أستاذة لغة عربية في الخدمة - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الثانية ثانوي 2AS > المواد الادبية و اللغات

المواد الادبية و اللغات كل ما يخص المواد الأدبية و اللغات : اللغة العربية - التربية الإسلامية - التاريخ و الجغرافيا -الفلسفة - اللغة الأمازيغية - اللغة الفرنسية - اللغة الأنجليزية - اللغة الاسبانية - اللغة الألمانية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

أستاذة لغة عربية في الخدمة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-01-24, 10:37   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
مِيـــمْ
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية مِيـــمْ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

فِي انتظـآرك أستـآذتِي .









 


رد مع اقتباس
قديم 2013-01-24, 19:13   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
رحمة من المولى
عضو محترف
 
الصورة الرمزية رحمة من المولى
 

 

 
الأوسمة
وسام المتوجات 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زَهرة الحُضْنَة مَـرَآمْ مشاهدة المشاركة
فِي انتظـآرك أستـآذتِي .
السلام عليك و رحمة الله تعالى و بركاته:
1- هدف الشاعر من التكرار في ابيت الأول التأكيد على مدى احتقاره و كرهه لأبي لهب و تلك التي حملت الحطب
2- في البيت الأول محسن بديعي واحد يتمثل في التصريع بين لهب و حطب.
أما يداك و يداها فليست بطباق .
3--اعتمد الشاعر على التشبيهات بكثرة في النص حتى ينقل لنا الصورة الحقيقية لأبي لهب فالمعروف أنّ التشبيه يساهم في تجسيد المعنى و توضيحه لتقريبه أكثر إلى ذهن القارئ. من التشبيهات الواردة التشبيه التمثيلي في قوله:
و لحقت أبا جهل فأصبحت تابعاً لَهُ وَكَذَاكَ الرَّأْسُ يَتْبَعُهُ الذَّنَبْ .
شبه صورة أبا لهب و هو يتبع أبا جهل بصورة الذنب الذي يتبع الرأس
أثره تقوية المعنة و توضيحه لتقريبه إلى ذهن القارئ.
4- أفاد أسلوب الشرط التأكيد على حب الشاعر للرسول عليه الصلاة و السلام و عزمه على مناصرته و الدفاع عنه.

تحياتي









رد مع اقتباس
قديم 2013-01-24, 20:11   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
مِيـــمْ
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية مِيـــمْ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي



شُكرًآ لكي أستـآذتِي الفَــآضلة جعلهـآ الله في ميزآن حسنـآتكْ ^^

واذ ممكن هذآن السؤالان أيضًـآ

1 لم يعرض الامام علي بأبي لهب في هذه الأبيات وما دفعه إلى ذلك؟

3 كيف تحكم على عاطفة الشاعر؟ ومادليلك من النص أتظن أن الشاعر كتب هذا النص بدافع القرابة من الرسول عليه الصلاة والسلام أم

بدافع الدين؟ علل إجابتك










رد مع اقتباس
قديم 2013-01-28, 21:01   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
رحمة من المولى
عضو محترف
 
الصورة الرمزية رحمة من المولى
 

 

 
الأوسمة
وسام المتوجات 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زَهرة الحُضْنَة مَـرَآمْ مشاهدة المشاركة


شُكرًآ لكي أستـآذتِي الفَــآضلة جعلهـآ الله في ميزآن حسنـآتكْ ^^

واذ ممكن هذآن السؤالان أيضًـآ

1 لم يعرض الامام علي بأبي لهب في هذه الأبيات وما دفعه إلى ذلك؟

3 كيف تحكم على عاطفة الشاعر؟ ومادليلك من النص أتظن أن الشاعر كتب هذا النص بدافع القرابة من الرسول عليه الصلاة والسلام أم

بدافع الدين؟ علل إجابتك
السلام عليك
العفو ابنتي
أولا لم أفهم صيغة سؤالك الأول ماذا تقصيدين.
ثانيا ابنتيإذا كان النص نثريا نقول كتب الكاتب النص،و إذا كان شعرا نقول نظم الشاعر قصيدته
و عليه نقول أتطنّ أنّ الشاعر نظم نصه (قصيدته) ..............؟
الإجابة: أرى أنّ للشاعر عاطفتين في النّص هما:
عاطفة إعجاب و حبّ لشخص الرسول عليه اصلاة و السّلام
عاطفة سخط و كره لأبي لهب و حمالة الحطب و أتباعهما
الدليل من النص: البيت الأول مثلا يظهر سخطه على أبي لهب أما في البي الثاني في قوله"خير من وطئ الحصى" فهنا يمدح محمدا عليه الصلاة و السلام.
قد يكون دافع القرابة لأنّه غيور على قريبه و لم يرضه ما فعلوه له عليه الصلاة و السلام لكن دافع نصرة الإسلام و المسلمين اقوى من ذلك بكثير خاصة و أنّه يدافع عن حامل رسالة المولى عزّ وجلّ إلى عباده.

