مشاهدة النسخة كاملة : المهندسون الآيلون للزوال
من المفروض له الحق الأخ بكواسي.
oussamakamal
2013-06-08, 23:09
من فضلكم ما هي الحلول المقترحة لتسوية وضهية المهندسين فلمادا في المتوسط نرتب في الصنف 12
يا أخي أسامة هكذا قررت الوزارة لكن نحن لن نرضى حتى ننصف انشاءالله.
أقصد الجرائد لأنه لاشئ يذكر لحد الآن.
الادماج يعني انك تحافض على الاقدمية اما الترقية فلا تستفيد منها كانك موضف جديد
ghali_dz
2013-06-13, 19:06
السلام عليكم
أر جو من الإخوة تزويدنا بأي جديد متعلق بقضيتنا كل في ولايته.
و شكرا للجميع
خير الدين الطولقي
2013-06-13, 23:04
لا جديد ولا قديم يستحق الدكر في بسكرة.
كمعلم في الابتدائي سانضم الى لجنة هيئة التدريس لولاية تلمسان للدفاع عن حقنا في الادماج واحتساب الخبرة تثمين الشهادة
في ولاية تلمسان المقاطعة الادارية متواصلة
ماذا عن ملفات التأهيل هذه الأيام؟ و هل نحن معنيون بها أم لا؟
الادماج يعني احتساب الاقدمية
التكوين يعني الترقية اي الخبرة المهنية = 00000000000000000
ghali_dz
2013-06-18, 10:04
الادماج يعني احتساب الاقدمية
التكوين يعني الترقية اي الخبرة المهنية = 00000000000000000
السلام عليكم
شكرا جزيلا للمساهمة الدائمة. نعم لا للتكوين. أنا رفضته عدة مرات و سأبق أرفضه و لو بقيت في الصنف 10 طول مساري المهني. الإدماج ثم و ليكن التكوين.
نعم. لا للتكوين ولندمج حسب الشهادة.لمذا كل هذه الحقرة؟ألم نتحصل على شهادة عليا.....؟
هل من جديد فيما يخص القوائم التي بعثت للوزارة ....؟
نحن في باتنة لا جديد يذكر
كاش جديد في الولايات الأخرى؟
أين سنكون يا ترى في بداية العام الدراسي 2013/2014 في الابتدائي أم في المتوسط...؟
أين أنتم أيها ألأخوة؟ أهي العطلة حقا....؟
النقاوسي
2013-06-23, 17:36
أين سنكون يا ترى في بداية العام الدراسي 2013/2014 في الابتدائي أم في المتوسط...؟
لو خُيرت لبقيت في الابتدائي لعدة اسباب
استاذ رئيسي في الابتدائي مع امكانية الترقية لاستاذ مكون و لو بعد حين
ايضا الاستفادة بيداغوجيا من سنوات العمل-معلم فرنسية-
اليوم كنت في مصلحة التوظيف بولاية باتنة و سألت عن القوائم الخاصة بالمهندسين فلا جديد يذكر.
نرجوا من الأخوة افادتنا بالجديد في كل ولاية.
أين انتم ايها الاخوة
هل من جديد حول ادماج المهندسين و خاصة ولاية باتنة
تذكرونا و لا تنسونا
اصنعوا مستقبلكم بايدكم
كونوا قادة ولا تكونوا منقادين
يجب ان تتواجدوا في اي حركة احتجاجية ولا يهم من يؤطرها
المهم ان يعلم الجميع بالظلم الدي وقع لنا
http://img15.hostingpics.net/pics/85607035.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=85607035.jpg)
https://sites.google.com/site/sntecoordination/
لا جديد لحد الآن أيها الأخوة.
هل من جديد أيها الأخوة الكرام؟
ساهموا ولو بكلمة أيها الأخوة.
نرجوا من الأخوة الاجتهاد كل في ولايته للاستفسار حول الجديد فيما يخص قضيتنا.ونرجوا و ضع كل ماهو جديد في الواجهة ليكون الجميع على دراية بكل مايحصل و بالتوفيق لنا وللجميع انشاءالله
الأخ رزيق لاجديد لحد الآن في ولاية سكيكدة ,لكن مالعمل في رأيك؟
خير الدين الطولقي
2013-07-03, 16:55
قبل حوالي اسبوع كنت في مديرية التربية لولاية بسكرة .ليس هناك جديد..
يا أخي والله لحد لا أدري .بما أن القوائم التي صعدت للوزارة لا جديد لا نستطيع أن نتكلم حتى يتبين لنا ما هو آت...
النقاوسي
2013-07-03, 18:32
كان الله في عون الجميع
احمد1974
2013-07-03, 22:58
http://im40.gulfup.com/UwdVy.gif
النقاوسي
2013-07-04, 20:07
سلام الله عليكم جميعا
لا جديد لحد الان
في باتنة لاجديد لحد الساعة
النقاوسي
2013-07-06, 20:45
http://im40.gulfup.com/UwdVy.gif
بارك الله في صاحب الصورة
نحن نتظر لأن الجميع مشغول بالحركة.
khoualdinabil
2013-07-07, 21:17
السلم 12، ثم الاختيار التدريس في الابتدائي او المتوسطة
youcefconst
2013-07-08, 12:45
نحن كدالك في قسنطينة تم احصاؤنا ولكن لا جديد لحد الساعة فنحن مصنفون في الصنف 10 وعند اتصالي بمديرية التربية قالوا لي بانهم ينتظرون قرار وزارة التربية.
رمضان كريم للجميع انشاءالله .
النقاوسي
2013-07-15, 18:49
أين انتم ايها المهندسون؟
أعلم انه لا جديد لحد الساعة
لكن لا تنسونا
صح فطوركم.
لا جديد يذكر لحد الآن .صح فطوركم
youcefconst
2013-07-18, 12:54
يجب علينا نحن المهندسون ان لا نبقى مكتوفي الايدي يجب علينا ان نتحرك ونطالب بحقوقنا ونبتعد عن السلبية و الانتظار بدون فائدة فالحقوق تؤخد ولا تعطى.
ghali_dz
2013-07-20, 10:00
السلام عليكم
لا جديد يذكر و أظن أن كل هذا كان سرابا. و نحن باقون في 10 و 11 لا أحد بنا.
ahmedyacine
2013-07-20, 15:28
حقوقكم أضاعها unpef
khenali4
2013-07-23, 16:27
ما دامت الشهادة متوفرة ، فسيصحح الوضع باذن الله فاصبروا، لكن لا تكفوا عن المطالبة بالحقوق ، ولا تقبلوا بأقل من رتبة مكون
youcefconst
2013-07-24, 13:40
ما ضاع حق وراءه طالب
لنكـن كلمة واحدة عند الدخول المدرسي الجديد 2013/2014.
youcefconst
2013-08-01, 16:51
سنكون في الموعد انشاء الله و سنطالب بحقنا و لن نتخلى عنه مهما كلفنا ذلك .
خير الدين الطولقي
2013-08-04, 05:27
نتمنى ان يكون هناك جديد مع الدخول المدرسي 2013-2014.
youcefconst
2013-08-05, 13:49
لنبقى على اتصال دائم وعيدكم مبارك.
تقبل الله منا و منكم الصيام و القيام و أعاده علينا انشاءالله باليمن و البركات.
عيدكم مبارك و كل عام و أنتم بخير انشاءالله.
ghali_dz
2013-08-10, 20:39
السلام عليكم
لو رفضوا إدماجنا سنة 2002 في التعليم الابتدائي و المتوسط لكان أحسن من أن ندمج على أساس شهادة مهندس دولة و بعد أكثر من 10 سنوات لا يعترف بنا.
أقترح أن نحرر رسائل (شكوى) إلى المدير العام للوظيفة العمومية و إلى المرصد الوطني لحقوق الانسان و العدالة بسم كل المهندسين المتضررين.
السلام عليكم.و عيدكم مبارك .وعود كادبة الى يومنا.حسبنا الله و نعم الوكيل.
youcefconst
2013-08-13, 17:32
ان الحل موجود في ما يخص المهندسين في الابتدائي والمتوسط وهدا حسب القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/09/2009 الدي يحدد الشهادات و المؤهلات المقبولة للتوظيف في قطاع التربية والدين كانوا يدرسون في الطورين الابتدائي و المتوسط في غير اختصاصهم يستغلون كما يلي/-1-يحول المعنيون الى الطور الثانوي حسب الاحتياجات البيداغوجية المنسجمة مع القرار الوزاري الوارد دكره ويتم هدا التحويل عن طريق الاختيار من بين المعنيين حسب معايير الانتقاء المحدد في المنشور رقم 07المؤرخ في 23/04/2011 المتعلق بمعايير الانتقاء على اساس الشهادات للتوظيف في رتب الوظيفة العمومية./ 2 -الباقون منهم يحولون بصفة استثنائية الى الطور المتوسط لتدريس مادتي الرياضيات و العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا من حاملي شهادات مهندس دولة في الاختصاصات التالية/ الهندسة المدنية - الهندسة الميكانيكية - و الكهربائية و الالكترونيك و الالكتروتقني و الكيمياء و هندسة الطرائق.حررت هده التعليمة في/16/10/2011.
صح نومك ياسي يوسف نحن نحاول لم الشمل وأنت تحاول التفرقة نحن نحاول تسوية وضعية جميع المهندسين في أقرب الآجال وأنت تقترج التسوية على مراحل ثم قل لي بربك من تكون أنت حتى تقترح مثل هذه الإقتراحات فلعلمك إذا أخدت الوزارة بإقتراحك فتبقى الأغلبية العظمى من المهندسين بدون إدماج لقد جعلنا هذه الصفحة للإعلام فقط ليس للإقتراحات أي من واجب كل واحد منا كل حسب ولايته إذا كان هناك جديد يخص هذه الفئة فليسارع بإخبار الآخرين عبر هذه الصفحة بالجديد لكن ليس من حق أي واحد أن يقترح أي حل دون أن يطلب منه ذلك .وإذا طلب منا الإقتراح فحينها يكون لكل حدث حديث وأرجو أخي يوسف ألا تفهم كلامي غلط لأنني فقط أريد لملمة الشمل وأن نكون عند كلمة واحدة وتسوية جميع وضعية المهندسين بالكيفية التي ترضي الجميع وليس فئة دون الأخرى وتقبل أخي مروري.
youcefconst
2013-08-14, 11:12
انا لم اقترح شيئا يا اخي بل كتبت محتوى التعليمة الوزارية فقط و القصد هو استعمالها لنيل حقوقنا ولا اقصد مافهمت انت فانا مع جميع المهندسين بدون استثناء .لانني اعرف جيدا قيمة المهندس فهو زبدة المجتمع فشهادة مهندس هي اصعب شهادة يتحصل عليها الطالب في الجزائر بفخر واعتزاز.فالمهندس يا اخي كفؤ اين تضعه تجده.و اني جد مستاء لسوء فهمك لي.واني معك في لم الشمل والحصول على حقوقنا المهضومة.
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .قد و جدت 2000 دينارا اضافية في المردودية و لم أفهم كيف حدث دلك؟رغم أن الأجر الشهري لم يتغير....
أطلب منك أخي يوسف قبول إعتذاري لأني والله لم أرد الإساءة إليك وإنما ماصدر عني كان ناتج فقط عن الحب الذي أكنه لإخواني وأخواتي المهندسين والمهندسات .وماقلته في تدخلك صادق مئة بالمئة ,لكن ما أردت قوله أنا فقط هوأن مجموعة من المهندسين غير معنيين بالقرار الوزاري المشترك المؤرخ في 2009/09/16 لو طبقت الوزارة هذا القرار فيبقى مجموعة كبيرة من المهندسين بدون إدماج . لذلك ربما الجميع يسعى لإدماج المهندسين المعنيين بهذا القرار في التعليم الثانوي كأساتذة رئيسيين في الصنف 14 والغير معنيين بالقرارفي التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين في الصنف 14 ومن رغب في التعليم في المتوسط يدمج كأستاذ رئيسي في الصنف13
أطلب منك أخي يوسف قبول إعتذاري لأني والله في الحقيقة لم أكن أريد الإساءة إليك لكن حبي وحرصي الشديد على إخوتي جعلني أتناول هذا الموضوع بهذا الشكل. ولعلمك أخي يوسف أن كل ماذهبت إليه في موضوعك صحيح مئة بالمئة لكن بالمقابل هناك مجموعة أخرى لم يشملهم القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 2009/09/16 فإذا طبقت الوزارة هذا القرار فستكون هذه المجموعة خارج الإدماج لذلك من دون شك أن الجميع يسعى للخروج بقرار يرضي الجميع ويحفظ ماء الوجه وهوكما قلت أنت الذين يشملهم القرار الوزاري المشترك يدمجون في التعليم الثانوي كأساتذة رئسيين في الصنف 14 والزملاء الغير معنيين بهذا القرار يدمجون في التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين والراغبين للإنتقال إلى التعليم في المتوسط يدمجون كأساتذة رئيسيين صنف 13 وهذا طبعا بمحض إرادتهم.
youcefconst
2013-08-15, 09:11
لا داعي للاعتدار فانا متفهم جيدا لشعورك و ما كان دالك الا عتاب ولوم من صديق الى صديق له جمعتهم الظروف و الاهتمامات المشتركة.المهم هو الحصول على حقوقنا.و شكرا.
مهما كان فنحن أخوة و ننير لبعضنا البعض الطريق و انشاءالله الكل كلمة واحدة و انشغال واحد حتى نتحصل على حقوقنا.
هل من زيادة في المردودية هذه المرة أيها المهندسين؟
youcefconst
2013-08-18, 22:27
لا جديد يا اخي
أدن لا جديد حسب المعطيات لحد الآن...؟
ثم لماذا لا يتوجه المهندسين القاطنين بالقرب من العاصمة للوزارة ويستفسروا عن قضيتنا ؟ فإن لم يكن هناك جديد كما وعدت الوزارة فليكن التحرك في الدخول المدرسي القادم.
يا أخي حسب رأيي لا يوجد هناك أخوة من المهندسين هنا القاطنين بالعاصمة.فان كان هناك فاليردوا علينا و لو بكلمة.مع تشكراتي للأخ البطل و جميع الاخوة على تدخلاتهم من الحين للآخر.
النقاوسي
2013-08-21, 16:43
الى الأخ رزيق
هل انت ع عبد الرزاق من مواليد 1973 ؟
شكرا على مواظبتك على هذا الموضوع
أرجو ان تصحح المهنة Enseignant
Amicalement
youcefconst
2013-08-22, 21:52
لقد فتحت الوزارة مؤخرا مسابقة على اساس الشهادة و اعطيت فيها الاولوية للمهندسين و حملة الماستر .وبما ان المناصب موجودة لمادا لم تسوى وضعيتنا العالقة مند سنوات.
مشكور الأخ النقاوسي.نعم ع.عبدالرزاق.لم أتعرف عليك الآخ نقاوسي؟
النقاوسي
2013-08-27, 19:51
[QUOTE=razik;1054130737]مشكور الأخ النقاوسي.نعم ع.عبدالرزاق.لم أتعرف عليك الآخ نقاوسي؟
تحية طيبة
لقد تعرفت عليك من جدول الترقيات 2013/2014
الدرجة الرابعة
اما انا فمن نقاوس
مهندس دولة في الهندسة الميكانيكية الدرجة الرابعة ابتداء من
01/01/2012
معلم لغة فرنسية صنف 10
أطلب منك أخي يوسف قبول إعتذاري لأني والله في الحقيقة لم أكن أريد الإساءة إليك لكن حبي وحرصي الشديد على إخوتي جعلني أتناول هذا الموضوع بهذا الشكل. ولعلمك أخي يوسف أن كل ماذهبت إليه في موضوعك صحيح مئة بالمئة لكن بالمقابل هناك مجموعة أخرى لم يشملهم القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 2009/09/16 فإذا طبقت الوزارة هذا القرار فستكون هذه المجموعة خارج الإدماج لذلك من دون شك أن الجميع يسعى للخروج بقرار يرضي الجميع ويحفظ ماء الوجه وهوكما قلت أنت الذين يشملهم القرار الوزاري المشترك يدمجون في التعليم الثانوي كأساتذة رئسيين في الصنف 14 والزملاء الغير معنيين بهذا القرار يدمجون في التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين والراغبين للإنتقال إلى التعليم في المتوسط يدمجون كأساتذة رئيسيين صنف 13 وهذا طبعا بمحض إرادتهم. نعم الرجا ل انت يا بطل...كلنا اخوة ..تستا هل انت والاخ يوسف شخشوخة حا رة....ههههههههههههههههههههههههههه
يا جماعة 10/4 قداه يدي في المردودية للأنني لقيت زيادة ما فهمتش نتاع واش؟شكرا
أين و جدت الترقيات نقاوسي بالضبط؟و شكرا
أين و جدت الترقيات نقاوسي بالضبط؟و شكرا
http://www.unpef05.com/
تحت عنوان الترقيات للسنة الدراسية 2012/2013
يا جماعة 10/4 قداه يدي في المردودية للأنني لقيت زيادة ما فهمتش نتاع واش؟شكرا
حوالي 24060 دج
على ما أظن زيادة المردودية السابقة أضيفت في هذه المردودية و الله أعلم.
بمناسبة الدخول المدرسي2014/2013 أتقدم لجميع زملائي المهندسين بأحر التهاني وأطيب التمنيات راجيا من الله تعالى أن تكون هذه السنة هي سنة الخيرعلى الجميع وأن ينال جميع الإخوة مايستحقونه من الإدماج والترقيات بما يليق بهم وأن يعاد لهم الإعتباروالكرامة التي سلبت منهم بهتانا وزورا وأن يعاد الإعتبار لشهادة مهندس دولة التي يحوزونها وإلى الأمام ماضاع حق من وراءه طالب.
مشكور الأخ نقاوسي بارك اله فيك و في الجميع انشاءالله
لنكن جميعنا متحدين خاصتا مع الدخول المدرسى الجديد
كلام الوزير سلال صائب وليذهب العمراوي وزبانيته إلى الجحيم لأنهم هم الذين أوصلونا إلى هذا المستوى الذي نحن عليه الآن فلو كانوا يفكرون تفكيرا علميا صائبا وأعطوا أصحاب الشهادات العلمية المكانة التي يستحقونها لما آلت إليه الأوضاع إلى ماعليه الآن.وماداموا لايعطون لأصحاب الشهادات وزنا ولا قيمةويلهتون فقط وراء المناصب العليا فأن المدرسة الجزائريةصلي عليها أربع وكما يقول المثل فاقد الشيئ لا يعطي فهؤلا ء لا ينظرون لمستقبل الأجيال القادمة بقدر ما ينظروا إلى أنفسهم فقط وتجدهم اليوم ينتقدون من نقدهم ويصفونه بأوصاف لا تليق بمقامه.نعم كلام الوزير سلال صحيح لأن الأمم المتقدمة لم تصل إلى ماهي عليه الآن من تقدم تكنولوجي لأن التكنولوجيا هي التي تخلق الثقافة والحضارة بكل مسمياتها وتساهم في تطوير العلوم الأخرى.وأن الأمم المتقدمة لم تصعد إلى القمر بالشعرولابالعلوم الإنسانية الأخرى وإنما بالعلوم التكنولوجية ولولاها لبقت الشعوب في البوادي تقتات من الشعروربما تعود من خلال دراستها للتاريخ إلى العصر الجاهلي بكل مايحمله من معنى.وكلامي هذا موجه لؤلائك للذين نصبوا أنفسهم ناطقين رسمين على الأساتذة والمعلمين وهم في الحقيقةليسوا أهلا لهذه المسؤولية لما يحملونه من حقد دفين لأصحاب الشهادات العلمية بكل فروعها وشعبها .ولا أريد من كلامي هذا المفاضلة بين الشهادات فكلها في نظري شهادات علمية .لكن كيف يبرر النظرة الدونية لأصحاب الشهادات العلمية التكنولوجية وخاصة أولائك الحائزين على شهادة مهندس في جميع الإختصاصات فلو ثمنت هذه الشهادات وأعطت لها المكانة التي تستحقها لساهمت كل من النقابات والوزارة في إنتاج جيل لاخوف عليه ولهم يحزنون.
السلام عليكم
أرى انكم تنتظرون الجديد في هذا المنتدى و انكم تجلسون خلف حواسيبكم في انتظار الفرج هل هكذا تسترد الحقوق لا أظن
اللأمس ذهبت الى مديرية التربية لولاية الأغواط اين أقطن و أخبروني أنه ليس هتاك أي جديد في ما يخص فئة المهندسين
حان الوقت لعمل ايجابي و ليس انتظار الجديد و نحن قابعون في بيوتنا
كل واحد منكم يتصل بمديرية التربية لولايته و يحاول ان يعرف اذا كان هناك اي قرار رسمي بخصوص فئتنا و اذا كان الرد سلبيا فلنشكل لجنة و لنسمع صوتنا للوزارة او اقترحوا اقتراح عملي من فضلكم سئمنا الانتظار .........
نفس الشيئ بالنسبة لولاية باتنة استفسرت اليوم في مصلحة الموظفين فلا جديد يذكر لحد الآن.
لا أرى بوجود نية من طرف السلطات المعنية لتسوية الوضعية.فها نحن مع موعد دخول مدرسي جديد و لا جديد يذكر لحد الآن حول قضيتنا.
youcefconst
2013-09-05, 13:41
السلام عليكم .وعودة ميمونة لكل الاخوة وشكرا با اخي على الشخشوخة سناكلها عندما تسوى وضعيتنا انشاء الله .
اما عندنا في قسنطينة لاجديد الى حد الساعة. .يجب علينا ان نتحرك فالحقوق تؤخد ولا تعطى .فالكل اخد حقه وبقينا نحن المهندسون في د يل الترتيب
لانه لا يوجد من يدافع عن حقوقنا.
السلام عليكم
يا اخي اقترحوا اقتراح و سنكون معكم باذن الله على حسب استطاعتنا أنا أرى ان نتصل بالوظيف العمومي لأن مديرية التربية ليس لديها اي جديد ما رايكم كل واحد يذهب الى الوظيف العمومي بولايته و يطلعنا على الجديد
يا جماعة بالنسبة للوظيف العمومي يجيبك بأن المراسلات تأتي من العاصمة فلذا يجب أن نحاول الاتصال بأخوة في العاصمة كي يستفسرون عن حالتنا في الوظيف العمومي هناك و ان اقتضى الأمر نرفع قضيتنا للعدالة و نوكل محام. لكن قبل ذلك الاستفسار أولا.
أين أنتم ياجماعة الخيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر؟
أين أنتم؟ ساهموا ولو بكلمة.
youcefconst
2013-09-08, 20:59
د هبت الى مديرية التربية لولاية قسنطينة ولكن لا جديد فهم ينتظرون الفصل في القضية من العاصمة
انا مع فكرة اللجوء الى القضاء فالملاحظ انه لا توجد بادرة خير.
و اتساءل عن مصير اللجنة الوطنية للمهندسين اين هي .
أبو يوسف عبد الوهاب
2013-09-09, 16:09
عليكم بالاتحاد
يا أخي نجمع بعضنا البعض في أكبر عدد ممكن و و نلتقي في ولاية ما تكون الأقرب للأغلبية ثم نكتب للوظيف العمومي في العاصمة و ننتظر الرد و ان أردنا حل أسرع نذهب كلنا للعاصمة أمام الوظيف و نطالب بحقوقنا فان كانت استجابة سلبية من طرف السلطات نذهب للقضاء عندئذ و نوكل محام كبير يكون له الخبرة و التجربة معروف في الساحة.
المشكل أنه كيف لنا أن نلتقي و نحن لم نستطع اللقاء من وراء الحواسيب.....؟
أظن أننا لن نجتمع أبدا كوني أرى القليل من هو منشغل بالقضية فلا وجود لأحد هنا غير البعض بارك الله فيهم.
ابو اسامة زاكي 25
2013-09-11, 17:14
أظن أننا لن نجتمع أبدا كوني أرى القليل من هو منشغل بالقضية فلا وجود لأحد هنا غير البعض بارك الله فيهم.
قضية المصنفون في الرتب ذات العنوان " آسلاك آيلة للزوال" مهما كانت وضعياتها ارى أن يتوحدوا تحت إطار " لجنة وطنية لأسلاك التدريس الأيلة للزوال، وعندها قد نجبر الوزارة على السماع لنا، وفتح موضوع التصحيح للوضعيات ... وما دون ذلك فهو التشتت، وتضييع الوقت ...
قضية المصنفون في الرتب ذات العنوان " آسلاك آيلة للزوال" مهما كانت وضعياتها ارى أن يتوحدوا تحت إطار " لجنة وطنية لأسلاك التدريس الأيلة للزوال، وعندها قد نجبر الوزارة على السماع لنا، وفتح موضوع التصحيح للوضعيات ... وما دون ذلك فهو التشتت، وتضييع الوقت ...
ما ر أيكم أيها الأخوة المهندسين؟
youcefconst
2013-09-12, 15:32
يجب علينا الضغط على النقابابات الممثلة خاصة unpef حتى تحتوي مطالبنا و تطالب بتحقيقها بالضغط على الوزارة.
الاتصال الدائم بمديريات التربية اللتي ننتمي اليها. ونسمع صوتنا.
استثارة بعض المحامين في قضيتنا.
شاركوا ولو بكلمة لنبقى في الواجهة.
cherifbou
2013-09-14, 16:57
السلام عليكم
اسمحولي على عدم المشاركة في الاشهر الماضية لظروف خاصة
زملائي المهنديسين الشيء الدي ترونه صائبا لحل المشكل نحن معكم
سواء اللجوء الى العدالة او الاعتصام امام الوزارة بالرويسو
بعد مرور سنوات وسنوات على إدماجنا في التعليم الإبتدائي كمعلمين صنف 10 وبعد الإنتظار الطويل أملا في تسوية مشكلتنا العالقة وأمام تخادل النقابات وخاصة unpef في إيجاد حلا عادلا لمشكلتنا أثناء مفاوضاتها مع وزارة التربية الوطنية وأمام تعنت الوظيف العمومي في إنصافنا .لذلك كان لزامنا علينا أن نتحرك نحن المهندسون العاملون في الإبتدائي وذلك بمقاضاة وزارة التربية الوطنية والوظيف العمومي على حد السواءعن هذا التماطل والإحتقار والإهانة التي عملنا بها لأنه لا يعقل أن يقبل المهندس أن يوظف كمعلم ولا يقبل أن يوظف كأستاذ وهذه مشكلتهم وليست مشكلتنا وأعلموا إخواني أننا لانتوقف عن هذا الحد بل نستعمل جميع الطرق التي يخولها لنا قانون العمل الدولي حتى نسترد حقوقنا الشرعية المهظومة.
Après des années d'intégration dans l'enseignement primaire et après une longue attente dans l'espoir de régler notre problème non résolu et devant le refus des syndicats de trouver une solution juste à notre problème lors de ses négociations avec le ministère de l'Education nationale et de l'avant de l'intransigeance de la fonction publique en nous donnant nos droits. Et à partir de cela, nous devons aller Nous sommes des ingénieurs travaillant dans le primaire et que de poursuivre le ministère de l'Éducation nationale et de la fonction publique sur cette manipulation et le mépris et l'humiliation que nous avons élaboré, car il n'a pas de sens d'accepter l'ingénieur d'embaucher un enseignant n'accepte pas d'embaucher un professeur et c'est leur problème, pas notre problème, et connaître tous les frères, nous devons utiliser tous les moyens qui nous autorise à le droit international du travail pour retrouver nos droits légitimité usurpée.
تحياتنا أيها البطل في انتظار لم الشمل و العمل في الميدان انشاءالله في القريب العاجل.
هل من جديد في جريدة الشروق يوم 19/09/2013؟
cherifbou
2013-09-19, 15:54
السلام عليكم
نحن هنا اخ رزيق
لنحدد نحن المهندسين يوم و ندهب الى وزارة التربية الوطنية لكي نسوى وضعيتنا العالقة
نشكر الاخ رزيق على ما يبذله من مجهود من ايصال صوت هذه الفئة المظلومة و نقول له نحن معك
فيما يخص احالة القضية الى العدالة اعلمكم انه مرة لما ذهبنا لنطرح المشكلة على الوظيف العمومي في الولاية قال لنا احد المسؤولين ان هناك من المهندسين من احال القضية على العدالة و لم يكسبها لان المهندسين و اثناء تعينهم في 2002قاموا بامضاء محضر التنصيب و هذا ما افقدهم حقهم في ربح القضية
و لا انسى ايضا ان اوجه التحية لصديقي البطل 11
ghali_dz
2013-09-21, 14:03
السلام عليكم
مقال صادر اليوم 21/09/2013 في ركن مساحة أمل بجريدة الشروق اليومي بقلم الكاتب الأستاد الدكتور سليم قلالة.
مهندسون آيلون للزوال
الأمل لا يعود لمجتمع بين عشية وضحاها، إنما يعود بقرارات عقلانية مدروسة ترفع الظلم عن هذه المجموعة أو تلك، عن هذا المواطن أو ذاك. ومادمنا نعيش في مجتمع تسعى آلة اليأس أن تحكم قبضتها عليه، فإن فرص تمكين الناس من الأمل تزيد على عكس ما يظن الكثير، شريطة أن توجد النية الخالصة والرأي السديد.
القصة التي ألخصها لكم ليست خيالية، وحلّها يُمكن أن يُعيد الأمل لما يقل عن 1000 مواطن جزائري بدون حساب عائلاتهم وأصدقائهم وكل من يعيش في محيطهم. تقول القصة كما أوردها لي أصحابها في كون مهندسين بالتمام والكمال اضطرتهم الظروف في بداية العشرية السوداء ليلتحقوا بوظائف في قطاع التربية كمعلمين، وصنفوا في تلك الفترة في الصنف العاشر من السلم. وتبدلت الأمور وكان يُفترض من الوظيف العمومي أن يأخذ بعين الاعتبار هذه الفئة في نطاق السياسة المتبعة من قبل الدولة والقائمة على تثمين الشهادات العلمية فإذا به يُطلق عليها عبارة لا تحمل إلا معنى اليأس والقنوط هي "فئة آيلة إلى الزوال"، كانت قد أطلقت من قبل على أوائل المعلمين الذين التحقوا بالمدرسة الجزائرية ولم تكن لديهم شهادات عالية رغم الكفاءة التي يشهد لهم بها الجميع من جيلنا على الأقل. هؤلاء تم وصفهم أنذاك بفئة آيلة إلى الزوال، وقد زالوا، ولم تبق منهم سوى ذكرى جميلة وحكمة تقول أن التعليم ليس فقط شهادة، فكم من حاملي شهادات اليوم هم والتعليم النقيض للنقيض. أما الآيلون إلى الزوال الجدد فهم مهندسون شباب التحقوا بالتعليم الابتدائي كمستخلفين متعاقدين في بداية التسعينيات، وتم ادماجهم وترسيمهم في سنة 2002، إلا أنهم حُرموا من أن يُصنّفوا في أدنى صنف لمهندسي الدولة أي 13 (بعد القانون الخاص بعمال التربية لسنة 2008)، ومُنعوا من الترقية العمودية، وحُكم عليهم نهائيا بعبارة "آيلون للزوال"…
وهكذا بدل أن تفتح وزارة التربية والوظيف العمومي، الأمل أمام هؤلاء فيزيد عطاؤهم وتتضاعف مجهوداتهم، ولعلهم يُبدعوا ويبتكروا المزيد من أجل أبنائنا، خاصة في المواد التكنولوجية، يتم إنهاء حياتهم المهنية والشخصية بعبارة مثل هذه، ويضافوا إلى جبهة اليأس لكي تتسع أكثر مما هي عليه… كم هي محطمة مثل هذه العبارة، فلا تُحطموا أحلام شبابنا في المستقبل، فيحطموا هم بدورهم أحلام الأبناء وأبناء الأبناء.
إن إعادة الأمل للأمة حتى تنطلق نحو الأفق الواسع الرحب يبدأ بالتعامل بعدل وإنصاف مع ولو فرد جزائري واحد، فما بالك بألف مهندس منهم…
"ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء"
السلام عليكم
مقال صادر اليوم 21/09/2013 في ركن مساحة أمل بجريدة الشروق اليومي بقلم الكاتب الأستاد الدكتور سليم قلالة.
مهندسون آيلون للزوال
الأمل لا يعود لمجتمع بين عشية وضحاها، إنما يعود بقرارات عقلانية مدروسة ترفع الظلم عن هذه المجموعة أو تلك، عن هذا المواطن أو ذاك. ومادمنا نعيش في مجتمع تسعى آلة اليأس أن تحكم قبضتها عليه، فإن فرص تمكين الناس من الأمل تزيد على عكس ما يظن الكثير، شريطة أن توجد النية الخالصة والرأي السديد.
القصة التي ألخصها لكم ليست خيالية، وحلّها يُمكن أن يُعيد الأمل لما يقل عن 1000 مواطن جزائري بدون حساب عائلاتهم وأصدقائهم وكل من يعيش في محيطهم. تقول القصة كما أوردها لي أصحابها في كون مهندسين بالتمام والكمال اضطرتهم الظروف في بداية العشرية السوداء ليلتحقوا بوظائف في قطاع التربية كمعلمين، وصنفوا في تلك الفترة في الصنف العاشر من السلم. وتبدلت الأمور وكان يُفترض من الوظيف العمومي أن يأخذ بعين الاعتبار هذه الفئة في نطاق السياسة المتبعة من قبل الدولة والقائمة على تثمين الشهادات العلمية فإذا به يُطلق عليها عبارة لا تحمل إلا معنى اليأس والقنوط هي "فئة آيلة إلى الزوال"، كانت قد أطلقت من قبل على أوائل المعلمين الذين التحقوا بالمدرسة الجزائرية ولم تكن لديهم شهادات عالية رغم الكفاءة التي يشهد لهم بها الجميع من جيلنا على الأقل. هؤلاء تم وصفهم أنذاك بفئة آيلة إلى الزوال، وقد زالوا، ولم تبق منهم سوى ذكرى جميلة وحكمة تقول أن التعليم ليس فقط شهادة، فكم من حاملي شهادات اليوم هم والتعليم النقيض للنقيض. أما الآيلون إلى الزوال الجدد فهم مهندسون شباب التحقوا بالتعليم الابتدائي كمستخلفين متعاقدين في بداية التسعينيات، وتم ادماجهم وترسيمهم في سنة 2002، إلا أنهم حُرموا من أن يُصنّفوا في أدنى صنف لمهندسي الدولة أي 13 (بعد القانون الخاص بعمال التربية لسنة 2008)، ومُنعوا من الترقية العمودية، وحُكم عليهم نهائيا بعبارة "آيلون للزوال"…
وهكذا بدل أن تفتح وزارة التربية والوظيف العمومي، الأمل أمام هؤلاء فيزيد عطاؤهم وتتضاعف مجهوداتهم، ولعلهم يُبدعوا ويبتكروا المزيد من أجل أبنائنا، خاصة في المواد التكنولوجية، يتم إنهاء حياتهم المهنية والشخصية بعبارة مثل هذه، ويضافوا إلى جبهة اليأس لكي تتسع أكثر مما هي عليه… كم هي محطمة مثل هذه العبارة، فلا تُحطموا أحلام شبابنا في المستقبل، فيحطموا هم بدورهم أحلام الأبناء وأبناء الأبناء.
إن إعادة الأمل للأمة حتى تنطلق نحو الأفق الواسع الرحب يبدأ بالتعامل بعدل وإنصاف مع ولو فرد جزائري واحد، فما بالك بألف مهندس منهم…
"ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء"
بارك الله في كل المخلصين من هذا الوطن والشكرالجزيل لأستاذنا الفاضل سليم قلالة على هذا المقال القيم الذي جاء في الوقت المناسب و بارك الله فيك أيضا الأخ ghali_dz على تنويرنا بكل ماهو جديد وكما قال الشاعر بمثلكم تعتز البلاد وتفخر
السلام عليكم
مقال صادر اليوم 21/09/2013 في ركن مساحة أمل بجريدة الشروق اليومي بقلم الكاتب الأستاد الدكتور سليم قلالة.
مهندسون آيلون للزوال
الأمل لا يعود لمجتمع بين عشية وضحاها، إنما يعود بقرارات عقلانية مدروسة ترفع الظلم عن هذه المجموعة أو تلك، عن هذا المواطن أو ذاك. ومادمنا نعيش في مجتمع تسعى آلة اليأس أن تحكم قبضتها عليه، فإن فرص تمكين الناس من الأمل تزيد على عكس ما يظن الكثير، شريطة أن توجد النية الخالصة والرأي السديد.
القصة التي ألخصها لكم ليست خيالية، وحلّها يُمكن أن يُعيد الأمل لما يقل عن 1000 مواطن جزائري بدون حساب عائلاتهم وأصدقائهم وكل من يعيش في محيطهم. تقول القصة كما أوردها لي أصحابها في كون مهندسين بالتمام والكمال اضطرتهم الظروف في بداية العشرية السوداء ليلتحقوا بوظائف في قطاع التربية كمعلمين، وصنفوا في تلك الفترة في الصنف العاشر من السلم. وتبدلت الأمور وكان يُفترض من الوظيف العمومي أن يأخذ بعين الاعتبار هذه الفئة في نطاق السياسة المتبعة من قبل الدولة والقائمة على تثمين الشهادات العلمية فإذا به يُطلق عليها عبارة لا تحمل إلا معنى اليأس والقنوط هي "فئة آيلة إلى الزوال"، كانت قد أطلقت من قبل على أوائل المعلمين الذين التحقوا بالمدرسة الجزائرية ولم تكن لديهم شهادات عالية رغم الكفاءة التي يشهد لهم بها الجميع من جيلنا على الأقل. هؤلاء تم وصفهم أنذاك بفئة آيلة إلى الزوال، وقد زالوا، ولم تبق منهم سوى ذكرى جميلة وحكمة تقول أن التعليم ليس فقط شهادة، فكم من حاملي شهادات اليوم هم والتعليم النقيض للنقيض. أما الآيلون إلى الزوال الجدد فهم مهندسون شباب التحقوا بالتعليم الابتدائي كمستخلفين متعاقدين في بداية التسعينيات، وتم ادماجهم وترسيمهم في سنة 2002، إلا أنهم حُرموا من أن يُصنّفوا في أدنى صنف لمهندسي الدولة أي 13 (بعد القانون الخاص بعمال التربية لسنة 2008)، ومُنعوا من الترقية العمودية، وحُكم عليهم نهائيا بعبارة "آيلون للزوال"…
وهكذا بدل أن تفتح وزارة التربية والوظيف العمومي، الأمل أمام هؤلاء فيزيد عطاؤهم وتتضاعف مجهوداتهم، ولعلهم يُبدعوا ويبتكروا المزيد من أجل أبنائنا، خاصة في المواد التكنولوجية، يتم إنهاء حياتهم المهنية والشخصية بعبارة مثل هذه، ويضافوا إلى جبهة اليأس لكي تتسع أكثر مما هي عليه… كم هي محطمة مثل هذه العبارة، فلا تُحطموا أحلام شبابنا في المستقبل، فيحطموا هم بدورهم أحلام الأبناء وأبناء الأبناء.
إن إعادة الأمل للأمة حتى تنطلق نحو الأفق الواسع الرحب يبدأ بالتعامل بعدل وإنصاف مع ولو فرد جزائري واحد، فما بالك بألف مهندس منهم…
"ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء"
نشكر الدكتور سليم قلالة على هذه الالتفاتة بتطرقه لهذا الموضوع في جريدة الشروق
مازالت الوزارة تتكاسل امام التزاماتها بادماج المهندسين للاسف
إن طرح قضية المهندسين في حوار النقابة مع الوزارة وإخبار المهندسين بإن حل مشكلتهم تتم عن طريق رخصة من الوظيف العمومي ثم إمضاء محضر مشترك مع الوزارة في هذا الخصوص دليلا قاطعا على إعتراف كل من الوزارة والنقابة بأحقية هذه الفئة في إسترجاع حقوقها التي ضاعت من جراء المرسومين315 /08و 240/ 12, عند ذلك الوزارة تراسل مديرياتها عبر 48 ولاية لإحصاء المهندسين العاملين لذيها بعد مدة وجيزة الوزارة تقرر تسوية وضعية هؤلاء المغضوب عليهم بإدماجهم في مناصب قارة عن طريق إعلامهم عن طريق وسائل الإعلام وتصريح رؤساء النقابات علنا بأنه تم إدماج 700 مهندس عامل في الإبتدائي في الصنف 12على أن يختار المدمج بين العمل في الإبتدائي أو الإنتقال إلى المتوسط بعد أن أوهموهم في البداية أن الإدماج يكون في الثانوي.المهندسون الغلابا يتنفسون الصعداء تأتي العطلة الصيفية وتمرالأيام ويأتي الدخول المدرسي والمهندسون ينتظرون هلال الإدماج عله يسطع لكن تجري الرياح بما لا تشتهي السفن نقابات الهف التي صدقوها المساكين تتوالى بياناتها على أشياء مل أفراد الأسرة التربوية من سماعها لكن مشكلة المهندسين تبقى عالقة ولم تعد تدرج حتى في بياناتها ويبقى المهندسون يترصدون هلال الإدماج عبر وسائل الإعلام والمنتديات التربوية والفايس بوك متعطشين لسماع الخبر اليقين .
ابو اسامة زاكي 25
2013-09-23, 23:36
لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ...
khenali4
2013-09-24, 07:49
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
khenali4
2013-09-24, 21:40
الذي يريد الترقية في التصنيف عليه أن يرتقي بأخلاقه وما يكتبه أولا...
الذي يريد الترقية في التصنيف عليه أن يرتقي بأخلاقه وما يكتبه أولا...
عن أي أخلاق تتحدث ياهذا . صدق الأمام الفاضل أبو حامد الغزالي رحمه الله حين قال : تموت الأسد في الغابات جوعا ... ولحم الضأن تأكله الكلاب
khenali4
2013-09-25, 13:36
أتحدث عن أخلاق المسلم العادي الذي لا يجب أن يكون طعانا أو لعانا أو فاحشا بذيئا ، فما بالك إذا كان هذا الإنسان معلم أطفال قصر ينظرون إليه بعين الإقتداء...وقد كتبت ما كتبت من باب النصيحة فقط لما رأيتك تطلق العنان للسانك تسب وتشتم عضوا رد بأدب على مداخلتك...ولكنك أخذتك العزة بالإثم...وسأزيدك الثانية فلربما إن لم تقبلها الآن ستقبلها بعد سنين إذا قدر الله وصحا ضميرك وهي : قبل أن تنتظر هلال الإدماج عليك أن تندمج مع أخلاق مهنتك و هذب لسانك فلا تقل إلا خيرا حتى وإن أخطأ البعض معك فما بالك إن كنت أنت البادئ فسلاطة اللسان لا تزيد الإنسان الا منقصة وازدراء بالإضافة الى أنه دليل ضعف...فالحياة علمتنا أنه لا يحسن السب الا النساء والضعفاء خاصة إذا كان من وراء حاسوب...فهل سمعت يوما شخصا قوي الشخصية أو قوي البدن يسب ويشتم ؟ فابتعد عن هذا فانه ليس من شيم الرجال فضلا على أن يكونوا معلمين...
ابو اسامة زاكي 25
2013-09-25, 13:47
أتحدث عن أخلاق المسلم العادي الذي لا يجب أن يكون طعانا أو لعانا أو فاحشا بذيئا ، فما بالك إذا كان هذا الإنسان معلم أطفال قصر ينظرون إليه بعين الإقتداء...وقد كتبت ما كتبت من باب النصيحة فقط لما رأيتك تطلق العنان للسانك تسب وتشتم عضوا رد بأدب على مداخلتك...ولكنك أخذتك العزة بالإثم...وسأزيدك الثانية فلربما إن لم تقبلها الآن ستقبلها بعد سنين إذا قدر الله وصحا ضميرك وهي : قبل أن تنتظر هلال الإدماج عليك أن تندمج مع أخلاق مهنتك و هذب لسانك فلا تقل إلا خيرا حتى وإن أخطأ البعض معك فما بالك إن كنت أنت البادئ فسلاطة اللسان لا تزيد الإنسان الا منقصة وازدراء بالإضافة الى أنه دليل ضعف...فالحياة علمتنا أنه لا يحسن السب الا النساء والضعفاء خاصة إذا كان من وراء حاسوب...فهل سمعت يوما شخصا قوي الشخصية أو قوي البدن يسب ويشتم ؟ فابتعد عن هذا فانه ليس من شيم الرجال فضلا على أن يكونوا معلمين...
بارك الله فيك، وأصدقك القول أن ردك جعلني اخجل، رغم أني لم أبدأ، ولكن كما تعلم ...
دع عنك ...ولله في خلقه شؤون، وجازاك الله على النصح، وشكرا لك ثانية، ...
السلام عليكم .أرى أن يتعين لنا كل ممثل للمهندسين في كل ولاية و نجري لقاء خاص و نبحث عن جميع الحلول الممكنة لايجاد حل لقضيتنا .لذا نرجوا من كل مهندس له اتصالات بولايات مجاورة أن يحاول في لم الشمل و نحدد موعد في أقرب الآجال.
كلامكما كلام عيال لم يرقى حتى للرد عليه وكما يقول المثل خاطب الناس حسب عقولهم إن كنتما تملكان عقلا أصلا فلماذا هذه الكراهية والشحناء للمهندس فالكبير كبيروإن كان على البطل 11فلو كشف لكم عن هويته الحقيقية لمتم حسرة أيها الدراويش .فأكشفوا عن هويتكم ووظيفتكم وأبحاثكم وسمعتكم في المجتمع أكشف لكم عن هويتي ووظيفتي وأبحاثي وسمعتي التي تريدونا تلطيخها بأقلامكم الدنسة ولنترك رواد هذا المنتدى يحكموا من هو عديم الأخلاق ومن هو أحق أن يخجل.
khenali4
2013-09-25, 19:37
كلامكما كلام عيال لم يرقى حتى للرد عليه وكما يقول المثل خاطب الناس حسب عقولهم إن كنتما تملكان عقلا أصلا فلماذا هذه الكراهية والشحناء للمهندس فالكبير كبيروإن كان على البطل 11فلو كشف لكم عن هويته الحقيقية لمتم حسرة أيها الدراويش .فأكشفوا عن هويتكم ووظيفتكم وأبحاثكم وسمعتكم في المجتمع أكشف لكم عن هويتي ووظيفتي وأبحاثي وسمعتي التي تريدونا تلطيخها بأقلامكم الدنسة ولنترك رواد هذا المنتدى يحكموا من هو عديم الأخلاق ومن هو أحق أن يخجل.
معذرة يا أخانا إن كنا قد بخسناك حقك ولم ننزلك المنزلة التي تليق بمقامك ، فنحن لا نعلم شيئا عن هويتك و وظيفتك و أبحاثك و سمعتك ,,, وأنا معذور في ذلك لأنني معلم بسيط ، وقد أجمعت العقلاء والحكماء منذ القدم على ضعف عقل معلم الصبيان...
أما عن الكراهية والشحناء للمهندس فلا شك أنه الحسد ، والحسد كما تعلم مرض خطير مخالف لسائر الأمراض في ذاته و صفاته وأسبابه ، وإذا تمكن واستحكم عز على الأطباء دواءه وأعيى العليل داءه ، وقد أصبت به عافاك الله منه فادع الله لي ولك جزيل الشكر
ولنترك رواد هذا المنتدى يحكموا من هو عديم الأخلاق ومن هو أحق أن يخجل.
لما أردت حكم رواد المنتدى فبصراحة أنني لم أقرأ قط ردا للأستاذين أبو أسامة أو خنالي فيه سب أو شتيمة بل العكس رغم غضبهم من الظلم وجور القوانين أما أنت فلا نقرأ ردا لك إلا وكان مليئا بالقدح والسب والتعالي وأنا متأكد من أنك ستشتمني بعد أن تقرأ ردي ، فأنا قررت ألا أرد عليك حتى فتحت أنت الباب للحكم.
ابو اسامة زاكي 25
2013-09-25, 22:30
http://im34.gulfup.com/iaY1E.gif
أنا لا أشتمك ياهيكل ولم أشتم أحدا وكل الأساتذة في هذا المنتدى أعزاء على قلبي لكن الشيء الذي حيرني هو عدم المبالاة التي لاحظتها في هذا المنتدى من طرف الأساتذة الأعزاء فكلما طرحت قضية المهندسين قامت القيامة في هذا المنتدى وبدأت الردود السلبية التي تصب كلها في غير صالح هذه الفئة التي طالها التهميش من طرف الوزارة وكأن المهندس أتى من كوكب آخر.أعلموا اخواني الأساتذة و رواد هذا المنتدى التعليمي أن المهندسين جلهم قضى في التعليم فترة لا تقل عن خمسة عشرسنة وهم الآن مرسمين في التعليم الإبتدائي .لكن الكلام عن المهندس بأن مكانه في المصنع و المخبر فهذا كلام محق ,لكن السؤال الذي يطرح نفسه بإلحاح هل وفرت الدولة مثل هذه المناصب للمهندسين؟ ألا تعرفون طريقة التوظيف في الجزائر؟ أقولها لكم بصراحة أن المهندسين العاملين في قطاع التربية هم من أحسن الكفاءات في مجال الهندسة أقولها وأنا مسؤول عن كلامي فمنهم من إبتسم لهم القدروحالفهم الحظ وفروا إلي الدول الأجنبية وأستقروا هناك فهم الآن يمارسون وظائفهم بكفاءة ومنهم من وظف في بلاده ولكن عن طريق الرشوة والمحسوبيةأما البقية فمنهم لايزال يعاني البطالة وبعضهم وظف في التسعينيات في الإبتدائي والمتوسط في المناطق النائية التي كانت تعاني ويلات الإرهاب.قد يقول أحد المتتبعين أن المهندسين كونوا لغير التعليم فأنا أشاطره الرأي لكن في المقابل أقول له بكل صدق أن هؤلاء أصبحوامن خلال العمليات التكوينية والتربصات التي أجروها في مجالي علوم التربيةوعلم النفس أصبح لديهم كم معرفي هائل يشفع لهم بممارسة هذه المهنة بكل كفاءة بالإضافة للخبرة التي إكتسبوها خلال هذه السنوات الطويلة من التعليم
وأسألوا السادة المفتشين عنهم.
هل نفرط فيهم ونتركهم يعانون التهميش؟ أم نستفيد من خبراتهم في مجال التدريس و نرقيهم ونثمن مؤهلاتهم العلمية مثل زملائهم أم هذا الكلام أيضا يراد به التجريح .أرجومن إخواني القراء التفاعل ولما لا التضامن مع هذه الفئة من أجل إيجاد حل نهائي لمعظلتهم علما إخواني أن أغلبهم لديهم إنتماء نقابي لنقابة unpef
هناك من يدافع عن النقابات و لا يدافع عن حقوق عمال القطاع
اقتراح جيد الآخ رزيق بتعيين ممثل لكل ولاية
مقال صادر اليوم 21/09/2013 في ركن مساحة أمل بجريدة الشروق اليومي بقلم الكاتب الأستاد الدكتور سليم قلالة.
مهندسون آيلون للزوال
الأمل لا يعود لمجتمع بين عشية وضحاها، إنما يعود بقرارات عقلانية مدروسة ترفع الظلم عن هذه المجموعة أو تلك، عن هذا المواطن أو ذاك. ومادمنا نعيش في مجتمع تسعى آلة اليأس أن تحكم قبضتها عليه، فإن فرص تمكين الناس من الأمل تزيد على عكس ما يظن الكثير، شريطة أن توجد النية الخالصة والرأي السديد.
القصة التي ألخصها لكم ليست خيالية، وحلّها يُمكن أن يُعيد الأمل لما يقل عن 1000 مواطن جزائري بدون حساب عائلاتهم وأصدقائهم وكل من يعيش في محيطهم. تقول القصة كما أوردها لي أصحابها في كون مهندسين بالتمام والكمال اضطرتهم الظروف في بداية العشرية السوداء ليلتحقوا بوظائف في قطاع التربية كمعلمين، وصنفوا في تلك الفترة في الصنف العاشر من السلم. وتبدلت الأمور وكان يُفترض من الوظيف العمومي أن يأخذ بعين الاعتبار هذه الفئة في نطاق السياسة المتبعة من قبل الدولة والقائمة على تثمين الشهادات العلمية فإذا به يُطلق عليها عبارة لا تحمل إلا معنى اليأس والقنوط هي "فئة آيلة إلى الزوال"، كانت قد أطلقت من قبل على أوائل المعلمين الذين التحقوا بالمدرسة الجزائرية ولم تكن لديهم شهادات عالية رغم الكفاءة التي يشهد لهم بها الجميع من جيلنا على الأقل. هؤلاء تم وصفهم أنذاك بفئة آيلة إلى الزوال، وقد زالوا، ولم تبق منهم سوى ذكرى جميلة وحكمة تقول أن التعليم ليس فقط شهادة، فكم من حاملي شهادات اليوم هم والتعليم النقيض للنقيض. أما الآيلون إلى الزوال الجدد فهم مهندسون شباب التحقوا بالتعليم الابتدائي كمستخلفين متعاقدين في بداية التسعينيات، وتم ادماجهم وترسيمهم في سنة 2002، إلا أنهم حُرموا من أن يُصنّفوا في أدنى صنف لمهندسي الدولة أي 13 (بعد القانون الخاص بعمال التربية لسنة 2008)، ومُنعوا من الترقية العمودية، وحُكم عليهم نهائيا بعبارة "آيلون للزوال"…
وهكذا بدل أن تفتح وزارة التربية والوظيف العمومي، الأمل أمام هؤلاء فيزيد عطاؤهم وتتضاعف مجهوداتهم، ولعلهم يُبدعوا ويبتكروا المزيد من أجل أبنائنا، خاصة في المواد التكنولوجية، يتم إنهاء حياتهم المهنية والشخصية بعبارة مثل هذه، ويضافوا إلى جبهة اليأس لكي تتسع أكثر مما هي عليه… كم هي محطمة مثل هذه العبارة، فلا تُحطموا أحلام شبابنا في المستقبل، فيحطموا هم بدورهم أحلام الأبناء وأبناء الأبناء.
إن إعادة الأمل للأمة حتى تنطلق نحو الأفق الواسع الرحب يبدأ بالتعامل بعدل وإنصاف مع ولو فرد جزائري واحد، فما بالك بألف مهندس منهم…
"ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء"
أيها الأخوة الكرام نحن نريد جمع الشمل و أن يحترم كل منا رأي الآخر و نحن هنل كلنا أخوة في الله و نحترم الجميع بمن فيهم المعلم القديم الذي أفنى عمره كله في تكوين جيلنا و الأجيال الفعالة في يومنا هذا .فقط نريد التحدث عن المهندس الذي طاله الضلم و نحن أيضا مع كل انسان مظلوم و لو بقلوبنا.لكن أريد فقط الرد أيضا عن تعيين لممثل عن كل ولاية تحسبا للقاء مرتقب انشاءالله و تحياتي لكل الاخوة الكرام و أعيد و أكرر نحن دائما مع لم الشمل و الوحدة.
oustada25
2013-09-30, 17:48
Bonjour collègues,
D'abord je remercie tous les collègues ingénieurs au primaire ou au moyen pour leurs efforts et je les encourage à aller de l'avant jusqu'à ce que vous arrachiez tous vos droits(car ce sont vos droits)
En lisant vos interventions ,j'ai pu constater que vous avez frappé à toutes les portes mais en vain ne baissez pas les bras et continuez votre combat.
Mais je pense que vous avez oublié "le cnapest" oui pourquoi pas ce sont normalement comme nous des diplomés alors essayons encore cette alternative et on verra après peut etre que nous trouverons une solution à notre problème chez le "canapest".
Je vous salue collègue et c'est une proposition qui reste à discuter par vous tous.
PS:je suis aussi ingénieur au moyen .
الله يبارك فيك الأخت الكريمة و نشكرك على هذا التدخل و نحن مع كل من يساندنا و يسعى معنا لتحقيق مسعانا حتى نصل الى مبتغانا انشاءالله.و أن يتحصل كل ذي حق على حقه
Thank you sister oustada 25 on the barge in value as you this problem which must be solved long embraced by all trade unions of education, including a trade union cnapest also demand of all Engineers move all the according to its ********, because I think the issue of concern to all.
Thank you sister oustada 25 on the barge in value as you this problem which must be solved long embraced by all trade unions of education, including a trade union cnapest also demand of all Engineers move all the according to its ********, because I think the issue of concern to all
Thank you sister oustada 25 on the barge in value as you this problem which must be solved long embraced by all trade unions of education, including a trade union cnapest also demand of all Engineers move all the according to its ********, because I think the issue of concern to all
سكوت غير مبرر
إن سكوت الجهات الرسمية ونقابات التربية عن قضية المهندسين العاملين في الإبتدائي لم يعد مايبررها فعلى الرغم من مرورتقريبا سنة عن إمضاء المحضر المشترك بين نقابات التربية من جهة ووزارة التربية من جهة ثانية فإن الغموض مازال يكتنف هذه القضية . فهل أصبح في بلادي أخد الحقوق وحل المشاكل لن يتأتى إلا عن طريق التظاهر والتجمهر والإضرابات ؟ ربما هي السياسة التي تأسس لها الوزارة رفقة شركائها الإجتماعيين. إن الأمم المتقدمة هي التي تهتم بمثقفيها و معلميها وتحترمهم لأنهم أساس كل نهظة وتقدم منشود لكن ما يحصل في بلادي اليوم فهو العكس تماما . فبعد إستغفال وإستصغار إخواننا المعلمين الذين كان لهم الفضل على هؤلاء المتطاولين الحقودين على من لقنونا العلم حتى صرنا نملك الشهادات الجامعية العليا وزرعوا في قلوبنا الأمل في الحياة . فبدل أن يرد لهم الجميل و يكافؤوا على مابذلوه من مجهودات التي يعترف بها العدو قبل الصديق . هاهم اليوم يصفونهم بالآيلين للزوال أنا أعتقد أن صفة الزوال لا تقتصر فقط على المعلمين بل الزوال للجميع والبقاء للحي الذي لايزول . أن تفكيرهم هذا الذي أراه من وجهة نظري غير سوي يجرنا إلى التفكير مليا في فئة أخرى هذه المرة من حملة الشهادات الجامعية ألا وهي فئة المهندسين التي أحسبها من أحسن الكفاءات على وجه الإطلاق فإن لم يكن هناك أناس خيرين في هذا الوطن و ينقدون هذه الفئة قبل إنقضاء الوقت الضائع لآلت هي بدورها إلى الزوال. ماذا عساني أن أقول و كل المؤشرات توحي بأن ليس هناك نية حسنة لإنقادها من المأزق الذي وضعت فيه .والحقيقة أنني بدأت أصيب باليأس والإحباط في خضم هذه الفوضى التي تعج بها منظومتنا التربوية .وأكاد أجزم أنه لم يعد في بلادي رجال يتبنون قضايا المظلومين في المجتمع .ألا يتذكرون قول الحبيب سيد المرسلين محمد (ص): "لا يأمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه".
أٌقترح على زملائي المهندسين ان نتواصل عن طريق الفايس بوك بانشاء صفحة خاصة بنا او مجموعة مما يسمح لنا بالتحدث الآني و تبادل الرسائل و من خلالها ارقام الهواتف فيسهل التنسيق بينناا
أشكر الآخ oustada25 على اهتمامه و و نصيحته جيدة و لو نتبعها ستكون ربما النتائج أفضل
يا جماعة أرى أن الكثير من الأخوة المهندسين الذين كانوا ينيروننا بكتاباتهم لم يعودوا يظهرون على هذا المنتدى لذا لم نفهم . فهو راجع لضيق الوقت أم أصابهم الاحباط و اليأس كما قال البطل,الذي نشكره على تدخلاته القيمة من الحين الى الآخر تحية لك أيها البطل و لجميع الأخوة المهندسين. و نرجوا التواصل بالشئ الملموس فأقترح دائما التقاء ممثلين عن كل ولاية و لنختار الولاية التي تساعد الجميع و نتحاور للخروج برأي موحد.
الاخ رزيق الجانب العملي يتطلب التنسيق عن طريق الهاتف النقال و للاسف التواصل عن طريق المنتدى ليس فعال لابد من طريقة لتمرير ارقام الهواتف و الاسماء للمعنين و يتم بعدها التفاهم بين رؤساء الولايات المتفق عليهم
يا أخي أرى الأخوة هنا قد انسحبوا أين هم جماعة قسنطينة و الأخوة من سكيكدة و بسكرة ....على الأقل نجتمع نحن هنا بالشرق الجزائري ثم نحاول أن نوسع الاتصالات . أما بانسبة لأرقام الهواتف على الجميع ترك الرقم هنا ان أمكن. فالبنسبة لي صفر سبعة أربعة وسبعون أربعة و عشرون واحد و ثمانون ثلاثة و سبعون أخوكم عبدالرزاق من ولاية باتنة.نحاول أن ننسق بيننا و نرى ما سنفعله مستقبلا باذن الله
ماذا نرجوا من نقابات لا تقرأ وإذا قرأت لا تفهم وإذا فهمت لا تستجيب وتظل متقوقعة عرجاء مشلولة متفرجة غير مبالية أحيانا ومتواطئة ومتشردمة أحيانا أخرى
ويظل المهندسون العاملين في الإبتدائي يتفحصون بياناتها الجوفاء لعلهم يجدون فيها مايشفي غليلهم على الرغم من النداءات المتكررة التي يطالبون فيها هذه النقابات بتبني مطالبهم المشروعة والتي أصبحت حديث العام والخاص والضغط على الوزارة للإسراع في تنفيدها وتسويتها لكن لا حياة لمن تنادي .فكان من المفروض على هذه النقابات أن تدرج قضيتهم كمطلب أساسي على رأس مطالبها لأن قضيتهم التي أقرت الوزارة بشرعيتها وتعهدت بحلها نهائيا بدء بإحصائهم مرورا بتوقيع محاضر مشتركة مع هؤلاء النقابات ووصولا لإعلان بيان من طرف الوزارة بإدماجهم نهائيا في أواخر شهر ماي الماضي وقامت النفابات آ نداك بمباركة هذا البيان والتصفيق له ضنا منها أنها أمسكت السبع من أذنه أو من اليد التي توجعه لكن الحقيقة ليس كذلك تماما فالمهندسون باقون في ذيل التصنيف وهم الآن حائرون يتسائلون هل هم معنيون بإضراب 2013/10/07 أم لا؟ ولكم التعليق
اعلم أنّ التمسك بالمطالب والإصرار على النضال هما سبيلا استرداد ما سلب منا ظُلما واسترجاع مكانتنا المنزوعة منا غدرا من أصحاب الضمائر الميتة الذين باعوا قضية المعلم والأستاذ على حساب أسلاكم ...
وأتمنى ألاتكون منهم...
اعلم أنّه كان المعلم والأستاذ يضربان فيحصدان الاقتطاعات من المرتبات و المفتش والمدير لايضربان فيحصدان الترقيات والدلرجات.
وأتمنى ألاتكون منهما...
اعلم أن المعلم والأستاذ صنفا في 10 و 11 والمدير صنف في 14 و15 رغم أنّه لايملك من الشهاداة إلا شهادة ميلاده.
وهل تساءلت كيف وصل إلى كل هذا ؟الجواب تجده في السطر الأول.
وأتمنى ألاتكون منه...
اعلم أنّ أشباه النقابين العام الماضي ذهبوا ألى تركيا وفي هذه الصائفة ذهبوا إلى ماليزيا على حساب وزارة التربية .
وأتمنى ألاتكون منهم...
اعلم أن التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي أسست من أجل الدفاع عن المعلم والأستاذ ولايهمها الآنتماء النقابي بل اكتساب القضية بانتزاع الحقوق المسلوبة ... ثم نسلم المشعل للجيل الجديد لآنّ معضمنا قد هرم وهو على أبواب التقاعد .
ورحم الله سلفنا الصالح حيت قال بعضهم :(لاينال العلم ولاينتفع به إلا بتعظيم العلم وأهله وتعظيم الأستاذ وتوقيره.)
حوار الطرشان
إن الحوار الذي دعت إليه الوزارة نقابات التربية لا يمكن وصفه إلا بحوار الطرشان لأنه لا يأتي بالجديد الذي ينتظره الجميع كون النقابات وأزلامها أخدت نصيبها من الكعكة التي أعدتها الوزارة وباركتها الوظيفة العمومية .ومادام الأمر كذلك فإن الوزارة لاتزال تمارس سياسة المماطلة والهروب إلى الأمام لربح المزيد من الوقت ويبقى الآيلون للزوال ومعهم المهندسون يتجرعون مرارة الإقصاء والتهميش وينتظرون الوعود الكاذبة التي قطعتها على نفسها الوزارة والنقابات بتسوية الملفات العالقة وعلى رأسها ملف المهندسين وذلك إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها وتزول هذه الطغمة التي أسست لنفسها مجدا على أشلاء أبناءها الذين ضحوا بأعز مايملكون . وأخيرا نصيحتي لكم إخواني أن تتوكلوا على الله أولا ثم تذهبوا إلى الحبشة فهناك ملك لا يظلم عنده أحد فربما هو الذي يعيد لكم إعتباركم .فلا تعتمدوا على هذه النقابات التي باعتكم بأبخس الأثمان وهي الآن خبطى عشواء وكأنها تعيش أهوال القيامة حقيقة التي ترى فيها الناس سكارى وماهم بسكارى. وللحديث بقية وإلى الملتقى.
kamel 500
2013-10-08, 22:23
شكرا لكم على الطرح المتجدد للقضية .
kamel 500
2013-10-08, 22:45
الذي يريد الترقية في التصنيف عليه أن يرتقي بأخلاقه وما يكتبه أولا...
ماذا قال البطل حتى ترد عليه بمثل هذا التعليق الذي يثبت بأنك وقطاع التربية والمربين خطان متوازيان أرجو منك أن لاتتدخل حيث يجب أن لاتتدخل.
youcefconst
2013-10-09, 21:49
ارجو من الاخوة المهندسين في ولاية باتنة الحضور يوم غد الخميس الى الندوة التي ينشطها الصادق ادزيري صباحافي دار المربي على الساعة التاسعة وطرح قضيتنا بقوة.كما اطلب من اخواني المهندسين قي قسنطينة الحضور يوم السبت الى الندوة التي تقام في متقن بوصوف على الساعة التاسعة صباحا من تنثيط الامين العام للاتحاد unpef وطرح قضيتنا بقوة.فيجب علينا ان نفرض وجودنا حتى تطرح مجددا قضيتنا امام الوزير.
المهندسون العاملون في الإبتدائي يرصدون مبلغ 6 ملايير سنتيم لكل محامي شاطر يساعدالمهندسين على إسترداد حقوقهم المسلوبة.
قرر مجموعة من المهندسين العاملين في الإبندائي القيام بجمع مبلغ مالي معتبر في حدود 06 ملايير سنتيم لكل محامي شاطر من داخل الوطن أو من خارجه يستطيع المرافعة لصالح هذه الفئة وإسترداد حقوقها حتى ولو تطلب اللجوء إلى المحاكم الدولية بعد أن أصيب هؤلاء المهندسين بخيبة أمل كبيرة من جراء تخلي نقابات التربية عنهم في وقت كان من المفروض أن تقف هذه النقابات بجانبهم في هذه المحنة التي وضعتهم فيها وزارة التربية عندما وظفتهم في أصعب الظروف عندما كانت المدرسة الجزائرية تعاني من ويلات الإرهاب في المناطق النائية التي كانت ينفر منها الجميع حتى إخوانهم حاملي الشهادات . وبمجرد إستعادت البلاد عافيتها أنكرت وزارتهم التي كونتهم ثم وظفتهم في هذه الظروف التضحيات التي قدموها .وراحت تجازيهم عن تضحياتهم بمعاقبتهم بإبقائهم في ذيل التصنيف وبقوا يطرقون جميع الأبواب علهم ينفدون منها لكنها وجدوها موصدة في وجوههم ولم يبقى لهم إلا اللجوء والبحث عن من يتبنى قضيتهم المشروعة حتى ولو في المريخ مادام لم يعد هناك رجال مخلصون في هذا الوطن.
أوضح عبد الحكيم بوساحية، مدير تسيير الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية، أنه من أجل تسوية الوضعية لبعض الأسلاك التربوية، سيتم الإعلان عن 21 ألف منصب للتوظيف شهر نوفمبر المقبل، والنتائج ستكون في شهر ديسمبر، مشيرا إلى أن كل القرارات تم إعدادها وهي بصدد المصادقة عليها في الوظيفة العمومية، وهناك بعض الرتب المستحدثة ستتم الترقية إليها عن طريق الامتحان المهني وكل موظف حاصل على معدل 10 يرقى بمن فيهم أعوان المصالح الاقتصادية وأعوان المخابر المقدر عددهم بـ4 آلاف مترشح.
وأكد عبد الحكيم بوساحية، خلال استضافته أمس في برنامج ”ضيف الصباح” للقناة الإذاعية الأولى، أن أساتذة التعليم التقني والذين يقدر عددهم بـ700 ستتم ترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي بعد إجراء الامتحان المهني، وهناك رتبتان لن يتم التوظيف فيهما وهي معلم المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم الأساسي، أما الموظفون الشاغلون لهذه المناصب، فإن وزارة التربية من خلال المرسوم التنفيذي 08 -315 المادتين 44 و57 تمنحهم الترقية عن طريق التكوين، كما تم تقليص المدة من 3 سنوات إلى سنة واحدة، كما أنشأ المرسوم الجديد 12-240 رتبا جديدة والترقية إليها تكون عن طريق الامتحان المهني والتسجيل على قوائم التأهيل. وأضاف مدير تسيير الموارد البشرية أن بيان وزارة التربية يحمل عدة نقاط متفق عليها، أعطى ضمانات لطمأنة الشركاء الاجتماعيين، وأن كل ما تم تدوينه في المحاضر سيتم تطبيقه، مؤكدا من خلال البيان أن باب الحوار مفتوح، وسيتم الاتفاق بين وزير القطاع والنقابات على لقاءات ثنائية على انفراد قريبا لدراسة ما تحمله المحاضر. وفي المقابل أكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أنها تتعجب لطريقة طرح وزير التربية لتسوية وضعيتهم. وأكدت أن الوزير ”يفرض ما يراه هو فقط، حيث لا يريد أن يعترف بتقصير الإدارة في التعامل مع وضعية أساتذة التعليم التقني من خلال مسارهم المهني، وأن هذه الفئة التي لم تنل حقها في الإدماج والترقية وفقا للقوانين التي كانت سارية المفعول”.
واعتبرت اللجنة أن ”عدم اعتراف وزير التربية بشهادة الكفاءة المهنية والتقارير التربوية وضرب عرض الحائط بها، قدح في مصداقية مصلحة هامة تعتبر العمود الفقري والمتمثلة في المفتشية العامة لدى وزارة التربية”، مؤكدة أن الترقية هي نقل الموظف من وظيفته الحالية إلى وظيفة أخرى في مستوى تنظيمي أعلى ضمن مراتب سلم رواتب الموظفين العام، حيث يتحمل شاغلها واجبات ومسؤوليات أكبر ويتمتع بما يقابل ذلك من مزايا مادية أو أدبية. وتعتبر الترقية من أهم الحقوق، حيث إنها حافز مادي ومعنوي ينعكس على الزيادة في الراتب.
وأكدت اللجنة أن ”أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يعتبرون أن ترقيتهم تمت يوم تحصلوا على شهادة الكفاءة المهنية وتم نقلهم من وظيفتهم إلى وظيفة أساتذة التعليم الثانوي، حيث تحملوا واجباتها ومسؤولياتها ولم يتمتعوا بما يقابل ذلك من مزايا مادية أو أدبية ”.
وحسب اللجنة فإن ”انتهاكات وزارة التربية تمثلت في عدم احترامها للقوانين الأساسية حيث جاء في القانون رقم 78/ 12 لسنة 1978”. ويتضمن القانون الأساسي العام للعامل في مادته 59 ”تحدد في القانون الأساسي النموذجي لقطاع النشاط الحالات والحدود التي يمكن فيها للعامل أن يشغل بصفة استثنائية منصب عمل لم يستكمل تماما مقاييس التعيين فيه. وإذا تبين في نهاية المدة القصوى المحددة في القانون الأساسي النموذجي إن العامل أهل بعد الاختبارات المهنية لشغل المنصب يثبت في هذا المنصب وفي حالة العكس يعاد تعيينه في منصب يناسب مؤهلاته الحقيقية”.
غنية توات
youcefconst
2013-10-11, 09:37
ومادا عن المهندسين
الفيل لزمته فيلة
وأنا أتتبع حوار النقابات مع وزارة التربية الوطنية تستذكرني قصة رائعة في الجبن والإستسلام وهي قصة سكان البلدة التي كان يحكمها ملك جائر الذي كان يملك فيل وقد فرض على سكان هذه البلدة أن يقوم برعايته شخص كل يوم. وعندما مل وكره سكان هذه البلدة من هذا العمل المضنك قرروا أن يذهبوا إلى الملك ليشكوه طغيانه وجوره ويطلبوه بالتخلي عن خدمة فيله وبينما كان السكان يطبلون ويزمرون ويصفقون بعدما عينوا من ينوب عنهم وينقل إنشغالهم للملك. توجه الممثل إلى الملك وتقدم منه ليقدم له رفض السكان رعاية فيله . قال ممثل السكان للملك الفيل وألتفت للخلف لموكليه فوجدهم قد فروا من شدة خوفهم من الملك ولكي ينجوا بجلده إستعمل ذكاءه فقال للملك الفيل تلزمه فيلة . فزاد الهم والغم والعناء والتعب على سكان هذه البلدة نتيجةخوفهم وخوف قائدهم من الملك وهذا ماينطبق على نقابات التربية عندما طبلت وزمرت للأيلين للزوال وعلى رأسهم المهندسين العاملين في الإبتدائي . وعندما جاءت ساعة الحسم تخلت عنهم هذه النقابات الخائنة في الوقت بدل الضائع .فاللهم أجعل كيدهم في نحرهم وأجعل تدبيرهم في تدميرهم يارب العالمين.
تقبل الله منا و منكم و غفر لنا و لكم انشاءالله و كل عام و أنتم بخير
أين نحن من هذا الاضراب....؟
youcefconst
2013-10-20, 19:17
لقد عقد الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين يوم 12/10/2013 جمعية عامة في ولاية قسنطينة و قد تدخلنا نحن المهندسون و طرحنا قضيتنا بقوة و حسب معلوماتي فقد تم نقل انشغالاتنا الى اللجنة المركزية اللتي ستطرحها في لقائها مع الوزير انشاء الله.
youcefconst
2013-10-21, 16:59
اخر خبر
لقد وافقت الوظيفة العمومية على دمج المهندسين في الا بتدائي كاساتدة رئيسيين في الابتدائي او اساتدة تعليم متوسط حسب الاختيار.
من أين هذا الخبر الأخ يوسف؟
لكن هذا الخبر تداول في 2013/2014 لكن الكثير من الأخوة لم يقبلوا بهذا لأنهم يرونه مساومة يعني اما أن ترضى ب 12 أو لا شيئ؟
و هو اجحاف في حد ذاته .الذين ادمجوا مثلنا في 2002 هم مكونون الآن ........
youcefconst
2013-10-21, 18:52
هدا الخبر من بيان الاتحاد الوطني للتربية والتكوين بعد لقائه مع الوزارة هدا الاحد.
حسب ما ورد في النشرة الاعلامية للاتحاد
ادماج معلمو المدارس الابتدائية الحاصلون على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة استاد رئيسي للتعليم الابتدائي او استاد تعليم متوسط اختياريا
ملاحظات حول هده النشرة الاعلامية
1-ما مصير من ليس لديه اختصاص
2-ما هي الاختصاصات المطلوبة
ملاحظات حول هده النشرة الاعلامية
1-ما مصير من ليس لديه اختصاص
2-ما هي الاختصاصات المطلوبة
الذي ليس لديه اختصاص يدمج في الرتبة القاعدية اي الصنف 11 استاذ المدرسة الابتدائية والله اعلم .
اما الاختصاصات فتكون قريبة لتدريس الرياضيات - الفيزياء- العلوم الطبيعية - الاجتماعيات... والله اعلم.
أليس هو بالاجحاف؟نحن نظلم مرة أخرى و مادنب الاخوة في غير الاختصاص؟كل مهندس يستطيع أن يدرس الرياضيات و الفيزياء هذا أقل شيئ.........وهنا تثبت لنا الوزارة و النقابات مرة أخرى أنه لامكانة للمهندس في التدريس.فهو الاستصغار و الحقرة
youcefconst
2013-10-22, 15:36
معك حق فالمهندس لايمكن تصنيفه اقل من الصنف 13
انها المساومات من النقابات لتحقيق أغراض أخرى.أو كيف يصنف المهندس في 12؟
اما و اما أو لاشيئ........
أرى أن الجميع التزم الصمت أهو اليأس أم ماذا؟
من المفروض أن نطبق سياسة خد وطالب أم نسيت يا الأخ رزيق
youcefconst
2013-10-23, 18:59
انني لم اقتنع بهدا التصنيف لانه يتعارض وقانون الوظيفة العمومية الدي صنف المهندس في الصنف 13.
والله لم نفهم شيئ و كأننا نمرر في الأرجل.
kamel 500
2013-10-23, 21:02
السلام عليكم أرجو منكم زملائي مراسلة النقابات عن طريق البريد الإلكتروني لكل نقابة وطرح قضيتنا (تصنيف المهندسين الذين ليس لهم الاختصاص كما تقول الوزارة ) التي غيبت في جميع البيانات الصادرة من النقابات او من الوزارة .
لم نرى الشيئ الملموس لحد الآن ماهي الا أقوال و فقط.كالعام الماضي.
cherifbou
2013-10-24, 21:00
السلام عليكم
هل الدبلوم التالي في الاختصاص
وزارة التعليم العالي و البحث العلمي
شهادة نجاح مؤقتة
المعهد هندسة مدنية
يشهد مدير معهدالهندسة المدنية
نظرا لمحضر المداولات بدائرة التكييف
ان السيد .............. المولود بتاريخ ...........................
حاصل على ىشهادة مهندس دولة
شعبة هندسة التكييف
مدير المعهد نائب رئيس الجامعة رئيس الجامعة
التخصصات والشهادات المقبولة في مسابقات قطاع التربية والتعليم
رابط التحميل:
https://www.google.dz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&sqi=2&ved=0CHMQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fwww.dzemploi.org%2F2013%2F07%2Fbl og-post_6.html&ei=tRlqUvvlO8jKtQa9jIHoBQ&usg=AFQjCNHF0pSyjJfL2_RibfZ_YgPZK0XhsA&bvm=bv.55123115,d.Yms
تاجر الغرب
2013-10-25, 12:18
هل من
جديد
cherifbou
2013-10-25, 14:48
السلام عليكم
حسب القرار المشترك المحدد للمؤهلات فان الاختصاص هو المعهد و ليس فروعه مثلا
معهد الميكانيك- معهد الهندسة المدنية- ....................................
اليس كدلك
نحن ننتظر الجديد من مديريات التربية. للأسف عندما تستفسر يقولون لك لا جيد يذكر لحد الآن و المسابقات الداخلية على الأبواب و يذهب كل شيئ و لا نستفيد من هذه الادماجات الظالمة التي يتكلمون عنها.
]كل ما ورد بخصوص المهندسين مبهم
"]يا ترى ما هي الاختصاصات المعنية بالادماج في الابتدائي(عربية - فرنسية)
في حين تم ادماج اصحاب ليسانس في غير الاختصاص في الرتب القاعدية]
oustada25
2013-10-26, 21:53
Bonsoir
j'aimerais savoir quel est le sort des ingénieurs au moyen; ils sont toujours classés à la catégorie11.l'année ou le ministère a commencé la formation ils les ont écartés puisqu'ils ont déja un diplome et maintenant ils leur demande la formation. est-ce de leur faute s'ils n'ont pas trouvé de débouchés dans leur spécialité et pourquoi alors ils ont été recrutés dans l'enseignment ,? Et après tant d'années de travail dans l'enseignement ou ils ont prouvé leur compétance ils se retrouvent à la traine de l'echelle des catégories
يتكلمون عن الادماج في 12 لكن أين ستذهب الخبرة المهنية و الزملاء الذين أدمجوا في 2002 هم مكونون و ينتظرون مسابقة التفتيش التي تفتح لهم الأبواب على مصرعيها.ونحن ننتظر حتى يصبح التأهيل في المزاد و من الذي يدفع أكثر أعاذنا الله و اياكم انشاءالله
لقد حرمنا من جميع الفرص في التأهيل حسبنا الله و نعم الوكيل في من ضلمنا و ضلم الغير
oustada25
2013-10-27, 17:50
Bonsoir
Je lance un appel à tous les ingénieurs à Constantine ou ailleurs à se contacter par téléphone ou autres moyens pour aller voir la fonctuon publique à Constantine et leur expliquer notre cas.
J'attends votre réponse , il faut qu'on bouge ne restons pas les bras croisés, on doit arracher nos droits.Merci
و جهت اقتراح في عطلة الصيف كي نلتقي و نرى ما سنفعله لكن للأسف الاخوة كانوا في عطلة و لم أجد مساندة كبيرة لذا يجب أن نأخذ الأمر بجدية و نعمل لا نبقى مكتوفي الأيدي خلف الحواسيب لنتحرك في الملموس كل في و لايته.
نبحث عن تدخلات أكثر أيها المهندسين.
تاجر الغرب
2013-10-28, 17:31
إن نقابة unpefقادتها اساتدة ومعلمون قدماء لدا هم لايحسون بأصحاب الشهادات صدقوني نحن ندرس معهم ونعرف كيف يفكرون لا تنتظروا الإنصاف من هكذا نقابة لدا يجب علينا تأسيس تنسيقية تحت لواء الCNAPEST
نحن ضلمنا من طرف الجميع حتى الكناباست هذه لا أظنها تنصفنا لا بد أن نتوحد و نجتمع و نبحث عن حل صارم.
youcefconst
2013-10-30, 20:07
عجبا مرة اخرى تتجاهل النقابة unpef في بيانها الاخير الداعي الى الاضراب في مطالبها فئة المهندسين التي تعاني الاجحاف والظلم وتطالب بمنحة المديرين والله يعجز العقل والمنطق عن تفسير ما يحدث فالغني يزيدوه غنا والفقير يزيدوه فقرا.
يا أخ يوسف انها نقابة المديرين و المفتشين.
تاجر الغرب
2013-11-02, 15:54
هناك من يتكلم عن وصول مراسلة من الوزارة لمديريات التربية بخصوص المهندسين هل من يؤكد الخبر؟
youcefconst
2013-11-02, 20:34
نحن المهندسون في ولاية قسنطينة عزمنا على التظاهر امام مديرية التربية بحضور الصحافة و رفع انشغالاتنا الى السيد الوزير.
oustada25
2013-11-02, 20:39
Bonsoir youcefconstantine
Je suis aussi ingénieur à constantine svp donnez moi la date et l'heure de votre sitting devant la direction de léducation pour qu'on puisse participer à ce sitting.
Merci.
youcefconst
2013-11-02, 20:59
نحن الان نعمل على لم شملنا ولم نحد د بعد اليوم المناسب عليك اختي اشعار الاخرين.
oustada25
2013-11-02, 21:28
ON y sera nchallah le jour oû vous fixerez la date.
خطوة جيدة الأخ يوسف و تمنينا لو كانت الوقفة في كل و لاية لكانت أحسن و أقوى و هي أيضا ضربة للنقابات الزائفة. ربي يوفق انشاءالله و نرجوا أن تعم أمام كل مديريات التربية في جميع الولايات.
السلام عليكم
نرجو لكم التوفيق
ملاحظة فقط الاخ رزيق لا حظت انك تكتب 'انشاء الله' في مداخلاتك ارجو التصحيح تكتب "ان شاء الله" ارجو أن تأخذ مداخلتي بصدر رحب لأن هناك اختلاف كبير في المعنى .
شكرا لرحابة صدرك
بكل صدر رحب الأخت عديلة مشكورة و ربي يو فقك ان شاء الله
بالنسبة لولاية باتنة استفسرت أمس حول قوائم التأهيل و القوائم التي أرسلت للوزارة العام الماضي فكانت الاجابة أنه لا جديد و لم تتلقى مديرية التربية لولاية باتنة أي مرسلة من الوزارة حول ملفات قوائم التأهيل في الرتب المستحدثة و لا جديد أيضا حول قوائم المهندسين المرسلة للوزارة.
النقاوسي
2013-11-06, 09:50
هرمنا في انتظار الجديد
أين ستذهب الخبرة المهنية؟
تضييع للوقت و تفويت علينا الفرص في الترقيات.حسبنا الله و نعم الوكيل
الصادق الدزيري سيحل بتلمسان يوم الثلاثاء 12/11/2013
وساطلب منه عن موقع المهندسين الايلين للزوال في الفاوضات السابقة و الاحقة
وساعلمكم بكل جديد
الصادق الدزيري سيحل بتلمسان يوم الثلاثاء 12/11/2013
وساطلب منه عن موقع المهندسين الايلين للزوال في الفاوضات السابقة و الاحقة
وساعلمكم بكل جديد
شكرا اخي .
oustada25
2013-11-10, 22:25
الصادق الدزيري سيحل بتلمسان يوم الثلاثاء 12/11/2013
وساطلب منه عن موقع المهندسين الايلين للزوال في الفاوضات السابقة و الاحقة
وساعلمكم بكل جديد
Merci pout tout ce que vous faites mon frere.
بارك الله فيك الأخ فلاوسن و أتمنى أن تعلموه أن كافة المهندسين هم على تواصل مستمر و اعلموه أيضا بأن ادماجنا ان كان بطبع الحال في رتبة أستاذ رئيسي في الم الابتدائية أو أستاذ للتعليم المتوسط هو اجحاف و ضلم لنا أيضا و اطلبوا منه انصافنا في قضيتنا.وفقك الله و الجميع ان شاء الله
أين أنت أيها البطل تعودنا على تدخلاتك؟خيرا ان شاء الله
كما وعدتكم انقل لكم خلاصة ما قاله الصادق الدزيري حول المهندسين
1-ادماج كل المهندسين العاملين في المتوسط في الرتبة القاعدية-12- مع الاحتفاظ بالاقدمية
2-ادماج معلمي الابتدائي كاستاد رئيسي لمن يملك التخصص وعندما سالته عن التخصصات المعنية اجابني انها موجودة في المنشور الوزاري 2009 ثم سألته عن حالتي اي معلم اللغة الفرنسية في الابتدائي وهو مهندس دولةفي الالكتروتقنية رد علي بانني ليس لدي الحق في الادماج
3-لحصول المهندسين وغيرهم من الايلين للزوال على حقوقهم يجب تغيير قانون العار240/12 المعدل والمتمم لقانون315/08 اوربما في اجتماع اللجنة التقنية المكونة من الوظيف العمومي و وزارة التربية والمالية والنقابات التي ستجتمع في اواخرشهر نوفمبر
4-لتحقيق مطالب الايلين للزوال عليهم ان يقوموا باضراب عام وشامل يهز كيان الحكومة لان هدا القانون ظالم ويحمل في طياته الكثير من المظالم لكل الفئات
كما وعدتكم انقل لكم خلاصة ما قاله الصادق الدزيري حول المهندسين
1-ادماج كل المهندسين العاملين في المتوسط في الرتبة القاعدية-12- مع الاحتفاظ بالاقدمية
2-ادماج معلمي الابتدائي كاستاد رئيسي لمن يملك التخصص وعندما سالته عن التخصصات المعنية اجابني انها موجودة في المنشور الوزاري 2009 ثم سألته عن حالتي اي معلم اللغة الفرنسية في الابتدائي وهو مهندس دولةفي الالكتروتقنية رد علي بانني ليس لدي الحق في الادماج
3-لحصول المهندسين وغيرهم من الايلين للزوال على حقوقهم يجب تغيير قانون العار240/12 المعدل والمتمم لقانون315/08 اوربما في اجتماع اللجنة التقنية المكونة من الوظيف العمومي و وزارة التربية والمالية والنقابات التي ستجتمع في اواخرشهر نوفمبر
4-لتحقيق مطالب الايلين للزوال عليهم ان يقوموا باضراب عام وشامل يهز كيان الحكومة لان هدا القانون ظالم ويحمل في طياته الكثير من المظالم لكل الفئات
السلام عليكم
انا كذلك نفس حالتك لدي شهادة مهندس في الالكتروتقني و ادرس اللغة الفرنسية اذا كان ليس لنل الحق في الادماج فما هو الحل لفئتنا؟
" أبو عبود"
2013-11-13, 14:16
إذا اتكلتم على صادقكم هذا تدمجون مدراء تربية. اتركوا نقابة الميديرن التي لا هم لها إلا الركوب على ظهور الغلابى من المعلمين واساتذة المتوسط والبحث عن سبل الحافظ على الخدمات.
لقد أعتمدت نقابة التعليم الإبتدائي snapep إتصلوا بها لعلها تنصفكم ولا تعولوا على نقابة المديرين
نشكرك الأخ فلاوسن على هذه المعلومات .فأنا أرى أنه لاتوجد هناك نقابة تنصفنا فالقانون الضالم مفتعل على مقاساتهم .لابد ان ننصف أنفسنا بنفسنا و نقول كلمتنا نحن أيضا.
تاجر الغرب
2013-11-13, 17:03
يا اخي انت معني بالادماج لانه من بين التخصصات المطلوبة لتدريس مادة الهندسة الكهرنائية مطلوب مهندس في الالكتروتقني
النقاوسي
2013-11-13, 17:16
الهندسة الكهربائية
شهادة ماستر في الهندسة الكهربائية
شهادة ماستر في الإلكترونيك
شهادة ماستر في الإلكتروتقني
شهادة مهندس دولة في الإلكترونيك
- شهادة مهندس دولة في الإلكتروتقني
شهادة مهندس دولة في الكهرباء
youcefconst
2013-11-13, 20:25
الشهادات المدكورة في القرار الوزاري المشترك المؤرخ بتاريخ 16/09/2009 هي / الهندسة المدنية والهندسة الميكانيكية ووالهندسة الكهربائية و الالكترونيك و الالكتروتقني و الكيمياء و هندسة الطرائق.
السلام عليكم
من فضلكم ايهما نصدق ؟ أرجوكم من عنده معلومة مؤكدة يفيدنا بها سئمنا هذه المغالطات و الأخبار التي تأتي بعدها اخرى تكذبها .
هناك من عنده ليسانس حقوق و ادمج هل ليسانس حقوق اختصاص مذكور في اي منشور خاص بالتربية الوطنية؟ لا لكن ادمجو ا ونحن ننتظر أن يمنوا علينا و يصنفونا تصنيفا عادلا .
النقاوسي
2013-11-14, 17:45
هل من جديد أخ رزيق فيما يخص ولاية باتنة؟
لا جديد يا نقاوسي كل أسبوع أستفسر في مديرية التربية و الجواب دائما لم تراسلنا الوزارة عن شيئ يخصكم.
الأخت عقيلة هناك فرق بين ليسانس و مهندس دولة حتى و ان لم يكن في الاختصاص أما بالنسبة لنا فهم يضنون أنه ليس لنا الحق في الادماج في الابتدائي أصلا و كأن ادماجنا كان خطأ و هم الآن لايريدون تصحيح أخطاءهم بانصافنا.بل يريدون فقط أن يغبروا قضيتنا أصلا و كأنها لم تكن.
يا جماعة فقط للتذكير نحن نحترم جميع المعلمين و الأساتذة و خاصة منهم المصنفون مثلنا في الفئة الآيلة للزوال فنحن لا ننسى الفضل للمعلم الذي أفنى عمره كي نصل الى مانحن فيه الآن تحية خالصة مني لهم فهم يستحقون الأولوية في الترقيات و الادماج بدون أي شرط.فقط نحن أيضا نريدأن ننصف مثل أي مواطن جزائري له الحق في هذا الوطن
youcefconst
2013-11-17, 11:19
اعتصام يوم الاثنين على الساعة العاشرة صباحا امام مقر الوالي بقسنطينة على المهندسين التواجد والمطالبة بحقهم.
مالجديد الأخ يوسف من قسنطينة؟
هل رضيتم مع unpef ب رئيسي في الابتدائي و أستاذ التعليم الأساسي في المتوسط؟
المشكل مع unpef أنه هناك عضو وطني مهندس دولة لكن لم أفهم كيف رضي لنا هذا التصنيف و هو لا يخدمنا و لا يخدمه هو أيضا.
أو كما سمعت ان صح القول أن هذا المهندس أصبح أستاذ مهندس في التعليم الثانوي؟
youcefconst
2013-11-21, 16:14
لا جديد الاخ رزيق.
شرح ما جاء في مراسلة مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية تحت رقم 6350 المؤرخة في 12 جوان 2013
البند 03 : طلب الموافقة على إدماج 100 معلم مدرسة ابتدائية و 185 أستاذ تعليم أساسي الحاصلين على شهادة مهندس دولة في الإختصاصات المنصوص عليها في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16 سبتمبر 2009 المحدد لقائمة الشهادات والمؤهلات المطلوبة للتوظيف والترقية في بعض الرتب والأسلاك الخاصة بعمال التربية الوطنية
سيتم إدماج هؤلاء في رتبتي أستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية بالنسبة للعاملين في الإبتدائي وأستاذ تعليم متوسط بالنسبة للعاملين في الطور المتوسط (حسب التخصص) وفقا للقرار الوزاري المشترك المذكور اعلاه.
الموضوع منقول عن لزرق
ما ر أيطم في هذأ؟
شرح ما جاء في مراسلة مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية تحت رقم 6350 المؤرخة في 12 جوان 2013
البند 03 : طلب الموافقة على إدماج 100 معلم مدرسة ابتدائية و 185 أستاذ تعليم أساسي الحاصلين على شهادة مهندس دولة في الإختصاصات المنصوص عليها في القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16 سبتمبر 2009 المحدد لقائمة الشهادات والمؤهلات المطلوبة للتوظيف والترقية في بعض الرتب والأسلاك الخاصة بعمال التربية الوطنية
سيتم إدماج هؤلاء في رتبتي أستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية بالنسبة للعاملين في الإبتدائي وأستاذ تعليم متوسط بالنسبة للعاملين في الطور المتوسط (حسب التخصص) وفقا للقرار الوزاري المشترك المذكور اعلاه.
الموضوع منقول عن لزرق
ما ر أيطم في هذأ؟
و لكن هناك اتفاقية بعدها و وافقت عليها الوزارة و الوظيف العموميو هو بيان مشترك موقع من طرف النقابة و الوزارة تتعهد فيه الوزارة بادماج المهندسين طبعا الحاملين شهادات في التخصص في رتبة استاذ رئيس او استاذ تعليم متوسط اختياريا و ذلك دون ذكر عددهم لان العدد سيكون اكبر من مئة مهندس و طبعا لابد من الدفاع عن الذين لا يحملون التخصص لان المكونين في 14 و يوجد منهم الكثير من يحمل ليسانس في غير التخصص
السلام عليكم
أرجو من الاخوة العارفين ان يخبرونا بالتخصصات المعنية بالادماج و ارجو من يجيب أن يكون متاكدا هكذا حتى نحضر أنفسنا و لا نبقى في انتظار الادماج ثم نصدم أن اختصاصنا غير معني
و جازاكم الله خيرا
مع العلم ان الاتفاقية كانت في 20 اكتوبر الفارط فقط
الأخت عديلة أظن أن التخصصات ذكرت سابقا من طرف الأخ يوسف على ما أظن.
http://www.imageslove.net/ar/photo/img_1376774457_524.jpg
أقترح دائما و أعيد علينا أن نلتقي و نجتمع مع كل واحد يمثل المهندسين في ولايته و نقوم نحن أيضا بوقفات احتجاجية ليذيع صوتنا الى الأعلى و ليسمع بنا الجميع .
youcefconst
2013-11-23, 13:19
1-لقد قمنا باعتصام يوم الاثنين امام الوالي وسلمنا له تظلمنا.
2-يتحدثون عن 100 مهندس في الابتدائي و 185 مهندس في المتوسط .ماهو عدد المهندسين عبر الوطن الدين يشتغلون في الابتدائي و المتوسط؟ حسب معلوماتي في قسنطينة حوالي 55 مهندس.
ارجو من الاخوة اللدين لهم علم بدلك ان يخبرونا حتى نعرف المقصود من هدا العدد و شكرا.
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir