ابو اسامة زاكي 25
2012-07-09, 19:33
بسم الله الرحمن الرحيم
كما يعلم الجميع أنّ القانون315-08 أدمج جميع الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتبة القاعدية للتوظيف، على عكس ما حدث للممارسين في التعليم الإبتدائي والتعليم المتوسط ،
لقد تمّ إدماج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم ويستاهلوا أكثر ) في الرتبة القاعدية للتوظيف، بالرغم من أنّهم لا يمتلكون كلهم المؤهل المطلوب للالتحاق بالسلك وهو(Bac+5 ) ؛
فالكثير منهم لديهمBac+4 ومنهم ذوي Bac+3 ،ووو،،
- وفي خضم التنازعات والتجاذبات المطروحة في الساحة الآن، وبعد الاقتناع التام بتعمد تجاهل مطالب طوري التعليم من طرف ثلة لونباف المفاوضة وانجرار المكتب والمجلس الوطنيين للونباف بتغييب قراراتهم في هذا الإطار، واللهث الواضح وراء اللجان والتنسيقيات الفئوية اللاقانونية، والتي تضرب مبدأ العدالة والمساواة بين منخرطي لونباف كقاعدة أصيلة لا غبار عليها، ضحى من أجلبها الشرفاء ليرثها هؤلاء ويضيعوها لمصالحهم الفئوية الخاصة،،
- كما أن البحث عن تنظيم أو التفكير في هيكلة ليس هدف في حد ذاته، وإنما وسيلة لتحقيق المطالب المعروضة،،
- إن تشكيل تنظيم نقابي جديد أو الانضمام إلى تنظيم يريد التوسع بحكم سنن الحياة، لن يكون نكاية في لونباف فقط أو لضرب هذه النقابة كما يقولون ، وإنما - ولأن لونباف أصبحت عاجزة بحكم الواقع عن استرجاع الحقوق ومن دون نسيان تفريطهم الواضح وخذلانهم لحقوق الأساتذة، مع اللهث وراء بهرجة اللجان والتنسيقيات اللاقانونية المدمرة لأساس الإتحاد كنقابة لعمال التربية من دون فئوية وتمييز- فوجب السعي لمخرج يوقف انتهازية الثلة المفاوضة للونباف، ويقف في وجه تغافل وتناسي لونباف لمطالب طوري التعليم المتوسط والابتدائي، والبحث في سبل جديدة لتحقيق مطالب ،،
- إن المسلك الجديد بعد إهمال لونباف لمطالبنا وسياسة هروبهم إلى الأمام، يكون بناءا على مطالب طوري المتوسط والابتدائي، والتي أصبحت معلومة وواضحة وموجزة في:
يجب إدماج جميع موظفي قطاع التربية الذين هم قيد العمل في 01/01/2008 (المرسمون والمتربصون) ضمن باب الأحكام الانتقالية بدون قيد أو شرط على الأقل في رتبة التوظيف القاعدية كل لسلكه منذ 01/01/2008 مع الاحتفاظ بكامل أقدميتهم ( لتصحيح الخطأ الفادح الذي أرتكب في هذا المرسوم والذي خالف بذلك ما هو معمول به عالميا، وافقد القانون خاصية العدل والعمومية)
- إدماج جميع أساتذة الأساسي والمجازون مباشرة في رتبة أ.رئيسي و أ. مكون دون تمييز بين متكونين وغير متكونين ذلك أنهم جميعا اكتسبوا صفة أ.ت.متوسط قياسا ومطابقة على المادة 73 في المرسوم 08-315.
-إدماج جميع معلمي المدرسة الابتدائية والمجازين مباشرة في رتبة أ.رئيسي و أ. مكون دون تمييز بين متكونين و غير متكونين ذلك أنهم جميعا اكتسبوا صفة أ.ت.ابتدائي قياسا ومطابقة على المادة 73 في المرسوم 08-315.
- فتح باب إمكانية التنقل بين الأطوار لتمكين ذووي الشهادات بالالتحاق كل بالطور المناسب له،
- استغلال فرصة فتح لحوالي 10آلاف منصب في قطاع التعليم لهذه السنة للقيام بحركية تمكن أصحاب الشهادات من الانتقال إلى الطور الذي يلاءم شهاداتهم،ثم تقوم بعمليات التوظيف في المناصب الشاغرة وفق الإجراءات الجديدة لعملية التوظيف،ونوقف هذه المهزلة،،،،،
الطرح بيَن ومعروف وسهل،،،
لكن استمرار هذا التأزم هو بسبب تجاهل وتهاون ولامبالاة وعدم تقدير للمسؤولية من المكلفون بها من وزارة ونقابات، والله أعلم،،
كما يعلم الجميع أنّ القانون315-08 أدمج جميع الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتبة القاعدية للتوظيف، على عكس ما حدث للممارسين في التعليم الإبتدائي والتعليم المتوسط ،
لقد تمّ إدماج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم ويستاهلوا أكثر ) في الرتبة القاعدية للتوظيف، بالرغم من أنّهم لا يمتلكون كلهم المؤهل المطلوب للالتحاق بالسلك وهو(Bac+5 ) ؛
فالكثير منهم لديهمBac+4 ومنهم ذوي Bac+3 ،ووو،،
- وفي خضم التنازعات والتجاذبات المطروحة في الساحة الآن، وبعد الاقتناع التام بتعمد تجاهل مطالب طوري التعليم من طرف ثلة لونباف المفاوضة وانجرار المكتب والمجلس الوطنيين للونباف بتغييب قراراتهم في هذا الإطار، واللهث الواضح وراء اللجان والتنسيقيات الفئوية اللاقانونية، والتي تضرب مبدأ العدالة والمساواة بين منخرطي لونباف كقاعدة أصيلة لا غبار عليها، ضحى من أجلبها الشرفاء ليرثها هؤلاء ويضيعوها لمصالحهم الفئوية الخاصة،،
- كما أن البحث عن تنظيم أو التفكير في هيكلة ليس هدف في حد ذاته، وإنما وسيلة لتحقيق المطالب المعروضة،،
- إن تشكيل تنظيم نقابي جديد أو الانضمام إلى تنظيم يريد التوسع بحكم سنن الحياة، لن يكون نكاية في لونباف فقط أو لضرب هذه النقابة كما يقولون ، وإنما - ولأن لونباف أصبحت عاجزة بحكم الواقع عن استرجاع الحقوق ومن دون نسيان تفريطهم الواضح وخذلانهم لحقوق الأساتذة، مع اللهث وراء بهرجة اللجان والتنسيقيات اللاقانونية المدمرة لأساس الإتحاد كنقابة لعمال التربية من دون فئوية وتمييز- فوجب السعي لمخرج يوقف انتهازية الثلة المفاوضة للونباف، ويقف في وجه تغافل وتناسي لونباف لمطالب طوري التعليم المتوسط والابتدائي، والبحث في سبل جديدة لتحقيق مطالب ،،
- إن المسلك الجديد بعد إهمال لونباف لمطالبنا وسياسة هروبهم إلى الأمام، يكون بناءا على مطالب طوري المتوسط والابتدائي، والتي أصبحت معلومة وواضحة وموجزة في:
يجب إدماج جميع موظفي قطاع التربية الذين هم قيد العمل في 01/01/2008 (المرسمون والمتربصون) ضمن باب الأحكام الانتقالية بدون قيد أو شرط على الأقل في رتبة التوظيف القاعدية كل لسلكه منذ 01/01/2008 مع الاحتفاظ بكامل أقدميتهم ( لتصحيح الخطأ الفادح الذي أرتكب في هذا المرسوم والذي خالف بذلك ما هو معمول به عالميا، وافقد القانون خاصية العدل والعمومية)
- إدماج جميع أساتذة الأساسي والمجازون مباشرة في رتبة أ.رئيسي و أ. مكون دون تمييز بين متكونين وغير متكونين ذلك أنهم جميعا اكتسبوا صفة أ.ت.متوسط قياسا ومطابقة على المادة 73 في المرسوم 08-315.
-إدماج جميع معلمي المدرسة الابتدائية والمجازين مباشرة في رتبة أ.رئيسي و أ. مكون دون تمييز بين متكونين و غير متكونين ذلك أنهم جميعا اكتسبوا صفة أ.ت.ابتدائي قياسا ومطابقة على المادة 73 في المرسوم 08-315.
- فتح باب إمكانية التنقل بين الأطوار لتمكين ذووي الشهادات بالالتحاق كل بالطور المناسب له،
- استغلال فرصة فتح لحوالي 10آلاف منصب في قطاع التعليم لهذه السنة للقيام بحركية تمكن أصحاب الشهادات من الانتقال إلى الطور الذي يلاءم شهاداتهم،ثم تقوم بعمليات التوظيف في المناصب الشاغرة وفق الإجراءات الجديدة لعملية التوظيف،ونوقف هذه المهزلة،،،،،
الطرح بيَن ومعروف وسهل،،،
لكن استمرار هذا التأزم هو بسبب تجاهل وتهاون ولامبالاة وعدم تقدير للمسؤولية من المكلفون بها من وزارة ونقابات، والله أعلم،،