تساؤلات

[said27330]

هل تبقى جمعية مساعدي التبعية لمساعدي ومشرفي التربية والتنسيقية تناظل من أجل حشد الدعم لصالح نقابات ليست منا وفينا
وهل تبقى الجمعية والتنسيقية تعطي الفرصة نظالا وتفاوضا لهذه النقابات
وبالمقابل هل تبقى النقابات تستعمل أسلوب الباب الدوار تجاه هؤلاء الذين يحبون النظال تحت الظل
وهل تبقي النقابات عليهم كدعائم لأسس التحشيد

والى متى يرغب هاؤلاء المحسوبين على مساعدي التربية ينتظرون لفتة جادة من النقابات الكيدية هذه
ومذا تستطيع منحه لهم وهي التي اٍستهلكت وأهلكت مطالب مساعدي التربية
هل يمكن مثلا أن تطالب بمشرف مكون بعد اٍدماج مساعدي التربية في الرتبة المستحدثة وترتيبهم حسب الخبرة المهنية

من ينظر الى مطالب هذه النقابات يدرك مدى التمييز والمفاضلة التي تستخدمها بين أسلاك التربية

ماهو المعيار الذي يتخذه مريدي هذه النقابات من أجل البقاء فيها والنظال تحت ظلها
أولم يفق قليلهم بعد من سباتهم
ألم يرى أن هذه النقابات تطالب كثيرا حقا باطلا
ألم يرى ان هذه النقابات تطالب قليلا حقا نادرا

لا أستطيع الكتابة أحيانا بفعل عجز التفكير لما أعرفه من خنوع واٍنبطاح عن زملاء لي في المهنة دأب أغلبهم اٍنتظار ما لا ينتظر
كيف لا ومنذ2008 ينتظرون ويتوسلون أبواب نقابات مفتوحة لهم وقلوب نقابيين مغلقة ومسدودة سدا تجاههم
أصبح المساعد والمشرف مرادف للتحقير والدونية كيف لا والنقابات نفسها تقول لا بد من اٍنصاف مساعدي التربية علما أن كلمة اٍنصاف تعني اٍزالة الظلم عن المساعد التربوي وفي المقابل نفس هذه النقابات تحدد لمساعدي التربية سقف مطالب دونية تحقيرية تفتقد الى الاٍنصاف وهذه لعبة من لعبة الباب الدوار الذي تستعمله النقابات تجاه مساعدي ومشرفي التربية
حري بهذه النقابات لو كانت فعلا من البداية تطالب الحق الواجب اٍتخاذه أن تطالب وزارة التربية بالمساواة بين الموظفين في التصنيف والترقية
والاٍستفادة من الخبرة المهنية تماما مثل أسلاك التدريس سواء من رئيسي ومكون أو الترقية الصنفية
لكن للأسف لم تطلب ولا تطالب لمساعدي ومشرفي التربية رتبة مكون علما أن مهام أصحاب الخبرة من مساعدي ومشرفي التربية من مهامهم تأطير وتكوين بعضهم بعضا
هي ذي طريقة النقابات الشؤم التي تحدد سقف المطالب لمن ترضى عنهم ولن ترضى عنا اٍلا بالتحقير وبزيادته وها هو يزيد يوما بعد يوم