همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح وضعية عبد الحميد .







بارك الله فيك بني على هذا المنتوج الكتابي الجميل رغم أنّك تجاوزت الحجم المسموح به بكثير ، لقد أحسنت اختيار طريقة التخلص من الحقيبة و رد الأمانة إلى أهلها ، تعبيرك مقبول لكن هذا نص إخباري ، خطابك توجهه للقارئ و لا تكثر من استعمال "قال ، قلت " ، عوض أن تقول : "قلت للإمام مرتضى .... " تقول : "سألت الإمام مرتضى عن ..." ، و بدلا من القول : "قال لي نعم .... " ، قل : "أخبرني أن السيد ... هو الذي سأل عنها و هو جالس هناك " .
بني عبد الحميد ، يجب أن تسعى لتحسين خطك ، و أول ما يجب السهر عليه هو عدم التقطيع أثناء الكتابة ( عند كتابة كلمة معينة لا ترفع القلم من أجل وضع النقاط و الحركات ) و كذلك العناية بالمسافات بين الحروف و الكلمات .

العلامة المستحقة 3.25 من 4

[ام سوسو*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

تصحيح وضعية عبد الحميد .







بارك الله فيك بني على هذا المنتوج الكتابي الجميل رغم أنّك تجاوزت الحجم المسموح به بكثير ، لقد أحسنت اختيار طريقة التخلص من الحقيبة و رد الأمانة إلى أهلها ، تعبيرك مقبول لكن هذا نص إخباري ، خطابك توجهه للقارئ و لا تكثر من استعمال "قال ، قلت " ، عوض أن تقول : "قلت للإمام مرتضى .... " تقول : "سألت الإمام مرتضى عن ..." ، و بدلا من القول : "قال لي نعم .... " ، قل : "أخبرني أن السيد ... هو الذي سأل عنها و هو جالس هناك " .
بني عبد الحميد ، يجب أن تسعى لتحسين خطك ، و أول ما يجب السهر عليه هو عدم التقطيع أثناء الكتابة ( عند كتابة كلمة معينة لا ترفع القلم من أجل وضع النقاط و الحركات ) و كذلك العناية بالمسافات بين الحروف و الكلمات .

العلامة المستحقة 3.25 من 4

جزاك الله خيرا استاذ عبد الناصر على المجهودات المبذولة من أجل ابنائنا

بالنسبة للتكرار فاستاذه كذلك نبهني علىه ، و بالنسبة للخط مشكلته لو لاحظت تجد اختلاف في لون السيالة الزرقاء عبد الحميد عنده هوس في تغيير السيالة وهو يكتب لا أعرف يمكن انه يفكر في نوع السيالة التي تحسن خطه ولو لاحظت يوجد اختلاف بين خطه في المرة السابقة وهذه المرة
لأنه هذه المرة كتب بثلاث سيالات زرقاء مختلفة و المرة السابقة سيالة واحدة ولم يغيرها حتى اكمل الوضعية .

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

تصحيح وضعية أسماء



بارك الله فيك بنيتي أسماء على هذه المحاولة ، فقد وفقت إلى حدّ بعيد في عرضك للوقائع ، ميزت بين المقدمة و العرض و الخاتمة ، تعبيرك جميل و أفكارك متناسقة ، الأخطاء اللغوية تكاد تكون منعدمة (ما عدا همزة القطع) ، و خطك مقبول . من الأحسن ترك سطور فارغة من أجل وضع التصحيح بالأحمر في حالة وجود الأخطاء .
نصيحتي لك اليوم هي في توظيف الشاهد ، لقد قلت أكثر من مرة يجب توظيفه في سياق الكلام ، و أنت وضعته في آخر منقطعا عما سبقة من الكلام . فلو استعملت الآية بعد أن تذكرت أنّ المحفظة سقطت من أحد الأشخاص فتقولي : ففكرت أنها سقطت من أحد الأشخاص ، و هي أمانة عندي يجب أن أردها لصاحبها ، لأن الله يقول : "إنّ الله يأمركم أن تؤدّوا الأمانات إلى أهلها" ، فأسرعت .....

العلامة 3.5 من 4

شكرا جزيلا لك يا استاذ عبد الناصر على تصحيحك لوضعية اسماء..ساطبع ملاحظاتك لاسماء ..اكيد سوف تفرح كثيرا عند قراءتها ..البارح طول اليوم وهي تسالني هل صحح عمو عبد الناصر وضعيتي ام لا ....و النت مقطوع في البيت ..انا اتواصل معكم من مكان عملي ...حفظك الله وعائلتك من كل سوء...

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ما قلته أخي أغيلاس صحيح ، في الكثير من الأحيان يختلف الأساتذة في تصحيح تعابير التلاميذ ، فهناك المتساهل و المتشدد ، و قد يصل الفارق إلى أكثر من نقطة من أصل أربعة .
و ما قاله زميلي نور الدين أيضا صحيح ، في الامتحانات الرسمية كل ورقة يصححها أستاذان أو ثلاثة ، و هذا من أجل الحفاظ على حق التلميذ بسبب السهو أو الخطأ في حالة المصحح الوحيد .
لكننا في همزة الوصل هدفنا الأول هو تدريب التلاميذ على تناول مختلف المواضيع و الاستفادة من التوجيهات و النصائح التي تقدم لهم ، و من جهتي لا يزعجني مطلقا أن يتدخل أحد الزملاء و يقوم بتصحيح فقرة لأحد الأطفال ، و رأيكم أنتم الأولياء بالتصحيح من طرف قلم واحد من أجل العدل بين أبناء الهمزة نحترمه .
و عليه أقترح أن يضع زميلي نور الدين مضوعا لوضعية في أسبوع و يصحح الأوراق بطريقته و سلمه ، و في الأسبوع التالي أضع موضوعا آخر و أصحح الأوراق بنفسي . هذا يساعدني كثيرا لأنّي سأكون منشغلا جدا مع قسمي ، فهم بحاجة أن أكرّس لهم كل وقتي خلال الشهرين القادمين استعدادا للامتحان .
أتمنّى من صميم قلبي أن يحظى اقتراحي بموافقة الجميع خصوصا أخي و زميلي نور الدين .

يا ريت يوافق الاستاذ نور الدين ....ونحن له شاكرين ..

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اخي اغيلاس هل يمكنك تقييم الوضعية أتمنى فقط ان تكون الصورة واضحة
هنذا نص السؤال

[/زهرة عصفور الجنة/]

هذه هي الكتب التي نستعملها للمراجعة

[/زهرة عصفور الجنة/]

للأمانة قمت بمساعدتها في بعض فوائد الشجرة وفي الشاهد بحثنا عنه سويا في النت

أتمنى ان تصحح وضعية نحلتي من طرف احد الأساتذة الافاضل

[wahibaazel]

اساتذتنا الكرام نشكر لكم اهتمامكم وجهودكم .
والله حشمت نرفع وضعية ابنتي هاله لكنها اصرت علي وطلبت مني ان اعتذر منكم نيابة عنها .
ملاحظة فقط هي متسرعة جدا الاية قراتها علي صحيحة لكنها اخطأت في كتابتها .هذه هي مشكلتها التسرع .

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أم منى؛

لا سؤال الوضعية لا وضعية منى في الفرنسية واضحان.

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستسمح أخي الأستاذ المحترم عبد الناصر
في تقويم أخطاء صاحبة الوضعية وإن كان هذا يضايقكم أسحبه حالا



الملاحظات والعلامة

لقد وفقت بنيتي هالة في منتوجها الكتابي وأجادت ترتيب أفكارها فجاءت متسلسلة ،
وبرعت في الكيفية التي سردت بها القصة ، كما خلا موضوعها من الأخطاء النحوية والصرفية التي يعاني منها الكثير من تلامذتنا وهذا أمر أشكرك عليه.
فقط أنبه بنيتي إلى بعض الأخطاء الطفيفة وأرجو أخذ كلامي بعين الاعتبار لتفادي الوقوع فيها في قابل الأيام.
الأخطاء الإملائية: عائدة لأنها اسم مفرد مؤنث( عائد ، عائدة) ،(راجع، راجعة).
كلمة( دمًى) تكتب الألف مقصورة لأن أصلها ياء دمية=دمًى ، قرية= قرًى،
الآية }إِنَّ اللّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤدُّواْ الأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا{ يجب التأكد من صحة الكتابة وإلاّ لا داعي للاستشهاد بآيات لا نتقن حفظها أو طريقة كتابتها.
همزة الاسم همزة وصل فلا نضعها تحت الألف: الإسم(خطأ) ( الاسم الأصحّ)
نوصي الأطفال وهالة خصوصا باستحضار الكلمات وانتقائها قبل الشروع في كتابة الموضوع ، مع حسن توظيف هذه الأخيرة. أقصد هنا الأسماء المنقوص، المقصور، الممدود
مثلا: أردت أن أستعمل: السماء، القاضي، الفتى.
نلاحظ أن القاضي لا يُذهب إليه إلا بعد المرور بمراحل كثيرة: كمركز الشرطة ثم المحامي... كذلك السير والنظر إلى السماء.
كان عليك أن تقولي وبعد ردّ المحفظة لصاحبها رفعت يديّ إلى السماء وأنا أدعو الله أن يأجرني ويرزقني خيرا منها.... مثلا
أدوات الربط : حاولي التنويع فأنت تستعملين كثيرا الفاء ((فحملتها.....فوجدت....فهرولت...
الكتابة مفهومة إلى حدّ بعيد فقط أنبه إلى احترام المسافات ومدّ الحرف قليلا مع السطر ليظهر بشكل أجمل.
العلامة: ثلاث نقاط ونصف الملاحظة : عمل جيد جدّا واصلي مشكورة.

[wahibaazel]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستسمح أخي الأستاذ المحترم عبد الناصر
في تقويم أخطاء صاحبة الوضعية وإن كان هذا يضايقكم أسحبه حالا



الملاحظات والعلامة

لقد وفقت بنيتي هالة في منتوجها الكتابي وأجادت ترتيب أفكارها فجاءت متسلسلة ،
وبرعت في الكيفية التي سردت بها القصة ، كما خلا موضوعها من الأخطاء النحوية والصرفية التي يعاني منها الكثير من تلامذتنا وهذا أمر أشكرك عليه.
فقط أنبه بنيتي إلى بعض الأخطاء الطفيفة وأرجو أخذ كلامي بعين الاعتبار لتفادي الوقوع فيها في قابل الأيام.
الأخطاء الإملائية: عائدة لأنها اسم مفرد مؤنث( عائد ، عائدة) ،(راجع، راجعة).
كلمة( دمًى) تكتب الألف مقصورة لأن أصلها ياء دمية=دمًى ، قرية= قرًى،
الآية }إِنَّ اللّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤدُّواْ الأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا{ يجب التأكد من صحة الكتابة وإلاّ لا داعي للاستشهاد بآيات لا نتقن حفظها أو طريقة كتابتها.
همزة الاسم همزة وصل فلا نضعها تحت الألف: الإسم(خطأ) ( الاسم الأصحّ)
نوصي الأطفال وهالة خصوصا باستحضار الكلمات وانتقائها قبل الشروع في كتابة الموضوع ، مع حسن توظيف هذه الأخيرة. أقصد هنا الأسماء المنقوص، المقصور، الممدود
مثلا: أردت أن أستعمل: السماء، القاضي، الفتى.
نلاحظ أن القاضي لا يُذهب إليه إلا بعد المرور بمراحل كثيرة: كمركز الشرطة ثم المحامي... كذلك السير والنظر إلى السماء.
كان عليك أن تقولي وبعد ردّ المحفظة لصاحبها رفعت يديّ إلى السماء وأنا أدعو الله أن يأجرني ويرزقني خيرا منها.... مثلا
أدوات الربط : حاولي التنويع فأنت تستعملين كثيرا الفاء ((فحملتها.....فوجدت....فهرولت...
الكتابة مفهومة إلى حدّ بعيد فقط أنبه إلى احترام المسافات ومدّ الحرف قليلا مع السطر ليظهر بشكل أجمل.
العلامة: ثلاث نقاط ونصف الملاحظة : عمل جيد جدّا واصلي مشكورة.

بارك الله فيك استاذ ،ادعو الله عز وجل ان يكون عملكم هذا في ميزان حسناتكم امين .
فرحت كثيرا بالتصحيح،لكن فرحة هالة ستكون اكبر ،هي الان في المسجد عند عودتها باذن الله سأريها التصحيح .

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ها هو التقرير الفرنسية ياسين

هل حفظ النص كله ؟ حفظ جملتين ....ليس تهاونا منه لكن لضيق الوقت حتى الأمس عدنا للبيت كنت عند أهلي

هل كتب وحده النص ؟ نعم كتب واحده كتب جملة يوم الجمعة الفارط و الباقي أمس

هل فهم كل الكلمات ؟ نعم فهمته تقريبا كلها

- على العموم ...لا بأس ..سنواصل حفظ النص ريثما يدرج النص الموالي

الروابط



و


و

[ام الزهراء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الزهراء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

غير الخير أم الزهراء.....وقيبل راحت النت عندك

[ام الاحباب]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..اهلا بك اختي ام الزهراء ...ان شاء الله المعنويات مرتفعة