تحياتي









رد مع اقتباس
قديم 2013-01-30, 00:08   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
Crazy Rania Nanou
عضو جديد
 
الصورة الرمزية Crazy Rania Nanou
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

Yer7am fi Waldikom Kifach Chikha ra7 tA3tilkom l7ouloul Hadou Ga3 ro7ou ghir bla39el en plus ta3biir Dirouh wa7edkom Machi hiya dirholkom ntouma f l BAC MACHii Hiya Li Tdjii Direlkom Elwad3iya Elidmadjiya c un conseil pas plus mes amis










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-01, 16:44   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
دينا10
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية دينا10
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحمة من المولى مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمةالله تعالى وبركاته أما بعد:
تلاميدي الأعزاء أنا في الخدمة مرحبا باستفساراتكم بالتوفيق إن شاء الله تعالى
انا ادبية

لم افهم اي درس من اللغة العربية من لي بدانا في الدراسة
لان الاستاذ لي يدرس فينا يهديه ربي مايفهمناش
فاهمة غير درسين فقط ودرسناهم من قبل وهما اسما الزمان والمكان
والنسبة









رد مع اقتباس
قديم 2013-02-02, 22:11   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
سارة فضيلة
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

من فضلكم اريد مساعدة في موضوع التعبير الكتابي

"ابو تمام و المتنبي حكيمان امام البحتري"










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 19:01   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
rimanou
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي مساعدة

السلام عليكم استاذة ساعديني في تحضير نص تواصلي ص 142 اليوم عاجل










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 19:19   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
شدىsf
عضو جديد
 
الصورة الرمزية شدىsf
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي


ا
ولا بشكرك على المبادره رب يجعلها بميزان حسناتك انشالله
انا حابه تفهميني شوي في درس *لا النافيه للجنس *
بلييييييييييييييييييييز انا علميه










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-06, 16:54   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
رحمة من المولى
عضو محترف
 
الصورة الرمزية رحمة من المولى
 

 

 
الأوسمة
وسام المتوجات 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شدىsf مشاهدة المشاركة

ا
ولا بشكرك على المبادره رب يجعلها بميزان حسناتك انشالله
انا حابه تفهميني شوي في درس *لا النافيه للجنس *
بلييييييييييييييييييييز انا علميه

و عليكم السلام لا شكر على واجب .
لقد شرحت درس لا النافية للجنس في الصفحة الاولى. تحياتي









رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 23:11   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
عدالة الكون
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اريد الاجابة النموذجية لنص الجاحظ النص : قال جهابذة اللغة










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-06, 16:56   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
رحمة من المولى
عضو محترف
 
الصورة الرمزية رحمة من المولى
 

 

 
الأوسمة
وسام المتوجات 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عدالة الكون مشاهدة المشاركة
اريد الاجابة النموذجية لنص الجاحظ النص : قال جهابذة اللغة
السلام عليكم:
تلاميذي الأعزاء معذرة النصوص ليست معي،نصيحتي لكم حاولوا و أنا بإذنه تعالى سأساعدكم بتوجيهي لكم
تحيااااااااااااااتي









رد مع اقتباس
قديم 2013-02-06, 18:21   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
ouk
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اريد حل تمارين لدرس نسب










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-06, 18:23   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
soussouzi
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية soussouzi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك أستاذتنا
إذا كان ممكن أريد البرنامج السنوي للسنة الثانية ثانوي علوم تجريبية
شكرا










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-23, 13:15   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
رحمة من المولى
عضو محترف
 
الصورة الرمزية رحمة من المولى
 

 

 
الأوسمة
وسام المتوجات 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soussouzi مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك أستاذتنا
إذا كان ممكن أريد البرنامج السنوي للسنة الثانية ثانوي علوم تجريبية
شكرا
يبارك فيك راه عندي التوزيع معرفت نبعثو هو عبارة عن dcm تحياتي









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
أستاذة, الخدمة, عربية


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 00:26

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc