╣۩╠ركن تحضير دروس العلوم الطّبيعية مع الأستآذ الفآتح أبو حفص ╣۩╠2as

[ابو حفص فاتح]

- تتغير وتيرة الدفق على إمتداد الدورة فهي تزداد خلال الطور الجريبي مؤدية لإثارة إنتاج الإستروجينات

- تسمح المراقبة الرجعية السلبية و الإجابية بتكييف تراكيز الهرمونات وفق الحاجات الفزيولوجية للعضوية

- في بداية الدورة الجنسية الكميات الضعيفة للهرمونات المبيضية المرتبطة بضمور الجسم الأصفر تتحسسها اللواقط التي تستجيب بإرسال رسائل دقيقة لهدف رفع تراكيز المثيرات الغدية خاصة لـ fsh الذي يسهل تطور الجريبات (إنها المراقبة الرجعية سلبية)
- زيادة كمية ............... خلال الدورة تتحسسها ............. التي تستجيب بخفض إفراز هرمون المنشط لنمو الجريب .....

- الكمية المرتفعة ل............... في نهاية المرحلة الجريبية تتحسسها لواقط تستجيب بقيمة .......... (ذروة) للمثيرات الغدية خاصة منها ...المسؤول عن حدوث الإباضة وتحول الجريب إلى ......... ...... (إنها مراقبة رجعية .............)

- خلال المرحلة اللوتيئينية يؤدي الإفراز الزائد لل................إلى كبح إنتاج الـ....... و الـ...... (إنها مراقبة رجعية ..........)

تتحسس العصبونات.............. و الخلايا النخامية (لواقط – مرسل – للجهاز المنظم) بتغيرات نسبة الهرمونات ........... فتغير نشاطها لضمان ثبات المتغير (نسبة الهرمونات المبيضية في الدم) إلى قيمته المعلومة في وقت معين

[Mimizan]

الاجابة

- في بداية الدورة الجنسية الكميات الضعيفة للهرمونات المبيضية المرتبطة بضمور الجسم الأصفر تتحسسها اللواقط التي تستجيب بإرسال رسائل دقيقة لهدف رفع تراكيز المثيرات الغدية خاصة لـ fsh الذي يسهل تطور الجريبات (إنها المراقبة الرجعية سلبية)
- زيادة كمية الاستروجينات. خلال الدورة تتحسسها اللواقط الحساسة في الغدة النخامية التي تستجيب بخفض إفراز هرمون المنشط لنمو الجريب FSH

- الكمية المرتفعة للهرمونات المبيضية المتمثلة ي الاستروجينات في نهاية المرحلة الجريبية تتحسسها لواقط تستجيب بقيمة عظمى PIC (ذروة) للمثيرات الغدية خاصة منها LH.المسؤول عن حدوث الإباضة وتحول الجريب إلى .جسم اصفر او لوتيني. (إنها مراقبة رجعية موجبة FEED BACK POSITIF)

- خلال المرحلة اللوتيئينية يؤدي الإفراز الزائد للبروجسترون إلى كبح إنتاج الـLH. و الـFSH(إنها مراقبة رجعية السالبة FEED BACK NEGATIF

تتحسس العصبونات. الموجودة في المنطقة تحت السريرية و المفرزة لGnRH في الدم و الخلايا النخامية (لواقط – مرسل – للجهاز المنظم) بتغيرات نسبة الهرمونات المبيضية فتغير نشاطها لضمان ثبات المتغير (نسبة الهرمونات المبيضية في الدم) إلى قيمته المعلومة في وقت معين

اعاود شكري لك على المجهودات والتي لاحظت انها اثمرت من خلال النتائج التي تحصلت عليها ي الاختبار
بارك الله فيكم

[Mimizan]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1183997&page=2

ممكن شرح التمرين الثاني من الموضوع الثاني في هته الصفحة

[ابو حفص فاتح]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1183997&page=2

ممكن شرح التمرين الثاني من الموضوع الثاني في هته الصفحة

انقليه الى قسم الاسءلة

[Mimizan]

سلام
لا ادري كيف افعل هذا

[ابو حفص فاتح]

- في بداية الدورة الجنسية الكميات الضعيفة للهرمونات المبيضية المرتبطة بضمور الجسم الأصفر تتحسسها اللواقط التي تستجيب بإرسال رسائل دقيقة لهدف رفع تراكيز المثيرات الغدية خاصة لـ fsh الذي يسهل تطور الجريبات (إنها المراقبة الرجعية سلبية)
- زيادة كمية الإستروجين خلال الدورة تتحسسها اللواقط التي تستجيب بخفض إفراز هرمون المنشط لنمو الجريب fsh

- الكمية المرتفعة للإستراديول في نهاية المرحلة الجريبية تتحسسها لواقط تستجيب بقيمة قصوى (ذروة) للمثيرات الغدية خاصة منها lh المسؤول عن حدوث الإباضة وتحول الجريب إلى جسم أصفر (إنها مراقبة رجعية إيجابية)
- خلال المرحلة اللوتيئينية يؤدي الإفراز الزائد للبروجستيرون إلى كبح إنتاج الـfsh و الـlh (إنها مراقبة رجعية سلبية)

تتحسس العصبونات تحت سريرية و الخلايا النخامية (لواقط – مرسل – للجهاز المنظم) بتغيرات نسبة الهرمونات المبيضية فتغير نشاطها لضمان ثبات المتغير (نسبة الهرمونات المبيضية في الدم) إلى قيمته المعلومة في وقت معين

[سنان]

أستاذ أريد شرح ظاهرة العبور ولالختلاط داخل الصبغي وبين الصبغي

[أسماء نوار]

سلااااام
من فضلكم أريد تلخيص لأهم المعلومات لموضوع التنسيق الهرموني
في أسرع وقت ممكن

[BouuChraa]

سلااااام
من فضلكم أريد تلخيص لأهم المعلومات لموضوع التنسيق الهرموني
في أسرع وقت ممكن

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
تفضلي اختي http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1155910
وفقنا الله و اياكم

[حاملة القران سمية]

أستاذ اتمنى ان تزودني بفرض او اختبار عن وحدة الكائنات الحية
و مشكور مسبقا
والسلام عليم ورحمة الله تعالى وبركاته

[حاملة القران سمية]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
لدي سؤال جد جد مهم ارجو ان تجيبني الليلة من فضلك
ماذا نقصد بالرحلان الشاردي و ايضا البصمات الوراثية
الرحلان الشاردي هو جهاز الهجرة الشاردية
هكذا تمت اجابتي من طرف الاستاذة
سلالالالالالالالام:mh31:

[samah achour]

سلام عليكم يا أصحاب

أستاذ نرجوا البدئ في دروس الخلية بأسرع وقت ممكن لننتهي منه قبل الفرض الثاني و قبل الاختبارات لتعم الفئدة ولك اجر كبير


و انا و من يريد الدراسة نعدك بأن يكون التجاوب فعاال ارجو من الاصدقاء التعاون معيي


شككرا

[ابو حفص فاتح]

سلام عليكم يا أصحاب

أستاذ نرجوا البدئ في دروس الخلية بأسرع وقت ممكن لننتهي منه قبل الفرض الثاني و قبل الاختبارات لتعم الفئدة ولك اجر كبير


و انا و من يريد الدراسة نعدك بأن يكون التجاوب فعاال ارجو من الاصدقاء التعاون معيي


شككرا


سلام جميل
نحاول رحمك الله و الوقت اصبح مشغول فالله يعيننا

[ابو حفص فاتح]

تمثل الوثيقة 1 ملاحظات مجهرية لعينات انسجة حيوانية و نباتية

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66fb00.bmp (http://arabsh.com)
و الوثيقة الموالية 2 كائنات اخرى بسيطة
http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66f404.bmp (http://arabsh.com)

ما الخصائص البنيوية المشتركة في عينات الوثيقة الاولى

ما التصنيف الذى تجمعه كائنات الوثيقة 2


كيف تاكد ان الخلية وحدة بنائية مهما كان تصنيف الكائنات

[أسماء نوار]

سلاااام
من فضلكم أريد تلخيص لدروووسadn

[live & believe]

أستاذ لو سمحت أريد مواضيع العلوم الفصل الثاني.ش ع ت
+
إستشارة:أستاذ أنا من الممتازين في علوم الطبيعة ولله الحمد لكن في هذا الفصل احس أن مستواي تراجع لدرجة أني لم أستطع حل تمارين الكتاب المدرسي لوحدة الانقسام ..ما السبب في رأيك؟علما أني لم أهملها وعلما أن أستاذي ..يعني أنه حتى رسب في ترسيمه المرة الأولى
نصائحك أستاذ.
شكرا

[~المشتاق لله~]

أستاذ واش معناها الافراز الرجعي ( الدفقي) ؟؟ يعني حقن كمية كبيرة ؟؟

[ابو حفص فاتح]

أستاذ واش معناها الافراز الرجعي ( الدفقي) ؟؟ يعني حقن كمية كبيرة ؟؟

افراز بكميات متقطعة على دفعات

[ابو حفص فاتح]

أستاذ لو سمحت أريد مواضيع العلوم الفصل الثاني.ش ع ت
+
إستشارة:أستاذ أنا من الممتازين في علوم الطبيعة ولله الحمد لكن في هذا الفصل احس أن مستواي تراجع لدرجة أني لم أستطع حل تمارين الكتاب المدرسي لوحدة الانقسام ..ما السبب في رأيك؟علما أني لم أهملها وعلما أن أستاذي ..يعني أنه حتى رسب في ترسيمه المرة الأولى
نصائحك أستاذ.
شكرا

سلام التحقي بنا في قسمنا

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1199945

[ابو حفص فاتح]

تمثل الوثيقة 1 ملاحظات مجهرية لعينات انسجة حيوانية و نباتية

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66fb00.bmp (http://arabsh.com)
و الوثيقة الموالية 2 كائنات اخرى بسيطة
http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66f404.bmp (http://arabsh.com)

ما الخصائص البنيوية المشتركة في عينات الوثيقة الاولى

ما التصنيف الذى تجمعه كائنات الوثيقة 2


كيف تاكد ان الخلية وحدة بنائية مهما كان تصنيف الكائنات

[sara2012]

تمثل الوثيقة 1 ملاحظات مجهرية لعينات انسجة حيوانية و نباتية

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66fb00.bmp (http://arabsh.com)
و الوثيقة الموالية 2 كائنات اخرى بسيطة
http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66f404.bmp (http://arabsh.com)

ما الخصائص البنيوية المشتركة في عينات الوثيقة الاولى

ما التصنيف الذى تجمعه كائنات الوثيقة 2


كيف تاكد ان الخلية وحدة بنائية مهما كان تصنيف الكائنات
1- الخصائص المشتركة بين عينات الوثيقة 1 هي :
عينات الوثيقة 1 عبارة عن أنسجة حيث يحتوي النسيج الواحد على مجموع خلايا
تتميز عينات الوثيقة 1 بوجود نواة مركزية في كل منها

2- التصنيف اللذي تجمعة كائنات الوثيقة 2 هو كونها كائنات حية وحيدة الخلية

3- نؤكد ان الخلية وحدة بنائية مهما كان تصنيف الخلايا باعتبار جميع الكائنات تتكون من خلايا فهي اما عديدة الخلية او وحيدة الخلية

[soumia.1996]

تمثل الوثيقة 1 ملاحظات مجهرية لعينات انسجة حيوانية و نباتية

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66fb00.bmp (http://arabsh.com)
و الوثيقة الموالية 2 كائنات اخرى بسيطة
http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66f404.bmp (http://arabsh.com)

ما الخصائص البنيوية المشتركة في عينات الوثيقة الاولى

ما التصنيف الذى تجمعه كائنات الوثيقة 2


كيف تاكد ان الخلية وحدة بنائية مهما كان تصنيف الكائنات
أجوبتي :
1 الخصائص المشتركة هي أنها تتكون من أنسجة خلوية ( مجموعة من الخلايا تشترك في البنية الوظيفة و الخلية الأم )
2 التصنيف التي تجمعه كائنات الوثيقة رقم 2 هي أنها كائنات و حيدة الخلية
3 نتأكد أن الخلية وحدة بنيوية مهما كان الكائن بأنها تدخل في جميع تراكيب الكائنات و نكشف عن ذلك بالمجهر الضوئي أو الإلكتروني

[samah achour]

[QUOTE=ابو حفص فاتح;12835845]تمثل الوثيقة 1 ملاحظات مجهرية لعينات انسجة حيوانية و نباتية

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66fb00.bmp (http://arabsh.com)
و الوثيقة الموالية 2 كائنات اخرى بسيطة
http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66f404.bmp (http://arabsh.com)

ما الخصائص البنيوية المشتركة في عينات الوثيقة الاولى
انه تشكل نسيج يعني مجموعة من الخلايا

ما التصنيف الذى تجمعه كائنات الوثيقة 2
انها خلايا متباعدة و كائنات وحيدة الخلية


كيف تاكد ان الخلية وحدة بنائية مهما كان تصنيف الكائنات
الخلية هي عنصر مشترك لكل الكائنات الحية لأنها تحوي النواة المسئولة عن حياة الخلية


والله أعلم

[جزائرية حرة جميلة]

ماهو البلاسميد

[عبد الله المالكي]

ماهو البلاسميد



اهلا :

البلاسميدات هي جزيئات ADN حلقية تحمل مورثات في البكتيريا وهي منفصلة عن الكروموزوم البكتيري وتحتوى على مورثات إضافية ولكن غير أساسية تساعد على تحسين صفات الكائن الدقيق ولكن رغم ذلك يمكنه العيش بدونها.

يستخدم البلاسميد كأداة أساسية في نقل المورثات من وإلى الكائنات وبعضها وقد أدى استخدام البلاسميدات إلى نقلة واسعة جداً في علم وتقنيات وأبحاث الهندسة الوراثية والتعامل مع المورثات.

http://www.google.dz/search?hl=ar&q=%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%B2%D9%85%D9%8A %D8%AF&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.&bvm=bv.41524429,d.d2k&biw=921&bih=618&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=jtcHUfD3GomI0AWm0YAY

[حسين تيتي]

السلام عليكم استاذي ارجو منك مساعدتي في حل جزئيات التكرين 1ص138
خاصة الاسئلة الاولى

[ابو حفص فاتح]

اجابات جد طيبة مع عدم التسرع في ذكر معلومات بعيدة عن مطلوب السؤال

تمثل الوثيقة 1 ملاحظات مجهرية لعينات انسجة حيوانية و نباتية

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66fb00.bmp (http://arabsh.com)
و الوثيقة الموالية 2 كائنات اخرى بسيطة
http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/01/26/0d30424c66f404.bmp (http://arabsh.com)

ما الخصائص البنيوية المشتركة في عينات الوثيقة الاولى

ما التصنيف الذى تجمعه كائنات الوثيقة 2


كيف تاكد ان الخلية وحدة بنائية مهما كان تصنيف الكائنات

الخصائص البنيوية المشتركة في عينات الوثيقة الاولى
الخلية وحدة بنيوية لجميع الانسجة .

التصنيف الذى تجمعه كائنات الوثيقة 2
كل من هذه الخلايا تنتمى الى وحيدات الخلية .

التاكيد
مهما اختلف تصنيف هذه الخلايا فيما بينها متعددة او وحيدة الخلايا فان الخلية هى وحدتها البنيوية المشتركة .

[ابو حفص فاتح]

تمثل الوثيقة 1
خلية حرشفة البصل ملونة بالاحمر المعتدل موضوعة في السكروز مركز .

تمثل الوثيقة 2
ملاحظة مجهرية لمخاطية الفم في ازرق المثيلين .

تمثل الوثيقة 3
نسيج الايلوديا ملون بالهيملتوكسيلين الحديد يظهر عضيات منتجة للطاقة تتلون بالاسود تظهر في الخلايا النباتية و الحيوانية .

كما تتلون العضيات المشار اليها باسهم عند اظافة اليود بلون داكن .

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/02/01/0d304d4d67f507.bmp (http://arabsh.com)

تعرف على العنصر الذى تلون بالاحمر في الوثيقة 1.

ما اهمية تركيز السكروز في اظهار بعض مكونات الخلية ؟

ما هى العضيات الملونة و البارزة في الوثيقة 2؟

تعرف على العضيات التى تلونت في الوثيقة 3

[عبد القادر المدية]

هل توجد علاقة وظيفية بين الصانعات الخضراء و الميتوكوندري و جهاز غولجي و الشبكة الهيولية الفعالة :sdf::sdf::sdf:

[أمير جزائر الخالدات]

أريد شرح مفصل عن التحويل الوراثي (transgenèse) الخاص بتجربة الجرد و الفأر

[AMN-Dz]

السلام عليكم
أريد حل ل ت4 ص 149
احص مختلف مستويات النمط الظاهري لمرض ما مع تحديد في كل مرة تقنية الدراسة المستعملة

[nouhDZ]

السلام عليكم
استاذ راني مسحق كتاب الوافي في العلوم الطبيعية سنة2 ثانوي
وجزاك الله الف خير

[tokio hotel]

ممكن شرح للوثيقة 7 ص 63 ربي يخلييك استااذ

[ابو حفص فاتح]

السلام عليكم
أريد حل ل ت4 ص 149
احص مختلف مستويات النمط الظاهري لمرض ما مع تحديد في كل مرة تقنية الدراسة المستعملة

يمكن دراسة مثال "البقرة المجنونة" و ذلك باستغلال مختلف الوسائل(الأنترنيت...)

[ابو حفص فاتح]

ممكن شرح للوثيقة 7 ص 63 ربي يخلييك استااذ

تسمح الوثيقتان بتحديد المستويات المختلفة للنمط الظاهري لمرض البوال التخلفي:
- على مستوى العضوية: اضطرابات في الجهاز العصبي نتيجة تراكم الفنيل ألانين في الدم.
(كما يلاحظ نقص وزن المخ)
- على مستوى الخلية: يحدث خلل في تشكل غمد النخاعين في المحاور الأسطوانية لبعض العصبونات.
- على المستوى الجزيئي: يختلف البروتين عند الشخص المصاب في حمض أميني واحد.
ينتج عن هذا الخلل في جميع الحالات انخفاض في النشاط الإنزيمي حيث يتراوح بين 0 إلى 30 % مقارنة مع النشاط العادي.

[samah achour]

تمثل الوثيقة 1
خلية حرشفة البصل ملونة بالاحمر المعتدل موضوعة في السكروز مركز .

تمثل الوثيقة 2
ملاحظة مجهرية لمخاطية الفم في ازرق المثيلين .

تمثل الوثيقة 3
نسيج الايلوديا ملون بالهيملتوكسيلين الحديد يظهر عضيات منتجة للطاقة تتلون بالاسود تظهر في الخلايا النباتية و الحيوانية .

كما تتلون العضيات المشار اليها باسهم عند اظافة اليود بلون داكن .

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/02/01/0d304d4d67f507.bmp (http://arabsh.com)

تعرف على العنصر الذى تلون بالاحمر في الوثيقة 1.

ما اهمية تركيز السكروز في اظهار بعض مكونات الخلية ؟

ما هى العضيات الملونة و البارزة في الوثيقة 2؟

تعرف على العضيات التى تلونت في الوثيقة 3



؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[manalvilla]

لك الشكر الجزيل والخير الوفير

[samah achour]

تمثل الوثيقة 1
خلية حرشفة البصل ملونة بالاحمر المعتدل موضوعة في السكروز مركز .

تمثل الوثيقة 2
ملاحظة مجهرية لمخاطية الفم في ازرق المثيلين .

تمثل الوثيقة 3
نسيج الايلوديا ملون بالهيملتوكسيلين الحديد يظهر عضيات منتجة للطاقة تتلون بالاسود تظهر في الخلايا النباتية و الحيوانية .

كما تتلون العضيات المشار اليها باسهم عند اظافة اليود بلون داكن .

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/02/01/0d304d4d67f507.bmp (http://arabsh.com)

تعرف على العنصر الذى تلون بالاحمر في الوثيقة 1 الفجوة عصارية (استاذ متى نقول عنها نامية).

ما اهمية تركيز السكروز في اظهار بعض مكونات الخلية ؟ لتكون الخلية في حالة انتباج فيسهل ملاحظة الفجوة التي تصبح كبيرة

ما هى العضيات الملونة و البارزة في الوثيقة 2؟ الانوية’؟؟

تعرف على العضيات التى تلونت في الوثيقة 3 ميتوكوندري



و الله أعلم

[ابو حفص فاتح]

تمثل الوثيقة 1
خلية حرشفة البصل ملونة بالاحمر المعتدل موضوعة في السكروز مركز .

تمثل الوثيقة 2
ملاحظة مجهرية لمخاطية الفم في ازرق المثيلين .

تمثل الوثيقة 3
نسيج الايلوديا ملون بالهيملتوكسيلين الحديد يظهر عضيات منتجة للطاقة تتلون بالاسود تظهر في الخلايا النباتية و الحيوانية .

كما تتلون العضيات المشار اليها باسهم عند اظافة اليود بلون داكن .

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/02/01/0d304d4d67f507.bmp (http://arabsh.com)

تعرف على العنصر الذى تلون بالاحمر في الوثيقة 1.

ما اهمية تركيز السكروز في اظهار بعض مكونات الخلية ؟

ما هى العضيات الملونة و البارزة في الوثيقة 2؟

تعرف على العضيات التى تلونت في الوثيقة 3

الاجابة/


العنصر الذى تلون بالاحمر في الوثيقة 1.

الفجوات.

اهمية تركيز السكروز في اظهار بعض مكونات الخلية

ينفصل الغشاء الهيولى عن الجدار عند انكماش الخلية بسبب تقلص الفجوة في وجود وسط تركيز سكروز عالى مقارنة بالوسط الداخلي فتظهر الهيولة بوضوح

العضيات الملونة و البارزة في الوثيقة 2

النواة المحاطة بالغلاف النووى .

العضيات التى تلونت في الوثيقة 3

الملونة بالاسود هى الميتوكوندرى

النشاء الموجود بالصانعات الخضراء يتلون باليود

[حاملة القران سمية]

استاد اريد تمارين عن التنظيم العصبي الهرموني من فضلك

[أسماء نوار]

السلااام عليكم يا أهل المعرفة
من فضلك أريد تلخيص لوحدة الخلية
:sdf:

[ishakinyou]

آستااذ ممكن مسااعدة هنآ

http://www.shy22.com/upfiljpg/oak50158.jpg

[ابو حفص فاتح]

استاد اريد تمارين عن التنظيم العصبي الهرموني من فضلك

http://www.khayma.com/fatsvt/geologie.htm

[ابو حفص فاتح]

السلااام عليكم يا أهل المعرفة
من فضلك أريد تلخيص لوحدة الخلية
:sdf:

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=12958567#post12958567

[عبد القادر المدية]

س1 : ماهي العلاقة الوظيفية بين الصانعات الخضراء و الميتووكندري و الشبكة الهيولية الداخلية و جهاز غولجى ؟
س2 : كيف نعرف بأن الوثيقة أخذت بالمجهر الالكتروني النافذ أم الكانس ؟

أفدني بالاجابة من فضلك أنا احتاجها اليوم :sdf::sdf:

[فارس الغد المغوار]

السلام عليكم
خاوتي ارجوكم ساعدوني في ايجاد حل لهدين
التمرينين من الكتاب المدرسي للعلوم الطبيعية السنة الثانية ثانوي
علوم تجريبية
ت02 ص 139
ت 05 ص 140

[nouhDZ]

السلام عليكم
راني مسحق كتاب الوافي في العلوم الطبيعية سنة2 ثانوي
وجزاكم الله الف خير

[سوسو-95]

جزيئة adn تتضمن 20 قاعدة ازوتية و تحقق العلاقة a+t / g+c =1.5

كم كمية كل قاعدة

[sasuky]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اريد مساعدة في حل هذه المسالة
تتميز عائلة بظهور مرض الإغراب (albinisme) في بعض أفرادها ،تزوج السيد محمد من السيدة ليلى وهما مصابين بمرض الإغراب
إن جميع أطفالهما سيكونو مصابين بالمرض، هذا ما توقعت عائلتيهما ولكن وضعت السيدة ليلى الطفلة هبة ليست مصابة.
لتفسير ولادة الطفلة غير المصابة بالإغراب نقد م الوثاق التالية:
وثيقة 1:
-إذا علمت أن مرض الإغراب ناتج عن أختفاء الميلانين، والتي يركبها الجسم السليم حسب التفاعل التال
[مادة أولية] ------(انزيم 1)-----> [تيروزين] -----(انزيم 2)------> [ميلانين]
عند وضع خلايا من شعر الأبوين في محلول التيروزي حصلنا على النتاج التالية:
محمد لا يلاحظ أي تغيير في جذور الشعر.
ليلى: تلوين شديد في جذور الشعر. ؟
-بالاعتماد على الوثائق ومعلوماتك اجب:

1- حدد خصائص هذا المرض-
2- هل توافق توقع محمد وليلى ؟ علل؟
3-هل يمكن تفسيير ولادة الطفلة سليمة ؟ وماهو النمط الوراثي للابوين والطفلة ؟
4- ينتظر محمد وليلى مولودا جديدا ، ما هو احتمال أن يكون مصابا بالمرض أو غيره ؟ علل إجابتك؟
5-ماهي الظاهرة الوراثية التي سمحت بظهور هذا المرض ؟ فسرها على المستوى الجزيئي
6-ماهي النصائح التي يمكن اعطاؤها لتجنب اطغال مصابين بالاغراب؟

[ابو حفص فاتح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اريد مساعدة في حل هذه المسالة
تتميز عائلة بظهور مرض الإغراب (albinisme) في بعض أفرادها ،تزوج السيد محمد من السيدة ليلى وهما مصابين بمرض الإغراب
إن جميع أطفالهما سيكونو مصابين بالمرض، هذا ما توقعت عائلتيهما ولكن وضعت السيدة ليلى الطفلة هبة ليست مصابة.
لتفسير ولادة الطفلة غير المصابة بالإغراب نقد م الوثاق التالية:
وثيقة 1:
-إذا علمت أن مرض الإغراب ناتج عن أختفاء الميلانين، والتي يركبها الجسم السليم حسب التفاعل التال
[مادة أولية] ------(انزيم 1)-----> [تيروزين] -----(انزيم 2)------> [ميلانين]
عند وضع خلايا من شعر الأبوين في محلول التيروزي حصلنا على النتاج التالية:
محمد لا يلاحظ أي تغيير في جذور الشعر.
ليلى: تلوين شديد في جذور الشعر. ؟
-بالاعتماد على الوثائق ومعلوماتك اجب:

1- حدد خصائص هذا المرض-
2- هل توافق توقع محمد وليلى ؟ علل؟
3-هل يمكن تفسيير ولادة الطفلة سليمة ؟ وماهو النمط الوراثي للابوين والطفلة ؟
4- ينتظر محمد وليلى مولودا جديدا ، ما هو احتمال أن يكون مصابا بالمرض أو غيره ؟ علل إجابتك؟
5-ماهي الظاهرة الوراثية التي سمحت بظهور هذا المرض ؟ فسرها على المستوى الجزيئي
6-ماهي النصائح التي يمكن اعطاؤها لتجنب اطغال مصابين بالاغراب؟




سلام جميل



اقتصرى على الاسئلة الغير مفهوم و انقلي المطلوب الى قسمنا

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1094044&page=80

[ابو حفص فاتح]

http://1.bp.blogspot.com/_8_GIG-33sDg/TBMw0m8BibI/AAAAAAAAABE/tNTmNOG4Wzw/s320/4687_01228492595.gif
http://i20.servimg.com/u/f20/15/70/74/70/bacter10.jpg
http://2.bp.blogspot.com/_8_GIG-33sDg/TBM09ZlDxII/AAAAAAAAABc/Q5feXX0ITiU/s400/BRSca06002.gif
http://www.smsec.com/ar/encyc/animals/images/parameciu.gif


حدد مميزات كل خلية .
علل تصنيف البكتيريا مع غير حقيقية النواة .

[liliane19]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
استاذ من فضلك ار يد نفهوم الاليل

[عبد الله المالكي]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
استاذ من فضلك اريد مفهوم الاليل



وعليكم السلام و رحمة الله :

الاليل هو شكل من اشكال المورثة فمثلا لون البذور في نبات البازلاء منه الاصفر و الاخضر فاللون له مورثة اما الاصفر فهو شكل للمورثة وكذلك الاخضر شكل آخر فنقول ان مورثة اللون لها اليلان , و معلوم ان الاليل كلمة غير عربية (Allèle) فهل تعرف ما اسمه بالعربية ؟.

[*ناروتو*ريال مدريد]

http://2.bp.blogspot.com/_8_gig-33sdg/tbm09zldxii/aaaaaaaaabc/q5fexx0itiu/s400/brsca06002.gif
http://www.smsec.com/ar/encyc/animals/images/parameciu.gif



.
علل تصنيف البكتيريا مع غير حقيقية النواة .
تصنف البكتيريا مع غير حقيقية النواة لان المدة الوراثية سابحة في الهيولى
هذا حسب ما فهمت

[liliane19]

شكرا استاذ اذا ممكن شرح اكثر من فضلك

[robinho4ever]

السلام عليكم

أستاذ من فضلك أريد نماذج لإختبارات العلوم شعبة 2 رياضيات فيها أسئلة عن الإنقسام المنصف لمعرفة نوعية الأسئلة حول هذا الموضوع عندي إختبار غدا إن شاء الله و شكرا مسبقا.

[minina2601]

السلام عليكم استاذ ما هو تعريف التحويل الوراثي
ما العلاقة بين الجسيم الجسيم المركزي و الشبكة الهيولية الفعالة المحببة و الحويصلات الافرازية

[ابو حفص فاتح]

السلام عليكم

أستاذ من فضلك أريد نماذج لإختبارات العلوم شعبة 2 رياضيات فيها أسئلة عن الإنقسام المنصف لمعرفة نوعية الأسئلة حول هذا الموضوع عندي إختبار غدا إن شاء الله و شكرا مسبقا.



احلام.rar - 1.48 MB (http://arabsh.com/files/0d3440426cf3/احلام-rar.html)

[Mimizan]

السلام عليكم
لدي سؤال جد مهم ارجو ان يجيبني احدكم الان من فضلكم
قدموا لي وثيقة مبينة فيها مراحل الانقسام المنصف و طلب مني تبيان الظاهرة الموضحة ثم التعليل
فما هو التعليل الذي يمكن ان ادرجه
هل هو
البغيات مضاعفة
ام غياب الغشاء النووي

[عبد الله المالكي]

السلام عليكم
لدي سؤال جد مهم ارجو ان يجيبني احدكم الان من فضلكم
قدموا لي وثيقة مبينة فيها مراحل الانقسام المنصف و طلب مني تبيان الظاهرة الموضحة ثم التعليل
فما هو التعليل الذي يمكن ان ادرجه
هل هو
الصبغيات مضاعفة
ام غياب الغشاء النووي



و عليكم السلام و رحمة الله :

ما ذكرت ينسحب على النوعين من الانقسام : الميتوزي ( المتساوي ) و الميوزي ( المنصف ) , و من التعليلات بان هذا الانقسام هو انقسام منصف هو من حيث عدد الخلايا الناتجة ..ما هو هذا العدد في رايك ..؟ .

[Mimizan]

اربعة خلايا
لكن يا استاذ لقد اقتصر على رسم خلية واحدة فقط لكل مرحلة

[عبد الله المالكي]

اربعة خلايا
لكن يا استاذ لقد اقتصر على رسم خلية واحدة فقط لكل مرحلة


اهلا :

اذا يعود الامر الى حالة الصبغيات ..2ن ...ن ...

[Mimizan]

بارك الله فيك

[ForgetWorld]

Salam alaykoum عندي غدوة اختبار في العلوم ان راني في السنة الثانية ثانوي شعبة رياضيات نطلب منكم المساعدة في حل المواضع ; و التمارين و المساعدة في الدروس مدابيكم طعطولي بعض النصائح

[siradj18]

السلام عليكم

انا مارانيش فاهم الدروس تاع الانقسام المنصف و غدا عندي اختبار ممكن شرح للدرس و شكرا

يعني مثلا كي يعطينا وثيقة و يقول لنا رتبها لم افهم الدرس جيدا

[chahinez chocho]

الانقسام المصف و كيفية استخراج انماااط ???????[

[هانية2]

السلام عليكم
لدي سؤال أيها الأستاذ
فقر الدم المنجلي يكون نتيجة خلل في سلسلة B واحدة من كل جزيئة هيموغلوبين .
لماذا لا تكون الإصابة في السلسلتين (B) علما أن الشخص المصاب متماثل اللواقح Hbs Hbs ؟
وهنا الأليلين متماثلين ومتنحيين ، هل يعمل إحداهما دون الآخر ؟

[omar21]

السلام عليكم هل درس الطفرة مقرر ام لا

[ابو حفص فاتح]

السلام عليكم
لدي سؤال أيها الأستاذ
فقر الدم المنجلي يكون نتيجة خلل في سلسلة b واحدة من كل جزيئة هيموغلوبين .
لماذا لا تكون الإصابة في السلسلتين (b) علما أن الشخص المصاب متماثل اللواقح hbs hbs ؟
وهنا الأليلين متماثلين ومتنحيين ، هل يعمل إحداهما دون الآخر ؟


نعم تكون في السلسلتين لان اصلهما نفس المورثة
يعمل احداهما يكفي

[نعمة القدوس]

السسلـام عليكم أسستاذ
عذرا لأني وعدتُكَ بوضعِ بحثي السابق ولم أفِ بوعدي
إن شاء الله إذا اسستطعتُ، سسأضعهُ بعدَ أن أرتّبه،
هذا إذا بقيت عندي الوثائق

ولكن اليومَ أتيتُكَ يا أستاذ لتساعدني في بحثٍ جديد
عنوانهُ
تعاقبُ الكائنات الحية عبر الأزمنة الجيولوجية

ما أتساءل عنه هو مالذي سسأتناولهُ في البحث؟ وعمّ يجبُ أن أتكلّم؟
وأتمنّى أن تعطيني وثائق مساعدة إذا كانت بحوزتك

خاصة الفيديوهات .. لأن البحث بإذن الله سيكون عبارة عن وثائقي
في انتظاركَ أسستاذ

وبارك الله فيك

[نعمة القدوس]

السسلام عليكم مرة أخرى اسستاذ

أحبّ أن أعطيكَ ملخّص البحث الذي أنا أفكّر في تناوله

وأنتَ أخبرني إذا كانت الأفكار صحيحة، ومناسبة لمستوانا
وتخدمُ الدرس أم لا


أقترحُ أن أبدأ الفيديو بإشكالية، أتناول فيها صورَ المخلوقات التي تتبادر إلا كل ذهن
عندما نأتي على ذكر الجيولوجيا، الأحافير، المستحاثات وغيرها
ألا وهي الديناصورات

ومن خلال هذه الإشكالية أحاول الوصول إلى الحديث عن الزمن الجيولوجي وكيفية تقسيمه
لأصل إلى السلم الستراتيغرافي، ثم السلم الجيولوجي
وأبرز العلاقة بينهما من خلال وثائق
عند الوصول إلى السلم الجيولوجي، اضع صورة للسلم واشرحُ عليها تقسيمات الجدول
أي الأزمنة التي ميزته
ومع كلّ زمن، أظهر صورا أو فيديوهات للحيوانات المميزة للزمن المذكور
وهكذا حتّى أنهي الجدول

وثمّ أنتهي بخاتمة للموضوع وخلاصة للبحث.

فما رأيك استاذ في الخطة ؟



++

أستاذ أثناء بحثي وجدت عددا هائلا من الحقب الجيولوجية
والجدول كبييير جدا، ولن يكفيني الوقت لشرحه كاملا، فضلا عن كونه صعبا
أخاف ألا أفهمه أنا الأولى
وقد وجدتُ في الجدول المرفق بالدرس في الكتاب المدرسي
أنهم يبدؤون بالحقب الكمبري
فهل أبدأ بهذا الحقب أم اشرح الجدول كاملا ؟


+
لقد صادفتُ خلال بحثي نظرية تسمّى # نظرية التطوّر #
وقد وجدتُ أن الدين الإسلامي معارض لهذه النظرية، وأنا أخاف أن أتطرّق غليها بغير قصد في البحث


فما ذا تقرتح يا استاذ؟
وإذا كانت لكَ معلومات عن هذا الموضوع فأرجوك ساعدني

فليس لدي الوقت الكافي.



شكرا

[fares_sms]

MeRcii baraka'laho fik

[arij1996]

السلام عليكم استاذنا الكريم
هل بامكانك يا استاذ ان تساعدني في مشروعي حول المستحاثات واوساط الترسيب
مثلا بان تزودني ببعض المعلومات حول هذا البحث بالاضافة الى فلاشات ووثائق
وهل ممكن ان تمدني بفكرة عن كيفية انجازه والقائه لاني الى حد الان لا ادري من اين سابدا وكيف ؟
فكرت بان اعرضه عبر الداتاشو مع الشرح فهل هذه فكرة صائبة
لانك استاذ وعندك خبرة في ذلك
انا بانتظار ردك يا استاذنا الكريم
وشكرااااااااااااااااااااااااااااااااا

[الدرة المصونة‎]

السلام عليكم ..

ممكن دروس عن adn ؟

[*basma*]

سلام استاذ اود ان اطلب منك طلبا واتمنى ان لا تردني خائبة وطلبي هو ان تقدم لي درس الانقسام المنصف كاملا من فضلك وانا في عجلة من امري ارجوووووووووك استاذ فأنا في الانتظار

[عبد الله المالكي]

سلام استاذ اود ان اطلب منك طلبا واتمنى ان لا تردني خائبة وطلبي هو ان تقدم لي درس الانقسام المنصف كاملا من فضلك وانا في عجلة من امري ارجوووووووووك استاذ فأنا في الانتظار


و عليكم السلام و رحمة الله :

http://www.lyceeb.com/t1691-1

http://www.youtube.com/watch?v=iqBrPu0S0N8

[عبد الله المالكي]

السلام عليكم ..

ممكن دروس عن adn ؟


و عليكم السلام و رحمة الله :

http://educsud.ahlamontada.com/t4451-topic


http://www.lyceeb.com/t5899-adn

[mouhamed mou]

اللهم أنصر المجاهدين في سوريا الذين يقاتلون في سبيل الله

[*basma*]

بارك الله فيك اخي عبد الله المالكي وربي يجازيك الجنة ان شاء الله ويعطيك ما تتمنى

[عبد الله المالكي]

بارك الله فيك اخي عبد الله المالكي وربي يجازيك الجنة ان شاء الله ويعطيك ما تتمنى



و لك مثل ما سألت لنا إن شاء الله ...

[arij1996]

السلام عليكم استاذنا الكريم
هل بامكانك يا استاذ ان تساعدني في مشروعي حول المستحاثات واوساط الترسيب
مثلا بان تزودني ببعض المعلومات حول هذا البحث بالاضافة الى فلاشات ووثائق
وهل ممكن ان تمدني بفكرة عن كيفية انجازه والقائه لاني الى حد الان لا ادري من اين سابدا وكيف ؟
فكرت بان اعرضه عبر الداتاشو مع الشرح فهل هذه فكرة صائبة
لانك استاذ وعندك خبرة في ذلك
انا بانتظار ردك يا استاذنا الكريم
ارجوووووووووووووووووووووووكم ساعدوني لم يتبقى لي وقت لكي احضره

[عبد الله المالكي]

السلام عليكم استاذنا الكريم
هل بامكانك يا استاذ ان تساعدني في مشروعي حول المستحاثات واوساط الترسيب
مثلا بان تزودني ببعض المعلومات حول هذا البحث بالاضافة الى فلاشات ووثائق
وهل ممكن ان تمدني بفكرة عن كيفية انجازه والقائه لاني الى حد الان لا ادري من اين سابدا وكيف ؟
فكرت بان اعرضه عبر الداتاشو مع الشرح فهل هذه فكرة صائبة
لانك استاذ وعندك خبرة في ذلك
انا بانتظار ردك يا استاذنا الكريم
ارجوووووووووووووووووووووووكم ساعدوني لم يتبق لي وقت لكي احضره


و عليكم السلام و رحمة الله :

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=125646
http://www.aui.ma/citi/*******/7/svt/ppt/rol-fossile.ppt

[نورهان سالم]

السلام عليكم استاذنا الكريم
هل بامكانك يا استاذ ان تساعدني في مشروعي حول المستحاثات واوساط الترسيب
و بخصوص الروابط لم يظهر لي شيئ
ارجووووووووووووووك استاذ فأنا احتاجه حقاااااااااااااااا

[mimita23]

استاد لقد دخلنا في شجرة العائلة و لم افهمها
هل يمكن ان تشرحها لي
تحياتي

[mimita23]

استاد ارجو المساعدة و الرد
فانا بحاجة ماسة الى مساعدتك لي في شجرة العائلة لانني لم افهم فيها شيء
واول فرض لنا مع الدخول سيكون حولها
ارجووووووووك ساعدني على فهمها
وجزاك الله كل خير ان شاء الله
تحياتي

[عبد الله المالكي]

استاذ ارجو المساعدة و الرد
فانا بحاجة ماسة الى مساعدتك لي في شجرة العائلة لانني لم افهم فيها شيئا
واول فرض لنا مع الدخول سيكون حولها
ارجووووووووك ساعدني على فهمها
وجزاك الله كل خير ان شاء الله
تحياتي



عفوا وجزاك مثله ..

لعل في هذا الرابط ما ييسر فهم العسير من المادة ان شاء الله ...

http://www.4bac.net/vb/showthread.php?t=6122

الامراض عموما صفات متنحية و ليست سائدة فالفرد المصاب ( المظلل بالاسود ) ياتي من فردين سليمين حاملين لاليل المرض .

الحليل هو الأليل ..

[سفير الأيام]

السلام عليكم

اعلم استادنا الفاضل انك تقدم دروسا عبر الويزيك


لكن بالنسبة لي الميكروفون للحصة الإ=فتراضية معطل حاولت الضغط عليه لكن بدون جدوى

وهدااااااااااااا ما ينتج لاحظ جيدا ايقونات الصوت والفيديووووا



نتمنى المساعدة ان لديك الحل لدلك

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2013/04/04/0c37464a63f103.png

[القرآن حياتي]

استااذ اريد دروس الانقسام المنصف الى غاية الطفرة
ارجوووو مساعدتي

[nour hipi]

السلام عليكم
من فضلك يا استاد اريد درس الطفرة

[القرآن حياتي]

استااذ اريد دروس الانقسام المنصف الى غاية الطفرة
ارجوووو مساعدتي
استاذ ارجو مساعدتك

[* نور القرآن *]

السلام عليكم

ممكن تحليل الوثيقة 3 ص 127 بليييييييييزز

لاني لم افهم الدرسس

ســــــلآآآمــــــي لكمـــــ

[houda28]

استاذ ارجو المساعدة اريد حل تمريت العلوم ط رقم 2 ص 150
انا في الانتطار ارجوك

[عبد الله المالكي]

استاذ ارجو مساعدتك



www.youtube.com/watch?v=iqBrPu0S0N8

http://snvs.forums-free.com/topic-t580.html

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=502643

http://algradj04.amuntada.com/t4345-topic

[القرآن حياتي]

www.youtube.com/watch?v=iqbrpu0s0n8 (http://www.youtube.com/watch?v=iqbrpu0s0n8)

http://snvs.forums-free.com/topic-t580.html

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=502643

http://algradj04.amuntada.com/t4345-topic
بارك الله فيك استاذ
نشكرك مساعدتك الطيبة :19:

[اميرة زيدون]

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/862325_484701598250568_1265318047_n.jpg?oh=bbda124 9e4cdc315011a2b17992b2391&oe=51612066&__gda__=1365365639_4e9c240a9d0b517b50659e09a7e532d d

[اميرة زيدون]

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/907482_484701234917271_467260031_n.jpg?oh=84544321 76ac32f82f54a47dacc283c1&oe=5161026B&__gda__=1365390554_7eca897cd2b0ef1f1201a0f4ca9f62b c

[houda28]

استاذ ارجو المساعدة اريد حل تمريت العلوم ط رقم 2 ص 150
انا في الانتطار ارجوك

[عبد الله المالكي]

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/862325_484701598250568_1265318047_n.jpg?oh=bbda124 9e4cdc315011a2b17992b2391&oe=51612066&__gda__=1365365639_4e9c240a9d0b517b50659e09a7e532d d


هل من محاولة ؟

[القرآن حياتي]

هل من محاولة ؟
محاولتي
الاليل المسؤول عن مرض الدالتون سائد
لان كل الامراض المرتبطة بالجنس يكون اليلها سائداااا
النمط الوراثي:
1- ع ع
2- عا عا
4- عا ع
7- عا ع
لان الذكور ياخذون yمن الاب xمن الام والام مصابة بالمرض واليل هذا المرض ساائد
راهي محاولة على السريع اتمنى منك التصحيح :1::1:

[القرآن حياتي]

ارجو تصحيح اجابتي استاذ

[عبد الله المالكي]

محاولتي
الاليل المسؤول عن مرض الدالتون سائد
لان كل الامراض المرتبطة بالجنس يكون اليلها سائداااا
النمط الوراثي:
1- ع ع
2- عا عا
4- عا ع
7- عا ع
لان الذكور ياخذون yمن الاب xمن الام والام مصابة بالمرض واليل هذا المرض ساائد
راهي محاولة على السريع اتمنى منك التصحيح :1::1:



ملاحظة : للأسف نص التمرين ليس أمامي , ولكني أذكر السؤال الاول واجابته كالتالي :

لو لاحظت الفردين رقم 3 و 4 فهما في الظاهر سليمان ولكن انجبا فردا مصابا , هذا يعني ظهور الصفة المتنحية كظهورها في افراد الجيل الثاني الآتية من الجيل الاول , اي ان الاليل المسؤول عن هذا المرض ليس سائدا بل متنحيا .

[MIKRIS]

شكرا جريلا لك

[ziko93]

اريد حل التمرين 1 و 2 صفحة 150 بارك الله فيكم

[mr.bazooka]

سلام عليكم

استاذ ممكن شرح درس الطفرة؟؟؟؟

لان استاذا شرحه غير مفهوم

[ابو حفص فاتح]

سلام عليكم

استاذ ممكن شرح درس الطفرة؟؟؟؟

لان استاذا شرحه غير مفهوم

عد الى تحميل الملف

http://www.4shared.com/office/TKy5uyT0/1_online.html

[malak.95]

السلام عليكم

اريد دروس الجيولوجيا مشروحة من فضلك استاد لاني لم افهم شيئا في المدرسة

وشكراا على مجهوداتك المبذولة

[ابو حفص فاتح]

السلام عليكم

اريد دروس الجيولوجيا مشروحة من فضلك استاد لاني لم افهم شيئا في المدرسة

وشكراا على مجهوداتك المبذولة

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1269020

http://v1.arabsh.com/i3nnmrwvbzm6.html

[حيآتي أسمَى]

https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/164631_438522516231375_1463031674_n.jpg


من فضلكم بحاجة الى الحل

انا اعتبرت المرض جنسي يصيب الدكور فقط ومحمول على الصبغي Y ؟؟ والسؤال الخاص بالجدول وشكراا

[samado1990]

يتطلب الحفاظ على وضعية جسم الطفل تعديل لاإرادي لحاله تقلص نوعين من العضلات القابضة والباسطة اللذان يعملان بالتضاد اي التعاكس
وشكرا يا أستاذي على هذا السؤال ومن فضلك أن تعطينا ملخص دروس العلوم كاملة

[عبد الله المالكي]

;1052299974']https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/164631_438522516231375_1463031674_n.jpg


من فضلكم بحاجة الى الحل

انا اعتبرت المرض جنسيا يصيب الذكور فقط ومحمولا على الصبغي y ؟؟ والسؤال الخاص بالجدول وشكراا




هل من محاولة ؟

[conan1]

أنا أقول أن الاليل متنحي

التعليل ضهور صفات المرض في الجيل واحد بعدما كانت مختفية

[عبد الله المالكي]

أنا أقول أن الاليل متنح

التعليل ظهور صفات المرض في الجيل واحد بعدما كانت مختفية



و هو كذلك , و هذا من صفات العوامل المتنحية أنها كامنة في الفرد السائد الذي يكون طبعا هجينا فإذا اجتمع العاملان المتنحيان في فرد ينعكس ذلك على النمط الظاهري فيظهر كصفة متنحية ...

[conan1]

أرى أن المورثة محمولة على الاليل X وليس Y لأن لو Y كل الذكور مصابين

الجواب على أخر سؤال هو

Xx الأبوين xy

Xx Xy xx xy

25 ولد مصاب
25 بنت مصابة
50 ولد وبنت سالمين

[عبد الله المالكي]

أرى أن المورثة محمولة على الاليل x وليس y لأن لو y كل الذكور مصابون

الجواب على أخر سؤال هو

xx الأبوين xy

xx xy xx xy

25 ولد مصاب
25 بنت مصابة
50 ولد وبنت سالمين



لو انه محمول على x لماذا لم يظهر عند الإناث و لو مرة واحدة ؟..

[conan1]

لو انه محمول على x لماذا لم يظهر عند الإناث و لو مرة واحدة ؟..


لأن الشكل لم يوضح تزاوج بين ذكر مريض وأنثى سليمة ظاهرياً . لذلك أعطي لنا السؤال الأخير ليوضح أن الأنثى ممكن أن تصاب

لو كان في y لكان كل الذكور مصابين

[kenza zizou]

من فضلكم أريد مخطط تحصيلي للآليات المؤدية الى قابلية تغير الأفراد داخل النوع الواحد

[امة الله جويدة]

السلام عليكم
والله اختي انا ماني فاهما والو في هاذ الدروس
ماعليش غير في الثانية ثانوي نقدر نفهمهم
بارك الله فيك

[الصقر22]

السلام عليكم
لو سمحتم أريد الدروس الخاصة بوحدة الأزمات الجيولوجية و الحوادث البيولوجية الكبرى.

[محمد زمور]

تمارين في مادة العلوم

التمرين الاول
اجب بصحيح او خطأ مع تصحيح الخطأ
1 المستحاثات المائية تميز العتبة البحرية
2المستحاثات الكلسية تميز الوسط البحري العميق
3المستحاثات الميتة تميز العتبة البحرية
4المستحاثات او المستعمرات المبستيات تميز الوسط البحري

التمرين الثاني
اجب عن الاسئلة التالية
1 كيف يتم التعرف على الحجر الكلسي تحت المجهر
2حدد الفرق بين المجهر الضوئي و المستقطب
3اذكر المبادئ الاساسية في تحديدالعمر النسبي للصخور الروسوبية
4ماهو الفرق بين الماغما و الافا
5حدد الفرق بين البريشغنا و الكلونغلمير و البودينغ

عاونوني بالرحمة الوالدين في حل هذه التمارين
احتاجها ليوم الثلاثاء 23افريل 2013 لا تبخلو علينا بالحل ساعدوني بللليييييييييييز

[تاج البها]

www.youtube.com/watch?v=iqbrpu0s0n8

http://snvs.forums-free.com/topic-t580.html

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=502643

http://algradj04.amuntada.com/t4345-topic

بارك الله فيك استاذ

[mecied]

السلام عليكم
أريد درس النمط الظاهري و الوراثي و الطفرات
----
أدرس شعبة رياضيات ومشكلي هو العلوم وغدا عندي فرض

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

السلام عليكم
أريد درس النمط الظاهري و الوراثي و الطفرات
----
أدرس شعبة رياضيات ومشكلي هو العلوم وغدا عندي فرض


وعليكم السَّلام و رحمة الله..

هذه مُلخَّصاتي ( لسَنة 2011 ) لدرس الطّفرات.. أرجُو أن تستفيدَ منها :

1.

http://im41.gulfup.com/IyZdv.jpg (http://im41.gulfup.com/IyZdv.jpg)
2.

http://im41.gulfup.com/s59DY.jpg (http://im41.gulfup.com/s59DY.jpg)
3.

http://im41.gulfup.com/70MZK.jpg (http://im41.gulfup.com/70MZK.jpg)
4.

http://im41.gulfup.com/TLxE7.jpg (http://im41.gulfup.com/TLxE7.jpg)
5.
http://im41.gulfup.com/gWxra.jpg (http://im41.gulfup.com/gWxra.jpg)

[متفائلة في زمن الياس]

وعليكم السَّلام و رحمة الله..

هذه مُلخَّصاتي ( لسَنة 2011 ) لدرس الطّفرات.. أرجُو أن تستفيدَ منها :

1.

http://im41.gulfup.com/iyzdv.jpg (http://im41.gulfup.com/iyzdv.jpg)
2.

http://im41.gulfup.com/s59dy.jpg (http://im41.gulfup.com/s59dy.jpg)
3.

http://im41.gulfup.com/70mzk.jpg (http://im41.gulfup.com/70mzk.jpg)
4.

http://im41.gulfup.com/tlxe7.jpg (http://im41.gulfup.com/tlxe7.jpg)
5.
http://im41.gulfup.com/gwxra.jpg (http://im41.gulfup.com/gwxra.jpg)




جزاك الله خيرا وجعل عملك هدا في موازين حسناتتك
لاننا وللاسف هد العام مدرسناش العلوم كيما الناس

[القرآن حياتي]

-6تطور كمية ADNخلال دورة خلوية:

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/qADN.gif


مكنت
تقنية من قياس و تتبع تطور كمية ADNالموجودة في النواة عند خلية خلال دورة
خلوية ، من الحصول على النتائج الممثلة في الرسم البياني التالي:


مدة هذه الدورة الخلوية 20 ساعة تشكل مرحلة السكون 19 ساعة و الانقسام الغير مباشر M ساعة واحدة.

خلال
مرحلة النمو الأولى G1 من طور السكون نلاحظ استقرار كمية ADN في 7,3 يمكن
اعتبارها كمية q . خلال مرحلة التركيب S تتضاعف كمية ADN من q إلى 2q
لتستقر هذه الكمية 2q في مرحلة النمو الثانية G2 .

أما خلال الانقسام الغير مباشر M فتمر هذه الكمية من 2q إلى q .

إذن قبل الدخول في الانقسام الغير مباشر تضاعف الخلية كمية ADN لتوزيعها بالتساوي على الخليتين البنتين.

خلال المرحلتين G1 و G2 لا تتغير كمية ADN لكن تعرف هاتين المرحلتين تركيب البروتينات.

-2-6 كيفية مضاعفة ADN:

أ- تجربة

وضع
العالمان بكتيريات عادية بكثافة (ADN(1.710 في وسط يحتوي على كلورور
الأمونيوم بأزوت ثقيل N15 كمصدر اقتياتي، وبعد تعاقب عدة أجيال أصبحت كثافة


ADN(1.724)،
ثم أخذا عينة منه واعتبراها جيلا G0 ووضعاها في وسط زرع لا يحتوي إلا على
الأزوت الخفيف N14 وتتبعا تعاقب عدة أجيال G2 ، G1 و G3.


الجيل G1 : كل الأفراد لهم dADN=1.717 (كثافة وسيطة بين ADN الثقيل1.724 و ADNالخفيف 1.710 ) واعتبرا هذا الـ ADN هجينا.
خفيف ADN
50%
و

ADN هجين
50%
G2 الجيل

خفيف ADN
75%
و
ADN هجين
25%
G3 الجيل

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/meselson_stahl.jpg
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/meselson_stahl2.jpg




ب - تجربة Taylor(1958)

قام بالتجربتين التاليتين:

التجربة
الأولى: زرع مجموعة أولى من نبتات الفول في وسط مقيت يحتوي على نيكليوتيد
إشعاعي( تيميدين) ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه النبتة أثناء أول
انقسام غير مباشر خلال المرحلة الاستوائية.الشكل أ

التجربة الثانية:
نقل نبتات المجموعة الأولى بعد غسلها إلى وسط مقيت عادي يحتوي على تيميدين
غير إشعاعي، ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه المجموعة الثانية خلال
المرحلة الاستوائية من الانقسام الغير مباشر.الشكل ب

التجربة
الثالثة: نقل نبتات المجموعة الثانية بعد غسلها إلى وسط مقيت عادي يحتوي
على تيميدين غير إشعاعي، ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه المجموعة
الثالثة خلال المرحلة الاستوائية من الانقسام الغير مباشر.


الشكل ا
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/TAYLOR1.jpg

الشكل ب
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/TAYLOR2.jpg
الشكل ج

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/TAYLOR3.jpg

التيميدين المشع نيكليوتيد ذو قاعدة ازوتية تيمين يدخل في تركيب ADN و بالتالي يسهل تتبع تطور هذه الجزيئة.

الشكل أ : يظهر الإشعاع على مستوى كل الصبغيات و ذلك في كل صبيغي.

الشكل ب : يظهر الإشعاع على مستوى كل الصبغيات و ذلك في صبيغي واحد من كل صبغي.

الشكل ج: يظهر الإشعاع على مستوى نصف عدد الصبغيات و ذلك في صبيغي واحد من كل صبيغي.
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/ADNrepl.jpg
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/ADNrepl2.gif

يفترق
لولبا جزيئة ADN الأصلية و يشكل كل لولب قالب يشيد عليه لولب جديد بفعل
تكامل القواعد الأزوتية و هكذا تتكون جزيئتين مماثلتين للجزيئة الأصلية و
هذا ما يسمى بالنسخ الجزيئي.

أثناء المضاعفة يتم الحفاظ على نصف كل جزيئة أصلية و هذا ما يسمى بالمضاعفة النصف محافظة .


-3-6 التركيب الاحيائي لـ ADN:


http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/yeuxrepli2.jpg

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/yeuxreplic.gif

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/ReplicationBubbles.gif


أثناء مضاعفة جزيئة ADN تظهر عيون النسخ الجزيئي و يتم هذا النسخ الجزيئي
ببلمرة (تجميع) تدريجية للنكليوتيدات الحرة التي تشكل سلسلة مع احترام
تكامل القواعد الأزوتية بالنسبة لتلك المتواجدة في اللولب الناسخ وذلك تحت
تأثير أنزيم يدعى ADN بوليمراز المسئول عن استطالة السلسلة في اتجاه 5' 3'





تشير الأسهم إلى عيون النسخ





استطالة متقطعة http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/repli.jpg

استطالة متصلة

[bastori27]

استاذ اريد تمارين حول السحن وخاصة المتتاليات الاستاذ ركزلنا عليهم على ما اظن كاينة في الاختبار

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

استاذ اريد تمارين حول السحن وخاصة المتتاليات الاستاذ ركزلنا عليهم على ما اظن كاينة في الاختبار


* تفضّل هذا الرَّابط ، لتحميلِ ملفّ pdf
جمعتُ فيه تمارين مرجع المجتهد في المجال مُرفقةً بالحلّ :


http://www.gulfup.com/?7c5VuG (http://www.gulfup.com/?7c5VuG)

[متفائلة في زمن الياس]

-6تطور كمية adnخلال دورة خلوية:

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/qadn.gif


مكنت
تقنية من قياس و تتبع تطور كمية adnالموجودة في النواة عند خلية خلال دورة
خلوية ، من الحصول على النتائج الممثلة في الرسم البياني التالي:


مدة هذه الدورة الخلوية 20 ساعة تشكل مرحلة السكون 19 ساعة و الانقسام الغير مباشر m ساعة واحدة.

خلال
مرحلة النمو الأولى g1 من طور السكون نلاحظ استقرار كمية adn في 7,3 يمكن
اعتبارها كمية q . خلال مرحلة التركيب s تتضاعف كمية adn من q إلى 2q
لتستقر هذه الكمية 2q في مرحلة النمو الثانية g2 .

أما خلال الانقسام الغير مباشر m فتمر هذه الكمية من 2q إلى q .

إذن قبل الدخول في الانقسام الغير مباشر تضاعف الخلية كمية adn لتوزيعها بالتساوي على الخليتين البنتين.

خلال المرحلتين g1 و g2 لا تتغير كمية adn لكن تعرف هاتين المرحلتين تركيب البروتينات.

-2-6 كيفية مضاعفة adn:

أ- تجربة

وضع
العالمان بكتيريات عادية بكثافة (adn(1.710 في وسط يحتوي على كلورور
الأمونيوم بأزوت ثقيل n15 كمصدر اقتياتي، وبعد تعاقب عدة أجيال أصبحت كثافة


adn(1.724)،
ثم أخذا عينة منه واعتبراها جيلا g0 ووضعاها في وسط زرع لا يحتوي إلا على
الأزوت الخفيف n14 وتتبعا تعاقب عدة أجيال g2 ، g1 و g3.


الجيل g1 : كل الأفراد لهم dadn=1.717 (كثافة وسيطة بين adn الثقيل1.724 و adnالخفيف 1.710 ) واعتبرا هذا الـ adn هجينا.
خفيف adn
50%
و

adn هجين
50%
g2 الجيل

خفيف adn
75%
و
adn هجين
25%
g3 الجيل

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/meselson_stahl.jpg
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/meselson_stahl2.jpg




ب - تجربة taylor(1958)

قام بالتجربتين التاليتين:

التجربة
الأولى: زرع مجموعة أولى من نبتات الفول في وسط مقيت يحتوي على نيكليوتيد
إشعاعي( تيميدين) ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه النبتة أثناء أول
انقسام غير مباشر خلال المرحلة الاستوائية.الشكل أ

التجربة الثانية:
نقل نبتات المجموعة الأولى بعد غسلها إلى وسط مقيت عادي يحتوي على تيميدين
غير إشعاعي، ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه المجموعة الثانية خلال
المرحلة الاستوائية من الانقسام الغير مباشر.الشكل ب

التجربة
الثالثة: نقل نبتات المجموعة الثانية بعد غسلها إلى وسط مقيت عادي يحتوي
على تيميدين غير إشعاعي، ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه المجموعة
الثالثة خلال المرحلة الاستوائية من الانقسام الغير مباشر.


الشكل ا
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/taylor1.jpg

الشكل ب
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/taylor2.jpg
الشكل ج

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/taylor3.jpg

التيميدين المشع نيكليوتيد ذو قاعدة ازوتية تيمين يدخل في تركيب adn و بالتالي يسهل تتبع تطور هذه الجزيئة.

الشكل أ : يظهر الإشعاع على مستوى كل الصبغيات و ذلك في كل صبيغي.

الشكل ب : يظهر الإشعاع على مستوى كل الصبغيات و ذلك في صبيغي واحد من كل صبغي.

الشكل ج: يظهر الإشعاع على مستوى نصف عدد الصبغيات و ذلك في صبيغي واحد من كل صبيغي.
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/adnrepl.jpg
http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/adnrepl2.gif

يفترق
لولبا جزيئة adn الأصلية و يشكل كل لولب قالب يشيد عليه لولب جديد بفعل
تكامل القواعد الأزوتية و هكذا تتكون جزيئتين مماثلتين للجزيئة الأصلية و
هذا ما يسمى بالنسخ الجزيئي.

أثناء المضاعفة يتم الحفاظ على نصف كل جزيئة أصلية و هذا ما يسمى بالمضاعفة النصف محافظة .


-3-6 التركيب الاحيائي لـ adn:


http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/yeuxrepli2.jpg

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/yeuxreplic.gif

http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/replicationbubbles.gif


أثناء مضاعفة جزيئة adn تظهر عيون النسخ الجزيئي و يتم هذا النسخ الجزيئي
ببلمرة (تجميع) تدريجية للنكليوتيدات الحرة التي تشكل سلسلة مع احترام
تكامل القواعد الأزوتية بالنسبة لتلك المتواجدة في اللولب الناسخ وذلك تحت
تأثير أنزيم يدعى adn بوليمراز المسئول عن استطالة السلسلة في اتجاه 5' 3'





تشير الأسهم إلى عيون النسخ





استطالة متقطعة http://membres.multimania.fr/lyceemarocain/duplication/repli.jpg

استطالة متصلة
بارك اللله فيك جعله الله في ميزان حسناتك

[القرآن حياتي]

بارك اللله فيك جعله الله في ميزان حسناتك
وفيك بارك الله اختي

[bastori27]

* تفضّل هذا الرَّابط ، لتحميلِ ملفّ pdf
جمعتُ فيه تمارين مرجع المجتهد في المجال مُرفقةً بالحلّ :


http://www.gulfup.com/?7c5vug (http://www.gulfup.com/?7c5vug)





merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[cheroco]

* تفضّل هذا الرَّابط ، لتحميلِ ملفّ pdf
جمعتُ فيه تمارين مرجع المجتهد في المجال مُرفقةً بالحلّ :


http://www.gulfup.com/?7c5VuG (http://www.gulfup.com/?7c5VuG)








mrc c tré jentille de ta part mé ce site là m3amar b les viruses graaaaaaaaaaave

[foufou 95]

* تفضّل هذا الرَّابط ، لتحميلِ ملفّ pdf
جمعتُ فيه تمارين مرجع المجتهد في المجال مُرفقةً بالحلّ :

http://www.gulfup.com/?7c5vug (http://www.gulfup.com/?7c5vug)






شكراااااااااا لك لكن اذا امكنك ان تضعي لنا دروس الطفرات و
النمظ الظاهري و بارك الله فيك

[imad barcelona]

meRci!i!i!i!i!i!i!!i!i!i!i!i!!i!i!i!i






السلام1

[Lydia_1]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااا

[❀مَلِيْكَة❀]

أستاذ حنا أستاذنا نتاع العلوم حبسنا البرنامج في التنوع البيولوجي مقريناش الجيولوجيا وقالنا معليهش متهمكمش
صحيح متهمناش ياأستاذ.؟
ولا نحاول نقراها في عطلة الصيف

[فخر سريقن]

ربما السؤال ليس موجها لي .
و لكن من المعلوم أنه لا يختلف اثنان في أهمية الجيولوجيا على المدى البعيد أما إذا كنت تقصدين أهميتها في السنة الثالثة . فإن دروس السنة الثانية في الجيولوجيا مختلفة بشكل كبير عن دروس السنة الثالثة .
كما تجدر الإشارة إلى أن دروس الجيولوجيا للطور المتوسط هي التي لها علاقة بدروس السنة الثالثة ثانوي .
في عطلة الصيف و إذا كنت مصرة على الدراسة فالبيولوجيا تشكل نسبة كبيرة من البرنامج المخصص للسنة الثالثة .
بالتوفيق .

[❀مَلِيْكَة❀]

ربما السؤال ليس موجها لي .
و لكن من المعلوم أنه لا يختلف اثنان في أهمية الجيولوجيا على المدى البعيد أما إذا كنت تقصدين أهميتها في السنة الثالثة . فإن دروس السنة الثانية في الجيولوجيا مختلفة بشكل كبير عن دروس السنة الثالثة .
كما تجدر الإشارة إلى أن دروس الجيولوجيا للطور المتوسط هي التي لها علاقة بدروس السنة الثالثة ثانوي .
في عطلة الصيف و إذا كنت مصرة على الدراسة فالبيولوجيا تشكل نسبة كبيرة من البرنامج المخصص للسنة الثالثة .
بالتوفيق .
شكرا جزيلا ربي يوفقك نحاول ندارك بعض الدروس في الصيف

[❀مَلِيْكَة❀]

ممكن تساعدني أستاذ في فهم هذه الدروس منفضلك

[Dz Aboubakr]

ممكن حل هذا التمرين من فضلكم ، محتاجه بسرعة

http://im34.gulfup.com/Ow10y.jpg

[فخر سريقن]

ممكن تساعدني أستاذ في فهم هذه الدروس منفضلك

من الأفضل مراجعة الدروس التي تتناول الاتصال العصبي المقررة في السنة الأولى و الثانية ثانوي .

كما يمكنك مراجعة الدروس التي تتناول الخلية الملاحظة بالمجهر الإلكتروني و التي تمت دراستها في السنة الثانية و التركيز على مختلف العضيات مثل : الشبكة الهيولية الفعالة و جهاز كولجي الميتوكندري ... الخ .

من الأحسن أيضا مراجعة موضوع التركيب الضوئي و موضوع التنفس المقررة في السنة الأولى ثانوي .

كذلك يمكنك مراجعة بنية adnفي السنة الثانية ثانوي .
بالإمكان مراجعة دروس المناعة المقررة في الطور المتوسط .

مثل هذه الدروس هامة جدا حيث أن دروس السنة الثالثة تعتمد كليا على المعلومات المتناولة في مثل هذه الدروس .

بالتوفيق و تمنياتنا لك و للجميع بالنجاح .

[djidalarab]

صباح الخير استاذ هل يمكنك ان تساعدني
اريد مرض الاغراب على المستوى الخلوي والجزيئي وعلى مستوى العضوية
ارجوك ساعدني غدا عندنا امتحان

[alaa ritadj]

إن شاء الله

[ميمي سمية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
موضوووووووووع في القمة والحاجة لي عجبتني فيه الوقت اللي فتحتوه فيه

استاذ تقدر دير معانا حتى حنا موضوع كيما هذا؟؟؟

انا 1 ثانوي

[roumina]

moumkin 7all had el mawdou3 el akhiiir ^^

[المسلم 17]

في المنعكس العضلي عند قطع الجذر الخلفي لماذا لايحدث شلل رغم أن الرسالة العصبية لا تمر

[nanoushah]

أنا أريد شرح وجيز لدرس جهاز التنظيم الخلطي يا أستاذ ... و شكرا.

[amina**1996]

الرجاء أيها الأستاذ أريد شرح لوحدة التنظيم العصبي و ان شاء الله يكون بسيط
لأن استاذنا مانافاهموا عندوا والوا ومانافاهموش لهجة تاعوا معلاباليش من وين جاء هههههههههههههه
أرجوا الإفادة من غير الموجودة في دليل الأستاذ لأنوا مافهامتش منها كثير

[amina**1996]

هل من مجيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييب؟؟؟

[♥احباب الرحمــن♥]

عـلى بركة الله ننطلق


ننتظر حضور الأستاذ ليعلمنا بأوقـآت الدرووس

[يسرا الحياة]

استاذ لدي سؤال من فضلك اجبني
ماهي الخصائص البنيوية المسؤولة عن نقل السيالة العصبية في المشبك؟؟؟ احتاجها غدا

[missa10]

السلام عليكم ، ما هي أنواع العصبونات الحركية وما هو دورها في المنعكس العضلي?

[منار العلم]

ممكن مفهوم المنعكس الرضفي والفرق بين الثلاث(بالتعريف والشرح) : المنعكس /العضلي/ والاخيلي/ ، وأين تقع العضلة الأخيلية و الرضفة .؟

[anoucha_football]

السلام عليكم اريد تحضير درس عمل الأنسولين

[Djamel_Bouhala]

السلام عليكم ممكن تعطبني ملخص على مجال الادماج العصبي

[boulkoumane2007]

2255555


gjdfh,gdhg86867jfcxchbhj

[MOHO.DZ]

جماااعة ربي يحفظكم نتحتاج غدوة ملخص لوحدة المتتاليات في العلوم الطبيعية 2ثانوي راني محتاجهم باسكو مراني فاهم والو

[L.Montaha]

السلام عليكم استاذ لو سمحت ان تقدم لي خدمة تتمثل في تحليل منحنى الوثيقة 2 ص 17 "" حلا نموذجيا "" من درس النقل المشبكي
ارجو من سيادتكم المساعدة

[فتاة الربيع]

الفرضيات هي
1-المقوية العضلية
2-بسبب العضلات المتضادة

[chahinaz mehaya]

يا أستاذ لماذا لا ينخفض التحلون عند استئصال البنكرياس لماذا يرتفع فقط ؟ ؟

و هل الانسولين يعمل على تعديل نسبة التحلون (الرفع و النخفيض) او خفضه فقط !!

[nour noussa]

ما معنى مثبط يا استاذ

[تقوى الاله]

كانت العضلة في الحالة الطبيعية مسترخية ذات تواتر منتظم عند وضع الثقل نلاحظ تسارع التواتر و كذلك تمدد العضلة ثم نلاحظ تقلصها و رجوعها الى الحالة الطبيعية وكذلك التواتر