موضوع مميز العوائق التي تحول بين الأيلين للزوال والإدماج

لزرق · 2012-12-05, 20:23

المطالع للمطالب التي تنادي بها فئات الآيلين للزوال يجدها مشروعة جدا بل وعقلانية لأنه من غير المعقول عدم الأخذ في الحسبان خبرة هؤلاء الطويلة في الميدان ومعاملتهم بنفس معاملة أساتذة التعليم الثانوي في تثمين هذه الخبرة وخاصة وان الترقية التي يطالب بها هؤلاء لن تغير من وضعهم من ناحية المهام الفعلية ألا وهي التدريس بأي حال من الأحوال بما ان هذه الترقية لا تتطلب تكوينا متخصصا مثل رتب الإدارة ولكن السؤال المطروح هنا : لماذا عجزت نقابة الإتحاد عن توفير هذه المطالب لهاته الفئات ؟ ولماذا رفضت الوزارة أي مطالب تتعلق بهذه الفئات ؟
أولا: شرط الإدماج في هذه الرتب المستحدثة هو توفير الرتبة القاعدية قبل صدور المرسوم التنفيذي الأخير وعن طريق الإدماج بالنسبة لهذه الفئات وهنا هو مربط الفرس لأن النقابات السبع قبل فتح ملف القانون الخاص تم الإتفاق مع الوصاية على تطبيق القانون المعدل والمتمم بداية من تاريخ سريانه بمعنى لا أثرا رجعيا ماليا من بداية تاريخ سريان المرسوم الأصلي وهو 315/08 وحين تطالب هذه الفئات الإدماج في الرتب المستحدثة فهذا يعني إدماج هذه الفئات في الرتبة القاعدية ابتداء من تاريخ 01/01/2008 وهذا ما سينجر عنه أثر مالي بداية من هذا التاريخ وهذا ما ترفضه الوزارة بشدة
ثانيا: المادة 44 والمادة 57 من المرسوم التنفيذي رقم 315/08 اشترطتا إنهاء التكوين للترقية في الرتبة القاعدية وحددت المراسيم التنظيمية مدة التكوين ب 3 سنوات والمعلوم لدى الوظيف العمومي انه لا يؤشر أي ملف لأي موظف إلا بعد نهاية التكوين فهذه عقبة اخرى تقف في وجه الآيلين للزوال للحصول على الرتبة القاعدية بتاريخ 01/01/2008 وبالتالي الإستفادة من الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة بموجب المرسوم التنفيذي رقم 240/12
ثالثا: العائق الأهم في هذا العدد الكبير لمنتسبي هذه الفئة حسب نظر الوصاية لأن إدماج هذه الفئة في الرتبة القاعدية بأثر مالي رجعي ابتداء من تاريخ 01/01/2008 ثم إدماجهم في الرتب المستحدثة سيكلف الوصاية غلافا ماليا كبيرا ولذلك سارعت الوصاية إلى إدماج هؤلاء المتكونين في الرتبة القاعدية ابتداء من تاريخ سريان المرسوم الأخير واحتفاظهم بالأقدمية للترقية في الرتب الأعلى كنوع من التسوية المعنوية وأعتقد حسب رأيي أن الوصاية ستلجأ في السنة المالية إلى فتح التاهيل في بعض الرتب لإمتصاص الإحتقان في أوساط هذه الفئات
رابعا: الترقية في حد ذاتها كترقية لأن المشروط في الترقية حسب قانون الوظيف العمومية ان الهدف من الترقية هي خلق جو من التنافس بين الموظفين لتحسين الإنتاج ولا ننسى ان أحكام الإدماج الحالية هي أحكام استثنائية فرضها المرحلة الإنتقالية للمرسوم الهدف منها ملء الرتب الشاغرة وليس المقصود منها الترقية كترقية بمفهومها العادي
ولذلك تجد نقابة الإتحاد صعوبة في تحقيق مطالب الآيلين للزوال أمام هذه العوائق المتراكمة منذ المرسوم السابق وهي نتيجة لأخطاء وقعت يدفع ثمنها الآن هذه الفئات وينبغي في هذه الحال التفكير بروية وتمعن في المطالب المطروحة قبل التحرك في أي احتجاج مستقبلي
والخلاصة: أجدني مضطرا إلى قول ذلك بمرارة ان فئة الآيلين للزوال وفي ظل الظروف الراهنة وهذا التشرذم والتخوين إلى انتهاج سياسة الأخذ ثم المطالبة ومن تم الضغط على الوزارة مستقبلا بخلق مناصب الترقية في هذه المناصب المستحدثة أو في غيرها

ahmedchek · 2012-12-05, 20:37

يا استاذي المحترم أكن لك كل التقدير لكتاباتك المميزة... والتي تشير انك تستعمل عقلك وتضع العاطفة جانبا.وتفكيرك منطقي...وكذلك احيي فيك المامك بالقوانين والتفسير السليم لها مع تتبعك للاحداث

