~ نُحـــــــــــــــاولــــُ المراجــَـــــــــعةَ ☻ هـــــُــــــنــــــــــــا لـِـــذا هـــدوءْْْْ ~

[kyzer]

Sinon , on passe à autre chose
-----
:D:D:D

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

يعنى كملى الدرس
:)
حَـآضٍرْ ،،

اِستعجآلكَ يحيّرنِي حقًـآ ههه ‘

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نشَـآطْ : الطّـآقة الكآمنة المرونيّة


http://im38.gulfup.com/XS6lL.jpg

[happy cheima]

تمَـآمًـآ ، ولآزلت أبحثُ عن نوعِ التّحويلْ الطآقويّ في هذه الحَـآلة ؛

فهلْ لديكِ أيّ فكرَة [ هلْ هو تحويلٌ حرآريّ مثلآ ؟ ]


اظن ذلك لأن التحويل الحراري يحدث عادة عندما تتلامس اجسام ليس لها نفس دراجة الحرارة

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اظن ذلك لأن التحويل الحراري يحدث عادة عندما تتلامس اجسام ليس لها نفس دراجة الحرارة


شٌكْرآ لكِ ، أضفتِ لي معلومَةً مهمّة

+ ننتقِلُ الآنَ بإذن الله إلى [ الطآقة الكآمنة المرونيّة ]

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

عليّ أن أغَـآدِرَ الآنْ ،، لديّ موعدٌ مهمّ .. قد أعودُ لآحقًـآ أو ربّمَآ غدآ إن شآء الله

kyzer ، شيمَـآء حآولآ أن لآ توقفآ المرآجعة

السّلآم عليكُم ورحمةُ الله وبركـآته

[happy cheima]

محاولتيّّّ ّ ّّ ّ :

لا يخزن النابض طاقة في الوضعية A
نعم يخزن طاقة في الوضعية B
اكتسبها من العربة شكلها طاقة كامنة مرونية تتعلق بانضغاط النابض
نمط التحويل من العربة الى النابض تحويل ميكانيكي
لا استطيع رفع صورة لتمثيل الحصيلة الطاقوية

2/ بالنسبة لاقتراح تمثيل للنابض في الحالة 2 يكون اكثر انضغاطا من الحالة الاولى وبالتالي تكون X2 اكبر منX1
طاقة النابض في الحالة الثانية اكبر من طاقته في الحالة الأولى
نستتنتج انه كلما زاد مقدار انضغاط النابض زادت طاقته المخزنة


عندما يكون النابض منضغطا فانه يخزن طاقة كامنة تتعلق بمقدار انضغاطه نسميها الطاقة الكامنة المرونية ويرمز لها ب Epe .كلما زاد مقدار انضغاط النابض زادت طاقته الكامنة المرونية المخزنة

[happy cheima]

عليّ أن أغَـآدِرَ الآنْ ،، لديّ موعدٌ مهمّ .. قد أعودُ لآحقًـآ أو ربّمَآ غدآ إن شآء الله

kyzer ، شيمَـآء حآولآ أن لآ توقفآ المرآجعة

السّلآم عليكُم ورحمةُ الله وبركـآته


بالتوفيق ان شاء الله ننتظر عودتك باقرب وقت

:mh31::mh31:

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

محاولتيّّّ ّ ّّ ّ :

لا يخزن النابض طاقة في الوضعية A
نعم يخزن طاقة في الوضعية B
اكتسبها من العربة شكلها طاقة كامنة مرونية تتعلق بانضغاط النابض
نمط التحويل من العربة الى النابض تحويل ميكانيكي
لا استطيع رفع صورة لتمثيل الحصيلة الطاقوية

2/ بالنسبة لاقتراح تمثيل للنابض في الحالة 2 يكون اكثر انضغاطا من الحالة الاولى وبالتالي تكون X2 اكبر منX1
طاقة النابض في الحالة الثانية اكبر من طاقته في الحالة الأولى
نستتنتج انه كلما زاد مقدار انضغاط النابض زادت طاقته المخزنة


عندما يكون النابض منضغطا فانه يخزن طاقة كامنة تتعلق بمقدار انضغاطه نسميها الطاقة الكامنة المرونية ويرمز لها ب Epe .كلما زاد مقدار انضغاط النابض زادت طاقته الكامنة المرونية المخزنة
ِ C'est Vrai :D

[happy cheima]

اخي class man هل تستطيع وضع صورة للحصيلة الطاقوية

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

دُخُـولْ خفييفْ ::

الحصيلة الطَّـآقويّة ‘‘ بعد تعبٍ مضنٍ == >

http://im41.gulfup.com/yiPya.jpg

[soulami sousou]

اخواني انا لم ابدا معكم من الاول كيف لي اا استرجع انا لم احضر شيئا مادا تنصحونني

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

دُخُـولْ خفييفْ ::

الحصيلة الطَّـآقويّة ‘‘ بعد تعبٍ مضنٍ == >

http://im41.gulfup.com/yipya.jpg





اختي اعتقد ان سهم النابض في الوضعية a يكون نحو الاسفل فالنابض في حالة ارتخاء و ليست لديه قوة
ما رأيك؟

[kyzer]

ربما --------------***********************-

[happy cheima]

اخواني انا لم ابدا معكم من الاول كيف لي اا استرجع انا لم احضر شيئا مادا تنصحونني

لا تقلقي اختي فقط حاولي البدء من الاول ....بعد فهم الدرس حاولي في التمارين ثم قومي بتقويم نفسك من خلال الحل
وكما نصحتني الأخت مروى لا تعتمدي على الحل قبل المحاولة
ستجدين ماتبحثين عنه ان شاء الله
بالتوفيق حبيبتي

[happy cheima]

اختي اعتقد ان سهم النابض في الوضعية a يكون نحو الاسفل فالنابض في حالة ارتخاء و ليست لديه قوة
ما رأيك؟

لو سمحت هل لك ان تقدم لي شرح بسيط حول الحصيلة الطاقوية

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

اليك الشرح حول الحصيلة الطاقوية
-نمثل رمزيا الجسم او الجملة بفقاعة
-نمثل اشكال الطاقة في الجسم او الجملة بين الحالتين 1و2 باعمدة (عمود واحد
لكل شكل من اشكال الطاقة)مرسومة داخل الفقاعة و مملوءة جزئيا
السهم داخل العمود يمثل التغير في الطاقة المخزنة
ملاحظة
-السهم الى الاسفل تغير بالنقصان للطاقة
- السهم الى الاعلى تغير بالزيادة للطاقة
خطوات وضع الحصيلة الطاقوية
1/ تختار الجملة و الموضعين
2/ تحدد شكل الطاقة (Ec ; Epp ; Ei ;Epe) في الموضعين
3/ نمط التحويل يكون على شكل عمل القوى اامؤثرة على الجسم بين هذين الموضعين
4/ أخيرا ترتب هذه المعلومات في حلقة عمودية بداخلها عمود تضع فيه مستويات شكل الطاقة

[meri7]

سلام ..
اسفة على الغياب و لن يتكرر

~
شكرااا لحن ..
..
لم اكن موجودة .. اذن الى اين وصلتم
..
+
اخ كلاس مان مشكور على شرح الحصيلة الطاقوية ..

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

سلام ..
اسفة على الغياب و لن يتكرر

~
شكرااا لحن ..
..
لم اكن موجودة .. اذن الى اين وصلتم
..
+
اخ كلاس مان مشكور على شرح الحصيلة الطاقوية ..

العــــفــــو
+
ناديني بــ عبد الحليم

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اختي اعتقد ان سهم النابض في الوضعية a يكون نحو الاسفل فالنابض في حالة ارتخاء و ليست لديه قوة
ما رأيك؟


نعمْ ، لآحظْ معٍي الجملة المسطّرَة ..

لم تكنْ لديه طآقة [ أو كانت لديه لكنّهَـآ مهملَة ] ثمّ تزدآد طآقته بزيادة انضغـآطهْ ،،

أمْ هلْ أنَـآ مخطئة ؟

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اخواني انا لم ابدا معكم من الاول كيف لي اا استرجع انا لم احضر شيئا مادا تنصحونني


لآ ترتبكٍي يـآ أختِي ، فليستْ هذه نهآية العآلمْ ..

كلّ مـآ عليكٍ هو أن ترآجعي أسآسيآت دروسْ العآم المآضيّ وتتمكّنٍي فيهـآ بشكلٍ ممتـآزْ .. وسيكُون عـآمكٍ نآجحآ إن شاء الله ‘

وإنْ احتجت أيّ شيءْ فنحنُ هنآ بإذنِ الله

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

نعمْ ، لآحظْ معٍي الجملة المسطّرَة ..

لم تكنْ لديه طآقة [ أو كانت لديه لكنّهَـآ مهملَة ] ثمّ تزدآد طآقته بزيادة انضغـآطهْ ،،

أمْ هلْ أنَـآ مخطئة ؟


لكن اختي قوة النابض بلغت ذروتها في الوضعية b اي السهم سيكون الى الاعلى في الوضعية b و نحو الاسفل في الوضعية a لان النابض لا يخزن طاقة (هذا اعتقادي),,,,

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

سلام ..
اسفة على الغياب و لن يتكرر

~
شكرااا لحن ..
..
لم اكن موجودة .. اذن الى اين وصلتم
..
+
اخ كلاس مان مشكور على شرح الحصيلة الطاقوية ..



أهْلآ حبيبتِي ،، لآ عليكٍ .. آملُ أنّكِ بخيرْ ؛

هذآ وآجبٍي مروَى ، لآ دآعي أبدًآ للشّكرْ

[حنين~]

سلامو
والله حقيقة احتآر كيف لكـ ان تدرسي الفيزيآء بكل حب يأألحن يىمحيني على كلامي
لكنني والله تفزعني وكأنني ان درستها سأقترف جرمآ

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

لكن اختي قوة النابض بلغت ذروتها في الوضعية b اي السهم سيكون الى الاعلى في الوضعية b و نحو الاسفل في الوضعية a لان النابض لا يخزن طاقة (هذا اعتقادي),,,,

أخٍي ، بصرآحَة أنآ أشكّ فٍ أنّ النّـآبض لآ يخزّن طَـآقة ،،

سأحَـآولُ البحثْ ~

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

سلامو
والله حقيقة احتآر كيف لكـ ان تدرسي الفيزيآء بكل حب يأألحن يىمحيني على كلامي
لكنني والله تفزعني وكأنني ان درستها سأقترف جرمآ


وَعليْكُمْ السّلآم حبيبتٍي هـآجرْ ،

ههه أضحكَ الله سنّكٍ ، لآ تحتـآرٍي [ عيشْ تشوفْ ]

صدّقٍينٍي لو حَـآولتِ أنْ تحبّيهَـآ وتركّزِي فيهَـآ ستجدينَهآ رآئعة حقّآ

الفيزيَـآء تدخُلُ في جميعِ جوآنب حيآتنآ وتعتمدُ على التّجربة .. لذلكَ هي ممتعة

وفّقك الله عزيزتٍي وحبّب الفيزيَـآء إليكِ

[حنين~]

ههههه ان شاء الله اقتنع بيهآ
تصبحين بخير
أستأذنك،

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

أخٍي class man ، وجدتُ هذآ الاقتبَـآس فٍ ويكبيديَآ :



- الطاقة الكامنة المرونية وترتبط باستطالة الجسم المرن أو انضغاطه. و عندما يستطيل أو ينضغط الجسم المرن بمقدار x حيث ثابت مرونته k، فإنه يخزن طاقة كامنة مرونية مقدارها: Epe=k. x²/2
وعند السماح للجسم المنضغط بالحركة تتحول تلك الطاقة المخزونة طاقة الوضع إلى طاقة حركة.




مَـآ رأيكَ ؟

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

أخٍي class man ، وجدتُ هذآ الاقتبَـآس فٍ ويكبيديَآ :


مَـآ رأيكَ ؟



حسب ويكيبيديا فإن الجسم يخزن طاقة عندما يستطيل او ينضغط (عندما يستطيل أو ينضغط الجسم المرن بمقدار x حيث ثابت مرونته k، فإنه يخزن طاقة كامنة مرونية)
هذا ما اعتقده ....

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

هلْ تقصِدُ أنّ النّـآبض لآ يخزّن أيّة طاقة في حالة ارتخآئه ؟ لآ يمكن أنْ يكونَ جملةً محوّلة ..

علَى أيّة حـآلْ يبدُو أنّنـآ لن نصلَ إلى نتيجَة في هذآ الوقتٍ المتأخّر ،، فهو ليسَ وقتًـآ منآسبآ

سأحـآول البحثَ أكثرْ

[happy cheima]

اليك الشرح حول الحصيلة الطاقوية
-نمثل رمزيا الجسم او الجملة بفقاعة
-نمثل اشكال الطاقة في الجسم او الجملة بين الحالتين 1و2 باعمدة (عمود واحد
لكل شكل من اشكال الطاقة)مرسومة داخل الفقاعة و مملوءة جزئيا
السهم داخل العمود يمثل التغير في الطاقة المخزنة
ملاحظة
-السهم الى الاسفل تغير بالنقصان للطاقة
- السهم الى الاعلى تغير بالزيادة للطاقة
خطوات وضع الحصيلة الطاقوية
1/ تختار الجملة و الموضعين
2/ تحدد شكل الطاقة (ec ; epp ; ei ;epe) في الموضعين
3/ نمط التحويل يكون على شكل عمل القوى اامؤثرة على الجسم بين هذين الموضعين
4/ أخيرا ترتب هذه المعلومات في حلقة عمودية بداخلها عمود تضع فيه مستويات شكل الطاقة

مشكور اخي
:19::19::19:

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

حسنا كما تشائين

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

مشكور اخي
:19::19::19:

العــــفـــو أختي

[meri7]

السلام عليكم ..
انتم عن اي حصيلة طاقوية تتكلمون
يا لحن و يا عيد الحليم ؟
..

[happy cheima]

السلام عليكم ..
انتم عن اي حصيلة طاقوية تتكلمون
يا لحن و يا عيد الحليم ؟
..



يتكلمون عن الحصيلة الطاقوية المتعلقة بنشلط الطاقة الكامنة المرونية

[happy cheima]

السلام عليكم
هل يوجد احد في هذه الصفحة
لحن.....مروى......عبدالحليم ................
اين انتم؟

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

انا هنا هل من أحياء ؟

[meri7]

سلام ~
انا هنا ..
لكن لكثرة غيابي في الفترة الاخيرة
لا ادري الى اين وصلتم
و اليوم ماذا ندرس ؟

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

انا لا امتلك كتاب الفيزياء لاوافيكم بالدروس من يملكه فاليتفضل بوضع درس او نشاط

[meri7]

انا لا امتلك كتاب الفيزياء لاوافيكم بالدروس من يملكه فاليتفضل بوضع درس او نشاط

لكن الى اي نشاط وصلتم ..
ساصوره و اضعه اوكي :19:

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

لقد وضعت الاخت تفاؤل ورد نشاط الطاقة الكامنة المرونية و قمنا بحله انظري ماذا يليه

[happy cheima]

انا معكم
هل ندرس فيزياء ام رياضيات

[meri7]

انا معكم
هل ندرس فيزياء ام رياضيات


اظنه حسب الاخ حليم
فيزياء
..
انتظروا قليلا و ساحمل النشاط
:19:

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

جاري الانتظار

[meri7]

اذن بعد الطاقة الكامنة المرونية
تاتي .. ~ الطاقة الكامنة الثقالية ~

نشاط 1 ~

http://im35.gulfup.com/AEIQJ.jpg

[meri7]

نشاط 2 ~

http://im31.gulfup.com/ZdORI.jpg

نشاط 3 ~

http://im31.gulfup.com/LmJ8I.jpg


.....

[kyzer]

héreeeeeeeeeeeeeeeeeee

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

نعم تكتسب المزهرية طاقة و ذلك بسبب التشوه الذي تتركه على التراب
الطاقة التي اكتسبتها المزهرية هي طاقة حركية بسبب سقوطها
نعم تكتسب طاقة قبل السقوط و هي طاقة كامنة ثقالية
النشاط 2
بدون رسم لكن عمق الحفرة الذي تحدثه المزهرية في الشكل 23 اكبر من الاثر الذي تحدثه المزهرية في الشكل 22
طاقة الجملة في الشكل 23 اكبر منها في الشكل 22 بسبب الارتفاع

النشاط 3
الرسم حفرة المزهرية الكبيرة أعمق من حفرة المزهرية الصغيرة
طاقة الجملة في الشكل 24 اكبر منها في الشكل 23
تتعلق بكتلة المزهرية
الاستنتاج
الجملة تخزن طاقة كامنة ثقالية تتعلق بالكتلة و الارتفاع
مــــــــا رأيــــــــك؟

[meri7]

انتظر اخي
ساحاول فيه ...

[meri7]

نعم تكتسب المزهرية طاقة و ذلك بسبب التشوه الذي تتركه على التراب
الطاقة التي اكتسبتها المزهرية هي طاقة حركية بسبب سقوطها
نعم تكتسب طاقة قبل السقوط و هي طاقة كامنة ثقالية
النشاط 2
بدون رسم لكن عمق الحفرة الذي تحدثه المزهرية في الشكل 23 اكبر من الاثر الذي تحدثه المزهرية في الشكل 22
طاقة الجملة في الشكل 23 اكبر منها في الشكل 22 بسبب الارتفاع

النشاط 3
الرسم حفرة المزهرية الكبيرة أعمق من حفرة المزهرية الصغيرة
طاقة الجملة في الشكل 24 اكبر منها في الشكل 23
تتعلق بكتلة المزهرية
الاستنتاج
الجملة تخزن طاقة كامنة ثقالية تتعلق بالكتلة و الارتفاع
مــــــــا رأيــــــــك؟

صحيحة ..:19: برافو
النشاط 1 و 2 و حتى 3

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

صحيحة ..:19: برافو
النشاط 1 و 2 و حتى 3


شكرا اختي نلتقي مساءا ان شاء الله

[meri7]

نعم مساءا ان شاء الله
..
علي الذهاب الان ...
سنراجع رياضيات اوكي ..

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

حسنا انا موافق

[kyzer]

-_-
يعنى هذو الانشطة سهلين او لا فائدة كبيرة منهم
كاش تمارين ؟

[happy cheima]

السلام عليكم متى تبدؤون مراجعة الرياضيات

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

ربما غدا فلا احد هنا الآن

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

مآآآ شاء الله

الحمد لله يا لحـن و مروى أنكما غير متسرعتان في الدرووس وكل شيئ منظم و منسسق الله يبـارك فيـكم ..

إن شاء الله تواصصلون بهدووء لنتمكن نحن المبتدؤوون في دراسسة ما فآآآتنــآآ ~

ودي لـــــكم ♥

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

دُخُـولْ خفييفْ ::

الحصيلة الطَّـآقويّة ‘‘ بعد تعبٍ مضنٍ == >

http://im41.gulfup.com/yiPya.jpg






أهــلاآآآآ لحـــن ،، :mh92:

لقـد تتبعت درووسك و شرحك أنت و مروى مآ شاء الله عليكما :19:

وكان لي إشكآآآل هنــــآآآ يعني كيف شكـلت الحصصيلةة الطـاقويةة أقصصد ، إلى ماذا إعتمدتِ قـي ذلـِكْ ؟؟ :confused: :mh31:
> لقد وجدتُ ششرح عبد الحليم و هو مشكوور على ذلك ، لكـن لم أفهم جيدآ آآسسفةة

و بآآآآآآرك الله فيكـ و جعله في ميزان حسسناتك لتحصصيل الإمتياز في مسيرتك الدرآسيةة ، و

أنآآ واثقـةة من هـذا ، بِـإذن الله ;) ،

والسسلام مسسكُ الختآآم :) ،،

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

إن شاء الله غد آآ سأكون معكم فـي مآدة الريآضيات

بقد قرأت تقريبآآ جميع الدروووس *-*

[♡ نور♡]

السلام عليكم
حاولت ان اراجع مافاتني لكي الحق بكم
ولكن.. وجدت استفسار هنا =


/ يقذف طفل من نفس الموضع a عربتين على مستوى أفقي أملس الأولى كتلتها http://latex.codecogs.com/gif.latex?m_%7b1%7d والثانية محملة وكتلتها http://latex.codecogs.com/gif.latex?m_%7b2%7d حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?m_%7b1%7d%3c%20m_%7b2%7d وذلك بإعطائهما نفس السرعة http://latex.codecogs.com/gif.latex?v فتصعد الأولى حتى الموضع b والثانية إلى الموضع c [ انظر الشكل ]
http://im35.gulfup.com/188ws.jpghttp://im35.gulfup.com/188ws.jpg
http://im35.gulfup.com/188ws.jpg
- قارن طاقتي العربتين في الموضع a
- بماذا تتعلق طاقة العربة


ااككيد عرفتم ماهو هذا الاستفسار
اعلم انكم اجبتم عليه ولكن لم استطع استيعابها...هل يمكنكم ان تبسطو لي الفهم ؟؟؟
و
هل انتم متاكدون من صحة التمرين؟؟؟
ام يبدون اني لم اتمكن من الاستعاب في هدا الوقت المتاخر من الليل

+++++

غداا ساكون معكم ان شاء الله فـ هدا موضوع رائع {كيف غفلت عنه }
وشكراا لكما لحن ومروى وكل من شارك في الموضزع ترتيل ..كيزر..عبد الحليم ..شيماء

[ميمي سمية]

السلام عليكم

اين وصلتم؟؟

[The Prine ilyes]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني هذا منتدى متخصص في الباك www.dzbac.com/forum وانتم مقبلون على الباك العام المقبل
المنتدى لديه موقع خاص بالباك www.dzbac.com وايضا موقع جديد نعمل عليه خاص بالسنة الثانية ثانوي 2as.dzbac.com
نحتاج لاعضاء مميزين نريد ان نجعلهم مشرفين حتى يسيروا المنتدى بطريقة جيدة
المنتدى به اكثر من 8000 عضو لكننا بحاجة ماسة الى اعضاء يقدمون الافضل ويصبحون من الطاقم الاداري للمنتدى
من هو مهتم فليسجل ويتصل بالمدير

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآمً عليكم ورحمةُ الله تعَـآلى وبركـآته ،

صبَـآحُ الخيرْ يآ رفآقْ ، أعتذرُ عن غيآبٍي يوم الأمسْ

سأطّلع على نشَـآطِ الفيزيَـآء ، وأحـآولً فيه

مروَى ، عبدَ الحليمْ ، كيزرْ بَـآركَ الله فٍيكمْ ‘

+ إنصَـآف ونورْ لِي عودةٌ للإجآبة على استفساريكمًـآ ~

طبتمْ *

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

أهــلاآآآآ لحـــن ،، :mh92:

لقـد تتبعت درووسك و شرحك أنت و مروى مآ شاء الله عليكما :19:

وكان لي إشكآآآل هنــــآآآ يعني كيف شكـلت الحصصيلةة الطـاقويةة أقصصد ، إلى ماذا إعتمدتِ قـي ذلـِكْ ؟؟ :confused: :mh31:
> لقد وجدتُ ششرح عبد الحليم و هو مشكوور على ذلك ، لكـن لم أفهم جيدآ آآسسفةة

و بآآآآآآرك الله فيكـ و جعله في ميزان حسسناتك لتحصصيل الإمتياز في مسيرتك الدرآسيةة ، و

أنآآ واثقـةة من هـذا ، بِـإذن الله ;) ،

والسسلام مسسكُ الختآآم :) ،،



وعليكُم السّلآم ورحمةُ الله وبركَـآتهـ

أهْلآ إنصـآفْ *

بالنّسبة للحصيلة الطّآقوية لآحظي معٍي ::

العربة في الحالة a ، كانت سرعتها معدومة أي طاقتها الحركية معدومة == السّهم ينطلق من قاعدة العمود **
ثم ترتفع طاقتها الحركية تدريجيا == السهم يتوجه نحو الأعلى.
النابض في الحالة a ، هنا اختلفنا أنا وعبد الحليم حيث :

إذآ كان طاقته الكامنة المرونية منعدمة ، السهم يبدأ من قاعدة العمود ويتوجه نحو الأعلى لأن الطاقة تزيد بزيادة انضغاطه

وإذآ كان يخزن طاقة كامنة مرونية حتى قبل انضغاطه فإن السهم يبدأ من مكان ما في العمود ( المهم تحت النصف ) ويمثل بخط متقطع لأنها الطاقة الابتدائية

هل بسّطتُ لكٍ عزيزتٍي .. + سأترك الحالة b لذكآئك لكي يفهمها ‘‘
_______

[djoawa]

شكرا جزيلا على هده المعلومات القيمة و جزاك الله خيرا وانا معك

[djoawa]

شكرا جزيلا على هده المعلومات القيمة و جزاك الله خيرا وانا معك
:mh92::19::34:

[djoawa]

شكرا جزيلا

[happy cheima]

صباح الخير رفاق لقد اتيت
الأخت لحن هل ستبدؤون مراجعة الرياضيات الأن

[chihabe1997]

السلااااااااام عليكم

[chihabe1997]

هل ستبدؤون لان

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السلام عليكم
حاولت ان اراجع مافاتني لكي الحق بكم
ولكن.. وجدت استفسار هنا =



ااككيد عرفتم ماهو هذا الاستفسار
اعلم انكم اجبتم عليه ولكن لم استطع استيعابها...هل يمكنكم ان تبسطو لي الفهم ؟؟؟
و
هل انتم متاكدون من صحة التمرين؟؟؟
ام يبدون اني لم اتمكن من الاستعاب في هدا الوقت المتاخر من الليل

+++++

غداا ساكون معكم ان شاء الله فـ هدا موضوع رائع {كيف غفلت عنه }
وشكراا لكما لحن ومروى وكل من شارك في الموضزع ترتيل ..كيزر..عبد الحليم ..شيماء




وَعليكُمْ السّلآم ورحمةُ الله وبركَـآته ،

مرحبًـآ نُورْ ؛ آهْ ذلكَ النّشَـآط .. أزعجنٍي هذآ العنصر أنآ أيضـآ ~

فقرّرت أن آخذه كأنّه قَـآعدة [ بالمنآسبة هو مأخوذ من قانون النّظريّة النّسبية لأينشتاين :http://latex.codecogs.com/gif.latex?E%3Dmc%5E%7B2%7D حيث : E هي الطاقة و m هي الكتلة و c هي سرعة الضوءْ ]

علَى أيّة حَآل ، سيتّضحُ كلّ شيءٍ إن شآء الله

+ التّمرين ليسَ خـآطئًآ فهو مأخوذ من الكتـآب المدرسيّ .. وفّقكٍ الله ‘

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

* وعليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركـاته يا أصصدقاء ..

صبـاح الـخيـر و نور العـلم ~

شيماء و شهـآب سنبدأ إن شآء الله عند حضور مروى و لحن أو عبد الحليم

المهـم لوضع الأنشطة في الرياضيات و المحاولة فيـهآآآ

إذا تأخـرا فكل واحد منـآآآ يبحـث عن تمارين من النـت و يضعهـآآ هنـا لنحـلهآآ ..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

صَبَـآحُ الخيرِ جمييعًـآ ،،

نعمْ سنبدأ على بركةٍ الله ..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

http://im39.gulfup.com/TLYa5.jpg

[حنين~]

سلامو أختي لحن انا مل افهم البرهآن هل لكت بتبسيطهـ أ:ثر من فضلكـ

[kyzer]

nsali iw nji
DDDDD:

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

سلامو أختي لحن انا مل افهم البرهآن هل لكت بتبسيطهـ أكثر من فضلكـ


وَعليكُمْ السّلآم هآجرْ ،،

حَسَنًـآ ، إليكِ شرحٌ آخرْ :

لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?M%28x%3Bf%28x%29%29%20%5Cin%20%28C_%7Bf% 7D%29

و : http://latex.codecogs.com/gif.latex?M%27%28x%3B%28f+k%29%28x%29%29%20%5Cin%2 0%28C_%7Bf+k%7D%29

نحسب مركبتي الشعاع بالعلاقة : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cunderset%7BMM%27%7D%7B%5Crightarrow%7 D%5Cbegin%7Bpmatrix%7D%20x_%7BM%27%7D%20-%20x_%7BM%7D%20%5C%5C%20y%20_%7BM%27%7D%20-%20y_%7BM%7D%20%5Cend%7Bpmatrix%7D

بالتعويض : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cunderset%7BMM%27%7D%7B%5Crightarrow%7 D%5Cbegin%7Bpmatrix%7D%20x%20-%20x%20%5C%5C%20f%28x%29%20-%20%28f+k%29%28x%29%20%5Cend%7Bpmatrix%7D

ومنه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cunderset%7BMM%27%7D%7B%5Crightarrow%7 D%5Cbegin%7Bpmatrix%7D%200%20%5C%5C%20k%20%5Cend%7 Bpmatrix%7D

إذن : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Coverrightarrow%7BMM%27%7D%3D%200%20%5 Coverrightarrow%7Bi%7D%20+%20k%20%5Coverrightarrow %7Bj%7D

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Coverrightarrow%7BMM%27%7D%3D%20k%20%5 Coverrightarrow%7Bj%7D

ومنه : شعآع الانسحاب هو http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Coverrightarrow%7BMM%27%7D أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?k%5Coverrightarrow%7Bj%7D

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

nsali iw nji
ddddd:


عَفْوآ أخٍي ؟ لم أفهمْ ‘

[meri7]

السلام عليكم ,
كيف حالكم .. و كيف اصبحتم

................................*

اهلا بك لحن اه اذا انا متاخرة جدا ,
..
ساتعبك معي لكن غدا عند مراجعة الفيزياء ممكن
تفهميلي هداك الدرس اللي درتوه كي مكنتش
تع الطاقة الكامنة المرونية ~ اعتذر عن الازعاج ..

--
و شكرااااا ..

+
ساحاول فهم الدرس الذي وضعته في الرياضيات ~

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السلام عليكم ,
كيف حالكم .. و كيف اصبحتم

................................*

اهلا بك لحن اه اذا انا متاخرة جدا ,
..
ساتعبك معي لكن غدا عند مراجعة الفيزياء ممكن
تفهميلي هداك الدرس اللي درتوه كي مكنتش
تع الطاقة الكامنة المرونية ~ اعتذر عن الازعاج ..

--
و شكرااااا ..

+
ساحاول فهم الدرس الذي وضعته في الرياضيات ~


وعليكُمْ السّلآم ورحمةُ الله تعآلى وبركـآته ،

أهْلآ مروَى ، بخيرْ نحمدُ الله

بالطّبع عزيزتٍي ، لآ تعبْ ولآ أيّ شيءْ [ احنآ مآشي خواتات باطل ]

حسَنًـآ ، كونٍي بالقربْ ؛

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

هلْ المبرهنة و برهـآنهآ مفهومـآنِ للجمييعْ ؟

‘

[meri7]

نعم قليلا .. لكن المعلومات بعد ان دخلت في راسي
انا احسها تخربطت كليا ..
لكن ساحل تمرينا من الكتاب
و ان وجدت اشكالا ساتي لاستاذتي اوكي

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نعم قليلا .. لكن المعلومات بعد ان دخلت في راسي
انا احسها تخربطت كليا ..
لكن ساحل تمرينا من الكتاب
و ان وجدت اشكالا ساتي لاستاذتي اوكي


إذنْ فقدْ [ تخربطَتْ ] ههه ،

لآ عليكٍ حآولٍي في التمآرينْ وقيّني نفسكْ

حسنًآ أنآ هنآ ، لكنّي لستُ أستآذةً بعدْ [ كبّرتني قبل الوقت :d ]

+ إن استطعت وضع تمآرين هنآ سيكون ذلكَ رآئعًآ *

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

http://im39.gulfup.com/tlya5.jpg




السسلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته

رائـع فهمـت المثالآل الأخير الحمد لله ،

هل الدررس من الكتـاب المدرسي

شووكرا لحـن غدا إن اسستطعت أو كان عندك وقت عطينآ ملخص عن درس الطاقة الكامنة المرونية و الثقالية لأني شفت النشاآط وراني

نحاول فيه :19:

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

الحمدُ لله ، نعمْ هو مِن الكتـآبْ المدرسيّ

حآضِرْ إنصـآفْ ، سأحـآول تجهيزَ الملخّصَـآتْ

وُفّقتٍ

[meri7]

إذنْ فقدْ [ تخربطَتْ ] ههه ،

لآ عليكٍ حآولٍي في التمآرينْ وقيّني نفسكْ

حسنًآ أنآ هنآ ، لكنّي لستُ أستآذةً بعدْ [ كبّرتني قبل الوقت :d ]

+ إن استطعت وضع تمآرين هنآ سيكون ذلكَ رآئعًآ *



نعم هههه
حسنا ان شاء الله ~
لا و من قال الاستاذ يقارن بالعمر ..
+
حسنا ساحاول وضعها .. :19:

[happy cheima]

شكرا الأخت لحن اظنني فهمت ان شاء الله
ننتظر التمارين للتقييم
بارك الله فيكم وفقتم

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

مِثَـآلْ تطبيقيّ :

لتكنْ الدالة f المعرفة على المجال : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5D-%5Cpropto%20%3B%200%20%5B%20%5Ccup%20%5D0%3B%20+%2 0%5Cpropto%20%5D بـالشكل : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7Bx+1%7D%7Bx%7D

1/ تحقق أن من أجل كل عدد x حقيقي غير معدوم لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D+1

2/ ارسم في معلم ، التمثيل البياني http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28C_%7Bf%7D%29 انطلاقا من التمثيل البياني للدالة مقلوب.

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نعم هههه
حسنا ان شاء الله ~
لا و من قال الاستاذ يقارن بالعمر ..
+
حسنا ساحاول وضعها .. :19:

لآ أحد قآل ذلكْ ، ولكن هذآ مآ اعتدنآ عليهْ ~

بانتظَـآركْ وَ انتظـآرهمْ ههه


شكرا الأخت لحن اظنني فهمت ان شاء الله
ننتظر التمارين للتقييم
بارك الله فيكم وفقتم



العفوْ عزيزتٍي ، الحمدُ لله إذنْ

وفٍيكٍ بَـآرَك الله وزآدْ

‘

[happy cheima]

f(x)=x/x+1/x=1+ 1/x

[happy cheima]

لا استطيع رفع التمثيل البياني للدالتين
لتكن الدالة hحيث :h(x)=1/x
بعد رسم التمثيل البياني للدالة مقلوب
لدينا h(x)=1/x ومنه التمثيل البياني للدالة h هو صورة التمثيل البياني للدالة f بالانسحاب الذي شعاعه k

[meri7]

مِثَـآلْ تطبيقيّ :

لتكنْ الدالة f المعرفة على المجال : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5d-%5cpropto%20%3b%200%20%5b%20%5ccup%20%5d0%3b%20+%2 0%5cpropto%20%5d بـالشكل : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3d%20%5cfrac%7bx+1%7d%7bx%7d

1/ تحقق أن من أجل كل عدد x حقيقي غير معدوم لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3d%20%5cfrac%7b1%7d%7bx%7d+1

2/ ارسم في معلم ، التمثيل البياني http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28c_%7bf%7d%29 انطلاقا من التمثيل البياني للدالة مقلوب.






انا لن احاول في هذا لانني املك الحل
لقد رايته البارحة لكنني نسيت اين .. - ربما في الكتاب المدرسي -
المهم ..
حقيقة لم اجد الكثير .. انا حتى لا ادري ان كانت تخص
درس اليوم او الذي يليه ..
عندما تكون الدروس هكذا لا نستطيع ايجاد تمرين جزئي للاسف

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

مِثَـآلْ تطبيقيّ :

لتكنْ الدالة f المعرفة على المجال : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5D-%5Cpropto%20%3B%200%20%5B%20%5Ccup%20%5D0%3B%20+%2 0%5Cpropto%20%5D بـالشكل : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7Bx+1%7D%7Bx%7D

1/ تحقق أن من أجل كل عدد x حقيقي غير معدوم لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D+1

2/ ارسم في معلم ، التمثيل البياني http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28C_%7Bf%7D%29 انطلاقا من التمثيل البياني للدالة مقلوب.







سـأحـآول فيه

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

f(x)=x/x+1/x=1+ 1/x


البرهَـآن ليسَ وآضحًـآ تمآما عزيزتٍي شيمآء

استعملي هذا الموقع لكتابة المعادلات :http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php

وهذآ الموقع لرسم الدوآل : http://fooplot.com/#W3sidHlwZSI6MCwiZXEiOiJ4XjIiLCJjb2xvciI6IiMwMDAwM DAifSx7InR5cGUiOjEwMDB9XQ--

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

بالتّوفٍيقِ لكمْ جميعًـآ أخوآتٍي ،

عليّ أن أغـآدرَ الآنْ ،، وقدْ أعودُ مسآءً أو ليلآ لكنْ إن لم آتٍي قبلَ العآشرة ليلا فلآ تنتظرونِي ~

السّلآم عليكمْ ورحمةُ الله وبركـآته

[happy cheima]

البرهَـآن ليسَ وآضحًـآ تمآما عزيزتٍي شيمآء

استعملي هذا الموقع لكتابة المعادلات :http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php

وهذآ الموقع لرسم الدوآل : http://fooplot.com/#w3sidhlwzsi6mcwizxeioij4xjiilcjjb2xvcii6iimwmdawm daifsx7inr5cguiojewmdb9xq--


شكرا عزيزتي ساحاول مرة اخرى

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

مِثَـآلْ تطبيقيّ :

لتكنْ الدالة f المعرفة على المجال : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5D-%5Cpropto%20%3B%200%20%5B%20%5Ccup%20%5D0%3B%20+%2 0%5Cpropto%20%5D بـالشكل : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7Bx+1%7D%7Bx%7D

1/ تحقق أن من أجل كل عدد x حقيقي غير معدوم لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D+1

2/ ارسم في معلم ، التمثيل البياني http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28C_%7Bf%7D%29 انطلاقا من التمثيل البياني للدالة مقلوب.






بتحليل

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7Bx+1%7D%7Bx%7D

نجـد **
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%5Cleft%20%28%20x%20%5Cright%20%29%3D%2 0%5Cfrac%7Bx%7D%7Bx%7D+%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D



أي

http://latex.codecogs.com/gif.latex?1+%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D


2/ رسم المنحنى إنطلاقا من الدالة المرجعية لدالة مقلوب ممكن تدكير

[happy cheima]

بتحليل

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3d%20%5cfrac%7bx+1%7d%7bx%7d

نجـد **
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%5cleft%20%28%20x%20%5cright%20%29%3d%2 0%5cfrac%7bx%7d%7bx%7d+%20%5cfrac%7b1%7d%7bx%7d



أي

http://latex.codecogs.com/gif.latex?1+%5cfrac%7b1%7d%7bx%7d


2/ رسم المنحنى إنطلاقا من الدالة المرجعية لدالة مقلوب ممكن تدكير


نعم هذا البرهان الذي قدمته من اجل السؤال الأول

[meri7]

بتحليل

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3d%20%5cfrac%7bx+1%7d%7bx%7d

نجـد **
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%5cleft%20%28%20x%20%5cright%20%29%3d%2 0%5cfrac%7bx%7d%7bx%7d+%20%5cfrac%7b1%7d%7bx%7d



أي

http://latex.codecogs.com/gif.latex?1+%5cfrac%7b1%7d%7bx%7d


2/ رسم المنحنى إنطلاقا من الدالة المرجعية لدالة مقلوب ممكن تدكير


اجابة صحيحة ..
+ بالنسبة للمنحنى .. تعلمين ان منحنى الدالة مقلوب يسمى قطع زائد
..
طبعا ترسمين القطع الزائد عادي .. ثم ترسمين منحنى الدالة المعطاة بالانسحاب
اي عليك بايجاد الانسحاب
..
حاولي و ان لم تفهمي ساضع الحل النموذجي ..:19:

[happy cheima]

اجابة صحيحة ..
+ بالنسبة للمنحنى .. تعلمين ان منحنى الدالة مقلوب يسمى قطع زائد
..
طبعا ترسمين القطع الزائد عادي .. ثم ترسمين منحنى الدالة المعطاة بالانسحاب
اي عليك بايجاد الانسحاب
..
حاولي و ان لم تفهمي ساضع الحل النموذجي ..:19:

التمثيل البياني للدالة f :
التمثيل البياني للدالة مقلوب صورة التمثيل البياني للدالة f بالانسحاب الذي شعاعه k

[♡ نور♡]

السلام عليكم

لا تضعو الحل النمودجي
ساحاول انا ايضاا

دقيقة

[meri7]

التمثيل البياني للدالة f :
التمثيل البياني للدالة مقلوب صورة التمثيل البياني للدالة f بالانسحاب الذي شعاعه k

نعم :19:

السلام عليكم

لا تضعو الحل النمودجي
ساحاول انا ايضاا

دقيقة



و عليكم السلام نور
حسنا سانتظرك .. تفضلي ~

[♡ نور♡]

لديناhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D+1


وبتوحيد المقامات نحصل على=
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D+1%3D%5Cfrac%7B1+%2 81.x%29%7D%7Bx%7D%3D%5Cfrac%7B1+x%7D%7Bx%7D

2
يمكن رسم الدالة انطلاقا من التثيل البياني للدالة مقلوب
باستعمال الانسحاب.

نعتبر نقطة m -دات الاحداثياتhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20m%5Cleft%20%28%20 x.y%20%5Cright%20%29%7D تكون تنتمي الى المنحنى الا...................ااسفة عليا الدهاب..

[meri7]

حسنا لا باس بذلك ...
اخت نور عذرك معك ..*
+ بداية حلك جيدة ~
..
+ لحـــــــن لا باس بذلك سننتظرك حتى و ان لم تاتي ~

[meri7]

هذا هو الحل النموذجي ..

http://im42.gulfup.com/mL3LE.jpg

[meri7]

حسنا الان ننتقل
الى ما يلي الدرس الذي وضعته لحن

و هو .-*-. التمثيل البياني للدالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Clambda%20f .-*-.

http://im41.gulfup.com/8jsg0.jpg

...

[meri7]

بعد الفهم .. حاولوا في هذا التمرين
..
و اي استفسار نحن هنا ..

....

.-*-. تــمريـــــــــــــن .-*-.

http://im36.gulfup.com/q1KaO.jpg

..
بالتوفيقــــــــ ^-^

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله وبركـآته ‘

~

‘‘

[meri7]

اردت ان اضع ملخصا لما قمنا به لحد الان في الرياضيات ~

..

بالنسبة للتذكير بالدوال المرجعية فلم نتطرق له
لاننا تطرقنا له منذ مدة - قبل الشهر الفضيل - على ما اظن ..
لذا فقد بدانا من
.-*-. عمليات على الدوال مباشرة .-*-.

http://im37.gulfup.com/V1AIF.jpg

..
ثم قمنا بوضع تمرينين محلولين للفهم اكثر

http://im33.gulfup.com/W0Xzi.jpg


..
ثم انتقلنا لدرس اخر ~

http://im33.gulfup.com/Cm2P1.jpg


و قمنا بوضع تمرينين محلولين لزيادة الفهم ~

http://im33.gulfup.com/3bEpz.jpg
ثم انتقلنا لدرس اخر ..

http://im39.gulfup.com/TLYa5.jpg

و قمنا بحل تمرين خاص به ~

مِثَـآلْ تطبيقيّ :



لتكنْ الدالة f المعرفة على المجال : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5D-%5Cpropto%20%3B%200%20%5B%20%5Ccup%20%5D0%3B%20+%2 0%5Cpropto%20%5D بـالشكل : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7Bx+1%7D%7Bx%7D



1/ تحقق أن من أجل كل عدد x حقيقي غير معدوم لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D+1



2/ ارسم في معلم ، التمثيل البياني http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28C_%7Bf%7D%29 انطلاقا من التمثيل البياني للدالة مقلوب.





و هذا حله - اقصد التمرين طبعا -



http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im42.gulfup.com/mL3LE.jpg



ثم قمنا باكمال الدرس اي ان هذا تابع لما قبله ~

http://im41.gulfup.com/8jsg0.jpg


و قد قمت بوضع تمرين لزيادة الفهم ..
لكن لم نقم بوضع الحل بعد ..
- لم يحاول فيه احد بعد -

ها هو ~


http://im36.gulfup.com/q1KaO.jpg

[meri7]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله وبركـآته ‘

~

‘‘



و عليكم السلام و رحمة المولى عز و جل ~
..
اهلا حبيبتي لحن لقد وضعت تكملة الدرس و وضعت تمرين
..
ان كان لديك الحل فلا تضعيه حتى
تاتي شيماء و نور و الاخرون ليحاولوا فيه اوكي
اما اذا لم تملكي حله فلاباس بالمحاولة

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

محَـآولتٍي:

1/ تمثيل المنحنى البياني http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%20C_%7Bf%7D%7D :

لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%20f%28x%29%3Dh%2 8x%29-4%7D أي : شعاع الانسحاب http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%20%5Coverrightar row%7Bu%7D%3D%20-%204%20%5Coverrightarrow%7Bj%7D%7D

ومنه : التمثيل البياني يكون بسحب القطع المكافئ بالانسحاب الذي شعاعه http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%20-%204%20%5Coverrightarrow%7Bj%7D%7D

http://fooplot.com/plot/2rzmsulena
التمثيل البياني :http://im31.gulfup.com/HOJAP.png

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

و عليكم السلام و رحمة المولى عز و جل ~
..
اهلا حبيبتي لحن لقد وضعت تكملة الدرس و وضعت تمرين
..
ان كان لديك الحل فلا تضعيه حتى
تاتي شيماء و نور و الاخرون ليحاولوا فيه اوكي
اما اذا لم تملكي حله فلاباس بالمحاولة


لقدْ وضعتُ محَـآولتٍي [ السّؤآل الأوّل فقطْ ، أمآ الثـآنٍي فلآ زلت أفكّر فيه :: كيفَ نحوّل القطع المكافئ إلى تمثيل لدالة القيمة المطلقة ( مشكٍلْ ) ]


+ ملخًّصْ وآو حبيبتٍي ، جزآك الله عنّآ خيرآ

[The Prine ilyes]

اختي الكريمة " تفـღـآؤل ツ وردٍ✿ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=305534) "

يرجى التسجيل هنا www.dzbac.com/forum بنفس الاسم وسيقوم مدير المنتدى بالاتصال بك :)
نحتاجك في مشاريع مستقبلية

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

مَروَى هلْ يكونُ التّمثيلُ الثّـآني هكذآ :

http://im40.gulfup.com/Ebe9p.png

+ إذآ كآن صحيحآ ، فكيف نبرهن ؟

[meri7]

مَروَى هلْ يكونُ التّمثيلُ الثّـآني هكذآ :

http://im40.gulfup.com/ebe9p.png

+ إذآ كآن صحيحآ ، فكيف نبرهن ؟




برافو الاجابة الاولى صحيحة :19:
لكن بالنسبة للاجابة الثانية فهي مرتبطة بالاولى
+ المنحنى يكون في نفس المعلم ..
اجابتك ليست صحيحة و ليست خاطئة 100%
لانه لو رجعنا للحقيقة فذاك هو منحنى دالة القيمة المطلقة
لكن في هذا التمرين تتغير الامور ~
حاولي و ان تعبت ساضع الحل + لا يخدعك كلامي
فحتى بعد رايتي للحل لا زلت منصدمة قليلا :d
حقيقة انا عندما حاولت فيه - كارثة -
لو رايت محاولتي الثانية - صحيح رسمتهما في معلم واحد -
لكن هه صدقيني لن تودي رؤيته ..

[The Prine ilyes]

اختي الكريمة meri7 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=418070)

يرجى التسجيل هنا www.dzbac.com/forum (http://www.dzbac.com/forum) بنفس الاسم وسيقوم مدير المنتدى بالاتصال بك :)
نحتاجك في مشاريع مستقبلية

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

آهْ ، هكذآ إذنْ [ أعلمُ أنّه في نفسِ المعلمْ لأنّه مرتبط بـ Cf ]

لآ أدرٍي حـآولتُ فيه مجدّدآ : بالطريقة البدائية ( تعويض x بقيم حقيقية ) لكنْ لآ أدرٍي مآ علآقته بالدالة السابقة ،،

http://im34.gulfup.com/ZdTs8.png

[♡ نور♡]

السلام عليكم

صورة التمرين لم تظهر لي ؟؟؟

[meri7]

اختي الكريمة meri7 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=418070)

يرجى التسجيل هنا www.dzbac.com/forum (http://www.dzbac.com/forum) بنفس الاسم وسيقوم مدير المنتدى بالاتصال بك :)
نحتاجك في مشاريع مستقبلية

رجاءا هذا موضوع دراسي
+
انا مسجلة .. لكن ليس بنفس الاسم
http://www.dzbac.com/forum/User-%E2%99%A5%E2%99%AA%E2%89%88-MeeTchi-%E2%89%88%E2%99%AA%E2%99%A5

[meri7]

آهْ ، هكذآ إذنْ [ أعلمُ أنّه في نفسِ المعلمْ لأنّه مرتبط بـ Cf ]

لآ أدرٍي حـآولتُ فيه مجدّدآ : بالطريقة البدائية ( تعويض x بقيم حقيقية ) لكنْ لآ أدرٍي مآ علآقته بالدالة السابقة ،،

http://im34.gulfup.com/ZdTs8.png





لا زلت مخطئة .. حاولي اكثر ..


السلام عليكم

صورة التمرين لم تظهر لي ؟؟؟




و عليكم السلام ..
حقا ؟ غريب كيف ذلك ..

http://im36.gulfup.com/q1KaO.jpg

و الان .. ؟ الا يظهر

[happy cheima]

السلام عليكم اسفة على التأخير
عذرا اخواتي ساتي بعد قليل وساقدم محاولتي

[♡ نور♡]

صايي لقد ظهرت الصورة {خرجت ودخلت مرارا وتكرارا الى الموضوع الى ان ظهرت ..فالنت عندي ثقيلة وانتم الله يبارك حطين عدة صور في نفس الصفحة

+++

دقيقة احاول فيه

[♡ نور♡]

تفاؤل ورد ممكن تقوليلي كيفاه قدرت ترسمي 2دوال في نفس المعلم في هداك الموقع

[♡ نور♡]

صااايي عرفت .....

[♡ نور♡]

ترسم باعتماد شعاع الانسحاب=
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Coverrightarrow%7Bv%7D%280.-4%29

2
التمثيل


3

نرسمه باعتماد خواص القيمة المطلقة اي انها موجبة دوما
حيث يكون تمثيل جي يطابق اف الا في القيم الموجبة ويناظره في السالبة

+++

دقيقة واضع التمثيلات البيانية

[meri7]

انا الان علي الذهاب فقد تعبت
منذ ان جلست صباحا لم انهض
..
غدا ان شاء الله
+
لقد قمت بتوصية لحــــن بان تضع لكم الحل

دمتم في حفظ الرحــــــــمـــــن ~

[♡ نور♡]

ترسم باعتماد شعاع الانسحاب=
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Coverrightarrow%7Bv%7D%280.-4%29

2
التمثيل


3

نرسمه باعتماد خواص القيمة المطلقة اي انها موجبة دوما
حيث يكون تمثيل جي يطابق اف الا في القيم الموجبة ويناظره في السالبة

+++

دقيقة واضع التمثيلات البيانية


1-

http://im41.gulfup.com/uC1tk.bmp

2-
لم اعرف كيف ارسمهما كلاهما في نفس المعلم لدلك استعنت بـ{ بان}
وانا وهو منتفاهموش
===
هاهو التمثيل=

http://im35.gulfup.com/S02Gs.bmp

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

ترسم باعتماد شعاع الانسحاب=
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5coverrightarrow%7bv%7d%280.-4%29

2
التمثيل


3

نرسمه باعتماد خواص القيمة المطلقة اي انها موجبة دوما
حيث يكون تمثيل جي يطابق اف الا في القيم الموجبة ويناظره في السالبة

+++

دقيقة واضع التمثيلات البيانية



صحيح ، لكن ليس في القيم الموجبة ليس هذا القصد ،

المنحنى الموجب يعني الأجزاء المرسومة فوق محور الفواصل ، وبعدها نكمل الرسم بالتناظر بالنسبة لمحور الفواصل ،

+ يعني كل جزء نقوم برسم نظيره تحت محور الفواصل

[happy cheima]

التمثيل البياني للدالة f :
لدبنا: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%20f%28x%29%3Dh%2 8x%29-4%7D
ومنه التمثيل البياني للدالة f هو صورة التمثيل البياني للدالة h بالانسحاب الذي شعاعه http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%20-%204%20%5Coverrightarrow%7Bj%7D%7D

[happy cheima]

http://im31.gulfup.com/HOJAP.png

[♡ نور♡]

صحيح ، لكن ليس في القيم الموجبة ليس هذا القصد ،

المنحنى الموجب يعني الأجزاء المرسومة فوق محور الفواصل ، وبعدها نكمل الرسم بالتناظر بالنسبة لمحور الفواصل ،

+ يعني كل جزء نقوم برسم نظيره تحت محور الفواصل



أعلم هدا وهدا ما كنت اقصده
فما تحت الفواصل قيم سالبة و مافوقه موجبة وانما تجاهلت هده المعلومة باعتبارها معروفة
فبالنسبة لي وحسب ما تعودت عليه
قيم موجبة ====> يعني دلئمافوق محور الفواصل
شكرااا لك

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

السسلام عليكم

و بالتـوفيـــق لـكم إخوتــي

ممكن سؤآآآل

هل + ما لا نهآيةة هي +00

و ك\لك الحآل - ما لا نهاية عل هي -00

ولما\ا يرمز لهآ على شكل صفران هل هي في درس القيم الكبرى و الصصغرى للصفر أم مآدآ

[♡ نور♡]

السسلام عليكم

و بالتـوفيـــق لـكم إخوتــي

ممكن سؤآآآل

هل + ما لا نهآيةة هي +00

و ك\لك الحآل - ما لا نهاية عل هي -00

ولما\ا يرمز لهآ على شكل صفران هل هي في درس القيم الكبرى و الصصغرى للصفر أم مآدآ




+ مالا نهاية /- مالا نهاية
هي ليست اعداد حقيقية هي فقط.. لا اعرف كيف اشرحها..

مثلا لو عدينا من الصفر
نقول 0.1.2.3.3.5. مهما عديت لن تتوقفي ..ملويون 100 مليون ...... مليارا الملياارات
اي انه لا يوجد حد و لا نهاية للاعداد لدلك نحن نستعمل هداين الكلمتين للتعبير عن هدا

و على ما اظن ليس لها علاقة بالصفر

فهو عدد و كباقي الاعداد و لا يمكن ان تكون له قيم حدية كبرى وضغرى

وهده +00 هي اصلا لا تمثل هكدا وانما هكداhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?-%5Cinfty%20/%20+%5Cinfty

[سلفاد]

نور كيف تستطيعين رسم المنحنيات........

[♡ نور♡]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تفـღـآؤل ツ وردٍ✿ http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1054209956#post1054209956)
البرهَـآن ليسَ وآضحًـآ تمآما عزيزتٍي شيمآء

استعملي هذا الموقع لكتابة المعادلات :http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php

وهذآ الموقع لرسم الدوآل : http://fooplot.com/#w3sidhlwzsi6mcwi...uiojewmdb9xq-- (http://fooplot.com/#w3sidhlwzsi6mcwizxeioij4xjiilcjjb2xvcii6iimwmdawm daifsx7inr5cguiojewmdb9xq--)

تفضل اخي طه

[happy cheima]

السلام عليكم نور
هل سنبدأ المراجعة الان ’

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله تعـآلَى وبركـآته

هَـآهو حلّ التّمرينْ السّـآبقْ

http://im33.gulfup.com/KHI4K.jpg

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

+ مالا نهاية /- مالا نهاية
هي ليست اعداد حقيقية هي فقط.. لا اعرف كيف اشرحها..

مثلا لو عدينا من الصفر
نقول 0.1.2.3.3.5. مهما عديت لن تتوقفي ..ملويون 100 مليون ...... مليارا الملياارات
اي انه لا يوجد حد و لا نهاية للاعداد لدلك نحن نستعمل هداين الكلمتين للتعبير عن هدا

و على ما اظن ليس لها علاقة بالصفر

فهو عدد و كباقي الاعداد و لا يمكن ان تكون له قيم حدية كبرى وضغرى

وهده +00 هي اصلا لا تمثل هكدا وانما هكداhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?-%5cinfty%20/%20+%5cinfty




* أهــــــــــلاآآآآآآآآآ ~

جزاك الله خيرآ عالإجآبةة

كفيــــت و وفيـت حبيبتي نـــــور ♥~

[happy cheima]

* أهــــــــــلاآآآآآآآآآ ~
*هل من احد هنا متى تبدؤون المراجعة ,,,,,

[♡ نور♡]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله تعـآلَى وبركـآته

هَـآهو حلّ التّمرينْ السّـآبقْ

http://im33.gulfup.com/khi4k.jpg





شكراا لكي .....

+++

الحمد لله تقريبا يطابق حلي..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله وبركـآته ،

سيّدٍي نحنُ لم نشكُ قلّة الّتنظيم ولآ الإهمآل ، وقد عرضتً علينآ التّسجيلْ عرضًآ ولم
تجبرنآ على ذلكْ

فأسألكَ بالتٍي هيَ أحسن ألّآ تزعجنَـآ ولآ تدرجَ ردودكَ هنَـآ وهنآك ،، ودعنآ ندرسُ فٍ رحمةِ الله

السّلآم عليكم ورحمة الله

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

صبآحُ الخيرْ :

هذآ نشـآطْ الطّـآقة الكآمنة المرونيّة [ فيزيآء] مرفوقُ بحلولهْ ،

http://im33.gulfup.com/p8KBm.jpg


انتقلنَـآ بعد ذلك إلى الطّـآقة الكآمنة الثّقَـآلية ، ووجدتُ أنّ هنآك إشكآلآ فيهْ

هآهو النّشَـآط وبانتظـآر بعضِ المحـآولآت والاستفسارات [ إن وجدتْ ] ؛ ثمّ أضع الملخّص إن شـآء الله

النشآط 1 (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054193902&postcount=295)
النشآط 2 و 3
(http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054194026&postcount=296)
Ps : جميعْ المّلخصآت موجودَة في المشـآركة الثّـآنية من الموضوعْ هنَـآ :: * -- * (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054101963&postcount=2)

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

اختي لقد حاولت في نشاط الطاقة الكانة الثقالية في الصفحات السابقة

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اختي لقد حاولت في نشاط الطاقة الكانة الثقالية في الصفحات السابقة

نعمْ أخٍي ، رأيتُ محـآولتَكْ أمسْ وأنآ بصددِ قرآءتهآ

* ‘ *

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

النشاط 1 :
1/ نعم تكتسب المزهرية طاقة و ذلك بسبب التشوه الذي تتركه على التراب
2/ الطاقة التي اكتسبتها المزهرية هي طاقة حركية بسبب سقوطها
3/ نعم تكتسب طاقة قبل السقوط و هي طاقة كامنة ثقالية
النشاط 2
بدون رسم لكن عمق الحفرة الذي تحدثه المزهرية في الشكل 23 اكبر من الاثر الذي تحدثه المزهرية في الشكل 22
طاقة الجملة في الشكل 23 اكبر منها في الشكل 22 بسبب الارتفاع

النشاط 3
الرسم حفرة المزهرية الكبيرة أعمق من حفرة المزهرية الصغيرة
طاقة الجملة في الشكل 24 اكبر منها في الشكل 23
تتعلق بكتلة المزهرية
الاستنتاج
الجملة تخزن طاقة كامنة ثقالية تتعلق بالكتلة و الارتفاع
مــــــــا رأيــــــــك؟



أهْلآ أخٍي ،

بالنّسبة للنشَـآط الأوّلْ : صحٍيحٌ تمآمآ لكنّكَ نسيتَ التّعليلْ فٍ السّؤآل 3

النّشَـآطْ الثّـآنٍي والثّـآلثْ / ممتـآزْ

بَـآرَك الله لكَ فٍ علمكَ أخٍي ‘

السّلآم عليكمْ

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

وفيك بركة اختي الكريمة شــــكــــــــرا

أهْلآ أخٍي ،

بالنّسبة للنشَـآط الأوّلْ : صحٍيحٌ تمآمآ لكنّكَ نسيتَ التّعليلْ فٍ السّؤآل 3

النّشَـآطْ الثّـآنٍي والثّـآلثْ / ممتـآزْ

بَـآرَك الله لكَ فٍ علمكَ أخٍي ‘

السّلآم عليكمْ




وفيك بركة اختي الكريمة شــــكــــــــرا

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

فٍ انتظَـآر الرّفَـآق نورْ وشيمـآء وبثينة وإنصآف والأخْ كيزر والبقية *

لٍ عودةٌ إن شَـآء الله على السّـآعة 14:30

[sissa setif]

انا اريد مشاركتكم في مراجعتكم فقد اعجبني شرحكم جميعا لذا ارجو ان تعلموني الى اي درس وصلتم و اي مادة درستموها قبل الفيزياء

[happy cheima]

النشاط الأول :
1_ من خلال التشوه الذي تتركه الجملة على الأرضية نستنتج انها تكسب طاقة
2_ بعد سقوط الجملة تكتسب طاقة حركية
3_ قبل السقوط :طاقة كامنة ثقالية اظنها ناتجة عن ثقل الأرض

النشاط الثاني :
الرسم: يؤدي سقوط الجملة من الطابق الخامس الى احداث تشوه اكبر منالذي تحدثه الجملة عند السقوط من الطابق الثاني
2_ نستنتج ان طاقة الجملة في الشكل الأول اكبر من طاقة الجملة في الشكل الثاني

النشاط الثالث:
1_ يكون اثر التشوه الذي تحدثه الجملة الأولى اقل من التشوه الذي تحدثه الجملة الثانية
2_ نستنتج ان طاقة الجملة الاولى اقل من طاقة الجملة الثانية
3_ تتعلق هذه الطاقة بكتلة الجملة

تخزن الجملة "طاقة كامنة ثقالية"Epp
وهي تتعلق بالارتفاع والكتلة

[happy cheima]

انا اريد مشاركتكم في مراجعتكم فقد اعجبني شرحكم جميعا لذا ارجو ان تعلموني الى اي درس وصلتم و اي مادة درستموها قبل الفيزياء

لقد وصلنا الى نشاط الطاقة الكامنة الثقالية
اما عن المادة التي قبل الفيزياء فهي الرياضيات
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054101963&postcount=2

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

انا اريد مشاركتكم في مراجعتكم فقد اعجبني شرحكم جميعا لذا ارجو ان تعلموني الى اي درس وصلتم و اي مادة درستموها قبل الفيزياء

السّلآم عليكُمْ ‘

أهْلآ بكَ أخٍي ، وقدْ تفضّلتْ الأختْ شيمَـآء بمـآ طلبته

وفّقكَ الله *


النشاط الأول :

1_ من خلال التشوه الذي تتركه الجملة على الأرضية نستنتج انها تكسب طاقة
2_ بعد سقوط الجملة تكتسب طاقة حركية
3_ قبل السقوط :طاقة كامنة ثقالية اظنها ناتجة عن ثقل الأرض

النشاط الثاني :
الرسم: يؤدي سقوط الجملة من الطابق الخامس الى احداث تشوه اكبر منالذي تحدثه الجملة عند السقوط من الطابق الثاني
2_ نستنتج ان طاقة الجملة في الشكل الأول اكبر من طاقة الجملة في الشكل الثاني

النشاط الثالث:
1_ يكون اثر التشوه الذي تحدثه الجملة الأولى اقل من التشوه الذي تحدثه الجملة الثانية
2_ نستنتج ان طاقة الجملة الاولى اقل من طاقة الجملة الثانية
3_ تتعلق هذه الطاقة بكتلة الجملة

تخزن الجملة "طاقة كامنة ثقالية"epp
وهي تتعلق بالارتفاع والكتلة


عملٌ رآئِع شيمَـآءْ

يبدُو أنّ كلّ شيءٍ وآضح بالنّسبة لكٍ أليسَ كذلكَ عزيزتٍي ؟

[happy cheima]

السّلآم عليكُمْ ‘

أهْلآ بكَ أخٍي ، وقدْ تفضّلتْ الأختْ شيمَـآء بمـآ طلبته

وفّقكَ الله *





عملٌ رآئِع شيمَـآءْ

يبدُو أنّ كلّ شيءٍ وآضح بالنّسبة لكٍ أليسَ كذلكَ عزيزتٍي ؟


كل هذا بفضلكم كفيتم ووفيتم

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نشَـآط الطّـآقة الكآمنة الثّقَآلية مع حلّه //

http://im32.gulfup.com/XgVJD.jpg

http://im32.gulfup.com/dtm6X.png

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

كل هذا بفضلكم كفيتم ووفيتم

الحمدُ لله :)

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

ننتقِلُ إلى عنصرٍ آخرْ إذآ لمْ يكنْ هنآكَ أيّ غموضْ ،، على بركةِ الله ::

استطاعة التحويل هي حاصل قسمة الطاقة المحولة على مدة التحويل ، تعطى العبارة الرياضية بالصيغة :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?P%20%3D%20%5Cfrac%7BE%7D%7Bt%7D

حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?P هي استطاعة التحويل بالواط http://latex.codecogs.com/gif.latex?W

http://latex.codecogs.com/gif.latex?E هي الطاقة المحولة بالجول http://latex.codecogs.com/gif.latex?J

و http://latex.codecogs.com/gif.latex?t هي مدة التحويل بالثانية http://latex.codecogs.com/gif.latex?s

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

ننتقِلُ إلى عنصرٍ آخرْ إذآ لمْ يكنْ هنآكَ أيّ غموضْ ،، على بركةِ الله ::

استطاعة التحويل هي حاصل قسمة الطاقة المحولة على مدة التحويل ، تعطى العبارة الرياضية بالصيغة :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?P%20%3D%20%5Cfrac%7BE%7D%7Bt%7D

حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?P هي استطاعة التحويل بالواط http://latex.codecogs.com/gif.latex?W

http://latex.codecogs.com/gif.latex?E هي الطاقة المحولة بالجول http://latex.codecogs.com/gif.latex?J

و http://latex.codecogs.com/gif.latex?t هي مدة التحويل بالثانية http://latex.codecogs.com/gif.latex?s

وااااضـــح

[anoucha selma]

اختي الفاضلة انا في الثانية ثانوي و مازال ما بديت القراية و انتوما ما شاء الله عليكم راكم بديتو بواش تنصحيني ندير باش نفهم واش راكم تقراو

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

مُلآحظة :: عندمًـآ يذكرْ التّمرينْ مردُود الجهاز في تحويل طاقة ما [ عآدة تكون بالنسبة المئوية ] .. بالإضافة إلى مدة واستطاعة التحويل ، نحسب الطاقة المحولة في تلك المدة وبذلك المردود بالشكل الآتي :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7B1%7D%3D%20%5Cfrac%7Bx%7D%7B100%7D%5 Ctimes%20E أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7B1%7D%3D%20%5Cfrac%7Bx%7D%7B100%7D%5 Ctimes%20P.t

حيث : http://latex.codecogs.com/gif.latex?E هي الطاقة المكتسبة من طرف الجهاز وhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7B1%7D هي الطاقة المحولة و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7Bx%7D%7B100%7D هي النسبة المئوية لمردود التحويل

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

مِثَـآلْ عمّـآ شرحتهْ ::

مثآل (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1053488044&postcount=12)

أنتظرُ محـآولتكمْ

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اختي الفاضلة انا في الثانية ثانوي و مازال ما بديت القراية و انتوما ما شاء الله عليكم راكم بديتو بواش تنصحيني ندير باش نفهم واش راكم تقراو


السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله وبركـآته

أخٍي ، لقد أدرجنَـآ ملخّصـآت كلّ مآ قمنآ بدرآسته فٍ هذآ الرّآبطْ (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054101963&postcount=2)

حآول فهم الدّروسْ وذلكَ عن طريق حلّ الأنشطة ( بالنّسبة للفيزيآء ) وإعآدة حلّ البرآهين [ بالنّسبة للريآضيآت ] ثمّ الرّجوع إلى الحلّ النّموذجيّ للتأكد والمرآجعة

إن احتجتَ أيّ شيءْ فنحنُ هنَـآ إن شَـآء الله ، وبإمكآنك طرحْ استفسَـآركَ هنآ فٍ هذآ الموضوعْ ؛

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

مفهومٌ للجمييعْ ؟

‘

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

هلْ منْ أحدٍ هُنَـآ ؟

[meri7]

اهلا لحن ~
كيف الحال ؟ الى اين وصلتم
.
.....
هلا اكملنا ..

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

أهْلآ مروَى ، وصلنآ إلى استطاعة التحويل ووضعت هذا المثال وأنتظر أن يحاول فيه أحد

http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1053488044&postcount=12

لآ يمكنك لأن مثآلكْ ههه ،،

+ قلتٍ لديك أسئلة حول نشاط الطاقة الكامنة المرونية ، ابعثيلي رسالة لكي أجيبك حالما أدخل في المرة القادمة إن شاء الله ؛ لأنه عليّ ان أغَـآدرْ

إلى الّلقآء + تهلّآ فالموضوعْ *

السلام عليكمْ

[meri7]

أهْلآ مروَى ، وصلنآ إلى استطاعة التحويل ووضعت هذا المثال وأنتظر أن يحاول فيه أحد

http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1053488044&postcount=12

لآ يمكنك لأن مثآلكْ ههه ،،

+ قلتٍ لديك أسئلة حول نشاط الطاقة الكامنة المرونية ، ابعثيلي رسالة لكي أجيبك حالما أدخل في المرة القادمة إن شاء الله ؛ لأنه عليّ ان أغَـآدرْ

إلى الّلقآء + تهلّآ فالموضوعْ *

السلام عليكمْ



- و عليكم السلام و رحمة المولى و بركاته ~
اه ههه طبعا .. + اتذكرين تلك المرة حين وضعته قلت
انك لم تفهمي جزءا صغيرا منه .. فهل ذهب ذلك الاشكال بعد ان رايتِ الحل ؟

+ نعم سارسله لك ان شاء الله ~

لا تقلقي :19:

في امان الله ~

[happy cheima]

السلام عليكم الأخت مروى
اريد ان اسالك عزيزتي بخصوص التمرين
هل الطاقة المكتسبة من طرف الجهاز هي
105*6 او 10 اس 5

[بلال123]

السلام عليكم

نصيحة من عندي لاتدروسو بشكل معمق من دون أستاذ فلعل المعلومة تكون خاطئة ....بالباقي معروف ...
فقط السطحيات ...

[بلال123]

من يريد أن يراجع معي هاهو الفايس الخاص بي

******** .com /bilel.mahdani

محتاج أراجع مع أي شخص
سلام

[meri7]

السلام عليكم الأخت مروى
اريد ان اسالك عزيزتي بخصوص التمرين
هل الطاقة المكتسبة من طرف الجهاز هي
105*6 او 10 اس 5

و عليكم السلام ،
اهلا شيماء .. لا بل هي 105 E1 = 6 x
;و ليست 10 اس 5

[happy cheima]

السؤال الأول:سارفعه فيم بعد

السؤال الثاني : حساب الطاقة المحولة :
E1=x/100*E
E1=60/100*6*105
E1=378J

حساب استطاعة التحويل :
لدينا : e1=x/100*P*T
E1=0.6*P*600
ومنه: P=E1/360
ومنه : P=630/360
ومنه:
P=1.05W


انتظر التصحيح لأني لست متأكدة من الأجابة

[meri7]

لا انا لن اضع التصحيح الان
فربما قد ياتي احد و يحاول فيه
..
الافضل ان .. اضعه غدا اوكي

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السّلآم عليكُمْ ورحمةُ الله وبركـآته ،،

هذهِ محَـآولتٍي ف تمريينْ الفيزيَـآءْ ::

1/ حسآب الطّـآقة المستعملة في التسخين http://latex.codecogs.com/gif.latex?E

لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7B1%7D%3D%20%5Cfrac%7B60%7D%7B100%7D% 5Ctimes%20E%20%3D%200.6%20%5Ctimes%20E

بالتعويض : http://latex.codecogs.com/gif.latex?E%20%3D%20%5Cfrac%7BE_%7B1%7D%7D%7B0.6%7 D%3D%5Cfrac%7B6%5Ctimes%20105%7D%7B0.6%7D%3D%5Cfra c%7B630%7D%7B0.6%7D

ومنه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20E%20%3D%201050%20 J%7D

2/ حساب استطاعة التحويل http://latex.codecogs.com/gif.latex?P

لدينا : http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7B1%7D%3D%200.6%20%5Ctimes%20E

أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_%7B1%7D%3D%200.6%20%5Ctimes%20P.t

ومنه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?P%20%3D%20%5Cfrac%7BE_%7B1%7D%7D%7B0.6%2 0t%7D

إذن: http://latex.codecogs.com/gif.latex?P%20%3D%20%5Cfrac%7B630%7D%7B360%7D

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

ملخّصْ الحصّة المَـآضية فٍ الرّيَـآضيآتْ

http://im39.gulfup.com/pCq7d.jpg

http://im39.gulfup.com/TeRf8.jpg

+ سأوآفيكمْ بتمريينْ لبدآية المرآجعة ،،

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

http://im31.gulfup.com/eHduy.jpg


بانتظَـآر بعضِ المحًـآولآتْ ، ثمّ ننتقلْ إلىَ [ التمثيل البيآنيّ للدآلة : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%20g%28x%29%3D%20 f%28x+b%29+k%7D ] إن شآء الله

[meri7]

شكراا لحن
ساحاول لذا لا تضعي الحل
..

[meri7]

لحن ماعرفتش نرسم بذلك الموقع ؟

[meri7]

بالنسبة للمنحنى الاول
اي منحنى الدالة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Cbg_red%20f%28x_%7B1 %7D%29%3D-f%28x%29%29
فيكون يناظر منحنى الدالة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Cbg_red%20f بالنسبة لمحور الفواصل
..
لم اعرف كيف ارسمه و الا لكنت رسمته

[happy cheima]

المنحنى الأول يناظر منحنى الدالة f بالنسبة لمحور الفواصل
المنحنى الثاني : يكون مطابق لمنحنى الدالة f فوق محور الفواصل ويناظره بالنسبة للنقاط التي تكون تحت محور الفواصل في الدالة f
المنحنى الثالث هو صورة منحنى الدالة f بالانسحاب الذي شعاعه J

عفوا لم استطع الرسم في ذلك الموقع

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

نعمْ فالرّسمُ فٍ ذلكَ الموقعْ بدون دستورْ الدّآلة غير ممكن
ْ ،

سنكتفٍي بذكرْ التحوييل النقطيّ فقطْ

+ جوآبكِ صحيحْ .. حآولٍي رسمهآ عندكٍ كيّ تتدرّبِي ~

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

المنحنى الأول يناظر منحنى الدالة f بالنسبة لمحور الفواصل
المنحنى الثاني : يكون مطابق لمنحنى الدالة f فوق محور الفواصل ويناظره بالنسبة للنقاط التي تكون تحت محور الفواصل في الدالة f
المنحنى الثالث هو صورة منحنى الدالة f بالانسحاب الذي شعاعه j

عفوا لم استطع الرسم في ذلك الموقع


* الجوآب الأوّل : صحييحْ ..

* الثّـآنٍي صحيحْ ، ولكنّنه غير وآضح تمآمًـآ

* الثّـآلث صحيحْ

بآركَ الله فٍيك شيمـآءْ

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

مَروَى ، هلْ حللتِ الدّآلتين الأخريتين ؟

**

[meri7]

مَروَى ، هلْ حللتِ الدّآلتين الأخريتين ؟

**



نعم .. حللتها ..
لكن اتدرين اضعت اكثر من نصف ساعة مع ذلك الموقع
هههه كنت احاول ان اضع دستورالتلك الدالة ..

حسنا ساضع الدالتين الاخريتين ~

[meri7]

اما بالنسبة للدالة الثانية ~
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Cbg_red%20f%28x_%7B2 %7D%29%3D%20/f%28x%29/

فيكون جزان منه متناظرين بالنسبة لمحور الفواصل
و اربعة او اقل تكون متطابقة ..
ما رايك ؟ هنا لست متاكدة ...

اما بالنسبة للدالة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Cbg_red%20f%28x_%7B3 %7D%29%3Df%28x%29+1
فتكون صورة الدالة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Cbg_red%20f بالانسحاب ..

[♡ نور♡]

السلام عليكم
ساحاول في التمرين

[♡ نور♡]

http://im31.gulfup.com/ehduy.jpg


بانتظَـآر بعضِ المحًـآولآتْ ، ثمّ ننتقلْ إلىَ [ التمثيل البيآنيّ للدآلة : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bpurple%7d%20g%28x%29%3d%20 f%28x+b%29+k%7d ] إن شآء الله




مبدئياا


الاول سيكون يناظر اف بالنسبة لمحور الفواااصل
حيث لكل اكس صورتين متعاكستين
الثاني..
اكدلك يناظره بالنسبة لمحور الفواصل الا في القيم السالبة اي تحت محور القواصل .. ويطابقه في الموجبة
وهدا اتباعا لخواص القيمة المطلقة اي دائماا موجبة
++++
جاري التفكير في الثالث ورسم المنحنيات

[♡ نور♡]

الثالث نرسمه باتباع الشعاع

u(0.-1)I

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

إليكُم الحلّ ::

http://im38.gulfup.com/cT8M0.jpg

ملآحظة : تمثيل الدّآلة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B2%7D%28x%29%3D%20%5Cleft%20%7C%20f% 28x%29%20%5Cright%20%7C يكون منطبقا على منحنى الدالة الأصلية في المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5B%20%5Cfrac%7B-1%7D%7B2%7D%3B%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D%20%5Cright%20% 5D%5Ccup%20%5Cleft%20%5B%20%5Cfrac%7B5%7D%7B2%7D%3 B4%5Cright%20%5D

ويكون منطبقا على منحنى الدالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B1%7D%3D-f%28x%29 في المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5B%20-3%3B%5Cfrac%7B-1%7D%7B2%7D%20%5Cright%20%5D%5Ccup%20%5Cleft%20%5B %20%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D%3B%5Cfrac%7B5%7D%7B2%7D%2 0%5Cright%20%5D

وفّقكم الله

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

اما بالنسبة للدالة الثانية ~
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5cbg_red%20f%28x_%7b2 %7d%29%3d%20/f%28x%29/

فيكون جزان منه متناظرين بالنسبة لمحور الفواصل
و اربعة او اقل تكون متطابقة ..
ما رايك ؟ هنا لست متاكدة ...

اما بالنسبة للدالة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5cbg_red%20f%28x_%7b3 %7d%29%3df%28x%29+1
فتكون صورة الدالة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5cbg_red%20f بالانسحاب ..



أحسنتٍ ‘‘

بالنّسبة لتطـآبق المنحنى ::




تمثيل الدّآلة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7b2%7d%28x%29%3d%20%5cleft%20%7c%20f% 28x%29%20%5cright%20%7c يكون منطبقا على منحنى الدالة الأصلية في المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cleft%20%5b%20%5cfrac%7b-1%7d%7b2%7d%3b%5cfrac%7b1%7d%7b2%7d%20%5cright%20% 5d%5ccup%20%5cleft%20%5b%20%5cfrac%7b5%7d%7b2%7d%3 b4%5cright%20%5d

ويكون منطبقا على منحنى الدالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7b1%7d%3d-f%28x%29 في المجال http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cleft%20%5b%20-3%3b%5cfrac%7b-1%7d%7b2%7d%20%5cright%20%5d%5ccup%20%5cleft%20%5b %20%5cfrac%7b1%7d%7b2%7d%3b%5cfrac%7b5%7d%7b2%7d%2 0%5cright%20%5d

[♡ نور♡]

شكراا لكم

++++
بمااني رفعت المنحنى

http://im38.gulfup.com/6rMFc.bmp

لم ارسم الثالث

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

السلام عليكم
ساحاول في التمرين
مبدئياا


الاول سيكون يناظر اف بالنسبة لمحور الفواااصل
حيث لكل اكس صورتين متعاكستين
الثاني..
اكدلك يناظره بالنسبة لمحور الفواصل الا في القيم السالبة اي تحت محور القواصل .. ويطابقه في الموجبة
وهدا اتباعا لخواص القيمة المطلقة اي دائماا موجبة
++++
جاري التفكير في الثالث ورسم المنحنيات



الثالث نرسمه باتباع الشعاع

u(0.-1)I


وعليكًمْ السّلآم ورحمةُ الله وبركـآته

مرحبًـآ نورْ ، آمُل أنّكٍ بخيرْ ‘

نعمْ صحيحْ بالنّسبة للمنحنيينْ الأوّلينْ أمّـآ الثآلث فلمْ أفهمْ .. كيف يكون شعاع الانسحآب http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Coverrightarrow%7Bu%7D%5Cleft%20%5Cbeg in%7Bpmatrix%7D%200%5C%5C%20-1%20%5Cend%7Bpmatrix%7Dولدينآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B3%7D%28x%29%3Df%28x%29%7B%5Ccolor%7 BRed%7D%20+1%7D ؟


أعتقدُ أنّهـآ زلّة قلمٍ منكِ عزيزتٍي ، أليسَ كذلكْ ؟

[♡ نور♡]

[QUOTE=تفـღـآؤل ツ وردٍ✿;1054251783] وعليكًمْ السّلآم ورحمةُ الله وبركـآته

مرحبًـآ نورْ ، آمُل أنّكٍ بخيرْ ‘

نعمْ صحيحْ بالنّسبة للمنحنيينْ الأوّلينْ أمّـآ الثآلث فلمْ أفهمْ .. كيف يكون شعاع الانسحآب http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Coverrightarrow%7Bu%7D%5Cleft%20%5Cbeg in%7Bpmatrix%7D%200%5C%5C%20-1%20%5Cend%7Bpmatrix%7Dولدينآ : http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_%7B3%7D%28x%29%3Df%28x%29%7B%5Ccolor%7 BRed%7D%20+1%7D ؟


أعتقدُ أنّهـآ زلّة قلمٍ منكِ عزيزتٍي ، أليسَ كذلكْ ؟
ههه لا ليست زلة قلم بل زلة عقل

ههه هده مشكلتي التركيز معدوم
اقولها + واكتبها-

شكراا لكي

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

حسنًـآ مروَى ونُورْ ، هل ننتقلُ لعنصرٍ آخرْ ؟

[♡ نور♡]

نعم...كما تريدييين...

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

ok ، يبدُو أنّ مروَى قد غـآدرتْ ،

المهمّ :

هذٍه مبرهنة وبدآخلهَـآ نشَـآطْ [ اخترآعٌ من عندٍي ههه ]

لتكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?f و http://latex.codecogs.com/gif.latex?g دالتين معرفتين على http://latex.codecogs.com/gif.latex?D حيث: من أجل كل http://latex.codecogs.com/gif.latex?x منhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?D لدينا: http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%28x%29%3Df%28x+b%29+kحيث

http://latex.codecogs.com/gif.latex?k و http://latex.codecogs.com/gif.latex?b عددان حقيقيان معلومان.نرمز بـِ: http://latex.codecogs.com/gif.latex?C_%7Bf%7D و http://latex.codecogs.com/gif.latex?C_%7Bg%7D إلى تمثيليهما البيانيين على الترتيب

في معلم http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28o%3B%5Coverrightarrow%7Bi%7D%3B%5Cove rrightarrow%7Bj%7D%29. نعتبر النقطتين http://latex.codecogs.com/gif.latex?M%28x%3Bf%28x%29%29 من http://latex.codecogs.com/gif.latex?C_%7Bf%7D و http://latex.codecogs.com/gif.latex?M%27%28x-b%3Bg%28x-b%29%29 من http://latex.codecogs.com/gif.latex?C_%7Bg%7D
بين أن: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Coverrightarrow%7BMM%27%7D%3D-b%5Coverrightarrow%7Bi%7D+k%5Coverrightarrow%7Bj%7 D

* ‘‘ ~

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

رفَـآقْ ، عليّ أن أغَـآدرْ ..

وأعتقدُ أنّ هذه آخرُ حصّة ، فغدًآ إن شآء الله سأرآجع هندسة الطّرآئق لأنّني متأخرة جدّآ ثمّ يومْ السّبت فهو يوم التّحضييرآتْ

ثمّ فٍ أوقَـآتِ الدّرآسة لن ادخلً إلّآ أيّـآم الجمعة ،

لذآ :: جمعَـة مبَـآركة ، ودُخولُ مدرسيّ موفّقٌ للجمييعْ

وفّقكمْ الله جميعًـآ

مروَى ، ونورْ سأشتَـآق إليكمـآ


بالتّوفيق إن شَـآء الله


السّلآم عليكمْ ورحمةُ الله وبركَـآته ‘‘

[meri7]

رفَـآقْ ، عليّ أن أغَـآدرْ ..

وأعتقدُ أنّ هذه آخرُ حصّة ، فغدًآ إن شآء الله سأرآجع هندسة الطّرآئق لأنّني متأخرة جدّآ ثمّ يومْ السّبت فهو يوم التّحضييرآتْ

ثمّ فٍ أوقَـآتِ الدّرآسة لن ادخلً إلّآ أيّـآم الجمعة ،

لذآ :: جمعَـة مبَـآركة ، ودُخولُ مدرسيّ موفّقٌ للجمييعْ

وفّقكمْ الله جميعًـآ

مروَى ، ونورْ سأشتَـآق إليكمـآ


بالتّوفيق إن شَـآء الله


السّلآم عليكمْ ورحمةُ الله وبركَـآته ‘‘




نعم هو الحال بالنسبة لي ايضا
بارك الله فيك على كل ما قمت به
من اول يوم طلبت منك مساندتي
الى اليوم .. فحقاا انت حسن الصديق
ساشتاق اليك اكثر حبيبتي ~
و ساشتاق كثيراا .. للجميــــــــع
فشكرااااااااا لكم جميعا
..
وفقكم الله جميعا ..
و السلام مسك الختام ~
..

[♡ نور♡]

رفَـآقْ ، عليّ أن أغَـآدرْ ..

وأعتقدُ أنّ هذه آخرُ حصّة ، فغدًآ إن شآء الله سأرآجع هندسة الطّرآئق لأنّني متأخرة جدّآ ثمّ يومْ السّبت فهو يوم التّحضييرآتْ

ثمّ فٍ أوقَـآتِ الدّرآسة لن ادخلً إلّآ أيّـآم الجمعة ،

لذآ :: جمعَـة مبَـآركة ، ودُخولُ مدرسيّ موفّقٌ للجمييعْ

وفّقكمْ الله جميعًـآ

مروَى ، ونورْ سأشتَـآق إليكمـآ


بالتّوفيق إن شَـآء الله


السّلآم عليكمْ ورحمةُ الله وبركَـآته ‘‘



الى اللقاء

وانا ايضا سيكون دخولي متقطع في اوقات الدراسة

ربي يوفقك ويحفظك
وشكرااا لك على كل شيء

بحفظ الرحمان

سلااام

[اريج السلام]

دخول موفق للجميع كم ساشتاق اليكم جميعا
ساتغيب عن المنتدى كثيرا في امان الله
لكن ساتابعكم بصمت*----------*
اختكم منوووولة

[*ذُكاءْ*]

فاتني الكثير هنا

دخول مدرسي موفق جميعا

و لا تنسوا ذكر الله

[happy cheima]

السلام عليكم
اشكركم اخواتي على ماقدمتموه لنا
اتمنى لكم التوفيق
كما اتمنى لكم عاما متميزا مليئا بالتفوق والنجاح
واسال الله ان يجعلكم من المتفوقين الاوائل
ساشتاق اليكم

[رونق 17]

لم التحق مبكرا

[جودي 21]

منذ مدة لم اتفحص الانترنت ولهذا لم الحق على المراجعة

[happy cheima]

Salut ndon beli 7abasto la rivision

[halouma_dz]

السلام عليكم اريد ان اشكرك اختي على هذه المبادرة الطيبة
هد الاسبوع دخلنا فالاشتقاقية ممكن نبدو نراجعو فيها pskصعيبة و الاختبارات قربو