ندوات، مؤتمرات، ملتقيات، أيام دراسية في اللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية

[سعيد تومي]

إلى كل ّ الإخوة المهتمين ومن أجل تبادل كلّ المعلومات حول جميع النشاطات الثقافية والمعرفية على مستوى جامعات الوطن المساهمة في نشر ما قد يُنظّم في جامعاتنا من ملتقيات وندوات وأيام دراسية في اللغات والعلوم الإنسانية والإجتماعية، أرجو التفاعل مع الموضوع حتّى يتسنى لإخواننا المشرفين تثبيته في نافذة علوية، بارك الله فيكم

[سعيد تومي]

الملتقى الدولي الثاني حول الثورة الجزائرية بجامعة غرداية
يمكنكم تصفح ديباجة الملتقى وشروط المشاركة على موقع الجامعة التالي:http://www.univ-ghardaia.dz

[سعيد تومي]

ملتقى وطني بجامعة البويرة حول العلاقة بين الولاية الثالثة والرابعة التاريخيتين إبان الحرب التحرير
لكل المهتمين يرجى زيارة موقع الجامعة باللغة العربية : جامعة آكلي محند أولحاج البويرة

[jasminaty]

جامـعة بســكرة

كلية العلـوم الإنسـانية والاجتمـاعية

قسم العلوم الإنسانية

قسم العلوم الاجتماعية

بالتنسيق مع مخبر التغير الاجتماعي والعلاقات العامة في الجزائر

ينظمـون

الملتقى الدولي السادس تحت عنوان

"شبكات التواصـل الاجتمــاعي والتغير الاجتمــاعي"

يومـي 28–29نوفمبر 2012 بقاعة المحاضرات بالقطب الجامـعي شتـمة.




رئيس الملتقى

الأستاذ الدكتور بلقاسم سلاطنية مدير جامعة بسكرة

رئيس اللجنة العلمية للملتقى

الأستاذ الدكتور عبد الرحمان برقوق عميد كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية

رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى

الأستاذ بن صغير زكرياء رئيس قسم العلوم الإنسانية

إشكالية الملتقى:

في زمن أصبح فيه التنبؤ بما يحدث في المستقبل من الصعوبة بمكان وفي عصر اللايقينيات تطل علينا وسائل الاتصال بتطوراتها المذهلة معمقة هذا الشعور فاسحة المجال لنتائج وتغيرات لا يمكن التنبؤ بها ولكن الأكيد أنها احد عوامل التغير الاجتماعي.

فلقد أدى التطور المتسارع لوسائل الإعلام والاتصال إلى إحداث ثورة حقيقية وتغيرات جوهرية مست جميع مجالات الحياة.وبدأت أثار هذه التغيرات على مستوى الجماعات والأفراد ليس على المستوى المحلي فقط بل تعدى ذلك إلى المستوى العالمي.محدثة ظواهر جديدة وتأثيرات مباشرة على مختلف التنظيمات والبنى الاجتماعية .وقد ساهم في كل ذلك ما بات يعرف بشبكات التواصل الاجتماعي التي أصبحت وسيلة الاتصال المؤثرة في الأحداث اليومية بحيث أتاحت الفرصة للجميع شباب ،سياسيين، وباحثين لنقل أفكارهم و مناقشة قضاياهم السياسية والاجتماعية وما يرغبون في نقله متجاوزين في ذلك الحدود الطبيعية إلى فضاءات جديدة لا رقيب لها. وحتى الحكومات والمنظمات غير الحكومية أصبحت تستعمل هذه الشبكات من اجل إيصال أفكارها وتحقيق أهدافها المختلفة.

وهكذا يمكن القول أن شبكات التواصل الاجتماعي (الفايس بوك/ تويتر)أحدثت طفرة نوعية ليس فقط في مجال الاتصال بين الأفراد والجماعات بل في نتائج وتأثير هذا الاتصال ،إذ كان لهذا التواصل نتائج مؤثرة في المجال الإنساني والاجتماعي والسياسي والثقافي.إلى درجة أصبحت احد أهم عوامل التغير الاجتماعي محليا وعالميا وذلك بما تتيحه هذه الوسائل من إمكانات للتواصل والسرعة في إيصال المعلومة .بحيث لم تعد لوسائل الإعلام التقليدية القدرة على إحداث هذا التغيير بل تقف عاجزة أمام التأثير المباشر والفعال لشبكات التواصل الاجتماعي. والأحداث الأخيرة التي شهدتها المنطقة العربية أو ما بات يعرف بالربيع العربي خير دليل على قوة تأثير هذه الوسائل.

انطلاقا من هذه الحقائق التي تفرضها علينا شبكات التواصل الاجتماعي ودورها في صنع وإحداث التغيير في جميع المجالات يأتي هذا الملتقى الدولي ليتيح الفرصة للباحثين والأكاديميين لتناول هذا الموضوع من جوانب متعددة( سوسيولوجيا، إعلاميا، سيكولوجيا، سياسيا.....الخ ) حتى يمكن الوصول إلى نتائج تتيح لنا فهما أفضل للموضوع بما يسمح الخروج بنتائج تساعدنا في الاستفادة ايجابيا من شبكات التواصل الاجتماعي بما يخدم مصالح الفرد والمجتمع.

- كيف يمكن الاستفادة ( أفراد وجماعات وحكومات ومنظمات غير حكومية )ايجابيا من شبكات التواصل الاجتماعي؟.

- ما هو تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على مستقبل المجتمعات والأفراد؟.

- كيف يمكن أن نجعل من هذه الشبكات أداة فعالة للتغير الايجابي نحو خدمة مصالح الفرد والمجتمع؟.

هذه بعض الإشكاليات المطروحة للنقاش والتي ستعمق من خلال الأبحاث والدراسات والمناقشات التي تعقب ذلك خلال هذا الملتقى الدولي الذي تنظمه جامعة بسكرة ممثلة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية.

أهداف الملتقى:

يهدف الملتقى إلى:

1. الكشف عن حقيقة العلاقة بين التغير الاجتماعي والثورة الحاصلة في مجال تكنولوجيا الإعلام والاتصال.

2. معرفة التأثيرات التي أحدثتها شبكات التواصل الاجتماعي على الكيفيات المعتمدة في التنشئة الاجتماعية.

3. عرض مختلف القرارات النظرية والاستقصاءات الميدانية التي تصدت بالمعالجة والتحليل لقضية شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها النفسية والاجتماعية والإعلامية على المحيط الإنساني بتجلياته المتنوعة خاصة منه فئة الشباب.

4. التعرف على وظائف شبكات التواصل الاجتماعي الخدمية والإعلامية والسياسية والاجتماعية والتربوية.

محاور الملتقى:

1- التغير الاجتماعي في ظل تكنولوجيا الإعلام والاتصال الجديدة.

2- انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على التنشئة الاجتماعية.

3- التأثيرات النفسية لشبكات التواصل الاجتماعي على فئة الشباب.

4- تأثيرات شبكات التواصل الاجتماعي على ظاهرة صراع الأدوار داخل الأسرة.

5- أثار شبكات التواصل الاجتماعي على الإعلام المحلي والدولي.

6-سيكولوجية الإعلام في ضوء شبكات التواصل الاجتماعي.

7- الدور الخدمي في ظل شبكات التواصل الاجتماعي.

8- مستقبل العلاقات الاجتماعية بين الفرد والمجتمع في ظل شبكات التواصل الاجتماعي.

9- الدور السياسي لشبكات التواصل الاجتماعي.

شروط المشاركة:

- أن لا يكون المداخلة مشارك بها في ملتقى علمي سابق أو نشرت من قبل

- أن تكون المداخلة في احد محاور الملتقى.

- أن يقدم ملخص المداخلة في الآجال المحددة.

- أن لا يزيد عدد صفحات المداخلة عن 20 صفحة وتراعى فيها المقاييس التالية:

- الهامش 2 سم من كل جانب.

- الخط نوع Simplified Arabic مقاس 14 باللغة العربية وTimes New Roman في حالة الكتابة باللغة الأجنبية وبنفس المقاس السابق.

- ترسل المداخلات والملخصات على عنوان البريد الالكتروني التالي: socialreseau7 @ gmail.com

ملاحظة : في حالة المداخلة المشتركة تتكفل لجنة التنظيم بمتدخل واحد فقط.

مواعيد هامة:

- أخر اجل لاستقبال الملخصات 2012/09/06.

- الرد على المداخلات المقبولة 2012/09/15.

- ترسل المداخلات كاملة قبل تاريخ 2012/10/15.

- إنعقاد الملتقى 28/29/ نوفمبر 2012.

أعضاء اللجنة العلمية:

ا.د دبلة عبد العالي

ا.د جابر نصر الدين

ا.د زمام نور الدين

ا.د براهيمي الطاهر

ا.د حسان الجيلالي

أ.د اجقو علي

د. تاوريريت نور الدين

د.العقبي لزهر

د. فريجة احمد

د. مناني نبيل

د. زوزو رشيد

د. قبقوب عيسى

د. حميدي سامية

د. خينش دليلة

د. سليماني صباح

د. شعباني مالك

أعضاء اللجنة التنظيمية:

لحمر عبد الحميد

بن عامر وسيلة

عرعور مليكة

عقاقبة عبد الحميد

رابحي اسماعيل

عصمان بوبكر

رحالي حجيلة

شلبي شهرزاد

مرغاد بشير الدين

بخوش نجيب

استمارة المشاركة

اسم ولقب المتدخل........................................... .................................................. .........................

الوظيفة......................................الرتب ة العلمية........................................... ..................................

مؤسسة الانتساب.......................................... .................................................. ...........................

رقم الهاتف (ضروري)...................................رقم الفاكس(ضروري)..................................... ...................

البريد الالكتروني(ضروري)................................. .................................................. .........................

المحور............................................ .................................................. ....................................

عنوان المداخلة.......................................... .................................................. .............................

.................................................. .................................................. .....................................

الملخص:

.................................................. .................................................. .....................................

.................................................. .................................................. .....................................

.................................................. .................................................. .....................................

[jasminaty]

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة المسيلة

كلية الآداب والعلوم الاجتماعية

ينظـــــــم:
قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا
يوم دراسي حول:

صعوبات التعلم في مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية (التشخيص والعلاج)

يوم 29 أكتوبر2012

هيئة اليوم الدراسي
الرئيس الشرفي لليوم الدراسي
الأستاذ الدكتور: اليزيد عباوي مدير جامعة المسيلة.
إشراف:
الدكتور: السعيد فكرون عميد كلية الآداب والعلوم الاجتماعية.
رئيس اليوم الدراسي:
الدكتور: محمد برو
اللجنة العلمية لليوم الدراسي:
تتكون من أساتذة مختصين، من قسم علم النفس وعلوم التربية والارطفونيا.
الدكتور/ محمد برو جامعة المسيلة
الدكتور/ الطاهر مجاهدي جامعة المسيلة
الدكتور/ زين الدين ضياف جامعة المسيلة
الدكتورة/ يامنة اسماعيلي جامعة المسيلة
الدكتور/ محمد بودربالة جامعة المسيلة
الدكتور/ عمر عمور جامعة المسيلة
الدكتور/ طه حمود جامعة المسيلة
اللجنة التنظيمية:
رئيس اللجنة التنظيمية: الأستاذ/ أعمر ناصر باي
أعضاء اللجنة التنظيمية:
- الأستاذ/ مصطفى بعلي - الأستاذة/ سعدية سي محمد
- الأستاذة/ حليمة شريفي - الأستاذة/ حدة ميمون إشكالية اليوم الدراسي:
صعوبة التعلم من الموضوعات التي حظيت باهتمام كبير منذ أواخر القرن الماضي من طرف المختصين في التربية الخاصة، وهي من المشكلات التي تواجه القائمين على العملية التعليمية من معلمين وموجهين وإداريين وقيادات تعليمية، إضافة إلى أولياء التلاميذ، وقد أدرك القائمون على قطاعات التربية خطورة المشكلة فبذلوا كل الجهود لمواجهتها بوضع استراتيجيات أو أدوات كفيلة لحل المشكلة، لما لها من انعكاسات سلبية على التلميذ وعلى الأنظمة التربوية ككل حاضرا ومستقبلا.
بدورها أولت الجزائر أهمية للتكفل بالتلاميذ الذين يعانون تأخرا مدرسيا أو صعوبات في التعلم بفتح أقسام للتعليم المكيف واهتمت كذلك بالبحوث التربوية في نفس المجال خاصة البحوث والدراسات الميدانية بهدف التدخل للحد من مشاكل الرسوب والتسرب المرتفعين، ومن مشكلات الإهدار التربوي عموما والتي تمس بمصداقية وفعالية النظام التربوي ككل، وتعتبر صعوبات التعلم في مادة الرياضيات واحدة من هذه الصعوبات التي تتجلى بحدة في المراحل الأولى من التعليم، والتي قد تؤدي إلى تكوين اتجاهات سلبية نحو المادة أو نحو المواد الدراسية ككل وبالتالي التأثير على المسار الدراسي للتلاميذ في وقت مبكر.
وعليه فلابد من التذكير بأهمية مادة الرياضيات في غرس أساليب التفكير العلمي في سن مبكرة لدى التلميذ، لهذا كان لابد

شروط المشاركة:
1- أن يكون البحث في أحد المحاور المقترحة.
2- أن يتصف البحث بالجدية، والأصالة العلمية في ظل منهجية محكمة وتوثيق متكامل للمصادر والمراجع.
3- ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في أعمال أخرى سابقا.
4- ألا يزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة بما في ذلك المصادر والمراجع والملاحق.
5- أن يشمل البحث على ملخصين احدهما بالعربية والآخر بلغة أجنبية.
6- تدرج المراجع والملاحق في آخر البحث.
7-يتعين أن يكون البحث مكتوب بخط(T.Arabic) مقياس 16 متن البحث والهوامش بمقياس 10 وحدود الصفحة 2 سم من كل جانب.
8 –توضع التعليمات في أسفل صفحة المتن والهوامش في آخر البحث.
9 - تعطى الأولوية للبحوث الميدانية.
10 – عدد المتدخلين محدد بـ 02 لكل مداخلة على الأكثر.
11 – كل بحث يخالف هذه الشروط يرفض.
تواريخ مهمة:
1- يرسل ملخص البحث مع سيرة ذاتية مختصرة للباحث على ألا يزيد الملخص عن صفحة، في موعد أقصاه 30 سبتمبر 2012.
2 - يرسل البحث في صورته النهائية في موعد أقصاه 15 أكتوبر 2012.
3 - يخضع البحث للتحكيم العلمي من قبل اللجنة العلمية.
4- آخر أجل للرد عن المداخلات المقبولة في موعد أقصاه 22 أكتوبر 2012.
ملاحظة: ترسل المداخلات باسم رئيس المشروع لليوم الدراسي: من التدخل بإيجاد استراتيجيات الحل وتفعيل برامج علاجية.
أهداف اليوم الدراسي:
يسعى اليوم الدراسي إلى تحقيق الأهداف التالية:
- تشخيص مشكلة صعوبات التعلم عموما وفي مادة الرياضيات خصوصا بهدف التدخل العلاجي في الوقت المناسب.
- الاستفادة من تدخلات المشاركين -أهل الاختصاص- وخاصة من خلال الدراسات الميدانية التي تشخص الظاهرة تشخيصا علميا موضوعيا وتقدم الحلول البديلة لذلك.
- تفعيل أدوات وطرق التدخل المقدمة بهدف إيجاد الحلول للمشكلة خصوصا في المرحلة الابتدائية.
محاور اليوم الدراسي:
1- ماهية صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. (المفهوم والأنواع، العوامل والأسباب، المظاهر والمحكات...).
2- صعوبات التعلم في مادة الرياضيات. (الدراسات والأبحاث في المجال، نماذج من الحلول انطلاقا من الأبحاث والدراسات الميدانية...)

mohamedberrou @ yahoo.fr
أو psy-orientation @ hotmail.fr
الهاتف / الفاكس :12 38 55 035 - 30 96 55 035
استمارة المشاركة:
اسم ولقب المشارك:.......................................... ...........
الرتبة:........................................... .......................
الجامعة: .................................................. .............
الهاتف: .................................................. ..............
الفاكس: .................................................. ..............
البريد الإلكتروني: .................................................. ....
محور المداخلة: .................................................. ......
عنوان المداخلة: .................................................. ......
ملخص المداخلة
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. . .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. . .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. . .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. . .................................................. .................................................. ................................

[الماريشال]

تم تثبيت الموضوع

لكن تنظيما لهذا الموضوع يرجى من الأعضاء وضع المشاركات التي تحتوي على إعلانات و ديباجات الملتقيات و يا حبذا وضع صورها

و كل مشاركة استفسار أو لا تحتوي على إعلان تحذف مباشرة

بالتوفيق

[سعيد تومي]

تم تثبيت الموضوع

لكن تنظيما لهذا الموضوع يرجى من الأعضاء وضع المشاركات التي تحتوي على إعلانات و ديباجات الملتقيات و يا حبذا وضع صورها

و كل مشاركة استفسار أو لا تحتوي على إعلان تحذف مباشرة

بالتوفيق

شكرا أخي فريد تثبيتك للموضوع خدمة لإخواننا لإخواننا الأعضاء، مع تمنياتي أن يلتزم الجميع ب: وضع المشاركات التي تحتوي على إعلانات و ديباجات الملتقيات و يا حبذا وضع صورها
و كل مشاركة استفسار أو لا تحتوي على إعلان تحذف مباشرة

[سعيد تومي]

وزارة التعليم العالي و البحث العلمي
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية بقسنطينة
مخبــــــر الدراســـــات فـي العقيــــــدة ومقارنـــــــة الأديــــان

دعــوة للمشاركة في الدورة التَّكوينية الثالثة حول مواجهة التنصير في الجزائر

تحت عنوان:

الرد على شبهات المنصرين

في العالم المادِّي تتشابه علينا أشياء وأشياء؛ في التَّاريخ تتشابه الأحداث وكثيرٌ من مظاهرها؛ في النَّاس تتشابه الصور، والقلوب، والأقوال، والطباع ... إلخ؛ ويكثر في أقوال النَّاس: «هذا أشبه بهذا»؛ و « اشتبه عندي كذا بكذا».
لكنَّ ثمَّة أموراً، هي من عالم الأفكار، اشتباهُها وتشابهها في الأذهان – ولتعلُّقه بمعالم الحقِّ والباطل – آثارُه رهيبةٌ؛ بل قد تكون مدمِّرةٌ للأنفس وللاجتماع وقوانينهما؛ لأنَّها تُعطِّل الممانعة، فيحدُثُ التَّخريب لآليات التَّفكير ككلٍّ؛ أو بدرجةٍ أقلَّ تتعطَّل؛ أو تتشكَّل لديها آلياتُ تفكيرٍ دخيلةٌ، مضعفةٌ للمنظومة الفكريَّة التي ينتمي إليها المتعرِّض للشُّبهة.
ومجال الأديان عموماً، ولكونه متعلِّقاً بالاعتقاد المبني على التَّسليم؛ فإنَّ العلاقة بين أتباع الأديان تتميَّز في الأغلب الأعمِّ بالصراع، الذي يمتدُّ من التشنُّج البسيط، وإلى غاية الاضطهاد وسفك الدَّم. وبين هذا وذاك تبرز معركة الشُّبهات والتَّشكيك؛ تلك المعركة التي تعاظمت بشكلٍ علميٍّ ممنهج منذ ظهور الخطّ الاستشراقي، والذي أمدَّ الخطَّ التنصيريّ. إذ إنَّ التَّنصير ذو طابع عمليٍّ ميدانيّ، وله استمداداته النظريَّة من شتَّى الروافد، وأهمُّها الاستشراق بمدارسه كافَّة.
وإذا كان المرء يريد أن يجعل لنفسه ولغيره مناعةً فكريَّةً ضدَّ الشُّبهات، فعليه أن يكون ممنهجاً، وعلميًّا؛ بعيداً عن العمومات، وعن الإبهامات، وعن إطلاق الاتِّهامات جِزافاً؛ وعن الإطنابات والتَّطويلات المملَّة، التي تترك جوهر الشُّبهة، وتطيل النَّفَسَ في هوامشها. حتَّى إنَّنا

لنجد كلاماً في ردِّ شبهةٍ معيَّنةٍ تكون نتيجته تثبيت الشُّبهة في ذهن من وقعت فيه؛ أو إثارة لشبهاتٍ أخرى لم تكن واردةً أصلاً في الشُّبهة محلِّ الرَّدِّ.
ولذلك تأتي هذه الدَّورة التَّكوينيَّة الثَّالثة من أجل معالجة كلِّ ذلك؛ لما وقفنا عليه من الكمِّ الهائل من الشُّبهات التي يعتمدها المنصِّرون في محاولاتهم استمالة النَّاس إلى ملَّتهم؛ وستكون المعالجة من جانبين:

جانبٍ نظريٍّ: يبحث في منهجيَّة الرَّد على الشُّبهات التَّنصيريَّة.
جانبٍ عمليٍّ تطبيقيٍّ: يبحث في معالجة شبهاتٍ محدَّدة قمنا باختيارها، على أن تكون معالجتها وفق منهجيةٍ علميَّةٍ مضبوطةٍ؛ وعليه نقول:
أوَّلا: تحديد الموضوع: هو التَّدريب على كيفيَّة الرَّد على شبهات المنصِّرين.
والمطلوب هو صياغة دراسة علميَّة مركَّزَّة وممنهجة في الرَّدِّ على إحدى الشُّبهات المقترحة في برنامج الدَّورة التَّكوينيَّة.
ثانياً: صنفا المشاركين في الدَّورة:
الدورة تستهدف بأنشطتها الطلبة بشكل أساسٍ، سواء في التدرُّج، أو في مابعده من الدراسات العليا. وهذا فيما يتعلَّق بجانب صياغة ورقات المداخلات.
وأمَّا في الجانب النَّظري: فالباب مفتوح للأساتذة والباحثين على اختلاف تخصصاتهم وتوجُّهاتهم من أجل تقديم نظرتهم للمنهجية التي ينبغي اتِّباعها في الرَّد على شبهات المنصِّرين؛ وكذلك في تأطير أشغال الدورة التَّكوينية.
ثالثاً: مجالات تقديم عروض المداخلات.
ينبغي لورقات المداخلات المشاركة أن تعالج إحدى الشُّبهات المقترحة كالآتي:

1-محور القرآن الكريم وعلومه:
الإشكلات الواردة على مباحث النسخ في القرآن الكريم.
الإشكالات الواردة على التقسيم إلى مكِّي ومدنيّ.
2- محور الحديث الشَّريف وعلومه:

الوضع في الحديث، وأثره في حجيَّة السنَّة النبويَّة.
التَّشكيك في أبرز رواة الحديث كأبي هريرة والزّهري.

3- محور السِّيرة النبويَّة:
المطاعن في صفات النبيِّ ص وشخصيته (الجنون، التعطش للدماء...).
المطاعن في محيط النبي ص، زوجاته وصحابته تحديداً.
4- محور العقائد:
الاقتباس من الديانات السابقة، وبخاصَّة من اليهودية والنَّصرانيَّة.
اضطراب التَّعاليم العقيديَّة للإسلام.

5- محور الفقه والتَّشريع:
الاستمداد من النظم والتَّشريعات السابقة، كالقانون الروماني على سبيل المثال.
تعدد الزوجات، كنموذجٍ تشريعي.
رابعاً: شروط المشاركة والقبول:

ألا تتجاوز أوراق المشاركة العشرين صفحة.
الكتابة في شبهة واحدة من الشُّبهات الموضحة في محاور المشاركة.
أن تراعى الشروط العلمية والمنهجية المعتبرة.
ترسل المشاركات مرفقةً بالسيرة الذاتية قبل 1سبتمبر 2012م إلى العنوان الآتي:
dawratancir3@yahoo.com
الدورة تدوم ثلاثة أيام، وتكون في الأسبوع الأول من شهر نوفمبر، حيث سيحدد التَّاريخ لاحقاً.
مدير الدورة: أ.د صالح نعمان.
رئيس اللجنة العلمية: د. لمير طيبات.
منشطا الدورة: د. آسيا شكيرب.
د. محمد بودبان.

[زهير بوعلي]

ملتقى وطني بجامعة البويرة حول العلاقة بين الولاية الثالثة والرابعة التاريخيتين إبان الحرب التحرير
لكل المهتمين يرجى زيارة موقع الجامعة باللغة العربية : جامعة آكلي محند أولحاج البويرة

راجعت جدول التظاهرات العلمية المبرمجة من خلال موقع الجامعة ولم أجد هذا الملتقى... ممكن الرابط مباشرة لو سمحت؟

[hachemi_brikel]

لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليـم العالي و البحث العلمي

جامعة سعد دحلب البليدة
القطب الجامعي العفرون
كلية الآداب و العلـوم الاجتماعيـة
تنظـــــــــم:
ملتقى وطني حول :
الممارسات البيداغوجية المرتبطة
بنظام التعليم الجامعي الجديد

يومي 07 و08 أكتوبر 2012
بالقطب الجامعي بالعفرون

الإشكالية :
يجزم المشرفون على اصلاح التعليم العالي في الجزائر انه لا يمكن احداث أي تغيير جوهري في اداء الجامعات الجزائرية ولا يمكن الوصول بها الى مرحلة الجودة والإنتاج العلمي، ما لم تجري عملية تقييم معمقة لكل مراحل العملية التكوينية واستحداث ذهنية جديدة للممارسة البيداغوجية.
والبيداغوجيا في ابسط مدلولاتها هو العلم الذي يعنى بمنهجية تبليغ وتوصيل المعارف بشكل واضح وفعال وفق استراتيجية من ثلاث مراحل هي:التخطيط المسبق والتنفيذ المنهجي الدقيق والتقييم المتواصل لجميع المراحل.
بهذا تعد البيداغوجيا اداة توصيل المعرفة وهي ترسم مرمى وإستراتيجية كل عملية تعليمية ،من حيث محتواها وطرق توصيلها وكيفية تقييمها ودور المتكون في هذه العملية، كما يهتم بتوجيه مخارج هذا التكوين بحيث يكون له احسن الاثر على الاقتصاد والمجتمع.
ولما كانت البيداغوجيا على هذه الأهمية جاء تحديد موضوع الممارسة البيداغوجية في مقدمة مايجب تقييمه وإصلاحه ويندرج هذا الملتقى ضمن عملية التقويم البيداغوجي والتقويم كما هو معلوم عملية تشخيصية علاجية وقائية دائمة شاملة ومستمرة وحجر الزاوية في الممارسة البيداغوجية
ويطرح هذا الموضوع تساؤلات كثيرة منها: من يمارس الفعل البيداغوجي؟لماذا نتحدث عن ممارسة بيداغوجية جديدة؟هل هناك ممارسة قديمة وماهي سلبياتها؟هل اعتماد نظام تعليم جامعي جديد احدث قطيعة مع الممارسة البيداغوجية القديمة؟كيف نمارس فعلا بيداغوجيا جديدا؟ ماهي مميزات الممارسة البيداغوجية الناجحة على ضوء المستجدات الجديدة؟
وعليه سنحاول من خلال هذا الملتقى الوطني الاجابة عن هذه التساؤلات من خلال الاهداف المحاور الاتية:

الاهداف :
1- فهم وتحديد واقع الممارسات البيداغوجية للتعليم العالي في الجزائر.
2- متطلبات النظام التعليمي الجديد في الجامعة الجزائرية.
3-تفعيل التكوين الجامعي للاستجابة لمتطلبات جودة الحياة في المجتمع الجزائري.
المحاور :
1-الممارسات البيداغوجية في النظام التعليمي الكلاسيكي في الجامعة الجزائرية ايجابيات وسلبيات.
2- الممارسات البيداغوجية في النظام التعليمي الجديد.
3-مهام الاستاذ البيداغوجية في ظل النظام التعليمي الجديد.
4- ادوار اللجان البيداغوجية المستحدثة في النظام التعليمي الجامعي الجديد.
5-اهمية الوسائط التكنولوجية التعليمية في النظام التعليمي الجامعي الجديد.


الرئيس الشرفي للملتقى
أ.د بابا أحمد عبد اللطيف
رئيس الملتقى
د. مداحي عثمان
المشرف العلمي على الملتقى
د. العبزوزي ربيع
اللجنة العلمية للملتقى :
-ا.د بالعربي الطيب جامعة الجزائر
-ا.د سرير ميلود جامعة البليدة
-ا.د فرحاتي العربي جامعة باتنة
-د فريد لحفة جامعة تلمسان
-د بن عنتر عبد الرحمن جامعة بومرداس
-د مداحي عثمان جامعة البليدة
-د محي الدين عبد العزيز جامعة البليدة
-دبوسالم عبد العزيز جامعة البليدة
-د بن دارة محمد جامعة ادرار
-د صباغ جما الدين جامعة تلمسان
-د لونيس علي جامعة سطيف
- ا تواتي دحمان جامعة البليدة
-ا زاير عمرو جامعة اللبليدة

أعضاء اللجنة التنطيمية :
- أ. توتي دحمان: رئيس لجنة التنظيم
- أ. زدام حدة
- أ. زعموشي رضوان.
- د. دبي رابح.
- أ. جوابي لخضر.
- أ. تأبتروكية فاطمة
- أ. حاج الله مصطفى
- أ. بوفلاح كريمة

شروط المشاركة
1-أن يكون البحث جديدا و لم يسبق تقديمه من قبل .
2- أن يستوفي الشروط المنهجية والعلمية للبحوث العلمية المتعارف عليها.
3- لا يقل البحث عن عشرة صفحات من حجم A/4 وباستعمال الخط simplified arabic بحجم 16 للبحوث العربية، أما للبحوث باللغة الأجنبية يشترط استعمال الخط Times new Romanبحجم 14 .
4- تعطى الأولوية للبحوث والدراسات الميدانية و /أو تلك التي تقدم مقترحات واستراتيجيات عملية.

تواريخ مهمة
- تاريخ انعقاد الملتقى : 7/8 أكتوبر 2012
- آخر موعد لتلقي الملخصات: يوم :01/07/2012
- رد اللجنة العلمية يوم : 10/07/2012
- أخر موعد لتلقي المداخلات كاملة:15/09/2012
- ترسل جميع الملخصات والمداخلات على البريد الإليكتروني:
seminaire_lmd (a) yahoo.fr
لمعلومات إضافية يمكنكم الاتصال بالهاتف على الرقم :
0770541076 أو 025251105

استمارة المشاركة
- الاسم واللقب:.........................................
- الدرجة العلمية:.........................................
- التخصص:........................................... ..
- المؤسسة:.......................................... .....
- البريد الإلكتروني:.......................................
- الهاتف:........................................... .....
- محور المداخلة:......................................... ........ .......................................
- عنوان المداخلة:......................................... ........ .......................................
.................................................. ........
- الكلمات المفتاحية للموضوع:.......................................... ....... .................................
.................................................. .................................................. ..............
- ملخص المداخلة:
.................................................. .................................................. ..............
.................................................. .................................................. ....... .................................................. .................................................. .......
.................................................. .................................................. ..............
.................................................. .................................................. ...............
.................................................. .................................................. ..............

[hachemi_brikel]

تنظم كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية الملتقى الدولي العلمي الأول حول المجتمع والعنف
تنظم كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
قسم العلوم الاجتماعية
اقرأ المزيد
الإشكالية:
أدى التغير الاجتماعي والاقتصادي والتكنولوجي الذي شهدته مجتمعات
العالم إلى التغير في القيم الاجتماعية، وتفشي ظاهرة العنف ذات العواقب
السلبية على الفرد والمجتمع على حد سواء.
وعرفت الظاهرة في العشريات الأخيرة انتشا ا ر خطي ا ر مس جميع فئات
المجتمع وفي كل الميادين، فأصبحت د ا رستها أم ا ر ملحا، بتسليط الضوء
عن كيفية مساهمة المجتمع بحد ذاته في تفشي هذه الظاهرة، ولعل الجامعة
أولى المؤسسات التي يجب عليها الاهتمام بد ا رستها.
انطلاقا من ذلك، يعكس انعقاد الملتقى الدولي حول المجتمع والعنف
أهمية بالغة وحاجة ملحة لكل المهتمين في مختلف التخصصات ومن
مختلف الدول ليكون منب ا ر لهم لعرض نتائج أبحاثهم، وبالتالي وضع تصور
شامل ومتكامل لمعالجة الظاهرة من كل جوانبها.
أهداف الملتقى:
- فتح حوار ونقاش علمي حول المجتمع والعنف.
- تقديم مقاربة نفسية_اجتماعية لظاهرة العنف.
- الكشف عن أسباب العنف.
- تحديد دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية في الحد من ظاهرة العنف.
- تصور إست ا رتيجيات للعلاج والوقاية من ظاهرة العنف.
محاور الملتقى:
المحور الأول: التناول النظري للعنف.
المحور الثاني: العنف في المؤسسات الاجتماعية.
المحور الثالث: عوامل العنف.
المحور ال ا ربع: العلاج والوقاية من ظاهرة العنف.
المحور الخامس: عينات من الواقع حول العنف.
الرئيس الشرفي للملتقى: أ.د. محمد الطاهر عبادلية
رئيس جامعة أكلي محند أولحاج البويرة
رئيسة الملتقى: الدكتورة فاطمة مساني
اللجنة التنظيمية:
رئيس اللجنة التنظيمية: أ. وهيبة بن عالية
أعضاء اللجنة التنظيمية:
- أ/ الأخضر زناتي - أ/ سليمة أشروف كبير - أ/ عاشور تمجيات
- أ/ علجية دوداح - أ / حياة مشاط. - أ/ أمال قواجلية.
- أ/ سمير الصغير. - أ/ زوينة حلوان. - أ/ منيرة كواش
- أ/ صباح تواتي. - أ/ ربيعة رميشي. - أ/ محمد بوغربي
- أ/ وردية ساعد. - أ / كميلية سيدر - أ/ سليمان لاوسين
- أ/ لعزيلي فاتح. - أ/ صبرينة بيود. - أ/ مراد حاج أحمد
- أ/ ولد غويل خليدة. - أ/ عائشة بوكنوس. - يوغرطة شيبان.
- أ/ زهية شاشوة. - أ/ سامية فرفار - أ/ نصيرة لعموري
- أ/ علي لرقط.
اللجنة العلمية:
رئيس اللجنة العلمية:أ.د. عمار بن خروف
أعضاء اللجنة العلمية:
أ.د/ مصطفى عشوي السعودية
أ.د/ صالح عمار العويب ليبيا
أ.د/ أحمد حويتي جامعة الجزائر02
أ.د/ محمد بومخلوف جامعة الجزائر 02
أ.د/ سليمان مظهر جامعة الجزائ02
أ.د/ شريفة بوعطا جامعة الجزائر 02
أ.د/ رابح درواش جامعة سعد دحلب البليدة
أ.د/ سعيد عيادي جامعة سعد دحلب البليدة
د/ علي الزاملي العراق
د/ زهية واضح فرنسا
د/ كريم مكيري جامعة البويرة
د/ عبد النور أرزقي جامعة البويرة
د/ صليحة بوماجن جامعة البويرة
د/ مزهورة عماروش جامعة البويرة
د/ زبيدة بلعربي جامعة سعد دحلب البليدة
د/ رشيد حمدوش جامعة الجزائر 02
د/ زهرة كواش جامعة الجزائر 02
الاسم:............................................ ..........................................
اللقب:............................................ ...........................................
الوظيفة:.......................................... ......................................
الرتبة:........................................... ...........................................
المؤسسة:.......................................... .........................................
الهاتف:........................................... ..........................................
العنوان البريدي........................................... .................................
البريد الإلكتروني:....................................... ...................................
عنوان المداخلة:......................................... ...................................
محور المداخلة:......................................... ...................................
لغة المداخلة:......................................... ......................................
ملخص المداخلة
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
....
تواريخ مهمة:
. آخر أجل لتسليم ملخصات المشاركة: 20 سبتمبر2012
. رد اللجنة العلمية على الملخصات المقبولة يوم 20 أكتوبر 2012
. آخر أجل لتسليم المداخلات كاملة يوم 01 نوفمبر2012
ملاحظة:
يشترط أن يكون البحث متصلا بأحد محاور الملتقى وأن لا يكون قد سبق نشره أو تم التقدم به
في ملتقى آخر.
لا يتجاوز الملخص صفحة واحدة.
عدد صفحات المداخلة لا يتجاوز 20 صفحة.
نفقات السفر تكون على حساب المتدخلين.
ترسل الملخصات والمداخلات على البريد الإلكتروني:
- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) - (%20-%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AF%20%D8%A7%D 9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9% 8A%20%D8%AD%D8%B0%D9%81%20%D9%85%D9%86%20%D9%82%D8 %A8%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D 8%A9%20%28%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D9%85%D8%B3%D9%85% D9%88%D8%AD%20%D8%A8%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9 %20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AF%29%20-)
- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) - (%20-%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AF%20%D8%A7%D 9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9% 8A%20%D8%AD%D8%B0%D9%81%20%D9%85%D9%86%20%D9%82%D8 %A8%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D 8%A9%20%28%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D9%85%D8%B3%D9%85% D9%88%D8%AD%20%D8%A8%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9 %20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AF%29%20-)
للاتصال:
موقع الواب: www.univ-bouira.dz (http://www.univ-bouira.dz/)
الهاتف: 15 15 39 621
87 95 39 621
الفاكس: 026-93-09-24

[hachemi_brikel]

كيف استطيع تحميل ملف pdf ou doc

[سعيد تومي]

وزارة التعليـــم العــالــي والبحــث العلمــي
جـــــامعـة معسكـــــر
كلية الآداب واللغات والعلوم الاجتماعية والإنسانية

إعلان للمساهمة في تأليف كتاب جماعي

احتفاء بالذكرى الخمسين لاسترجاع السيادة الوطنية، تعتزم كلية الآداب واللغات والعلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة معسكر، إصدار كتاب جماعي بعنوان:" معسكر: المجتمع والتاريخ"، فعلى الأساتذة والباحثين الراغبين المساهمة في هذا التأليف، بعث مقالاتهم إلى منسق الكتاب الدكتور عبيد بوداود، عبر البريد الإلكتروني التالي:
abid_boudaoudAyahoo.fr

تتمحور المقالات حول كل ما يتعلق بالتاريخ السياسي والاقتصادي والاجتماعي والثقافي لمنطقة معسكر، وعبر مختلف الحقب التاريخية:
-التاريخ القديم.
-التاريخ الوسيط الإسلامي.
-التاريخ الحديث، أو الحقبة العثمانية.
-تاريخ الحركة الوطنية، وثورة التحرير الكبرى.

رزنامة إخراج الكتاب:
-استقبال المقالات من تاريخ هذا الإعلان إلى غاية 15 أكتوبر 2012.
-تحكيم المقالات ما بين 15 أكتوبر و22 نوفمبر 2012.
-إيداع الكتاب إلى المطبعة يوم 02 ديسمبر 2012.

تنبيه:
نعلم المترشحين أن توثيق المعلومات يكون بطريقة APA(التهميش داخل النص)
ملاحظة : أشرنا في البريد الالكتروني إلى الرمز (أروباز) بالحرف A

[سعيد تومي]

سم الله الرحمن الرحيم

جـامعـة القـاهـرة
كليــة الآداب

دعوة للمشاركة

تتشرف كلية الآداب – جامعة القاهرة ، بدعوة سيادتكم للمشاركة ببحث فى المؤتمر العلمى الدولى ، بعنوان : " الحريات وحقوق الإنسان " وذلك فى الفترة 6 - 8 / 4 / 2013 .

محاور المؤتمر :

- حرية تداول المعلومات
- الإعلام والحريات
- حرية الرأي والتعبير
- الثقافة المصرية والحرية
- الأحزاب السياسية والحرية
- الحريات في الثقافة الغربية
- الدين والحريات
- المجتمع المدني والحرية
- الجغرافيا السياسية والحرية
- الحريات والتحول الديمقراطي
- علم النفس والتغيرات المجتمعية
- المحددات النفسية والاجتماعية للتغير الثقافي
- الاضطرابات النفسية والاجتماعية والحراك الاجتماعي
- دور الترجمة في نشر الحريات وحقوق الإنسان
- الجامعة وحرية البحث العلمى
- الأدب والحريات

قواعد المشاركة في المؤتمر :
1- أن يكون البحث ضمن محاور المؤتمر .
2- آخر موعد لتلقي ملخص البحث ( 500 كلمة ، نسخة باللغة العربية وأخرى بالإنجليزية) هو : 1/ 12/ 2012 . وبرجاء ارفاق سيرة علمية قصيرة ، وذلك على قرص مدمج CD .
3- ترسل اللجنة المنظمة للمؤتمر موافقتها على الأبحاث المشاركة قبل 1/ 1/ 2013 .
4- لغات المؤتمر هى : اللغة العربية واللغة الإنجليزية فقط ، ويُسمح بالنشر بجميع اللغات .
5- تتسلم اللجنة المنظمة للمؤتمر الأبحاث كاملة من المشاركين فى 1/3/ 2013 مع قرص مدمج CD .
6- تعتزم اللجنة المنظمة للمؤتمر عمل جلسة خاصة لأبحاث شباب الباحثين من المعيدين والمدرسين المساعدين .
7- مدة إلقاء البحث لا تتعدى العشرين دقيقة.
8- تنشر الأبحاث في عدد خاص محكم .
9- رسم التسجيل فى المؤتمر 300 جنيه مصرى ، ويستثنى من ذلك الأساتذة ، و150 دولار لغير المصريين .
10- تتم المراسلات عبر البريد الإلكترونى الخاص بوكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وهو :
alimoeinclasscaieduAyahoo.com

11- برجاء إتباع النظام التالي في كتابة البحث :
• أجهزة IBM
• بنط المتن 14 سمبليفايد عربى أبيض ، والأفرنجى 12 تايمز أبيض .
• بنط الهوامش 12 سمبليفايد عربى أبيض ، والأفرنجى 10 تايمز أبيض .
• بنط عنوان البحث 18 بولد .
• بنط العناوين الثانوية 16 بولد .
• مقاس السطر 12 سم .
• ارتفاع الصفحة 18 سم .

مع تحيات اللجنة المنظمة للمؤتمر

أ.د. على المكاوى رئيساً
أ.د. على عبد التواب أمين المؤتمر

ملاحظة : أشرنا في البريد الالكتروني إلى الرمز (أروباز) بالحرف A

[سعيد تومي]

زارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة ابن خلدون - تيارت
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
تنظم
الملتقى الوطني :
الحركة الوطنية والثورة
بمنطقة تيارت
1962 - 1900
یومي : 17 - 16 اكتوبر 2012
الرئيس الشرفي للملتقى :
أ .د رحموني مصطفى، مدير جامعة ابن خلدون
مدير الملتقى :
د . تاج محمد، عميد كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
اللجنة العلمية للملتقى :
رئيس اللجنة العلمية : د . شرف عبد الحق
د . بليل محمد
د . عسال نور الدين
أ . بوحموم محمد
أ . سعادة ياسين
أ . حسيني عائشة
أ . حباش فاطمة
أ . دوبالي خديجة
أ . لزغم فوزية
أ . حمري ليلى
أ . بن صحراوي كمال
أ . قفاف البشير
أ . كوريب عبد الرحمان
أ . بوعناني العربي
أ . بن فرحات عميروش
لجنة التنظيم :
رئيس لجنة التنظيم :
أ . قفاف عبد الرحمن
أ . حيمي عبد الحفيظ
أ . موهوب مراد
أ . عنان عامر
أ . رمضاني حسين
أ . كلاخي ياقوت
أ . لبيب الحاج
أ . حسنة كمال
أ . تياقة الصديق
أ . مبارك فضيلة
الديباجة :
حضي التاريخ المحلي باهتمام جاد من طرف
المؤرخين، نظرا لما تحمله كل منطقة من خصوصيات
جغرافية وبشرية تجعلها تتميز عن باقي المناطق في جميع
مناحي الحياة؛ السياسية والاقتصادية والاجتماعية، والتي
تؤثر مباشرة على أفراد اדֱتمع الذين يتمايزون بدورهم
بحكم هذه الظروف . ومن هذا المنطلق تأتي أهمية تدوين
التاريخ المحلي، قصد إبراز دور فاعلية وتمקֹ يز كل منطقة بناء
على المعطيات السابقة .
وقد عرفت منطقة تيارت مع مطلع القرن
العشرين توسعا ملفتا للانتباه في مجال الاستيطان
الأوروبي، الذي كان له انعكاس واضح على السكان .
وجعل المنطقة فضاء خصبا للنضال بشقّيه السياسي
والعسكري على مدار الفترة الممتدة ما بين . 1962 - 1900
وعلى هذا الأساس ارتأت كلية العلوم الإنسانية
والاجتماعية تنظيم ملتقى وطنيا موسوما بـ :
الحركة الوطنية والثورة بمنطقة تيارت
من 1900إلى1962
المحور الأول : النشاط السياسي بمنطقة تيارت
1962 - 1900
- 1 التنظيمات السياسية (أحزاب، جمعيات، نوادي )
- 2 دور الصحافة في نشر الوعي في المنطقة .
- 3 الوضع السياسي بالمنطقة خلال الحرب العالمية
الثانية .
- 4 إسهامات المهاجرين في نضال الحركة الوطنية
في المنطقة .
المحور الثاني : الواقع الاقتصادي والاجتماعي
والثقافي بمنطقة تيارت 1962- 1900
- 1 الحياة الاقتصادية والاجتماعية بالمنطقة .
- 2 الوضع الثقافي بالمنطقة .
المحور الثالث : الثورة التحريرية بمنطقة تيارت
1962 - 1954
- 1 التنظيم السياسي والعسكري والإداري للثورة
بالمنطقة .
- 2 الهيئات القيادية للثورة بالمنطقة .
- 3 المخططات الفرنسية لإخماد الثورة بالمنطقة .
- 4 السجون والمعتقلات بالمنطقة .
- 5 معارك جيش التحرير الوطني بالمنطقة .
أهداف الملتقى : يهدف الملتقى إلى تحقيق أهداف علمية
معرفية وأخرى سلوكية ومنها :
- 1 المساهمة في تدوين وكتابة تاريخ الحركة الوطنية والثورة .
- 2 التعريف بالدور التاريخي للمنطقة إبان الفترة الاستعمارية .
- 3 تنمية روح الافتخار والاعتزاز بما حققته الثورة التحريرية،
وتعميق الروح الوطنية عند جيل الاستقلال .
تعليمات المشاركة في الملتقى :
- 1 يقدم الباحث ملخصا في حدود ) 300 - 250 كلمة ) .
- 2 يستحسن أن لا يزيد البحث عن 25 صفحة بما في ذلك
المراجع والملاحق .
Traditionnel - يكتب البحث في برنامج وورد بخط 3
في الهامش وتباعد واحد 12 في المتن و 16 بمقياس Arabic
بين الأسطر .
- 4 يرسل البحث بالبريد الالكتروني مع تقديم نسخة مطبوعة
على قرص مضغوط في حال قبول المداخلة .
مواعيد مهمة :
- آخر أجل لإرسال الملخصات هو . 2012 / 09 / 10
- إعلام المشاركين بقبول المداخلات . 2012 / 09 / 20
-آخر أجل لإرسال المداخلات المقبولة كاملة . 2012 / 09 / 30
- ترسل المشاركات على البريد الإلكتروني للملتقى :
tarikhtiaretA univ- tiaret. dz
العلمي
جامعة ابن خلدون - تيارت
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الملتقى الوطني :
الحركة الوطنية والثورة بمنطقة تيارت
1962 - 1900
يومي : 17- 16 أكتوبر 2012

اسم ولقب المشارك : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . الدرجة العلمية : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
التخصص : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . الجامعة : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
البريد الإلكتروني : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
الهاتف : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . الفاكس : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
محو المداخلة : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
عنوان المداخلة : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
الملخص : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .

[hachemi_brikel]

عندي ملتقى بدولة قطر
على شكل pdf ولم استطع تحميله ماذا افعل
دلوني لتعم الفائدة
وشكرا

[سعيد تومي]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التعليم العالي و البحث العلمي
المدرسـة العليـا للأساتـذة *بوزريعة




ينظم مخبر "تعليم تكوين تعليمية"
الملتقى الدولي الأول حول
"الإدارة الصفية بين الممارسات الآنية والاستراتيجيات"
أيام 28-29 نوفمبر 2012
تحت رعاية
الأستاذ الدكتور قلي عبدالله مدير المدرسة العليا للأساتذة


رئيس الملتقى الدكتور عبدالله كمال مقرر الملتقى الدكتور تمار ناجي.


الجمهوريـة الجزائريـة الديمقراطيـة الشعبيـة
وزارة التعليم العالي و البحث العلمـي
المدرســة العليـا للأساتـذة ببوزريعــة

ينظم مخبر "تعليم تكوين تعليمية"
الملتقى الدولي الأول حول
"الإدارة الصفية بين الممارسات الآنية والاستراتيجيات"
أيام 28-29 نوفمبر 2012
مقدمة
إن النظام واللانظام مكون من مكونات واقعنا التربوي، ونحن كمربين ومؤطرين في العملية التربوية نحتاج إلى طرق وأساليب بناءة من أجل تسهيل العلاقة التربوية بين أهم عناصرها من معلم ومتعلم، وكذا تمكين المتعلمين من استيعاب السلوكات المقبولة داخل الوسط المدرسي على العموم والصف الدراسي على الخصوص.
إشكالية الملتقى
تكوين المكونين يبقى عل المستوى النظري ما لم نحاول التطرق إلى مكوناته ومباحثه المرتبطة بالجانب الميداني والذي يعتبر البحث عن مجالاته التقنية ركيزة من ركائزه،
فبالإضافة للتطرق إلى مواضيع التعليمية العامة وتعليمية المادة، تعتبر دراسة استراتيجيات الإدارة الصفية من المواضيع الشائكة والمطلوب التطرق إليها في ملتقيات مستقبلية، فالقدرة على الإدارة الصفية مفتاح من مفاتيح التعليم الفعال من خلال توفير المناخ العاطفي والاجتماعي المناسبين لنجاح العملية التعليمية، إذ من خلال اتصالنا بالطلبة المتكونين في المدرسة العليا والمزاولين المهنة في الميدان تكررت شكواهم حول صعوبة إدارة الصف في مؤسساتنا التربوية، الشيء الذي يجعلنا نتساءل ألا يوجد تقصير في تكويننا التربوي في هذا المجال، إذ لا تكف وحدة علم النفس الاجتماعي كما هي معروضة الآن لتقديم استراتيجيات للطلبة لتسيير أفواجهم التربوية، لهذا نجد من الضروري البحث عن الطرق والاستراتيجيات المعمول بها على المستوى العالمي والدراسات الجديدة في هذا المجال ومناقشتها مع أساتذتنا على العموم، ولهذا جاء هذا الملتقى ليشارك فيه الباحثين في هذا المجال لإيجاد سبل عملية للإدارة الصفية.
وأمام هذا المطلب الجوهري نطرح الإشكالات التالية:
-ما هي أهم المشكلات الصفية داخل الوسط المدرسي الجزائري وأهم مظاهره؟
-ما هو واقع المحتويات المدرسية الموجودة في المدارس العليا للأساتذة وأوجه القصور فيها؟
-ما هي أهم الاستراتيجيات المطبقة على المستوى المحلي والعربي والعالمي للحد وحصر المشكلات الصفية داخل الصفوف الدراسية؟
-ما هي أهم البيداغوجيات المعمول بها على المستوى الميداني والمفاهيم المفتاحية المساهمة في وضع الأسس المناسبة لإدارة مدرسية وصفية فعالة؟
-كيف سيتم التخطيط لبرمجة تكوين الطالب الأستاذ في استراتيجيات إدارة الصف وما هي الوحدات المعنية بذلك؟
أهداف الملتقى
1-تحديد واقع المشكلات الصفية داخل الوسط المدرسي الجزائري وأهم مظاهره.
2-دراسة تحليلية ونقدية للوحدات التربوية المدرسية بالمدرسة العليا للأساتذة (وحدة علم النفس الاجتماعي المدرسي-وحدة علم نفس الطفل والمراهق-علم النفس التربوي) وتحديد وجه القصور فيها مع اقتراح بديل عملي ودليل ميداني في هذا الشأن.
3-الاطلاع على الاستراتيجيات المعمول بها محليا وعربيا وعالميا في مجال الادارة الصفية المناسبة لتحليل التفاعلات الصفية (التعليم الفعال، التفاعل الصفي)
4-وضع استراتيجيات على مستوى التكوين بالمدارس العليا للأساتذة "للطالب الأستاذ" قصد تدريبه على إدارة الصف قبل الالتحاق بمنصب عمله.
محاور الملتقى
1-التدريس الفعال وأهم عناصره.
2-عناصر الإدارة الصفية.
3-القيادة المدرسية.
4-التفاعل الصفي وأهم شبكاته.
5-تحديات التكوين بالمدارس العليا للأساتذة ضمن استراتيجيات إدارة الصف.
أعضاء اللجنة العلمية للملتقى
الأستاذ الدكتور قلي عبدالله المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الدكتور عبدالله كمال المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الدكتور تمار ناجي المدرسة العليا للأساتذة القبة
الدكتور متيجة بشير المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الدكتور مرجانة رشيد المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الدكتورة كشرود هدى المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الدكتورة شطايبي فاطمة الزهراء المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الدكتور عميار سعيد المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الدكتور بن بريكة عبدالرحمان المدرسة العليا للأساتذة القبة
الدكتور خلايفية محمد جامعة الجزائر 2
الدكتور يحياوي حسينة جامعة تيزي وزو
الدكتور بن يربح نذير وزارة التربية الوطنية
الدكتور حمروش ابراهيم المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الأستاذة بلهوشات فاطمة الزهراء المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الدكتور نصراوي مصطفى جامعة جندوبة تونس
الدكتور العقون كمال الدين جامعة البليدة
الدكتورة بلقدوش آسيا المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الأستاذ الدكتور سعيد خليل جامعة عين شمس
الأستاذة ربوح لطيفة المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الأستاذة صيام كريمة المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
الأستاذ كاية محمد رضا المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة إستمارة المشاركة
الاسم............................................. ......
اللقــب........................................... .......
الوظيفة........................................... ......
المؤسسة........................................... ....
البريد الإلكتروني.......................................
رقم الهاتف............................................ .
رقم المحور............................................ .
عنوان المداخلة..........................................
ملخص المداخلة........................................
ملاحظة
أولا: ترسل المواضيع إلى العنوان الإلكتروني:
efdidacAyahoo.fr
ثانيا: يتكفل المخبر بمصاريف الإقامة للمشاركين الذين وافقت اللجنة العلمية للملتقى على مداخلاتهم، ماعدا تذكرة السفر التي تكون على حساب المشارك.

شروط المشاركة
1- يجب أن تكون المداخلة في اهتمامات محاور الملتقى.
2- يبغي أن تكون المداخلة وفق المعايير العلمية.
3- تلقى المداخلة بالعربية أو الإنجليزية أو الفرنسية مع إرفاقها بملخص لا يتجاوز نصف صفحة بالعربية أو العكس.
4- تكتب المداخلة بالعربية بخط SIMPLIFIED ARABIC رقم16 أما اللغة الفرنسية فتكتب بخط TIMES NEW ROMAN. رقم14
5- تتراوح أوراق المداخلة ما بين 10و 15 على أن يكون التهميش في المتن.
6- يشترط أن تكون الصور، البيانات والجداول واضحة.
7- يستحسن تقديم المداخلات في أقراص مضغوطة.
8- يشترط أن تكون المداخلة غير منشورة من قبل.
9- تخضع جميع المداخلات المرسلة إلى تحكيم الهيئة العلمية للملتقى.
10- الالتزام بمواعيد إرسال استمارة المشاركة ونص المداخلة.
تذكــير
* آخر أجل لتلقى الملخصات: 13/9/2012
* إعلام المتدخلين بقبول ملخصاتهم:26/9/2012.
* موعد استلام المداخلات:21/10/2012.
* إعلام المتدخلين بقبول المشاركة: 31/10/2012.


ملاحظة/ أشرنا إلى الرمز أروباز ) ب:A حتى لا يتم حذفه

[سعيد تومي]

تنظم المدرة العليا للأساتذة ملتقى دولي في علوم التربية

www.ensb.dz/

[zino 29]

شكراً لكم جميعاً

[hbib1]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااا لكم ، وبارك الله فيكم

[robbah]

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

جامعـــــة الــــــوادي

كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية

قسم العلوم الإسلامية

ينظم الملتقى الوطني حول

الخطاب الديني فـي المنظومـة التربويـة الواقع والآفاق

14-15 نوفمبر 2012

الإشكاليـــة

إن بناء التلميذ عقديا وعباديا وسلوكيا انطلاقا من أحكام الشريعة الإسلامية التي يدين بها عموم المجتمع الجزائري يمثل الأساس ونقطة الارتكاز لانطلاقة واعية نحو عالم المعرفة ببعديه التراثي والعصري.
ولقد أولت المنظومة التربوية الجزائرية حيزا للتكوين الشرعي في كافة أطوار التعليم ، وأصبحت مادة التربية الإسلامية مساقا إجباريا في امتحانات كل مرحلة تعليمية.
فما هي خصائص مفردات مقررات التربية الإسلامية في المنظومة التربوية الجزائرية ؟ وهل كانت مفردات البرنامج المخصص كافية لحاجيات التلميذ؟

محــاور الملتقـــى

1- الخطاب الديني:
*- المفهوم
*- الخصائص
*- المنطلقات
*-الأبعاد
2- الخطاب الديني وفلسفة الإصلاح التربوي في الجزائر
3- الخطاب الديني من خلال مقررات التربية الإسلامية في الأطوار التعليمية الثلاثة:
*- الابتدائي
*- المتوسط
*- الثانوي


الشـروط

*- المداخلة تكتب بخط Arabic Transparent حجم 15 ولا تتجاوز 20 صفحة ترسل إلى:islamic.discour2012@gmail.com
الـآجال
*- آخر أجل لإرسال الملخصات 02-10- 2012
*- آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة 31-10-2012

استمارة المشاركة

الاسم واللقـب:...........................
المؤسسة الجامعية:...........................
الرتبـة العلميـة:..........................
الهاتـف/فاكس:............................
البريد الالكتروني:...........................
محـور المداخلـة:..........................

الملخص
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............[/CENTER][/B]

[أمل800]

شششكككرررااا

[سعيد تومي]

دعوة للمشاركة في المؤتمر العالمي حول
"مشاكل ترجمة القرآن الكريم في شبه القارة"
(يستمر خلال الفترة من 26 إلى 28 فبراير 2013م)
ظلت مهمة ترجمة القرآن الكريم تحديا بالغا منذ نشأتها. وتتضاعف المشاكل عادة لدى ترجمة القرآن عندمايقف المترجم أمام خصائص لغة كلام الله وأسلوبه ومميزاته،ومن هذه المشاكلما يمكن تداركه بمراعاة السياق.
إن من شأن جهود ترجمة القرآن الكريم أنها تثير تساؤلات عديدة من الناحية اللغوية والشرعية والفكرية وهذا يتطلب دراسة عميقة وتحليلا دقيقا في ضوء علوم القرآن، فضلا عن نظرياتالترجمة ومناهجها. ونظرا لما تتميز به منطقة شبه القارة من كونها أكبر تجمع للمسلمين في العالم، وكثرة عدد اللغات بها، وظهور تراجم معاني القرآن بها قبل غيرها من بلاد الإسلام = كل هذا كان مرغِّبا في عقد هذا المؤتمر في إطار هذه البقعة المباركة.
ينظم هذا المؤتمر كل من:
مجمع البحوث الإسلامية، وكلية اللغة العربية (قسم الترجمة والترجمة الفورية)، وكلية الدراسات الإسلامية (قسم التفسير وعلوم القرآن).
دعوة:
تدعو اللجنة الأساسية للمؤتمر العلماء والدارسين للمساهمة بتقديم بحوثهم في المؤتمر.
محاور المؤتمر:
فيما يلي الموضوعات الرئيسة لكتابة البحوث:
1- تاريخ ودراسة ترجمة القرآن الكريم في شبه القارة.
2- التحليل النقدي للترجمات الموجودة للقرآن الكريم إلى اللغات الأساسية لشبه القارة مثل الأردية والفارسية والبشتوية والبنجابية والإنجليزية.
3- الترجمة والتفسير وأثر الفئات الدينية المختلفة في ترجمة القرآن الكريم.
4- خصائص اللغة المصدر (العربية) واللغة الهدف مقارنة بقضايا وتحديات ترجمة القرآن الكريم.
5- عربية القرآن الكريم وما "لا يمكن ترجمته" في القرآن الكريم.
6- الترجمة والقراء.. وظيفة ترجمة القرآن الكريم في المجتمع (مدى اعتماد الناس على الترجمات) وهل تستخدم الترجمات للأغراض العلمية في المعاهد أو للقراءة الشخصية أو للأهداف الدعوية.
7- الذاتية والموضوعية وعوامل أخرى في ترجمة القرآن الكريم.
8- مشاكل الترجمة الغير مباشرة للقرآن الكريم.
9- الترجمات القرآنية وأثرها على المفاهيم الإسلامية الشرعية.
10- نظريات الترجمة وصلتها بترجمة القرآن مثل فيلولوجية (فقه اللغة)، والتواصلية، والسيميائية-الاجتماعية ولاسيما الهيرمينوطيقية (التفسيرية).
ملحوظة: الموضوعات المذكورة أعلاه مجرد اقتراحات عرضتها اللجنة الأساسية للمؤتمر على العلماء والباحثين، مع أنه يمكن توسيع نطاق هذا الموضوع على أن لا يخرج من صلبه.
لغات المؤتمر:
يمكن تقديم البحوث في اللغات الثلاث: العربية والأردية والإنجليزية.
أهداف المؤتمر:
يهدف هذا المؤتمر إلى تحديد المشاكل والقضايا والصعوبات المرتبطة بترجمة القرآن الكريم تحديدا خالصا على أسس علمية بحتة من دون تورط - بشكل مباشر أو غير مباشر- في إبراز صورة ترجمة معينة لعالم معين.
الجدول (المؤقت)
1- 5 يوليو 2012م يكون موعدا نهائيا لتقديم ملخص البحث.
2- 21 يوليو 2012م يتم إخطار عن موافقة موضوع البحث.
3- 15 ديسمبر 2012م يكون موعدا نهائيا لتقديم البحوث.
4- 15 يناير 2013م الاختيار النهائي للبحوث من قبل اللجنة الأكاديمية.
5- 26-28 فبراير 2013م أيام عقد المؤتمر.
الملخص:يرجى أن يكون في حدود من 250 إلى 300 كلمة مكتوبة على مقياس ورقة A-4 مع فراغ سطر (يكتب سطر ويترك سطر) في برنامج MS Word.
تقديم الكلمات في المؤتمر:يراعى أن يكون بين 15 إلى 20 دقيقة (سيتم توزيع نسخ مسودة البحوث بين الحاضرين سلفا).
البحوث:يراعى أن تكون في حدود من 5000 إلى 8000 كلمة مكتبة على مقياس ورقة A-4 مع فراغ سطر (يكتب سطر ويترك سطر) في برنامج MS Word. الملاحظات تكتب في مثل حجم الخط العادي.
يراعى تقديم نسختين من البحوث عن طريق البريد الالكترونيمع حفظ الملف (نص البحث) في برنامج MS Word. (يمكن استخدام العربية والأردية صيغةPDF في المسودة والملخص). يرجى زيارة موقع الدراسات الإسلامية لخطوط علامات التشكيل.
سيرة ذاتية موجزة:
يتم إرسال سيرة ذاتية موجزة لا تتجاوز 200 كلمة مع ملخص البحث بحيث تتضمن الاسم الكامل، وتفاصيل الاتصال، والاختصاص والبحوث المنشورة حديثا.
المصادر والمراجع:
يتم اتباع منهج دليل أسلوب شيكاغو في كتابة المراجع ويجب ترقيم المراجع على التوالي مع مراعاة كافة الأمور العلمية والفنية مثل ذكر مرجع كامل إلى جانب ضرورة كتابة قائمة المصادر والمراجع في نهاية البحث.
للاتصال:
يرجى إرسال الملخص، المسودة والبحث النهائي والاقتراحات والاستفسارات إلى العنوان المذكور.

العنوان البريدي:
Conference Papers, Dr. Muhammad Al-Ghazali, Chairman Academic Committee, Islamic Research
Institute, PO Box 1035, Islamabad, 44000, Pakistan.
(ترسل البحوث باسم الدكتور محمد الغزالي، رئيس اللجنة الأكاديمية، مجمع البحوث الإسلامية، صندوق بريد 1035، إسلام آباد، 44000، باكستان. ) الموقع: www.pqts.iiu.edu.pkالبريد الالكتروني: pqts@iiu.edu.pk
أرقام الهواتف: 0092519258033/ 0092512281289
PROBLEMATICS OF QURANS TRANSLATIONS IN THE SUB-CONTINENT | International Islamic University
http://www.iiu.edu.pk/
The International Islamic University is a unique institution of higher learning which integrates the...
PROBLEMATICS OF QURANS TRANSLATIONS IN THE SUB-CONTINENT | International Islamic University
http://www.iiu.edu.pk

[pomaria_aindefla]

من فضلكم هل هناك ملتقيات أو تربصات بالخارج فيما يخص الغة الإنجليزية

[سعيد تومي]

من فضلكم هل هناك ملتقيات أو تربصات بالخارج فيما يخص الغة الإنجليزية

سأوفيك بالأمر إن جدّ جديد في هذا الميدان على قلة المؤتمرات حوله

[pomaria_aindefla]

سأوفيك بالأمر إن جدّ جديد في هذا الميدان على قلة المؤتمرات حوله

هل بحوزتك موقع إلكتروني أجنبي يضع ملهص للملتثيات قرنسا أو إنجلترا أو كندا أو أي مكان أخر شكرا

[سعيد تومي]

ينظم قسم العلوم السياسية بالتعاون مع فرقة البحث '' البعد الأمني في السياسة الخارجية الجزائرية '' ملتقى دولي حول موضوع التحولات الأخيرة في الوطن العربي و إشكالية البناء الديمقراطي فيه خلال 10 - 11 ديسمبر 2012
الرجاء زيارة موقع جامعة خميس مليانة http://www.cu-km.dz/

[سعيد تومي]

هل من جديد

[rajaa mstafa]

شكرا جزيلا لكم

[سعيد تومي]

في إطار الاحتفال باليوم العربي للأدب المقارن ، الذي أقره المؤتمر الدولي المنعقد بجامعة القاهرة سنة 2007 وباقتراح من المغرب، ينظم " مختبر الدراسات المقارنة و ماستر الأدب العام والنقد المقارن"بتعاون مع كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط، ندوة دولية تحت عنوان: المقارنون العرب اليوم وذلك يومي 29 و 30 أبريل 2013 بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط.

ورقة الندوة
ترتبط نشأة الجامعة العربية الحديثة ، بمشروع "النهضة العربية "الذي يتأسس على محاولة الإجابة عن السؤال : من نحن ؟ في مواجهة الآخر، مما يفسر إسهام" الدرس المقارن "، بشكل متفاوت، في الجامعات المغربية والعربية ، بالموازاة مع بناء المؤسسة الأدبية الحديثة التي تتبنى الظاهرة الأدبية من منطق التفاعل مع الآخر،حيث تدين الهوية الأدبية في تطورها لترسيخ مقاربات الأدباء والمفكرين لقطبي الأنا والآخر في الأنتروبولوجية الثقافية.
من ثم ينضوي الدرس المقارن، في أغلب الجامعات ،تحت حقل أشمل هو حقل "الدراسات الثقافية والسيميائية" ،بوصفه درسا متعدد الأشكال ،في ارتباط بالأسئلة الملحة المطروحة على كل هوية مما تتعدد معه أنماط المقارنات الأدبية ،تماما كما هو متوقع أيضا أن ترتبط أهداف المقارنة العربية بالتحولات الكبرى تفاعلا مع ما يعكسه واقع الجامعة العربية المتعالق بدينامية مستجدات الدرس الأدبي المعاصر .
ونظرا لتنوع التساؤلات التي يطرحها الأدب المقارن في الحقل المعرفي العربي،ولكونه مدعوا أكثر من أي وقت مضى- في زمن المعلوميات وتداخل الاختصاصات - إلى الدخول في الحوار الحضاري والثقافي العالمي بامتلاكه آليات معرفية ،يرتئي مختبر الدراسات المقارنة وماستر" الأدب العام والنقد المقارن" تخصيص الاحتفالية السادسة باليوم العربي للأدب المقارن، لتدارس وضعية المقارنة في الجامعات العربية من خلال الوقوف على إنجازاتها في تعالقاتها بالإكراهات، وبالآفاق الجديدة التي يفتحها الاشتغال المستميت للمقارنين غربا وشرقا لترسيخ المقارنة كممارسة وطريقة تفكير إبستمولوجي،
تكريما للمقارن المغربي الأستاذ سعيد علوش ،واعترافا بمجهوداته وإسهاماته في هذا الميدان إلى جانب ثلة من الباحثين الجامعيين .
وبهذه المناسبة، ونظرا لما عرف عنكم من إسهامات في مجال الدراسات المقارنة، ندعوكم للمشاركة في أعمال هذا الملتقى العلمي المتميز ، بمداخلة تلامس أحد محاوره الآتية :
المحور الأول :دور الجامعات في عقلنة المقارنات العربية
- نقد النقد المقارن
- تطور الدرس المقارن في شعب الكليات
- تداخل الاختصاصات والفنون
المحور الثاني :صورة الآخر في الدراسات الغربية والشرقية
-دور الرحلات في أسطرة الواقع والمتخيل
- التيمات الأساسية في مقاربات المقارنين
- إفريقيا وأوروبا وآسيا في المتخيلن العربي و الأجنبي
المحور الثالث: الترجمة معرفة العصر
ـ الترجمة عبر الثقافات والأزمنة
ـ نظريات الترجمة ما بعد الكولونيالية
ـ إشكاليات الترجمة في العالم العربي:
ا ـ المترجم العربي أمام مجتمعات المعرفة
ب ـ أية آراء جديدة لقرن جديد؟
المحور الرابع : الدرس المقارن : الواقع والتطلعات
- تعالق الآداب الملحقة والنقد الثقافي وما بعد الكولونيالية
- ثورة المعلومات والاتصالات
-الآداب الوطنية والقرية الكونية
المحور الخامس : آفاق الدراسات المقارنة بالجامعات العربية(مائدة مستديرة)
- الأدب المقارن والوعي الممكن
- شعب اللغات الحية والمقارنة
- دور العلوم الإنسانية والمحضة في الآداب الغربية والعربية
ملحوظة:
ـ آخر أجل لتلقي عناوين وملخصات المداخلات 30 يناير 2013
ـ آخر أجل لتلقي المداخلات: 15 مارس2013
ـ تلقى المداخلات باللغة العربية والفرنسية والإنجليزية.
تبعث عناوين وملخصات المداخلات على العنوانين الآتيين:
aabiza1driss2Ayahoo.fr
fatihaamehzounAhotmail.com
dahi53Ahotmail.com
اللجنة المنظمة :
أعضاء مختبر الدراسات المقارنة
استمارة المشاركة
الاسم الكامل:........................................... ........
مؤسسة الانتماء:......................................... .........
الدرجة العلمية:.......................................... ........
التخصص:........................................... ........
العنوان البريدي:.......................................... .................................................
الهاتف:اـالمحمول:...............................ب- المنزل........................................ العنوان الإلكتروني:....................................
نوعية الحضور: ا ـ أرغب في الحضور فقط ..............................
ب ـ أرغب في الحضور والمشاركة ببحث:............................................. ........
عنوان البحث:............................................ ........
ملخص البحث في بضعة أسطر 600 كلمة على الأكثر:
هل يرافقك أحد إلى الندوة(1):............................... الاسم الكامل...................
تاريخ الوصول إلى الرباط:........................................... ........
تاريخ الوصول إلى المغرب(2):....................................رقم الرحلة:........
مطار الوصول:........................................... ........
هام جدا:المرجو احترام المواعيد المحددة من طرف اللجنة المنظمة للندوة.
للاتصال هاتفيا بأعضاء اللجنة المنظمة:
الأستاذ ادريس اعبيزة: المحمول: 00212671854422 . المنزل: 00212537296732
الأستاذة فاتحة الطايب: المحمول:00212662057725
الأستاذ الداهي محمد: المحمول: 00212666105387
aabiza1driss2Ayahoo.fr
fatihaamehzounAhotmail.com
dahi53Ahotmail.com
اللجنة المنظمة :
أعضاء مختبر الدراسات المقارنة
1-2 خاص بالمشاركين من خارج المملكة المغربية

ملاحظة دائمة: أُشير إلى الرمز (أروباز) في البريد الإلكتروني بالحرف(A

[hbib1]

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا

[hbib1]

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا

[hbib1]

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا

[hbib1]

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا

[rajaa mstafa]

السلام عليكم ، هل عندما يوافقو على الملخض هدا يعني انهم سيقبلون بحثي وأستطيع المشاركة في الملتقى أم هناك مراحل أخرى...
وشكرا أتمنى منكم الافادة وشكرا

[سعيد تومي]

السلام عليكم ، هل عندما يوافقو على الملخض هدا يعني انهم سيقبلون بحثي وأستطيع المشاركة في الملتقى أم هناك مراحل أخرى...
وشكرا أتمنى منكم الافادة وشكرا

نعم، عندما يتمّ قبول عنوان وملخص مداخلتك من طرف اللجنة العلمية للملتقى يتمّ الاتصال بك، عن طريق الإيميل لإخبارك بأمر القبول ومن ثمّة يطلبون منك إرسال المداخلة كاملة قبل التاريخ المحدد سلفا

[سعيد تومي]

الملتقى الدولي الأول حول العولمة والتربية بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة
Ecole Normale Supérieur en Lettres et Sciences ENS
www.ensb.dz/

[rajaa mstafa]

شكرا جزيلا لكم

[أبو نضال]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة الوادي

ينظـم قسم اللغة العربية وآدابها الملتقى الوطني السادس حول :

الأدب الصوفي في ضوء الدراسات النقدية الحديثة و المعاصرة

يومي الاثنين و الثلاثاء الموافق لـ:14/15جانفي2013.

الإشكالية
ظلّ الأدب الصّوفي في الدّراسات النّقدية الحديثة،مثار جدلٍ بين النقاد المحدَثين، بين مجحفٍ و مغالٍ، فالطّائفة الأولى رأت أنّ هذا اللّون قد قضى نحبه وانتهى أمره و البحث فيه لا يُفضي إلى نتيجة،واحتجّوا لذلك بأنه وليد صراعات مذهبيّة دينية..
أمّا الطّائفة الثّانية، فجعلت من الأدب الصّوفي،أدبًا راقيًا ينطوي على كثير من الخصائص الفنية، لا يدركها إلاّ (العارفون)،وأشادت بكلّ روّاده،وحجّتهم في ذلك أنّه لا يصدر إلاّ من نفس زكيّة،أساسها الإخلاص،وطائفة أخرى رأت أنّ الخطاب الصّوفي بشكل عام، لا يختلف عن الموروث العربي،بل هو جزء لا يتجزأ منه، فلغته كلغةِ غيرهِ من المبدعين غير المتصوّفة، ترقى أحياناً إلى مُستويات رفيعة، وتسقط أحيانا أخرى إلى مستوى البساطة أو الابتذال..
في ظل تعدّد القراءة واختلاف مشارب النقاد في قراءة النص الصّوفي، يبحث هذا الملتقى جملةً من الإشكالاتِ أهمّها : هل الخطاب الصّوفي خطابٌ دينيٌّ فقط،أم أنّه تجرُبة إبداعيّة جماليّة متميّزة؟
كيف لنا أن نقرأ الخطاب الصوفي؟ وهل تُُشكّل العبارة الصّوفية – فعلا-حاجزا بين القارئ و الصّوفي؟هل استطاع الخطاب النقدي العربي الحديث أن يستثمر المناهج النقدية الغربية في مقاربته له ؟- وإن تحقق ذلك - فهل بإمكاننا القول أننا توصلنا إلى استكناه وسبر أغوار النص الصوفي؟.
هذه الأسئلة وأخرى يُريد الملتقى من خلالها الاطلاع على جديد القراءات التي تناولت الخطاب الصوفي.
الأهداف
كان الأدب الصّوفي عامّة، مثار اهتمام الباحثين و النّقاد،فاختلفت مشاربهم وتضاربت اتجاهاتهم حول طبيعة الخطاب الصّوفي وخصوصيّة لغته. فقراءة الأدب الصوفي شعرا ونثرا , وما تحمل في طياتها من أبعاد معرفية وجمالية، ليس بالأمر السّهل على الرّغم من تعدّد القراءات والإجراءات المطبقة على النص الصوفي عامة والشعر الصوفي بشكل خاص, وتصُبُّ ثنائية التراث الصوفي, والمناهج النقدية الحديثة في خانة التوجهات المعرفية على مر العصور، التي كشفت عن ذلك الصراع المعرفي الذي احتدم بين أنصار القديم ودعاة الحداثة.
كان الخطاب الصّوفي رافدا مُهمّا وركيزة أساسيّة،ارتكز عليها المتصوّفة،حيث مكّنتهم من البوح،والتّعبير عمّا يتأجّج في صدورهم من فيض المحبّة الإلهيّة،وما يسْطع عليهم من أنوارها، فجادت قرائحُهم بإبداع عذب يحمل خَالص تجاربهم،ويُعبّر عن صافي مشاعرهم.فرسموا لوحات فنية بديعة، بلّغوا من خلالها رسالتين،رسالة روحيّة تربط الخَلْق بالخالق،ورسالة جماليّة مُتمثّلة فيما تميّز به الخطاب الصّوفي من خصائص فنّية.
ومنه جاء هذا الملتقى للكشف عن بعض خصوصيّة هذا الأدب,في ضوء الدراسات الحديثة, وعن أسرار الغموض الذي يُحيط بالخطاب الصّوفي الشّعري منه خاصّة،وبلغته المراوغة، وكيف تعامل معه النقاد المعاصرون ,ومن ثمّ الوقوف على بعض ملامح جماليات الرّمز الصّوفي. كما يهدف هذا الملتقى إلى الارتقاء بمكانة النص الصوفي, وتحفيز الباحثين على إماطة اللثام عن فرائده ....

يبحث هذا الملتقى المحاور الآتية:
1- أدبية الخطاب الصّوفي بين القدامى و دعاة الحداثة .
2- بنية القصيدة الصوفية.
3- المعنى والتأويل في الخطاب الصوفي.
4- المصطلح الصوفي في الشعر العربي الحديث و المعاصر..
5- الخطاب الصوفي والمناهج النقدية الحديثة
أيام انعقاد الملتقى : الاثنين و الثلاثاء الموافق لـ:14/15جانفي2013.
مواعيد هامّة :
آخر أجل لاستقبال الملخصات هو يوم 14/11/2012.
يكون الرد على الملخصات بالقبول يوم 17/11/2012.
آخر أجل لاستقبال المداخلات كاملة هو يوم 14/12/2012.
يكون الرد على المداخلات بالقبول يوم 18/12/2012.
ترسل الملخصات إلى البريد الإلكتروني التالي:
Adabsoufi39 @ gmail.com
أو على رقم الفاكس:
032223527


ولكم فائق الشكر والتقدير

[سعيد تومي]

الملتقى الأول بقسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة فرحات عباس بسطيف حول التعددية الإعلامية بالجزائر



http://www.4shared.com/office/9eim2w...hinaGuelma.htm

[mishkat12]

هل يحق لحاملي الماستر المشاركة?

[houbi]

بارك الله فيك

[مريم بودوخة]

الملتقى الأول بقسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة فرحات عباس بسطيف حول التعددية الإعلامية بالجزائر



http://www.4shared.com/office/9eim2w...hinaguelma.htm (http://www.4shared.com/office/9eim2w...hinaguelma.htm)
السلام عليكم اخ تومي اظن انا هذا الملتقى بجامعة قالمة وليس بجامعة سطيف

[سعيد تومي]

هل يحق لحاملي الماستر المشاركة?

الله أعلم ولكن حسب علمي فلا يسمح لهم بالمشاركة

[سعيد تومي]

لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
المركز الجامعي لتامنغست
معهد اللعلوم الإنسانية
قسم الآداب واللغات


الملتقى الوطني بعنوان :
الأدب العربي في الدراسات الاستشراقية
يومي: 4-5 مارس 2013


ديبــــــــــــاجة
يعتقد بعض المثقفين أن الاستشراق انتهى عمليا مند عقود، وأن دراساته أضحت تراثا قديما يدرس في أطر أكاديمية محدودة، وأن العولمة ذوبت أو في طريقها إلى تذويب الثقافات والأفكار والإرث الحضاري برمته في بوثقة واحدة، يتكلم بصوت واحد، ويصنع المستقبل للأجيال الحاضرة والقادمة بجهود واحدة، حتى وإن كانت جهود فئة معينة تسيطر على دواليب التفكير والابتكار، وعلى الآخرين أن ينساقوا تاركين خصوصياتهم الحضارية والثقافية للذكريات وللماضي؛ غير أن آخرين يرون أن الاستشراق لم يمت، بل غير جلده فحسب؛ فظلاله ما تزال ماثلة أمامنا، سواء في تفكير نخبة من مثقفينا، أو في ما تحمله كثير من كتبنا الدراسية والنقدية والإبداعية.
ولقد كان للغة العربية وآدابها خظ وافر من اهتمامهم لغايات مختلفة، نتج عنها اختلاف بين في وجهات النظر بين مثمن لجهودهم المنهجية التي أثمرت تنظيما واستقامة للمنحى النقدي والإبداعي، وبين منتقد لتلك الجهود التي أخرت قاطرة الأدب العربي عن أصالته وخصوصياته. وبين هذا وذاك شهدت الساحة الأدبية العربية منذ عصر النهضة إلى أيامنا هذه حراكا أدبيا ونقديا برهن بما لا يدع مجالا للشك على أن هذا الأدب حي، وبإمكانه أن يتسع لكل التيارات الفكرية والإبداعية،
ويحاول هذا الملتقى أن يطرح جملة من القضايا من أهمها:
ما حدود العلاقة بين الفكر الاستشراقي وتاريخ الأدب العربي الحديث؟
هل يمكن الحديث عن (مدرسة استشراقية) في النقد والأدب في مقابل مدرسة التراث العربي القديم؟
وإلى أي مدى ساهمت كتب المستشرقين حول اللغة العربية وآدابها في بلورة النص الأدبي الجديد ومناهج نقده؟
أهداف الملتقى:
- الوقوف على مساهمات المستشرقين في النهضة الأدبية الحديثة، بدءا من حملة نابليون.
- نقد الدراسات الاستشراقية التي تناولت النص الأدبي العربي، والنص القرآني.
- استشراف العلاقة المستقبلية بين الأدب العربي، والآداب الغربية بناء على الدراسات الاستشراقية السابقة.
محاور الملتقى:
المحور الأول:
عناية المستشرقين بالأدب العربي: الدوافع والأهداف

- المستشرقون وحملة نابليون على مصر.
- البعثات العلمية إلى أوربا وبدايات انتشار الفكر الاستشراقي.
- صورة الأدب العربي في عيون المستشرقين

المحور الثاني :
المدرسة الاستشراقية في الوطن العربي:
- المدرسة الاستشراقية في بلاد الشام
- المدرسة الاستشراقية في مصر.
- المدرسة الاستشراقية في شمال إفريقيا.

المحور الثالث :
تاريخ الأدب العربي في كتابات المستشرقين:

- أسباب عناية المستشرقين بتاريخ الأدب العربي.
- دراسة كتب تاريخ الأدب العربي واللغة العربية للمستشرقين.
- الإضافات المحسوبة للمستشرقين والمآخذ الموجهة إليهم بخصوص دراساتهم للغة العربية وآدابها.

المحور الرابع:
المناهج النقدية في الفكر الاستشراقي وأثرها في نهضة الأدب.

- منهج الشك ومسألة انتحال الشعر.
- العصور الأدبية ما لها وما عليها.
- الحيادية والعلمية في تناول المستشرقين لقضايا اللغة والأدب العربي.

المحور الخامس:
الاستشراق الفرنسي وتعليم اللغة العربية في الجزائر.

- أهداف اهتمام الاستشراق الفرنسي باللغة العربية في الجزائر.
- دراسة للكتب الموجهة لتدريس اللغة العربية.
مواعيد هامة :
آخر أجل لتسليم ملخصات المداخلات : 20 نوفمبر 2012.
يعلن عن الملخصات المقبولة في : 25 نوفمبر 2012.
آخر أجل لتسليم المداخلات كاملة : 20 ديسمبر 2012 .
يعلن عن المداخلات المقبولة في : 15 جانفي 2013.
يعقد الملتقي بتاريخ: 04/03/2013.

المراسلات:

توجه جميع المراسلات باسم رئـــاسة الملتقى إلى :
ص.ب 10034 سرسوف - تمنراست . الجزائـر
الفـــــــــــــاكس : 86-91-34-(029-213)
هاتف محول: 029347744
mail: cutam_huminstitutAhotmail.com

[الفارس الجدَّاوي]

السلام عليكم:
على اعتبار أن القانون من العلوم الإنسانية فلا تنسوا ملتقياته و ندواته جزاكم الله خيرا.

[rajaa mstafa]

المؤتمر الدولي الثاني المتخصص في صعوبات التعلم واضطراب تشتت الانتباه/ فرط النشاط: تقييم وعلاج

1st and 2nd February, 2013
Kuwait



دعوة لتقديم الملخصات


زملائنا الأعزاء،،
تدعوكم الجمعية الكويتية لإختلافات التعلم (كالد)، وجمعية الشرق الأوسط النفسية (MEPA)، وشركة فوزية السلطان التعليمية (Fawzec) بالتعاون مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (UNDP) ، للانضمام الى لائحة الخبراء الدوليين والمحليين الذي سيشاركون في المؤتمر الدولي الثاني لذوي صعوبات التعلم وتشتت الانتباه/ فرط النشاط وذلك من خلال تقديم ملخص لورقة عمل، أو محاضرة أو ورشة ليتم طرحها في المؤتمر القادم بعنوان "المؤتمر الدولي الثاني لصعوبات التعلم وتشتت الانتباه / فرط النشاط: التقييم والعلاج." ستتناول مواضيع المؤتمر آليات تقييم طلبة صعوبات التعلم وتشتت الانتباه / فرط النشاط، والاضطرابات المرافقة والتدخل العلاجي التربوي داخل الفصول والنفسي في المراكز النفسية المتخصصة وسيعقد في الكويت في 1 و 2 فبراير 2013.

سيتيح المؤتمر للعديد من الاختصاصيين والعاملين في الحقل التربوي مشاركة خبراتهم مع زملائهم في هذا الحقل وذلك من خلال تقديمهم لأوراق العمل، الاشتراك في ندوات المؤتمر أو تقديم محاضرات عامة مدة كل منها ساعة ونصف، على ان يتراوح عدد الحضور بين 40 الى 50 شخص لكل ورشة. على الملخصات المقدمة أن تكون ذات صلة بموضوع المؤتمر، وأن توجه إما الى:
1) أولياء أمور طلبة صعوبات التعلم و-او تشتت الانتباه /فرط النشاط.
2) المعلمين والعاملين في الحقل التربوي لمساعدتهم على مواجهة الطلبة المتعثرين دراسيا في فصول التعليم العام أو فصول التعليم النوعي.
3) الاختصاصيين والمهنيين العاملين في حقل التقييم والتشخيص والتدخل العلاجي الطبي والنفسي.

تعليمات تقديم الطلبات:
يرجى ارسال استمارة الملخصات المرفقة على أن تحتوي:
1) ملخص عن العرض المقترح باستخدام حوالي 250 - 300 كلمة، وصفا لطبيعة العرض (أي ورشة عمل؛ محاضرة؛ ندوة)، وصفا موجزا للموضوع، والجمهور المستهدف (أولياء أمور، معلمين، اختصاصيين)، إضافة الى اللغة المستخدمة للعرض.
2) التأكد من ذكر اسم المحاضر، وسيرة ذاتية موجزة تتضمن الخبرات المهنية ومعلومات الاتصال.
3) إرسال الطلب إلى: الدكتورة / هدى شعبان المنسق العام للمؤتمر على البريد الالكترونيhudash)a(yahoo.com هدا البريد محمى من المتطفلين. تحتاج إلى تشغيل الجافا سكريبت لمشاهدته.

الموعد النهائي لتقديم الطلبات هو 4 أكتوبر 2012. الطلبات التي تقدم بعد الموعد المحدد ستؤخذ بعين الإعتبار إذا كان هناك امكانية لذلك.. سوف يتم انتقاء الطلبات المقدمة من قبل لجنة المؤتمر العلمية، وسوف يتم إخطار الجميع عن النتيجة في 15 اكتوبر،2012.

ملاحظة: سيتاح للمحاضرين الذين سيتم قبول أوراقهم من قبل اللجنة العلمية حضور كافة فعاليات المؤتمر، كما سيحصل أصحاب الملخصات التي لم يتم اختيارها على خصم في رسوم التسجيل وذلك تقديراً منا لجهودهم.

لمزيد من التفاصيل ، نرفق لكم موجز عن المؤتمر. كما يمكنكم الاتصال بالجمعية الكويتية لاختلافات التعلم على الرقم 94427263 أو عن طريق البريد الالكتروني للدكتورة / هدى شعبان: hudash)a(yahoo.com هذا البريد محمى من المتطفلين. تحتاج إلى تشغيل الجافا سكريبت لمشاهدته.
محاور المؤتمر:
ط محور أولياء الأمور:
o متى يحين الوقت لطلب المساعدة؟ أين نتوجه؟ كيف يمكننا كعائلة مواجهة احتمال اصابة طفلنا بصعوبات التعلم و-أو تشتت الانتباه/ فرط النشاط؟ وتأثير ذلك على الأسرة؟
o ما هي التدخلات العلاجية النفسية التي يمكن أن يستفيد منها طالب صعوبات التعلم و-او تشتت الانتباه /فرط النشاط داخل المراكز النفسية؟
o ما هي التدخلات التربوية العلاجية التي يمكن أن يستفيد منها طالب صعوبات التعلم و-او تشتت الانتباه /فرط النشاط داخل الفصول الدراسية؟
o ما هي خصائص المدرسة أو البرامج التي تتلاءم وصعوبات طفلي؟ كيف أختار المدرسة؟ ما هي الأسئلة التي علي كولي أمر طرحها عند مقابلة معلم الفصل؟ ما هي التوقعات المنطقية التي علي الانطلاق منها؟
o ماذا يعني البرنامج التربوي الفردي لطالب صعوبات التعلم؟ وكيف يمكنني أن اتابع تقدم ابني من خلال هذا البرنامج؟
o كيف ومتى أتحدث الى طفلي عن معاناته من صعوبات التعلم و-او تشتت الانتباه /فرط النشاط وما الذي يجب ان اقوله له؟
o كيف يمكن بناء علاقة إيجابية قائمة على التعاون بين ولي الأمر والمعلمين والمدرسة؟
o ما هو العجز المكتسب عن التعلم؟ وما الفرق بينه وبين صعوبات التعلم؟
o كيف يمكن ادارة سلوك هذا الطفل وخلق مناخ داعم للنجاح داخل المنزل؟
o هل تختلف هذه الصعوبات بين الإناث والذكور؟
o اضطراب تشتت الانتباه فرط النشاط عند المراهقين وعملية الانتقال الى المرحلة الجامعية.
o ما تأثير الفيتامينات والأدوية والريجيم على حياة الفرد من ذوي صعوبات التعلم و-أو تشتت الانتباه/فرط النشاط.
o كيف يمكن التعامل مع أولادنا في سن المراهقة؟ أهمية النمو الاجتماعي والانفعالي لهؤلاء الطلبة.

ط محور المعلمين والعاملين في الحقل التربوي:
o آليات ملاحظة الطلبة المتعثرين دراسيا والتمييز بين صعوبات التعلم والتأخر الدراسي في فصول التعليم العام.
o آليات ملاحظة السلوكيات السلبية وتحليلها لوضع برامج تعديل السلوك.
o ادارة الصف وسلوكيات طلبة تشتت الانتباه / فرط النشاط.
o التدخلات التربوية الفعالة والتي اثبتت فعاليتها عالميا داخل الفصول الدراسية في التعليم العام والتعليم النوعي.
o آليات التعاون بين معلم الفصل والاختصاصيين النفسين والاجتماعيين العاملين في المدرسة كما اختصاصيي غرف المصادر؟
o أهمية غرف المصادر وآليات عملها في مدارس الدمج.
o التخطيط الناجح للبرنامج التربوي الفردي انطلاقا من نتائج التقييم النفس التربوي/ آليات متابعة تنفيذ أهداف البرنامج التربوي ومراجعتها خلال السنة الدراسية IEP.
o أثر عدم النضج الاجتماعي / العاطفي على أداء وسلوك طلبة صعوبات التعلم و-أو تشتت الانتباه /فرط النشاط.
o تأثير عامل الثقافة واختلاف اللغة في التدخلات العلاجية التربوية ونجاحها.
o أهمية الوعي الفونولوجي في تدريس طلبة الديسلكسيا.
o أهمية العلاج الوظيفي لطلبة صعوبات التعلم.
o آليات التواصل بين المنزل والمدرسة وأثرها في نجاح التدخلات التربوية العلاجية.
o استخدام العلاج السلوكي المعرفي في الفصول النظامية والفصول المتخصصة.
o أي استراتيجيات أخرى استخدمت وأثبتت فعاليتها مع طلبة صعوبات التعلم و-أو تشتت الانتباه/ فرط النشاط.

ط محور الاختصاصيين:
o تأثير عامل الثقافة واختلاف اللغة في عملية التقييم والتشخيص.
o ما هو التقييم النفسي -التربوي الشامل وكيف يمكن تفسير نتائج هذا التقييم للمعلمين وأولياء الأمور؟
o آليات التشخيص وفقا للدليل الاحصائي لتشخيص الأمراض النفسية DSM.
o دور الفريق متعدد التخصصات في عملية التقييم وكيفية صياغة خطة تعاونية إدارية .
o دور الطبيب النفسي في عملية التقييم.
o مراعاة الاعتبارات الثقافية في تقرير التقييم.
o التمييز بين الاناث والذكور في عملية تقييم وتشخيص اضطراب تشتت الانتباه/ فرط النشاط: هل حقا يختلف الاناث عن الذكور؟
o صعوبات التعلم وADHD كاضطرابات نفسية- عصبية
o أي بحوث متميزة وجديدة أو برامج علاجية ذات صلة باضطرابي صعوبات التعلم وتشتت الانتباه/فرط النشاط.

ملاحظة: يرجى عدم التردد في تعميم هذا البريد الإلكتروني على كل الذين يسعون لتشارك خبراتهم في أوساط المجتمع المهني والتربوي.
المنسق العام للمؤتمر
الدكتورة هدى شعبان
الجمعية الكويتية لاختلافات التعلم
السرة - بلوك 4، شارع 14
مركز تقويم وتعليم الطفل
الطابق الثاني - مكتب رقم 9 و 10
3/2/3681 2535 965+ - تحويلة: 301
البريد الإلكتروني: hudash(a)yahoo.com .kaldkt(a)gmail.com

اللجنة العلمية
الدكتورة صديقة نجم الدين جامعة GUST / جمعية الشرق الأوسط النفسية (رئيس)
الدكتورة فاطمة العوضي مركز فاطمة للاستشارات النفسية / الجمعية الكويتية لاختلافات التعلم (نائب رئيس)
الدكتور موفق المنابري مركز تقويم وتعليم الطفل
الدكتور نيك سكال مؤسسة فوزية السلطان لإعادة التأهيل / جمعية الشرق الأوسط النفسية
الدكتورة هدى شعبان الجمعية الكويتية لاختلافات التعلم

[rajaa mstafa]

http://www.gulfup.com/show/X72nvz437qayv مؤتمر وطني حول حقوق الانسان في الجزائر بجامعة جيجل

[rajaa mstafa]

دار الثقافة ـ مفدي زكريا
ولاية ورقلة

الملتقى الوطني الأول حول: الشعر الصوفي
أيام : 14 ، 15 ، 16 أكتوبر 2012
بمناسبة الاحتفالات بالذكرى الخمسين للاستقلال

ـ إشكالية الملتقى:
لا يخفى على أي باحث في الشعر تلك الصلة الموجودة بينه، والتجربة الصوفية في جوانبها المعرفية، والإبداعية، ويمكن أن نلحظ هذا الامتزاج بين تجربة التصوف وتجربة الشعر، على اعتبار التراث الصوفي واحدًا من أهم المنابع التي استمد منها الشعراء اللغة والرموز، والأصوات التي يعبرون من خلالها عن تجاربهم في جوانبها المختلفة الفكرية والروحية، هذا الأمر ليس غريبًا؛ لأن الصلة بين التجربة الصوفية، والتجربة الشعرية صلة قوية مستحكمة تؤكدها تجارب كثيرة قديما وحديثا.
وقد جذبت الصوفية أنظار الشعراء الذين تفطنوا لما تزخر به التجربة الصوفية من طاقات إبداعية فراحوا يغرفون من ينبوعها الفياض، وكان من نتائج ذلك تغير نظرتهم للشعر، الذي لم يعد كما كان في السابق عالمًا مسطحًا يتمكن منه القارئ دون عناء، فقد غدا عالمًا سحريًا يموج بالحركات والألوان، عالمًا لا يعترف بالأبعاد والحدود، إنه عالم التخطي والتجاوز والسعي وراء المطلق، كما أنه لم يعد خطابًا قائمًا على التأثر والانفعال، إنه في حقيقته خطاب التساؤل المعرفي والتعدد الدلالي، والتنوع الرؤيوي، وهو تبعًا لذلك خطاب التأويل والتعدد الدلالي، خطاب القراءة المفتوحة الآفاق المتعددة الأبعاد.

ـ محاور الملتقى :

أولا: ـ التصوف والشعرالرؤية والممارسة
1 ـ الرؤية الصوفية للشعر
2 ـ أنواع الشعر الصوفي
3 ـ لغة الشعر الصوفي
ثانيا : ـ الشعر والتصوف : الرؤية والتوظيف
1ـ الرؤى الشعرية المعاصرة للتصوف
2 ـ التوظيف على مستوى الرموز الشعرية
3 ـ التوظيف على مستوى اللغة الشعرية



ـ رئيس الملتقى : مدير دار الثقافة

اللجنة العلمية :

ـ أ. د. مشري بن خليفة رئيسـاً
ـ أ. د. أحمد موساوي عضوا
ـ أ.د. العيد جلولي عضوا
ـ د. عبد الحميد هيمة عضوا
ـ د. مالكية بلقاسم عضوا

شروط المشاركة :

1- ضرورة الالتزام بإشكالية الملتقى ، والبحث في محور واحد من محاوره .
2- أن يكون العمل جديدا ولم ينشر من قبل أو قدّم في ملتقى آخر .
3- ترسل المداخلات إلى اللجنة العلمية للملتقى .
4- ترفق المداخلات بالسيرة العلمية للمشارك .
5- يتلقى أصحاب المداخلات المقبولة دعوة رسمية للمشاركة في الملتقى.
6- يتكفل الملتقى بمصاريف نقل الضيوف

إرسال الملخصات والبحوث :

- آخر أجل لاستقبال المداخلات وملخصاتها: 30 / 09 / 2012
- ترسل دعوات المشاركة قبل : 10 / 10 / 2012

ترسل المراسلات باسم رئيس اللجنة العلمية للملتقى:
culture@mculture-ouargla.com عبر البريد الالكتروني :
adab2012@yahoo.fr (adab2012@yahoo.fr) هذا البريد محمى من المتطفلين. تحتاج إلى تشغيل الجافا سكريبت لمشاهدته. أو :
الهاتف /فاكـــــس :
المحمول :

دار الثقافة ـ مفدي زكريا
ولاية ورقلة

الملتقى الوطني الأول حول: الشعر الصوفي
أيام : 14 ، 15 ، 16 أكتوبر 2012
بمناسبة الاحتفالات بالذكرى الخمسين للاستقلال


إستــمارة المشاركــة
الاسـم : .......................... اللقـب : ............................الرتبة ....................... المؤسسة : .................................. الهاتف : .............................................
البريد الإلكتروني : .............................................الفاك س: ..........................
عنوان المداخـلة : .................................................. .................................. المحور:........................................... .................................................. ..
ملخص المداخلة : .................................................. .................................................. ..................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................... .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................
دار الثقافة ـ مفدي زكريا بولاية ورقلة
أو :culture@mculture-ouargla.com البريد الالكتروني :
adab2012@yahoo.fr (adab2012@yahoo.fr) هذا البريد محمى من المتطفلين. تحتاج إلى تشغيل الجافا سكريبت لمشاهدته.

[أبو انس]

عجبا متخرجين بالملايين نجدهم في مسابقات التوظيف ومتخرجين كثر في تخصص العلوم الانسانسة والاجتماعية ولكن مشاركات هزيلة ومحتشمة تبدهدلوا انا أطلب غلق هذه النافذة افضل من الكشفة

[سعيد تومي]

عجبا متخرجين بالملايين نجدهم في مسابقات التوظيف ومتخرجين كثر في تخصص العلوم الانسانسة والاجتماعية ولكن مشاركات هزيلة ومحتشمة تبدهدلوا انا أطلب غلق هذه النافذة افضل من الكشفة

يا أخي شارك إنْ كان لديك مشاركة، هذه النافذة خاصة بالملتقيات فقط، ونحن نتتبّعها في جميع جامعات الجزائر، ومتى توفّر لدينا ذلك أدرجناه في هذه النافذة، وكما تعلم فهي نافذة فتية، أمّا التعليقات فرجاءً تجنّبها، أرجو التفهّم

[سعيد تومي]

ملاحظة هامّة:

أرجو من الإخوة الأفاضل الذين يدرجون الملتقيات في هذه النّافذة الإشارة إلى (الأروباز) بالحرف (a) وباللون الأحمر حتى لا يتمّ حذف البريد الالكتروني أتوماتيكيا، شكرا لكم.

[rajaa mstafa]

دار الثقافة ـ مفدي زكريا
ولاية ورقلة

الملتقى الوطني الأول حول: الشعر الصوفي
أيام : 14 ، 15 ، 16 أكتوبر 2012
بمناسبة الاحتفالات بالذكرى الخمسين للاستقلال

ترسل المراسلات باسم رئيس اللجنة العلمية للملتقى:
culture(a)mculture-ouargla.com عبر البريد الالكتروني :
adab2012(a)yahoo.frهذا البريد محمى من المتطفلين. تحتاج إلى تشغيل الجافا سكريبت لمشاهدته. أو :

[rajaa mstafa]

ملتقي دولي كليةالحقوق و العلوم السياسية ديسمبر2012
sidi bel abbes
www.univ-sba.dz/sem_droit_01_2012.pdf (http://www.univ-sba.dz/sem_droit_01_2012.pdf)

[houbi]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
سمعت بكلتقى في الأدب الشعبي بجامعة سوق أهراس يعني تخصصي وفاتني الوقت ومافهمتش كيفاه ماوصلش للمنتدى؟

[أمل800]

يا اختي هناك بعض الملتقيات التي تضيع بسبب بعض الاعضاء و هدا لعدم الاكتراث او المصلحة الشخصية و قد لاحظت هدا خاصة في العلوم الاجتماعية و الانسانية و لهدا نرجوا ان نكون جديين اكثر و الابتعاد عن البحث عن المصلحة الشخصية و هدا يبدا من تصحيح انفسنا قبل المطالبة الغير

[rahma1996]

بسم الله الرحمن الرحيم
جامعة الامير عبد القادر للعلوم الاسلامية
كلية الآداب والحضارة الإسلامي
ينظم قسم التاريخ الملتقى الوطني حول:
المخطوطات في الجزائر: الواقع والرؤية المستقبلية
أهداف الملتقى:
يهدف هدا الملتقى إلى ما يلي:


- التعرف على واقع المخطوطات في الجزائر
- رصد أهم التجارب الخاصة بحفظ المخطوطات
- المساهمة في التحسيس بالقيمة العلمية والتاريخية للمخطوطات
- المساهمة في إبراز دور تكنولوجيا المعلومات ف الحفاظ على التراث الوطني؟

محاور الملتقى:
المحور الأول: المخطــوط العربي:
1-المفاهيم ،والماهية والمصطلحات.
2-نشأة وتطور المخطوط العربي.
3-السمات والملامح المادية والفنية للمخطوط العربي.
4-صناعة المخطوط ( المواد، الفهارس، التجليد...الخ ).
المحور الثاني:الجوانب الإدارية والتنظيمية والتشريعية ( القانونية ).
1- السياسات والمعايير من ناحية بناء مراكز المخطوطات.
2-التمويل والميزانية.
3- التكوين والتأهيل المستمر .لأخصائي مراكز المخطوطات
المحور الثالث: الجوانب الفنية والتقنية لمعالجة المخطــوطات:
1-الحفظ والمعالجة ( التزويد – التصنيف – الفهرسة – الإعارة ).
2- ميتاديتا المخطوطات .
3- رقمنة المخطوطات
4-الخدمات.
رئيس اللجنة العلمية للملتقى : د. زهير حافظي
أعضاء اللجنة العلمية للمتقى:


- أ.د. محمد فرقاني ........ جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. علاوة عمارة...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. رابح دوب...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. أحمد صاري...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د..أحميده عميراوي.. جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د.بوبة مجاني..................... جامعة منتوري قسنطينة
- أ.د.عبد المالك بن السبتي .........جامعة منتوري قسنطينة
- د.خليفة حماش........ جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- د.عبد المجيد قدور..... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية

رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى : أ.عزيز حداد


- السيد / محمد بن النية
- أ.إبراهيم بوسمغون
- أ. مرزوق بتة
- أ.سليم زاوية
- أ.محمد رحايلي
- أ.وداد بيلامي

يقام على هامش الملتقى معرض علمي للمخطوطات من تنظيم :


- مكتبة د.أحمد عروة لجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- مكتبة كلية الآداب والحضارة الإسلامية

المحور الرابع: تحقيـق المخطــــوطات:


1- مفاهيم تحقيق المخطوطات
2- نشأة وتطور علم التحقيق
3- التحقيق عند العرب والمسلمين
4- شروط وطرق تحقيق المخطوطات العربية الإسلامية

المحور الخامس: المحتوى الرقمــي للمخطوطات:
1 - البنية والتجهيزات ( المادية والبرامجية ).
2-ا لمتطلبات الفنية والأفراد.
3-حقوق الرقمنة والملكية الفكرية.
المحور السادس: الجهود والممارسات والتجارب العربية والإقليمية والدولية.
1-المشروعات الوطنية.
2-المشروعات الإقليمية.
3-المشروعات الدولية.
مواعيد هامة:


v آخر أجل لإيداع الملخصات : 03 سبتمبر 2012
v آخر أجل لإبلاغ بالملخصات المقبولة: 20 سبتمبر 2012
v آخر أجل لإرسال النصوص الكاملة: 01 أكتوبر 2012
v تاريخ انعقاد الملتقى: 21 و 22 أكتوبر 2012

ضوابط المشاركة
- يشترط في البحوث الأصالة وأن لا تكون قد نشرت من قبل، أو قدمت في أعمال أي ملتقى آخر، أو نشرت في أي مجلة أو كتاب.
- تقدم البحوث باللغة العربية أو باللغة الفرنسية بخط Simplified Arabicحجم النص 14 و 16 للعناوين.
- يجب أن لا تزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة.
إشكالية الملتقى
إن دراسة المخطوط في الجزائر أصبح ضرورة ملحة في الوقت الحاضر
باعتبار أن الحفاظ على المخطوط يعني الحفاظ على الهوية والتــراث
الوطني في الجزائر، ولا يتأتى ذلك إلا من خلال وضع سياسة وطنيـة في في مجال المخطوطات والتوثيق، بما في ذلك تحديد الطرق العلمية لتنظيم هذا الإرث الفكري الحضاري الذي تزخر به مختلف المكتبات والخزانات في الجزائر ومعالجته بالطرق العلمية والفنية الحديثة، ثم إتاحته إلى الباحثين ، ضف إلى ذلك ضرورة الاعتماد على التكنولوجيات الحديثة في الحفاظ عليه من التلف والضياع.
والجزائر تحتفظ بكنوز نادرة من المخطوطات يعود تاريخها إلى عصور غابرة ، و على الرغم من قيمتها العلمية والتاريخية والفنية إلا أنها مازالت حبيسة الرفوف، والدهاليز، والصناديق الخشبية للتلف والضياع، ونلاحظ أن هناك اهتمام متزايد من قبل المسؤولين والمؤرخين بهذا التراث الثقافي والحضاري في السنوات الأخيرة، الذي هو بحاجة ماسة لإعادة إحيائه من جديد.
ولدراسة هذا الموضوع لابد من طرح عدة أسئلة نحدد فيها إشكالية هذا الملتقى:
- ما هو واقع المخطوطات في الجزائر ؟
- ما هو دور المؤسسات الرسمية وغير الرسمية في وضع سياسة وطنية في مجال المخطوطات ؟
- ما هي الطرق الكفيلة لتوثيق هذا التراث والحفاظ عليه وبالتالي تحقيقه؟
- كيف يمكن حصر و تجميع المخطوطات المنتشرة عبر التراب الوطني ؟
- كيف يمكن استخدام تكنولوجيا المعلومات في معالجة ونشر التراث الوطني الجزائري؟
- ما هي إسهامات الباحثين في دراسة وتحقيق المخطوطات في الجامعات ومراكز البحث في الجزائر؟

- ترقم الهوامش المرجعية وتوضع في نهاية أسفل كل صفحة على أن تستخدم قواعد الوصف البيبليوغرافي المقنننة.
ترسل الملخصات عبر البريد الإلكتروني التالي:
- histoire2012@yahoo.fr
- zoheir1_hafdi@yahoo.fr

[rahma1996]

جامعة الامير عبد القادر-قسنطينة-

كلية الآداب والحضارة الإسلامي
ينظم قسم التاريخ الملتقى الوطني حول:
المخطوطات في الجزائر: الواقع والرؤية المستقبلية
أهداف الملتقى:
يهدف هدا الملتقى إلى ما يلي:


- التعرف على واقع المخطوطات في الجزائر
- رصد أهم التجارب الخاصة بحفظ المخطوطات
- المساهمة في التحسيس بالقيمة العلمية والتاريخية للمخطوطات
- المساهمة في إبراز دور تكنولوجيا المعلومات ف الحفاظ على التراث الوطني؟

محاور الملتقى:
المحور الأول: المخطــوط العربي:
1-المفاهيم ،والماهية والمصطلحات.
2-نشأة وتطور المخطوط العربي.
3-السمات والملامح المادية والفنية للمخطوط العربي.
4-صناعة المخطوط ( المواد، الفهارس، التجليد...الخ ).
المحور الثاني:الجوانب الإدارية والتنظيمية والتشريعية ( القانونية ).
1- السياسات والمعايير من ناحية بناء مراكز المخطوطات.
2-التمويل والميزانية.
3- التكوين والتأهيل المستمر .لأخصائي مراكز المخطوطات
المحور الثالث: الجوانب الفنية والتقنية لمعالجة المخطــوطات:
1-الحفظ والمعالجة ( التزويد – التصنيف – الفهرسة – الإعارة ).
2- ميتاديتا المخطوطات .
3- رقمنة المخطوطات
4-الخدمات.
رئيس اللجنة العلمية للملتقى : د. زهير حافظي
أعضاء اللجنة العلمية للمتقى:


- أ.د. محمد فرقاني ........ جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. علاوة عمارة...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. رابح دوب...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. أحمد صاري...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د..أحميده عميراوي.. جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د.بوبة مجاني..................... جامعة منتوري قسنطينة
- أ.د.عبد المالك بن السبتي .........جامعة منتوري قسنطينة
- د.خليفة حماش........ جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- د.عبد المجيد قدور..... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية

رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى : أ.عزيز حداد


- السيد / محمد بن النية
- أ.إبراهيم بوسمغون
- أ. مرزوق بتة
- أ.سليم زاوية
- أ.محمد رحايلي
- أ.وداد بيلامي

يقام على هامش الملتقى معرض علمي للمخطوطات من تنظيم :


- مكتبة د.أحمد عروة لجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- مكتبة كلية الآداب والحضارة الإسلامية

المحور الرابع: تحقيـق المخطــــوطات:


1- مفاهيم تحقيق المخطوطات
2- نشأة وتطور علم التحقيق
3- التحقيق عند العرب والمسلمين
4- شروط وطرق تحقيق المخطوطات العربية الإسلامية

المحور الخامس: المحتوى الرقمــي للمخطوطات:
1 - البنية والتجهيزات ( المادية والبرامجية ).
2-ا لمتطلبات الفنية والأفراد.
3-حقوق الرقمنة والملكية الفكرية.
المحور السادس: الجهود والممارسات والتجارب العربية والإقليمية والدولية.
1-المشروعات الوطنية.
2-المشروعات الإقليمية.
3-المشروعات الدولية.
مواعيد هامة:


v آخر أجل لإيداع الملخصات : 03 سبتمبر 2012
v آخر أجل لإبلاغ بالملخصات المقبولة: 20 سبتمبر 2012
v آخر أجل لإرسال النصوص الكاملة: 01 أكتوبر 2012
v تاريخ انعقاد الملتقى: 21 و 22 أكتوبر 2012

ضوابط المشاركة
- يشترط في البحوث الأصالة وأن لا تكون قد نشرت من قبل، أو قدمت في أعمال أي ملتقى آخر، أو نشرت في أي مجلة أو كتاب.
- تقدم البحوث باللغة العربية أو باللغة الفرنسية بخط Simplified Arabicحجم النص 14 و 16 للعناوين.
- يجب أن لا تزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة.
إشكالية الملتقى
إن دراسة المخطوط في الجزائر أصبح ضرورة ملحة في الوقت الحاضر
باعتبار أن الحفاظ على المخطوط يعني الحفاظ على الهوية والتــراث
الوطني في الجزائر، ولا يتأتى ذلك إلا من خلال وضع سياسة وطنيـة في في مجال المخطوطات والتوثيق، بما في ذلك تحديد الطرق العلمية لتنظيم هذا الإرث الفكري الحضاري الذي تزخر به مختلف المكتبات والخزانات في الجزائر ومعالجته بالطرق العلمية والفنية الحديثة، ثم إتاحته إلى الباحثين ، ضف إلى ذلك ضرورة الاعتماد على التكنولوجيات الحديثة في الحفاظ عليه من التلف والضياع.
والجزائر تحتفظ بكنوز نادرة من المخطوطات يعود تاريخها إلى عصور غابرة ، و على الرغم من قيمتها العلمية والتاريخية والفنية إلا أنها مازالت حبيسة الرفوف، والدهاليز، والصناديق الخشبية للتلف والضياع، ونلاحظ أن هناك اهتمام متزايد من قبل المسؤولين والمؤرخين بهذا التراث الثقافي والحضاري في السنوات الأخيرة، الذي هو بحاجة ماسة لإعادة إحيائه من جديد.
ولدراسة هذا الموضوع لابد من طرح عدة أسئلة نحدد فيها إشكالية هذا الملتقى:
- ما هو واقع المخطوطات في الجزائر ؟
- ما هو دور المؤسسات الرسمية وغير الرسمية في وضع سياسة وطنية في مجال المخطوطات ؟
- ما هي الطرق الكفيلة لتوثيق هذا التراث والحفاظ عليه وبالتالي تحقيقه؟
- كيف يمكن حصر و تجميع المخطوطات المنتشرة عبر التراب الوطني ؟
- كيف يمكن استخدام تكنولوجيا المعلومات في معالجة ونشر التراث الوطني الجزائري؟
- ما هي إسهامات الباحثين في دراسة وتحقيق المخطوطات في الجامعات ومراكز البحث في الجزائر؟

- ترقم الهوامش المرجعية وتوضع في نهاية أسفل كل صفحة على أن تستخدم قواعد الوصف البيبليوغرافي المقنننة.
ترسل الملخصات عبر البريد الإلكتروني التالي:
- histoire2012@yahoo.fr
- zoheir1_hafdi@yahoo.fr

[rahma1996]

للمزيد أرجع الى
http://www.univ-emir.dz/indexacceuil3.php

[أبو انس]

بسم الله الرحمن الرحيم
جامعة الامير عبد القادر للعلوم الاسلامية
كلية الآداب والحضارة الإسلامي
ينظم قسم التاريخ الملتقى الوطني حول:
المخطوطات في الجزائر: الواقع والرؤية المستقبلية
أهداف الملتقى:
يهدف هدا الملتقى إلى ما يلي:


- التعرف على واقع المخطوطات في الجزائر
- رصد أهم التجارب الخاصة بحفظ المخطوطات
- المساهمة في التحسيس بالقيمة العلمية والتاريخية للمخطوطات
- المساهمة في إبراز دور تكنولوجيا المعلومات ف الحفاظ على التراث الوطني؟

محاور الملتقى:
المحور الأول: المخطــوط العربي:
1-المفاهيم ،والماهية والمصطلحات.
2-نشأة وتطور المخطوط العربي.
3-السمات والملامح المادية والفنية للمخطوط العربي.
4-صناعة المخطوط ( المواد، الفهارس، التجليد...الخ ).
المحور الثاني:الجوانب الإدارية والتنظيمية والتشريعية ( القانونية ).
1- السياسات والمعايير من ناحية بناء مراكز المخطوطات.
2-التمويل والميزانية.
3- التكوين والتأهيل المستمر .لأخصائي مراكز المخطوطات
المحور الثالث: الجوانب الفنية والتقنية لمعالجة المخطــوطات:
1-الحفظ والمعالجة ( التزويد – التصنيف – الفهرسة – الإعارة ).
2- ميتاديتا المخطوطات .
3- رقمنة المخطوطات
4-الخدمات.
رئيس اللجنة العلمية للملتقى : د. زهير حافظي
أعضاء اللجنة العلمية للمتقى:


- أ.د. محمد فرقاني ........ جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. علاوة عمارة...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. رابح دوب...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د. أحمد صاري...... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د..أحميده عميراوي.. جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- أ.د.بوبة مجاني..................... جامعة منتوري قسنطينة
- أ.د.عبد المالك بن السبتي .........جامعة منتوري قسنطينة
- د.خليفة حماش........ جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- د.عبد المجيد قدور..... جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية

رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى : أ.عزيز حداد


- السيد / محمد بن النية
- أ.إبراهيم بوسمغون
- أ. مرزوق بتة
- أ.سليم زاوية
- أ.محمد رحايلي
- أ.وداد بيلامي

يقام على هامش الملتقى معرض علمي للمخطوطات من تنظيم :


- مكتبة د.أحمد عروة لجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
- مكتبة كلية الآداب والحضارة الإسلامية

المحور الرابع: تحقيـق المخطــــوطات:


1- مفاهيم تحقيق المخطوطات
2- نشأة وتطور علم التحقيق
3- التحقيق عند العرب والمسلمين
4- شروط وطرق تحقيق المخطوطات العربية الإسلامية

المحور الخامس: المحتوى الرقمــي للمخطوطات:
1 - البنية والتجهيزات ( المادية والبرامجية ).
2-ا لمتطلبات الفنية والأفراد.
3-حقوق الرقمنة والملكية الفكرية.
المحور السادس: الجهود والممارسات والتجارب العربية والإقليمية والدولية.
1-المشروعات الوطنية.
2-المشروعات الإقليمية.
3-المشروعات الدولية.
مواعيد هامة:


v آخر أجل لإيداع الملخصات : 03 سبتمبر 2012
v آخر أجل لإبلاغ بالملخصات المقبولة: 20 سبتمبر 2012
v آخر أجل لإرسال النصوص الكاملة: 01 أكتوبر 2012
v تاريخ انعقاد الملتقى: 21 و 22 أكتوبر 2012

ضوابط المشاركة
- يشترط في البحوث الأصالة وأن لا تكون قد نشرت من قبل، أو قدمت في أعمال أي ملتقى آخر، أو نشرت في أي مجلة أو كتاب.
- تقدم البحوث باللغة العربية أو باللغة الفرنسية بخط simplified arabicحجم النص 14 و 16 للعناوين.
- يجب أن لا تزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة.
إشكالية الملتقى
إن دراسة المخطوط في الجزائر أصبح ضرورة ملحة في الوقت الحاضر
باعتبار أن الحفاظ على المخطوط يعني الحفاظ على الهوية والتــراث
الوطني في الجزائر، ولا يتأتى ذلك إلا من خلال وضع سياسة وطنيـة في في مجال المخطوطات والتوثيق، بما في ذلك تحديد الطرق العلمية لتنظيم هذا الإرث الفكري الحضاري الذي تزخر به مختلف المكتبات والخزانات في الجزائر ومعالجته بالطرق العلمية والفنية الحديثة، ثم إتاحته إلى الباحثين ، ضف إلى ذلك ضرورة الاعتماد على التكنولوجيات الحديثة في الحفاظ عليه من التلف والضياع.
والجزائر تحتفظ بكنوز نادرة من المخطوطات يعود تاريخها إلى عصور غابرة ، و على الرغم من قيمتها العلمية والتاريخية والفنية إلا أنها مازالت حبيسة الرفوف، والدهاليز، والصناديق الخشبية للتلف والضياع، ونلاحظ أن هناك اهتمام متزايد من قبل المسؤولين والمؤرخين بهذا التراث الثقافي والحضاري في السنوات الأخيرة، الذي هو بحاجة ماسة لإعادة إحيائه من جديد.
ولدراسة هذا الموضوع لابد من طرح عدة أسئلة نحدد فيها إشكالية هذا الملتقى:
- ما هو واقع المخطوطات في الجزائر ؟
- ما هو دور المؤسسات الرسمية وغير الرسمية في وضع سياسة وطنية في مجال المخطوطات ؟
- ما هي الطرق الكفيلة لتوثيق هذا التراث والحفاظ عليه وبالتالي تحقيقه؟
- كيف يمكن حصر و تجميع المخطوطات المنتشرة عبر التراب الوطني ؟
- كيف يمكن استخدام تكنولوجيا المعلومات في معالجة ونشر التراث الوطني الجزائري؟
- ما هي إسهامات الباحثين في دراسة وتحقيق المخطوطات في الجامعات ومراكز البحث في الجزائر؟

- ترقم الهوامش المرجعية وتوضع في نهاية أسفل كل صفحة على أن تستخدم قواعد الوصف البيبليوغرافي المقنننة.
ترسل الملخصات عبر البريد الإلكتروني التالي:
- histoire2012@yahoo.fr
- zoheir1_hafdi@yahoo.fr



انتهى أجاله منذ مدة فلما الادراج

[rajaa mstafa]

الجمهوريــــــة الجزائريـــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــة
وزارة التعليم العالــــي والبحث العلمـــــــي
جامعة محمد الشريف مساعدية سوق أهراس
كلية الحقوق والعلوم السياسية









تنظم كلية الحقوق والعلوم السياسية بجامعة محمد الشريف مساعدية ملتقى وطني بعنوان قانون الاستثمار والتنمية المستدامة يومي 27 و 28 نوفمبر 2012













أولا: إشكالية الملتقى
لعل أهم ما تسعى معظم لدول ومن بينها الجزائر إلى تحقيقه هو استقرار اقتصادها الوطني والنهوض به إلى مصاف الدول المتقدمة، لذلك تتبنى مجموعة من الإصلاحات سواء الميدانية أو التشريعية من اجل تحقيق التنمية في جميع القطاعات الأساسية والحساسة في الدولة.
تعتبر التنمية المستدامة هدفا تنشده كل دول العالم بهدف نقل المجتمع بكلّ مقوماته من واقع إلى واقع أفضل , وخاصة من ناحية مستويات المعيشة وتقليل معدلات البطالة وتحقيق معدلات نمو اقتصادية عالية وزيادة القدرة على مواجهة الصدمات والتحديات الداخلية والخارجية .ولتحقيق ذلك يتم استخدام عدة طرق لكن من أهمها هو توجيه الاستثمارات بشكل مناسب , بحيث تتوزع على المناطق الجغرافية وبما يتلاءم مع مزاياها النسبية, وبالتالي يتمّ وضع سياسة اقتصادية لتحقيق ذلك , تنطلق من البنية الهيكلية الاقتصادية للاقتصاد الوطني , ولذلك نجد من الضرورة العمل على دراسة توزع الاستثمارات ( الوطنية والعربية والأجنبية) في الجزائر لتحقيق الأهداف المنشودة،ومن خلال تحليل نصوص قانون الاستثمار لمعرفة توجه المشرع بخصوص الامتيازات الممنوحة للمستثمرين وكذا الضمانات القانونية التي تتيح الفرصة وتفتح باب الاستثمار أمام المتعامل الأجنبي وكذا المحلي.
كل هذا يدفعنا إلى التساؤل حول مدى مساهمة النصوص القانونية في مجال الاستثمار في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وهل حققت التعديلات المتلاحقة لقانون الاستثمار طموح المستثمرين؟ وهل فتحت هذه التعديلات الباب أمامهم لخوض غمار الاستثمار في الجزائر؟ هل تكفي الضمانات الممنوحة من قبل المشرع الجزائري لاستقطاب المزيد من الاستثمارات الأجنبية؟ أم أن الواقع يتطلب تدخلا قانونيا لإزالة القيود أمام الاستثمار؟

ثانيا: أهداف الملتقى
يهتم هذا الملتقى بدراسة أهم ما جاء به قانون الاستثمار ودوره في التنمية المستدامة، والذي يهدف إلى تشجيع الاستثمارات في الجزائر، حيث يسعى الملتقى إلى التركيز على تحقيق الأهداف الآتية:
- تحديد التشريعات المنظمة للاستثمار في الجزائر؟
- معرفة أثر الاستثمار على التنمية الاقتصادية والتنمية المستدامة.
- معرفة الإستراتيجية المتبعة من طرف الحكومة لمعالجة مشاكل الاستثمار وتحقيق التنمية المستدامة.
- دراسة لوضعية الاستثمار في الجزائر وإبراز أهم الضمانات الممنوحة لتشجيعها.
- إبراز السياسات التي تساعد على تجسيد التنمية المستدامة، ودور قانون الاستثمار في تحقيقها.
- الخروج بتوصيات واقتراحات للنهوض بقطاع الاستثمارات.
- يوفر الملتقى فرصة ثمينة لتبادل الأفكار مع المتخصصين في ميدان محاور الملتقى والاستماع إلى وجهات النظر المتعددة بشأن قانون الاستثمار، وتحقيق التنمية المستدامة.

ثالثا: محاور الملتقى
المحور الأول: الإطار المفاهيمي
- تعريف الاستثمار وأشكاله.
- السياسة العامة للاستثمار.
- مفهوم التنمية المستدامة وأبعادها.
- القروض البنكية والعقار الصناعي.

المحور الثاني: التشريعات المنظمة للاستثمار في الجزائر
- النظام العام لقانون الاستثمار الجزائري.
- المراسيم التنظيمية في قطاع الاستثمار.
- الآليات القانونية لتسويات النزاعات.
- تطور الإطار القانوني للاستثمار في الجزائر
المحور الثالث: واقع الاستثمار في الجزائر
- عوائق الاستثمارات في الجزائر.
- عوامل تشجيع الاستثمار.
- الامتيازات الممنوحة للاستثمارات في الجزائر.
- مشاكل الاستثمار الجزائري.
- المجلس الوطني للاستثمار.
- الوكالة الوطنية لتطوير الاستثمار.
المحور الرابع: ضمانات الاستثمار في الجزائر وتأثيرها على التنمية
- حرية الاستثمار.
- آليات العمل المتبعة في نجاعة الاستثمارات المحلية المتبعة في الجزائر.
- آفاق الاستثمارات الأجنبية في الجزائر.
- تقديم الحلول والبدائل الممكنة لتحقيق التنمية المستدامة.

رابعا: شروط المشاركة في الملتقى
1. أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى.
2. ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في ملتقيات سابقة أو مأخوذا من أطروحة أو بحث علمي.
3. ألا تزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة (A4) بما في ذلك الملاحق والمراجع.
4. تكتب الهوامش بطريقة أكاديمية في آخر البحث.
5. تكتب المداخلة بخط«Arabic transparent» 16 للمتن و12 للهوامش العربية وبخط«Times New Roman» 12 للمتن و10 للهوامش الفرنسية.

خامسا: تواريخ مهمَّة
- آخر أجل لتقديم الملخصات: 14/10/2012
- آخر أجل للرد على الملخصات : 19/10/2012
- آخر أجل لتقديم المداخلات كاملة : 07/11/2012
- ترسل دعوات المشاركة قبل : 15 /11/2012
ملاحظة : تبرمج المشاركة فقط بعد تلقي المداخلة كاملة .

سادسا:المراسلات والاستفسارات
تكون جميع المراسلات المتعلقة بالملتقى على :
E- mail :Menar_fat(a)yahoo.frr- هذا البريد محمى من المتطفلين. تحتاج إلى تشغيل الجافا سكريبت لمشاهدته.
Fax : 037351531
Tel : 037351531

سابعا:لجنة الملتقى

الرئيس الشرفي للملتقى مدبر الجامعة: الأستاذ الدكتور يوسف بريش
رئيس الملتقى أ. منار فاطمة الزهرة جامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
رئيس اللجنة العلمية أ.د جمال عبد الناصر مانع جامعة عنابة
أعضاء اللجنة العلمية للمتقى
أ.د عمار بوضياف : أستاذ التعليم العالي بجامعة تبسة
د زواقري الطاهر: أستاذ محاضر بجامعة خنشلة
د عبد الرحمن خليفي : أستاذ محاضر بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
د بن رجم خميسي: أستاذ محاضر بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
د أولاد زاوي عبد الرحمن : أستاذ محاضر بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
د بن خديجة منصف : أستاذ محاضر بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
أعضاء اللجنة التنظيمية
رئيس اللجنة التنظيمية: ا. خميسي زهير جامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
أ/ منار فاطمة الزهرة................... أستاذ مساعد محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
أ/ بريق عمار................... أستاذ مساعد بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
أ/سديرة نجوى.................. أستاذ مساعد بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
أ /قارون سهام...................أستاذ مساعد بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
أ/ عجايلية مختار................ أستاذ مساعد بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس
أ/ غوار علاء الدين............. أستاذ مساعد بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس

[rajaa mstafa]

السلام عليكم ، بخصوص الملتقيات في العلوم الاجتماعية لي مواضيعها قد تعالج ميدانيا ....يعني البحث مين يكون نظري يُقبل او البحث الميداني يكون له الاولوية أو هدا الامر غير مطروح أصلا؟؟؟؟ومشكوورين

[أمل800]

السلام عليكم
البحث النظري عندو اهمية لكن يجب ان يكون الباحث حذرا في تناول الموضوع كما يجب ان يكون على دراية و معرفة بكل مايكتب وان يتجنب معالجة الموضوع بنفس الطريقة التي تناولها غيره من حيث الطرح و المقاربة المستعملة .....ربماانك لاحظت في الملتقيات ان كثير من المواضيع تطرح و تعالج بنفس الطريقة و يتولد لديك شعور بانها مسروقة او انها تم تناولها من اجل المشاركة في الملتقى فقط...و بتالي لا يوجد بحث جاد و هادف للاسف الشديد ......و للاسف الشديداللجنة العلمية كان لها دور لا يستهان به (تعرف اي استاد في اللجنة اعتبر روحك خلاص راك من المشاركين وابعت اي مشاركة و خلاص المهم يكون اسمك مكتوب.......
بالنسبة للسؤال في الاونة الاخيرة هناك العديد من الملتقيات التي اعطت اولوية للبحوث الميدانية

[rajaa mstafa]

مشكووورة اختي على هدا التوضيح و ان شاء الله يكون الخير

[سعيد تومي]

الملتقى الوطني الثاني

قسم اللغة والأدب العربي

ينظم

الملتقى الوطني الثاني بعنوان:

مسارات التجديد الحديثة في النحو العربي

بين اقتضاء التطوير وإعنات النحاة

غرداية يومي: 06-07 محرم 1434هـ / 20-21 نوفمبر 2012م
www.univ-ghardaia.dz/userfiles/file/Adab_2012.rar
http://www.univ-ghardaia.dz/userfiles/file/Adab_2012.rar
www.univ-ghardaia.dz

[سعيد تومي]

افتتاح الملتقى الوطني الاول حول الشعر الصوفي بورقلة
بقلم : احمد بجاج


““تجربتي الشعرية من الحداثة الى الصوفية“ مداخلة البروفسور عبد الله حمادي في افتتاح الملتقى الوطني الأول حول الشعر الصوفي الذي تنظمه دار الثقافة مفدي زكرياء لولاية ورقلة كانت الابرز من خلال اتارتها للعديد من الاشكاليات والمفاهيم عن الحداثة ومابعد الحداثة عن الدين والعلمانية عن المقدس والمدنس عن التراث العربي الاسلامي وضرورة قرأته قراءة تأويلية تعتمد على العقل .
التظاهرة التي تنظمها دار الثقافة بإشراف مديرية الثقافة جاءت في إطار الاحتفال بخمسينية الاستقلال وذلك من 14 إلى 16 أكتوبر.

“الجزائر لها عليَّ دين كبير ومهما قدمت لن أفي بحقها “ قال الدكتور عبد الله حمادي في تكريمه أتناء افتتاح الملتقي الوطني حول الشعر الصوفي بورقلة
بقلم / احمد بجاج

“تجربتي الشعرية من الحداثة الى الصوفية“ مداخلة البروفسور عبد الله حمادي في افتتاح الملتقى الوطني الأول حول الشعر الصوفي الذي تنظمه دار الثقافة مفدي زكرياء لولاية ورقلة كانت الابرز من خلال اتارتها للعديد من الاشكاليات والمفاهيم عن الحداثة ومابعد الحداثة عن الدين والعلمانية عن المقدس والمدنس عن التراث العربي الاسلامي وضرورة قرأته قراءة تأويلية تعتمد على العقل .
التظاهرة التي تنظمها دار الثقافة بإشراف مديرية الثقافة جاءت في إطار الاحتفال بخمسينية الاستقلال وذلك من 14 إلى 16 أكتوبر.
تهدف التظاهرة إلى إثراء الحياة الثقافية لمدينة ورقلة خصوصا أمام طغيان الطابع البترولي على المنطقة مما احجب وهمش الكثير من خصائص ومكونات الهوية الثقافية للمدينة وغيبها عن المشهد الثقافي الوطني وجعلها تعيش استلاب ثقافي . جاء هذا الملتقى ليلملم أشياء من تراثها الزاخر , وهي التي تحتوي على العديد من المعالم الثرية من الثقافة المادية واللامادية , منها العديد من الزوايا والقصور والمخطوطات والأعلام في الشعر والحكمة والتصوف في حاجة إلى التنقيب والدراسة والكشف .
وقد حرص الملتقى من خلال طابعه الاكاديمي في تناول الإشكالية على محورين أولا التصوف والشعر : الرؤية والممارسة وثانيا الشعر والتصوف : الرؤية والتوظيف . وفق هذا الطرح حاول الاساتذة المشاركون في الملتقى تفكيك النص الصوفي بأدوات معرفية ووفق منهجية علمية بعيدا عن التصور السائد الذي يحتكر الصوفية في الزوايا وممارساتها المنغلقة .وباعتبار الصوفية ظاهرة اجتماعية دينية فلسفية عرفتها كل الأديان السماوية والدنيوية , تستوجب توظيف مناهج علمية صارمة لفهم أبعادها وسبر أغوارها .
إن الصوفية تتماهى مع الحداثة بل إن الحداثة شأنها مثل الصوفية وبينهما قواسم مشتركة وهما دائما يطرحا السؤال المقلق بحثا عن الحقيقة , كما قال البروفسور عبد الله حمادي في مداخلته والتي عرج فيها على مختلف الجوانب الفلسفية والابستمولوجية لنظريات الصوفية . كما عرف اليوم الأول من الافتتاح تقديم مداخلة للدكتور حميدي خميسي رئيس مخبر التصوف في جامعة الجزائر تناولت دراسة مخبرية مقارنة لحالات الكشف الصوفي .ومن المداخلات هذا الملتقى مداخلة الدكتور احمد جاب الله بعنوان النقطة والحرف بين الرمز الصوفي والإبداع الفني , وأثارت الاستاذة سامية بن عكوش أسئلة الحداثة وتجربة الكتابة في النص الصوفي , أما الدكتور ابن عطية عطية فضل الاقتراب من المقدس في الشعر الصوفي وتساءلت الاستاذة خديجة عنيشل عن سر الاستغلاق القرائي في تلقي النص مثل ما دهب إليه الدكتور عبد الحميد هيمة في ظاهرة الغموض ’ كما تناول الدكتور مالكية بلقاسم مسألة الإقامة في الشعر الصوفي .والبكاء في الشعر المديح الصوفي مع الدكتور احمد زغب .بينما بصمت الشاعرة فتيحة معمري بإيقاع صوفي ودفق شاعري بلوري زين يوميات الملتقى .
وتجدر الإشارة إلى أن لجنة التنظيم ارتأت على أن يكون هذا الملتقى مميزا من خلال تكريم ابرز الوجوه الاكادمية والثقافية التي زودت المكتبة الجزائرية والعربية بالعشرات من الكتب في الحقل الأدبي والفكري والفلسفي انه البروفسور عبد الله حمادي من جامعة قسنطينة والذي تحصل مؤخرا على درجة الامتياز كأعلى درجة علمية التي استحدثتها هذه السنة 2012 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي , ذلك نظير خدماته وأبحاثه العلمية . تكريم سلطات ولاية ورقلة لرجل العلم جاء عرفانا لمجهوداته العلمية ودفاعه عن الهوية الجزائرية ودعوته للدخول إلى الحضارة البشرية منتجين ومساهمين في بناءها وفق منهج معياري إسلامي أصيل منفتح على الأخر, وعقلاني بعيدا عن الدغمائية والتفكير بعقلية القرون الوسطى ... وقال البروفسور عبد الله حمادي أمام الحضور في حفل التكريم بدار الثقافة ورقلة :
“الجزائر لها عليا دين كبير ومهما قدمت لن أفي بحقها “.
بقلم / احمد بجاج

[سعيد تومي]

الملتقى الدولي: الخطاب الروائي عند واسيني الأعرج
ينظم قسم اللغة العربية لكلية الآداب واللغات بجامعة قاصدي مرباح بورقلة الملتقى الدولي الأول بعنوان:
الخطاب الروائي عند واسيني الأعرج
التفاصيل: انظر موقع الجامعة

[سعيد تومي]

ينظم قسم الفلسفة بجامعة مستغانم الملتقى الدولي الثاني حول:
حوارات في الدين واللغة
التفاصيل: انظر موقع الجامعة

[سعيد تومي]

جامعة محمد الصديق بن يحي كلية الاداب و اللغات و العلوم الاجتماعية ,قسم علم الإجتماع ينظم يومي 02 و 03 ماي 2012 - بالقطب الجامعي تاسوست- الملتقى الوطني الثالث حول الشباب و العنف في المجتمع الجزائري

المزيد … universite mohamed sedik ben yahia J jijel

[سعيد تومي]

\الرجاء من كل الإخوة الذين يجدون صعوبة في الوصول إلى عناوين الملتقيات، الإشارة إلى ذلك في هذه الصفحة حتى يتسنّى لنا مساعدتهم بكل أريحية، بارك الله فيكم لا تحرمونا من الأجر

[zino 29]

جامعة محمد الصديق بن يحي كلية الاداب و اللغات و العلوم الاجتماعية ,قسم علم الإجتماع ينظم يومي 02 و 03 ماي 2012 - بالقطب الجامعي تاسوست- الملتقى الوطني الثالث حول الشباب و العنف في المجتمع الجزائري

المزيد … universite mohamed sedik ben yahia j jijel


السلام عليكم

بارك الله فيك، ولكن الملتقي نظم يومي 02 و 03 ماي 2012 ؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!

[سعيد تومي]

السلام عليكم

بارك الله فيك، ولكن الملتقي نظم يومي 02 و 03 ماي 2012 ؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!

شكرا للتذكير بارك الله فيك أخي

[zino 29]

شكرا للتذكير بارك الله فيك أخي

العفو أخي "سعيد تومي".. ، وفيك بارك الله...
لي سؤال: هل من جديد يذكر عن ملتقى البويرة "المجتمع والعنف".

[أمل800]

السلام عليكم
ليس بعد
المسؤولة كانت في المغرب.....و الملخصات وزعت على اعضاء اللجنة لدراستها
هدا ما اعرفه عن ملتقى البويرة....
بالتوفيق للمشاركين

[zino 29]

وعليكم السلام ورحمة الله.
بارك الله فيك يا أختاه.

[سعيد تومي]

المؤتمر الدولي الأول
لتطوير علوم الدعوة والتنمية البشرية المُعاصرة

تقديم:
تتسارع يوماً بعد يوم خطى أصحاب الدعوات والعقائد والتيارات المختلفة كل يدعوة لمنهجه وفكره ويستثمر ما أمكنه من طاقات للوصل إلى أكبر قدر ممكن من كسب تأييد الناس، وقد أكد الإسلام على ضرورة الدعوة بوصفها الأداة الأساس للتعريف به وعرض ما فيه من خير ونفع للبشرية أجمع بصفته خاتم الأديان السماوية، لذا فإن واجب الدعوة بما فيه من واجبات ضمنية تتمثل بتطوير علومها ووسائلها وأدواتها؛ هو آكد على المسلمين من غيرهم بوصفها فريضة شرعية.
يقتضي تطور العلوم والمعارف الإنسانية وتطور أساليب البحث في تنميتها وتفعيلها دراسة العلوم المرتبطة بها والتي تسهم بشكل أو بآخر في تطويرها وتركيز فاعليتها، وقد أدركت جامعة ملايا في وقت مبكر أهمية ربط التخصصات الدينية بتخصصات تطبيقية تجعل من النص الديني أكثر فاعلية في تنمية وتطوير الإنسان، ومثالاً على ذلك فقد أصبح قسم الدعوة والتنمية البشرية في أكاديمية الدراسات الإسلامية بالجامعة من الأقسام التي تجسد هذه الرؤية واقعاً ملموساً أسهم في إصدار الكثير من الدراسات والبرامج التطبيقية في مجال تخصصه.
بناء على ما تقدم قرر قسم الدعوة والتنمية البشرية في أكاديمية الدراسات الإسلامية بجامعة ملايا، بعد مرور أكثر من خمسة عشر عام على تاسيسه التقدم خطوة أخرى نحو تحقيق رؤيته بخصوص تطوير العمل الدعوي الإسلامي عالمياً والتأسيس لنشاط علمي بحثي من شأنه رفع مستوى أداء مؤسسات الدعوة وأقسامها في الجامعات والمعاهد الإسلامية حول العالم.

مكان انعقاد المؤتمر والجهة الراعية:
ينعقد المؤتمر برعاية قسم الدعوة والتنمية البشرية – أكاديمية الدراسات الإسلامية - جامعة ملايا – ماليزيا – كوالالمبور
تحتضن قاعات وأروقة أكاديمية الدراسات الإسلامية أنشطة المؤتمر.
لغات المؤتمر
- عربي
- ملايو
- إنجليزي
يتميز مؤتمر تطوير علوم الدعوة والتنمية البشرية بالآتي:
· لجنة دائمة لمتابعة تنفيذ التوصيات والتواصل مع أصحابها من الباحثين بهدف تجسيدها واقعاً ملموساً.
· برامج جانبية مصاحبة للمؤتمر كورش عمل ودورات تدريبية ومناقشة طلبة الدراسات العليا في الجامعة وبرامج أخرى سيعلن عنها في الوقت المناسب.
· البحوث محكّمة وستنشر في إصدار خاص بالمؤتمر.
· اختيار أفضل عشرة أبحاث للنشر في مجلة دولية محكّمة تصدر عن قسم الدعوة والتنمية البشرية.
· جائزة أفضل بحث من حيث الجودة العلمية والمنهجية والترتيب الطباعي، تمنح لثلاثة أبحاث بثلاثة مراتب.

الأهداف:
1- تطوير أبحاث ومساقات ومقررات أقسام الدعوة الإسلامية والدراسات المتعلقة بالتنمية البشرية في مجال الدراسات الدعوية.
2- افساح المجال للباحثين والمتخصصين للإستزادة من العلوم والمعارف المتعلقة بموضوع المؤتمر.
3- التعريف بآخر مستجدات وتقنيات الدعوة الإسلامية المعاصرة.
4- دعم وتنمية التجارب الناجحة والدراسات الأبحاث التخصصية ذات الجودة العالية.
5- تشجيع الخبرات والكفاءات المتخصصة في مجال الدعوة والتنمية البشرية، ودعمها بهدف اللقاء ببعضها وتبادل الخبرات.

المَحاور:
1- مساقات مادة الدعوة لطلبة الدراسات الأولية في الجامعات والكليات والمعاهد الإسلامية (نماذج مقترحة)
2- مساقات مادة التنمية البشرية لطلبة الدراسات الأوليةفي الجامعات والكليات والمعاهد الإسلامية (نماذج مقترحة)
3- إنشاء وتطوير المشاريع الدعوية (أفكار –وسائل- نماذج قائمة)
4- دور الدعوة في تنمية وتطوير المجتمعات الإنسانية.
5- مناهج الدعوة الموجهة للمسلمين ومناج الدعوة الموجهة لغير المسلمين.
6- محاكاة حاجات العصر من خلال أساليب دعوية حديثة.
7- مؤسسات دعوية متميزة – أبرز الجهود العالمية التطبيقية في مجال الدعوة (أمثلة ونماذج)
8- سبل توظيف تطبيقات المناهج والبرامج الدعوية المتقدمة في تطوير وسائل الدعوة.
9- تحديات ومصاعب تواجه الدعوة (الإشكالية والعلاج)
10- الجهود العلمية والفكرية في مجال الدعوة (دراسة نماذج محددة)

مواصفات الأبحاث حسب معايير المؤتمرات الدولية:
نظراً إلى أن الأبحاث ستخضع للتحكيم وستنشر في اصدار خاص بالمؤتمر؛ يرجى من السادة الباحثين الإتزام بالمعايير والمواصفات المذكورة أدناه.
1- يتسم البحث بالأصالة والجدية وسلامة الاتجاه علمياً وفكرياً ولا يتضمن تجريحاً بالذوات والهيئات.
2- يتم توضيح فكرة البحث في بداية الملخص وتذكر كذلك أثناء المقدمة وتشتمل المقدمة على العناصر التالية وفق الترتيب المذكور حفاظا على نسق البحوث المنشورة في المجلة (مدخل لموضوع البحث- أهمية الموضوع - أهداف الموضوع - أسباب اختيار الموضوع - السؤال المحوري لموضوع البحث - أسئلة فروع البحث - الفرضيات - المنهج المستخدم - حدود الدراسة – هيكلية البحث التفصيلية - صعوبات البحث).
3- يعالج البحث القضايا المُعاصرة والأقرب إلى حاجة الواقع الإنساني.
4- تنوع المصادر لأكثر من لغة دعماً لمتانة البحث ورصانته العلمية.
5- يلازم الباحث الموضوعية والتجرد من الميول والاتجاهات الشخصية.
6- الشواهد والأدلة لتأييد ومعاضدة البحث وليس لتأييد اعتقاد الباحث وقناعاته.
7- يتصف البحث بالدقة في توثيق وتخريج المصادر والشواهد.
8- السلامة اللغوية وفق لغة البحث وملحقاته.
9- يراعي البحث علامات الترقيم.
10- لم ينشر سابقاً ويوثق ذلك بتعهد خطي يفيد بهذا الأمر يرفقه الباحث في آخر صفحة بالبحث عند إرساله للجنة استلام الأبحاث.
11- توضع هوامش كل صفحة أسفلها ويكون ترقيم هوامش البحث متسلسلاً من بداية البحث إلى آخره.
12- تجنب إطالة الفقرات دون ذكر عناوين فرعية تظهر دقة الفكرة المعروضة للمعالجة.
13- تثبت نتائج ومصادر ومراجع البحث في فهرس يلحق بآخر البحث.
14- توضع نماذج مصورة من المخطوطات والملاحق في مكانها المناسب.
15- ترفق جميع الصور والرسوم والبيانات المتعلقة بالبحث واضحة جلية.
16- تقسم البحوث إلى مباحث ثم مطالب لا يقل عدد صفحات البحث عن 10 صفحات ولا تزيد صفحات البحث عن 40 صفحة (A4) ولا تقل عن عشرة صفحات.
17- خط المتن (16) وخط الهامش (12)، ونوع الخط (Traditional Arabic) للبحوث المكتوبة باللغة العربية، أما البحوث المكتوب بالحروف اللاتينية فيكون حجم الخط (12) والهامش (10) ونوع الخط Times New Roman ، والمسافة بين الأسطر 1,5
18- ترسل الأبحاث إلى العناوين الخاصة بموقع المؤتمر بنسختين Word و PDF

رسوم الاشتراك في المؤتمر
على المشارك تقديم الوصل دفع رسوم المشاركة قبل التسجيل مراعياً أصناف المشاركين الآتية:
رسوم المشاركة
أصناف المقدمين/المشاركين (الأبحاث والملصقات)
مقدم بحث / من خارج ماليزيا
USD 300
مقدم بحث / محلي من داخل ماليزيا
RM 400
مشاركة الطلبة من خارج ماليزيا
200 USD
مشاركة الطلبة من داخل ماليزيا
RM 200
مقدم بوستر
100 RM
حضور/ خارجي
100 RM
حضور طلبة من خارج ماليزيا
100 USD

ملاحظــــــــة :
ـ ترسل استمارة المشاركة مرفقة بملخص البحث عن طريق البريد الإلكتروني.

عناوين مهمة
المراسة على الإميل: dawa_apiumAhotmail.my
الهاتف الثابت:00603796762009
الفاكس:0060379676145
مواعيد مهمة:
آخر موعد لاستلام الملخصات
الجمعة 15 صفر 1434 هـ
28/12/2012م
آخر موعد لاستلام الأبحاث كاملة
الخميس 16 جمادى الأول 1434 هـ
28 / 3 / 2013م
موعد انعقاد المؤتمر يومي
الأربعاء – الخميس
5 -6 رجب 1434 هـ
15-16/5/2013م

[أمل800]

السلام عليكم
بارك الله فيك اخي تومي على كل المجهودات التي تبدلها في سبيل مساعدة الغير
جعلها الله في ميزان حسناتك
امين

[رائد عابد]

لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم
كلية العلوم الاجتماعية
قسم علوم الإعلام و الاتصال ينظم الملتقى الدولي الثالث حول
مفاهيم علوم الاتصال والإعلام في ظل الإعلام الجديد



أيام: 14/13/12مارس 2013
إشكالية الملتقى:
شهدت المجتمعات الإنسانية عبر مراحل تطورها العديد من المحطات التي ميزت كل عصر عن غيره من العصور التي سبقته، فإذا كان عصر البرونز وعصر البخار وعصر الثورة الصناعية من أبرز الإكتشافات في تلك العصور، والأكثر تأثيرا في حياة البشر، فإن العصر الذي نعيش فيه يستحق بامتياز تسميته عصر المعلومات أو الثورة المعلوماتية، فلقد حولت وسائط وتقنيات الاتصال والإعلام الحديثة العالم إلي مجرد قرية كونية محدودة الأزمنة والأمكنة على حد تعبير " مارشال مكلوهان"، فلم نعد بحاجة إلى وقت كبير وقطع مسافات طويلة من أجل ايصال رسائلنا الإعلامية والاتصالية إلى مختلف فئات الجمــاهير، فقد وفرت علينا تكنولوجيا الاتصال والإعلام الحديثة عبء التنقل واستغراق وقت طويل في أداء ما تريده من الآخرين، فالملاحظ في تطور هذه الوسائط الاتصالية يري أنها أحدثت تغييرات في العديد من الأنماط والعادات والسلوكيات والمعايير التي تنظم المجتمعات الإنسانية وهذا في ظل القرية الكونية العالمية، فإذا كانت أنماط وعادات الفرد وسلوكياته تأثرت بما جاءت به هذه الوسائط من رسائل جديدة، فإن العلوم على اختلاف مجالاتها أيضا تفاعلت مع هذه الثورة المعلومــاتية، ويعد ميدان الإعلام والاتصال من بين المجالات التي تأثرت كثيرا بما جاءت به وسائط الاتصال والإعلام الحديثة، ومن بين العناصر التي تفاعلت مع المعلوماتية نجد مفاهيم ونظريات ومقاربات علوم الإعلام الاتصال التي أخذت تتأثر على مستوى الرسالة والوسيلة معا .

والملاحظ على مستوى الدراسات الإعلامية أنها تعاني من إشكاليات كبيرة تتمثل في أزمة توحيد المصطلحات على مستوى الوطن العربي من ناحية الاستعمالات اللغوية والمفاهيمية في عصر مجتمع المعلومات وفي ظل التطور الملحوظ على مستوى تكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال استعصى على الباحثين إيجاد مدونة مصطلحات متفق عليها يستعملونها في أبحاثهم، فيما يحال المشكل إلى الجدل والاختلاف في ترجمة المصطلح وتحديد مفاهيمه عبر المعاجم والموسوعات فمثلا بين الإعلان والإشهار، والتكوين الإعلامي والتدريب الإعلامي، والقيادة الإعلامية والتسيير الإعلامي، والخبر والنبأ...إلخ. هذا على المستوى الأكاديمي والشيء نفسه على المستوى المهني، كما يشكل المصطلح-بصفته مفردة ومفهوما– بعدا هاما في السياق المنهجي وفي إستراتيجية بناء المواضيع وإنجاز الدراسات الاتصالية. وبالتالي فالسؤال المطروح هو: هل القائم بالبحث الاتصالي هو في حاجة إلى مدونة اتصالية عربية ؟ وبأي مسوﱟغ مثلا قامت اللسانيات وعلم النفس وعلم الاجتماع والحقول المعرفية المحايثة باقتراح جملة من المفاهيم الإجرائية؟ كما أن انتشار وسائل الاتصال الجماهيري الفردية Self Mass Media في المنطقة العربية يطرح الكثير من المفاهيم المرتبطة بتمثّلاتها في السياق السوسيو ثقافي واستخداماتها، وتحديد هذه المفاهيم يثير النقاش حول المنهج المناسب الذي يجب استخدامه لتوحيد المصطلحات. ومنه نطرح التساؤلين:

- لماذا نعيد النظر في مفاهيم الإعلام والاتصال ؟
- وفيما نعيد النظر؟ وكيف نعيد النظر في هذه المفاهيم؟

أهداف الملتقى :

- 1الهدف الأول: تسليط الضوء على أزمة المصطلحات في علوم الإعلام والاتصال.
-2 الهدف الثاني: متابعة قضية توحيد المصطلحات في علوم الإعلام الاتصال على مستوى الوطن العربي.
-3 الهدف الثالث: زيادة التعاون والمشاركة بين الباحثين في هذا الحقل المعرفي.



محاور الملتقى:


- المحور الأول:المصطلح والمفهوم في علوم الإعلام والاتصال( دراسة في الأسس والمفاهيم)
- المحور الثاني:مصطلح علوم الإعلام والاتصال في المعاجم والقواميس والموسوعات.
- المحور الثالث: حفريات المصطلح في علوم الإعلام والاتصال.
- المحور الرابع: أزمة المصطلح في مؤسسات الإعلام والاتصال.
- المحور الخامس: تعليمية الدرس في علوم الإعلام والاتصال.
- المحور السادس: ترجمة المصطلح في علوم الإعلام والاتصال.
- المحور السابع: المصطلح والمفهوم في الحقول المعرفية المحايثة( علم الإجتماع، علم النفس، اللسانيات، العلوم السياسية، القانون..).
- المحور الثامن: عناصر العلمية الاتصالية في ظل تكنولوجيا الاتصال والإعلام(البث الفضائي/الإنترنت/الهواتف المحمولة).
- المحور التاسع: الوظائف الكلاسيكية والحديثة لوسائل الاتصال والإعلام.
- نظريات الاتصال المفسرة للعملية الاتصالية.
- نظريات الإعلام المفسرة للعلمية الإعلامية.
- نماذج الاتصال.
- أساليب الاتصال وأنواعه في ظل الوسائط الاتصالية والإعلامية الحديثة.

يشترط لقبول البحوث في ملتقى ما يأتي:

01- أن يرتبط البحث بأحد محاور الملتقى وموضوعاته.
02- أن يكتب البحث وتعرض قضاياه ومشكلاته وفقا لمعايير المنهج البحثي المتبع في كتابة البحوث العلمية.
03-البحوث والمواد المقدمة للنشر يجب ألا يكون قد سبق نشرها، أو قدمت في ملتقيات أو فعاليات سابقة أو مقدمة للنشر في جهة أخرى، وإذا قبلت للنشر في هذا الملتقى فإنه لا يسمح بنشرها بالشكل نفسه، وبأية لغة في أية جهة أخرى إلا بتصريح كتابي من المسئولين عن الملتقى.
04-يتعهد الباحث بعدم نشر البحث أو أنه مقدم للنشر في وعاء أخر أو في أي جهة أخرى.
05- ألا تتجاوز عدد صفحات البحث عن 25 صفحة بما فيها صفحات المراجع.
06-يتم إرسال البحث إلكترونيا ويتم التعامل معه في كافة مراحله من خلال البريد الالكتروني.
07-يقدم الباحث سيرته الذاتية مرفق معها صورة شخصية حديثة تلصق في الركن الأيسر العلوي من السيرة الذاتية بملف وورد في صفحة واحدة فقط بخطSimplifiedArabicبنط 14 بمسافة ونصف بين الأسطر.
08-توجه الدعوة لحضور الملتقى إلى جميع الباحثين المقبولة أبحاثهم.
09-تتحمل الجامعة كل تكاليف الإقامة والإطعام طوال أيام الملتقى ما عدا تذاكر السفر التي تكون على حساب المشاركين.
10-للاستفسار عن أية معلومات أخرى عن الملتقى وكيفية المشاركة فيه بالبحوث والحضور يمكن الاتصال أو الدخول عبر موقع جامعة مستغانم
-منسق الملتقى رئيس قسم الاعلام والاتصال: العربي بوعمامة.
الهاتف: 045301029/30 الفاكس: 045301027
البريد الالكتروني larbisic@gmail.com
-تواريخ مهمة لإجراءات البحوث.
- هناك مجموعة من التواريخ المهمة التي ينبغي الالتزام بها حتى لا تضيع عليك فرصة المشاركة في الملتقى وتتمثل تلك التواريخ في:
مراحل قبول البحث التاريخ المحدد:

أخر موعد لاستقبال ملخصات البحوث 15 نوفمبر2012
أخر موعد للرد على الباحثين عن نتيجة التحكيم 30/نوفمبر2012
أخر موعد لتسليم البحوث 15جانفي 2013

هيئـة الملتقـى:

أ/د صديقي صالح الدين رئيس الجامعة-الرئيس الشرفي للملتقى
-رئيس الملتقى: أ/د: عبد الرحمان عزي.-جامعة الشارقة-
ا د الحاج سماحة الجيلالي عميد الكلية- رئيس اللجنة العلمية للملتقى
د/ بن سبيع عبد الحق جامعة مستغانم- رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى

تضم اللجنة العلمية للملتقى:

أ/د: زهير إحدادن عضو جامعة الجزائر
أ/د: نصير بوعلي.-جامعة الشارقة
أ.د / السعيد بومعيزة عضوا جامعة الجزائر03
أ.د/ الطيبي محمد عضوا جامعة وهران
د /بدرالدين زواقة عضوا جامعة باتنة
أ.د/ عمار يزلي عضوا جامعة وهران
أ-د/نصرالدين العياضي عضو جامعة الشارقة
ادة سعدي وحيدة جامعة عنابة
د/محمد شطاح. عضو جامعة الشارقة
د/رحيمة عيساني عضو جامعة الشارقة
د سيعيدات الحاج عيسى عضو جامعة مستغانم
د/فتيحة وهايبية عضو جامعة عنابة
د/محمد قارش عضو جامعة باتنة
د/سعيد لوصيف عضوا جامعة الجزائر03
اد حمداوي محمد جامعة مستغانم
د/لمين بودهان عضو جامعة سطيف
د ملفي عبد القادر عضو جامعة مستغانم
أ.محمد الفاتح حمدي عضوا جامعة الأغواط
أ.باديس لونيس عضوا جامعة باتنة
اة عكروت فريدة جامعة مستغانم
أ.مسعودبوسعدية عضوا جامعة سطيف
أ.ياسينقرناني عضوا جامعة سطيف
أ-النعيم بلعموري عضو جامعة باتنة

* أعضاء لجنة التنظيم:

اساتذة قسم الاعلام اةبوعدة حسينة ,العماري بوجمعة , الشارف عباس , غالم عبد الوهاب, صالح فلاق شبرة , عبد الله النذير ,بن عجمية بوعبد الله , بعلي محمد,لحياني فاطمة, بن دنية فاطمة ,لمجد شهرزاد, بن علي مليكة,حمدادصحبية,نفوسي طالبي

[yazid.2216]

السلام عليكم
من فضلكم أنا لم أشارك في أي ملتقى و ليست لدي أدنى المعلومات حول:
- الملخص و حجمه.
- استمارة المشاركة (هل هي عامة أم خاصة بكل جامعة)
أفدوننا جزاكم الله خيراااااااااا

[سعيد تومي]

إلى الأخ رائد عابد فقط حتى يتسنّى لجميع الإخوة المشاركة والتفاعل مع الملتقى الذي أدرجته الرجاء وضع رمز أروباز باللون الأحمر والإشارة إليه بالحرف a وذلك في البريد الالكتروني الخاص بالمؤتمر


2ـ أما الأخ يزيد: ففيما يخص حجم الملخص ففي جميع الملتقيات يطلب ملخص في حدود 200 كلمة يعني لا يتجاوز الصفحة، أما الاستمارة فهي نفسها في جميع الجامعات تقريبا

[رائد عابد]

بخصوص الملتقى الذي سينظمه قسم علوم الإعلام و الاتصال حول مفاهيم علوم الاتصال والإعلام في ظل الإعلام الجديد ، يرجى من المهتمين الدخول إلى الموقع الرسمي لجامعة مستغانم ، عبر نافذة الكليات والمعاهد ، ثم عبر كلية العلوم الاجتماعية ، قسم الاعلام والاتصال ، بالتوفيق للجميع

[سعيد تومي]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة زيان عاشور بالجلفة

مخبر جمع ودراسة وتحقيق مخطوطات المنطقة وغيرها
http://up.djelfa.info/uploads/13350792551.jpg

يدعو للمشاركة الوطنية والدولية في

الملتقى الدولي الثاني حول مناهج تحقيق النصوص عند العرب والغرب


يومي 14 و 15 أبريل 2013


بجامعة الجلفة

ديباجة
المخطوطات أوعية تحفظ التراث وتاريخ الأمم. وللحفاظ على هذا التاريخ وفهمه فهما صحيحا كان لا بد من تحقيق الكتاب المخطوطات تحقيقا علميا سليما نصل به إلى مراد المؤلف. وقد عُرف تحقيق المخطوطات منذ زمن طويل،وانتشر عند علماء الحديث وغيرهم مقابلة النسخ والروايات والأمانة العلمية،والتدقيق في نسبة الحديث بصيغ مختلفة منها السماع،والقراءة والمقابلة والإجازة. كما يوجد عند الغرب تحقيق للمخطوطات القديمة: اليونانية واللاتينية وآداب القرون الوسطى وغيرها منذ زمن طويل ولهم مناهج في ذلك منها :
L éclectisme ; l édition de référence ; la stémmatique

وفي العصر الحديث نشر بعض المستشرقين الكثير من التراث العربي وتكلموا في مناهج التحقيق،كما قام العلماء العرب بالتسابق في تحقيق التراث ونشره وتكلموا في مناهج التحقيق،فنشر العلامة الجزائري ابن أبي شنب (ت 1929) كتاب " بغية الرواد في ذكر الملوك من بني عبد الواد " لابن خلدون سنة 1903 "ورحلة الورتلاني " سنة 1908 فكان رائد المحققين الجزائريين بحق، وألف عبد السلام هارون " تحقيق النصوص ونشرها" .

الهدف والإشكالية
فما هي نقاط التشابه والاختلاف بين مختلف المناهج الغربية ومناهج المستشرقين ومناهج علماء الحديث و مناهج المحققين العرب الرواد والمعاصرين؟
فالهدف الرئيس من الملتقى هو التعرف على مختلف مناهج التحقيق للاستفادة منها في تحقيق الكتاب العربي المخطوط .

محاور الملتقى
وقد ارتأينا لدراسة الموضوع وللوصول إلى النتائج المرجوة تقسيم الموضوع إلى محاور ثلاث:
1 ـ مناهج تحقيق المخطوط عند العرب :
يتناول تجربة المتقدمين والمعاصرين من علماء العرب والمسلمين في التأصيل لمناهج التحقيق دراسة ونقدا.

2 ـ مناهج تحقيق المخطوطات عند علماء الغرب:
فيه دراسة ونقد لجهود المستشرقين وعلماء الغرب في التأصيل لمناهج تحقيق النصوص العربية والغربية.

3 ـ آفاق التحقيق في الوطن العربي:
واقع تحقيق النصوص ومناهجه في العالم العربي أفاق وسائل اقتراحات،توحيد الرؤى،الخ.

تأطير الملتقى
الرئيس الشرفي للملتقى : أ د علي شكري رئيس - جامعة الجلفة
رئيس الملتقى : د. لحرش أسعد المحاسن - جامعة الجلفة

نواب رئيس الملتقى
د حمادي نورالدين - جامعة الجلفة
د فشار عطاء الله - جامعة الجلفة
د عزالدين مسعود - جامعة الجلفة


اللجنة العلمية
د بن داود إبراهيم، رئيس اللجنة، جامعة الجلفة
د طعيبة أحمد - جامعة الجلفة
د بن أحمد عبد المنعم - جامعة الجلفة
أ شلالي رضا - جامعة الجلفة
أ بن شريط محمد - جامعة الجلفة
أ درماش بن عزوز - جامعة الجلفة

أعضاء اللجنة التقنية والتنظيمية
أ جمال عبد الكريم رئيس اللجنة - جامعة الجلفة
أ صدارة محمد - جامعة الجلفة
أ بن حفاف اسماعيل - جامعة الجلفة
أ هزرشي عبد الرحمن - جامعة الجلفة
أ بشيري عبد الرحمن - جامعة الجلفة

وبحضور واستشارة عدد من الاساتذة والمتخصصين في المخطوط
الهيئة الاستشارية للملتقى
أ د عبد الستار الحلوجي - مصر
أ د بن زغيبة عز الدين- الإمارات العربية المتحدة
أ د خالد الزهري - المغرب
أ د لحسن تاوشخت - المغرب
أ د إدهام محمد حنش - الأردن
أ د عبد الكريم العوفي - السعودية
أ د عمر الزبداني - قطر
أ د مريبعي شريف - الجزائر
أ د حجازي محمد - الجزائر
أ محمود زكي - مصر

شروط المداخلة
أن تكون المداخلة أصيلة
الالتزام بمناهج البحث العلمي والأمانة العلمية
لا تقبل إلا المداخلات الفردية بالعربية أو بالفرنسية
أن تكون المداخلات بخط الوورد 2003
Simplified Arabic 14 - Times New Roman 10

ترسل المداخلات على العنوان التالي:
http://www.djelfa.info/dj_img/makhtot_email.JPG

ترسل الملخصات قبل 10 فيفري 2013 والنص الكامل قبل 10 مارس 2013.


بطاقة المشاركة
الاسم واللقب :..............................................
البريد الالكتروني :.......................................
الهاتف :................................................. ......
الوظيفة والرتبة :............................................
عنوان المداخلة.......................................... ..
المحور :................................................
الملخص : لا يزيد عن صفحتين .


تحميل الإعلان بصيغة الـ PDF

[طيرش بوسعدي]

اصدقائي .مممممممممممممكن عناويييين مذكرة تخرج .
++++++++++++++++++تخصص دراسات نقدية

[حسام حكمت تيار]

جامعة –البشير الإبراهيمي-برج بوعريريج
كلية الآداب واللغات
قسم اللغة والأدب العربي

دعــوة للمشاركـة
يسر قسم اللغة والأدب العربي أن يدعو أساتذة القسم الأفاضل للمساهمة في تفعيل وإثراء اليوم الدراسي المزمع عقده بحر شهر ديسمبر بمداخلاتهم تحت عنوان :
( القصيدة الجزائرية المعاصرة وسلطة النقد )
 الإشكــالية:
الدافع الأساس لهذا اليوم الدَراسي هو التعريف ببعض الأدب الجزائري وخلق الآصرة التي كادت تنقطع بين نصوص هذ الأدب والمتلقي ، ومن خلاله سنحاول البحث في أصول النَص الشعري الجزائري المعاصر وروافده واقتفاء تطوراته ثم مدى استجابة هذا التطور لشروط الحداثة ، وهل استطاعت القصيدة الجزائرية خلالها احتواء القضايا التي طرحت تحت شعارها وتجاوزت مرحلة التصاقها بالمشرقي وتجاوزت بها تهمة مرحلة افتقادها لرؤية ؟
وماهي بعض البناءات الفنَية والأشكال التعبيرية الجديدة التي تبنَاها المبدعون وعبَروا بها عن هواجسهم وهمومهم ، أم أن القصيدة الجزائرية لم تستطع التكيَف وظلَت صداءات لغيرها من البيئات البعيدة عنَا،ثم أخيرا كيف كان تلقي النقد للنص الشعري الجزائري، وهل نال كفايته من التحليل والدَراسة أم أنَه ظل ساحة غير مستباحة لما تكتشف بعد،ونطاقا لأحكام جاهزة وضعت لأجناس أخرى وبيئات مختلفة عنَا ؟
 المحـــــاور :
المحـــــــور الأول: مسار القصيدة الجزائرية المعاصرة وواقعها .
المحور الثاني: أشكال القصيدة الجزائرية المعاصرة ومضامينها الفنية والمعنوية. المحـــــــور الثالـــــث : القصيدة الجزائرية المعاصرة والنقد .
 لجنــــة اليـــوم الدَراسي :
- د/ قري مجيد.
- أ/ سمير جريدي.
- أ/ بن قانة حفيظة.
- أ/ قسيس الصالح.
- أ/رحماني زهر الدين.
 ملاحظة :
تسلم المداخلات لأمانة القسم قبل تاريخ 06/12/2012 .

[سعيد تومي]

جامعة –البشير الإبراهيمي-برج بوعريريج
كلية الآداب واللغات
قسم اللغة والأدب العربي

دعــوة للمشاركـة
يسر قسم اللغة والأدب العربي أن يدعو أساتذة القسم الأفاضل للمساهمة في تفعيل وإثراء اليوم الدراسي المزمع عقده بحر شهر ديسمبر بمداخلاتهم تحت عنوان :
( القصيدة الجزائرية المعاصرة وسلطة النقد )
 الإشكــالية:
الدافع الأساس لهذا اليوم الدَراسي هو التعريف ببعض الأدب الجزائري وخلق الآصرة التي كادت تنقطع بين نصوص هذ الأدب والمتلقي ، ومن خلاله سنحاول البحث في أصول النَص الشعري الجزائري المعاصر وروافده واقتفاء تطوراته ثم مدى استجابة هذا التطور لشروط الحداثة ، وهل استطاعت القصيدة الجزائرية خلالها احتواء القضايا التي طرحت تحت شعارها وتجاوزت مرحلة التصاقها بالمشرقي وتجاوزت بها تهمة مرحلة افتقادها لرؤية ؟
وماهي بعض البناءات الفنَية والأشكال التعبيرية الجديدة التي تبنَاها المبدعون وعبَروا بها عن هواجسهم وهمومهم ، أم أن القصيدة الجزائرية لم تستطع التكيَف وظلَت صداءات لغيرها من البيئات البعيدة عنَا،ثم أخيرا كيف كان تلقي النقد للنص الشعري الجزائري، وهل نال كفايته من التحليل والدَراسة أم أنَه ظل ساحة غير مستباحة لما تكتشف بعد،ونطاقا لأحكام جاهزة وضعت لأجناس أخرى وبيئات مختلفة عنَا ؟
 المحـــــاور :
المحـــــــور الأول: مسار القصيدة الجزائرية المعاصرة وواقعها .
المحور الثاني: أشكال القصيدة الجزائرية المعاصرة ومضامينها الفنية والمعنوية. المحـــــــور الثالـــــث : القصيدة الجزائرية المعاصرة والنقد .
 لجنــــة اليـــوم الدَراسي :
- د/ قري مجيد.
- أ/ سمير جريدي.
- أ/ بن قانة حفيظة.
- أ/ قسيس الصالح.
- أ/رحماني زهر الدين.
 ملاحظة :
تسلم المداخلات لأمانة القسم قبل تاريخ 06/12/2012 .


بارك الله فيك أخـــي ، دمت وفيا لهذه النافذه

[افرام]

السلام عليكم اخواني اخواتي الافاضل ، بارك الله فيكم على مجهوداتكم الجبارة ، فجزاكم الله خير الجزاء

******************************

مخبر البحث في علم النفس وعلوم التربية

في إطار نشاطات مخبر البحث في علم النفس وعلوم التربية

بجامعة وهران

ينظم فريق البحث حول الشباب والمدرسة الجزائرية

بالتنسيق مع فرقة البحث في إطار المشاريع الوطنية للبحث PNR

ملتقى وطنيا حول:

ظاهرة النفور الدراسي في الأوساط التعليمية

يومي 06 -07 مارس 2013

بقسم علم النفس وعلوم التربية

مكتبة العلوم الاجتماعية – عمار بلحسن -

- جامعة وهران -


دواعي طرح الموضوع:
إن وتيرة التقدم التي تشهدها بلادنا على غرار بلدان العالم، جلبت معها الكثير من التغييرات على جميع الأصعدة، منها ما هو إيجابي ومنها ما هو سلبي. فالتكنولوجيا الحديثة في صورتها البراقة جعلت الناس وخصوصا فئة الشباب والمراهقين ينبهرون بها، وبالتحديد بقشورها؛ فهذه الهواتف النقالة، وتلك ألعاب الفيديو، وتلك مواقع التواصل الاجتماعي...إلخ، كلها حولت اهتمامات الشباب والمراهقين من حقيقة الواقع إلى زيف الواقع، وألهتهم عن انشغالاتهم الحقيقة من تحصيل علمي ومعرفي، ونهل من العلوم، وإجراء البحوث العلمية، والاستغلال الايجابي للتكنولوجيا الحديثة.
هذا من ناحية، ومن ناحية أخرى وبسبب آثار العولمة الثقافية والاجتماعية وما أحدثته من تغييرات على مستوى القيم والمعايير والمثل؛ حيث أصبحت الأمور العلمية والدراسية لا تثير اهتمامات أفراد المجتمع، ومن ضمنهم الشباب والمراهقين، فكثيرا ما نسمع أمثالا مثل: "اللّي قرا، قرا بكري" أو "من نقل انتقل، ومن اعتمد على نفسه بقي في كرسيه". وهذه الأمور كلها ساهمت وبشكل كبير في عزوف التلاميذ عن الدراسة، والنفور منها، وعدم الإقبال على العمل المدرسي بل وكره المدرسة بما فيها، كما يدلي به الأساتذة في استياء شديد.
هذا الوضع غير الصحي الذي تعيشه مؤسساتنا التربوية، أصبح ينذر بالخطر لأنه يهدد المدرسة في كيانها، بحيث يعرقلها عن تأدية وظيفتها الأساسية، ألا وهي: نشر العلم والمعرفة.
فالإشكالية الأساسية المطروحة هنا هي:
ما حقيقة ظاهرة النفور من الدراسة؟ وكيف يمكن محاربتها لدى التلاميذ؟ ما علاقة الاتجاهات نحو المدرسة بظهور العزوف عن الدراسة؟وكيف نصل بهم إلى الإقبال على التعلم والعمل المدرسي؟ بأية طريقة وبأية تقنية؟ وعموما كيف يمكن تدعيم النجاح الدراسي للتلاميذ؟
من هنا جاءت الحاجة إلى دعوة الأساتذة والباحثين وأهل الاختصاص للاجتماع سويا في مجلس علم ونقاش، خلال فعاليات الملتقى الوطني المزمع عقده يومي 06 و07 مارس 2013 حول ظاهرة النفور الدراسي في الأوساط التعليمية،لمحاولة التفكير في سبل التدخل والتكفل والعلاج، حتى تعود المدرسة إلى سابق عهدها، وتقود التلاميذ إلى النجاح الدراسي والتفوق العلمي والتحصيلي، بدل أن تقودهم نحو أنواع الفشل والتسرب الدراسيين.
يدعو المنظمون للملتقى إذن، جميع الراغبين للإسهام والمشاركة إلى تقديم أوراقهم العلمية من خلال إثراء المحاور التالية:

محاور الملتقى :
المحور 1 : موقع مصطلح النفور الدراسي وسط المفاهيم المتقاربة، وواقع الظاهرة في الأوساط التربوية.
المحور 2: مؤشرات الكشف عن وجود الظاهرة لدى التلاميذ.
المحور 3: مدى تأثير الاتجاهات السلبية نحو المدرسة في إحداث النفور الدراسي لدى التلاميذ.
المحور 4: علاقة النفور الدراسي بالتسرب المدرسي.
المحور 5: تقنيات وأساليب تعزيز الاتجاهات الايجابية نحو المدرسة لدى فئة التلاميذ الذين يعانون نفورا دراسيا.
المحور 6: تقنيات وأساليب تعزيز الشعور بالفعالية الذاتية لدى فئة التلاميذ الذين يعانون نفورا دراسيا.
المحور 7: تقنيات وأساليب تحفيز التلاميذ الذين يعانون نفورا دراسيا، على العمل المدرسي.
المحور 8: تجارب ميدانية وظفت لمواجهة الظاهرة ودفع التلاميذ إلى حب المدرسة.
المحور 9: مساهمة خدمات الإرشاد النفسي والبرامج الإرشادية في القضاء على الظاهرة.
شروط المشاركة في الملتقى:
أن يكون البحث مرتبطا ارتباطا وثيقا بأحد محاور الملتقى.
أن يكون البحث أصيلا ولم ينشر من قبل.
تقدم المداخلات باللغة العربية أو اللغة الفرنسية.
أن يكتب البحث وفق المنهجية العلمية المعتمدة في كتابة الأبحاث.
يرجى توجيه مداخلاتكم على العنوان الإلكتروني التالي: colloquemars13@yahoo.fr

تواريخ مهمة:
تقديم ملخصات الأوراق العلمية: 20 نوفمبر 2012. (من خلال ملئ الاستمارة المرفقة)
آخر أجل لتسليم الأوراق: 01 يناير 2013.
الرد على المشاركين (بعد التحكيم العلمي للأعمال): ما بين 20 و31 يناير 2013.
الإعلان عن برنامج الملتقى: 20 فبراير 2013.

اللجنة التنظيمية للملتقى:
رئيس الملتقى: أ.د غياث بوفلجة – رئيس مخبر البحث في علم النفس وعلوم التربية . جامعة وهران
نائبة الرئيس ورئيسة لجنة التنظيم: د.آمنة ياسين – رئيسة فرقة البحث: الشباب والمدرسة الجزائرية التابعة للمخبر. جامعة وهران
الأساتذة:
د. زروالي لطيفة – جامعة وهران
د.قادري حليمة – جامعة وهران
صالح نعيمة – المركز الجامعي غليزان
طلبة الدكتوراه والماجستير:
مرياح فاطمة الزهراء – جامعة وهران
بحرة كريمة – جامعة وهران
بوزرمة مكيوسة – جامعة وهران

أعضاء اللجنة العلمية:
أد. غياث بوفلجة - جامعة وهران
أد. ماحي إبراهيم – جامعة وهران
أ.دبشلاغم يحي – جامعة تلمسان
د.كحلولة سعاد - جامعة وهران
د.غريب العربي - جامعة وهران
د. فراحي فيصل - جامعة وهران
المسوس يعقوب – المركز الجامعي غليزان
د.زروالي لطيفة - جامعة وهران
د. بلقوميدي عباس - جامعة وهران
فلوح أحمد – المركز الجامعي غليزان
د.قادري حليمة - جامعة وهران
زقاوة أحمد – المركز الجامعي غليزان
د.ياسين آمنة - جامعة وهران
حشلافي أحمد - جامعة وهران








استمـــارة التسجيــل في الملتقــى

ظاهرة النفور الدراسي في الأوساط التعليمية

يومي 06 و07 مارس 2012

معلومات عامة عن المشارك(ة):
الاسم و اللقب: .................................................. .................................................. ......... Nom/Prénom
الوظيفة/ الدرجة العلمية:.......................................... .............................. Fonction/ Grade scientifique :
المؤسسة التابع لها: .................................................. .................................................. ..Etablissement :
البريد الالكتروني: .................................................. .................................................. .............. E.mail :
رقم الهاتف/الفاكس: .................................................. ............................................. / ............Tel/Fax :
عنوان المداخلة:
مداخلة في إطار المحور:
الملخص:

[سعيد تومي]

بارك الله فيك أخي أفرامم، نحن في الخدمة

[jasminaty]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي و البحث العلمي
جامعة قاصدي مرباح ورقلة
كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية
تعتبر الأسرة المؤسسة الاجتماعية الأولى التي تستقبل الفرد في بداية حياته، وفي أحضانها يتزود بالكثير من المعارف و الخبرات التي تسهل عليه عملية التفاعل الاجتماعي فيما بعد .
ولا يخفى بأن السنوات الأولى التي يقضيها الفرد في الأسرة تؤثر تأثيرا بالغا في تكوين شخصيته علما بأن شخصية الفرد مهما كان تتأثر بحالة الاستقرار النفسي و الاجتماعي التي تعيشها الأسرة، ومن العوامل الهامة التي تساعد على استقرار الأسرة ومن ثم تضمن تكوينا سليما لشخصية الفرد عامل الاتصال فمتى كان هناك تواصل أفقي وعمودي بين أفراد الأسرة كان هناك استقرار، ومتى غاب هذا التواصل كانت النتيجة هي حالة اللاستقرار التي يمكن أن تؤدي إلى التفكك وانهيار البناء الأسري ومن هذا المنطلق يمكن طرح إشكالية هذا الملتقى في التساؤلات التالية
- ماهي العوامل التي تساعد على تحقيق التواصل داخل الأسرة ؟
- ماهي المشكلات والمعوقات التي تحول دون تحقيق الحياة الأسرية السعيدة ؟
- ماهي النماذج التي يمكن اعتمادها لتحقيق الحياة الأسرية المثالية؟
- من أجل الإجابة على هذه التساؤلات وغيرها سطرت مجموعة من الأهداف لتحقيقها وكذا مجموعة من المحاور لمعالجتها ودراستها.

معلومات خاصة بالملتقى:
شروط المشاركة في الملتقي:
أن يكون البحث متصلا بأحد محاور الملتقي.
أن لا يكون المقال أو التدخل قد قدم أو نشر من قبل.
تكون التدخلات العربية الفرنسية أو الانجليزية.
أن يكون البحث مستوفيا للقواعد العلمية المتعارف عليها في كتابة الأبحاث العلمية.
ترسل استمارة المشاركة مرفقة بملخص التدخل قبل 15ديسمبر 2012 عن طرق البريد الالكتروني المبين أدناه.
في حالة القبول يجب أن يرسل التدخل كاملا قبل 26 جانفي 2013 عن طريق البريد الالكتروني
تسهيلات المشاركة في الملتقى
* المتدخلون معفون من رسوم المشاركة
* الإقامة و الأكل بالنسبة للمتدخلين تكون على حساب المنظمين خلال الملتقى.

تواريـــــــــخ هامـــــــــــة

* أخر موعد لاستلام ملخصات المداخلات هو: 15/12/2012
* موعد إشعار أصحاب الملخصات المقبولة هو: 25/12/2012
* أخر موعد لاستلام البحوث كاملة هو: 26/01/2013
محاور الملتقى
1-الاتصال داخل الأسرة(العوائق والآثار).
2-المشكلات المطروحة في واقع الأسرة الجزائرية.
3-العوامل التي تساعد على تحقيق الحياة السعيدة داخل الأسرة.
4-نماذج يمكن اعتمادها لتحقيق الحياة الأسرية المثالية

[Oscar]

Quelqu'un a-t-il le programme du colloque sur les réseaux sociaux à l'université de Biskra ? Quelqu'un va y participer ?

[al faycal]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هل يمكن من أحد الإخوة الكرام أن يضع لنا محتوى الملتقى الدولي حول المغرب العربي في الاستراتيجيات الدولية الذي انعقد منذ أيام في كلية العلوم السياسية بجامعة عنابة.
بارك الله فيكم

[jasminaty]

الملتقى الدولي المخدرات بين الوقاية والعلاج

الملتقى الدولي المخدرات بين الوقاية والعلاج


ينظــــم مخبر: استراتيجيات و آليات الوقاية ومكافحة المخدرات في الجزائر جامعـــة زيــان عـــاشور بالجــلفة الملتقى الدولي الأول حول المخدرات بين الوقاية و العلاج يومي:26-25 أفريل 2013.
إشكالية الملتقى:
تعد مشكلة تعاطي المخدرات إحدى أكبر المشكلات التي واجهت و تواجه العالم منذ سنوات، حيث يظهر الأثر الكبير لمشكلة المخدرات على المجتمعات في تعقيداتها و السلوكات الإنسانية التي تصاحبها، فأولى التعقيدات، يخص جانب إنتاجها و زراعتها، يليها جانب تهريبها و توزيعها و المتاجرة فيها، و هذا يرتبط بدرجة كبيرة بمستهلكيها أي أولئك الذين يتعاطونها، سواء أكان هذا التعاطي بالصدفة أم اعتياديا، أم إدمانا. و نتيجة لذلك رأت كثير من الدول بضرورة التنسيق و توحيد جهودها في إطار علاقات دولية مشتركة، بهدف الوقاية من هذه الآفة و مكافحتها، فتعددت صور وأشكال و مجالات التعاون.
إن لمشكلة المخدرات جذور اقتصادية و اجتماعية تتطلب الحلول، فمن مشاكل السكن إلى البطالة، إلى الأمية، إلى المشاكل الصحية إلى المشاكل الأسرية، التي تستدعي مهمة وطنية أساسية تتطلب حلولا جذرية من خلال تضافر جهود كل مؤسسات المجتمع من أجل التصدي لها. فالمؤسسات التربوية من مدارس و معاهد و جامعات و مراكز تعليم، ووسائل الإعلام المختلفة الدور الكبير في مواجهة موجات المخدرات و الوقاية منها، من خلال معالجة موضوع الإدمان على المخدرات و المساهمة في توعية الأفراد من مخاطرها و انعكاساتها السلبية بطريقة علمية شاملة، من حيث الأسباب أو من حيث النتائج أو من حيث الحلول الممكنة.بالإضافة إلى دور المؤسسات القانونية من خلال القوانين العقابية وأجهزة المكافحة، و كذا دور رجال الأمن من شرطة ودرك و رجال الجمارك، من حيث مراقبة الحدود، و تنشيط نقاط المراقبة و التفتيش و تزويدها بالأجهزة الحديثة، بما يضمن حسن العمل و المراقبة.
بالإضافة إلى دور المؤسسات الصحية و مؤسسات الرعاية الاجتماعية التي عليها وضع مشكلة الإدمان و المواد المخدرة على رأس قائمة أعمالها، مع ما يصاحبها من نشاطات صحية و تربوية تثقيفية، من خلال تشكيل لجان مختصة بالتعاون مع الهيئات الرسمية التي يسهر على عملها مختصون من الصحة، علم النفس، علم الاجتماع، الخدمة الاجتماعية، القانون، الدين، التربية والتعليم، الأمن…الخ، و ذلك للقيام بجهود وقائية شاملة.
و عليه جاء هذا الملتقى ليسلط الضوء على هذه الظاهرة العالمية و البحث في سبل الوقاية منها و مكافحتها
محاور الملتقى:
المحور الأول: الآليات النفسية في الوقاية من المخدرات
- الاستراتيجيات العلاجية للتكفل بالمدمنين
- الآثار السلبية لتعاطي المخدرات على الفرد
- المراكز المتخصصة و الوقاية من مكافحة المخدرات
- دور الأخصائي النفساني في التكفل و إدماج المدمنين
المحور الثاني: الاتجاهات الاجتماعية في الوقاية من المخدرات
- الأسباب الاجتماعية لتعاطي المخدرات
- الآثار السلبية لتعاطي المخدرات على المجتمع
- دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية(أسرة، مدرسة، المسجد، وسائل الإعلام…الخ) في الوقاية و التحسيس من المخدرات
- دور الجمعيات في الوقاية و التحسيس من المخدرات
المحور الثالث: الآليات القانونية لمكافحة المخدرات و الوقاية منها
- التشريع و التنظيم الدولي في مجال الوقاية و مكافحة المخدرات
- الاتفاقيات الدولية و إجراءات التعاون القانوني لمكافحة المخدرات
- جريمة تهريب و الاتجار بالمخدرات و تأثيرها على المجتمعات
- المؤسسات الأمنية (الشرطة_ الدرك_ الجمارك…..) و دورها في مكافحة المخدرات و الوقاية منها
المحور الرابع: الأنشطة البدنية و الرياضية و الوقاية من المخدرات
- الرياضة المدرسية و دورها في الوقاية و مكافحة المخدرات
- رياضة النخبة و المنافسة كآلية للوقاية ومكافحة المخدرات
- النوادي و الجمعيات و الإتحادات الرياضية و دورها في التحسيس و الوقاية من آفة المخدرات
- الأنشطة الترويحية و أوقات الفراغ و الوقاية من المخدرات
شروط الكتابة:
- كتابة المداخلات باللغة العربية simpliefed Arabic حجم 14 .
.12 حجم Book Antiqua - لكتابة لمداخلات باللغة الأجنبية
- أن لا يتجاوز عدد صفحات المداخلة 20 صفحة
- سيتم نشر المداخلات في مجلة المخبر بعد عرضها على اللجنة العلمية للقراءة.
- لا تقبل المداخلات الثنائية.
- يتحمل المشاركون نفقات سفرهم إلى الجزائر بينما يتحمل المخبر نفقات الإيواء و الإطعام والنقل خلال أيام الملتقى.
_ آخر أجل لاستلام الملخصات يوم 2013-02-15
- آخر اجل لإرسال المداخلات كاملة يوم2013-03-15
لإرسال المداخلات يرجى الإتصال
جامعة زيان عاشور بالجلفة
مخبر استراتيجيات و آليات الوقاية و مكافحة المخدرات في الجزائر
هاتف : 00213793004169
أو 00213663492033
البريد الكتروني : rdrifel.yahoo.fr / colloque2012.yahoo.fr

[نايل 17]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة معسكر
كلية الآداب واللغات والعلوم الاجتماعية والإنسانية
قسم العلوم الاجتماعية
شعبة علم النفس


بطاقة تقنية لتحضير تظاهرة علمية
عنوان التظاهرة: إشكالية القياس في علم النفس
ليومي 08-09 أفريل 2013

إشكالية الملتقى:
ما يميّز موضوعية أي علم هو قدرته على تطبيق منهج القياس والتنبؤ والتحكم. وعلم النفس كعلم يختص بدراسة السلوك والنفس البشرية أشد حاجة إلى مناهج القياس لإثبات موضوعيته، لذلك احتك وتفاعل مع مختلف العلوم، فأخذ الكثير عنها كمنهج القياس عن الرياضيات ومنهج التجريب عن العلوم الطبيعية وعلوم الحياة. تطوّر المنهج التجريبي والقياس وتنوعت الأدوات الإحصائية ليبتدع علم النفس الكثير مما لم يمكن للعلوم الأخرى أن تبتدعه أو تجدده، واهتم بالتقدير الكمي والكيفي للسلوك وللمتغيرات التي تتعلق به وتحدده، وبحث عن أسباب هذا السلوك وحاول قياس هذه الأسباب وتقديرها إحصائيا.
حاليا يتفرع القياس إلى اتجاهين تقنيين، أولهما: تقنية القياس النفسي (السيكومترية) الذي يعتمد على التعبير الكمي عن المتغيرات التي تمس جزءا من الشخصية وقياسها، وتتناول مفاهيم معروفة كالفروق والارتباطات والدلالة الإحصائية والفرض الصفري والفرض البديل وغيرها. ثانيهما: التقنية الإسقاطية التي تنبني على التحليل الكيفي لشمولية الشخصية بالاستناد إلى مرجعية نظرية محددة لتفسير نتائجها. وتتناول بدورها مفاهيم التشخيص البنيوي والتوظيف النفسي ومركبات الجهاز النفسي والقدرات المعرفية وغيرها.
اختيار أحد هاتين التقنيتين في البحوث والممارسة النفسية لا يكون بشكل عشوائي؛ بل يستند إلى خصوصية البحث وكفاءة الممارس النفسي وتحكمه في أحد التقنيتين وكذا متطلبات البحث العملية، ومن الخطأ أن نميل نحن كباحثين وكنفسانيين ممارسين إلى أحد هاتين التقنيتين وننكر الأخرى. هذا ما يلاحظ اليوم وللأسف بالجزائر في علم النفس بمختلف تخصصاته، من خلال الانحياز إلى تقنية دون الأخرى، وهو الأمر الذي ينقص من قيمة البحوث العلمية ويحصر الممارسة النفسية في حيّز ضيق، فتأتي هذه البحوث خليطا من الأساليب غير المتقنة، وتفقد خاصية العلم والبحث العلمي.
فبعدما اعتمد علم النفس على القياس كأسلوب يضفي سمة الدقة العلمية، أصبح استعماله السيئ أو الخاطئ اليوم عبئا على هذا العلم، وأحدث به ثغرات وتصدعات أصبح علم النفس يعاب عليها.
وعليه جاء هذا الملتقى الوطني لطرح إشكالية القياس في علم النفس، من حيث التنظير له وتطبيقه العملي في البحوث والدراسات وفي الممارسة النفسية وعرض أهم الهفوات التي يقع فيها الباحث وكيفية اختيار أحد التقنيتين بشكل علمي.
محاور الملتقى:
المحور الأول: مفهوم القياس النفسي وتطوره التاريخي.
- القياس النفسي في المنهاج الجزائري ( مقارنة البرنامج بين الجامعات الجزائرية / برنامج القياس النفسي بين المحاضرة و التطبيق - أهداف البرنامج و مخرجاته ).
- مجالات استخدام القياس في علم النفس (المجال العيادي، المجال التربوي، المجال المهني، مجال الارطفونيا و اضطرابات اللغة).
المحور الثاني: القياس النفسي والدقة العلمية.
- المفاهيم الرياضية الأساسية المتصلة بالقياس النفسي.
- توضيح المسلمات الأساسية المتصلة بالقياس النفسي.
المحور الثالث: التقنية الاسقاطية: التشخيص والتنبؤ
المحور الرابع: إمكانية إنتاج وسائل القياس النفسي في الجزائر بمقابل الاستهلاك الأعمىلوسائل بعيدةعن الثقافة الجزائرية ومدى نجاعة تقنينها.
- كيفية بناء الاختبارات وإعدادها للتطبيق ( + عرض تجارب الأساتذة في الميدان).
- تقنين و تكييف الاختبارات.
- أهم المقاييس و الاختبارات المستخدمة في الجزائر.
أهداف الملتقى:
1. إعطاء تشخيص موضوعي لواقع القياس النفسي وسبل تطويره في الجزائر.
2. إظهار دور القياس في انجاز الدراسات النظرية والتطبيقية في علم النفس.
3. اطلاع طالب علم النفس على أهمية القياس النفسي من خلال الخروج بتوصيات موحدة بين المختصين في المجال لإفادة الطلبة بها.
4. توضيح خطأ الباحثين في النفور من استعمال الاختبارات النفسية الجاهزة والركض وراء اختبارات جديدة مع نقص الكفاءة لذلك.
5. الخروج بتوصيات لتفعيل دور القياس في البحث النفسي العلمي.
الجمهور المقصود بالتظاهرة: طلبة علم النفس بكل تخصصاته والأساتذة والباحثين في الميدان والممارسين النفسيين.

اللجنة العلمية: تتكون من خمسة -05- أعضاء

أ.د معمرية بشير أستاذ بجامعة باتنة عضوا
أ.د كحلولة مراد أستاذ بجامعة وهران عضوا

د. طيبي غماري أستاذ بجامعة معسكر عضوا

د. كحلولة سعاد أستاذ بجامعة وهران عضوا

د. جعدوني الزهراء أستاذ بجامعة معسكر عضوا





المواعيد

آخر أجل لاستلام الملخصات: 15 فيفري 2013
آخر أجل لاستلام المداخلات كاملة: 15 مارس 2013
ملاحظة: لن يتم التعامل إلا مع النصوص الواردة عن طريق البريد الالكتروني التالي:
zahradjadouni ( ) yahoo.fr
rbellal ( ) yahoo.fr

[نايل 17]

الملتقى الدولي الأول لمخبر الحركة النقدية في الجزائر

كلية الآداب واللغات- قسم الأدب العربي
جامعة د. الطاهر مولاي: سعيدة
الجزائر في 22-23 جمادى الأولى 1434 هـ 3 -4 أبريل2013



يعلن مخبر الحركة النقدية في الجزائر عن نيته تنظيم ملتقى دولي بتاريخ 22-23 جمادى الأولى 1434 هـ الموافق 03/04 أبريل 2013، وسيكون الملتقى مفتوحاً لكل الإسهامات الجادة للمشاركة الكريمة من الباحثين في فعاليات الملتقى الذي تتمحور موضوعاته حول الأدب ورسالة الإصلاح.
إشكالية الملتقى : الأدب الإصلاحي : الأفكار، والأشياء.
يقال '' الأدب والحياة توأمان '' لا ينفصلان لأن طبيعة العلاقة بينهما وثيقة بل تكاد تكون عضوية، ذلك أن الأدب هو خير من يجلي نمط تلكم العلاقة ويتبرمج معها عاكساً أحوال المجتمع : عتمته وإشراقه، قوته وضعفه، انتصاره وانكساره، فالحياة مادته، وهو روحها، فإذا كانت الحياة متحفّزة حيّة خلاقة، أورثت الأدب سماتها، وطبعته بميسمها، وإذ كانت تلكم الحياة متراجعة منحسرة أصابت الأدب في مقتل، ورمته بالوهن والضعف.
وبرهان ذلك أننا نرى الأدب في عهود الانحطاط يمسي مجرد مهاترات لفظية، وزخارف مصنوعة جافة لا روح فيها، ومواضيع نمطية مكرورة، فلا فكر، ولا عاطفة، ولا خيال... أما في عهود النهوض والازدهار فيغدو الأدب طاقة حية متجددة ، وروحا يقظة تسري في المجتمع سريان النور في الظلمة، ويثمر الأدب فاعلية في رسالته، وغناء في مواضيعه، والتزاما في رجاله بالقضايا الإنسانية، وحقائقها الكبرى. والأديب في تعاطيه مع جمهوره ناقد إبداعي في جملة أحواله كاتبا أو قارئا يجمع بين الإنفاع والإمتاع، بين الرسالية والفنية، وهو في هاته الموقعية أو تلك عليه أن يتبنى قضايا الجماهير، ويسعى للاستثمار في رأسمال الخير فيها بما يقدمه لها من مضامين تبني ولا تهدم، تعمّر ولا تدمّر، وإلا وجد ( الأديب ) نفسه كائناً طفيلياً منعزلاً بين قوسين يقرأ لنفسه ويكتب لنفسه. والأديب كائن ملَكي موهوب، متسلح بالإبداع والموهبة، وهو إن لم يسخر تلك الموهبة في البناء والإصلاح سخرها في الهدم والعدم. ثم إن علاقته بأشياء الحياة وإنسانها لا تقوم على حرفنة صورها، وكربنة موادها، وإنما يعيد غربلة تلك الحياة ، وإعادة صياغتها صياغة نقدية من خلال روح المبدع، وعقل العبقري.
وقد يلاحظ الباحث الأدبي أن لفظة ( الأدب ) ذات مدلول أخلاقي في أصل منبتها انقدح عن معاني : التأديب، والتربية والتعليم...، وهي مفردات يمكن إجمالها فيما عرف فيما بعد بالأدب الإصلاحي، وهذا الاتجاه الأدبي نؤرخ به لنهضتنا الأدبية والعلمية والفكرية فكلها خرجت من تحت عباءة الإصلاح على امتداد جغرافية العالم العربي، وحتى دول الهيمنة الكبرى اليوم تتخفى تحت عناوين إصلاحية ذات بعد إنساني، وإن أبطنت خلاف الظاهر مثل : الحرية ، الديمقراطية، العدالة، المساواة، والأخوة، ولن يسعها تسويق نفسها للأغيار إلا تحت هاته اليافطات والشعارات.
محاور الملتـقى:
المحور الأول: الفكر الاصلاحي الأصول والأبعاد
م1: الفضاء الثقافي للفكر الاصلاحي
م2:تجليات الفكر الاصلاحي
م3 : عناصر الهوية الوطنية في الفكر الاصلاحي
المحـور الثاني:( النص الإبداعي : شعرا ونثرا )
م1. خطاب النص الشعري ومواءمته للفكر الاصلاحي
م2. خطاب النص النثري وتجليات الذات في الفكر الاصلاحي
م3. الحضور الابداعي في الفكر الاصلاحي
المحور الثالث : الأدب الاصلاحي والنقد الأدبي سمات النص الاصلاحي المساءلة النقدية للنص الاصلاحي جمالية النص الاصلاحي ومستوياته الأدبية
اللجنة العلمية للملتقى :
• رئيس الملتقى : د. أمحـمد زغوان
د. مباركي بوعلام: رئيس اللجنة العلمية
د. مزاري شارف...........عضوا
د .مخلوف عامر............عضوا
د.مصباحي الحبيب .........عضوا
د .عبو عبد القادر........ عضوا
أ . الطاهر الهاشمي..........عضوا
اللجنة التنظيمية للملتقى :
د .زحاف الجيلالي........... رئيس اللجنة التنظيمية
د . بغداد بلية............. عضوا
أ . مولاي أحمـد........... عضوا
أ . عبيد نصر الدين ...... عضوا
أ . عجال لعرج.......... عضوا
أ .قدوري عبد الكريم.... عضوا
أ . حمداد بن عبد الله.... عضوا
أ.حفيظة مخلوف ....... عضوا
• استمارة المشاركة:
الاسم:
اللقب:
الرتبة:
مؤسسة العمل:
العنوان:
البريد الالكتروني:
الهاتف:
الفاكس:
عنوان المداخلة........
محور المداخلة:
• ملخص المداخلة .......................................... .................................
.................................................. ...........

المراسلات :
البريد الالكتروني m.zeghouane ( ) hotmail.com (m.zeghouane@hotmail.com)
zeghouan ( ) yahoo.fr (zeghouan@yahoo.fr)
mebarkiboualem ( ) yahoo.fr (mebarkiboualem@yahoo.fr)

للاستعلام الهاتف: 0772040479
الناسوخ: 048477688
شروط المشاركة:
1. يقدم الباحث ملخّصاً لا يتجاوز صفحة واحدة بلغة البحث، يتضمن موضوع البحث وأهدافه وعلاقته بمحاور الملتقى، ويرسَلُ الملخص عبر البريد الإلكتروني، مرفقاً باستمارة المشاركة وسيرة علمية مختصرة، كما يشترط أن يكون موضوع البحث جديدا لم ينشر ولم يقدم في ملتقيات سابقة.
2. لا يتجاوز البحث 20 صفحة مع المراجع والمصادر.
3. يكتب البحث ببرنامج (وورد) بالنسبة للغة العربية بخط (Traditional Arabic)، حجم (16) في المتن، و(12) في الهوامش، وبالخط Times مقياس 12 بالنسبة للفرنسية والإنجليزية.
4. توضع الهوامش في نهاية البحث.
5. تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي، وتختار لجنة التحكيم بعض الموضوعات المتميزة لنشرها في مجلة المخبر .
مواعيد مهمة:
• آخر أجل لاستلام مستخلصات البحوث: 31/01/2013
• آخر أجل لاستلام البحوث كاملة: 28/02/2013
• تاريخ انعقاد الملتقى : 03/04/2013
ملاحظات مهمة:
. يرجى من الباحثين الأخذ بالملاحظات الآتية:
- تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي.
- لا تقبل إلا المشاركات الفردية .
- الإقامة والأكل بالنسبة للمتدخلين تكون على حساب المنظمين خلال الملتقى.
تمنيــــــاتنا الأخــــــوية مخبر الحركة النقدية في الجزائر د. أمحمد زغــوان

[meharoun]

file:///C:\Users\pc\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\cli p_image003.jpgالجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة تبسة
كلية الآداب واللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية
قسم العلوم الإنسانية
ينظم
الملتقى الوطني الأول للإعلام والاتصال
وسائل الإعلام والأسرة
... وتحديات العصر

أيام:/ 22/23 أفريل 2013
بمسمع الشيخ العربي التبسي
file:///C:\Users\pc\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\cli p_image004.jpg

إشكالية الملتقى:
تتعرض الأسرة الجزائرية لتحديات كثيرة وأخطار متنامية مع ما يشهده المجتمع من تحولات متسارعة وتغيرات مادية وفكرية تتزامن مع اتساع وتيرة العولمة والانفتاح المحلي على الثقافات الغربية، خصوصاً مع اتساع نطاق الثورة التكنولوجية والاتصالية والمعلوماتية التي أتاحت مجالاً واسعاً لتغلغل تأثيرات الثقافات الأخرى على واقع المجتمع العربي. ومن ثم باتت الأسرة مطالبة بمواجهة تحديات العصر وعلى رأسها جملة من التحديات الاجتماعية والثقافية والأخلاقية. ومما لا شك فيه أن ثمة عوامل كثيرة مستحدثة تشابكت في تأثيرها، وأحدثت تغيرات سلبية على نسيج الأسرة الجزائرية مما أفقدها قدراً كبيراً من تماسكها ووحدتها، وانعكس ذلك على أدائها لمسئوليتها وأدوارها كأحد أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية. إن موجة التحديات الراهنة تكاد تعصف بالأسرة الجزائرية خصوصا والأسرة العربية عامة، وتتسبب في اهتزاز المنظومة القيمية في المجتمع، وتهدد بانهيار التوازن وخلق حالة من عدم الاتساق البنائي والوظيفي داخل الأسرة. إذ أن تأثير وسائل الاتّصال على أفراد الأسرة، و بالدّرجة الأولى على الطّفل والمرأة باعتبارهما مرتكزاً يشكل نسيج الأسرة في المستقبل. فالأطّفال هم الذين يشكلون عماد أفراد المجتمع في المستقبل، وأمّا المرأة فهي التي تعمل من أجل صناعة هذا الطفل. وتنبني على فكرة عدم اجتماع الضدين في مضامين الرسائل الإعلامية التي تبثها الوسائل الإعلامية المختلفة، ويثير ذلك كله مجموعة من التساؤلات حول التحديات التي تواجه الأسرة والمخاطر التي تتعرض لها، حيث تستدعي هذه التساؤلات الاهتمام البحثي من تخصصات مختلفة.
وفي محاولة لتأمل الأوضاع التي آلت إليها الأسرة الجزائرية إضافة إلى محاولة استكشاف السبل والمداخل لتغيير واقع هذه الأسرة، ومن أجل ذلك ومن خلال هذا المؤتمر نهدف إلى إثارة عدد من القضايا والمحاور أهمها:
01. محاور الملتقى:
· الأسرة (مفاهيم عامة )
· الأسرة الجزائرية (المفهوم، العادات، التقاليد، السمات والأوصاف)
· الأسرة الجزائرية (منظور تاريخي )
· وسائل الإعلام وتفشي العنف الأسري
· وسائل الإعلام وقيم الأسرة.
1. التلفزيون والأسرة الجزائرية
- المضامين التلفزيونية وتوجهات الأسرة الجزائرية ( الإعلان ،المسلسلات، الأفلام الوثائقية)
- التناول الإعلامي ( الرجل، المرأة، الطفل، العربي، المسلم، أطفال الشوارع )
- الدراما الجزائرية وقيم المواطنة.
2. السينما والأسرة الجزائرية
- التناول السينمائي ( الرجل، المرأة، الطفل، العربي، المسلم، أطفال الشوارع)
- الأسرة الجزائرية والثقافة السينمائية.
- الأفلام السينمائية وتفشي ظاهرة العنف لدى الشباب
3. الإعلام الالكتروني التفاعلي أبعاده و رهاناته.
- الإعلام الجديد و تحدياته ، ايجابياته و سلبياته.
- الأسرة الجزائرية و استخدام الانترنيت .
- الشبكات الاجتماعية (فايسبوك، تويتر، يوتوب،..)
- علاقات الأسرة والأنترنيت ( التفاعل الأسري، العزلة)
- المراهق والأنترنيت
- الشباب والانترنيت ( الآثار النفسية، الاجتماعية، الاقتصادية..)
4. الإذاعة وتوجهات الأسرة الجزائرية
- الأسرة وبرامج الإذاعة (المحلية، الوطنية، الدولية)
- استخدامات الأسرة للمضامين الإذاعية
- التناول الإذاعي ( المرأة، الطفل، البرامج الموجهة للأسرة،...)
- التوعية الأسرية من خلال المضمون الإذاعي.
5. الإعلام الموجه للطفل
- مجلات الأطفال ( التقليدية، الالكترونية) ما لها وما عليها.
- الأفلام الكرتونية والطفل
- ألعاب الفيديو والطفل
- منتديات الأطفال عبر الأنترنيت
- الكتب التفاعلية الموجهة للطفل
6. الإعلام المكتوب والأسرة الجزائرية
- الصحافة المكتوبة المتخصصة والأسرة الجزائرية ( صحافة المرأة، الرجل، الدينية، الرياضية..)
- حاجات الأسرة الجزائرية من الصحافة المكتوبة
- الصحافة المكتوبة والهوية الوطنية
- الصحافة المكتوبة وقيم المواطنة
7. ذوي الاحتياجات الخاصة ووسائل الإعلام
- حقوق المعاقين في المضامين الإعلامية
- التناول الإعلامي لقضايا المعاقين
- البرامج الموجهة لذوي الاحتياجات الخاصة
02. المشاركون المحتملون في الملتقى:
- أساتذة ،باحثون و أكاديميون في ميدان الإعلام و الاتصال.
- الناشطون و الفاعلون في ميدان التكنولوجيات الحديثة للإعلام و الاتصال.
- رجال الإعلام الناشطون في مختلف المؤسسات الإعلامية.. .
- مراكز الدراسات و البحوث المهتمة بقضايا الإعلام و التكنولوجيات الحديثة للإعلام و الاتصال.
- الباحثون في قضايا الأسرة ووسائل الإعلام.
- الباحثون حول الأسرة الجزائرية
03. أهمية الملتقى:
تعتبر الأسرة هي النواة الأولى لعملية التنشئة الاجتماعية والتي تتولى تنشئة أطفالها أو أفرادها في مراحلهم العمرية المختلفة إذ لا يعني هذا انها المؤسسة الوحيدة التي تتولى عملية التنشئة الاجتماعية فهذه العملية تتم من خلال عدة مؤسسات عل أبرزها المؤسسة الإعلامية، بمختلف أشكالها ( مسموعة، مسموعة مرئية، ومكتوبة)، والأسرة الجزائرية ليست بمعزل عن هذا الغزو الإعلامي، الذي أحدث تحولات عميقة داخل الأسرة الجزائرية، وهو ما يظهر جليا في مختلف التشوهات الحاصة في المجتمع، إذ أن المضمون الذي تتلقاه الأسرة الجزائرية بمختلف أفرادها، يؤثر حتما في معتقداتهم وتوجهاتهم الفكرية، هذا ناهيك عن التغيير الجذري في سلوك الفرد؛ وفي هذا السياق جاء هذا الملتقى الوطني الأول في الإعلام والاتصال ليحمل عنوان:'' وسائل الإعلام والأسرة وتحديات العصر''، ليناقش أهم الآليات والسبل الكفيلة وبعض الحلول المقترحة لحماية الأسرة الجزائرية من هذا التدفق الإعلامي بمختلف أشكاله، ومحاولة التعرف على تأثير المضامين الإعلامية عبر الفضائيات والشبكات الالكترونية، كثورة جديدة للإعلام في التفاعل الأسري، بمعنى العلاقات الأسرية بما فيها من تأثيرات متبادلة، وأنماط تواصل و فرص ومشكلات ومتغيرات أسرية تنعكس على تلك العلاقات.
04. أهداف الملتقى:
1. التعرف على مدى محافظة الإعلام العربي على الثوابت الإيجابية للقيم الأسرية
2. رصد الواقع الراهن للأسرة الجزائرية أمام تحديات وسائل الإعلام المختلفة.
3. وضع الأسس والآليات الكفيلة لحماية الأسرة الجزائرية من مخاطر الوسائل الإعلامية.
4. معرفة مدى استخدام الأسرة الجزائرية للمضامين الإعلامية و الإشباعات المتحققة.
5. إلقاء الضوء والتعريف بالمسؤولية الإعلامية والاجتماعية الملقاة على وسائل الإعلام العربية المختلفة، وبمخرجاتها المتنوعة الجاد منها والخفيف، الرسمية والخاصة التقليدية والحديثة، الوافدة تجاه الأسرة الجزائرية في ضوء متغيرات العصر.
6. محاولة التعرف على طبيعة وحدود التأثير الذي تحدثه وسائل الإعلام الحديثة ( الفضائيات، الأنترنيت...) في ظل الألفية الثالثة.
7. البحث في طبيعة العلاقة ما بين الأسرة والقنوات الفضائية بما يتعلق بالقيم التي تحملها القنوات الفضائية، ومدى اتفاقها مع الأهداف والقيم التي تسعى إليها الأسرة الجزائرية.
8. البحث في دور الأسرة و مواجهة التحديات الأخلاقية والفكري والتي تحد من تعامل الأطفال مع ألعاب الفيديو والالكترونية، بين غياب الوالدين وتشتت دورهم الوظيفي وإدمان الطفل للألعاب الإلكترونية .
05. هيئة الملتقى:
الرئيس الشرفي للملتقى: الأستاذ الدكتور فكرة سعيد مدير جامعة تبسة
رئيــــس الملتــــــقى: الأستاذ رضوان بلخيري

اللجنة العلمية للملتقى:
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: د. رشيد رايس جامعة تبسة
أ.د أحمد عظيمي جامعة الجزائر (03)
أ.د فايزة يخلف جامعة الجزائر (03)
أ.د ابراقن محمود جامعة الجزائر (03)
أ.د. أحمد بن مرسلي جامعة الجزائر (03)
أ.د عبد المالك بن السبتي جامعة قسنطينة
أ.د عبد الله بوجلال جامعة قسنطينة
أ.د فضيل دليو جامعة قسنطينة.
أ.د محمد لعقاب جامعة الجزائر.
أ.د- بوبنيدر نصيرة جامعة عنابة.
د. نور الدين تواتي جامعة الجزائر(03)
د. عبد العالي رزاقي جامعة الجزائر (03)
د. أوهايبية فتيحة جامعة عنابة
د. فضة عباسي جامعة عنابة
د. غروبة دليلة جامعة عنابة
د. غرارمي وهيبة جامعة الجزائر(02)
د. سعيدي عاشور جامعة عنابة
د. سعدي وحيدة جامعة عنابة
د. بن زروق جمال جامعة سكيكدة
د. بوضرسة العلمي جامعة عنابة.
د- العيفة جمال جامعة عنابة.
د. بوبكر حفظ الله جامعة تبسة
د. شلالي عبد الوهاب جامعة تبسة
د. خالد حامد جامعة تبسة
د. نواري آمال جامعة سوق أهراس
د. خشاب جلال جامعة سوق أهراس
د. ليليا سعيدون جامعة عنابة
د. سميرة لغويل جامعة تبسة

اللجنة التنظيمية للملتقى:

1. الأستاذ: عبد الغني بوزيان رئيس اللجنة التنظيمية
2. الأستاذ منير الحمزة
3. الأستاذ البار الطيب
4. الأستاذ طبي منير
5. الأستاذ معمر ربوح
6. الأستاذة قراد راضية
7. الأستاذة عابدي لدمية
8. الأستاذة حورية بولعويدات
9. الأستاذ جمال شعبان
10. الأستاذ هارون منصر - المكلف بالإعلام -
11.الأستاذة بن عون منى
12. الدكتورة سميرة لغويل ممثل البحث العلمي بكلية الآداب واللغات والعلوم الاجتماعية والانسانية.
12.ذويب عبد الله الأمين العام للكية.
06. شروط المشاركة في الملتقى:
1- ملخص المداخلة:
يكون الملخص في ورقة واحدة ولا يتعدى 10 أسطر على ورقة ( A4)، نوع الخط: simplified Arabic، بنط الخط 14، العنوان بنط 16 أسود غامق، أبعاد وهوامش الصفحة 2.5سم من كل الجهات.
2- المداخلة كاملة:
ü أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى.
ü أن يتصف البحث بالجدَّية ويكون تناوله للموضوع متسماً بالأصالة العلمية في ظل منهجية محكمة وتوثيق متكامل للمراجع والمصادر.
ü ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في ملتقيات سابقة أو مأخوذا من أطروحة
أو بحث علمي.
ü ألا تزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة (A4) بما في ذلك الملاحق والمراجع.
ü تقبل المداخلات باللغة العربية، الفرنسية و الإنجليزية.
ü أن يشتمل البحث على ملخص بالعربية ولغة أخرى (انجليزية أو فرنسية)، كما يحتوي على الكلمات المفتاحية.
ü إدراج الملاحق والمراجع والفهارس في آخر البحث .
ü توضع التعليقات في أسفل صفحة المتن، و الهوامش في آخر البحث.
ü يتعين أن يكون نوع الخط: simplified Arabic، بنط الخط 14، العنوان بنط 16 أسود غامق، أبعاد وهوامش الصفحة 2.5سم من كل الجهات ، بين الأسطر 1.5سم.
ü تعطى الأولوية للبحوث الميدانية.
ü كما يطلب إرفاق التوصيات المتعلقة بكل مداخلة مقبولة.
ملاحظة: تقبل المداخلات المزدوجة على أن تتحمل الجامعة تكاليف أستاذ واحد.
أي بحث يخالف هذه الشروط يرفض.
07. تواريخ مهمَّة:
1. يرسل ملخص للبحث مع سيرة ذاتية مختصرة للباحث على ألا يزيد الملخص عن صفحة، وفي موعد أقصاه 22/02/2013. ويخضع الملخص للتحكيم العلمي.
2. يرسل البحث بصورته النهائية في موعد أقصاه 15/03/2013.
3. يخضع البحث للتحكيم العلمي من قبل اللجنة العلمية، ويتم إخبار الباحثين بنتيجة التحكيم في موعد أقصاه 25/03/2013، علماً بأن لجنة الملتقى غير ملتزمة بقبول كل ما يصلها من بحوث، كما لا تلتزم اللجنة بإعادة البحوث غير المقبولة.
4. ترسل الملخصات و المداخلات على البريد الالكتروني :
r_belkhiri@yahoo.com (r_belkhiri@yahoo.com) أو semcomt2013@yahoo.com
5. للاستفسار أو الاستعلام يمكنكم الاتصال بالأرقام التالية:
0552465650أو 0797821397 أو 037499283
المنسق العلمي للملتقى: الأستاذ رضوان بلخيري
r_belkhiri@yahoo.com (r_belkhiri@yahoo.com)

المكلف بالإعلام : الأستاذ هارون منصر
meharoun@gmail.com

أمانة الملتقى
بكوش أحلام
قسم العلوم الإنسانية
جامعة تبسة

[meharoun]

r_belkhiri@yahoo.com (r_belkhiri@yahoo.com) أو semcomt2013@yahoo.com

ملتقى الاعلام و الاتصال جامعة تبسة

[أمل800]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية –قسنطينة-
كلية أصول الدين
تنظّم كلّية أصول الدين يومي 14و15 جانفي2013م
ملتقى وطني حول : "ظاهرة الطفولة المسعفة في الجزائر:الأسباب والعلاج"

الديباجة
تعدّ ظاهرة الطفولة المسعفة في الجزائر من الظواهر الاجتماعية التي ترتّبت عليها آثار سلبية كثيرة ذات صلة بجوانب الحياة المختلفة، وهو ما يلحظه كلّ متابع لواقع مجتمعنا ، وما تعرضه وسائل الإعلام من موضوعات وتقارير ذات صلة بالظاهرة، وقد يؤدّي إغفال الظاهرة من قبل الدارسين والباحثين إلى تفاقمها وتزايد تأثيراتها السلبية وتضخّم المشكلات المتّصلة بها في المجتمع الجزائري ، ولذا ينبغي على الجامعة أن تبادر إلى معالجة هذه الظاهرة علميا لتوصيفها وتحديد أهم الأسباب والعوامل المؤدية إليها واقتراح حلول عملية لها.
لهذا الغرض تنظم كلّية أصول الدين بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية ملتقى وطنيا حول الموضوع بعنوان:" ظاهرة الطفولة المسعفة في الجزائر الأسباب والعلاج"، لتتيح الفرصة للباحثين والأساتذة والمهتمّين بها لتقديم بحوثهم وتبادل النقاش العلمي حول هذه الظاهرة، والخلوص إلى بعض التوصيات التي من شأنها أن تساعد مجتمعنا ومؤسّساته المختلفة في التعامل بطريقة أفضل معها.
أهداف الملتقى
يهدف الملتقى إلى بلوغ مجموعة من الأهداف أهمّها:
• تقديم توصيف دقيق لهذه الظاهرة من حيث درجة انتشارها وتأثيراتها. • تشخيص الظاهرة والكشف عن العوامل التي تقف ورائها. • اقتراح حلول من شأنها الحدّ من انتشار الظاهرة ومن آثارها على حياة مجتمعنا. •إبراز الدور الذي يجب أن تقوم به المؤسسات الدينية في الحدّ من الظاهرة ومعالجة آثارها. •إبراز الدور الذي يجب أن تقوم به مؤسّسات التنشئة الاجتماعية والتربوية ومنظمات المجتمع المدني تجاه الظاهرة.

محاور الملتقى
المحور الأول واقع الطفولة المسعفة في الجزائر

- الطفولة المسعفة وإشكالية المفهوم.
- قراءة للإحصائيات المتّصلة بظاهرة الطفولة المسعفة.
- قراءة في الجانب القانوني المتعلق بالطفولة المسعفة.
- الأوضاع النفسية والاجتماعية للطفولة المسعفة.
- واقع مؤسّسات رعاية الطفولة المسعفة.



المحور الثاني أسباب ظاهرة الطفولة المسعفة


- الأسباب الدينية والأخلاقية.
- الأسباب النفسية والاجتماعية.
- الأسباب الاقتصادية.
- تأثير وسائل الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
- تأثيرات العولمة الثقافية
المحور الثالث حلول لمعالجة ظاهرة الطفولة المسعفة والحدّ من آثارها

- تعزيز التربية الدينية والأخلاقية
-دور الأسرة
- دور المؤسسات التعليمية
- دور المؤسسات الدعوية والإعلامية
- دور مؤسسات رعاية الطفولة المسعفة
- دور جمعيات المجتمع المدني
- الحلول القانونية.


شروط تقديم الأبحاث :

أن يكون البحث في أحد موضوعات محاور الملتقى.
-أن تتوفر في البحث شروط البحث العلمي ومعاييره.
-ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدّم في ملتقيات سابقة.
-ألا يزيد عدد صفحات البحث عن ( 20) صفحة حجم ( A4 ) بما في ذلك الهوامش و المراجع والملاحق.
-يرسل البحث في شكل ملف مرفق عبر البريد الالكتروني للجامعة ويشترط أن يكون مكتوبا ببرنامج (/2007/2010 Microsoft Word ) بالخط " العربي التقليدي" " Traditional Arabic " بمقاس 16، و أما الهوامش فيجب أن تكون بنفس الخط مقاس13.


مواعيد مهمة
-ترسل الابحاث كاملة عن طريق البريد الالكتروني قبل 08جانفي 2013 م.
- يرفق البحث بملخص للسيرة الذاتية للباحث في حدود الصفحة.


مدير الملتقى
أ.د.عبد الله بوجلال عميد كليّة أصول الدّين
اللجنة التنظيمية للملتقى
رئيس اللجنة: أ.د. عمر لعويرة
الأعضاء:
أ.د اسعيد عليوان
د. نور الدين سكحال د. أحمد عبدلي
د. عبدالقادر جدي د.أحمد بوسجادة
د.حميد قوفي د. سمير جاب الله
د. الجمعي شبايكي د.مختار نصيرة
أ. محمد البشير بن طبة أ.ة. رقية بوسنان
أ. ياسين بريك أ.عبد الله بلمهدي


عنوان المراسلة للملتقى :
ترسل جميع البحوث على البريد الالكتروني:
musaafatofola A yahoo.fr

[سعيد تومي]

أرجو من الأخت أمل 800 أن تعيد إعلان قسنطينة بالبريد الالكتروني مع وضع حرف a باللون الأحمر مكان رمز أروباز حتى لا يحذف البريد تلقائيا

[أمل800]

أرجو من الأخت أمل 800 أن تعيد إعلان قسنطينة بالبريد الالكتروني مع وضع حرف a باللون الأحمر مكان رمز أروباز حتى لا يحذف البريد تلقائيا

السلام عليكم اعدت كتابة البريد الاكتروني و كتبت a بالحجم الكبير مكان رمز اروباز لتذكير لا يوجد فراغ كتبوا الايميل بدون الفراغ
ويمكنكم زيارة موقع الجامعة

[اسيا ابراهيم]

اطلعو على موقع كلية الحقوق جامعة بسكرة جددددددددددددددددددددددددددددددددديد ندوات شهريةلسنة كاملة

[حفيظة 1]

السلام عليكم..........والله اعجبتني فكرة هذه الصفحة والله هذا هو العمل النافع جعله لك يا اخ تومي في ميزان حسناتك وفتح لك ابوب الخير من حيث لا تحتسب

[سعيد تومي]

المؤتمر العلمي لكـليـــــــة التــربيـــــة بجـــامعـــــة بنهـــــا
بالتعاون مع الجمعية المصرية لأصول التربية
التعليـــــم .. وآفـــــاق مــا بـعــد ثـورات الربيع العربي
فــــي الفتـرة مــن 1 – 2 يـوليـــو 2013 م
يعقد المؤتمر في رحاب كلية التربية بقاعة المؤتمرات الكبرى بجامعة بنها
محـــــــاور المؤتمــــــر
المحور الأول: إصلاح التعليم في ضوء توجهات الربيــع العربـــي الديمقراطـي:
الخطاب التربوي وإصلاح التعليم في ضوء أهداف الربيع العربي.
التخطيط الاستراتيجي لمستقبل التعليم العربي لمواكبة التطورات العالمية والمحلية.
التعليم وتنمية منظومة القيم لتدعيم مجتمعات ثورات الربيع العربي.
فلسفات تربوية متجددة لبناء عالم عربي يتجدد في ضوء معطيات ثورات الربيع العربي.
قضايا التعليم والسياقات المجتمعية المعاصرة في ضوء أصالة الفكر وحداثة التطبيق.
المحور الثاني: جودة التعليم واعتماد مؤسساته في العالم العربي:
التوجهات العالمية الحديثة في جودة واعتماد المؤسسات التعليمية.
الاتجاهات العالمية المعاصرة في إدارة وتمويل التعليم.
تطوير التشريعات التعليمية الحالية في ضوء أهداف الثورات العربية المجيدة.
التجارب والخبرات العالمية والدولية والعربية في مجال الجودة والاعتماد.
رؤى استشرافية لمستقبل التعليم العربي من منظور (مقارن، إداري، تخطيطي، ....)
المحور الثالث: الصحة النفسية وقضايا التعليم العربي:
قضايا الفئات الخاصة (الموهوبون والمتفوقون عقلياً، والأشخاص ذوي الإعاقة).
جودة الحياة للعاديين والأشخاص ذوي الإعاقة.
الإرشاد النفسي والأكاديمي والمهني.
الهوية والمسئولية الوطنية والانتماء.
قضايا التواصل (التعصب الفكري، العنف، البلطجة، الاضطرابات والاعتصامات).
المحور الرابع: الجوانب النفسية والعمليات المعرفية في التعليم والتعلم:
التغيرات في الاتجاهات والقيم.
المسئولية الاجتماعية والضبط الاجتماعي.
بيئة التعلم.
الإبداع والابتكار.
قلق المستقبل.
المحور الخامس: المناهج الدراسية واستراتيجيات التطوير المستمر:
حداثة المناهج الدراسية: الواقع والمستقبل.
الثورات العربية ودورها في: (إثراء الفكر- التعليم والتعلم- ما وراء المعرفة).
التوجهات العالمية الحديثة في تطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس ووسائل الإيضاح.
تطوير منظومة التعليم العربي والتحديات التكنولوجية والمعلوماتية.
التجارب والخبرات العالمية والعربية في مجال تطوير المناهج الدراسية.
شروط المشاركة في المؤتمر ببحث أو ورقة عمل
تقبل البحوث في المؤتمر إذا كانت تقع ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره المعلن عنها، على أن يكون البحث أصيلاً لم يسبق نشره أو إلغاؤه في مؤتمرات سابقة. مع التزام الباحث بالمنهج العلمي في إعداد البحث وكتابته.
يكتب البحث على الكمبيوتر، نوع الخط Simplified Arabicبحجم خط 14 للمتن، 16 للعناوين، 12 للهوامش على أن يكون مقاس الصفحة A4 على أن تترك الهوامش الافتراضية للصفحة.
يقدم البحث من نسختين مرفقاً معهما نسخة (CD) مكتوب باللغة العربية ويسمح بنشر البحوث باللغة الإنجليزية، وأن يتضمن البحث ملخصاً باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية في حدود صفحة واحدة لكل منهما، على أن يتضمن الملخص أهداف البحث ومنهجيته، وأهم نتائجه.
تعرض البحوث المقدمة للنشر في المؤتمر للتحكيم العلمي من قِبل اللجنة العلمية للمؤتمر، ويلتزم الباحث بإجراء التعديلات المطلوبة قبل الموافقة على نشر البحث بمجلد المؤتمر.
مواعيد تلقي الملخصات والبحوث:
آخر موعد لقبول الملخصات 15 /4 /2013.
آخر موعد لقبول البحوث وأوراق العمل 1 /5 /2013.
المراســلات البريديـة:
جمهورية مصر العربية- محافظة القليوبية-جامعة بنها- كلية التربية- عميد الكلية ورئيس المؤتمر. ص. ب (13518) – فاكس (002013222777)
البريد الإلكتروني:
Ashraf.al19()yahoo.com
foebenha()gmail.com
íللاستفسار هاتفياً:
أ.د/ أشرف عبد القادر - رئيس المؤتمر 01000407081
أ.د/ إسماعيل بــدر – مقــرر المـــؤتمـر 01005090802
أ.د/ صلاح توفيق – الأمين العام للمؤتمر 01222881068

الشكر موصول للعضو: فارس أبو ناصر

[سعيد تومي]

أذكر إخوتي الذين بعثوا بملخصاتهم إلى قسم اللغة العربية بالمركز الجامعي بتمنغاست، أنّ هذا الأخير راسل أصحاب الملخصات المقبولة، وآخر أجل لإرسال المداخلات هو 30 ديسمبر، طبعا الملتقى الموسوم ب :"الأدب العربي في الدراسات الإستشراقية"

[حفيظة 1]

المؤتمر العلمي لكـليـــــــة التــربيـــــة بجـــامعـــــة بنهـــــا
بالتعاون مع الجمعية المصرية لأصول التربية
التعليـــــم .. وآفـــــاق مــا بـعــد ثـورات الربيع العربي
فــــي الفتـرة مــن 1 – 2 يـوليـــو 2013 م
يعقد المؤتمر في رحاب كلية التربية بقاعة المؤتمرات الكبرى بجامعة بنها
محـــــــاور المؤتمــــــر
المحور الأول: إصلاح التعليم في ضوء توجهات الربيــع العربـــي الديمقراطـي:
الخطاب التربوي وإصلاح التعليم في ضوء أهداف الربيع العربي.
التخطيط الاستراتيجي لمستقبل التعليم العربي لمواكبة التطورات العالمية والمحلية.
التعليم وتنمية منظومة القيم لتدعيم مجتمعات ثورات الربيع العربي.
فلسفات تربوية متجددة لبناء عالم عربي يتجدد في ضوء معطيات ثورات الربيع العربي.
قضايا التعليم والسياقات المجتمعية المعاصرة في ضوء أصالة الفكر وحداثة التطبيق.
المحور الثاني: جودة التعليم واعتماد مؤسساته في العالم العربي:
التوجهات العالمية الحديثة في جودة واعتماد المؤسسات التعليمية.
الاتجاهات العالمية المعاصرة في إدارة وتمويل التعليم.
تطوير التشريعات التعليمية الحالية في ضوء أهداف الثورات العربية المجيدة.
التجارب والخبرات العالمية والدولية والعربية في مجال الجودة والاعتماد.
رؤى استشرافية لمستقبل التعليم العربي من منظور (مقارن، إداري، تخطيطي، ....)
المحور الثالث: الصحة النفسية وقضايا التعليم العربي:
قضايا الفئات الخاصة (الموهوبون والمتفوقون عقلياً، والأشخاص ذوي الإعاقة).
جودة الحياة للعاديين والأشخاص ذوي الإعاقة.
الإرشاد النفسي والأكاديمي والمهني.
الهوية والمسئولية الوطنية والانتماء.
قضايا التواصل (التعصب الفكري، العنف، البلطجة، الاضطرابات والاعتصامات).
المحور الرابع: الجوانب النفسية والعمليات المعرفية في التعليم والتعلم:
التغيرات في الاتجاهات والقيم.
المسئولية الاجتماعية والضبط الاجتماعي.
بيئة التعلم.
الإبداع والابتكار.
قلق المستقبل.
المحور الخامس: المناهج الدراسية واستراتيجيات التطوير المستمر:
حداثة المناهج الدراسية: الواقع والمستقبل.
الثورات العربية ودورها في: (إثراء الفكر- التعليم والتعلم- ما وراء المعرفة).
التوجهات العالمية الحديثة في تطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس ووسائل الإيضاح.
تطوير منظومة التعليم العربي والتحديات التكنولوجية والمعلوماتية.
التجارب والخبرات العالمية والعربية في مجال تطوير المناهج الدراسية.
شروط المشاركة في المؤتمر ببحث أو ورقة عمل
تقبل البحوث في المؤتمر إذا كانت تقع ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره المعلن عنها، على أن يكون البحث أصيلاً لم يسبق نشره أو إلغاؤه في مؤتمرات سابقة. مع التزام الباحث بالمنهج العلمي في إعداد البحث وكتابته.
يكتب البحث على الكمبيوتر، نوع الخط simplified arabicبحجم خط 14 للمتن، 16 للعناوين، 12 للهوامش على أن يكون مقاس الصفحة a4 على أن تترك الهوامش الافتراضية للصفحة.
يقدم البحث من نسختين مرفقاً معهما نسخة (cd) مكتوب باللغة العربية ويسمح بنشر البحوث باللغة الإنجليزية، وأن يتضمن البحث ملخصاً باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية في حدود صفحة واحدة لكل منهما، على أن يتضمن الملخص أهداف البحث ومنهجيته، وأهم نتائجه.
تعرض البحوث المقدمة للنشر في المؤتمر للتحكيم العلمي من قِبل اللجنة العلمية للمؤتمر، ويلتزم الباحث بإجراء التعديلات المطلوبة قبل الموافقة على نشر البحث بمجلد المؤتمر.
مواعيد تلقي الملخصات والبحوث:
آخر موعد لقبول الملخصات 15 /4 /2013.
آخر موعد لقبول البحوث وأوراق العمل 1 /5 /2013.
المراســلات البريديـة:
جمهورية مصر العربية- محافظة القليوبية-جامعة بنها- كلية التربية- عميد الكلية ورئيس المؤتمر. ص. ب (13518) – فاكس (002013222777)
البريد الإلكتروني:
Ashraf.al19()yahoo.com
foebenha()gmail.com
يللاستفسار هاتفياً:
أ.د/ أشرف عبد القادر - رئيس المؤتمر 01000407081
أ.د/ إسماعيل بــدر – مقــرر المـــؤتمـر 01005090802
أ.د/ صلاح توفيق – الأمين العام للمؤتمر 01222881068

الشكر موصول للعضو: فارس أبو ناصر

شكرا على الافادة......من فضلك يا أ/ تومي في أي تخصص أنت؟؟

[tafethi]

شكرا على الموضوع

[سعيد تومي]

ينظم مركز بحوث القرآن بجامعة ملايا في ماليزيا المؤتمر القرآني الدولي السنوي (مقدس: 3) في الفترة 13-14/ مارس 2013م.
خلفية المؤتمر:
عني مركز بحوث القرآن بجامعة ملايا في ماليزيا منذ تأسيسه بإقامة مؤتمر قرآني دولي سنوي، يعرف بـ(مقدس)، وقد عقد المؤتمر الأول في: 2011م، والثاني في: 2012م، وها هو اليوم يعلن عن المؤتمر الثالث: 2013م بإذنه تعالى.
إنَّ هذا المؤتمر يسعى لعرض آخر ما وصلت إليه البحوث القرآنية والدراسات المتخصصة بعلوم القرآن، من خلال مشاركة كوكبة من الباحثين والباحثات، من أجل التواصل العلمي والمعرفي بين العلماء وطلبة العلم، تلاقح الأفكار ونضوجها، فيما تكون هذه البحوث مادة علمية غنية من الأهمية بمكان عدّها دراسات سابقة، ومن الأهمية أيضاً تطويرها والإضافة عليها في البحوث المستقبلية.
إنَّ هذا المؤتمر هو واحد من أهم أنشطة مركز بحوث القرآن بجامعة ملايا في ماليزيا، وهو حدث سنوي يرتقبه كثير من المختصين والمهتمين بالقرآن الكريم وعلومه، فضلاً عن ذلك فإنه إن دلَّ على شيء فإنما يدل على اعتزاز الأمة بكتاب ربّها، وحرصها على الاستنارة بهدي الوحي الخالد المعجز، وارتباطها به.
أهداف المؤتمر:
1- تنفيذ توصيات المؤتمرين السابقين اللذين قررا الاستمرارية في عقد هذا المؤتمر السنوي بمركز بحوث القرآن في جامعة ملايا بماليزيا.
2- الاطلاع على آخر الجهود البحثية العلمية في مجال بحوث القرآن الكريم وعلومه ودراساته، من أجل التواصل معها، واستيعاب أفكارها، والعمل على التعريف بها، ونشرها، والإضافة عليها.
3- صياغة البحوث القرآنية بمعايير الجودة والتحكيم العلمي الرصين، والارتقاء بها إلى مستوى البحوث العالمية ذات المواصفات العلمية في الكتابة الأكاديمية.
4- ربط الباحثين المعاصرين بعضهم ببعض، من خلال هذا المؤتمر القرآني المتميز، الذي يعطي الفرصة لطلبة العلم بلقاء العلماء والمختصين من أنحاء العالم.
محاور المؤتمر:
1- عناية الدول العربية والإسلامية بخدمة القرآن الكريم من خلال جهود الأفراد والمؤسسات والحكومات.
2- مناهج العلماء القدامى والمحدثين في البحث القرآني، وكيفية الإفادة منها في الدراسات المقارنة.
3- مراجعة مقررات المواد الدراسية في تخصص القرآن وعلومه بالمؤسسات التعليمية.
4- أثر التقدم العلمي والتطور المعرفي في بحوث الإعجاز القرآني من خلال مواكبتها للحياة.
5- التعريف بالمخطوطات القرآنية غير المنشورة ودراستها لإغناء المكتبة القرآنية.
شروط المشاركة:
1- يقدم الباحث ملخصاً لا يتجاوز صفحة واحدة ضمن محاور المؤتمر، يتضمن أربعة عناصر: عنوان البحث وأهميته وأهدافه وخطة البحث، ويرسَلُ الملخص عبر البريد الإلكتروني، مرفقاً بسيرة علمية مختصرة، وصورة شخصية.
2- لا تقل صفحات البحث عن 15 صفحة، ولا تزيد عن 30 صفحة.
3- يكتب البحث ببرنامج (وورد)، بخط (TraditionalArabic)، حجم (16) في المتن، و(14) في الهامش، وبخصوص البحوث باللغتين: (الماليزية والإنكليزية) تكون بخط: (Times New Roman) حجم: (12) في المتن، و(10) في الهامش.
4- توضع في أسفل كل صفحة أرقام هوامشها المستقلة.
5- يقدَّمُ عنوان الكتاب على اسم مؤلفه في الهوامش وفي قائمة المصادر والمراجع.
6- تُثبَّث قائمة المصـادر والمراجع مستوفاةً في آخر البحث مرتبةً على حروف المعجم.
7- تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي، وتختار لجنة التحكيم بعض البحوث المتميزة لنشرها في المجلة العالمية المحكمة لمركز بحوث القرآن.
8- تقبل البحوث بإحدى اللغات الآتية: العربية، والماليزية، والإنجليزية.
مواعيد مهمة:
آخر أجل لاستلام ملخصات البحوث: 1/1/2013م.
آخر أجل لاستلام البحوث كاملة: 1/2/2013م.
موعد المؤتمر: 13-14/3/2013م
ملاحظة: يبلغ الباحثون بقبول الملخصات والبحوث الكاملة بعد موافقة اللجنة العلمية.
رسوم المؤتمر:
300 دولار أمريكي للمشاركين ببحث أو الحضور من خارج ماليزيا.
500 دولار ماليزي للمشاركين من الأفراد والمؤسسات من ماليزيا.
300 دولار ماليزي لطلبة الدراسات العليا المشاركين من جامعات أخرى بماليزيا.
200 دولار ماليزي لطلبة الدراسات العليا المشاركين من جامعة ملايا.
100 دولار ماليزي لحضور المؤتمر من ماليزيا.
ملاحظة: لا تتحمل إدارة المؤتمر مصاريف السفر والنقل والإقامة نظراً لمحدودية الميزانية المالية.
الاتصال والمراسلة:
- هاتف: 79676059-00603 أو: 22463341-603+
فاكس: 22463345-00603 أو: 221 +603-79676
- البريد الإلكتروني: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
- لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة صفحة المركز في موقعنا: http://centrequran.org/
- العنوان البريدي:
Centre of QuranicResearch (CQR)
level 13th
Wisma R&D University of Malaya
JalanPantaiBaru,
59990 Kuala Lumpur
MALAYSIA
الشكر موصول للعضو كمال 77

[سعيد تومي]

شكرا على الافادة......من فضلك يا أ/ تومي في أي تخصص أنت؟؟

تخصصي : اللغة العربية وآدابها

[عدنان احمد]

هل من ملتقيات جديدة للعام 2013م في علوم التربية الرياضية

[عبد الرزاق ب]

هل من ملتقيات جديدة

[هدهد12]

الملتقى الدولي الثالث في اللغات وتحليل الخطاب: تعليمية النص الأدبي –الواقع والآفاق-"


في جامعة وهران بالجزائر يومي 6 و7/ 6/ 1434هـ الموافق 16 و17 أبريل 2013م
تعلن كلية الآداب واللغات والفنون بجامعة وهران-الجزائر عن تنظيم الملتقى الدولي الثالث في "اللغات وتحليل الخطاب"، وقد خصصته لـ"تعليمية النص الأدبي –الواقع والآفاق-" يومي 6 و7/ 6/ 1434هـ، 16 و17 أبريل 2013 بمدرج الإبراهيمي (قسم اللغة العربية وآدابها). وترحب اللجنة العلمية للملتقى بكل الإسهامات الجادة من الأساتذة والباحثين في موضوع الملتقى ومحاوره.
إشكالية الملتقى:
إنّ المتأمل لواقع تعليمية النص الأدبي في مختلف المراحل التعليمية، وبخاصة في رحاب المتغيرات العلمية المتنوعة، قد تتبادر إلى ذهنه أسئلة مهمة، لا مناص من الإفاضة فيها، لعل من أبرزها؛ لماذا ندرِّس النص الأدبي؟ ما قيمته لمتعلِّم اليوم الذي قد لا تهمّه أطلال القصيدة العمودية ولا حتى موضوعاتها؟ وهل لمتعلِّمينا من المناهج والمعارف والآليات الكافية ما يمكِّنهم من الانخراط الفعّال في الفعل التعليمي-التعلّمي؟
نعتقد أنّ هذه الأسئلة وغيرها كفيلة لعقد هذا الملتقى الذي تُناقش فيه الكيفية التي تمكِّننا من الإفادة من منجزات المناهج المعاصرة كالبنيوية اللسانية والبنيوية التكوينية والمنهج السيميولوجي وجمالية القراءة والمقاربة التداولية ولسانيات النص وإجراءاتها في تعليم النص الأدبي دون إغفال الشروط الديداكتيكية، وبالأحرى طرح الكيفية التي تجعلنا نعلِّم "النص الأدبي" بما يحقِّق الغايات التي تبتغيها البيداغوجيات المعاصرة، فنسائله ونحلِّله بالابتعاد عن التقنيات التقليدية القائمة على التفسير والشرح والعرض التاريخي. إنَّنا نروم الكشف عن الطرائق التي قد تحفز المتعلم أكثر فتدعوه إلى التعالق الإيجابي مع النص الأدبي حتى يكون مبادرا إلى تمثّل المعارف واكتشاف البنيات النصية التي تقوم عليها أدبيته وجماليته، وبالتالي اكتشاف ذاته وتنمية كفاءاته المعرفية وقدراته اللغوية.
محاور الملتقى:
المحور الأول: تعليمية النص الأدبي في مرحلة ما قبل الجامعة.
المحور الثاني: تعليمية النص الأدبي في المرحلة الجامعية.
المحور الثالث: تعليمية النص المسرحي.
المحور الرابع: النص الأدبي وتعليمية اللغة الأجنبية.
المحور الخامس: تعليمية النص الأدبي والترجمة.
الرئيس الشرفي للملتقى: الأستاذ الدكتور العربي شاهد مدير جامعة وهران -الجزائر
رئيس الملتقى: الأستاذة الدكتورة صفية مطهري عميدة كلية الآداب واللغات والفنون
المنسق الرئيسي للملتقى: الدكتور محمد ملياني رئيس المجلس العلمي للكلية
اللجنة العلمية للملتقى:
أ.د.عبد الملك مرتاض أ.د.صفية مطهري د.محمد ملياني
أ.د.حبار مختار أ.د.هواري بلقاسم أ.د.ناصر اسطمبول
أ.د مكي درار أ.د.عبد الحليم بن عيسى أ.د.مباركي بلقاسم
أ.د. جازية فرقاني أ.د.وسام توهامي أ.د.شيالي العلاوي فاطمة
أ.د.خلادي زوبيدة أ.د.العشعاشي جمال الدين أ.د.كورصو كمال
د. أنوال طامر د.صياد سيد أحمد د.مولفي ليلي
د.براهيم إميمون. د.لخصر منصوري د.نقاش غالم.
اللجنة التنظيمية:
أ.د.محمد ملياني أ.د.صديقي أوحسين د.عزوز بن اعمر
أ.د.بن عيسى عبد الحليم أ.د عباد أحمد أ.د.فرقاني جازية
د.منصوري لخضر د. بن حطاب عبد القادر د.غلال عبد القادر
د.برونة محمد د.إميمون إبراهيم د.بودهير الطاهر
د. تيجاني زاوي د.باي عمر د.نور الدين زرادي
د.حاج علي فاضل إبراهيمي طارق
شروط المشاركة:
- يرجى من الأساتذة والباحثين الراغبين في المشاركة تقديم ملخّص في صفحة واحدة باللغة العربية أو الفرنسية أو الإنجليزية، يتضمن موضوع المداخلة ومحورها وأهم عناصرها والأهداف المرجوة منها.
- يرسَلُ الملخص ثم البحث كاملا عن طريق البريد الإلكتروني المعلن عنه، مرفقا باستمارة المشاركة وسيرة علمية مختصرة للباحث المشارك.
- لا تقبل إلا المداخلات الفردية.
- تعرض جميع الملخصات ثم المداخلات على اللجنة العلمية للملتقى للتحكيم العلمي.
- عدد صفحات المداخلة لا يقل عن 15 صفحة.
- يجب كتابة البحث ببرنامج (وورد Word)؛ بالنسبة للغة العربية بخط (Traditional Arabic)، حجم (16) في المتن، و(12) في الهوامش، وبالخط " Times New Roman" مقياس 12 بالنسبة للفرنسية والإنجليزية، وتوضع الهوامش في نهاية البحث. وذلك من أجل طبع بحوث الملتقى بعد تحكيمها في عدد خاص من أعداد مجلة الكلية.
- تتكفل الجامعة بالاستقبال والضيافة والإيواء والإطعام.
ملاحظة: ترسل الملخصات ثم المداخلات عن طريق البريدين الإلكترونيين

Medmel1992 ... yahoo.fr (Medmel1992@yahoo.fr)



Abdelhalim2001 ... yahoo.fr (Abdelhalim2001@yahoo.fr)



(Abdelhalim2001@yahoo.fr)
مواعيد مهمة:
- أخر أجل لإرسال ملخصات المشاركة: يوم : 31 /01 /2013م
- يتم عرض الملخصات على اللجنة العلمية وإشعار أصحابها بقبولها قبل 14 فبراير 2013م.
- أخر أجل لتسليم المداخلات المقبولة كاملة يوم: 17 /03 /2013م.
استمارة المشاركة:
الاسم واللقب.................................
الرتبة.........................
الجامعة .............
الهاتف: ........................ الفاكس ..............
البريد الالكتروني.........................
عنوان المداخلة..........................
المحور ..............................
ملخص المداخلة: .................................................. .................................
ملاحظة :
- يجب ذكر المحور المشارك فيه حتى يمكن تصنيف الملخصات.

[هدهد12]

ملتـقى مناهج النقد الغربي والنص الأدبي العربي
( التأصيل والتجريب )

بجامعة 20 أوت 1955 - سكيكدة - الجزائر
يومي 28- 29 جمادى الأولى 1434 هـ الموافق 09/ 10 أبريل 2013م





يعلن قسم اللّغة والأدب العربيّ بكلية الآداب واللغات بجامعة سكيكدة الجزائرية عن تنظيم ملتقى وطني حول مناهج النّقد الغربيّ والنّص الأدب العربيّ يومي 28-29 جمادى الأولى 1434 هـ الموافق 09 /10 أبريل 2013. واللجنة العلمية للملتقى تفتح صدرها الرحب لكل الإسهامات الجادة من الباحثين في موضوع الملتقى الذي يتناول إشكالية النّقد الغربيّ والأدب العربيّ بصفة عامة.
إشكالية الملتقى:
إنّ ما عرف في الدّرس العربيّ النقدي الحديث والمعاصر من مناهج نقديّة لم يكن نتاج النّقد العربيّ القديم، وإنّما هو نتاج الاحتكاك أو الاتّصال بالغرب، مثاقفةً وحواراً والتّعرف إلى ما لديه من نظريات ومفاهيم واصطلاحات وأدوات منهجيّة، سواء أكان ذلك التعرّف عن طريق التّلمذة أم عن طريق التّرجمة بشكل مباشر أو غير مباشر،
وقد أدّى ذلك الاتّصال على مستوى المقاربات النّقديّة العربيّة إلى إلقاء أسئلة مختلفة تتصل بالأصالة والمعاصرة، وبالتّأصيل والتّجريب. وقد أفرزت تلك الأسئلة مواقف متباينة ووجهات نظر متنوعة؛ منها ما يذهب إلى الاستفادة ممّا لدى الآخر.
من مستجدّات النّقد والحداثة...، ومنها ما يسعى إلى التّأصيل والنّظر إلى ما في التّراث من عناصر إيجابيّة صالحة للاستثمار...، ومنها ما يرى ضرورة التّوفيق بين معطيات التّراث ومستجدّات النقد الغربيّ. ولم يكن النّقد الجزائريّ الحديث والمعاصر بمنأى عن ذلك الحوار الثّقافي، بوصفه جزءا من النقد العربيّ، فقد أفاد من تلك المناهج نظريا وتطبيقيا فأخضع النصوص الأدبيّة لمقاربات نقديّة متنوعة لسانية وأسلوبية وبنيوية وسيميائية وتفكيكية وتأويلية ....وغيرها.
محاور الملتقى:
1- مناهج النّقد الغربيّ المعاصر وموقف النّقد العربيّ منها.
2- مناهج النّقد الغربيّ والدرس التّراثيّ النّقــدي العربيّ.
3- مناهج النّقد الغربيّ المعاصـر والنّـــص الأدبيّ العربيّ.
4- مناهج النّقد الغربيّ المعاصر والنّصّ الأدبيّ الجزائريّ.
5- المقاربات النّقــديّة المختلفـة للنّص الأدبيّ الجزائريّ.
أهداف الملتقـى:
* التّعريف بمناهج النّقد الغربيّ المعاصر نشأتها وتطوّرها ومرتكزاتها اللغويّة والفكريّة والفلسفيّة والمعرفيّة.
* التّعرف إلى موقف النّقد العربيّ من مناهج النّقد الغربيّ والنّظر في مدى صلاحيتها للتوظيف على النّص الأدبيّ العربي.
* الوقوف على المقاربات النّقديّة للنّص الأدبي العربيّ في ضوء تلك المناهج، وتقييم تلك المقاربات ومنجزاتها المتنوعة.
* الكشف عن خصوصية الإفادة من مناهج النقد الغربيّ في مقاربة النص الأدبي الجزائريّ بصفة عامة وعلى على المستوى الأكاديميّ بصفة خاصة.
* محاولة تحديد معالم نظريّة نقدية عربيّة تستفيد من معطيات النقد الغربي وتستفيد من التّراث العربيّ (عرض بعض المحاولات ومناقشتها).
* تعميق معرفة الطلبة وطلبة الماستر والماجستير بمناهج النّقد وطرق توظيفها، والإفادة من المقاربات النّقديّة السابقة.
رئيس الملتقى: د. رابح بن خوية
رئيس اللجنة العلميّة: د. نسيمة علوي
أعضاء اللجنة العلميّة:
أ.د بوجمعة بو بعيو / أ. د جمال شوالب / د. محمد لعور / د. وليد بوعديلة / د. نبيل بو السليو / د. عبد القادر نطور / د. عزوز قربوع / د. عبد الحق منصور بوناب / د. حسن ثليلاني / د. موسى مريان / د. عبود حميودة / أ. عثمان رواق / أ. أحسن بوعقدية / أ. محمد حلوش / أة. عائشة ولجي / أة. نجوى بو قادوم / أة. جيهان بلمولود / أ. رياض مسيس / رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى: أ. عادل بو فناز
أعضاء اللجنة التنظيمية:
أحسن دواس / فاطمة نصير / صويلح هشام / إبراهيم قادة / فوزي لعبادلة / زهير بوخيار / سماح طاجين / حياة زروال / سفيان لحمانص / رشيد العامري / سمير سوالمية / سفيان جغدير / رياض بن جامع
المراسلات والاستعلام:
البريد الإلكترون:


ra.benkhouya ... yahoo.com (ra.benkhouya@yahoo.com) أو multaqadabi ... yahoo.fr (multaqadabi@yahoo.fr)


شروط المشاركة:
1- يرجى من الأساتذة الباحثين الراغبين في المشاركة تقديم ملخّص في صفحة واحدة باللغة العربية يتضمن موضوع البحث أو المداخلة والأهداف المرجوة منه وعلاقته بمحاور الملتقى، ويرسَلُ الملخص عن طريق البريد الإلكتروني المحدد مرفقا باستمارة المشاركة وسيرة علمية مختصرة للباحث المشارك.
2- يكون البحث فيما يقارب 20 صفحة بمراجعه ومصادره.
3- يجب كتابة البحث ببرنامج (وورد) بالنسبة للغة العربية بخط (Traditional Arabic)، حجم (16) في المتن، و(12) في الهوامش، وبالخط Times مقياس 12 بالنسبة للفرنسية والإنجليزية، و توضع الهوامش في نهاية البحث. وذلك لإمكانية طبع بحوث الملتقى في كتاب أو في عدد من أعداد مجلة الكلية(المقال).
ملاحظة:
• تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي.
مواعيد مهمة:
• آخر أجل لاستلام ملخصات المداخلات:25 /01 /2013م
• آخر أجل لاستلام المداخلات كامـلة: 25 /02 /2013م
• تاريخ انعقاد الملتقى : 09-10 /04 /2013م
استمارة المشاركة:
اسم ولقب المشارك:
رتبته العلمية:
وظيفته:
مؤسسة العمل:
البريد الإلكتروني:
رقم الهاتف:
المحور :
ملخص للمداخلة:

[هدهد12]

ملتقى وطني حول المعالجة الآلية للغة العربية
واقع وآفاق
يومي 06- 07 جمادى الأولى 1434 هـ الموافق 18/19 مارس 2013م في كلية الآداب واللغات بجامعة معسكر - الجزائر





يعلن قسم اللّغة والأدب العربيّ بكلية الآداب واللغات بجامعة معسكر - الجزائر بالتعاون مع مخبر المعالجة الآلية للغة العربية بجامعة تلمسان عن تنظيم ملتقى وطني حول المعالجة الآلية للغة العربية - واقع وآفاق - يومي 06- 07 جمادى الأولى 1434 هـ الموافق 18-19 مارس 2013م


إشكالية الملتقى:


لقد سعى الساهرون على التعليم والبيداغوجيا بجامعة معسكر إلى التفكير في إدخال تخصصات جديدة تخدم التوجه العام للانفتاح على جديد البحث العلمي العالمي في عصر لم يعد فيه للمتأخر عن الركب نصيب، فكان لابدّ علينا من مواكبة المسيرة المتسارعة التي تفرضها علينا تحديات العولمة، وفي هذا الإطار نسعى إلى ملامسة هذه التخصصات ضمن نظام ل.م.د في شعبة علوم اللغة بقسم اللغة والأدب العربي، وعيا منّا بالقيمة العلمية التي تحتلها هذه الجهود، وكذلك بالفوائد الاقتصادية التي يمكن أن يحققها في عالم الشغل.
وإدراكا منّا للعقبات التي تواجه الطاقم البيداغوجي، وتقديرا للتحديات التي تنتظرنا، نسعى من خلال هذا الملتقى أن ننغمس في الفضاء العلمي لهذه التخصصات الفتية آملين الفائدة والمنفعة.
وانطلاقا من ذلك كله، يحاول الملتقى أن يثير مجموعة من التساؤلات، ويدعو المشاركين إلى مناقشتها وإثرائها لخدمة البحث العلمي وخدمة اللغة العربية.



محاور الملتقى:


1- المعالجة الآلية للغة العربية وحوسبتها.
2- المجالات العلمية ذات الصلة بحوسبة العربية.
3- المجالات اللسانية التطبيقية في خدمة اللغة العربية.
4- التعليم الافتراضي والوسائط التكنولوجية في التعليم.



الهدف الرئيسي للتظاهرة:


- تشجيع الباحثين وطلبة اللغة العربية وآدابها على ملامسة العلوم التطبيقية في خدمة اللغة العربية بالاغتراف المعرفي من العلوم المختلفة واستحضارها عند الضرورة الدراسية أو البحثية.


الأهداف الفرعية:


1- إرساء قواعد الانفتاح العلمي أمام الباحثين للتفكير في فتح تخصصات علمية جديدة في الدراسات التطبيقية ضمن نظام (ل م د).
2- فسح المجال أمام طلبة اللغة العربية وآدابها للاطلاع على التخصصات الفتية التي تتواجد بالجامعات في عصر العولمة والتطور التكنولوجيا ومدى استغلال الوسائط في التعليم الحديث.
3- توجيه البحث العلمي نحو الدراسات اللغوية التطبيقية والمعالجة الآلية، وبعث النشاط العلمي على أساس برامج عمل منسجمة في إطار النظام التعليمي الجديد.
4- العمل على تنشيط مجال التكوين والتأطير ضمن ما يتطلبه سوق الشغل باستغلال الحوسبة.
5- تشجيع الباحثين على ترجمة الأعمال المنجزة في المعالجة الآلية للغة العربية باللغات الأجنبية إلى اللغة العربية.
6- إقامة علاقات تعاون مع مؤسسات تعليمية وبحثية تنشط في مجالي المعالجة الآلية للغة العربية وحوسبتها.



المشاركون:


- أساتذة الاختصاص
- الباحثون المهتمون
- خبراء وطنيون

- رئيس الملتقى: أ.د. نورالدين صدار
- رئيس اللجنة العلميّة: أ.د. سيدي محمد غيثري
- أعضاء اللجنة العلميّة:
د. مصطفى شويرف / د. بلعباس حميدي / د. علي مرجي / أ(ة). رقية جرموني / أ. شكيب نحنوح / أ. قويدر قيداري / أ. محمد ديب / أ. رضا بابا أحمد
- أعضاء اللجنة التنظيمية:
د. سنوسي شريط / د(ة). فاطمة موشعال / أ. طاهر بلقدار / أ. مجاهد بوسكين / أ. تاج بالطير / أ. يوسف رمضان



المراسلات والاستعلام:


يرجى التواصل معنا على البريد الإلكتروني الآتي: tala_mascara yahoo.com (tala_mascara@yahoo.com)



شروط المشاركة:


1- يتفضل الأساتذة والباحثون الراغبون في المشاركة بتقديم ملخّص باللغة العربية في صفحة واحدة يتضمن موضوع البحث أو المداخلة والأهداف المرجوة منه وعلاقته بمحاور الملتقى، ويرسَلُ الملخص عن طريق البريد الإلكتروني المحدد مرفقا باستمارة المشاركة وسيرة علمية مختصرة للباحث المشارك.
2- لا يتجاوز البحث 20 صفحة بمراجعه ومصادره.
3- يكتب البحث ببرنامج (وورد) بالنسبة للغة العربية بخط (Traditional Arabic)، حجم (16) في المتن، و(12) في الهوامش، وبالخط Times New Romane مقياس 12 بالنسبة للفرنسية والإنجليزية، وتوضع الهوامش في نهاية البحث.
ملاحظة:
- تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي.
مواعيد مهمة:
- آخر أجل لاستقبال الملخصات: 13 /01 /2013م
- آخر أجل لاستقبال النص الكامل للمداخلات: 28 /02 /2013م
- تاريخ انعقاد الملتقى: 18-19 /03 /2013م



استمارة المشاركة:


اسم ولقب المشارك:
رتبته العلمية:
وظيفته:
مؤسسة العمل:
البريد الإلكتروني:
رقم الهاتف:
المحور :
ملخص للمداخلة

[هدهد12]

وزارة التعليم العالي و البحث العلمي

جامعـــة زيــان عـــاشور بالجــلفة

مخبر: استراتيجيات و آليات الوقاية و مكافحة المخدرات في الجزائر

ينظــــم


الملتقى الدولي الأول حول

المخدرات بين الوقاية و العلاج

يومي:26-25أفريل2013




إشكالية الملتقى:
تعد مشكلة تعاطي المخدرات إحدى أكبر المشكلات التي واجهت و تواجه العالم منذ سنوات، حيث يظهر الأثر الكبير لمشكلة المخدرات على المجتمعات في تعقيداتها و السلوكات الإنسانية التي تصاحبها، فأولى التعقيدات، يخص جانب إنتاجها و زراعتها، يليها جانب تهريبها و توزيعها و المتاجرة فيها، و هذا يرتبط بدرجة كبيرة بمستهلكيها أي أولئك الذين يتعاطونها، سواء أكان هذا التعاطي بالصدفة أم اعتياديا، أم إدمانا. و نتيجة لذلك رأت كثير من الدول بضرورة التنسيق و توحيد جهودها في إطار علاقات دولية مشتركة، بهدف الوقاية من هذه الآفة و مكافحتها، فتعددت صور و أشكال و مجالات التعاون.
إن لمشكلة المخدرات جذور اقتصادية و اجتماعية تتطلب الحلول، فمن مشاكل السكن إلى البطالة، إلى الأمية، إلى المشاكل الصحية إلى المشاكل الأسرية، التي تستدعي مهمة وطنية أساسية تتطلب حلولا جذرية من خلال تضافر جهود كل مؤسسات المجتمع من أجل التصدي لها. فالمؤسسات التربوية من مدارس و معاهد و جامعات و مراكز تعليم، ووسائل الإعلام المختلفة الدور الكبير في مواجهة موجات المخدرات و الوقاية منها، من خلال معالجة موضوع الإدمان على المخدرات و المساهمة في توعية الأفراد من مخاطرها و انعكاساتها السلبية بطريقة علمية شاملة، من حيث الأسباب أو من حيث النتائج أو من حيث الحلول الممكنة.بالإضافة إلى دور المؤسسات القانونية من خلال القوانين العقابية وأجهزة المكافحة، و كذا دور رجال الأمن من شرطة ودرك و رجال الجمارك، من حيث مراقبة الحدود، و تنشيط نقاط المراقبة و التفتيش و تزويدها بالأجهزة الحديثة، بما يضمن حسن العمل و المراقبة.
بالإضافة إلى دور المؤسسات الصحية و مؤسسات الرعاية الاجتماعية التي عليها وضع مشكلة الإدمان و المواد المخدرة على رأس قائمة أعمالها، مع ما يصاحبها من نشاطات صحية و تربوية تثقيفية، من خلال تشكيل لجان مختصة بالتعاون مع الهيئات الرسمية التي يسهر على عملها مختصون من الصحة، علم النفس، علم الاجتماع، الخدمة الاجتماعية، القانون، الدين، التربية والتعليم، الأمن...الخ، و ذلك للقيام بجهود وقائية شاملة.
و عليه جاء هذا الملتقى ليسلط الضوء على هذه الظاهرة العالمية و البحث في سبل الوقاية منها و مكافحتها

محاور الملتقى:
المحور الأول: الآليات النفسية في الوقاية من المخدرات
- الاستراتيجيات العلاجية للتكفل بالمدمنين
- الآثار السلبية لتعاطي المخدرات على الفرد
- المراكز المتخصصة و الوقاية من مكافحة المخدرات
- دور الأخصائي النفساني في التكفل و إدماج المدمنين

المحور الثاني: الاتجاهات الاجتماعية في الوقاية من المخدرات
- الأسباب الاجتماعية لتعاطي المخدرات
- الآثار السلبية لتعاطي المخدرات على المجتمع
- دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية(أسرة، مدرسة، المسجد، وسائل الإعلام...الخ) في الوقاية و التحسيس من المخدرات
- دور الجمعيات في الوقاية و التحسيس من المخدرات

المحور الثالث: الآليات القانونية لمكافحة المخدرات و الوقاية منها
- التشريع و التنظيم الدولي في مجال الوقاية و مكافحة المخدرات
- الاتفاقيات الدولية و إجراءات التعاون القانوني لمكافحة المخدرات
- جريمة تهريب و الاتجار بالمخدرات و تأثيرها على المجتمعات
- المؤسسات الأمنية (الشرطة_ الدرك_ الجمارك.....) و دورها في مكافحة المخدرات و الوقاية منها

المحور الرابع: الأنشطة البدنية و الرياضية و الوقاية من المخدرات
- الرياضة المدرسية و دورها في الوقاية و مكافحة المخدرات
- رياضة النخبة و المنافسة كآلية للوقاية ومكافحة المخدرات
- النوادي و الجمعيات و الإتحادات الرياضية و دورها في التحسيس و الوقاية من آفة المخدرات
- الأنشطة الترويحية و أوقات الفراغ و الوقاية من المخدرات

استمارة المشاركة
اسم ولقب المشترك:………………………….
الدرجة العلمية:………………………….
التخصص:………………………….
المؤسسة:………………………….
الهاتف:………………………….
البريد الإلكتروني:………………….........
محور المشاركة: ………………………….
عنوان المشاركة:………………………….
ملخص المداخلة:
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...................

شروط الكتابة
- كتابة المداخلات باللغة العربية simpliefed Arabic حجم 14 .
.12 حجم Book Antiqua - لكتابة لمداخلات باللغة الأجنبية
- أن لا يتجاوز عدد صفحات المداخلة 20 صفحة
- سيتم نشر المداخلات في مجلة المخبر بعد عرضها على اللجنة العلمية للقراءة.
- لا تقبل المداخلات الثنائية.
- يتحمل المشاركون نفقات سفرهم إلى الجزائر بينما يتحمل المخبر نفقات الإيواء و الإطعام والنقل خلال أيام الملتقى.
_ آخر أجل لاستلام الملخصات يوم 2013-02-15
- آخر اجل لإرسال المداخلات كاملة يوم2013-03-15
لإرسال المداخلات يرجى الإتصال
جامعة زيان عاشور بالجلفة
مخبر استراتيجيات و آليات الوقاية و مكافحة المخدرات في الجزائر
هاتف : 00213793004169
أو 00213663492033
البريد الكتروني : colloque2012 ... yahoo.fr

[هدهد12]

الملتقــى الدولي الأول حول


المجتمـــع الجـزائـري و العنــف

جامعة تبسة

عوامله، مظاهره و أساليب الوقاية منه -


أيام الملتقى 20/21 نوفمبر 2013


جامعة الشيخ العربي التبسي – تبسة –
كلية الآداب و اللغات و العلوم الاجتماعية و الانسانية
قسم العلوم الاجتماعية

ينظـــم
الملتقــى الدولي الأول حول:

المجتمـــع الجـزائـري و العنــف
- عوامله، مظاهره و أساليب الوقاية منه -

أيام الملتقى 20/21 نوفمبر 2013

الاشكالية:
لا يعد استفحال ظاهرة العنف حكرا على مجتمع بعينه، فقد طالت كل المجتمعات سواءا العربية أو الغربية، والإحصاءات المتوفرة خير دليل على زيادة معدلات العنف في المؤسسات التربوية، ففي المجتمعات الغربية يجتاح العنف المسلح المدارس الأمريكية بصورة مخيفة فهناك 100 طفل أمريكي يحملون مسدساتهم إلى مدارسهم كل يوم، مما تسبب في غياب 160 تلميذا يوميا خوفا من مسدسات زملائهم، و يتلقى 90 معلما يوميا تهديدات باستخدام العنف، كما يقتل 40 تلميذا و يصابون يوميا جراء استخدام الأسلحة النارية. وفي بلجيكا أصدرت التقارير الإحصائية أن 27% من التلاميذ يقومون بأعمال العصابات، و أن 28% من هؤلاء التلاميذ قاموا ولو مرة على الأقل بأعمال إجرامية أثناء فترة الدراسة.كما تعرف فرنسا أيضا تزايدا في وتيرة العنف الممارس من طرف التلاميذ، حيث بينت إحصائيات وزارة التربية الوطنية تطور هذه الظاهرة منذ التسعينات، فقد وصلت وتيرة رتفاع العنف المدرسي الى مدارسهم لترفع نسبتهم عام 1998 إلى 41%.أما في ألمانيا فقد بينت وسائل الإعلام،أن حوالي 5% من التلاميذ حاليا يمارسون أشكالا متنوعة من العنف بشكل معتاد، فقد عرضت الدراسة التي أصدرتها إدارة المباحث الجنائية الألمانية في 2005 أن نحو 625 ألف تلميذ من إجمالي 12.5 مليون تلميذ يلجؤون بصفة دائمة للعنف.
أما الوطن العربي، فتشير دراسة مركز أبحاث الجريمة للمملكة العربية السعودية، أن جرائم العنف تحتل المرتبة الثالثة في قائمة الجرائم بنسبة 15%. كما أكدت دراسة قسم العلوم الإجتماعية بجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية عن المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المراحل التعليمية المختلفة، أن العنف يمثل نسبة 35.8 % من بين المشكلات السلوكية الأخرى.
في الجزائر كشف المجلس الوطني للثانويات “كلا” عن أرقام مروعة حول تنامي العنف بالمؤسسات المدرسية في 2011، جعلت الجزائر تتصدر دول المغرب العربي بخصوص انتشار هذه الظاهرة، باعتبار 60 بالمائة من المتمدرسين اقترفوا تصرفات عدائية، بالاعتداء على ما يقارب 5 آلاف أستاذ، منها 200 حالة صدرت عن تلاميذ بالصف الابتدائي، مع تسجيل 20 ألف حالة عنف بين التلاميذ، من مجمل 8 ملايين تلميذ لهم تصرفات وأفعال عنف.
كما سجلت مصالح الأمن 3865 قضية عنف ضد المرأة، تصدرتها قضايا الاعتداءات الجسدية بـ 2497 قضية يليها التحرش الجنسي بـ 151 قضية، والاعتداء والتحرش الجنسي بأكثر من 124 قضية، والقتل العمد بأكثر من 16 قضية. إلى جانب تورط ما يزيد عن 3 آلاف شخص، على رأسهم الأزواج والآباء والإخوة.
أظهرت الوزارة المكلفة بشؤون الأسرة وقضايا المرأة، أن كل امرأتين من مجموع 10 نساء يتعرضن للعنف داخل الأسرة، وأن 10 بالمائة من النساء الجزائريات يتعرضن إلى عنف جسدي الممارس في أغلب الأحيان من قبل الأزواج، وتعتبر النساء المطلقات والأرامل من بين النساء الأكثر عرضة للعنف في الأسرة، حيث أن 20 بالمائة منهن يتعرضن إلى الإهانة، و5 بالمائة يتعرضن إلى عنف مادي. أما بخصوص عدد النساء ضحايا العنف واللاتي تم استقبالهن من قبل مصالح الشرطة على المستوى الوطني فيقدر ب9 آلاف ضحية عنف بمختلف أشكاله خلال السنة الفارطة، وفيما يتعلق بالمؤشر العام لأعمال العنف في الأسرة وأسرة الزوج فيقدر بـ 17.4 بالمائة كما يحتل العنف اللفظي نسبة 10.8 في الفضاءات العمومية ويليه العنف الجسدي ب4.7 بالمائة.
بل لم تتوقف هذه الظاهرة على الأطفال و النساء فحسب و إنما طالت الشيوخ، والسلطات العمومية.
مما استوجب علينا طرح التساؤلين التاليين:
1. ماهي العوامل المؤدية لظاهرة العنف في المجتمع الجزائري؟
2. ماهي الآليات الإجرائية، والاستراتيجيات الوقائية للحد من ظاهرة العنف؟
إن هدف أشغال الملتقى ليس صياغة أفضل العقوبات، وإنما إرشاد المجتمع عبر النخب الجامعية إلى الوقوف على الكيفية التي ينبغي بها مواجهة الظاهرة الإجرامية، بما يكفل تحقيق أهداف المجتمع في منع الجريمة أو تقليصها.
وعليه تحاول فهم الفعل الإجرامي العنيف الصادر من الواقع الجزائري وكشف آلياته من خلال ربط بعض الجوانب الهامة في المجتمع بظاهرة الفعل الإجرامي العنيف

محاور الملتقى:
المحور الأول: ظاهرة العنف ( الأصول النظرية و الابستيمولوجية)
المحور الثاني: العنف ضد الأطفال
المحور الثالث: العنف ضد المرأة
المحور الرابع: العنف ضد القصر (الشيوخ، ذوي الاحتياجات الخاصة)
المحور الخامس: الجريمة الرقمية
المحور السادس: الاستراتيجيات الوقائية من العنف

اللجنة التنظيمية للملتقى:
رئيسة الملتقى: أ/ سمية برهومي
رئيس لجنة التنظيم: أ/ بلهوشات الشافعي
أعضاء لجنة التنظيم:
1. أ/ زروقي توفيق
2. أ/ ناحي ليلى
3. أ/ بدر الدين مسعودي
4. أ/ بن صافي حبيب
5. أ/ سليمة بلخيري
6. أ/ جفال منال
7. أ/ مزيوة بلقاسم
8. أ/ بخوش الصديق

اللجنة العلمية للملتقى:
رئيس اللجنة العلمية: د/ محمد كريم فريحة جامعة باجي مختار، عنابة
1. د/ بروقي وسيلة أستاذ باحث - جامعة تبسة
2. د/ خالد حامد أستاذ باحث - جامعة تبسة
3. د/ بلغيث سلطان أستاذ مكلف بالبحث
4. أ.د محمد العربي بدرينة جامعة الجزائر 2
5. أ/د : شوية سيف الاسلام مدير مختبر الجريمة و الانحراف، جامعة باجي مختار،عنابة
6. د/ أحمد أويصال جامعة عثمان غازي _ تركيا
7. د/ فوزي بن دريدي رئيس فرقة بحث في المركز الوطني للبحث في الانثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية
8. أ.د/ الطيب بالعربي جامعة الجزائر2
9. أ,د/ زردومي محمد جامعة الجزائر2
10. أ,د/ واحدي عبد المجيد جامعة الجزائر2
11. أ.د/ رشيد مسيلي جامعة الجزائر 2
12. أ,د/ جمال معتوق جامعة البليدة
13. د/ العبزوزي ربيع جامعة البليدة
14. أ/ سمية برهومي جامعة تبسة
15. أ/ناجي ليلى جامعة تبسة
16. أ/ بن صافي حبيب جامعة تبسة
17. بولمعيز فريد جامعة تبسة


- استئمارة المشاركة -
الاسم واللّقب:.......................................... .............................................
الرّتبة العلمية:.......................................... .............................................. الجامعة:.......................................... .................................................. .
هاتف:............................................. ..................................................
فاكس:............................................. .................................................
بريد الالكتروني:....................................... ..............................................
محور المداخلة:......................................... ............................................
عنوان المداخلة:......................................... ............................................
ملخّص المداخلة:......................................... ..........................................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .
.................................................. .................................................. .

ضوابط البحـوث :

- تقدّم الأبحاث وملخصاتها بأي من اللّغات الآتية: العربية والإنجليزية والفرنسية.
- يرسل الباحث ملخّص بحثه عبر البريد الالكتروني التالي:


violencesymposium1 ... gmail.com

أو عبر الفاكس على الرقم التالي: 030784297

- عند قبول المداخلة، يقدّم الباحث نسختين من البحث:إحداهما ورقية، والأخرى
محفوظة في قرص مرن.
- تكتب الأبحاث .word 2007 بالخط العربي التقليدي Traditional Arabic حجم 16 مسافة 1,5
البحوث باللغة العربية تكتب بالخط Ariel حجم 14
- يكتب البحث باستخدام على منهجية علمية موثقة بنظام التوثيق العالمي APA Style
- مشاركة الباحث في أشغال الملتقى مرتبطة بإرساله البحث كاملا على البريد الالكتروني للملتقى المذكور أعلاه
تواريخ مهمة: *- آخر أجل لإرسال ملخصات الأبحاث: 05 جوان 2013 م.
يتم إعلام أصحاب الملخصات المقبولة يوم 04 جويلية 2013
*- آخر موعد لتسليم الأبحاث كاملة:10 سبتمبر 2013 م.
*- تشرع اللّجنة التنظيمية للملتقى في إرسال دعوات المشاركة بدءا من 20 أكتوبر 2013م.
استقبال الضيوف: يكون في يوم 19 نوفمبر 2013- الواحدة زوالا- بـالمسمع –الجامعة المركزية - تبسّة -
مكان انعقاد الملتقى:*- افتتاح الملتقى في قاعة المحاضرات/المسمع/ الجامعة المركزية.

[هدهد12]

ينظم مخبر علم تعليم العربية الملتقى المغاربي الأول
حول

تقييم فاعلية الكتاب المدرسي في التحصيل اللغوي
لتعليم اللغة العربية بالدول المغاربية

أيام 14/15/16 ماي 2013


تفاصيل بيانات الملتقى

على موقع

المدرسة العليا للأساتذة - بوزريعة بالجزائر

[هدهد12]

ملتقى


المستوى الواقعي للإعراب في الجزائر

من التشخيص إلى البديل الاستعجالي


في الجامعة الإفريقية بأدرار - الجزائر


يومي 5 و 6 جمادى الآخرة 1434 هـ

الموافق لـ 15 و 16 أبريل 2013 م




تحت الرعاية السامية للسيد مدير الجامعة الإفريقية بأدرار- الجزائر البروفسور عمار عباسي، ينظم قسم اللغة والأدب العربي بكلية الآداب واللغات الملتقى الوطني الثاني لإسهامات الجزائريين في الدراسات اللغوية والأدبية حول : ( المستوى الواقعي للإعراب في الجزائر من التشخيص إلى البديل الاستعجالي ) يومي: الاثنين والثلاثاء 5 و 6 جمادى الآخرة 1434 هـ الموافق لــ 15 و 16 أبريل 2013 م.
الإشكال:
لم الملتقى هذا أصالة ؟ أسس قسم اللغة والأدب العربي بجامعة أدرار - العام الماضي - هذا التقليد العلمي في التخصص ابتغاء تفعيل النشاط العلمي في علوم اللغة العربية وآدابها ؛ وذلك من خلال جهود الجزائريين ودراساتهم التي أسهموا بها قديما وحديثا بالنظر لأضرابهم في الوطن العربي.
وعنونت سلسلة هذا التقليد بثابت هو " الطابع الجزائري " لتلك الدراسات والإسهامات في كل ما يتعلق بعلوم العربية وتاريخ آداب العرب وتطوره ومناهج النقد الأدبي بأنواعها سياقا ونسقا ؛ أي إن شرط العمل أو الأثر أو الجهد أو الدراسة ... أن يكون جزائريا خالصا ، في الوقت نفسه تنفتح السلسلة على خيارات متحولة تستدعيها مسوغات علمية تمليها هيئة التدريس واللجنتان العلمية والتربوية بالقسم ووفق الأولويات والضرورات الملحة في المنهاج وواقع التدريس والبحث العلمي وساحته الوطنية والعربية والعالمية ...
بناء على ذلك اختارت اللجنة العلمية ومجموعة من الاستشارات المتخصصة أن تعجل بموضوع أدخل في الأولوية والفورية و آكد بالدراسة ، لأنه مفتاح كل المعارف الخاصة بالعربية وعلومها وسائر أقضيتها الشتى ؛ فكان هذا العنوان: الملتقى الوطني الثاني لإسهامات الجزائريين في الدراسات اللغوية والأدبية ( المستوى الواقعي للإعراب في الجزائر من التشخيص إلى البديل الاستعجالي ) اللغة آلة التواصل والتوصيل ووعاء المضمرات والمعلومات وترجمان الأفكار والخواطر ؛ وأسها المكين في اللسان العربي " الإعراب " ، من أبرز خصيصاتها وأجمل حللها ، اصطفاها الله تعالى لسانا عربيا مبينا لكتابه العزيز المعجز ، وظلت لغة حية إعجازية تقدم للإنسانية ذخائر العلوم والثقافات ، وتستقبل المعارف المترجمة من ألسن أخرى إذ أحرزت حظوة عالمية في قرونها الذهبية في دارها وخارج أقوامها...



الأهـــــداف :
/ 1 إبراز دور الإعراب في المنطوق والمكتوب .
2 تحديد الأسباب المؤدية لظاهرة الإعراب العليلة على الألسن والمكتوبات .
3 محاولة رسم البديل المستعجل للظاهرة ورفعه للجهات العلمية المختصة.
4 تحسيس المستعملين للعربية في عدة قطاعات بخطورة الضعف الإعرابي و بيان آثاره وتبعاته الجسيمة الوخيمة على اللسان والتفكير



المحــاور:
وانطلاقا من مسوغات الواقع اللغوي في الجزائر من جهة المستوى الإعرابي الجاري على الألسن والمنطوق به وكذا الساري في المرسوم والمكتوب لدى ممارسي اللغة العربية ؛ خطط الملتقى مجموعة من المحاور بقصد مناقشة الظاهرة تشخيصا وكشفا للأسباب ثم تحديدا للبديل الاستعجالي الذي من شأنه أن يخفف وطأة الخلل والخطل أو يزيلها .
تتم مناقشة الظاهرة العليلة وفق المساطر والمآخذ الآتية :
1 نقد الطرائق والمناهج والمقررات في تدريس العربية من حيث المستوى الإعرابي لدى المتعلم الجزائري ؛ وخاصة طريقة التمرينات والبحوث وحجمهما الساعي بين الكفاية والكفاءة ...
2 تشخيص الظاهرة الإعرابية السقيمة وذكر الأسباب والأمثلة ثم اقتراح المعالجة العملية الفعلية فوريا.
3 البعد عن التنظير المسترسل وتكرار ما سبق ؛إذ يجب الاكتفاء بدراسة نقطة واحدة وبحثها عمليا تطبيقيا وواقعيا ، والأفضل الدراسة الميدانية الدقيقة المتجاوزة للإحصاء الجامد البالغة إلى حلول استعجالية ؛( ولا بأس بالإفادة من جهود التراثيين في الدرس الإعرابي تمثلا وأخذا للحلول لا وصفا وسردا ).
4 مناقشة الدرس الإعرابي في مؤسسات التعليم الجزائرية وربطه بسائر الأنشطة والمواد والمعارف والتخصصات التي يتعلمها المتمدرسون _ علاقة ذلك بالحفظ النصي للمتون والقواعد و بالممارسة المنطوقة للكلام المعرب القويم _ صور المعجم الاصطلاحي للإعراب _ الأخطاء الإعرابية المقصودة والشائعة في الاستعمال الشفهي والكتابي_ ما محل الدرس الإعرابي من دروس اللغة العربية في كل مراحل التعلم ؟ _ ما موقع التصويب الإعرابي وآليات ذلك من التخطيط اللغوي وسياسة البرمجة في المنهاج والمقرر وصور التدريب الإعرابي ربطا بالحجم الساعي وطرائق تعلم الإعراب وتعليمه.
5مراعاة المرحلة التعلمية ومجالها المحدد وفق محور مختار واحد لا أكثر.
المحور الأول : مرحلة ما قبل التمدرس وخارجها :البيت والأسرة أو المدرسة القرآنية والكتاب أو الروضة والحضانة أو القسم التحضيري أو الإعلام ووسائله.
المحور الثاني : مرحلة الطور الأول والثاني ( الابتدائي) .
المحور الثالث : مرحلة التعليم المتوسط والثانوي



اللجنة العلمية

د.محمد الأمين خلادي ، رئيسا
الأعضاء

أ.د صالح بلعيد جامعة تيزي وزو_ أ.د محمد شريف مريبعي جامعة الجزائر_ أ.د عبد المجيد عيساني جامعة ورقلة_ أ.د آمنة بن مالك جامعة قسنطينة _أ.د مختار بوعناني جامعة وهران _ أ.د عبد القادر سلامي جامعة تلمسان _أ.د خالد بوزياني جامعة الأغواط _أ.د نواري سعودي جامعة سطيف _أ.د محمد خان جامعة بسكرة _ أ.د محمد دباغ جامعة أدرار_ د محمد بن صالح جامعة المسيلة _د. الطاهر مشري جامعة أدرار _ أ. رمضان حينوني المركز الجامعي تمنراست _ د. محمد السعيد بن سعد المركز الجامعي غرداية _د أحمد جعفري جامعة أدرار _علال دوادي جامعة أدرار _ عبد الرحمن العربي جامعة أدرار


اللجنة التنظيمية:
د.سعاد شابي، رئيسا
الأعضاء: د. قصاصي عبد القادر_ د.إدريس بن خويا _د الصديق حاج أحمد _ د. المغيلي خدير _ أ.عبد العزيز ابليلة _أ. حورية بكوش _ أ.نعيمة سبتي _أ.آمال بوخريص _ أ.عبد الحق خليفي._أ.محمد حاج قويدر _ أ.مبارك بلالي _أ.مختار لصقع _أ.نعيمة بكوش


شروط و مواعيد مهمة:
- تحرر المداخلات بـ: Word 2003 وترسل إلى العنوانين:

bendriss81 ... yahoo.fr

amine_proof ... yahoo.fr

- تكتب المداخلات بخط Traditional Arabic حجم 16 ، والحواشي حجم 12.
- الإحالات السفلية في كل صفحة ، والمصادر والمراجع في نهاية البحث.
- أن يكون البحث أصيلا جديدا ،وضمن المحاور المحددة.
- تقسيم البحث إلى : ملخص موجز مع الكلمات المفتاحية بلغة البحث / مقدمة / عرض وفق عناصر مرقمة / خاتمة تضم النتائج في نقاط محددة لا تلخيصا للمقال / ملحقات العمل الميداني.
- آخر أجل لاستقبال المداخلات كاملة بتاريخ 09 مارس 2013
- يتم الرد على المداخلات المقبولة ابتداء من 17 مارس 2013
- عدد صفحات المداخلة بين 12 و 20 صفحة.
- توفر جامعة أدرار الضيافة والإقامة للمشاركين، وكذا التنقلات داخل الولاية .

[بوترعة علي]

السلام عليكم
اطلب من الاخوة الدين لديهم ملخصات ، ملتقى بسكرة ،وموضوعه : جرائم الاستعمار الفرنسي في الجزائر ووسائله. ان يبعث لنا المشاركات .

[samira2020]

ملتقى بسكرة أرجو أن تقدموا تفاصيله، فاإجرام الاحتلال الفرنسي في الجزائر تمت فعالياته في 2011 ، أرجو الإجابة في أقرب وقت

[حفيظة 1]

الملتقى الدولي:
المخطوطات الجزائرية في غرب إفريقيا

في إطار الاحتفال بالذكرى الخمسين لاستقلال الجزائر ينظم مخبر المخــطوطات الجزائرية في غرب إفريقيا (الجامعة الإفريقية / أدرار) بالتعاون مع المركز الوطني للمخطوطات، الملتقى الدولي الأول حول المخطوط بعنوان: المخطوطات الجزائرية في غرب إفريقيا – واقــع وآفاق يومي الثلاثاء والأربعاء 29 محرم /01/صفر 1435هـ الموافق ل : 03/04/ ديسمبر 2013م.
إشكالية الملتقى:
ليس من ريب في أن المخطوطات مثّلت رصيداً معرفياً أثيلاً عبر تاريخ البشرية، إذ تغدو معادلاً موازيا لتاريخ الكتابة عند الإنسان .
وعلى قدر أهمية المخطوط في حفظ المعارف الإنسانية ونقلها إلى الأجيال تأتي الأهمية في جمع هذه المخطوطات وفهرستها وجردها، من أجل تسهيل تحقيقها وإخراجها من غياهب النسيان وعاديات الدهر ليستفاد منها في شتى معارف الإنسانية.
والمجتمعات الراقية تسعى على الدوام من أجل جمع مخطوطاتها عبر المكتبات والخزائن والمتاحف إيماناً بأهميتها و قيمتها التاريخية والفكرية والأدبية .
وبارتقاء البحث العلمي والمعارف الإنسانية ارتقت وسائل جرد المخطوطات وفهرستها وإحصاءها، وأضحى الباحثون في علم التحقيق يستعينون بهذه الوسائل التي تذلل التحقيق وتيسر سبله للباحثين والمشتغلين بهذا العلم الأصيل .
ثم إن الباحث المشتغل بحقل المخطوطات الجزائرية يلمح كثرة مخطوطات الجزائريين وانتشارها في بقاع العالم، وبخاصة في إفريقيا، وتحديدا في غرب إفريقيا.
من هذا المنطلق يروم مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا إرساء أرضية للبحث والاستشارة عبر ملتقاه الدولي الذي سيقيمه، بتسليط الضوء على قضايا المخطوطات الجزائرية، واقعها وآفاقها، ثم سبل جردها وإحصاءها وفهرستها ثم تحقيقها.
أهداف الملتقى:
يهدف هذا الملتقى إلى جملة من الغايات السامية نذكر منها:
01/ محاولة وضع بيبليوغرافيا للمخطوطات الجزائرية في غرب إفريقيا.
02/ التعريف بالتراث الجزائري المخطوط المبعثر في أدغال إفريقيا وتسهيل مهمة الوصول إليه تحقيقا ودراسة
03/ التعريف بجهود الجزائريين في مجال الحضارة الإنسانية.
04/ تبيين دور الجزائريين في نقل العلوم والمعارف داخل القارة الإفريقية .
05/ تحديد أماكن النشاط العلمي للعلماء الجزائريين داخل القارة الإفريقية .
06/ توثيق صلة الربط التاريخي بين الجزائر ومحيطها الإفريقي.
07/ الاستعانة بجديد البحث العلمي في قضايا جرد المخطوطات وفهرستها و كذا رقمنتها ومناهج بحثها
محاور الملتقى:
المحور الأول :
المخطوط بين الحفظ والرقمنة. وبين التحقيق والدراسة.
المحور الثاني:
المخطوطات الجزائرية في العالم، أعلام وموضوعات، جرد وإحصاء .
المحور الثالث:
المخطوطات الجزائرية في إفريقيا ، أعلام وموضوعات ، جرد وإحصاء .
المحور الرابع:
المخطوطات الجزائرية في غرب إفريقيا،أعلام وموضوعات، جرد وإحصاء .
المحور الخامس:
رحلة المخطوطات الجزائرية إلى غرب إفريقيا.
المحور السادس :
خزائن المخطوطات في غرب إفريقيا- الواقع والمأمول.
المحور السابع :
المخطوطات الجزائرية في غرب إفريقيا، جرد وإحصاء، فهرسة وتحقيق.
الرئيس الشرفي للملتقى (مدير الجامعة):
الأستاذ الدكتور عباسي عمار
رئيس الملتقى (مدير المخبر):
الدكتور أحمد جعفري
رئيس اللجنة العلمية:
الدكتور عبد القادر قصاصي
رئيس اللجنة التنظيمية:
الدكتور إدريس بن خويا
أعضاء اللجنة العلمية:
- د.المغيلي خدير
- د.حمودين بكير
- د.سليمان قوراري
- حاج أحمد الصديق
- أ.صديق مقدم
- أ.محمد بن سويسي
-أ.محمد حاج قويدر
- أ. علال دوادي
- أ العربي عبد الرحمان
أعضاء اللجنة التنظيمية:
د.سعاد شابي
د. محي الدين رشيد
أ.عبد الحق خليفي
أ.أحمد الليل
أ.حورية بكوش
أ جعفري مبارك
أ حبيبي عبد الله
شروط المشاركة:
شروط قبول المداخلات:
أن يكون العمل جديدا ولم ينشر من قبل أو قدم في ملتقى.
أن يكون الموضوع منسجماً مع أحد محاور الملتقى.
ضرورة ملء استمارة المشاركة.
أن تكون المداخلات المقدمة مكتوبة بالخط 14 Simplified Arabic، وهوامش البحث في آخر كل صفحة (جديد لكل صفحة)، بالخط 11 بالإضافة إلى قائمة المصادر والمراجع في آخر البحث.
ضرورة إرفاق ملخص للمداخلة باللغة الأجنبية.
اللجنة العلمية للملتقى لها حق قبول أو رفض ما يقدم لها من مادة علمية.
آخر أجل لاستقبال الملخصات الاثنين 15 أفريل 2013.
الردود على الملخصات المقبولة ابتداء من الأربعاء 15 ماي 2013.
آخر أجل لاستقبال المداخلات كاملة الثلاثاء 15 أكتوبر 2013
الردود على المداخلات المقبولة وتوجيه الدعوات ابتداء من الخميس 24 أكتوبر 2013.
ترسل الملخصات والمداخلات الكاملة على البريد الإلكتروني:
gsassi75@gmail.com
ملاحظة هامة:
يتحمل المخبر فقط نفقات الإقامة والضيافة والتنقلات داخل ولاية أدرار طوال فترة الملتقى
لأي استفسار يرجى الاتصال برئيس الملتقى الدكتور أحمد جعفري:
0021349960160 / 00213660461063/ 00213550267001
البريد الإلكتروني : adjaafri@yahoo.fr

[حفيظة 1]

الملتقى الدولي السابع:
الأسرة المسلمة الواقع والمأمول

تنظم جمعية العلماء المسلمين الجزائريين والمكتب الولائي برج بوعريريج الملتقى الدولي السابع حول: الأسرة المسلمة الواقع والمأمول أيام 01-03 ماي2013 الموافق ل 20-22 جمادي الثانية 1434 ببرج بوعريريج – الجزائر.
مقدمة وإشكالية الملتقى:
اعتنى الإسلام بالأسرة فهي اللبنة الأساسية لبناء المجتمع ، ولها دور ريادي أساس في السلّم الاجتماعي ، يبدأ هذا الدور من الزواج الذي جعله الله تعالى آية من آياته ونعمة من نعمه امتن الله بها على عباده ، قال تعالى: ﴿ ومن آياته أن خلق لكم من أنفسكم أزواجا لتسكنوا إليها وجعل بينكم مودة ورحمة ﴾ ويمتد إلى الإنجاب الذي هو مظهر من مظاهر الزينة في هذه الحياة ﴿المال والبنون زينة الحياة الدنيا﴾ [الكهف:46]، والذي تعد الأسرة أيضا وسيلته الشرعية والطبيعية ، ثم يكتمل بالتربية والرعاية الحسنة لتساهم في بناء وإعمار مجتمع متماسك قوي، وبقدر ما تكون الأسرة متينة قوية ملتحمة، يكون بناء الأمة قوياً راسخاً وصامداً ، أما إن كانت اللبنة هشة ضعيفة فإنها تكون سببا في تفكك المجتمع وضعف الأمة ، فكيف نبني أسرة قوية متماسكة تؤدي وظائفها التربوية والاجتماعية؟
والأسرة المسلمة اليوم تتعرض لتحديات اجتماعية وثقافية وسياسية… خطيرة ( داخلية وخارجية ) تهدد استقرارها وتماسكها، فما هي أهم التحديات التي تواجهها الأسرة اليوم؟ وما هي السبل للتصدي لهذه التحديات؟
وقد حرص الكثير من علماء الشريعة والاجتماع والقانون وغيرهم من وضع رؤى وبرامج عملية تنهض بالأسرة وتمكنها من بناء الشخصية الإسلامية المنشودة في بناء الأمة، فما خصائص هذه الرؤى والبرامج؟ وكيف يمكن إعدادها؟
أهداف الملتقى:
1- التعرف على شكل الأسرة ووظائفها ودروها في تماسك المجتمع.
2- إبراز أثر تعديل قانون الأسرة في حماية الأسرة أو تفكيكها .
3- أهم القضايا والمشكلات الأسرية الاجتماعية والقانونية التي تعاني منها الأسرة المسلمة اليوم.
4- إلقاء الضوء على أهم التحديات الداخلية والخارجية التي تواجهها الأسرة اليوم.
5- وضع رؤى وبرامج مستقبلية للنهوض بواقع الأسرة واقتراح بعض الحلول و التوصيات من أجل مواجهة التحديات التي تتعرض لها الأسرة.
محاور الملتقى:
انطلاقا من أهمية دور الأسرة في بناء المجتمع وتأسيسا على ما سبق يأتي هذا الملتقى ليبين دور الأسرة وأهميتها في تماسك المجتمع، وليشخص أهم التحديات المعاصرة الداخلية والخارجية التي تتعرض لها الأسرة اليوم، ثم وضع البرامج والمشاريع والخطط العملية لبناء مناهج النهوض بالأسرة.
لذا فإن جمعية العلماء المسلمين الجزائريين شعبة ولاية برج بوعريريج وإيمانا منها بالدور الريادي الذي تحتله الأسرة في المجتمع تهيب بكل العلماء والباحثين والمختصين أن يساهموا بمداخلاتهم لبلورة الحلول السليمة وصياغة المقترحات الرصينة لغرض تحقيق أهداف الملتقى وذلك من خلال المحاور الآتية:
المحور الأول : الأسرة ومكانتها في المنظومة الشرعية والاجتماعية والقانونية.
المحور الثاني : التحديات الداخلية والخارجية التي تواجها الأسرة اليوم
المحور الثالث: الحلول المقترحة لمواجهة التحديات وللنهوض بالأسرة
شروط قبول البحث في الملتقى:
1-أن يكون البحث ضمن محاور الملتقى.
2-أن يراعى في البحث المقدم شروط البحث العلمي من تهميش وتوثيق ومصادر ومراجع وملخص… وغيرها
3-أن لا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم لجهة أخرى أو مأخوذا من كتاب أو رسالة علمية.
4-أن يكتب على الصفحة الأولى عنوان البحث واسم الباحث ولقبه ودرجته العلمية والجهة التي يعمل والهاتف النقال والبريد الالكتروني وملخص البحث .
5- يقدم البحث للبريد الالكتروني للجمعية ،ولمنسق الملتقى، وأن لا تزيد صفحات البحث عن 20 صفحة.
6- تتولى اللجنة العلمية للملتقى التحكيم العلمي للبحوث المقدمة ولها حق قبول أو رفض الأبحاث المشاركة دون رد الأبحاث المرفوضة ودون إبداء الأسباب.
7- احترام المواعيد الآتية:
- آخر موعد لتسليم ملخصات البحوث: 30/02/2013
-آخر موعد لتسليم البحوث كامـلة : 30/03/2013.
8 – ترسل الأبحاث على البريد الإلكتروني للجمعية، وعلى البريد الالكتروني لمنسق الملتقى .
9-تطبع أعمال الملتقى في كتاب ويسلم نسخة منه لكل مشارك.
10- تسلم شهادة مشاركة لكل أستاذ مشارك في مداخلة أو ورشة أو شارك ببحث ولم يقدم بحثه شرط الحضور في الملتقى.
ملاحظات:
-تنظم ورشات عمل أثناء انعقاد الملتقى وفقا لما يأتي:
الورشة الأولى:التفكك الأسري .
الورشة الثانية:العنف الأسـري .
الورشة الثالثة: آليات معالجة المعوقات الداخلية والخارجية للنهوض بالأسرة .
اللجنة العلمية للملتقى:
- د. موسى بن سعيد…منسقا
-أ.د سعيد بويزري……………عضوا
- أ.د بلقاسم شتوان…………. عضوا
– أ.د رشيد زرواتي…………… عضوا
– أ.د مراد زعيمي……………. عضوا
- د.رابـح زرواتي …………….. عضوا
- د.محفوظ بن الصغير………… عضوا
- د.عمار مانـع……………… عضوا
- د.عبد الكريم حامدي………. عضوا
للتواصل: أمانة المؤتمر:
جمعية العلماء المسلمين الجزائريين ببرج بوعريريح – الجزائر – .
الموقع الإلكتروني: www.oulama-dz.org
البريد الإلكتروني للجمعية: mosliminebba@yahoo.fr
هاتف و فاكس 00213 35 680 680
البريد الالكتروني لمنسق الملتقى: د.موسى بن سعيد moussa342009@live.fr
هاتف محمول: 34 11 56 778 213 +

[amirduhair]

مجمع مخابر البحث في الجزائر جامعة المدية تنظم مؤتمر دولي حول التلفزيون والتغيير الاجتماعي، وتم دعوة خبراء من جامعات اوروبية وعربية للحضور

. المؤتمر مفتوح لمشاركة الباحثين من الجزائر ومن مختلف الدول مع العلم أن آخر أجل لارسال الملخصات هو 10 مارس 2013

الملخصات ترسل الي البريد الالكتروني التالي
- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

univ-medea.dz/ar

omranet.com/Doc.rar


ملاحظة أرجوا تمرير الرسالة للقائمة لكل المهتمين في القائمة البريدية لديكم لزيادة المنفعة. جزيل الشكر والاحترام

[سعيد تومي]

المؤتمر العالمي الثاني للباحثين في القرآن الكريم في موضوع ( آفاق خدمة النص والمصطلح في الدراسات القرآنية )- فاس في المغرب، في 1 حتى 3 جمادى 1433 الموافق 11 حتى 13 أبريل 2013

يهدف المؤتمر إلى محاولة وضع ضوابط لخدمة القرآن الكريم وعلومه وخصوصاً في النص والمصطلح، عرض التجارب والخبرات والمشاريع في تلك الخدمة وإتاحة الفرصة للباحثين في المجال، كي يتعارفوا، ويتفاهموا، ويتكاملوا.

يدور المؤتمر إلى مناقشة آفاق الخدمة لنص القرآن الكريم وعلومه، أفق الفهرسة والتصوير للمخطوطات، أفق التوثيق والتحقيق للمخطوطات والجمع والتوثيق للنقول،أفق التكشيف والنشر والتوزيع للمطبوعات .

شروط المشاركه بالمؤتمر:

1. يقدم الباحث ملخّصَا فيما لا يجاوز صفحتين، يتضمن موضوع البحث وأهدافه وعناصره الأساسية وعلاقته بمحاور الندوة. ويرسله عبر البريد الإلكتروني في وقته المحدد، مرفقا بسيرة علمية.

2. يتحرى البحث الجدة والعمق والقصد، والالتزام بالشروط العلمية والمنهجية.

3. يتراوح حجم البحث بين (30) و (40) صفحة بما في ذلك المراجع والملاحق.

4. يكتب البحث ببرنامج (وورد)، بخط (Traditional Arabic)، حجم (16) في المتن، و(14) في الهوامش.

5. توضع لكل صفحة أرقام هوامشها الخاصة بها في الأسفل.

6. تُثْبَث قائمة المصـادر والمراجع مستوفاةً في آخر البحث مرتبةً على حروف المعجم.

7. يقدَّمُ اسمُ الكتاب على اسم مؤلفه في الهوامش، وفي قائمة المصادر والمراجع.

للاستعلام : هاتف : 212553698248 - 022125536992

بريد إلكتروني : mobdiimotamar2Agmail.com

[أمل800]

يعتزم فرع الفلسفة بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة سطيف2

ندوة عنوانها:

الفلسفة و التربية و صناعة الإنسان

وذلك يوم: 18 مارس 2013

تحمــيــــــــــــــــل PDF

إن عودة التربية كموضوع لساحة المناقشات الفلسفية تقتضيه الوضعية الراهنة التي يعيشها إنسان العصر عصر ضاغط وكثيف حتى لا نكاد نميز فيه بين المفاهيم التي تحكم هذا الإنسان والغايات التي وجد من أجلها، إن إنسان هذا العصر أمام تحديات كبرى ورهانات صعبة لا يمكن تذليلها إلا بصنع إنسان قادر على الإبداع والتفكير والتغيير.

ولكي نصل بإنسان مجتمعاتنا إلى مستوى الإبداع فلابد من إعادة النظر في منظوماتنا التربوية ومساءلة أهدافها وغاياتها ووسائلها ومناهجها مساءلة نقدية وهذه إحدى مهمات الفلسفة.

إن برامجنا التربوية تفتقد للتأسيس الفلسفي أو العقل الفلسفي الذي طالما كان المنظر والمحرر والمنير للإنسان في كل المجتمعات التي أنجزت حضارتها. لذلك فالعملية التربوية في مجتمعاتنا العربية مطالبة بجعل الإنسان محور ومركز نشاطها، لان التربية هي المسئولة عن تشكيل وعي الفرد ومن ثم المجتمع، وعي الفرد بذاته وبقدراته وبإمكاناته و بوضعيته الحضارية والاجتماعية.

إن التربية يجب أن تهدف إلى صنع إنسان يملك الشعور بالانتماء إلى وطنه ومن ثم فهي مسئولة عن تلقين الإنسان قيم المواطنة والتسامح والبناء والتغيير والتجديد والاختلاف والانفتاح، وهذا مشروط ومرهون بان تبنى البرامج التربوية في كل مستوياتها على رؤية علمية فلسفية موظفة أدوات المعرفة المعاصرة ومراعية التكامل والتراكم المعرفي بين كل الأطوار والنشاطات الاجتماعية ومتطلبات الواقع.

في ظل الوضعية التي وصلنا إليها كمجتمع يجب أن نتساءل عن نوع الإنسان الذي تنجزه المنظومة التربوية وعن الإنسان المنشود؟. وهذا هو هدف الندوة التي عنوناها بالفلسفة والتربية نهدف من ورائها إلى:

أهداف النّدوة:

- التأكيد على أهمية التربية في صناعة الإنسان.

- إعادة النظر في الإنسان ومآلا ته من خلال إعادة النظر في البرامج التربوية.

- ضرورة وقيمة المساءلة الفلسفية للتربية.

- التنبيه إلى التداخل بين المنظومة التربوية والمنظومة الثقافية.

ولتحقيق هذه الهداف حددنا المحاور التالية:

محاور النّدوة :

- الرؤى الفلسفية والمنظومات التربوية.

- فلسفة الفعل و التربية.

- التّربية باعتبارها علم تنمية القيم.

- فلسفة التربية بين التكيّف الاجتماعي وتجاوز المجتمع.

- التربية بين الخصوصية والكونية..

- التربية وتكوين المجتمع المدني.

تواريخ مهمة للأساتذة الرّاغبين في المشاركة :

-آخر أجل لإرسال الملخصات: 18 فيفري 2013.

-آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة :10 مارس 2012.

الندوة ستكون يوم : 18 مارس 2013. بالمدرّج11. كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية. الهضاب.

ترسل جميع رغبات المشاركة إلى البريد الإلكتروني الآتي :

Cherif-z@hotmail.com

Philatou19@yahoo.fr

[tarekbatna]

لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة الحاج لخضر – باتنة -
كلية الآداب و اللغات
قسم اللغة العربية و آدابها
ينظم
الملتقى الدولي الأول حول :
الترجمة الأدبية بين الممارسة الفنية والاشتغال اللغوي
التقديم :
يرى كثير من الدارسين المحدثين أن الترجمة تعد مجالا من مجالات التفاعل بين الثقافات، فهي بذلك في نظرنا آلية من آليات البناء الحضاري؛كونها تمثل في جوهرها إبداع،غير أن العملية الإبداعية هذه ما هي إلا إبداع مسبوق بإبداع آخر ينبثق منه ويتصل به، فعمل المترجم يظهر لنا في سوغ الأفكار في كلمات موجهة إلى القارئ، والفارق بينه وبين الكاتب الأول هو أن الأفكار التي يصوغها ليست أفكاره؛ بل أفكار غيره ،وذلك عن طريق تفاعله مع النص الأول (النص المصدر)ومحاولة إخضاعه لعمليتي:النقل والوضع في إطار ما يعرف (بالنص الهدف)، مع مراعاة لأواصر الارتباط و الاتصال بين النصين، مسهما في إكساب ذاته وكذا غيره درجة عالية من الكفاية التواصلية سواء أتعلق الأمر بالدارس المترجم أم الدارس القارئ أم بالسياق الترجمي،ويتم هذا وفق سياقات طبيعية لا تنفصل عن الاشتغال اللغوي.
الإشكالية:
لكي نفهم الترابط بين النص الأصلي والنص المترجم ينبغي علينا أن نشير إلى أن الترجمة الإبداعية ذات إستراتيجية تتكئ عليها في أثناء تحقيق التعاطي مع الحقائق المعرفية قصد إنتاج بنية نصية مستحدثة تتسم بقدر كبير من التوازن بين مقتضيات الدقة و الاهتمام بمقاصد مبدع النص الأصلي من جهة، وتلبية توقعات متلقي النص الهدف من جهة أخرى.
و ليس صعبا أن نتبين بأن المترجم ينقل عملا أدبيا من لغة ما إلى لغة أخرى مغايرة لها في ألفاظها وتراكيبها و تعابيرها، وثقافتها وتراثها الأدبي،كما أنه يسبغ على نقله من روحه وذوقه وأسلوبه، ويفرغ فيه إدراكه للنص الأصلي وفهمه لمضمونه، وتفسيره الخاص به.
فالمتتبع لمنهج المترجم المشتغل على إحداث الفعل النقلي للبناء النصي يلحظ بأن مهمته في الأساس هي مهمة الأصل شكلا، كما أنها تكون لها روح خاصة بها، قد يتقمصها المترجم. ومعنى هذا أن المحدث لفعل الترجمة يضعنا بوصفنا متلقين في فضاء نصي ضمن مركزية دلالية ذات فعالية واسعة،تكون متحاورة مع الدلالات المتداخلة بالأجزاء النصية يعترف بها مبدعها الأول،وذلك عبر التدفق الإيمائي المدون والمستوعب،شريطة محاولة تحرره من الانحياز حتى في أشد لحظات انهماكه الاستهلاكي؛أي أن التواصل بين فعلي النقل والوضع يبقى مصدرا أساسيا لسلسلة الأفعال التي يتضمنها الخطاب المترجم الذي ينقل للقارئ الواقع النصي ونظامه، ممجدا الدعوة المطلقة لإيجاد ما هو بديل للتمثيل وأنظمته ومحدداته، وما يترتب عليه من احتضان عشرات الدلالات التي يتشكل منها مزاج نصي، وتنبثق عنه ترجمات قد ينبني على أساسها التمييز بين المبدع والمترجم،مع ضرورة الاعتراف المفتوح بإمكانية احترام ما ورد في البناء النصي الأول من ألفاظ وتراكيب، وتعابير وثقافة وتراث أدبي...وما إلى ذلك من مكونات ذاك النص المؤسس من أجل القراءة في لغة ما لنص كتب قبل ذلك بلغة أخرى دون أن يفقد النص الأساسي أصالته وجماله؛ وذلك وفق مقتضيات اللعبة اللغوية، ومعنى هذا أن البديل النصي بعد العملية النقلية سيكون بمثابة إبداع متصل في مجرى ترجمي دلالي لا ينغلق؛ بل هو مفتوح على تقديم منتجات فاعلة في توليد فضاء نصي ثاني بلغة جديدة لا ينفصل عن الفضاء النصي الأول واللغة التي شغلت حيزه وكونت شكله التنظيمي. ومن هذا المنطلق ارتأينا أن نقترح هذا المشروع في إطار ملتقى دولي علنا نسهم مع غيرنا من الباحثين في تسليط الضوء على واقع العمل الترجمي ولا سيما الأدبي منه ،وذلك قصد التعرف على مدى فاعلية العقل العربي المعاصر في التعامل مع النص الأدبي بكل أشكاله؛ كون هذا العقل في رأينا أصبح في الغالب يتوارى خلف ستار المحاكاة و التقليد للغير.
المحاور:
االمحور الأول : الترجمة الأدبية :قراءة في المفهوم:
أ‌- مفاهيم الترجمة
ب‌- وظيفة الترجمة الأدبية
ج‌- قيمة الترجمة الأدبية
االمحور الثاني: المصطلح بين الترجمة الأدبية والعلمية:
أ‌- تعريب المصطلح: تاريخه، واقعه، مستقبله
ب‌- المصطلح وتحديات العصر
ج- ترجمة المصطلح وجدلية الأنا والآخر
االمحور الثالث:ترجمة القرآن الكريم بوصفه نصا أدبيا:
أ‌- ترجمة دوال القرآن الكريم
ب‌- ترجمة مدلولات القرآن الكريم
ج- خصوصية الاشتقاق في القرآن الكريم وترجمته
االمحور الرابع:المستويات اللغوية ومرجعياتها في ظل الترجمة والتقنيات الحاسوبية:
أ‌- العلاقة الجدلية بين العملية الإبداعية وممارسة العمل الترجمي
ب‌- اللغة العربية والنظام الحاسوبي
ج- اللغة العربية والمعالجة الحاسوبية لمستوياتها
المحور الخامس:واقع الترجمة الأدبية في العالم العربي:
أ‌- الترجمة الأدبية في الوطن العربي
ب‌- المشاكل التي تواجه المترجم العربي
ج- شروط النهوض بالترجمة في الوطن العربي
المشرف الرئيس على فعاليات الملتقى :
أ.د . بن عبيد الطاهر( رئيس جامعة العقيد الحاج لخضر بباتنة/ الجزائر)
منسق المؤتمر:
السيد عميد كلية الآداب واللغات بجامعة العقيد الحاج لخضر باتنة/ الجزائر )
اللجنة العلمية للملتقى :
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: زبادية محمد لخضر
- أ.د.الطيب بودربالة (جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د. دامخي عبد القادر (جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د. لراوي السعيد(جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د.منصوري محمد (جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د.بوعمامة محمد (جامعة باتنة ، الجزائر )
- أ.د.دفة بلقاسم(جامعة باتنة ، الجزائر )
- د. بورنان عبد الكريم(جامعة باتنة، الجزائر)
اللجنة التنظيمية للملتقى:
- د. جاب الله أحمد ( جامعة باتنة، الجزائر)
- د . منصوري علي ( جامعة باتنة، الجزائر)
- د. عبد الرزاق بن السبع( جامعة باتنة، الجزائر)
- د . بن سخرية عبد الحميد( جامعة باتنة، الجزائر)
- د.مسعودي حبيبة (جامعة جيجل ،الجزائر)
- د. حجازي محمد ( جامعة باتنة، الجزائر)
- د . بن سخرية عبد الحميد( جامعة باتنة، الجزائر)
- أ . ثابت طارق ( جامعة أم البواقي، الجزائر)
- أ. راية أحمد ( جامعة باتنة، الجزائر)
- أ. معرف رضا (جامعة بسكرة ، الجزائر)
- أ. بن رحلة فواز( جامعة باتنة ،الجزائر)
- أ. بن مخلوف يحيى(جامعة باتنة ، الجزائر)
-أ. أقيس محمد (جامعة باتنة،الجزائر)
شروط المشاركة:
1- أن يقدم الباحث سيرة ذاتية مختصرة تثبت تخصصه ومساره في البحث العلمي.
2 – أن لا يقل البحث عن 20 صفحة و ألا يزيد على 30.
3 – أن يلتزم الباحث بمحور محدد من محاور الملتقى، وأن يلتزم بأصول البحث الأكاديمي المتفق عليه.
4 – أن لا يكون مأخوذا من أطروحة ما، ولا منشورا، ولا موجها لجهة أخرى بقصد نشره.
5 – يرفق البحث بملخص في حدود 250 كلمة باللغة العربية وآخر باللغة الفرنسية أو الانجليزية .
6 – على الراغبين في المشاركة ملء الاستمارة المرفقة وإرسالها إلى اللجنة التحضيرية في موعد أقصاه:20/02/2013م
7 – تكتب البحوث وفق نظام Word 2007، بخط T. Arabic ، بخط 16 ، على أن تكون الهوامش في آخر المقال بخط 12، مع ترقيم كل الصفحات ، وإلحاق البحث بالمصادر و المراجع مع كافة معلومات النشر على النحو التالي: اسم المؤلف ، عنوان الكتاب ، دار النشر ، البلد ، رقم الطبعة ، السنة ، الصفحة.
8 – ترسل المداخلات في صورتها النهائية خالية من الأخطاء المطبعية متونا وهوامش.
ملاحظة :

ترسل كل المداخلات إلى العنوان التالي :
d.zbadiamhdأyahoo.fr
أو :
Habiba.messأgmail.com
تواريخ لابد من احترامها:
 آخر أجل لتسليم ملخصات المشاركة :
20/02/2013 م
 آخر أجل لتسليم المداخلات كاملة : 20/03/2013 م
تنبيهات:
 تعرض المداخلات على اللجنة العلمية للملتقى للقبول النهائي
 المداخلات التي لا تتوفر فيها شروط القبول لا ترد إلى أصحابها.
 يرسل البحث كاملا مرفوقا بقرص مضغوط CD) (
 لابد للمشارك تحديد المحور المشارك فيه حتى نتمكن من تصنيف الملخصات
 يرسل الملخص عن طريق البريد الالكتروني أو الفاكس

استمارة المشاركة:
الاسم واللقب:...........................................
الرتبة العلمية: .....................................
الجامعة: ..........................................
الهاتف: ..........................................
الفاكس: ..........................................
البريد الالكتروني: ....................................
عنوان المداخلة: ....................................
المحور: ..........................................
ملخص المداخلة: ....................................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .....

[سعيد تومي]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية قسنطينة
الملتقى الدولي حول:
"الفكر الإصلاحي عند الإمامين عبد الحميد بن باديس و بديع الزمان سعيد النورسي"
يومي 6-7 جمادى الثاني 1435ه- 16-17 أفريل 2013
الديباجة:
ليس صحيحا الاعتقاد الشائع في بعض الفلسفات الإصلاحية الراديكالية من أن الإصلاح يعني الثورة على كل ما هو قائم و إحداث تغيير جذري يستغرق كل المنظومات القائمة الدينية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية ، فهذا المفهوم الراديكالي للإصلاح يتعارض مع الإصلاح من حيث مبناه اللفظي و مؤداه الوظيفي ، و لذلك فإن الصحيح بيقين هو الاعتقاد بأن الإصلاح معناه إعادة الأمور إلى حالتها الطبيعية ، وذلك بإزالة كل الشوائب ، وهذا هو المفهوم الصحيح و الواقعي والعقلاني للإصلاح الذي تكرسه مناهج الإصلاح الاجتماعي على وجه العموم و مناهج الإصلاح الديني على وجه الخصوص.
إن ثنائية الاستدمار و التغريب التي اجتاحت العالم العربي و الإسلامي بعد النهضة الصناعية ، جعلت من الإصلاح ضرورة ملحة لعدة أسباب داخلية وخارجية ، ومن أهم الأسباب الداخلية أن التراث الفكري و الموروث الديني و الاجتماعي للمسلمين قد تعرض لكثير من عمليات التشويه من قبل بعض الجماعات الدينية ، و من هنا كانت هناك حاجة ماسة لتجديد و إصلاح هذه المكونات وإعادتها إلى جادتها ، ومن أهم الأسباب الخارجية أن هذه الثنائية شكلت خطرا حقيقيا طفق يهدد الكيان المادي و المعنوي للمسلمين من خلال شعارات غربية براقة مفادها أن المد الحضاري الغربي لا يستهدف الكيان المادي والمعنوي للمسلمين ، وإنما يهدف إلى إشاعة ثقافة التنوير بينهم ، لكي يلتحقوا بالركب الحضاري الغربي ولا يبقون عنصرا مهملا على هامش التاريخ.
إن الحديث عن الفكر الإصلاحي يقتضي التطرق لبعض المصطلحات التي لها علاقة بالإصلاح ووضعها في إطارها الزماني والمكاني ، مع ضرورة القيام ببعض الاستشرافات لمعرفة امتداداتها في الزمان والمكان مستقبلا ، ومنها مصطلح التغيير والتجديد والنهضة و الحداثة ، و معرفة كيف يمكن تحليل العلاقة العضوية القائمة بينها ، وهذا هو المحور الذي اهتمت به حركات الإصلاح في العالم العربي والإسلامي في نهاية القرن التاسع عشر و طوال القرن العشرين مع التباين القائم بينها في المناهج والوسائل و الدوافع.
و للإصلاح مظاهر و أوجه كثيرة اجتماعية واقتصادية و دينية وسياسية ، و يأتي في مقدمتها الإصلاح الديني الذي ميز العالم العربي والإسلامي في الفترة من نهاية القرن التاسع عشر إلى القرن العشرين ، وقد اغترفت جميعها من حيث المنطلق العام من القرآن الكريم والسنة النبوية وسير عظماء الإصلاح على امتداد التاريخ ، و هو ما تجسد بعد ذلك في التوجهات العملية التي سارت في فلكها الأمة الإسلامية.
إن وحدة المصدر بالنسبة لحركات الإصلاح الديني في العالم العربي والإسلامي قد أفرز في المقابل اختلافا في المناهج والوسائل ، وهو ما يظهر جليا في العمل الإصلاحي الذي قام به الإمام عبد الحميد بن باديس و بديع الزمان النورسي ، فالإصلاح عند كليهما يقوم على منهج الاقتداء بالسلف الصالح والرعيل الأول من هذه الأمة امتثالا لقول الإمام مالك رضي الله عنه : ( لا يصلح آخر هذه الأمة إلا بما صلح به أولها) ، غير أن المنهج التعليمي الكلاسيكي قد صبغ العمل الإصلاحي عند ابن باديس ، وهو ما يستشف من أقواله وأعماله ، و قد سلك بديع الزمان النورسي نفس المنهج التعليمي ، ولكن أسبغ عليه و أضاف إليه ما اكتسبه من تجربته في مجال العلوم المدنية التي برع فيها كثيرا ، مستفيدا من بيئته التركية التي كانت متأثرة بمخرجات و روافد الثقافة الغربية.
أهداف الملتقى:
1-القراءة الواعية لأعمال ابن باديس وبديع الزمان النورسي في مجال الإصلاح ، وبيان أوجه التأثير والتأثر.
2-التأكيد على أن الإصلاح عملية زمكانية و لكن تبقى فرص الالتقاء والتقارب قوية من أجل تجاوز حدود الزمان والمكان من خلال القيام بعمل إصلاحي صالح للتطبيق في العالم الإسلامي رغم اختلاف الزمان والمكان بالنظر إلى معيار وحدة المصدر والأهداف رغم اختلاف الوسائل والمناهج.
3-العمل- من خلال الاستفادة من تجربة ابن باديس وبديع الزمان النورسي في مجال الإصلاح- على توحيد الجهود في العالم الإسلامي من أجل التعاون في مجال الإصلاح وجعله أولوية الأولويات لمواجهة موجات التغريب و الغزو الثقافي وغيرها من الحركات الهدامة.
محاور الملتقى:
المحور الأول : مفهوم الإصلاح ومصادره عند ابن باديس و بديع الزمان النورسي.
1- مفهوم الإصلاح و مصادره عند ابن باديس.
2- مفهوم الإصلاح و مصادره عند بديع الزمان النورسي.
المحور الثاني: دوافع الإصلاح ، مقاصده ووسائله عند ابن باديس و بديع الزمان النورسي.
1- دوافع الإصلاح ، مقاصده ووسائله عند ابن باديس
2- دوافع الإصلاح ، مقاصده ووسائله عند بديع الزمان النورسي.
المحور الثالث: مجالات الإصلاح عند ابن باديس و بديع الزمان النورسي.
1- مجالات الإصلاح عند ابن باديس.
2- مجالات الإصلاح عند بديع الزمان النورسي
ملاحظات هامة:
1- سينعقد الملتقى بمشيئة الله تعالى يومي الثلاثاء والأربعاء 16 و 17 / أفريل/ 2013 م 6 -7 جمادى الثاني 1435ه بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - 37 ، نهج قدور بومدوس قسنطينة .
2- أن يكون البحث أصيلا و لم ينشر من قبل.
3- أن يكتب البحث وفق المنهجية العلمية المتعارف عليها.
4- أن لا يتجاوز البحث 20 صفحة.
5- ترسل الملخصات قبل 04 مارس 2013.
6- أن يصل البحث كاملا يوم 30 / 03 / 2013 م.
7- آخر موعد للإعلان عن الأبحاث المقبولة هو 05 أفريل 2013 م.
8-ترسل البحوث إلى لجنة الملتقى على العنوان الآتي: moultakaelamirAyahoo.fr
مدير الملتقى : أ.د عبد الله بوخلخال مدير الجامعة
المنسق العام للملتقى : أ.د محمد بوالروايح نائب مدير الجامعة للعلاقات الخارجية و التعاون
اللجنة العلمية للملتقى:
رئيس اللجنة العلمية للملتقى : أ.د صالح نعمان
أعضاء اللجنة العلمية للملتقى:
1-أ.د عبد الوهاب فرحات
2-د. عمار طسطاس
3-د. أحمد بوسجادة
4-أ. ياقوتة عليوات
5-أ. سكينة قدور
اللجنة التنظيمية للملتقى:
رئيس اللجنة : السيد يوسف مالكي رئيس ديوان مدير الجامعة
أعضاء اللجنة التنظيمية:
1-السيد محمود بن زغدة
2-السيد السعيد علي قشي
3-آسيا رابحي
4-سميرة بوناب

[justinusa]

http://sphotos-g.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/526601_338216796297322_1458446975_n.jpg





وزارة التّعليم العاليّ والبحث العلميّ
المركز الجامعيّ ـ غليزان
معهد الآداب واللّغات






المُلتقى الوطني الثّاني حَول أدَب الأطفال


عُنوان الملتقى:
تلقّي خطاب الصّورة في قصص أدب الطّفل في الجزائر
تَضافُر الرَّسم والنَّص اللّغَويّ
يومي 15 / 16 أبريل 2013


بَسطُ فكرَة المُلتقى:


تشكل الصّورة أو الرّسم المرافق للنّص القصصيّ في أدب الطّفل أهمّية بالغة كونها تعتبر شقّا أساسيّا يرفد النّص اللّغوي ويجسد أدبيّته وباقي جمالياته الإبداعيّة، وذلك بخصائصه الفنّية التّكوينيّة: اللّون، ومستواه، والخطوط، والمربّعات، وجميع مكوّنات فضائه ودلالته؛ أي دلالة النّص اللّغوي أو مضمونه المتضمّن في طبقات النّسيج اللّغوي. ومن ثمّة فإنّ جنس فن أدب الطّفل لا يكتب ولا يقرأ إلا مقرونا بالانسجام والتّماهي مع فنّ آخر له بلاغته المعرفيّة والتّعليميّة الخاصة، والجماليّة... إنّه فنّ الرّسم أو الصّورة. فنّ الرّسم الذي يتعالق في اشتغاله مع الفنّ القولي "النّص اللّغوي" فهما يتعالقان بالانسجام والتّماهي المعرفيّ. وبذلك كان أدب الطّفل من منظور بنيوي نصّا ثنائيّا يتعاضد كلّ طرف فنّي في خدمة وإثراء الآخر من جهة الدّلالة والمعنى المتضمّن - نفس المعنى - في كلّ طرف، فهما في تعاضدهما بمثابة المرآة التي تعكس نفسها في نفسها، إلاّ أن الصّورة أو الرّسم أثناء فعل التّلقي يكون أسرع في تحديد الدّلالة وضبطها أمام عقل القارئ الطّفل لأن دلالة الرّسم دلالة جاهزة مسبقا سطحيّة، تتلقّفها العين القارئة بيسر وربما بعفويّة، وكلما كانت أكثر اتقانا وتصميما - رقميّة مثلا -كانت دلالتها أبرز وأقرب ومن ثمّة أسرع.
ولأنّ الصّورة المرسومة - رقميّة كانت أم عادية - التي ترافق النّص القصصيّ في أدب الطّفل تمثّل فنّا آخر وهو فنّ الرّسم إلى جانب الفنّ القوليّ، إنها تختلف أيضا في تواصلها مع الطّفل بحيث تغدو فضاء للفرجة والتأمّل البصري، يستريح العقل لحظة مشاهدتها / تلقّيها من ضغط عامل اللّغة الذي يستوجب التّركيز في استحضار مخزون اللّغة لديه، ليقرأ به لغة النّص الحاضر في حين لا يحتاج بالضّرورة إلى مخزون معرفيّ حين يتلقى الرّسم، ليمارس "لعبة القراءة / الفرجة" التي تنفتح على الطّريف والعجيب والسّحري والمدهش والممتع... ومباهج الألوان عكس سواد الكتابة المعروضة أمام العين القارئة التي تتطلّب جهدا عقليّا وتخييليّا لاستحضار تلك الدّلالات المستترة وراء أستار اللّغة.
وإن كانت اللّغة مَعبرا يوصل الطّفل إلى حقول معرفيّة وتربويّة فإن الرّسم يدمجه في مباهج الجمال والقيم المشخّصة العيانيّة. والفنّان - النّص اللّغوي والرّسم - يقيمان احتفاليّة المعرفة في أبهى مظاهرها الفنّية، وهي لحظة يتراسل فيها النّصان جماليّا ومعرفيّا، وهي بالنّسبة للطّفل لحظة اكتشاف وحبّ لكلّ ما هو جميل ومعرفيّ. يقول جان جاك روسو في هذا الصّدد: "..إنّ الغرض الأساس من تربيته - أي الطّفل - هو أن أعلّمه كيف يشعر، ويحبّ الجمال في أشكاله، وأن أرسّخ عواطفه، وأذواقه، وأن أمنع شهواته من النّزول إلى الخبيث والمرذول، فإذا تمّ ذلك وجد طريقه إلى السّعادة ممهّدا.."

محاور الملتقى:
ثورة التّكنولوجيا الرّقميّة وحوسبة الخطاب القصصيّ الموجّه للطّفل.
شعريّة تلقّي الصّورة الرّقمية في قصّة الطّفل.
تضافر العناصر التّقنيّة والتّكنولوجيّة الرّقمية والانترنيت في صناعة فنّ القصّة.
بلاغة الألوان في قصة الطّفل ودلالاتها المعرفيّة والجماليّة.
أدب الأطفال وعولمة المعرفة: الكتاب / الرّسوم المتحرّكة .
واقع حال كتاب قصص الأطفال في الجزائر.
أدبيّة القصص المدرسيّ .
القصص المترجمة وإشكاليّة القيم .



بطاقة المشاركة
معلومات شخصية:
الاسم واللّقب : .................................................. .......................................
الرّتبة: ...................................... التّخصص: .............................................
الجامعة: .................................................. ...............................................
الكلّية (المعهد): .................................................. .................................................
القسم: .................................................. ...........................
الهاتف: ....................................... البريد الإلكتروني: ..........................................
الخبرة في مجال أدب الطفل (إن أمكن): .................................................. ..............................

معلومات حول المشاركة:
محور المُشاركة: .................................................. ............................................
لغة العرض: .................................. (تقبل المداخلات باللّغات: العربيّة والإنجليزيّة والفرنسيّة)
عنوان المُداخلة: .................................................. .......................................
ملخّص المُداخلة في (200 كلمة على الأكثر).

ملحوظة:
آخر أجل لإرسال الملخّصات يوم 14 فبراير 2013. ترسل الدّعوات للباحثين الذين أرسلوا النّصوص كاملة - علما أن آخر أجل لإرسالها هو يوم 14 مارس 2013 - باسم :
- الأستاذ الدكتور: عميش عبد القادر مدير معهد الآداب واللغات ـ المركز الجامعيّ ـ غليزان
- وعن طريق البريد الإلكتروني لرئيس الملتقى: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
- للتّواصل يرجى الاتصال برئيس الملتقى الدّكتور بلقاسم حُسَيني هـ/ 0550291364. أو الهاتف: 046910109.



__________________________________________________ _______

للتواصل مع رئيس المعهد بموقعه الرسمي

http://www.amicheabdelkader.com/
__________________________________________________ __
او صفحته الرسمية بالفايسبوك عميش عبدالقادر

http://www.********.com/abdelkader.amiche.9
__________________________________________________ ________


http://www.amicheabdelkader.com/f/index.php


http://www.amicheabdelkader.com/logo.png



يمكنكم ارسال الملخص بعد 14 فيفري لانه سيمدد تاريخ ارسال الملخصات

[justinusa]

http://img15.hostingpics.net/pics/87507741f.png

[justinusa]

http://img15.hostingpics.net/pics/29046580f.png

[سعيد تومي]

وزارة التّعــليم العـالي والبحث العـلمي
جامـعة سعـد دحـلب ـ البليـدة
القطب الجامـعي ـ العفـرون
كلـــية الآداب واللّغات

قسم اللّغة العربية وآدابها
ينــظم
يوماً دراسياً: الأدب ورسالة الإصلاح
وذلك يوم 16 أفريــل 2013

لا يختلف اثنان في كون أنّ الأدب يستمدّ روحه من المجتمع الذي ولد فيه، وإلاّ فلا معنى له ولا هوية له بل ولا مكان له في ذلك المجتمع، فالأدب بمختلف أجناسه لم يكن ليجد لنفسه مكانا بين مختلف العلوم الإنسانية والاجتماعية الأخرى لولا حمله لأفكار وآمال وتطلّعات مختلف أفراد مجتمعه، وعليه فقد تناسى التاريخ أعمالا يحسبها أصحابها من خيرة ما جادت بها قرائحهم لسبب واحد وبسيط وهو إهمال تلك الأعمال لهموم ومشاكل وقضايا المجتمع خاصة، والأمّة بصفة عامة. ونجده في مواطن أخرى يحفظ أعمالا أدبية كان يراها أصحابها دون جمالية الأدب، إلاّ أنّها كتبت بأحرف من ذهب ورُصّعت باللآلئ والجواهر الحسان، لا لشيء إلاّ لأنّ المجتمع احتضنها وردّد أفكارها وعمل بها وكرّس مبادئها، فكانت كالبلسم الشافي لأدوائهم، أو كالرّوح التي تسري في جسد الحيّ من أحدهم.
وقد تفطّن الأدباء ـ خاصة في عصرنا ـ لهذا الأمر وعلــموا أنّ الأدب رسالة إصلاحية قبل أن يكون رافد متعة أو ذوق أو لذة، فاعتبروا أنفسهم جزءاً لا يتجزّأ من المجتمع الذي يعيشون، يفرحون لأفراحه، يتبنّون قضاياه، ويتداعــون له بالسّـهر والحمّى إذا مرض، أو حلـّت به الشدائد والرّزايا. فكان انتاجهـم جامعا بين المتـعة الفنيـة والفكرة ومـن ثمّة كانت رسالاتهم تلك عقد بين الإنفاع والإمتاع على حدّ سواء.
بناءً على ما سـبق، ارتأى قسم اللّغة العربية وآدابها بجامعة سعد دحلب بالبـليدة أن ينظّم يوما دراسيا حول الموضوع محاولة منه الإجابة على الإشكالية التالية: إلى أيّ مدى وُفّق الأدب نثراً وشعرا في التعبير عن هموم المجتمع وتطلّعاته؟ وهل فعلا يمكن اعتـبار الأدب مرآة المجتمع خاصة في عصرنا هذا؟ يأتي هذا تزامنا مع الذكرى السّنوية للاحتفال بيوم العلم 16 أفريل تخليدا لروح رائد الإصلاح الشيخ العلاّمةعبد الحميد بن باديس.
محاور اليوم الدّراسي:
المحور الأول: الفكــر الإصلاحي: الأصول والأبعاد.
المحور الثاني: تجلّـي معاني الإصلاح في الأدب نثرا وشعرا.
المحور الثالث: عناصر الهُوية الوطنية والدينية في أدب الإصلاح.
المحور الرّابع: أدب الإصلاح لدى روّاد جمعية العلماء الجزائريين.
المحور الخامس: جمالية النّص الإصلاحي ومستوياته الأدبية.
المحور السادس: التناص الدّيني في أدب الإصلاح.
الهيأة المشرفة على اليوم الدراسي:
الرّئيس الشرفي لليوم الدّراسي: ـ أ/د: سعيد العيادي ـ عميد كلية الآداب واللّغات
رئيس اليوم الدراسي: ـ أ/ سعيد تـومي
لجنة التنظيم: ـ أ/ السعيد بوخاوش ـ نائب العميد المكلّف بالدراسات وشؤون الطلبة.
ـ أ/ جويدة عبّاس ـ نائب العميد المكلّف بالبحث العلمي والدراسات العليا.
ـ د/ فوزية عبد الله سرير ـ رئيس قسم اللّغة العربية وآدابها.
ـ أ/ محمد العيدي ـ الأمين العام للكلّية.
ـ د/ أبو عبد الله لعبيدي
ـ أ/ محمد بلعزّوقي
ـ أ/ لخضر عادل.
شروط المشاركة:
ـ تقدم المداخلات قبل تاريخ 01 أفريل 2013
ـ لايقلّ عدد صفحات المداخلة عن سبع صفحات ولا يزيـد عن عشر.
ـ توضع هوامش البحث في آخر المداخلة بالطريقة التنظيمية المتعارف عليها أكاديميا.
ـ توضع المداخلات في صندوق رئاسة القسم رقم (01) أو صنــدوق رئيس اليوم الدّراســي رقم (44) أو ترسل على العنوان الإلكتروني saidtoumi54Ayahoo.fr Belazougui81Ayahoo.fr

[سعيد تومي]

المؤتمر العلمي:
التعليـم .. وآفـاق مـا بـعــد ثـورات الربيع العربي

تنظم كـليـــــــة التــربيـــــة بجـــامعـــــة بنهـــــا بالتعاون مع الجمعية المصرية لأصول التربية المؤتمر العلمي في موضوع: التعليــــم .. وآفــــاق مــا بـعــد ثـورات الربيع العربي فـــي الفتـرة مــن 1 – 2 يـوليــو 2013م، ويعقد المؤتمر في رحاب كلية التربية بقاعة المؤتمرات الكبرى بجامعة بنها.
محـــــــاور المؤتمــــــر:
المحور الأول: إصلاح التعليم في ضوء توجهات الربيــع العربـــي الديمقراطـي:
الخطاب التربوي وإصلاح التعليم في ضوء أهداف الربيع العربي.
التخطيط الاستراتيجي لمستقبل التعليم العربي لمواكبة التطورات العالمية والمحلية.
التعليم وتنمية منظومة القيم لتدعيم مجتمعات ثورات الربيع العربي.
فلسفات تربوية متجددة لبناء عالم عربي يتجدد في ضوء معطيات ثورات الربيع العربي.
قضايا التعليم والسياقات المجتمعية المعاصرة في ضوء أصالة الفكر وحداثة التطبيق.
المحور الثاني: جودة التعليم واعتماد مؤسساته في العالم العربي:
التوجهات العالمية الحديثة في جودة واعتماد المؤسسات التعليمية.
الاتجاهات العالمية المعاصرة في إدارة وتمويل التعليم.
تطوير التشريعات التعليمية الحالية في ضوء أهداف الثورات العربية المجيدة.
التجارب والخبرات العالمية والدولية والعربية في مجال الجودة والاعتماد.
رؤى استشرافية لمستقبل التعليم العربي من منظور (مقارن، إداري، تخطيطي، ….)
المحور الثالث: الصحة النفسية وقضايا التعليم العربي:
قضايا الفئات الخاصة (الموهوبون والمتفوقون عقلياً، والأشخاص ذوي الإعاقة).
جودة الحياة للعاديين والأشخاص ذوي الإعاقة.
الإرشاد النفسي والأكاديمي والمهني.
الهوية والمسئولية الوطنية والانتماء.
قضايا التواصل (التعصب الفكري، العنف، البلطجة، الاضطرابات والاعتصامات).
المحور الرابع: الجوانب النفسية والعمليات المعرفية في التعليم والتعلم:
التغيرات في الاتجاهات والقيم.
المسئولية الاجتماعية والضبط الاجتماعي.
بيئة التعلم.
الإبداع والابتكار.
قلق المستقبل.
المحور الخامس: المناهج الدراسية واستراتيجيات التطوير المستمر:
حداثة المناهج الدراسية: الواقع والمستقبل.
الثورات العربية ودورها في: (إثراء الفكر- التعليم والتعلم- ما وراء المعرفة).
التوجهات العالمية الحديثة في تطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس ووسائل الإيضاح.
تطوير منظومة التعليم العربي والتحديات التكنولوجية والمعلوماتية.
التجارب والخبرات العالمية والعربية في مجال تطوير المناهج الدراسية.
شروط المشاركة في المؤتمر ببحث أو ورقة عمل:
تقبل البحوث في المؤتمر إذا كانت تقع ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره المعلن عنها، على أن يكون البحث أصيلاً لم يسبق نشره أو إلغاؤه في مؤتمرات سابقة. مع التزام الباحث بالمنهج العلمي في إعداد البحث وكتابته.
يكتب البحث على الكمبيوتر، نوع الخط Simplified Arabicبحجم خط 14 للمتن، 16 للعناوين، 12 للهوامش على أن يكون مقاس الصفحة A4 على أن تترك الهوامش الافتراضية للصفحة.
يقدم البحث من نسختين مرفقاً معهما نسخة (CD) مكتوب باللغة العربية ويسمح بنشر البحوث باللغة الإنجليزية، وأن يتضمن البحث ملخصاً باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية في حدود صفحة واحدة لكل منهما، على أن يتضمن الملخص أهداف البحث ومنهجيته، وأهم نتائجه.
تعرض البحوث المقدمة للنشر في المؤتمر للتحكيم العلمي من قِبل اللجنة العلمية للمؤتمر، ويلتزم الباحث بإجراء التعديلات المطلوبة قبل الموافقة على نشر البحث بمجلد المؤتمر.
مواعيد تلقي الملخصات والبحوث:
آخر موعد لقبول الملخصات 15 /4 /2013.
آخر موعد لقبول البحوث وأوراق العمل 1 /5 /2013.
المراســلات البريديـة:
جمهورية مصر العربية- محافظة القليوبية-جامعة بنها- كلية التربية- عميد الكلية ورئيس المؤتمر. ص. ب (13518) – فاكس (002013222777)
البريد الإلكتروني:
Ashraf.al19Ayahoo.com
foebenhaAgmail.com
للاستفسار هاتفياً:
أ.د/ أشرف عبد القادر – رئيس المؤتمر 01000407081
أ.د/ إسماعيل بــدر – مقــرر المـــؤتمـر 01005090802
أ.د/ صلاح توفيق – الأمين العام للمؤتمر 01222881068

[سعيد تومي]

المؤتمر العلمي:
التعليـم .. وآفـاق مـا بـعــد ثـورات الربيع العربي

تنظم كـليـــــــة التــربيـــــة بجـــامعـــــة بنهـــــا بالتعاون مع الجمعية المصرية لأصول التربية المؤتمر العلمي في موضوع: التعليــــم .. وآفــــاق مــا بـعــد ثـورات الربيع العربي فـــي الفتـرة مــن 1 – 2 يـوليــو 2013م، ويعقد المؤتمر في رحاب كلية التربية بقاعة المؤتمرات الكبرى بجامعة بنها.
محـــــــاور المؤتمــــــر:
المحور الأول: إصلاح التعليم في ضوء توجهات الربيــع العربـــي الديمقراطـي:
الخطاب التربوي وإصلاح التعليم في ضوء أهداف الربيع العربي.
التخطيط الاستراتيجي لمستقبل التعليم العربي لمواكبة التطورات العالمية والمحلية.
التعليم وتنمية منظومة القيم لتدعيم مجتمعات ثورات الربيع العربي.
فلسفات تربوية متجددة لبناء عالم عربي يتجدد في ضوء معطيات ثورات الربيع العربي.
قضايا التعليم والسياقات المجتمعية المعاصرة في ضوء أصالة الفكر وحداثة التطبيق.
المحور الثاني: جودة التعليم واعتماد مؤسساته في العالم العربي:
التوجهات العالمية الحديثة في جودة واعتماد المؤسسات التعليمية.
الاتجاهات العالمية المعاصرة في إدارة وتمويل التعليم.
تطوير التشريعات التعليمية الحالية في ضوء أهداف الثورات العربية المجيدة.
التجارب والخبرات العالمية والدولية والعربية في مجال الجودة والاعتماد.
رؤى استشرافية لمستقبل التعليم العربي من منظور (مقارن، إداري، تخطيطي، ….)
المحور الثالث: الصحة النفسية وقضايا التعليم العربي:
قضايا الفئات الخاصة (الموهوبون والمتفوقون عقلياً، والأشخاص ذوي الإعاقة).
جودة الحياة للعاديين والأشخاص ذوي الإعاقة.
الإرشاد النفسي والأكاديمي والمهني.
الهوية والمسئولية الوطنية والانتماء.
قضايا التواصل (التعصب الفكري، العنف، البلطجة، الاضطرابات والاعتصامات).
المحور الرابع: الجوانب النفسية والعمليات المعرفية في التعليم والتعلم:
التغيرات في الاتجاهات والقيم.
المسئولية الاجتماعية والضبط الاجتماعي.
بيئة التعلم.
الإبداع والابتكار.
قلق المستقبل.
المحور الخامس: المناهج الدراسية واستراتيجيات التطوير المستمر:
حداثة المناهج الدراسية: الواقع والمستقبل.
الثورات العربية ودورها في: (إثراء الفكر- التعليم والتعلم- ما وراء المعرفة).
التوجهات العالمية الحديثة في تطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس ووسائل الإيضاح.
تطوير منظومة التعليم العربي والتحديات التكنولوجية والمعلوماتية.
التجارب والخبرات العالمية والعربية في مجال تطوير المناهج الدراسية.
شروط المشاركة في المؤتمر ببحث أو ورقة عمل:
تقبل البحوث في المؤتمر إذا كانت تقع ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره المعلن عنها، على أن يكون البحث أصيلاً لم يسبق نشره أو إلغاؤه في مؤتمرات سابقة. مع التزام الباحث بالمنهج العلمي في إعداد البحث وكتابته.
يكتب البحث على الكمبيوتر، نوع الخط Simplified Arabicبحجم خط 14 للمتن، 16 للعناوين، 12 للهوامش على أن يكون مقاس الصفحة A4 على أن تترك الهوامش الافتراضية للصفحة.
يقدم البحث من نسختين مرفقاً معهما نسخة (CD) مكتوب باللغة العربية ويسمح بنشر البحوث باللغة الإنجليزية، وأن يتضمن البحث ملخصاً باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية في حدود صفحة واحدة لكل منهما، على أن يتضمن الملخص أهداف البحث ومنهجيته، وأهم نتائجه.
تعرض البحوث المقدمة للنشر في المؤتمر للتحكيم العلمي من قِبل اللجنة العلمية للمؤتمر، ويلتزم الباحث بإجراء التعديلات المطلوبة قبل الموافقة على نشر البحث بمجلد المؤتمر.
مواعيد تلقي الملخصات والبحوث:
آخر موعد لقبول الملخصات 15 /4 /2013.
آخر موعد لقبول البحوث وأوراق العمل 1 /5 /2013.
المراســلات البريديـة:
جمهورية مصر العربية- محافظة القليوبية-جامعة بنها- كلية التربية- عميد الكلية ورئيس المؤتمر. ص. ب (13518) – فاكس (002013222777)
البريد الإلكتروني:
Ashraf.al19Ayahoo.com
foebenhaAgmail.com
للاستفسار هاتفياً:
أ.د/ أشرف عبد القادر – رئيس المؤتمر 01000407081
أ.د/ إسماعيل بــدر – مقــرر المـــؤتمـر 01005090802
أ.د/ صلاح توفيق – الأمين العام للمؤتمر 01222881068

[سعيد تومي]

مؤتمر دولي
توظيف تقنية المعلومات لخدمة القرآن الكريم وعلومه

يسر مركز الأبحاث الواعدة في أبحاث تقنية المعلومات لخدمة القرآن الكريم وعلومه (نور) في جامعة طيبة أن يعلن عن تنظيم “مؤتمر جامعة طيبة الدولي في توظيف تقنية المعلومات لخدمة للقرآن الكريم وعلومه (NOORIC)” و ذلك خلال الفترة 19-22/2/1435هـ الموافق 22-25 ديسمبر 2013م بإذن الله تعالى.
المؤتمر يهدف بشكل عام إلى إتاحة الفرصة للباحثين والمهتمين على مستوى العالم من الأكاديميين والممارسين في مجال توظيف تقنية المعلومات لخدمة للقرآن الكريم وعلومه لتبادل نتائج الأبحاث والاكتشافات و الممارسات التطبيقية الحديثة وذات الجودة العالية، و لبحث الاتجاهات المستقبلية في هذا المجال المهم.
المحاور والمواضيع:
يرحب المؤتمر بالمساهمات العلمية البحثية أو دراسات الحالة الجديدة و ذات الجودة العالية في المحاور التالية:
• تقنية المعلومات في خدمة علم القراءات.
• تقنية المعلومات في خدمة علم تفسير القرآن الكريم.
• أمن المعلومات في خدمة القرآن الكريم وعلومه.
• بيئة التعلم الافتراضية في خدمة القرآن الكريم وعلومه.
• معايير وضمان الجودة في توظيف تقنية المعلومات في خدمة القرآن الكريم وعلومه.
و يمكن أن يتم تناول المحاور المذكورة أعلاه من خلال المواضيع التالية على سبيل المثال لا الحصر:
• تحليل ومعالجة الصور
• معالجة الصوت و الإشارات
• التعرف على الأنماط و الأشكال
• الذكاء الاصطناعي
• الأنظمة المدمجة
• الحوسبة السحابية
• علم الوجود أو تبويب المعارف (Ontology) الدلالي و الويب
• إدارة المعرفة
• المحاكاة المعتمدة على الشبكة و الويب
• تنقيب البيانات
• استرجاع وإدارة المعلومات
• الفهرسة والتخزين وتقنيات تحليل البيانات
• أمن المعلومات • أمن الإنترنت
• التعليم بالحاسب
• التعليم الالكتروني
• التعليم التعاوني و المدمج
• التعلم في كل مكان وفي أي وقت
• أنظمة التعلم التكيفية
• أنظمة التعلم الإلكتروني المبتكرة
• التقنية المتقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة
• حوسبة الوسائط المتعددة
• ألعاب الحاسب
• صور الحاسب المتحركة
• ضمان الجودة
• المعايير والمواصفات
و مما تجدر الإشارة إليه التأكيد على أن جميع المساهمات التي سترسل للمؤتمر يجب أن تشتمل على توظيف تقنية المعلومات في خدمة القرآن الكريم و علومه.
تقديم الأوراق العلمية:
على الراغبين في تقديم أوراقهم لهذا المؤتمر إرسال الملخصات الأولية عبر الموقع الإلكتروني http://nooritc.org/ ويجب مراعاة كتابة الأوراق البحثية بإيجاز باستخدام قالب البحوث المتوفر من خلال رابط صفحة تعليمات المؤلفين، و سوف يتم تحكيم جميع الأوراق لضمان الجودة، وبعد الانتهاء من التحكيم سيتم نشر المساهمات المقبولة في كتاب أبحاث المؤتمر الذي سيتم طباعته ورقيا كما سيتم نشره الكترونيا على موقع المؤتمر، و سيتم عرض المساهمات المقبولة في المؤتمر بحسب ما يسمح به وقت الجلسات العلمية.
ملتقى المؤتمر:
سوف يكون من ضمن فعاليات المؤتمر –بإذن الله تعالى- تنظيم ”الملتقى الدولي للباحثين والمهتمين بتوظيف تقنية المعلومات لخدمة القرآن الكريم وعلومه” ، و الذي يهدف إلى التعريف بهم و بمجالات اهتماماتهم و آخر الأبحاث التي قاموا أو يقومون بها، و بناء قاعدة بيانات الكترونية بالمعلومات المتعلقة بهم.
تواريخ مهمة:
آخر موعد لتسليم الملخصات 1/3/1434هـ
12 ربيع الثاني 1434 هـ
13 يناير 2013 م
22 فبراير 2013 م
الإشعار بقبول الملخصات 1/6/1434هـ
11 أبريل 2013 م
آخر موعد للتسجيل على الانترنت للمشاركين (الباحثين أو الحضور) من خارج المملكة* 1/8/1434هـ
10 يونيو 2013 م
الموعد النهائي لتقديم الأوراق كاملة 1/9/1434هـ
9 يوليو 2013 م
الإشعار بقبول الأوراق الكاملة 1/11/1434هـ
7 سبتمبر 2013 م
الموعد النهائي لتسليم النسخة النهائية الجاهزة للطباعة 1/12/1434هـ
6 اكتوبر 2013 م
موعد انعقاد المؤتمر 19-22/2/1435هـ
22-25 ديسمبر 2013 م
*ملاحظة: تم تحديد هذا التاريخ لإعطاء الجامعة فرصة لإنهاء الإجراءات اللازمة لتوفير التأشيرات (الفيزا) للمشاركين من خارج المملكة (باحثين أو حضور).
معلومات الاتصال:
• البريد الالكتروني: nooricAtaibahu.edu.sa
• المواقع على الانترنت:
o الجامعة: http://taibahu.edu.sa/
o مركز أبحاث نور: http://nooritc.org/

[سعيد تومي]

الملتقى الدولي: المشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي

ينظم مخبر المجتمع والتطور القانوني والسياسي بجامعة العربي بن مهيدي -أم البواقي- الملتقى الدولي بعنوان: المشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي أيام 28-29-30 أكتوبر 2013.

موضوع الملتقى وإشكاليته:

يعد العمل السياسي للمرأة ركيزة من ركائز الديمقراطية وشرطا من شروط المواطنة النسائية الفعّالة وتتويجا لما تتبوأه المرأة من أدوار في الحياة العامة، حيث أصبحت المشاركة النسائية في الحياة السياسية اليوم تُمثل مطلبا أساسيا من مطالب الحركات الإنسانية والنسائية في العالم، مقترنة بالمناداة بتواجد المرأة في مراكز صنع القرار والتمثيل المتناصف للجنسين في الهياكل والمؤسسات المحلية والدولية.

إن وعي المرأة الصحيح وثقتها بقوة قدراتها الكامنة سيمنحها مزيدا من الإصرار لتجسيد دورها بكفاءة ضمن مقتضيات الحياة السياسية، فتوسيع قاعدة التمثيل في مختلف مراكز صناعة القرار على المستوى المركزي أو المحلي يعمق لدى المرأة مفاهيم الانتماء الوطني والاعتزاز القومي، وينمّي روافد الإبداع ويدفع بعجلة الإنتاج قدما نحو التميز. وهذا من شأنه أن يُقلّص من بؤرة إحساس المرأة بدونيتها مقارنة بالرجل مما يسمح بتجنيد أكبر قدر ممكن من طاقات المجتمع في إطار تنمية شاملة ومستدامة والنهوض بواقع الأمة العربية إلى أفق أكثر إشراقا.

تتلخّص إشكالية الملتقى في تساؤل رئيس كما يلي:

ماهو واقع المشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي؟

وما هي آليات تفعيلها في ظل المتغيرات الراهنة؟

المحاور:

تتجسد محاور الملتقى في المحاور الواردة أدناه:

1-مفهوم المشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي وأهميتها.

* الاتجاهات النظرية للمشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي.

* مراحل المشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي.

2-واقع المشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي.

*تاريخ المشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي ونماذج عنها.

*المقاربة القانونية للمشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي.

3- معوقات المشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي

* معوقات ثقافية للمشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي

* معوقات قانونية وسياسية للمشاركة السياسية للمرأة في العالم العربي

4- آليات تفعيل أداء العمل السياسي للمرأةالعربية.

* الآليات القانونية لتفعيل أداء المرأة العربية في الحياة السياسية

* الآليات السياسية لتفعيل أداء المرأة العربية في الحياة السياسية

شروط المشاركة:

1. أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى.
2. الالتزام بقواعد البحث العلمي في التوثيق والتحرير.
3. يشترط في البحث أن يكون أصليا وحديثا، ولم يتم نشره أو إلقاؤه في مناسبات علمية سابقة.
4. تكون ملخصات ومداخلات الملتقى بإحدى اللغات الثلاث (عربية، فرنسية، انجليزية).
5. تكتب المداخلة باللغة العربية وفقا لخط simplified Arabic حجم 16 وباللغات الأجنبية بخط time new roman حجم 14.
6. ترفق مداخلات الملتقى باللغة العربية بملخصات بإحدى اللغتين الأجنبيتين، وكذلك تُرفق المداخلات باللغة الأجنبية بملخص باللغة العربية.
7. تُدرج قائمة المراجع في آخر البحث.
8. يُكتب ملخص المداخلة في النموذج المرفق في صفحة واحدة.
9. تتراوح صفحات البحث من 20 إلى 25 صفحة بصيغة A4.
10. تُرسل الملخصات والمداخلات كاملة إلى البريد الإلكتروني للملتقى (conglabo2013Ayahoo.com) في الآجال المحددة ولا يقبل الإرسال بالفاكس.
11. تخضع جميع المداخلات للتحكيم العلمي للجنة العلمية للملتقى، ويبلغ الرد بالقبول أو الرفض لأصحابها بنفس الطريقة.
12. لا تقبل المداخلات المشتركة، ولا يتم تقديم أكثر من مداخلة.
13. ترفض المداخلات التي لا يتماشى مضمونها مع الملخص المرسل آنفا.

ملاحظة: لا يتم تأكيد المشاركة إلا بعد الاستقبال النهائي للمداخلة كاملة على البريد الإلكتروني.

مواعيد:

- آخر أجل لقبول الملخصات: 30 ماي 2013.

- الرد على الملخصات يوم 30 جوان 2013.

آخر أجل لاستقبال المداخلات كاملة: 12 سبتمبر 2013.

الرئيس الشرفي للملتقى: الأستاذ الدكتور بوراس أحمد. رئيس جامعة أم البواقي. الجزائر.

رئيس الملتقى: الأستاذ الدكتور بريكي لحبيب.

رئيس اللجنة العلمية للملتقى: الدكتورة خشمون مليكة.

أعضاء اللجنة العلمية:

1. الأستاذة الدكتورة منار كريمي. جامعة محمد الخامس. المغرب.
2. الأستاذ الدكتور محمد بوجداد. جامعة محمد الخامس. المغرب.
3. الاستاذ الدكتور محمد صالح الكروي. جامعة بغداد.
4. الأستاذ الدكتور أحمد عمران. جامعة القيروان. تونس.
5. الأستاذ الدكتور محمد بوزغيبة. جامعة الزيتونة. تونس.
6. الأستاذة الدكتورة شبيلة العايب. جامعة الجزائر.
7. الأستاذة الدكتورة خرباشي فاطمة. جامعة المسيلة.
8. الأستاذ الدكتور مصمودي زين الدين. جامعة أم البواقي.
9. الدكتور صالح قصيلة. جامعة صنعاء. اليمن.
10. الدكتور يحي بن مسرح الزهراني. جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية. السعودية.
11. الدكتورة ريم محمد موسى. جامعة بحري. السودان.
12. الدكتورة شليغم غنية. جامعة ورقلة.
13. الدكتور زواقري الطاهر. جامعة خنشلة.
14. الدكتور كاملي مراد. جامعة أم البواقي.
15. صيمود مخلوف. جامعة أم البواقي.
16. الدكتور ملاوي إبراهيم. جامعة أم البواقي.
17. الدكتور جغلول زغدود. جامعة أم البواقي.

استمارة المشاركة:

الاسم:……………………………………………………………

اللقب: ………………………………………………………….

المؤهل العلمي:…………………………………………………..

التخصص:……………………………………………………….

الرتبة العلمية : ……………………………………………………

المؤسسة:……………………………………………….. الهاتف:…………………………………………………………..

الفاكس:………………………………………………………….

البريد الالكتروني:…………………………………………………..

المحور:…………………………………………………………..

عنوان المداخلة:…………………………………………………..

ملخص المداخلة (يتضمن العناصر الرئيسية والأهداف). (في حدود 10 أسطر)

[سعيد تومي]

ملاحظة هامة: نعيد التذكير بالنسبة للبريد الالكتروني فإننا نرمز لرمز (أروباز) بالحرف اللاتيني a قبل الياهو

[سعيد تومي]

دعوة للمشاركة في الملتقى الوطني حول "خطاب الحملة الانتخابية في الجزائر البنية والأبعاد"

حظى الخطاب السياسي في الدراسات المعاصرة باهتمام كبير ولاسيما الخطاب الذي تنتجه الحملات الانتخابية. وقد عرفت الجزائر في سنة 2012 تنظيم انتخابات محلية ووطنية. ونتج عن ذلك مجموعة كبيرة من الخطابات تعددت مصادرها من حيث الانتماء، وعرفت ثراء كبيرا من حيث الموضوعات ومن حيث اللغة المستعملة. وفي سياق اهتمام قسم علوم اللسان، كلية الآداب و اللغات، بمسائل الخطاب سواء في إطار خصوصيته أم في إطار إشرافه على مدرسة الدكتوراه في علوم اللسان وتحليل الخطاب، يروم تنظيم ملتقى وطني بتاريخ 29-30/04/2013، يتناول هذا الخطابَ المنتج في الحملة الانتخابية.
أهداف الملتقى:
إثراء الدراسات اللسانية وذلك بالاعتماد على تحليل المدونات الـحية وفق مناهج متعددة.
محاولة فهم توجهات الخطاب السياسي الجزائري في س.ياقاته المختلفة.
معرفة الخصوصية اللغوية لهذا الخطاب.
محـاور الملتقى:
المحور الأول: البعد اللغوي في هذا الخطاب من حيث تنوعه بين الفصحى و العامية ومن حيث تعدد اللغات فيه (العربية، والأمازيغية، والفرنسية).
المحور الثاني: البعد التلفظي من حيث المسافة التي يوجدها المتكلم (القائم بالحملة، باسمه أو باسم ما ينتمي إليه من تنظيم) تجاه خطابه وتجاه الآخر.
المحور الثالث: نظرا لما يميز أي حملة انتخابية من تنافس فإن المتكلم يتوسل بخطاب حجاجي يوظف فيه الآليات الحجاجية التي تسمح له بالوصول إلى الآخر. والتأثير فيه.
شروط المشاركة:
تقديم ملخص لا يتجاوز الصفحة الواحدة، يحدد فيه موضوعه وعناصره الأساسية والمحور الذي ينتمي إليه.
تأسيس كل مداخلة على مدونة فعلية موثقة منتجة في انتخابات 2012.
آخر أجل لاستقبال الملخصات 15/03/2013
شروط الأوراق المقدمة للملتقى:
1. تحرر المداخلات بصيغة word وترسل بالبريد الإلكتروني الآتي: univ_alger2.dsl64Ayahoo.com
2.حجم المداخلة ما بين 12 و 15 صفحة.
3.لا تقبل البحوث المنشورة أو قدمت للنشر أو المشاركة في ملتقيات أخرى.
4.تخضع البحوث للتحكيم العلمي.
المستندات المرفقة
أهداف الملتقى + محـاور الملتقى + شروط المشاركة (PDF – 456.3 كيلوبايت)

أرجو تصفح موقع جامعة الجزائر 2 للاطلاع على محاور وأهداف الملتقى شكرا

[سعيد تومي]

الدراسات الصحراوية بجامعة بشار (الجزائر) الملتقى الوطني الأول حول الكتابة والصحراء يومي 22/23 أفريل 2013 بمدرج المكتبة المركزية.

إشكالية الملتقى:

الصحراء عمق وطني يزخر بكنوز ثقافية مادية وغير مادية، ينبغي المحافظة عليها من بواعث الزوال و عوامل الاندثار، وذلك بدراستها دراسة علمية تستبطن أبعادها السوسيو ثقافية الحضارية و التاريخية والجغرافية والفنية وما إلى ذلك من المقومات التي تتميز بها الصحراء عن غيرها من مناطق وطننا الحبيب، مما يتطلب الاهتمام الجدي بالكتابات التي اتخذت الصحراء موضوعا لها في مختلف الحقول المعرفية، و دراستها الدراسة التي يجب أن تكون لها أهلا.

فالصحراء ليست رقعة صماء مليئة بالثروات الباطنية فحسب، ولكنها جزء من الوطن يجب أن يكتسي بكل ما يكتسي به الوطن من قداسة و إجلال، كما أنها ليست مساحة قابلة للاستصلاح الزراعي والاستثمار الاقتصادي فحسب لكنها كيان رحب وهب لنا ذاتنا و شكل وجداننا النفسي والاجتماعي…وساهم بقسط وافر في بناء تراثنا الفكري والثقافي والإبداعي وصاغ هويتنا الوطنية .

إن إشكالية ” الكتابة و الصحراء ” تثير تساؤلا جوهريا وعميقا مفاده إلى أي مدى استطاعت الصحراء أن تتجلى في مختلف الكتابات ؟ و إلى أي مدى تمكنت الكتابات أن تتعامل مع هذا الفضاء الرحب وما مدى مساهمتها في المخيال الشعبي، وكيف تجلى ذلك في الكتابات الإبداعية

سواء كانت شعرا، سردا أم أدب رحلة ؟….

أهداف الملتقى:

1- التعريف بالتراث الفكري والتاريخي للصحراء الجزائرية.

2- إبراز دور علماء المنطقة ومفكريها في حماية وتدوين التراث الصحراوي.

3- الوقوف على خصوصية المنطقة وتأثيرها في الكتابة الصحراوية.

4- الصحراء الجزائرية في كتابات الرحالة والمستكشفين.

5- عناصر البيئة الصحراوية في المنتوج الروائي الجزائري .

محاور الملتقى:

المحور الأول: الإبداع الأدبي والصحراء

المحور الثاني: الكتابة الصوفية والصحراء

المحور الثالث :الكتابة الإستشراقية والصحراء

المحور الرابع: الكتابة التاريخية والصحراء

المحور الخامس: أدب الرحلة والصحراء.

هيئة الملتقى:

- مدير الملتقى: الدكتور مبروك كواري(مدير المخبر)

- رئيس اللجنة العلمية: د. أم كلثوم بن يحي.

أعضاءاللجنة العلمية:

أ.د محمد تحريشي (جامعة بشار).

أد. لحسن كرومي(جامعة بشار).

د. أحمد جعفري (جامعة أدرار).

د. صالح بوسليم (جامعة غرداية).

د.إبراهيم عبد النور (جامعة بشار).

د. بركة بوشيبة (جامعة بشار).

د.حاج عبو شرفاوي (جامعة بشار).

د.حسين بو حسون (جامعة بشار).

د.الطيب بن دحان (جامعة بشار).

أ. برشان محمد (جامعة بشار).

أ. سياب خيرة (جامعة بشار).

رئيس اللجنة التنظيمية: أد محمد تحريشي

أعضاء اللجنة التنظيمية

د.ناصر برباوي

أ. عبد الرحمن بعثمان

أ.عبد القادر سلاماني

أ. عبد الرحمن بلاغ

أ.أبوبكر بن علي

أ.إسماعيل يحياوي

أ. خديجة بن هني

أ.سعاد قصار

أ. محمد الكبير فيقيقي

معلومات خاصة بالمشاركة:

- أن يكون البحث أصيلا ولم تسبق المشاركة به في أي من الفعاليات السابقة.

- تحرر المشاركات ب 2003 Word ، يمكن تحرير المشاركات ب Word آخر وحفظه على شكل.(RTF)

- استعمال خط حجم 14 أسود Simplified Arabic بالنسبة للمتن، وحجم 12 بالنسبة للهامش.

- أن يكون التهميش وفق نظام الصفحة الواحدة.

- عدد صفحات المشاركة: 15 صفحة على الأكثر.

- يمكن التحرير باللغة: العربية، الفرنسية والانجليزية.

- يجب إرفاق المشاركة بملخص باللغة العربية إن كانت محررة باللغة الفرنسية.

- ترسل المداخلات مرفقة ببطاقة معلومات.

مواعيد مهمة:

آخر أجل لإرسال الملخصات : 10-03-2013

آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة: 10-04-2013

للمراسلة:

الهاتف:

049.83.35.89/ 049.81.55.91 /049.81.55.81

الفاكس: 049.81.52.44

البريد الإلكتروني:

moultaqa.ubecharAgmail.com

[عزري نزيهة]

معلومات عن الملتقيات

[عزري نزيهة]

شكرا علي المعلومات

[سعيد تومي]

جامعة زيان عاشور بالجلفة
مخبر التنمية، الديمقراطية و حقوق الانسان في الجزائر
فرقة الدراسات البيئية
تنظم :
الملتقى الوطني الاول حول :
"الاصلاحات الادارية في العالم العربي:
بين التأصيل و الحداثة"
يومي 29/30 ماي 2013
الرئيس الشرفي: أ.د علي شكري مدير جامعة الجلفة

المشرف العام: أ.د خنيش سنوسي مدير المخبر

رئيس الملتقى:
أ‌. كاس عبد القادر
تمهيد:
ظل الإصلاح الإداري شعارا مرفوعا و هدفا منشودا منذ عدة عقود، فعقدت من أجـــــله المؤتمرات و المنتديات وشكلت اللجان السياسية و التقنية، واستقطبت له الخبرات و الإمكانات، غير أنه ما انفك في مجمل ما تحقق منه دون الطموحات، و الناس في تبرير ذلك طوائف منهم من يعزو ذلك إلى أنها – عملية الإصلاح الإداري- بطبيعتها تحتاج وقتا طويلا لتحقيق أهدافها بينما يتبنى فريق آخر –خاب أمله- إلى أن العوائق التي تعترضها ما هي نتاج لتخلـــف اقتصادي، اجتماعي، ثقافي لا سبيل إلى الخروج منه إلا بمزيد من تبني و معايشة المناهج و الأساليب و الوسائل التي أثبتت جدواها في الدول المتطورة ، أما الفريق الثالث فإنه يرى السبب الرئيسي وراء ذلك إلى ماورثته الدول من بني وأنظمة و طرق من مخلفات الحقبة الاستعمارية و التي تختلف و تتنافر مع طبيعة المجتمعات و قيمها وأصالتها " القيم الاجتماعية، الثقافية و الحضارية" ولذا فلا بديل و لا مناص من ذلك إلا بالعودة إلى التراث وأحياءه ببعث تجاربه الماضية بهدف إعادة الصور العريقة للمؤسسات الإدارية التي أثبتت فعاليتها و كفاءتها في فترات ازدهار الحضارة العربية الإسلامية.
إذ كان لكل حجة بطبيعة الحال منطقها، فإن المقولتين اللتين يطرحهما الفريقان الثاني و الثالث، تبرزان إشكالية الأصالة و المعاصرة في حدة ليست من طبيعة ظواهر النمو الحضاري في شئ كثير فكلاهما يبني على افتراض أن الوطن العربي في موضع خيار بين الانتماء الكلي لتراثه أو تبني المنهج الحديث
وهو يقوم في جملته على الأنموذج الغربي بحكم أنه الأنموذج الذي يمثل الصيغة الحضارية لهذا العصر.
الإشكالية:
انطلاقا مما سبق ذكره تتمثل الإشكالية المطروحة فيما يلي:
هل يمكن القيام بعملية إصلاح إداري ناجحة في بلداننا العربية و الإسلامية انطلاقا من التراث و الموروث فقط، أو استعمال الأساليب العصرية والحداثية فقط، أم ذلك مرهون بالجمع بينهما في قالب واحد يأخذ من كل طرح جوانبه الإيجابية ليكمل أحدهما الآخر في طرح أخر جديد؟ و كيف ذلك؟
الاهداف و الاهمية:
تبرز اهمية الموضوع المطروح واهم الاهداف المتوخاة منه فيما يلي :
1- معالجة قضية راهنة وحساسة.
2- أن الإصلاح الإداري عصب ونواة جميع الإصلاحات القائمة والمنتظر تجسيدها
3- تمييز مفهوم الإصلاح الإداري عن غيره من المفاهيم و العمليات التي تستهدف عصرنة الإدارة أو التغيير بشكل عام.
4- محاولة التعرف على الطرحين العربي الإسلامي والغربي.
5- محاولة الدراسة المقارنة لهذين الطرحين في محاولة لاستخلاص الأصلح
محاور الملتقى:
المحور الأول: الإطار النظري و المفاهيمي للإصلاح الإداري
المحور الثاني: الإصلاح الإداري وفقا للطرح العربي الإسلامي
المحور الثالث: الإصلاح الإداري وفقا للطرح الحداثي .
المحور الرابع: نحو تبني طرحموحد لتحقيق الإصلاح الإداري الناجح و الفعال.
شروط المشاركة:
- أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى.
-أن يتصف البحث بالجدية و الأصالة العلمية في ظل منهجية محكمة و توثيق متكامل للمراجع و المصادر.
-ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في ملتقيات سابقة ،و لا يقل عدد صفحاته عن 15 صفحة ولا يزيد عن 20 صفحة بما في ذلك الملاحق و المراجع.
-أن يشمل البحث على ملخص باللغة العربية و لغة أخرى(انجليزية أو الفرنسية ) .
- توضع الهوامش في آخر البحث.
- أن يكون نوع الخط ( Traditionalarabic ) بمقياس 16 لمتن البحث و تكون الهوامش بمقياس 12 وحدود صفحة 2 سم من كل جانب.
- لا تقبل المداخلات المشتركة.
استمارة المشاركة:
الاسم و اللقب:............................................ .................................................. .................................................. ...........
الرتبة العلمية:.......................................... .................................................. .................................................. .............
المؤسسة الجامعية:......................................... .................................................. .................................................. ......
عنوان المداخلة:......................................... .................................................. .................................................. .............
محور المداخلة:......................................... .................................................. .................................................. ..............
الوسائل المطلوبة:......................................... .................................................. .................................................. .........
الملخص:........................................... .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............
الآجال:
- ترسل الملخصات من صفحتين على الاكثر مرفقة بسيرة ذاتية الى البريد الالكتروني kasse_ena2003Ayahoo.fr قبل25مارس2013.
- اخر اجل للرد على الملخصات المقبولة: 31مارس2013.
- اخر اجل لإرسال المداخلات كاملة: 12افريل2013.
- اخر اجل للرد على المداخلات المقبولة:20افريل2013.

رئيس اللجنة العلمية للملتقى:أ.دخنيش سنوسي
اللجنة العلمية:
د طعيبة احمد .....................................جامعة الجلفة
د بن داود ابراهيم................................جامعة الجلفة
د بن علية حميد..................................جامعة الجلفة
د قاسم ميلود........................................جامعة ورقلة
د طاشمة بومدين................................جامعة تلمسان
د حاروش نور الدين.........................جامعةالجزائر3
رئيس لجنة التنظيم: أ زوامبية عبد النور
اللجنة التنظيمية:
أ.نوري نعاس......................................جامعة الجلفة
أ.قيرع سليم........................................جامعة الجلفة
أ. جداوي خليل..................................جامعة الجلفة
أ.بن علي خليل..................................جامعة الجلفة
أ.الكر محمد......................................جامعة الجلفة
أ.العطري ميلود................................جامعة الجلفة
أ.معمري خالد...................................جامعة الجلفة

[سعيد تومي]

لجمهوريــة الجزائريـــة الديمقراطيـة الشعبيـــة
ولايــــــــة بسكــــــــــرة

تعتزم ولاية بسكرة بالتعاون مع وزارة الشؤون الدينية والأوقاف تنظيم الملتقى الدولي الثاني حول الفاتح عقبة بن نافع الفهري –رضي الله عنه- في طبعته الثانية لسنة 2013 تحت عنوان:
"الدور العلمي والثقافي للفتوحات في المغرب العربي وإفريقيا"
وذلك أيام: 14، 15، 16 ماي 2013.
ويهدف هذا الملتقى الى التعريف بدور الحركة العلمية في المغرب العربي على الصعيد الثقافي والعلمي، ولدراسة المرجعية المغاربية من حيث تشكيلها وتحديد خصوصيتها والاختيارات العلمية والمذهبية التي ميزتها، والوقوف على امتداد هذه الحركة العلمية المغاربية في إفريقيا.
إشكالية الملتقى:
شكلت الفتوحات في المغرب العربي فاتحة عهد جديد احتضنت فيه شعوبه الدين الجديد ليس على الصعيد السياسي والاجتماعي فحسب، بل كان احتضانا علميا ثقافيا وحضاريا، ظهر فيه تفاعل شعوب المنطقة به سريعا وايجابيا. ولم تكن مجرد متلقي منفعل بالوافد الجديد بقدر ما كانت طرفا فاعلا بالتأسيس عليه في إبداعها وصياغة هويتها وشريكا في صناعة الحضارة.
فقد قامت حركة علمية بعد الفتوحات في كامل بلدان المغرب العربي، تميزت بتنوعها العلمي والثقافي في شتى المجالات، وثرائها بكثرة علمائها وإنتاجهم، حيث برعوا وأسسوا لكثير من العلوم والفنون كعلم العمران وعلم المقاصد والفلسفة والطب واللغة.
وكان ثمرة ذلك تأسيسا لمرجعية علمية وثقافية مغاربية لها خصوصيتها وميزتها عن نظيرتها في المشـرق، تجذرت عبر الزمن ومكنتها من التفاعل الايجابي مع الحركة العلمية والثقافية على مستوى العالم الإسلامي.
وهذا الملتقى يهدف أساسا:
- للتعريف بدور الحركة العلمية في المغرب العربي على الصعيد الثقافي والعلمي.
- ولدارسة المرجعية المغاربية من حيث تشكلها وتحديد خصوصيتها والاختيارات العلمية والمذهبية التي ميزتها.
- والوقوف على امتداد هذه الحركة العلمية المغاربية في إفريقيا ودور علمائها في نشر العلوم والثقافة بين الشعوب الافريقية.

محاور الملتقى:
المحور الأول: المرجعية المغاربية الحضارية:
1- عوامل ومراحل تأسيس المرجعية المغاربية
2- خصوصيات المرجعية المغاربية
3- المرجعية المغاربية بين التأصيل والتجديد
4- المرجعية المغاربية والتفاعل الثقافي والعلمي في المحيط الإسلامي
5- تأثير المرجعية المغاربية على شعوب وبلدان المغرب العربي

المحور الثاني: دور الحركة العلمية المغاربية في إفريقيا:
1-دورعلماء المغرب العربي في المنطقة وإفريقيا(المغيلي، أبو نصر الداودي، ابن خلدون، ابن رشد،...)
2-أثر الحواضر العلمية المغاربية في إفريقيا (الزيتونة، بجاية، بسكرة، تلمسان، مازونة، توات، أدرار، شنقيط، القيروان، قرطبة،..)
3-أثر الزوايا المغاربية في إفريقيا (التيجانية، السنوسية، الرحمانية،...)

للتواصل والاستعلام والمراسلة:
- البريد الإلكتروني: okbasidiAgmail.com
- رقم الفاكس: 033.74.26.50

مواعيد هامة:
- آخر أجل للتوصل بملخصات البحوث: 20 مارس 2013.
- آخر أجل للتوصل بنصوص البحوث: 30 أفريل 2013.

ملاحظة: الجهة المنظمة للملتقى تتكفل بالمشاركين المعتمدين سفرا وإقامة.

[سعيد تومي]

جامعة عمار ثليجي-الأغواط-

كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية
قسم العلوم الإنسانية
شعبة علوم الاتصال والإعلام
تنظم:

الملتقى الدولي الثاني حول نظرية الحتمية القيمية في الإعلام :

نظريات الإعلام المعاصرة

يومي:3/4 ديسمبر 2013

إشكالية الملتقى :
تعد المقاربات النظرية والمنهجية في علوم الاتصال والإعلام بمثابة القاعدة التي بني عليها هذا العلم الحديث ورغم أن جل نظريات الاتصال والإعلام منبثقة عن علم الاجتماع وعلم النفس بكل فروعهما المختلفة إلا أن ذلك لم يمنع الباحثين والكتاب والمفكرين من توظيف هذه المداخل النظرية في دراسة الظواهر المختلفة في جل علوم الاتصال والإعلام وكل العلوم المرتبطة بهما، كما أننا إن تمعنا جيداً في تطور نماذج ونظريات الاتصال والإعلام نجد أن غالبيتها وليدة المدارس الغربية(الفرنسية والأمريكية والروسية...إلخ)، فهذه المداخل تعتبر بمثابة القاعدة التي يقوم عليها البحث العلمي بغية الوصول إلى ضبط فروض وتساؤلات الدراسة، كما أن هذه المقاربات تساعد الباحث على دراسة متغيرات الدراسة وعزلها عن بعضها البعض بغية فهم جل المتغيرات وسهولة قياسها ومعرفة علاقتها بعضها ببعض أثناء دراسة حركيتها الدائرية في معالجة ظاهرة معينة، والدارس للظواهر في مجال الإعلام ومختلف مجالاته في البيئة العربية والإسلامية يجد نفسه مضطرّا لتوظيف مقاربات علمية صيغت في مدارس غربية بحتة، وهذا في ظل غياب اجتهادات عربية في حقل الإعلام، مما اضطر الباحث العربي إلى توظيف فروض لنظريات غربية وإسقاطها على معالجة مواضيع ومشكلات انطلاقاً من أسس قد تختلف عما هو موجود داخل البيئة العربية مثل العادات والتقاليد والقيم والثقافة وأنماط المعيشة والسلوكيات وغيرها من المعايير التي بنيت عليها المجتمعات العربية. ولكن رغم نقص أو انعدام المقاربات العلمية في مجال علوم الاتصال والإعلام إلا أن ذلك لم يمنع من وجود اجتهادات لمفكرين وباحثين ومنظرين في الوطن العربي. ومن الكتاب العرب الذين حاولوا تقديم نظرة علمية لوضع نظرية تقوم على أسس ومعايير تراعي القيم والثقافات السائدة في المجتمعات العربية والإسلامية، وبنظرة عالمية شاملة، نجد المفكر الجزائري " عزي عبد الرحمن" الذي قدم لنا نظرية أطلق عليها اسم" نظرية الحتمية القيمية في الإعلام".
إن تجربة عزي عبد الرحمن تعد المبادرة الفريدة من نوعها داخل الوطن العربي بوضعه لنظرية الحتمية القيمية في الإعلام والتي مازال يدافع عنها في كل المحافل الدولية من خلال عرض أهم مبادئها وأسسها وفرضياتها وأدواتها المنهجية القائمة عليها، هذا ما جعل الكثير من الباحثين في الجامعات الأمريكية يخصصون صفحات كبيرة لعرض هذه التجربة التي تنطلق في عرض أفكارها من مبدأ "الرسالة هي القيمة" .
ومما تقدم يمكن لنا طرح التساؤل الرئيسي الآتي:
-هل نظريات الإعلام المعاصرة التي أنتجتها المدارس الغربية صالحة لدراسة كل المتغيرات
السائدة في البيئة العربية من فروض ومقاربات ذات بيئة غربية بحتة؟

-أهداف الملتقى الوطني :
01-تكريم صاحب النظرية الأستاذ الدكتور عزي عبد الرحمن.
02-تعريف الطلبة والأساتذة بنظريات الإعلام المعاصرة وتطبيقاتها داخل البيئة العربية.
03-تعريف الطلبة والأساتذة بآراء وأفكار المفكر الجزائري والتي تمخضت عنها نظرية الحتمية القيمية في الإعلام.
04-معرفة الصعوبات والإشكالات المطروحة عند تطبيق نظريات الإعلام المعاصرة الغربية داخل البيئة العربية ذات مرجعية ومتغيرات تختلف كلية عن البيئة الغربية.
05-مناقشة أسس وفروض نظريات الإعلام المعاصرة ومعرفة تطبيقاتها الميدانية داخل البيئة العربية.
06-معرفة التقاطع الموجود بين نظريات الإعلام المعاصرة الغربية"نظرية الحتمية التكنولوجية" وبين تجربة وضع نظرية عربية للمفكر عزي عبد الرحمن"نظرية القيمة في وسائل الإعلام"
07-تقريب وجهات النظر بين الباحثين حول إسقاطات نظرية الحتمية القيمية في جانبها التطبيقي والميداني.
08-تفعيل توظيف النظرية من قبل الطلبة والأساتذة في بحوث علوم الاتصال والإعلام وبقية العلوم التي لها علاقة بهذا العلم مثل علم الاجتماع وعلم النفس والعلوم السياسية. على مستوى التدرج أو أبحاث الماستر والدكتوراه.
09- تثمين كل جهود الباحثين الجزائريين الذين ساهموا في التعريف بالنظرية سواء داخل جامعات الجزائر أو في الجامعات العربية والأجنبية.
02-محاور المؤتمر:
المحور الأول:نظريات الإعلام المعاصرة: دارسة في أفكار وفروض النظريات.
المحور الثاني:صعوبات تطبيق نظريات الإعلام المعاصرة داخل البيئة العربية(المحلية).
المحور الثالث:-نظريات الإعلام المعاصرة بين التنظير الغربي والتطبيق داخل البيئة العربية(تقييم ما قدم من دراسات داخل البيئة العربية).
المحور الرابع:مجالات البحث في علوم الاتصال والإعلام في ظل نظريات الإعلام المعاصرة.
المحور الخامس:الإعلام الجديد وأثره على سلوكيات وقيم الشباب في ضوء نظرية الحتمية القيمية.
المحور السادس:محتويات وسائل الاتصال والإعلام وأثرها على العلاقات الاجتماعية في ضوء النظرية الحتمية القيمية في الإعلام.
المحور السابع:وسائل الاتصال والإعلام الحديثة وأثرها في تشكيل الثقافة الفرعية للشباب في ضوء النظرية الحتمية القيمية.
المحور الثامن:أهمية المقاربات العلمية في بحوث علوم الاتصال والإعلام.
المحور التاسع:مشكلة نقص التنظير في علوم الاتصال والإعلام داخل البيئة العربية(الأسباب، والحلول).
يشترط لقبول البحوث في الملتقى ما يأتي:
- أن يرتبط البحث بأحد محاور الملتقى وموضوعاته .
- أن يكتب البحث وتعرض قضاياه ومشكلاته وفقا لمعايير المنهج البحثي المتبع في كتابة البحوث العلمية .
-البحوث والمواد المقدمة للنشر يجب ألا يكون قد سبق نشرها، أو قدمت في ملتقيات أو فعاليات سابقة أو مقدمة للنشر في جهة أخرى، وإذا قبلت للنشر في هذا الملتقى فإنه لا يسمح بنشرها بالشكل نفسه، وبأية لغة في أية جهة أخرى إلا بتصريح كتابي من المسئولين عن الملتقى.
-يتعهد الباحث بعدم نشر البحث أو أنه مقدم للنشر في وعاء أخر أو في أي جهة أخرى.
- ألا تتجاوز عدد صفحات البحث عن 30 صفحة بما فيها صفحات المراجع.
-يتم إرسال البحث إلكترونيا ويتم التعامل معه في كافة مراحله من خلال البريد الالكتروني
-يقدم الباحث سيرته الذاتية مرفق معها صورة شخصية حديثة تلصق في الركن الأيسر العلوي من السيرة الذاتية بملف وورد في صفحة واحدة فقط بخط Simplified Arabic بنط 14 بمسافة و نصف بين الأسطر.
-توجه الدعوة لحضور الملتقى إلى جميع الباحثين المقبولة أبحاثهم.
-تتحمل الجامعة كل تكاليف الإقامة والإطعام طوال أيام الملتقى ما عدا تذاكر السفر التي تكون على حساب المشاركين.
-للاستفسار عن أية معلومات أخرى عن الملتقى وكيفية المشاركة فيه بالبحوث والحضور يمكن الاتصال أو الدخول عبر موقع جامعة الأغواط.
-منسق الملتقى الأستاذ محمد الفاتح حمدي.
Tél. Bureau.:
Fax. Courriel:hamdifatahAyahoo.fr

-تواريخ مهمة لإجراءات البحوث.
- هناك مجموعة من التواريخ المهمة التي ينبغي الالتزام بها حتى لا تضيع عليك فرصة المشاركة في الملتقى وتتمثل تلك التواريخ في:
مراحل قبول البحث التاريخ المحدد
أخر موعد لاستقبال ملخصات البحوث 30 أفريل 2013
أخر موعد للرد على الباحثين عن نتيجة التحكيم 30 ماي 2013
أخر موعد لتسليم البحوث 30 أكتوبر 2013
أخر موعد للرد على قبول المداخلات للمشاركة 30 نوفمبر 2013

هيئـة الملتقـى
الرئيس الشرفي للملتقى : أ.د. جمال بن برطال.
رئيس الملتقى: أ.فائزة بكار.
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: د. لخضر قويدري.
رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى:د.سلامي الباهي.
أعضاء اللجنة العلمية
تضم اللجنة العلمية للملتقى:
أ.د. عبد الرحمن عزي عضو جامعة الشارقة
أ.د. بوعلي نصير عضو جامعة الشارقة
أ.د . السعيد بومعيزة عضوا جامعة الجزائر
د .بدرالدين زواقة عضوا جامعة باتنة
د.العربي بوعمامة عضوا جامعة مستغانم

د.أحمد عبدلي عضوا جامعة قسنطينة
د.يوسف تمار عضوا جامعة الجزائر
د.جمال العيفة عضوا جامعة عنابة
د.وحيدة سعدي عضوا جامعة عنابة
د.سميرة سطوطاح عضو جامعة عنابة
د.أحمد عيساوي عضو جامعة باتنة
د.سمير لعرج عضو جامعة جيجل
أ.محمد الفاتح حمدي عضو جامعة الأغواط
أ.فائزة بكار عضو جامعة الأغواط
أ.بوسنان رقية عضو جامعة قسنطينة
أ.ياسين قرناني عضو جامعة سطيف
أ.هشام عكوباش عضو جامعة سطيف
أ.عطاء الله ظريف عضوا جامعة الأغواط
أ.جودي بن قيط عضوا جامعة الأغواط
أ.مولاي ناجم عضو جامعة الأغواط
أ.علالى محمود عضو جامعة الأغواط
أ.سعودي أحمد عضو جامعة الأغواط
أ.نجوى سليماني عضوا جامعة غليزان

أعضاء لجنة التنظيم:
أ.عطاء الله طريف عضو جامعة الأغواط
أ.العربي حران عضو جامعة الأغواط
أ.عيسى بوقرين عضو جامعة الأغواط
أ.جودي بن قيط عضوا جامعة الأغواط
أ.بن عون بودالي عضوا جامعة الأغواط
أ.محمد الفاتح حمدي عضوا جامعة الأغواط
أ.محمد النوري عضوا جامعة الأغواط
أ.طارق مريقي عضوا جامعة الأغواط
أ.كمال مايدي عضو جامعة الأغواط

[سعيد تومي]

لملتقى الدولي السادس لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والعلوم الإسلامية بجامعة باتنة في الجزائر، موضوعه:
"فقه المواطنة في الفكر الإسلامي المعاصر"
يومي: 18-19 نوفمبر 2013
مطوية الملتقى: http://fac-shss-islamiques-ar.univ-batna.dz/images/colloque18-19nov2013/colloque%20La%20jurisprudence%20de%20la%20citoyenn ete.pdf

[سعيد تومي]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

جـامعة الجـزائر2
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا
... ينــظـــــــم
ملتقى وطني حول:
التحولات الاجتماعية وانعكاساتها النفسية
على الشباب في المجتمع الجزائري
قاعة المحاضرات الكبرى - بوزريعة ، الجزائر العاصمة
يومي 05 و 06مــــاي 2013

إشكالية الملتقى :

التحول الاجتماعي هو أحد أشكال التغير و الذي قد يقع في مجتمع من المجتمعات في وقت محدد من الأوقات و هذا التغير يكون مستمرا في حركته و يأخذ اتجاها واحدا معينا، وقد يكون نحو التقدم إلى الأمام مثل نمو الوحدة الاجتماعية من الأسرة إلى المدينة ثم إلى الدولة، وقد يكون التحول تراجعا أو نكوصا، مثل التغير الذي يصيب بعض مظاهر النشاط الاجتماعي، فبعد أن تتقدم و تتطور إلى مرحلة ما قد تحدث بعض الظروف التي تصيبها بالانحلال فتبدأ في التراجع و التقهقر. ويمر المجتمع الجزائري نتيجة لعوامل التكنولوجيا ووسائل الاتصال والإعلام الحديثة بتحولات اجتماعية، و يتأثر الشباب أكثر من غيره بتداعياتها خاصة من الناحية النفسية. ويعتبر الشباب من الفئات الاجتماعية الأكثر قدرة على العطاء والإبداع والمساهمة في جهود التنمية بمختلف أنواعها، فهم عماد الأمة ورجال مستقبلها يمثلون ثروة هائلة يمكن استخدامها في تجسيد مختلف المشاريع التي تطمح إليها البلاد. في مقابل هذه التحولات التي انطوى عليها العالم اليوم، التي شملت مناحي الحياة الاجتماعية كافة ، فإنه كان من اللازم أن تستتبعها خطوات وبرامج لاستيعاب هذه التغيرات والتخفيف من حدة انعكاساتها السلبية المتنامية، مما جعل المتخصصين في شتى المجالات يواجهون مهمة ألا وهي مساعدة الشباب على اكتشاف دورهم في البيئة المحيطة بهم و أداء هذا الدور على مستوى من الكفاءة والفعالية.
انطلاقا من هذه الحقائق التي تفرضها علينا التحولات الاجتماعية يأتي هذا الملتقى ليتيح الفرصة للباحثين والأكاديميين لتناول هذا الموضوع من جوانب متعددة( نفسيا،اجتماعيا إعلاميا، سياسيا.....الخ ) حتى يمكن الوصول إلى نتائج تتيح لنا فهما أفضل للموضوع بما يسمح الخروج بنتائج تساعد الشباب على خدمة مصالح الوطن .
فما هو واقع التحولات الاجتماعية في الجزائــر؟ وفيما تتمثل انعكاساتها على نفسية الشباب في المجتمع الجزائري؟ وهل هناك برامج وخطوات لإستيعــابهــا والتخفيف من حــدة آثــارها؟

أهداف الملتقى:

1- تشخيص علمي موضوعي ومنهجي لواقع التحولات الاجتماعية وانعكاساتها على نفسية الشباب في المجتمع الجزائري.
2- فتح باب الحوار والمناقشة الجادة بين الأكاديميين والباحثين في كل المجالات بغية الوصول إلى نتائج تتيح لنا فهم أفضل للموضوع بما يسمح الخروج بنتائج تساعدنا على خدمة مصالح الفرد والمجتمع.
3- معرفة مستوى أثر تكنولوجيا الإعلام والإتـــصال الحديثة في إحداث التحولات الاجتماعية لدى الشباب في المجتمع الجزائري.
4- التعرف على الدور التنموي للشباب في المجتمع الجزائري.
4- الكشف عن الآليات والاستراتيجيات اللازمة لمواجهة الأزمات النفسية المترتبة على التحولات الاجتماعية لدى الشباب بهدف تحقيق التوافق النفسي والنمو المتواصل في المستقبل.
5- الخروج بوضع إستراتيجية عامة تتضمن الوقاية وسبل المعالجة من أجل إرساء نموذج تنموي وطني ناجح

محاور الملتقى :

المحور الأول: التــحولات الاجتمــــاعية
(مفهومها- طبيعتهـــا عواملها – آثـــارها النفسية).
المحور الثاني: التحولات الاجتماعية في ظل تكنولوجيا الإعلام والاتصال الحديثة ( مواقع التواصل الاجتماعي " االــفايس بوك، تويتـــر، المدونات").
المحور الثالث: الشبــــاب وإشكالية التنمية في الجــزائـر
(التنمية الاجتماعية والاقتصادية، الصحة النفسية والبيئة التربية و التعليم، السياحة والرياضة، الثقافة و الفن المــــواطنــــة و المشــاركة السياسيـــــة ).
المحور الرابع: إستراتيجيــــات وبـــرامج استيعاب التــحـــــولات الاجتمـــاعية والتخفيف من حدة انعكاساتها على الشبــاب.

تـــــواريــــخ هـــامـــــة:
1- آخر أجل لاستقبال الملخصات : 25 مــــــارس 2013
2- الرد على المداخلات المقبولة: 28 مــــارس 2013
3- آخر أجل لاستقبال المداخلات كاملة: 12 أفــــريـــــل 2013
4- أخر أجل للتأكيد على المشاركة: قبل 20 أفــــــريـــل 2013
5- إرسال دعوات المشاركة في الملتقى: 26 أفــــــــريـــل 2013
ترسل كامل المداخلات على البريد الالكتروني:
f.zegarAyahoo.fr
hamache.elhocineAyahoo.com
للاستفسار أو الاستعلام يمكنكم الاتصال بـ:
الهاتف النقال: 0660653592 / 0772148630
الهاتـف /الفاكس : 021909000/02179565
استمارة المشاركة:
الاسم واللقب:........................................... .........................................
الدرجة العلمية:.......................................... ........................................
التخصص:........................................... .............................................
المؤسسة المستخدمة......................................... ..................................
البريد الالكتروني:....................................... ........................................
الهاتف: .................................................. ........................................
محور المداخلة.. ...... .................................................. ......................
عنوان المداخلة: .................................................. .........................
الكلمات المفتاحية للموضوع: .................................................. .............
مــــلخــــص المــداخلـة: (يرفق مع استمارة المشاركةAfficher la suite

[سعيد تومي]

ملتقى وطني حول جرائم الاستعمار الفرنسي في الجزائر قبل و بعد الاستقلال.

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية.

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

جامعة سعد دحلب البليدة

القطب الجامعي بالعفر ون.

كلية العلوم و الإنسانية والاجتماعية

قسم علم الاجتماع و الديموغرافيا.

ينظم :

ملتقى وطني

تحت عنوان:

جرائم الاستعمار الفرنسي في الجزائر قبل و بعد الاستقلال.

أيام 14 – 15 ماي 2013.

الرجاء تسجيل المواعيد التالية :

استلام الملخصات قبل 20- 04-2013

الرد عليها قبل 05 -05 -2013

ترسل المداخلات على البريد الإلكتروني:

kchoui****yahoo.fr

• شروط قبول المداخلات:

تقدم المداخلات بإحدى اللغات: العربية، الفرنسية،

أن تكون المداخلات المقدمة باللغة العربية مكتوبة بالخط 16 Simplified Arabic

الملخصات باللغة الأجنبية تكون مكتوبة بالخط 12Times New Roman .

أن يكون الموضوع منسجم مع أحد محاور الملتقى.

أن تكون المواضيع محددة بدقــة وذات أصالــة علميــة وتصب في أحد محاور الملتقى و التوثيق يعتمد على ذكر المراجع المعتمدة في آخر المداخلة.

تقدم المداخلات باللغة المختارة مع ملخص، 15 سطرا.

تقدم المداخلة كاملة في قرص مضغوط مع نسخة ورقية.

اللجنة العلمية لها حق قبول أو رفض ما يقدم لها من مادة .

للاستعلام نرجو الاتصال بالأرقام التالية:

د. شويمات كريم د. نقاز سيد أحمد

0551359397 0661353095

الديباجة:

تعتبر الظاهرة الاستعمارية ظاهرة قديمة عرفتها أغلبية الشعوب عبر مسيراتها التاريخية الطويلة ، حيث ميزتها الثنائية الغالب (المهيمن) والمغلوب (الخاضع) ، وبعد التحولات الاقتصادية والاجتماعية التي عرفتها المجتمعات الأوروبية خاصة بعد الثورة الصناعية وارتباط المخيال الأوروبي بالموروث الحضاري الديني الذي ارتبط بدوره بما يسمى الحروب الصليبية التي كانت المؤشر الأول لذلك التحول الذي عرفه الغرب حين ظهر كذات مغايرة كتلك التي عرفها العالم العربي الإسلامي في حروبه التقليدية مع أوروبا ، ومنه تعد الظاهرة الاستعمارية امتداد طبيعيا بأغراض مختلفة لهذه الحروب (الصليبية).

وتعد الجزائر أول البلاد من ضمن هذا الفضاء الجغرافي (العالم العربي والإسلامي )الذي تعرض بصفة مباشرة للاستعمار، ولعل الجزائر هي البلد الوحيد الذي عرف الاستعمار بكل أشكاله المختلفة منها ، العسكرية، السياسية، الاقتصادية، والثقافية…الخ، حيث اخترق هذا الاستعمار البني الاجتماعية وعمل على تفتيتها وكذلك سد كل منابع إعادة تشكلها من خلال محاربة ومحاصرة (الدين ، اللغة ، التقاليد والعادات… ) ، مما جعل الأمة الجزائرية تعرف تخلخلا أو تصدعا لمنظومتها المعيارية والتي من خلالها يمكن تأسيس للمرجعية.

الرئيس الشرفي للملتقى الوطني :

أ.د عبادلية محمد الطاهر

رئيس جامعة سعد دحلب البليدة.

رئيس الملتقى العلمي :

أد. جمال معتوق

عميد الكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية.

- المشرف العلمي الأول: أ.د معتوق جمال

- المشرف العلمي الثاني : د. سواكري طاهر

أعضاء اللجنة العلمية:

أ.د/ رتيمي الفوضيل. جامعة البليدة

أ.د/ رابح درواش جامعة البليدة

أ.د/ عيادي السعيد جامعة البليدة

أ .د/ فكار عثمان جامعة البليدة

د / قاسيمي ناصر جامعة البليدة

د / بلحسين مخلوف جامعة البليدة

د / سعدي رابح جامعة البليدة

د / حنطابلي يوسف جامعة البليدة

د / سبعون سعيد جامعة البليدة

د / نقاز سيد احمد جامعة البليدة

د / شويمات كريم جامعة البليدة

د / بدروني محمد جامعة البليدة

د / أمينة مساك جامعة البليدة

د / كويحل فاروق جامعة البليدة

د / بن عيسى علال جامعة البليدة

د / بن فرحات فتيحة جامعة البليدة

د / درويش شريف جامعة البليدة

أ / تواتي دحمان جامعة البليدة

اللجنة التنظيمية: د. ذهبية أوموسى رئيسا

- د . حميدة حسين – أ وداد دريوش - أ. بوخدوني صبيحة

- أ. حاج زيان وهيبة - د. بلعربي زوبيدة – أ . زبوج سامية

- أ. قطوش سامية – أ. ليلى جوفلكيت - د.رشيد شيخي

- د. عيشاوي وهيبة - د . طبال لطيفة – د.درديش احمد

-أ زرف فؤاد – أ مولاي علي زهرة – د مسعودي أحلام

لقد خلق هذا الاستعمار وضعا مفارقا لذلك الوضع الذي وجده إبان دخوله للبلاد، حيث وجدت الجزائر نفسها في حالة اجتماعية وثقافية ورمزية يتسم بكل مخالفات هذا الاستعمار على جميع الأصعدة تحت تعريف وتسمية (التخلف) بكل معانيه وأبعاده.

فكان على الجزائر أن تقوم بعملية جرد وتشخيص لهذه الآثار ، فكانت صدمة التي تكتشف تجلياتها عبر السنوات . حيث مازلنا نتكلم بعد خمسين سنة من الاستقلال عن اثأر الجسيمة لهذا الاستعمار الذي مازال يتعنت ويتنكر لهذه الأفعال الإجرامية و لا إنسانية .

فيأتي البحث العلمي الموضوعي هذا كمحاولة للكشف والوقوف عن هذه الآثار وخلفياتها ومخلفاتها. وعليه يندرج هذا الملتقى ضمن محاولة البحث والكشف المعرفي عن حقيقة هذا الاستعمار وأثاره على المجتمع الجزائري .

محاور الملتقى الوطني :

- الخلفية التاريخية والدينية للاستعمار الفرنسي للجزائر(التنصير و التبشير، البعثات العلمية…)

- الفعل الاستعماري وجرائمه في حق الشعب الجزائري : جرائم القتل والتنكيل ، جرائم في حق العقار ، جرائم في حق البيئة ، الإبادة ، التهجير، طمس الهوية…الخ .

- مقومات الاديولوجية الكولونيالية .

- مخلفات الاستعمار الفرنسي في الجزائر بعد الاستقلال.

- إستراتيجية الاستعمار الحديث.

استمارة المشاركة

- الاسم واللقب……………………………………..

- الدرجة العلمية…………………………………….

- التخصص…………………………………………

- المؤسسة أو الهيئة الانتماء……………………….

- البريد الالكتروني …………………………………

- الهاتف ……………………………………………

- محور المداخلة…………………………………….

- عنوان المداخلة…………………………………..

- ملخص المداخلة

…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….

[sou24]

ملتقى وطني بجامعة قالمة حول:

تعليمية اللّغة والأدب

يومي: 2- 3 / 12 / 2013
على الموقع الرسمي للجامعة:
http://www.univ-guelma.dz/seminaires/sem2-3-12-2013/index.htm

[kamal77]

السلام عليكم

من فضلكم يا اخوان قائمة المداخلات المقبولة في ملتقى البليدة حول الابداع واقتصاد المعرفة

شكرا

[kamal77]

السلام عليكم
هل تم الرد على مداخلات الملتقى الدولي الثامن حول ادارة الاتحادات النقدية في ظل الازمات المالية المزمغ اقامته في جامعة سكيكدة 08/07 ماي 2013

شكرا

[kamal77]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة لتخصص الأدب العربي، فسينعقد بحول الله ملتقى وطني بجامعة قالمة حول "تعليمية اللغة والأدب" وذلك يومي 2/3 ديسمبر2013، ولمزيد من التفاصيل إليكم الديباجة على الموقع الرسمي للجامعة:
http://www.univ-guelma.dz/seminaires/sem2-3-12-2013/index.htm
شكرا

[sou24]

يا أخ كمال لما تعيد الاعلانات، فقد سلف وأن اعلنت عن ملتقى الادب العربي، لكي لا يكون التكرار
تقبّل تحيّاتي...

[سعيد تومي]

لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة- الجزائر

تنـــــــظـــــم
يومــي 23 و 24 أكتـــوبر 2013
مــلتـــقى حـــــــول
مذكرة نهــاية التكويــن بين البحث الأكـاديــمي والتهيئـة المهنيــة
*نداء لتقديـــم مداخــــلات *

-1تقديم الملتقى:
اقتداء، بما كان يجري بالجامعات الغربية، استحدث بمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي نشاط تكويني جديد يلزم بموجبه الطلبة بإعداد مذكرة لنهاية الدراسة mémoire de fin d’études، خلال السنة الأخيرة من مسارهم التعليمي- الجامعي وكان إعداد هذه المذكرة يتم غالبا بشكل جماعي، حيث يشترك عدد من الطلبة (من 2 إلى 4 طلاب) في هذا الإعداد الذي يشرف عليه أعضاء من هيئة التدريس المنتمية إلى المؤسسة الجامعية المعنية.
انخرطت المدارس العليا للأساتذة في هذا المشروع وأخذت تنفذه بحماس شديد مقتدية في البداية بالنموذج المطبق في المعاهد الجامعية ومن دون الأخذ بعين الاعتبار الخصوصيات التي تنفرد بها.
ومع مرور الوقت وتوالي السنين، أخذت أهمية هذا النشاط تتضح بجلاء، بفضل ما أثاره، على الخصوص، من حماس منقطع النظير في نفوس الطلبة. غير أن طغيان الرتابة والروتين على تنظيمه وإجرائه، جعله يتحول، في كثير من الأحيان، إلى مجرد إجراء إداري شكلي، على حساب الغايات التي استحدث من أجلها. وهذا ما يستوجب منا القيام " بوقفة تأملية "، من شأنها أن تمكننا من إثارة كل التساؤلات المتعلقة بمكانة statut مذكرة نهاية التكوين في عملية الإعداد الشامل للمدرسين، وأن تتيح لنا الفرصة لتحديد معالم هذا النشاط وأسس تنظيمه وتنفيذه ومتابعته. وتلك بعض من الغايات المنشودة من هذا الملتقى.

2 -إشكالية الملتقى:
ستتناول أشغال الملتقى، بالدراسة والبحث، إشكالية problématique مذكرة نهاية التكوين بالمدرسة العليا للأساتذة.
ويمكن حصر أبرز جوانب facettes هذه الإشكالية في ما يلي:

أ- وظيفة fonction ومكانة statutالمذكرة في عملية الإعداد الشامل لمهنة التدريس يثير هذا الجانب تساؤلات كثيرة ومتنوعة، من بينها، على سبيل الذكر لا الحصر:
- ما هي المرجعيات الممكن اعتمادها لتعريف مذكرة نهاية التكوين وتحديد الأهداف المنشودة من إعدادها؟
- هل ينبغي أن يكون موضوع المذكرة معرفيا أكاديميا، أم تطبيقيا مهنيا أم مختلطا؟
- هل يرمي إعداد المذكرة إلى تأكيد صحة نظرية ما، أم إلى إيجاد حل لمشكل مهني، أم إلى إشباع فضول الطالب فقط؟
- هل يرمي إعداد المذكرة إلى التأكد من مدى تحكم الطالب في الكفاءات المسطرة أم أنه موجه لتنمية كفاءات جديدة عن طريق البحث والتنقيب؟
- هل مذكرة نهاية التكوين مجرد مقالة dissertation، يرمي إعدادها إلى التأكد من مدى تحكم الطالب في المعارف النظرية، أم تقرير مختصر عن الظروف التي جرى فيها التربص الميداني، أم أداة لإدراك الواقع المهني وفهمه والتساؤل بشأنه؟
ب- سبل تنظيم organisation ومتابعة إعداد مذكرات نهاية التكوين. يثير، بدوره، هذا الجانب من الإشكالية العامة، التساؤلات الآتية:
- ما هي الأسس الواجب مراعاتها عند إعداد دفتر الأعباء cahier des charges الموجه إلى الطلبة والمتضمن مواصفات مذكرة نهاية التكوين والقواعد التي ينبغي التقيد بها لدى إعدادها؟
- ما هي الجوانب التي ينبغي أن يتناولها دفتر الأعباء بالشرح والتوضيح؟
- ما هي المرجعيات التي ينبغي توظيفها لضبط الأهداف المنشودة من إعداد مذكرة نهاية التكوين؟
- هل تترك الحرية التامة للطالب لتحديد موضوع المذكرة أم لا بد أن يتم ذلك بالتشاور مع الأستاذ المشرف؟
- كيف يمكن، عن طريق تحديد عدد صفحات المذكرة، تجنيب الطالب الاندفاع في إنجاز دراسة مفرطة في الطموح أو الاكتفاء بتقديم عمل سطحي مسرف في الإيجاز؟
- هل ينبغي أن تُحدَّد، في دفتر الأعباء، الضوابط التي ينبغي أن يتقيد بها الطالب عند تحرير المذكرة أم تترك لتكون محل تفاهم بينه وبين المشرف؟

ج- متابعة إعداد مذكرات نهاية التكوين والإشراف على إنجازها: إن هذا الجانب من الإشكالية يثير العديد من التساؤلات الهامة من النوع الآتي:
- ما هي المرجعيات التي ينبغي الاعتماد عليها لتحديد دور ووظيفة ومهام المشرف؟
- ما هي المقاييس الواجب استعمالها لانتقاء وتعيين المشرفين على إعداد مذكرات نهاية التكوين؟
- ما هي الجوانب التي ينبغي أن يشتمل عليها دفتر الأعباء الموضح لمهام وصلاحيات المشرفين على تأطير إعداد مذكرات نهاية التكوين؟
- كيف يمكن تبصير المشرفين على تأطير إعداد مذكرات نهاية التكوين بوظيفة الإشراف وتقنياته؟

د- معايير critères وتقنيات التقييم. تثير قضية تقييم مذكرات نهاية التكوين تساؤلات كثيرة ومتنوعة، نختصرها في ما يلي:
- ما هي المكانة التي ينبغي أن يحتلها تقييم مذكرات نهاية التكوين في عملية التقييم الشامل؟
- ما طبيعة الكفاءات النوعية الواجب التأكد من اكتسابها من طرف الطالب من خلال تقييم المذكرة التي أنجزها؟
- وفق أي إجراء أو آلية dispositif يتم تقييم مذكرات نهاية التكوين؟ وما هي الضوابط المستعملة في عملية التقييم والأطراف التي تقوم بها؟
- ما هي البنود items التي ينبغي أن تتضمنها شبكة التقييم grille d’évaluation حتى يكون تقدير قيمة المذكرة صادقا وموضوعيا؟
- في حالة المذكرات المعدة من قبل مجموعة من الطلبة، كيف يمكن تقدير، بأمانة وصدق، مساهمة كل واحد؟
- ما طبيعة الكفاءات التي ترمي المناقشة إلى إثبات امتلاكها من طرف الطالب؟
- ما هي المواصفات العامة التي ينبغي أن يتصف بها نص مذكرة نهاية التكوين؟

3 - أهداف الملتقى:
يرمي الملتقى إلى ما يلي:
أ- تحديد مكانة مذكرة نهاية التكوين في عملية الإعداد الشامل للمدرسين وإبراز الوظائف المسندة إليها في الأدبيات التربوية والتعليمات الرسمية الصادرة عن الوصاية.

ب- إعداد مشروع دفتر أعباء cahier des charges لتوضيح مواصفات مذكرة نهاية التكوين وتحديد الضوابط الواجب التقيد بها عند إعدادها.
ج- ضبط آليات وتقنيات الإشراف على إعداد مذكرات نهاية التكوين، بدراسة وتحليل التجارب المطبقة واستشراف الآفاق، وتتويج ذلك باقتراح دفتر أعباء ودليل المشرف.
د- توضيح آليات ومعايير تقييم مذكرات نهاية التكوين.

4- محاور الملتقى:
انطلاقا من عناصر الإشكالية المقدمة أعلاه ومن الأهداف المنشودة، ستدور أشغال الملتقى حول المحاور الآتية:
أ- مكانة وأهمية مذكرة نهاية التكوين في عملية الإعداد الشامل للمدرسين،
ب- مواصفات مذكرة نهاية التكوين،
ج- الإشراف على إعداد مذكرة نهاية التكوين،
د- تقييم مذكرة نهاية التكوين.

5- تنظيم الملتقى:
ستجرى أشغال الملتقى في جلسات عامة تقدم فيها مداخلات تتناول بعدا من أبعاد الملتقى، وفي ورشات متخصصة لإنتاج أدوات عمل وظيفية( دفتر أعباء، شبكة تقييم...).

6- ضوابط المشاركة في الملتقى:
المشاركة في الملتقى مفتوحة للباحثين والممارسين الراغبين في تقديم إسهامات لإثراء النقاش المتعلق بموضوع مذكرة نهاية التكوين، شريطة التقيد بالضوابط الآتية:
أ‌- ينبغي أن يدرج مشروع المداخلة في أحد محاور الملتقي وأن يكون مضمونه أصيلا ومستوفيا للمعايير المنهجية والعلمية الأساسية وأن يتضمن في نهايته أهم التوصيات التي ستصدر عن الملتقى.
هذا وستحظى بالأفضلية مشاريع المداخلات التي تتناول بالدراسة والتحليل، التجارب الشخصية أو المؤسساتية.
ب‌- تقدم مشاريع المداخلات وملخصاتها باللغة العربية أو الفرنسية أو الإنكليزية. تكتب المداخلات بـ Word 2007، الخط (Traditional Arabic )، الحجم 16، وتكتب بالخط(tim) حجم 12، بالنسبة للغتين الفرنسية والإنكليزية، ترسل مشاريع المداخلات وملخصاتها عبر البريد الإلكتروني الآتي: ensb2013$gmail.com

جـ- آجال الإنجاز:
- آخر أجل لإرسال ملخصات مشاريع المداخلات هو: 10 ماي 2013. ينبغي أن لا يتجاوز عدد كلمات الملخص 300كلمة وأن يكون متبوعا بـ 6 كلمات مفاتحيه كما يستحسن أن يرفق الملخص بنسخة موجزة من السيرة الذاتية للمشارك لإبراز أهم أعماله ونشاطاته العلمية.
- يشعر أصحاب الملخصات المقبولة يوم 20 ماي 2013.
- آخر أجل لاستلام مشاريع المداخلات كاملة هو يوم 20 جويلية 2013. ينبغي أن يتراوح عدد صفحات المداخلة بين 10 و15 صفحة، دون حساب الصفحات المخصصة للمراجع والملاحق.
- الإشعار النهائي بقبول المداخلة الكاملة يوم 20 سبتمبر 2013.

-يقدم أصحاب المداخلات المقبولة نسختين من المداخلة: إحداهما ورقية والأخرى محفوظة على قرص مضغوط.

7- الهيئة المشرفة :
تعمل الهيئة المشرفة تحت توجيه السيد عبد الله قلي رئيس الملتقى واللجنة التنظيمية .
أ-اللجنة العلمية :
- يعقوبي محمد
- عليش لعموري
- عطاطفة الجيلالي
- بن حوحو نبيلة
- حمروش ابراهيم
- صايم كريمة
- بوطارن محمد الهادي
- خالد كبير علال
- خلوفي صليحة
- شطايبي فاطمة الزهراء
- بن بوزيد حياة
- بن زروق سهام
- مساخر حياة

ب- لجنة الاتصال:
- علوات محمد
- زبدي رضا
- تومي عبد القادر
- بن زرقة السعيد
-بوسماحة عبد الحميد

ج- لجنة التنظيم المادي:
- تومي عبد القادر
- عاشور عمر
- ميزاوي ذهبية

استمــارة المشــاركة:

- الاسم واللقب…………………………………….:

-الرتبة العلمية: …………………………………………………….

-مؤسسة العمل: ……………………………………………………

-الهاتف الشخصي: ………………………………………………..

-الفاكس: ………………………………………...

-البريد الإلكتروني: .................................................. ....................

-محور المداخلة: .................................................. ........................

-عنوان المداخلة: .................................................. .................................................. ..............................

-ملخص مشروع المداخلة:…………………………………………………..

[سعيد تومي]

المؤتمر العالمي للقرآن الكريم في عصر العولمة

تنظم كلية أصول الدين بجامعة السلطان الشريف علي الإسلامية (بروناي دار السلام) المؤتمر العالمي للقرآن الكريم في عصر العولمة يومي 11 - 12 سبتمبر 2013 الموافق 5 - 6 ذو القعدة 1434 بقاعة جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية، بروناي دار السلام.

المقدمة:

إن القرآن الكريم هو المصدر الأول الصالح لكل زمان ومكان لهداية البشرية كلها في مختلف مجالات الحياة، وهو الكتاب الأوحد الذي يرسم لهم المعالم الصحيحة للوصول إلى السعادة الأبدية، فأي محاولة فهم أو إصلاح تتجاوزه فمآلها إلى الفشل والخسران.

ولقد فطن سلفنا الصالح إلى مصدرية هذا الكتاب العظيم وسيادته الحكيمة وهيمنته الكبرى على العقول الإنسانية؛ فسادوا العالم بعد أن جعلوه المرجع الوحيد في بناء العلوم والمعارف الدقيقة التي تضبط لهم النظرة السليمة إلى الإنسان والحياة والوجود، وكيفية إقامة الروابط والعلاقات بين هذه العناصر الثلاثة بما يتناسب مع الفطرة الإنسانية والاجتماعية؛ وصولا إلى إقامة مجتمع شعاره (( بلدة طيبة ورب غفور )) التي ترنو إليها أعناق المصلحين الربانيين في كل عصر ومصر.

ومن أجل تفعيل هدايته الشاملة الكاملة في عصر العولمة على الصورة التي تتناسب مع جمال هذا الكتاب وكماله وعظمته، وإعادة سيادة الأمة الإسلامية إلى ماكان عليه السلف الصالح؛ فإن على المسلمين اليوم بصفة عامة والباحثين المعنيين بالدراسات القرآنية والإسلامية بصفة خاصة أن يجددوا قراءاتهم بصفة مستمرة لهذا الكتاب الأعظم؛ كل بما يتناسب مع قدراتهم وإمكاناتهم المتاحة لهم .

ومن هذا المنطلق _ بالإضافة إلى وجود تحديات عالمية معاصرة متكررة تحاول النيل من قدسية القرآن الكريم – تَشْرُفُ كلية أصول الدين في جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية بتنظيم هذا المؤتمر العالمي؛ إسهاما منها في خدمة كتاب الله تعالى .

شعار المؤتمر:

إِنَّ هَٰذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ وَيُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْرًا كَبِيرًا ﴿9﴾ [ سورة الإسراء : 9]

أهداف المؤتمر :

أولا: جمع العلماء والمفكرين حول مائدة القرآن الكريم لعرض أحدث ما توصلوا إليه في الدراسات القرآنية في مختلف العلوم والمعارف الإنسانية التي ترفع مكانة هذا الكتاب العظيم.

ثانيا : ربط الأمة بالقرآن الكريم وتجديد العهد به وترسيخ القيم الإيمانية والسلوكية والأخلاقية والتربوية في أنفسهم؛ وصولا إلى تحقيق عالمية الأسوة الحسنة التي تعزز ثقة المسلم المعاصر بدينه.

ثالثا : إبراز الدور الريادي للدول والمؤسسات في العناية بالقرآن الكريم من خلال التعرف على السنن الكونية في العالم المتغير، التي أشار إليها القرآن الكريم وربط تقدم الأمة بها.

رابعا : تطوير الوسائل العلمية والمعرفية في دراسة القرآن الكريم والكشف عن الطرق الحديثة في تعليمه مع تطويع التقنية الحديثة لنشر تعاليم هذا الكتاب العظيم.

خامسا : استنهاض همم المتخصصين في القرآن الكريم وجميع المهتمين بالدراسات القرآنية لوضع الضوابط العلمية والمعرفية القرآنية لاستخراج مقومات النهضة الإنساتية المثلى.

سادسا: توضيح مظاهر الإعجاز العلمي في العلوم التجريبية من خلال القرآن الكريم.

سابعا: إبراز هيمنة الدراسات القرآنية المتنوعة وأثرها الإيجابي في ترشيد معالم الفكر والثقافة والحضارة الإنسانية.

ثامنا: إيجاد الوسائل الفعالة المستفادة من القرآن الكريم في مواجهة التحديات العصرية ومحاربة أعداء كتاب الله تعالى

محاور المؤتمر :

أولا: القرآن الكريم والقراءات :

1 القراءات : تاريخها، علومها، أعلامها، فقهها وتعليمها قديما وحديثا

2 جامعات القرآن الكريم، كلياته، مراكزه التقليدية والحديثة في العالم العربي والإسلامي

3 مقارئه الإلكترونية المنتشرة في العالم

4 الجمع الصوتي للقرآن الكريم

5 قنوات القرآن الكريم الفضائية والإذاعية

6 كيفية نشره من خلال الوسائل الحديثة

ثانيا: القرآن الكريم تفسيره وكيفية تفعيل هدايته:

1 تفسير القرآن الكريم : مولده ونشأته، علومه وأعلامه، اتجاهاته ومناهجه، كيفية الاستفادة منه وتطويره بما يتناسب مع عصر العولمة

2 كيفية التعامل مع عناصر القرآن الكريم الأساسية من خلال العقيدة والشريعة والأخلاق، وتبليغها إلى الأمة

3 المنهج الأمثل في ترجمة القرآن الكريم إلى اللغات الأخرى

4 هدايات القرآن الكريم وكيفية تفعيلها في جميع مجالات الحياة؛ للدلالة على عالميته في كل زمان ومكان

ثالثا: القرآن الكريم وإعجازه العلمي:

1 الكتب والبحوث والمقالات في الإعجاز العلمي

2 مناهج العلماء القدامى والمحدثين في بيان الإعجاز العلمي

3 اهتمام الدول والمؤسسات والهيئات بالإعجاز العلمي

4 المنهج الأمثل في خدمة الإعجاز العلمي

5 أثر الإعجاز العلمي في تبليغ رسالة الإسلام في عصر العولمة

رابعا: القرآن الكريم وعلاقته بالعلوم الأخرى:

1 السنة النبوية وعلومها

2 السيرة النبوية ومنهجية الكتابة فيها

3 العقيدة وعلم الكلام والمنطق

4 علم مقارنة الأديان

5 الأخلاق والتصوف

6 الفقه وأصوله

7 اللغة العربية ولوازمها

8 علم التاريخ

9 العلوم الكونية

10 علوم التقنية الحديثة، وغيرها من العلوم والمعارف الإنسانية التي تخدم القرآن الكريم

خامسا: القرآن الكريم والحضارة الإنسانية:

1 حقيقة الحضارة وعناصرها الأساسية في القرآن الكريم

2 الوسائل المنهجية للقرآن الكريم في تكوين الإنسان الحضاري المتكامل

3 التكامل بين العمل الدنيوي والأخروي

4 التكامل بين الحياة المادية والروحية

5 التضامن والتكافل الاجتماعي المنشود

6 لزوم تطوير أساليب الحوار والتخاطب بين الأمم والجماعات

7 وجوب تكوين الأسرة ورعاية حقوق المرأة

8 ضرورة توحيد الأمة وإيجاد الحلول لعلاج مشكلاتها

9 اهتمام القرآن الكريم بالأخوة الإنسانية العالمية ورعاية مصالحها فردا وجماعة

10 إقامة الحدود وأثرها في تربية الإنسان ورعاية أمنه واستقراره

سادسا: القرآن الكريم والتحديات العصرية:

1 المحاولات المتكررة لإخماد نور القرآن الكريم ؛ مادة ومنهجا

2 الباطنية وأثرها في محاربة تعاليم القرآن الكريم

3 الصهيونية وخطرها على سيادة القرآن الكريم

4 التنصير وخطره على رسالة القرآن الكريم

5 العلمانية ونفوذها في أمة القرآن الكريم

6 الليبرالية وتهديداتها المتواصلة لتضليل الأمة القرآنية

7 الحركات الاستشراقية وآثارها في الدراسات القرآنية

8 الوسائل الفعالة المستفادة من القرآن الكريم في الرد على أعداء الإسلام وتفنيد شبهاتهم حول مائدة القرآن الكريم

سابعا: القرآن الكريم والدعوة إلى الله تعالى:

1 أهمية الدعوة إلى الله تعالى على المنهج القرآني

2 أصول الدعوة وفقهها ضرورة حتمية لخدمة القرآن الكريم

3 أعلام الدعوة القرآنية ومناهجها في الإصلاح والتجديد

4 كيفية الاستفادة من مناهج الدعاة في القرآن الكريم وتطبيقها على واقعنا المعاصر

5 دعوة القرآن الكريم إلى تزكية النفس

شروط المشاركة:

يقدم الباحث ملخصاً لا تتجاوز صفحة واحدة ضمن محاور المؤتمر على أن يتضمن عنوان البحث مشكلاته – أهدافه - هيكله، ويرسَلُ الملخص عبر البريد الإلكتروني، مرفقاً به سيرة ذاتية مختصرة، وصورة شخصية.
لا تقل صفحات البحث عن 15 صفحة، ولا تزيد عن 20 صفحة
يكتب البحث ببرنامج (وورد)، بخط (Traditional Arabic)، حجم (16) للمتن، و(14) للهامش، وأما البحوث باللغتين: (الملايوية والإنجليزية) فتكتب بخط: (Times New Roman) حجم: (12) للمتن، و(10) للهامش
توضع في أسفل كل صفحة أرقام هوامشها المستقلة
تُثبَّث قائمة المصـادر والمراجع مستوفاةً في آخر البحث مرتبةً على حروف المعجم
تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي
تقبل البحوث بإحدى اللغات الآتية: العربية، والملايوية، والإنجليزية

مواعيد مهمة:

v آخر موعد لاستلام ملخصات البحوث: 30 أبريل 2013م

v آخر موعد لاستلام البحوث كاملة: 30 يونيو 2013م.

v موعد المؤتمر: 11 – 12 سبتمبر 2013 (الأربعاء والخميس)

ملاحظة: يبلغ الباحثون بقبول الملخصات والبحوث الكاملة بعد موافقة اللجنة العلمية.

رسوم المؤتمر:

300 دولار أمريكي للمشاركين بالبحوث من خارج بروناي دار السلام
150 دولار بروناوي للمشاركين من الأفراد والمؤسسات بالبحوث من بروناي دار السلام
50 دولار بروناوي للمشاركين بالحضور فقط من بروناي أو خارجها
30 دولار بروناوي للمشاركين من الطلاب بالحضور فقط من بروناي أو خارجها

ملاحظة :

آخر موعد لدفع رسوم المؤتمر 15 أغسطس 2013 وإلا تعتبر الجهة المنظمة للمؤتمر أن المشارك يعتذر عن المشاركة

طريقة دفع الرسوم:

يرجى من المشاركين من خارج بروناي دار السلام استخدام طريقة ( Telegraphic Transfer (TT إلى

حساب الجامعة باسم: Universiti Islam Sultan Sharif Ali

رقم الحساب: 00-015-01-000840-2

اسم البنك: Bank Islam Brunei Darussalam (BIBD)

يرجى إرسال صورة من استمارة دفع الرسوم إلى الجهة المنظمة للمؤتمر عبر البريد الإلكتروني أو الفاكس الموضح في الأسفل

ملاحظة: لا تتحمل إدارة المؤتمر مصاريف السفر والنقل والإقامة نظراً لمحدودية ميزانية المؤتمر. وفيما يلي أسماء الفنادق المقترحة:

The Rizqun International Hotel: http://rizquninternational.com/

The Centrepoint Hotel: http://www.thecentrepointhotel.com/

Vochtech International House: http://www.voctech.org.bn/

للاتصال والمراسلة:
هاتف:

00673-2462000 تحويل: 152 (باللغة العربية)

2462248-67300 (باللغة الملايو والإنجليزية)

فاكس: 2462233-67300
البريد الإلكتروني:

seminar.usuluddin2013Agmail.com

مزيد من المعلومات، يرجى زيارة موقع الجامعة:

http://www.unissa.edu.bn/

[سعيد تومي]

الملتـــــقـــــى الدولــــــي الأول بعنـــوان: «كـيف نـتـعامـــل مع القرآن الكريـــــم ؟ »
بســـــــم الله الـــرحمــــــــن الرحيـــــــــــم
الجـــمعيـــة الدينية عبـــد الله بـــــن مسعــــود
المشرية –ولاية النعامة- الجزائر
تنظم:
الملتـــــقـــــى الدولــــــي الأول بعنـــوان:
«كـيف نـتـعامـــل مع القرآن الكريـــــم ؟ »
و ذلك من 28 جوان إلى 05 جويلية 2013

{ وَنَزَّلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ تِبْيَانًا لِكُلِّ شَيْءٍ وَهُدًى وَرَحْمَةً وَبُشْرَى لِلْمُسْلِمِينَ } النحل:89
إشكالية الملتقى:
أنزل الله هذا القرآن ليهدي البشرية إلى أفضل غاية، و إلى أقوم طريق: {إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ} [الإسراء:9. يخبر تعالى عن شرف القرآن وجلالته وأنه {يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ} أي: أعدل وأعلى من العقائد، والأعمال، والأخلاق.
من حق هذا القرآن أن نحسن التعامل معه: حفظا و استظهارا، و تلاوة و استماعا، و تدبرا و تأملا.و أن نحسن التعامل معه: فهما و تفسيرا، فليس هناك أفضل من أن نفهم عن الله مراده منا، و ما أنزل كتابه إلا لنتدبره ، ونفقه أسراره، و نستخرج لآلئه ، كل بقدر ما يتسع واديه.
هذا كتاب ربنا، يخبرنا فيه أنه يهدي للتي هي أقوم، فأين الباحثون عن هداياته؟ وأين الواردون حياضه؟ وأين الناهلون من معينه؟ وأين المهتدون بتوجيهاته؟.
محـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاور الملتقى:
المحور الأول: مفاهيم عامة حول القرآن الكريم
- خصائص القرآن و مقاصده
- تعريف عام بالقرآن الكريم
- المحاور الكبرى للقرآن الكريم
المحور الثاني: كيف نتعامل مع القرآن حفظا و استماعا
- القراءة الصحيحة، الشروط و الضوابط ( الفاتحة نموذجا)
- الاستماع و التدبر للقرآن العظيم
- طرق تحفيظ القرآن الكريم بين القديم و الحديث
المحور الثالث: فهم القرآن و تفسيره
- مدارس و مناهج التفسير
- ضوابط فهم القرآن و تفسيره
- الإعجاز العلمي و التفسير العلمي
- مزالق و محاذير في فهم القرآن الكريم
- التفسير الموضوعي ( سورة ........نموذجا)
المحور الرابع: كيف نتعامل مع القرآن اتباعا و عملا و دعوة
- القرآن منهج حياة
- القرآن الكريم دستور للدعوة
- الاستشفاء بالقرآن العظيم
المحور الخامس: التربية و التشريع
- الإعجاز التشريعي في القرآن الكريم
- المنهج التربوي في القرآن الكريم " اختيار سورة نموذجا"
- القواعد العامة في القرآن الكريم
- القطعيات و الظنيات في القرآن الكريم ( دراسة تطبيقية)
- قاعدة التدرج في القرآن الكريم ( التيسير، رفع الحرج، ....)
- التربية بالقصة/ القصص القرآني و دوره في التربية
شروط المشاركة في الملتقى:
- ترسل الملخصات قبل تاريخ 15/05/2013، و لا يتجاوز الملخص صفحة واحدة.
- لا تتجاوز المداخلة كاملة 20 صفحة، و أن تكتب باستعمال خط Traditional Arabic بحجم 18، و الهوامش Traditional Arabic بحجم 15.
- يتم الرد على الملخصات المقبولة بتاريخ 22/05/2013.
- آخر أجل لإرسال المداخلة كاملة 15/06/2013.
- مصاريف الإطعام و الإيواء و النقل مكفولة وطنيا ودوليا.
- إرسال السيرة الذاتية للمشارك.
- يستحسن تحضير المداخلة وفق نظام PowerPoint.
- ترسل الملخصات و المداخلات على البريد الالكتروني: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
رئيس الملتقى:
- الأستاذ مكاوي محمد
اللجنة العلمية للملتقى:
- الدكتور خلواتي صحراوي
- الأستاذ بن يدة حبيب
- الأستاذ زلاطي موسى
- الأستاذ كناندة بوعلام
- الأستاذ بن ديمية الجيلالي
اللجنــــــة التنظيــميـــة:
- جمعية عبد الله بن مسعود
مكان و زمان انعقاد الملتقى:
المشرية ولاية النعامة الجزائر، من من 28 جوان إلى 05 جويلية 2013

للاستفسار بخصوص الملتقى يرجى الاتصال بالبريد الالكتروني: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
تحميل الملتقى من الرابط: http://www.gulfup.com/G.png

[سعيد تومي]

جامعة الجزائر 2
قسم التاريخ ينظم ملتقى وطنيا
حول

الدراسات التاريخية في الجامعة الجزائرية (واقع وآفاق)
الجزائر: 23-24 أكتوبر 2013
محاور الملتقى: -
4 مسار أقسام التاريخ في الجامعة الجزائرية.
2 مقاربة نقدية لمناهج تدري التاريخ.
2 إسدامات أقسام التاريخ في إثراء الإنتاج التاريخي.
1 آفاق الدراسات التاريخية في الجامعة الجزائرية.
شروط المشاركة في الملتقى: -
1 أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى. -
2 أن لا يكون البحث قد قدم في ملتقيات أخرى. -
3 أن لا نزيد صفحات البحث عن 49 صفحة وأن لا -
تقل عن 10 صفحات.
1 البحوث غير المطابقة للشروط يتم رفضها

- .05/30/ 2013 أخر أجل لإرسال الملخصات
يتعين على كل مشارك إحضار المداخلة كاملة في
قرص مضغوط يوم الملتقى كأقصى حد وتسلم لأمانة
الملتقى.
تواريخ هامة: -
30 ماي 2013 آخر أجل لاستلام الملخصات.
أخر أجل لاستام المداخات كاملة هو يوم -
. 29 أوت 2013
ترسل المداخات على البريد الإلكجوني:
colloque.hisalger2Agmail.com لاستفسار يرجى الاتصال ب:
- الهاتف: 05.56.17.78.41
- الفاكس : 021.90.90.01
استمارة المشاركة: -
الاسم واللقب:....................................... -
الدرجة العلمية:...................................... -
التخصص:........................................... -
المؤسسة المستخدمة:.................................. -
محور المداخلة:........................................ -
عنوان المداخلة:....................................... -
البريد الإلكجوني:.................................... -
الهاتف:........................................... .... -
ملخص المداخلة: )يرفق م استمارة المشاركة(

[zino 29]

²شكرا على المعلومات القيمه

[سعيد تومي]

ينظم قسم العلوم الاجتماعية بجامعة أدرار ملتقى وطني تحت عنوان نحو سوسيولوجيا غير السوسيولوجيا الغربية يومي 28/29 أكتوبر 2013
اشكالية الملتقى:
يعد الاختلاف المجتمعي سمة حتمية لا ينفك منها أي بناء اجتماعي أيا كان اطاره المكاني أو بعده الزماني، وذلك لأن لكل مجتمع منطلقاته الفكرية والعقدية ومسيرته التاريخية، ناهيك عن خصوصية أفراده في تنشئتهم و طقوسهم و كذا تطلعاتهم، الأمر الذي يجعل وجودنا تحت رحمة البراديجمات التفسيرية الغربية أمر فيه تساؤل عميق إذ كيف للتفسيرات السوسيولوجية الغربية أن تُسقط على بيئة لها من الخصوصية بما كان (التاريخ، الدين الاثنيات الثقافية، القيم...).
خاصة إذا اتفقنا على فكرة أن السوسيولوجيا هي ليست لتطويع تفسيرات واقع لآخر، وإنما هي لتفسير الواقع الاجتماعي كما أنتجه الفاعلون الاجتماعيون بموجهاتهم الخالصة التي تحمل فحوى القيم الأصيلة للمجتمع قيد التحليل.
الأمر الذي يدفعنا لتساءل في امكانية وجود تقاسيم جدية مشتركة مع المجتمع الغربي يكون من شأنها أن تبرر لنا اسقاط تحليلاتهم على واقعنا المعاش بكل خصوصياته الكثيرة، وقبل ذلك كيف يمكن أن يتبدى لنا تقييم هذه السوسيولوجيا الغربية في مبناها النظري والمنهجي وكذا التخصصي، لنصل بذلك إلى التساؤل الجوهري لهذه الاشكالية والذي مفاذه ما يلي:كيف يمكن رسم ملامح سوسيولوجيا غير السوسيولوجيا الغربية؟ وإلى أي مدى تكون المطالبة بالسوسيولوجيا غير الغربية مسألة لها من الأحقية العلمية قبل الأحقية الاديولوجية؟ و الأهم من ذلك كله إلى أي مدى يكون ذلك مشروعا قابلا للتجسيد الفعلي لا للمناشدة النظرية العقيمة؟

المحــاور

المحور الأول: عرض و تقييم السوسيولوجيا الغربية (من حيث الموضوعات،النظريات،المناهج، الأهداف، التخصصات...).

المحور الثاني:ابراز خصوصيات المجتمع العربي والاسلامي (الثقافة، التاريخ، الدين، التنشئة، النسق القيمي، تقديم درسات ميدانية لظواهر عربية خالصة....).

المحور الثالث: القاء الضوء على بعض الاسهامات السوسيولوجية العربية و الاسلامية (طرح لنماذج من المفكريين أو علماء أو مدارس سوسيولوجية...)

المحور الرابع: تصور مقترح نحو تأسيس سوسيولوجيا غير الغربية (تحديد موضوعها، مناهجها، نظرياتها، فروعها واستشراف مستقبلها).

تواريخ هامة:
آخر أجل لاستلام الملخصات:1/6/2013.
آخر أجل للرد على الملخصات المقبولة:15/6/2013.
آخر أجل لإسال المداخلة كاملة: 5/9/2013.
آخر أجل للرد على المداخلات المقبولة: 20/9/2013.
ملاحظة1: يتم ارسال المداخلات عبر البريد الالكتروني التالي: مع العلم أن (A) تعني أروباز هذا حتى لا يحدف ويستطيع الباحثين التواصل والمشاركة
Redha0515(A)yahoo.fr
Kadrar01(A)yahoo.fr
socio.adrar(A)gmail.com
ملاحظة2: تتحمل الجامعة مصاريف المبيت والاطعام خلال يومي الملتقى،مع العلم أنها لا تتحمل مصاريف التنقل، وفي حال المداخلة المشتركة فإن الجامعة تتكفل بمصاريف أستاذ واحد فقط.
الهيئة العلمية للملتقى
رئيس اللجنة العلمية: أ.د/شوشان محمد الطاهر.
أعضاء اللجنة العلمية:
 د/رضا نعيجة.
 د/حجيج جنيد
 د/عوفي مصطفى
 د/ بوكميش لعلى
 أ/مرموري بشير.
 أعراب عـلي.
 أ/ بوهناف عبد الكريم.
 أ/بوقرة عبد المجيد.
 د / غربية سمراء.
 أ/ محمداتي شهرزاد.
 أ/ باشيخ أسماء.
اللجنة التنظيمية:
رئيس اللجنة التنظيمية:د/ نعيـجة رضـا
أعضاء اللجنة التنظيمية:
 أ/دليل سميحة.
 أ/ شيلي أمحمد
 أ/بن خالد عبد الكريم.
 أ/ لعريبي أحمد


ملاحظة: الشكر موصول للأخت حفيظة 1

[سعيد تومي]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
جامعـة قاصدي مرباح ورقلة
كلية الآداب واللغات
قسـم اللغة والأدب العربي
الملتقى المغاربي الأول في النقد المسرحي:
" النقد المسرحي المغاربي: الأنواع والمقاربات ".
يومي 21-22 أفريل 2014م
أولا: الديباجة:
< أعطني خبزا ومسرحا أعطيك شعبا مثقفا >، ( ستان سلافسكي).
هكذا اختط هذا المفكر حدودا لا متناهية للبعد الثقافي الذي يحققه المسرح للإنسان الذي تجاوز حاجة الجسد إلى حاجات الفكر عقلا وروحا؛ الفكر بفسيفسائه المترامية ذات الرقع الإيديولوجية المتفاوتة الألوان والمنابت والأهداف، مركّبات أسَّسها مهاد فكري كان لابد له من أن يتشكل في قوالب تواصلية اصطنعها الإنسان شعرا ونثرا وصورا إشهارية وسينيمائية وفعلا مسرحيا جمع بين إبهام النص وسبابة العرض قيما تجمعها الفكرة الأولى، وتتشعب بها عناصر يتجاذبها الطرح الموضوعي والتقنية الفنية.
وقد رافقت هذه الثنائية بواكير الأعمال المسرحية التي مثلما حاولت إرساء القيم الروحية والأخلاقية والاجتماعية موضوعات نموذجية، ومرجعيات قاعدية تُحسب لبدايات التجربة المسرحية الإنسانية، حاولت كذلك اصطناع مقومات فنية وعناصر تقنية تخط ملامح التجربة وتقيس تطورها بما يطال هذه الأدوات من تعديلات وإضافات تمليها مستحدثات العصر وجدية النظرة وجرأة التجربة التي تزعزع بوقعها كل ثابت لا يدفع قُدُما.
ثانيا: أهمية الموضوع:
إن رحلة التجربة المسرحية نصا وعرضا ونقدا عبر العصور والمجتمعات والأمم لا تخفى على خبير، وليس يعنينا هنا إعادة عرضها وتوصيفها إن على صعيد التجربة الغربية المؤسِّسة والرائدة، أو على مستوى التجربة العربية المستفيدة والمبتكرة أحيانا. ولسنا كذلك من سيحاكم هذه التجارب بنصوصها المختلفة وعروضها المتنوعة، إنما نختص هنا بتجربة مرافقة لكل عمل من هذا القبيل وهي تجربة النقد المسرحي. فلقد شكلت الخطابات النقدية الرَّديف الملازم للتجربة المسرحية, بل وتجاوزتها في محاولة منها لاستيعاب هذه التجارب بتنوعاتها من جهة، واستجابة لجديد المناهج النقدية والنظريات المنهمر، والذي صار مستعصيا على الاحتواء – تقريبا – على صعيد التجربة النقدية الغربية والعربية معا.
ثالثا: إشكالية الملتقى:
ومن بين التجارب العربية نجد التجربة المغاربية؛ التي تنحو منحى جادا يهدف في خطواته الحثيثة إلى استثمار البعد الثقافي والوجداني المشترك بين شعوب المنطقة، ولاسيما الخلفية المعرفية والمنهجية الموحدة في التفافها حول المنطلقات النظرية نفسها ومحاولة احتوائها تجريبا ونقدا.
من هنا، يسعى هذا الطرح إلى مساءلة هذه التجربة ولملمة شتاتها المتنوع تحت مظلة تصنعها أقلام وتجارب متخصصة تصطنع بالتقائها أفقا موحدا وشموليا يجلو ضبابية المشهد النقدي المسرحي المغاربي في المستويات الأكاديمية خاصة.
رابعا: أهداف الملتقى:
* احتواء التجربة النقدية المسرحية المغاربية تعزيزا لنقاط التواصل وتوحيدا للمنهج.
* تقريب التجربة بأبعادها وتنوعاتها المختلفة أكاديميا؛ دعما لتوجهات الطلاب في البحث في المسرح أدبا ونقدا.
* الاطلاع عن قرب على المفاهيم الموحدة والمتعددة للمقاربات والمناهج الغربية الحديثة في صياغاتها النظرية وإسقاطاتها التطبيقية في ضوء تجارب متعددة لمتخصصين ونقاد مغاربيين أعادوا صياغتها وتقريبها ترجمة وتطبيقا.
* مناقشة المفاهيم النقدية الجديدة والمصطلحات المستحدثة في المدونة النقدية المسرحية؛ كخطوة عملية وإجرائية لضخ دماء جديدة في منظومة النقد الاكاديمية المستهلكة، وحثا على الخوض الجرئ في الطروحات الحديثة المغرية بتشعباتها واستغلاقاتها في بعض الأحيان.
خامسا: محاور الملتقى:
* المحور الأول: أنواع الخطاب النقدي المسرحي:
أ‌- الخطاب النقدي الأكاديمي.
ب‌- الخطاب النقدي الصحفي.
ج‌- الخطاب النقدي التنظيري.
د‌- نقد الدراسات (نقد النقد).
* المحور الثاني: إشكاليات الممارسة النقدية المسرحية:
أ‌- المنهج: مرتكزاته، علاقته بالعرض (لغات العرض، خطاباته، علاماته، ..).
ب‌- الخصوصية: في مقابل السياقين العربي والعالمي.
ج‌- التخصص: طبيعة العلاقة بين الناقد والمسرح: داخلية/ خارجية.
* المحور الثالث: المقاربات النقدية للخطاب المسرحي:
أ‌- المقاربة الاصطلاحية: المصطلحات المسرحية، الدلالات المفاهيمية، ...
ب‌- المقاربة الأنثروبولوجية: الأبعاد السوسيوثقافية، المقاصد الرمزية، الأبنية الأسطورية، ...
ج‌- المقاربة الدراماتورجية: التحليل السينوغرافي، دراسة المكونات الإخراجية، آليات التشخيص الدرامي، ...
د‌- المقاربة السيميولوجية.
ه‌- المقاربة التداولية.
سادسا: الشروط والمواعيد:
1- الالتزام الصارم بمحاور الملتقى.
2- الابتعاد عن الموضوعات المستهلكة والعمل على تقديم الجديد.
3- أن لا يقل عدد صفحات الإسهام عن 20 صفحة .
4- تستقبل لجنة الملتقى مشاركا واحدا في حالة التقدم بمداخلة ثنائية.
5- ترسل الإسهامات مع ملخصاتها عن طريق البريد الالكتروني المرفق بالورقة.
6- ترسل ردود القبول بعد الموافقة على الملخصات ابتداء من 20/01/2014
7- وترسل دعوات المشاركة بعد إرسال المداخلة كاملة ابتداء من 20/03/2014
8- تقدم الإسهامات في الملتقى في مدة 20 دقيقة.
9- تقديم كل المعلومات المطلوبة في بطاقة المشاركة شرط لقبول الإسهام.
10- آخر أجل لتسليم الملخصات:10/01/2014
آخر أجل لتسليم المداخلات:10/03/2014
11- ترسل الملخصات والمداخلات إلى البريد الإلكتروني:
hadjermedaAgmail.com
أو: guitounAyahoo.fr

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
جامعـة قاصدي مرباح ورقلة
كلية الآداب واللغات
قسـم اللغة والأدب العربي
الملتقى المغاربي الأول في النقد المسرحي:
" النقد المسرحي: الأنواع والمقاربات".
استمارة المشاركة:
الاسم:
اللقب:
الدرجة العلمية:
التخصص:
الوظيفة:
الجامعة أوالمؤسسة:
الهاتف:
الفاكس:
البريد الإلكتروني:
عنوان المحور:
عنوان المداخلة:
ملخص المداخلة:

رئيس الملتقى: أ. د. العيد جلولي.
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: د. هاجر مدقن.
أعضاء اللجنة العلمية:
أ.د. مشري بن خليفة
أ.د. أحمد موساوي
أ.د. العيد جلولي
د. بلقاسم مالكية
د. عبد الحميد هيمة
د. حاجي أحمد
د. محمد بن أيوب
د. علي حمودين
د. كلثوم مدقن
د. هاجر مدقن

اللجنة التنظيمية:
رئيس اللجنة التنظيمية : د . أحمد قيطون
أعضاء اللجنة :
أ. عمر بوبقار
د. أحلام معمري
أ. أحلام بن الشيخ
د. خديجة عنيشل
أ. سعاد بضياف
أ. أحمد بقار
أ. كريمة نطور
أ. كمال علوش
أ. حكيم رحمون
د. عبد القادر البار
أ. نجلاء نجاحي

[lynda04]

بارك الله فيك

[سعيد تومي]

لمركز الجامعي تمنراست ينظم
ملتقى وطني حول واقع الثقافة الصحية في المجتمع الجزائري
يومي 09 و 10 ديسمبر 2013
محاور الملتقى
المحور الأول: مدخل نظري للثقافة الصحية
1- مفهوم الثقافة الصحية و ميادينها
2- دور و أهمية الثقافة الصحية في المجتمع
المحور الثاني: الانسان بين الصحة و المرض
1- مدخل نظري الى الثقافة الصحية
2- الانسان و الصحة البدنية و الجسمية
3- الأمراض المعدية و مشكل الاندماج الاجتماعي
4- الأمراض النفسية و رؤية المجتمع
المحور الثالث: الصحة و السلامة المهنية في المؤسسات
1- أهمية السلامة المهنية و الأمن المهني في المؤسسات
2- أهمية السلامة المهنية و الأمن على المؤسسة و العمال
3- الواقع الاجتماعي و الاقتصادي للحوادث و الأخطاء المهنية
4-الموقف الشرعي و القانوني من الأخطاء و الحوادث المهنية
المحور الرابع: نماذج ميدانية و رؤى مستقبلية
1- دراسات ميدانية حول الظواهر المطروحة سابقا
2- الطب الشعبي و البديل بين المحظور و المقبول
3- دور وسائل الاعلام و المجتمع المدني في التثقيف الصحي ( الجسمي، النفسي، الاجتماعي)
آخر أجل لاستلام الملخصات: 19 جوان 2013
آخر أجل لاستلام الماخلات كاملة: 09 نوفمبر 2013

Ibtissem Ib http://www.cu-tamanrasset.dz/ar/images/telechargement_pdf/institus/Sciences_humains/forum_sicio_091213.pdf
http://www.cu-tamanrasset.dz/ar/images/telechargement_pdf/institus/Sciences_humains/forum_sicio_0912
www.cu-tamanrasset.dz

[sabinouralla]

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي-الجزائر جامعة قسنطينة2 معهد علم المكتبات والتوثيق ينــــظم قسم التقنيات الأرشيفية الملتقــى الدولي الأول حـــول: تطور المهنة الأرشيفية بين حتمية جودة البرامج التعليمية والتطورات التكنولوجية: متطلبات تحيين المضامين ومواكبة المعايير العالمية يومي 23-24 أكتوبر 2013 إشكالية الملتقى: مما لاشك فيه أن الإهتمام الملحوظ بالمكتبات ومختلف أنواعها في شتى المؤتمرات والملتقيات العلمية أكبر من العناية المنوطة بمراكز ومؤسسات الأرشيف –إن عربيا أو وطنيا-، فضلا عن الفجوة الواسعة بين المقاييس و المواد التعليمية في مختلف أقسام المكتبات بين تلك المخصصة للمكتبات ونظيرتها في قطاع الأرشيف. وقد يعود سبب ذلك هوالتبعية القسرية لهذا الأخير لتخصص المكتبات بصورة تكاد تطمس الكثير من معالمه الرئيسة وتؤثر بذلك على المهنة الأرشيفية بعد تخرج المئات من الأرشيفيين عبر المعاهد أوالأقسام العلمية. وقد أظهرت الكثير من نتائج وتوصيات عديد الملتقيات الوطنية شكوى الباحثين والمهنيين من التهميش والتقصير الذي يعانيه قطاع الأرشيف ، سواء من حيث محتوى البرامج التكوينية أوالإهتمام به في مختلف التظاهرات العلمية كمحور رئيس لها، تخصص له كل الأوراق العلمية والورشات المصاحبة لها بصورة تفصيلية راصدة لكل المشاكل والهموم التي يعانيها الأرشيفي. و لا زالت غالبية المؤسسات الأرشيفية –عربيا على الأقل-في عصر الويب بعيدة في المعدل العام عن اعتماد بعض البرمجيات الوثائقية، و التي تمكنها من مواكبة التطورات التكنولوجية وسعيا لإرضاء مختلف المستفيدين، ومن ثمة كانت حوسبة أرصدة مؤسسات الأرشيف وتحولها الى الفضاء الالكتروني ثم الرقمي إحدى الخطوات الرئيسة باعتماد تلك البرمجيات المعيارية ،ربحا للوقت واقتصادا للجهد والمال، ثم توفير المعلومة في الوقت الحقيقي Realtime بطريقة متزامنة،وإتاحة خدمات جديدة مثل FAQs وRss.... ونسعى من خلال هذا الملتقى إلى إثراء النقاش حول مختلف خيارات أمناء المحفوظات ومديري مراكز الأرشيف والمخطوطات حول التطبيقات التكنولوجية المعتمدة، وكذا تبيان أهمية المعيارية وما يتردد حول Isadg ،EAD ،ومختلف معايير منظمة Iso... ، فضلا عن طرق و أساليب تقويم المواقع الالكترونية لمختلف مؤسسات ومراكز الارشيف في عصر الويب2.0. كما أن هناك نقاطا هامة يحويها هذا الملتقى، منها طرق تثمين الأرشيف ودور الأرشيفي في تنشيط اللقاءات العلمية و المساهمة في إنجاح الخرجات العلمية و التربصات الميدانية تنسيقا مع أقسام المكتبات والأرشيف، وتمتين العلاقة مع مراكز الأرشيف الوطنية و الولائية... أهداف الملتقى :  رصد و تقويم واقع أقسام المكتبات و الأرشيف و تخريج الارشيفيين  التحسيس بأهمية عقد أنشطة علمية منتظمة –سنوية-حول الأرشيف.  تبيان دور الورشات و الدورات التكوينية في الارتقاء بالمهنة الأرشيفية  توضيح أهمية العلاقة بين اقسام الأرشيف و كل مؤسسات الأرشيف: الوطنية، الولائية.......  إثراء النقاشات العلمية حول تعديل و تحيين المقاييس المدرسة حول الأرشيف.  مدى تأثير البيئة الداخلية و الخارجية على مهنة الأرشيفي: البنايات، المحيط....  طبيعة تكيف الأرشيفي مع التطبيقات التكنولوجية الخاصة بالأرشيف  تقديم عديد التجارب في معالجة الأرصدة الأرشيفية المختلفة: عمومي،خاص،... محاور الملتــقى: يعالج الملتقى جملة من المواضيع ذات الصلة بإشكالية الملتقى : المحور الأول : أثر مضامين التعليم بالأقسام على المهنة الأرشيفية  تحديث البرامج التكوينية والمناهج التعليمية في تخصص الأرشيف  فعالية أقسام الأرشيف بين الإستقلالية والتبعية  طبيعة العلاقة بين الأرشيفات الوطنية ،الولائية.. وأقسام الأرشيف  أهمية التربصات الميدانية و الخرجات العلمية في برامج التعليم.  تدريس مقاييس –مواد-الأرشيف و التعدد اللغوي لدى الأستاذ . المحور الثاني : واقع المهنة الأرشيفية بين الصعوبات وسبل تطويرها  فروقات المعالجة بين الأرشيف العمومي والأرشيف الخاص  الفجوة القائمة بين ستاتيكية التشريع الأرشيفي وتسارع التطورات التكنولوجية : تطور المفاهيم الأرشيفية ، مواكبة النص القانوني للتقنية الحديثة ، ...  تطبيقات عملية رائدة لطرق الحفظ والصيانة للأرصدة الأرشيفية  الإشكالات المصطلحية بين مفاهيم الأرشيف –الترادفات- و التطبيقات :الأرشفة، الأرشيف الرقمي الأرشفة الألكترونية، التسيير الالكتروني للوثائق.  تأثر المهنة الأرشيفية ومعيارية البنايات الأرشيفية بين الجدة والترميم المحور الثالث :التكنولوجيات الحديثة وتطبيق المعايير الدولية  أهمية البرمجيات الوثائقية وتطبيقاتها في الأرشيف :إشكالات التحيين المستمرة  تقويم مواقع المؤسسات الأرشيفية عبر أجيال الويب والويب2 : معايير التقويم ، شبكات التواصل الإجتماعي ، المنتديات الأرشيفية ......  المعايير والتقانين المعتمدة في الأرشيف : ISADG ، EAD .........  أساليب تثمين الأرصدة الأرشيفية ودور الأرشيفي في البيئة الإلكترونية  إشكالية فهرسة المخطوطات وتطبيقات التكنولوجيات الحديثة: حوسبة ، رقمنة ، إتاحة... المحور الرابع :دور التظاهرات العلمية في ترقية المهنة الأرشيفية  محورية الملتقيات والندوات العلمية حول الأرشيف  فعالية الورشات والدورات التكوينية في تطوير المهنة  دور الجمعيات في تطويرالمهنة الأرشيفية.  طرق تقويم فعالية الأرشيف والدراسات العلمية ملاحظة تعطى الأولوية للبحوث التطبيقية التقنية وكذا الدراسات الميدانية ، وذلك لخصوصية محاور الملتقى  تواريــخ مهـــــــــــمــة: آخر أجل لإرسال الملخصات: 10 جويلية 2013 الرد والإجابة على الملخصات: 20-27 جويلية 2013 آخر أجل لارسال النص الكامل 25 أوت 2013  توجه كل المراسلات إلى البريد الإلكتروني : archtechconst2 @gmail.com

[doar]

ضمن إحتفاليات جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
باليوبيل الذهبي لتأسيسها
وبالتعاون مع جامعة البلقاء التطبيقية

تنظم
مؤتمرها الدولي الأول

بعنوان
"المكتبات ومراكز المعلومات في بيئة رقمية متغيرة"
Libraries and Information Centers in
a Changing Digital Environment

في المركز الثقافي الملكي
عمان – الأردن
2013/10/31-29 م

بروشور المؤتمر:
http://www.aaru.edu.jo/images/stories//maktabat.pd

نقلا عن موقع اتحاد الجامعات العربية

[doar]

مؤتمر الجامعة العربية المفتوحة العالمي الأول للتعليم المفتوح
دولة الكويت

في 25 - 27 نوفمبر 2013.
لمزيد من المعلومات قم بزيارة صفحة المؤتمر:
http://arabou.edu.kw/col/


The 1st AOU International Conference on Open Learning:
Role, Challenges, and Aspirations
25-27 November 2013
Arab Open University
Kuwait

for more details please visit:
http://arabou.edu.kw/col/
نقلا عن اتحاد الجامعات العربية

[doar]

وجدة المملكة المغربية

17-12-أكتوبر-2013


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تقوم إدارة الاتحاد العام للآثاريين العرب على دعم أواصر الترابط بين الآثاريين العرب في
وطننا العربي الكبير وتعمل على دفع مسيرة الاتحاد حول تحقيق أهدافه المنشودة والتي من
أهمها خلق رؤية مستقبلية موحدة بين الآثاريين وتفعيل دور الاتحاد الرائد في مجال
الدراسات والبحوث الأثرية وذلك عن طريق عقد الندوات والمؤتمرات والدورات التدريبية
المشتركة والزيارات العلمية المتبادلة بين الاثاريين العرب ، واستمرارًا لدفع مسيرة العمل
الاثري المشترك أوصى المؤتمر الرابع عشر للاتحاد العام للآثاريين العرب بأن يكون
المؤتمر الخامس عشر الندوة العلمية الرابعة عشر ١٤٣٣ ه / ٢٠١٢ م هو حلقة جديدة
فى:
" دراسات في آثار الوطن العربي"
الحلقه الثالثة عشر
محاور الندوة كالآتي:
اثار وحضاره ♦ . ما قبل التاريخ ♦
العمارة والفنون ♦ المواقع الأثرية ♦
النقوش والكتابات ♦ صيانة وترميم الآثار ♦
أعمال التنقيب الاثرى ♦ " التواصل الحضاري"التأثيرات المتبادلة ♦
الآثار الغارقة ♦ مناهج البحث الأثري ♦
ادارة وتأمين المواقع الاثرية ♦ التاريخ ♦
علم المتاحف ♦ التطبيقات التكنولوجيه فى مجال الدراسات الاثريه ♦


"قضية اثرية"
" دعم تسجيل التراث الفلسطيني علي قائمة التراث العالمي "
"آليات حماية التراث السوري"
يستضيف المؤتمر الخامس عشر لاتحاد العام للاثاريين العرب جامعة محمد الاول بمدينة
وجدة بالمملكة المغربية وقد تقدم لأعمال المؤتمر أكثر من مائتين باحث وباحثة من كافة
أقطار الوطن العربي من المحيط الى الخليج، ويناقش المؤتمر أكثر من مائتين ورقة بحثية
في مجالات الاثار والفنون وأعمال الترميم المقارن والترميم الدقيق إلى جانب مناقشة قضية
أثرية حول دعم تسجيل التراث الفلسطينى على قائمة التراث العالمي وكذلك الآليات التي
يقوم بها الاتحاد العام للاثاريين العرب حول حماية التراث في سوريا من جراء الصراع

الدائر هناك ومايمثله من خطورة داهمة على الاثار السورية.
والله ولي التوفيق،،،

Email: arabarch@yahoo.com
Website: www.g-arabarch.com
اتحاد الجامعات العربية

[doar]

Email: arabarch------------à-------------yahoo.com

[doar]

كلية الآداب والفنون/جامعة فيلادلفيا

مؤتمر فيـــلادلفيا الدولي الثامن عشر

"ثقافة التنمية"

في الفترة من 4 – 6 تشرين ثاني (نوفمبر) 2013.



لمزيد من المعلومات عن المؤتمر وملء استمارة المشاركة يمكن زيارة الموقع الإلكتروني التالي:

http://www.philadelphia.edu.jo/arts/artsconf/



المراسلات على العناوين التالية :



Philadconf18..............@..............gmail.com

Philadconf18.............@....................yaho o.com

[sarasmart8]

هل لدى الأخوة الجزائريين الذين شاركو ا في مؤتمر اللغة العربية في خطر (دبي 7-10 ماي 2013) الكتب الخاصة بالمؤتمر
ارجو التفاعل مع الموضوع

[madaninho]

قيمة الاشتراك في المؤتمر 300 دولارأمريكي من خارج الأردن ، و 100 دينار أردني من داخل الأردن!!!!!!

[fahi]

مشاركة السنابست في الاجتماع الثاني للجنة الدائمة للبنية الاقليمية للدول العربية في الدولية للتربية
بيروت في 24- 25 أيار/ مايو، 2013

مسودّة جدول الأعمال

1. ترحيب

2. مقررات المجلس التنفيذي للدولية للتربية حول التعديلات التي أدخلت على النظام الداخلي للبنية الاقليمية للدول العربية.

3. مقرارات اخرى: عن فلسطين، عضوية نقابة المعلمين الاردنيين، والاستراتيجية بشأن الصين.

4. استراتيجية التعبئة من أجلالتعليم الجيّد: هذه الاستراتيجية هي لجميع المنظمات الأعضاء وسيتمّ النظر في كيفيةاشراك النقابات العربية في هذه الاستراتيجية.

5. نبذة حول فعاليات الدولية للتربية:
 Orgnet أبريل/ نيسان 2013، النتائج وما يترتّب على الدول العربية.
 المؤتمر العالمي للنساء – أبريل/ نيسان 2014: تقرير حول التحضيرات وكيفية مشاركةالدول العربية.
 المؤتمر العام السابع للدولية للتربية- 2015 (تقرير عن الاستعدادات، المكان، مشاركة المنظمات- التوصيات والمندوبين).

6. المؤتمر القادم للجنة الدائمة للبنية الاقليمية للدول العربية
 اقتراحات بشأن مكان عقد المؤتمر.
 اقتراحات بشأن جدول الأعمال.

7. تأثير التطورات السياسية والاقتصادية في الدول العربية على التعليم وما يمكن ادراجه من توصيات الى المجلس التنفيذي للدولية للتربية.

8. برنامج عمل للبلدان العربية 2013
 مراجعة تنفيذ برنامج العمل المقرر حتى الآن.
 تطوير اضافي لبرنامج العمل.

9. تقرير حول تمويل انشطة اللجنة الدائمة
 تقرير عن نفقات عام 2013 (أو منذ انعقاد المؤتمر).
 تقرير حول الإيرادات والنفقات المنفصلة في تمويل الأنشطة خلال الفترة نفسها.

10. تاريخ الاجتماع القادم.

[كريمة20]

شكراً جزيلاً و بارك الله فيكم

[faiza29]

شكرا جزيلا

[faiza29]

بوووركتم و بوركت مجهوداتكم

[سعيد تومي]

السلام عليكم
اعلان عن ملتقي دولي حول المواطنة جامعة سطيف 2
مني لكم كل التوفيق
تنظيم وحدة بحث « تنمية الموارد البشرية »
بالتعاون مع
جامعة سطيف 2
مديرية البحث والتطور التكنولوجي
مخبر بحث « دراسات وبحوث حول حقوق الانسان »

المؤتمـر الـدولي الثامن
حول :
" المواطنة والتنمية"
يومي: 14- 15 أفريل 2014
أولاً مقدمة:
تعني المواطنة حب المواطن لوطنه وانتمائه له، والشعور بمشكلاته والإسهام الإيجابي للتعاون مع الغير على حلها، والتفاني في خدمته، والالتزام بمبادئه وقيمه وقوانينه، والمشاركة الفعالة في الأنشطة والأعمال والبرامج التي تستهدف رقي الوطن والمحافظة على مكتسباته. أما مؤسسات المجتمع المختلفة (الأسرة، المؤسسة التعليمية، مؤسسات المجتمع الأخرى كالنوادي والمساجد، وسائل الإعلام،،،) يجب أن نغرس ونعزز روح المواطنة عند أفراد المجتمع من خلال تزويدهم بالمعارف النظرية والعملية عن كافة مكونات وطنهم الايجابية، مثل الأرض والشعب والسلطة والسياسة والتاريخ والجغرافيا، وترسخ في نفوسهم محبة الوطن، والوحدة الوطنية بالتماسك والتعاضد الاجتماعي، وتعميق الولاء والانتماء للوطن، والقدرة على تحفيزهم على خدمة الوطن والشعب بإخلاص وتفاني.
واستكمالاً للرسالة التي حملتها على عاتقها وحدة بحث «تنمية الموارد البشرية» بجامعة سطيف2 بتبني البحث في قضايا العلم والوطن، تدعو الخبراء والباحثين في مجال التنمية وتربية المواطنة للمشاركة في المؤتمر الدولي الثامن الذي تنظمه بهدف تبادل الأفكار والخبرات والتجارب حول أنجح سبل تنمية و تربية المواطنة وتعزيزها في نفوس الأبناء. ويأمل أن تتناول المداخلات والبحوث والأوراق البحثية محاور المؤتمر كلها بما يسهم في سبر غور هذه الإشكالية.
ثانيًا محاور المؤتمر:

1. الأسرة والمواطنة:
أساليب التنشئة الاجتماعية ودورها في تربية المواطنة.
البيئة الأسرية ودورها في تربية المواطنة.
الاتجاهات الوالدية نحو تربية المواطنة.
2. المدرسة والمواطنة:
دور الأفراد (معلمين، أولياء الأمور، موجهين، مديري المدارس) في تربية المواطنة.
أساليب التقويم المدرسي ودورها في تربية المواطنة.
المناهج الدراسية وكتب الأطفال ودورها في تربية المواطنة.
3. المؤسسات المجتمعية الأخرى (الأندية الاجتماعية، مراكز الشباب والأندية الرياضية، وسائل الإعلام، الجمعيات غير الحكومية ومؤسسات المجتمع المدني، القطاع الخاص ورجال الأعمال، النوادي الثقافية) وتربية وتنمية المواطنة:
الاتجاهات الاجتماعية ودورها في تربية وتنمية المواطنة.
الثقافة المجتمعية والوعي المجتمعي ودورهما في تربية وتنمية المواطنة.
التكامل بين المؤسسات المجتمعية في تربية وتنمية المواطنة.
4. الشباب والمواطنة
مفهوم المواطنة عند الشباب الجزائري
البطالة والمواطنة
الخدمة الوطنية والمواطنة
ظاهرة "الحرّاقة" والمواطنة
هجرة الأدمغة والمواطنة
5. التنمية البشرية والمواطنة:
التنمية الاقتصادية وحقوق المواطنة
التنمية البشرية وحقوق المواطنة
الحكم الصالح وحقوق المواطنة
6. المواطنة وحقوق الإنسان:
حقوق الانسان مقابل حقوق المواطنة.
الشريعة الاسلامية وحقوق الانسان والمواطنة.
الدستور الوطني وحقوق الانسان والمواطنة.
7. التجارب الدولية في تربية وتنمية المواطنة:
تجارب الدول العربية في تربية وتنمية المواطنة.
تجارب البلدان الاسلامية في تربية وتنمية المواطنة.
تجارب البلدان الغربية في تربية وتنمية المواطنة.

ثالثًا أهداف المؤتمر:
إِثارة الاهتمام على أوسع نطاق بتربية وتنمية المواطنة.
التَعريف بالمشاكل الناجمة عن عدم الاهتمام بتربية وتنمية المواطنة.
تطوير البحث العلمي والتَربوي والنفسي المرتبط بالمواطنة على أَوسع نطاقٍ.
الاستفادة من أفضل الخبرات والتجارب العربية والاسلامية والدولية المتعلقة بتربية وتنمية المواطنة.
توثيق الصلات العلمية والتَربوية بين المهتمِين والباحثين في مجالات المواطنة في بلدان العالم المختلفة.

رابعًا المدعون للمشاركة في المؤتمر:
أساتذة الجامعات والمراكز البحثية والمؤسسات العلمية.
الباحثون وطلاب الدراسات العليا.
المفكرون والباحثون والمهتمون بتربية وتنمية الموطنة.
أعضاء الجمعيات ومؤسسات المجتمع المدني المعنية بتربية وتنمية المواطنة.

خامسًا مكان انعقاد المؤتمر:
ينعقد المؤتمر الدولي الثامن للمواطنة والتنمية في ربوع جامعة سطيف 2 (الجزائر).

سادسًا شروط تقديم الأبحاث والدراسات:
أن يكون موضوع البحث متصلاً بأحد محاور المؤتمر، ويشترط ألا يكون قد سبق نشره أو تم التقدم به إلى مؤتمر آخر.
أن يكون البحث مستوفياً للقواعد العلمية المتعارف عليها في كتابة البحوث العلمية.
أن يكتب البحث على الكمبيوتر، بحجم 16 ونمط (Traditional Arabic) مسافة (1)، على أن يترك هامش ب 2 سم عند كل من حواف الصفحة.
أن يقع على عاتق الباحث التحقق من عدم وجود الأخطاء الإملائية واللغوية في النص الكامل للبحث.
أن يقوم الباحث بإرسال أصل البحث عن طريق البريد الالكتروني: doylettres@yahoo.fr
تنشر الابحاث في عدد خاص محكم.

سابعًا تواريخ مهمة:
آخر موعد لاستلام ملخصات البحوث هو: 30/ 09/ 2013
اشعار بقبول ملخصات البحوث هو: 30/10/2013
آخر موعد لاستلام البحوث كاملة هو: 30/ 01/ 2014
اشعار بالقبول النهائي للبحوث هو : 05/03/2014

ثامنًا المـراسـلات:
توجه المراسلات باسم الأستاذ الدكتور لحسن بوعبدالله – منسق الملتقى، جامعة سطيف2، سطيف، الجزائر. البريد الإلكتروني: doylettresAyahoo.fr unité_drh_setifAyahoo.fr

تاسعًا الموقع على شبكة الإنترنت
http://www.univ-setif2.dz/

[doar]

ينظم المركز العربيّ للأبحاث ودراسة السّياسات المؤتمر السّنوي الثالث للعلوم الاجتماعيّة والإنسانيّة في آذار / مارس 2014 في الدوحة. وقد جرى توحيد موضوعَي مؤتمر العلوم الاجتماعيّة والإنسانيّة مع موضوعي الجائزة العربية للعلوم الاجتماعيّة والإنسانيّة للعام الأكاديمي 2014/2013، وهما كما يلي:

الموضوع الأوّل: أطوار التاريخ الانتقالية، مآل الثورات العربيّة.

الموضوع الثاني: السياسات التنموية وتحدّيات الثورة في الأقطار العربيّة.

للرّاغبين في كتابة أوراق بحثيّة للمؤتمر، يرجى إرسال الوثائق المطلوبة في نواظم المشاركة على العنوان الإلكتروني: annualconference@dohainstitute.org ، وفق المواعيد والشروط التالية:

نواظم المشاركة

1- أن يتعلّق البحث بأحد المحاور المبيّنة في الورقتين المرجعيتين المرفقتين.

2- أن يحدَّد عنوان البحث، وفي إطار أيّ محور من أيّ موضوع من موضوعَي المؤتمر السنوي يندرج هذا العنوان.

3- تقديم ملخّص عن البحث من 1500 إلى 2000 كلمة، يستعرض مخطّطه الأساسي، ويشتمل على: أ- فرضية البحث، ب - قضاياه، ج - إشكالياته الرئيسة، د - منهج البحث، هـ - مراجعه ومصادره.

4- أن يرسَل الملخّص إلى المركز مع نسخة من السيرة الذّاتية عبر البريد الإلكتروني في موعدٍ أقصاه 30 حزيران / يونيو 2013.

5- ستقوم اللجنة العلمية للمؤتمر بتحكيم الملخّصات الأساسية للبحوث المقدّمة، ومراسلة الباحثين إما بشأن تطوير ملخصاتهم إلى بحوثٍ مكتملةٍ تسلَّم إلى المركز في موعدٍ أقصاه 30 تشرين الأوّل / أكتوبر 2013، أو الاعتذار لهم عن المشاركة.

6- الحجم التقريبي للورقة البحثية من 6000 إلى 8000 كلمة (بما في ذلك الهوامش/الحواشي والمراجع).

7- يجري تحكيم الأوراق البحثيّة الكاملة بعد استلامها، وإبلاغ المترشّح ودعوته للمشاركة في المؤتمر السنوي.

المرفقات:

1) الورقة المرجعية لموضوع أطوار التاريخ الانتقالية، مآل الثورات العربيّة.

1) الورقة المرجعية لموضوع السياسات التنموية وتحدّيات الثورة في الأقطار العربيّة.

3) مواصفات كتابة ورقة بحثيّة.
نقلا عن http://diae.net/12656

[doar]

ينظم:

* مختبر البحث في الأصول الشرعية للكونيات والمعاملات التابع لجامعة سيدي محمد بن عبد الله وكلية الآداب سايس- فاس

* وجمعية أوروإسلام

مؤتمرا دوليا في موضوع: الإسلام في الأدب البلجيكي أيام 6- 7- 8 دجنبر 2013 بمدينة بروكسيل.

تقديم:

عملا بما ورد في البيان الختامي وتوصيات ندوة السيرة النبوية في الكتابات البلجيكية التي تم تنظيمها يومي 21- 22 دجنبر 2012، فقد اعتزم مختبر البحث في الأصول الشرعية للكونيات والمعاملات التابع لجامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس وكلية الآداب والعلوم الإنسانية سايس- فاس بالشراكة مع جمعية أوروإسلام المتواجدة على التراب الأوربي، تنظيم سلسلة من المؤتمرات حول (الإسلام في الأدب الأوربي)، على أن يُشرع في تنظيم حلقتها الأولى بالعاصمة البلجيكية بروكسيل، تحت عنوان: "الإسلام في الأدب البلجيكي".

ومن أهداف هذه السلسلة من المؤتمرات:

1)العمل على بلورة تفكير علمي بمناهج معتمدة، تفضي إلى تحليل دقيق لمعاني الكتابات الإسلامية القابلة للتطبيق في المجتمع البلجيكي، مرجعيتها الأساسية الباحثون الأكاديميون في هذا المجال

2)تصحيح الصور النمطية الخاطئة لدى المسلمين وغير المسلمين حول الإسلام ومعتقداته

3)الدعوة إلى إنتاج خطاب علمي أكاديمي يراعي السياق الأوروبي، وعدم الاعتماد فقط على ما يُنتج بدول العالم الإسلامي

4)المساهمة في خلق حوار بناء بين الباحثين الأوروبيين ونظرائهم في الدول الإسلامية حول الإسلام في أوروبا

5)تقريب وجهات النظر بين الشرق والغرب، تجنبا للتعميم وسوء الفهم.

محاور المؤتمر:

أما محاور هذا المؤتمر الدولي الأول حول "الإسلام في الأدب البلجيكي"، فمن المنتظر أن يتناول فيه الباحثون بالدراسة والتحليل مكانة الإسلام في الأدب البلجيكي من خلال المجالات التالية:

-علم الاجتماع والأنثروبولوجيا

-السياسة والمجتمع

-الفنون والآثار

-الإعلام المكتوب والرقمي والسمعي البصري

-التاريخ

-العلوم

-الهجرة

-الاقتصاد

-التشريع والقانون

-التربية والتكوين

-الفلسفة والمنطق

-الثقافة والحضارة

-التجارب المخبرية

-مناهج البحث

-الاستشراق

-ترجمة النصوص.

شروط المشاركة:

• أن يكون الموضوع المقترح متعلقا بمحاور الندوة

• أن يتقيّد الباحث بالمنهجية العلمية المتبعة في كتابة البحوث العلمية

• أن يكون ملخص الموضوع الذي يقترح المشاركة به في الندوة في حدود صفحة واحدة أو صفحتين

• أن تتراوح عدد صفحات البحث ما بين 15 و20 صفحة.

• أن يرسل الباحث مع استمارة المشاركة نبذة من سيرته العلمية.

• أن لا يكون البحث قد سبق نشره، أو قُدم في مؤتمرات أو ندوات أو فعاليات سابقة.

تواريخ يجب التقيد بها:

-آخر أجل لإرسال الملخصات: 30 غشت 2013، ولا تقبل الملخصات المرسلة بعد هذا التاريخ.

-آخر أجل لإرسال النص الكامل للبحث: 30 أكتوبر 2013

المراسلات مع مدير الندوة:

الدكتور سعيد المغناوي

العنوان الإلكتروني: maghnaoui19Ayahoo.fr

ص.ب. 6150 ، حي الأدارسة، مدينة فاس، المملكة المغربية

الهاتف: (00)(212)(667612318)

الفاكس: (00)(212)(535618253)

أعضاء اللجنة العلمية والمنظمة:

-ذ. سعيد المغناوي (كلية الآداب سايس- فاس)

-ذ. دونيس طوازول (أوروإسلام- بروكسيل)

-ذ. أحمد بشنو (كلية الآداب سايس- فاس)

- ذ. ميشيل داردين (أوروإسلام- بروكسيل)

-ذ. عبد الرزاق المسلك (كلية الآداب ظهر المهراز- فاس)

-ذ. نيك ديكنوط (أوروإسلام- بروكسيل)

-ذ. محمد آيت الفران (كلية الآداب- مراكش)

-ذة. دومينيك طافيسين (أوروإسلام- بروكسيل)

-ذ. محمد العسري (كلية الآداب- تطوان)

-ذ. محمد ححاوي (أوروإسلام- بروكسيل)

-ذ. حسن العمدوني (كاتب وباحث وأستاذ سابق بعدة مؤسسات علمية بلجيكية وفرنسية)

conf-francais

conf-eng

نقلا عنhttp://diae.net/12689

[سعيد تومي]

ملتقى دولي حول آثار العلامة الشيخ محمد البشير الابراهيمي و ذلك يومي 10/11 ديسمبر2013:
يعتزم قسم اللغة العربية بكلية الآداب و اللغات بجامعة برج بوعريريج تنظيم ملتقى دولي حول آثار العلامة الشيخ محمد البشير الابراهيمي و ذلك يومي 10/11 ديسمبر من السنة الجارية كمحاولة للكشف عن أهم الجوانب التاريخية و الفكرية و الأدبية و التربوية لهذه الشخصية الكبيرة التي وضعت نفسها في خدمة الوطن بكل مقوماته و أبعاده...
يعد العلامة الأديب و المصلح التربوي الشيخ محمد البشير الابراهيمي أحد أعمدة النهضة الأدبية و الفكرية والدينية و التربوية في الجزائر و رجل يشهد له التاريخ بمقاومته التاريخية ضد الغزو الفرنسي من خلال آثاره و كتاباته التي كان يندد من خلالها بمحاولة المستعمر تشويه بلاده للهوية الثقافية و اللغوية و التاريخية.
النص الأديب المصلح البشير الابراهيمي من الكتاب الأوائل الذين مارسوا كتابة المقالة الصحفية في غاية الجودة و التميز و الفصاحة في الوقت الذي كانت فيه الكتابة باللغة العربية آنذاك ضعيفة بسبب قلة القراء و الكتاب و عدم تشجيع المحتل للثقافة العربية. و قد تنوعت الثقافة في شخصية الابراهيمي على الرغم من القمع الفكري و الثقافي و الحضاري الذي مارسه المعمرون على أرضنا. و كانت شخصيته قوية في إطار جمعية العلماء المسلمين الجزائريين التي كانت حدثا تاريخيا كبيرا من خلال بروز شخصيات إصلاحية و أدبية و تربوية كبيرة كان لها الصدى الكبير في تاريخ الجزائر الحديث. و كان ضمير الابراهيمي يهتز لكل محاولة للمساس بالقضية الوطنية من دين أو لغة أو ثقافة أو أرض أو إنسان يدافع عن عرضه و شعبه و كان يعمل جاهدا إلى جانب أخيه الرجل الكبير رائد النهضة الأدبية و الفكرية و الثقافية الشيخ عبد الحميد بن باديس رحمه الله.و قد تنوعت مقالاته في الحديث عن التربية و التعلم و الدين و اللغة و والقومية و السياسية.
و يعد الشيخ البشير الابراهيمي من الأدباء الكبار الذين برعوا في الكتابة باللغة العربية و قد كان مولعا بأساليب القدامى شأنه شأن الكاتب الكبير مصطفى صادق الرافعي من خلال العناية بالسجع و المحسنات البديعية و التشبيهات و الاستعارة و غيرها ..ثم إننا نجد أسلوب الابراهيمي مليئا بالكلمات العربية الفصيحة جدا و هو دليل على حب هذا الأديب للغته الأم التي هي لغة القرآن الكريم .
محاور الملتقى :
1/ الجوانب التاريخية لشخصية البشير الابراهيمي
2/ الأبعاد الفكرية و التربوية و الدينية في آثار الابراهيمي
3/ الخصائص الفنية في كتابات الابراهيمي
4/ القضايا الوطنية و القومية و العالمية في أدب الابراهيمي
آخر أجل لاستلام الملخصات 30/09/2013
آخر أجل لاستلام المداخلات 15/11/2013
ضرورة ذكر الاسم و اللقب و الرتبة العلمية و المؤسسة الجامعية التي ينتمي إليها المشارك ثم عنوان المداخلة ضمن المحاور المذكورة.
رئيس الملتقى د ذوادي بلقاسم.
يتم إرسال الملخصات على العنوان التالي.
belkacemdaouAyahoo.fr
anouar.59Agmail.comأو

[moulaa]

الــــجــمــهوريــة الــجــزائــريــة الــديــمــقــراطــيــة الــشــعــبــيــة
République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur وزارة التــعــليــم الــعالــي و الــبــحــث الــعــلمي
Et de la Recherche Scientifique جــامــعــة عــبــد الــحــمــيــد بن بــاديــس- مــســتــغانــم
Université Abdelhamid Ibn Badis
كلية الآداب والفنــــون
Mostaganem
Faculté des Lettres et des Arts

1- عنوان التظاهرة :
ملتقى دوليّ بعنوان :
الأدب العربي المعاصر بين الانتمـاء والعبـث



2- تاريخ ومكان التظاهرة الإثنين والثلاثاء 09 ، 10 ديسمبر 2013
قسم الأدب العربي ـ موقع خرّوبة جامعة مستغانم
3- الاشـــكــالــيـــة:
يؤدّي الأدب دورا هامّا في حياة الإنسان، كما يعدّ الأديب فاعلا حضاريّا في بيئته ومجتمعه وأمّته، ولمّا كانت الكلمة هيّ مادّة الأدب ومكوّنَه الأساس، غدا هذا الأدب جزءً لا يتجزّأ من معيش وواقع الإنسان، في غدوّه ورواحه، وفي حراكه وسكونه.......
إنّ الأدب هوّ الحياة بكلّ أبعادها: الدينيّة والاجتماعيّة والسياسيّة والفكريّة، لكن شتّان بين أدب رساليّ ذي انتماء ينشد مبدعه قضايا شعبه وأمّته فيضحى غيريّا ينكر ذاته ليذوب وسط جموعه يصوّر آلامهم ويعلي شأن آمالهم، وأدب آخر على النّقيض من الأوّل يتقلّب وسط العبث يمسي صاحبه ـ الشّاعر أو النّاثرـ غارقا في أحلامه حبيس نزواته لا يتعدّى إبداعه حدود نرجسيّته.
من هذا التّقديم المقتضب يتبيّن لنا أنّ أدبنا العربي المعاصر منقسم قسمين ـ على الأقلّ ـ والقسم الأوّل منه أدب عبثيّ مضامينه خواء، لا يسمو إلى قضايا الأمّة الطّموحة المتنوّعة والمتشعّبة، غايته هدم القيم السّامقة إن في الشّكل وإن في المضمون. أمّا القسم الثّاني من هذا الأدب المعاصر فهوّ الأدب الهادف الرّساليّ الّذي يرمي إلى البناء وتبنّي قضايا الشّعوب، ذو انتماء إنسانيّ، ومن هذا المنطلق يمكن صياغة هذه الإشكالات :
- ما هيّ الفروق بين أدب رساليّ هادف وأدب عابث ؟
- وهل للأديب المعاصر رسالة ما يبدع من أجلها ؟
- وما الدّور الّذي يؤدّيه الأدب العربي المعاصر ـ ومنه الأدب الجزائري ـ في خضمّ الرّاهن العربيّ ؟
4- مـحـاور الـتـفكـيـر:
المحور الأول: الأدب العربي المعاصر وقضيّة الانتماء.
المحور الثاني: الأدب العربي المعاصر وظواهر العبث.
المحور الثالث: الأدب الجزائري المعاصر وثنائية العبث والانتماء.
المحور الرابع: فاعليّة الأديب حضاريّا [ اجتماعيّا وسياسيّا وأدبيّا.... مع ذكر نماذج من الأدباء المعاصرين .............. ] .
المحور الخامس: جمالية الإبداع الرّساليّ الهادف[ في الشّعر والرواية والقصّة والمسرحيّة......].

5- الـغـايـات :
• محاولة تبيان معنى الأدب المنتمي الملتزم ومعنى أدب العبث.
• تصحيح مفاهيم نقدية وأدبيّة متعلّقة بالأدب المعاصر [ شعر ونثر].
• محاولة تقديم قراءة ثانية للأدب العربي المعاصر [ شعر ونثر].
• تبيان فاعلية الأديب والأدب في حياة الأمّة العربية.
• فسح المجال للطلبة ـ ومنهم طلبة الدراسات العليا ـ للاطّلاع على بحوث المشاركين بغية تعميق نظرتهم في مجال تخصّصهم .

6- المشاركون :

• الأساتذة الباحثون المختصّون في مجال الأدب العربي المعاصر .
• النقّاد والمبدعون المهتمون بالقضايا الأدبية والنّقديّة .
• بعض طلبة الدراسات العليا الّذين أثبتوا كفاءتهم واتّضح اجتهادهم .



7- الجمهور المعني أو المقصود:
• طلبة اللغة و الأدب العربي في مختلف المستويات.
• طلبة الدراسات العليا.
• الأساتذة الباحثون المهتمون بالأدب العربي.
8- الجــهـات الـمـعـنـيـة :
• كلية الآداب والفنون بمختلف أقسامها .
• قسم الأدب العربيّ : وأساتذة وطلبة .
• المخابر المشتغلة على الشأن الأدبي الشّعريّ والروائي والمسرحيّ ...
• مراكز البحث
9- سير الأشغال :
• محاضرات و مداخلات تتناول المحاور المذكورة أعلاه.
• ورشات عمل.
• ندوات على هامش الملتقى .
• مناقشات لمختلف الآراء والمداخلات بحسب ما يقتضيه الوقت ونظام الملتقى .

10- النتائج المرجوة :
• تقديم قراءات نقديّة جديدة لإبداعات أدبيّة عربيّة معاصرة والاستشهاد بنماذج من الشعراء والروائيين المعاصرين .
• تبيان رسالة الأدب المعاصر وفاعلية الأديب الحضاريّة ومدى مواجهته لحركة العبث والتسيّب الّتي قد تهيمن على الأدب في فترة من فترات انحطاطه .
• مناقشة بعض قضايا الأدب الجزائريّ وتبيان مكانته ضمن الآداب العربيّة .
• احتكاك الباحثين المتخصّصين وتبادل الآراء الأدبية والنّقديّة ما من شأنه تطوير الأدب .
• تتويج الملتقى بتوصيات تخدم الأدب العربي عموما والأدب المعاصر منه بصفة أخصّ .
• طبع أعمال الملتقى ووضعها في متناول الطلبة والباحثين .


11- استثمار النشاط العلمي : فرق البحث – مخابر البحث-

• التفكير في بعث مخبر أو مخابر تهتم بالقضايا الأدبية والإبداعيّة المعاصرة .
• التّعريف ببعض قضايا الأدب المعاصر العربي والجزائريّ [ رسالة الأدب ، فاعلية الأديب ، ............ ]
• تصحيح مفاهيم نقدية وأدبيّة معاصرة .
• طبع أعمال الملتقى ووضعها في متناول الطلبة والباحثين
12- الوسائل التعليمية :
• قاعة المحاضرات بن شهيدة .
• وسائل تعليمية متنوّعة لتسهيل تقديم المداخلات والمناقشات .
• الاستعانة بعاكس المعطيات .

13- اللجنة العلميّة :

ـ الدكتور أمحمد محمد صلاح الدين مدير الجامعة الرئيس الشرفي للملتقى
ـ د. أحمد شعلال نائب رئيس الجامعة للتعاون والعلاقات الخارجية
ـ أ/د. سعدان بريك إبراهيم عميد الكلية
ـ أ/د. لزعر مختار رئيس المجلس العلمي
ـ د.العايب الأحسن نائب عميد الكلية للبيداغوجيا
ـ د. مزاري عبد القادر نائب عميد الكلية لما بعد التدرج والبحث العلمي
ـ د.عبد الوهاب بن دحان رئيس قسم الأدب العربي
ـ د. سعيدي محمد نائب رئيس القسم والمنسق العام للملتقى
أ/د ـ بن يشو الجيلالي مدير مخبر الدراسات اللغوية والأدبية في الجزائر
ـ أ/د. عباسة محمد جامعة مستغانم
ـ أ/د. أحمد عزّوز جامعة وهران
ـ أ/د. عبد الحليم بن عيسى جامعة وهران
ـ أ/د. أحمد جلايلي المركز الجامعي النعامة
ـ د. سعيد بوطاجين جامعة مستغانم
ـ د.العسّال لخضر جامعة مستغانم
ـ د. مناد إبراهيم
ـ د. المكروم سعيد
ـ د.منقور عبيد ميلود
ـ د. حنيفي بناصر
ـ د. طهار بوزيدي نادية
ـ د. قادة محمّد
ـ د. إبراهيم بلقاسم
ـ د.كمال بلخوان
ـ د.مكاوي خيرة
ـ د. بوزيد نجاة
ـ د. صديق ليلى
ـ د. دحماني نور الدين
ـ أ. عبد اللاوي عبد الرحمن
ـ أ. بن مصطفى أبوبكر
ـ د. معراجي عمر
ـ أ. شويتي أمينة
ـ د. حطاب طانية
ـ د. خطّاب محمد
ـ د. لطروش الشّارف
ـ د. حمّودي محمّد
ـ د. يقوتة أمحمد نور
ـ د. بلعيدوني محمّد
ـ د. داود فاطمة
ـ د. روقاب جميلة
ـ أ. بلقاسم إيمان فاطمة الزهراء
ـ د. جعفر يايوش
ـ أ. بوكربعة التواتية


15 ـ اللجنة التنظيميّة :
ـ د.عبد الوهاب بن دحان
ـ لخضر هيشور ناصر
ـ قوعيش عربيّة
ـ رحماني زهرة
ـ د. بوشفرة نادية
ـ أ. بن عزّة عليّ
ـ أ. هشماوي فتيحة
ـ أ. بوحفص نوال
ـ د. بن يامنة سامية
ـ د. حفّار عزّ الدين
ـ د. بوطيبة الجيلالي
ـ أ. مجاهد عبد القادر
ـ أ. مداني ليلى
ـ د. حاج عليّ عبد القادر
ـ أ. زيدي الخداوية
ـ أ. مباركي هاجر
ـ د. فيدوح ياسمينة
ـ أ. بن عمر محمد عبد اللطيف
ـ د. صديق فضيلة
ـ د. لولاسي آيت يعلى هوارية
ـ د. بصّالح خديجة
ـ د. يطّو عائشة
ـ أ. بن قابلية مختارية
ـ أ. بوسلاح فائزة
ـ أ. بولحيّة صابرينة
ـ د. سعيدي محمد







الــــجــمــهوريــة الــجــزائــريــة الــديــمــقــراطــيــة الــشــعــبــيــة
République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur وزارة التــعــليــم الــعالــي و الــبــحــث الــعــلــمــي
Et de la Recherche Scientifique جــامــعــة عــبــد الــحــمــيــد بن بــاديــس- مــســتــغانــم
Université Abdelhamid Ibn Badis كلية الآداب والفنــــون
Mostaganem
Faculté des Lettres et des Arts


اســتمـارة الـمـشـاركـة

الاسم واللقب:........................................... .................................................. .
الرتبة............................................ .................................................. ............
المؤسسة........................................... .................................................. .........
العنوان:.......................................... .................................................. .................
الهاتف:....................................... الفاكس:........................................... ................
البريد الالكتروني:....................................... .................................................. ........
محور المداخلة: .................................................. ................................................
عنوان المداخلة: .................................................. .................................................. ....................
الملخص: .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .......


ـ مواعـــيـــد مــهــمّــة :
1- تاريخ الملتقى: 09 ـ 10 ديسمبر 2013.
2- المكان: قاعة المحاضرات بن شهيدة محمّد موقع خروبة جامعة عبد الحميد بن باديس- مستغانم.
3- آخر أجل لاستقبال الملخصات: 31 أوت 2013.
4- آخر أجل لاستقبال المداخلات كاملة: 30 أكتوبر 2013.
ـ شـروط الـمـشـاركـة :
1- أن يكتب البحث باللغة العربية أو الفرنسية أو الانجليزية .
2- ألّا يتعدّى حجم البحث ثلاثين(25) صفحة 31/21، بما لا يتجاوز 12000 كلمة .
3- أن لا يتجاوز ملخص البحث 200 كلمة.
4- أن يكتب البحث بخط simplified arabic رقم 14 .
5- أن تكون الهوامش آلية وفي آخر البحث بخط simplified arabic رقم 12 .
6- أن يتقيد الباحث بالمنهجية العلمية المتعارف عليها في كتابات المقالات .
7- أن يلتزم الباحث بالآجال المحدّدة أدناه .
8- تكون كلّ المراسلات عن طريق النيتNET .

ـ الاتــصـــال :

ترسل الملخصات باسم :
1- د سعيدي محمّد نائب رئيس قسم اللغة العربية وآدابها
ـ البريد الالكتروني :
moultakaadab_mosta@yahoo.fr

ـ الناسوخ: 0021345266208
ـ الهاتف: 00213554237949








الــــجــمــهوريــة الــجــزائــريــة الــديــمــقــراطــيــة الــشــعــبــيــة
République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur وزارة التــعــليــم الــعالــي و الــبــحــث الــعــلــمــي
Et de la Recherche Scientifique جــامــعــة عــبــد الــحــمــيــد بن بــاديــس- مــســتــغانــم
Université Abdelhamid Ibn Badis كلية الآداب والفنــــون
Mostaganem
Faculté des Lettres et des Arts



FICHE DE PARTICIPATION


Nom et prénom:…………………………………………………………………………………………………...
Grade:……………………………………………………………………………………………………………..
Etablissement:……………………………………………………………………………………………… …….
Adresse:……………………………………………………………………………………………………………
Tél ……………………………………………………Fax………………………………………………………..
Mail:……………………………………………………………………………………………………………….
Axe de communication:…………………………………………………………………………………………..
Intitulé de la communication:……………………………………………………………………………………
Résumé:………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………
Envoyer la communication à l’adresse suivante:
.Dept de langue et lettres arabes ………………………………………………
Faculté des lettres et des arts – Université Abdelhamid Ibn Badis- Mostaganem.
Mail: ………………………………………………………………………………………………………………
Fax: ………………………………………………………………………………………………………………..

[سعيد تومي]

ــــجــمــهوريــة الــجــزائــريــة الــديــمــقــراطــيــةالــشــعــبــيــة
وزارة التــعــليــم الــعالــي و الــبــحــث الــعــلمي
جــامــعــة عــبــد الــحــمــيــد بن بــاديــس- مــســتــغانــم
كلية الآداب والفنــــون


ملتقى دوليّ بعنوان :


الأدب العربي المعاصر بين الانتمـاء والعبـث



09 ، 10 ديسمبر 2013


الاشـــكــالــيـــة:

يؤدّي الأدب دورا هامّا في حياة الإنسان، كما يعدّ الأديب فاعلا حضاريّا في بيئته ومجتمعه وأمّته، ولمّا كانت الكلمة هيّ مادّة الأدب ومكوّنَه الأساس، غدا هذا الأدب جزءً لا يتجزّأ من معيش وواقع الإنسان، في غدوّه ورواحه، وفي حراكه وسكونه.......
إنّ الأدب هوّ الحياة بكلّ أبعادها: الدينيّة والاجتماعيّة والسياسيّة والفكريّة، لكن شتّان بين أدب رساليّ ذي انتماء ينشد مبدعه قضايا شعبه وأمّته فيضحى غيريّا ينكر ذاته ليذوب وسط جموعه يصوّر آلامهم ويعلي شأن آمالهم، وأدب آخر على النّقيض من الأوّل يتقلّب وسط العبث يمسي صاحبه ـ الشّاعر أو النّاثرـ غارقا في أحلامه حبيس نزواته لا يتعدّى إبداعه حدود نرجسيّته.
من هذا التّقديم المقتضب يتبيّن لنا أنّ أدبنا العربي المعاصر منقسم قسمين ـ على الأقلّ ـ والقسم الأوّل منه أدب عبثيّ مضامينه خواء، لا يسمو إلى قضايا الأمّة الطّموحة المتنوّعة والمتشعّبة، غايته هدم القيم السّامقة إن في الشّكل وإن في المضمون. أمّا القسم الثّاني من هذا الأدب المعاصر فهوّ الأدب الهادف الرّساليّ الّذي يرمي إلى البناء وتبنّي قضايا الشّعوب، ذو انتماء إنسانيّ، ومن هذا المنطلق يمكن صياغة هذه الإشكالات :
- ما هيّ الفروق بين أدب رساليّ هادف وأدب عابث ؟
- وهل للأديب المعاصر رسالة ما يبدع من أجلها ؟
- وما الدّور الّذي يؤدّيه الأدب العربي المعاصر ـ ومنه الأدب الجزائري ـ في خضمّ الرّاهن العربيّ ؟



مـحـاور الـملتقى :

المحور الأول: الأدب العربي المعاصر وقضيّة الانتماء.
المحور الثاني: الأدب العربي المعاصر وظواهر العبث.
المحور الثالث: الأدب الجزائري المعاصر وثنائية العبث والانتماء.
المحور الرابع: فاعليّة الأديب حضاريّا [ اجتماعيّا وسياسيّا وأدبيّا.... مع ذكر نماذج من الأدباء المعاصرين .............. ] .
المحور الخامس: جمالية الإبداع الرّساليّ الهادف[ في الشّعر والرواية والقصّة والمسرحيّة......].

أهداف الملتقى :
• محاولة تبيان معنى الأدب المنتمي الملتزم ومعنى أدب العبث.
• تصحيح مفاهيم نقدية وأدبيّة متعلّقة بالأدب المعاصر [ شعر ونثر].
• محاولة تقديم قراءة ثانية للأدب العربي المعاصر [ شعر ونثر].
• تبيان فاعلية الأديب والأدب في حياة الأمّة العربية.
• فسح المجال للطلبة ـ ومنهم طلبة الدراسات العليا ـ للاطّلاع على بحوث المشاركين بغية تعميق نظرتهم في مجال تخصّصهم .

المستهدفون من الملتقى :

• الأساتذة الباحثون المختصّون في مجال الأدب العربي المعاصر .
• النقّاد والمبدعون المهتمون بالقضايا الأدبية والنّقديّة .
• بعض طلبة الدراسات العليا الّذين أثبتوا كفاءتهم واتّضح اجتهادهم .



وللحضور

• طلبة اللغة و الأدب العربي في مختلف المستويات.
• طلبة الدراسات العليا.
• الأساتذة الباحثون المهتمون بالأدب العربي.


اللجنة العلميّة :

ـ الدكتور أمحمد محمد صلاح الدين مدير الجامعة الرئيس الشرفي للملتقى
ـ د. أحمد شعلال نائب رئيس الجامعة للتعاون والعلاقات الخارجية
ـ أ/د. سعدان بريك إبراهيم عميد الكلية
ـ أ/د. لزعر مختار رئيس المجلس العلمي
ـ د.العايب الأحسن نائب عميد الكلية للبيداغوجيا
ـ د. مزاري عبد القادر نائب عميد الكلية لما بعد التدرج والبحث العلمي
ـ د.عبد الوهاب بن دحان رئيس قسم الأدب العربي
ـ د. سعيدي محمد نائب رئيس القسم والمنسق العام للملتقى
أ/د ـ بن يشو الجيلالي مدير مخبر الدراسات اللغوية والأدبية في الجزائر
ـ أ/د. عباسة محمد جامعة مستغانم
ـ أ/د. أحمد عزّوز جامعة وهران
ـ أ/د. عبد الحليم بن عيسى جامعة وهران
ـ أ/د. أحمد جلايلي المركز الجامعي النعامة
ـ د. سعيد بوطاجين جامعة مستغانم
ـ د.العسّال لخضر جامعة مستغانم
ـ د. مناد إبراهيم
ـ د. المكروم سعيد
ـ د.منقور عبيد ميلود
ـ د. حنيفي بناصر
ـ د. طهار بوزيدي نادية
ـ د. قادة محمّد
ـ د. إبراهيم بلقاسم
ـ د.كمال بلخوان
ـ د.مكاوي خيرة
ـ د. بوزيد نجاة
ـ د. صديق ليلى
ـ د. دحماني نور الدين
ـ أ. عبد اللاوي عبد الرحمن
ـ أ. بن مصطفى أبوبكر
ـ د. معراجي عمر
ـ أ. شويتي أمينة
ـ د. حطاب طانية
ـ د. خطّاب محمد
ـ د. لطروش الشّارف
ـ د. حمّودي محمّد
ـ د. يقوتة أمحمد نور
ـ د. بلعيدوني محمّد
ـ د. داود فاطمة
ـ د. روقاب جميلة
ـ أ. بلقاسم إيمان فاطمة الزهراء
ـ د. جعفر يايوش
ـ أ. بوكربعة التواتية


اللجنة التنظيميّة :
ـ د.عبد الوهاب بن دحان
ـ لخضر هيشور ناصر
ـ قوعيش عربيّة
ـ رحماني زهرة
ـ د. بوشفرة نادية
ـ أ. بن عزّة عليّ
ـ أ. هشماوي فتيحة
ـ أ. بوحفص نوال
ـ د. بن يامنة سامية
ـ د. حفّار عزّ الدين
ـ د. بوطيبة الجيلالي
ـ أ. مجاهد عبد القادر
ـ أ. مداني ليلى
ـ د. حاج عليّ عبد القادر
ـ أ. زيدي الخداوية
ـ أ. مباركي هاجر
ـ د. فيدوح ياسمينة
ـ أ. بن عمر محمد عبد اللطيف
ـ د. صديق فضيلة
ـ د. لولاسي آيت يعلى هوارية
ـ د. بصّالح خديجة
ـ د. يطّو عائشة
ـ أ. بن قابلية مختارية
ـ أ. بوسلاح فائزة
ـ أ. بولحيّة صابرينة
ـ د. سعيدي محمد


ـ الاتــصـــال :

مواعـــيـــد مــهــمّــة :
1- تاريخ الملتقى: 09 ـ 10 ديسمبر 2013.
2- المكان: قاعة المحاضرات بن شهيدة محمّد موقع خروبة جامعة عبد الحميد بن باديس- مستغانم.
3- آخر أجل لاستقبال الملخصات: 31 أوت 2013.
4- آخر أجل لاستقبال المداخلات كاملة: 30 أكتوبر 2013.
ـ شـروط الـمـشـاركـة :
1- أن يكتب البحث باللغة العربية أو الفرنسية أو الانجليزية .
2- ألّا يتعدّى حجم البحث ثلاثين(25) صفحة 31/21، بما لا يتجاوز 12000 كلمة .
3- أن لا يتجاوز ملخص البحث 200 كلمة.
4- أن يكتب البحث بخط simplified arabic رقم 14 .
5- أن تكون الهوامش آلية وفي آخر البحث بخط simplified arabic رقم 12 .
6- أن يتقيد الباحث بالمنهجية العلمية المتعارف عليها في كتابات المقالات .
7- أن يلتزم الباحث بالآجال المحدّدة أدناه .

ترسل الملخصات باسم :
1- د سعيدي محمّد نائب رئيس قسم اللغة العربية وآدابها

ـالفاكس: 0021345266208
ـ الهاتف: 00213554237949

[بلقاسم 1472]

شكرا لك أخي moulaa وبارك الله فيك (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=85017)
لكن ياحبذا لو تعيد كتابة البريد الإلكتروني مع استبدال(@) بـ(a)
حتى لا يحذف البريد الإلكتروني آليا بالمنتدى
وجزاك الله خيرا على المجهود
(http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=85017)

[مجموعه العصر]

شكررررررررررا

[سعيد تومي]

أخي مولا هذا الموضوع وضعناه آنفا في النافذة المخصصة لذلك وهي: ملتقيان مؤتمرات ندوات في الآداب واللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية، ولهذا أرجو منك التفهم
كما أرجو من الإخوة المشرفين حذفه حتى يأخذ المنتدى شكلا تنظيميا

[moulaa]

moultakaadab_mosta(a)yahoo.fr

[سعيد تومي]

جامعة مولود معمري تيزي وزو
كلية اﻵداب واللغات
مخبر تحليل الخطاب
ينظم مخبر تحليل الخطاب وكلية اﻵداب واللغات لجامعة مولود معمري تيزي وزو(الجزائر)
(Le Cercle des amis d’Assia Djebar)جبار آسيا أصدقاء حلقة بمساهمة
(فرنسا) ملتقى دوليا حول عمل اﻷديبة الجزائرية العالمية آسيا جبار تحت عنوان:
تجربة الكتابة عند آسيا جبار
آسيا جبار أو مسيرة حياة
2013 نوفمبر 11/ 10/09
لتحميل الورقة العلمية للملتقى
http://www.ummto.dz/IMG/pdf/Arabe.pdf

[سعيد تومي]

ملتقى ( إعجاز النص القرآني في ضوء مناهج التفسير التراثية والمعاصرة ) في 8- 9 محرم 1435هـ الموافق 11 -12 نوفمبر 2013 ، بقسم الأدب العربي – جامعة عبد الحميد بن باديس ، مستغانم- الجزائر

- تـقـديـم:

حظي القرآن الكريم بوصفه معجزة الله الخالدة من العناية والاهتمام بما لم يحظ به نصّ عرفته البشرية على كرّ الدهور ، فأقبل عليه المسلمون منذ نزوله تلاوة وحفظا وتدبرا ، فاتسعت لذلك حقول دراسته من علوم لغوية إلى علوم شرعية بغية حفظه من اللحن أولا، ثم معرفة مراميه ومقاصده ثانيا، ثم تبيّن وجوه إعجازه لفظيا وتركيبيا ودلاليا ثالثا.

ومن اللافت للنظر أن هذا النّص المقدّس قدّم التبليغ الإلهي بأسلوب فنّي ، لا نظير له ، أعجز البلغاء والفصحاء ، فجاء نسيجه اللغوي معجزًا، تحدّى كل من سمعه بأن يأتي بسورة من مثله. ولمّا كان نسيج النص القرآني راقيًا معجزًا ببلاغته، مع ما حفّ به من سياقات خارجية متنوعة ، لعل من أهمها أسباب النزول، فقد اتسم بثراء دلالي لا مثيل له، ولاسيما بعد أن تطورت الحياة وازداد الاحتكاك بالأمم الأخرى، فقد أسهم التطور الحضاري الذي عرفه المسلمون في شتى العلوم ومناحي الحياة في نمو هذا الثراء الدلالي لآيات الذكر الحكيم، نظرًا لتنوّع التلقّي الذي يتأثر بمتغيرات الواقع التاريخي اجتماعيا وثقافيا وسياسيا . فكلما ازداد الاحتكاك بالثقافات الأخرى، كان تلقي النص القرآني بحاجة إلى قراءة تستوعب متغيرات الواقع بمختلف ألوانه.

ومع مرور الأيام تنوّعت الأفهام، وتشعبت المذاهب في تأويل النص القرآني، ولاسيما نصوص الفقه والعقيدة التي فسِّرت بمستويات وتوجّهات متعددة، وخضعت لتأويلات متنوّعة. وقد نشأت فرق واتجاهات في علوم التشريع والعقائد، إذ تأسست في ميدان التشريع المذاهب الفقهية الشهيرة في الفكر السنّي متمثلة في كلٍّ من المذهب الحنفي والمالكي والشافعي والحنبلي والظاهري. أما في ميدان العقيدة ، فقد تشكّل المذهب الاعتزالي الذي خرج على الجماعة في أصوله وأدلته، ثم انبثق عنه الفكر الأشعري ليردّ عليه نصرةً لرأي الجماعة، ثم تلا ذلك المذهب الماتريدي،الذي لا ينفصل عن أصول المذهب الاشعري بوجه عام ، ناهيك عن تعدد مذاهب الصوفية في الاعتقاد وتباين مسالكهم ، منها ما يوافق منهج السلف ومنها ما يخالفه كدعاة الحلول ووحدة الوجود .

ولما أخذ الدرس التفسيري يتطور ويتعمق مع مرور الأيام، وكان المعنى لا يتحقق إلا من طريق النسق التركيبي لآيات القرآن الكريم ، فقد استوجب ذلك مراعاة الإشارات اللسانية والنحوية والصرفية والبلاغية والنظمية في تفسير كتاب الله لمقاربة الدلالة المنوطة به. ومع تشكل حقول الدرس اللغوي والبلاغي في تاريخ مسار تطور علوم اللغة العربية ، فقد اختلفت مناهج التفسير ومذاهبه عند المفسرين القدامى ، فهناك التفسير الذي يهتم بالجانب اللفظي والأدبي والبلاغي من النص القرآني وهناك التفسير الذي يهتم بجانب المحتوى والمعنى والمضمون وهناك التفسير الذي يركز على الحديث ويفسر النص القرآني بالمأثور عن الرسول أو بالمأثور عن الصحابة والتابعين. وهناك التفسير الذي يعتمد العقل أيضاً كأساس من أسس التفسير وفهم كتاب الله سبحانه وتعالى استنادا إلى علم الكلام . وقد استمرت هذه المناهج في التفسير إلى يومنا هذا . وإلى جانب كل هذا فقد ظهر منحى آخر للتفسير في عصرنا هو امتداد في خطه الأصيل للتراث ، ألا وهو التفسير الموضوعي الذي يعنى بالدراسة القرآنية لموضوع من موضوعات الحياة العقائدية أو الاجتماعية أو الكونية ، لكنه لا يستغني عن الشروط الابستيمولوجية التي ينبغي أن تتوفر لدى المفسر من إلمام بعلوم اللغة والحديث والقرآن وما إلى ذلك من الشروط . وبالإضافة إلى هذا كله ، فقد اجتهد بعض المعاصرين عن حسن نية في الاستفادة من العلوم الغربية الحديثة في إثراء الدرس التفسيري مثل اللسانيات الحديثة والسيميائيات ونظريات الاستقبال والتلقي بعد إفراغها من محتواها الفلسفي الإلحادي من قبيل القول بموت المؤلف وتاريخانية النص وافتراض الثغرات التي يملأها القارئ وما إلى ذلك من المقولات الحداثية .

- الإشكالية :

إن الاشكالية التي يريد ملتقانا الوطني أن يطرحها هي الكشف عن المناهج أو الطروحات الجديدة التي تؤدي إلى استيعاب جديد لمعطيات النص القرآني في أساليب إبلاغه ووجوه إعجازه التي تجعل منه عطاء لا ينفذ ومعينا لا ينضب . ولذلك ، فإن محاور الملتقى لن تخرج عن الأبعاد اللغوية للإعجاز القرآني بعيدا عما يسمى في عصرنا بالإعجاز العلمي ، وذلك لطبيعة موضوع الملتقى المتصل باللغة والأدب أساسا .



مـحـاور الـملتقى:



1- التفسير : النشأة والأصول .

2- مناهج التفسير التراثية في بيان الإعجاز القرآني ( التفسير التجزيئي ) :

- النحوية والصرفية.

- اللفظية والتركيبية ( المعجمية وفقه اللغة والبلاغة ).

- التفسير الصوفي .

3- مناهج التفسير الحديثة والمعاصرة في بيان الإعجاز القرآني : ( التفسير التجزيئي والموضوعي ).

- المنهج البياني.

- المنهج اللغوي.

- المنهج الموضوعي.

- المناهج الحداثية ( اللسانيات والسرديات ).

الـــغـايات:

يهدف هذا الملتقى إلى تجسيد الغايات الآتية :

- التعرف إلى أحدث المناهج المتداولة في العالمين العربي والإسلامي لتفسير القرآن الكريم في ضوء منجزات التراث والعلوم الإنسانية المعاصرة .

- الكشف عن وجوه الإعجاز المختلفة المتصلة بطبيعة الإبلاغ القرآني للحقائق والمضامين في ضوء جهود القدامى والمعاصرين .

- تربية ملكة التذوق الجمالي لبلاغة القرآن الكريم عند جمهور الطلبة والدارسين .

المشاركون :

أساتذة من جامعات الوطن ومعاهده .

الجمهور المعني أو المقصود:

- طلبة .

- أساتذة باحثون

- الداسون المهتمون بالقضايا الأدبية والدينية والفكرية .

الجــهـات الـمـعـنـيـة :

كلية الآداب والفنون .

قسم الأدب العربيّ : وأساتذة وطلبة .

كلية العلوم الإنسانية

مراكز البحث

سير الأشغال:

محاضرات في إطار ورشات ، ندوات على هامش الملتقى .

النتائج المرجوة :

- خدمة وإثراء الدراسات الأدبية المتعلقة بالإعجاز القرآني في الجامعات الجزائرية .

- دعم مشاريع الماستر للقسم :" الأدب والحضارة " ،" تعليمية اللغة العربية "،" اللغة والإعلام " في مجال الدراسات القرآنية .

- احتكاك الباحثين المتخصّصين وتبادل الآراء الأدبية والعلمية مما يسهم في تطوير الدراسات المهتمة بالإعجاز القرآني ومناهج تفسيره .

- تتويج الملتقى بتوصيات تخدم الدراسات القرآنية ، وترتقي به إلى مستوى دولي .

- طبع أعمال الملتقى ووضعها في متناول الطلبة والباحثين

استثمار النشاط العلمي: فرق البحث – مخابر البحث- طبع ...:

طبع المداخلات في مجلة الموروث لمخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر .

الوسائل التعليمية:

الحاسوب ، عاكس المعطيات ، قاعة المحاضرات بن شهيدة .

ـ مواعـــيـــد مــهــمّــة :

1- تاريخ الملتقى: 11 / 12 نوفمبر 2013.

2- المكان: قاعة المحاضرات بن شهيدة محمّد موقع خروبة جامعة عبد الحميد بن باديس- مستغانم.

3- آخر أجل لاستقبال الملخصات: 31 أوغسطس 2013.

4- آخر أجل لاستقبال المداخلات كاملة: 30 سبتمبر 2013.

ـ شـروط الـمـشـاركـة :

1- أن يكتب البحث باللغة العربية .

2- ألّا يتعدّى حجم البحث ثلاثين(25) صفحة 31/21، بما لا يتجاوز 12000 كلمة .

3- أن لا يتجاوز ملخص البحث 200 كلمة.

4- أن يكتب البحث بخط simplified arabic رقم 14 .

5- أن تكون الهوامش آلية وفي آخر البحث بخط simplified arabic رقم 12 .

6- أن يتقيد الباحث بالمنهجية العلمية المتعارف عليها في كتابة المقالات .

7- أن يلتزم الباحث بالآجال المحدّدة أدناه .

8- تكون كلّ المراسلات عن طريق النت .

ـ الاتــصـــال :

ترسل الملخصات باسم :

- د. المكروم سعيد

ـ البريد الالكتروني : said201040Ahotmail.com

ـ الناسوخ /FAX : 045266208

ترسل كل المداخلات باسم: د. المكروم سعيد ، قسم الأدب العربي ، كلية الآداب والفنون ، جامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم .

اللجنة العلمية:

1- ..الرئيس الشرفي للملتقى د. صديقي محمد مدير الجامعة .

2- د. شعلال أحمد نائب مدير الجامعة .

3- د. بريك سعدان عميد الكلية .

4- د. العايب نائب العميد .

5- د. لزعر مختار رئيس المجلس العلمي للكلية .

6- د. بن دحان عبد الوهاب رئيس القسم .

7- د. سعيدي محمد نائب رئيس القسم .

8- د. المكروم سعيد منسق الملتقى .

9- د. عباسة محمد .

10- د. بن يشو الجيلالي مدير مخبر الدراسات الأدبية واللغوية .

11- د. مناد ابراهيم .

12- د. حنيفي بناصر .

13- د. سعيد بوطاجين .

14- د. بن عيسى عبد الحليم / جامعة وهران .

15- د. العسال لخضر .

16- د. قادة محمد .

17- د. حاج علي عبد القادر .

18- د. حمودي محمد .

19- أ. عبد اللاوي عبد الرحمن .

اللجنة التنظيمية :

1- د. بن دحان عبد الوهاب رئيس القسم .

2- د. سعيدي محمد نائب رئيس القسم .

3- د. المكروم سعيد .

4- د.مناد ابراهيم .

5- د. بن يامنة سامية .

6- د. صديق ليلى .

7- د. ميلود عبيد منقور .

8- د.حفار عز الدين .

9- د.بوشفرة نادية .

10- د. بوزيد نجاة .

11- د. امحمد ياقوتة نور .

12- د. دحماني نور الدين .

13- د. لطروش شارف .

14- د. بلقاسم ابراهيم .

15- د.لولاسي هوارية .

16- د.بوزيد طهاري .

17- د. حطاب طانية .

18- أ/ مدني ليلى .

19- أ/ بوسلاح فايزة .

20- أ/ بن عمر عبد اللطيف .

21- أ/ شويتي أمينة .

22- أ/ بن عزة علي .

23- أ/ مباركي هاجر .

24- أ/ شويتي أمينة .

25- أ/ مجاهد عبد القادر .



اســتمـارة الـمـشـاركـة

الاسم واللقب: .................................................. .................................................. .

الرتبة:........................................... .................................................. ..................

المؤسسة:.......................................... .................................................. ..............

العنوان:.......................................... .................................................. .................

الهاتف:....................................... الفاكس:........................................... ......

البريد الالكتروني:....................................... .................................................. ........

محور المداخلة: .................................................. ................................................

عنوان المداخلة:......................................... .................................................



الملخص: .................................................. .................................................. ............................................

.................................................. .................................................. ...........................................

.................................................. .................................................. ...........................................

.................................................. .................................................. ...........................................

.................................................. .................................................. .................

[yazid.2216]

إعلان عن ملتقى وطني بقسم علم النفس على مستوى كلية العلوم الاجتماعية بجامعة حسيبة بن بوعلي بولاية الشلف

و المعنون ب "المشكلات النفسية و التربوية في الوسط التربوي الجزائري"
إشكالية الملتقى:
تعد المدرسة إحدى المؤسسات الاجتماعية الهامة التي تعكس سلوك أفراد المجتمع وتنشئتهم الاجتماعية وصحتهم النفسية والعقلية وتكيفهم الاجتماعي في المجتمع كما تعكس المدرسة أهم التغيرات الاجتماعية والثقافية والسياسية التي يمر بها المجتمع.
وتشهد المدرسة الجزائرية في الآونة الأخيرة نتيجة التغير الاجتماعي والثقافي الحاصل في الجزائر مشاكل نفسية وسلوكية كثيرة في الوسط المدرسي تتزايد وتتعقد يوما بعد يوم ذلك أن هذه المشكلات أضحت تؤثر على الدارس والمدرس وعلى المشرف والمسير و المردود العلمي والتربوي بصفة عامة.
وأصبحت هذه المشكلات النفسية والانحرافات السلوكية الخطيرة تؤرق الآباء والمربين والمسؤولين في ميدان التربية، إذ أنها لم تعد محصورة في مشاكل التكيف أو التحصيل المدرسي فقط بل تعقدت لتظهر مشاكل مدرسية أخرى كالجريمة وتعاطي الكحول والمخدرات والانحرافات الجنسية والعنف والغياب الجماعي عن الصف وغيرها من المشكلات النفسية والسلوكية، ويرجع السبب في ذلك إلى أن هذه المشاكل لا ترجع الى سبب واضح وظاهر ولكنها تعود في حقيقة الأمر إلى أسباب صحية ونفسية واجتماعية وسياسية وثقافية خفية ومعقدة.
ولأن الإصلاح التربوي لا يحقق أهدافه، كما لا يمكن أن تكون الظروف مناسبة للتعلم، مع وجود مثل هذه المشكلات، فإنه وجب الوقوف عند أسباب هذه الظواهر وتحليلها، سواء من الناحية السيكولوجية أو من الناحية الاجتماعية الثقافية وبأسلوب تحليلي معمق، وبرؤية واعية نقدية، وذلك بهدف تقديم اقتراحات علمية وتوصيات بناءة، بحيث نسهم الى جانب كافة المجهودات الوطنية المبذولة في المزيد من التصويب أو التحسين لمسار الاصلاح وتوجيه العملية التربوية نحو مسارها الصحيح.
وضمن هذا الإطار يدخل تنظيم هذا الملتقى الوطني الأول، حيث يتمثل الهدف الأساسي منه توجيه الباحثين إلى تقديم دراسات تصب في محاور الملتقى.
فما هي أهم المشكلات النفسية التربوية التي يعرفها الوسط المدرسي الجزائري؟
وما هي الأسباب التي تقف وراء هذه المشكلات؟ وما هي طرق الكشف عنها؟
ما هو دور الأسرة، المؤسسة التعليمية والمختصين في التعامل مع هذه المشكلات؟
ماهي السبل والحلول التربوية المعتمدة بالوسط المدرسي الجزائري لحل هذه المشكلات؟
أهداف الملتقى:
1- الاهتمام بالوسط المدرسي وبكل ما يتعلق بهذه الظواهر والمشكلات التي تؤثر على العملية التعليمية.
2- التعرف على أهم المشكلات في الوسط المدرسي الجزائري.
3- الاطلاع على المستجدات النظرية والتطبيقية في مجال المؤسسات التربوية لمواجهة هذه المشكلات.
4- مساعدة العاملين في القطاع التربوي في تنمية المهارات والمعارف في مواجهة المشكلات النفسية التربوية.
5- محاولة إيجاد الحلول الكفيلة لمعالجة هذه المشكلات.
6- تبادل الخبرات بين قطاع التربية و الجامعة.
7- يساهم الملتقى في توعية طلبة ليسانس والماستر مدرسي بأهمية تكوينهم وحاجة المجتمع الى تكوينهم المهني في مواجهة المشاكل التربوية.
محاور الملتقى:
المحور الأول: المشكلات النفسية والصحية والسلوكية في الوسط المدرسي (أشكالها، ومظاهرها، وأنواعها وأسبابها...).
المحور الثاني: أهم المشكلات الأكاديمية والتربوية في الوسط المدرسي.
المحورالثالث: المشكلات الاجتماعية (كالعنف، السرقة، المخدرات، الجنوح، البطالة... إلخ)
المحور الرابع: الطرق والآليات التي تكشف وتشخص مشكلات التلاميذ في الوسط المدرسي.
المحور الخامس: دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في مواجهة المشكلات النفسية والتربوية في الوسط المدرسي.
المحور السادس:الصعوبات التي تواجه المتخصصين والمتعاملين مع مشكلات النفسية والتربوية في الوسط المدرسي.
اللجنة العلمية:
رئيس اللجنة العلمية الأستاذ الدكتور رابح قدوري جامعة الجزائر 2
الدكتورة : عنو عزيزة جامعة الجزائر 2
الدكتورة : فرشان لويزة جامعة الجزائر 2
الدكتور: لعميس اسماعيل جامعة الواد
الدكتور: محمد الساسي الشايب جامعة ورقلة
الدكتورة: نادية بوشلالق جامعة ورقلة
الدكتور: طاهر بشير جامعة وهران
الدكتور: رريب الله محمد جامعة وهران
الدكتورة: زروالي لطيفة جامعة وهران
الدكتور: طاهر بشير جامعة وهران
الدكتور : مقدم سهيل جامعة وهران
الدكتور : جبالي نور الدين جامعة باتنة

أ‌. صفية بوداني جامعة الشلف
أ.عطاء الله عبد الحميد جامعة الشلف
أ.سبع هجيرة جامعة الشلف
أ. بن عمور جميلة جامعة الشلف
أ.سيدي عابد عبد القادر جامعة الشلف
أ.يحياوي محمد جامعة الشلف
أ.بوزياني عائشة جامعة الشلف
أ.كربال مختار جامعة الشلف

اللجنة التنظيمية:
رئيس اللجنة التنظيمية: الأستاذ: عبابو يزيد
- الأستاذ: وليد العيد
- الاستاذ: خنوش عبد القادر
- الاستاذ: لونيس زهير
- الاستاذة: رحال سامية
- الاستاذ: سيسبان فاطمة الزهراء
- الأستاذ : برزاوي نادية
- الأستاذ: بن سالم سهيلة
- الأستاذ : ملال خديجة
- الأستاذ : مزريق أسماء
- الأستاذ : قاجة كلثوم


شروط المشاركة:
أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى.
أن يتصف البحث بالجدية ويكون تناوله للموضوع متسماً بالأصالة العلمية في ظل منهجية محكمة وتوثيق متكامل للمراجع والمصادر.
ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في ملتقيات سابقة أو مأخوذا من أطروحة أو بحث علمي.
ألا تزيد عدد صفحات البحث عن 25 صفحة
بما في ذلك الملاحق والمراجع.
إدراج الملاحق والمراجع والفهارس في آخر البحث
يتعين أن يكون نوع الخط(TRADITIONALARABIC).
تواريخ مهمة:
يرسل ملخص للبحث مع سيرة ذاتية مختصرة للباحث على ألا يزيد الملخص عن صفحتين، وفي موعد أقصاه 10/90/2013. ويكون الرد بعد 10 أيام. من خضوع الملخص للتحكيم العلمي.
يرسل البحث بصورته النهائية في موعد أقصاه : 30/10/2013
ترسل الملخصات و المداخلات على البريد الالكتروني:
psy.col.chlef @ hotmail.com (Psy.col.chlef @ hotmail.com)
للاستفسار أو الاستعلام يمكنكم الاتصال بالرقم التالي:

Tel/fax :027.72.72.82

[yazid.2216]

ملتقى وطني بجامعة الشلف

[khelifa8]

ينظم قسم العلوم الاجتماعیة بكلیة العلوم الاجتماعیة والانسانیة - جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
الملتقى الدولي الاول حول المجتمع والازمات الاجتماعیة المعاصرة
27 نوفمر 2013

الديباجة


http://im40.gulfup.com/q4XjS.png (http://im40.gulfup.com/q4XjS.png)

[حسام حكمت تيار]

ملتقى دولي حول آثار العلامة الشيخ محمد البشير الإبراهيمي


كلية الآداب واللغات
قسم اللغة والأدب العربي
ينظم ملتقى دولي حول: آثار العلامة الشيخ محمد البشير الإبراهيمي
يومي 10 و11 ديسمبر 2013
http://www.univ-bba.dz/images/El%20bachir%20el%20ibrahimi.jpg (http://www.univ-bba.dz/index.php/recherche-scientifique/manifestations-scientifiques/35-el-bachir-el-ibrahimi)
يعتزم قسم اللغة العربية بكلية الآداب واللغات بجامعة برج بوعريريج تنظيم ملتقى دولي حول آثار العلامة الشيخ محمد البشير الإبراهيمي وذلك يومي 10/11 ديسمبر من السنة الجارية كمحاولة للكشف عن أهم الجوانب التاريخية والفكرية والأدبية والتربوية لهذه الشخصية الكبيرة التي وضعت نفسها في خدمة الوطن بكل مقوماته وأبعاده...
إشكالية الملتقى: :
يعد العلامة الأديب والمصلح التربوي الشيخ محمد البشير الإبراهيمي أحد أعمدة النهضة الأدبية والفكرية والدينية والتربوية في الجزائر، كما أنه رجلٌ يشهد له التاريخ بمقاومته التاريخية ضد الاستعمار الفرنسي، وذلك من خلال آثاره وكتاباته التي كان يندد من خلالها بمحاولة المستعمر تشويه بلاده للهوية الثقافية، واللغوية، والتاريخية. .
والأديب المصلح البشير الإبراهيمي من الكتاب الأوائل الذين مارسوا كتابة المقالة الصحفية، وقد كانت في غاية الجودة، والتميز والفصاحة في الوقت الذي كانت فيه الكتابة باللغة العربية آنذاك ضعيفة؛ بسبب قلة القراء والكتاب وعدم تشجيع المحتل للثقافة العربية. وقد تنوعت الثقافة في شخصية الإبراهيمي على الرغم من القمع الفكري، والثقافي والحضاري الذي مارسه المستدمرون على أرضنا. وكانت شخصيته قوية في إطار جمعية العلماء المسلمين الجزائريين التي كانت حدثا تاريخيا كبيراً، من خلال بروز شخصيات إصلاحية، وأدبية وتربوية كبيرة كان لها الصدى الكبير في تاريخ الجزائر الحديث. وكان ضمير الإبراهيمي يهتز لكل محاولة للمساس بالقضية الوطنية من دين أو لغة أو ثقافة، أو أرض أو إنسان، يدافع عن عرضه وشعبه وكان يعمل جاهدا إلى جانب أخيه الرجل الكبير رائد النهضة الأدبية، والفكرية، والثقافية الشيخ عبد الحميد بن باديس رحمه الله. وقد تنوعت مقالاته في الحديث عن التربية والتعلم والدين واللغة والقومية والسياسية. . .
ويعد الشيخ البشير الإبراهيمي من الأدباء الكبار الذين برعوا في الكتابة باللغة العربية وقد كان مولعا بأساليب القدامى شأنه شأن الكاتب الكبير مصطفى صادق الرافعي، من خلال العناية بالسجع، والمحسنات البديعية، والتشبيهات، والاستعارة وغيرها. ثم إننا نجد أسلوب الإبراهيمي مليئا بالكلمات العربية الفصيحة جداً، وهو دليل على حب هذا الأديب للغته الأم التي هي لغة القرآن الكريم. .

محاور الملتقى::
1-الجوانب التاريخية لشخصية البشير الإبراهيمي. .
2-الأبعاد الفكرية والتربوية والدينية في آثار الإبراهيمي. .
3-الخصائص الفنية في كتابات الإبراهيمي. .
4-القضايا الوطنية و القومية و العالمية في أدب الابراهيمي.
الرئيس الشرفي للملتقى:الأستاذ الدكتور عبد الرحمان بن دعاس.
رئيس الملتقى: الدكتور ذوادي بلقاسم.
رئيس اللجنة العلمية: الدكتور مباركية عبد النصر.
أعضاء اللجنة العلمية:
_ الدكتور خلفان بن زهران بن حمد الحجي: جامعة سلطان قابوس عمان.
_ الدكتور محمد ضياء الدين خليل إبراهيم: جامعة بغداد، العراق.
_ الدكتور عبد الكريم العوفي: جامعة أم القرى، السعودية.
_ الدكتور هلال بن زايد الشيادي: سلطنة عمان، مسقط.
_ الدكتور بن يحيى عباس: جامعة المسيلة.
_ الدكتورة حورية عروي: جامعة برج بوعريريج.
_ الدكتور قري مجيد: جامعة برج بوعريريج.
_ الدكتور ذوادي بلقاسم: جامعة برج بوعريريج.
_ الدكتور بن خوية رابح: جامعة سكيكدة.
_ الأستاذ الدكتور رشيد كريبع: جامعة منتوري قسنطينة.
_ الدكتور بوشليحة عبد الوهاب: الجامعة الإسلامية، قسنطينة.
_ الدكتور مراد مزعاش: المدرسة العليا للأساتذة، قسنطينة.
_ الدكتور دادون مسعود: جامعة الأغواط.
_ الدكتور عامر مسعود: جامعة الأغواط.
_ الدكتور بشيري عبد الرحمان: جامعة الجلفة.
_ الدكتور مغيرة علي: جامعة الجلفة.
_ الأستاذ الدكتور لحرش أسعد المحاسن: جامعة الجلفة.
-الأستاذ الدكتور قادري كمال: جامعة سطيف.
-الدكتور العيد جلولي: جامعة قاصدي مرباح ورقلة.
-الدكتور عبد الحميد هيمة: جامعة قاصدي مرباح ورقلة.
-الدكتورة آمنة بلعلى: جامعة مولود معمري تيزي وزو.

رئيس اللجنة التنظيمية: الأستاذ: بن محمد عبد الكريم.
أعضاء اللجنة التنظيمية:
_ الأستاذ: لعور موسى.
_ الأستاذ: بغورة ياسين.
_ الأستاذ: قسيس صالح.
_ الأستاذ: دريسي صالح.
_ الأستاذ: بعاش الحاج.
_ الأستاذ: صابري بوبكر الصديق.
_ الأستاذ: زرقان عزوز.
_ الأستاذ: معماش ناصر.
_ الأستاذ: السيحمدي بركاتي.
_ الأستاذ: جريدي سمير.
_ الأستاذ: رزيق بوعلام.
_ الأستاذ: رحماني زهر الدين.
_ الأستاذ: جلاوجي عز الدين.
_ الأستاذ: هجرس عبد الكريم.
_ الأستاذ: معوش خير الدين.
_ الأستاذ: كوسة علاوة.
_ الأستاذ: عميرات أسامة.
_ الأستاذة: عيفاوي سليمة.
_ الأستاذة: خلوي سعاد.
_ الأستاذة: حامدي سامية.
_ الأستاذة: بوساحة سهيلة.
_ الأستاذة: باداش حنيفة.
_ الأستاذة: عاشور فاطمة الزهراء.
_ الأستاذة: بوشليق وهيبة.
_ الأستاذة: دربالي وهيبة.
_ الأستاذة: عزوز فوزية.
_ الأستاذة: بن مزغنة حفيظة.

أعضاء أمانة الملتقى:
أ/عبد الكريم بن محمد، أ/بن قانة حفيظة، أ/قسوم ربيحة، أ/قرفة زينة، أ/باغورة ياسين، أ/سعودي آمال، أ/رزيق بوعلام، نادية بن علي، ميمون دلال، زبيدة صالدي، وهاب سعاد.

شروط المشاركة في الملتقى
1-أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى.
2-ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في ملتقيات سابقة.
3-ألا تزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة (A4) بما في ذلك الملاحق والمراجع.
4-تكتب الهوامش بطريقة أكاديمية في آخر البحث.
5- تكتب المداخلة بخط«Arabic transparent» 16 للمتن، و12 للهوامش العربية، وبخط«Times New Roman» 12 للمتن، و10 للهوامش الفرنسية.
6-لا تقبل المداخلات المشتركة

تواريخ مهمة:
- آخر أجل لتقديم الملخصات: 30/09/2013
- آخر أجل للرد على الملخصات : 31/10/2013
- آخر أجل لتقديم المداخلات كاملة : 15/11/2013
ملاحظة : تبرمج المشاركة فقط بعد تلقي المداخلة كاملة

المراسلات والاستفسارات:
تكون جميع المراسلات المتعلقة بالملتقى على :
E- mail: belkacemdaou@yahoo.fr ou anouar.59@gmail.com

الهاتف/ الفاكس : 035.66.63.10

تحميل إستمارة المشاركة (http://www.univ-bba.dz/images/PDF/Fiche%20participation.doc)

[y.hanzouli]

مشكــــــــــــــــــــــــور

[سعيد تومي]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
تحت الرعاية السامية لمعالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي
جــامعة أدرار
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والعلوم الإسلامية
تنظــــــــــــم الملتقى الدولي الخامس عشر
التجديد في حركة التفسير المعاصرة - الأصول المناهج والثمرات
أيام 14-15 -16 افريل 2014
قال الله تعالى:
(( سنريهم آياتنا في الآفاق وفي أنفسهم حتى يتبين لهم أنه الحق أولم يكف بربك أنه على كل شيء شهيد)) فصلت: 53

لتحميل مطوية الملتقى عبر الرابط التالي

http://www.univ-adrar.dz/files/cimrt2014.pdf

[سعيد تومي]

ملتقى النحو العربي بجامعة الشلف


ينظّم قسم اللّغة والأدب العربي بكـلّيّة الآداب واللّغـات هذا الملتقى في يومي 29- 30 محرم 1435هـ الموافق 02- 03 ديسمبر 2013 بالقسم نفسه، برئاسة الدكتور: نورالدين دريم.[


يسعى هذا الملتقى إلى إبراز أهمّ الآراء التي شاءها أهل اللغة معالم جديدة على طريق النحو، وبيان مدى جدّتها ومبلغ فاعليّتها – إيجابا وسلبا – في تجديد الدرس النحوي العربيّ؛ لأنّ الواقع المعيش يقتضى نظرة جديدة، هدفها الأسمى تسهيل النحو وتجديده على متلقيه، وفق منهاج وطيد يذلّله ويبسّطه، ويعين على تمثّل قواعده واستكمال نواقصه وذلك كلّه انطلاقا من مبدإ نخل التراث، والإبقاء على ما فيه من زبدة تكون نواة طيّبة لنحو عربيّ ميسّر.[/rtl]


من هنا ارتأى المشرفون على الملتقى معالجة الإشكاليّة الآتيّة:[/rtl]


هل حقّق دعاة التجديد غايتهم بأن سهّلوا النحو العربيّ وقرّبوه من متلقيه ؟[/rtl]


محاور الملتقى:


المحور الأول: التأصيل المعرفي للمصطلح ( التجديد، التيسير ، الإحياء، التعديل ،الإصلاح ...)


المحور الثاني : جهود دعاة التجديد:[/rtl]


أ – قديما.[/rtl]


ب- حديثا ( الأفراد، المجامع، المجالس ).[/rtl]


المحور الثالث: تجديد النحو العربي واستثمار المناهج اللسانية الحديثة.[/rtl]


المحور الرابع: تجديد النحو والواقع التعليمي.[/rtl]


أهداف الملتقى:[/rtl]


- تكاتف الجهود وتقريب وجهات النظر في سبيل النهوض بالمستوى التعليمي للمتلقي.




محاولة صياغة النحو العربيّ صياغة تناسب الواقع اللغوي.[/rtl]


مقتضيات تنظيميّة :[/rtl]


1- ضرورة التزام المشارك (ة) بمحور واحد من المحاور السّالفة الذّكر، والتقيّد بمضمونه.[/rtl]


2ـ إرسال ملخص المداخلة في أجل أقصاه :31 /08 /2013م إلى البريدين الإلكترونيين وفق الاستمارة المرفقة.[/rtl]


[]3- الردّ على الملخّصات يكون في أجل أقصاه :15/ 09 /2013م[/rtl]


4ـ إرسال المداخلة كاملة مرقونة بنظام "وورد" بخط :Traditional Arabic قياس:18 (حيث لا يقلّ عدد صفحات المداخلة على العَشر ولا يزيد على العشرين صفحة بما في ذلك قائمة المصادر والمراجع ) وذلك في أجل أقصاه :31 /10 /2013م[/rtl]


[]5- توضع الحواشي في نهاية المداخلة بالخطّ المذكور أعلاه قياس : 14.[


6- أن تكون المشاركة جديدة في محورها لم يسبق نشرها أو تقديمها للنّشر.


7- ضرورة اتّباع المنهج العلمي في الكتابة بما يقتضيه من الدّقة والأمانة والموضوعيّة والتّوثيق الكامل.


8- تخضع البحوث المقدّمة للتّحكيم العلمي لقبولها في المشاركة.


9- ضرورة إرفاق الملخّصات بالسّيرة الذّاتية للمشارك (ة) لغايات تنظيميّة.


10- يرسل الردّ بالقبول أو الاعتذار في أجل أقصاه 15 /11 /2013م





اللّجنة العلميّة للملتقى:


د/ مختار درقاوي .................. رئيسا.


د(ة)/ أيت سعادة الجمهورية ..........عضوا.


د/ محمد عمّور .......................عضوا.


د/ محمد زيوش .......................عضوا.


د/ نورالدين دريم ...................عضوا.


د/ الحاج جغدم.......................عضوا.


د (ة)/ فاطمة عبد الرحمان............عضوا.


أ/ عبد القادر ميسوم ................عضوا.


أ/ عبد المجيد رخروخ ................عضوا.


أ/ سعيد بكيـر ......................عضوا.


أ/ عمر بوقمرة ......................عضوا.


أ / عبد القادر جلول دواجي...........عضوا





اللّجنة التّحضيريّة و التّنظيميّة:


د/ نورالدين دريم ..................رئيسا.


محفوظ هني منصور ...................عضوا ( أمين الكليّة )


أ/ عبد المجيد رخروخ ...............عضوا.


أ/ عبد الله توام .....................عضوا.


أ/ عبد القادر جلول دواجي...........عضوا.


أ/ إسماعيل زغودة...................عضوا .


أ/ امحمد سحواج ....................عضوا.


أ(ة)/ فاطمة جريو ..................عضوا.


الطالب : حسين صدّام ................عضوا.


الطالب : بوكرديد كريم ..........عضوا.





استمارة المشاركة:


الاسم واللّقب:.......................


الرّتبة :.....................


المؤسّسة :.............................


البريد الإلكتروني :.......................................


رقم الهاتف:...................................


محور المداخلة :.........................................


عنوان المداخلة :....................................


الملخّص:.......................................... .................................................. .....................


.................................................. .................................................. ...........................


.................................................. ..........................


ترسل كلّ الملخصات و البحوث إلى البريدين الإلكترونيين الآتيين:


dergaoui79Agmail.com


Elnahwo_2013Ahotmail.fr

[drir dz]

السلام عليكم
هل تم الرد على ملخصات المداخلات الخاصة بالملتقى الوطني المنظم من قبل المركز الجامعي تامنراست الخاص بواقع الثقافة الصحية في الجزائر، وكذلك الملتقى الوطني حول الإعلام الجديد والمهنة الصحفية المنظم من قبل جامعة المسيلة، وشكرا للجميع

[سعيد تومي]

ينظم
المعهد العالي العربي للترجمة بالجزائر
بالشراكة مع
قصر الثقافة مفدي زكريا
ملتقى دولياً حول:

الترجمة والمجالات ذات الصلة: مكانة اللغة العربية اليوم
أيام 18/19/20 ديسمبر 2013

"إن مصير أي لغة مرتبط بديناميكيّتها وبقدرتها على استيعاب حقائق المجتمع الحديث الدائم التغيير. ومافتئت لغات العالم في عصر العولمة تواجه تحدّيات جديدة في التواصل والأمر سيّان بالنسبة لمستخدميها. لذا وجب تطوير آلياتها للتكيّف مع المتطلبات الجديدة والتعامل معها."
محمد حسان كميل
"العلوم و البيئة، 2007" العدد رقم 21

ازدهرت التخصّصات المتّصلة باللغات والترجمة بفضل تعدّد وسائل الاتصال وانتشارها بشكل عام، وبفضل شبكة الإنترنت بشكل خاص. إذ ظهرت شبكات عديدة تتطلب عملاً ضخماً على اللغة أو بواسطتها.
وقد مهّد التقدم التكنولوجي الطريق للصناعات المتّصلة باللغات، فعزّز أنشطتها، وطوّر عدداً متزايداً من الأدوات التعليمية (الموارد الرقمية وغيرها) القادرة على التعامل مع واقع المجتمع الحديث الدائم الطفرة.
في هذا الصّدد، تدفعنا مظاهر التحولات العميقة الناجمة عن ظاهرة العولمة والتي عزّزها تطور علوم جديدة إلى التساؤل حول مكانة ودور اللغة العربية على مسرح اللّغات "المهيمنة".
إذا انطلقنا من فكرة أن اللّغة العربية تواجه صعوبات في الارتقاء إلى مكانتها التليدة، يصبح من الضروري اليوم التفكير في وضع الإجراءات اللّازمة لتحديث أساليب تدريسها، وهذا عن طريق مناهج مناسبة وفعالة، تستند على برامج ومحتويات محفّزة يتمّ تحديثها باستمرار.
يهدف هذا المؤتمر إلى حث المشاركين على التفكير في سُبل تنشيط اللغة العربية من خلال تعليمها والترجمة منها وإليها وذلك عبر المحاور التالية:
• اللغة العربية

تدريس اللغة العربية اليوم
تدريس اللغة العربية كلغة أم (المناهج والمقررات: عصرنة مناهج تدريس اللغة العربية، من برامج ومحتويات وتدريب للمعلمين)
تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها (معايير اختبار اللغة العربية على غرار توفل وامتحان الإطار الأوربي المرجعي العام للغات)
تدريس اللغة العربية لأغراض الترجمة
تطوير اللغة العربية بين المتفائلين والمتشائمين (التقديس والتعميم)

• السياسات اللغوية والإستراتيجيات القطرية

خلق التوازن ما بين الهوية اللغوية والعولمة
أثر سياسات التعليم على التعايش/التنافس بين اللهجات المحلّية واللّغة العربية.
التعددية اللغوية وتعلم اللغات في سن مبكر
دور الوسائط الإعلامية المتعددة في التعلم

• الترجمة
الترجمة كوسيلة لتطوير اللغة
العودة إلى تدريس الترجمة في الأطوار التعليمية لما قبل التدرج وأثرها على مردودية اكتساب اللغتين
الترجمة المتخصصة و"أزمة المصطلح"؟
تدريب المترجمين في عصر الشبكية والمهن الجديدة

• المجالات ذات الصلة
آفاق الترجمة الآلية
- الإدارة والإصلاح الهيكلي لموارد اللغة العربية الرقمية. (راجع مشروع تعزيز اللغة العربية لبناء مجتمع المعرفة الذي وضعته منظمة الألكسو منذ العام 2008).
- الإبداع والابتكار في المصطلحات/أدوات الاستخلاص الآلي للمصطلحات العربية وإنشاء مركز عربي للتقييس.
- معالجة اللّغات الطبيعية، ولسانيات المدوّنات والأدوات الحاسوبية للتواصل التكنولوجي العلمي المتعدد اللغات. ما الآليات التي يجب تطويرها للتعامل مع المتطلبات الجديدة؟
المجلس العلمي:
المنسق: إنعام بيوض (المعهد العالي العربي للترجمة- الجزائر)
بوشنتوف مهاجية (قصر الثقافة)، الطاهر حجار (جامعة الجزائر 1)، مصباح الصمد (جامعة لبنان)، موسى ولد بنو (جامعة موريتانيا)، فهد سالم خليل عبد الله الراشد (ألكسو) ، زهرة بوشنتوف سلاغ (جامعة فيينا)، (الجزائر)، عبد الله طلال الشناق (جامعة الأردن)، نافذ الشماس (جامعة الأردن)، شريف مريبعي (جامعة تيبازة)، ركان الشيخ عبده (المعهد العالي العربي للترجمة)، بدرينا محمد (جامعة الجزائر 2)، صالح خنوف (جامعة الجزائر 2) ، محمد الخولي (منظمة الأمم المتحدة)، هيثم الناهي (المنظمة العربية للترجمة، بيروت) .

هيئة التنظيم:
المنسق: مريم بجاوي رئيسة قسم الترجمة-المعهد العالي العربي للترجمة،
غيدة احسن، حنان دندان، بن حاج سمية، برنوسي مراد، زينب جحيش، فوزية فرحات، ، رشا بن مالك، يوسف لونيس، توفيق العابد، محمد صياد، صوريا أصوان، أحلام غمري، ركان الشيخ عبدو، رضوان بن زغدة، حمزة بلقاسم، سيد أحمد الطيب شيمة، احسن غيدة، سمية بن حاج، مراد برنوسي.
ضيوف الشّرف:
عبد العزيز سعود البابطين، محمد ولد خليفة، عبد الرحمان حاج صالح، الطاهر حجار، محمد عبو(جامعي- المجلس الدستوري).

مكان الحدث: قصر الثقافة مفدي زكريا، القبة، الجزائر
اللغات المستعملة: العربية، الفرنسية، الإنجليزية
تواريخ مهمة:
- آخر أجل لإرسال البحوث: 07 أوت 2013
- تقييم وتبليغ: 07 أكتوبر 2013
- البرناج النهائي: 30 أكتوبر 2013
رسوم المشاركة:
- 100 يورو/130 دولار (الإيواء ونشر البحوث)
- تكاليف النقل الجوّي تقع على عاتق المشاركين
يتم إرسال البحوث المقترحة (500 – 800 كلمة) مع بطاقة المشاركة إلى العنوان الإلكتروني التالي:
coloktraductionAgmail.com

إستمارة المشاركة

الإسم، اللقب، الجنسية: .................................................. .........................

العنوان الإلكتروني، رقم الهاتف:........................................... ......................

المنصب، الدرجة العلمية، الرتبة:........................................... .....................

المؤسسة:.......................................... .................................................

عنوان المداخلة: .................................................. .................................

الملخص+ المراجع الببليوغرافية:.................................... ............................

[سعيد تومي]

السلام عليكم:
إليكم : الملتقى الوطني حول العنف الأسري في الجزائر

رابط مطوية الملتقى، مع تمنياتي بالتوفيق.
http://www.cu-soukahras.dz/fam.pdf

[سعيد تومي]

ينظم قسم العلوم الاجتماعية بكلية العلوم الاجتماعية والانسانية - جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
الملتقى الدولي الاول حول المجتمع والازمات الاجتماعية المعاصرة
27 نوفمر 2013


تفاصيل الملتقى = الديباجة + المحاور + بطاقة المشاركة + معلومات خاصة بالمشاركة ....

http://www.gulfup.com/?9s3zmH

[سعيد تومي]

ملتقى العلامة الشيخ سي عطية مسعودي محور الملقى الوطني الأول يومي 25 و 26 سبتمبر بجامعة زيان عاشور

في على الواجهة 29/07/2013

تعتزم مديرية الشؤون الدينية والأوقاف وجامعة زيان عاشور تنظيم الملتقى الوطني الأول حول العلامة الشيخ سي عطية مسعودي وذلك يومي 25 و 26 من سبتمر بقاعة المحاضرات الكبرى بجامعة زيان عاشور.

تحت الرعاية السامية للسيد والي ولايــــــــــــة الجلفـــــــــــــة

مديرية الشؤون الدينية والأوقاف

وبمساهمة جامعة زيان عاشور –الجلفة

ينظمان الملتقى الوطني الأول حول:

العلامة الشيخ سي عطية مسعودي

قاعة المحاضرات الكبرى بالجامعة

يومي 25 و 26 سبتمبر 2013

العنـــــوان

مديرية الشؤون الدينية والأوقاف

حي 05 جويلية – الجلفة

Tél : 027.90.01.72

Fax : 027.90.01.46

Limam.siatiya2013Agmail.com

اللجنة العلمية للملتقى

أ.د. ابراهيم بن داود، جامعة الجلفة رئيسا

أ.د بوعزة بوضرساية جامعة الجزائر عضوا

أ.د بن يوسف تلمساني جامعة خميس مليانة ”"

أ.د الغالي الغربي جامعة المدية ”"

أ.د حسان هشام جامعة الجلفة ”"

أ.د شعيب مقنونيف جامعة تلمسان ”"

أ.د أحمد بورنان جامعة تيارت ”"

د. عيسى أخضري جامعة الجلفة ”"

د. محمد الشيخ برابح جامعة الجلفة “”

د. حمادي نور الدين جامعة الجلفة ”"

د.محمد الطيب قويدري جامعة الاغواط “”

د.عطاء الله فشار جامعة الجلفة ”"

د. أحمد قنشوبة جامعة الجلفة ”"

د. محمد زهير رحمام جامعة الجلفة “”

د. محمد قن جامعة الجلفة “”

د. مصطفى داودي جامعة الجلفة “”

د. عبد القادر ربوح جامعة الجلفة “”

د. محمد شريط جامعة الجلفة “”

أ. لخضر بن شريط جامعة الجلفة ”"

ديباجة الملتقى

إن عظمــــــــة التاريـخ لا تظهرهـــا إلا أعمــــــال خالـــــدة فـــي كل ميـــادين العلوم مهمــــا تنــوعت و تفرعت، شكلت قدوة اضاءت دروب الحضارة وهندست لمحبة انسانية بين الشعوب، وما وصل الينا من معـــارف دينية وعلوم هـو فيض مــن نعم وعلوم ربانية حبى الله بهـــا العلمــــــاء و نورت بأساريرها حياة المجتمعات.

الجلفة كجزء من تاريخ عظيم يمتد الى 10 آلاف سنة، كلها تاريخ وحضارة وعلوم ساهم فيها أفذاذ من نخب وسادات المجتمع، اتخذوا من الكتاب والسنة نبراسا مضيئا وقدوة صالحة لتركين العلوم الشرعية في مواصلة رسالة تربية النشأ وتعليمه أركان دينه بلغات العصر. وشيخنا العلامة سي عطية مسعودي هو واحد من سلسلة لا متناهية في أعلام الفكر والدين والتصوف زخرت بهم منطقة الجلفة ولا زالت اشعاعاتهم العلمية تصب في اطار اطيافهم الفقهية الربانية.

ودأبا من كل غيور على محبة العلم والعلماء يأتي هذا الملتقى الوطني الأول حول العلامة الشيخ سي عطية في هذا الظرف لإعطاء هذه الشخصية العلمية حقها من التعريف و إبراز مكامن ومنابع ومشارب علومها الفياضة التي ساهمت في اخراج الآلاف من الطلبة والعلماء المنتشرين داخل الوطن وخارجه.

وقد تزامن تاريخ الملتقى مع الذكرى الرابعة والعشرين لوفاتـــه بتاريخ 21 ذي القعدة 1434هـ الموافق لـ 27 سبتمبر 2013 .

ومن باب انصاف هذا العالم الجليل أردنا أن يكون هذا الملتقى مفتوحا على جميع الفئات يتناول كل مآثر الشيخ وعلومه المتعددة في تكوين مجتمع متماسك يؤمن برسالة التسامح بين جميع أفراد المجتمع.

المحاور الكبرى للملتقى

1- نشأة و تكويــــــــــن الشيخ العلامــــــــــــــــــــــة سي عطية مسعودي إبن مصطفى الحسني.

2- الدور العلمي والاجتماعي و التربوي لفكر الشيخ العلامة سي عطية مسعودي

3- الانتاج الديني والأدبي والصوفي للشيخ العلامة سي عطية مسعودي.

4- علاقـــــــة الشيخ العلامـــــــــــة سي عطيـــــة مسعودي بالعلماء والمشايخ داخل الوطن وخارجــــــــه ( التركيز على الرسائل و الفتاوى).

5- شهادات العلماء والمشايخ حول شخصية الشيخ سي عطية مسعودي .

شروط المداخلة في الملتقى

01-أن يكون موضوع المداخلــــــــــة ذا صلة بأحد محــــــــــاور الملتقى، وألا يكون قد قدم فــــــــي أعمــــــــال سابقة.

02-أن تتسم المداخلة بالمنهجية العلمية.

03-أن تكتب المداخلة بلغة عربية سليمة وأسلوب واضح و أن تكتب هوامش المداخلة في آخر كل صفحة، وقائمة المصادر والمراجع في آخر المداخلة.

04-أن تكون صفحة المقاس(A4)، ويكون خط المتن (Arabic Transparant) بمقاس 14.

05-أن الا يزيد عدد صفحات المداخلة عن 15 صفحة، ولا تقل عن 10 صفحات.

06-أن تقدم المداخلة بصفة شخصية و فردية.

07-يمكن للجنة العلمية رفض أي ملخص أو اية مداخلة دون ابداء الأسباب.

08-أن ترفق المداخلة بسيرة ذاتية للمحاضر.

09-ترسل الملخصات والمداخلات الى البريد الالكتروني التالي:

Limam.siatiya2013Agmail.com

مواعيد هامة

تاريخ ومكان انعقاد الملتقى: 25-26سبتمبر2013. جامعة زيان عاشور – الجلفــــــــــــــــــــــــــــــــة-.

-آخر موعد لتسليم الملخص والاستمارة:15 أوت 2013.

-تاريخ الرد على الملخصات المقبولة : 20 أوت 2013.

-آخر موعد لاستلام المداخلات كاملة: 30 أوت 2013.

إدارة الملتقى

1-الرئيس الشرفي للملتقى :أ. د. علي شكري ، رئيس جامعة زيان عاشور -الجلفة-.

2-المنسق العـــــــام للملتقى :أ.سليم دبيب، مدير الشؤون الدينية والأوقاف بالجلفة.

3-الاستشارة العامـة :

1-الشيخ الجابري سالت ، من أعلام الولاية

2-الشيخ قويسم ميلود، أمين المجلس العلمي

3-الأستاذ يحي مسعودي، من أعلام المنطقة

4-رئيس اللجنة التنظيمية:

ـ أ.صلاح الدين بوزيدي، رئيس مصلحة بالمديرية..

[سعيد تومي]

جامعة الأمير ع القادر قسنطينة
تنظم كلية أصول الدين ملتقى دوليا حول
« فهم القرآن: بين النص والواقع »
يومي 04 و05 ديسمبر 2013

تقديم:
يعد النص القرآني محور العلوم والمعارف والنشاطات الفكرية و التراثية و الاجتماعية والسياسية التي ساهمت على مدى قرون طويلة في بناء الحضارة الإنسانية وتنميتها، كما يعد مُلهم المقاومات الثورية والحركات الإصلاحية النهضوية في العصر الحديث.
من جهة ثانية: يتسبب غالبا الاختلاف في قواعد استظهار المراد من النص في تحميل القرآن الكريم فهوما مختلفة عند كل عملية استنطاق، ساهمت بشكل كبير في إذكاء الاختلاف والتنازع بين المسلمين، إلى حد تكفير المخالفين واستباحة دمائهم وأموالهم وأعراضهم.
وبتطورِ نظرية فهم النص، وبروزِ قواعدَ ومناهجَ جديدة في الفهم، تم الكشف عن خلفيات القارئ وظروفه الواقعية التي شكلت فهمه للنص أو فهمه لتفسير النص؛ باعتبار أن كل النصوص في تَشكُّلِها لها علاقة بالواقع الذي نتجت فيه.
كما أسفرت أيضا عملية ربط النص بواقعه عن ملاحظة العامل التاريخي للنص القرآني، ومشكلة تطابق النص القرآني الثابت مع الواقع المتغير زمانا ومكانا.
على ضوء ما تقدم: تنظم كلية أصول الدين بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية ملتقى دوليا، تسعى من خلاله إلى توفير فرصة للنقاش والإجابة عن السؤال الآتي:
كيف نفهم النص القرآني فهما سليما يتوافق مع متغيرات الواقع ومتطلباته، ويزكي فقه الاختلاف وآدابه؟

أهداف الملتقى:
ـ يسعى الملتقى إلى تكوين رؤية شاملة عن الاتجاهات البحثية الحالية حول الموضوع بشتى أطيافها.
ـ كما يهدف إلى إثراء البناء المعرفي والدفع بعملية الفهم وتطبيقاته خطوة كبيرة إلى الأمام.
محاور الملتقى:

-المحور الأول: أسباب وضوابط الاختلاف في الفهم.
-المحور الثاني: فهم القرآن في ضوء اختلاف المناهج والاتجاهات.
-المحور الثالث: الفهم المقاصدي للقرآن.
-المحور الرابع: إشكالية الثابت والمتغير في الفهم والواقع.

شروط المشاركة:

-أن لا يكون البحث قد قدم في ملتقى علمي سابق أو نشر من قبل.
-أن يكون للبحث علاقة بأحد محاور الملتقى.
-أن يتوفر في البحث شروط البحث العلمي ومعاييره.
-يتقدم الباحث بملخص لا يتجاوز صفحة واحدة ضمن محاور الملتقى، ويُرسَل الملخص عبر البريد الإلكتروني، مرفقا بالسيرة الذاتية مختصرة، وصورة شخصية.
-احترام الآجال المحددة لإرسال الملخصات والبحوث.
-أن لا تقل صفحات البحث عن 15 صفحة ولا تزيد عن 30 صفحة بما في ذلك الهوامش والمراجع والملاحق.
-أن تراعى في كتابة البحث المقاييس الآتية:
مقاييس صفحة الكتابة : 03 سم على يمين الصفحة و02 على يسارها.
أعلاها وأسفلها.
-نوع الخط Traditional Arabic مقاس 16للمتن 13 للهامش بالنسبة للغة العربية، وفي حال الكتابة باللغة الأجنبية: نوع الخطTimes New Roman مقاس 14 للمتن و12 للهامش.
-توضع الهوامش في أسفل كل صفحة مرقمة آليا.

مواعيد مهمة

1-آخر موعد لاستقبال الملخّصات هو :10 سبتمبر 2013
2-يتم إشعار أصحاب الملخّصات المقبولة في موعد أقصاه:20 سبتمبر 2013.
3-آخر موعد لاستقبال البحوث كاملة هو: 30 أكتوبر 2013.
4-ترسل قرارات القبول والدعوات في موعد أقصاه: 10 نوفمبر 2013.
5-موعد انعقاد الملتقى الدولي:04-05 ديسمبر 2013.

للاتصال والاستعلام:
يرجى الاتصال بـ(د.شبايكي الجمعي: رئيس اللجنة التنظيمية والعلمية للملتقى) على:
رقم الهاتف: 773344340(00213).
رقم الفاكس: 31933301(00213).
يتم إرسال الملخصات والبحوث حصرياً عبر البريد الإلكتروني الخاص بالملتقى:
fahmcouranAyahoo.fr
ملحوظة:

1-تخضع البحوث للتحكيم العلمي الدقيق.
2-لن يُلتفت إلى البحوث التي لم تلتزم بالشروط المعلنة.
3-سيتم طبع البحوث المجازة في عدد خاص.
4-تتكفل الجامعة بتغطية نفقات السفر والضيافة للباحثين المشاركين من داخل الجزائر وخارجها.

هيئة الملتقى:

مدير الملتقى: أ.د. عبد الله بوجلال (عميد كلية أصول الدين).
رئيس اللجنة العلمية والتنظيمية:د. شبايكي الجمعي(نائب عميد كلية أصول الدين)
أعضاء اللجنة العلمية والتنظيمية للملتقى:

1-أ.د. صالح نعمان
2-أ.د. مسعود حايفي
3-أ.د. عمار طسطاس.
4-د. رمضان يخلف.
5-د. فاتح حليمي.
6-د. صالح فريوي.

[medecin25]

الملتقى الوطني الأول حول: "دور العلوم الاجتماعية في تحقيق التنمية بالجزائر" 12 - 13 نوفمبر 2013 بجامعة تيارت
http://www.univ-tiaret.dz/ar/fichiers_joints/moltaka_13_11_2013.pdf

[سعيد تومي]

الملتقى الوطني الأول حول: "دور العلوم الاجتماعية في تحقيق التنمية بالجزائر" 12 - 13 نوفمبر 2013 بجامعة تيارت
http://www.univ-tiaret.dz/ar/fichiers_joints/moltaka_13_11_2013.pdf

بارك الله فيك ونفع بك

[ilyes1990]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية قسنطينة

تحت رعاية السيد مدير جامعة الأمير عبد القادر
أ.د. عبد الله بوخلخال
والسيد عميد كلية الآداب والحضارة الإسلامية
أ.د. إسماعيل سامعي
ينظم قسم اللغة العربية
الملتـقى الوطـني حـول:

الحديث النبوي في الدراسات الأدبية والنقدية

يومي /03-04 جمادي الأولى 1435
الموافق لـ:4-5 مارس 2014

بقاعة المحاضرات الكبرى الشيخ عبد الحميد ابن باديس

إشكـاليــة الملتقـى


إذا كان القرآن الكريم قد أسسس للممارسات الأدبية واللغوية العربية ، وأسهم في تفعيل آليات التفكير والتنظير في الأدب واللغة عند العرب فاستوت به الأساليب، وتحققت به الأغراض، فالحديث النبوي الشريف يعد مصدرا محفزا لتجلية واستكمال الرؤى المعرفية والعلمية في اللغة العربية ، التي كانت تستند في التأسيس والتماس الأدلة إلى القرآن الكريم وكلام العرب . والالتفات إلى الحديث الشريف منعطف مثمر لكل دراسة أدبية ولغوية تنشد القوة والرسوخ، والأثر والقيمة، فنصوصه انفردت بمزايا وخصائص في الأداء والتركيب والابلاغ بطرائق يطمح إليها الأديب، واللغوي ، ويستشرف من خلالها امتلاك آليات منهجية ، ومضامين قيمية وتعبيرية ، وتسعى إلى توخي كل ما يمكن أن يمنح اللغة العربية نفس العطاء والامتداد والمرونة .
أهداف الملتقى

1-بيان مكانة السنة لغويا
2-بيان آلية المدخل اللغوي لدراسة السنة النبوية
3-استثمار الأساليب النبوية وتركيبها وألفاظها في مستويات التواصل المختلفة
4-الكشف عن جماليات الخطاب النبوي ودقته وقدرته الفائقة على الابلاغ ومراعات أقوال المخاطبين .

محاور الملتقى
المحور الأول: الحديث النبوي مصدر لغوي
حجية الحديث النبوي في الدرس اللغوي -
مظاهر البلاغة النبوية-
الحديث في الدراسات اللغوية المعاصرة -
المحور الثاني: المدخل اللغوي لدراسة الحديث النبوي
المدخل اللغوي: غريب السنة والمفردة النبوية -
المدخل النحوي: البناء التركيبي في الحديث النبوي -
المحور الثالث: المدخل البلاغي والدلالي لدراسة البيان النبوي
أهمية السياق في كشف دلالات الحديث النبوي وصور ذلك -
المناسبة في الحديث النبوي الشريف وطرق تحصيلها -
المحور الرابع: الدراسات الأدبية للحديث النبوي

شروط المشاركة
1- أن يلتزم الباحث بالمنهج العلمي، والموضوعية، وأن يتصف البحث بالأصالة والعمق والبعد العقلاني العلمي.
2- أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى
3- أن لا يزيد عدد صفحات الداخلة على 25 صفحة مرقونة على الكمبيوتر وعلى ورق 21×27 ستم
4- أن يكون مكتوبا بخط 16 Traditional Arabic
5- أن توضع الهوامش والتعليقات المرقمة آليا في أسفل كل صفحة.
6- أن يكون مكتوبا ببرنامج 2007 ، 2010 .word

- تخضع الأبحاث المرسلة للتحكيم.
ترسل الملخصات والمداخلات كاملة في نسختين مطبوعتين، وفي قرص مضغوط -D . - C مرفقة باستمارة المشاركة. إلى ااعنوان:
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية كلية الآداب والحضارة الإسلامية ص.ب 13 ب المنظر الجميل الغربي قسنطينة25000 الجزائر
(يكتب على الظرف - الحديث النبوي في الدراسات الأدبية والنقدية -)
أو يمكن إرسالها على البريد الالكتروني: facultelettresàrocketmail.com
الهاتف/ الفاكس
47 74 92 31 (0) 00213
آخر أجل لاستلام المداخلات 01/فيفريي/2014 .
كل من لم يلتزم بهذه الشروط لاتقبل مداخلته

لتحميل استمارة المشاركة في الملتقى الوطني حـول الحديث النبوي

هذا رابط الموضوع من الجامعة

http://www.univ-emir.dz/index-haditnab-moltaka.php

[سعيد تومي]

بارك الله فيك أخي إلياس

[ilyes1990]

وفيك بركة

الشكر لكم والشكر لك انت بالخصوص لوقوفكم الدائم في خدمة الطلبة والاساتذة

[سعيد تومي]

ملتقى الأدب والثورة الجزائرية الرؤية والتشكيلhttp://www.univ-emir.dz/fac_lettre/indexlettre-moltaka-adab.php

[سعيد تومي]

ملتقى وطني في موضوع: الاستثمار العقاري في الجزائر
جامعة الوادي
يكتسي هذا الموضوع أهمية بالغة على الصعيدين العلمي و العملي , فعلميا نجد أن الاستثمار العقاري يعد المحرك الأساسي للاقتصاد الوطني و أحد أبرز الدوافع المحققة للتنمية الاقتصادية لدا يتطلب الأمر توفير مناخ استثماري ملائم لتشجيع المبادرات الخاصة محليا و دوليا ، و إن كان لابد حين إقامة المشاريع الاستثمارية ضرورة توفير أوعية عقارية حيث أصبح العقار عاملا أساسيا لاستقرار المستثمرين.
أما عمليا فقد أثبت الواقع العملي أن مشكل الحصول على العقار مازال يعيق حركة التنمية الاقتصادية ناهيك عن المنازعات التي تثور بهذا الشأن مما استدعى بنا دلك إلى إثارة الإشكال الآتي:
ما هي الحوافز التشريعية الممنوحة للاستثمار العقاري و ما مدى فعالية الآليات المكلفة بتسوية المنازعات المتعلقة بهذا المجال ؟.
من هدا المنطلق ارتأينا تسليط الضوء على الاستثمار العقاري في الجزائر فاتحين المجال أمام الأساتذة و الباحثين لإثراء الموضوع .

محاور الملتقى:

المحور الأول: الإطار المفاهيمي للاستثمار العقاري
أولا: ضبط مفاهيم الاستثمار العقاري.
ثانيا:التطور التشريعي للاستثمار العقاري في الجزائر.

المحور الثاني: الضمانات الموضوعية للاستثمار العقاري
أولا: الحماية الوطنية للاستثمار العقاري على ضوء النصوص القانونية الوطنية.
ثانيا: الحماية الدولية للاستثمار العقاري في ظل الاتفاقيات.

المحور الثالث: آليات تسوية منازعات الاستثمار العقاري
أولا: دور الأجهزة الادارية في تسوية منازعات الاستثمار العقاري.
ثانيا: دور القضاء في تسوية منازعات الاستثمار العقاري.

شروط المشاركة

-ألا يكون الموضوع قد نشر أو قدم في مداخلة من قبل.
- أن يكون مرتبطا بأحد المحاور المبينه أدناه
- أن تحرر المداخلة باللغة العربية ببرنامج word خط simplified arabic حجم 14 بالنسبة للمتن و حجم 12 بالنسبة للهوامش، أو باللغة الفرنسية بخط nimes new romat حجم 12 بالنسبة لمتن و حجم 10 بالنسبة للهوامش.

بيانات مهمة

آخر أجل لإرسال الملخصات يوم: 20/09/2013
آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة يوم:30/10/2013
الإعلان عن قبول المشاركة يوم:15/11/2013
ملاحظة : تتوقف برمجة المداخلة على إرسال النص الكامل لها.

استمارة المشاركة
مطوية الملتقى

جامعة الوادي
كلية الحقوق و العلوم السياسية
الهاتف/ الفاكس:032217215
البريد الالكتروني للملتقى:
investissement.baAuniv-eloued.dz
كما يمكن الاطلاع على النسخة الالكترونية عبر موقع الجامعة

[faiza29]

بارك الله في جهزدكم و جزاكم عنا خيرا

[سعيد تومي]

تذكير: أذكّر الإخوة أن حرف a الموجود في إيميلات الملتقيات الملون باللون الأحمر يعني (الأروباز)

[سعيد تومي]

تنظم جامعة أريس بالإشتراك مع مركز جيل البحث العلمي

المؤتمر الدولي الثاني حول: الحــق في بيئـة سليمة
في التشريعات الدولية، الداخلية والشريعة الإسلامية
تحت شعار
"البيئة أمانة للأجيال القادمة"

التاريخ: 27-29/12/ 2013
المكان: فندق السفير/ بيروت

رئيس المؤتمر/ د. سرور طالبي المل - رئيسة مركز جيل البحث العلمي
أمين عام المؤتمر / د. محمد خير الغباني - عميد جامعة آريس

رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر: د. عبد الحليم بن مشري/ جامعة بسكرة ورئيس مجلس إدارة المركز

أعضاء اللجنة العلمية:
د. حسينة شرون/ جامعة بسكرة ورئيسة تحرير مجلة جيل حقوق الإنسان
(الجزائر)
د. بلختير بومدين/ كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة تلمسان ورئيس تحرير مجلة جيل الدراسات المقارنة (الجزائر)
أ.د. فوزي او صديق/ عميد سابق لكلية الحقوق بليدة / الجزائر وعضو بالهيئة العلمية للمركز (الجزائر)
د. عبد السلام محمد خلف الله/ جامعة الزيتونة وعضو بالهيئة العلمية للمركز (ليبيا)
د.كاظم عادل غول/ المركز الوطني لأبحاث الشباب وجامعة الملك سعود (الأردن)
د.براء منذر/ نائب عميد كلية الحقوق جامعة جامعة تكريت وعضو بالهيئة العلمية للمركز (العراق)
د.عبد الكريم مختاري/ جامعة عبد الرحمان ميرة بجاية وعضو بالهيئة العلمية للمركز (الجزائر)
د. دحماني عبد السلام/ جامعة عبد الرحمان ميرة بجاية وعضو بالهيئة العلمية للمركز (الجزائر)
د. هلال درويش: رئيس المجلس العلمي بجامعة آريس (لبنان)
د. بشار سكري: عضو بالهيئة العلمية للمركز (الأردن)
د. ماهر العربي: أستاذ قانون جنائى منتدب - ومحام بالنقض/ القاهرة وعضو بالهيئة العلمية للمركز (مصر)
د. ميلاد مفتاح الحراثي: المدير التنفيذي لمركز البحوث ببنغازي وعضو بالهيئة العلمية للمركز (ليبيا)
د. عصام رجب: أستاذ محاضر بجامعة آريس (أمريكا)
د. عماد أحمد أبو صد: أستاذ محاضر بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وعضو بالهيئة العلمية للمركز (السعودية)

رئيس اللجنة التنظيمية: أ. عمر الكروش (العراق)

أعضاء اللجنة التنظيمية:
أ. هديل قطاع أ. آية مغربي أ. محمود عوتري ------ (سوريا)
أ. أسامة بن يطو أ.سعاد بومدين أ. وليد عباس ----- (الجزائر)

مقدمة
تعتبر المشكلات البيئة ذات أثر مباشر على الصحة ونوعية الحياة وهي تتعدى الحدود الوطنية بل وتستمر عبر الزمن، لأنها لا تهدد الجيل الحالي فحسب وإنما حتى الأجيال القادمة.
ومن هذا المنطلق قامت الأمم المتحدة في عام 1983م بإنشاء مفوضية العالم للبيئة والتنمية Commission on Environment and Development والتي أصدرت في عام 1987م تقرير "مستقبلنا المشترك" الذي يحث على ضرورة تغيير أنماط الحياة لتفادي المعاناة الإنسانية والتدهور البيئي للأجيال الصاعدة.
كما أدرك المجتمع الدولي ضرورة التعاون إزاء التحديات البيئية من خلال عقد عدة مؤتمرات دولية حول البيئة على رأسها مؤتمر الأمم المتحدة للبيئة والتنمية المعروف بقمة الأرض بمدينة ريو دي جانيرو بالبرازيل عام 1992 إلى غاية مؤتمر ريو+20 الذي انعقد بنفس المدينة في العام الماضي 2012، بمناسبة اليوم العالمي للبيئة.
ولقد تمخض عن هذه المؤتمرات الدولية عدة اتفاقيات دولية وإعلانات وخطط عمل من أجل إيجاد حل مشترك للمشاكل البيئية والحد من اثأر التغيرات المناخية، وحث الدول على وضع تشريعات بيئية تواكب هذا التوجه العالمي.
ولقد كانت الشرائع السماوية عامة والشريعة الإسلامية على وجه التحديد سباقة بالنص على ضرورة حماية البيئة بكافة عناصرها من ماء وهواء وأرض ونبات؛ فرهان الحفاظ على البيئة وحمايتها يكتسي أهمية بالغة في حياة الإنسان بكافة جوانبها ولهذه الأهمية قسمان: قسم نظري وقسم عملي، تتمثل الأهمية النظرية في معرفة المستوى الذي وصل إليه الإنسان في وضع قواعد قانونية متعلقة بحماية البيئة. بينما تتمثل الأهمية العملية في نجاعة تطبيق قواعد حماية البيئة من خلال الآليات الوطنية والدولية العاكفة على ذلك.
إشكالية المؤتمر: تدور إشكالية المؤتمر حول التساؤلات التالية:
- ما هو المستوى الذي وصلت إليه المواثيق الدولية والتشريعات الوطنية في وضع قواعد لحماية البيئة بكافة تفرعاتها؟
- هل تعتبر الآليات التي وضعتها هذه القواعد كافية لضمان حماية البيئة؟
- كيف تمكنت الشريعة الإسلامية من حماية البيئة؟ وما هي أهم الآليات التي وضعتها؟

محاور المؤتمر:
ينطوي تحت مظلة الملتقى خمس محاور رئيسة، وهي
المحور 1: الحق في بيئة نظيفة "الإطار المفاهيمي"
- الحق في بيئة نظيفة في التشريعات الدولية
- الحق في بيئة نظيفة في مفاهيم القوانين الداخلية
- مفهوم الحق في بيئة نظيفة في الشريعة الإسلامية.

المحور 2:الحق في بيئة نظيفة في المواثيق الدولية
- لاتفاقيات الدولية الخاصة بحماية البيئة
- الحق في البيئة ضمن المواثيق الدولية
- الحماية الدولية للبيئة البحرية، البرية، والجوية
- أثار النزاعات على البيئة.

المحور 3: الحق في بيئة نظيفة في التشريعات الداخلية
- حماية البيئة في الدساتير الوطنية
- حماية البيئة في التشريعات الوطنية
- دور الجماعات المحلية والإقليمية في الحفاظ على البيئة
- دور المجتمعات المدنية في حماية البيئة.

المحور 4: الحق في بيئة نظيفة في الشريعة الإسلامية
- الأحكام المتعلقة بالبيئة في الشريعة الإسلامية.
- مراعاة حماية البيئة في الشريعة الإسلامية
- آليات حماية البيئة في الشريعة الإسلامية
- الإطار التشريعي لحماية البيئة في الشريعة الإسلامية

المحور 5: المسؤولية القانونية للأفراد والمؤسسات الدولية تجاه حماية البيئة بين الشريعة الإسلامية والتشريع الوضعي
- المسؤولية القانونية للفرد تجاه الحفاظ على البيئة
- المسؤولية القانونية للهيئات المحلية في الحفاظ على البيئة
- المسؤولية القانونية لمؤسسات المجتمع المدني في الحفاظ على البيئة ونشر الوعي البيئي
- المسؤولية القانونية للهيئات والمنظمات الدولية في الحفاظ على البيئة

شروط البحوث المقدمة ومواصفاتها:

أن يكون البحث في أحد المحاور الأساسية للمؤتمر وتقبل المداخلات باللغة العربية أو الفرنسية.
ألا يتجاوز البحث 20 صفحة شاملة المراجع والملاحق .
تكتب المداخلات بخط Traditional Arabic حجم 14 بالنسبة للمداخلات باللغة العربية بالنسبة للمتن، و11 بالنسبة للهوامش، وبخـــط Roman Time new بحجم 12 للمداخلات باللغة الأجنبية بالنسبة للمتن وبحجم 10 بالنسبة للهوامش، مراعاة المنهج العلمي في كتابة المقالات والبحوث العلمية.
يقدم مع البحث ملخص لا يتجاوز صفحة واحدة باللغتين العربية والإنجليزية أو الفرنسية
ترسل البحوث والملخصات بالمواصفات المذكورة أعلاه علي البريد الالكتروني التالي: conference.jilagmail.com
للتسجيل في المؤتمر يرجي تعبئة استمارة التسجيل الموجودة علي موقع المركز: http://www.jilhrc.com/main/
أن لا يكون البحث قد سبق المشاركة به في ندوات أو مؤتمرات أو تم تقديمه للنشر من قبل.
إرسال استمارة المشاركة وملخص المداخلة في الأجل المحدد أدناه،
يجب أن لا يتعدى عدد المشاركين في كل مداخلة متدخلين اثنين،
لا تبرمج المداخلات المقبولة إلا بعد تقديم نصها الكامل في الموعد المحدد أدناه.
آخر مهلة لإرسال الملخصات واستمارة التسجيل: 30/09/2013 - آخر مهلة لإرسال المداخلة كاملة: 30-10- 2013
رسوم المؤتمر:
150€ للمشاركين ببحث من خارج وداخل لبنان.
50€ للحضور / لليوم الواحد .
رسوم الإقامة 100€ لليلة الواحدة لكل مشارك، وتشمل سعر الغرفة والتنقلات والفطور والغداء والاستراحات خلال المؤتمر.
للاتصال والمراسلة:
البريد الإلكتروني: conference.jilagmail.com
الهاتف: لبنان/ د. سرور طالبي 961-71053262 د. محمد الغباني 961-70080319
الجزائر/ د. عبد الحليم بن مشري / هاتف: 213- 0549089860

[سعيد تومي]

دعوة للمشاركة في المؤتمر العالمي الحادي عشر للإعجاز العلمي في القرآن والسنة

لمزيد من المعلومات
www.eajaz.org/qatar

[نوار نسيم]

إعلان

ليكن في علم الأساتذة الأفاضل والباحثين الأكاديميين
أن قسم التاريخ بجامعة الجزائر 2

وبمشاركة المركز الوطني للدراسات والبحث
في الحركة الوطنية وثورة أول نوفمبر 1954

ينظم ملتقى وطني تحت عنوان
الدراسات التاريخية في الجامعة الجزائرية (واقع وآفاق)


وذلك يومي: 20 و 21 نوفمبر 2013
أخر أجل لإرسال الملخصات مع استمارة المشاركة
يوم 20 سبتمبر 2013
على البريد الإلكتروني التالي


colloque.hisalger2Agmail.com (Colloque.hisalger2@gmail.com)
على أن يكون أخر أجل لإرسال الأعمال كاملة
يوم 30 أكتوبر 2013

***مشاركتكم تسعدنا وتشرفنا***

[نوار نسيم]

إعلان
ليكن في علم الأساتذة الأفاضل والباحثين الأكاديميين
أن مخبر المخطوطات بجامعة الجزائر 2

ينظم الملتقى المغاربي الثاني تحت عنوان
التراث العربي المخطوط المحفوظ

في الخزائن الوطنية وخزائن
بلدان المغرب العربي

بين الفهرسة والتحقيق والنشر


وذلك يومي: 04 و 05 نوفمبر 2013
أخر أجل لإرسال الملخصات مع استمارة المشاركة
يوم 20 سبتمبر 2013
على البريد الإلكتروني التالي
makhtota.his2Agmail.com
على أن يكون أخر أجل لإرسال الأعمال كاملة
يوم 15 أكتوبر 2013
***مشاركتكم تسعدنا وتشرفنا***

[سعيد تومي]

إعلانليكن في علم الأساتذة الأفاضل والباحثين الأكاديميين
أن مخبر المخطوطات بجامعة الجزائر 2

ينظم الملتقى المغاربي الثاني تحت عنوان
التراث العربي المخطوط المحفوظ

في الخزائن الوطنية وخزائن
بلدان المغرب العربي

بين الفهرسة والتحقيق والنشر


وذلك يومي: 04 و 05 نوفمبر 2013
أخر أجل لإرسال الملخصات مع استمارة المشاركة
يوم 20 سبتمبر 2013
على البريد الإلكتروني التالي
makhtota.his2@gmail.com
على أن يكون أخر أجل لإرسال الأعمال كاملة
يوم 15 أكتوبر 2013
***مشاركتكم تسعدنا وتشرفنا***













شكرا لك أخي نوار نسيم، أذكرك فقط : حتى لا يحذف الإيميل أشرْ 1غليه بالحرف a عند كتابته

[نوار نسيم]

بارك الله فيك... مشكور مأجور أخي سعيد تومي

[أمل800]

..............................................]

[أمل800]

ملتقى وطني جامعة المدية بعنوان
سوسيولوجيا الترفيه في التلفزيون
تنظيم كلية الأداب و العلوم الاجتماعية
http://www.univ-medea.dz/Fac/L/Manifestations/sosiologie-television.pdf

[عدنان احمد]

ماهي الملتقيات العلمية في التربية البدنية في الجامعات الجزائرية للعام الجديد 2013/2014

[سعيد تومي]

مؤتمر خطاب النسوية والثقافة العربية الإسلامية المعاصرة

يقيم قسم الفلسفة - جامعة وهران، بالتعاون مع مخبري البحث : فلسفة، علوم وتنمية بالجزائر في الفترة من 5 - 6 مارس 2014 المؤتمر الدولي: "خطاب النسوية والثقافة العربية الإسلامية المعاصرة ".

الموضوع:

الخطاب النسوي هو محاولة المرأة أن تهتم بالمسائل الحقيقية، وأن تطأ نوعا ما على أرض واقعها قليلا،و يعتبر خطاب النسوية من أهم الخطابات التي تحرك الساحة العالمية بمختلف أشكالها الفكرية، السياسية والاجتماعية وبالرغم من الحد الزمني الفاصل بين هذه الحركة النسوية في الغرب وفي العالم العربي الإسلامي من حيث الذاكرة، الفعل والتنظير إلا أن هناك بعض اللحظات المتميزة والمتفردة في العالم العربي أخذت على عاتقها مسؤولية الدفاع عن حقوق المرأة سواء كان ذلك بشكل فردي أو جماعي مؤسساتي وعادة ما كان هذا الدفاع ينطلق من الإبداع في مجالات مختلفة على رأسها الرواية الأدبية والمحاولات الفكرية والفنية وبالرغم من قلتها.

يجادل المنظرون الموقف النسوي أو النظرة النسوية بأنها الحالةالتي تقترب فيها الذات بخبرتها وممارسة واجباتها وتحديات الواقع المعاش بين الموقع الاجتماعي والممارسة العلمية من جهة والعملية من جهة أخرى، فهي تنمي عن وعي بدأ يتغلغل في أوساط المجتمعات العربية و على رأسها الجزائر التي يبقى فيها النضال السياسي أهم فعل من أجل الدفاع عن الحقوق الأساسية للمرأة وضمن سلسلة النضال سيكون للإبداع الأدبي والفكري نماذج مهمة في الساحة الجزائرية والأسماء لا حد لها ولا حصر يمكن أن نذكر منها أحلام مستغانمي، زهور ونيسي والقائمة طويلة في هذا المجال وكلها تنصب في إعادة تجديد الوعي بقضية المرأة باعتبارها الأساس الجوهري للتنمية الحقيقية للنهوض بالمجتمع.

فما مفهوم النسوية في الخطاب بمختلف أشكاله ووظائفه؟ ومن ثمة في الثقافات العالمية بشكل عام والعربية والإسلامية والجزائرية بشكل خاص؟ وإلى أي مدى أثر الموقع الاجتماعي والسياسي والعملي والعلمي على ممارسة المرأة لخطابتها النسوية بمختلف رموزه؟ وما حالات الحركات النسوية في عالمنا المعاصر؟ وماذا قدمت في نضالها وفي تنظيراتها لبناء عالم جديد؟ وما القيم التي أفرزتها هذه الحركة؟ وما الميكانيزمات التي استعملتها لتحقيق ما تصبو إليه؟ وما أبعادها الأنطولوجية ، المعرفية، القيمية وأكثر من ذلك ما أبعادها المجتمعية ؟وكيف تجاوزت الفروق الجنسية والنوعية بينها وبين الرجل ؟ وما مكانتها الوظيفية في ظل نظام العولمة؟ وإلى أين وصلت هذه الحركة؟ وما أهم الانتقادات التي قدمت إليها؟.

المحاور :

- أصول الخطاب النسوي : الفكري والسياسي.

- الخطاب النسوي والتنمية البشرية في الجزائر.

- النسوية والفلسفة.

- النسوية في الخطاب النهضوي والحداثي العربيين: في الآداب والفلسفة.

- النسوية والخطاب الديني المعاصر.

- النسوية والظاهرة الإسلامية في الجزائر.

- الحركات النسوية والهوية في الجزائر.

- ظاهرة المرشدات الدينيات في الجزائر و المرجعية الوطنية.

- آفاق الخطاب النسوي في الثقافة العربية.

- الحركة النسوية في الفكر الغربي.

- النسوية والعولمة.

مواعيد هامة:

آخر أجل لإرسال الملخصات في حد أقصاه 01 نوفمبر 2013 على أن ترسل المداخلة كاملة بعد الموافقة على الملخصات من طرف اللجنة العلمية للملتقى في أجل أقصاه 30 يناير 2014.

على كل من يريد المشاركة في الملتقى ملء هذه الاستمارة وإرسالها على البريد الالكتروني التالي:

mahabatelhikmaAyahoo.fr
philogos.oranAgmail.com

[سعيد تومي]

Le deuxième colloque national : Au-delà de la Phrase

Les 15 et 16 décembre 2013

http://193.194.68.29/flel/images/stories/documentations/COLLOQUE%20NATIONAL%20DPT%20LANGUES.pdf

[سعيد تومي]

ملتقى دولي بجامعة وهران:

جامعة وهران

الملتقى الدولي أبو عمران الشيخ الفيلسوف وعالم الاسلاميات قراءات في التاسيس الفلسفي ورهانات التجديد
يومي 16/ 17 أفريل 2014

المحاور: أ/ الفيلسوف والسيرة الذاتية
1 الهوية الحضارية عند ابن عرمان الشيخ
2 الحوار الفلسفي الاسلامي بين لويس غاردي وابن عمران الشيخ
3ابو عمران الشيخ وتاريخ الجزائر الثقافي

ب/ الادب الخلدوني ورهانات التجديد
1 مساهمات عبد المجيد مزيان بين الاصالة والثاقفة
2 عبد المجيد مزيان والخلدونية الجديدة
3 الجزائر والافق الفلسفي المغاربي:
- التاسيس الفلسفي في المغرب

شروط المشاركة:

يرسل موجز عن الالسيرة الذاتية وملخص في صفحة واحدة قبل 15 ديسمبر 2013 الى البريد الالكتروني saimabdlehakimAyahoo.fr

تستقبل الجنة الاوراق المشاركة كاملة قبل 15 فيفري 2014

ترسل المقالات باللغة العربية بخطSimplified Arabic حجم 14
وباللغة الفرنسية بخط Times New Romanحجم 14

[سعيد تومي]

دعوة من أجل المشاركة في الاستكتاب الجماعي.
موسوعة الاستشراق.
تعلن الشبكة المغاربية للدراسات الفلسفية والإنسانية –منبر النوابت- وبالتعاون مع الفضاء المشرقي للفلسفة عن استكتاب جماعي يتمحور حول ثلاثية : الاستشراق، الاستعمار، الكولينيالية.
توطئة:
نعيش اليوم ونحيا تحت سماء مفتوحة فقدت الحدود الجغرافية معالمها الطبيعية و بقيت متخيلا رمزيا عن العالم القديم، يرسم النزاعات و يسود الوعود التاريخية و للبلدان المستعمرة، تلك الضمانات الهُووية جعلت الفرد يُبين عن نزعة ايديولوجية اتجاه الغريب/الآخر الذي ننظر إليه بريبة وتوجس، ذلك الالتقاء الأول الذي ساد العلاقة مع الآخر، علاقة ملتبسة تشوبها الشكوك الأنطولوجية، خصوصا إذا كان المنطلق تتبناه نظرة الاستفاقة من وهم السيطرة ليحولها المستعمَرُ لحسابه، هنا نكون أمام انقلاب في وضعية دراسة الاستشراق المتورط مع ذاته بين وضعيته كعلم استعماري إلى وضعيته كمعرفة، و لدراسة هذا التراكم المعرفي نبدأ في توطينها داخل خطاب معرفي يهتدي بالمنجزات المعرفية الحداثية، ويقتدي بهُوية منغرسة في تاريخها منفتحة على الآخر، ومنه يكون التساؤل المركزي لخطابنا كالتالي:
ما هو الاستشراق؟ ولماذا الاستعمار؟ وماذا عن الامبريالية؟، ولماذا الرجوع إلى هذه الثلاثية المنغرسة في حقبة تاريخية معينة؟ كيف يمكن لنا أن نحررها من أسر التاريخ ونضعها في مرتبة التفلسف، دون أن نقطع نهائيا معه؟ الآكد في المسألة أن كل واحد من هذه الثلاثية يخبرنا عن مرحلة من تاريخ الأنا والآخر معا، وأنها تمثل سويا ثلاث دوائر أولمبية تتقاطع دون أن تتماهى، تتواصل دون أن تتصارع، وفي هذا المستوى من التواصل الهابرماسي ننزل خطابنا الفلسفي، أي أننا لا نبحث في متونها بصورة منفردة تجعلنا نقع في مطب السرد التأريخي الفج، وإنما عن الأخاديد التي نشأت وما وزالت تتفرغ عن هذه الحركية الناتجة عن احتكاك الدوائر الثلاثة.من أجل كل هذا، نتوحه صوب التعاطي مع هذه المسائل على أنها من جنس واحد، نعبر عنها بتساؤل مفصلي : ما هي طبيعة علاقتنا بالآخر؟؟ وكيف نسج الآخر رؤيته لنا؟؟ وأي مصير كوني ينتظرنا جميعا؟؟.
ليس المهم من أين نبدأ، في تمشينا التحليلي، هل من نقطة الاستشراق أو من لحظة الاستعمار أو من فضاء الإمبريالية، وإنما الأهم عندنا أن نسعى جاهدين، قدر مستطاعنا الفكري، إلى بلورة رؤية تنصهر فيها هذه الآفاق وفق التوصيف الرشيق لغدامير، كي نمشي قليلا إلى أفق معرفي نشتغل فيه على النصوص المتنوعة والمتكثرة التي طافت حول هذا السؤال، وأكسبته ثوبا نصياً على درجة عالية من الفهم والتحليل والنقد والتجاوز.
وعلى أساس ذلك، وبغرض إحداث تراكم معرفي لدى القارئ العربي الكريم، نتوجه نحو الاعلان عن استكتاب جماعي يتعلق بتحرير موسوعة شاملة حول هذه الدوائر الثلاث، وندعو جميع الكتاب العرب للمشاركة معنا في إنجاز هذا المشروع الضخم.
ينقسم هذا المشروع إلى الأبواب التالية:
الباب الأول:
الكتاب الأول : الجذور التاريخية و الفلسفية للاستشراق " من الاستعمار إلى الخطاب"
-المركزيات الكبري و بلورتها لفلسفة الاستشراق .
- الاستعمار والكولينيالية و بنية الاستشراق .
- السرديات الكبرى: الماركسية، البنيوية، التنوير، التفكيكية، مدرسة فرانكفورت النقدية، مدرسة التحليل النفسي، الدراسات الأدبية، السينما، الترجمة، اللغة، الأركيولوجيا، المتخيل الديني، السيرة النبوية، القراءة الترجمية للقرآن، الدراسات النسوية، النص الترحالي، الانثربولوجيا ،علم النفس ،التاريخ، الشخصيات المفهومية، وغيرها.
الباب الثاني:
الكتاب الثاني: الإستشراق الوضعيات البنيوية للمفهوم و تخريجاته النصوصية.
-الخطاب التأسيسي للاستشراق.
- -الاستشراق بين يدي ممارسيه الاوائل: ماسينون، ماكسيم رودنسون، دانيال ريغ ....
-الاستشراق الانقلوفوني و الأنقلوسكسوني مفارقات مفهومية وتاريخية.
-الاستشراق الألماني.
-الاستشراق الياباني.
-الاستشراق الاسرائيلي.
-المشاريع البحثية: مشروع ادوارد سعيد، ومعاصروه " محمد أركون، أنور عبد المالك، صادق جلال العظم، الحاج حمد، هشام جعيط ، مندني صالح ، حسام الدين الألوسي.
- الاستشراق والفضاء الامبراطوري" التفكير في سردية ثقافية جديدة، فرانز فانون، أمين معلوف، هومي بابا، فتحي المسكيني، عمر مزروعي، عبد الوهاب المسيري، عبد الله الغذامي، عبد الله ابراهيم، الفيلسوف الأوغندي محمود ممدني وغيرهم.
-الاستشراق المقلوب "علم الاستغراب" المفكر حسن حنفي نموذجاً.
الباب الثالث:
الكتاب الثالث :الدراسات الاسشتراقية "بحث في الموضوعات من أجل خطاب استشراقي عقلاني".
-النقد الاستشراقي.
-البحث عن الشروط الممكنة لتأسيس نص استشراقي ما بعد كولينيالي.
-نحو عقل استشراقي جديد.
-آخر أجل لاستلام الأعمال هو : 31-12-2013.
للتواصل:
الأستاذ عامر عبد زيد : draimer2010ayahoo.com
الأستاذ : ربوح البشير" كمال" Kamel.rebouh67ayahoo.fr
الأستاذ بن تومي اليمين: Lyamine2050@yahoo.com
الشبكة المغاربية للدراسات الفلسفية والإنسانية: maghribinrseau@yahoo.fr


ملاحظة: الحرف a الذي يسبق الكلمة yahoo بمعنى (أروباز)

[psy-emploi]

هل هناكمن جديحول ملتقيات في علم النفس.؟؟؟.....شكرا جزيلا لأعمالكم الطيبة

[Chams-Ennahar]

السلام عليكم. إليكم الروابط الخاصة بمنشور الملتقى و إستمارة المشاركة
http://www.4shared.com/office/La0UbkPK/Problmatique_du_sminaire-Jijel.html
http://www.4shared.com/file/ECpU_-i0/__-___-.html

[سعيد تومي]

مؤتمر التعددية الدينية في أفق حوار الحضارات

تعتزمُ جامعة الكوفة اقامة مؤتمر الحوار الديني الموسوم (التعددية الدينية في افق حوار الحضارات ) وذلك على قاعة كلية التربية للفترة من 22-24 كانون الثاني من عام 2014.

تقديم:

الاصالة والاستنارة والابداع هي الاوتاد التي نريد اشادة بـــناء هذا المؤتمر عليها الذي سيكون عمـــاده الدعوى الى التسامح الديني والتعايش السلمي, والتاكيد على الحـــوار سبيلا لاكتشاف الحقيقة ومنهجا لمعالجة الازمات والاشكاليات العلمية على مستوى العالم وفـــــي محيطنا الاسلامي والوطني.

هدف المؤتمر:

ان الهدف الاستراتيجي المعرفي الذي تقتفي جامعة الكوفة اثره بجد هو انضاج رؤية معرفية تعبر عن اصالة موقعنا التاريخي والحضاري وتنسجم مع اصالة فكرنا الاسلامي المستنير, وتفتح الباب امام حوار معرفي جاد يخدم اهداف الانسانية في التعايش السلمي والتسامح العقدي والديني, ويركز على جوهر الديانة وبعدها الحضاري والايجابي في حياة البشر, ويناقش بعلمية جادة ازمة الطائفية تاريخيا ومعرفيا بما يساهم في تحديد افاق المعالجات والحلول التي يمكن ان يتنكبها قادة الرأي واصحاب القرار.

محاور المؤتمر:

التعددية الدينية

دور الدين في حياة الانسان

الطائفية ازمة المنطقة وداء الفتنه

اليات المستشرقين في دراسة التراث الاسلامي

تواريخ مهمة:

فترة المؤتمر 2014/1/24-22

آخر موعد لتسلم البحوث: 2013/12/15

للاتصال:

البريد الالكتروني :

religions.confAuokufa.edu.iq

[مالك أصيل]

السلام عليكم ورحمة الله
ملتقيات جامعة خنشلة
http://www.univ-khenchela.dz/fr/news/organisation%20des%20autorites2.pdf
http://www.univ-khenchela.dz/fr/news/ethique.pdf
http://www.univ-khenchela.dz/fr/news/philo-cont.pdf
http://www.univ-khenchela.dz/fr/news/sante-mentale.pdf

[psy-emploi]

السلام عليكم ورحمة الله
ملتقيات جامعة خنشلة
http://www.univ-khenchela.dz/fr/news/organisation%20des%20autorites2.pdf
http://www.univ-khenchela.dz/fr/news/ethique.pdf
http://www.univ-khenchela.dz/fr/news/philo-cont.pdf
http://www.univ-khenchela.dz/fr/news/sante-mentale.pdf


merci bcp. c'est très gentil de votre part. Merci. Salam

[سعيد تومي]

الملتقى الدولي: جاك دريدا بين النقد الأدبي والفلسفة
كُتب يوم 17 أكتوبر, 2013 بواسطة شبكة ضياء
ينظم قسم الفلسفة - كلية العلوم الاجتماعية - جامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم الملتقى الدولي الثالث حول جاك دريدا : بين النقد الأدبي والفلسفة بمناسبة عشر سنوات على رحيله، يومي 18و19 نوفمبر2014 بقاعة أ.محمد بن شهيدة ، جامعة عبد الحميد بن باديس ، مستغانم(موقع خروبة) الجزائر.
إشكالية المؤتمر:
عشر سنوات مرت على وفاة الفيلسوف جاك دريدا تاركا ورائه إنتاجا فلسفيا ضخما عبر فيه عن أصوله و مواقفه الفلسفية و السياسية. دريدا من مواليد الجزائر العاصمة بحي الأبيار و من أصول يهودية إسبانية عربية، ضل متمسكا بأصوله و لم يخجل يوما منها إذ يذكرها كلما سئل عنها. يذكرها لأنها أصل فلسفته التي ترتكز على التأويل،خاصة النصوص المقدسة منها التوراة التي أتى منها مصطلح التفكيكية. قراءة النصوص المقدسة في التقاليد اليهودية ووفق مفهوم الباردس (pardes) النص يحمل عدة تأويلات التي تشكل ترسبات غلفت المفهوم، أين يستلزم القيام بعملية التفكيك لفك الترسبات قصد الوصول إلى المفهوم الأصلي.
ثلاث تواريخ حددت ببليوجرافيا دريدا و بالتالي خطه الفلسفي:
- 1962 ظهور أول مؤلف الذي هو عبارة عن ترجمة لنص هوسرل حول أصل الهندسة مع مقدمة تفسيرية طويلة مكنته من الحصول على جائزة جان كفاياس (Jean Cavaillès).
- 1967 ظهور أول ثلاثية ( النص و الظاهرة، علم الكتابة، الكتابة و الاختلاف) شكلت برنامجه الفلسفي.
- 1972 ظهور ثلاثية ثانية ( مواقف، هوامش فلسفية، التفرقة) وضحت أكثر برنامجه الفلسفي المتضمن أسلوبه و المواضيع التي تمت معالجتها.
عملية معالجة المواضيع و ربطها ببعضها البعض شكلت مفهوم التفكيك الذي ارتبط ارتباطا عضويا بدريدا. مفهوم غالبا ما يستخدم في اللغة الفرنسية غير أن استخدامه الفلسفي على الطريقة الدريدية اكتشف انطلاقا من ترجمة كلمتين تعود الأولى إلى هيدجر بمعني الهدم (destruction) و الأخرى إلى فرويد بمعني الفصل أو التفرقة(dissociation). بينما مفهومه عند دريدا و مثلما هو مشار إليه يفيد فتح أفق الفهم مع تحرير حركة الفكر المتصلب و الجامد، قد يكون التحرر كذلك من الأحكام المسبقة المترسبة على إثر الفهم الخاطئ للنصوص خاصة النصوص الدينية. منه يطرح السؤال الذي ظل يلاحق دريدا حول إمكانية فتح المستقبل الذي لازال غريبا و ماذا تخبئ له الحياة. هل المنفي أم هذه الولادة المتكررة التي لقت رواجا إعلاميا ؟ هل يمكن اعتبار دريدا فيلسوف الصداقة؟ و كيف كان موقفه من حرب التحرير كفيلسوف شاب؟ هل يتقاسم نفس الموقف مع كامو و سارتر؟ اشتهر دريدا بكتاباته أين الجزائر لم تكن غائبة خاصة في نصه الزمن و التسامح (le siècle et le pardon) فيه يقدم تفسيرا خاصا عن سياسة بوتفليقة حول المصالحة الوطنية، فهل كان له نفس التصور أم أن هناك بعض الاعتراضات خاصة إذا قابل المفهوم بالعملية السياسية و تباينها أخلاقيا مع ممارسة المصالحة الوطنية على طريقة ديغول أو ميتيران ؟ أم أن خصوصية الجزائر جعلتها تأخذ مسلكا مغايرا خاصة تجاه قانون 23 فبراير؟ .
وجه هدف الملتقى ليجيب عن هذه السلسلة من التساؤلات المكونة لإشكاليته و من ثم فلسفة دريدا، فلسفة أراد منها أن تكون معبرة عن مواقفه و ارتباطه الوثيق بأصوله و بالتالي الكشف عن موقفه و التزاماته السياسية تجاه بلده الأصلي الجزائر .
المحاور :
- فلسفة دريدا من خلال البيوغرافيا
- دريدا في عمق الأدب الفرنسي و فلسفته
- ببيبليوغرافيا دريدا و ميلاد مفهوم التفكيك
- الفلسفة و الالتزام السياسي عند دريدا
- دريدا أمام مفاهيم مثل التسامح و الصداقة و الضيافة
- دريدا و الجزائر ( الاستعمار ، حرب التحرير ، المصالحة الوطنية)
- دريدا و الحق في الفلسفة
- دريدا أمام الكاميرا (برامج تليفزيونية و أفلام)
شروط المشاركة والآجال:
· - تقدم الأوراق المقترحة في شكل Word RTF حسب الضوابط الشكلية المرفقة وترسل في صيغة ملف مرفق في الآجال المحددة للعنوان الالكتروني للملتقى:moltaka.mostaganem27Ayahoo.fr
· - التكفل في مدينة مستغانم مضمون لأصحاب المداخلات،ولا تضمن الجامعة تذاكر السفر.
الآجال:
· 31 جانفي 2014: آخر آجل لتلقي المقترحات (عنوان + ملخص مختصر).
· 10 فيفري 2014: الإجابة عن الملخصات.
· 08 مارس 2014: آخر آجل لتلقي الأوراق النهائية حسب الشكل المطلوب.
· 25- 30 مارس 2014: إشعار ذوي المداخلات بقرار اللجنة العلمية.
· 18و19 نوفمبر2014 : أشغال الملتقى.
خلايا التنسيق والمراسلات:
· ** د.براهيم أحمد ( الهاتف المتنقل:00213668938333)
كلية العلوم الاجتماعية، جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم، ص.ب 118، مستغانم، 27000، الجزائر.
هاتف/فاكس: 45421129(0)00213 - 45421130(0)00213
البريد الإلكتروني: moltaka.mostaganem27Ayahoo.fr
ملاحظة: مدينة مستغانم تتواجد على بعد 350 كلم غرب العاصمة الجزائر، وهي مدينة ساحلية .
الضوابط الشكلية للمداخلات:
· - يمكن تحرير المداخلات بإحدى اللغات العربية أو الفرنسية أو الانجليزية في حدود 10 صفحات.
· - نوع الخط بالنسبة للمداخلات بالغة العربية هو Simplified Arabic بحجم 14، أما بالنسبة للمداخلات باللغة الأجنبية فهوTimes New Romain بحجم 12.
· - ملخص المداخلة يجب أن لا يتجاوز 150 كلمة (صفحة واحدة فقط)مرفق بكلمات مفتاحية في حدود 10 كلمات.
· - يذكر المرجع في آخر المقال وأما المعايير الواجب احترامها حينما يتم عرضه هي بالطريقة التالية:
المؤلف، عنوان المرجع مكتوب بشكل مائل،اسم المترجم إن كان مترجما،اسم الناشر ، مكان النشر،الطبعة إن وجدت، سنة النشر، الصفحة.
· المراجع المستقاة من شبكة الانترنت تعرض في قائمة المراجع بالكيفية التالية:
· Smith, J.P. (1997). Comparing Search engines for resarch. [ En Line]. Adresse internet:http://www...
· إرسال المداخلة يكون في شكل ملف مرفق للعنوان الالكتروني التالي :
moltaka.mostaganem27Ayahoo.fr
· أو عن طريق الفاكس:00213.045.30.10.27
استمارة الملتقى

[bezeouab]

السلام عليكم و لرحمة الله و بركاته

بغية اثراء ملفي (السيرة الذاتية) من اجل التوظيف اود الاستعلام حول ما اذا كانت المنشورات

في دور النشر الخاصة (éditions privées) محتسبة ام لا ؟

[سعيد تومي]

إذا كان الامر يتعلق بالكتب فهي مقبولة اما إذا تعلق بالمقالات فهي غير مقبولة مالم تكن منشورة في مجلة اكاديمية محكّمة

[سعيد تومي]

الجمــهورية الجزائريـة الديمقراطيـة الشعبيـة
وزارة التـعليم العـالي والبـحث العلمـي
جـامعة عبـاس لغـرور ـ خنشلـة
كليـة العلـوم الاجتمـاعية والإنسانيـة
تنظم بتاريخ: 07 ـ8ــ09 / أفريل 2014 ملتقى وطني حول:
الفكر الفلسفي الجزائري المعاصر: منطلقاته، اتجاهاته وآفاقه.
أنجبت الجزائر على مدى تاريخها الطويل رجالا لوامع في شتى مجالات الفكر والمعرفة والثقافة، ومنها المجال الفلسفي، بحيث لا يذكر تاريخ الجزائر الثقافي والحضاري إلا ويذكر معه هؤلاء الرجال الأعلام الذين تعدت شهرتهم حدود الوطن بفضل ما كان لهم من رصيد معرفي وإنتاج فكري أصيل وإسهام ثقافي متميز تميز البيئة التي عاشوا وتعلموا وأبدعوا في فضائها، فالمفكر ابن بيئته وطفل زمانه..
ونحن نعيش خمسينية الاستقلال وفي غمرة الاحتفال بانجازات الجزائر ومكاسبها المحققة على مدى خمسين سنة من البناء والتشييد، حري بنا أن نقف وقفة نقد وتقييم لمسيرة الفكر الفلسفي في الجزائر، لنحدد ملامح وخصائص هذا الفكر، على اعتبار أن الفلسفة تمثل مؤشرا قويا على المستوى الحضاري لأي مجتمع، فهي على حد قول ديكارت معيار التمييز بين الشعوب المتحضرة والشعوب المتوحشة، هذا من جهة، ومن جهة أخرى، على اعتبار أن هناك من يشكك في وجود فكر فلسفي جزائري بحجة افتقار الفكر الجزائري إلى الرؤية الفلسفية، وغلبة الجانب الإيديولوجي على الجانب الفلسفي، فضلا عن افتقاره إلى الخصوصية الفلسفية (على مستوى الأدوات المنهجية والمفاهيم والرؤى والطروحات الفلسفية) التي تسوغ مصطلح فكر فلسفي جزائري، بالنظر إلى تأثره بالاتجاهات الفلسفية الخارجية سواء العربية الإسلامية منها أو الغربية بحكم التكوين العلمي و التأطير الأكاديمي الذي تلقاه أصحابه.
إلى ذلك، فإن هؤلاء المشككين يرون أن المشهد الثقافي والمعرفي في الجزائر ـ على خلاف بعض البلدان العربية المجاورة لنا ـ يخلو من التفكير والإبداع الفلسفي (مقارنة بالإبداع الأدبي والفني) وهو مؤشر خطير، فكأن الفكر الجزائري غير مؤهل للتفكير الفلسفي، باعتبار أن هذا النوع من التفكير يتطلب نماذج أرقى من العقول مثلما يتطلب مناخا ثقافيا وحضاريا خاصا.
وانطلاقا مما سبق، فإن إشكالية هذه الورقة العلمية تتمحور حول جملة من التساؤلات، أهمها:
ـ ماهي خصائص الفكر الفلسفي في الجزائر؟
ـ ماهي منطلقاته واتجاهاته وأبعاده؟
ـ ما مصادره ومرجعياته؟ وماهي ملامح الخصوصية والكونية فيه؟
ـ ماهي أهم القضايا والمسائل التي يتمحور حولها؟ وماهي المناهج والآليات التي يتوسل بها ؟ وهل هي أصيلة أم منقولة؟
ـ ما مدى مساهمته في ثورة التحرير الكبرى ثم في ثورة البناء والتشييد والتنمية؟
ـ ما موقفه من قضايا الراهن السياسي والثقافي والفلسفي على المستويين الوطني والعالمي؟
ـ ما علاقته بالإيديولوجي والسياسي في الجزائر؟
وما تأثيره في تأسيس وتطور الدرس الفلسفي بالجزائر؟
ـ وهل استطاع أن يؤسس لمدرسة فلسفية جزائرية؟ ثم ما هي آفاقه؟
محاور الملتقى:
المحور الأول: منطلقات الفكر الفلسفي الجزائري المعاصر وخصائصه.
المحور الثاني: مصادره ومرجعياته ودورها في تحديد اتجاهاته وأبعاده.
المحور الثالث: الفكر الفلسفي الجزائري بين الخصوصية والكونية.
المحور الرابع: مساهمته ودوره في ثورة التحرير وفي معركة البناء والتنمية.
المحور الخامس: إسهاماته في منظومة التربية والتعليم وفي تطور الدرس الفلسفي بالجزائر.
المحور السادس: آفاق الفكر الفلسفي في الجزائر.
ملاحظة: يمكن تناول هذه المحاور من خلال أعلام الفكر الفلسفي في الجزائر( مالك بن نبي، عبد الله شريط، قريبع النبهاني، مولود قاسم، عبد المجيد مزيان، محمد أركون، عمار طالبي، عبد الرزاق قسوم، محمود يعقوبي، حمانة البخاري،...إلخ) أو من خلال إشكالية من بين الإشكاليات التي يتضمنها كل محور، كما يمكن إضافة محور أو عنصر آخر شريطة أن يكون له صلة بالموضوع.
الرئيس الشرفي للملتقى: مدير الجامعة: د. عز الدين حفطاري
رئيس الملتقى: د. الشريف طوطاو
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: أ.د. موسى معيرش
أعضاء اللجنة العلمية:
أ.د. إسماعيل زروخي (جامعة قسنطينة 2)
أ.د. عمر بوساحة (جامعة الجزائر 2)
أ.د.عبد القادر بوعرفة (جامعة وهران)
أ. د. جمال مفرج (جامعة قسنطينة 2)
أ.د.عمراني عبد المجيد (جامعة باتنة)
أ.د. فرحات عبد الوهاب(جامعة الأمير عبد القادر)
أ.د. صالح نعمان (جامعة الأمير عبد القادر ـ قسنطينة)
أ.د. العايش عبد العزيز (جامعة خنشلة)
أ.د. السعيد عليوان (جامعة الأمير عبد القادر ـ قسنطينة)
د. رابح مراجي (جامعة قسنطينة 2)
د. عصام عبد الحفيظ (جامعة قسنطينة 2)
د. خديجة زتيلي (جامعة الجزائر 2)
د. دريس نعيمة (المدرسة العليا للأساتذة ـ قسنطينة)
د. شنافي ليندة (جامعة خنشلة)
رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى: أ. سمير بلكفيف
أعضاء اللجنة التنظيمية:
أ. علي هري أ. مسعود نعمون
أ. الطاهر مولف أ. صالح كليل
أ. لعميد عبد العزيز
بلعايبة حبيب (طالب دكتوراه) علوان فوزية (طالبة دكتوراه)
برحايل سلمى (طالبة دكتوراه) نجاح لعور (طالبة دكتوراه)

استمارة المشاركة:
الاسم :.................. اللـقب :...................
الوظيفة:............. الرتبـة العلمية: ................ مؤسسة العمل: ...........
الهـاتف:.................. البريد الإلكتروني:............................
عنوان المداخلة: ..................... محور المداخلة : ......................

الملخص: ( في حدود 300 كلمة)

مواعيد هامة:
آخر أجل لاستلام الملخصات: 30/11/ 2013
الرد على الملخصات: 15/12/ 2013
آخر أجل لاستلام المداخلات كاملة: 15/02/ 2014
الرد على المداخلات المقبولة:30/02/2014
للاتصال:
الهاتف: 0772786723
البريد الإلكتروني: moultaka_philo 02Ayahoo.com

[سعيد تومي]

ملتقى بن هدوقة للرواية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة الثقافة
ولاية برج بوعريريج
مديـــرية الثقــــافــــة

تعلن مديرية الثقافة لولاية برج بوعريريج عن تنظيم الملتقى الدولي "عبد الحميد بن هدوقة" الخامس عشر للرواية أيام 18، 19، 20، مارس 2014. ويسر اللجنة العلمية دعوة الأساتذة والباحثين المشاركة في أحد المحاور الآتية:

المحور الأول: الإنتاج الأدبي والفني لعبد الحميد بن هدوقة (الرواية، القصة القصيرة، الشعر، المسرحية الإذاعية ، التأليف ، الترجمة الأدبية).
المحور الثاني: الكتابة الروائية عند محمد ساري .
المحور الثالث : الرواية الخليجية :
أ‌- بيبلييوغرافيا الرواية و النقد .
ب‌- الموضوعات.
ت‌- الجماليات.
ث‌- تقنيات الكتابة.
ج‌- نقد الرواية.
المحور الرابع: شهادات حول تجربة الكتابة الروائية.

- * ترسل عناوين المداخلات وملخصاتها على البريد الإلكتروني لمديرية الثقافة: dculturebbaAyahoo.fr وذلك قبل تاريخ 30 نوفمبر2013 .
- * وترسل المداخلات التي يتم قبولها مبدئيا كاملة من طرف اللجنة العلمية على نفس العنوان قبل 15 جانفي 2014.

[لادار لا دوار]

1er Colloque International sur Le Roman Algérien Entre Tradition et Modernité

تحميل المطوية (http://dzseminary.wix.com/home#!ss/c3lw)

[أم هبة العاصمية]

مؤتمر اللغة العربية والدراسات البينية: الآفاق المعرفية والرهانات المجتمعية


تنظم جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ممثلة في مركز دراسات اللغة العربية وآدابها المؤتمر الدولي: " اللغة العربية والدراسات البينية: الآفاق المعرفية والرهانات المجتمعية" بالرياض (الثلاثاء والأربعاء 10-11/2/1436هـ الموافق 2-3/12/2014م).
مقدمة :
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، أما بعد :
فانطلاقاً من رسالة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وأهدافها، التي تتضمن العناية باللغة العربية وعلومها وتعليمها وإعداد المتخصصين فيها والنهوض بالبحث العلمي فيها، وإدراكاً لأهمية الدراسات البينية، ودورها في خدمة اللغة العربية، صدرت موافقة معالي وزير التعليم العالي على أن تنظم جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ممثلة في مركز دراسات اللغة العربية وآدابها المؤتمر الدولي: " اللغة العربية والدراسات البينية: الآفاق المعرفية والرهانات المجتمعية".
ويطمح هذا المؤتمر إلى أن يُفيد المختصون باللغة العربية من العلوم المتخصصة في الدراسات البينية في مختلف أنشطة التواصل العلمي والاجتماعي، وأن تسهم نتائج هذه الدراسات في تطوير دراسات اللغة العربية بصفتها لغة تخاطب ومجالا حيويا، وبصفتها نشاطا اجتماعيا وحضاريا، ولكونها في الآن نفسه لغة حاملة للعلوم الاجتماعية والإنسانية المختلفة.
ويأمل مركز دراسات اللغة العربية وآدابها أن يتوصل المؤتمر إلى رصد عدد من المشروعات التي يمكن أن تنجز من خلال الدراسات البينية، ويمكن له أن يسهم في إنشاء التصور الأولي نحو مشروع وطني لإدماج اللغة العربية في الحياة العامة، من خلال الشراكات مع الجهات المعنية ( وزارة التربية والتعليم، وزارة التجارة والصناعة، وزارة الشؤون البلدية والقروية، وزارة الثقافة والإعلام، وزارة الشؤون الاجتماعية، وزارة الشؤون الإسلامية، وزارة العدل، مجلس الشورى) وغيرها .
أهداف المؤتمر :


تطوير الآفاق المعرفية في المجالات البينية.
تحفيز الباحثين في اللغة العربية على التفاعل مع التخصصات الأخرى، والإفادة منها لخدمة اللغة العربية.
الإفادة من الفرص المتاحة للباحثين في اللغة العربية ؛ لإنجاز مشاريع ذات مردود عملي واجتماعي.
إشراك المجتمع في إيجاد حلول عملية لجعل اللغة العربية لغة وظيفية.


محاور المؤتمر:


الجذور التاريخية للدراسات البينية.
واقع الدراسات البينية وصلتها باللغة العربية.
الخبرات الدولية في الدراسات البينية .
العلوم الإنسانية والتطبيقية وتجديد الدراسات الأدبية.
التفاعل بين نظريات الاكتساب اللغوي والنظريات التربوية.
آفاق التفاعل بين الدراسات العربية ونظم المعلومات .
تفعيل العلاقات بين العربية وعلوم الاتصال ووسائله.
دور الترجمة في تقريب العلوم الحديثة إلى العربية.
إسهام اللغة العربية في مجالات التجارة والاقتصاد والقانون.

10-البحوث النظرية والتجارب المجتمعية المنجزة لجعل اللغة العربية لغة وظيفية،وآفاقها المستقبلية.
مكان عقد المؤتمر:
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية: مبنى المؤتمرات، قاعة الشيخ عبد العزيز التويجري للرجال، والقاعة المساندة (ب) للنساء.
لغة المؤتمر :
لغة المؤتمر اللغة العربية ، مع الترجمة .
بحوث المؤتمر:
ستكون المشاركة في المؤتمر على النحو الآتي:


المشاركون ببحوث علمية خاضعة للتحكيم في محاور المؤتمر.
المتقدمون بأوراق عمل تجيزها اللجنة العلمية للمؤتمر.
المستكتبون في محاور المؤتمر ، وكذا المرشحون للمشاركة في حلقات النقاش العلمية (ورش العمل) التي ستناقش فيها مجموعة من القضايا ذات الصلة بموضوع المؤتمر.

شروط عامة للبحوث:


ألّا يكون البحث منشورًا أو مقدمًا للنشر لجهة أخرى.
أن تكتب حواشي (هوامش) كل صفحة أسفلها.
أن تكتب معلومات المصادر والمراجع في آخر البحث.
لا تزيد صفحات البحث على (40) صفحة مقاس (A4)، ويكون خط المتن (Traditional Arabic) بمقاس (16)، وخط الحاشية (Traditional Arabic) بمقاس (14) .
أن يلتزم الباحث بتعديل البحث في ضوء ملحوظات المحكمين التي تقرّها اللجنة العلمية.
أن يرفق الباحث مع بحثه ملخصًا لسيرته الذاتية فيما لا يزيد على صفحة واحدة ، ونموذج طلب المشاركة في المؤتمر.

مواعيد المؤتمر:


آخر موعد لتلقي طلبات الاشتراك وتقديم ملخصات البحوث 15/3/1435هـ الموافق 16/1/2014م.
الإعلان عن البحوث وأوراق العمل المقبولة ابتداء من تاريخ 22/3/1435هـ الموافق 23/1/2014م .
آخر موعد لاستقبال البحوث بعد موافقة اللجنة العلمية 3/6/1435هـ الموافق 3/4/2014م.
يعقد المؤتمر -بعون الله- في يومي الثلاثاء والأربعاء 10-11/2/1436هـ الموافقين 2-3/12/2014م.

