╣۩╠ركن طرح إستفساراتكم في العلوم الفيزيآئية مع الأستآذ سفير الأيام ╣۩╠2as

[ZINA DZ]

http://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103963.gif

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

http://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103591.gifhttp://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103591.gifhttp://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103591.gif

بسم الله والحمد لله و الصلاة والسلام على أشرف الخلق سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم..أما بعد
تقبّل الله منآ ومنكم صآلح الأعمآل

http://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103742.gif
فنتشرف بحضور الأستآذ الكريم سليم (سفير الأيام)
وتلبيته الدعوة المتواضعة للأجابة على استفساراتنا لمآدة العلوم الفيزيائية
للسنة الثآنية ثآنوي
http://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103344.gifhttp://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103344.gifhttp://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103344.gif

ونرجو من الله عزّ وجل توفيقنآ الى مافيه خير و صلاح
http://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103344.gifhttp://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103344.gifhttp://im23.gulfup.com/2012-07-26/1343301103344.gif
مشكور أستاذنا الفاضل
(نتمنى من الأعضاء يحرصوا على تنظيم الموضوع فضلا لا أمرا )

[سعيد*الاغواطي*]

بالتوفيق و النجاح للجميع

[tati95]

بالتوفيـــــــــــــــــــــق
و الف شكر للاساتذ الكريم

[القرآن حياتي]

شكراااااااااااااا جزيلا لك استاذنا الفاااااااااااااااضل
وطبعااااااااااااااا لك يا يا زينة
على الموضوع المميز

[*لؤلؤة القرآن*]

شكرا جزيلا زينة
وبالطبع الشكر الخاص لاستاذنا الفاضل.

بوركت على الموضوع...

[سفير الأيام]

اول كلمة اقدمها هي الشكر على ما أقدمت الأخت زينة وبارك الله فيك

جعله الله في ميزان حسناتك


وانا معكم دومااااا واساعدكم بما إستطعت


لكن رجاءا لا تعتمدوووا في الفيزياء على الحفظ فهي ليست لغة عربية

واعلم انه كما يمكنك اخد العلامة الكاملة من الممكن اخد علامة صفر لكن يجب ان نتعلم من المواقف التي تصادفنا

وكلما تعثرنا فعلينا بدل مجدهود مضاعف للرقي من جديد


سوف نبد أ اليوم


الكيمياء


بالغازات المثالية

[*لؤلؤة القرآن*]

أهلا أستاذ
ولكننا مازلنا مع الطاقة الكامنة ...ولم نشرع بعد في الكيمياء !!!!!

[سفير الأيام]

غازات مثالية في الحقيقة المقصود بها هي نستطيع التحكم بهده الغازات عن طريق العوامل التي ثؤثر عليها :
منها
الضغط
درجة الحرارة
كمية المادة الحجم للغازات لكن حداري وحدة حجم الغازات المتر مكعب لأنه يشغل حيز معين

ولما نديبه في السوائل ف إنه يشغل كامل حجم السائل


بحيث

1 متر مكعب من الغاز يعادل 1000 لتر من السائل



ثاني نقطة


معرفة طبيعة التناسب بين العوامل التي تؤثر على الغازات


بحيث في هده الحالات كمية مادة الغاز محفوظة لا تتغير يعني ثابثة عند تغير كل من الحجم ودرجة الحرارة والضغط

بين الضغط ودرجة الحرارة : علاقة طردية

مثلا نأخد قارورة مبيدات ونعرضها للنار فبعد مدة زمنية ترتفع درجة حرارة الوسط وبالتالي نلاحظ إنفجار القارورة دليل على ان ضغطها إرتفع

قبل ا لإنفجار كمية المادة للغاز بقيت ثابثة لأنه لم يتسرب لكن بعد ا لإنفجار تسرب وبالتالي كمية مادة الغاز نقصت


ونحن قمنا بالتجربة حتى لحظة ا لإنفجار يعني قبل تسرب الغاز


التناسب الثاني

الحجم ودرجة الحرارة : علاقة طردية لكن كمية المادة نعيد وندكر محفوظة ...... ثابثة................

مثلا الغازات تتكون من جزيئات مجهرية لها سرعات وتتجه في إتجاهات عشوائية بحيث تشغل كل المكان الدي تكون موجودة به


لو نقلل من درجة الحرارة إن سرعة جزيئات الغاز تقل لأنه يحتاج لطاقة للتحرك وبالتالي يقل حجم الغاز الدي يشغله

والعكس صحيح

لو نرفع درجة الحرارة إن سرعة جزيئات الغازية تزداد وبالتالي الضغط المطبق على مساحة القارورة يزداد لأن عدد تصادمات جزيئات الغاز تزايدت وهنا نلاحظ أن القارورة لا ستطيع تحمل ضغط الغاز وبالتالي تنفجر


ضغط الغاز والحجم : هناك علاقة عكسية تحث كمية مادة محفوظة

ن أخد خزانين

الخزان ا لأول حجمه 15 لتر أي يعادل 15 جداء 10 قوة ناقص 3 متر مكعب


كمية المادة الموجودة به 2 مول


الخزان الثاني موجود به نفس كمية مادة الغاز لهدا نقول انها محفوظة ........ ثابثة.............

لكن حجمه 5 لتر يعني .............. 5 جداء 10 قوة ناقص 3 متر مكعب


فمن هو الخزان الدي به ضغط غاز كبير


الحل الخزان الثاني


الأن نغير كمية المادة وندرس طبيعة التناسب بينها وبين العوامل الأخرى


كمية المادة تتناسب طرديا مع كل من الضغط والحجم : مثال


نأخد خزانين لهما نفس الحجم واحدهما يحتوي على 2 مول من الغاز بينما الثاني على 10 مول


فإن الخزان الثاني به ضغط كبير من الأول



نأخد كرة قدم ونقوم بنفخها بواسطة الهواء الدي هو مجموعة من الغازات


سنلاحظ على مؤشر ساعة النفخ كلما نفخنا كمية كبيرة كلما إنحرف المؤشر بنتيجة كبرى ثمثل قيمة الضغط داخل الكرة


وسنلاحظ إرتفاع حجم الكرة

علاقة الغازات المثالية


http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/03/0d34424d61f306.png
http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/03/0d34424d61f301.png

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/03/0d34424d61f300.png


الضغط وحدته باسكال وهي نفسها نيوتن على المتر مربع


هناك خط أ بسيط 1 جو او نقول atm يعادل 10 قوة 5 باسكال

76 سنتمتر زئبقي Cm Hg يعادل بالتقريب 10 قوة 5 باسكال


أضع الليلة علاقة شارل وغي لوساك وبويل ماريوت التي نستعملهم بكثرة


ثم نتعرض لتمرين

إعلمواا ان هده الوحدة اسهل من كل الوحدات فهي مجرد تعويض وفهم بسيط

[ZINA DZ]

أهلا أستاذ
ولكننا مازلنا مع الطاقة الكامنة ...ولم نشرع بعد في الكيمياء !!!!!




عادي اختي الكيمياء راهي ساهلة و ممتعة و حتى أنا مثلك مزلنا في الطاقة الكامنة
لكن سأتابع الدروس مع الأستاذ لأن شرحه جدّ رائع و عندما نصل لهذه الدروس نكون فاهمتها و نستغل الوقت في حل تمارين اضافية خارجية او اي شيء آخر

[Mimizan]

بارك الله فيكم

[سفير الأيام]

لنكمل على بركة الله


قلنا هناك ثلاث علاقات لثلاث علماء للغازات المثالية


بدايتها مع العالم بويل ماريوت

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/11/04/0d34434961f300.png


قام بتجربة معينة بحيث اخد كمية مادة من الغاز نفرض انه غاز الهيدروجين H2 وهده الكمية مثلا 2 مول ثبث هده كمية المادة خلال التجربة

بوضعها داخل حقنة متصلة ببارومتر وهو ادات قياس الضغط

وقد ثبث درجة حرارة الغاز مثال نفرضها 23 درجة مئوية معناه 23 + 273 وتساوي 296 كالفن


في الغازات المثالية لا نستعمل السلم المئوي لدرجة الحرارة بل نستعمل الحرارة المطلقة وحدتها الكالفن



في التجربة الأولى

أخد الحجم المشغول من طرف الغاز في الحقنة يقدر ب 19.85 ملل يعني 19.85 جداء 10 قوة ناقص 6 متر مكعب

وجد الضغط 25.92 باسكال

معناه

P1 = 25.92 Pa
V1 = 19.85 *10 exp(-6) m(3)

قام بالحالة الثانية

أخد الحجم
28.46 ملل يعني 23.46 جداء 10 قوة ناقص 6 متر مكعب

وجد الضغط 18.08 باسكال

يعني

P2 = 18.08 Pa

V2 = 28.46 * 10 exp(-6) ........ m (3)


قام بحساب الجداء
( P(1) * V(1) = 0.51 * 10 exp (-3)


ثم حسب الجداء

( P(2) * V(2) = 0.51 * 10 exp (-3)
إستنتج ان لما تكون كمية المادة ثابثة ودرجة الحرارة ثابثة ف إن

P(1) * V(1) = P(2) * V(2)


هده هي علاقة بويل ماريوت

وكيف تتعرف عليها في الأسئلة مباشرة لإستعمالها


مثلا يقول لك غاز حجمه 2 لتر وكمية مادته 3 مول وضغطه 2 باسكال او يعطيك وحدة أخرى للضغط لكن عليك تحويل وحدة الضغط للوحدة الدولية باسكال

موجود تحث درجة حرارة 13 درجة مئوية


نغير حجمه 10 لتر فإحسب ضغطه الجديد


هنا تستنتج لوحدك أن درجة الحرارة ابقاها ثابثة وكمية المادة كدلك لكنه غير الضغط وايود التعرف على الحجم الجديد

فإستعمل علاقة بويل ماريوت

P(1) * V(1) = P(2) * V(2)

ومنه

P(2) = P(1) * V(1) / V(2)

ستتحصل على نتيجة الضغط الجديد


اتمنى ان يكون الشرح موافي وسهل


تفضلوا فلاش لإنجاز تجربة بويل ماريوت لوحدكم

لكن شغله ؤببرنامج
Gom player

http://www.mediafire.com/?kkb28i3vt41304w




سوف أقوم في ما بعد بشرح علاقة شارل

[koka star]

بارك الله فيك استاذ
انا متابعة

[DiSolator]

السلام عليكم
انا متابع للدروس ان شاء الله
اليوم فقط درسنا اخر شئ تناولته يا استاذنا الكريم

[hanna25]

شكراا جزيلاآآ أستاذ على الدروس
واذا ممكن جواب التمرين التالي فقد وعدتني في موضوعك السابق بالحل ولكن مررت عليه دون أن تنتبه
المهم في انتظار جواب السؤال الثالث
وأريد من فضلك تصحيح السؤالين 1 و 2 في التمرين التالي وجواب السؤال 3 :
التمرين:
ينتقل دراج كتلته m=90kg على طريق أفقي بسرعة v=20km/hيكافأ الاحتكاك ومقاومة الهواء قوة معاكسة للحركة شدتها f=15n
1) أوجد العمل الذي يبذله الدراج لقطع مسافة d=100m
2) أوجد الاستطاعة p التي يبذلها في هذه الحالة
3) أوجد الاستطاعة p’ التي سوف يبذلها اذا احتفظ بنفس السرعة وصعد طريقا مائلا ميله 10 بالمئة
نأخذ: g=10n/kg

الجواب:
w(f)=f*ab*cos0
w(f)=15*100*1
w(f)=1500j
2)p=w/t
v=d/t
t=d/v
p=w/d/v
p=w*v/d
w=f*d*cos1
w=f*d
p=f*d*v/d
المسافة تعدوم بعضاها
p=f*v
p=15*5.55
p=83.25w

وشكراآآ جزيلاآآ أستاذنا الكريم

[سنان]

أريد الدرس العمل القوي والثقل

[سفير الأيام]

شكراا جزيلاآآ أستاذ على الدروس
واذا ممكن جواب التمرين التالي فقد وعدتني في موضوعك السابق بالحل ولكن مررت عليه دون أن تنتبه
المهم في انتظار جواب السؤال الثالث
وأريد من فضلك تصحيح السؤالين 1 و 2 في التمرين التالي وجواب السؤال 3 :
التمرين:
ينتقل دراج كتلته m=90kg على طريق أفقي بسرعة v=20km/hيكافأ الاحتكاك ومقاومة الهواء قوة معاكسة للحركة شدتها f=15n
1) أوجد العمل الذي يبذله الدراج لقطع مسافة d=100m
2) أوجد الاستطاعة p التي يبذلها في هذه الحالة
3) أوجد الاستطاعة p’ التي سوف يبذلها اذا احتفظ بنفس السرعة وصعد طريقا مائلا ميله 10 بالمئة
نأخذ: g=10n/kg

الجواب:
v = 5.55 m/s


w(f)=f*ab*cos180

الزاوية 180 لأن قوة ا لإحتكاك معيقة لجهة الحركة

w(f)=15*100*(-1)

w(f)= - 1500j
2)p=w/t
v=d/t
t=d/v
p=w/d/v
p=IwI*v/d
p=83.25 w

القيمة المطلقة للعمل لأن ا لإستطاعة موجبة دوما

الطريق المائل

هناك قوتان معاكستان للحركة

قوة ا لإحتكاك والقوة الثقلية



w( F) =f*d*cos180
(-1)w=15*100

w( F) = -1500 J


وعمل القوة الثقلية

w( P) = - P * h(AB)


h (AB) = AB Sin 10

h (AB) = 17.36 m

w( P) = - P * h(AB)

w( P) = - 15624 J)

مجموع ا لأعمال

-17124 J

ومنه ا إستطاعة




p=Iw(F) + W( P) I * v/d


وشكراآآ جزيلاآآ أستاذنا الكريم

[hanna25]

شكراا جزيلاآآ أستاذ على الدروس
واذا ممكن جواب التمرين التالي فقد وعدتني في موضوعك السابق بالحل ولكن مررت عليه دون أن تنتبه
المهم في انتظار جواب السؤال الثالث
وأريد من فضلك تصحيح السؤالين 1 و 2 في التمرين التالي وجواب السؤال 3 :
التمرين:
ينتقل دراج كتلته m=90kg على طريق أفقي بسرعة v=20km/hيكافأ الاحتكاك ومقاومة الهواء قوة معاكسة للحركة شدتها f=15n
1) أوجد العمل الذي يبذله الدراج لقطع مسافة d=100m
2) أوجد الاستطاعة p التي يبذلها في هذه الحالة
3) أوجد الاستطاعة p’ التي سوف يبذلها اذا احتفظ بنفس السرعة وصعد طريقا مائلا ميله 10 بالمئة
نأخذ: g=10n/kg

الجواب:
v = 5.55 m/s


w(f)=f*ab*cos180

الزاوية 180 لأن قوة ا لإحتكاك معيقة لجهة الحركة

w(f)=15*100*(-1)

w(f)= - 1500j
ولكن هذا التمرين كان في الفرض والاستاذ صححوا اليوم وكانت النتيجة موجبة 1500
2)p=w/t
v=d/t
t=d/v
p=w/d/v
p=IwI*v/d
p=83.25 w

القيمة المطلقة للعمل لأن ا لإستطاعة موجبة دوما

الطريق المائل

هناك قوتان معاكستان للحركة

قوة ا لإحتكاك والقوة الثقلية



w( F) =f*d*cos180
(-1)w=15*100

w( F) = -1500 J


وعمل القوة الثقلية

w( P) = - P * h(AB)


h (AB) = AB Sin 10

h (AB) = 17.36 m

w( P) = - P * h(AB)

w( P) = - 15624 J)

مجموع ا لأعمال

-17124 J

ومنه ا إستطاعة




p=Iw(F) + W( P) I * v/d
وهذه لم أفهمها حنا دارهانا بطريقة تع مركبات مفهمتهاش ولم استقنع لهذا ارجو منك ان تشرح لي
وشكرااا

وشكراآآ جزيلاآآ أستاذنا الكريم


ربي يوفقك وشكراااا

[ZINA DZ]

السلام عليكم

بارك الله فيك أستاذ على الدروس (مزال لي فقط الجزء الثاني لم أقرأهب بعد)
و كان حلي لتمرين الأخت رقية(حنان) كتالي:

هو قال العمل الذي يبذله الدراج لكن أرى انك حسبت عمل المعيق لحركة الدراج


اعتبرت ان الدراج انطلق من السكون و كذلك عند صعوده للمستوي المائل اعتبرته انطلق من السكون و نفس المسافة المقطوعة


http://dzbac.com/up/do.php?img=719 (http://dzbac.com/up/)

[سفير الأيام]

السلام عليكم

بارك الله فيك أستاذ على الدروس (مزال لي فقط الجزء الثاني لم أقرأهب بعد)
و كان حلي لتمرين الأخت رقية(حنان) كتالي:

هو قال العمل الذي يبذله الدراج لكن أرى انك حسبت عمل المعيق لحركة الدراج


اعتبرت ان الدراج انطلق من السكون و كذلك عند صعوده للمستوي المائل اعتبرته انطلق من السكون و نفس المسافة المقطوعة


http://dzbac.com/up/do.php?img=719 (http://dzbac.com/up/)




شكرااا زينة صحيح موجود كلمة يبدله يعني العمل الدي وجدته المقاوم اعمل له القيمة المطلقة لأجد العمل المحرك



لكن في حلك فرضت سرعة إبتدائية صفر وفرضت ان السرعة النهائية 5.5


لا اختي السرعة الدي إقترحها هدفه حساب المدة الزمنية للحركة لحساب الإستطاعة


زيادة عن هداااا انت فرضت معطيات من مخيلتك لحل التمرين وهدااا منافي للحل عليك إحترام المعطيات

والسؤال


الحل هو العمل اللي وجدته انا هو المقاوم باه نلقى اللي بدله الدراج يعني راه يطبق في قوة محركة عكس قوة المعيقة لحركته عملها موجب اي محرك


بالنسبة للمائل العمل ديالي صحيح واش كي تديري القيمة المطلقة تلقي العمل المبدول


لتتأكدي من دلك قالت ان استادها حل التمرين ووجد نفس النتيجة لكنها موجبة كان قصده هو قصدي


بارك الله فيك

[ZINA DZ]

وفيك بارك الله أستاذ


لكن أستاذ كيف ان يكون العمل المقاوم يساوي العمل المحرك الذي بذله الشخص يعني الشخص لا يتحرك
نفس الشدة و متعاكسين في الاتجاه
بالنسبة للسرعة لم افرضها من عندي فقط حولتها للوحدة الدولة
20km/h=20/3.6=5.5555m/s

[سفير الأيام]

وفيك بارك الله أستاذ


لكن أستاذ كيف ان يكون العمل المقاوم يساوي العمل المحرك الذي بذله الشخص يعني الشخص لا يتحرك
نفس الشدة و متعاكسين في الاتجاه
بالنسبة للسرعة لم افرضها من عندي فقط حولتها للوحدة الدولة
20km/h=20/3.6=5.5555m/s





لا يوجد إشكالية ا لأخت زينة تساؤل في محله


لكن ادكرك انه يقطع المسافة بسرعة 5.55 متر على الثانية وهدا بعد ان حولتيها اعلم


مادا ينص مبدأ العطالة كل جسم لا ثؤثر عليه قوى او المجموع الشعاعي للقوة يعني المحصلة معدومة فالجسم يتحرك حركة مستقيمة منتظة او ساكن


وهدااا الدراج يتحرك بدراجته حركة مستقيمة منتظمة القوة التي يطبقها عكس إتجاه حركة الهواء هي مجموع القوى الناتجة من الهواء واحتكاك الأرضية


وبالتالي المجموع معدوم


وتبقى سرعته ثابثة


لهدااا العمل الدي قمت بحسابه هو عمل القوى المقاومة وهو يساوي بالقيمة المطلقة عمل القوة المحركة للدراج


وهنا تغير الطاقة الحركية معدوم

ربما قد أفدتك بفكرتي

[المعتصمة]

هل نكتب عمل القوة في معادلة انحفاظ الطاقة عندما يكون جسم على ارتفاع من سطح الارض

[سفير الأيام]

علاقة إنحفاظ الطاقة مرتبطة بالحصيلة الطاقوية وهده الأخيرة ترتكز على إسم الجملة الم أخودة

مثلا إن كان لك جسم في حالة قدف ناحية الأعلى


فالقوة المؤثرة عليه هي القوة الثقلية

بإهمال قوى إحتكاك الهواء


إن اخدت الجملة المدروسة هي جسم فهنا عليك أخد عمل القوة الثقلية وهو مفقود من طرف الجملة جسم لأن القوة الثقلية عكس إتجاه الحركة


ولمادا اخدناه لأنه ناتج من قوة خارجية من طرف جملة خارجية وهي الأرض وهي خارج الجملة المدروسة جسم لأن بصفة بسيطة الأرض لا تنتمي للجسم فالقوة خارجية



ثانيا

إن اخدت الجملة جسم + ارض

فهنا القوة الثقلية ناتجة من الجملة الأرض وهي جزء من الجملة التي ندرسها جسم+ ارض

وبالتالي تعتبر قوة داخلية

لانمثله اتعلمين اين هو هو داخل الفقاعة ويدعى بالتحويل الميكانيكي الداخلي


وفقك الله

[* نور القرآن *]

استاد ادا يعطينا السرعة ويقلنا احسبو القوة كيفاه؟؟؟

سلام وشكرا لكم

[DiSolator]

السلام عليكم
استاذ هل من تمارين حول الكيمياء تراها جيدة و عميقة نوعا ما

[hanna25]

شكرااا زينة صحيح موجود كلمة يبدله يعني العمل الدي وجدته المقاوم اعمل له القيمة المطلقة لأجد العمل المحرك



لكن في حلك فرضت سرعة إبتدائية صفر وفرضت ان السرعة النهائية 5.5


لا اختي السرعة الدي إقترحها هدفه حساب المدة الزمنية للحركة لحساب الإستطاعة


زيادة عن هداااا انت فرضت معطيات من مخيلتك لحل التمرين وهدااا منافي للحل عليك إحترام المعطيات

والسؤال


الحل هو العمل اللي وجدته انا هو المقاوم باه نلقى اللي بدله الدراج يعني راه يطبق في قوة محركة عكس قوة المعيقة لحركته عملها موجب اي محرك


بالنسبة للمائل العمل ديالي صحيح واش كي تديري القيمة المطلقة تلقي العمل المبدول


لتتأكدي من دلك قالت ان استادها حل التمرين ووجد نفس النتيجة لكنها موجبة كان قصده هو قصدي


بارك الله فيك




شكرااا لك
واذا ممكن نسألك على الجواب لعطاهنا الاستاذ
يعني نعطيهولك وفهمني في:
الجواب:
http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/06/0d344c4b62f205.png

أرجو أن تشرحه لي في أقرب وقت وشكراا

[a.e.k h]

السلام عليكم
انا متابع للدروس ان شاء الله
من فضلك أستاذ أريد درس العزم
و زادك الله فضلا

[سفير الأيام]

أعدروني اليوم غدااااااااا إن شاء الله

لأنني غير مرتاح

[ابتسامة·.·الجزائر•]

السلام عليكم ،،،
استاذ لحد الان لم ندرس فيزياء
و لن ندرسها هذا الفصل حسب ماا ارى
هل يجب ان اراجع الدروس في البيت لوحدي ؟؟

[سفير الأيام]

عليك بالدراسة وتحدي الصعاب لأنها مبادئ السنة الثالثة ثانوي


وفقك الله

[سفير الأيام]

عليك بالدراسة وتحدي الصعاب لأنها مبادئ السنة الثالثة ثانوي


وفقك الله

[abousse]

السلام عليكم يا استادنا الكريم نشكرك على الفرصة التي تقدمها لنا
أنا من مملكة مغربية ، سنة خاتمية من سلك باكالوريا
لدينا الدروس الاولى موجات ميكانكية المتوالية و الضوئية و حاليا في درس إشعاع النووي
بالنسبة لكيمياء تحولات سريعة و بطيئة ،ندرس كمية مادة لتحولات بطيئة
حاليا لا اجد أي مشاكل إلا قليلا

[سفير الأيام]

غريبة انا قبل لحظات كنت اقر أ عن الإشعاعات النووية

بالتوفيق هي سهلة لكن تتركب من مجموعة من العلاقات

[القرآن حياتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشكرك جزيلا شكر استاذنا الفاضل على كل المجهودات المبذولة
اتمنى ان تشرح لي درس الطاقة الكامنة المرونية

[live & believe]

السلآم عليكم
أستاذ أريد منك تصحيح بعض التمارين لو سمحت!!!>وضعت لك تمرين لتصححه في أحد المواضيع لكنك لم تنتبه له .


التمرين 5و6ص256

[" سرحات "]

سلام عليكم

أهلا بيك أستاذ أنــا أدرس السنة 2 ثانوي : تقني رياضي .
المهم انــا والله الحمد الله أفهم الدرووس جيداا ؟ وعندمــا يعطينا الاستاذ تمرين أو فرض ؟ تتخلطلي . . . كشما ندير . . . + ممكن فقط شرح صغير حول العزم العطالي وتطبيق النظرية نتاعه ؟

[live & believe]

عفوا على الإزعآج


http://im15.gulfup.com/p6TA1.jpg

[samah samou]

السلام عليكم اولا شكرا لك استاد على المجهودات و جعله الله في ميزان حسناتك
انا حبيت نطلب منك ادا كان تقدر تدريلنا ملخص و بعض التمارين حول الحركة الدورانية
لانو انا نقرى شعبة الرياضيات و مانيش فاهمتها مليح و شكرا

[aruis]

السلام عليكم اريد حل هذا التمرين من فضلكم
يوجد غاز درجة حرارته 0 درجة مئوية تحت ضغط 1 atm يخفض الضغط هذا الغاز و يسمح له بتمدد حتى يصبح حجمه اكبر من القيمة الاولى ببنصفها و عند نفس درجة الحرارة
1- ماهي قيمة ضغط الغاز في حالته الجديدة ؟
2- اذا كان حجم الغاز L 6 فيزداد ضغطه بانصف فما هو حجمه الجديد في نفس درجة الحرارة ؟

[ياسمين منصوري]

شكرا لك كثيرا

[Johnny1]

أستاذ هذا أول طلب


هل ممكن تلخيص لجميع العلاقات في درس الطاقة الكامنة )مع بعض الطرق المساعدة في حل التمارين(


وفي درس نموذج الغاز المثالي ماذا يقصد حالة توازن للغاز...

شكراً

[سفير الأيام]

سأبدأ بحل إنشغالاتكم والمعدرة تأخري بسبب الظروف وإرتباطاتي المثمثلة في تحضير دروس التلاميد وطبعهاأبدلأن بالحل

[aruis]

MerCii bCcp Oustadnà .lààh yejaziiik Nchalààh:)

[سفير الأيام]

السلآم عليكم
أستاذ أريد منك تصحيح بعض التمارين لو سمحت!!!>وضعت لك تمرين لتصححه في أحد المواضيع لكنك لم تنتبه له .


التمرين 5و6ص256



http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4262fb03.png

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4262fb02.png


http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4262fb0d.png

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4262fb0c.png


http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4262fa05.png


أسألك الدعاء لتيسير ظروفي

[سفير الأيام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشكرك جزيلا شكر استاذنا الفاضل على كل المجهودات المبذولة
اتمنى ان تشرح لي درس الطاقة الكامنة المرونية





أخد النابض في حالته الطبيعية موضع راحة يعني يمتلك طوله الأصلي هنا قوة توتره معدومة لأن مقدار تشوهه معدوم

لكنه يمتلك ثابث مرونة وهو يتغير من نابض لأخر حسب مادة الصنع والحجم


في حالة إنضغاط النابض

إن طوله ينقص وبالتالي مقدار تقلصه هو الطول اأصلي طرح الطول الجديد


إن لم يعطى الطو الجديد فمن الواجب إستعمال الحصيلة الطاقوية للجسم او جسم + نابض لمعرفة مقدار التقلص


في حالة موضع راحة النابض فإن طاقته الكامنة المرونية معدومة

في حالة بلوغهأقصىإنضغاط إن الطاقة الكامنة المرونية تكون قيمتها أعظمية وسرعة الجسم معدومة لأنه يتوقف في موضعأقصى إنضغاط

في حالة ملامسة أقصى إنضغاط إن الجسم تكون سرعته أدنى تقترب من الصفر لكنها لا تنعدم لأنه لامس ولم يتوقف الجسم


وسرعة تناقصت بسبب قوة توتر عكس جهة حركة تقلص النابض


في حالة لإنضغاط إن قوة توتر النابض تتزايد كلما زاد مقدار تقلصه وتبلغ القوة قيمتها لأعظمية عند موضع أقصىإنضغاط



في حالة رجوع النابض لحالته لأصلية بعد لإنضغاط


إن طاقته الكامنة المرونية تتزايد وسرعته تتزايد

سرعة تتزايد بسبب قوة توتره في إتجاه الحركة

وتنعدم طاقته الكامنة المرونية عند بلوغه طوله لأصلي



في حالةإستطالة النابض

قوة توتر النابض عكس حركة تمدده بحيث تحاول ان ترجعه لموضعه لأصلي


طاقته الكامنة المرونية تتزايد من الصفر لأقصى قيمة في حالة بلوغه موضع اقصىإنستطالة وسرعة الجسم معدومة لأنه سيتوقف

اما في حالة ملامسة الموضع لأقصى لإستطالة إن االطاقة لها قيمة لكن ليس القيمة القصوى وللجسم سرعة

علاقة قوة توتر النابض

T= K* X

تتناسب طردا مع مقدار التشوه الدي وحدته المتر

وطردا كدلك مع مقدار ثابث مرونته الدي وحدته النيوتن على المتر


علاقة الطاقة الكامنة المرونية

Epe = 0.5 K X exp 2

تتناسب طردا مع مقدار التشوه الدي وحدته المتر

وطردا كدلك مع مقدار ثابث مرونته الدي وحدته النيوتن على المتر

[القرآن حياتي]

شكرا جزيلا لك استاذنا الكريم

[سفير الأيام]

السلام عليكم اريد حل هذا التمرين من فضلكم
يوجد غاز درجة حرارته 0 درجة مئوية تحت ضغط 1 atm يخفض الضغط هذا الغاز و يسمح له بتمدد حتى يصبح حجمه اكبر من القيمة الاولى ببنصفها و عند نفس درجة الحرارة
1- ماهي قيمة ضغط الغاز في حالته الجديدة ؟
2- اذا كان حجم الغاز L 6 فيزداد ضغطه بانصف فما هو حجمه الجديد في نفس درجة الحرارة ؟





http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4365fb03.png


http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4365fb02.png

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4365fb0d.png

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/09/0d344d4365fb0c.png

[سفير الأيام]

أستاذ هذا أول طلب


هل ممكن تلخيص لجميع العلاقات في درس الطاقة الكامنة )مع بعض الطرق المساعدة في حل التمارين(


وفي درس نموذج الغاز المثالي ماذا يقصد حالة توازن للغاز...

شكراً






لما تقوم بتغيير درجة الحرارة مثلا للغاز إن المتغيرات الفيزيائية او العوامل اأخرى كالحجم والضغط تتغير




مثلا الضغط يتزايد تدريجيا لكن المجرب يأخد القيمة في حالة توازنه .........................الحجم يثبث الضغط يثبث

في حالة توازن الغاز كل جزيئاته يصبح لهم نفس درجة الحرارة ثؤثر بنفس القوة على سطح الملامس وبالتالي نفس الضغط



لكن في حالة عدم توازنه درجة حرارة الجزيئات تختلف وبالتالي الجزيئات تختلف في القوة التي تطبقها على السطح الملامس اثناء تصادمها مع معه

[سفير الأيام]

عفوا على الإزعآج


http://im15.gulfup.com/p6ta1.jpg


ستجدين الحل غداإن شاء الله مساءا بعد عودتي من سفري

فالموضوع سهل

وجيد

[ZINA DZ]

ستجدين الحل غداإن شاء الله مساءا بعد عودتي من سفري

فالموضوع سهل

وجيد



ترجع بالسلامة أستاذنا الكريم
هذه محاولتي بالتمرين

http://im30.gulfup.com/AbBw1.bmp (http://www.gulfup.com/?qsqgwZ)

[hanna25]

ارجو الرد:
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=12098557&postcount=26

[سفير الأيام]

سلام عليكم

أهلا بيك أستاذ أنــا أدرس السنة 2 ثانوي : تقني رياضي .
المهم انــا والله الحمد الله أفهم الدرووس جيداا ؟ وعندمــا يعطينا الاستاذ تمرين أو فرض ؟ تتخلطلي . . . كشما ندير . . . + ممكن فقط شرح صغير حول العزم العطالي وتطبيق النظرية نتاعه ؟




بالنسبة لإختلاط الأفكار ربما للأسباب التالية :
1- عدم الفهم الجيد وإنما الإعتماد على الفهم السطحي وهدا ما يؤدي لخلق توتر stress في الإمتحانات وبالتالي تولد ضغط الدي يخلف تداخل الأفكار وبعض الأحيان قد ينتج عنه Blokage


2 - الإعتماد على افكار الأستاد وهداا خطأ لأن الأستاد بشر لا يستطيع طرح إشكاليات متعددة لأن الفيزياء اي مسطلح يغير من مفهوم الظاهرة

لهدااا عليك ببدل جه\ وهدااا بحل تمارينات متعددة قد تجد بها إشكاليات عدة مما يؤدي لرفع الكفاءة


3- الخروج من وضعية مستقبل المعلومات اثناء التطرق للدرس لأنك ستلاحظ نفسك انك فاهم لكن الحقيقة قد تمتلك افكارا خاطئة لهدا عليك بالمناقشة الهادفة للفهم اكثر

التوكل على الله في كل امر والرضى بالقضاء والقدر

قد يبدل الإنسان جهداا في بلوغ منزلة معينة لكن الله قد يقدر عكس دلك لكن إعلم ان في دلك حكمة لا يعلمها إلا الله واعلم ايضا ان الله إن اخد منك شيئا سيعوضك بأحسن منه مستقبلا





بالنسبة لعزم العطالة




هي قوانين ثابثة

خدها كما هي ولا تتفلسف بحيث عزم عطالة كرة مصمتة يعني مملوءة وكرة مجوفة ليس نفس الشيء

وعزم عطالة عارضة بحيث محور دورانها يمر من المركز

اما الثانية يمر من طرفها ليس نفس العلاقة


لن تستحق برهانها الأن قد تبرهنها في الرياضيات

المهم عليك ان تحسن توظيفها



إدا اعطي لك جملة تتكون من أ وب و ج وقال ما هو عزم عطالت هده الجملة فإنه يتوجب عليك جمع عزم عطالة الجمل المكونة للجملة العامة


ثانيا

سرعة الدورانية للجسم

السرعة الخطية للجسم هي السرعة الدورانية جداء نصف قطر الدائرة


السرعة الدورانية بالراديان على الثانية



السرعة الخطية هي المسافة قسمة الزمن



السرعة الدورانية

علاقتها ايضا


السرعة الدورانية تساوي المسافة الزاوية على الزمن


المسافة الزاوية وحدتها راديان

بحيث 180 درجة تعادل 3.14 راديان


الطاقة الحركية

هي نصف عزم عطالة الأجملة جداء السرعة الزاوية مربع





ما معنى عزم عطالة الجملة هي مجموع عزوم العطالة للجمل المكونة لها



عزم القوة

علاقته

M(F) = + ou - (F* d)

إدا كانت القوة تقوم بتدوير الجملة في إتجاه الحركة المختار فإننا نختار

M(F) = + (F* d)

والعكس صحيح


اما
d

فهو المسافة الشاقولية على حامل القوة والمحصورة بينه وبين مركز دوران الجملة

[سفير الأيام]

ترجع بالسلامة أستاذنا الكريم
هذه محاولتي بالتمرين

http://im30.gulfup.com/AbBw1.bmp (http://www.gulfup.com/?qsqgwZ)






http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/10/0d33444b64f102.png

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/10/0d33444b64f10d.png

سأضيف الحل بعد رجوعي من وهران

[live & believe]

سأضيف الحل بعد رجوعي من وهران


شكرا .طريق السلآمة.