صدقني امثالك قليلون في التعليم وهو اهم مشكل يعيق العمل النقابي الناجع

.....بالنسبة لي اعتبر عدم معرفة الاستاذ لحقوقه وواجباته والقوانين التي تحكم وظيفته وتفاصيل حقوقه المالية.عيب وعار

الباديسي · 2012-12-05, 20:56

اخي الغالي لزرق تحية اخوية ازفها اليك وشكرا جزيلا لك
اخي الفاضل ثق تماما ان ما تقوم به ذي النقابة هو سعي ولهث علىسراب.لانها قبل ذا وافقت وهللت مستغفلةهذه الفئة ظنا منها ان الكل مقتنع وموافق حتى صدمت بالرفض المطلق منها فراحت تراجع نفسها وتنادي انها ستدافع عنهم وتحقق مطالبهم لكن هيهات. هيهان الهم فتات منح ترضية لا غير
شكرالك

عادل الثائر · 2012-12-05, 20:59

بارك الله فيك

لزرق · 2012-12-05, 21:00

أخي احمد كما أشرت تماما في مداخلتك لابد ان يسير العمل النقابي والإلمام بالأطر القانونية جنبا إلى جنب أما ان يكون النضال النقابي شعباويا فهذا هو العبث بعينه لذلك انصح إخواننا الآيلين للزوال بدراسة مطالبهم من جميع النواحي لكي لا تتعرض للبتر والتفريغ من المحتوى كما حدث في المسودات وقبل كل شيء قوة الإقناع والحجة وهذا لا يتاتى بالحنكة النقابية وحدها وإنما لابد من الحنكة القانونية والإحاطة بجميع حيثيات الملف المطروح وعدم إغفال كل صغيرة وكبيرة كما أود ان انبه هؤلاء أن القانون الأساسي الخاص لأي قطاع يمكن إضافة مواد قانونية له في إطار مرسوم تنفيذي متمم دون الحاجة إلى تعديله ولكنه مطلب يتطلب المزيد من الوقت وليس في القريب حتما

azzed63 · 2012-12-05, 21:29

الصادق شكون فوضوا حتى يطلبلنا مسابقة
تحركت الة اصحاب المهام القذرة المهم ايجاد مخرج عندما تاكدوا ان التكوين ليس شرط ادماج هاهم يجدون فتوى جديدة و هى المسابقة معناه مصممين على حرماننا من الادماج للرتب المستحدثة .
نقول لكم و لاذنابكم نحن مصممين على استرجاع كل حقوقنا طريقة ادماج اسلاك الادارة و المفتشين و اساتذة الثانوى يجب ان تطبق على كل الاسلاك.

حامد41 · 2012-12-05, 21:35

شرحت فأوفيت وأقنعت وأسقط القناع فجزاك الله خيرا
نتمنى الخير للجميع الله لا يربح الذي كان سببا في هذه المعضلة

ahmedchek · 2012-12-05, 21:38

اخي لزرق يجب ان يكون النقابي ملم بقوانين قطاعه والقطاعات الاخرى....ويكون قادرا على انتاج الافكار.ويحضرر كل الحجج والبراهين القانونية للدفاع عن افكاره وله قدرة على الاقناع

....ما يضر اكثر العمل النقابي المطالب الشعبوية وهي غير قابلة للتحقيق وهذا ما يؤدي الى نجاح مؤقت وقصير للتنطيم النقابي

...يجب على النقابي المفاوض الادراك بخصائص كل الاسلاك التي يفاوض باسمها....ولا يتعرف على الخصائص بعد نهاية المفوضات والاصطدام مع الاسلاك...وهذا يؤدي حتما الى انهيار النقابة

الباديسي · 2012-12-05, 21:49

اخي الغالي لزرق تحية اخوية ازفها اليك وشكرا جزيلا لك
اخي الفاضل ثق تماما ان ما تقوم به ذي النقابة هو سعي ولهث علىسراب.لانها قبل ذا وافقت وهللت مستغفلت هذه الفئة ظنا منها ان الكل مقتنع ومزافق حتى صدمت بالرفض المطلق منها فراحت تراجع نفسها وتنادي انها ستدافع عنهم وتحقق مطالبهم لكن هيهات. هيهان الهم فتات منح ترضية لا غير
شكرالك

