همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

إستفسار إلى أساتذة المنتدى الكرام و أولياء تلاميذ السنة الأولى

و إستفساري، هل في هذه الفترة من التمدرس ينتقل الطفل من حفظ صور النشاطات إلى فهما و لا يكترث بالحفظ كما بدأ في القسم التحضيري، أم أن هناك خلل سببه النسيان و كثرة الدروس؟

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كل الشكر و العرفان لمن تذكرنا في يومنا ، رغم أنّي لا أرى فرقا بينه و باقي أيام الموسم الدراسي ، فقط في هذه السنة جاء في ثاني أيام العيد و كان يوم راحة .
شخصيا نسيته تماما إلا لما قرأت التهاني على هذه الصفحة ، و قضيت البارحة في الأعمال الفلاحية .

أخي أبا ياسين ، أولا لا تنس درجة اجتهاد و ذكاء ابنك ، فليس كل الأطفال يدركون محتوى النشاط من أول نظرة . ثانيا لأن أنشطة التحضيري تقريبا كلها متشابهة ، ربط ، تلوين ...
أما الرياضيات في السنة الأولى فالأنشطة تحتاج لقراءة التعليمة لإدراك المطلوب منها ( حتى الكبار لا يدركون المغزى من النشاط إلا بعد القراءة و هذا في الكثير من الأحيان ) ، كما أن التعليمات تكون بخط غير مضبوط بالشكل ، و الطفل مازال لم يعرف الحروف ( ابنك يعرف الحروف و الأصوات لكنه ما زال لم يمتلك آلية الربط بين الأصوات بسرعة حتى يقرأ باسترسال . و لهذا تجده يسألك عن فحوى التعليمة للوصول بسرعة للجواب خ) .
حتى في القسم المعلم هو الذي يقرأ التعليمات للتلاميذ و يشرحها لهم ، و لا يطالبهم بقراءتها حتى يتمكنوا من القراءة الجيدة . لأن الغرض هنا هو تنفيذ التعليمات و تطبيق التعلمات الرياضية دون وضع الأطفال أمام عائق إضافي و هو القراءة فيضيع الوقت سدى .
طبعا ستأتي المرحلة التي يقرأ فيها المتعلم التعليمات بنفسه و ينفذها في مستويات عليا .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

بارك الله فيك

من فضلك أريد التأكد هل تتدرسون اذا نص واحد في الأسبوع مقرر رسميا ؟ لأكد ذلك لمعلم ابني

و شكرا

في السنة الثالثة يدرسون نصا واحدا في الأسبوع و هذا بصفة رسمية .

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

في السنة الثالثة يدرسون نصا واحدا في الأسبوع و هذا بصفة رسمية .

بارك الله فيك أستاذنا الكريم هذا ما أحتاج معرفته...لأأكد ذلك لمعلم ياسين( لأن أضنه جديد في ميدان التعليم)



"أكيفك ربي صحة تزامورث"

[أبو ياسين29]

أستاذي الفاضل عبد الناصر

جزيل الشكر على هذا التوضيح الشافي العافي، فلقد زال الغموض لأني كنت أعتقد أن الولد لا يركز في قسمه أو حصل تغيير في تفكيره و نظرته للأمور

إستفسار آخر،
ـ أنهت مدرسة إبني المرحلة الأولى من كتاب اللغة دون التطرق إلى الوحدة الرابعة ـ حول مائدة العشاء ـ و بدأوا اليوم بالمرحلة الثانية الوحدة الأولى ـ رضا يدخل المدرسة ـ و تناولوا أيضا حرف الميم، فهل هذا يعتبر من الدروس المحذوفة من البرنامج أم أنه تدارك للوقت لإنهاء البرنامج

ـ لاحظت في كتاب اللغة، أن التلميذ يتعلم في كل أسبوع حرفا، كتابة و قراءة، فهل ترى سيدي أن هذا كافي كي يتقن أساسيات الكتابة و القراءة ؟

- ها هو شهر من الدراسة ينتهي فهل من تقويم يذكر أم أن الوقت مازال مبكرا ؟؟

و أعانك الله في أعمالك الفلاحية

[مقدسية]

طاب مساؤكم اخوتي اخواتي
عيد كمم مبارك كل عام وانتم بخير تقبل الله منا ومنكم صالح
االاساتذة الافاضل لكم منا كل الشكر والعرفان كل الثناء والتقدير بارك لله لكم في علمكم واعمالكم كل عام وانتم بالف خير
ارايت اعظم او اجل من الذي ييبني وينشئ انفسا وعقولا

[مقدسية]

اختي ام ياسين عيدك سعيد كل عام وانت بخير
لاحظت سؤالك عن نصوص اللغة العربية
بالنسبة لابني كل اسبوع يتناولو نص واحد وكل يوم يقراو فقرة او فقرتين حسب طول النص
اليوم تناولو نص اسرة البوم الصغير فقرة فقط
بانسبة للرياضيات الاستاذة لاتتبع الترتيب الوارد بالكتاب وحاليا راهم مع النشاطات المتعلقة بالالاف
الجديد حصة التعبير الكتابي وعادة تكون امسية الخميس الاسبوع الماضي كلفتهم بكتابة فقرة لاتتعدى 5 اسطر عن مظاهر فصل الخريف وطبعا الموضوع له علاقة بنص في ورشة الرسم
من المفروض الاسبوع المقبل تبدا التقويمات مازلت لم اتاكد بعد
تحياتي للبطل ياسين موفقة عزيزتي

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

أستاذي الفاضل عبد الناصر

جزيل الشكر على هذا التوضيح الشافي العافي، فلقد زال الغموض لأني كنت أعتقد أن الولد لا يركز في قسمه أو حصل تغيير في تفكيره و نظرته للأمور
إستفسار آخر،
ـ أنهت مدرسة إبني المرحلة الأولى من كتاب اللغة دون التطرق إلى الوحدة الرابعة ـ حول مائدة العشاء ـ و بدأوا اليوم بالمرحلة الثانية الوحدة الأولى ـ رضا يدخل المدرسة ـ و تناولوا أيضا حرف الميم، فهل هذا يعتبر من الدروس المحذوفة من البرنامج أم أنه تدارك للوقت لإنهاء البرنامج
ـ لاحظت في كتاب اللغة، أن التلميذ يتعلم في كل أسبوع حرفا، كتابة و قراءة، فهل ترى سيدي أن هذا كافي كي يتقن أساسيات الكتابة و القراءة ؟
- ها هو شهر من الدراسة ينتهي فهل من تقويم يذكر أم أن الوقت مازال مبكرا ؟؟
و أعانك الله في أعمالك الفلاحية

العفو أخي.
نعم هو كاف ، و لو أن أكثر التلاميذ بعد دراسة أربعة أو خمسة حروف يبدؤون بالخلط بين الحروف و بين وظائف الحركات القصيرة و الطويلة ، لكن هذا الخلط يزول بالممارسة الطويلة و المراجعة التي يبرمجها المعلم ، و فترة الخلط هذه تطول أو تقصر حسب مهارة المعلم و حنكته . المهم لا خوف على ياسين مادام يهجئ الكلمات من الآن .

لا تقويم و لا اختبارات لتلاميذ السنة الأولى في الفصل الأول ، هذا هو المقرر و الرّسمي ، هي مجرد ملاحظات عن استجابة الطفل في كل مادة و قدرته أو عدمها على الاستيعاب ، قلت هذه الملاحظات توضع في الدفتر المدرسي ، و سيطلع عليها الولي في نهاية الفصل سواء بإرسال الدفتر للبيت أو بحضور الولي للمدرسة (كل مدرسة لها طريقة خاصة بها )

[أم بدر الدين]

عيدكم مبارك سعيد
https://www.youtube.com/watch?v=qzQqMMRClJI

https://www.youtube.com/watch?v=y1bwwxkbU0M

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
ان شاء الله الرحمن ان يكون الجميع بخير وعيدتوا في احسن الاحواال
اساتدتنا عيدكم مبارك اعني عيد المعلم الدي يحمل مشعل الانبياء
دمتم في خدمة العلم وبناء العقول وما اعظمها مهمة وجازاكم الله خير الجزاء على تعبكم

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
ان شاء الله الرحمن ان يكون الجميع بخير وعيدتوا في احسن الاحواال
اساتدتنا عيدكم مبارك اعني عيد المعلم الدي يحمل مشعل الانبياء
دمتم في خدمة العلم وبناء العقول وما اعظمها مهمة وجازاكم الله خير الجزاء على تعبكم

[ام اروى 2]

السلام عليكم
واسعد الله ايامكم بكل خير
ابنتي رفيدة تطلب من معلمي همزة وصل تقييم اول تعبيركتابي لها
(صباح يوم عيد الاضحى استيقظت باكرا ذهبت الى المسجد فاوجدت ناس يعبدون الله تعالى ويصلون
وعندما ذهبت الى البيت وجدت ابي يذبح الكبش وعندما انته نظفنا جسم الخروف جيدا ثم لبست ثوب جديد
وذهبنا الى زيارة الاقارب كان الطقس باردا جدا وفي يوم التالي ذهبت الى جدتي فاستمتعت كثيرا في يوم العيد)
اعلم ان مستواها متوسط ولها اخطاء املائية لكني متفائلة فبعد ما غيرنا لها المعلمة تحسنت نفسيتها واصبحت تنجز واجباتها
دون ان اذكرها فلكم جزيل الشكر على النصيحة

[ام الزهراء]

عيدكم مبارك كل عام وجميع اعضاء همزة وصل خاصة والامة الاسلامية عامة بالف خير

اعاده الله علينا باليمن و البركات

غفر الله لنا ولكم وتقبل منا صالح الاعمال

[أبو ياسين29]

أستاذي الفاضل عبد الناصر

جزاك الله كل خير إن شاء الله و جعل كل ما تنصحنا به في ميزان حسناتك و جزيل الشكر على التوضيح و التوجيه

و أستسمحك فلدي إستفسار آخر

بدأت هذه السنة في مساعدة إبني في كتابة الحروف متماشيا مع ما يتلقاه في المدرسة و مطبقا توجيهاتك القيمة فيما يخص مسافات الحروف و بما أن خطي غير جميل إستعنت بهذه الصور التي تبين طريقة كتابة الحروف بأشكالها المختلفة مستعملا اللوحة الإلكترونية
فتعلمت و علمت البارحة إبني حرف الميم في أول الكلمة
فكتب أولا بالطباشير ثم إنتقلنا إلى الكراس

و المشكل سيدي أن إبني يرسم الحرف رسما و أظهر إمتناعا بحجة أن طريقة مدرسته في كتابة الحرف تختلف عما طرحته عليه
ولا يخفيك أني أريده أن يتعلم كتابة الحرف بطريقة صحيحة ما دام مبتدأ

فهل أتركه و ما يتعلمه بالمدرسة أم أواصل معه في البيت

و ها هو الملف المرفق الذي أعتمد عليه في رسم الحرف إن صح التعبير

https://www.gulfup.com/?YL3GRC

ملاحظة، لاحظت أن خط مدرسة إبني جميل و واضح من خلال كتابتها لإسم و لقب إبني في كراس المحاولات

و المعذرة عن الإطالة

[الأمنيات]

السلام عليكم واسعد الله يومكم
دخل نقول لكم عيدكم مبارك. متاخره بصح ما نسيتكمش ربي يبارك فيكم وفي مجهوداتكم
بنتي كوثر لحد الان راهم في ثلاث معلمين هههههه مازال مابداو مليح الله غالب
معلم تاعهم راح يكمل قرايته
ومن بعد جاهم واحد قعد ايام وراح ودرك عندهم معلمه ما نعرف ادا تقعد معاهم تاع الفرنسيه قالوا غهم في شك يبقا معاهم اصلا اللغه هادي
ما عندهاش نصيب في الصحرا

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

أستاذي الفاضل عبد الناصر

و المشكل سيدي أن إبني يرسم الحرف رسما و أظهر إمتناعا بحجة أن طريقة مدرسته في كتابة الحرف تختلف عما طرحته عليه

طبعا في هذه المرحلة من العمر يرسم الحروف و ما زال غير متمكن في مهارات الكتابة ، و هذه الأخير تظهر عندما يشرح في تصوير و محاكاة الكلمات .
أما طريقة معلمته ، فالأطفال معروفون بتمسكهم بما يقدمه المعلم (ة) لأنهم يرون فيه المثالية و النموذج الذي يجب أن يقتدى به .
المهم في رسم الحروف ألا يمرر الطفل قلمه على أجزاء من الحرف قد رسمها في مرحلة أولى ، لأن الطفل قليل الدقة فيظهر خط رسم الحرف مضاعفا في الجزء الذي مر عليه مرتين .

فهل أتركه و ما يتعلمه بالمدرسة أم أواصل معه في البيت

من الأحسن رسم الحرف بالطريقة التي شاهدتها في الصور التي وضعتها لأنها تحترم اتجاه رسم الحرف ، و كتابة الحرف بالاتجاه الخاطئ يساهم في تشويه الكتابة مع عوامل أخرى .

ملاحظة، لاحظت أن خط مدرسة إبني جميل و واضح من خلال كتابتها لإسم و لقب إبني في كراس المحاولات

قد يكون جميلا حتى و إن كانت ترسم بعض الحروف بطريقة خاطئة ، لأن عضلات أصابعها كاملة النمو و متحكمة في حركتها بشكل جيد ، لكن الطفل عكس ذلك
لاحظ مثلا كتابة حرف الميم في وسط الكلمة ، تنطلق من السطر ثم ترسم الدائرم التي تمثل الحرف و بعدها ترفع القلم لتكمل الجزء الأخير على السطر . أحيانا الطفل لا يرفع قلمه عند نهاية الدائرة و يكمل تمرير القلم علة الجزء العلوي منها و الذي رسمه سابقا ليصل إلى الجزء الأخير على السطر ، هنا ترى الجزء الذي كرر رسمه بخط مضاعف لنقص دقة الطفل ، أما الشخص البالغ يمكن ألا يرفع يده دون أن تلاحظ الخط المضاعف .

و المعذرة عن الإطالة

لا عليك ،أطل ما شئت ، المهم تكون الفائدة .