pleas sa3idouni fi el adab - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الثانية ثانوي 2AS > فروض و اختبارات السنة الثانية ثانوي

فروض و اختبارات السنة الثانية ثانوي الفروض و الاختبارات - السنة الثانية ثانوي

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

pleas sa3idouni fi el adab

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-05-18, 15:34   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
hadia21
عضو جديد
 
إحصائية العضو










Hot News1 pleas sa3idouni fi el adab

pleas sa3douni fi el adab el 3arabi 2ridou mawadi3 m3a hloul pleas demain 3andi imtihan









 


رد مع اقتباس
قديم 2013-05-18, 19:43   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
Marly
عضو جديد
 
الصورة الرمزية Marly
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي اختبار الادب العربي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hadia21 مشاهدة المشاركة
pleas sa3douni fi el adab el 3arabi 2ridou mawadi3 m3a hloul pleas demain 3andi imtihan
تفضلللللل ان شاء الله يكون مفيييد

قال ابن الآبار الاندلسي:
1- أدركْ بـِخـَيْلـك خـيل الله أنـدلـسـا إن السـبـيـل إلى منـجـاتـهـا دَرَسَــــا
2- يــا للجـزيـرة أضـحى أهـلـهـا جزرا لـلـحـادثـات وأمسـى جـدهــا تـعـســا
3- في كـل شــارقــة إلـمـام بـائــقــة يـعـود مأتـمـهـا عـنــد الـعدى عُـرُسا
4- وفي بـلـنـسـيـةٍ مـنــهـا وقــرطبـةٍ ما ينسف النفْـس أو مـا ينـزف النَّفَسـا
5- مــدائنٌ حـلـها الإشـراك مبـتـسـمـاً جذلان وارتـحل الإيمان مــــــبـتـئسا
6- يا للمـساجـد عادت لـلـعدى بـيـعا والنداء غــدا أثـناءهــا جَـــــــــــرَسا
7- مـحــا محاسـنَـهـا طاغٍ أتــيح لـها مـا نـام عـن هضمهـا يـومـاً ولا نعـسـا
8- وأكثر الزعـم بالتـّـثـلـيـت مـنفرداً ولو رأى رايــــة التـوحـيد ما نـبـــــسا
9- هــذي وسائلـهـا تـدعوك مـن كـثب وأنـــت أفـــــضل مـرجــوّ لـمن يـئـسا
اثراء الرصيد اللغوي:درس: انمحى وذهب أثرُه / اضحى جزرا: قطعا، اللحم الذي تأكله السباع /بائقة:مصيبة أو كارثة
الاسئلة:

أ- البناء الفكري:
1- ماذا يقصد الشاعر بـ: الجزيرة ؟ (1ن)
2- أذكر ما حدث لمدنها ومعالمها. (2ن)
3- كيف كان يتلقى العدو تلك الاخبار ،وكيف كان يتلقاها أهل البلد؟ (1ن)
4- حدد الغرض الشعري للقصيدة ، وتحدث عن تطوّره بإيجاز(في سطرين أو ثلاثة) (1.5ن)

ب-البناء اللغوي:
1- أذكر النمط الغالب وحدد ثلاثة من خصائصه مع التمثيل لها من النص. (3ن)
2- حدد صيغة الاسلوب الانشائي في قوله ( يا للجزيرة- يا للمساجد) وما غرضه الادبي . (1.5ن)
3- استخرج من القصيدة مقابلة ً. (1.5ن)
4-ماذا أفادت( لو) في البيت الثامن من حيث المعنى. (1ن)
5- ما الصيغة النحوية للفظة (طاغ ٍ) وما سبب حذف الياء منها (1.5ن)
6- ما سبب جواز تأنيث العامل للفاعل في قوله( وسائلها تدعوك) (1ن)
الوضعية الادماجية: (5ن)
في بلدتكم منطقة أثرية ساحرة تتعرض للتلف والتخريب. أردتَ أن تلفت انتباه العام والخاص قصد العناية بها، بوصفها ونشر مقال عنها في الجرائد.
- صِفْ جانبا منها مبرزا ً جمالها وقيمتها الحضارية مع توظيف :النمط المناسب وثلاث صيغ مبالغة ،وحالتين مختلفتين يجوز فيهما تأنيث العامل للفاعل.
ملاحظة هامة: التسطير تحت المطلوب أو تمييزه بلون مغايّر يؤخذ بعين الحسبان عند التصحيح










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
adab, pleas, sa3idouni


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 17:07

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc