~ نُحـــــــــــــــاولــــُ المراجــَـــــــــعةَ ☻ هـــــُــــــنــــــــــــا لـِـــذا هـــدوءْْْْ ~

[meri7]

~ السلام عليكم و رحمة المولى عز و جل ~

***
لن يكون كباقي المواضيع باذن الله
~
سيكون غير المواضيع الاخرى
لانه
عمل مشترك بيني
و بين حبيبتي

~ لحن ~
و
~ فاطمة ~

هنا سنراجع انا و هي و من
اراد ان يشاركنا
اهلا به ~

***
من يدخل موضوعنا سيستفيد
و لن يخرج فارغ اليدين

**
لكن كما سبق و قلت
نحن نريد هدوءا
نريد كلاما موزونا منكم

~
لا نود عبارات الشكر فهنالك http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/post_thanks.gif
و لا نريد اريد تحضير الدرس الفلاني
او حلول التمرين الفلاني

فنحن هنا كلنا انتقلنا للسنة 2
و لا يوجد بيننا استاذ ~

~ لذا لنتعاون على البر و التقوى ~

لن يكون لنا وقت محدد
متى ما التقينا
راجعنا و حضرنا

و الشعار دائما يبقى

~ نلتقي لنرتقي ~
ان شـــــاء الله

*

هنا تجدون ما قمنا به في الرياضيات لحد الان
~


http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054212700&postcount=359

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

شُكْرًآ مروَى ،

سنبدأُ بالرّيَـآضيـآتْ

أنَـآ أعتمدُ على مرجعْ الجديدْ في الّريَـآضيـآتْ لذآ أوّل عنصر بعد التذكيرْ بمكتسبَـآت السنة الأولَى هو تركيب الدّوآل ؛

على بركةِ الله [ ... ]

___________________

دُروسْ وتمَـآرين الريَـآضياتْ :

* تركيب الدوال ، تعيين مجموعة تعريف دالة مركبة ، العمليات الجبرية للدوال :: دروس وتمآرينْ { انظر المُشَـآركة الأولى لٍـ مروَى meri7}
* اتجاه التغير : دروس وتمآرين محلولَة ::

http://im41.gulfup.com/MwNWY.png http://im36.gulfup.com/58etv.png
___________________

ملخّصّـآت وأنشطةْ الفيزيَـآءْ ::

* الطّـآقة الحركيّة : أنشطة الكتآب المدرسيّ مع حلولهَـآ
http://im40.gulfup.com/sauyd.jpg
http://im40.gulfup.com/3dRWC.jpg

* الطـآقة الدآخليّة :: أنشطة وحلولهآ


http://im34.gulfup.com/puUPM.jpg
* الطّـآقة الكآمنة المرونيّة :: أنشطَة وحلولهَـآ


http://im33.gulfup.com/p8KBm.jpg
* الطّـآقة الكـآمنة الثّقَـآلية :: أنشطَة وحلولهَـآ


http://im32.gulfup.com/XgVJD.jpg

http://im32.gulfup.com/dtm6X.png

[meri7]

~ بسم الله الرحمن الرحيم ~

اما انا فلدي كنز
..
الدرس الاول ام تمارين
..
+
كتاب الجديد اقتنيته ام من النت

[Ghada youna]

و انـــــــــــــــــا معكم :)

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

لتكن f و g دالتان

نسمي http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29 ( http://latex.codecogs.com/gif.latex?g دائرة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f أو http://latex.codecogs.com/gif.latex?g رُو http://latex.codecogs.com/gif.latex?f ) دالة مركبة بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?f المتبوعة بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?g والمعرفة من أجل كل http://latex.codecogs.com/gif.latex?x من http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cmathbb%7BR%7D
مع http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5Cin%20D_%7Bf%7D و http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%20%28x%29%5Cin%20d_%7Bg%7D

بـ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%20o%20f%20%28x%29%3D%20g%28f%28x%29%29

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نقلتُ لكمْ التّعريف الموجودْ في الكتـآب ، والآن ننتقل للمثَـآل للتوضيحْ أكثرْ

[meri7]

ساضيف شرحا يجعل الاخرين يفهمون جيدا
..
مادا نقصد بتركيب الدوال ؟؟؟؟؟
لما نقول مركب الدالة f متبوعة بالدالة g . نرمز لهدا رياضيا بالكتابة التالية : g 0 f
معناه نضع دائرة صغيرة بين الدالتين . الدائرة ترمز الى التركيب . معناه الدالة f مركبة في الدالة g .

[{مـشـاكـسـهـ}~]

شكـرا مروى حبيبتي

سنبدأ بالدروس الأولى ..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

لدينَـآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D

و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx+1%7D

لحسَـآبْ http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29 نتبع مَـآ يلي :

لدينا f متبوعة بـ g إذن نكتب g دائرة f يساوي : ونضع ما يخص الدالةg مهما يكنْ عدد أو جذر

في هذا المثال لدينا


جذر http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D ثم نعوض x الخاصة بـ g بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29 أي :: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx%5E%7B2 %7D%7D

وبعد ذلك نضع باقي الأعداد الموجودة في الدالة g فتكون :


http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx%5E%7B2 %7D+1%7D

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

هلْ فهمتمْ أم أبسّط أكثرْ ؟

[meri7]

توجد بعض الالات الحاسبة تسمح بانجاز عمليات التركيب بسهولة و لكن يمكن اجراءها باليد و ساشرح بعد دلك خطوات العمل .

الان لو كتبنا في الالة الحاسبة المعطيات التالية :
F (x) = 2x + 3 و g(x) = x + 1
نطلب منها حساب صورة العدد 2 بالدالة f .
ادن ستعوض x في الدالة f بالقيمة 2 و سنجد 7 .
نطلب منها حساب صورة العدد 2 بالدالة g .
ادن ستعوض x في الدالة g بالعدد 2 و سنجد 3 .
الان نطلب منها حساب صورة 2 بالدالة المركبة g 0 f . فمادا ستفعل ؟؟؟
لاحظوا معي جيدا .
ستعوض قيمة x في الدالة f بالعدد 2 فنجد 7 ثم تعوض x للدالة g بالعدد 7 . فنحصل على العدد 8 .
نقول صورة العدد 2 بالدالة المركبة g 0 f هي 8 .
ادن مادا نستنتج ؟؟؟
لما نقول g 0 f معناه ان كل الدالة f قد ادمجت في الدالة g . اي نقوم بتعويض بقيمة سابقة في الدالة f فنحصل على صورتها بالدالة f . تلك الصورة تصبح السابقة الجديدة في الدالة g .
اقتبسته من شرح احدهم جزاه الله خيرا

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

مروَى هلْ أعطي تطبيقَـآتْ ؟

[meri7]

هلْ فهمتمْ أم أبسّط أكثرْ ؟

بوركتِ .. عني انا فهمت

[meri7]

نعم تفضلي ..
لدي منها الكثير
في حين اصورها ضعي ما لديك لنحاول فيه
..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نبدأ بالأبسطْ :

احسبْ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29

[kyzer]

نورمالمون فهمت
دير تطبيقات

[meri7]

لا تظهر اية صورة

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نبدأ بالأبسطْ :

احسبْ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29


..........

[kyzer]

كيفاه تتحسب هذى -'-' راهى محسوبة

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

لدينَـآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D

و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx+1%7D

لحسَـآبْ http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29 نتبع مَـآ يلي :

لدينا f متبوعة بـ g إذن نكتب g دائرة f يساوي : ونضع ما يخص الدالةg مهما يكنْ عدد أو جذر

في هذا المثال لدينا


جذر http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D ثم نعوض x الخاصة بـ g بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29 أي :: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx%5E%7B2 %7D%7D

وبعد ذلك نضع باقي الأعداد الموجودة في الدالة g فتكون :


http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx%5E%7B2 %7D+1%7D


أيضا للتوضيح أكثر فإنها يمكن كتابتها

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28f%28x%29%29

ونقوم بالتعويض عادي قيمة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29 في قيمة http://latex.codecogs.com/gif.latex?x لــ g ،

[exellance]

مرحبا اريد الانضمام اليكم

[kyzer]

gof = fog

lol

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

كيفاه تتحسب هذى -'-' راهى محسوبة

كلّآ ، في المثَـآل حسبنَـآ :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29

والآن العكسْ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29


سَـأسَـاعدكِ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29%28x%29%3D%20f%28g%28x%29%29

[exellance]

امممم راكم تقراو في الرياضيات اي درس

[kyzer]

تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل0۪۫m۪۫0

او جا القراى ، وين تكون المات نلقاه x)

[exellance]

ااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

امممم راكم تقراو في الرياضيات اي درس

الدّرس الأوّل : عموميآت على الدّوآل

تركيب الدّوآل

[exellance]

كيفاش المات نلقاوه x

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

..........


http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx+1%7D%5 E%7B2%7D%3D%20x+1

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

كيفاش المات نلقاوه x

لمْ أفهمْ سؤآلك أختي

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx+1%7D%5 E%7B2%7D%3D%20x+1


ممتَـآزْ أخٍي ‘

[kyzer]

اصبر الواحد عندو 4اشهر مشافش رقم -_-
x+1 مربع و جذر منين لقيتهم
قاعدة و لا كيفاش

[meri7]

اصبر الواحد عندو 4اشهر مشافش رقم -_-
x+1 مربع و جذر منين لقيتهم
قاعدة و لا كيفاش

اخي ارجع للمثال ..
عوض ما فعلناه مع التركيب الاول
مع التركيب الثاني ..

لدينَـآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D

و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx+1%7D

لحسَـآبْ http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29 نتبع مَـآ يلي :

لدينا f متبوعة بـ g إذن نكتب g دائرة f يساوي : ونضع ما يخص الدالةg مهما يكنْ عدد أو جذر

في هذا المثال لدينا


جذر http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D ثم نعوض x الخاصة بـ g بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29 أي :: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx%5E%7B2 %7D%7D

وبعد ذلك نضع باقي الأعداد الموجودة في الدالة g فتكون :


http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx%5E%7B2 %7D+1%7D



هنا لدينا
احسبْ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29

اي نقلب الاية ..
نعوض x الخاصة ب f
بــ http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29

و لدينا http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx+1%7D

بالتعويض نجد http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx+1%7D%5 E%7B2%7D%3D%20x+1

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

ملآحظة :
لدينا :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D+1 و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bx-2%7D
تعيين مجموعة تعريف http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29

لكي تكون http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28f%28x%29%29 معرفة على R لا بد من تحقق :http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5Cin%20D_%7Bf%7D و: http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%5Cin%20D_%7Bg%7D

1/ نعين مجموعة تعريف الدالة f ( هنا f معرفة على R )
2/ نعين مجموعة تعرف الدالة g ( هنا g معرفة على http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cmathbb%7BR%7D-%5Cleft%20%5C%7B%202%20%5Cright%20%5C%7D )

3/ نطابق الشرطين على المعطيات :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5Cin%20D_%7Bf%7D معناه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5Cin%20%5Cmathbb%7BR%7D أي لا توجد قيمة ممنوعة لـ x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%5Cin%20D_%7Bg%7D معناه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%5Cneq%202

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5E%7B2%7D+1%5Cneq%202
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5E%7B2%7D%5Cneq%201

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5Cneq%201 أو : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5Cneq%20-1

ومنه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5Cin%20%5Cmathbb%7BR%7D-%5Cleft%20%5C%7B%20-1%3B1%20%5Cright%20%5C%7D

إذنْ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?D%20_%7Bgof%7D%20%3D%20%5Cmathbb%7BR%7D% 5Ccap%20%5Cmathbb%7BR%7D-%5Cleft%20%5C%7B%20-1%3B1%20%5Cright%20%5C%7D%3D%20%5Cmathbb%7BR%7D-%5Cleft%20%5C%7B%20-1%3B1%20%5Cright%20%5C%7D

[afoufa afaf]

انا راح انضم خلونا نبدا من الدرس الاول في الرياضيات احسن لنراجع الدوال لانني نسيتها قليلا

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اصبر الواحد عندو 4اشهر مشافش رقم -_-
x+1 مربع و جذر منين لقيتهم
قاعدة و لا كيفاش

أخي لدينا :http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D

و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx+1%7D


احسب : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28fog%29

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

انا راح انضم خلونا نبدا من الدرس الاول في الرياضيات احسن لنراجع الدوال لانني نسيتها قليلا


وهذآ مآ فعلنَـآه أختي عفآفْ ؛

رآجعٍي الدّرس




لدينَـآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3d%20x%5e%7b2%7d

و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3d%20%5csqrt%7bx+1%7d

لحسَـآبْ http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29 نتبع مَـآ يلي :

لدينا f متبوعة بـ g إذن نكتب g دائرة f يساوي : ونضع ما يخص الدالةg مهما يكنْ عدد أو جذر

في هذا المثال لدينا


جذر http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3d ثم نعوض x الخاصة بـ g بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29 أي :: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3d%20%5csqrt%7bx%5e%7b2 %7d%7d

وبعد ذلك نضع باقي الأعداد الموجودة في الدالة g فتكون :


http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3d%20%5csqrt%7bx%5e%7b2 %7d+1%7d

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

هلْ أنَـآ أسرع فِ الشّرحْ ؟

هلْ من أسئلة ؟

[kyzer]

خلاص فهمت --'
كنت نن هذاك لا علاقة له

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي انت لا تسرعين كل شئ مفهوم لحد الان

[meri7]

تفضلوا تمرين
صورته من كتاب خارجي ..

http://im38.gulfup.com/BRJem.jpg

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

خلاص فهمت --'
كنت نن هذاك لا علاقة له

حسنًـآ بانتظَـآر محَـآولتكْ

[kyzer]

حسنًـآ بانتظَـآر محَـآولتكْ
--------
؟
ياك حلها ترتيل

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

http://im38.gulfup.com/BRJem.jpg

الحلّ :

1/ لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%203%20x%5E%7B2%7D%20+%201

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20u%20%28v%28x%29%29

حيثُ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?v%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?u%28x%29%3D%203x+1

_______

لدينَـآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx-3%7D

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20h%28w%28x%29%29

حيثُ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?w%20%28x%29%3Dx-3 و: http://latex.codecogs.com/gif.latex?h%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx%7D


2/ http://latex.codecogs.com/gif.latex?gof%20%3D%20g%28f%28x%29%29

حسـآب : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D%20g%28f%28x%29%29%20 %3D%20%5Csqrt%7B3x%5E%7B2%7D%20+%201%20-%203%7D%20%3D%20%5Csqrt%7B3x%5E%7B2%7D-2%7D

_________________________


أنتظرُ التّصحييحْ *

[bouthaina lovely]

مشكورين وانا معكم

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

حسنًـآ بانتظَـآر محَـآولتكْ
--------
؟
ياك حلها ترتيل

اعتقدتُ أنّك ترغبُ بطرحِ محَـآولتكْ

لآ عليكْ انسَ الأمْرْ

+ لقد وضعتْ مروَى تمرينًـآ آخرْ

[afoufa afaf]

الان بدات بالفهم

رائع تابعو

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

عليّ أن أغَـأدر الآنْ

فٍ حفظِ الله ، حَـآولوآ أن لآ توقفوآ التّحضيرْ

[meri7]

اين ذهبتم ..

..
هذينِ تمرينينِ من الكتاب المدرسي محلولينِ
عن تركيب الدوال ~
http://im31.gulfup.com/GJcQ2.jpg


.....


http://im32.gulfup.com/agWkt.jpg

[kyzer]

meri7
صحيت
ممكن اسم الكتاب الى راك تديرلنا منو ؟

[meri7]

الحلّ :

1/ لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%203%20x%5E%7B2%7D%20+%201

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20u%20%28v%28x%29%29

حيثُ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?v%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?u%28x%29%3D%203x+1

_______

لدينَـآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx-3%7D

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%20h%28w%28x%29%29

حيثُ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?w%20%28x%29%3Dx-3 و: http://latex.codecogs.com/gif.latex?h%28x%29%3D%20%5Csqrt%7Bx%7D


2/ http://latex.codecogs.com/gif.latex?gof%20%3D%20g%28f%28x%29%29

حسـآب : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3D%20g%28f%28x%29%29%20 %3D%20%5Csqrt%7B3x%5E%7B2%7D%20+%201%20-%203%7D%20%3D%20%5Csqrt%7B3x%5E%7B2%7D-2%7D

_________________________


أنتظرُ التّصحييحْ *




http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSbJg745kqBffJREfTQEwa8sEL8pVCju e6KvWTiZxQgCbnucEwYOUL6PcXh

[meri7]

meri7
صحيت
ممكن اسم الكتاب الى راك تديرلنا منو ؟

يسلمك .. لكن ~
انا بنت ..
بالنسبة للتمارين المحلولة فهي من الكتاب المدرسي
اما .. التمارين التي اضعها لتحاولوا فيها
فهي من كتاب خارجي اسمه ~ كنز الرياضيات ~

[meri7]

حاولوا في هذا التمرين
رقم 3 ....
هيا اين التفاعل ..

http://im38.gulfup.com/BRJem.jpg

[اريج السلام]

أوافق الأخت تفاؤل ورد في إجابتها
بالتوفيق
أختكم مناااال

[meri7]

اذن هذا هو الحل النموذجي ~
الخاص بهذا التمرينـــــ

http://im38.gulfup.com/BRJem.jpg



~ .~ ---------------


http://im34.gulfup.com/3PDRO.jpg

[kyzer]

وراء المغرب نجى نحاول و لا نكملو و وراء العشاء ثانى

[meri7]

وراء المغرب نجى نحاول و لا نكملو و وراء العشاء ثانى
كيما تحب
..
انا راني هنا ..
+ جابلي ربي كملنا تركيب الدوال
تسمى نروحو لدرس اخر *

[*~بُثَيْنَة~*]

حسنا اختي لننتقل لدرس اخر

[meri7]

حسنا اختي لننتقل لدرس اخر

حســـــنا ساقوم بتصوير
الدروس و ساضعها
ثم اضع الامثلة اوكي :19:

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكي اختي.....

[meri7]

ساذهب الان ..
اسفة طرا امر ما ..

[محمد الطيب الاحمادي]

السلام عليكم ...

ما الدرس الذي ستراجعونه الآن ؟؟

[kyzer]

كيفاه كملتو الدرس بلخف ؟
درس صغير هذا

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ

شٌكْرًآ لكِ مروَى ..

التّمرينْ المحلُول الذي وضعته نبّهني أنّنَـآ لْم نتطرّق لـ [ العمليّـآت الجبريّة على الدّوآل ]

لذآ سأضعُ جدول يلخّص هذآ العنصرْ

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

العمليّـآت الجبريّة على الدّوآل ::

http://im34.gulfup.com/0FSxu.jpg

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

تطبييقْ ::

لتكنْ http://latex.codecogs.com/gif.latex?f و http://latex.codecogs.com/gif.latex?g دالتان حيث :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D+1 و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3Dx%5E%7B2%7D+2x%20-%203

* احسب http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%20+%20g و http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%20%5Ctimes%20g .

[نغمة حياة]

f+g =2x²+2x-2



موضوع رائع + غدا ان شاء الله أنظم اليكم

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

تمريينْ تقويمِي لدرسِ اليومْ :

http://im31.gulfup.com/tsr2P.jpg

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

f+g =2x²+2x-2



موضوع رائع + غدا ان شاء الله أنظم اليكم


إجَـآبة صحيحًة أخْ خير الدّينْ

أهْلآ بِكْ

[نغمة حياة]

تمريينْ تقويمِي لدرسِ اليومْ :

http://im31.gulfup.com/tsr2p.jpg



بارك الله فيك +

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

تمريينْ تقويمِي لدرسِ اليومْ :

http://im31.gulfup.com/tsr2P.jpg



إثبات :
1)


http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%3Dh%28%20g%28x%29%20%29

لدينا http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3Dx%5E%7B2%7D

منه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?h%28g%28x%29%29%3Dx%5E%7B2%7D+1 = http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%28x%29

3)

أولا لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?2k معناها http://latex.codecogs.com/gif.latex?2k%28x%29%3D2%28x%5E%7B2%7D+1%29
التي تساوي http://latex.codecogs.com/gif.latex?2k%28x%29%3D2x%5E%7B2%7D+2

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28k%28x%29%3D2%28x%5E%7B2%7D+1%29
منه :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28k%28x%29%3D%202x%5E%7B2%7D+2

5)

لدينا http://latex.codecogs.com/gif.latex?gk%28x%29+k%28x%29

معناها : http://latex.codecogs.com/gif.latex?gk%28x%29+k%28x%29%20%3D%20%28x%5E%7B2%7 D%29%28x%5E%7B2%7D+1%29+x%5E%7B2%7D+1%20%5C%5C%3Dx %5E%7B4%7D+x%5E%7B2%7D+x%5E%7B2%7D+1%20%5C%5C%3Dx% 5E%7B4%7D+2x%5E%7B2%7D+1

ولدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?gOk%3D%20g%28k%28x%29%29

تعني :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28k%28x%29%29%3D%20%28x%5E%7B2%7D+1%29 %5E%7B2%7D

التي هي متاطبقة شهيرة
بنشرها نجد :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28k%28x%29%29%3D%20x%5E%7B4%7D+2x%5E%7 B2%7D+1

وجدنا الطرفان متساويان .

2)

الطرف الأول لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f+k%28x%29%3D2x%20+%20x%5E%7B2%7D+1%20%5 C%5C%3Dx%5E%7B2%7D+2x+1

الطرف الثاني http://latex.codecogs.com/gif.latex?gOh

معناه :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28h%28x%29%29%3D%28x+1%29%5E%7B2%7D%20 %5C%5C%3Dx%5E%7B2%7D+2x+1

يتحقق المطلوب

4)

الطرف الأول لدينا :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?kOh%3Dk%28h%28x%29%29

معناه :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%28h%28x%29%29%3D%28x+1%29%5E%7B2%7D+1% 20%5C%5C%3Dx%5E%7B2%7D+2x+1+1%20%5C%5C%3Dx%5E%7B2% 7D+2x+2

الطرف الثاني :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g+2h%20%3D%20x%5E%7B2%7D+2%28x+1%29%20%5 C%5C%3D%20x%5E%7B2%7D+2x+2

6)

الطرف الأول لدينا :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?kOk%3Dk%28k%28x%29%29

يعني :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%28k%28x%29%29%3D%28x%5E%7B2%7D+1%29%5E %7B2%7D+1%20%5C%5C%3Dx%5E%7B4%7D+2x%5E%7B2%7D+1+1% 20%5C%5C%3Dx%5E%7B4%7D+2x%5E%7B2%7D+2

الطرف الثاني :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%5E%7B2%7D+2k%20%3D%20%28x%5E%7B2%7D%29 %5E%7B2%7D+2%28x%5E%7B2%7D+1%29%20%5C%5C%3Dx%5E%7B 4%7D+2x%5E%7B2%7D+2



بالتوفيق للجميع :$ وشكرا لأصحاب الموضوع تفاؤل ورد

[<انثى الخيال>]

جميل ماتطرقتم اليه
لي عودة
الى حين انهاء مراجعة الصفحات السابقة
موفقين
شكرا لكم
كوماااااااااااااااااااااهوووووووو

[سلفاد]

شكرا انا تطرقت لهذا الدرس من شهر جوان على ما اظن انا والنابغة دادي ونور ودويلم

[نغمة حياة]

بالتــــــــــــوفيـــــــق لكــــــــم ................

[soulami sousou]

ما فهمت والوا علاه عاونوني ..............................

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

إثبات :
1)


http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%3dh%28%20g%28x%29%20%29

لدينا http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3dx%5e%7b2%7d

منه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?h%28g%28x%29%29%3dx%5e%7b2%7d&plus;1 = http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%28x%29

3)

أولا لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?2k معناها http://latex.codecogs.com/gif.latex?2k%28x%29%3d2%28x%5e%7b2%7d&plus;1%29
التي تساوي http://latex.codecogs.com/gif.latex?2k%28x%29%3d2x%5e%7b2%7d&plus;2

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28k%28x%29%3d2%28x%5e%7b2%7d&plus;1%29
منه :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28k%28x%29%3d%202x%5e%7b2%7d&plus;2

5)

لدينا http://latex.codecogs.com/gif.latex?gk%28x%29&plus;k%28x%29

معناها : http://latex.codecogs.com/gif.latex?gk%28x%29&plus;k%28x%29%20%3d%20%28x%5e%7b2%7 d%29%28x%5e%7b2%7d&plus;1%29&plus;x%5e%7b2%7d&plus;1%20%5c%5c%3dx %5e%7b4%7d&plus;x%5e%7b2%7d&plus;x%5e%7b2%7d&plus;1%20%5c%5c%3dx% 5e%7b4%7d&plus;2x%5e%7b2%7d&plus;1

ولدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?gok%3d%20g%28k%28x%29%29

تعني :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28k%28x%29%29%3d%20%28x%5e%7b2%7d&plus;1%29 %5e%7b2%7d

التي هي متاطبقة شهيرة
بنشرها نجد :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28k%28x%29%29%3d%20x%5e%7b4%7d&plus;2x%5e%7 b2%7d&plus;1

وجدنا الطرفان متساويان .

2)

الطرف الأول لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f&plus;k%28x%29%3d2x%20&plus;%20x%5e%7b2%7d&plus;1%20%5 c%5c%3dx%5e%7b2%7d&plus;2x&plus;1

الطرف الثاني http://latex.codecogs.com/gif.latex?goh

معناه :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28h%28x%29%29%3d%28x&plus;1%29%5e%7b2%7d%20 %5c%5c%3dx%5e%7b2%7d&plus;2x&plus;1

يتحقق المطلوب

4)

الطرف الأول لدينا :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?koh%3dk%28h%28x%29%29

معناه :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%28h%28x%29%29%3d%28x&plus;1%29%5e%7b2%7d&plus;1% 20%5c%5c%3dx%5e%7b2%7d&plus;2x&plus;1&plus;1%20%5c%5c%3dx%5e%7b2% 7d&plus;2x&plus;2

الطرف الثاني :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g&plus;2h%20%3d%20x%5e%7b2%7d&plus;2%28x&plus;1%29%20%5 c%5c%3d%20x%5e%7b2%7d&plus;2x&plus;2

6)

الطرف الأول لدينا :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?kok%3dk%28k%28x%29%29

يعني :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%28k%28x%29%29%3d%28x%5e%7b2%7d&plus;1%29%5e %7b2%7d&plus;1%20%5c%5c%3dx%5e%7b4%7d&plus;2x%5e%7b2%7d&plus;1&plus;1% 20%5c%5c%3dx%5e%7b4%7d&plus;2x%5e%7b2%7d&plus;2

الطرف الثاني :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%5e%7b2%7d&plus;2k%20%3d%20%28x%5e%7b2%7d%29 %5e%7b2%7d&plus;2%28x%5e%7b2%7d&plus;1%29%20%5c%5c%3dx%5e%7b 4%7d&plus;2x%5e%7b2%7d&plus;2



بالتوفيق للجميع :$ وشكرا لأصحاب الموضوع تفاؤل ورد




مُمْتَـــآزٌ أخٍي ،

عَلى الّرحب والّسعة ووفّقك الله وسدّد خُطَـآكْ


جميل ماتطرقتم اليه
لي عودة
الى حين انهاء مراجعة الصفحات السابقة
موفقين
شكرا لكم
كوماااااااااااااااااااااهوووووووو

باِنتظَـآرك أختٍي العزيزَة ، وفّقكِ الله

+ [ كومَـآهُو = ؟ ]

شكرا انا تطرقت لهذا الدرس من شهر جوان على ما اظن انا والنابغة دادي ونور ودويلم


على الرّحبِ والسّعة ،

وفّقكمْ الله جميعًـآ إخوتِي ‘


بالتــــــــــــوفيـــــــق لكــــــــم ................

ولكَ بالمثلْ ، جزآكَ الله خيرًآ ‘

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

ما فهمت والوا علاه عاونوني ..............................


السّلآم عليكُم ورحمة الله وبَركَـآته ‘

مالذٍي لمْ تفهميهِ يَـآ أختٍي ؟

تطرّقنَـآ بالأمْسْ إلى 3 عنَـآصِرْ :



تركيبْ الدّوآل
تعيين مجموعة تعريفْ دالة مركبة
العمليَـآت الجبرية على الدوآل




ولِي عودةٌ لتعديلْ الرّد وإرفَـآقه بملخّصَـآت لهذهِ العنَـآصِرْ إن شَـآء الله ~


_________________

تركيبْ الدّوآل ::



لتكن f و g دالتان

نسمي http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29 ( http://latex.codecogs.com/gif.latex?g دائرة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f أو http://latex.codecogs.com/gif.latex?g رُو http://latex.codecogs.com/gif.latex?f ) دالة مركبة بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?f المتبوعة بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?g والمعرفة من أجل كل http://latex.codecogs.com/gif.latex?x من http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cmathbb%7br%7d
مع http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5cin%20d_%7bf%7d و http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%20%28x%29%5cin%20d_%7bg%7d

بـ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%20o%20f%20%28x%29%3d%20g%28f%28x%29%29

مثَـآلْ :


لدينَـآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3d%20x%5e%7b2%7d

و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3d%20%5csqrt%7bx&plus;1%7d

لحسَـآبْ http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29 نتبع مَـآ يلي :

لدينا f متبوعة بـ g إذن نكتب g دائرة f يساوي : ونضع ما يخص الدالةg مهما يكنْ عدد أو جذر

في هذا المثال لدينا


جذر http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3d ثم نعوض x الخاصة بـ g بـ http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29 أي :: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3d%20%5csqrt%7bx%5e%7b2 %7d%7d

وبعد ذلك نضع باقي الأعداد الموجودة في الدالة g فتكون :


http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29%28x%29%3d%20%5csqrt%7bx%5e%7b2 %7d&plus;1%7d





شرحٌ آخَرْ ::


توجد بعض الالات الحاسبة تسمح بانجاز عمليات التركيب بسهولة و لكن يمكن اجراءها باليد و ساشرح بعد دلك خطوات العمل .

الان لو كتبنا في الالة الحاسبة المعطيات التالية :
F (x) = 2x + 3 و g(x) = x + 1
نطلب منها حساب صورة العدد 2 بالدالة f .
ادن ستعوض x في الدالة f بالقيمة 2 و سنجد 7 .
نطلب منها حساب صورة العدد 2 بالدالة g .
ادن ستعوض x في الدالة g بالعدد 2 و سنجد 3 .
الان نطلب منها حساب صورة 2 بالدالة المركبة g 0 f . فمادا ستفعل ؟؟؟
لاحظوا معي جيدا .
ستعوض قيمة x في الدالة f بالعدد 2 فنجد 7 ثم تعوض x للدالة g بالعدد 7 . فنحصل على العدد 8 .
نقول صورة العدد 2 بالدالة المركبة g 0 f هي 8 .
ادن مادا نستنتج ؟؟؟
لما نقول g 0 f معناه ان كل الدالة f قد ادمجت في الدالة g . اي نقوم بتعويض بقيمة سابقة في الدالة f فنحصل على صورتها بالدالة f . تلك الصورة تصبح السابقة الجديدة في الدالة g .
تعيينْ مجموعة تعريفْ دآلة مركبة :




لدينا :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3d%20x%5e%7b2%7d&plus;1 و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3d%20%5cfrac%7b1%7d%7bx-2%7d
تعيين مجموعة تعريف http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28gof%29

لكي تكون http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28f%28x%29%29 معرفة على r لا بد من تحقق :http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5cin%20d_%7bf%7d و: http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%5cin%20d_%7bg%7d

1/ نعين مجموعة تعريف الدالة f ( هنا f معرفة على r )
2/ نعين مجموعة تعرف الدالة g ( هنا g معرفة على http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cmathbb%7br%7d-%5cleft%20%5c%7b%202%20%5cright%20%5c%7d )

3/ نطابق الشرطين على المعطيات :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5cin%20d_%7bf%7d معناه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5cin%20%5cmathbb%7br%7d أي لا توجد قيمة ممنوعة لـ x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%5cin%20d_%7bg%7d معناه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%5cneq%202

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5e%7b2%7d&plus;1%5cneq%202
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5e%7b2%7d%5cneq%201

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5cneq%201 أو : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5cneq%20-1

ومنه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%20%5cin%20%5cmathbb%7br%7d-%5cleft%20%5c%7b%20-1%3b1%20%5cright%20%5c%7d

إذنْ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?d%20_%7bgof%7d%20%3d%20%5cmathbb%7br%7d% 5ccap%20%5cmathbb%7br%7d-%5cleft%20%5c%7b%20-1%3b1%20%5cright%20%5c%7d%3d%20%5cmathbb%7br%7d-%5cleft%20%5c%7b%20-1%3b1%20%5cright%20%5c%7d

تطبيــقْ ::


http://im38.gulfup.com/BRJem.jpg
http://im38.gulfup.com/brjem.jpghttp://im38.gulfup.com/brjem.jpg


حلّ التّطبييقْ :

http://im34.gulfup.com/3pdro.jpg


http://im34.gulfup.com/3PDRO.jpg
العمليَّـآت الجبريّة على الدّوآلْ :



http://im34.gulfup.com/0FSxu.jpg
3 تطبيقَـآتْ :

1 /


http://im31.gulfup.com/GJcQ2.jpg

2/

http://im32.gulfup.com/agWkt.jpg

3/


http://im31.gulfup.com/tsr2P.jpg


تمّ بحمد الله

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكمْ ورحمةُ الله وبَركَـآته ‘

يبدُو أنّ مروَى مشغولةٌ جدّآ ، لذآ آمل أن لآ تغضب إذآ وضعتُ مرآجعة للفيزياء لتنشيط الموضوع ريثمَـآ تأتٍي ~

فلأبدأْ بسم الله ...

المجَـآل : الميكآنيك والطآقة
الدرس الأول : مقاربة أولية لطاقة جملة وانحفاظها

تذكييرْ [ .. ]

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

أشكـآلْ الطّآقة :

- طاقة حركيّة http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7Bc%7D
- طاقة كَــآمنة http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7Bp%7D : تنقسم إلى :: طاقة كامنة ثقالية http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7Bpp%7D

وطاقة كامنة مرونية http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7Bpe%7D

- طـآقة دآخليّة http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7Bi%7D


أنمَـآطْ تحويلْ الطَّـآقة :

- تحويل ميكانيكيّ http://latex.codecogs.com/gif.latex?W_%7Bm%7D
- تحويل كهربَـآئيّ http://latex.codecogs.com/gif.latex?W_%7Be%7D
- تحويل حراريّ http://latex.codecogs.com/gif.latex?Q
- تحويل إشعَـآعيّ http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7Br%7D

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نشَـآطْ من الكتَـآبْ المدرسيّ ‘

http://im33.gulfup.com/BYbgg.jpg

[kyzer]

صحيتى على المجهود
كى يجى واحد فيكم يدير رد نراجعو فيزياء كيما بدات

[meri7]

هذه مجرد محاولة
.. شكراا لك لحن على هذا التقدم ~

..
http://im42.gulfup.com/Qtbwh.jpg

في انتظار التصحيح او الحل النموذجي ~

[♥دموع الفرح♥]

شكرا اختي على موضوع

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

لٍي عودةٌ إن شَـآء الله

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

هذه مجرد محاولة
.. شكراا لك لحن على هذا التقدم ~

..
http://im42.gulfup.com/qtbwh.jpg

في انتظار التصحيح او الحل النموذجي ~




رآئعٌ يَآ مروَى ، :19:

لديّ تعليقْ ، بالنّسبة للجملة الأخيرة قلتٍ [ نتيجة التّصَـآدم أو التّلآمس ] تفكييرٌ سليم ومنطقيّ لكن لتعميمْ الاستنتَـآجْ >> [ نتيجة الحركة ]

__________

سنعتمدُ إجَـآبة مروَى حلّآ نموذجيّـآ ‘

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

شكرا اختي على موضوع


نحنُ ف الخدمَـة ، أهْلآ بكٍ

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

صحيتى على المجهود
كى يجى واحد فيكم يدير رد نراجعو فيزياء كيما بدات


السّلآم عليكُمْ ‘

على الرّحبِ والسّعة أخٍي

+ ليسَ لدينَـآ موعدٌ محدّد .. إذآ دخلتَ ووجدتَ تمرينًـآ أو تطبيقًآ أوحتى إل أردت طرحَ سؤآل فضعهُ هنَـآ ؛

ثمّ لآ بأسَ أن تدرُسَ بمفردكْ

وفّقك الله ‘

[سماح41]

اناحاب نراجع درس مول الى نهاية البرنامج

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اناحاب نراجع درس مول الى نهاية البرنامج

أعتذُر يَآ أخٍي ، لآ يمكننٍي مسَـآعدتكْ


~ ‘

[سماح41]

لا باس لكن من يعرف ارجو ان يساعدني

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلأآم عليكمْ ورحمةُ الله وبركَـآته ‘

صبَـآحُ الخيرِ جمييعًـآ ~

اليومْ يفترضَ أن ندرسَ الرّيَـآضيّـآت ، لكن ولأنّنًـآ لم نتقدّم في الفيزيَـآء بشكلٍ كـآف سنكملُ مع هذه المَـآدّة وغدًآ إن شآء الله ننتقلُ إلى الريَـآضيات

+ نحن في انتظآر الأخ ترتيل ، خير الدين والأخوات مروى وفاطمة و exellance وغيرهمْ ‘

__________________

بسمٍ الله ::

[حنين~]

أنآ أريد الانظمآم
أختي لحن والله شرحك رآئع جدآ جدآ
فقد عمق معلومآتي الاولية
شكرآ لكـم على مجهودآت وفقكم الله وسدد خطآكم
ساتآبعكم عن بعد وان لم استوعب سأعود

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

بمـآذآ تتعلّق الطَّـآقة الحركيّة للجسمْ ؟

http://im35.gulfup.com/otPz7.jpg


3/ يقذف طفل من نفس الموضع A عربتين على مستوى أفقي أملس الأولى كتلتها http://latex.codecogs.com/gif.latex?m_%7B1%7D والثانية محملة وكتلتها http://latex.codecogs.com/gif.latex?m_%7B2%7D حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?m_%7B1%7D%3C%20m_%7B2%7D وذلك بإعطائهما نفس السرعة http://latex.codecogs.com/gif.latex?V فتصعد الأولى حتى الموضع B والثانية إلى الموضع C [ انظر الشكل ]


http://im35.gulfup.com/188WS.jpg

- قارن طاقتي العربتين في الموضع A
- بماذا تتعلق طاقة العربة

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

استنتج :

إذا تحرك جسم في مرجع معين فإنه يملك طاقة نسميها ............. ونرمز لها بـ ........ . تتعلق هذه الطاقة بـ ......... الجسم و ......... ؛ حيث كلما زادت ........ أو ......... زادت الطاقة ......... .

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

أنآ أريد الانظمآم
أختي لحن والله شرحك رآئع جدآ جدآ
فقد عمق معلومآتي الاولية
شكرآ لكـم على مجهودآت وفقكم الله وسدد خطآكم
ساتآبعكم عن بعد وان لم استوعب سأعود

أهْلآ بِكِ هَـآجرْ ،،

الحمدُ لله أن أعجبكِ الموضٌوعْ ،

على الرّحبِ والسّعة ، وإنْ احتجتٍ أيّ شيءْ فنحنُ فٍ الخدمة إن شَآء الله ~

أمٍين آمينْ ولكمْ بالمثلْ

[اريج السلام]

السلام عليكم أختي
سبق أن فتحت موضوعا للمراجعة
و نحن الآن بصدد مراجعة ل ما درسنا هذه السنة ما رأيك لو انضميتي إلينا
تقبلي مروري ،،،،

[حنين~]

عندي مشكلة في الفيزيآء
درك نروح أختي كي نرجع نحل نشآط وأعطيك حلي
أستأذنك

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السلام عليكم أختي
سبق أن فتحت موضوعا للمراجعة
و نحن الآن بصدد مراجعة ل ما درسنا هذه السنة ما رأيك لو انضميتي إلينا
تقبلي مروري ،،،،

وًعليكُم سلآمُ الله ورحمتُه وبركَـآته ‘

أهْلآ أختي ، نعمْ رأيتُ الموضُوع ولكنْ لآحظتٌ أنّكم ترآجعون اليومَ الرّيَـآضيآت وقد اتّفقنَـآ أنآ و مروَى أن نرآجع الفييزيَـآء ،،

بالإضـآفة أّننآ أنهينآ مرآجعة مكتسبآت السّنة الأولى وقد تقدّمنآ في الدّروس ، أعتذر بشّدة ...

+ شكْرًآ جزييلآ على مروركٍ أختآه ~

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

عندي مشكلة في الفيزيآء
درك نروح أختي كي نرجع نحل نشآط وأعطيك حلي
أستأذنك

إنْ شَـآء الله عزيزتِي ، خذي وقتكْ ..

‘‘

[*~بُثَيْنَة~*]

الموضوع غاية الروعة
انا في متابعتك اختي

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

السـلام عليكم ، رأيت الموضوع وأنا متابع أختي تفاؤل ورد ، سبب ترددي فقط لأني لست بارعا جدا في الميكانيك ،

سأحاول رغم هذا


1- نعم تملك العربة طاقة في الموضع A ، حيث شكل هاته الطاقة حركية Ec ، إكتسبتها من القذف

2- حسب رأيي فإن الموضع الذي ستنعدم فيه سرعة العربة يكون http://latex.codecogs.com/gif.latex?C_%7B2%7D%5Cleq أي C2 أو C3

- الطاقة في كلتا الحالتين هم نفس شكل الطاقة ، لكن تختلف شدة كل منهما فتأثير الثانية أكبر من الأولى ،
- تتعلق طاقة العربة بشدة تأثير جملة أخرى عليها

3-
تتعلق طاقة العربة في هذه الحالة بقوة الثقل

الإستنتاج :

إذا تحرك جسم في مرجع معين فإنه يملك طاقة نسميها طاقة حركية ونرمز لها بـ Ec تتعلق هذه الطاقة بـ حركة الجسم و سرعته ؛ حيث كلما زادت حركة أو سرعة زادت الطاقة الحركية .


أنتظر التصحيح


+ سؤال : ماذا يعني ' طاقة العربة ؟ لأن لدي شك هنا ,

[kyzer]

فالنشاط او التمرين يعنى الىكيما هذك الزاوية ؟
نعم عندها طاقة تاع الدفع v1
منعرف ربما فى c2
تتعلق طاقة العربة بقو الدفع بصح واشن طاقة العربة
ضرك نقرى منين بديتو و نجى نجاوب

[kyzer]

مايفريها غير المرجع ولا كاش كتاب تاع فيزياء
رانى درتو يتشارجا 90%
130kb/s
D:

[meri7]

السلام عليكم
..
لحن اذهبي لموضوعك عن الحصيلة
وضعت لك ردا ~
..
الى اين وصلتم .. اه صحيح اسفة على التاخر

[نغمة حياة]

الســــــلام عليـــــكم .........

[إبداع طموحة]

السلام عليكم

كيف لكم ان تباشروا من دوني .....امزح فقط.... البارحة فقط عدت من عطلتي الحمد لله وحان الآن وقت الجد

لكني بما انني متاخرة سارجع للبداية

موفقون

[meri7]

اهلا بك اختاه ~
تفضلي خذي وقتك في تصفح الصفحات السابقة
...
اي شيئ مبهم نحن هنا ~

سلام ~

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السـلام عليكم ، رأيت الموضوع وأنا متابع أختي تفاؤل ورد ، سبب ترددي فقط لأني لست بارعا جدا في الميكانيك ،

سأحاول رغم هذا


1- نعم تملك العربة طاقة في الموضع A ، حيث شكل هاته الطاقة حركية Ec ، إكتسبتها من القذف

2- حسب رأيي فإن الموضع الذي ستنعدم فيه سرعة العربة يكون http://latex.codecogs.com/gif.latex?C_%7B2%7D%5Cleq أي C2 أو C3


- الطاقة في كلتا الحالتين هم نفس شكل الطاقة ، لكن تختلف شدة كل منهما فتأثير الثانية أكبر من الأولى ،
- تتعلق طاقة العربة بشدة تأثير جملة أخرى عليها

3-
تتعلق طاقة العربة في هذه الحالة بقوة الثقل

الإستنتاج :

إذا تحرك جسم في مرجع معين فإنه يملك طاقة نسميها طاقة حركية ونرمز لها بـ Ec تتعلق هذه الطاقة بـ حركة الجسم و سرعته ؛ حيث كلما زادت حركة أو سرعة زادت الطاقة الحركية .



أنتظر التصحيح



+ سؤال : ماذا يعني ' طاقة العربة ؟ لأن لدي شك هنا ,


وعليكُم سلآم الله .. لآ عليكَ أخٍي [ المهمّ المشَـآركة ]

إجَـآبآتك صحيحة ، لكنّهَـآ بعضهًـآ يحتآج إلى تعلييلْ [ تعرف عقليّة أسآتذتنآ الكرآم ]

بالنّسبة للجوآب الثآني .. قلت أن موضع العربة يكونْ أكبر أو يسآوٍي C2 أي C2 أو C3 ، أعتقدُ أنّك أخطأت هنآ .. لأنّ لدينَـآ http://latex.codecogs.com/gif.latex?V_%7B2%7D%3E%20V_%7B1%7D لذآ فإنه من الغير الممكن أن يكون للعربة نفس الموضع بسرعتين مختلفتين [ نهمل تأثير الهواء والاحتكاك ]

أمآ الجوآبْ الأخيرْ : تفكيرٌ منطقيّ لكنّـنآ فٍ هذآ النشآط نتكلمّ عن السرعة ~

بخصُووص سؤآلكْ .. فالحقيقة لمْ أجد جوآبًـآ دقييقًـآ ، أعتقد أنّ المقصود هو هل العربة تخزّن طاقة [ مهما كان شكلها ] أم هٍي مجرّد محوّلة { جملة تحول كل الطاقة التي تكتسبها إلى جمل أخرى }

+ استنتآجك 100% .. بآرك الله فيكْ

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

فالنشاط او التمرين يعنى الىكيما هذك الزاوية ؟
نعم عندها طاقة تاع الدفع v1
منعرف ربما فى c2
تتعلق طاقة العربة بقو الدفع بصح واشن طاقة العربة
ضرك نقرى منين بديتو و نجى نجاوب

عفوًآ أخٍي ؟ لمْ أفهمْ سؤآلكْ

____

1/ ... صحيحْ [ لآ تنسَ التّعليلْ ]
2/ ... خطأ ، كمآ قلتُ من قبلْ




لدينَـآ http://latex.codecogs.com/gif.latex?v_%7b2%7d%3e%20v_%7b1%7d لذآ فإنه من الغير الممكن أن يكون للعربة نفس الموضع بسرعتين مختلفتين [ نهمل تأثير الهواء والاحتكاك ]




وبالنّسبة لطآقة الجملة ، فأعتقد أنه يقصد هل هي تخزّن الطاقة أم تحوّلهآ فقطْ ،

إذآ بقيَ بعضُ الإشكَـآلْ فنحنٌ هنآ أخٍي

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السلام عليكم
..
لحن اذهبي لموضوعك عن الحصيلة
وضعت لك ردا ~
..
الى اين وصلتم .. اه صحيح اسفة على التاخر


وعليكُم السّلآم ، عزيزتٍي

آهْ نعمْ رأيتُ ردّكْ .. وقد فتحتٌه في نآفذة وإلى الآنْ أنآ أنتظر تحميلَ الصّورتينْ [ connexion très lente]

+ لآ عليكِ .. أقدّر ظروفكْ


الســــــلام عليـــــكم .........



وَعليكُمْ السّلآم ورحمةُ الله تعآلى وبركـآته ،،

~

[meri7]

http://im35.gulfup.com/otPz7.jpg



هذه هي محاولتي ~
اعلم انها ملييئة بالاخطاء ..
لا احب هذه الدروس كثيرا ~

http://im38.gulfup.com/kSNo0.jpg

..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السلام عليكم

كيف لكم ان تباشروا من دوني .....امزح فقط.... البارحة فقط عدت من عطلتي الحمد لله وحان الآن وقت الجد

لكني بما انني متاخرة سارجع للبداية

موفقون

وعليكُم السّلآم ورحمةُ الله ‘

أهْلآ نسرينْ .. أخييرآ جئتٍ [ كنّـآ ننتظرُ سيـآدتك منذ فتح الموضوعْ ]

يبدُو أنّك استمتعتٍ والحمدُ لله

حسًنًـآ خذٍي وقتكْ .. وأعرّفكِ على صديقتٍي مروَى meri7 صآحبة فكرة الموضووعْ

وفّقكٍ الله

[meri7]

اما بالنسبة لهذا ..
فكارثة هههه

http://im35.gulfup.com/188WS.jpg


- قارن طاقتي العربتين في الموضع A
- بماذا تتعلق طاقة العربة




..

هذه المحاولة ..

http://im33.gulfup.com/WqIOz.jpg

..
في انتظار الحل النموذجي ..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

http://im35.gulfup.com/otpz7.jpg



هذه هي محاولتي ~
اعلم انها ملييئة بالاخطاء ..
لا احب هذه الدروس كثيرا ~

http://im38.gulfup.com/ksno0.jpg

..


مآهذآ التّشـآؤم مروَى ؟ أين ثقتكٍ بنفسكْ ؟

على أيّةٍ حَـآلْ //

الإجَـآبآت صحيحَة لكنْ ينقصُهَـآ التّعليلْ

الإجـآبة الأخيرة :: تتعلّق الطّـآقة بقوة الدّفعْ ==> ومآهو تأثير القوّة على العربة [ فيمآ تتجلّى القوة ؟ ]

بإجـآبتك على هذآ السّؤآل تكونين قد أعطيتٍ الإجـآبة الدّقيقة


* ‘

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

هلْ كلّ شيءٍ وآضحْ ؟

هلْ زآل الغُموضْ ؟

[kyzer]

ايه كاش تمرين مع الحل هههههه

[meri7]

مآهذآ التّشـآؤم مروَى ؟ أين ثقتكٍ بنفسكْ ؟

على أيّةٍ حَـآلْ //

الإجَـآبآت صحيحَة لكنْ ينقصُهَـآ التّعليلْ

الإجـآبة الأخيرة :: تتعلّق الطّـآقة بقوة الدّفعْ ==> ومآهو تأثير القوّة على العربة [ فيمآ تتجلّى القوة ؟ ]

بإجـآبتك على هذآ السّؤآل تكونين قد أعطيتٍ الإجـآبة الدّقيقة


* ‘




ههه ليس تشاؤم و انما حقيقة
~ انه الجزء الذي لا احبه في الفيزياء ..

لاباس ساعود للاجابة الاخيرة ..
اظنها قوة الثقل ~ قوة جاذبية الارض
..
اليست كذلك ؟

[~°رميصاء°~]

السلام عليكم جميعا
اليكم محاولتي


http://im35.gulfup.com/otPz7.jpg


- نعم تملك طاقة في الموضع a وهي طاقة حركية ونومز لها ب Ec واكتسبتها من قوة دفع الطفل لها .
- تصعدالى الموضع c3 لان القوةv2اكبر من v1
-تتعلق طاقة العربة بالسرعة /الطاقة / الابتدائية




[

[meri7]

ايه كاش تمرين مع الحل هههههه

اخي التمارين كثيرة ~ و الحلول اكثر ..
لكن عليك بالمحاولة على الاقل ..
فما الفائدة من الحل دون فهم ~
..
لقد وضعت لحن بعض النشاطات حاول فيها
..

[kyzer]

اخي التمارين كثيرة ~ و الحلول اكثر ..
لكن عليك بالمحاولة على الاقل ..
فما الفائدة من الحل دون فهم ~
..
لقد وضعت لحن بعض النشاطات حاول فيها
..

واش بيك ختى -_- حاولت فيهم

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

ايه كاش تمرين مع الحل هههههه

كلّآ ، ليس لديّ أيّ تمرينْ لحدّ الآنْ

إنْ كنت تملكَ شيئًآ فلآ بأس أن تضعهُ هنَـآ

مآذآ عنكم رفآق .. هل من تمـآرينْ ؟

[meri7]

السلام عليكم ~
..
ساحاول المساعدة لحن ..
ساكمل سلسلة النشاطات ~
لنتقدم قليلا ...
+ غدا رياضيات اليس كذلك ؟

http://im42.gulfup.com/SM1eW.jpg

و هذا تابع له ~
..

http://im42.gulfup.com/V5lGq.jpg

..

[kyzer]

كيفاه غدوة رياضيات --' ؟ غدو علوم ان شاء الله

[meri7]

واش بيك ختى -_- حاولت فيهم
اه اعتذر لم ارى مشاركتك .. :19:
+ ما بيا والوا .. برك حبيت ننصح :cool:

كلّآ ، ليس لديّ أيّ تمرينْ لحدّ الآنْ

إنْ كنت تملكَ شيئًآ فلآ بأس أن تضعهُ هنَـآ

مآذآ عنكم رفآق .. هل من تمـآرينْ ؟



لدي نعم ..
لكن النت ثقيييلة راهي تعيي
..
ساحاول ان اضعهم في اسرع وقت اوكي :19:

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السلام عليكم جميعا
اليكم محاولتي


http://im35.gulfup.com/otpz7.jpg


- نعم تملك طاقة في الموضع a وهي طاقة حركية ونومز لها ب ec واكتسبتها من قوة دفع الطفل لها .
- تصعدالى الموضع c3 لان القوةv2اكبر من v1
-تتعلق طاقة العربة بالسرعة /الطاقة / الابتدائية




[

وعليكُمْ سلآمُ الله ورحمته وبركـآته ~

إجَـآبة صحيحَة أختَـآهْ ولكنْ لآبدّ من التّعليلْ قدرَ المستطَـآعْ

وفّقك الله وسدّد خطـآكٍ

[kyzer]

بصح واش راكم ديرو ياك راكم باديين من الدرس الاول
مدولنا كاش خلاصة و لا
موالف انا نشوف غير الخلاصات لول

[meri7]

كيفاه غدوة رياضيات --' ؟ غدو علوم ان شاء الله

لكننا اقترحنا ان لا نراجعها هنا
لوجود موضوع الاستاذ ابو حفص
..
هو افضل ..
و ان كنت تحتاج دروس جاهزة كتبتها لي
عضوة من هنا اظن .. ساضعها لك ..
و ان لم تحتج فلا باس بذلك . :19:

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

كيفاه غدوة رياضيات --' ؟ غدو علوم ان شاء الله

كلّآ بلْ ريَـآضيآت إن شآء الله

إن كنتً تحتـآج مرآجعة للعلومْ فأنصحك بموضوعْ الأختْ منـآل أو الأستآذ أبو حفصْ

بالتّوفيقْ

[نغمة حياة]

أريد وقت بدأ المراجعــة في هذا الموضوع فقد أعجبني حقا لكن دوما لا أعرف وقتكم للمراجعة

[meri7]

خلصة كما طلبت اخ كيزر ~



- طاقة جملة و انحفاظها .

تذكير ..


1 - السلسلة الوظيفية

هو مخطط يظهر تسلسل الاجسام المشكلة للجملة الميكانيكية
المدروسة حسب وظيفتها .

2- السلسلة الطاقوية

هو مخطط يظهر كيفية تحويل الطاقة من جسم الى اخر في
الجملة الميكانيكية المدروسة حسب وظيفتها

3 - انماط تحويل الطاقة ..

توجد اربعة انماط لتحويل الطاقة و هي ..
- التحويل الميكانيكي wm
- التحويل الكهربائي we
- التحويل الحراري wq
- التحويل الاشعاعي wr

4 - استطاعة التحويل ..

p= w/t

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اما بالنسبة لهذا ..
فكارثة هههه

http://im35.gulfup.com/188ws.jpg


- قارن طاقتي العربتين في الموضع a
- بماذا تتعلق طاقة العربة




..

هذه المحاولة ..

http://im33.gulfup.com/wqioz.jpg

..
في انتظار الحل النموذجي ..


بالنّسبة للنّشَـآط الأوّل :



تتعلّق الطّـآقة بقوة الدّفعْ ==> ومآهو تأثير القوّة على العربة [ فيمآ تتجلّى القوة ؟ ]




مروَى عُودٍي إلى درُوسْ السنة الأولى :: من تأثيرات القوة على جسم ما زيادة سرعته

أليس كذلك ؟ إذن تتعلّق الطآقة بـ ..........
النّشَـآط 2 ::
الإجَـآبة الأولى : :19:


الإجَـآبة الثّـآنية : بصَرآحة أنآ أيضًـآ دُهشت من ذلكْ ولكنْ يبدُو ذلك صحيحًـآ

حيثُ : كلّمَـآ زآدت كتلة الجسم زآدت طـآقته

سأعطيكِ مثآلآ : إنسآن بدين ولديه مخزون من الدهون مقارنة مع إنسان نحيف وليس لديه دهون أيهما تكون طاقته أكبر في فترة الصيام مثلا ؟

[meri7]

أريد وقت بدأ المراجعــة في هذا الموضوع فقد أعجبني حقا لكن دوما لا أعرف وقتكم للمراجعة


اخي متى ما التقينا نبدا المراجعة
..
الموضوع شغال ليل نهار ..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

أريد وقت بدأ المراجعــة في هذا الموضوع فقد أعجبني حقا لكن دوما لا أعرف وقتكم للمراجعة



ليسَ لدينَـآ وقتٌ محدّد .. أحيَـآنآ أدخل فأضع الدٍّرسَ أو النّشـآط وأخرجْ ثم ّ أعود وأرَى إن دخلَ أحدهمْ

يمكنكَ الرّجوع إلى الصّفحـآت السّـآبقة أخْ خير الدّين .. وإن وجدت وقتًـآ سأضع ملخّصًـآ لمآ درسنآه اليوم إن شآء الله

[نغمة حياة]

ليسَ لدينَـآ وقتٌ محدّد .. أحيَـآنآ أدخل فأضع الدٍّرسَ أو النّشـآط وأخرجْ ثم ّ أعود وأرَى إن دخلَ أحدهمْ

يمكنكَ الرّجوع إلى الصّفحـآت السّـآبقة أخْ خير الدّين .. وإن وجدت وقتًـآ سأضع ملخّصًـآ لمآ درسنآه اليوم إن شآء الله



بارك الله فيكم ......... موضوع مميز

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

عليّ أن أغـآدرَ الآنْ يَـآ رفآقْ

+ مَروَى ذلكَ النّشَـآطْ وضعتُه في المفضّلة وسأعودُ إليه إن شـآء الله

أرجوكمْ لآ توقفوآ المرآجعة

نلتقِي غدًآ إن شـآء الله مع الرّيَـآضيـآتْ ودرسْ [ اتّجـآه التّغيّر ]

وفّقكمْ الله جمييعًـآ

السّلآم عليكُمْ

[~°رميصاء°~]

بالنّسبة للنّشَـآط الأوّل :




مروَى عُودٍي إلى درُوسْ السنة الأولى :: من تأثيرات القوة على جسم ما زيادة سرعته

أليس كذلك ؟ إذن تتعلّق الطآقة بـ ..........

النّشَـآط 2 ::
الإجَـآبة الأولى : :19:




الإجَـآبة الثّـآنية : بصَرآحة أنآ أيضًـآ دُهشت من ذلكْ ولكنْ يبدُو ذلك صحيحًـآ

حيثُ : كلّمَـآ زآدت كتلة الجسم زآدت طـآقته

سأعطيكِ مثآلآ : إنسآن بدين ولديه مخزون من الدهون مقارنة مع إنسان نحيف وليس لديه دهون أيهما تكون طاقته أكبر في فترة الصيام مثلا ؟


السلام عليكم

حقا التمرين 2 غير مفهوم تماما
مثلا انسان بدين ونحيف اكيد النحيف سيقطع مسافة اكبر ..........................


؟؟؟؟؟؟

[meri7]

بالنّسبة للنّشَـآط الأوّل :



مروَى عُودٍي إلى درُوسْ السنة الأولى :: من تأثيرات القوة على جسم ما زيادة سرعته

أليس كذلك ؟ إذن تتعلّق الطآقة بـ ..........
النّشَـآط 2 ::
الإجَـآبة الأولى : :19:


الإجَـآبة الثّـآنية : بصَرآحة أنآ أيضًـآ دُهشت من ذلكْ ولكنْ يبدُو ذلك صحيحًـآ

حيثُ : كلّمَـآ زآدت كتلة الجسم زآدت طـآقته

سأعطيكِ مثآلآ : إنسآن بدين ولديه مخزون من الدهون مقارنة مع إنسان نحيف وليس لديه دهون أيهما تكون طاقته أكبر في فترة الصيام مثلا ؟



اه تبا لي كم انا بطيئة الاستيعاب
..
اخيرا وجدتها ..تتعلق الطاقة بحركة الجسم اي بسرعته ~
لا تقولي خطا رجاءا :1:
اه بالنسبة للنشاط 2 بارك الله فيك
لكن لم افهم :rolleyes: في فترة الصيام صاحب الدهون
* موالف ياكل كل وقت لذلك يضره رمضان *
اما النحيف فالعكس ..
..
اما ان قصدت المقارنة في المخزون فطبعا البدين يفوز
..
شكرا لك لحن ~

[~°رميصاء°~]

اه تبا لي كم انا بطيئة الاستيعاب
..
اخيرا وجدتها ..تتعلق طاقة جملة ما بتاثير جملة اخرى عليها ..
لا تقولي خطا رجاءا :1:
اه بالنسبة للنشاط 2 بارك الله فيك
لكن لم افهم :rolleyes: في فترة الصيام صاحب الدهون
* موالف ياكل كل وقت لذلك يضره رمضان *
اما النحيف فالعكس ..
..
اما ان قصدت المقارنة في المخزون فطبعا البدين يفوز
..
شكرا لك لحن ~


ولكن لقد اثرت عليهما نفس القوة ..............:confused::confused::confused:


؟؟؟؟

[meri7]

هذا تمرين ..
سهل جدا .. لكنني لن اضع الحل
نريد مشاركاتكم انتم ..

http://im33.gulfup.com/MAxpV.jpg

[kyzer]

رانى جيت -.-
شكون راه هنا نشوفو كاش تمرين و نحلوه

[kyzer]

كيفاه سهل
رانى سؤال معرفتش نحلو هههههه

[meri7]

ولكن لقد اثرت عليهما نفس القوة ..............:confused::confused::confused:


؟؟؟؟


سؤالك عن هذا
.تتعلق طاقة جملة ما بتاثير جملة اخرى عليها
. ان كان كذلك .. عزيزتي رميسا انا لم اقل انه اثرت فيهما
قوتين مختلفتين ..
اتدرين و الله ما علابالي ~
نعم اصبت انا مخطئة .. ساصححها
هي تتعلق بحركة الجسم اي بسرعته ..

شكرااا على التنبيه ~

[meri7]

كيفاه سهل
رانى سؤال معرفتش نحلو هههههه

آو ..
سيي تشفى قريناها عامين و لا 3 من قبل
+
وضعت ملخص اقراه و ستتمكن من الاجابة
بالتوفيق ..

[kyzer]

واش نشفى انا لعام لى فات مانيش شافى
حطى انت اجابتك هههه

[~°رميصاء°~]

سؤالك عن هذا
.تتعلق طاقة جملة ما بتاثير جملة اخرى عليها
. ان كان كذلك .. عزيزتي رميسا انا لم اقل انه اثرت فيهما
قوتين مختلفتين ..
اتدرين و الله ما علابالي ~
نعم اصبت انا مخطئة .. ساصححها
هي تتعلق بحركة الجسم اي بسرعته ..

شكرااا على التنبيه ~



تمرين غير منطقي ...
امتاكدون انه صحيح ؟؟؟؟

[meri7]

تمرين غير منطقي ...
امتاكدون انه صحيح ؟؟؟؟

نعم هو من الكتاب المدرسي ..
لا يوجد خطا .. و مع الدخول المدرسي
ستظهر لنا الاشياء التي لم نفهمها ان شاء الله

[meri7]

واش نشفى انا لعام لى فات مانيش شافى
حطى انت اجابتك هههه

رانا كيفكيف
...
+ لم يحاول فيه اي احد لن اضع حل
حتى يحاولوا ..
+ على الاقل حاول ..

[kyzer]

حطى الحل برك
ههههه

[lovely nounou]

سلاآآم عليـــكم ..♥♥
انتم بصدد مرآآجعة الفيــزيـآآء ☺☺ احبهاآآ
مممم بالتوفيقــ للجميــع + شكرآآ لصاآآحبة الموضوــع(حبييتي مروى )و المساهمون فيه ○○•

[meri7]

اهلا جميلتي ريان
..
اذن تفضلي تصفحي ما فاتك ..
و اخبريني ان كنت فهمت ~
اوكي ..

موفقة ايضا ..

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

السهام المستمرة تعني تحويل طاقوي مفيد اما المتقطعة فتعني تحويل طاقوي عير مفيد

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

نوع التحويل على السهام
ااسهم بين الدراجة و الدينامو Wm
السهم بين المنوب و المصباح we
السهم بين المصباح و المحيط Q

[إبداع طموحة]

وعليكُم السّلآم ورحمةُ الله ‘


أهْلآ نسرينْ .. أخييرآ جئتٍ [ كنّـآ ننتظرُ سيـآدتك منذ فتح الموضوعْ ]

يبدُو أنّك استمتعتٍ والحمدُ لله

حسًنًـآ خذٍي وقتكْ .. وأعرّفكِ على صديقتٍي مروَى meri7 صآحبة فكرة الموضووعْ

وفّقكٍ الله



اهلا بالطيبة لحن اسرني جدا تواجدك بالموضوع , تشرفت بمعرفة الاخت مروى وان شاء الله يكن هذا الموضوع فال خير للدخول المدرسي باذن الله

فقط اعطوني فكرة عماذا تراجعون ...دروس العام الماضي ام تحضرون دروس العام المقبل ؟ ولا شوية شوية ههه

فقط قبل ان انظر في الموضوع

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

نوع الطاقة المخزنة في الدراجة Ec
الطاقة في الدينامو Ec
الطاقة في المصباح Ei
ما رأيكم في حلي

[meri7]

اهلا بالطيبة لحن اسرني جدا تواجدك بالموضوع , تشرفت بمعرفة الاخت مروى وان شاء الله يكن هذا الموضوع فال خير للدخول المدرسي باذن الله

فقط اعطوني فكرة عماذا تراجعون ...دروس العام الماضي ام تحضرون دروس العام المقبل ؟ ولا شوية شوية ههه

فقط قبل ان انظر في الموضوع


اهلا بك .. تشرفت بمعرفتك ايضا ~
ان شـــــــاء الله ..
لا نحن مع دروس هذا العام .. سبق و راجعنا دروس العام الفائت ~
..
تفضلي انظري و تصفحي ههه لا تخافي
لا يوجد ما يخيف :1: على حد علمي ~

[kyzer]

راه حاول
اعطينا الحل النموذجى

[meri7]

نوع الطاقة المخزنة في الدراجة ec
الطاقة في الدينامو ec
الطاقة في المصباح ei
ما رأيكم في حلي

اجابتك صحيحة .. :19:
احسنت .. ساجمع حلك في مشاركة واحدة اوكي ~

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

اجابتك صحيحة .. :19:
احسنت .. ساجمع حلك في مشاركة واحدة اوكي ~
حسناااا أنا موافق:d

[kyzer]

كاش تمرين صعيب و لا يعنى على حساب الدرس اذا مكاش روحى للادرس القادم و لا الشىء القادم

[meri7]

السهام المستمرة تعني تحويل طاقوي مفيد اما المتقطعة فتعني تحويل طاقوي عير مفيد

نوع التحويل على السهام
ااسهم بين الدراجة و الدينامو wm
السهم بين المنوب و المصباح we
السهم بين المصباح و المحيط q

نوع الطاقة المخزنة في الدراجة ec
الطاقة في الدينامو ec
الطاقة في المصباح ei
ما رأيكم في حلي


هذا الحل صحيح .. :19:

[meri7]

كاش تمرين صعيب و لا يعنى على حساب الدرس اذا مكاش روحى للادرس القادم و لا الشىء القادم

حقيقة اخي .. نحن حتى لم نكمل درسا ~ هذا لا يسمى درسا
حللنا النشاط و فهمنا لكنه يعتبر ربع الدرس ..
التمارين كلها عن انحفاظ الطاقة و عن السلاسل
اما الوظيفية او الطاقوية
و هي دروس لم نتطرق لها بعد ~

[kyzer]

ايه ابداى تتطرقيلها -_-

[meri7]

ساكمل سلسلة النشاطات ~
نشاط 4
الطاقة الداخلية ..
http://im42.gulfup.com/SM1eW.jpg

هذا تابع له ..

http://im42.gulfup.com/V5lGq.jpg

..

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

شكرا :$ أمر رائع أن أرى ' إجاباتك صحيحة ' :o

هل إنتقلتم إلى جزء جديد من الدرس ؟؟

+
غدا
إتجاه التغيرات ، إلى ماذا ستطرقون ؟

[kyzer]

[QUOTE=تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰;1054132339]السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

شكرا :$ أمر رائع أن أرى ' إجاباتك صحيحة ' :o
----------
وعليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
يطلعولك فالمورال هههههههههه

[salie]

esilsila lwadifia hia derss wahad 1

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

- نلاحظ ان العربة تتحرك
-لا تكتسب العربة طاقة في الموضع A بدون عمود
- نعم تكتسب العربة طاقة و هي تسير و شكلها طاقة حركية تتعلق بالسرعة و الكتلة اذن فهي طاقة حركية اكتسبتها من العمود
- لم يكتسب العمود طاقة في A و لكن كانت موجودة فيه اصلا وهي طاقة داخلية
- نمط التحويل من العمود الى المحرك We
-نمط التحويل من المحرك الى العربة Wm
السلسلة الطاقوية بسيطة
يخزن العمود طاقة داخلية تتعلق بالالكترونات ,,,,, نقول أنه حدث تحويل كهربائي

ما رأيك أختي ؟

[نغمة حياة]

ساكمل سلسلة النشاطات ~
نشاط 4
الطاقة الداخلية ..
http://im42.gulfup.com/SM1eW.jpg

هذا تابع له ..

http://im42.gulfup.com/V5lGq.jpg

..





الطـــــاقة الداخلية :

1- عند غلق القاطعة فإن العربة تتقدم (تتحرك)

- لا تكسب العربة طاقة قبل غلق القاطعة

- نعم تكسب العربة طاقة وهي في الموضع b شكل هذه الطاقة حركية و اكتسبتها من العمود

2- نعم يكسب العمود الكهربائي طاقة وهو في الموضع a وشكل هذه الطاقة داخلية

3- نمط تحويل الطاقة من العمود الى المحرك هو تحويل كهربائي we

4- نمط تحويل الطاقة من المحرك الى العربة هو تحويل ميكانيكي

5- السلسة الطاقوية :

العمود (ei) تحويل we المحرك (ec) تحويل wm العربة (ec)

[نغمة حياة]

يخزن العمود الكهربائي طاقة ندعوها الطاقة الداخلية ونرمز لها ب ei وهي تتعلق في هذا المثال بالحالة الكهربائة له . تتحول الطاقة من العمود الى المحرك نقول انه حدث تحويل كهربائي ونرمز له بالرمز we . يتحقق هذا التحويل عندما يعبر تيار دارة كهربائية

[اريج السلام]

أخ خير الدين بعد ساعتين تقريبا سن راجع الدالتين الكوس و السينيس أرجو الاضمام معنا

[نغمة حياة]

أخ خير الدين بعد ساعتين تقريبا سن راجع الدالتين الكوس و السينيس أرجو الاضمام معنا

حسنا ان شاء الله + شكراا لك .......

[اريج السلام]

الدعوة عامة للجميع ،،،،،،،،،،،،،،

[سلفاد]

وهل انا مدعو؟؟؟؟؟؟؟

[سلفاد]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نغمة حياة]

وهل انا مدعو؟؟؟؟؟؟؟

هذا أكيد وبدون نقاش ..........

[سلفاد]

شكرا يا خير الدين

[أميرة الاخلاق نور]

مشكووووووورة اختي meri

[بَلقِيـس]

choukkkkkkkrane

[meri7]

السلام عليكم
...
بالنسبة لنشاط الفيزياء سنتركه الى يوم غد
فاليوم سنكمل رياضيات ان شاء الله ..
..........
اظننا وصلنا الى دراسة التغيرات
اليس كذلك لحن ؟
..
حسنا ساضع الدرس ~
..

http://im32.gulfup.com/VY44F.jpg

..

[meri7]

...
http://im39.gulfup.com/ivJwb.jpg

.-**-*.*.-----------

[meri7]

...

http://im39.gulfup.com/59SGK.jpg

.*-*-.-**-

[meri7]

..
هَكذا نكونُ انهينا درسَ
~ اِتجاه التغَيرُ ~
..
حاوِِِِِِلوا فهْم المُبرهناتِ .. جيّدا

..

[meri7]

و اقدمُ لَكم هذين التمرينين
مع الحل ..

http://im39.gulfup.com/XfjeQ.jpg

..

http://im39.gulfup.com/LuyJi.jpg

..

سَـــــــــــــــلامـ

[happy cheima]

..
هَكذا نكونُ انهينا درسَ
~ اِتجاه التغَيرُ ~
..
حاوِِِِِِلوا فهْم المُبرهناتِ .. جيّدا

..



merçi khti rani m3akom mais rani 3ad fi début

[meri7]

merçi khti rani m3akom mais rani 3ad fi début


اهلا بك معنا ..
~ لا باس اختاه .. تصفحي ما فاتك جيدا
.. و حاولي في النشاطات لا تنظري الحل مباشرة
و ستفهمين ان شاء الله :19:

[kyzer]

شكرا
ضرك نجى نقرى درس تاع المات

[meri7]

شكرا
ضرك نجى نقرى درس تاع المات

حسنا .. :19:
...
ساضع سلسلة تمارين فبل ان اذهب
اذن بعد فهم الدرس حاول اوكي

[kyzer]

اوكى -____________-

[happy cheima]

اهلا بك معنا ..
~ لا باس اختاه .. تصفحي ما فاتك جيدا
.. و حاولي في النشاطات لا تنظري الحل مباشرة
و ستفهمين ان شاء الله :19:

oui merçii fhamt m3ak mli7 tarika ta3ak mofida rabi ya7fdak w les exercices tani mla7 ya3awno 3la lfahm merçi autre fois

[meri7]

.. كما وعدتكم .. لقد حضرت لكم *
~ ســـــلســــــــلة تــــماريـــــــــــن ~
ارجو ان تفيدكم ..



http://im33.gulfup.com/VTPWg.jpg

...
.*-.------------------

http://im31.gulfup.com/3GFaj.jpg

..-*.-*--------------------

http://im31.gulfup.com/3CKBK.jpg

.*----------3*-.----------

http://im31.gulfup.com/jXYcA.jpg

.-*-*.--------------------

http://im31.gulfup.com/1uiFv.jpg

...-*.**-------------


{ لقد قمت بتصوير البعض من الكتاب المدرسي و البعض من كتاب خارجي }

*-*-*-**-*---------

بالتـــــــــــوفـــيـــقــــــ ~

[meri7]

oui merçii fhamt m3ak mli7 tarika ta3ak mofida rabi ya7fdak w les exercices tani mla7 ya3awno 3la lfahm merçi autre fois


العفوو لكن الفضل لا يعود لي وحدي
فالشكر للاخت لحن ايضا فلم تقصر في شيئْ
....
وَ فِ الأخِير نحنُ هُنَا لنساعدَ بعضنا البعض
{ نُفِيــــــــــدُ وَ نَسـتَـفِـيـــــــدُ }

[happy cheima]

العفوو لكن الفضل لا يعود لي وحدي
فالشكر للاخت لحن ايضا فلم تقصر في شيئْ
....
وَ فِ الأخِير نحنُ هُنَا لنساعدَ بعضنا البعض
{ نُفِيــــــــــدُ وَ نَسـتَـفِـيـــــــدُ }


la7n tani nti n9olak merçiiiiii bezaf khti rabi ywaf9ak,
oui lazem net3awno parce que 2eme hia la base ta3 l BAC
RABI YWAFA9KOM GA3

[~°رميصاء°~]

1
الدالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5E%7B2%7D&plus;xولنسميها الدالة h

دراسة جهة تغير الدالة h
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_%7B1%7D%3C%20x_%7B2%7D
ربعنا الطرفين
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5E%7B2%7D%5Cleft%20%28%20_%7B1%7D%20%5 Cright%20%29%3C%20x%5E%7B2%7D%5Cleft%20%28%5E%7B_% 7B2%7D%7D%20%5Cright%20%29
اضفنا x الى كلتا الطرفين
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%5E%7B2%7D%5Cleft%20%28%20_%7B1%7D%20%5 Cright%20%29&plus;x%3C%20x%5E%7B2%7D%5Cleft%20%28%5E%7B _%7B2%7D%7D%20%5Cright%20%29&plus;x
ومنه نستنتج ان http://latex.codecogs.com/gif.latex?0%3C%20f%5Cleft%20%28%20x_%7B1%7D%20%5Cr ight%20%29%3C%20f%5Cleft%20%28%20x_%7B2%7D%20%5Cri ght%20%29

وبالتالي هذا يعني ان الدالة h = f+g
متزايدة تماما على المجال -I-

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله ،،

شُكْرًآ مروَى ، كفّيتٍ ووفّيتٍ .. بانتظَـآر ظهورْ الصّور إن شَـآء الله

‘‘

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

حلّ التمرين 45 :

لدينا الدالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3Dx%5E%7B2%7D&plus;%5Cleft%20%7C%20x %20%5Cright%20%7C التي هي عبارة عن مجموع دالتين مرجعيتين http://latex.codecogs.com/gif.latex?u و http://latex.codecogs.com/gif.latex?vحيث :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?v%28x%29%3D%20x%5E%7B2%7D و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?u%28x%29%3D%5Cleft%20%7C%20x%20%5Cright% 20%7C

لدينا على المجال : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5D-%5Cpropto%20%3B%200%20%5D

http://latex.codecogs.com/gif.latex?v%28x_%7B1%7D%29%20%3E%20v%28x_%7B2%7D%2 9 .. 1

و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?u%28x_%7B1%7D%29%20%3E%20u%28x_%7B2%7D%2 9 .. 2

بجمع المتباينتين 1 و 2 طرفا لطرف نجد :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?v%28x_%7B1%7D%29%20&plus;%20u%28x_%7B1%7D%29% 3E%20v%28x_%7B1%7D%29%20&plus;%20u%28x_%7B2%7D%29

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x_%7B1%7D%29%3E%20f%28x_%7B2%7D%29

ومنه : الدالة f متناقصة تماما على المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5D-%5Cpropto%20%3B%200%20%5D

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

حلّ التمرينْ 2 [ من الكتآب الخآرجيّ ] :

1/ التحقق أن http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3D%202-%5Cfrac%7B1%7D%7Bx-1%7D

http://latex.codecogs.com/gif.latex?2-%5Cfrac%7B1%7D%7Bx-1%7D%3D%20%5Cfrac%7B2%28x-1%29-1%7D%7Bx-1%7D%3D%5Cfrac%7B2x-2-1%7D%7Bx-1%7D%3D%5Cfrac%7B2x-3%7D%7Bx-1%7D%3Dg%28x%29

2/ دراسة تغيرات الدالة f انطلاقا من الدالة مربع :

a/ على المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5D-%5Cpropto%20%3B0%20%5D :

ليكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_%7B1%7D%20et%20x_%7B2%7D من المجال حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_%7B1%7D%20%3C%20x_%7B2%7D

ولتكن الدالة, http://latex.codecogs.com/gif.latex?u حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?u%28x%29%3Dx%5E%7B2%7D

لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?u%28x_%7B1%7D%29%3E%20u%28x_%7B2%7D%29

بضرب طرفي المتباينة في http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1 وبالتعويض نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28-x%5E%7B2%7D%29_%7B1%7D%3C%20%28-x%5E%7B2%7D%29_%7B2%7D

بإضافة العدد 4 : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28-x%5E%7B2%7D%29_%7B1%7D%20&plus;%204%20%3C%20%28-x%5E%7B2%7D%29_%7B2%7D%20&plus;%204

ومنه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x_%7B1%7D%29%3C%20f%28x_%7B2%7D%29

أي الدالة f متزايدة تماما على المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5D-%5Cpropto%20%3B0%20%5D.


b/ على المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5B0%3B&plus;%5Cpropto%20%5B :


ليكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_%7B1%7D%20et%20x_%7B2%7D من المجال حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x_%7B1%7D%20%3C%20x_%7B2%7D

ولتكن الدالة, http://latex.codecogs.com/gif.latex?u حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?u%28x%29%3Dx%5E%7B2%7D

لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?u%28x_%7B1%7D%29%3C%20u%28x_%7B2%7D%29


بضرب طرفي المتباينة في http://latex.codecogs.com/gif.latex?-1 وبالتعويض نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28-x%5E%7B2%7D%29_%7B1%7D%20%3E%20%28-x%5E%7B2%7D%29_%7B2%7D

بإضافة العدد 4 :http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28-x%5E%7B2%7D%29_%7B1%7D&plus;4%20%3E%20%28-x%5E%7B2%7D%29_%7B2%7D%20&plus;4


ومنه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x_%7B1%7D%29%20%3E%20f%28x_%7B2%7D%2 9

إذن الدالة f متناقصة تماما على المجالhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?%5B0%3B&plus;%5Cpropto%20%5B.





يتبع إن شَـآء الله

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

اختي من فضلك واش نراجعع للرياضيات و الفيزياء و العلوم

انا ان شاء الله مقبل على 2 ثانوي علوم ارجوو ان تجيبوووني لكي ابدا المراجعة قبل الدخول المدرسي وشكرا

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكمْ ورحمة الله وبركآته

ستغيبُ مروَى لمذة يومينْ إن شآء الله وقد طلبت منّي متآبعة الدّروسْ ..

فتَـآبعونَـآ ‘

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي ربي يخليك على الشرح الرائع
نحن في متابعتك

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اختي من فضلك واش نراجعع للرياضيات و الفيزياء و العلوم

انا ان شاء الله مقبل على 2 ثانوي علوم ارجوو ان تجيبوووني لكي ابدا المراجعة قبل الدخول المدرسي وشكرا

بالنّسبة للرّيَـآضيـآتْ : رآجع كلّ مآ يتعلّق بالدّوآل ومن الصّفر ، المعآدلآت من الدّرجة الثـآنية والمترآجحـآتْ

الفيزيَـآءْ : ركّز على الفيزيَـآء من " الكشف على الأنواع الكيميائية " إلى غاية " تقدم التفاعل الكيميائي "

أمّـآ العلومْ : لستُ متأكّدة لأنّي لن أدرسهَـآ ربّمَـآ : التنسيق العصبيّ والهرموني ، ودرُوس الخليّة [ الأفصلُ أن تسأل أكثرْ لأنّي لست وآثقة تمآما في العلومْ ]

وفّقكَ الله أخي وسدّد خطَـآكْ

[نغمة حياة]

تفاؤل ورد هل بدأت بمراجعة هندسة طرائق

[النجمة الكورية]

بالتوفيق للجميع في التحضير
++++
لا استطيع التحضير معكم لاني لا افهم الدرس الا بعد مناقشتنا في القسم
:mh31::mh31::mh31::mh31:

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

تفاؤل ورد هل بدأت بمراجعة هندسة طرائق


بدأتُ بمرآجعة كيميَـآء السّنة المآضيَة ، وأعتزم أن أبدأ غدًآ إن شآء الله

أخْ خير الدين أردتُ أن أقترح عليكْ أن نفتحَ موضوعْ للمرآجعة ولكنّي تردّدت فٍ ذلكْ

++ لآ عليكْ نآدني لحْن

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

بالتوفيق للجميع في التحضير
++++
لا استطيع التحضير معكم لاني لا افهم الدرس الا بعد مناقشتنا في القسم
:mh31::mh31::mh31::mh31:


كمَـآ تشَـآئينْ أختَـآه ،

ولوْ حآولتٍ فأعتقد أنّك ستفهمينْ ..

على أيّة حَـآلْ وفّقك الله لمآ يحبّه ويرضـآهْ

[نغمة حياة]

بدأتُ بمرآجعة كيميَـآء السّنة المآضيَة ، وأعتزم أن أبدأ غدًآ إن شآء الله

أخْ خير الدين أردتُ أن أقترح عليكْ أن نفتحَ موضوعْ للمرآجعة ولكنّي تردّدت فٍ ذلكْ

++ لآ عليكْ نآدني لحْن


نعم وهذا ما أردت فعله أن نراجع معا إبتداءا من الغد ويكون صفحة لطوال السنة

سأفتح موضوعا الآن

+++ آآآ اسمك لحن

الله يبارك

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

حَسَنًـآ ،

**

سأضعُ تطبيقًـآ من كتَـآب الجديد حولَ درس اليومْ ‘ ~

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

تطبيقْ [ من كتآب الجديد ] :

لتكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B1%7D و http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B2%7D دالتان معرفتان كما يلي :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B2%7D%28x%29%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7B2 %7Dx%5E%7B2%7D و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B1%7D%28x%29%3D-%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7Dx%5E%7B2%7D ، وليكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28%5Cgamma%20_%7B1%7D%29 و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28%5Cgamma%20_%7B2%7D%29 المنحنى البياني لهما على الترتيب في معلم متعامد ومتجانس .

ارسم : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28%5Cgamma%20_%7B1%7D%29 و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28%5Cgamma%20_%7B2%7D%29

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

كَيْ لآ يفوتكمْ أيّ شيءْ

==> ملخّصآت (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054101963&postcount=2) :

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله تعَـآلى وبركَـآتهْ ،

اليومَ إن شَـآء الله سنكملُ من أينَ أنهينَـآ ف الفيزياء :: الطّـآقة الدّآخليّة

وهذَآ النّشَـآط الأوّل من الكتآب المدرسيّ مرفوقٌ بالحلّ

http://im34.gulfup.com/puUPM.jpg

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

بسمِ الله الّرحمن الرّحيمْ ،،

فٍ انتظَـآر انظمـآم الزّملآء ::

نشَـآطين تآبعينْ للطآقة الدّآخليّة

أجبْ عن الأسئلة ثمّ استنتج * [ يمكنكم كتآبة الاستنتاج فقط إذآ كآن كلّ شيء مفهومًـآ ]

http://im38.gulfup.com/E5Lyv.jpg

http://im35.gulfup.com/0zmYp.jpg

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

تطبيقْ [ من كتآب الجديد ] :

لتكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B1%7D و http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B2%7D دالتان معرفتان كما يلي :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B2%7D%28x%29%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7B2 %7Dx%5E%7B2%7D و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B1%7D%28x%29%3D-%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7Dx%5E%7B2%7D ، وليكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28%5Cgamma%20_%7B1%7D%29 و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28%5Cgamma%20_%7B2%7D%29 المنحنى البياني لهما على الترتيب في معلم متعامد ومتجانس .

ارسم : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28%5Cgamma%20_%7B1%7D%29 و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28%5Cgamma%20_%7B2%7D%29


لا أستطيع أن أرفع صورة هنا في الجهاز ،

لكن إليكي كيف يكونان رسمهما ,

http://im37.gulfup.com/VxGJV.png

بحيث المنحنى الأحمر يمثل http://latex.codecogs.com/gif.latex?C%5Cgamma%20_%7B1%7D

والمنحنى الأزرق يمثل http://latex.codecogs.com/gif.latex?C%5Cgamma%20_%7B2%7D

[سلفاد]

شكرا................

[*~بُثَيْنَة~*]

اخواتي من فضلكن من منكن تستطيع ان تشرحلي درس القيمة المطلقة

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

شكرآآآ لحـــــن سأحآآآول فهم كل ما كتبتيه إن شاء الله

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

للأسسسف ،

لا أسسسستطيع المسسسآآآعدةة

لأنني و بكل بسساطة لا أتذكرر الدرسس جيـداا

آآمل أن تجدـي مراادكـ أختي بثينـةة : :

[كلمة و ابتسامة]

ممكن درس القيمة المطلقة و كذلك الموازنة تاع المعادلات بالشوارد لا اتذكرهما شكراا

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

69666666666+

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله وبركـآته ،

جُمعَـة مبَـآركة على الجمٍييعْ ،،

يبدُو أنّ غيَـآب مروَى قد أثّر بشكلٍ وآضح على نشَـآط الموضُوؤعْ

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

إلى كلّ زوّآرٍ الموضُوعْ :: S'il vous plaît




**
لكن كما سبق و قلت
نحن نريد هدوءا
نريد كلاما موزونا منكم

~
لا نود عبارات الشكر فهنالك http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/post_thanks.gif
و لا نريد اريد تحضير الدرس الفلاني
او حلول التمرين الفلاني

فنحن هنا كلنا انتقلنا للسنة 2
و لا يوجد بيننا استاذ ~

[kyzer]

http://im38.gulfup.com/E5Lyv.jpg
+
http://im35.gulfup.com/0zmYp.jpg

ممكن حل الانشطة لنكمل -_-

[happy cheima]

3lah dork nabdaw phisic?

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

http://im38.gulfup.com/e5lyv.jpg
+
http://im35.gulfup.com/0zmyp.jpg

ممكن حل الانشطة لنكمل -_-


ولكِنّ أحدًآ لمْ يحَـآول فيهمَـآ ‘

اعذرنِي ، ولكنّ التّعلّم لآ يكونُ هكذآ ~

[meri7]

اهلا لحن
اذا انبدا ؟
ثم اليوم يوم ماذا
فيزياء ام رياضيات ؟

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

مرحَبًـآ مروَى ، اليومْ فيزيَـآء إن شَـآء الله كمآ أنّنَـآ متأخّرينَ فيهَآ ‘

هلْ تحَـآولينَ فٍ النّشَـآطينْ ؟

http://im38.gulfup.com/E5Lyv.jpg


http://im35.gulfup.com/0zmYp.jpg

[meri7]

حسنا ..
اه اذا اكملنا الطاقة الداخلية
..
ساحاول لكن لما لا تحاولي معي ..
+ بما انك ستذهبين بعد مدة وجيزة
ساختصر + ساكتب هنا .. اوكي ~

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

حَسَنًـآ ، أنتٍ حلّي النّشَـآط الأوّل وأنَـآ الثّآني ثمّ نصحّح لبعضنًـآ

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

سأحاول معكم

[meri7]

حسنا ..
..
النشاط الاول .. انت لي
فايتينغ ...

+
تفضل اخي اختر ما تريد و اجب عنه ..

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

مبدعــــــــــــــــــــةة دائمـآآآآآآآآآ لحـــن ♥~

أحبكـ في الله *-*

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ :ﻧﺘﻴﺝﺔ
عندما ترتفع حرارة الماء تزداد طاقته الداخلية نفسر ارتفاع هذه الطاقة بزيادة الطاقة الحركية لجزيئات الماء
و نمذ التحويل من المقاومة الكهربائية الى الماء حراري
ما رأيكم ؟

هل من أحياء في الصفحة

[meri7]

حل النشاط 2 ...


1 . نعم يخزن طاقة ...
2. يعني ان العمود نفدت طاقته
لكن الطاقة لا تزول لذا هي تحولت ..
3 . نعم ارتفعت درجة الحرارة .
4 . نعم اكتسب الماء طاقة .
هي طاقة داخلية على ما اظن
تتعلق بـــــــــــ الحالة المجهرية للاجسام
فاسمها داخلية اي انها تتعلق بحركة الجسيمات
المشكلة لجسم ما ..

[meri7]

تـــابـــــــــع لـــــــــــــــه ~


5 . نمط تحويل الطاقة من المقاومة الكهربائية الى الماء
هو
تحويل حراري ... بهذا نفسر ارتفاع درجة الحرارة ..

6 . تمثيل السلسلة الطاقوية ..
لا املك الوقت الكافي .. ربما غدا .


الاستنتاج ..

- عندما ترتفع درجة حرارة الماء تزداد طاقته الداخلية , نفسر ارتفاع الطاقة
الداخلية للماء بزيادة الطاقة الحركية لجزيئات الماء { طاقة حركية ميكروسكوبية }
- حدث تحويل حراري بين المقاومة الكهربائية و الماء , نرمز لهذا التحويل بالرمز q

[meri7]

اين انت لحن .. لا تقولي انك ذهبت
+
اخ class man مشكور على المشاركة
..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله تعَـآلَى وبركَـآته ‘

صبَـآحُ الخيرٍ جميعًـآ ، مروَى والأخْ class man والبقيّة ،

بالأمْسْ اضطررت للمغَـآدرَة مبَـآشرةً بعدَ مآ أدرجُت المشَـآركة الأخيرَة .. اعذرُونٍي فـ [ النّوم سلطآنْ هه ، ]

+ جَـآرٍي الاطّلآع على محـآولتكمَـآ ~

طبتُمْ

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله تعَـآلَى وبركَـآته ‘

صبَـآحُ الخيرٍ جميعًـآ ، مروَى والأخْ class man والبقيّة ،

بالأمْسْ اضطررت للمغَـآدرَة مبَـآشرةً بعدَ مآ أدرجُت المشَـآركة الأخيرَة .. اعذرُونٍي فـ [ النّوم سلطآنْ هه ، ]

+ جَـآرٍي الاطّلآع على محـآولتكمَـآ ~

طبتُمْ



صباح النور

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ :ﻧﺘﻴﺝﺔ
عندما ترتفع حرارة الماء تزداد طاقته الداخلية نفسر ارتفاع هذه الطاقة بزيادة الطاقة الحركية لجزيئات الماء
و نمذ التحويل من المقاومة الكهربائية الى الماء حراري
ما رأيكم ؟

هل من أحياء في الصفحة


perfect ، بَـآرَك الله فيكْ ،،


حل النشاط 2 ...


1 . نعم يخزن طاقة ...
2. يعني ان العمود نفدت طاقته
لكن الطاقة لا تزول لذا هي تحولت ..
3 . نعم ارتفعت درجة الحرارة .
4 . نعم اكتسب الماء طاقة .
هي طاقة داخلية على ما اظن
تتعلق بـــــــــــ الحالة المجهرية للاجسام
فاسمها داخلية اي انها تتعلق بحركة الجسيمات
المشكلة لجسم ما ..


تـــابـــــــــع لـــــــــــــــه ~


5 . نمط تحويل الطاقة من المقاومة الكهربائية الى الماء
هو
تحويل حراري ... بهذا نفسر ارتفاع درجة الحرارة ..

6 . تمثيل السلسلة الطاقوية ..
لا املك الوقت الكافي .. ربما غدا .


الاستنتاج ..

- عندما ترتفع درجة حرارة الماء تزداد طاقته الداخلية , نفسر ارتفاع الطاقة
الداخلية للماء بزيادة الطاقة الحركية لجزيئات الماء { طاقة حركية ميكروسكوبية }
- حدث تحويل حراري بين المقاومة الكهربائية و الماء , نرمز لهذا التحويل بالرمز q






أحسنتٍ مروَى ، إجَـآبَةٌ شَـآفية ‘

وسأحَـآولُ إدرآجْ تمثيلْ للسلسلة الطَّـآقويّة [ .. ]

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

وهَـآهٍي ذٍي ،،

http://im32.gulfup.com/hMvvT.jpg

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

وهَـآهٍي ذٍي ،،

http://im32.gulfup.com/hMvvT.jpg



صــــحــيــح

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

النّشَـآط الثَّـآلثْ :: مُحَـآولتٍي ‘‘

1/ بعد مرورِ فترة زمنيّة كَـافية ، نلاحظ أن الوعاء الذي ارتفعت فيه درجة الحرارة أكثر هو الوعاء الأول 1 .
2/ أستنتج أن الطاقة التي اكتسبها الوعاء الأول نتيجة تعرضه لأشعة الشمس أكبر من تلك التي اكتسبها الوعاء الثاني وهو محجوب عن الشمس.
3/ الاختلاف في درجة حرارة الوعائين يعود إلى تعرض الوعاء الأول لأشعة الشمس فحدث تحويل إشعاعي Er لطاقة الشمس الداخلية إلى الماء ، ولأن الثاني لم يتعرض إلى هذا الإشعاع مباشرة فلم يحدث أي تحويل طاقوي مباشر بينه وبين الشمس ، رغم أن يكتسب حرارة ناتجة تحوّل له عن طريق الهواء المحيط به.

الاستنتآج :

اكتسب الماء في الوعاء الأول طاقة داخلية أكبر من الطاقة الداخلية التي اكتسبها الماء في الوعاء الثاني نتيجة لتعرضه للأشعة . نقول أنه قد حدث تحويل للطاقة بالأشعة الضوئية من الشمس ( أو المصباح ) إلى الماء في الوعاء. يدعى نمط التحويل بالتحويل بالإشعاع ونرمز له بالرمز Er

[kyzer]

النّشَـآط الثَّـآلثْ :: مُحَـآولتٍي ‘‘

1/ بعد مرورِ فترة زمنيّة كَـافية ، نلاحظ أن الوعاء الذي ارتفعت فيه درجة الحرارة أكثر هو الوعاء الأول 1 .
2/ أستنتج أن الطاقة التي اكتسبها الوعاء الأول نتيجة تعرضه لأشعة الشمس أكبر من تلك التي اكتسبها الوعاء الثاني وهو محجوب عن الشمس.
3/ الاختلاف في درجة حرارة الوعائين يعود إلى تعرض الوعاء الأول لأشعة الشمس فحدث تحويل إشعاعي Er لطاقة الشمس الداخلية إلى الماء ، ولأن الثاني لم يتعرض إلى هذا الإشعاع مباشرة فلم يحدث أي تحويل طاقوي مباشر بينه وبين الشمس ، رغم أن يكتسب حرارة ناتجة تحوّل له عن طريق الهواء المحيط به.

الاستنتآج :

اكتسب الماء في الوعاء الأول طاقة داخلية أكبر من الطاقة الداخلية التي اكتسبها الماء في الوعاء الثاني نتيجة لتعرضه للأشعة . نقول أنه قد حدث تحويل للطاقة بالأشعة الضوئية من الشمس ( أو المصباح ) إلى الماء في الوعاء. يدعى نمط التحويل بالتحويل بالإشعاع ونرمز له بالرمز Er



Bravo :) ...........

[happy cheima]

اليكم محاولتي البسيطة في النشاط 3
1/الوعاء 1 هو الذي ارتفعت فيه درجة الحرارة اكثر من 2
2/نستنتج ان الطاقة التي اكتسبها الوعاء الأول كانت اكبر من الطاقة التي اكتسبها الوعاء الثاني ولذالك ارتفعت درجة الحرارة فيه
3/يرجع اختلاف درجة الحرارة في الوعائين الى حجب الوعاء الثاني عن اشعة الشمس بينما عرضنا الوعاء الأول للشمس وبالتالي حدث تحويل إشعاعي


اكتسب الماء في الوعاء الأول طاقة داخلية اكبر من الطاقة الداخلية التي اكتسبها الماء في الوعاء الثاني نتيجة تعرضه للاشعة نقول انه حدث تحويل للطاقة باشعة الضوء من الشمس الى الماء في الوعاء .يدعى نمط التحويل بالتحويل الاشعاعي ونرمز له ب:Er


انتظر تصحيح الاخطاء

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

? Des questions

[kyzer]

nop ,
كاش تمارين او ملخصات ؟

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اليكم محاولتي البسيطة في النشاط 3
1/الوعاء 1 هو الذي ارتفعت فيه درجة الحرارة اكثر من 2
2/نستنتج ان الطاقة التي اكتسبها الوعاء الأول كانت اكبر من الطاقة التي اكتسبها الوعاء الثاني ولذالك ارتفعت درجة الحرارة فيه
3/يرجع اختلاف درجة الحرارة في الوعائين الى حجب الوعاء الثاني عن اشعة الشمس بينما عرضنا الوعاء الأول للشمس وبالتالي حدث تحويل إشعاعي


اكتسب الماء في الوعاء الأول طاقة داخلية اكبر من الطاقة الداخلية التي اكتسبها الماء في الوعاء الثاني نتيجة تعرضه للاشعة نقول انه حدث تحويل للطاقة باشعة الضوء من الشمس الى الماء في الوعاء .يدعى نمط التحويل بالتحويل الاشعاعي ونرمز له ب:Er


انتظر تصحيح الخطاء



Très bien ، عملٌ رآئعُ أختـآهْ

وأحبّ أن أؤكّد على نقطةٍ مهمّـة ::

الوعَـآء الثّـآني يكتسبٌ [ طـآقـة حرآريّة ] ولكنّهَـآ ليستَ نآتجة عن تحويلٍ إشعآعيّ ~

[happy cheima]

? Des questions




Questions à propos de quoi?

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

nop ,
كاش تمارين او ملخصات ؟


آسفةْ ، لمْ أجهّز الملخّصـآتْ بعدْ ، أمّآ بالنّسبة للتّمَـآرينْ فنحنُ لمْ ننهٍي الدّرس لذآ الحصولْ على تمآرين جزئية صعبٌ جدّآ

[happy cheima]

très bien ، عملٌ رآئعُ أختـآهْ

وأحبّ أن أؤكّد على نقطةٍ مهمّـة ::

الوعَـآء الثّـآني يكتسبٌ [ طـآقـة حرآريّة ] ولكنّهَـآ ليستَ نآتجة عن تحويلٍ إشعآعيّ ~




عن الهواء والمحيط الموجود فيه اليس كذالك ؟

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

Questions à propos de quoi?


A propos de tout ce qu'on a vu et fait

Sinon , on passe à autre chose

[kyzer]

يعنى كملى الدرس
:)

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

عن الهواء والمحيط الموجود فيه اليس كذالك ؟


تمَـآمًـآ ، ولآزلت أبحثُ عن نوعِ التّحويلْ الطآقويّ في هذه الحَـآلة ؛

فهلْ لديكِ أيّ فكرَة [ هلْ هو تحويلٌ حرآريّ مثلآ ؟ ]