ابو اسامة زاكي 25 · 2012-12-05, 22:33

السلام عليكم وبعد...
اعذرني أخي لزرق لأنني لم أكن أرغب في التدخل، بسبب صمت نقابي أردته حتى نهاية هذا الأسبوع، ليكمل بعض الإخوة ممن لا زالوا يطمعون في السراب.... وبعدها سيكون لكل حديث أوان... ولكل مقام مقال .....
لكنني وجدت نفسي مضطرا كنقطة نظام لأن موضوعك بناءه أصلا هو دفاع عن الظالم وتبرير لمظالمه وتجني على المظلوم، وتبريرا لهدرها.
موضوعك مثبط محبط لمن يعاني الظلم، مبرر مدافع ولو عن غير قصد لمن تسبب في ترسيم المظالم...
راجع موضوعك، وقبله حدد معايير التصنيف، ولا تنسى أنه يجب أن تعتمد القوانين والمراسيم على قواعد اساسية بسيطة معروفة: - العدالة، المساواة، العمومية...

laidi yahia · 2012-12-05, 23:43

ثالثا: العائق الأهم في هذا العدد الكبير لمنتسبي هذه الفئة حسب نظر الوصاية لأن إدماج هذه الفئة في الرتبة القاعدية بأثر مالي رجعي ابتداء من تاريخ 01/01/2008 ثم إدماجهم في الرتب المستحدثة سيكلف الوصاية غلافا ماليا كبيرا ولذلك سارعت الوصاية إلى إدماج هؤلاء المتكونين في الرتبة القاعدية ابتداء من تاريخ سريان المرسوم الأخير واحتفاظهم بالأقدمية للترقية في الرتب الأعلى كنوع من التسوية المعنوية وأعتقد حسب رأيي أن الوصاية ستلجأ في السنة المالية إلى فتح التاهيل في بعض الرتب لإمتصاص الإحتقان في أوساط هذه الفئات
رابعا: الترقية في حد ذاتها كترقية لأن المشروط في الترقية حسب قانون الوظيف العمومية ان الهدف من الترقية هي خلق جو من التنافس بين الموظفين لتحسين الإنتاج ولا ننسى ان أحكام الإدماج الحالية هي أحكام استثنائية فرضها المرحلة الإنتقالية للمرسوم الهدف منها ملء الرتب الشاغرة وليس المقصود منها الترقية كترقية بمفهومها العادي
ولذلك تجد نقابة الإتحاد صعوبة في تحقيق مطالب الآيلين للزوال أمام هذه العوائق المتراكمة منذ المرسوم السابق وهي نتيجة لأخطاء وقعت يدفع ثمنها الآن هذه الفئات وينبغي في هذه الحال التفكير بروية وتمعن في المطالب المطروحة قبل التحرك في أي احتجاج مستقبلي
والخلاصة: أجدني مضطرا إلى قول ذلك بمرارة ان فئة الآيلين للزوال وفي ظل الظروف الراهنة وهذا التشرذم والتخوين إلى انتهاج سياسة الأخذ ثم المطالبة ومن تم الضغط على الوزارة مستقبلا بخلق مناصب الترقية في هذه المناصب المستحدثة أو في غيرها
أخي لزرق لماذارقي المدير ؟ ولم يرقى المعلم وهم في نفس الوضعية .المدير كان في منصب عالي ثم حول الىرتبة ثم رقي من الصنف 11 الي 14 هذا با لنسبة للابتدائي ومن 12اى15 بالنسبة للمتوسط .لماذا هذا الكيل بمكيالين ؟

ahmed65 · 2012-12-06, 06:49

بارك الله فيك

azzed63 · 2012-12-06, 07:07

عندما تاكدوا ان حججنا و ادلتنا لا يرقى اليها ادنى شك ان التكوين ليس شرط ادماج هاهم يتحايلون مرة اخرى بمسابقة من اجل حرماننا من الرتب المستحدثة

جعريط محمود · 2012-12-06, 14:43

ولماذا لا تتكلموا عن الاستاذ المجاز ألا يحق له التكوين مثله مثل الثانوي أم هو جاء من التشاد يالها من أنانية.

عبد الرزاق الوهيبي · 2012-12-06, 15:27

بارك الله فيك