╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر ســــبتمبر 2014 م ***╣◄

[AMIRA76]

فيما أكّدت 04 نقابات أنّ الإضراب انتقامي وموظّف من قبل مسؤول من الوزارة

الإنباف يشلّ 50% من المؤسسات ويحاصر مديرية التربية لمطالبة مديرها بالرحيل

أقدم، نهار أمس، العشرات من موظّفي قطاع التربية بولاية تلمسان المنتمين لنقابة الإنباف على محاصرة مقر المديرية، مطالبين المدير بالرحيل، محمّلين إياه النتائج السلبية التي يعرفها تسيّير قطاع التربية بالولاية.

المحتجّون الذين نجحوا في شلّ حوالي 50 بالمائة من المؤسسات التربوية بالولاية تجمهر حوالي 200 منهم أمام مديرية التربية، حاملين شعارات ارحل، ويحدث هذا عشية تنصيب مدير جديد للتربية قادم من ولاية البيض، ما يؤكّد أنّ الاحتجاج مقصود وهدفه سياسي محض ومفبرك من قبل مسؤول سامي بوزارة التربية الذي يستغلّ ممثلي هذه النقابة في التشويش على مديري التربية بالنيابة، الذي قام بتحويل موظفة بمديرية التربية لها علاقة قريبة من هذا الإطار إلى مركز آخر، وهو ما جعل المسؤول ينتقم منه بتوظيف عمال قطاع التربية ولو على حساب مصلحة التلميذ، من جهتها، أعلنت 04 نقابات تبرّئها من هذا الإضراب وأكّدت أنّه غير تربوي وله خلفيات تستوجب على الوزارة التدخّل والنبش فيها للوقوف على حقيقة القضية.

[AMIRA76]

نقابة الأسلاك المشتركة قالت إنه “حق وليس صدقة”
“إلغاء المادة 87 مكرر لا حدث”

نبّهت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية، في بيان تسلمت “الخبر” نسخة منه، الحكومة إلى أن “إلغاء المادة 87 مكرر هو حق العمال البسطاء ولم يتصدق عليهم به أحد”، معتبرة في الوقت ذاته قرار الإلغاء لا حدث بالنسبة لفئة الأسلاك المشتركة بقطاع التربية.
وذكر البيان أن المادة 87 مكرر أنشئت في ظروف استثنائية مرت بها البلاد على حساب العمال البسطاء الذين يعيشون على عتبة الفقر بأجور قاعدية، لا قيمة ولا معنى لها، والتي أبقت على فئتهم تعيش في مستوى متدن، حتى بعد رفع قيمة الأجر الوطني الأدنى المضمون إلى 18 ألف دينار. وبعد “البحبوحة” التي عرفتها الجزائر فإنهم طالبوا الحكومة الحالية بإلغائها “لأنه حقنا الذي تم الاستيلاء عليه من قِبل الحكومات المتعاقبة منذ ما يناهز 20 سنة بإيعاز من صندوق النقد الدولي”.
وفي الوقت الذي أكد التنظيم النقابي ذاته أن إلغاء المادة 87 مكرر حق وليس صدقة من حكومة عبد المالك سلال على فئتهم، فإنه أشار إلى أنه لن يقبل بأن تطبق بالطريقة المخجلة في حق العمال البسطاء الذين تمت مراوغتهم عند تسقيف الأجر الوطني الأدنى المضمون بـ18 ألف دينار، مشددا على أن شريحتهم تطمح إلى ما هو أكبر من إلغاء المادة 87 مكرر بكثير، والذي هو مجسد في مطالبهم التي وصفوها بالمشروعة، والمتمثلة في إعادة النظر في القوانين الأساسية والأنظمة التعويضية “التي تتهرب منها الحكومة”، غاضة البصر عن الاختلالات والفوارق الرهيبة الخاصة بها، وعن إدماج حاملي الشهادات الجامعية من فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين في مناصب تتناسب ومؤهلاتهم العليمة، والذين يراد الزجّ بهم جميعا في متاهات القروض الاستهلاكية الخاصة بالمنتجات المحلية لتشجيع الإنتاج الوطني على حساب الموظف البسيط

[AMIRA76]

لوضع حد للتلاعب بقوائم الناجحين

كلّ التفاصيل عن "سلم تنقيط" المسابقات الخارجية والامتحانات المهنية في التربية

أفرجت، وزارة التربية، عن الإطار الذي ينظم المسابقات، الامتحانات المهنية للالتحاق ببعض الرتب المنتمية للأسلاك الخاصة بالقطاع، حيث أدخلت تعديلات على "سلم التنقيط" لإزالة الغموض في مسابقات توظيف الأساتذة، بسبب خطأ مديريات التربية في آخر مسابقة نظمتها، ووضع حد للتجاوزات والتلاعبات بقوائم الناجحين.
أوضح، القرار الصادر في آخر عدد من الجريدة الرسمية، والمتضمن كيفية تنظيم المسابقات، الامتحانات المهنية للالتحاق ببعض الرتب المنتمية للأسلاك الخاصة بالقطاع، وأكد أن المسابقة على أساس الشهادات للالتحاق برتب التعليم تتم وفق معايير الانتقاء، التنقيط المخصص، بحيث تتم ملاءمة مؤهلات تكوين المترشح مع متطلبات السلك أو الرتبة المطلوبين للمشاركة في المسابقة من 0 إلى 13 نقطة،، ضرورة تطابق تخصص الشهادة مع متطلبات الرتبة يتم التنقيط من 0 إلى 6 نقاط، لترتب تخصصات المترشحين حسب الأولوية، التي تحددها السلطة صاحبة التعيين، وتنقط، التخصص "أت" 1، بـ6 نقاط، التخصص "أ ت" 2 بـ4 نقاط، التخصص "أت " 3 بثلاث نقاط، التخصص "أت" 4 بنقطتين،، التخصص "أت" 5 بنقطة واحدة.
و أما مسار الدراسة أو التكوين، ينقط من 0 إلى 7 نقاط، فيتم تنقيط مسار الدراسة أو التكوين أو الدراسة على أساس المعدل العام للمسار الدراسي أو التكوين المتوج بالمؤهل أو الشهادة، كما يلي، نقطة واحدة بالنسبة للمترشح الذي تحصل على معدل يتراوح ما بين 10.50 على 20، 10.99 على 20. نقطتان بالنسبة للمترشح الذي تحصل على معدل عام يتراوح ما بين 11على 20، 12 على 20. منح 3 نقاط بالنسبة للمترشح الذي تحصل على معدل ما بين 12 على 20، 12.99 على 20.
على أن يستفيد الأوائل في دفعاتهم بمؤسسات التكوين العالي من نقطة إضافية واحدة، في حين يتم تنقيط المرشح في المعيار الخاص بالتكوين المكمل للشهادة أو المؤهل المطلوب للمشاركة في المسابقة في نفس التخصص من 0 إلى نقطتين، بحيث تنقيط كل تكوين مكمل أعلى من الشهادة المؤهل المطلوب، في نفس التخصص الذي له صلة بالمهام المرتبطة بالرتبة المراد الالتحاق بها على نقطتين، على أساس0.25 نقطة كل سداسي دراسي أو تكوين مكمل. فيما يتم تنقيط معيار الأشغال أو الدراسات المنجزة من طرف المترشح في نفس التخصص عدن الاقتضاء، بالنسبة لمسابقات الالتحاق بالرتب المصنفة في الصنف 11 فما فوق من 0 إلى نقطة واحدة، على أن يتم تنقيط معيار الخبرة المهنية المكتسبة من قبل المترشح من 0 إلى 6 نقاط. في حين ينقط معيار الحصول على الشهادة من 0 إلى 5 نقاط.، فيما يتعلق بالمقابلة مع لجنة الانتقاء، يتم تنقيطها من 0 إلى 3 نقاط، وحدد المنشور الإطار أيضا، في مادته الثانية، الرتب المعنية باجتياز الامتحانات المهنية.

[AMIRA76]

ليسوا مطالبين بتعويض الرواتب التي تقاضوها.. وزارة التربية تقرر:

إعادة كل الأساتذة المفصولين إلى مناصبهم عبر 6 ولايات

لترخيص للأساتذة الرئيسيين للثانوي المشاركة في مسابقة مدير ثانوية ولمستشاري التغذية المشاركة في مسابقة مدير ابتدائية

فرجت وزارة التربية الوطنية عن الأحكام التنظيمية المتعلقة بإدماج الموظفين المنتمين لأسلاكها الخاصة، في تعليمة جديدة تتمة للتعليمة الوزارية السابقة، على أن يتم تطبيق عمليات الإدماج خلال 2014-2015 دون أي أثر مالي رجعي. فيما تقرر إدماج الأساتذة المفصولين بـ6 ولايات إلى مناصبهم، وعدم مطالبتهم بإرجاع الرواتب.
وفي تعليمة وزارية مشتركة لوزارتي التربية الوطنية والمالية والمديرية العامة للوظيفة العمومية، مؤرخة في 22 سبتمبر، تتمة للتعليمة المتضمنة كيفيات تطبيق الأحكام المتعلقة بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة للتربية، مثلما عليه الأمر للإدماج، حيث سيتم إدماج أساتذة التعليم التقني بالثانويات في رتبة أستاذ التعليم الثانوي، مع احتساب أقدميتهم في الرتبة الأصلية للالتحاق بالرتب المستحدثة "أستاذ التعليم الثانوي رئيسي وأستاذ مكون"، ولكون التعليم التقني آيلا للزوال، فإنه بإمكان الموظفين المنتمين إلى هذا السلك الاستفادة من الترقية عن طريق الامتحانات المهنية أو التسجيل في قوائم التأهيل، مع التحويل التلقائي لمناصب شغلهم الأصلية.
وأما فيما يخص إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين أنهوا تكوينهم بعد الـ3 جوان 2012 في الرتب المستحدثة، فيُرقى معلمو المدرسة الابتدائية "صنف 10" إلى رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية "صنف 11"، كما يرقى أساتذة التعليم الأساسي "صنف 11" إلى رتبة أستاذ التعليم المتوسط "صنف 12"، ويمكن للمعنيين الجمع بين الأقدمية في رتبهم الأصلية والرتبة الجديدة، حسب الحالة، إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ رئيسي التعليم المتوسط، عن طريق الامتحان المهني أو التسجيل على قائمة التأهيل مع التحويل التلقائي لمناصبهم المالية، في حال نجاحهم.
أما الوضعيات الخاصة، أوضحت التعليمة أن تأسيس منحة جزافية لفائدة مديري المؤسسات التربوية وأسلاك التأطير، بحاجة الى صياغة مشروع مرسوم تنفيذي يحدد الأثر المالي المترتب عن هذا الإجراء المقترح للدراسة من قبل اللجنة الوزارية المشتركة المنصوص عليها في المادة 21 من المرسوم الرئاسي، الذي يحدد الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم.
وأما ترقية مستشاري التغذية المدرسية، فكان بإمكانهم الاستفادة من الأحكام الانتقالية للإدماج والترقية إلى رتبتي أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية، "صنف 12"، وأستاذ مكون للمدرسة الابتدائية "صنف 14" لو لم تتم ترقيتهم إلى رتبة مستشار التغذية "صنف 11"، بموجب القانون الأساسي الخاص، وقصد ضمان السير الحسن لمسارهم المهني، يسمح بصفة استثنائية، لمستشاري التغذية بالمشاركة في الامتحانات المهنية التي تنظم للالتحاق برتبة مدير مدرسة ابتدائية "صنف 14" فيما تبقى من هذه السنة.
وفي الجانب المتعلق بالسماح للأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوي بالمشاركة في مسابقات الالتحاق برتبة مدير ثانوية، بالنظر الى المناصب الشاغرة لمديري الثانويات، اعتبارا لكون الترقية إلى هذه الرتبة مفتوحة حاليا للنظار فقط، فإنه تقرر بصفة استثنائية السماح للأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوي الذين يستوفون أقدمية 5 سنوات، المشاركة للالتحاق برتبة مدير ثانوية.
ولتسوية وضعية الأساتذة المفصولين أو الذين تم التحفظ على نجاحهم، في مسابقات التوظيف لسنة 2012، بمديريات التربية لولايات الجزائر غرب، ڤالمة، سكيكدة، الطارف، بليدة، والوادي، تقرر إعادة إدماجهم في مناصبهم وعدم مطالبتهم بإرجاع الرواتب التي تقاضوها خلال فترة ممارستهم لمهامهم.

[AMIRA76]

مبادرة نقابية لتعميم العملية.. وتنسيقية الأئمة تطمئن:

شراء الموظفين لكبش العيد بـ "التقسيط" جائز

طالب الشركاء الاجتماعيون في مختلف القطاعات بتعميم فكرة بيع كباش العيد بالتقسيط للموظفين، وخاصة في ظل الغلاء الكبير في أسعار الأضحية. وفي هذا السياق، اعتبر المكلف بالتنظيم على مستوى النقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، مبادرة لجنة الخدمات الاجتماعية لولاية واد سوف في بيع كبش العيد بالتقسيط جيدة لا يمكن تعميمها، لأنها اتفاقية محلية في إطار الخدمات الاجتماعية داخلة في التعاونية الاستهلاكية، ولا تخضع للبرنامج السنوي للجنة الوطنية للخدمات.
وتساءل الأستاذ يحياوي "لماذا لا نكون مثل باقي القطاعات كالضمان الاجتماعي التي تمنح لموظفيها مبلغا ماليا للمساعدة في شراء أضحية العيد؟"، وعليه دعا اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية لقطاع التربية تخصيص منح قبل العيد لذوي الدخل المحدود، خاصة منهم عمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون، مقترحا وضع ميزانية عند إعداد البرنامج السنوي، لدعمهم باعتبارهم ذوي الدخل الضعيف جدا الذي يتراوح بين 9000 و20 ألف دج، لأجل مساعدتهم في شراء كبش العيد، لإعطاء أكثر تضامن ما بين موظفي قطاع التربية.
وفي نفس الموضوع، تحدث الناطق باسم النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية لغليظ بلعموري عن تجربتهم في ولاية المسيلة السنة الماضية، عندما استفاد جميع عمال الوظيف العمومي من كبش العيد بالتقسيط، والعملية هذه لاقت استحسان الجميع، وتمنوا لو تصبح عادة تتكرر سنويا، وقال إن المبادرة كانت فردية، متمنيا أن يكون اتصال مباشر بين اللجنة الوطنية واللجان الولائية حتى يتم تعميمها، خاصة وأن عيد الأضحى صادف عطلة الصيف والدخول المدرسي الذي أرهق الموظفين، وأثقلت المصاريف كاهلهم.
ولمعرفة رأي الشرع في بيع كباش للموظفين بالتقسيط، صرح الأمين العام لتنسيقية الأئمة حجيمي جلول أنه يجوز للموظفين الدائمين شراء الأضحية بالتقسيط، باعتبار أن لديهم مدخولا دائما. وأضاف أن الفقهاء اجمعوا أنه على الموظف البسيط أن لا يكلف نفسه ما لا طاقة له.

[AMIRA76]

مسابقة لتوظيف طباخين وسائقين وأعوان مهنيين بالمؤسسات التربوية

علنت وزارة التربية الوطنية عن فتح مسابقة على أساس اختبار مهني لتوظيف طباخين وسائقين وأعوان مهنيين متعددي الخدمات بالمؤسسات التربوية، وقد حددت فترة إيداع الملفات بين 28 سبتمبر الجاري و 16 أكتوبر المقبل، فيما ستحدد تاريخ إجراء المسابقة قريبا.
وأعلنت وزارة التربية عن قائمة الشهادات أو المستوى المطلوب للتوظيف على أساس الاختبار المهني، فبالنسبة لعامل مهني متعدد الخدمات يجب أن يكون متحصلا على إحدى الشهادات في التلحيم، نجارة خشبية والألمنيوم، رصاص، طلاء، ميكانيك، بناء، تبريد وتركيب الزجاج، ومدة التربص 12 شهرا والمستوى الدراسي للسنة السابعة أو الثامنة أساسي. أما فيما يتعلق بالراغبين في التوظيف في منصب طباخ، فيجب أن يتحصل على شهادة ”طباخ” ومدة التربص لمدة 12 شهرا والمستوى الدراسي للسنة السابعة أو الثامنة أو التاسعة أساسي. كما اشترطت الوزارة لتوظيف عامل مهني مخزني أن يحوز على الشهادة في التخصص وتربص لمدة 12 شهر ومستوى التاسعة أساسي، فيما يجب على المترشحين لمنصب سائق أن يكون حائزا على رخصة سياقة صنف ”ب”.
وجاء هذا الإعلان لسد العجز الحاصل بالمؤسسات التربية على مستوى المطاعم المدرسية والمؤسسات التربوية، حيث إن أغلبية المطاعم لم تفتح أبوابها لانعدام اليد العملة المؤهلة وكان في وقت سابق يتم الاستعانة بعمال النظافة.

[AMIRA76]

بن غبريط ترفض منح المقتصدين منحة بيداغوجية

فيما حرمت أسلاك التعليم التقني من الرتب المستحدثة..
نقابات التربية تعتبر قرارات الوصاية مخيبة للآمال
رفضت وزارة التربية الوطنية تخصيص منحة بيداغوجية لموظفي المصالح الاقتصادية، على غرار باقي أسلاك القطاع بحجة أنهم إداريين وليس لهم علاقة مباشرة بالتدريس والمهام البيداغوجية، فيما حرمت أسلاك التعليم التقني من الرتب المستحدثة، رغم أن أغلبهم يحوزون على خبرة تفوق 30 سنة، كما قررت إلغاء الأثر الرجعي في الزيادات التي تنجم عن إدماج الآيلين للزوال.
وتؤكد التعليمة المشتركة المؤرخة في 22 سبتمبر الجاري، المتممة للتعليمة الوزارية المشتركة رقم 004 المؤرخة في 06 جويلية من السنة الجارية، المحددة لكيفيات تطبيق بعض الأحكام التنظيمية المتعلقة بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية، ويتعلق الأمر بسلكي التعليم التقني والابتدائي، إضافة إلى مستشاري التغذية المدرسية، أنه تقرر إدماج أساتذة التعليم التقني بالثانويات في رتبة أستاذ التعليم الثانوي مع احتساب أقدميتهم في الرتبة الأصلية للالتحاق بالرتب المستحدثة، لاسيما أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي وأستاذ مكون، وبإمكان الموظفين المنتمين إلى هذا السلك الاستفادة من الترقية في إطار التدابير المتخذة بالنسبة إلى الرتب الآيلة للزوال، أي عن طريق الامتحانات المهنية أو التسجيل على قوائم التأهيل وفقا للتنظيم المعمول به مع التحويل التلقائي لمناصب شغلهم الأصلية، وهو ما يعني أنه بالنسبة إلى أسلاك التعليم التقني تم الإبقاء على الإجراءات المتخذة مع الموظفين الآيلين للزوال بالترقية على أساس امتحان مهني أو التسجيل على قوائم التأهيل من الرتبة القاعدية دون الحق في الرتب المستحدثة وهذا يضرب خبرتهم المهنية التي تتجاوز 30 سنة عرض الحائط. وكشفت التعليمة ذاتها، أنه فيما يتعلق بإدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين أنهوا تكوينهم بعد 3 جوان 2012 ، في الرتب المستحدثة بين أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، في الطورين الابتدائي والمتوسط، فقد تقرر ترقية معلمي المدرسة الابتدائية، صنف 10 إلى رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية، صنف 11 ويرقى أساتذة التعليم الأساسي من الصنف 11 إلى رتبة أستاذ التعليم المتوسط، صنف 12، ممن زاولوا تكوينا لمدة سنة، وأضافت التعليمة الوزارية المشتركة، أنه يمكن للمعنيين الجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبهم الأصلية والأقدمية في الرتبة الجديدة للترقية حسب الحالة، إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط، عن طريق الامتحان المهني أو التسجيل على قائمة التأهيل مع التحويل التلقائي لمناصبهم المالية في حالة نجاحهم، على أن تطبق هذه التدابير خلال السنتين الماليتين 2014 و2015. أما فيما يخص ترقية مستشاري التغذية المدرسية، فقد أكدت التعليمة ذاتها أنه نظرا إلى كونهم، منحدرين في الأصل من رتبة معلم المدرسة الابتدائية صنف 10 فقد كان بإمكانهم الاستفادة من الأحكام الانتقالية للإدماج والترقية إلى رتبتي أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية الصنف 12 وأستاذ مكون للمدرسة الابتدائية الصنف 14 ولم تتم ترقيتهم إلى رتبة مستشار التغذية الصنف 11 خلال الفترة الممتدة من 01 جانفي 2008 إلى غاية 03 جوان 2012، تاريخ سريان تعديل القانون الأساسي الخاص، وأضافت التعليمة أنه قصد ضمان السير الحسن لمسارهم المهني، يسمح بصفة استثنائية، لمستشاري التغذية بالمشاركة في الامتحانات المهنية التي تنظم للالتحاق برتبة مدير مدرسة ابتدائية الصنف 14 خلال سنة 2014 فقط، كما أعلنت الوزارة الوصية، أنه نظرا إلى العدد الكبير من المناصب الشاغرة لمديري الثانويات، كون الترقية لهذه الرتبة مفتوحة حاليا للنظار فقط، تقرر استثنائيا بموجب التعليمة الجديدة، السماح للأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوي الذي يستوفون أقدمية خمس سنوات بهذه الصفة المشاركة في مسابقات الالتحاق برتبة مدير ثانوية. وفيما يتعلق بالوضعيات الخاصة، وبالنسبة إلى تأسيس منحة جزافية لفائدة مديري المؤسسات التربوية وأسلاك التاطير
وستقوم وزارة التربية بإعداد مشروع مرسوم تنفيذي وعرضه، مرفوقا بعرض الأسباب والأثر المالي المترتب عن هذا الإجراء المقترح للدراسة من قبل اللجنة الوزارية المشتركة المنصوص عليها في المادة 21 من المرسوم الرئاسي رقم 07/304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007، المحدد للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم. أما فيما يخض موظفو المصالح الاقتصادية، الذين سيدخلون في الإضراب للأسبوع الرابع على التوالي، فقد كشفت التعليمة ذاتها، عن رفض الوصاية رسميا مطلب المقتصدين بإقرار منحة الخبرة البيداغوجية التي تتقاضاها مختلف أسلاك القطاع، مبررة أن هذه المنحة، تخص موظفي الأسلاك التي تقوم بمهام التدريس والمهام البيداغوجية.
من جهتها، أكدت نقابات التربية أن القرارات التي اتخدتها وزارة التربية جاءت مخيبة لآمال مختلف أسلاك القطاع، وإن كان قد اعترف بأن الوصاية تجاوزت بعض القوانين وتضمنت قرارات استثنائية..

[AMIRA76]

لا أثر رجعي في الزيادات ولا منحة بيداغوجية ولا ترقية في التعليم التقني
اللاءات الثلاث لبن غبريت
تعليمة الوزيرة تستنفر القطاع وموظفو المصالح الاقتصادية أول المنتفضين
فصلت وزارة التربية نهائيا في ملف موظفي المصالح الاقتصادية، برفضها رسميا تخصيص منحة بيداغوجية لهذه الفئة، على غرار باقي أسلاك القطاع، فيما حرمت أسلاك التعليم التقني من الرتب المستحدثة، رغم أن أغلبهم يحوزون على خبرة تفوق 30 سنة، وقررت مصالح الوصاية باتفاق مع وزارة المالية، إلغاء الأثر الرجعي في الزيادات التي تنجم عن إدماج الآيلين للزوال، وهو ما سينسف باستقرار القطاع، باعتبار أن مطلبهم بتسوية وضعية هذه الفئة مرهون بصب مخلفات الزيادات ابتداء من صدور المرسوم المتعلق بالإدماج في جوان 2012.
أفرجت وزارة التربية عن التعليمة المشتركة المؤرخة في 22 سبتمبر 2014، المتممة للتعليمة الوزارية المشتركة رقم 004 المؤرخة في 06 جويلية 2014، المحددة لكيفيات تطبيق بعض الأحكام التنظيمية المتعلقة بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية، ويتعلق الأمر بسلكي التعليم التقني والابتدائي إضافة إلى مستشاري التغذية المدرسية.
وبناء على مضمون التعليمة التي ظلت محل ترقب من قبل موظفي القطاع، تقرر إدماج أساتذة التعليم التقني بالثانويات في رتبة أستاذ التعليم الثانوي مع احتساب أقدميتهم في الرتبة الأصلية للالتحاق بالرتب المستحدثة لاسيما أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي وأستاذ مكون، وبإمكان الموظفين المنتمين إلى هذا السلك الاستفادة من الترقية في إطار التدابير المتخذة بالنسبة إلى الرتب الآيلة للزوال، أي عن طريق الامتحانات المهنية أو التسجيل على قوائم التأهيل وفقا للتنظيم المعمول به مع التحويل التلقائي لمناصب شغلهم الأصلية.
أما إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012، في الرتب المستحدثة بين أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، في الطورين الابتدائي والمتوسط، فتقرر ترقية معلمي المدرسة الابتدائية، صنف 10 إلى رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية، صنف 11 ويرقى أساتذة التعليم الأساسي من الصنف 11 إلى رتبة أستاذ التعليم المتوسط، صنف 12، ممن زاول تكوينا لمدة سنة في إطار أحكام القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 17 نوفمبر 2013، المحدد لكيفيات تنظيم التكوين المتخصص للترقية لرتبتي أستاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط ومدته ومحتوى برامجه.
ويمكن للمعنيين، حسب التعليمة، الجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبهم الأصلية والأقدمية في الرتبة الجديدة للترقية حسب الحالة، إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط، عن طريق الامتحان المهني أو التسجيل على قائمة التأهيل مع التحويل التلقائي لمناصبهم المالية في حالة نجاحهم، على أن تطبق هذه التدابير خلال السنتين الماليتين 2014 و2015.
وفيما يتعلق بالوضعيات الخاصة، وبالنسبة لتأسيس منحة جزافية لفائدة مديري المؤسسات التربوية وأسلاك التأطير، ستقوم وزارة التربية بإعداد مشروع مرسوم تنفيذي وعرضه، مرفوقا بعرض الأسباب والأثر المالي المترتب عن هذا الإجراء المقترح للدراسة من قبل اللجنة الوزارية المشتركة المنصوص عليها في المادة 21 من المرسوم الرئاسي رقم 07/304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007، المحدد للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم.
رخصة استثنائية لمستشاري التغذية
أما ترقية مستشاري التغذية المدرسية، فنظرا لكونهم، تقول التعليمة، منحدرين في الأصل من رتبة معلم المدرسة الابتدائية صنف 10، فقد كان بإمكانهم الاستفادة من الأحكام الانتقالية للإدماج والترقية إلى رتبتي أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية الصنف 12 وأستاذ مكون للمدرسة الابتدائية الصنف 14 ولم تتم ترقيتهم إلى رتبة مستشار التغذية الصنف 11 خلال الفترة الممتدة من 01 جانفي 2008 إلى غاية 03 جوان 2012، تاريخ سريان تعديل القانون الأساسي الخاص، وذلك في إطار الأحكام الدائمة للترقية المنصوص عليها في المادة 118 من المرسوم التنفيذي رقم 08/315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008، المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية المعدل والمتمم.
وقصد ضمان السير الحسن لمسارهم المهني، يسمح بصفة استثنائية، لمستشاري التغذية بالمشاركة في الامتحانات المهنية التي تنظم للالتحاق برتبة مدير مدرسة ابتدائية الصنف 14 خلال سنة 2014 فقط، بالمقابل وتنظرا للعدد الكبير من المناصب الشاغرة لمديري الثانويات، كون الترقية لهذه الرتبة مفتوحة حاليا للنظّار فقط، تقرر استثنائيا بموجب التعليمة الجديدة، السماح للأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوي الذي يستوفون أقدمية خمس سنوات بهذه الصفة المشاركة في مسابقات الالتحاق برتبة مدير ثانوية.
وفصلت وزارة التربية نهائيا ورسميا في مطلب المقتصدين إقرار منحة الخبرة البيداغوجية التي تتقاضاها مختلف أسلاك القطاع، برفض هذا المطلب الأساسي بالنسبة لهؤلاء، كونها تخص موظفي الأسلاك التي تقوم بمهام التدريس والمهام البيداغوجية، حسب تبريرات الوزارة، وهو نفس موقف الوصاية فيما يخص مطلب الترقية الآلية لأساتذة التعليم الثانوي إلى رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون باعتماد الأقدمية فقط، دون تنظيم الامتحانات المهنية أو إعداد قوائم التأهيل.
تعليمة الوزارة تنسف باستقرار القطاع
وفي تعليقه على الإجراءات المتضمنة في التعليمة الجديدة، انتقد رئيس اتحاد عمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، في تصريح لـ«الخبر”، “خرجة” وزارة التربية التي جاءت، حسبه، مخيبة لآمال مختلف أسلاك القطاع، وإن كان قد اعترف بأن الوصاية تجاوزت بعض القوانين بقرارات استثنائية، إلا أنه شدد بالمقابل على أن هذا اصطدم بردود لا ترقى أبدا إلى طموحات الموظفين والأساتذة.
وجاء رد الوزارة يقول محدثنا، بالنسبة لأسلاك التعليم التقني “غير مقنع”، حيث تم الإبقاء على الإجراءات المتخذة مع الموظفين الآيلين للزوال بالترقية على أساس امتحان مهني أو التسجيل على قوائم التأهيل من الرتبة القاعدية دون الحق في الرتب المستحدثة، وهذا يضرب بخبرتهم المهنية التي تتجاوز 30 سنة عرض الحائط، أما بالنسبة لمعلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين تلقوا تكوينا بعد 03 جوان والذين هم قيد التكوين، يضيف، فمنحتهم التعليمة الحق في الترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي فقط “وهو إجراء لا يعيد الحق لأصحابه، لاسيما القدامى الذين تتجاوز خبرتهم المهنية 20 سنة فما فوق..”.
وبالمقابل نزل رد الوزارة على مطلب المقتصدين تمكينهم من حقهم في المنحة البيداغوجية، كالصاعقة بعد أن رفضت منحها لهم بحجة أنها تعني فقط المدرسين “وهنا نذكر وزارة المالية بأن هناك أسلاكا في القطاع لا تقوم بالتدريس لكنها تستفيد من هذه المنحة كالمساعدين التربويين..”.
وفي هذا الإطار بالذات، قررت لجنة موظفي المصالح الاقتصادية التابعة للاتحاد، التي مازال منخرطوها في إضراب مفتوح الخروج إلى الشارع الثلاثاء المقبل، للرد على “خرجة” الوزارة، والشروع في جمع الاعتمادات قصد إعادتها رفقة الصكوك إلى أمناء الخزينة في جميع الولايات.
وفي نفس السلك، قال دزيري إن المقتصد الرئيسي لم يترق إلى رتبة مفتش المالية، ورهنت الوزارة من جهة أخرى، تجسيد مطلب تعزيز منحة خاصة بالمديرين والمؤطرين، بمشروع سيتم إعداده ومناقشة أثره المالي، فيما تم تحديد قرار السماح لمستشاري التغذية المدرسية بالمشاركة في الامتحانات الخاصة برتبة مدير، الذي طالبت به النقابة منذ مدة، لهذه السنة فقط، رغم أن المدة بقيت مفتوحة للأساتذة الرئيسيين.
وجاءت التعليمة مخيبة، حسب “إينباف”، فيما يخص الحقوق المادية، لاسيما الحق في الأثر الرجعي لكل الترتيبات ما سيخلق تذمرا كبيرا لدى جميع الفئات، مادامت الوصاية قد تجاهلت أيضا إعادة النظر في بعض أحكام القانون لإرساء العدالة بين الأسلاك والأطوار، خاصة الأسلاك المتضررة مثل النظّار ومستشاري التوجيه والإرشاد الرئيسيين.

