لب مشكلة القانون الخاص.....تتمثل في عدم تجانس أساتذة طوري المتوسط والابتدائي...لكن دائما يوجد حل

[الجواهر]

نعم في الابتدائي و المتوسط خليط غير متجانس من المعلمين و الاساتذة منهم حامل الماجستار و المهندس و منهم صاحب 4 متوسط
لكن الوضع نفسه في الثانوي مع فرق بسيط هو تعويض 4 متوسط ب 3 ثانوي
فلم تساوى الجميع في الثانوي " 3 ثانوي = خريج الجامعة " و انقلبت الدنيا على الطورين الباقيين ؟؟
ليس السبب الخليط الموجود في الطورين انما لعاملين هما
- عدد المعلمين و الاساتذة في المتوسط اكبر من ان تتحمله الميزانية " المملوءة الا عليهم "
- الدور الفعال الذي لعبته النقابة و التفاف الاساتذة حولها حتى تحققت مطالبهم

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجواهر

نعم في الابتدائي و المتوسط خليط غير متجانس من المعلمين و الاساتذة منهم حامل الماجستار و المهندس و منهم صاحب 4 متوسط
لكن الوضع نفسه في الثانوي مع فرق بسيط هو تعويض 4 متوسط ب 3 ثانوي
فلم تساوى الجميع في الثانوي " 3 ثانوي = خريج الجامعة " و انقلبت الدنيا على الطورين الباقيين ؟؟
ليس السبب الخليط الموجود في الطورين انما لعاملين هما
- عدد المعلمين و الاساتذة في المتوسط اكبر من ان تتحمله الميزانية " المملوءة الا عليهم "
- الدور الفعال الذي لعبته النقابة و التفاف الاساتذة حولها حتى تحققت مطالبهم

صحيح كلامك هذا أخي بدليل ان مفاوض الحكومة يذهب الى الطاولة بالالة الحاسبة بينما البلدان المتحضرة تذهب ببحوث ميدانية للحصول على قانون يخدم التلميذ اولا بغض النظر عن التكلفة لان التربية والتعليم عندهم لا تقيم بمبالغ مالية وميزانيات .
بالنسبة لمستوى سنة رابعة الذي طرحته اظن اصبح نادر حسب علمي المتواضع ولهذا لا يمكن القياس به لان القياس دائما يكون على الاغلبية حسب علمي ان خرجي المعاهد التكنولوجيا منذ سنة 1988 كلهم حاملي شهادة البكالوريا حسابيا يعني راهم 24 سنة عمل
ولهذا ارى ان الاغلبية من حملة الشهادات الجامعية .ولكن عدم التجانس هو الذي اخلط الامور .كل سنة يوضع قانون ويوضع جدول فوقعت تراكمات وضاعت الحقوق . اظن المشكل في التوظيف الذي لا يعتمد على اسس صحيحة وسليمة لان توظيف الجزائر في قطاع التعليم عبارة عن اونساج بشكل موظف(امتصاص بطالة). والله ورسوله أعلم