ في الجدول ذاته أنّ عدد المناصب المتوفرة في الإدارة مرتفع مقارنة بسلك التعليم، حيث يصل الوعاء الإجمالي بالضبط إلى 26995 منصب. ووزّعت هذه المناصب على كافة مديريات التربية الـ50 عبر الوطن حسب درجة احتياجات كل ولاية. وستنظم فيها مسابقتين: الأولى عن طريق التوظيف الخارجي بـ15180 منصب، والتوظيف الداخلي (امتحان مهني) بـ11815 منصب.

وفي التفاصيل، بلغ عدد المناصب الإدارية التي تم إحصاؤها في الطور المتوسط، إلى تاريخ 31 مارس المنصرم، 3636 منصب، أضيف إليها ”كوطة” جديدة خاصة بالدخول المدرسي الحالي بتعداد 1246 منصب، أي بمجموع 4882 منصب، تم تقسيمها بين 1539 منصب للتوظيف الخارجي، و3343 منصب للتوظيف الداخلي.

وستوفر وزارة التربية في الطور الأساسي (المتوسط) 734 منصب موجّه لعمال الأسلاك المشتركة، و109 منصب للسلك الطبي (أطباء وممرضون وأخصائيون نفسانيون)، وبإجمالي 1027 منصب لفئة العمال المهنيين عن طريق التوظيف الداخلي.

أمّا في الطور الثانوي والتكنولوجي، فحضّرت مديرية تسيير الموارد البشرية 4387 منصب إداري في إطار ”المناصب النوعية”، موزعة بين 1661 منصب عن طريق التوظيف الخارجي، و2726 منصب بواسطة التوظيف الداخلي، فيما خصص لعمال الأسلاك المشتركة 796 منصب إداري، منها 690 منصب للتوظيف الخارجي، و106 منصب للتوظيف الداخلي، وفي السلك الطبي 91 منصبا، منها 81 منصبا للتوظيف الخارجي، و10 مناصب للتوظيف الداخلي، بينما العمال المهنيون فمتوفر لهم 666 منصب جديد عن طريق الامتحان المهني (التوظيف الداخلي).

وفي شق ”المستوى الرابع” من التوظيف الإداري، فيوضح الجدول توفير 2234 منصب إداري جديد على مستوى مديريات التربية، منها 505 منصب طلب من مسؤوليها التوظيف فيها عن طريق التوظيف الخارجي، و1729 منصب للتوظيف الداخلي، أما مناصب العمل للعمال المتعاقدين فبلغ تعدادها في الطور المتوسط 5261 منصب إداري جديد تتم عن طريق التوظيف الخارجي.

وفي الطور الثانوي والتكنولوجي، ففتحت وزارة التربية 4487 منصب إداري جديد، ستجرى فيها المسابقات عن طريق التوظيف الخارجي دائما، لكن عن طريق آلية التعاقد، والطريقة نفسها ستعتمد لتوظيف 187 متعاقد عن طريق مسابقات الخارجية.

ayhab

2013-09-26, 07:41

المسيلة رائدة في الاحتجاجات كل ثانويات الولاية مغلقة بسبب اضراب كناباست المسيلة

kaka10961

2013-09-26, 10:52

الرجاء ادراج الجداول ان وجدت

علي م

2013-09-26, 16:46

الجزائر جزائر واحدة اخرى رب يكون في العون لحد الآن مازال في جل المدارس مناصب شاغرة

medjdoub1978

2013-09-26, 17:12

اين الجدول من فضلك ام هو موجود في جريدة الخبر وشكرا على التنبيه

الاستاذ يوسف

2013-09-26, 19:40

بارك الله فيك على الخبر

khalilakram

2013-09-26, 22:47

القرار اتخذه وزير التربية بصفة استثنائية
"توظيف خريجي المدارس العليا لسد العجز في بعض المواد"
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educationreform4_217581681.jpg
قررت وزارة التربية الوطنية الاستعانة بخريجي المدارس العليا للأساتذة، لسد العجز في أساتذة مادة الفيزياء والرياضيات في الطورين الثانوي والمتوسط، وكذا اللغة العربية، بالنسبة للطور الابتدائي، وذلك بصفة استثنائية ومؤقتة.
وأعلنت وزارة التربية عن اتخاذ إجراءات وصفتها بالاستثنائية والمؤقتة، وفق ما جاء في وكالة الأنباء الجزائرية، بغرض امتصاص نسبة من خريجي المدارس العليا للأساتذة، الذين لم يسعفهم الحظ في الحصول على وظيفة، بسبب عدم وجود العدد الكافي من المناصب البيداغوجية في مجال تخصصاتهم لحساب السنة الدراسية الحالية، وبموجب قرار وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف باب أحمد، فإن القرار يشمل الأساتذة الحاصلين على شهادة ليسانس في مواد الفلسفة والتكنولوجيا، وهؤلاء أي الذين اختصوا في مادة التكنولوجيا، وهي تتضمن ميكانيك وهندسة كهربائية وهندسة مدنية وهندسة الطرائق والإلكترونيك، سيتم تعيينهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي، ويتم تكليفهم استثنائيا ومؤقتا بتدريس مادة الفيزياء في مرحلة التعليم الثانوي، أو مادتي الفيزياء والرياضيات في التعليم المتوسط.
أما فيما يتعلق بمادة الفلسفة من خريجي المدارس العليا للأساتذة، فإنه تم تعيينهم لتدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي، وبحسب وزارة التربية، فإن هذه الإجراءات تهدف لتغطية العجز، ولامتصاص الفائض من خريجي هذه المدارس لحساب سنة 2013 ، والذين يوقعون عند التحاقهم بتلك المدارس على عقود تضمن حصولهم على وظيفة فور تخرجهم، ومن شأن هذا الإجراء أن يكون مكملا لمسابقة التوظيف التي تم تنظيمها شهر أوت، والتي سمحت بتعزيز جانب التأطير من خلال توظيف 12 ألف أستاذ في عدد من المواد، في انتظار تنظيم المسابقة المتعلقة بالإداريين يوم 5 أكتوبر المقبل، وهي تخص فتح أكثر من 7000 منصب جديد، تم الاتفاق عليها عقب تقييم للعجز القائم على مستوى مديريات التربية في الولايات.
جريدة الشروق يوم 2013/09/27

khalilakram

2013-09-26, 22:51

الأساتذة المطرودون يصرخون ويطالبون بوتفليقة بالتدخل
"نريد العودة إلى مناصبنا وإلا أحرقنا أنفسنا"
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educationdjaafer_813517011.jpg
طالب أساتذة التعليم للأطوار الثلاثة، ابتدائي، متوسط، ثانوي، تدخل الرئيس بوتفليقة بعد قرار الطرد الذي طالهم، مؤكدين في ذات الوقت أن قرارات تعيينهم قانونية ولا تحمل أي نوع من الغلط أو الفبركة، مستنجدين في ذات السياق بنقابتي المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني كناباست، إضافة إلى الاتحاد الوطني لعمال التربة والتكوين. وقاموا في وقت سابق بستليمهم لملفات تثبت أحقيتهم في المناصب التي حرموا منها، مهددين في ذات السياق بحرق أنفسهم أمام مديرية التربية بالشراقة إذا لم تؤخذ مطالبهم بعين الاعتبار.
وأكد الأساتذة المطرودون من مناصبهم أنه بعد نجاحهم في مسابقة أوت 2012 مديرية الجزائر غرب مارسوا مهمة التدريس لسنة كاملة لموسم 2012/2013 بصفة عادية وهذا بناء على مقررات تعيين سلمتها لهم الإدارة تنص على أن القرار مبني على مقرر نجاح بالاضافة إلى تكوينهم المتخصص لمدة سنة كاملة، تلك المقرارات التي تثبت أن عملهم شرعي، وفي الدخول المدرسي لسنة 2013/ 2014 وفي 3 سبتمبر عند التحاقهم بمؤسساتهم تفاجؤوا بخبر توقيفهم شفويا ودون قرار كتابي مما جعلهم يتوجهون إلى مديرية التربية التي أكدت توقيفهم بناء على تحفظات الوظيف العمومي لأسباب مجهولة ودون تقديم أي وثيقة لهم. وأضاف الأساتذة أن الوظيف العمومي لم يقدم لهم أي تفسير أو سبب للطرد مردفين أنهم "صدموا من رد المفتشية والمديرية العامة للوظيف العمومي الذي أكد لهم أنهم لا يحملون أي صفة تخولهم للتعامل معهم حسبهم وهذا ما خلق الكثير من الاستياء والتذمر"، بسبب عدم تلقيهم للجواب الشافي عن أسئلتهم، مضيفين أنه بعد خمسة أشهر من إعلان نتائج المسابقة تبين مراسلة الوظيف العمومي المديرية بفصل الأساتذة ومع ذلك لم تخبرهم المديرية إلا بعد سنة كاملة حيث كلفوا فيها بالتدريس وتأطير الامتحانات الرسمية واستدعوا فيها للتكوين وأعلنت قوائم نجاحهم فيه. وطلب من بعضهم الاستقالة من عمله السابق الذي كان مثبّتا فيه، وفوّتت عليهم فرص عمل أخرى.
وهدد الأساتذة المطرودون بتصعيد الاحتجاجات في حالة عدم استجابة السلطات المعنية لمطلبهم الأساسي وهو إعادة إدماجهم للتدريس. وفي سياق، متصل شن الأساتذة المطرودون احتجاجات واعتصامات أمام مديرية التربية الجزائر- غرب، وكذا أمام مفتشية الوظيف العمومي في وقت سابق.
جريدة الشروق يوم 2013/09/27

محمود العمري

2013-09-26, 22:54

تشكر أخي الفاضل على الاعلام.

khalilakram

2013-09-26, 23:01

تلميذ يحاول الإنتحار حرقا.. سيدة تضرب 4 أساتذة ومدير يتعرض للاعتداء

العنف المدرسي والانتحارات الاستعراضية تطال الثانويات
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/ECOLIERS_AGRESSION_361522023.jpg
قام تلميذ بمحاولة انتحار استعراضية، داخل ثانوية في غليزان، بعد ما حمل قارورة بنزين مهددا بحرق جسده، كما اعتدت سيدة على 4 أساتذة في متوسطة ابنتها في أم البواقي مسببة لهم جروحا. وبالنعامة اعتدى ولي تلميذ على مدير مدرسة ابتدائية، وهي حوادث تؤشر لتطور العنف المدرسي، وبلوغه مستويات مقلقة، لاسيما مع انخراط الأولياء في الظاهرة.
شهدت أول أمس مدينة وادي ارهيو بغليزان، حادثة مدوية كان متقن "هواري بومدين" مسرحا لها، عقب إقدام تلميذ ثانوي على محاولة إنتحار فاشلة داخل المؤسسة التربوية، حيث هدد بإضرام النار في نفسه بواسطة مادة البنزين بسبب مناوشات لفظية بينه وبين أحد الأساتذة، ولحسن الحظ تدخلت مصالح الأمن لإقناع التلميذ بالعدول عن فعلته.
وحسب ما تسرب لـ"الشروق" من معلومات فإن الحادثة، أحدثت حالة من الهلع والفوضى العارمة وسط التلاميذ الذين شاهدوا فصولها على المباشر وهم تحت الصدمة لما بدر من زميلهم الذي كان في حالة هيستيرية عارمة .
وإستنادا لمصادرنا، فإن مصالح الأمن مرفوقة بعناصر الحماية المدنية حضرت إلى المؤسسة التربية عقب تلقيها بلاغا بالحادثة التي أربكت الطاقم الإداري والتربوي، خصوصا وأن التلميذ لم يستجب في بداية الأمر لنداء أساتذته لرمي قارورة البنزين وعدم إيذاء نفسه إلى أن تم حضور رجال الأمن الذين عرفوا كيف يقنعوه بالعدول عن محاولته بالإنتحار، حيث تمت مرافقته إلى مصلحة الإستعجالات، أين أخضع للكشف الصحي للتخلص من آثار الصدمة والقلق النفسي الذي كان يعيشه التلميذ، بينما فتحت مصالح الأمن تحقيقا في الحادثة بعد الإستماع لأقوال التلميذ بحضور ولي أمره.
وقد رفضت إدارة المؤسسة الإدلاء بأي تصريح حول الحادثة التي هزت القطاع التربوي بغليزان، وتعد الأولى من نوعها التي لم يسبق وان شهدها القطاع، حيث لاتزال تتضارب المعلومات حول سبب إقدام التلميذ على محاولته هذه خصوصا داخل المؤسسة التربوية، وقالت مصادر ان سببها هو عدم إستجابة إدارة المتقن لاحتجاج التلميذ عن ما وقع له مع أحد الأساتذة. وما يدعو للقلق هو تمكن التلميذ من إدخال قارورة البنزين إلى المؤسسة التربوية.
كما قامت ولية تلميذة، تدرس بالمتوسطة الجديدة ببلدية قصر الصبيحي بولاية أم البواقي، صباح أمس بمهاجمة مجموعة من الأساتذة حاملة هراوة خشبية، وأصابت أربعة منهم بجروح مختلفة، فيما تمكنت مجموعة من الأستاذات السيدات من الإفلات وبأعجوبة من قبضة الولية التي ثارت ثائرتها وتحولت إلى الهيجان بسبب محاولاتها العديدة والمتكررة لإعادة ابنتها التلميذة إلى الدراسة في السنة الرابعة متوسط التي فصلت بشكل نهائي عن مواصلة الدراسة بحجة ضعف المعدل السنوي وتجاوز السن القانوني، الأمر الذي لم تتقبله ولية التلميذة التي لم تتوان ونتيجة حالة الغضب الذي كان يتملكها باقتحام القاعة الخاصة بمجلس الأساتذة والإعتداء على كل من صادف طريقها من الأساتذة.
وفي مدينة المشرية بولاية النعامة، تعرض أول أمس، مدير مدرسة ابتدائية للضرب من طرف والد تلميذ وتكسير نظاراته الطبية، المعتدي ثار بعد أن منعه المدير من الوصول إلى حجرة التدريس، خاصة وأن الوقت لم يكن مناسبا لزيارة الأستاذ، كون الساعة كانت تشير إلى 8 والنصف حسب مصادرنا، حينها حاول الولي الدخول بالقوة لتقع الواقعة، في حين تقدم مدير المدرسة بشكوى للمصالح المختصة.
جريدة الشروق يوم 2013/09/27

محمود العمري

2013-09-27, 04:46

مطالب بتدخل وزير التعليم العالي والبحث العلمي
”مناهج مغلوطة” للسنتين الأولى والثانية ”ال .أم .د”

علمت ”الخبر” من مصادر مؤكدة، بوصول عدد كبير من المراسلات إلى مكتب وزير التعليم العالي والبحث العلمي الجديد السيد محمد مباركي لأجل تنبيهه ودفعه إلى إعادة النظر في جملة من المناهج المغلوطة الناتجة عن تطبيق القرارين الوزاريين رقم 503و504 المؤرخين في 28 جويلية 2013 والمتعلقين بتحديد البرنامج القاعدي المشترك لشهادات ”ليسانس” في الحقوق والعلوم السياسية.

وأشارت مصادر على صلة بالقطاع، إلى تضمن القرارين على الكثير من الأخطاء المادية والحسابية ”على غرار ما هو حاصل مع الحجم الساعي للأعمال الموجهة الذي ارتفع إلى أربع ساعات ونصف بدلا من أن ينحصر عند ساعة واحدة ونصف من الزمن” على سبيل المثال لا للحصر قياسا باكتشاف أخطاء أخرى مست مادة الإعلام الآلي ”التي من المفروض أن تكون على شكل أعمال تطبيقية لا محاضرات، ناهيك عن الخطأ الذي ورد في تقرير مادة المدخل إلى العلوم الإسلامية بدلا من مدخل إلى الشريعة الإسلامية”. ويبقى أكبر ما يقلق الأسرة الجامعية هو إمكانية أن يدرس طلبة السنة الأولى الجـــــــــدد وحـــــــــتى الثانية ”ال. أم.دي” شعبة ”حقوق وعلوم سياسية وفقا للمناهج التي وصفوها بـ”المغلوطة”، وهو ما دفعهم إلى المطالبة بإصــــدار قرار جديد في أقرب الآجال لأجل تصحيح الأخطاء السابقة.

يذكر أن مصادرنا أشارت إلى الحيرة التي خلفها كيفية تطبيق القرارين الوزاريين رقم 503 و504 على القائمين على كليات الحقوق والعلوم السياسية على كل جامعات الوطن.

المصدر صحيفة الخبر.

azzedine16209

2013-09-27, 06:19

وزير التربية يقر أن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يشرفون على تدريس المواد التقنية

قوله تعالى : وشهد شاهد من أهلها إن كان قميصه قد من قبل فصدقت وهو من الكاذبين وإن كان قميصه قد من دبر فكذبت وهو من الصادقين فلما رأى قميصه قد من دبر قال إنه من كيدكن إن كيدكن عظيم .
وأوضح السيد بابا أحمد أول أمس في حديت قصير للنصر على هامش زيارة الوزير الأول عبد المالك سلال إلى ولاية المدية أن وزارة التربية قد خصصت أكثر من 300 منصب مالي لفائدة أساتذة التعليم التقي للثانويات البالغ عددهم 680 أستاذا عبر الوطن من أجل دمجهم في رتبة أساتذة التعليم الثانوي مبرزا بأن تسوية وضعية هؤلاء الأساتذة الذين يشرفون على تدريس المواد التقنية كالهندسة المدنية والهندسة الكهربائية والهندسة الميكانيكية والتسيير والاقتصاد سيتم من خلال مسابقة سيعلن قريبا عن تاريخ تنظيمها وقال بأنه لن يتم إدماج أي أستاذ معني، في رتبة أستاذ التعليم الثانوي خارج المسابقة.
( جريدة النصر، الثلاثاء, 24 سبتمبر 2013)
من جهته، قلل نوار العربي المنسق العام للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني من حجم الحركة الاحتجاجية، واعتبرها غير مؤسسة، باعتبار أنهم كنقابة افتكوا موافقة الوصاية بإجراء مسابقة لإدماجهم في الرتبة القاعدية 13، وأضاف "اتفقنا مع الوزارة على تحديد عدد مناصب ضعف المناصب حوالي 1300 منصب للمرور عن طريق التأهيل، غير أن الوظيف العمومي يرفض تصنيفهم نظرا لوجود حالات كثيرة ليس لديها دراسات جامعية". فيما اعترف نوار بتماطل الوزارة في برمجة مسابقة الترقية التي تعهدت بها.
( جريدة الشروق، الثلاثاء, 24 سبتمبر 2013)
ملاحظة:
لقد تم تكليف أساتذة التعليم التقني للثانويات بنفس مهام أساتذة التعليم الثانوي من بداية توظيفهم و نالوا أثناءها على شهادة الكفاءة المهنية لأساتذة التعليم الثانوي/التقني (capes/capet) لهذا السبب فإنهم يعتبرون أن عملية التفتيش التي تمت بإشراف مفتش التربية والتكوين وأقر كفاءة أستاذ التعليم التقني بمنحه هذه الشهادة التي يجب أن يتحصل عليها كل أستاذ في مرحلة التعليم الثانوي مهما كانت شهادته العلمية.
إن تصريح وزير التربية يثبت قيام أستاذ التعليم التقني للثانويات بمهمة تدريس المواد التقنية التي هي من مهام أستاذ التعليم الثانوي حسب القانون الأساسي 08-315 . إن تصريح وزير التربية المثبت لعملية التدريس دليل على أن وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية تحتاج لتسوية وضعية بناء على المهام التي يقوم بها الأساتذة لا ترقية لأنهم في المنصب يؤدون في مهامهم تحت إشراف مفتشو التربية والتكوين.
السؤال الذي نطرح نفسه جراء تصريح وزير التربية: ما فائدة الترقية التي يقترحها معالي وزير التربية إذا كان الأساتذة يقومون بمهام الرتبة المراد ترقية الأساتذة إليها ؟
هل هذه الوضعية تستدعي تسوية وضعية أم ترقية ؟ ...........
وفي الأخير ،لو كان ناقل موقف الوظيف العمومي برفض تصنيف أساتذة التعليم التقني في رتبة أساتذة التعليم الثانوي نظرا لوجود حالات كثيرة ليس لديها دراسات جامعية مطلع على وضعية من يدافع عنهم و يفقه مهامه النقابية لما نقل ما نقل فرحا بما بشر أو جاهل لما نقل.

khalilakram

2013-09-27, 07:45

شكرا جزيلا على الإعلام

very_badkill

2013-09-27, 08:48

ما الفرق بين التوظيف الداخلي والخارجي

أبو يوسف عبد الوهاب

2013-09-27, 09:34

والى حد الآن لم يتم تعيين المفتشين الجدد رغم وصول نتائج التكوين الى مديرية التربية

أبو يوسف عبد الوهاب

2013-09-27, 09:37

لماذا كتاب تربية علمية للسنة أولى؟

رشدي101

2013-09-27, 10:03

المشكل في الابتدائي ليس الكتاب و الكتابين

المشكل اكبر من ذلك بكثير

الابتدائي له الف مشكلة و مشكلة كلها تتجاهلها الوزارة و النقابات وكلها تكسر العمود الفقري للجميع و ليس فقط للتلميذ و تظن ان مشكلة كتاب و كتابين سوف تُحسن الوضع

بداية من تصميم الابتائيات نفسها و التي هي حظائر كبيرة

الى علاقتها بالبلديات ..و التي تُشبه علاقة المزبلات العمومية بها

الى العمال الذين يشرفون على اكل التلاميذ و عل حراستهم و الذين اغلبهم معتوهو البلديات

الى بنات الادماج و اللواتي اضحت الابتدائيات ..مراكز تجميع مكثف لهم

الى الوسائل البيداغووجية المنعدمة تماما و العشوائية

الى الصفقات الجنونية و التي توكل الى كل من هب و دب

الخ الخ الخ

hizoka

2013-09-27, 11:03

قررت وزارة التربية الوطنية الاستعانة بخريجي المدارس العليا للأساتذة، لسد العجز في أساتذة مادة الفيزياء والرياضيات في الطورين الثانوي والمتوسط، وكذا اللغة العربية، بالنسبة للطور الابتدائي، وذلك بصفة استثنائية ومؤقتة.

وأعلنت وزارة التربية عن اتخاذ إجراءات وصفتها بالاستثنائية والمؤقتة، وفق ما جاء في وكالة الأنباء الجزائرية، بغرض امتصاص نسبة من خريجي المدارس العليا للأساتذة، الذين لم يسعفهم الحظ في الحصول على وظيفة، بسبب عدم وجود العدد الكافي من المناصب البيداغوجية في مجال تخصصاتهم لحساب السنة الدراسية الحالية، وبموجب قرار وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف باب أحمد، فإن القرار يشمل الأساتذة الحاصلين على شهادة ليسانس في مواد الفلسفة والتكنولوجيا، وهؤلاء أي الذين اختصوا في مادة التكنولوجيا، وهي تتضمن ميكانيك وهندسة كهربائية وهندسة مدنية وهندسة الطرائق والإلكترونيك، سيتم تعيينهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي، ويتم تكليفهم استثنائيا ومؤقتا بتدريس مادة الفيزياء في مرحلة التعليم الثانوي، أو مادتي الفيزياء والرياضيات في التعليم المتوسط.

أما فيما يتعلق بمادة الفلسفة من خريجي المدارس العليا للأساتذة، فإنه تم تعيينهم لتدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي، وبحسب وزارة التربية، فإن هذه الإجراءات تهدف لتغطية العجز، ولامتصاص الفائض من خريجي هذه المدارس لحساب سنة 2013 ، والذين يوقعون عند التحاقهم بتلك المدارس على عقود تضمن حصولهم على وظيفة فور تخرجهم، ومن شأن هذا الإجراء أن يكون مكملا لمسابقة التوظيف التي تم تنظيمها شهر أوت، والتي سمحت بتعزيز جانب التأطير من خلال توظيف 12 ألف أستاذ في عدد من المواد، في انتظار تنظيم المسابقة المتعلقة بالإداريين يوم 5 أكتوبر المقبل، وهي تخص فتح أكثر من 7000 منصب جديد، تم الاتفاق عليها عقب تقييم للعجز القائم على مستوى مديريات التربية في الولايات.

رشدي الزعيم

2013-09-27, 12:24

بارك الله فيكم

khalilakram

2013-09-27, 22:34

فضيحة جديدة في قطاع التربية.. ورحلات إلى الخارج تفضح المستور
أساتذة يقاضون لجنة الخدمات الاجتماعية بتهمة الاحتيال
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_427870813.jpg
قرر مئات الأساتذة والمعلمين مقاضاة اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، بسبب عملية احتيال وقعوا ضحيتها، حيث نظمت اللجنة رحلات لهؤلاء، نحو تونس جوا على أن تكون الإقامة في فنادق خمس نجوم، قبل أن يتفاجؤوا بنقلهم من المطار إلى "محطة الحافلات" بالخروبة لنقلهم برا.
تكشف شكوى، تحوز "الشروق" نسخة منها، تحمل توقيعات مئات الأساتذة والمعلمين، وجهت نسخة منها إلى وزارة التربية لتحقيق عاجل فيما سموه بالفضيحة، التي تخص الرحلات الصيفية التي تنظم لصالح الأسرة التربوية، إذ تم إعلام الأساتذة بوجهات رحلاتهم إلى عدد من الدول، من بينها تونس، إسبانيا، المغرب، ودبي، فتم الاتفاق على الذهاب إلى تونس لانعدام التأشيرة.
وكان الأساتذة يعتقدون أن اللجنة ستتكفل بدفع 50 بالمائة من قيمة الرحلة، مثلما هو متفق عليه في قوانين اللجنة، إلا أن الأساتذة والمعلمين اكتشفوا أن تكلفة الرحلة لمدة 10 أيام إلى تونس بـ 34 ألف دينار، ودفع أطفالهم 34 ألف دينار، ودفع مرافقيهم من زوج أو زوجة 64 ألف دينار، وهو ما أثار استغرابهم في رسالة الشكوى بالقول: "كيف يمكن لنا أن ندفع هذه التكاليف الغالية جدا ويتحمل أطفالنا نفس الثمن... في وقت يدفع مواطن بسيط 19 ألفا في رحلة على حسابه وندفع مبلغ 34 ألف ".
واعتقد الأساتذة أن ارتفاع تكاليف الرحلة مرده جودة الخدمة، لكنهم صدموا في "أم الطبول" على الحدود الجزائرية التونسية، أنهم غير مسموح لهم بالدخول إلى تونس، بسبب مشاكل ضريبية لسائق الحافلة، قبل أن يعلموا الأساتذة والمعلمين بضرورة جمع مبلغ لدفعه كرشوة للمرور. وتم توقيفهم لمدة سبع ساعات، قبل أن يتقرر دخولهم إلى تونس. ويضيف الأساتذة أنهم تفاجؤوا بتصنيف الفنادق المحجوزة وسوء الخدمة وبعد موقعها بـ 03 كيلومتر، عن مدينة الحمامات التي وعدوا بها حسب الاتفاقية.
كما وجدوا أنفسهم دون دليل سياحي ولا ضمان النقل، وأصيب البعض بوعكات صحية بسبب سوء الخدمات، الأمر الذي جعل الأساتذة يعودون إلى الجزائر بعد 06 أيام قضوها في تونس شبه مشردين حسب قولهم، وقدرت تكاليفهم بين النقل والأكل بأكثر من 12 مليونا.
جريدة الشروق يوم 2013/09/28

محمود العمري

2013-09-28, 04:36

22 تلميذا جريحا في حادث مرور بالطارف
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/e_870488355.jpg

كاد، صباح أمس، حادث مرور أن يودي بحياة 22 تلميذا كانوا على متن حافلة للنقل المدرسي، على الطريق الوطني رقم 44 بمنطقة بوهلالة عيسى ببلدية الشط غرب ولاية الطارف، إثر ارتطام شاحنة كبيرة الحجم بحافلة النقل المدرسي وسيارة سياحية كانت بذات الاتجاه. وأدى عدم فرملة سائق الشاحنة في الوقت المناسب إلى اصطدامه بالحافلة من الخلف، ما تسبب في إصابة 11 تلميذا كانوا بالجهة الخلفية بجروح خطيرة، أما الـ11 تلميذا الآخر، ومعهم السائق فكانت جروحهم متفاوتة الخطورة بين رضوض وكسور. هذا الحادث خلق حالة هلع كبيرة وسط سكان المنطقة وأولياء التلاميذ الذين انتقلوا إلى مكان الحادثة للاطمئنان على فلذات أكبادهم وسط صراخ وعويل أمهات التلاميذ الضحايا، والذين حوّلوا إلى مستشفى بن مهيدي من قِبل المواطنين، وكذا وحدات الحماية المدنية التي خصصت 3 سيارات إسعاف لنقل التلاميذ المصابين الذين يتمدرسون بالطور الإكمالي والثانوي حسب جدول أعمار الضحايا، حيث صرّح المكلف بالإعلام للحماية المدنية أن أعمارهم تتراوح بين 12 و 18 سنة. ومن جهتها، فتحت مصالح الدرك الوطني تحقيقا في الحادثة. للإشارة، فإن حوادث المرور المتعلقة بالنقل المدرسي بالطارف تسجل سنويا، آخرها كان السنة الماضية عند انقلاب حافلة للنقل المدرسي بالشريط الحدودي، حيث خلّفت 18 جريحا.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-09-28, 04:38

تضمّن إساءة للدين الإسلامي
سحب قاموس ”المنجد الميسر” من المدارس
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/instruction_173358870.jpg

أخطرت وزارة الشؤون الدينية وزارة التربية عبر مراسلة بـ«ضرورة” التحرّك الفوري للشروع في سحب القاموس ”المنجد الميسر” الصادر عن دار النشر ”أيوب” بولاية باتنة، ومنعه من التداول في الأوساط المدرسية والمؤسسات التربوية بأطوارها الثلاثة، على خلفية احتوائه على إساءة للدين الإسلامي ونشر مفاهيم التبشير الصريحة وأخطاء لغوية. تحصلت ”الخبر” على إرسالية من وزارة التربية وقعّها الأمين العام تحت رقم 1754 مؤرخة يوم 22 سبتمبر الجاري، وجهها إلى كافة مديري التربية بالولايات تحت عنوان: سحب قاموس ”المنجد الميسر” الصادر عن دار أيوب من التداول، وجاء بناء على مراسلة من الأمين العام لوزارة الشؤون الدينية تحت رقم 597 بتاريخ 18 سبتمبر الجاري. وورد في مضمون الإرسالية تحذير حملته وزارة غلام الله إلى زميله في الحكومة عبد اللطيف بابا أحمد، يخطر فيه بالشروع الفوري في سحب القاموس ”المنجد الميسر” الصادر عن دار النشر أيوب بباتنة، من التداول في الوسط المدرسي ومن وصوله إلى المؤسسات التربوية والتلاميذ، نظرا لما يشكله من خطر بالإساءة إلى الدين الإسلامي من خلال مفاهيم للتباشير الصريحة، فضلا عن الأخطاء اللغوية. وطالبت وزارة التربية من مسؤوليها الولائيين إلى ”التجنّد” بفعالية لسحب القاموس ومنعه نهائيا وبالمتابعة المتواصلة و«الجادّة” لتجسيد عملية السحب، مشيرة إلى أن هذا العمل يندرج في إطار المهام النبيلة لقطاع التربية والتعليم التي تلتقي في مساعيها مع هيئات ومؤسسات الدولة لحماية الهوية الوطنية والدين الإسلامي الحنيف. وتضاف هذه الفضيحة إلى قائمة الفضائح التي تهز قطاع التربية في مجال الأخطاء التي ترد في المنشورات التعليمية والكتب المدرسية، وكانت أبرزها بتر المقطع الخامس من النشيد الوطني في السنوات الماضية، وإكساب التلاميذ في مختلف الأطوار ثقافة تاريخية خاطئة في كتب التاريخ والأخطاء النحوية والإملائية، والعثور على أدوات وملابس مدرسية تحمل علامات الماسونية والنجمة السداسية ولفظ الجلالة ”الله”. وكانت هذه الفضائح تقابلها وزارة التربية بكشفها أن اللجنة الوطنية لمراجعة مضامين الكتب المدرسية تقوم بتصحيح ومراجعة 99 بالمائة من الكتب، لكنها كانت تعترف أن مراجعة الكتب عملية إجبارية وتقول إنه عمل بشري ومهما بلغ من الإتقان لن يسلم من بعض الهفوات والأخطاء.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-09-28, 04:40

المعلمات في صدارة المشتكى منهم
ثلاثة آلاف تلميذ تعرضوا للضرب المبرح على يد المعلمين

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/bat_878964452.jpg

أكثر من ثلاثة اعتداءات جسدية على تلاميذ المدارس، هي الحصيلة التي سجلها الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ للموسم الدراسي الماضي، فيما أحصيت 10 حالات على الأقل منذ بداية الموسم الدراسي الحالي، ولعل أكثرها عنفا الحادثة التي شهدتها ولاية عنابة الأسبوع الماضي، أين تسببت معلمة في نزيف على مستوى الرأس لثلاثة تلاميذ في السنة الثانية ابتدائي، حيث استعملت مدورا خشبيا.

مع بداية كل دخول مدرسي يعود الحديث عن العنف في الوسط التربوي وأساليب العقاب التي يلجأ إليها ”المربون” لتأديب تلامذتهم، ورغم أنه لا يمكن الإنكار أن المعلمين أيضا كثيرا ما يذهبون ضحية لعنف تلامذتهم، إلا أن ”تعنيف” أطفال في السادسة أو السابعة من عمرهم يبقى أمرا غير مبرر.

وهو ما ذهب إليه أحمد خالد، رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ، الذي أكد أن الجمعية أحصت 10 حالات على الأقل منذ بداية الموسم الدراسي الجاري ”وما خفي كان” أعظم”. مشيرا إلى أن تأديب التلاميذ باللجوء إلى العنف، وخاصة في الابتدائي، غير مبرر إطلاقا حتى وإن ارتكب هذا الأخير تجاوزات ”فهو يبقى طفلا في سن اللعب”.

وذكر المتحدث في سياق حالة سجلت قبل أسبوع في ابتدائية بالعاصمة، أين قامت المعلمة بضرب طفلة في السادسة من عمرها تدرس في السنة الأولى ابتدائي، حيث قامت بجرها من شعرها أمام زملائها وألقتها أرضا مسببة لها كدمات، ولم تراع أن الطفلة التحقت قبل أقل من شهر فقط بالمدرسة لأول مرة.

وأضاف أحمد خالد ”تقدمت عائلة الطفلة بشكوى إلى جمعيتنا ووجّهناها بدورنا إلى العدالة، لا يمكن التسامح مع هذه الحالات ويجب اتخاذ إجراءات ردعية في حقهم، فمن يتعامل بهذه الطريقة مع طفلة لم تتعلم بعد الالتزام بنظام المدرسة ليس إلا مجرما”.

وأشار نفس المصدر إلى دراسة أنجزها الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ بالتنسيق مع المديرية العامة للأمن الوطني ومصالح الدرك، بيّنت أن التلاميذ في المرحلة الابتدائية هم الأكثر عرضة للعنف على يد أساتذتهم، مشيرا إلا أن المعلمات أكثر تورطا في هذه الحوادث من زملائهم الرجال.

وأردف محدثنا قائلا: ”النساء أكثر عنفا وشراسة في التعامل مع التلاميذ حقيقة لا يمكن إنكارها ووقفنا عليها من خلال الحالات التي تصلنا عبر الوطن”.

وتحدث أحمد خالد عن نقص التكوين البيداغوجي لدى الأساتذة والمعلمين الذين لم يخضعوا لتكوين في علم النفس التربوي وليسوا خريجي المدرسة العليا للأساتذة، وهم لا يتحكمون في أبجديات التعامل مع التلميذ.

معلمة تكسر ذراع تلميذة

كثيرة هي حالات الاعتداء التي تعرض لها تلاميذ تركهم أولياءهم مطمئنين بين أياد كان يفترض أن تكون ”آمنة” غير أنها قادتهم إلى المستشفيات.

ومن بن الحالات التي أسالت الكثير من الحبر في الصحافة الوطنية الموسم الدراسي الماضي، الحادثة التي تعرضت لها تلميذة في السنة الخامسة ابتدائي بالعاصمة، ضُربت بالعصا على يد معلمة اللغة الفرنسية، مخلفة لها كسورا على مستوى ذراعها الأيسر، بداعي أنها لم تعرف تصريف الفعل ”ذهب” باللغة الفرنسية. إذ لم تكتف المعلمة بتعنيف التلميذة لفظيا بقولها ”لو كنت ابنتي لقتلتك” وأكثر من ذلك قامت بتوجيه ضربة قوية على اليد اليسرى للطفلة مسببة لها آلاما حادة، ولم تستطع الطفلة حتى تحريك يدها عند عودتها إلى البيت، ليتبين أنها تعرضت إلى كسر ووضع لها الجبس.

اتحاد عمال التربية والتكوين

تدخل الأولياء يؤثر سلبا على هيبة المعلم

استنكر المكلف بالاتصال في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، حادثة الاعتداء التي تعرض لها ثلاثة تلاميذ في الابتدائي على يد معلمتهم في عنابة، ورغم اعترافه بأن ظاهرة اعتداء الأساتذة على تلامذتهم موجودة، إلا أنه اعتبر أنها حالات شاذة لا يقاس عليها.

وفي تعليقه على الظاهرة، قال عمراوي إن الأساتذة والمعلمين يتعرضون للكثير من الضغوطات النفسية في الوسط التربوي أثر على سلوكهم وقد تنجر عنها في بعض الحالات ردود أفعال ”لكن يبقى أن يتعرض التلميذ إلى كسور وإصابات على يد أستاذه، فهذا تصرف غير مقبول إطلاقا”.

وأضاف المتحدث أن الأولياء كثيرا ما يهوّلون من بعض حالات تأديب المربين للتلاميذ، ما يفقد الأستاذ احترامه. موضحا: ”هناك تلاميذ ينفع معهم النصح وآخرون التوبيخ فيما يجب تأديب بعضهم وهذا موجود حتى في المدرسة البريطانية، لكن في بعض الأحيان من أجل تأديب بسيط يقوم وليّ التلميذ بزجر المعلم وتهديده من الاقتراب أو تأديب ابنه أمام التلميذ بحجة أنها ليست مهمته، وهو ما يفقد المعلم هيبته”.

وحول هذه النقطة قال ممثل عمال التربية، أن حرمان الأستاذ من الحصانة التي كان يكفلها له القانون المدني سنة 1975، والتي تنص إحدى مواده على حماية المربي أثناء تأدية مهامه وفي حال ارتكب خطأ، جعل من الأستاذ لقمة سائغة لبعض الأولياء لجرجرته إلى مراكز الشرطة والمحاكم.

وحمّل عمراوي وزارة التربية مسؤولية هذه الظاهرة، بسبب اللجوء إلى التوظيف المباشر لجامعيين غير متخرجين من المدارس العليا للأساتذة، وغير ملمّين بأساليب التعامل مع الطفل، فيما يفترض أن يتلقى المعلم تكوينا في علم النفس التربوي. وأبرز في السياق: الرصيد العلمي والمعرفي وحده لا يكفي، فالكثير من المعلمين يتعاملون مع التلاميذ وكأنهم طلبة جامعة على طريقة أساتذتهم المحاضرين، وهذا خطأ كبير”.

نفسانيون: عنف المدارس يفقد التلميذ الثقة في نفسه

أكد نفسانيون أن استعمال العنف اللفظي أو الجسدي ضد الأطفال عموما والتلاميذ خصوصا، يؤثر بنسبة كبيرة على مردوده في المحيط المنزلي والمدرسي، بالإضافة إلى أنه يحدث أضرارا واضطرابات في حالة التلميذ النفسية، حيث تظهر عليه أعراض ”فوبيا المدرسة” والخوف من الدراسة والبقاء في القسم، ومشاكل في التركيز ونقص في الانتباه. وبرأي الدكتورة سميرة فكراش، أخصائية نفسانية، فإن ضرب التلاميذ الصغار يؤدي بهم الى فقدان الثقة في النفس والمستقبل وفي كثير من الحالات إلى التبول اللاإرادي في الليل والنهار، وآلام على مستوى الرأس والأمعاء، ناهيك عن الضرر الجسدي الذي تعرّض له.

ودعت الأخصائية إلى تبني برنامج خاص بالرعاية بالمعلمين والأساتذة، بواسطة دورات تدريبية لتخليصهم من ضغط حجرات التدريس، والسماح لهم بتبادل تجاربهم وخبراتهم في الميدان، ما من شأنه محاصرة الظاهرة والحدّ منها.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-09-28, 04:46

اعتبرته إجراء استثنائيا بسبب الاكتفاء الذاتي في أساتذة الثانوي
وزارة التربية تقرر تحويل خريجي المدارس العليا إلى مناصب خارج اختصاصاتهم

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_987685685.jpg
المتخرجون يطعنون في تبريرات الوصاية بسبب العجز في التأطير

أكدت وزارة التربية الوطنية أن تحويل عدد من خريجي المدارس العليا للأساتذة لمناصب بيداغوجية ليست من اختصاصهم من الثانوي إلى المتوسط هي إجراءات استثنائية، لعدم وجود مناصب في تخصصاتهم لحساب السنة الدراسية 2013-2014، في حين استنكرت هذه الفئة التي حرمت من حقوقها هذا القرار واعتبرته ”خرقا” للعقد المبرم بين الوصاية والمتخرجين، خاصة وأن الوقائع يؤكد عكس ما تقوله الوزارة حيث أن عدة ثانويات تشهد عجزا كبيرا.

وأفاد مصدر من الوزارة، أول أمس الخميس، وفق ما نقلته وكالة الأنباء الجزائرية، أنه تم تطبيق إجراءات ”استثنائية” لفائدة خريجي المدارس العليا للأساتذة الذين لم يتم توظيفهم، حيث أن الأساتذة المتخصصين في مادتي التكنولوجيا والفلسفة تم تعيينهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي وتكليفهم بصفة استثنائية ومؤقتة بتدريس مادة الفيزياء في مرحلة التعليم الثانوي أو مادتي الفيزياء والرياضيات في الطور المتوسط بالنسبة لتخصص التكنولوجيا (ميكانيك وهندسة كهربائية وهندسة مدنية وهندسة الطرائق والإلكترونيك). وأما المتخصصين في مادة الفلسفة من خريجي المدارس العليا للأساتذة فقد تم تعيينهم لتدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي. وأكد المصدر ذاته أن هذه الإجراءات أقرت لمعالجة فائض خريجي هذه المدارس لحساب سنة 2013.

وطعن خريجو المدارس العليا للأساتذة في مصداقية القرارات المعتمدة من قبل مديريات التربية واتهموا هذه الأخيرة بضرب العقود المبرمة بين وزارة التربية وبينهم عرض الحائط، على غرار ما قامت به مديرية التربية للجزائر شرق التي حرمت أساتذة المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة من أولوية التوظيف في المناصب المخصصة للطور الثانوي في مادة الفرنسية، قبل أن توجه المعنيين إلى الطور المتوسط، وهو ما استنكروه، خاصة وأن وزارة التربية وعبر مديرية المستخدمين أكدت أن الوزارة أعطت الأولوية لتوظيفهم من خلال فتح مناصب عديدة في مسابقة التوظيف 2013-2014، والتي وصل عدد المناصب فيها إلى 12 ألف منصب.

وحسب الشكاوى التي تلقتها ”الفجر” من طرف الطلبة المتخرجين من المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة، فإنهم تفاجأوا لدى لجوئهم لاستلام محاضر التنصيب على مستوى مديرية التربية للجزائر شرق، قدمت لهم تعيينات على مستوى المتوسطات بدل الثانويات، علما أنهم قد وقعوا على عقد التزام مع وزارة التربية خلال دخولهم المدرسة بالتدريس بالثانوي ما جعلهم يزاولون 5 سنوات دراسة للتخرج في منصب أستاذ ثانوي في مادة الفرنسية، غير أن المديرية صدمتهم، حسب الأساتذة والذين غالبيتهم إناث بتحويلهم إلى المتوسط.

وجددت الأستاذات في تصريح لهن تأكيدهن أنهن لو أردن أن يدرسن في المتوسط لكن اخترن الدراسة 4 سنوات فقط، على مستوى المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة، لكن حلمهن كان التدريس في الثانوي، والذي ”قضت عليه مديرية التربية شرق التي خرقت القانون وتعليمات المسؤول الأول للقطاع باعتبار أن وزير التربية قد أمر وقبل فتح مسابقات التوظيف بأن يتم توزيع المناصب على خريجي المدارس العليا أولا، ثم اعتماد الناجحين في المسابقة، وهو ما لم تعتمده مديرية شرق العاصمة التي وزعت 21 منصبا في مادة الفرنسية كلها على الناجحين قبل أن تقصي خريجي المدرسة العليا للأساتذة لبوزريعة وحتى بالقبة في شأن المواد الأخرى”.

وأكدت الأستاذات أنهن أجبرن على التدريس في المتوسط، حيث يجدن صعوبة مع البرامج التي يتعاملن معها لأول مرة، محملات وزارة التربية عواقب ما يحصل، بعد أن أكدن أنه ”كيف يتم إرسالنا للتدريس في المتوسط ونحن وطيلة 5 سنوات كنا نحضر للتدريس في الثانوي وتعلمنا كل شيء عن برنامج الثانوي

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-09-28, 04:51

احتجاجا على طردهم من الثانوية
تلاميذ يُهاجمون أستاذة بالحجارة ويدخلونها المستشفى بتيارت

http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/proff_949716915.jpg

تعرضت أستاذة عند خروجها من المؤسسة التربوية، لإصابة بعد رشقها بالحجارة من طرف تلاميذ مطرودين، حيث أصيبت في رأسها وسقطت على إثره أرضا، فيما قام ولي تلميذ بضرب أستاذ، أياما على اقتحام للثانوية للمطالبة بالعودة إلى مقاعد الدراسة.

وكانت أستاذة الاقتصاد بصدد الاتجاه نحو محطة نقل المسافرين لما هوجمت بوابل من الحجارة من طرف تلاميذ يعتقدون أنها تسببت في طردهم، كما أن كونها من خارج المدينة يسهل الاعتداء عليها مقارنة بغيرها من سكان حمادية، لتنقل الضحية على جناح السرعة إلى المستشفى، فيما تعرض أستاذ الرياضة بالثانوية إلى الضرب على يد ولي تلميذ انتقاما لموقفه من ابنه في مجلس الأساتذة.

ثانوية محبوب الأزهري سبق أن شهدت اقتحام تلاميذ رفقة بعض الأولياء للضغط على الإدارة من أجل إعادة أبنائهم المطرودين وبالأخص في القسم النهائي، وقد حضر الأمين العام لمديرية التربية إلى المكان للتهدئة، ونفى ما تم تداوله عن الاعتداء على مدير الثانوية.

يشار أنّ الضغط الكبير الناتج عن تأخر تسليم مشاريع الثانويات الجديدة وتحايل بعض المديرين تسبب في خلق الأزمة، ولعل فضيحة ثانويات السوڤر المتمثلة في صنع أزمة اكتظاظ للتخلص من التلاميذ من أجل نتائج استعراضية تتم بالموهوبين على حساب حق التمدرس للعاديين، حتى ولو أن بعض الأولياء والتلاميذ يريدون تحويل المدارس إلى حضانات كبديل للتسرب المدرسي، في حين لايزال التكوين المهني آخر الاهتمامات.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-09-28, 04:53

تقارير رسمية تكشف:
1800 مؤسسة تربوية دون مدير بعد شهر من الدخول المدرسي
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecoleune5_524567326.jpg
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Lyceens_694694945.jpg

كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، بأن 1800 مؤسسة تربوية من دون مديرين إلى حد الساعة، في الأطوار التعليمية الثلاثة، بمعظم الولايات، خاصة معسكر، البليدة وأم البواقي، مؤكدة بأن عدد التلاميذ بالقسم بلغ 60 تلميذا.

وأضافت مصادرنا، أنه رغم مرور شهر على الدخول المدرسي، إلا أن مشكل الشغور في منصب مدير مؤسسة تربوية لا يزال مطروحا، بسبب نزاع الإدارة ومديرية الوظيفة العمومية. وعليه فمديرية الموظفين مطالبة بالتدخل لدى المصالح المختصة بالوظيفة العمومية لتقليص الاختلالات، لتعيين المديرين في مناصبهم الجديدة على اعتبار أنهم قد أنهوا تكوينهم الإقامي.

واعتبرت مصادرنا الدخول المدرسي كارثيا، بحيث بلغ عدد التلاميذ بالقسم الواحد بالطورين الابتدائي والثانوي خاصة بأقسام الامتحانات 60 تلميذا. كما بلغ في مؤسسات أخرى 45 تلميذا، خاصة بولايات البليدة، معسكر، تلمسان، أم البواقي، الجزائر غرب وغليزان، في الوقت الذي قام مديرو التربية لهذه الولايات بإرسال تقارير كتابية إلى الوزارة الوصية لإبلاغها بالمشكل بغية إيجاد حلول.

بابا أحمد يبعد الأمين العام للوزارة في ظروف "غامضة"

أقال وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، أمينه العام، خلادي بوشناق سيدي محمد، الذي شغل المنصب لمدة 8 أشهر، خلفا لأبو بكر الخالدي. في حين كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، بأن الوزير أنهى مهام الأمين العام بطريقة يشوبها الغموض.

وقالت مصادرنا إن بابا أحمد أمر مدير ديوانه، أول أمس الخميس، بإخلاء المكتب المجاور لمكتب الأمين العام، لتخصيصه للأمين العام الجديد دون إخطار الأمين العام المقال من منصبه. وأشارت إلى أن مدير دراسات بجامعة البليدة مرشح لتولي المنصب. في أعقاب صراع خفي نشب بين الوزير وأمينه العام، إثر رفض بوشناق الالتزام بتعليمات وزيره والمتعلقة بإقالة إطارات الوزارة المعينين في عهد الوزير السابق أبو بكر بن بوزيد، غير أن بوشناق رفض وأرجأ الأمر إلى غاية تقييم الأمور بجدية.

المصدر الشروق أون لاين.

khalilakram

2013-09-28, 07:23

بسبب رفض الأساتذة المكونين الترشح للمنصب
عجز كبير في مناصب مديري ونظّار الثانويات
كشف المكلف بالإعلام بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين (أينباف) مسعود عمراوي، عن عجز كبير هذه السنة في مناصب مديري ونظّار الثانويات، لرفض الأساتذة الترشح لهذا المنصب بسبب الاختلالات التي حملها القانون الأساسي المعدل والذي صنف المديرين في الرتبة 16، وهي نفس رتبة الأساتذة المكونين في حين نزلت رتبة النظّار عن الأساتذة بدرجتين رغم أهمية المنصب. واستند ممثل ”إينباف” إلى تقارير مندوبيه الولائيين، التي تبين عزوف الأساتذة المكونين للترشح إلى مناصب مديرين ونظّار، فالمدير، حسب عمراوي، يتحمل المسؤولية بالمؤسسة التربوية التي يديرها لدرجة إحالته على العدالة في حال تسجيل تجاوزات بالمؤسسة، وبذلك يفضل الأستاذ المكون أن يبقى في منصبه كونه مصنفا في الرتبة 16 عوض الالتحاق بمنصب المدير، الذي بالإضافة إلى كونه يبقى في نفس الرتبة يتفادى مشاكل المنصب المذكورة. نفس الإشكال بالنسبة لمنصب ناظر ثانوية أو نائب مديرها، فصاحب هذا المنصب يفترض أن يكون له خبرة واسعة بالإضافة إلى المسابقات التي يجتازها، مع العلم حسبه أن القانون المعدل صنفه في الرتبة 14 أي أقل من رتبة الأستاذ المكون وهذا إجحاف كبير حسبه، رغم أنه يفترض أن يكون تصنيفه يساوي أو يزيد عن 16، لتحفيز الأساتذة بالمشاركة في المسابقات المؤهلة له. مطالب سبق وعرضوها على الوزير بابا أحمد، يضيف عمراوي، وسبق وتعهد هذا الأخير بتسوية هذه المطالب وغيرها من الاختلالات بالاجتماع مع النقابات في شهر سبتمبر وهي الوعود التي لم يف بها الوزير، يضيف المتحدث.
جريدة الخبر يوم 2013/09/28

khalilakram

2013-09-28, 07:26

حريق في ثانوية بن تفتيفة بالبليدة
النيران تلتهم أرشيف امتحانات البكالوريا
تفاجأ تلاميذ وأساتذة بثانوية بن تفتيفة بحي الرامول وسط البليدة، لاندلاع حريق بقاعة الأرشيف، نجم عنه إتلاف وثائق ونسخ من أوراق الامتحان في شهادة البكالوريا، الأمر الذي استدعى تدخل رجال الإطفاء لإخماده ومنعه من الانتشار إلى بقية القاعات المجاورة، كما تدخل رجال الدرك وعناصر الفرقة العلمية لأخذ بصمات المسؤولين عن الحريق، ومباشرة التحقيق الأمني. وتضاربت الأقوال حول الوثائق المحروقة والأسباب التي تقف وراء هذا الحريق الذي تزامن مع نهاية الأسبوع، وتزامن الحادث مع إعلان وزارة التربية إحداث تغييرات وتحويلات على رأس مديريات التربية، وانتشرت إشاعة مضمونها مسح آثار تصحيح أوراق امتحان شهادة البكالوريا في تخصص العلوم، علما أن ثانوية بن تفتيفة تعتبر أحد مراكز تجميع نسخ أوراق شهادة البكالوريا وليست مركز تصحيح، وتحولت إلى مركز تصحيح عقب غلق مركز تصحيح الشلف شهر جوان الماضي، وهو ما أثار ضجة وسط الأساتذة ونقابة ”الكنابست” لعدم توفرها على الشروط التقنية والقانونية وأدى ذلك إلى انسحاب مصححين وإعلانهم رفض التصحيح بحجة أن الإدارة راوغتهم بتكليفهم تصحيح أوراق خصت التلاميذ الذين ارتكبوا غشا جماعيا في مادة الفلسفة وليس أوراق ممتحنين في شعبة العلوم، فضلا عن خروقات أخرى. وتجدر الإشارة إلى أن المعلومات المتوفرة لدى ”الخبر” تفيد أن شكوى الإدارة حول فعل الحريق تم تقييدها ضد مجهول.
جريدة الخبر يوم 2013/09/28

khalilakram

2013-09-28, 07:28

إحالة الأمين العام لوزارة التربية على التقاعد
أحيل الأمين العام لوزارة التربية، بوشناق خلادي، على التقاعد بعد أقل من سنة على تعيينه في هذا المنصب. وعلمت ”الخبر” من مصدر موثوق، أن وزير التربية أحال هذا المسؤول بناء على تعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال التي تقتضي بإحالة الموظفين البالغين أكثر من 60 سنة على التقاعد.
جريدة الخبر يوم 2013/09/28

رشدي الزعيم

2013-09-28, 08:55

بارك الله فيكم شكرا على المعلومات

ayhab

2013-09-28, 11:48

شكرا جزيلا على الاعلاااااااااااااام

محمود العمري

2013-09-28, 22:23

بسبب دعوتهم لإضراب "غير قانوني"
تعاضدية عمال التربية والثقافة تجمد عضوية 3 أعضاء

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ahmed_ghazali_257580658.jpg
رئيس تعاضدية عمال التربية والثقافة غزالي ابن حامد

قرر المجلس الوطني لنقابة عمال التعاضدية الوطنية لعمال التربية والثقافة، تجميد عضوية ثلاثة أعضاء من المجلس وإحالتهم على لجنة الانضباط بسبب دعوتهم عمال التعاضية إلى شن إضراب عن العمل دون الرجوع إلى الهياكل لتنظيمية للنقابة.

وحمل أعضاء المجلس الوطني لنقابة المؤسسة لعمال التعاضدية الوطنية لعمال التربية والثقافة، ثلاثة أعضاء من المجلس مسؤولية الفوضى الناتجة عن الحركة الاحتجاجية التي دعوا إليها واستجابت لها فئة قليلة ـ حسب بيان أعضاء المجلس ـ الذين اعتبروا الإضراب غير شرعي وتسبب في عرقلة المفاوضات الجارية بين الأمانة الوطنية والإدارة الوصية.

وأشار البيان الذي وقعه الأمين العام لنقابة المؤسسة السعيد خمخوم، إلى أن الحركة الاحتجاجية التي دعا إليها الأعضاء الثلاثة دون موافقة أعضاء المجلس الوطني ولا الأمانة الوطنية تسبب في عرقلة المفاوضات مع الإدارة الوصية التي أبدت في وقت سابق على دراسة مطالب العمال والاستجابة لها، غير أن الدعوة للإضراب الذي لم تستجب له إلا فئة قليلة من العمال، تسبب في خلق فوضى وسط العمال وعرقل المفاوضات التي باشرتها نقابة المؤسسة.

المصدر الشروق أونلاين.

khalilakram

2013-09-28, 22:36

دزيري: "القانون الخاص أحدث فتنة في قطاع التربية"
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecoliers_518379784.jpg
انتقد الأمين العام لنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين القانون الخاص لعمال القطاع، واصفا إياه بقانون التمييز الذي احدث فتنة داخل أسرة قطاع التربية.
وقال الصادق دزيري لـ"الشروق اليومي" على هامش حضوره أشغال المجلس الولائي للاتحاد في بسكرة السبت "ربما القشة التي قصمت ظهر البعير هي القانون الخاص وأقولها بمرارة، هذا القانون جيء به بهذا الشكل ليحدث فتنة كبيرة في أوساط المربين وأنتج طبقات بين أفراد الاسرة التربوية الواحدة" وأضاف ان يعمم القانون على الجميع ولا يخص فئة دون أخرى، كما طالب بإعادة الاعتبار لمن افنوا أعمارهم في خدمة القطاع وصاروا ينعتون الان بالفئة الايلة للزوال كما طالب بالنظر بعين الاعتبار الى باقي الفئات ذات الصلة بالقطاع.
الصادق دزيري تحدث عن الاكتظاظ واصفا اياه بالظاهرة التي انتجتها تدابير وإجراءات قيل انها ترمي الى الوصول الى القسم النموذجي، لكن في نهاية الامر ازدادت الظاهرة تفاقما وربما ستمتد الى ثلاث او اربع سنوات.
جريدة الشروق يوم 2013/09/29

محمود العمري

2013-09-28, 22:38

نائب رئيس "جامعة الجزائر 3" لـ"الشروق":
2700 طلب تحويل لـ"جامعة الجزائر 3" والإدارة تلجأ إلى "الغربلة"

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/univers_alger3_390017941.jpg

بلغ عدد طلبات التحويل التي تلقتها جامعة الجزائر 3 التي تجمع أربع كليات: العلوم الإقتصادية، الإعلام والإتصال، العلوم السياسية، معهد التربية البدينة أكثر من 2700 طلب تحويل تقدم بها الطلبة لـ"جامعة الجزائر 3"، من بينهم أكثر من 800 طالب طلبوا تحويلهم إلى كلية العلوم الإقتصادية، و200 طلب لكلية الإعلام والإتصال، وحوالي 150 طلب تحويل إلى كلية العلوم السياسية، وحوالي 200 طلب في اتجاه كلية الرياضة.

وكشف نائب رئيس "جامعة الجزائر 3" المكلف بالبيداغوجيا علي عبد الله في لقاء مع "الشروق" أن "الطلبات تفوق طاقة الجامعة، لأن استيعاب كل من كلية العلوم الإقتصادية وكلية الإعلام والإتصال وكلية العلوم السياسية وكلية الرياضة تستوعب 150 طالب محوّل على مستوى كل منها، وهو ما سيضطر الجامعة إلى غربلة طلبات التحويل لتكييف عدد الطلبة المقبولين مع طاقة استيعاب كليات الجامعة.

كما أن عدد الطلبة المتمدرسين بـ"جامعة الجزائر 3" بلغ خلال السنة الجامعية الجارية 38 ألف طالب، يؤطرهم ما بين 110 إلى 115 أستاذ، ما يجعل "جامعة الجزائر 3" الأولى وطنيا من حيث مستوى التأطير، بالإضافة إلى حوالي 140 أستاذ محاضر أ، و50 أستاذ محاضر ب، وحوالي 380 أستاذ مساعد ب، تم على مستوى "جامعة الجزائر 3" تسجيل حوالي 3575 طالب جديد في السنة الأولى.

وبخصوص كيفية التعامل مع طلبات التحويل التي تلقتها الجامعة، أوضح المتحدث أن الأولوية ستعطى للطلبة الذين فشلوا في الدراسة، خلال السنة الأولى تحضيري، أو في السنة الثانية أو في مسابقة الإنتقال للمدارس العليا، أي في السنة الثالثة، وسيكون ذلك بناء على مراسلة من المدرسة التحضيرية، فهي التي تحوّل ملفاتهم وتتم تسوية وضعية الطالب من طرف الإدارة باتفاق بين المدرسة التحضيرية وجامعة الجزائر 3، كما ستعمل على إدماج الطلبة الذين وجهوا للمدارس التحضيرية ورفضوا الإلتحاق بها بسبب بعدها عن مقر إقامتهم، وقال المتحدث أنّ التحويلات على مستوى الجامعات والمعاهد ليس حق للطلبة، لأن كل طالب له بقعته البيداغوجية، وكان أولى بالطلبة أن يملأوا بطاقة الرغبات على اطلاع بين، وليس بشكل عشوائي.

من جهته، أكد المدير العام لجامعة "الجزائر 3" الدكتور رابح شريط في لقاء مقتضب مع "الشروق" أنّه تم توفير كل الشروط المادية والبشرية على مستوى كليات "جامعة الجزائر 3" لإنجاح الدخول الجامعي.

المصدر الشروق أون لاين

khalilakram

2013-09-28, 23:09

وصفت تجاهل الوزارة بـ ”المراوغة”
الأسلاك التربوية المنضوية تحت ”أنباف” تلوّح باحتجاجات وطنية
تعقد الأسلاك التربوية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”أنباف” مجالسها الوطنية قريبا، لتحديد تاريخ وأشكال الاحتجاج للرد على تأخر الوزارة في تسوية المطالب العالقة.
وحسب ما صرح به المكلف بالإعلام بالاتحاد مسعود عمراوي لـ”الخبر”، فإن المجالس الوطنية التي ستُعقد تأتي للرد على تجاهل الوزارة في تسوية كل الاختلالات التي سجلها القانون المعدل، وهو التجاهل الذي وصفه المتحدث بـ”المراوغة” التي ستؤجج الوضع حسبه، ومن شأنها دفع جميع الأسلاك التربوية للدخول في احتجاجات وطنية ستلقي بضلالها وتؤثر على استقرار الموسم الدراسي.
وطالب ذات المسؤول بضرورة إيجاد حل استعجالي لبعض الأسلاك خاصة ما أطلق عليها بالمناصب الآيلة للزوال منها معلمي المدارس الابتدائية والتعليم الأساسي، والتقنيون، ومساعدي التربية والمخبريين ومساعدي المصالح الاقتصادية وكذا مستشاري التوجيه المدرسي والمهني، وهي مناصب ينص القانون على زوالها تدريجيا لتستبدل بمناصب جديدة، والإشكال حسب عمراوي أن الوزارة ترفض إدماج العاملين في هذه المناصب بالمناصب المستحدثة، وهو ما أوقع الوزارة حسبه في أخطاء ”فادحة” عليها تداركها إذا أرادت شراء ”الهدنة” وإلا سيكون ردهم في الميدان، يضيف المتحدث.
جريدة الخبر يوم 2013/09/29

رشدي الزعيم

2013-09-28, 23:24

شكرا جزيلا على الاعلام

محمود العمري

2013-09-29, 04:32

بعد 4 أسابيع على الدخول المدرسي، تقارير ”الكلا” تكشف:
8 آلاف مدرسة لم تنطلق فيها الدروس ونصف مليون تلميذ بلا أساتذة

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed__681652690.jpg

كشف تقرير صادر عن مجلس ثانويات الجزائر حول واقع قطاع التربية الوطنية بعد 4 أسابيع من انطلاق الموسم الدراسي 2013-2014 عن فضائح عدة تهدد مستقبل التلاميذ، مشيرا إلى أن أزيد من 565 ألف تلميذ لم تبدأ دروسهم بعد بسبب عدم امتلاكهم أساتذة، دون الحديث عن 8 آلاف مؤسسة لم تنطلق الدروس فيها بعد بسبب مشاكل عدة.

وفي ندوة صحفية خصصها مجلس ثانويات الجزائر لكشف الصورة السوداوية لقطاع التربية، قال المنسق الوطني، عاشور إيدير، إن الأمور جدا خطيرة بعد 4 أسابيع على انطلاق الموسم الدراسي بسبب سوء التسيير، حيث تعرف 8 آلاف مؤسسة تربوية مشاكل حالت دون انطلاق الدراسة عاديا على مستواها إلى غاية اليوم، علاوة على أن أكثر من 400 مؤسسة تربوية يتم غلقها يوميا من طرف التلاميذ المطرودين من المؤسسات التربوية، يضيف المتحدث الذي اغتنم الفرصة ليتكلم عن العجز في الأساتذة الذي يقف وراء أغلبية المشاكل التي يعرفها القطاع.

وقال عاشور إن ”المؤسسات التربوية للأطوار الثلاثة للتعليم تعاني عجزا في الأساتذة بـ15 ألف أستاذ”، وفق المعطيات التي جمعها مجلس ثانويات الجزائر عبر مختلف الولايات والتي أثبتت أن أكثر من 565 ألف تلميذ ليس لديهم أساتذة في مواد مختلفة خاصة الرياضيات الفيزياء واللغات الأجنبية. ويأتي هذا - حسب عاشور إيدير - في الوقت الذي ترفض فيه وزارة التربية الوطنية الرد على طلبات اللقاء الذي وجهه المجلس للمسؤول الأول عن القطاع، مستنكرا رفض الوصاية ومسؤوليها التعامل مع ”الكلا” رغم حصوله على الاعتماد منذ جانفي الفارط. وأضاف أن ”غلق أبواب الحوار يقابله الضغط الممارس على النقابيين في الولايات، لأن مدراء المؤسسات التربية يرفضون السماح لممثل النقابة بالدخول إلى المؤسسات التربوية لتنصيب فروع المجلس بالرغم من أن القانون وحصولهم على وصل التسجيل من طرف وزارة العمل يخولان له ذلك”.

واعتبر عاشور إيدير ما تقوم به الوزارة ”غير قانوني” في ظل تراكم المشاكل المهنية البيداغوجية، وظاهرة الاكتظاظ التي وصلت إلى ذروتها خلال الدخول المدرسي الحالي، إذ أن المعدل في أقسام الثالثة ثانوي بلغ 42 تلميذا، في حين بلغ 45 بالنسبة للثانية ثانوي، و38 تلميذ في القسم بالنسبة للأولى ثانوي.

وعن التأطير الإداري، كشف المسؤول النقابي ذاته أن أكثر من 40 بالمائة من المؤسسات التربوية تعاني عجزا في التأطير، سواء من حيث المدراء أو النظار أو المقتصدين أو المراقبين العامين، وذلك في الوقت الذي لم تعلن عدة ولايات عن نتائج المسابقات الخاصة بالأساتذة إلى غاية اليوم، مثلما هو الحال لولايات البليدة والمسيلة والجلفة وبجاية، رغم العجز في الأساتذة الذي يطلب حلا سريعا من قبل الوصاية، يقول عاشور إيدير.

المصدر صحيفة الفجر .

رشدي الزعيم

2013-09-29, 07:07

هاهاهاهاها دخول مدرسي ناجح كما يقولون

khalilakram

2013-09-29, 22:07

سيكون مرفوقا بتجمع وطني أمام مقر الوصاية للتنديد بعدم تجسيد وعودها.. “الكناباست” يقرر شن إضراب وطني لمدة يوم واحد متجدد ابتداء من 07 أكتوبر المقبل
http://www.djazairnews.info/images/stories/30-09-2013/prof-PH-AMINE-B-.jpg
قرر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أمس، شن إضراب لمدة يوم واحد متجدد آليا، إبتداء من 07 أكتوبر المقبل، مرفوقا بتجمع وطني أمام مقر وزارة التربية في اليوم التاسع من نفس الشهر، تنديدا بعدم تجسيد الوصاية لوعودها التي قدمتها للأساتذة فيما يتعلق بمعالجة قضاياهم المطروحة الهادفة إلى تحسين ظروفهم المهنية والاجتماعية.
وحسب ما أشار إليه المجلس الوطني في بيان صادر عنه، أمس، تحصلت “الجزائر نيوز” على نسخة منه، فإن ممارسات “التماطل، التسويف، التباطؤ، التأجيل” هي كل ما جناه الأساتذة من حوار بروتوكولي لا جدوى منه مع الوزارة الوصية كمحاولة منها في معالجة قضاياهم المطروحة، رغم تعهدها بحلها في أوانها عند طرحها السنة الماضية.
وأكثر من ذلك اتهمت نقابة “الكناباست” الإدارة الحالية بالاستخفاف بأرضية مطالب الأساتذة وعدم ادراجها ضمن أولوياتها “يبدو أن الإدارة الحالية تستخف كثيرا بمطالب الأساتذة لعدم الجدية في التعامل معها وعدم احترامها تعهداتها بتجسيد ما أُتفق عليه مع النقابة”.
وفي السياق ذاته، ذكر البيان بأن عريضة مطالبهم تضمنت عدة نقاط تصب أهدافها في قالب واحد متمثل في تحسين ظروفهم المهنية والاجتماعية على حد سواء، منها المتعلقة بملف السكن، حيث يطالب المجلس الوطني بضرورة التعجيل في عملية توزيع السكنات المخصصة لمعالجة التأطير البيداغوجي في الجنوب على مستحقيها، مع تمكين أساتذة الجنوب من الحصول على مسكن إجتماعي دون تبني شرط الحد الأدنى للأجور، فضلا عن تخصيص حصص معتبرة من السكنات وبالصيغ المختلفة لأساتذة التعليم على المستوى الوطني، إضافة إلى مطالبة الوصاية بتسوية الوضعية العالقة للأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال وذلك بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الخاص بمستخدمي التربية، إلى جانب المطالبة بمعالجة الوضعيات العالقة التي كانت نتيجة بيروقراطية الإدارة.
وفي إطار آخر متعلق بملف طلب العمل، فإن المجلس الوطني يطالب بتطبيق المراسيم والقرارات والقوانين السارية المفعول في هذا المجال، وكذا الإسراع في إعداد وإصدار المنشور الوزاري المتعلق بالمناصب المكيفة، ناهيك عن جملة من الانشغالات الأخرى التي أدرجتها النقابة في لائحتها.
من جهة أخرى، أكدت الكناباست في بيانها على أن تلاعب وزارة التربية بمطالبهم ومحاولة هدرها للوقت، دفعا النقابة إلى عقد اجتماع أول أمس بالعاصمة، تم التوصل من خلاله إلى قرار بالإجماع يقضي بتنظيم حركة احتجاجية متمثلة في شن إضراب لمدة يوم واحد متجدد آليا إبتداء من 07 أكتوبر المقبل، سيكون مرفوقا بتجمع وطني أمام مقر وزارة التربية في اليوم التاسع من نفس الشهر للتنديد بالسياسة المنتهجة من طرف الوصاية في معالجتها لقضايا الأساتذة العالقة ومن أجل استرجاع حقوقهم المهضومة.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/09/30

khalilakram

2013-09-29, 22:33

الشروع في حركة احتجاجية وطنية
المساعدون التربويون يعتصمون الأحد المقبل
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Protestation_Enseignants_01_147663652.jpg
قرر المساعدون التربويون، أمس، الشروع في حركة احتجاجية وطنية تتمثل في اعتصامات أمام مديريات التربية بالولايات واعتصام وطني أمام مقر وزارة التربية، يعلن عنها الأحد المقبل، احتجاجا على تماطل الوصاية في تنفيذ محتوى الاتفاق المبرم مع مديرية الموارد البشرية، شهر مارس الماضي، وعدم الالتزام بدخول مجمل القرارات المتفق عليها حيز التنفيذ خلال الموسم الدراسي المنقضي.
أفاد المنسق العام للتنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين، مراد فرطاقي، خلال ندوة صحفية لعرض نتائج الاجتماع الوطني الطارئ المنعقد بحضور 34 ولاية، أول أمس، أن الاجتماع خلص لإقرار حركة احتجاجية واسعة ترجمة للغضب الذي يجتاح فئة المساعدين التربويين والغليان في القواعد عبر الولايات، وذلك نتيجة لعدم وفاء الوزارة بتعهداتها والتزاماتها.
وقال فرطاقي أن "تنسيقية المساعدين سترفع طلبا رسميا لمقابلة مدير الموارد البشرية، الأسبوع الجاري، وفي حالة عدم استقبالنا سنعلن، يوم الأحد المقبل، عن الدخول في حركة احتجاجية تتمثل في اعتصامات متواصلة أمام المديريات ووزارة التربية الوطنية ".
جريدة الشروق يوم 2013/09/30

khalilakram

2013-09-29, 22:36

قطاع التربية الوطنية في مواجه الإضرابات
المقتصدون في إضراب وطني بعد 14 أكتوبر المقبل
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Protestation_Enseignants02_554578371.jpg
هدد مقتصدو قطاع التربية الوطنية بإضراب بعد تاريخ 14 أكتوبر المقبل، مؤكدين أن المهام التي أصبحوا يقومون بها من عملية توزيع الكتاب المدرسي وبيعه وتوزيع المنحة المدرسية، المقدرة بـ3000 دينار بالإضافة إلى مجمل المهام المالية التي يقومون بها لا يقابلها الأجر المالي الممنوح لهم.
قالت اللجنة الوطنية للمقتصدين أن ضميرهم المهني منعهم من شل الإضراب والدخول المدرسي حتى لا تتعطل عملية توزيع 3000 دينار على الفقراء والمعوزين، إلا أن فئة المقتصدين هددت بالدخول في إضراب إذا لم تسو مطالبهم المرفوعة للجهات الوصية .
ويعتزم المقتصدون شل عمل المؤسسات التربوية من حيث التسيير المالي، وجرد أموال التسجيلات المدرسية، ويأتي تحرك المقتصدين في الحركة الاحتجاجية القادمة نتيجة إقصائهم من النظام التعويضي للخبرة البيداغوجية وتعويض التوثيق البيداغوجي، وهي التي لاتزال عالقة.
واعتبر ممثلو التنسيقية أنه بعد إصدار المرسوم التنفيذي 01-87 بتاريخ 24 فيفري 2010 الذي يقر النظام التعويضي لصالح موظفي التربية، تم تهميشهم.
جدير بالذكر أن عدد مقتصدي قطاع التربية الوطنية يقدر بنحو 30 ألف مقتصد، حيث يوجد لكل مؤسسة تربوية مقتصد، ويعمل هذا الأخير على ضبط مختلف عمليات التسيير المالي داخل المؤسسة التربوية، وتعتبر مهامه ضرورية لاسيما مع بداية ونهاية كل موسم دراسي.
ويجدر بالذكر أن المقتصد هو المخوّل الوحيد بجلب مختلف الإعانات المالية من الخزينة، وهو المخوّل بالإمضاء على أي وثيقة مالية تضم التسيير المالي لكل مؤسسة تربوية.
جريدة الشروق يوم 2013/09/30

khalilakram

2013-09-29, 22:38

أدرجت تجاهل الوزارة في خانة الاستخفاف
الكناباست تهدد بشل الثانويات في 7 أكتوبر
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/cnapest_292346708.jpg
قرر المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، الدخول في حركة احتجاجية ليوم واحد متجدد آليا ابتداء من 7 أكتوبر المقبل، مرفوقا بتجمع وطني أمام وزارة التربية في التاسع من نفس الشهر، احتجاجا على تماطل الوزارة الوصية في معالجة القضايا المطروحة.
وأوضح بيان المجلس أنه عقب انعقاد اجتماع للمجلس الوطني للنقابة، وبعد دراسة للوضع تقرر شل ثانويات الوطن شهر أكتوبر المقبل، للضغط على الوزارة التي تلجأ في كل مرة إلى حوار بروتوكولي لا جدوى منه في مواجهة قضاياهم المطروحة، بالإضافة إلى عدم إصلاح ما أفسده بعض مديري التربية في التعامل مع النقابة من تسريح تعسفي ومتابعات قضائية. مؤكدا بأن الإدارة تستخف بمطالب الأساتذة بعدم احترام تعهداتها بتجسيد ما اتفق عليه مع النقابة.
وطالب المجلس الوطني فيما يخص ملف تطبيقات القانون الخاص بالتسوية العاجلة لوضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين إلى الزوال وذلك بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي القطاع، مع إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية المكتسبة. بالإضافة إلى تحويل المناصب المالية للرتب المستحدثة وتنظيم مسابقات للترقية والتسجيل على قوائم التأهيل لكل من تتوفر فيهم الشروط وعدم تحويل مناصب الترقية (أستاذ رئيسي ومكون ).
وبخصوص ملف السكن، طالبت النقابة بالتعجيل بتوزيع السكنات المخصصة لمعالجة التأطير البيداغوجي في الجنوب على مستحقيها. مع تمكين أساتذة التعليم في الجنوب من الحصول على سكن اجتماعي دون شرط حد الأجور.
جريدة الشروق يوم 2013/09/30

khalilakram

2013-09-29, 23:07

سياسة ”شدّ الحزام” لم تنطبق عليه
قطاع التربية وفّر 70 ألف منصب جديد في 2013
استثني قطاع التربية من سياسة الحكومة في مجال التوظيف الذي أغلق في القطاع العام بمختلف المؤسسات والإدارات العمومية لسنتي 2013-2014، حيث وفرّت وزارة التربية لوحدها 70 ألف منصب في السلكين التعليمي والإداري، موزعة بين مناصب داخلية قديمة (امتحانات مهنية) ومناصب خارجية (توظيف خارجي).
ووظفّت وزارة التربية، شهر أوت الماضي، 12546 عون في السلك التعليمي وستنظّم شهر أكتوبر الداخل مسابقة لتوظيف 26599 عون في السلك الإداري، وسيفصّل جدول بحوزة ”الخبر” كافة تفاصيل المناصب المالية المفتوحة في القطاع لسنتي 2013-2014 ومنها تلك المناصب القديمة التي تم إحصاؤها من قبل مديرية المستخدمين وعددها 26729 في كلا السلكين.
وبالتفصيل، بلغ عدد المناصب المالية المخصصة للدخول المدرسي الحالي 16295، بالإضافة إلى المناصب القديمة التي تم إحصاؤها إلى غاية 31 مارس 2013 والبالغة 26729 منصب، وبالمجموع وصلت المناصب الشاغرة في القطاع التي نظمت فيها مسابقات توظيف داخلية وخارجية 43207 منصب مالي جديد.
واحتلت مناصب التعليم المراتب الأولى في التوظيف، لاسيما في الطور الثانوي بإجمالي 4267 أستاذ تعليم ثانوي، يليه الطور الابتدائي بـ1184 أستاذ تعليم أساسي، فيما تعاقدت مديرية تسيير الموارد البشرية للوزارة مع 1768 متعاقد لتوظيفهم في الطور الثانوي في أسلاك العمال المهنيين في مستوياتهم الثلاثة، بينما قسّمت عملية التوظيف الجديدة، حسب الجدول، إلى 5451 وظيفة في التعليم و7095 وظيفة إدارية.
وليس اعتباطيا أن تستثني الحكومة قطاع التربية من قرار تجميد التوظيف في القطاع العام، وذلك باعتباره الأكثر عرضة لـ«الهزّات” من خلال احتجاجات وإضرابات يخوضها أكثر من 650 ألف موظف، وثانيا نظرا لكثرة ”القنابل الموقوتة” والملفات المجمدة منذ عهد الوزير السابق للقطاع أبوبكر بن بوزيد، وأبرزها المناصب المكيّفة والسكنات الوظيفية وطب العمل واختلالات القانون الأساسي.
وبالعودة إلى الأرقام، ستكون مديريات التربية الـ50 عبر الوطن على موعد آخر لاستقبال ملفات المترشحين لمسابقة توظيف في السلك الإداري، بتعداد 26995 منصب مالي، وذلك مع نهاية شهر أكتوبر الداخل، وقسّمت عملية التوظيف بين توظيف خارجي موفر لـ15180 مترشح، وتوظيف داخلي (امتحان مهني) لـ11815 مترشح.
وكانت حكومة سلال تحاول ممارسة سياسة ”شدّ الحزام”، من خلال تجميد غير مباشر للتوظيف، جاءت في إطار مذكرة ورد فيها ضرورة إعادة نشر فائض المستخدمين على مستوى مختلف الهياكل المركزية واللاّمركزية والإحالة على التقاعد للموظفين الذين تتوفر فيهم الشروط القانونية والتنظيمية وتقييم ملاءمة الاحتفاظ بالمناصب المالية الشاغرة من عدمها، لكنّها شروط استثني منها قطاع التربية رغم أن المذكرة ذاتها تلقاها الوزير عبد اللطيف بابا أحمد.
جريدة الخبر يوم 2013/09/30

khalilakram

2013-09-29, 23:09

موسى بختي أمينا عاما لوزارة التربية
عيّن وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، السيّد موسى بختي أمينا عاما بالنيابة للوزارة خلفا للمحال على التعاقد بوشناق خلادي.
وعلمت ”الخبر” من مصدر موثوق أن الأمين العام الجديد لوزارة التربية من أقدم الإطارات بالوزارة وكان قبل هذا المنصب مستشارا للوزير الحالي، مكلفا بتحضير الملفات التي تعرض على اجتماعات الحكومة.
وكان موسى بختي قد عيّنه وزير التربية رئيسا لديوانه، خلفا لعبد الحكيم بلعابد، ليستبدله بعدها بثلاثة أيام برئيس الديوان الحالي عبد المجيد هدواس، وهي التعيينات التي أثارت جدلا كبيرا داخل الوزارة، لأنها تهدد استقرار هياكل القطاع.
جريدة الخبر يوم 2013/09/30

khalilakram

2013-09-29, 23:11

نقابات التربية تضغط لجرد الممتلكات العقارية والمنقولة
جبهة لمحاسبة المركزية النقابية على تسيير الخدمات الاجتماعية
فتحت نقابات التربية بضغط من القواعد العمالية، أمس، النار على اللجنة الحكومية التي قيل في وقت سابق إنها ستتولى جرد الممتلكات العقارية والمنقولة للخدمات الاجتماعية التابعة للقطاع، دون أن يتحقق أي شيء على أرض الواقع، مُطالبة السلطات بفتح تحقيق معمق ومستعجل لتسليط الضوء على أموال العمال التي كانت تُقتطع بصفة منتظمة من كتلة الأجور.
بعد انقضاء أكثر من ثلاث سنوات عن توقيف هيمنة المركزية النقابية على تسيير أموال عمال قطاع التربية، لم يتم لحد الآن تسجيل أي جديد بخصوص مسألة جرد الممتلكات وضبط الحسابات المالية، الأمر الذي ترتب عنه مشاكل كبيرة تواجهها حاليا اللجنة المنتخبة منذ تنصيبها شهر أفريل من السنة الماضية، في ضوء عدم إجراء تسليم المهام بين اللجنتين مثلما يقتضيه القانون، وهو الأمر الذي أثار استهجان جل التنظيمات النقابية التي طالبت، أمس، بتشكيل جبهة مع اللجنة الوطنية المنتخبة للضغط من أجل معرفة كل الممتلكات التابعة للعمال والحسابات المالية الخاصة بالسنوات الماضية، باعتبارها أموالا خالصة للمستخدمين.
وفي هذا السياق، شدّد مزيان مريان، رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، في تصريح أدلى به لـ«الخبر”، أمس، على ضرورة ”إطلاع الرأي العام بكل صغيرة وكبيرة عن ممتلكات وأموال الخدمات الاجتماعية، لاسيما أن هناك ممتلكات وعمليات مالية لا أحد يعرف عنها أي شيء بفعل التحفظ عنها، عن طريق تعطيل الإجراء الخاص بتسليم المهام، الأمر الذي يتنافى مع مبدأ الشفافية الذي نسعى لتحقيقه لاسترجاع كل أموال العمال العقارية والمنقولة، بعدما نجحنا في وقت سابق في إنهاء احتكار الأحادية النقابية في تسيير هذه الأموال الضخمة”.
أما أوس محمد، القيادي في نقابة ”السنابست”، فأشار إلى المعاناة التي يتكبدها قطاع كبير من العمال رفقة ممثلي اللجان الولائية للخدمات الاجتماعية، بسبب عدم إجراء تسليم المهام الذي يخفي نقاط استفهام كبيرة، على غرار عدم استحقاق العمال الذين استفادوا في الثلاثي الأخير من سنة 2010 من التقاعد منحة 25 مليون سنتيم مثل نظرائهم بعد هذا التاريخ، فضلا عن حالات لعمال تم اقتطاع مستحقات زائدة عن قيمة السلف التي استفادوا منها أثناء تسيير اللجنة السابقة، مضيفا بأن ”مطلب التدقيق في حسابات التسيير الماضي لا تنازل عنه من أجل محاسبة كل من تثبت التحقيقات تورطهم في تضييع أموال العمال”، مردفا بالقول ”من يُعوّل على مرور الوقت ومنطق عفا الله عما سلف فهو واهم”.
من جهتها، أكدت نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إينباف”، على لسان ناطقها الرسمي السيد عمراوي، تمسكها بمطلب جرد الممتلكات وضبط الحسابات الذي لم تلتزم به السلطات العمومية رغم مرور ثلاث سنوات كاملة، حيث أوضح بأن ”المعلومات الأولية تفيد بأن هناك ممتلكات كبيرة وذات قيمة عالية تابعة للخدمات الاجتماعية لا يعلم عنها العمال أي شيء، بمن في ذلك مسؤولو اللجنة المنتخبون ”، مؤكدا بأنه ”مهما طالت المدة فلن يتم التنازل عن موضوع التدقيق في الحسابات، من مُنطلق أنه حق من حقوق الموظفين، خاصة أن هناك مؤشرات لوجود تجاوزات خطيرة تسعى بعض الأطراف للتكتم عنها”.
جريدة الخبر يوم 2013/09/30

محمود العمري

2013-09-30, 04:33

شكرا جزيلا على الاعلام يا أخي الفاضل.

محمود العمري

2013-09-30, 04:34

”الكناباست” ينفّذ تهديداته
إضراب وطني في المدارس ابتداء من 7 أكتوبر واعتصام أمام الوزارة

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_804084458.jpg

قرر المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، تنفيذ تهديده بشل الثانويات وكذلك المتوسطات والابتدائيات بداية من 7 أكتوبر المقبل، بعد أن أعلن عن وقف الهدنة مع المسؤول الأول عن القطاع الذي منح الوقت الكافي لتلبية المطالب المرفوعة، والتي لم يقابلها إلا ”الاستخفاف والتماطل”، حسب ”الكناباست” الذي دعا إلى إضراب متجدد والخروج إلى الشارع للاحتجاج.

وحدد مجلس ”الكناباست” المجتمع أول أمس بالعاصمة، يوم 7 أكتوبر موعدا لمباشرة أول إضراب له خلال الدخول المدرسي 2013-2014، والذي سيكون ليوم واحد يتجدد آليا، يتبع باعتصام وطني أمام وزارة التربية يوم 9 من الشهر ذاته، وهو الذي يأتي نتيجة منطقية لما وصفه المجلس بالتباطؤ والتماطل وكذا التأجيل والتسويف في تلبية المطالب، والتي اعتبرها المجلس هي نتيجة الوحيدة التي جناها الأساتذة ”من حوار بروتوكولي”، اعتبره التنظيم النقابي أنه ”لا جدوى منه في مواجهة معالجة قضاياهم المطروحة، حتى تلك التي لا تحتاج إلى كثير عناء لم تجد طريقها إلى الحل والتي تعهدت الوزارة بحلها في أوانها عند طرحها في السنة الماضية، ناهيك عن عدم إصلاح ما أفسده بعض مديري التربية في التعامل مع نقابيينا من تسريح تعسفي ومتابعات قضائية”.

واستهجن المجلس، في بيان تسلمت ”الفجر” نسخة منه، ما أسماه ”الاستخفاف الكبير للإدارة الحالية بمطالب الأساتذة، وبعدم الجدية في التعامل معها وعدم احترام تعهداتها بتجسيد ما اتفق عليه مع النقابة، ما يتضح من خلاله أن انشغالات الأساتذة ليست من أولويات الوصاية ولا نية لها في الاستجابة لها”.

وتمسك مجلس ”الكناباست” بكل المطالب، فقد دعا فيما يخص تطبيقات القانون الخاص إلى التسوية العاجلة لوضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال (أساتذة التعليم التقني PTLT، ومعلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي)، وذلك بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية، مع إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية المكتسبة، وكذا المعالجة العاجلة للوضعيات العالقة التي كانت بسبب بيروقراطية الإدارة، مع تحويل المناصب المالية للرتب المستحدثة (أستاذ مسؤول مادة ومسؤول قسم)، وتنظيم مسابقات للترقية والتسجيل على قوائم التأهيل لكل من تتوفر فيهم الشروط وعدم تحويل مناصب الترقية (أستاذ رئيسي ومكون).

وبخصوص ملف منح تعويض المنطقة، شدد المجلس على تحيينها، وذلك باحتسابها وفق الأجر الجديد وبأثر رجعي ابتداء من 1/ 1/ 2008، في حين أكد بشان السكن على أهمية التعجيل بتوزيع السكنات المخصصة لمعالجة التأطير البداغوجي في الجنوب على مستحقيها، وتمكين أساتذة التعليم في الجنوب من الحصول على سكن اجتماعي دون شرط حد الأجور علاوة على تمكين أساتذة التعليم على المستوى الوطني من عدد معتبر من الحصص السكنية بمختلف الصيغ، لأن السكن بالنسبة للأستاذ وسيلة عمل، وبالنسبة لمنحة الامتياز يطالب بتوسيعها إلى مناطق أخرى باعتماد معايير منطقية.

وتمسك المجلس بملف طب العمل حيث طالب بتطبيق المراسيم والقوانين والقرارات سارية المفعول في هذا المجال، والإسراع في إعداد وإصدار المنشور الوزاري المتعلق بالمناصب المكيفة، بما فيه النظر في ملف الخدمات الاجتماعية. فقد تمت مطالبة الوزارة بالإسراع في تنصيب وتحريك آلية اللجنة الحكومية التي تتكفل بجرد الممتلكات والأموال، دون إهمال إدماج الأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف بعنوان ”2012 المستفيدون من تكوين لمدة سنة”، وتطبيق التقاعد بعد25 سنة خدمة فعلية من التدريس في شق ملف التقاعد

المصدر صحيفة الفجر

رشدي الزعيم

2013-09-30, 07:05

بارك الله فيكم كيف حالك اخي محمود؟

khalilakram

2013-09-30, 22:26

بابا احمد يجري تغييرات على رأس 25 مديرية تربية .. وقرارات تحويلهم وإيقاف مهامهم على مكاتب الولاة

أجرى وزير التربية الوطنية، حركة تغيير في سلك المدراء مست حوالي 25 مديرية تربية أحيل بعض مسؤوليها على التقاعد، في حين تم إنهاء مهام البعض وتحويل البعض الآخر...
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-بابا-احمد-يجري-تغييرات-على-رأس-25-مديرية-تربية-وقرارات-تحويلهم-وإيقاف-مهامهم-على-مكاتب-الولاة-12130.jpg
تم إرسال قرارات تحويلهم وإيقاف مهامهم اليوم الاثنين إلى الولاة
استلام المدراء الجدد مهامهم الثلاثاء
أجرى وزير التربية الوطنية، حركة تغيير في سلك المدراء مست حوالي 25 مديرية تربية أحيل بعض مسؤوليها على التقاعد، في حين تم إنهاء مهام البعض وتحويل البعض الآخر، حيث تم توجيه قرارات إنهاء المهام والنقل الاثنين إلى الولاة لتبليغها للمدراء ومن المقرر أن يستلم المدراء الجدد مهامهم ابتداء من اليوم.
كشفت مصادر تربوية مطلعة أن المسؤول الأول على القطاع باشر في سلسلة التغيرات على رأس مديريات التربية، حيث قامت مديريات التربية أمس بتوجيه قرارات إنهاء المهام والإحالة على التقاعد وكذا التحويلات إلى ولاة الجمهورية ليتم تبليغ مدراء التربية بها على أن يتم اليوم تنصيب مدراء التربية الجدد وتسليمهم مهامهم وقد شملت حركة التغيير -حسب مصادرنا- إحالة 10 مدراء تربية على التقاعد مثلما هو الحال لكل من ولايات ورڤلة وخنشلة التي أحيل مسؤولوها على التقاعد، وهو الشأن لولاية بسكرة والبيض وكذا ميلة وسطيف وسيدي بلعباس، كما قام وزير التربية الوطنية بتغيير مدير التربية لولاية تيارت بن الطيب، حيث استلم المدير الجديد الذي يشغل منصب أمين عام لولاية النعامة مهام تسيير ذات المديرية بالنيابة الخميس الماضي إلى غاية تنصيب مدير التربية. وأشارت مصادرنا إلى أنه تم أيضا تحويل مهام مدراء التربية للعاصمة شرق وغرب إلى مديريات تربية غير العاصمة.
وأوضح مصدرنا أن هذه الحركة كانت مقررة عقب تنصيب الوزير بابا احمد على رأس القطاع بداية السنة الدراسية الجارية، إلا أن هذا الأخير فضّل الإبقاء على الطاقم نفسه بمديريات التربية إلى غاية انتهاء الدخول المدرسي. ومست الحركة مدراء التربية الذين بلغوا سن التقاعد أي الذين تفوق أعمارهم 60 سنة منذ أكثر من سنة، إلا أنه تم الاحتفاظ بهم وتمديد فترة عملهم بالوصاية لأزيد من أربع سنوات، وذكرت مصادرنا أنه تم إنهاء مهام أيضا مدراء التربية الذين أثبتوا فشلهم في تسيير شؤون القطاع، وكانوا في صراعات دائمة مع الشركاء الاجتماعيين، مما تسبب في اضطرابات شديدة في القطاع ومن المنتظر أن تمس الحركة أيضا مدير التربية لولاية البويرة، خاصة أن المسؤول الأول على القطاع أعطى تعهدات للشركاء الاجتماعيين بالولاية بتنصيب مدير جديد بالولاية بعد الحركة الاحتجاجية التي شنها العمال.
جريدة البلاد يوم 2013/10/01

khalilakram

2013-09-30, 22:33

في تقييم أعدته مصالح بابا أحمد نهاية جوان الماضي
مديرو التربية في ميزان الوزارة والولاة قبيل الحركة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_985936905.jpg
كشف تقييم شامل أعدته وزارة التربية عن أداء 50 مدير تربية تربويا، إداريا، سياسيا وماليا، عن وجود مديرين لا بد من تغييرهم، بسبب الإشكالات المطروحة، فيما تحدث عن مديرين ممتازين وآخرين أداؤهم مرض يستحق المرافقة من قبل الولاة. وعلى ضوء هذا التقييم سيقوم وزير التربية الوطنية بإجراء الحركة في سلك المديرين. كما شرع أمس وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف في تنفيذ حركة مديري التربية، بحيث أحال كلا من مدير التربية لولايتي ميلة وبرج بوعريرج على التقاعد.
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن لجان التحقيق الوزارية الموصولة بتحقيقات ولائية قد أنجزت تقييما شاملا ميدانيا عن أداء 50 مدير تربية من كل الجوانب، السياسية، التربوية، الإدارية والتسيير المالي، نهاية شهر جوان الماضي وبداية شهر جويلية والذي استكملته شهر أوت الماضي، قد توصلت إلى أن 4 مديرين للتربية أداؤهم ممتاز خاصة من الناحية التربوية بناء على النتائج الإيجابية التي حققوها في الامتحانات المدرسية ويتعلق الأمر بمدير التربية للجزائر وسط سليمان مصباح، مدير التربية لولاية عنابة سليم بن نادر، مدير التربية لولاية بسكرة ومدير التربية لولاية تيزي وزو خالدي نور الدين.
وأضافت المصادر التي أوردت الخبر، أن وزارة التربية الوطنية قد طلبت رسميا من ولاة الجمهورية تقييم أداء مديري التربية من كل الجوانب، بحيث خلصت تحقيقاتهم إلى وجود اختلالات في التسيير على مستوى بعض المديريات، بحيث اقترحوا ضرورة تنحية وتغيير بعض المديرين، وبالضبط ما حدث مؤخرا أين تم توقيف مدير التربية لولاية تيارت والذي تم بدله تعيين الأمين العام لولاية النعامة كمدير للتربية، وبالتالي فمقترحاتهم قد جاءت متطابقة مع التقييم الذي أجرته الوزارة.
وأسرت مصادرنا، بخصوص بقية الولايات أن أداء مديريها بين الجيد، المتوسط والمرضي، وبالتالي فهم يستحقون المرافقة من قبل الولاة الذين يشهد لهم بالكفاءة في التسيير.
جريدة الشروق يوم 2013/10/01

khalilakram

2013-09-30, 23:05

نقابيون أرجعوا الحادث لـ”الانفلات الأمني”
جريحان في هجوم بالأسلحة على ثانوية في البليدة
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/elk24_309108797.jpg
تعرّض، ظهر أمس، تلميذ وعامل بثانوية أحمد حماني بعين عيشة في بن خليل بالبليدة لجروح، نتيجة شن مجموعة من الغرباء هجوما على المؤسسة، استعملوا فيه أسلحة بيضاء من خناجر وسيوف.
بثانوية خزرونة في بني مراد، تعرض أستاذ إلى اعتداء جسماني من قبل تلميذ وشقيقه، وملاحقته إلى غاية قاعة الأساتذة، الأمر الذي استدعى تدخل بقية زملائه لردع المعتدين. وأعلن المؤطرون من الأساتذة والتلاميذ الدخول في حركة احتجاجية، على غرار 3 ثانويات أخرى.
وقد تدخل عناصر الأمن للقبض على الغرباء الذين اعتدوا على حرم ثانوية عين عيشة وطوّقوا المكان لإعادة الهدوء إلى المؤسسة، حيث رفض المؤطرون مواصلة الدراسة إلى غاية وصول المسؤولين الأوصياء والتحقيق في الحادث غير المسبوق وتأمين محيط مؤسستهم. وتشير المعلومات المتوفرة لدى ”الخبر” أن ما يقارب 14 شخصا غريبا مدججين بالسيوف والخناجر لحقوا بتلميذ إلى داخل المؤسسة للانتقام منه، مما أدى إلى إصابته وإصابة أحد العمال.
وكشف إسماعيل بن دهيب، الأمين الولائي لمكتب الكنابست لـ”الخبر”، أن 5 مدارس ثانوية وقعت بها حركة احتجاجية موسعة في الـ24 ساعة الماضية، كان السبب المشترك في الغالب ”أمنيا” ونقص المؤطرين وتحويل تلاميذ على ابتدائيات كملاحق ثانوية، مثل ما حصل بثانوية الكفيف في مفتاح، وطالب الوزير التدخل لحماية التلاميذ والمؤطرين ومحاسبة المسؤولين عن وقوع ما اسماه بـ ”الانفلات الأمني” داخل المؤسسات التعليمية قبل فوات الأوان.
جريدة الخبر يوم 2013/10/01

khalilakram

2013-09-30, 23:10

تنظيمات وجمعيات تطالب الوالي بفرض القانون
أساتذة مقصون من التوظيف بالجلفة يحتجون
تحوّل محيط مديرية التربية، صباح أمس، إلى مسرح للتجمهر وتجمع للعشرات من المقصين من المسابقة التي تم الإفراج عنها منذ أكثر من أسبوع، مواصلين رفضهم النتائج ومطالبين والي الولاية بضرورة التدخل وإنهاء المهازل التي يشهدها القطاع في كل مرة. وتساءل المحتجون عن البطء الذي تبديه السلطات الولائية، بعد أن أكدت في أكثر من مرة إجراء تحقيق في الجانب التوثيقي للناجحين. وأدت حالة الاحتقان إلى اعتداء شرطي على محتج بعد أن قام العشرات بغلق مقر المديرية، ليقدم أحد أعوان الشرطة على سحب أحد المحتجين، ما أفقده وعيه، لتتدخل الحماية المدنية وتنقله إلى مصلحة الاستعجالات. من جهة أخرى، طالبت العديد من التنظيمات والجمعيات الفاعلة والي الولاية بالتدخل وإلزام كل جهة بعدم التجاوز والحڤرة. وفي خطوة أخرى، قام وفد كبير من المحتجين وبعض الجمعيات بمقابلة رئيس المجلس الشعبي الولائي من أجل التدخل واتخاذ إجراءات تحفظ للجميع الحق في الاحتجاج، مؤكدين له أن كل الأمور كانت بطريقة سلمية وأنهم ليسوا مستعدين للتنازل عن حقهم، محذرين في الوقت ذاته من تفاقم الوضع.
جريدة الخبر يوم 2013/10/01

محمود العمري

2013-10-01, 04:49

شكرا جزيلا على الاعلام .

محمود العمري

2013-10-01, 04:50

في إطار فيدرالية النقابات المستقلة
اجتماعات ماراطونية لتجنيد أساتذة الجنوب لإعادة سيناريو إضراب السبعة أسابيع

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//classe_115324061.jpg
مباشرة صرف مخلفات منحة الامتياز المتضمنة 21 شهرا واحتساب الزيادة في راتب أكتوبر

باشرت عدة نقابات في قطاع التربية سلسلة اجتماعات ماراطونية مع ممثليها بولايات الجنوب لتجنيد الأساتذة لخوض معركة الإضرابات تحت إطار فيدرالية النقابات المستقلة، لنيل الملفات العالقة من جهة وتحسيس الوزارة الوصية والحكومة بمعاناة تلاميذ وأساتذة هذه المناطق، خاصة في المناطق النائية والحدودية كما يحدث في دائرة برج باجي مختار وتيمياوين اللتين تبعدان عن مقر ولاية أدرار بأكثر من 800 كلم.

وفي اجتماع لدورة المجلس الولائي للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني على مستوى ولاية أدار، وبحضور عضو المكتب الوطني مكلف بولايات الجنوب، تم التأكيد على ضرورة التمسك بالمطالب المشروعة العالقة والخاصة بمنح الجنوب والمنطقة التي لم تلب كالأثر الرجعي للمنح من بداية 1/ 1/ 2008، وتحيين منحة المنطقة الجغرافية وفق الأجر القاعدي الجديد، ولتحقيقها دعا المجتمعون إلى مواصلة وحدة الصف والتنسيق النقابي وتفعيل مشروع فيدرالية النقابات المستقلة.

واستغل الحاضرون الاجتماع للتعبير عن استنكارهم الشديد لـ”تماطل وعدم إصدار وزارة التربية الوطنية قرارا حول كيفية توزيع السكنات البيداغوجية لولايات الجنوب، رغم أن المشروع قد تجاوز الـ5 سنوات”، يقول بيان صادر عن المكتب الولائي لـ”السناباست”، تسلمت ”الفجر” نسخة منه.

وطالب البيان السلطات العليا التدخل عاجلا من أجل توفير الظروف الملائمة لتمدرس التلاميذ بالمنطقة، من خلال توفير السكن الضروري لاستقرار الأساتذة، خاصة في المناطق النائية والحدودية، كما يحدث في دائرة برج باجي مختار وتيمياويين اللتين تبعدان عن مقر الولاية بأكثر من 800 كلم، إضافة إلى ضرورة توفير النقل الجوي مجانا إليهما، يضيف البيان الذي نقل تكليف المكتب الولائي للتدخل محليا ومركزيا لفتح ملف السكن باعتباره من أولويات المطالب الراهنة.

وفي صعيد آخر، أدان مكتب ”السناباست” وبشدة تصرفات بعض مدراء الثانويات الذين أقدموا على الخصم من المرتبات والمردودية للأساتذة بحجة الإضراب، بالرغم من التعليمات الصادرة عن الوزارة بعدم الخصم والمطالبة باستدراك ذلك عاجلا، مع رفض ”سياسة البريكولاج عوض المطالبة بمزيد من المناصب المالية للولاية، من خلال استمرار مديرية التربية في تسيير العديد من المؤسسات التربوية - وحتى على مستوى مصالحها المركزية رغم عدم مسايرة ذلك للتنظيم الوزاري المعمول به في هذا الخصوص - عن طريق التكليفات التي لا تزال منهجا كل موسم دراسي”؛ لذلك استهجن المجتمعون بقاء العديد من المؤسسات التربوية بدون مدراء على غرار ثانوية رڤان الجديدة وأولاد محمود.

من جهته، يقوم الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” بجملة اجتماعات بولايات الجنوب والهضاب العليا، فبعد اجتماع بولاية بسكرة يقوم اليوم باجتماع بولاية بشار، حيث سيشكل ملف منحة المنطقة أهم المحاور التي سيتناولها هذا الاجتماع، إضافة إلى ”اختلالات” القانون الخاص وغيرها من المشاكل التي تنغص سير المنظومة التربوية، وذلك في وقت تم فيه صرف مخلفات منحة الامتيازالمقدرة بـ21 شهرا.

وأكد بيان عن مكتب ولاية بشار التابع للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين أنه ستعقد اليوم على مستوى ولاية بشار وبمتقن البيروني مجلس ولائي موسع بإشراف من بلعيدي مبارك أمين وطني مكلف بالشؤون القانونية والتفاوص لنقابة ”إنباف”، وتتضمن الجمعية العامة ملفات أخرى والمتمثلة في طب العمل والسكن والأسلاك المشتركة، كما سيتم خلال هذه الجمعية العامة بلورة موقف القاعدة تجاه الملفات العالقة المطروحة استعدادا لعقد المجلس الوطني في شهر أكتوبر.

وأعلن البيان بالمناسبة عن تلقى موظفي بشار مخلفات منحة الامتياز المتضمنة 21 شهرا، وسيتم احتساب الزيادة الشهرية في راتب شهر أكتوبر، وهي التي احتسبت بأثر رجعي من جانفي 2012، في انتظار تحقيق مطلب تحيين المنطقة الجغرافية الجغرافية التي تمس كل العمال دون استثناء.

المصدر صحيفة الفجر.

khalilakram

2013-10-01, 06:19

[QUOTE=العمري محمود;1054490500][COLOR="Red"]

[B][COLOR="DarkRed"]بارك الله فيك و جزاك عنا كل خير

khalilakram

2013-10-01, 06:23

رابط جريدة الخبر بصيغة pdf لشهر أكتوبر 2013
www.elkhabar.com/ar/archive_pdf_2013/archive_pdf_october_2013/index.1.html (http://www.elkhabar.com/ar/archives/archive_pdf/archive_pdf_2013/archive_pdf_october_2013/index.1.html)

hzouhir3

2013-10-01, 07:23

بوركت اخي على الاعلام

ayhab

2013-10-01, 07:28

بارك الله فيكم على الاعلام

mourabbi

2013-10-01, 18:51

هل من أخبار عن الحركة في سلك مدراء التربية ؟

mourabbi

2013-10-01, 18:54

الرجاء موافاتنا بأي جديد فهذه الحركة تحبس الأنفاس وتربك الكثيرين خصوصا وأن الكل ينتظر هل سيختار الوزير رجال صالحون ؟

khalilakram

2013-10-01, 22:15

تقرير منظمة الشفافية الدولية : الرشوة تنخر قطاع التربية في الجزائر !!
كشفت أرقام قدمها تقرير جديد لمنظمة الشفافية الدولية حول "الفساد في قطاع التربية" ، أن نسبة من دفعوا رشاوى من أجل تحقيق أهداف مختلفة في قطاع التربية و التعليم العالي في الجزائر قد بلغ 19 بالمئة ...
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-تقرير-منظمة-الشفافية-الدولية-الرشوة-تنخر-قطاع-التربية-في-الجزائر-a26c8.jpg
19 بالمئة من المتعاملين في قطاع التربية دفعوا رشوة
كشفت أرقام قدمها تقرير جديد لمنظمة الشفافية الدولية حول "الفساد في قطاع التربية" ، أن نسبة من دفعوا رشاوى من أجل تحقيق أهداف مختلفة في قطاع التربية و التعليم العالي في الجزائر قد بلغ 19 بالمئة من مجموع المستجوبين في الدراسة التي قامت المنظمة بإعدادها في إطار التقرير. و تعتبر هذه النسبة من بين الأكبر على المستوى العالمي ، حيث حلت في مرتبة أسوأ من المغرب الذي وصلت فيه نسبة من دفعوا الرشوة في قطاع التربية و التعليم و التعليم العالي 16 بالمئة ، و أحسن من ليبيا التي وصل فيها الفساد في هذا القطاع إلى مستويات قياسية ناهزت 37 بالمئة ثم الأردن ب 35 بالمئة ، ثم اليمن الذي تجاوزت نسبة الفساد التعليمي فيه 33 بالمئة. و المفارقة أن الكثير من الدول التي تعيش في ظروف اجتماعية و سياسية أسوأ من الجزائر ، كان نظامها التعليمي أكثر شفافية ، حيث لم تتجاوز نسبة دافعي الرشوة بين الفلسطينيين الذين يعيشون تحت الاحتلال الإسرائيلي و العراقيل التي يضعها في سبيل الوصول إلى حقوقهم الأساسية نسبة 6 بالمئة فقط من مجموع المتعاملين مع قطاع التربية ، أما في السودان الذي يعاني من ظروف سياسية و اقتصادية أعقد بكثير عن الجزائر فان نسبة من دفعوا الرشوة في قطاع التعليم لم تتجاوز حدود 9 بالمئة . وتتنوع وجهات الرشاوى في قطاع التعلِيم، حسب ما ورد في تقرير منظمة الشفافية الدولية بين صفقات المشاريع الموجهة لبناء المؤسسات التربية و الكليات و المعاهد في قطاع التعليم العالي ، بالإضافة إلى اختلاس الأموال المخصصَة لاقتناء الكتب واللوازم و التجهيزات المدرسيَة التي تدخل في استغلال المنشآت التربوية . أما على صعيد العملية التعليمية المباشرة فان دفع الرشاوى يكون وسيلة للحصول على مقعد في مدرسة معينة ، أو الدخول إلى كلية ما و التي يكون عدد الطلبة فيها محدود من دون التوفر على الشروط التي يتطلبها القانون على حساب من هم أهل لها ، و يظهر الفساد أيضا في دفع مقابل مادي للأساتذة أو جهات إدارية للحصول على نقط جيدة، فضلا عن المحسوبية في توظيف الأساتذة و عدم احترام معايير الكفاءة و الشهادة و نتائج المسابقات التي تجرى في تحديد الفائزين بمناصب الشغل في هذا القطاع ، و كذلك تكوين مناصب وهمية من أجل اختلاس المبالغ المالية التي تخصص في سداد أجورها ، و حتى تزوير الشهادات المختلفة و بيعها مقابل مبالغ مالية طائلة. من معايير الحكم على فساد المنظومة التربوية ببلد من البلدان، هناك أيضًا، الاستعمال غير المناسب للموارد المالية المدرسية لأغراضٍ شخصية ، والدروس الخصوصية التي يلجأ إليها الكثير من المعلمين من أجل الحصول على موارد مالية إضافية للمعلمين الذين لا يقدمون المجهود الكافي في ساعات العمل الرسمي . و فيما يخص قطاع التعليم العالي فمن أهم المؤشرات التي اعتمد عليها التقرير فهي دفع رشاوى من أجل الحصول على سكن وظيفي للأساتذة ، و مأوى في الاقامات الجامعية بالنسبة للطلبة ،إضافة إلى سعي السلطات السياسية إلى التأثير على نشاط البحث العلمي و استغلاله في تحقيق أهدافها البعيدة عن الوظيفة الرئيسية للقطاع و هي العمل الأكاديمي الموضوعي الذي هدفه الوصول إلى الحقيقة من دون تزييف و لا توجيه. يمثل هذا التقرير المفصل فرصة كبيرة للتعرف على واقع الشفافية في قطاع التعليم عبر العالم ، فقد يتكون تقرير الفساد العالمي المتعلق بالتعليم من أكثر من 70 مقالاً أعدها خبراء في مجالات الفساد والتعليم، من الجامعات والمراكز البحثية وقطاع الأعمال التجارية والمجتمع المدني والمنظمات الدولية.
جريدة البلاد يوم 2013/10/02

محمود العمري

2013-10-01, 22:25

والله الجزائر صارت مريضة بداء الرشوة الخبيث ...الله يحفظنا...

محمود العمري

2013-10-01, 22:31

بعد تكريس "اللمجة" للطبقية بين المتمدرسين
أطعمة ممنوعة على التلاميذ في المدارس

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/gouter_469056761.jpg

تحولت "اللمجة" إلى وجبة لتكريس الطبقية في المدارس، حيث تحوّلت محافظ التلاميذ إلى أوعية لحمل ما لذ وطاب من الأطعمة والأشربة، في حين لا يجد آخرون ما يسدُّون به رمقهم، ما دفع المعلمين إلى تقديم شكاوى ومراسلات لتطبيق التعليمة الوزارية القاضية بمنع بعض الأطعمة على التلاميذ، على غرار المشروبات الغازية و"الشيبس" والحلويات، والتي لم تعرف طريقها إلى التطبيق، ما دفع فدرالية أولياء التلاميذ إلى إطلاق حملة تطوعية لتوزيع "لمجة" موحّدة على التلاميذ وهو ما رحبت به الوزارة التي أبدت استعدادها لتبني العملية وتطبيق تعليمة منه بعض الأطعمة المضرة.

أكد رئيس الفيدرالية الجزائرية لأولياء التلاميذ السيد خالد أحمد لـ"الشروق" ضرورة تطبيق المنشور الوزاري القاضي بمنع بعض الأطعمة على التلاميذ، والتي من شأنها أن تؤثر سلبا في صحتهم، على غرار المشروبات الغازية و"الشيبس" والحلويات، خاصة وأن هذه الأطعمة هي التي يعتمد عليها الأولياء في إعدادهم لوجبة "اللمجة" التي يحملها التلاميذ على محافظهم ما يشكل لهم وزنا إضافيا، وتحولت "اللمجة" إلى وجبة لتكريس الطبقية بين التلاميذ الذين يتناول بعضهم ما لذ وطاب، في حين لا يجد آخرون ما يسدون به جوعهم، وهذا ما دفع جمعيات أولياء التلاميذ إلى إطلاق مبادرة وطنية بالتعاون مع مديري المدارس ومفتشي التربية تقتضي بتجنيد الأولياء مجانيا لتوزيع قارورات المياه المعدنية والهلاليات "الكرواصو" على التلاميذ وقت الاستراحة ليتسنى لهم تناول وجبة موحدة وصحية، على عكس ما هو موجود حاليا حيث يتناول التلاميذ العديد من الأطعمة غير الصحية، ما ساهم في انتشار أمراض السمنة وتسوُّس الأسنان في الوسط المدرسي، ودعا خالد أحمد من وزارة التربية إلى ضرورة إلزام جميع المديرين بتخصيص مساحات لبيع وتوزيع الهلاليات والمياه المعدنية ليتخلص الأطفال من الوجبات العشوائية والحمل الزائد فوق ظهورهم، وقال المتحدث إن الوزارة أبدت رغبة بتطبيق تعليمة تمنع على التلاميذ العديد من الأطعمة المضرة وتوحيد "اللمجة" بالتعاون مع الأولياء.

ومن جهتهم أكد بعض المعلمين لـ"الشروق" أن بعض الأولياء يبالغون بملء محافظ أطفالهم بأطعمة غير ضرورية ومضرة بالصحة على غرار الشكولاطة و"الشيبس" وبعض العصائر والمشروبات الغازية بالإضافة إلى مختلف أنواع الحلويات، وبالجهة المقابلة هناك بعض الأولياء من ليس بمقدورهم إمداد أطفالهم بوجبة إضافية "اللمجة" وهذا ما يكرس الطبقية بين التلاميذ، ومن جهته أكد أمين فيدراليات المستهلكين مصطفى زبدي أن تطبيق المنشور الوزاري القاضي بمنع بعض الأطعمة المضرة بالتلاميذ من شأنه أن يساهم في نشر الثقافة الغذائية وسط الأطفال، والقضاء على كافة أشكال الطبقية بداية باللباس الموحد والأكل الموحد.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-10-01, 22:32

يسحبونها بداية من الأسبوع المقبل بسبب عيد الأضحى
تسبيق أجور رجال الشرطة ومستخدمي الصحة والتربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/salaire_de_base_01_929198515.jpg

قررت العديد من القطاعات والمؤسسات االعمومية والخاصة تقديم تواريخ صب رواتب مستخدميها، بمناسبة عيد الأضحى المبارك. في حين أقرّ بعضها تخصيص "منحة العيد" لمساعدة الفئات الهشة لمواجهة مستلزمات هذه المناسبة الدينية، فيما أعلنت مديرية بريد الجزائر اتخاذ جميع الإجراءات لصب الرواتب في وقتها المحدد ووفق رزنامة دقيقة.

وفي هذا الإطار سيحظى مستخدمو الشرطة الذين يقارب عددهم الإجمالي 180 ألف شرطي وكذا الأعوان الشبيهون والمتعاقدون من تسبيق في أجورهم بمناسبة عيد الأضحى المبارك، لتمكينهم من شراء أضحية، حيث سيتم صب رواتب هذه الفئة ابتداء من بداية الأسبوع المقبل إلى غاية 10 أكتوبر بدلا من 14 أكتوبر الجاري.

من جهتها، وزارة الصحة والسكان وإصلاح المستشفيات، حسب مصادر مسؤولة بالوزارة، قررت تقديم تاريخ صب رواتب مستخدميها، بجعل العملية مطلع الأسبوع الجاري أي السبت القادم، عوض الثالث عشر من الشهر. وأدرجت مصادرنا بالوزارة الخطوة في سياق تمكين مستخدميها من استغلال رواتبهم في شراء الأضحية ولوازم عيد الأضحى المبارك. وهو الشأن بالنسبة إلى بعض المستشفيات التي تعد مستقلة في قرار ضخ أجور مستخدميها، حيث قرر بعضها تسبيقات للأجور، تزامنا مع صب منحة العدوى يوم الأحد المقبل .

وزارة التربية من جهتها وحسب مصادر "الشروق" قررت تقديم صب رواتب مستخدمي التربية البالغ عددهم 600 ألف مستخدم 4 أيام قبل عيد الأضحى، أي أن رواتب مستخدمي التربية ستصب الأحد المقبل، عوض 15 أوت. كما أن العديد من المؤسسات العمومية والخاصة قررت تقديم تواريخ صب الأجور بمناسبة عيد الأضحى المبارك مع مبادرة بعضها بتخصيص منح تتراوح بين 5 آلاف و7 آلاف دينار جزائري.

وأكد مصدر مسؤول بالمديرية العامة لبريد الجزائر لـ"الشروق" أمس، أن صب الأجور التي تم تسبيقها من مختلف القطاعات سيكون في وقته المحدد، موضحا أن سحب الجزائريين لأموالهم سواء عبر 3500 مكتب ومركز بريدي، أم على مستوى الموزعات الإلكترونية بلغ مستويات قياسية خلال هذه الأيام التي تسبق عيد الأضحى المبارك، حيث ارتفع المبلغ الإجمالي للأموال المسحوبة خلال هذا الأسبوع إلى 1500 مليار سنتيم وهو الرقم الذي وصفه مصدرنا بالمرتفع جدا، مقارنة بالأيام السابقة.

المصدر الشروق أون لاين.

khalilakram

2013-10-01, 22:33

شكرا جزيلا على الإعلام

محمود العمري

2013-10-01, 22:35

للتنافس على 7 آلاف منصب
إيداع ملفات التوظيف في السلك الإداري لقطاع التربية الاثنين المقبل
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/depot_dossier_470376485.jpg
ستشرع مديريات التربية بالولايات في استلام ملفات الترشح لمسابقات التوظيف في السلك الإداري، ابتداء من الـ7 أكتوبر الجاري، للتنافس على 6 آلاف منصب جديد على المستوى الوطني في مختلف التخصصات.

كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن الراغبين في المشاركة في مسابقة التوظيف في السلك الإداري في كل الأصناف، مطالبون بالتقدم على مستوى مديريات التربية التابعين لها لإيداع ملفات الترشح، مؤكدة في ذات السياق بأن المسابقة ستجرى على أساس الشهادة وليس على أساس الاختبار كما جرى في مسابقات التوظيف في سلك الأساتذة، في الوقت الذي أضافت بأن المسابقة ستفتح في التخصصات التالية، مقتصد، عون إدارة، متصرف إداري، عون مكتب، عون مخبر، عون مخبر رئيسي، وثائقي، مكتبي، مشرف مدرسي، ومستشار للتوجيه المدرسي .

وبخصوص العمال المهنيين، فإنه سيتم فتح 1000 منصب جديد، بعدما تم ضبط الاحتياج على المستوى الوطني، بحيث ستجرى المسابقة على مستوى معاهد التكوين المهني المتخصصة خلال الشهر الجاري لفائدة المترشحين الذين تتوفر فيهم الشروط.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-10-02, 04:48

بعد الاعتداء على ثانوية في البليدة
”تلاميذنا في قبضة المجرمين والمجانين”

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/violences_scolaires_362230447.jpg

ضربت حادثتا الاعتداء على ثانوية بولاية البليدة واقتحام مختل عقليا لمتوسطة بالعاصمة وتعرّض

6 تلاميذ إلى جروح خطيرة، أول أمس، مصداقية وزير التربية في الصميم الذي وعد التلاميذ وأولياءهم في تصريح سابق لـ”الخبر” بتاريخ 17 ديسمبر 2012، بالعمل على توفير التغطية الأمنية

أمام المؤسسات التربوية لحمايتها، لكن الذي حدث أنّها سقطت في قبضة المجرمين والمجانين.

يعود ملف توفير الأمن في محيط المؤسسات التربوية إلى الواجهة بقوّة، ليستحضر وعود المسؤولين المعنيين بضمان التغطية الأمنية لحياة 8,3 مليون تلميذ متمدرس في الأطوار التعليمية الثلاثة و470 ألف أستاذ ومعلّم، باتوا لا يؤمنون على أنفسهم لا داخل مؤسساتهم التربوية ولا خارجها.

ويحمّل مسؤول من وزارة التربية مسؤولية حماية التلاميذ وتوفير التغطية الأمنية إلى ولاة الجمهورية، باعتبارهم المكلفين قانونيا بهذه المسألة، مشيرا إلى أن دور الوزارة هو تشييد أكبر قدر ممكن من المؤسسات التربوية للقضاء على الاكتظاظ. وقال المتحدث لـ”الخبر”، إنّ الوزارة أشعرت الجهات المعنية بتوفير الأمن في محيط المدارس، لكن الاستجابة ما تزال ضعيفة.

وبهذا التصريح لمسؤول من وزارة التربية، تتخلى مصالح الوزير عبد اللطيف بابا أحمد عن مسؤوليتها الكاملة وتتحجّج بتقصير جهات أخرى عن أداء مهامها، وترهن بذلك حياة التلاميذ والمعلمين والأساتذة بأعذار غير مقبولة.

وقد سبق لوزير التربية أن صرح لـ”الخبر”، عن تحضيره لمشروع ”خطة عملية” لتوفير التغطية الأمنية أمام المتوسطات والثانويات لحمايتها من الاعتداءات الخارجية، بالموازاة مع دراسة إمكانية توظيف بطالين ممن تستجيب فيهم الشروط للعمل كحراس أو معاوني حراس لحماية التلاميذ من الغرباء، لكن لا شيء تحقّق منذ ذلك الحين.وإن كان شبه مقبول عذر وزارة التربية أنها تحمي التلميذ داخل المؤسسة التربوية، فإنّها تخرق واجبها، والدليل اقتحام مختل عقليا لمتوسطة حمود رمضان بالكاليتوس جنوبي العاصمة، واعتدى بالضرب على 6 تلاميذ نقلوا إلى المستشفى، وحادثة أخرى في نفس اليوم بولاية البليدة، حيث شن غرباء هجوما على ثانوية أحمد حماني باستخدام الأسلحة البيضاء وهاجموا تلميذا داخل قاعة الأساتذة وعاملا آخر وأصيبا بجروح خطيرة.

وكان الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ قد سجل 330 حالة وفاة بسبب الاعتداءات وحوادث المرور في محيط المؤسسات التربوية، ودق الاتحاد على إثره ناقوس الخطر باعتبار الرقم ”خطيرا ومخيفا”، يتطلب الاستعداد من طرف كل الجهات المعنية لمكافحة الاعتداءات.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-10-02, 04:50

يخص جميع المواد والشعب والسنوات
منشور وزاري جديد لتغيير طريقة التنقيط في الطور الثانوي

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ministere_education_406499192.jpg
أصدرت وزارة التربية الوطنية منشورا جديدا يخص تغيير طريقة حساب التنقيط للطور الثانوي في جميع المواد ولكل الشعب دون استثناء، والذي سيشرع في العمل به خلال السنة المدرسية الحالية، حيث سيكون تنقيط الفرض على 60 والاختبار على 40.

وجهت وزارة التربية الوطنية منشورا جديدا لمديريات التربية في الولايات التي بدورها وزعته على كافة الثانويات والمتاقن، ويتعلق بتغيير طريقة حساب التنقيط للطور الثانوي في كل السنوات وكل الشعب وفي جميع المواد.

وأفادت مصادر مطلعة لـ”الفجر”، أمس، أن المنشور الوزاري المتعلق بسلم تنقيط جديد يخص الفروض والاختبارات، حيث سيتم العمل به خلال الموسم الدراسي الجاري، وسيكون تنقيط الفرض على 60 والاختبار على 40.

وسألت ”الفجر” المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست”، بوديبة مسعود عن الأمر، فكان رده أن النقابة لم تطلع على المنشور. وهناك معلومات تفيد بأن الوزارة غيرت من طريقة حساب التنقيط، لكن ”هذا غير معقول حيث لم تعلمنا بما قامت به من موقعنا كشركاء اجتماعيين فاعلين في القطاع، وكان عليها استشارة كل الفاعلين في قطاع التربية الوطنية دون استثناء، ويمكن القول إن وزارة التربية الوطنية عمدت إلى هذه الطريقة للرفع من معدلات التلاميذ وتحسينها. بدوره قال المنسق الولائي لـ”كناباست” بتيبازة صادوقي عبد القادر في تصريح لـ”الفجر” أن هيئته لم ”تطلع بعد على المنشور، لكن إن صح ما يحدث، فإن الوزارة هنا تقوم بالعمل الاجتماعي لفائدة التلاميذ”.

المصدر صحيفة الفجر.