[AMIRA76]

تحميل الاستمارة عبر الأنترنت
انطلاق التسجيلات في بكالوريا 2015 بداية من الأربعاء المقبل
الإجراء خاص بجميع التلاميذ المشرفين على امتحان نهاية السنة الدراسية
تنطلق التسجيلات في بكالوريا 2015 بداية من الأربعاء المقبل، المصادف للفاتح من شهر أكتوبر، على أن تستمر شهرا كاملا على الموقع الإلكتروني “أونيك” الخاص بالديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، ويكون التسجيل خاصا بجميع الطلبة المُقبلين على شهادة البكالوريا بين التلاميذ المتمدرسين والأحرار. وقرر الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات فتح باب التسجيلات مبكرا هذه السنة، ويكون ذلك عبر الأنترنت لتسهيل مهمة التلميذ، حيث ستتمكن كل الطالبات والطلاب الراغبين في التسجيل في شهادة البكالوريا 2014/2015 الدخول إلى موقع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات بداية من الأربعاء المقبل، الموافق للفاتح من شهر أكتوبر المقبل، حيث تنطلق عملية التسجيل في الموقع الرسمي للبكالوريا، “أونيك” وسيكون التسجيل حصريا على شبكة الأنترنت بداية من شهر أكتوبر 2014، حيث سوف يتسنى لكل طلاب السنة الثالثة ثانوي من الطلبة المتمدرسين والأحرار وبالمراسلة من ملء استمارة خاصة بالتسجيل على موقع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات ولجميع الولايات الجزائرية، حيث يكون التسجيل سريعا بعد ملء البيانات ثم بطبع الاستمارة وتجهيز الملف الكامل لإيداعه على مستوى المركز الولائي.

[AMIRA76]

عبر قرار مشترك بين وزارة التربية والوظيف العمومي ووزارة المالية

تعليمة من سلال لتلبية انشغالات الأساتذة باستثناء المقتصدين والآيلين للزوال

رخصة استثنائية لمستشاري التربية وأساتذة الثانوي للمشاركة في مسابقة المديرين

أفرجت وزارة التربية الوطنية عن قرارات جديدة وافقت عليها الحكومة بخصوص انشغالات الأساتذة، وهذا في تعليمة جديدة مشتركة مكملة للتعليمة الوزارية المشتركة رقم 004 المؤرخة في 6 جويلية، والتي حملت امتيازات إضافية لبعض عمال القطاع في شأن عمليات الترقية والإدماج، والتي مست معلمي المدارس الابتدائية ومستشاري التغذية وبعض الفئات الأخرى، وهذا في وقت تم فيها نقل الرفض التام للحكومة للمنحة البيداغوجية أو أي منحة معادلة لها لموظفي المصالح الاقتصادية ورفض الترقية الآلية لأساتذة التعليم الثانوي أو غيرهم.
وفق ما جاء في التعليمة الوزارية المشتركة المؤرخة في 22 سبتمبر 2014 والتي تحصلت ”الفجر” على نسخة منها فإنه سيتم استفادة الأساتذة التقنيين برتبة أستاذ التعليم الثانوي فقط يعد تسجيلهم على قوائم التأهيل أو مشاركتهم في الامتحان المهني ولا حق لهم في رتبة أستاذ رئيسي ولا مكون إلا بعد استفاء شرط الخبرة الجديدة مع استفادة معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين تلقوا تكوينا بعد 2012/6/3 أو الذين هم قيد التكوين من الرتبة القاعدية ثم رتبة أستاذ رئيسي فقط، ولا حق لهم في رتبة أستاذ مكون إلا بعد استفاء الخبرة الجديدة. كما أعطت التعليمة أحقية الأساتذة الرئيسيين في التعليم الثانوي لمن لهم خبرة في هذا السلك بالمشاركة في المسابقة الخاصة لمديري الثانويات وأحقية مستشاري التغذية المدرسية استثناء ولهذه السنة فقط المشاركة في المسابقة الخاصة لرتبة مدير مدرسة ابتدائية. أما في شأن المنحة الجزافية لمديري المؤسسات التعليمية وهيئة التأطير فإن وزارة التربية قيد تقديم مشروعها لدراسته مع اللجنة الحكومية المختصة.
ووفق ما جاء في التعليمة فإنه طبقا لتعليمات الوزير الأول فإنه فيما يخص إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين أنهوا تكوينهم بعد 3 جوان 2012، في الرتبة المستحدثة (أستاذ رئيسي وأستاذ مكون) في الطورين الابتدائي والمتوسط تتم ترقية المعلمين والأساتذة الذين زاولوا تكوينا لمدة سنة ”كما يلي يرقى معلمو المدرسة الابتدائية (صنف 10) إلى رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية (صنف 11)، ويرقى أساتذة التعليم الأساسي (صنف 11) إلى رتبة أستاذ التعليم المتوسط (صنف 12) ويمكن للمعنيين الجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبهم الأصلية والأقدمية في الرتبة الجديدة، للترقية، حسب الحال، إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ رئيسي التعليم المتوسط، عن طريق الامتحان المهني أو التسجيل على قائمة التأهيل، مع التحويل التلقائي لمناصبهم المالية في حالة نجاحهم. وتطبق هذه التدابير خلال السنتين الماليتين 2014 و 2015..
مشروع مرسوم تنفيذي لتأسيس منحة لفائدة مدير المؤسسات
وفيما يخص تأسيس منحة جزافية لفائدة مديري المؤسسات التربوية وأسلاك التأطير لهذا الغرض، ستقوم وزارة التربية الوطنية بإعداد مشروع مرسوم تنفيذي وعرضه مرفوقا بعرض الأسباب والأثر المالي المترتب عن هذا الإجراء المقترح، للدراسة، من قبل اللجنة الوزارية المشتركة.
و فيما يخص ترقية مستشاري التغذية المدرسية ”فانه نظرا لكون مستشاري التغذية منحدرين في الأصل، من رتبة معلم المدرسة الابتدائية (صنف10)، فقد كان بإمكانهم الاستفادة من الأحكام الانتقالية للإدماج والترقية إلى رتبتي أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية (صنف 12) وأستاذ مكون للمدرسة الابتدائية (صنف 14) لو لم تتم ترقيتهم إلى رتبة مستشار التغذية (صنف 11)، خلال القترة الممتد من 12 جانفي 2008 إلى غاية 3 جوان2012 (تاريخ سريان تعديل القانون الأساسي الخاص)، وذلك في إطار الأحكام الدائمة للترقية المنصوص عليها في المادة 118 من المرسوم التنفيذي رقم 08 ـ 315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية المعدل والمتمم لذا، وقصد ضمان السير الحسن لمسارهم المهني، يسمع، بصفة استثنائية، لمستشاري التغذية بالمشاركة في الامتحانات المهنية التي تنظم للالتحاق برتبة مدير مدرسة ابتدائية، (صنف 14)، وذلك خلال سنة 2014..
إعفاء الأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقات التوظيف من إرجاع رواتبهم
و فيما يخص السماح للأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوي بالمشاركة في مسابقات الالتحاق برتبة مدير ثانوية: بالنظر إلى العدد الكبير من المناصب الشاغرة لمديري الثانويات، اعتبارا لكون الترقية إلى هذه الرتبة مفتوحة حاليا للنظار فقط، فإنه تقرر، بصفة استثنائية، السماح للأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوي الذين يستوفون أقدمية خمس (05) سنوات بهذه الصفة، المشاركة في مسابقات الالتحاق برتبة مدير ثانوية.
و فيما يخص تسوية وضعية الأساتذة المفصولين أو الذين تم التحفظ على نجاحهم، في مسابقات التوظيف بعنوان 2012 بمديريات التربية لولاية الجزائري (الجزائر غرب)، قالمة، سكيكدة، الطارف، البليدة، والوادي) وذلك برعادة إدماجهم في مناصبهم وعدم مطالبتهم بإرجاع الرواتب التي تقاضوها خلال فترة ممارستهم لمهامهم بالنظر إلى الوضعية الخاصة للمعنين، فقد تقرر، بصفة استثنائية، السماح لهم بالمشاركة في مسابقات التوظيف لسنة 2014 وإعطائهم الأولوية في التوظيف، على غرار العاملين في إطار جهاز الإدماج المهني، وهذا حسب المناصب المالية المتوفرة، مع إعفائهم من إرجاع الرواتب ا لتي تقاضوها خلال فترة ممارستهم لمهامهم وذلك، باعتبارها بمثابة مقابل الخدمة .
و فيما يخص استفادة المقتصدين من تعويض الخبرة البيداغوجية أو استحداث منحة معادلة لها فرضت التعليمة ذلك حيث يخص موظفي الأسلاك التي تقوم بمهام التدريس والمهام البيداغوجية فقط، ولا يمكن بأي حال من الأحوال تعميه على موظفي الاسلاك الأخرى التي تقوم بمهام إدارية، في حين وفيما يخص الترقية الآلية لأستاذة التعليم الثانوي إلى رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون باعتماد الأقدمية فقط، دون تنظيم الامتحانات المهنية أو إعداد قوائم التأهيل فأكدت التعليمة ”إن الترقية في الرتب تخضع لمبدأ الاستحقاق الذي جسدته المادة 107 من الأمر رقم 06 ـ 03 المؤرخ في 15يوليو 2006 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيف العمومية وكذا أحكام القوانين الأساسي الخاصة لمختلف الأسلاك، والتي حددت على سبيلا لحصر طرق الترقية في الرتب في النجاح في الامتحان المهني أو التسجيل في قائمة التأهيل أو متابعة تكوين متخصص أو الحصول على الشهادات والمؤهلات المطلوبة لذلك”.

[AMIRA76]

لمسؤولون يرمون الكرة خارج ملعبهم عجز عن تأمين الوجبات الساخنة للتلاميذ بعاصمة الشرق والمبررات واهية

ازالت قسنطينة عاجزة عن تأمين الوجبات الساخنة لتلاميذ مختلف المؤسسات التعليمية، التي تملك غالبا مطاعم جيدة بمساحة محترمة وتجهيزات لائقة، أين يعاني الكثير من التلاميذ جرّاء حرمانهم من الوجبات الباردة، وعدم ملاءمة تلك المقدّمة للشروط الصحّية، فيما تزداد سوءا بحلول فصل الشتاء، أين يعدّ تقديم الوجبات باردة الغالب، ما يطرح أكثر من تساؤل، خاصة وأنّ التعليمات واضحة.

رغم سعي مديرية التربية لتحويل مطاعم ولاية قسنطينة لتقديم وجبات ساخنة، إلا أنه وبمرور السنوات لازال الوضع على حاله، ولازال الكثير من تلاميذ مختلف المؤسسات التربوية يعانون من الوجبات الباردة، التي يصبح تناولها خلال فصل الشتاء يشبه العقاب تماما، سيما أنها ليست صحية، باعتبارها لا تحتوي حسب الخبراء على قيما غذائية مرتفعة يحتاجها الأطفال المتمدرسون، ويعتبر الكثير من المتتبعين أنها ليست أكثر من لمجة ولا يصح أن نطلق عليها وجبة غذاء، وهو الوضع الغالب في حوالي 332 مدرسة تتوفر على مطاعم بعاصمة الشرق، أين هنالك 90 ألف مستفيد من الإطعام، الذي بلغت نسبة تغطيته في الولاية أكثر 86 بالمائة حسب ما سبقل للمحور اليومي أن تطرقت له، وهي النسبة التي وصلتها الولاية هذا العام بعد فتح 10 مطاعم جديد بعلي منجلي، فيما من المنتظر أن ترتفع قليلا بعد فتح مطعم مؤخرا بمدرسة عين فاطمة ببلية زيغود يوسف، وبالعودة لمسألة الوجبات الباردة، التي تعتبر أكبر المشاكل بالولاية بالنظر لتأثيراتها السلبية على التلاميذ، وعدم صحيتها رغم الدعم المقدم من طرف الدولة، فإن المسؤولين بمديرية التربية يبرّرون هذا الاتجاه بنقص اليد العاملة المؤهلة، وبالضبط فيما يتعلق بالطباخين، الذين يعتبرون الرقم واحد في معادلة الوجبات الساخنة، وفي هذا الإطار قدم والي الولاية 80 منصبا بين طباخ ومساعد طباخ، وهو الرقم الذي يعد غير كاف أبدا بالنظر للاحتياجات في هذا الجانب، وفي هذا الإطار يتساءل المتتبعون عن فائدة عشرات العمال في إطار لانام ، والذين يعملون بنظام التناوب بسبب عددهم الكبير، وعدم الحاجة إليهم من جهة أخرى، أين يضطر مدراء المدارس لتقسيم الوقت بينهم، في الوقت الذي تشتكي عدة جهات من نقص اليد العاملة في مجال الطبخ، في وقت كان في الإمكان توفير عدد مناصب لطباخين عبر مختلف الصيغ الموجودة للعمل، حتى إن تعلق الأمر بالشبكة الاجتماعية، سيما أن هناك الكثيرات ترغبن في ممارسة هذا العمل لتأمين دخل شهري، بالإضافة للشباب الذين يعانون البطالة ويحلمون بنصف فرصة لممارسة مهنة ما.

[AMIRA76]

مصرع تلميذ في أم البواقي والسيول تحاصر عشرات المدارس في ولايات الشرق

عرفت أغلب ولايات الشرق، أمس وأوّله، موجة أمطار طوفانية مصحوبة برياح هوجاء وحبات البرد، أعلنت بموجبها مختلف السلطات المحلية حالة استنفار قصوى وسط حالة من الخوف والهلع بكبرى المدن والقرى والمداشر، وكذا بعدد من المؤسسات التربوية بفعل تراكم كميات كبيرة من المياه وارتفاع منسوب الوديان، فضلا عن انزلاق أطنان الأتربة، ما خلف خسائر بشرية كبيرة بالمحاصيل الفلاحية وأثاث المنازل التي غمرتها المياه، وكانت أخطر حادثة تلك التي لقي فيها تلميذ لا يتجاوز سن الـ 13 عاما، حتفه عندما جرفته مياه الوادي .
أزيد من 500 عائلة مشرّدة في خنشلة
ألحقت الأمطار الطوفانية، أول أمس، خسائر فادحة في الممتلكات وبساتين الخضر والفواكه عبر مختلف بلديات ولاية خنشلة، وظلت شوارع وساحات المدن شبه مغلقة في وجه حركة المرور والراجلين نظرا للسيول المندفعة من قمم وسفوح الجبال المحيطة لأزيد من ساعة ونصف، فضلا عن محاصرة تلاميذ العديد من المؤسسات التربوية التي غمرتها المياه وأطنان الأوحال، والذين احتموا بمدارسهم ولزموا حجراتهم، قبل أن تتدخل مصالح الحماية المدنية لإجلائهم وتسهيل خروجهم رفقة أوليائهم. وحسب مصادر محلية، فإن ما لا يقل عن 500 عائلة في خنشلة عبر أحياء طريق العزار وماريطو وتكساس وبوجلبانة والنور والحسناوي وموسى رداح وفي مختلف بلدياتها على غرار أمتوسة وتاوزيانت وأنسيغة وعين الطويلة، حاصرتها سيول الأمطار الطوفانية المصحوبة بالبرد والرياح الهوجاء داخل منازلها، حيث غمرتها المياه المحمّلة بأطنان الأوحال المندفعة من سفوح الجبال المحيطة، إذ استلزم إعلان مصالح الحماية المدنية لحالة طوارئ قصوى في صفوفها، وتمكنت من أجلاء أزيد من 300 عائلة كانت مهددة بالغرق وسط المياه المتجمعة داخل البيوت المهددة بالسقوط على رؤوس أفرادها. وفضلا عن فقدان العائلات المنكوبة لأثاثها وتجهيزاتها المنزلية ومؤونتها بفعل السيول المندفعة داخل المساكن، غمرت المياه معظم شوارع مدينة خنشلة وانجرّ عنها توقف شبه تام وصعوبة كبيرة في حركة المرور، حيث عجز معظم تلاميذ المدارس عن الخروج، ما دفع بالأولياء إلى نجدتهم واصطحابهم بمختلف الوسائل.
سقوط أشجار وأعمدة كهربائية.. والسيول تجرف القبور في تبسة
أمّا في ولاية تبسة، فقد انتشرت نهاية الأسبوع الماضي، حالة من الرعب لدى السكان الذين يقيمون في منحدرات وبالقرب من الأودية، بعدما عجزت البالوعات المملوءة بالأوحال عن تمرير المياه، ما جعل مرور المركبات شبه مستحيل ببعض الطرقات، كما هو الحال للجهة السفلى لعاصمة الولاية التي غرقت فيها العشرات من المساكن بأحياء الفلوجة ولاروكاد والمرجة وبدرجة أكبر ديار الشهداء، كما تعرضت الكثير من البنايات الهشة إلى تساقط أجزاء منها لحسن الحظ لم تخلف ضحايا، كما انهارت جدران بعض المؤسسات التربوية بمدينة تبسة، وخرج سكان بعض الأحياء بالمدينة هروبا خلال ساعات الإعصار بعد تحرك الجدران التي تآكلت ولم تعد تستطيع المقاومة، وما زاد من حالات الهلع تساقط عشرات الأشجار الكبيرة وبعض الأعمدة الكهربائية، فيما توقفت حركة المرور بصفة شاملة بعد أن غرقت المدينة وسط الأوحال والأتربة والعديد من المخلفات، وما عقد الوضع أكثر كما هو الحال بطريق لاروكاد انعدام مجاري المياه رغم إنجاز طريق معبّد جديد قبل سنتين، ونفس الوضع شهدته المقبرة الرئيسية بمدينة تبسة إثر انهيار السور الخارجي، حيث تدفّقت سيول عارمة جرفت معها عشرات القبور، وأضحت هياكل عظمية تسبح وسط المياه، وعلم من مصادر مؤكدة أن مياه السيول المتدفقة بقوة والقادمة من المرتفعات الواقعة شرق بلدية الشريعة ولاية تبسة، قد جرفت قبورا قديمة بالمنطقة الريفية المسماة بئر الطويل شرق مقر بلدية الشريعة. وذكر عدد من السكان، أمس، أن الجزء المحاذي للوادي قد تعرّت قبوره وجرفت العظام بفعل السيول التي غمرت الجهة بشكل لم يشهده سكان الجهة منذ سنوات، وبالمقابل كشفت الأمطار الطوفانية، نهاية الأسبوع، عيوب الإنجاز في بعض المشاريع، إذ غطت المياه المتدفقة القادمة من المرتفعات العديد من الشوارع، ما فضح اهتراء البالوعات وانعدامها بطرقات وشوارع أخرى، كما تحولت المحطة الجديدة للنقل البري بطريق قسنطينة في مدينة تبسة إلى أشبه بباخرة تغرق وسط البحار.
السيول تقتل تلميذا في أم البواقي
شهدت، ليلة أول أمس، جل بلديات ولاية أم البواقي، تهاطل كميات معتبرة من الأمطار كانت بدرجة كبيرة ببلدية الضلعة، حيث عرفت جل مشاتي هذه البلدية على غرار الكمين رأس الزبار، هنشير، خادم ورمايدية بن نعيم تساقطا غزيرا للأمطار المصحوبة برياح قوية أدت إلى جريان الأودية بشكل غير معهود خاصة واد الكمين والرفراف، مؤدية بذلك إلى غلق الطريق الوطني رقم 88 الرابط بين بلديتي الضلعة ومسكيانة وعلى امتداد عشرات الكيلومترات، مما أجبر مصالح الحماية المدنية والسلطات المحلية بمعية عناصر الدرك إلى التدخل تحسبا لحدوث أي طارئ وكذا تنظيم حركة المرور وإرشاد أصحاب الشاحنات والمركبات الذين وجدوا صعوبة كبيرة في عملية السير بفعل قوة السيول وتغطيتها لمساحة كبيرة على امتداد الطريق، ما أدى إلى انحراف البعض من المركبات. هذه الوضعية جعلت عناصر الحماية المدنية لثلاث وحدات هي الضلعة مسكيانة وفكرينة لإنقاذ المستغيثين بدليل إجلاء عدد كبيرا من العائلات وإبعادهم عن السيول بعد أن غمرت مياه الفيضانات مساكنهم الواقعة بمحاذاة الطريق الوطني، كما تم تسجيل حالة وفاة لتلميذ المسمى «محمودي.ع» لا يتجاوز سنه 13 سنة والقاطن بمشتة بن نعيم بعد أن جرفته سيول عندما كان يلعب مع صديقه على حافة واد الرفراف، ليتم العثور عليه على بعد 400 متر، فيما تم إنقاذ صديقه بعد أن أوشكت سيول الرفراف على جرفه هو الآخر، كما أدت السيول إلى زعزعة الجسر الربط بين عين طويلة بخنشلة والضلعة، حيث أصبح مهددا بالسقوط جراء الفيضانات القوية، كما غمرت السيول حقول الخضر والآبار الواقعة شرق وغرب الطريق الوطني رقم 88.
أمطار رعدية تشل حركة المرور خلال يومين في قسنطينة
.. كما عرفت ولاية قسنطينة، نهاية الأسبوع المنقضي، تساقطا غزيرا لأمطار رعدية فجائية كانت مصحوبة برياح شديدة السرعة على فترات متقاربة، تسببت في شلل تام لحركة المرور على مستوى عدة محاور داخل وحول ووسط المدينة، الكميات المعتبرة من الأمطار التي سجلت خلال يومين كانت كافية لكشف وضعية قنوات صرف المياه التي تم تشييدها حديثا، وما زاد من تفاقم الوضع هو وضعية المدينة بشكل عام والتي تحولت إلى ورشة مفتوحة على مصراعيها، ما جعل الأتربة المتراكمة تساهم في سد البالوعات ما أدى إلى غرق الطرقات في المياه والأوحال، في حين لم تسجل أية خسائر لا مادية ولا بشرية.
أمطار تحاصر التلاميذ وتغرق أحياء في سكيكدة
وبولاية سكيكدة، أغرقت الأمطار الرعدية 11 بلدية بالسيول الجارفة والأوحال التي حولت العديد من الشوارع الكبيرة في تلك البلديات إلى وديان حقيقية، وذلك بسبب انسداد شبكات الصرف وعدم وجودها في عدد من البلديات الأخرى، فضلا عن انكشاف المشاريع المغشوشة. وحسب مصادر «النهار»، فإن بلديات الجهة الغربية للولاية كانت أكثر من غمرتها المياه بسبب قوة تساقط الأمطار ولو لساعات، خاصة كل من القل، تمالوس، صالح بوالشعور، أمجاز الدشيش، الحروش، رمضان جمال، بين الويدان، كركرة، عين قشرة، سيدي مزغيش وبني والبان، أغرقتها المياه وحولت شوارعها إلى ما يشبه الوديان في ظل حيرة المواطنين، ما تسبب في اندلاع موجة كبيرة من الاحتجاجات في عدد من هذه البلديات التي فضحت الأمطار القليلة هشاشة تلك المشاريع التي يقال إنها تنموية خاصة على مستوى وسط المدن، إذ أجبر تلاميذ بلدية عين قشرة على عدم مغادرة أقسامهم الدراسية طيلة نهار أول أمس، بعد انتهاء دوام الصباح وظلّوا محبوسين داخل الأقسام بعد تحول شوارع المدينة إلى مسابح مفتوحة على الهواء الطلق، وهي نفس الوضعية التي عاشتها كل من تمالوس وبني ولبان وباقي البلديات.

[dudu]

الف شكر لك مني زميلتي اميرة

[الباديسي]

سكنات الأساتذة للمسؤولين

كشفت مصادر نقابية أن مدير التربية لولاية الأغواط وعشية تحويله إلى الشلف قام بالتوقيع على قائمة من عشرة سكنات لفائدة رؤساء المصالح والمكاتب بمديرية التربية وحتى بعض المفتشين رغم أن هذه السكنات مخصصة لأساتذة الجنوب من طرف الحكومة لضمان استقرارهم، ما جعل النقابة تطالب بفتح تحقيق في هذه الاستفادات وحرمان الأستاذ من حقه الذي منحته له الحكومة. - See more at: https://www.elkhabar.com/ar/autres/so....8CDJpaVR.dpuf

[omayoub2]

بارك الــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــله فيكما اميرة و الباديسي