[" سرحات "]

بارك الله فيك أستاذ ربي يوفقك شكراا لك جزيلا

[amimine]

درس العمل و الطاقة من فضلكم

[سفير الأيام]

شكرا .طريق السلآمة.



http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/11/10/0d33444961f203.png

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/11/10/0d33444961f202.png

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/11/10/0d33444961f20d.png

[mirou mimi]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا تلميذة في السنة الثانية ثانوى أريد الحصول على علامات متفوقة في الفيزياء
لكن مشكلتي الوحيدة أنني لا أعرف متى اطبق القوانين بالرغم من فهمي للدرس و حفظ القوانين
أريد من فضلك يا استاذ أن تساعدني على الاقل متى أطبق قوانين الوحدة 1 و 2و3 , أي( أي الاسئلة التي أجيب فيها بتطبيقهم)
أرجوك أريد المساعدة قريبا فالفروض هذا الاسبوع

[القرآن حياتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ اريد ان استفسر منك
عمل الثقل يكون محرك اي موجب عند مرحلة النزول ومقاوم عند مرحلة الصعود اي سالب
ولكن الطاقة الثقالية دائما موجبة
ونحن قلنا سابقا ان عمل الثقل هو نفسه الطاقة الكامنة الثقالية
كيف ذلك؟
فرضيتي
الطاقة الثقالية تساوي القيمة المطلقة لعمل الثقل
اتمنى ان توضح لي هذا .
وعذرااا ولكن استاذنا يكره الاسئلة

[سفير الأيام]

الفيزياء ليس لها حدود معينة في طرح لأسئلة لأنها تهتم بدراسة الظواهر ويستطيع المرء ان يجيب على السؤال بتفكيره المنطقي وتحليله حسب المعطيات


تحليل المبدئي للوثيقة .............للظاهرة..............


بينما الشخص لأخر من الممكن ان يجيب بطريقة ثانية لكنها فعالة بحيث ترتكز على مبادئ معقولة في تحليله


اول تزو داتك يجب ان هي العلاقات


ثاني نقطة المشاركة والمناقشة داخل القسم

ثالث نقطة لإكثار من التمارينات وعدم لإكتفاء بتقويم لأستاد

[mimi470]

استاذ انا متابعة لكن ماذا عن علاقة درجة الحرارة عندما يكون عدد المولات متغير هل هي طردية؟

[mirou mimi]

شكرا أستاذ لكن أريد ان أطلب منك مراجعة لهذه الوحدات 1 و 2 و 3 في شكل ملخص أرجوك أريد علامة جيدة في هذه المادة

[القرآن حياتي]

[quote=المى الجزائرية;12134945]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ اريد ان استفسر منك
عمل الثقل يكون محرك اي موجب عند مرحلة النزول ومقاوم عند مرحلة الصعود اي سالب
ولكن الطاقة الثقالية دائما موجبة
ونحن قلنا سابقا ان عمل الثقل هو نفسه الطاقة الكامنة الثقالية
كيف ذلك؟
فرضيتي
الطاقة الثقالية تساوي القيمة المطلقة لعمل الثقل
اتمنى ان توضح لي هذا .
وعذرااا ولكن استاذنا يكره الاسئلة
استاذ ممكن اتصحح لي فرضتي ان كانت خاطئة

[ZINA DZ]

[quote=المى الجزائرية;12134945]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ اريد ان استفسر منك
عمل الثقل يكون محرك اي موجب عند مرحلة النزول ومقاوم عند مرحلة الصعود اي سالب
ولكن الطاقة الثقالية دائما موجبة
ونحن قلنا سابقا ان عمل الثقل هو نفسه الطاقة الكامنة الثقالية
كيف ذلك؟
فرضيتي
الطاقة الثقالية تساوي القيمة المطلقة لعمل الثقل
اتمنى ان توضح لي هذا .
وعذرااا ولكن استاذنا يكره الاسئلة
استاذ ممكن اتصحح لي فرضتي ان كانت خاطئة


يمكن للطاقة الكامنة أن تكون سالبة أيضا
و ذلك اذا كان المرجع فوق الجملة المدروسة
( إنظري في التمرين 7 ص 87 من الكتاب المدرسي)

[سفير الأيام]

[quote=المى الجزائرية;12134945]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ اريد ان استفسر منك
عمل الثقل يكون محرك اي موجب عند مرحلة النزول ومقاوم عند مرحلة الصعود اي سالب
ولكن الطاقة الثقالية دائما موجبة
ونحن قلنا سابقا ان عمل الثقل هو نفسه الطاقة الكامنة الثقالية
كيف ذلك؟
فرضيتي
الطاقة الثقالية تساوي القيمة المطلقة لعمل الثقل
اتمنى ان توضح لي هذا .
وعذرااا ولكن استاذنا يكره الاسئلة
استاذ ممكن اتصحح لي فرضتي ان كانت خاطئة







القيمة المطلقة لعمل القوة الثقلية هو القيمة المطلقة لتغيير الطاقة الكامنة الثقلية
أو نقول شدة تغير الطاقة الكامنة الثقلية هي شدة العمل




مثلا خدي جسم كتلته 2 كلغ يتحرك شاقوليا نحو لأعلى من الموضع أ الموجود علىإرتفاع 3 متر إلى الموضع ب الموجود علىإرتفاع 15 متر

أحسبي عمل الثقل في هده الحالة ستجدينه سالب لكن شدة قيمة المطلقة له هي موجبة الإشارة السالبة تعني انها طاقة مفقودة من طرف الجملة



أحسبي التغير في الطاقة الكامنة الثقلية مع اخد المرجع سطحي ارضي والجادبية 10 نيوتن / كلغ

ستجدينها موجبة مثلا +5 جول الإشارة الموجبة يعني انها تتزايد بينما القيمة المطلقة لها هي الشدة

مما نستخلص فرضيتك صحيحة لكن خاطئة بالنسبة انك قلت العمل هو الطاقة الكامنة الثقلية بل هو التغير في الطاقة الكامنة الثقلية من موضع لأخر



في حالة النزول لو تحسبين العمل تجدينه موجب للقوة الثقلية يعني ان الجملة تكتسب طاقة على سبيل تحويل ميكانيكي


لو تحسبين التغير في الطاقة الكامنة الثقلية في حالة النزول ستجدينها سالبة


مثلا -5 جول الإشارة السالبة توضح تناقص طاقة الجملة بينما 5 جول توضح شدة طاقة المفقودة من طرف الجملة




النتيجة النهائية

شدة التغير في الطاقة الكامنة الثقلية هي شدة عمل القوة الثقلية




مثلا في السنة لأولى لما تجدين التغير في السرعة -5 متر على الثانية حركة متباطئة


مادا تعني

أن السرعة تتناقص لأن هناك قوة عكسإتجاه الحركة

بينما شدة السرعة دوما موجبة 5 متر على الثانية


[/b][/color][/size]

[live & believe]

السلآم عليكم

أستاذ هل لك أن تصحح لي بع التمارين؟>طلبت من أستاذي لكنه لم يقبل..ربما لظروفه!
في انتظار الرد.

[القرآن حياتي]

[quote=المى الجزائرية;12140193]







القيمة المطلقة لعمل القوة الثقلية هو القيمة المطلقة لتغيير الطاقة الكامنة الثقلية
أو نقول شدة تغير الطاقة الكامنة الثقلية هي شدة العمل




مثلا خدي جسم كتلته 2 كلغ يتحرك شاقوليا نحو لأعلى من الموضع أ الموجود علىإرتفاع 3 متر إلى الموضع ب الموجود علىإرتفاع 15 متر

أحسبي عمل الثقل في هده الحالة ستجدينه سالب لكن شدة قيمة المطلقة له هي موجبة الإشارة السالبة تعني انها طاقة مفقودة من طرف الجملة



أحسبي التغير في الطاقة الكامنة الثقلية مع اخد المرجع سطحي ارضي والجادبية 10 نيوتن / كلغ

ستجدينها موجبة مثلا +5 جول الإشارة الموجبة يعني انها تتزايد بينما القيمة المطلقة لها هي الشدة

مما نستخلص فرضيتك صحيحة لكن خاطئة بالنسبة انك قلت العمل هو الطاقة الكامنة الثقلية بل هو التغير في الطاقة الكامنة الثقلية من موضع لأخر



في حالة النزول لو تحسبين العمل تجدينه موجب للقوة الثقلية يعني ان الجملة تكتسب طاقة على سبيل تحويل ميكانيكي


لو تحسبين التغير في الطاقة الكامنة الثقلية في حالة النزول ستجدينها سالبة


مثلا -5 جول الإشارة السالبة توضح تناقص طاقة الجملة بينما 5 جول توضح شدة طاقة المفقودة من طرف الجملة




النتيجة النهائية

شدة التغير في الطاقة الكامنة الثقلية هي شدة عمل القوة الثقلية




مثلا في السنة لأولى لما تجدين التغير في السرعة -5 متر على الثانية حركة متباطئة


مادا تعني

أن السرعة تتناقص لأن هناك قوة عكسإتجاه الحركة

بينما شدة السرعة دوما موجبة 5 متر على الثانية


[/b][/color][/size]


ما شاء الله
بارك الله فيك استاذنا وجعله الله في ميزان حسناتك

[*basma*]

لكن الا يمكن ان تشرح درس الطاقة الكامنة من فضلك و شكرا

[fati06]

عندي سؤال
مثلا عندنا .........عمل الاحتكاك = 40-
و
عمل القوة f - عمل قوة الاحتكاك=طاقة حركية ec
هل نعوض عمل الاحتكاك بالقيمة الموجبة أو السالبة
أي 40-
أو (40-)-

[karim95]

حل التمرين
يتحرك جسم Mكتلته كm 2kg بدون اي احتكاك علي المسار abcdef المضح في الشكل 2
احسب عمل الثقل في الحالات التالية :
عند الانتقال من الموضع A الالموضع B
عند الانتقال من الموضع B الي الموضع C
عند الانتقال من الاموضع Cالي الموضع E
عند الانتقال من الموضع D الس الموضع E
ب- استنتح عمل الثقل اثناء الانتقال من الموضع Aالي الموضع E
يؤخد : AB 10M. R 8M . G 10 N/M. a30 .b6
ارجوك

[silya morad]

السلام عليكم استاذنا الكريم الله يحفظك يا رب لو كان تعاوني انتم او احد الاعضاء اريد ان تساعدوني في الفيزياء بيناتنا ديت في الفرض 8.5
كاااارثة لهذا اريد كل قواعد الفيزياء وما هو السؤال الي يطرحو عليا باش نستعمل هديك القاعدة
وماذا بيكم قبل الاختبارات ربي يخليكم
استاذي الكريم اخواني الكرام اريد الرد السريع لضائعة في الفيزياء
وشكرا جزيلا لكم

[s.h.s.aaa]

استاذ نحن قمنا بالشروع في هذه الوحدة وقمنا بفتح تمارين اربعة وخمسة دون التطرق لقوانين الاخيرة التي شرحتها وانا بدوري اطلعت عليها في الكتاب يعني ?هل هي ضرورية

[Ai Usagi]

لي سؤال استاد . يخص قانون غاي
مثلا عند اخد حقنة كيف يمكن الحفاظ على نفس الضغظ في نفس الحجم و ووجود تغير في عدد المولات
دوخني هاد السؤال انا فكرت استاد في السرعة لكن اريد الدقة من فضلك

[Ai Usagi]

لي سؤال 2 عندما ياتي احد الاسئلة في التمارين اكتب نص انحفاظ الطاقة عند الحصيلة التالية هل معناه كتابة المعادلة انحفاظ الطاقة

[سفير الأيام]

عندي سؤال
مثلا عندنا .........عمل الاحتكاك = 40-
و
عمل القوة f - عمل قوة الاحتكاك=طاقة حركية ec
هل نعوض عمل الاحتكاك بالقيمة الموجبة أو السالبة
أي 40-
أو (40-)-




هده لإشكالية التي تصادفونهالأنكم لا تحترمون القيمة المطلقة في علاقة إنحفاظ الطاقة ففي الكتاب هي علاقة ناقصة


قلت الطاقة الحركية وجدتيه مساوي لعمل لإحتكاك يعني عمل لإحتكاك سالبلأن القوة معيقة للحركة


والطاقة الحركية ليست سالبة بل هي مقدار موجب إستعملي علاقةنحفاظ الطاقة التالية

الطاقة النهائية للجملة تساوي الطاقة لإبتدائية للجملة + الطاقة المكتسبة من طرف الجملة ناقص القيمة المطلقة للطاقة المفقودة

[سفير الأيام]

استاذ نحن قمنا بالشروع في هذه الوحدة وقمنا بفتح تمارين اربعة وخمسة دون التطرق لقوانين الاخيرة التي شرحتها وانا بدوري اطلعت عليها في الكتاب يعني ?هل هي ضرورية


ضرورية للمستوى الجامعي للديناميك الحرارية


والألات الحرارية

[حور2]

السلام عليكم
لو سمحت استادي جازاك الله خيرا
الطاقة الداخلية متعلقة بمادا ؟ ولم افهم شرح الاستاد مع اني جاولت هل هي حسابات ام مادا ؟

[سفير الأيام]

السلام عليكم
لو سمحت استادي جازاك الله خيرا
الطاقة الداخلية متعلقة بمادا ؟ ولم افهم شرح الاستاد مع اني جاولت هل هي حسابات ام مادا ؟


الطاقة الداخلية متعلقة بدرجة حرارة التي تقبع تحتها الأجسام المادية


لما تكتسب أجسام تحويل حراري فإن طاقتها الداخلية تتزايد


ولا تنعدم الطاقة الداخلية عند درجة حرارة صفر درجة مئوية .................................................. ........بل عند 273 تحت الصفر


او 0 كالفن


عند فقدان الجملة تحويل حراري إن درجة حرارتها تنخفض وبالتالي طاقتها الداخلية تتناقص لكنها لا تصل للصفر





الطاقة الداخلية هي بصفة عامة

تغير الطاقة الحركية الميكروسكوبية للجزئيات


يعني مادا


المادة لما تكتسب تحويل حراري

إن اإلكترونات تكتسب طاقة وبالتالي تنتقل من مإلى المدار العلوي وهنا يحدث زيادة الطاقة الحركية للجزيئات



خدي قضيب نحاسي فهو يقبع تحت درجة حرارة الوسط الخارجي وبالتالي يملك طاقة داخلية


لو ترتفع الحرارة الموجود بها إن طاقته الداخلية تزداد والعكس صحيح


ملاحظة علينا تجنب قول اأجسام لديها دجة حرارة بل هي موجودة تحث درجة حرارة لن درجة الحرارة تتغير

بتغير العوامل الخارجية

[سفير الأيام]

حل التمرين
يتحرك جسم mكتلته كm 2kg بدون اي احتكاك علي المسار abcdef المضح في الشكل 2
احسب عمل الثقل في الحالات التالية :
عند الانتقال من الموضع a الالموضع b
عند الانتقال من الموضع b الي الموضع c
عند الانتقال من الاموضع cالي الموضع e
عند الانتقال من الموضع d الس الموضع e
ب- استنتح عمل الثقل اثناء الانتقال من الموضع aالي الموضع e
يؤخد : Ab 10m. R 8m . G 10 n/m. A30 .b6
ارجوك




الصورة غير موجود ة

[سفير الأيام]

لي سؤال 2 عندما ياتي احد الاسئلة في التمارين اكتب نص انحفاظ الطاقة عند الحصيلة التالية هل معناه كتابة المعادلة انحفاظ الطاقة





نص إنحفاظ الطاقة او يدعى بالقانون لأن القوانين مثال الدستورية .............على شكل نصوص لإجابة كما يلي



الطاقة لا تستحدث ولا تزول إدا..............................................


اما علاقةإنحفاظ الطاقة فهي على شكل علاقة فيزيائية


الطاقة النهائية للجملة تساوي الطاقة لإبتدائية للجملة + الطاقة المكتسبة - القيمة المطلقة للطاقة المفقودة من طرف الجملة

[khalida lana]

avez-vous m'expliquer les lecons de la première unité

[XicaWapa]

استاذ انا ضعيفة في الفيزياء
اريد طريقة لكتابة معادلة انحفاظ الطاقة

ارجوكم

كيف نعرف الطاقة المستقبلة . والطاقة المقدمة

ارجو الاجابة

وشكرا

[سفير الأيام]

إدا كانت قوة خارجية بالنسبة للجملة المدروسة إنها تشكل تحويل ميكانيكي إن كانت فيإتجاه الحركة فهي طاقة مكتسبة

أماإن كانت عكسإتجاه الحركة فهي طاقة مفقودة


انت لما تمثلين الحصيلة الطاقوية السهم اللي يخرج من الجملة هي طاقة مفقودة واللي يدخل هي طاقة مكتسبة

[~عبد السلام~]

استاااااذ كيف نحسب عمل قوة التوتر t لنابض اجوك

[koko kamar]

السلام عليكم ورحمة اله وبركاته
استاد لم افهم الحركة الدورانية
ارجوك وضحها لي

[سفير الأيام]

استاااااذ كيف نحسب عمل قوة التوتر t لنابض اجوك



أولا قوة التوتر تعمل على إرجاع النابض لطوله لأصلي دوما

في حالة لإنضغاط

ضع نابض على طاولة افقزود جسم متحرك بسرعة إبتدائية ليضغط عليه من الطرف الثاني

قوة توتر النابض جهتها عكس جهة تقلص النابض او نقول عكس حركة الجسم الضغط


W(T) = AB * T * Cos 180

في حالة رجوع النابض لطوله لأصلي

قوة توتر النابض جهتها في إتجاه حركة الجسم المدفوع


W(T) = AB * T * Cos 0

حالة الإستطالة

مثلا علق النابض اثر علييه بجسم كتلته m في طرفه السفلي

قوة توتر النابض جهتها عكس جهة إستطالة النابض او نقول عكس حركة الجسم الدي يعمل على تمديد النابض

W(T) = AB * T * Cos 180

في حالة رجوع النابض لطوله لأصلي من حالة لإستطالة


هي عكس جهة إستطالة النابض او نقول عكس حركة الجسم الدي يعمل على تمديد النابض


W(T) = AB * T * Cos 0

[أمواج الروح]

السلام عليكم أستاذ ممكن ان تساعدني في مراجعة الفيزياء ؟

[سفير الأيام]

إطرحي سؤالك وانا اقدم لك نظرتي

[firdawsse]

السلام عليكم
استاذ اريد ان اسالك
بالنسبة للنشاط المتعلق بتحديد الثابت في عبارة الطاقة الكامنة المرونية
لماذا k=1/2a اي لماذا k/a=1/2؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اريد تفسيرا لهذا استاذ انتظر اجابتك

[" سرحات "]

استاذ ممكن فقط تعطيني تمارين على الدوران وأحاول فيه وأعطبك تصححلي ؟؟

[سفير الأيام]

في التجربة لأولى قاموا بها لهدف إيجاد الشكل النمودجي لعلاقة الطاقة الكامنة المرونية


وجدوها من الشكل

Epe = Ke * x exp2


مع العلم ان Ke هو نفسه معامل توجيه المنحنى البياني a لتغيرات الطاقة اكامنة بدلالة مقدار الإستطالة مربع x exp2


لكن للعمل بعلاقة الطاقة الكامنة المرونية يجب إيجاد العلاقة النهائية وليس الشكل النمودجي .... الشكل النمودجي هو الصورة الأولية


حسبوااا الميل وجدووا

a = 25

ومنه

Ke= 25


قاموااا بتجربة اخرى لتحديد الثابث Ke بدلالة ثابث مرونة النابض K


اخدوووا
نوابض معيارية معناه معلومة ثابث مرونتها ............ قامواااا بالتجارب لنابضين او ثلاثة وجدوووا ان حقيقة ثابث مرونة النابض في التجربة الثانية هو الميل

الخاص بتغيرات القوة بدلالة مقدار لإستطالة

وعلاقته من الشكل

T = 'a * X



معامل التوجيه في الحالة هادي انا رمزتله ' a اللي في الحقيقة هو نفسه ثابث مرونة النابض K

قامواا بحساب ' a وجدوووه 50 يعني ثابث مرونة النابض هو :

K= 50

وبالتالي قارنواا بين K و Ke


وجدوااا 25 هي نصف 50

يعني Ke هو نصف K

يعني Ke = 0.5 K


حنا اللي يهمنا
العلاقة النهائية للطاقة الكامنة المرونية بدلالة ثابث مرونة النابض k
ستصبح كما يلي


Epe = 0.5 K * X exp2

وعلاقة قوة توتر وجدناها من المنحنى البياني الثاني


T = K * X

[tati95]

استاذ اريد ان استفسر منك
قمنا بعدة نشاطات من اجل الوصول الى العبارة الصحيحة لكل من الطاقة الحركية و الكامنة المرونية والكامنة الثقالية
وانا لم افهم جيدا معادلة المستقيم
فهل ممكن ان يجينا في الفرض رسم منحنى و كتابة معادلته ؟
ام فروضنا ستكون مجرد تطبيقات للقواعد

وشكرا لك

[سفير الأيام]

استاذ اريد ان استفسر منك
قمنا بعدة نشاطات من اجل الوصول الى العبارة الصحيحة لكل من الطاقة الحركية و الكامنة المرونية والكامنة الثقالية
وانا لم افهم جيدا معادلة المستقيم
فهل ممكن ان يجينا في الفرض رسم منحنى و كتابة معادلته ؟
ام فروضنا ستكون مجرد تطبيقات للقواعد

وشكرا لك



هده ليست إشكالية إطلاقا لكن إعلمي ان الفيزياء مرتبطة بالرياضيات فكثير من التمارينات التي تحتاج دكاء التلميد في الربط بين العلمين



مثلا يكون السؤال كالتالي
أرسم المنحنى البياني لتغيرات القوة F بدلالة مقدار لإستطالة X

هدا يعني القوة هي التي تتغير نضعها في محور التراتنيب

اما العامل اأساسي الدي من اجله تتغير القوة هو X نضعه في محور الفواصل



بعدها نختار السلم ونرسم


لنقاط الموجودة في الجدول هي التي نعينها على المعلم

بعدها نرسم البيان

إن لم تعطى لنا في الجدول القيمة 000 للقوة والقيمة 000000000 لمقدار لإستطالة إننا لا نصل امنحنى البياني للصفر

إحتراما لقيم المعطات في الجدول


لكننا نقوم بتمديده بواسطة خط متقطع ونستنتجإدا كانت قيمة القوة 000 إن قيمة x معدومة با لإسقاط


كيف نحدد العلاقة الفيزيائية للمنحنى البياني

إدا كان شكل المنحنى البياني عبارة عن خط مستقيم يمر من المبدأ

علاقتها الرياضية

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/16/0d33474b64fa06.png


لكن نحن لدينا على محور التراتيب .......... القوة F إدااا ... نضعها مكان f(X)

ولدينا مقدار اإستطالة في محور الفواصل والتالي نضع

بجنب معامل التوجيه x

a نحسبوه ب
ta ng


اما في حالة خط مستقيم يقطع محور التراتيب فهو دالة تألفية

علاقته الرياضية من الشكل

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/16/0d33474b64fa0d.png



b هي موضع تقاطع المنحى البياني بمحور التراتيب





لكن بالنسبة اللي درسناهم كلهم وجدناهم على شكل دالة خطية تناسب طردي

[noorsine]

من فضلكم اريد حل تمرين رقم 19 صفحة 30 في مادة الفيزياء ضروري جدا . وجزاكم الله خيرا

[tati95]

هده ليست إشكالية إطلاقا لكن إعلمي ان الفيزياء مرتبطة بالرياضيات فكثير من التمارينات التي تحتاج دكاء التلميد في الربط بين العلمين



مثلا يكون السؤال كالتالي
أرسم المنحنى البياني لتغيرات القوة f بدلالة مقدار لإستطالة x

هدا يعني القوة هي التي تتغير نضعها في محور التراتنيب

اما العامل اأساسي الدي من اجله تتغير القوة هو x نضعه في محور الفواصل



بعدها نختار السلم ونرسم


لنقاط الموجودة في الجدول هي التي نعينها على المعلم

بعدها نرسم البيان

إن لم تعطى لنا في الجدول القيمة 000 للقوة والقيمة 000000000 لمقدار لإستطالة إننا لا نصل امنحنى البياني للصفر

إحتراما لقيم المعطات في الجدول


لكننا نقوم بتمديده بواسطة خط متقطع ونستنتجإدا كانت قيمة القوة 000 إن قيمة x معدومة با لإسقاط


كيف نحدد العلاقة الفيزيائية للمنحنى البياني

إدا كان شكل المنحنى البياني عبارة عن خط مستقيم يمر من المبدأ

علاقتها الرياضية

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/16/0d33474b64fa06.png


لكن نحن لدينا على محور التراتيب .......... القوة f إدااا ... نضعها مكان f(x)

ولدينا مقدار اإستطالة في محور الفواصل والتالي نضع

بجنب معامل التوجيه x

a نحسبوه ب
ta ng


اما في حالة خط مستقيم يقطع محور التراتيب فهو دالة تألفية

علاقته الرياضية من الشكل

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/11/16/0d33474b64fa0d.png



b هي موضع تقاطع المنحى البياني بمحور التراتيب





لكن بالنسبة اللي درسناهم كلهم وجدناهم على شكل دالة خطية تناسب طردي









الف ششششششششششششكر لك استاذي على التوضيح
لقد فهمتها واان وجدت ايي مشكل ساعود اليك
بارك الله فيك
وجعلها في ميزان حسناتك

شكراا

[القرآن حياتي]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
كيف حالك استاذنا الفاضل
عسى ان تكون بخير
استاذ ان استفسر منك في حل تمرين 5 ص6 8
ذكرنا فقط التغير في الطاقة الكامنة الثقالية و لم نذكر الطاقة الحركية عند تمثيل الحصيلة الطاقوية

[سفير الأيام]

لأن مجموع القوى يساوي الشعاع المعدوم بحيث قوة ثقلية تساوي قوة السحب ولهما نفس الحامل ومتعاكسان في فتجاه

يعني مبأ العطالة محقق و الحركة مستقيمة منتظمة أي السرعة ثابثة



ومنه نستنتج ان التغير في الطاقة الحركية معدوم


كيفاه السرعة ثابثة يعني الطاقة الحركية ثابثة وبالتالي الفرق بين الطاقة الحركية اي التغير معدوم

[القرآن حياتي]

لأن مجموع القوى يساوي الشعاع المعدوم بحيث قوة ثقلية تساوي قوة السحب ولهما نفس الحامل ومتعاكسان في فتجاه

يعني مبأ العطالة محقق و الحركة مستقيمة منتظمة أي السرعة ثابثة



ومنه نستنتج ان التغير في الطاقة الحركية معدوم


كيفاه السرعة ثابثة يعني الطاقة الحركية ثابثة وبالتالي الفرق بين الطاقة الحركية اي التغير معدوم






كلمة شكر لا تكفي لتعبير عن مدى شكري وامتناني لك يا استااااااااذ ولكن بارك الله فيك قد تكفي وجزاك الله خيراااااااااا

[tati95]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1145695

استاذ هنا في هذا التمرين
السرعة من b الى c تتناقص ؟؟
كيف نحسب السرعه عند c
عمل الثقل يساوي الطاقة الحركية عند c

[la duchesse]

استاذ كيف يمكننا ايجاد اقصى مسافة ينضغط فيها النابض و شكرا

[قـطر الندى]

كيف يمكن البرهان على العلاقة
Ce=1/2C
في درس الطاقة الكامنة الفتلية

[live & believe]

السلآم عليكم......
أستاذ ممكن تصححلي هذا:
التمرين 14ص110
حساب السعة الحرارية للألمنيوم
q=c.m.(tf-ti
q=c2.m2.(tf-ti
بالتبسيط والاختزال صبت:
c2=1674j/kg.k

هل صحيح؟؟؟
وشكرآ.
أحناجه غدا.

[نضال*]

سلااااام جميل استاذنا
اود ان آخذ رايك في سؤال تطرقت اليه في احد التمرينات .
يجر متزحلق كتلته m=85KG على سطح مستو مائل طوله AB=850m وزاوية ميله بالنسبة للافق هي à=30° تحت تاثير قوة Fثابتة الشدة والاتجاه .يصنع حاملها مع خط الميل الاعظم زاوية B=45° يخظع المتزحلق لقوة احتكاك f معاكسة لاتجاه الحركة وثابتة الشدة
1 اذا كانت حركة المتزحلق منتظمة فاحسب عمل كل قوة عند انتقاله من Aالى B

[* نور القرآن *]

سلام


ممكن تحضير درس صفحة244و 245و246و247

[* نور القرآن *]

بببببللللللللللييييييييزززززززززززز ساعدوني ضرووري جزاكم الله كل الخير

[anis pazzo]

أستاذي الكريم ممكن شرح لدرسين الطاقة الكامنة بنوعيها و العلاقات و شكرا لأني لم احضر هذان الدرسين

[yumi]

استاااااااااد ارجوك اريد حل التمرين 21 تاع الحركة الدورانية ارجوووووووك و شكرا ^^

[بشرى2012]

:confused ارجوكم ساعدوني اريده ليوم غد
ارجوكم ساااعععدوني في حل هدا الموضوع احتاجه كواجب يجب علينا تسليمه ليوم غد وانا لا افهم كتيرا الفيزياء :'(:dj_17:

[القرآن حياتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ وجدت اشكالية في الحل التمرين التالي
يقول نص التمرين
جسم كتلته 30Kg ينزلق عل مستوي مائل بزاوية 20 درجة عن السطح
وبعد قطع الجسم لمسافة معينة اصطدم بنابض
السؤال
مثل الحصيللة الطاقوية للجملة ''' جسم - ارض - نابض ''' لحضة الاصطدام و استنتج معادلة انحفاظ الطاقة
اتمنى الاجابة في اقرب وقت لانو عندي فرض غدااااااااااا
تحياتي

[samahir12]

استاذ من فضلك حل تمرين 8 ص 256

[tahar43]

السلام عليكم أستاذ أريد منك لو تفضلت و أعطيتنا حلا لهذا التمرين
التمرين الثاني:

ليكن نابض ذو حلقات غير متلاصقة، ثابت مرونته k وطوله وهو فارغ ℓ0 ، كتلته مهملة و نهايته الحرة تحمل صفيحة أفقية كتلتها M.
نضع على الصفيحة كتلة نقطية m . نسمي Z0 لارتفاعها عند توازن الجملة.
نضغط على النابض شاقوليا نحو الأسفل بمقدار X ثم نترك الجملة لحالها.نعتبر ان الكتلة m تبقى ملتصقة بالصفيحة ما عدا Z ≤ Z0 . لتكن V سرعة انفصال الكتلة النقطية بالصفيحة لما Z = Z0 ،Zmax الارتفاع الذي تبلغه الكرة و zmax الارتفاع الذى تبلغه الصفيحة( كما في الشكل ).
1) بتطبيق شرط التوازن اوجد عبارة توتر النابض بدلالة m,M,g .
2) بتطبيق معادلة انحفاظ الطاقة للجملة ( نابض+M +m) بين لحظة ترك الجملة و لحظة بلوغها
الارتفاع Z = Z0 ،استخرج عبارة السرعة V بدلالة X,M,m,K.
3) بتطبيق معادلة انحفاظ الطاقة للكتلة النقطية m أوجد Zmax بدلالة V.
4) اكتب معادلة انحفاظ طاقة الجملة ( نابض+ صفيحة) و التي تمكن من حساب zmax.

[أنس الوجود]

حالة الحركة الدورانية - العزوم و الحركة الدائرية لنقطة مادية -

[mimi470]

مرحبا استاذ أنا متابعة بس ممكن تجاوبني على هالنمرين ضروري جدا:
عندنا غاز محصور داخل دورق زجاجي موجود في درجة حرارة ثابتةT=10C في الحالتين الإبتدائية والنهائية حيث P=1bar
1 عين كمية مادة الغاز قبل أخراج جزء منه من الدورق (الحالة الإبتدائية) علما أن كمية المادة هيmole 2اخراج جزء منه

[mimi470]

مرحبا استاذ أنا متابعة بس ممكن تجاوبني على هالنمرين ضروري جدا:
عندنا غاز محصور داخل دورق زجاجي موجود في درجة حرارة ثابتةT=10C في الحالتين الإبتدائية والنهائية حيث P=1bar
1 عين كمية مادة الغاز قبل أخراج جزء منه من الدورق (الحالة الإبتدائية) علما أن كمية المادة هيmole 2بعد اخراج جزء منه

[سفير الأيام]

طبق علاقة الغازات المثالية

الضغط جداء الحجم بالمتر مكعب تساوي كمية المادة جداء ثابث الغازات المثالية جداء درجة الحرارة لكن بالكالفن

حول الضغط للباسكال بحيث تجد الضغط يعادل 10 قوة 5 باسكال

التحويلات موجودة بالكتاب المدرسي

لكن ينقصك في المعطيات حجم الدورق عليك بتزويدي به

او زودني بالنص الكامل ربما اعطي حجم الدورق في اخر نص التمرين

[Anissa95]

تمرين نابض مرن موضوع بشكل افقي يشد في نهايته جسم والنهاية الاخرئ مثبتة بحاجز الجملدروسة جسم ونابض نزيح الجسم منaالئ نتركه فيعود ويتوقف عندc ما شكل الطاقة جسم ونابض عند aوbوc انجز الحصيلة الطاقوية بين aوb وبينaوc

[jiji22]

استاذ هذا تمرين نتاع اختبار واحتمال كبير استاذ يعاوهلنا في الاختبار لو ممكن الاجابة على سؤال الخامس
تمرين:
يصعد جسم صلب s كتلته m=500g بسرعة ثابتة مستوي مائل ABحيثAB=3m. يتم جر الجسم بواسطة حبل يطبق قوة T شدتها 1.94N
(الحبل مهمل الكتلة وعديم الامتطاط).
1- احسب مجموع اعمال القوى المطبقة على الجسم بين A و B
2-احسب التغير في الطاقة الحركية للجسم بين Aو B
3-قارن التغير في الطاقة الحركية مع مجموع اعمال القوى .ماذا تنستنتج؟.
4-مثل الحصيلة الطاقوية للجسم بين A وB.
5-احسب قيمة المقدار الفزيائي الذي كان سببا في استنتاجك للسؤال 3.

اذا كانت الاستطاعة المحولة من طرف الحبل هي :P= 2.328 W
استنتج سرعة الجسم.
♣ عند وصول الجسم الى Bينقطع الحبل . باعتبار الجملة ( جسم + ارض) وباعتبار الطاقة الكامنة الثقالية المستوي الافقي المار من Aاحسب:
1/ سرعة وصول الجسم عند A
2/ اوجد التغير في الطاقة الكامنة الثقالية بين A وB. وماذا تستنتج؟

[سفير الأيام]

عدرا للكتابة اللغوية وعدم التوضيح اكثرلأنني اصحح اوراق الفروض

ولدي غدا درس مهم



ستاذ هذا تمرين نتاع اختبار واحتمال كبير استاذ يعاوهلنا في الاختبار لو ممكن الاجابة على سؤال الخامس[/U][/COLOR]
تمرين:
يصعد جسم صلب s كتلته m=500g بسرعة ثابتة مستوي مائل ABحيثAB=3m. يتم جر الجسم بواسطة حبل يطبق قوة T شدتها 1.94N

هل هي افقية ام مشكلة زاوية معينة بالنسبة للمستوى المائل


بالنسبة لي مادام لم يوضح معناه هي موازية للمسار المائل


(الحبل مهمل الكتلة وعديم الامتطاط).
1- احسب مجموع اعمال القوى المطبقة على الجسم بين A و B




عمل القوة الثقلية هي القوة الثقلية جداء لإرتفاع المحصور بين أ و ب


W(p) = - p h(ab)

h(ab) = ab sin alpha


mais il mnq ds dnns

la l ' angle alpha


عمل قوة الجر هو


W(T) = T * ab cos 0



عمل قوة رد الفعل معدوم لأن قوة رد الفعل عمودية على المسار المائل
إجمعي مجموع لأعمال


تاع القوة الثقلية مع عمل قوة السحب





2-احسب التغير في الطاقة الحركية للجسم بين Aو B

التغير في الطاقة الحركية معدوم لن السرعة ثابثة وبالتالي الطاقة الحركية عند أ يساوي الطاقة الحركية عند ب



3-قارن التغير في الطاقة الحركية مع مجموع اعمال القوى .ماذا تنستنتج؟.

إدا لقيتي مجموع لأعمال معدوم فإنه يساوي لتغير الطاقة الحركية

لكن إن وجدت مجموع لأعمال موجب فعليك تطبيق قوة عكس جهة الحركة كقوة لإحتكاك لتشكل عمل مقاوم لكن شدته مساوية لمجموع لأعمل وبالتالي


تصبح الجملة في حالة توازن وبالتالي يتحرك الجسم حركة مستقيمة منتظمة حسب شرط مبأ العطالة تصبح السرعة ثابثة


4-مثل الحصيلة الطاقوية للجسم بين A وB.

الجملة فارغة بالداخللأن الطاقة الحركية ثابثة وبالتالي التغير بها معدوم


الجملة تفقد تحويل ميكانيكي ناتج من القوة الثقلية بسبب القوة الثقلية مقاومة في هده الحالة


الجملة تفقد كدلك عمل قوة لإحتكاك لأن السؤال الدي يأتي بعد هدااا يوضح إستنتاجاتي

الجملة تكتسب عمل قوة الشد لأن قوة الشد فيإتجاه الحركة




5-احسب قيمة المقدار الفزيائي الذي كان سببا في استنتاجك للسؤال 3.

من الحصيلة الطاقوية طبقي مبأإنحفاظ الطاقة إستنتجي شدة قوة الإحتكاك





اذا كانت الاستطاعة المحولة من طرف الحبل هي :P= 2.328 W

لإستطاعة هي عمل قوة الشد على المدة الزمنية


المدة الزمنية هي السرعة على المسافة أ حتى ب

إستنتجي السرعة فهي ثابثة
استنتج سرعة الجسم.
♣ عند وصول الجسم الى Bينقطع الحبل . باعتبار الجملة ( جسم + ارض) وباعتبار الطاقة الكامنة الثقالية المستوي الافقي المار من Aاحسب:
1/ سرعة وصول الجسم عند A
2/ اوجد التغير في الطاقة الكامنة الثقالية بين A وB. وماذا تستنتج؟

[jiji22]

شكرا استاذ
بالاضافة الى انني اريد ان اضيف رد وان كان خارج الموضوع وهو بخصوص حلمك في الرئاسيات اظن انك لو كنت رئيسا لما قرات موضوعك فلي حلم مشابه لحلمك لكن ظروفك اصعب بكثير من ظروفي ولكنت نسيت معاناتك والتفت لمشاكل اكبر حتى انا ارى احلامي كل يوم تتبخر والسبب الاول اني بنت وتاتي بعدها اسباب بعيدة واظن ان مهمتك الان ستكون افضل فربما انت من ستنشا رئيسا بفضل افكارك لي استاذ قالي لي يوم كان بمقدوري ان اصبح شيئا اكبر من استاذ تعليم ثانوي ولقد عاش هو ايضا نفس ظروفك لكنه اختار التعليم لان به عقول تجد دائما من يحطمها في هذه المرحلة وقد اختار ان يكون منقذها ولتكن انت ايضا مثله... اتمنى لو التقيك يوما ...

[سفير الأيام]

شكرا استاذ
بالاضافة الى انني اريد ان اضيف رد وان كان خارج الموضوع وهو بخصوص حلمك في الرئاسيات اظن انك لو كنت رئيسا لما قرات موضوعك فلي حلم مشابه لحلمك لكن ظروفك اصعب بكثير من ظروفي ولكنت نسيت معاناتك والتفت لمشاكل اكبر حتى انا ارى احلامي كل يوم تتبخر والسبب الاول اني بنت وتاتي بعدها اسباب بعيدة واظن ان مهمتك الان ستكون افضل فربما انت من ستنشا رئيسا بفضل افكارك لي استاذ قالي لي يوم كان بمقدوري ان اصبح شيئا اكبر من استاذ تعليم ثانوي ولقد عاش هو ايضا نفس ظروفك لكنه اختار التعليم لان به عقول تجد دائما من يحطمها في هذه المرحلة وقد اختار ان يكون منقذها ولتكن انت ايضا مثله... اتمنى لو التقيك يوما ...








ربما هي وسيلة لإنقاد اناس بصفة غير مباشرة صحيح


لكن لأحلام قد تصبح حقيقة ببدل جهد والعمل بمنتهى النية والصدق

مهما طال الزمن قد يتجسد يوما مثلما الشخص يحزن ويمر بفترة صعبة لكنه يفرح يوما ما فرحة لا مثيل لها

نتيجة صبره وتحمل بلائه

[tati95]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1149869


استاذ رجاءا قل لي كيف يكون حل التمرين الثاني

كيف يمكن ان نستنتج عمل الاحتكاك ؟ وشدته ؟
والطول القطعة BC


و بارك الله فيك

[روح الامل 1]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
شكرا استاذي على فتح هذ الصفحة
لدي فرض يوم الاحد
و اريد نماذج في الفيزياء محلولة عن الطاقة الحركية و الكامنة و تمارين عن الغاز المثالي
و بارك الله فيك و جزاك كل خير

[سفير الأيام]

لا استطيع اختي خصوصا انني مررت بأسبوع جد صعب بسبب المرض خلال الفترة الأخيرة

[ines10]

monsieur pouvez vous me donner des résumés et des exercices sur l'unité concernant le mouvement de rotation??merci

[live & believe]

السلآم عليكم
أستاذ هذا تمرين من الفرض 2أجمعنا على أنه ناقص المعطيات لكن صديقتي قالت أن يوجد قانون العدد المولي يساوي الحجم على الحجم فتحة
هل يوجد مثل هذا القانون؟
إليك التمرين:
عينة من غاز كتلتها 3.86غ وحجمها 1.358ل وعند درجة حرارة 282.55كالفن
ماهي الكتلة المولية لهذا الغاز؟
علما أنو التمرين مآخوذ من الكتاب المدرسي غير أنه ناقص المعطيات مقارنة به......



+
هل عندما تكون درجة الحرارة ثابتة نقول أن الجملة معزولة طاقويا؟
وكيف يكون تعيين الحالة النهائية للمادة؟كما في التمرين 21ص111
وأريد حل التمرين 20نفس الصفحة

عفوا على الإزعاج وجزاك الله خيرآ.

[روح الامل 1]

لا باس
اتمنى لك الشفــــــــــــــــــــــــــــــــــاء

[GranD_AmjeD]

السلام عليكم

مشكور على جهدك يا استاذ

انا شفت من اول الموضوع للاخير والحقيقة فهمت شوي اشياء وشوي ما فهمتها

انا ادرس سنة 2 شعبة تقني رياضي ويوم الاثنين عندي فرض عن الدوران وانا ماني فاهمو وحاب ندي علامة مليحى

ادا امكن تعطيني ملخص من عندك + تمارين

في الانتظار

[sara.csc]

السلام عليكم استادنا

انا عندي مشكلة في عدم فهم السؤال متلا في معادلة انحفاظ الطاقة لا اعرف ما اوظف فيها و دائما اخطا في حل التمارين رغم انني فاهمة الدرس
ارجوك ساعدني بنصيحة
و بارك الله فيك

[Johnny1]

حل ممكن هل التمرين 19 و-16 من درس الغاز المثالي

في التمرين 19 ماذا نفعل عندما تكن T=cte


أي كيف نعوضه في المعادلة

[hadjer001]

السلام عليكم
لو سمحت أستاذ عندي استفسار بشأن تمثيل الحصيلة الطاقوية
أرجو منك المساعدة
في الحالة العادية تكون الطاقة الكامنة المرونية أعظمية للنابض
في حالة تمديد أو ضغط النابض تقل و عندما تبلف ذروة التمدد أو الانضغاط تكون مساوية لـ 0
س01:
لدينا نابض معلق بواسطة حامل و يرتبط به جسم عيار50غ مثلا
عندما نقوم بمد النابض يصل الى نقطة b و في حالة الافلات يصل الى نقطة a
كيف تكون الطاقة الكامنة المرونية و الثقالية و الحركية في هذه الحالة؟؟
حسب رأيي
الطاقة الكامنة الثقالية من b الى a تزيد لأن الارتفاع يزيد
الطاقة الكامنة الحركية تنقص لأن ثقل الجسم يعرقل من حركتها
أما الطاقة الكامنة المرونية :
بما أنه في الحالة العادية الطاقة الكامنة للنابض تكون اعظمية فانه في حالة افلات النابض الطاقة ك المرونية تزيد لان النابض بصدد الرجوع الى حالته الطبيعية
لكن ما لم استوعبه هو:
كيف يمكن للطاقتين اك الثقالية و المرونية ان يكونا في حالةتزايد في نفس الوقت ؟
ارجوك يا استاذ اجبني بالشرح الوافي
و شكرا لك مسبقا.

[سفير الأيام]

السلام عليكم
لو سمحت أستاذ عندي استفسار بشأن تمثيل الحصيلة الطاقوية
أرجو منك المساعدة
في الحالة العادية تكون الطاقة الكامنة المرونية أعظمية للنابض

خطأ تطون قيمتها معغدومة لأنه لم يحدث عليه اي تشوه

طوله الأصلي بقي محفوظا

في حالة تمديد أو ضغط النابض تقل و عندما تبلف ذروة التمدد أو الانضغاط تكون مساوية لـ 0

بالعكس كلما تغير طوله عن طوله الأصلي فإن طاقته الكامنة المرونية تتزايد وتبلغ دروتها عند بلوغ أقصى إنضغاط او أقصى إستطالة


س01:

لدينا نابض معلق بواسطة حامل و يرتبط به جسم عيار50غ مثلا
عندما نقوم بمد النابض يصل الى نقطة b و في حالة الافلات يصل الى نقطة a
كيف تكون الطاقة الكامنة المرونية و الثقالية و الحركية في هذه الحالة؟؟


حسب رأيي

الطاقة الكامنة الثقالية من b الى a تزيد لأن الارتفاع يزيد

دكر او دراسة الطاقة الكامنة الثقلية يحتاج لمرجع الدراسة وانت لم تحدديه وقد فهمت من إجابتك انك إخترت المرجع سطحي أرضي



الطاقة الحركية تنقص لأن ثقل الجسم يعرقل من حركتها



عند الموضع b ترك الجسم يصعد لحاله تحث تاثير النابض يعني طاقته الحركية معدومة لأن السرعة الإبتدائية معدومة


ثانيا

عند بلوغ الموضع a هو موضع توازن وبالتالي الجسم المعلق يصبح في حالة سكون وبالتالي طاقته الحركية معدومة


وهنا نتوصل أن التغير في الطاقة الحركية معدوم




أما الطاقة الكامنة المرونية :
بما أنه في الحالة العادية الطاقة الكامنة للنابض تكون اعظمية فانه في حالة افلات النابض الطاقة ك المرونية تزيد لان النابض بصدد الرجوع الى حالته الطبيعية
خطأ الطاقة الكامنة المرونية تتناقص لإن النابض يعود لحالته الأصلية وبالتالي

هي تنقص إلى الصفر لما يبلغ الموضع a




لكن ما لم استوعبه هو:
كيف يمكن للطاقتين اك الثقالية و المرونية ان يكونا في حالةتزايد في نفس الوقت ؟
ارجوك يا استاذ اجبني بالشرح الوافي
و شكرا لك مسبقا.[/QUOTE]

[هدي النجاح]

بليز استاذ بدي حل التمرين 19 ص 258 بليز عاجل بارك الله فيك

[سنان]

عندي مشكل في الطاقة الحركية عندما نقول أن الجملة كرة لوحدها دون الأرض مثلا نسقط كرية من الأعلى كيف تكون الطاقة الحركية ؟

[سفير الأيام]

تزايد الطاقة الحركية في حالة النزول لأن هناك قوة ثقلية في إتجاه الحركية التي ادت لتزايد سرعة الجملة المدروسة

[hadjer001]

جزاك الله خيرا
شرحك كان وافي
ربما ستستغرب عندما تعرف أن المعطى الأول كان من طرف الأستاذة ..أقصد بذلك أن الطاقة الكامنة تكون أعظمية في الحالة العادية..
كلمة شكرا لا توفيك حقك...سأدعو لك دائما بالسداد..في أمان الله.

[سفير الأيام]

جزاك الله خيرا
شرحك كان وافي
ربما ستستغرب عندما تعرف أن المعطى الأول كان من طرف الأستاذة ..أقصد بذلك أن الطاقة الكامنة تكون أعظمية في الحالة العادية..
كلمة شكرا لا توفيك حقك...سأدعو لك دائما بالسداد..في أمان الله.





قدمي لها هدااا البيان


لدينا

Epe = 0.5 K Xcaré


في الحالة العادية
Xcaré = 0 m

c t dire

الطاقة الكامنة المرونية معدومة


وليست اعظمية



سؤال بطريقة اخرى


إن كان النابض في حالته العادية يملك اقصى طاقة كانة مرونية

فلما لم يتغير شكله


لأنه إن كان يملك طاقة في هده الحالة فإنه يملك قوة التوتر النابض التي تختلف عن الصفر وبالتالي يجب تغير شكله



لكن في الحقيقة النابض لما يكون في حالته الطبيعية فإن قوة التوتر معدومة ومنه الطاقة الكامنة المرونية معدومة

تحياتي

[messi199517]

ممكن جميع قوانين للفصل الاول مع تطبيقات

[tati95]

استاذ انا بحاجة ماسة الى جوابك

عندما نحرك صندوق مثلا او اي جسم بواسطة رافعة
هل نمثل الطاقة الحركية في الحصيلة الطاقوية ام لا ؟


وشكرااا مسبقا

[سفير الأيام]

استاذ انا بحاجة ماسة الى جوابك

عندما نحرك صندوق مثلا او اي جسم بواسطة رافعة
هل نمثل الطاقة الحركية في الحصيلة الطاقوية ام لا ؟


وشكرااا مسبقا





لا ثمثليها لأن الحركة تكون طبيعتها منتظمة وبالتالي السرعة ثابثة يعني ان التغير في الطاقة الحركية معدوم

[Mr Minou]

ممكن اختبارات لثلاثي الأول

[Johnny1]

أستاذ هل عمداً تتجاهل أسئلتي أم لا تراها حقاً لأنك تجب على اسئلة طرحت بعد سؤالي ؟؟؟؟

[ريان 7]

ما الفرق بين و wp p و epp كيف نحسب كل منها و ايهما تخدم الاخرى

و ما معنى :
ke = 0.5 k
c est quoi le k et le ke ?
epe = ke * x caré
ec =0.5 v caré
لماذا نحسب الطاقة الكامنة الثقالية و المرونية و الحركية ما الهدف منها و ما الفرق بينها و بين عمل القوة ؟

محتاجتهم ضروري
ربي يوفقك

[سفير الأيام]

ما الفرق بين و wp p و epp كيف نحسب كل منها و ايهما تخدم الاخرى

عمل الثقل هو القوة الثقلية في الإرتفاع الفاصل بين الموضعين إن كان الثقل معيقا يكون عمله مقاوم يعني تسبقه الإشارة السالبة


اما إن كانت القوة الثقلية محركة فإن العمل لعها محرك وبالتالي تسبق العلاقة إشارة موجبة



أما الطاقة الكامنة الثقلية هي القوة الثقلية جداء الإرتفاع


لكن الإرتفاع في الطاقة الكامنة الثقلية يتم حسابه إنطلاقا من مرجع القياس المختار

بعض الأحيان يختار المرجع السطحي ارضي او مرجع افقي يمر من نقطة معينة



و ما معنى :
ke = 0.5 k

ke هو معامل توجيه المنحنىالبياني الدي يعبر عن العمل بدلالة مقدار الإستطالة مربع


اما
k فهو ايضا معامل توجيه المنحنى البياني لكن للمنحنى تغيرات القوة توتر النابض بدلالة مقدار الإستطالة


