تصحيح جميع مواضيع امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي 2009

[ba_nadjet]

تصحيح موضوع الرياضيات
التمرين الأول



: طول الشريط الملوّن هو mc 4
التمرين الثاني :
المسافة التي يقطعها العدّاء في الساعة الواحدة = km 14 km 14 =3 ÷ km42
المسافة التي يقطعها في 7 ساعات = km98 km98 = 7 × km 14
التمرين الثالث :
مساحة الحقل = 39204 39204 =m100 × m 392,04
التمرين الرابع :
كمية البنزين التي تستهلكها السيارة اذا قطعت km100 = L45,5 L45,5 = L6,50 ×7
المسألة :
ثمن شراء الرمل = DA14000 DA14000= DA125 ×112
ثمن شراء الاسمنت = DA22500 DA22500= DA500×45
المبلغ الذي صرفه المقاول = DA38000 DA38000= DA1500 + DA22500+ DA14000

[nacir 12]

بارك الله فيك

[mourad19]

بارك الله فيك

[عباس1]

التمرين الثاني حله أيضا هكذا
42Km x 2 = 84km
42Km:3=14km
84Km+14km= 98km m

[ahrar2008]

تصحيح موضوع الرياضيات
التمرين الأول



: طول الشريط الملوّن هو mc 4
التمرين الثاني :
المسافة التي يقطعها العدّاء في الساعة الواحدة = km 14 =3 ÷ km42
المسافة التي يقطعها في 7 ساعات = km98 = 7 × km 14
التمرين الثالث :
مساحة الحقل = 39204 =m100 × m 392,04
التمرين الرابع :
كمية البنزين التي تستهلكها السيارة اذا قطعت km100 = l45,5 = l6,50 ×7
المسألة :
ثمن شراء الرمل = da14000= da125 ×112
ثمن شراء الاسمنت = da22500= da500×45
المبلغ الذي صرفه المقاول = da38000= da1500 + da22500+ da14000

معذرة على التدخل لتصحيح الأخطاء الواردة في مشاركة الأخ الكريم

[قواسمي]

اعطينا اخي نص الامتحانات من فضلك

[الطاهر من الأخضرية]

حلول جميع المواضيع علىالموقع الخاص بابتدائية سولافة الجديدة بالاخضرية :ممنوع]

[farid27]

merci bien mon frére

[بولنوار عبد الله]

Correction du français



І- Compréhension de l’écrit :
1- Deux verbes qui montrent le rôle de l’ordinateur : l’ordinateur nous permet de ( travailler, étudier , jouer , écouter la musique ).
2- Nous pouvons communiquer aujourd’hui grâce a internet.
3- Un mot de la même famille que « communication » : communiquer.
4- a)« le » remplace l’ordinateur
b) on trouve l’ordinateur partout.
5- la phrase au singulier :
On le trouve dans le bureau et la maison.
6 –Demain, l’ordinateur occupera la première place et permettra de communiquer.

ІІ- Production écrite :
La télévision est un moyen audiovisuel. Il sert a présenter des films, des documentaire, du sport, etc. Grâce à ce petit écran, je peux suivre un match de football. Il nous propose aussi des clips et des jeux. Aussi il nous donne les informations du monde entier.


Bonne chance a tout le monde

Tahar .B

[بولنوار عبد الله]

امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي



دورة ماي 2009



اختبار في مادة اللغة العربية


النص:
الصيف موسم الأسفار
إن السفرَ مهم في حياة الإنسان , إذ يرى ويكتشف أثناءه أشياء ومناظر لم يكن قد رآها من قبل , ويتعرف على أناس آخرين لم يسبق أن التقى بهم.
في عطلة الصيف الماضي زرت رفقة أبي مدينة جميلة تركت في نفسي أثرا كبيرا , فصرت أفكر فيها من حين لآخر , وأشتاق لرؤيتها مرة أخرى , فقد أعجبتني شوارعها الواسعة النظيفة , وعماراتها الشاهقة البديعة , فلا كتابة على جدرانها ولا ملابس على شرفاتها , وأما دكاكينها ,فذات واجهات عجيبة قد رتبت فيها سلع متنوعة مضاءة بالفوانيس الكهربائية التي تشتعل وتنطفئ , فما أجمل هذه المدينة ! إنها حقا المدينة المثالية التي يتمناها كل مواطن .
بقينا نتجول في هذه المدينة من حي إلى آخر , ومن حديقة إلى أخرى , فما لبثت أن سألت والدي عن سبب بهاء هذه المدينة فأجابني : هو شعور المواطن بمسؤوليته , وأدائه لواجباته .
الأسئلة :
ا ) أسئلة الفهم
1- اختر عنوانا مناسبا للنص
2- هات من النص معنى الكلمتين : أحن , الشاسعة
ثم وظف الكلمتين المستخرجتين في جملتين مفيدتين
3- استخرج من النص فوائد السفر
ب) أسئلة اللغة :
1- أعرب ما تحته خط في النص
2- اربط بسهم بين الفعل ونوعه
التقى .................. فعل صحيح
فكر.........................
صار ..................... فعل معتل
3- علل سبب رسم الهمزة في كلمة " تنطفئ "
4- أضبط بالشكل العبارة التالية : المدينة الجميلة مسؤولية كل مواطن .
الوضعية الإدماجية :
دعا رئيس المجلس الشعبي البلدي سكان البلدية من خلال وسائل الإعلام المكتوبة والمسموعة , للقيام بحملة تطوعية لنظافة المدينة
أكتب فقرة تتراوح مابين 8 أسطر و 12 سطرا تحبب فيها أصدقاءك للمشاركة الفعالة في العمل التطوعي هذا , مستعملا الصفة والحال مسطرا تحتهما , مستشهدا بما تحفظ من قرآن أو حديث أو شعر .

تصحيح امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي ( مادة اللغة)

أسئلة الفهم:
ّ1 – عنوان النص :المدينة الجميلة ،المدينة المثالية ، زيارة الى المدينة ، مسؤولية المواطن اتجاه مدينته...
2-

الكلمة ------ مرادفتها-------- توظيف الكلمتين في جملتين مفيدتين
أحِنُّ ------- أشتاق ---------- أشتاق لمدرستي في العطلة الصيفية.

الشاسعة ---- الواسعة --------- في مدرستنا ساحة واسعة نمارس فيها الرياضة .









3- فوائد السفر : يرى الإنسان في السفر و يكتشف أشياء و مناظر لم يكن قد رآها من قبل ، و يتعرّف على أُناس آخرين لم يسبق له أن التقى بهم.
ب ) أسئلة اللغة :
1- الإعراب:

السّفرَ : اسم إنّ منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

2- ربط بين الفعل و نوعه :
(1) التقى ( 2 ) فعل صحيح
(2 )فكّر
(3) صار ( 1 - 3 ) فعل معتل
3 – كلمة الهمزة على النبرة في كلمة " تنطفِئُ " لأنها متطرفة و ما قبلها مكسور
4 – ضبط بالشكل : المدينةُ الجميلةُ مسؤوليةَ كلِّ مواطنٍ
الوضعية الإدماجية :
تذكر ماذا قلت لأصدقائك ليحبوا العمل التطوعي و يقتنعوا بضرورة المشاركة من أجل تنظيف الحيّ و المدينة.
تستعمل الصفة و الحال و تسطّر تحتهما .
تدخل آية أو حديث أو قصيدة شعرية تتكلم فيها عن التعاون او النظافة مثل " و تعاونوا.... " أو " النظافة من الإيمان ..." " المسلم للمسلم كالبنيان المرصوص..." .....الخ.
الأفكار تكون متسلسلة .
تكتب بخط واضح و جميل.
تكتب بدون أخطاء .

[بولنوار عبد الله]

تصحيح موضوع الرياضيات
التمرين الأول


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
ـــــــــــــــــ 4cm ـــــــــــــــ




: طول الشريط الملوّن هو mc 4
التمرين الثاني :
المسافة التي يقطعها العدّاء في الساعة الواحدة = km 14 =3 ÷ km42
المسافة التي يقطعها في 7 ساعات = km98 = 7 × km 14
التمرين الثالث :
مساحة الحقل =m² 39204=m100 × m 392,04
التمرين الرابع :
كمية البنزين التي تستهلكها السيارة اذا قطعت L45,5 = L6,50 ×7
المسألة :
ثمن شراء الرمل = DA14000= DA125 ×112
ثمن شراء الاسمنت = DA22500= DA500×45
المبلغ الذي صرفه المقاول = DA38000= DA1500 + DA22500+ DA14000

[saidovitch]

أحن مصرفة مع الضميرأنا. لذا كان من الأحسن قول : أحن إلى مدرستي في عطلة الصيف.
الشاسعة معرفة بأل.
التقى معتل/ صارمعتل/ فكرصحيح.
غير انه كان من الأفضل اختيار أفعال ثلاثية .

[ابا القاسم]

شكرا لك أخي علي هذا الكبير بأبنائنا.......شكرا و بارك الله فيك

[ابا القاسم]

شكرا لك اخي على هذا الاهتمام الكبير بابنائنا ......ولكن عندي تعقيب فيما يخص توظيف الكلمتين فإن التوظيف يخص الكلمتين :أحن-الشاسعة وليس شرحهما

[الأترجة]

مشكور اخوي عبد الله وما قصرت

............. ارض العجائب هي الجنة مو هيييييك؟؟؟؟؟؟

[abida]

بارك الله فيك اخي ...الحمد لله كان الامتحان في متناول ابنائنا .

[abida]

بارك الله فيك اخي ...الحمد لله كان الامتحان في متناول ابنائنا .

[abida]

بارك الله فيك اخي ...الحمد لله كان الامتحان في متناول ابنائنا .

[lisalindayanis]

merci pour le soulagement

[lalouche ferhat]

تشكر على المحهود و راحة بال الاولياءو التلاميذ ايضا

[بولنوار عبد الله]

شكرا لك اخي على هذا الاهتمام الكبير بابنائنا ......ولكن عندي تعقيب فيما يخص توظيف الكلمتين فإن التوظيف يخص الكلمتين :أحن-الشاسعة وليس شرحهما



لا ياخي هذا الخطأ و قع فيه الكثير المطلوب هو توظيف الكلمتين المستخرجتين وليست الكلمتين المقدمتين




شكرا

[بولنوار عبد الله]

مشكور اخوي عبد الله وما قصرت

............. ارض العجائب هي الجنة مو هيييييك؟؟؟؟؟؟



شكرا نعم الجنة ههههههههههههههههههههه

[بولنوار عبد الله]

أحن مصرفة مع الضميرأنا. لذا كان من الأحسن قول : أحن إلى مدرستي في عطلة الصيف.
الشاسعة معرفة بأل.
التقى معتل/ صارمعتل/ فكرصحيح.
غير انه كان من الأفضل اختيار أفعال ثلاثية .

ياخي هذا الخطأ و قع فيه الكثير المطلوب هو توظيف الكلمتين المستخرجتين وليست الكلمتين المقدمتين

كما ان المطلوب توظيف الكلمة بمعناها لا بمبناها اي اشتاق اشتقنا نشتاق اشتاقت

[بولنوار عبد الله]

بارك الله فيك اخي ...الحمد لله كان الامتحان في متناول ابنائنا .




و لله الحمد

[الناصر_2008]

بارك الله فيك و جعلك من عباده الصالخين و جميع المسلمين

[الناصر_2008]

شكرا يا اخي و بارك الله فيك

[المربية]

بارك الله فيك ، حقا في متناول الجميع!!!!!!!!!!!!

[المربية]

بوركــــــــــــت أخي ولك منا جزيل الشكر

[b030771]

الحمد للّه ربّ العالمين كثيرا كثيرا كثيرا. جزاك اللّه الحنّان المنّان خيرا.......

[YSSORA]

بارك الله فيك اخي عبد الله ولكن هل من وظف الكلمتين المقدمتين احن والشاسعة يعتبر خطأ ام لاوارجو منكم سلم التنقيط

[القطرب]

بارك الله فيك على التصحيح الذي طمأنتني به على ابني الذي اجتاز الفحص لكنه وجد صعوبة في كتابة الفقرة أردت ان اسأل معلمي الفرنسية هل هذا الموضوع تم تناوله ضمن المقرر أم هو خارج ما تناولوه من مشاريع ؟

[YSSORA]

– كلمة الهمزة على النبرة في كلمة " تنطفِئُ " لأن ما قبلها مكسور
الهمزة كتبت على الياء وليس على النبرة

[YSSORA]

بارك الله فيك

[حميتي]

بارك الله فيك

[عمر السعيد]

عمر السعيد جزاك الله خيرا

[taha178]

الهمزة كتبت على الياء وليس على النّبرة لأنّ الهمزة المتطرّفة تكتب على الياء إذا كان ماقبلها مكسورا
ألف شكر للجميع

[الرافعي]

في البداية الحمد لله أن كانت الأسئلة في متناول أبنائنا الأعزاء الذين واظبوا على دراساتهم حتى آخر لحظة من هذه السنة الدراسية . أما تعقيبي فيخص توظيف الكلمتين , حيث كان من الأفضل صياغة السؤال صياغة دقيقة حتى يتسنى لتلاميذتنا الفهم و الاستيعاب و من ثم حسن التوظيف في جملة مفيدة . و أقصد بالصياغة الدقيقة أن يكتب : " وظف المعنييِْن المستخرجيْن في جملة مفيدة و ليس وظف الكلمتين المستخرجتين ", فبعد أن قدمت لهم الكلمة الأولى : أحنّ و بعدها الكلمة الثانية : الشاسعة
كنا نأمل أن يصاغ السؤال بكيفية دقيقة تقترب أكثر إلى ذهن التلميذ فهماً و استيعاباً , فرأينا أن توضع صيغة " المعنييْن " بدل " الكلمتين " لأن ذلك أحسن من ناحية الدقة اللغوية و صياغة بناء الفكرة المطلوبة من التلميذ . فجاء اللبس في " الكلمتين " و كان الأحسن استعمال " المعنيين " .
شكرا على كل حال إلى كل ن يبذل جهدا مضنيا في التفكير في مستقبل أبنائنا و لكن نحاول أن نتعلم من أخطائنا بذلك نتقدم و نتحسن أكثر .

[ابو صهيب]

بارك الله فيك ، حقا في متناول الجميع

[ابو صهيب]

بارك الله فيك اخي ...الحمد لله كان الامتحان في متناول ابنائنا .

[ابو صهيب]

بارك الله فيك اخي ...الحمد لله كان الامتحان في متناول ابنائنا .

[ابو صهيب]

ممنوع وضع روابط اشهارية

[عباس1]

أشكر الإخوة المشاركين في هذا الحوار الشيق و أريد أن أطرح تساؤلا
أليس الشرح أنواع : شرح بالترادف و شرح بالأضداد و شرح بالتوظيف؟
ألم يكن من الأحسن توظيف الكلمتين أحن و الشاسعة في جملتين حتى نعطي للممتحن الذي أخطأ في الإتيان بالمرادف لأن يشرح بالتوظيف؟
ما مصير من أخطأ في الإتيان بالمرادف و لكنه وظفه توظيفا سليما ؟

[عباس1]

بارك الله في الجميع إخواني الكرام و أطرح تساؤلات حول الامتحان وهي كمايلي
التمرين الأول
ألا يقصدبالسؤال الأخير حساب الجزء الملون و استعمال العملية 8 تقسيم 2 يساوي 4 ؟
التمرين الثاني
ألا يحل أيضا بهذه الطريقة ؟
42x2=84
42:3=14
84+14=98
أي : حساب مايقطعه في مدة 6ساعات
ثم حساب ما يقطعه في مدة ساعة واحدة
ثم جمعهما .

التمرين الرابع
ألا يحل أيضا بهذه الطريقة و متشابه مع التمرين الثاني ؟

6.5 : 100=0.065
0.065 في 700 يساوي 45.5

[درقي]

ارجوا منكم نقل الاسئلة لاني اريد الاطلاع عليها رياضيات + لغة عربية

[الطاهر من الأخضرية]

ممنوع وضع روابط لمنتديات أخرى

[كنتاوي مختار]

أيها التلاميذ اليكم التصحيح النموذجي لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي
حمل من هنا
http://up99.com/dldcGI85832.rar.html

[فلة الجزائرية]

الاسلام عليكم ورحمة الله شكرا على هذا المجهود واريد ان اطرح عليكم استاذ الفاظل هذا المشكل راجية الجواب ابنتي طوال مرحلة التعليم الابتدائي كانت الاولى وحلت اصعب المسائل معي ولكن يوم الشهادة ارتبكت وكان الجواب هو بالنسبة لي اللغة جوابها كله صحيح ماعد توظيف الكلمتين وظعت العكس ولكن الرياضيات جاء مالم يكن في الحسبان المسالة الطريقة صحيحة ولكن النتائج خطا يعني التمرين الاول فقط صحيح والفرنسيةدون الوسط سوال كيف يحسب المعدل وهل هناك دورة استدراكية جزاك الله كل خير

[نورس الشرق]

يبدو عنوان النص لا يناسب محتواه فكيف بالله عليكم نطالب أطفالا بما نعجز عنه نحن الكبار لان هذا العنوان شوش أفكار التلاميذ الذين تعودوا على اتخاذ ما يقدم لهم كقاعدة لعملهم.

[نورس الشرق]

ان التمرينين 2 و 4 يمكن حلهما باستعمال الرابع المتناسب وهي اسهل وأسرع طريقة للحل.مع الشكر الجزيل.

[hoho01]

شكرا على اهتمامك بتصحيح الاختبارات للابنائنا

[آية محمد]

السلام عليكم هناك دورة استدراكية في 24 جوان القادم نتمنى التوفيق للجميع ويجب التقليل من حدة الخوف لدى التلاميذ

[أبو وهيبة]

شكرا لك على اهتمامك
تحياتي

[أبو وهيبة]

اين التصحيح يا أخ......

[بولنوار عبد الله]

بارك الله في الجميع إخواني الكرام و أطرح تساؤلات حول الامتحان وهي كمايلي
التمرين الأول
ألا يقصدبالسؤال الأخير حساب الجزء الملون و استعمال العملية 8 تقسيم 2 يساوي 4 ؟
التمرين الثاني
ألا يحل أيضا بهذه الطريقة ؟
42x2=84
42:3=14
84+14=98
أي : حساب مايقطعه في مدة 6ساعات
ثم حساب ما يقطعه في مدة ساعة واحدة
ثم جمعهما .



1/ اعتقد ان المطلوب استنتاجي لا يحتاج عملية قسمة

2/ طريقة صحيحة لكن صعبة على تلميذ سنة 5

اذا وجد ما يقطعه في الساعة انتهت المشكل بالضرب في 7 و لا يحتاج الى الضرب في 2 ثم ابحث عن ما يقطعه في ساعة ليظيفه الى ماوجد في 6 ساعات

و الله اعلم

[أبو وهيبة]

شكرا لك يا أخ على الاهتمام بوركت

[بولنوار عبد الله]

أشكر الإخوة المشاركين في هذا الحوار الشيق و أريد أن أطرح تساؤلا
أليس الشرح أنواع : شرح بالترادف و شرح بالأضداد و شرح بالتوظيف؟
ألم يكن من الأحسن توظيف الكلمتين أحن و الشاسعة في جملتين حتى نعطي للممتحن الذي أخطأ في الإتيان بالمرادف لأن يشرح بالتوظيف؟
ما مصير من أخطأ في الإتيان بالمرادف و لكنه وظفه توظيفا سليما ؟


التلميذ يحاسب على الخطأ مرة واحدة
لنفترض انه شرح واسع بالضد ضيق فانه على خطأ لكن في التوظيف سيحتسب له اجابة صحيحة ان وظف كلمةضيق في جملة مفيدة

و الله اعلم

[أبو وهيبة]

نشكرك على اهتماماتك
بارك الله فيك

[بولنوار عبد الله]

الاسلام عليكم ورحمة الله شكرا على هذا المجهود واريد ان اطرح عليكم استاذ الفاظل هذا المشكل راجية الجواب ابنتي طوال مرحلة التعليم الابتدائي كانت الاولى وحلت اصعب المسائل معي ولكن يوم الشهادة ارتبكت وكان الجواب هو بالنسبة لي اللغة جوابها كله صحيح ماعد توظيف الكلمتين وظعت العكس ولكن الرياضيات جاء مالم يكن في الحسبان المسالة الطريقة صحيحة ولكن النتائج خطا يعني التمرين الاول فقط صحيح والفرنسيةدون الوسط سوال كيف يحسب المعدل وهل هناك دورة استدراكية جزاك الله كل خير


فيما يخص التوظيف هي اخطأت بوضعها الضد لان السؤال واضح و كانت اشكالية السؤال في توظيف اكلمتين المستخرجتين و اعتقد ان التلميذ لن يحاسب على هذا الخطأ

الرياضيات سهلة جدا خصوصا تمرين المساحة و الوضعية الصعوبة الوحيد - ان قلنا هناك صعوبة -في التمرين الثاني

[أبو وهيبة]

بارك الله فيك على التصحيح
من قال أن امتحان الفرنسية في المتناول فأبنائنا لم يدرسو االفرنسية حتى لا يستطيعونها

[فلة الجزائرية]

السلام عليكم هناك دورة استدراكية في 24 جوان القادم نتمنى التوفيق للجميع ويجب التقليل من حدة الخوف لدى التلاميذ

شكرا اختي على المرورالطيب وجعله الله في ميزان حسناتك

[فلة الجزائرية]

فيما يخص التوظيف هي اخطأت بوضعها الضد لان السؤال واضح و كانت اشكالية السؤال في توظيف اكلمتين المستخرجتين و اعتقد ان التلميذ لن يحاسب على هذا الخطأ

الرياضيات سهلة جدا خصوصا تمرين المساحة و الوضعية الصعوبة الوحيد - ان قلنا هناك صعوبة -في التمرين الثاني

سلام عطر ازفه لك وشكرا على المرور

[barouma01]

شكرا لك اخي ولكن انا ابحث عن موقع الخاص بنتائج السنة الخامسة ابتدائى لسنة 2009 شكرا مرة اخرى

[عباس1]

1/ اعتقد ان المطلوب استنتاجي لا يحتاج عملية قسمة

2/ طريقة صحيحة لكن صعبة على تلميذ سنة 5

اذا وجد ما يقطعه في الساعة انتهت المشكل بالضرب في 7 و لا يحتاج الى الضرب في 2 ثم ابحث عن ما يقطعه في ساعة ليظيفه الى ماوجد في 6 ساعات

و الله اعلم

ولكن الكثير من التلاميذ حله بالطريقة التي اعتبرتها صعبة أخي .
وتمارين التناسبية في السنة الخامسة تحل بهذه الطريقة (طالع كتاب التلميذ دروس التناسبية )

[أم احمد3]

10 على 10 بإذن الله

[مهاجر إلى الله]

السؤال الثاني من العربية فيه اجحاف بالتلاميذ هذا إن لم تتداركهم رحمة القلم الأحمر ؟؟؟

فيلزم منه أن من أخطأ في استخراج الكلمات المرادفة فلا عبرة بتوظيفه....

ولو كنت من المصحيحين اعتبرها صحيحة وأعطيه العلامة كاملة

والله الموفق

[بولنوار عبد الله]

السؤال الثاني من العربية فيه اجحاف بالتلاميذ هذا إن لم تتداركهم رحمة القلم الأحمر ؟؟؟

فيلزم منه أن من أخطأ في استخراج الكلمات المرادفة فلا عبرة بتوظيفه....

ولو كنت من المصحيحين اعتبرها صحيحة وأعطيه العلامة كاملة

والله الموفق


لا يا اخي الكريم التلميذ يحاسب على الخطأ مرة واحدة فإن اخطأ في الشرح و أصاب في توظيف الكلمة- وان كانت خاطئة -ستحتسب له نقطة التوظيف

[بولنوار عبد الله]

10 على 10 بإذن الله


ان شاء لله

[بولنوار عبد الله]

شكرا لك اخي ولكن انا ابحث عن موقع الخاص بنتائج السنة الخامسة ابتدائى لسنة 2009 شكرا مرة اخرى


هذا هو الموقع لكن المنتائج يوم 7 جوان


http://www.onec.dz/?page=resultats_6ieme

[alaedine113]

اصبت يا أخي عباس 1 فحل التمرين الأول يكون بضرب 8سم في1 ويقسم على2 فنحن نعلم التلاميذ طريقة الحل الصحيح و ليس وضع الإستنتاجات مباشرة أما التمرين 2و3فيحل بطريقة القاعدة الثلاثية وليست صعبة فالتلاميذ يطبقونها بكل سهولة

[tabat2009]

شكرا و بارك الله فيك

كان الامتحان في متناول جميع التلاميذ

[نعيمة المشاغبة]

اتمنى نجاح كل تلاميذ السنة الخامسة ....شكرا

[نعيمة المشاغبة]

الرجاء الترحيب فانا عضوة جديدة

[نعيمة المشاغبة]

:dj_17::19:سلام

[ابو صهيب]

لا داعي لدفعنا لاتخاذ اجراءات عقابية

الرجاء عدم وضع روابط استغلالية و اشهارية

الموضوع مغبق + انذار

[ابو صهيب]

بارك الله فيك

جاري التحميل

[حميدي البشير]

تصحيح امتحان الرياضيات-----------الجلفة آنفو (http://file14.9q9q.net/Download/93371929/---------.rar.html)
تصحيح امتحان اللغة الفرنسية -----------الجلفة آنفو (http://file14.9q9q.net/Download/33444764/-------------.rar.html)
تصحيح امتحان اللغة العربية -----------الجلفة آنفو (http://file14.9q9q.net/Download/54294688/--------.rar.html)

[امير الجود]

شكرا لك اخي الكريم على الافادة
بارك الله فيك بالتوفيق للجميع

[امير الجود]

شكرا لك اخي الكريم على الافادة
بارك الله فيك بالتوفيق للجميع

[امير الجود]

شكرا لك اخي الكريم على الافادة
بارك الله فيك بالتوفيق للجميع

[امير الجود]

شكرا لك اخي الكريم على الافادة
بارك الله فيك بالتوفيق للجميع

[ahmadi20]

أشكرك على معلوماتك القيمة

[عباس1]

يا أخي هذا اجتهاد خاص و ليس تصحيحا نموذجيا لأنه لا يبين الحلول المحتملة الأخرى .
و هناك حلولا محتملة أخرى أرجو أن تضيفها ليصبح كذلك.

[مختار225]

شكـــــــــــرا علـــى هـذه الأســـــئلـــــــــة ................. ؟؟؟

[بولنوار عبد الله]

الرجاء الترحيب فانا عضوة جديدة


http://1234l.jeeran.com/ahlan06.jpg

[مختار225]

شكـــرا يـا سيـدي ....................... ؟؟

[li.nadjib]

on demande a un élève de 10 ans de produire un texte explicatif?avec une boite à outils de 24 mots!dont"zapper".vous croyez que nos élèves ont compris la consigne je parie qu'un lycéen n'arrivera pas à rediger un tel paragraphe.restons sur terre s'il vous plait messieurs les concepteurs ?

[ابو صهيب]

بارك الله فيك بالتوفيق للجميع

[بشير مراد]

بارك الله فيك على هذا التصحيح النموذجي الرائع

[مختار225]

أحسنتم أنتم رائعين جدا جدا أيها أعضاء الرائعين و أتنمى لكم منتدى رائع جدا جدا ........................ ؟؟

[مختار225]

الرابط خاطئ

[YASSINO10]

اريد حل موضوع الفرنسية
:dj_17:

[بولنوار عبد الله]

on demande a un élève de 10 ans de produire un texte explicatif?avec une boite à outils de 24 mots!dont"zapper".vous croyez que nos élèves ont compris la consigne je parie qu'un lycéen n'arrivera pas à rediger un tel paragraphe.restons sur terre s'il vous plait messieurs les concepteurs ?


Difficile de corriger les élèves de la 5 e année

[بولنوار عبد الله]

بارك الله فيك على التصحيح الذي طمأنتني به على ابني الذي اجتاز الفحص لكنه وجد صعوبة في كتابة الفقرة أردت ان اسأل معلمي الفرنسية هل هذا الموضوع تم تناوله ضمن المقرر أم هو خارج ما تناولوه من مشاريع ؟


الموضوع موجود في المقرر لكن ليس خاص بالكمبيوتر بل بوسائل الاتصال عموما

[بولنوار عبد الله]

http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/thread_dot_hot.gif http://www.djelfa.info/vb/images/icons/b9.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/misc/sticky.gif مثبــت: حل موضوع الفرنسية 2009 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=138829)

[أم الخير2]

خطراتشكرا لك على التصحيح
تم التحميل
جزاك الله الخير

[مختار225]

شكررررررررررررا .......

[prophetlover]

مشكورة على المجهود

[بلال كاكا]

من فضلكم هل

.نقول la télévision او le télévision

[بلال كاكا]

مشروع وسائل الاتصال موجود في المقرر لست ادري ان كان محذوف ام لا الرجاء من اصحاب الاختصاص الرد سريعا

[moukhetar2]

fgfgfghfg
kkkkkkkkkkkkkkkkkk

[taha abdou]

بوركتم على هذا العمل .بالنسبة للموضوع إن كان ضمن المقرر ام لا؟اضن انه كذلك ، لأن إبني قد عمل على موضوع مشابه. وحتى اخته التي قدمت نفس الامتحان منذ سنوات جاءها نفس الموضوع ثقريبا .السؤال المطروح هو :إلى متى تبق الفوضة العارمة داخل قاعلت الامتحان والتشويش على التلاميذ؟وتشكيكهم في إجابتهم وتغليطهم .حتى التلميذ الممتاز يشك في عمله اذا نبهه الاستاذ المراقب .الذي قد لا يمت للمادة باي صلة

[didiche131]

on dit la télèvision ou un télèviseur comme vous voulez

[moukhetar2]

اريد سلم التنقيط بالنسبة للغة العربية و الرياضيات.

[mohamed055]

وسائل الاتصال محدوفة من المقرر

[moukhetar2]

موضوع الحاسوب موجود في كتاب التلميذ ص152 154 .

[HADA02]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا

[مروى 6565]

http://www.djelfa.info/vb/images/dj1.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/dj1.gif
مشكور أخي

[مروى 6565]

http://www.djelfa.info/vb/images/log_ehdaa.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/log_ehdaa.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/log_ehdaa.gif
http://www.djelfa.info/vb/images/dj1.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/dj1.gif
بارك الله فيك أخي العزيز أما بالنسبة للإمتحان فهو سهل للغاية

[مروى 6565]

http://www.djelfa.info/vb/images/star_dj.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/star_dj.gif

http://www.djelfa.info/vb/images/log_ehdaa.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/log_ehdaa.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/log_ehdaa.gif


شكرا جدا

[نوا]

تصحيح امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي 2008/2009
( مادة اللغة)
ّ1 – أسئلة الفهم:( 3ن)
عنوان النص :المدينة الجميلة ،المدينة المثالية ، زيارة إلى المدينة ، مسؤولية المواطن اتجاه مدينته...


الكلمة مرادفتها توظيف الكلمتين في جملتين مفيدتين
أحِنُّ - أشتاق / يحنّ التلميذ المجتهد لمدرسته في العطلة الصيفية.
الشاسعة - الواسعة / في مدرستنا ساحة شاسعة نمارس فيها الرياضة .


- فوائد السفر : يرى الإنسان في السفر و يكتشف أشياء و مناظر لم يكن قد رآها من قبل ، و يتعرّف على أُناس آخرين لم يسبق له أن التقى بهم.
ب ) أسئلة اللغة : (3ن)
1-الإعراب:
السّفرَ : اسم إنّ منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

2- ربط بين الفعل و نوعه :

فعل معتل - التقى - صار

فعل صحيح: فكّر -



3 – كلمة الهمزة على النبرة في كلمة " تنطفِئُ " لأن ما قبلها مكسور
4 – ضبط بالشكل : المدينةُ الجميلةُ مسؤوليةَ كلِّ مواطنٍ
الوضعية الإدماجية :(4ن)
تذكر ماذا قلت لأصدقائك ليحبوا العمل التطوعي و يقتنعوا بضرورة المشاركة من أجل تنظيف الحيّ و المدينة.
تستعمل الصفة و الحال و تسطّر تحتهما .
تدخل آية أو حديث أو قصيدة شعرية تتكلم فيها عن التعاون أو النظافة مثل " و تعاونوا على البر و.... "
أو " النظافة من الإيمان ..." " المسلم للمسلم كالبنيان المرصوص..." .....الخ.
الأفكار تكون متسلسلة . الكتابة بخط واضح و جميل . الكتابة دون أخطاء .

__________________
هنيئا لكم يا أهل غــــــــزة فقد فُتحت لكم أبواب الجنــــة.

http://beaqsa.com/images/Gaza2.gif

http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/79.gifرحم الله والدتي و جمعني بها في الفردوس الاعلىhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/79.gif

[نوا]

تصحيح (http://www.maktoobblog.com/search?s=%D8%AA%D8%B5%D8%AD%D9%8A%D8%AD+%D8%B4%D9% 87%D8%A7%D8%AF%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%8 4%D9%8A%D9%85+%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF %D8%A7%D8%A6%D9%8A+2009&button=&gsearch=2) امتحان نهاية مرحلة التعليم (http://www.maktoobblog.com/search?s=%D8%AA%D8%B5%D8%AD%D9%8A%D8%AD+%D8%B4%D9% 87%D8%A7%D8%AF%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%8 4%D9%8A%D9%85+%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF %D8%A7%D8%A6%D9%8A+2009&button=&gsearch=2) الابتدائي رياضيات

دورة ماي 2009
الجزء الأول :
حل التمرين الأول
ينقل التلميذ الشكل على ورقة الإجابة
- يلون التلميذ 4 سنتمترات أي 4 مربعات من المربعات الثمانية
حساب طول الشريط الملون 8cm*1/2 = 4cm
إذن طول الشريط الملون هو : 4cm
حل التمرين الثاني :
سرعة العداء في الساعة :
42km / 3 = 14km
المسافة التي يقطعها في 7ساعات هي :
14km * 7 = 98km
حل التمرين الثالث :
مساحة الحقل :
392.04 m * 100 = 39204 m²
حل التمرين الرابع :
- حساب البنزين الذي تستهلكه السيارة في 1 km
6.50 L / 100 = 0.065 L
- حساب البنزين الذي تستهلكه السيارة في 700 km
0.065 L * 700 = 45.5 L





الجزء الثاني :
حساب ثمن شراء الرمل
112 * 125 = 1400 DA
حساب ثمن شراء الأسمنت
45 * 500 = 22500 DA
المبلغ الذي صرفه المقاول
1400 DA +22500 DA + 1500 DA = 25400 DA

[ايمن2]

شكرا
هكذا انجزته انا
شكرا جزيرا

[ايمن2]

شكرا
جزيرا كله صحيح

[أخضري مريوح]

حساب ثمن شراء الرمل
112 * 125 = 14000 da
حساب ثمن شراء الأسمنت
45 * 500 = 22500 da
المبلغ الذي صرفه المقاول
14000da+22500 da + 1500 da = 38000da

[ايمن2]

صحيح
وشكرا

[احمد بوخلفة]

شكرا لك على المجهود

[بلقاسم51]

شكررررررررررررررررررررررررررررا

[محمد171]

اريد نتائج امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي 2009 وشكرا