طلب - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

طلب

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-10-13, 19:32   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
ahlam t
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي طلب

السلام عليكم
زميلتي عندها تثبيت الاسبوع المقبل سنة ثانية ابتدائي
لو ممكن تقترحو عليها عمل ما في التربية الفنية وشكرااااااااااااااا









 


قديم 2015-10-13, 21:32   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
zitounis
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية zitounis
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

برنامج التربية الفنية و التشكيلية. "تصميم نموذجي للوحدات التعلمية"
اال: فن الرسم و التلوين. المستوى: السنة الثانية الإبتدائية.
الوحدة الثانية: العناصر التشكيلية.
الكفاءة القاعدية: التعبير تشكيليا بواسطة الخطوط و الأشكال الهندسية المتنوعة.
عناصر الكفاءة المعارف المستهدفة الأنشطة و المحتويات المقترحة معايير الأداء
- التعرف على خصائص الخطوط
و الأشكال الهندسية.
- توظيف مختلف أنواع الخطوط
و الأشكال الهندسية في أعمال فنية
تشكيلية.
- المحافظة على نظافة الأعمال الفنية.
- الخطوط و الأشكال لها دور في التعبير
الفني التشكيلي و تربي الحس الجمالي.
- خصائص الخطوط/أفقية، عمودية،
مائلة، و مميزاا: رفيعة، خشنة، لينة،
مرنة، صلبة، عشوائية...
- خصائص الأشكال الهندسية/ ثلاثية،
رباعية، خماسية، سداسية...
- جمال الخطوط و الأشكال يكمن في
طريقة و أسلوب تنفيذ الخامة المعبر ا.
1. التعرف على الخطوط و خصائصها
و توظيفها في أعمال فنية تشكيلية.
2. توظيف مختلف أنواع الأشكال
الهندسية في أعمال فنية....
3. توظيف و استعمال الخطوط المائلة
في تشكيل لوحة فنية.
4. توظيف مختلف الخطوط و الأشكال
الهندسية لإنجاز أعمال فنية تشكيلية حرة
(نشاط إدماجي)
- تعريف خصائص الخطوط و
الأشكال.
- حسن توظيف الخطوط و الأشكال
في أعمال فنية تشكيلية وفق خصائصها
و مميزاا...
- المحافظة على النظافة في البيئة و المحيط
و الإحساس بجمالها.
ملاحظة: وظائف عناصر الكفاءة هي كالآتي:
1. العنصر الأول: يهتم بتحديد المعرفة المفهمية المتعلقة بالتعبير اللغوي و المهارات العقلية (الفهم و التصور).
2. العنصر الثاني: يهتم بتحديد المعرفة الفعلية المتعلقة بالتعبير التشكيلي و المهارات التطبيقية (الإبداع و الإنتاج).










قديم 2015-10-13, 21:40   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
deltamax7
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية deltamax7
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ربي يوفق. لعقوبة لينا ان شاء الله تعالى.










قديم 2015-10-15, 22:13   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
ahlam t
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا اخوتي على المرور
بالتوفيق انشاء الله










قديم 2015-10-15, 23:10   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
Wida31
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم من فضلكم اريد مذكرات الأسبوع ٦ : رفع الأذى عن الطريق










قديم 2015-10-16, 19:56   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
أبو نزيه بطاش
عضو جديد
 
إحصائية العضو










Hot News1 مساهمة لعلها تفيدها

أولا

ــ

ـ ما أقترحه على الأخت أنْ تنظر أولا إلى التدرج الوزاري لأنه لا يسمح لها بمخالفته وخاصة وهي تطبق أمام لجنة الترسيم التي ربما سترسبها ، وإن كان درس التربية التشكيلية فيه العمل بالخامات في أسبوع ترسيمها تستغل العجين لتشكل الحروف التي اكتشفها التلاميذ خلال الأسبوع للتثبيت أكثر ، ولا تغفل عن التحفيز للذي شكل أكثر عدد من الحروف وبصورة جيدة كما تركز أيضا على القراءات الفردية للمحصول .
وشكـــــــــــــــــرا .









 


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 04:31

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc