<أنــت!> , <أنــتي!> طــــــ وطالــبة ــــالب السنة الرابعة مكانك هنا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

بسم الله الرحمن الرحيم

والصلاة والسلام على أشرف المحسنين وخير خلق الله سيدنا وحبيبنا

وشفيعنا وقرة اعيننا محمد صلى الله عليه وسلم



اما بعد

مافتحت الموضوع الا لننتفع

وما انتفع الا المجتهد

وما خاب الا الكسول

وما كانت الا مجرد فكرة صغيرة لمح عقلي لها فقلت لنجعل الصغيرة كبيرة

نريد في هذا الموضوع :

-ان نحضر دروسنا لجميع المواد

- نحل التمارين في جميع المواد

- نستعد للفروض و الامتحانات

- والأهم BEM2013

تنبيه : يخصص يوم السبت من كل اسبوع لمراجعة مادة معينة واحدة

لذا اخي اختي لا تترددوا في طلب المساعدة
اي صغيرة او كبيرة


فريــــــق العمل ( الانضمام مفتوح مؤقتا)

اللغة الانجليزية + اللغة العربية
اَلْغَامـ''ــضْ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=372742)² (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=372742)
NiNa SupeR CooL (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=444043)
إيروكا12 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=400056)

اللغة العربية
دمعة يقظة (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=413840)
chedni (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=126580)
لؤلؤة بالقرآن (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=405277)

الاجتماعيات
❀ نُــوْرَآنْ❀ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=341715)

اللغة الانجليزية
sousoi285 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=174737)
fatima333 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=445142)
الزهرة النشيطة (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=447983)

الرياضيات
rihabfares (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=263293)
آح ـآسيس مڪتومہ ≈ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=263324)
❀ نُــوْرَآنْ❀ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=341715)
chedni (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=126580)

الفيزياء
آح ـآسيس مڪتومہ ≈ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=263324)
❀ نُــوْرَآنْ❀ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=341715)
chedni (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=126580)

اللغة الفرنسية
soliel d'or (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=364439)
NiNa SupeR CooL (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=444043)

العلوم الطبيعية
soliel d'or (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=364439)
chedni (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=126580)
el-hanouna (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=317354)
حنين40 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=434589)

مساعدة عامة ولجميع المواد
آح ـآسيس مڪتومہ ≈ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=263324)
star maria (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=397227)
اسدالجزائر (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=394948)
منــــــــــبع الســــــــرور (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=339868)
اَلْغَامـ''ــضْ² (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=372742)
Angel Egg (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=361995)
*cool girl* (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=308544)
sad samo (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=444635)
*عاشقة الجزائر* (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=320794)
ran mori (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=447482)

الانضمام لفريق العمل مفتوح مؤقتا
كل ماعليك هو وضع طلب في رد مستقل مرفوقا بالمادة المراد تلبية طلباتها
والتعدد مقبول



الرجاء منكم تفادي الدردشة والردود العشوائية وعدم الخروج عن نطاق الدراسة
لا نريد اتلاف الموضوع




شعارنا : اليد الواحدة لا تصفق
بالتعاون يكمن النجاح

[منة الوهاب]

شكرا لكن سبقتك الى الفكرة :::::::::



مُتَوَسِطَةُ مُنْتَدَى الْجَلْفَةُ ... مُقْتَبَسْ .. (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1084140)

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

شكرا لكن سبقتك الى الفكرة :::::::::



مُتَوَسِطَةُ مُنْتَدَى الْجَلْفَةُ ... مُقْتَبَسْ .. (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1084140)


تعدد المواضيع الهادفة الى الدراسة ليس بمشكلة

كما ان الموضوعين يختلفان في بعض الجوانب

http://www.djelfa.info/vb/%C3%98%C2%AA%C3%98%C2%B9%C3%98%C2%AF%C3%98%C2%AF%2 0%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%85%C3%99%C2%88% C3%98%C2%A7%C3%98%C2%B6%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%B9%20 %C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%87%C3%98%C2%A7%C 3%98%C2%AF%C3%99%C2%81%C3%98%C2%A9%20%C3%98%C2%A7% C3%99%C2%84%C3%99%C2%89%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84 %C3%98%C2%AF%C3%98%C2%B1%C3%98%C2%A7%C3%98%C2%B3%C 3%98%C2%A9%20%C3%99%C2%84%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%B3% 20%C3%98%C2%A8%C3%99%C2%85%C3%98%C2%B4%C3%99%C2%83 %C3%99%C2%84%C3%98%C2%A9%20%20%C3%99%C2%83%C3%99%C 2%85%C3%98%C2%A7%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%20%C3% 98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%85%C3%99%C2%88%C3%98 %C2%B6%C3%99%C2%88%C3%98%C2%B9%C3%99%C2%8A%C3%99%C 2%86%20%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%AE%C3%98%C2%AA%C3%99% C2%84%C3%99%C2%81%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%20%C3%99 %C2%81%C3%99%C2%8A%20%C3%98%C2%A8%C3%98%C2%B9%C3%9 8%C2%B6%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%98%C2%AC%C3% 99%C2%88%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%C3%98%C2%A8%20%20 http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif http://www.djelfa.info/vb/%C3%98%C2%AA%C3%98%C2%B9%C3%98%C2%AF%C3%98%C2%AF%2 0%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%85%C3%99%C2%88% C3%98%C2%A7%C3%98%C2%B6%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%B9%20 %C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%87%C3%98%C2%A7%C 3%98%C2%AF%C3%99%C2%81%C3%98%C2%A9%20%C3%98%C2%A7% C3%99%C2%84%C3%99%C2%89%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84 %C3%98%C2%AF%C3%98%C2%B1%C3%98%C2%A7%C3%98%C2%B3%C 3%98%C2%A9%20%C3%99%C2%84%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%B3% 20%C3%98%C2%A8%C3%99%C2%85%C3%98%C2%B4%C3%99%C2%83 %C3%99%C2%84%C3%98%C2%A9%20%20%C3%99%C2%83%C3%99%C 2%85%C3%98%C2%A7%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%20%C3% 98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%85%C3%99%C2%88%C3%98 %C2%B6%C3%99%C2%88%C3%98%C2%B9%C3%99%C2%8A%C3%99%C 2%86%20%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%AE%C3%98%C2%AA%C3%99% C2%84%C3%99%C2%81%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%20%C3%99 %C2%81%C3%99%C2%8A%20%C3%98%C2%A8%C3%98%C2%B9%C3%9 8%C2%B6%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%98%C2%AC%C3% 99%C2%88%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%C3%98%C2%A8%20%20 http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif http://www.djelfa.info/vb/%C3%98%C2%AA%C3%98%C2%B9%C3%98%C2%AF%C3%98%C2%AF%2 0%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%85%C3%99%C2%88% C3%98%C2%A7%C3%98%C2%B6%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%B9%20 %C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%87%C3%98%C2%A7%C 3%98%C2%AF%C3%99%C2%81%C3%98%C2%A9%20%C3%98%C2%A7% C3%99%C2%84%C3%99%C2%89%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84 %C3%98%C2%AF%C3%98%C2%B1%C3%98%C2%A7%C3%98%C2%B3%C 3%98%C2%A9%20%C3%99%C2%84%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%B3% 20%C3%98%C2%A8%C3%99%C2%85%C3%98%C2%B4%C3%99%C2%83 %C3%99%C2%84%C3%98%C2%A9%20%20%C3%99%C2%83%C3%99%C 2%85%C3%98%C2%A7%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%20%C3% 98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%99%C2%85%C3%99%C2%88%C3%98 %C2%B6%C3%99%C2%88%C3%98%C2%B9%C3%99%C2%8A%C3%99%C 2%86%20%C3%99%C2%8A%C3%98%C2%AE%C3%98%C2%AA%C3%99% C2%84%C3%99%C2%81%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%20%C3%99 %C2%81%C3%99%C2%8A%20%C3%98%C2%A8%C3%98%C2%B9%C3%9 8%C2%B6%20%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%84%C3%98%C2%AC%C3% 99%C2%88%C3%98%C2%A7%C3%99%C2%86%C3%98%C2%A8%20%20 http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif:19:

شكرا على مرورك العطر

تحياتي

[star maria]

موضوع جيد

لكنني لم افهم شيئا
هل يكون المشرفون على المواد من طلاب السنة الرابعة ام هم من التلاميذ السابقين او الاساتذة ؟؟
ان كان المشرفون من طلاب السنة الرابعة متوسط . فانا ممتازة و استطيع المساعدة في اي مادة تشاؤون باذن الله

ارجو التوضيح و شكرا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

موضوع جيد

لكنني لم افهم شيئا
هل يكون المشرفون على المواد من طلاب السنة الرابعة ام هم من التلاميذ السابقين او الاساتذة ؟؟
ان كان المشرفون من طلاب السنة الرابعة متوسط . فانا ممتازة و استطيع المساعدة في اي مادة تشاؤون باذن الله

ارجو التوضيح و شكرا
يمكن لاساتذة القسم مشاركتنا ومساعدتنا وذلك اذا ارادوا

اما الاهم فيبقى متمركزا علينا

مثلا عضو طلب تحضير درس ما في اللغة العربية

كل من كلف بمادة اللغة العربية يضع تحضيره

وبهذا نسهل الامور عليه

ونفس الامر مع التمارين .......

[star maria]

يمكن لاساتذة القسم مشاركتنا ومساعدتنا وذلك اذا ارادوا

اما الاهم فيبقى متمركزا علينا

مثلا عضو طلب تحضير درس ما في اللغة العربية

كل من كلف بمادة اللغة العربية يضع تحضيره

وبهذا نسهل الامور عليه

ونفس الامر مع التمارين .......


حسنا
بالنسبة لي فانا سوف ازور هذه الصفحة لاساعد زملائي بما استطيع في كل المواد . اذ اني ممتازة في كلها تقريبا
لكنني قليلة الدخول الى الانترنت لذلك فلا استطيع ان اشرف على مادة ما
شكرا

[rihabfares]

ana fi lmat

et merçiiiii bcp

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

مرحبا شكرا اخي على المبادرة الطيبة

اتمنى ان أفيد واستفيد

بامكاني مساعدتكم في جميع المواد

خاصة الرياضيات والفيزياء

مع خالص تحياتي

أستودعكم الله ♥

[أحْمد أمير]

طلب مشاركة في الفريق و ذلك في جميع المواد
نطلب التوفيق و الرضا من الله عز و جل

[soliel d'or]

السلام عليكم
شكر الله صنيعك و جزاك الخير على اجتهادك و وفقك أميـن لك و لنا و كل المسلمين....

انا في FrAnçAiS & علوم

ولكن دخولي سيقل و رغم دلك ساحاول .
الله يوفقنا جميعا.


soleil d'or

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

بارك الله فيكم على المرور والانضمام

في انتظار انضمام اعضاء آخرين

لنرد الصاع صاعين

[soliel d'or]

ممكن نبدا بالدرس 01 في العلوم !

[منــــــــــبع الســــــــرور]

اريد الانضمام مساعدة عامة ولجميع المواد

[Emely Chaima]

ممكن نبدا بالدرس 01 في العلوم !

اولا شكراا على الموضوع الرائع
اذا أمكنك اختي ضعي لنا الدرس

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

salèèm

7abite n9olkem rana bdina na9raw fi cem

9rina darse lawel fi jo4rafya sahel

ida habitou nhotholkom traj3oh

[Emely Chaima]

salèèm

7abite n9olkem rana bdina na9raw fi cem

9rina darse lawel fi jo4rafya sahel

ida habitou nhotholkom traj3oh

ارجوك اختي و سنكون مشكورين

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

ممكن نبدا بالدرس 01 في العلوم !

salèèm

7abite n9olkem rana bdina na9raw fi cem

9rina darse lawel fi jo4rafya sahel

ida habitou nhotholkom traj3oh


لحد الآن في مؤسستنا لسنا الا نراجع بعض المعلومات التي تخص السنوات القديمة ولم نبدأ بعد في دروس السنة الرابعة

وسيكون من الجيد ان نبدأ بوضع الدروس

يعني اذا نتوما بديتوا تقدروا تحطولنا الدروس لكي نكتسب معلومات جديدة منهم ونحضرهم بما اننا لم نشرع بعد

:19: :19: :19: :19: :19:

[سلوى سيسي]

[][thank you]]:1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1:

[soliel d'or]

مجال المفاهيمي الاول : التغذية عند الانسان

يتكون الجهاز الهضمي من :
1- الانبوب الهضميويضم الاعضاء الاتية : الفم –المرئ-المعدة –المعي الدقيق-المعي الغليظ- وينتهي بفتحة الشرج

2- الغدد الهاضمة (الغدد الملحقة) وتتمثل في : الغدد اللعابية - * غدة جدار المعدة : تفرز العصارة المعدية -غدة الكبد (FOIE) : تفرز العصارة الصفراوية - * غدة البنكرياس(PANCREAS) : تفرز العصارة البنكرياس - * غدة جدار المعي الدقيق : تفز العصارة المعوية
دورها افراز العصارات الهاضمة التي تحوي بداخلها على الانزيمات تصب عصارتها في الانبوب الهضمي.

/ تعاريف:
- الأنبوب الهضمي: أنبوب يبدأ بفتحة الفم وينتهي بفتحة الشرج, ويتكون من عدة أعضاء متصلة تدريجيا وهي التجويف
الفموي - البلعوم – المريء – المعدة - الأمعاء الغليظة التي تنتهي بالمستقيم ففتحة الشرج.
- عصارات هاضمة: سائل تنتجه الغدد الهاضمة كالبنكرياس, المعدة, الأمعاء الدقيقة وهو غني بالإنزيمات المحللة.


http://www.onefd.edu.dz/qcm_np/4_moyenne/qcm4am/sn/fraction01/Question7_clip_image002.jpg

الفم –المرئ- الكبد -المعدة البنكرياس –المعي الدقيق-المعي الغليظ- المستقيم وينتهي بفتحة الشرج .

بقلم و اعداد -اختكم soleil d'or

موفقون بادن الله
دعواتكم.

[soliel d'or]

بدانا درس العلوم فقط و مواد الفهم مراجعات كتبت لكم الدرس و الرسم و المصطلحات درسناها لكن لم ندونها ولكن كتبتها لكم.. ز الفرنسية مازال و من فضلكم الدين انهوا برنامج العام الماضي يكتبلي عناوين دروس الوحدة الثانية و الثالثة لprojet 03...الله يوفقنا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

ممكن نبدا بالدرس 01 في العلوم !

مجال المفاهيمي الاول : التغذية عند الانسان

يتكون الجهاز الهضمي من :
1- الانبوب الهضميويضم الاعضاء الاتية : الفم –المرئ-المعدة –المعي الدقيق-المعي الغليظ- وينتهي بفتحة الشرج

2- الغدد الهاضمة (الغدد الملحقة) وتتمثل في : الغدد اللعابية - * غدة جدار المعدة : تفرز العصارة المعدية -غدة الكبد (FOIE) : تفرز العصارة الصفراوية - * غدة البنكرياس(PANCREAS) : تفرز العصارة البنكرياس - * غدة جدار المعي الدقيق : تفز العصارة المعوية
دورها افراز العصارات الهاضمة التي تحوي بداخلها على الانزيمات تصب عصارتها في الانبوب الهضمي.

/ تعاريف:
- الأنبوب الهضمي: أنبوب يبدأ بفتحة الفم وينتهي بفتحة الشرج, ويتكون من عدة أعضاء متصلة تدريجيا وهي التجويف
الفموي - البلعوم – المريء – المعدة - الأمعاء الغليظة التي تنتهي بالمستقيم ففتحة الشرج.
- عصارات هاضمة: سائل تنتجه الغدد الهاضمة كالبنكرياس, المعدة, الأمعاء الدقيقة وهو غني بالإنزيمات المحللة.
- الامتصاص المعوي: عملية الانتقال المغذيات من المعي الدقيق الى الدم واللمف.
- الهضم: عملية تحويل المواد الغذائية المعقدة الى صورة بسيطة بتأثير الإنزيمات .

http://www.onefd.edu.dz/qcm_np/4_moyenne/qcm4am/sn/fraction01/Question7_clip_image002.jpg

الفم –المرئ- الكبد -المعدة البنكرياس –المعي الدقيق-المعي الغليظ- المستقيم وينتهي بفتحة الشرج .

بقلم و اعداد -اختكم soleil d'or

موفقون بادن الله
دعواتكم.



بارك الله فيكي
عجز القلم عن وصف ابداعك
سأراجع الدرس جيدا لكي افهمه معا اننا مادرناهش في القسم
وان شاء اذا مافهمتش شيء سأطلب مساعدتكم

مجهودك مبارك
http://www.djelfa.info/vb/images/icons/m001.gif

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اولا شكراا على الموضوع الرائع
اذا أمكنك اختي ضعي لنا الدرس

[][thank you]]:1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1:


على الرحب والسعة :19:

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

سأحاول ان اضيف لكم تحضير درس من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم بعد ان أقرأ النص وافهمه

[soliel d'or]

o.k لا توجد مشكلة اسال وربي يوفقنا باه نجاوب وادا معرفت الجواب ساسال استادي و احضر لكم الجواب على العموم و على حسب رايي ان علوم هده السنة ليست معقدة و لي يخوفني الفيزياءفقط .
ولا داعي للشكر اخي هدا واجبنا .

من انهى برنامج الثالثة في الفرنسي

و ات شاء ربي يوفقكم

[soliel d'or]

سأحاول ان اضيف لكم تحضير درس من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم بعد ان أقرأ النص وافهمه



:) بارك الله فيك

[soliel d'or]

http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/28168.imgcache.jpg

[~ خُلُودْ ~]

اشكرك يا صاحب الموضوع على الفكرة وساكون دائما اتابع الموضوع الى اخر السنة وستجدون دائما مشاركاتي واذا درسنا نحن درسا ساكتبه ان شاء الله واذا تغيبت فاسمحولي لي لان هناك ظروفا وشكرا soliel d'or على الدرس بارك الله فيك وواصلي ابداعك

صديقتكم ريهااااااااام

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اشكرك يا صاحب الموضوع على الفكرة وساكون دائما اتابع الموضوع الى اخر السنة وستجدون دائما مشاركاتي واذا درسنا نحن درسا ساكتبه ان شاء الله واذا تغيبت فاسمحولي لي لان هناك ظروفا وشكرا soliel d'or على الدرس بارك الله فيك وواصلي ابداعك

صديقتكم ريهااااااااام



شكرا على مرورك الذي افرحني بشدة

اذا اردت يمكنني ان اضيفك الى قائمة المساعدين العامين ولا بأس بالغياب فكلنا له ظروفه الخاصة http://www.djelfa.info/vb/images/icons/17.gif

[~ خُلُودْ ~]

لا اعرف انني لا اتحمل المسؤولية كثيرا اسفة اخي

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

تحضير درس من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم

الفكرة العامة :
_ صفات واخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم جعلت منه اسوة للناس وقبلتهم في الحياة

الأفكار
1-ابراز الكاتب لمكارم الأخلاق التي اجتمعت في الرسول صلى الله عليه وسلم

2-الرسول صلى الله عليه وسلم من اجود الناس في معاملاته مع الناس

3- دعوة الكاتب للاتعاظ بالرسول عليه افضل الصلوات من خلال سيرته الشريفة للعيش بهناء في الدنيا وضمان الآخرة


المغزى العام
-عن أنس رضي الله عنه قال" كان النبي صلى الله عليه وسلم أحسن الناس خلقًا" - الحديث رواه الشيخان وأبو داود والترمذي.

وعن صفية بنت حيي رضي الله عنها قالت "ما رأيت أحسن خلقًا من رسول الله صلى الله عليه وسلم" - رواه الطبراني في الأوسط بإسناد حسن.

قال الرسول صلى الله عليه وسلم ... ( ان من احبكم الي احسنكم اخلاقا )


اخوكم يوسف

تحياتي

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

لا اعرف انني لا اتحمل المسؤولية كثيرا اسفة اخي

لا بأس وليس عليك الاعتذار
اقدر موقفك
واهلا بك في اي وقت :19:

[~ خُلُودْ ~]

شكرا لك اخي يوسف على التحضير والمجهود الرائع وشكرا على تقديرك موقفي ويا ليت يثبت الموضوع لان هذا افضل

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

شكرا لك اخي يوسف على التحضير والمجهود الرائع وشكرا على تقديرك موقفي ويا ليت يثبت الموضوع لان هذا افضل

على الرحب والسعة وآمين ان شاء الله
:19: :19: :19:

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اختي soliel d'or (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=364439)

يعني ان الدرس الاول يتحدث عن الجهاز الهضمي ومكوناته

بارك الله فيك درس مفيد

[soliel d'or]

نعم هو كدلك يا اخي يوسف .

الجهاز الهضمي و مكوناته التي هى الانبوب الهضمي و الغدد الملحقة و الدرس هو تنظيم عمل الجهاز الهضمي و هي اول نشاط ...ان شاء الله اكون وضحت الدرس و استوعبتوه.

[~ خُلُودْ ~]

بارك الله فيك الدرس فهمتو مليح

[soliel d'or]

وفيك بارك الله اميرة...و ركزي عن المصطلحات ص 15 .

[ام ايمان1]

لو سمحتم اريد تحضير الدرس الاول من الغة العربية من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم وبارك الله فيكم على هذا الموضوع

[أحْمد أمير]

بسم الله الرحمن الرحيم أطلب من كل الأعضاء الأفاضل و هذا الا طلب أو بالأحرى اقتراح و هو باللغة العربية فقط ماعدا شرح اللغة الفرنسية و الإنجليزية و لا أقصد عدم استعمال لغة اخرى لكن بقلة لكي يفهم كل الأعضاء علينا و أقترح أيضا عمل مجموعات في الفريق انتم قدمو اقتراحات لاسماء المجموعة و تكون المجموعات بالألوان مثلا مجموعة كذا كل أعضاء هاته المجموعة يكتبون بلون موحد ليزيد هذا من جمالية المنتدى

[أحْمد أمير]

لو سمحتم اريد تحضير الدرس الاول من الغة العربية من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم وبارك الله فيكم على هذا الموضوع

الوحدة الاولى :

عنوانها: الدين المعاملة

النشاط: قراءة مشروحة

الموضوع:من شمائل الرسول صلى الله عليه و سلم

الفكرة العامة:

حسن التعامل مقياس للمستوى الحضاري في المجتمع و مقياس لقوة الإيمان

تقسيم النص إلى فقرات:

الفقرة الاولى من بداية النص إلى حوله
عنوانها: خصال الرسول صلى الله عليه و سلم جمعت القلوب من حوله

الفقرة الثانية:من ولقد إلى الأداء
عنوانها: جانب من خصال نبينا صلى الله عليه و سلم تستهوي نفوس الدارسين و المفكرين.

الفقرة الثالثة من الحاجة إلى آخر النص
عنوانها:الكاتب يدعونا إلى الاقتداء بالرسول صلى الله عليه و سلم في حسن معاملته و كرم اخلاقه

المغزى العام:

قال رسول الله صلى الله عليه و سلم:
<<إنما بعثت لأتمم مكارم الاخلاق>>

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

1: الموقع الفلكي: تقع بين خطي عرض (19 و 37 شمالا) وبين خطي طول ( 12 شرقا و9 غربا )

v أهمية هذا الموقع الفلكي:
-يشمل المنطقة الحارة والمنطقة المعتدلة
-يمر مدار السرطان بجنوب الجزائر مما يجعل المنطقة حارة لان اشعة الشمس تتعامد علية صيفا
-يمر خط التوقيت الدولي ( غرينتش ) ببلادنا (مستغانم)
2/: الموقع الجغرافي :تقع قي الجزء الغربي من شمال افريقيا

· الحدود:
- يحدها شمالا البحر الابيض المتوسط (1200كلم)
- يحدها شرقا تونس (965كلم) وليبيا(982كلم)
- يحدها غربا : المغرب(1559كلم) والصحراء الغربية(42كلم)
- يحدها جنوبا: النيجر(956كلم) ومالي(376كلم) وموريتانيا(463كلم)
3/: المساحة والابعاد: تقدر مساحتها ب 2.381.741كلم²
وهي تحتل الرتبة 10 عالميا و1افريقيا وعربيا
· اما ابعاد مساحة الجزائرفهي:
- 1955كم من العاصمة الى اقصى نقطة في الجنوب
- 1829كلم من تندوف الى اقصى نقطة في الشرق
- 1944كم من تلمسان الى اقصى نقطة في الجنوب الشرقي

4/: الاهمية الاقليمية لموقع الجزائر:
-تتوسط بلدان المغرب العربي وبهذا فهي محور اتصال بين قطبيه
-تطل على البحر الابيض مماجعلها محورا للتبادل التجاري مع اوروبا
5/: الاهمية القارية:
-تعتبر بوابة افريقيا
-تمثل 8% من مساحة القارة
6/: الاهمية العالمية :
-تتوسط 3قارات
-تعتبر ملتقى الطرق التجارية العالمية

نتيجة: نظرا لموقع الجزائر الهام جعلها تتمتع بعلاقات قارية ودولية هامة


هذا الدرس الأول في مادة الجغرافيا *موقع الجزائر وأهميــــــته*

استودعكـــــم الله ♥

[sousoi285]

انا الاجليزة و شكرا على الفكرة الرائعة

[lamia-constantine]

السلام عليكم

صراحة موضوع رائع و مشكوور بزااف بزااف
و الشكر طبعا لكل عضو ساهم و لو بحاجة بسيطة جدا
ان شاء الله منين نلقى وقت نساهم معاكم ف اي مادة من المواد

[منــــــــــبع الســــــــرور]

مشكووورة اخي الموضوع رائع ان شاء الله سأحاول المساعدة في كل المواد

شكرا

soliel d'or (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=364439)
على الدرس لقد فقمته

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

لو سمحتم اريد تحضير الدرس الاول من الغة العربية من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم وبارك الله فيكم على هذا الموضوع

اهلا وسهلا بك اختي معنا
طلبك اوامر

تحضير درس من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=11553229&postcount=30)

او مباشرة

تحضير درس من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم

الفكرة العامة :
_ صفات واخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم جعلت منه اسوة للناس وقبلتهم في الحياة

الأفكار
1-ابراز الكاتب لمكارم الأخلاق التي اجتمعت في الرسول صلى الله عليه وسلم

2-الرسول صلى الله عليه وسلم من اجود الناس في معاملاته مع الناس

3- دعوة الكاتب للاتعاظ بالرسول عليه افضل الصلوات من خلال سيرته الشريفة للعيش بهناء في الدنيا وضمان الآخرة


المغزى العام
-عن أنس رضي الله عنه قال" كان النبي صلى الله عليه وسلم أحسن الناس خلقًا" - الحديث رواه الشيخان وأبو داود والترمذي.

وعن صفية بنت حيي رضي الله عنها قالت "ما رأيت أحسن خلقًا من رسول الله صلى الله عليه وسلم" - رواه الطبراني في الأوسط بإسناد حسن.

قال الرسول صلى الله عليه وسلم ... ( ان من احبكم الي احسنكم اخلاقا )


اخوكم يوسف

تحياتي

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

السلام عليكم

صراحة موضوع رائع و مشكوور بزااف بزااف
و الشكر طبعا لكل عضو ساهم و لو بحاجة بسيطة جدا
ان شاء الله منين نلقى وقت نساهم معاكم ف اي مادة من المواد



ونحن نقول لك اهلا في اي وقت
واذا اردت نضيفك معنا في فريق العمل

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

1: الموقع الفلكي: تقع بين خطي عرض (19 و 37 شمالا) وبين خطي طول ( 12 شرقا و9 غربا )

v أهمية هذا الموقع الفلكي:
-يشمل المنطقة الحارة والمنطقة المعتدلة
-يمر مدار السرطان بجنوب الجزائر مما يجعل المنطقة حارة لان اشعة الشمس تتعامد علية صيفا
-يمر خط التوقيت الدولي ( غرينتش ) ببلادنا (مستغانم)
2/: الموقع الجغرافي :تقع قي الجزء الغربي من شمال افريقيا

· الحدود:
- يحدها شمالا البحر الابيض المتوسط (1200كلم)
- يحدها شرقا تونس (965كلم) وليبيا(982كلم)
- يحدها غربا : المغرب(1559كلم) والصحراء الغربية(42كلم)
- يحدها جنوبا: النيجر(956كلم) ومالي(376كلم) وموريتانيا(463كلم)
3/: المساحة والابعاد: تقدر مساحتها ب 2.381.741كلم²
وهي تحتل الرتبة 10 عالميا و1افريقيا وعربيا
· اما ابعاد مساحة الجزائرفهي:
- 1955كم من العاصمة الى اقصى نقطة في الجنوب
- 1829كلم من تندوف الى اقصى نقطة في الشرق
- 1944كم من تلمسان الى اقصى نقطة في الجنوب الشرقي

4/: الاهمية الاقليمية لموقع الجزائر:
-تتوسط بلدان المغرب العربي وبهذا فهي محور اتصال بين قطبيه
-تطل على البحر الابيض مماجعلها محورا للتبادل التجاري مع اوروبا
5/: الاهمية القارية:
-تعتبر بوابة افريقيا
-تمثل 8% من مساحة القارة
6/: الاهمية العالمية :
-تتوسط 3قارات
-تعتبر ملتقى الطرق التجارية العالمية

نتيجة: نظرا لموقع الجزائر الهام جعلها تتمتع بعلاقات قارية ودولية هامة


هذا الدرس الأول في مادة الجغرافيا *موقع الجزائر وأهميــــــته*

استودعكـــــم الله ♥


بوركت على الطرح المميز للدرس

واصلي الابداع

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اخوتي اخواتي اقدم لكم التوزريع السنوي لمادة اللغة العربية 2013


التحميل من هنا (http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=44005&d=1347373932)

[hind mimi]

ششششششششكرا يأكون معكم بالتاكيد

[ahmed40]

نشالله نفيدو ونستفيدوا
المهم
اعراب
اخد العملاق يزجر الاطفال

[~ خُلُودْ ~]

بارك الله فيك الكلمات تعجز عن وصف ابداعكم شكرا لك يا يوسف ويا احاسيس مكتوبة ويا اسد الجزائر وواصلو ابداعكم نحن لم نبدا الدروس الاسبوع القادم ان شاء الله شكرا شكرا شكرا وكما قلت لك يا يوسف دائما حاضرة

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

*أتيتكم بمراجعتي لأول درس في الفيزياء*

-

1 - مفهوم الجملة الميكانيكية
أ- الجملة الميكانيكية :

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة 1 : الدراجـــة

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة2: العجلة

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة3: الكاس والماء

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة4: كأس فقط

النتيـــــــــــجة : يمكن أن تكون الجملة الميكانية جسم او جزء من جسم او مجموعة من الاجسام

- يمكن ان يكون الجسم المكون للجملة الميكانيكية صلب او سائل او غاز

ب-كيف اختار جملة ميكانيكية :

نأخذ كرية نعلقها في خيط :

خيط + كرية تمثل جملة ميكانيكية

1- الخيط مشدود والكرية متوقفة :

خيط + كرية جملة ميكانيكية ساكنة بالنسبة للارض

2- عند ازاحة الكرية وابقاء الخيط مشدود ثم تركها على حالها :

خيط + كرية جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للارض

3-عند حرق الخيط فانها تقذف وتسقط على الارض :

الكرية جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للأرض

4-النابض يشكل جملة ميكانيكية :

جسم + نابض جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للأرض

[{ٲُمّنيَــ㋡ ـــــةٌ}]

انا اساعغدكم في الرياضيات والفيزياء والاجتماعيات لانني نفهمهم مليح

[soliel d'or]

سَلآلآلآمٌ ! =)


أَسْأَلُ الله أَن يُوفِّقَنَآ و إِيَّآكُم فِي هَذآ العـآم وَ أَن يُعِينَنَآ عَلى التَّحْضِير المُنْتَظِم المُتَوآصِل !!

[أحْمد أمير]

*أتيتكم بمراجعتي لأول درس في الفيزياء*

-

1 - مفهوم الجملة الميكانيكية
أ- الجملة الميكانيكية :

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة 1 : الدراجـــة

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة2: العجلة

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة3: الكاس والماء

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة4: كأس فقط

النتيـــــــــــجة : يمكن أن تكون الجملة الميكانية جسم او جزء من جسم او مجموعة من الاجسام

- يمكن ان يكون الجسم المكون للجملة الميكانيكية صلب او سائل او غاز

ب-كيف اختار جملة ميكانيكية :

نأخذ كرية نعلقها في خيط :

خيط + كرية تمثل جملة ميكانيكية

1- الخيط مشدود والكرية متوقفة :

خيط + كرية جملة ميكانيكية ساكنة بالنسبة للارض

2- عند ازاحة الكرية وابقاء الخيط مشدود ثم تركها على حالها :

خيط + كرية جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للارض

3-عند حرق الخيط فانها تقذف وتسقط على الارض :

الكرية جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للأرض

4-النابض يشكل جملة ميكانيكية :

جسم + نابض جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للأرض
جميــــــــــــــــــــــــــل شكرا جزيلا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

ششششششششكرا يأكون معكم بالتاكيد

نشالله نفيدو ونستفيدوا
المهم
اعراب
اخد العملاق يزجر الاطفال

بارك الله فيك الكلمات تعجز عن وصف ابداعكم شكرا لك يا يوسف ويا احاسيس مكتوبة ويا اسد الجزائر وواصلو ابداعكم نحن لم نبدا الدروس الاسبوع القادم ان شاء الله شكرا شكرا شكرا وكما قلت لك يا يوسف دائما حاضرة

انا اساعغدكم في الرياضيات والفيزياء والاجتماعيات لانني نفهمهم مليح

سَلآلآلآمٌ ! =)


أَسْأَلُ الله أَن يُوفِّقَنَآ و إِيَّآكُم فِي هَذآ العـآم وَ أَن يُعِينَنَآ عَلى التَّحْضِير المُنْتَظِم المُتَوآصِل !!



بارك الله فيكم على المرور الذي عطر الموضوع واعطاه ابهى حلة

تمت اضافتك اخت ❀ نُــوْرَآنْ❀ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=341715) اهلا وسهلا بك في فريق العمل

واختي مريم البتول شكرا على المرور وسأحاول مساعدتك في الاعراب

بالاضافة الى الاخت اميرة الثلوج ردك اثلج وجهي في هذا الحر واعاد ماء وجهه الي

وأخيرا الأخت المتألقة soliel d'or كما عودتنا بردودك التي يعجز القلم عن وصف روعتها

اللهم وفقنا

اللهم يسر لنا ولا تعسر

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

*أتيتكم بمراجعتي لأول درس في الفيزياء*

-

1 - مفهوم الجملة الميكانيكية
أ- الجملة الميكانيكية :

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة 1 : الدراجـــة

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة2: العجلة

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة3: الكاس والماء

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة4: كأس فقط

النتيـــــــــــجة : يمكن أن تكون الجملة الميكانية جسم او جزء من جسم او مجموعة من الاجسام

- يمكن ان يكون الجسم المكون للجملة الميكانيكية صلب او سائل او غاز

ب-كيف اختار جملة ميكانيكية :

نأخذ كرية نعلقها في خيط :

خيط + كرية تمثل جملة ميكانيكية

1- الخيط مشدود والكرية متوقفة :

خيط + كرية جملة ميكانيكية ساكنة بالنسبة للارض

2- عند ازاحة الكرية وابقاء الخيط مشدود ثم تركها على حالها :

خيط + كرية جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للارض

3-عند حرق الخيط فانها تقذف وتسقط على الارض :

الكرية جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للأرض

4-النابض يشكل جملة ميكانيكية :

جسم + نابض جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للأرض


لا جديد

كما عودتنا دائما بطرحك الماسي

ابدعت وتألقت وشمخت في الاعالي

بارك الله فيك :19:

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

المهم
اعراب
اخد العملاق يزجر الاطفال


اختي ممكن اعرف الدرس ؟
ام هي مراجعة فقط

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

شباب وبنات ممكن مساعدة

لي دار درس الجملة البسيطة ولا عندو معلومات عليه يحطهملي

عندي غدوة ولازم نحضرو

[منــــــــــبع الســــــــرور]

تعريف الجملة الفعلية :هي كل جملة مبدؤة بفعل

وهي نوعان: جملة فعلية معلومة وجملة فعلية مجهولة

عناصرها :

فعل +فاعل اذا كان الفعل لازما
اشرقت الشمس
فعل فاعل

فعل +فاعل +مفعول به اذا كان الفعل متعديا
ارسل الله محمد بشيرا ونذيرا
فعل فاعل مفعول به مفعول به معطوف
عناصرها :
فعل مبني للمجهول + نائب فاعل
تراجع الدروس قبل ا لامتحان
فعل مبني للمجهول نائب فاعل مفعول به مضاف اليه


........................................

[~ خُلُودْ ~]

اسمحولي لحد الان لم نبدا الدروس اسفةةةةةةةةةةة جدااااااااااا شكرا لك منبع السرور على الدرس الرائع مرسسسييي

[منــــــــــبع الســــــــرور]

العفو ساكمله

[منــــــــــبع الســــــــرور]

الجملة الاسمية هي كل جملة مبدؤة باسم مرفوع

عناصرها
مبتدأ +خبر

الصبر ضياء
مبتدأ خبر
الجملة بسيطة هي جمنلة معلية او اسمية يأتي كل من عناصرها في لفظ واحد

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

تعريف الجملة الفعلية :هي كل جملة مبدؤة بفعل

وهي نوعان: جملة فعلية معلومة وجملة فعلية مجهولة

عناصرها :

فعل +فاعل اذا كان الفعل لازما
اشرقت الشمس
فعل فاعل

فعل +فاعل +مفعول به اذا كان الفعل متعديا
ارسل الله محمد بشيرا ونذيرا
فعل فاعل مفعول به مفعول به معطوف
عناصرها :
فعل مبني للمجهول + نائب فاعل
تراجع الدروس قبل ا لامتحان
فعل مبني للمجهول نائب فاعل مفعول به مضاف اليه


........................................

الجملة الاسمية هي كل جملة مبدؤة باسم مرفوع

عناصرها
مبتدأ +خبر

الصبر ضياء
مبتدأ خبر
الجملة بسيطة هي جمنلة معلية او اسمية يأتي كل من عناصرها في لفظ واحد


بارك الله فيك على الدرس
كنت ابحث عنه
شكرا مجددا على الطرح و الافادة

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

قرص الرفيق للرياضيات سنة 4 متوسط
لحل جميع تمارين الكتاب المدرسي بالاضافة الى تمارين اخرى


اضغط هنا لتحميل القرص
(https://*******/go/c2da224d665fec11d58986d26b0e72d8/aHR0cDovL3d3dy5tZWRpYWZpcmUuY29tL2ZpbGUvZ3Q2aXA3dG 9qbTczbnQyL0FsLVJhZmlrX01hdGhfNEFNX3d3dy5lZHVjZHou aW5mby5yYXI)

[منــــــــــبع الســــــــرور]

العفو هذا الشرح ليس من الانترنت بل من الكراس اخي

[~ خُلُودْ ~]

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTmOq2ZGFcdRlawEDgVNafl6GGjrQyvS AVz2xVx8xzj445iqE8u0Qهذه لك يا يوسف ولك من شارك في الموضوع

[منــــــــــبع الســــــــرور]

ههههههههههههههههههههه ماغسيي اختي تستحقينه انت

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

هههههههههههههههههههه وانت ايضا تستحقينها لاجتهادك في الموضوع

[el-hanouna]

صحا وانا وااااالواااااااااااااااا

[~ خُلُودْ ~]

انت معاهم قلت لكل من شارك في الموضوع

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

صحا وانا وااااالواااااااااااااااا

اهلا بك اختي مهدية
لم افهم قصدك
:o :o :o

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

السلام عليكم اخوتي
ارى ان الموضوع خرج قليلا عن نطاقه

الرجاء منكم تفادي الدردشة والردود العشوائية وعدم الخروج عن نطاق الدراسة
لا نريد اتلاف الموضوع

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

قـــرص البصمة في الرياضيات للسنة الرابعة متوسط


http://img846.imageshack.us/img846/1994/nouveauimagebitmapo.png

للتحميل اضغط هنا (http://www.mediafire.com/?nx5nld0f3x5wkzm)

[~ خُلُودْ ~]

اسفةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اليكم اول درس في التربية المدنية
المجتمع الجزائري

تعريف المجتمع:المجتمع مجموعة من الأفراد تجمع بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة وأهداف مشتركة


مقومات المجتمع الجزائري:هي الأركان والأسس التي يقوم ويبنى عليها المجتمع وتساهم في تماسكه واستمراره وهي بمثابة الدرع الواقي له.
وهي
*الإسلام/
* العروبة
*الامازيغية
*الوطن الواحد
*الثقافة المشتركة
*التاريخ الطويل
كلها تمثل الهوية الوطنية.



انتماءات المجتمع: المجتمع الجزائري جزء لا يتجزأ من المغرب العربي والوطن العربي والعالم الإسلامي وحوض البحر المتوسط والقارة الإفريقية وهو عضو فعال العالم.





خصائصه:* تدينه وتمسكه بعقيدته الإسلامية
* حبه الحرية والتمسك بها
* التمسك بالأرض والذود عنها
* الاتحاد بين أفراده خاصة عند الشدائد والمحن
* الدفاع عن العرض والشرف
* الشجاعة والتضحية ونكران الذات
* التسامح والعفو.




تطوره:تطور المجتمع الجزائري عبر تاريخه الطويل منذ الفترة القبلية إلى العهد النوميدي ثم الروماني الوندالي واكتملت معالمه بالفتح الإسلامي وشهد تطورا كبيرا وأسس دولا متطورة مثل الدولة الرستمية و الحمادية...كما امتزج مع العنصر التركي أيام العهد العثماني .ثم تعرض لنكسة كبرى حيث تعرض للاحتلال الفرنسي مدة 132سنة حيث استرجع سيادته بعد ثورةنوفمبر1954وانطلق في بناء الدولة الحديثة






بالتوفيق لكم

[soliel d'or]

السلآم عليكم....


]تعريف المجتمع:المجتمع مجموعة من الأفراد تجمع بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة وأهداف مشتركة[/font]

اضف الى هدا انه يكفله القانون و العرف.
و المصطلحات التي يجب علينا حفظها ما هي ,,???
تعرضنا في الدرس لكلمت ديباجة و الامازيغ فقط.

شكــــــرآ لكم جميعـــــــآ على المجهودات و آمـل ان نكون اكثر جدية.
و امـآ بالنسبة للفرنسية انـا آسفة لان استادة المآدة غآئبة و لحد آلسآعة لم ندرس اي شيء.

و الله يوفقنا جميعآ.

[star maria]

نحن لم نبدا الدروس حتى الان
الاسبوع القادم نبداها
لذلك فانا لا استطيع المساعدة حتى الان
اعذروني يا اصدقاء
ساحاول المساعدة عندما نبدا الدروس

[&سلسبيل43&]

موضوع جيد بارك الله فيك

[&سلسبيل43&]

الله يوفقنا جميعآ.

[كغومة]

السلام عليكم

انا تليمذة في السنة 1 ثاناوي د

ويمكنني ان اقدم لكم مساعدات

وبالتوفيق لكم في bem2012

[أحْمد أمير]

السلام عليكم

انا تليمذة في السنة 1 ثاناوي د

ويمكنني ان اقدم لكم مساعدات

وبالتوفيق لكم في bem2012

شكرا جزيلا لك أخي + نحن bem 2013 بالتوفيق لنا و لكم ان شاء الله

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

شكرا جزيلا على مروركم

تحياتي

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

السلام عليكم

انا تليمذة في السنة 1 ثاناوي د

ويمكنني ان اقدم لكم مساعدات

وبالتوفيق لكم في bem2012



مرحبا بك معنا
شيء جميل ان تلقى مساعدة من شخص مجرب
فذلك سوف ينفعنا كثيرا
على العموم نحن bem2013 وليس bem2012:)

[أحْمد أمير]

شكرا جزيلا على مروركم

تحياتي
العفو يوووسف

[محمد نسومة]

السلآم عليكم....


]تعريف المجتمع:المجتمع مجموعة من الأفراد تجمع بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة وأهداف مشتركة[/font]

اضف الى هدا انه يكفله القانون و العرف.
و المصطلحات التي يجب علينا حفظها ما هي ,,???
تعرضنا في الدرس لكلمت ديباجة و الامازيغ فقط.

شكــــــرآ لكم جميعـــــــآ على المجهودات و آمـل ان نكون اكثر جدية.
و امـآ بالنسبة للفرنسية انـا آسفة لان استادة المآدة غآئبة و لحد آلسآعة لم ندرس اي شيء.

و الله يوفقنا جميعآ.




تعريف المجتمع
يقصد به تجمع بشري يسكن منطقة جغرافيو واحدة محددة تؤلف بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة تثبتها الاوضاع ويكفلها القانون الذي يحدد الحقوق والواجبات

اما بالنسبة للمصطلحات فاي مصطلح في كتاب المدنية يحفظ حتى لو الاستاذة لم تتعرض لها

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

السلام عليكم

جمعة مباركة

اليكم تمرين مراجعة لمادة الرياضيات لنتذكر النشر والتبسيط والمعادلات الشهيرة


تمرين :
انشر ثم بسط العبارات التالية

x+2)²)


x-3)²)


(x-3)(x+3)

اريد رؤية حلولكم ومحاولاتكم
لأن النشر والتبسيط مهم جدا في السنة الرابعة والشهادة ككل

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

بالاضافة الى شرح الاخت آح ـآسيس مڪتومہ ≈ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=263324)

يسرني ان اقدم لكم عرض باوربونت لدرس الجملة الميكانيكية ليسهل فهمه اكثر

للتحميل اضغط هنا (http://doc.p48bac.com/am/anim/p48_anim_0063.rar)

بالتوفيق لكم

[soliel d'or]

آلسَلـآم عليــكم ...
زمن بقآء آلأَغديـة في الجسم ماهـو ?

و شكــــــــــرآ لكم
ربي يوفقكم.

[منــــــــــبع الســــــــرور]

لقد وجدت صعوبة في الكتابة سأكتب بالعربية

[منــــــــــبع الســــــــرور]

سأحل المعادلة بالعربية

[ام ايمان1]

اريد شرح درس التكنولوجيا الجملة الميكانكية وشكرا

[منــــــــــبع الســــــــرور]

x-3)² )=اكس 2 -6اكس +9
(x-3)(x+3)=اكس 2+3اكس-3اكس -9=اكس اس 2-9
ههههههههههههههههههه كأني في العصر الحجري كتبة راهي مخلطة
(x+2) اس2 =xاس 2 +4x+4

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

آلسَلـآم عليــكم ...
زمن بقآء آلأَغديـة في الجسم ماهـو ?

و شكــــــــــرآ لكم
ربي يوفقكم.



آسف اختي
لحد الآن لم ندرس ولا حتى درس في العلوم
ولكن سوف احاول مساعدتك ولو من الانترنت

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اريد شرح درس التكنولوجيا الجملة الميكانكية وشكرا

طلبك اوامر اختي

اليك شرح الاخت آح ـآسيس مڪتومہ ≈ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=263324)

*أتيتكم بمراجعتي لأول درس في الفيزياء*

-

1 - مفهوم الجملة الميكانيكية
أ- الجملة الميكانيكية :

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة 1 : الدراجـــة

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة2: العجلة

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة3: الكاس والماء

الجملة الميكانيكية المعينة في الحالة4: كأس فقط

النتيـــــــــــجة : يمكن أن تكون الجملة الميكانية جسم او جزء من جسم او مجموعة من الاجسام

- يمكن ان يكون الجسم المكون للجملة الميكانيكية صلب او سائل او غاز

ب-كيف اختار جملة ميكانيكية :

نأخذ كرية نعلقها في خيط :

خيط + كرية تمثل جملة ميكانيكية

1- الخيط مشدود والكرية متوقفة :

خيط + كرية جملة ميكانيكية ساكنة بالنسبة للارض

2- عند ازاحة الكرية وابقاء الخيط مشدود ثم تركها على حالها :

خيط + كرية جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للارض

3-عند حرق الخيط فانها تقذف وتسقط على الارض :

الكرية جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للأرض

4-النابض يشكل جملة ميكانيكية :

جسم + نابض جملة ميكانيكية متحركة بالنسبة للأرض




او يمكنك تحميل الدرس على شكل عرض باوربونت لتسهيل فهمه

بالاضافة الى شرح الاخت آح ـآسيس مڪتومہ ≈ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=263324)

يسرني ان اقدم لكم عرض باوربونت لدرس الجملة الميكانيكية ليسهل فهمه اكثر

للتحميل اضغط هنا (http://doc.p48bac.com/am/anim/p48_anim_0063.rar)

بالتوفيق لكم





ارجو ان اكون قد افدتك بمشاركتي البسيطة

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

x-3)² )=اكس 2 -6اكس +9
(x-3)(x+3)=اكس 2+3اكس-3اكس -9=اكس اس 2-9
ههههههههههههههههههه كأني في العصر الحجري كتبة راهي مخلطة
(x+2) اس2 =xاس 2 +4x+4





هههههههههههههههههههههههه
لا بأس المهم ايصال الفكرة وانت فعلت

حلك صحيح 100%
ممتاز
:19:

[أحْمد أمير]

أنا أعرف الحل لأنني أدرس معك هههههههه لكن واجهت مشكلة عظمى بالكتابة اعذروني

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

آلسَلـآم عليــكم ...
زمن بقآء آلأَغديـة في الجسم ماهـو ?

و شكــــــــــرآ لكم
ربي يوفقكم.



بعد القليل من البحث على الشبكة العنكبوتية وجدت التالي


تختلف مدة بقاء الغذاء في أعضاء الجهاز الهضمي حسب المادة الغذائية، ولكن في العادة يبقى الغذاء في المعدة 3-5 ساعات، و 4,5 ساعة في الأمعاء الدقيقة، بينما يمكث في الأمعاء الغليظة ليمكث فيها حوالي 9,5 -15 ساعة تقريبا، ويصل تركيز السكر (الجلوكوز) في الدم إلى أعلى مستوى بعد 4-6 ساعات من تناول الطعام، والدهن بعد 8-12 ساعة، والبروتينات بعد 6-8 ساعات.

بالتوفيق :1:

[منــــــــــبع الســــــــرور]

شكرا اخي على المعلومات

[soliel d'or]

بعد القليل من البحث على الشبكة العنكبوتية وجدت التالي


تختلف مدة بقاء الغذاء في أعضاء الجهاز الهضمي حسب المادة الغذائية، ولكن في العادة يبقى الغذاء في المعدة 3-5 ساعات، و 4,5 ساعة في الأمعاء الدقيقة، بينما يمكث في الأمعاء الغليظة ليمكث فيها حوالي 9,5 -15 ساعة تقريبا، ويصل تركيز السكر (الجلوكوز) في الدم إلى أعلى مستوى بعد 4-6 ساعات من تناول الطعام، والدهن بعد 8-12 ساعة، والبروتينات بعد 6-8 ساعات.

بالتوفيق :1:



آڵڛڵآمٍ عڵۑڪمٍ
بـآركـ الله فيك اخي يوسف على المجهود الله يوفقك
لكن نحن درسنا الدرس ص 15 مبصح لست متاكدة من الترتيب

0.20 ثا الفم
8.1 سا المعدة
8.2 في المعي الدقيق
15 ساعة معي غليظ

يعني 15 سا عموما و انا لقيت في كتاب مرجع بيل 20 ساعة الهضم و لكن نجمعو 20ثا+8+8+15 و لا15 هي الجمع ...
اوكي انا رح نسال الاستاد و نزودكم بالمعلومة .

و ساكتب لكم الدرس 02 ادا قدرت
بالتوفيق :)

[منــــــــــبع الســــــــرور]

شكرا اختي على الافادة

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

لكل من يحتاج التوزيع السنوي لمادة العلوم الطبيعية والحياة (2012-2013)


اضغط هنا للتحميل (http://doc.p48bac.com/am/sc/p48_sc13_0029.rar)

افاتدكم غايتنا
والتفوق هدفنا

[منــــــــــبع الســــــــرور]

ماغسييييييييييييييييييييييييييييييييي

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

والآن برنامج لتعلم اللغة الانجليزية بطريقة ترفيهية ومسلية

وبفضله يمكنكم اكتساب مئات الكلمات الجديدة


للتحميل اضغط هنا (http://doc.p48bac.com/am/cd/p48_cd_0030.rar)


نلتقي بعد صلاة الجمعة ان شاء الله

[soliel d'or]

آڵڛڵآمٍ عڵۑڪمٍ

هضم النشاء تجريبيا -خارج الجسم-

مع العلم ان يوجد انواع للسكريات :


انواع السكريات :
تنقسم السكريات الى 3 أنواع وذلك حسب عدد الجزيئات المكونة لها حيث نميز

1 - السكريات المعقدة ( المركبة) وتحتوي على عدة جزيئات من السكريات البسيطة ولدينا :
- النشا : وهو عبارة عن سكر نباتي معقد ( لا نجده عند الإنسان .فالنبات وحده فقط يستطيع صنع وتركيب هذا السكر ) ويتكون من اتحاد عدة جزيئات من سكر بسيط وهو الغلوكوز
- الغليكوجين : وهو سكر حيواني معقد ( ويعتبر مقابل النشا عند الانسان حيث لا نجده عند النبات ) ويتكون من اتحاد عدة جزيئات من الغلوكوز ايضا

- السكريات الثنائية : وتتكون من اتحاد جزيئتين من سكر بسيط : ولدينا
- المالتوز ( سكر الشعير ) ويتكون من اتحاد جزيئتين من سكر الغلوكوز
المالتوز = غلوكوز + غلوكوز
- السكروز( سكر القصب ) : سكر ثنائي ايضا حيث
السكروز = غلوكوز + فركتوز
- اللاكتوز ( سكر الحليب ) = الغلوكوز + الغالاكتوز

3 - السكريات البسيطة ( الأحادية ) : وتتكون من جزيئة واحدة فقط من السكر ولدينا
- الغلوكوز ( سكر العنب )
- الفركتوز ( سكر الفواكه )
- الغالاكتوز
* هذه اضافة عن انواع السكريات تعينكم اكثر لمعرفة ناتج تفكيك السكريات والفرق بينها .

ركــــزوآ جيدآ على المعلومات ! ! !

- المالتوز ( سكر الشعير ) سكر ثنائي يتكون من : غلوكوز + غلوكوز
- يعتبر الغلوكوز السكر البسيط المكون والموجود في جميع السكريات لذلك يعتبر عنصر هام للطاقة.

المقارنة :
الكشف عن السكر

في الانبوب أ . لم يتغير اللون .
في الانبوب ب. تغير اللون الى اللون الاحمر الآجوري
في الانبوب جـ .لم يتغير اللون.

نتيجة : يتفكك سكر النشا في الفم تحت تاثير اللعاب ليتحول من سكر معقد الى سكر ثنائي فنتحصل على المالتوز ( سكر الشعير )

الشيء الدي حدث في الانبوب 02 هو ان النشاء اختفى و تحول الى سكر مالتوز
دور اللعابين او الاميلاز - انزيم- و يحول النشاء الى سكر شعير .
تحول طعم الخبز الى الطعم الحلو يفسر تحول النشا الى سكر .



دعــوآتكـــــــم

[soliel d'or]

سلآم ...
ربي يتقبل منا و منكم الصلاة و العبادات .

جمــــآعة مارايكم اجمع الدروس العلوم كلها في صفحة واحدة مستقلة لكي لا نجهد انفسنا في البحث هنا بين الصفحات و يكون فيه ارتبـآط ???

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

سلآم ...
ربي يتقبل منا و منكم الصلاة و العبادات .

جمــــآعة مارايكم اجمع الدروس العلوم كلها في صفحة واحدة مستقلة لكي لا نجهد انفسنا في البحث هنا بين الصفحات و يكون فيه ارتبـآط ???
كيف يعني ؟

مثال تخصصي الصفحة 9 كلها لدروس العلوم ؟

[~ خُلُودْ ~]

عندك الحق اختي فهذا افضل وارجو ان تثبت ليسهل البحث

[soliel d'or]

سلآم..
يعني انه نفتح صفحة جديدة - موضوع جديد- خاص بالعلوم وحسب ?
و نشترك جميعا و آمل ان تنجح الفكرة.
ما رايكم ?

[~ خُلُودْ ~]

صحيح ونكتب اسم الموضوع ومعاه اسسم المادة

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

انا لدي افكار اخرى في جعبتي

ستكون هناك ردود تنظيمية لهذا الموضوع

ما معنى ردود تنظيمية ؟

يعني ان هذه الردود ستلم شمل جميع الدروس والشروحات والتمارين والاقراص ....الخ مع موادها

لتسهل بذلك عملية البحث للعضو المحتاج

قد يبدوا الموضوع مبعثر ولكن سوف تساهم هذه الردود التنظيمية في ترتيبه ولو قليلا

[~ خُلُودْ ~]

فكرك دائما رائعة بارك الله فيك انا اللي عملتوا انت راني معاك

[soliel d'or]

و مثل ما قالت اميرة و اسفة لان الموضوع صار كدردشة ساحدف الردود و اتمنى ان تفعلوا مثلي.

هدا الدرس مقاربة اولية كشعاع

http://www.guezouri.org/Ens/BEM/Cours/CH1U1.pdf

[soliel d'or]

انا لدي افكار اخرى في جعبتي

ستكون هناك ردود تنظيمية لهذا الموضوع

ما معنى ردود تنظيمية ؟

يعني ان هذه الردود ستلم شمل جميع الدروس والشروحات والتمارين والاقراص ....الخ مع موادها

لتسهل بذلك عملية البحث للعضو المحتاج

قد يبدوا الموضوع مبعثر ولكن سوف تساهم هذه الردود التنظيمية في ترتيبه ولو قليلا

والله اسفة لم افهم كيف ردود تنظيمية ,?

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

هدا الدرس مقاربة اولية كشعاع
و مثل ما قالت اميرة و اسفة لان الموضوع صار كدردشة ساحدف الردود و اتمنى ان تفعلوا مثلي.

http://www.guezouri.org/ens/bem/cours/ch1u1.pdf

لا بأس اختي ردودك اعتبرها كاقتراحات وليس كدردشة واهلا دائما بالاقتراحات

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

والله اسفة لم افهم كيف ردود تنظيمية ,?

لا بأس

سأجري اول الردود التنظيمية قريبا وان شاء الله تستوعبي الفكرة :19:

[~ خُلُودْ ~]

لو كنت اعرف كيف احذف مشاركاتي لحذفت اسفة اخي انا من افسد الموضوع

[ahmed40]

سلآم..
يعني انه نفتح صفحة جديدة - موضوع جديد- خاص بالعلوم وحسب ?
و نشترك جميعا و آمل ان تنجح الفكرة.
ما رايكم ?


اوكي راني معاك
ايمان هادي عضوية خويا انا منقدرش ندخل بعضويتي عضوية مريم البتول
اوكي حنونة

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

السلام عليكم =)

أعانكم الله على الحصول على الشهادة بامتياز

وجدت أنكم تودون تنظيم مراجعاتكم وهذا أمر جيد بالفعل

إليكم هذا الموضوع الذي يضم مجموعة من المواضيع المميزة بدوره التي قمنا باستغلالها في دراستنا العام الفارط =)

هنا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1000315)

إذا ما أردتم أيه خدمة فسنكون هنا إن شاء الله

قبل ذهابي اوصيكم بمراجعة وحفظ كل درس مباشرة بعد تلقيه

تراكم الدروس أسوء ما قد يحصل لكم في نهاية السنة

موفقين باذن الله ^^

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

لو كنت اعرف كيف احذف مشاركاتي لحذفت اسفة اخي انا من افسد الموضوع

لا اختي لا تقولي هذا كل من شاركنا بهذا الموضوع له نية الدراسة و الاجتهاد

لا احد مسؤول عن شيء

المهم الآن هو دراستنا :19:

[~ خُلُودْ ~]

اطمئن قلبي الاسبوع القادم ان شاء الله نبدا الدراسة وساعطيكم الدروس ان شاء الله وشكرا للاخت حكاية حلم على الرابط الرائع جزاك الله خيرا وننتظر ابدعاتك

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

السلام عليكم =)

أعانكم الله على الحصول على الشهادة بامتياز

وجدت أنكم تودون تنظيم مراجعاتكم وهذا أمر جيد بالفعل

إليكم هذا الموضوع الذي يضم مجموعة من المواضيع المميزة بدوره التي قمنا باستغلالها في دراستنا العام الفارط =)

هنا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1000315)

إذا ما أردتم أيه خدمة فسنكون هنا إن شاء الله

قبل ذهابي اوصيكم بمراجعة وحفظ كل درس مباشرة بعد تلقيه

تراكم الدروس أسوء ما قد يحصل لكم في نهاية السنة

موفقين باذن الله ^^


شكرا جزيلا لكي اختي
افدتنا بردك
اكثر الله من امثالك :19:

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

مســـــــــــاعدة عاجلة²

اريد تمارين لدرس الظاهرة اللغوية الجملة البسيطة بـــسسرعة

[~ خُلُودْ ~]

لم القى اسفة لكن وجدت الدرس
عرض الأمثلة :

من نص "محمد تمام" ص 54 تستخرج الأمثلة عن طريق المناقشة.
1) محمد تمام فنان فذ.
2) ذاع صيت محمد تمام .
3) احترف محمد الفن التشكيلي .
4) وُلد الفنان في 1915 .
5)كان محمد ملازما للفنانين .
6) إنَّ محمدا متعدد المواهب .

القاعدة :
تعريف الجملة البسيطة :
الجملة البسيطة هي كلام نعبر به عن معنى مفيد بجملة واحدة كل عنصرمن عناصرها الأصلية أو المتممة يكون لفظا واحدا.
أنواع الجملة البسيطة وعناصرها الأساسية:
الجملة البسيطة ثلاثة أنواع :
1) الجملة الفعلية البسيطة ولها ثلاثة أشكال :
أ) التي تتكون من فعل لازم وفاعل . مثال : انتصر الحق .
ب) التي تتكون من فعل متعد وفاعل ومفعول به.مثال : خلق الله الكون .
ج) التي تتكون من فعل مبني للمجهول . مثال : شُفِي المريض .
2) الجملة الاسمية المجردة البسيطة : تتكون من مبتدأ وخبر. مثال :الحق قوة.
3) الجملة الاسمية المنسوخة البسيطة : تتكون من الناسخ واسمه وخبره .

مثال: ليس الكذب صفة حسنة .

تنبيه:
1) ترد الجملة البسيطة بأساليب مختلفة:الإثبات,النفي,التأك0 ?د,الاستفهام,التعجب,التشبيه ,الاستدراك،التمني،الترجي.
2) الجملة التي يكون الخبر فيها شبه جملة جملة بسيطة .

[محمد نسومة]

مســـــــــــاعدة عاجلة²

اريد تمارين لدرس الظاهرة اللغوية الجملة البسيطة بـــسسرعة

تريد حل التمارين التي في الكتاب
او تمارين خارجية ؟؟؟؟؟

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

تريد حل التمارين التي في الكتاب
او تمارين خارجية ؟؟؟؟؟

تمارين خارجية اذا كانت عندك :o

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

تواريخ ومصطلحات الاجتماعيات لسنة 4 متوسط.لكل من يهمه الامر للتحميل في ملف واحد

اضغط هنا للتحميل (http://doc.p48bac.com/am/hg/p48_hg_0230.rar)

اعانكم الله و لا تنسونا بدعائكم

[دمعة يقظة]

اخي انا استطيع المساعدة في مادة اللغة العرية انا جد ممتازة في اللغة العربية وكوني كذلك ادبية وهوايتي كتابة الخواطر وامي وابي اساتذة في الثانوية لمادة اللغة العربية وانا طالبة في السنه الرابعة متوسط

[امـــ باخلاقي ــيرة]

مرسييي بوكو
الموضوع خيالييي
وجد مفييد
وان شاء الله
من الاحد نعاونكم

باغسوكو
مازال ما بديناش
بالدروس

بصح من فضلكم
ما تسرعوش
باش نكونو على نفس التيار

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اليكم التوزيع السنوي للمواد : التاريخ + جغرافيا + التربية المدنية في ملف واحد

هنا (http://doc.p48bac.com/am/hg/p48_hg_0186.rar)

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اخي انا استطيع المساعدة في مادة اللغة العرية انا جد ممتازة في اللغة العربية وكوني كذلك ادبية وهوايتي كتابة الخواطر وامي وابي اساتذة في الثانوية لمادة اللغة العربية وانا طالبة في السنه الرابعة متوسط

اهلا وسهلا بك معنا :mh92:

ماشاء الله عليك اختي

يسرنا جدا انضمامك لنا :19:

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

مرسييي بوكو
الموضوع خيالييي
وجد مفييد
وان شاء الله
من الاحد نعاونكم

باغسوكو
مازال ما بديناش
بالدروس

بصح من فضلكم
ما تسرعوش
باش نكونو على نفس التيار

اهلا ومرحبا بك

شكرا لك على الرد الرائع

واهلا بك في اي وقت

ان شاء الله راح نكونو كلنا على خط واحد

[دمعة يقظة]

شكرا جزيلا لك اخي ان شاء الله ساكون في المستوى باذن الله وشكرا على فكرتك الرائعة سابدا بوضع الدروس الاسبوع القادم واي استفسار انا هنا فقط اطرح المشكل واذا لم استطيع ساسال احد الوالدين

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

مســـــــــــاعدة عاجلة²

اريد تمارين لدرس الظاهرة اللغوية الجملة البسيطة بـــسسرعة



ارجووووووووووووكم

[منــــــــــبع الســــــــرور]

يوسف هل حللت تمارين الكتاب انها سهلة

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=836247

hada mawdo3 44

[الدرّة المصونة]

حل التطبيق رقم 01 ص 57
1 ـ صغائر مفردها صغيرة ، نظير جمعها نظائر ، كان منكبا ضدّها كان ناهضا
2 ـ استخراج الجمل البسيطة وتعيين عناصرها
كان ابن الهيثم عيوفا ، كان منكبا ، قصته مشهورة ، دفع له أجرة تعليمه ، ردها ، خذ أموالك ، أنت أحوج إليها ، تعود
حل التمرين رقم 0202 ص 57
1 ـ الجوانب : عيشه لحياة ضنك – اضطراره للدراسة على ضوء المصباح – قضاء النهار على وجبة واحدة – تعقب الاستعمار و السلطات له وإخراجه – إدخاله السحن وذوق مرارته – انعزاله عن الناس - توجه إلى العلم صديقا أما أثرها فكان إيجابيا حيث انكب على طلب العلم وصار فذا من أفذاذ عصره .
2 ـ الضد : حياة ضنكا # حياة سهلة ، سعيدة / يعيش في عزلة # يعيش في جماعة مع الناس
3 ـ شرح العبارات :
يقرأ على ذبالة مصباح : يقرأ على نور خافت ضعيف / يعجز عنه فريق من العلماء : لا يقدر على مجاراته فريق من العلماء / صار فذا من أفذاذ عصره : صار فريدا من نوعه ، صار نابغة
4 ـ استخراج استعارتين :
ذاق مرارة الألم / فروع المعرفة /
5 ـ استخراج الجمل البسيطة :
عاش العقاد حياة ضنكا ، يقرأ على ذبالة مصباح ، تعقبه الاستعمار ، أخرج ، أودع السجن ، ذاق مرارة الألم ، لم يجد خوله من يناصره ، ألجأه الجحود ، يعيش في عزلة ، تغلب على هذه المصاعب ، اتخذ من الكتاب صديقا ،
تهيّأ له من العلم ما يعجز عنه فريق من العلماء ، يعجز عنه فريق من العلماء ، صار فذا .
6 ـ اضطرته الحياة القراءة .

الأمير عبد القادر
يعتبرالأمير
عبد القادر من كبار رجال الدولة الجزائريين في التاريخ المعاصر، فهو مؤسس
الدولة الجزائرية الحديثة ورائد مقاومتها ضد الاستعمارالفرنسي بين 1832 و
1847. كما يعد أيضا من كبار رجال التصوف والشعروعلماء الدين . وفوق كل ذلك
كان داعية سلام وتآخي بين مختلف الأجناس والديانات وهو ما فتح له باب
صداقات وإعجاب كبار السياسيين في العالم.
هو عبد القادر بن محي الدين
بن مصطفى أشتهر باسم الأمير عبد القادرالجزائري .ولد يوم الجمعة 23 رجب
1222هـ/1807م بقرية القيطنة الواقعةعلى وادي الحمام غربي مدينة معسكر،
وترعرع في كنف والديه حيث حظيبالعناية والرعاية

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

تحضيري لدرس من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم


نوع النص ومضمونه : النص نثري ادبي ينتمي الى فن المقال ذو نمط اخباري وصفي سردي باسلوب

خبري يعالج فيه الكاتب خصال وصفات الرسول صلى الله عليه وسلم ويوصي ياتخاذ حسن المعاملة

كأساس للتفريق بين الناس

المعاني الجزئية :

1- تبيان الكاتب للأصناف المختلفة من الناس حسب معاملاتهم

2- معاملات النبي صلى الله عيه وسلم موضع اهتام المفكرين والدارسين في مختلف العصور

3- حسن التعامل سر من أسرار انتشار الأسلام ونجاح العلاقات الاسلامية بين الناس

المغزي العام : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (انما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق )

شرح المفردات :

محك : حجر يستخدم للاختيار والانتقاء

سجية : فطرة

ثغر : فـــــم

[محمد نسومة]

تمارين خارجية اذا كانت عندك :o
عندي هذا التمرين من كراسي تاع العام الماضي

ميز الجمل البسيطة من غيرها فيما يلي

الجمل نوعها عناصرها
- الطيور مهاجرة
- ان الحياة تحتاج الى صبر
- فتحت المدارس ابوابها
- العباقرة يخلدهم التاريخ
انه متعدد الخبرات
-صار فذا من افذاذ عصره
- ظننتك فاهما

[star maria]

اسفة على عدم المساعدة
نحن لم نبدا الدروس بعد
اعذروني يا اصدقاء

[star maria]

يبدو ان مدرستنا هي الوحيدة التي لم تبدا الدروس

يوم الاحد سنبدا الدروس و كنا نراجع بعض المعلومات في الاسبوع الاول

اعذروني على عدم المساعدة اثناء الايام الماضية فنحن لم نبدا الدروس

ارجو من الكل ذكر الدروس التي وصلوا اليها في كل مادة لاعرف حجم التاخر في مدرستنا
و شكرا

[star maria]

يبدو ان مدرستنا هي الوحيدة التي لم تبدا الدروس

يوم الاحد سنبدا الدروس و كنا نراجع بعض المعلومات في الاسبوع الاول

اعذروني على عدم المساعدة اثناء الايام الماضية فنحن لم نبدا الدروس

ارجو من الكل ذكر الدروس التي وصلوا اليها في كل مادة لاعرف حجم التاخر في مدرستنا
و شكرا

[أحْمد أمير]

يبدو ان مدرستنا هي الوحيدة التي لم تبدا الدروس

يوم الاحد سنبدا الدروس و كنا نراجع بعض المعلومات في الاسبوع الاول

اعذروني على عدم المساعدة اثناء الايام الماضية فنحن لم نبدا الدروس

ارجو من الكل ذكر الدروس التي وصلوا اليها في كل مادة لاعرف حجم التاخر في مدرستنا
و شكرا
حتى نحن :d

[منــــــــــبع الســــــــرور]

انا ايضا لم نبدأ الدروس حتى يوم الاحد

[Angel Egg]

آلـســلـآم عليـــكم و رحـمة الله تعالــى و بركاته

اولا شكرا لك اخي على الموضوع الــآكثر من رـآئع

و شكرا لك على اجتهادك و مساعدتك و جزاك الله خيرا

اما بعد فيشرفني ان اساعدكم و ان استفيد منكم ايضا

و ساكون مساعدة عامة ولجميع المواد

رغم ان دخولي سيقل لكنني ساحاول قدر الامكان المساعدة

ان شاء الله و اتمنى ان افيد و استفيد

[منــــــــــبع الســــــــرور]

شكرا اختي مرورك سينفعنااااااااااااااااااااااااا

[Angel Egg]

:):Dالعفو :)

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

يوسف هل حللت تمارين الكتاب انها سهلة
شكرا لك اختي تمارين الكتاب سهلة واظن انني اكتفيت

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

آلـســلـآم عليـــكم و رحـمة الله تعالــى و بركاته

اولا شكرا لك اخي على الموضوع الــآكثر من رـآئع

و شكرا لك على اجتهادك و مساعدتك و جزاك الله خيرا

اما بعد فيشرفني ان اساعدكم و ان استفيد منكم ايضا

و ساكون مساعدة عامة ولجميع المواد

رغم ان دخولي سيقل لكنني ساحاول قدر الامكان المساعدة

ان شاء الله و اتمنى ان افيد و استفيد


ونحن نقول لك حللت اهلا ونزلت سهلا علينا

مرورك وانضمامك لنا اسرنا

اهلا بك متى شئت

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اخوتي اود ان اسألكم

ماذا راجعتم او ماذا درستم في اللغة الفرنسية هذا الاسبوع ؟

ارجو اجابة سريعة

[~ خُلُودْ ~]

احنا هاذيك الاستاذة تفلسف ياسر سالت كل واحد واشيه المشكلة نتاعو في الفرنسية وبدا التفلسيف بدات تشرحنا كيفاش نديرو ولا نركبو جملة ودارتنا تمارين فيه جمل مبعثرة وقالتنا رتبوهم هذا مكان هذا مراجعة نحن لم نبدا درس الا الرياضيات درنا تمارينات تاع متى يقبل العدد اللقسمة على 3 .6.9.5

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

احنا هاذيك الاستاذة تفلسف ياسر سالت كل واحد واشيه المشكلة نتاعو في الفرنسية وبدا التفلسيف بدات تشرحنا كيفاش نديرو ولا نركبو جملة ودارتنا تمارين فيه جمل مبعثرة وقالتنا رتبوهم هذا مكان هذا مراجعة نحن لم نبدا درس الا الرياضيات درنا تمارينات تاع متى يقبل العدد اللقسمة على 3 .6.9.5

حسنا شكرا جزيلا لك

في الحقيقة في الفرنسي درنا les pronoms relatifs ومافهمتش مليح

وانا نحوس على لي دارهم وفهمهم يفهمني فيهم http://www.djelfa.info/vb/images/icons/456ty.gif

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اخي اميـــــــر ( أسد الجزائر ) نتا تقرا معايا
لكان فهمت الدرس فهمني فيه
تاع les pronoms relatifs

[el-hanouna]

شكرا ليك يوسف لهدا الموضوع

[chedni]

شكرا لك على طرح الموضوع لكن انا اريد من فضلك مساعدة في مادة **الرياضيات و اللغة العربية و المواد العلمية الاخرى** لكن ليس الان عندما احتاجه اطلبك و ستخدمني و شكرا لكم مجددا
تحية مني اليكم

[أحْمد أمير]

اخي اميـــــــر ( أسد الجزائر ) نتا تقرا معايا
لكان فهمت الدرس فهمني فيه
تاع les pronoms relatifs
هذا مراجعة للمكتسبات القبلية فقط
les pronom relatif 2 : simple et composer
حنا ندرسو السامبل فقط و الذي يتمثلون في
qui remplasse un sujet
que remplasse un c.o.d
ou remplasse un c.c.l dont remplasse un c.n ou c.o.i
مانقدرش نكتب الفرنسية كي نتلاقاو نكملك
+ ou راهي بلاكسون

[مجنونة لاسباب عصرية]

اليد الواحدة لا تصفق
بالتعاون يكمن النجاح

bem 2013 yessss we can

++++++++++++++++++++++++


هذا مراجعة للمكتسبات القبلية فقط
les pronom relatif 2 : simple et composer
حنا ندرسو السامبل فقط و الذي يتمثلون في
qui remplasse un sujet
que remplasse un c.o.d
ou remplasse un c.c.l dont remplasse un c.n ou c.o.i
مانقدرش نكتب الفرنسية كي نتلاقاو نكملك
+ ou راهي بلاكسون

merciiiiiiiiiiiiiiiiii bcpp fréééroooo




rania

[مجنونة لاسباب عصرية]

اخوتي اود ان اسألكم

ماذا راجعتم او ماذا درستم في اللغة الفرنسية هذا الاسبوع ؟

ارجو اجابة سريعة

des chose tres simple
la 1ere siance compréhension de l'écrit--- un poéme + 4 qiuz
2eme siancé compréhension de l'oral ..
3eme séance --lecture entrainement + un exercice
1-
reponds par vrai ou faux et une 2eme question

c tts

[soliel d'or]

Qui - que - dont sont des pronoms relatifs. Un pronom relatif représente et remplace son antécédent placé généralement devant lui. Il prend le genre et la personne de cet antécédent. Un pronom relatif introduit une proposition qui sert de complément à ce nom (ou pronom). Cette proposition s'appelle « proposition subordonnée relative ».

Les pronoms relatifs sont :
a) les cinq pronoms invariables : qui - que - quoi - dont - où ;
b) le pronom variable : lequel.

[منــــــــــبع الســــــــرور]

ونحن نقول لك حللت اهلا ونزلت سهلا علينا

مرورك وانضمامك لنا اسرنا

اهلا بك متى شئت

.
عطاتنا البرو(g)رام وفهمتنا فيه

ودارتنا les temp

[amani97]

السسسلام علكيم
ماهي الفائدة المعنوية للاستعارة

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

بارك الله فيكم على المرور افدتموني جدا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

السسسلام علكيم
ماهي الفائدة المعنوية للاستعارة

الاستعارة هي عبارة عن تشبيه حذف احد طرفيه ( المشبه او المشبه به )

الاستعارة المكنية : وهي التي يحذف فيها المشبه به مع ابقاء قرينة دالة عنه

نحو : الرجل أسد >>>> زأر الرجل

الاستعارة التصريحية : وهي التي يحذف فيها المشبه مع ابقاء قرينة دالة عليه

نحو : البنت شمس >>>> سقطت الشمس

ارجو ان اكون قد افدتك ولو بالقليل :mh31:

[امـــ باخلاقي ــيرة]

ارجووو المساعدة
اريد فقرة بالفرنسية

تتحدت عن
كيف قضيت العطلة ؟؟

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

ارجووو المساعدة
اريد فقرة بالفرنسية

تتحدت عن
كيف قضيت العطلة ؟؟

اليك محاولة بسيطة مني


vacances d'été cette année c'était fantastique Malgré la chaleur intense Au début nous avons visité nos parents Puis nous avons visité certains sites touristiques Comme la mer et le zoo Au milieu de cette fête J'ai joué avec
mes amis Ainsi se termina la fête rapidement

[امـــ باخلاقي ــيرة]

اليك محاولة بسيطة مني


vacances d'été cette année c'était fantastique malgré la chaleur intense au début nous avons visité nos parents puis nous avons visité certains sites touristiques comme la mer et le zoo au milieu de cette fête j'ai joué avec
mes amis ainsi se termina la fête rapidement




مرسي
دوك انا نزيد عليها شوي
شكررااا
و
دورك انتا راك تسالني وحدة

إذا تسحق حاجة ر اني هنا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

مرسي
دوك انا نزيد عليها شوي
شكررااا
و
دورك انتا راك تسالني وحدة

إذا تسحق حاجة ر اني هنا

بالتوفيق لك واهلا بك في اي وقت
:mh92:

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

السسسلام علكيم
ماهي الفائدة المعنوية للاستعارة

اهلا ببنت بلادي (ناس العاتر )
هنا العضوة anais fazou (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=432173) كفت و وفت

فوائد الاستعارة (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=11598828&postcount=3)

[~ خُلُودْ ~]

ارجوكم ما هو اول درس في الرياضيات لكي اكتبه لكم وساكتب لكم ان شاء اله درس الفيزياء من الكراريس التي عندي

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

ارجوكم ما هو اول درس في الرياضيات لكي اكتبه لكم وساكتب لكم ان شاء اله درس الفيزياء من الكراريس التي عندي


والله يا اختي لحد الآن ماقرينا والو رياضيات غير مراجعة بصح نظن الدروس الاولى على الأعداد الطبيعية والأعداد الناطقة

[~ خُلُودْ ~]

هل هو درس قاسم عدد طبيعي

[~ خُلُودْ ~]

انا ذاهبة غدا اعرف ما هو الدرس واكتبو تصبحوا على خير

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

انا ذاهبة غدا اعرف ما هو الدرس واكتبو تصبحوا على خير


نعم هو درس قاسم عدد طبيعي ودرناه اليوم

[~ خُلُودْ ~]

اذا ساكتب الدرس بعد قليل

[~ خُلُودْ ~]

اسففة لكن الكراس الذي اتيت به فيه دروس الكتاب لذلك ساكتب درس الفيزياء لجملة الميكانيكية

لديك التركيب التالي
: طاولة فوقها حوض به ماء وسمكة
مثال:
ما هي الاجسام المؤثرة في كل من: السمكة .الماء. الحوض. الطاولة
الجواب :
الجسم الاجسام المؤثرة فيه
السمكة الجسم المؤثر فيها هو: الماء
الماء الجسم المؤثر فيه هو: الحوض . السمكة
الحوض الجسم المؤثر فيه هو: الطاولة.الماء بما فيه
الطاولة الجسم المؤثر فيها هو: الحوض بما فيه . الارض

تسمية: نسمي كل جسم من الاجسام السابقة جملة ميكانيكية
ملاحظة:
*يمكن للجملة الميكانيكية ان تتكون من جسم و عدة اجسام.
*يمكن ان تكون الجملة الميكانيكية صلبة او سائلة او غازية.

التاثير لمتبادل بين جملتين ميكانيكيتين:
-اذا اثرت الجملة الميكانيكيةa على الجملة الميكانيكيةb فان الجملة b تؤثر على الجملة a ايضا.

نوعا التاثير:
أ-تلامسي:
1- نقطي : مثال: رفع المحفظة من المقبض
2-موزع: مثال: دفع الهواء لشراع السفينة.
ب-بعدي:
مثال: القوة الكهرومغناطيسية . الجاذبية الارضي.


هذا ما لدي غدا ساكتب شيئا اخر ان شاء الله تصبحون على خير غدا المدرسة الدخول على الرياضيات مع استاذنا المهرج ثم انجيزية ثم عربية ثم رياضيات والمساء عربية وجغرافيا هذا ما سافعله غدا الحمد له اني نخرج مع الرابعة مساءا

[منــــــــــبع الســــــــرور]

شكرا اختيييييييييي لكن لم افهم االجواااااب
: طاولة فوقها حوض به ماء وسمكة
مثال:
ما هي الاجسام المؤثرة في كل من: السمكة .الماء. الحوض. الطاولة
الجواب :
الجسم الاجسام المؤثرة فيه
السمكة الماء
الماء الحوض . السمكة
الحوض الطاولة.الماء بما فيه
الطاولة الحوض بما فيه . الارض

[~ خُلُودْ ~]

لقد اجريت التعديل ان شاء الله تفهميه لاني لم استطع رسم جدول اسفةةةةة

[منــــــــــبع الســــــــرور]

لقد درسنا الدرس شكرا لقد فهمته

[امـــ باخلاقي ــيرة]

رانا قريناا الدرس الاول تربية تشكيلية
اذا حابين نحطهولكم

[~ خُلُودْ ~]

اسففة اكن نحن لا ندرس التربية التشكيلية لكن حطيه لنستفيد

[~ خُلُودْ ~]

اسسسفة لكن نحن لا ندرس ت التشكيلية لكن ضعيه لكي نستفيددددد

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

آسف يا شباب وبنات

الأيام هاذو راني محشور خلاص والدروس والتمارين تتساقط على راسي لهذا راني متغيب عن هاذ الموضوع وان شاء الله كي نسوي حالتي نرجع

[~ خُلُودْ ~]

عادددي اخي انا برك كي عاد السمانة هاذي ما ناش نديروو في الدروس هذا مكان

[soliel d'or]

أخــــــــوآنـــــــــي / أَخـــــوآتـي
وانا ايضا آسفـــــة عن آلغيـــــــــــــآب بسبب الواجبـــــــــآت آلمكثفهـ
ربــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــي يعـــــــــــــــــــــــــــــآونكم

اليــــــــــــــــكم /

التشبيه
هو الربط بين شيئين ارتبطا في صفة واحدة أو أكثر أركانه المشبه و المشبه به و وجه الشبه و الأداة و هي الكاف و مثل وكأن و يشبه و يماثل و يضارع

أنواعه
البليغ
المؤكد
المجمل
المرسل أو المفصل

الاستعارة
هي مجاز لغوي يقوم على المشابهة بين طرفين يغيب أحدهما.


الكناية
هي لفظ نقصد من ورائه أمرا يوازيه : نزل خيط من السماء.


اميرة الثلج نيكول *التربية التشكيلية ايضا مادة من المواد التي رح نعقبوها في الشهادة !

ألله يــــــــــوفقكم
دعوآتــــــــــــــــكم

[~ خُلُودْ ~]

جزاك الله خيرا وواصلي تالقك لا اختي لن نقوم بامتحان ت تشكيلية في الشهادة لاننا لا ندرسها

[أحْمد أمير]

أخــــــــوآنـــــــــي / أَخـــــوآتـي
وانا ايضا آسفـــــة عن آلغيـــــــــــــآب بسبب الواجبـــــــــآت آلمكثفهـ
ربــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــي يعـــــــــــــــــــــــــــــآونكم

اليــــــــــــــــكم /

التشبيه
هو الربط بين شيئين ارتبطا في صفة واحدة أو أكثر أركانه المشبه و المشبه به و وجه الشبه و الأداة و هي الكاف و مثل وكأن و يشبه و يماثل و يضارع

أنواعه
البليغ
المؤكد
المجمل
المرسل أو المفصل

الاستعارة
هي مجاز لغوي يقوم على المشابهة بين طرفين يغيب أحدهما.


الكناية
هي لفظ نقصد من ورائه أمرا يوازيه : نزل خيط من السماء.


اميرة الثلج نيكول *التربية التشكيلية ايضا مادة من المواد التي رح نعقبوها في الشهادة !

ألله يــــــــــوفقكم
دعوآتــــــــــــــــكم

جميـــــــــــــــل

[soliel d'or]

الله يبارك فيكم..
لكن يا اميرة التربية الفنية ماده سنجتازها في شهادة لكن لا تقسم عليها بل مجموع النقاط المحصل عليها فوق 10 مثلا تحصلت على 18 تضاف 8 الى مجموعك دون القسمة عليه انا متاكدة من هادا .

,’

موفقـــــــــــون

[امـــ باخلاقي ــيرة]

الله يبارك فيكم..
لكن يا اميرة التربية الفنية ماده سنجتازها في شهادة لكن لا تقسم عليها بل مجموع النقاط المحصل عليها فوق 10 مثلا تحصلت على 18 تضاف 8 الى مجموعك دون القسمة عليه انا متاكدة من هادا .

,’

موفقـــــــــــون


وانا ايضا اعلم بهذا
لهذا قلت ان انزل لكم الدرس

[ازدهار 2012]

السلام عليكم اولا انا جد ممنونة لكم لانكم انشاتم هذا الموضوع الذي هو بالفعل مكان لكل طالب يدرس في السنة الرابعة متوسط بصراحة انا احتاج
-تحضير درس خلق المسلم.
-متى صدر قانون الاهالي.
احتاجهم لغد بليز وشكرا مسبقا.

[soliel d'or]

السلام عليكم اولا انا جد ممنونة لكم لانكم انشاتم هذا الموضوع الذي هو بالفعل مكان لكل طالب يدرس في السنة الرابعة متوسط بصراحة انا احتاج
-تحضير درس خلق المسلم.
-متى صدر قانون الاهالي.
احتاجهم لغد بليز وشكرا مسبقا.

الله يبارك فيك اختي ...

موضوع النص:
يتحدث النص عن إمام مسلم وسوست له نفسه بالمعصية ولكن بفضل ضميريه الخلقي والمهني ووازعه الديني نجا من الورطة .

محتوى النص (الأحداث):
1- اكتشاف الإمام الزيادة في المبلغ الذي رد إليه .
2- تفكير الإمام في الاحتفاظ بالمال الإضافي .
3- تغلب الإمام على نفسه وإرجاع المال إلى صاحبه .
4- إحساس الإمام بالذنب الكبير الذي كان سيرتكبه وأثره على الناس

أهمية النص (المغزى):
القدوة الحسنة لها أثر أفضل من كثير من الدروس .

?تلخيص النص:
دفع الإمام الأجرة فاكتشف أن السائق أعاد له زيادة على المبلغ المفترض لها . قال في نفسه : سأحتفظ بها . عند نزوله أعطى السائق عشرين بنسا وقال له : هذا ليس من حقي * أن مسلم ملزم بأن أكون أمينا. قال السائق: إني أحببت الإسلام وقد أعطيتك المبلغ لأرى كيف تتصرف . شعر الإمام بوهن وهول الموقف وقال : كم قدمت للإسلام بعشرين بنسا ؟!

قانون الاهالي صدر سنة 1881 .
موفقة اختـ’ــــــآه
و شكـرآ اميرة باخلاقي على الدروس الرسم التي ستنزليها لناونحن ننتظر + درسنا اللطخ و التنقيط لا ادكر اسم الدرس موفقة

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

مصطلحات تاريخية:

* السياسة الإستعمارية: هي جملة الإجراءات التي اتخذتها فرنسا للقضاء على كيان و شخصية الدولة الجزائرية.
* الإدماج: محاولة إذابة المجتمع الجزائري في المجتمع الفرنسي.
* الإستيطان: هو أخطر أنواع الإستعمار يتم بتشجيع الهجرات نحو بلد معين للقضاء على السكان الأصليين
(تشجيع الهجرات الأوربية نحو الجزائر.)
* مصادرة الأراضي :انتزاع الأرض من أصحابها لدعم الإستيطان.
* التنصير (التبشير) : حركة نشر الدين المسيحي.
* الفرنسة: إحلال اللغة و الثقافة الفرنسية محل اللغة والثقافة العربية.
* قانون التجنيس 1865: منح الجنسية الفرنسية للجزائريين مقابل التخلي عن أحوالهم الشخصية.
* قانون الأهالي(الأنديجينا) 1871: إجراءات إستثنائية تعسفية ضد الجزائريين الذين رفضوا التخلي
عن أحوالهم الشخصية مثل :– العقوبات الجماعية على المخالفات الفردية – منع التجول دون رخصة.
* التجنيد الإجباري 1912: تجنيد الشباب الجزائري في صفوف الجيش الفرنسي و إقحامهم في حروب لا تعنيهم.
* المقاومة: حق مشروع للشعوب للدفاع عن نفسها ورفض الظلم و السيطرة.
* الإنتفاضة: شكل من أشكال المقاومة ( هي حركة شعبية واسعة لمقاومة الاحتلال أو الظلم،)
* المحافضين: المثقفين ثقافة عربية اسلامية.
* النخبة: المثقفين ثقافة فرنسية .
* الجامعة الإسلامية: فكرة جاء بها المصلح جمال الدين الأفغاني لتوحيد العالم الإسلامي و مواجهة الإستعمار.
* بوادر النضال السياسي: بدايات و علامات المقاومة السياسية.
( كانت في الجزائر مع حمدان خوجة في ثلاثينات القرن 19).
* الحركة الوطنية: بمفهومها العام هي المقاومة (كل تنظيم سياسي أو مسلح يدافع عن الشخصية الوطنية)...
* اصلاحات فيفري1919: منح بعض الحقوق السياسية لجماعة النخبة ( مشروطة بالتجنس).
* مشروع بلوم فيوليت: مشروع اصلاحي ادماجي جاء به موريس فيوليت سنة 1936 .. رحبت به النخبة و تحفظت
منه جمعية العلماء و رفضه مصالي..( لم يطبق المشروع لأن المعمرين عارضوه)
* المؤتمر الإسلامي1936: تجمع ضم عديد الشخصيات الجزائرية لدراسة بعض القضايا مثل مشروع فيوليت.
*البيان الجزائري: او مايعرف ببيان فيفري (10/02/1943) والذي يطالب فرنسا و الحلفاء بحقوق الجزائريين
خاصة حق تقرير المصير.
* الحلفاء(الحلف الأطلسي): حلف عسكري يضم الدول الغربية اهمها الولايات المتحدة / فرنسا / بريطانيا.....
* مشروع حق المواطنة الفرنسية: مشروع اصلاحي ادماجي جاء به ديغول في 07مارس1944 متجاهلا مطالب
البيان الجزائري.
* حركة أحباب البيان و الحرية: تأسست في 14 مارس 1944 للتعبير عن وحدة الجزائريين رغم اختلاف توجهاتهم
حيث ضمت عدة شخصيات من تيارات مختلفة ( برئاسة فرحات عباس) .......( التمسك بمطالب البيان)
* المظاهرات: مسيرات سلمية بحمل رايات او الهتاف بشعارات لتحقيق مطالب معينة .اشهرها مظاهرات
ماي 1945 و مظاهرات 11 ديسمبر 1960. مظاهرات الجزائريين بفرنسا 17اكتوبر1961
( 17اكتوبر اليوم الوطني للهجرة).
* المنظمة الخاصة: جناح عسكري سري تابع لحركة الإنتصار تأسس في 15/02/1947.
* القانون الخاص ( دستور الجزائر) : او ما يعرف بدستور1947 (اصلاحات لإمتصاص غضب الجزائريين
بعد مجازر ماي45 ومع ذلك لم يخرج عن الهدف الإدماجي )
* سياسة الإغراء : هي نوع من الإصلاحات أقرتها فرنسا في المجتمع الجزائري بهدف تمزيقه والسيطرة عليه او
امتصاص غضبه أحيانا.....
* سياسة القمع : هي الأعمال التعسفية الإجرامية التي أقدمت عليها فرنسا في المجتمع الجزائري مستعملة في ذلك
كل ما أوتيت من قوة ومن جبروت من اجل الهيمنة والسيطرة والتغلب عن الأوضاع السائدة مهما كانت النتيجة .
* حرب التحرير : وهي الحركة العسكرية والسياسية التي شاهدتها الجزائر في الفترة الممتدة من 1954 إلى 1962.
* بيان أول نوفمبر: أول وثيقة تصدر عن ج ت و للتعريف بالثورة و دعوة الجزائريين لإحتضانها و الإنخراط بها.
* تمشيط الجبال: البحث الدقيق من أجل إبادة الثوار.
* حالة الطوارئ: حالة استثنائية فرضها جاك سوستال الحاكم العام للجزائر في أفريل 1955 خاصة في الأوراس
للقضاء على الثورة ( احكام عسكرية/ منع التجول و التنقل بدون رخصة.........)
* الإضراب: اسلوب احتجاجي يتم بالإمتناع عن العمل او الطعام و يعتبر اضراب الثمانية ايام اهم الإضرابات التي
شهدتها الثورة بطلب من ج ت و ( من 28جانفي الى 04 فيفري 1957).
* الدبلوماسية : يقصد بها السياسة عموما و السياسة الخارجية على وجه الخصوص.
* مؤسسات الثورة: هي الهيئات و التنظيمات السياسية التي تقود و تمثل الثورة.
* جبهة التحرير الوطني: الجناح السياسي للثورة
* المؤتمر الوطني :هيئة قيادية عليا مهمته وضع السياسة العامة للثورة.
* المجلس الوطني للثورة: بمثابة برلمان يسن القوانين ويتخذ القرارات
* لجنة التنسيق و التنفيذ: بمثابة حكومة تنفذ قرارات المجلس الوطني للثورة
* الحكومة المؤقتة: سلطة تنفيذية تمثل الثورة تأسست يوم 19 سبتمبر 1958 بالقاهرة برئاسة فرحات عباس
( تم تحويل لجنة التنسيق والتنفيذ الى حكومة مؤقتة) .
* المجاهدون: المرابطون في الجبال بزيهم العسكري.
* الفدائيون : خلايا سرية في المدن تقوم بعمليات ضد مصالح العدو و غلاة المعمرين و الخونة.
* المسبلون : و يتركزون خصوصا في الأرياف دورهم الأساسي التموين و التسليح و التخزين ونقل المعلومات
و كذلك التواصل بين الثورة و الشعب.
* المخططات الإستعمارية: كل الأساليب و الإجراءات التي اتبعتها فرنسا للقضاء على الثورة خاصة بعد عودة
الجنرال ديغول للحكم سنة 1958 ( عسكرية / سياسية / اقتصادية...... )
*مليشيات: مجموعات من المدنيين المسلحين ( جيش غير نظامي من اليهود و المعمرين للقضاء على الثورة ).
*المحتشدات: تجميع الجزائريين في العراء في ظروف قاسية ( تكون في الأرياف لعزل الشعب عن الثوار ) .
* المناطق المحرمة : انشاء مناطق محرمة على الجزائريين في الأرياف خاصة على الحدود لعزل الثورة عن الشعب
و عن الدول المجاورة .
* القوة الثالثة : الطبقة العميلة في المجتمع الجزائري وتخدم مصالح المستعمر والتي تسعى السياسة الإستعمارية
الى تكوينها و توسيعها من خلال الإمتيازات التي تمنحها لهذه الفئة.
* سلم الشجعان : مشروع جاء به الجنرال ديغول بقضي بأن يسلم المجاهدون أسلحتهم للبدء في التحاور مع فرنسا
التي تعترف بدورها أنها همشتهم و تعتبرهم ابطال.
* الجزائر جزائرية : فكرة فرنسية تنص على أن يتقلد مناصب الحكم في الجزائر من تثق فيهم الإدارة الفرنسية
لكونها من قامت بتدريبهم على هذه المهام أي تهميش جبهة التحرير الوطني وكل العاملين معها
والمعترفين بها.
* المفاوضات : محادثات بين طرفين متنازعين او اكثر للتوصل الى تسوية بطريقة سلمية.
* طاولة مستديرة : محاولة فرنسا اضعاف موقف ج ت و من خلال رغبتها في جعل المفاوضات مع اطراف عديدة.
* الميثاق : هو وثيقة تبرز توجهات و مبادئ الجزائر سياسيا و اقتصاديا و اجتماعيا و.... وذلك على الصعيدين
الداخلي و الجارجي.
* التأميم : استرجاع الدولة لثرواتها .
*الفيتو: حق الرفض الذي تتمتع به الدول الخمس الدائمة العضوية في مجلس الأمن التابع للأمم المتحدة .
* تصفية الاستعمار : تحقيق الاستقلال والحرية مستعملين في ذلك طرق دبلوماسية او الثورة.....
* المحافل الدولية : المناطق الكبرى للتجمعات السياسية كهيئة الأمم المتحدة , مؤتمر باندونغ ..........
* النيباد: مبادرة الشراكة لتنمية افريقياتأسست في جويلية 2002 من طرف الجزائر / نيجيريا / جنوب افريقيا .
* الأوبيك : منظمة الدول المصدرة للبترول تأسست سنة 1960.
* النظام الدولي الجديد : هونظام تدعو إليه الولايات المتحدة الأمريكية ظهر بعد حرب الخليج الثانية 1991وتسعى
من خلاله إلى السيطرة على العالم تحت غطاء محاربة الإرهاب.
مصطلحات جغرافية:

* التضاريس: اشكال من المرتفعات و المنخفضات.
* السهول الساحلية: لا يزيد ارتفاعها عن 200م عن سطح البحر محاذية للبحر. ضيقة مثل متيجة.
* السهول الداخلية : يصل ارتفاعها الى 500م . اكثر اتساعا . مثل سهل معسكر /سهل تلمسان
* الأحواض: سهول منخفضة تكون بمحاذاة الجبال.(في المناطق الداخلية)
* الهضاب: مناطق مرتفعة و مستوية (عموما من 500 الى 900م).
* العرق: هو سهل مغطى بالكثبان الرملية.
* الرق: هو سهل مغطى بالحصى و الرمل الخشن.
* الحمادة: هي هضبة مغطاة بالصخور الجيرية المسطحة.
* المدى الحراري : هو الفارق بين أدنى، وأعلى درجة .
* الأنهار : مجاري مائية دائمة الجريان و صالحة للملاحة .( لا توجد في الجزائر)
* الأودية: مجاري مائية متذبذبة الجريان .
* المظهر الهيدوغرافي:خريطة توزيع المجاري المائية.
* الحركة الديمغرافية : حركة نمو السكان .
* الكثافة السكانية العامة: عدد السكان المتواجدين على مساحة كلم مربع واحد (ك= عدد السكان/ المساحة)
* الزيادة الطبيعية: الفرق بين عدد او نسبة المواليد و الوفيات خلال سنة ( عددية أو نسبية)
* النزوح الريفي: حركة انتقال السكان من الريف الى المدينة بحثا عن ظروف أفضل.
* مؤشرات المستوى المعيشي: المعايير التي نقيس بها نوعية المستوى المعيشي لسكان منطقة معينة.
* التنمية: هي الإستغلال الأمثل للإمكانيات البشرية و الطبيعية بتطوير الوسائل والطرق لزيادة الإنتاج كما و نوعا.
* الأمن الغذائي: هو توفير الغذاء إنتاجا و استيرادا.
* السلاح الأخضر: مصطلح يطلق على القمح لما له من دور كبير في الضغط على الدول.
* تذبذب الإنتاج: عدم إنتظام الإنتاج من حيث الكمية و النوعية.
* التوسع الرأسي للزراعة: زيادة مردود الهكتار الواحد.
* التوسع الأفقي للزراعة : زيادة مساحة الأرض الزراعية .
* الصناعة: تحويل المواد الخام الى مواد مصنعة أو نصف مصنعة.
* الذهب الأسود : مصطلح يطلق على النفط كناية عن أهميته الحيوية .
* الخدمات : تشمل مختلف القطاعات (ماعدا الزراعة والصناعة) مثل التجارة / النقل........
* النقل: هو عملية إيصال السلع و الأشخاص من مكان الى اخر(يعتبر شريان الإقصاد).
* التجارة الخارجية: نشاطي التصدير و الإستيراد .
* الصادرات: كل ما تبيعه الدولة في الأسواق الدولية .
* الواردات: كل ما تشتريه الدولة من الأسواق الدولية.
* الميزان التجاري: الفرق بين قيمة الصادرات و الواردات خلال سنة.( أنوعه: فائض / عاجز / متوازن )
* الإقتصاد الموجه: نظام اقتصادي مسير إداريا من الدولة ( نظام اشتراكي ) .
* اقتصاد السوق: نظام اقتصادي يعتمد على الحرية و على العرض والطلب ( نظام رأسمالي)
* البورصة : سوق مالي لبيع وشراء الأسهم او العملات او تحديد الأسعار......
* الإستثمار: تخصيص مبالغ مالية في مشاريع تنموية .
* الشراكة: يقصد بها عموما شراكة بين المؤسسات من دولتين أو أكثر.
* الجفاف: ظاهرة مناخية تشمل المناطق الواقعة جنوب خط المطر 400 ملم.( الحد الأدنى الذي تحتاجه الحبوب )
* الإنجراف: ظاهرة بيو جغرافية تتمثل في تدمير و إتلاف التربة .
* التصحر: هو تحول منطقة شبه جافة او شبه رطبة الى منطقة جافة و صحراوية.
* الزحف العمراني: هو توسع المنشأت العمرانية على حساب الأراضي الزراعية .
*الزلازل: مجموعة هزات سريعة قصيرة المدى تصيب القشرة الأرضية بشكل مفاجئ و درجات متفاوتة.
* الفيضانات: ظاهرة طبيعية تحدث في شكل طغيان الماء على اليابسة

[ازدهار 2012]

الله يبارك فيك اختي ...

موضوع النص:
يتحدث النص عن إمام مسلم وسوست له نفسه بالمعصية ولكن بفضل ضميريه الخلقي والمهني ووازعه الديني نجا من الورطة .

محتوى النص (الأحداث):
1- اكتشاف الإمام الزيادة في المبلغ الذي رد إليه .
2- تفكير الإمام في الاحتفاظ بالمال الإضافي .
3- تغلب الإمام على نفسه وإرجاع المال إلى صاحبه .
4- إحساس الإمام بالذنب الكبير الذي كان سيرتكبه وأثره على الناس

أهمية النص (المغزى):
القدوة الحسنة لها أثر أفضل من كثير من الدروس .

?تلخيص النص:
دفع الإمام الأجرة فاكتشف أن السائق أعاد له زيادة على المبلغ المفترض لها . قال في نفسه : سأحتفظ بها . عند نزوله أعطى السائق عشرين بنسا وقال له : هذا ليس من حقي * أن مسلم ملزم بأن أكون أمينا. قال السائق: إني أحببت الإسلام وقد أعطيتك المبلغ لأرى كيف تتصرف . شعر الإمام بوهن وهول الموقف وقال : كم قدمت للإسلام بعشرين بنسا ؟!

قانون الاهالي صدر سنة 1881 .
موفقة اختـ’ــــــآه
و شكـرآ اميرة باخلاقي على الدروس الرسم التي ستنزليها لناونحن ننتظر + درسنا اللطخ و التنقيط لا ادكر اسم الدرس موفقة



شكرا جزيلا لك بالنسبة لقانون الاهالي فهل انت متاكدة من ذلك لان الاستاذ قال انه في 1874 ورايت منا مصدر اخر بانه في 1871 لذا فاردت ان اتاكد وعذرا على الازعاج.

[soliel d'or]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اتمنى تدعولي الله يوفقكم
الدرس 03 : الإنزيمات
لقد اطلق على المواد الموجودة في العصارات الهاضمة والتي تتدخل في التفاعلات المؤدية للتفكيك اسم : الإنزيمات وهي مواد تنتجها العضوية وتلعب دور وسيط
وقبل التطرق الى تعريف الإنزيمات وخصائصها وشروط عملها نمر للتجارب التالية



- نحضر انبوب اختبار أ ونضيف اليه مطبوخ النشا + لعاب
- انبوب اختبار آخر ب نضع فيه زلال البيض ( الذي يحتوي على بروتين الالبومين ) + لعاب
- نقسم محتوى كل انبوب الى قسمين : أ1 أ2 ب1 ب2 ونعامل كل انبوب بمحلول الفهلنج ومرة بحمض الآزوت ( تفاعل الاصفر الأحيني )


- الملاحظات والتفاسير :
- أ1 ( نشا + لعاب ) + محلول الفهلنج مع التسخين = تفاعل ايجابي ظهور اللون الاحمر الآجوري دلالة على وجود سكر المالتوز الناتج من تحول وتفكك النشا تحت تاثير انيزم اللعابين ( الاميلاز) الموجود في اللعاب

- أ2 : نشا + لعاب +حمض الازوت = تفاعل سلبي عدم وجود البروتين
- ب1 : بروتين + لعاب + حمض الآزوت = تفاعل ايجابي ظهور اللون الاصفر دلالة على وجود البروتين وهذا معناه ان البروتين بقي على حاله ولم يتغير ولم يتفكك رغم وجود اللعاب الذي يحتوي على انزيم الاميلاز
- ب2 : بروتين + لعاب + محلول الفهلج = تفاعل سلبي عدم وجود المالتوز

النتيجة :
- يؤثر انزيم الاميلاز اللعابي على النشا ولا يؤثر على البروتين
- فالانزيم يتميز بالنوعية ( الاميلاز يفكك النشا ولا يفكك البروتين ) ومنه يمكننا القول ان لكل غذاء انزيم خاص به

تعريف الإنزيمات :
هي وساط حيوية ذات طبيعة بروتينية تساعد عملية الهضم وتفكيك الاغذية المعقدة الى جزيات مبسطة وتسرع التفاعلات الكيميائية

شروط عمل الانزيمات :
يتطلب عمل الانزيم خصائص وشروط :
- درجة حرارة مناسبة مثلى
حيث تتاثر الانزيمات بتغير درجات الحرارة في حال الارتفاع او الانخفاض ويمكننا ان نقول :
*ان الانزيم يثبط اذا انخفضت درجة الحرارة ومعناه انه موجود لكن لا يقوم بعمله ووظيفته حتى تعود درجة الحرارة الى الطبيعي
*اما اذا ارتفعت فان الانزيم يخرب ويختفي ولا يعود له اثر ولا وظيفة
- لكل انزيم pH ووسط خاص به ينشط فيه ( ونميز 3 اوساط : في الفم معتدل في المعدة حامضي وفي الامعاء قاعدي )
- النوعية حيث لكل غذاء انزيم خاص به
- تبقى الانزيمات على حالها بعد نهاية التفاعل
الانزيمات المتواجدة في مختلف العصارات الهاضمة :




اللعاب ( العصارة اللعابية ): انزيم الاميلاز اللعابي
العصارة المعدية : البروتياز 1 ( البيبسين ) او الهضمين
العصارة البنكرياسية : - الاميلاز البنكرياسي
- الليباز
- البروتياز 2 ( التريبسين ) أو الهضمين الثلاثي

العصارة المعوية : - المالتاز
- البروتياز2
- السكراز - واللاكتاز ( الخاصة ببقية السكريات )



ولتوضيح دور وآلية عمل الإنزيمات إليكم الرسومات التالية :
http://www.9alam.com/up/do.php?img=2426 (http://www.9alam.com/up/)
http://www.9alam.com/up/do.php?img=2425 (http://www.9alam.com/up/)



:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
لرصيدكم العلمي :
الأميلاز = Amylase

البروتياز = Protease

الليباز = Lipase

المالتاز = Maltase

البيبسين = Pepsine
الأس الهيدروجيني = PH =Potentiel Hyrogène
منقول - مدرسة فيض القلم للامانة

[soliel d'or]

شكرا جزيلا لك بالنسبة لقانون الاهالي فهل انت نتاكدة من ذلك لان الاستاذ قال انه في 1874 ورايت منلا مصدر اخر بانه في 1871 لذا فاردت ان اتاكد وعذرا على الازعاج.

كلا ليس ازعاج و لكن الاستاد كتب لنا في الكراس 1881 م + في النت وجدت انه صدر في 1871 و طبق في في 1881 و الله اعلم . آسفة ادا غلطتك لم يكن قصدي فقط كتبت لك ما قاله استادنا.

[منــــــــــبع الســــــــرور]

مشكووووورين على المجهودات

ماهو الادس الثاني في الفيزياء

[ازدهار 2012]

كلا ليس ازعاج و لكن الاستاد كتب لنا في الكراس 1881 م + في النت وجدت انه صدر في 1871 و طبق في في 1881 و الله اعلم . آسفة ادا غلطتك لم يكن قصدي فقط كتبت لك ما قاله استادنا.

لا لا بل انا التي اعتذر خربطتلك معلوماتك ونحنا كمان الاستاذ قال هيك حتى ولو غلطتيني فمقبولة منك وانا اعلم بانها ليس بقصدك فانت اختي وكلنا نخطئ المهم ان نصحح خطانا اليس كذلك

[دمعة يقظة]

على ما ارى ان دروس اللغة العربية سهلة لحد الان بالنسبة اليكم انا هنا اي سؤال واستفسار انا هنا عبر هذا الموضوع او الرسائل الخاصة اما بالنسبة لنا لحد الان لم نبدا في القواعد في اللغة العربية لا اعلم لماذا

[منــــــــــبع الســــــــرور]

حتى نحن الدرس الاول بدأناه

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اعذروني شباب عن هاذ السبات البادر مني

انا في ضيق كبير عندي واجبات وتمارين وتحضير دروس ...الخ كلها على رأسي

ان شاء الله العودة

اخوتي ممكن مساعدة

اريد امثلة عن تسجيل رؤوس الاقلام

واريد شرح درس العلوم نسيت اسمه ( تاع الكشف عن النشاء وعن السكر باستعمال ماء اليود ومحلول فهلنك ) راني 0 فيه

اكرر اعتذاري

[el-hanouna]

و الله مدرناه خويا اسفة يوسف

ممكن من الانترننت

[Angel Egg]

الدرس الاول في القواعد لمادة اللغة العربية

الموضوع : الجملة البسيطة

امثلة :

. اللين الودود محبوب

. يطالع المسلمون السيرة النبوية الشريفة

.محمد تمام فنان فذ

. برع محمد تمام في التصوير

القاعدة :

تعريف الجملة البسيطة : هي كلام نعبر به عن معنا مفيد بجملة واحدة ياتي

كل عنصر من عناصرها لفظا واحدا و هي تنقسم الى قسمين :

1.الجملة الاسمية البسيطة : و هي المبدوءة باسم و تتالف من المبتدا و الخبر نحو (مثل) : العلم نور

2. الجملة الفعلية البسيطة : و هي المبدوءة بفعل و تتالف من : فعل + فاعل . نحو : ظهر الحق

فعل + فاعل + مفعول به . نحو : اقام الطلبة حفلا

فعل مبني للمجهول + نائب فاعل . نحو : اكرم الضيف . بضم الالف و جر الراء


تدريب نموذجي :

عين نوع الجمل الاتية ثم بين عناصرها الاساسية ؟

1. متى السفر ؟

2. وحدة المرء خير من جليس السوء

3. احل الله البيع و حرم الربا

4. اكرمي الصديق


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ


هذا ما كتبناه لحد الان في القواعد اتمنى ان تستفيدو و في الحقيقة يعتبر الدرس مراجعة فقط


< اتمنى الاستفادة :) >

[soliel d'or]

سنحاول المساعدة.

[منــــــــــبع الســــــــرور]

تسجيل رؤوس اقلام

انتقال اللامام من بريطانيا الى لندن
ركوب الامام يوميا نفس الحافلة ذهابا وايابا
اختبار السائق للامام
حيرة الامام على الوساوس نفسه وارجاع النقود
اعتناق السائق للاسلام وجزء حسن تصرف الامام
شعور الامام بضعف ووهن جزاء ما حدث

[Angel Egg]

اعذروني شباب عن هاذ السبات البادر مني

انا في ضيق كبير عندي واجبات وتمارين وتحضير دروس ...الخ كلها على رأسي

ان شاء الله العودة

اخوتي ممكن مساعدة

اريد امثلة عن تسجيل رؤوس الاقلام

واريد شرح درس العلوم نسيت اسمه ( تاع الكشف عن النشاء وعن السكر باستعمال ماء اليود ومحلول فهلنك ) راني 0 فيه

اكرر اعتذاري

و الله مازلنا موصلناش لهادي الدروس مبصح جمعت لك بعض المعلومات من الانترنت

اولا تسجيل رؤوس اقلام :

تسجيل رؤوس الاقلام هو اخذ افكار النصوص المسموعة بواسطة رموز معينة وجمل قصيرةو مفيدة دون الانقاص من بنية النص ومحتواه

مايجب مراعته في تسجيل رؤوس اقلام
*تسجيل المعاني التي تترجم حقيقة موضوع النص
*اهمال الثانوي والمتكرر منها والتفاصيل الدقيقة
وتتكون مبادىء التسجيل في
-اختيار جمل قصيرة
-التركيز على الكلمات المفتاحية
-اختزال الكلمات المستعملة بكثرة والترميز لها بحروف مثل. مجتمع (مج) اجتماعية (اج) يوم العلم (ي ع)
استعمال الاشارات الرياضية مثل زائد + .ناقص - ......الخ
*وعليك ان تكون لنفسك من مجموع الرموز قانونا تلتزم بها ولا تغير الرموز كل مرة

مثال

اشترى الرجل من المكتبة المجاورة 20كتابا ......تصبح
اشترى رجل /(20ك)

هذا هو الصح

كما قال الاخ تستعمل فيها رموز إشارات

مثال ( لدى عمر خمسة كراريس و محفظة )

لدى عمر 5 ك + م

انتقال اللامام من بريطانيا الى لندن

ركوب الامام يوميا نفس الحافلة ذهابا وايابا

اختبار السائق للامام

حيرة الامام على الوساوس نفسه وارجاع النقود

اعتناق السائق للاسلام وجزء حسن تصرف الامام

شعور الامام بضعف ووهن جزاء ما حدث

[soliel d'or]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1089045&page=7

الدرس هو هضم النشا تجريبا اليس كدلك ?
ربي يسهل.

[منــــــــــبع الســــــــرور]

اريد الدرس الثاني في الفيزياء

[Angel Egg]

من فضلكم اريد مساعدة

اريد قصة مماثلة لقصة الامام ( خلق المسلم )

لو امكن ؟

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

بارك الله فيكم جميعا على ما قدمتم

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

سرعانما انتهي سأحاول مساعدة الجميع

[Angel Egg]

بارك الله فيكم جميعا على ما قدمتم

العفو :mh92:

[Angel Egg]

ارجوكم من فضلكم اريد مساعدة

اريد قصة مماثلة لقصة الامام ( خلق المسلم )

لو امكن ؟

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

ارجوكم من فضلكم اريد مساعدة

اريد قصة مماثلة لقصة الامام ( خلق المسلم )

لو امكن ؟

آسف جدا اختي استغرقت في البحث ولم اجد الا هذه القصة البسيطة ( موضوعها الصدق)

يحكى أن طفلا كان كثير الكذب، سواءً في الجد أو المزاح، وفي إحدى المرات كان يسبح بجوار شاطئ البحر وتظاهر بأنه سيغرق، وظل ينادي أصحابه: أنقذوني أنقذوني.. إني أغرق. فجرى زملاؤه إليه لينقذوه فإذا به يضحك لأنه خدعهم، وفعل معهم ذلك أكثر من مرة.

وفي إحدى هذه المرات ارتفع الموج، وكاد الطفل أن يغرق، فأخذ ينادي ويستنجد بأصحابه، لكنهم ظنوا أنه يكذب عليهم كعادته، فلم يلتفتوا إليه حتى جري أحد الناس نحوه وأنقذه، فقال الولد لأصحابه: لقد عاقبني الله على كذبي عليكم، ولن أكذب بعد اليوم. وبعدها لم يعد هذا الطفل إلى الكذب مرة أخري.

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

ممكن تعطوني قاعدة نظرية طالس وقاعدة النظرية العكسية لها
ارجوووووكم احتاجها الآن

[الدرّة المصونة]

جااري اخي يوسف

[الدرّة المصونة]

نظرية طالس و حساب المثلثات(مختصر)



بسم الله الرحمان الرحيم


نظرية طاليس
http://3.bp.blogspot.com/_TYelXeHG7PQ/S88rO2f-JbI/AAAAAAAAACQ/n4NTgU92H3I/s320/300px-Teorema_de_Tales_3.png

ABC مثلث لدينا (DE)يقطع ABCو يوازي(BC)

اذن AB/AD=AC/AE=BC/DE

أما النظرية العكسية لطالس:

إذا كان في مثلث AB/AD=AC/AE=BC/DE فإن (BC)//(DE)

حساب المثلثات:
http://www.sinavonline.net/formuller/images/trigonometri_formulleri.gif

[الدرّة المصونة]

نظرية طالس و حساب المثلثات(مختصر)



بسم الله الرحمان الرحيم


نظرية طاليس
http://3.bp.blogspot.com/_TYelXeHG7PQ/S88rO2f-JbI/AAAAAAAAACQ/n4NTgU92H3I/s320/300px-Teorema_de_Tales_3.png

ABC مثلث لدينا (DE)يقطع ABCو يوازي(BC)

اذن AB/AD=AC/AE=BC/DE

أما النظرية العكسية لطالس:

إذا كان في مثلث AB/AD=AC/AE=BC/DE فإن (BC)//(DE)

حساب المثلثات:
http://www.sinavonline.net/formuller/images/trigonometri_formulleri.gif

[الدرّة المصونة]

الخاصية المباشرة لطالس :
في مثلث abc حيث :
d نتتمي إلى (َِ ac) وe تنتمي إلى ( ab )
اذا كان : (ed)//(bc)
فإن : Ae/ ab= ad/ ac = ed/bc


خاصیة عكسیة لطالس :


اذا كانت النقط : E.b. A بنفس ترتيب النقط المستقيمة d.c .a حيث : Ae/ab= ad/ac

فإن : (bc) // (ed)
قومي بإ نجاز الرسم لتفهمي أكثر و هي موجودة في الكتاب المدرسي صفحة 157

[الدرّة المصونة]

الخاصية المباشرة لطالس :
في مثلث abc حيث :
d نتتمي إلى (َِ ac) وe تنتمي إلى ( ab )
اذا كان : (ed)//(bc)
فإن : Ae/ ab= ad/ ac = ed/bc


خاصیة عكسیة لطالس :


اذا كانت النقط : E.b. A بنفس ترتيب النقط المستقيمة d.c .a حيث : Ae/ab= ad/ac

فإن : (bc) // (ed)
قومي بإ نجاز الرسم لتفهمي أكثر و هي موجودة في الكتاب المدرسي صفحة 157

[Angel Egg]

آسف جدا اختي استغرقت في البحث ولم اجد الا هذه القصة البسيطة ( موضوعها الصدق)

يحكى أن طفلا كان كثير الكذب، سواءً في الجد أو المزاح، وفي إحدى المرات كان يسبح بجوار شاطئ البحر وتظاهر بأنه سيغرق، وظل ينادي أصحابه: أنقذوني أنقذوني.. إني أغرق. فجرى زملاؤه إليه لينقذوه فإذا به يضحك لأنه خدعهم، وفعل معهم ذلك أكثر من مرة.

وفي إحدى هذه المرات ارتفع الموج، وكاد الطفل أن يغرق، فأخذ ينادي ويستنجد بأصحابه، لكنهم ظنوا أنه يكذب عليهم كعادته، فلم يلتفتوا إليه حتى جري أحد الناس نحوه وأنقذه، فقال الولد لأصحابه: لقد عاقبني الله على كذبي عليكم، ولن أكذب بعد اليوم. وبعدها لم يعد هذا الطفل إلى الكذب مرة أخري.


شكرا لك اخي يوسف على مجهوداتك

[Angel Egg]

الدرس 01 في التربية المدنية :المجتمع الجزائري.

تعريف المجتمع:

المجتمع مجموعة من الأفراد تجمع بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة وأهداف مشتركة. يكفلها العرف و القانون

الذي يبين الحقوق و الواجبات



مقومات المجتمع الجزائري:

هي الأركان والأسس التي يقوم عليها وهي:

1. الدين الاسلامي

2. اللغة العربية و هي اللغة الوطنية الرسمية الى جانب الامازغية

3. التاريخ الطويل . و المصير المشترك

4. الثقافة المشتركة ( العادات و التقاليد )

5. الوطن الواحد بمساحته 2.381.741 كم مربع


إنتماءات المجتمع:

المجتمع الجزائري جزء لا يتجزأ من المغرب والوطن العربي والعالم الإسلامي

وحوض البحر المتوسط والقارة الإفريقية و عضو فعال عالميا.

خصائصه:

محبته و تمسكه بعقيدته الإسلامية.

حبه الحرية والتمسك بها.

التمسك بالأرض واللذود عنها.

الإتحاد بين أفراده خاصة عند الشدائد.

الدفاع عن العرض والشرف.

الشجاعة والتضحية ونكران الذات.

التسامح والعفو.

تطوره :

تطور المجتمع الجزائري عبر تاريخه الطويل منذ الفترة القبلية إلى العهد النوميدي ثم الروماني ثم الوندالي واكتملت معالمه بالفتح الإسلامي ( الدولة الرستمية و الحمادية ، العهد العثماني ،عهد الإحتلال الفرنسي ، الدولة الحديثة ).


ـــــــــــــــــــــــــــــ

اتمنى الاسفادة >> :)

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

الدرس 01 في التربية المدنية :المجتمع الجزائري.

تعريف المجتمع:

المجتمع مجموعة من الأفراد تجمع بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة وأهداف مشتركة. يكفلها العرف و القانون

الذي يبين الحقوق و الواجبات



مقومات المجتمع الجزائري:

هي الأركان والأسس التي يقوم عليها وهي:

1. الدين الاسلامي

2. اللغة العربية و هي اللغة الوطنية الرسمية الى جانب الامازغية

3. التاريخ الطويل . و المصير المشترك

4. الثقافة المشتركة ( العادات و التقاليد )

5. الوطن الواحد بمساحته 2.381.741 كم مربع


إنتماءات المجتمع:

المجتمع الجزائري جزء لا يتجزأ من المغرب والوطن العربي والعالم الإسلامي

وحوض البحر المتوسط والقارة الإفريقية و عضو فعال عالميا.

خصائصه:

محبته و تمسكه بعقيدته الإسلامية.

حبه الحرية والتمسك بها.

التمسك بالأرض واللذود عنها.

الإتحاد بين أفراده خاصة عند الشدائد.

الدفاع عن العرض والشرف.

الشجاعة والتضحية ونكران الذات.

التسامح والعفو.

تطوره :

تطور المجتمع الجزائري عبر تاريخه الطويل منذ الفترة القبلية إلى العهد النوميدي ثم الروماني ثم الوندالي واكتملت معالمه بالفتح الإسلامي ( الدولة الرستمية و الحمادية ، العهد العثماني ،عهد الإحتلال الفرنسي ، الدولة الحديثة ).


ـــــــــــــــــــــــــــــ

اتمنى الاسفادة >> :)


بــــــــــــــارك الله فيك
ووفقك

جاء الدرس في وقته المناسب تماما فأنا احتاجه الآن

[19samou]

لدي groupeعلى الفايسبوك فيه شرحت كل دروس الفيزياء بالتفصيل في شكل فيديو بالاضافة الى اني وضعت وثائق وفروض و اختبارات.و اسمه ecole el nouha.نسعد بالانضمام الينا و نسعد كذلك بمشاهدة الفيديوهات اساتذة الفيزياء يعني للتقييم فقط و الافادة .شكراااgroupe ecole el nouha

[Angel Egg]

بــــــــــــــارك الله فيك
ووفقك

جاء الدرس في وقته المناسب تماما فأنا احتاجه الآن


العفــــــو بارك الله فيك ايضا ووفقك :)

[أحْمد أمير]

شكرا جزيلا لككم

[~ خُلُودْ ~]

ارجوووكم اريد فقرة من 10 اسطر تتكلم فيها عن اهمية موقع الجزائر الاستراتيجي واسفة على الازعاج

اختي نحن لن نجتاز امتحان التربية التشكيلية لان متوسطتنا ليس عندها مادة التشكيلية بل يوجد فيها فقط الاعلام الالي لذلك لا نجتاز الامتحان ومش حنا الوحيدين اللي مايجتازوهاش كل السنوات هكا مي الاكمالية اللي حدانا هم عكسنا عندهم التشكيلية وماعندهومش الاعلام الالي هذا هو اختي وامي معلمة واكدتلي هذا

[منــــــــــبع الســــــــرور]

امتداد الجزائر بين العروض المعتدلة شمالا والعروض الحرة جنوبا ادى الى تنوع مناخها
مرور خط غرينتش بالجزائر (مستغانم)
تعامد اشعة الشمس على مدار السرطان صيفا في الجنوب الجزائري يؤدي الى ارتفاع درجة الحرارة

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

شباب انبوب اختبار فيه نشاء مطبوخ + لعاب يعطي تفاعل سلبي ولا ايجابي ولماذا بارك الله فيكم

[{ٲُمّنيَــ㋡ ـــــةٌ}]

حنا درنا هاذي ديال مطبوخ النشاء لكن انت كي تدير هكا مطبوخ النشاء +لعاب مايتفاعلش لازم تضيف له ماء اليود او محلول فهلنج اوب واذا احتجت الي المخطط هذا نديرولك

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

حنا درنا هاذي ديال مطبوخ النشاء لكن انت كي تدير هكا مطبوخ النشاء +لعاب مايتفاعلش لازم تضيف له ماء اليود او محلول فهلنج اوب واذا احتجت الي المخطط هذا نديرولك

بصح حنا كي درناها مطبوخ نشا+لعاب + ماء اليود يعطي تفاعل سلبي وهذا يدل على اختفاء النشاء
وهاذي راها مدوختني :confused:

اذا تقدري اختي اعطيني المخطط وسأكون من الشاكرين لك

[soliel d'or]

شباب انبوب اختبار فيه نشاء مطبوخ + لعاب يعطي تفاعل سلبي ولا ايجابي ولماذا بارك الله فيكم

السلام عليكم

انبوب فيه مطبوخ النشاء + اللعاب يعطي تفاعل سلبي لان الانزيمات تتميز بالخصوصية و عملها نوعي و انزيم اللعابين الموجود في اللعاب المدعو بالاميلاز يتفاعل مع النشاء .
اي استفسار ان شاء الله اجيبكم .
موفقون

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

السلام عليكم

انبوب فيه مطبوخ النشاء + اللعاب يعطي تفاعل سلبي لان الانزيمات تتميز بالخصوصية و عملها نوعي و انزيم اللعابين الموجود في اللعاب المدعو بالاميلاز يتفاعل مع النشاء .
اي استفسار ان شاء الله اجيبكم .
موفقون
شكرا جزيـــــــــــــلا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

مساعدة عاجلة :

اريد تحضيرا جيدا لدرس اللغة العربية موزار الموهبة النادرة

اريد فكرة عامة وافكار جزئية ومغزى والدراسة الفنية للنص بارك الله فيكم

[{ٲُمّنيَــ㋡ ـــــةٌ}]

اسفة والله مازال ماقريناها لكن راني نبحث لك في النت +++ممكن حلول التمارين ص 68 للغة العربية
وشكرا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

اسفة والله مازال ماقريناها لكن راني نبحث لك في النت +++ممكن حلول التمارين ص 68 للغة العربية
وشكرا

بارك الله فيكي على المرور وعلى محاولة المساعدة وان شاء الله تلقاي تحضير

وحاب نسقسيكي التمرين الاول صـ 68 وشمن نص يقصد تاع الكسوف ولا تاع محمد تمام ؟

يعني على حسب مادرتوا نتوما

وراح نحاول نساعدك فيه

[{ٲُمّنيَــ㋡ ـــــةٌ}]

على مااظن محمد تمام الي قريناه ++ مازال ماحليناش التمارين اليوم درنا الفواعد وغدوة حلول التمارين

[منــــــــــبع الســــــــرور]

اسفة والله مازال ماقريناها لكن راني نبحث لك في النت +++ممكن حلول التمارين ص 68 للغة العربية
وشكرا
اسف اخي يوسف
نوع نص نثري
عالج كاتب جانب الاخلاقي للرسول ص ودعى الى الاقتداء به
نمطه اخباري
اسلوبه اعتمد على اسلوب الخبري الملائم للغرض الاخبار
الصورة البيانية
التشبيه ان المعاملات الناس معك تكتشف فيه معادن الناس
المشبه المعاملات بين الناس
المشبه به محك
الاداة محذوفة

وجه الشبه تكتشف

.............

[منــــــــــبع الســــــــرور]

*اه اختيلقط ااخطئت سوف اعيد لك الكتابةالتتطبيقات

[مجنونة لاسباب عصرية]

بارك الله فيكي على المرور وعلى محاولة المساعدة وان شاء الله تلقاي تحضير

وحاب نسقسيكي التمرين الاول صـ 68 وشمن نص يقصد تاع الكسوف ولا تاع محمد تمام ؟

يعني على حسب مادرتوا نتوما

وراح نحاول نساعدك فيه

حنا درناه يقصدوو نص الكسوف و الخسوف لانه في المححور نتاعو ,,,

بالتوفيق
ممكن مبعدا ادا استطعت ندخل نحط واش درنا قريت البارح 2h و اليوم كيف كيف يعني غدوة عدنا تعبير كتابي رانا سابقينكم

[منــــــــــبع الســــــــرور]

السفة اختي لم حل ص68 بل 57

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

على مااظن محمد تمام الي قريناه ++ مازال ماحليناش التمارين اليوم درنا الفواعد وغدوة حلول التمارين

حسنا سأضع الحل بعدما انتهي من تحضير الدرس

[دمعة يقظة]

اخي الغامض حنا كي درسنا درس العلوم قاللنا الاستاذ مطبوخ النشاء + اللعاب + ماء اليود من هنا يتحول النشاء الى سكر بقضل مادة اللعابين المكون من لعاب + مواد ثانوية هكا وش قاللنا

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

الى الاخت نوران حل التمرين الاول من اللغة العربية ص 68

جملتين مركبتين :

1- كان محمد تمام يجمع في شخصيته بين اتجاهين

الجملة الاصلية : كان محمد تمام
الجملة الفرعية : يجمع في شخصيته بين اتجاهين

وهنا الجملة الفرعية في محل نصب خبر كان


2- خصه الحاكم العام الفرنسي لمدينة الجزائر بمنحة خولت له الانتساب ..........

الجملة الاصلية : خصه الحاكم العام الفرنسي لمدينة الجزائر بمنحة
الجملة الفرعية : خولت له الانتساب

وهنا الجملة الفرعية في محل جر صفة لأن ماقبلها نكرة ( وهي منحة)

ارجو ان اكون قد افدتك

[امـــ باخلاقي ــيرة]

ممن فضلكم
رياااضياات
تمارين ص 160 رقم 2و3

[امـــ باخلاقي ــيرة]

ارجووكم الموضوووع عاااجل

[soliel d'or]

بسم الله الرحمان الرحيم .
الدرس الماضي .

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1089045&page=13

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الدرس - 04 - : فترات الهضم وتحول الأغذية إلى مغذيات


الهضم :
للاستفادة من الأغذية المتناولة لابد من تبسيطها على مستوى الأنبوب الهضمي . حيث تطرأ عليها مختلف التحولات ، تتم في مراحل متتالية وفي مستويات مختلفة من الأنبوب الهضمي ، وتعرف هذه التحولات بعملية الهضم .

تتمثل عملية الهضم في ظواهر متكاملة فيما بينها وهي :
- ظواهر آلية ( الهضم الآلي أو الميكانيكي) : والمقصود به تبسيط الأغذية وتسهيل تقدمها في الأنبوب الهضمي ( تغيير الشكل والحجم للأغذية )
- الظواهر الكيميائية ( الهضم الكيميائي ) : ويحدث بتدخل انزيمات مختلف العصارات الهاضمة وهدفه تبسيط الأغذية وتحويلها إلى جزيئات عضوية قابلة للإمتصاص
- باختصار نقول : الهضم الآلي يغير من شكل وحجم الأغذية فقط
مثال : قطعة خبز تهضم هضما آليا فتصبح لينة طرية وتبقى قطعة خبز متغيرة في الشكل والحجم لا غير
- بينما الهضم الكيميائي لها يؤدي إلى تحول سكر النشاء الموجو بها إلى المالتوز وهذا يعني أن الهضم الكيميائي يغير من الطبيعة الكيميائية للأغذية ( من مادة أ نحصل على مادة ب )


تلخيص الظواهر الآلية والكيميائية:

1- الظواهر الآلية للهضم ( الهضم الآلي ) :

مستويات الأنبوب الهضمي

الهضم الآلي
الفم
الأسنان
• قطع الغذاء بواسطة القواطع
• سحق الغذاء بالأضراس
• تمزيق الغذاء بواسطة الأنياب


اللسان
خلط وتقليب الغذاء ودفعه نحو البلعوم

عضلات الفك السفلي والحنك
مضغ الغذاء
المريء

يدفع اللقمة الغذائية نحو المعدة بفضل تقلص العضلات المبطنة لجداره
المعدة

تسحق الغذاء بتقلص العضلات المبطنة لجدارها
الأمعاء الدقيقة

• سحق الغذاء بتقلص العضلات الدائرية المبطنة لجدار المعي
• خلط ومزج الغذاء بتقلص العضلات الطولية لجدار المعي ( الحركة الدودية للمعي )



2- الظواهر الكيميائية للهضم :

نوع العصارة
إنزيماتها
المادة المهضومة ( التي تفككها )
ناتج الهضم(التفكيك)
اللعاب
الأميلاز اللعابي (اللعابين)
النشاء
المالتوز(سكر الشعير)
العصارة المعدية
البروتياز1(البيبسين)
البروتينات
متعدد بيبتيد
العصارة البنكرياسية
الأميلاز البنكرياسي
النشاء
المالتوز

البروتياز2(التريبسين أو الهضمين الثلاثي)
متعدد بيبتيد
أحماض أمينية

ليباز
الدسم
أحماض دسمة+غليسرول
العصارة المعوية
بروتياز 2 (تربسين)
بروتينات
أحماض أمينية

مالتاز
المالتوز
غلوكوز(سكر العنب)

سكراز
السكروز
غلوكوز+فركتوز

لاكتاز
اللاكتوز
غلوكوز+غالاكتوز


من خلال ما ذكر يمكن تعريف الهضم كمايلي :
تعريف الهــــــضم :
هو مجموع التحولات الآلية والكيميائية ، التي تطرأ على الأغذية داخل الأنبوب الهضمي ،بتدخل انزيمات مختلف العصارات الهاضمة، لتفكيك الأغذية وتبسيطها ،وتحويلها من حالة معقدة إلى جزيئيات بسيطة تسمى مغذيات قابلة للإمتصاص







نواتج الهضم :
ناتج عملية الهضم هو الحصول على مغذيات : وهي جزئيات بسيطة قابلة للإمتصاص وهي كالتالي :



الغلوكوز .................................ناتج تفكيك السكريات

الاحماض الامينية ..............تنتج من تفكيك البروتينات

الاحماض الدسمة + الغليسرول تنتج من تفكيك الدسم

الماء - الأملاح المعدنية - الفيتامينات














إضافات :
هناك مصطلحين يجب معرفتهما :


الكيموس المعدي : وهو ناتج عملية الهضم على مستوى المعدة

الكيلوس المعوي : ناتج عملية الهضم على مستوى المعي الدقيق ( مغذيات )

لا يتم تفكيك الماء - الأملاح المعدنية والفيتامينات لأنها عناصر بسيطة

السليلوز سكر معقد يدخل في تركيب جدران الخلايا النباتية .لا يتم هضمه لغياب الانزيم الخاص به عند الإنسان وقد يهدم جزء منه بفعل البكتيريا المتواجدة في الأمعاء .فهو مهم للعمل الجيد للمعي حيث ينبه حركته وافراز العصارة المعوية كما أنه مادة مضادة للسرطان

الصفراء عصارة هاضمة يفرزها الحويصل الصفراوي في المعي الدقيق وهي خالية من الإنزيمات دورها جعل الوسط في المعي الدقيق قاعدي ملائم لعمل الانزيمات المعوية والبنكرياسية كما تساعد على هضم الدسم

جميع السكريات البسيطة ( فركتوز - غالاكتوز ) تتحول الى نوع واحد من السكر البسيط : غلوكوز ( سكر العنب ) لذلك لايتم ذكرها في نواتج الهضم




لرصيدكم العلمي




الكيموس المعدي = chyme gastrique

الكيلوس المعوي = chyle intestinal

المغذيات =
nutriments
حظ موفق و دعواتكم

موفقون بادن الله
nutriments

[soliel d'or]

ممن فضلكم
رياااضياات
تمارين ص 160 رقم 2و3

سامحني اخيتي لم نتطرق لهدا الموضوع بعد....ارجو ان يساعدك الباقون
موفقة.

[soliel d'or]

; و التمرين 08 ص 20 ريـآضيـآت ...
اكبـر مسـآفهـ ممكنة بحثت عليـهـآ بـــــــ pgcd
ووجدت انه 14 ثم عند ايجاد عدد الاشجار قسمنا الاطوال على 14 .
و يوجد في زاوايا المثلث اشجار و عند حسبنا سنكررها و لهدا بعض العثور على عدد الاشجار نطرح 02 ..

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

ممن فضلكم
رياااضياات
تمارين ص 160 رقم 2و3

آسف جدا لم ار طلبك ولكن سأساعدك ولو متأخر

التمرين 2


http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13486745161.bmp


التمرين 3
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13486746271.bmp

آسف على التأخر :o

[ريحان المتفائلة]

اريد حل تمرين 2 3 6 8 7 ص 20 للرياضيات
ارجوووووووووووكم سااعدووننيي

[اَلْغَامـ''ــضْ²]

شباب وبنات باغي نسقسيكم كشما حفظتوا ولا مزال ؟

وبديتوا تحفظو ؟