للاستفسار والاتصال :


رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر :00966503409391
أمين اللجنة العلمية للمؤتمر: 00966505977616
هاتف المركز: 00966112587406
ترسل الملخصات والبحوث على بريد المركز

asc42015Agmail.com


نموذج طلب المشاركة في المؤتمر على مركز دراسات اللغة العربية وآدابها

[سعيد تومي]

شكرا جزيلا لك الأخت هبة

[أم هبة العاصمية]

ملتقى تكنولوجيات الاتصال والمعلوماتية في العلوم الإنسانية والاجتماعية


ينظم قسم علم الاجتماع بكلية العلوم الإنسانية - جامعة الجزائر2 بقاعة المحاضرات الكبرى، ملتقى تكنولوجيات الاتصال والمعلوماتية في العلوم الإنسانية والاجتماعية يومي 19/ 05/ 2014 - 20 / 05/ 2014 الجزائر العاصمة.
إشكالية الملتقى:
تكمن إشكالية هذا الملتقى في اعتبار التكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال، سمة من سمات العصر الحديث. ولم تعد هذه الأخيرة مقتصرة على المجالات المتخصصة فحسب، بل أصبحت تمس كافة مجالات الحياة وشتى العلوم.إذ شهد القرن الماضي ثورة معلوماتية عارمة، ساهمت في إيجاد تقنيات اتصال حديثة ساعدت على تقريب مجتمعات العالم من بعضها البعض، وربطها في منظومة كونية واحدة. وتبلورت تقنيات الاتصال الحديث في قنوات عديدة، مثلتقنية البث الفضائي، وشبكة الإنترنت، والهاتف النقال مع تطور التطبيقات التي تدعمها. ممّا أثر بشكل فعال في إعادة صياغة أنماط التفاعل الاجتماعي بين الأفراد، وتغيير صور العلاقات الاجتماعية، ومن ثم تشكل نمط جديد للتصورات والأفكار لدى الأفراد حول الظواهر الإنسانية.
ويؤكد لنا ذلك قضية التكامل بين العلوم، التي تربط بين مجالات مختلفة، كعلم الاجتماع وعلم النفس والأدب والقانون والاقتصاد وغيرها من العلوم الأخرى كالطب والهندسة وغير ذلك. خاصة أنّ البحث العلمي يربط بين تلك المجالات، ويستخدم طرقا وأساليب مختلفةلدراستها. وما أحوج الإنسانية إلى استخدام التكنولوجيات الحديثة في كافة المجالات العلمية لفائدة الفرد والمجتمع، والوقوف على مدى فعالية هذه الأخيرة في العلوم الإنسانية. وهكذا ارتأينا أن يتضمن هذا الملتقى محاور مختلفة تدور حول علاقة العلوم الإنسانية والاجتماعية بالتكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال، والمعلوماتية عموما.تكمن أهمية الموضوع في إبراز كيفية تعامل العلوم الإنسانية والاجتماعية مع التكنولوجيات الحديثة، من حيث التحديات التي تنتظر هذه العلوم في استغلال التكنولوجيا إيجابيا، من أجل تطوير المجتمعات. وإمكانية توظيف العلوم الإنسانية والاجتماعية للتكنولوجيا في ظل الطرق التقليدية وتغيير هذه الأخيرة لصالحها.
أهداف الملتقى:
1- إعطاء فرصة للقاء الباحثين من شتى أنحاء العالم، من أجل التواصل والتعارف.
2- تبادل الأفكار بين الباحثين من أجل الاشتراك في التوصل إلى وضع مشروع مجتمع متقدم.
3- الوقوف على مدى استخدام تكنولوجيا الاتصال في العلوم الإنسانية والاجتماعية.
4- التفكير في كيفية توظيف تكنولوجيا الاتصال في المجتمعات النامية، لمواكبة التطور الحاصل في العالم. مع المحافظة على ثوابتها الأساسية.
5- الوقوف على مدى انعكاس استخدام تلك التكنولوجيات على الاقتصاد العالمي، وممارسات الأفراد.
محاور الملتقى:
1- الإنسان وتكنولوجيا الاتصال.
- الأنثروبولوجيا والمعلوماتية
2- تكنولوجيا الاتصال وعلم الاجتماع
- الطفولة
- عمل المرأة
- تأثير المواقع الاجتماعية على الإنترنت في المجتمع العربي
3- تكنولوجيا الاتصال والقوانين
- قانون المرور.
- قانون الأسرة
4- تكنولوجيا الاتصال وعلم النفس والأرطفونيا.
- علم النفس التربوي
- علم النفس العلاجي
- الأرطفونيا
5- دور تكنولوجيا الاتصال والمعلوماتية في مجال تعليم اللغات خاصة اللغة العربية.
- اللسانيات والوسائط التكنولوجية
- العلاقة بين تكنولوجيا الاتصال والترجمة كجسر تواصل بين مختلف الثقافات.
- العلاقة بين تكنولوجياالاتصال والممارسات الدينية.
6- تكنولوجيا الاتصال والعلوم الاقتصادية
- تسييرالموارد البشرية
- سياسة التشغيل، والبطالة
- اقتصاد السوق والمنافسة.
7- تكنولوجيا الاتصال والمعلوماتية والثقافة العربية
- سياسة الكتاب
- المسرح والسينما،
- الشعر والقصة والرواية...).
8- الصحة والمجتمع في ظل تكنولوجيا الاتصال والمعلوماتية.
شــروط الاشتــراك:
1- الارتباط الوثيق بمحاور الملتقى .
2- يرفض البحث الذي سبق تقديمه أو نشره في ملتقيات سابقة أو مجلات.
3- يقدم البحث باللغة العربية مدققاً لغوياً، مصحوباً بملخصين بالعربية والإنجليزية، أو الفرنسية لا يتجاوز كل منهما (150) كلمة.
4- اعتماد نظام (APA) في التوثيق.
5- تخضع الأبحاث المقدمة للتحكيم من قبل اللجنة العلمية للملتقى.
6- أن ترسل نسخة إلكترونية مطبوعة بخط حجم(14)، من نوع (Simplified Arabic)، على أن يكون تباعد الأسطر بقياس سطر واحد، عبر البريد الالكتروني للملتقى.
7- ألاّ يزيد عدد صفحات البحث عن (20) صفحة.
8- أن تتضمن صفحة غلاف البحث العناصر التالية: عنوان البحث، اسم الباحث، ومكان عمله، ورتبته الأكاديمية.
9- للجنة الملتقى استبعاد أي بحث دون إبداء الأسباب.
10- رسوم الاشتراك في المؤتمر:
أ‌. (200) أورو للمشارك من خارج الجزائر ببحث.
ب‌. (100) أورو للمشارك من خارج الجزائر دون بحث.
ج. (5000) د.ج للمشارك من داخل الجزائر ببحث.
د, 2500) د.ج للمشارك من داخل الجزائر دون بحث
12- تسدد الاشتراكات نقدا في اليوم الأوّل للملتقى.
ملاحظة: تدفع الاشتراكات من أجل طبع المداخلات في كتاب الملتقى.
مواعيد مهمة:
يصل ملخص البحث في موعد أقصاه 20/2013/11
يكون الرد يوم 05/12/2013
وفي حال قبوله يرسل البحث كاملاً في موعد أقصاه 05/01/2013
الاتصال:
العنوان: جامعة الجزائر2
حي جمال الدين الأفغاني
بوزريعة. الجزائر العاصمة
الهاتف: 00213770126726
الناسوخ: 0021321909015
البريد:
conftidso2014Agmail.com
يمكن الاتصال أيضا برقم الهاتف: 00213774558493
أو ارسال الاعمال على العناوين الالكترونية:

thouria769Agmail.com
BoukhrissanailaAgmail.com

[أم هبة العاصمية]

ملتقى برامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي في ظل الممارسات المحلية والتجارب العالمية

تنظم جـامعة محمد خيضر بسكـــرة (الجزائر)، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية، مخبر المسألة التربوية في الجزائر في ظل التحديات الراهنة الملتقى العلمي "برامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي في ظل الممارسات المحلية والتجارب العالمية" يومي 04/05/2014-05/05/2014.
تقديم:
تعد المؤسسات التربوية باختلاف مستوياتها في العصر الحديث المحك الذي يقاس به تقدم المجتمعات، حيث ينظر اليها على أساس التخطيط الدقيق والمنظم، ولا يمكن تنفيذ التخطيط إلا في ضوء برامج معدة على أسس وأهداف ووسائل متقنة تراعي مجموعة من الامكانيات والمهارات التي يتمتع بها المكون والمتكون وكل عناصر العملية التربوية.
تعمل المؤسسات التربوية على الاهتمام بنمو المتعلمين من جميع النواحي هادفة بذلك الى تحقيق مرتبة مشرفة تعكس مستوى المردود التربوي، ويعد التوجيه والإرشاد النفسي التربوي من أهم الخطط التي تساعد في بلوغ أهداف التربية والتعليم، وإذا كان التوجيه يهتم بمراعاة القدرات والاستعدادات والميول في تربية اختيارات التخصص الذي يلائم المستوى العقلي للمتعلم، فان الإرشاد النفسي التربوي يعمل على مساعدته في تحقيق متطلبات النمو السليم في جوانبه المختلفة، وهو بذلك يعمل على وقايته، ويعمل أيضا على مساعدته في حالة الوقوع في مختلف المشكلات التي تعرقل ذلك النمو.
لقد أصبح اليوم أكثر من أي وقت مضى التوسع في تقديم الخدمات التوجيهية والإرشادية النفسية التربوية في مجتمعاتنا العربية خاصة وفي المجتمعات الغربية عامة، وتبدو الحاجة جوهرية في توفير الأساليب الحديثة للممارسة الإرشادية، ولا يتعلق الأمر بطرف واحد من عناصر العملية التربوية دون بقية الأطراف فالكل معني يشارك في برامج التوجيه والإرشاد.
لذلك أصبح لزاما على الممارسين، لمهنة التوجيه والإرشاد النفسي التربوي، القيام بتنمية مهاراتهم في توثيق المعلومات وفي وضع
الخطط الإرشادية اللازمة، ولقد احتلت هذه البرامج مكانة متميزة في هذا العصر، لذلك يعتني هذا الملتقى ويتصدر للإجابة على عدة تساؤلات:
- هل يخدم برنامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي احتياجات المتعلمين باختلاف أطوار المؤسسات التربوية؟
- هل المكلف بتطبيق برنامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي له فعالية في تحقيق أهداف البرنامج؟
- هل تساعد برامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي في حل مشكلات المتعلم؟
- ما هي أهم استراتيجيات التخطيط والتنفيذ لبرامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي؟
أهـداف الملتقى:
- تحديد طبيعة الممارسة المحلية لبرامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي.
- تشخيص مشكلات تنفيذ برامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي.
- إسهام برامج التوجيه والإرشادي النفسي التربوي، في تحقيق اهداف الاصلاح التربوي.
- الاستفادة من التجارب العالمية في برامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي.
- آليات تفعيل برامج التوجيه الإرشاد النفسي التربوي في المؤسسات التربوية.
محـاور الملتقى:
1- الأخلاقيات المهنية لممارس برامج التوجيه والارشاد النفسي التربوي
- الممارس لبرامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي (تكوينه، مهامه)
- معيقات الممارسة المهنية لبرامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي
2- برامج التوجيه التربوي:
-دور الإعلام التربوي في تنفيذ برنامج التوجيه.
- تربية اختيارات التوجيه في ظل الاصلاحات التربوية الجديدة.
- معيقات نجاح برامج التوجيه في تحقيق أهداف التعليم.
3- برامج الارشاد النفسي التربوي:
- برامج الإرشاد النفسي التربوي في مراحل التعلم المختلفة.
- برامج الارشاد النفسي التربوي في حل المشكلات التعليمية.
- برامج الارشاد النفسي التربوي في حل المشكلات السلوكية والانفعالية.
- خطوات تصميم برامج الارشاد النفسي التربوي.
4-طرائق القياس والتقويم في برامج التوجيه والارشاد النفسي التربوي
- أدوات القياس في برامج التوجيه والإرشاد.
- أدوات القياس في تشخيص مشكلات المتعلم.
- معيقات تطبيق أدوات القياس في برامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي.
5-التجارب الدولية في تفعيل برامج التوجيه والارشاد النفسي التربوي
- تجارب الدول العربية في برامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي
- تجارب الدول الغربية في برامج التوجيه والإرشاد النفسي التربوي.
مواعيد:
-ارسال موجز عن السيرة الذاتية والملخص قبل تاريخ 05 ديسمبر 2013
- يتم الرد على الملخصات بتاريخ 05 جانفي2014
- يخضع البحث للتحكيم العلمي من قبل اللجنة ولا تبرمج المشاركات التي لم يرسل صاحبها المداخلة كاملة، قبل تاريخ 05 مارس 2014.
- تشرع اللّجنة التنظيمية للملتقى في إرسال دعوات المشاركة لأصحاب الأبحاث المقبولة بناء على قرارات اللجنة العلمية للتحكيم بدءا من 25 أفريل 2014
- المداخلات العلمية المدروسة من قبل لجنة قراءة تستفيد من النشر بمجلة المخبر في عدد خاص.
- تتكفل الجهة المنظمة للملتقى بإيواء وإطعام الضيوف
- ترسل الملخصات والمداخلات على البريد الالكتروني التالي:

wassila2007frAyahoo.fr
Labo_univerAyahoo.fr

للاستفسار يمكنكم الاتصال بأمانة المخبر على الأرقام التالية:

الهاتف: 0664482998 0662480887
الفاكس: 033501249
الاتصال:
القطب الجامعي شتمة جامعة بسكرة
مخبر المسالة التربوية في الجزائر ص ب 145
الهاتف: 0664482998 0662480887
الناسوخ: 033501249

الموقعuniv-biskra.dz

البريد: wassila2007frAyahoo.fr

[أم هبة العاصمية]

ملتقى مساهمة الدراسات القرآنية في إثراء البحث النقدي الأدبي واللغوي

ينظم قسم اللغة والأدب العربي بكلية الآداب واللغات والعلوم الاجتماعية والانسانية، جامعة المدية ــ الجمهورية الجزائرية ملتقى مساهمة الدراسات القرآنية في إثراء البحث النقدي الأدبي واللغوي يومي 22 و 23 أفريل 2014م.
تقديم:
إذا كان القرآن الكريم مصدر التشريع الأول فقها وأحكاما ومعاملة... فإنه في الوقت نفسه يعتبر المصدر الأول للتقعيد النحوي والصرفي والإملائي وجميع نظم الكلام، فهو المعجز بكلامه لغة وبيانا تحدى الله به الإنس والجن فقال: ﴿قل لئن اجتمعت الانس والجن على أن يأتوا بمثل هذا القرآن لا يأتون بمثله ولو كان بعضهم لبعض ظهيرا﴾ (الإسراء 88).
ولما كان هذا ديدن القرآن الكريم، ونظرا لما لحقه من لحن في تلاوته وكتابته، اجتهد علماء أوائل في تقعيد قواعد الكلام الصحيح استنبطوها من القرآن الكريم مما يبعد عنه شبهة الوقوع في خطأ التلاوة أو الكتابة ومن ثمة جناية انتهاك المعاني، فكان بذلك هذا الكتاب المعجز المعين الصافي لكل كلام قويم.
بناء على ما سبق ارتأى قسم اللغة والأدب العربي وآدابها بكلية الآداب واللغات بجامعة المدية أن ينظم الملتقى الدولي الأول الموسوم بـ: مساهمة الدراسات القرآنية في إثراء البحث النقدي الأدبي واللغوي. يحاول فيه تسليط الضوء والإجابة على الإشكالية التالية: إلى أي مدى ساهمت الدراسات القرآنية في إثراء البحوث اللغوية والأدبية المختلفة في ظل توظيف مختلف المناهج الغربية الحديثة وتطبيقاتها المتباينة؟
محاور الملتقى الدولي:
المحور الأول: أثر الدراسات القرآنية في البحوث اللغوية.
المحور الثاني: أثر الدراسات القرآنية في البحوث الأدبية.
المحور الثالث: مناهج وضوابط الكتابة في الدراسات اللغوية والأدبية المتعلقة بالقرآن الكريم.
المحور الرابع: دور الدراسات اللغوية والأدبية المتعلقة بالقرآن الكريم في النهوض بالدرس اللغوي والأدبي الحديث.
المحور الخامس: إشكالية التفسير والتأويل في القرآن الكريم.
المحور السادس: علم القراءات والتجويد وصلتهما بالبحث الصوتي.
المحور السابع: القصص القرآني وأثره في السرد العربي.
أهداف الملتقى الدولي:
1-المشاركة في تطوير الجوانب المعرفية في خدمة الدراسات اللغوية والأدبية المتعلقة بالقرآن الكريم.
2-دراسة واقع الدراسات –اللغوية والأدبية- القرآنية.
3-بيان الإعجاز اللغوي في القرآن الكريم.
4-إسهام الدراسات القرآنية في إثراء البحوث اللغوية والأدبية.
الرئيس الشرفي للملتقى: د/ أحمد زغدار.
رئيس الملتقى: د/ بولمعالي النذير.
مؤطر الملتقى: د/ شنوف ناجي،
رئيس اللجنة العلمية: الدكتور زوقاي محمد.
رئيس اللجنة: الدكتور خشاب الصادق.
مواعيد:
آخر أجل لإرسال الملخصات هو: 15 جانفي 2014م.
إعلام أصحاب المداخلات المقبولة يكون قبل تاريخ 31 جانفي 2014م.
آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة هو: 15 مارس 2014م.
انعقاد المؤتمر 22 و 23 أفريل 2014م بحول الله
العنوان:
كلية الاداب واللغات والعلوم الاجتماعية والانسانية / جامعة المدية ــ الجمهورية الجزائرية
الهاتف: 0772841028
البريد: boumaali.nadhirAyahoo.fr (boumaali.nadhir@yahoo.fr)
شروط المشاركة:
أن يكون البحث أو ورقة العمل ضمن أهداف الملتقى ومحاوره.
لا تقبل المداخلات المشتركة.
الالتزام بقواعد البحث العلمي المتعارف عليها.
تعبئة نموذج المشاركة المرفق.
ألا تقل صفحات البحث عن 15 صفحة وألا تزيد عن 20 صفحة.
حجم الخط (16) Traditional Arabic، على ورق A4، هوامش الصفحة من اليمين (2.5سم)، ومن اليسار (2.5 سم)، ومن الأعلى والأسفل (2.5 سم)، والحواشي بحجم (14).
يرفق الباحث سيرته الذاتية المختصرة في حدود صفحة واحدة على الأكثر.
تتكفل جامعة المدية بمصاريف الايواء والإطعام أيام المؤتمر فقط.
جميع المراسلات تتم باسم السيد رئيس الملتقى على الايمل التالي:
boumaali.nadhirAyahoo.fr (boumaali.nadhir@yahoo.fr)أو على الايمل boulmaliAgmail.com (boulmali@gmail.com)

[أم هبة العاصمية]

المؤتمر الدولي الأول لتعليم العربية " الأنساق اللغوية والسياقات الثقافية في تعليم اللغة العربية" الجامعة الأردنية: مركز اللغات، في 22 - 24 جمادى الآخرة 1435 هـ الموافق 22-24 /4 /2014م

أهداف المؤتمر:
- البحث في وضع تعليم العربية لأبنائها ولغيرهم في ظل المعطيات المعاصرة.
- البحث في المشكلات العامّة التي تواجه الطلبة العرب أثناء تعلمهم اللغة العربية.
- البحث في المشكلات الخاصّة التي تواجه الطلبة الناطقين بغير العربية لدى تعلمها.
- تقديم حلول ناجعة للمشكلات واقتراح أساليب جديدة في التدريس من خلال استخدام وسائل الاتصال الحديثة والتكنولوجيا.
- التنبيه على دور الإعلام الحساس في تعليم العربية.
- تسليط الضوء على العامّية والبحث في إمكانية تعليمها للناطقين بغير العربية والسبيل إلى ذلك.
- دراسة واقع المناهج المعدّة لتعليم العربية.
- بيان خصائص العربية في تعليمها للناطقين بها وبغيرها.
المحاور العامّة للمؤتمر:
- تقييم المناهج المُعدّة لتعليم اللغة العربية.
- العاميّة بوصفها لغة الواقع المقيس بين المنهجيّة والارتجال.
- العربية لأغراض خاصّة.
- المرجعيات الثقافية ودورها في تعليم اللغة العربية.
- دور لغة الإعلام في تعليم العربية للناطقين بغيرها.
- تعليم النحو للناطقين بالعربية وبغيرها وظيفياً.
- تعليم الصرف للناطقين بالعربية وبغيرها وظيفياً.
- أساليب تعليم اللغة العربية.
- المحور اللساني في تعليم العربية للناطقين بغيرها
- المحور التجريبي في تعليم العربية للناطقين بغيرها.
- خصائص العربية في تعليمها للناطقين بغيرها.
- تدريس مهارات الاتصال باللغة العربية.
- دور اللغة الثانية في التعليم ( اللغة الوسيطة).
- أثر تداخل اللغة الأم في تعليم اللغة الأجنبية.
سيعقد المؤتمر في مركز اللغات / الجامعة الأردنية.
على امتداد ثلاثة أيام من شهر أيار 22-24 /4 /2014م
- رسوم المؤتمر 300 دولار أمريكي للمشاركين من خارج الأردن
- رسوم المؤتمر 50 دولار أمريكي للمشاركين من داخل الأردن.
- يُغطي المؤتمر نفقات الإقامة والطعام والشراب والنقل للمشاركين.
تواريح مهمة:
آخر موعد لإرسال ملخص البحث 15 /1 /2014
يتم إعلام المشاركين بقبول مشاركاتهم في موعد أقصاه 20 /1 /2014
آخر موعد لإرسال الأبحاث 25 /2 /2014
تعليمات كتابة الأبحاث:
- يكتب البحث بخط simplipied Arabic بخط 14 للبحث على أن تكتب العناوين بخط 16 غامق.
- يترك مسافة ونصف بين كل سطر والذي يليه.
- يكون توثيق الهوامش في آخر البحث.
- تلحق البحث قائمة بالمصادر والمراجع الواردة بالفعل في متن البحث.
- على أن لا تتجاوز عدد صفحات البحث 25 صفحة عدا الملاحق إن وجدت.
- تقبل الأبحاث باللغتين العربية والإنجليزية.
- تكون جميع المراسلات باسم رئيس اللجنة التحضيرية للمؤتمر على البريد الإلكتروني: ansaqconfAyahoo.com (ansaqconf@yahoo.com)
اللجنة التحضيرية:
أ.د محمد القضاة رئيس اللجنة التحضيرية.
د. محمد الشريدة منسقاً عامّاً.
د. فاطمة العمري مقرر اللجنة التحضيرية.
د. مفلح الفايز.
د. منى العجرمي.
د. نزار قبيلات.
د. كيلي طه.
د. أفنان النجار.
د. المثنى العساسفة.
د. إبراهيم الربابعة.
أ. رائد شفيق
أ. محمد العلي.
أ. وفاء الخطيب.
أ. ختام الوزان.
أ. هند شاهين.
اللجنة العلمية:
أ.د أمل نصير رئيسة اللجنة العلمية.
د. محمد الشريدة مقرر اللجنة العلمية.
د. بسمة الدجاني
د. فريال هديب
د. سهى نعجة
د. منى محيلان
د. فاطمة العليمات
د. وفاء قطيشات
د. مها العتوم
د. أسامة شهاب
د. حنان عمايرة
د. قتيبة الحباشنة
د. فاطمة العمري
أ. زهير عيسوه
اللجنة الإعلامية:
د. بسمة الدجاني مقررة اللجنة الإعلامية
د. فاطمة العمري
د. محمد السعودي
د. نزار قبيلات
د. سمية الشوابكة
د. سميح إسماعيل
د. أفنان النجار
د. حامد الرواشدة
أ. محمود الحمود
أ. عطاالله الحجايا
أ. علي العزام
أ. هالة الخالدي
أ.خلود طهبوب

[سعيد تومي]

شكرا جزيلا أم هبة

[أم هبة العاصمية]

عفوا أخي سعيد تومي.



مؤتمر جهود الأدباء والنقاد العرب: بين التقليد والتجديد



ينظم قسم العلوم الإنسانية بجامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية المؤتمر الدولي الأول بعنوان: جهود الأدباء والنقاد العرب: بين التقليد والتجديد أيام الاثنين–الأربعـاء 21-23/(نيسان)/2014م الموافق 20-22/جمادى الآخرة/1435ه ـفي رِحاب الجامعة.

توطئة:
الأدب نشاط إنساني لا يرتبط بزمان ولا يتقيد بأيِّ مكان، ويعد النقد محفزاً له ومرآة تعكس ما فيه من جماليات وروح، وهو في حقيقة الأمر متولّد عنه، ويُعد التجديد في الأدب ولادة له؛ ذلك أنّ التقليد والتجديد سمة جميع الثقافات، ولم تنحصر هذه السمة في حضارة دون غيرها، كما أنها لا ترتبط بالحاضر والماضي أيضاً، فليس كل قديم هو بالضروة من التقليد كما أنّ ليس كل جديد هو بالضرورة من التجديد،وقد نجد أن هذا الأمر عند العرب أكثر حدّة، حيث اصطبغت آدابهم ونقودهم بصبغة خاصة، فكل عصرٍ من عصور الأدب والنقد عند العرب يُعد ثورة على سابقه، وتجديدا لا تقليدا،فعنترة في عصره كان مجددا لا مقلِّدا، وكذلك حسان والخنساء في صدر الإسلام، ومن بعدهما الأخطل وعمر بن أبي ريعة في العصر الأموي، إلى أن جاء البحتري وأبو تمام والمتنبي وابن الرومي والمعري، فمثلوا حالة جديدة من التجديد في العصر العباسي، ورافق هذا كله حالات من النقد الأدبي تجسدت على أيدي مجموعة من النقاد كابن سلام الجمحي وابن قتيبة والآمدي والعسكري والقرطاجني والجرجاني وغيرهم، حيث اتسمت نقودهم بالتقليد أحيانا وبالتجديد أحيانا أخرى، إلى أن وصلنا العصر الحديث وما داخَلَهُ من اتجاهات أدبية، ومناهج نقدية خرجت عن الإطار التقليدي عند العرب لتلتقي بالاتجاهات والمناهج الوافدة من الحضارات الأخرى،فالصراع دائم بين التقليد والتجديد .. مستمر بين التكرار والاختلاف، متجدد بين الموروث والحداثي.
ويرنو هذا المؤتمر إلى إضافة رؤى جديدة مُعمّقة تتناول الحالة الإبداعيّة والنقدية عند العرب وأصداءها قديما وحديثا تناولاً علميّا موضوعيّا، للوقوف على جوانب التقليد منها، وبيان ما طرأ عليها من تجديد ميّز الهُويّة العربية ونهض بموروثها.
المحاور:
المحور الأوّل:الإبداع الأدبي والنقدي عند العرب: نظرة تاريخية.
المحور الثاني: المصطلح النقدي (بين التقليد والتجديد).
المحور الثالث: قضايا نقد الأدب بين القديم والجديد.
المحور الرابع: النقد العربي والمناهج النقدية الوافدة (دراسات نقدية تطبيقية).
المحور الخامس: نحو منهج نقدي عربي.
المحور السادس: جماليات اللغة في النصوص الدينية (القرآن و الحديث)
المحور السابع: التأسيس لنظرية عربية في الأدب (جهود الأفراد والمؤسسات).
المحور الثامن: اتجاهات جديدة في الأدب والنقد:
- نقد النقد.
- النقد الثقافي.
- النقد اللغوي.
- النقد المسرحي.
- الصراع بين التقليد والتجديد.
- اتجاهات النقد الأدبي بين القديم والحديث.
- دراسات نقدية مقارنة.
تعليمات المشاركة:
أولاً: أن يكون البحث إضافة علميّة أصيلة ضمن محاور المؤتمر من غير أن يتجاوز عشرين صفحة.
ثانيا: أن يتَّسم البحث بالعلميّة والموضوعيّة والجدة في المنهج والعرض والتحليل.
ثالثا: أن يرسل المشارك بحثه مع الملخّص مطبوعا ومنقّحا في موعد أقصاه: 1/4/2014م.
رابعاً: يمكن المشاركة في المؤتمر –بدون ورقة علمية- والتسجيل لذلك متاح حتى تاريخ 21/4/2014م.
خامساً: سيتم نشر البحوث العلمية المقبولة في عدد خاص من مجلة اتحاد كليات الآداب شريطة أن تخضع لشروط التحكيم والنشر في المجلة، ويمكن للمشاركين الاطلاع على شروط النشر في هذه المجلة من خلال موقعه

سادسا: يحقّ للجامعة رفض أيّ مشاركة من غير إبداء الأسباب.
سابعا:رسوم المشاركة في المؤتمر (450) دولار أمريكي، تشمل المواصلات داخل الأردن والضيافة والإقامـــة-(في فنادق مدينة إربد)- طيلة أيام انعقاد المؤتمر.
ثامناً: رسوم المشاركة من داخل الأردن (100) دينار أردني.
تاسعا: يمنح كل مشارك (15) دقيقة لعرض صورة مستصفاة لبحثه في جلسات المؤتمر.
عاشرا: سيكون هناك رحلة سياحية يوم الأربعاء الموافق 23/4/2014م.
حادي عشر:ستقام أمسية شعرية للمشاركين في مدينة جرش الأثرية.
توجَّه المراسلات على العنوان الآتي
مقرِّر المؤتمر الدكتور محمد ابنيان
الأردن - إربد – جامعة العلوم والتكنولوجيا – قسم العلوم الإنسانية
هاتف: 0096227201000
فرعي: (22631) أو (22632)
الناسوخ (الفاكس): 0096227201071
البريد الإلكتروني: first_confAyahoo.com
لمزيد من المعلومات يُرجى زيارة موقع الجامعة

اللجنــة التحضيريــة
1.أ.د.محمد الخطيب عميد كلية العلوم والآداب رئيساً
2.د.محمد ابنيان رئيس قسم العلوم الإنسانية مقرراً
3.د.محمود الرفاعي نائب عميد كلية العلوم والآداب منسقا
4.د. خالد الهزايمة قسم العلوم الإنسانية عضواً
5.د. سهيل خصاونة قسم العلوم الإنسانية عضواً
6.نضال أبو الهيجاء كلية العلوم والآداب عضواً
اللجنـة العلميــة
1- د. محمد ابنيان رئيس قسم العلوم الإنسانية
2- د. مخيمر صالح جامعة اليرموك
3- د. خالد الهزايمة قسم العلوم الإنسانية
4- د.سهيل خصاونة قسم العلوم الإنسانية
5- د.كمال المقابلة جامعة آل البيت
اللجـنـة الإداريـــة
1- د. محمدابنيان رئيس قسم العلوم الإنسانية
2- د. باسم العتوم قسم العلوم الإنسانية
3- د. محمد العمري قسم العلوم الإنسانية
4- د. عبدالمهدي الجراح قسم العلوم الإنسانية
5- دة. افتخار محي الدين قسم العلوم الإنسانية
6- دة. أسماء المومني قسم العلوم الإنسانية
7- السيد نضال أبو الهيجاء كلية العلوم والآداب
السيدة ريم حداد كلية العلوم والآداب
الهيئة الاستشارية الدولية
1- أ.د. محمد القاسمي - المغرب – جامعة سيدي محمد بن عبدالله
2- أ.د. محمد ثناء الله الندوي - الهند – جامعة عليقار
3- أ.د. عاصم شحادة - ماليزيا – جامعة العلوم الإسلامية العالمية
4- أ.د. آندي هادي انتو - اندونيسيا – جامعة جاكرتا
5- أ.د.حسن عبد المقصود - مصر – جامعة عين شمس
6- أ.د.عبد القادر سلامي - الجزائر- جامعة أبي بكر بلقائد
7- أ.د.علي بن تميم - الإمارات – جامعة العين
استمارة المشاركة:
1- اسم المشترك: ...........................................
2- مكان العمل: .............................................
3- الجنسية: .................................................
4- الرتبة العلميّة: ............................................
5- عنوان العمل: .............................................
6- هاتف المنزل: ............................................
7- الهاتف المحمول: .......................................
8- رقم الناسوخ (الفاكس): ..................................
9- البريد الإلكتروني: ........................................
10- العنوان البريدي: ..........................................
11- عنوان المشاركة: ..........................................
12- محور المشاركة: ..........................................
13- موعد إنجاز المشاركة: ....................................
14- ملحوظات: ..............................................

[أم هبة العاصمية]

المؤتمر الدولي: المدينة والطفل


ينظم مخبر الطفل والمدينة بجامعة باتنة المؤتمر الدولي الأول حول المدينة والطفل أيام 06 - 09 مايو 2014 باتنة الجزائر. ويهدف الملتقى لبحث إشكالية بيئة الطفل في المدينة وتسليط الضوء على مختلف الملابسات التي تعرفها هذه البيئة، و يرسم الإطار الحقيقي الذي يفعل العلاقة بين الطفل و بيئته في المدينة، و يكرس الممارسات المعمارية العمرانية التي تضمن لهذه الشريحة نموا متزنا باعتبار المدينة و فضاءاتها أوعية حاوية لها على مدار يومياتها.
المحاور:
: 1. حق الطفل في المدينة: مكانة الطفل في السياسة العمرانية للبلدان وفي الجزائر بشكل خاص (المنطلقات /الاهداف/الواقع/ تجارب دولية)، ودور الفاعلين: مسيرون، سياسيون، معماريون، حقوقيون، جمعيات...) في المجتمع إزاء ذلك.
2. البيئة العائلية: تعتبر الوعاء الأول الذي يحتضن الطفل في مراحل نموه الأولى، وتمثله البيئة السكنية، فإلى أي مدى يستجيب التشكيل العمراني المعماري في فضاءيه الداخلي والخارجي للمعايير المناسبة.
3. الطفل و البيئة المدرسية: المرحلة التالية للسابقة ترتبط معها بالمدلول التربوي الذي يحصل ويمارس في الفضاء المدرسي بمختلف أطواره: تحضيري وابتدائي ومتوسط، يدخل من خلالها الطفل لمرحلة معايشة اقرانه في وسط مدرسي، تمثله البيئة المدرسية، التي تكاد تكون نفسها على مختلف الأطوار رغم تباين البرامج، وهنا يطرح التساؤل: ما هي المواصفات التي يجب ان يتوفر عليها الفضاء المدرسي ليستجيب لمتطلبات الطفل
4. البيئة الحضرية والطفل: يكمل الطفل يومياته في البيئة الخارجية التي يعني بها الفضاء العام حيث يمارس الكثير من النشاطات الترفيهية والألعاب الضرورية لنموه العقلي والنفسي، بغية الإدماج الحقيقي والفعال في المجتمع المديني... فماذا قدم الفضاء العمراني في عموم وظائفه للطفل في المدينة، وما هي ملامح الفضاء الأنسب لهذه الشريحة وظيفة وشكلا وهيكلا وما مدلولاتها البيئية.
تواريخ مهمة:
- آخر أجل لاستلام لملخصات 31/12/2013.
- القبول الأولي للمقترحات 15/01/2014.
- آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة 15/03/2014.
- تأكيد القبول النهائي للمشاركة 15/04/2014.
الاتصال:
الهاتف: 213(0)550124765
الناسوخ: 213(0)30361187
الموقع الإلكتروني:
........
archikassaAhotmail.com (archikassa@hotmail.com) / saidit_56Ayahoo.fr

بخصوص المشاركين من خارج الجزائر سيتم تأمين التنقل والاقامة الفندقية والوجبات من طرف المنظمين طوال فترة المؤتمر.

[أم هبة العاصمية]

الثورة الجزائرية في الكتابات المعاصرة


ينظم قسم التاريخ بكلية الآداب و الحضارة الإسلامية (جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية، قسنطينة الجزائر) يومين دراسيين عن الثورة الجزائرية في الكتابات المعاصرة يومي 08 و 09 جانفي2014.
الإشكالية:
تحاول اشكالية الموضوع الإجابة عن االسؤال الآتي:
ماهي الكتابات التاريخية التي تناولت الثورة الجزائرية بالتأريخ والدراسة ونوعها؟ وماهي كميتها؟ وهل غطت كل جوانب الثورة ؟ وبأي لغة كتبت واتجاه فكري تناولت؟
الأهداف:
تتلخص الأهداف في الآتي:
جمع ما أمكن من الكتابات التي كتبت عن الثورة الجزائرية وتصنيفها لتكون رصيدا وثائقيا لمكتبة الثورة والحركة التحررية في الجزائر.
المحاور العامة:
-المحور الأول:الكتابات الخاصة بالتنظيم السياسي والنشاط الدبلوماسي.
-المحور الثاني:الكتابات الخاصة بالجانب الإعلامي.
-المحور الثالث:الكتابات الخاصة بالجوانب الثقافية والرياضية.
-المحور الرابع:الكتابات الخاصة بالجوانب الاجتماعية.
-المحور الخامس:مكانة الثورة الجزائرية بين حركات التحرر.
-المحور السادس:علاقات الثورة، ودعم الشعوب والدول لها.
-المكان:جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية.
آخر أجل للمشاركة و إرسال نص المداخلة يوم 20 ديسمبر 2013

شروط المشاركة:
1- أن يلتزم الباحث بالمنهج العلمي، والموضوعية، وأن يتصف البحث بالأصالة والعمق والبعد العقلاني العلمي.
2- أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى
3- أن لا يزيد عدد صفحات الداخلة على 25 صفحة مرقونة على الكمبيوتر وعلى ورق 21×27 ستم
4- أن يكون مكتوبا بخط 16 Traditional Arabic
5- أن توضع الهوامش والتعليقات المرقمة آليا في أسفل كل صفحة.
6- أن يكون مكتوبا ببرنامج word2007 ، 2010 .
- تخضع الأبحاث المرسلة للتحكيم.
ترسل الملخصات والمداخلات كاملة في نسختين مطبوعتين، وفي قرص مضغوط -D . - C
مرفقة باستمارة المشاركة. إلى العنوان:
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية كلية الآداب والحضارة الإسلامية ص.ب 13 ب المنظر الجميل الغربي قسنطينة25000 الجزائر
الثورة الجزائرية في الكتابات المعاصرة.
أو يمكن إرسالها على البريد الالكتروني:
facultelettresArocketmail.com
الهاتف/ الفاكس
47 74 92 31 (0) 00213

[marwan10]

جزاكم الله كل خير. عندي مقال أدبي في مجال النقد الأدبي الحديث، و أود نشره و لكن لم أجد إلى الآن الدوريات أو المجلات أو حتى على الأقل عناوين يمكنها أن تقبل بذلك. فجزاكم الله كل خير أفيدوني. و جعل إجاباتكم من قبيل الصدقة التي تعين محتاجا

[أم هبة العاصمية]

جزاكم الله كل خير. عندي مقال أدبي في مجال النقد الأدبي الحديث، و أود نشره و لكن لم أجد إلى الآن الدوريات أو المجلات أو حتى على الأقل عناوين يمكنها أن تقبل بذلك. فجزاكم الله كل خير أفيدوني. و جعل إجاباتكم من قبيل الصدقة التي تعين محتاجا

بما أنه مقال أدبي فقد حدثتني إحدى الصديقات عن نشرها لمقال لها في مجلة تسمى:
القلم
وهي مجلة محكمة
يديرها الدكتور المختار بوعناني
الأستاذ بجامعة وهران
فإن كنت مهتما سأسأل لك عن البريد الالكتروني وأرسله لك في رسالة خاصة عبر إحدى الأخوات المشرفات
( لأنني لا أتلقى الرسائل من الإخوة، بارك الله فيك)
والله أعلم.

[أم هبة العاصمية]

مؤتمر برامج الإرشاد النفسي في خدمة الفرد والمجتمع


تنظم جامعة نزوى - سلطنة عمان المؤتمر الدولي الثالث لقسم التربية والدراسات الإنسانية بكلية العلوم والآداب تحت شعار برامج الارشاد النفسي في خدمة الفرد والمجتمع، إعداد قويم ... إرشاد سليم من 29 ابريل 2014 إلى 1 مايو 2014.
تقديم:
تسعى جامعة نزوى باستمرار إلى تطوير برامجها ورفع مستوى خريجيها، من خلال توفير التأهيل العلمي والتدريب العملي وفق أسس ومعايير متطلبات الجودة المعترف بها في هذا المجال، وافتتاح برامج جديدة تتناسب مع الاحتياجات الاجتماعية ومفاهيم سوق العمل في السلطنة. ويعد تخصص الإرشاد النفسي من التخصصات التي تقوم على أسس معيارية عالمية احترافية، وتشكل ركناً اساسياً من حيث التأسيس لتخريج متخصصين مدربين في مهنة ذات أهمية تنعكس على واقع الخدمات النفسية في الميادين المختلفة (المؤسسات التعليمية والمؤسسات الصحية والجمعيات الأهلية العاملة في المجالات المختلفة من الدعم النفسي والاجتماعي).
وفي سبيل السعي نحو التأسيس المهني السليم فإن تلاقح الخبرات المحلية والعربية والعالمية يسهم في تحقيق الغايات، ويتيح الفرصة للاستفادة من الخبرات النظرية والميدانية في هذا المجال ويحسن طرق الإعداد والتدريب.
ومن هذا المنطلق تسعى جامعة نزوى لعقد مؤتمرها الدولي الثالث، آملة في أن يحقق الغاية المنشودة في رفع مستوى مهنة الإرشاد النفسي في الوطن العربي.
محاور:
1. رؤى وخبرات وتجارب عالمية معاصرة في مجال برامج إعداد المرشد النفسي.
2. برامج الدراسات العليا في مجال الإرشاد النفسي في الجامعات العربية في ضوء معايير الجودة العالمية
3. الإرشاد النفسي و دوره في مواجهة المشكلات المجتمعية المعاصرة.
4. تحديات الإرشاد النفسي في الوطن العربي.
5. الإرشاد النفسي من التنظير إلى الممارسة العملية.
6. دور المرشد النفسي في الشراكة المجتمعية لمواجهة المشكلات النفسية الاجتماعية في الأزمات من منظور المنظمات الدولية، والهيئات المحلية الحكومية وغير الحكومية.
7. الإرشاد النفسي في المجتمعات العربية والإسلامية.
8. دور الإرشاد النفسي في خدمة الفئات الخاصة.
9. التجارب الدولية المختلفة في مجال تقديم خدمات الإرشاد النفسي: إعدادهم، طريقة تنظيم عملهم، الخدمات التي يقومون بها.
10. تجارب المؤسسات الاجتماعية في تقديم الخدمات النفسية على المستويين المحلي والعالمي.
11. التدريب عن بعد ودوره في إعداد المرشدين النفسيين (جامعات افتراضية، دورات تدريبية باستخدام الشبكة العنكبوتية، الشبكات المهنية).
معلومات:
ترحب الجامعة بمشاركات المتخصصين ذوي الخبرة سواء في مجال البرامج التعليمية المتعلقة بالإرشاد النفسي أو بخدمات الإرشاد النفسي في الميادين المختلفة.
• يرسل الباحث ملخصاً لبحثه أو مساهمته (لايزيد عن 300 كلمة)، بالإضافة إلى سيرته العلمية والمؤسسة التابع لها خلال مدة أقصاها 22|12|2013 على البريد الإليكتروني للمؤتمر educonAunizwa.edu.om (educon@unizwa.edu.om)، وسيستبعد كل ملخص غير مرفق بالسيرة العلمية.
• تتحمل الجامعة تكاليف الإقامة، والنقل، والطعام، واستخراج التأشيرات اللازمة للمشاركين المقبولة أبحاثهم، ولا تتحمل تكاليف السفر للمشاركة في المؤتمر .
تاريخ الانعقاد : 29ابريل -1مايو 2014
آخر موعد لقبول الملخصات : 22/12/2013
آخر موعد لقبول البحوث : 16/3/2014
الاتصال:
الهاتف: 0096896267216
الموقع:
البريد: educonAunizwa.edu.om (educon@unizwa.edu.om)
شروط التقدم بالدراسات والبحوث :
1) أن تكون الدراسات والبحوث والمساهمات في مجال الإرشاد النفسي و منسجمة مع أهداف المؤتمر، وإطاره وموضوعاته، مع إعطاء الأولوية لتلك الدراسات والبحوث المستخلصة من واقع وخبرات تأهيل الطلاب وتدريبهم على مستوى التعليم العالي (البكالوريوس، الماجستير، الدكتوراه).
2) تقبل الدراسات والبحوث والمساهمات باللغتين العربية أو الإنجليزية، مع تقديم ملخصين بالعربية والإنجليزية للبحث لا يزيد كل منهما عن 300 كلمة.
3) يراعى في كتابة البحث النموذج العام في كتابة "تقرير البحث" Research report : (المقدمة، الإطار النظري، الإجراءات، النتائج، المناقشة، الخلاصة، التوصيات، المراجع، الملاحق). ويستثنى من ذلك المساهمات المتعلقة بعرض التجارب والخبرات حيث تتم كتابتها وفق مقتضيات المساهمة.
4) يتصدر الصفحة الأولى من البحث عنوان البحث، حجم الخط 14 بارز (وسط السطر)، يليه اسم الباحث، حجم الخط 12 العادي (Simplified Arabic, or Arial) ، لقبه العلمي والجهات التي يعمل بها، حجم الخط 12. ويكتب البحث بتنسيق وورد Word على ورق مقاس A4، مع مراعاة الأصول المتعلقة بالهوامش النظامية (2.45 سم من كل الجهات).
5) توضع قائمة المراجع مرتبة أبجديًا في نهاية التقرير، وتتضمن جميع المراجع التي أشير إليها في المتن، وذلك وفق نظام الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA). لذا نرجو التكرم بالاطلاع على الموقع الإلكتروني الآتي:
6) الجداول: يفضل أن تكون مختصرة قدر الإمكان وكذلك الأشكال.
7) تخضع البحوث والمساهمات للتحكيم وفق الأصول، ولا تنشر إلا بعد الموافقة عليها وإجراء التعديلات المطلوبة.
8) لا تعدُّ اللجنة العلمية للمؤتمر البحوث مقبولة للترقيات الأكاديمية إلا بعد استكمال نقاشها بحضور الباحث نفسه. وكل وثيقة تصدر عن اللجنة ستتضمن الإشارة إلى هذا المعنى.
9) ترسل البحوث والمساهمات على عنوان البريد الإلكتروني: educonAunizwa.edu.om (educon@unizwa.edu.om) للتحكيم في موعد أقصاه 16\3\2014. على أن لا يزيد عدد كلمات البحث عن (10.000كلمة)
10) يتحمل الباحث نفسه مسؤولية الأخطاء اللغوية والمطبعية.
11) لغة المؤتمر: اللغة العربية، والانجليزية. ويمكن قبول البحوث باللغة العربية أو اللغة الإنجليزية.

[أم هبة العاصمية]

مؤتمر الخدمات النفسية: واقع وتطلعات


تقيم كلية العلوم التربوية – جامعة إربد الأهلية بالتعاون مع الجمعية الأردنية لعلم النفس المؤتمر العلمي الأول للكلية تحت عنوان: الخدمات النفسية: واقع وتطلعات بجامعة اربد الأهلية- 23/24 نيسان 2014 الموافق 23/24 جمادى الآخر 1435.
أهداف المؤتمـــــر:
1- إبراز واقع الخدمات النفسية في الأردن والدول الأخرى مما يعطي صورة عن الحاجات الراهنة والمستقبلية.
2- تطوير التطبيقات العملية في الخدمات النفسية.
3- تعرف ابرز التحديات التي تواجه الخدمات النفسية في الوطن العربي والعالم.
4- تعرف المستجدات في مجال الخدمات النفسية.
5- تبادل الخبرات في ميادين الخدمة النفسية.
محاور المؤتمــــر:
• المحور الأول: إرشاد الأزمات
- الأزمات والكوارث (التدخل والتعايش).
- اضطرابات ما بعد الصدمة.
- أدوات التشخيص والتقييم في التدخل في الأزمات.
- التمريض النفسي.
• المحور الثاني: تطبيقات علاجية
- الإرشاد باللعب.
- العلاج بالدراما النفسية ( توظيف السيكودراما في العلاج النفسي والإرشاد).
- العلاج بالرسم والألوان.
- العلاج عبر خط الزمن.
- العلاج بحركة العين.
- فنيات العلاج السلوكي المعرفي.
- الخط الساخن (وسائل التواصل الحديثة).
• المحور الثالث: دور مؤسسات المجتمع في تقديم الخدمات النفسية
- الأسرة، المدرسة، دور العبادة، الجمعيات، الأندية، المنظمات غير الحكومية .......
• المحور الرابع: الخدمات النفسية للأشخاص أصحاب الإعاقة وأسرهم
- الضغوط النفسية التي تواجهها أسر أصحاب الإعاقة وكيفية مواجهتها.
- احتياجات أسر الأشخاص أصحاب الإعاقة.
- الدعم الاجتماعي لأسر الأشخاص أصحاب الإعاقة.
- مسؤولية حماية ورعاية الأشخاص أصحاب الإعاقة من التعرض للإساءة.
• المحور الخامس: التوعية والتثقيف
- دور الإعلام في نشر مفاهيم الصحة النفسية وأهمية العلاج النفسي.
- ترخيص العاملين في مجال تقديم الخدمات النفسية.
- الجوانب الأخلاقية لمقدمي الخدمة النفسية.
- توصيف المهن النفسية، ومدلولاتها، وحدود عملها.
شروط المشاركة:
1- يرسل الباحث ملخصاً لبحثه بحدود (200-250) كلمة مشتملا على عنوان البحث، واسم الباحث بالأضافة الى سيرته العلمية واسم المؤسسة التابع لها على البريد الالكتروني للمؤتمر conferenceAinu.edu.jo (conference@inu.edu.jo) خلال مدة أقصاها 2014/01/15.
2- في حال قبول الملخص يبلغ الباحث بقبول بحثه من حيث المبدأ في غضون أسبوعين من استلام الملخص، ويقدم البحث بصورته الكاملة في موعد أقصاه 25/2/2014م، وسوف يبلغ الباحث خلال شهر من تاريخ استلام البحث بقرار لجنة التحكيم بشأن قبول البحث للمشاركة في المؤتمر.
3- أن يتوافق البحث مع شروط البحث العلمي.
4- تقبل البحوث باللغتين العربية أوالإنجليزية مع تقديم ملخصين بالعربية والإنجليزية، على أن لا يزيد البحث على (25) صفحة.
5- يدفع المشارك ببحث من خارج الأردن مبلغاً وقدره (200) دولار، أما المشارك بالحضور فقط فيدفع (300) دولار.
6- يدفع المشارك ببحث من داخل الأردن مبلغ (25) دينارا، والحضور فقط (50) دينار.
7- تتحمل الجامعة نفقات الإقامة والضيافة والتنقل من وإلى المطار للمشاركين المقبولة بحوثهم و الحضور من الخارج خلال أيام انعقاد المؤتمر، وتتكفل الجامعة بالضيافة للمشاركين من داخل الأردن.
8- يحصل المشارك على حقيبة تحتوي كتيبا يتضمن البحوث المحكمة المشاركة في المؤتمر.
9- تسدد رسوم المؤتمر على العنوان الآتي:
BENEF.BANK: ARAB JORDAN INVESTMENT BANK
SWIFT: AJIBJOAX
BENEF.: IRBID NATIONAL UNIVERSITY
BENEF.'S A/C NO: 02120/0057441/001/0541/000
اللجنة العلمية للمؤتمر:
- رئيس اللجنة العلمية د. وفاء الأشقر جامعة اربد الاهلية
- مقرر اللجنة د. ماجدة السيد عبيد جامعة اربد الأهلية
- د. نشأت أبو حسونة جامعة اربد الاهلية
- د. عبد المهدي صوالحه جامعة اربد الاهلية
- د. ناهدة عبد الهادي الجمعية الاردنية لعلم النفس – كلية الأمير ثروت
- د.سهيلة بنات الجمعية الأردنية لعلم النفس- جامعة عمان العربية
- د. سعاد غيث الجمعية الأردنية لعلم النفس – الجامعة الهاشمية
- د. عامر المصري الجمعية الأردنية لعلم النفس – وزارة التربية والتعليم
اللجنة التحضيرية للمؤتمر:
- د. خولة القدومي- عميدة كلية العلوم التربوية - رئيساً للمؤتمر
- د. سمير أبو مغلي - رئيس الجمعية الأردنية لعلم النفس - نائباً لرئيس المؤتمر
- د. كمال نزال مقرراَ - جامعة اربد الأهلية
- د. إيمان اللحام عضواً - جامعة اربد الاهلية
- د. فكري الدويري عضواً - جامعة اربد الأهلية
- د. إبراهيم شهاب عضواً- جامعة اربد الأهلية
- د. أيمن يحيى عضواً- جامعة اربد الأهلية
- د. سمير عيلبوني عضواً- جامعة اربد الأهلية
- د. أسماء الابراهيم عضواً - الجمعية الاردنية لعلم النفس- جامعة آل البيت
- د. وليد الشطرات عضواً- الجمعية الاردنية لعلم النفس – جامعة البلقاء التطبيقية
- السيدة نبيلة حداد العلاقات العامة– جامعة اربد الاهلية
- الأنسة سهى أبو عباس سكرتيرة المؤتمر- جامعة اربد الاهلية
تواريخ مهمة:
15/1 - آخر موعد لتقديم ملخصات البحوث وأوراق العمل والسيرة الذاتية للمشاركين في أعمال المؤتمر.
25/2 - آخر موعد لتقديم البحوث كاملة.
30/3 - إعلام الباحث بقرار اللجنة العلمية حول إقرار بحثه.
22/23-4 - إفتتاح المؤتمر وانعقاده.
-توجه جميع المراسلات الخاصة بالمؤتمر إلى رئيس المؤتمر على العنوان الآتي:
E-mail: conferenceAinu.edu.jo (conference@inu.edu.jo)
لمزيد من المعلومات الإتصال هاتفيا:
مقرر اللجنة التحضيرية د.كمال نزال 00962795053036
مقرر اللجنة العلمية د. ماجدة السيد عبيد 00962777854689
استمارة مؤتمر الخدمات النفسية (http://diae.net/wp-*******/uploads/2013/12/استمارة-مؤتمر-الخدمات-النفسية.docx)

[أم هبة العاصمية]

مؤتمر الدراسات الإسلامية الجامعية في دول العالم الإسلامي


تنظم كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر مؤتمر الدراسات الإسلامية الجامعية في دول العالم الإسلامي، تحديات وآفاق يومي 17-18 /05/ 2014.
تقديم:
يحظى تطويرُ التعليم العالي باهتمام دولي بالغ ، باعتباره يُمثّل قطب الرَّحى في التنمية الشاملة، في ظل متغيرات مهمة تستدعي مراجعة وتجديد البرامج التعليمية بشكل مستمر. والدراسات الإسلامية الجامعية المعاصرة، ليست بمنأى عن هذه التطوّرات الحاصلة في العلوم المختلفة، فهي في حاجة ماسّة إلى مراجعة تقويمية وتشخيص شامل ، تستهدف تجاوز المعوقات، وتهيئة مستلزمات النهوض، باجتهادات مستنيرة ووثابة، لتجديد المناهج وطرق التدريس بما يحقق الارتقاء بمستوى الجودة لتفي بالاحتياجات وتواكب متغيرات طبيعة المرحلة، من غير إلغاء أو تجاوز لأصلها العام ومقاصدها التي قامت عليها.
من هنا فإن هذا المؤتمر يسعى إلى تأصيل قيم الجودة، وإبراز ما تختص به العلوم الإسلامية من خصوصية، بإرساء معايير وممارسات في تقويم برامج العلوم الإسلامية ومقرراتها، تستلهم أنجح تجارب الآخرين ، بالاضافة الي الانفتاح على أحدث المنظومات الجامعية فضلا عن النظريات التربوية المعاصرة.
وتأتي الدعوة إلى هذا المؤتمر المبارك " الدراسات الإسلامية الجامعية في دول العالم الإسلامي : تحديات وآفاق" مساهمة من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في النهوض بواقع التعليم الاسلامي الجامعي من خلال استقطاب الدراسات الجادة والبحوث الرصينة التي تخدم موضوع المؤتمر وتحقق أهدافه، بتقديم رؤية واقعية تُشخص واقع الدراسات الإسلامية الجامعية وما يحيط بها من تحديات، وبحث سُبل الارتقاء بها نحو آفاق واعدة، تعي المستجدات والظروف العصرية الراهنة واحتياجات التنمية التي تهيء للأمة كل الوسائل اللازمة للإقلاع الحضاري المنشود.
أهداف المؤتمر:
يسعى الملتقى إلى تحقيق جملة من الأهداف، أهمها:

- استثمار الدراسات الإسلامية المعاصرة للأدوات والوسائل المنهجية والإجرائية للعلوم المعاصرة.
- تحسين وتطوير أداء البرامج الأكاديمية للعلوم الإسلامية في ضوء متطلبات العصر.
- مواكبة طرق تدريس العلوم الإسلامية للبرامج التربوية المعاصرة الناجحة.
- إرساء معايير ومرجعيات لضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، بمواصفات تتوافق مع خصوصية الدراسات الإسلامية.
- عرض بعض تجارب كليات الشريعة من أجل تحسين وتطوير الأداء لمقررات العلوم الإسلامية، مع تبادل التجارب و الخبرات و بحث سبل التعاون بينها.
- دراسة واقع البحث العلمي في برامج الدراسات الإسلامية ومحاولة النهوض به لمواكبة تحديات العصر ومتطلبات التنمية.
محاور المؤتمر:
المحور الأول: الاعتماد الاكاديمي للدراسات الإسلامية

من القضايا المقترحة للبحث على سبيل المثال لا الحصر
- الحاجة إلى الاعتماد الأكاديمي في الدراسات الإسلامية
- استراتيجيات مقترحة للاعتماد الأكاديمي في مجال الدراسات الإسلامية
المحور الثاني: برامج الدراسات الإسلامية في الجامعات والمناهج

من القضايا المقترحة للبحث على سبيل المثال لا الحصر
الدراسات الإسلامية والتخصصات البينية
الدراسات الإسلامية والمناهج الحديثة
الدراسات الإسلامية ومتطلبات سوق العمل
المحور الثالث:البحث العلمي في الدراسات الإسلامية

من القضايا المقترحة للبحث على سبيل المثال لا الحصر
- البحث العلمي الإسلامي واقتصاد المعرفة
- البحث العلمي الإسلامي وقضايا المجتمع
شروط وكيفية المشاركة:


المشاركة مفتوحة لجميع الباحثين والأساتذة والخبراء الأكاديميين من داخل وخارج دولة قطر (بالحضور بورقة أو المشاركة فقط).
اللغة العربية هي لغة المؤتمر، مع إمكانية إلقاء المداخلات والأوراق العلمية باللغة الإنجليزية، بشرط إخطار اللجنة المنظمة للمؤتمر بذلك.
ألاّ تكون البحوث قد قدمت في ملتقيات أخرى أو نشرت.
أن تكون ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره المعلن عنها.
أن تكون الموضوعات محددة بدقة وملتزمة بمنهجية البحث العلمي في التوثيق.
أن يتصف البحث بالإفادة العلمية، ويمثل إضافة إلى المعرفة الأكاديمية.
تعرض البحوث المقدمة للتحكيم العلمي من قِبل اللجنة العلمية للمؤتمر، ويلتزم الباحث بإجراء التعديلات المطلوبة إذا لزم قبل الموافقة على نشر البحث بكتاب المؤتمر.
التقيد بالمواعيد المحددة لتقديم الملخصات والبحوث.
إرسال استمارة المشاركة، وملخص سيرة ذاتية مرفقة بملخص البحث في حدود 250-300 كلمة.
يرسل البحث على شكل ملف (Microsoft Word)عبر البريد الإلكتروني iict@qu.edu.qa (iict@qu.edu.qa)
يتحمل المؤتمر الاستضافة فى جلسات المؤتمر والتنقلات الداخلية، وتوفير المطبوعات الخاصة بالمؤتمر لكل باحث.
يتحمل المشاركون مصروفات السفر والإقامة، ويمكن توفير الاقامة لبعض الباحثيين بناء على طلب خاص من الباحث الى لجنة المؤتمر.
شروط كتابة اوراق البحث :أولا: ملخص البحث حجم الملخص: في حدود 200 كلمة
المواصفات الفنية للبحث:
العناوين الرئيسة:
· الموضع: منتصف السطر
· الخط:Times New Roman
· النوع:Bold
· حجم الخط: 16
العناوين الفرعية:
· الموضع: على يمين السطر
· الخط:Times New Roman
· النوع:Bold
· حجم الخط: 14
الفقرات:
· الموضع: من أول السطر مع ترك مسافة 1 سم في بداية السطر الأول من كل فقرة
· الخط:Times New Roman
· النوع:Normal
· حجم الخط:14
· التنسيق: الموازاة من الجهتين اليمنى واليسرى
· المسافة بين السطور:1.15
· المسافة بين الفقرات: ترك فراغ بين الفقرات.
ثانيا: ورقة البحث
حجم الورقة: لا تقل عن 1500 كلمة ولا تزيد على 6000 كلمة
المواصفات الفنية:
العناوين الرئيسة:

· الموضع: منتصف السطر
· الخط:Times New Roman
· النوع:Bold
· حجم الخط: 16
العناوين الفرعية:
· الموضع: على يمين السطر
· الخط:Times New Roman
· النوع:Bold
· حجم الخط: 14
الفقرات:

· الموضع: من أول السطر مع ترك مسافة 1 سم في بداية السطر الأول من كل فقرة
· الخط:Times New Roman
· النوع:Normal
· حجم الخط:14
· التنسيق: الموازاة من الجهتين اليمنى واليسرى
· المسافة بين السطور:1.15
· المسافة بين الفقرات: ترك فراغ بين الفقرات.
الاقتباس:

· يكتب الاقتباس بين مزدوجتين " ------ "
· يميز الاقتباس بكتابته بخط أسود غامق Bold
الإشارات المرجعية:
· تكتب الإشارات المرجعية في أسفل الصفحة.
· يعاد ترقيم الإشارات المرجعية في كل صفحة بحيث تبدأ بالرقم (1)
· تكتب الإشارة المرجعية كالاتي: 1- اسم المؤلف، عنوان الكتاب، الناشر، مكان النشر، سنة الطباعة، الجزء، الصفحة.
· بالنسبة للآيات القرآنية يكتب اسم السورة ورقم الآية بعد الآية مباشرة.

مواعيد هامة:

آخر موعد لتقديم ملخصات الأبحاث: 16/01/2014

الإعلان المبدئي عن قبول الملخصات: 02/02/2014

آخر موعد لتقديم البحث كاملاً: 28/02/2014

اعلان قبول الأبحاث: 15/04/2014

انعقاد المؤتمر: 17- 18 مايو 2014

الاتصال:
إذا كان لديكم أي سؤال أو استفسار ، يمكنكم الاتصال بنا على:
هاتف:0097444036404
فاكس:0097444034401
بريد إلكتروني: iictAqu.edu.qa (iict@qu.edu.qa)
ص. ب: 2713

[أم هبة العاصمية]

لم أجد أين أضع هذا الملتقى...
فعذرا إن كان المكان الخاطئ

مؤتمرالرياضة في خدمة التنمية: الرهانات والآفاق



ينظم المعهد العالي للرياضة والتربية البدنية بقفصة / تونس مؤتمره العلمي الدولي الأول في موضوع: الرياضة في خدمة التنمية: الرهانات والآفاق بمدينة قفصة خلال الفترة الممتدة بين 10 و12 أفريل 2014.
تقديم:
اعتبرت التنمية، في تونس كما في أغلب بلدان المغرب العربي، على مرّ كافة عقود الاستقلال هدفا لمختلف الاستراتيجيات الاقتصادية التي تمّ تبنّيها منذ ستينات القرن الماضي وكذلك نقطة التقاء كثيرا ما تحقق حولها شبه اجماع بين مختلف الحركات السياسية والفئات الاجتماعية، بل لقد تحوّل هذا الهدف الذي سطّر في جانبه الأعمّ من قبل الدولة بمرور الزمن إلى ايديولوجية ساهمت بقدر كبير في توجيه مسارات التغير الاجتماعي الذي عرفه المجتمع التونسي خلال العقود الستّة الأخيرة من تاريخه. فبالإضافة إلى التغيرات الاقتصادية التي تلخصت أساسا في ظهور قطاعات انتاجية جديدة (الصناعات التحويلية والسياحة على وجه الخصوص) وما استتبعه من تحولات على مستوى الانتاج عامة، استطاعت "ايديولوجية التنمية" أن تستحدث تغيرات عميقة على المستوى السوسيوثقافي.
هكذا، يبدو أن تطوّر القطاع الرياضي بتونس يمكن أن يفسر عبر نفس المنطق التنموي الذي قاد مختلف مستويات التغير الاجتماعي شأنه في ذلك شأن سائر التغيرات الملاحظة على مستوى تغير علاقة التونسي بالأنشطة الرياضية والبدنية وبجسده بشكل عام. وتتلخص جملة التغيرات هذه أساسا في تزايد إقبال التونسي على الرياضة ممارسة ومتابعة وكذلك في تعدّد الأنشطة الرياضية والبدنية وتنوّعها، كما تظهر كذلك في تعدّد الفاعلين الرياضيين والمتدخلين في الحقل الرياضي عامة بشكل ساهم إلى حدّ في إعادة تعريف مفهوم الرياضة ليعكس الثراء الكبير الذي استحدثه انتشار الممارسات الرياضية وتزايد الإقبال عليها.
من هنا جاءت امكانية البحث عن العلاقة بين ايديولوجية التنمية التي تمّ اعتمادها في استحداث جملة التغيرات هذه من ناحية وممارسات الفاعلين الميدانيين من ناحية أخرى لغاية فهم هذه التغيرات وتحليليها موضوعيا. ذلك أن دور الدولة في تنمية قطاع الرياضة والدور السياسي الذي ما انفكّ يلعبه هذا الأخير منذ عديد السنين، بالإضافة إلى الخصائص العامة التي تميّزه حاليّا من هشاشة وانعدام تكافئ، لا تعكس في نظرنا سوى ارتهان الرياضة على مدى عقود إلى المشروع السياسي للدولة وليس إلى ديناميكية مجتمعية حقيقية كان يمكن أن تؤول إلى تحقيق تحولات اجتماعية عميقة وحقيقية.
بالإضافة إلى ما سبق، وعلى اعتبار أن نفس "ايديولوجية التنمية" هذه قد مثّلت إلى حدّ كبير الأساس الذي مهّد لانفجار حركة الاحتجاج التي أدّت إلى ما اصطلح على تسميته بـ"الثورة التونسية" عبر استثارة أسئلة ذات طابع تنموي بالأساس (البطالة والفقر والإقصاء والرشوة والفساد واللاتكافئ الجهوي ...إلخ)، فإن الدور الذي يمكن أن تلعبه الرياضة في مجال التنمية لم ينل إلى حدّ اليوم الاهتمام العلمي الكافي.
ماهو مستقبل الرياضة في ظل المشهد الاجتماعي قيد التشكل ووفق مستوياته السياسية والاجتماعية والثقافية؟ ما حقيقة وحجم نصيبها في سياق التغيرات التي انخرط فيها التونسيون منذ سنوات؟ ماهي العوائق التي يمكن أن تحول دون إدراك مثل هذا الدور؟ وبالإضافة، أليس من المشروع أن نتساءل عن الآفاق التي يمكن أن تفتحها الرياضة كأحد الفاعلين التنمويين التي تتطلب حقّا كفاءات جديدة وشركاء جدد والتي قد تعكس حاجة حقيقية إلى نمط تنظيم واشتغال جديدين، في مجال التنمية؟ أليس من المشروع أن نتساءل عن الرهانات التي يمكن أن تواجه الفاعين في المجال الرياضي لتفعيل دور حقيقي للرياضة في مجال التنمية؟
الأهداف:
يهدف هذا المؤتمر العلمي الأول الذي سيعقد بمدينة قفصة بتونس إلى تجميع أكبر عدد ممكن من الباحثين والدارسين والمهتمين والمتدخلين في المجال الرياضي حول الأسئلة الراهنة لعلوم الرياضة، وذلك عبر الخوض في المحاور التالية:
المحاور:
 المحور الأول: التحليل السوسيوتاريخي للرياضة والتنمية بتونس (مراحل تطور الرياضة بتونس، الرياضة والاحتراف، الرياضة والإعلام، الرياضة والنوع الاجتماعي، الرياضة والسياسة، إلخ)
 المحور الثاني: فرص قطاع الرياضة في مجال التنمية(الرياضة والتنمية المحلية، الرياضة ومقاومة الفقر والتهميش، الرياضة والمردودية الاقتصادية، سوق الرياضة، الرياضة والسياحة، إلخ)
 المحور الثالث: التوجهات الجديدة في مجال علوم وتقنيات الأنشطة البدنية والرياضية (الرياضة والتربية، تعلمية الأنشطة البدنية والرياضية، الرياضة والآداء الرياضي، مناهج وتقنيات التدريب، الرياضة والادماج، الرياضة والمواطنة، إلخ)
 المحور الرابع: مواضيع مختلفة. (هذا المحور مفتوح لكل الباحثين الذين لا تندرج أعمالهم بصفة مباشرة في المحاور الثلاثة السابقة)
ترسل ملخصات المداخلات (500 كلمة) باللغة العربية أو الفرنسية أو الأنقليزية إلى أحد العناوين التالية
ben_jannet2004Ayahoo.fr (ben_jannet2004@yahoo.fr)issepgf-colloque01Agmail.com (issepgf-colloque01@gmail.com)
تواريخ مهمة
 31 جانفي 2014: آخر أجل لاستقبال الملخصات
 15 فيفري 2014: الرد على الملخصات
 31 مارس 2014: ارسال المداخلات كاملة
معاليم التسجيل
تغطي معاليم التسجيل بالمؤتمر تكاليف التنقل داخل تونس بالنسبة للأجانب والإقامة كاملة بالنسبة لكل أيام المؤتمر.
تبلغ معاليم التجيل:
 50 دينار تونسي: بالنسبة لطلبة الماجستير والدكتوراه التونسيين
 100 أورو بالنسبة لطلبة الماجستير والدكتوراه الأجانب
 100 دينار تونسي بالنسبة للباحثين والمدرسين التونسيين
 150 أورو بالنسبة للباحثين والمدرسين الأجانب
منسقا المؤتمر
 د. زهير بن جنات. أستاذ باحث ومدير المعهد العالي للرياضة والتربية البدنية بقفصة
 محمد نفطي باجية. أستاذ باحث بالمعهد العالي للرياضة والتربية البدنية بقفصة
مواعيد مهمة:
31 جانفي: آخر موعد لتلقي الملخصات
15 فيفري: الإعلام لأصحاب الملخصات المقبولة
31 مارس: آخر موعد لاستقبال النصوص كاملة
الاتصال:
العنوان: المعهد العالي للرياضة والتربية البدنية بقفصة - طريق توزر. 2100 قفصة - الجمهورية التونسية
الهاتف: 00216.76.211.612 / 00216.211.613
الناسوخ: 00216.76.211.616
الموقع: ben_jannet2004Ayahoo.fr (ben_jannet2004@yahoo.fr)
البريد: ben_jannet2004Ayahoo.fr (ben_jannet2004@yahoo.fr)

[amine eco]

شكرا الاخت ام هبة على المجهود

[أم هبة العاصمية]

العفو الأخ أمين


وهذا إعلان وجدته في كلية العلوم الإسلامية الخروبة

http://im39.gulfup.com/UCNN7.jpg

[أم هبة العاصمية]

مؤتمر الربيع العربي: الانعكاسات والتحديات


تنظم الجامعة الاردنية / كلية الاداب مؤتمر الربيع العربي: الانعكاسات والتحديات في 8-10 ابريل 2014.
موضوع المؤتمر:
أطل الربيع العربي يحمل في طياته حراكات وتجمهر شعبي وتواصل اجتماعي وتدابير أمنية وتدخلات خارجية واشتباكات متنوعة؛ أحياناً سلمية وكلامية وأخرى بالعصي وخراطيم المياه، وانتهت قصفاً بالصواريخ وبالمدفعية؟! فهل أزهرت براعم الربيع العربي؟! هل أثمرت وتم قطف ثمارها قبل أن تنضج؟؟
أهداف هذا المؤتمر ليس تحليلاً للأسباب أو تجميلاً لما حدث من اضطراب، وليس وصفاً للربيع العربي بأنه أخضر أو أصفر أم أنه أحمر قانٍ!!!. إن أبرز الأهداف هي الوقوف عند انعكاسات ذلك الربيع بكل أحداثه ومنعطفاته وتردداته على المجتمع العربي، وخاصة الضعف الاقتصادي بأشكاله المختلفة، وانخفاض مستوى المعيشة والتراجع في توفير الخدمات الأساسية وزيادة معدلات الفقر والبطالة، وضعف المساءلة والشفافية وتفشي الفساد وغياب العدالة وتكريس الفجوة بين طبقات المجتمع.
لا تقف الأهداف عند هذا الحد بل تجاوزته لاستشراف طبيعة المرحلة المقبلة من تاريخ العرب وعنوانها: (حرية /توزيع عادل للثروات/ بناء دولة عصرية)؛ فقد افرز الربيع العربي تحديات اجتماعية اقتصادية كبيرة في مقدمتها: توفير فرص العملللشباب الذين يشكلون الغالبية العظمى من التركيبة السكانية؛ وتهيئة البيئة الملائمة للتفاهم والمشاركة المجتمعية والسياسية والشبابية؛ والحد من تصاعد الصراعات المجتمعية في ظل النتائج المخيبة للآمال للتنمية العربية.

نطمح أن يطرح المؤتمر رؤى متعددة في التعامل مع تلك التحديات وعلى رأسها: توفير منظومة مستقرة سياسياً وامنياً واجتماعياً تكفل مزيداً من الحقوق السياسية، وتأخذ بعين الاعتبار أن مستقبل الربيع العربي رهن بمستقبل التنمية العربية.​
اهداف المؤتمر:
1 تحديات انعكاسات الربيع العربي على الامة العربية
2 التعرف الى حجم واثار تلك الانعكاسات
3 رصد التحديات التي خلفها الربيع العربي
4 كيف نتعامل مع تلك التحديات
محاور المؤتمر:
1- محور الشباب العربي
2- محور العنف المجتمعي
3- محور المشاركة السياسية
4- محور التحضر والسكان والتنمية
5- محور الربيع العربي في الثقافة العربية
6- محور شبكات التواصل الاجتماعي في الربيع العربي
7- محور انعكاسات الربيع العربي على السياحه
شروط المشاركة:
يلتزم الباحثون في بحوثهم المقدمة للمؤتمر بالاتي:
- ارتباطها بمحاور المؤتمر
-التزام المنهج العلمي والاصالة والتحديث
- ارسال ملخصين للبحث احدهما باللغة العربية والاخر باللغة الانجليزية على ان لا تزيد كلمات الملخص عن 200 كلمة وان لا تزيد الكلمات المفتاحية عن اربع
- ان لا يزيد البحث عن 20 ورقة A4 كحد اقصى وبحجم خط 14 والعناوين الفرعية 16 Arabic Simplified وبالانجليزية حجم الخط 12 والعناوين الفرعية 14
ان لا تكون البحوث المقدمة لهذا المؤتمر مقدمة لمؤتمرات سابقة او نشرت او قيد النشر لدى مجلات علمية او كاعمال مؤتمر
ان يلتزم الباحث بتحرير لغة البحث
ان ترسل الصور او الاشكال او الجداول بشكل واضح وفي ملفات منفصلة علاوة على ادراجها ضمن متن البحث
ان يقدم الباحث نسختين كاملتين احدهما WORD والاخرى PDF
رسوم المؤتمر للمشاركين من خارج الاردن
400 دولار امريكي للافراد (حضور فقط)
300 دولار امريكي للافراد (حضور ومشاركة بورقة)
150 دولار امريكي للطلبة المشاركين بورقة
- الاشتراك يشمل: الاقامة + التنقلات الداخلية+ والوجبات ونشر البحث والبرنامج الترفيهي
بعد قبول البحث يتم تبليغ المشارك ويطلب اليه دفع الرسوم
- تدفع رسوم اشتراك المؤتمر على حساب: بنك القاهرة - عمان- فرع الجامعة الاردنية رقم حساب
CAIRO AMMAN BANK
UNIVERSITY OF JORDAN BRANCH
USD: AC. NO 02/530/140420/00
JOR: AC. NO 01/530/140420/00
EUR:AC. NO 21/530/140420/00
مواعيد:
5/1/2014 اخر موعد لاستلام المخلصات ونموذج المشاركة
15/1/2014 اشعار المشاركين بقبول الابحاث
15/3/2014 اخر موعد لاستلام البحوث بشكل نهائي
الاتصال:
تتم جميع المراسلات باسم الأستاذ الدكتور موسى سمحة / رئيس اللجنة التحضيرية
مؤتمر الربيع العربي : الانعكاسات والتحديات
- العنوان البريدي: كلية الآداب – الجامعة الأردنية
عمان – المملكة الأردنية الهاشمية\الرمز البريدي 11942
- الموقع الإلكتروني: http://conferences.ju.edu.jo/sites/ascrc/home.aspx
http://www.ju.edu.jo
- البريد الكتروني: Art.confAju.edu.jo
- فاكس: 5300232-6-009626 هاتف: 5355000-6-009626 فرعي 24921 / 24955
موبايل 777498783 – 00962 أو 779570589 – 00962
- للاستفسار : رئيس اللجنة التحضيرية للمؤتمر الأستاذ الدكتور موسى سمحه musamhaAju.edu.jo
معلومات:
تخضع البحوث المقدمة للمؤتمر للتحكيم العلمي قبل الموافقة على تقديمها في جلسات المؤتمر ثم المراجعة والتحرير قبل نشرها. ويمكن للجنة التحضيرية ان لا تقبل البحوث التي تراها غير ملائمة ولا تتفق مع محاور المؤتمر وموضوعاته
نشر البحوث:
تتولى اللجنة التحضيرية نشر البحوث المقبولة لتقديمها في المؤتمر في مجلد خاص يضم اعمال المؤتمر بعد ان يخضع للمراجعة العلمية
سيتم نشر بعض البحوث المقدمة للمؤتمر بعد الاتفاق مع احدى المجلات العلمية المحكمة

[أم هبة العاصمية]

ندوة علمية: الذات في االسرد الروائي



تعقد جمعية مركز الرواية العربية بقابس –الجمهورية التونسية- ندوة علمية دولية بعنوان "الذات في االسرد الروائي" أيام 9- 10-11 ماي 2014 .



تقديم:

للذّات في ما تتلفّظ به وجود وكينونة، ولاسيّما إذا ما كان ملفوظها خطابا إبداعيّا مشكّلا باللّغة. تتفاوت درجات حضورها فيه من خطاب إلى آخر وتتباين، فقد يكون صريحا معلنا، وقد يكون خفيّا مضمرا. والسرد الروائيّ منخرط في هذه المقولة غير منفلت من حدودها وغير مستثنى.
فقد تكون هذه الذات في السرد الروائيّ المؤلّف الكائن التاريخيّ يتجسّد في خطابه بوصفه متكلّما. وقد يكون الراوي ذاك المنوط به فعل السرد يطبع خطابه بطابع ذاتيّ. وقد يكون المتلفّظ ذاك الذي عنه يصدر فعل الإدراك والتمثّل. وقد يكون غير هذا وذاك كالشخصيّة في السرد الروائيّ تتخلّى عن كينونتها بوصفها فاعل ملفوظ لتغدو فاعل تلفّظ عنها ينبجس الخطاب فيشحن بتلوينات الذات وانطباعاتها.
وليس أمر تلبّس الذات بملفوظها بمقصور على ما عهدناه من خطابات سيريّة كالسيرة الذاتيّة والسيرة الذاتيّة الروائيّة، ولكنّه -كذلك- يمكن استجلاؤه من الخطاب الروائيّ ذاته بما أنّ كلّ ملفوظ يكون لا محالة حاملا بصمةَ من تلفّظ به مطبوعا بها.
إنّ تناول الذات في السرد الروائيّ ليس بالأمر المبتدع المبتكر، ولكنّه شأن قديم مستحدث. فقد كان مدار اشتغال النقد الأدبيّ في العالم العربيّ قاربها في علاقتها بما تبدعه وبما تنتجه منذ المدّ الرومنطيقيّ وشيوع النقد المؤسّس على نظريّات علم النفس والفلسفة وخاصّة الوجوديّة منها....، لكنّه أوغل في ما هو ليس من الخطاب يحاول أن يسقطه عليها خارج مقولات أدبيّة الخطاب الأدبيّ ومقتضياته وسننه.
وقد خفت مثل هذا التناول، بل أقصيت الذات من المقاربات السرديّة مع انتشار المناهج الشكلانيّة أو كادت. ووجّه الاهتمام شطر النصوص بنيةً مغلقة ليس لها خارج تعلّق به ولا سياق تنزّل فيه. ونفي منها أن تكون خاضعة في إنتاجها لتأثير الذات إذ لم يكن المعوّل عليه تتبّع آثار الذات في ما تنتجه ولا محاولة رصد تجلّياتها في خطاباتها.
غير أنّ المقاربات السرديّة أمكن لها أن تتطوّر بفضل ما ارتفدت به ممّا حقّقته علوم اللّسان فذهبت بعيدا في تجاوز المقاربات المحايثة للنصوص والإغراق في ما هو شكليّ منها وتخطّت مقولة البنى المغلقة ليتسنّى لها وضعها في سياقها المنتج بوصفها خطابا يصدر بالضرورة عن جهة تتوجّه به إلى متلقّ تبتغي به تحقيق مقاصد وبلوغ غايات. وكان المعوّل عليه في كلّ هذا ما أنجزته لسانيّات التلفّظ والتداوليّة ونظريّات تحليل الخطاب....
وزال الحرج من مقاربة الذات فأمكن للدرس السرديّ المشتغل بالرواية وبالسيرة الذاتيّة وبالسيرة الذاتيّة الروائيّة أن تغتني بمداخل جديدة تقارب من خلالها الذات مدارها على إشكاليّات متعدّدة تبحث جميعها في قضايا الذات في علاقتها بما تنتجه من خطابات تنظيرا أو تطبيقا وتحليلا.
-فما هي تجليّات حضور الذات في مثل هذه الخطابات وما هي مستوياته وما هي مقاصده وما غاياته من تداولها فيه؟
-وهل من اختلاف بيّن بين حضورها في مثل هذه الأجناس الخطابيّة من رواية وسيرة ذاتيّة وسيرة ذاتيّة روائيّة...؟
-ما علاقتها بما هو من خارج الخطاب أي بما اصطلح عليه بالمرجع؟
-الذات في السرد الروائيّ بين المرجع والمتخيّل أي صلة بينهما وأيّ علاقة؟.
في هذا الإطار يمكن تنزيل ندوتنا الموسومة بـ"الذات في السرد الروائيّ". وهو عنوان فرضته عوامل مختلفة متعدّدة منها السياق الراهن ومنها التوجّه العامّ للخطاب السرديّ المعاصر وتمحوره على الذات، ومنها انفتاح المقاربات السرديّة على مدارات عرفانيّة مستجدّة منه ما هو موصول بالخطاب الفلسفيّ ومنه ما هو موصول بعلوم اللسان كلسانيّات التلفّظ والتداوليّة ونظريّات تحليل الخطاب.... بما توليه للذات من أهميّة في طروحاتها وفي مقارباتها إيّاها في مختلف أجناس الخطاب.
واشتغالا بمقولة الذات في السرد الروائيّ ومحاولة تفكيكها تنظيرا وتحليلا رأينا أن تكون محاور هذه الندوة متمحورة على قضايا من أبرزها:
-مفهوم الذات والذاتيّة في السرد الروائيّ مقاربات نظريّة ومنهجيّة...
-الذات في السرد الروائيّ(الرواية والسيرة الذاتيّة والسيرة الذاتيّة الروائيّة ...).
-المتكلّم/ المؤلّف في السرد الروائيّ.
-وجهة النظر في السرد الروائيّ...
-صور الذات في السرد الروائيّ...
مواعيد:

فعلى الراغبين في المشاركة إرسال ملخصات مداخلاتهم في أجل أقصاه: 30- 1-2014 والبحوث مستوفاة في أجل أقصاه31- 3 2014.
تحميل الاستمارة (http://diae.net/wp-*******/uploads/2013/12/ندوة-جمعية-مركز-الرواية-2014.doc)
تكاليف السفر والإقامة:
يتكفل مركز جمعية الرواية بتكاليف التنقل داخل تونس وكذلك يتكفل بالإقامة مدّة إيام الندوة.
المكلف بالندوات:
أحمد الناوي بدري

mohamed.bardyAyahoo.fr / badrinawiAgmail.com

[أم هبة العاصمية]

ندوة الاجتهاد والتجديد: إشكال التأصيل والتنزيل


تنظم شعبة الدراسات الإسلامية (كلية الآداب والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز فاس جامعة سيدي محمد بن عبد الله) بشراكة مع مختبر تراث الغرب الإسلامي: أصالة وتجديد وحوار، ندوة علمية دولية في موضوع: الاجتهاد والتجديد: إشكال التأصيل والتنزيل يومي: الثلاثاء والأربعاء 29 و30 أبريل 2014.
ديباجة:
من المعلوم عند أهل العلم أن الاجتهاد قد تأسس على أسس متينة وقواعد أصيلة، انطلق منها المجتهدون،وبرعوا في الاستمداد من النص الشرعي، بعد فهم خطابه وإدراك مقاصده، فكان منه المنطوق والمفهوم والمعقول، وجاءت الأحكام الشرعية مؤصلة في مصدرها، معللة في مسالك استنباطها، حتى نتجت عن ذلك ثروة علمية فقهية عظيمة، استجابت عبر التاريخ لحاجة المسلمين وأجابت عن نوازلهم ووقائعهم العامة، ولما تقدم الزمان وقصرت الهمم عن بلوغ شأو الاجتهاد على نمط المتقدمين الأوائل، كثر التقليد والاجترار،وضاقت المسالك الفقهية عن استيعاب الوقائع المستجدة، فاتهم الفقه الإسلامي بالقصور وهو منه بريء، وعلت الدعوات إلى تجديد أصول الاجتهاد ومسالكه، وتفرق الدارسون في ذلك إلى ثلاثة اتجاهات:
الاتجاه الأول: يريد التحلل من قواعد الاجتهاد المقررة عند الأوائل، والتفلت من عقالها ما أمكنه ذلك، زاعماً أن من مستلزمات التجديد التبرم عن طرائق المتقدمين، لعدم صلاحيتها لهذا العصر وحوادثه؟.
الاتجاه الثاني: يتمسك بأصول الأوائل ومسالكهم في استنباط الأحكام الفقهية، ويتقيد أيضا بما أنتجوه من فتاوى عبر التاريخ، بل ينظر للواقع المعاصر بمنظار القرون السابقة، زاعماً أن الصواب كل الصواب في تقليد الفقهاء المتقدمين والقياس على فتاواهم دون مراعاة للفوارق التاريخية والمجتمعية والحضارية.. ؟
الاتجاه الثالث: تمسك بأصول الاجتهاد ومسالك الفهم المنهجية الصحيحة، ويستفيد من اجتهادات السابقين، ويستعين بها لفهم اللاحقين، ولا يتعصب للفهوم والآراء والاجتهادات التي كانت تخص زماناً ومكاناً ما.
والدارس المدقق المتتبع المعاصر عند تعامله مع هذه الاتجاهات وقراءته لإنتاجاتها، وتقويمه لفهومها ونظرها، واستحضاره لأحوال عصره، وتطور مجتمعه،وتعدد حوادثه وتعقدها،تبرز أسئلة محورية في الباب، منها:
§ هل التجديد المطلوب يعني بالضرورة نقض القواعد والأصول والتحلل من الضوابط والشروط، واتباع "المصلحة" على غير هدى من الشرع الحكيم؟
§ هل الاجتهاد بشروطه وضوابطه المقررة عند المتقدمين ما زال مسلكاً صالحاً للتوصل إلى الأحكام الشرعية للنوازل المعاصرة؟
§ ما المقصود بالتجديد ؟ ألا ينبغي تحرير المفهوم أولاً ثم البناء عليه ثانياً؟
§ ألا يعتبر الطريق الجامع بين إعمال الاجتهاد بأصوله وضوابطه، ومراعاة مستجدات العصر ومناطات الأحكام، مسلكاً قويماً يمكن اعتماده؟
هذه الأسئلة وغيرها تقترح شعبة الدراسات الإسلامية و مختبر تراث الغرب الإسلامي: أصالة وتجديد وحوار بكلية الآداب والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز، أن تكون مدار ندوة علمية دولية في موضوع: "الاجتهاد والتجديد: إشكال التأصيل والتنزيل"
يومي: الاثنين والثلاثاء(29-30- أبريل 2014)
وذلك وفق المحاور الآتية:
1. دراسة علمية عميقة للمفاهيم وللمصطلحات: التجديد- الاجتهاد - التأصيل - التنزيل.
2. قراءة في الاجتهاد الفقهي عبر التاريخ
3. ثنائية التأصيل والتنزيل في الاجتهاد المعاصر
4. الاجتهاد المعاصر بين واقع التقليد ودعوات التجديد
5. ضوابط التجديد في العلوم الشرعية( علم الكلام،الفقه والأصول، التفسير، الحديث،الفكر الإسلامي... ).
6. دراسة في الأسس المرجعية والمنهجية للاجتهاد والتجديد في الفكر الإسلامي
7. علم المقاصد وأهميته في الملاءمة بين التأصيل والتنزيل في الاجتهاد المعاصر.
8. تكامل الوحي والعقل والنص.
مواعيد مهمة
1. تاريخ انعقاد الندوة : 29-30- أبريل 2014.
2. آخر تاريخ لاستلام الملخصات والاستمارات :يوم : 15 يناير 2014
3. تاريخ الإخبار بقبول الملخصات: يوم : 15 فبراير2014
4. آخر تاريخ لاستلام البحوث كاملة : يوم : 30 مارس2014
شروط المشاركة :
حرصًا منا على تحقيق أهداف الندوة، والسعي نحو إنجاحها بمداخلات متميزة تتسم بالأصالة والموضوعية والإضافة المعرفية والعلمية ترجو اللجنة العلمية للندوة من السادة الأساتذة الباحثين مراعاة مايلي::
1. أن يَتَّسم البحثُ بالجِدَّة والأصالة والعمق والالتزام بالشروط الأكاديميّة المتبعة في الأبحاث العلميّة، مع تجنّب الاستطراد والخروج عن الموضوع.
2. ألا يكون البحث قد نُشر من قبلُ أو قُدِّم للنشر ، أو نال به صاحبُه درجة علميّة.
3. إرسالُ مُلَخَّص عن فكرة البحث وأهدافه وعناصره عبر البريد الإلكتروني (وفقاً للموعد المحدّد، على ألا يزيد الملخص عن صفحة).
4. أن تُثْبَثَ قائمةُ المصـادر والمراجع مستوفاةً في آخر البحث مرتبةً على حروف المعجم.
5. أن يقدَّم اسمُ الكتاب على اسم مؤلفه عند توثيق النصوص في الحواشي، وكذلك في ثبت المصادر والمراجع.
6. ذكرُ خلاصة نتائج البحث .
7. أن يكون حجم الخط في كتابة البحث (16)، وأما الحواشي فتكون بحجم (14). على نظام ويندوز بخط (Traditional Arabic)، وأن لايقل البحث عن 10 صفحات وألا يزيد عن25 صفحة..
8. أن يرفق البـاحثُ مع بحثه سيرةً ذاتيةً له، وتُرسـلُ بالبريد الالكتروني.
ملحوظات:
§ جميع بحوث الندوة تُعرض للتحكيم وَفْقَ الشروط المتبعة أكاديميًا.
§ لن تقبل البحوث التي لم تلتزم بأحد الشروط المبينة أعلاه.
§ تتحمل الندوة مصاريف الاستضافة والإقامة مدة الندوة.، ولاتتحمل مصاريف السفر.
البريـــد الإلكتـــروني للندوة:
nadwaijtihadAoutlook.fr
استمارة الندوة (http://diae.net/wp-*******/uploads/2013/12/استمارة-ندوة-الاجتهاد-والتجديد.docx)

[أم هبة العاصمية]

الإعلان منذ مدة طويلة لكنني لم أجده هنا بمنتدانا، ولازالت أيام لانتهاء الوقت المحدد للبعث بالأعمال

بالتوفيق


يعلن المجلس الأعلى للغة العربية عن تنظيم "جائزة المجلس للغة العربية لسنة 2014، التي تهدف إلى تشجيع الباحثين من داخل الوطن، وتثمين منجزاتهم العلمية والمعرفية، ذات المردود النوعي الهادف إلى إثراء اللغة العربية، والإسهام في نشرها وترقيتها، سواء أكانت هذه الأعمال مؤلفة باللغة العربية، أم مترجمة إليها،
1 ـ شروط الترشح للجائزة:
- أن يقدم العمل باللغة العربية؛
- أن يتوفر العمل على قواعد المنهجية العلمية؛
- أن يكون البحث موثقا وأصيلا، ولم يسبق نشره، وفي مجال الترجمة ترفق نسخة للنص بلغته الأصلية؛
- أن لا يكون البحث قد نال به صاحبه جائزة أو شهادة علمية؛
- أن يندرج البحث في أحد المجالات المذكورة أدناه.
- قرارات لجنة التحكيم غير قابلة للطعن؛
- لا ترد الأعمال إلى أصحابها سواء فازت أم لم تفز.


2 مبلغ الجائزة: حدد مبلغ الجائزة بـ 2.000.000 دج، يوزع بمقدار500.000 دج لكل مجال من المجالات الأربعة التالية:


جائزة المجلس في اللسانيات وفقه اللغة.
جائزة المجلس في الترجمة إلى العربية في العلوم والآداب.
جائزة المجلس في التكنولوجيا والمحتوى الرقمي.
جائزة المجلس في تحقيق التراث ( العلمي واللغوي).

يوزع المبلغ المالي في كل مجال من مجالات جائزة المجلس للغة العربية على النحو التالي:



- 50% للفائز الأول أي 250.000 دج؛
- 30% للفائز الثاني أي 150.000 دج ؛
- 20% للفائز بالجائزة التشجيعية أي 100.000 دج التي يمكن أن توصي بها لجنة التحكيم إذا ما توفرت في البحث الشروط العلمية المشار إليها أعلاه.
- يمكن أن يتكفل المجلس بنشر الأعمال الفائزة باستثناء الجائزة التشجيعية التي تحال على هيئتي تحرير مجلتي: اللغة العربية ومعالم للتداول بشأن إمكانية نشرها في عدد من أعدادهما.
- تصبح الأعمال الفائزة بجائزة المجلس ملكا له، إلا أنه يمكن لمؤلفها استعادة حقوقه بعد موافقة المجلس، وبعد انقضاء مدة ثلاث سنوات - على الأقل- من نشر العمل في طبعته الأولى؛
- تعرض الأعمال المرشحة على لجنة تحكيم مكونة من ذوي الاختصاص الذين لا يسمح لهم بالمشاركة في الجائزة؛


3 ـ طلب الترشح:
يتكون طلب الترشح للجائزة من الوثائق الآتية :
- طلب خطي؛
- نسخة من وثيقة الهوية ( بطاقة التعريف أو رخصة السياقة )؛
- السيرة العلمية للمشارك؛
- نسختين من البحث المقدم لنيل الجائزة :
- النسخة الأولى مسجلة على قرص والنسخة الثانية توجه عن طريق البريد المسجل، ويكون تاريخ الختم البريدي شاهدا على ذلك.
4 ـ يفتح باب الترشح للجائزة ابتداء من نشر هذا الإعلان في وسائل الإعلام إلى غاية 31 ديسمبر 2013
للاستفسار الاتصال بالروابط : الهاتف: 09 07 23 021
البريد الإلكتروني:sg.hclaAgmail.com

5 ـ يوجه ملف الترشح إلى العنوان الأتي :


السيد رئيس المجلس الأعلى للغة العربية
شارع فرانكلين روزفلت ، الجزائر
أو
ص.ب : 575 شارع ديدوش مراد الجزائر العاصمة
" جائزة المجلس للغة العربية 2014"

[سعيد تومي]

جائزة الجزائر لحفظ القرآن الكريم و إحياء التراث الإسلامي

المسابقة الدولية الثالثة لإحياء التراث الإسلامي(2014 م-1435 هـ

" شرح تاريخي لإلياذة الجزائر"

إعــــــــــلان

تحت الرعاية السامية لفخامة رئيس الجمهورية السيد عبد العزيز بوتفليقة، تنظم وزارة الشؤون الدينية والأوقاف في إطار جائزة الجزائر لحفظ القرآن الكريم وإحياء التراث الإسلامي المسابقة الدولية الثالثة لإحياء التراث الإسلامي، موضوعها:" شرح تاريخي لإلياذة الجزائر".

المسابقة مفتوحة لكل الأشخاص الطبيعيين من الجزائر و من الخارج.

الشروط العامة للمشاركة في المسابقة:

¨يقدم البحث خصيصا للجائزة، وأن لا يكون قد نال به صاحبه جائزة سابقة، أو حصل به على درجة علمية، أو نشر سابقا على أن يجسد هذا الشرط في تعهد مكتوب.

¨لا يحق للمترشحين الذين سبق وأن فازوا بجوائز في إطار هذه المسابقة المشاركة مجددا.

¨أن يتمتع البحث المقدم للمسابقة بالمنهجية الأكاديمية من حيث إعتماد المراجع وتبويب الفصول .

¨ يفضل أن تقدم البحوث باللغة العربية وتقبل باللغة لإنجليزية أو الفرنسية مع "ترجمة الإلياذة".

¨ يقدم البحث فرديا، ويمكن أن يكون من فريق لا يتجاوز 03 أفراد يتقاسمون الجائزة بالتساوي.

¨يجب على الباحث الاعتماد على المصادر الأساسية للتاريخ الجزائري.

¨ يكون البحث المقدم بمقاس (21Ï29,7)، بنط 16 Traditional arabic وهامش 2,5سم من كل جهة.

¨ أن تكون العناوين الأساسية والفرعية ذات دلالة في المضمون وأن يراعى الإختصار المفيد.

¨ يجب أن يقدم الباحث قراءة وافية للمصطلحات والإشارات والدلالات والرموز والأبعاد الإقتصادية والإجتماعية والوقائع والأحداث التاريخية لكل مرحلة تناولها الشاعر في إلياذته ، ولا مانع أن يكون للباحث رأي فيها شريطة أن يكون مدعما بأدلة علمية.

¨ يجب أن تكون لغة البحث العلمي سليمة وأن تكون المصطلحات المعتمدة دقيقة.

¨يستحسن أن يكون الشرح اللغوي لمفردات الإلياذة شرحا وافيا إصطلاحا ومعنى، وأن يشكل مرجعا مفهوما للقارئ.

¨ يستحسن أن يعتمد الباحث في دراسته التاريخية العلمية للإلياذة على التسلسل التاريخي المعتمد من قبل الشاعر بدءا بالبيت الأول : جزائر يا مطلع المعجزات ويا حجة الله في الكائنات

وإنتهاء بالبيت الأخير: إليك صلاتي وأزكى سلامي بلادي ،بلادي الأمان الأمان

¨تقيم هذه الأعمال من طرف لجنة علمية محكمة، تنشأ بقرار وزاري وقراراتها نهائية وغير قابلة للطعن.

¨يقدم كل مرشح بحثه في خمس (05) نسخ مرفقا بقرص مضغوط مسجل عليه الموضوع كاملا، وملف شخصي يتكون من:

- وثيقة التعهد ( تُحمَّل من موقع الوزارة على شبكة الأنترنت)

- استمارة المشاركة (تُحمَّل من موقع الوزارة على شبكة الأنترنت)

- السيرة الذاتية للمترشح.

- نسخة من بطاقة التعريف أو جواز السفر.

- صورتان شمسيتان حديثتان.

- نسخة من صك بنكي أو حساب بريدي.

ملاحظة:

*الأعمال المتوجة بجوائز تصبح ملكا للوزارة ولا يحق لأصحابها التصرف فيها، إلا بإذن منها.

*تحجب الجائزة إذا لم ترق البحوث المقدمة إلى المستوى العلمي الأكاديمي، وتسترجع إذا ثبت أن صاحبها قد نال بهذا البحث جائزة سابقة أو حصل به على درجة علمية أو نشر سابقا، أو تبين أن هذا العمل ليس لصاحبه أصلا.

يرسل البحث مرفقا بملف المشاركة الى:

وزارة الشؤون الدينية و الأوقاف –مديرية الثقافة الاسلامية

04، نهج تيمقاد -حيدرة-الجزائر

آجال المسابقة :

المسابقة مفتوحة ابتداء من 01 سبتمبر 2013، إلى غاية 31 جويلية 2014.

للاستفسار يمكن الاتصال على الأرقام التالية:

الهاتف: 55 85 60 21 213 00 / 86 37 60 21 213 00

الفاكس:87 22 60 21 213 00

البريد الالكتروني: eldjaiza2014marwAgmail.com

موقع الوزارة على شبكة الأنترنت:www.marwakf-dz.org

http://www.marw.dz/index.php/component/*******/article/54-2009-12-28-14-15-26/1226--------q----q-