وهو يعبر فيزيائيا ثابث مرونة النابض


c est quoi le k et le [COLOR=SeaGreen]ke [COLOR=DarkSlateGray]?
epe = ke * x caré
ec =0.5 v caré
لماذا نحسب الطاقة الكامنة الثقالية و المرونية و الحركية ما الهدف منها و ما الفرق بينها و بين عمل القوة ؟

محتاجتهم ضروري
ربي يوفقك

[منتهى الرقة]

السلام عليكم
بارك الله فيك أستاذ على فتح هذه النافذة الرآئعة
---------------
عندي مشكلة في الحالات التي نمثل فيها الطاقة الحركية في الحصيلة
اذا كان لدينا مثلا
نابض معلق فيه جسم من احدى الطرفين و الطرف الآخر لايوجد به شيء
و تركناه يسقط من ارتفاع معين(أ) بدون سرعة ابتدائبة و النابض في طولة الأصلي ليصل الى النقطة
ب بحيث يكون النابص في اقصى انظغاطه
الطاقة المرونية راح تزيد و كذلك الحركية لان لايمكن القول ان السرعة ثابته
قوة الثقل في نفس حهة الحركة؟

في انتظار رأيك أستاذ
تحياتي الحارة

[مريومة مريم]

استاذ ارجو منك المساعدة:
متى نستعمل قانوني شارل و غي لوساك في الكيمياء
عـــــــــــــــــــــــــــــاجل

[سفير الأيام]

العالم شارل قام بثثبيث كمية المادة وثثبيث حجم الغاز عند إنتقاله من حالة لحالة اخرى


كيف تستطيعين معرفة إستعماله


مثلا يقولف لك غاز حجمه 2 لتر وكميبة ماد\ته 2 مول موجود تحث ضغط 1 جو ودرجة حرارة 25 درجة مئوية


قمنا برفع درجة حرارة هدا الغاز ل 30 درجة مئوية فما هو ضغط الغاز الجديد


من هدا النشاط تستنتجين انه غير درجة الحرارة ويود معرفة الضغط في الحالة الثانية


بحيث لم يتعرض لكمية المادة وحجم الغاز يعني انه ترك هده العوامل ثابثة


ومنه نستعمل

P1/T1= P2 / T2


هناك طريقة اخرى

يرسصم لك خزان 1 يحتوي على ضغط 2 جو ودرجة الحرارة 30 درجة مئوية وحجم 1.5 لتر وكمية مادة الغاز 0.5 مول


ويرسم لك خزان ثاني ضغطه 1 جو وحجم ثابث 1.5 لتر وكمية مادة لا يحددها بحيث يدكر ان الخزانين متصلين والغاز ينتقل من الخزان الأول إلى الخزان الثاني عبر انبوب واصل بينهما بعد فتح الصمام

وهنا تلقائيا نستنتج ان كمية المادة محفوظة بحيث المحتواة في الخزان الأول ستنتقل للثاني


لا يوجد تسرب للغاز إلى الوسط الخارجي


وفي الأخير يطلب إيجاد درجة الحرارة الموجود بها الغاز في الخزان الثاني


P1= 2 atm
T1 = 30 c°

P2 = 1atm

T2 = ???? c°

أما

V1 = V2 = 1.5 L

n1 = n2


بما ان كمية المادة محفوظة لم تتغير من الحالة 1 إلى الحالة 2

والحجم ثابث لم يتغير

فإن علاقة شارل محقة

P1/T1= P2 / T2

[ام نظال]

ارجو يا استاذ مساعدتي في وحدة الدوران (تقني رياضي) انا لم شيئا خاصة المتعلق بالمومو وغيرها
اعطني ملخص جيد ارجوك كما اتمنى ان تكون عندك تمارين محلولة

[afrahe]

السلام عليكم
استاذ اريد حل احدى الاختبارات وضعتها انت و لكن لم تقوم باعطائنا الحل ان لم تخني ذاكرتي هناك عضو اراد منك تمارين صعبة فاعطيته ذلك الاختبار ولك جزيل الشكر على مجهوداتك جعلها الله في ميزان حسناتك

[منتهى الرقة]

السلام عليكم
بارك الله فيك أستاذ على فتح هذه النافذة الرآئعة
---------------
عندي مشكلة في الحالات التي نمثل فيها الطاقة الحركية في الحصيلة
اذا كان لدينا مثلا
نابض معلق فيه جسم من احدى الطرفين و الطرف الآخر لايوجد به شيء
و تركناه يسقط من ارتفاع معين(أ) بدون سرعة ابتدائبة و النابض في طولة الأصلي ليصل الى النقطة
ب بحيث يكون النابص في اقصى انظغاطه
الطاقة المرونية راح تزيد و كذلك الحركية لان لايمكن القول ان السرعة ثابته
قوة الثقل في نفس حهة الحركة؟

في انتظار رأيك أستاذ
تحياتي الحارة



ارجو الرد استاذ

[ريان 7]

ما الفرق بين و wp p و epp كيف نحسب كل منها و ايهما تخدم الاخرى

عمل الثقل هو القوة الثقلية في الإرتفاع الفاصل بين الموضعين إن كان الثقل معيقا يكون عمله مقاوم يعني تسبقه الإشارة السالبة


اما إن كانت القوة الثقلية محركة فإن العمل لعها محرك وبالتالي تسبق العلاقة إشارة موجبة



أما الطاقة الكامنة الثقلية هي القوة الثقلية جداء الإرتفاع


لكن الإرتفاع في الطاقة الكامنة الثقلية يتم حسابه إنطلاقا من مرجع القياس المختار

بعض الأحيان يختار المرجع السطحي ارضي او مرجع افقي يمر من نقطة معينة



و ما معنى :
Ke = 0.5 k

ke هو معامل توجيه المنحنىالبياني الدي يعبر عن العمل بدلالة مقدار الإستطالة مربع


اما
k فهو ايضا معامل توجيه المنحنى البياني لكن للمنحنى تغيرات القوة توتر النابض بدلالة مقدار الإستطالة


وهو يعبر فيزيائيا ثابث مرونة النابض



c est quoi le k et le [color=seagreen]ke [color=darkslategray]?
Epe = ke * x caré
ec =0.5 v caré
لماذا نحسب الطاقة الكامنة الثقالية و المرونية و الحركية ما الهدف منها و ما الفرق بينها و بين عمل القوة ؟

محتاجتهم ضروري
ربي يوفقك
مشكور استاذي ربي يعاونك

[jiji22]

استاذ لقد سبق وساعدتني في حل تمرين و وجدته في الاختبار لكن المشكل انه الطاقة الكامنة الثقالية قتلي نحسبوها ونلقوها سالبة - لانه الجسم كان يصعد على مستوى مائل
صدبقاتي راهم يقولولي موجب مادابيك تفهمني علاش درناه سالب باش نثبتلهم وجه نظري لاني لقيته في فيديو وقالوا انه الجسم يصعد ولقاوها سالب ارجوك ساعدني بخصوص هذا الموضوع

[سفير الأيام]

استاذ لقد سبق وساعدتني في حل تمرين و وجدته في الاختبار لكن المشكل انه الطاقة الكامنة الثقالية قتلي نحسبوها ونلقوها سالبة - لانه الجسم كان يصعد على مستوى مائل
صدبقاتي راهم يقولولي موجب مادابيك تفهمني علاش درناه سالب باش نثبتلهم وجه نظري لاني لقيته في فيديو وقالوا انه الجسم يصعد ولقاوها سالب ارجوك ساعدني بخصوص هذا الموضوع


جسم يصعد على مستوى مابل عمل القوة الثقلية هو سالب

لأن القوة الثقلية عكس جهة الحركة


لكن الطاقة الكامنة الثقلية

هي الإرتفاع قومي بحسابه انطلاقا من مرجع القياس حتى نهاية الطور المحدد لدراسة الحركة

الدي تجدينه جداء القوة الثقلية


الطاقة الكامنة الثقلية تلقيها موجبة

[ريان 7]

أستاذ
عمل القوة ممكن يكون موجب أو سالب أما الطاقة الحركية و الطاقة الكامنة المرونية و الثقالية يكون دائما موجب ؟ صح أو خطأ
لماذا ندرس كل من عمل القوة . الطاقة الحركية و الطاقة الكامنة المرونية و الثقالية . ما الهدف . رجااااااااء لازم نعرف

[alaarif]

يا استاذنا الكريم اريد شرح درس ""فعل الجول"" في اقرب وقت من اجل الامتحان ليوم الغد

[مريومة مريم]

استاذ ماذا عن قانون غي لوساك؟؟؟؟؟
متى نستعمله؟؟؟؟

[dhiaa05]

ارجو يا استاذ مساعدتي في وحدة الدوران (تقني رياضي) انا لم شيئا خاصة المتعلق بالمومو وغيرها
اعطني ملخص جيد ارجوك كما اتمنى ان تكون عندك تمارين محلولة

[loup blanc]

السلام عليكم

اذا رمينا كرة بشكل مائل مثل ضربة المرمى يكون مسارها نصف دائرة

كيف يمكننا حساب اقصى ارتفاع تصله ؟وكيف يمكننا حساب المدى الذي تصل اليه ؟

جزاك الله خيرا

[salahk]

شكرا لك :dj_17: بارك الله فيك

[dark.emily]

حل تمرين 5 و 6 فيزياء 2 ثانوي صفحة 256

[rania noucha sousou]

ممكن عرض مواضيع محلولة

[rasm]

السلام عليكم
ارجو المساعدة في مادة الفيزياء لانو غدا عندي اختبار في المادة
pleaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaase halp meeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

[rasm]

السلام عليكم
ارجو المساعدة غدا عندي اختبار ارجووووووووووووووووكم ساعدوني
pleaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaze halp meeeeeeeeeee

[pogba]

ممكن احد يشرح لي كيف اجد x في الطاقة المرونية

[pogba]

ممكن مواضيع لمادة الفيزياء غدا لدي اختبار فيها
علوم تجريبية

[ZINA DZ]

ممكن احد يشرح لي كيف اجد x في الطاقة المرونية


على حسب نص التمرين
احيانا تكون في المعطيات او الطول الجديد - الطول الأصلي

[ZINA DZ]

ممكن مواضيع لمادة الفيزياء غدا لدي اختبار فيها
علوم تجريبية


سبق و أن وضع الأعضاء اختباراتهم

[نورهان سالم]

اختي زينة ممكن تروحي لهذا الموضوع
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1160443

[عشق الفداء]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[Ranouch Runaway]

بلقى شخص هون يراجع معي الفيزيااااااااااااء ؟

[narimane39]

بلقى شخص هون يراجع معي الفيزيااااااااااااء ؟




أكيـــــد رنوش حنا درنا الاختبار اليوم عطاوهولنا ساهل

[Ranouch Runaway]

اعطيهولي حنونتي

[Johnny1]

هل ممكن هل التمرين 6 من الكتاب المدرسي في الفيزياء للغازات المثالية

[فتاة الرياح]

سلام
طلبوا منا تمثيل حصيلة طاقوية لجملة جسم + ارض يخضع لعمل الثقل (صعود) +قوة محركة + قوة معيقة (احتكاك)
هل نمثل داخل الدائرة فقطepp + ec او الاحتكاك ايضا يمثل داخل الدائرة بانه يتعلق بالارض ؟
تحياتي

[فتاة الرياح]

سلام
طلبوا منا تمثيل حصيلة طاقوية لجملة جسم + ارض يخضع لعمل الثقل (صعود) +قوة محركة + قوة معيقة (احتكاك)
هل نمثل داخل الدائرة فقطepp + ec او الاحتكاك ايضا يمثل داخل الدائرة بانه يتعلق بالارض ؟
تحياتي

[anis pazzo]

أستاذ متى ندخل في نموذج الغاز المثالي

[سفير الأيام]

بالنسبة لتلاميدي لقد شرعنا فيه

وركزنا على الوضعيات النمودجية دراستها



ومدته في التوزيع السنوي اسبوعان

بالنسبة لنا هدا الأسبوع مخصص للتوصل لعلاقة الغازات المثالية إنطلاقا من علاقة شارل وغي لوساك وبويل ماريوت


ثم نقوم ب 2سا كتقويم ..... تمارينات...........


الوحدة للغاز المثالي تأتي بعد دراسة الطاقة الكامنة المرونية

[naruto uzu]

lممكن حل التمرين الثالث او حتى شرحه لاني لم استطع حله تماما

[naruto uzu]

http://www11.0zz0.com/2012/12/05/20/593467493.jpg

[naruto uzu]

اين الاستاذ ضروري جدا

التمرين الثالث

http://www11.0zz0.com/2012/12/05/20/593467493.jpg

[سفير الأيام]

اين الاستاذ ضروري جدا

التمرين الثالث

http://www11.0zz0.com/2012/12/05/20/593467493.jpg




resoudre de t prblm et Là

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=12381769&posted=1#post12381769

[IKRAM.JEWEL]

هذا اختبارنا لهذا الفصل

[حاملة القران سمية]

ه>ا المتحان حنا حليناه كتمارين درس
انا من كثرة حلي للتمارين النتيجة كانت سلبية خلالالالالالالالالاص تخيلو ديت 10.25 كارثة بفففففففففففف
ربي يستر هدا العام

[سفير الأيام]

ه>ا المتحان حنا حليناه كتمارين درس
انا من كثرة حلي للتمارين النتيجة كانت سلبية خلالالالالالالالالاص تخيلو ديت 10.25 كارثة بفففففففففففف
ربي يستر هدا العام




الإمتحان كان كتمارين درس

شيء جميل

لم تتعبووا انفسكم في رؤية الجديد



الإختبار يجب ان يكون به على الأقل فكرتين جديدتين

[alaarif]

استاذنا الكريم انا اريد درس فعل الجول في اقرب وقت ممكن

[القرآن حياتي]

http://im14.gulfup.com/sIdV3.png (http://www.gulfup.com/?vNbZ4o)

[القرآن حياتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك جزيل الشكر لانو هذا كان اختباري في الفيزياء
ولكن عندي مشكلة
استاذ اريد ان استفسر منك
عند حساب توتر النابض
كانت النتيجة 0.06
مي نايا حسبتها بمعادلة انحفاظ الطاقة بين الموضعين c و d وعملت معادلة وحليتها مي لقيت النتيجة 0.08
شو رااااااااااايك صحيحة او لا

[sousi 30]

سلام
طلبوا منا تمثيل حصيلة طاقوية لجملة جسم + ارض يخضع لعمل الثقل (صعود) +قوة محركة + قوة معيقة (احتكاك)
هل نمثل داخل الدائرة فقطepp + ec او الاحتكاك ايضا يمثل داخل الدائرة بانه يتعلق بالارض ؟
تحياتي

نعم تمثلين Ec وEppفقط في الداخل قوة الاحتكاك تمثل بسهم خارج من الدائرة
اتمنى ان اكون قد افدتك

[sousi 30]

ادرس اتجاه تغير هده المتتالية اتمنى ان تفيدونيUn= (-1)n

[hind 306]

ahla amola wash raki t7eli felwajib???????i
siyi fiha ombe3d ne3tihalek

[sousi 30]

ok siyit mais ma9tana3teche bwache derette

[hind 306]

ok besa7 3tini wash siyiti????i

[sousi 30]

ikhetik a3etini barek maniche 9adra nekteb ihbasset ihna (-1)osn+1-(-1)osn

[hind 306]

بما ان ال n معرفة على مجموعة الاعداد الطبيعية اذن كل عددين متتاليين احدهما فردي و الاخر زوجي
في العدد الفردي اي الاس فردي يكون الناتج -1
و عندما يكون زوجي يكون الناتج 1
و هكذا يكون في n=1 و في n+1=-1
اذن فهي متزايدة ثم متناقصة ثم متزايدة و هكذا
هذه هي محاولتي و ارجو من الاستاذ عذرنا لان هذا الموضوع مخصص للفيزياء

[sousi 30]

m6 عدرا أستاد لم اعلم هدا شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكـــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرااااا ااااااااااااااااا

[Special Algeriano]

االسلام عليكم و رحمة الله
يا أستاذ
الفصل الأول كان كارثيا بالنسبة لي و خاصة في الفيزياء
أريد مراجعة الدروس الأولى و تحظير للفترة الثانية
أرشدني مالذي علي ان أفعله
أريد مراجعة الدروس التي فاتت لأني لم أفهمها جيدا
و أريد تحظير دروس الفصل القادم

[nouhDZ]

شكرآ جزيلا على الموضوع الرائع و المميز

ننتظر منك الكثير من خلال ابداعاتك المميزة

لك منـــــــ اجمل تحية ــــــــــي

[شعلة الطموح]

اشكرك يا استاذ جزيل الشكر على هذا الشرح الكافي و الوافي جعله الله ي ميزان حسناتك امييييييييييييييييييييين

[الطالب المجهول]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
اين وصلتم في الدروس ؟

[ZINA DZ]

نحن مازلنا في الغاز المثالي

[سفير الأيام]

نحن كدلك لا زلنا في الغاز المثالي

قدمنا لهم الواجب المنزلي

وسنتناول تصحيحه وتصحيح تمرينين هدا الأسبوع كتقويم للوحدة مدتها ساعتين



إليكم تمارين التقويم المقترحة لتلاميدنا

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d32434367f001.png


http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d32434367f000.png


http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d32434367f003.png

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d32434367f002.png

[ZINA DZ]

أستاذ لو سمحت أريد أن تصحح لي هذا التمرين


التمرين

ترك جسم كتلته m=1500g من ارتفاع h من سطح الماء فغاص فيه مسافة 50cm فإذا كانت قوة الاحتكاك في الماء حاملها شاقولي و قيمتها تساوي 300N و الجاذبية g=10N/kg

*أوجد h ؟؟

هذا حلي لكن لست متأكدة منه لاني اعتبرت من عندي اشياء ليست موجودة في المعطيات
خاصة توقف الكرة فلا يمكن لها ان تتوقف في الماء الاّ اذا كانت وصلت الى القاع


http://www3.0zz0.com/2012/12/07/06/570273411.jpg (http://www.0zz0.com/)



و بارك الله فيك استاذ على التمارين التي وضعتها جاري المحاولة بها

[ZINA DZ]

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d32434367f001.png








الحل

http://dzbac.com/up/do.php?img=877 (http://dzbac.com/up/)

[Yasmine katya]

السلام عليكم
من فضلك يا استاذ انا اريد حل تمرين 16 ص 258
للغاز المثالي و الله انا حاولت نحلو و بدئت ما عرفتي نكمل
و عندي الحل من سلسة هياج لكن ما فهمتوش
ممكن تساعدني

[سفير الأيام]

الحل

http://dzbac.com/up/do.php?img=877 (http://dzbac.com/up/)


الحالة الإبتدائية لديك

P0

et

V0


et equation c

P0V0= P1V1

سأقوم بحل التمرين الدي قدمتيه لي

[سفير الأيام]

أستاذ لو سمحت أريد أن تصحح لي هذا التمرين


التمرين

ترك جسم كتلته m=1500g من ارتفاع h من سطح الماء فغاص فيه مسافة 50cm فإذا كانت قوة الاحتكاك في الماء حاملها شاقولي و قيمتها تساوي 300N و الجاذبية g=10N/kg

*أوجد h ؟؟

هذا حلي لكن لست متأكدة منه لاني اعتبرت من عندي اشياء ليست موجودة في المعطيات
خاصة توقف الكرة فلا يمكن لها ان تتوقف في الماء الاّ اذا كانت وصلت الى القاع


http://www3.0zz0.com/2012/12/07/06/570273411.jpg (http://www.0zz0.com/)



و بارك الله فيك استاذ على التمارين التي وضعتها جاري المحاولة بها







حلك او إقتراحك كلفك الكثير من الوقت إفرضي انك في إمتحان زيادة عن القلق الدي يولد ضغط عليك


هنا تتدخل كفاءة التلميد وحسنه لإختيار طريقة ابسط تساعده للوصول إلى الحل


شكرااا لك





http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d324c4865f007.png

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d324c4865f006.png


http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d324c4865f001.png

[akram-100]

السلام و عليكم أستاذ

أريد أن اسئلك سؤال

في القانون p/v=p/v
ما هي و حدة الضغط التي نستعملها ؟ هل هي atm أو bar أو pascal ؟
و في القانون PV = nRt
ما هي وحدة الضغط التي نسعملها ؟ هل هي atm أو bar أو pascal ؟

و شكرا

[سفير الأيام]

السلام و عليكم أستاذ

أريد أن اسئلك سؤال

في القانون p/v=p/v
ما هي و حدة الضغط التي نستعملها ؟ هل هي atm أو bar أو pascal ؟
و في القانون PV = nRt
ما هي وحدة الضغط التي نسعملها ؟ هل هي atm أو bar أو pascal ؟

و شكرا




في القانون p/v=p/v
ما هي و حدة الضغط التي نستعملها ؟ هل هي atm أو bar أو pascal ؟

في علاقة كل من بويل ماريوت وغي لوساك وشارل

لا يهم الوحدة


لو تستعمل الضغط باوحدة البار ستتحصل على الضغط الثاني بنفس الوحدة وهي البار


والحجم لو تستعمل اللتر ستتحصل على الحجم الثاني اللتر


ونفس العمل بخصوص درجة الحرارة لا يهم التحويل لدرجة الحرارة المطلقة



لكن في ما يخص علاقة الغازات المثالية
PV = nRt

نستعمل الوحدات الدولية الإجبارية


الضغط بالباسكال

الحجم بالمتر مكعب

درجة الحرارة بالكالفن


حتى لو ندخل الحجم المولي يجب ان يعوض في العلاقة بالمتر مكعب على المول وليس اللتر على المول




هناك خطأ إرتكبته انت لغويا


لقد قلت

القانون PV = nRt

هدا ليس قانون بل علاقة فيزيائية

القانون عبارة عن نص

[ZINA DZ]

في القانون p/v=p/v
ما هي و حدة الضغط التي نستعملها ؟ هل هي atm أو bar أو pascal ؟

في علاقة كل من بويل ماريوت وغي لوساك وشارل

لا يهم الوحدة


لو تستعمل الضغط باوحدة البار ستتحصل على الضغط الثاني بنفس الوحدة وهي البار


والحجم لو تستعمل اللتر ستتحصل على الحجم الثاني اللتر


ونفس العمل بخصوص درجة الحرارة لا يهم التحويل لدرجة الحرارة المطلقة



لكن في ما يخص علاقة الغازات المثالية
pv = nrt

نستعمل الوحدات الدولية الإجبارية


الضغط بالباسكال

الحجم بالمتر مكعب

درجة الحرارة بالكالفن


حتى لو ندخل الحجم المولي يجب ان يعوض في العلاقة بالمتر مكعب على المول وليس اللتر على المول




هناك خطأ إرتكبته انت لغويا


لقد قلت

القانون pv = nrt

هدا ليس قانون بل علاقة فيزيائية

القانون عبارة عن نص








استاذتي قالت في قانون شارل يجب تحويل درجة الحرارة الى الكالفن و حتى في الاختبار الذي لم يحول من الدرجة المئوية الى الكالف اعترتها خاطئة
ما رأيك استاذ ؟
سأكمل حل بقية التمارين في وقت لاحق ان شاء الله لاني انشغلت بحل وظيفة التي اعطتها لنا الاستاذة

[akram-100]

في القانون p/v=p/v
ما هي و حدة الضغط التي نستعملها ؟ هل هي atm أو bar أو pascal ؟

في علاقة كل من بويل ماريوت وغي لوساك وشارل

لا يهم الوحدة


لو تستعمل الضغط باوحدة البار ستتحصل على الضغط الثاني بنفس الوحدة وهي البار


والحجم لو تستعمل اللتر ستتحصل على الحجم الثاني اللتر


ونفس العمل بخصوص درجة الحرارة لا يهم التحويل لدرجة الحرارة المطلقة



لكن في ما يخص علاقة الغازات المثالية
pv = nrt

نستعمل الوحدات الدولية الإجبارية


الضغط بالباسكال

الحجم بالمتر مكعب

درجة الحرارة بالكالفن


حتى لو ندخل الحجم المولي يجب ان يعوض في العلاقة بالمتر مكعب على المول وليس اللتر على المول




هناك خطأ إرتكبته انت لغويا


لقد قلت

القانون pv = nrt

هدا ليس قانون بل علاقة فيزيائية

القانون عبارة عن نص






شكرا جزيلا لك ياأستاذ
لقد وضحت لي الأمور

وفقك الله و سدد خطاك

يبقي لي إستفسار وحيد
هل المتر مكعب على المول هو 0.224m3/mol ؟؟؟؟

[bouchera-lili]

مساء الخير استاذ
اريدان اسالك عن نوع تحويل الطاقة بين جملة والوسط الخارجي وهل هذه الطاقة المحولة مكتسبة ام ضائعة بالنسبة للجملة
الله ايجازيك يا استاذ

[ZINA DZ]

شكرا جزيلا لك ياأستاذ
لقد وضحت لي الأمور

وفقك الله و سدد خطاك

يبقي لي إستفسار وحيد
هل المتر مكعب على المول هو 0.224m3/mol ؟؟؟؟



المتر المكعب على المول هو 0.0224m3/mol

1 L = 1 dm^3

[ZINA DZ]

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/15/0d32434367f000.png





* n=V(g)/V(M) <==> V(M) = V(g)/n ..........1
*2 اولا نحسب كتلة الزنك المتفاعلة
m0-m=0.9-0.25=0.65g
حساب عدد مولات الزنك المختفية
n=m/M
n= 0.65/65=0.01 mol
حساب كمية مادة الهيدروجين الناتج
n=V(g)/V(M) =0.25/22.4=0.01 mol
*3 استنتاج الحجم المولي
V(M)=0.25/0.01=25 l/mol

[akram-100]

المتر المكعب على المول هو 0.0224m3/mol

1 L = 1 dm^3


شكرا يا زينــا

[سفير الأيام]

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/12/16/0d324c4c67f700.png

[ZINA DZ]

استاذتي قالت في قانون شارل يجب تحويل درجة الحرارة الى الكالفن و حتى في الاختبار الذي لم يحول من الدرجة المئوية الى الكالف اعترتها خاطئة
ما رأيك استاذ ؟
+
ممكن استاذ تقل لي بعض المعلومات عن دافعة ارخميدس و نصها و هل تتعلق بكثافة الجسم ام بمساحة السطح
و عذرا على الازعاج ( لدي بعض الفضول لمعرفتها ) و هل سندرسها ام لا ؟
استاذ هل درّست تلاميذك جدول التقدم ؟

[ريحآنة الوفآء]

* n=V(g)/V(M) <==> V(M) = V(g)/n ..........1
*2 اولا نحسب كتلة الزنك المتفاعلة
m0-m=0.9-0.25=0.65g
حساب عدد مولات الزنك المختفية
n=m/M
n= 0.65/65=0.01 mol
حساب كمية مادة الهيدروجين الناتج
n=V(g)/V(M) =0.25/22.4=0.01 mol
*3 استنتاج الحجم المولي
V(M)=0.25/0.01=25 l/mol




انا حليت نفس حلّك
غير انّني لم افهم لما استعملت 22.4 لانّه ليس في الشروط النضامية 0 درجة حرارة و 1atmo=p
على حسب ما اعرف انّه لا نستطيع الحساب ب 22.4 في تغيّر الشروط النظامية
لذا استعملت قانون الغاز المثالي و وجدت كمية المادة تساوي 0.01 مول

[ريحآنة الوفآء]

استاذتي قالت في قانون شارل يجب تحويل درجة الحرارة الى الكالفن و حتى في الاختبار الذي لم يحول من الدرجة المئوية الى الكالف اعترتها خاطئة
ما رأيك استاذ ؟
+
ممكن استاذ تقل لي بعض المعلومات عن دافعة ارخميدس و نصها و هل تتعلق بكثافة الجسم ام بمساحة السطح
و عذرا على الازعاج ( لدي بعض الفضول لمعرفتها ) و هل سندرسها ام لا ؟
استاذ هل درّست تلاميذك جدول التقدم ؟




نعم معها حق لان في كل الغازات و في كل النظريات درجة الحرارة يجب ان تكون بالكلفين

[ريحآنة الوفآء]

p*v=nRT
n= p*v/RT
بالتعويض و التحويل 250ml الى مكعب بضربها في 10 اس -6
نجد 0.01

[أحْمد أمير]

ممكن كيفية حساب الطاقة الكامنة لدوران الشمس و الأرض ضروري أستاذ أحتاجها الآن

[ZINA DZ]

لكن يوجد تناقض لان الاستاذ قال
في علاقة كل من بويل ماريوت وغي لوساك وشارل

لا يهم الوحدة

و بخصوص استعمالك لعلاقة الغاز المثالي فلم يدرج في نص التمرين ان الغاز ميثاليا و لان في السؤال الاول قال اكتب عبارة الحجم المولي بدلالة عدد المولات و حجمه ليتم استغلاله في السؤال الذي يليه

[أحْمد أمير]

ممكن كيفية حساب الطاقة الكامنة لدوران الشمس و الأرض ضروري أستاذ أحتاجها الآن
أرجو الرد من الاستاذ ضروووووووووووووووووووووووووري

[ريحآنة الوفآء]

لكن يوجد تناقض لان الاستاذ قال
في علاقة كل من بويل ماريوت وغي لوساك وشارل

لا يهم الوحدة
لكن أنا أي تمرين نحلوه مع أستاذة الدروس الخصوصيّة تقلنا لازم نحولو للكلفين لان في القسم استاذنا لا علاقة لهبالتطبيقات و اي شيء مهم خاصّة الوحدات فهي من تسبب لي الاخطاء احيانا و يجب التزام الوحدات النظامية على حسب القانون المستعمل في مختلف الحسابات
و بخصوص استعمالك لعلاقة الغاز المثالي فلم يدرج في نص التمرين ان الغاز ميثاليا و لان في السؤال الاول قال اكتب عبارة الحجم المولي بدلالة عدد المولات و حجمه ليتم استغلاله في السؤال الذي يليه

لم يقل انّ الغاز مثالي لكن بما أنّه يوجد قيمة للضغط معطى و درجة الحرارة معطاة ايضا فهذا يعني انّه غاز مثالي
و 22.4 هي عندما يكون في الشروط النظامية فقط و هو لم يقل ذلك بل قال العكس و لم يقل ان الضغط يساوي 1 اتموسفير عند درجة حرارة 0
هذا على حسب علمي
و سننتظر الاستاذ ليوضّح لنا الامر
و طلب العبارة يمكن لنسترجع بعض المعلومات المكتسبة






في انتظار توضيحك استاذ

[ZINA DZ]

انا حليت نفس حلّك
غير انّني لم افهم لما استعملت 22.4 لانّه ليس في الشروط النضامية 0 درجة حرارة و 1atmo=p
على حسب ما اعرف انّه لا نستطيع الحساب ب 22.4 في تغيّر الشروط النظامية
لذا استعملت قانون الغاز المثالي و وجدت كمية المادة تساوي 0.01 مول


على حسب معلوماتي القليلة و البسيطة و التي اسعى جاهدة لتنميتها و إثرائها

أننا سنحسب الحجم المولي للغاز في شروطه و التي هي غير نظامية نستخدم هذا القانون
V(g)/n =V(m) ...1
لأننا نعلم انه ليس في شروط نظامية و لو كان في شروط نظامية و قال احسب حجمه المولي فلا داعي للحساب نقول :
بما انه في شروط نظامية فإن الحجم المولي = 22.4 لتر / المول
لكن في هذا السؤال نريد حساب حجمه المولي في شروط تلك التجربة
يعني ان هذا القانون نحسب به الحجم المولي في الشروط غير النظامية لغاز و نحسب بالحجم المولي في الشروط النظامية 22.4 لتر/ مول
و نترك الأمر للأستاذ كما سبق و أن قلتي

[أحْمد أمير]

تم الرد على الكل ماعدا عني شكرا لا أريد الرد كنت أحتاجه بشدة و الآن فات الأوان

[time25]

شكرااااااااااااا

[ZINA DZ]

تم الرد على الكل ماعدا عني شكرا لا أريد الرد كنت أحتاجه بشدة و الآن فات الأوان


ألم ترى اني طرحت سؤالا على دافعة ارخميدس و نقاشنا انا و الاخت ريان ( ريحانة الوفاء) و ان الاخت بشرى ليلي وضت سؤالا
كل هذه الردود وضعت قبلك و الاستاذ لم يرد عليها بعد
و الاستاذ ماذا بينك و بينه لكي لا يرد عليك؟
و يجب ان نعذره هو ايضا له تلاميذ هم احق منا به
في الواقع كنت سأضع رأيي فيما يخص سؤالك لكن خشيت ان يكون خطأ و تتبعه
وليس المهم الاجابة الصحيحة المهم انك اكتسبت المعلومة و لم يفت الآوان بعد فقد يصادفك مرة اخرى
ولا تجد الاجابة حينها؟؟

و لا اريد الاطالة كلمة اخيرة

إن بعض الظّن إثم

[ريحآنة الوفآء]

على حسب معلوماتي القليلة و البسيطة و التي اسعى جاهدة لتنميتها و إثرائها

أننا سنحسب الحجم المولي للغاز في شروطه و التي هي غير نظامية نستخدم هذا القانون
v(g)/n =v(m) ...1
لأننا نعلم انه ليس في شروط نظامية و لو كان في شروط نظامية و قال احسب حجمه المولي فلا داعي للحساب نقول :
بما انه في شروط نظامية فإن الحجم المولي = 22.4 لتر / المول
لكن في هذا السؤال نريد حساب حجمه المولي في شروط تلك التجربة
يعني ان هذا القانون نحسب به الحجم المولي في الشروط غير النظامية لغاز و نحسب بالحجم المولي في الشروط النظامية 22.4 لتر/ مول
و نترك الأمر للأستاذ كما سبق و أن قلتي








نعم سنترك الامر للأستاذ

و هو ان يجيبنا ان كنّا نستطيع في هذه الحالة اعتبار الحجم المولي يساوي 22.4

[سفير الأيام]

سأجيبك لكن ليس الأن لأنني اقوم بكتابة تصحيح تمرين حصة الدعم وطباعته لتوزيعه علىالتلاميد بعد القيام بحله في القسم

[سفير الأيام]

في حالة درك ان التجربة في الشروط النظامية لكنه قالإستنتج الحجم المولي


فهنا تكون الإجابة

بما ان الشروط نظامية فالحجم المولي للغاز 22.4 لتر على المول



أما لو قال أحسبه


ففي الشروط النظامية الضغط 10 قوى 5 باسكال ودرجة الحرارة المطلقة 273 كالفن
وثابث الغازات المثالية 8.31


فعلينا تطبيق علاقة الغازات المثالية
وقد نتحصل على العلاقة


Vm = RT/ P

لكن الوحد تتحصل على المتر مكعب على المول عليك بعدها ان تحولها لللتر على المول بضرب القيمة الأولى في 1000


الحالة الثالثة


لو يقول التجربة عملت في شروط من ضغط ودرجة الحرارة فهنا لا نستطيع الحكم على انها شروط نظامية وبالتالي الحجم المولي

قد يكون يختلف عن 22.4 لتر على المول


نستعمل علاقة الغازات المثالية لحساب الحجم المولي


PV = nRT

نحسب كمية المادة ثم نطبق العلاقة

Vm = Vg / n




أو نطبق مباشرة

Vm = RT/ P

[live & believe]

السلآم عليكم


أريد أن أعرف...إذا لم يعطى التركيز في تمرين ما هل يمكننا اختزاله؟؟؟؟؟؟باعتبار تركيز الشاردتين متساوي
وإ أم يجب أن نثبت أنهما متساويين من خلال عبارة الانحلال؟

[ZINA DZ]

ممكن استاذ تقل لي بعض المعلومات عن دافعة ارخميدس و نصها و هل تتعلق بكثافة الجسم ام بمساحة السطح
و عذرا على الازعاج ( لدي بعض الفضول لمعرفتها ) و هل سندرسها ام لا ؟
استاذ هل درّست تلاميذك جدول التقدم ؟






حل التمرين 2

http://dzbac.com/up/do.php?img=879 (http://dzbac.com/up/)
http://im26.gulfup.com/nbgR2.bmp (http://www.gulfup.com/?9pAsSG)

[سفير الأيام]

السلآم عليكم


أريد أن أعرف...إذا لم يعطى التركيز في تمرين ما هل يمكننا اختزاله؟؟؟؟؟؟باعتبار تركيز الشاردتين متساوي
وإ أم يجب أن نثبت أنهما متساويين من خلال عبارة الانحلال؟


لن تستطيعي قول تركيز الشاردتين متساوي إلا إن كان لهما نفس كمية المادة

وهدا يعود لمعادلة الإنحلال

مثل إنحلال هيدروكسيد الصوديوم الصلب في الماء المقطر

نتحصل على شاردة الصوديوم وشاردة الهيدروكسيد وهم يشغلان نفس حجم الماء المقطر يعني حجم المحلول


كدلك تفاعل غاز كلور الهيدروجين في الماء المقطر

فإن كمية المادة لشاردة الهيدرونيوم وكمية مادة اشاردة الكلور متساوية ويشغلان نفس حجم الماء المقطر وبالتالي لهما نفس التركيز





أما سؤالك عن الإختزال

لم افهم في اي علاقة


ربما تتحدثين عن علاقة الناقلية النوعية ا؟؟؟؟؟؟؟

[سفير الأيام]

http://swimright23.webs.com/Archimedes_principle.gif



مفهوم دافعة ارخميدس :

هي عبارة عن قوة وحدتها النيوتن


في الصورة اعلاه


في الحالة الأولى تعليق جسم صلب بالربيعة في الهواء




لو نعلق جسم صلب دو كتلة m على الربيعة شاقولية فإن مقدار القوة التي تشير إليها هي القوة التقلية التي ثؤثر على الجسم الصلب


نحسبها

P= 7 N

الحالة الثانية لو ندخل الجملة السابقة المثمثلة في الجسم الصلب المعلق بالربيعة في سائل ونقوم بقياس شدة القوة المؤثرة عليه


سنجد ان الربيعة تشير لقوة قيمتها أقل من الحالة السابقة

مثلا تشير إلى

P+ f = 4 N

f = - 3 N
وهدا يدل ان هناك قوة نتجت من السائل اثرت على الجسم عكس جهة القوة الثقلية


تلك القوة تدعى بقوة أرخميدس

f = 3 N

لحساب قوة ارخميدس بدون إستعمال أداة الربيعة



قيمة دافعة أرخميدس = قيمة ثقل السائل المزاح = كتلة السائل جداء الجادبية

علما ان كتلة السائل المزاح = الكتلة الحجمية للسائل جداء حجم السائل المزاح


وبالتالي ثقل السائل المزاح = كتلة السائل المزاح جداء حجم السائل المزاح جداء الجادبية

[ZINA DZ]

بارك الله فيك أستاذ ربي ينورلك دربك و يريحلك بالك و يرزقك بالذرّية الصالحة إن شاء الله يا رب آمين آمين آمين

++++
حل التمرين الأخير

http://im23.gulfup.com/IfGh1.bmp (http://www.gulfup.com/?JDgsL0)

http://im23.gulfup.com/FfFo2.bmp (http://www.gulfup.com/?fLCjJW)

[live & believe]

لن تستطيعي قول تركيز الشاردتين متساوي إلا إن كان لهما نفس كمية المادة

وهدا يعود لمعادلة الإنحلال

مثل إنحلال هيدروكسيد الصوديوم الصلب في الماء المقطر

نتحصل على شاردة الصوديوم وشاردة الهيدروكسيد وهم يشغلان نفس حجم الماء المقطر يعني حجم المحلول


كدلك تفاعل غاز كلور الهيدروجين في الماء المقطر

فإن كمية المادة لشاردة الهيدرونيوم وكمية مادة اشاردة الكلور متساوية ويشغلان نفس حجم الماء المقطر وبالتالي لهما نفس التركيز





أما سؤالك عن الإختزال

لم افهم في اي علاقة


ربما تتحدثين عن علاقة الناقلية النوعية ا؟؟؟؟؟؟؟


شكرا أستاذ فهمت ما غاب عن ذهني


طلب آخر:
في التمرين 10ص 282شرح كيفية حساب ااتركيز اعتمادا على النتائج: أنا نقول أنو gيتناسب طردا مع cومنه يمكن معرفة cانطلاقا من إسقاط gعلى المعلم........لكن في السؤال الذي بعده طاب منا رسم البييان
هل إجابتي صحيحة؟
+
في التمرين15ص283{في بعض الكتب 16}
كيف نحقق تخفيف المحلول الأصلي؟؟
ومعادلة التفاعل للمعايرة هل هي نفسها معادلة التفاعل التي تعودنا عليها؟........
عفوا على كثرة أسئلتي

[سفير الأيام]

شكرا أستاذ فهمت ما غاب عن ذهني


طلب آخر:
في التمرين 10ص 282شرح كيفية حساب ااتركيز اعتمادا على النتائج: أنا نقول أنو gيتناسب طردا مع cومنه يمكن معرفة cانطلاقا من إسقاط gعلى المعلم........لكن في السؤال الذي بعده طاب منا رسم البييان
هل إجابتي صحيحة؟



أولا نتائج الجدول تعبر عن تغيرات الناقلية بدلالة التركيز

وجدنا ان الناقلية تتناسب طرديا مع التركيز اي تتعلق بالحركة الميكروسكوبية للشوارد .... الكاتيونات والأنيونات


ومنه علاقة الناقلية هي كالتالي


G= K ** sigma

sigma = lamda * C

معناها

G = K* Lamda* C

هده من الناحية النظرية

اما من الناحية التجريبية اي إنطلاقا من المنحنى البياني فالعلاقة تكتب من الشكل

G = a * C

ومنه نستنتج ان معامل التوجيه في الحقيقة يمثل

K* Lamda*

لو طابقنا العلاقتين المتحصل عليهما تجريبيا ونظريا


لهدا علينا حساب معامل التوجيه ثم نحسب الناقلية بالعلاقة


G= I / U

ونعوض في العلاقة الثانية لنتحصل على التركيز المولي لمحلول نتراث البوتاسيوم


اما لو كان السؤال إستنتج قيمة التركيز المولي بيانيا



هنا نقوم بحساب الناقلية ثم مباشرة بالإسقاط نتحصل على التركيز المولي للمحلول


هناك فرق بين أحسب وإستنتج






في التمرين15ص283{في بعض الكتب 16}
كيف نحقق تخفيف المحلول الأصلي؟؟
ومعادلة التفاعل للمعايرة هل هي نفسها معادلة التفاعل التي تعودنا عليها؟........
عفوا على كثرة أسئلتي




ليكن حجم المحلول الأصلي 10 ملل مثلا نقوم بتخفيفه 100 مرة


100 مرة هي معامل التخفيف او نقول معامل التمديد


لدي العلاقة

F = V2/ V1

F معامل التخفيف وهو في هده الحالة 200 مرة

V2 حجم المحلول البنت اي المخفف هو الدي نود التحصل عليه بعد التخفيف

V1 حجم المحلول الأصلي يدعى محلول الأم وهو فرضناه في هده الحالة 10 ملل


لنحسبؤحجم المحلول المخفف


V2 = 200*10
V2 = 400 ml

بعدها نأخد بيشر سعته 500 ملل

نضع فيه محلول الأم 10 ملل ثم نضيف الماء المقطر 380 ملل ونقوم بعملية الرج لتجانس جزيئات المحلول


وهكدا نكون قد تحصلنا على محلول مخفف 200 مرة إنطلاقا من محلول إبتدائي حجمه 10 ملل



Na+ + OH - )aq + ( H3O+ + cL- )aq ........................... 2 H2O + NaCl )

[live & believe]

شكرا أستاذ فهمت ما غاب عن ذهني



طلب آخر:
في التمرين 10ص 282شرح كيفية حساب ااتركيز اعتمادا على النتائج: أنا نقول أنو gيتناسب طردا مع cومنه يمكن معرفة cانطلاقا من إسقاط gعلى المعلم........لكن في السؤال الذي بعده طاب منا رسم البييان
هل إجابتي صحيحة؟



أولا نتائج الجدول تعبر عن تغيرات الناقلية بدلالة التركيز

وجدنا ان الناقلية تتناسب طرديا مع التركيز اي تتعلق بالحركة الميكروسكوبية للشوارد .... الكاتيونات والأنيونات


ومنه علاقة الناقلية هي كالتالي


g= k * c



هده من الناحية النظرية

اما من الناحية التجريبية اي إنطلاقا من المنحنى البياني فالعلاقة تكتب من الشكل

g = a * c

ومنه نستنتج ان معامل التوجيه في الحقيقة يمثل ثابث الخلية لو طابقنا العلاقتين المتحصل عليهما تجريبيا ونظريا


لهدا علينا حساب معامل التوجيه ثم نحسب الناقلية بالعلاقة


g= i / u

ونعوض في العلاقة الثانية لنتحصل على التركيز المولي لمحلول نتراث البوتاسيوم


اما لو كان السؤال إستنتج قيمة التركيز المولي بيانيا



هنا نقوم بحساب الناقلية ثم مباشرة بالإسقاط نتحصل على التركيز المولي للمحلول


هناك فرق بين أحسب وإستنتج






في التمرين15ص283{في بعض الكتب 16}
كيف نحقق تخفيف المحلول الأصلي؟؟
ومعادلة التفاعل للمعايرة هل هي نفسها معادلة التفاعل التي تعودنا عليها؟........
عفوا على كثرة أسئلتي




ليكن حجم المحلول الأصلي 10 ملل مثلا نقوم بتخفيفه 100 مرة


100 مرة هي معامل التخفيف او نقول معامل التمديد


لدي العلاقة

f = v2/ v1

f معامل التخفيف وهو في هده الحالة 200 مرة

v2 حجم المحلول البنت اي المخفف هو الدي نود التحصل عليه بعد التخفيف

v1 حجم المحلول الأصلي يدعى محلول الأم وهو فرضناه في هده الحالة 10 ملل


لنحسبؤحجم المحلول المخفف


v2 = 200*10
v2 = 400 ml

بعدها نأخد بيشر سعته 500 ملل

نضع فيه محلول الأم 10 ملل ثم نضيف الماء المقطر 380 ملل ونقوم بعملية الرج لتجانس جزيئات المحلول


وهكدا نكون قد تحصلنا على محلول مخفف 200 مرة إنطلاقا من محلول إبتدائي حجمه 10 ملل



na+ + oh - )aq + ( h3o+ + cl- )aq ........................... 2 h2o + nacl )



شكرا أستاذ بارك الله فيك ورزقك ما تتمناه ......ربي يحفظك أستاذ...{}

[سفير الأيام]

بلا جميل تمنياتي

[akram-100]

السلام و عليكم أستاذ
التمرين رقم 9 من الكتاب المدرسي ص 256
لم أقتنع بطريقة حاه من طرف الأستاذ

فنحن لم ندرس في الدرس هذه العلاقة p0.v0.T1 = p1.v1.T0

و شكررا لك

[سفير الأيام]

السلام و عليكم أستاذ
التمرين رقم 9 من الكتاب المدرسي ص 256
لم أقتنع بطريقة حاه من طرف الأستاذ

فنحن لم ندرس في الدرس هذه العلاقة p0.v0.T1 = p1.v1.T0

و شكررا لك




http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/22/0d3145486cfb00.png

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/22/0d3145486cfb03.png

[hanna25]

من فضلك حل التمرين 12و13 ص 257
والتمرين 16 ص 258

[BouuChraa]

من فضلك حل التمرين 12و13 ص 257
والتمرين 16 ص 258

ماكاش هاد صفحات فالكتاب

[hanna25]

ماكاش هاد صفحات فالكتاب

بلي توجد هي خاصة بدرس الغاز المثالي

[سفير الأيام]

بارك الله فيك أستاذ ربي ينورلك دربك و يريحلك بالك و يرزقك بالذرّية الصالحة إن شاء الله يا رب آمين آمين آمين

++++
حل التمرين الأخير

http://im23.gulfup.com/ifgh1.bmp (http://www.gulfup.com/?jdgsl0)

http://im23.gulfup.com/fffo2.bmp (http://www.gulfup.com/?flcjjw)


حفظك زينة

بالنسبة للمعادلة خطأ طباعي فقط

لقد كتبت ثاني اكسيد الأزوت بل الماء



اما للطريقة فهي صحيحة

بما ان هناك في المتفاعلات مادة واحدة فتقدمها هو التقدم الأعظمي


أما كيفية حساب الضغط

نحسب الضغط لغاز الأكسجين بإستعمال علاقة الغازات المثالية ونطبق كمية المادة الناتجة من جدول التقدم فقي الحالة النهائية وبنفس الكيفية لغاز الأزوت

اما الحسابات حقيقة لم اجري العملية

بل تركته لإجتهاد التلاميد

[soumaya08]

السلام عليكم استاذنا سفير الايام

اولا اشكرك على مجهوداتك الكبيرة لافادتنا جعله الله في ميزان حسناتك

لي استفسار عن طاقة التماسك و طاقة الرابطة الكيميائية وطاقة التفاعل ..ما الفرق بينها وكيف يتم حساب كل منها؟؟؟؟

شكرا مسبقا

[Mahdia Zaho]

ادا بقيت درجة حرارة جملة ثابتة خلال الزمن. تعتبر هده الجملة معزولة !!!!! ممكن تقولولي ادا صح ام خطئ

[ranonina]

استاذ لو سمحت الدرس المفصل للطاقة الداخلية

[سفير الأيام]

ادا بقيت درجة حرارة جملة ثابتة خلال الزمن. تعتبر هده الجملة معزولة !!!!! ممكن تقولولي ادا صح ام خطئ



خطأ ليس دوما

لأن الجملة المعزولة طاقويا هي التي لا تتبادل تحولات طاقوية مع الجمل الأخرى


يعني الطاقة المكتسبة معدومة والطاقة المفقودة كدالك معدومة


وبالتالي نتحصل على ان الطاقة النهائية تعادل الطاقة الإبتدائية للجملة



فيه حالات

اين ما تكون الطاقة النهائية تعادل الطاقة الإبتدائية


لكن الجملة تتبادل تحولات طاقوية مع الجمل الأخرى

بشرط انها تكتسب طاقة من جملة وتقدم نفس قيمة الطاقة لجملة اخرى



وهنا نتحصل ان الطاقة النهائية تبقى مساوية للطاقة الإبتدائية


لكن مثل هده الجمل لا تدعى بالجملة المعزولة لأنه فيه تبادل طاقوي




في الحالتين المدكورتين تبقى درجة الحرارة ثابثة

[سفير الأيام]

السلام عليكم استاذنا سفير الايام

اولا اشكرك على مجهوداتك الكبيرة لافادتنا جعله الله في ميزان حسناتك

لي استفسار عن طاقة التماسك و طاقة الرابطة الكيميائية وطاقة التفاعل ..ما الفرق بينها وكيف يتم حساب كل منها؟؟؟؟

شكرا مسبقا




طاقة التماسك تتم على مستوى الجزيئات

مثلا


الروابط التكافئية بين الجزيئات في الماء

اثناء حالته الصلبة ............ جليد


حالته سائلة


هي مختلفة بحيث تكون شديدة في الحالة الصلبة بينما ادنى في الحالة السائلة



اما طاقة الرابطة تتم على مستوى الدرات بحيث عند إتحاد الدرات او تلاشي الروابط بينها


فإنها تكتسب او تفقد طاقة تلك الطاقة تدعى بطاقة الرابطة الكيميائية


طاقة التفاعل الكيميائي


اثناء التفاعلات الكيميائية هناك تفاعلات ناشرة للطاقة


مثال

لما يقوم الجسم بهدم السكريات

فإن الغلوكوز المخزن في الكبد يتجه للميتاكونديريا التي تتميز بوجود ثنائي الأكسجين


هناك يحدث تفكك الغلوكوز للحصول على طاقة


بحيث الغلوكوز + غاز ثنائي الأكسجين يعطينا الماء + ثاني اكسيد الكربون + طاقة تلك الطاقة تترجم لجهد عظلي في ما بعد




اما اقوى الطاقات هي طاقة الرابطة الكيميائية التي تتم على مستوى الدرات

[soumaya08]

استاذ لو سمحت الدرس المفصل للطاقة الداخلية


تفضلي قد يساعدك هذا
https://df8a615a-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/faresfergani7/2as-u01---cour-et-sujets-5/2AS%2006%20-%20r%C3%A9sum%C3%A9.pdf?attachauth=ANoY7cop-xpCJHu7Q3S0xjukaasWO_hcDh5NlPM-P4HUqLwdWcqleM9Cq2r9a1ZpkSvTdzPvLscgmrK0g7czT9c6o7 qYYavlL-P7VmQOukgl_H2NadbMZkPxO_O1MSNqgHKGvRbHdvxUgtio8rrM DYKJHBLZNI-vECcwljK0wzjQwvxM917Qauxdv-nF1gfrsGGou4NtrHhStECc4sFv7yswhcxY5-aIgX5MvbtpLP5t-SsTK1EjQOrzxzkPHD1cb6HOqCJlvK736Dybwjksms6BWYySy8H XdA%3D%3D&attredirects=1