هذا ما يطلبه بعض المنتفعين من القانون الأساسي

[عبد الرحمان الزناتي]

يقال و العهدة على الراوي أنه عقدت مسابقة وطلب من كل زوج أن يطلب ما يريد بشرط أن أحد الزوجين إذا طلب طلبا يلبي ضعف ما طلب لصاحبه، فما كان من أحد الأزواج عندما حان دوره إلا أن طلب فقء عينه.
فاليوم الذي يتابع تدخلات بعض العضويات في هذا المنتدى يريد منا نحن المصنفون ظلما الآليون للزوال أن نكون مثل هذا الذي طلب فقء عينه حتى لا يستفيد الأسلاك الأخرى في زعمهم فما يضير المعلم و الأستاذ الأساسي لو تحققت مطالب الأسلاك الأخرى إن تحققت مطالبهم.
أم علينا المعاندة دون تحقيق أي مطلب .

[ياسين العربي 24]

والله صدقت زميلي الفاضل ولا أضيف شيء على مثالك الهادف

[laidi yahia]

ما يضير المعلم و الأستاذ الأساسي لو تحققت مطالب الأسلاك الأخرى إن تحققت مطالبهم.
أم علينا المعاندة دون تحقيق أي مطلب

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali25benbadis

نعم، بارك الله فيك...
وتساءلي: هل يُعقل أن يُصبح المربي بهكذا تفكير...

هم من علمنا الثقافة النقابية هم ادرى بما ينفعنا وما يضرنا هم ابائنا ونحن ابناءهم بل هم سادتنا ونحن عبيدهم هذه هي عقليتهم وهذا هو تصورهم وهذا هو وهمهم بل حلم زعيهم او كبيرهم الذي زرع فيهم هذا الكبرياء وهذا التعالي وهذه الافكار الغريبة عن مجتمعنا .

[عبد الرحمان الزناتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali25benbadis

نعم، بارك الله فيك...
وتساءلي: هل يُعقل أن يُصبح المربي بهكذا تفكير...

السؤال الذي يطرح ههنا، ما فائدة هؤالاء من نشر هذه الإفتراءات، أهو خوفهم على مكتسبات جاء لهم بها هذا القانون العنصري؟ أم لحاجة في أنفسهم لا ندركها؟؟؟

[لزرق]

أعتقد انه لاضير في استفادة الجميع من فتح القانون الخاص وإنصاف الجميع ولا خلاف في ذلك ولا يعقل أن يتصرف المربي إن جاز القول بذهنية أنا وحدي وفقط فحين أخاطبك بصفتي مربي فإنني أدافع عن كل أسلاك التربية بلا تمييز وغيره من الكلام الجميل والأسهل ان اواسي نفسي بهكذا كلام ولكن امام الظروف الراهنة وامام التحديات التي لا زالت ترهن حقوق الآيلين للزوال لابد ان أفكر كنقابي مسلحا بكل الحجج والنصوص القانونية وليس كمربي يطمح من اجل خير الجميع وقد أثبتت التجارب ان سلك الإدارة وسلك التعليم لم ولن يشتركا في نفس المطالب ولن يكونا في نفس الخندق مطلقا ومن يعتقد جازما أن الوقت في صالحه فهو مخطئ تمام الخطأ فالوصاية بفتحها مناصب التأهيل والإمتحانات تحاول كسر وتشتيت أي احتجاج ناجح وستسعى إلى المساومة مع التهديد مستقبلا وأمام تلك الإغراءات والإملاءات فهل ستصمد هاته النقابات وتظل متشبثة بتلك المطالب ؟
إن ذهنية المربي وذهنية النقابي مختلفتان تماما وليس عبثا ان تنعث قيادة الإتحاد القواعد بالسذاجة النقابية ومن هنا أدعو الآيلين للزوال إلى عدم التسرع مادامت حقوقهم ثابتة ولا غبار عليها وعملا بالمثل القائل : استعد للأسوء وتوقع الأفضل يكون لزاما على الآيلين للزوال معرفة مالهم وما عليهم جيدا فإن لم يفعلوا فلا يلوموا إلأ أنفسهم

[ayache1212]

قاعدة واحدة أساسية تُرجع الحقوق التي لا تضيع بالتقادم، وهي أن " القانون لا يُطبق بأثر رجعي " مما يعني أن : " كل موظف قيد العمل ( الخدمة ) في01/01/ 2008م، فهو يكسب الرتبة القاعدية للسلك الذي يُدرس فيه آليا. "

اعادة فتح القانون الاساسي ممكن اذا وجد الاخلاص و العمل و السير نحو الهدف بخطى ثابتة-----

فهو ليس قرانا مقدس ----انما هو اجتهاد بشري اعتراه خلل و تعسف و ظلم و اجحاف في حق الايلين للزوال-------

اذا افترضنا ان قاضيا او مشرعا اخطا في حكم او نص تشريعي ؟؟؟ هل ليس من حق المظلوم الطعن لدى المحكمة او المشرع ؟؟

لكل شيئ علاج ------الا العناد و المكابرة التي تلجا اليها الحكومة -------؟؟؟؟؟

قديما قيل -----لكل داء دواء يستطب به **** الا الحماقة اعيت من يداويها ؟؟؟؟؟.

[laidi yahia]

الحقوق التي لا تضيع بالتقادم، وهي أن " القانون لا يُطبق بأثر رجعي " مما يعني أن : " كل موظف قيد العمل ( الخدمة ) في01/01/ 2008م، فهو يكسب الرتبة القاعدية للسلك الذي يُدرس فيه آليا.