۩۞۩ الفــَوْج الاَوَل لِمُسابَقة الرِياضيَات الصَيْفِية ۩۞۩

[houda45]

السلام عليكم ورحنة الله وبركاته :
انا من ضمن الفوج الاول مع الاخت thegirlbouta اتمنى ان تكوني متواصلة دائمة معي اريد معرفة وقتك بالتحديد الذي تحضيرين فيه بالاضافة الى ان اغلب تواجدي في المنتدى يبدا من الساعة الواحدة مساء لنشد همتنا اختاه ونبرز قدرتنا ونقوم بالمراجعة الجيدة اتمنى حضورك الدائم انتظر ردك ~تقبلي تحيتي نور الهدى ~
شعارنا يجب عقد الهمة لنصل الى القمة ☺

[نغمة حياة]

بالتوفيق لكمـــــا

29 جوان 2013 موعدنا

إن شاء الله

[✿ هًذًيًـآنُ قًلًمـْ ✿]

بالتوفيــــــــــــــــق أختي نور الهدى

[houda45]

شكرا لك اخي خير الدين سنكون في الموعد ان شاء الله بالتوفيق لك انت ايضا
++ مشكورة اختي الغالية اسماء لقد طالت غيبتك ان شاء الله خيرا

[✿ هًذًيًـآنُ قًلًمـْ ✿]

++ مشكورة اختي الغالية اسماء لقد طالت غيبتك ان شاء الله خيرا


العفوووو أختي

بعض المشاكل لا غير

محنة و ستزول ان شاء الله

[minamouna]

بالتوفيق ان شاء الله

[houda45]

شكرااا لكم
+++ ارى ان الاخت بنت الجزائر لم تحضر ابداااا
المهم اذا حضرتي هذا هو البرنامج ويجب البدء اليوم
ثلاث ايام الاولى تكون لمراجعة شاملة وعامة حول دروس الدوال اما ثلاث ايام البقية سنكثف فيها حل التمارين
هل توافيقينني ؟؟

[houda45]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1056036

[~°رميصاء°~]

بالتوفيق ان شاء الله

[houda45]

سأبدأ الاأأأن وحدي : ؟؟
الدالة :
بالنسبة للتعريف بالدوال فهو بسيط
في الدوال لدينا ثلاث اشكال
1)- تكون الدالة معرفة بدستور وشكلها كالتاي مثال :
f(x)=x²+3x-5
وهذه الدالة تكون معرفة على مجال معين يمكن ان يعطوه لينا في نص التمرين مثلا تكون هذه الدال معرفة على المجال (-2.2(
واذا طلب منا في الدوال المعرفة بالدستور مجموعة التعريف هناط حالتين :
1- اذا عطاونا الدالة معرفة على مجال معين مثل الدالة التي اخذناها كمثال هنا نعتبر المجال (-2.2( هو مجموع تعريف الدالة f(x)
2-اذا ماعطاوناش في هذه الحالة الدوال المعرفة بالدستور تكون مجموعة تعريفها هي R

[houda45]

- اما الشكل الثاني من الدوال رايج يكون على شكل تمثيل بياني :
-بحيث نستطيع تعيين من الشكل البياني الصور والسوابق حيث تكون
محور الفواصل ◄ يمثل السوابق
محور التراتيب ◄ يمثل الصور
ونعين من التمثيل البياني المجال الذي تعرف عليه الدالة وهو من اين يبدا المنجنى ناخذ النقطة الاولى للمجال وين ينتهي نسقط ونقرا النقطة الثاني للمجال كما يعتبر هذا المجال مجموعة تعريف الدالة .

http://rjeem.com/Gtool/image/456546.gif

- والان ننتقل الى الشكل الثالث للدالة وهو الدالة المعرفة بالقيم ومثل هذه الدوال قليلا مانارها
مثلا يعطينا جدول فيه قيم تقابل كل قيمة مجموعة تعريف حيث المجال المعرف نجده وذلك باخذ اول عدد من المجال المقابل للقيمة الاولى ثم ناخذ ثاني عدد من المجال الاخير الذي تقابله القيمة الاخيرة والذي نجده يعبر عن مجال هذه الدالة
* اذا اردنا ايجاد صورة عدد معين نرى اذا كان يوجد هذا العدد في مجال من هذه المجلات بحيث اذا وجدناه نقرا القيمة التي تقابل المجال الذي وجد فيه العدد المطلوب وتلك القيمة هي تمثل الصورة اما اذا اردنا ايجاد السابقة فنقوم بعكس العملية السابقة * على مااظن ان كل شئ مفهوم لهذه الدرجة ياحبذا لووجدت من تراجع معي للاسف *http://rjeem.com/Gtool/angry-smiley/image/5_7.gif

[houda45]

- مللت المراجعة وحـــــــــــدي ؟؟؟
http://rjeem.com/Gtool/angry-smiley/image/19_111.gif

- المهم ساانتقل الى مجموعة التعريف الان :
امثلة : عين مدموعة التعريف للدوال اتالية
1) :
f(x)=2x²+5+9
2):
f(x)=2x²-1/3
3):
f(x)=3x²-x/x²-4
4):
f(x)=1/x²+1 - 1/x
*
*
*
*

**
*
*
الحل :
الدالى الاولى هي دالة معرفة على دستور اذن مجموعة التعريف هي R
- الدالة الثانية مجموعة تعريفها هي R لان المقام عدد طبيعي ولايوجد فيه x
- الدالة الثالة نقوم بالمتطابقة الشهيرة فنجد مجموعة تعريف هي :
(R-(-2.2
- اما الدالة الاخيرة لدينا كسرين اذا هناط مجموعة تعريف للكسر الاول ومجموعة تعريف للكسر الثاني :
مجموعة تعريف الكسر الاول هي :
(R-(-1.1
اما الكسر الثاني مجموعة تعريفه هي R* لان المقام لايساوي الصفر

-


( كم اود ان تكون الاخت الوردة السوداء معي للمراجعة اتمنى ان تضاف كعضوة في المسابقة لتشارك معنا ياريت )

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي هل اراجع معك اذا امكن
انا اعاني نفس المشكل

[houda45]

اختي هل اراجع معك اذا امكن
انا اعاني نفس المشكل

والله ديري مزية انا ايضا لم اجد مع من اراجع اذا اردت راجعي معي لقد مللت وحدي

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكي ممبعد نقولو انغمة الحياة ان تتركنا مع بعض اوكي

[houda45]

اوكي ممبعد نقولو انغمة الحياة ان تتركنا مع بعض اوكي
اوكي اختي حتى انا يناسبني نكون معاك . هل نبدا انا لقد بدات اقراي ماكتبت والشئ الذي لم تفهميه قوليلي نعاود نشرحلك كي تفهمي نكملو العناصر الاخرين مع بعض هل توافقينني

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي بماذا سنبدا

[*~بُثَيْنَة~*]

لقد فهمت ما كتبتيه

[نغمة حياة]

اوكي ممبعد نقولو انغمة الحياة ان تتركنا مع بعض اوكي

راجعي معها لكن عندك فوجك انت ايضا

لا نريد ان تنتشر الفوضى

كل عضو في فوجه

ممنوع التغير

لكن راجعي معها الآن ثم عودي لفوجك

[houda45]

اختي بماذا سنبدا

سنبدا بالدوال اقراي ماكتبته بالصفحات السابقة اذا لم تفهمي قوليلي نعاودلك بعد ذلك ينكمل انا وانت مراجعة العناصر الاخرى حول الدوال هل فهمتني

[houda45]

راجعي معها لكن عندك فوجك انت ايضا

لا نريد ان تنتشر الفوضى

كل عضو في فوجه

ممنوع التغير

لكن راجعي معها الآن ثم عودي لفوجك

حسنــــــــــــا اخي شكرا لك ++ اظن ان حالة الغيباب للاعضاء ستدوم طويلا ..؟؟
+++ اذا اختي بما انكي فهمتي لالان سنتطرق الى تغيرات دالى هل انت معي

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم فهمت...

[*~بُثَيْنَة~*]

انا معك......

[نغمة حياة]

حسنــــــــــــا اخي شكرا لك ++ اظن ان حالة الغيباب للاعضاء ستدوم طويلا ..؟؟
+++ اذا اختي بما انكي فهمتي لالان سنتطرق الى تغيرات دالى هل انت معي


+++ نحن سننتظر اليوم ونصف الغد فاذا لم يحضر الأعضاء يمكنك البحث عن عضو آخر يشارك معك

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكييييييي

[houda45]

اذا لننتقل الى تغيرات دالة :
- تغيرات دالة وتكون اما متزايدة او متناقصة حيث
1- تكون متزايدة اذا كان x1<x2 ومنه تكون (f(x1)>f('x2
2- ونقول انها متناقصة اذا كان x1<x2 ومنهj تكون( f(x1)>f(x2

حسنا اذا فهمتي هذا العنصر سننتقل الى تطبيق صغير اذا عندك سؤال قوليلي صح

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم نقوم بحل المتراجحة اذا بقية الاشاراة على حالها نقول ان الدالة متزايدة اما اذا تغيرت نقول انها متناقصة
هاذا ما كانت تقوله لنا الاستاذة

[*~بُثَيْنَة~*]

................

[houda45]

نعم نقوم بحل المتراجحة اذا بقية الاشاراة على حالها نقول ان الدالة متزايدة اما اذا تغيرت نقول انها متناقصة
هاذا ما كانت تقوله لنا الاستاذة

نعم ماقلتيه صحيح ساعطيك مثال :
ونقوم بحله سويا هذا مفهوم :
المرين الاول :
f دالة معرفى على R حيث :
f(x)= 1/3x-5
- ادرس اتجاه تغير f عللا R
لنقم بحله

[houda45]

ناخذ عنصران مختلفان من R بحيث x1<x2
ونحن لدينا :
f(x1)=1/3x1-5
f(x2)=1/3x2-5
اذا :
x1<x2
3x1<3x2
1/3x1>1/3x2 ...........◄ هنا نقلب امتراجحة من اصغر الى اكبر لان الدالة مقلوب
1/3x1-5>1/3x2-5
ومنه"
(f(x1) >f(x2
اذن الدالة متناقصة

[houda45]

اين انتي اختي لقد حاولت في التمرين اين هي محاولتك

[*~بُثَيْنَة~*]

بما ان fفي R
فان المجال من ناقص ملا نهاية حتى زائد ملى نهاية
f(x)= 1/3x-5

a<b
a*3<b*3
و عند المقلوب تنعكس الاشارة
a*3/1>b*3/1
a*3/1-5>b*3/1-5

و منه فان الدالة متناقصة

[*~بُثَيْنَة~*]

هل نكمل..اختي

[houda45]

بما ان fفي r
فان المجال من ناقص ملا نهاية حتى زائد ملى نهاية
f(x)= 1/3x-5

a<b
a*3<b*3
و عند المقلوب تنعكس الاشارة
a*3/1>b*3/1
a*3/1-5>b*3/1-5

و منه فان الدالة متناقصة

جيد حلي وحلك متشبهان اذن لننتقل لعنصر اخر وهو شفعية دالة
اااه نسيت بالنسبة للقيم الحدية العظمى والصغرى اظنها مفهمومة اليس كذلك لاداعي لمراجعتها

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم اختييي

[*~بُثَيْنَة~*]

نذهب الى الشفعية..

[houda45]

حسنـــــــــــــــــــــــــا
جاري الكتابة

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكيييييييييييي

[houda45]

لتعيين شفعية دالة ما يجب اولا التاكد من :
1- اذا كانت الدالة متناظرة بالنسبة الى الصفر وهذا يتطلب تععين مجموعة التعريف اذا وجدنها تناظرة نكمل على النحو التالي :
* تكون الدالة زوجية اذا كان (f(-x)=f(x وهنا يجب تعويض الدالة اف بالناقص لكن فقط في الاكس اذا كان الاس الذي فوق الاكس زوجي تحافظ الدالة على اشارتها السابقة مثلا f(x)=x² وطلب منا دراسة الاشارة هنا مجموعة تعريفها هي R اذن ندرس اشارتها على النحو التالي :
(f(-x)=f((x
(f(-x)=(-x²
اذن :
(f(-x)=f(x
ومنه الدالة زوجية
اذا فهمتي هذا العنصر ننتقل الى الفردية

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم بالطبع اني فهمته

[houda45]

حسنا لنكمل اذا ههه انا اتعمق كثيرا في فهم هذه الدروس حتى وراني فاهمتها 100 %

[*~بُثَيْنَة~*]

و انا ايضا لكن يجب المراجعة

[*~بُثَيْنَة~*]

و نحن منسجمان ههههه
اليس كذلك..

[houda45]

الدالة الفردية عكس الزوجية لكن دائما يجب ان نعين مجموعة التعريف اولا لمعرفة اذا كانت
الدالة متناظرة بالنشبة الى الصفر اولا اذا اذا وجدنا الدالة متناظرة نكمل :
بحيث ( f(-x)=-f(x
وفي هذه الحالة تكون الاس فردية ناخذ مثال لننتقل الى عنصر اخر ـ
حدد شفعية الدالة التالية :
f(x)=3x+x3...............اكس ثلاثة هي اكس اس ثلاثة مفهوم
هنا مجموعة التعريف هي R اذا متناظرة لنكمل
(f(-x)=-f(x
f(-x)=(3(-x)+(-x) oss 3
f(-x)=-3x-xoss3
ومنه
(f(-x)=-(-3x-xoss3
اذن
(f(-x)=-f(x) ..........;ومنه الدالة اف دالى فردية
اذا كان مفهوم ننتقل الى عنصر اخر

[houda45]

و نحن منسجمان ههههه
اليس كذلك..

بالطبع اختاه فالقد اعجبتني المراجعة معي كثيرا..(اذا لايوجد هناك مشكل هل من الممكن اعرف اسمك هه فضولا فقط )

[*~بُثَيْنَة~*]

اسمي بثينة
و ليس هناك مشكلة

[*~بُثَيْنَة~*]

مفهوم فلننتقل الى عنصر اخر

[houda45]

حسنا اخي بثينة ههه تشرفة بكي +++ لنكمل ننتقل الى عنصر اخر وهو الدالة اتالفية على نااظن ان حل معادلات ومتراجحات بيانيا سهل
واذا لم تفهميه سنعيد مراجعته انا بالي عنصر ساهل غلابيها حبيت نفوتو

[*~بُثَيْنَة~*]

لست متذكرة ارجوك فهميني فيها

[*~بُثَيْنَة~*]

.................................................. ....

[houda45]

حسنا سناخذ لمحة على حل معادلات ومتراجحات بيانتيا
كي يطلب منا حل معادلة لازم دائما نشوفو فقط نقاط المنحنى لي تكون متقاطعة مع المنحنى الثاني مثل يقولك حل المعادلة( f(x)=g(x
هنا رايحين نشوفو غير نقاطي المشتركة لين المنخنى اف لي اكس وجي لي اكي هذوك هما خلول المعادلة .مفهوم
- وحل متراجحات نلقوه على شكل مجال مثال يطلب منا حل المتراجخة (f(x)>g(x هنا في هذه المتراجحة راهو عندنا اف لي اكس اكبر جي لي اكس وهذا يعني انو منحنى الدالة اف لي اكس يقع فوق منحنى الدالة جي لي اكس املا هنا رايحين نعينو نقاط ونديروها على شكل مجال مثلا لقينا نقاط هي 1 و -2 اذا على حساب المنحنى نديروهم على شكل مترلااجحة ...هل مفهوم

[*~بُثَيْنَة~*]

ننننععععععمممممممممممم

[houda45]

اختي بثينة عندما ننتهي من مراجعة جميع الدروس سوف نحل مجموعة من التمارين يجب ان نراحع في 3 ايام ونحل التمارين في ثلاث ايام

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم انا موافقة و لكن هل سنبقى معا

[houda45]

هل فهمتي حل معادلات ومتراجحات بيانيا[/COLOR
[COLOR="rgb(153, 50, 204)"]اختي انا مظطرة للذهاب الان فلقد راجعنا بمافيه الكفاية لهذا اليوم غدا ان شاء الله هل تكونين متواجدة هنا على الساعة الوحدة والنصف لنكمل ...؟؟

[*~بُثَيْنَة~*]

ارجو ذلك .............

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم ساكون متواجدة ان شاء الله

[houda45]

حسنا الى الملتقى ان شاء الله
اتمنى ان نبقى معا

[*~بُثَيْنَة~*]

و انا كذلك اتمنى

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي هدى لقد تم قبولنا مع بعض الحمد لله

[houda45]

اختي هدى لقد تم قبولنا مع بعض الحمد لله

نعــــــــــــــم الحمد الله لقد اصبحنا سويا فمبروك لنا+++غدا سنكمل بعجالة مراجعة دوال هذه السنة لانها ليس صعبة
ونتطرق لدروس السنة الثانية رايح نفهمك دروس انتاع الدوال انتاع العام الجاي هي بضع دروس فقط وليس صعبة غدا ان شاء الله نتعاون مع بعضنا وسافهمك اي شئ حسنا
لاتنسي موعدنا

[✿ هًذًيًـآنُ قًلًمـْ ✿]

اختي هدى لقد تم قبولنا مع بعض الحمد لله

و الفضل يعود لي :rolleyes:


هههههههههههههههههه أمزح فقط:1:

لقد حاولت أن اجمع بينكما فقط


بالتوفيق راجعا جيدا

[houda45]

و الفضل يعود لي :rolleyes:


هههههههههههههههههه أمزح فقط:1:

لقد حاولت أن اجمع بينكما فقط


بالتوفيق راجعا جيدا

شكرااااا لكي اسومـــــــــــة:19:
لن ننسى لكي هذا الجميل ابدا
اختـــــــــــــــــــــــــاه
ان شاء الله سنبذل مجهودنا
ونتمنى من الله عز وجل ان يوفقنا

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكي اختي مارايك ان تذهبي لهذه الصفحة لندردش بعيدا عن الدراسة
http://www.scribblar.com/wtnbkysd5

[✿ هًذًيًـآنُ قًلًمـْ ✿]

شكرااااا لكي اسومـــــــــــة:19:
لن ننسى لكي هذا الجميل ابدا
اختـــــــــــــــــــــــــاه
ان شاء الله سنبذل مجهودنا
ونتمنى من الله عز وجل ان يوفقنا

العفووو أختي نور الهدى

ههههه شكــــــــــرالك

ان شاء الله يا رب

[fifi tery]

اوكي اختي مارايك ان تذهبي لهذه الصفحة لندردش بعيدا عن الدراسة
http://www.scribblar.com/wtnbkysd5

بالتوفييييييييييييييييييييييييييييييييييييييق

[*~بُثَيْنَة~*]

مشكرة اختي فيفي

[سوسن الصباح]

انا هنا للاجابة عن اسئلتكم ....

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي الم تاتب بعد

[* nada *]

خاصة بمسابقة رياضيات عليكم الدخول جميعا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1336338)

[houda45]

خاصة بمسابقة رياضيات عليكم الدخول جميعا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1336338)


شكـــــــــــــــــرا لكي اختي ندى لامشكلة في كل ماطلبتيه

[houda45]

حسنا بثينة يانتقل الان الى الدوال التالفية اسفـــــــــــــــــــــة :
الدوال التالفية هي دائما من الشكل f(x)=ax+b
لايجاد a في الدالة التالفية نتبع القانون هذا

x2-x1/(a=f(x2)-f(x1

سنكمل :
في تغيرات الدوال التالفية نشوفو a اذا كانت :
هذ a اكبر من 0 فان الدالة متزايدة هنا طريقة ساهلة تشوفي غير a وتحدي من خلالها الاتجاه
مثال :
f(x)=5x+6
هنا a هي 5 وراهي اكبر من الصفر معناه هذ الدالة متزايدة
واذا كانت a اصغر من 0 تكون الدالة متناقصة نعطيك مثال :
f(x)=-3x+2
هنا a هي 3- وراهي اصغر من الصفر معناه الدالة متناقصة
خلاص هذي هيالطريقة اللي تحدي بها اتجاه الدالة تشوفي غير a برك

[houda45]

حسنـــــــــــــا الان رايحين ننتقلو الى تحديد اشارة الدالة التالفية :
لتحديد الاشارة في دالة تالفية تكون من الشكل ax+b
1- اول حاجة نديروها نحدزا الجذور بهذ الطريقة :
الدالة من الشكل ax+b
نحدوا الجذور هكا :
ax=-b
x=-b/a
ونلخصوا الاشارة في هذ الجدول :

http://im34.gulfup.com/Cv3lS.png (http://www.gulfup.com/?frz8VL)

نعطيك تمرين :
حدد اشارة الدوال اتالية :
f(x)=2x-3
f(x)=-x-3
f(x)=-2x
(f(x)=(x+1)(3-x
هذا التمرين انتي حليه وحدك باه نشوفك اذا فهمتي هذ الدرس ولا لا

[houda45]

وتقدري تحدي الاشارة ثاني من منحنى بياني :
تكون دالة ما موجبة اذ كان منحناها البياني يعني جزء منه يقع فوق حامال محور الفواصل يعني يقع فوق محور الفواصل
وتكون دالملة سالبة اذا كان الجزء من المنحى يقع تحت حامل محور الفواصل يعني تحت محور الفواصل
هذي هنا كي يعطيك منحنى ويقولك عينيلي اشارة تتبعي هذ الطريقة
خلاص هذ الدروس ساهلة لاان رايحة نمشي لدروس انتاع الدوال المرجعية

[houda45]

- شوفي اختي بثينة اي حاجة مفهمتيهاش من لي فاتو قوليلي خلاص :
ظرك نمشوا للدالة مربع والدالة جذر والدالة مقلوب هذوا ساهلين اوكي :
1)- الدالة مربع من الشكل x² وتكون دائما الاتجاه انتاعها متناقصة على المجال ناقص مالانهاية الى صفر وتكون متزايدة على امجال 0 الى زائد لامالانهاية هذو هما زوج مجالات تعريف الدالة مربع وشفعية الدالة مربع هي دائما دالة زوجيه صايي .
2)- الدالة مقلوب :
تكون من الشكل 1/x واحد تكون في البسط واكس تكون في المقام مع x لاتساوي 0 ومجال التعريف انتاع الدالة مقلوب هو من ناقص مالانهاية الى 0 مجال مفتوح وعلى هذا المجال تكون الدالة متناقصة ومجال الثاني من 0 مجال مفتوح الى زائد مالانهاية وتكون الاتجاه ناقصة هذي دائما في الدالة مقلوب على هذو زوج مجلات تكون متناقصة اوكي وهي دائما دالة فردية شوفي منحانها في كتاب هذ العام انتاع السنة اولى .
3)- الدالة جذر :
هي دالة من شكل racine de x وتكون دائما معرفة على مجال واحد وهو من الصفر الى زائد مالانهاية وعلى هذا المجال اتجاهها دائما متزايدة هذا مكان فيما يخوص الدوال والدوال المثلثية هذوا ملخصات انا راني خدمتهم روخي على حساب مافهمت لدروس راجعي منهم راني ملخصة كلشي فيهم اكي

http://im31.gulfup.com/YFOIG.jpg (http://www.gulfup.com/?Woowxu)
http://im31.gulfup.com/xXt6v.jpg (http://www.gulfup.com/?ARmBxN)
http://im31.gulfup.com/uA8qr.jpg (http://www.gulfup.com/?IkunPm)

[houda45]

سابحث الان على بعض التمارين لحلها
لننتقل بعد ذلك الى دروس السنة الثانية

[houda45]

التمرين الاول :
f دالة معرفة على R بحيث :
f(x)=-2x²+3
- حدد اتجاه تغير f على امجال من 0الى زائد مالانهاية ثم على امجال من من ناقص مالانهاية الى 0
التمرين الثاني :
لتكن الدالة g المعرفة على R حيث :
g(x)=-3(x-1)² +2
- حدد اشارة (x-1) على المجال من ناقص مالانهاية الى واحد مجال مفتوح ثم على امجال من واحد الى زائد مالانهاية المجال مفتوح
- ثم حدد اتجاه تغير الدالى على كلا المجالين
التمرين الثالث :
f دالة معرفة كالاتي :
f(x)=2/x-3....البسط هو 2 والمقام هو x-3
- عين مجموعة تعريف الدالة
- ثم شفعية الدالة

[houda45]

هذا تمرين اخر :
http://www.forum-algerie.net/download/MzQ1NzYx1344126481631.jpg
ساقوم بحلها هذه التمارين واضعها اذا لديك المزيد خليها هنا ورايحين نحلوها
وغدااا ان شاء الله اذا ماعودش حدث نفس المشكل في منتديات الجلفة كيما صرالي البارح رايحين نتلقوا صباحا ان شاء الله نكملو دروس السنة الثانية لانو مبقالناش وقت صح

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي هاقد عدت......

[houda45]

اهلاأأأأأأأأ بكي بثينة افتقدت للمراجعة معكي راجعي ماكتبت قبل قيليل لتفهمي لم ادخل البارحة اسفة فقط كان هناك عطل في منتديات الجلفة راجعي بدقة ولاتتعجلي عندما تنتهين سنحل هذه التمارين هل اتفقنا

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم ساراجععع

[houda45]

اذا عندما تكملين مراجعة ماكتبته
اخريني لنكمل حل التمارين التي وضعتها اكي

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم اختي انتهيت من المراجعة ارجو ان نكمل الان

تفاديا لما يحدث في المستقبل
اوكيي

[*~بُثَيْنَة~*]

......................

[houda45]

حسنأأأأأأأأأأأ سنحل التمارين التي اعطيتها لكي
سنبدا بتمرين التابع للدالة لدرس الدالة التالفية هل رايتيه انتاع تحديد الاشارة

[houda45]

- العبارة الاولى :
f(x)= 2x-3
نحدد الجذور
2x=3
x=3/2
الاشارة نرسمو جدول
هنا عندنا a موجبة اذا
منالمجال ناقص مالانهاية الى 3/2 تكون اشارة سالبة
اما من المجال من 3/2 الى زائد مالانهاية تكون اشارة موجبة اي نفس اشارة a=2

[*~بُثَيْنَة~*]

نحدد الجذور
2x=3
x=3/2
لم افهمها

[houda45]

ههههه بثينة راكي بطيئة عجلي :
العبارة الثاتية :
f(x)=-x-3
نحدد الجذور
x-=3
x=-3
نرسمو جدول كيما الاول هنا عندنا a=-x اذا سالبة
نديرو من المجال زائد مالانهاية الى -3 الاشارة موجبة اي عكس a
ومن المجال 3 الى زائد لاملانهاية نديروا اشارة سالبة نفس a اكي

[houda45]

نحدد الجذور
2x=3
x=3/2
لم افهمها



تحديد الجور هي نوجدو قيمة x هذا مكان هذيك القيمة لي نلقوها نديروها في الوسط كيما راني مبنتلك في الرسم

[*~بُثَيْنَة~*]

اااااااااااا اوكي استاذة
ههه

[*~بُثَيْنَة~*]

سابدا في حل التمرين الثاني
و اقدمه لك واعطني رايك اوكي

[houda45]

سابدا في حل التمرين الثاني
و اقدمه لك واعطني رايك اوكي

حسنـــــــا جاري الانتظار

[houda45]

اااااااااااا اوكي استاذة
ههه
ههه بعد رديتيني اساتذة يكفيني منك كلمة اختي..

[*~بُثَيْنَة~*]

http://im37.gulfup.com/m13ZY.png

[*~بُثَيْنَة~*]

هل صحيح....

[houda45]

بثسنة اعدي الحل لان تحديد الاشارة هنا ليس الدالة فقط مابين قوسين
ديريه على شكب متراجحة
للوصول الى شكل (x-1) على المجال الاول والثاني
شوفي نعطيك البداية وانتي كملي
ظرك على المجال من ناقص مالانهاية الى واحد اذن
x<1
نظيف الى كلا الطرفين ناقص واحد تصبخ
x-1<0
هنا راهي صغير على الصفر اذن x-1 على المجال من ناقص مالانهاية الى واحد تكون سالبة
فهمتي ولالا

[*~بُثَيْنَة~*]

صافي نربعو و مبعد نضربو في ناقص 3
و مبعد نضيفو 2
هكاااا

[houda45]

صافي نربعو و مبعد نضربو في ناقص 3
و مبعد نضيفو 2
هكاااا

لا هذي الطريقة ديريها باه تحدي الاتجاه
بصح السؤال الاول قالك عادب حددي اشارة x-1 باه كي تربعيها تكوني عارفة اذا راهي سالبة ولا موجبة
في المجال لي راكي تدرسيه فيها
فهمتي ظرك ولا لا شوفب الجزء الاول لي حليته انتاع تحديد الاشارة ساهل غير ركزي

[*~بُثَيْنَة~*]

و المجال من 1 الى زائد مالى نهاية
نجدها موجبة

[*~بُثَيْنَة~*]

صحيحححححح.................

[houda45]

و المجال من 1 الى زائد مالى نهاية
نجدها موجبة

وا ه تلقيها موجبة على هذ المجال

[houda45]

صايي ظرك كي تكوني عارفة اشارة x-1 تجيك ساهلة باه تدرسي اتجاه التغير

[*~بُثَيْنَة~*]

انا الحساب درتو في المسودة
كتبتلك فقط الجدول
الطريقة اعرفها

[houda45]

اي حديلي ظرك الاتجاه وحدك بصح ركزي اكي

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكييييييييييييييييي

[*~بُثَيْنَة~*]

http://im32.gulfup.com/cAxeI.png

[*~بُثَيْنَة~*]

و الان صحيح..........

[*~بُثَيْنَة~*]

............................

[houda45]

اعكسي الاتجاه

[houda45]

اعكسي الاتجاه

[*~بُثَيْنَة~*]

تولي متزايدة

متناقصة

[houda45]

شوفي عندنا على المجال ناقص مالانهاية الى واحد اشارتها سالبة ياك كي نربعوها يتقلب اتجاه يولي اكبر وكي تضيفي 2 مايصير والو وكي تضربي في 3- يولي اتجاه اصغر اي متزايدة على هذا المجال

[*~بُثَيْنَة~*]

ااااا فهمت اعتذر منك

[houda45]

ايــــــــــه تولي متزايدة --- متناقصة
شوفي اذا مزال مافهمتي قوليلي اكي بصراحة

[*~بُثَيْنَة~*]

لالالالالالالالالالالالالالا
و الله فهمت شكرا هل نذهب الى التمرين 3

[houda45]

نعم لنذهب ( لكن انتظري قليلا نتعشى ونجي ) ابداي انتي في حله اكي

[*~بُثَيْنَة~*]

اليك الرابط انا ايضا ساتي بعد قليل
http://im40.gulfup.com/PRWdI.png

[houda45]

نعم حلكي صحيح
مجموعة التعريف مثلي
والدالة فردية
لتمرين الموالي

[houda45]

http://www.forum-algerie.net/download/MzQ1NzYx1344126481631.jpg...هذا هو التمرين
حساب الدالة التالفية الاولى : هي من الشكل f(x)=ax+b
حساب a :
نتبع القانون والطريقة عادي
لقيت a=1
اما b=1
اذن الدالة التالفية هي f(x)=x+1

[houda45]

السؤال الثاني في التمرين :
راهم عاطيينا a=1/2
معناها نحسبوا b ديراكات هكذا وراهم عاطيينا النقطة التي يمر منها المنخنى (A(1.0 اذا
b=-1/2
الدالة هي f(x)=1/2x-1/2

[houda45]

اختي بثينة حاولي في التمرين الذي حاولت فيه اوكي ونلتقي غداا ان شاء الله
اذا كان للعمر بقية ولم يحدث ذلك العطل في المنتديات راجو ذلك لنكمل في اقرب وقت

[امة الله جويدة]

والله ديري مزية انا ايضا لم اجد مع من اراجع اذا اردت راجعي معي لقد مللت وحدي

السلام عليكم نقدر نراجع معاكم

[houda45]

السلام عليكم نقدر نراجع معاكم

اسفـــــة اختي لكن هذه الافواج خاصة بالمسابقة اكرر اسفي

[houda45]

اختي بثينة يجب ان ندخل في دروس السنة الثانية لم يبقى لدينا وقت

[houda45]

تدكير هام :
لايجاد مجموعة تعريف اي دالة ناخد بعين الاعتبار نقطتيم مهمتين :
1/ المقام لا يساوي الصفر
2/ ماداخل الجدر يكون دائما موجبا
3/ يجب دائما ايجاد مجموعة التعريف ثم الاختزال .
4/ يمكن التحقق بتعويض قيم من x من مجموعة تعريف التي وجدتموها للتاكد من صحتها .
5/ حدار من المجالات المفتوحة و المغلوقة في مجموعة التعريف .

تدكير هام :

IaI + IbI لا تساوي I a + b I

ادا ما كان ما في داخل الجدر مربعا و اردنا التخلص من الجدر فلا ننسى القيمة المطلقة
ادا كان التربيع موجود خارج الجدر .هنا يمكن التخلص من الجدر دون رمز القيمة المطلقة .

[نغمة حياة]

السلام اختي هدى

عذرا على التأخير فلم ارى طلبك

في التمرين المحلول 2 هوما قصدهم تنشري هديك العبارة ومنبعد تخرجي التحليل كيما تاع الدالة f

شوفي قمنا بالتحليل كيما تاع f

في زوج فيهم xاوس 3 و x اوس 2 و ..........

ايا منبعد تساويهم وتخرجيa و b و c

نعطيك مثال :

ax os 2+ bx = 4xos2+5x

شوفي عنا axos2=4xos2

امالا a هو 4

وعنا bx=5x

اي b هو 5

وفي هذاك التمرين نفس الطريقة

[houda45]

السلام اختي هدى

عذرا على التأخير فلم ارى طلبك

في التمرين المحلول 2 هوما قصدهم تنشري هديك العبارة ومنبعد تخرجي التحليل كيما تاع الدالة f

شوفي قمنا بالتحليل كيما تاع f

في زوج فيهم xاوس 3 و x اوس 2 و ..........

ايا منبعد تساويهم وتخرجيa و b و c

نعطيك مثال :

ax os 2+ bx = 4xos2+5x

شوفي عنا axos2=4xos2

امالا a هو 4

وعنا bx=5x

اي b هو 5

وفي هذاك التمرين نفس الطريقة

http://rjeem.com/Gtool/General-word/image/420ni9d1jzr4lzlsjcmb.gif
بارك الله وفيك اخي خير الدين لن انسى لك هذه المساعدة ابداا

[houda45]

اختي بثينة ارى انكي تاخرتي ويجب ان نشرع في دروس السنة الثانية
واول درس رايحين نراجعوا تركيب الدوال ساهلين

[houda45]

تركيب دوال واش نقصدوا بيه هو نركبو دالتين باه نتحصلوا على دالة نرمزوليها ب 0 هذا رمز نسموه رو

[*~بُثَيْنَة~*]

مساء الخير اختي
نعم سنبدا اليوم في دروس السنة الثانية
ارجو ان تشرجيلي

[houda45]

مثال :
f(x)=x-2
g(x)=2x
المطلوب هو حساب g0f
هنا طلب منا جي رو اف اي تقري من اليمين الى اليسار
يعني الدالة لي راهي في اليمين تعوضيها في الدالة لي راهي في اليسار
يعني تولي صورة اف هي سابقة جي
تبعب الخطوات هكذا :
حساب g0f
(g0f=g(fx
(g0f=2(x-2
g0f=2x-4
هذي الخوات دائما تتبعيها كي يطلب منك تركبي دالتين

[houda45]

مساء الخير اختي
نعم سنبدا اليوم في دروس السنة الثانية
ارجو ان تشرجيلي

اذا مرحبا بيكي
لقد شرحت تركيب دالتين قريه وقوليلي اكي لي مفهمتيهش فيه

[houda45]

عندك كتاب السنة الثانية ولا لا

اذا معنكش حمليه من هنا
http://www.gulfup.com/?JapGEx

[*~بُثَيْنَة~*]

لقد قمت بقراءتها
نعم املك كتاب السنة الثاني هوبجانبي ههه

[houda45]

فهمتيها ولا مزال تركيب دوال انتا g0f

[*~بُثَيْنَة~*]

فهمتهااااا

[houda45]

اكي حليلي هذ المثال
f(x)=3x+2
g(x)=x+4
احسب g0f
ثم f0g
حليه باه نشوفك اذا فهمتي ولا لا

[*~بُثَيْنَة~*]

gOf
3x+2
هكااااااااااااااا:/

[houda45]

gof
3x+2
هكااااااااااااااا:/

احسبي تبعي الطريقة لي عطيتهالك

[*~بُثَيْنَة~*]

(g0f=g(fx
هنا المعامل لي مضروب في الاكس تاع جي هو لي ينضرب في اف لي اكس

[houda45]

(g0f=g(fx
هنا المعامل لي مضروب في الاكس تاع جي هو لي ينضرب في اف لي اكس


لا شوفي هنا g0f كي تقري من اليمين معناها الدالة f تعوضيها في مكان x في الدالة g وتحسبي عادي

[*~بُثَيْنَة~*]

صافي تولي
3x+6
okkkkkkkkkkkkkkk

[houda45]

ايوأأأأأ برافو صحيحة كملي هكذا
ظرك حسبيلي f0g
بصح ركزي هنا العكس

[*~بُثَيْنَة~*]

ضرك تولي
2x-2
okkkkkkkkkkkkkkkkkk

[houda45]

ضرك تولي
2x-2
okkkkkkkkkkkkkkkkkk

ايواا راكي نيشان كثري غير من التمارين ممبعد كي نكملوا نحلو تمارين الكتاب اوكي
راكيي مليحة ظرك

[*~بُثَيْنَة~*]

ماذا نعل الان........

[houda45]

رايحين نمروا لعنصر اخر وهو مجموعة تعريف g0f

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكييييييييييييييييي

[اخت الرجل]

ربي يخليني متلكم ان شاء الله

[houda45]

في مجموعة تعريف g0f
يجب ان يكون لدينا الدالتين g و f
مثال :
f(x)=x+1
g(x)=2x-2
هنا لازم اولا تحوسي على مجموعة تعريف الدالة f
وممبعد تزيدي تبحثي على مجموعة تعريف الدالة g
في هذا المثال عندنا مجموعة تعريف الدالة الاولى والثانية R معنتها مجموعة تعريف الدالة g0f هي R
يعني جي رو اف تدي نفس مجموعة تعريف الدالتين
++ ملحوظة : احيانا تخرجلك في دالة مجموعة التعريف عبارة عن مجال وفي دالة الثانية تخرجلك ثاني على شكل مجال هنا ديري التقاطع بين المجالين باه تخرجي مجموعة تعريف الدالة g0f
شوفي اذا مفهمتيش قوليلي بصراحة اي سؤال راني هنا بصراـــــــــــحة (تكلمي ماتخليهاش في قلبك ههه)

[~°رميصاء°~]

2x-2
ما هي هذه النتيجة ؟

[*~بُثَيْنَة~*]

انفال المتميزة (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=430743)
لماذا اختي

[houda45]

ربي يخليني متلكم ان شاء الله

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[houda45]

2x-2
ما هي هذه النتيجة ؟

انها نتيجة f0g

[houda45]

شوفي اختي بثينة مجموعة التعريف اذا فهميها ولا لا

[~°رميصاء°~]

f(x)=3x+2
g(x)=x+4

احسب f0g؟
=
3X+14

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي هدى
مجموعة تعريف الدالة F
من ناقص مالا نهاية الى ناقص واحد وووومن ناقص واحد الى زائد مالا نهاية
مجموعة تعريف الدالة g
من ناقص مالا نهاية الى واحد وووومن واحد الى زائد مالا نهاية
و بالتالي مجموعة تعريف gOf
R

[*~بُثَيْنَة~*]

هل صحيح ما قلته

[اخت الرجل]

لان عجبتني مراجعتكم

[houda45]

f(x)=3x+2
g(x)=x+4

احسب f0g؟
=
3X+14



شكـــــــــــرا ليك روميصة على تصحيح الخطا انا وبثسنة منتبهنالوش انا كي حلت اف روجي حليت هذي انتاع المثال
مثال :
f(x)=x-2
g(x)=2x
علابيها تخربطت
بوركت على التصحيح روميصة

[~°رميصاء°~]

ولو اناا بالخدمة
ابالتوفيق

[houda45]

اختي هدى
مجموعة تعريف الدالة F
من ناقص مالا نهاية الى ناقص واحد وووومن ناقص واحد الى زائد مالا نهاية
مجموعة تعريف الدالة g
من ناقص مالا نهاية الى واحد وووومن واحد الى زائد مالا نهاية
و بالتالي مجموعة تعريف gOf
R

لا يابثينة هنا راها معرفة على R ماشي مجال كيما درتي لانو هنا عندي الدالة الاولة معرفة على r والثانية تاني اذا g0f راح هي تاني تكون معرفة على r
كي يكون عندنا مجال كيما كتبتي تما نديرو التقاطع بين المجال لي لقينها في الدالة f والمجال لي لقيناه في الدالة g باه نلقو مجموعة تعريف g0f

[houda45]

ولو اناا بالخدمة
ابالتوفيق

شكـــــــــــرا لكي وانت ايضا بالتوفيق لكم
تخربط عقلي في الامثلة ربي يجازيك

[*~بُثَيْنَة~*]

ايه اختي هدى بعد التقاطع نجد r

[*~بُثَيْنَة~*]

اعلم هاذا..........

[houda45]

ايــــــــــــه صحيح لاكن من الاحسن الدوال من هذ الشكل ديريها معرفة على r مباسرة
ماشي كيما درتيها انتي مجالات
فهمتي ظرك ولا مزال

[*~بُثَيْنَة~*]

فهمت برك حبيت نضيف

[houda45]

فهمت برك حبيت نضيف

ايـــــــــــــــه ماعليش المهم فهمتي ولا لا كل مرة راني نعاودلك (اتكلمي متخليهاش في قلبك)

[*~بُثَيْنَة~*]

و الله فهمتتت

[*~بُثَيْنَة~*]

ماذا سندرس الان........

[houda45]

و الله فهمتتت

ههه اي مليــــــــــــــــــــح
ظرك نمشيوا لعنصر اخر هو تساوي دالتين اكي

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكييييييييييييي

[houda45]

حسنا الى تساوي دالتين :
وقتاش نقولو انو فيه دالتين متساويتين ؟؟
1) اول حاجة كي يقولك اكد على تساوي الدالتين( g(x)=f(x
اول خطوة تشوفي مجموعة التعريف اذا كانوا متساويين ولا لا
اذا لقينا الدالتين عندهم نفس مجموعة التعريف معنتها الدالة f=g
مفهوم لحد الان ؟؟

[*~بُثَيْنَة~*]

نعمممممممممممممممم

[houda45]

رايح تزيد تتثبت المعلومات كي نحلو تمارين

[*~بُثَيْنَة~*]

صافي الطريقة هي اننا نرى فقط لمجموعة التعريف

[houda45]

تطبيق :

هل الدالتين التاليتين متساويتين ؟؟؟

f(x) = x + 2 و g(x) = x² - 4 / x-2

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم متساويتان اهذا صحيح

[houda45]

صافي الطريقة هي اننا نرى فقط لمجموعة التعريف

ايـــــــــه دايمن كي يطلب منك تساوي دالتين اول حاجة تشوفي مجموعة التعريف اذا كانو كيف كيف الدالتين متساويين واذا كانو مجموعة التعريف ماشي كيف كيف معناها ماهومش متياوببن[/size

[size="6"]++ حلي التمرين تفهمي اكي]

[houda45]

نعم متساويتان اهذا صحيح

ركــــــــــــــــــــــــــــزي يـــــــــــــــــــــا بثيــــــــــــــــــــــــــــنة

[*~بُثَيْنَة~*]

ااااااااااااا لالالالالالالا
انا f(x) = x + 2
حسبتها f(x) = x - 2

[houda45]

ااااااااااااا لالالالالالالا
انا f(x) = x + 2
حسبتها f(x) = x - 2


ايـــــــــــــه علابيها لازمك التركيز

[*~بُثَيْنَة~*]

اسفة/:/:/:..................

[*~بُثَيْنَة~*]

ما رايك ان نقوم بحل التمارين

[houda45]

اسفة/:/:/:..................

لا مشــــــــــــــــكلة اذن..الحل النهائي

[maneltkd]

:dj_17:معليش نراجع شوية معاكم إذا ممكن باسكو ماعنديش زهر لي يحطوني معاه مايجيش :o:o

[*~بُثَيْنَة~*]

هدى هل نبدااااااااااااا

[houda45]

ما رايك ان نقوم بحل التمارين

بثينة ارى ان التمارين متعلقة بالتجاه وبقية الدروي التي لم نتطرق لها بعد خلينا نكملو الدروس وممبعد ننتقلوا لحل التمارين اكي
ساذهب الان ونلتقي على الساعة الثامنة اكي

[*~بُثَيْنَة~*]

maneltkd (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=478129)
لا مشكلة هكذا نتعاون اكثر

[*~بُثَيْنَة~*]

اوكيييييييييييييي ساكمل مع maneltkd (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=478129)
ما رايككك

[maneltkd]

merciiiiiiiiiiiiiii

[houda45]

سنترك حل التمارين ليومي الجمعة والسبت ان شاء الله
الى الملتقى مع السلامة

[*~بُثَيْنَة~*]

maneltkd (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=478129)
هل قمت بدراسة دروس السنة 2

[maneltkd]

ok on fais des exercices ......!!

[maneltkd]

maneltkd (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=478129)
هل قمت بدراسة دروس السنة 2

nn
لماذا هل سنجري مسابقة على دروس لم ندرسها بعد !!!! إذا اردت نعم اراجعها معك لكن اعطيني فكرة بسيطة عن الدروس

[houda45]

مرحبــــــــــــا جيت على 18.00 مالقيت ماندير ومانجمتش نستنى حتى 20.00 هههههه

[houda45]

انظري اختي بثينة ياتطرق لعنصر بسيط فقط راجعيه جيداا وافهميه واذا وجدت اي صعوبة فيه اخبريني
الدرس هو العمليات الجبرية :
عندما يطلب منكي في تمرين حساب f+k
هنا f هي الدالة بينما k هي عدد طبيعية عادي تجمعي الدالة مع العدد k
مثال :
احسب f+k حيث :
f(x)=x+2
k=3
معناه:
f+k=x+2+3
f+k=x+5

[houda45]

العنصر الثاني وهو مجموع دالة مع دالة h+f وهذا يسمى مجموع دالتين
مثال :
h(x)=2x+3
f(x)=x²
اذا حساب h+f :
h+f=x²+2x+3

[houda45]

حسنــــــــــــــا اذا لم تاتي الليلة سنكمل غدأأأ ان شاء الله افهمي العنصرين السابقين وسنكمل الباقي غداا ان شاء الله

[عيون الجزائر..]

بالتوفيق اجتهدي لتنجحي في المسابقة .............في الدورة الثانية إن شاء الله

[houda45]

بالتوفيق اجتهدي لتنجحي في المسابقة .............في الدورة الثانية إن شاء الله

مشكــــــــــــورة اختـــــــــــاه ان شاء الله وبما انكي عضوة جديدة فمرحبا بيكي في اسرتكي الثانية ^^

[*~بُثَيْنَة~*]

هدى راني جيت
و العنصران قد فهمتهم

[*~بُثَيْنَة~*]

............................

[*~بُثَيْنَة~*]

اين انتيييييييييييي

[houda45]

هههه اسفة كنت في مواضيع اخرى ولم انتبه
مرحبا بيكي
هل نكمل

[*~بُثَيْنَة~*]

نعممممممممممممممممممم
..............

[houda45]

الان الى العنصر الثالث وهو دالة مضروبة في عدد حسنا وهي من الشكل f*k
دوما اف وكا كيما شرحت قبيل دالة في عدد
نعطيك مثال :
احسب h*k
h(x)=x&²
k=2
h*k=2x²
هذا هو العنصر الثالث سهل

[*~بُثَيْنَة~*]

اييييييههههههههههههههههههههه

[*~بُثَيْنَة~*]

3 عناصر مفهومة......................);

[houda45]

والان ننتقل الى العنصر الرابع وهو جداء دالة في دالة من الشكل g*f
مثال :
f(x)=x+2
g(x)=x
g*f=x²+2x
هذا هو العنصر الرابع ايضا هو سهل
ننتقل الى العنصر الخامس وهو قسمة دالة على دالة
(g(x)/f(x
مثال :
f(x)=2x+1
g(x)=racine de x اي جذر اكس
f(x)/g(x
2x+1/racine de x
هل فهمتي خمس عناصر سهلة

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم فهمتها كلهاااااا...........

[houda45]

ملاحظة : احينا مثلا يقولك احسبي(x) (f+g)
وممبعد يقولك احسب (f+g)(2)
معنتها كي تلقي عبارة f+g
تعوضي غير 2 في مكان x هذا واش يقصد بيه السؤال 2
فهمتي الان

[houda45]

اي مليح مين فهمتي هذ العناصر

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم هدى
كل شئ مفهومممممممم

[houda45]

مزال راه بقيلنا الوقت المسابقة حتى 1 جويلية على الساعة 13.30 قريتي القوانين شوفب انا راه بانتلي نتناقشو هنا في الحل وممبعد نسجل الحل في ورقة وندير للملف كلمة سر اكي
++ اذا فهمتي مليح ننتقلوا لعنصر اخر نفهمهلك

[houda45]

نعم هدى
كل شئ مفهومممممممم


مرانيش دايرتلك ضغط على مخك ههه قلت بلاك يعني نتي ظرك دي غير الفكرة العامة على هذ الدروس وان شاء الله كي نكملوا المسابقة راني حابة نواصل انا ورياك المراجعة ++ اذا حبتي نزيدو ظرك درس يعني عنصر جديد ولا نخلوه حتى لغدوة شوفي انتي على حساب مخك ههه لايتحمل نواصلوا ولا لا
:1:

[*~بُثَيْنَة~*]

لالالالالالالالالالالالا نزيدوو معليش
انتي عليك الرياضيات تفهميني و انا الفزياء
اوكي

[houda45]

لالالالالالالالالالالالا نزيدوو معليش
انتي عليك الرياضيات تفهميني و انا الفزياء
اوكي

ههه اوكي مع اني معنديش مشكلة في الفيزياء بصح ماعليش مذابي نراجع معاك
الى عنصر اخر هو اتجاه التغير

[*~بُثَيْنَة~*]

اوووووووووووووووكككككككككككككييييييي

[houda45]

1)* اتجاه تغير اf+k هو نفسه اتجاه تغير الدالة f يعني هذاك العدد k لي ضفناه في حالة الجمع ماياثرش على اتجاه تغير الدالة
مثال
f(x)=x+2 نفترض انها متزايدة على المجال من ناق اثنان الى زائد مالانهاية
اذا اضفنا الى هذه الدالة عدد k=2 رايح تولي x+4 وهنا الاتجاه يبقى دائما متزايد لانو هذيك k متاثرش قاع

[houda45]

خلاص فهمتي هذي

[houda45]

..................................

[*~بُثَيْنَة~*]

نننننعععععععععععممممممممممممممم

[houda45]

اكي ظرك ننتاقلو لاتجاه دالة مضروبة في عدد من الشكل f*k
هناي اذا كنا العدد k اكبر من الصفر تكون الدالة f*k عندها نفس اتجاه الدالة f
واذا كان العدد k اصغر من الصفر اي اتجاه f*k يكون عكس اتجاه الدالة f
فهمتي ولا لا

[*~بُثَيْنَة~*]

فففففففففففهههههههههههههممممممممممممتتتتتتتتتتتتتت

[houda45]

هههههههه فهمتــــــــــــــــــــــــــــي راكي نيشان شوفي تشوف بلاك لا

[*~بُثَيْنَة~*]

و الله فهمت...........

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي ساعود بعد قليللللل...........

[اريج السلام]

اختي هدى كم معدلانككك في الفصول

[houda45]

1) باركلي وليت عضوة مميزة يااااااع هههه
اكي اي نقراوا اي للعنصر الثالث وهو اتجاه g0f
باه نعينو اتجاه g0f نولو للدوال الاوليه
كيفاه ؟؟
ياك الدالة g0f مركبة من g و f
اول حاجة لازمك في هذ الحالة تدرسي اتجاه f واتجاه g
اذا كانو للزوج اتجاه متزايد امالا يكون اتجاه g0f ثاني متزايد
اذا كانو للزوج متناقصين يكون اتجاه g0f متزايد
واذا كنانت الدالة g متناقصة و f متزايدة يكون اتجاه g0f متناقص
واذا كانت الدالة جي متزايدة وf متناقصة يكون ثاني الاتجاه متناقص يعني العكس برك
فهمتي ولا لا قولي صح ولا نصوطك هههه

[محمد الطيب الاحمادي]

من فضلكم أخوتي

هل يعرف أحد منكم رقم فوجي ؟؟؟

لقد تأخرت كثيرا وذلك لأسباب خارج عن ارادتي

[houda45]

اختي هدى كم معدلانككك في الفصول

اهلاأأأ منولة نورتي صفحتنا
كانت معدلاتي كارثة هذ العام
1) 14.97 :mad:
2)-15.45:mad:
3)- 16.79:mad:
لكن العام الجاي رايح نولي لمعدلاتي الاولى 17 ولفوق ان شاء الله

[اريج السلام]

ان شاء الله غاليتي شرحك ممتاز تجي عليك استاذة

[houda45]

من فضلكم أخوتي

هل يعرف أحد منكم رقم فوجي ؟؟؟

لقد تأخرت كثيرا وذلك لأسباب خارج عن ارادتي

والله اخي اسال الاخ نغمة الحياة هو يعرف

[houda45]

ان شاء الله غاليتي شرحك ممتاز تجي عليك استاذة

شكراا لكي حبيبتي منولة :rolleyes:
++ ههه متفوليليش باستاذة :D
لقريت نولي ندي في دعاوي الشر
بالتوفيق لك ان ايضا والله اتمنى لكي كل التوفيق من صميم قلبي:)

[اريج السلام]

شكرا غاليتي و الله أنا ارتحلك بزااااف

[houda45]

شكرا غاليتي و الله أنا ارتحلك بزااااف

وانا بالمثل اختاه ربي يعزك منولــــــــــــــــــــــة

[*~بُثَيْنَة~*]

الف مبروك لك التميز اختي هدى
و لعقوبة لي ان شاء الله

[houda45]

الف مبروك لك التميز اختي هدى
و لعقوبة لي ان شاء الله

ربي يخليك بثونة ايه عقبة ليك ان شاء الله
رجعي لي فات ونحبسوا هنا رانا ملاح في المراجعة غداا ان شاء الله مثل نفس التوقيت سنحل اكبر عدد من التمارين اتوافقين
خلاص رانا راجعنا اليوم دروس بما فيه الكفاية عودي راجعها برك طولي عليها يعني ههه غير باه متنسيهاش..~

[*~بُثَيْنَة~*]

نعم
اذهبي الى هنا محتاجتك
http://www.scribblar.com/wtnbkysd5

[*~بُثَيْنَة~*]

اليوم سنقوم بحل التمرينات ان شاء الله

[*~بُثَيْنَة~*]

...........................................

[houda45]

اأأأأأأأأأأأســـــــــــــــــفة بثينة لم ادخل على الموعد رجع هذاك الهم انتاع العطل بسيف باه دخلت نتاسف مرة اخرى

[*~بُثَيْنَة~*]

لا مشكلة
هل نبدا

[*~بُثَيْنَة~*]

.............................

[houda45]

نعم لنبدأأأأ

[houda45]

من التمرين الاولــــ

[*~بُثَيْنَة~*]

على بركة الله

[houda45]

- خ
- ص
- رتيبة لازلت لااعرفها ماهي نسقسي ممبعد الاخ خير الدين
- ص
خ

[*~بُثَيْنَة~*]

اختي راكي تحلي من لكتاب
شعال الصفحة