تمارين ممهمة في اللغة العربية

[نسبة هراقمي]

- الْجُمَلُ بَعْدَ النَّكِرَاتِ صِفاتٌ، وبَعْدَ المعارف أحوال.
أجب عن أربعة أسئلة مما يلي:
تمرين 1:
ميّز النعت الحقيقي من السببي في العبارة الآتية:
القاهرة مدينة عظيمة تُضارع كثيراً من المدن الأوروبية في جمالها ورونقها. وقد زاد سكانها في الأيام الأخيرة زيادة عظيمة، وفيها كثير من الميادين الواسعة والحدائق الغَنَّاء، وإذا طفتَ في أنحائها وجدتَ قصوراً شامخاً بُنيانها، ومساجدَ عالية قِبابُها، وأحياءً متسعةً شوارعُها، ووجدتَ مصانعَ، ومتاجر، وعملاً وعُمَّالاً. وفي كل شتاء يَنزَح إِليها السُّياح الموسِرون من الأقطار القارسِ بردُها، فيقيمونَ ما شاءوا تحت سمائها الصافي أدِيمُها، ويتمتعون بهوائها المعتدل الجميل.
تمرين 2:
عيّن ما في الجمل الآتية من النعوت، والأخبار، والأحوال:
1- لا تزُر أحداً والسماء مُمطرة، حتى لا تدخلَ عليه مبللَ الثياب، ملوَّثَ الحِذاء، فإِن ذلك عيب كبير.
2- الإِمام العادل كالأب الحاني على وُلدِه، يعولهم صغاراً ويُرشدهم كباراً.
3- البرتقال فاكهة لذيذ طعمها، طيبةٌ رائحتها، وهو من فاكهة الشتاء الطويلة البقاء.
4- الأماكن الهادئة خير للسكنى من الأماكن المملوءة بالجلبة والضوضاء.
تمرين 3:
ضع في كل مكان خال نعتاً مناسباً:
1- الهواء ... مُنْعِش للأجسامِ.
2- الأكل ... يُتْخِم المَعِدَة.
3- الماء ... مَضِرٌّ شَرْبه.
4- الطبيب ... يزيد المريض سَقَماً.
تمرين 4:
ضع في كل مكان من الأماكن الخالية منعوتاً مناسباً:
1- ... الباسلون لا يهابون الحرب.
2- الذهب ... نفيس.
3- ... الكثير يُطْغِي صاحبه.
4- ... الخَرِبةُ مأوَى البُوم.
تمرين 5:
كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً:
طويل، كريمة طباعُه، باسقة فروعُها، سخِيٌّ.
تمرين 6:
كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً سببية:
عاقل، متلألئ، شاهق، جميل.
تمرين 7:
حوّل في جمل مفيدة الأوصاف السببية الآتية إلى نعوت حقيقية:
شديدٌ بَرْدُه، متلاطم موجُه، لذيذ طعمُه، نافعٌ علمُه.
تمرين 8:
كيف تُحوّل النعت المفرد المذكر في الجملة الآتية إلى المفردة المؤنثة، ثم إلى المثنى، والجمع بنوعيه:
عدوٌّ عاقل خير من صديق جاهل.
تمرين 9:
حوّل النعوت المفردة في الجمل الآتية إلى جُمل وصفية:
1- مررتُ بحيٍّ مزدحم بالسكان.
2- سقيت كلباً لاهِثاً.
تمرين 10:
حوّل الجمل الوصفية في العبارات الآتية إلى نعوت مفردة:
1- قابلتُ ولدا يصيح.
2- سمعت خطيباً يؤثر في سامعيه.
تمرين 11:
ما الذي تُحدثه من التغيير في الجمل الآتية لتجعل الأحوال التي بها نعوتاً:
1- جاءت البنت تضحك.
2- ركبت الحصان جامحاً.
تمرين 12:
غيّر كل جملة من الجمل الآتية لتجعل الأخبار التي بها نعوتاً:
1- الحجرة نظيفة.
2- الحديقة ناضرة أزهارها.